總結(jié)是一次探索，它讓我們更加深入地了解自己和他人,。如何使文章更具有說服力,？讓我們一起來研究一下,。這是一份關(guān)于教育改革的建議，希望能夠引起大家的思考和討論,。
教育工作者的先進(jìn)事跡篇一
本人,，李xx，中共黨員,，現(xiàn)任xx省xx縣xx鎮(zhèn)中心學(xué)校校長,。在教育一線奮斗了十六余年的教育工作者，以其民主敬業(yè)的工作作風(fēng)和出色的工作成績,，得到各級領(lǐng)導(dǎo),、同事、學(xué)生和家長的一致好評,。走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路,。多次被評為縣、鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師和先進(jìn)個人,。
本人始終堅(jiān)持團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，擁護(hù)黨和國家的路線,、方針、政策,。忠于黨和人民的教育事業(yè),，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀及黨的群眾路線教育的重要論述,，并指導(dǎo)自己的工作。深知,，一個好校長就有一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)?？偸歉粋€出色的校長聯(lián)系在一起。從擔(dān)任校長職務(wù)以來,，要求老師做到的本人首先做到,，要求老師不做的我從來不做。堅(jiān)持每周星期日下午到校,，星期五下午放學(xué)方才離校,。節(jié)假日和寒暑假,，更是牽掛著學(xué)校的平安,，一心撲在學(xué)校的工作上,，用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績,。愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn),、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓我在校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強(qiáng)的向心力和凝聚力,。在廉政方面他嚴(yán)格要求自己，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利,。在公務(wù)活動中,，做到合理開支,，手續(xù)清楚。
轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn
在學(xué)校管理上對領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào),，分工協(xié)作、各司其職,、各負(fù)其責(zé)”,，還擬訂了一系列的管理制度;在教學(xué)管理上嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“探究式學(xué)習(xí)模式”，在德育工作管理上能夠處于高屋建瓴的勢態(tài),，強(qiáng)調(diào)要有鮮明的時代性和符合兒童身心特點(diǎn)的實(shí)效性。在學(xué)校管理上,，能做到以身作則,，率先垂范，從不搞特殊化,。目前,，學(xué)校班子團(tuán)結(jié)和諧，求實(shí)進(jìn)取;教師隊(duì)伍思想過硬,、業(yè)務(wù)精良，辦學(xué)條件進(jìn)一步完善,，教職工工作積極性,、主動性進(jìn)一步增強(qiáng),，各方面工作有條不紊,。
身為一校之長,，不但不擺架子，待人處事公正民主,，寬厚仁和，而且關(guān)心教師,，樂意為教師排憂解難。情系師生,，樂于助人,。對教師的困難疾苦,，更是熱情幫助,，關(guān)懷備至。在生活上,，對教師更是無微不至的關(guān)懷,。有一次，一位教師身患重病入住州人民醫(yī)院,，不顧勞累,，親自護(hù)送,，為身患重病的教師辦理各項(xiàng)入院手續(xù),，多次前往醫(yī)院探望,，噓寒問暖,，并多次安排學(xué)校行政人員,、教師探望，令生病的老師及其家人深受感動,。
對學(xué)生也傾注了無盡的愛,。哪個學(xué)生家庭有困難，總會熱心幫助;哪個學(xué)生在紀(jì)律上有不良表現(xiàn),，總會耐心教育,。學(xué)校幾位學(xué)生家庭十分困難,，了解情況后，給學(xué)生們申請了困難補(bǔ)助,，還自掏腰包，幫扶困難學(xué)生,，使這些學(xué)生的家長解決了燃眉之急。同時還對他們進(jìn)行心理輔導(dǎo),，鼓勵他們努力學(xué)習(xí),。
這樣的事例實(shí)在是太多，也贏得了廣大師生和家長的信任和好評,，贏得了領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作的主動權(quán),，使全校呈現(xiàn)出和諧民主的良好局面,。
“做為一名合格的人民教師，一個人民滿意的教師,，不僅要有精湛的業(yè)務(wù)，還要有高尚的師德,?！边@是他經(jīng)常說的一句話。
在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了16多個春秋,。多年的教學(xué),、管理實(shí)踐使他深深懂得,，教師是學(xué)校工作的主體,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件,。因此,，擔(dān)任校長幾年來，在抓“師德,、師能,、師表”教育上狠下功夫,，狠抓教職工的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每周一下午,，堅(jiān)持組織教職工開展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，搞好了暑期集中政治學(xué)習(xí),，先后學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、“十不準(zhǔn)”等法律法規(guī),。與全體教職工簽定了師德承諾書和崗位安全目標(biāo)責(zé)任書，設(shè)立師德監(jiān)督崗,，聘請師德監(jiān)督員,，加強(qiáng)對教職工的監(jiān)督,。加強(qiáng)師德建設(shè)的考評力度。學(xué)校建立了一套領(lǐng)導(dǎo),、教師、學(xué)生,、家長、社會共同參與的評價機(jī)制,，把教師的師德考評結(jié)果與年度評優(yōu),、評先、晉級等掛起了鉤,。
通過一系列的宣傳學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信,、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會的職業(yè)責(zé)任感,。職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高,。我校教職工精神振奮,，工作積極,，校園和諧有序,。近年來，我校堅(jiān)決杜絕了體罰與變相體罰學(xué)生,、亂收費(fèi),、推銷教輔資料等與教師形象不符的現(xiàn)象，無一起有違教師職業(yè)道德,、有背師表形象的事件發(fā)生,。
每到一所學(xué)校都堅(jiān)持做點(diǎn)實(shí)事，留點(diǎn)業(yè)績的做事原則,。因此,，不管在哪一所學(xué)校都能找到他的業(yè)績,。20xx年至今，在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)校任校長期間,，給xx小學(xué)一個全新的面貌改變：打造了全縣一流的校園“紅領(lǐng)巾休閑小公園”,、噴泉假山景點(diǎn)、全民健身路徑工程活動場所,，創(chuàng)辦了“留守兒童之家”活動室，得到上級相關(guān)部門及領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，留守兒童關(guān)愛工作開展得有聲有色,，工作有特色,、有內(nèi)容,。經(jīng)常實(shí)地考察xx鎮(zhèn)各校、點(diǎn)安全,，辦學(xué)情況，并實(shí)際為各校,、點(diǎn)解決實(shí)際困難和問題,。近年來，學(xué)校的校園文化建設(shè)成果顯著,，得到了上級各單位及領(lǐng)導(dǎo)的好評，一致認(rèn)定我校是“六化四園”的典范,。所有這些都是秉著勤儉辦事的結(jié)果,。大大改善了學(xué)校的辦學(xué)條件，得到了廣大師生和群眾的肯定和好評,。
本人在任職期間，對學(xué)校的學(xué)校管理方面勇于創(chuàng)新,，取得了明顯的成效。20xx年我校被貴州省教育科學(xué)院授予“培養(yǎng)小學(xué)生閱讀興趣與習(xí)慣的”立項(xiàng)課題研究實(shí)驗(yàn)基地;20xx年被貴州民族大學(xué)授予“實(shí)習(xí)基地”,、“生源基地”;20xx年被評為全州文明單位;2013年被縣人民政府授予辦學(xué)水平“優(yōu)秀學(xué)校”,、校園文化建設(shè)“先進(jìn)學(xué)?！?20xx年被縣教育局評為“三生、四愛,、五心、五好”示范學(xué)校;20xx年被全國青少年普法教育活動辦公室授予“零犯罪學(xué)校”稱號,，同時本人也榮獲“全國青少年普法教育優(yōu)秀輔導(dǎo)員”殊榮,。20xx——20xx學(xué)年度，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量評比,，位居全縣前茅,，目前,，我校的校園文化建設(shè)在全縣被推廣為示范校。
“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫照，也是本人奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘,。16年來，始終站在教育這一塊精神高地上,，守望著自己的理想,，守望著那個甜美的夢，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章,。
教育工作者的先進(jìn)事跡篇二
來**中學(xué)執(zhí)教,，已經(jīng)六個年頭,。這些年來，自己已經(jīng)完全融入到這個新的教育環(huán)境中,。我很感動這里對教育的重視與投入，見證著這里教育的每一步發(fā)展歷程,，也分享著這里教育的成果,，自己的女兒也深深受益,。所以,，我更加熱愛這片教育熱土，與我的同事們,，同心共筑這片教育綠園,，讓更多的孩子，在這片綠園中健康快樂成長,。
在**中學(xué)，我代語文,，兼班主任,，后來學(xué)校工作的需要,，我又兼任過備課組長，年級組長,，德育主任,，到現(xiàn)在的副校長。走過的每一步,，自己猶如一個孩子,，進(jìn)入一片新的花園，總是那么新鮮,，那么認(rèn)真地領(lǐng)略每一處的風(fēng)景,。尤其在教育管理這一塊，自己總覺得那是一塊永遠(yuǎn)欣賞不完的風(fēng)景,。盡管自己在以前的學(xué)校里,，自己也一直搞教育教學(xué)管理，但這里,，又是一片新的天地,。
剛來**中學(xué),，我代語文,，兼班主任。盡管自己工作將近20年,，一直未曾離開過講臺,，但新的環(huán)境，新的孩子,，新的老師,，需要我去適應(yīng)。而要帶領(lǐng)大家順利地前行,，有一定的成效，就需要自己去研究這一切,。知己知彼，才能因材施教,，才能與大家愉快地合作。于是,，我除了備課,，更多地開始研究孩子。每天沒課的時候,，與孩子們在一起，聊天,，探討問題，一起運(yùn)動鍛煉,，一起設(shè)計主題活動，一起去打掃衛(wèi)生,。因?yàn)樽约簠⑴c了孩子的成長過程，所以能深切地感受到孩子的心理,，準(zhǔn)確地把握了每個孩子的特點(diǎn)，也更真切地體會到因地域環(huán)境不同,，孩子與家庭的特點(diǎn)也是不同的，以前的認(rèn)知是需要改變的,。這為自己以后的施教奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因?yàn)槲抑鲃尤谌?，所以孩子們能理解、支持,、配合老師。教育教學(xué)工作開展的很順利,。
后來我負(fù)責(zé)年級組工作,，德育工作，兼職副校長,。這使我的工作性質(zhì)又發(fā)生了變化,。管學(xué)生,，帶班級,，輕車熟路；管理教師團(tuán)隊(duì),，以前也帶過,，而且隊(duì)伍比現(xiàn)在的龐大，但要把大家擰成一股繩,，還需要更多的辛苦與智慧。其中,，共同的價值觀,，是把大家團(tuán)結(jié)在一起的核心,。我們學(xué)校因是新成立的,，教師來源一部分是引進(jìn)教師，大都在40歲左右,；一部分是師范院校剛畢業(yè)的,，年齡在30左右,，并且占教師的主體。而且老師們來自四面八方,，各自的文化背景風(fēng)俗習(xí)慣都不相同,。我要把大家?guī)ьI(lǐng)好,，首先必須與大家相處好，在相處的過程中,，了解每個老師，也讓大家了解我,。這樣彼此才能很好地配合,。尊重每一個人，是我與大家相處的原則,。無論誰,，個性如何,，我都要能包容，都要能接受,。人性各有不同，我們不能因?yàn)閯e人與自己的不同,，而去排斥。工作中,，尊重個性的差異,，,，我也逐步了解大家，知其短,，更能發(fā)現(xiàn)每個老師的長處,，真誠地去贊美他們的長處，充分地利用他們的長處,，所以,，我能與大家和諧愉快地相處，合作,?！熬雍投煌保鬃拥倪@一原則,，使我受益匪淺,。
在與大家和諧相處的過程中,，我把學(xué)校的理念，管理的規(guī)章制度,，融入進(jìn)去,。一些重要的事,，我喜歡和老師們溝通,，能聽取大家的意見,，把大家的建議和我的想法以及學(xué)校的要求融合在一起,，讓老師們有了主人翁感，老師們也因我的尊重與重視,，而更加主動地工作,。學(xué)校所倡導(dǎo)的自主管理,，班級部委制,，以及品質(zhì)化管理,，我總是利用恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會,，去給老師們闡述,，讓大家對教育教學(xué)管理能有更深地體會認(rèn)識，讓大家明白，老師除了會教書,，更要學(xué)會管理,，科學(xué),、民主的管理,，會讓我們的教育教學(xué)工作少走許多彎路，會給我們的事業(yè)開辟捷徑。這個引導(dǎo)與管理過程,，是漫長的,，是需要耐心的。但也是要按規(guī)矩來執(zhí)行的,。管理過程中，我既有柔性的一面,，同時也堅(jiān)持學(xué)校的規(guī)則,，逐步培養(yǎng)老師們要按規(guī)矩去辦事。守規(guī)矩,，是高效管理的前提。在管理中,，把守規(guī)矩的理念,，逐步給大家灌輸進(jìn)去,，大家理解了,，接受了,，按規(guī)矩辦事了，各項(xiàng)工作也就能順利推進(jìn)了,。
在這個管理過程中,，愛崗敬業(yè),，和諧發(fā)展,，成了我們共同追求的價值觀,。在這一價值觀的引領(lǐng)下，我和同事們朝著和諧發(fā)展,，教育育人這一目標(biāo)，積極探索，為**的教育發(fā)展,，獻(xiàn)出自己的一份力,，一份智慧,，把**中學(xué)打造成學(xué)子們所向往的教育綠園,。
教育工作者的先進(jìn)事跡篇三
童話中,，她領(lǐng)悟到知識的力量和教師職業(yè)的無比神圣，從此也樹立起了她的理想——做一名教師!她就是新壩幼兒園陳月芳老師,。領(lǐng)導(dǎo)稱贊她：“勤懇、實(shí)在,、有潛力，有發(fā)展前途”;同事們提起她：“真誠,、進(jìn)取,、熱情”;孩子、家長們談到她：“善良,、慈祥，就像媽媽一樣”……認(rèn)識她的人都說她是個開朗,、樂觀、向上,、工作積極肯干、處處雷厲風(fēng)行,，有著很強(qiáng)責(zé)任心的人。她總是這樣說：“一個人如果只具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,，沒有淵博的學(xué)識和良好的素質(zhì)是根本不行的幼兒園教師先進(jìn)事跡材料3篇幼兒園教師先進(jìn)事跡材料3篇,。一切從頭開始,，做一名讓孩子,、家長,、學(xué)校,、社會都認(rèn)可的好教師?！庇谑撬秊樽约憾ㄏ铝伺Φ姆较颉３@一方向,，十幾年來她不斷探索、進(jìn)取,、努力完善自己，去實(shí)現(xiàn)諾言,。
“用愛詮釋教育”，這是陳老師一直向往并為之不斷追求的教育境界,。記得有一年陳老師帶大班,，下學(xué)期班上來了一位叫飛飛的小朋友,，飛飛是一個患有先天性耳聾,、一條腿有點(diǎn)殘疾的孩子,，開學(xué)第一天，飛飛的媽媽誠懇的說：本來要把飛飛送到聾啞學(xué)校去,，知道幾個同事的孩子在你的班上,，我想讓飛飛有個伴。看著孩子可愛的小臉蛋,，再想到可憐的孩子卻無法用語言表達(dá)自己的意愿，陳老師覺得一陣陣心疼……幾天下來,，飛飛還算能干,，小朋友做早操排隊(duì)時，他看到陳老師敲鈴知道要集合,，于是也會在陳老師的攙扶下走過來排隊(duì)。為了讓飛飛學(xué)會說話,，陳老師每天上課時有意識地用身體語言給他提示，鼓勵他,。
一些圖形卡片，讓班上幾個能干的小朋友一起說圖形卡上的詞語,，讓飛飛對著他們的口型學(xué)幼兒園教師先進(jìn)事跡材料3篇默認(rèn),。有一次上課時,，小朋友正在興奮的回答著一個個的問題,，陳老師驚訝地發(fā)現(xiàn)飛飛也舉高了小手,，嘴里還不停地叫“老師、老師”,，叫得雖然不是不很清楚，但確實(shí)是在叫老師,，一下子全班都興奮起來，飛飛會說話嘍!飛飛會說話嘍!那天,，他媽媽來接的時候聽到這個消息不敢相信,，在陳老師和班里小朋友的鼓動下，飛飛用勁叫了一聲“老師”,，聽著從兒子嘴里發(fā)出的聲音,，飛飛的媽媽蹲在兒子的身邊激動的一句話也說不出來,，好半天,，這個一臉憨厚樸實(shí)的母親才含著眼淚對她說“老師啊,，看了你們上課,，才知幼兒教師有多辛苦，看了你們教孩子,，才讓人明白什么是細(xì)致，什么叫耐心,?！?。
這樣的例子在陳月芳老師從教的15年里，可以說是不甚枚舉,。雖然辛勞，但刷新了超越,、充盈著快樂,、帶來了滿足，陳老師用“無怨無悔”,、“辛勤耕耘”演繹著成長的每一個堅(jiān)實(shí)步伐,。
教育工作者的先進(jìn)事跡篇四
李xx,，7月畢業(yè)于杭州應(yīng)用工程學(xué)校，同年被分配到山西臨汾人民警察學(xué)校,，從197月到現(xiàn)在,，我在教官這個普通的工作崗位上，已度過了12個春秋,，來,，我始終嚴(yán)格要求自己,，克服困難，克盡職守,，任勞任怨，出色地完成了校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作,，為學(xué)生管理工作的進(jìn)一步發(fā)展，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
一、抓好入學(xué)軍訓(xùn)管理教育,。
在校黨委領(lǐng)導(dǎo)班子的關(guān)心支持下,，在學(xué)生處的幫助下,，我緊緊圍繞校園文明建設(shè)和加強(qiáng)校風(fēng)校紀(jì)的轉(zhuǎn)變思路為依據(jù)，并從8月21日至9月25日,，對于法律,、特訓(xùn)兩個專業(yè)136名新生女生進(jìn)行了以隊(duì)列動作、作風(fēng)養(yǎng)成,、整理內(nèi)務(wù),、軍事常識為主要內(nèi)容的軍訓(xùn)，通過40天練習(xí),，圓滿完成了預(yù)定計劃,，取得了顯著效果,。軍訓(xùn)期間，我認(rèn)真負(fù)責(zé),，大膽治理,。從早上起床到晚上熄燈;從訓(xùn)練場上每個動作的操練到宿舍室內(nèi)衛(wèi)生的整理統(tǒng)一;從日常生活到課余文體活動,，處處都有我工作的身影,。我在訓(xùn)練中身先士卒，吃苦耐勞,，姿態(tài)端正，軍容嚴(yán)整,，要求同學(xué)做到的自己首先做到,，在訓(xùn)練間隙,，深入到每個宿舍,，幫助整理內(nèi)務(wù)，明確室內(nèi)陳設(shè)秩序,，并利用課間休息檢查宿舍的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生,，從著裝、儀容,、紀(jì)律、禮節(jié),、舉止,、室內(nèi)東西擺放等細(xì)微方面一點(diǎn)一滴地要求,，除此以外天天晚上組織學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì),，利用早操督促檢查內(nèi)務(wù)整治?；旧系搅酥c行,、說與做,、練與養(yǎng)，訓(xùn)與用的統(tǒng)一,。同學(xué)們聽從命令，服從指揮,，積極配合,，在軍事訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生,、安全穩(wěn)定等方面取得明顯成效。
二,、抓住新生思想教育,。
作為學(xué)生管理干部,，使我真切感受到，沒有學(xué)生的思想教育,，管理就無從談起,，沒有到位的思想教育，管理也就難出效率,，抓學(xué)生管理，尤其是新生,，首先要做好思想教育工作,。
1、抓紀(jì)律性思想教育,。
“無規(guī)矩?zé)o以成方圓”,。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生一日行為規(guī)范》和《學(xué)生手冊》，以此作為常規(guī)性思想教育的藍(lán)本,。對于個別打架,、吸煙不思進(jìn)取紀(jì)律性差女生，例如法律專業(yè)劉盼盼同學(xué),，由于父母近一段時期在鬧離婚,，孩子心情苦惱,，常躲在角落一人發(fā)呆吸煙并且不知何去何從,，此時，我不僅安撫她的波動情緒,，及時開導(dǎo),，婉轉(zhuǎn)教育，而且“對癥下藥”,，用以前所帶學(xué)生類似情況為例讓她們懂得由于社會的復(fù)雜性大人們的事情由他們?nèi)プ鲋?，我們?dāng)前的任務(wù)就是學(xué)習(xí),、努力拼搏，我們的前景才能越光明誘人,，如果被家庭牽絆住，長此沉迷在這種苦惱生活中,，不僅會不利于健康,，還會將被時代淘汰于門外。經(jīng)過一段時間的開導(dǎo)甚至長時間的促膝長談孩子的臉上有了笑容,，有時還給我開玩笑說：“教官,，你放心，我已不屬于問題學(xué)生,，您放心回家休息吧”。
2,、要抓好后進(jìn)生的思想教育，積極引導(dǎo),，喚回信心,。
在實(shí)際管理中我們常會遇到這樣一部分學(xué)生,，例如法律班劉敏同學(xué)常是今天在隊(duì)列玩手機(jī)明天在教室手機(jī)上網(wǎng)玩游戲后天和宿舍同學(xué)鬧矛盾，遇到這樣的同學(xué)有時會感到特別氣憤,，她們雖然天天都在盟誓,，但沒有一天對自己滿意過;雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半,。久而久之,，信心和斗志喪失貽盡，留下的只有對自己的不滿意和不愉快,。因此,，我根據(jù)女生自身的實(shí)際情況,，引導(dǎo)她們實(shí)事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)所在;明白自己的興趣,、愛好所在;分清哪些事該做，哪些事該馬上做,，該怎樣做;思考自己的過去,，審視自己的現(xiàn)在，設(shè)計自己的將來,。其次,，要求她們目標(biāo)定位要合理并切合自身實(shí)際，并注意目標(biāo)的績效性,。再次,，要求她們在做到學(xué)習(xí)上進(jìn)步的同時，還應(yīng)加強(qiáng)自身能力和特長的培養(yǎng),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)。
二,、抓住常規(guī)教育,。
通過大隊(duì)會、區(qū)隊(duì)會,，尤其是班會進(jìn)行爭先恐后,、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘,？荚u教育，激勵學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏,、全面發(fā)展,、再創(chuàng)佳績，要樹立不進(jìn)則退,、驕者必敗,、精益求精、堅(jiān)持就是勝利的競爭意識,，要樹立你無我有，你有我優(yōu),，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識,，要樹立取長補(bǔ)短，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識,。要樹立今日不努力學(xué)習(xí),，明日將被陶汰的危機(jī)意識。
1,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守學(xué)生守則,。
2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守優(yōu)秀文明班級評比規(guī)定,。
3,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守宿舍管理制度，宿舍評比規(guī)定,。
4,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)評優(yōu)評獎規(guī)定。
5,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)教務(wù)處下達(dá)的有關(guān)考試注意事項(xiàng)的通知,。
6、組織學(xué)生制定和實(shí)施班風(fēng),、班規(guī)和措施,。
在管理中，我結(jié)合管理教學(xué)內(nèi)容,，用不同的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行“德育”滲透,，培養(yǎng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，勤思好問的良好品質(zhì)和團(tuán)結(jié)互助合作的精神;在學(xué)習(xí)方式中,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，以及良好的創(chuàng)造精神。由于,，我在教學(xué)工作各方面能夠注意“德育”的滲透,，培養(yǎng)了學(xué)生多方面的良好的品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，她們的學(xué)習(xí)能力及自我管理能力在一段時間內(nèi)都得到了提高，所管理的的七個區(qū)隊(duì)成績突出,，在整個大隊(duì)中名列前茅,。
教育工作者的先進(jìn)事跡篇五
xx是河許中學(xué)一名普普通通的教師，從事班主任工作16年來,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，用教師真誠的愛贏得了學(xué)生純真的愛,。以愛心和責(zé)任為突破口,，注重情感教育，從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，科學(xué)合理的設(shè)計新型的班級管理模式和特色的活動方式,，所帶班級管理穩(wěn)定有序，師生情感相融,，思想健康向上,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。
崔老師以情的付出贏得了情的回報,，以愛的播種獲得了愛的豐收,。她所帶的每一屆畢業(yè)班都取得優(yōu)異的成績，東中公費(fèi)分?jǐn)?shù)線的人數(shù)名列年級前列,。每接一屆新生或新的學(xué)期開始,，她都會從以下幾個方面去做。
行動是愛心的具體體現(xiàn),。例如：她每天早晨提前起床,，先去檢查宿舍讓他們開窗，前后通風(fēng)透氣,，再去巡視教室,，看看學(xué)生有沒有到齊，在不在讀書,；遇到天冷或天熱的時候,，提醒他們適時添減衣服；早晨督促他們要吃飽要吃饅頭要喝粥,；晚上叮囑他們按時睡覺,，蓋好被子......看似很平常，其實(shí)這都是一個班主任愛心的具體體現(xiàn),。
愛孩子,，就要為孩子的一生著想；愛孩子,，就要為孩子的一生奠基,。關(guān)心學(xué)生的健康成長,，全面關(guān)心他們的學(xué)業(yè)成績，崔老師從來沒有忘記這一點(diǎn),，今年她剛接手的初二（5）班有一個叫何繼穩(wěn)的學(xué)生,，因家中異常困難，媽媽落水身亡,，父親生病住院動了兩次大手術(shù)喪失了勞動能力,，動了輟學(xué)的念頭，崔老師后來去他家和他父親商量,，動之以情,，曉之以理，終于又讓他回到了本屬于他的校園,，這次學(xué)校貧困生的扶助,，立即讓他打申請報告，并出具相關(guān)的證明,，并號召全班同學(xué)伸出援助友愛之手,，讓他樹立自信心感受到集體生活的溫暖,?？傊鳛榘嘀魅?，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的孩子一樣,，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康,，更要關(guān)心他們是否懂得怎樣做人,。這就是一個班主任的.職責(zé)所在。
環(huán)境是一種教育力量,，老師可以叫學(xué)生不隨地吐痰,，這是一種教育，但崔老師卻創(chuàng)造了一種環(huán)境和氣氛讓他們不好意思隨意吐痰,，“班規(guī)大家定,，環(huán)境大家設(shè)”每學(xué)期開始，她都讓同學(xué)們討論商量,，制定班級常規(guī),，布置班級文化氛圍，從而營造一種學(xué)習(xí)氛圍,，努力探索一個“久熏幽蘭人自香”的良好班級環(huán)境,。
理想的班級設(shè)想需要班干部的協(xié)助和全體同學(xué)的配合，因此注重班干部的培養(yǎng),，全面提升學(xué)生的各方面能力,，也是崔老師做班主任的重點(diǎn)目標(biāo)之一,，班干部上崗前要進(jìn)行培訓(xùn)并定期考核，班級常規(guī)工作分工負(fù)責(zé),，責(zé)任到人,，一對一幫教助學(xué)。每學(xué)期每個月她都有一個明確的教育主題,，由班干部輪流組織實(shí)施,，崔老師在旁進(jìn)行適時指導(dǎo)，這樣她所帶的班級,，班級工作一直都條不紊地進(jìn)行著,，學(xué)生的能力也得到了提高。
16年春風(fēng)化雨無聲,，她真心對待每一位學(xué)生,，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生，她深知對學(xué)生既要嚴(yán)格要求又要關(guān)心愛護(hù),，更知對學(xué)生嚴(yán)格而不苛刻,，關(guān)懷而不溺愛的魅力，雖然她臉上時常寫著嚴(yán)肅,，但內(nèi)心深入?yún)s永遠(yuǎn)深藏的是一副愛生如子的熱心腸,。
在學(xué)生收獲喜悅與成功的同時,，她也與孩子們共同成長,，她的多篇教育教學(xué)論文在省,、市級評比中發(fā)表或獲獎，崔鄭學(xué)生的日記獲市二等獎,，所帶班級曾兩次被東臺市教育局評為“優(yōu)秀班集體”她本人連年獲鎮(zhèn)十佳班主任光榮稱號,。
作為一名教師，她揮灑一路汗水,，作為一名班主任,，她傾注了滿腔熱血，記不清多少次學(xué)生促膝談心,，進(jìn)行個別心理輔導(dǎo),，用自己的一雙手一份愛心將學(xué)生培育，桃李芬芳,，內(nèi)心無悔,，16年的班主任工作，這一路留下的是“心中有愛”的足跡,，用愛播撒一粒粒生命的種子,，用愛譜寫著一曲曲教育的贊歌，用愛點(diǎn)烯了一個個新希望。
教育工作者的先進(jìn)事跡篇六
優(yōu)秀該同志19xx年8月參加工作,，現(xiàn)任xx市xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)主任,。從事小學(xué)教育已經(jīng)十九年，“雷厲風(fēng)行”是她的工作作風(fēng),；“精益求精”是她的工作特點(diǎn),；“妙趣橫生”是她課堂教學(xué)的風(fēng)格；“和藹可親”是學(xué)生對她的評價,。
一,、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn),。
她熱愛社會主義祖國,，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，不斷學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想,，熱愛教育事業(yè)，執(zhí)行教育方針,，遵循教學(xué)規(guī)律,，盡職盡責(zé)，教書育人,。
作為一名教育工作者,，她的一言一行、一舉一動都體現(xiàn)了：用一顆“愛心”塑造學(xué)生那小小的心靈,；用一雙“大手”挽回學(xué)生生活中的過失,；用“人格”的力量感化學(xué)生那正在成長的思想,。她始終保持積極的心態(tài),，始終保持旺盛的精力投身教育教學(xué)之中，她總是和顏悅色地對待學(xué)生,，早晨以微笑迎來每一位學(xué)生,，晚上用微笑送走每一位學(xué)生。她處處以身作則,用自己的文明舉止去影響感化每一位學(xué)生的心靈,。
二,、刻苦鉆研，勇于探索,。
高年級三步五環(huán)英語閱讀教學(xué)模式,，并成立課題組開展相關(guān)研究。她所任教的班級成績突出,，多次在區(qū)質(zhì)量檢測中名列前茅,。班級管理和學(xué)校工作成績斐然，深受上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的好評。曾先后被評為市優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員,、區(qū)優(yōu)秀教育工作者,、區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)師德先進(jìn)個人,。在業(yè)務(wù)上先后被評為區(qū)教壇新秀,、區(qū)骨干教師。在抓好教育教學(xué)工作的同時,，為了不斷提高自身的教學(xué)水平,，豐富教改知識和拓寬教育事業(yè)，她參加了函授學(xué)習(xí),，取得了本科學(xué)歷和學(xué)士學(xué)位,。她及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過反復(fù)調(diào)查了解,，掌握豐富的第一手資料,，認(rèn)真撰寫論文，論文在各級各類論文評比中多次獲獎或發(fā)表,。
三,、言傳身教，以身作則,。
在學(xué)生的眼中,，教師是一個完美的人，是一個可信,、可敬的人,，教師的言談舉止?jié)撘颇赜绊懞⒆印煹虏粌H是強(qiáng)調(diào)理論說教,，更重要是要塑造良好的教書育人的形象,。在平時教學(xué)中，她以身作則,，培養(yǎng)學(xué)生健全人格,，言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生健康成長,。
課堂上還是課間活動,，情緒總是很低落。她通過與其他學(xué)生交流得知,，這名男孩是留守兒童,，父母遠(yuǎn)在外地打工，一年都不能回家一次,，平時與年邁的爺爺生活在一起,。了解到這一情況后，她先從生活上去關(guān)心他。男孩生病了,，她帶著他去看醫(yī)生,，用自己的錢為他買藥，陪他打吊水,，與他交流談心,，像媽媽一樣疼他愛他，讓他有一種“家”一樣的感覺,。然后在學(xué)習(xí)上給他講解,，幫他制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃，讓他樹立學(xué)習(xí)的信心,，最終幫他走出了失敗的低谷,，一段時間后成績飛速上升。教師節(jié),，這個男孩給她送來了一張賀卡,，笑著對她說：“老師，我不會忘記您對我的幫助,，您在辦公室和我談心的場面,，是我記憶中一道最美的風(fēng)景！”她拍著男孩的頭說：“孩子,，你的進(jìn)步是和自己的努力分不開的,，既然你的父母把你交給我，我一定會竭盡全力,，把你們帶好就是她義不容辭的責(zé)任,！”在平時的教學(xué)中，她特別注意增強(qiáng)學(xué)生的文化修養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生深厚的文化底蘊(yùn),，培養(yǎng)了他們健康的心理，影響了他們的人生,。她的努力沒有白費(fèi),，在她的感化下,，這個班上好幾位學(xué)生非常感慨地說：“老師,，是您用實(shí)際行動告訴了我們什么是責(zé)任心！看到了您,，我們就知道以后該怎么做了,。”人們常說教師是塑造人類靈魂的工程師,，是太陽底下最神圣的職業(yè),。的確，教師的肩上承擔(dān)著民族的希望，兼任著傳道,、授業(yè),、解惑的重?fù)?dān)，教師的雙手托起的是明天的太陽,。
教育工作者的先進(jìn)事跡篇七
于xx老師1994年畢業(yè)于xx,，畢業(yè)前夕光榮的加入了黨組織。從教20年來,，于xx老師一貫在教學(xué)一線工作,，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨,，贏得廣大家生的尊敬和愛戴,。她熱愛進(jìn)修，刻苦研討,，努力使自我成為新一代進(jìn)修型,、研究型、學(xué)者型教師,。她憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)立場,，取得了必須的成績，多次遭到省市區(qū)的各項(xiàng)表彰,。
于xx老師先后獲得山東省優(yōu)秀教師,、淄博市優(yōu)秀教師、淄川區(qū)優(yōu)秀教師,、淄博市中小學(xué)優(yōu)秀班主任,、兩次獲得淄川區(qū)優(yōu)秀班主任、淄川區(qū)第二屆十大杰出青年,、青年崗位能手,、全國中等職業(yè)學(xué)校英語英語技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎等榮譽(yù)稱號。
初為人師,，于老師在短時光內(nèi)就適應(yīng)了教學(xué)工作,，并博采眾家之長，教學(xué)水平有了很大的進(jìn)步,。她指點(diǎn)的學(xué)生分別在1995年和1997年的全國英語奧林匹克英語競賽中獲得了二等獎和一等獎的好成績,。于老師也因此獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)教師的榮譽(yù)稱號。1998年于xx老師調(diào)入xx工作,，這是于老師人生的一次轉(zhuǎn)折,。應(yīng)對不一樣特性的學(xué)生，于老師及時調(diào)整教學(xué)方法,，用心利用多媒體輔助教學(xué),，勇于實(shí)踐開放型英語教學(xué)模式,，充分調(diào)動學(xué)生進(jìn)修的主動性和自覺性，于老師在教室實(shí)踐的根蒂根基上,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，撰寫教學(xué)論文，讓同行分享教學(xué)功效,，避免教學(xué)中走彎路,。于老師的論文《計較機(jī)輔助英語教學(xué)》、《開放型英語教學(xué)模式淺析》和《英語聽說課件》分別獲得淄博市論文三等獎,、二等獎和課件制作競賽二等獎,。所撰寫的論文《施行探討性進(jìn)修的實(shí)踐與思考》、《讓師愛在學(xué)生心中發(fā)芽》和《職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)中如何進(jìn)行跨文化社交教學(xué)》分別在《中國教育科學(xué)探索》,、《中國教育改革與教學(xué)研究》及《英語進(jìn)修指點(diǎn)報》教研版第四期上發(fā)表,。同時，于老師在教師中帶頭上開放型英語教學(xué)樹模課,，這類教學(xué)方法深受職業(yè)學(xué)校學(xué)生歡迎,，她的公開課前后獲得淄川區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課評選一等獎和淄博市優(yōu)質(zhì)課評選一等獎，并被推薦到省里參加樹模課講解,。2012年于老師總結(jié)職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)的特性,，勝利申請國家級課題《中職英語“實(shí)用情形教學(xué)法”研究》，并在研究中發(fā)表《中職英語“實(shí)用教學(xué)法”實(shí)證研究》和《中職英語有效教學(xué)的嘗試——多元情形教學(xué)的分析》兩篇國家論文,，擔(dān)任主編出版《中等職業(yè)學(xué)校實(shí)用情形英語》進(jìn)修輔助課本一本,。于老師在教育之路上二十年如一日任勞任怨，憑借“干,，就要干好”的工作作風(fēng),，歸納著“固執(zhí)追求”的深刻含義。
成功,，一是需要實(shí)力,，二是需要機(jī)遇，缺一不可,。于老師告訴自我：用思想引領(lǐng)學(xué)生,，能更加完善學(xué)生的靈魂和人生。于老師根據(jù)學(xué)校實(shí)際,、學(xué)生特點(diǎn),，結(jié)合時代要求，設(shè)計,、組織全校青年學(xué)生開展了豐富多彩的.青年志愿者服務(wù)活動,、愛國主義教育系列活動、養(yǎng)成教育系列活動,、法制教育系列活動,、誠信、感恩,、禮貌主題曲系列活動及豐富多彩的校園文藝活動,。學(xué)校的“德潤其身，勵志踐行”三大步勵志教育在中國教育報報道,。在循序漸進(jìn)的德育實(shí)踐活動中,，使青年學(xué)生的思想道德品質(zhì)得到了升華，也構(gòu)成了xx德育教育的特色,，既有思想性,、科學(xué)性、趣味性,，又有適應(yīng)性,、可行性和實(shí)踐性，為學(xué)校德育工作開拓了一片廣闊的天地,。2006年10月,，于老師獲得淄博市中小學(xué)生紀(jì)念紅軍長征勝利70周年詩歌朗誦比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師。2008年在全市迎奧運(yùn)知識競賽中,，xx的選手獲得淄博市第一名的好成績,。
xx迎雪盛開，沒有爭奇斗妍的喧鬧,，惟有xx襲來,。于xx老師就是這樣的人。在最需要的時刻,，只要有利于學(xué)校,，有利于學(xué)生，于老師總是二話不說,，心悅誠服地理解學(xué)校的安排,。近十年來，于老師擔(dān)任英語,、日語兩個學(xué)科的教學(xué),，兩個班的班主任，協(xié)助管理學(xué)校民樂團(tuán)和樂器室,，以自身的愛崗敬業(yè),、勤奮踏實(shí)、樂挑重?fù)?dān),、恪盡職守,，展示了一名青年家的尊重。于老師所在的專業(yè)系是一個工作扎實(shí),，敬業(yè)愛崗的團(tuán)隊(duì),，于老師所帶的班級是學(xué)校的優(yōu)秀班群眾,。于老師也在2006年的四月和九月分別獲得淄川區(qū)十大杰出青年和淄川區(qū)優(yōu)秀教師，2007年淄博市優(yōu)秀教師,、2008年和2011年淄川區(qū)優(yōu)秀班主任,，2009年xx市中小學(xué)優(yōu)秀班主任，2009年xx省優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號,。
教育工作者的先進(jìn)事跡篇八
自1984年大學(xué)畢業(yè)到二中工作至今,，在二十六年的從教生涯中，我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，忠誠黨的教育事業(yè),。20xx年任二中副校長至今，作為學(xué)校管理干部,，他在平時的工作中以身作則,，率先垂范，作為教師,，他能兢兢業(yè)業(yè),、愛生如子。他曾多次被評為區(qū)級優(yōu)秀教師和先進(jìn)管理工作者,，20xx年被評為湖北省“優(yōu)秀教師”,。
本人始終保持明確的政治和教育目標(biāo)，政治上,，堅(jiān)決執(zhí)行黨的路線,、方針、政策,，立場堅(jiān)定,，旗幟鮮明，忠誠老實(shí),，表里一致;工作上,，勤勤懇懇，任勞任怨,，服從組織,，勇挑重?fù)?dān)，敢于開拓,，大膽創(chuàng)新;生活中,，嚴(yán)于律己，寬以待人,，熱情主動,，助人為樂。鍛煉自己的品德修養(yǎng),，與同事們和睦相處,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，在立足全校工作的基礎(chǔ)上，積極協(xié)調(diào)部門工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針和政策,，深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵要求,，結(jié)合學(xué)校工作積極構(gòu)建和諧校園,。
近些年我養(yǎng)成了不斷學(xué)習(xí)，在思考中不斷反思,，多聽其他人意見的習(xí)慣,，在工作中注意協(xié)調(diào)好上下級和部門的關(guān)系，踏實(shí),、平穩(wěn)地推動各項(xiàng)工作的開展,。特別在工作頭緒多、壓力大時,，更注意在保持冷靜的情況下提高工作效率,，使自己增強(qiáng)勝任繁重工作的能力。
不斷加強(qiáng)教育管理理論學(xué)習(xí),，探索新規(guī)律,，相繼閱讀了曾仕強(qiáng)的《中國式管理》，前蘇聯(lián)霍姆林斯基的《給教師的一百個建議》等數(shù)十本教育理論書籍,。通過努力學(xué)習(xí),，增強(qiáng)做好本職工作的能力，從而讓組織更放心,，讓群眾更滿意,。在新浪網(wǎng)站上開通了個人微博，并堅(jiān)持寫教育日志,。
自覺遵守并模范執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，努力為全體老師做好樣子。特別是高三工作中,，既管理,，也帶課，因此經(jīng)常加班加點(diǎn),，忙里忙外,，跑前跑后，工作雖然非常累,，但苦并快樂著!在工作中保持高度的責(zé)任感,，早出晚歸，每天早,、中下年級,、班級,，經(jīng)常找教師談心，努力做到個人利益服從集體利益;二是時刻牢記教育工作無小事,，隨時準(zhǔn)備應(yīng)對緊急情況,，扎實(shí)做好每一項(xiàng)工作，防止突發(fā)事件反彈;三是努力提高效率,，做到急事急辦,，好事辦好，處理好多發(fā)應(yīng)急事情,。
在領(lǐng)導(dǎo),、同事、朋友的指教和幫助下,，我分管的工作近些年取得了一些成績,。20xx-20xx年我分管學(xué)校教科研、教學(xué)裝備管理和高三年級管理工作,。
在高三的工作中,，我們做到了：
1、規(guī)范備考,，狠抓落實(shí),。
強(qiáng)化目標(biāo)意識，加強(qiáng)常規(guī)管理,，使得常規(guī)工作的規(guī)范化,、精細(xì)化和長效化。
2,、科學(xué)備考,，提高效率。
在整個高三的復(fù)習(xí)備考中,，我們始終以高考的重點(diǎn),、熱點(diǎn)為核心組織專題復(fù)習(xí)，主要抓說課和教研,、有效訓(xùn)練,、新教師的指導(dǎo)和管理、教學(xué)環(huán)節(jié)的六個落實(shí)(復(fù)習(xí),、訓(xùn)練,、分析、補(bǔ)救,、總結(jié),、記憶)、學(xué)法交流和應(yīng)該技巧的指導(dǎo)等。
3,、人文備考,，形成合力。
做好各個方面的協(xié)調(diào)工作和學(xué)生的心理調(diào)適方面的工作,。在工作中我非常注重尊重教師,，充分發(fā)揮老師的主動性、積極性和創(chuàng)造性,，激發(fā)教師的智慧和創(chuàng)造力,，最大限度地提高復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量。
通過以上舉措,，在20xx屆高三的各項(xiàng)管理工作中較好地促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面,、順利地展開,，確保了教學(xué)工作的暢通和各項(xiàng)措施的落實(shí),，在20xx屆高考中，我校高考取得了全市同類學(xué)校第一的優(yōu)異成績,，為二中xx周年校慶獻(xiàn)上了一份厚禮,。
在教科研工作中，除了常規(guī)工作外,，我們在新的起點(diǎn)上做了不少具有二中特色的工作：
如編輯出版了二中《20xx-20xx學(xué)年度校本培訓(xùn)資料選編》,、《師德故事論文集》和《我的教育情懷》。
組織全體老師參加了教師市區(qū)級教育技術(shù)能力及教學(xué)設(shè)計大賽,，參賽作品50余件,。
由于在省教育學(xué)會20xx年年會論文征集中我校參賽成績突出(如等13人獲省級一等獎;等19人獲二等獎)，并被評為湖北省教育學(xué)會“先進(jìn)團(tuán)體會員單位”,。
20xx年12月24日,，我校武漢市教育科學(xué)市級重點(diǎn)課題《普通高中和諧課堂的牲及其構(gòu)建策略》順利通過了專家的評審和結(jié)題工作，在專家的建議下,，我們正在積極地申報xx區(qū)第二屆科技進(jìn)步獎,。
積極參加xx區(qū)教育局組織的教師讀書知識競賽，學(xué)校獲首屆教師師讀書知識競賽“優(yōu)秀組織獎”,、教師兩人次獲區(qū)“中華情·經(jīng)典誦”競賽二等獎等,。
教育工作者的先進(jìn)事跡篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、姐妹們：
大家好,，我是錦園園區(qū)的教科室主任周祥微，今天能夠在這里分享我的先進(jìn)事跡,，倍感榮幸又覺忐忑,。感謝大家的信任和支持，抱成一團(tuán)成就十六幼、成就彼此,。能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者,，既是命運(yùn)的選擇偶然也是順應(yīng)環(huán)境的必然，我深感“比選擇更重要的是堅(jiān)持”,。
一,、
我來自永嘉縣一個普通農(nóng)民家庭，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的農(nóng)村里少有女孩能夠初中畢業(yè)繼續(xù)求學(xué),，哥哥和弟弟往往是家里的希望,。而我憑著一股倔強(qiáng)的堅(jiān)持，跟父母討價還價,，為了盡早參加工作減輕家庭負(fù)擔(dān),，最后放棄了讀高中考大學(xué)的夢想，向父母妥協(xié)選擇了幼兒師范,，通過自學(xué)藝術(shù)技能通過面試,，以永嘉縣第一名的高分爭取到了繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會。這次堅(jiān)持讓我突破了農(nóng)村里重男輕女,、女孩早早輟學(xué)的命運(yùn)環(huán),，走向一個不同的未來。
我在鄉(xiāng)村學(xué)校和在師范學(xué)校里的不同學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我深深覺得：“不厚其棟,，不能任重,；不敬其業(yè)，不能任教,?！币虼耍矣棉r(nóng)民的淳樸與認(rèn)真為自己不斷積累專業(yè)能量,。1997年開始在永嘉縣實(shí)驗(yàn)幼兒園工作的8個年頭里,，我?guī)Я薾屆半路接手的大班和一屆完整的小班。我堅(jiān)持手寫備課半日活動,、每節(jié)課都寫反思,、每周都有讀書筆記和保教總結(jié)，利用一切空余時間聽課和學(xué)習(xí),，那時候沒有電腦和打印機(jī),、沒有種類豐富的環(huán)創(chuàng)材料，大時候大家都是半天上班半天休息,，而遠(yuǎn)離家庭的我總是全天在園加班加點(diǎn),，充分準(zhǔn)備純手工制作的教玩具，就是為了每節(jié)課都讓孩子們喜歡,。
隨著自身經(jīng)驗(yàn)的積累和思想的成熟,，我逐漸不滿足于當(dāng)下一成不變的教學(xué)模式,，陷入專業(yè)成長瓶頸狀態(tài)。家在溫州的我在奔波中開始反思自己的下一步選擇,，恰逢溫三幼大自然園區(qū)創(chuàng)辦,，20xx年我毅然向教育局提出辭職，放棄了永嘉教師編制,，來到溫三幼應(yīng)聘成為一名普通班主任,，成為了別人眼中“勇敢的傻子”。而我則開始了默默堅(jiān)持的第二個8年,。
這期間我非常滿足于能夠全身心接觸更有深度和更有變化的教學(xué)工作,，在溫三幼的管理文化和專業(yè)環(huán)境中，我成長迅速,，6次被評為最美三幼人,、家長滿意教師、區(qū)優(yōu)秀教師等,，而在傳幫帶的教研組工作中,，我總是將自己的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)意想法在實(shí)踐中與伙伴們共享、不斷提升班級保教工作質(zhì)量,，當(dāng)自己的組員迅速成長并收獲成果的時候,，我也找到了職業(yè)成就感和幸福感，這時候我成為了三幼有口皆碑的“微笑姐姐”,。因?yàn)槊鎸щy、挑戰(zhàn)和求助時,，我總是微笑面對,、默默幫扶和努力付出，營造了溫馨自然,、如家人般的工作氛圍,。
都說機(jī)會是給有準(zhǔn)備的人的，20xx年我考上了鹿城區(qū)編制第2名,，開始接觸教學(xué)管理中,，從此又開始了5年教輔工作。這是很具挑戰(zhàn)的5年,，而我很慶幸能與淡定而自信的董克儉主任合作管理園區(qū)教學(xué),，從剛上任的保育員辭職事件、幼兒意外傷害等棘手事件處理中結(jié)下了深厚的革命情誼,。我們一起在細(xì)節(jié)中堅(jiān)持,、在常態(tài)中提升，順利以高分完成省一復(fù)評,、溫州市衛(wèi)生保健示范園評審等,，并在第一批學(xué)生營養(yǎng)與健康教育試點(diǎn)校工作中受到市教育局張作任老師的高度贊賞。
我相信性格決定命運(yùn)，在每一次看似不由自主的選擇背后,，我選擇了堅(jiān)持,，也許堅(jiān)持就是最好的選擇，我很感激所有的選擇與堅(jiān)持最終讓我遇到生命中的貴人——金全園長,，而我與溫十六幼的緣分也是從未想過的水到渠成,。從某次不經(jīng)意的偶然遇見、道聽途說的只言片語,，從參觀學(xué)習(xí)的聆聽與凝視,、到電話溝通感受到了金園長的溫婉大氣和美麗智慧，我在20xx年十分榮幸的調(diào)入了溫十六幼,，開始了更具挑戰(zhàn)的新團(tuán)隊(duì)磨合與園區(qū)教科研管理工作,。
面對新環(huán)境、新課程,，我唯有學(xué)習(xí)探索,、砥礪前行來面對挑戰(zhàn)，通過勤勉問道于網(wǎng)絡(luò),，執(zhí)著求知與書本之外,，走進(jìn)課程現(xiàn)場，通過觀察與反思,、尋找問題并嘗試突破,，堅(jiān)持幼兒發(fā)展第一、保教并重提升的任務(wù)目標(biāo),，通過充分準(zhǔn)備和深度教研,，與全體老師共同探討，持之以恒,、善思瑾行,。在園領(lǐng)導(dǎo)的信任與全體老師們的真誠支持下，我感受到了自己的突破性成長,，我用堅(jiān)持學(xué)習(xí)的態(tài)度對待每一項(xiàng)工作和任務(wù),。作為高齡二胎媽媽，我不斷向黃思來主任學(xué)習(xí),，盡量利用深夜讀出時間進(jìn)行學(xué)習(xí)和文案梳理與反思,，而工作時間盡可能用于團(tuán)隊(duì)探討和保教管理工作。無論是分內(nèi)職責(zé)還是分外幫襯,，我都不遺余力善始善終,，雖有舍小之時，卻有求大得之效,。
作為溫十六幼教科研負(fù)責(zé)人,，我懷著一份情懷與使命,，堅(jiān)持“圍繞課程、立足課堂,、課題引領(lǐng),、教科研一體”發(fā)現(xiàn)真問題、做真實(shí)的研究,、努力營造班班有特色,、人人有課題的教科研氛圍。我園收獲了省級課題三等獎,、市級課題一等獎和區(qū)級課題一二三等獎的成果,，本學(xué)期新立項(xiàng)市級課題3項(xiàng)、區(qū)級課題10項(xiàng),，讓我們一起在真是問題中碰撞,、實(shí)踐、反思,、共進(jìn),，相信一定未來可期。
比選擇更重要的是堅(jiān)持,，堅(jiān)持是最好的選擇,，我相信勤能補(bǔ)拙、越努力越幸福,，讓我們一起懷揣教育情懷,，以愛之名堅(jiān)持在幼教崗位，讓自己的堅(jiān)持能像星星之火點(diǎn)燃并溫暖周圍的一切,，給自己的初心許下圓滿,。也希望每個行走在教育路上的你我他，能夠在選擇中堅(jiān)持,，在堅(jiān)持中成長，成就自己進(jìn)而成就每一個孩子,。
教育工作者的先進(jìn)事跡篇十
我于20xx年暑期,，因工作需要調(diào)到xx學(xué)校任責(zé)任校長。上任后,，我發(fā)現(xiàn)新集體在工作上缺乏進(jìn)取心,，沒有創(chuàng)新意識，整個學(xué)校工作恰似一潭死水,，看不到一點(diǎn)活力,。為盡快扭轉(zhuǎn)這一局面，我決心以“科研興?！睘橥黄瓶?，以校本教研為切入點(diǎn),，開展一系列的教學(xué)活動，使教研與教學(xué)做到有機(jī)結(jié)合,，推動教師在教中研,，研中學(xué)，學(xué)中用,，從而有效地調(diào)動了教師從事教科研工作的積極性,，教師的工作熱情也空前高漲。
為使學(xué)校的教科研工作真正深入人心,，身為責(zé)任校長,，我首先起表率作用，凡事都要親自抓,，掌握第一手材料,，在“十五”科研規(guī)劃的執(zhí)行工作中，我作為課題組組長,，全權(quán)負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)課題的全面運(yùn)作工作,。我校立項(xiàng)的“十五”科研課題是省級重點(diǎn)課題——《創(chuàng)新性課堂教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)研究》，對課題研究的各個環(huán)節(jié),，我都親自過問,，親自安排。為使實(shí)驗(yàn)工作落到實(shí)處,，并早出成果,、多出成果，我在對課題進(jìn)行深入研究的基礎(chǔ)上,，認(rèn)為學(xué)校的課題相對于教師來說還比較大,，為此，我讓實(shí)驗(yàn)教師結(jié)合各自的學(xué)科特點(diǎn),，對學(xué)校的總課題進(jìn)行分解,，本著宜小不宜大，宜實(shí)不宜虛的原則,，自擬子課題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,，這樣，范圍縮小了,，教師有章可循,，有據(jù)可依，大大地增進(jìn)了實(shí)驗(yàn)進(jìn)程,。從實(shí)踐中得知,，課題的實(shí)驗(yàn)研究不是孤立的，也不是幾位實(shí)驗(yàn)教師自己的事,，而應(yīng)是全體教師共同參與的一項(xiàng)工作,。為此,，我讓學(xué)校的所有教師，都圍繞學(xué)校的總課題,，自擬專題進(jìn)行研究,，從而形成了人人有專題，全員都參與的科研氛圍,，有利地推進(jìn)了學(xué)校教科研工作的順利運(yùn)行,。
為全面提高教師的綜合素質(zhì)，同時,，也避免工作上少走彎路,，我把學(xué)校的教科研工作與校本培訓(xùn)有機(jī)地結(jié)合起來，圍繞新課改的貫徹與實(shí)施,，結(jié)合學(xué)校的三年發(fā)展規(guī)劃,，又確立了《現(xiàn)代教育方式的實(shí)驗(yàn)研究》這一課題，并親自搜集編寫了兩冊校本培訓(xùn)教材,，讓教師盡快地轉(zhuǎn)換角色,，改變自己的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。為了隨時隨地檢驗(yàn)教師的科研情況,，我按照“十項(xiàng)教學(xué)管理要求”,，經(jīng)常深入到教研組開展專題業(yè)務(wù)研討，參加集體備課,；定期召開大型研討會,，組織教師進(jìn)行集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，同時,，要求教師每月要拿出一篇比較有價值的教學(xué)感悟或論文類的經(jīng)驗(yàn)材料,，從不同程度，不同側(cè)面提高教師的整體素質(zhì),。目前,，在我親自協(xié)調(diào)和指導(dǎo)下，我校教師的論文已有兩篇在省級和國家級刊物上發(fā)表,，另有近十篇科研論文獲獎,、編輯成書或交流。
學(xué)校課題的實(shí)驗(yàn)研究貴在堅(jiān)持,，重在跟蹤、指導(dǎo),，成在總結(jié),、推廣。為使科研工作能夠順利進(jìn)行,，我定期召開調(diào)度會,，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，查找不足，把問題解決在基層,，消滅在萌芽之中,。同時，為使實(shí)驗(yàn)教師的科研成果能夠及時地應(yīng)用并服務(wù)于一線教學(xué),，一年多來,，我校開展了“五個一”和“教師講壇”等一系列活動，讓所有的教師都緊緊圍繞自己的科研課題或教研專題去進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,、出課,、撰寫論文、開展論壇,。這既是對教師科研成果的檢驗(yàn),，同時也為教師之間的相互交流提供了平臺，教師的科研成果也得到了推廣,。我校實(shí)驗(yàn)教師撰寫的論文《激勵參與,，主體探索教學(xué)模式構(gòu)建》獲地區(qū)科研成果論文一等獎，另外一名實(shí)驗(yàn)教師參加市級教科研學(xué)術(shù)現(xiàn)場會,，并承擔(dān)公開課,，所出的課獲市級科研成果二等獎。與此同時,，我還加強(qiáng)教科研檔案的案管理工作,，目前，各類基礎(chǔ)性和過程性材料已歸檔110余卷,，為日后工作及結(jié)題驗(yàn)收積累了寶貴的第一手材料,。
學(xué)校的教科研工作是一項(xiàng)系統(tǒng)而繁雜的工作，但在實(shí)際的運(yùn)作過程中,，我始終能夠抓住重點(diǎn),，抓實(shí)環(huán)節(jié)，積累小的經(jīng)驗(yàn),，匯集大的成果,，從而使自己的工作干的有聲有色，自身的素質(zhì)也有了明顯的提高,。我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績,，摒棄不足，務(wù)實(shí)求真,，推進(jìn)我校的教科研工作再上一個新臺階,。
教育工作者的先進(jìn)事跡篇十一
生活在新洲倒水河畔的人們，沒有哪一個不知道李集小學(xué)這所遠(yuǎn)近聞名的小學(xué)的,。這倒不是因?yàn)樗蔷哂?0余年建校歷史的老校;更不是因?yàn)樗k學(xué)規(guī)模較大,給人們留下了深刻的印象;而真正使它聞名于世的根本原因卻是因?yàn)樽陨鲜兰o(jì)90年代以來,，學(xué)校有一個出色的領(lǐng)頭雁帶領(lǐng)著全校師生,，奮力搏擊在教改前沿，使學(xué)校由一個名不見經(jīng)傳的弱校,，一躍而成為全區(qū)農(nóng)村小學(xué)的一面旗幟,。這只領(lǐng)頭雁就是李集小學(xué)優(yōu)秀教師、校長李先進(jìn)同志,。
街坊說：“他是個合格的校長,，卻不是個稱職的丈夫和父親”
在90年代初期，李先進(jìn)同志先后擔(dān)任過李集小學(xué)教導(dǎo)主任,、副校長等職,，在新洲區(qū)“普九”攻堅(jiān)戰(zhàn)最關(guān)鍵的時期，也是最困難的時期,，由于工作的需要,，他走馬上任，出任李集小學(xué)校長,。為了把學(xué)校辦出特色,、辦出水平，打那以后,，他就帶領(lǐng)全校師生沒日沒夜地干,，決心摘掉學(xué)校“弱?！边@頂帽子,。在教學(xué)上，他身先士卒,，深入教育教學(xué)第一線。在身負(fù)一校之長要職的同時，還主動兼任一個畢業(yè)班的數(shù)學(xué)、思品等課的教學(xué)工作，他這一干就是五六年,。六年中，他既是校長又是班主任,，還是科任老師。這還不說,，在每次畢業(yè)班分課時，他總是揀基礎(chǔ)最差、班風(fēng)最亂的班帶。而每屆畢業(yè)生結(jié)業(yè)綜合素質(zhì)總評，他所帶的班在全校以至全街小學(xué)中，成績無一次不名列前茅,。在一次全街小學(xué)教育教學(xué)工作現(xiàn)場會上，領(lǐng)導(dǎo)要求李校長交流既當(dāng)好校長,，又當(dāng)好畢業(yè)班班主任的經(jīng)驗(yàn)時，他卻說得很簡：“我的經(jīng)驗(yàn)是當(dāng)校長要坐好校,，當(dāng)班主任要坐好班,，深入教學(xué)第一線,，一心撲在教學(xué)上，既當(dāng)教育教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者,，又當(dāng)實(shí)踐者,，什么酸甜苦辣讓自己親自去嘗一嘗。只有這樣,，才能懂得當(dāng)一個合格教師的艱辛,，才能更好地理解教師和關(guān)心教師,，才能運(yùn)用各種手段去調(diào)動和激發(fā)教師工作的積極性,，才能齊心合力把教育教學(xué)抓上去。說到底,，不管是當(dāng)校長或是當(dāng)教師,，如果是“火燒屁股”坐不下來,，浮躁之心靜不下來,，欽差大臣滿天飛，只會誤人子弟,，何談把書教好,，把學(xué)校管理好”,。是的，他是這樣說的,，也是這樣做的,。自從擔(dān)任校長以后，他把一切精力都放在學(xué)校工作之上，家里的一切事情都推在了愛人身上,。家里蓋房子,，他沒請過一天假，房子蓋成功了，全校老師還不知道有這回事,。有一次,，妻子生病住院，李校長正在為畢業(yè)復(fù)習(xí)而忙碌,，顧不上照顧妻子,，他將妻子住院手續(xù)辦好后，就請自己的妹妹代為照顧,，每天好晚才換妹妹回家,，10多天他就是這樣往返于學(xué)校和醫(yī)院之間，為這事還被岳父狠狠地罵了一頓,。兩個孩子讀書,，他沒有時間顧及，從沒有親自輔導(dǎo)過一次,，以至于兒子中考,、高考，女兒中考成績不理想,，花了許多本不應(yīng)該花的錢,，妻子有抱怨，孩子有怨言,，但作為妻子與孩子也能理解,，李校長此時心里也頗感愧疚，對不起妻子和孩子,，沒有辦法，誰叫我是校長呢,。李校長就是這么一個人,，對工作看得比泰山還重，對家庭瑣事看得比鴻毛還輕,。這一切街坊的人們都一清二楚,，所以街坊的人們常說：“李校長是個合格的校長，但在家里,，他卻不是一個合格的丈夫和父親,。”
家長說：“把孩子交給李集小學(xué),，家長放心”
李校長對自己的孩子一貫是無從顧及,，老師們經(jīng)常笑稱他的孩子是“自由成長”——撒手不管。而對待每個學(xué)生他卻不是父親勝似父親,，學(xué)校哪些學(xué)生是特困生,？哪些學(xué)生因成績跟不上有厭學(xué)思想？哪些學(xué)生有什么特長和缺點(diǎn),？哪些學(xué)生有先天性疾病纏身,？哪些學(xué)生學(xué)習(xí)成績好但瞧不起別人等,，他都心里有數(shù)了如指掌。針對不同學(xué)生的表現(xiàn),，對癥下藥,。翻開他的記事本，你可以發(fā)現(xiàn),，凡是在學(xué)校有影響的學(xué)生,，那上面都有詳細(xì)記載，如某某學(xué)生的父母雙亡,，家庭極度困難,，擬減免學(xué)雜費(fèi)；某某學(xué)生有先天性心臟病,，班主任和科任老師隨時注意其發(fā)病規(guī)律,，及時合理處置；某某學(xué)生應(yīng)對其一分為二,，引導(dǎo)其發(fā)揮特點(diǎn),，改正缺點(diǎn)；某某學(xué)生學(xué)習(xí)上有困難,，有厭學(xué)思想,，應(yīng)想辦法幫助克服學(xué)習(xí)上的困難，避免厭學(xué)而輟學(xué),；某某學(xué)生最近愛無故缺課,，應(yīng)及時走訪家長弄清原因，促其堅(jiān)持按時到校學(xué)習(xí)……,。有一天上午,，一個二年級學(xué)生在上學(xué)的路上把書包玩丟了，到校上了第一節(jié)課就失蹤了,，校長知道后,，生怕學(xué)生出意外，一面派出10多位老師去尋找,，一面馬上騎自行車趕到學(xué)生家中與家長取得聯(lián)系,，并與家長一起四處打聽學(xué)生下落，一直找到下午兩點(diǎn),，有兩個老師終于在野外一個菜棚里找到了那名失蹤的學(xué)生,，并將其護(hù)送回家。原來該生將書包玩丟了以后,，一是怕老師批評他,，所以不上課就跑出了教室；二是怕回家家長打他，所以就跑到菜棚里睡覺,，并準(zhǔn)備下午再到親戚家暫躲幾天再說,。了解失蹤真相后，李校長對該生說：“書包丟了不要緊,，老師會替你想辦法,，但跑和躲是錯誤的，學(xué)生承認(rèn)錯誤以后,，再三囑咐家長不要打孩子,，家長和孩子都表示聽校長和老師的。當(dāng)天下午,，學(xué)校就想辦法為該生解決了課本和作業(yè)本,。自此以后，這個學(xué)生進(jìn)步很快,，成績一天比一天好,，上學(xué)放學(xué)再也不在路上玩耍了。還有一次,，四年級一位學(xué)生在操場玩耍時,，突然暈倒在地，人事不知,，校長一聽說,，馬上從六樓飛奔下來，一看正是那名登記在冊的患有心臟病的學(xué)生,，他背起學(xué)生就往附近醫(yī)療室跑,，經(jīng)急救處理，學(xué)生轉(zhuǎn)危為安后又親自送學(xué)生回家,，家長知道真相后,，眼里飽含著感激淚花說：“真感謝你們校長和老師啊,！”。
在李校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，李集小學(xué)長期以來不但在教育教學(xué)上取得了顯著成績,，而且始終把”以人為本，安全第一“的安全教育放在首位,。除平時與家長廣泛聯(lián)系,，加強(qiáng)對學(xué)生安全教育外，每年寒暑假學(xué)校都要印發(fā)一份《關(guān)于學(xué)生安全教育致家長的公開信》,。由于這些工作抓得好,，抓得及時，學(xué)校杜絕了重大安全事故的發(fā)生，教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步鞏固提高,。最近幾年,，周邊地區(qū)非服務(wù)區(qū)的學(xué)生大量涌進(jìn)我校，問他們?yōu)槭裁瓷峤筮h(yuǎn)將學(xué)生轉(zhuǎn)至李集小學(xué),，他們會異口同聲地說：“把學(xué)生交給李校長,，交給李集小學(xué)，家長放心,！”
老師說：“跟李校長在一起工作,，再苦再累心里也覺適坦”
李校長是個工作狂，是個干起工作來,，風(fēng)風(fēng)火火,，只爭朝夕的人。在學(xué)校日常工作中,，他既是指揮員又是戰(zhàn)斗員,，幾十位教師跟著他轉(zhuǎn)，他跟著幾十位教師轉(zhuǎn),，每一項(xiàng)工作即使壓力再大,，困難再多，在李校長的帶領(lǐng)下,，老師們總是干的那么熱烈而鎮(zhèn)定,，緊張而有秩序。最近幾年,，由于學(xué)校知名度不斷提高,，接觸面越來越廣，什么現(xiàn)場會,、公開課,、現(xiàn)場參觀取經(jīng)、領(lǐng)導(dǎo)視察,、檢查等活動經(jīng)常有,，人員往來頻繁，給全體教師正常教學(xué)秩序帶來不少壓力,。剛開始的時候,，有些老師感到有點(diǎn)不適應(yīng)，疲于應(yīng)付,。但經(jīng)過李校長持之以恒的工作,，精心組織安排，每一活動都有聲有色,，圓滿成功舉行,，給了全體老師極大的鼓舞，慢慢地從不適應(yīng)的陰影中走出來。李校長要求全體教師“一切教學(xué)工作平時都要有危機(jī)感,，要把每一節(jié)課,、每一個活動都當(dāng)成是公開課那樣備好課、寫好,。
教案,。
做到心中有數(shù)任你哪一級來聽講、檢查,、參觀我們就會處事不驚,、得心應(yīng)手。在校長率先垂范身先士卒的精神帶領(lǐng)下全體教師以實(shí)際行動參加教育教學(xué)工作的大演練李校長不失時機(jī)地深入教學(xué)第一線聽課評課不斷探索,、總結(jié)不斷開拓創(chuàng)新闖出了自己教研教改的一條新路你翻開李校長平時聽課評課的手記那上面寫滿了他聽課評課的詳細(xì)記錄每學(xué)期這樣的手記他都會寫滿好幾個本子記錄著他幾十上百次隨堂聽課的歷程,。作為一校之長他沒有把有限的時間花在其他方面而是分秒必爭地用在工作和學(xué)習(xí)上。在他的影響下全校教師最近幾年各方面進(jìn)步很快政治,、思想和業(yè)務(wù)水平也大大提高,。僅2003—2004兩年中學(xué)校有18人次獲區(qū)級優(yōu)質(zhì)課；四人被吸收為區(qū)教育學(xué)會會員,；3人獲區(qū)級學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀青年教師,；4人加入了中國共產(chǎn)黨。如今只要你一走進(jìn)李集小學(xué)你第一眼就會看見老師們忙碌的身影那種談天說地的閑聊那種無所事事的悠閑神態(tài)在學(xué)校這塊充滿戰(zhàn)斗激情的土地上完全消失取而代之的是“一切為了孩子為了孩子一切為了一切孩子”的思想與行動,。一位老師的朋友來校參觀后看到這位老師忙得連眨眼的工夫都沒有不禁問道：“像你們這樣緊張的工作沒日沒夜地干受得了嗎,？”這位老師漫不經(jīng)心的回答道：“跟我們李校長在一起工作再苦再累心里也倍覺舒坦因?yàn)榇蠹叶际沁@么干的不這么干反而覺得不舒坦?！?/p>
學(xué)生說：“我愛我們的老師,，我更愛我們的李校長?！?/p>
李校長在自己孩子的心目中是一個不稱職的父親,，但在全校學(xué)生的心目中，他卻是一個善知學(xué)生冷暖,，把學(xué)生的一切裝在心中的好校長,。
有一次，一位四年級的學(xué)生雨天不小心跌進(jìn)路旁邊的深水坑里,，衣服全打濕了,，李校長見狀，立刻把這位同學(xué)連背帶抱地將其帶進(jìn)辦公室,，迅速地將學(xué)生的濕衣服脫下，將自己剛穿上身不久的新衣脫下來讓學(xué)生穿上,，連鞋襪也換給了學(xué)生,。安頓好學(xué)生后，自己卻冒著低溫騎上自行車回家去加衣服，回到學(xué)校后,，由于風(fēng)寒他感冒了,，噴嚏一個接一個地打，可他還是堅(jiān)持去上課,，而那位學(xué)生因?yàn)榧皶r換上了他的衣服,，卻安然無恙。下午學(xué)生家長親自將衣服送還校長時,，緊緊握住校長的手千恩萬謝地說：“感謝李校長為我孩子所做的一切,，真的感謝你了！”而校長卻不以為然地說：“沒什么,，遇到這種事你也會這么做的”,。
李良飛是個沒爹娘的孩子，為了不讓他失學(xué),，李校長每學(xué)期一開學(xué)想到的就是他,。為了使其完成小學(xué)六年教育，李校長每次親自到其家中接他到校,，并免去他的一切入學(xué)費(fèi)用,，親自把課本抄本文具裝在一個新買的書包里送到其手中，千叮嚀萬囑咐地叫他安心學(xué)習(xí),，有什么困難就直接找校長,。每當(dāng)校長將書包交到他手上時，李良飛同學(xué)感激的淚花充滿了雙眼,。為了使李良飛能像其他同學(xué)一樣度過歡樂的童年,，每逢生日，李校長還親自買好蛋糕,，帶上生日禮物和一套新衣服,，邀約幾個同學(xué)一道為李良飛慶賀生日。在小學(xué)畢業(yè)文藝演出會上,，李良飛用滿腔的激情朗誦了自己寫的一首小詩：“我愛我們的老師,，更愛我們的李校長，是你們讓我這個孤兒感受到黨的陽光,，讓我在陽光下茁壯成長,，你們就是我的親生父母，你們的恩情比山高比水長,，我雖然小學(xué)畢業(yè)就要離開你們,，但我終身不會將你們遺忘，再見了我親愛的母校,，再見了敬愛的老師和校長,，你們哺育的小鷹展開了翅膀……,。”
多年來,，被李校長關(guān)心和資助的同學(xué)豈止三三兩兩,，據(jù)不完全的調(diào)查和統(tǒng)計，李校長為關(guān)心和資助學(xué)習(xí),、生活有困難的同學(xué)從2002—2004年上半年的兩年半中走訪特困家庭30余次,，資助學(xué)生衣物20余件（套），捐出資金達(dá)1400余元,，為學(xué)生減免書本雜費(fèi)近4000元,，而他自己卻仍騎著一輛十年前購置的破舊自行車往返于學(xué)校家庭之間。他利用孩子的舅父送給他的一部二手手機(jī),，與廣大學(xué)生家長開通了熱線,，每月用在這上面的話費(fèi)最少在百元以上，從來沒在學(xué)校報銷過一分錢,。
教育領(lǐng)導(dǎo)說：“全街的小學(xué)要是都像李集小學(xué)這樣那樣好了,。”
農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)條件差,，要辦出特色可不是件容易事,。李校長在接任李集小學(xué)校長以后，在本地區(qū)敢為人先,，決心在提高學(xué)生綜合素質(zhì)方面進(jìn)行探索,。在狠抓教育教學(xué)質(zhì)量提高的同時，充分調(diào)動教師和學(xué)生的積極性,，利用多種多樣的課外活動,，組建各種各樣的課外活動小組。這幾年,，李集小學(xué)先后成立了書畫組,、乒乓球隊(duì)、文藝演出小組,、文藝創(chuàng)作小組,、手工制作小組、科普知識學(xué)習(xí)小組等10多個課外活動小組,，李校長兼任這些小組的名譽(yù)組長,，具體由分管老師分工負(fù)責(zé)。每次各小組進(jìn)行比賽或匯報演出時,，李校長坐鎮(zhèn)指揮并充當(dāng)首席評委,，賽后還要主持認(rèn)真總結(jié)。在這項(xiàng)工作中,，他常常對老師們講,，課堂教學(xué)雖然是學(xué)校工作的主體,，但主體不等于全體，鮮花還要*綠葉扶,，素質(zhì)教育不能停留在空洞的說教上，所以抓好課外活動,，發(fā)揮每個學(xué)生的專長,，提高每個學(xué)生的動腦動手能力，才是我們教書育人的長遠(yuǎn)目標(biāo),，我們還是應(yīng)該把過去辦學(xué)過程中好的東西傳承下來,，如做“又紅又專的人”，提倡學(xué)生成為“多面手,，萬能人”等,，對我們創(chuàng)新素質(zhì)教育還是有指導(dǎo)性意義的。
今年“六一”國際兒童節(jié)那天,，李集小學(xué)組織了一場大型的慶六一文藝匯報演出,，并邀請了區(qū)教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、街道領(lǐng)導(dǎo),、教育總支領(lǐng)導(dǎo)及服務(wù)范圍內(nèi)的相關(guān)居委會,、村兩委領(lǐng)導(dǎo)等觀摩指導(dǎo)，一上午一口氣演出了30多個精彩節(jié)目,，能容納近2000人的李集影劇院被學(xué)生,、家長、周圍群眾擠得滿滿當(dāng)當(dāng),，由于節(jié)目精彩,、生動活潑，臺下觀眾自始至終秩序井然,，掌聲,、笑聲不絕于耳，贏得好評如潮,。教育總支的負(fù)責(zé)人萬品忠同志觀后對街道領(lǐng)導(dǎo)深有感觸地說：“林書記你看,，要是我們李集街的其他小學(xué)都能像李集小學(xué)這樣那就好了啊,！”,。林書記接著說：“是的啊，從文藝匯演成功這個側(cè)面,，反映出一所學(xué)校的風(fēng)貌,，今天這場演出是我們李集街有史以來第一次，他向我們展示了李集小學(xué)的巨大變化,，其中李先進(jìn)這位校長功不可沒”,。
是的,，這臺成功的演出除了廣大教師和學(xué)生的積極參與外，李校長真的是“功不可沒”,，為了這臺演出,，平時和演出之前，不知熬了多少個白天黑夜,，從挑選節(jié)目到彩排,，從借音響設(shè)備到舞臺布置，李校長在教學(xué)之余忙里忙外,，不知付出了多少心血,，就在五月下半個月，他的體重減少了兩三公斤哩,！
通過一系列創(chuàng)新素質(zhì)教育的開展,，學(xué)生的能力增強(qiáng)了，組織紀(jì)律變好了,，讀書學(xué)習(xí)的空氣更濃了,，學(xué)生的綜合素質(zhì)普遍提高了，教師教書育人的辦法多了,，學(xué)校辦學(xué)的知名度提高了,，領(lǐng)導(dǎo)、老師,、學(xué)生的心里也樂了,，教育教學(xué)的勁頭更足了，課改的步子更大了,，真可謂一花引來萬花開,，萬紫千紅美景來！
李校長自己說：“心中無我,，工作才能無私無畏”
有人問李校長：“你管理著這么大一所學(xué)校,，不擔(dān)心出問題下不了臺嗎？”可李校長卻坦然以答道：“只要做到心中無我,，工作上就能做到無私無畏,，公生廉、廉生威,，群眾是真正的英雄,，他們是會理解和支持的，有什么擔(dān)心的”,。
是的,，只要心中無我，一切以公出發(fā),，這是一個勇敢的探索者應(yīng)首先具備的思想素質(zhì),。李校長干校長十多年來,，不但從不以公權(quán)謀私，相反還因?yàn)橛羞@個權(quán)失去的更多,。如評職稱上,，他本應(yīng)在當(dāng)校長第二年就可評為“小教高級”可他卻沒有利用手中的權(quán)力這樣做，而是一年一年地把指標(biāo)讓給了年齡比自己大的困難教師,，直到該評的都評上了他才最后解決,，每次評模評先、雖然他的當(dāng)選票數(shù)總是第一,，但他最后總是在當(dāng)選名單中把自己劃掉再報出去，除非上級領(lǐng)導(dǎo)欽點(diǎn),，沒有一次不是這樣,。由于他的手機(jī)號碼向全體學(xué)生家長公開，便于與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,，所以,，他的話費(fèi)開支很大，按理說,，他的話費(fèi)是可以報銷一部分的,，但是從來沒報銷過一分錢。不僅于此,，他外出開會,，學(xué)習(xí)或出差，學(xué)校財會人員很少見他報銷旅差費(fèi),。而助殘扶貧,，救助特困家庭等，近三年來,，他最少捐出了2000余元,。他把自己的錢看得很輕，而學(xué)校的錢在他眼里卻看得很重,。
教育工作者的先進(jìn)事跡篇十二
孫麗芬,，女，1975年11月出生,，1993年8月參加工作,，中國共產(chǎn)黨黨員，小學(xué)高級教師,，漳州市學(xué)科（數(shù)學(xué)）帶頭人,，現(xiàn)為東山縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)副教導(dǎo)、東山縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室主持人,。從教23年,，孫麗芬同志始終堅(jiān)守教育教學(xué)第一線,，以滿腔的熱忱和高度的責(zé)任感踐行著“愛的教育”，在平凡的崗位上抒寫精彩的教育人生,。
她愛學(xué)生,，時刻牽掛著他們的學(xué)習(xí)，也牽掛著他們的生活,。每接一個班級,，她對學(xué)生的秉性好惡總了然于心，對他們的家庭情況也一清二楚,。在繁忙的工作中,，她常常擠時間與學(xué)生交心談心，幫助他們認(rèn)識缺點(diǎn)與不足,，給他們定目標(biāo),，提要求，她常用《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一句話鼓勵孩子：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時候,，不會因?yàn)槁德禑o為而羞愧,，也不會因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨?！庇幸荒?，她在一所農(nóng)村小學(xué)任教，接到一新的班級,，她發(fā)現(xiàn)班里有個孩子面色青黃,，衣裳破舊，寡言少語,，上課注意力也不集中……這個學(xué)生的異常情況引起她的關(guān)注,。她多次找這個孩子了解情況，可那孩子似有難言之隱,，什么也不愿告訴老師,。孫老師便及時到該生家訪問，才知道這個孩子的家庭情況很特殊：父母離異,，她跟母親生活,，可母親長年癱瘓?jiān)诖玻患依镆褦嘟^經(jīng)濟(jì)來源,，僅靠舅舅和鄰居的接濟(jì)維持生活,。是殘缺的家庭、病殘的親人和窘迫的生活使這孩子承受著巨大的心理壓力,，籠罩著巨大的生活陰影,，使她失去了童年應(yīng)有的快樂和天真，失去了學(xué)習(xí)的信心和樂趣。了解到這些情況,，孫老師便常常找那孩子談心,，安慰她，鼓勵她,，告訴她“人窮志不能短”,，并多次通過愛心資助途徑為她爭取助學(xué)款，幫助她緩解家庭經(jīng)濟(jì)壓力,。慢慢地,，那孩子開朗了，愿意和老師,、同學(xué)交流了,，學(xué)習(xí)也更認(rèn)真更刻苦了。為了鼓勵孩子認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極向上,，孫老師還經(jīng)常自己掏腰包買果品、點(diǎn)心開班級生活會,，買獎狀獎品獎勵表現(xiàn)好的同學(xué)……因此，她所帶的班級班風(fēng)總是特別好,，同學(xué)們也特別喜歡她,，信任她，是他們心中的好老師,。
她愛教學(xué),。任教以來，她始終堅(jiān)守在教學(xué)第一線,，并長期擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作,。為了上好課，她總是找來不同版本的教材,，對相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行對比,、整合，設(shè)計出最切合學(xué)生實(shí)際,、最具有實(shí)效性的教學(xué)方案,；同時，千方百計從各種途徑搜集材料,，篩選,，組合，設(shè)計成有針對性的作業(yè),。由于備課下的功夫深,，她的課總是生動活潑，效果顯著，為同行們所稱道,。在教學(xué)過程中,，她認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，自覺提高教育教學(xué)水平,，形成了獨(dú)具特色的教學(xué)方法，也取得了顯著的教學(xué)效果,。至今,，她有多篇教學(xué)論文在各級各類刊物上發(fā)表（匯編），其中《在數(shù)學(xué)教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展》發(fā)表于《素質(zhì)教育論壇》,；《靈活掌握訓(xùn)練規(guī)律,，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力》發(fā)表于《現(xiàn)代閱讀》，《立足主體地位,，找準(zhǔn)教學(xué)起點(diǎn),，提高教學(xué)有效性》在《福建省首屆小學(xué)數(shù)學(xué)“教學(xué)過程優(yōu)化”課題研究研討會論文匯編本》匯編。2013年11月參加縣小學(xué)課堂教學(xué)比賽,，榮獲數(shù)學(xué)學(xué)科一等獎,；2014年被確定為漳州市學(xué)科帶頭人，2015年被縣教育局特聘為東山縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室主持人,。也所任教的科目,，也多次名列縣同類學(xué)校前茅。
她愛教研,。她有多年的教導(dǎo)工作經(jīng)歷,，對教研工作情有獨(dú)鐘，也頗有心得,。她常說：“‘教而不研則淺,，研而不教則薄?！龊媒虒W(xué)研究,，是學(xué)校的重要工作，也是每位教師應(yīng)盡的責(zé)任,?！币虼耍瑹o論是以前擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)（在農(nóng)村學(xué)校）,，還是現(xiàn)在主持縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室工作,，她都高度重視教學(xué)研究，并積極參與到其中去,。近年來,，她參與了縣級課題“小組合作學(xué)習(xí)與課堂展示的有效性”和“小學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣和能力的培養(yǎng)”的研究,，組織實(shí)施校級課題“優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)、打造有效課堂”（省級研究課題的子課題）,，并有出色的表現(xiàn),。2014年5月12日在課堂月活動中承擔(dān)大型公開課《找次品》，并在全縣校長課改專題研討活動中作了題為《小組合作學(xué)習(xí)評價機(jī)制及獎勵辦法》的專題講座,，2015年9月24日在全縣校長課改專題研討活動中作了題為《以核心問題為導(dǎo)向的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)初探》的專題講座,；2016年6月被教育局特聘為暑期繼續(xù)教育教師集中培訓(xùn)活動的專題授課教師，并于7月7日,、11日,、13日分別在西埔和銅陵為全縣數(shù)學(xué)教師開了三場專題講座。此外,，她還熱心指導(dǎo)教師參加市縣教師課堂教學(xué)比武并獲獎,。
她愛她所擔(dān)任的一切工作。從教23年,，除教師職務(wù)外,，她還擔(dān)任過不同的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，但無論擔(dān)任什么職務(wù),，她都堅(jiān)持原則,，講究方法，率先垂范,，把工作做實(shí)做好,，為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展發(fā)揮自己的聰明才智。此外,，她能急同事們所急,，想同事們所想,，樂意為同事們排憂解難,。在同事的心中，她就是個熱心人,。
三尺講臺,，一尺教鞭，沒有“花的事業(yè)”的尊貴,，沒有“果實(shí)的事業(yè)”的甜美,，只有“葉的事業(yè)”的普通與平凡！23年,，孫老師默默耕耘,，辛勤工作，把真誠的愛無私地奉獻(xiàn)給教育事業(yè),！她的付出,，也得到充分肯定。
1998年被評為縣級“優(yōu)秀青年教師”。
2005年3月被評為縣“三八紅旗手”,。
2008年7月被東山縣委教育工委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,。
2011年3月被漳州市婦聯(lián)授予“巾幗建功標(biāo)兵”；
2014年6月縣教育局課堂教學(xué)模式改革優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師,；
2014年被確認(rèn)為市級學(xué)科帶頭人,。
教育工作者的先進(jìn)事跡篇十三
他叫***，現(xiàn)任*******小學(xué)校長,。他是一個有著32年教齡,、11年小學(xué)校長履歷的優(yōu)秀教育工作者。從參加工作那一天,，他秉承真抓實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng),，堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)的做人態(tài)度，保持勤勞質(zhì)樸的領(lǐng)導(dǎo)本色,，像一顆火種,，每到一個地方，都能火紅一片;他像一面旗幟,，履任的每一個學(xué)校,，在他的帶領(lǐng)下，老師們都能煥發(fā)出工作的激情;他像一頭默默耕耘的老黃牛,，在他所摯愛的教育熱土上,，播撒汗水和希望，換來滿園春色,。他就是社會,、家長、師生心目中的“實(shí)干校長”——***,。
一,、消除安全隱患，他為學(xué)生的生命安全筑起了一道堅(jiān)固的防線,。
安全是學(xué)校工作的底線,。為此，他堅(jiān)持每周對全校師生進(jìn)行安全教育,，提高師生的安全意識,，還堅(jiān)持周周排查，發(fā)現(xiàn)問題立即整改,。他把消除安全隱患當(dāng)作是自己校長工作的大事來抓,。
教學(xué)樓欄桿來回?fù)u晃，隨時都會發(fā)生安全事故,。在找焊工和水泥工都不理想的情況下,，他當(dāng)機(jī)立斷,，不等不靠，自己動手干,。從家里拿來木板,，制成模板，利用雙休日,，和4名男教師用混凝土澆灌,，整整兩天才完工。現(xiàn)在,，經(jīng)過加固后的欄桿結(jié)實(shí)耐用,，安全可靠，極大的保障了廣大師生的安全,。他又利用雙休日,，帶領(lǐng)男教師在一、二,、四年級教室門前五十多公分落差上,，澆砌臺階，消除了又一個隱患,。
校園甬路兩側(cè)排水溝深五六十公分,，曾多次出現(xiàn)摔傷學(xué)生的情況。他就組織五,、六年級學(xué)生,，利用下午放學(xué)的時間，用架子車去北地拉土填溝,。去年他在安全隱患排查中發(fā)現(xiàn)男女廁所都存在著很大的安全隱患,，在08年暑假就籌集資金對兩個廁所進(jìn)行全面整修，全部消除了安全隱患,。
在他的11年校長履歷中,，所在學(xué)校從未出現(xiàn)安全事故，這是他對學(xué)生家長做到的最好的交代,，有利的保障了師生生命和財產(chǎn)安全,。
二,、改善辦學(xué)條件,，他為學(xué)校的教育教學(xué)工作添加了強(qiáng)大的助推劑。
他把自己的精力實(shí)實(shí)在在的放在改善辦學(xué)條件上,，跑關(guān)系,、找指標(biāo)、落實(shí)資金,，近三年,，學(xué)校建設(shè)大事不斷：
20xx年,，他開始籌建遠(yuǎn)程教室，嚴(yán)格按照上級要求,，認(rèn)真落實(shí)防盜門,、窗，購置雙人桌22張,，木凳45個,，建成了合格的遠(yuǎn)程教室，使閉塞的農(nóng)村孩子可以和世界同步,，享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源,。20xx年，又裝了6臺計算機(jī),，學(xué)校計算機(jī)達(dá)到了20臺,，使學(xué)生上課達(dá)到2人一臺機(jī)。20xx年,，他又購進(jìn)速印機(jī),，加速了辦公自動化進(jìn)程，大大降低了教師們的工作量,。20xx年,，他添置了各項(xiàng)教學(xué)儀器，價值七千余元,，使學(xué)校的儀器配備達(dá)到了二類學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn),。新建了實(shí)驗(yàn)室，基本滿足了各項(xiàng)演示實(shí)驗(yàn)和操作實(shí)驗(yàn)的要求,，確保課堂教學(xué)的需要,，提高了學(xué)生動手動腦的能力。20xx年,，他又購置了圖書二千余冊,，設(shè)立了圖書室，安排圖書管理員專門負(fù)責(zé),，登記借閱,。20xx年，他還購進(jìn)了體,、音,、美器材，建立了體音美室,。
辦學(xué)條件的改善,，極大的提升了教育教學(xué)品味，提高了課堂教學(xué)效率,，使廣大教師能快速高效的開展教育教學(xué)工作,，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,，為素質(zhì)教育的開展做了基礎(chǔ)性的鋪墊。
三,、狠抓教育教學(xué),，他為師生的共同發(fā)展提供了強(qiáng)大的保障。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,。認(rèn)真抓好教學(xué)工作,，一直是他校長工作的重中之重。他積極組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo),，更新教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方法,，讓思維教學(xué)代替記憶教學(xué),。他堅(jiān)持課堂教學(xué)改革，實(shí)行科研興課,，鼓勵教師積極參與教科研工作,，以科研促教學(xué)。馮紅軍同志在“培優(yōu)扶弱”工作中,，善于找問題,、想方法，取得了顯著的成績,，獲得了市教科研成果一等獎,，培優(yōu)論文一等獎。他要求教師積極參與科研立項(xiàng),，并在日常教學(xué)中認(rèn)真實(shí)施研究,。牛明芳同志獲得了市教科研成果獎，其他5位同志獲得了縣教科研成果獎,。教育科研有力的促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)工作,，使學(xué)校的教育教學(xué)工作有了顯著的變化。
他狠抓常規(guī)教學(xué),，聽課,、評課、作業(yè)評比,、教案檢查等各項(xiàng)教研活動貫穿每個學(xué)期,，每學(xué)期都堅(jiān)持對教師的教案、作業(yè)批改進(jìn)行3—4次檢查,，發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真糾正,，促進(jìn)了教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，有效實(shí)施課堂教學(xué),，認(rèn)真批改作業(yè),，確保圓滿完成各學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。他堅(jiān)持走向課堂,，認(rèn)真聽課,，和教師探討課堂教學(xué)的好方法，促進(jìn)課堂教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
通過努力工作，狠抓常規(guī)教學(xué),，他任職學(xué)校的教育教學(xué)工作取得了優(yōu)異的成績,。近三年以來，他的學(xué)校一直保持在全鎮(zhèn)成績總排名前三甲,，尤其是教研室統(tǒng)考的年級，每次都有科目排上名次,。驕人的成績,，一直得到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評，并產(chǎn)生廣泛的社會影響,。
四,、美化校園環(huán)境，他為師生提供了一個優(yōu)美的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境,。
有一位哲人說過,，要改變一個人,，首先要改變這個人所生活的環(huán)境,。他每到一個地方，總是要下大功夫整治學(xué)校的環(huán)境,，營造一個溫馨,、優(yōu)美的校園環(huán)境。他初到后雁門小學(xué),，看見學(xué)校12個教室的24扇門，其中有22扇是破爛不堪,，不能再用,。經(jīng)與村書記多次協(xié)商，終于把教室的門換掉,。后雁門小學(xué)門前的路一直沒有硬化,，逢陰下雨泥濘不堪，師生苦不堪言,，家長是怨聲載道,。他看在眼里急在心上，立即找到村書記反映情況,，要求村兩委想辦法硬化道路,。經(jīng)多次商談，又同縣教育局結(jié)合,，終于在20xx年春天將學(xué)校門前道路硬化,。群眾都說20多年的“水泥路”成了真正意義上的水泥路，這都是許校長的功勞啊!
當(dāng)他看到學(xué)校操場的東圍墻搖搖欲倒時,，憂心如焚,。這是縣教育局安全辦掛號的危墻，可是拆砌65米圍墻需要一萬多元,，怎么辦?他繼續(xù)找村兩委協(xié)商,，給縣教育局打報告，經(jīng)過努力,，村委和縣教育局共同將65米危墻拆除,，砌成了二四墻。
他為美化校園做了無數(shù)的事,，他把學(xué)校的大門加以全面改造,，使破舊的大門煥然一新。他將學(xué)校的南一排,、南二排教室的窗戶全都換成了鋁合金窗,，并把教室全部上了涂料。08年還把教室所有的外墻,，用水泥砂漿進(jìn)行了粉刷,。今年春天他為解決房頂漏水問題，把房頂全部用sps做了防雨處理,。今年春天還把校園操場的所有的圍墻進(jìn)行了水泥砂漿粉刷,，更換了教學(xué)樓的窗戶，并對校園內(nèi)所有建筑物的外墻粉刷美化,。如今,，你再走進(jìn)后雁門小學(xué)，你會看到屋舍儼然,、窗明幾凈,、綠樹紅花、青松翠竹，儼然是一處園林學(xué)校,。
五,、樹立個人形象，他為全體師生豎起了一面旗幟,。
他嚴(yán)于律己,、寬以待人,，工作中總是身先士卒,，率先垂范，為師生學(xué)習(xí)的楷模,。他在普九迎驗(yàn)工作中,，深入工作第一線與檔案員一起領(lǐng)悟檔案中文字材料、數(shù)字,、表格等之間的關(guān)系,，理清思路，做好各項(xiàng)檔案的整理,。他長時間住在學(xué)校,，和老師們一起加班加點(diǎn)，通宵達(dá)旦地工作,，將各項(xiàng)檔案按要求整理完好,。
他默默奉獻(xiàn)，不計回報,，把整個人獻(xiàn)給了教育事業(yè),。他早到晚歸，不管風(fēng)霜雨雪從不間斷,。為了搞好學(xué)校的各項(xiàng)建設(shè),，他的雙休日都是在學(xué)校里度過的，連節(jié)假日也很少休息,。他和老師們一道,，加固欄桿、澆砌臺階,、硬化地面,、栽種樹木、粉刷教室……只要你想,，你總能看到他的身影,。
在***的身上，有一種“鐵人精神”,，不等不靠;在他身上,，有一種老黃牛的精神，吃的是草，擠出來的是牛奶和血;在他身上,，有一種奉獻(xiàn)精神,，默默地做自己應(yīng)該做的事情，而且是要做就做最好,。他把自己的全部真心都奉獻(xiàn)給了自己所摯愛的教育事業(yè),，他一定可以用自己的實(shí)干精神譜寫郇封教育的新篇章。他以自己的行動詮釋著自己的信念：“工作上多點(diǎn)吃苦,，生活上少點(diǎn)享受;做社會,、家庭、學(xué)校滿意的校長,?！?/p>
教育工作者的先進(jìn)事跡篇十四
孫迪同志自20xx年以來一直在墩尚小學(xué)任教。工作以來,，這位普通的語文教師該同志在思想上積極上進(jìn),，工作勤奮努力，不斷進(jìn)取,，在教育教學(xué)中,，重視環(huán)境教育工作，能結(jié)合學(xué)校,、學(xué)生實(shí)際開展多種形式的環(huán)保宣傳教育,，同時在教學(xué)中注意將環(huán)境保護(hù)的知識滲透在課堂教學(xué)之中，培養(yǎng)和提高了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識,，有力促進(jìn)了我校環(huán)境教育工作,。
為了把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn)，孫老師把校園當(dāng)做了環(huán)保教育的第一主陣地,。把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn),，充分利用校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄，設(shè)計環(huán)保宣傳標(biāo)語,、板報評比,，通過感染力較強(qiáng)的直觀的視覺、聽覺效果,，引起學(xué)生對環(huán)境保護(hù)的共鳴,。利用國旗下講話、主題班會,，開展環(huán)保知識教育,，把環(huán)境教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分，使環(huán)境教育滲透到國旗教育中,，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識教育,，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境意識,。
為使環(huán)境教育滲透到學(xué)科教學(xué)之中，每學(xué)期伊始,，總能圍繞環(huán)境這一主題,，制定計劃，把環(huán)境教育與語文課程有機(jī)地結(jié)合起來,。輔導(dǎo)學(xué)生組建環(huán)保興趣小組,，開展相關(guān)的班會隊(duì)會，讓學(xué)生感受到環(huán)保就在身邊,，環(huán)保是每個公民的應(yīng)盡義務(wù)和責(zé)任,，必須“從我做起，從小事做起”,，全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)環(huán)保知識,，重視環(huán)保,，用自己的言行深深影響著學(xué)生,。班會課形式新穎，有故事,、詩歌,、小品、歌曲,、知識競答等活躍了課堂氣氛,，增強(qiáng)了趣味性，寓教于樂,，使學(xué)生在愉快的氣氛中掌握環(huán)保知識,。
除了課堂主渠道的灌輸之外，每學(xué)期她還精心策劃環(huán)保主題活動,，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,。《美麗贛榆,，創(chuàng)衛(wèi)我先行》主題班會,，以“創(chuàng)衛(wèi)”為主題開展繪畫競賽、故事搜集,、作文競賽,、演講比賽、手抄報評比等系列活動,；每個重大環(huán)保節(jié)日活動也組織的有聲有色,，如植樹節(jié)、地球日開展“我為地球添新衣”班會活動,；世界動物日開展“我和動物交朋友”,；紀(jì)念“六五世界環(huán)境日”,，全班學(xué)生向全校同學(xué)發(fā)環(huán)保倡議書；部分環(huán)保志愿者到街上向行人進(jìn)行了環(huán)保宣傳和環(huán)保調(diào)查活動,。通過環(huán)境教育,，環(huán)保思想已深入人心，拓展了學(xué)生的視野,，豐富了學(xué)生的環(huán)保知識,，大大激發(fā)了廣大師生的環(huán)保熱情。
孫老師憑著自己對環(huán)保事業(yè)的熱愛和執(zhí)著,，像一個虔誠的朝拜者,，一步步走來，做出了不平凡的成績,。為了社會的和諧,，為了人與自然的和諧，以更加忘我的精神投入到了環(huán)境保護(hù)工作當(dāng)中,。
教育工作者的先進(jìn)事跡篇十五
李xx,，1998年7月畢業(yè)于杭州應(yīng)用工程學(xué)校，同年被分配到山西臨汾人民警察學(xué)校,，從1998年7月到現(xiàn)在,，我在教官這個普通的工作崗位上，已度過了12個春秋,，12年來,，我始終嚴(yán)格要求自己，克服困難,，克盡職守,，任勞任怨，出色地完成了校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作,，為學(xué)生管理工作的進(jìn)一步發(fā)展,，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 。
一,、抓好入學(xué)軍訓(xùn)管理教育
在校黨委領(lǐng)導(dǎo)班子的關(guān)心支持下,，在學(xué)生處的幫助下，我緊緊圍繞校園文明建設(shè)和加強(qiáng)校風(fēng)校紀(jì)的轉(zhuǎn)變思路為依據(jù),，并從8月21日至9月25日,，對于法律、特訓(xùn)兩個專業(yè)136名新生女生進(jìn)行了以隊(duì)列動作,、作風(fēng)養(yǎng)成,、整理內(nèi)務(wù)、軍事常識為主要內(nèi)容的軍訓(xùn),，通過40天練習(xí),，圓滿完成了預(yù)定計劃,，取得了顯著效果。軍訓(xùn)期間,，我認(rèn)真負(fù)責(zé),，大膽治理。從早上起床到晚上熄燈;從訓(xùn)練場上每個動作的操練到宿舍室內(nèi)衛(wèi)生的整理統(tǒng)一;從日常生活到課余文體活動,，處處都有我工作的身影,。我在訓(xùn)練中身先士卒，吃苦耐勞,，姿態(tài)端正,，軍容嚴(yán)整，要求同學(xué)做到的自己首先做到,，在訓(xùn)練間隙,，深入到每個宿舍，幫助整理內(nèi)務(wù),，明確室內(nèi)陳設(shè)秩序,，并利用課間休息檢查宿舍的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，從著裝,、儀容,、紀(jì)律,、禮節(jié),、舉止、室內(nèi)東西擺放等細(xì)微方面一點(diǎn)一滴地要求,，除此以外天天晚上組織學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì),，利用早操督促檢查內(nèi)務(wù)整治?；旧系搅酥c行,、說與做、練與養(yǎng),，訓(xùn)與用的統(tǒng)一,。同學(xué)們聽從命令，服從指揮,，積極配合,，在軍事訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生,、安全穩(wěn)定等方面取得明顯成效,。
二、抓住新生思想教育
作為學(xué)生管理干部,，使我真切感受到,，沒有學(xué)生的思想教育,，管理就無從談起，沒有到位的思想教育,，管理也就難出效率,，抓學(xué)生管理，尤其是新生,，首先要做好思想教育工作,。
1、抓紀(jì)律性思想教育
“ 無規(guī)矩?zé)o以成方圓”,。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生一日行為規(guī)范》和《學(xué)生手冊》,，以此作為常規(guī)性思想教育的藍(lán)本。對于個別打架,、吸煙不思進(jìn)取紀(jì)律性差女生,，例如法律專業(yè)劉盼盼同學(xué)，由于父母近一段時期在鬧離婚,，孩子心情苦惱,，常躲在角落一人發(fā)呆吸煙并且不知何去何從,，此時,，我不僅安撫她的波動情緒,，及時開導(dǎo),，婉轉(zhuǎn)教育,，而且“對癥下藥”,，用以前所帶學(xué)生類似情況為例讓她們懂得由于社會的復(fù)雜性大人們的事情由他們?nèi)プ鲋?，我們?dāng)前的任務(wù)就是學(xué)習(xí),、努力拼搏,，我們的前景才能越光明誘人,，如果被家庭牽絆住，長此沉迷在這種苦惱生活中,，不僅會不利于健康,，還會將被時代淘汰于門外。經(jīng)過一段時間的開導(dǎo)甚至長時間的促膝長談孩子的臉上有了笑容,，有時還給我開玩笑說：“教官,，你放心，我已不屬于問題學(xué)生,，您放心回家休息吧”,。
2、要抓好后進(jìn)生的思想教育,，積極引導(dǎo),，喚回信心
在實(shí)際管理中我們常會遇到這樣一部分學(xué)生，例如法律班劉敏同學(xué)常是今天在隊(duì)列玩手機(jī)明天在教室手機(jī)上網(wǎng)玩游戲后天和宿舍同學(xué)鬧矛盾,，遇到這樣的同學(xué)有時會感到特別氣憤,，她們雖然天天都在盟誓,，但沒有一天對自己滿意過;雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半,。久而久之,，信心和斗志喪失貽盡，留下的只有對自己的不滿意和不愉快,。因此,，我根據(jù)女生自身的實(shí)際情況，引導(dǎo)她們實(shí)事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn)所在;明白自己的興趣,、愛好所在;分清哪些事該做，哪些事該馬上做,，該怎樣做;思考自己的過去,，審視自己的現(xiàn)在，設(shè)計自己的將來,。其次,，要求她們目標(biāo)定位要合理并切合自身實(shí)際，并注意目標(biāo)的績效性,。再次,，要求她們在做到學(xué)習(xí)上進(jìn)步的同時，還應(yīng)加強(qiáng)自身能力和特長的培養(yǎng),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)。
二,、抓住常規(guī)教育
通過大隊(duì)會,、區(qū)隊(duì)會，尤其是班會進(jìn)行爭先恐后,、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘？荚u教育,，激勵學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏,、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績,，要樹立不進(jìn)則退,、驕者必敗、精益求精,、堅(jiān)持就是勝利的競爭意識,，要樹立你無我有，你有我優(yōu),，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識,，要樹立取長補(bǔ)短,，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識。要樹立今日不努力學(xué)習(xí),，明日將被陶汰的危機(jī)意識,。
1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守學(xué)生守則,。
2,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守優(yōu)秀文明班級評比規(guī)定。
3,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守宿舍管理制度,，宿舍評比規(guī)定。
4,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)評優(yōu)評獎規(guī)定,。
5、組織學(xué)生學(xué)習(xí)教務(wù)處下達(dá)的有關(guān)考試注意事項(xiàng)的通知,。
6,、組織學(xué)生制定和實(shí)施班風(fēng)、班規(guī)和措施,。
在管理中,，我結(jié)合管理教學(xué)內(nèi)容，用不同的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行“德育”滲透,，培養(yǎng)學(xué)生努力學(xué)習(xí),，勤思好問的良好品質(zhì)和團(tuán)結(jié)互助合作的精神;在學(xué)習(xí)方式中，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，以及良好的創(chuàng)造精神,。由于，我在教學(xué)工作各方面能夠注意“德育”的滲透,，培養(yǎng)了學(xué)生多方面的良好的品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，她們的學(xué)習(xí)能力及自我管理能力在一段時間內(nèi)都得到了提高，所管理的的七個區(qū)隊(duì)成績突出,，在整個大隊(duì)中名列前茅,。
教育工作者的先進(jìn)事跡篇十六
張同民，男,，漢族,，1972年2月生于南樂縣梁村鄉(xiāng)。1994年7月從濮陽市教育學(xué)院畢業(yè),，從此走上教育生涯,，來到韓張中學(xué)任教期間，多次參加各級各類培訓(xùn)，20xx年在安陽師院進(jìn)修本科,，一直從事一線教學(xué)工作,，多次帶畢業(yè)班并取得良好成績。
在從教生涯中,，張同民同志忠誠黨的教育事業(yè),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。作為年級主任,，他在平時的工作中以身作則,，率先垂范。作為教師,，他能兢兢業(yè)業(yè),、愛生如子。在平凡的崗位上做出了不平凡的成績,。
張同民同志一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策,。通過學(xué)習(xí),，對“三個代表”重要思想的科學(xué)體系，對全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)有了新的認(rèn)識,，更加堅(jiān)定了社會主義信念,，增強(qiáng)了在工作中貫徹黨的方針政策和實(shí)踐。堅(jiān)持學(xué)習(xí)法律法規(guī),，尤其是教育法律法規(guī)知識,，自覺遵守黨紀(jì)國法，不斷增強(qiáng)依法治教意識,。注重職業(yè)道德修養(yǎng),，遵守校紀(jì)校規(guī)，團(tuán)結(jié)同志,，作風(fēng)民主,。
對現(xiàn)行教育方針政策有了更加全面的理解，自身業(yè)務(wù)素質(zhì)有了很大的提高,，進(jìn)一步更新了教育理念和管理意識,，并學(xué)以致用，躬于實(shí)踐,，努力用現(xiàn)代教育理論、并取得了良好的成效,。
擔(dān)任年級主任以來,，引領(lǐng)九年級的教學(xué)工作及教研工作邁向新高峰。他組織全體九年級教師編寫教案學(xué)案和作業(yè),，收到事半功倍的效果;帶領(lǐng)全體九年級教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，提高業(yè)務(wù)水平;鼓勵廣大教師積極參加各級各類培訓(xùn),、學(xué)習(xí)，汲取先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),，努力改革課堂教學(xué),。打造優(yōu)質(zhì)高效的“有效課堂”，建構(gòu)獨(dú)具特色的有效課堂,。他成為名副其實(shí)的排頭兵,。在他的扶持和幫助下，兩年來九年級有2名教師獲市級優(yōu)質(zhì)課教師,，4名教師獲縣級優(yōu)質(zhì)課教師,。
1、加強(qiáng)自身修養(yǎng),，提高業(yè)務(wù)水平,。
張同民同志始終把教學(xué)工作放在心里、拿在手中,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,、恪盡職守、作風(fēng)民主,、務(wù)實(shí)創(chuàng)新,，樹立為教學(xué)服務(wù)的思想意識，全力以赴抓教學(xué),，在全體九年級教師的大力支持下,，充分發(fā)揮強(qiáng)有力的組織作用，進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)水平,。
2,、加強(qiáng)教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
重結(jié)果輕過程的現(xiàn)象,，達(dá)到了過程管理和結(jié)果管理的統(tǒng)一。進(jìn)一步加強(qiáng)了薄弱學(xué)科和實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)管理工作,。進(jìn)一步促進(jìn)了教學(xué)工作,。嘗試了現(xiàn)代信息技術(shù)在各科教學(xué)中的運(yùn)用。在他的嚴(yán)抓細(xì)管下,，在春節(jié)抽考,，畢業(yè)評定兩次均獲全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名的好成績，中招考試一中錄取率又獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一,。
3,、加強(qiáng)教學(xué)科學(xué)研究，努力提高教學(xué)水平。他非常重視教科研工作在教學(xué)中的作用,，要求每個教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做好學(xué)習(xí)筆記。要求教師樹立新的教學(xué)理念,，探索構(gòu)建學(xué)生之間,、師生之間合作互動的課堂教學(xué)模式，建立和諧的師生關(guān)系.
4,、開展知識競賽,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
積極組織學(xué)生參加上級教育主管部門組織的各類知識競賽,，促進(jìn)了特長生的培養(yǎng),，通過開展貼近學(xué)生實(shí)際的各項(xiàng)系列活動，極大地豐富了校園文化生活,，營造了濃厚的校園育人氛圍,，使學(xué)生在活動中得到了鍛煉，在活動中得到了提高,。
總之,，張同民同志以其極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任心，憑著對教育的無限熱情,，始終在用一腔熱血譜寫戀教心曲,，在學(xué)校工作需要的地方總時時處處閃現(xiàn)他的身影；堅(jiān)定的信念,，不懈的追求,，在教學(xué)工作、教研工作和教學(xué)管理工作中做出了突出成績?，F(xiàn)在他正以百倍的努力和更加勤奮的工作態(tài)度在韓張中學(xué)這塊沃土上辛勤耕耘,，去開創(chuàng)教學(xué)工作的美好明天。
教育工作者的先進(jìn)事跡篇十七
孫麗芬,，女,，1975年11月出生，1993年8月參加工作,，中國共產(chǎn)黨黨員,，小學(xué)高級教師，漳州市學(xué)科(數(shù)學(xué))帶頭人,，現(xiàn)為東山縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)副教導(dǎo),、東山縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室主持人。從教23年,，孫麗芬同志始終堅(jiān)守教育教學(xué)第一線,，以滿腔的熱忱和高度的責(zé)任感踐行著“愛的教育”,，在平凡的崗位上抒寫精彩的教育人生,。
她愛學(xué)生,，時刻牽掛著他們的學(xué)習(xí)，也牽掛著他們的生活,。每接一個班級,，她對學(xué)生的秉性好惡總了然于心，對他們的家庭情況也一清二楚,。在繁忙的工作中,，她常常擠時間與學(xué)生交心談心，幫助他們認(rèn)識缺點(diǎn)與不足,，給他們定目標(biāo),，提要求，她常用《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一句話鼓勵孩子：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過:當(dāng)他回首往事的時候,，不會因?yàn)槁德禑o為而羞愧,，也不會因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨?！庇幸荒?，她在一所農(nóng)村小學(xué)任教，接到一新的班級,，她發(fā)現(xiàn)班里有個孩子面色青黃,，衣裳破舊，寡言少語,，上課注意力也不集中……這個學(xué)生的異常情況引起她的關(guān)注,。她多次找這個孩子了解情況，可那孩子似有難言之隱,，什么也不愿告訴老師,。孫老師便及時到該生家訪問，才知道這個孩子的家庭情況很特殊：父母離異,，她跟母親生活,，可母親長年癱瘓?jiān)诖?家里已斷絕經(jīng)濟(jì)來源，僅靠舅舅和鄰居的接濟(jì)維持生活,。是殘缺的家庭,、病殘的親人和窘迫的生活使這孩子承受著巨大的心理壓力，籠罩著巨大的生活陰影,，使她失去了童年應(yīng)有的快樂和天真,，失去了學(xué)習(xí)的信心和樂趣。了解到這些情況,，孫老師便常常找那孩子談心,，安慰她,，鼓勵她，告訴她“人窮志不能短”,，并多次通過愛心資助途徑為她爭取助學(xué)款,，幫助她緩解家庭經(jīng)濟(jì)壓力。慢慢地,，那孩子開朗了,，愿意和老師、同學(xué)交流了,，學(xué)習(xí)也更認(rèn)真更刻苦了,。為了鼓勵孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極向上,，孫老師還經(jīng)常自己掏腰包買果品,、點(diǎn)心開班級生活會，買獎狀獎品獎勵表現(xiàn)好的同學(xué)……因此,，她所帶的班級班風(fēng)總是特別好,，同學(xué)們也特別喜歡她，信任她,，是他們心中的好老師,。
她愛教學(xué)。任教以來,，她始終堅(jiān)守在教學(xué)第一線,，并長期擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作。為了上好課,，她總是找來不同版本的教材,，對相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行對比、整合,，設(shè)計出最切合學(xué)生實(shí)際,、最具有實(shí)效性的教學(xué)方案;同時，千方百計從各種途徑搜集材料,，篩選,，組合，設(shè)計成有針對性的作業(yè),。由于備課下的功夫深,，她的課總是生動活潑，效果顯著,，為同行們所稱道,。在教學(xué)過程中，她認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，自覺提高教育教學(xué)水平,，形成了獨(dú)具特色的教學(xué)方法，也取得了顯著的教學(xué)效果,。至今,，她有多篇教學(xué)論文在各級各類刊物上發(fā)表(匯編)，其中《在數(shù)學(xué)教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展》發(fā)表于《素質(zhì)教育論壇》;《靈活掌握訓(xùn)練規(guī)律,，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力》發(fā)表于《現(xiàn)代閱讀》,，《立足主體地位，找準(zhǔn)教學(xué)起點(diǎn),，提高教學(xué)有效性》在《福建省首屆小學(xué)數(shù)學(xué)“教學(xué)過程優(yōu)化”課題研究研討會論文匯編本》匯編。20xx年11月參加縣小學(xué)課堂教學(xué)比賽,，榮獲數(shù)學(xué)學(xué)科一等獎;20xx年被確定為漳州市學(xué)科帶頭人,，20xx年被縣教育局特聘為東山縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室主持人。也所任教的科目,，也多次名列縣同類學(xué)校前茅,。
她愛教研。她有多年的教導(dǎo)工作經(jīng)歷,，對教研工作情有獨(dú)鐘,，也頗有心得。她常說：“‘教而不研則淺,，研而不教則薄,。’做好教學(xué)研究,，是學(xué)校的重要工作,，也是每位教師應(yīng)盡的責(zé)任?！币虼?，無論是以前擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)(在農(nóng)村學(xué)校)，還是現(xiàn)在主持縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室工作,，她都高度重視教學(xué)研究,，并積極參與到其中去。近年來,，她參與了縣級課題“小組合作學(xué)習(xí)與課堂展示的有效性”和“小學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣和能力的培養(yǎng)”的研究,，組織實(shí)施校級課題“優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)、打造有效課堂”(省級研究課題的子課題),，并有出色的表現(xiàn),。20xx年5月12日在課堂月活動中承擔(dān)大型公開課《找次品》，并在全縣校長課改專題研討活動中作了題為《小組合作學(xué)習(xí)評價機(jī)制及獎勵辦法》的專題講座,，20xx年9月24日在全縣校長課改專題研討活動中作了題為《以核心問題為導(dǎo)向的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)初探》的專題講座;20xx年6月被教育局特聘為暑期繼續(xù)教育教師集中培訓(xùn)活動的專題授課教師,，并于7月7日,、11日、13日分別在西埔和銅陵為全縣數(shù)學(xué)教師開了三場專題講座,。此外,，她還熱心指導(dǎo)教師參加市縣教師課堂教學(xué)比武并獲獎。
她愛她所擔(dān)任的一切工作,。從教23年,，除教師職務(wù)外，她還擔(dān)任過不同的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),，但無論擔(dān)任什么職務(wù),，她都堅(jiān)持原則，講究方法,，率先垂范,，把工作做實(shí)做好，為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展發(fā)揮自己的聰明才智,。此外,，她能急同事們所急，想同事們所想,，樂意為同事們排憂解難,。在同事的心中，她就是個熱心人,。
三尺講臺,，一尺教鞭，沒有“花的事業(yè)”的尊貴,，沒有“果實(shí)的事業(yè)”的甜美,，只有“葉的事業(yè)”的普通與平凡!23年，孫老師默默耕耘,，辛勤工作,，把真誠的愛無私地奉獻(xiàn)給教育事業(yè)!她的付出，也得到充分肯定,。
1998年被評為縣級“優(yōu)秀青年教師”,、
20xx年3月被評為縣“三八紅旗手”
20xx年7月被東山縣委教育工委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、
20xx年3月被漳州市婦聯(lián)授予“巾幗建功標(biāo)兵”;,。
20xx年6月縣教育局課堂教學(xué)模式改革優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師;,。
20xx年被確認(rèn)為市級學(xué)科帶頭人。
