文學(xué)作品不僅能反映社會(huì)現(xiàn)實(shí),，還能啟發(fā)人們的思考和感悟。一個(gè)完美的總結(jié)應(yīng)該簡潔明了，重點(diǎn)突出,，著重強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵的成果和收獲。這里是一些經(jīng)典總結(jié)案例，讓我們一起來學(xué)習(xí)借鑒。
學(xué)生的讀書心得篇一
放暑假了,，我在假期中讀了《白雪公主》、《青蛙王子》等故事,，其中我最喜歡的故事是《小紅帽》,。
《小紅帽》講的是：有個(gè)叫小紅帽的女孩子，她長得很可愛,。有一天,，媽媽叫小紅帽去看望生病的奶奶。在去奶奶家的路上,，小紅帽遇到了大灰狼,，可是小紅帽不認(rèn)識(shí)狼，她告訴了狼去奶奶家的路,。于是狼到了奶奶家,，把奶奶吃了，后來又把小紅帽給吃了,。幸虧,，獵人路過。獵人正想開槍,，突然想起也許奶奶被狼吃了,。于是，她拿起一把剪刀，剪開狼的肚子,，先是小紅帽跳出來,，接著是奶奶出來了。小紅帽在心里說“真該聽媽媽的話,，今天真是太危險(xiǎn)了,。”
通過讀《小紅帽》這個(gè)故事,，我學(xué)到了：假如遇到陌生人,，不要輕易相信他的話，以免上當(dāng)受騙,。
學(xué)生的讀書心得篇二
莎士比亞說過：“生活里沒有了書籍,，就像沒有了陽光；智慧里沒有了書籍就像鳥兒折斷了翅膀,?！绷袑幰苍f過：“書籍是巨大的力量?！薄皶侨祟愡M(jìn)步的階梯,。”這是高爾基的一句名言,。不管怎么說,，這些名人名言都充分表現(xiàn)了書對(duì)人類的重要性,。的確,，書對(duì)人類真是太重要了。沉淪的人可能因一本好書而變得熱愛生活,，心里充滿仇恨的人可能因一本好書而變得無比關(guān)心他人,，心胸狹窄的人可能因一本好書而變得心胸?zé)o比寬廣。作為我們小學(xué)生,，更應(yīng)多讀些有益的書籍,，這樣不但可以讓我們開闊眼界，增長知識(shí),，提高寫作能力,，而且可以陶冶我們的情操。
高爾基說過：“我撲在書籍上,，就像饑餓的人撲在面包上,。”對(duì),，書籍是知識(shí)的源頭,，是人類的精神食糧。書籍，是嘹望世界的窗口,，改造靈魂的工具,，打開知識(shí)寶庫的鑰匙。讀書,，能使人愉快,，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛人類,，愛和平,。
書是有價(jià)的，但又是無價(jià)的,。世上的書那么多,，價(jià)錢從幾元到幾千元，各不相同,，可它們內(nèi)存的知識(shí)是無價(jià)的天價(jià)難及的,。書對(duì)人類的影響有多大，自然不言而喻了,。為了歷史的前進(jìn),，社會(huì)的發(fā)展，人們渴求知識(shí),。知識(shí)就是力量,，知識(shí)就是生產(chǎn)力。只有知識(shí)才能構(gòu)成巨大的財(cái)富源泉,，既使土地獲得豐收,，又使文化繁榮昌盛。努力讀書吧,，它是知識(shí)的經(jīng)常讀書的人會(huì)思考,，知道怎么才能想出辦法。他們智商比較高,，能夠把無序而紛亂的'世界理出頭緒,，抓住根本和要害，從而提出解決問題的方法,。經(jīng)常讀書的人不會(huì)亂說話,，言必有據(jù)，每一個(gè)結(jié)論會(huì)通過合理的推導(dǎo)得出,，而不會(huì)人云亦云,、信口雌黃。
讀書的最終目的當(dāng)然是為了提高對(duì)人性的認(rèn)識(shí),，鍛煉心胸,，逐步訓(xùn)練感受幸福的能力,，培養(yǎng)自信心，形成實(shí)踐能力,。有道是腹有詩書氣自華,，因此,，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生,。閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動(dòng)機(jī),，一個(gè)人養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，一輩子不寂寞,。養(yǎng)不成讀書的習(xí)慣,，一輩子不知所措。
學(xué)生的讀書心得篇三
晚飯后,，我打開電視,，在電視上播放新聞。我頓時(shí)很無聊,。我正要換臺(tái),。一則新聞吸引了我。新聞內(nèi)容:地鐵站附近有兩個(gè)年輕人,，頭上戴著灰色頭盔,，手里拿著棍子。他們看到一個(gè)人走在地鐵旁邊,，兩個(gè)年輕人坐過去打架,。幾天后，另一個(gè)人去了那里,，結(jié)果又被毆打了,。后來，有人報(bào)警了,。警察到達(dá)后,，兩名男子被帶到警察局,?？吹竭@里，我想對(duì)這兩個(gè)人說：“現(xiàn)在是一個(gè)法治社會(huì),，不能用武力來解決問題,，還有時(shí)間改變?！昂笠粋€(gè)也吸引了我,，說一個(gè)人不小心掉進(jìn)了河里，差點(diǎn)被水沖走,，一個(gè)年輕人在關(guān)鍵時(shí)刻救了他,。他非常感激年輕人,。這是一個(gè)勇敢的故事，我很受啟發(fā),。如果我遇到這樣的事情,，我會(huì)不顧一切地幫助別人！
我真的認(rèn)為新聞聯(lián)播比動(dòng)畫片好得多,，因?yàn)樾侣勈钦鎸?shí)的,，動(dòng)畫片是虛構(gòu)的'，你怎么說,？
學(xué)生的讀書心得篇四
一本名叫《年代廣場的蟋蟀》的書一向讓我回味無窮,。書中那生動(dòng)趣味的文字，栩栩如生的人物,，充滿愛與溫情的場景在美國著名作家喬治,？塞爾登的筆下愈加活靈活現(xiàn)。
蟋蟀柴斯特可真是個(gè)幸運(yùn)的家伙,。由于貪吃跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃子里,，所以從一個(gè)山溝溝被帶到了紐約最繁華的地方——年代廣場的地鐵站。更幸運(yùn)的是還結(jié)實(shí)了聰明又會(huì)出主意的塔克老鼠和忠誠,、憨厚的亨利貓,，還遇見了愛他的主人——女生瑪利歐。
說起女生瑪利歐,，他們一家還真是可憐,。雖然有著一個(gè)報(bào)攤，但這是一個(gè)一天連一塊錢也賺不到的門店??！可是，瑪利歐卻想從他那少的可憐的零用錢中拿出十五美分買了一個(gè)相當(dāng)精致的蟋蟀籠子送給柴斯特,，可想他是多么的愛它,。這個(gè)籠子是寶塔形的，一共有七層,，每層都比下頭一層稍小一點(diǎn)兒,，最上頭則是細(xì)細(xì)的尖頂?；\子底層是紅色和綠色的`,，塔尖則是金色的，有一邊還有一個(gè)帶小閘鎖的門,。
雖然柴斯特和他的伙伴一直都沒惡意,，但還是闖了不少禍。又一次他夢游爬到了錢箱里,，做夢夢見它正坐在康涅狄格州老家那根樹樁的頂上,，嚼著一片嫩綠的葉子,，也不知道為何，這葉子的味道不如平常,，干干澀澀,，有點(diǎn)兒像紙一樣，還攜帶點(diǎn)苦味,。他忽然驚醒,，完了，他剛才感覺不是一片葉子,，而是一張兩元錢的鈔票,！雖然對(duì)于一般家庭來講這不算什么，但對(duì)于白利尼一家,，這可是他們辛辛苦苦賺的血汗錢哪,！
還有比這更慘的呢！
有一次塔克老鼠由于太激動(dòng)把火柴盒給震翻了,，有一根火柴正正好好掉到了一堆當(dāng)天的早報(bào)上,，伴隨一聲摩擦聲，整捆報(bào)紙燒了起來,，頓時(shí),，整個(gè)報(bào)攤煙霧彌漫。幸虧列車長來得準(zhǔn)時(shí),，把火給滅了,，不然后果不堪設(shè)想。瑪利歐的母親禁不住放聲哀號(hào),，無論父親竭盡所能的安慰她,，也安撫不了她心靈上的創(chuàng)傷，他還是一心認(rèn)定他們一家遭到了毀滅性的打擊,。柴斯特也不由自主地鳴唱了起來,，它想把它滿心的傷感都發(fā)泄出來。他演奏了一首叫作《重歸蘇蓮?fù)小返那?，恰巧這也是白利尼夫人最喜歡的曲子,，于是他唱出了歌詞。從此柴斯特用他那毫不起眼的翅膀拉出了一首首動(dòng)聽的曲子,，幫忙瑪利歐一家擺脫境,，自己也成為了震撼整個(gè)紐約的演奏家,！可是,，柴斯特并不喜歡如此的生活。榮譽(yù)雖然是件好事,，可是也同樣讓它感到疲倦,。不管他有沒如此的心理,，每一天都得在規(guī)定的時(shí)間鳴唱，還不如在家鄉(xiāng)自由自在,、悠閑安寧的生活,，時(shí)不時(shí)哼哼小曲兒，時(shí)不時(shí)跟它的云雀朋友來一段音樂對(duì)話,。在朋友的理解和幫忙下,，他最后回到了自己深愛的家鄉(xiāng)。
這本書告訴了我：自由的歡樂永遠(yuǎn)比受約束的歡樂歡樂得多,。
學(xué)生的讀書心得篇五
《童年》是俄羅斯著名作家高爾基的作品,。
這本書主要講述了高爾基童年經(jīng)歷的.一些生活。給我印象深刻的是高爾基爺爺打高爾基,。
每個(gè)人的童年經(jīng)歷都是不同的,，但會(huì)有很多共同或相似的感覺，簡而言之,，無論當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么,，回憶總是完美的。我也因?yàn)槲业腻e(cuò)誤而受到了懲罰,，但冷靜下來,，我仍然認(rèn)為我過著非常幸福的生活！
學(xué)生的讀書心得篇六
明亮的月光從床邊的窗戶中照了進(jìn)來,，我記得睡覺前沒有關(guān)窗戶,，也沒拉窗簾?！拔宋宋?，嗡嗡嗡”有只討厭的蚊子飛來飛去，吵得我睡不著,。我輕手輕腳地爬起來,，抓起門后的掃帚，使勁向蚊子打去,，蚊子從窗戶飛走了,，掃帚也從窗戶飛走了，“唉呀,！”我也從窗戶飛走了,，我嚇得連忙抓緊手中的掃帚，連滾帶爬騎了上去,，這一刻,，我想起了睡前放在枕邊的《哈利波特》。
每天閱讀課外書是老師的要求,，也是我第二喜愛做的事情,。我最喜愛做的是在小區(qū)花園里閑逛,，拔草撿石子和追小貓。這個(gè)星期我看的書是《哈利波特》,，可憐的哈利波特總是被人欺負(fù),，但他偶然發(fā)現(xiàn)他原來是個(gè)魔法師，于是去魔法學(xué)校學(xué)會(huì)了騎著掃帚飛行,，還學(xué)習(xí)了很多厲害的魔法,。在他擁有強(qiáng)大的魔法力量后，他沒有去欺壓弱小,，反而是幫助那些需要幫助的人,。
現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)原來我也是個(gè)魔法師，看,，我不是正騎在掃帚上,，象哈利波特那樣飛行嗎？飛過小區(qū)花園的一角,，我看到一條沒有回家的小狗正在攻擊一只小貓,，那是小區(qū)里的流浪貓，我認(rèn)識(shí)它,，曾經(jīng)還給它帶魚骨頭吃,，無聊的時(shí)候我也曾追趕它，嚇唬它?，F(xiàn)在我是一個(gè)魔法師了,，我要幫助這只小貓。變變變,，我把小貓變成了大貓,，比小狗大一倍，小狗嚇了一跳,，趕緊灰溜溜地逃走了,。變大后的小貓想爬上樹，它看中了樹上的那個(gè)鳥窩,，想去吃小鳥,，變變變，我把它又變回原來的大小,，它一下掉下樹去,，在地上打了個(gè)滾，鉆進(jìn)草叢不見了,。
飛飛飛,，我覺得好困，于是飛回家，從窗戶飛進(jìn)來,，鉆進(jìn)我枕頭邊的《哈利波特》書中,，繼續(xù)睡大覺,。今天做了這么多好事,，希望能夠做個(gè)好夢。
學(xué)生的讀書心得篇七
人與動(dòng)物之間的信賴是一種多么美好的境界??！那人與人之間的信賴是怎樣的呢？據(jù)兩個(gè)例子談?wù)劙桑?/p>
大家應(yīng)該都看過《三國演義》吧,，故事中的一位主人公——關(guān)羽在一次戰(zhàn)斗中被敵人的毒箭射中了,，霉很快在他身上蔓延開來，如果不立即動(dòng)手術(shù),，就會(huì)危及生命,。關(guān)羽信賴神醫(yī)華佗，華佗趕到,，就立即動(dòng)手術(shù),，關(guān)于保住了生命。
媽媽曾經(jīng)講過這一列列車上,，列車長為一位孕婦找護(hù)士動(dòng)手術(shù),，消息一傳開一位護(hù)士便來了?？墒撬?yàn)橐淮问中g(shù)失敗被開除了,。列車長卻對(duì)他說：“我信賴你！”這句樸素而真誠的話使護(hù)士重新拾回了自信,，面對(duì)事業(yè),。因?yàn)橛辛熊囬L的信賴，這一次手術(shù)十分順利,。
我看著《珍珠鳥》這篇文章,，油然而生一種感慨，一種激動(dòng),。不管是動(dòng)物與人,，還是人與動(dòng)物，都要彼此信賴,。因?yàn)樾刨?，往往?chuàng)造出美好的境界。
學(xué)生的讀書心得篇八
暑假,，媽媽給我從卓越網(wǎng)上買了這本《我的野生動(dòng)物朋友》,，當(dāng)我拿到這本書，看到書的封面時(shí)候，不禁震撼了一下,。這本書的封面上是一張照片,，上面有一位可愛的小女孩，正坐在一只鴕鳥的背上,，悠閑地讓風(fēng)用她那讓人舒服的手掌從臉龐輕輕拂過,。
為什么我覺得震撼呢?因?yàn)榇蠹叶贾溃r鳥很善于跑步,，感覺也很靈敏,，所以鴕鳥對(duì)一些小事物都會(huì)非常地敏感。但是這個(gè)小姑娘卻能在不驚動(dòng)鴕鳥的情況下,，坐到鴕鳥的背上,。由此就可以看出，小姑娘已經(jīng)在自己和鴕鳥之間搭建了一道友情的橋梁,，建立起與自然生物友好的情誼,，這些生物們也似乎非常地信任她，毫無顧慮地與她交往,，他們之間,，已經(jīng)不再是我們所熟知的人類和自然界的關(guān)系了，她與大自然似乎融合到了一起,。
在接下來的閱讀當(dāng)中,，我知道了這位小女孩叫做tippi(蒂皮)，是個(gè)非洲女孩,，她現(xiàn)在十歲了,，十年前在納米比亞出生。接下來,，她開始介紹自己名字的由來(全名：蒂皮·本杰明·奧康迪·德格雷),，隨后，又介紹了小蒂皮的父母和他們對(duì)動(dòng)物的研究,。聽了蒂皮敘述了這些事情,，我才知道蒂皮之所以和生物處得好，這里也有他媽媽和達(dá)杜(蒂皮是這樣稱呼她爸爸的)的一份功勞,。蒂皮最喜歡的不只是動(dòng)物,，還有她的洋娃娃諾諾，她非常地愛它,，每天晚上都會(huì)抱著它入眠,。
接下來就要介紹蒂皮的動(dòng)物朋友了。
首先是阿布,，它是一只成年象,，而且是一只美洲象,。蒂皮把它看作是自己的大象哥哥，他已經(jīng)三十多歲了,。從蒂皮寫的“我們只要在一起,，就會(huì)覺得很高興，很幸福,。當(dāng)我坐在它的頭上,，雙腿搭在它的兩只大耳朵上的時(shí)候，我真不知道世界上還有沒有比這更快活的時(shí)候,?！睆倪@句話可看出：小蒂皮非常喜歡同“阿布”玩,，而“阿布”也很樂意蒂皮在自己身上皮鬧,，當(dāng)然也不介意，這是一種多么美好的友情啊!
接著,，蒂皮又介紹了她的豹子朋友：杰比,。不是所有的豹子都很危險(xiǎn)，杰比就不同,，它可愛得很,，當(dāng)?shù)倨た匆娝龃朗铝耍痛舐暳R它,，于是它便停下來,，用不解的眼神看著蒂皮。
這是蒂皮這本書里所寫的最后一個(gè)小動(dòng)物了,，它就是溫柔的小獅子——穆法薩,。介紹的不多，引人眼球的有兩張蒂皮和穆法薩一起睡覺的照片,。這兩張照片都差不多,，拍攝到的都是小蒂皮和穆法薩一起睡覺時(shí)的樣子：穆法薩嘴里吮著小蒂皮的手指。這是多么令人感動(dòng)的一幕啊,，一個(gè)小女孩竟然能和人們想象中兇猛的獅子一同睡覺,，而且小獅子還吮吸著她的手指!
看了這本蒂皮寫的書，才知道原來動(dòng)物也有著跟人一樣豐富的感情!
是啊,，人和動(dòng)物,、植物、整個(gè)自然界都應(yīng)該保持著一種良好的關(guān)系,，蒂皮真不愧是我們遠(yuǎn)方的榜樣!從現(xiàn)在起,，我們要保護(hù)動(dòng)物，不能讓他們受到傷害,。要在心里銘刻著一個(gè)信念：動(dòng)物永遠(yuǎn)都是我們的朋友,。
學(xué)生的讀書心得篇九
謝謝你在成長的道路上遇到了《木偶冒險(xiǎn)》這本書。
看到這里，我眼前浮現(xiàn)出一個(gè)貪玩,、愛撒謊的木偶人,。我在匹諾曹身上發(fā)現(xiàn)了自己的影子。我也是一個(gè)不愛學(xué)習(xí),，不珍惜父母照顧的孩子,。在過去的一個(gè)學(xué)期里，雖然我沒有像匹諾曹那樣逃學(xué),，但我也傷透了父親的心,。原來他的工作很忙，看到我不求進(jìn)步,，只好每天下班花點(diǎn)時(shí)間照顧我,。周末不放松，但我還是經(jīng)常惹他生氣,。有幾次爸爸教我一副恨鐵不成鋼的樣子,，他一定傷透了心...
后來的匹諾曹呢？我一頁一頁地翻著書,，他一天天地改變,，他在父親生病時(shí)挑水換牛奶。不管他有多累,，他都沒有遺憾,。他成了一個(gè)誠實(shí)、善良,、熱愛學(xué)習(xí)的好孩子,，他的善良感動(dòng)了仙女。
我合上書,，匹諾曹改變錯(cuò)誤的勇氣讓我欽佩,，我想像他一樣改變自己。終于有一天,，當(dāng)我沒有完成作業(yè)時(shí),，我沒有掩飾，而是及時(shí)糾正了錯(cuò)誤的行為,；當(dāng)我父親忙的時(shí)候,，我?guī)退沽艘槐划?dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí),，我不再絞盡腦汁編造借口,，而是敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。
這次閱讀給我?guī)砹松羁痰?感覺,。我決心像匹諾曹一樣打敗自己,，成為父母最喜歡的孩子,。在成長的路上，有很多風(fēng)雨,，但我會(huì)破繭成蝶,，一次又一次地完成完美的轉(zhuǎn)變！
學(xué)生的讀書心得篇十
如果有人問我你最喜歡哪本書我會(huì)毫不猶豫的說：“當(dāng)然是《法布爾昆蟲記》了!”要想明白我是怎樣跟這本書結(jié)上“緣”的呢那就要從一件事情說起了,。有一天放學(xué),，我興高采烈的地整理著書包，心想：“放學(xué)嘍!放學(xué)嘍!能夠回家了!”忽然,，教師說：“壽晨宸,，放學(xué)后請(qǐng)?jiān)诮淌依锏任乙幌?”然后，蔣教師給我推薦了這本書,，要我和這本書做好朋友,，我第一眼就喜歡上了這本書。還真得感激蔣教師呢!
這本書用我們小朋友們能看懂的語言來栩栩如生的描繪昆蟲,，讓我們能很輕易的明白昆蟲的習(xí)性和特性,，比如它把螳螂比作貪吃的斗士,，連丈夫也吃掉了,，把躲在一旁的小螽斯嚇得急忙逃回昆蟲村;還用詩的語言來描述昆蟲，比如要怎樣樣來形容蜜蜂的美麗呢他用了綠寶石,、紅寶石,、鉆石......我是會(huì)飛的寶石!我是世界上最美麗的蜂!
我更敬佩這本書的作者——法布爾，他是一位在自然環(huán)境中研究昆蟲的科學(xué)家,，一位用心去觀察,，用愛去體會(huì)的科學(xué)家，昆蟲在他的筆下是生動(dòng),，美麗,，聰明，勇敢的,。他要讓厭惡這些小東西的人們明白,，微不足道的小小蟲兒有許多神奇的本領(lǐng)!
學(xué)生的讀書心得篇十一
這個(gè)寒假，我仔細(xì)閱讀了路遙的《平凡的世界》,。正是因?yàn)檫@本書,，我對(duì)“生活”有了最初的理解。從這本書中,，我看到的是世界的真實(shí)感受,，平凡但真誠，我們的生活就是這樣,。如果是這樣,，大多數(shù)人都很普通,，那么每個(gè)普通人背后一定有一個(gè)非凡的.故事。
從書中主人公孫少平和孫少安的成長過程來看,，人們最難克服的是自我,。如果他們超越了自我約束，克服了懦弱的本性,，那么自卑就會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng),。
故事真的很平凡，平凡到真實(shí),?？v觀整本書，字里行間充滿了深情,，對(duì)土地和村民有著深厚的感情,。當(dāng)今社會(huì)充滿浮躁，快節(jié)奏的生活讓越來越多的人抱怨生活不公平,，不堪重負(fù),。然而，有一種信念一直存在,。他們的經(jīng)歷給了我們一種思考,。在這樣惡劣的環(huán)境下，他們的愿望是如此簡單,，正是這種簡單,、普通和普通創(chuàng)造了非凡的他們。
我想讀各種各樣的書,。同樣,，我也堅(jiān)信江洋先生說的一句話：“當(dāng)我年輕的時(shí)候，我認(rèn)為不讀書不足以理解生活,。直到后來,，我才發(fā)現(xiàn)，如果我不理解生活,，我就不能讀書,。“經(jīng)驗(yàn)對(duì)一個(gè)人來說也很重要,。閱讀只能總結(jié)和升華經(jīng)驗(yàn),，而不能取代經(jīng)驗(yàn)?？赐赀@三本書,，我問奶奶上世紀(jì)50年代和60年代的生活是什么樣的。根據(jù)奶奶的經(jīng)歷,，我可以體驗(yàn)到很多書中的描述畫面,，深刻理解這種感覺,。通過現(xiàn)在小樓的倒影，我似乎更清楚地看到了我生活了十多年的村莊,，那里有很多重要的事情我沒有注意到,，但現(xiàn)在我突然如此生動(dòng)地來到了我的心里。
這本書有這么大的魔力,，給了我們這么大的力量,。無論生活給我們帶來了什么，無論上帝和我們開了多少玩笑,，多么荒謬,，我們都不能屈服，試圖改變現(xiàn)狀,。無論你在哪里,，心都應(yīng)該在低處，努力沉淀,，勇敢地成為先驅(qū),，生活啊，就像一輛馬車,，總是坐在上面,，揮舞鞭子，大喊大叫,，大喊大叫,，奔馳。
向平凡的世界致敬,！
向不甘平凡的我們致敬。
學(xué)生的讀書心得篇十二
在巴金的《家》中,，有家人,，有房子，有家族,，但不像真正的家,，于是覺慧去了上海。剛開始讀這本書時(shí),，我并沒有讀出“家”所含的內(nèi)容,。只是覺得覺慧、覺民,、琴這一些“新青年”為“新”的思想,、制度而著急。但從向督軍請(qǐng)?jiān)钢麻_始,，“家”就占據(jù)了小說的'主體,。祖父的怒氣,、覺慧與鳴鳳的談話，似乎開啟了“家”的大門,。在這個(gè)大家庭中,，急性子、反抗精神強(qiáng)的覺慧很吸引人的眼球,。生性軟弱的劍云,、覺新的“消極主義”有時(shí)讓我無可奈何。覺民,、琴的新思想被家人所阻的情況又使我著急（覺民最后藏在同學(xué)家逃親的行為終于打破了平時(shí)唯唯諾諾的半敷衍景況）,。還有，就是各位長輩為了一己私利而與家人明爭暗斗,，覺新對(duì)他們的“無抵抗主義”……巴金在我們面前展現(xiàn)了一個(gè)栩栩如生的封建大家族,。
學(xué)生的讀書心得篇十三
那首先來介紹我的讀書計(jì)劃，分為近期計(jì)劃和長期計(jì)劃,。近期計(jì)劃就是我在寒假之前計(jì)劃讀的書,，差不多都列在這里了。老實(shí)說,，前一段時(shí)間我很迷茫,，當(dāng)然現(xiàn)在也很迷茫，所以我就在想,，迷茫,，迷茫，我就想到了美國的一個(gè)文學(xué)流派——迷惘的一代,。這里是一些代表作家和他們的代表作品,。大家可能比較熟悉的就是海明威，他是一個(gè)硬漢作家,，語言風(fēng)格簡潔,，表達(dá)清晰，這里我就不點(diǎn)評(píng)了,，我水平不夠,。《太陽照常升起》,、《老人與?！贰ⅰ队绖e了,，武器》,、《喪鐘為誰而鳴》這些都是他的主要作品。
出處 m.sevw.cn
然后這里是我的一個(gè)長期計(jì)劃,，也就是大學(xué)四年的計(jì)劃,。在今年寒假的時(shí)候,，我有次上人人實(shí)在無聊沒事做，偶然看到一位老師推薦大學(xué)必讀的一百本書,，我就抄下來了,。真的很無聊，因?yàn)槲矣X得能在電腦前不抄作業(yè)答案抄書名的只有我了,。我不認(rèn)識(shí)那位推薦書的老師,，但我看到這些書名挺眼熟的，感覺不錯(cuò),，我就抄下來了,。
最后，這里有一句和今天我講的`內(nèi)容無關(guān)的話,。世界末日就要來了,，可我們的生活還是要和往常一樣繼續(xù)，送大家一句話：誰不熱愛生活,，誰就不配生活,。來自卡薩諾瓦。
學(xué)生的讀書心得篇十四
《黏液侵襲》是一本震撼人心的書籍,，它把我?guī)нM(jìn)了科學(xué)的世界里,。其中，一個(gè)個(gè)耐人尋味的故事,，告訴我們科學(xué)的秘密,。它不僅讓深?yuàn)W的科學(xué)變成樂趣無窮的篇章，還讓我明白了許多道理,。
書中,，最令我驚奇的是黏液竟然能讓生活變得更美好這一說法。原來空氣中含有許多的灰塵,、花粉,、煙霧和細(xì)菌等細(xì)小的物質(zhì)，而黏液就像是過濾器,。它不僅能攔截細(xì)菌和其它顆粒的侵入，還能保護(hù)腸胃進(jìn)行自我消化,。黏液還是人體中不可缺少的物質(zhì),，如果沒有了它，您的呼吸道內(nèi)壁將會(huì)干澀,，導(dǎo)致無法吃食物,，甚至無法說話。和人類一樣,，這些黏膜也將會(huì)衰老,，每當(dāng)您打噴嚏,、咳嗽或擤鼻涕時(shí)，它們將會(huì)被清理掉,，然后再換上新黏膜,，繼續(xù)它們的使命。
黏液可真是我們的好朋友呀!在我們的身體里,，時(shí)時(shí)刻刻地為我們默默地奉獻(xiàn)著,，它不需要任何回報(bào)，一心一意地守護(hù)著我們,。
讀了《黏液侵襲》這本書,，我明白了“天生我材必有用”的道理，不管您是多么的不起眼,，但是您也會(huì)在一定的情境下發(fā)揮您獨(dú)特的作用,，為人類創(chuàng)造美好生活。不要輕視自己,，只要充分發(fā)揮出您的才能,，您定會(huì)有用武之地。黏液,，雖然它很不起眼,，沒有漂亮的外形，也沒有人看重它,，但是沒有它,，一個(gè)人的生命遲早會(huì)休止，它對(duì)生命是何等重要,。同樣,，對(duì)于我們每一個(gè)人來說，假如您沒有出色的外表,，您不要自慚形穢,，您可以用獨(dú)特的本領(lǐng)活出您的精彩;假如您沒有特殊的本領(lǐng)，您可以用高尚的美德為人類作貢獻(xiàn),?？傊灰耩ひ阂粯?，默默地奉獻(xiàn),，您就能給生活帶來美好，就是我們的好朋友,。
讀了《黏液侵襲》這本書,，我還從內(nèi)心感悟到科學(xué)的有趣、神奇、偉大……它能讓萬物復(fù)蘇,，能讓世界變得美好,，能讓整個(gè)地球充滿生機(jī)。這本書就像我的老師,，讓領(lǐng)悟了好多好多!
學(xué)生的讀書心得篇十五
涅盤的根在堅(jiān)硬的石縫或者如石的凍土中潛滋暗長,，有些許已經(jīng)迫不及待地破土而出，那毛茸茸的小耳朵,，仿佛等待傾聽春雷隆隆的聲音,，等待下一個(gè)春的來臨，等待下一個(gè)秋的金黃,。這也許就是菊花“寧可枝頭抱香死,，何曾吹落北風(fēng)中”的倔強(qiáng)與孤傲。
立冬,，大雪紛飛,，只有傲霜挺立梅花與四季常青的蒼松在大雪中，人們僅僅只看到了表面,，但誰也不知道,，在這時(shí)刻，野菊花亦在生根,。人們僅僅只看到野菊花開放與凋謝,，可是，有誰又注意到它背后的努力?誰又知道它“永不凋謝”?它在厚積薄發(fā),，凋謝是為了更好地怒放,。野菊，它是貧賤而不卑賤的花,、它是王者之花,、它是雅致悲情之花，更是越老越有用的花,。
那漫山遍野的野菊花點(diǎn)綴著秋,，遍地暖暖的金黃，醒目動(dòng)人,，熱情而奔放,。枯草叢中,，田間地頭,，高山土坡，懸崖峭壁,，無論貧瘠，還是肥沃，它無處不在,，質(zhì)樸而又自然,。秋風(fēng)吹過，此起彼伏,、濃郁而又微苦的香甜味經(jīng)久不絕,，給它一點(diǎn)陽光，它就灑下滿地金黃的燦爛,。越是懸崖峭壁之上,，它越是努力開放，鮮艷而豐滿,。它是春雷的信使,，是春的使者!它鉚足勁，只為更好地生長;它日夜盼,，只為了將自己美麗的身影留給大地,。這，何止是一朵花,，這,，更是生命的怒放，更是生命的力量!
這讓我不禁想到東晉詩人陶淵明——“采菊東籬下,，悠然見南山”,。東晉后期的大詩人陶淵明，是名人之后,，他的曾祖父是赫赫有名的東晉大司馬,。年輕時(shí)的陶淵明本有“大濟(jì)于蒼生”之志，可是,，在國家瀕臨崩潰的動(dòng)亂年月里,，陶淵明的一腔抱負(fù)根本無法實(shí)現(xiàn)，懷才不遇,。但他性格耿直,，清明廉正，不愿卑躬屈膝攀附權(quán)貴,，因而和污濁黑暗的現(xiàn)實(shí)社會(huì)發(fā)生了尖銳的.矛盾,，產(chǎn)生了格格不入的感情。清廉,，是陶淵明一生的象征;清廉,，亦是菊花的象征，他一生甚愛菊,，從他那詠菊之詩中,，我們更加了解到菊花生機(jī)勃勃,。
清幽的野菊花用心蘸滿生命的汁水，在天地間用力書寫著一幅巨大的橫幅,，透過這蒼勁有力的筆畫,，我們讀出的是力量，更是智慧,。
學(xué)生的讀書心得篇十六
最近,，我在家里讀完了所有的課外書籍。我懇求我媽媽給我買幾本書,，留下11本書,。我媽媽想了想，說這有點(diǎn)太浪費(fèi)了,。你不妨和社區(qū)里的幾個(gè)熟悉的孩子換書,。我認(rèn)為這也是一個(gè)很好的方法。當(dāng)你想到它時(shí),，你會(huì)立即采取行動(dòng),。當(dāng)你到達(dá)一個(gè)好朋友的家時(shí)，你會(huì)很傻,，因?yàn)樗x了所有關(guān)于動(dòng)物的書,。最后，我選擇了一本書《最后一頭戰(zhàn)》,。
我以為大象一定脾氣暴躁,，不容易和人相處。然而,，讀完這本書后,，我覺得動(dòng)物也有人類的感情。
《最后一頭戰(zhàn)象》講述了1969年春天,，沈石溪在西雙版納插隊(duì)時(shí),，看到了最后一頭戰(zhàn)象——五十多歲的大象嘎羧。沈石溪和它成了好朋友,。兩年后的一個(gè)早晨,，嘎羧突然向養(yǎng)象人波農(nóng)丁要回廢棄的象鞍，讓沈石溪和波農(nóng)丁幫它裝上,。嘎羧和寨子告別后,，獨(dú)自上路。沈石溪和波農(nóng)丁靜靜地跟著他們,。嘎羧沒有去祖先留下的象冢,，而是去了幾十年前作戰(zhàn)的地方，因?yàn)樗?同伴嘎羧挖了一夜坑,。黎明時(shí)分,，它靜靜地躺在坑里迎接死亡,，它將永遠(yuǎn)陪伴著它的戰(zhàn)友們！!
讀完這本書后,，令我驚訝的是,，大象有這樣的靈感。他們都知道忠誠和責(zé)任是生活中最好的東西,。我深深體會(huì)到它與同齡人永恒的友誼。大象的真情在我腦海中不斷回蕩……我從來沒想過我會(huì)從身上學(xué)到做人的道理,。
大自然中的一切都是靈性的,，所以我們應(yīng)該關(guān)心野生動(dòng)物。
學(xué)生的讀書心得篇十七
培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣,，一直是教師在教育中的大事,，只有從小節(jié)入手，教育才能發(fā)揮出它真正的育人作用,。這本書通過國內(nèi)外經(jīng)典施教案例,，深入淺出地向教師闡述了諸多的培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的方式、方法,，也包含教育專家的精辟分析,，是教育工作者在教學(xué)工作中不可多得的一本參考書。讀書的過程實(shí)際上就是與眾多名師進(jìn)行思想交流和情感溝通的過程,，因此,，讀這本書時(shí)，我會(huì)聯(lián)想到自己,，會(huì)反思自己的教育教學(xué)實(shí)際,。
傾聽是人類極為重要的感知世界的方式。今天,，我就重點(diǎn)談?wù)劇镀焚|(zhì)習(xí)慣養(yǎng)成》之《學(xué)會(huì)傾聽》,。傾聽，雖然是個(gè)陳舊的話題,，卻也是個(gè)很容易被忽視的問題,。書中描述了這樣一個(gè)鏡頭：在老師激勵(lì)的話語下，孩子們的小手如林,，爭先恐后地表現(xiàn)自己,，可當(dāng)老師指名一個(gè)學(xué)生回答時(shí)，有的學(xué)生臉上露出沮喪或失望的表情,，有的學(xué)生則仍然高高地舉著手,，期盼著下一個(gè)表現(xiàn)機(jī)會(huì)，而至于別人回答得怎樣,，說得如何,，似乎和自己毫無關(guān)系,。有的學(xué)生，沒有耐心傾聽別人的發(fā)言,，一旦發(fā)言的同學(xué)出現(xiàn)錯(cuò)誤或停頓時(shí),，馬上就把他打斷。還有的學(xué)生,，老師在上面講,，他在下面做自己的事情，沉浸在自己的世界里,，心早已不在課堂上了,。
以上現(xiàn)象在低年級(jí)課堂教學(xué)中屢見不鮮，表面上看來課堂的氛圍是輕松愉快的,，同學(xué)們都大膽發(fā)表自己的見解,、展現(xiàn)自我。但實(shí)際上,，學(xué)生并沒有真正達(dá)到教師的要求,，他們只顧著自己表達(dá)，根本沒有注意傾聽別人的表達(dá),。傾聽是一種重要的學(xué)習(xí)技能,，是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有讓學(xué)生認(rèn)真傾聽老師的講話,，傾聽同學(xué)的發(fā)言,，才能更積極地參與教學(xué)活動(dòng)，保證課堂活動(dòng)更有效地進(jìn)行,。因此教師在鼓勵(lì)學(xué)生踴躍表現(xiàn)的同時(shí),，必須努力培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。
結(jié)合音樂教學(xué)實(shí)際,，我想重點(diǎn)談?wù)勔魳沸蕾p教學(xué)中的傾聽習(xí)慣,。音樂是聲音的藝術(shù)、聽覺藝術(shù),，理所當(dāng)然,，“聽”應(yīng)該是音樂學(xué)習(xí)的主要途徑。在音樂課上養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣,，是非常重要的,。那應(yīng)該如何培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽的習(xí)慣呢？我認(rèn)為：
靜心聆聽音樂能喚起學(xué)生的情感,。應(yīng)讓學(xué)生知道自己是一個(gè)欣賞者,，作為“音樂的欣賞者”就要知道怎樣做個(gè)文明的欣賞者，怎樣能給自己,，給他人創(chuàng)造比較好的音樂欣賞環(huán)境,，最重要的就是靜下心來傾聽音樂,。而對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來說，要讓學(xué)生由被動(dòng)的“要我聽”變自覺的“我要聽”,，就要求教師在不斷的優(yōu)化教學(xué)方法,，在熟悉教材的前提下，把音樂作品的內(nèi)涵和“美”挖掘出來,，利用豐富多樣的教學(xué)手段,，使學(xué)生帶著濃厚的興趣去聆聽音樂。
創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境：學(xué)生在真實(shí),、具體,、富有情趣的情境里會(huì)樂意傾聽他人。一節(jié)課的導(dǎo)入是教師對(duì)教學(xué)過程通盤考慮,、周密安排的集中體現(xiàn)，應(yīng)如磁石一般吸引學(xué)生,，使學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的情境中趣味橫生,，懸念于懷，產(chǎn)生探奇覓勝的求知欲,，很自然地進(jìn)入最佳傾聽的學(xué)習(xí)狀態(tài),。學(xué)生喜歡新奇、喜歡挑戰(zhàn),、喜歡有趣,，我們應(yīng)該利用多種教學(xué)資源，多樣的教學(xué)手段,，如故事情景,、游戲展開、貼圖演示,、多媒體展示等等,，讓學(xué)生不知不覺學(xué)會(huì)傾聽。
傾聽是教師與學(xué)生溝通的基本技巧,，也是在溝通中認(rèn)識(shí)了解的第一步,。教師在課堂上，應(yīng)當(dāng)做一個(gè)耐心,、專心,、謙遜的傾聽者。當(dāng)學(xué)生在發(fā)言時(shí),，教師應(yīng)當(dāng)帶頭專心傾聽,，無論學(xué)生的發(fā)言是對(duì)還是錯(cuò)，是一氣呵成還是斷斷續(xù)續(xù),，應(yīng)始終臉帶微笑注視發(fā)言的學(xué)生,，以欣賞的積極態(tài)度去面對(duì)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言,，以極大地?zé)崆楹湍托母惺芷鋬?nèi)涵，以最大的寬容和信賴去對(duì)待可能出現(xiàn)的問題,。教師全身心地聽學(xué)生說話,，成為學(xué)生的忠實(shí)聽眾，使課堂充滿著對(duì)人格的尊重,。這種認(rèn)真傾聽學(xué)生說話的習(xí)慣,，給學(xué)生養(yǎng)成傾聽習(xí)慣，樹立了榜樣,，這種傾聽的態(tài)度感染,、熏陶著學(xué)生。
事實(shí)上,，要求學(xué)生在課堂上的每一分鐘都全神貫注,、聚精會(huì)神是不可能的。小學(xué)生注意力維持時(shí)間比較短,，課堂教學(xué)中,，教師要選擇一些學(xué)生感興趣的話題，還要適時(shí)地組織幾個(gè)活動(dòng)高潮,，不斷地多角度多層次地吸引學(xué)生的注意力,。教師的講課是否精彩，將直接影響學(xué)生的傾聽興趣,。因此,，教師的教學(xué)語言應(yīng)該具備：趣味性、條理性,。
如果我們能在課堂上呈現(xiàn)神情并茂的語言,，精彩的提問，巧妙的設(shè)計(jì),，那就可以緊緊地抓住學(xué)生的眼睛,、耳朵、心靈,，深深地吸引學(xué)生的注意力,，為學(xué)生提供傾聽的契機(jī)，逐步形成傾聽的習(xí)慣,。
書中有這樣一段話：
傾聽,，能博采眾長，彌補(bǔ)自身不足,；
傾聽,，也能萌發(fā)靈感，觸類旁通；
傾聽,，還能養(yǎng)成尊重他人的良好品質(zhì),。
學(xué)生的讀書心得篇十八
也許自己曾經(jīng)當(dāng)過短短的三年小學(xué)語文教師的緣故吧，對(duì)于老師的經(jīng)歷特別感興趣,，對(duì)他的文筆,，舒緩有致的敘述方法，對(duì)他講述點(diǎn)點(diǎn)滴滴的,，充滿至真至純的師生間發(fā)生的故事,，課堂教學(xué)中的感悟，教育活動(dòng)中的偶得頗有感悟,。以至于用近兩天時(shí)間看完這本書,。羅列一、二與大家分享分享：
于老師智慧小語：讀和寫是我的教育,、教學(xué)不斷進(jìn)步的雙翼,。讀與寫的過程，是不斷肯定自己,、激勵(lì)自己的過程,，同時(shí)也是不斷反省自己、否定自己的過程,。在這樣一個(gè)反復(fù)循環(huán)過程中，讓自己的實(shí)踐有了理性,，使自己的路走得越來越正,，越來越直了。
于老師像甘草一樣溫厚,，多學(xué)生溫和寬厚,。微笑是他的名片。寬厚是他的品格,。在于老師語言中,，一個(gè)被男生灑上墨水的女孩的臉蛋是錦上添花，一句幽默的語言,，讓女孩子破涕為笑,。化干戈為玉帛,。
于老師智慧小語：他的做人原則：不論人非,，但言人是；容人之過,，諒人之短,；見賢思齊，見不賢而內(nèi)省,。
于老師智慧小語：先處理好自己的心情,，再處理事情,。我們教育孩子不要忘記自己曾經(jīng)是孩子（蘇霍姆林斯基）
于老師智慧故事：于老師在書中介紹一個(gè)經(jīng)典故事：《摘纓會(huì)》，一次楚莊王打了一場勝仗,，宴請(qǐng)群臣于漸臺(tái)之上,，命愛妾許姬為大臣敬酒。忽然一陣大風(fēng)吹滅了所有燈燭,。有人趁機(jī)牽許姬的衣袖,，許姬反手扯下他的帽纓，此人驚慌放手,。許姬把這件事告訴了楚莊王,，要求掌燈，查出帽子上無帽纓之人,。誰知楚莊王不但不掌燈,，反而下令所有人把帽纓取下來，而后掌燈,，繼續(xù)痛飲,。楚莊王對(duì)許姬說，酒后狂態(tài),，人之常情,。后來，一位叫唐狡的人在與吳國交戰(zhàn)的時(shí)候,，作戰(zhàn)勇猛,，奮力拼殺，楚莊王慨然,，問到為何如此奮不顧身,。唐狡說，臣,，先殿上絕纓者也,！
于老師智慧小語：教育的魅力也恰恰就在于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的弱點(diǎn)，引導(dǎo),、鼓勵(lì)他努力由不及到及,。每個(gè)學(xué)生都很在意老師對(duì)他的態(tài)度，內(nèi)心深處都渴望老師喜歡他,。但,，要老師喜歡每位學(xué)生，難,；可是,，如果像美國教育家托德。威特克爾說的，做出喜歡他的樣子,，則比較容易,。如此，教育會(huì)真出現(xiàn)一種別樣的境界,。
托德,。威特克爾：不強(qiáng)求你喜歡每個(gè)學(xué)生，但要做出喜歡的樣子,。如果你的行為并不說明你喜歡他們,，那么你無論多么喜歡他們都沒有用。但是,，如果你的行為表現(xiàn)出喜歡他們,，那么，無論你是否真的喜歡也無關(guān)緊要了,。
于老師智慧故事：一位大官喜歡吃鴨子,，廚師每餐都為他準(zhǔn)備一只鴨子，但是都少一只腿,。大官納悶,，問廚師是否吃了一條腿，廚師說：沒有??！您到后院看看，我們養(yǎng)的鴨子都是一條腿,。大官到后院一看鴨子都一條腿站著,。大官知道這是鴨子睡覺的習(xí)性，于是拍拍手,，鴨子放下另外一條腿。大官指責(zé)道：你騙了我,！你看鴨子不是兩條腿嗎,？廚師道：我上菜的時(shí)候，請(qǐng)您鼓鼓掌,，鴨子就兩條腿了,。
于老師智慧小語：鼓掌是有力的贊美；相信和期待,，也是表達(dá)對(duì)學(xué)生關(guān)愛的一種方式,；大德無形，大教無痕,；教育之所以成為一門科學(xué),，成為一門藝術(shù)，是因?yàn)閷W(xué)生存在巨大的差異性。沒有差異,，教育的價(jià)值大概是失去了大半,； 教育有一種最重要或者最根本的力量情字。
古人云：書猶藥也,，善讀之,，可以醫(yī)愚（劉向）。
第斯多惠語錄：教育藝術(shù)的本質(zhì),，不在于傳授的本領(lǐng),，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞,。
于老師智慧小語：如果說教育的第一個(gè)名字叫影響,，那么他的第二個(gè)名字叫激勵(lì)。作為老師我們應(yīng)該記?。簯?yīng)當(dāng)像尊重上帝一樣尊重孩子（夸美紐斯）,；沒有賞識(shí)就沒有教育（周弘）；不是因?yàn)槊啦趴蓯?，是因?yàn)榭蓯鄄琶溃_丹）,；尊重是民主對(duì)話的基礎(chǔ)；愛是賞識(shí)激勵(lì)的前提,。
于老師在語文教學(xué)中恰當(dāng),，創(chuàng)造性使用朗讀，讓孩子們?cè)诶首x聲中體悟,，體會(huì),，經(jīng)歷，品味文章中人物心理,、人物外貌,、人物動(dòng)作、人物形象,。于老師運(yùn)用朗讀感悟詞匯意思,。他運(yùn)用語文教學(xué)教育孩子做人的道理，例如在教學(xué)《林沖棒打洪教頭》這一課品味林沖人物性格和品格時(shí),，引出林沖寬讓的品格,，進(jìn)而引入《論語》中介紹孔子的五大美德：夫子溫、良,、恭,、儉、讓,。即孔子：溫和,，善良,，做事認(rèn)真，生活簡樸,，襟懷寬廣,。
蘇聯(lián)教育家斯維特洛夫：教育最主要的也是第一位的助手，就是幽默,。于老師說,，幽默固然有賴于知識(shí)的豐富、思維的敏捷,、口語的暢達(dá),，但更重要的是要有融融的愛心、博大的胸懷,、樂觀的情緒,、爽朗的性格。
這本書的最后,，于老師給我們這些教育行業(yè)的小字輩們諄諄教導(dǎo)：我們這些做教師的應(yīng)該要有文化,，要成為文化人。他引用陶繼新老師的話,，文化就是以文化人,，經(jīng)典文化如果內(nèi)化到我們個(gè)體心里，外化出來的就是一道亮麗的風(fēng)景,。因?yàn)榻?jīng)典文化可以改變我們的話語方式,、思維方式、甚至是言談舉止,。以至于心靈狀態(tài),。
于老師向我們推薦：《論語》、《學(xué)記》,、《道德經(jīng)》,、《弟子規(guī)》,、《三字經(jīng)》,、《給教師的建議》等,。
他說，沒有藝術(shù)的教育是殘缺的教育,，科學(xué)求真，藝術(shù)求新,，藝術(shù)的東西沒有最好,，只用更好。下面以一首陳琴老師的六年級(jí)學(xué)生經(jīng)典誦讀之后給他喝醉酒歸來寫一首詞：
常記天河北路,，
爸爸飲酒過度,。
醉眼闖紅燈,，
卻被警察捉住。
嘔吐,，嘔吐,，
引來野狗無數(shù)。
學(xué)生的讀書心得篇十九
金色的麥地,、古樸的房子,、苦味的艾葉、寂靜的池塘……,，這就是油麻地,，這就是曹文軒《草房子》里的場景，這就是讓我不止一次淚流滿面的地方,。
其實(shí),，我也不知道自己為什么要哭，這書里面也沒有那么多悲歡離合,，也沒有那么多的生離死別,，一切的一切都是那么靜靜地出現(xiàn)，又靜靜地離去,，似乎所有的人,，所有的事都在我們的身邊，都那么真實(shí),，真實(shí)的仿佛親眼所見一般,。文章最后，桑喬帶著桑桑到處看病不放棄的時(shí)候,，我忽然想起了我們一家剛來到無錫時(shí)的情景,。那年無錫的冬天特別寒冷，雪花漫天飛舞,，爸爸媽媽找工作的艱難,，自己面對(duì)新的學(xué)校、新的環(huán)境,、新的同學(xué)的不適應(yīng),，學(xué)習(xí)上的退步，同學(xué)間的生疏,，這一切的一切都深深地困擾著我,，讓我看不到明天的希望。我厭學(xué)了,，我也像桑桑一樣,，說累了，說不想堅(jiān)持了,，說想回到老家,。但是媽媽仍然堅(jiān)持不懈地努力,，積極找老師溝通，然后又不顧一天工作的勞累與辛苦,，每天陪我溫習(xí)功課,、開導(dǎo)我，就這樣堅(jiān)持著,，堅(jiān)持著,，我的學(xué)習(xí)一步一步跟上了同學(xué)們的腳步，笑容和自信重新回到了我的臉上,，班級(jí)里,、家里又有了我銀鈴般的笑聲。
六年的小學(xué)生涯有喜有憂,、有笑有淚,。回望過去,，雖然每個(gè)回憶都是不連貫的,，但是都是刻骨銘心的，因?yàn)槿松拿恳徊蕉际敲篮玫摹?/p>
學(xué)生的讀書心得篇二十
當(dāng)我閱讀《童年的饅頭》后,，我明白了母親的疾苦,，她們是多么的勞累呀！從我們剛出生起,，從一個(gè)還不會(huì)說話的男孩到剛毅勇敢的少年男孩,，哪一些不經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打的考驗(yàn)啊,？對(duì),，是我們的`母親，她們每一天都在辛辛苦苦地掙錢,，養(yǎng)育我們長大成人,，其實(shí)我們的父母最大的愿望就是有朝一日，盼我們成大器,。在時(shí)光的流逝中,，我們是否體會(huì)到了母愛的偉大，所以我今后要多多報(bào)答母親對(duì)我的養(yǎng)育之恩,，俗話說：滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào)。但我體會(huì)到了母愛的無私中透露著平凡,，卻又暗含著一些偉大,。母愛它就像一股暖流，滲入了我們的心肺,，母愛它就像一副翅膀,，帶我們飛向高遠(yuǎn)的未來。??！多么偉大的母親，它就像《童年里的饅頭》一樣呵護(hù)著我們,！
