總結(jié)是對(duì)自己學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的一種評(píng)估,，它讓我更清晰地認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步和不足之處,。特別關(guān)注自己在學(xué)習(xí)和工作中取得的成果和進(jìn)步,。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些寫(xiě)總結(jié)的參考,。

學(xué)生上學(xué)期中班的學(xué)習(xí)總結(jié)篇一

時(shí)間真快,，轉(zhuǎn)眼一個(gè)月又過(guò)去了，又到了期中考試,，其實(shí)每次考試我是心理很有準(zhǔn)備的,，可是這一次我摔跤了。這次考試卷子一發(fā)下來(lái),，我把卷子一張一張的看完的時(shí)候,，我知道我們班級(jí)成績(jī)下降了。110多分的就有兩個(gè)學(xué)生,，100分以上的有7名學(xué)生,，這次成績(jī)和上次相比有一定程度的下降。當(dāng)我看見(jiàn)別的班級(jí)的卷子高分一張接一張的時(shí)候,，我的心里特別的緊張和忐忑,?？赡馨嗉?jí)的成績(jī)這回下降的沒(méi)影了。

終于,，第二天期中考試成績(jī)的大單子下來(lái)了，我班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)由原來(lái)的第一下降到第五,。這回我可要寫(xiě)反思了,。無(wú)論怎么樣，我一定要知道自己是哪里出了問(wèn)題,，我一張一張的分析學(xué)生的試卷,，看學(xué)生那些題發(fā)生了錯(cuò)誤，一題一題的記錄下學(xué)生錯(cuò)題頻率,，那道題錯(cuò)題的頻率大,，那道題錯(cuò)題的頻率小。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的分析,，我了解到原來(lái)填空題大家做的都不錯(cuò),，選擇題有一題錯(cuò)的比較多，這道題以前也講過(guò),，只是時(shí)間有些長(zhǎng)了,，可能有些同學(xué)都忘記了。

計(jì)算題大多數(shù)同學(xué)做的都不好,，計(jì)算題第一題是一個(gè)分式的化簡(jiǎn)再代值的計(jì)算題,，這道題我們?nèi)?0%的學(xué)生都做錯(cuò)了，我仔細(xì)看了錯(cuò)誤的原因,，其實(shí)這道題應(yīng)該先算括號(hào)里面的,，在平方，而有很多同學(xué)先平方了,，導(dǎo)致計(jì)算中計(jì)算特別麻煩,，最終導(dǎo)致了錯(cuò)誤，很可惜,。

另一個(gè)錯(cuò)題的比較多的是有關(guān)最近距離的問(wèn)題,，像這樣的問(wèn)題我們以前處理過(guò)一個(gè)類似的，只是那一個(gè)是求螞蟻?zhàn)咭蝗Φ牡木嚯x,，這一次求的是螞蟻?zhàn)甙肴Φ木嚯x,，其實(shí)這種難度對(duì)于學(xué)生來(lái)講并不難，只是學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我并沒(méi)有給他們培養(yǎng)起仔細(xì)分析題意的能力,，和拓展的綜合能力。這一點(diǎn)的原因在于我,。我檢討,，我要吸取教訓(xùn),，多學(xué)習(xí)掌握一些教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，避免把孩子的潛力扼殺在萌芽中,。

這次期中考試對(duì)于初二下學(xué)期的學(xué)生來(lái)講成績(jī)是很重要的,，我能在這個(gè)節(jié)骨眼上出現(xiàn)漏洞，不能在這關(guān)鍵的時(shí)候倒下,。所以我要在哪里跌倒就要在哪里爬起來(lái),。其實(shí)，一次失敗并不可怕,，重要的是在失敗中,，總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)將來(lái)獲得更大的成功,?？荚囍螅以诿看蔚闹v課中,，我加強(qiáng)的對(duì)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的落實(shí),，每一次講過(guò)題之后，我特別要要求學(xué)生把步驟在聯(lián)系本上再寫(xiě)一遍,，以確定萬(wàn)無(wú)一失,。

通過(guò)這次考試，我也經(jīng)歷了一次失敗,，也嘗到了這種考試成績(jī)?cè)诤竺娴淖涛?。同時(shí)，這次也教育了我也要同情弱者,。

學(xué)生上學(xué)期中班的學(xué)習(xí)總結(jié)篇二

大學(xué)生活臨近尾聲,。這短短的大學(xué)生活，卻是我人生中彌足珍貴的,。在那里,，我從一個(gè)莽撞少年成長(zhǎng)為一名合格的畢業(yè)生，用脫胎換骨來(lái)形容并不為過(guò),?？偨Y(jié)過(guò)去能夠撥開(kāi)時(shí)間的迷霧，清晰的回首所走過(guò)的路,，從而為將來(lái)的人生旅程準(zhǔn)備一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。

大學(xué)的生活主線是學(xué)習(xí)。大學(xué)學(xué)習(xí)是迥然不同于以往的一種新形式,，它賦予了學(xué)習(xí)者更大的自主性和更廣闊的思維空間,，同時(shí)也對(duì)學(xué)習(xí)者提出了更高的要求。在這種半開(kāi)放式的教學(xué)模式下，要求學(xué)習(xí)者務(wù)必有明確的學(xué)習(xí)目的,，有更強(qiáng)的選取辨別潛力和更強(qiáng)的自學(xué)潛力,。對(duì)于這個(gè)方面，我就應(yīng)感謝大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯,，在這期間的歷次挫折與成功,，使我真正明白了怎樣進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，怎樣有選取有目的的學(xué)習(xí),，隨之而來(lái)的是自己自學(xué)潛力和學(xué)習(xí)效率的提高,。而學(xué)習(xí)之外的課外活動(dòng)的.參與，也促使自己學(xué)習(xí)更多更新的東西,，這更進(jìn)一步豐富了自己的理論知識(shí),。

在大學(xué)里,，所得不僅僅僅是知識(shí)上的東西,，校園嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的學(xué)風(fēng)，求實(shí)創(chuàng)新的氣氛,，同時(shí)也潛移默化的影響著我的學(xué)習(xí)和思維,，所有這些潛力和思維模式的獲得，是我?guī)啄陮W(xué)習(xí)的最大收獲,，這也必將影響我未來(lái)一生的發(fā)展,。在一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中，需要的不僅僅是知識(shí)的積累,，還需要正確的思想基礎(chǔ)和正確的人生觀,、價(jià)值觀。知識(shí)能夠不斷獲得,，而人生觀一旦構(gòu)成,，對(duì)一個(gè)人的一生都有難以估量的影響。

在這幾年,，我能夠明確感受到校園在教書(shū)的同時(shí),，對(duì)育人這一環(huán)節(jié)的重視。各種各樣的主題活動(dòng),，各種各樣的思想探索,，都影響著我的人生觀的構(gòu)成。在未入大學(xué)之前,，人生觀對(duì)于我而言,，是屬于比較虛幻的東西，我雖然能感覺(jué)到它的存在和作用,，卻沒(méi)有構(gòu)成一個(gè)明確的概念,。在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，由于自己的思考、學(xué)習(xí)和一些外在因素的作用,，使我基本構(gòu)成了一整套對(duì)人生的看法,。對(duì)于人生，每個(gè)人都有自己的追求,。生命對(duì)于宇宙而言,，但是是一個(gè)短短的瞬間，而對(duì)于個(gè)人而言,，則只有永不回頭的一次機(jī)會(huì),。

總之，向著自己的目標(biāo)前進(jìn),，充實(shí)的過(guò)好每一天,，只要無(wú)悔，便是成功,。而成才而言,，則是一個(gè)漫長(zhǎng)積累的過(guò)程，務(wù)必要執(zhí)著進(jìn)取,，踏實(shí)奮斗,，才有望品嘗成功的喜悅。人在不同的時(shí)期會(huì)有不同的觀點(diǎn)和想法,，但這只是形式上的改變,，其基礎(chǔ)卻已深深扎根于思維深處，是再難改變的,。

在以后的生活中,，積極向上，笑對(duì)人生將是我的原則和動(dòng)力,，愛(ài)國(guó)愛(ài)家,，踏實(shí)進(jìn)取則是我人生成才的基石。校園帶給了豐富多姿的文藝活動(dòng)來(lái)活躍校園生活,。從校園的文藝選修課,，到各種協(xié)會(huì)的文藝活動(dòng)，都給了大家很多機(jī)會(huì)來(lái)發(fā)展自己充實(shí)自己,。校園有許多很好的教育環(huán)節(jié)讓人受益匪淺,。如大一時(shí)的軍訓(xùn)，我們留下的是汗水,，帶回來(lái)的卻是對(duì)人民子弟兵的崇敬和熱愛(ài),，以及果敢干練、雷厲風(fēng)行的辦事作風(fēng),。

學(xué)生上學(xué)期中班的學(xué)習(xí)總結(jié)篇三

進(jìn)入大學(xué),，第一學(xué)期就這樣悄無(wú)聲息的過(guò)了,，在學(xué)業(yè)上，好像我并沒(méi)有太大的收獲,。但在這個(gè)匆匆離去的`大學(xué)第一學(xué)期中,，有很多值得我回憶的事。通過(guò)這些事,，我發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步了,，成長(zhǎng)了，也學(xué)會(huì)了一些為人處世的道理,。

踏入大學(xué)的大門(mén),，第一件事當(dāng)然是軍訓(xùn)。那么多天的訓(xùn)練,，真的把我累得夠嗆,，在那個(gè)軍訓(xùn)場(chǎng)地上，不知揮灑了多少的汗,。雖然我皮膚曬得發(fā)黑,，腳磨出泡，我也感到很快樂(lè),。因?yàn)橥ㄟ^(guò)軍訓(xùn),，我學(xué)會(huì)了吃苦耐勞的精神;通過(guò)軍訓(xùn),，我結(jié)交了很多的新同學(xué);通過(guò)軍訓(xùn),，我開(kāi)始適應(yīng)大學(xué)的生活。軍訓(xùn),，是我進(jìn)入大學(xué)的第一個(gè)必修課,。

軍訓(xùn)過(guò)后，就要開(kāi)始大學(xué)的學(xué)習(xí)生活了,。本以為大學(xué)的課程不會(huì)太多,，可是我們一進(jìn)來(lái)就有十一門(mén)課，嚇得我們所有人都叫累,，吃不消,。可是叫累有什么用呢?課還是照常上,，我也逐漸的適應(yīng)了這樣的學(xué)習(xí)生活,。可是有些課開(kāi)出來(lái),，我又學(xué)不懂,，感覺(jué)就是白費(fèi)了，對(duì)我沒(méi)有多大的用處,。比如說(shuō),，社會(huì)學(xué)(雙語(yǔ))，老師上課用英語(yǔ)講課，普通的英語(yǔ)我也許聽(tīng)得懂,，可是社會(huì)學(xué)上有很多的專用術(shù)語(yǔ),，我根本無(wú)法聽(tīng)懂。感覺(jué)這一學(xué)期的社會(huì)學(xué),，自己的英語(yǔ)水平?jīng)]有因?yàn)樗岣?，社?huì)學(xué)知識(shí)也沒(méi)有學(xué)到多少。有些課,，對(duì)我來(lái)說(shuō)就有很大的用處,。我不僅學(xué)會(huì)了相關(guān)方面的知識(shí)，還培養(yǎng)了這方面的興趣,。比如說(shuō),，教育學(xué)和心理學(xué)，教育學(xué)的教授在教學(xué)上很注重我們是否能接受,，講起課來(lái)會(huì)很有趣;心理學(xué)本來(lái)就是一門(mén)很有趣的學(xué)科,，所以上課一般聽(tīng)得津津有味。

另外,，人體生理解剖學(xué)也不錯(cuò),，雖然這門(mén)課在開(kāi)始對(duì)于文科生的我來(lái)說(shuō)有點(diǎn)吃力，甚至我還放棄過(guò),，有一段時(shí)間上課根本不聽(tīng)講;后來(lái)經(jīng)過(guò)導(dǎo)師的提醒,，我才知道這一門(mén)課對(duì)于我來(lái)說(shuō)也很重要，這才從新開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí);最后我發(fā)現(xiàn)老師考慮到我們大多是文科生,，講的本來(lái)比較淺顯易懂;通過(guò)這門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí),，我學(xué)會(huì)了很多生活方面應(yīng)該注意的常識(shí)。

一學(xué)期的時(shí)間,，每一門(mén)課就結(jié)束了,，我心里還真有一點(diǎn)不舍，有些科目只掌握了一點(diǎn)皮毛就要叫停,，這就是大學(xué)的學(xué)習(xí)生活,。我感覺(jué)自己根本就沒(méi)學(xué)到多少的知識(shí)，心里很空虛,。這就是大學(xué)與于高中的區(qū)別,，大學(xué)的學(xué)業(yè)沒(méi)有高中的繁重，大學(xué)沒(méi)有高中那樣的充實(shí)感,。但是大學(xué)有一個(gè)很好利用的資源——圖書(shū)館,，在圖書(shū)館里，能找到各種需要的書(shū),?？上г谶@一學(xué)期里,，我從圖書(shū)館里借出的大多書(shū)都沒(méi)有讀完就還回去了，而且?guī)缀鯖](méi)有借相關(guān)的專業(yè)書(shū),，在下一學(xué)期里,，我一定會(huì)好好利用圖書(shū)館，幫助我的專業(yè)學(xué)習(xí),。

在期末,，我才知道自習(xí)室的好處，它給我提供了一個(gè)安靜的復(fù)習(xí)空間,，但是這一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,，平時(shí)有時(shí)間我不是逛街就是上網(wǎng)，從來(lái)沒(méi)有到自習(xí)室去過(guò),，想想也覺(jué)得挺慚愧的,。在下一學(xué)期，我不能再像這學(xué)期這樣浪費(fèi)時(shí)間了,，我一定要充分利用自習(xí)室把精力多放一些到學(xué)業(yè)上去,。自習(xí)室也是一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)空間。

雖然進(jìn)入大學(xué),，我沒(méi)有能當(dāng)上任何的干部,，心里有一些遺憾，不過(guò)我加入了蒲公英志愿者服務(wù)隊(duì),。在這里面,，我不僅可以豐富自己的大學(xué)生活;還可以參加志愿者服務(wù)活動(dòng)，幫助需要幫助的人,。在這里面,，我最開(kāi)心的是到綿陽(yáng)地方的一所小學(xué)去和那里的小學(xué)生結(jié)對(duì)子,。這不僅幫助了那里的小學(xué)生,，為他們提供一對(duì)一的幫助;還有利于我盡早地了解教育對(duì)象，為今后我的教育事業(yè)做準(zhǔn)備,。

大學(xué)里業(yè)余生活也很重要,，通過(guò)一些活動(dòng)，促進(jìn)了同學(xué)之間的關(guān)系,。在這一學(xué)期里,，通過(guò)各種活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自己不像以前那樣害羞了;與人交談的能力也有所提高;上臺(tái)發(fā)言雖然我還是有點(diǎn)害怕,，但是我相信假以時(shí)日,，在講臺(tái)上我也能款款而談。這使我明白,，大學(xué)并不光是學(xué)習(xí)的地方,，也是培養(yǎng)人的膽量,，使人更好的適應(yīng)社會(huì)的地方。

在寒假里,，我參加了回母校宣傳的實(shí)踐活動(dòng),，能再次回到自己的母校，心中有一種莫名的親切感,?？粗感５姆N種變化，自己也為母校的變化而感到驕傲,?；氐侥感＃罡吲d的是能見(jiàn)到以前教過(guò)自己的老師,，問(wèn)一聲老師好,，再交談幾句，心中有無(wú)比的親切感,。通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng),，不僅鍛煉了我自己，為自己的大學(xué)做了宣傳;還讓我有機(jī)會(huì)見(jiàn)到自己的老師,，也認(rèn)識(shí)了一些自己的校友,。看著自己的母校,，我回想起高中的種種,，有辛苦，有快樂(lè),，有痛苦,，相比大學(xué)豐富的生活可能是枯燥了一些。但是這一切都過(guò)去了,，回過(guò)頭來(lái)品味這段日子,，發(fā)現(xiàn)它是那么的美好，那么的耐人尋味,，就像品一杯茶一樣,，開(kāi)始感覺(jué)到會(huì)有絲絲苦味，但不久就會(huì)有甘甜刺激你的味覺(jué),。有目標(biāo)才會(huì)奮斗,，有奮斗才會(huì)有成果。大學(xué)也是這樣,，我要樹(shù)立目標(biāo),，并為之而奮斗。

作為一名師范生,，當(dāng)一名好老師就是我的目標(biāo),，我要為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而奮斗,，不斷完善自己的教師綜合素質(zhì)，要樹(shù)立高度的責(zé)任心和使命感,，不斷以一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，把為祖國(guó)培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代作為自己的奮斗目標(biāo)。

通過(guò)這一學(xué)期,，我適應(yīng)了大學(xué)的生活,，讓自己在新的人生旅程里有了一個(gè)好的開(kāi)始。也讓我明白自己將來(lái)要走怎樣的路,，明確了路的方向,。相信在下一學(xué)期里，我將不會(huì)再像這學(xué)期這樣毫無(wú)計(jì)劃,，毫無(wú)目的地學(xué)習(xí);下一學(xué)期我將制定一個(gè)好的計(jì)劃,，好好的努力學(xué)習(xí)。

學(xué)生上學(xué)期中班的學(xué)習(xí)總結(jié)篇四

學(xué)生會(huì)是學(xué)生自己管理自己約束的團(tuán)體,它在學(xué)生的日常工作中起到了積極有效的作用,而作為學(xué)生會(huì)的重要組成部分的學(xué)習(xí)部的作用更是不可磨滅,。學(xué)生的主要工作是學(xué)習(xí),而我們學(xué)習(xí)部正是本著“為大家的學(xué)習(xí)服務(wù)”的原則在系黨團(tuán)總支的領(lǐng)導(dǎo)下積極為大家服務(wù),。希望在以后的工作中能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，擯棄不足,，始終以“團(tuán)結(jié),、高效、服務(wù),、創(chuàng)新”的原則為大家服務(wù),。

回顧這半年的工作，有成績(jī)也有不足,，就讓我們從一下幾個(gè)方面,，結(jié)合本學(xué)期美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)部的具體工作情況來(lái)回顧學(xué)習(xí)部的工作成績(jī)。

1,、把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo),。

本學(xué)期我們學(xué)習(xí)部都會(huì)召開(kāi)各班學(xué)習(xí)委員會(huì)議,，目的在于讓大家暢所欲言，把自己對(duì)學(xué)習(xí)的想法,、問(wèn)題、困難和其它好的意見(jiàn)表達(dá)出來(lái),，針對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)中遇到的各種問(wèn)題,、疑難予以認(rèn)真細(xì)致的解釋、解答,。對(duì)各種困難,，我們能解決的,，我們會(huì)積極主動(dòng)幫忙解決；我們不能解決的,，我們會(huì)向系領(lǐng)導(dǎo)反映,，以求得最好的解決方法，從而幫助大家端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。

2,、學(xué)習(xí)部例會(huì),。

學(xué)習(xí)部一貫堅(jiān)持學(xué)習(xí)部?jī)?nèi)部例會(huì)制度。每周三中午在3教召開(kāi),。主要內(nèi)容涉及每個(gè)成員各自分配的任務(wù)的進(jìn)展情況,，有什么問(wèn)題或困難,，以及活動(dòng)結(jié)束后的總結(jié),，包括成績(jī)和不足,，對(duì)不足的改進(jìn)等方面,。對(duì)提出的問(wèn)題全體成員集思廣益,，爭(zhēng)取把工作做得更好,，把最好的服務(wù)獻(xiàn)給大家,。

3,、學(xué)生意見(jiàn)反饋表,。

學(xué)習(xí)部還做了學(xué)生意見(jiàn)反饋,，一直本著服務(wù)同學(xué)的學(xué)習(xí)部，及時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況以及他們對(duì)本學(xué)院的教學(xué)體系的認(rèn)知度,，使學(xué)生真正做到自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)在我校順利進(jìn)行,。

為豐富大學(xué)生活,，活躍校園文化，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,，樹(shù)立我系積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)尚,。本學(xué)期學(xué)習(xí)部舉辦了多次活動(dòng)。

1,、辯論賽,。

為豐富大學(xué)生課余生活，活躍校園文化,，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié),、競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)取的素質(zhì),，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌,，各院系學(xué)習(xí)部舉辦了學(xué)術(shù)交流暨辯論賽,。這一活動(dòng)是本學(xué)期學(xué)習(xí)部活動(dòng)中最為重要的組成部分。美術(shù)學(xué)院和13個(gè)院系都對(duì)此次活動(dòng)表現(xiàn)出了相當(dāng)?shù)闹匾暫椭С?，此次活?dòng)在美術(shù)學(xué)院老師,、同學(xué)與我學(xué)習(xí)部成員的共同努力下取得了較為優(yōu)異的成績(jī)。

舉辦本次活動(dòng)的初衷在于,，營(yíng)造和加強(qiáng)我校我院的學(xué)術(shù)研究氛圍,。同時(shí)加強(qiáng)與兄弟院校的聯(lián)系與交流，為今后更多領(lǐng)域的交流與合作提供平臺(tái),。

2,、藝術(shù)交流展。

大一寫(xiě)生結(jié)束后,，為了全面豐富學(xué)生校園文化生活,，并對(duì)部分寫(xiě)生作品進(jìn)行展覽，展現(xiàn)重慶三峽學(xué)院的新風(fēng)貌,、新形象,，在同學(xué)的共同努力下，成功舉辦了重慶三峽學(xué)院書(shū)畫(huà)及寫(xiě)生作品展,。此次活動(dòng)的舉辦除了我院學(xué)習(xí)部上下齊心協(xié)力外,，也少不了美術(shù)學(xué)院老師的支持，以及學(xué)生會(huì)組織部與其他各部門(mén)的幫助,，可以說(shuō),，團(tuán)結(jié)的集體造就了圓滿的活動(dòng)。

3,、師范生技能大賽,。

學(xué)習(xí)部還舉辦了以高素質(zhì)藝術(shù)教師“贏在技能，改變?nèi)松敝黝}的師生技能大賽,，舉辦這次活動(dòng)的主要目的是為了展現(xiàn)美院師生風(fēng)采,，培養(yǎng)優(yōu)秀的美術(shù)教師人才，營(yíng)造濃厚的校園藝術(shù)文化氛圍,，展示美院師范生風(fēng)采,，培養(yǎng)優(yōu)秀的藝術(shù)教師。促進(jìn)全院師范生的友誼和獨(dú)特新穎的教學(xué)方法的進(jìn)一步交流和探討,。滿足在校師范生對(duì)實(shí)踐磨練的需求,，同時(shí)展現(xiàn)美院師范生各方面的潛能，從而提高美術(shù)教師職業(yè)技能水平和各方面的綜合素質(zhì),。.

本學(xué)期末我們部門(mén)最后的活動(dòng)也在成員們的努力下,，都取得了圓滿成功。為本學(xué)期的活動(dòng)畫(huà)上了完美的句號(hào),?？偟脕?lái)說(shuō)學(xué)習(xí)部本學(xué)期的工作不少，完成得也比較理想,。但是前路漫漫,，任重而道遠(yuǎn)。具體的現(xiàn)實(shí)情況決定了學(xué)習(xí)部的工作必須是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程,。因此在今后的工作中,，我們學(xué)習(xí)部的全體成員一定要，也一定能發(fā)揮出自己的所有才干,，盡心盡責(zé)的干好每一項(xiàng)工作,。把學(xué)習(xí)部，乃至整個(gè)學(xué)生會(huì)的工作上到一個(gè)新的臺(tái)階,，當(dāng)然,，學(xué)習(xí)部取得的成就還于主席團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生會(huì)各部門(mén)和全院同學(xué)給予我們的大力支持,、幫助和肯定,。除此之外，我們深知自己的職責(zé)提高全院同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,、對(duì)美好未來(lái)的憧憬,，還要與其它部門(mén)積極合作，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，以進(jìn)一步完善學(xué)生會(huì)工作,，而不是為了一己私利，與人爭(zhēng)搶功勞,。因此我們十分注重加強(qiáng)與學(xué)生會(huì)其它部門(mén)及校內(nèi)其他學(xué)生團(tuán)體的合作互助,。

一學(xué)年的工作讓我們得到了很多成就感，校領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)生會(huì)內(nèi)部,、全體同學(xué)都給與了我們很大的肯定。但也留下了不少遺憾與自責(zé),。比如不少活動(dòng)的宣傳力度還不夠大,，今后還應(yīng)加強(qiáng)工作的前期宣傳；工作中還缺乏進(jìn)一步地創(chuàng)新……這些缺點(diǎn)我們一定會(huì)在今后的工作中避免,，爭(zhēng)取更好的充當(dāng)校方與同學(xué)之間的紐帶,。繼續(xù)秉承學(xué)習(xí)部一貫的優(yōu)良傳統(tǒng)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，為今后的工作努力,。

學(xué)生上學(xué)期中班的學(xué)習(xí)總結(jié)篇五

時(shí)間過(guò)得真快，一年的大學(xué)生活過(guò)去了。我從年進(jìn)入武鐵司校就讀以來(lái),，一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中,，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸,，然而日益激烈的社會(huì)竟?fàn)幰彩刮页浞值卣J(rèn)識(shí)到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生的重要性,。無(wú)論如何，過(guò)去的一年是我不斷奮斗,、不斷完善自我的一年,。

在思想上，積極上進(jìn),，熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，遵守國(guó)家的法律法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度,，積極向黨組織靠攏，堅(jiān)持參加學(xué)校組織的黨課學(xué)習(xí),。有很強(qiáng)的上進(jìn)心,，勇于批評(píng)與自我批評(píng)，樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀,。

學(xué)習(xí)上,，比起大一，在認(rèn)知程度和態(tài)度上有了很大的進(jìn)步,。大一的時(shí)候由于是剛來(lái)到大學(xué)校園,，由于整個(gè)時(shí)間由自己支配，感到無(wú)所是從,，時(shí)間經(jīng)常轉(zhuǎn)瞬即逝,。經(jīng)過(guò)大一整個(gè)學(xué)期的適應(yīng)，這個(gè)學(xué)期基本上都能充分利用自己的時(shí)間,。除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外,，還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識(shí),，從而提高了自身的思想文化素質(zhì),，為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈奮斗。通過(guò)我的刻苦努力,，在這學(xué)期榮獲了進(jìn)步獎(jiǎng),。課余時(shí)間，我經(jīng)常去學(xué)校的圖書(shū)館,，學(xué)習(xí)一點(diǎn)自己感興趣的課程,，以求提高自己的知識(shí)面,，拓寬自己思考問(wèn)題的角度。每周日我還報(bào)名參加了計(jì)算機(jī)2級(jí)補(bǔ)習(xí)班,，準(zhǔn)備拿下c語(yǔ)言2級(jí),。在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為有一樣?xùn)|西非常重要,，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度,！俗話說(shuō)的好,，態(tài)度決定一切,。我以前總感覺(jué)自己不比別人差，問(wèn)題能自己解決就自己解決,，很少向別人請(qǐng)教,。而現(xiàn)在，我開(kāi)始養(yǎng)成一種謙虛,、勤問(wèn)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。因?yàn)槲抑缹W(xué)習(xí)上的東西來(lái)不了弄虛作假，是不懂就不懂,，絕不能不懂裝懂,！孔夫子說(shuō)過(guò)“三人行，必有我?guī)煛?，我想道理就在這里,。

在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,，生活充實(shí)而有條理,，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng)，為人熱情大方,，誠(chéng)實(shí)守信,，樂(lè)于助人，擁有自己的良好做事原則,，能與同學(xué)們和睦相處,；我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，互幫互助,，形成獨(dú)立自理自立的良好品德,。此外我用真心去對(duì)待自己的朋友，從不虛心假意,。我知道,，走進(jìn)社會(huì)中，只有真心的朋友才會(huì)幫助你,。還有就是要始終保持干凈的作風(fēng),，做到勤清潔,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

大學(xué)生活是很寶貴的,，我不愿意平平淡淡地過(guò)這幾年,，我要好好珍惜這難得的讀書(shū)機(jī)會(huì)，努力讀書(shū),，為自己的大學(xué)生活增添豐富美麗的色彩,。

在今后的日子里，我會(huì)更加迫切要求自己充實(shí)充實(shí)再充實(shí),。完善自我和確定我未來(lái)目標(biāo),。我相信：用心一定能贏得精彩！

學(xué)生上學(xué)期中班的學(xué)習(xí)總結(jié)篇六

本人于20xx年7月赴澳大利亞布里斯班開(kāi)始了人生的一段新旅程,現(xiàn)在已經(jīng)完成了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，到目前為止都沒(méi)有為自己當(dāng)初選擇的學(xué)校（昆士蘭大學(xué)預(yù)科）而感到后悔,，很慶幸自己有機(jī)會(huì)能在這個(gè)預(yù)科學(xué)習(xí)。

昆士蘭大學(xué)預(yù)科（uqfy）的課程很豐富,，能為國(guó)際學(xué)生提供學(xué)術(shù)英語(yǔ),、數(shù)學(xué)、物理,、化學(xué),、生物、會(huì)計(jì),、商業(yè)管理,、經(jīng)濟(jì)、研究型文學(xué),、研究型建筑,、行為科學(xué)以及信息技術(shù)。在課程開(kāi)始之前會(huì)有一次和學(xué)術(shù)指導(dǎo)老師一對(duì)一的會(huì)談,，學(xué)術(shù)指導(dǎo)老師會(huì)詢問(wèn)學(xué)生本科學(xué)習(xí)的方向,，然后會(huì)針對(duì)學(xué)生的興趣以及本科的專業(yè)方向給出課程搭配的意見(jiàn)，當(dāng)然學(xué)生會(huì)有兩周的時(shí)間去,，如果在試聽(tīng)的過(guò)程中覺(jué)得自己不適合該課程,，很簡(jiǎn)單，只要去找學(xué)習(xí)指導(dǎo)更換課程就可以了,。

昆士蘭大學(xué)的預(yù)科是含金量比較高的預(yù)科,，首先這個(gè)預(yù)科有昆士蘭大學(xué)預(yù)科的畢業(yè)證書(shū)和澳大利亞教育框架體系下的大學(xué)準(zhǔn)備課程的四級(jí)證書(shū)（certificate4foruniversitystudy），有了這兩個(gè)證書(shū)在預(yù)科畢業(yè)后的學(xué)校以及專業(yè)的選擇會(huì)很廣（就并不局限于昆士蘭大學(xué)）,，澳洲的八大名校聯(lián)盟都是認(rèn)可的,，當(dāng)然你的成績(jī)要足夠優(yōu)異。第二,，以我的經(jīng)歷為例,，我在這個(gè)預(yù)科選擇了化學(xué),、生物、物理等課程,，這些課程中含有實(shí)驗(yàn)的部分,，實(shí)驗(yàn)都會(huì)安排在設(shè)施非常先進(jìn)的昆士蘭大學(xué)圣盧西亞主校區(qū)進(jìn)行，每一次去參加實(shí)驗(yàn)都非常激動(dòng),；在第二學(xué)期,，選擇生物的同學(xué)還可以去昆士蘭大學(xué)的斯坦伯克海洋實(shí)驗(yàn)小島進(jìn)行野外考察；對(duì)于選擇了商科專業(yè)的同學(xué),，昆士蘭大學(xué)的預(yù)科也和昆士蘭大學(xué)的緊密配合,，每周四下午都是我們這批七月入學(xué)的活動(dòng)時(shí)間。在這段時(shí)間是不安排任何課程的,，一般會(huì)安排一些城市的游覽,，商科的同學(xué)有機(jī)會(huì)去昆士蘭大學(xué)聽(tīng)本科課程，昆士蘭大學(xué)的老師也會(huì)來(lái)預(yù)科做關(guān)于學(xué)習(xí)技巧和怎樣融入大學(xué)生活的講座,。最后昆士蘭大學(xué)預(yù)科課程的授課老師授課的質(zhì)量都很好，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)也不失活潑,，一節(jié)課的時(shí)長(zhǎng)是2小時(shí),，一個(gè)禮拜（5天）一個(gè)同學(xué)的總課程量在24小時(shí)至到26小時(shí)左右，只要認(rèn)真努力,，課程讀起來(lái)并不是太吃力,。

另外昆士蘭大學(xué)的預(yù)科課程與昆士蘭大學(xué)是完全接軌的。舉一個(gè)例子,，眾所周知國(guó)外對(duì)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)十分重視,，昆士蘭大學(xué)使用的references是harvardstyle。預(yù)科必修的英語(yǔ)課程中老師就會(huì)重點(diǎn)教授這種reference的使用方法,，升入大學(xué)以后這就不會(huì)成為學(xué)習(xí)上的障礙了,。同時(shí)，昆士蘭大學(xué)使用的防抄襲的檢測(cè)系統(tǒng)式為turnitin,，在預(yù)科的學(xué)習(xí)中學(xué)生也會(huì)被要求完成一些論文,，在論文完成后老師也都會(huì)要求學(xué)生將自己的論文用turnitin進(jìn)行測(cè)評(píng)，同時(shí)也會(huì)教給學(xué)生一些學(xué)術(shù)上防抄襲的方法和技巧,。

我很開(kāi)心,，能有機(jī)會(huì)在昆士蘭大學(xué)的預(yù)科學(xué)習(xí)；也很愉快,，能在布里斯班這個(gè)美麗的城市生活,。祝其他即將展開(kāi)自己海外學(xué)習(xí)生活的同學(xué)留學(xué)之旅一路順風(fēng)！

學(xué)生上學(xué)期中班的學(xué)習(xí)總結(jié)篇七

轉(zhuǎn)眼間,，本學(xué)期的學(xué)習(xí)就要結(jié)束了,，回首,，整個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的平淡而又有序。

學(xué)習(xí)上：一直在堅(jiān)持用自己的方法學(xué)習(xí),，雖然有的時(shí)候結(jié)果并沒(méi)有給我的付出的時(shí)間有回報(bào),，但是，我堅(jiān)信這一路我學(xué)到的是最重要的,。生活的真諦在于平凡,，或許學(xué)習(xí)的真諦在于堅(jiān)持吧。英語(yǔ),，始終是我學(xué)習(xí)旅途上的一座難以到達(dá)的城市,。從小，它的難就在我心中深深的留下了印記,。對(duì)于這次的四級(jí)成績(jī),，我跟我父母也只求不要是兩位數(shù)~但是，我還是會(huì)每學(xué)期去試那么一下的,，因?yàn)?，我相信試了總比沒(méi)試有用，畢竟我還是成功的比例,。哪怕失敗,，我也要給自己機(jī)會(huì)去面對(duì)挑戰(zhàn)!

生活上：我很開(kāi)心，能被分配到我們的宿舍,，從大一開(kāi)始,，雖然有摩擦，便是感覺(jué)不褪,。吵過(guò),，鬧過(guò)，我們依舊快樂(lè),，自信如我,，快樂(lè)如我。在宿舍我能快樂(lè)的做我自己,，不用擔(dān)心丑態(tài)盡現(xiàn),，因?yàn)樵凇凹胰恕泵媲埃恍钃?dān)心這些問(wèn)題,。女生生活在一起,，肯定會(huì)遇到煩心事，有的時(shí)候,，也會(huì)難過(guò),，會(huì)哭泣，會(huì)爭(zhēng)吵,，但是,，誰(shuí)又能說(shuō)這是感情不好的體現(xiàn),，宿舍不團(tuán)結(jié)的體現(xiàn)呢。正如一句話,，牙齒跟嘴唇也會(huì)有打架的時(shí)候,。這句話，是我對(duì)友情最深的體會(huì),。是啊,，每個(gè)人都有開(kāi)心不開(kāi)心的時(shí)候，對(duì)某件事情的看法肯定出發(fā)點(diǎn)不同的時(shí)候會(huì)存在的,。但是,，她們的好，她們的直爽,，讓我明白,，幸福原來(lái)就是這么簡(jiǎn)單。吵過(guò),，鬧過(guò),，大家還是朋友。我很幸福,，一扇門(mén)后的幸福,，讓我知足!下學(xué)期，就要來(lái)了;曾有人說(shuō)我是個(gè)有計(jì)劃的人,，每學(xué)期我都會(huì)有大概的規(guī)劃，雖然不大,，但是,，一步一步慢慢的都實(shí)踐了。

這一學(xué)期,，本人的計(jì)劃是什么呢,，考慮到下學(xué)期的休息時(shí)間還蠻多的'，所以：

在學(xué)習(xí)上,，本人想多想點(diǎn)其他的知識(shí),。就讓人有機(jī)會(huì)的話，我想學(xué)到課外的,，如一門(mén)外語(yǔ)(日語(yǔ),，好像不錯(cuò))是個(gè)選擇。

有句俗話說(shuō)的好,，女生,，減肥是她的畢生事業(yè)，所以嘛,，生命不息,，減肥不已,。這句話，我再也不能將它付之白晝,，我要將它實(shí)踐!

為人上：有的時(shí)候,，或許太過(guò)于高調(diào)了，開(kāi)心快樂(lè)都寫(xiě)在臉上,，對(duì)于有些話想說(shuō)就說(shuō),，雖說(shuō)是直接，但是有的時(shí)候,，深夜獨(dú)自反思,，發(fā)現(xiàn)，在不知不覺(jué)中或許會(huì)傷害某些人,。所心,，有的時(shí)候，不免說(shuō)話要經(jīng)過(guò)一下大腦,，朋友之間,，是能想說(shuō)就說(shuō)，但是,，本人卻忘了,，每個(gè)人的心中都有一個(gè)角落，她不想別人去碰觸,，她也不想別人好意的關(guān)心,，輕輕的一句話，或許此時(shí)對(duì)的打擊是重大的,。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

所以,，我覺(jué)得，我還有的就是,，我還要修一下人際關(guān)系,。雖然是最簡(jiǎn)單的事情，但是,，其實(shí),，他是重要的。

學(xué)生上學(xué)期中班的學(xué)習(xí)總結(jié)篇八

本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后半年,，也是最關(guān)鍵的一期,。為了孩子們能更加充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂，也為了自己能順利的完成任務(wù),，我們?cè)凇毒V要》精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下,，圍繞園保教工作目標(biāo)和重點(diǎn)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展的實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議，特?cái)M定了本學(xué)期班務(wù),、教育教學(xué)工作計(jì)劃,。

一、班級(jí)情況分析,。

本學(xué)期本班總共37名幼兒,，其中男幼21名、女幼16名,。本班幼兒多活潑好動(dòng),，喜歡參加激烈的競(jìng)賽活動(dòng)，經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習(xí),、生活,，大多幼兒都基本能遵守活動(dòng)規(guī)則，有良好的自我意識(shí),，良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣；對(duì)音樂(lè),，語(yǔ)言,，計(jì)算等學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的`興趣。有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣,；在藝術(shù)方面,，幼兒已具有一定的表現(xiàn)能力，能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏配上相應(yīng)的動(dòng)作,，并具有了一定的節(jié)奏感,，但在活動(dòng)常規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng)；同伴之間能友好相處,，能用禮貌用語(yǔ)與別人溝通,，大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問(wèn)早問(wèn)好。幼兒的生活自理能力有了較大的提高,，基本上能做到自己的事情自己做，但個(gè)別幼兒由于家庭教育的原因,，在這方面還欠缺了些,。也有部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí),，收玩具,、做值日生、當(dāng)小班長(zhǎng)或小組長(zhǎng)等工作時(shí)常常需要?jiǎng)e人提醒,；在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散,，沒(méi)有耐心；部分幼兒自控力欠佳,，喜歡玩危險(xiǎn)游戲,，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng),。尤其我班在三樓，教室里有活動(dòng)區(qū)角,，有棱角的東西多了,，幼兒的活動(dòng)空間小了，這更需要對(duì)幼兒加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)及安全意識(shí)的培養(yǎng),，尤其是上下樓的常規(guī),，及上課常規(guī)方面要繼續(xù)加強(qiáng)教育。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)及安全教育放在重中之重,，并努力做好幼小銜接工作,。根據(jù)上述情況，我有針對(duì)性地制訂了班級(jí)計(jì)劃,，因材施教,，努力使每一個(gè)幼兒在新的學(xué)期都有新的進(jìn)步，新的發(fā)展,。

二,、本學(xué)期工作目標(biāo)。

認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,，學(xué)習(xí)最新的幼教理論,，在實(shí)踐活動(dòng)中，要不斷學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章,，不斷在實(shí)踐中進(jìn)行反思,，提高自己的理論水平，能用理論去分析實(shí)踐存在的問(wèn)題,。本著尊重幼兒在發(fā)展水平,、能力、經(jīng)驗(yàn),、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異,，因人施教的原則，努力使每個(gè)幼兒都獲得滿足和成功,，要樹(shù)立從點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松,，實(shí)實(shí)在在的做好每件事的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護(hù)好班上的37名孩子,。力求各項(xiàng)工作做的扎實(shí),、認(rèn)真，具有開(kāi)拓創(chuàng)新的精神,，盡快形成班級(jí)特色,。

三、工作內(nèi)容與措施。

1,、教育方面,。

（1）通過(guò)開(kāi)展比一比，誰(shuí)能坐端正,、我的作業(yè)最整潔,、最愛(ài)動(dòng)腦的好寶寶等競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過(guò)開(kāi)展跳繩,、拍球比賽、詞匯比賽,、講故事比賽等多種活動(dòng),，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

（2）開(kāi)展參觀小學(xué),、學(xué)做小學(xué)生,、上學(xué)的小書(shū)包、畢業(yè)詩(shī)等主題活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的入學(xué)意識(shí),，激發(fā)幼兒的上學(xué)愿望，使幼兒的知識(shí),、技能得到提升,，為其順利入學(xué)，成為合格的小學(xué)生奠定基礎(chǔ),。

（3）注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新,。開(kāi)校初，我根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣,、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),、季節(jié)時(shí)令等確定主題墻的布置內(nèi)容，盡量使主題墻的內(nèi)容新穎,，且具有美感和真實(shí)感,，我還結(jié)合園內(nèi)開(kāi)展的聽(tīng)讀游戲識(shí)字活動(dòng)，設(shè)計(jì)了活動(dòng)性較強(qiáng)的字寶寶樂(lè)園,，每天及時(shí)更換字寶寶及時(shí)展示幼兒的作品,。有利于增加幼兒的識(shí)字量，增強(qiáng)幼兒的榮譽(yù)感,。環(huán)境布置讓幼兒參與進(jìn)來(lái)，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話,。創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料。充分尊重幼兒的自主性,，教師只是幼兒的支持者,、合作者。

（4）結(jié)合我園的課題研究,，對(duì)幼兒進(jìn)行初步的環(huán)保教育,，以多種方式培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。（a）利用廢舊材料進(jìn)行環(huán)境布置以及教玩具的制作,。

（b）開(kāi)展以環(huán)保為題材的系列活動(dòng),，如繪畫(huà)、表演,、游戲等,。

（c）日常生活中注意培養(yǎng)幼兒的環(huán)境道德行為習(xí)慣。

（5）充分利用電教設(shè)備制作課件,，進(jìn)行現(xiàn)代化的環(huán)保教學(xué)教學(xué),。

2、保育方面,。

（1）開(kāi)學(xué)初,，開(kāi)展我是班級(jí)小主人的活動(dòng)，提供機(jī)會(huì)讓每個(gè)幼兒自選1—2個(gè)保潔任務(wù),，如：擦窗臺(tái),、操作架、整理圖書(shū)等,，使幼兒體會(huì)為班級(jí)做好事的樂(lè)趣,，同時(shí)使幼兒的責(zé)任感也從中得到培養(yǎng)。

（2）在班內(nèi)長(zhǎng)期開(kāi)展：小小值日生的活動(dòng),，每天有兩個(gè)小朋友輪流當(dāng),，并實(shí)行掛牌上崗，每天輪到的小朋友胸帶小老師標(biāo)志在幼兒入園時(shí),，要站在門(mén)口迎接小朋友及家長(zhǎng),，同時(shí)檢查幼兒的衣著及個(gè)人衛(wèi)生，然后要學(xué)著老師的樣組織幼兒自由活動(dòng),、喝水,、吃飯，并學(xué)著處理一些幼兒之間的矛盾,，還要督促其余幼兒做好,，保護(hù)好班內(nèi)衛(wèi)生，老師只要適當(dāng)?shù)慕o予引導(dǎo)和幫助即可,。幫幼兒形成良好的生活規(guī)律,，形成良好的飲食,、睡眠、排泄,、盥洗,、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理能力及管理能力,，能注意維護(hù)公共衛(wèi)生,。

（3）開(kāi)展整理床鋪，比賽穿衣穿鞋等競(jìng)賽活動(dòng),，提高幼兒的自理能力,。

（4）天氣轉(zhuǎn)暖時(shí)，在老師的指導(dǎo)下,，幼兒能養(yǎng)成隨天氣情況增減衣服,；會(huì)耐心、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊,，保持服裝整潔,；會(huì)將衣帽放在固定的地方擺放整齊。

（5）利用社會(huì)活動(dòng),、晨檢,、午檢，結(jié)合日常生活使幼兒認(rèn)識(shí)有關(guān)的安全標(biāo)志,，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水,、用電、用火的安全知識(shí),。具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),。

3、德育方面,。

詳見(jiàn)班級(jí)德育計(jì)劃,。

（1）結(jié)合目前幼兒普遍存在自私、自閉的情況,，在生活中注意培養(yǎng)幼兒的合作,、謙讓意識(shí)。（a）多給幼兒講一些互相幫助,、互相合作的故事,，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當(dāng)中。（b）多提供小組合作或想辦法解決爭(zhēng)搶的機(jī)會(huì),，比如數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等,，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。

（2）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則,，知道自己是大班小朋友,，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則,。

（3）在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒對(duì)同伴的做法進(jìn)行評(píng)價(jià),，對(duì)自己分管的事及老師交給任務(wù)的完成情況進(jìn)行小結(jié)，逐步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己,，了解自己主要的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),；學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)別人，愿意學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，不計(jì)較別人的缺點(diǎn)和缺陷,。

（4）開(kāi)展學(xué)做文明小客人的活動(dòng)，使幼兒懂得一些做客,、待客及和客人一起活動(dòng)時(shí)的基本禮儀,，練習(xí)餐桌上的禮儀。能主動(dòng)向師長(zhǎng),、熟人,、家人問(wèn)好，為客人搬椅子,、倒茶,，不隨便打斷父母與客人的談話。

（5）經(jīng)常提醒幼兒,，上下樓梯要靠右行,，不在樓道、樓梯,、教室追逐打鬧,，在教室和樓道內(nèi)做到輕、靜,、凈,。使幼兒能逐漸形成良好的公德。

（6）通過(guò)開(kāi)展我是大班的哥哥姐姐的主題活動(dòng),，引領(lǐng)幼兒喜歡自己的大班,，愿意當(dāng)好哥哥姐姐，使幼兒產(chǎn)生初步的社會(huì)責(zé)任感,、集體榮譽(yù)感,，為幼兒入小學(xué)做準(zhǔn)備。

三,、各領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo),。

（一）語(yǔ)言領(lǐng)域。

1,、能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言與他人交談,，在集體交談中有禮貌地輪流對(duì)話,，態(tài)度自然大方，有進(jìn)行語(yǔ)言交流的積極性,。

2,、能集中精力注意地耐心地傾聽(tīng)他人講話，理解講話內(nèi)容,，養(yǎng)成文明的傾聽(tīng)習(xí)慣,。

3、能用普通話完整連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和做法,，能大膽地,、較準(zhǔn)確地回答問(wèn)題。掌握用運(yùn)更多的實(shí)詞,，會(huì)正確地使用常用的虛詞,。

4、在講述圖片,、情景表演和生活趣事的過(guò)程中,，會(huì)進(jìn)行細(xì)致觀察，展開(kāi)回憶和想象,，并用語(yǔ)言進(jìn)行描述,。

5、喜歡欣賞文學(xué)作品,，理解作品內(nèi)容,，感受文學(xué)作品的美，能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事,，學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品,。

6、學(xué)會(huì)看圖書(shū),，較準(zhǔn)確有序地講述圖書(shū)內(nèi)容,，養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。

7,、對(duì)周圍生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)記,、文字符號(hào)感興趣，并理解其含義,，會(huì)正確的閱讀習(xí)慣,。

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學(xué)生上學(xué)期中班的學(xué)習(xí)總結(jié)篇九

高一,、高二是我們第一次接觸課本的階段,，打下牢固的基礎(chǔ)，形成有效的知識(shí)體系,，高三復(fù)習(xí)時(shí)才能夠站在主動(dòng)的位置,。

偏科是基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的大忌,，同學(xué)們一定要明確自己高考必考的科目，對(duì)這些科目平等看待,，不要受自己情緒的影響,。一旦丟下了某個(gè)科目，缺失了某個(gè)基礎(chǔ)板塊,，要想在后面的時(shí)間里補(bǔ)回來(lái)是十分痛苦的,，因?yàn)楦咧械臅r(shí)間安排非常緊湊，基本上是很難再擠出回補(bǔ)的時(shí)間,。在這兩年的學(xué)習(xí)中，除了階段性考試前的復(fù)習(xí)時(shí)間外,，其余的時(shí)間都應(yīng)該以預(yù)習(xí)為主,，預(yù)習(xí)從精，復(fù)習(xí)從簡(jiǎn),，加以適當(dāng)?shù)木毩?xí)量,。

現(xiàn)在的中學(xué)課本起點(diǎn)都比較低，一般來(lái)說(shuō)都是同學(xué)們自己就能夠看懂的,，那我們?cè)谡n前就可以做好預(yù)習(xí)工作,。預(yù)習(xí)前先翻看目錄，讓自己對(duì)全書(shū)的內(nèi)容有一個(gè)總體的把握,，接下來(lái)的學(xué)習(xí)才不會(huì)顯得盲目,。預(yù)習(xí)時(shí)間一要抓緊假期的時(shí)間，尤其是理科的預(yù)習(xí);二要利用好上課前一天晚上的時(shí)間,，這對(duì)文科的學(xué)習(xí)比較有效果,。預(yù)習(xí)要做得精細(xì)，劃出重點(diǎn)內(nèi)容,，并且在疑難問(wèn)題上做上記號(hào),。做好了預(yù)習(xí)工作后，老師講述對(duì)應(yīng)的內(nèi)容時(shí),，我們就是主動(dòng)地獲取知識(shí),，而不是被動(dòng)地接受知識(shí)，這樣學(xué)習(xí)的信心就比較足,，課堂效率也比較高,。

課堂時(shí)間是十分寶貴的，做好了預(yù)習(xí)的同學(xué),，在聽(tīng)課時(shí)就等于是對(duì)知識(shí)的一次梳理,，也相當(dāng)于第一次復(fù)習(xí)。這時(shí)千萬(wàn)不要自以為是,，覺(jué)得自己已經(jīng)看懂了就沒(méi)必要再聽(tīng)了,，一來(lái)老師會(huì)增加一些拓展的內(nèi)容,，這甚至比課本本身的內(nèi)容更為重要，因?yàn)檫@些內(nèi)容涉及到重點(diǎn)知識(shí)的深化和融會(huì)貫通;二來(lái)我們預(yù)習(xí)時(shí)不免會(huì)對(duì)某些知識(shí)有理解的偏差,，認(rèn)真聽(tīng)課可以起到糾正的作用;再者,，即便課堂上僅僅是對(duì)課本知識(shí)的重復(fù)，那也可以作為記憶的深化,，有些識(shí)記內(nèi)容可以當(dāng)場(chǎng)就記憶一遍,。總之,，課堂時(shí)間是絕對(duì)不能夠浪費(fèi)的,。一旦課堂上輕浮，無(wú)所謂的同學(xué)就容易變得松散,，削減學(xué)習(xí)的勁頭;較執(zhí)著的同學(xué)就容易產(chǎn)生負(fù)疚感,，也不利于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。另外,，上完一節(jié)課后,，疑難問(wèn)題一定要馬上請(qǐng)教老師，不要拖,，以免生疏,。由于預(yù)習(xí)工作已經(jīng)占用了不少時(shí)間，復(fù)習(xí)工作就應(yīng)該從簡(jiǎn),。這里所說(shuō)的復(fù)習(xí)是指課后的及時(shí)復(fù)習(xí),，即在上課當(dāng)日就簡(jiǎn)單地把課堂講述的知識(shí)過(guò)一遍，該識(shí)記的馬上記住,，給知識(shí)體系的鎖鏈緊緊地扣上一環(huán),。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，做任何一項(xiàng)工作都最好保持一定的連續(xù)性,，不要被打斷,，否則打斷后把知識(shí)重新調(diào)度出來(lái)，重新進(jìn)入“熱”狀態(tài)又要浪費(fèi)一段時(shí)間,。不同科目的學(xué)習(xí)可以文理交錯(cuò),，以保持學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，避免枯燥乏味,。另外，學(xué)習(xí)過(guò)程中的總結(jié)歸納十分重要,，每個(gè)科目都應(yīng)該準(zhǔn)備一本本子記錄,。一是對(duì)難點(diǎn),、易混淆知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)歸納，寫(xiě)寫(xiě)自己獨(dú)到的見(jiàn)解，畢竟用自己的理解才能更好地加深記憶;二是對(duì)自己好的思路,，精彩的解題步驟的總結(jié)歸納,，這些都是瞬間的靈感，不記錄下來(lái)就容易流失;三是對(duì)錯(cuò)題的總結(jié)歸納,，錯(cuò)誤也是一筆寶貴的財(cái)富,，記錄下來(lái)，一錯(cuò)不要再錯(cuò),，這是對(duì)知識(shí)體系的鞏固,。

階段性考試前的復(fù)習(xí)是統(tǒng)領(lǐng)本階段學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要步驟。這需要我們對(duì)本階段的知識(shí)進(jìn)行有序的整理,，形成章節(jié)的樹(shù)狀結(jié)構(gòu)(樹(shù)狀結(jié)構(gòu)類似計(jì)算機(jī)的資源管理器,，也相當(dāng)于書(shū)本的目錄)，以利于下一階段對(duì)已掌握知識(shí)的抽調(diào),。

三,、高三的拼搏。

進(jìn)入高三后,，主要的任務(wù)就是復(fù)習(xí)備考。高三的學(xué)習(xí)安排會(huì)比高一高二更加緊湊,，因此首先要明確各科老師在接下來(lái)一年里的安排,，以便自己跟上老師的進(jìn)度。在高三,，最忌諱的是老師講一套,，同學(xué)自己另外搞一套，這樣只會(huì)得不償失,。相信老師,，配合老師，是我們的必由之路,。

在高三繁忙的學(xué)習(xí)任務(wù)下,，偏科的現(xiàn)象更容易產(chǎn)生，這需要我們計(jì)劃好每一天的學(xué)習(xí),，約束自己均衡地完成好各科的任務(wù),。對(duì)于學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定，最重要的是張弛有度,。過(guò)松的學(xué)習(xí)計(jì)劃不利于充分地利用時(shí)間,，過(guò)緊的學(xué)習(xí)計(jì)劃則難以完成，容易產(chǎn)生負(fù)疚感,，影響心理情緒,。最好是大致上各科都安排好時(shí)間的情況下再有一個(gè)小時(shí)的機(jī)動(dòng)分配時(shí)間，以應(yīng)付特殊情況。安排計(jì)劃時(shí),，用腦方式相近的工作應(yīng)該分隔開(kāi),，比如說(shuō)按“背英語(yǔ)單詞，做數(shù)學(xué)題,，背文言文,，做物理題”的順序進(jìn)行，以合理用腦,，提高大腦效率,。另外，還要充分地利用好時(shí)間的“邊角料”,，如飯前睡前等零碎的時(shí)間,，做一些零散的復(fù)習(xí)工作，如看地理地圖冊(cè),。由于高三是用不足一年的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)高中三年的知識(shí),，因此不斷地回顧復(fù)習(xí)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，避免遺忘,，是很有必要的,。這里有兩種回顧方式，一是課后對(duì)復(fù)習(xí)的知識(shí)作一次小結(jié),，我個(gè)人比較習(xí)慣課后利用中午和自習(xí)課的時(shí)間及時(shí)小結(jié),。這種小結(jié)不用花太多時(shí)間，大多數(shù)是思考課堂上還未弄懂的問(wèn)題,，或者對(duì)堂上復(fù)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行梳理,。這個(gè)過(guò)程與高一高二的復(fù)習(xí)是類似的，但在高三就顯得更為重要了,。

二是做一些前后知識(shí)綜合的題型,，在復(fù)習(xí)后面知識(shí)的同時(shí)回顧前面的知識(shí)。在一環(huán)扣一環(huán)的緊張氣氛中,，身體和心理是復(fù)習(xí)備考的重要條件,。

身體是學(xué)習(xí)的本錢(qián)，倘若感冒個(gè)三五天,，學(xué)習(xí)效率必然受到影響,，失去的時(shí)間也難以彌補(bǔ)，更不用說(shuō)住院了,。為此,，我有幾條建議：(1)加強(qiáng)體育鍛煉，最好的方式是跑步;(2)每天保持足夠的睡眠,，要明白“開(kāi)夜車”并沒(méi)有為自己爭(zhēng)取到更多的時(shí)間,，僅僅是在攫取第二天的時(shí)間罷了;(3)騎自行車,、上下樓梯、體育鍛煉要注意安全,。

心理狀態(tài)的平穩(wěn)是順利復(fù)習(xí)的重要保障,，以下是我自己調(diào)整心理狀態(tài)的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

(1)多做深呼吸。(2)多讓自己微笑,。(3)正確地認(rèn)識(shí)自己,，給自己一個(gè)恰當(dāng)?shù)亩ㄎ唬槐安豢?，不為自己制定過(guò)高的目標(biāo),。(4)多點(diǎn)為他人著想。雖然自己是高三學(xué)生,，學(xué)習(xí)任務(wù)重,，但不要總是以自我為中心。多一分包容,，多為身邊的親朋,、同學(xué)著想，自己的心也舒坦,。(5)高三的大型考試比較多,，不要太在意每次考試的分?jǐn)?shù)與名次，應(yīng)該清楚只有高考才具有決定性,，只要自己完成了該階段的復(fù)習(xí)任務(wù)就應(yīng)該為自己高興,。(6)大氣。清楚自己每一個(gè)階段的主要任務(wù)是什么后,，排除雜念，一心一意地做好自己該做的東西,，不要為瑣碎的事情作繭自縛,。

在高三的最后階段，高考分?jǐn)?shù)的增長(zhǎng)點(diǎn)應(yīng)該放在三個(gè)方面：一是審題,，二是規(guī)范,，三是錯(cuò)題。審題是開(kāi)局,，可謂是一著不慎,，全盤(pán)皆輸。規(guī)范是得分的保障,，如果答案意思正確,，但表述不規(guī)范被扣分，就實(shí)在冤枉,?；仡欏e(cuò)題，是對(duì)自己過(guò)去勞動(dòng)成果的充分利用，也避免了將來(lái)的后悔,。

高三的題目做得多了,，容易產(chǎn)生思維定勢(shì)。比如說(shuō)看到與做過(guò)的題目類似的物理模型,，心頭一熱,，暗自竊喜，用過(guò)去的方法一做,，錯(cuò)了,，原來(lái)題目之間有細(xì)微的差別。為了走出這個(gè)圈套,，我們必須對(duì)每道題都具體分析,，切不可想當(dāng)然。以前常聽(tīng)人說(shuō)高三是地獄式的訓(xùn)練,。走過(guò)這一年,，我卻并沒(méi)有感受到地獄式的壓迫。我認(rèn)為,，只要分清主次,，合理安排，一天一天地走過(guò)來(lái),，高三是充滿挑戰(zhàn)與激情的,。

學(xué)生上學(xué)期中班的學(xué)習(xí)總結(jié)篇十

20__年下半年，我進(jìn)入了三年級(jí)的學(xué)習(xí),。每天一回家,，我就先完成老師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的作業(yè),，做完作業(yè),，再練練書(shū)法，看一些課外書(shū),。雖然我每天這樣刻苦學(xué)習(xí),，但在期中考試時(shí)，我的語(yǔ)文成績(jī)卻不很理想,。

期中考試后,，在老師和爸爸、媽媽的幫助下,，我對(duì)自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié),，從中悟出了不少好的學(xué)習(xí)方法。

首先,，我懂得了三年級(jí)和二年級(jí)的學(xué)習(xí)是有區(qū)別的,。第一,，進(jìn)入三年級(jí)，每學(xué)習(xí)一篇課文后,，不但要掌握它的生字,、生詞，還要背熟課文,、理解意思;要體會(huì)文章中句子的描寫(xiě),，到底好在哪里?為什么要這樣寫(xiě)?我能不能寫(xiě)出來(lái)?第二，對(duì)課文中詞語(yǔ)的近義詞,、反義詞都要弄會(huì);還要學(xué)會(huì)改病句,，觀察句式的變化，把句子補(bǔ)充完整,，并能夠擴(kuò)充原句;第三,，要懂得句子的修辭方法，是比喻句,，擬人句,，還是排比句?對(duì)于一些描寫(xiě)人物、景色的好句子,，要能把它理解,、背會(huì)。

其次,，我懂得了三年級(jí)的學(xué)習(xí),，不能只是把老師布置的作業(yè)做完，要多讀一些課外書(shū)和輔導(dǎo)書(shū),。期中考試時(shí),，有的書(shū)上沒(méi)有學(xué)過(guò)的成語(yǔ)，我就不會(huì)做,，這是一個(gè)很大的教訓(xùn),。所以，我讓媽媽給我買(mǎi)了成語(yǔ)詞典和三年級(jí)用的《字詞句篇》,。平時(shí)，爸爸,、媽媽也常給我講一些成語(yǔ)故事,。

就這樣，我改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法,，擴(kuò)充了學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。在學(xué)校，汪老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)也抓得很緊,。他教我們要把生字,、生詞都寫(xiě)會(huì),，要背會(huì)書(shū)本上不帶“_”號(hào)的課文，要過(guò)好閱讀和作文這兩關(guān),。汪老師還給我們抄了“歸類復(fù)習(xí)要點(diǎn)”,，里面包含了十分豐富的內(nèi)容。我沒(méi)有浪費(fèi)老師的心血,，按照老師的要求,，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。果然,，功夫不負(fù)有心人,，期末語(yǔ)文考試，我的語(yǔ)文成績(jī)得了98分,。我心里非常高興,。

我還有一個(gè)不足的地方。就是有時(shí)聽(tīng)老師布置作業(yè)時(shí)不夠?qū)Ｐ?，總是一只耳朵進(jìn),，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂,，只好打電話問(wèn)同學(xué)了,。

例如有一次，老師說(shuō)讓我們回家完成第七次作文,，把當(dāng)天測(cè)驗(yàn)的作文再好好復(fù)習(xí)一下,。我當(dāng)時(shí)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)?；丶液?，我把當(dāng)天測(cè)驗(yàn)的作文又重新改寫(xiě)了一遍。第二天,，老師一看我做的作業(yè),，美美的把我批評(píng)了一頓，還讓我寫(xiě)了檢查,。老師的嚴(yán)格要求,，對(duì)我促進(jìn)很大。我要深深地吸取這個(gè)教訓(xùn),，決心改掉自己這個(gè)馬馬虎虎的壞毛病,。

在新的學(xué)期，我要發(fā)揚(yáng)成績(jī),，改正錯(cuò)誤,，更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取每門(mén)功課都能取得好的成績(jī),，當(dāng)一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生,。

學(xué)生上學(xué)期中班的學(xué)習(xí)總結(jié)篇十一

1、告訴孩子上課要做到認(rèn)真聽(tīng)講,，聽(tīng)明白了,，做作業(yè)時(shí)就容易了。改題時(shí)不能抄襲別人要自己動(dòng)腦筋想一想,，不懂就問(wèn),，方能學(xué)好。

2,、多積累課外知識(shí),，例如背古詩(shī)讀課外書(shū)有時(shí)學(xué)課文能用得上。語(yǔ)文的課外積累比較豐富,，對(duì)以后孩子的作文也會(huì)有幫助,。

3、課前認(rèn)真預(yù)習(xí),，注意做預(yù)習(xí)筆記,，預(yù)習(xí)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)很重要。比如提前注音,，畫(huà)詞句,，熟讀等。這些預(yù)習(xí)方法都會(huì)對(duì)以后的學(xué)習(xí)有幫助,。

4,、要合理地安排每科目的復(fù)習(xí)時(shí)間，溫故而知新在每一天回家后,，我都會(huì)引導(dǎo)孩子做到按時(shí)的復(fù)習(xí),，檢查一下自己是否真的掌握了所學(xué)的知識(shí)，還有哪些沒(méi)有學(xué)會(huì),。比如在學(xué)完課文后,，復(fù)習(xí)時(shí)就會(huì)看課文，是否會(huì)注音,，課后練習(xí)是否會(huì)做,，這都是非常重要的。家長(zhǎng)有的時(shí)候應(yīng)該向孩子提問(wèn)關(guān)于這節(jié)課的問(wèn)題,，來(lái)幫助他們復(fù)習(xí),。或者讓孩子當(dāng)老師給家長(zhǎng)上課,，講給我們聽(tīng),，以檢查學(xué)習(xí)情況,。

5,、有不會(huì)的題及時(shí)請(qǐng)教家長(zhǎng)或老師,，并讓他們重新把題講解一遍。告訴孩子只要你想問(wèn),，就一定會(huì)從中得到滿意的答案,。

6、家長(zhǎng)幫忙多找?guī)追莶煌愋吐杂须y度的題,，讓孩子們看看,，做做。這樣孩子在考試的時(shí)候就不會(huì)緊張,。

7,、給孩子學(xué)習(xí)的信心不管孩子接受知識(shí)的能力如何，千萬(wàn)不能隨意地打擊,。沒(méi)有誰(shuí)天生就是天才,，都是在實(shí)踐中逐漸積累，乃至熟能生巧,。家長(zhǎng)要有一顆平常心,，不要對(duì)孩子說(shuō)一些“考砸了，真丟人氨之類的話,，或者動(dòng)不動(dòng)就一頓打,，家長(zhǎng)需要耐心與冷靜，這是幫助孩子坦然面對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,?？吹胶⒆拥膬?yōu)勢(shì)，適當(dāng)鼓勵(lì)和引導(dǎo),，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿著自信,，這一點(diǎn)相當(dāng)重要。

8,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，家長(zhǎng)希望自己的子女在未來(lái)的社會(huì)中長(zhǎng)大成才，不可不注意對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一般來(lái)說(shuō)，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定著他的學(xué)習(xí)的效果,。所以,，除了在課堂中，家長(zhǎng)同樣要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣給于正確的培養(yǎng),。每天督促他做作業(yè),，這一點(diǎn)很重要。孩子作業(yè)的字跡,，對(duì)待作業(yè)的態(tài)度,，聽(tīng)課的效率,，對(duì)學(xué)科的興趣等等，家長(zhǎng)的重視和督促同樣是不可忽略,。

9,、配合孩子學(xué)習(xí)，經(jīng)常向孩子請(qǐng)教一些有關(guān)生活中的常識(shí)和學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,，會(huì)極大地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)真學(xué)習(xí)的程度,。同爸爸媽媽一道學(xué)學(xué)課文數(shù)學(xué)，都會(huì)使孩子們高興,。實(shí)踐證明：輕松愉快地學(xué)習(xí),，能充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的興趣、積極性和潛能,，從而能增強(qiáng)記憶效果,，掌握運(yùn)用的能力;反之，呆板,、枯燥,、緊張的學(xué)習(xí)，只能抑制思維活動(dòng),，降低學(xué)習(xí)效果,。

學(xué)生上學(xué)期中班的學(xué)習(xí)總結(jié)篇十二

在以前的教學(xué)活動(dòng)中，我經(jīng)常會(huì)遇到這樣一些問(wèn)題,，例如講過(guò)的多遍的知識(shí)學(xué)生為什么仍然記不牢,？為什么多次練習(xí)過(guò)的題目學(xué)生還會(huì)出錯(cuò)？為什么學(xué)生總犯同樣的錯(cuò)誤,？到底是原因,，我想從教師角度找原因，最主要的是忽視指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)整理總結(jié)所學(xué)內(nèi)容,，缺少自我消化,、吸納；忽視引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程,，缺少自我診斷,、調(diào)解和改進(jìn)。由此可見(jiàn),，學(xué)習(xí)是反思的,，沒(méi)有反思的學(xué)習(xí)不可能深刻。教師是學(xué)生的引路人,，更是反思性學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,。在教學(xué)中，教師必須積極創(chuàng)造反思條件和各種教學(xué)途徑，采取適當(dāng)?shù)牟呗?，引?dǎo)學(xué)生自覺(jué)體會(huì)與反思,。

我們常說(shuō)：“過(guò)程比結(jié)果更重要”。反思性學(xué)習(xí),，可以對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的鏈接、串聯(lián),，也可以對(duì)學(xué)習(xí)方式進(jìn)行分析,，還可以是對(duì)解題策略總結(jié)回顧，等等,。

（1）看課題反思,，進(jìn)行思維定向。

新課之前,，有必要讓學(xué)生根據(jù)自己已有的的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)反思課題,，主動(dòng)去尋求新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，并明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，進(jìn)行思維定向,。看到課題后,，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)自我提問(wèn)：“課題與以前學(xué)的哪些知識(shí)有聯(lián)系,？我還能回憶起這些知識(shí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)嗎？”“本節(jié)課我們會(huì)重點(diǎn)學(xué)習(xí)什么新的知識(shí),？”

例如：在學(xué)習(xí)圓柱體的體積時(shí),，學(xué)生一看到課題，立即會(huì)聯(lián)想到正方體和長(zhǎng)方體的體積公式以及推導(dǎo)過(guò)程,，根據(jù)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)圓柱體的認(rèn)識(shí)對(duì)圓柱體的體積公式進(jìn)行思考,，這樣，一方面讓學(xué)生反思已學(xué)過(guò)的舊知識(shí),，建立新舊知識(shí)之間的聯(lián)系,，在頭腦中迅速整理有關(guān)信息，另一個(gè)方面使學(xué)生指向要學(xué)習(xí)的目的,，明確了本節(jié)課的探究目標(biāo),，給思維以方向，同時(shí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的探索欲望,。一般來(lái)說(shuō),，學(xué)生一看到課題總能想到些什么，只不過(guò)一開(kāi)始學(xué)生的反思帶有很大的隨意性,。但通過(guò)教師的引導(dǎo),，他們會(huì)漸漸有目的有方向地進(jìn)行反思了。

（2）在“生長(zhǎng)點(diǎn)”反思，激活學(xué)生思維,。

學(xué)生已有的相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)是學(xué)習(xí)新知的生長(zhǎng)點(diǎn),，許多新知都是在相應(yīng)生長(zhǎng)點(diǎn)上“生長(zhǎng)”出來(lái)的。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是建立在經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的一個(gè)主動(dòng)建構(gòu)的過(guò)程,，這里所指的經(jīng)驗(yàn),，不僅指學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)備，還包括學(xué)生接觸社會(huì),、親近自然所形成的生活積累,。學(xué)生在生活中所感受到的、接觸到的,、體驗(yàn)到的,，都是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的寶貴資源，并深刻影響著其數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的質(zhì)量和水平,。教學(xué)中,，我們不能無(wú)視它的存在，相反要善于運(yùn)用遷移規(guī)律,，去發(fā)現(xiàn)它,，挖掘它，激活它,。利用遷移策略激活學(xué)生思維,，促進(jìn)新知學(xué)習(xí)。如在教學(xué)《元,、角,、分》時(shí)，可先安排課前準(zhǔn)備,，讓學(xué)生與家長(zhǎng)去超市進(jìn)行一次購(gòu)物活動(dòng),，將物品價(jià)格記錄下來(lái)，買(mǎi)完后估計(jì)一下物品價(jià)格,，并在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下嘗試付錢(qián),，經(jīng)過(guò)課前“熱身”，學(xué)生的思維被激活,，學(xué)習(xí)與生活融為一體,。

（3）在“關(guān)鍵處”反思，深化思維,。

新知的學(xué)習(xí)既需要結(jié)論,，又需要過(guò)程。從“過(guò)程”到“結(jié)論”,，學(xué)生還需要回味,、比較,、梳理和碰撞，即：他們先要回味探索新知的過(guò)程,，初步聯(lián)結(jié),、梳理活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，然后在集體交流的基礎(chǔ)上才能形成完整,、準(zhǔn)確的共識(shí),，從而獲得結(jié)論。顯然,，聯(lián)結(jié)“過(guò)程”和“結(jié)論”的這一活動(dòng)過(guò)程正是學(xué)生的反思過(guò)程,。通過(guò)反思，學(xué)生才能將原來(lái)散亂的感性認(rèn)識(shí)提升為整合的理性思考,。例如我在教學(xué)《三角形的面積》時(shí)，三角形面積公式的推導(dǎo)過(guò)程是本節(jié)課的重點(diǎn)之一也是難點(diǎn),，而三角形與正方形,、長(zhǎng)方形各部分的對(duì)應(yīng)關(guān)系對(duì)三角形面積公式的得出尤為重要，因此,，我在教學(xué)這一關(guān)鍵點(diǎn)時(shí),，給學(xué)生足夠的時(shí)間與空間讓學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，學(xué)生在交流過(guò)程中反復(fù)驗(yàn)證與梳理,，不同思維進(jìn)行碰撞,，最終得到共識(shí)，此過(guò)程是學(xué)生反思的過(guò)程也是思維深化的過(guò)程,。

（4）在課的末尾反思,。

課尾反思感悟環(huán)節(jié)，對(duì)一堂課可以起到“畫(huà)龍點(diǎn)睛”作用,。用短短的幾分鐘,，引領(lǐng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)、過(guò)程及運(yùn)用的思想方法作一次梳理和反思,，不僅可以鞏固新知,、新方法，且有助于提升數(shù)學(xué)思想和解題策略,，促進(jìn)積極情感發(fā)展,。例如：《觀察物體》在課堂總結(jié)時(shí)，教師先引導(dǎo)學(xué)生反思自己所獲得的知識(shí)和方法,?！巴瑢W(xué)們，你感覺(jué)這節(jié)課學(xué)得怎樣,？你學(xué)習(xí)到了什么知識(shí),？又有哪些收獲,？”下課后如果有問(wèn)題還可以與同學(xué)、老師交流,。觀察物體是小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期的內(nèi)容,，是進(jìn)行空間與幾何學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)生的認(rèn)知以直觀為主,，這部分知識(shí)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)并不簡(jiǎn)單,，課堂教學(xué)以學(xué)生活動(dòng)為主，總結(jié)觀察方法是本節(jié)課的重點(diǎn),，收尾時(shí)及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),，請(qǐng)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容做一反思，讓學(xué)生從動(dòng)手操作,、觀察過(guò)程轉(zhuǎn)入冷靜的反思,，在反思過(guò)程中，其他同學(xué)的頭腦中都已經(jīng)生成了基本方法,。

（1）,、自我檢查和自我改正。

（2）,、引導(dǎo)學(xué)生勤于思考,、掌握反思方法、提高學(xué)習(xí)的能力和效率,。

例如：《表內(nèi)除法》的整理復(fù)習(xí)時(shí),，有這樣一個(gè)情景：動(dòng)物園里有6只灰兔子，18只白兔子,。每個(gè)窩里住3只,，一共需要多少個(gè)窩？出現(xiàn)以下三種解法：（1）6+18=24,，24÷3=8,。（2）6÷3=2，18÷3=6,，2+6=8,。（3）18÷3=6，6÷3=2,，6+2=8以往我們老師對(duì)學(xué)生給出的方法不加分析的“胡子眉毛一把抓”,，讓學(xué)生選擇自己喜歡的方法進(jìn)行解答，學(xué)生失去了深入思考和進(jìn)行思維拓展的機(jī)會(huì),。而讓學(xué)生對(duì)三種不同的解法進(jìn)行因果反思及對(duì)比反思,，分析每一種解法的解題思路，找出它們的在思考過(guò)程中的相同點(diǎn)與不同點(diǎn),，這樣即尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，又關(guān)注了學(xué)生思維能力的培養(yǎng),。由此可見(jiàn)，針對(duì)不同課型的數(shù)學(xué)活動(dòng),，我們適時(shí)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比反思,、聯(lián)想反思、因果反思,、逆向反思等等反思性學(xué)習(xí),，不僅可以優(yōu)化算法、解法,，而且有效促進(jìn)了學(xué)生反思思維能力的發(fā)展,，可謂一舉兩得。三,、教師自身的理智型的教學(xué)也需要反思理智型教學(xué)是一種理性的以職業(yè)道德,、職業(yè)知識(shí)作為教學(xué)活動(dòng)的基本出發(fā)點(diǎn)，努力追求教學(xué)實(shí)踐的合理性,。從經(jīng)驗(yàn)型教學(xué)走向理智型教學(xué)的關(guān)鍵步驟就是“教學(xué)反思”,。

對(duì)一名數(shù)學(xué)教師而言教學(xué)反思可以從以下幾個(gè)方面展開(kāi)：對(duì)數(shù)學(xué)概念的反思、對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)的反思,、對(duì)教數(shù)學(xué)的反思,。

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個(gè)重要目的是要學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的思考,，用數(shù)學(xué)的眼光去看世界。而對(duì)于教師來(lái)說(shuō),，他還要從“教”的角度去看數(shù)學(xué),，他不僅要能“做”，還應(yīng)當(dāng)能夠教會(huì)別人去“做”,，因此教師對(duì)教學(xué)概念的反思應(yīng)當(dāng)從邏輯的,、歷史的、關(guān)系的等方面去展開(kāi),。簡(jiǎn)單的說(shuō),，教師面對(duì)數(shù)學(xué)概念，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的思考——為學(xué)生準(zhǔn)備數(shù)學(xué),，即了解數(shù)學(xué)的產(chǎn)生,、發(fā)展與形成的過(guò)程；在新的情境中使用不同的方式解釋概念,。

學(xué)生上學(xué)期中班的學(xué)習(xí)總結(jié)篇十三

高一的第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，心中會(huì)有很多感慨，會(huì)有對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈,，也有自己未能完成目標(biāo)的遺憾……有時(shí)候會(huì)驚醒自己居然高一了,，時(shí)間就是這樣,，無(wú)聲無(wú)息、從指尖劃過(guò),。虛度了時(shí)間,，荒廢了光陰，所以要學(xué)會(huì)珍惜他,，抓住它,。

總體來(lái)說(shuō)，第一學(xué)期我在學(xué)習(xí)方面不夠努力,，成績(jī)也不盡人意,。似乎顯的有些吃力，而且信心也顯的不足,。上一學(xué)期在課堂上的效率不高,，有時(shí)候思想會(huì)開(kāi)小差，有時(shí)候也會(huì)昏昏欲睡,。晚自習(xí)的狀態(tài)比課堂是好些,，但還不夠認(rèn)真。有時(shí)候作業(yè)會(huì)出現(xiàn)做不完的情況,?？傊坪踹€沒(méi)有完全融入到高中生活中去,。

上一學(xué)期我似乎立了無(wú)數(shù)次志,，但無(wú)知者常立志，有志者立長(zhǎng)志,，每次都沒(méi)有實(shí)現(xiàn),，制定了無(wú)數(shù)次計(jì)劃，也沒(méi)有一次是認(rèn)認(rèn)真真完成,，學(xué)習(xí)上顯的有點(diǎn)力不從心,，對(duì)于前方的道路我有點(diǎn)迷惘，不知方向,，不像初中的時(shí)候,，是班里的佼佼者。不一樣的學(xué)習(xí)方法,，不一樣的上課方式,，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，壓著我,。不過(guò)我相信這一學(xué)期我會(huì)改變自己,，在學(xué)習(xí)上更加努力，也會(huì)端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,，只為不背棄自己的理想?，F(xiàn)在想一想自己荒廢的時(shí)光,，會(huì)后悔，會(huì)惋惜,，會(huì)感傷……無(wú)論怎樣,，昨日的船票已經(jīng)過(guò)期，我擁有的是今天的船票,，明天的船票還未有效,，所以只有把握今天，把握現(xiàn)在,，我才能變的更好，更加的完美,，成績(jī)更加突出,，才能不辜負(fù)這三年的時(shí)光，不辜負(fù)青春的絢爛,，不辜負(fù)父母期望的眼神和老師的諄諄教誨,。

學(xué)生上學(xué)期中班的學(xué)習(xí)總結(jié)篇十四

今天也是我第一天來(lái)燕趙棋社實(shí)習(xí)的日子，在緊張的期末考試復(fù)習(xí)周中,，我這算也是不務(wù)正業(yè),，呵呵這就是所謂的忙里偷閑吧。遙想__年前的時(shí)候,，我也如那些孩子一樣,，活躍在秦皇島市乃至河北省的圍棋賽場(chǎng)上。現(xiàn)在我升格了,，成為了一名圍棋老師,，孩子們都很可愛(ài),，我也希望把我的知識(shí)傳授給那些孩子們,。

也是很感謝周昌亮老師，給我一個(gè)這樣的機(jī)會(huì),。不過(guò)當(dāng)然,，水平在這里，自然會(huì)有孩子可以進(jìn)行教授,。

我跟隨的老師是年輕有為的仇雨涵老師,，仇老師二十五六歲，有一些書(shū)生氣,，水平比我高,，在河北省圍棋圈里名列前茅。很欣賞他對(duì)大局的掌控能力和跟孩子家長(zhǎng)交流的能力,?；蛟S在這些方面,，我還是比較欠缺的。由于我的棋力和棋風(fēng)與比較真誠(chéng)善良的心地與仇老師對(duì)圍棋的追求與執(zhí)著我們一見(jiàn)如故,，以雨涵哥相稱,。

第一天下棋的孩子叫做賈興林，河北省業(yè)余三段,，我當(dāng)年也是這個(gè)水平,，當(dāng)然了，當(dāng)年的水平還是硬一點(diǎn),，讓這個(gè)孩子兩個(gè)子?，F(xiàn)在的孩子大局觀還是不錯(cuò)的，基本功比較扎實(shí),，最讓我喜歡的是非常懂得思考下棋,，可惜缺乏計(jì)算能力和力量，在復(fù)雜的攻防戰(zhàn)斗中還是不懂得如何取得主動(dòng)與攻擊敵方要害,，或許也是現(xiàn)代業(yè)余圍棋逐漸向暴力方向發(fā)展的緣故,，孩子們?cè)诨竟ψ儚?qiáng)的過(guò)程中一定程度上犧牲了計(jì)算力和強(qiáng)大的力量。依靠強(qiáng)大的力量贏了這個(gè)孩子,，也是有些僥幸,。

在仇老師復(fù)盤(pán)的過(guò)程中了解了一些在治理孤棋，大局觀方面存在的問(wèn)題,，水平高的棋手就是能夠更深的指點(diǎn)出較低水平的人存在的問(wèn)題,，對(duì)孩子的指導(dǎo)主要在大的方面，間或有小的計(jì)算,。

授課結(jié)束后,，與雨涵哥下了幾盤(pán)交流對(duì)局，對(duì)棋較生的我迅速被打到了讓二子,，在下棋過(guò)程中,，感到隨手棋過(guò)多，下網(wǎng)絡(luò)圍棋在對(duì)瞬間勝負(fù)感與思維敏捷性提高的同時(shí),，極大影響深思熟慮的能力與耐心,。以后奠定了多下棋打譜的決心。

第二天的孩子叫柴博陽(yáng),，也是河北省業(yè)余三段,，這是一個(gè)另類的孩子，有些像我,，思維能力很快,，可惜缺乏思考的能力，發(fā)散性倒是很強(qiáng)，或許有一些計(jì)算上的天賦,，不因?yàn)槲沂菑?qiáng)手而怯于作戰(zhàn),，一點(diǎn)都不害怕我，讓我感到驚訝的同時(shí)對(duì)這個(gè)孩子非常喜歡,。后來(lái)又下了一盤(pán)純快棋,，分先，也就是不經(jīng)思考完全憑感覺(jué)下棋,，結(jié)果輸給了他,，非常有意思。

下棋結(jié)束后得到雨涵哥的指點(diǎn),，跟家長(zhǎng)溝通在于幫助家長(zhǎng),，適當(dāng)?shù)膶?duì)孩子進(jìn)行提拔，家長(zhǎng)總是望子成龍的,，與家長(zhǎng)溝通是一項(xiàng)比較高超的藝術(shù),，我還需要多多學(xué)習(xí)。

課程結(jié)束后,，雨涵哥帶我去了三字禪茶房,，幾位比較資深的棋友，都是比較成功的人士,，我們一起在一個(gè)屋子里探討棋藝,，在探討棋藝的過(guò)程中聽(tīng)各位老師評(píng)點(diǎn)，獲益良多,。結(jié)識(shí)的各位棋友很可能以后對(duì)我很大的幫助,，畢竟都是一些成功人士，年輕時(shí)期的他們也曾經(jīng)活躍在全國(guó)比賽之中,，時(shí)常參加全國(guó)比賽,，對(duì)局經(jīng)驗(yàn)和大局的掌控不是我可以比擬的，我的優(yōu)勢(shì)在于比較強(qiáng)大的計(jì)算力與力量,，這一點(diǎn)可以說(shuō)擁有很大優(yōu)勢(shì),。年齡增長(zhǎng)對(duì)局增長(zhǎng)閱歷，經(jīng)驗(yàn)增長(zhǎng)的同時(shí)不可避免導(dǎo)致精力的衰退,。老去的是英雄,，不朽的是傳說(shuō),，看見(jiàn)一位老師拿著全國(guó)比賽優(yōu)異成績(jī)后職業(yè)高手提名的扇子實(shí)在非常羨慕,。

第三天，是6月23號(hào),，這是端午節(jié)的前一天,，期末考試之間，但是我十分珍惜和孩子們呆在一起的機(jī)會(huì),，我喜歡孩子們,，這次還是和賈興林對(duì)局,，兩盤(pán)讓兩子，一勝一負(fù),，賈興林的棋還是讓我非常喜歡,，顯得十分大器?？粗旰绾诎迳蠑[的死活題,，遙想當(dāng)年，最擅長(zhǎng)死活題的我都是在他們做題半小時(shí)后才來(lái),，而后瞬間瞪出答案的能力讓他們目瞪口呆,，真是懷念啊。

聽(tīng)著雨涵哥復(fù)盤(pán),，其他孩子們的棋還是很差,，開(kāi)玩笑的起了一路小公主和壘墻小王子的不雅稱號(hào)，這樣鼓勵(lì)孩子教學(xué)還是不錯(cuò)的,，或許這就是鼓勵(lì)式教學(xué)所在,。遙想當(dāng)年我們嚴(yán)格的教學(xué)正如韋伯科層制管理模式，嚴(yán)格的戒尺傷害著我們純真善良的心靈,。反觀他們呢,，太寬松的環(huán)境恰恰讓一些孩子缺乏了強(qiáng)烈的進(jìn)取心和在棋盤(pán)上思考靜坐的耐心，這也是我正在思考的問(wèn)題,，因?yàn)榧议L(zhǎng)的溺愛(ài),，孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境實(shí)在太好了。

第四天是一個(gè)雨天,，突然想體驗(yàn)一回雨中漫步的樂(lè)趣,，公交車多坐了一站，從河北報(bào)社往棋社那邊走,，雨中散步真的很有樂(lè)趣,，再加上下棋的感受，于是就有了開(kāi)頭的那首詩(shī),。

今天來(lái)了一位家長(zhǎng),，來(lái)看望雨涵哥。在與家長(zhǎng)交流的過(guò)程中也是得到了雨涵哥的一些指點(diǎn),，家長(zhǎng)都是望子成龍,，與家長(zhǎng)交流主要在幫助家長(zhǎng)理解孩子們的進(jìn)步，將孩子們的進(jìn)步反饋給家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)反過(guò)來(lái)督促孩子們,，這或許是與家長(zhǎng)溝通的關(guān)鍵所在。

課程結(jié)束后，與雨涵哥下了暑假前最后的一局棋,，逐漸熟練的我這盤(pán)棋有了很多的機(jī)會(huì),，雖然仍然告負(fù)，但我的水平有了顯著增長(zhǎng)是無(wú)疑的事實(shí),，只要領(lǐng)導(dǎo)行棋的步調(diào),，進(jìn)入復(fù)雜的戰(zhàn)斗，我還是有很多的機(jī)會(huì)的,。

這兩周八個(gè)小時(shí)的實(shí)習(xí)讓我明白了很多教授孩子的方法以及和家長(zhǎng)溝通,，最重要的是體會(huì)了一種對(duì)棋的執(zhí)著精神，我也相信我一定會(huì)不斷努力在棋上下出自己的成績(jī),。