總結(jié)是一種全面和系統(tǒng)地總結(jié)和評估自己的能力和成績的方式,。寫總結(jié)時,，要注重思考和思維的深度，不要泛泛而談。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，希望對大家寫作總結(jié)有所啟發(fā)和參考。
教師的教學助理工作總結(jié)篇一
作為一名大學英語教師,，回首這一個學期的工作生活,，感慨還真是不少，此刻,，就將我這一學期來的工作和思想總結(jié)一下吧,。
本人20__-20__學年第二學期擔任20__級__專業(yè),、小__專業(yè)和___專業(yè)的大學外語課的教學工作。20__級學生是實行“新課標”之后的第一屆學生,，大學外語教學也要進行相應(yīng)的改革,，以配合學生的需要。在備課方面,，早在開學接課之前,，我就對本學期教材進行了通讀，對課堂課件進行了學習和修改。開學之后,，依照校歷和教學工作安排制訂了教學工作進度表,。
在教學過程中，本人用心將備課資料結(jié)合學生特點投入到教學之中,，定期收集學生對教學的反饋狀況,。課堂中靈活運用多媒體進行教學，充分調(diào)動學生學習的用心主動性,，鼓勵他們多參與教學活動,，實現(xiàn)教與學的真正互動,。
課后,，多與學生進行交流，認真檢查學生的學習任務(wù),，認真批改學生作業(yè),，用心發(fā)現(xiàn)問題并及時解決,。大力鼓勵并用心配合學生開展“第二課堂”活動，并親自參與,，盡可能多地給予學生以幫忙和指導,。
此外，本人還開設(shè)了校內(nèi)公選課,，將自我專業(yè)方向領(lǐng)域內(nèi)的知識系統(tǒng)整合,，拓寬學生的知識面，提高學生學習用心性。
在科研方面,，認真收集自我學科領(lǐng)域內(nèi)的一手資料,，精心研讀專業(yè)書本，為將來的科研工作打基矗于本學年內(nèi)往中國期刊網(wǎng)上提交了兩篇學術(shù)論文,，均已發(fā)表。
本人應(yīng)單位各位領(lǐng)導和同事們的信任,，繼續(xù)擔任大學外語教學研究部第一教研室教研室主任工作,。任職期間聽從領(lǐng)導的安排，順利完成了教研室的相關(guān)工作,。工作中雖然遇到了很多困難和挫折,，但大都盡力克服。但同時由于經(jīng)驗不足,，工作中也有疏漏之處，期望以后能竭力避免,，不在同一個地方摔倒兩次,。
教師的教學助理工作總結(jié)篇二
提高。以下是我在教學中的借鑒和不足：
(1)認真鉆研教材,，掌握教材的基本思想,，基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。
(2)了解學生原有的知識技能,，了解他們的興趣,，需要和習慣，知道他們學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
(3)考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,，如何安排每節(jié)課的活動。
在數(shù)學課上,，把抽象的數(shù)學知識與學生的生活緊密聯(lián)系,，為學生創(chuàng)造一個富有生活氣息的學習情境，同時,，也注重對學生學習能力的培養(yǎng),，引導學生在合作交流中學習，在主動探究中學習。課堂上,，始終以學生的學習為主體,，把學習的主動權(quán)交給學生，挖掘?qū)W生潛在的能力,，讓學生自主學習,，學生自己能完成的，我絕不包辦代替,。如學習應(yīng)用題時,，可創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的情景，激發(fā)學生的學習欲望,，然后分小組合作探究算理,，最后得出了二種算法，激發(fā)了同學們的學習欲望,。碰到簡單的教學內(nèi)容,，我就放手讓學生自學，不懂的地方提出來,，由老師和同學們共同解決,，讓學生的智慧，能力,，情感,，心理得到滿足。學生成了學習的主人,，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣,，學中有收獲,，關(guān)注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,。
3,、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作,，學生愛動,，好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有點學生抄襲作業(yè)。針對這種問題,，抓好學生的思想教育,。但對于學習差的學生個別輔導我感到做到不夠，沒有更多的時間去輔導他們,，使這部分學生的成績總是不理想,。
以上是我覺得作為一名優(yōu)秀的教師所必備的技能，而我離做到這些還相差甚遠,。課前的準備我會很努力地去做好,，可是一到上課的時候，發(fā)現(xiàn)自己的思維老是會與備課相離,，可能會突然想到一個問題就插進去繼續(xù)講,，完全脫離了備課,，思路不是特別清晰,，上課時經(jīng)常拿著備課本，有時候我都覺得如果我是學生,，總是看著老師不離備課本,，心理肯定會很不舒服，這樣的課一點都沒勁,，所以這是一個大毛病,。而對于課堂的氣氛，我也總是壓不住學生,，不過大部分學生都很有禮貌,，稍微強調(diào)一下紀律，還是會很安靜的,。主要是課堂效率這一塊,，我不知道如何去有效提高大家的理論記憶，很多公式大家說很難,，我一遍又一遍地重復如何去記,，能記下來的同學卻不多，記不住的同學干脆就不記了,。課后我對同學們的要求也不高,，做做相應(yīng)的練習就可以了,，可能是對學生心軟，有時候很想經(jīng)常給他們做做試卷,，又怕他們覺得煩,，因而對該門課程更加厭惡，還不如讓他們放開學,，但是這種想法現(xiàn)在看來覺得是在害這些學生,，做練習做試卷本來就是他們每天花時間必須做的事情，要不然時間都浪費了,，又沒有達到上課的效果,。還有很多很多的不足，上課不夠嚴肅,，太放縱學生,，練習課很多同學都沒做練習等等，雖然課后會嘗試著多給學生補習,，但是效果不明顯,，但是不管怎樣，我覺得最重要的是要意識到自身的不足并加以改正,，讓自己以后做得更好,。
一份耕耘，一份收獲,，教學工作苦樂相伴,。在以后的教學工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲,。而我在清林邁開的一小步，希望能成為以后教學中的一大步,。
教師的教學助理工作總結(jié)篇三
本學期,，我作為一名新人進入了三坪子校任教，從那時候,，我就開始相信一句老話：萬事開頭難,。在工作的初期，我確實感到了很大的困難,。面對新接手的工作,，面對兩個班的學生，我覺得毫無頭緒,，不知工作應(yīng)該從哪里下手,，第一次上講臺我是硬著頭皮上去的,。經(jīng)過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸褪去,。做為新教師應(yīng)如何來教數(shù)學,，我查閱了《國家數(shù)學課程標準》，對數(shù)學的教學內(nèi)容,，教學方式,，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題,。鮮明的理念，全新的框架,，明晰的目標,，有效的學習對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路,，課程目標,，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，在未來的教育教學中起到了很大的幫助,。
我擔任二年級數(shù)學兩個班的教學工作,，一學年來，我自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,。作為數(shù)學教師,，我能認真制定計劃,，注重教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組活動和備課組活動,，上好每一節(jié)課,，并認真聽各位優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。按照新課標要求進行施教,，讓學生掌握好數(shù)學知識,。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)學生的數(shù)學能力,。在教學中我從以下幾方面做的：
1、課前準備：備好課,。
2,、認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。
3,、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。
5、課堂上的情況,。組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。
6、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7,、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。
8,、熱愛學生，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習,。
除了聽課、上課之外,，平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學上的問題,。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺,。從中我也明白了,，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學好問的精神,，把自己當成學生一樣,，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平,。
但是,，不得不承認，新人就是新人,。由于經(jīng)驗的缺乏,，我的教學水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的，這一點在考試中就顯現(xiàn)出來了,。剛開始工作時,，兩個班的成績都很不理想。所以,，我自身感到壓力也很大,。從這次考試中，我認真總結(jié)了經(jīng)驗和教訓,。我認識到,，由于學生整體水平的局限，光靠課堂教學是不可能很好地提高學生的成績的,。
我看到很多老師都在課余時間對學生進行輔導,，效果很好。所以,，我也向這些老師學習,，在課余時間對及格臨界和優(yōu)秀臨界的學生進行專門的輔導。經(jīng)過一段時間,，也收到了比較明顯的效果,。
導力度的加大，終于將學生的成績逐步提高了上來,。其實,，我們這些新老師在上學期的工作中，都十分認真負責，我在其中并不能算是最好的,，還有很多新老師也都取得了相當優(yōu)異了成績,。和其他有經(jīng)驗的老教師相比，我還是有差距的,，在今后的日子里,，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績,，成為一名合格的教師,。
一份耕耘，一份收獲,，教學工作苦樂相伴,。在以后的教學工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲,！
教師的教學助理工作總結(jié)篇四
三年半，帶著渴望,、焦慮和困惑,。我一直在不熟悉的同事、不熟悉的孩子和不熟悉的學校管理層身邊奔波,。一路上,，我慢慢地融入了這種教育環(huán)境。每天站在教室的講臺上,，總是有無窮無盡的話語和無窮無盡的家務(wù),。
2、根據(jù)不同的課程類型設(shè)計和使用不同的教學方法根據(jù)不同的文本類型和學生的實際知識程度,，安排不同的教學方法,。如《桂林山水》等教材采用圖文結(jié)合的方式，充分發(fā)揮多媒體在課堂上的優(yōu)勢,，讓學生直觀地感受到祖國大江大山的壯麗,。一旦采用“梅花”教學法，學生就會受到啟發(fā),，獲得不同的感受和想法,。《心連心》注重朗讀,，理解文章內(nèi)容,，自學完成教學目標,，感受以人為本的人文關(guān)懷,。由于使用了不同的教學方法,，這有助于提高學生的學習興趣，并以最簡單,、最恰當?shù)姆绞酵瓿山虒W目標3,、規(guī)范學生的學習習慣培養(yǎng)正確的學習習慣有利于教學的實施和學生的學習。關(guān)鍵的學習習慣包括以下幾個方面：
4,、鑒于我們學生在中文方面的共同弱點,，我們應(yīng)該專注于突破。
2.單詞記憶從開學開始,，堅持閱讀,、書寫和聽寫課文中的生詞。
6,、開展了豐富多彩的漢語練習活動本學期,，我努力開發(fā)和充分利用語文課程資源，開展了豐富多彩的語文實踐活動,，如走進童話世界,、講一口流利的普通話、快樂的你我,、名人成長故事會,、革命英雄故事會等。實踐活動與教材內(nèi)容有關(guān),。游戲,、唱歌、猜謎和表演被引入課堂,。他們還引導學生關(guān)注校外,、自然和社會，進入沸騰的生活,。他們還聯(lián)系家庭委員會成員開展“家長教育”,，豐富兒童知識，拓寬漢語教學渠道,，讓學生在生活中學習和使用漢語在師生的共同努力下,，本學期的語文教學取得了一定的成績。
如果冬天來了,，春天還會遠嗎,？春天是一個充滿活力的季節(jié)。我將繼續(xù)彌補遺憾,，與陽光中隊的孩子們一起在那充滿活力的春天播下希望的種子,。我相信種子,，相信只要我努力，我就會收獲,，我會努力創(chuàng)造奇跡數(shù)學教師教學工作總結(jié)ii時光飛逝,。
轉(zhuǎn)眼間，一個學期的教學工作就要結(jié)束了,。為了將來做得更好,，總結(jié)經(jīng)驗教訓。在領(lǐng)導和同事的幫助和指導下,，通過自己的努力,，他們不斷克服自己的弱點，使自己處于正確的位置,。他們在教學和其他工作方面取得了重大進展,。這學期的工作總結(jié)如下：
教師的教學助理工作總結(jié)篇五
xx時間匆匆而過，回顧半年來的xx教學工作,，本人認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù),，使自己在教學中得到很大的收益?，F(xiàn)將教學工作總結(jié)如下：
1、認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。
2,、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
3,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。
4,、組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學地理的興趣,，課堂上講練結(jié)合。
現(xiàn)在的高一學生學習主動性較差,，愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，我在抓好學生的思想教育上狠下功夫,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,。首先是做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，從贊美著手，激發(fā)學生對地理環(huán)境,、風土人情等認識,、理解。故此,，還進一步抓住學生的心理狀態(tài),，有針對性地對學生進行教學，激發(fā)學生的積極性及學習興趣,。
在教學過程中,，充分利用已有的知識基礎(chǔ)，引導學生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象,，并自行設(shè)計或補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和事象,，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值，增強學生的求知欲,。
在自己總結(jié)教育工作的同時,，積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。
首先,，在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關(guān)系”作為學習地理知識的主要線索,，注重列舉的問題和地理事物,，盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性,。另外,，還從地理學科中與其它學科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例,，引導學生正確認識掌握地理基礎(chǔ)知識與學好其它學科的關(guān)系,，從而改進了教學方法，收到了較好的效果,。
其次,，在教學過程中，指導學生閱讀課文,，分析歸納出“看書,、聽講,、用圖、動手,、動腦”等方法和要求,，針對學生的特點，要求應(yīng)簡明具體而又切實可行,。并經(jīng)常督促檢查,，養(yǎng)成學生很好的學習習慣。
再次,，培養(yǎng)學生多種興趣愛好,，多閱讀課外書籍，多關(guān)注身邊的地理知識,，不斷擴寬知識面,，為教學內(nèi)容注入新鮮血液,。
盡管在半年來的教學工作中已經(jīng)即將完成,，但是與現(xiàn)代教學質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在一定的不足,，如：在教學工作中課堂語言組織不夠嚴謹,，平時考試較少，語言不夠生動等問題,，這些問題尚需在今后的教學工作中不斷改進和完善,。
教師的教學助理工作總結(jié)篇六
不知不覺迎來了20xx新的一年。在過去的一學期,，該學期的教學工作以圍繞園務(wù)工作及班級實際開展一系列生動,、活潑的教育活動，有利的促進幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展,，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
1,、加強幼兒日常生活、常規(guī)及自我保護教育,。
1）,、幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適,、才能令家長滿意放心,。我們的工作方能順利實施。為了讓孩子有一個合格,、健康的體格,。我們老師相互配合，合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,，并努力創(chuàng)造條件,，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動,，為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物,，更換汗?jié)竦囊路?，多喝溫開水、照顧自己,。
2）,、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，就是讓幼兒學會自律,。教師榜樣作用尤為重要,，日常里，我們堅持說普通話,，與幼兒交談時主動使用文明語言如請,，謝謝，對不起,，請原諒等,，注重儀表整潔、文明舉止,。
3）,、安全教育。
幼兒將逐步走出幼兒園,，走向社會,，社會中隱形的危險因素勢必對幼兒造成傷害。為了減少,、防止傷害,，我們對幼兒進行安全防范教育：如結(jié)合“幼兒追跑、推拉”現(xiàn)象展開現(xiàn)場討論,，進行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動,，時刻提醒幼兒意外就在身邊，將自我保護注入到幼兒生活經(jīng)驗中,，為今后學習生活打下良好基礎(chǔ),。
4）、大膽嘗試探索,，引導幼兒生動活潑,，主動學習注重突出重點，以人為本,、充分發(fā)展幼兒感官,，在做中學、在玩中學，在游戲性體驗中獲得發(fā)展,。
本學期我們學習了啟蒙閱讀和幼小銜接朗朗數(shù)學,。啟蒙閱讀是幼兒早期閱讀的好老師。早期閱讀一般是指未入學的兒童憑借變化著的色彩,、圖像,、文字或憑借成人形象、生動的讀,、講來理解讀物的活動過程,。由于本班幼兒即將面臨進入小學，進行早期也就是啟蒙閱讀是非常必要,。創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境,、變幼兒被動學為主動學，充分發(fā)揮師生互動作用,、開展多側(cè)面的活動形式如角色切換,，讓幼兒對早期閱讀有了較為濃厚的興趣，閱讀能力有了很大的提高,。在語言教育中培養(yǎng)孩子的思維創(chuàng)造性,，觀察力，想象力及創(chuàng)造力,。
5）,、在針對學前班班幼兒心理情況，以發(fā)展幼兒的獨立性思維,、大方、開朗的性格為目標,，從幼兒的實際出發(fā),，注意調(diào)動幼兒學習的積極性和創(chuàng)造性。
在學習上,，生活上關(guān)心愛護幼兒,，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤,，特別是缺點突出的孩子更不能強化,，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化,，在班級中為他們樹立自信,。我們班的唐玉鑫小朋友接受能力較弱，但他是個挺有愛心的小男孩,，對年齡小的小朋友會用一顆寬容的心去包容,。這一點得到了班里孩子們的認可。楊天小朋友性格孤僻,，但他知識廣,，識字量大,，平時說話能用豐富的詞匯語言來表述，老師給予他的表揚增強了他的自信心,，學習期末性格有了很大的轉(zhuǎn)變,，能和小朋友們一班快樂的玩耍。
今天的幼兒是國家未來的棟梁之材,，是祖國明天的希望,。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心,、科學,、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流,、溝通,。本學期未我們進行了家訪活動，通過這次活動,，讓我們和家長了解了幼兒家園的表現(xiàn),，提出合理要求，還可根據(jù)不同家長的特點,，從實際出發(fā),，采用微信，電話等方式,，積極而有效地做好家長工作,，以取得他們的信任和支持，如實反映了幼兒在園在家學習,、生活情況,。共同教育好幼兒。
三人行必有我?guī)?，本學期的教研活動中,，園里的老師互相學習，互相聽課評課,，汲取對方優(yōu)秀的教學方法,。
回顧一學期的工作，我深刻體會到,，教師工作非常辛苦,，不僅擔負著教授知識的工作，更擔負著培育下一代的重擔,。老師是孩子們集體的教育者,、組織者和領(lǐng)導者，也是幼教教育工作主力軍，老師像孩子的媽媽,，更是孩子信賴的好朋友,。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛心、責任心,，就好像對孩子要求,，在對待學習接受慢的孩子多點耐心，多點關(guān)心,，使每個孩子在期末都有不同的變化,，全面、公平的熱愛每一名幼兒,。盡管他們有很多的不足,，但我對于他們的每一點成長都會給予鼓勵。幼師是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個幼兒都是一個世界,，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任,，需要付出很多的心血,，我堅信只要堅持用自己的熱情和朝氣一定會感染幼兒，成為一名孩子們喜歡的老師,。
教師的教學助理工作總結(jié)篇七
有著多年教學經(jīng)驗的教師們都有這樣一種感嘆：教過的學生成千上萬,，奇怪的是，印象最深的并不是無可挑剔的模范生,，而是別具特點,，與從不同的差生或后進生。教育的這種反差效應(yīng)告訴我們：對后進生這種與眾不同的特殊群體,，教師必須正確認識他們,，研究他們，將融融的師愛灑向他們,，讓這些遲開的"花朵"沐浴陽光雨露，健康成長,。
前蘇聯(lián)教育家阿莫納什維得說："教育的力量就在于,，它能在多大程度上區(qū)別對待地發(fā)展一個學生的智慧和形成它的個性特點，能在多大程度上有助于普遍的友愛和與人為善的精神感染他們中間的每一個,。"在教學過程中,，我始終將自己"與人為善"的愛心傾注給后進生，給他們以更多的關(guān)注,，更多的投入,，在班集體中，要營造一種平等、和諧,、友愛的氣氛,，讓他們體驗集體的溫暖和同學的友誼，還有教師的關(guān)懷,，讓他們感受到自己在班上,，或者說在學習過程中有自己的一席之地，有著自己的重要性,，安排座位,，要堅持好、中,、差的搭配,；課堂提問，要激勵后進生踴躍發(fā)言,；集全活動,，不忘留給他們一試身手；表現(xiàn)自我的機會,。對父母離異,、早逝，有著家庭不幸的同學,，要送去慈母般的溫暖和關(guān)懷,；對屢教不改，則要寓愛于嚴,，嚴中有愛,。
較之優(yōu)秀生，后進生的自尊心更強,。由于長期受到歧視,，遭冷落，他們一般都很心虛,，對外界極敏感,，對他人心存戒備，但在內(nèi)心深處仍渴望得到老師和同學的理解,、諒解和信任,。因此，一旦他們犯錯,，教師應(yīng)做到心平氣和,，以誠相見，以誠相待,，切忌動輒當從批評,，挖苦,，甚至揭老底，變相體罰,；否則必定會刺傷他們的自尊心,，增加轉(zhuǎn)化的難度，甚至造成嚴重的教育失誤,。教師的誠心還應(yīng)表現(xiàn)在對學生自我教育能力的發(fā)掘和肯定上,。為了做到防患于未然，教師應(yīng)大膽吸收后進生參加班級管理和班級活動,，慎重地向他們委以重任,，或獨立承擔某一方面力所能及的工作，讓他們在管理中和完成某項活動的過程中克服自己不良行為習慣,，為他們提供展示自身價值,，樹立自尊形象的舞臺。實踐證明,，這種委以重任的方法,，不失為轉(zhuǎn)化后進生的有效方法。
后進生意志薄弱,，情緒變幻不定,，行為古板易反復無常。遇到后進生不良行為出現(xiàn)反復,，教師要有耐心,，要客觀分析他們出現(xiàn)反復的原因、先兆和規(guī)律,，及時發(fā)現(xiàn),，及時抓住，及時提醒,，及時誘導,，做到防微杜漸。當然教育不是消極等待,，在轉(zhuǎn)化過程中,，教師要做有心人，要為轉(zhuǎn)化積極創(chuàng)造條件,。古人云："教也者,，長善而救其夫者也。"后進生雖然有許多不足之處,，但即使再差的學生也有某方面的特長和優(yōu)勢，教師要善于捕捉他們身上的閃光點,，發(fā)掘其身上的潛能,，充分肯定,，熱情激勵，大膽啟用,，使他們重新找回自我,，獲取克服缺點的勇氣和信心。
后進生是一個特殊的群體,，強烈的自尊心使他們也需要得到別人的尊重和崇拜,，因此，在后進生中樹立榜樣,，也是教師愛心表現(xiàn)的一部分,。因此，在教育過程中,，以優(yōu)化育人環(huán)境的高度著手,。在后進生中，選擇表現(xiàn)好,，進步快的學生,，作為后進生的學習榜樣，通過他們的過去和現(xiàn)在的對比,，來帶動后進生,，感染他們的言行，促使他們按班規(guī),、班風的要求調(diào)節(jié)自己的思想情緒,，培養(yǎng)他們刻苦、上進的學習精神和良好的道德品質(zhì),，在加深榜樣作用的同時,，要加強個別教育和集體教育。選排優(yōu)秀學生和優(yōu)秀干部結(jié)成幫扶小組,，使后進生感覺到他們不是"另一類人",，他們同樣能得到老師和同學的信任，在班集體中,，同樣占有重要的地位,。
后進生轉(zhuǎn)化工作，在我們的實際教育工作中是一個艱難的過程,，因此,，應(yīng)采取熱愛、尊重和嚴格要求并舉的方法進行,，教師要以深厚的情懷,，尊重信任和關(guān)懷熱愛每一個后進生，在此基礎(chǔ)上加強管理,，以順利實現(xiàn)自己的目標,。這就要求教師要以滿腔的熱情去熱愛教育事業(yè),，熱愛教育對象。通過教師熾熱而熱誠的愛,，去激發(fā)學生對祖國,、對人民、對學習,、對生活,、對未來的熱愛。要以平等式的態(tài)度對待學生,，在生活上多關(guān)懷,，學習上多幫助，思想上多引導,，還要善于正確地向?qū)W生提出嚴格要求,。要求必須合理、適當,，具體明確,，循序漸進，后進生經(jīng)過努力能夠達到,，一經(jīng)提出,，就要督促檢查，不能虎頭蛇尾,，朝今夕改,。
后進生的轉(zhuǎn)化，最終歸宿在于通過學習與生活實踐,，在正確的思想指導下形成觀念,，養(yǎng)成良好的習慣和道德品質(zhì)，這就需要深入淺出地對后進生進行易于理解的道德規(guī)范教育,，從根本上提高后進生的素質(zhì)和思想認識水平,，通過日常生活中的道德教育，使后進生懂得做人的道理,，懂得在社會中如何建立互敬互愛,、互助互諒的新型人際關(guān)系。指導后進生以知帶行,，知行統(tǒng)一,，適當參加社會實踐活動，同時,，對后進生既要曉之以理,，動之以情，又要導之以行,，煉之以態(tài),，持之以恒,，使后進生在實踐中加強認識，增強情感體驗,，從而堅定信念，逐步形成良好的思想行為和習慣,，從而形成積極的人生觀,。
總之，教師在教學中,，對于后進生這個"與眾不同"的群體,，要有高度的責任感和事業(yè)心去對待。教師只要以愛心,、誠心,、耐心與學生平等相待，采取各種行之有效,。
教師的教學助理工作總結(jié)篇八
在素質(zhì)教育的引導下,，中學歷史教師要從細節(jié)入手，不斷創(chuàng)新教學方法,，改善傳統(tǒng)課堂教學中的不足之處,，給學生們創(chuàng)設(shè)一個寬松自由的環(huán)境，激發(fā)學生對歷史的學習興趣,，提升學生對歷史問題的思考能力,，幫助學生不斷提高歷史學習水平。
新課程強調(diào)要注重三維目標教學效果,。教師在歷史課堂教學中要力求做到知識與能力目標,、過程與方法目標,、情感態(tài)度與價值觀目標的有機結(jié)合,?！叭S目標”是新課程的“獨創(chuàng)”,，是新課程推進素質(zhì)教育的根本體現(xiàn),。為了培養(yǎng)學生們的歷史綜合素養(yǎng),，貫徹素質(zhì)教育理念,，教師要在開展教學之前認真研讀教材內(nèi)容,，并設(shè)計出教學目標[1],。明確的目標能夠指引教師更好地開展教學活動,。當教師對自己的教學內(nèi)容做到心中有數(shù)時，他們自然會使課堂教學環(huán)節(jié)進行得更具邏輯性,。學生們也能對歷史知識有一個循序漸進的吸收過程,。例如，在學習“新文化運動”一課時,，教師要提前對教材內(nèi)容進行分析,，找到其中的重難點內(nèi)容,。接著，教師要對學生們的學習情況進行了解,，要能夠看到八年級學生正處于一個思維逐步活躍的階段,，他們對新知識充滿了濃厚興趣。然而,，他們對于一些理論知識的把握還不足,，教師在教學過程中還要多進行啟發(fā)和引導，促使學生們能夠多角度地認識歷史,。然后,，教師再據(jù)此設(shè)計出如下教學目標：
1、知識與能力目標：使學生們能夠?qū)π挛幕\動興起的標志,、主要陣地,、代表人物和活動基地有所把握，同時能夠概述新文化運動的主要內(nèi)容,，并探究新文化運動的影響,。
2、過程與方法目標：引導學生通過對材料進行分析和解讀,，并設(shè)計出相關(guān)問題,，以提升學生們閱讀、理解和解決問題的能力,。
3,、情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生們熱愛祖國、建設(shè)有中國特色社會主義的歷史使命感,。在明確目標的指引下,，教師和學生的教與學工作會開展得更加順暢。
時代是發(fā)展和變化的,。教育教學也應(yīng)該不斷注入新的血液,。只有創(chuàng)新和發(fā)展，才能夠促使學生們不斷接收新鮮的知識理念,，從而使歷史學習活動更加高效,。對此，教師要能夠保持不斷學習的心態(tài),，并跟隨新課程改革方案的引導,，對課堂教學活動進行創(chuàng)新[2]。在教學過程中,，教師要保持與時俱進的心態(tài),，切實把學生們的知識需求放在首位，發(fā)揮學生們的主觀能動性，并結(jié)合現(xiàn)代先進的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段,，通過教學設(shè)計,，將多媒體計算機處理的音頻、視頻,、動畫,、圖像、圖形以及文體等各種教學媒體信息應(yīng)用到課堂教學過程中,，使學生通過人機交互完成操作,，不斷擴充教學資源，促使學生們能夠在教學過程中吸收到更多和教學內(nèi)容相關(guān)的知識,，加深學生對歷史的認知，使其更加積極主動地參與到歷史課堂中來,。為了保證教學內(nèi)容的精細化,，使學生們能夠通過課堂活動對歷史知識進行相應(yīng)的延伸，教師可以采用微課教學法,，來培養(yǎng)學生們的綜合能力,。微課教學時長較短，一般控制在5～10分鐘之內(nèi),。這樣,，教師便于精簡教學內(nèi)容，也有利于加深學生對知識的理解,。例如,，在學習“北伐戰(zhàn)爭”一課時，教師可對教學重難點內(nèi)容進行剖析,。根據(jù)教學實際的需要,，教師可把“北伐戰(zhàn)爭的勝利進軍”“北伐戰(zhàn)爭勝利進軍的原因”作為設(shè)計微課的內(nèi)容。同時,，教師還可以在微課中為學生們擴充相關(guān)知識,，幫助學生們能夠獲取更多與之相關(guān)的信息。通過這些資料的擴充,，學生們對相關(guān)歷史知識的了解會更加深刻,。然后，教師再引導學生們思考：你認為國民革命失敗的原因有哪些,？接著,，教師引導學生們進行小組交流。學生們可以在小組活動中,，自由發(fā)表自己對問題的看法,，進而迸發(fā)思維的火花，提升自己對歷史知識的理解能力。這樣的教學方式能夠使課堂教學氛圍得到改善,。當學生們在一個更加寬松自由的學習環(huán)境下開展學習活動時,，他們才能更高效地獲取知識內(nèi)容。
歷史知識浩瀚廣闊,，內(nèi)容豐富多彩,。學生們在面對浩瀚的歷史知識時，很容易出現(xiàn)混淆,，從而產(chǎn)生抗拒心理,。因此，教師要注意對學生們進行正面評價,，促使學生們能夠不斷獲得參與歷史課堂的信心,。正面鼓勵可以來自于學生們學習的方方面面，如學生們的課堂表現(xiàn),。當學生們能夠積極配合教師,，踴躍回答問題、參與課堂活動時,，教師可以對學生們的表現(xiàn)及時加以鼓勵,。正面鼓勵還可以來自于學生們的課后作業(yè)和課堂檢測完成情況，或者是階段性考核時學生們所取得的進步,?？傊斂吹綄W生們有良好表現(xiàn)或者進步時,，教師要看在眼里,，并及時對其進行正面評價，讓學生們可以感受到來自教師的關(guān)注,，從而不斷樹立學習的信心,。總而言之,，在初中歷史教學過程中,，教師要能夠不斷創(chuàng)新教育策略，融合當代教學新理念,，引導學生們積極地參與到課堂活動中來,，帶領(lǐng)學生們?nèi)ジ惺軞v史知識的魅力，促使其增加對歷史學科的探究興趣,，從而有效提升其歷史核心素養(yǎng),。
教師的教學助理工作總結(jié)篇九
屈指算來，我已度過了28年的教學生涯,。在這28年中,，在這28中我取得過一些成績，但也遇到過很多困難，接受了很多失敗的教訓,，為了在今后的教育教學工作中能取得更多的成績,，為我國的教育事業(yè)發(fā)展做出更大的貢獻，現(xiàn)在就這些年的教育教學工作總結(jié)如下,，請各位領(lǐng)導和老師批評指正,。
多年來，我擁護黨的基本路線,，全面貫徹國家方針,，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī),。不斷加強師德修養(yǎng),，完善自己的人格，增強自己的人格魅力,，盡可能用美好的人生理想和信念去啟迪學生,，用純潔的品行去感染學生，用美好的心靈去塑造學生,。蘇霍姆林斯基說過這樣一句話：教師成為學生道德指路人，并不在于他時時刻刻都在講大道理,，而在于他對于人的態(tài)度,，對學生對未來公民的態(tài)度，能為人表率,，在于他有高度的道德水平,。我堅持從小事做起，真正做到為人師表,，努力造就全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,。
教學是學校的中心工作，教師的主要工作當然是教學,，五年來我一直從事語文教學工作,，在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1,、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中我認真研究教材，力求準確把握重難點,，并注重參閱各種雜志,，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式，注意弱化難點強調(diào)重點,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課,。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，讓教學充滿知識性和趣味性,，提高學生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。
3,、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見,，及時了解學生的學習情況,，并有目的的對學生進行輔導。
4,、堅持聽課,，注意學習其他優(yōu)秀老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式,。,，對自己的教學促進很大。
5,、注重教育理論的學習,，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學有所用,。讓我受益最大的是每年的教師繼續(xù)教育的學習,。
在多年的教學生涯中我曾多次擔任班主任工作，這是領(lǐng)導對我的信任,，也是我對自己的考驗和超越,。班主任工作瑣細復雜，非常辛苦,，但是看到學生每天的進步和成長我覺得無比欣慰,，這種自豪感是我工作的動力。五年的班主任工作讓我深深的認識到除了維持好正常的教學秩序,，保證同學良好的學習環(huán)境外,，更應(yīng)該關(guān)注每一個學生的思想狀況，排除學生思想上的顧慮,，解決他們的實際困難,，與家長多做溝通，這樣更有利于他們的學習和生活,。
人們常說：要給學生一杯水,，教師要有長流水,。當今社會是信息高速發(fā)展的社會，知識在不斷地更新變化,，教師不能滿足于已有的知識水平,，必須要有長流不息的活水，因此,，再學習終身教育是非常有必要的,。為了提高自己的專業(yè)知識水平，我積極參加了教師繼續(xù)教育學習,，同時我積極參加自學考試,，提高了自身的素養(yǎng)。積極參加普通話培訓,，達到二級乙等水平,。積極參加縣里組織的有關(guān)課改的會議和培訓。
教育工作是一項常做常新,、永無止境的工作,，社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,，作為有責任感的教育工作者，在今后的教育工作中我會不斷地完善自我,，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,。
教師的教學助理工作總結(jié)篇十
20x年9月至今，已有五年多了,。五年來，在黨和學校行政的正確領(lǐng)導下,，我與全體教職工團結(jié)協(xié)作,，堅定不移地貫徹黨的教育方針和上級的各項指標，堅持教改,，全心全意為國家培養(yǎng)德才兼?zhèn)?，高素質(zhì)人才打好基礎(chǔ)，努力拼搏,，奮勇前進,，取得了一定成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
20xx年4月因工作需要,，我告別執(zhí)教八年頗有感情的講臺后,，彈指一揮間，三年過去了,，如今我又重返校園,，重新?lián)撈鹋囵B(yǎng)祖國花朵——辛勤的園丁這個極其光榮而偉大的職責,，一九九六年九月我向校領(lǐng)導報到時暗下決心“百折不撓，取得好成績,?！蔽迥陙恚乙允聦?，實現(xiàn)了當初的誓言,。返校后我一直教教學，起先是六年級畢業(yè)班,，送走畢業(yè)班后,，從一年級新生帶到四年級，我所教的數(shù)學課,，每年統(tǒng)考,，連續(xù)五年都是全團第一名。
我原來是教語文的,，返校后領(lǐng)導分配我教數(shù)學,，又是六年級畢業(yè)班，可想而知,，難度是有的,，特別是一上課就要接觸小數(shù)、百分數(shù)和復合應(yīng)用題的教學,，學校就一本教科書,，沒其它參考資料，有時修遇到難解之題,，我只得不顧冰天雪地,，擠出晚上時間一個人徒步到兩三公里遠的師范同學家里去請教，有幾次天氣不好,，還由我60多歲的老父親陪同,。為保證教學質(zhì)量，攻下一道道難題,，隨著進度,，我把所有的練習題，自己首先通做一遍,，做到精確無誤,，經(jīng)過一個冬季的艱苦拼搏，到六年級下學期就順利了,，我又在教學方法上狠下功夫,，大面積提高教學成績，因而畢業(yè)考試全團統(tǒng)考,，我班獲得了第一名的好成績,。
20xx年9月校領(lǐng)導叫我接一年級新生班主任兼數(shù)學課,，在業(yè)務(wù)上沒什么問題，但在班級的生活管理上也有不少麻煩,，都是七歲的新生,，不少的娃娃不會搞衛(wèi)生，冬天一到,，搬不動煤,，不會燒爐子，干什么都得我自己動手,，每天都得早去晚歸,，手把手的教他們，經(jīng)過一段時間的具體幫助,，漸漸可以放手了,，隨著歲月的流失，這些小娃娃的身體在長,，知識在長,，生活的本領(lǐng)也在長，他們的健康成長就是我們的成績,，我們的的欣慰,。這個班我從20xx年9月由一年級一直帶到20xx年7月四年級我產(chǎn)休為止，數(shù)學成績?nèi)嗑尤珗F首位,，每年統(tǒng)考連續(xù)四年獲全團第一名,，99——20xx學年三年級被評為全團的優(yōu)秀班級，獲團嘉獎,。我個人被評為優(yōu)秀班主任,，獲獎金及榮譽證書。
20xx年9月新學年開始,，學校傳達中共中央,、國務(wù)院關(guān)于深化改革全面推進素質(zhì)教育的決定，那時我是三年級的班主任兼數(shù)學教師,，會議精神傳達后，我立即結(jié)合班上的情況,，修訂教學計劃,，調(diào)整教案，把素質(zhì)教育貫穿到各門學科,，各個教學環(huán)節(jié),，面向全體學生，著眼于學生各方面素質(zhì)的全面發(fā)展,、良好心理素質(zhì)的培養(yǎng),。
小學是基礎(chǔ)教育的系統(tǒng)工程,，是為國家培養(yǎng)德才兼?zhèn)涓咚刭|(zhì)人才打好基礎(chǔ)的教育，我在數(shù)學教學和班主任工作中,，依綱扣本,，牢固樹立正確的學生觀，處處以學生為中心,，使“教”服務(wù)于“學”,，班級數(shù)學成績提高較快，思維能力大大提高,，班主任工作我要求學生講團結(jié),、講友愛，學雷鋒做好事的也多起來了,，一次家庭調(diào)查,，放學回家后自動復習舊課，預(yù)習新課,，認真做練習題的多了,，主動幫助父母做家務(wù)活，打掃衛(wèi)生,、洗衣服的多了,。有的家長深有感觸地說：“素質(zhì)教育真是好，我的娃兒現(xiàn)在放學回家后溫習功課做作業(yè)主動認真了,，做家務(wù),，幫家里干活勤多了……?！?/p>
出處 m.sevw.cn
課本是學生掌握知識的基本工具,，是教師進行教學的主要依據(jù)。每個學期領(lǐng)導發(fā)給我教科書后,，我都爭分奪秒,，從頭到尾，反復多遍認真鉆研全部內(nèi)容,，如編寫意思圖,、體系結(jié)構(gòu)，特別要分清重點,、難點,。重點是指教材中的基本概念、基本理論和基本方法,，難點是指大部分學生所難于理解掌握,、運用的的知識，復雜的技能和生疏的技巧,。鉆研教材要做到懂,、透,、化。懂就是對教材的基本思想,、概念,、原理都清清楚楚，明明白白,，能夠準確而科學地說明,、解釋，無含糊其詞,、模棱兩可之處,，透即在懂的前提下，能掌握各部分教材之間的內(nèi)在聯(lián)系,，從知識體系的整體上去把握和領(lǐng)會教材,，化即能融會貫通，運用自如,，教學時能以自己的語言行動流水般地表達出來,，并能傾注符合角色特點的真情實感。
熟悉教材之后,，我就根據(jù)學生的知識狀況,、心理特點制訂出符合實際的教學計劃，一般要訂出學期進度計劃,，單元計劃,，課時計劃三種，課時計劃是每節(jié)課的教學方案,，包括課題,，上課時間，課的類型,，教學方法,、目的、內(nèi)容,、重點,、難點，關(guān)鍵進度,、教具,、課后分析、作業(yè)布置等,。
教案寫好后，要不斷修改和完善,，按照教案精心組織教學,，教完一節(jié)課,，一個章節(jié)或一個課題，一般都要及時檢查教學效果,，把學生的反映,、自己的心得結(jié)合起來作為提高教學質(zhì)量或改進教學方法的依據(jù)。幾年來的教學實踐基本上都是這樣作的,，所以,，我教的數(shù)學每年統(tǒng)考，連續(xù)五年都獲全團第一名,。
本學期領(lǐng)導調(diào)整我教三年級語文兼一年級美術(shù),，語文課也是我的老本行，20xx年7月參加教師工作至20xx年前語文都是我教的主課,，小學,、初中語文都教過，我將吸取過去經(jīng)驗教訓,，按照素質(zhì)教育的要求,，緊扣教材，認真?zhèn)湔n,，不斷改進教學方法,，把語文課教好。
意見,，協(xié)調(diào)學校教育與家庭教育的步調(diào),，指導家庭教育。通過家訪和家長建立良好的關(guān)系,，取得家長對學生和教師工作的支持,。家長對學校的態(tài)度直接影響著學生，家長尊重學校和教師,，支持學校和教師的工作,，會提高學校教師在學生心目中的威信，會使學校教師的教育工作更有成效,。
五年業(yè),，我當了八個學期的班主任，十個學期的數(shù)學教師,，每個學期在期中考試后都要定期召開一次家長會,，向家長通報一次全班學生的學習成績和思想品德表現(xiàn)，征求家長對學校特別是對本班的意見,，平時根據(jù)工作需要,，有目的、有針對性的進行家庭走訪，有時還以書信形式溝通情況,，由于建立了定期或不定期與學生家長聯(lián)系制度,，密切了學校與家長的關(guān)系，對于學期與家長共同教育好學生起了一定的積極作用,。
幾年來工作中所取得的成績,，是由于有黨的正確的教育方針和全面實施素質(zhì)教育的總目標所指引，有上級領(lǐng)導的具體指導,，有同志們的幫助和支持,，也離不開家長們的關(guān)心和支持。但由于個人的水平有限,，某些觀念可能還跟不上形勢的發(fā)展,，今后要加倍努力向先進教師、優(yōu)秀教師和特級教師學習,，把教學工作搞得更好,。
教師的教學助理工作總結(jié)篇十一
本學期，我認真學習新課標,，掌握新理念,，認真的貫徹新課改。我深入研究教法,，吃透教材,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到備教材,，備教法,，備學生認真研究學生，了解及分析學生實際情況,，實事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,。作為一名青年教師,，嚴格要求自己，積極向老教師請教,，結(jié)合學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)檢驗教訓,，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓,。
不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),。
使講解清晰化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。
按學生成績、性格等因素分成學習小組,，結(jié)合任務(wù)型教學展開小組討論,，互幫、互教、互督促,，提高學生學習的信心和自覺性,。分組合作教學有待完善。
在教學上,，有疑必問,。積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作。
布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。
為了提高全體學生英語水平的同時，我發(fā)現(xiàn)一些英語尖子生課堂上有吃不飽,、提不起興趣的現(xiàn)象存在,。基于這種情況,，我立即調(diào)整了我的教學方法和要求,。課前布置尖子生一些不同的作業(yè)，目的是課堂上他們不僅能更好地配合老師進行新授課的示范,、復習課的概括,、知識點的歸納,、語法上的總結(jié)，同時又能提高他們的學習興趣,，拓寬他們的知識視野,，培養(yǎng)他們的思維能力和自學能力。課堂上要求他們做比較復雜的,、有創(chuàng)造性的練習,。這樣做，不但滿足了尖子生的求知欲,，保證了尖子生更上一層樓,，也活躍了課堂學習氣氛，激發(fā)了大家的創(chuàng)新精神,，使全體同學都受益。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。
最后,，及時地總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷完善,。成功的經(jīng)驗有時是建筑在失敗基礎(chǔ)上的,。教學工作要想取得更大更多的成功，不但要總結(jié)經(jīng)驗,，還要及時吸取失敗的教訓,，分析失敗的原因。因為教好每一個學生是我們的職責,。如果多動動腦筋,，想想辦法，效果會更好,。今后的教學中,，不斷借鑒成功的經(jīng)驗，及時吸取失敗的教訓,，這樣才能不斷提高我們的教學水平和教學效果,，從而不斷地完善自己,。
教師的教學助理工作總結(jié)篇十二
本學期，我擔任初三年1,、2,、3三個教學班的化學教學，兼初三化學備課組組長?，F(xiàn)就本學期本人的工作作一個總結(jié)反思,。
新學期一開始，我們備課組著手制定了本學期的教學工作計劃,，配合學校校歷、學生實際,、年段工作統(tǒng)籌安排以及各級質(zhì)檢安排等,，保證了本學期教學工作的順利開展和完滿完成，并在一學期的工作中盡力做到保質(zhì)保量完成,。
日常教學中,，認真?zhèn)湔n，主要是根據(jù)各班學生實際設(shè)計和實施教學,，力爭教學的實效性,。課堂教學中注重建立和諧的師生關(guān)系,，努力創(chuàng)設(shè)寬容,、民主的教學氛圍,，尊重每一位學生,，讓每一個學生都有平等受教育的機會。在課堂教學中積極提倡：不清楚地允許發(fā)問,；不同意見允許爭論,；教師錯了允許批評,。上課時盡可能體現(xiàn)初中化學的啟蒙性和實用性,，把化學知識與日常生活實際相聯(lián)系，注意從學生已有的知識和經(jīng)驗出發(fā),，充分利用教材的資源,，努力激發(fā)學生的親切感和好奇心，引發(fā)他們學習化學的興趣和動力,。
下學期面臨的重中之重的總復習工作,，在這項工作中,，我們備課組的三位老師緊密配合，各顯己能,，取長補短,，確立了總復習要面對絕大多數(shù)學生，針對中下等學生,，同時在學生思想上,，讓其充分明白復習的目的性是對以前所學知識的“補缺”和提高。
復習中緊抓課程標準,、考試說明,，復習作業(yè)設(shè)計從不同層次，不同角度再現(xiàn)所學知識,，培養(yǎng)學生能力,，降低考查測驗難度，使學生“深入淺出”,，看到自己努力所得的成績,，樹立信心，注意知識的縱橫對比,、加深理解，減輕學生學習負擔,。重視解題的科學性,、嚴密性，以身作則,，言傳身教,、潛移默化，培養(yǎng)學生的思維能力和邏輯推理能力,。
我們備課組還組織并圓滿完成了對初三學生化學基本操作技能的考查,，在這次活動中蔡勇進老師起到了關(guān)鍵性的作用。
積極參加教研組的每次活動,，積極參與聽課,、評課，除了組內(nèi)互相聽課,，取長補短,，互相激勵，還積極聽取其他學科公開課,，開拓視野,，提高自己的教學藝術(shù)。樹立終身學習的觀念,，積極參加學校組織的全員培訓,。注重收集新的教研教改信息,，注重教學的反思，撰寫的《氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)的教學案例與反思》參加了本校論文匯編（08.8）,；《初中化學總復習工作初探》參加了泉州《教研通訊》的匯編(08.8)
《初中化學課程素質(zhì)教育素材分析及應(yīng)用》參加了福建省化學會20xx年學術(shù)年會論文集的匯編(08.10),。積極參加中考工作的培訓，切實吸收其他兄弟學校老師好的教學方法,、教育方法,。與同學科的老師，同年段的老師緊密配合,，共同努力,。
積極參與我們化學教研組的課題研究，并撰寫了一篇經(jīng)驗反思《初中化學科作業(yè)設(shè)計與布置的一點思考》,，擬參與《晉江課改》的匯編,。
教師的教學助理工作總結(jié)篇十三
轉(zhuǎn)眼間，一學期的體育教學又圓滿地結(jié)束了,，在開學初的.教學計劃的統(tǒng)一指導下,，五年級的體育教學工作開展得較成功，但不足之處也在所難免,。為了今后更好的開展體育教學工作,，特將本學期工作作以下總結(jié)：
一、完成基本情況概述,。
五年級有學生56人,，他們主要來源于附近的村隊，因土生土長在農(nóng)村,，個個生龍活虎,，性格活潑好動，對體育學科就產(chǎn)生了濃厚的興趣,，因此,，各項體育活動很容易組織，各項活動開展的很成功,，也很出色,。尤其是游戲活動更是開展的有聲有色。
二,、取得的主要成績與經(jīng)驗,。
1、備好了每節(jié)課,，上好了每節(jié)課,，嚴把教學質(zhì)量關(guān)，積極總結(jié)好的教學方法,。
2,、認真指導了學生開展各項體育活動,，讓他們勞逸結(jié)合，充分發(fā)揮他們的積極性,，主動性,，教育學生走強身之路。
三,、取得主要成績的方法措施：
1,、課堂上注重了對學生的管理，課堂內(nèi)外無一例安全責任事故發(fā)生,。
3,、切實改進了教學方法，采用形式多樣,，松緊適度,，適合學生的方法，以激發(fā)學生興趣,，提高教學效果,。
4、加強了課外實踐活動的開展,，加強運動能力的培養(yǎng),，創(chuàng)造運動的一切有利條件。
5,、開展了一些豐富多彩的比賽活動,，以加強學生的競爭，培養(yǎng)學生的頑強拼搏精神,。
1,、自身素質(zhì)遠遠不夠,，有待進一步的提高,。
2、學生人數(shù)至多,，部分學生運動習慣太差,，在運動場地活動時有時不遵守紀律，課堂組織有待進一步加強,。
針對以上幾點不足,，今后做到揚長避短，克難奮進,，爭取再接再勵,，把今后的體育教學工作開展得更出色。
教師的教學助理工作總結(jié)篇十四
實驗中學按照市教育局開展“教學規(guī)范月”活動的要求和部署,，進一步落實我校關(guān)于加強教學常規(guī)管理的有關(guān)規(guī)定,，明確教學常規(guī)在教學工作中的基礎(chǔ)性,、主體性地位，堅持“嚴,、細,、實、恒”的總體工作要求和“明確標準,、精細落實,、嚴格監(jiān)管、及時反饋,、跟蹤整改”的管理原則,，深入扎實開展“教學規(guī)范月”活動，夯實筑牢教學常規(guī)工作,。
1.提高認識,，明確要求。
教學常規(guī)是學校相對穩(wěn)定的教學準則和行為規(guī)范,，學校教學質(zhì)量的提升依賴于教學常規(guī)的確立與執(zhí)行,。學校利用級部全體教師會和教研例會傳達了《關(guān)于舉辦泰安市中小學“教學規(guī)范月”活動的通知》，讓全體老師明確活動主題,、活動目的及活動內(nèi)容,，同時就通知中“課程規(guī)范”、“教研規(guī)范”,、“備課規(guī)范”,、“上課規(guī)范”、“作業(yè)批改規(guī)范”,、“輔導規(guī)范”,、“考評規(guī)范”、“學科活動規(guī)范”,、“學生學習規(guī)范”等,，結(jié)合學校實際進一步明確要求。為了能讓全體老師更好的學習相關(guān)要求,，將通知內(nèi)容編印到《實驗中學20xx’教師“觀念更新工程”系列文摘學習資料匯編——10.泰安市中小學教學規(guī)范活動學習指南（摘要）》,，同時要求在學習材料上標注、圈劃關(guān)鍵信息并寫出體會,、感悟,、收獲。通過學習不僅從理念層面使全體教師的思想得到更新,，更從實際操作層面給予指導,，針對性強，具有較高的指導性。特別是青年教師更新了教學觀念,，對有效實施課堂教學又有了一次嶄新的認識,，增強了追求課堂教學有效性的自信心與使命感，并充分認識到自己在教育教學工作中的不足,，從而產(chǎn)生迫切需要學習的愿望,。
2.落實常規(guī)，指導踐行,。
1）,、嚴格精細貫徹落實教學常規(guī)管理制度。嚴格執(zhí)行常規(guī)管理“備課組,、級部,、教務(wù)處”三級督查責任制，強化“備課組,、級部”的定期檢查,，重點落實問題整改環(huán)節(jié)，對檢查反饋的問題限期跟蹤教師整改,。教務(wù)處重點督查“備課組,、級部”二級檢查情況，并將備課組（教研組）常規(guī)檢查情況納入教研組考核,。嚴格落實每天干部巡課制度和班級教學日志制度,，對發(fā)現(xiàn)的問題即時反饋整改，問題突出的,，印發(fā)書面通報,。建立教學常規(guī)落實公示臺賬，將教學常規(guī)的終結(jié)性評估與過程性監(jiān)管,、督促,、整改結(jié)合，重在常態(tài)化落實,。
2）,、嚴格規(guī)范組織實施期中學情檢測，高效有效進行質(zhì)量分析,。本次期中學情檢測嚴格落實學?？荚嚬芾硪?guī)定,，對全體學生進行了考前動員,，利用國旗下講話、簽訂誠信考試倡議書等對學生進行考風考紀教育,，以考風正學風,，正教風。考前考務(wù)人員和監(jiān)考教師全部提前到崗,，考試期間監(jiān)考教師堅守工作崗位,，認真履行監(jiān)考職責，對發(fā)現(xiàn)的問題及時通報處理,?？荚嚱Y(jié)束后，在學校的支持下試用網(wǎng)上閱卷,，全體任課教師積極性高,，大部分學科由原來的閱卷5天加快到2天完成，保證了各年級及時統(tǒng)計成績質(zhì)量分析,。各備課組利用網(wǎng)上閱卷的數(shù)據(jù)統(tǒng)計,，對本學科學生答題情況、問題不足進行有針對性的分析,，在各年級質(zhì)量分析會上進行了匯報并提出整改措施,，對全組教師后面的教學進行有效的指導。
3）,、成功組織青年教師期中講評匯報課活動,。為落實xx區(qū)新分青年教師課型達標驗收活動要求和五星青年教師“十一”成長工程活動方案，結(jié)合教學進度,，成功組織開展了在培20位五星青年教師講評課活動,，促進了教師的專業(yè)成長，取得了較好的效果,。全體青年教師認真學習學校下發(fā)的學習材料《如何上好試卷講評課》和《期中考試后,，用這三張表格分析試卷，成績一次比一次好》,，以問題為導向,，精心分析試卷，精細備課,，課前任務(wù)明確,，學生考試數(shù)據(jù)分析準確，講評內(nèi)容科學合理,，針對性強,，講評過程以學生為主，參與度較高,，講評和點撥比較到位,，知識拓展和解題方法技巧輔導到位，變式訓練和鞏固練習選題經(jīng)典,，練習達標很好,，有效促進了學生知識,、能力、情感和學科素養(yǎng)的全面提升,。同時課堂中呈現(xiàn)出了講評課流程相對完整,、砥礪攀登積分卡激勵評價、信息化統(tǒng)計對錯率,、紅筆標示等很多亮點,。講評課結(jié)束后，各備課組進行了評課研討,。通過課后集體研討,，青年教師及時總結(jié)梳理課堂中存在的問題和經(jīng)驗，形成有效反思,，形成了講評課流程共識,，提升了全體青年教師的課堂教學水平，促進了教師的專業(yè)發(fā)展,。
3.精彩展示,，自我提升。
1）,、開展“優(yōu)秀教學常規(guī)材料展評”活動,。本次活動是教學常規(guī)檢查工作的延伸，對期中常規(guī)檢查時發(fā)現(xiàn)的教學常規(guī)優(yōu)秀典型選取代表性常規(guī)材料在學校辦公樓門廳集中進行展評,，展評內(nèi)容包括教師的備課,、聽課筆記、讀書筆記,、全員育人導師手冊,、選修課常規(guī)材料和教師個人的特色常規(guī)材料。教師們細致認真的參觀了各位教師的常規(guī)材料并認真記錄,，爭取在今后的常規(guī)中學習完善,。此次展評活動為教師們提供了相互觀摩、相互學習,、取長補短,、共同提高的交流平臺，使教師對教學常規(guī)有了新的認識,，并能及時反思自己的教學常規(guī)落實情況,，讓學校管理工作更加規(guī)范化、公開化,、公平化,，為今后教學工作的有序、有效地開展夯實了基礎(chǔ),。
2）,、組織青年教師崗位練兵基本功大比武活動。參加本次活動的青年教師共有11人,，活動分為：鉛筆字,、粉筆字，普通話,，課件制作和說課標四個階段進行,。比賽始終在激烈而有序中進行，精彩鏡頭層出不窮,。與其說這是一場青年教師之間的較量,，不如說是一次互相切磋的研討和學習。比賽是教師專業(yè)成長的一面鏡子,，不僅照見青年教師一朝一夕的素養(yǎng)積淀,，更會照見每位教師在專業(yè)成長之路上走過的點點滴滴。一次比武,，就是一次大練兵,，一次比賽，就是一次學習和交流,，如切如磋,，如琢如磨，比賽已經(jīng)畫上圓滿的句號,，但青年教師學習和成長之帆已經(jīng)揚起,，智慧之音仍在耳邊回蕩，思維的火花還在腦中碰撞,，相信實驗中學的青年教師們在此次比賽的感召下,，在專業(yè)成長道路上走的會更快更遠，使我校教育教學工作不斷地向更高的目標邁進,。
我校始終強化“教學質(zhì)量是學校生命線“的理念,，堅持“認認真真落實教學常規(guī)，扎扎實實推進課堂改革,，實實在在提高教學質(zhì)量”的指導思想,，“嚴、細,、實,、恒”抓好教學常規(guī)工作，讓常規(guī)管理之花在實驗中學這片熱土上永遠綻放其奪目的光彩,！
教師的教學助理工作總結(jié)篇十五
認真學習政治理論,，不斷提高思想覺悟。熱愛幼教事業(yè),，嚴于律己,，恪守崗位職責,。幼兒園工作煩瑣而細小，在班子成員中,，我明確自己的角色定位,，做到分工來分家，互通有無,，在管理好自己分管的保教工作之余,，我對園長要求協(xié)助處理的其他各類事情也從不推諉，總是舍身處地,，站在全局的角度,，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負擔,。同時與后勤園長,、年段長一起同心協(xié)力，共同協(xié)助幼兒園的全方位管理工作,。
二,、不斷充實，努力進取,，提升自身內(nèi)涵,。
人的一生要扮演多種角色，有許多事情等著你去做,。我覺得自己既是管理者,，又是教師，也是個學生,。行駛在信息化的高速公路上,，深深感到自己是如此的貧乏，內(nèi)存不足,，為了扮演好多重角色,，我對自己提出：知識要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸,。于是,，常在工作之余，學習《幼教博覽》,、《學前教育研究》,、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書籍，每當閱讀到精彩之處,，我就會對照自己的工作,，尋找差距，不斷地充實,，更新自己的管理理念,，調(diào)整自己的工作方式,，并在一線理論聯(lián)系實踐，大膽嘗試,，努力探索新的教育觀念與教育模式,，并在指導過程中得以運用，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。在課改的今天,，我們都有煩惱,、茫然的時候,，把握不住課程，把握不住孩子,，把握不住預(yù)計和生成……每當茫然的時候,，我就看書，查資料,、詢問,、探討、反思,，通過多種途徑的學習和老師共同解決一些實踐中的困惑與難題,。我還抓住外出學習的機會，聆聽專家的講座,，感受新的教育理念,，通過多種途徑不斷充實自己，讓自己在學習中不斷成長起來,。曾經(jīng)多次承擔各級各類的公開觀摩活動的指導,，對指導工作一絲不茍、竭盡所能,，獲得了觀摩者的一致好評,。在參加縣“我與新課改”征文比賽中獲二等獎;撰寫的《讓快樂駐孩子心中》在德化教育發(fā)表，《暈頭的小雞》在市級“教育科研文萃”匯編,，《摸著石子過河》在教育局“薈萃”匯編,《呵護愛心,，讓愛萌發(fā)》在中心小學駕云報發(fā)表。
三,、互學互幫,，加強培訓，促進教師成長,。
我園部分教師是小學轉(zhuǎn)崗的新教師,，教師專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平參差不齊，為提高教師自身專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能,，我把對新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點工作,，采取以下形式進行培養(yǎng)：
一是加大指導力度,。深入班級聽課80多節(jié)，尤其是對新教師進行隨堂聽課,，跟蹤指導,，每次聽課后，在肯定優(yōu)點的同時,，更注意語重心長的幫助和耐心指導,，力求使每位教師通過課堂實踐提高基本功。
二是加大園本培訓力度,。以園為本,，開展自培活動，充分利用老教師的人才資源,，采取“新老教師結(jié)對幫扶”的形式,，通過園本培訓、崗前培訓,、崗位培訓等途徑,，形成老帶新，強帶弱的良好氛圍,，通過學習—實踐—反思—再實踐的螺旋式上升形式,，開展培訓，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng),，取得了良好的效果,，我園的“園本教研”曾受到姐妹園的充分肯定。三是重視群體素質(zhì)的提高,。為使教師獲得專業(yè)成長,，給教師“壓擔子”，開展不同的業(yè)務(wù)大練兵活動,，鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽,，如：優(yōu)質(zhì)課評比、課題展示活動,、自制教玩具評比,、環(huán)境布置評比、常規(guī)評價月等活動,，讓優(yōu)秀教師脫穎而出,，我園教師林xx、孫xx老師參加縣幼兒教師優(yōu)質(zhì)課評比雙雙獲得二等獎,，是歷來在縣級優(yōu)質(zhì)課評比取得最好的名次,。在全體教師的共同努力下，在老教師的熱情幫助下，新教師態(tài)度誠懇,、虛心學習,、努力進取，如今小學轉(zhuǎn)崗的教師對幼兒教育已不在陌生,，我們的教師隊伍也不斷地成長起來,。
篇二：幼兒園園長助理工作總結(jié)xx年悄然劃上了一個圓滿的句號?；厥走@一年的工作,，我倍感欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績,，但我立足于本職崗位銳意進取,，推動幼兒園發(fā)展又上了一個新的臺階，推動教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次,。我努力探索以人為本,、科學管理的辦園策略與方法,，在不斷的實踐與探索中,，無論是辦園條件、管理水平,、師資建設(shè),，還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效,。下面我以點滴工作體會求正于同仁,。
一、強化內(nèi)部管理,，提高辦園檔次,。
園長是一個幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學習,，更注重班子隊伍的建設(shè),，以我為核心的班子人員為園內(nèi)的廣大教師起到了模范帶頭作用。班子建設(shè)我強化三個意識：“一體意識”,、“開拓意識”,、“服務(wù)意識”。班子人員團結(jié)一致,、分工明確,、勤政廉潔、嚴以律已,，是一支“開明,、團結(jié)、廉潔、高效”的好班子,。我?guī)ь^撰寫論文,、上公開課，在教師中引起強烈反響,，在年輕教師中起到了重要的榜樣示范作用,。在我的帶領(lǐng)下，我們的班子人員是幼兒園來得最早走得最晚的人,。我講奉獻,，作表率，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風,。我注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的創(chuàng)造工作空間,。工作中，時時不忘征求教師的想法意見,，采用對話式而非命令式;思想上,，鼓勵多交流不求大一統(tǒng);工作方法靈活多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍,。在保證教育現(xiàn)代化建設(shè)投入的同時千方百計地提高教職工福利待遇;我以務(wù)實的作風投入工作,，引領(lǐng)著周圍的年輕教師奮發(fā)向上;我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子,、不說空話,、不唱高調(diào)，常見縫插針與年輕教師交流思想,、促膝談心,，引導教職工珍愛自己、熱愛生活,、快樂工作,。一件件細致入微的小事，充分體現(xiàn)了我對教職工的關(guān)心,。我情感化,、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發(fā)了廣大教職工工作的積極性,、主動性,、創(chuàng)造性。
二,、狠抓內(nèi)涵建設(shè),，提升教育質(zhì)量。
在“務(wù)實與靈活兼俱,、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的大思想下,，我狠抓園本內(nèi)涵建設(shè)，大力提升辦園質(zhì)量。暑假期間重新裝修了大班層面教學樓,，封閉了整個大樓的陽臺,，使幼兒園環(huán)境更溫馨、更兒童化,。每班每室添置了空調(diào),，校園局域網(wǎng)不斷完善。在局域網(wǎng)的支撐下,，基本實現(xiàn)了無紙化辦公,。計算機網(wǎng)絡(luò)做到了班班互通、上下級互通,，園部資源共享提高了管理透明度,，增強了管理效益。
我倡導教師悉心鉆研教學藝術(shù)，提高課堂教學質(zhì)量，厚實實踐基礎(chǔ),，不斷根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作，理性構(gòu)建自己的教育觀念,，不斷提高教育藝術(shù)、積累教育智慧,。我鼓勵教師“人人有潛力,，個個能成功”,，鼓勵團隊合作,，提升教育智慧。我狠抓重點教師的培養(yǎng),、重點課型的研究,，強化教師專業(yè)發(fā)展過程中的具體目標和實施步驟。我充分運用表彰,、鞭策,、激勵等機制推動教師成長，引導教師向著各級名師的目標奮進,。我用清晰的目標激勵教師,，不斷用階段性的目標引導教師，用積小勝為大勝的辦法,，不斷增強教師的工作成就感,，使教師們迅速成長。
三,、更新辦園理念,，強化服務(wù)意識。面臨發(fā)展快、競爭強,、要求高的幼教形勢,，我堅持學習，不斷更新理念與時俱進,。在新的時代背景下,，我大力倡導教師一方面要教書育人，另一方面要有強烈的服務(wù)意識,。在我看來,，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過硬的教育質(zhì)量贏得良好的社會信譽，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)羸得家長的滿意和支持,。家長是幼兒園的上帝,，它既可載舟又可覆舟，有了廣大家長的滿意,，才有可能形成良好的社會聲譽;有了良好的社會聲譽,，幼兒園才能不斷發(fā)展壯大?；谝陨纤枷?，我不斷強化教師服務(wù)意識的培養(yǎng)，引導教師事事,、處處設(shè)身處地為家長著想,，為家長解決后顧之憂，通過辦好一件件小事去贏得家長的滿意,。同時,，作為一園之長，我更從宏觀面上做好家長工作,。我分批召開不同類型的個性化家長會,，分別做好個別家長工作，重點家長區(qū)別對待,。我充分發(fā)揮家委會的作用,，幼兒園重大舉措充分征求家長意見，讓家長民主參與幼兒園的管理,，充分利用“彩虹報”為橋梁,，及時做好廣大家長的宣傳、溝通,、引導工作,。多形式的家長工作，充分贏得了家長對我工作的肯定,。
優(yōu)質(zhì)服務(wù)的首要條件是保證幼兒的安全,。安全健康是幼兒園一切工作順利開展的保證,，我高度重視，常抓不懈,。我對全園教職工進行安全意識強化教育,，使“人人講安全、事事講安全,、時時講安全”的意識深入人心,。幼兒園新增二位年輕的保安輪值門衛(wèi)，強化領(lǐng)導班子值班檢查監(jiān)督制,，大力推行崗位責任制,，廣泛開展教職員工、幼兒家長,、幼兒身體狀況,、心理素質(zhì)、特殊病史的排查活動;保證幼兒園嚴格執(zhí)行家長持卡接送制;嚴格家長接送幼兒車輛的管理,。同時,，幼兒園進一步完善了食堂建設(shè)，增加了備餐間,、更衣室,，狠抓保健衛(wèi)生的“三個原則”、“四個嚴格”,、“五個認真”,，使我園保證了衛(wèi)生安全工作常態(tài)達標，本年無一例責任事故發(fā)生,。教育需要無私奉獻,，管理需要不斷創(chuàng)新。讓我在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的xx年,。相信在新一年的工作中,，我會取得更大的成績!篇三：幼兒園園長助理工作總結(jié)在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作,，真是有喜又有憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,、細小的,，但我熱愛我的職業(yè)。在工作中,我對每一件事情都認真負責,現(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下:,。
1,、協(xié)助園長實施各種規(guī)章制度，建立正常的工作秩序定期對教職工的工作進行檢查,、指導,、考核和評估,。
3、認真學習政治理論,，不斷提高思想覺悟,。熱愛幼教事業(yè)，嚴于律己,，恪守崗位職責,。
4、幼兒園工作煩瑣而細小,，在班子成員中,，我明確自己的角色定位，做到分工來分家,，互通有無,，在管理好自己分管的工作之余，我對園長要求協(xié)助處理的其他各類事情也從不推諉,，站在全局的角度,，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負擔,。同時與我園保教主任,、安全組長等一起同心協(xié)力，共同協(xié)助幼兒園的全方位管理工作,。
二,、不斷充實，努力進取,，提升自身內(nèi)涵,。
人的一生要扮演多種角色，有許多事情等著你去做,。我覺得自己既是管理者,，又是教師，也是個學生,。行駛在幼教的“高速公路上”,，深深感到自己是如此的貧乏，內(nèi)存不足,，為了扮演好多重角色,，我對自己提出：對照自己的工作，尋找差距,，不斷地充實,，更新自己的管理理念，調(diào)整自己的工作方式,，并在指導過程中得以運用,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。通過過多種途徑的學習和老師共同解決一些實踐中的困惑與難題。遇到事情積極需找處理方法,，對于自身出現(xiàn)過的錯誤,，積極承擔后果。吸取教訓,。
三,、安全工作及家長工作方面。
安全工作是幼兒園最重要的工作之一,，我們通過定期學習提高員工的思想認識,，通過定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患于未然,。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長，加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生,。做好放學時合班工作,，對于發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時的處理掉。在家長工作方面,，對于家長在放學時提出的問題,，及反應(yīng)的情況都會及時與老師溝通、談話,，解除了家長的疑慮,，使家長對我們的幼兒園更加的放心。
四,、完善教研活動,，推動幼兒發(fā)展。
1,、根據(jù)智慧樹辦園特色以教研為突破口,，努力提高教育，教學質(zhì)量,，完善教研各項規(guī)章制度，定期進行業(yè)務(wù)學習,，提高教師的業(yè)務(wù)水平?，F(xiàn)在幼兒園的教學質(zhì)量服務(wù)質(zhì)量也做得不錯,，只有各項工作做好了，才能做到各符其實讓家長滿意,?？茖W合理的組織，安排好幼兒的一日生活,，做到動靜結(jié)合,，室內(nèi)處結(jié)合。保證幼兒有2小時戶處活動時間,，認真開展各類游戲活動,。提高幼兒整體素質(zhì)。
五,、工作中的不足,。
教師的教學助理工作總結(jié)篇十六
一、增強管理意識,，使班級工作更上一個臺階,。
通過上學期的努力，班級管理已取得一定的成效,，學生的行為規(guī)范已被納入正軌,，班級情況基本正常，教學秩序井然,。這學期主要是強化管理意識,，鞏固上學期的管理成果，將班級管理提高一個檔次,。
1,、開學初，我就和全體學生一起在班會上改選了班干部,，創(chuàng)建了更加完整的班級管理體制,，加入了新鮮血液，讓學生得到鍛煉的機會,。在開學初,，我和全班學生就明確了班級努力和前進的方向。我也利用課余時間和學生們一起討論班級該有什么樣的人文氛圍,，給學生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺,，營造一個溫馨而又充滿朝氣的班級環(huán)境。
2,、繼續(xù)做好《中學生日常行為規(guī)范》宣傳和實施工作,，黑板報作為宣傳的主要陣地加以合理的利用。我經(jīng)常利用早讀課前幾分鐘,，加強《中學生日常行為規(guī)范》,、《洪澤外國語中學學生管理制度》的宣傳和學生的教育,，強化學生的紀律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，根據(jù)學生的實際情況給予必要的表揚和批評，獎懲分明,，讓他們從小有明辨是非的能力,。對每一項班級事務(wù)，落實措施,，鞏固成果,，使班級管理工作再上一個臺階,。
3,、繼續(xù)配合學校加強學生的自我管理教育，鼓勵學生積極參加學校的各項活動,。為了加強班級凝聚力,，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的活動，在活動中拉近彼此的距離,，形成團結(jié)向上的良好班風,。本學期我?guī)ьI(lǐng)學生開展了一系列的班級活動：如新聞故事會、我心目中的英雄等各種活動形式對學生進行革命傳統(tǒng)和集體主義教育,。組織了五次主題班會課,。在學生處的直接指導下，組織了學生開展“面對國旗,，我莊嚴宣誓”活動,。
4、此外,，本學期我班圍繞環(huán)境保護的主題以多種形式對學生開展了“大地,，生命的搖籃”、“環(huán)境與地球”等一系列的活動,，倡導學生從小講衛(wèi)生,，愛護環(huán)境，使學生受到的深刻的教育,，形成強烈的環(huán)境保護意識,，提高了學生的整體素質(zhì)改善了班風。在學校環(huán)境治理工作中,，我也盡了自己的努力,，配合學校做好工作，帶領(lǐng)全班學生積極做到不隨地吐痰、不亂扔紙屑,、不走泥土路,，為整治學校的環(huán)境貢獻自己的力量,。本學期,，在學校的常規(guī)檢查量化積分中，我班一直位于前三名,，每個月都拿到班級管理流動紅旗,。此外，諸如清潔衛(wèi)生習慣,、待人接物,、社會公德，等等方面,，我處處注意言傳身教,，時刻注意自己的言行，為人師表,，嚴以律己,，寬以待人。在教會學生學習的同時,，教會他們?nèi)绾巫鋈?。我用一顆赤誠的愛心去點亮他們成長道路上的明燈，努力詮釋什么是寬容,，什么是愛,。
二、樹立正確的學習觀念,，班級學習氛圍較濃,。
1、管理好課堂紀律,，要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作,，上課要求學生認真聽講，及時掌控課堂秩序,。讓學生在書上學習記一些簡單的筆記,，提高課堂的學習效率。課后能及時與任課教師聯(lián)系,，了解學生各學科的學習情況,，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去,。
2,、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè),，提高學生的作業(yè)速度,。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求,。在期末復習階段,，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣,。
3,、班級樹立學習的榜樣，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習,，每人為自己找一個小對手,，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識,。經(jīng)常進行學習評比,，做好獎勵工作，在住校生和走讀生之間開展“比比看”活動,。強化走讀生的自我管理意識,，自覺學習習慣。
三,、樹立班干部威信,，培養(yǎng)一批班級管理小能手。
1,、定期和班干班干部交流,，和他們一起總結(jié)以前的工作和在工作中的得失，討論今后的工作目標和自己要改進的地方,，開展批評與自我批評,，促進班級工作的發(fā)展。
2,、努力培養(yǎng)班干的工作能力,，經(jīng)常找他們談心，幫助他們改進工作方,。
法,，促進他們管理班級能力的發(fā)展。比如剛開始我手把手地教他們?nèi)绾纬龊煤诎鍒?，搞好班班級的宣傳工作,。慢慢地我放手讓他們自己動手做，培養(yǎng)了一批宣傳小干事,。在活動過程中,，我采取由扶到放的原則,，我開始時主動參與活動的策劃和組織。漸漸地,，我放手讓班干部自己去策劃整個流程,，去主持，我只是給予必要的指導,。我的采取定期召開班干部會議或個別談話,，分析研究之根源、指出教育其不足,、授之建議以方法;同時進行職責分工,，做到人人有權(quán)、人人有責,、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào),，實行民主管理,，逐步培養(yǎng)出像李晶晶、化洪劍,、唐明珠等這樣一批較為得力的班干部,，使班級管理有了良性的互動。
3,、在適當?shù)姆秶鷥?nèi),，充分給予班干部管理班級體的權(quán)力，調(diào)動他們的積極性和主動性,，讓他們自己管理自己,，如每天的眼保健操，我讓干部巡視管理紀律;每天的早操,，我讓干部負責整隊;每星期五的大掃除我也把任務(wù)分配到個人,，再讓班干部協(xié)助檢查和督促，使得班級清潔衛(wèi)生工作做得十分到位;每一次的集體活動我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織能力把活動搞好,。
