計劃是指根據(jù)特定目標和時間安排，對將來要進行的活動進行預先安排和謀劃,。在制定計劃時,，我們可以利用一些工具和方法，例如時間管理矩陣或番茄工作法等,。如果你正在制定計劃,，不妨看看下面這些范文，或許會有所幫助,。

數(shù)學備課組上學期的工作計劃篇一

數(shù)學是學生學業(yè)成績分化最嚴重的學科之一,，從促進學生發(fā)展出發(fā)，教師助學生建立自己的數(shù)學學習記錄,，分析,，通過反思促進自己的數(shù)學學習。針對數(shù)學學習困難生比例大的現(xiàn)狀,，可加強對他們的日常測試分析,、改錯和分類輔導分類測試，允許部分學生進行補測,，讓學生及時體驗成功,，增強學習信心，自我激勵,，改進學習現(xiàn)狀,。

1.以新課標理念為指導，以數(shù)學教研組工作計劃為參考,，以人的發(fā)展為目標,，進一步加強年級備課組集體備課的力度，倡導以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,，探索有效教學的新模式,。

2.針對近年來xx中考數(shù)學命題的變化和趨勢進行研究，收集試卷,，精選習題,，建立題庫，努力把握中考方向,，積極探索高效教學途徑,，力求達到減負加壓增效，并關注學生的可持續(xù)發(fā)展,。

3.認真貫徹校教務處工作計劃,。以組風建設為主線,，以新課程標準為指導，以教法探索為重點,，以構建“自主學習”課堂教學模式為主題,，以提高隊伍素質(zhì)，提高課堂效率,，提高教學質(zhì)量為目的,。深化課堂教學改革，努力改善教與學的方式,，使我校數(shù)學教學,、教研質(zhì)量進一步提高。

本屆九年級學生整體情況并不是很理想,，尖子缺乏,，數(shù)學基礎薄弱的學生多，基礎一般的學生缺乏學習的主動性和自主學習的能力,。針對學生的特點,，教學上打算在全面抓好“四基”的同時，拔出一部分尖子學生起領頭作用,，對有學習積極性而基礎一般的學生給予大力的幫助,，提高他們的學習成績，采用分層輔導等方法培養(yǎng)他們的學習興趣,，從而提高他們的學習成績,。本學期是關鍵的一個學期，幾乎所有九年級新內(nèi)容都在本學期完成,。因此,，在此學期中，我們要做到面向九年級全體學生,，以課程標準為依據(jù),，以人教版初中數(shù)學教材為基本素材，突出重點,，夯實基礎。在工作中注意以改進教法,，狠抓“四基”的落實,，努力提高課堂教學的質(zhì)量和效率，并注重學生的創(chuàng)新意識的培養(yǎng),，提高學生靈活運用知識的能力,。爭取這屆九年級學生數(shù)學整體成績在以前的基礎上有較大的提高。

1.加強組風建設,，狠抓教學常規(guī),，更新教學觀念,，提高教師實踐能力。

2.構建“自主學習”課堂教學模式,，努力改善教與學的方式,。

3.進一步提高教師的信息技術與數(shù)學教學整合能力。

4.抓好培優(yōu)補差工作,，努力解決厭學問題,。

5.繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作。

6.進一步加強科研力度,，樹立科研興教思想,。

1.做好備課工作，實施“實效課堂”,。按照學校對集體備課的要求,，本學期定在每周五上午3、4節(jié)課集體備課,，組內(nèi)教師輪流做中心發(fā)言人(見具體安排),。每個中心發(fā)言人要對安排的課進行詳細的準備，要對準備好的電子稿,，結合自己的特長,，備教材的目標、重難點以及突破方法,、備學生易錯,、易忽視的知識點，交流學生中的“亮點”,、備試題,、備總結交流等等(如自己覺得有困難,，可事先和其他老師先作交流,，研討，杜絕出現(xiàn)說我還沒準備好,，沒什么可說的之類的話),。要求每次把一星期課的教學目標,、教學思路、課堂安排等各方面進行詳細說課,，同組教師互相磋商(非中心發(fā)言人在集體備課前也要對本周的上課內(nèi)容作初步的備課,，在備課時對中心發(fā)言人的內(nèi)容加以補充)，學生學習習慣的養(yǎng)成問題也可拿出來討論,，尋求有效的做法,，同時做好每次備課記錄。上完課后，教師之間可根據(jù)上課存在的各種問題,，進行討論,、交流，取長補短,。

加強組風建設,，把數(shù)學組建設成師徳形象好，教研風氣濃,，協(xié)作意識和團體凝聚力強,，特別是對學生、對學校發(fā)展有強烈責任感和使命感的教研組,。主要通過組內(nèi)討論,，與領導交流，師生溝通及自修師德,，聽專家講座等形式,，增強教師的責任感和使命感，同時教研組長配合教導處承擔對數(shù)學教學的指導和管理,，以抓"課堂常規(guī)"為突破口,，抓好各項常規(guī)管理。嚴格執(zhí)行教導處的各項計劃,。

2.更新教學觀念,，構建“自主學習”課堂教學模式。

用新課程改革的理念來轉變和更新教學觀念,，武裝自己,，指導平常的教學工作，提高課堂教學效率,。

強調(diào)智力因素和非智力因素的結合,，創(chuàng)造愉快振奮的學習情緒，調(diào)動學生智力活動的積極性,，積極實行啟發(fā)式和討論式教學,，培養(yǎng)學生自主學習。激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新意識,，切實提高教學質(zhì)量,。廢除"注入式"、"滿堂灌",，掙脫阻礙學生主動發(fā)展的束縛,，構建充滿生命活力的“主動發(fā)展型”新模式，還學生主體參與的權力,，實現(xiàn)學生主體,、主動,，創(chuàng)新可持續(xù)發(fā)展,。

繼續(xù)樹立學生是學習的主人,，教師是學生學習的組織者、引導者,、合作者和促進者的思想觀念,，以平等、寬容的態(tài)度對待學生,，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動的師生關系。

強化基礎學科和學科基礎知識,，在注重基礎知識和基本技能的同時注重基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng),，加強課程與學生生活和現(xiàn)實社會的聯(lián)系，實現(xiàn)課程生活化,、社會化和實用化,。本學期構建“自主學習”課堂教學模式試驗學年重點放在七年級、八年級,。

繼續(xù)協(xié)助班主任搞好學習方法講座和養(yǎng)成良好習慣的活動,，并建立以班級單位的數(shù)學學習興趣小組和“手拉手”活動。

3.進一步提高教師的信息技術與數(shù)學教學整合能力,。

加強信息技術學習,，不斷提升數(shù)學教師的信息技術素養(yǎng)，增強應用信息技術的意識與能力,。組織教師開展多媒體課件的設計,、制作。要充分利用網(wǎng)絡資源,，提高數(shù)學教師獲取信息的能力和課堂教學效果,。強化信息技術與數(shù)學學科教學整合的意識和資源共享意識。

4.繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作,。

加強對新,、青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構,、模式和方法,，通過參加各種講座、討論,、參觀等學習,，幫助他熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平,。

數(shù)學備課組上學期的工作計劃篇二

全面貫徹教育方針,，積極推進課程改革，深化教育教學研究，加強課程體系建設,，打造優(yōu)質(zhì)師資隊伍,，提高教學管理水平，增強質(zhì)量目標意識,。

二,、主要工作目標和任務。

1,、提高課程改革實施水平,。

（1）加強學習和研究，將新的教育教學理念運用到教學工作實踐中去,，進一步提高課改實施水平,，重視對學科課程的研究，繼續(xù)組織全體教師認真研討課程標準,、教材編寫說明,，全面、系統(tǒng)學習教材,，分析教材,，整合教材，用好教材,。

（2）積極探索新的教學方法,，創(chuàng)設有利于學生發(fā)展、有利于提高教學質(zhì)量的新型課堂教學模式,，要克服困難,，充分挖掘教學資源，將新課改規(guī)定的.各項課程,，特別是創(chuàng)新課程,，如綜合實踐活動、研究性學習等與學校校本課程開發(fā),、教育教學活動,、基礎學科的教學緊密結合，為學生的健康發(fā)展,、全面發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境和有利條件,。

2、積極開展各項教學活動,，提高教育質(zhì)量,。

全體教師認真教學是學校的中心工作，教學質(zhì)量是學校的生命,，要保證各學科各年級教學質(zhì)量的不斷提高,，又要擺脫目前教師沉重的工作壓力和繁重的工作量,，學生過重的課業(yè)負擔和精神負擔，真正的出路是提高教學研究的質(zhì)量和提高教育科學研究的水平,。

三,、具體措施。

三年級數(shù)學教師2人,，擔任三年級3個班的教學任務，成立備課組,，具體措施為：備課組活動時間確定為每雙周一下午,，并采用固定時間與隨機集體備課相結合，以年級組為單位,，地點固定在三年級辦公室,，主要內(nèi)容：對講課內(nèi)容進行集體討論備課，備課負責人做好考勤記錄,。以單元為模塊,，分析教材，抓住重難點,，設置一些教學活動或制定教學策略,，有效的指導課堂教學。熟悉教材,、提出問題中心發(fā)言,、把握重點共同研討、解決問題,、課堂實施,、信息反饋、教后反思,、理論提升,。

數(shù)學備課組上學期的工作計劃篇三

總目標是提高高考升學率，主要是指本科上線率,，幫助學生做好考前復習工作,。

常規(guī)教學注重落實，加強團結協(xié)作,，充分發(fā)揮備課組各位成員的特點和作用,；爭取學生數(shù)學素質(zhì)不斷提高，爭取考出優(yōu)良成績,。

每兩周召開一次備課組會議,，總結上周工作，以及布置下階段工作與任務,。

專題復習內(nèi)容每個成員負責一塊,，包括典型例題和配套的練習,。

最后一次模擬考試的試卷，每個成員出一份,，再大家一起討論選擇出一份合理的模擬試卷,。

附本學期的教學安排

第一周至第四周第一輪復習最后一塊內(nèi)容：立體幾何與高三選修

3月20號左右第一次月考，試卷理科由鄔建方命題,，文科由胡善兒命題,。

第五周至第十一周專題復習，分三個專題：函數(shù)與導數(shù),；數(shù)列與不等式,；解析幾何分別由毛永寶、鄔建方和毛亦飛負責,，胡善兒負責文科部分,。5月初開始每周安排一份綜合試卷的練習與考試。

第十二,、十三周學生反思階段,，看做過的試卷與練習，總結與回顧,。

第十四周考前指導,，臨考心理指導。

略

數(shù)學備課組上學期的工作計劃篇四

1.本組有教師6人,，四名老教師,，兩名新教師，年齡結構比較合理,。6人承擔高三年級11個班的數(shù)學教學工作;其中有一人擔任了學校數(shù)學科組長,，2人任班主任;有五人每人均承擔了兩個教學班的高三教學工作，可以說是責任重大,，教學任務繁重,，工作量超負荷。

2.本年級學生數(shù)學成績列紅嶺,、福田之后,，數(shù)學基礎較差，加之各班學生人數(shù)多,，學生基本素質(zhì)又較差,，教學與管理均有一定難度。

3.由于使用新教材,，教材內(nèi)容,、教學要求以及高考考試大綱與舊教材相比調(diào)整不少，因此每個教師都面臨要盡快熟悉,、掌握新考綱的艱巨任務,。

4.高三教學任務繁重,，我們做到了早計劃、早安排,，現(xiàn)已把高中教材的教學內(nèi)容提前完成,，如何有針對性地、科學合理地安排下階段的復習教學進度,，保證教學的深度與廣度,，是每個教者所必須面對的課題。

二.教學目標與措施,。

1.積極參加各級各類教研活動,，接受市、區(qū)教研部門的指導,，及時掌握教學新動態(tài);。

2.抓好常規(guī)教學,。堅持集體備課,，統(tǒng)一教學內(nèi)容與進度，探討課堂復習教學新模式,。我校今年使用了由山東曲阜師大李吉寶老師主編,、航空工業(yè)出版社出版的《中學數(shù)學基礎知識與基本方法》一書作為教學用書，該書章節(jié)按教材順序編寫,，我們進行了適當?shù)恼{(diào)整,，把導數(shù)放到函數(shù)后面、數(shù)學歸納法和極限放到數(shù)列后面,、平面向量和空間向量一起復習,。該書題量較大、題型較新,、有一定的難度,。為了滿足梅林中學學生的實際需要，我們又向?qū)W生提供了一本與之配套的練習冊(將解答油印給學生,，由張海綠老師負責),，供學生選擇練習。

3.充分調(diào)動學生學數(shù)學的積極性,，努力培養(yǎng)學生的數(shù)學素質(zhì),。對每一階段的學習情況及每次月考作出認真分析，對學習成績有進步的同學及時表揚,，并幫其作出分析總結,，這樣既能調(diào)動個人的學習熱情，增強學習的成就感,，促進其學習成績的進一步提高,，又對全班同學起到了示范的作用,。要想方設法調(diào)動學生，“鼓勵”是行之有效的手段之一,。

4.嚴格課堂教學管理,，教學中要根據(jù)梅林中學學生的特點以及各個不同教學班的特點做到因人施教、因材施教,。課堂教學中注意多運用講練結合的方式,，充分調(diào)動學生，提高課堂效益,。

5.精心組織,、設計階段性教學測試，做到每次月考由老師根據(jù)教學要求自己編制試題,，本學期月考出題老師的次序為：馬健,、常承旺、鄔智慧,、張海綠,、孫星明、郜效偉,。每周有一次以選填題為主的跟蹤練習(由常承旺老師負責),，利用晚自習及時處理。

6.認真做好課外輔導,，抓好培優(yōu)工作,，并力爭取得好的成績。由馬健,、張海綠老師負責的數(shù)學競賽尖子培訓工作在年級組的安排下如期進行,。各班臨界生的輔導也在各班主任的牽頭下進行工作。

7.組內(nèi)互相聽課,，取長補短,，繼續(xù)搞好傳幫帶活動。

8.認真鉆研電化教學,，上好教學公開課,。

9.認真總結教學工作，每人寫好一篇教學論文或教學總結,。

數(shù)學備課組上學期的工作計劃篇五

本學期為了確保我校數(shù)學課堂開展順利且高效,，準確把握新課程的要求，合理有序地安排課程,，促使教學質(zhì)量的提高,，現(xiàn)就高一數(shù)學備課組全體教師具體工作計劃制訂如下：

高一年級共10個班，1-4班為理科班,，5-8班為文科班,，9,、10為藝術班，學生成績參差不齊且總體偏低,，存在基礎不夠扎實,，學習興趣未被激發(fā)，積極性不高,，良好的學習習慣未養(yǎng)成等情況,。教學壓力可想而知，在這種情況下教師只能盡快了解新分班的學生數(shù)學知識水平,，以采取一定的措施和教學手段,，盡力提高學生的學習興趣，進而提高學生的知識水平,。

為了把集體備課落到實處,，將集體備課時間定為每大周單周星期三下午第三節(jié)課，由備課組長主持,，每次一位教師(按照備課主講人分工表所定)作教材分析,，其他教師評價、補充,。

我們將根據(jù)教學大綱的整體要求,，在集體備課時解決以下問題：明確教學目標的確定,，教學重點的把握,，教學難點的突破，課上例題的選擇,，另外在集體備課時還應備教法的實施和學法的.指導,，要根據(jù)所教學生已有的知識水平，更好地堅持因材施教的原則,。對于重點課題和有難度的課題要重點研究,。主發(fā)言教師負責將典型例題整理打印，如有必要制作課件供全體教師使用,，實現(xiàn)部分資源共享,。在備課組集體備課達成共識的基礎上，各教師再根據(jù)自己的教學特點及所教學生的情況備課,。

(1)研究如何備課,，怎樣上課。

統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一教學目標及內(nèi)容,，主張進行個性化的教學設計：針對教學對象的實際情況，進行有針對性的教學設計,，形式不要求統(tǒng)一,，但要努力提高教學有效性,，花大力氣在精選例題、習題上,，花精力在學生的分層輔導上,。

(2)研究怎樣聽課，怎樣評課,，如何提高教學能力,。

首先，鼓勵備課組教師互相聽課,，爭取走出去,，到兄弟學校聽課學習。

第二,，聽課不僅要聽知識,，還要聽方法、聽態(tài)度,。教師聽課存在的普遍現(xiàn)象是注重記錄例題,、練習和解法，但實際上聽課時還應注重分析授課教師的工作態(tài)度,、教學精神和教學方法,。

第三，聽課后的反思與評價是重要的一環(huán),，聽課后做一個整體回顧,，這樣的教學內(nèi)容以這樣的教學程序和方法進行，有什么優(yōu)勢與不足,。而教學評價應從教學基本功,、教學設計、教學方法,、教學效果等方面進行,，在聽課中取人之長、補己之短,，成為個人教學水平提升的助力,。

課堂上教師要努力創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的學習興趣,，努力提高課堂效率,。講授概念、公式,、定理時,，要引導學生注重辨析，揭示本質(zhì);在講解例題或習題的時候，要注重引導思考過程;要適當?shù)刈髡n堂小結,，提高學生的歸納總結的能力,，讓學生從知識、能力上都有所收獲,。

因為一個班上的學生知識水平和能力上差異較大,，提倡分層留作業(yè)，可以將班上數(shù)學成績優(yōu)異的學生分組,，每周布置一次高考題幫助提高;將班上數(shù)學基礎薄弱的學生分組,，主要給他們布置課本習題和教輔中的基礎題目，其他同學分成一組,，完成中等難度習題,。這樣做是非常適合我校學生的實際情況的，相信效果將會不錯,，但教師的工作量較大,，因此需要探索“部分批改”和“全批全改”想結合的批改作業(yè)方式，但必須保證效果,。

本學期授課時間約為20周,，約80課時，要學習數(shù)學(必修四)部分內(nèi)容和數(shù)學(必修五)內(nèi)容,，具體見計劃【附表】,。

要求高一全體數(shù)學教師按照以上教學進度統(tǒng)一推進課程，教師可根據(jù)各班實際情況做些“微調(diào)”,，教師之間相差1～2課時是正常的,，但不能超過以上計劃所定課時。

數(shù)學備課組上學期的工作計劃篇六

我們?nèi)M老師認真學習《某某省深化普通高中課程改革方案》等相關文件,，了解課程改革的動向,，準確把握和處理教材。繼續(xù)努力學習各模塊的內(nèi)容，以嶄新的姿態(tài)去迎接高一新班，準確把握教學要求,，在規(guī)定時間內(nèi)安排好教學進度,，努力完成教學任務,，現(xiàn)就新學期計劃安排如下：

一,、教材分析,。

本學期既做好學考復習,，又要選修內(nèi)容新課教學,，還要高考一輪復習，教學任務特別繁重。

二,、學情分析,。

學生學習任務特別重,，有學考科目,，也有選考科目，學習數(shù)學的時間特別少。對數(shù)學基礎知識，基本技巧，定理、公式的識記比較弱薄,。

三,、教學目標：注重學法指導及心理輔導,。

(1)及時向?qū)W生介紹學習方法和學習策略,，及時收集教學過程中反饋信息并彌補學生的不足。

(2)針對不同學生的實際水平,，合理安排教學難度,，有利于學生成功情感體驗,，促進其提高,。

(3)注重數(shù)學題型與方法的指導教學,。

出自 m.sevw.cn

四、提高質(zhì)量措施,。

腳踏實地抓落實,，從課堂講授向“組織學習”，促進學生學習方式的轉變,，培養(yǎng)學生的學習能力，提高課堂教學效益,，少講多練，一般地，充分發(fā)揮學生的主體作用,。

(1)當日內(nèi)容，當日消化，加強每天作業(yè)檢查督促。有交必改,，有改必糾,。

(2)堅持每周一次小題訓練,，每周一次綜合訓練,。

(3)周練與綜合訓練，切實把握試題的選取,，切實把握高考的脈搏,，注重基礎知識的考查，注重能力的考查,，注意思維的層次性(即解法的多樣性),，適時推出一些新題,，加強應用題考察的力度,。每一次考試試題堅持集體研究，堅持集體備課,，加強學習,，多聽課，探索教學模式,。

數(shù)學備課組上學期的工作計劃篇七

本學期,，我們繼續(xù)按照《新課程課程標準》的各項基本要求，以課堂為中心,，以我?！?69”教學模式為依托，以轉變學生的學習方式,，不斷培養(yǎng)學生自主探究,、合作交流的意識與能力為著重點，使學生的學習真正得以提高和發(fā)展,。

二,、教學方面。

1,、以備課組為單位,，根據(jù)學校教學常規(guī)的要求，搞好本備課組工作,。

2,、基本統(tǒng)一教學進度，對備課,、上課,、作業(yè)布置與批改落做到基本一致。

3,、認真搞好一周一測,，努力提高學生的數(shù)學成績。

4,、做好期中期末的復習,，考試,，評卷，講評工作,。

三,、教研方面。

1,、組內(nèi)聽課每周至少兩節(jié),，集體備課一次。對于優(yōu)點互相學習,，對于困難尋找解決方法,，發(fā)揚團結協(xié)作、互幫互助,、共同進步的團隊精神,，從而真正提高自身的教學水平。

2,、在網(wǎng)上觀摩名校名師的教學視頻,，每次教研活動至少看20分鐘。

3,、每次教研活動播放平時聽課時的視頻或者音頻資料,，進行評課研究。

4,、認真及時反思自己的教學行為,，每月作好總結和課后反思。結合課堂實踐撰寫自己的心得體會,、論文,。

四、工作要點,。

1,、本期以備課活動為主，每周一次集體備課,，加強組內(nèi)的老師的相互聽,、評課及交流。

2,、配合教研室做好組內(nèi)的各項檢查,。

數(shù)學備課組上學期的工作計劃篇八

貫徹學校有關教育教學計劃，在學校和年級段的直接領導下,，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,，認真完成各項任務。教學的宗旨是使學生獲得所必須的基本數(shù)學知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度,、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學生的終身學習奠定良好的基礎,。為201x年的高考做準備,，為學生打下堅實的基礎，爭取高考的優(yōu)勝,，是我們教學目標,。

一輪復習，大至延續(xù)到明年的3月,。目標由“點”到“線”,，把知識點一個一個理清楚，使學生能在夯實基礎中逐步提高自己的數(shù)學能力,。為加強復習的計劃性,，增強復習的實效性,，對本學期的備課重點有以下幾個方面：

一,、作好每章復習。

這是個將數(shù)學知識由“線”到“網(wǎng)”的過程,，將分散的知識串成面,、串成體，形成知識體系的網(wǎng)絡化,，將問題歸類,，進行知識遷移和聯(lián)想、分解與組合,，一題多變,、一題多解，舉一反三,，觸類旁通,。不僅重視單元內(nèi)綜合，更注重學科內(nèi)的綜合,，關注在知識的交會點處設計問題,。

二、重視數(shù)學思想方法的教學,。

在問題的分析,、思路發(fā)展過程中運用數(shù)學思想方法進行思維的導向，在思維過程中點明數(shù)學思想方法在解題思路發(fā)現(xiàn)過程中所起的重點作用,。

三,、增強學生的閱讀理解能力，提高審題能力。

平時的練習中,，會遇到很多熟悉的題目,，在高考題中，將出現(xiàn)一些“新”的題目,?！靶隆笔菧y試真實能力的基本條件，學生在考試中經(jīng)常有一種“恐長”,，“恐新”心理,，在平時教學中強調(diào)變式訓練，題目形式要新,，尋找一些“新”題,、“好”題給學生，由學生獨立思考,，分析探索,，尋找解題途徑。

四,、提高學生的解題能力,。

數(shù)學復習的主要目的就是備戰(zhàn)高考，有針對性地對學生進行做題訓練尤為重要,。模擬題要定時定量訓練,，把訓練當考試，積累經(jīng)驗,、錘煉心理,。選擇題的訓練立足基礎，提高準確性,，注重方法靈活性,。填空題的訓練注重訓練學生準確、嚴謹,、全面,、靈活運用知識的能力和基本運算能力，注重書寫結果的規(guī)范性,。填空題只寫答案,，缺少選項提供的目標信息，結果正確與否難以判斷,，一步失誤,，全題零分。解答題重視審題過程,，思維的發(fā)生,、發(fā)展過程,。

五、注重學生卷面表達的訓練,。

高考要獲得好分數(shù),，除了具有較高的數(shù)學功底外，還要避免出現(xiàn)失誤失分,。一方面要通過試題訓練使學生減少,、避免馬虎、失誤丟分,，還要強調(diào)學生的書面表達,，訓練學生答卷時做到字跡工整、格式規(guī)范,、推證合理,、詳略適當，做到會的題目不丟分,，不會做的題目也爭取得部分步驟分,。

六、做好試卷評析工作,。

學生將常常面臨模擬訓練,，教師的講評試卷要分析題目考的哪些知識點、需要哪幾種能力,、體現(xiàn)哪些數(shù)學方法,，使學生體會出題者意圖。講評中還要不斷轉換條件,，進行變式訓練，達到舉一反三,，觸類旁通的訓練,，不能只滿足于就題論題，要注重探求解題規(guī)律,，提高點評的質(zhì)量和效益,。

在現(xiàn)行的高考下，把夯實基礎,，強化規(guī)范,，強化數(shù)學思想，提升思維能力作為教學的重點,。把幫助學生構建知識網(wǎng)絡,、指導他們學會學習、學會反思歸納作為工作抓手,，所學知識體系中,，函數(shù)、數(shù)列、解幾是高考中的壓軸題,，也是復習中的難點,。

加強對年輕教師的指導，促進年輕教師規(guī)范入行,、迅速成長及早應對學校教師老齡化斷層的情況,，保持學科組可持續(xù)發(fā)展。

二,、在高三復習中,，堅持“345高效課堂”的教學模式。

以學生為本,，積極開展分層教學,。針對學生數(shù)學核心素養(yǎng)指標，通過數(shù)學學科教學提升核心素養(yǎng),，凸顯學習本質(zhì),、學科本色、學生本位,，提高學生學習的積極性,、主動性、創(chuàng)造性,。

三,、注重主備課活動的開展。

注重進行二次備課,，充分發(fā)揮教學評價的導向激勵功能,，激活教師專業(yè)發(fā)展意識，保持教育教學質(zhì)量的水平,。嚴格控制學生過重的課業(yè)負擔,，控制考試次數(shù)、練習數(shù)量,，維護學生的身心健康,。

四、突出學科基礎,，抓好學科競賽,。

五、拓展工作思路,，整合優(yōu)質(zhì)資源,。

積極開展組內(nèi)聽課活動，做到一學期每人至少開一節(jié)公開課,，一學期每人至少聽15節(jié)課,。嚴把講義質(zhì)量,，進行組內(nèi)評議，實行命題實名制,。

開展名師講座,，以班級為單位建立數(shù)學興趣小組。

數(shù)學備課組上學期的工作計劃篇九

七年級數(shù)學是初中數(shù)學的重要組成部分,，通過本學期的教學,，要使學生學會適應日常生活，參加生產(chǎn)和進一步學習所必須的基礎知識與基本技能,，進一步培養(yǎng)運算能力,、思維能力和空間觀念：能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識,、良好個性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點,。

根據(jù)小學升初中考試的情況來分析學生的數(shù)學成績并不理想，總體的水平一般,，尖子生少,、低分的學生較多，而且學習欠缺勤奮,，學習的自覺性不高,。

根據(jù)上述情況本期的工作重點將扭轉學生的學習態(tài)度，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,，激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情,，抓優(yōu)扶差，同時強調(diào)對數(shù)學知識的靈活運用,，反對死記硬背,，以推動數(shù)學教學中學生素質(zhì)的培養(yǎng)。

1,、教材是教學質(zhì)量的保證,，是教學的基礎設施。在教學中必須依綱靠本,，以教學大綱為指導，以教材為依據(jù)鉆研教材抓好重點,。

2,、在課堂中盡量充分調(diào)動學生的`積極性，發(fā)揮學生的主體作用及教師的指導作用,。

3,、設計好的開頭盡量以引趣的形式引入課題集中學生的注意力，在課堂教學中以“練”為主,。

4,、要扭轉學生的厭學現(xiàn)象,。在平時的課堂中多給予提問，給后進生樹立信心,。對優(yōu)生要嚴格要求,，端正他們的學習態(tài)度，抑制他們產(chǎn)生驕傲情緒,。

5,、樹立榜樣，以點帶面,，以先進帶后進,，讓后進生自動自覺向先進看齊，從而發(fā)揮榜樣的力量,。

6,、堅持因材施教原則，逐步實施分層教學,，向基礎不同的學生提出相應的要求,，力求使中下生吃得上，中等生吃得下,，優(yōu)生吃得飽,，即課堂練習、作業(yè)及要求等進行分層即課堂練習,、作業(yè)及要求等進行分層,。

7、在課堂教學中將嚴抓課堂紀律使學生形成自學遵守紀律的習慣,，要求他們上課專心聽講,，積極發(fā)言，作業(yè)認真完成,。但同時又不死板,，給時間讓學生討論問題，激發(fā)學生的學習興趣,，又可以增進同學之間的友誼,。

8、關心學生的學習,、生活,，利用課余時間多接觸學生，與學生建立良好的師生關系,，營造和諧的課堂氣氛,。

第一章我們與數(shù)學同行。

第1周,。

第二章有理數(shù),。

第1至5周,。

第三章用字母表示數(shù)。

第6至7周,。

第四章一元一次方程,。

第8至13周。

第五章走進圖形世界,。

第14周,。

第15至18周。

期末考試,。

第19至20周,。

數(shù)學備課組上學期的工作計劃篇十

研究新教材，了解新的信息,，更新觀念,，探求新的教學模式，加強教改力度,，注重團結協(xié)作,，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生,，因材施教,，激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，培養(yǎng)學生的數(shù)學素質(zhì),，全力促進教學效果的提高,。

本組有教師11人，年齡結構比較合理,。承擔高一年級21個班的數(shù)學教學工作,；其中有一人擔任了學校數(shù)學科組長，一人擔任副組長,，本年級學生數(shù)學基礎較薄弱,，加之各班學生人數(shù)多，教學與管理均有一定難度,。每個教師都面臨要盡快熟悉,、掌握新考綱的艱巨任務。

高一下學期教學任務繁重,，我們做到了早計劃,、早安排，如何科學地安排教學進度,，保證教學的深度與廣度，是每個教者所必須面對的課題,。常規(guī)教學注重落實,，加強團結協(xié)作,，充分發(fā)揮備課組各位成員的特點和作用；爭取學生數(shù)學素質(zhì)不斷提高,。教學進度在備課組活動中經(jīng)過全組老師討論決定并張貼在辦公室內(nèi),。

（一）認真鉆研教材，創(chuàng)造性地使用教材,。

雖然我們備課組的教師都不是第一次接觸新教材,，但對教材內(nèi)容還是必須要深入地學習、研究,、探討,，這樣才有利于我們更好地進行教學，因此對教材的分析和研究成為首要完成的任務,。我們在教學中,，更應充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材,，駕馭教材,，在領會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性的使用教材，用活教材,，并注意在進行數(shù)學事實,、數(shù)學概念等顯性知識教學的同時，注意隱性的數(shù)學課程內(nèi)容（如數(shù)感,、符號感,、空間觀念、統(tǒng)計觀念,、應用意識,、推理能力等）的滲透，使數(shù)學教學真正落腳于學生的可持續(xù)發(fā)展上,。

（二）立足課堂教學,，努力體現(xiàn)新理念。

課堂始終是素質(zhì)教育的主陣地,，是學生煥發(fā)活力的地方,，所以，一切數(shù)學活動都應以學生為主體,，努力創(chuàng)設學生動手實踐,、自主探索、合作交流的學習氛圍,，讓學生在觀察,、實驗、猜測,、驗證,、推理與交流中領會知識,、感悟知識、經(jīng)歷過程,，并注意培養(yǎng)學生的問題意識,，在使學生心理有安全感、自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問題意識,、解決問題的實踐能力,、探索意識與創(chuàng)新意識。

在提倡學生合作的同時,，也積極提倡教師間的合作交流,，集體備課是其中的一種形式，要積極探索集體備課的有效形式,，防止一人備課,，其它人照搬的簡單化現(xiàn)象，注意集體備課時合作交流的過程資料的積累（如參與教師的教材分析,、結構設計改革的發(fā)言,，組內(nèi)的討論記錄等）。相信在這樣一個學習的機會中,，大家的教學能更進一層,。

加強課堂教學后的反思、教學后記的撰寫,。教學后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學中的得與失,、原因分析、改進對策等,，而不僅僅是對某一教學環(huán)節(jié)的評析,，至于教材的分析工作應放在備課之前進行，把它放在教學后記之中是不妥當?shù)摹?/p>

數(shù)學備課組上學期的工作計劃篇十一

本學期是最關鍵的一個學期,，是數(shù)學進行復習決定學生命運的一個學期,，在這一學期中，我們要做到復習面向全體學生,，以教學大綱為依據(jù),，以教材為基本素材，突出重點,，全面復習,。

二、本學期重點工作與措施

工作重點：加強教研教改的力度,，不斷探索有效的課堂教學方法和策略,，提高課堂教學效率，努力營造開放的、適合數(shù)學發(fā)展的教學氛圍,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,，使每位學生對數(shù)學有興趣地學習，全面提升學生的數(shù)學綜合素質(zhì),。在工作中注意以改進教法，狠抓“雙基”的落實,，努力提高復習課的質(zhì)量和效率,，確保畢業(yè)考試的及格率和優(yōu)秀率，并注重學生的創(chuàng)新意識的培養(yǎng),，提高靈活運用知識的能力,，努力爭取提高升學考試的平均分和優(yōu)秀率。

工作目標：

1.認真領會新課程理念,，堅持一切“以人為本”關愛學生,、努力使每位學生成為愛學習、能創(chuàng)造的人才,。

2.倡導自主,、合作、探究的學習方式,，提倡創(chuàng)造性地使用教材,，靈活運用多種教學資源，營造和諧學習氛圍,，指導學生在實踐中學好數(shù)學,。

3.抓好九年級數(shù)學各項工作，全面提高九年級數(shù)學的合格率和平均分,。

具體措施：

(一)分層教學,。分層教學分隱性分層教學和顯性分層教學。1.隱性分層教學,，主要體現(xiàn)在備課和上課兩個方面,。備課上要下功夫，備好,、中,、差三種學生的教案。主要是打好基礎,，稍有提高,，層層推進。前階段復習主要是讓基礎差的學生有發(fā)揮時間,、余地,。讓困難生感到學數(shù)學有興趣，作業(yè)上可以少做1~2題，也可以有選擇,。2.顯性分層教學,，主要集中體現(xiàn)在具體輔導和個別輔導上，處處關心,、愛護這些基礎差的學生,，對于這些學生講解概念，反復講,，作業(yè)和練習中的錯題,，反復糾正，反復操練,，哪怕是“高耗低效”也要對他們重點保護,。對于中等和中等以上的學生我組老師準備在復習后階段多指導一些實際生活問題和綜合試題，為他們在中考中得高分作準備,。

(二)高效低耗,。1.不搞題海戰(zhàn)，學生作業(yè)量不要太多,，圍繞考綱精選試題,、練習題、作業(yè)題,，每天作業(yè)量在半小時左右,。2.提高學生學數(shù)學的興趣，讓他們覺得學數(shù)學的必要性,、重要性,，提高學習數(shù)學的自覺性，養(yǎng)成上課專心聽講,，課間空余時間討論數(shù)學內(nèi)容,，解答習題，變“要我學習”為“我要學習”,，盡力做到低的消耗,，高的效益。

(三)精心備課,，提高備課質(zhì)量,。例題的選題，習題的配備和要求,，可根據(jù)每個班級學生的實際,，靈活處理。

(四)發(fā)揮備課組的集體作用,。集體備課,，教案基本統(tǒng)一,。。備課組活動每次都要有主題,，然后集體討論,，補充完整，首先集體討論每一小節(jié)教學內(nèi)容的重點,、難點,，集體設計和挑選有針對性的練習，基礎練習要全面,，訓練到位,，盡量保證學生牢固掌握，有必要可以面批作業(yè),，進行適當?shù)难a差。只有大多數(shù)學生掌握了基礎知識和基本技能才能有效縮短班與班之間的差距,。同時,，根據(jù)各班的具體情況，適當進行調(diào)整,，以適應學生的實際情況為標準,。備課組要做到資源共享，行動統(tǒng)一,。

(五)每學期每人上好一節(jié)教學研究課,，全面展示自己的教學思想和教學風格。以備課組為活動中心,，認真組織聽課,、評課，不斷吸收各人在教學中的經(jīng)驗與教訓,，減少教學失誤,，提高教學質(zhì)量，精心選擇例題,、練習題,，做到取舍得當。

(六)合理安排復習進度,。

1.詳細復習第一輪(按考綱進行復習),這一輪復習必需要慢,、細、清晰,，用時多一些,。2.基本考點匯總。3.模擬卷訓練,，訓練時對于心態(tài)浮夸的學生要重點關注,。因為這些學生認為多復習沒勁了,，認為什么都懂了，復習沒興趣了,，所以要在試卷中找他們的錯處,，改變他們的心態(tài)。4.復習實際生活問題和綜合題,，數(shù)學來自實踐,，讓數(shù)學應用于實際中，總之為提高均分,，提高合格率,，我組教師盡力而為。

本學期學生教師都處于緊張狀態(tài),。因此,，要注意教師的語言使用。盡量調(diào)動一切學生中的積極因素,。使學生愛學習,，愿意上數(shù)學課。為達到此目的,，全組團結一致,、齊心協(xié)力、吸取優(yōu)點,，為升學考試做出貢獻,。每周集體備課一次，積極研究課程標準和考綱,。

數(shù)學備課組上學期的工作計劃篇十二

我們二年級數(shù)學備課組堅持以《數(shù)學課程標準》為指導,，以學校和教研組工作計劃為主線，以理論和實踐結合為手段,，不斷深化課堂教學改革,，深化思想道德教育。并以此培養(yǎng)學生的學科情感,，激發(fā)學生的學習興趣,，養(yǎng)成良好的學習習慣，促進學生主動持續(xù)發(fā)展,。

(一)認真鉆研教材,，創(chuàng)造性地使用教材。

雖然我們備課組的教師都不是第一次接觸新教材,，但對教材內(nèi)容還是必須要深入地學習,、研究、探討,，這樣才有利于我們更好地進行教學,，因此對教材的分析和研究成為首要完成的任務,。我們在教學中，更應充分發(fā)揮主觀能動性,，鉆研教材,，駕馭教材，在領會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性的使用教材,，用活教材,，并注意在進行數(shù)學事實、數(shù)學概念等顯性知識教學的同時,，注意隱性的數(shù)學課程內(nèi)容(如數(shù)感,、符號感、空間觀念,、統(tǒng)計觀念,、應用意識、推理能力等)的滲透,，使數(shù)學教學真正落腳于學生的可持續(xù)發(fā)展上,。

(二)立足課堂教學，努力體現(xiàn)新理念,。

課堂始終是素質(zhì)教育的主陣地，是學生煥發(fā)活力的地方,，所以,，一切數(shù)學活動都應以學生為主體，努力創(chuàng)設學生動手實踐,、自主探索,、合作交流的學習氛圍，讓學生在觀察,、實驗,、猜測、驗證,、推理與交流中領會知識,、感悟知識、經(jīng)歷過程,，并注意培養(yǎng)學生的問題意識,，在使學生心理有安全感、自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問題意識,、解決問題的實踐能力,、探索意識與創(chuàng)新意識。

在提倡學生合作的同時,，也積極提倡教師間的合作交流,，集體備課是其中的一種形式,，要積極探索集體備課的有效形式，防止一人備課,，其它人照搬的簡單化現(xiàn)象,，注意集體備課時合作交流的過程資料的積累(如參與教師的教材分析、結構設計改革的發(fā)言,，組內(nèi)的討論記錄等),。相信在這樣一個學習的機會中，大家的教學能更進一層,。

加強課堂教學后的反思,、教學后記的撰寫。教學后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學中的得與失,、原因分析,、改進對策等，而不僅僅是對某一教學環(huán)節(jié)的評析,，至于教材的分析工作應放在備課之前進行,，把它放在教學后記之中是不妥當?shù)摹?/p>

1、每月都進行一次業(yè)務自查,。

2,、加強理論聯(lián)系實際，在備課組活動中對我們每人所選的備課內(nèi)容進行精心設計準備,，并在原有的備課中進行修改,。

3、積極參加學校的教學研究活動,，做到認真聽課,，評課。

4,、提高日常教學質(zhì)量,，要求不增加學生過重的學業(yè)負擔。注重日常教學質(zhì)量,，對于級組中分差落后的班級,，須在每次單元測驗后總結學生在知識方面的掌握情況，有針對性地做好抓差補缺工作,。本學期組織兩次級組的質(zhì)量抽查,，自身先把好質(zhì)量關。

(三)加強學生輔導,，促進全面發(fā)展,。

教學要面向全體學生，積極輔導困難學生,，使他們在原有水平上得到提高,，有針對性地查漏補缺,，落實新理念，著眼于學生的發(fā)展,，全面提高教學質(zhì)量,。并與此同時，注重發(fā)揮學生特長,，提高級組中的尖子生的學習興趣,，使他們的視野更開闊，知識更豐富,，解題技巧得到提高,，思維得到拓展。繼續(xù)加大力度,，加強輔導,，發(fā)揮學生聰明才智，力爭在原有基礎上再續(xù)輝煌,。

1,、制訂本學期教學計劃(陳安娜主講)。

2,、第一單元第二單元教材解讀(高潔主講),。

3、集體備課《平均分》(徐祥和主講),。

1,、第三單元第四單元教材解讀(陳安娜主講)。

2,、集體備課《用除法解決問題》(高潔主講)。

3,、典型錯例分析討論(徐祥和主講),。

4、參加校本培訓之-------教科研專題培訓,。

1,、第五單元第六單元教材解讀(徐祥和主講)。

2,、集體備課《1000以內(nèi)數(shù)的認識》(高潔主講),。

3、集體備課《10000以內(nèi)數(shù)的讀寫》(陳安娜主講),。

4,、參加校本培訓之----心理健康培訓。

1,、勞動節(jié)放假,。

2,、集體備課《兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算》(徐祥和主講)。

3,、高潔公開教學(高潔主講),。

4、集體備課《簡單的復式統(tǒng)計表》(陳安娜主講),。

5,、第七單元第八單元教材解讀(高潔主講)。

6,、參加校本培訓之----信息技術培訓,。

1,、第九單元第十單元教材解讀(陳安娜主講),。

2、研究制訂期末復習計劃(徐祥和主講)。

3,、期末教學常規(guī)考核,。

4、教研組工作總結,。

數(shù)學備課組上學期的工作計劃篇十三

以數(shù)學組內(nèi)工作計劃為主,，結合組內(nèi)的特點,，教學科研與教學實踐相結合的教研方向,，以數(shù)學新課程標準“以學為主,，當堂達標”為基礎，認真學習教育教學理論,，轉變教學觀念,，改進教學行為，激發(fā)學生學習興趣,，培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新意識和實踐能力,，全面提高教育教學質(zhì)量,。

1,、加強理論學習，通過教學展示、教育論壇等系列活動,，不斷更新教學觀念,，提高學生的自主能力。

2,、優(yōu)化課堂教學過程,，滲透新課改精神，進一步學習新課程,，解讀新課程,，實踐新課程，精心設計教案,、練習,、學生數(shù)學活動等，提升教學質(zhì)量,。

3,、積極開展教學科研課題工作，結合本學科本組的特點,，認真進行數(shù)學教學研究,，扎實搞好工作，為教育教學工作服務,。

4,、加強學生小組團隊精神，力爭組內(nèi)工作有特色,、出成效,。

5、配合領導開展教學流程管理,，定期檢查組內(nèi)成員的成績,、學習情況以及教學常規(guī)工作。

1,、繼續(xù)深入學習課程標準,、課程解讀，各種教育教學理論書籍,，同時注重學習各種有特色、有實踐性的課堂案例,。

2,、加強新課改理念的學習，深刻領會數(shù)學新課標精神,，深入進行課堂教學研究,，結合自己的研究課題，進行教學實踐、反思,、整理,、總結。

3,、積極開展教師之間互相聽課,，跨學科聽課評課活動。一學期聽課不少于10節(jié),，至少有2節(jié)專家指導課,，聽課時認真作好聽課筆記并及時填好評課表。

4,、認真編寫本年級的數(shù)學思維訓練習題,，內(nèi)容豐富、形式多樣,，注重趣味性,、活動性和能力培養(yǎng)，逐步增強學生的學習積極性和創(chuàng)造思維能力的發(fā)展,。

5,、積極開展小組活動，組內(nèi)認真開展互相探究活動,、上課交流的學習活動,，并結合大組活動開展有質(zhì)量的交流活動，實行信息互享,，共同提高,。

6、打好基礎,，多加做好學困生的工作,，把好教學質(zhì)量度，制定學困生的幫教計劃,，有針對性的補缺補差,，縮短班與班，學生與學生之間的學習差距,，切實提高教學質(zhì)量,。

數(shù)學備課組上學期的工作計劃篇十四

集體備課要求選擇最科學的教法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學做好充分準備,。目的是為了充分發(fā)揮集體智慧,，集思廣益，博采眾長,，真正實現(xiàn)腦資源共享,。集體備課必須立足個人備課的基礎上，在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學方法,，共同研究教學中應注意的問題,，同時要兼顧學生的基礎和實際情況，確定教學目標,，提高課堂教學效率,。我組將以“群策群力一。

教案,。

”的指導思想為指引,，建立“個人粗備、資源共享,，個人加減,，課后反思，教案復備”的備課制度,。在步調(diào)一致,、保持共性的基礎上，力求各具特色,、突現(xiàn)個性,。

認真開展八年級數(shù)學組集體備課活動，在備課中抓住三個結合：與新理念相結合,，與集思廣益相結合,，與課堂高效相結合。開展“一課,、一議,、一思、一得”的教研活動,。組里若有亮點的教學設計將及時發(fā)到教學網(wǎng)上供其他教師查閱,。

集體備課時間：每周二第二、三節(jié)課和周四集體備課地點：三樓八年級數(shù)學辦公室,。

（一）,、目標。

1,、以學生為本,。

我組將以學生實際為切入點，集體探討一種學生易接受,、易掌握的教學方法,，努力使絕大部分同學都理解并掌握，力爭使每個學生都學有所獲,。

2、以集體為重。

我組將發(fā)揮集體智慧,，實現(xiàn)資源共享,，并保持集體備課的實效性，以達到提高課堂教學效率的目的,。

3,、以方法為主。

備課時主要考慮抓學生的學習方法,。在教學過程中,，培養(yǎng)學生的學習方法，使他們形成自主學習的習慣,，并為其終身學習打下基礎,。在教學過程中，能給學生提供一個展示自我的平臺,，達到活躍課堂的目的,。

（二）措施。

1,、由面到點：集體備課時,，我們將主要討論下周上課內(nèi)容、重點,、難點,、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等,，并選中其中一課時集體備好教案,。

2、實現(xiàn)教案的重組：各成員自覺把事先設計的簡案納入到群體中去,，每次集體備課時均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆,，負責把集思廣益后的相關內(nèi)容整理好后，以便參考,、設計,，重組教案。

3,、結合本班實際修改：各教師根據(jù)商定建議,，再根據(jù)本班具體情況，對教案進行修改補充,，甚至再創(chuàng)造,，力求體現(xiàn)一種共性和個性的完美結合。

4,、及時反饋改進：人總是在不斷的反思中進步的,，為了吸取經(jīng)驗,，總結教訓，我們要一課一反思,，記下課堂發(fā)生的事件,，每次集體備課時抽一定的時間交流上周教后感。

1,、嚴格執(zhí)行“個人粗備——集體齊備——個人細備——反思復備”的步驟,。

2、備課組成員必須在集體備課前先行備好簡案,，以及在心中想好自己的設想,。

3、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材大綱,，反復閱讀教學參考書,，積極查找相關資料，為發(fā)言作好充分準備,。

4,、參照以下依據(jù)備課：

（1）三定：定集體備課課題，定中心發(fā)言人,，定單元教學進度,。

（2）五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學目的，統(tǒng)一教學重點,、難點,，統(tǒng)一課時分配和進度，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓練,，統(tǒng)一單元評價測試,。

（3）五備：備課標、備教材,、備教學手段,、備教法、備學法,。

（4）五點：重點,、難點、知識點,、能力點,、教育點。

（5）兩法：教師的教法和學生的學法,。

（6）兩題：課堂練習題和課后作業(yè)題,。

5、集體備課時,，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外,，其他教師也要積極參與,，發(fā)表自己的教學設想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過“爭鳴”,，形成比較一致的意見和實施教案,。

6、融入自己的教學風格,，進行實施、總結和反思,，最終形成對某一教學內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學設計,。

7、每單元保證有一節(jié)詳案,。其它在原有備課上多作修改,，特別要注意記錄好課后反思。

六,、注意點：

（一）個人初備時,。

1、突出重點,，抓住關鍵,。

2、寫出備課提綱,。（分析教材所處的地位及前后聯(lián)系,；明確教材的編寫意圖并確定教學的三維目標；分析教學的重點,、難點和關鍵,。）。

3,、努力提出獨創(chuàng)性的設計方案,，以便資源共享。

4,、提出自己有疑問的地方,，以便集思廣益，攻克難點,。

（二）集體研討時,。

1、分別陳述各自的備課方案,，以便揚長避短,，統(tǒng)一思想，達成共識,。

2,、討論下周上課內(nèi)容中重點,、難點、注意點及學生容易出錯的地方,、教學策略等等,。

（三）修正教案。

1,、應避免千篇一律,，否則就喪失了個性。

2,、要在學生學習的弱點與知識的缺陷點上下功夫,，在學生活動上反復推敲，創(chuàng)造出一個個精品教案,。

（四）課后反思和復備課后反思要深入,，教案復備要深思。

附：八年級數(shù)學集體備課安排表（待定）,。

八年級備課組,。

1、立足課堂教學實踐,，把課改的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中,。課堂教學思想上要趨于以學生為本，能力為中心,、活動為重點,；過程上趨于開放和靈活；組織形式上要趨于寬松民主,；評價上要趨于多元,。課堂教學目標要著眼于學生的發(fā)展，除關注學生的一般能力外,，更要關注學生能力的提高,，探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展,，關注學生學習數(shù)學的興趣,、信心、意志,、毅力等,。通過不斷學習，使組內(nèi)的每位教師在教學理念和教學實踐兩個方面都得到更新,。

2,、研究新課標、新教材,，優(yōu)化課程實施,。要通過比較,，研究教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關系,。要讓全體教師以新的教學理念來指導教學,，積極開展實踐，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學法,。

3,、認真對待研究課，切實提高研究課的質(zhì)量,。加強集體備課,，針對課改中的實際問題進行說課、評課,、撰寫教學隨筆等多種形式的反思，及時總結研究成果,。聽課教師在研究課結束后認真填寫好總評,，并實事求是、真誠以待地參加評課交流,，以期共同研究,，共同提高。

1,、堅持合作：備課組成員間資源共享,，真誠合作，努力提升自己的業(yè)務水平,。

2,、精心備課：堅持超周備課。上課前一定要復備,，理清上課思路,，做好上課的準備工作，在備課筆記上作出修改調(diào)整意見,，并及時保留資料,。

3、質(zhì)量監(jiān)控：以積極心態(tài)迎接學校教導處的教學質(zhì)量常規(guī)抽查,，注重抽查對質(zhì)量的診斷作用,。并時刻準備接受上級部門對學生的學習質(zhì)量檢測。

4,、作業(yè)：作業(yè)布置要適當,，要精心設計，切忌機械重復,，要盡力減輕學生的過重學習負擔,。作業(yè)批改要及時,，并注意講評。

5,、輔導：課外個別輔導是課堂教學的有益補充,。因此，要加大拉差補缺的力度,，提高合格率,。

活動時間：每周一第四節(jié)課。

第1周制定教學計劃,、進度,。

第2周備課《大數(shù)的認識》。

第3周備課《數(shù)的讀寫》,。

第4周備課《一億有多大》,。

第5周備課《公頃和平方千米》。

第6周備課《角的度量》,。

第7周備課《三位數(shù)乘兩位數(shù)》,。

第9周期中試卷命題。

第10周期中考試分析,。

第11周備課《平行四邊形和梯形》,。

第13周備課《除數(shù)是兩位數(shù)的除法》。

第15周備課《條形統(tǒng)計圖》,。

第16周集體備課《數(shù)學廣角-優(yōu)化》,。

第17周復習課研究。

本學期是學生在初中的至關重要學期,，是學生的轉折點,。初三數(shù)學備課組以數(shù)學新課程標準為指導，以探索中考思路和提高數(shù)學教學質(zhì)量為目標,，為實現(xiàn)學校中考各項指標,，確保合格率和優(yōu)良率達標。通過認真鉆研教材,，探索中考新動向,，精心備課，提高課堂效果,，爭取在中考中學生取得優(yōu)異的成績,，為學生的繼續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。

1,、加強實踐與理論學習,，要求每位教師都會用現(xiàn)代教育教學理論指導教學工作，認真學習《數(shù)學課程標準》，組織教師聯(lián)系課改實際提出自己想法和建議,，開展交流討論,，扎實有效地開展好教研、教改活動,。

2,、認真研究畢業(yè)班學生的思想狀況，了解其思維特點,，把握其學習現(xiàn)狀,，制定適合本校學情的教學方案，提高畢業(yè)班教學質(zhì)量,。

3,、本學期完成九年級上下兩冊教材的教學任務。

1,、認真學習新課標,，轉變教學理念。

2,、轉變教學方式轉變學生的學習方式,。

以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人,，以平等、寬容的態(tài)度對待學生,，在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動的師生關系。本學期要繼續(xù)以改變學生的學習方式為主,，提倡研究性學習,、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習,、體驗性學習和實踐性學習,，以實現(xiàn)學生學習方式多樣化地轉變，促進學生知識與技能,，情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學生的終身學習打下堅實的基礎,。

3,、改變備課方式，提高備課質(zhì)量,。

例題的選擇,，習題的配備與要求，根據(jù)每個班級學生的實際，靈活處理,。重視教學過程的反思,，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,，重視“二備”和反思,，要從深層次上去考慮自己的教學工作。

集體備課,，教案基本統(tǒng)一,。每一節(jié)課都有一個主備，然后集體討論,，補充完善,。同時，根據(jù)各班的具體情況,，適當進行調(diào)整,，以適應學生的實際情況為標準，讓學生學會并且掌握,，不搞教條主義和形式主義,。教案應體現(xiàn)知識體系、思維方法,、訓練應用,，以及滲透運用等，要有對中點難點的分析和解決方法,。備課組要做到資源共享,，反對搞單干。作業(yè)在完成課本上的練習和習題的基礎上,，根據(jù)不同層次的學生,，要求做不同題目。

1.以《大綱》為研究重點,，明確教學目標,，突出教學重點與難點，把握好每一章的地位,，每一節(jié)在教學中的價值,、作用。

2.以備課組為活動中心,，認真組織聽課,、評課，不斷吸收每人在教學中的經(jīng)驗與教訓,，減少教學失誤,，提高教學質(zhì)量,，精心選擇例題、練習題,，做到取舍得當,。

3.以學生為本，切實落實“學生是教育主體”這一觀念,，認真分析班級狀況,，每個學生的情況，有針對性的實施分層教學,，因材施教,，使每個學生在數(shù)學學習中發(fā)揮最大的潛能。

4.有側重的培優(yōu)幫困,。

鑒于學生個體的差異,，以及差異大小的程度，在教學中把握好尺度,，結合學校工作重點及初三年級的特殊狀況,，把握合格率和優(yōu)良率。

數(shù)學備課組上學期的工作計劃篇十五

高二數(shù)學備課成員共某某人,，某位老師都有代畢業(yè)班的豐富經(jīng)驗,，某位老師年輕有為，干勁充足,，這是一個團結和諧,、積極向上的團隊。

二,、結對子活動,。

本學期高二數(shù)學備課組仍堅持集體合作教研，發(fā)揮集體優(yōu)勢,。同時,，也把以老帶新落到實處,，使青年教師迅速成熟起來,。

本學期高二數(shù)學備課組向數(shù)學教研室推薦觀摩下列各位老師的課，請各位老師做好準備,，也請高二數(shù)學備課組全體老師為觀摩課老師提供全力幫助,。同時積極參加其他年級的數(shù)學教學觀摩活動。

四,、試卷命制,。

本學期仍堅持章節(jié)過關練習，每一章內(nèi)容完成后,，對學生進行章節(jié)檢測,，測試試卷由高二數(shù)學備課成員分工命制，協(xié)作完成，(命題分配見進度表),，單元測試做到有考必改,，有改必評，幫助學生建立糾錯檔案,，全面提高學生成績,。

五、試卷批閱,。

試卷批閱必須吸取上學期校統(tǒng)考的教訓,，降低出錯率，高二數(shù)學備課組首先要重視各次月考試卷的批閱,，第二要堅持責任到人的原則,，第三輪流各題的批閱，同時又要互相協(xié)作,，第四要堅持分步給分的原則,，第五要堅持復查。

六,、教學任務,。

本學期高二數(shù)學備課組完成的教學任務有某版數(shù)學選修某某，數(shù)學選修某某,，數(shù)學選修某某,，數(shù)學選修某某，數(shù)學選修某某,，教學任務相當繁重,，要精心計劃，認真準備,。