幸福是自己給的，我們應(yīng)該學會珍惜當下的每一天,。寫一篇完美的總結(jié)首先要明確總結(jié)的目的和主要內(nèi)容,。以下是小編為大家收集的成功案例，希望能給大家提供一些借鑒和啟示,。

教育志愿者的感恩教育活動篇一

近年來,，我校把關(guān)心學生的全面發(fā)展，實現(xiàn)“人人成功,，各得其所”為辦學目標,，以德育教育為主陣地，以課堂教學為主渠道,，密切家校聯(lián)系,，充分利用教學資源，積極開展感恩教育系列活動,，為孩子的成長創(chuàng)設(shè)良好的學習和生活環(huán)境,?！案卸鳌笔菫槿酥?，立身之德，開展感恩勵志教育活動是加強學生思想道德教育的重要內(nèi)容,。通過讓學生關(guān)注和反省自己的現(xiàn)實生活,，培養(yǎng)感激父母、感激他人,、感激祖國,、感激社會、感激大自然的美好情感,，進而培養(yǎng)起強烈的社會責任感和不斷進取,、樂于奉獻的精神。現(xiàn)將我校感恩教育活動的開展情況匯報如下：

一,、加強領(lǐng)導,，健全機構(gòu)，把感恩勵志教育納入學校德育主要工作系列,。

我校成立了以校長為組長,、校辦成員為副組長、中層干部和班主任為成員的三級階梯式的“感恩工程”領(lǐng)導小組，保證活動的順利實施,。

二,、采取切實有效的措施，形式多樣地實施“感恩工程”,。

(一)思想教育先行,，典型引路，讓學生的心靈受到洗禮,。

1,、宣傳發(fā)動、著力營造感恩勵志教育的良好氛圍,。

政教處,、團委、各年級,、各班級充分利用國旗下講話,，黑板報、校園電視,、校園廣播,、閱報欄、櫥窗,、報告會等陣地,、全方位地進行感恩宣傳教育，從而提高學生參加各項感恩勵志活動的自覺性,、主動性,。

2、邀請校外勵志報告團及部分成功校友返校發(fā)表感恩勵志演講,。

每年學校都會從校外聘請勵志報告團來校做感恩勵志報告,，同時也邀請家長共同參加。20xx年邀請北京感恩勵志報告團的高級講師黃饒平作報告,，20xx年邀請“感動贛州十大人物”之一的郭奕星作戰(zhàn)勝病魔讓人生光彩的勵志報告;xx年邀請“杭州勵志報告團”的高級講師劉向明做勵志報告,，邀請河北燕趙殘疾人藝術(shù)團來校做精彩的文藝演出。各班級利用網(wǎng)絡(luò)資源,，組織學生觀看“感動中國十大人物”的紀實視屏,，20xx年邀請著名勵志演講家王亮老師為全校師生、家長做了題為“讓愛你的人為你自豪”的感恩教育演講報告,。觀看《唐山大地震》,、《讓生命充滿愛》、《山村教師》《洪戰(zhàn)輝》等,。一場場報告,，一個個感人的故事讓學生的心靈受到極大的震撼,。與此同時學校還邀請歷屆名校友返校做報告，如陳素蘭,、杜玉華,、劉熙、唐圣添,、劉素楠,、周超文、張宗平,、魏明?！麄兊某晒o學生予極大的鼓舞和鞭策?！爸R改變命運”“奮斗成就夢想”成為眾多學生的共識和座右銘,，激勵著在校學生樹雄心立壯志。

(二),、開展形式多樣的感恩勵志教育活動,，把感恩教育具體化、活動化,，提高德育實效,。

1、感謝父母養(yǎng)育之恩,。

主要內(nèi)容：孝敬父母,、勤儉節(jié)約、珍惜錢物,、幫助勞動,。

活動形式：

(1)回家時，給父母一句真誠的問候,，幫父母做一些力所能及的勞動;,。

(3)記住父母長輩的生日,，并表示祝賀;,。

(4)各班召開一次感恩父母的主題班會;。

(5)學唱一首感恩父母的歌曲;,。

(6)積極參加“勞動育人,，管理育人，服務(wù)育人”為主題的三育人活動;,。

(7)開展“致爸爸媽媽的一封信”等征文評比活動,。

2、感謝老師教導之恩,。

主要內(nèi)容,，尊敬老師,，尊重老師的勞動，聽從老師的教導,，勤奮學習,，不忘師恩。

活動形式：

(1)遇見老師給老師一聲熱情的問候;,。

(2)認真上好每一堂課,，認真完成好每一天的作業(yè)，虛心接受老師的批評教育;,。

(3)開展以“感念師恩”為主題的教育活動(如征聯(lián),、主題班會、寫作競賽等);,。

(4)積極參加“勞動育人,，管理育人，服務(wù)育人”活動;,。

(5)學唱一首歌頌老師的歌曲,，教師節(jié)表示祝賀，自制賀卡等;,。

(6)畢業(yè)后,，不忘給老師來信來電，?；啬感,？纯础?/p>

3,、感謝他人幫助之恩,。

主要內(nèi)容：團結(jié)友愛、和睦相處,、樂于助人,、拾金不昧、誠實守信,。

活動形式：

(1)在同學中開展“心連心,，手拉手”活動;。

(2)在社會上開展青年志愿者服務(wù)活動,，成立青年志愿者服務(wù)隊;,。

(3)學唱歌曲《朋友》;。

(4)積極參加“勞動育人,，管理育人,，服務(wù)育人”活動;。

(5)組織學生去敬老院陪老人們說說話表演節(jié)目活動;,。

4,、感恩家鄉(xiāng),，感恩祖國，感恩大自然,。

主要內(nèi)容：了解家鄉(xiāng)的地方人文特色,，了解祖國的傳統(tǒng)文化，游歷家鄉(xiāng)的山山水水,，增強愛國心,，愛祖國河山，愛祖國人民,，愛祖國文化,。

活動形式：

(1)認真學習校本課程，了解家鄉(xiāng),，熱愛家鄉(xiāng);,。

(2)認真參加升旗儀式;。

(3)關(guān)心國家大事,，利用政治課,，讀報課開展一句話“新聞播報”活動;。

(4)學唱一首歌頌家鄉(xiāng),，歌唱祖國的歌曲;,。

(5)開展愛國主義演講和手抄報等系列活動;。

(6)組織學生參加清明節(jié)烈士園陵緬懷祭掃活動;,。

(7)組織學生參加龍泉湖公園和縣城主要公路的衛(wèi)生清潔和環(huán)保宣傳活動,。

三、感恩勵志教育優(yōu)化了“三風”,，促進了學生的成長和學校人才的培養(yǎng),。

一系列感恩勵志教育活動的開展，培養(yǎng)了學生強烈的社會責任感和不斷進取，甘于奉獻的精神。也有效地促進了校風的優(yōu)化,，學校以優(yōu)良的校風和較為突出的辦學業(yè)績，在省內(nèi)享有校高的聲譽,，被評為省市“德育示范校”,，多次被評為“全省文明單位”,。

感恩父母活動的開展培養(yǎng)了學生珍惜勞動成果,、勤儉節(jié)約,、不吃零食、珍愛財物的良好生活習慣和消費習慣,，進一步促進了家庭和諧,。感恩老師系列活動的開展激發(fā)了學生的學習熱情,，促進了良好學習習慣的養(yǎng)成，學習常規(guī)的落實,，濃厚了學習氛圍,，勤學好問蔚然成風，學習成績穩(wěn)步提高,。近年我校各年級的成績一直列全市重點中學前茅,，20xx年高考中我校有194位同學上了一本線，548位同學上了2本線,，其中陳松濤保送進入北京大學,。杜京良同學更以省理科狀元的榮譽進入清華大學。感恩他人活動的開展和諧了同學關(guān)系,，鄰里關(guān)系,，減少了糾紛，吵口,、打架等事件明顯減少,，互助友愛，誠實守信深入人心,，平安和諧校園建設(shè)有了堅實的群眾基礎(chǔ),，安遠一中連續(xù)四年被評為平安校園。感恩家鄉(xiāng),、感恩社會,、感恩祖國活動的開展，激發(fā)了學生的愛家,、家鄉(xiāng),、愛國之情和報國之志。名校友的勵志報告,，以事實說話,，證明山旮旯也能飛出金鳳凰，讓學生看到了前途和希望,。

教育志愿者的感恩教育活動篇二

為深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，弘揚和培育民族精神，加強學生的道德養(yǎng)成教育,，推進校園德育文化建設(shè),，依中心小學實施發(fā)案和我校實際情況，我們認真組織開展了學生感恩教育活動,，現(xiàn)將情況做個簡單的回顧,。

一、依中心小學實施發(fā)案,，結(jié)合本校實際情況,，我們擬定了事前的活動計劃,，并成立了以班主任為主導的活動領(lǐng)導小組。

二,、以班隊為活動平臺,，切實開展了“講感恩故事”、“讀感恩詩文”,、“唱感恩歌曲”,、“辦感恩小報”為主題的班隊活動，各班還依據(jù)本班學生身心特點,，布置了每天為父母,、他人或?qū)W校做一件力所能及的小事的作業(yè)，通過觀察和訪談,，大部分學生都能按要求做好,，充分說明了學生的思想認識在“活動”和“作業(yè)”中得到了進一步的提升。

三,、積極組織了三至六年級學生參加全縣中小學感恩書信大賽,。在教師的宣傳、教育和指導下,，參賽學生都較好地完成了感恩信卡的寫作等任務(wù),。

四、認真組織了三至六年級學生以“感恩的心”為話題的習作競賽,。從學生的習作來看,，大多數(shù)學生對感恩的理解較到位，并能做到內(nèi)容具體,，情真意切,。

五、切實開展了全校教師感恩主題教育研討活動,。學校利用每周例會前的一段時間,，認真組織教師學習有關(guān)感恩教育的文章或交流各自的工作體會，使教師既豐富感恩教育的方式方法又充實了感恩教育的內(nèi)容,。

“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索?！睘榱撕⒆觽兊拿魈?，為了追求教育的真諦，在今后的工作中,，我們將矢志不渝地繼續(xù)抓好,，開展好感恩教育活動。

教育志愿者的感恩教育活動篇三

1月26日為一年一度的感恩節(jié)，感恩是一種文明,，一種品德,，一種責任,。心存感恩,，人生才會充滿幸福、快樂,。90后學生普遍是獨生子女,，在父母心目中是“小皇帝”、“小公主”,，他們養(yǎng)成了唯我獨尊,、自私冷漠的心理趨勢，漸漸遠離了感動,、忘卻了感恩,，針對這種道德的缺失、情懷的失落,，我南宮市第二中學頂崗實習小分隊開展了“感恩從心開始,，讓愛溫暖彼此”的感恩主題教育活動。

學生通過參加此次活動,，明白了自己成長的過程中無時無刻不在接受父母,、老師、朋友的努力和關(guān)愛,，懂得了感恩父母,、老師、朋友的恩惠,，并且用實際行動表達了自己的感恩之情,。

感恩教育需要學生的參與，我們一方面通過國旗下講話宣傳《感恩教育活動倡議書》,，“感恩”主題宣傳欄,、條幅，讓學生知道什么是感恩,、為什么要感恩;另一方面通過評比感恩教育專題板報,，播放感恩歌曲營造校園感恩氛圍。

我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動,，通過算算親情帳,、講講親情故事、學生從點滴中感受到父母對自己的關(guān)愛,、樹立了關(guān)愛父母之心;通過《人生路上的領(lǐng)路人——感謝您,，老師》演講比賽，學生深刻理解老師的諄諄教誨、進而感恩老師;通過“同學如手足”作文比賽,，學生回憶了同窗好友對自己的愛,，進而萌發(fā)感恩朋友之情。

通過開展的一系列活動,，同學們逐漸明白平淡的生活中處處充滿了愛的哲理,。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考,，再到心靈的碰撞,，使學生經(jīng)歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深地感恩情結(jié),。這些活動釋放了學生積蓄已久的感恩之心,。

為了讓感恩行動看得見、摸得著,，我們運用以小見大,、以點帶面的策略，提出了幾項感恩作業(yè):寫寫家書,、“六個一”真情活動,、“我為同學做一事”。學生通過這幾個作業(yè)表達了自己對父母,、老師,、朋友的感謝，做到了從點滴做起,、從身邊做起,，力爭成為一個充滿感恩之心的青少年。

南宮二中頂崗實習小組認真準備,，加強活動的指導和活動過程的管理,，多方征求意見，不斷提高活動的實效性,。同時,，充分發(fā)揮現(xiàn)代大學生的優(yōu)越性，積極走進學生,、走進教師,、走進家長。

在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)的同時,，我們還大力營造感恩文化,。組織學生觀看《建國大業(yè)》等感恩電影，并作觀后交流,，學生們的心靈受到了強烈的震撼,。我們還組織學生學唱感恩歌曲、誦讀感恩文章、講述感恩故事等等,。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風景線,，成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章。一批批有感恩心的青少年茁壯成長起來,。

教育志愿者的感恩教育活動篇四

報得三春暉”,，這是祖先為我們留下的教誨。人要懂得感恩,，感激給你生命的父母,，感激教育過你的師長,，感激曾經(jīng)幫助過你的人,。真正有修養(yǎng)的人，懂得感恩是一種生活態(tài)度,，是一種美德,，不懂得為別人的難處考慮的人是自私的，沒有一個人能離開別人的關(guān)心和幫助而成功,。懷著一顆感恩的心看世界,，你才會真正幸福。

為深化學校德育工作,，加強傳統(tǒng)美德教育,，突出德育特色，我校在11月份,，開展了以“感恩,、關(guān)愛、責任”為主題的感恩教育活動?，F(xiàn)總結(jié)如下：在活動月中,，各學校認真開展了以下活動：舉行了以感恩、關(guān)愛,、責任為主題的升旗儀式;以班級為單位,，召開了以感恩、關(guān)愛,、責任為主題的班會;學唱了配以手語的歌曲《感恩的心》;學校組織學生開展了以感恩,、關(guān)愛、責任為主題的征文比賽;以班級為單位,，制作一期以感恩,、關(guān)愛、責任為主題的宣傳板報;學生幫助父母做一次家務(wù);學生給父母寫一封信;組織學生在附近村屯進行了一次公益勞動,。

在實踐活動中,，學生已積累了較多的感恩實踐，僅僅是參與活動，是否能使學生的感恩行為更長久呢?他律的行為轉(zhuǎn)化為自律的行為必須經(jīng)過行為主體的反復(fù)實踐和反復(fù)思考,，所以要求各班舉行征文比賽,，給家長的一封信、并將比賽中涌現(xiàn)的好文章推薦參加學校的征文大賽,。無論是班級層面還是學校層面,，語文老師個個投入，為本次大賽擷選出優(yōu)秀文章,。共選出優(yōu)秀征文28篇,、優(yōu)秀信件20篇。四個優(yōu)秀班會班級,、四個感恩教育活動優(yōu)秀組織獎,。更為重要的是，語文教師在班級層面的征文輔導中,，深化,、引導了學生的思想，讓學生感悟到感恩思想的美和力量,，為感恩教育活動畫上了一個圓滿的句號,。

我們學校對此次活動高度重視，學校把感恩教育的內(nèi)容和要求體現(xiàn)在日常教學中,，納入思想品德課,、歷史課教學范疇。通過課堂教學對學生進行識恩,、知恩,、感恩、報恩的人文教育,。加大了宣傳力度,，創(chuàng)造濃厚的輿論氛圍。學校通過校園廣播,、宣傳欄等多種形式將感恩教育宣傳到每位教師和學生,。學校政教處為促進活動的開展，通過開展感恩教育系列活動,，使學生懂得了自己的成長離不開老師,、家長的付出，社會的關(guān)愛,，學會了識恩,、知恩、感恩,、報恩,。同時,，把感恩之情化為強烈的社會責任感，并付之與服務(wù)社會的實際行動,，培養(yǎng)學生關(guān)心他人,、服務(wù)社會、忠于祖國的高尚品質(zhì),。

教育志愿者的感恩教育活動篇五

每年十一月最后一個星期四,，是西方的“感恩節(jié)”，雖然我們沒有過這個節(jié)日的傳統(tǒng),，但這是給孩子進行“感恩”教育的時機,。x幼兒園的孩子們于x月x日用自己的方式表達了“對世界的感謝”。

《感恩節(jié)就是感謝》《世界真好》老師為孩子們講述了繪本故事,，讓孩子們理解了感恩,。

中班小朋友們用繪畫的方式在卡片上畫出了自己的心意?！拔乙兄x廚師叔叔為我做好吃的飯菜”,，“我想謝謝我的好朋友幫我系紐扣”,，“我要謝謝老師教我唱歌”,，“我要謝謝門衛(wèi)爺爺每天在門口保護我”，并在老師的帶領(lǐng)下分別送給了大家,，這些簡單的表達將孩子們的感恩傳遞給了每一個人,。大班組的小朋友們更是給爸爸媽媽寫了一封信，感謝爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩,。

出自 m.sevw.cn

離園活動在《感恩的心》音樂的烘托下,，大班孩子們將自己制作的感恩卡片送給了接孩子的家長，回到家中小班的寶寶也伸出小手擼起袖子給爺爺奶奶捶捶背,、給爸爸媽媽洗洗腳……孩子們用稚嫩的小手托起了感恩,，表達著感謝。

表達感恩的方式不一定是昂貴的禮物,，這些純真的話語,、童真的畫面、稚拙的賀卡正是對感恩節(jié)的詮釋,。

教會孩子感恩對他一生的發(fā)展非常重要,，一個懂得感恩的人，往往有謙虛之德,，有敬畏之心,。讓我們從我做起，從感激身邊的親人做起,，體會人間最濃厚的情感,。

教育志愿者的感恩教育活動篇六

滴水之恩,，當涌泉相報。感恩親情,、報恩社會是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),然而在當今社會,，新時代下中國不停的發(fā)展孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”,，溺愛有加,。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢,，孩子們漸漸遠離了感動,，忘卻了感恩，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當然,。針對這種道德的缺失,，情懷的失落，我校全面啟動“感恩老師”的感恩主題教育活動,，讓愛與孩子們一起成長”感恩主題教育活動,，運用理念支撐，活動引領(lǐng),，細節(jié)滲透,，文化熏陶等有效的策略，幫助孩子們找回感恩的心,，領(lǐng)悟生命的真諦,。

在實施感恩教育活動中，我校制定了感恩活動方案,，由政教處具體主抓,，首先從思想宣傳入手，教育學生要感謝祖國,、感謝社會,、感謝家長、感謝老師,、感謝他人,。為了做好這項工作，各班班主任把感恩活動當作德育工作的重要內(nèi)容抓好抓實,，并且要求家長做好配合工作,，共同教育學生，幫助學生樹立感恩意識,。我校還利用課堂主渠道的作用,，特別是思想政治課教學，教育學生學會感恩,，通過主題班會,、升國旗,、板報、廣播,、重大節(jié)日紀念活動等形式進行宣傳,，使學生的感恩意識逐漸增強。

感恩教育重在活動,，在活動中樹立學生的感恩意識,。我校認真組織各種形式多樣的活動內(nèi)容，把感恩教育推向深入,。

(一)感謝祖國,，立志報效祖國。

我校堅持每周一的升國旗制度,，精心準備每一次的國旗下演講,，通過升旗儀式，讓學生樹立國家概念,。在國慶六十周年之際,，我們聘請了八道江區(qū)關(guān)工委領(lǐng)導做了“慶祝建國六十周年愛國主義講座”學校舉行了歌頌祖國征文、繪畫等比賽,，通過這些活動,，使學生了解到我們的燦爛文化，懂得今天的美好生活是來之不易的,，更加認識到要珍惜現(xiàn)在,，刻苦學習，將來報效祖國,，為祖國的`發(fā)展壯大做出自己的貢獻。同時讓學生產(chǎn)生強烈的民族自豪感,，也讓學生明確國家雖然強大了,，但現(xiàn)在依然是發(fā)展中國家，還需要我們奮發(fā)圖強,，為建設(shè)小康社會而努力奮斗,。

(二)感謝社會，為社會做應(yīng)有貢獻,。

我們從大家熟知的事情宣傳入手,，教育學生要感謝社會。感謝社會要體現(xiàn)在行動中,，寒暑假期間我校組織學生進行了社會調(diào)查,，并寫出了一份份社會調(diào)查報告，特別是改革開放三十年以來的巨大變化,，使學生感受到了社會中濃濃的暖意,，覺察到了環(huán)境清新多么來之不易,。活動使學生了解了社會,，認識了社會,，懂得了自己既然是社會的一員，就應(yīng)該為社會做出應(yīng)有的貢獻,，也教育了學生在困境中不要氣餒,，不要怨天尤人，增強學生自立,、自強的優(yōu)秀品質(zhì),。

(三)感謝父母，使父母與孩子關(guān)系更加融洽,。

我校開展了我陪父母工作一天,，給父母一封信;送父母一句溫馨的祝福;給父母講一個開心的故事;給父母過生日，贈送親手制作的禮物;幫助父母做些雜務(wù)等,。通過這些形式,，學生可以很好的與父母談心，進行思想上的交流,，使父母與孩子的關(guān)系更加融洽,，避免孩子逆反心理的產(chǎn)生?；顒拥拈_展樹立了學生的家庭責任意識,，讓學生在活動中了解父母的辛勞，從而感謝父母,，尊重父母,。

(四)感謝老師，做勤奮學習,、遵紀守法的好少年,。

中學時期是人生成長的關(guān)鍵階段。對此,，學校組織開展了“假如我是老師”主題班會,，使學生在活動中懂得尊重老師。我們教育學生,，要感謝老師的付出,，不需要什么禮物，只要能勤奮學習,，爭取好成績,，遵守紀律，講文明,，懂禮貌,，就是對老師最好的回報,。

(五)感謝他人，同學之間互幫互助,，共同進步,。

我校在班級內(nèi)部分成若干個小組，大家互相幫助,，共同進步,。此項活動我校不走形式，學校每學期將評比先進小組,，表彰在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀和進步幅度大的學生,，我們考核學生的學習和表現(xiàn)，主要是看進步幅度,，讓每個學生都能看到希望,。在活動中，我們教育學生要感謝同學,，以感謝同學的幫助,，使學生在活動中加深了友誼，同學之間團結(jié)友愛的風氣越來越濃為宗旨,。

開展感恩教育活動,，旨在喚醒中學生的感恩意識，喚醒學生的社會責任感,，感恩是愛和善的基礎(chǔ),，要讓學生們意識到自己獲得的一切并不是憑空而來，除了自己爭取,，還有許多人在背后奉獻,。對于給你付出的人和事，你都要永遠記住并準備回報,。

感恩意識不只是簡單的回報長輩養(yǎng)育之恩,，它更是一種責任意識、自立意識和健全人格的體現(xiàn),，感恩教育應(yīng)該是青少年思想道德建設(shè)的一部分。在五千年的中國傳統(tǒng)文化里,，感恩思想一直占有主流地位,。“誰言寸草心,，報得三春暉”“滴水之恩,，當涌泉相報”這些動人詩句表明我們是懂得感恩的民族。

教育志愿者的感恩教育活動篇七

感恩要從我們的身邊做起,從感恩我們的社會,、父母,，老師,、同學、開始,。因此,，我們以班級為單位開展一系列活動：

1、“對父母的五個一”感恩活動,，各班利用班會召開“送給母親一份愛”主題班會,，各班在班主任的組織下，讓同學們暢想如何表達兒女對母親的濃濃深情和真摯的反哺之情,。

2,、以“感恩老師”為主題，課間播放感恩歌曲,，結(jié)合音樂課,，學唱《長大后我就成了你》、《老師的窗前》等歌曲,，做到人人會唱,；班級出一期感恩老師教育專題板報，推薦名人感恩老師名言,，創(chuàng)設(shè)濃郁的校園感恩老師教育氛圍,。

4、“對同學的一幫一”感恩活動,。人的一生中應(yīng)該感謝的不止是母親,，還有很多人：朋友、同學,、親友,、陌生人等等。正是有了這些人的付出和愛心,，我們的世界才變的如此溫馨和美麗,。

5、“對社會與自然的感恩教育活動”等,。除了他人外,，還有社會、自然,、知識都值得我們心懷感激,。懂得感恩的人，才會懂得怎樣做人,。使孩子們從小有一顆博大的感恩心,，全校性的活動還有吟誦有關(guān)感恩弟子規(guī)、聽有關(guān)感恩的演講、出一張與感恩有關(guān)的手抄報,，評選“感恩之星”等,。我們將評出賀卡、寄語和書信,，并結(jié)合上述活動和平時表現(xiàn)評選出“感恩之星”,。

要求各班舉行征文比賽，并將比賽中涌現(xiàn)的好文章推薦參加上一級的征文大賽,。從而深化,、引導了學生的思想，讓學生感悟到感恩思想的美和力量,，為感恩教育活動畫上了一個圓滿的句號,。

開展感恩教育活動，旨在喚醒中學生的感恩意識,，喚醒學生的社會責任感,。感恩是愛和善的基礎(chǔ)，要讓學生們意識到自己獲得的一切并不是憑空而來,，除了自己爭取,，還有許多人在背后奉獻。對于給你付出的人和事,，你都要永遠記住并準備回報,。感恩意識不只是簡單的回報長輩養(yǎng)育之恩，它更是一種責任意識,、自立意識和健全人格的體現(xiàn),。在五千年的中國傳統(tǒng)文化里，感恩思想一直占有主流地位,?！罢l言寸草心，報得三春暉”“滴水之恩,，當涌泉相報”這些動人詩句表明我們是懂得感恩的民族,。擁有一顆感恩的心，感恩你生命中的擁有,，感恩你身邊的人,，感恩你所有的所有。

教育志愿者的感恩教育活動篇八

十一月的第四個星期四是西方傳統(tǒng)節(jié)日感恩節(jié),，雖然是外國節(jié)日,，但擁有一顆感恩的心是每個人都應(yīng)該的。感恩包括感恩我們的親人,、感恩老師、感恩學長等，懂得感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,。所以我們院青年志愿者協(xié)會借西方“感恩節(jié)”的機會在校園內(nèi)開展以“暖冬之行：情系暖冬,，感恩之行”為主題的感恩節(jié)系列活動。

通過這一系列活動,，讓同學們用眼睛去看,，用耳朵去聽，用心靈去感受,，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無論對待父母或者老師，朋友或者對手,，快樂或者悲傷,，都能以一顆感恩的心去面對。那么,，你們就會明白生活是一面鏡子,，你哭她也哭，你笑她也笑,。當你心存感恩,，生活也將賜予你燦爛的陽光。

暖冬之行：情系暖冬,，感恩之行,。

學院所有青年志愿者。

1,、前期宣傳：由院青年志愿者協(xié)會出一塊展板在24中午之前擺放在食堂門前,，在學院堂門口，院青協(xié)的志愿者設(shè)立的攤點,，提供全院學生在已準備好的“感恩磚”上寫下自己的感恩祝福語,，然后由自己親手貼在“感恩墻”上，一起“共筑”感恩之墻,。聯(lián)系學院廣播站,，廣播時間播放相關(guān)活動信息。

2,、感恩絲語——中午寫下的感恩祝福語,，粘貼在孔明燈上，希望通過點亮“感恩燈”的形式,，來喚醒人們感恩的心,。放飛孔明燈，祝福在飛翔,。（x月x日）,。

x協(xié)會,。

贊助單位：x網(wǎng)。

孔明燈—10個,。（25元）,。

教育志愿者的感恩教育活動篇九

感恩是一種情懷，你有一顆感恩的心,，你會快快樂樂的感受學習,，體驗生活；你有一顆感恩的心,，你會規(guī)范自己的行為,；你有一顆感恩的心，你會感受到父母對你的感情,、老師對你的恩情,、朋友對你的友情；你有一顆感恩的心,，你會對你所遇到的一切都抱著感激的態(tài)度,，這樣的態(tài)度會使你消除怨氣。所以,，每個人都應(yīng)該學會“感恩”,，這對于學生來說尤其重要。學生現(xiàn)在都是家庭的中心,，平時只知有自己,，不知愛別人。所以,，學生要學會“感恩”,，其實就是要讓學生懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心,，讓學生知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活,。為此我校在三月份全面啟動以感恩勵志為主題的宣傳教育月活動，運用活動引領(lǐng),、細節(jié)滲透,、文化熏陶等有效的策略，讓同學們找回感恩的心,，領(lǐng)悟生命與成長的真諦,。

在實施感恩教育的過程中，我校以活動為載體,，通過形式多樣的活動引導學生從感受最深的身邊人,、身邊事開始，學會感激父母,，感激父母給我們生命,，感激父母養(yǎng)育了我們,；學會感激老師，感激老師為我們導航,，感激老師培育我們,。從感激父母老師開始，由近及遠,，由淺入深，再引導學會感激他人,，感激社會,，感激一切為自己的健康成長付出心血和汗水、提供服務(wù)和幫助的人,。

通過“感恩”系列教育活動,，使學生進一步理解了父母的“不容易”，體會父母的辛勞,，培養(yǎng)學生一棵感恩父母的心,。用自己的具體行動去感謝父母。

通過“感恩”系列教育活動,，使學生學會關(guān)心身邊的人和環(huán)境,，學生做一名好學生好公民。

通過“感恩”系列教育活動,，使學生知道了人的一生中應(yīng)該感謝的不只是母親還有很多人,。父母、老師,、朋友,、同學、親友,、陌生人等等,。正是由于有了這些人的付出的愛心，學生的世界才變得如此溫馨和美麗,。

教學,。

之星、敬業(yè)之星等形式,，在學生中評選孝道之星,、學習之星、勤奮之星,，通過這些活動,，使學生了解到我們的燦爛文化，懂得今天的美好生活是來之不易的,，更加認識到要珍惜現(xiàn)在,，刻苦學習,，將來報效祖國，為祖國的發(fā)展壯大做出自己的貢獻,。讓學生產(chǎn)生強烈的民族自豪感,，同時也讓學生明確國家雖然強大了，但現(xiàn)在依然是發(fā)展中國家,，還需要我們奮發(fā)圖強,，為建設(shè)小康社會而努力奮斗。

經(jīng)過系列活動的開展,，學生進一步懂得了“感恩”不僅是一種情感,，更是一種人生境界的體現(xiàn)。一個人對社會,、對父母,、對親朋好友，要永存感恩之情,，永懷感恩之心,，才能從各個方面獲得更大的情感回報。

在征文活動這一環(huán)節(jié),，學生體悟到來自父母慷慨無私的愛,，知道父母給他們的各種愛背后，原來都隱藏著那么多的辛酸,。從而樹立了學生的責任意識,、自立意識，同時克服奢侈,、攀比,、享樂等毛病。

一個學生這樣寫道：我知道：您只是一個普普通通的人,，您不曾有過轟轟烈烈的事業(yè),，也不曾有過腰纏萬貫的財富，您趕不上潮流,，您甚至連電腦都不會用,。但是您仍然是我最愛的人。您是我生命的創(chuàng)造者,，是我人生的領(lǐng)路人,。是我遇到風浪時平靜的港灣，是我遇到挫折時的堅強后盾,。千言萬語說不盡兒女對您的感激之情,。看著吧爸爸媽媽,，我會用一生來報答您們,！

學校通過開展系列感恩主題教育,，培養(yǎng)學生能牢記不忘別人的幫助之恩，不忘父母師長的養(yǎng)育教導之恩,，進而在全校范圍內(nèi)乃至在社會上形成德育功效上的滲透輻射,。活動使學生學會了反思,，學會了善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,，加強自律，學會了對幫助過自己的人心存感激,，進而塑造了學生的健全人格,。

總之，感恩是一種文明,，感恩是一種品德，更是一種責任,。感恩的主題是永恒的,。就讓我們一起努力，讓每一個同學都懷有一顆感恩的心,，積極地去面對生活,，讓人文和諧的光彩照亮校園，讓真情充溢在師生之間,、生生之間,，讓可愛的校園奏響和諧的強音！

教育志愿者的感恩教育活動篇十

感恩是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。感恩是一種文明,，感恩是一種品德，更是一種責任,。感恩應(yīng)是社會上每個人都應(yīng)該有的基本道德準則,，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情,。對于今天的廣大青少年來說,，感恩意識絕不是簡單的回報父母養(yǎng)育之恩，回報老師的教育之恩,。它更是一種責任意識,、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn),。為了讓學生們心懷一顆感恩的心,，積極地面對生活，我們學校組織學生開展了一系列感恩主題教育活動,，讓同學們在活動中有所認識,，有所感悟,，有所啟迪。

一,、達到了活動目的,。

通過本次“感恩”系列教育活動，學生知道了如何孝敬父母,、尊敬長輩,，并在此基礎(chǔ)上學會了關(guān)心他人、知恩圖報,。使學生樹立起了感恩之心,，使學生對父母心存感恩，更使學生把這種愛化作博愛,，能夠感恩幫助過自己的人,。學生幾乎能夠時時、事事,、處處心存感恩,，使家庭充滿和諧、充滿愛心,、充滿希望,。

二、內(nèi)容與形式,。

1,、從實踐體驗入手，開展了父母感恩教育,。

從假期開始,，放假時學校做了“致家長的一封信”在信中除要求家長督促孩子完成假期的作業(yè)、注意假期安全等外,，還特別要求家長對學生的思想品德教育,，教育孩子要感恩社會感恩父母，做有良知的人。學校就要求各班利用班會向?qū)W生進行了全員發(fā)動，公布感恩系列教育活動內(nèi)容,。讓全班同學從實際出發(fā),，從小事做起,，開展了“幫父母做一件家務(wù)事”“為父母洗一次腳”“給父母講故事,、送禮物”等活動,，通過讓學生填寫表格等，筑起了父母與子女溝通的心靈之橋,。

2,、從班會入手，開展了感恩父母教育。

結(jié)合班級實際,，召開了主題班會,。如《感謝我的父母》,，《孝敬父母心存感恩》,。開展了一些活動，用不同形式和父母交流一次感情,。折射出了學生對家長的關(guān)心和感激,。

3,、從讀書收集資料入手,，開展了感恩父母教育,。讓學生收集了部分名言,、警句等進行交流,、熟讀、背誦,、理解,，汲取傳統(tǒng)美德之精華。

4,、結(jié)合自己平時的教學,，用不同的形式了解父母的生日，向父母老師表達了自己的祝福,。

5,、結(jié)合學校的活動我們班在3月底選出4名學生為感恩勵志小明星，并在周一的升旗儀式結(jié)束后由學校的領(lǐng)導為4名學生頒獎,。

教育志愿者的感恩教育活動篇十一

感恩節(jié)來臨之際,，為了讓愛文化在x幼兒園更好的傳承，讓老師學會感謝,、珍惜和感恩,，讓孩子們了解中西方文化中不同的感恩傳統(tǒng)，也為了促進家園共育工作更好地開展,，20xx年x月x至x日,，x幼兒園進行了感恩節(jié)系列活動。

宣傳篇,。

在感恩節(jié)前一周宣傳組制作了x幼兒園致感恩節(jié)――《讓世界因我而美麗》視頻,。該視頻分三個篇章――愛的呵護、愛的反饋,、愛的滋養(yǎng)，分別展示了x幼兒園老師對孩子們母愛般的呵護,、孩子們在被愛中學會愛學會感恩的踐行,、家園一起為孩子們創(chuàng)造的愛的成長環(huán)境。孩子,、老師,、家長,、幼兒園相親相愛相互感恩!讓愛傳遞!讓愛更多一點!

英教組老師們提前進行了頭腦風暴，制作出了“感恩節(jié)”活動的“文化研習”,、“課程設(shè)計”,、“主題實施”的.思維導圖。讓家長和老師們對我園的活動有了系統(tǒng)的了解和認識,。

教師篇,。

x月x日晚，全體教師齊聚多功能廳,，進行了以“感恩從心開始,，讓愛溫暖彼此”為主題的感恩節(jié)之教師感恩教育活動。手語《感恩的心》拉開了活動的序幕,，隨后,，伴隨著微弱的燈光和背景音樂，老師們閉上雙眼,，在辦公室劉主任的引導中展開了冥想,。

整個活動在感動的氛圍中展開，老師們內(nèi)心都被觸動著,，整個活動中都淚流滿面,。在分享環(huán)節(jié)，老師們的話語由心而發(fā),，表達了自己深藏在心真摯的情感,。

劉主任通過引導老師們感恩父母、感恩領(lǐng)導,、感恩朋友,、感恩自己，讓老師們懂得了“感恩”是一種生活態(tài)度,，是一種美德,，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準則。同時,，老師們還明白了,，“感恩”不僅是一種美德，更是一種責任,，只要人人都有一顆感恩的心,，我們的幼兒園，我們的社會也將會更加和諧,。

幼兒篇,。

在感恩節(jié)來臨之際，每個班級根據(jù)孩子的年齡特點開展了感恩節(jié)教育課程“三個一”活動――一節(jié)家長進課堂繪本欣賞,、一節(jié)美工活動,、一首感恩歌曲,。該活動不僅讓家長了解了幼兒園的感恩教育，也通過家長親身體驗當幼兒教師,，更加了解了幼兒教師的日常工作,。

感恩節(jié)當天，全園師幼進行了感恩節(jié)的慶?；顒?。教研室蘇倩倩主任主持了整場活動。先由大班的小朋友表演了火雞舞,，在蘇主任的引導下,，孩子們表達了自己對西方感恩節(jié)的由來和習俗的理解。之后,，由專業(yè)組的老師媽媽和老師爸爸給孩子們表演了中國的感恩故事《漂母一飯之恩》,。故事中的人物和情節(jié)打動并感染了全場小朋友和老師，臺下不時響起熱烈的掌聲,。該故事告誡孩子們要學著感恩身邊的人和事,，在孩子們內(nèi)心播撒下了一顆感恩的種子。藝術(shù)團小朋友帶來的《感恩的心》手語,，讓孩子們互動起來,。隨著活動的升華，孩子們明白了,，不僅要感恩爸爸媽媽,、爺爺奶奶、班級的老師,，還要感恩身邊的每個人,，孩子們給園長媽媽、伙房伯伯,、保潔奶奶,、門衛(wèi)爺爺?shù)人蜕狭俗约河H手制作的賀卡?；顒釉趷鄣谋Пе新湎箩∧?。

x幼兒園始終秉承“讓愛更多一點”的教育理念，抓住每一個教育契機影響,、教育我們的孩子們,。本次感恩節(jié)孩子、老師,、家長形成了教育同盟,，為我們的孩子們構(gòu)建起了相親相愛相互感恩的愛的成長環(huán)境。

教育志愿者的感恩教育活動篇十二

1.活動策劃宣傳階段：

各班宣傳委員通過海報,，橫幅等各種形式,，在校內(nèi)進行宣傳，并于活動期間,，在附院掛橫幅宣傳,。

2.活動準備階段：

(1)4月28號早上9：00團支書與組織委員前往附屬醫(yī)院了解相關(guān)要求，并與教工團委書記聯(lián)系,，道明義工活動的具體計劃,，協(xié)商好有關(guān)本次活動的一切事宜。

(2)由于考慮到人數(shù)上的問題,，我們將從四個團支部里挑選出三十位責任心強,，有愛心，善于溝通的高素質(zhì)人選做義工,。并在26號,，邀請兩名義工聯(lián)成員于下午2：30在第十四課室對我們進行培訓。

3.活動階段：

(1)具體活動時間定在5月1號至3號,，從早上8：00-11：30,，下午2：30-4：30。由各團支書帶領(lǐng)義工志愿者步行到附屬醫(yī)院做義工活動,。出發(fā)前應(yīng)向每位志愿者說明注意事項,，人員分為3組，每組跟隨一名有經(jīng)驗,，做過義工的師兄師姐(事先已聯(lián)系),，安排好每組的服務(wù)內(nèi)容，例如：維持秩序,，咨詢服務(wù),，導診引診。

(2)到達醫(yī)院后與義工聯(lián)主席聯(lián)系,，按照擬定計劃開始義工工作,。

4.活動的結(jié)束：在這一系列義工活動結(jié)束后，與義工聯(lián)主席,、領(lǐng)導和醫(yī)務(wù)人員道別,。

5.活動總結(jié)階段：由各團支書組織全體團員開一次總結(jié)會議，匯報工作,，分享心得體會,。

教育志愿者的感恩教育活動篇十三

在草長鶯飛，百花飄香的季節(jié),，鹽池中學伴隨著濃濃的春意正開展著一場撼動人心的德育教育活動——感恩勵志教育?，F(xiàn)已取得了超出預(yù)料的效果。我們現(xiàn)將我校的感恩勵志活動情況總結(jié)如下：

長期以來,，**中學一直秉承著“育人以德為先”的辦學宗旨,，培育了很多優(yōu)秀學子,。但是，在當今新的社會條件下卻遇到了新的問題：開設(shè)的思想道德之類的課程有些學生不愛聽,，每年開展的“學雷鋒做好事”之類的活動也收效不大,。而現(xiàn)實卻是學生中存在著很多令人憂心的問題，諸如一些學生政治信仰迷茫：信息歸屬虛無,，理想概念模糊,，學習動力不足；一些學生任性,、傲慢,、冷漠、自私,；一些學生不明榮辱,，以自我為中心，看問題偏激,；一些學生心境浮躁,，學習不努力，做事不認真等等,。

如何解決這些問題,，怎樣承擔起“教書育人”的責任，擺在了校領(lǐng)導的面前,。經(jīng)過多次認真討論,，在教委的關(guān)心指導下，我們做出了一個重要決定：在全校一百余名師生中開展感恩勵志教育,。

我們所以做出這樣一個決定,，首先它符合胡錦濤同志在“十七大”報告中所提出的“對青少年加強和改進思想政治工作注重人文關(guān)懷和心理疏導，用正確方式處理人際關(guān)系”的精神,。第二,，感恩之心即是中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，又是為人之本,、立身之德,，是當前開展德育教育的重要切入點，是加強思想道德建設(shè)的重要途徑,。其三,，它符合我校學生思想實際，是所謂“對癥下藥”,，勢在必行,。

今年開學伊始，教委主任便在全校教師大會上提出“本學期要開展感恩勵志教育，使師生懂得感恩,，學會感恩,，并能自信自立，勵志成才,?！边€決定將2011年5月定為“德育教育集中活動月”。于是,，以“感恩勵志教育”為主題的一系列活動在全校師生中轟轟烈烈開展起來。

5月12日,，校團委向全校師生發(fā)出了“學會感恩,，勵志成才”倡議書。受到了全校師生的熱烈響應(yīng),。

隨之各個班級相繼召開“感恩勵志教育主題”班會,。一場場感人心扉的主題班會，一個個催人淚下的感恩故事在師生們的心底回響,、激蕩,。于是感恩勵志的文章、書畫如雪片般飛來,。據(jù)初步統(tǒng)計,，在近兩周的時間里，全校舉辦了3場感恩勵志教育主題班會,；收集到有關(guān)感恩勵志的各類手抄報,、板報如雨后春筍般涌出。班會的形式也多種多樣,，如交流學習心得體會,，演唱感恩歌曲、舉辦感恩朗誦會,、制作宣傳感恩內(nèi)容的手抄報等等,。學校校園春意濃濃，感恩勵志教育活動如潤心田的春雨,，如明媚的陽光灑落在每位學子的心田,。

通過這一系列的感恩教育活動，使同學們認識到了：感恩并不那么遙不可及,，感恩也并不那么復(fù)雜,。感恩無處不在，感恩就在你身邊,。感恩,，要從生活中的點點滴滴做起。如何把師生們的感恩之情引導到正確的方向。這是擺在校領(lǐng)導面前的又一課題,。經(jīng)過討論認為學生的根本任務(wù)是學會做人,，做人的關(guān)鍵是要磨礪宏大而堅定的人生志向。周恩來所以能自幼便發(fā)憤學習,，就因他有著“為中華之崛起而讀書”的志向,，茅以升能成為中國最著名的橋梁專家，是因他早就萌發(fā)出勵志為祖國造好橋的宏愿,。我們要把人文學子培養(yǎng)成才就要通過感恩教育引發(fā)的感恩之情引導到“勵志”上來,。

在5月24日，我校舉辦了關(guān)于“感恩勵志”為主題的演講比賽,，學校一百多名學生,、十多位教師及近部分學生家長一起聽取了感恩勵志教育演講。

其一,、感恩父母,，發(fā)奮學習蔚然成風。

在本次感恩勵志活動中,，同學們把最真摯的感情送給了父母,。同學們說：“感恩父母，是父母給了我們生命,，是父母養(yǎng)育我們長大成人,，是父母給了我們世界上最偉大而崇高的親情。感恩父母是做人的底線……,?！?/p>

第二、感恩老師,，使師生關(guān)系更加密切,。

在這次教育中，同學們普遍認識到要感恩老師,，“是老師傳授我們知識,，是老師教給我們打開知識寶庫的鑰匙，是老師給了我們照亮人生道路的燈塔……,?！?/p>

第三，感恩學校,，使學校成為更加和諧的校園,。

第四，感恩勵志教育使師生的胸懷更加寬廣與大度,，這也是此項活動的重要收獲,。

原本有些斤斤計較或心胸狹窄的人在感恩勵志教育中得到了很大的改變和提高，變得那樣寬容與大度，因為他們認識到“感恩是一種處世哲學,，是生活的大智慧”,，真正的“感恩”是對世間所有人所有事心存感激。同學們說：“我們要感恩父母,、感恩老師,、感恩朋友、感恩一切曾幫助過我的人”,。這毋庸置疑,，而下面這段話也在師生中不脛而走，到處傳頌：

感激蔑視你的人,，因為它塑造了你的自尊,；感激遺棄你的人，因為他教會了你獨立,。凡事感激，學會感激,，感激一切教你成長的人,。”對這段話的認同說明師生的思想升華到一個新的境界,，說明師生們的胸懷可以與天空相媲美,。有了這樣的一種變化，對感恩勵志教育活動的意義怎樣評價也并不算過分,，因為他要塑造的是一種全新的人格,。

四、我們的幾點認識和思考,。

我校的感恩勵志教育活動取得了階段性的成果,，也引發(fā)了我們的一些思考：

我們是一所鄉(xiāng)村學校，無庸諱言,，學生的總體素質(zhì)與城鎮(zhèn)學校,，特別是重點學校相比固然要落差一等，被人稱為“差下生”,。但這次感恩勵志活動使我們真真切切地看到：我們的學生身上有著很好的潛質(zhì)和閃光點,，是完全可以教育好的，靈魂是完全可以再塑造的,。有人說：“當代教育迷路了”,，提出“回歸教育傳統(tǒng)”。其實被忽視的就是對人的靈魂的塑造教育,。我們這次活動則實施了“育人為本”的教育,，“育人以德為先”的教育，其本質(zhì)則是靈魂的再塑造教育。因而這次教育抓住了當代教育的根本,。

我們實施素質(zhì)教育也已經(jīng)歷了多年,，收效肯定有，而收效不大則是公認的事實,。尤其在我校以提高教學成績?yōu)橹鞯那疤釛l件下,，要推行素質(zhì)教育就更難。而感恩勵志教育貼近學生思想和生活實際,，易被接受,，且深受學生歡迎，效果顯著,。事實證明感恩勵志教育是進行素質(zhì)教育的最好切入點,。

其三，感恩勵志教育貴在人人參與,，貴在從身邊小事做起,。要使大家認識到感恩勵志無處不有，凡事感恩,，在感恩中增強責任感,，這是我們這次活動取得成功最基本的經(jīng)驗和做法。

這次感恩勵志教育僅僅幾周,，雖然取得了一些階段性成果,，但畢竟只是一個良好開端。要真正成為一場名副其實的靈魂再塑教育,，還需要更深入更扎實的工作,，還需要更好地堅持下去。

相信,，具有光榮辦學傳統(tǒng)的大源學校在今后的日子里定會讓感恩勵志教育展現(xiàn)新風貌,，取得新成果。

教育志愿者的感恩教育活動篇十四

前期準備：

（一）與xx特校取得聯(lián)系,，得到支持與必要的幫助,。

（二）確定參加此次活動的具體人數(shù)，并進行分組,，確定每組具體所要準備的活動及所用道具,，確定特校參與本次活動學生的情況。

（三）安排好素質(zhì)拓展訓練營活動內(nèi)容,，準備游戲環(huán)節(jié)所用的道具,。

（四）準備好活動橫幅和系旗，購買明信片和糖果,。

（五）宣傳部準備好攝像機和單反相機,，負責全程拍照,。

實施階段：

1.開場。

開場舞《心愿便利貼》（負責人：陳xx）,。

參與對象：部分志愿者,。

開場介紹。

主持人：單xx,、蔡xx,。

2.夢想微視頻（負責人：林xx）。

志愿者將采訪部分學生的夢想,，由手語老師協(xié)助志愿者進行,。由此更加貼近聾啞學生的內(nèi)心，走進他們的生活,。

3.心愿清單（負責人：許xx）,。

請參加活動的學生，在明信片上寫下他們的心愿,，由志愿者收集心愿清單,，帶回學校，并將可行的心愿下發(fā)至13級,、14級各班,，由各班實現(xiàn)這些學生的心愿。

4.素質(zhì)拓展訓練營活動（詳情見附件一）（負責人：王xx）,。

5.總結(jié)。

主持人感謝致辭并總結(jié),。

6.贈送糖果,，與孩子們道別。

xx年11月6日,。

教育志愿者的感恩教育活動篇十五

為認真落實(公民道德建設(shè)實施綱要),，弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，廣泛宣傳母親博大的胸懷和無私奉獻的精神,，倡導尊老愛幼,、家庭和睦、科學教子,、移風易俗的社會主義道德風尚,，引導學生形成良好的價值觀念，養(yǎng)成良好的行為習慣,。我校決定開展以“關(guān)愛母親,、感恩母親、歌頌?zāi)赣H”為主體的母親節(jié)系列活動,。結(jié)合我校的實際情況,，現(xiàn)制定活動方案如下：

全體師生,、全體學生家長。

2,、請學生查找“孝悌”方面的經(jīng)典名句,，利用周一班會或?qū)ｉT的時間進行朗誦交流，讓學生在讀中思,，在思中讀,，在悟中學。各班匯集五段經(jīng)典名句報政教處,。

3,、評選“十佳母親”、“十佳孝心兒女”,。個班根據(jù)掌握的情況寫出推薦材料,，學校根據(jù)實際材料及調(diào)查情況確定人選，并頒發(fā)榮譽證書,，每個項目每班至少推薦一名,。

4、發(fā)動學生撰寫“給母親的一封感謝信”,，并動員家長給孩子回信,，增加母子、母女的感情,。每班精選五封來回信件交政教處,。

5、各班舉行一次以感恩為主要內(nèi)容的手抄報或書畫展評活動,，并選五幅作品報政教處,。

(以上需上交的內(nèi)容在5月15日星期五之前交齊)。

各級部各班要高度重視此次活動,，堅決克服形式主義,，不能讓“感恩”行動五月來，六月去,，要把感恩教育作為德育教育的一個抓手,，讓敬母愛母的觀念深深扎根于每一個學生的內(nèi)心深處，引導他們在今后的日常生活中真正做到孝敬母親,，將感恩的心情融入生活中的方方面面,。

為確保活動取得實效,，教育學生以優(yōu)異的成績向母親獻禮,，同時也為做好材料的搜集及檔案管理，學校將對方案中安排的各項活動加大檢查考核的力度,，確保每一個內(nèi)容不落實,，取得實實在在的效果,。此次活動按一次全校大型活動計分，活動不全扣除相應(yīng)的分數(shù),。

教育志愿者的感恩教育活動篇十六

為積極響應(yīng)區(qū)委,、區(qū)政府的號召,，在黨員中進一步踐行“xxxx”的重要思想，鞏固和發(fā)展黨員的先進性教育成果，增強黨員的黨性和為人民服務(wù)的宗旨,。武陵區(qū)畜牧水產(chǎn)局機關(guān)黨支部以實際行動響應(yīng)號召,，開展了黨員志愿者活動,，求真務(wù)實,，銳意創(chuàng)新，圓滿完成了各項任務(wù),，現(xiàn)總結(jié)如下：

局機關(guān)黨支部對全體黨員進行了志愿者活動動員,，要求全體黨員以身作則，率先垂范,，積極投身于這一活動中,，群策群力。同時借我們的志愿服務(wù)系列活動的開展,，進一步擴大黨員志愿者的影響,，弘揚社會新風，促進“三個文明”建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展,，為創(chuàng)建和諧武陵,、和諧機關(guān)作出應(yīng)有的貢獻。

二,、積極發(fā)展黨員志愿者,。

按照黨員干部做榜樣志愿服務(wù)的精神，武陵區(qū)畜牧水產(chǎn)局積極發(fā)展黨員志愿者及時完成了網(wǎng)絡(luò)注冊,。

三,、注重愛心工程開展愛心扶助活動,。

全局黨員以“教育,、幫助、服務(wù)”為主要目的,，以“心貼心,，手牽手，心手相連,，定期服務(wù)”為主題,，因地制宜對困難家庭進行文化知識補習與思想道德教育，并對他們學習,、生活中遇到的問題進行教育和引導,。志愿者每人結(jié)對了1—2個貧困戶,。局長賀建國親自結(jié)對蘆山鄉(xiāng)祠堂寺村孤寡老人向業(yè)鋒，并先后4次前往慰問,，共送出現(xiàn)金和物品折款達700多元,，此外他還帶著老婆和兒子前往向業(yè)鋒家中打掃衛(wèi)生，清洗衣物,，其子深受教育,。

四、積極開展捐款,、交納特殊黨費等志愿活動,。

汶川大地震發(fā)生后，武陵區(qū)畜牧水產(chǎn)局迅速召開了全體黨員大會,，號召捐款捐物,，局機關(guān)共8名黨員共計捐款5240元。

武陵區(qū)畜牧水產(chǎn)局黨員志愿者活動還將繼續(xù)深入開展,，局機關(guān)黨員將不斷開展類似活動,，并且立足本職，不斷開拓進取,，為建設(shè)和諧武陵作出應(yīng)有的貢獻,。

文檔為doc格式。

教育志愿者的感恩教育活動篇十七

感恩是一種文明,，感恩是一種品德,。人有了感恩之心，人與人,、人與自然,、人與社會也會變得更加和諧，更加親切,。我們自身也會因為這種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來,，生命將得到滋潤。感恩不僅是一種品德,，更是一種責任,。感恩應(yīng)是社會上每個人都應(yīng)該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養(yǎng),，也是人之常情,。對于今天的廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單的回報父母養(yǎng)育之恩,，它更是一種責任意識,、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn),。只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心,，就會感到世界原來是那么美好,。只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的校園,、我們的社會也將會更加和諧,。

二、活動主題：《讓愛喚醒心中的巨人》,。

宣傳發(fā)動階段,。

1、學校印發(fā)蓋有公章的通知,，通知家長按時到達學校,，與學生一起聽取感恩勵志家庭教育演講。

3,、請感恩勵志家庭教育專家孫一鳴演講《讓愛喚醒心中的巨人》,。具體操作內(nèi)容詳見《演講策劃案》。

全面實施階段,。

（一）感激父母養(yǎng)育之恩,。

要對自己的父母感恩。因為他們不僅賜予我們生命,，更把我們養(yǎng)育成人,。感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線,，如果一個人連自己父母都不愛,，又怎么可能愛同學、愛社會,。

1,、布置愛心家庭作業(yè)，在父母監(jiān)督下,，必須認真完成以下每一項,。（學校將以下內(nèi)容打印在紙上，全部完成后父母在紙上簽字,，交由班主任簽收）,。

（a）送父母一句溫馨的祝福；

（b）給父母講一個開心的故事,；

（c）給父母捶捶背,、打一盆水,，洗一洗腳,；

（d）我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被,、洗碗,、洗曬衣物,。

2、聽完演講后,，舉辦班級二十四孝故事會,，學生利用周末放假時間利用電腦或圖書尋找”二十四孝”故事，周一以班級為單位各自組織班會,，由學生講述“二十四孝”故事,，邀請小桔燈教育老師到各班聽大家講故事，觀摩活動效果,。

3,、3—6年級各班出一期“小桔燈”杯感恩教育專題板報或手抄報，學校和小桔燈教育組織檢查評比一,、二,、三等獎，獎狀由學校頒發(fā),，獎品由小桔燈教育贊助,。

（二）感激老師的培育之恩。

要對自己的老師感恩,。因為老師不僅賜予了知識,，更是教會了學生如何做人。正是老師們春風化雨式的教育解開了學生成長路上的心結(jié),。

作業(yè)：

一,、二、三等獎,，由學校頒發(fā)獎狀,，小桔燈作文贊助獎品。獲獎作文將在學校展出,。

（三）感激祖國之恩,。

愛國是國家興旺發(fā)達的動力，愛國是中華民族團結(jié)的基礎(chǔ),，愛國是全體國民的神圣職責,，愛國是當代民眾的精神需求，愛國是振興中華民族的旗幟,，愛國是中華民族和平發(fā)展的必由之路,。

作業(yè)：

收集“祖國之最”20個、祖國的世界之最20個以及祖國的自然風貌,、或人文景觀,、或經(jīng)濟發(fā)展、或科技進步，或軍事強大,、或文化繁榮等有關(guān)文字,、圖片資料10個。

時間安排：5月8日下午,，2點半到4點半,，晚上6點到8點5月9日上午10點到12點，5月9日下午2點半到4點半,。

我校特邀請全國百家幼兒園園長,、北京師范大學教育管理博士研究生、為主題的大型講座,。

教育志愿者的感恩教育活動篇十八

感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德,，“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心,，報得三春暉”,，這是祖先為我們留下的教誨。作為學生要懂得感恩,，感激給你生命的父母,，感激教育過你的師長，感激曾經(jīng)幫助過你的人,，感恩磨難磨礪了你的意志,。成長中的學生，要懂得感恩是一種生活態(tài)度,，是一種美德,，不懂得為別人的難處考慮的人是自私的，沒有一個人能離開別人的關(guān)心和幫助而成功,。讓學生懷著一顆感恩的心看世界,，乘著感恩的翅膀成長翱翔。

感恩我們偉大的祖國,，先要從我們的身邊做起,從感恩我們的社會,、父母，老師,、同學,、開始。

因此,，我校以班級為單位開展一系列活動：

(1)“對父母的五個一”感恩活動：給父母端一杯茶,、給父母洗一次腳、讓父母滿意的一次決定,、給父母交一份科學合理的學習計劃,、給父母寫一封表達感恩的書信,。

(2)“對老師的七個一”感恩活動：為老師寫一封信、談一次心,、做一張賀卡、提一個建議,、標一個決心,、送一句話、寫一首詩歌,。

(3)“對同學的一幫一”感恩活動,。

(4)“對社會與自然的感恩教育活動”等。全校性的活動還有吟誦有關(guān)感恩的詩歌,、聽有關(guān)感恩的演講,、看有關(guān)感恩的電影、學唱感恩歌曲,、出一張與感恩有關(guān)的手抄報,，評選“感恩之星”等。我們將評出最佳賀卡,、最佳寄語和最佳書信,，并結(jié)合上述活動和平時表現(xiàn)評選出“感恩之星”。

其中,，最重要的一個活動之一就是書寫家書,。“家書”這個傳統(tǒng)由來已久,，也是表達感情的重要渠道,，品讀名人家書，我們時常被書中蘊涵的殷殷關(guān)切,、希望與愛所感動,，所折服。希望同學們能在老師的指導下,認真回憶家長對你的付出,把它寫下來,，并且發(fā)動家長積極參與,寫一封回信或一段寄語,。我們希望通過“家書”這樣的形式，培養(yǎng)學生感恩父母的情感,，在校園內(nèi)開展一次對學生也是對教師自身的感恩教育活動,，讓每一個參與其中的人都能感受到恩情的可貴、生活的美好,，共建和諧融洽的校園文明和家庭環(huán)境!

“感恩”是一種生活態(tài)度,，是一種品德，是一片肺腑之言,，如果人與人之間缺乏感恩之心,，必然會導致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個人都應(yīng)該學會“感恩”,，這對于學生來說尤其重要,。學生現(xiàn)在都是家庭的中心，平時只知有自己,，不知愛別人,。所以，學生要學會“感恩”,，其實就是要讓學生懂得尊重他人,。對他人的幫助時時懷有感激之心，讓學生知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活,。

一,、活動目的：

1、通過“感恩”系列教育活動,，使學生進一步理解父母的“不容易”,，體會父母的辛勞，培養(yǎng)學生一棵感恩父母的心,。用自己的具體行動去感謝父母,。

2、通過“感恩”系列教育活動,，使學生學會關(guān)心身邊的人和環(huán)境,，學生做一名好學生好公民。

3,、通過“感恩”系列教育活動,，使學生人的一生中應(yīng)該感謝的不只是母親還有很多人。父親,、老師,、朋友、同學,、親友,、陌生人等等。正是由于有了這些人的付出的愛心,，學生的世界才變得如此溫馨和美麗,。

感恩是一種情懷。你有一顆感恩的心,，你會快快樂樂的感受學習,，體驗生活;你有一顆感恩的心，你會規(guī)范自己的行為;你有一顆感恩的心,，你會感受到父母對你的感情,、老師對你的恩情,、朋友對你的友情;你有一顆感恩的心，你會對你所遇到的一切都抱著感激的態(tài)度,，這樣的態(tài)度會使你消除怨氣,。怎樣使學生體驗這種情懷，形成這樣一種品德呢?本學期我校利用幾個節(jié)日活動為基點,，通過展開全校性活動讓學生體驗感恩,、實踐感恩。

二,、活動過程,。

(一)巧用節(jié)日,、實踐感恩,。

1、巧用良機,、行動感恩,。

每學年，我校結(jié)合三,、五學雷鋒,，三、八婦女節(jié),，教師節(jié),、父親節(jié)、母親節(jié)幾個傳統(tǒng)節(jié)日,，由學校政教處倡議,，由各級部組織自行組織服務(wù)慰問活動，讓少先隊員在社區(qū)服務(wù)和慰問女教師的活動中,，學會關(guān)心身邊的人和環(huán)境,。學生組織了社區(qū)環(huán)保行動、回報社會,，在班主任倡議下學生還策劃實施了短信問候,、電子賀卡、手工制作小禮物送給老師父母等活動讓每一位女教師和母親感受到節(jié)日的溫暖,。

2,、周末當家，愛的反贈,。

利用學生周日返家的機會,，讓孩子們?yōu)榧议L做一件力所能及的事情，如：拖一次地,，刷一次碗,，疊一次被子,，幫爸媽洗一次頭，洗一次腳,、與爸媽照一次親密合影等等,。由此讓學生體會父母辛勞，學會關(guān)心,、理解父母;增強與父母的交流,，培養(yǎng)家庭責任感，學生學會為家庭付出;學生感悟生活的美,。

3,、愛的表達，心靈溝通,。

讓學生通過書信的形式,，把自己平日里不好意思說的話寫給父母、老師,，父母老師要給孩子回信,，以此縮小心靈間的距離，增進孩子與父母之間的感情交流,。

此外,，學校還組織了黑板報評比，利用主題班會,，宣傳長廊等形式,，在學生中宣傳、討論感恩思想,。

(二)結(jié)合學科教學,，深化感恩活動。

1,、“感恩”活動倡議,。

學生干部廣泛征求同學意見，編制感恩倡議,。內(nèi)容是：學生從感恩父母開始,，學會關(guān)心、理解父母;培養(yǎng)家庭責任感;學會關(guān)心身邊的人和環(huán)境,，學生做一名好學生好公民,。我校在升旗儀式中，同學發(fā)出活動倡議,，以次拉開了本學期感恩教育活動的帷幕,。

2、“感恩的心”合唱大賽,。

動人的歌聲永遠傳達著世間美好的情懷,。我們的學生愛唱歌,，他們有自己的歌聲、有自己的追求,。假如能以喜聞樂見的歌聲走入學生的心中,，那么我們的教育就能達到事半功倍的效果。結(jié)合區(qū),、學校藝術(shù)節(jié)的活動,，舉行了“感恩的心”合唱大賽，通過傳唱感恩,、愛國歌曲,，既豐富了學生的課余生活，又引導了正確的思想,，真正達到人人參與,，班班有歌聲。讓學生體會感恩情懷,，體會感恩之美,。

3,、“感恩”征文大賽,。

在實踐活動中，學生已積累了較多的感恩實踐,，僅僅是參與活動,，是否能使學生的感恩行為更長久呢?他律的行為轉(zhuǎn)化為自律的行為必須經(jīng)過行為主體的反復(fù)實踐和反復(fù)思考，所以要求各班舉行征文比賽,，并將比賽中涌現(xiàn)的好文章推薦參加學校的征文大賽,。無論是班級層面還是學校層面，語文老師個個投入,，為本次大賽擷選出優(yōu)秀文章,。更為重要的是，語文教師在班級層面的征文輔導中,，深化,、引導了學生的思想，讓學生感悟到感恩思想的美和力量,，為感恩教育活動畫上了一個圓滿的句號,。

教育志愿者的感恩教育活動篇十九

有一種世界，沒有喧鬧,，只有一顆顆赤誠之心在進行無聲的交流,，他們用心靈說話，用心靈歌唱,，那里安靜和諧,，純真美麗,。我們只有用心去聽才能聽到，只有用心去感受才能體會,。在我們用心去聽,，用心去感受的同時，我們會得到心靈的凈化,，享受到純真,，體會到他們心靈的美妙，無聲的奇妙,。那里不需要太多的語言,，需要的是一顆無比真誠的愛心。在我們不曾留意的角落里,有很多因為各種不得已原因而變成了聾啞的孩子們,他們生活在正常人的世界,，卻心里獨嘗造物主的不公,。居于溫馨校園的你是否注意到，在同一片藍天下,，我們身邊同樣有著渴望生活在溫暖之中的聾啞群體,！作為同齡人他們希望擁有和我們共同的生活，書寫自己的故事,，讓歲月輕輕訴說,；而那些孩子們更需要我們?yōu)樗麄兊纳囗懮?樂章,，讓日子不再單調(diào),！但當他們需要關(guān)愛請求幫助時卻遭到無語的拒絕，他們渴望絢麗卻只能在無聲的世界靜默,，而不得不獨自守候著自己藏于心底的夢,！愛不是一時隨意的告白，愛是心與心的對話,，是真實感人的行動,。

教育志愿者的感恩教育活動篇二十

讓“感恩”走進課堂，讓“致謝”回到家庭,，讓“節(jié)儉”回到飯?zhí)?，讓“回報”走向校園。商丘科技職業(yè)學院將感恩教育推進各個年級,、課堂內(nèi)外以及大學生活的方方面面,，讓學生懂得感恩，參與感恩,，學會做人,。

20xx年11月25日上午8：00—10：00。

東苑餐廳二樓,。

7：55策劃人講解活動內(nèi)容和具體注意事項,。

8：00組長分配各組負責區(qū)域和內(nèi)容,。

8：10—9：45協(xié)助業(yè)主，整潔餐廳,，感恩送祝福9：50拍攝相關(guān)場景,。

10：00活動結(jié)束，后期事宜,。

活動申請,、宣傳活動、聯(lián)系餐廳業(yè)主,、組織人員,、申請工具等等。

20xx級機電一體化七八班班干,、組織小組,、宣傳小組。

20xx級機電一體化,。

在一個文明校園里懂得感恩并懷有一顆感恩的心是很重要的,，這也是構(gòu)建和諧校園的重要要求，可以促進校園成員群體階層集團之間的關(guān)系融洽,，協(xié)調(diào)促進人與人之間相互尊重相互幫助,。自古以來中華民族就樂于助人、知恩圖報,、受人“滴水之恩當以涌泉相報”,。感恩節(jié)快到了,，借鑒西方的感恩節(jié),，來設(shè)立中國的感恩節(jié)，讓大家懷著一顆感恩的心生活,，學會感恩,。豐富班級實踐活動。營造優(yōu)越的學院環(huán)境,，成為我院的積極建設(shè)者和開拓者,，共同建設(shè)我院美好明天！