寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們反思自己的不足和問(wèn)題,，從而更好地調(diào)整和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和工作方法,。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該注重內(nèi)外聯(lián)系,，結(jié)合具體事例進(jìn)行闡述,。以下是一些值得閱讀的心得體會(huì)范文,，通過(guò)閱讀可以了解不同人的思考和感悟。
校園模擬法庭心得體會(huì)分享篇一
但是我真的感受到了作為一個(gè)普通的老百姓,，多么渴望有一個(gè)安定團(tuán)結(jié)的社會(huì)大家庭,，我要向世人宣導(dǎo)法律知識(shí)，讓更多的人了解法律,，遵守法律,。我們緩步走出了模擬法庭的庭審現(xiàn)場(chǎng)，同學(xué)們紛紛談?wù)撝@次庭審的優(yōu)缺點(diǎn),，透過(guò)本次模擬法庭庭審考核，體現(xiàn)了教師的教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)良化,，教學(xué)體制的完善化,。一、教學(xué)實(shí)踐方向正確。教學(xué)的靈活性及實(shí)踐的空間都得到了無(wú)限的延伸,，有利于學(xué)生將所學(xué)理論知識(shí)充分應(yīng)用到實(shí)踐中,，但由于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)運(yùn)用不夠靈活，所以老師所傳授的經(jīng)驗(yàn)及知識(shí)沒(méi)能得到充分的發(fā)揮,。二,、教學(xué)模式開(kāi)放、靈活,、實(shí)用,。具有極強(qiáng)的吸引力，虛擬接近生活,，讓同學(xué)們真正感受到了作為一個(gè)法學(xué)者,，肩上的職責(zé)極其重大。但第一次參與到這樣一個(gè)環(huán)境中來(lái),，的確也顯露出了我們學(xué)習(xí)中的不足以及實(shí)際運(yùn)用中存在的問(wèn)題,，主要表此刻以下幾個(gè)方面：
一、庭審的準(zhǔn)備階段,。主要存在的問(wèn)題是有的同學(xué)對(duì)該階段的部分程序理解不夠,，在部分細(xì)節(jié)上拿捏不到位，顯得庭審程序有些脫節(jié)或者氣氛不夠好,。但經(jīng)過(guò)指導(dǎo)教師的演練和指導(dǎo),，都能及時(shí)糾正。
的時(shí)候同學(xué)們卻忽略了這一點(diǎn),，在審判長(zhǎng)宣布由公訴人出示指證證據(jù)的時(shí)候,，法警依程序呈上了指證證據(jù)，但公訴人卻沒(méi)有對(duì)此做出陳述,，這說(shuō)明我們還沒(méi)有對(duì)整個(gè)庭審的過(guò)程完全理解,，這就還需要我們將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的生活中，并從實(shí)踐中進(jìn)一步深化所學(xué)的知識(shí),，進(jìn)一步改善今日模擬法庭中出現(xiàn)的不足,。
三、法庭辯論階段,。由于案件條款明確,，案情屬實(shí)，所以爭(zhēng)議不大,，,。但是在雙方進(jìn)行辯論的時(shí)候，語(yǔ)氣有些低落,，為維護(hù)國(guó)家的法律尊嚴(yán)而各執(zhí)一詞的激烈爭(zhēng)辯,，反而有點(diǎn)講和的味道，讓整個(gè)庭審過(guò)程中最為激烈、振奮人心的一幕變成了一場(chǎng)調(diào)解會(huì),，沒(méi)有把握好庭審的節(jié)奏感,，也沒(méi)有完全進(jìn)入狀態(tài)中。
四,、對(duì)于我個(gè)人的幫忙,。擔(dān)任審判長(zhǎng)一主角參加庭審，使我對(duì)庭審程序和量刑,、判刑有了一個(gè)更明確的認(rèn)識(shí),，不再像以前腦海中的那種模糊概念，透過(guò)本次實(shí)踐,，對(duì)自我兩年來(lái)的學(xué)習(xí)有了一個(gè)考核,，原以為我學(xué)的很棒，可此刻才明白學(xué)的是最淺薄的東西,，要想在實(shí)踐中發(fā)揮出自我的潛力,，我還得一向努力地學(xué)下去，“學(xué)無(wú)止境”古人總結(jié)出來(lái)的這一點(diǎn)我在此刻理解是最深刻的,。本次模擬法庭存在遺憾,，但同時(shí)也給了我彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)，我會(huì)不斷地學(xué)下去,，因?yàn)槲疫€年輕,，我有著強(qiáng)大的生命力，我會(huì)對(duì)新生事物不斷的追求,，會(huì)不斷的去發(fā)現(xiàn),。在此，為我們帶給了這么好的一個(gè)平臺(tái),，讓我有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,、實(shí)踐的最佳場(chǎng)所,，真實(shí)的檢驗(yàn)了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的認(rèn)知水平、理解程度、運(yùn)用潛力,。本次模擬法庭取得了巨大的收益,，透過(guò)實(shí)踐，我們?cè)鰪?qiáng)了運(yùn)用法學(xué)理論和法律知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的基本潛力，思想上提高了創(chuàng)新意識(shí)，透過(guò)本次庭審實(shí)踐，我初步掌握了審案的大致過(guò)程,，對(duì)法律法規(guī)的應(yīng)用有了較為深刻的認(rèn)識(shí),，也充分體會(huì)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性,。對(duì)于自我兩年來(lái)學(xué)習(xí)法律知識(shí)的成果進(jìn)行了一次實(shí)地檢驗(yàn)。這對(duì)今后的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)方向有巨大的指導(dǎo)好處,。在汲取法律知識(shí)時(shí),，要從法理入手，從應(yīng)用著眼,，做到有的放矢,，不能成為只了解相關(guān)法條的辭典式的知法者。在自我學(xué)習(xí)歷程中都取得了相當(dāng)大的成績(jī)。讓我們共同為我們的教師和校園歌唱吧,，預(yù)祝明天更完美。
校園模擬法庭心得體會(huì)分享篇二
這次的模擬法庭是我踏入大學(xué)以來(lái)參加的最有好處的一次活動(dòng),，它不僅僅使我的實(shí)踐潛力得到必須程度的提高,，更重要的是它讓我從理論走向?qū)嶋H，充分的把書(shū)本上的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中,，進(jìn)一步強(qiáng)化了對(duì)理論知識(shí)的理解,。
對(duì)于我們這些第一次參加這種實(shí)踐活動(dòng)的人來(lái)說(shuō),，這次模擬法庭中我們收獲個(gè)性多。首先,，將理論應(yīng)用于實(shí)踐是我們最大的收獲,。對(duì)于那些書(shū)本上的訴訟程序：庭審準(zhǔn)備、公布開(kāi)庭,、庭審調(diào)查,、法庭辯論、法庭調(diào)解,、合議庭評(píng)議,、公布判決，看起來(lái)個(gè)性抽象,，難以理解,。但透過(guò)這次具體審判的操作過(guò)程后，我們比較感性的理解和掌握了這些抽象的程序,。并且每個(gè)程序中我們遇到了各種各樣的問(wèn)題,，透過(guò)對(duì)問(wèn)題的一一攻克，我們更深刻的了解了訴訟程序在實(shí)踐中的應(yīng)用,，這是在課堂上學(xué)不到的,，它是一種經(jīng)驗(yàn)的積累。
不僅僅在程序上我們有了一個(gè)更深入的理解,，在實(shí)體上我們同樣有一個(gè)嶄新的認(rèn)識(shí),。我們這次模擬法庭的案例涉及合同糾紛和損害職責(zé)賠償。在了解案情后,，我們翻閱了超多關(guān)于合同和賠償職責(zé)的法律著作,、法條以及相關(guān)的`司法解釋，然后對(duì)著一案例進(jìn)行了深入透徹的分析,。在分析過(guò)程中,，我們深刻的了解到將學(xué)過(guò)的理論知識(shí)與具體的案件相結(jié)合并不是我們想像中那么簡(jiǎn)單。記得老師說(shuō)過(guò),，對(duì)于法條的理解并不僅僅僅在于對(duì)它能夠熟練的表述,，這只是一個(gè)基本的要求，更重要的是在案例面前你要如何去運(yùn)用,，使它對(duì)本案情有利,。當(dāng)時(shí)，聽(tīng)老師說(shuō)的時(shí)候很簡(jiǎn)單,，但現(xiàn)實(shí)中并不然,。這次實(shí)踐，讓我們感覺(jué)到靈活運(yùn)用課堂所學(xué)的法學(xué)理論和法律知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題也是一門(mén)值得研究的學(xué)問(wèn),。
其次,，另一個(gè)重大收獲是我們深深地感受到了法律的公平,、公正、公開(kāi)的理念和法律上那種堅(jiān)定的信仰,。在法庭上,，那種莊重、嚴(yán)肅告訴人們法律是公平的,，在法律面前人人都是平等的,。同時(shí)，人們對(duì)法律的崇敬和信任進(jìn)一步升華,。在這次模擬法庭中,，我擔(dān)任了原告的主角，原告那種渴望法律還他們公道的情緒令我深深的感覺(jué)到法律是人們保護(hù)自我權(quán)益的有力武器,，那是從來(lái)都沒(méi)有過(guò)的感覺(jué),。看到法庭上每個(gè)人那嚴(yán)肅的表情,，讓我們深刻的感受到法律在我們面前是多么的莊嚴(yán)與神圣。
最后,，有一點(diǎn)不能不提,，就是再這次活動(dòng)中，大家的共同努力讓我們都感覺(jué)到了團(tuán)結(jié)的力量,。在準(zhǔn)備期間,，我們遇到了好多難點(diǎn)，給我們帶來(lái)很多阻力,。但這并沒(méi)有打倒我們,，而是讓我們更加團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)就是力量,。每當(dāng)我們共同克服一個(gè)難點(diǎn)時(shí),，我們是那么的有成就感。記得準(zhǔn)備了一段時(shí)光后,，我們請(qǐng)來(lái)一位法學(xué)專業(yè)老師給我們作簡(jiǎn)評(píng),。老師對(duì)我們的活動(dòng)很滿意，當(dāng)時(shí)我們的情緒真的無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá),，就是明白我們的共同努力被認(rèn)可了,。這次實(shí)踐使我感覺(jué)到不單單是參加一個(gè)活動(dòng)，在我們以后的工作中,，團(tuán)隊(duì)精神都顯得那么重要,。
這次模擬法庭活動(dòng)，我深刻的了解到法院庭審時(shí)所必需的程序步驟,，將實(shí)體法第一次運(yùn)用與實(shí)踐中,；我同時(shí)也熟悉了一些法庭辯論的技巧和訴訟的方法,；我們的綜合潛力如口才表達(dá)潛力、應(yīng)變潛力,、思維潛力,、運(yùn)用綜合知識(shí)的潛力等得到進(jìn)一步的提高；運(yùn)用法學(xué)理論和法律知識(shí)分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的基本潛力也得到相應(yīng)的提高,。
總之，模擬法庭讓我學(xué)到了很多書(shū)本中沒(méi)有的知識(shí),，提高了我的潛力,，豐富了我的大學(xué)生活。
校園模擬法庭心得體會(huì)分享篇三
這已經(jīng)是第二次寫(xiě)模擬法庭心得體會(huì)了,，回首上一次吳老師組織我們班的模擬法庭已經(jīng)一年有余了,，但仍歷歷在目。而對(duì)于這次模擬法庭我本不以為然,，可是同學(xué)們的傾情演出和體現(xiàn)的法律素養(yǎng)讓我刮目相看,。真的感謝吳老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的辛苦付出，不但沒(méi)有讓我倦怠,，反而讓我重溫了第一次模擬法庭感受到的精彩和難忘,，讓我“溫故而知新”簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)了刑事訴訟法中法庭審判的流程，說(shuō)得更冠冕堂皇一些,，叫理論與實(shí)踐相結(jié)合,，讓我們的認(rèn)識(shí)得到了實(shí)質(zhì)上的飛躍。且說(shuō)說(shuō)看我的收獲吧,，主要對(duì)法庭審判這個(gè)流程的掌握：
當(dāng)我們旁聽(tīng)人員在觀眾席上坐定下來(lái),，這時(shí)候書(shū)記員講話了。書(shū)記員首先查明了公訴人,、當(dāng)事人,、證人及其他訴訟參與人是否到庭，宣讀了法庭規(guī)則,，并請(qǐng)公訴人,、辯護(hù)入庭，再請(qǐng)審判長(zhǎng),、審判員入庭,，當(dāng)審判人員就座后，當(dāng)庭向?qū)徟虚L(zhǎng)報(bào)告了開(kāi)庭前的準(zhǔn)備工作已經(jīng)就緒,。這里當(dāng)我看到證人出庭了,，我頓時(shí)心生感動(dòng)。且想偌大的一個(gè)中國(guó)，雖然法律明文規(guī)定要求證人必須出庭作證,，可是由于各方面的原因,，證人被“千呼萬(wàn)喚”都仍不出庭作證。而這個(gè)小小的模擬法庭卻讓彰顯了法律被付諸實(shí)踐的可貴之處,。
接下來(lái),，審判長(zhǎng)宣布開(kāi)庭，傳被告人到庭后,，查明了被告人的情況,，包括姓名、出生年月日,、民族,、出生地、文化程度,、職業(yè),、住址，或者單位的名稱,、住所地,、訴訟代表人的姓名、職務(wù),，是否曾受到過(guò)法律處分及處分的種類,、時(shí)間，是否被采取了強(qiáng)制措施及強(qiáng)制措施的種類,、時(shí)間以及收到人民檢察院起訴書(shū)副本的日期。查明被告人的情況自古以來(lái)就是審判最開(kāi)始的必經(jīng)程序,，這也是案件事實(shí)的一個(gè)重要組成部分,。
然后，審判長(zhǎng)宣布了案件的來(lái)源,、起訴的案由,、被告人姓名及是否公開(kāi)審理，合議庭組成人員,、書(shū)記員,、公訴人、辯護(hù)人的名單,，告知了當(dāng)事人,、法定代理人在法庭審理過(guò)程中依法享有的訴訟權(quán)利，包括可以申請(qǐng)合議庭組成人員,、書(shū)記員,、公訴人回避，可以提出證據(jù)，申請(qǐng)通知新的證人到庭,、調(diào)取新的證據(jù),、重新鑒定或者勘驗(yàn)、檢查,，被告人可以自行辯護(hù),，被告人可以在法庭辯論終結(jié)后作最后的陳述。審判長(zhǎng)分別詢問(wèn)當(dāng)事人,、法定代理人是否申請(qǐng)回避,，申請(qǐng)何人回避和申請(qǐng)回避的理由。這些看似繁瑣的程序卻恰恰體現(xiàn)了刑事訴訟法懲罰犯罪與保障人權(quán)的統(tǒng)一,，保證著訴訟的公平正義,。
法庭調(diào)查是審判人員在控辯雙方和其他訴訟參與人的參加下，當(dāng)庭對(duì)案件事實(shí)和證據(jù)進(jìn)行審查,、核實(shí)的訴訟活動(dòng),。首先由公訴人宣讀了起訴書(shū)，起訴書(shū)指控的犯罪事實(shí)應(yīng)該有充分證據(jù)證明,，對(duì)罪名定性應(yīng)該準(zhǔn)確,，而看我們同學(xué)們自己寫(xiě)的起訴書(shū)，聽(tīng)了之后,，我在心中也是暗自叫好,，這三年學(xué)習(xí)法律絕不是在紙上談兵，而是活學(xué)活用,。然后是被告人陳述,，再分別訊問(wèn)了各個(gè)被告人，接著是控辯雙方申請(qǐng)舉證,，發(fā)問(wèn),、詢問(wèn)證人，出示物證,、宣讀鑒定結(jié)論或有關(guān)筆錄并進(jìn)行質(zhì)證,，再由法庭核實(shí)證據(jù)。經(jīng)過(guò)舉證,、質(zhì)證,、認(rèn)證的證據(jù)才能作為認(rèn)定案件事實(shí)的根據(jù)。
法庭辯論是在審判長(zhǎng)的主持下,，控辯雙方對(duì)案件事實(shí)和相關(guān)證據(jù),、實(shí)體法和程序法的適用等問(wèn)題提出觀點(diǎn)，發(fā)表意見(jiàn),，進(jìn)行論證和互相辯駁的活動(dòng),。法庭辯論先由公訴人發(fā)言,，再由被害人訴訟代理人發(fā)言，被告人自行辯護(hù),，辯護(hù)人辯護(hù),，最后控辯雙方進(jìn)行相互辯論。在法庭辯論過(guò)程中,，控辯雙方各抒己見(jiàn),，讓案件事實(shí)在辯論過(guò)程中越發(fā)顯得明朗，對(duì)如何適用法律來(lái)定性法官也是心中有素了,。
在法庭辯論終結(jié)后,，合議庭評(píng)議和宣判之前，給被告人以最后陳述的權(quán)利,，使其還有一次為自己充分辯解的機(jī)會(huì),。雖然被告人的陳述在這里已是強(qiáng)弩之末，可能已經(jīng)不能扭轉(zhuǎn)乾坤了,，但是訴訟法應(yīng)該為保障被告人的權(quán)利提供給其一次表達(dá)心聲的機(jī)會(huì),，同時(shí)還有利于教育廣大群眾要守法，時(shí)時(shí)刻刻牢記法律的底線,。
在被告人最后陳述完畢后,，審判長(zhǎng)宣布休庭0分鐘，合議庭進(jìn)行評(píng)議,。之后,，復(fù)庭由審判長(zhǎng)當(dāng)庭審判。
至此,，模擬法庭燃起的硝煙終于可以塵埃落定了,。接受了這樣一次法庭的洗禮，我更懂得要好好做人,，珍惜眼前的人生,，絕不能鉆法律空子，以免遭到法律的制裁,。總的來(lái)說(shuō),，整個(gè)模擬法庭表演近乎完美,，雖然有小部分瑕疵，但那只是九牛一毛,，瑕不掩瑜,。它不僅教給了法學(xué)院同學(xué)們關(guān)于法庭審判的專業(yè)知識(shí)，更教育了同學(xué)們珍愛(ài)生命,、知法守法的人生哲理,。
校園模擬法庭心得體會(huì)分享篇四
大學(xué)一年半接近兩年的時(shí)間，我們專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)了《民事訴訟法》和《民法》等一系列的實(shí)體法與程序法。為了使同學(xué)們能加夠深入,，更進(jìn)一步的理解這些法律,，根據(jù)學(xué)校的組織安排，在法律系李老師何張老師的的耐心指導(dǎo)下,，我們進(jìn)行了一次模擬法庭活動(dòng),。這一次模擬法庭讓我收獲良多，在這里我談?wù)勎覅⒓颖敬文M法庭的心得體會(huì),。
我們小組由20多個(gè)人組成,，但實(shí)際審理中只需11人，合議庭3人,、書(shū)記員1人,、辯護(hù)律師2人、公訴人2人,、證人2人,、被告1人。本次模擬法庭我擔(dān)任被告方的律師,。我們選擇的案例是佛山市南海區(qū)葉萍萍訴南海區(qū)郵政局里水分局的財(cái)產(chǎn)糾紛一案,。案件事實(shí)是2009年9月21日，原告葉萍萍在被告佛山市南海區(qū)郵政局里水太行支局(郵政存款)開(kāi)設(shè)了一個(gè)結(jié)算賬戶(存折),，并配套了儲(chǔ)蓄卡(綠卡),。開(kāi)卡后，原告曾辦理過(guò)一些個(gè)人結(jié)算業(yè)務(wù),。2012年1月10日和11日,，原告賬戶上的存款在廣州一atm機(jī)被連續(xù)轉(zhuǎn)賬和取款15筆共計(jì)50900元。2012年2月3日,，原告曾向涉案賬戶存入1萬(wàn)元,，但原告堅(jiān)稱當(dāng)時(shí)并不知道賬上的款項(xiàng)已被他人支取(按照習(xí)慣作法，存款時(shí)銀行往往只給當(dāng)事人一張存款憑條,，并自己保留一份底單,，但給儲(chǔ)戶的一聯(lián)中沒(méi)有顯示存款余額，銀行保留的一聯(lián)中則顯示賬上資金余額,。)3月1日,，原告發(fā)現(xiàn)賬上資金被盜取，遂向南海區(qū)公安局報(bào)案,。3月3日,，南海區(qū)公安局前往廣州銀行調(diào)取atm機(jī)存取款錄像，但沒(méi)有查到可疑線索(按照銀行的規(guī)定,，所有銀行存取款錄像均必須保留30天以上,，屆滿可疑刪除),。4月6日，應(yīng)原告要求,，被告打印了該賬戶存取款明細(xì),，明細(xì)單上面顯示1月10日取款其實(shí)發(fā)生在1月9日23.00左右(按照郵政局的作法，所有在前一天20..00—24.00發(fā)生的業(yè)務(wù),，打印在存折上時(shí),，系統(tǒng)均自動(dòng)調(diào)整為在次日發(fā)生的業(yè)務(wù)，這也是該業(yè)務(wù)在存折上反映為10日發(fā)生的原因),。原告認(rèn)為公安機(jī)關(guān)在調(diào)取錄像資料時(shí),，因原告存折上記載的業(yè)務(wù)發(fā)生時(shí)間有誤，導(dǎo)致公安機(jī)關(guān)沒(méi)有調(diào)取9日的錄像,，錯(cuò)失了獲取破案證據(jù)的時(shí)機(jī),，導(dǎo)致?lián)p失不能追回。原告以此及儲(chǔ)蓄卡易被“克隆”向法院起訴,，要求被告賠償,。
鑒于近來(lái)社會(huì)有關(guān)銀行與儲(chǔ)戶財(cái)產(chǎn)糾紛的案件不斷上升，這個(gè)案件離我們現(xiàn)實(shí)較近,，所以我們處理起來(lái)才不會(huì)無(wú)從下手,。
在李老師老師的耐心指導(dǎo)下，我們知道要想做好模擬法庭是,，首先就要學(xué)會(huì)撰寫(xiě)各種法律文書(shū),，于是我們就開(kāi)始在網(wǎng)上查閱大量案件事實(shí)和各種資料，另外還向大3的師兄師姐請(qǐng)教,，向他們借法律文書(shū)書(shū)本,，撰寫(xiě)各自的法律文書(shū)。我應(yīng)該寫(xiě)的法律文書(shū)有答辯狀和搜集證據(jù)材料等,。
出乎我的意料之外,，大家都比較踴躍得去嘗試。
我是第一次參加民事模擬法庭活動(dòng),，以前在法援組織過(guò)刑事模擬法庭,，雖然有很多異曲同工之處，但與刑事訴訟還是有很大區(qū)別,，所以我絲毫不敢怠慢,。在這次活動(dòng)中，我們?nèi)M成員不僅對(duì)程序有嚴(yán)格要求,，最重要的是對(duì)原被告雙方的起訴跟應(yīng)訴，質(zhì)證的內(nèi)容作了大量準(zhǔn)備,，想通過(guò)辯論雙方的充分辯論質(zhì)證來(lái)體現(xiàn)自己對(duì)案件的分析能力,，把自己充分融入到這個(gè)案件的角色中,。我作為被告的辯護(hù)律師，在開(kāi)庭的過(guò)程中,，體會(huì)了整個(gè)開(kāi)庭審理的經(jīng)過(guò),，在法庭辯論階段對(duì)案件焦點(diǎn)進(jìn)行了激烈的辯論。雖然我們的程序還是有所欠缺,，比如多了最后陳述部分的內(nèi)容,，但是我認(rèn)為我們的準(zhǔn)備還是很完全的，在我們的能力范圍內(nèi),，我們都做了精心的準(zhǔn)備,。通過(guò)這次實(shí)踐教學(xué)，我了解了民事案件審理的基本過(guò)程,，覺(jué)得關(guān)于民事案件方面的法律文書(shū)的格式和內(nèi)容都記憶深刻,。把理論付諸實(shí)踐才能真正地理解所學(xué)的知識(shí)，并且融會(huì)貫通,。這樣的學(xué)習(xí)方法是很有效的,。
模擬演練的時(shí)候，同學(xué)之間雖然出現(xiàn)了觀點(diǎn)的碰撞,，但是,，正是這些摩擦出的火花讓我們成員不斷的更深層次的去了解整個(gè)案件，我慢慢得了解如何根據(jù)對(duì)方的起訴狀去答辯,，然后搜集更有利于我方當(dāng)事人的證據(jù),，然后去駁倒對(duì)方當(dāng)事人的觀點(diǎn)。與自己學(xué)過(guò)的,、了解過(guò)的東西結(jié)合起來(lái),，大家越來(lái)越重視整個(gè)案件，都發(fā)表自己的看法,。說(shuō)說(shuō)整個(gè)庭審過(guò)程,，整個(gè)庭審過(guò)程沒(méi)有理想中的氛圍，缺失了點(diǎn)法院肅靜的氛圍,，也缺乏了理想中的唇槍舌戰(zhàn),。總得來(lái)說(shuō),，每個(gè)人都很負(fù)責(zé)得充當(dāng)好自己的角色,，最起碼每個(gè)人都做到了說(shuō)話口齒清晰，大聲,?；灸軌驀@住整個(gè)案件來(lái)庭審，不跑題,。
另外,，模擬法庭結(jié)束后,，我再看教材就有不同的感覺(jué)。現(xiàn)在再看教材,，覺(jué)得以前看書(shū)看得很死板,，甚至根本就沒(méi)有理解，有的是生硬的記憶,，有的不知道之所以這樣規(guī)定到底蘊(yùn)涵怎樣一個(gè)實(shí)際意義,，現(xiàn)在看來(lái)這些問(wèn)題是值得思考的。很多做法是存在它的深層次的法理基礎(chǔ)的,。通過(guò)這次活動(dòng),，學(xué)以致用是我最大的收獲，同時(shí)也在一定程度上促進(jìn)我改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法,。我希望能有更多的機(jī)會(huì)參加類似的實(shí)踐活動(dòng),，雖然付出了很多的時(shí)間和精力，但是收獲是很大的,。
我們常常說(shuō)要學(xué)以致用,，在現(xiàn)在這個(gè)階段最直接有效、鍛煉實(shí)踐我們知識(shí)技能的方式就是參加模擬法庭的活動(dòng),。在活動(dòng)中我們需要充分發(fā)揮自身能力,，自己寫(xiě)訴狀，自己找證據(jù),，自己串聯(lián)案件的邏輯關(guān)系,，自己練程序等等，這所有的自己做,，讓我感到了現(xiàn)實(shí)法庭審判工作的繁重和當(dāng)事人尋求法律幫助的艱辛,。法官要秉公執(zhí)法，不偏不倚,，當(dāng)事人要尋找一切有利證據(jù),，維護(hù)自己的權(quán)利，絲毫不是我們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)上停留在書(shū)中的那些理論知識(shí)所能簡(jiǎn)單闡述的,。通過(guò)這次模擬法庭的活動(dòng),，我深刻感受到了自己法律知識(shí)的欠缺，它更加使我明確了自己要努力的方向,。
這次活動(dòng)也更加和諧了我們同學(xué)之間的關(guān)系,。大學(xué)生活，很多都是自己管自己,，很少能有機(jī)會(huì)將同學(xué)們聚在一起互相了解，時(shí)間長(zhǎng)了就很容易淡漠。但模擬法庭給我們提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，同學(xué)們?cè)谝黄鹩懻摲ㄍコ绦虻倪M(jìn)行順序,，一起找證據(jù)、寫(xiě)證詞,，一遍一遍地不斷排練，共同找出排練中的錯(cuò)誤來(lái)不斷完善我們的模擬法庭,?？梢哉f(shuō)這是我們所有成員團(tuán)結(jié)的結(jié)果!總的說(shuō)來(lái),，我們這次模擬法庭活動(dòng)不僅僅培養(yǎng)了我們的個(gè)人能力,，還增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神。整個(gè)活動(dòng)重提問(wèn),、重交流,、重討論,。而這正是我們將來(lái)工作中不可缺少的素質(zhì)?；顒?dòng)中每個(gè)同學(xué)都有自己的定位，切實(shí)做好了自己的任務(wù),，所有的這些體會(huì)都將成為我生命中最寶貴的財(cái)富,，它使我懂得了個(gè)人能力與團(tuán)隊(duì)合作的重要性!
最后，很高興,，我們組得到了老師的表?yè)P(yáng),，雖然其中存在挺多不足之處，但,。
畢竟是我們?nèi)M人的努力成果,。當(dāng)然我們也犯了有些低級(jí)錯(cuò)誤，比如多了最后陳述的部分,，漏掉了證人出庭的細(xì)節(jié)部分,，審判長(zhǎng)總結(jié)爭(zhēng)議點(diǎn)等很多問(wèn)題，雖然整個(gè)審理過(guò)程沒(méi)有想象中那么完美,，缺少點(diǎn)氣氛,，不過(guò)相信通過(guò)這次模擬法庭，一定會(huì)讓我們改正并得到提高,，加強(qiáng)我們每個(gè)組員學(xué)習(xí)法學(xué)的熱情,。
校園模擬法庭心得體會(huì)分享篇五
這次活動(dòng),，我們生動(dòng)、全面地演練了曾爭(zhēng)才搶劫,、故意傷害一案,，經(jīng)公訴機(jī)關(guān)審查后將被告人起訴于某某市某某區(qū)人民法院，法院受理該案件后,，依法組成合議庭,，采用刑事訴訟第一審程序進(jìn)行公開(kāi)審理，程序合法,，給人留下了深刻的印象,。回憶當(dāng)天的庭審過(guò)程,，其實(shí)存在不少的缺陷與錯(cuò)誤,，例如公訴方的人數(shù)過(guò)多、公訴詞基本上是起訴書(shū)的重復(fù),，判決結(jié)果理由不充分等程序上的問(wèn)題,，這些問(wèn)題是由于我們基礎(chǔ)知識(shí)不牢固、缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和粗心大意所造成的,，但是縱觀當(dāng)天的整個(gè)庭審過(guò)程,，還是比較流暢、完美的,，同學(xué)們的表現(xiàn)也有不少可圈可點(diǎn)的地方,，例如審判人員沉著穩(wěn)重，控辯方準(zhǔn)備充分,，對(duì)對(duì)方提出的意見(jiàn)積極答辯,，主持人與在場(chǎng)觀眾有實(shí)質(zhì)上的互動(dòng)等，值得今后在再次開(kāi)展模擬法庭活動(dòng)中保留,、借鑒,。
下面我將結(jié)合模擬法庭的審判經(jīng)過(guò)和案情對(duì)此次的模擬審判活動(dòng)談?wù)勎业男牡门c體會(huì)。
一,、確保程序公正,，程序公正是實(shí)體公正的保證，二者相輔相成,，缺一不可,。
此次模擬法庭活動(dòng)的重中之重就在于案件的整個(gè)審判過(guò)程，而整個(gè)審判過(guò)程必須按照《中華人民共和國(guó)刑事訴訟法》的規(guī)定去進(jìn)行,。在我國(guó)的司法實(shí)踐當(dāng)中,，長(zhǎng)期存在著“重實(shí)體法，輕程序法”的弊病，這都與我們所倡導(dǎo)的公正審判,、最大限度地保護(hù)當(dāng)事人的權(quán)利和控,、辯、審三方權(quán)利制衡等方面有很大的出入,。所以我們?cè)谀M審判的過(guò)程中,，嚴(yán)格按照我國(guó)《刑事訴訟法》的規(guī)定，在開(kāi)庭前,，由公訴人宣讀了法庭紀(jì)律,，在庭審過(guò)程中，核對(duì)被告人的身份,、詢問(wèn)被告人歷史上有無(wú)受過(guò)法律處分，并口頭公示了合議庭組成人員,、書(shū)記員,、公訴人、辯護(hù)人名單,，告知被害人的訴訟權(quán)利,，公訴人當(dāng)庭宣讀了起訴書(shū)，之后被害人陳述了案件事實(shí),，經(jīng)控,、辯方詢問(wèn)后，進(jìn)入法庭舉證質(zhì)證環(huán)節(jié),，首先由公訴方舉證,，辯護(hù)方以及被告人進(jìn)行了質(zhì)證，隨后由辯護(hù)方舉證,，公訴方及被害人進(jìn)行了質(zhì)證,，雙方所舉的證據(jù)都一一提交給法庭。法庭調(diào)查結(jié)束以后,，進(jìn)入法庭辯論環(huán)節(jié),，公訴方宣讀了較為詳細(xì)的公訴詞，辯護(hù)方針對(duì)公訴詞進(jìn)行答辯后也宣讀了代表自己看法的辯護(hù)詞,，由公訴方進(jìn)行答辯,。整個(gè)審判過(guò)程最精彩的部分也就是控辯雙方進(jìn)行自由辯論的過(guò)程，本次模擬審判的控辯雙方將這一環(huán)節(jié)用自己的實(shí)際行動(dòng)與扎實(shí)的專業(yè)功底詮釋得很完美,。自由辯論結(jié)束后被告人做了最后陳述后,，合議庭休庭對(duì)此案進(jìn)行了評(píng)議。經(jīng)過(guò)合議庭評(píng)議之后最終對(duì)被告人做出了公正的判決,。
在本次模擬法庭審判過(guò)程中,，我有幸擔(dān)任該案的合議庭成員之一——審判長(zhǎng)，在指導(dǎo)老師與同學(xué)們的共同努力下順利完成了庭審任務(wù)。雖然我做到了審判長(zhǎng)該有的沉著冷靜,、嚴(yán)肅穩(wěn)重,，但是在整個(gè)過(guò)程中還是出現(xiàn)了兩次微小卻極為嚴(yán)重的錯(cuò)誤：在告知被告人其所享有的訴訟權(quán)利之后，由于我的疏忽大意,，沒(méi)有詢問(wèn)被告人是否申請(qǐng)回避,。回避制度建立的意義在于確保刑事案件得到客觀公正的處理,，確保當(dāng)事人在刑事訴訟中受到公正的對(duì)待和確保法律制度和法律實(shí)施過(guò)程得到當(dāng)事人和社會(huì)公正的普遍意義,。如果這樣的情況發(fā)生在司法實(shí)踐中則是公然剝奪了被告人應(yīng)有的訴訟權(quán)利，破壞了司法公正,，被告人也可以就此提起上訴,，保護(hù)自己的訴訟權(quán)利。在合議庭評(píng)議后宣布判決結(jié)果時(shí),，我們合議庭沒(méi)有起立宣讀判決結(jié)果,，這樣的做法可以說(shuō)是忽視了國(guó)家法律的權(quán)威性和嚴(yán)肅性，有損審判工作人員的形象,?？傊谡麄€(gè)活動(dòng),、學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我更進(jìn)一步解了程序?qū)τ趯?shí)體的重要性,，真正學(xué)到了審判機(jī)關(guān)庭審時(shí)所必須的程序、步驟,，這為我今后從事法律事務(wù)工作,，積累了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
二,、務(wù)必夯實(shí)個(gè)人的法學(xué)知識(shí)功底,，為未來(lái)成就事業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
此次模擬法庭案件屬于刑事類案件,，對(duì)于該案件被告人的犯罪行為的定性上,，審判方與控辯雙方不是能夠輕易地捏拿準(zhǔn)確，在庭審過(guò)程中控辯雙方爭(zhēng)議的焦點(diǎn)是被告人的傷害行為是否有從輕和減輕處罰的情節(jié)存在,，以及被告人的行為是否為搶劫,，是否應(yīng)當(dāng)就此行為承擔(dān)刑事責(zé)任?為了更好地探討這個(gè)問(wèn)題，首先簡(jiǎn)要介紹一下案情：該案模擬案件案發(fā)于2007年1月5日晚上10點(diǎn)左右,，被害人萬(wàn)某與其朋友張某等人在萬(wàn)某家酒后,，幾個(gè)人騎摩托車送其中一個(gè)朋友毛某回家。在路上,，萬(wàn)某等人遇到一名女子,，遂上前與之搭話(有調(diào)戲的情節(jié)),，該女子的男朋友曾某乙見(jiàn)此便與萬(wàn)某等人發(fā)生口角，萬(wàn)某等人人多勢(shì)眾,，將曾某乙按倒在地進(jìn)行毆打,，情急之時(shí)曾某乙的哥哥即被告人曾某甲及其朋友與萬(wàn)某等人發(fā)生斗毆，在斗毆的過(guò)程中,，萬(wàn)某被曾某甲用磚頭砸破頭部構(gòu)成重傷,。曾某甲趁萬(wàn)某昏迷的情況下，拿走萬(wàn)某的手機(jī),。隨后,，曾某甲被公安人員抓獲，在被送往公安機(jī)關(guān)的途中,，曾某甲將該手機(jī)藏匿于警車內(nèi),，后被公安人員發(fā)現(xiàn)。法院最后判處了被告人犯故意傷害罪與搶劫罪,，與其之前犯的盜竊罪進(jìn)行數(shù)罪并罰,，并處以罰金。
根據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》之規(guī)定,，要認(rèn)定被告人的行為有從輕或者減輕處罰的情節(jié)，通常有以下幾種情況：對(duì)于防衛(wèi)過(guò)當(dāng)?shù)?、緊急避險(xiǎn)過(guò)當(dāng)?shù)?、脅從犯、犯罪后又有重大立功表現(xiàn)的;對(duì)于從犯;終止反造成損害的;已滿14周歲但未滿18周歲的人犯罪等情況,，可以從輕或者減輕處罰,。分析該案被告人犯罪行為的性質(zhì)，可以得知,，其犯罪行為和犯罪主體并沒(méi)有從輕或者減輕處罰的法定情節(jié),，只存在有酌定量刑情節(jié)。對(duì)于是否認(rèn)定被告人的行為是否構(gòu)成搶劫罪這一焦點(diǎn)問(wèn)題,，我認(rèn)為其行為不構(gòu)成搶劫,。搶劫罪是指以非法占有為目的，使用暴力,、脅迫或者其他方法,，當(dāng)場(chǎng)強(qiáng)行劫取公私財(cái)物的行為。被告人曾某甲使用暴力致使被害人萬(wàn)某頭部重傷,、昏迷,，在被漢人失去反抗能力的情況下，奪取了被害人的私有財(cái)產(chǎn),，表面上看其行為符合搶劫罪,，但是被告人的暴力行為并不是為奪取財(cái)物而實(shí)施,，只是被告人利用了暴力造成的后果而臨時(shí)起意獲取他人財(cái)物，在這種情況下是不能判處其行為構(gòu)成搶劫罪,，應(yīng)當(dāng)以相應(yīng)的其它罪論處,。在本次審判中遺憾的是我們利用的是既有的模擬法庭劇本展開(kāi)活動(dòng)，為了配合其他參與同學(xué)的工作,，我不能將判決結(jié)果稍作更改,，但是我們務(wù)必在今后的司法實(shí)踐中注重被告人的犯罪情節(jié)是否構(gòu)成某罪，而不能妄加論斷,，以免造成冤假錯(cuò)案,，只有嚴(yán)格按照法定的量刑原則與犯罪構(gòu)成要件及犯罪行為的具體情況去實(shí)踐，才能勝任司法實(shí)踐工作者之一神圣的職業(yè),。
校園模擬法庭心得體會(huì)分享篇六
模擬法庭是我們了解和認(rèn)知法律,，體會(huì)法律威嚴(yán)，加深法學(xué)理論的重要方式,，對(duì)我們學(xué)習(xí)和今后參加法律工作有巨大的幫助作用,。通過(guò)參加這次模擬法庭，使我更加了解了法律的神圣,。使原有的理論知識(shí)在實(shí)踐中得到運(yùn)用,，深化了對(duì)知識(shí)的理解。通過(guò)親身體會(huì)法律的運(yùn)行,，使我對(duì)整個(gè)法律體系有了更加完整的把握,，為今后的學(xué)習(xí)奠定了良好的實(shí)踐基礎(chǔ)。我所擔(dān)任的角色是刑事訴訟的公訴人,，在我國(guó)刑事訴訟體系中,，公訴人的職能是對(duì)被告人的犯罪行為，提起控訴,，監(jiān)督刑事訴訟的實(shí)施,，維護(hù)法律威嚴(yán)和社會(huì)的秩序，社會(huì)在擔(dān)任檢察官這一角色中,，我深深體會(huì)了檢察官的職位的神圣和法律的威嚴(yán),。了解了法律工作的嚴(yán)謹(jǐn)和辛苦，同時(shí)也找到自身的不足,，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)是我今后學(xué)習(xí)中的寶貴財(cái)富,，對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作會(huì)產(chǎn)生巨大的指導(dǎo)作用。
首先,，在前期準(zhǔn)備工作時(shí),，我了解法律工作的嚴(yán)謹(jǐn)和辛苦。李莊案是一個(gè)十分復(fù)雜的重大案件,，涉及大量證據(jù)材料,，和復(fù)雜的法律關(guān)系,。在案件的準(zhǔn)備過(guò)程中，我們首先要理清案件的法律關(guān)系,，把龐雜的證據(jù)材料分類匯總,，編寫(xiě)證人證詞，完成公訴意見(jiàn)等工作,。為了完成這些工作,，我們犧牲了大量可與時(shí)間，進(jìn)行了細(xì)致的討論,，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度吧前期準(zhǔn)備工作做好,。我深深地體會(huì)到法律工作的艱辛和嚴(yán)謹(jǐn)，每一個(gè)案件都需要面對(duì)大量復(fù)雜的事實(shí),，龐雜的法律關(guān)系,，以及繁雜的證據(jù)材料。這都需要付出艱辛的努力才能更好的把握案件,，找出解決思路,，才能做好法律工作。同時(shí),，在準(zhǔn)備過(guò)程中,，必須以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)帶每一個(gè)細(xì)節(jié)，事無(wú)巨細(xì),，仔細(xì)思考,，往往一個(gè)細(xì)節(jié)就能決定案件的成敗，否則只能是功敗垂成,，遺憾自責(zé),。
其次,，通過(guò)參加模擬法庭,，使我法律知識(shí)得到了鍛煉，實(shí)踐能力得到了提高,。通過(guò)模擬法庭的實(shí)踐,，使我的法律綜合能力鍛煉和提高，諸如口才表達(dá)能力,、應(yīng)變能力,、思維能力、運(yùn)用綜合知識(shí)的能力結(jié)合法律基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí),，會(huì)自覺(jué)運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益,，當(dāng)自身的合法權(quán)益受到他人或組織侵犯時(shí)，運(yùn)用所學(xué)法律向司法機(jī)關(guān)提出訴訟,，同各種侵權(quán)行為進(jìn)行斗爭(zhēng),。通過(guò)參加模擬法庭教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，可以親眼目睹或親身經(jīng)歷法庭審判程序，使之對(duì)法庭審判程序的理解顯性化,、感性化,，從而達(dá)到鞏固所學(xué)知識(shí)，真正體悟法律的公平,、公正,、權(quán)威等精神內(nèi)涵，為形成法律意識(shí)和法治信仰奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
同時(shí)通過(guò)這次模擬法庭我也清楚看到了自身的不足和問(wèn)題,，這些暴露出來(lái)的問(wèn)題是我在在以后的學(xué)習(xí)中需要不斷加強(qiáng)和改進(jìn)的地方，也是今后要努力完善的方向,。首先加強(qiáng)法律理論知識(shí)完善法學(xué)理論體系,。在模擬法庭中，我體會(huì)到了自己法學(xué)理論的不足和缺陷,，對(duì)概念的模糊,，缺乏法律的整體的理性思考，在以后的學(xué)習(xí)中要完善自身的法律體系,，培養(yǎng)理性思維能力,，提高用法律知識(shí)解決問(wèn)題的能力。同時(shí)也要加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力,，提高邏輯思維的嚴(yán)密性,，增強(qiáng)法庭上的辯論技巧，提高自身各方面的法律能力,。
通過(guò)這次模擬法庭的實(shí)踐活動(dòng),，我不僅將課本上所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到庭審中，還進(jìn)一步加深對(duì)課本上的知識(shí)理解,，鍛煉了語(yǔ)言運(yùn)用能力,、表達(dá)能力，使原本復(fù)雜抽象的課本內(nèi)容變得生動(dòng)有趣,，使我們對(duì)法律又有了更進(jìn)一步的了解和體悟,。提高了法律素養(yǎng)，對(duì)今后的學(xué)習(xí)有很大的幫助作用,。
校園模擬法庭心得體會(huì)分享篇七
模擬法庭于我來(lái)講已經(jīng)不算一個(gè)陌生的字眼,，大一時(shí)就開(kāi)始參加，只不過(guò)當(dāng)時(shí)的知識(shí)僅限于聽(tīng)從安排,，讓我做什么我做什么,，大二時(shí)自己親手策劃了一次，然而與現(xiàn)在的對(duì)比來(lái)看,，還是忽略了很多的東西,，使之更具觀賞性了,。這次作為司法實(shí)踐，作為專門(mén)的課程,，我傾注了更多的精力與熱情,，并且掌握了更多法律知識(shí)的我，在操作起來(lái)更加的熟練了很多,，在與同學(xué)們對(duì)案情的交流中也學(xué)到了很多,。
首先，將理論應(yīng)用于實(shí)踐是我們最大的收獲,。對(duì)于那些書(shū)本上的訴訟程序：庭審準(zhǔn)備,、公布開(kāi)庭、庭審調(diào)查,、法庭辯論,、法庭調(diào)解、合議庭評(píng)議,、公布判決,，看起來(lái)特別抽象，難以理解,。但通過(guò)這次具體審判的操作過(guò)程后,，我們理解和掌握了這些抽象的程序。并且每個(gè)程序中我們遇到了各種各樣的問(wèn)題,，通過(guò)對(duì)問(wèn)題的一一攻克,，我們更深刻的了解了訴訟程序在實(shí)踐中的應(yīng)用，這是在課堂上學(xué)不到的,，它是一種經(jīng)驗(yàn)的積累,。開(kāi)庭審理前，書(shū)記員查明了公訴人,，當(dāng)事人,，證人及其他訴訟參與人是否已經(jīng)到庭后，宣布開(kāi)庭,。整個(gè)庭審現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)出一種莊重嚴(yán)肅的氣氛,。隨后,，審判長(zhǎng)告知了當(dāng)事人,，法定代理人在法庭審理中依法享有的訴訟權(quán)利，其中包括申請(qǐng)合議庭組成人員,，書(shū)記員,，公訴人，鑒定人和翻譯人員回避,；提出證據(jù),；申請(qǐng)通知新的證人到庭,；調(diào)取新的證據(jù)；重新鑒定或者勘驗(yàn),，檢查,；被告人自行辯護(hù)以及在法庭辯論終結(jié)后做最后的陳述等權(quán)利。然后,，庭審進(jìn)入法庭調(diào)查階段,，公訴人宣讀了起訴書(shū)；被告人做了陳述,；公訴人訊問(wèn)了被告人,；辯護(hù)人經(jīng)審判長(zhǎng)許可也向被告人進(jìn)行了發(fā)問(wèn)。在此之后,，出示核實(shí)了證據(jù),，詢問(wèn)了證人，審查了物證,。接著,，法庭辯論階段，供述人發(fā)言后,，被告人自行進(jìn)行了辯護(hù)后,，辯護(hù)人對(duì)其進(jìn)行辯護(hù)，最后控辯雙方進(jìn)行了辯護(hù),。最后,，被告人做了最后陳述，法庭開(kāi)始宣判,。整個(gè)庭審過(guò)程都很流暢,，辯護(hù)人的辯護(hù)意見(jiàn)很精彩，公訴人也充分的對(duì)案件進(jìn)行了細(xì)致的分析,，審判人員也站在了公正,，公平的角度上對(duì)案件的庭審進(jìn)行了引導(dǎo)。充分的體現(xiàn)了糾問(wèn)式的特點(diǎn),，但其中的辯論也使庭審更能發(fā)揮找出事實(shí)真相的功能,。
在分析過(guò)程中，我們深刻的了解到將學(xué)過(guò)的理論知識(shí)與具體的案件相結(jié)合并不是我們想象中那么簡(jiǎn)單,。記得老師說(shuō)過(guò),，對(duì)于法條的理解并不僅僅在于對(duì)它能夠熟練的表述，這只是一個(gè)基本的要求,，更重要的是在案例面前你要如何去運(yùn)用,，使它對(duì)本案情有利。當(dāng)時(shí)，聽(tīng)老師說(shuō)的時(shí)候很簡(jiǎn)單,，但現(xiàn)實(shí)中并不然,。這次實(shí)踐，讓我們感覺(jué)到靈活運(yùn)用課堂所學(xué)的法學(xué)理論和法律知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題也是一門(mén)值得研究的學(xué)問(wèn),。其次,，另一個(gè)重大收獲是我們深深地感受到了法律的公平、公正,、公開(kāi)的理念和法律上那種堅(jiān)定的信仰,。在法庭上，那種莊重,、嚴(yán)肅告訴人們法律是公平的,，在法律面前人人都是平等的。同時(shí),，人們對(duì)法律的崇敬和信任進(jìn)一步升華,。看到法庭上每個(gè)人那嚴(yán)肅的表情,，讓我們深刻的感受到法律在我們面前是多么的莊嚴(yán)與神圣,。
這次模擬法庭活動(dòng),我深刻的了解到法院庭審時(shí)所必需的程序步驟，將實(shí)體法運(yùn)用于實(shí)踐中,；我同時(shí)也熟悉了一些法庭辯論的技巧和訴訟的方法,；我們的綜合能力如口才表達(dá)能力、應(yīng)變能力,、思維能力,、運(yùn)用綜合知識(shí)的能力等得到進(jìn)一步的提高；運(yùn)用法學(xué)理論和法律知識(shí)分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的基本能力也得到相應(yīng)的提高,。
地不斷排練，共同找出排練中的錯(cuò)誤來(lái)不斷完善我們的模擬法庭,?？梢哉f(shuō)這是我們所有成員團(tuán)結(jié)的結(jié)果！
總的說(shuō)來(lái),，我們這次模擬法庭活動(dòng)不僅僅培養(yǎng)了我們的個(gè)人能力,，還增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神。整個(gè)活動(dòng)重提問(wèn),、重交流,、重討論。而這正是我們將來(lái)工作中不可缺少的素質(zhì),?；顒?dòng)中每個(gè)同學(xué)都有自己的定位,，切實(shí)做好了自己的任務(wù),，所有的這些體會(huì)都將成為我生命中最寶貴的財(cái)富,，它使我懂得了個(gè)人能力與團(tuán)隊(duì)合作的重要性！
校園模擬法庭心得體會(huì)分享篇八
模擬法庭增加了法律基礎(chǔ)課程教學(xué)的可聽(tīng)性,、可學(xué)性,、可信性，使原先枯燥乏味的法律基礎(chǔ)課生動(dòng)有意思,，使得同學(xué)們端正了上《法律基礎(chǔ)》課的態(tài)度,，深刻理解法律與日常生活息息相關(guān)。下面是整理的關(guān)于校園模擬法庭,。
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近期參加的電大模擬法庭讓我受益匪淺,，學(xué)到了很多課堂上無(wú)法學(xué)到得，讓我們重新認(rèn)識(shí)了法律的實(shí)際運(yùn)用,，模擬法庭是我們了解和認(rèn)知法律,，體會(huì)法律威嚴(yán)，加深法學(xué)理論的重要方式,，對(duì)我們學(xué)習(xí)和今后參加法律工作有巨大的幫助作用,。通過(guò)參加這次模擬法庭，使我更加了解了法律的神圣,。使原有的理論知識(shí)在實(shí)踐中得到運(yùn)用,，深化了對(duì)知識(shí)的理解。通過(guò)親身體會(huì)法律的運(yùn)行,，使我對(duì)整個(gè)法律體系有了更加完整的把握,，為今后的學(xué)習(xí)奠定了良好的實(shí)踐基礎(chǔ)。
民事案件的模擬法庭已經(jīng)結(jié)束了,，這次的模擬法庭使我對(duì)民事案件的庭審程序有了更加深入的了解,，對(duì)于相關(guān)的法律知識(shí)也有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
我們組這一次的民事案件是采用的一個(gè)借貸糾紛的案件,，雙方圍繞房產(chǎn)及擔(dān)保問(wèn)題展開(kāi)辯論,。
有了前幾次的模擬訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)，在這次的民事案件中相關(guān)的庭審程序以及所需要的案件資料等我們能夠更加得心應(yīng)手,。因此,，民事案件的進(jìn)行的相對(duì)比較的順利。
認(rèn)識(shí)了民事案件與刑事案件有很大的不同之處,，在庭審的質(zhì)證及辯論階段雙方當(dāng)事人發(fā)揮了很大的積極性,，代理人的角色所起的作用并沒(méi)有那么大。民事案件的庭審程序比較簡(jiǎn)單,、更加注重雙方當(dāng)事人主觀能動(dòng)性的發(fā)揮,。
根據(jù)爭(zhēng)論焦點(diǎn)，不斷挖掘?qū)Ψ降穆┒矗晟谱约旱恼撟C論據(jù),。庭審中基本上雙方各個(gè)代表的積極性都被調(diào)動(dòng)起來(lái),。
當(dāng)然缺點(diǎn)也是免不了的。首先,，準(zhǔn)備不夠充分,，對(duì)于原告提出的借貸的抵押房產(chǎn)這塊沒(méi)有明確指定，但在判決的時(shí)候法院做出了具體判決,。再就是庭審中在某些地方銜接上沒(méi)有那么的自然流暢,，語(yǔ)言比較生疏，不能很好的表達(dá)自己的意愿,，在期準(zhǔn)備工作時(shí),，我了解法律工作的嚴(yán)謹(jǐn)和辛苦。借貸糾紛案是一個(gè)十分復(fù)雜的重大案件,，涉及大量證據(jù)材料,，和復(fù)雜的法律關(guān)系。在案件的準(zhǔn)備過(guò)程中,，我們首先要理清案件的法律關(guān)系,，把龐雜的證據(jù)材料分類匯總，編寫(xiě)證人證詞,，完成公訴意見(jiàn)等工作,。為了完成這些工作，我們犧牲了大量可與時(shí)間,，進(jìn)行了細(xì)致的討論,，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度吧前期準(zhǔn)備工作做好。我深深地體會(huì)到法律工作的艱辛和嚴(yán)謹(jǐn),，每一個(gè)案件都需要面對(duì)大量復(fù)雜的事實(shí),，龐雜的法律關(guān)系，以及繁雜的證據(jù)材料,。這都需要付出艱辛的努力才能更好的把握案件,，找出解決思路，才能做好法律工作,。同時(shí),，在準(zhǔn)備過(guò)程中，必須以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)帶每一個(gè)細(xì)節(jié),，事無(wú)巨細(xì),，仔細(xì)思考，往往一個(gè)細(xì)節(jié)就能決定案件的成敗,，否則只能是功敗垂成,，遺憾自責(zé),。這也告訴我們并不是最終的庭審過(guò)程重要，庭審之前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作也是相當(dāng)重要的,。
我這次擔(dān)任的角色是被告的訴訟代理人,，使我對(duì)代理人的角色有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，其始終代表的被告得合法權(quán)益,，用盡一切合法手段維護(hù)被告的利益,。同時(shí)也要和被告進(jìn)行充分的溝通,，要與被告的言辭一致,，不能讓原告的抓住任何把柄。我對(duì)于代理詞,、答辯狀的認(rèn)識(shí)及寫(xiě)作格式也有了更加深刻的了解和掌握,。總的來(lái)說(shuō),，模擬法庭對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的了解和認(rèn)知法律,，體會(huì)法律威嚴(yán)，加深法學(xué)理論的重要方式,，對(duì)我們學(xué)習(xí)和今后參加與法律相關(guān)的工作有巨大的幫助作用,。通過(guò)參加模擬法庭，使我更加了解了法律的神圣,。使原有的理論知識(shí)在實(shí)踐中得到運(yùn)用,，深化了對(duì)知識(shí)的理解。
通過(guò)親身體會(huì)法律的運(yùn)行,，使我對(duì)整個(gè)法律體系有了更加深刻的認(rèn)識(shí),，為今后的學(xué)習(xí)奠定了良好的實(shí)踐基礎(chǔ)。以前總是看電視中看到法庭的嚴(yán)肅與法律的莊嚴(yán),。通過(guò)模擬法庭,，令我收獲最大的是，對(duì)法庭的庭審程序有了自己的親身體會(huì),。以前,，覺(jué)得庭審從審判人員入庭到審判長(zhǎng)宣布判決書(shū)，一系列的活動(dòng)都是那么自然,，感覺(jué)整個(gè)過(guò)程都是順理成章的,。
所以，看時(shí)如走馬觀花一般,，看一遍就過(guò)去了,，從來(lái)沒(méi)有自己從頭到尾地想一想。本以為自己已經(jīng)都懂了,，而實(shí)際上還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有掌握,。只是覺(jué)得一切都在有條不紊地進(jìn)行著,，但是這其中一步步的變化卻不知道什么時(shí)候發(fā)生的。
直到參加了模擬法庭后,，自己才算是真正找到了一種實(shí)實(shí)在在的感覺(jué),。而且這次活動(dòng)從案例到法條的準(zhǔn)備、整個(gè)庭審的過(guò)程,，所有的書(shū)面材料與證言的書(shū)寫(xiě)都是我們組自己寫(xiě)出來(lái)的,，我感覺(jué)參加這個(gè)活動(dòng)有助于提高我們的實(shí)踐能力。這次模擬法庭活動(dòng)我深刻的了解到法院民事庭審時(shí)所必需的程序步驟,，將實(shí)體法第一次運(yùn)用與實(shí)踐中;我同時(shí)也熟悉了一些法庭辯論的技巧和訴訟的方法;我們的綜合能力如口才表達(dá)能力,、應(yīng)變能力、思維能力,、運(yùn)用綜合知識(shí)的能力等得到進(jìn)一步的進(jìn)步;運(yùn)用法學(xué)理論和法律知識(shí)分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的基本能力也得到相應(yīng)的進(jìn)步。更重要的是,，我們的實(shí)踐能力得到了加強(qiáng),，跟好的理解了團(tuán)隊(duì)合作的意義。在案例討論分析中,，不僅是我們知識(shí)能力的提高,，我們也更加了解了彼此，在有些時(shí)候,，團(tuán)隊(duì)的力量永遠(yuǎn)比一個(gè)人的力量強(qiáng)大,。
最后不得不所說(shuō)，實(shí)踐是檢驗(yàn)我們所學(xué)知識(shí)的好方法,，以后希望能有更多的這類實(shí)踐活動(dòng),，使我們所學(xué)的知識(shí)真正的到運(yùn)用，使我們對(duì)于所學(xué)的知識(shí)有更加深刻的認(rèn)識(shí)和了解,。當(dāng)自身的合法權(quán)益受到他人或組織侵犯時(shí),，運(yùn)用所學(xué)法律向司法機(jī)關(guān)提出訴訟，同各種侵權(quán)行為進(jìn)行斗爭(zhēng),。通過(guò)參加模擬法庭教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，可以親眼目睹或親身經(jīng)歷法庭審判程序，使之對(duì)法庭審判程序的理解顯性化,、感性化,，從而達(dá)到鞏固所學(xué)知識(shí)，真正體悟法律的公平,、公正,、權(quán)威等精神內(nèi)涵，為形成法律意識(shí)和法治信仰奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
同時(shí)通過(guò)這次模擬法庭我也清楚看到了自身的不足和問(wèn)題,，這些暴露出來(lái)的問(wèn)題是我在在以后的學(xué)習(xí)中需要不斷加強(qiáng)和改進(jìn)的地方,，也是今后要努力完善的方向。首先加強(qiáng)法律理論知識(shí)完善法學(xué)理論體系,。在模擬法庭中,，我體會(huì)到了自己法學(xué)理論的不足和缺陷，對(duì)概念的模糊,，缺乏法律的整體的理性思考,，在以后的學(xué)習(xí)中要完善自身的法律體系，培養(yǎng)理性思維能力,，提高用法律知識(shí)解決問(wèn)題的能力,。同時(shí)也要加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力，提高邏輯思維的嚴(yán)密性,，增強(qiáng)法庭上的辯論技巧,，提高自身各方面的法律能力,。通過(guò)這次模擬法庭的實(shí)踐活動(dòng),，我不僅將課本上所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到庭審中，還進(jìn)一步加深對(duì)課本上的知識(shí)理解,，鍛煉了語(yǔ)言運(yùn)用能力,、表達(dá)能力，使原本復(fù)雜抽象的課本內(nèi)容變得生動(dòng)有趣,，使我們對(duì)法律又有了更進(jìn)一步的了解和體悟,。提高了法律素養(yǎng)，對(duì)今后的學(xué)習(xí)有很大的幫助作用,。
《法律基礎(chǔ)》課程中開(kāi)辦了一個(gè)模擬法庭,。這是一個(gè)關(guān)于花盆墜樓而砸傷人的民事案例。在此次的模擬法庭中,，我扮演的是一個(gè)路過(guò)案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)的目擊者路人,。雖然這只是個(gè)小小的角色，但從中我獲得了不少的收益和感想,。
目擊者路人,，即證人，屬于訴訟參與人,。作為證人,，所作的證詞必須屬實(shí)，不能胡編亂造,。雖然民事訴訟是采取“誰(shuí)主張誰(shuí)舉證”的原則,，由被告承擔(dān)舉證責(zé)任,但在行政訴訟、刑事訴訟卻有重要區(qū)別,。做誠(chéng)實(shí)的證人,，做誠(chéng)實(shí)的人,。其身正，百“毒”不侵,，與法同行,。
模擬法庭是以法律基礎(chǔ)課教學(xué)為依托。以學(xué)法,、用法,、普法為宗旨，以提高法律素質(zhì)為目的,，有非法律專業(yè)學(xué)生自編自演的仿真法庭,。模擬法庭增加了法律基礎(chǔ)課程教學(xué)的可聽(tīng)性、可學(xué)性,、可信性,，使原先枯燥乏味的法律基礎(chǔ)課生動(dòng)有意思，使得同學(xué)們端正了上《法律基礎(chǔ)》課的態(tài)度,，深刻理解法律與日常生活息息相關(guān),。法律是公平的、公正的,、秩序的,、具有權(quán)威性等精神內(nèi)涵。
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舉行此次模擬法庭,，使我真正了解到民事訴訟案件審理的整個(gè)程序,。(1)、書(shū)記員宣布法庭規(guī)則：“不許大聲喧嘩,，不許隨意(走動(dòng),，要遵守法律紀(jì)律?！比缓笮迹骸叭w起立,，請(qǐng)審判長(zhǎng)、審判員入庭,?！?2)、審判長(zhǎng),、審判員入庭,。書(shū)記員宣布：“全體坐下!”(3)審判長(zhǎng)宣布庭審開(kāi)始。先后委原告,、被告及辯護(hù)人出庭,。(4)、審判長(zhǎng)(員)宣布并進(jìn)行法庭控辯,。包括原告代理人(公訴方)發(fā)表控訴意見(jiàn)和控辯雙方進(jìn)行法庭辯論,。(5),、審判長(zhǎng)(員)宣布并進(jìn)行法庭調(diào)查。包括控辯雙方提供證據(jù)和證人出庭作證,。(6),、審判長(zhǎng)(員)要求原告、原告代理人,、被告,、被告辯護(hù)人做最后的陳述。(7),、休庭,，合議庭進(jìn)行合議。(8),、5分鐘后,，法官入庭。(9),、審判長(zhǎng)做最后的審判,，退庭。
模擬法庭還給同學(xué)們提供了一個(gè)怎樣寫(xiě)法律文書(shū)的機(jī)會(huì)(起訴書(shū),、答辯詞,、辯護(hù)意見(jiàn),、判決書(shū)等),。
通過(guò)法律基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)與模擬法庭的結(jié)合，應(yīng)學(xué)會(huì)自覺(jué)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益,，當(dāng)自身的合法權(quán)益受到他人或組織侵犯時(shí),，運(yùn)用所學(xué)法律向司法機(jī)關(guān)提出訴訟，同各種侵權(quán)行為進(jìn)行斗爭(zhēng),。
這次的模擬法庭中有點(diǎn)小小的不足,，就是雙方進(jìn)行法庭辯論不夠精彩，希望下次的模擬法庭搞得更好,。
校園模擬法庭心得體會(huì)分享篇九
20xx年7月2日上午,，遼寧電大海城學(xué)院04秋法律本科班的同學(xué)舉行一次模擬法庭的實(shí)踐活動(dòng)，即由學(xué)生進(jìn)行的模擬法庭庭審表演,。通過(guò)形象逼真,、生動(dòng)，內(nèi)容豐富,，程序規(guī)范合法,，以及采取當(dāng)庭審判等一系列審判程序?qū)嶋H的操作和表演，使廣大學(xué)生增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，受到很大啟發(fā),。學(xué)到了在書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí),，意義深遠(yuǎn)，收獲很大,，以下談?wù)勥@次模擬法庭庭審心得體會(huì),。
開(kāi)庭審理，是指人民法院在當(dāng)事人和所有訴訟參與人的參加下,，全面審查認(rèn)定案件事實(shí),，并依法作出裁判和調(diào)解的活動(dòng)。它是人民法院行使國(guó)家審判權(quán)的重要階段,，又是當(dāng)事人行使訴訟權(quán)的重要階段,，也是訴訟參與人行使訴訟權(quán)利履行訴訟義務(wù)的場(chǎng)合。開(kāi)庭審理的任務(wù)是充分調(diào)動(dòng)當(dāng)事人和訴訟參與人的積極性,，揭露查明案件事實(shí),，正確適用法律，用具有特殊強(qiáng)制力的法律文書(shū)確認(rèn)當(dāng)事人的實(shí)體權(quán)利與義務(wù)關(guān)系,，制裁民事違法行為,，保護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益，教育社會(huì)成員自覺(jué)遵守法律,，維護(hù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所需要的社會(huì)秩序,，經(jīng)濟(jì)秩序，保障社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)順利進(jìn)行,。因此,，開(kāi)庭審理是人民法院處理各種類型案件過(guò)程中的一個(gè)必不可少的重要訴訟活動(dòng)，沒(méi)有開(kāi)庭審理,，各類案件就不可能產(chǎn)生公正的處理結(jié)果,。
根據(jù)《中華人民共和國(guó)民事訴訟法的規(guī)定》，開(kāi)庭審理的法定程序是：1.庭審準(zhǔn)備,，2.公布開(kāi)庭,，3.庭審調(diào)查，4.法庭辯論,，5.法庭調(diào)解,，6.合議庭評(píng)議，7.公布判決,。但以上僅是書(shū)本上的知識(shí),，比較抽象，不容易領(lǐng)會(huì),，理解具體審判的操作過(guò)程,。由于多年來(lái)在司法實(shí)踐中存在著重實(shí)體，輕程序的不良傾向。因此司法實(shí)踐中庭審活動(dòng)也存在走過(guò)場(chǎng)的現(xiàn)象,，使當(dāng)事人和訴訟參與人在庭審活動(dòng)中的訴訟權(quán)利得不到充分發(fā)揮和行使,，壓抑了當(dāng)事人和訴訟參與人的訴訟積極性和主觀能動(dòng)性，影響了對(duì)案件事實(shí)的查明和正確適用法律,，并有可能造成裁判不公,。但這次模擬法庭的庭審活動(dòng)比不上司法實(shí)踐中人民法院的庭審活動(dòng)規(guī)范，同時(shí)根據(jù)最高人民法院關(guān)于庭審方式改革的規(guī)范要求,，增加了審判長(zhǎng)向當(dāng)事人告知在庭審中享有各項(xiàng)訴訟權(quán)利和義務(wù)的內(nèi)容,，保障當(dāng)事人在庭審中充分行使訴訟權(quán)利和履行訴訟義務(wù)。其次,，在法庭調(diào)查階段,，增加了關(guān)于證據(jù)認(rèn)證的內(nèi)容。司法實(shí)踐中,，法律要求庭審中對(duì)證據(jù)的證明效力及是否采用作出認(rèn)證,，但一般都做不到。因?yàn)閷?duì)證據(jù)效力及是否采用作出認(rèn)證難度較大,，同時(shí)各人站不住在不同的角度也會(huì)產(chǎn)生不同的看法和認(rèn)識(shí),，因此合議庭成員對(duì)于證據(jù)效力及是否采用，認(rèn)識(shí)難以做到統(tǒng)一,。且有些證據(jù)對(duì)于其客觀性,、合法性、關(guān)聯(lián)性,，當(dāng)事人之間爭(zhēng)議較大,，也確實(shí)難以界定其證明效力。司法實(shí)踐中審判人員生怕對(duì)證據(jù)作出認(rèn)證后會(huì)出現(xiàn)意外,，因此對(duì)證據(jù)的效力及是否采用的認(rèn)證在庭審中一般都予以回避,。穎。
通過(guò)庭審中公訴人的陳述,，使學(xué)生們充分認(rèn)識(shí)到普及法律知識(shí)的重要性，其次,，對(duì)于各種類型合同所形成的法律關(guān)系的特征和區(qū)別在理性上有了明顯的提高,。如：借款合同與銀行承兌協(xié)議，兩者都是銀行金融機(jī)構(gòu)與客戶之間形成的融資法律關(guān)系,。但不能將它們混為一談,，兩者雖然都具有銀行出借資金給借款人使用的特征，但兩者產(chǎn)生的權(quán)利義務(wù)不是同一類型的法律關(guān)系,。兩者區(qū)別：1.履行方式和權(quán)利義務(wù)主體不同,。借款合同是指銀行以出借款人名義直接將金錢(qián)（貨幣）借給借款人使用，金錢(qián)一但交付給對(duì)方，所有權(quán)便發(fā)生轉(zhuǎn)移,，之后不涉及到第三人的權(quán)利義務(wù),。而銀行承兌協(xié)議是指銀行以出票人名義簽發(fā)的委托付款人在見(jiàn)票時(shí)或者在指定日期，無(wú)條件支付確定的金額給收款人或者持票人的票據(jù),，兩者明顯區(qū)別是票據(jù)在流通過(guò)程中票據(jù)的權(quán)利義務(wù)主體除銀行與持票人外包括其他匯票權(quán)利人和承兌銀行,。2.兩者標(biāo)的的流通作用不同。借款合同的標(biāo)的為金錢(qián)（貨幣）,，是種類物,，出借人銀行交付金錢(qián)后，借款人可將金錢(qián)作為一般等價(jià)物商品在市場(chǎng)上流通,。而銀行承兌協(xié)議,，合同的標(biāo)的是銀行向持票人開(kāi)具確定金額的銀行承兌匯票，持票人在商品交易活動(dòng)中除將它作為一種支付方式外,，在流通過(guò)程中,，銀行承兌匯票的權(quán)利人可將匯票"背書(shū)",還可以將匯票用以質(zhì)押擔(dān)保。因此銀行承兌匯票的流通作用比金錢(qián)要廣泛,，它涉及的權(quán)利義務(wù)關(guān)系也比借款合同要豐富的多,。3.兩者適用的法律不同。借款合同引起糾紛后,，適用《中華人民共和國(guó)合同法》,、《貨款通則》等法律予以調(diào)整；而銀行承兌匯票引起糾紛后,，其中除持票人不到期支付匯票款外,，票據(jù)在流通中有可能引起票據(jù)糾紛。如果引起票據(jù)糾紛,，它應(yīng)適用《中華人民共和國(guó)票據(jù)法》,、《支付結(jié)算辦法》等法律予以調(diào)整。因此,，借款合同與銀行承兌協(xié)議不是同一類型的法律關(guān)系,。在模擬法庭的審理案件中，原告ly銀行雖然與被告jx有限公司簽訂了保證借款合同,，但合同生效后出借人ly銀行未按借款合同的約定向借款人hf有限公司發(fā)放貸款,，主合同至今尚未履行，也就不會(huì)產(chǎn)生擔(dān)保之債,。因此,，ly銀行要求jx有限公司保證擔(dān)保責(zé)任無(wú)事實(shí)與法律依據(jù)。
總之,，模擬法庭的審判表演,，它是在電大領(lǐng)導(dǎo)和教師的關(guān)心和支持下，同學(xué)們理論與實(shí)踐相結(jié)合的一項(xiàng)教學(xué)制度改革的嘗試。通過(guò)這次教學(xué)改革活動(dòng),，它使學(xué)生們所掌握的法律理論知識(shí)得到進(jìn)一步深化和鞏固,，同時(shí)也起到了法制宣傳的作用，它的意義和作用是深遠(yuǎn)的,。
校園模擬法庭心得體會(huì)分享篇十
首先我感到非常慚愧,，作為大學(xué)生，未來(lái)的建設(shè)者,，對(duì)11.15火災(zāi)竟幾乎一無(wú)所知,。之后我查看了相關(guān)新聞，看到最多的是“聚氨酯”三個(gè)字,。由于聚氨酯泡沫燃燒速度過(guò)快且會(huì)釋放劇毒氣體,，被視為造成重大傷亡的元兇之一，呼吁禁用該材料的聲音絡(luò)繹不絕,。然而從專家口中我們得知,，不同的聚氨酯材料燃料性能不同，可分為b1難燃,、b2可燃和b3易燃三種,，而引發(fā)重大火災(zāi)的往往是不符合防火標(biāo)準(zhǔn)的b3級(jí)。
既然聚氨酯本身沒(méi)問(wèn)題,，那又是誰(shuí)釀造了這場(chǎng)慘劇?
電焊工?包工頭?開(kāi)發(fā)商?廠商?很難說(shuō)誰(shuí)該負(fù)全責(zé),，但責(zé)任都是有的。
先說(shuō)電焊工,。無(wú)疑,，電焊工是這場(chǎng)慘禍的直接肇事者由于他們的技術(shù)不足或疏忽大意平添了五十八個(gè)亡魂，他們有不可推卸的責(zé)任,。但是,，電焊工的申訴也不得不引起我們的深思。是啊,，他們大多是農(nóng)民工,，沒(méi)有錢(qián)上專業(yè)學(xué)校拿專業(yè)執(zhí)照，但他們也要生存呀!怎么辦呢?只有苦干來(lái)賺取微薄的工資,，給活就干!
再說(shuō)包工頭,，為了獲取廉價(jià)勞動(dòng)力，竟不看執(zhí)照就隨便給活;利潤(rùn)和金錢(qián)塞滿了他們的大腦,，工程質(zhì)量在他們眼里不值一提，垃圾工程可能造成的后果他們更是無(wú)暇顧及,。開(kāi)發(fā)商和廠家不也一樣嗎?為了賺取更高的利潤(rùn),，他們可以偷工減料，可以制造偽劣產(chǎn)品。他們都是罪魁禍?zhǔn)?如果說(shuō)電焊工是幫兇,，那么包工頭就是殺人兇手,，開(kāi)發(fā)商就是幕后主使者，而廠商就是殺人的刀,。真不知道,，面對(duì)五十八個(gè)亡靈，面對(duì)那些面容憔悴,、悲痛萬(wàn)分的親屬,，他們還能否安寢!
聯(lián)系到自身，作為材料人,，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),。我們不僅要學(xué)好專業(yè)知識(shí)，打下扎實(shí)的基礎(chǔ),，為國(guó)家研究出更安全更環(huán)保的材料;還要提高自身的道德修養(yǎng),，保有一個(gè)赤子之心，堅(jiān)決不為金錢(qián)所利誘而去生產(chǎn)害國(guó)害民的劣質(zhì)材料!
校園模擬法庭心得體會(huì)分享篇十一
這已經(jīng)是第二次寫(xiě)模擬法庭心得體會(huì)了,，回首上一次吳老師組織我們班的模擬法庭已經(jīng)一年有余了,，但仍歷歷在目。而對(duì)于這次模擬法庭我本不以為然,，可是同學(xué)們的傾情演出和體現(xiàn)的法律素養(yǎng)讓我刮目相看,。真的感謝吳老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的辛苦付出，不但沒(méi)有讓我倦怠,，反而讓我重溫了第一次模擬法庭感受到的精彩和難忘,，讓我“溫故而知新”簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)了刑事訴訟法中法庭審判的流程，說(shuō)得更冠冕堂皇一些,，叫理論與實(shí)踐相結(jié)合,，讓我們的認(rèn)識(shí)得到了實(shí)質(zhì)上的飛躍。且說(shuō)說(shuō)看我的收獲吧,，主要對(duì)法庭審判這個(gè)流程的掌握：
（一）開(kāi)庭,。
當(dāng)我們旁聽(tīng)人員在觀眾席上坐定下來(lái)，這時(shí)候書(shū)記員講話了,。書(shū)記員首先查明了公訴人,、當(dāng)事人、證人及其他訴訟參與人是否到庭,，宣讀了法庭規(guī)則，并請(qǐng)公訴人,、辯護(hù)入庭,，再請(qǐng)審判長(zhǎng),、審判員入庭，當(dāng)審判人員就座后,，當(dāng)庭向?qū)徟虚L(zhǎng)報(bào)告了開(kāi)庭前的準(zhǔn)備工作已經(jīng)就緒,。這里當(dāng)我看到證人出庭了，我頓時(shí)心生感動(dòng),。且想偌大的一個(gè)中國(guó),，雖然法律明文規(guī)定要求證人必須出庭作證，可是由于各方面的原因,，證人被“千呼萬(wàn)喚”都仍不出庭作證,。而這個(gè)小小的模擬法庭卻讓彰顯了法律被付諸實(shí)踐的可貴之處。
接下來(lái),，審判長(zhǎng)宣布開(kāi)庭,，傳被告人到庭后，查明了被告人的情況,，包括姓名,、出生年月日、民族,、出生地,、文化程度、職業(yè),、住址,，或者單位的名稱、住所地,、訴訟代表人的姓名,、職務(wù)，是否曾受到過(guò)法律處分及處分的種類,、時(shí)間,，是否被采取了強(qiáng)制措施及強(qiáng)制措施的種類、時(shí)間以及收到人民檢察院起訴書(shū)副本的日期,。查明被告人的情況自古以來(lái)就是審判最開(kāi)始的必經(jīng)程序,，這也是案件事實(shí)的一個(gè)重要組成部分。
然后,，審判長(zhǎng)宣布了案件的來(lái)源,、起訴的案由、被告人姓名及是否公開(kāi)審理,，合議庭組成人員,、書(shū)記員、公訴人,、辯護(hù)人的名單,，告知了當(dāng)事人,、法定代理人在法庭審理過(guò)程中依法享有的訴訟權(quán)利,，包括可以申請(qǐng)合議庭組成人員,、書(shū)記員、公訴人回避,，可以提出證據(jù),，申請(qǐng)通知新的證人到庭、調(diào)取新的證據(jù),、重新鑒定或者勘驗(yàn),、檢查，被告人可以自行辯護(hù),，被告人可以在法庭辯論終結(jié)后作最后的陳述,。審判長(zhǎng)分別詢問(wèn)當(dāng)事人、法定代理人是否申請(qǐng)回避,，申請(qǐng)何人回避和申請(qǐng)回避的理由,。這些看似繁瑣的程序卻恰恰體現(xiàn)了刑事訴訟法懲罰犯罪與保障人權(quán)的統(tǒng)一，保證著訴訟的公平正義,。
（二）法庭調(diào)查,。
法庭調(diào)查是審判人員在控辯雙方和其他訴訟參與人的參加下，當(dāng)庭對(duì)案件事實(shí)和證據(jù)進(jìn)行審查,、核實(shí)的訴訟活動(dòng),。首先由公訴人宣讀了起訴書(shū)，起訴書(shū)指控的犯罪事實(shí)應(yīng)該有充分證據(jù)證明,，對(duì)罪名定性應(yīng)該準(zhǔn)確,，而看我們同學(xué)們自己寫(xiě)的起訴書(shū)，聽(tīng)了之后,，我在心中也是暗自叫好,，這三年學(xué)習(xí)法律絕不是在紙上談兵，而是活學(xué)活用,。然后是被告人陳述,，再分別訊問(wèn)了各個(gè)被告人，接著是控辯雙方申請(qǐng)舉證,，發(fā)問(wèn),、詢問(wèn)證人，出示物證,、宣讀鑒定結(jié)論或有關(guān)筆錄并進(jìn)行質(zhì)證,，再由法庭核實(shí)證據(jù)。經(jīng)過(guò)舉證,、質(zhì)證,、認(rèn)證的證據(jù)才能作為認(rèn)定案件事實(shí)的根據(jù),。
（三）法庭辯論。
法庭辯論是在審判長(zhǎng)的主持下,，控辯雙方對(duì)案件事實(shí)和相關(guān)證據(jù),、實(shí)體法和程序法的適用等問(wèn)題提出觀點(diǎn)，發(fā)表意見(jiàn),，進(jìn)行論證和互相辯駁的活動(dòng),。法庭辯論先由公訴人發(fā)言，再由被害人訴訟代理人發(fā)言,，被告人自行辯護(hù),，辯護(hù)人辯護(hù)，最后控辯雙方進(jìn)行相互辯論,。在法庭辯論過(guò)程中,，控辯雙方各抒己見(jiàn)，讓案件事實(shí)在辯論過(guò)程中越發(fā)顯得明朗,，對(duì)如何適用法律來(lái)定性法官也是心中有素了,。
（四）被告人最后陳述。
在法庭辯論終結(jié)后,，合議庭評(píng)議和宣判之前,，給被告人以最后陳述的權(quán)利，使其還有一次為自己充分辯解的機(jī)會(huì),。雖然被告人的陳述在這里已是強(qiáng)弩之末,，可能已經(jīng)不能扭轉(zhuǎn)乾坤了，但是訴訟法應(yīng)該為保障被告人的權(quán)利提供給其一次表達(dá)心聲的機(jī)會(huì),，同時(shí)還有利于教育廣大群眾要守法,，時(shí)時(shí)刻刻牢記法律的底線。
（五）評(píng)議和宣判,。
在被告人最后陳述完畢后,，審判長(zhǎng)宣布休庭0分鐘，合議庭進(jìn)行評(píng)議,。之后,，復(fù)庭由審判長(zhǎng)當(dāng)庭審判。
至此,，模擬法庭燃起的硝煙終于可以塵埃落定了,。接受了這樣一次法庭的洗禮，我更懂得要好好做人,，珍惜眼前的人生,，絕不能鉆法律空子，以免遭到法律的制裁,?？偟膩?lái)說(shuō),，整個(gè)模擬法庭表演近乎完美，雖然有小部分瑕疵,，但那只是九牛一毛,，瑕不掩瑜。它不僅教給了法學(xué)院同學(xué)們關(guān)于法庭審判的專業(yè)知識(shí),，更教育了同學(xué)們珍愛(ài)生命,、知法守法的人生哲理。
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校園模擬法庭心得體會(huì)分享篇十二
進(jìn)入大學(xué)兩年來(lái),，我們專業(yè)陸陸續(xù)續(xù)學(xué)習(xí)了《法理學(xué)》,、《民法學(xué)》、《經(jīng)濟(jì)法》,、《行政法和行政訴訟法》,、《民事訴訟法》和《法律文書(shū)》。上兩個(gè)星期,，我們xx級(jí)法學(xué)全體同學(xué)在老師的指導(dǎo)之下進(jìn)行了一次法學(xué)知識(shí)大演練：舉辦模擬法庭,。這也算是我們進(jìn)入大學(xué)兩年多來(lái)，學(xué)習(xí)法律知識(shí)的一次大總結(jié),。
這不但是我第一次參與到庭審中來(lái),，還十分榮幸的當(dāng)了一回審判員。這能夠說(shuō)是我人生的一次十分美妙的體驗(yàn),，心得體會(huì)自然是頗多,，真有一種迫不及待的要與大家分享喜悅情緒的沖動(dòng)。
訴訟源于紛爭(zhēng),。那么,，紛爭(zhēng)又源于什么呢？我認(rèn)為,，源于兩點(diǎn)：一是過(guò)分要求,，一是無(wú)知。
何所謂過(guò)分要求呢,？因?yàn)橐环较胫墼p或者欺負(fù)另外一方,，于是抓住了一些看上去好象冠冕堂皇的而其實(shí)是不能成立的理由，向?qū)Ψ揭蟊緛?lái)不就應(yīng)是自我的東西,。這是極不誠(chéng)信的行為,。總有那么一些人這樣貌想：反正糾紛已經(jīng)構(gòu)成,，這可不是天天都有的,。我有的是精力,，水混了還不乘機(jī)摸上幾尾魚(yú)，機(jī)不可失,，時(shí)不再來(lái)也,！難得的機(jī)會(huì)，不用白不用,，用了白用也就白用,。反正敗訴的成本不高，抓緊機(jī)會(huì)告上一狀,，勝訴了就是發(fā)橫財(cái)（其實(shí)是把幸福建立在別人的痛苦之上）,，敗訴了就當(dāng)是逛了一回街，區(qū)別但是是這個(gè)商場(chǎng)或店鋪是法庭罷了,。
與此相對(duì)應(yīng)的是那些死皮賴臉不肯承認(rèn)錯(cuò)誤的人,，在產(chǎn)生糾紛的時(shí)候，明明明白自我存在過(guò)錯(cuò),，就是不肯低下自我高貴的頭,。他們就應(yīng)是這樣貌想的：反正你又不能把我怎樣樣，你要是敢動(dòng)我一根毫毛我就首先去法庭告你一狀,。你要是沒(méi)有本事使用暴力,，不敢動(dòng)我的毫毛，我就賴著不承認(rèn),，看你能把我怎樣樣,。當(dāng)然了，這樣貌的人,，在確定的法律事實(shí)面前,，在公正的法律制度之下，除了灰溜溜地低下自我高貴的頭之外,，是沒(méi)有其他任何事情能夠做的,。生動(dòng)的奴性主義的闡述！
在那里我還想說(shuō)一句題外話,，就是當(dāng)這樣的人觸犯我們的時(shí)候,，我們大可不必與之理論，以至于糾纏不請(qǐng),，甚至糾纏著糾纏著我們本來(lái)有理的也變成無(wú)理了,。我們務(wù)必向這些人取回公道，不然他們必須會(huì)得寸進(jìn)尺的,。我們?nèi)』毓赖氖侄尉蛻?yīng)是強(qiáng)有力的,，但是切不可用暴力，否則正中他們的下懷。我們直接報(bào)警或者是上法庭就行了,。奴隸一樣的人嘛,，欺軟怕硬的就怕比他們強(qiáng)的人。
生活需要智慧,。把人家的東西爭(zhēng)搶過(guò)來(lái)只能滿足自我的留意眼,，懂得放下往往是更大的智慧。話說(shuō)到這一點(diǎn)子上,，我倒覺(jué)得生活得智慧點(diǎn)也很容易,。想著欺詐或者欺負(fù)別人時(shí)勇于放下就能夠了。更何況,，放下的又不是自我的東西,。這個(gè)借花獻(xiàn)佛也是很高的智慧喔！
那什么又是無(wú)知呢,？因?yàn)楫?dāng)事人沒(méi)有基本的法律知識(shí),，當(dāng)其遇上了一些看似不平的事情，就想當(dāng)然的以為就應(yīng)怎樣樣,，于是蠢蠢欲動(dòng)的、或者是貿(mào)貿(mào)然的糊里糊涂的就進(jìn)行訴訟了,。而令人啼笑皆非的是,，當(dāng)當(dāng)事人認(rèn)識(shí)到了相關(guān)的法律問(wèn)題之后，就不會(huì)堅(jiān)持自我的立場(chǎng),，以至于悻悻然地放下自我的訴訟請(qǐng)求了,。
同樣的事理，為什么原告和被告之間說(shuō)不清楚,，非得要到法庭去不可,？
人性的弱點(diǎn)，為什么就不能為著共同的利益而至少暫時(shí)克服呢,！呵呵,，人就是這樣，在是是非非面前往往不明智,，甚至是愚蠢,。
但是話也還是得說(shuō)回來(lái)，應(yīng)對(duì)糾紛,，與其爭(zhēng)吵得面紅耳赤還是久拖不決,，還不如狠心一點(diǎn)追加一時(shí)的成本，上法庭去,。威嚴(yán)的國(guó)徽之下,，嚴(yán)格的法律面前，把問(wèn)題解決了，還樂(lè)得心安理得,、高枕無(wú)憂,。
神圣的訴訟,，原先還是效率與公正的妥協(xié)的結(jié)果,。
公證之下,，判決還有別,？
非也非也,！這并不是說(shuō)法官枉法,，而是公正審判之下的必然結(jié)果,。
首先說(shuō)到法官,，法官的職責(zé)就是公正審判：“不告不理”是我國(guó)法院受理民事糾紛的一個(gè)基本原則,，也就是說(shuō)民事糾紛需要當(dāng)事人告上了法庭,，法庭才會(huì)受理，也即是告了才理,，當(dāng)事人告什么法院就受理什么,，當(dāng)事人不告的部分或者全部法庭萬(wàn)不能自作主張。真可謂兵來(lái)將擋,，水來(lái)土掩,。然后法院根據(jù)審出來(lái)的事實(shí)依法判決。
既然法官正確的認(rèn)定事實(shí),，并且依法判決,，那么同樣的法律事實(shí)又為什么還會(huì)有不一樣的判決呢？因?yàn)椴灰粯拥穆蓭熁蛘卟灰粯拥漠?dāng)事人會(huì)有不一樣的訴訟請(qǐng)求,。法官是根據(jù)認(rèn)定的法律事實(shí),，依照法律條文，結(jié)合訴訟當(dāng)事人的訴訟請(qǐng)求來(lái)判決的,。法律條文,，法律事實(shí)與訴訟請(qǐng)求，三者任何一個(gè)有所不一樣,，都將可能導(dǎo)致最后判決的不一樣,。所以說(shuō)，為了贏得訴訟,，一個(gè)好的律師對(duì)于當(dāng)事人來(lái)說(shuō),，真可謂十分重要。
校園模擬法庭心得體會(huì)分享篇十三
在模擬法庭老師的指導(dǎo)下以及各位同學(xué)的努力學(xué)習(xí)下,，我們于xx年5月10日順利地參加了這次模擬法庭的現(xiàn)場(chǎng)考核,，我們所模擬的是一個(gè)民事案件開(kāi)庭審理的全過(guò)程。當(dāng)老師在監(jiān)考席上坐下后宣布：“請(qǐng)同學(xué)們安靜,，等待開(kāi)庭”,。模擬法庭的第一幕正式搬上了“銀幕”,，我們都走進(jìn)了模擬法庭的現(xiàn)場(chǎng)，首先書(shū)記員沉穩(wěn)的走向書(shū)記員臺(tái),，宣布公訴人,、辯護(hù)人入庭，詢問(wèn)確認(rèn)到庭情況,，然后宣布法庭紀(jì)律,，接著是審判組法官出庭并宣布庭審開(kāi)始，進(jìn)行法庭調(diào)查,、法庭辯論等法定程序,。此案事實(shí)較為清楚，不過(guò)我們沒(méi)有任何一個(gè)人把它當(dāng)作是一個(gè)簡(jiǎn)單的案件來(lái)看待,，大家都很認(rèn)真,，積極地在盡力地扮演好自己的角色，庭上公訴人和辯護(hù)人進(jìn)行激烈的辯論,。時(shí)間飛快的流逝,，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，最后,，法庭宣布由合議庭合議產(chǎn)生的判決書(shū),，模擬法庭的庭審就此劃上了句號(hào)，這時(shí)我才意識(shí)到我們不過(guò)是在模擬法庭而已,，整個(gè)模擬法庭的程序合法,、執(zhí)法嚴(yán)謹(jǐn)，是一次成功的法律實(shí)踐活動(dòng),。從庭前準(zhǔn)備到庭審結(jié)束，整個(gè)實(shí)踐過(guò)程學(xué)到了教科書(shū)上許多沒(méi)有的知識(shí),，不過(guò)我真的感受到了作為一個(gè)普通的老百姓,，多么渴望有一個(gè)安定團(tuán)結(jié)的社會(huì)大家庭，我要向世人宣導(dǎo)法律知識(shí),，讓更多的人了解法律,，遵守法律。我們緩步走出了模擬法庭的庭審現(xiàn)場(chǎng),，同學(xué)們紛紛談?wù)撝@次庭審的優(yōu)缺點(diǎn),，通過(guò)本次模擬法庭庭審考核，體現(xiàn)了教師的教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)良化,，教學(xué)體制的完善化,。
一、教學(xué)實(shí)踐方向正確,。教學(xué)的靈活性及實(shí)踐的空間都得到了無(wú)限的延伸,，有利于學(xué)生將所學(xué)理論知識(shí)充分應(yīng)用到實(shí)踐中，但由于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)運(yùn)用不夠靈活，所以老師所傳授的經(jīng)驗(yàn)及知識(shí)沒(méi)能得到充分的發(fā)揮,。
二,、教學(xué)模式開(kāi)放、靈活,、實(shí)用,。具有極強(qiáng)的吸引力，虛擬接近生活,，讓同學(xué)們真正感受到了作為一個(gè)法學(xué)者,，肩上的責(zé)任極其重大。但第一次參與到這樣一個(gè)環(huán)境中來(lái),，的確也顯露出了我們學(xué)習(xí)中的不足以及實(shí)際運(yùn)用中存在的問(wèn)題,，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、庭審的準(zhǔn)備階段,。主要存在的問(wèn)題是有的同學(xué)對(duì)該階段的部分程序理解不夠,，在部分細(xì)節(jié)上拿捏不到位，顯得庭審程序有些脫節(jié)或者氣氛不夠好,。但經(jīng)過(guò)指導(dǎo)教師的演練和指導(dǎo),，都能及時(shí)糾正。二,、庭審調(diào)查階段,。在演練的過(guò)程中最大的問(wèn)題就是對(duì)證據(jù)的處理上，依照庭審程序,，公訴人應(yīng)在出示證本文共分為：第一頁(yè)第二頁(yè)據(jù)的時(shí)候?qū)ψC據(jù)做出一定的講解,，但到了實(shí)際考核的時(shí)候同學(xué)們卻忽略了這一點(diǎn)，在審判長(zhǎng)宣布由公訴人出示指證證據(jù)的時(shí)候,，法警依程序呈上了指證證據(jù),，但公訴人卻沒(méi)有對(duì)此做出陳述，這說(shuō)明我們還沒(méi)有對(duì)整個(gè)庭審的過(guò)程完全理解,，這就還需要我們將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的生活中,，并從實(shí)踐中進(jìn)一步深化所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)一步改善今日模擬法庭中出現(xiàn)的不足,。
三,、法庭辯論階段。由于案件條款明確,，案情屬實(shí),，所以爭(zhēng)議不大，,。不過(guò)在雙方進(jìn)行辯論的時(shí)候,，語(yǔ)氣有些低落,，為維護(hù)國(guó)家的法律尊嚴(yán)而各執(zhí)一詞的激烈爭(zhēng)辯，反而有點(diǎn)講和的味道,，讓整個(gè)庭審過(guò)程中最為激烈,、振奮人心的一幕變成了一場(chǎng)調(diào)解會(huì)，沒(méi)有把握好庭審的節(jié)奏感,，也沒(méi)有完全進(jìn)入狀態(tài)中,。四、對(duì)于我個(gè)人的幫助,。擔(dān)任審判長(zhǎng)一角色參加庭審,，使我對(duì)庭審程序和量刑、判刑有了一個(gè)更明確的認(rèn)識(shí),，不再像以前腦海中的那種模糊概念,，通過(guò)本次實(shí)踐，對(duì)自己兩年來(lái)的學(xué)習(xí)有了一個(gè)考核,，原以為我學(xué)的很棒,，可現(xiàn)在才明白學(xué)的是最淺薄的東西，要想在實(shí)踐中發(fā)揮出自己的潛力,，我還得一直努力地學(xué)下去,，“學(xué)無(wú)止境”古人總結(jié)出來(lái)的這一點(diǎn)我在此刻理解是最深刻的。
校園模擬法庭心得體會(huì)分享篇十四
迎接挑戰(zhàn)的一天終于來(lái)了,。一開(kāi)始只是覺(jué)得興奮,、新鮮，但當(dāng)我站在模擬法庭臺(tái)上的時(shí)候,，我終于明白了——“莊嚴(yán)”,。
時(shí)間很快，就是那么幾十分鐘,，我們的模擬法庭結(jié)束了,。但幾十分鐘的表演凝聚的是我們很多天的反反覆覆的排練，是我們?nèi)w模擬法庭同學(xué)共同努力的成果,。
我們常常說(shuō)要學(xué)以致用，在現(xiàn)在這個(gè)階段最直接有效,、鍛煉實(shí)踐我們知識(shí)技能的方式就是參加模擬法庭的活動(dòng),。在活動(dòng)中我們需要充分發(fā)揮自身能力，自己找案子,，自己寫(xiě)訴狀,，自己找證據(jù)，自己練程序等等,，這所有的自己做,，讓我感到了現(xiàn)實(shí)法庭審判工作的繁重和當(dāng)事人尋求法律幫助的艱辛,。法官要秉公執(zhí)法，不偏不倚,，當(dāng)事人要尋找一切有利證據(jù),，維護(hù)自己的`權(quán)利，絲毫不是我們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)上停留在書(shū)中的那些理論知識(shí)所能簡(jiǎn)單闡述的,。通過(guò)這次模擬法庭的活動(dòng),，我深刻感受到了自己法律知識(shí)的欠缺，它更加使我明確了自己要努力的方向,。
此外,，這次活動(dòng)也更加和諧了我們同學(xué)之間的關(guān)系。大學(xué)生活,，很多都是自己管自己,，很少能有機(jī)會(huì)將同學(xué)們聚在一起互相了解，時(shí)間長(zhǎng)了就很容易淡漠,。但模擬法庭給我們提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，同學(xué)們?cè)谝黄鹩懻摲ㄍコ绦虻倪M(jìn)行順序，一起找證據(jù),、寫(xiě)證詞,，一遍一遍地不斷排練，共同找出排練中的錯(cuò)誤來(lái)不斷完善我們的模擬法庭,?？梢哉f(shuō)這是我們所有成員團(tuán)結(jié)的結(jié)果！
校園模擬法庭心得體會(huì)分享篇十五
xxxx年3月26日上午,，我參加了由長(zhǎng)春電大-法律系組織的一次特殊法律實(shí)踐“模擬法庭〞,，“模擬法庭〞在電大指導(dǎo)老師、廣闊同學(xué)的精心準(zhǔn)備和認(rèn)真參與下,，就一件現(xiàn)在生活中經(jīng)常發(fā)生的虛擬刑事犯罪案例展開(kāi)了審理,。我在“模擬法庭〞上扮演了一名重要角色“國(guó)家公訴人〞，通過(guò)參加這次“模擬法庭〞,，我加深了對(duì)有關(guān)法律知識(shí)和我國(guó)司法實(shí)踐的了解,，法學(xué)思維和業(yè)務(wù)技能的得到根本訓(xùn)練，對(duì)所學(xué)課程的掌握程度以及專業(yè)知識(shí)水平認(rèn)識(shí)和觀察社會(huì)的能力進(jìn)行了自我檢測(cè),，用法學(xué)理論和法律知識(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的根本能力與創(chuàng)新意識(shí)有所提高,，各方面感受很深,。
在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)自己和同學(xué)們一起扮演審判長(zhǎng),、審判員,、書(shū)記員,、國(guó)家公訴人以及原告、被告,、辯護(hù)人,、法定代理人，完全按照正規(guī)的法庭訴訟程序“開(kāi)庭審理〞,，我們從提供的零散案件材料入手,，經(jīng)歷分析實(shí)事情況、找出有關(guān)的法律文書(shū),、尋找適用的法律標(biāo)準(zhǔn),、形成自己的辯護(hù)或代理意見(jiàn)、書(shū)寫(xiě)有關(guān)的法律文書(shū),、出庭辯護(hù)等全部環(huán)節(jié),，這種親身參加使我們能夠了解案件進(jìn)展的全過(guò)程，在一定程度上把握案件的進(jìn)程和結(jié)局,，同時(shí)在模擬法庭的訓(xùn)練過(guò)程中,，我們作為當(dāng)事人的律師、檢察官或法官,，成為案件的當(dāng)事人或參與人,，因而必須考慮所處的角色的利益、設(shè)身處地地分析案件,，全力以赴地爭(zhēng)取最正確結(jié)果,，使自己由靜態(tài)的接受知識(shí)轉(zhuǎn)向動(dòng)態(tài)的思考分析，由理論分析進(jìn)而投入到評(píng)判審理的實(shí)踐之中,，這是單一的學(xué)習(xí)或者實(shí)踐是無(wú)法提供的,。
為了舉行這次“模擬法庭〞，電大及班主任,、指導(dǎo)老師事前做了大量的根底工作,，制定嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆桨福瑥陌咐倪x擇到時(shí)間安排,，在角色分配上出充分考慮了同學(xué)的性格特點(diǎn),，在法庭中還對(duì)法庭調(diào)查，公訴機(jī)關(guān)宣讀起訴書(shū),，雙方出示證據(jù),，控辯雙方進(jìn)行質(zhì)證并發(fā)表公訴詞和辯護(hù)意見(jiàn)書(shū)，由合議庭閉庭合議等審理過(guò)程進(jìn)行了合理引導(dǎo);同學(xué)們扮演的“審判長(zhǎng)〞,、“審判員〞、“人民陪審員〞,、“公訴人〞,、“被告代理人〞等等相應(yīng)角色,，審判人員、控辯雙方,、原被告雙方和證人言行均在忠于案件的根底上十分投入,，尤其是法庭審理過(guò)程中明辨是非的舉止，法庭取證時(shí)各種證物,、證人的有序出示,，法庭辯論時(shí)的引經(jīng)據(jù)典、唇槍舌劍,，讓“模擬法庭〞取得了良好效果,，實(shí)踐活動(dòng)十分成功，同學(xué)們深受教育,，一致認(rèn)為：表演是安排的,，但過(guò)程是真實(shí)的.;法庭是模擬的，但觸動(dòng)是深刻的,。
此次“模擬法庭〞審理的案件中,，我們可以看到，當(dāng)事人不懂法,、不知法,、法律意識(shí)淡薄是最后因攔車這一小事而致人重傷的根本原因，案件本身有著深刻的啟示,。我國(guó)家普法宣傳還不能深入到千家萬(wàn)戶,，普通老百姓特別是未成年人和失學(xué)社會(huì)青年的法律意識(shí)還相當(dāng)?shù)。覈?guó)的青少年犯罪率相當(dāng)高,，未成年人犯罪和失學(xué)社會(huì)青年犯罪占絕大多數(shù),。因此，要實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)的目標(biāo),，就必須在人民群眾中普及法律知識(shí),，加強(qiáng)法制教育，特別是加強(qiáng)對(duì)未成年人和失學(xué)社會(huì)青年的法制教育,，引導(dǎo)他們學(xué)法,、懂法、守法,，使群眾學(xué)會(huì)用法律的手段解決問(wèn)題,，認(rèn)識(shí)到法律不僅是懲惡揚(yáng)善的正義之劍，還是維護(hù)自身合法權(quán)益的保護(hù)神,，自覺(jué)遵守法律,、依法辦事，及時(shí)化解各種矛盾糾紛，只有這樣,，類似的悲劇才不會(huì)發(fā)生,。
沒(méi)有在電大學(xué)習(xí)法律知識(shí)之前，我對(duì)法律的認(rèn)識(shí)還比擬粗淺,，有很多根本的法律知識(shí)還一知半解,，通過(guò)兩年多的學(xué)習(xí)，特別是在這次“模擬法庭〞以后,，我深刻認(rèn)識(shí)到法律就在我們自己身邊,，法律連著我和你，學(xué)法,、知法,、守法是多么重要，今天這個(gè)案件可以清楚的告訴我們,，做任何事情都要講究法律,，要善于運(yùn)用法律賦予我們的權(quán)利，依法辦事,，不能頭腦發(fā)熱,，做事不計(jì)后果。必須不斷加強(qiáng)法制觀念,，提高法律意識(shí),，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的法律知識(shí)來(lái)處理身邊的是是非非。
校園模擬法庭心得體會(huì)分享篇十六
這次的模擬法庭是我踏入大學(xué)以來(lái)參加的最有意義的一次活動(dòng),，它不僅使我的實(shí)踐能力得到一定程度的提高,，更重要的是它讓我從理論走向?qū)嶋H，充分的把書(shū)本上的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中,，進(jìn)一步強(qiáng)化了對(duì)理論知識(shí)的理解,。
對(duì)于我們這些第一次參加這種實(shí)踐活動(dòng)的人來(lái)說(shuō)，這次模擬法庭中我們收獲特別多,。首先,，將理論應(yīng)用于實(shí)踐是我們最大的收獲。對(duì)于那些書(shū)本上的訴訟程序：庭審準(zhǔn)備,、公布開(kāi)庭,、庭審調(diào)查、法庭辯論,、法庭調(diào)解,、合議庭評(píng)議、公布判決,，看起來(lái)特別抽象,，難以理解。但通過(guò)這次具體審判的操作過(guò)程后，我們比較感性的理解和掌握了這些抽象的程序,。并且每個(gè)程序中我們遇到了各種各樣的問(wèn)題,，通過(guò)對(duì)問(wèn)題的一一攻克，我們更深刻的了解了訴訟程序在實(shí)踐中的應(yīng)用,，這是在課堂上學(xué)不到的，它是一種經(jīng)驗(yàn)的積累,。
不僅在程序上我們有了一個(gè)更深入的理解,，在實(shí)體上我們同樣有一個(gè)嶄新的認(rèn)識(shí)。我們這次模擬法庭的案例涉及合同糾紛和損害責(zé)任賠償,。在了解案情后,，我們翻閱了大量關(guān)于合同和賠償責(zé)任的法律著作、法條以及相關(guān)的司法解釋,，然后對(duì)著一案例進(jìn)行了深入透徹的分析,。在分析過(guò)程中，我們深刻的了解到將學(xué)過(guò)的理論知識(shí)與具體的案件相結(jié)合并不是我們想像中那么簡(jiǎn)單,。記得老師說(shuō)過(guò),，對(duì)于法條的理解并不僅僅在于對(duì)它能夠熟練的表述，這只是一個(gè)基本的要求,，更重要的是在案例面前你要如何去運(yùn)用,，使它對(duì)本案情有利。當(dāng)時(shí),，聽(tīng)老師說(shuō)的時(shí)候很簡(jiǎn)單,，但現(xiàn)實(shí)中并不然。這次實(shí)踐,，讓我們感覺(jué)到靈活運(yùn)用課堂所學(xué)的法學(xué)理論和法律知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題也是一門(mén)值得研究的學(xué)問(wèn),。
其次，另一個(gè)重大收獲是我們深深地感受到了法律的公平,、公正,、公開(kāi)的理念和法律上那種堅(jiān)定的信仰。在法庭上,，那種莊重,、嚴(yán)肅告訴人們法律是公平的，在法律面前人人都是平等的,。同時(shí),，人們對(duì)法律的崇敬和信任進(jìn)一步升華。在這次模擬法庭中,，我擔(dān)任了原告的角色,，原告那種渴望法律還他們公道的心情令我深深的感覺(jué)到法律是人們保護(hù)自己權(quán)益的有力武器，那是從來(lái)都沒(méi)有過(guò)的感覺(jué)?？吹椒ㄍド厦總€(gè)人那嚴(yán)肅的表情,，讓我們深刻的感受到法律在我們面前是多么的莊嚴(yán)與神圣。
最后,，有一點(diǎn)不能不提,，就是再這次活動(dòng)中，大家的共同努力讓我們都感覺(jué)到了團(tuán)結(jié)的力量,。在準(zhǔn)備期間,，我們遇到了好多難點(diǎn)，給我們帶來(lái)很多阻力,。但這并沒(méi)有打倒我們,，而是讓我們更加團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)就是力量,。每當(dāng)我們共同克服一個(gè)難點(diǎn)時(shí),，我們是那么的有成就感。記得準(zhǔn)備了一段時(shí)間后,，我們請(qǐng)來(lái)一位法學(xué)專業(yè)老師給我們作簡(jiǎn)評(píng),。老師對(duì)我們的活動(dòng)很滿意，當(dāng)時(shí)我們的心情真的無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá),，就是知道我們的共同努力被認(rèn)可了,。這次實(shí)踐使我感覺(jué)到不單單是參加一個(gè)活動(dòng)，在我們以后的工作中,，團(tuán)隊(duì)精神都顯得那么重要,。
這次模擬法庭活動(dòng)，我深刻的了解到法院庭審時(shí)所必需的程序步驟,，將實(shí)體法第一次運(yùn)用與實(shí)踐中;我同時(shí)也熟悉了一些法庭辯論的技巧和訴訟的方法;我們的綜合能力如口才表達(dá)能力,、應(yīng)變能力、思維能力,、運(yùn)用綜合知識(shí)的能力等得到進(jìn)一步的提高;運(yùn)用法學(xué)理論和法律知識(shí)分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的基本能力也得到相應(yīng)的提高。
總之,，模擬法庭讓我學(xué)到了很多書(shū)本中沒(méi)有的知識(shí),，提高了我的能力，豐富了我的大學(xué)生活,。
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校園模擬法庭心得體會(huì)分享篇十七
不過(guò)我真的感受到了作為一個(gè)普通的老百姓,，多么渴望有一個(gè)安定團(tuán)結(jié)的社會(huì)大家庭,，我要向世人宣導(dǎo)法律知識(shí),，讓更多的人了解法律，遵守法律,。我們緩步走出了模擬法庭的庭審現(xiàn)場(chǎng),，同學(xué)們紛紛談?wù)撝@次庭審的優(yōu)缺點(diǎn)，通過(guò)本次模擬法庭庭審考核,，體現(xiàn)了教師的教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)良化,，教學(xué)體制的完善化。
一,、教學(xué)實(shí)踐方向正確,。教學(xué)的靈活性及實(shí)踐的空間都得到了無(wú)限的延伸，有利于學(xué)生將所學(xué)理論知識(shí)充分應(yīng)用到實(shí)踐中,，但由于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)運(yùn)用不夠靈活，所以老師所傳授的經(jīng)驗(yàn)及知識(shí)沒(méi)能得到充分的發(fā)揮,。二,、教學(xué)模式開(kāi)放、靈活,、實(shí)用,。具有極強(qiáng)的吸引力，虛擬接近生活,，讓同學(xué)們真正感受到了作為一個(gè)法學(xué)者,，肩上的責(zé)任極其重大。但第一次參與到這樣一個(gè)環(huán)境中來(lái),，的確也顯露出了我們學(xué)習(xí)中的不足以及實(shí)際運(yùn)用中存在的問(wèn)題,，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、庭審的準(zhǔn)備階段,。主要存在的問(wèn)題是有的同學(xué)對(duì)該階段的部分程序理解不夠,，在部分細(xì)節(jié)上拿捏不到位，顯得庭審程序有些脫節(jié)或者氣氛不夠好,。但經(jīng)過(guò)指導(dǎo)教師的演練和指導(dǎo),，都能及時(shí)糾正。
二,、庭審調(diào)查階段,。在演練的過(guò)程中最大的問(wèn)題就是對(duì)證據(jù)的處理上，依照庭審程序,，公訴人應(yīng)在出示證本文共分為：第一頁(yè)第二頁(yè)據(jù)的時(shí)候?qū)ψC據(jù)做出一定的講解,，但到了實(shí)際考核的時(shí)候同學(xué)們卻忽略了這一點(diǎn)，在審判長(zhǎng)宣布由公訴人出示指證證據(jù)的時(shí)候,，法警依程序呈上了指證證據(jù),，但公訴人卻沒(méi)有對(duì)此做出陳述,，這說(shuō)明我們還沒(méi)有對(duì)整個(gè)庭審的過(guò)程完全理解，這就還需要我們將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的生活中,，并從實(shí)踐中進(jìn)一步深化所學(xué)的知識(shí),，進(jìn)一步改善今日模擬法庭中出現(xiàn)的不足。
三,、法庭辯論階段,。由于案件條款明確，案情屬實(shí),，所以爭(zhēng)議不大,，。不過(guò)在雙方進(jìn)行辯論的時(shí)候,，語(yǔ)氣有些低落,，為維護(hù)國(guó)家的法律尊嚴(yán)而各執(zhí)一詞的激烈爭(zhēng)辯，反而有點(diǎn)講和的味道,，讓整個(gè)庭審過(guò)程中最為激烈,、振奮人心的一幕變成了一場(chǎng)調(diào)解會(huì)，沒(méi)有把握好庭審的節(jié)奏感,，也沒(méi)有完全進(jìn)入狀態(tài)中,。
四、對(duì)于我個(gè)人的幫助,。擔(dān)任審判長(zhǎng)一角色參加庭審,，使我對(duì)庭審程序和量刑、判刑有了一個(gè)更明確的認(rèn)識(shí),，不再像以前腦海中的那種模糊概念,，通過(guò)本次實(shí)踐，對(duì)自己兩年來(lái)的學(xué)習(xí)有了一個(gè)考核,，原以為我學(xué)的很棒,，可現(xiàn)在才明白學(xué)的是最淺薄的東西，要想在實(shí)踐中發(fā)揮出自己的潛力,，我還得一直努力地學(xué)下去,，“學(xué)無(wú)止境”古人總結(jié)出來(lái)的這一點(diǎn)我在此刻理解是最深刻的。本次模擬法庭存在遺憾,，但同時(shí)也給了我彌補(bǔ)的機(jī)會(huì),，我會(huì)不斷地學(xué)下去，因?yàn)槲疫€年輕,，我有著強(qiáng)大的生命力,，我會(huì)對(duì)新生事物不斷的追求，會(huì)不斷的去發(fā)現(xiàn),。在此,，為我們提供了這么好的一個(gè)平臺(tái),，讓我有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、實(shí)踐的最佳場(chǎng)所,，真實(shí)的檢驗(yàn)了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的認(rèn)知水平,、理解程度、運(yùn)用能力,。本次模擬法庭取得了巨大的收益,，通過(guò)實(shí)踐，我們?cè)鰪?qiáng)了運(yùn)用法學(xué)理論和法律知識(shí)分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的基本能力,，思想上提高了創(chuàng)新意識(shí)，通過(guò)本次庭審實(shí)踐,，我初步掌握了審案的大致過(guò)程,，對(duì)法律法規(guī)的應(yīng)用有了較為深刻的認(rèn)識(shí)，也充分體會(huì)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性,。對(duì)于自己兩年來(lái)學(xué)習(xí)法律知識(shí)的成果進(jìn)行了一次實(shí)地檢驗(yàn),。這對(duì)今后的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)方向有巨大的指導(dǎo)意義。在汲取法律知識(shí)時(shí),，要從法理入手，從應(yīng)用著眼,，做到有的放矢,，不能成為只了解相關(guān)法條的辭典式的知法者。在自己學(xué)習(xí)歷程中都取得了相當(dāng)大的成績(jī),。讓我們共同為我們的教師和校園歌唱吧,，預(yù)祝明天更美好。
校園模擬法庭心得體會(huì)分享篇十八
看完后還會(huì)細(xì)細(xì)的回味一番,，也曾想象著如果我能成為其中的一員那該多好?。?/p>
這樣的機(jī)會(huì)來(lái)了,。
《法律基礎(chǔ)》課程中開(kāi)辦了一個(gè)模擬法庭,。這是一個(gè)關(guān)于花盆墜樓而砸傷人的民事案例。在此次的模擬法庭中,，我扮演的是一個(gè)路過(guò)案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)的目擊者路人,。雖然這只是個(gè)小小的角色，但從中我獲得了不少的收益和感想,。
目擊者路人,，即證人,，屬于訴訟參與人,。作為證人,，所作的證詞必須屬實(shí)，不能胡編亂造,。雖然民事訴訟是采取“誰(shuí)主張誰(shuí)舉證”的原則,，由被告承擔(dān)舉證責(zé)任,但在行政訴訟、刑事訴訟卻有重要區(qū)別,。做誠(chéng)實(shí)的證人,，做誠(chéng)實(shí)的人。其身正,，百“毒”不侵,，與法同行。
模擬法庭是以法律基礎(chǔ)課教學(xué)為依托,。以學(xué)法,、用法、普法為宗旨,，以提高法律素質(zhì)為目的,，有非法律專業(yè)學(xué)生自編自演的仿真法庭。模擬法庭增加了法律基礎(chǔ)課程教學(xué)的可聽(tīng)性,、可學(xué)性,、可信性，使原先枯燥乏味的法律基礎(chǔ)課生動(dòng)有意思,，使得同學(xué)們端正了上《法律基礎(chǔ)》課的態(tài)度,，深刻理解法律與日常生活息息相關(guān)。法律是公平的,、公正的,、秩序的、具有權(quán)威性等精神內(nèi)涵,。
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舉行此次模擬法庭,，使我真正了解到民事訴訟案件審理的整個(gè)程序。
（1）書(shū)記員宣布法庭規(guī)則：“不許大聲喧嘩,，不許隨意走動(dòng),，要遵守法律紀(jì)律?！比缓笮迹骸叭w起立,，請(qǐng)審判長(zhǎng)、審判員入庭,?！?/p>
（2）、審判長(zhǎng),、審判員入庭,。書(shū)記員宣布：“全體坐下,！”
（3）審判長(zhǎng)宣布庭審開(kāi)始。先后委原告,、被告及辯護(hù)人出庭,。
（4）、審判長(zhǎng)（員）宣布并進(jìn)行法庭控辯,。包括原告代理人（公訴方）發(fā)表控訴意見(jiàn)和控辯雙方進(jìn)行法庭辯論,。
（5）、審判長(zhǎng)（員）宣布并進(jìn)行法庭調(diào)查,。包括控辯雙方提供證據(jù)和證人出庭作證,。
（6）、審判長(zhǎng)（員）要求原告,、原告代理人,、被告、被告辯護(hù)人做最后的陳述,。
（7）,、休庭，合議庭進(jìn)行合議,。
（8）,、5分鐘后，法官入庭,。
（9）,、審判長(zhǎng)做最后的審判，退庭,。
模擬法庭還給同學(xué)們提供了一個(gè)怎樣寫(xiě)法律文書(shū)的機(jī)會(huì)（起訴書(shū)、答辯詞,、辯護(hù)意見(jiàn),、判決書(shū)等）。
通過(guò)法律基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)與模擬法庭的結(jié)合,，應(yīng)學(xué)會(huì)自覺(jué)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益,，當(dāng)自身的合法權(quán)益受到他人或組織侵犯時(shí)，運(yùn)用所學(xué)法律向司法機(jī)關(guān)提出訴訟,，同各種侵權(quán)行為進(jìn)行斗爭(zhēng),。
這次的模擬法庭中有點(diǎn)小小的不足，就是雙方進(jìn)行法庭辯論不夠精彩,，希望下次的模擬法庭搞得更好,。
