教案是教師備課的基礎(chǔ),，通過仔細(xì)擬定教案可以提升課堂教學(xué)的有效性,。在編寫教案之前，教師需要對所教授的知識點有充分的了解和掌握,。在編寫教案時,，可以參考一些教學(xué)研究成果和教育理論。

防踩踏安全教育教案反思指南篇一

2,、提高孩子的安全意識,。活動準(zhǔn)備：交通安全圖片,、及踩踏圖片。

一,、活動開始,。

教師：劉老師今天帶來了一些圖片，我們看看!(教師讓幼兒觀看圖片),。

教師：看完了圖片,，你從圖片中看到了什么?你感覺怎么樣?(請幼兒說說自己看完圖片后的感受。),。

教師小結(jié)：這些圖片都是小朋友受傷的圖片,，看完后感覺特別的難過，就是因為許多的不小心,，所以發(fā)生了事故,。我們要從小學(xué)會保護自己。

二,、了解安全知識,，教育幼兒平時需要注意的事項。

了解預(yù)防踩踏的方法,。

教師小結(jié)：發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時,，應(yīng)該馬上避到一旁，不要奔跑,，以免摔倒;如果路邊有超市,、理發(fā)店等可以暫時躲避的地方，可以暫避一時,。記住不要逆著人流前進,，那樣非常容易被推倒在地;若已經(jīng)陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳;遭遇擁擠的人流時,，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢,，即便鞋子被踩掉,，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶;如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西,，例如路燈柱之類,，待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場,。

(2)教師：出現(xiàn)混亂局面后怎么辦?

教師小結(jié)：在擁擠的人群中,，要時刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對,，或人群開始騷動時,，就要做好準(zhǔn)備保護自己;當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步,，同時大聲呼救,，告知后面的人不要向前靠近。

(3)教師：平時我們上下樓梯該注意什么呢?

教師：平時我們在上下樓梯時候,，小手扶好扶手,，靠右行，不推不擠,。

三,、活動結(jié)束。

教師：今天我們了解到這么多安全知識,，要把它運用到平時的生活中,，不管什么時候，我們都要學(xué)會怎樣來更好的保護自己,，安全第一,。

防踩踏安全教育教案反思指南篇二

1、了解踩踏的事件產(chǎn)生的原因,。

2,、懂得怎樣預(yù)防踩踏的事件的產(chǎn)生。

3,、遇到踩踏的事件中的傷者怎么辦,。

文檔資料、ppt課件,。

一,、出示案例。

因此我們很有必要學(xué)會避免踩踏的事故的相關(guān)知識,，來保護自己和他人,。

（一）討論：

1、踩踏的事件產(chǎn)生的原因,。

2,、怎樣預(yù)防踩踏的`事件的產(chǎn)生,？

3、遇到踩踏的事件中的傷者怎么辦,？

4,、怎樣面對學(xué)校踩踏的事件？

（二）學(xué)生發(fā)言,，同學(xué)指正補充,。

教師明確如下內(nèi)容：可能導(dǎo)致踩踏的事故的原因。

1,、人群較為集中時,，前面有人摔倒，后面人未留意,，沒有止步,。

2、人群受到驚嚇,，產(chǎn)生恐慌,，如聽到爆炸聲、槍聲,，出現(xiàn)驚慌失措的失控局面，在無組織無目的,。的逃生中,，相互擁擠踩踏。

3,、人群因過于激動（興奮,、憤怒等）而出現(xiàn)騷亂，易發(fā)生踩踏,。因好奇心驅(qū)使,，專門找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的人員集中而踩踏,。

二,、預(yù)防踩踏發(fā)生。

1,、要時刻保持冷靜,，提高警惕，盡量不要受周圍環(huán)境影響,。

2,、要事前熟悉所管轄范圍內(nèi)所有的安全出口，同時要保障安全出口處的暢通無阻,。

3,、當(dāng)身不由己混入混亂人群中時,，一定要雙腳站穩(wěn)，抓住身邊一件牢固物體,。

安全脫險,。

4、在行進中,，發(fā)現(xiàn)慌亂人群向自己方向涌來,，應(yīng)快速躲到一旁，或蹲在附近的墻角下,，等人群過去后再離開,。

5、在擁擠混亂的情況下,，雙腳站穩(wěn),，抓住身邊一件牢固物體（欄桿或柱子），但要遠(yuǎn)離店鋪和柜臺的玻璃窗,。

6,、在人群擁擠中前進時，要用一只手緊握另一手腕,，手肘撐開,，平放于胸前，微微向前彎腰,，形成一定空間,，以保持呼吸道通暢。

7,、當(dāng)帶著孩子遭遇擁擠的人群時,，最好把孩子抱起來，避免其在混亂中被踩傷,。

8,、一旦被人擠倒在地，設(shè)法使身體蜷縮成球狀,，雙手緊扣置于頸后,，保護好頭、頸,、胸,、腹部。

9,、遭遇擁擠的人流時,，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶,。

三,、遇到傷者怎么辦？

1,、擁擠踩踏的事故發(fā)生后,，一方面趕快報警，等待救援,，另一方,。

面，在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場前,，要抓緊時間用科學(xué)的方法開展自救和互救,。

2、在救治中,，要遵循先救重傷者,、老人、兒童及婦女的原則,。判斷傷勢的依據(jù)有：神志不清,、呼之不應(yīng)者傷勢較重；脈搏急促而乏力者傷勢較重,；血壓下降,、瞳孔放大者傷勢較重；有明顯外傷,，血流不止者傷勢較重,。

安全教育的最終目標(biāo)是促使學(xué)生形成安全行為，從而在學(xué)習(xí)生活中遠(yuǎn)離安全事故,。學(xué)校是公共場所，學(xué)習(xí)是集體性生活,，學(xué)生是未成年,、缺乏責(zé)任感的人群，安全隱患難以避免,。我們要做好的就是防患于未然,。防患于未然，重中之重是扎扎實實抓好養(yǎng)成教育,，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生以文明的行為在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活,、成長,。學(xué)校和教師特別是班主任，應(yīng)認(rèn)真組織和引導(dǎo)學(xué)生積極開展豐富多彩的有益身心的課外活動。以此去占領(lǐng)學(xué)生課余時間和空間,，使之遠(yuǎn)離安全事故,。

防踩踏安全教育教案反思指南篇三

我校主教學(xué)樓有五層，有三個年級共24個班級,，三個樓梯口,。如果遇到火災(zāi)、地震等突發(fā)事件,，學(xué)生驚慌失措蜂擁而至,，很容易發(fā)生擁擠、踩踏等事故,。

模擬情景,，培養(yǎng)學(xué)生臨危不懼、沉著冷靜,、服從指揮,、遵守秩序的良好品質(zhì)。實地操作,，檢驗全校教師應(yīng)對突發(fā)事件的組織協(xié)調(diào)能力,，旨在培養(yǎng)教師處變不驚、臨危不亂,、沉著應(yīng)對,、正確指揮的能力。

20xx年9月13日上午9時40分,。

實地操作,。

校園廣播（x）。

興大初級中學(xué)安全演練領(lǐng)導(dǎo)工作小組,。

總指揮：

副總指揮：xxx,。

指揮員：xxx各班班主任老師及課任教師。

xxx（負(fù)責(zé)照相）,。

七年級總指揮：xxx（負(fù)責(zé)七年級各班學(xué)生有序集合）,。

八年級總指揮：xxx負(fù)責(zé)八年級各班學(xué)生有序集合）。

九年級總指揮：xxx（負(fù)責(zé)九年級各班學(xué)生有序集合）,。

各班課任教師就是本班演練總指揮,。（負(fù)責(zé)本班學(xué)生有序集合、撤離）,。

備注：其他班主任疏散完本班學(xué)生后協(xié)助本樓層指揮員維持學(xué)生疏散秩序,。

樓層疏散小組：

xxx（東）xxx（中）xxx（西）：負(fù)責(zé)引導(dǎo)5樓學(xué)生疏散；

20xx年9月13日9時40分,，總指揮下達(dá)演練指令,，x老師發(fā)信號，全校師生緊急撤離到指定區(qū)域，進行安全疏散預(yù)防踩踏演練,。

1,、演練時間前10分鐘（9：50）指揮員到位，聽到演練信號后,，班主任及其課任教師抓緊時間組織學(xué)生開始安全疏散,。（教室最北側(cè)的學(xué)生先走，然后是中間的學(xué)生,，最后走的是南側(cè)的學(xué)生,。各位老師要把握好學(xué)生出門的時機，盡量縮短學(xué)生在樓道的'等待時間,。）,。

2、領(lǐng)導(dǎo)和老師注意處理擁擠現(xiàn)象,，所有老師一定在預(yù)案指定位置指揮,，組織學(xué)生有序下樓，到操場集合,。

3,、各班主任清點人數(shù)，班主任總結(jié),，總指揮作總結(jié)講話,。

4、有序解散（按課間操解散順序）,。

1.按規(guī)定的疏散路線與秩序,，向規(guī)定的地方迅速撤離，撤離過程中要有序,。

2.提醒學(xué)生門口,、樓道、樓梯等通道較窄的地方不要擁擠,、推撞,，有序排隊迅速通過。

3.演練過程中,，速度不要太快，根據(jù)情況而定,，不要推前面的同學(xué),，以防撞倒前面的同學(xué)。

4.下樓梯時絕對不能打鬧開玩笑,。

5.不要揀拾疏散過程中掉下的物品,，防止人倒地發(fā)生踩踏。

6.一定要聽從指揮，不得隨意亂竄,，更不要從高處往下跳,。

7.聽到學(xué)校發(fā)出的哨音聲后，全體師生放下手中所有工作,，全校師生立即快速,、安全進行疏散，不能再收拾物品,，上課教師立即停止講課指揮學(xué)生撤離,，其他教師立即進入角色沖向教室或者制定區(qū)域指揮學(xué)生撤離。

8.發(fā)揮班干部作用,，照顧身體殘疾或者體弱,、當(dāng)天有疾病的學(xué)生。

9,、班主任老師事先向?qū)W生講清此次活動的意義,、活動方式及活動注意事項，以免演練時引起學(xué)生恐慌,。

人員密集場所發(fā)生停電,、火災(zāi)等事故，可能對顧客恐慌,，現(xiàn)場混亂,，超市促銷活動，可能造成人員擁擠,，這些都可能造成踩踏事件,，導(dǎo)致人員傷亡。

2.1事故應(yīng)急照明,。

在疏散通道必要位置,，疏散樓梯、配電室,、水泵房,、人員密集場所等處都應(yīng)設(shè)置事故應(yīng)急照明燈，并保持使用有效,。

2.2事故疏散指示標(biāo)志,。

(1)疏散指示標(biāo)志：應(yīng)用箭頭或文字表示，并在黑暗中發(fā)出醒目光亮,，便于公眾識別,。

(2)各大廳應(yīng)張貼應(yīng)急疏散圖，標(biāo)明所在位置及疏散的方向,。

2.3應(yīng)急疏散出口的要求,。

(1)嚴(yán)禁在安全通道,、安全出口、疏散通道上堆放雜物,，保證其暢通無阻,，在應(yīng)急情況下，應(yīng)隨時啟用應(yīng)急疏散出口,，及時疏導(dǎo)人員,。

(2)結(jié)合防火安全疏散的要求，設(shè)置足夠數(shù)量的出口,。

(3)安全出口門應(yīng)向外開戶,。

3.1一般場所疏散方案。

(1)值班人員或其他人員確認(rèn)發(fā)生安全事故時,，應(yīng)立即報警,，通知安保隊長或值班經(jīng)理。接到警報后,，應(yīng)按負(fù)責(zé)部位進入指定位置,，立即組織疏散。

(2)疏導(dǎo)人員用最快的速度通知現(xiàn)場無關(guān)人員按疏散的方向和通道進行疏散,。

(3)當(dāng)有關(guān)部門（如公安消防隊）到達(dá)現(xiàn)場后,，事故單位領(lǐng)導(dǎo)和工作人員主動匯報事故現(xiàn)場情況，指揮權(quán)上移后,，積極協(xié)助做好疏散搶救工作,。

(4)事故現(xiàn)場有受到威脅被困人員時，疏散人員應(yīng)勸導(dǎo)受到威脅被困人員服從領(lǐng)導(dǎo)聽眾指揮,，做到有組織,、有秩序地進行疏散。

3.2正確通報,、防止混亂,。

單位領(lǐng)導(dǎo)疏散組在接報后，應(yīng)首先通知事故區(qū)域及附近的人員,，將他們先疏散出去,，然后視情況公開通報，告訴其他部位（區(qū)域）人員進行有序疏散,。

3.3疏散處置程序,。

(1)口頭引導(dǎo)疏散。

疏導(dǎo)人員到指定地點后,，要用鎮(zhèn)定的語氣呼喊,，勸說人們消除恐懼心理、穩(wěn)定情緒,，使大家能夠積極配合,，按批定路線有條不紊地進行疏散。

(2)廣播引導(dǎo)疏散,。

在接到安全事故報警后,，指揮人員要立即開啟應(yīng)急事故廣播系統(tǒng)，將指揮員的命,、事故情況,、疏散情況進行廣播。廣播內(nèi)容應(yīng)包括：發(fā)生的部位及情況,，需疏散人員的區(qū)域,，指明比較安全的區(qū)域、方向和標(biāo)志,，指示疏散的路線和方向,，對已被困人員要告知他們救生器材的使用方法，以及自制救生器材的方法,。

(3)強行疏導(dǎo),、疏散。

如果事故現(xiàn)場,，直接威脅人員安全,，工作人員采取必要的手段強制疏導(dǎo)，防止出現(xiàn)傷亡事故,。在疏散通道的拐彎叉道等容易走錯方向的地方,，應(yīng)設(shè)疏導(dǎo)人員，提示疏散方向,，防止誤入死胡同或進入危險區(qū)域,。

(4)制止脫險者重返事故現(xiàn)場。

對疏散出的人員,，要加強脫險后的管理,，防止脫險人員對財產(chǎn)和未撤離危險區(qū)的親人生命擔(dān)心需重新返回事故現(xiàn)場，必要時,，在進入危險區(qū)域的關(guān)鍵部位配備警戒人員,。

3.4被困人員的疏散。

有關(guān)救援隊伍到達(dá)事故現(xiàn)場后,，疏導(dǎo)人員若知曉內(nèi)部有人員未疏散出來,，要迅速報告。介紹被困人員的方位,、數(shù)量以及救人的路線,。

4.1保持安全疏導(dǎo)秩序，防止出現(xiàn)擁擠,、踩踏,、摔倒的事故發(fā)生,。

4.2應(yīng)遵循的疏導(dǎo)順序。

(1)疏散先事故點（層）,，后以上各層,、再下層的順序進行，以安全疏散到地面為主要目標(biāo),。

(2)先安排事故威脅嚴(yán)重及危險區(qū)域內(nèi)的人員疏散,。疏散中應(yīng)按先老、弱,、病,、殘、婦,，最后為救助人員疏散的順序,。

(3)發(fā)揚團結(jié)友愛，盡力求助更多的人員撤離事故現(xiàn)場,。

(4)疏散,、控制事故現(xiàn)場，控制火勢和火場排煙,，為安全疏散創(chuàng)造有利條件,。

(5)逃生中注意自己保護，學(xué)會逃生基本方法,，疏導(dǎo)人員應(yīng)指導(dǎo)逃生疏散人員,，正確運用逃生方法，盡快撤離事故現(xiàn)場,。

(6)注意觀察安全疏散標(biāo)志,，按其指引方向，盡快引導(dǎo)人員撤離事故現(xiàn)場,。

防踩踏安全教育教案反思指南篇四

為了增強全校師生的安全意識,，掌握有關(guān)安全知識，提高應(yīng)急逃生的本領(lǐng),，打造平安校園,，根據(jù)上級部門的文件精神，結(jié)合我校實際,，決定開展“預(yù)防踩踏事件應(yīng)急演練活動”,。本活動旨在預(yù)防校園踩踏事件的發(fā)生，培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的逃生要領(lǐng),，從容應(yīng)對突發(fā)事件,，主要達(dá)到以下目的：

1.使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法，在緊急狀況下能迅速,、有序,、安全地通過教室疏散通道,，撤離到指定地點。

2.使全體師生在人多擁擠道窄的地段,，文明靠右行走,，隊伍靜、齊,、快；了解遇到緊急情況如何逃生的相關(guān)知識,，增強安全意識和自我保護能力,。

20xx年x月x日

所有同學(xué)從教室出來后，以較快速度趕到田徑場按課間操隊形站好,。

注意：具體疏散還要根據(jù)現(xiàn)場實際情況，聽從疏散指揮教師的指揮。

演練啟動信號：第二節(jié)課下課鈴聲

本次活動分兩個階段：

（一）教育訓(xùn)練階段

1.各班利用班會課時間組織學(xué)生觀看《預(yù)防踩踏事件》視頻,，并根據(jù)本班實際情況對學(xué)生進行安全撤離知識及撤離過程中的要求,、注意事項的輔導(dǎo)、教育與訓(xùn)練,。要求隊伍做到靜,、齊，隊伍整齊靠右行,，不追跑,，不推推搡搡，整個過程嚴(yán)肅認(rèn)真（有講話,、追跑,、打鬧的班級要扣分），使學(xué)生了解活動概況,，嚴(yán)格遵守撤離要求,，避免在演習(xí)中發(fā)生意外，確保學(xué)生的安全與活動的順利進行,。

要求學(xué)生在演練的前幾天按照疏散路線趕到操場做課間操,，以熟悉疏散路線。并告知學(xué)生,，今后的課間操,、放學(xué)、集會等情況下都要按照這次演練的路線和要求去疏散,。

2.各年級組要對組內(nèi)老師進行防踩踏知識和活動要求進行培訓(xùn),，并明確責(zé)任。

（二）疏散演練階段

1．第二節(jié)課下課前3分鐘各組成員應(yīng)及時趕到現(xiàn)場指定地點,，班主任老師進班指揮,，組織疏散學(xué)生,，以防出現(xiàn)混亂。

2．學(xué)生疏散安排

每班靠門的前后學(xué)生立即把門打開,，分兩路縱隊出門,。由正在上課的老師負(fù)責(zé)疏散，年級組長,、班主任如沒課,，應(yīng)立即到班級所在教室處疏導(dǎo)學(xué)生。在撤離途中,，如出現(xiàn)擁擠摔倒,，后面學(xué)生及樓梯口老師應(yīng)立即大聲喊“停”同時停止不動,，各班老師招呼本班學(xué)生停下,，等險情排除后，再招呼順序撤出,。

3．操場集結(jié)安排

各班學(xué)生集中到位之后,，班主任立即清點人數(shù)，并向現(xiàn)場總指揮報告,。全體學(xué)生集結(jié)后,，總指揮對演練過程進行點評后，宣布演練結(jié)束,，各班有序帶回,，對演練過程再次進行分析評點，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，并強化防踩踏知識教育,。

1．所有人員務(wù)必保持鎮(zhèn)靜有序，聽從指揮,，確保師生人身安全,。

2．正在上課的老師，要負(fù)責(zé)所在班級學(xué)生的疏散指揮（沒課的班主任老師要迅速趕到班級所在樓梯口疏散學(xué)生）,，在聽到演練指令后,，指揮學(xué)生將前后門打開，讓學(xué)生以兩縱列,、有秩序的,、較快的按指定疏散路線疏散，等最后一名同學(xué)離開教室后,，老師才能跟著隊伍一起疏散,。疏散到操場后，老師應(yīng)立即清點人數(shù)，并將情況報告給指揮部,。

3．在教室門口指揮疏散的老師,，應(yīng)控制責(zé)任區(qū)域內(nèi)學(xué)生的速度，不宜過快,，提醒學(xué)生注意腳下,，不要摔倒，避免發(fā)生擁擠,、踩踏事故,，一旦發(fā)生擁擠、摔倒,，應(yīng)立即大聲喊“?！保入U情排除后再按順序疏散,。

4．所有學(xué)生在疏散過程中一定要聽從老師的指揮，不要大喊大叫,，不要彎腰撿東西,、系鞋帶，撤離的速度不要過快,，注意腳下,，防止摔倒，與前面的同學(xué)要保持一定的距離,，嚴(yán)禁擠推前面的同學(xué),，以免發(fā)生擁擠、踩踏事故,，發(fā)現(xiàn)前面的同學(xué)摔倒,，應(yīng)立即大聲喊“停”,，等險情排除后再按順序疏散,。

5．全體師生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)防踩踏知識，嚴(yán)肅認(rèn)真,、高質(zhì)有序地完成各項演練任務(wù),。

防踩踏安全教育教案反思指南篇五

通過應(yīng)急演練，使全體學(xué)生掌握應(yīng)急避險的正確方法,，熟悉我校緊急疏散的程序和線路,，確保應(yīng)急避險工作能快速,、高效,、有序地進行，從而最大限度地保護全體學(xué)生的生命安全。同時通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮,、團結(jié)互助的品德,，學(xué)會逃生的本領(lǐng)和能力，提高學(xué)生應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力,。

二,、應(yīng)急演練機構(gòu)設(shè)置。

1,、學(xué)校成立嚴(yán)防擁擠踩踏事故發(fā)生安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長：____、

副組長：____,。

2,、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，全面負(fù)責(zé)日常工作及領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的事宜,，辦公室設(shè)在學(xué)校安全辦公室，由____副校長具體負(fù)責(zé),。

辦公室主任：____,。

組員：____、____,、____、____,。

3、監(jiān)督檢查組：由學(xué)校德育團隊負(fù)責(zé)日常的監(jiān)督檢查工作,，辦公室及領(lǐng)導(dǎo)小組成員隨時督察,。

負(fù)責(zé)人：____、

組員：____,、____,、____、

4,、醫(yī)療救護組：當(dāng)發(fā)生安全事故應(yīng)立即向就近醫(yī)療機構(gòu)發(fā)出醫(yī)療求援,，撥打“120”醫(yī)療搶救電話。要及時果斷將受傷人員送到醫(yī)院搶救,。主動向醫(yī)療人員報告受傷情況，做好秩序維護等工作,。并向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報,。

負(fù)責(zé)任人：____、

組員：____各年級校長各年級負(fù)責(zé)人各班主任。

三,、演練時間和地點,。

20__年9月3日上午9：15。

學(xué)校教學(xué)樓內(nèi),。

四,、演練前宣傳教育。

1,、演練程序及注意要點：——廣播（原稿）,。

同學(xué)們，現(xiàn)在給大家介紹的是防踩踏應(yīng)急演練的安全要點：

1）演練開始,，校園廣播會發(fā)送疏散警報或疏散通知,，大家在聽到疏散警報后保持冷靜，按照老師安排開始疏散,，過程中必須聽從指揮,。

2）疏散時要做到“三不、二要”,，即不擁擠,、不打鬧、不搞惡作劇,，要互相禮讓,、安全疏散避免踩踏事件的發(fā)生。

3）按嚴(yán)格規(guī)定線路疏散,，不要串線,。

4）在撤離途中，如果出現(xiàn)擁擠摔倒,，后面學(xué)生及樓梯口老師應(yīng)立即大聲喊”?！蓖瑫r停止不動，聽老師指揮,，等險情排除后,，再按順序撤出。

請大家重視這次演練,，牢記疏散過程中的“三不兩要”,，掌握遭遇擁擠踩踏時的應(yīng)對技能才能使我們遇到突發(fā)的類似情況時保護自己幫助他人。

2,、疏散流程準(zhǔn)備,。

1）緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組作出疏散決定，并確定需要疏散的范圍,。

2）校園廣播根據(jù)緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組的指令,，發(fā)出緊急疏散通知,。

3）相關(guān)教師和學(xué)校工作人員進入指定崗位，按照疏散路線,，組織人員撤離,，到校田徑場集合。

4）學(xué)生按要求進入指定場地后,，按廣播操隊形站立由指定學(xué)生清點人數(shù)后報告到指揮處,。

5）緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組作出的進一步工作措施。

6）緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組通知校園廣播宣布危機解除,。

五,、疏散演練路線和順序。

1,、疏散原則：

1）分走樓梯制度：為避免學(xué)生集中上下樓梯時過于擁擠,，采取學(xué)生分走樓梯制度。

2）學(xué)生經(jīng)過樓梯疏散時,，不強調(diào)快速,、整齊，適當(dāng)錯開時間,，分班級逐次下樓,，并安排值周、值日教師和負(fù)責(zé)教學(xué)樓管理的同志在樓梯間維持秩序,，管理學(xué)生,。

3）學(xué)生集中進出教學(xué)樓高峰時間全部打開教學(xué)樓門。

4）要保障疏散路線暢通,，移除雜物,。

2、撤離線路及集合地點：各班級按照車校長布置的各班進出教學(xué)樓路線有序撤離,。

一年級四個班：沿東南北門向操場撤離,。

中側(cè)樓各班級：沿中樓梯向一樓大廳從南北門向操場撤離,。

西側(cè)樓各班級：沿西樓梯從西南門向操場撤離,。

3、各樓層安全崗位,。

四樓：____,、____、

小操場：____（指揮并負(fù)責(zé)照相）____（指揮并負(fù)責(zé)照相）____（指揮并負(fù)責(zé)照相）,。

大操場：整隊：____,、大操場樓梯口：____、____,、

現(xiàn)場總結(jié)：____,。

校醫(yī)：____,。

防踩踏安全教育教案反思指南篇六

教育幼兒在遇到危險或緊急情況時，知道用"喊叫"（如喊叫親人,、其他成年人,、同伴等）的方式來求助。

小兔頭飾每人一只,，兔媽媽,、大灰狼頭飾各一只。

一,、游戲：主班教師扮兔媽媽,，配班教師扮大灰狼，小朋友扮小白兔,，分別戴上頭飾,。

教師邊講解邊教會幼兒按以下情節(jié)開展游戲。

兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇,，采了滿滿一大筐,。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會兒,，自己去找水,。大灰狼出現(xiàn)了，小兔"驚慌"萬分,，有的哭,，有的躲……這時一只小兔（開始由老師替代）大聲喊："媽媽快來！來人哪,！救命呀,！"媽媽及時趕到，趕走了大灰狼,。

二,、總結(jié)："媽媽"表揚在緊急情況下會喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫"來人哪",、"救命",、"媽媽快來"。（此游戲可重復(fù)玩,，讓幼兒練習(xí)呼喊的內(nèi)容,。）。

三,、提問："小朋友,，你們遇到有危險的事會喊叫嗎？你是怎么喊叫的,？"教育幼兒在遇到危險或緊急情況時,，知道用"喊叫"（如喊叫親人,、其他成年人、同伴等）的方式來求助,。

這篇課文有許多語言的知識技能訓(xùn)練內(nèi)容,，如表示時間的詞語、并列句式“一邊……一邊……”,、對話語言的`掌握等,。孤立于文本的語言知識技能訓(xùn)練是機械的操練，對學(xué)生的語言掌握沒有太大的意義,，所以這些知識技能學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)與課文內(nèi)容的理解,，思想情感的領(lǐng)悟緊密地結(jié)合在一起。作者運用這樣的語言技巧進行表述必有其道理,，其目的就是為了作文,、立意，使文章更精彩,，使思想更深刻,。教師在教學(xué)中就應(yīng)該把握它們之間的聯(lián)系，不僅讓學(xué)生學(xué)會怎么用,，還要知道作者為什么要這樣用,，以后自己在作文時也可以這樣用。本文作者按時間順序描寫了整個救援的過程,，教師在教學(xué)過程中讓學(xué)生找出了各時間的節(jié)點,，從中可以看出救援的全部時間只有短短半個小時，然而在半個小時中許多人為了挽救蘇珊都積極地行動起來,。時間的一再出現(xiàn),，救援行動的積極展開，最終蘇珊在三十分鐘內(nèi)成功得救了,。通過師生相互呼應(yīng)的朗讀,，學(xué)生不僅了解了作者的寫作方法，同時也體會到了時間與救援行動之間的相互關(guān)系,。最常見的句式訓(xùn)練莫過于給例句再模仿的方法了,，可是沒有語言環(huán)境，句子的表達(dá)是毫無意義的,。就如本文中的句式“一邊……一邊……”,，工作人員為什么要同時做兩件事情,，因為時間緊迫,，所以他這樣做合情合理，作者可以這樣描寫他,，是環(huán)境所迫,。那么同樣的麥克也因為時間緊迫同時做著許多事,，可課文略寫了，于是教師把這個情景創(chuàng)設(shè)給學(xué)生,，讓學(xué)生學(xué)會運用句式的同時,，體會到了作者的寫作用意。包括教學(xué)中讓同桌用對話的形式演一演美國緊急救援中心是如何與芬蘭有關(guān)方面聯(lián)系的,，也離不開原有文本的情景,，時間緊迫對話語言的設(shè)計就必須簡短、清晰,、準(zhǔn)確,。語文教學(xué)的三維目標(biāo)的實現(xiàn)不是孤立的，是相互交融相互作用的,，本文的教學(xué)就是一個很好的實例,。

防踩踏安全教育教案反思指南篇七

最近，有發(fā)生嚴(yán)重踩踏事件的新聞,，對于剛?cè)雸@的小班幼兒來說,，這方面的意識更加的薄弱，所以對小班幼兒進行一次踩踏的教育是非常有必要的,。

1.師幼充分認(rèn)識了解發(fā)生擁擠踩踏的主要原因,、嚴(yán)重后果及其防范措施。

2.深入開展學(xué)生安全教育活動,，提高安全意識和防范能力,。

踩踏、踩踏后傷亡,、預(yù)防的圖片,。

(一)擁擠踩踏的事故處理方式。

在公共場所發(fā)生人群擁擠踩踏的事件是非常危險的,，而那些空間有限,，人群又相對集中的場所，例如球場,、商場,、狹窄的街道、室內(nèi)通道或樓梯,、影院等都隱藏著潛在的.危險,，當(dāng)身處這樣的環(huán)境中時，一定要提高安全防范意識,。

同時,，在行進的人群中，如果前面有人摔倒，而后面不知情的人若繼續(xù)向前行進的話,，那么人群中極易出現(xiàn)像“多米諾骨牌”一樣連鎖倒地的擁擠踩踏現(xiàn)象,。為此，專家分析認(rèn)為,，在人多擁擠的地方發(fā)生踩踏的事故的原因有多種,，一般來講，當(dāng)人群因恐慌,、憤怒,、興奮而情緒激動失去來自理智時，危險往往容易產(chǎn)生,。此時,，如果你正好置身在這樣的環(huán)境中，就非常有可能受到傷害,。在一些現(xiàn)實的案例中,，許多傷亡者都是在剛剛意識到危險時就被擁擠的人群踩在腳下，因此如何判別危險;怎樣離開危險境地;如何在險境中進行自我保護,，就顯得非常重要,。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)前方有人突然摔倒后，旁邊的人一定要大聲呼喊,，盡快讓后面的人群知道前方發(fā)生了什么事,，否則，后面的人群繼續(xù)向前擁擠,，就非常容易發(fā)生擁擠踩踏的事故,。面對混亂的場面，良好的心理素質(zhì)是順利逃生的重要因素,，爭取做到遇事不慌,，否則大家都爭先恐后往外逃的話，可能會加劇危險,，甚至出現(xiàn)誰都逃不出來的慘劇,。

(二)遭遇擁擠的人群怎么辦。

1.發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時,，應(yīng)該馬上避到一旁,，但是不要奔跑，以免摔倒,。

2.遭遇擁擠的人流時,，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉,，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶,。

3.如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，例如路燈柱之類,，待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場,。

(三)出現(xiàn)混亂局面后怎么辦,。

1.在擁擠的人群中，要時刻保持警惕,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對,，或人群開始騷動時，就要做好準(zhǔn)備保護自己和他人,。

2.此時腳下要敏感些,，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏的事件的誘發(fā)因素,。

3.當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了,，馬上要停下腳步，同時大聲呼救,，告知后面的人不要向前靠近,。

4.若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁,。面向墻壁,，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣,，以保護身體最脆弱的部位,。

(四)事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦。

1.擁擠踩踏的事故發(fā)生后,，一方面趕快報警,，等待救援，另一方面,，在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場前,，要抓緊時間用科學(xué)的方法開展自救和互救。

2.在救治中,，要遵循先救重傷者,、老人、兒童及婦女的原則,。判斷傷勢的依據(jù)有：神志不清,、呼之不應(yīng)者傷勢較重;脈搏急促而乏力者傷勢較重;血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重;有明顯外傷,，血流不止者傷勢較重,。

3.當(dāng)發(fā)現(xiàn)傷者呼吸、心跳停止時，要趕快做人工呼吸,，輔之以胸外按壓,。

(五)案例分析。

陜西省某縣城關(guān)小學(xué)19xx年12月28日清晨舉行周會,。7時許,，在學(xué)校廣播和鈴聲的催促下，教學(xué)樓上千名學(xué)生爭先恐后奔往學(xué)校操場集會,。學(xué)校副校長楊某未將教學(xué)樓西邊樓梯鐵柵門打開,，使得二、三,、四樓七百多名學(xué)生只得全部涌向東樓梯口,。學(xué)生們下到二樓和一樓樓梯拐彎處時，因樓道電燈末開,，跑在前面的學(xué)生摸黑與少數(shù)上樓放書包的學(xué)生相遇,，造成雙方擁擠，個別身材小的學(xué)生跌倒后引起上下樓梯受阻,，造成嚴(yán)重?fù)頂D,，釀成特大傷亡事故，死亡6至11歲的小學(xué)生28人,，傷59人,。

在一些集會或大型活動中，要時刻保持警惕,，聽從指揮,，有秩序地進、離場,，不要爭先恐后或追逐打鬧,，要冷靜應(yīng)對一些突發(fā)事件。

防踩踏安全教育教案反思指南篇八

在公共場所發(fā)生人群擁擠踩踏的事件是非常危險的,，而那些空間有限,，人群又相對集中的場所，例如球場,、商場,、狹窄的街道、室內(nèi)通道或樓梯,、影院等都隱藏著潛在的危險,，當(dāng)身處這樣的環(huán)境中時，一定要提高安全防范意識,。

同時,，在行進的人群中,，如果前面有人摔倒，而后面不知情的人若繼續(xù)向前行進的話,，那么人群中極易出現(xiàn)像“多米諾骨牌”一樣連鎖倒地的擁擠踩踏現(xiàn)象,。為此，專家分析認(rèn)為,，在人多擁擠的地方發(fā)生踩踏的事件的原因有多種,，一般來講，當(dāng)人群因恐慌,、憤怒,、興奮而情緒激動失去理智時,，危險往往容易產(chǎn)生,。此時，如果你正好置身在這樣的環(huán)境中,，就非常有可能受到傷害,。在一些現(xiàn)實的案例中，許多傷亡者都是在剛剛意識到危險時就被擁擠的人群踩在腳下,，因此如何判別危險,；怎樣離開危險境地；如何在險境中進行自我保護,，就顯得非常重要,。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)前方有人突然摔倒后，旁邊的人一定要大聲呼喊,，盡快讓后面的人群知道前方發(fā)生了什么事,，否則，后面的人群繼續(xù)向前擁擠,，就非常容易發(fā)生擁擠踩踏的事件,。面對混亂的場面，良好的心理素質(zhì)是順利逃生的重要因素,，爭取做到遇事不慌，否則大家都爭先恐后往外逃的話,，可能會加劇危險,，甚至出現(xiàn)誰都逃不出來的慘劇。

（二）遭遇擁擠的人群怎么辦

1．發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時,，應(yīng)該馬上避到一旁,，但是不要奔跑，以免摔倒,。

2．遭遇擁擠的人流時,，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢,，即便鞋子被踩掉,，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶,。

3．如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西,，例如路燈柱之類，待人群過去后,，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。

（三）出現(xiàn)混亂局面后怎么辦

1．在擁擠的人群中,，要時刻保持警惕,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始騷動時,，就要做好準(zhǔn)備保護自己和他人,。

2．此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒,，避免自己成為擁擠踩踏的事件的誘發(fā)因素,。

3．當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步,，同時大聲呼救,，告知后面的人不要向前靠近。

4．若被推倒,，要設(shè)法靠近墻壁,。面向墻壁，身體蜷成球狀,，雙手在頸后緊扣,，以保護身體最脆弱的部位。

（四）事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦

1．擁擠踩踏的事件發(fā)生后,，一方面趕快報警,，等待救援，另一方面,，在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場前,，要抓緊時間用科學(xué)的方法開展自救和互救。

2．在救治中,，要遵循先救重傷者,、老人,、兒童及婦女的原則。判斷傷勢的依據(jù)有：神志不清,、呼之不應(yīng)者傷勢較重,；脈搏急促而乏力者傷勢較重；血壓下降,、瞳孔放大者傷勢較重,；有明顯外傷，血流不止者傷勢較重,。

3．當(dāng)發(fā)現(xiàn)傷者呼吸,、心跳停止時，要趕快做人工呼吸,，輔之以胸外按壓,。

（五）案例分析陜西省某縣城關(guān)小學(xué)19xx年12月28日清晨舉行周會。7時許,，在學(xué)校廣播和鈴聲的催促下,，教學(xué)樓上千名學(xué)生爭先恐后奔往學(xué)校操場集會,。學(xué)校副校長楊某未將教學(xué)樓西邊樓梯鐵柵門打開,，使得二、三,、四樓七百多名學(xué)生只得全部涌向東樓梯口,。學(xué)生們下到二樓和一樓樓梯拐彎處時，因樓道電燈末開,，跑在前面的學(xué)生摸黑與少數(shù)上樓放書包的學(xué)生相遇,，造成雙方擁擠，個別身材小的學(xué)生跌倒后引起上下樓梯受阻,，造成嚴(yán)重?fù)頂D,，釀成特大傷亡事故，死亡6至 11歲的小學(xué)生 28人,，傷59人,。

防踩踏安全教育教案反思指南篇九

本次活動設(shè)計由來是幼兒經(jīng)常在生活中不小心將自己的手碰傷，然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了,，教師從幼兒生活中尋找教育內(nèi)容,，鼓勵孩子愛護自己的小手，保護自己的小手,。

1.知道愛護小手,，不玩尖利的東西。

2.知道手劃破后簡單的處理和保護方法,。

手受傷的布娃娃玩具,。

知道哪些東西尖利不能玩,。

娃娃家活動形式：小組活動。

1.出示布娃娃玩具,，通過故事導(dǎo)入：

"今天布娃娃在玩的時候可不小心了,，弄傷了自己的手，它自己很疼,，都快哭了,！"討論：

（1）這個布娃娃的手怎么啦？

幼：哎呀,！流血了,。

幼：出血了。

（2）好好的小手怎么會出血呢,？

幼：被東西劃破了,。

幼：摔破的。

幼：摔倒蹭爛的,。

（3）什么東西會把手劃破,？為什么？

幼：玻璃片,，針葉可以刺破,。

幼：鐵釘也能刺破。

幼：鐵絲,；剪刀……師：為什么呢,？

幼：因為很利。

幼：因為太尖了,。

小結(jié)：因為這些東西很尖,，很鋒利，容易把手劃破,。

（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過,，手劃破了有哪些不方便。

幼：我的手被劃破過,，流血了,，很疼很疼。

幼：上次我這被刀子割破了（指左手中指）,，包了好長時間,，都是媽媽給我洗臉洗手的。

幼,；我也是,，受傷的手不能濕水。

幼：濕水會化膿的,。

2.討論怎樣才能使我們的小手不受傷,。幼：平時不玩剪刀,。

幼；刀也不能玩,，還有玻璃（片）,。

……幼：危險的都不能玩。

小結(jié)：我們周圍有很多東西,，有的是很尖的,，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西,，就會把手劃破,，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,，以免我們的手受傷,，影響我們的活動和生活。

3.討論怎樣保護,、處理布娃娃（或自己）受了傷的手,。

（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么?/p>

幼：不能,。

幼;因為沒有洗過的手有細(xì)菌，會使傷口感染,、化膿,。

（2）手受傷了怎么辦,？

幼：找大人（老師,、爸爸媽媽）幼：去醫(yī)院，讓醫(yī)生抹點藥就好了,。

師：如果擦傷了皮,，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水,；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理,。

（4）手包扎后還要注意哪些事項？

幼：不能讓傷手濕到水,。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

幼：不能隨便揭掉包布,，保護傷口。

幼：還要找老師,、醫(yī)生換藥,。

小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護,，這樣才能使它快快恢復(fù)健康,，為我們服務(wù),。

結(jié)合我園的安全活動教育月，我設(shè)計了此次安全教育活動《手指劃破了》,，讓幼兒知道愛護自己的小手,，不玩尖利的東西。并且知道手劃破后如何進行簡單的處理和保護自己手不受傷的方法,。

活動一開始,，我首先出示布娃娃玩具，通過玩具導(dǎo)入：“今天布娃娃在玩的時候可不小心了,，弄傷了自己的.手,，它自己很疼，都快哭了,！”請幼兒討論：（1）這個布娃娃的手怎么啦,？（2）好好的小手怎么會出血呢？（3）什么東西會把手劃破,？為什么,？這一環(huán)節(jié)讓幼兒聯(lián)想了自己的生活經(jīng)驗，幼兒都積極的思考并且舉手發(fā)言,，然后我們共同總結(jié)出,，因為有些東西很尖，很鋒利,，容易把手劃破,。在展開環(huán)節(jié)我繼續(xù)啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便,。在怎樣保護受傷的手這一環(huán)節(jié)中,，幼兒知道了如果擦傷了皮，要先清洗傷口,，然后涂上紅藥水或紫藥水,；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。個別幼兒還說出不能讓傷手濕到水,。不能隨便揭掉包布等寶貨傷口的辦法,。

通過活動，完成了教育目標(biāo),，起到了一定的教育效果,，不足的是活動沒有深入，如果再讓幼兒繼續(xù)說一說,、找一找生活中還有哪些危險物品可能會更好,。安全工作一直是我們各項工作的重中之重。在以后的學(xué)習(xí)和生活環(huán)節(jié)，我們還應(yīng)當(dāng)隨機滲透,，不能忽視,。

防踩踏安全教育教案反思指南篇十

活動目標(biāo)：

1、了解踩踏事故造成的原因,。

2,、助幼兒掌握防止踩踏及發(fā)生踩踏事故后的自我保護方法。

3,、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感,。

4、培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力,。

活活準(zhǔn)備：

有關(guān)踩踏事件的短片、圖片,。

活動過程：

一,、觀看踩踏事件的錄像短片，了解踩踏事故造成的原因,。

(一)通過短片讓孩子們知道踩踏事故是由于人流量過,，過于擁擠發(fā)生的意外事故。

(二)教師提問：剛才你們看到了什么,？踩踏事故會對我們的身體造成什么樣的傷害呢,？幼兒自由講述教師引導(dǎo)：因為他受的傷太過嚴(yán)重了，如果不能及時被送到醫(yī)院救治,，有可能會導(dǎo)致殘疾甚至死亡哦,。

二、助幼兒掌握一些火災(zāi)發(fā)生時自我保護和自救的方法,？

(一)小朋友,，如果不小心發(fā)生了踩踏事故，我們該怎么做呢,？教師對正確的做法進行小結(jié)：

(1)發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時,，應(yīng)該馬上避到一旁，但是不要奔跑,，以免摔倒。

(2)若身不由己陷入人群之中,，一定要先穩(wěn)住雙腳,。切記噪店鋪的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎傷,。

(3)遭遇擁擠的人流時,，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶,。

(4)如有可能,，抓住一樣堅固牢靠的東西，例如路燈柱之類,，待人群過去后,，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。

三,、出現(xiàn)混亂局面后怎么辦,？

(1)在擁擠的人群中，要時刻保持警惕,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對,，或人群開始騷動時，就要做好準(zhǔn)備保護自己和他人,。

(2)此時腳下要敏感些,，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素,。

(3)當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了,，馬上要停下腳步，同時聲呼救,，告知后面的人不要向前靠近,。

(4)當(dāng)帶著孩子遭遇擁擠的人群時，最好把孩子抱起來,，避免其在混亂中被踩傷,。

(5)若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁,。面向墻壁,，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣,，以保護身體最脆弱的部位,。

四、危急時刻如何保持心理鎮(zhèn)定,。

(1)在擁擠的人群中,，一定要時時保持警惕，不要總是被好奇心理所驅(qū)使,。當(dāng)面對驚慌失措的人群時,，更要保持自己情緒穩(wěn)定，不要被別人感染,，驚慌只會使情況更糟,。

(1)如果發(fā)生擁擠踩踏事故，應(yīng)及時報警、聯(lián)系外援,，尋求助,。趕快撥打110、999或120等,。

(2)在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場前,，要抓緊時間用科學(xué)的方法開展自救和互救。

教學(xué)反思：

安全教育是一個長期的過程,，我們將繼續(xù)探討和努力,，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自己的保護能力,，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!

防踩踏安全教育教案反思指南篇十一

班主任講話：同學(xué)們,，2010年11月29日19時，新疆阿克蘇市第五小學(xué)發(fā)生一起踩踏事故,，造成41名學(xué)生受傷,，其中：輕傷34人，重傷6人,，還有1人因臟器嚴(yán)重受損病危,。此次踩踏事故中共有123名學(xué)生入院檢查。

二,、學(xué)生匯報自己搜集到的相關(guān)的踩踏事件,。

班主任：同學(xué)們，教訓(xùn)是慘重的,，這樣的事故已經(jīng)不是第一次發(fā)生,，請同學(xué)們交流自己搜集的相關(guān)的資料。

1,、2005年10月25日四川省通江縣廣納鎮(zhèn)中心小學(xué),，停電，因為一名學(xué)生說“見到鬼了”,，上晚自習(xí)的學(xué)生在樓梯間互相擠壓,、踩踏，導(dǎo)致8人死亡,、27人受傷的慘劇,。

2、2005年11月26日江西九江發(fā)生5.7級地震,，湖北陽新,、洪湖、薪春三地學(xué)生在撤離過程中,，發(fā)生了踩踏事件，共造成72人受傷，其中7人重傷,。其中據(jù)震中心僅70公里的陽新縣浮屠鎮(zhèn)中學(xué),，有47名學(xué)生受傷，其中一人傷重,，一人病危,。

3、2006年11月20日江西省都昌縣土塘中學(xué)初一年級學(xué)生在上完晚自習(xí)下樓時,，因擁擠踩踏造成人員傷亡造成6人死亡,，39名學(xué)生受傷。

4,、2007年8月28日云南曲靖市馬龍縣通泉小學(xué)發(fā)生踩踏事故,，導(dǎo)致17名小學(xué)生不同程度受傷，2名學(xué)生傷勢嚴(yán)重,。

三,、交流討論。

班主任：這么多的事故簡直觸目驚心,，到底哪些場所容易發(fā)生擁擠踩踏事故,，擁擠踩踏事故是怎樣發(fā)生的呢？遇到這樣的情況,，我們該怎么辦呢,？請大家交流要討論一下。

1,、在哪些場所容易發(fā)生擁擠踩踏事件,。

學(xué)校樓道、超市活動現(xiàn)場,、旅游景區(qū)等公共場??

2,、踩踏事件產(chǎn)生的原因。

人群較為集中時,，前面有人摔倒,，后面人未留意，沒有止步,。

人群受到驚嚇,，產(chǎn)生恐慌，如聽到爆炸聲,、槍聲,，出現(xiàn)驚慌失措的失控局面，在無組織無目的的逃生中,，相互擁擠踩踏,。

人群因過于激動（興奮,、憤怒等）而出現(xiàn)騷亂，易發(fā)生踩踏,。

因好奇心驅(qū)使,，專門找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的人員集中而踩踏,。

3,、遇到擁擠踩踏的情況怎么辦。

面對踩踏事故時候應(yīng)該做到以下10點：

(1)舉止文明,，人多的時候不擁擠,、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛,。

(2)盡量避免到擁擠的人群中,，不得已時，盡量走在人流的邊緣,。

(3)發(fā)覺擁擠的人群向自己行走的方向來時,，應(yīng)立即避到一旁，不要慌亂,，不要奔跑,，避免摔倒。

(4)順著人流走,，切不可逆著人流前進,，否則，很容易被人流推倒,。

(5)假如陷入擁擠的人流時,，一定要先站穩(wěn)，身體不要傾斜失去重心,，即使鞋子被踩掉,，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。有可能的話,，可先盡快抓住堅固可靠的東西慢慢走動或停住,，待人群過去后再迅速離開現(xiàn)場。

(6)若自己不幸被人群擁倒后,，要設(shè)法靠近墻角,，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的部位,。

(7)在人群中走動,，遇到臺階或樓梯時，盡量抓住扶手,，防止摔倒,。

(8)在擁擠的人群中,，要時刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對,，或人群開始騷動時,，就要做好準(zhǔn)備保護自己和他人,。

(9)在人群騷動時,，腳下要注意些，千萬不能被絆倒,，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素,。

(10)當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步,，同時大聲呼救,，告知后面的人不要向前靠近。

四,、輔導(dǎo)員總結(jié),。

同學(xué)們，每個人的生命都只有一次,，危險時時威脅著我們的生命安全,，擁擠踩踏事故只是眾多安全事故中的一種，我們只有時時做到心中有安全,，安全在我心,，才能面對隨時可能出現(xiàn)的不測的，唯有做好充分的準(zhǔn)備,，才能獲得最大的生存機會,，希望同學(xué)們把安全當(dāng)成頭等大事，提高安全意識,，遵守秩序,，避免擁擠踩踏等安全事故的發(fā)生，快樂健康的生活學(xué)習(xí),。

防踩踏安全教育教案反思指南篇十二

4月15日下午,，我們倉庫路學(xué)校組織全體師生共上一節(jié)防踩踏安全教育主題班隊會。班主任老師結(jié)合16日上午重慶市合川區(qū)龍市中學(xué)發(fā)生的一起學(xué)生踩踏事故給學(xué)生上了一堂防踩踏安全教育課,。教育學(xué)生集體活動時上下樓要按秩序行走,，遇突發(fā)事件要沉著、冷靜聽從老師指揮,，不慌張,，做到有組織的撤離現(xiàn)場。

為避免發(fā)生擁擠,、踩踏事故,，學(xué)校在升國旗,、課間操，上,、下課,，放學(xué)等上下樓梯活動時，不強調(diào)快速,、整齊,。升旗、做課間操,、開校會等大型集合時,，按班級-所在教學(xué)樓的位置分東西兩路列隊，并在每個樓梯口有教師負(fù)責(zé),，防止上下樓梯擁擠,，并結(jié)合學(xué)校“防踩踏安全應(yīng)急預(yù)案”及安全班隊會活動的情況,，進行了一次防踩踏安全疏散演練,。

為防止學(xué)生上下樓石擁擠發(fā)生踩踏現(xiàn)象，學(xué)校在每個樓梯處新張貼安全標(biāo)志,，要求學(xué)生在上下樓梯時嚴(yán)禁與前后學(xué)生發(fā)生身體接觸并保持一定距離;在上-操,、集合等上下樓梯的活動中，不強調(diào)快速,、整齊,，適當(dāng)錯開時間，分班級,、分位置逐次上下樓,，并安排教職工在樓梯間負(fù)責(zé)維持秩序，管理學(xué)生,。對學(xué)生中違反相關(guān)規(guī)定的學(xué)生給予嚴(yán)厲的批評教育,。

通過防踩踏安全教育活動的開展，使我校廣大師生增強了防踩踏安全意識,，進一步樹立了“學(xué)校安全至上”的思想,。通過檢查也進一步完善學(xué)校安全工作責(zé)任制和各項工作制度，對安全工作常抓不懈,，防患于未然,，杜絕學(xué)校各類事故發(fā)生。

防踩踏安全教育教案反思指南篇十三

1,、通過了解世界各地慘不忍睹的踩踏的.事件,，讓學(xué)生認(rèn)識其后果的嚴(yán)重性和事故發(fā)生原因。

2,、通過知識問答,，讓學(xué)生知道遇有緊急情況如何應(yīng)對,，防止踩踏的事件的發(fā)生。

一,、創(chuàng)設(shè)情境,，提出問題。

（多媒體展示踩踏的事件的新聞報道,、圖片,、視頻）。

觀看了國內(nèi)外,、校內(nèi)外發(fā)生的觸目驚心的有代表性的踩踏的事件,。讓學(xué)生說出看后的感受。

二,、同學(xué)發(fā)言，分析原因,。

1,、發(fā)生踩踏的事故的原因。

師提出問題：聯(lián)系上面出現(xiàn)的視屏,，分析導(dǎo)致踩踏的事故的原因是什么,？

2、容易發(fā)生踩踏的事故的場所,。

三,、聯(lián)系實際，尋找隱患,。

問題：在我們的校園里,，哪些地方可能發(fā)生踩踏的事件？（學(xué)生小組討論,、代表發(fā)言,，評選安全小組）得出：

（一）在我們學(xué)校踩踏的事故的誘發(fā)因素存在：

四、解決問題,，消除隱患,。

問題：為了我們的生命安全，我們在上下樓梯時應(yīng)該注意什么,？（請同學(xué)自由發(fā)言）教師根據(jù)學(xué)生的回答及時梳理并課件出示下面的做法：

1,、上下樓梯要相互禮讓，遵守秩序,，靠右行走,。

2、在上操,、集合等上下樓活動中,，不求快,，要求穩(wěn)。

3,、在樓梯間不打鬧,、不搞惡作劇等。

五,、完成問答,，提高認(rèn)識。

問答題（學(xué)生分組討論,、代表發(fā)言,、教師補充，最后評出安全小組）俗話說不怕一萬,，就怕萬一,，萬一我們面臨危險情況怎么辦？如：

1,、發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時,，應(yīng)該馬上避到一旁，還是快跑,？為什么,？

2、遭遇擁擠的人流時,，鞋子被踩掉或鞋帶開了怎么辦,？

3、當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了怎么辦,？

4,、若被推倒怎么辦？

（全班同學(xué)模擬動作）,。

五,、實際行動，形成能力,。

（模擬出操時大量學(xué)生同時下樓時的情景）,。

六、全課總結(jié),。

說說通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),，你有什么收獲？

防止學(xué)生發(fā)生踩踏的事故是校園安全工作的一個重要方面,，學(xué)校的樓梯是發(fā)生踩踏的事故的主要地點,，為了提高學(xué)生的防患意識，設(shè)計了《公共場所防踩踏》這節(jié)課。通過教學(xué),，學(xué)生體會到發(fā)生踩踏的事故的嚴(yán)重性,，體會到防止踩踏的事故的重要性，知道了學(xué)校存在發(fā)生踩踏的事件的地點,，懂得了如何防止在校園內(nèi)發(fā)生踩踏的事故,，學(xué)生也通過演練和模擬動作提高了能力，達(dá)到了教學(xué)的目的,。

防踩踏安全教育教案反思指南篇十四

通過應(yīng)急演練,，使全體學(xué)生把握應(yīng)急避險的正確方法，熟識我校緊急疏散的程序和線路,，確保應(yīng)急避險工作能快速,、高效、有序地進展,，從而最大限度地愛護全體學(xué)生的生命安全,。同時通過演練活動培育學(xué)生聽從指揮、團結(jié)互助的品德,，學(xué)會逃命的本事和力量,，提高學(xué)生應(yīng)急反響力量和自救互救力量。

1,、學(xué)校成立嚴(yán)防擁擠踩踏事故發(fā)生安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：xxx,、

副組長：xxx,。

組員：xxx、xxx,、xxx,、xxx、xxx,、xxx,、xxx、各班主任,。

2,、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，全面負(fù)責(zé)日常工作及領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的事宜,，辦公室設(shè)在學(xué)校安全辦公室，由xxx副校長詳細(xì)負(fù)責(zé),。

辦公室主任：xxx,。

組員：xxx,、xxx、xxx、xxx,。

3,、監(jiān)視檢查組：由學(xué)校德育團隊負(fù)責(zé)日常的監(jiān)視檢查工作，辦公室及領(lǐng)導(dǎo)小組成員隨時督察,。

負(fù)責(zé)人：xxx,、

組員：xxx、xxx,、xxx,、

4、醫(yī)療搶救組：當(dāng)發(fā)生安全事故應(yīng)馬上向就近醫(yī)療機構(gòu)發(fā)出醫(yī)療求援,，撥打“120”醫(yī)療搶救電話,。要準(zhǔn)時堅決將受傷人員送到醫(yī)院搶救。主動向醫(yī)療人員報告受傷狀況,，做好秩序維護等工作,。并向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報。

負(fù)責(zé)任人：xxx,、

組員：xxx各年級校長各年級負(fù)責(zé)人各班主任,。

20xx年9月3日上午9：15。

學(xué)校教學(xué)樓內(nèi),。

1,、演練程序及留意要點：——播送(原稿)。

同學(xué)們,，現(xiàn)在給大家介紹的是防踩踏應(yīng)急演練的安全要點：

1)演練開頭,，校園播送會發(fā)送疏散警報或疏散通知，大家在聽到疏散警報后保持冷靜,，根據(jù)教師安排開頭疏散,，過程中必需聽從指揮。

2)疏散時要做到“三不,、二要”,，即不擁擠、不打鬧,、不搞惡作劇,，要相互禮讓、安全疏散避開踩踏大事的'發(fā)生,。

3)按嚴(yán)格規(guī)定線路疏散,，不要串線。

4)在撤離途中,，假如消失擁擠摔倒,，后面學(xué)生及樓梯口教師應(yīng)馬上大聲喊”?！蓖瑫r停頓不動，聽教師指揮,，等險情排解后,，再按挨次撤出。

請大家重視這次演練,，牢記疏散過程中的“三不兩要”,，把握遭受擁擠踩踏時的應(yīng)對技能才能使我們遇到突發(fā)的類似狀況時愛護自己幫忙他人。

2,、疏散流程預(yù)備,。

1)緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組作出疏散打算，并確定需要疏散的范圍,。

2)校園播送依據(jù)緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組的指令,，發(fā)出緊急疏散通知。

3)相關(guān)教師和學(xué)校工作人員進入指定崗位,，根據(jù)疏散路線,，組織人員撤離，到校田徑場集合,。

4)學(xué)生按要求進入指定場地后,，按播送操隊形站立由指定學(xué)生清點人數(shù)后報告到指揮處。

5)緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組作出的進一步工作措施,。

6)緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組通知校園播送宣布危機解除,。

1、疏散原則：

1)分走樓梯制度：為避開學(xué)生集中上下樓梯時過于擁擠,，實行學(xué)生分走樓梯制度,。

2)學(xué)生經(jīng)過樓梯疏散時，不強調(diào)快速,、整齊，適當(dāng)錯開時間,，分班級逐次下樓,，并安排值周、值日教師和負(fù)責(zé)教學(xué)樓治理的同志在樓梯間維持秩序,，治理學(xué)生,。

3)學(xué)生集中進出教學(xué)樓頂峰時間全部翻開教學(xué)樓門。

4)要保障疏散路線暢通,，移除雜物,。

2、撤離線路及集合地點：各班級根據(jù)車校長布置的各班進出教學(xué)樓路線有序撤離,。

一年級四個班：沿東南北門向操場撤離,。

中側(cè)樓各班級：沿中樓梯向一樓大廳從南北門向操場撤離。

西側(cè)樓各班級：沿西樓梯從西南門向操場撤離。

3,、各樓層安全崗位,。

四樓：xxx、xxx,、

小操場：xxx(指揮并負(fù)責(zé)照相)xxx(指揮并負(fù)責(zé)照相)xxx(指揮并負(fù)責(zé)照相),。

大操場：整隊：xxx、大操場樓梯口：xxx,、xxx,、

現(xiàn)場總結(jié)：xxx。

校醫(yī)：xxx,。

防踩踏安全教育教案反思指南篇十五

幼兒園防火,、防震、防踩踏逃命演練方案為了使廣闊師生更深化地了解逃命常識,，加強平安防范意識,，具備自救互救力量，在遇到爆炸,、火災(zāi),、地震等突發(fā)大事時能從容應(yīng)付，有組織,、有秩序進行疏散,，最大限度地愛護廣闊教職工和同學(xué)的人生平安。幼兒園組織開展本次應(yīng)急疏散逃命演練,。

防災(zāi)疏散,。

20xx年1月15。

文家中心幼兒園大,、中班,。

指揮長：xx。

成員：各樓層負(fù)責(zé)人,、各班級老師,、各出口負(fù)責(zé)人。

1,、一樓總負(fù)責(zé)人：xx,。

大廳東、西平安出口負(fù)責(zé)人――xx,。

一樓走廊東門口負(fù)責(zé)人：卞xx,。

伙房后門口負(fù)責(zé)人：顧x。

2,、二樓總負(fù)責(zé)人：姜xx,。

西樓梯負(fù)責(zé)人――田xx,。

東樓梯負(fù)責(zé)人――王xx。

3,、三樓總負(fù)責(zé)人：呂xx,。

西樓梯負(fù)責(zé)人――穆x。

東樓梯負(fù)責(zé)人――賈xx,。

崗位職責(zé)：

總負(fù)責(zé)人：準(zhǔn)時處理發(fā)生的一切平安等事故,，緊急狀況下負(fù)責(zé)疏散撤離指揮，并向幼兒園負(fù)責(zé)人報告疏散狀況和人數(shù),。

樓梯及各出口負(fù)責(zé)人：緊急狀況下聽到報警后,，第一時間前往指定崗位指揮撤離。同時向孩子重復(fù)提示：“不要擁擠,，聽老師指揮,，留意平安，”孩子全部撤離后,，按就近原則一人負(fù)責(zé)檢查活動室,，一人負(fù)責(zé)檢查廁所等可能有孩子滯留的場所，隨即跟隨隊伍撤離危急區(qū)域,，幫助班級帶隊老師進行第一次人員清點,。并準(zhǔn)時向負(fù)責(zé)人匯報。

1,、疏散時,，師生必需用毛巾或手帕等手捂口鼻，彎腰遠(yuǎn)離樓體,，撤離到平安空曠地帶,。

2、教育孩子嚴(yán)禁推搡,、擁擠,、搶先，有序平安撤離,。

3,、樓梯疏散撤離隊伍發(fā)生沖突時，按先到優(yōu)先原則,，一律聽從樓梯負(fù)責(zé)人指揮。

4,、老師疏散撤離時,，特殊照看特別同學(xué)(特異體質(zhì)或患病幼兒)。

大一班沿大廳西側(cè)兩路縱隊快速有序地撤離,，從大廳西門出去到南甬路,。

大二,、大三班沿大廳東側(cè)兩路縱隊快速有序地撤離，從大廳東門至東甬路,。

大四沿一樓走廊東門快速有序地撤離出去,。

中一班沿二樓大廳向南成兩路縱隊快速有序地從伙房南樓梯撤離到樓外。

中二班從主樓梯下到一樓,，然后從大廳西門平安出口快速有序地撤離,。

中三班從主樓梯下到一樓，然后從大廳東門平安出口快速有序地撤離,。

中四班從東樓梯下到一樓,，然后從樓道(東)平安出口快速有序地撤離到學(xué)校操場。

1,、一旦發(fā)生災(zāi)難,，聽到警報后或發(fā)生危情后指揮中心成員立刻集中開頭指揮應(yīng)急疏散。

2,、全體師生馬上自動啟動正在上課的老師聽到報警信號(哨音：一長一短連續(xù)兩遍),，第一時間向孩子發(fā)出：不要慌亂，聽從指揮,，按預(yù)定快速撤離!”的.指令,，并組織孩子馬上離開座位，按座位先后次序撤離教室,，撤離過程聽從各樓梯負(fù)責(zé)老師指揮,。

3、樓層負(fù)責(zé)人聽到報警后,，第一時間吹響哨聲并前往指定崗位指揮撤離,。樓梯負(fù)責(zé)人向孩子重復(fù)提示：“不要擁擠，聽從指揮,，留意平安!”孩子全部撤離后,，按就近原則一人負(fù)責(zé)檢查教室，一人負(fù)責(zé)檢查廁所等可能有孩子滯留的場所,，隨即跟隨隊伍撤離危急區(qū)域,，幫助帶隊老師進行第一次人員清點，并準(zhǔn)時上報,。

4,、指揮中心依據(jù)報告狀況，指揮搶救隊進行準(zhǔn)時救援,，依據(jù)實際狀況進行處理并準(zhǔn)時向上級匯報,。

5、全園師生平安有序撤離至平安區(qū)域后,，班主任馬上進行其次次人員清點,，并向負(fù)責(zé)人報告,。

1、宣揚防災(zāi)學(xué)問,，組織相關(guān)人員對演練方案進行培訓(xùn),，明確崗位職責(zé)，熟識疏散路線,、方法,。

2、班主任負(fù)責(zé)教室內(nèi)課桌椅的合理排放,，排解應(yīng)急疏散過程中可能消失的障礙,。

3、組建搶救隊,，隨時待命,，實施緊急救援。

4,、加強對孩子心理輔導(dǎo),，降低災(zāi)難恐慌心理。

防踩踏安全教育教案反思指南篇十六

為了增強全校師生的安全意識,，掌握有關(guān)安全知識,，提高應(yīng)急逃生的本領(lǐng)，打造平安校園,，根據(jù)上級部門的文件精神,，結(jié)合我校實際,，決定開展“預(yù)防踩踏事件應(yīng)急演練活動”,。本活動旨在預(yù)防校園踩踏事件的發(fā)生，培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的逃生要領(lǐng)，從容應(yīng)對突發(fā)事件，主要達(dá)到以下目的：

1.使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法,，在緊急狀況下能迅速,、有序,、安全地通過教室疏散通道,，撤離到指定地點,。

2.使全體師生在人多擁擠道窄的地段，文明靠右行走,，隊伍靜,、齊,、快,；了解遇到緊急情況如何逃生的相關(guān)知識,，增強安全意識和自我保護能力,。

二

20xx年x月x日。

所有同學(xué)從教室出來后,，以較快速度趕到田徑場按課間操隊形站好。

注意：具體疏散還要根據(jù)現(xiàn)場實際情況，聽從疏散指揮教師的指揮。

演練啟動信號：第二節(jié)課下課鈴聲,。

本次活動分兩個階段：

（一）教育訓(xùn)練階段,。

1.各班利用班會課時間組織學(xué)生觀看《預(yù)防踩踏事件》視頻,，并根據(jù)本班實際情況對學(xué)生進行安全撤離知識及撤離過程中的要求、注意事項的.輔導(dǎo),、教育與訓(xùn)練,。要求隊伍做到靜、齊,，隊伍整齊靠右行,，不追跑，不推推搡搡,，整個過程嚴(yán)肅認(rèn)真（有講話,、追跑、打鬧的班級要扣分）,，使學(xué)生了解活動概況，嚴(yán)格遵守撤離要求,，避免在演習(xí)中發(fā)生意外,，確保學(xué)生的安全與活動的順利進行。

要求學(xué)生在演練的前幾天按照疏散路線趕到操場做課間操,，以熟悉疏散路線,。并告知學(xué)生，今后的課間操,、放學(xué),、集會等情況下都要按照這次演練的路線和要求去疏散。

2.各年級組要對組內(nèi)老師進行防踩踏知識和活動要求進行培訓(xùn),，并明確責(zé)任,。

（二）疏散演練階段。

1,、第二節(jié)課下課前3分鐘各組成員應(yīng)及時趕到現(xiàn)場指定地點,，班主任老師進班指揮，組織疏散學(xué)生,，以防出現(xiàn)混亂,。

2、學(xué)生疏散安排,。

等險情排除后,，再招呼順序撤出。

3,、操場集結(jié)安排,。

各班學(xué)生集中到位之后,，班主任立即清點人數(shù)，并向現(xiàn)場總指揮報告,。全體學(xué)生集結(jié)后,，總指揮對演練過程進行點評后，宣布演練結(jié)束,，各班有序帶回,，對演練過程再次進行分析評點，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，并強化防踩踏知識教育,。

1、所有人員務(wù)必保持鎮(zhèn)靜有序,，聽從指揮,，確保師生人身安全。

2,、正在上課的老師,，要負(fù)責(zé)所在班級學(xué)生的疏散指揮（沒課的班主任老師要迅速趕到班級所在樓梯口疏散學(xué)生），在聽到演練指令后,，指揮學(xué)生將前后門打開,，讓學(xué)生以兩縱列、有秩序的,、較快的按指定疏散路線疏散,，等最后一名同學(xué)離開教室后，老師才能跟著隊伍一起疏散,。疏散到操場后,，老師應(yīng)立即清點人數(shù)，并將情況報告給指揮部,。

3,、在教室門口指揮疏散的老師，應(yīng)控制責(zé)任區(qū)域內(nèi)學(xué)生的速度,，不宜過快,，提醒學(xué)生注意腳下，不要摔倒,，避免發(fā)生擁擠,、踩踏事故，一旦發(fā)生擁擠,、摔倒,，應(yīng)立即大聲喊“停”,，等險情排除后再按順序疏散,。

等險情排除后再按順序疏散,。

5、全體師生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)防踩踏知識,，嚴(yán)肅認(rèn)真,、高質(zhì)有序地完成各項演練任務(wù)。

防踩踏安全教育教案反思指南篇十七

1,、通過這次主題班會,，進一步增強學(xué)生的安全意識和自我保護意識。

2,、學(xué)習(xí)一些在公共場所發(fā)現(xiàn)危險,，避免危險的方法和知識。

3,、掌握一些自救自護的本領(lǐng),，珍惜生命，健康成長,。

1,、“踩踏事故”資料。

2,、安全知識競賽題目,。

3、提前擬訂好一份安全倡議書,。

(一)主題導(dǎo)入。

老師：人的生命只有一次,，生命是多么珍貴!沒有比生命更寶貴的東西了,。所以，我們要懂得關(guān)愛生命,，學(xué)會自救自護,，珍惜生命，健康成長,。

(二)講述有關(guān)于安全的實際案例,。

2、20xx年11月18日晚,，江西省九江市都昌縣土塘鎮(zhèn)沉浸在悲痛中,。18日晚8時30分許，土塘鎮(zhèn)中學(xué)發(fā)生集體踩踏事件,，6名學(xué)生在下樓時被擠倒后踩死,，39人受傷，其中11名重傷者至今仍在醫(yī)院搶救,。據(jù)多名目擊學(xué)生稱,，當(dāng)晚8時30分左右,，該校初一年級6個班學(xué)生下晚自習(xí)，有學(xué)生下至二樓與一樓拐彎處被后面學(xué)生擠倒,，后面下樓的學(xué)生見狀驚恐萬狀,、蜂擁下樓欲逃，導(dǎo)致學(xué)生擠在狹窄的樓梯拐彎處,，互相擠踏,，致有5男1女6名學(xué)生死亡，另有11名重傷,。

3,、講述發(fā)生在自己身邊的擁擠事件：

(三)搶答：以小組為單位進行搶答常見安全知識試題競賽搶答。

(四)討論,，師生共同查找本校,、本班內(nèi)容易出現(xiàn)的擁擠現(xiàn)象，踩踏事故的隱患,。(同學(xué)踴躍發(fā)言,，談?wù)勛约旱母惺埽陨钪械默F(xiàn)象展開討論),。

(五)班長向全班發(fā)出倡議書：

(六)制定預(yù)防踩踏措施,。

(1)安全行為的培養(yǎng)：養(yǎng)成上下樓梯輕聲慢步并靠右行走的習(xí)慣，禁止追逐打鬧,。

(2)發(fā)現(xiàn)有同學(xué)行為具有危險情形時,，應(yīng)當(dāng)及時告誡、制止,，向老師匯報,。同時，要定期組織學(xué)生開展應(yīng)對擁擠踩踏事故的訓(xùn)練,，提高學(xué)生防范能力,。

(3)在學(xué)生集中上下樓梯時，老師組織疏導(dǎo),，與別的班級錯開時間,，逐次下樓，強調(diào)安全第一,，不強調(diào)整齊快速,。

(4)開展預(yù)防擁擠踩踏事故的專題教育，提高學(xué)生安全意識,。讓學(xué)生充分認(rèn)識發(fā)生擁擠踩踏事故的主要圓暈的嚴(yán)重后果,，掌握防范措施。

1,、健全制度,，落實責(zé)任,，加強內(nèi)部管理。

集隊集會時,，班主任要組織學(xué)生有秩序的下樓排隊,，散操時值日老師要站在樓梯口和樓梯拐彎處維護樓道秩序，保證學(xué)生安全,。

2,、加強宣傳教育，增強學(xué)生防范意識,。

3右行走的習(xí)慣,，禁止追逐打鬧，禁止在人流高峰時段在樓梯和過道停留或逆向行走,，不得滑樓梯扶手,。

(3)教育學(xué)生上下樓梯時不搞惡作劇，不故意堵塞通道,，不人為制造恐慌氣氛,。

(4)教育高年級同學(xué)保護禮讓低年級同學(xué)。

(5)教育學(xué)生在發(fā)現(xiàn)異常情況時,，保持心理鎮(zhèn)靜,，放慢移動速度，如有同學(xué)跌倒要大聲制止后面同學(xué)前進,，扶起跌倒的同學(xué),，后面的同學(xué)要立即停止前進，不得故意往前擠,，不得探頭觀看,，預(yù)防踩踏事故的發(fā)生。

(6)嚴(yán)禁學(xué)生在樓梯平臺上玩打彈子等游戲,。

(八)小結(jié)。

校園,，是我們成長的'搖籃,，是我們學(xué)習(xí)的樂土?？晌ｋU的陷阱也可能就隱伏在其中某一角落,。請同學(xué)們從自身做起，遵守紀(jì)律,，規(guī)范行為,，提高警惕，讓安全隱患從我們身邊消失,，讓我們的校園生活只有快樂!

防踩踏安全教育教案反思指南篇十八

通過應(yīng)急演練,，使全體學(xué)生掌握應(yīng)急避險的正確方法,，熟悉我校緊急疏散的程序和線路，確保應(yīng)急避險工作能快速,、高效,、有序地進行，從而最大限度地保護全體學(xué)生的生命安全,。同時通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮,、團結(jié)互助的`品德，學(xué)會逃生的本領(lǐng)和能力,，提高學(xué)生應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力,。

1、學(xué)校成立嚴(yán)防擁擠踩踏事故發(fā)生安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長：

副組長：

組員：各班主任,。

2、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，全面負(fù)責(zé)日常工作及領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的事宜,，辦公室設(shè)在學(xué)校安全辦公室，由副校長具體負(fù)責(zé),。

辦公室主任：

組員：

3,、監(jiān)督檢查組：由學(xué)校德育團隊負(fù)責(zé)日常的監(jiān)督檢查工作，辦公室及領(lǐng)導(dǎo)小組成員隨時督察,。

負(fù)責(zé)人：

組員：

4,、醫(yī)療救護組：當(dāng)發(fā)生安全事故應(yīng)立即向就近醫(yī)療機構(gòu)發(fā)出醫(yī)療求援，撥打“120”醫(yī)療搶救電話,。要及時果斷將受傷人員送到醫(yī)院搶救,。主動向醫(yī)療人員報告受傷情況，做好秩序維護等工作,。并向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報,。

負(fù)責(zé)任人：

組員：各年級校長各年級負(fù)責(zé)人各班主任。

20xx年9月3日上午9：15,。

學(xué)校教學(xué)樓內(nèi),。

1、演練程序及注意要點：——廣播（原稿）,。

同學(xué)們,，現(xiàn)在給大家介紹的是防踩踏應(yīng)急演練的安全要點：

1）演練開始，校園廣播會發(fā)送疏散警報或疏散通知,，大家在聽到疏散警報后保持冷靜,，按照老師安排開始疏散，過程中必須聽從指揮。

2）疏散時要做到“三不,、二要”,，即不擁擠、不打鬧,、不搞惡作劇,，要互相禮讓、安全疏散避免踩踏事件的發(fā)生,。

3）按嚴(yán)格規(guī)定線路疏散,，不要串線。

4）在撤離途中,，如果出現(xiàn)擁擠摔倒,，后面學(xué)生及樓梯口老師應(yīng)立即大聲喊”停”同時停止不動,，聽老師指揮,，等險情排除后，再按順序撤出,。

請大家重視這次演練,，牢記疏散過程中的“三不兩要”，掌握遭遇擁擠踩踏時的應(yīng)對技能才能使我們遇到突發(fā)的類似情況時保護自己幫助他人,。

2,、疏散流程準(zhǔn)備。

1）緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組作出疏散決定,，并確定需要疏散的范圍,。

2）校園廣播根據(jù)緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組的指令，發(fā)出緊急疏散通知,。

3）相關(guān)教師和學(xué)校工作人員進入指定崗位,，按照疏散路線，組織人員撤離,，到校田徑場集合,。

4）學(xué)生按要求進入指定場地后，按廣播操隊形站立由指定學(xué)生清點人數(shù)后報告到指揮處,。

5）緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組作出的進一步工作措施,。

6）緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組通知校園廣播宣布危機解除。

1,、疏散原則：

1）分走樓梯制度：為避免學(xué)生集中上下樓梯時過于擁擠,，采取學(xué)生分走樓梯制度,。

2）學(xué)生經(jīng)過樓梯疏散時,，不強調(diào)快速、整齊,，適當(dāng)錯開時間,，分班級逐次下樓,，并安排值周、值日教師和負(fù)責(zé)教學(xué)樓管理的同志在樓梯間維持秩序,，管理學(xué)生,。

3）學(xué)生集中進出教學(xué)樓高峰時間全部打開教學(xué)樓門。

4）要保障疏散路線暢通,，移除雜物,。

2、撤離線路及集合地點：各班級按照車校長布置的各班進出教學(xué)樓路線有序撤離,。

一年級四個班：沿東南北門向操場撤離,。

中側(cè)樓各班級：沿中樓梯向一樓大廳從南北門向操場撤離。

西側(cè)樓各班級：沿西樓梯從西南門向操場撤離,。

3,、各樓層安全崗位。

二樓：中樓梯口：xxx（指揮并負(fù)責(zé)照相）西側(cè)樓梯口：xx東側(cè)：xx,。

三樓：中樓梯口：（指揮并負(fù)責(zé)照相）xxx西樓梯口：xxx（負(fù)責(zé)照相）東側(cè)：xx,。

四樓：

小操場：（指揮并負(fù)責(zé)照相）（指揮并負(fù)責(zé)照相）（指揮并負(fù)責(zé)照相）。

大操場：整隊：大操場樓梯口：x,。

現(xiàn)場總結(jié)：

校醫(yī)：

防踩踏安全教育教案反思指南篇十九

活動目標(biāo)：

1,、通過觀看圖片、看例子,，我能說出踩踏大事產(chǎn)生的緣由,。

2、通過觀看圖片情景模擬我能說出防踩踏大事的自救,。

教學(xué)過程：

(一)校園中存在的安全隱患,。(可請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)。

(二)學(xué)生集會,、集體活動,、課間活動中應(yīng)當(dāng)留意的安全事項。

(一),、圖片,、例子回放。

國外踩踏大事國內(nèi)踩踏大事,。

(二),、爭論：

1、踩踏大事產(chǎn)生的緣由,。

2,、怎樣預(yù)防踩踏大事的產(chǎn)生?

3、怎樣面對學(xué)校踩踏大事?

(一)、可能導(dǎo)致踩踏事故的緣由是什么?

人群較為集中時,，前面有人摔倒,，后面人未留意，沒有止步,。人群受到驚嚇,，產(chǎn)生恐慌，如聽到爆炸聲,、槍聲,，消失慌張失措的失控局面，在無組織無目的的逃命中,，相互擁擠踩踏,。

人群因過于感動(興奮、生氣等)而消失騷亂,，易發(fā)生踩踏,。因奇怪心驅(qū)使，特地找人多擁擠處去探究畢竟,，造成不必要的人員集中而踩踏,。

(二)、假設(shè)情境：假如你遇到這樣的狀況會怎么辦?

(三),、如何預(yù)防和避開踩踏事故,。

1、覺察擁擠的人群向著自己行走的'方向擁來時,，應(yīng)當(dāng)立刻避到一旁,，但是不要奔馳，以免摔倒,。

2,、假如旁邊有可以臨時躲避的地方，可以暫避一時,。切記不要逆著人流前進,，那樣特別簡單被推倒在地。

3,、若身不由己陷入人群之中,，肯定要先穩(wěn)住雙腳?？隙ú灰杉{體位前傾或者低重心的姿態(tài),，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶,。

4,、如有可能,，抓住一樣結(jié)實牢靠的東西，盡量抓住扶手,，防止摔倒。待人群過去后,，快速而冷靜地離開現(xiàn)場,。

(四)、把握自救方法,。

教學(xué)順口溜,。

人擠心別慌，摸墻貼邊走,。

不怕腳踩風(fēng),，就怕手抓空。

扶穩(wěn)抓穩(wěn)后,，接著向前走,。

假如被擠倒，身體縮成球,，雙手抱頸后,，護好頭頸胸。