總結(jié)是對(duì)過(guò)去某個(gè)時(shí)期的工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸納的重要方式,。在寫(xiě)總結(jié)之前,，我們可以事先對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行分類(lèi)和整理,，讓文章結(jié)構(gòu)更加清晰?？偨Y(jié)范文中的經(jīng)驗(yàn)和思考或許能給我們提供新的啟示和思路,。
心理咨詢(xún)師提供的試題和答案解析篇一
案例介紹：求助者上初二的時(shí)候,，和臨班的一個(gè)女生好上了,，后來(lái)總是好好分分，求助者覺(jué)得她很自我,，太任性,，老是和她對(duì)著干，摸不透她的脾氣,，感覺(jué)談戀愛(ài)像在乞討,，但又忍不住和她在一起，半年前成績(jī)下降的很厲害,，怕影響高考,，和她徹底分手了，好不容易心靜下來(lái),，一個(gè)月前她又給我寫(xiě)信,，給我解釋?zhuān)€用血寫(xiě)了兩個(gè)字：“等我”我又開(kāi)始心煩起來(lái)，上課時(shí)總跑神,，一點(diǎn)小事就想發(fā)脾氣,，總想和她的事，不知道該怎么辦,，因此晚上也經(jīng)常失眠,，怕毀了她，也怕毀了自己,。
咨詢(xún)師了解到的情況：父親做生意,，經(jīng)常出差，母親在一家企業(yè)做銷(xiāo)售主管,，也很忙,，從小和爺爺一起生活，比較受爺爺奶奶寵愛(ài),，性格內(nèi)向,，朋友較少，父母感情一般,。
單選：1.該求助者的軀體癥狀主要包括(),。
a.失眠。
b.注意力不集中,。
c.胃口差,。
d.自虐。
多選：2.該求助者的情緒癥狀主要包括()。
a.心煩,。
b.易激惹,。
c.注意力不集中。
d.憤怒,。
多選：3.針對(duì)該求助者,，還應(yīng)該重點(diǎn)了解求助者哪方面的資料?(),。
a.成長(zhǎng)史,。
b.體檢報(bào)告。
c.家族史,。
d.對(duì)自己和女友關(guān)系的看法,。
多選：4.引起患者不良情緒的社會(huì)原因有()。
a.女友和自己分分合合,。
b.成績(jī)下降很厲害,。
c.馬上要高考。
d.人際關(guān)系一般,，缺乏支持系統(tǒng),。
單選：5.通過(guò)該求助者面對(duì)女友的再三復(fù)合，求助者表現(xiàn)的性格特點(diǎn)有(),。
a.優(yōu)柔寡斷,。
b.重情重義。
c.果斷,。
d.自制力差,。
多選：6.該求助者初步診斷的依據(jù)包括()。
a.時(shí)間一個(gè)月,。
b.情緒困擾是由具體事件引起的,。
c.沒(méi)有泛化。
d.對(duì)學(xué)習(xí)和生活影響程度輕,。
多選：7.該求助者可以選擇的心理測(cè)驗(yàn)包括(),。
-90。
s
多選：8.該求助者的心理問(wèn)題需要與那些疾病相鑒別(),。
a.生理疾病,。
b.精神病。
c.神經(jīng)癥,。
d.嚴(yán)重心理問(wèn)題,。
單選：9.該求助者的心理問(wèn)題屬于()。
a.一般心理問(wèn)題,。
b.嚴(yán)重心理問(wèn)題,。
c.心理不健康。
d.神經(jīng)癥。
單選：10.可以采取哪種咨詢(xún)方法?(),。
a.合理情緒療法,。
b.陽(yáng)性強(qiáng)化療法。
c.脫敏療法,。
d.滿(mǎn)貫療法,。
心理咨詢(xún)師提供的試題和答案解析篇二
事件：和自己分手的女友和自己聯(lián)系。
認(rèn)知：自己雖然認(rèn)為女友的脾氣很難接受,，但又忍不住和她在一起,，說(shuō)明求助者自控能力不很強(qiáng)。
和女友在一起影響學(xué)習(xí)成績(jī),，怕影響高考,，所以和女友分手。說(shuō)明求助者有認(rèn)知偏差,。
女友又和自己聯(lián)系,，自己很矛盾，說(shuō)明求助者缺乏解決問(wèn)題的有效途徑,。情緒癥狀：心煩,、上課跑神(注意力不集中)、一點(diǎn)小事就發(fā)脾氣(易激惹),。
軀體癥狀：失眠,。
咨詢(xún)師了解到的情況包括求助者的成長(zhǎng)環(huán)境和求助者的性格特點(diǎn)。
1.a,。
【解析】求助者有失眠的軀體癥狀,，應(yīng)該了解求助者的體檢報(bào)告，排除軀體疾病,，求助者心理問(wèn)題主要是由女友要求符合引起的,，應(yīng)著重點(diǎn)了解求助者對(duì)這件事的看法，成長(zhǎng)史在咨詢(xún)師了解的情況中已經(jīng)簡(jiǎn)單介紹,，家族史和求助者心理問(wèn)題關(guān)系不大,。
【解析】求助者是高二學(xué)生，只是怕談戀愛(ài)影響高考,，并不是馬上高考,。
5.a。
【解析】為了尋找心理問(wèn)題產(chǎn)生的原因,，可以進(jìn)行epq的測(cè)驗(yàn),，為了了解求助者心理問(wèn)題的嚴(yán)重程度，求助者可以進(jìn)行sas和scl-90,。
【解析】該求助者的心理問(wèn)題屬于一般心理問(wèn)題,，需要與生理疾病,、精神病性問(wèn)題、神經(jīng)癥,、嚴(yán)重心理問(wèn)題想鑒別,。
9.a。
10.a【解析】求助者有認(rèn)知偏差,，可以采用合理情緒療法,。
心理咨詢(xún)師提供的試題和答案解析篇三
求助者：嗯……我想退學(xué)，可是老師和朋友們都勸我,，我心里很矛盾,，老師建議我來(lái)咨詢(xún)。
咨詢(xún)師：這種想法有多久了,，能說(shuō)說(shuō)為什么要退學(xué)嗎?
求助者：有一個(gè)多月了,，我扁桃體發(fā)炎了,，想做個(gè)扁桃體手術(shù),。
咨詢(xún)師：發(fā)炎嚴(yán)重嗎?
求助者：也不是很?chē)?yán)重。
求助者：因?yàn)橐荚嚵?，我最近晚上失眠,，白天坐在課桌上一坐就是一整天，可是對(duì)老師講的東西,，什么也聽(tīng)不懂,，估計(jì)考試也考不過(guò)，所以正好退學(xué),，又可以做手術(shù),。
咨詢(xún)師：能談一談為什么失眠嗎?
求助者：我躺在床上一動(dòng)不敢動(dòng)，怕打擾了下鋪同學(xué)的休息,，越不敢動(dòng),，越睡不著。
咨詢(xún)師：你和宿舍其他室友的關(guān)系怎樣?
求助者：還可以吧,，就是他們講我最近老是早出晚歸,，打擾到他們休息了，可是我又不能像他們一樣生活,，因此很苦惱,，也曾找過(guò)宿管科的老師，但沒(méi)有調(diào)成宿舍,。因此很苦惱,。
咨詢(xún)師：白天無(wú)法學(xué)習(xí)是因?yàn)橥砩蠜](méi)有休息好嗎?
求助者：也不是，因?yàn)橹拔耶?dāng)學(xué)生會(huì)的社團(tuán)團(tuán)長(zhǎng),，拉下了不少課,，現(xiàn)在老師講的課都聽(tīng)不懂。
咨詢(xún)師：你的資料上講你是學(xué)醫(yī)的，醫(yī)學(xué)的東西,，識(shí)記的東西比較多,，如果你靜下心來(lái)記，應(yīng)該不至于掛科的吧,，而且你學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò),。
求助者：老師和朋友都這樣說(shuō)，可是他們不知道,，我坐在那里,，看著似乎很努力的學(xué)習(xí)，其實(shí)我只是坐在那里發(fā)呆,，根本不知道老師在講什么,。
咨詢(xún)師：你覺(jué)得是什么原因讓你坐在那里發(fā)呆嗎?
求助者：我也不知道，就是不想上課,，覺(jué)得上課有什么意思呢,，考的再好也不如有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。
咨詢(xún)師：你是從什么時(shí)候開(kāi)始有這種想法的呢?
咨詢(xún)師：你認(rèn)為你們的節(jié)目被刪掉的原因是你沒(méi)和領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系,，所以很難過(guò),，是嗎?
求助者：是的。
求助者：也不是,，比我能說(shuō)的,，也有被刪掉的。
咨詢(xún)師：你一直認(rèn)為是你沒(méi)和領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系,，所以節(jié)目被刪掉了,，為什么現(xiàn)在又說(shuō)不是呢?
求助者：嗯……他們也沒(méi)有必然的聯(lián)系。
咨詢(xún)師：我能理解您的現(xiàn)在的心情,，您因?yàn)楹退奚嵬瑢W(xué)的作息規(guī)律不一樣,，所以晚上無(wú)法入眠，因?yàn)樯鐖F(tuán)的節(jié)目被刪除枉費(fèi)了你和大家的時(shí)間和精力而自責(zé),，又加上生病,，所以心里很煩躁，有想要退學(xué)的打算,，這很正常,。可是你看你以前的學(xué)習(xí)成績(jī)很好,，又當(dāng)上過(guò)社團(tuán)團(tuán)長(zhǎng),，說(shuō)明你無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在能力上都還可以，我相信你能夠正確的看待自己的問(wèn)題,，解決自己的問(wèn)題,。
多選：11.該案例中咨詢(xún)師使用了那些那些參與性技術(shù)?(),。
a.開(kāi)放式提問(wèn)。
b.封閉式提問(wèn),。
c.傾聽(tīng)的技術(shù),。
d.參與性概述。
多選：12.該案例中咨詢(xún)師使用了那些影響性技術(shù)?(),。
a.情感表達(dá)技術(shù),。
b.具體化技術(shù)。
c.面質(zhì)技術(shù),。
d.指導(dǎo)性技術(shù),。
單選：13.你認(rèn)為你沒(méi)有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，所以沒(méi)和和領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系,，所以節(jié)目被刪,，掉了，所以只要有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,，就能和領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系,，節(jié)目就不會(huì)刪掉，是嗎?這段話使用了什么樣的心理技術(shù)?(),。
a.反黃金規(guī)則,。
b.黃金規(guī)則。
c.產(chǎn)婆術(shù)式,。
d.合理想象技術(shù)。
多選：14.求助者的不合理信念有(),。
a.學(xué)習(xí)好還不如有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,。
b.只要和領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系，節(jié)目就不會(huì)刪除,。
c.與其無(wú)法學(xué)習(xí),，不如退學(xué)。
d.如果生活目標(biāo)不一樣,，會(huì)煩惱,，找目標(biāo)一樣得人，就沒(méi)有煩惱了,。
多選：15.求助者的情緒癥狀主要包括(),。
a.難過(guò)。
b.自責(zé),。
c.注意力不集中,。
d.生氣。
單選：16.求助者的軀體癥狀不包括(),。
a.失眠,。
b.發(fā)呆,。
c.扁桃體發(fā)炎。
d.胃炎,。
多選：17.引起求助者不良情緒的社會(huì)因素有(),。
a.編排節(jié)目被刪。
b.和宿舍的生活方式不一被指責(zé),。
c.無(wú)法正常學(xué)習(xí),。
d.馬上考試。
單選：18.引起求助者不良情緒的生理因素有(),。
a.扁桃體發(fā)炎,。
b.失眠。
c.注意力不集中,。
d.胃炎,。
單選：19.求助者的心理問(wèn)題屬于()。
a.一般性心理問(wèn)題,。
b.嚴(yán)重性心理問(wèn)題,。
c.神經(jīng)癥。
d.精神性問(wèn)題,。
單選：20.嗯……我想退學(xué),，可是老師和朋友們都勸我，我心里很矛盾,，老師建議我來(lái)咨詢(xún),。求助者出現(xiàn)了短暫的停頓，我們可以理解為(),。
a.猶豫,。
b.對(duì)咨詢(xún)師不信任。
c.想一想該怎么說(shuō),。
d.沉思,。
多選：21.如果求助者經(jīng)過(guò)兩次的咨詢(xún)之后，沒(méi)有再過(guò)來(lái),，我們需要對(duì)求助者進(jìn)行一個(gè)回訪,，主要要回訪哪些方面的內(nèi)容?()。
a.求助者對(duì)咨詢(xún)效果的自我評(píng)估,。
b.求助者社會(huì)功能恢復(fù)情況,。
c.求助者周?chē)说脑u(píng)定。
d.求助者某些癥狀的改善程度,。
多選：22.如果經(jīng)過(guò)兩次的咨詢(xún),，求助者的回訪效果良好，半年后求助者的情況又出現(xiàn)了反復(fù),，我們應(yīng)該如何評(píng)判咨詢(xún)的效果?(),。
a.合理情緒療法假定人有一種生物傾向性,，傾向于用不合理的思維方式進(jìn)行思維，這是需要用畢生的努力去減少和克服的,。
b.咨詢(xún)師選用的效果沒(méi)用,。
c.該求助者的不合理信念是無(wú)法被糾正的。
d.告訴求助者,，反復(fù)是有可能的,，我們要學(xué)會(huì)用正確的方法使自己盡量避免形成不合理的信念，如果有,，要及時(shí)自我提醒,。
23.如果求助者在咨詢(xún)過(guò)程中出現(xiàn)了阻抗，我們應(yīng)該(),。
a.通過(guò)良好的咨詢(xún)關(guān)系解除求助者的戒備心理,。
b.正確地進(jìn)行心理診斷和分析。
c.以真誠(chéng)的態(tài)度幫助求助者正確的對(duì)待阻抗,。
d.使用咨詢(xún)技巧突破阻抗,。
心理咨詢(xún)師提供的試題和答案解析篇四
1[多選題]個(gè)體侵犯行為的影響因素包括( )。
a.道德水準(zhǔn)
b.情緒喚起水平
c.社會(huì)角色
d.他人的行為
【答案】abc
2[單選題]自我概念的形成與發(fā)展大致經(jīng)歷三個(gè)階段,，即(),。
a.從生理自我到心理自我，最后到社會(huì)自我
b.從生理自我到社會(huì)自我,，最后到心理自我
c.從社會(huì)自我到生理自我,，最后到心理自我
d.從心理自我到生理自我，最后到社會(huì)自我
【答案】b
3[多選題]個(gè)體社會(huì)化的主要載體包括(),。
a.家庭
b.大眾傳媒
c.學(xué)校
d.交通工具
【答案】abc
4[單選題]關(guān)于利他行為,，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。
a.噪音等惡劣的環(huán)境會(huì)減少利行為
b.助人的榜樣,，會(huì)增加人們的利他行為
c.他人在場(chǎng)，往往會(huì)產(chǎn)生社會(huì)助長(zhǎng)效應(yīng),，對(duì)利他行為有積極影響
d.長(zhǎng)得漂亮的`女人一般更容易得到男人的幫助
【答案】c
5[多選題]常用的印象管理策略包括(),。
a.隱藏自己與自我抬高
b.按社會(huì)常模管理自己
c.按社會(huì)期待管理自己
d.投人所好
【答案】abcd
6[多選題]下列說(shuō)法中正確的是()。
a.目標(biāo)的吸引力越大,，個(gè)體的成就動(dòng)機(jī)越高
b.目標(biāo)價(jià)值較小,。成就動(dòng)機(jī)的激勵(lì)作用也小
c.個(gè)體的機(jī)會(huì)越多.成就動(dòng)機(jī)就越強(qiáng)
d.文化水平越高，成就動(dòng)機(jī)越強(qiáng)
【答案】abc
7[多選題]f?奧爾波特認(rèn)為社會(huì)心理學(xué)家的研究對(duì)象包括(),。
a.社會(huì)行為
b.社會(huì)影響
c.社會(huì)意識(shí)
d.本能行為
【答案】ac
8[單選題]在有限經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成的刻板印象往往具有()的性質(zhì),。
a.積極
b.雙向作用
c.消極
d.定勢(shì)作用
【答案】c
9[多選題]影響歸因的因素包括()
a.社會(huì)視角
b.自我價(jià)值保護(hù)傾向
c.觀察位置
d.時(shí)間因素
【答案】abcd
10[單選題]角色承擔(dān)者不得不退出舞臺(tái)，放棄原有角色,，這屬于(),。
a.角色沖突
b.角色不清
c.角色中斷
d.角色失敗
【答案】d
11[多選題]角色失調(diào)包括(),。
a.角色沖突
b.角色失敗
c.角色不清
d.角色誤解
【答案】abc
12[單選題]羞恥是一種()的社交情緒。
a.積極
b.作用不明
c.消極
d.有積極作用,，也有消極作用
【答案】d
13[多選題]親合的作用包括( ),。
a.獲得信息
b.滿(mǎn)足個(gè)體的某些社會(huì)性需要
c.避免窘境
d.使行為獲得明確定向
【答案】abc
14[多選題]按角色獲得的方式可將角色分為()。
a.先賦角色
b.功利角色
c.表現(xiàn)角色
d.成就角色
【答案】ad
15[單選題]在群體活動(dòng)時(shí),，個(gè)體的侵犯性一般會(huì)(),。
a.減少
b.保持穩(wěn)定
c.增加
d.受到抑制
【答案】c
16[多選題]嫉妒情緒的特點(diǎn)包括( )。
a.針對(duì)性
b.持續(xù)性
c.對(duì)抗性
d.集中性
【答案】abc
17[多選題]自我概念的功能主要包括(),。
a.保持個(gè)體內(nèi)在的一致性
b.解釋經(jīng)驗(yàn)
c.決定期待
d.控制情感
【答案】abc
18[單選題]關(guān)于利他行為,，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。
a.噪音等惡劣的環(huán)境會(huì)減少利行為
b.助人的榜樣,，會(huì)增加人們的利他行為
c.他人在場(chǎng),，往往會(huì)產(chǎn)生社會(huì)助長(zhǎng)效應(yīng)，對(duì)利他行為有積極影響
d.長(zhǎng)得漂亮的女人一般更容易得到男人的幫助
【答案】c
19[多選題]g?奧爾波特認(rèn)為,，個(gè)體的思想,、情感和行為會(huì)受他人存在的影響，他人存在形式包括(),。
a.虛擬的存在
b.現(xiàn)實(shí)的存在
c.想象的存在
d.隱含的存在
【答案】bcd
心理咨詢(xún)師提供的試題和答案解析篇五
案例介紹：求助者是獨(dú)生女,，家境較好，從小受寵愛(ài),，父母管束嚴(yán),，很少允許她與同齡孩子在戶(hù)外玩耍。從小學(xué)到中學(xué),，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅,。上大學(xué)后，幾次考試成績(jī)都不理想,。兩個(gè)月前與同宿舍的一位同學(xué)因小事發(fā)生爭(zhēng)吵,，雖然事情已經(jīng)過(guò)去，但總感覺(jué)那位同學(xué)跟自己過(guò)不去,，為此盡量避免與人接觸,，逐漸出現(xiàn)失眠。白天感到疲勞,、頭暈,，沒(méi)有精神，食欲差,，注意力不集中,，記憶減退。想盡快擺脫現(xiàn)狀,，就是擺脫不了,，為此很痛苦,，情緒變得急躁，常因小事發(fā)脾氣,。
多選：83.通過(guò)案例介紹可以獲得的該求助者的臨床資料包括(),。
a.家庭背景。
b.學(xué)習(xí)情況,。
c.身體素質(zhì),。
d.人格特點(diǎn)。
單選：84.該求助者的情緒癥狀是(),。
a.抑郁,。
b.焦慮。
c.疲勞,。
d.失眠,。
單選：85.對(duì)該求助者最可能的初步診斷是()。
a.一般心理問(wèn)題,。
b.適應(yīng)障礙,。
c.嚴(yán)重心理問(wèn)題。
d.情緒障礙,。
多選：86.對(duì)該求助者比較適合使用的心理測(cè)驗(yàn)包括(),。
單選：87.該求助者的主要心理問(wèn)題是()。
a.學(xué)習(xí)成績(jī)下降,。
b.人際矛盾,。
c.自信心受損害。
d.心身疲憊,。
單選：88.該求助者面臨的壓力性質(zhì)是(),。
a.單一生活壓力。
b.疊加性壓力,。
c.精神性壓力源,。
d.災(zāi)難性壓力。
單選：89.根據(jù)案例介紹,，該求助者心理問(wèn)題的人格基礎(chǔ)可能是(),。
a.追求完美。
b.隨和,。
c.自我中心。
d.謙虛,。
心理咨詢(xún)師提供的試題和答案解析篇六
理由：扁桃體輕度發(fā)炎,、和室友關(guān)系未處理好、晚上失眠,，認(rèn)為自己不夠能說(shuō)會(huì)道,，學(xué)習(xí)沒(méi)什么用,，所以白天無(wú)法學(xué)習(xí)，馬上考試怕掛科,。
情緒針狀：心亂,、煩躁、分心,。
軀體癥狀：失眠,、頭痛、頭暈,、扁桃體炎,。
【解析】咨詢(xún)師：能談一談為什么失眠嗎?(開(kāi)放式提問(wèn))，咨詢(xún)師：發(fā)炎嚴(yán)重嗎?(封閉式提問(wèn)),，您因?yàn)楹退奚嵬瑢W(xué)的作息規(guī)律不一樣,，所以晚上無(wú)法人眠，因?yàn)樯鐖F(tuán)的節(jié)目被刪除枉費(fèi)了你和大家的時(shí)間和精力而自責(zé),，又加上生病,，所以心里很煩躁，有想要退學(xué)的打算,。(參與性概述),，傾聽(tīng)的技術(shù)一直都有。
【解析】我能理解您的現(xiàn)在的心情(共情),，咨詢(xún)師：你認(rèn)為你沒(méi)有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,，所以沒(méi)和和領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系，所以節(jié)目被刪掉了,，所以只要有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,，就能和領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系，節(jié)目就不會(huì)刪掉,，是嗎?(面質(zhì))可是你看你以前的學(xué)習(xí)成績(jī)很好,，又當(dāng)上過(guò)社團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，說(shuō)明你無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在能力上都還可以,，我相信你能夠正確的看待自己的問(wèn)題,，解決自己的問(wèn)題(情感表達(dá))。
13.c【解析】因此,，所以,，那么因此，所以,，對(duì)嗎?是產(chǎn)婆術(shù)常用的提問(wèn)方法,，讓求助者了解自己認(rèn)知的矛盾之處。
16.d。
18.a,。
19.b【解析】求助者情緒癥狀有兩個(gè)多月了,，社會(huì)功能受損嚴(yán)重，出現(xiàn)了程度上的泛化,，有自知力,，無(wú)幻覺(jué)妄想，心理沖突屬于常形,，無(wú)引起頭痛失眠的器質(zhì)性疾病,。屬于嚴(yán)重心理問(wèn)題。
20.a【解析】求助者出現(xiàn)了短暫的停頓,，說(shuō)明求助者還是有些猶豫,，不知道是否要把自己的心理問(wèn)題告訴咨詢(xún)師。
心理咨詢(xún)師提供的試題和答案解析篇七
1.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(b),。
a.兒童心理障礙的主要內(nèi)容與形式包括多動(dòng)和緘默,。
b.兒童心理障礙的主要內(nèi)容與形式包括豐富的情緒反應(yīng)。
c.兒童心理障礙的主要內(nèi)容與形式包括多余動(dòng)作,。
d.兒童心理障礙的主要內(nèi)容與形式包括攻擊或退縮,。
2.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(b)。
a.性能力問(wèn)題的常見(jiàn)類(lèi)型包括陽(yáng)痿,。
b.性能力問(wèn)題的常見(jiàn)類(lèi)型包括同性戀,。
c.性能力問(wèn)題的常見(jiàn)類(lèi)型包括早泄。
d.性能力問(wèn)題的常見(jiàn)類(lèi)型包括射精不能,。
3.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(d),。
a.性對(duì)象的偏離的主要類(lèi)型包括同性戀傾向。
b.性對(duì)象的偏離的主要類(lèi)型包括自戀傾向,。
c.性對(duì)象的偏離的主要類(lèi)型包括戀物傾向,。
d.性對(duì)象的偏離的主要類(lèi)型包括異性戀傾向。
4.關(guān)于8類(lèi)主要的性心理問(wèn)題,，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(c),。
a.包括性欲望問(wèn)題這個(gè)類(lèi)型。
b.包括性能力問(wèn)題這個(gè)類(lèi)型,。
c.包括性法律問(wèn)題這個(gè)類(lèi)型,。
d.包括性交體驗(yàn)問(wèn)題這個(gè)類(lèi)型。
5.下列關(guān)于少年期性心理的陳述中,，錯(cuò)誤的是(d),。
a.性機(jī)能的初步成熟和第二性征的出現(xiàn)，可能使少年處于困惑不解的狀態(tài),。
b.相對(duì)而言,，由于對(duì)性知識(shí)的缺乏,，少年很容易犯性錯(cuò)誤。
c.在少年女性的初潮和少年男性的遺精出現(xiàn)后,，大大加深了他們對(duì)性的好奇和體驗(yàn)。
d.即使對(duì)他們進(jìn)行必須的性科學(xué)教育和輔導(dǎo),，也沒(méi)有太大意義,。
6.關(guān)于兒童期的性心理咨詢(xún)的主要內(nèi)容，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(d),。
a.性別認(rèn)同,。
b.性沖動(dòng)。
c.性好奇,。
d.性道德缺乏,。
7.關(guān)于婚戀問(wèn)題咨詢(xún)的一般原則，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(b),。
a.遵守與婚戀相關(guān)的法律和道德規(guī)范,。
b.具體探討婚戀問(wèn)題的法學(xué)和倫理學(xué)。
c.首先判斷感情的性質(zhì)和程度,。
d.如果求助者處在非理性的戀愛(ài)生活中,，應(yīng)當(dāng)幫助他們分析、梳理心理學(xué)因素,。
8.關(guān)于家庭心理咨詢(xún)的主要原則,，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(b)。
a.不要以自己的價(jià)值觀來(lái)揣摩求助者,。
b.敢于判斷破裂家庭或死亡婚姻,。
c.將問(wèn)題具體化、客觀化,。
d.盡量的堅(jiān)持夫妻雙方同時(shí)參加咨詢(xún),。
9.下列關(guān)于親子關(guān)系的本質(zhì)的陳述中，錯(cuò)誤的是(c),。
a.自然地血緣關(guān)系,。
b.人倫道德關(guān)系。
c.教養(yǎng)與服從的關(guān)系,。
d.法定的贍養(yǎng)關(guān)系,。
10.下列構(gòu)建良好的親子關(guān)系的基本條件中，錯(cuò)誤的是(d),。
a.親子雙方對(duì)親子關(guān)系有全面,、正確的理解。
b.對(duì)人倫道德有端正的態(tài)度,。
c.用發(fā)展,、變化的驗(yàn)光看待對(duì)方,。
d.持久保持密切的親子關(guān)系。
11.根據(jù)人類(lèi)性的心理因素的概念,，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(c),。
a.人類(lèi)的性活動(dòng)與性需求密切相關(guān)。
b.人類(lèi)的性活動(dòng)與性動(dòng)機(jī)密切相關(guān),。
c.人類(lèi)的性活動(dòng)與性心理密切相關(guān),。
d.人類(lèi)的性活動(dòng)與性情緒密切相關(guān)。
12.根據(jù)人類(lèi)性的社會(huì)因素概念,，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(b),。
a.人類(lèi)的性活動(dòng)與家庭有關(guān)。
b.人類(lèi)的性活動(dòng)與人格特質(zhì)有關(guān),。
c.人類(lèi)的性活動(dòng)與人際關(guān)系有關(guān),。
d.人類(lèi)的性活動(dòng)與道德、法律有關(guān),。
13.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(d),。
a.人類(lèi)“性”之普遍性體現(xiàn)在性與人類(lèi)共同存在。
b.人類(lèi)“性”之普遍性體現(xiàn)在性作為一種自然的生理現(xiàn)象,，是每個(gè)正常人都有的,。
c.人類(lèi)“性”之普遍性體現(xiàn)在除試管嬰兒外，人們都是性行為的產(chǎn)物,。
d.人類(lèi)“性”之普遍性體現(xiàn)在人類(lèi)性活動(dòng)的無(wú)季節(jié)性,。
14.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(b)。
a.人類(lèi)“性”之文化——社會(huì)制約性體現(xiàn)在每一種文化都有自身正統(tǒng)的性活動(dòng)形式,。
b.人類(lèi)“性”之文化——社會(huì)制約性體現(xiàn)在能滿(mǎn)足人的生殖需要,。
c.人類(lèi)“性”之文化——社會(huì)制約性體現(xiàn)在不同過(guò)的文化有不同的種類(lèi)繁多的性活動(dòng)。
d.人類(lèi)“性”之文化——社會(huì)制約性體現(xiàn)在人類(lèi)的手在性活動(dòng)中的參與和運(yùn)用,。
15.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(d),。
a.人類(lèi)性道德的主要特點(diǎn)包括多樣性。
b.人類(lèi)性道德的主要特點(diǎn)包括一致性,。
c.人類(lèi)性道德的主要特點(diǎn)包括繼承性,。
d.人類(lèi)性道德的主要特點(diǎn)包括普通性。
心理咨詢(xún)師提供的試題和答案解析篇八
1,、簡(jiǎn)述邁克卡的學(xué)習(xí)策略分類(lèi),。
【答案】。
根據(jù)學(xué)習(xí)策略涵蓋的成分,，邁克卡等人把學(xué)習(xí)策略分為三部分：
(1)認(rèn)知策略：復(fù)述策略,、精加工策略、組織策略,。
(2)元認(rèn)知策略：計(jì)劃策略,、監(jiān)視策略,、調(diào)節(jié)策略。
2,、什么是精加工策略,，常用的精加工策略有哪些?
【答案】。
精加工策略是一種通過(guò)形成新舊知識(shí)之間的聯(lián)系,，使新信息更有意義,，從而促進(jìn)對(duì)新信息的理解和記憶的深層加工策略。
常用的精加工策略有：
(1)類(lèi)比,。
(2)記憶術(shù)。
(3)做筆記,。
(4)提問(wèn),。
3、什么是認(rèn)知策略,，認(rèn)知策略有哪些?
【答案】,。
認(rèn)知策略是個(gè)體加工信息的一些方法和技術(shù)，它的基本功能是有效的加工整理,，分門(mén)別類(lèi)的系統(tǒng)儲(chǔ)存,。
認(rèn)知策略主要包括：
(1)復(fù)述策略;。
(2)精加工策略;,。
(3)組織策略,。
心理咨詢(xún)師提供的試題和答案解析篇九
1[單選題]關(guān)于職業(yè)道德和職業(yè)技能的關(guān)系，正確的說(shuō)法是(),。
a.職業(yè)技能比職業(yè)道德重要,。
b.提高職業(yè)道德有助于提高職業(yè)技能。
c.職業(yè)技能是立身之本,。
d.職業(yè)道德素質(zhì)與職業(yè)技能素質(zhì)沒(méi)有任何關(guān)聯(lián),。
參考答案：b。
參考解析：職業(yè)道德對(duì)職業(yè)技能具有統(tǒng)領(lǐng)作用;職業(yè)道德對(duì)職業(yè)技能的發(fā)揮具有支撐作用;職業(yè)道德對(duì)職業(yè)技能的提高具有促進(jìn)作用,。
2[單選題]假如張某是你的鄰居,，他的車(chē)不知被誰(shuí)劃了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的刮痕，為這事張某一家人連續(xù)幾天在你家附近罵街,，你會(huì)(),。
a.認(rèn)為一定是張某懷疑自己劃了他的車(chē)。
b.認(rèn)為張某一家的做法可以理解,。
c.建設(shè)張某報(bào)案,，別指桑罵槐。
d.離張某一家人遠(yuǎn)一點(diǎn),。
參考答案：b,。
3[單選題]在意識(shí)障礙的情況下出現(xiàn)語(yǔ)詞雜拌,，這可能是()。
a.思維松弛,。
b.破裂性思維,。
c.思維奔逸。
d.思維不連貫,。
參考答案：d,。
參考解析：思維松弛的患者的思維活動(dòng)表現(xiàn)為聯(lián)想松弛、內(nèi)容散漫,。思維奔逸是一種興奮性的思維聯(lián)想障礙,，主要指思維活動(dòng)量的增加和思維聯(lián)想速度的加快。破裂性思維的患者在意識(shí)清楚的情況下,，思維聯(lián)想過(guò)程破裂,，談話內(nèi)容缺乏內(nèi)在意義上的連貫性和應(yīng)有的邏輯性。如果語(yǔ)詞雜拌不是在意識(shí)清楚的狀況下出現(xiàn)的,，而是在意識(shí)障礙的情況下出現(xiàn)的,，則這時(shí)候的精神癥狀就不能稱(chēng)之為破裂性思維，而應(yīng)該稱(chēng)之為思維不連貫,。
4[單選題]最容易發(fā)生從眾的情況是(),。
a.個(gè)體自我評(píng)價(jià)高。
b.群體凝聚力較低,。
c.所處情境很明確,。
d.個(gè)體依賴(lài)性較高。
參考答案：d,。
參考解析：個(gè)體的自我評(píng)價(jià)越高,，從眾行為越少。群體凝聚力越大,，對(duì)個(gè)體的吸引力越強(qiáng),，個(gè)體越容易產(chǎn)生從眾行為。如果情境很明確,，判斷事物的客觀標(biāo)準(zhǔn)很清晰,，從眾行為就會(huì)減少。個(gè)體依賴(lài)性較高的,，容易從眾,。
心理咨詢(xún)師提供的試題和答案解析篇十
1[單選題]支配呼吸的中樞位于()。
a.底丘腦,。
b.延髓,。
c.下丘腦。
d.橋腦,。
【答案】b,。
【解析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)中腦干的各個(gè)組成部分的功能,。腦干包括延腦(也叫延髓)、橋腦和中腦三個(gè)部分,，它是腦的最古老的部位,，也是維持生命的基本活動(dòng)的主要機(jī)構(gòu)。延腦是上下行神經(jīng)纖維的通道;在延腦中有支配呼吸和心跳的中樞,。故選b,。
2[單選題]嬰兒偏愛(ài)注視()。
a.灰色,。
b.正常的人臉,。
c.靜止不動(dòng)的物體。
d.扭曲的人臉,。
【答案】b,。
【解析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是優(yōu)先注視范式，也稱(chēng)刺激偏愛(ài)程序,。這種研究方法以注視時(shí)間為指標(biāo)。發(fā)現(xiàn)嬰兒對(duì)某種圖形產(chǎn)生偏愛(ài),，如鮮艷的色彩,、運(yùn)動(dòng)的物體、物體輪廓線密集的地方或黑白對(duì)比鮮明處,、正常的人臉,、曲線或同心圓圖案等。故選8,。
3[單選題]嬰兒產(chǎn)生深度知覺(jué)的年齡一般是()個(gè)月,。
a.3。
b.6,。
c.8,。
d.12。
【答案】b,。
【解析】深度知覺(jué),，又稱(chēng)距離知覺(jué)或立體知覺(jué)，是指人對(duì)物體遠(yuǎn)近距離即深度的知覺(jué),。吉布森運(yùn)用“視覺(jué)懸崖裝置”研究嬰兒的深度知覺(jué),，發(fā)現(xiàn)從6個(gè)多月開(kāi)始，嬰兒就具有深度知覺(jué),。故選b,。
4[單選題]社會(huì)行為公式b=f(p，e)中,，p指(),。
a.行為,。
b.個(gè)體所處的情境。
c.個(gè)體,。
d.函數(shù)關(guān)系,。
【答案】c。
【解析】此題考查的是勒溫提出的社會(huì)行為公式,。公式中,，b指行為，p指?jìng)€(gè)體所處情境,，f指函數(shù)關(guān)系,。故選c。
5[單選題]布洛卡中樞即(),。
a.聽(tīng)覺(jué)性言語(yǔ)中樞,。
b.視覺(jué)性言語(yǔ)中樞。
c.運(yùn)動(dòng)性言語(yǔ)中樞,。
d.書(shū)寫(xiě)性言語(yǔ)中樞,。
【答案】c。
【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是言語(yǔ)活動(dòng)的中樞機(jī)制,，它包括言語(yǔ)運(yùn)動(dòng)中樞(即布洛卡中樞),、言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)中樞(即威爾尼克中樞)、視覺(jué)性言語(yǔ)中樞和書(shū)寫(xiě)性言語(yǔ)中樞,。故選c,。
6[單選題]想象是()。
a.對(duì)已有的表象進(jìn)行加工改造,，創(chuàng)造出新形象的思維過(guò)程,。
b.認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)和事物之間的內(nèi)在聯(lián)系的過(guò)程。
c.人腦對(duì)客觀事物間接的,、概括的反映,。
d.人在覺(jué)醒狀態(tài)下的覺(jué)知。
【答案】a,。
【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是想象的定義,。想象是人對(duì)已有的表象進(jìn)行加工改造，創(chuàng)造出新形象的思維過(guò)程,。選項(xiàng)b,、c是思維的定義和特征;選項(xiàng)d指的是意識(shí)。故選a,。
7[單選題]隨著現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展,，精神分析理論的主要演變不包括()。
a.經(jīng)典的精神分析理論已基本被所謂“新精神分析”理論所代替。
b.將關(guān)注重點(diǎn)從“本我”移植到“自我”
c.將幼兒期的發(fā)展論修正為“終身發(fā)展論”
d.徹底拋開(kāi)關(guān)于潛意識(shí)的研究,。
【答案】d,。
【解析】潛意識(shí)是精神分析理論的基礎(chǔ)。故選d,。
8[單選題]心理過(guò)程包括(),。
a.認(rèn)知、情感和意志,。
b.能力,、氣質(zhì)和性格。
c.知,、情,、意和能力。
d.感覺(jué),、知覺(jué),、記憶和思維。
【答案】a,。
【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是心理過(guò)程,。認(rèn)知、情感和意志是以過(guò)程的形式存在的,，它們都要經(jīng)歷發(fā)生,、發(fā)展和結(jié)束的不同階段，故屬于心理過(guò)程,。故選a。
9[單選題](1967)對(duì)焦慮的癥狀學(xué)描述,，其特點(diǎn)是(),。
a.對(duì)過(guò)去的后悔。
b.對(duì)現(xiàn)實(shí)的恐懼,。
c.對(duì)過(guò)去的懷念,。
d.對(duì)未來(lái)的恐懼。
【答案】d,。
【解析】焦慮情緒是指向未來(lái)的,，意味著某種威脅或危險(xiǎn)即將到來(lái)或馬上就要發(fā)生。故應(yīng)選d,。
10[單選題]一般來(lái)說(shuō),，()之間容易出現(xiàn)近因效應(yīng)。
a.不熟悉的人,。
b.上下級(jí),。
c.第一次見(jiàn)面的人。
d.親密的人,。
【答案】d,。
【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是近因效應(yīng),。近因效應(yīng)是印象形成中易產(chǎn)生的效應(yīng)之一，指最新獲得的信息影響比原來(lái)獲得的信息影響更大的現(xiàn)象,。一般來(lái)說(shuō),，熟悉的人，特別是親密的人之間容易出現(xiàn)近因效應(yīng),，而不容易或者少見(jiàn)的人之間容易出現(xiàn)首因效應(yīng),。故選d。
心理咨詢(xún)師提供的試題和答案解析篇十一
元認(rèn)知策略是指對(duì)認(rèn)知的認(rèn)知策略,，主要是監(jiān)控和指導(dǎo)認(rèn)知策略的運(yùn)用,，其實(shí)質(zhì)是人對(duì)認(rèn)知活動(dòng)的自我意識(shí)和自我控制。
元認(rèn)知策略包括：
(1)計(jì)劃策略,。
(2)監(jiān)視策略,。
(3)調(diào)節(jié)策略。
2,、什么是資源管理策略,，常用的資源管理策略有哪些?
資源管理策略是輔助學(xué)生管理可用的環(huán)境和資源的策略。
具體包括：
(1)學(xué)習(xí)時(shí)間管理;,。
(2)學(xué)習(xí)環(huán)境管理;,。
(3)努力管理;。
(4)尋求支持管理策略,。
3,、簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)遷移的影響因素。
影響學(xué)習(xí)遷移的主要因素有以下幾個(gè)方面：
(1)兩種學(xué)習(xí)的相似程度;,。
(2)學(xué)習(xí)者是否擁有相應(yīng)的背景知識(shí);,。
(3)學(xué)習(xí)者原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的概括水平;。
(4)學(xué)習(xí)者認(rèn)知策略和元認(rèn)知策略的掌握程度;,。
(5)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)定式;,。
(6)學(xué)習(xí)者的年齡、智力,、態(tài)度,、老師的教學(xué)指導(dǎo)、外界的指導(dǎo)與幫助,。
4,、如何利用學(xué)習(xí)遷移的規(guī)律促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)遷移?
利用學(xué)習(xí)遷移的規(guī)律促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)遷移：
(1)確定合理的教學(xué)目標(biāo);。
(2)重視教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化;,。
(3)重視基本概念,、基本原理的教學(xué);。
(4)合理安排教學(xué)程序;。
(5)教授有效的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略;,。
(6)充分利用學(xué)習(xí)定式的積極影響,。
心理咨詢(xún)師提供的試題和答案解析篇十二
導(dǎo)語(yǔ)：心理咨詢(xún)師是指運(yùn)用心理學(xué)以及相關(guān)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，遵循心理學(xué)原則,，通過(guò)心理咨詢(xún)的技術(shù)與方法,，幫助求助者解除心理問(wèn)題的專(zhuān)業(yè)人員。大家跟著百分網(wǎng)小編一起來(lái)看看相關(guān)的考試內(nèi)容吧,。
1[單選題]關(guān)于情感脆弱,，下列說(shuō)法正確的是 ()。
a.屬于情緒調(diào)節(jié)障礙
b.在外界環(huán)境的刺激下,，情緒容易引起波動(dòng)
c.經(jīng)常出現(xiàn)者屬于病態(tài)
d.常見(jiàn)于神經(jīng)衰弱
參考答案：abcd
2,、第二反抗期的主要表現(xiàn)形式包括 ()。
a.硬抵抗
b.軟抵抗
c.非抵抗
d.反抗的遷移
參考答案：abd
參考解析：心理發(fā)展第二反抗期的主要表現(xiàn)形式：1,、硬抵抗,。表現(xiàn)為太度強(qiáng)硬，舉止粗暴,。 2,、軟抵抗。表現(xiàn)為,，冷淡相對(duì),，漠不關(guān)心。3,、反抗的遷移,。有時(shí)也遷怒于其他成人。形成第二反抗期的原因包括心理原因,、生理原因,、社會(huì)原因。
3[單選題]標(biāo)志著社會(huì)心理學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立學(xué)科誕生的著作是 (),。
a.羅斯的 《社會(huì)心理學(xué)》
b.墨菲夫婦的 《實(shí)驗(yàn)社會(huì)心理學(xué)》
c.奧爾波特的 《社會(huì)心理學(xué)》
d.麥獨(dú)孤的 《社會(huì)心理學(xué)導(dǎo)論》
參考答案：ad
4[單選題]關(guān)于效度描述正確的是 ()。
a.在心理測(cè)驗(yàn)中,，效度是指所測(cè)量的與所要測(cè)量的心理特點(diǎn)之間的符合程度
b.指一個(gè)心理測(cè)驗(yàn)的準(zhǔn)確性
c.效度只受隨機(jī)誤差的影響
d.效度除受隨機(jī)誤差的影響,，還受系統(tǒng)誤差的影響
參考答案：abd
5[單選題]侵犯由 ()構(gòu)成。
a.傷害行為
b.他人誘導(dǎo)
c.侵犯動(dòng)機(jī)
d.社會(huì)評(píng)價(jià)
參考答案：acd
6[單選題]關(guān)于“注意減弱”,，下列描述中正確的是 (),。
a.主動(dòng)和被動(dòng)注意的興奮性減弱
b.多見(jiàn)于神經(jīng)衰弱癥狀群
c.多見(jiàn)于智力障礙群
d.多見(jiàn)于意識(shí)障礙
參考答案：abd
7[單選題]下列屬于確診的神經(jīng)癥性障礙的是 ()。
a.疑病癥患者
b.可疑神經(jīng)癥患者
c.人格障礙患者
d.恐怖癥患者
參考答案：ad
8[單選題]由于他人在場(chǎng)會(huì)對(duì)利他行為造成的影響包括 (),。
a.導(dǎo)致去個(gè)性化,，降低利他行為
b.導(dǎo)致責(zé)任分散，降低利他行為
c.在場(chǎng)人數(shù)越多，利他越少
d.如果出現(xiàn)助人行為榜樣,，就可能增加利他行為
參考答案：abcd
9[單選題]以下屬于幼兒游戲的特點(diǎn)的是 (),。
a.要有現(xiàn)實(shí)的替代物
b.具有想象的特點(diǎn)
c.游戲的規(guī)則是外顯的
d.具有概括性質(zhì)
參考答案：abd
10[單選題]以下關(guān)于短時(shí)記憶的說(shuō)法正確的是 ()。
a.容量有限
b.容量為5～9個(gè)項(xiàng)目
c.語(yǔ)言文字多為聽(tīng)覺(jué)編碼
d.其中的信息是可以被意識(shí)到的
參考答案：abcd
11[單選題]皮亞杰的心理發(fā)展觀包括的觀點(diǎn)有 (),。
a.心理發(fā)展的實(shí)質(zhì)是主體對(duì)客體環(huán)境的適應(yīng)
b.適應(yīng)的本質(zhì)在于主體與環(huán)境的平衡
c.心理起源于先天的成熟
d.心理發(fā)展的過(guò)程是主體自我選擇,、自我調(diào)節(jié)的主動(dòng)建構(gòu)過(guò)程
參考答案：abd
12[單選題]沒(méi)有絕對(duì)零點(diǎn)的量表是 ()。
a.命名量表
b.順序量表
c.等距量表
d.等比量表
參考答案：abc
13[單選題]“ 自知力”是精神科的'一個(gè)重要指標(biāo),，它的臨床意義主要包括 (),。
a.判斷患者有無(wú)精神障礙
b.判斷是否與心理應(yīng)激相關(guān)
c.判斷精神障礙的嚴(yán)重程度
d.判斷療效的重要指標(biāo)之一
參考答案：acd
14[單選題]意志的品質(zhì)包括 ()。
a.自覺(jué)性
b.果斷性
c.堅(jiān)韌性
d.自制性
參考答案：abcd
15[單選題]記憶的過(guò)程包括 (),。
a.識(shí)記
b.保持
c.加工
d.再現(xiàn)
參考答案：abd
心理咨詢(xún)師提供的試題和答案解析篇十三
1.自我認(rèn)識(shí)的發(fā)展特點(diǎn)具有三個(gè)熱點(diǎn)(a),。
a.容貌、心理活動(dòng),、才能,。
b.性別、情緒,、智力,。
c.性別、情感,、才能,。
d.性別、情感,、智力,。
2.嚴(yán)重的考試焦慮的危害不包括(d)。
a.降低學(xué)習(xí)效率,。
b.影響考試成績(jī),。
b.形成焦慮性的人格。
d.形成逆反心理3.學(xué)習(xí)困難的三個(gè)層次不包括(d),。
a.厭學(xué),。
b.恐學(xué)。
c.學(xué)習(xí)障礙,。
d.生理殘疾,。
4.在親子關(guān)系、夫婦關(guān)系或家庭與學(xué)校的關(guān)系出現(xiàn)摩擦,、矛盾的心理咨詢(xún)案例中,，要做到以下三個(gè)咨詢(xún)?cè)瓌t(a)。
a.理解性原則,、中立性原則,、客觀性原則,。
b.理解性原則、適應(yīng)性原則,、指導(dǎo)性原則,。
c.適應(yīng)性原則、發(fā)展性原則,、客觀性原則,。
d.發(fā)展性原則、中立性原則,、指導(dǎo)性原則,。
5.美國(guó)心理學(xué)家鮑姆林德把親子關(guān)系劃為四種類(lèi)型(a)。
a.權(quán)威型,、專(zhuān)制型,、寬容型、放任型,。
b.專(zhuān)家型,、暴力型、民主型,、冷漠形,。
c.專(zhuān)家型、暴力型,、寬容型,、冷漠型。
d.溺愛(ài)型,、嚴(yán)厲型,、民主型、放任型,。
6.美國(guó)心理學(xué)家,、哲學(xué)家(a)提出，自我意識(shí)可以分為主體我(i-self)和客體我(me-self),。
a.威廉·詹姆士,。
b.卡爾·羅杰斯。
c.蓋塞爾,。
d.維果斯基,。
【相關(guān)考點(diǎn)】。
心理咨詢(xún)師提供的試題和答案解析篇十四
1,、關(guān)于道德與法律關(guān)系的說(shuō)法中，正確的是(),。
(a)道德與法律相輔相成,、共同發(fā)展,。
(b)道德依附于法律，襯托法律的權(quán)威,。
(c)道德始終滯后于法律的發(fā)展,。
(d)道德與法律在本質(zhì)上具備相同的規(guī)范功能。
參考答案：a,。
2,、英、美等國(guó)的《從政職業(yè)法》,、《榮譽(yù)法典》,，其類(lèi)型屬于()。
(a)行政許可法,。
(b)憲法,。
(c)職業(yè)道德法典。
(d)勞動(dòng)法,。
參考答案：c,。
3、我國(guó)社會(huì)主義職業(yè)道德的核心是(),。
(a)榮辱觀,。
(b)為人民服務(wù)。
(c)愛(ài)崗敬業(yè),。
(d)誠(chéng)實(shí)守信,。
參考答案：b。
4,、職業(yè)活動(dòng)內(nèi)在的道德準(zhǔn)則“勤勉”的本質(zhì)要求是(),。
(a)總是處于忙碌狀態(tài)之中。
(b)早來(lái)晚走,，埋頭苦干,，任勞任怨。
(c)即使心猿意馬,，也要干好本職工作,。
(d)按照計(jì)劃來(lái)開(kāi)展工作，不能隨意地把問(wèn)題往后拖延,。
參考答案：d,。
5、在ibm公司的員工雇傭標(biāo)準(zhǔn)中,，居于先決地位的條件是(),。
(a)邏輯分析能力。
(b)適應(yīng)環(huán)境的能力,。
(c)創(chuàng)新能力,。
(d)敬業(yè)精神,。
參考答案：d。
6,、在職業(yè)活動(dòng)中,，正確處理“誠(chéng)”、“信”關(guān)系的要求是(),。
(a)寧可“不誠(chéng)”于己,，也要“有信"于人。
(b)承諾的事情要量力而為,。
(c)“信”是“誠(chéng)”的基礎(chǔ),。
(d)“誠(chéng)”、“信”均無(wú)前提,，既已承諾,，就要履行。
參考答案：b,。
7,、目前，隨著電腦和網(wǎng)絡(luò)等自動(dòng)化辦公條件的改進(jìn),，員工利用網(wǎng)絡(luò)干私活的現(xiàn)象既隱蔽又普遍,，如處理私人信件、網(wǎng)上聊天,、下載音樂(lè),、玩在線游戲等。有調(diào)査顯示,，關(guān)于干私活的員工個(gè)人,，在中國(guó)每周花費(fèi)時(shí)間為5.6小時(shí)，比例達(dá)到60%;在印度,，員工比例為26%;在巴西,，員工比例為美國(guó)等國(guó)家同樣存在此類(lèi)問(wèn)題，但員工比例普遍較低,。但是,，由于利用網(wǎng)絡(luò)干私括會(huì)給企業(yè)帶來(lái)嚴(yán)重?fù)p失，為此,，美國(guó)通過(guò)立法形成一項(xiàng)新法案,，規(guī)定公司可以對(duì)員工進(jìn)行監(jiān)視，而員工則不能夠要求公司停止對(duì)其監(jiān)視,。
根據(jù)上述事例,，可以判定(),。
(a)中國(guó)員工的職業(yè)素質(zhì)是世界上最差的,。
(b)對(duì)中囯員工來(lái)說(shuō),，職業(yè)道德在無(wú)人監(jiān)督的情況下幾乎不起作用,。
(c)寬松的管理體現(xiàn)了以人為本的理念和成效,。
(d)加強(qiáng)中國(guó)員工公私分明的職業(yè)道德教育勢(shì)在必行,。
參考答案：d,。
8,、目前,，隨著電腦和網(wǎng)絡(luò)等自動(dòng)化辦公條件的改進(jìn),，員工利用網(wǎng)絡(luò)干私活的現(xiàn)象既隱蔽又普遍，如處理私人信件,、網(wǎng)上聊天,、下載音樂(lè)、玩在線游戲等,。有調(diào)査顯示,，關(guān)于干私活的員工個(gè)人，在中國(guó)每周花費(fèi)時(shí)間為5.6小時(shí),，比例達(dá)到60%;在印度,，員工比例為26%;在巴西，員工比例為美國(guó)等國(guó)家同樣存在此類(lèi)問(wèn)題,，但員工比例普遍較低,。但是，由于利用網(wǎng)絡(luò)干私括會(huì)給企業(yè)帶來(lái)嚴(yán)重?fù)p失,，為此,，美國(guó)通過(guò)立法形成一項(xiàng)新法案，規(guī)定公司可以對(duì)員工進(jìn)行監(jiān)視,，而員工則不能夠要求公司停止對(duì)其監(jiān)視,。
根據(jù)上述事例，下列說(shuō)法中正確的是(),。
(a)對(duì)員工來(lái)說(shuō),，美國(guó)法律處于十分強(qiáng)勢(shì)的地位。
(b)“德”,、“法”并用,，能夠取得更好的管理實(shí)效。
(c)在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,，員工干私活的問(wèn)題將無(wú)法根本解決,。
(d)公司對(duì)員工進(jìn)行監(jiān)視’侵犯了員工的人格及隱私權(quán)。
參考答案：b,。
9,、下列說(shuō)法中，屬于我國(guó)傳統(tǒng)職業(yè)道德精華的是(),。
(a)公忠為國(guó)的社會(huì)責(zé)任感,。
(b)自強(qiáng)不息,、勇于革新的拼搏精神。
(c)以禮待人,、尊卑有序的和諧觀念,。
(d)見(jiàn)利思義、以利顯義的價(jià)值取向,。
參考答案：abcd,。
10、當(dāng)代西方發(fā)達(dá)國(guó)家職業(yè)道德建設(shè)的主要經(jīng)驗(yàn)和做法是(),。
(a)加強(qiáng)道德立法,。
(b)注重信用檔案體系的建立。
(c)實(shí)行職業(yè)道德表現(xiàn)“一票否決”制,。
(d)進(jìn)行嚴(yán)格的崗前和崗位培訓(xùn),。
參考答案：abd。
心理咨詢(xún)師提供的試題和答案解析篇十五
1.有預(yù)定目的的,，自覺(jué)運(yùn)用一定的記憶方法的識(shí)記稱(chēng)為(a),。
a、有意識(shí)記b,、無(wú)意識(shí)記,。
c、機(jī)械識(shí)記d,、意義識(shí)記,。
2.由短時(shí)記憶轉(zhuǎn)入長(zhǎng)時(shí)記憶的條件是(d)。
a,、思維b,、想象。
c,、注意d,、復(fù)述。
3.學(xué)習(xí)記憶比較長(zhǎng)的材料,，中間部分的內(nèi)容記憶的效果差,，是由于受到(c)的影響。
a,、前攝抑制b,、倒攝抑制。
c,、雙重抑制d,、單一抑制。
4.一位親眼目睹美國(guó)9.11事件的婦女到現(xiàn)在頭腦中還經(jīng)常浮現(xiàn)出那悲慘的一幕。這屬于(a),。
(a)形象記憶(b)邏輯記憶,。
(c)情緒記憶(d)動(dòng)作記憶。
5.(d)是過(guò)去感知過(guò)的事物的形象在頭腦中再現(xiàn)的過(guò)程,。
a,、想象。
b,、思維,。
c、形象思維,。
d、表象,。
6.以下對(duì)遺忘理解正確的是(b),。
a.對(duì)識(shí)記過(guò)的材料既不能回憶也不能再認(rèn)的現(xiàn)象叫遺忘。
b.遺忘的進(jìn)程是先快后慢的,。
c.艾賓浩斯的遺忘曲線的保持量計(jì)算用的是回憶法,。
d、德國(guó)心理學(xué)家韋特墨提出了著名的保持曲線,。
7.精加工策略之所以能幫助我們記住所學(xué)內(nèi)容,，最適當(dāng)?shù)慕忉屖?d)。
a,、加深記憶痕跡,。
b、防止信息的相互干擾,。
c,、增加提取線索。
d,、發(fā)現(xiàn)信息間的內(nèi)在聯(lián)系,。
心理咨詢(xún)師提供的試題和答案解析篇十六
1.關(guān)于神經(jīng)癥與人格障礙的關(guān)系，下列說(shuō)法中正確的是(),。
a.只有極少數(shù)的神經(jīng)癥才伴有人格障礙,。
b.某些神經(jīng)癥完全可以不伴有人格障礙。
c.神經(jīng)癥的人格障礙幾率比其他疾病少,。
d.人格障礙對(duì)神經(jīng)癥的預(yù)后無(wú)重要影響,。
【答案】b。
2.神經(jīng)癥患者的疲勞主要是(),。
a.正常疲勞,。
b.異常疲勞。
c.軀體疲勞。
d.情緒疲勞,。
【答案】d,。
3.許又新教授提出的診斷恐怖癥的標(biāo)準(zhǔn)不包括()。
a.害怕與處境不相稱(chēng),。
b.伴有顯著的植物神經(jīng)功能障礙,。
c.對(duì)所怕處境的回避。
d.間接造成社會(huì)功能受損,。
【答案】d,。
4.以下說(shuō)法中，與廣泛性焦慮障礙特點(diǎn)不相符的是(),。
a.感到緊張或不安,。
b.震顫和不能放松。
c.心跳加快或變慢,。
d.癥狀可持續(xù)數(shù)月,。
【答案】c。
5.以“具有高度的暗示性和幻想性,、情感易變化,、高度的自我中心”為特點(diǎn)的人格障礙是()。
a.分裂型人格障礙,。
b.偏執(zhí)型人格障礙,。
c.回避型人格障礙。
d.癔癥型人格障礙,。
【答案】d,。
6.癌癥、心肌疾患人常采用的應(yīng)對(duì)方法是(),。
a.合理化,。
b.防御機(jī)制。
c.社會(huì)支持,。
d.否認(rèn),。
【答案】d。
7.影響患者對(duì)癥狀評(píng)價(jià)的心理社會(huì)因素,，準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(),。
a.a型行為者容易重視自己的癥狀。
b.外向的人容易重視自己的癥狀,。
c.高度專(zhuān)注的人容易重視自己的癥狀,。
d.焦慮的人容易重視自己的癥狀。
【答案】d,。
8.功能失調(diào)態(tài)度是可以通過(guò)()量化,。
a.訪談。
b.問(wèn)卷調(diào)查。
c.功能失調(diào)性態(tài)度量表,。
d.觀察分析,。
【答案】c。
9.過(guò)度引申是指(),。
來(lái)自 m.sevw.cn
a.在一個(gè)小小失誤的基礎(chǔ)上,，做出關(guān)于整個(gè)人生價(jià)值的結(jié)論。
b.夸大自己的失誤,、缺陷的重要性,，而貶低自己的成績(jī)或優(yōu)點(diǎn)。
c.從自己的角度出發(fā)看待所有事情,。
d.認(rèn)為自己的消極情緒必然反映了事物的真實(shí)情況,。
【答案】a。
10.關(guān)于系統(tǒng)脫敏訓(xùn)練,，應(yīng)當(dāng)注意的是(),。
a.若引發(fā)焦慮的情境不止一種，可以一并處理,。
b.可以綜合多種情境，制定一張焦慮等級(jí)表,。
c.當(dāng)焦慮分?jǐn)?shù)一開(kāi)始超過(guò)50分,，表明焦慮等級(jí)設(shè)計(jì)的不合理。
d.對(duì)每種情境的想像和放松的次數(shù)應(yīng)當(dāng)限定,。
【答案】c,。
心理咨詢(xún)師提供的試題和答案解析篇十七
【答案】附屬內(nèi)驅(qū)力是個(gè)體為了獲得長(zhǎng)者的贊許或認(rèn)可以及同伴的接納而努力把工作、學(xué)習(xí)搞好的一種需要;而認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力是一種要求理解事物,、掌握知識(shí),、系統(tǒng)地闡述并解決問(wèn)題的需要。
2,、自我提高的內(nèi)驅(qū)力是什么?
【答案】自我提高的內(nèi)驅(qū)力是指由自己的學(xué)業(yè)成就而獲得相應(yīng)的地位和威望的需要,。它主要是由自尊的需要派生出來(lái)的，它是一種間接的學(xué)習(xí)需要,，屬于外部動(dòng)機(jī),。
3、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力是什么?
【答案】認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力是一種要求理解事物,、掌握知識(shí),、系統(tǒng)地闡述并解決問(wèn)題的需要。它以求知作為目標(biāo),，從知識(shí)的獲得中得到滿(mǎn)足,，是學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。
4、耶克斯-多德森定律的含義是什么?
【答案】耶克斯-多德森定律(yerks_dodsonlaw)表明,，各種活動(dòng)都存在一個(gè)最佳的動(dòng)機(jī)水平,。動(dòng)機(jī)不足或過(guò)分強(qiáng)烈，都會(huì)使工作效率下降,。研究還發(fā)現(xiàn),，動(dòng)機(jī)的最佳水平隨任務(wù)性質(zhì)的不同而不同。在比較容易的任務(wù)中,，工作效率隨動(dòng)機(jī)的提高而上升;隨著任務(wù)難度的增加,，動(dòng)機(jī)的最佳水平有逐漸下降的趨勢(shì)，也就是說(shuō),，在難度較大的任務(wù)中,，較低的動(dòng)機(jī)水平有利于任務(wù)的完成。這就是著名的耶克斯-多德森定律,。
