總結(jié)是對自己學(xué)習(xí)和成長的一種評估，它讓我更清晰地認(rèn)識到自己的進(jìn)步和不足之處,。特別關(guān)注自己在學(xué)習(xí)和工作中取得的成果和進(jìn)步,。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，希望能給大家提供一些寫總結(jié)的參考,。

學(xué)生上學(xué)期中班的學(xué)習(xí)總結(jié)篇一

時間真快,，轉(zhuǎn)眼一個月又過去了,，又到了期中考試，其實(shí)每次考試我是心理很有準(zhǔn)備的,，可是這一次我摔跤了,。這次考試卷子一發(fā)下來,，我把卷子一張一張的看完的時候,，我知道我們班級成績下降了。110多分的就有兩個學(xué)生,，100分以上的有7名學(xué)生，這次成績和上次相比有一定程度的下降,。當(dāng)我看見別的班級的卷子高分一張接一張的時候，我的心里特別的緊張和忐忑,。可能班級的成績這回下降的沒影了,。

終于,，第二天期中考試成績的大單子下來了，我班級的數(shù)學(xué)成績由原來的第一下降到第五,。這回我可要寫反思了。無論怎么樣,，我一定要知道自己是哪里出了問題，我一張一張的分析學(xué)生的試卷,，看學(xué)生那些題發(fā)生了錯誤，一題一題的記錄下學(xué)生錯題頻率,，那道題錯題的頻率大,，那道題錯題的頻率小。經(jīng)過一段時間的分析,，我了解到原來填空題大家做的都不錯,，選擇題有一題錯的比較多，這道題以前也講過,，只是時間有些長了,，可能有些同學(xué)都忘記了。

計(jì)算題大多數(shù)同學(xué)做的都不好,，計(jì)算題第一題是一個分式的化簡再代值的計(jì)算題,，這道題我們?nèi)?0%的學(xué)生都做錯了，我仔細(xì)看了錯誤的原因,，其實(shí)這道題應(yīng)該先算括號里面的,，在平方，而有很多同學(xué)先平方了,，導(dǎo)致計(jì)算中計(jì)算特別麻煩,，最終導(dǎo)致了錯誤,，很可惜。

另一個錯題的比較多的是有關(guān)最近距離的問題,，像這樣的問題我們以前處理過一個類似的,，只是那一個是求螞蟻?zhàn)咭蝗Φ牡木嚯x,，這一次求的是螞蟻?zhàn)甙肴Φ木嚯x，其實(shí)這種難度對于學(xué)生來講并不難,，只是學(xué)生在平時學(xué)習(xí)的過程中，我并沒有給他們培養(yǎng)起仔細(xì)分析題意的能力,，和拓展的綜合能力,。這一點(diǎn)的原因在于我。我檢討,，我要吸取教訓(xùn)，多學(xué)習(xí)掌握一些教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，避免把孩子的潛力扼殺在萌芽中,。

這次期中考試對于初二下學(xué)期的學(xué)生來講成績是很重要的，我能在這個節(jié)骨眼上出現(xiàn)漏洞,，不能在這關(guān)鍵的時候倒下,。所以我要在哪里跌倒就要在哪里爬起來。其實(shí),，一次失敗并不可怕，重要的是在失敗中,，總結(jié)教訓(xùn),，積累經(jīng)驗(yàn)將來獲得更大的成功?？荚囍螅以诿看蔚闹v課中,，我加強(qiáng)的對學(xué)生知識點(diǎn)的落實(shí)，每一次講過題之后,，我特別要要求學(xué)生把步驟在聯(lián)系本上再寫一遍，以確定萬無一失,。

通過這次考試，我也經(jīng)歷了一次失敗,，也嘗到了這種考試成績在后面的滋味。同時,，這次也教育了我也要同情弱者。

學(xué)生上學(xué)期中班的學(xué)習(xí)總結(jié)篇二

大學(xué)生活臨近尾聲,。這短短的大學(xué)生活,，卻是我人生中彌足珍貴的。在那里,，我從一個莽撞少年成長為一名合格的畢業(yè)生,，用脫胎換骨來形容并不為過,。總結(jié)過去能夠撥開時間的迷霧,，清晰的回首所走過的路,，從而為將來的人生旅程準(zhǔn)備一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

大學(xué)的生活主線是學(xué)習(xí),。大學(xué)學(xué)習(xí)是迥然不同于以往的一種新形式,，它賦予了學(xué)習(xí)者更大的自主性和更廣闊的思維空間,，同時也對學(xué)習(xí)者提出了更高的要求。在這種半開放式的教學(xué)模式下,，要求學(xué)習(xí)者務(wù)必有明確的學(xué)習(xí)目的，有更強(qiáng)的選取辨別潛力和更強(qiáng)的自學(xué)潛力,。對于這個方面，我就應(yīng)感謝大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯,，在這期間的歷次挫折與成功，使我真正明白了怎樣進(jìn)行自我學(xué)習(xí),，怎樣有選取有目的的學(xué)習(xí),，隨之而來的是自己自學(xué)潛力和學(xué)習(xí)效率的提高,。而學(xué)習(xí)之外的課外活動的.參與,，也促使自己學(xué)習(xí)更多更新的東西,，這更進(jìn)一步豐富了自己的理論知識。

在大學(xué)里,，所得不僅僅僅是知識上的東西,，校園嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的學(xué)風(fēng),，求實(shí)創(chuàng)新的氣氛，同時也潛移默化的影響著我的學(xué)習(xí)和思維,，所有這些潛力和思維模式的獲得，是我?guī)啄陮W(xué)習(xí)的最大收獲,，這也必將影響我未來一生的發(fā)展,。在一個人成長的過程中,，需要的不僅僅是知識的積累,，還需要正確的思想基礎(chǔ)和正確的人生觀,、價值觀,。知識能夠不斷獲得,，而人生觀一旦構(gòu)成,，對一個人的一生都有難以估量的影響,。

在這幾年,，我能夠明確感受到校園在教書的同時,，對育人這一環(huán)節(jié)的重視,。各種各樣的主題活動,，各種各樣的思想探索，都影響著我的人生觀的構(gòu)成,。在未入大學(xué)之前,，人生觀對于我而言，是屬于比較虛幻的東西,，我雖然能感覺到它的存在和作用,，卻沒有構(gòu)成一個明確的概念,。在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中,，由于自己的思考,、學(xué)習(xí)和一些外在因素的作用，使我基本構(gòu)成了一整套對人生的看法,。對于人生,，每個人都有自己的追求,。生命對于宇宙而言，但是是一個短短的瞬間,，而對于個人而言,，則只有永不回頭的一次機(jī)會。

總之,，向著自己的目標(biāo)前進(jìn)，充實(shí)的過好每一天,，只要無悔,，便是成功,。而成才而言，則是一個漫長積累的過程,，務(wù)必要執(zhí)著進(jìn)取，踏實(shí)奮斗,，才有望品嘗成功的喜悅。人在不同的時期會有不同的觀點(diǎn)和想法,，但這只是形式上的改變，其基礎(chǔ)卻已深深扎根于思維深處,，是再難改變的。

在以后的生活中,，積極向上,，笑對人生將是我的原則和動力,，愛國愛家,，踏實(shí)進(jìn)取則是我人生成才的基石,。校園帶給了豐富多姿的文藝活動來活躍校園生活。從校園的文藝選修課,，到各種協(xié)會的文藝活動，都給了大家很多機(jī)會來發(fā)展自己充實(shí)自己,。校園有許多很好的教育環(huán)節(jié)讓人受益匪淺,。如大一時的軍訓(xùn),，我們留下的是汗水,，帶回來的卻是對人民子弟兵的崇敬和熱愛，以及果敢干練,、雷厲風(fēng)行的辦事作風(fēng)。

學(xué)生上學(xué)期中班的學(xué)習(xí)總結(jié)篇三

進(jìn)入大學(xué),，第一學(xué)期就這樣悄無聲息的過了，在學(xué)業(yè)上,，好像我并沒有太大的收獲。但在這個匆匆離去的`大學(xué)第一學(xué)期中,，有很多值得我回憶的事,。通過這些事，我發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步了,，成長了,，也學(xué)會了一些為人處世的道理,。

踏入大學(xué)的大門,，第一件事當(dāng)然是軍訓(xùn)。那么多天的訓(xùn)練,，真的把我累得夠嗆，在那個軍訓(xùn)場地上,，不知揮灑了多少的汗,。雖然我皮膚曬得發(fā)黑，腳磨出泡,，我也感到很快樂,。因?yàn)橥ㄟ^軍訓(xùn)，我學(xué)會了吃苦耐勞的精神;通過軍訓(xùn),，我結(jié)交了很多的新同學(xué);通過軍訓(xùn)，我開始適應(yīng)大學(xué)的生活,。軍訓(xùn)，是我進(jìn)入大學(xué)的第一個必修課,。

軍訓(xùn)過后，就要開始大學(xué)的學(xué)習(xí)生活了,。本以為大學(xué)的課程不會太多，可是我們一進(jìn)來就有十一門課,，嚇得我們所有人都叫累,，吃不消,?？墒墙欣塾惺裁从媚?課還是照常上，我也逐漸的適應(yīng)了這樣的學(xué)習(xí)生活,。可是有些課開出來,，我又學(xué)不懂，感覺就是白費(fèi)了,，對我沒有多大的用處。比如說,，社會學(xué)(雙語)，老師上課用英語講課,，普通的英語我也許聽得懂，可是社會學(xué)上有很多的專用術(shù)語,，我根本無法聽懂。感覺這一學(xué)期的社會學(xué),，自己的英語水平?jīng)]有因?yàn)樗岣撸鐣W(xué)知識也沒有學(xué)到多少,。有些課，對我來說就有很大的用處,。我不僅學(xué)會了相關(guān)方面的知識,，還培養(yǎng)了這方面的興趣。比如說,，教育學(xué)和心理學(xué)，教育學(xué)的教授在教學(xué)上很注重我們是否能接受,，講起課來會很有趣;心理學(xué)本來就是一門很有趣的學(xué)科，所以上課一般聽得津津有味,。

另外,，人體生理解剖學(xué)也不錯,，雖然這門課在開始對于文科生的我來說有點(diǎn)吃力,，甚至我還放棄過，有一段時間上課根本不聽講;后來經(jīng)過導(dǎo)師的提醒,，我才知道這一門課對于我來說也很重要，這才從新開始認(rèn)真學(xué)習(xí);最后我發(fā)現(xiàn)老師考慮到我們大多是文科生,，講的本來比較淺顯易懂;通過這門學(xué)科的學(xué)習(xí),，我學(xué)會了很多生活方面應(yīng)該注意的常識。

一學(xué)期的時間,，每一門課就結(jié)束了，我心里還真有一點(diǎn)不舍,，有些科目只掌握了一點(diǎn)皮毛就要叫停，這就是大學(xué)的學(xué)習(xí)生活,。我感覺自己根本就沒學(xué)到多少的知識,，心里很空虛。這就是大學(xué)與于高中的區(qū)別,，大學(xué)的學(xué)業(yè)沒有高中的繁重,，大學(xué)沒有高中那樣的充實(shí)感。但是大學(xué)有一個很好利用的資源——圖書館,，在圖書館里，能找到各種需要的書,。可惜在這一學(xué)期里,，我從圖書館里借出的大多書都沒有讀完就還回去了,，而且?guī)缀鯖]有借相關(guān)的專業(yè)書，在下一學(xué)期里,，我一定會好好利用圖書館,，幫助我的專業(yè)學(xué)習(xí)。

在期末,，我才知道自習(xí)室的好處，它給我提供了一個安靜的復(fù)習(xí)空間,，但是這一學(xué)期已經(jīng)過去了，平時有時間我不是逛街就是上網(wǎng),，從來沒有到自習(xí)室去過，想想也覺得挺慚愧的,。在下一學(xué)期，我不能再像這學(xué)期這樣浪費(fèi)時間了,，我一定要充分利用自習(xí)室把精力多放一些到學(xué)業(yè)上去。自習(xí)室也是一個安靜的學(xué)習(xí)空間,。

雖然進(jìn)入大學(xué)，我沒有能當(dāng)上任何的干部,，心里有一些遺憾，不過我加入了蒲公英志愿者服務(wù)隊(duì),。在這里面，我不僅可以豐富自己的大學(xué)生活;還可以參加志愿者服務(wù)活動,，幫助需要幫助的人,。在這里面，我最開心的是到綿陽地方的一所小學(xué)去和那里的小學(xué)生結(jié)對子,。這不僅幫助了那里的小學(xué)生，為他們提供一對一的幫助;還有利于我盡早地了解教育對象，為今后我的教育事業(yè)做準(zhǔn)備,。

大學(xué)里業(yè)余生活也很重要，通過一些活動，促進(jìn)了同學(xué)之間的關(guān)系,。在這一學(xué)期里,，通過各種活動，我發(fā)現(xiàn)自己不像以前那樣害羞了;與人交談的能力也有所提高;上臺發(fā)言雖然我還是有點(diǎn)害怕,，但是我相信假以時日,，在講臺上我也能款款而談,。這使我明白，大學(xué)并不光是學(xué)習(xí)的地方,，也是培養(yǎng)人的膽量,，使人更好的適應(yīng)社會的地方。

在寒假里,，我參加了回母校宣傳的實(shí)踐活動,，能再次回到自己的母校，心中有一種莫名的親切感,?？粗感５姆N種變化，自己也為母校的變化而感到驕傲,?；氐侥感?，最高興的是能見到以前教過自己的老師,，問一聲老師好,，再交談幾句,，心中有無比的親切感。通過這次實(shí)踐活動,，不僅鍛煉了我自己,，為自己的大學(xué)做了宣傳;還讓我有機(jī)會見到自己的老師，也認(rèn)識了一些自己的校友,。看著自己的母校,，我回想起高中的種種,，有辛苦,，有快樂，有痛苦,，相比大學(xué)豐富的生活可能是枯燥了一些。但是這一切都過去了,，回過頭來品味這段日子，發(fā)現(xiàn)它是那么的美好,，那么的耐人尋味,，就像品一杯茶一樣,，開始感覺到會有絲絲苦味,，但不久就會有甘甜刺激你的味覺,。有目標(biāo)才會奮斗,，有奮斗才會有成果,。大學(xué)也是這樣，我要樹立目標(biāo),，并為之而奮斗。

作為一名師范生,，當(dāng)一名好老師就是我的目標(biāo),，我要為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而奮斗，不斷完善自己的教師綜合素質(zhì),，要樹立高度的責(zé)任心和使命感,，不斷以一個好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，把為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代作為自己的奮斗目標(biāo),。

通過這一學(xué)期，我適應(yīng)了大學(xué)的生活,，讓自己在新的人生旅程里有了一個好的開始,。也讓我明白自己將來要走怎樣的路，明確了路的方向,。相信在下一學(xué)期里，我將不會再像這學(xué)期這樣毫無計(jì)劃,，毫無目的地學(xué)習(xí);下一學(xué)期我將制定一個好的計(jì)劃，好好的努力學(xué)習(xí),。

學(xué)生上學(xué)期中班的學(xué)習(xí)總結(jié)篇四

學(xué)生會是學(xué)生自己管理自己約束的團(tuán)體,它在學(xué)生的日常工作中起到了積極有效的作用,而作為學(xué)生會的重要組成部分的學(xué)習(xí)部的作用更是不可磨滅。學(xué)生的主要工作是學(xué)習(xí),而我們學(xué)習(xí)部正是本著“為大家的學(xué)習(xí)服務(wù)”的原則在系黨團(tuán)總支的領(lǐng)導(dǎo)下積極為大家服務(wù),。希望在以后的工作中能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，擯棄不足，始終以“團(tuán)結(jié),、高效、服務(wù),、創(chuàng)新”的原則為大家服務(wù)。

回顧這半年的工作,，有成績也有不足,，就讓我們從一下幾個方面，結(jié)合本學(xué)期美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)部的具體工作情況來回顧學(xué)習(xí)部的工作成績,。

1,、把握學(xué)生思想動態(tài),，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立學(xué)習(xí)目標(biāo),。

本學(xué)期我們學(xué)習(xí)部都會召開各班學(xué)習(xí)委員會議，目的在于讓大家暢所欲言,，把自己對學(xué)習(xí)的想法、問題,、困難和其它好的意見表達(dá)出來,，針對同學(xué)們學(xué)習(xí)中遇到的各種問題,、疑難予以認(rèn)真細(xì)致的解釋、解答,。對各種困難，我們能解決的,，我們會積極主動幫忙解決；我們不能解決的,，我們會向系領(lǐng)導(dǎo)反映，以求得最好的解決方法,，從而幫助大家端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立學(xué)習(xí)目標(biāo),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心,。

2、學(xué)習(xí)部例會,。

學(xué)習(xí)部一貫堅(jiān)持學(xué)習(xí)部內(nèi)部例會制度。每周三中午在3教召開,。主要內(nèi)容涉及每個成員各自分配的任務(wù)的進(jìn)展情況，有什么問題或困難,，以及活動結(jié)束后的總結(jié),，包括成績和不足,，對不足的改進(jìn)等方面,。對提出的問題全體成員集思廣益,，爭取把工作做得更好,，把最好的服務(wù)獻(xiàn)給大家。

3,、學(xué)生意見反饋表,。

學(xué)習(xí)部還做了學(xué)生意見反饋,，一直本著服務(wù)同學(xué)的學(xué)習(xí)部,，及時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況以及他們對本學(xué)院的教學(xué)體系的認(rèn)知度，使學(xué)生真正做到自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)在我校順利進(jìn)行。

為豐富大學(xué)生活,，活躍校園文化，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,，樹立我系積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。本學(xué)期學(xué)習(xí)部舉辦了多次活動,。

1、辯論賽,。

為豐富大學(xué)生課余生活，活躍校園文化,，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競爭,、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌,，各院系學(xué)習(xí)部舉辦了學(xué)術(shù)交流暨辯論賽,。這一活動是本學(xué)期學(xué)習(xí)部活動中最為重要的組成部分。美術(shù)學(xué)院和13個院系都對此次活動表現(xiàn)出了相當(dāng)?shù)闹匾暫椭С?，此次活動在美術(shù)學(xué)院老師、同學(xué)與我學(xué)習(xí)部成員的共同努力下取得了較為優(yōu)異的成績,。

舉辦本次活動的初衷在于,，營造和加強(qiáng)我校我院的學(xué)術(shù)研究氛圍,。同時加強(qiáng)與兄弟院校的聯(lián)系與交流，為今后更多領(lǐng)域的交流與合作提供平臺,。

2、藝術(shù)交流展,。

大一寫生結(jié)束后，為了全面豐富學(xué)生校園文化生活,，并對部分寫生作品進(jìn)行展覽,，展現(xiàn)重慶三峽學(xué)院的新風(fēng)貌、新形象,，在同學(xué)的共同努力下，成功舉辦了重慶三峽學(xué)院書畫及寫生作品展,。此次活動的舉辦除了我院學(xué)習(xí)部上下齊心協(xié)力外，也少不了美術(shù)學(xué)院老師的支持,，以及學(xué)生會組織部與其他各部門的幫助,，可以說，團(tuán)結(jié)的集體造就了圓滿的活動,。

3、師范生技能大賽,。

學(xué)習(xí)部還舉辦了以高素質(zhì)藝術(shù)教師“贏在技能,，改變?nèi)松敝黝}的師生技能大賽,，舉辦這次活動的主要目的是為了展現(xiàn)美院師生風(fēng)采,，培養(yǎng)優(yōu)秀的美術(shù)教師人才,，營造濃厚的校園藝術(shù)文化氛圍，展示美院師范生風(fēng)采,，培養(yǎng)優(yōu)秀的藝術(shù)教師。促進(jìn)全院師范生的友誼和獨(dú)特新穎的教學(xué)方法的進(jìn)一步交流和探討,。滿足在校師范生對實(shí)踐磨練的需求，同時展現(xiàn)美院師范生各方面的潛能,，從而提高美術(shù)教師職業(yè)技能水平和各方面的綜合素質(zhì),。.

本學(xué)期末我們部門最后的活動也在成員們的努力下，都取得了圓滿成功,。為本學(xué)期的活動畫上了完美的句號?？偟脕碚f學(xué)習(xí)部本學(xué)期的工作不少，完成得也比較理想,。但是前路漫漫，任重而道遠(yuǎn),。具體的現(xiàn)實(shí)情況決定了學(xué)習(xí)部的工作必須是一個持續(xù)的過程。因此在今后的工作中,，我們學(xué)習(xí)部的全體成員一定要，也一定能發(fā)揮出自己的所有才干,，盡心盡責(zé)的干好每一項(xiàng)工作。把學(xué)習(xí)部,，乃至整個學(xué)生會的工作上到一個新的臺階,，當(dāng)然,，學(xué)習(xí)部取得的成就還于主席團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)生會各部門和全院同學(xué)給予我們的大力支持、幫助和肯定,。除此之外，我們深知自己的職責(zé)提高全院同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,、對美好未來的憧憬,，還要與其它部門積極合作，揚(yáng)長避短，以進(jìn)一步完善學(xué)生會工作,，而不是為了一己私利,，與人爭搶功勞。因此我們十分注重加強(qiáng)與學(xué)生會其它部門及校內(nèi)其他學(xué)生團(tuán)體的合作互助,。

一學(xué)年的工作讓我們得到了很多成就感,，校領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)生會內(nèi)部,、全體同學(xué)都給與了我們很大的肯定。但也留下了不少遺憾與自責(zé),。比如不少活動的宣傳力度還不夠大，今后還應(yīng)加強(qiáng)工作的前期宣傳,；工作中還缺乏進(jìn)一步地創(chuàng)新……這些缺點(diǎn)我們一定會在今后的工作中避免,，爭取更好的充當(dāng)校方與同學(xué)之間的紐帶。繼續(xù)秉承學(xué)習(xí)部一貫的優(yōu)良傳統(tǒng),，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，為今后的工作努力,。

學(xué)生上學(xué)期中班的學(xué)習(xí)總結(jié)篇五

時間過得真快,，一年的大學(xué)生活過去了。我從年進(jìn)入武鐵司校就讀以來,，一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中，雖然有成功的淚水,，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會竟?fàn)幰彩刮页浞值卣J(rèn)識到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生的重要性,。無論如何,，過去的一年是我不斷奮斗、不斷完善自我的一年,。

在思想上，積極上進(jìn),，熱愛祖國、熱愛人民,，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守國家的法律法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度,，積極向黨組織靠攏，堅(jiān)持參加學(xué)校組織的黨課學(xué)習(xí),。有很強(qiáng)的上進(jìn)心，勇于批評與自我批評,，樹立了正確的人生觀和價值觀,。

學(xué)習(xí)上，比起大一,，在認(rèn)知程度和態(tài)度上有了很大的進(jìn)步。大一的時候由于是剛來到大學(xué)校園,，由于整個時間由自己支配，感到無所是從，時間經(jīng)常轉(zhuǎn)瞬即逝,。經(jīng)過大一整個學(xué)期的適應(yīng)，這個學(xué)期基本上都能充分利用自己的時間,。除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識的擴(kuò)展,，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識,，從而提高了自身的思想文化素質(zhì),，為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈奮斗,。通過我的刻苦努力,，在這學(xué)期榮獲了進(jìn)步獎。課余時間,，我經(jīng)常去學(xué)校的圖書館，學(xué)習(xí)一點(diǎn)自己感興趣的課程,，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度,。每周日我還報名參加了計(jì)算機(jī)2級補(bǔ)習(xí)班,，準(zhǔn)備拿下c語言2級。在學(xué)習(xí)上,，我認(rèn)為有一樣?xùn)|西非常重要，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度,！俗話說的好，態(tài)度決定一切,。我以前總感覺自己不比別人差,，問題能自己解決就自己解決，很少向別人請教,。而現(xiàn)在，我開始養(yǎng)成一種謙虛,、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度,。因?yàn)槲抑缹W(xué)習(xí)上的東西來不了弄虛作假,，是不懂就不懂,，絕不能不懂裝懂,！孔夫子說過“三人行,，必有我?guī)煛保蚁氲览砭驮谶@里,。

在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,，生活充實(shí)而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng),，為人熱情大方，誠實(shí)守信,，樂于助人，擁有自己的良好做事原則,，能與同學(xué)們和睦相處,；我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，互幫互助,，形成獨(dú)立自理自立的良好品德。此外我用真心去對待自己的朋友,，從不虛心假意,。我知道，走進(jìn)社會中,，只有真心的朋友才會幫助你,。還有就是要始終保持干凈的作風(fēng)，做到勤清潔,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

大學(xué)生活是很寶貴的,，我不愿意平平淡淡地過這幾年,，我要好好珍惜這難得的讀書機(jī)會，努力讀書,，為自己的大學(xué)生活增添豐富美麗的色彩。

在今后的日子里,，我會更加迫切要求自己充實(shí)充實(shí)再充實(shí)。完善自我和確定我未來目標(biāo),。我相信：用心一定能贏得精彩！

學(xué)生上學(xué)期中班的學(xué)習(xí)總結(jié)篇六

本人于20xx年7月赴澳大利亞布里斯班開始了人生的一段新旅程,現(xiàn)在已經(jīng)完成了一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，到目前為止都沒有為自己當(dāng)初選擇的學(xué)校（昆士蘭大學(xué)預(yù)科）而感到后悔，很慶幸自己有機(jī)會能在這個預(yù)科學(xué)習(xí),。

昆士蘭大學(xué)預(yù)科（uqfy）的課程很豐富，能為國際學(xué)生提供學(xué)術(shù)英語,、數(shù)學(xué)、物理,、化學(xué)、生物,、會計(jì)、商業(yè)管理,、經(jīng)濟(jì)、研究型文學(xué),、研究型建筑、行為科學(xué)以及信息技術(shù),。在課程開始之前會有一次和學(xué)術(shù)指導(dǎo)老師一對一的會談，學(xué)術(shù)指導(dǎo)老師會詢問學(xué)生本科學(xué)習(xí)的方向,，然后會針對學(xué)生的興趣以及本科的專業(yè)方向給出課程搭配的意見，當(dāng)然學(xué)生會有兩周的時間去,，如果在試聽的過程中覺得自己不適合該課程，很簡單,，只要去找學(xué)習(xí)指導(dǎo)更換課程就可以了。

昆士蘭大學(xué)的預(yù)科是含金量比較高的預(yù)科,，首先這個預(yù)科有昆士蘭大學(xué)預(yù)科的畢業(yè)證書和澳大利亞教育框架體系下的大學(xué)準(zhǔn)備課程的四級證書（certificate4foruniversitystudy），有了這兩個證書在預(yù)科畢業(yè)后的學(xué)校以及專業(yè)的選擇會很廣（就并不局限于昆士蘭大學(xué)）,，澳洲的八大名校聯(lián)盟都是認(rèn)可的，當(dāng)然你的成績要足夠優(yōu)異,。第二，以我的經(jīng)歷為例,，我在這個預(yù)科選擇了化學(xué)、生物,、物理等課程，這些課程中含有實(shí)驗(yàn)的部分，實(shí)驗(yàn)都會安排在設(shè)施非常先進(jìn)的昆士蘭大學(xué)圣盧西亞主校區(qū)進(jìn)行,，每一次去參加實(shí)驗(yàn)都非常激動；在第二學(xué)期,，選擇生物的同學(xué)還可以去昆士蘭大學(xué)的斯坦伯克海洋實(shí)驗(yàn)小島進(jìn)行野外考察；對于選擇了商科專業(yè)的同學(xué),，昆士蘭大學(xué)的預(yù)科也和昆士蘭大學(xué)的緊密配合,，每周四下午都是我們這批七月入學(xué)的活動時間。在這段時間是不安排任何課程的,，一般會安排一些城市的游覽，商科的同學(xué)有機(jī)會去昆士蘭大學(xué)聽本科課程,，昆士蘭大學(xué)的老師也會來預(yù)科做關(guān)于學(xué)習(xí)技巧和怎樣融入大學(xué)生活的講座,。最后昆士蘭大學(xué)預(yù)科課程的授課老師授課的質(zhì)量都很好，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)也不失活潑,，一節(jié)課的時長是2小時，一個禮拜（5天）一個同學(xué)的總課程量在24小時至到26小時左右,，只要認(rèn)真努力,，課程讀起來并不是太吃力。

另外昆士蘭大學(xué)的預(yù)科課程與昆士蘭大學(xué)是完全接軌的,。舉一個例子,，眾所周知國外對于知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)十分重視，昆士蘭大學(xué)使用的references是harvardstyle,。預(yù)科必修的英語課程中老師就會重點(diǎn)教授這種reference的使用方法，升入大學(xué)以后這就不會成為學(xué)習(xí)上的障礙了,。同時,，昆士蘭大學(xué)使用的防抄襲的檢測系統(tǒng)式為turnitin，在預(yù)科的學(xué)習(xí)中學(xué)生也會被要求完成一些論文,，在論文完成后老師也都會要求學(xué)生將自己的論文用turnitin進(jìn)行測評,，同時也會教給學(xué)生一些學(xué)術(shù)上防抄襲的方法和技巧。

我很開心,，能有機(jī)會在昆士蘭大學(xué)的預(yù)科學(xué)習(xí)；也很愉快,，能在布里斯班這個美麗的城市生活。祝其他即將展開自己海外學(xué)習(xí)生活的同學(xué)留學(xué)之旅一路順風(fēng),！

學(xué)生上學(xué)期中班的學(xué)習(xí)總結(jié)篇七

轉(zhuǎn)眼間,，本學(xué)期的學(xué)習(xí)就要結(jié)束了,，回首，整個學(xué)期學(xué)習(xí)的平淡而又有序,。

學(xué)習(xí)上：一直在堅(jiān)持用自己的方法學(xué)習(xí)，雖然有的時候結(jié)果并沒有給我的付出的時間有回報,，但是,，我堅(jiān)信這一路我學(xué)到的是最重要的。生活的真諦在于平凡,，或許學(xué)習(xí)的真諦在于堅(jiān)持吧。英語,，始終是我學(xué)習(xí)旅途上的一座難以到達(dá)的城市。從小,，它的難就在我心中深深的留下了印記。對于這次的四級成績,，我跟我父母也只求不要是兩位數(shù)~但是,，我還是會每學(xué)期去試那么一下的,，因?yàn)?，我相信試了總比沒試有用,，畢竟我還是成功的比例。哪怕失敗,，我也要給自己機(jī)會去面對挑戰(zhàn)!

生活上：我很開心,，能被分配到我們的宿舍，從大一開始,，雖然有摩擦,，便是感覺不褪。吵過,，鬧過，我們依舊快樂,，自信如我，快樂如我,。在宿舍我能快樂的做我自己，不用擔(dān)心丑態(tài)盡現(xiàn),，因?yàn)樵凇凹胰恕泵媲埃恍钃?dān)心這些問題,。女生生活在一起，肯定會遇到煩心事,，有的時候，也會難過,，會哭泣，會爭吵,，但是，誰又能說這是感情不好的體現(xiàn),，宿舍不團(tuán)結(jié)的體現(xiàn)呢,。正如一句話，牙齒跟嘴唇也會有打架的時候,。這句話，是我對友情最深的體會,。是啊,，每個人都有開心不開心的時候,，對某件事情的看法肯定出發(fā)點(diǎn)不同的時候會存在的。但是,，她們的好,，她們的直爽，讓我明白,，幸福原來就是這么簡單,。吵過，鬧過,，大家還是朋友,。我很幸福,，一扇門后的幸福，讓我知足!下學(xué)期,，就要來了;曾有人說我是個有計(jì)劃的人，每學(xué)期我都會有大概的規(guī)劃，雖然不大,，但是，一步一步慢慢的都實(shí)踐了,。

這一學(xué)期，本人的計(jì)劃是什么呢,，考慮到下學(xué)期的休息時間還蠻多的',，所以：

在學(xué)習(xí)上，本人想多想點(diǎn)其他的知識,。就讓人有機(jī)會的話,，我想學(xué)到課外的，如一門外語(日語,，好像不錯)是個選擇。

有句俗話說的好,，女生，減肥是她的畢生事業(yè),，所以嘛，生命不息,，減肥不已。這句話,，我再也不能將它付之白晝，我要將它實(shí)踐!

為人上：有的時候,，或許太過于高調(diào)了,，開心快樂都寫在臉上，對于有些話想說就說,，雖說是直接，但是有的時候,，深夜獨(dú)自反思,，發(fā)現(xiàn)，在不知不覺中或許會傷害某些人,。所心,，有的時候，不免說話要經(jīng)過一下大腦,，朋友之間,，是能想說就說,，但是,，本人卻忘了,，每個人的心中都有一個角落,，她不想別人去碰觸,，她也不想別人好意的關(guān)心,，輕輕的一句話,，或許此時對的打擊是重大的。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

所以,，我覺得，我還有的就是,，我還要修一下人際關(guān)系,。雖然是最簡單的事情,，但是,，其實(shí),，他是重要的,。

學(xué)生上學(xué)期中班的學(xué)習(xí)總結(jié)篇八

本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后半年,，也是最關(guān)鍵的一期。為了孩子們能更加充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂,，也為了自己能順利的完成任務(wù)，我們在《綱要》精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下,，圍繞園保教工作目標(biāo)和重點(diǎn)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展的實(shí)際情況以及家長的建議,，特?cái)M定了本學(xué)期班務(wù),、教育教學(xué)工作計(jì)劃,。

一,、班級情況分析,。

本學(xué)期本班總共37名幼兒，其中男幼21名,、女幼16名,。本班幼兒多活潑好動,，喜歡參加激烈的競賽活動，經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí),、生活,，大多幼兒都基本能遵守活動規(guī)則,，有良好的自我意識，良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣；對音樂,，語言,，計(jì)算等學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的`興趣,。有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣；在藝術(shù)方面,，幼兒已具有一定的表現(xiàn)能力,，能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上相應(yīng)的動作,，并具有了一定的節(jié)奏感,，但在活動常規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng),；同伴之間能友好相處，能用禮貌用語與別人溝通,，大部分幼兒能主動地向老師問早問好,。幼兒的生活自理能力有了較大的提高,，基本上能做到自己的事情自己做,，但個別幼兒由于家庭教育的原因,，在這方面還欠缺了些,。也有部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識,，收玩具、做值日生,、當(dāng)小班長或小組長等工作時常常需要別人提醒,；在學(xué)習(xí)活動中注意力分散，沒有耐心,；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲,，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng),。尤其我班在三樓,，教室里有活動區(qū)角，有棱角的東西多了,，幼兒的活動空間小了，這更需要對幼兒加強(qiáng)自我保護(hù)意識及安全意識的培養(yǎng),，尤其是上下樓的常規(guī),，及上課常規(guī)方面要繼續(xù)加強(qiáng)教育,。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)及安全教育放在重中之重，并努力做好幼小銜接工作,。根據(jù)上述情況，我有針對性地制訂了班級計(jì)劃,，因材施教,，努力使每一個幼兒在新的學(xué)期都有新的進(jìn)步,，新的發(fā)展。

二,、本學(xué)期工作目標(biāo)。

認(rèn)真領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,，學(xué)習(xí)最新的幼教理論，在實(shí)踐活動中,，要不斷學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章,，不斷在實(shí)踐中進(jìn)行反思,，提高自己的理論水平,，能用理論去分析實(shí)踐存在的問題。本著尊重幼兒在發(fā)展水平,、能力,、經(jīng)驗(yàn),、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異，因人施教的原則,，努力使每個幼兒都獲得滿足和成功，要樹立從點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松,，實(shí)實(shí)在在的做好每件事的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù),，呵護(hù)好班上的37名孩子,。力求各項(xiàng)工作做的扎實(shí),、認(rèn)真，具有開拓創(chuàng)新的精神,，盡快形成班級特色,。

三、工作內(nèi)容與措施,。

1,、教育方面。

（1）通過開展比一比,，誰能坐端正、我的作業(yè)最整潔,、最愛動腦的好寶寶等競賽活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展跳繩,、拍球比賽、詞匯比賽,、講故事比賽等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

（2）開展參觀小學(xué)、學(xué)做小學(xué)生,、上學(xué)的小書包,、畢業(yè)詩等主題活動，增強(qiáng)幼兒的入學(xué)意識,，激發(fā)幼兒的上學(xué)愿望,，使幼兒的知識,、技能得到提升，為其順利入學(xué),，成為合格的小學(xué)生奠定基礎(chǔ)。

（3）注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新,。開校初,，我根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),、季節(jié)時令等確定主題墻的布置內(nèi)容,，盡量使主題墻的內(nèi)容新穎，且具有美感和真實(shí)感,，我還結(jié)合園內(nèi)開展的聽讀游戲識字活動，設(shè)計(jì)了活動性較強(qiáng)的字寶寶樂園,，每天及時更換字寶寶及時展示幼兒的作品,。有利于增加幼兒的識字量,，增強(qiáng)幼兒的榮譽(yù)感。環(huán)境布置讓幼兒參與進(jìn)來,，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,，讓環(huán)境與幼兒對話,。創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料,。充分尊重幼兒的自主性,，教師只是幼兒的支持者、合作者,。

（4）結(jié)合我園的課題研究,，對幼兒進(jìn)行初步的環(huán)保教育,，以多種方式培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。（a）利用廢舊材料進(jìn)行環(huán)境布置以及教玩具的制作,。

（b）開展以環(huán)保為題材的系列活動，如繪畫,、表演、游戲等,。

（c）日常生活中注意培養(yǎng)幼兒的環(huán)境道德行為習(xí)慣。

（5）充分利用電教設(shè)備制作課件,，進(jìn)行現(xiàn)代化的環(huán)保教學(xué)教學(xué)。

2,、保育方面,。

（1）開學(xué)初,，開展我是班級小主人的活動,，提供機(jī)會讓每個幼兒自選1—2個保潔任務(wù),，如：擦窗臺,、操作架,、整理圖書等,，使幼兒體會為班級做好事的樂趣，同時使幼兒的責(zé)任感也從中得到培養(yǎng),。

（2）在班內(nèi)長期開展：小小值日生的活動,，每天有兩個小朋友輪流當(dāng)，并實(shí)行掛牌上崗,，每天輪到的小朋友胸帶小老師標(biāo)志在幼兒入園時，要站在門口迎接小朋友及家長,，同時檢查幼兒的衣著及個人衛(wèi)生，然后要學(xué)著老師的樣組織幼兒自由活動,、喝水、吃飯,，并學(xué)著處理一些幼兒之間的矛盾,，還要督促其余幼兒做好,，保護(hù)好班內(nèi)衛(wèi)生,，老師只要適當(dāng)?shù)慕o予引導(dǎo)和幫助即可,。幫幼兒形成良好的生活規(guī)律,，形成良好的飲食,、睡眠,、排泄、盥洗,、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理能力及管理能力,，能注意維護(hù)公共衛(wèi)生,。

（3）開展整理床鋪,，比賽穿衣穿鞋等競賽活動,，提高幼兒的自理能力,。

（4）天氣轉(zhuǎn)暖時,，在老師的指導(dǎo)下,，幼兒能養(yǎng)成隨天氣情況增減衣服；會耐心,、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊,，保持服裝整潔；會將衣帽放在固定的地方擺放整齊,。

（5）利用社會活動,、晨檢,、午檢，結(jié)合日常生活使幼兒認(rèn)識有關(guān)的安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水,、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護(hù)意識。

3,、德育方面,。

詳見班級德育計(jì)劃,。

（1）結(jié)合目前幼兒普遍存在自私、自閉的情況,，在生活中注意培養(yǎng)幼兒的合作、謙讓意識,。（a）多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事,，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當(dāng)中。（b）多提供小組合作或想辦法解決爭搶的機(jī)會,，比如數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性,。

（2）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則,，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則,。

（3）在活動中，引導(dǎo)幼兒對同伴的做法進(jìn)行評價,，對自己分管的事及老師交給任務(wù)的完成情況進(jìn)行小結(jié)，逐步學(xué)會正確評價自己,，了解自己主要的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),；學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)卦u價別人，愿意學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，不計(jì)較別人的缺點(diǎn)和缺陷。

（4）開展學(xué)做文明小客人的活動，使幼兒懂得一些做客,、待客及和客人一起活動時的基本禮儀,，練習(xí)餐桌上的禮儀。能主動向師長,、熟人,、家人問好，為客人搬椅子,、倒茶，不隨便打斷父母與客人的談話,。

（5）經(jīng)常提醒幼兒,，上下樓梯要靠右行,，不在樓道、樓梯,、教室追逐打鬧，在教室和樓道內(nèi)做到輕,、靜,、凈。使幼兒能逐漸形成良好的公德,。

（6）通過開展我是大班的哥哥姐姐的主題活動，引領(lǐng)幼兒喜歡自己的大班,，愿意當(dāng)好哥哥姐姐,，使幼兒產(chǎn)生初步的社會責(zé)任感,、集體榮譽(yù)感,，為幼兒入小學(xué)做準(zhǔn)備。

三,、各領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo)。

（一）語言領(lǐng)域,。

1、能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人交談,，在集體交談中有禮貌地輪流對話，態(tài)度自然大方,，有進(jìn)行語言交流的積極性。

2,、能集中精力注意地耐心地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容,，養(yǎng)成文明的傾聽習(xí)慣,。

3,、能用普通話完整連貫的語言表達(dá)自己的想法和做法，能大膽地,、較準(zhǔn)確地回答問題,。掌握用運(yùn)更多的實(shí)詞，會正確地使用常用的虛詞,。

4、在講述圖片,、情景表演和生活趣事的過程中，會進(jìn)行細(xì)致觀察,，展開回憶和想象，并用語言進(jìn)行描述,。

5、喜歡欣賞文學(xué)作品,，理解作品內(nèi)容,，感受文學(xué)作品的美，能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事,，學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。

6,、學(xué)會看圖書,，較準(zhǔn)確有序地講述圖書內(nèi)容，養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣,。

7、對周圍生活中常見的簡單標(biāo)記,、文字符號感興趣，并理解其含義,，會正確的閱讀習(xí)慣。

文檔為doc格式,。

學(xué)生上學(xué)期中班的學(xué)習(xí)總結(jié)篇九

高一、高二是我們第一次接觸課本的階段,，打下牢固的基礎(chǔ)，形成有效的知識體系,，高三復(fù)習(xí)時才能夠站在主動的位置。

偏科是基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的大忌,，同學(xué)們一定要明確自己高考必考的科目，對這些科目平等看待,，不要受自己情緒的影響。一旦丟下了某個科目,，缺失了某個基礎(chǔ)板塊，要想在后面的時間里補(bǔ)回來是十分痛苦的,，因?yàn)楦咧械臅r間安排非常緊湊，基本上是很難再擠出回補(bǔ)的時間,。在這兩年的學(xué)習(xí)中，除了階段性考試前的復(fù)習(xí)時間外,，其余的時間都應(yīng)該以預(yù)習(xí)為主，預(yù)習(xí)從精,，復(fù)習(xí)從簡，加以適當(dāng)?shù)木毩?xí)量,。

現(xiàn)在的中學(xué)課本起點(diǎn)都比較低，一般來說都是同學(xué)們自己就能夠看懂的,，那我們在課前就可以做好預(yù)習(xí)工作。預(yù)習(xí)前先翻看目錄,，讓自己對全書的內(nèi)容有一個總體的把握,，接下來的學(xué)習(xí)才不會顯得盲目。預(yù)習(xí)時間一要抓緊假期的時間,，尤其是理科的預(yù)習(xí);二要利用好上課前一天晚上的時間,，這對文科的學(xué)習(xí)比較有效果,。預(yù)習(xí)要做得精細(xì),，劃出重點(diǎn)內(nèi)容，并且在疑難問題上做上記號,。做好了預(yù)習(xí)工作后，老師講述對應(yīng)的內(nèi)容時,，我們就是主動地獲取知識,，而不是被動地接受知識，這樣學(xué)習(xí)的信心就比較足,，課堂效率也比較高。

課堂時間是十分寶貴的,，做好了預(yù)習(xí)的同學(xué)，在聽課時就等于是對知識的一次梳理,，也相當(dāng)于第一次復(fù)習(xí),。這時千萬不要自以為是，覺得自己已經(jīng)看懂了就沒必要再聽了,，一來老師會增加一些拓展的內(nèi)容,，這甚至比課本本身的內(nèi)容更為重要,，因?yàn)檫@些內(nèi)容涉及到重點(diǎn)知識的深化和融會貫通;二來我們預(yù)習(xí)時不免會對某些知識有理解的偏差，認(rèn)真聽課可以起到糾正的作用;再者,，即便課堂上僅僅是對課本知識的重復(fù),，那也可以作為記憶的深化,，有些識記內(nèi)容可以當(dāng)場就記憶一遍,。總之,，課堂時間是絕對不能夠浪費(fèi)的,。一旦課堂上輕浮，無所謂的同學(xué)就容易變得松散,，削減學(xué)習(xí)的勁頭;較執(zhí)著的同學(xué)就容易產(chǎn)生負(fù)疚感，也不利于進(jìn)一步的學(xué)習(xí),。另外，上完一節(jié)課后,，疑難問題一定要馬上請教老師，不要拖,，以免生疏。由于預(yù)習(xí)工作已經(jīng)占用了不少時間,，復(fù)習(xí)工作就應(yīng)該從簡。這里所說的復(fù)習(xí)是指課后的及時復(fù)習(xí),，即在上課當(dāng)日就簡單地把課堂講述的知識過一遍，該識記的馬上記住,，給知識體系的鎖鏈緊緊地扣上一環(huán)。

在學(xué)習(xí)的過程中,，做任何一項(xiàng)工作都最好保持一定的連續(xù)性，不要被打斷,，否則打斷后把知識重新調(diào)度出來,，重新進(jìn)入“熱”狀態(tài)又要浪費(fèi)一段時間。不同科目的學(xué)習(xí)可以文理交錯,，以保持學(xué)習(xí)的樂趣，避免枯燥乏味,。另外，學(xué)習(xí)過程中的總結(jié)歸納十分重要,，每個科目都應(yīng)該準(zhǔn)備一本本子記錄,。一是對難點(diǎn)、易混淆知識點(diǎn)的總結(jié)歸納,，寫寫自己獨(dú)到的見解,，畢竟用自己的理解才能更好地加深記憶;二是對自己好的思路，精彩的解題步驟的總結(jié)歸納,，這些都是瞬間的靈感，不記錄下來就容易流失;三是對錯題的總結(jié)歸納,，錯誤也是一筆寶貴的財(cái)富，記錄下來,，一錯不要再錯，這是對知識體系的鞏固,。

階段性考試前的復(fù)習(xí)是統(tǒng)領(lǐng)本階段學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要步驟,。這需要我們對本階段的知識進(jìn)行有序的整理，形成章節(jié)的樹狀結(jié)構(gòu)(樹狀結(jié)構(gòu)類似計(jì)算機(jī)的資源管理器,，也相當(dāng)于書本的目錄),，以利于下一階段對已掌握知識的抽調(diào),。

三,、高三的拼搏。

進(jìn)入高三后,，主要的任務(wù)就是復(fù)習(xí)備考。高三的學(xué)習(xí)安排會比高一高二更加緊湊,，因此首先要明確各科老師在接下來一年里的安排,，以便自己跟上老師的進(jìn)度,。在高三，最忌諱的是老師講一套,，同學(xué)自己另外搞一套，這樣只會得不償失,。相信老師，配合老師,，是我們的必由之路。

在高三繁忙的學(xué)習(xí)任務(wù)下,，偏科的現(xiàn)象更容易產(chǎn)生，這需要我們計(jì)劃好每一天的學(xué)習(xí),，約束自己均衡地完成好各科的任務(wù)。對于學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定,，最重要的是張弛有度。過松的學(xué)習(xí)計(jì)劃不利于充分地利用時間,，過緊的學(xué)習(xí)計(jì)劃則難以完成，容易產(chǎn)生負(fù)疚感,，影響心理情緒。最好是大致上各科都安排好時間的情況下再有一個小時的機(jī)動分配時間,，以應(yīng)付特殊情況,。安排計(jì)劃時，用腦方式相近的工作應(yīng)該分隔開,，比如說按“背英語單詞,，做數(shù)學(xué)題，背文言文,，做物理題”的順序進(jìn)行，以合理用腦,，提高大腦效率,。另外，還要充分地利用好時間的“邊角料”,，如飯前睡前等零碎的時間，做一些零散的復(fù)習(xí)工作,，如看地理地圖冊。由于高三是用不足一年的時間來復(fù)習(xí)高中三年的知識,，因此不斷地回顧復(fù)習(xí)過的知識點(diǎn)，避免遺忘,，是很有必要的。這里有兩種回顧方式,，一是課后對復(fù)習(xí)的知識作一次小結(jié)，我個人比較習(xí)慣課后利用中午和自習(xí)課的時間及時小結(jié),。這種小結(jié)不用花太多時間，大多數(shù)是思考課堂上還未弄懂的問題,，或者對堂上復(fù)習(xí)的知識進(jìn)行梳理,。這個過程與高一高二的復(fù)習(xí)是類似的，但在高三就顯得更為重要了,。

二是做一些前后知識綜合的題型，在復(fù)習(xí)后面知識的同時回顧前面的知識,。在一環(huán)扣一環(huán)的緊張氣氛中，身體和心理是復(fù)習(xí)備考的重要條件,。

身體是學(xué)習(xí)的本錢，倘若感冒個三五天,，學(xué)習(xí)效率必然受到影響,，失去的時間也難以彌補(bǔ)，更不用說住院了,。為此，我有幾條建議：(1)加強(qiáng)體育鍛煉,，最好的方式是跑步;(2)每天保持足夠的睡眠,，要明白“開夜車”并沒有為自己爭取到更多的時間，僅僅是在攫取第二天的時間罷了;(3)騎自行車,、上下樓梯,、體育鍛煉要注意安全,。

心理狀態(tài)的平穩(wěn)是順利復(fù)習(xí)的重要保障,，以下是我自己調(diào)整心理狀態(tài)的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

(1)多做深呼吸。(2)多讓自己微笑,。(3)正確地認(rèn)識自己，給自己一個恰當(dāng)?shù)亩ㄎ?，不卑不亢，不為自己制定過高的目標(biāo),。(4)多點(diǎn)為他人著想,。雖然自己是高三學(xué)生，學(xué)習(xí)任務(wù)重,，但不要總是以自我為中心。多一分包容,，多為身邊的親朋、同學(xué)著想,，自己的心也舒坦。(5)高三的大型考試比較多,，不要太在意每次考試的分?jǐn)?shù)與名次，應(yīng)該清楚只有高考才具有決定性,，只要自己完成了該階段的復(fù)習(xí)任務(wù)就應(yīng)該為自己高興。(6)大氣,。清楚自己每一個階段的主要任務(wù)是什么后,，排除雜念,，一心一意地做好自己該做的東西,，不要為瑣碎的事情作繭自縛,。

在高三的最后階段，高考分?jǐn)?shù)的增長點(diǎn)應(yīng)該放在三個方面：一是審題,，二是規(guī)范,，三是錯題。審題是開局,，可謂是一著不慎，全盤皆輸,。規(guī)范是得分的保障，如果答案意思正確,，但表述不規(guī)范被扣分，就實(shí)在冤枉,。回顧錯題,，是對自己過去勞動成果的充分利用,，也避免了將來的后悔。

高三的題目做得多了,，容易產(chǎn)生思維定勢。比如說看到與做過的題目類似的物理模型,，心頭一熱，暗自竊喜,，用過去的方法一做，錯了,，原來題目之間有細(xì)微的差別。為了走出這個圈套,，我們必須對每道題都具體分析，切不可想當(dāng)然,。以前常聽人說高三是地獄式的訓(xùn)練。走過這一年,，我卻并沒有感受到地獄式的壓迫。我認(rèn)為，只要分清主次,，合理安排，一天一天地走過來,，高三是充滿挑戰(zhàn)與激情的。

學(xué)生上學(xué)期中班的學(xué)習(xí)總結(jié)篇十

20__年下半年,，我進(jìn)入了三年級的學(xué)習(xí),。每天一回家，我就先完成老師布置的作業(yè),，然后完成媽媽布置的作業(yè)，做完作業(yè),，再練練書法，看一些課外書,。雖然我每天這樣刻苦學(xué)習(xí),，但在期中考試時,，我的語文成績卻不很理想。

期中考試后，在老師和爸爸,、媽媽的幫助下,，我對自己的語文學(xué)習(xí)進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié),，從中悟出了不少好的學(xué)習(xí)方法。

首先，我懂得了三年級和二年級的學(xué)習(xí)是有區(qū)別的,。第一,，進(jìn)入三年級,，每學(xué)習(xí)一篇課文后，不但要掌握它的生字,、生詞,，還要背熟課文,、理解意思;要體會文章中句子的描寫,，到底好在哪里?為什么要這樣寫?我能不能寫出來?第二,，對課文中詞語的近義詞,、反義詞都要弄會;還要學(xué)會改病句，觀察句式的變化,，把句子補(bǔ)充完整,，并能夠擴(kuò)充原句;第三,，要懂得句子的修辭方法,，是比喻句,，擬人句，還是排比句?對于一些描寫人物,、景色的好句子,，要能把它理解,、背會,。

其次,，我懂得了三年級的學(xué)習(xí),，不能只是把老師布置的作業(yè)做完，要多讀一些課外書和輔導(dǎo)書,。期中考試時，有的書上沒有學(xué)過的成語,，我就不會做，這是一個很大的教訓(xùn),。所以,，我讓媽媽給我買了成語詞典和三年級用的《字詞句篇》。平時,，爸爸,、媽媽也常給我講一些成語故事。

就這樣，我改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法,，擴(kuò)充了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在學(xué)校,，汪老師對我們的學(xué)習(xí)也抓得很緊,。他教我們要把生字、生詞都寫會,，要背會書本上不帶“_”號的課文，要過好閱讀和作文這兩關(guān),。汪老師還給我們抄了“歸類復(fù)習(xí)要點(diǎn)”，里面包含了十分豐富的內(nèi)容,。我沒有浪費(fèi)老師的心血,，按照老師的要求，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),。果然，功夫不負(fù)有心人,，期末語文考試，我的語文成績得了98分,。我心里非常高興。

我還有一個不足的地方,。就是有時聽老師布置作業(yè)時不夠?qū)Ｐ模偸且恢欢溥M(jìn),，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂,，只好打電話問同學(xué)了,。

例如有一次,，老師說讓我們回家完成第七次作文,，把當(dāng)天測驗(yàn)的作文再好好復(fù)習(xí)一下,。我當(dāng)時沒有認(rèn)真聽,?；丶液螅野旬?dāng)天測驗(yàn)的作文又重新改寫了一遍,。第二天，老師一看我做的作業(yè),，美美的把我批評了一頓，還讓我寫了檢查,。老師的嚴(yán)格要求，對我促進(jìn)很大,。我要深深地吸取這個教訓(xùn)，決心改掉自己這個馬馬虎虎的壞毛病,。

在新的學(xué)期，我要發(fā)揚(yáng)成績,，改正錯誤，更加刻苦努力,、一絲不茍的學(xué)習(xí)，爭取每門功課都能取得好的成績,，當(dāng)一個名副其實(shí)的好學(xué)生,。

學(xué)生上學(xué)期中班的學(xué)習(xí)總結(jié)篇十一

1,、告訴孩子上課要做到認(rèn)真聽講,，聽明白了,，做作業(yè)時就容易了。改題時不能抄襲別人要自己動腦筋想一想,，不懂就問，方能學(xué)好,。

2、多積累課外知識,，例如背古詩讀課外書有時學(xué)課文能用得上。語文的課外積累比較豐富,，對以后孩子的作文也會有幫助。

3,、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，注意做預(yù)習(xí)筆記,，預(yù)習(xí)對于孩子來說很重要。比如提前注音,，畫詞句,，熟讀等。這些預(yù)習(xí)方法都會對以后的學(xué)習(xí)有幫助,。

4、要合理地安排每科目的復(fù)習(xí)時間,，溫故而知新在每一天回家后，我都會引導(dǎo)孩子做到按時的復(fù)習(xí),，檢查一下自己是否真的掌握了所學(xué)的知識，還有哪些沒有學(xué)會,。比如在學(xué)完課文后,，復(fù)習(xí)時就會看課文，是否會注音,，課后練習(xí)是否會做，這都是非常重要的,。家長有的時候應(yīng)該向孩子提問關(guān)于這節(jié)課的問題，來幫助他們復(fù)習(xí),。或者讓孩子當(dāng)老師給家長上課,，講給我們聽,，以檢查學(xué)習(xí)情況。

5,、有不會的題及時請教家長或老師，并讓他們重新把題講解一遍,。告訴孩子只要你想問，就一定會從中得到滿意的答案,。

6,、家長幫忙多找?guī)追莶煌愋吐杂须y度的題，讓孩子們看看,，做做。這樣孩子在考試的時候就不會緊張,。

7、給孩子學(xué)習(xí)的信心不管孩子接受知識的能力如何,，千萬不能隨意地打擊。沒有誰天生就是天才,，都是在實(shí)踐中逐漸積累,，乃至熟能生巧。家長要有一顆平常心,，不要對孩子說一些“考砸了，真丟人氨之類的話,，或者動不動就一頓打，家長需要耐心與冷靜,，這是幫助孩子坦然面對學(xué)習(xí)的關(guān)鍵?？吹胶⒆拥膬?yōu)勢,，適當(dāng)鼓勵和引導(dǎo),，讓孩子對學(xué)習(xí)充滿著自信,，這一點(diǎn)相當(dāng)重要。

8,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長希望自己的子女在未來的社會中長大成才,，不可不注意對他們進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一般來說，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定著他的學(xué)習(xí)的效果。所以,，除了在課堂中，家長同樣要對孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣給于正確的培養(yǎng),。每天督促他做作業(yè)，這一點(diǎn)很重要,。孩子作業(yè)的字跡，對待作業(yè)的態(tài)度,，聽課的效率，對學(xué)科的興趣等等,，家長的重視和督促同樣是不可忽略。

9,、配合孩子學(xué)習(xí)，經(jīng)常向孩子請教一些有關(guān)生活中的常識和學(xué)習(xí)中的問題,，會極大地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)真學(xué)習(xí)的程度,。同爸爸媽媽一道學(xué)學(xué)課文數(shù)學(xué),，都會使孩子們高興。實(shí)踐證明：輕松愉快地學(xué)習(xí),，能充分調(diào)動和發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的興趣、積極性和潛能,，從而能增強(qiáng)記憶效果，掌握運(yùn)用的能力;反之,，呆板,、枯燥、緊張的學(xué)習(xí),，只能抑制思維活動，降低學(xué)習(xí)效果,。

學(xué)生上學(xué)期中班的學(xué)習(xí)總結(jié)篇十二

在以前的教學(xué)活動中，我經(jīng)常會遇到這樣一些問題,，例如講過的多遍的知識學(xué)生為什么仍然記不牢,？為什么多次練習(xí)過的題目學(xué)生還會出錯,？為什么學(xué)生總犯同樣的錯誤？到底是原因,，我想從教師角度找原因，最主要的是忽視指導(dǎo)學(xué)生及時整理總結(jié)所學(xué)內(nèi)容,，缺少自我消化、吸納,；忽視引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，缺少自我診斷,、調(diào)解和改進(jìn)。由此可見,，學(xué)習(xí)是反思的，沒有反思的學(xué)習(xí)不可能深刻,。教師是學(xué)生的引路人，更是反思性學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,。在教學(xué)中，教師必須積極創(chuàng)造反思條件和各種教學(xué)途徑,，采取適當(dāng)?shù)牟呗?，引?dǎo)學(xué)生自覺體會與反思,。

我們常說：“過程比結(jié)果更重要”。反思性學(xué)習(xí),，可以對學(xué)習(xí)內(nèi)容的鏈接、串聯(lián),，也可以對學(xué)習(xí)方式進(jìn)行分析，還可以是對解題策略總結(jié)回顧,，等等。

（1）看課題反思,，進(jìn)行思維定向,。

新課之前，有必要讓學(xué)生根據(jù)自己已有的的知識經(jīng)驗(yàn)來反思課題,，主動去尋求新舊知識之間的聯(lián)系，并明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，進(jìn)行思維定向?？吹秸n題后，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動自我提問：“課題與以前學(xué)的哪些知識有聯(lián)系,？我還能回憶起這些知識的重點(diǎn)與難點(diǎn)嗎？”“本節(jié)課我們會重點(diǎn)學(xué)習(xí)什么新的知識,？”

例如：在學(xué)習(xí)圓柱體的體積時，學(xué)生一看到課題,，立即會聯(lián)想到正方體和長方體的體積公式以及推導(dǎo)過程，根據(jù)已有的知識經(jīng)驗(yàn)和對圓柱體的認(rèn)識對圓柱體的體積公式進(jìn)行思考,，這樣，一方面讓學(xué)生反思已學(xué)過的舊知識,，建立新舊知識之間的聯(lián)系，在頭腦中迅速整理有關(guān)信息,，另一個方面使學(xué)生指向要學(xué)習(xí)的目的，明確了本節(jié)課的探究目標(biāo),，給思維以方向,，同時產(chǎn)生強(qiáng)烈的探索欲望,。一般來說,，學(xué)生一看到課題總能想到些什么,，只不過一開始學(xué)生的反思帶有很大的隨意性。但通過教師的引導(dǎo),，他們會漸漸有目的有方向地進(jìn)行反思了。

（2）在“生長點(diǎn)”反思,，激活學(xué)生思維,。

學(xué)生已有的相關(guān)知識經(jīng)驗(yàn)是學(xué)習(xí)新知的生長點(diǎn)，許多新知都是在相應(yīng)生長點(diǎn)上“生長”出來的,。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是建立在經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的一個主動建構(gòu)的過程,，這里所指的經(jīng)驗(yàn)，不僅指學(xué)生已有的知識儲備,，還包括學(xué)生接觸社會、親近自然所形成的生活積累,。學(xué)生在生活中所感受到的、接觸到的,、體驗(yàn)到的,，都是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的寶貴資源，并深刻影響著其數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的質(zhì)量和水平,。教學(xué)中,，我們不能無視它的存在,，相反要善于運(yùn)用遷移規(guī)律,，去發(fā)現(xiàn)它,，挖掘它,，激活它,。利用遷移策略激活學(xué)生思維,，促進(jìn)新知學(xué)習(xí),。如在教學(xué)《元,、角,、分》時，可先安排課前準(zhǔn)備,，讓學(xué)生與家長去超市進(jìn)行一次購物活動，將物品價格記錄下來,，買完后估計(jì)一下物品價格，并在家長的指導(dǎo)下嘗試付錢,，經(jīng)過課前“熱身”，學(xué)生的思維被激活,，學(xué)習(xí)與生活融為一體,。

（3）在“關(guān)鍵處”反思，深化思維,。

新知的學(xué)習(xí)既需要結(jié)論，又需要過程,。從“過程”到“結(jié)論”，學(xué)生還需要回味,、比較、梳理和碰撞,，即：他們先要回味探索新知的過程,，初步聯(lián)結(jié)、梳理活動經(jīng)驗(yàn),，然后在集體交流的基礎(chǔ)上才能形成完整、準(zhǔn)確的共識,，從而獲得結(jié)論,。顯然，聯(lián)結(jié)“過程”和“結(jié)論”的這一活動過程正是學(xué)生的反思過程,。通過反思，學(xué)生才能將原來散亂的感性認(rèn)識提升為整合的理性思考,。例如我在教學(xué)《三角形的面積》時,，三角形面積公式的推導(dǎo)過程是本節(jié)課的重點(diǎn)之一也是難點(diǎn),，而三角形與正方形,、長方形各部分的對應(yīng)關(guān)系對三角形面積公式的得出尤為重要,，因此，我在教學(xué)這一關(guān)鍵點(diǎn)時,，給學(xué)生足夠的時間與空間讓學(xué)生進(jìn)行小組活動，學(xué)生在交流過程中反復(fù)驗(yàn)證與梳理,，不同思維進(jìn)行碰撞,，最終得到共識，此過程是學(xué)生反思的過程也是思維深化的過程,。

（4）在課的末尾反思,。

課尾反思感悟環(huán)節(jié),，對一堂課可以起到“畫龍點(diǎn)睛”作用。用短短的幾分鐘,，引領(lǐng)學(xué)生對所學(xué)的知識、過程及運(yùn)用的思想方法作一次梳理和反思,，不僅可以鞏固新知、新方法,，且有助于提升數(shù)學(xué)思想和解題策略，促進(jìn)積極情感發(fā)展,。例如：《觀察物體》在課堂總結(jié)時，教師先引導(dǎo)學(xué)生反思自己所獲得的知識和方法,。“同學(xué)們,，你感覺這節(jié)課學(xué)得怎樣,？你學(xué)習(xí)到了什么知識,？又有哪些收獲,？”下課后如果有問題還可以與同學(xué)、老師交流,。觀察物體是小學(xué)二年級上學(xué)期的內(nèi)容,，是進(jìn)行空間與幾何學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)生的認(rèn)知以直觀為主,，這部分知識對于他們來說并不簡單，課堂教學(xué)以學(xué)生活動為主,，總結(jié)觀察方法是本節(jié)課的重點(diǎn)，收尾時及時進(jìn)行指導(dǎo),，請學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容做一反思，讓學(xué)生從動手操作,、觀察過程轉(zhuǎn)入冷靜的反思，在反思過程中,，其他同學(xué)的頭腦中都已經(jīng)生成了基本方法,。

（1）,、自我檢查和自我改正,。

（2）,、引導(dǎo)學(xué)生勤于思考、掌握反思方法,、提高學(xué)習(xí)的能力和效率。

例如：《表內(nèi)除法》的整理復(fù)習(xí)時,，有這樣一個情景：動物園里有6只灰兔子，18只白兔子,。每個窩里住3只,，一共需要多少個窩？出現(xiàn)以下三種解法：（1）6+18=24,，24÷3=8,。（2）6÷3=2，18÷3=6,，2+6=8。（3）18÷3=6,，6÷3=2，6+2=8以往我們老師對學(xué)生給出的方法不加分析的“胡子眉毛一把抓”,，讓學(xué)生選擇自己喜歡的方法進(jìn)行解答，學(xué)生失去了深入思考和進(jìn)行思維拓展的機(jī)會,。而讓學(xué)生對三種不同的解法進(jìn)行因果反思及對比反思，分析每一種解法的解題思路,，找出它們的在思考過程中的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)，這樣即尊重學(xué)生的個性特點(diǎn),，又關(guān)注了學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。由此可見,，針對不同課型的數(shù)學(xué)活動，我們適時適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)學(xué)生進(jìn)行對比反思,、聯(lián)想反思、因果反思,、逆向反思等等反思性學(xué)習(xí),，不僅可以優(yōu)化算法,、解法，而且有效促進(jìn)了學(xué)生反思思維能力的發(fā)展,，可謂一舉兩得,。三、教師自身的理智型的教學(xué)也需要反思理智型教學(xué)是一種理性的以職業(yè)道德,、職業(yè)知識作為教學(xué)活動的基本出發(fā)點(diǎn)，努力追求教學(xué)實(shí)踐的合理性,。從經(jīng)驗(yàn)型教學(xué)走向理智型教學(xué)的關(guān)鍵步驟就是“教學(xué)反思”。

對一名數(shù)學(xué)教師而言教學(xué)反思可以從以下幾個方面展開：對數(shù)學(xué)概念的反思,、對學(xué)數(shù)學(xué)的反思、對教數(shù)學(xué)的反思,。

對于學(xué)生來說，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個重要目的是要學(xué)會數(shù)學(xué)的思考,，用數(shù)學(xué)的眼光去看世界。而對于教師來說,，他還要從“教”的角度去看數(shù)學(xué)，他不僅要能“做”,，還應(yīng)當(dāng)能夠教會別人去“做”，因此教師對教學(xué)概念的反思應(yīng)當(dāng)從邏輯的,、歷史的、關(guān)系的等方面去展開,。簡單的說,，教師面對數(shù)學(xué)概念，應(yīng)當(dāng)學(xué)會數(shù)學(xué)的思考——為學(xué)生準(zhǔn)備數(shù)學(xué),，即了解數(shù)學(xué)的產(chǎn)生、發(fā)展與形成的過程,；在新的情境中使用不同的方式解釋概念。

學(xué)生上學(xué)期中班的學(xué)習(xí)總結(jié)篇十三

高一的第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，心中會有很多感慨,，會有對時光流逝的無奈，也有自己未能完成目標(biāo)的遺憾……有時候會驚醒自己居然高一了,，時間就是這樣，無聲無息,、從指尖劃過,。虛度了時間,，荒廢了光陰,，所以要學(xué)會珍惜他,，抓住它。

總體來說,，第一學(xué)期我在學(xué)習(xí)方面不夠努力，成績也不盡人意,。似乎顯的有些吃力，而且信心也顯的不足,。上一學(xué)期在課堂上的效率不高，有時候思想會開小差,，有時候也會昏昏欲睡。晚自習(xí)的狀態(tài)比課堂是好些,，但還不夠認(rèn)真。有時候作業(yè)會出現(xiàn)做不完的情況,。總之,，似乎還沒有完全融入到高中生活中去。

上一學(xué)期我似乎立了無數(shù)次志,，但無知者常立志，有志者立長志,，每次都沒有實(shí)現(xiàn)，制定了無數(shù)次計(jì)劃,，也沒有一次是認(rèn)認(rèn)真真完成，學(xué)習(xí)上顯的有點(diǎn)力不從心，對于前方的道路我有點(diǎn)迷惘,，不知方向，不像初中的時候,，是班里的佼佼者。不一樣的學(xué)習(xí)方法,，不一樣的上課方式，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),，壓著我。不過我相信這一學(xué)期我會改變自己,，在學(xué)習(xí)上更加努力，也會端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,，只為不背棄自己的理想。現(xiàn)在想一想自己荒廢的時光,，會后悔，會惋惜,，會感傷……無論怎樣，昨日的船票已經(jīng)過期,，我擁有的是今天的船票，明天的船票還未有效,，所以只有把握今天，把握現(xiàn)在,，我才能變的更好，更加的完美,，成績更加突出，才能不辜負(fù)這三年的時光,，不辜負(fù)青春的絢爛,，不辜負(fù)父母期望的眼神和老師的諄諄教誨,。

學(xué)生上學(xué)期中班的學(xué)習(xí)總結(jié)篇十四

今天也是我第一天來燕趙棋社實(shí)習(xí)的日子，在緊張的期末考試復(fù)習(xí)周中,，我這算也是不務(wù)正業(yè)，呵呵這就是所謂的忙里偷閑吧,。遙想__年前的時候，我也如那些孩子一樣,，活躍在秦皇島市乃至河北省的圍棋賽場上?，F(xiàn)在我升格了，成為了一名圍棋老師,，孩子們都很可愛，我也希望把我的知識傳授給那些孩子們,。

也是很感謝周昌亮老師,，給我一個這樣的機(jī)會。不過當(dāng)然,，水平在這里,，自然會有孩子可以進(jìn)行教授。

我跟隨的老師是年輕有為的仇雨涵老師,，仇老師二十五六歲,，有一些書生氣,，水平比我高,，在河北省圍棋圈里名列前茅。很欣賞他對大局的掌控能力和跟孩子家長交流的能力,。或許在這些方面,，我還是比較欠缺的,。由于我的棋力和棋風(fēng)與比較真誠善良的心地與仇老師對圍棋的追求與執(zhí)著我們一見如故,，以雨涵哥相稱,。

第一天下棋的孩子叫做賈興林，河北省業(yè)余三段,，我當(dāng)年也是這個水平，當(dāng)然了,，當(dāng)年的水平還是硬一點(diǎn)，讓這個孩子兩個子?，F(xiàn)在的孩子大局觀還是不錯的，基本功比較扎實(shí),，最讓我喜歡的是非常懂得思考下棋，可惜缺乏計(jì)算能力和力量,，在復(fù)雜的攻防戰(zhàn)斗中還是不懂得如何取得主動與攻擊敵方要害，或許也是現(xiàn)代業(yè)余圍棋逐漸向暴力方向發(fā)展的緣故,，孩子們在基本功變強(qiáng)的過程中一定程度上犧牲了計(jì)算力和強(qiáng)大的力量,。依靠強(qiáng)大的力量贏了這個孩子,，也是有些僥幸,。

在仇老師復(fù)盤的過程中了解了一些在治理孤棋，大局觀方面存在的問題,，水平高的棋手就是能夠更深的指點(diǎn)出較低水平的人存在的問題，對孩子的指導(dǎo)主要在大的方面,，間或有小的計(jì)算。

授課結(jié)束后,，與雨涵哥下了幾盤交流對局，對棋較生的我迅速被打到了讓二子,，在下棋過程中，感到隨手棋過多,，下網(wǎng)絡(luò)圍棋在對瞬間勝負(fù)感與思維敏捷性提高的同時,，極大影響深思熟慮的能力與耐心。以后奠定了多下棋打譜的決心,。

第二天的孩子叫柴博陽，也是河北省業(yè)余三段,，這是一個另類的孩子，有些像我,，思維能力很快,，可惜缺乏思考的能力，發(fā)散性倒是很強(qiáng),，或許有一些計(jì)算上的天賦,，不因?yàn)槲沂菑?qiáng)手而怯于作戰(zhàn),，一點(diǎn)都不害怕我,，讓我感到驚訝的同時對這個孩子非常喜歡,。后來又下了一盤純快棋，分先,，也就是不經(jīng)思考完全憑感覺下棋，結(jié)果輸給了他,，非常有意思。

下棋結(jié)束后得到雨涵哥的指點(diǎn),，跟家長溝通在于幫助家長，適當(dāng)?shù)膶⒆舆M(jìn)行提拔,，家長總是望子成龍的，與家長溝通是一項(xiàng)比較高超的藝術(shù),，我還需要多多學(xué)習(xí)。

課程結(jié)束后,，雨涵哥帶我去了三字禪茶房，幾位比較資深的棋友,，都是比較成功的人士，我們一起在一個屋子里探討棋藝,，在探討棋藝的過程中聽各位老師評點(diǎn)，獲益良多,。結(jié)識的各位棋友很可能以后對我很大的幫助，畢竟都是一些成功人士,，年輕時期的他們也曾經(jīng)活躍在全國比賽之中,，時常參加全國比賽,，對局經(jīng)驗(yàn)和大局的掌控不是我可以比擬的,，我的優(yōu)勢在于比較強(qiáng)大的計(jì)算力與力量,，這一點(diǎn)可以說擁有很大優(yōu)勢,。年齡增長對局增長閱歷,，經(jīng)驗(yàn)增長的同時不可避免導(dǎo)致精力的衰退,。老去的是英雄，不朽的是傳說,，看見一位老師拿著全國比賽優(yōu)異成績后職業(yè)高手提名的扇子實(shí)在非常羨慕。

第三天,，是6月23號，這是端午節(jié)的前一天,，期末考試之間，但是我十分珍惜和孩子們呆在一起的機(jī)會,，我喜歡孩子們，這次還是和賈興林對局,，兩盤讓兩子，一勝一負(fù),，賈興林的棋還是讓我非常喜歡，顯得十分大器?？粗旰绾诎迳蠑[的死活題，遙想當(dāng)年,，最擅長死活題的我都是在他們做題半小時后才來，而后瞬間瞪出答案的能力讓他們目瞪口呆,，真是懷念啊。

聽著雨涵哥復(fù)盤,，其他孩子們的棋還是很差，開玩笑的起了一路小公主和壘墻小王子的不雅稱號,，這樣鼓勵孩子教學(xué)還是不錯的，或許這就是鼓勵式教學(xué)所在,。遙想當(dāng)年我們嚴(yán)格的教學(xué)正如韋伯科層制管理模式，嚴(yán)格的戒尺傷害著我們純真善良的心靈,。反觀他們呢，太寬松的環(huán)境恰恰讓一些孩子缺乏了強(qiáng)烈的進(jìn)取心和在棋盤上思考靜坐的耐心,，這也是我正在思考的問題，因?yàn)榧议L的溺愛,，孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境實(shí)在太好了。

第四天是一個雨天,，突然想體驗(yàn)一回雨中漫步的樂趣，公交車多坐了一站,，從河北報社往棋社那邊走，雨中散步真的很有樂趣,，再加上下棋的感受，于是就有了開頭的那首詩,。

今天來了一位家長，來看望雨涵哥,。在與家長交流的過程中也是得到了雨涵哥的一些指點(diǎn)，家長都是望子成龍,，與家長交流主要在幫助家長理解孩子們的進(jìn)步，將孩子們的進(jìn)步反饋給家長,，讓家長反過來督促孩子們,，這或許是與家長溝通的關(guān)鍵所在。

課程結(jié)束后,，與雨涵哥下了暑假前最后的一局棋，逐漸熟練的我這盤棋有了很多的機(jī)會,，雖然仍然告負(fù)，但我的水平有了顯著增長是無疑的事實(shí),，只要領(lǐng)導(dǎo)行棋的步調(diào)，進(jìn)入復(fù)雜的戰(zhàn)斗,，我還是有很多的機(jī)會的。

這兩周八個小時的實(shí)習(xí)讓我明白了很多教授孩子的方法以及和家長溝通,，最重要的是體會了一種對棋的執(zhí)著精神，我也相信我一定會不斷努力在棋上下出自己的成績,。