文學(xué)是人類(lèi)精神世界的珍寶,，通過(guò)學(xué)習(xí)文學(xué)可以感受到人類(lèi)情感和智慧的獨(dú)特魅力,。要有清晰的結(jié)構(gòu)和條理，將總結(jié)分成不同的部分,，包含必要的要點(diǎn),。閱讀以下總結(jié)范文,，您可以從中汲取一些寫(xiě)作靈感，為自己的總結(jié)工作提供一些新的思路和視角,。

學(xué)生自我評(píng)價(jià)的重要性篇一

思想端正,，愛(ài)國(guó)，有上進(jìn)心,、為人樸實(shí),、性格開(kāi)朗、樂(lè)觀,；擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),；認(rèn)真學(xué)習(xí)思想、理論,，并以這為行動(dòng)指南,。

修身先須示智。我以“書(shū)山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這一格言為座右銘,，刻苦認(rèn)真,，打下了扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，努力培養(yǎng)自己分析問(wèn)題解和決問(wèn)題的能力以及動(dòng)手實(shí)踐能力,?？既×巳肆Y源管理師三級(jí)、社會(huì)體育指導(dǎo)員三級(jí),、英語(yǔ)二級(jí),、計(jì)算機(jī)一級(jí)等證書(shū)，20xx年10月獲得了國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng),。

積極參加學(xué)校各項(xiàng)文體活動(dòng),，20xx年6月獲“大學(xué)生迷你創(chuàng)業(yè)園”優(yōu)秀經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)；珠海市第三屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲女子3000米第四名,、女子1500米第五名,、女子4x400米第五名、女子4x100米第六名等獎(jiǎng)項(xiàng),；在第四,、五屆經(jīng)管院田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、第二十二,、二十三屆校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上女子1500米,、800米、4x400米接力等項(xiàng)目均獲有第一,、二名名次,。

在班擔(dān)任宣傳委員、紀(jì)律委員,、各專(zhuān)業(yè)課組長(zhǎng),；是職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展協(xié)會(huì)、社會(huì)創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟的干事,；參與組織20xx屆,、20xx屆畢業(yè)生校園供需見(jiàn)面會(huì)。

熱心待人,，誠(chéng)實(shí)守信,，有創(chuàng)新和開(kāi)拓意識(shí)，勇于挑戰(zhàn)自我,，為人處世上,，堅(jiān)持嚴(yán)于律已，寬以待人,，樂(lè)于助人,，關(guān)心他人，所以與同學(xué)相處十分融洽。

學(xué)生自我評(píng)價(jià)的重要性篇二

我國(guó)學(xué)者宋專(zhuān)茂等人的研究表明:學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良的大學(xué)生有較強(qiáng)的自我約束,、自我管理能力,，能把精力集中在學(xué)習(xí)上。

自我約束能力就是自我反省與監(jiān)控能力,。這種能力能夠幫助人們及時(shí)發(fā)現(xiàn)和反饋學(xué)習(xí),、生活中的各種信息，并能根據(jù)目標(biāo)的要求及時(shí)作出調(diào)整,。自我約束力是一個(gè)人成功的基本要素之一,。

自我約束力是對(duì)學(xué)習(xí)和事業(yè)的承諾，它包括制定個(gè)人的目標(biāo)以及達(dá)到這一目標(biāo)需要的具體步驟,。自我約束力是靠后天習(xí)得的,，它不是與生俱來(lái)的，很多成功人士通過(guò)學(xué)習(xí)獲得并保持這些素質(zhì),。自我約束力的水平可以通過(guò)一個(gè)人是否能有效地完成那些他并不感興趣的事情來(lái)衡量,。

大學(xué)生身心相對(duì)成熟，精力充沛,，對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇和激情,，但也很容易沖動(dòng)，所以情緒的控制對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)就顯得更為重要,。正確對(duì)待自己的成功與失敗,，合理管理自己的情緒對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)是很迫切的問(wèn)題。培根說(shuō):“幸運(yùn)所需要的美德是節(jié)制,，而厄運(yùn)所需要的美德是堅(jiān)忍,?！敝挥猩朴谧晕铱刂坪图s束,，大學(xué)生才能真正成為自己情緒的主人。

大學(xué)生的自我約束力是自我管理的基礎(chǔ),。學(xué)校里的規(guī)章制度是從外力來(lái)約束和監(jiān)督大學(xué)生的,，學(xué)生對(duì)這些規(guī)章制度的認(rèn)識(shí)往往停留在表面，不是發(fā)自?xún)?nèi)心地理解和支持,。如果沒(méi)有自我約束力,，大學(xué)生在行為舉止上就會(huì)對(duì)規(guī)章制度和教師產(chǎn)生依賴(lài)心理，在沒(méi)有外力教育和監(jiān)督時(shí)行為就有可能失控,。因?yàn)橹挥凶杂X(jué)和自愿,，外界的規(guī)章制度才能內(nèi)化為學(xué)生內(nèi)心的信念，規(guī)章制度才能真正成為學(xué)生的行為準(zhǔn)則和道德標(biāo)準(zhǔn),，從而發(fā)揮應(yīng)有的作用,。

當(dāng)今的時(shí)代是一個(gè)社會(huì)化的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)的迅猛進(jìn)步、生產(chǎn)力的飛速發(fā)展及電子計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代生產(chǎn)手段的使用,，生產(chǎn)由集中趨向分散,，生產(chǎn)過(guò)程中的人際關(guān)系也隨之發(fā)生變化。在西方一些工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家,，這種情況表現(xiàn)得特別明顯,，藍(lán)領(lǐng)工人人數(shù)相對(duì)減少，白領(lǐng)工人人數(shù)日益增多,，越來(lái)越多的人從事創(chuàng)造性的腦力勞動(dòng),，生產(chǎn)的分散化、社會(huì)化,，需要有獨(dú)立工作能力,、組織能力、自我意識(shí)比較強(qiáng)的勞動(dòng)者,。

人造就了先進(jìn)的生產(chǎn)力,，生產(chǎn)力又要求有新型的人。培養(yǎng)造就一大批能夠獨(dú)立工作,、富有創(chuàng)新精神和自我意識(shí)的人是時(shí)代的要求,，也是自我管理的最基本的職能。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促進(jìn)了社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)要求的轉(zhuǎn)變,，作為人的最基本素質(zhì)———思想道德素質(zhì)自然就成為影響市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要素,。

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求等價(jià)交換、公平競(jìng)爭(zhēng),，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的這種特質(zhì)賦予人們自主性,、能動(dòng)性與創(chuàng)造性，人的主體性得到充分發(fā)展;另一方面,，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)又為主體性的發(fā)展創(chuàng)造了條件,。其變化過(guò)程所反映出來(lái)的總體特點(diǎn)是，過(guò)去計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的統(tǒng)一化,、政治化的思想道德意識(shí)已被打破,，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)了主體意識(shí)的覺(jué)醒，推動(dòng)了創(chuàng)造意識(shí)的形成,，要求人們以獨(dú)立的人格關(guān)注現(xiàn)實(shí),，價(jià)值取向趨于務(wù)實(shí)化。因此,，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為大學(xué)生主體精神的發(fā)揮和自我管理的發(fā)展奠定了基石,。

當(dāng)前高等教育大眾化、國(guó)際化和后勤社會(huì)化的發(fā)展趨勢(shì)對(duì)大學(xué)生的'自我管理能力提出了更高的要求,。

1.3.1高等教育的大眾化,。

縱觀最近幾年高等教育的發(fā)展,，不僅高校的招生數(shù)量在急劇地增加，而且各種各樣的專(zhuān)業(yè)也紛紛設(shè)立,。高等教育開(kāi)始面向全社會(huì),，出現(xiàn)多樣化的教育對(duì)象。同時(shí),，獨(dú)生子女群體在高校學(xué)生中所占比例越來(lái)越大,，由于特殊的生長(zhǎng)環(huán)境，獨(dú)生子女性格的發(fā)展也有一定的特殊性,。高等教育的大眾化,、多樣化必然要求個(gè)性化的思想道德教育，大學(xué)生自身更要重視發(fā)揮自主性,，實(shí)現(xiàn)自我管理,、自我發(fā)展。

1.3.2高等教育的國(guó)際化,。

隨著經(jīng)濟(jì)全球化和信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái),，改革開(kāi)放的中國(guó)與世界的交往越來(lái)越密切，而這種交往大大突破了時(shí)間和地域的限制,。作為高層次人才的大學(xué)生,，必然成為我國(guó)進(jìn)行國(guó)際交往的主力軍，他們應(yīng)該成為會(huì)做“世界交往”的中國(guó)人,。學(xué)校必須把教育的對(duì)象變成自己教育自己,，受教育的人必須成為教育他自己的人，別人的教育必須成為這個(gè)人自己的教育,。這種個(gè)人同他自己的關(guān)系的根本轉(zhuǎn)變,，是今后幾十年內(nèi)科學(xué)與技術(shù)革命中教育所面臨的最困難的問(wèn)題之一。這些都反映了教育對(duì)個(gè)體自身價(jià)值的肯定和重視,?？梢哉f(shuō)，自我管理已成為國(guó)際教育發(fā)展的主題和總趨勢(shì),。這種由于社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展,、經(jīng)濟(jì)全球化的推動(dòng)而產(chǎn)生的反映人類(lèi)文明進(jìn)步的,、向上的,、積極的教育觀念也應(yīng)該成為我們尋求“世界交往”的大學(xué)生教育的必備的“軟件”建設(shè)項(xiàng)目之一。

1.3.3高等教育的后勤社會(huì)化,。

近年來(lái)為了推進(jìn)高校后勤社會(huì)化改革進(jìn)程,，滿(mǎn)足高等教育日益擴(kuò)大的招生需求，大部分大學(xué)生入住了大學(xué)城,，即對(duì)大學(xué)生進(jìn)行公寓化管理,。公寓化管理自然而然地也就影響到原來(lái)那種以大塊時(shí)間和整齊劃一、統(tǒng)一行動(dòng)等集中方式進(jìn)行思想道德教育的模式。由于收費(fèi)制度改革,，那些家境較好的大學(xué)生,，可以選擇條件較好的公寓，使原有的校園氛圍減弱,，德育效果大打折扣,，淡化了自立教育意識(shí)。教師,、輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生的管理,、指導(dǎo)也比較少。

為了確保大學(xué)生順利成才,，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的全面發(fā)展,，大學(xué)生德育必須培養(yǎng)和發(fā)展大學(xué)生的主體性，讓他們樹(shù)立自我約束,、對(duì)自身負(fù)責(zé)的自律觀念,，樹(shù)立自我教育、發(fā)展靠自己的成才觀念,。走向社會(huì)以后,，能真正獨(dú)立自主地選擇自己的人生道路，勝任所承擔(dān)的社會(huì)義務(wù),，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,。

隨著現(xiàn)代科技的迅速發(fā)展和信息社會(huì)的到來(lái)，學(xué)習(xí)和教育正在發(fā)生深刻變革,，即由傳統(tǒng)教育轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代教育,，由一次性學(xué)校教育轉(zhuǎn)向社會(huì)化終身教育。推動(dòng)建設(shè)和諧社會(huì)的目標(biāo)之一就是“建設(shè)全民學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”,。終身學(xué)習(xí)、終身教育的提出,，是現(xiàn)代社會(huì)信息飛速變化,、知識(shí)加速更新的必然結(jié)果，它打破了學(xué)習(xí),、教育的時(shí)空界限,，使教育、學(xué)習(xí)空前社會(huì)化,。

終身學(xué)習(xí),、終身教育不僅表現(xiàn)在科學(xué)、技術(shù)方面,，而且表現(xiàn)在思想道德方面,。如果大學(xué)生學(xué)習(xí),、更新了知識(shí)，卻不能用正確的思想道德規(guī)范自我約束,、自我管理,，那么，他們有可能以所學(xué)的新的科學(xué)文化知識(shí)為資本或手段,，要么向社會(huì)討價(jià)還價(jià),，要么做出危害社會(huì)的行為，這方面的例子不勝枚舉,。所以,，終身學(xué)習(xí)、終身教育既是現(xiàn)代社會(huì)提出的不斷自覺(jué)學(xué)習(xí),、更新科學(xué)文化知識(shí)的要求,，也是現(xiàn)代社會(huì)在思想道德方面對(duì)大學(xué)生自我管理提出的要求。

學(xué)生自我評(píng)價(jià)的重要性篇三

學(xué)生步入大學(xué)校園以后,，學(xué)習(xí)方式,、生活環(huán)境以及人際關(guān)系都發(fā)生了很大的變化，他們開(kāi)始脫離父母獨(dú)立處理學(xué)習(xí)和生活中遇到的各種問(wèn)題和困難,，由于他們心理年齡的緩慢增長(zhǎng)無(wú)法適應(yīng)環(huán)境的突然改變,，很難安排好自己的學(xué)習(xí)和生活，常常覺(jué)得迷茫和無(wú)所適從,。在這樣的情境下,，大學(xué)生如何更好的約束管理自己，如何更有效的利用時(shí)間實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo),，就成為大學(xué)新生首先需要學(xué)習(xí)和掌握的能力,。

高等教育的目的不僅是讓學(xué)生在大學(xué)期間學(xué)習(xí)到足夠的文化知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力,，教會(huì)學(xué)生如何做人,、如何做事。大學(xué)生只有具有足夠的'分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,，具有足夠的應(yīng)變能力和良好的人際交往能力，才能在畢業(yè)后獨(dú)立的參加社會(huì)活動(dòng),，完成各項(xiàng)工作任務(wù),。因此，在大學(xué)階段對(duì)學(xué)生自我學(xué)習(xí),、自我管理,、自我教育能力的培養(yǎng)，不僅是高?！耙匀藶楸尽苯逃砟畹捏w現(xiàn),，也是大學(xué)生更好更快融入社會(huì)的需要。

大學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)不僅是高校學(xué)生教育與管理的重要內(nèi)容,，也是高校教育目標(biāo)最本質(zhì)的要求,。傳統(tǒng)的教育管理模式習(xí)慣于從教育者的角度和思維去分析學(xué)生的思想與行為，通過(guò)外在的教育手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，而無(wú)法將其內(nèi)化為學(xué)生的思維與行為模式,。著名教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：教育的目的是為了達(dá)到不教育。只有不斷培養(yǎng)大學(xué)生自我管理的能力,，充分發(fā)揮大學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，才能真正達(dá)到教育的目的。

一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的身材是人自信的開(kāi)始,。

在人與人還沒(méi)有正式認(rèn)識(shí)之前,，外表是第一個(gè)進(jìn)入人的眼簾當(dāng)中，此時(shí)就會(huì)產(chǎn)生兩種結(jié)果,，要么產(chǎn)生好感,，要么嫌棄。

當(dāng)我工作后,，發(fā)現(xiàn)大部分結(jié)了婚的同事,，都開(kāi)始有發(fā)福，特別是男同事居多,。

當(dāng)然,，我也玩笑跟他們說(shuō)：你們真幸福，有老婆煮飯做菜,，養(yǎng)得又白又胖,。

在我看來(lái)，這些發(fā)?，F(xiàn)象我并不羨慕,，而是為他們的健康擔(dān)心。每年體檢就發(fā)現(xiàn)有人血糖,、脂肪,、血壓在不斷上升。

這還只是隱標(biāo)指標(biāo),，最顯眼的就是身材開(kāi)始變形,。除了一身的肉肉外，真看不出一絲美好,，還是太油膩了,。

它還反映出一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，一個(gè)不在意自己身材的人,，其背后的實(shí)質(zhì)要么是放棄自我管理,，要么就是從來(lái)不會(huì)做自我管理,。

連自己的身體也不照顧好，更別提能用心去做好其它事情,。

當(dāng)然,，這只是我個(gè)人的看法，并不代表著人家就不會(huì)出成就,。

我只是通過(guò)這個(gè)理解,，判斷出它們背后的動(dòng)機(jī)。

行為可分為理智與非理智,。

我以前曾經(jīng)為了中獎(jiǎng)而買(mǎi)足彩,，卻不知道那個(gè)中獎(jiǎng)的概率難于上青天,。

除非是碰運(yùn)氣,，否則,，就是拿錢(qián)打漂,。

還有我被廣告所吸引,，買(mǎi)過(guò)一些網(wǎng)課,，不是說(shuō)沒(méi)有一絲用處,，但其最大的作用莫過(guò)于心理安慰,。

而真正能產(chǎn)生效果的,，還是親自去執(zhí)行后,，再結(jié)合結(jié)果來(lái)指導(dǎo)行為。

網(wǎng)上,，大部分只能是給一個(gè)提綱,，甚至吹水的成份更多。所以,，我現(xiàn)在極少去買(mǎi)課,。

除非是判斷力實(shí)在是差得不行。

以上,，大部分就是非理智行為,。

理智的行為，就是知道自己的長(zhǎng)短項(xiàng),，盡最大可能是發(fā)揮出長(zhǎng)項(xiàng),，而不是想著去彌補(bǔ)短處。

還有一點(diǎn),，就是自知自明,，對(duì)超出自己能力部分少干或不觸碰，對(duì)在于自己能力范圍內(nèi)的事情,，做到100%把握,。

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比如詹姆斯，把籃球打好才是最重要，而不是參加一些電視節(jié)目,。

這才是難得的明白人,。

言語(yǔ)是溝通的必要工具。

這里不是指口才好,，更不是指故做賣(mài)弄才華,。

而是用對(duì)方最直白的話語(yǔ),，來(lái)相互溝通,，做到省力省時(shí)，但效果一樣好,！

比如,，我與下級(jí)員工溝通，從來(lái)不打官腔,。而是用他們最容易理解的話去安排任務(wù),，這樣，他們就爽快就按計(jì)劃干活去,。

那些繞來(lái)繞去的說(shuō)法,，并不是溝通的意義。

我所追求的就是讓對(duì)方聽(tīng)明白,，相互理解,，并愿意長(zhǎng)期接受對(duì)方。

當(dāng)然,，會(huì)說(shuō)話的人,，其通過(guò)觀顏察色的方法，也能較好地讓雙方配合或產(chǎn)生好感,，讓大家如沐春風(fēng)一樣舒暢,。

但對(duì)言語(yǔ)有管理，還是要以慎重,、理解為原則,。既不讓自己占人便宜，也不能讓他人越線,。

講究的是互利,，讓雙方處于和諧的狀態(tài)，這才言語(yǔ)管理的最終目標(biāo),。

以上,，是今天談的幾個(gè)點(diǎn)。自我管理的范圍比較廣,，還有包括學(xué)習(xí)管理,、目標(biāo)管理等方面。

自我管理是個(gè)人的成長(zhǎng)核心職責(zé),，學(xué)會(huì)它,，目的就是讓我們過(guò)好自己的這一生,。

學(xué)生自我評(píng)價(jià)的重要性篇四

大學(xué)是一個(gè)人成長(zhǎng)的特殊時(shí)期，也是一個(gè)人世界觀,、人生觀和價(jià)值觀形成與發(fā)展的重要階段,。在這一時(shí)期，大學(xué)生從依靠父母到逐漸脫離父母的照顧,，從學(xué)生角色逐漸向工作角色轉(zhuǎn)變,，生活和社交的范圍不斷擴(kuò)大，很多大學(xué)生由于無(wú)法適應(yīng)這些改變,，無(wú)法正確處理學(xué)習(xí),、生活和社交上遇到的各種問(wèn)題，導(dǎo)致壓力過(guò)大,、情緒不穩(wěn),，不僅嚴(yán)重影響正常的學(xué)習(xí)和生活，甚至屢屢出現(xiàn)退學(xué),、自殺等現(xiàn)象,。因此，如何提高大學(xué)生自我約束能力和自我管理能力,，使其形成正確的價(jià)值觀念和良好的行為習(xí)慣,，已經(jīng)成為高校教育工作者亟待解決的重要課題。

學(xué)生步入大學(xué)校園以后,，學(xué)習(xí)方式,、生活環(huán)境以及人際關(guān)系都發(fā)生了很大的變化，他們開(kāi)始脫離父母獨(dú)立處理學(xué)習(xí)和生活中遇到的各種問(wèn)題和困難,，由于他們心理年齡的緩慢增長(zhǎng)無(wú)法適應(yīng)環(huán)境的突然改變,，很難安排好自己的學(xué)習(xí)和生活，常常覺(jué)得迷茫和無(wú)所適從,。在這樣的情境下,，大學(xué)生如何更好的約束管理自己，如何更有效的利用時(shí)間實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo),，就成為大學(xué)新生首先需要學(xué)習(xí)和掌握的能力,。

高等教育的目的不僅是讓學(xué)生在大學(xué)期間學(xué)習(xí)到足夠的文化知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力,，教會(huì)學(xué)生如何做人,、如何做事。大學(xué)生只有具有足夠的分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,，具有足夠的應(yīng)變能力和良好的人際交往能力，才能在畢業(yè)后獨(dú)立的參加社會(huì)活動(dòng)，完成各項(xiàng)工作任務(wù),。因此,，在大學(xué)階段對(duì)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我管理,、自我教育能力的培養(yǎng),，不僅是高校“以人為本”教育理念的體現(xiàn),，也是大學(xué)生更好更快融入社會(huì)的需要,。

3、大學(xué)生自我管理是高校教育內(nèi)在的要求,。

大學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)不僅是高校學(xué)生教育與管理的重要內(nèi)容,，也是高校教育目標(biāo)最本質(zhì)的要求,。傳統(tǒng)的教育管理模式習(xí)慣于從教育者的角度和思維去分析學(xué)生的思想與行為,，通過(guò)外在的教育手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，而無(wú)法將其內(nèi)化為學(xué)生的思維與行為模式,。著名教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：教育的目的是為了達(dá)到不教育,。只有不斷培養(yǎng)大學(xué)生自我管理的能力，充分發(fā)揮大學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，才能真正達(dá)到教育的目的,。

大學(xué)生自我學(xué)習(xí)管理是影響大學(xué)生綜合素質(zhì)高低和未來(lái)發(fā)展水平的重要因素，也是高校學(xué)生教育工作的核心任務(wù)之一,。大學(xué)期間最重要的不是學(xué)到的知識(shí)本身,，而是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的`方法，并用這種方法進(jìn)行更深入更廣泛的學(xué)習(xí),，不斷積累知識(shí),，為以后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。所以,，培養(yǎng)大學(xué)生自我學(xué)習(xí)管理能力必須充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩方面的作用,，教師將自己的知識(shí)與學(xué)習(xí)方法傳授給學(xué)生，學(xué)生以自己已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ),，通過(guò)自我學(xué)習(xí),，將老師所教內(nèi)容融會(huì)貫通，不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)范圍,，積極培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力與擴(kuò)展能力,，掌握解決問(wèn)題的能力和運(yùn)用知識(shí)的本領(lǐng)。這種通過(guò)自身學(xué)習(xí)獲得的知識(shí)和能力往往比老師一字一句灌輸?shù)闹R(shí)更具有生命力,，也更利于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展。

大學(xué)期間有的學(xué)生生活的多彩多姿，既擔(dān)任學(xué)生干部,，又參加各種社團(tuán)活動(dòng),，還能利用業(yè)余時(shí)間做兼職鍛煉自己；而有的學(xué)生卻生活的枯燥乏味,，甚至多門(mén)課程不及格,，出現(xiàn)這種差距的關(guān)鍵原因就在于每個(gè)學(xué)生自我時(shí)間管理的能力不同。善于進(jìn)行自我時(shí)間管理的學(xué)生,，他們的時(shí)間是有效率的，他們精力充沛,，思維活躍,，在同樣的時(shí)間里往往可以完成更多的事情,。而不善于管理自己時(shí)間的學(xué)生，做事拖拉,，力不從心，時(shí)間都被浪費(fèi)了,。人生是短暫的,，大學(xué)時(shí)光更是寶貴，大學(xué)生們應(yīng)該明確認(rèn)識(shí)到時(shí)間的真正價(jià)值,，明確自己該做什么,，不該做什么，充分利用自己的零碎時(shí)間,，將有限的時(shí)間發(fā)揮出最大的效率,。

任何人都離不開(kāi)情緒，日常學(xué)習(xí)和生活中的每一件事也都蘊(yùn)含著不同的情緒,。情緒對(duì)大學(xué)生有著極其重要的影響,，積極的情緒可以激發(fā)大學(xué)生們生活的熱情和學(xué)習(xí)的積極性，有助于發(fā)揮大學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，從而提高效率,，更快取得成功；而消極的情緒則使人意志消沉,，不僅影響學(xué)生潛力的發(fā)揮,，妨礙與同學(xué)之間的溝通與交往,，還會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生形成扭曲的性格特征，影響正常的學(xué)習(xí)和生活,。情緒對(duì)大學(xué)生的身體健康也有著直接的影響,，愉悅開(kāi)朗的心情可以減少患病的可能性，而壓抑,、緊張等不良情緒則會(huì)使大學(xué)生免疫力下降,，出現(xiàn)各種身心疾病。由此可見(jiàn),，大學(xué)生良好的自我情緒管理能夠使大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和生活充滿(mǎn)信心,，有利于他們建立良好的人際關(guān)系，促進(jìn)他們?nèi)娉砷L(zhǎng)成才,。

隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和物質(zhì)生活水平的不斷提高,，單純的學(xué)業(yè)水平已經(jīng)不能完全衡量當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)，大學(xué)生的形象日益成為人們關(guān)注的話題,。大學(xué)生形象從總體上來(lái)說(shuō),，是指公眾對(duì)大學(xué)生外在美和內(nèi)在美的一種綜合評(píng)價(jià)。據(jù)調(diào)查顯示,，近些年,，社會(huì)對(duì)大學(xué)生形象的評(píng)價(jià)普遍降低，很多大學(xué)生不顧禮儀,，不懂禮貌，道德素質(zhì)低下,，法律意識(shí)淡薄,，缺乏責(zé)任感和合作精神，一味追求個(gè)性和非主流,，與理想中的健康,、積極、文明的大學(xué)生形象相距甚遠(yuǎn),。如何塑造良好的大學(xué)生形象,，不斷規(guī)范完善大學(xué)生的行為，全面提升大學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng),，是高校教育者義不容辭的責(zé)任和使命,。

大學(xué)生自我生活管理包括自我安全管理、自我健康管理,、自我消費(fèi)管理及人際交往管理等內(nèi)容?，F(xiàn)在的大學(xué)生大多是獨(dú)生子女，從小在父母的嬌慣和呵護(hù)下長(zhǎng)大,，不僅精神上缺乏獨(dú)立性,，生活上也嚴(yán)重依賴(lài)父母,。有的大學(xué)生花錢(qián)大手大腳，追求享受,，喜歡攀比,，不顧自身的經(jīng)濟(jì)條件盲目的購(gòu)買(mǎi)奢侈品，給家庭造成了很大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。還有的大學(xué)生平時(shí)不注意養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，抽煙、喝酒,、熬夜,，嚴(yán)重影響身體健康。還有的大學(xué)生嚴(yán)重忽略自己的心理健康,，經(jīng)常處于焦慮和抑郁情緒中,，遇到困難喜歡逃避，這些都是影響大學(xué)生正常學(xué)習(xí)和生活不可忽視的重要問(wèn)題,。

大學(xué)生自我管理能力在高校教育中有著特殊的重要意義,，不僅是我國(guó)高等教育體制改革的客觀需要，也是大學(xué)生盡快適應(yīng)社會(huì),、提高綜合素質(zhì),、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要基礎(chǔ)。高校必須在教育和管理過(guò)程中充分重視對(duì)大學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng),，積極探索提高大學(xué)生自我管理能力的有效方法,，最終實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的全面發(fā)展。

學(xué)生自我評(píng)價(jià)的重要性篇五

1,、我酷愛(ài)籃球運(yùn)動(dòng),，并為之付出了艱辛的汗水，可喜的是我在籃球方面取得了驕人的成績(jī),。其實(shí)學(xué)習(xí)也象打籃球一樣,，只要我認(rèn)真付出，真心熱愛(ài),，一定會(huì)取得進(jìn)步的,。我尊重老師，關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，學(xué)習(xí)上也能人造認(rèn)真完成作業(yè)，及時(shí)改正錯(cuò)誤,，但在學(xué)習(xí)上要多一些主動(dòng)探索的精神,，要以十二分的熱情投入進(jìn)去，并講究一定的學(xué)習(xí)技巧,。我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活中,，能提高對(duì)自己的要求,，努力取得更大進(jìn)步。在今后的學(xué)習(xí)生活中,，我會(huì)嚴(yán)格要求自己,，專(zhuān)心致志地做好該做的事！

2,、我表面上乖巧聽(tīng)話循規(guī)蹈矩,，卻在老師看不到的時(shí)候暗地里調(diào)皮搗亂，這可不好,！不過(guò),，我尊敬老師，熱愛(ài)勞動(dòng),，學(xué)習(xí)態(tài)度積極,，作業(yè)也總能按時(shí)完成，但課堂聽(tīng)課效率還需提高,。在今后的學(xué)習(xí)中,，我還要主動(dòng)遵守紀(jì)律，以更積極的態(tài)度和更高的熱情投入進(jìn)去,，相信我會(huì)取得成功的,！在今后，我會(huì)多些自信,，勇于表達(dá)自己,；另外，還會(huì)多些勤奮,，更加嚴(yán)格的要求自己,。

3、我擁有一顆智慧的頭顱,，卻不肯用來(lái)文化知識(shí)；我無(wú)法逃避現(xiàn)實(shí)的殘酷,，卻又不肯去面對(duì)現(xiàn)實(shí),，更談不上用自己的努力來(lái)改變命運(yùn)。在我的心中,，依然閃爍著希望的火花,，我依然期待著我用智慧和勤奮點(diǎn)燃生命的火炬，照亮我人生的前進(jìn)方向,。只要我付出行動(dòng),，一切皆有可能！

4,、我是一個(gè)清秀文雅的小女孩,，對(duì)人有禮貌,，勞動(dòng)積極，尊敬師長(zhǎng),。但在學(xué)習(xí)上還缺乏主動(dòng)探究的精神,，投入的時(shí)間和精力還不足夠。但我日后學(xué)習(xí)還要主動(dòng)積極,，我的理科比較薄弱,，現(xiàn)在連文科也受到了影響，各科成績(jī)亟待提高,，美好的前程靠只有自己的拼搏才能換?。≡谖业男闹?，依然閃爍著希望的火花,，我依然期待著我用智慧和勤奮點(diǎn)燃生命的火炬，照亮我人生的前進(jìn)方向,。只要我付出行動(dòng),，一切皆有可能！

5,、我本是一個(gè)誠(chéng)實(shí)憨厚的男孩,，在班級(jí)里總是默默無(wú)聞。我尊敬師長(zhǎng),，值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),。但三年來(lái)，在成長(zhǎng)的過(guò)程中,，我發(fā)生了一些變化,。一個(gè)雄心壯志的小男孩逐漸遠(yuǎn)離了目標(biāo)，在困難面前我退卻了,。人生好比一場(chǎng)搏斗,，最大的敵人是自己。望我珍惜時(shí)間珍惜青春,，用汗水澆灌屬于我的未來(lái),！

6、我本是淳樸憨厚的男孩,，歲月的巨手拔高了我的身體,，也豐富了我的思想。我尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，待人接物真誠(chéng)熱情。學(xué)習(xí)上也能完成作業(yè),，尤其酷愛(ài)化學(xué),。但我有時(shí)做事缺乏慎重的思考,，不能明辨是非，學(xué)習(xí)上不是很用心,，全憑興趣,，要知道，學(xué)習(xí)不是一件很簡(jiǎn)單的事情,，它是艱苦的腦力勞動(dòng),，只有不畏艱難，勇于攀登的人才會(huì)取得成功,！

7,、文靜快樂(lè)得小女生總是面帶輕松的微笑，對(duì)老師有禮貌,，對(duì)同學(xué)很友善,，學(xué)習(xí)上能夠按時(shí)完成任務(wù)，勞動(dòng)積極細(xì)致,；為人坦誠(chéng)真摯,，但學(xué)習(xí)不是一件輕松的事，我還需多幾分勤奮,，多幾分刻苦,，同時(shí)還要更主動(dòng)，更積極,，唯有如此,，才能取得豐碩的成功。我清秀文雅,，樂(lè)觀誠(chéng)實(shí),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng),，學(xué)習(xí)上也能認(rèn)真聽(tīng)課,，按時(shí)完成作業(yè)。但學(xué)習(xí)還要主動(dòng)積極,，我的'理科比較薄弱,，現(xiàn)在連文科也受到了影響，各科成績(jī)亟待提高,，美好的前程靠只有自己的拼搏才能換取,！

8,、我天性活潑貪玩好動(dòng)，樂(lè)觀開(kāi)朗,，熱心助人,，對(duì)一切都充滿(mǎn)了好奇,。我尊敬師長(zhǎng)，勞動(dòng)積極,，酷愛(ài)體育,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心助人,。但我不愛(ài)學(xué)習(xí),，常常以不懂為理由，拒絕做作業(yè),。其實(shí)是懶惰左右了我的大腦,，懈怠智慧了我的行動(dòng)。人生好能有幾回搏,？只有全身心投入到學(xué)習(xí)中去,，才會(huì)享受到成功的樂(lè)趣！初中三年的學(xué)習(xí)生活中,，我取得了很明顯的進(jìn)步,。但在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我還要振作精神,，勇于克服,。懶惰和懈怠是成功的敵人，相信我會(huì)戰(zhàn)勝缺點(diǎn)完善自我,。

9,、我尊敬師長(zhǎng)，為人坦誠(chéng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)上也能認(rèn)真上課,，作業(yè)大多數(shù)都能按時(shí)完成,。同時(shí)我是一個(gè)貪玩懶惰的男生，怕動(dòng)腦筋,，不喜歡寫(xiě)作業(yè),，課堂上聽(tīng)課效率也不高，對(duì)老師的批評(píng)教育也能接收,。人的一生是智慧不斷積累的過(guò)程,，而不僅僅是身體的長(zhǎng)高。我會(huì)在今后的人生征途中,，能多些勤奮,，為自己定個(gè)合適的目標(biāo)，才能無(wú)怨無(wú)悔！但在嚴(yán)峻的學(xué)習(xí)中,，我也能曾退縮失望,，消極逃避，用懶惰來(lái)對(duì)付作業(yè),。以后我會(huì)端正態(tài)度,，勇于挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)人生的理想,！

10,、我尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心集體,，熱愛(ài)勞動(dòng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)。我誠(chéng)實(shí)豁達(dá),，熱愛(ài)勞動(dòng),，關(guān)心集體，尊敬師長(zhǎng),。學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真,，盡力而為，作業(yè)總是清爽整潔,。雖然我基礎(chǔ)薄弱,，但我從沒(méi)放棄過(guò)努力。在拼搏的過(guò)程中,，我體會(huì)了艱辛也體會(huì)到了甘甜,。欣賞我的堅(jiān)韌和執(zhí)著。在今后的人生路上,，我一定會(huì)開(kāi)辟出屬于我的天地,！

學(xué)生自我評(píng)價(jià)的重要性篇六

評(píng)價(jià)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中不可缺少的部分，首先學(xué)生需要教師的評(píng)價(jià),，需要教師的鼓勵(lì)和幫助,。學(xué)生在小學(xué)階段認(rèn)知、情感,、意志等各方面都處在發(fā)展過(guò)程中,，同時(shí)他們的自我意識(shí)也正在發(fā)展。具體表現(xiàn)在：一是獨(dú)立和客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的能力日益增長(zhǎng),。二是評(píng)價(jià)自我和他人行為的原則正從以具體的,、外部行為表現(xiàn)為依據(jù)逐步向以道德原則為依據(jù)過(guò)渡。三是自我評(píng)價(jià)的批判性有一定程度的發(fā)展,。在整個(gè)過(guò)程中,，教師起著非常重要的作用。

低年學(xué)生對(duì)自我的評(píng)價(jià)和對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)幾乎完全依賴(lài)于教師的評(píng)價(jià)，因此教師的評(píng)價(jià)對(duì)低年級(jí)學(xué)生自我意識(shí)的發(fā)展起著重要的導(dǎo)向和激勵(lì)作用,。首先教師對(duì)學(xué)生的正確鼓勵(lì)和贊賞使學(xué)生的自尊得以滿(mǎn)足，并愿意為了保持和得到新的滿(mǎn)足而進(jìn)一步地努力,，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，其次,，評(píng)價(jià)具有診斷和調(diào)控作用,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師直接起著學(xué)生鐿像性自我對(duì)象的作用,。也就是說(shuō),，學(xué)生往往會(huì)把教師看做是自己的鏡子，學(xué)生從教師評(píng)價(jià)自己的過(guò)程中看到了自己,，這里面有對(duì)自己的肯定和贊揚(yáng),，這有利于學(xué)生對(duì)自身行為的認(rèn)識(shí)和調(diào)整，并對(duì)學(xué)生的自尊和發(fā)展起到巨大的作用,。因此,，我們應(yīng)該看到，對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)是教師的重要任務(wù)之一,，教師正確,、客觀、積極地評(píng)價(jià)會(huì)幫助學(xué)生認(rèn)知自我,，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,。

因此，對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià),，應(yīng)采用多樣化的手段與形式,，加大對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的重視。從以下幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià),。

1,、評(píng)價(jià)，促使學(xué)生參與的全面性,。在課堂教學(xué)中存在著學(xué)生年齡越高越不敢或不愿意提問(wèn)題的現(xiàn)象,，為什么呢?學(xué)生上課不愿主動(dòng)提問(wèn)發(fā)言，其實(shí)是兒童的主動(dòng)性參與權(quán)實(shí)現(xiàn)不充分的表現(xiàn),。我們的學(xué)生,，在課堂上的表達(dá)會(huì)受到各種限制，既要受老師標(biāo)準(zhǔn)答案的限制,，又要受表達(dá)方式的苛求,。例如，必須聲音洪亮、口齒清楚利落等,。于是,，隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，就會(huì)有越來(lái)越多的人變得謹(jǐn)小慎微,。

針對(duì)這種情況,，教師應(yīng)該面向全體，注意自己的評(píng)價(jià)語(yǔ)言,，為所有的學(xué)生鋪設(shè)一條通往成功的道路,。

2、評(píng)價(jià),，加大學(xué)生參與思維活動(dòng)的深入性,。學(xué)生不僅能夠參與活動(dòng)，更能對(duì)問(wèn)題進(jìn)行多層面,、多角度的思考;不僅能夠解決一般的問(wèn)題,，更能夠引發(fā)一些深層次的問(wèn)題，并主動(dòng)探求解決問(wèn)題的多種途徑;不僅能夠運(yùn)用一般的解決問(wèn)題辦法,，更能夠發(fā)現(xiàn)和掌握新的解決問(wèn)題的策略,，各種思維形式并用，以達(dá)到提高和創(chuàng)新的新境界,。要敢碰書(shū)本上說(shuō)的,，敢碰教師講的，敢講真心話,，敢于懷疑,。而這些都要通過(guò)教師的適當(dāng)引導(dǎo)、評(píng)價(jià),。

3,、評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生參與的主動(dòng)性,。我們所說(shuō)的主動(dòng)參與,，不是看學(xué)生嘴巴動(dòng)了多少，主要看腦子動(dòng)了沒(méi)有,、思維是否處于高度活躍狀態(tài);我們所說(shuō)的讓學(xué)生主動(dòng)參與,，是指在教師的組織、指導(dǎo),、評(píng)價(jià)下,，學(xué)生積極主動(dòng)地涉起知識(shí)，思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法,。如：在上求圓柱的體積這個(gè)內(nèi)容時(shí),，我設(shè)計(jì)了以下的教學(xué)過(guò)程：

師：請(qǐng)同學(xué)們回憶,，圓的面積公式是怎樣推導(dǎo)出來(lái)的?

生1：將圓分成許多等份，拼成一個(gè)近似的長(zhǎng)方形,。

生2：分成若干等份,，分得越多越接近于長(zhǎng)方形。

師：補(bǔ)充得真好,，你們的發(fā)言和起來(lái)就全面了,。

我用投影儀顯示：把圓分成若干等份，拼成一個(gè)近似的長(zhǎng)方形,。

問(wèn)：什么叫體積，常用的體積單位有哪些?

學(xué)生：物體所占空間的大小叫做物體的體積,，常用的體積單位有：立方米,、立方分米、立方厘米,。

我說(shuō)：說(shuō)得滴水不漏,，太好了，你能比劃1立方米,、1立方分米,、1立方厘米的大小嗎?

生：這個(gè)圓柱所占空間的大小。

師：用投影儀演示圓柱,，你能估計(jì)一下這個(gè)圓柱的體積大約是多少嗎?生：10立方厘米,。

師：你真勇敢，可是你估計(jì)的數(shù)據(jù)太小了,，想不想再試一次嗎?(引導(dǎo),。

學(xué)生用手指比劃1立方分米、1立方厘米,，幫助學(xué)生掌握估算的技巧),。

生：600立方厘米。

師：同學(xué)們認(rèn)為了?

師：如果想準(zhǔn)確地計(jì)算出這個(gè)圓柱的體積,，該怎樣算呢?

生：兩個(gè)底面積的和乘2,。

我說(shuō)：真佩服你呀?

師：能把它轉(zhuǎn)化為我們學(xué)過(guò)的立方圖形嗎?試試看?(讓學(xué)生分組活動(dòng)，教師作個(gè)別輔導(dǎo)),。

師：你認(rèn)為獲得成功的組請(qǐng)匯報(bào)一下你們組的想法,。

生：因?yàn)閳A柱的底面是一個(gè)圓,，根據(jù)圓或以切拼成近似的長(zhǎng)方形，再沿著高的方向切,，就可以拼成長(zhǎng)方體,。

我說(shuō)：你說(shuō)得真精彩,。

在課堂教學(xué)中,，我用了補(bǔ)充得真好、說(shuō)得滴水不漏,、你真勇敢,、真佩服你呀,、你說(shuō)得真精彩等等評(píng)價(jià)了學(xué)生。學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心與對(duì)數(shù)學(xué)的興趣更高了,。所以，教師的評(píng)價(jià)在教學(xué)中起著非常重要的作用,。

對(duì)學(xué)生思維過(guò)程的評(píng)價(jià)，不僅要關(guān)注學(xué)生是否能積極主動(dòng)地獨(dú)立思考,，更要關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中所表現(xiàn)出的數(shù)學(xué)思維策略、水平和思維品質(zhì),。

具有思維獨(dú)立性品質(zhì)的同學(xué),，不但要善于獨(dú)立地提出問(wèn)題和解決問(wèn)題，而且要能夠恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和自覺(jué)檢驗(yàn)自己的思維活動(dòng),，修正錯(cuò)誤的,，不斷改進(jìn)和提高思維活動(dòng)的質(zhì)量;同時(shí)還要善于評(píng)價(jià)別人分析和解決問(wèn)題的思維活動(dòng)。這樣才能做到對(duì)于結(jié)論性的東西,，不盲從、不輕信,，有獨(dú)立見(jiàn)解,。

總之,，無(wú)論是教師對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià),，還是學(xué)生互相評(píng)價(jià)都應(yīng)以激勵(lì)、指導(dǎo)為主,，通過(guò)評(píng)價(jià)提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的信心和興趣,，體驗(yàn)到課堂學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，認(rèn)識(shí)到不足,，明確努力方向,，更加興趣盎然地投入今后的學(xué)習(xí)中。

學(xué)生自我評(píng)價(jià)的重要性篇七

自入學(xué)以來(lái)一直品學(xué)兼優(yōu),、多才多藝,、能力突出，每學(xué)期均被評(píng)為校五星少年,、全優(yōu)生,，一直擔(dān)任班級(jí)中隊(duì)長(zhǎng)職務(wù)。在學(xué)校,、老師的關(guān)心,、教育和幫助下，在父母支持和自身的努力下,，姜欣儀同學(xué)一直都很優(yōu)秀,。她德智體美勞等各方面全面發(fā)展，能?chē)?yán)格地要求自己,，激勵(lì)自己,，一直以來(lái)都在不斷地進(jìn)步，并在許多方面都取得顯著的成績(jī)。

xx同學(xué)在老師的教育和父母的關(guān)心下,，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)專(zhuān)心，勤學(xué)善思,，不懂就問(wèn),，常主動(dòng)與老師同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，從中獲得了很多的進(jìn)步,。在老師的鼓勵(lì)和熏陶下,，對(duì)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化十分熱愛(ài)，她養(yǎng)成了愛(ài)好閱讀的好習(xí)慣,，較早便廣泛閱讀了歷史類(lèi),、傳記類(lèi)、名著類(lèi)和其他多種題材的作品,，有效拓展了知識(shí)面,，并注重學(xué)有所用和學(xué)習(xí)創(chuàng)新，勇于實(shí)踐,，不斷進(jìn)行寫(xiě)作鍛煉,。其中撰寫(xiě)的作文習(xí)作《xx》發(fā)表在了《xx》雜志上，平常經(jīng)常有習(xí)作發(fā)布在班級(jí)xx《xx》上,。

經(jīng)過(guò)辛勤的努力,，xx同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)始終名列班級(jí)前列，每個(gè)學(xué)期都被評(píng)為全優(yōu)生,，在校數(shù)學(xué)競(jìng)賽中也多次獲得佳績(jī),。

xx從小就立志讀好書(shū)，做好人,，回報(bào)社會(huì),，回報(bào)父母，她也一直在行動(dòng)中不斷實(shí)踐著自己的理想,，得到了老師和同學(xué)的好評(píng)，曾被評(píng)為xx市“行為規(guī)范小標(biāo)兵”,。xx發(fā)自?xún)?nèi)心地尊重與敬愛(ài)老師,，是她們給予了她知識(shí)，幫助她成長(zhǎng),，沒(méi)有老師的辛勤付出,，就沒(méi)有她的健康成長(zhǎng)和進(jìn)步。

x能x真誠(chéng)的對(duì)待每一位同學(xué),，對(duì)學(xué)習(xí)和生活上遇到困難的同學(xué),，她總是能及時(shí)地伸出援助之手，盡自己所能地幫助他們。她以一顆真誠(chéng)的赤子之心,，換來(lái)了同學(xué)們的信任和支持,，每一學(xué)年她都被同學(xué)推選為班級(jí)的中隊(duì)長(zhǎng)。特別是在今年的“xx”xx發(fā)生后,，她不僅關(guān)心著災(zāi)區(qū)受難的人民,，為他們傷心流淚，而且拿出了自己積攢許久的零用錢(qián),，捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū),，表達(dá)了自己的一份愛(ài)心。

并且xx同學(xué)從一年級(jí)開(kāi)始一直擔(dān)任班級(jí)中隊(duì)長(zhǎng)工作,。對(duì)于學(xué)校大隊(duì)部布置的各項(xiàng)任務(wù),，她總是積極認(rèn)真地去完成，力求快而好,。在班主任老師的指導(dǎo)下,，她組織了多次中隊(duì)活動(dòng)，如跳蚤市場(chǎng),、交通安全教育,、稅法知識(shí)競(jìng)賽等有意義的活動(dòng)，不僅活躍和豐富了班級(jí)的文化生活,，而且提高了班級(jí)的凝聚力,。另外她積極出謀劃策，組織同學(xué)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，鍛煉能力,，奉獻(xiàn)社會(huì)。

xx不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,，各方面素質(zhì)都很突出,。在每一年的xx運(yùn)動(dòng)會(huì)上，都能看到她矯健的身影,，在跳躍,、在奔跑、在拼博,，為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),。經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，她寫(xiě)得一手端正秀氣的好字,，每次出班級(jí)的黑板報(bào)時(shí),，她都積極畫(huà)報(bào)花、寫(xiě)字,，并且在市寫(xiě)字比賽中榮獲x年組三等獎(jiǎng),。xx愛(ài)好音樂(lè)，樂(lè)感好，堅(jiān)持利用課余時(shí)間練習(xí)電子琴,。此外還參加了校合唱隊(duì),，其中小合唱《x》還參加xx少兒頻道《xx》的節(jié)目錄制。

xx同學(xué)開(kāi)朗自信,，樂(lè)于助人,，成績(jī)優(yōu)異，工作出色,，綜合素質(zhì)高,，不愧為一名優(yōu)秀的全面發(fā)展的好學(xué)生、好學(xué)生干部,，不愧為一名優(yōu)秀的21世紀(jì)的好少年,。

學(xué)生自我評(píng)價(jià)的重要性篇八

課堂評(píng)價(jià)是課堂教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，貫穿于教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié),?？茖W(xué)的評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生具有激勵(lì)表?yè)P(yáng)、解惑釋疑,、點(diǎn)撥導(dǎo)向等功能,，使課堂更具有生命的活力。新課程改革倡導(dǎo)“立足過(guò)程,，促進(jìn)發(fā)展”的課程評(píng)價(jià),，重視評(píng)價(jià)的激勵(lì)與改進(jìn)功能，使評(píng)價(jià)真正為了促進(jìn)被評(píng)價(jià)者的發(fā)展,。每次聽(tīng)課,，我們總會(huì)為執(zhí)教者那精煉準(zhǔn)確、富于變化,、幽默風(fēng)趣的評(píng)價(jià)語(yǔ)深深折服,，為孩子們發(fā)自?xún)?nèi)心的言辭懇切的評(píng)價(jià)語(yǔ)而感動(dòng)。的確如此,，精當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)語(yǔ)言,、靈動(dòng)的評(píng)價(jià)方式能夠?yàn)橐还?jié)課增添不少亮色。

一,、當(dāng)前語(yǔ)文課堂評(píng)價(jià)缺失現(xiàn)狀,。

然而，從目前的課堂評(píng)價(jià)現(xiàn)狀看,，我們只是機(jī)械地理解了新課程的評(píng)價(jià),，只學(xué)會(huì)了新課程評(píng)價(jià)觀的“形”,，而沒(méi)有領(lǐng)會(huì)其“神”。很多語(yǔ)文課堂上出現(xiàn)了教師的評(píng)價(jià)泛濫,，大有教師演繹臺(tái)詞之勢(shì)，課堂評(píng)價(jià)甚至出現(xiàn)了一味地迎合學(xué)生的濫施表?yè)P(yáng),，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤視而不見(jiàn),，不合時(shí)機(jī)和不分對(duì)象的程式化評(píng)價(jià)現(xiàn)象等等，造成了課堂評(píng)價(jià)的無(wú)效和課堂教學(xué)效率的低下,。

(一)表?yè)P(yáng)泛濫,，語(yǔ)言空泛。

或許是出于對(duì)學(xué)生發(fā)言的尊重,，或許是為了體現(xiàn)教師的人性關(guān)懷,，每當(dāng)學(xué)生答對(duì)了問(wèn)題，我們的老師都慷慨拿出了賞識(shí)教育的法寶,，一味地為學(xué)生叫好,。誠(chéng)然，學(xué)生確實(shí)需要沐浴賞識(shí)的雨露,，一位偉人也說(shuō)過(guò)“人是要被欣賞和信任的”,。但是，物極必反,，凡事過(guò)了頭就未必好,。在我們當(dāng)前的語(yǔ)文課堂教學(xué)中，“好極了”“你真聰明”“你真棒”“你真了不起”等既含糊又夸張的表?yè)P(yáng)聲十分盛行,。我們教師如果總是用那種口頭禪式的浮泛空洞的語(yǔ)言來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生,，或者讓學(xué)生輕而易舉地得到獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生就會(huì)覺(jué)得索然無(wú)味,。久而久之,，對(duì)教師的評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)就會(huì)產(chǎn)生淡漠感。長(zhǎng)此以往,，會(huì)使學(xué)生變得浮躁,、麻木、承受挫折的能力下降;也會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生,，使學(xué)生認(rèn)為只要有發(fā)言就能得到老師的表?yè)P(yáng),，從而使學(xué)生忽視了對(duì)問(wèn)題的思考，抑制了學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展,。面對(duì)同樣的表?yè)P(yáng),，其快樂(lè)程度下降，更達(dá)不到應(yīng)有的激勵(lì)效果,。

(二)信口開(kāi)河,，回避錯(cuò)誤。

在一次聽(tīng)課時(shí),，一位教師指名一學(xué)生朗讀課文,，學(xué)生讀錯(cuò)了兩個(gè)字,，漏掉了一個(gè)字，不知是老師沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)還是不了解評(píng)價(jià)朗讀的標(biāo)準(zhǔn),，竟然表?yè)P(yáng)該生說(shuō)：“讀得真好!”全場(chǎng)一片嘩然!連最起碼“讀得正確”的要求都沒(méi)達(dá)到,，真不知該生讀得“好”在何處。上述案例就是典型的“信口開(kāi)河式”評(píng)價(jià),，對(duì)學(xué)生朗讀不加以認(rèn)真傾聽(tīng)或者說(shuō)根本是在回避學(xué)生的錯(cuò)誤就胡亂加以評(píng)價(jià),，對(duì)學(xué)生的發(fā)言不加辨析，盲目鼓勵(lì),，看似尊重學(xué)生的發(fā)言,，實(shí)則是一種極大的不尊重。如果我們教師這樣不加辨別地一味叫好,，往深處說(shuō)是對(duì)錯(cuò)誤的肯定,，而這種肯定，也許會(huì)使學(xué)生在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn),。

(三)含糊不清,，偏離文本。

一位教師在教學(xué)《窮人》一課時(shí),，大家圍繞一個(gè)同學(xué)提出的問(wèn)題進(jìn)行了討論：“文中寫(xiě)道：這一天到十二點(diǎn)(夜里)左右了,，桑娜仍然沒(méi)有睡覺(jué)，為什么說(shuō)睡覺(jué)還早呢?”一學(xué)生不假思索地說(shuō)：“她身體有病,，不能早睡或習(xí)慣很晚睡,，所以??”老師說(shuō)：“好?！笔疽庠撋?。接著讓其他學(xué)生繼續(xù)發(fā)言，老師也沒(méi)有給予單獨(dú)的評(píng)價(jià),。最后,，老師說(shuō)：“大家說(shuō)得都很好，討論就到這里,?！彼迷谀睦锬?根本沒(méi)有說(shuō)清楚，十分含糊,。對(duì)學(xué)生的思考成果,、發(fā)言不置可否、不論高下,、不作診斷,、不予以導(dǎo)向，讓學(xué)生難以從老師的評(píng)價(jià)信息中澄清是否,、分出優(yōu)劣,、明確方向,、領(lǐng)悟方法。

又有一位老師上《寒號(hào)鳥(niǎo)》一課,，課堂上有位學(xué)生說(shuō)：“喜鵲也是不對(duì)的，因?yàn)樗皇亲彀蜕蟿駝窈?hào)鳥(niǎo),，沒(méi)有在行動(dòng)上真正幫助寒號(hào)鳥(niǎo),，致使寒號(hào)鳥(niǎo)最終凍死了。作為鄰居,，只在心里關(guān)心是不夠的,，還應(yīng)該有具體的幫助啊!”老師聽(tīng)了這位學(xué)生的發(fā)言之后，毫不猶豫地大加贊賞道：“你的見(jiàn)解很有一番見(jiàn)地!”在新課程理念的引領(lǐng)下,，尊重學(xué)生對(duì)文本進(jìn)行個(gè)性化解讀,，以尋求答案的豐富多采，是無(wú)可厚非的,。然而,，教師在這一評(píng)價(jià)中脫離了文本的價(jià)值觀，缺乏科學(xué)合理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，把“尊重”等同于“遷就”,，對(duì)學(xué)生的回答順其自然，不置可否,，結(jié)果弄得學(xué)生無(wú)所適從,。殊不知，這樣一味地賞識(shí),，會(huì)使學(xué)生的價(jià)值觀扭曲,。

(四)流于形式，主體單一,。

聽(tīng)課時(shí),，發(fā)現(xiàn)有的教師總是：“表?yè)P(yáng)他?！鄙?啪啪啪),。一堂課反復(fù)出現(xiàn)這種形式，而且成為了一種固定的表?yè)P(yáng)方式,，師生之間就像動(dòng)物之間的一種條件反射一樣,，毫無(wú)情感。而有些課堂則完全相反,，一堂課上評(píng)價(jià)形式豐富多彩,，令人眼花繚亂。有物質(zhì)評(píng)價(jià),，有獎(jiǎng)勵(lì)小玩具,，有的獎(jiǎng)勵(lì)五角星并貼到學(xué)生的頭上,，還有多媒體評(píng)價(jià)等，學(xué)生注意力是被吸引住了,，但接下來(lái)學(xué)生再也無(wú)法平靜或無(wú)法集中注意力聽(tīng)刺激性不太強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。這種流于形式的評(píng)價(jià)沒(méi)有針對(duì)性，即使面對(duì)表?yè)P(yáng),，其快樂(lè)程度也會(huì)下降,，更達(dá)不到應(yīng)有的激勵(lì)效果。

其次,，現(xiàn)在許多語(yǔ)文課堂評(píng)價(jià)主體單一,，幾乎是教師一統(tǒng)天下。課堂評(píng)價(jià)的主要目標(biāo)依然指向?yàn)橥瓿山虒W(xué)任務(wù)服務(wù),，學(xué)生處于被動(dòng)的地位沒(méi)有得到真正改變,，課堂中學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng),、學(xué)生評(píng)老師等十分少見(jiàn),，評(píng)價(jià)主體多元化未能得到普遍落實(shí)。同時(shí),，評(píng)價(jià)缺少層次性,，對(duì)班中不同層次的學(xué)生給與的評(píng)價(jià)是相同的。還有,，評(píng)價(jià)時(shí)我們教師往往關(guān)注知識(shí)評(píng)價(jià),，而忽視情感、態(tài)度,、價(jià)值觀,、個(gè)性品質(zhì)以及學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣的評(píng)價(jià),。這是因?yàn)橐环矫媸芸荚囋u(píng)價(jià)制度的影響,，另一方面是老師沒(méi)有真正從關(guān)注知識(shí)為本的教學(xué)觀向關(guān)注學(xué)生發(fā)展為本的育人觀轉(zhuǎn)變。

二,、語(yǔ)文教學(xué)中有效課堂評(píng)價(jià)的對(duì)策,。

如何真正把握新課程評(píng)價(jià)的精髓，發(fā)揮課堂評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的功能,，引導(dǎo)學(xué)生不但求“知”,，更要求“法”;不但“好學(xué)”，而且“會(huì)學(xué)”和“學(xué)會(huì)”,，更要“學(xué)得有興趣”,。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注結(jié)果，更要關(guān)注過(guò)程;不僅要關(guān)注共性，更要關(guān)注個(gè)性;不僅要關(guān)注學(xué)業(yè)成就,，更要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中情感,、態(tài)度和價(jià)值觀的形成。真正達(dá)到《綱要》所要求的評(píng)價(jià)境界：帶動(dòng)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，建立自信,。

(一)評(píng)價(jià)要自然真誠(chéng)，隨機(jī)應(yīng)變,。

教育需要賞識(shí),，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，要肯定孩子的優(yōu)點(diǎn),。通常我們多采取贊賞、激勵(lì)性的評(píng)價(jià),，這有助于保護(hù)學(xué)生的自尊心,，激發(fā)上進(jìn)心。但同樣一個(gè)“好”字,，可以說(shuō)得平平淡淡,，讓人有勉強(qiáng)之嫌，也可以說(shuō)得滿(mǎn)懷激情,，讓人感受到是發(fā)自?xún)?nèi)心的贊賞,。教師真誠(chéng)的語(yǔ)言、親切的語(yǔ)調(diào),、鼓勵(lì)的言辭,、友善的微笑，營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的課堂氛圍,，讓學(xué)生品嘗到被人尊重的喜悅,，感受到期待的幸福。無(wú)論是課堂教學(xué)還是課堂評(píng)價(jià),，老師都要全身心投入,，老師的評(píng)價(jià)語(yǔ)言要發(fā)自?xún)?nèi)心，以真情動(dòng)人,?！叭朔遣菽荆肽軣o(wú)情,?！眲?dòng)之以情，方可曉之以理,。也只有這樣,，學(xué)生才能達(dá)到心理安全和心理自由，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去,。這也對(duì)教師的評(píng)價(jià)藝術(shù)和自身素質(zhì)和教學(xué)機(jī)智提出了很高的要求,。

同時(shí),，教師評(píng)價(jià)語(yǔ)言應(yīng)該靈活多樣，隨機(jī)應(yīng)變,，讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng),、想聽(tīng)、百聽(tīng)不厭,，名人名言,、格言警句都可以恰如其分地運(yùn)用到評(píng)價(jià)語(yǔ)中。而教師要做到旁征博引,，功夫在平時(shí),，必須加強(qiáng)知識(shí)的積累，博覽群書(shū),，增加自身的知識(shí)儲(chǔ)備,。許多名師非常注重錘煉的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)語(yǔ)，他們的評(píng)價(jià)語(yǔ)往往是妙語(yǔ)連珠,，妙趣橫生,，讓學(xué)生在受到贊譽(yù)的同時(shí)，又學(xué)習(xí)了知識(shí),，懂得了道理,。

(二)評(píng)價(jià)要敢于批評(píng)，指明方向,。

教師的評(píng)價(jià)不能只是一味的表?yè)P(yáng),，對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤的回答，一定要或委婉地,，或直截了當(dāng)?shù)刂赋?。但是，有時(shí)教師連錯(cuò)誤的東西也不敢否定,，似乎一否定就會(huì)扼殺學(xué)生的靈性與智慧,，就是不尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)。其實(shí),，批評(píng)無(wú)禁區(qū)!語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)該遵循一個(gè)基本標(biāo)準(zhǔn)：在尊重學(xué)生這一主體的獨(dú)特體驗(yàn)時(shí),，切記文本是語(yǔ)文教學(xué)價(jià)值觀之根本;在尊重文本主流價(jià)值觀時(shí)，照顧到學(xué)生的個(gè)性差異和主觀體驗(yàn),。所以,，當(dāng)學(xué)生的見(jiàn)解不夠完整時(shí)，就應(yīng)不厭其煩地進(jìn)行點(diǎn)擊;當(dāng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)出現(xiàn)偏頗時(shí),，就應(yīng)不漠視,，不袒護(hù)地加以引導(dǎo)。教師的評(píng)價(jià)要做到表?yè)P(yáng)與批評(píng)相結(jié)合，鼓勵(lì)優(yōu)秀,，指出不足,，激勵(lì)后進(jìn)。

課堂評(píng)價(jià)的功能不僅在于激勵(lì),，更在于指明方向,。對(duì)學(xué)生有針對(duì)性的評(píng)價(jià)才是真正著眼于孩子的發(fā)展的，如果教師沒(méi)有準(zhǔn)確客觀地指出學(xué)生的長(zhǎng)處及存在的問(wèn)題,，學(xué)生也就失去了一次“揚(yáng)長(zhǎng)避短”的機(jī)會(huì),。對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，要加以肯定;對(duì)存在的問(wèn)題,，同樣應(yīng)以委婉的語(yǔ)氣以建議形式提出,，讓學(xué)生知道今后努力的方向。如,，評(píng)價(jià)學(xué)生寫(xiě)字時(shí),，老師說(shuō)：“××同學(xué)不但字寫(xiě)得好，而且坐姿,、握筆姿勢(shì)也很正確，大家向他學(xué)習(xí)!”“××同學(xué)寫(xiě)字有了很大進(jìn)步,，但你的字如果能再寫(xiě)得大些,，就更好了!”??這樣的教學(xué)評(píng)價(jià)語(yǔ)，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，又暗示了教師對(duì)他們提出的更高要求,，激勵(lì)學(xué)生向著更高的層次邁進(jìn)。如果我們能夠指明改進(jìn)的方向和辦法,、措施,，并鼓勵(lì)他們努力去做，那么學(xué)生一定能在課堂評(píng)價(jià)中不斷成長(zhǎng),。

(三)評(píng)價(jià)要?jiǎng)?chuàng)新多變,，有效激勵(lì)。

課堂評(píng)價(jià)包括語(yǔ)言評(píng)價(jià)和動(dòng)作行為評(píng)價(jià)等,。充滿(mǎn)機(jī)智的評(píng)價(jià)語(yǔ)言,，不僅能促進(jìn)學(xué)生思維的敏捷和靈活，更能使課堂妙趣橫生,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。除語(yǔ)言評(píng)價(jià)外，情感激勵(lì)和動(dòng)作行為評(píng)價(jià)也是一種重要的激勵(lì)方式,。一個(gè)充滿(mǎn)希望的眼神,，一個(gè)贊許的點(diǎn)頭，一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，拍一拍學(xué)生的肩膀,，甚至充滿(mǎn)善意的沉默,，都不僅僅傳達(dá)了一份關(guān)愛(ài)，還表達(dá)了一種尊重,、信任和激勵(lì),，這種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的評(píng)價(jià)方式更具親和力，更能產(chǎn)生心與心的互動(dòng),，其作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于隨意的口頭表?yè)P(yáng),。當(dāng)學(xué)生發(fā)表見(jiàn)解時(shí)，教師多微笑,，多點(diǎn)頭,，極其專(zhuān)心地聽(tīng)，諸如此類(lèi)的態(tài)勢(shì)語(yǔ)可以明確地傳達(dá)這樣的信息;“我喜歡你!”“請(qǐng)繼續(xù)說(shuō)下去!”聽(tīng)后友好地評(píng)價(jià)：“好,，這是你自己的見(jiàn)解!”“說(shuō)得很有道理!”評(píng)價(jià)應(yīng)盡量少用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),，避免轉(zhuǎn)移學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)本身的興趣。

(四)評(píng)價(jià)要關(guān)注個(gè)體差異,，雪中送炭,。

他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心;對(duì)于那些思維敏捷、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的優(yōu)生,，則要慎表?yè)P(yáng),，要讓他們“跳一跳，摘到果子”時(shí)予以贊賞,，這樣能激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。對(duì)于表現(xiàn)平平的中等生，教師應(yīng)以敏銳的目光發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)適時(shí)予以肯定,，唯有如此,，教師的表?yè)P(yáng)才能顯得“物有所值”，學(xué)生也才能加倍珍惜,。評(píng)價(jià)要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，建立自信,，促進(jìn)學(xué)生在已有水平上的發(fā)展，發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能,。

特別是當(dāng)課堂上學(xué)生遭受哄笑,、難堪的時(shí)候，更需要老師對(duì)其心靈的呵護(hù),，人格尊嚴(yán)的維護(hù),，更多地體現(xiàn)對(duì)生命的尊重,。如一位老師在教學(xué)《晏子使楚》時(shí)，請(qǐng)一位學(xué)生上黑板板書(shū)課題,，學(xué)生板書(shū)課題時(shí),，“晏子”兩個(gè)字寫(xiě)得很大，而“楚”卻寫(xiě)得很小,。整體看起來(lái)很不協(xié)調(diào),，全班哄笑不止。但老師不慌不忙,，說(shuō)：“大家先別笑,，你們好好想想，這位同學(xué)可是很有頭腦的,，你們?cè)陬A(yù)習(xí)時(shí)都讀過(guò)課文,，對(duì)晏子佩服嗎?”“佩服?！睂W(xué)生齊答,。“喜歡楚王子嗎?”“不喜歡,?！边@位老師緊接著說(shuō)：“是啊，請(qǐng)看,，這位同學(xué)寫(xiě)的課題——”很多學(xué)生馬上領(lǐng)悟,，紛紛投去羨慕的目光，自發(fā)鼓起掌來(lái),。這些充滿(mǎn)愛(ài)心和智慧的評(píng)價(jià)會(huì)化解學(xué)生在課堂上的尷尬,，小心翼翼地保護(hù)學(xué)生的心靈,，學(xué)生有這樣一位善解人意,、設(shè)身處地的教師，他們自然不會(huì)有任何心理負(fù)擔(dān)地投入學(xué)習(xí)中,，自然會(huì)爭(zhēng)先恐后地發(fā)言,。很多老師喜歡用華麗的評(píng)價(jià)語(yǔ)給自己的課堂錦上添花，其實(shí)錦上添花是給別人看的,，學(xué)生更需要的是雪中送炭,。

(五)評(píng)價(jià)要共同參與，多元發(fā)展,。

聲音太輕了,。”“那能不能改進(jìn)一下?”他又讀了一遍,，既響亮又富有感情,，全班都鼓掌表示祝賀,。實(shí)踐證明，自我評(píng)價(jià)能引導(dǎo)學(xué)生以批判的眼光剖析自己,，在反省中不斷地完善自我,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展。

總之,，一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展,，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn),，關(guān)注學(xué)生的道德和人格養(yǎng)成,。以評(píng)價(jià)促進(jìn)發(fā)展是語(yǔ)文課堂評(píng)價(jià)的目的。愿每位教師能充分發(fā)揮自己的聰明才智,，展示評(píng)價(jià)魅力,，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，使課堂教學(xué)變得更加生動(dòng)有趣,。那么,，作為新課程重要組成部分的課堂評(píng)價(jià)必將起到應(yīng)有的導(dǎo)航、護(hù)航作用,。

學(xué)生自我評(píng)價(jià)的重要性篇九

1.對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)工作態(tài)度總是認(rèn)真努力,。因?yàn)槊恳患虑槎际潜M心盡力去做了，所以心想事成也是理所當(dāng)然的,。與周?chē)耐瑢W(xué)相處融洽,，和大家的關(guān)系都很好，對(duì)不好的東西能敬而遠(yuǎn)之,，獨(dú)善其身,。

2.本人性格隨和樂(lè)觀，積極向上,，愛(ài)好廣泛,，喜歡鉆研，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，擁有較強(qiáng)的組織能力和適應(yīng)能力,，并具有良好的身體素質(zhì)。樂(lè)于溝通,，易于融入集體,，樂(lè)于助人，學(xué)習(xí)能力較好,，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,，在工作中不斷提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)之余，同時(shí)也在不斷地提高做人,、做事的的能力,，爭(zhēng)取將工作做得更好,，爭(zhēng)取做更好的自己！

3.本人性格開(kāi)朗,、穩(wěn)重,、有活力，待人熱情,、真誠(chéng),。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng),，能吃苦耐勞,。有較強(qiáng)的組織能力、實(shí)際動(dòng)手能力和團(tuán)體協(xié)作精神,，能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境,，并融合。在大學(xué)期間,，擔(dān)任副會(huì)長(zhǎng)一職,，令我學(xué)會(huì)了很多，如何處理團(tuán)隊(duì)間的各種問(wèn)題,，以及面對(duì)突發(fā)情況的應(yīng)變能力等,，都是我在大學(xué)期間所學(xué)到的，我相信在以后的工作中能學(xué)以致用,。

4.為人開(kāi)朗,，積極；對(duì)事,、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)“勤奮做人”,。性格平和開(kāi)朗，待人熱忱,，善于與人溝通協(xié)調(diào),，親和力強(qiáng)，具有進(jìn)取精神和團(tuán)隊(duì)精神,，有較強(qiáng)的動(dòng)手能力,。

5.我能夠尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，基本上能遵守校紀(jì)校規(guī)。本人自控力還可以,，但是也要提高自身的分析識(shí)別能力,。以后我會(huì)在各個(gè)方面能夠獨(dú)立自覺(jué)，自己管理自己,。

7.本人自我學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，性格活潑開(kāi)朗，具有團(tuán)隊(duì)意識(shí),，在同學(xué)中有較好的人緣,，雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不是的，但是我的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作能力還是頗受老師同學(xué)的贊揚(yáng)的,。雖無(wú)什么工作經(jīng)驗(yàn),，但是我肯學(xué)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)不管你在學(xué)校如何的輝煌,，去到一個(gè)公司你就是個(gè)什么都不會(huì)的小孩,，所以，吃苦耐勞,，虛心受教是必須的,，而我就是這么一種人。

8.本人性格開(kāi)朗,，有活力,、待人熱情、真誠(chéng),，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),、積極主動(dòng)、能吃苦耐勞,。勇于承受壓力,、勇于創(chuàng)新。有很強(qiáng)的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力,，紀(jì)律性強(qiáng)，工作積極配合,，意志堅(jiān)強(qiáng),，會(huì)保質(zhì)量完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

9.外表文靜,，內(nèi)心熱情,，總是擁有一份好心情，總有笑容,。你知道自己的優(yōu)缺點(diǎn),，有穩(wěn)定的目標(biāo)，有自己努力的方向,，認(rèn)真的做好每一件事情,，專(zhuān)業(yè)能力和綜合素質(zhì)都有顯著進(jìn)步。

10.我穩(wěn)重大方,，為人坦誠(chéng),；班級(jí)管理中顯露出我非凡的能力和藝術(shù),，是同學(xué)和老師信任的班長(zhǎng)；我尊敬老師關(guān)心同學(xué),，熱愛(ài)班級(jí),，科代表工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)上一絲不茍,。我熱愛(ài)學(xué)習(xí),，勤于思考，學(xué)習(xí)主動(dòng)積極,，一直處以?xún)?yōu)秀,。在困難面前我也曾迷惘徘徊，甚至喪失了信心和方向,，但我知道我沒(méi)有屈服,，我有一顆頑強(qiáng)上進(jìn)的心，不會(huì)輕易放棄,。在我的努力下,，我終會(huì)戰(zhàn)勝困難并逐步取得了進(jìn)步。在今后的學(xué)習(xí)中,，我我相信只要我繼續(xù)保持良好的心態(tài)和堅(jiān)持不懈的精神,，一定會(huì)取得更大的成功。

11.本人對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，善于溝通,、協(xié)調(diào)有較強(qiáng)的組織能力與團(tuán)隊(duì)精神；我樂(lè)觀上進(jìn),，勤于學(xué)習(xí)能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì),。在未來(lái)的工作中，我將以充沛的精力,，刻苦鉆研的精神來(lái)努力工作,。

12.誠(chéng)實(shí)守信，待人處事熱情大方,，性格開(kāi)朗,，能很快接受新事物，富有創(chuàng)新和開(kāi)拓意識(shí),，勇于挑戰(zhàn)自我,，有較強(qiáng)的時(shí)間觀念和責(zé)任心，善于思考,，虛心向?qū)W,，并始終堅(jiān)持嚴(yán)于律己,，寬以待人,，懂得“若要人敬己,，先要己敬人”的道理，良好的人際關(guān)系和豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)為我的成功之路作了鋪墊,。

學(xué)生自我評(píng)價(jià)的重要性篇十

1.本人有良好道德修養(yǎng),，團(tuán)結(jié)班級(jí)同學(xué)。

2.我的特點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)守信,，熱情待人,，時(shí)間觀念強(qiáng)。

3.本人有良好道德修養(yǎng),，并有堅(jiān)定的政治方向,。

4.身為班級(jí)干部的我，熱愛(ài)班集體,，有較強(qiáng)的責(zé)任感,。

5.我會(huì)認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待各課測(cè)驗(yàn),，從不作弊,。

6.本人能自覺(jué)遵守中學(xué)生守則，積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，尊敬師長(zhǎng),。

7.在家尊老愛(ài)幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù),，是家長(zhǎng)的好孩子,，鄰居的好榜樣。

8.我一直遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，具有良好的思想道德品質(zhì),，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心。

9.我可以自覺(jué)遵守中學(xué)生守則,，積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)們和睦相處,。

10.本人能?chē)?yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，樂(lè)于助人,。

11.我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目的,，以個(gè)人的全面發(fā)展為奮斗方向。

12.樂(lè)于助人,，關(guān)心同學(xué),，與同學(xué)相處融洽；學(xué)習(xí)上刻苦努力，思維活躍,。

13.初中三年我學(xué)到了很多知識(shí),，思想比以前有了很大的提高。

14.我是一個(gè)性格開(kāi)朗,、熱愛(ài)生活的學(xué)生,，生活中積極幫助同學(xué)們解決各種難題，樂(lè)于助人,。

15.我在高中的三年中,，腳踏實(shí)地，認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)待每一天,，深知一寸光陰一寸金的道理,，學(xué)習(xí)上一絲不茍，細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn),。

16.本人在校熱愛(ài)祖國(guó),，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，樂(lè)于助人,，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友,。

17.進(jìn)入高中學(xué)習(xí)三年來(lái),，我踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印,，向知識(shí)的殿堂穩(wěn)步邁進(jìn),。

18.我是一個(gè)樂(lè)于助人、喜歡看天文書(shū)的人,，我的愛(ài)好是運(yùn)動(dòng),。

19.在大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格,。

20.我是一個(gè)比較謙虛好學(xué)的人,，態(tài)度積極主動(dòng)。

學(xué)生自我評(píng)價(jià)的重要性篇十一

你是一個(gè)待人誠(chéng)懇,，心地善良的學(xué)生,，上課總是認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)認(rèn)真完成,，成績(jī)也是很優(yōu)秀的,。雖然你不善言辭，但你的行動(dòng)已是最好的明證,。

假如你能再努力一點(diǎn),，課堂上大膽踴躍一些，有問(wèn)題主動(dòng)請(qǐng)教老師同學(xué)，相信你的成績(jī)會(huì)更好,。在新的學(xué)期里,，老師期待著你的進(jìn)步，期待下個(gè)學(xué)期看到一個(gè)陽(yáng)光般燦爛的你,！

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學(xué)生自我評(píng)價(jià)的重要性篇十二

自我評(píng)價(jià)范文2：自尊自信的我很愛(ài)勞動(dòng),尊老愛(ài)幼,積極參加學(xué)校,班上組織的各項(xiàng)活動(dòng).關(guān)心,尊重,理解他人.甘愿為他人服務(wù),具有濃厚的團(tuán)隊(duì)精神.審美觀念明確,不盲目追求時(shí)尚;研究性學(xué)習(xí),有勤于思考的精神;積極認(rèn)真參加體育活動(dòng),身心健康.

自我評(píng)價(jià)范文3：本人團(tuán)結(jié)同學(xué),，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)于思考并善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和敢于解決問(wèn)題,。遵紀(jì)守法,，尊老愛(ài)幼，誠(chéng)實(shí)守信,，真心對(duì)待他人,，愛(ài)護(hù)環(huán)境和公物。有較強(qiáng)的榮譽(yù)感和審美感,，并不斷的完善自我,。

自我評(píng)價(jià)范文4：我熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)勞動(dòng),，熱愛(ài)人民,，懂得尊重別人;講清潔衛(wèi)生，知難而進(jìn),，喜歡幫助別人;我經(jīng)常鍛煉,，身體健康，體魄強(qiáng)壯;不打架,，不講臟話,。看見(jiàn)不良行為會(huì)及時(shí)制止;在學(xué)習(xí)方面,，我會(huì)盡量幫助有需要的同學(xué),。

自我評(píng)價(jià)范文5：我，誠(chéng)實(shí)守信,，團(tuán)結(jié)友善,。在學(xué)習(xí)中，思維敏捷,，大膽質(zhì)疑,，善于交流合作;在生活中尋找真善美，陶冶自己的情操,。關(guān)心國(guó)際動(dòng)態(tài),，了解未來(lái)趨勢(shì)。立志成為四有新人的中學(xué)生。

自我評(píng)價(jià)范文6：我在學(xué)習(xí)方面不是很好,，但我自覺(jué)履行老師布置的作業(yè),。有責(zé)任感，團(tuán)結(jié)同學(xué),，我細(xì)心觀察身邊的事物,，積極參加活動(dòng)。我勤于思考一些自己做不下來(lái)的提出的問(wèn)題,，我積極參加早操,、課間操，做一個(gè)各方面都好的中學(xué)生,。

自我評(píng)價(jià)范文7：團(tuán)結(jié)同學(xué),，尊敬師長(zhǎng)，樂(lè)于助人,。能與父母長(zhǎng)進(jìn)行良好的勾通.積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng),。有一定的組織能力和自學(xué)能力.尊紀(jì)守法。

誠(chéng)實(shí)守信,，熱愛(ài)祖國(guó),，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng).勤動(dòng)手,，勤動(dòng)腦,。熱愛(ài)信息技術(shù)和體育運(yùn)動(dòng)。能吃苦耐勞,，獨(dú)立生活能力較強(qiáng),。

中學(xué)生自我評(píng)價(jià)(一)

本人在校熱愛(ài)祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，樂(lè)于助人，是老師的好幫手,，同學(xué)的好朋友,。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上,，喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題,，經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng),。

在家尊老愛(ài)幼,，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)，是家長(zhǎng)的好孩子,，鄰居的好榜樣,。

中學(xué)生自我評(píng)價(jià)(二)

初中三年我學(xué)到了很多知識(shí),，思想比以前有了很大的提高,，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負(fù),，有文化的人,，為建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)做出自己的努力。

當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足,，字寫(xiě)的不是很好,，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問(wèn)題,，我就能做的更好,。

中學(xué)生自我評(píng)價(jià)(三)

本人能自覺(jué)遵守中學(xué)生守則，積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，尊敬師長(zhǎng),，與同學(xué)和睦相處,，關(guān)心熱愛(ài)集體,，樂(lè)于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干,，自覺(jué)鍛煉身體,，經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。

在校期間,，我一直擔(dān)任學(xué)生干部,，工作責(zé)任心強(qiáng)，有較強(qiáng)的組織能力,、領(lǐng)導(dǎo)能力以及較好的團(tuán)隊(duì)合作精神,。

中學(xué)生自我評(píng)價(jià)(四)

本人品德兼優(yōu)、性格開(kāi)朗,、熱愛(ài)生活,，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。

學(xué)習(xí)之余,，走出校門(mén),，本人珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì)，與不同的人相處,，讓自己近距離地接觸社會(huì),，感受人生，品味生活的酸甜苦辣,。

中學(xué)生自我評(píng)價(jià)(五)

從小到大,，對(duì)學(xué)習(xí)，我都抱著一種堅(jiān)持不懈的'態(tài)度充滿(mǎn)了信心,。對(duì)同學(xué)朋友我永遠(yuǎn)都用一顆熱情善良的心去對(duì)待他們,。我是老師的得力助手,，父母眼中乖巧的女兒。

遇到困難,，我也曾想過(guò)放棄,，但是每一次我都堅(jiān)持了下來(lái)。對(duì)生活,，我永遠(yuǎn)都保持著樂(lè)觀的心態(tài),，相信只要對(duì)自己有信心，堅(jiān)持信念一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想,。

中學(xué)生自我評(píng)價(jià)(六)

我性格開(kāi)朗,、辦事穩(wěn)重、善于思考,、自學(xué)能力強(qiáng),，易于接受新事物。我的基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),、實(shí)驗(yàn)操作技能強(qiáng),。是一名符合時(shí)代要求的畢業(yè)生。

作為學(xué)子,，我滿(mǎn)懷熱情與追求,，期待成功.高中一年來(lái)，思考,、書(shū)籍和社會(huì)實(shí)踐使我不斷走向成熟,，對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)理想的追求,，人際關(guān)系的擴(kuò)展,，思維方式的變更，造就了我日趨成熟的思想,，培養(yǎng)了我務(wù)實(shí)進(jìn)取,、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)和良好的團(tuán)隊(duì)精神。

學(xué)生自我評(píng)價(jià)的重要性篇十三

大學(xué)生在學(xué)校時(shí)或畢業(yè)找工作時(shí),，需要寫(xiě)自我評(píng)價(jià),，那么關(guān)于

學(xué)生自我評(píng)價(jià)怎么寫(xiě)

大學(xué)生自我評(píng)價(jià)

自從踏入技校,，從一個(gè)毫無(wú)技能到一個(gè)有一身技能的我，即將踏入競(jìng)爭(zhēng)性很強(qiáng)的社會(huì)中,，我做好了迎接各種挑戰(zhàn)自我的準(zhǔn)備,。

在這三年里，我在校表現(xiàn)良好,，積極參加各種活動(dòng),，樂(lè)觀助人,，責(zé)任心強(qiáng)，人際關(guān)系良好,，思想端正,，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)黨,、人民,，擁護(hù)黨的基本路線，積極學(xué)習(xí)“八榮八恥”,，加強(qiáng)自己的思想道德水平,，對(duì)本專(zhuān)業(yè)積極學(xué)習(xí)和認(rèn)真操作技能，課外積極充實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和了解一些知識(shí),。

對(duì)我來(lái)說(shuō),，這三年對(duì)我的鍛煉很大，從迷茫,、失落到即將走上工作崗位的從容,、坦然，我知道人生的一大挑戰(zhàn)來(lái)臨了,，我會(huì)用自己的努力去把每一份工作機(jī)遇做好,，有百分之一百的付出,，就一定能得到百分之一的回報(bào),，相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕!

我是**中學(xué)的一名應(yīng)屆畢業(yè)生。

我性格開(kāi)朗,、辦事穩(wěn)重,、善于思考、自學(xué)能力強(qiáng),，易于接受新事物,。

我的基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、實(shí)驗(yàn)操作技能強(qiáng),。

是一名符合時(shí)代要求的畢業(yè)生,。

作為即將踏入大學(xué)旅程的莘莘學(xué)子，我滿(mǎn)懷熱情與追求,，期待成功.高中三年來(lái),，思考、書(shū)籍和社會(huì)實(shí)踐使我不斷走向成熟,，對(duì)知識(shí)的渴望,，對(duì)理想的追求，人際關(guān)系的擴(kuò)展,，思維方式的變更,，造就了我日趨成熟的思想,，培養(yǎng)了我務(wù)實(shí)進(jìn)取、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)和良好的團(tuán)隊(duì)精神,。

在思想方面： 我積極上進(jìn),，篤守誠(chéng)、信,、禮,、智的做人原則，思想積極要求進(jìn)步,。

在社會(huì)工作方面：我歷任班長(zhǎng)管等職務(wù),，長(zhǎng)期為同學(xué)們服務(wù)，參與組織了各項(xiàng)有益活動(dòng),，培養(yǎng)了較強(qiáng)的策劃,、組織、協(xié)調(diào),、管理和創(chuàng)新能力以及吃苦耐勞的精神,。

在業(yè)余方面：我充分發(fā)揮在音樂(lè)方面的個(gè)性特長(zhǎng)，積極參加了校園各項(xiàng)文藝活動(dòng),，活躍在校內(nèi)的各種文藝舞臺(tái)上,。

此外，擅長(zhǎng)打排球等各種球類(lèi),，擔(dān)任過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的排球隊(duì)長(zhǎng),，參加了歷年的班級(jí)各種比賽。

大學(xué)的中專(zhuān)生活似彈指一揮間,，從剛跨入中專(zhuān)時(shí)的失落和迷茫,，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容、坦然,。

我知道,，這又是我們?nèi)松械囊淮筇魬?zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換,。

這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂(lè)觀的生活態(tài)度外,，更重要的是得益于大學(xué)三年的學(xué)習(xí)積累和技能的.培養(yǎng)。

學(xué)習(xí)方面,，我覺(jué)得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好知識(shí),，所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)也不放松,，并取得了優(yōu)異的成績(jī),，獲學(xué)校xx-xx學(xué)年二等獎(jiǎng)學(xué)金。

在工作方面,，在大學(xué)三年里我始終擔(dān)任班里的團(tuán)支部書(shū)記,。

在職期間我認(rèn)真地傳達(dá)上級(jí)團(tuán)組織的決議和指示,，結(jié)合班級(jí)具體情況認(rèn)真地開(kāi)展工作。

在生活中我覺(jué)得大學(xué)校園就像是一個(gè)大家庭,。

在這個(gè)大家庭中,，我們扮演著被培養(yǎng)對(duì)象的角色。

老師是我們的長(zhǎng)輩,，所以我對(duì)他們尊敬有加,。

經(jīng)過(guò)自己的努力，自然取得不錯(cuò)的效果,，但仍然存在不足,，在以后的工學(xué)習(xí)，作中一定不斷學(xué)習(xí),，不斷加強(qiáng),，爭(zhēng)取有更優(yōu)秀的表現(xiàn)。

本人性格開(kāi)朗活潑,，在校期間學(xué)習(xí)認(rèn)真成績(jī)良好,。

大學(xué)里經(jīng)常參加一些文娛活動(dòng)，逐漸養(yǎng)成了善于交際,、能與人和睦相處的好習(xí)慣,。

工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤勞肯干,，同時(shí)又注重團(tuán)隊(duì)合作,，獲得周?chē)瑢W(xué)的一致好評(píng)。

畢業(yè)后,，本人還將這種態(tài)度保持到今后的工作中去,，去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

本人性格開(kāi)朗活潑,，興趣較為廣泛，待人真誠(chéng),。

在校所讀專(zhuān)業(yè)為機(jī)械制造與自動(dòng)化,，平時(shí)喜歡多動(dòng)手和看看書(shū)，動(dòng)手能力較強(qiáng),，并在校通過(guò)自己的努力完成了自考專(zhuān)升本的商務(wù)管理課程,，有一定的自學(xué)能力。

在校期間曾獲院一等獎(jiǎng)及各種榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),。

曾擔(dān)任系文藝部部長(zhǎng)及班團(tuán)支書(shū)一職,，在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，在學(xué)習(xí)上也絲毫不敢怠慢,，在生活上也有激情活潑的一面,。

大學(xué)這三年我沒(méi)白來(lái),，至少我學(xué)到了一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，我的組織和管理能力也得到了一定的提升,，讓我在競(jìng)爭(zhēng)中處于一定的優(yōu)勢(shì),。

性格開(kāi)朗、穩(wěn)重,、有活力,，待人熱情、真誠(chéng);工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極主動(dòng),，能吃苦耐勞，用于承受壓力,，勇于創(chuàng)新;有很強(qiáng)的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力;紀(jì)律性強(qiáng)，工作積極配合;意志堅(jiān)強(qiáng),，具有較強(qiáng)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神,。

本人性格開(kāi)朗、為人誠(chéng)懇,、樂(lè)觀向上,、興趣廣泛、擁有較強(qiáng)的組織能力和適應(yīng)能力,、并具有較強(qiáng)的管理策劃與組織管理協(xié)調(diào)能力,。

吃苦耐勞，友善,，待人真誠(chéng),，富有責(zé)任感，積極進(jìn)取;具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神,，追求完美,，工作認(rèn)真執(zhí)著;積極集體活動(dòng)，喜歡籃球,。

大學(xué)三年多的時(shí)間里培養(yǎng)了自學(xué)和研究問(wèn)題的能力,，有較好的接受新事物新知識(shí)的能力。

本人在大學(xué)期間認(rèn)真學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，而且還涉獵部分課外的知識(shí),，開(kāi)闊視野，增強(qiáng)知識(shí)面;與此同時(shí),，本人還積極參加社團(tuán)及班集體的活動(dòng),，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，能吃苦耐勞,，有較強(qiáng)的組織能力,、實(shí)際動(dòng)手能力和團(tuán)體合作精神,，能迅速地適應(yīng)各種環(huán)境，為貴公司創(chuàng)造更好的利益,。

在實(shí)踐期間,，遇到不懂的問(wèn)題，虛心請(qǐng)教各位前輩,，總結(jié)自己存在的不足之處并加以改進(jìn),，同時(shí)培養(yǎng)了吃苦耐勞、獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力,。

性格樂(lè)觀開(kāi)朗,，做事勤快，認(rèn)真,，踏實(shí),，為人隨和，好相處,，愛(ài)學(xué)習(xí),，高中當(dāng)過(guò)兩年班長(zhǎng)具有一定的管理能力 ,。

性格開(kāi)朗，但堅(jiān)強(qiáng),，做事能持之以恒,，不畏艱險(xiǎn)，善于與其他人合作,，團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng),，謙虛求學(xué)，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),，人際交往能力強(qiáng),，能很快的融入新的集體，但人無(wú)完人,，我還有地方需要改進(jìn)，在面對(duì)大事時(shí)比較的猶豫,，不夠堅(jiān)決,。

個(gè)人興趣愛(ài)好比較廣泛，喜歡運(yùn)動(dòng)，打籃球,，乒乓,，羽毛球，踢足球等等,。

學(xué)生自我評(píng)價(jià)的重要性篇十四

本人于20xx年3月來(lái)到西南科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院學(xué)習(xí)xxxx專(zhuān)業(yè).在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師們的悉心栽培下,通過(guò)自己艱辛的努力.在這兩年當(dāng)中,取得了一定的成績(jī),同時(shí)又存在著大大小小的缺陷,主要情況表現(xiàn)如下:,。

(1)專(zhuān)業(yè)與自學(xué)。

周恩來(lái)同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"學(xué)習(xí)是學(xué)生們的天職."為此,入學(xué)兩年來(lái),我一直都很重視自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí).在學(xué)好理論的同時(shí),注重與實(shí)踐相結(jié)合,盡可能不錯(cuò)過(guò)任何一堂課程.

存在的不足:偏科現(xiàn)象嚴(yán)重.對(duì)自己不感興趣的科目,我很少在上面花時(shí)間,導(dǎo)致某些單科成績(jī)偏差.

(2)思想與能力,。

"學(xué)問(wèn)未必全在書(shū)本上."學(xué)好書(shū)本上的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的.在我的思維中,學(xué)歷與能力并重.所以,我很注重在全方位鍛煉自己.為了提高自己的綜合素質(zhì),我閱讀了許多名人傳記,從偉人的經(jīng)歷中獲取養(yǎng)分,更進(jìn)一步地充實(shí)自己.我閱讀了大量的文學(xué)作品,提高了自己鑒賞水平.我又學(xué)習(xí)了為人處世倫理哲學(xué),以提高自己的道德修養(yǎng).所有這些,使我越來(lái)越深刻地感覺(jué)到人生追求的意義.

我的大專(zhuān)生涯就要結(jié)束了,感覺(jué)到自己做得還不夠,在以后的日子中,我一定得更加嚴(yán)格要求自己,改正缺點(diǎn),不斷努力,不斷進(jìn)步.

xxx,。

xx年x月x日。

學(xué)生自我評(píng)價(jià)的重要性篇十五

1.本人在學(xué)校他尊敬師長(zhǎng),、團(tuán)結(jié)同學(xué)，從不遲到,、早退,、曠課，學(xué)習(xí)認(rèn)真,、刻苦,，有較強(qiáng)的進(jìn)取精神，多次在學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣,。

同時(shí)擔(dān)任班干部工作，對(duì)班工作積極主動(dòng),，認(rèn)真負(fù)責(zé),，有較強(qiáng)的組織能力。

能夠在老師,、班主任的指導(dǎo)下獨(dú)立完成學(xué)校,、班級(jí)布置的各項(xiàng)工作，在學(xué)生中有較大的影響力,。

入校以來(lái),，本人謙虛謹(jǐn)慎腳踏實(shí)地，努力做好每一件事,，受到了老師和同學(xué)們的一致好評(píng),。

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的磨練，我這只雛鷹正在不斷努力拼搏,，展翅高飛,，成就著自己未來(lái)的夢(mèng)想。

2.這個(gè)學(xué)期,，我在學(xué)校見(jiàn)到老師就問(wèn)好,。

我在品德、學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生等各方面都取得了較好的成績(jī),。

尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué),，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)和任務(wù),，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言,，生活中能幫助同學(xué),，熱愛(ài)勞動(dòng)。

但是我的缺點(diǎn)也不少,，寫(xiě)字不認(rèn)真,，做作業(yè)粗心大意，學(xué)習(xí)不主動(dòng),。

以后我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)，成為一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生,。

3.我是一個(gè)x年級(jí)的小學(xué)生,，我尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，對(duì)人有禮貌,。

遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，按時(shí)上學(xué),，不遲到不早退;按時(shí)完成作業(yè),，經(jīng)常幫助同學(xué);上課認(rèn)真聽(tīng)講;學(xué)習(xí)認(rèn)真，虛心;積極參加勞動(dòng)和體育鍛煉,。

主動(dòng)積極參加各種集體活動(dòng),。

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，在老師和同學(xué)的.幫助下,，我在學(xué)習(xí)和品德等方面都取得了很大的進(jìn)步,。

雖然我成績(jī)不是很好，但我一直很努力,，我特別喜歡數(shù)學(xué),。

當(dāng)然，我知道自己存在許多不足,，如學(xué)習(xí)上沒(méi)有足夠的耐心,，上課有時(shí)會(huì)做小動(dòng)作。

今后我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn).,，認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)并加于改正,，爭(zhēng)取在未來(lái)取得更大的進(jìn)步!

4.我思維敏捷,，接受能力較強(qiáng),，課堂上總是很快掌握新知;熱愛(ài)學(xué)習(xí),，總是很快完成作業(yè)。

我酷愛(ài)籃球運(yùn)動(dòng),，充滿(mǎn)了活力,。

但我不善于珍惜利用時(shí)間，把作業(yè)當(dāng)作任務(wù)一樣完成,，且沒(méi)有處理好愛(ài)好和學(xué)習(xí)的關(guān)系,。

學(xué)習(xí)需要刻苦鉆研和勇于質(zhì)疑的精神，還需要執(zhí)著和孜孜不倦的追求,。

今后的學(xué)習(xí)中,，還需端正學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜時(shí)間,，鎖定目標(biāo),，全力以赴地投入到學(xué)知識(shí)的海洋中去。

唯有如此,，方可到達(dá)理想的彼岸!

5,、在這個(gè)學(xué)期里,我都在認(rèn)真的學(xué)習(xí),不會(huì)的問(wèn)題,我都會(huì)問(wèn)個(gè)明白。

在這個(gè)學(xué)期里,，我的作文成績(jī)有所提高,，用的詞語(yǔ)多了，不會(huì)枯燥無(wú)味,，而是精彩無(wú)比,。

人物的動(dòng)作、神態(tài),，事物的造型等等,，我都可以描寫(xiě)得栩栩如生。

做的練習(xí),，錯(cuò)少了對(duì)多了,，答案也很詳細(xì)。

抄寫(xiě)生字,、詞也認(rèn)真了,，寫(xiě)錯(cuò)字少了，字體端正了每次作業(yè)分都是非常高分,。

我也有為班服務(wù)——關(guān)燈,，可以少用些電，不要浪費(fèi),。

雖然,，在這個(gè)學(xué)期的測(cè)驗(yàn)成績(jī)不太理想,，可我會(huì)在下個(gè)學(xué)期里努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī),。

1我在這個(gè)學(xué)期,，表現(xiàn)并不理想。

上一年級(jí)了,，題難了,，作業(yè)也多了，老實(shí)更加嚴(yán)格了,，我們更要好好學(xué)習(xí),，往后的學(xué)習(xí)放在第一位，我這個(gè)學(xué)期交了許多好伙伴,，我和他們玩的太高興了,，讓人難以忘懷。

我們的英語(yǔ)老師教的很好,，讓我愛(ài)上了學(xué)習(xí),。

我非常感謝我的所有老師。

2我這個(gè)學(xué)期總體上表現(xiàn)不錯(cuò),，但是我也曾違反過(guò)紀(jì)律,，甚至有一兩次，老師布置的作業(yè)也沒(méi)有認(rèn)真完成,。

但是,、在老師的教導(dǎo)下，漸漸養(yǎng)成了一些好習(xí)慣,。

而且我在期中考試取得了較為理想的成績(jī),。

讓我的父母為他們的辛苦感到一絲絲欣慰。

可是,，這僅僅是這個(gè)學(xué)期的一部分,，我曾經(jīng)不珍惜而浪費(fèi)的時(shí)間都過(guò)去了，面度剩下的課程,，我應(yīng)該努力學(xué)習(xí),，把浪費(fèi)的時(shí)間爭(zhēng)取回來(lái)。

下次考試考個(gè)更好的成績(jī),。

3我自上一年級(jí)以來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的諄諄教導(dǎo)下，無(wú)論在德育,、智育,、體育等方面都有了的一定的進(jìn)步。

一年來(lái),，我尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)系集體;堅(jiān)持真理,，修正錯(cuò)誤,，自覺(jué)抵御封建迷信和黃賭毒活動(dòng)的影響;認(rèn)真參加學(xué)校及班級(jí)組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)和文化娛樂(lè)活動(dòng);在思想上和行動(dòng)上向團(tuán)支部靠攏，在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，勤奮刻苦、自強(qiáng)進(jìn)取,，努力學(xué)好各門(mén)功課,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理安排時(shí)間,，有惜時(shí)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

我也有好些不足的地方。

在一年的學(xué)習(xí)生活中,，同學(xué)們有時(shí)向我提出一些疑難的問(wèn)題時(shí),，我覺(jué)得還不夠耐心地向他們講解，態(tài)度也不夠熱情,。

有時(shí)看到某些同學(xué)做壞事,、結(jié)群斗毆也不敢大膽揭發(fā)等。

這些都是我在過(guò)去的一年里表現(xiàn)不夠的地方,。

以后我決心把這些不足的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái),，做一名品學(xué)兼優(yōu)的中學(xué)生。

4本人在校熱愛(ài)祖國(guó),，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人,，是老師的好幫手,，同學(xué)的好朋友。

我學(xué)習(xí)勤奮,，積極向上,，喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題，經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng),。

在家尊老愛(ài)幼,，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長(zhǎng)的好孩子，鄰居的好榜樣,。

初中三年我學(xué)到了很多知識(shí),，思想比以前有了很大的提高,，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負(fù),，有文化的人,，為建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)做出自己的努力。

當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足,，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱血,，我相信只要克服這些問(wèn)題,，我就能做的更好。

本人能自覺(jué)遵守中學(xué)生守則,，積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，尊敬師長(zhǎng),，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛(ài)集體,，樂(lè)于幫助別人,，勞動(dòng)積極肯干,，自覺(jué)鍛煉身體,，經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng),。本人品德兼優(yōu),、性格開(kāi)朗,、熱愛(ài)生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力,。

學(xué)生自我評(píng)價(jià)的重要性篇十六

1：今后我一定發(fā)揚(yáng)成績(jī),，克服不足，爭(zhēng)取更大進(jìn)步,。我不斷的挑戰(zhàn)自我,、充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2："寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái)",，本人堅(jiān)信通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和努力，使自己成為一個(gè)有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生,，以?xún)?yōu)異的成績(jī)迎接挑戰(zhàn),，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)我畢生的力量。

3：高中生活,，使我增長(zhǎng)了知識(shí),，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。但是,，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠,、“擠勁”不夠,。當(dāng)然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后,，我會(huì)盡力完善自我,，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習(xí)成績(jī)能有較大幅度的提高,。

4：我要做好”五個(gè)心”：一,，是收心。把暑假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式,。二,，是決心。我要在新學(xué)期伊始下就下定決心使自己的人生有一個(gè)美好的開(kāi)端,。三,，是恒心。在學(xué)習(xí)上要下功夫,，持之以恒,，戰(zhàn)勝困難。四,，是愛(ài)心,。不僅要提高學(xué)習(xí)，同時(shí)還提高品德修養(yǎng),。尊敬老師,，團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相互愛(ài)，孝敬父母,。五,，是用心。用心做人,，做學(xué)問(wèn),。

5：我決心：1，樹(shù)立一個(gè)信心：我能我行,。2,，創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真刻苦。3,，凡事從“認(rèn)真”開(kāi)始,，認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū)，認(rèn)認(rèn)真真地上課,，認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè),。4，學(xué)業(yè)成功的過(guò)程離不開(kāi)勤奮和刻苦,?！疤觳懦鲇谇趭^”，“書(shū)山有路勤為勁,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這些格言說(shuō)的都是這個(gè)道理,。5,，培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣：自覺(jué)自愿。學(xué)業(yè)進(jìn)步,，貴在自覺(jué),。我們要在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

6：學(xué)習(xí)成績(jī)還不是十分優(yōu)秀，雖然我的成績(jī)一直在進(jìn)步,，但卻始終達(dá)不到最理想的狀態(tài),。所以我要努力打好基礎(chǔ)，更多的自主學(xué)習(xí),，我要掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，從而迎頭趕上，勇往直前。

7：我同學(xué)的聯(lián)系還不夠緊密,，主要原因是自己作息的時(shí)間安排上不夠合理,，未能十分有效地工作與學(xué)習(xí)，導(dǎo)致時(shí)間使用的緊張,，無(wú)意中減少了與同學(xué)交流的時(shí)間,。所以我要努力找同學(xué)交流，了解同學(xué)們的所感所想,，積極主動(dòng)的和同學(xué)進(jìn)行交流,，與大家和諧相處。

8：我在工作中有時(shí)處理問(wèn)題還不夠成熟,，這主要表現(xiàn)為工作中魄力不夠,，做事情不夠果斷，比較優(yōu)柔寡斷,。我要方面積累經(jīng)驗(yàn),，在過(guò)去的學(xué)習(xí)生活中，要注意學(xué)習(xí)其他同學(xué)在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)所運(yùn)用的好的方式,、方法,，同時(shí)，要彌補(bǔ)自己辦事方式,、方法存在的不足之處,。

學(xué)生自我評(píng)價(jià)的重要性篇十七

態(tài)度方面，這學(xué)期我的態(tài)度不太端正,，造成了我的作業(yè)質(zhì)量十分差，上課發(fā)言很少,，其原因是我愛(ài)偷懶,，如作業(yè)不好好做，上課不認(rèn)真聽(tīng)講,。還有就是我貪玩,，總想著怎樣好好玩。成績(jī)方面,，這學(xué)期我的數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò),，差不多都在85以上，英語(yǔ)還算中等,，80多,。語(yǔ)文成績(jī)一直在后面，原因是我不注意復(fù)習(xí),，生字和閱讀理解膚淺造成的,。我要在假期里努力。人緣方面：以前我不善于和同學(xué)交往，愛(ài)打同學(xué),，現(xiàn)在我腳扭了,，上課有好多同學(xué)來(lái)問(wèn)候我，現(xiàn)在我和同學(xué)相處的很好,。再?zèng)]有打誰(shuí),，尤其是和王一帆相處得最好。

本人在學(xué)校他尊敬師長(zhǎng),、團(tuán)結(jié)同學(xué),，從不遲到、早退,、曠課,，學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦,，有較強(qiáng)的進(jìn)取精神,，多次在學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣,。同時(shí)擔(dān)任班干部工作,，對(duì)班工作積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé),，有較強(qiáng)的組織能力,。能夠在老師、班主任的指導(dǎo)下獨(dú)立完成學(xué)校,、班級(jí)布置的各項(xiàng)工作,，在學(xué)生中有較大的影響力。入校以來(lái),，本人謙虛謹(jǐn)慎腳踏實(shí)地,，努力做好每一件事，受到了老師和同學(xué)們的一致好評(píng),。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的磨練,，我這只雛鷹正在不斷努力拼搏，展翅高飛,，成就著自己未來(lái)的夢(mèng)想,。

以“勤奮務(wù)實(shí)、永爭(zhēng)第一”作為自己的座佑銘?，F(xiàn)實(shí)生活中我也以此來(lái)鞭策自己,，學(xué)習(xí)態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，學(xué)習(xí)目的明確,。每個(gè)學(xué)期,，我都能制定出科學(xué),、合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，周密地安排時(shí)間,，從不偏科,。這樣，在上初中以來(lái)的每次考試中都能取得驕人成績(jī),，多次在學(xué)科考試中名列全年級(jí)之首,，然而，雖然取得的了如此喜人的成績(jī),，但是我從不驕傲,，反而更加刻苦、認(rèn)真;三年來(lái),，我從不遲到,、早退、曠課,，從來(lái)沒(méi)有缺交過(guò)一次作業(yè),，持之以恒。

光陰似箭,，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間五年級(jí)的下學(xué)期已經(jīng)過(guò)了一半，我在著一段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活中,，明白了不少的道理,，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。

這半個(gè)學(xué)期以來(lái),，我每天早上都能按時(shí)到校,，并交齊所有作業(yè)，但是有時(shí)因?yàn)楣ぷ髟?，作業(yè)遲交,，屬于例外情況，我也及時(shí)改正了,。而且都能認(rèn)真完成老師和大隊(duì)部交代的任務(wù)。上課時(shí),，我能認(rèn)真聽(tīng)課,，做好筆記和課堂作業(yè)，并且做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作,。

我不僅在語(yǔ)數(shù)英三門(mén)主課成績(jī)優(yōu)異,，其他的幾門(mén)科目也都表現(xiàn)不錯(cuò)，用具基本上都能帶齊,，只有上音樂(lè)課和科學(xué)課時(shí)發(fā)生過(guò)幾次意外情況,，以后都改正了。

這段時(shí)間我愛(ài)惜教師里的一切物品，看見(jiàn)的廢紙都能撿起來(lái),，丟入垃圾筐內(nèi),，做好同學(xué)們的榜樣。我能自覺(jué)遵守班規(guī),，不欺負(fù)同學(xué),，也不會(huì)譏諷或者嘲笑同學(xué)。

我認(rèn)為自己不足的是：雖然職位大,，但是自己卻不能很好的和班里的同學(xué)搞好關(guān)系,，這點(diǎn)我做得不是很好，還要多多向唐銘悅學(xué)習(xí),。我有時(shí)總是為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事和同學(xué)爭(zhēng)吵,，就像林老師對(duì)我的評(píng)語(yǔ)：“肚量要大一些，對(duì)朋友們寬容一些,，你會(huì)更有威信,。”俗話說(shuō)得好：“宰相肚里能撐船,?！蔽乙欢ㄒ芎米约旱钠猓灰屗诖笸V眾之下丟我的丑,。我也十分希望同學(xué)們能幫助我,，改掉這個(gè)不好的習(xí)慣。

這就是我對(duì)半個(gè)學(xué)期以來(lái)對(duì)自己的評(píng)價(jià),，我希望我自己能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，并且不驕傲,，不氣餒,。記住“滿(mǎn)招損，謙受益,?！奔佑停乙欢〞?huì)成為班上真正的“佼佼者”,。

學(xué)生自我評(píng)價(jià)的重要性篇十八

同學(xué)眉清目秀,，機(jī)智敏捷，身上洋溢著青春的氣息,，是一位有出息的女孩,。課堂上，總是聚精會(huì)神,。作業(yè)又干凈又整齊,，批閱時(shí)真是賞心悅目,。碰到難題也總是全力以赴、刻苦鉆研,，又懂得合理安排各門(mén)功課的學(xué)習(xí)時(shí)間,。

同學(xué)敢想、敢說(shuō),、敢問(wèn),、敢辯，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,，善于思考,勇于進(jìn)取,。懂得合理安排各門(mén)功課的學(xué)習(xí)時(shí)間，喜歡尋找各門(mén)學(xué)科有效的學(xué)習(xí)方法,，對(duì)待學(xué)習(xí)生活中的每一件事都是一絲不茍,，勤奮好學(xué)，在學(xué)習(xí)上有鉆勁,，學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯的優(yōu)勢(shì),。

對(duì)待學(xué)習(xí)生活中的每一件事都是一絲不茍，勤奮好學(xué),，在學(xué)習(xí)上有鉆勁,，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高。

同學(xué)擔(dān)任班長(zhǎng)更是能?chē)?yán)格要求自己,，積極組織各種活動(dòng),，決心把班集體建設(shè)的更好，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的勁真讓人佩服,。能?chē)?yán)格遵守班級(jí)和宿舍紀(jì)律,，熱愛(ài)集體，關(guān)愛(ài)同學(xué),。對(duì)待學(xué)習(xí)同樣認(rèn)真,，上課大膽發(fā)言，課下認(rèn)真完成作業(yè),，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,。

同學(xué)言談舉止斯斯文文，衣服穿得干干凈凈,。能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，自覺(jué)抵制各種不良思想。課堂上,，神情專(zhuān)注，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,。能根據(jù)自己的實(shí)際,，選用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,。

同學(xué)隨時(shí)都是笑瞇瞇的，自然地流露出心靈的善良,。能?chē)?yán)格遵守班級(jí)和宿舍紀(jì)律,，熱愛(ài)集體，關(guān)愛(ài)同學(xué),。上課總是全神貫注,，無(wú)論是作業(yè)還是考試，書(shū)寫(xiě)總是工工整整,。各科都有很大的進(jìn)步!

同學(xué)眉清目秀,，機(jī)智敏捷，身上洋溢著青春的氣息,，是一位有出息的女孩,。各科都有很大的進(jìn)步。對(duì)于班里的事情總能放在心上,，勞動(dòng)積極肯干,。

同學(xué)能與同學(xué)友愛(ài)相處，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，尤其是衛(wèi)生清潔,，總是任勞任怨，一絲不茍,，從不推諉,。敢想、敢說(shuō),、敢問(wèn),、敢辯。思維靈活,，接受能力較強(qiáng),，勤于思考，大膽質(zhì)疑,，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高,。踏實(shí)肯干，每次勞動(dòng)都任勞任怨,。

同學(xué)在紀(jì)律上有了大的變化,，克服了自身的隨意性，變得懂事,、踏實(shí)多了,。對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講,，課下能夠認(rèn)真完成作業(yè),。各科都有很大的進(jìn)步!踏實(shí)肯干,，每次勞動(dòng)任勞任怨。

同學(xué)作為一名班干部,，能以身作則,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律。課堂上精彩的發(fā)言常常博得陣陣掌聲,，給老師留下了很好印象,。愛(ài)好廣泛，勤學(xué)苦練,。踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度換來(lái)了可喜的成績(jī),。

11.你是一個(gè)文靜、內(nèi)向的孩子!你一向能和同學(xué)們友好的相處,，并按時(shí)完成作業(yè),。可老師發(fā)現(xiàn)你這個(gè)學(xué)期的成績(jī)退步了,，希望你能和同學(xué)多討論,、向老師多請(qǐng)教，相信你的成績(jī)一定會(huì)有較大的提高!

12.洪新江：你是一個(gè)非常出色的孩子!雖然,，你這個(gè)學(xué)期剛到這個(gè)班級(jí),，但是你在課堂上能夠積極思考、踴躍發(fā)言,。而老師也發(fā)現(xiàn)你作業(yè)潦草,、做事馬虎，經(jīng)常會(huì)犯下各種大大小小的錯(cuò)誤,，希望你今后要嚴(yán)以律己,，好好的表現(xiàn)!

13.彭書(shū)安：你是一個(gè)聰明、活潑的好孩子!工作上不僅認(rèn)真負(fù)責(zé),，而且能力較強(qiáng),，是老師的好助手。但有時(shí)候也會(huì)想偷懶,，犯點(diǎn)小錯(cuò)誤,，如果你今后能夠勤奮學(xué)習(xí)，再加上你的聰明才智,，你一定會(huì)有所成就!

14.李美麗：你知道嗎?所有的老師都非賞喜歡你!不僅是因?yàn)槟愕某煽?jī)好,，更重要的是你做任何事都認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí),，在學(xué)習(xí)上愛(ài)思考,，能專(zhuān)研。這個(gè)學(xué)期的演講比賽雖然你沒(méi)有選上，但你積極進(jìn)取的精神讓老師深深感動(dòng)!

15.薛圣堯：老師希望你在校與同學(xué)們能友好相處,，做一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生!下個(gè)學(xué)期老師希望不會(huì)再想聽(tīng)到同學(xué)們提你的意見(jiàn),。你成績(jī)上不去的主要原因是學(xué)習(xí)上沒(méi)有下功夫，只要你努力,，你一定能行，期待你的表現(xiàn)!

學(xué)生自我評(píng)價(jià)的重要性篇十九

時(shí)光荏苒,，大學(xué)生活即將結(jié)束,。回顧大學(xué)時(shí)間里的學(xué)習(xí),、生活和工作,，有成功的汗水，也有失敗的辛酸,，正是有了這些在大學(xué)里的歷練,，才讓我在走向競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)的時(shí)候有著以往不能比擬的自信。

在校期間,，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目的,，以個(gè)人的全面發(fā)展為奮斗方向,，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,。

在學(xué)習(xí)上，一直有著明確的目標(biāo)和規(guī)劃,，合理安排時(shí)間,，認(rèn)真努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能，嚴(yán)格要求自己,，刻苦鉆研,，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正,，目標(biāo)明確,，憑著對(duì)知識(shí)的不斷追求，取得了優(yōu)秀的成績(jī),，也涉獵其他圖書(shū),，擴(kuò)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備和視野深度。

在思想上,，有自己的原則,，積極上進(jìn)，熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)人民,，積極擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，有很強(qiáng)的上進(jìn)心,，勇于批評(píng)與自我批評(píng),，樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀,。

在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,，生活充實(shí)而有條理,，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和優(yōu)良的生活作風(fēng)，為人熱情大方,，誠(chéng)實(shí)守信,，樂(lè)于助人，擁有自己的良好處事原則,，能與同學(xué)們和睦相處,；積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷,。

社會(huì)實(shí)踐方面,。通過(guò)參加寒暑假社會(huì)實(shí)踐工作，我懂得了勞動(dòng)的艱辛,，懂得了做任何事都需要認(rèn)真,、耐心和良好的職業(yè)道德素質(zhì)，讓我更珍惜所有勞動(dòng)成果,，更公道使用父母的血汗錢(qián),。在其中我更是學(xué)到了一些為人處世的.方法，懂得人與人之間的溝通,。思想覺(jué)悟更是有了一定的進(jìn)步,。

金無(wú)足赤，人無(wú)完人,。相對(duì)優(yōu)點(diǎn)來(lái)說(shuō),，我同樣也有缺點(diǎn)。我的興趣并不廣泛,，我認(rèn)為我還需要更加拓寬自己的知識(shí)面,，努力認(rèn)識(shí)世界，了解國(guó)家,。正高速迅猛發(fā)展的社會(huì),，需要綜合型的人才，只有我們掌握了各個(gè)方面的知識(shí),，才能為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義而貢獻(xiàn)自己的一份力,。我有時(shí)候情緒會(huì)很低落，很消極,，不想跟別人說(shuō)話,。遇到事情的時(shí)候，會(huì)很猶豫，不夠堅(jiān)定,，有時(shí)候會(huì)很沖動(dòng),，有時(shí)會(huì)有惰性，會(huì)莫名其妙地生氣,，還是不夠理智跟成熟,。性格比較內(nèi)向，不會(huì)主動(dòng)抓住機(jī)會(huì),。我們還是缺乏實(shí)踐,，缺乏現(xiàn)實(shí)的鍛煉和考驗(yàn)。

在這大學(xué)的時(shí)光里,，我不僅學(xué)習(xí)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)也讓我在思想和性格品質(zhì)上有了質(zhì)的提升,。大學(xué)生活學(xué)習(xí)的經(jīng)歷對(duì)我受益匪淺,。所以，我會(huì)深深地感激,。

我的同學(xué)和老師他們對(duì)我的幫助,，更要感謝我的母校，感激他給我的這一切,。大學(xué)四年對(duì)我來(lái)說(shuō)是不平凡的四年,，是收獲的四年，是不斷汲取養(yǎng)分的四年,，是成長(zhǎng)的四年,，是值得記憶的四年。人生需要自己來(lái)建筑,，不一樣的方式就有不一樣的人生,。人生沒(méi)有彩排，每天都是現(xiàn)場(chǎng)直播,！如今畢業(yè)在即,，我相信，經(jīng)過(guò)自己的勤奮和努力,，一定能使我在將來(lái)的工作中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。