總結(jié)是對過去所做努力的反思與檢驗,，也是對自身成長和進步的一種評估方式,。在寫總結(jié)時，可以采用邏輯分段的方式,，每一段集中闡述一個特定的主題,。以下是小編為大家精心挑選的總結(jié)范文,，希望能對大家的寫作有所啟發(fā)。
教育工作者的年度工作總結(jié)篇一
我叫xxx,，男,，**黨員，1980年12月出生,，本科學(xué)歷,，小學(xué)一級數(shù)學(xué)教師，*陽小學(xué)教導(dǎo)處副主任,。1999年6月于運城師范學(xué)校畢業(yè),，12月帶著一份美麗的憧憬，躊躇滿志地邁進了*陽小學(xué)的校門,，懷揣著一顆奮斗的心,，踏上了教育的征程，信心百倍地開始擁抱新的人生,。
熱愛**,，忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的敬業(yè)和奉獻精神,，有強烈的進取意識,，為人之師、為學(xué)之師，積極參加各類政治學(xué)習(xí),，努力提高自己的思想覺悟,。認(rèn)真遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，做到語言文明,，舉止端莊,，禮貌待人，以身作則,，并用自己的品德言行來教育學(xué)生,，影響學(xué)生。在實際工作中,，講敬業(yè),，比奉獻，團結(jié)同志,，絕對聽從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的安排,，對工作盡職盡責(zé)，敢挑重擔(dān),，為學(xué)校出力,。積極踐行社會主義榮辱觀，把“八榮,，八恥”作為自己的道德準(zhǔn)則,，時刻嚴(yán)格要求自己，以身邊優(yōu)秀的黨員,、群眾為榜樣,，努力學(xué)習(xí)榮辱觀理論，深刻理解榮辱觀內(nèi)涵,，認(rèn)真開展批評與自我批評,，切實提高自己的道德修養(yǎng)。
“學(xué)然后知不足”,。為了找到新的教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)模式,，讓學(xué)生在*等,、合作的環(huán)境中自主學(xué)習(xí)。我利用一切機會和課余時間學(xué)習(xí)先進的教育思想,，潛心鉆研教材,，虛心請教每一位老師，研究教育理論,，踏實進取,，勇于創(chuàng)新，運用現(xiàn)代教育思想造就新時代的全面素質(zhì)人才。
在學(xué)生面前,，我既是老師,，也是他們的大朋友。我用微笑,、贊賞和寬容讓孩子在和諧,、寬松、自主的的環(huán)境中學(xué)習(xí),、生活,，保持積極向上的樂觀情緒。*時,，我總是投入大量的時間和精力與學(xué)生交流,、談心，了解學(xué)生的思想狀況,、興趣愛好及存在的問題等,，及時教育，加以鼓勵,，讓學(xué)生能悅納自我,、體現(xiàn)自我、勇于實現(xiàn)自我,、相信自己能行,。我努力讓每一個孩子都抬起頭來走路;讓每一個孩子都有成功的體驗。我相信“不是聰明的孩子才被表揚,，而是表揚才使孩子變得聰明;不是愚蠢的孩子才被批評,，而是批評才使孩子變得愚蠢”，本著這樣的教學(xué)理論,，我成了最受學(xué)生歡迎的老師,，教學(xué)成績穩(wěn)步上升。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得愉快,。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。功夫不負有心人,，我所帶的2007屆,、2008屆、2010屆畢業(yè)班,，教學(xué)成績優(yōu)秀,，在*行的幾個班級中名列前茅。
在數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)方面積累的許多經(jīng)驗，使我在教學(xué)工作中得心應(yīng)手,。把知識全面規(guī)劃,、系統(tǒng)歸納、由易到難,、循序漸進,，鼓勵學(xué)生發(fā)揮其創(chuàng)造性;運用生動活潑得課堂教學(xué)辦法，強調(diào)^v^以學(xué)為本,，因?qū)W論教^v^,，廢棄了^v^應(yīng)試教育^v^的要求和訓(xùn)練辦法，體現(xiàn)出以創(chuàng)造性為核心得素質(zhì)教育;在實踐活動中,，從階段訓(xùn)練,、專項訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練到模擬訓(xùn)練都是由學(xué)生自己通過討論等方式,，歸納,、總結(jié)出規(guī)律性得東西，并自己分析,、對比,、綜合出科學(xué)的學(xué)習(xí)辦法，從而使學(xué)生得智力因素得到進一步得發(fā)展;通過思想動員,、感情溝通和榜樣樹立,，也使學(xué)生進一步明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)、堅定了信心,、鼓足勇氣,，非智力因素也得到了充分得調(diào)動，增加了教學(xué)質(zhì)量,。
在教學(xué)中,，我能夠和家長共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性,，并協(xié)助班主任從學(xué)生實際出發(fā),，對不同類型不同個性的學(xué)生，有針對性地進行思想教育,。熱愛學(xué)生,，講究工作方法，工作有計劃,、有重點、有總結(jié),、有反思,。重視班干部的作用，能針對不同時期學(xué)生思想的變化采取相應(yīng)對策。重視不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作,。經(jīng)常與學(xué)校,、科任老師、家長溝通,，使對學(xué)生的教育趨于同步,。多管齊下，分層推進,，在轉(zhuǎn)化后進生的工作中付出了艱苦努力,。我經(jīng)常與學(xué)生談心，解決他們生活上,、思想上各種實際困難,，體現(xiàn)出教師與學(xué)生的同甘共苦，肝膽相照,，使后進生跟上全班的進步步伐,。
教育工作者的年度工作總結(jié)篇二
孫麗芬，女,，1975年11月出生,，1993年8月參加工作，**黨員,，小學(xué)高級教師,，漳州市學(xué)科（數(shù)學(xué)）帶頭人，現(xiàn)為東山縣第二實驗小學(xué)副教導(dǎo),、東山縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室主持人,。從教23年，孫麗芬同志始終堅守教育教學(xué)第一線,，以滿腔的熱忱和高度的責(zé)任感踐行著“愛的教育”,，在*凡的崗位上抒寫精彩的教育人生。
她愛學(xué)生,，時刻牽掛著他們的學(xué)習(xí),，也牽掛著他們的生活。每接一個班級,，她對學(xué)生的秉性好惡總了然于心,，對他們的家庭情況也一清二楚。在繁忙的工作中,，她常常擠時間與學(xué)生交心談心,，幫助他們認(rèn)識缺點與不足，給他們定目標(biāo),，提要求,，她常用《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一句話鼓勵孩子：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時候,，不會因為碌碌無為而羞愧，也不會因為虛度年華而悔恨,?！?/p>
有一年，她在一所農(nóng)村小學(xué)任教,，接到一新的班級,，她發(fā)現(xiàn)班里有個孩子面色青黃，衣裳破舊,，寡言少語,，上課注意力也不集中……這個學(xué)生的異常情況引起她的關(guān)注。她多次找這個孩子了解情況,，可那孩子似有難言之隱,，什么也不愿告訴老師。孫老師便及時到該生家訪問,，才知道這個孩子的家庭情況很特殊：父母離異,，她跟母親生活，可母親長年癱瘓在床,；家里已斷絕經(jīng)濟來源,，僅靠舅舅和鄰居的接濟維持生活。是殘缺的家庭,、病殘的親人和窘迫的生活使這孩子承受著巨大的心理壓力,，籠罩著巨大的生活陰影，使她失去了童年應(yīng)有的快樂和天真,，失去了學(xué)習(xí)的信心和樂趣,。了解到這些情況，孫老師便常常找那孩子談心,，安慰她,，鼓勵她，告訴她“人窮志不能短”,，并多次通過愛心資助途徑為她爭取助學(xué)款,，幫助她緩解家庭經(jīng)濟壓力。慢慢地,，那孩子開朗了,，愿意和老師、同學(xué)交流了,，學(xué)習(xí)也更認(rèn)真更刻苦了,。為了鼓勵孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極向上,，孫老師還經(jīng)常自己掏腰包買果品,、點心開班級生活會,，買獎狀獎品獎勵表現(xiàn)好的同學(xué)……因此，她所帶的班級班風(fēng)總是特別好,，同學(xué)們也特別喜歡她，信任她,，是他們心中的好老師,。
她愛教學(xué)。任教以來,，她始終堅守在教學(xué)第一線,，并長期擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作。為了上好課,，她總是找來不同版本的教材,，對相關(guān)的內(nèi)容進行對比、整合,，設(shè)計出最切合學(xué)生實際,、最具有實效性的教學(xué)方案；同時,，千方百計從各種途徑搜集材料,，篩選，組合,，設(shè)計成有針對性的作業(yè),。由于備課下的功夫深，她的課總是生動活潑,，效果顯著,，為同行們所稱道。在教學(xué)過程中,，她認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，自覺提高教育教學(xué)水*,，形成了獨具特色的教學(xué)方法,，也取得了顯著的教學(xué)效果。至今,，她有多篇教學(xué)論文在各級各類刊物上發(fā)表（匯編）,，其中《在數(shù)學(xué)教學(xué)中促進學(xué)生思維發(fā)展》發(fā)表于《素質(zhì)教育論壇》；《靈活掌握訓(xùn)練規(guī)律,，培養(yǎng)口頭表達能力》發(fā)表于《現(xiàn)代閱讀》,，《立足主體地位，找準(zhǔn)教學(xué)起點,，提高教學(xué)有效性》在《福建省首屆小學(xué)數(shù)學(xué)“教學(xué)過程優(yōu)化”課題研究研討會論文匯編本》匯編,。2013年11月參加縣小學(xué)課堂教學(xué)比賽,，榮獲數(shù)學(xué)學(xué)科一等獎；2014年被確定為漳州市學(xué)科帶頭人,，2015年被縣教育局特聘為東山縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室主持人,。也所任教的科目，也多次名列縣同類學(xué)校前茅,。
她愛教研,。她有多年的教導(dǎo)工作經(jīng)歷，對教研工作情有獨鐘,，也頗有心得,。她常說：“‘教而不研則淺，研而不教則薄,?！龊媒虒W(xué)研究，是學(xué)校的重要工作,，也是每位教師應(yīng)盡的責(zé)任,。”因此,，無論是以前擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)（在農(nóng)村學(xué)校）,，還是現(xiàn)在主持縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室工作，她都高度重視教學(xué)研究,，并積極參與到其中去,。
近年來，她參與了縣級課題“小組合作學(xué)習(xí)與課堂展示的有效性”和“小學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣和能力的培養(yǎng)”的研究,，組織實施校級課題“優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),、打造有效課堂”（省級研究課題的子課題），并有出色的表現(xiàn),。2014年5月12日在課堂月活動中承擔(dān)大型公開課《找次品》,，并在全縣校長課改專題研討活動中作了題為《小組合作學(xué)習(xí)評價機制及獎勵辦法》的專題講座，2015年9月24日在全縣校長課改專題研討活動中作了題為《以核心問題為導(dǎo)向的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)初探》的專題講座,；2016年6月被教育局特聘為暑期繼續(xù)教育教師集中培訓(xùn)活動的專題授課教師,，并于7月7日、11日,、13日分別在西埔和銅陵為全縣數(shù)學(xué)教師開了三場專題講座,。此外，她還熱心指導(dǎo)教師參加市縣教師課堂教學(xué)比武并獲獎,。
她愛她所擔(dān)任的一切工作,。從教23年，除教師職務(wù)外,，她還擔(dān)任過不同的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),，但無論擔(dān)任什么職務(wù),，她都堅持原則，講究方法,，率先垂范,，把工作做實做好，為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展發(fā)揮自己的聰明才智,。此外,，她能急同事們所急，想同事們所想,，樂意為同事們排憂解難。在同事的心中,，她就是個熱心人,。
三尺講臺，一尺教鞭,，沒有“花的事業(yè)”的尊貴,，沒有“果實的事業(yè)”的甜美，只有“葉的事業(yè)”的普通與*凡,！23年,，孫老師默默耕耘，辛勤工作,，把真誠的愛無私地奉獻給教育事業(yè),！她的付出，也得到充分肯定,。
1998年被評為縣級“優(yōu)秀青年教師”,。
2005年3月被評為縣“三八紅旗手”。
2008年7月被東山縣委教育工委授予“優(yōu)秀*員”,。
2011年3月被漳州市婦聯(lián)授予“巾幗建功標(biāo)兵”,。
2014年6月縣教育局課堂教學(xué)模式改革優(yōu)秀實驗教師。
2014年被確認(rèn)為市級學(xué)科帶頭人,。
教育工作者的年度工作總結(jié)篇三
三個月前我滿心歡喜,，懷揣夢想，踏入了教育行業(yè),，雖然自己并非師范專業(yè)出生,，但是教育別人，傳播知識,，看著那些優(yōu)秀的孩子一天天的進步成長,，我就很開心，這也是我的夢想,。教書育人是一項神圣的工作,，人這輩子一定需要有那么一段時間在做這樣一件事,。即使現(xiàn)在我已經(jīng)離職，也不愿意選擇工資待遇低的這樣一份工作作為職業(yè),，但是不排除將來我工作之余,，閑暇時間，會參與到教書育人的.崗位,。
公司雖然不大,，優(yōu)秀的教師雖然也不多，但是我還是學(xué)到了很多東西,。比如了解到孩子想學(xué)好英語關(guān)鍵時間點在4—12歲,，也了解到繪本故事的教育作用，家庭教育對一個人成長的關(guān)鍵影響作用,，從小形成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣對日后的學(xué)習(xí)生活工作的幫助作用,，幼少兒孩子的依賴家庭，青春期孩子的個性叛逆,，人生的每一個階段該怎么過是不荒廢時光的,。這些思想對我日后的生活工作待人處事，都會留下很多影響,，給我很多幫助,。
然而，不足之處是我入世太淺,，不太會與陌生人溝通,，不會說話，而讓自己顯得更偏向于研究型的人,，以后隨著年齡閱歷的增加,，我必須要練習(xí)語言表達能力，能說會道才能把自己的思想告訴別人,，才會有人欣賞,，才能得到幫助。
教育工作者的年度工作總結(jié)篇四
本年來,，我在任職崗位上,，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)行教育政策法規(guī)，了解國家時政新聞,、不斷加強對自己負責(zé)工作的鉆研,，努力提高專業(yè)技術(shù)水*和業(yè)務(wù)能力，促進自身綜合水*提升,。
今年,，我嚴(yán)格執(zhí)行上班工作制度，準(zhǔn)時到崗，求真務(wù)實做好各項工作,，并落實縣委*對機關(guān)工作人員提出的“5+2”“白+黑”工作要求,，利用周末、節(jié)假日時間密切聯(lián)系群眾,、走訪掛鉤移民10戶,，發(fā)放移民宣傳資料100余份，建立移民掛鉤檔案,，為掛鉤移民解決孩子入學(xué),、貧困學(xué)生資助及移民生活中遇到的困難。
教育工作是一項系統(tǒng)繁瑣的民心工程,，要我們在工作時細心熱心用心,。為讓自己開展的工作能見成果起實效，我常反思自己工作中的不足,，特別在如何做好青少年思想道德建設(shè)和開展幼兒教育工作方面,，針對自己在工作存在的問題和困惑，虛心請領(lǐng)導(dǎo)及同事幫助指導(dǎo),、解疑釋惑，認(rèn)真聽取大家的意見和建議,，并在實踐中努力加以改進,。
工作中的收獲讓我倍增信心，工作中的不足教我學(xué)習(xí)成長,。在以后的工作中,，我將繼續(xù)盡自己的責(zé)任用心工作，捧著一顆誠心認(rèn)真實踐,，不斷研究教育教學(xué)管理工作,，努力為青少年健康成長成才服務(wù)，為我縣教育發(fā)展盡自己的一份微薄之力,。
教育工作者的年度工作總結(jié)篇五
工作總結(jié)是為今后的工作提供幫助和借鑒的一種書面材料,。下面給大家分享一些關(guān)于教育工作者個人工作總結(jié)，更多教育工作者個人工作總結(jié)點擊“”查看,。
這一學(xué)期,，我任教初一年級四個班生物，現(xiàn)就將這一年以來工作情況總結(jié)如下：
一,、認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念,。
1,、堅持每月的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的教學(xué)理念“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”,，積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用,。并將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高能力,，以全新的方式將課堂還給學(xué)生,。
2、通過學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的經(jīng)驗,，使自己逐步領(lǐng)會到“以人為本”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點,，承認(rèn)學(xué)生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學(xué)生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果,。
二,、新型教學(xué)方法的使用。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用,。
1,、備課深入細致。平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重難點。在制定教學(xué)目標(biāo)時,，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。
2,、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點。
3,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講,。
4、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動學(xué)生的積極性,。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強求一律,。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。
(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作,。
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以,，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：
1,、用發(fā)展的觀點看學(xué)生,。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。
2、因勢利導(dǎo),，化消極因素為積極因素,。首先，幫助后進生找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。其次,，以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。
3,、真正做到曉之以理,，動之以情。首先做到“真誠”二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”,。其次做到“接受”,，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯誤的想法和指責(zé)等,，信任他們，鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點,，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,，效果還是明顯的。
三,、認(rèn)真教學(xué),，使學(xué)生學(xué)有所得。
現(xiàn)在的學(xué)生不怎么愛上生物課,。這的確是我們要思考的一個問題,。但是，我們生物老師也并不是完全束手無策無所作為的,。我覺得,，“變通”不失為吸引學(xué)生的一個好辦法。我們生物老師不要受中考功利的影響,，課該怎么上就怎么上我在想，要是能到野外上生物課才好呢,。至少,，適當(dāng)用點實物，把大自然的美展現(xiàn)在學(xué)生面前,，學(xué)生不喜歡生物課才怪呢!只要把學(xué)生吸引進去了,，就那么幾條知識點何愁解決不了啊!講述《花的結(jié)構(gòu)》時，我讓學(xué)生去摘了些迎春花自己動手解剖花的結(jié)構(gòu),，這樣學(xué)生對雌蕊和雄蕊的結(jié)構(gòu)一目了然,。講述《苔蘚植物》植物時我讓學(xué)生自己先去采集,，學(xué)生興趣盎然。在講《藻類植物》時,，學(xué)生到池塘里撈點水綿放在顯微鏡下觀察,，藻類植物的結(jié)構(gòu)也就一目了然了。
時間過得很快,，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過,?；厥滓荒陙碜哌^的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜,、是快樂、是成熟,。能夠被聘為骨干教師,，這既是一種榮譽，更是一種壓力與責(zé)任,。于是,，我把壓力化作動力，做好每樣工作,，不辜負老師,、領(lǐng)導(dǎo)、家長,、學(xué)生對我的厚望,。回顧一年的工作,，我覺得既忙碌,，又充實。現(xiàn)在我對自己的工作進行一個總結(jié)和反思,，以此來促進自己更快成長,。
一、思想政治方面,。
我積極要求上進,，既能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責(zé),，又有奉獻精神,。我知道“學(xué)海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。我認(rèn)真參加校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進的教學(xué)理念,，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇。通過一系列學(xué)習(xí)活動來不斷充實自己,、豐富了自己的知識,、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。
二,、努力提升業(yè)務(wù)水平,，積極參與教科研實踐。
作為一名骨干教師,，我覺得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的,，這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內(nèi)教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平。
1,、加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)雜志中的先進教育經(jīng)驗,。我閱讀了《與學(xué)生的》,、《標(biāo)準(zhǔn)》、《研究》,、《設(shè)計》等各級各類教育類報刊雜志,，利用一切可以學(xué)習(xí)的機會來努力提升自身的教育教學(xué)水平和能力。
3,、認(rèn)真參加教研活動與教師培訓(xùn),，學(xué)習(xí)學(xué)校同事與名師的教學(xué)方法，并在具體的教學(xué)實踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色,。
4、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式,，運用新理論，提高教學(xué)效果,。利用課余時間向電腦能手學(xué)習(xí),，提高自己的計算機水平。
三,、打造全優(yōu)課堂,，在實踐中提升自身價值。
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,，我本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中,。力求讓我的美術(shù)教學(xué)形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。
1,、備好課。我積極參加教研組組織的教研活動,，在師父的指導(dǎo)下進行聽課,，評課，領(lǐng)會課改精神實質(zhì),。然后根據(jù)要求,，撰寫課后反思。在教學(xué)中,，我把學(xué)到的知識應(yīng)用在教學(xué)上,。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好課改,，虛心向師父及同事學(xué)習(xí)、請教,，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點、難點,。為了上好一節(jié)課,，我查資料、做教具,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,，全面提高自己的教學(xué)水平，使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容,。
2,、上課,。我聽了許多名師的課，發(fā)覺他們上課有激情,，有很深的教學(xué)藝術(shù),，也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求,，我在課堂教學(xué)力求抓住重點,，突破難點，精講精練,，運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
3、每天我給自己一個反省的機會和時間,，堅持獨立地思考,，即時做好教學(xué)后記，反思自己這堂課上得怎樣,，學(xué)生會了嗎?哪些能力得到了提高,，怎樣講會更好。
四,、反思工作,，不斷進取。
我常常靜下心來想：作為一名骨干教師,，我是否出色完成了各項工作?我是否無愧于骨干教師的稱號?在看到一些成績的同時,，我也在思量著自己在工作中的不足之處，同時提醒自己要努力提高自己的語文水平,，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的美術(shù)教學(xué),，在教科研方面的研究還要做得更加細和實。
一學(xué)期來,，作為骨干教師,，我不但在教學(xué)上有了長足提高，在理論上也得到了充實提高,。然而教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工,，特別是作為骨干教師,，我必須時刻嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，才能為美好的明天奉獻自己的力量。
日子過得真快,，轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我順利的完成了本學(xué)期的工作,。回顧這一學(xué)期,，既忙碌,，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié),，借以促進提高。
1.加強學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。
“學(xué)海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,，一直以來我都積極學(xué)習(xí),。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革,，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論,。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外,，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了生物新課程標(biāo)準(zhǔn),、以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時有機會還通過技能培訓(xùn),、網(wǎng)上聽課、公開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步,。通過這些學(xué)習(xí)活動,，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備,。
2.求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué),、教研工作,。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,，立足“用活新老教材，實踐新理念,?！绷η笞屛业纳锝虒W(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高生物教學(xué)質(zhì)量。
我任教八年級的生物課,，在日常教學(xué)中,，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課,，不同年級采用不同的批改方法,，使學(xué)生對生物更有興趣，同時提高學(xué)生的生物水平,。另外,，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感,、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等,，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗,。同時，我還積極和班主任進行溝通,，了解學(xué)生,，改進教法，突破學(xué)法,。針對舊教材內(nèi)容陳舊,、單一、脫離學(xué)生實際問題,，我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，設(shè)計了“遠離煙酒(調(diào)查活動課)“人的性別決定(游戲課)”,、“蚯蚓在哪兒爬得快(實驗探究)”等課,，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。
對于生物課的教學(xué),，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間,、定地點,、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲,。
3.加強反思,，及時總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來的工作,，在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1),、對于生物新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,，進行反思,。
2)、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標(biāo),。
3),、生物教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，本來想設(shè)置生物興趣小組,，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)。
總之,，不管在課堂教學(xué),，還是在課外活動中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓生物教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。今后還要努力找出一些生物教學(xué)的特色點,，為生物教學(xué)的新天地作出貢獻,。
本學(xué)期我擔(dān)任的工作是初一四個班的生物教學(xué)，一學(xué)期來,，本人熱愛教育事業(yè),，認(rèn)真貫黨的的教育方針和政策，樹立素質(zhì)教育思想,，積極投身教育改革,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,。嚴(yán)于律已,、寬以待人，愛護關(guān)心全體學(xué)生,，具有良好的職業(yè)道德,。團結(jié)奉獻，顧全大局,，認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃,，積極完成本職工作。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
1.對于本學(xué)期的教學(xué)工作,，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課,。
1)、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，做好多媒體課件,，鉆研教材，了解教材的基本思想,、教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，精心做好課堂練習(xí)，每一道題都是盡心設(shè)計,。使學(xué)生課堂上可以解決本節(jié)課的一切問題,，盡量不要占用同學(xué)的課下時間解決問題。要了解學(xué)生原有的知識技能層次,，在學(xué)習(xí)新知識前可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。
2)、課堂上組織好課堂教學(xué),，課堂上要注意到全體學(xué)生,，注意每一位同學(xué)動向和信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使他們保持穩(wěn)定性，認(rèn)真聽講,，同時,，要注意和學(xué)生培養(yǎng)情感，讓學(xué)生在骨子里喜歡生物老師繼而使他們愛上這門學(xué)科,，才會讓他們產(chǎn)生愉悅的心境,，產(chǎn)生強烈的興趣和濃厚的情感，繼而創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，更有利于教師教學(xué),。
2.對于本學(xué)期實驗課我有著更深的心得。
1),、初中生物實驗課得不到學(xué)生的重視,，有些孩子太貪玩，很多學(xué)生抱著玩的心態(tài)進入實驗室,，最終一堂課下來,，教師疲憊，學(xué)生也學(xué)不到東西,。對于實驗室的喧嘩現(xiàn)象,，在學(xué)生走進實驗室前要排好兩列縱隊，每個學(xué)生對號入座,。課前告訴學(xué)生實驗室是個安靜的場所,，是走向科學(xué)的第一步,。這樣學(xué)生就會形成一種條件反射，一走進實驗室就會保持安靜,。
2),、對于實驗教學(xué)安全問題，課前一定要給同學(xué)們講解實驗室的相關(guān)規(guī)定,，讓每一位學(xué)生都要對這個問題銘記在心,，消除實驗中的安全隱患，例如,，酒精燈的使用方法,，切勿用酒精燈去點燃酒精燈，酒精燈的熄滅方法,。要一再強調(diào),，強化學(xué)生。
3),、對于大部分實驗要有一個模板課,，實驗課前要有10分鐘左右時間講解和實驗演示，課前教師要反復(fù)演練,，在上課時做好示范操作,，激發(fā)學(xué)生的興趣。由于初中生剛接觸生物實驗,，對實驗儀器,、用具的使用方法都一無所知，而且好奇心強,，自控能力差,。他們做實驗時，注意力容易分散在實驗儀器及用具上,，不注意聽講,。在實驗過程中不認(rèn)真操作，觀察實驗現(xiàn)象不細致,。講解和實驗演示的模更有助于規(guī)范實驗課,，如《顯微鏡的作用》，《制作臨時裝片》這些實驗時,，先講解顯微鏡結(jié)構(gòu)和作用,，老師邊操作顯微鏡，邊講要點,，邊做示范,。學(xué)生邊聽講，看示范,，一邊模仿操作,。制作臨時裝片時,，老師用邊多媒體投影操作步驟，邊示范,，學(xué)生也是一步步跟著老師做,。這樣的教學(xué)比先講，再讓學(xué)生做的成功率高很多,。
3.積極參與聽課,、評課。
本學(xué)期我校組織了課堂大比武活動,，給了教師講公開課的機會,，讓大家互相學(xué)習(xí)，互相研討,，提高了教育教學(xué)水平,，我也從中也學(xué)到了教學(xué)方法。
通過一學(xué)期來的努力,，通過新的課標(biāo)的實施學(xué)習(xí),，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法,，自學(xué)能力得到了進一步的提高，但由于各方面的原因,，學(xué)生的成績還參差不齊,，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善,。
在全面推行素質(zhì)教育的今天,，如何在目前初中生物教學(xué)不被重視的現(xiàn)實情況下,，面向全體中學(xué)生,，使他們學(xué)好生物學(xué)的基礎(chǔ)知識，學(xué)會生物學(xué)的科學(xué)方法及技能,，真正使他們學(xué)得有趣,、高效、獲得成功和自信,，探索好的教學(xué)方法和教學(xué)技能具有很重要的意義,，生物教學(xué)要把素質(zhì)教育落到實處，我們教師就得改進教學(xué)方法,，培養(yǎng)創(chuàng)新的能力,。新課程標(biāo)準(zhǔn)既要求教師的觀念要更新，又要求教師的角色要轉(zhuǎn)變,，教學(xué)方法的更新?lián)Q代是迫在眉睫,。
教材的幾經(jīng)變更,，要求教師的教和學(xué)生的學(xué)也跟隨著改進。現(xiàn)行的新課程標(biāo)準(zhǔn),，可謂是要求更高,，標(biāo)準(zhǔn)甚嚴(yán)。歷經(jīng)生物教學(xué)二十五載,，飽嘗生物教學(xué)的酸甜苦辣,，也從中學(xué)到甚多，為此把近三十年的生物教學(xué)過程中的一些體會總結(jié)出來,，與大家共勉,，還望各位同仁來幫助探討和提升。
1.教師的角色要轉(zhuǎn)型,。
新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下自主完成探索性實驗,、獨立進行科技制作、研究一些新科技問題并完成相關(guān)的科研學(xué)習(xí)報告,、進行社會調(diào)查以及擴展性學(xué)習(xí)等多項課題研究工作,，這是舊課程無法比擬的。
與此同時,，新課程又能讓老師們的教學(xué)能力,、應(yīng)變能力、實踐能力,、適應(yīng)能力進一步提升,。學(xué)生開展課題研究工作成敗的關(guān)鍵取決于教師對研究課題的內(nèi)容、過程,、方法以及相關(guān)綜合信息的熟悉和掌握程度,。
因此，要想有效地指導(dǎo)學(xué)生開展課題研究工作,，我們教師必須轉(zhuǎn)變角色,，由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯啃徒處煛薄Ｒ囵B(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生,，首先自己必須是一個高素質(zhì)的教師,，要善于“反思”，增加內(nèi)涵,，提高教師的學(xué)識和能力,，提高教學(xué)的效果。
2.突出情感調(diào)節(jié),，提高學(xué)生的認(rèn)知水平,。
情感往往直接影響認(rèn)知水平。一個人在愉快時，就容易通過感知覺接受外界信息,，一個人在憂郁,、苦悶時，往往不能接受外界信息,，出現(xiàn)“視而不見”“聽而不聞”的情形,。教師就要根據(jù)情緒對學(xué)生認(rèn)知活動的影響，在教學(xué)過程中,，充分利用正面情緒來促進學(xué)生的認(rèn)知過程,，提高教與學(xué)的效益。
例如,，在學(xué)習(xí)“遺傳與變異”時,，關(guān)于細胞核、染色體,、dna,、基因的知識，學(xué)生覺得枯燥,、抽象,、難以理解和掌握。如果教師在講此知識之前,，先講個故事或諺語,，比如說，“龍生龍,，鳳生鳳,，老鼠的兒子會打洞”、“克隆”技術(shù),、“一母生九子,，母子十個樣”等，激發(fā)學(xué)生興趣,，使學(xué)生處于愉快,、興奮的正面情緒狀態(tài)下，再畫出若干個從屬關(guān)系的包涵圖表來解釋細胞核,、染色體,、dna,、基因的關(guān)系,，學(xué)生就會容易理解及掌握。
因此,，在課堂教學(xué)中注重應(yīng)用情感調(diào)節(jié),，對提高教學(xué)質(zhì)量是有很大幫助的。在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的過程中，科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)是生物教學(xué)的重要內(nèi)容,，由于我們學(xué)校處在農(nóng)村,，自然資源比較豐富，借助現(xiàn)有的一些設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源,，盡可能讓學(xué)生多做實驗,，上好實驗課及實踐課。
例如,，學(xué)習(xí)植物學(xué)類時帶領(lǐng)學(xué)生到校內(nèi)采集各類植物進行分類學(xué)習(xí),，既了解了植物形態(tài)特點及分布情況，又讓學(xué)生明確它們的價值;又如我校成立了“保護環(huán)境,，從我做起”的興趣小組,，培養(yǎng)大家都有保護環(huán)境的意識。通過這些活動,，讓學(xué)生真正體會到生物的奧妙所在,，從而培養(yǎng)他們科學(xué)的認(rèn)知態(tài)度和具有一定科學(xué)素質(zhì)的能力。
3.突出師生互動,，提高教學(xué)質(zhì)量,。
隨著課改實驗的不斷深入，“師生互動”在課堂教學(xué)中日益受到關(guān)注和重視,?！皫熒印钡母灸康氖且龑?dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的積極思維。因此,，“師生互動”是否成功就要看學(xué)生是否在進行積極思維,。實施“師生互動”，作為教師,，一定要了解學(xué)生的發(fā)展水平,，從學(xué)生的實際出發(fā)，激發(fā)學(xué)生強烈的興趣和求知欲望,，讓他們通過自己的實踐和心理,、情感、體驗,，提高分析問題和解決問題的能力,。這樣，才能使學(xué)生進入積極思維的狀態(tài)之中去,。
例如,，在學(xué)習(xí)“伸肘和屈肘”時，可事先激發(fā)學(xué)生進行科技制作“肘關(guān)節(jié)模型”,。課堂上,，教師不急于講解，而是先展示掛圖和模型，同時演示自己的上肢,，讓學(xué)生一邊實驗一邊分析,，爾后產(chǎn)生共鳴。
因此,，教師可以綜合運用情景激發(fā),，師生互動，直觀演示,，將模型,、掛圖及自己的上肢對照起來，逐一指出肘關(guān)節(jié),、肱二頭肌,、肱三頭肌、尺骨,、橈骨等各結(jié)構(gòu)的位置及名稱,，再演示部分結(jié)構(gòu)的作用，讓學(xué)生仔細觀察和探討,，從而得知伸肘和屈肘動作就是這樣完成的結(jié)論,。這種開放性的課堂，學(xué)生興趣高漲,，這樣的課堂,，真正的師生互動，促使學(xué)生自主構(gòu)建知識結(jié)構(gòu),，完成認(rèn)識上的飛躍,。
在這樣高昂的激情下，順便讓學(xué)生再分析健康體育課上的引體向上,、俯臥撐等動作的完成就是如此的輕而易舉了,。又如：學(xué)習(xí)水分代謝時，聯(lián)系移栽幼苗時要帶土的道理;講光合作用時,，讓學(xué)生分析森林對環(huán)境的影響;講食物的成分和作用時,，結(jié)合學(xué)生生活聯(lián)系膳食營養(yǎng)科學(xué);講述青春期的發(fā)育特點時，聯(lián)系學(xué)生不要吸煙,、酗酒及早戀的危害……這種理論聯(lián)系實際的方法,，使學(xué)生學(xué)習(xí)運用知識解決生產(chǎn)實際問題的成功中體驗到動腦思考的樂趣，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。
4.讓你的學(xué)生對你有信心和興趣,。
我們每一位教師都處在學(xué)生視野的橫向和縱向比較之中，能否在學(xué)生中有一個良好的教學(xué)能力形象是極其重要的,。著名教育家孫敬修先生說,，“學(xué)生的眼睛是‘錄像機’，耳朵是‘錄音機’,，腦子是‘電子計算機’,。錄下來的信號裝在‘電子計算機’里并儲存，然后指導(dǎo)行動,?！边@就說明教師對學(xué)生具有很大的影響力。試想一個對自己都沒有信心或信心不足的教師,，怎能通過你的課堂讓學(xué)生對你有信心和興趣呢?我們教師,，任重而道遠，一定要用心去做好工作中的每一件事,，讓學(xué)生欽佩,，贏得學(xué)生的好評，教學(xué)的實施就能順暢,。
俗話說：“興趣是的老師”,。作為教師，只要在教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié),，有計劃,、有目的的對學(xué)生的興趣的培養(yǎng)，并激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲,，積極培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,，就能獲得任人滿意的教學(xué)效果。
綜上所述,，在教學(xué)過程中,，采用靈活多樣，切實可行的教學(xué)方法,，多方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，重視教學(xué)方法的改革是提高生物學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，我們應(yīng)該不斷地探索和實踐,，使其更加完善,，真正達到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的。
本學(xué)年我擔(dān)任初一(x)班的英語教學(xué),。由于剛剛調(diào)進__初中,，對新環(huán)境、新教材的教學(xué)要求知之甚少,，加上多年未教初一,，教學(xué)上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此,，本人虛心請教同行,、潛心研究教法,、在實踐中摸索前進。經(jīng)過一個學(xué)年的努力,，學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗,，也取得了應(yīng)有的成績。以下是對本學(xué)年教學(xué)情況的簡要總結(jié),。
一,、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣。
英語作為一門外語,，對大多數(shù)學(xué)生而言,，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語,，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。為此,，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設(shè)備進行教學(xué);開展形式多樣,、生動活潑的課堂語言實踐活動;介紹英美國家的文化,，生活故事;幫助班上的同學(xué)改英文名等等。使他們了解英語,、喜歡英語,，從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。目前,，我們班學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平,。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，改進教學(xué)方式、注重輔導(dǎo)學(xué)法,。
在集體備課的基礎(chǔ)上,，我能自覺鉆研教材、研究學(xué)生,，進行二次備課,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。教態(tài)自然,、講課生動、難易適中,、照顧全部,，課堂就能夠吸引住學(xué)生,。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛,。我能遵循聽說,、讀寫跟上的教學(xué)要求，努力加大課堂訓(xùn)練量,，加快課堂節(jié)奏,，切實提高課堂教學(xué)效率,。除保證課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生課外多讀，多講,，多練,。為此，在早讀時,，我堅持到班輔導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后堅持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎(chǔ),。
三,、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”
按以往經(jīng)驗，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)進入一定階段后,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，尤其是7a教材開始啟用、學(xué)習(xí)難度加深以后,。為此,，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計劃和目標(biāo)，對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo),。例如我把這批同學(xué)分為三個組,。第一組是有一定基礎(chǔ)，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)能力不強的同學(xué),。對這部分同學(xué)進行耐心指導(dǎo),，多加鼓勵,，慢慢提高他們的成績;第三組是紀(jì)律松散、基礎(chǔ)不好,、學(xué)習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué),。對這部分人進行課余時間個別輔導(dǎo)。由于實施了分類輔導(dǎo),，針對性強,，效果比較明顯。
一個學(xué)年的努力效果如何,，期末考試就是一種考驗了,。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是這學(xué)年本人確實學(xué)到很多，重要的是如何總結(jié)得失,，以期在下學(xué)年后做得更好,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問、多想,、多向書本,、專家、同行學(xué)習(xí),，爭取更大的進步,。
本學(xué)年，我擔(dān)任八年級四班的英語教學(xué)工作,，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向同仁請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來,，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓,。
一、政治思想方面：
本學(xué)年我熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)校,，有良好的師德，遵紀(jì)守法,，自覺遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》,，品德、品行堪為學(xué)生的表率,。我關(guān)心愛護學(xué)生,，教書育人,，使學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞等方面得到全面發(fā)展,。我努力做好本職工作,，并在完成本職工作的前提下，結(jié)合工作需要,，虛心請教,，努力進取,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
二,、教育教學(xué)工作方面,。
1課前準(zhǔn)備：備好課。每一次備課都很認(rèn)真,，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出,，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案,。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,，如有問題立即更正、改進,。
2多聽課,，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗老師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí),、積累經(jīng)驗,，不在于教學(xué)時間的長短,。老老師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，積累了許多教學(xué)技巧,，作為新崗老師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽課的同時,，認(rèn)真做好記錄,，并進行評課。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有的收獲,。
3鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真鉆研教材,，把握住知識點,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù),，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù),，學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研,。在備課過程中,，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書,，對比它們的不同之處,，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法，有了這些教法后,，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通,，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖，教學(xué)中的每一個問題都應(yīng)與其他老師進行交流討論,。
4組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性。同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,，課堂上說練結(jié)合,，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔(dān),。
5要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，初二學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，多做思想工作，從生活上關(guān)心他,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
6熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中,，我努力提高自己對學(xué)生的親和力,，與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師，方能信其道”,。只有真正地關(guān)心學(xué)生,、愛護學(xué)生，跟學(xué)生做朋友,，心心相通,，學(xué)生才會愿意接近你、親近你,，才會樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目,。在平時的教學(xué)工作中，我總是努力去做到這一點,。
三,、存在的不足。
“金無足赤,，人無完人”,，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如：由于我對學(xué)生的態(tài)度比較溫和,，管不下頑皮學(xué)生;教學(xué)經(jīng)驗不足;對山區(qū)學(xué)生還不夠了解;教學(xué)方法還不夠成熟等,，而這些問題，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決,。
四,、改進措施：
1多與學(xué)生溝通。新崗老師經(jīng)驗不足,，教學(xué)技巧性不強,，難免會有學(xué)生聽不懂，多些主動和學(xué)生進行溝通,，了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要,，這樣有利于針對性的對學(xué)生進行教育，無論備課多認(rèn)真仔細也很難適應(yīng)不同班級的情況,，只有溝通,、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題,。另外,，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí),。
2注重組織教學(xué),，嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，所謂“冰凍三尺,，非一日之寒”,。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,，有些甚至是抄襲的,，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴(yán)格要求他們,。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性,，所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間，老師應(yīng)善于組織,、調(diào)動學(xué)生進行學(xué)習(xí),，更充分地利用好上課時間。
3運用多種技巧教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。“興趣是的老師”!老師應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇的這一特點,，從日常生活中的口語出發(fā),，嘗試用英語與學(xué)生對話，或用趣事吸引學(xué)生注意力,，引發(fā)他們的興趣,，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣。并且,，在教學(xué)中要運用多種教學(xué)手段,，注意聽力與口語的訓(xùn)練。
在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,，除了對學(xué)生進行興趣的培養(yǎng)外,，還培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,，鼓勵他們自己找閱讀的材料,，從而提高閱讀能力。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考試就是一種考驗，無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學(xué)年如何自我提高,，如何共同提高所教年級的英語水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想，爭取進步,。
實行高效課堂以來,，我從期盼——質(zhì)疑——探索——贊同，覺得高效課堂是給學(xué)生一個自己的舞臺,，給老師一種新的希望,，給學(xué)校一個更美好的未來。從自己的內(nèi)心到對英語教學(xué)有以下幾點反思：
一,、走出教師心里屏障,。
十三年的教學(xué)工作，我已經(jīng)習(xí)慣了以往的的課堂教學(xué)形式,，實施了高效課堂就意味著這一切將發(fā)生翻天覆地的變化,，對于高校課堂我抱有過懷疑的態(tài)度，但聽了劉老師的一節(jié)英語課之后,，我發(fā)現(xiàn)：同樣一節(jié)課,，老師上下來很輕松，學(xué)生興趣很高,，課堂氣氛也很活躍,。我平時也在不斷反思，在高效課堂的教學(xué)中要盡快轉(zhuǎn)換角色,，逐步摸索,，使自己能熟練駕馭、掌控高效課堂,。
二,、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)很重要。
以學(xué)生的自習(xí)課時間和其他時間內(nèi)通過學(xué)生的主動學(xué)習(xí),、提前預(yù)習(xí),，來提高我們的課堂效率，導(dǎo)學(xué)案起到非常明顯的作用,。我們的英語課堂正是通過：基礎(chǔ)知識填空的完善,、典型例題的學(xué)習(xí)、課堂同步練習(xí)的訓(xùn)練,、幫助學(xué)生預(yù)習(xí)新課,、解決新課中的大部分簡單單詞，句型,，把以往學(xué)生在課堂上的任務(wù)放在課下課前提前解決,，讓學(xué)生帶著問題聽課，經(jīng)過這么長時間的的推行,，覺得效率還是不錯得,。
三,、課堂展示，展出自信和魅力,。
1,、課前展示：應(yīng)該在上課之前安排某一個同學(xué)根據(jù)本節(jié)課的需要，有針對性的安排學(xué)生進行激情展示,。若需要激趣,，可安排學(xué)生進行英語演講、角色扮演對話等;若學(xué)生有能力可說突破難點,，可安排學(xué)生有梯度的復(fù)習(xí)需要的知識等,。
2、學(xué)生課堂激情研討：讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，帶著問題對課文進行預(yù)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。課前學(xué)生的自主學(xué)習(xí)是“學(xué)案教學(xué)”的重要環(huán)節(jié),，而問題設(shè)計的好壞也直接關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)完成的狀況,。上課學(xué)生對問題的激烈討論，更能知識能條理化,、系統(tǒng)化和整體化,，同學(xué)間互相幫助，增進學(xué)生間的感情,，與此同時,，在講題中，學(xué)生更能找到自信,。
3,、課堂展示，讓學(xué)生在有限的黑板空間,，使學(xué)生能很好的表現(xiàn)出書寫功底和概括能力,。
這學(xué)期是我擔(dān)任初三年級二班和四班的英語教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗淺,，對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,，但還存在很多不足之處情況。
教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要我們班在經(jīng)過一年多的磨煉,，有一點起色，但那是遠遠不足的,，而且二班中等生占較大多數(shù),，尖子生相對較少，差生也較多,。四班尖子較少,，差生覆蓋面較廣。所以根據(jù)實際情況,，我對兩個班進行以下方面的實施：
一,、認(rèn)真搞好備課，特別是集體備課,。
教學(xué)中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，既要備教材,、備學(xué)生，又要備教法,。備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好,。
二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。
首先,，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，課前多預(yù)習(xí)，課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講,，把老師講的內(nèi)容真正聽懂,。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí),，不懂的地方,，多向老師或成績稍好的學(xué)生請教。
其次,，學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明,，主要學(xué)科課后時間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些，特別是對英語學(xué)科,，因為畢竟不是母語,?；A(chǔ)不打好，以后想提高也難,。
總之,，要讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事,，是要靠平時慢慢積累起來的,。
三、建設(shè)高效的課堂,，努力提高駕馭課堂的能力,。
因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)，所以上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生,，不讓其分心,，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實,。教態(tài)自然,，講課生動，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。另外，我每天都堅持保持充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種積極上進的氣氛,。這樣，授課就事半功倍,。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來,，凡是學(xué)生自己能講清楚的問題，都讓學(xué)生自己解決,，老師決不越俎代庖,，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學(xué)生,。
通過一個學(xué)期的努力,，兩個班還存在一定的問題，特別是班上有的同學(xué)無心思學(xué)習(xí),，或是學(xué)習(xí)很被動,，這對教學(xué)造成一定的困難。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師指導(dǎo)下,，取得更好成績,。
本人本學(xué)期擔(dān)任初二年1-6班生物科教學(xué)工作,，兼任初二年段年段長,。能認(rèn)真做好各項教學(xué)常規(guī)工作，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，教育教學(xué)工作順利完成,，并取得了一定的成效。現(xiàn)總結(jié)如下：
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一,、教學(xué)工作方面,。
1、注重組織教學(xué)工作,，重視師生互動,，讓不同程度的學(xué)生都有提高。
組織教學(xué)是上好一堂課的基礎(chǔ),。初二年學(xué)生的特點是身心發(fā)展迅速,，兩極分化開始，獨立意識增強,，容易產(chǎn)生逆反心理,，是人一生中的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折時期。針對這種情況,，我能根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗,，靈活運用軟硬兼施、賞識教育等策略,，讓大部分學(xué)生參與到課堂中來,。針對義務(wù)教育各班均有好中差三類學(xué)生的實際，能采用分層教學(xué)的方法,，抓好優(yōu)等生的培優(yōu)和后進生的扶差工作,，做到有跟蹤有反饋，使優(yōu)生更優(yōu),，差生不差,，以此來促進中等生的學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，所任教的班級在晉江市,、校級統(tǒng)考中，無論是a率,、c率均取得較好的成績,。
20__年第17期(生物版)。20__年11月6日第3節(jié)提供c=4實驗課《探究骨的成分和特性》,，參加校優(yōu)質(zhì)課公開教學(xué)活動,，得到同行的肯定,。20__年12月還被評為20__年度“晉江市教壇新秀”。在20__年12月校第六屆科技文化藝術(shù)節(jié)“葉脈書簽制作”比賽中指導(dǎo)學(xué)生獲獎,，其中二等獎3名,、三等獎2名。認(rèn)真做好傳幫帶,，指導(dǎo)蔡金聰?shù)壤蠋煹慕逃虒W(xué)工作,。
二、年段長工作方面,。
1,、樹立“我的課堂我負責(zé)”的理念，打造團結(jié)協(xié)作的年段教師隊伍,，構(gòu)建和諧年段初中生物教師工作總結(jié)營造良好的學(xué)風(fēng),，離不開良好的教風(fēng)作表率。年段從初一年開始,，就要求全體教師要珍惜緣份,，樹立“我的課堂我負責(zé)”的理念，再由年段長協(xié)調(diào)班主任,，班主任協(xié)調(diào)科任老師,，形成合力，抓好年段的各項工作,。相對于其他年段而言,，初二年是學(xué)生較易出現(xiàn)兩極分化的時期，管理難度較大,。一學(xué)期來,，年段工作雖不是風(fēng)平浪靜，但遇事均能以積極的態(tài)度去面對,，并及時處理,。針對本段年輕教師多這一特點，努力引導(dǎo)他們在做中學(xué),，在日常教育教學(xué)的歷練中不斷成長,，年段教師的凝聚力不斷增強，本段教師團隊還在校慶祝20__年第__個教師節(jié)登山比賽中榮獲第一名,。
2,、樹立“有進步就是成功”的理念，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,，防止溜生,，倡導(dǎo)“賞識教育”，對學(xué)生的學(xué)習(xí)以鼓勵為主。每次期中,、期末考試結(jié)束,，不但表揚年段前列的同學(xué)，還特別注意表揚年段學(xué)習(xí)進步前列的同學(xué),。對于家庭情況較差,，可能輟學(xué)的學(xué)生，能及時協(xié)同班主任深入學(xué)生家庭,，了解情況,，本學(xué)期至今已成功動員溜生3人返校。目前年段的鞏生率仍位居學(xué)校前列,。
教育工作者的年度工作總結(jié)篇六
xx年上半年已進入尾聲，現(xiàn)將本學(xué)期的工作進行梳理,、總結(jié)如下：
一,、班主任工作。
1,、這學(xué)期繼續(xù)抓好日常行為規(guī)范,。學(xué)生在校三年，對學(xué)校的日常行為規(guī)范已經(jīng)比較熟悉,，在我的指導(dǎo)下,，各方面做得還不錯。內(nèi)務(wù)整理不需要我日日監(jiān)督都做得很好,，宿舍值日,、教室值日和衛(wèi)生區(qū)值日都能按時、認(rèn)真完成,。
2,、在我的指導(dǎo)下，學(xué)生逐漸學(xué)會出黑板報,，做手抄報,。特別是最后一期黑板報，從版面設(shè)計到畫畫,、寫字都是學(xué)生自己完成的,。
3、這學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織下,，帶學(xué)生參加香河公園踏青活動,、參加無障礙旅游活動，到兒童福利院和外國語學(xué)校參加六一活動,，到邊防站參觀活動,，大大的開闊了學(xué)生的眼界。
4、及時和家長溝通,。每個星期家長來接孩子,，都做到將孩子在校的情況和家長溝通，將發(fā)現(xiàn)的問題及時解決,。
二,、語文教學(xué)工作。
1,、做好常規(guī)教學(xué)工作,。
2、堅持晨讀,，要求學(xué)生每天7:40到教室晨讀,。我堅持每天7:40之前到教室檢查學(xué)生晨讀情況，檢查學(xué)生背課文,，或要求學(xué)生互相檢查,。
3、為了讓學(xué)生牢固記住生字詞,，這學(xué)期建立了聽寫本,。每天課前5分鐘檢查學(xué)生的字詞掌握情況，同時起到督促學(xué)生復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的知識的作用,。
4,、建立了“記錄本”。為了鍛煉學(xué)生運用語言的能力,，這學(xué)期要求學(xué)生每天記錄自己看到的事或做過的事,，能多寫的可以多些，不能多寫的可以寫一句或兩句的話,。我認(rèn)為只要堅持,，學(xué)生的語言能力肯定會有所提高。
通過這學(xué)期的努力,，學(xué)生語文成績優(yōu)秀率達到100%,。
三、其他工作,。
1,、積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并做好記錄,。
2,、積極向?qū)W校校報投稿。
3,、積極響應(yīng)學(xué)校的讀書活動,，并認(rèn)真做好讀書筆記,。
4、認(rèn)真寫好教學(xué)反思,。
5,、本學(xué)期做到出全勤，出滿勤,。
對本學(xué)期工作進行總結(jié),，有利于下學(xué)期工作的開展。今后工作努力的方向是進一步增強工作的主動性和積極性,。
教育工作者的年度工作總結(jié)篇七
60,、燃燒自己，照亮他人,。
61,、清廉教學(xué)，道德人生,。
62,、平等對待每位學(xué)生。
63,、捧著一顆心來，不帶半根草去,。
64,、你的成功，我的驕傲,。
65,、良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒,。
66,、老實做人，認(rèn)真做事,。
67,、老師是學(xué)生的一面鏡子。
68,、老老實實做人,，認(rèn)認(rèn)真真教書。
69,、開心做人,，認(rèn)真教書。
70,、開開心心教書,，清清白白做人,。
71、君子欲納于言而敏于行,。
73,、教育無小事，事事須盡力,。
74,、教學(xué)生六年，想孩子一生,。
75,、教書育人，言傳身教,。
76,、教書育人，功德無量,。
77,、教師是工程師，教師更是服務(wù)員,。
78,、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
79,、教師的真誠會讓學(xué)生受益終身!
80,、教師的人格是教育的基石。
81,、教師的人格魅力非常重要,。
82、教別人的時候,，也是自己學(xué)習(xí)的時候,。
83、教,，用心鉆研;愛,，一生攜帶。
84,、教,，以學(xué)高示范;師，以德高立世,。
85,、澆花澆根，教人教心,。
86,、將生活融入課堂,，讓學(xué)生成為生活主人!
87、堅持啟發(fā)式,，避免注入式,。
88、厚德致遠躬耕杏林,。
89,、合情合理合法，入情入理入心,。
90,、好筍出好竹，好師出好徒,。
91,、孩子需要關(guān)愛，更需要有理智的關(guān)愛,。
92,、孩子的進步就是我的幸福。
93,、棍棒,，并不代表威嚴(yán)，它是一根離心柱,。
94,、孤燈破夜鬢發(fā)霜，春蠶伏案桃李香,。
95、關(guān)愛學(xué)生,，從心開始,。
96、鼓勵比加壓更有效,。
97,、甘作人梯培俊杰，樂為紅燭照別人,。
98,、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波,。
99,、發(fā)展孩子，服務(wù)家長,，成就教師,。
100,、當(dāng)一天教師，就要做一天榜樣,。
101,、從嚴(yán)律己為師表，恭謹(jǐn)效民育后昆,。
102,、慈父+慈母=教師。
103,、春風(fēng)化雨潤萬物,，愛滿心間育英才。
104,、成功的教育是讓孩子一生都好學(xué),。
105、成長在賞識中,，生活在尊重里,。
106、不滿是向上的車輪,。
107,、被學(xué)生需要，就是我莫大的幸福,。
108,、包容學(xué)生的錯誤是教師應(yīng)有的胸懷。
109,、把我的汗水均勻地灑向每個學(xué)生,。
110、把思想傳給他人等于你生命的延續(xù),。
111,、把教書當(dāng)作生活，把生活看成生命,。
112,、把愛帶給每位學(xué)生。
113,、愛心溫暖心靈,，童心拉近距離。
114,、愛生如子,。
115、愛就是教育,，沒有愛便沒有教育,。
116,、愛不分高低，平等對待每一個孩子,。
教育工作者的年度工作總結(jié)篇八
俗話說的好“三歲看老”,，幼兒教育直接關(guān)系到每個孩子今后的成長，而一名合格的幼兒教育工作者,，要想完成教書育人的責(zé)任,，首先其自身必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀,。
我作為一名年輕教師,，有時在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問題,，但每當(dāng)別人提出意見,、建議時，我都會進行反省,，虛心接受,，并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
并在半日活動中較好的完成了教學(xué),、游戲,、保育、安全為一體的教學(xué)方式,，并贏得了家長的支持和信任,，實現(xiàn)了家園共育。
本學(xué)期我還努力配合吳老師排練六.一兒童節(jié)匯演的節(jié)目,，我班孩子排練的團體操得到了班內(nèi)家長的一致好評,。
而我們老師為了迎接孩子們的節(jié)日也犧牲了一個月的中午休息時間排出大型舞蹈《明天會更好》，看著孩子們興奮,、快樂的表情,，我忘記了排練時的辛苦和疲累。
引用普希金一句話來表達我工作時的感受：“書籍是我們的精神糧食,，現(xiàn)在我深刻的體會到我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容,、他們的快樂,。”
空余時間,，我還經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站,，以了解最新的幼教前沿資訊及教學(xué)理念。
我深切的感受到學(xué)習(xí)對自己的幫助確實很大,，也很重視一切學(xué)習(xí)的機會,，因為我知道只有不斷接觸新思想,、新事物，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新,。
在手,、足、口蔓延增巨的情況下,，我園很好的預(yù)防了,。
手、足,、口病在孩子間的蔓延,。
每天早上學(xué)時，我按照幼稚園的要求,，嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度,，一摸、二看,、三問,、四查，認(rèn)真填寫交接班記錄,，家長們看在眼里,，記在心里。
而在課堂上,，我也多次強調(diào)要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個人衛(wèi)生習(xí)慣,，并詳細講解了正確洗手的五個步驟，我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所,，深得家長們的信任,。
“三人行必有我?guī)煛保诮萄谢顒又?，我認(rèn)真學(xué)習(xí),，我感到人人都是我的師長，我不懂的東西還很多,，要學(xué)的'東西還很多,。
通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得只有堅持認(rèn)真學(xué),、認(rèn)真做,，我才會更上一層樓。
通過這一學(xué)期的工作,，我在其他同事的幫助下學(xué)到了不少東西,，但在教學(xué)活動的語言組織上仍有許多不足之處。
我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué)，多想,、多思,、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力,。
“長風(fēng)破浪會有時,，直掛云帆濟滄海”,，作為幼兒園的一名“新丁”,，我覺得樓王中心幼兒園深得家長們的喜愛，還有著巨大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
現(xiàn)在,，我已經(jīng)融入了樓王幼兒園,，我和幼稚園的各位同事就像姐妹一樣，團結(jié)在幼兒園的這個大家庭里,，希望為幼兒園的發(fā)展貢獻自己的一份力量,。
**年上半年，我擔(dān)任開發(fā)區(qū)中學(xué)初三(4)班主任,、教研組長和兩個畢業(yè)班數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué),。
由于我?guī)У氖瞧胀ò啵瑢W(xué)生基礎(chǔ)較差,，大部分學(xué)生對升學(xué)不抱希望,，思想波動大，紀(jì)律松散,。
我本著“提高每一位學(xué)生,，滿意每一位家長”的思想，加強學(xué)生的思想教育,，狠抓學(xué)生的課堂紀(jì)律與日常行為規(guī)范,，灌輸升學(xué)意識，多次走訪學(xué)生家庭,，與學(xué)生談心,，在班級里開展以升學(xué)為主題的教育活動，與任課教師一起商討班級管理與提高教學(xué)質(zhì)量的辦法,。
初三(四)班進步很大,，畢業(yè)時班級穩(wěn)定，成績?nèi)〉昧撕艽筮M步,，畢業(yè)率,、升學(xué)率100%，總體成績在普通班中遙遙領(lǐng)先,，一名學(xué)生達到一類重點高中的分?jǐn)?shù)線。
所帶班級數(shù)學(xué)成績由接班時平均30多分進步到平均70多分,，獲得了家長與學(xué)校的好評,。
作為教研組長,，積極組織各種教研活動，培養(yǎng)青年教師,，研究中考方向,，青年教師蔡海斌、聶紅梅等已成為學(xué)校骨干,，數(shù)學(xué)組在歷次統(tǒng)考中均取得了優(yōu)異成績,，**年中考成績比市平均高出8分。
**年下半年,，由于工作的需要,，我調(diào)到區(qū)社會事業(yè)局教研室工作。
新的工作,，對于我既是一次難得的機遇,，又是一次嚴(yán)竣的考驗。
只有不斷學(xué)習(xí),，及時調(diào)整角色,，創(chuàng)新工作，才能盡快適應(yīng)和做好教研員工作,。
第一,，我虛心向領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)、市其它教研員學(xué)習(xí),，向書本學(xué)習(xí),。
我深知，教研員工作需要豐富教學(xué)理論素養(yǎng),，我給自己訂下目標(biāo),，每天要看兩小時的業(yè)務(wù)書籍，記下自己的工作反思與心得,，定期聽數(shù)學(xué)課,，堅持參加全區(qū)數(shù)學(xué)集體備課，以便時刻了解全區(qū)的教學(xué)動態(tài),，把握教學(xué)的最新信息,。
第二，創(chuàng)新工作思路,。
我以往面對的更多是對學(xué)生的管理和教學(xué),，而現(xiàn)在要組織與指導(dǎo)全區(qū)數(shù)學(xué)教師教學(xué)活動與全區(qū)課題工作的開展，要求更高,，擔(dān)子更重,。
我對參賽教師精心指導(dǎo)，了解評優(yōu)課的評分標(biāo)準(zhǔn)，與參賽教師深入研究推敲,，并且對參賽教師進行具體的指導(dǎo),，哪怕細微之處，也不放過,，在我的指導(dǎo)下,，付貴敏老師在全市評優(yōu)課上取得了一等獎的好成績。
新的一年即將結(jié)束,，回顧過去,，自己在工作中雖然取得了一些成績，但還存在著一些問題,。
如：對自己的工作方法不夠靈活,，
工作思路不夠大膽、細致,，工作效率還有待提高,。
一、增強管理意識,，使班級工作更上一個臺階,。
通過上學(xué)期的努力，班級管理已取得一定的成效,，學(xué)生的行為規(guī)范已被納入正軌,，班級情況基本正常，教學(xué)秩序井然,。
這學(xué)期主要是強化管理意識,，鞏固上學(xué)期的管理成果，將班級管理提高一個檔次,。
1,、開學(xué)初，我就和全體學(xué)生一起在班會上改選了班干部,，創(chuàng)建了更加完整的班級管理體制,，加入了新鮮血液，讓更多學(xué)生得到鍛煉的機會,。
在開學(xué)初,，我和全班學(xué)生就明確了班級努力和前進的方向。
我也利用課余時間和學(xué)生們一起討論班級該有什么樣的人文氛圍,，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺,，營造一個溫馨而又充滿朝氣的班級環(huán)境。
2,、繼續(xù)做好《中學(xué)生日常行為規(guī)范》宣傳和實施工作,，黑板報作為宣傳的主要陣地加以合理的利用,。
我經(jīng)常利用早讀課前幾分鐘，加強《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《洪澤外國語中學(xué)學(xué)生管理制度》的宣傳和學(xué)生的教育,，強化學(xué)生的紀(jì)律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，根據(jù)學(xué)生的實際情況給予必要的表揚和批評,，獎懲分明,，讓他們從小有明辨是非的能力。
對每一項班級事務(wù),，落實措施,，鞏固成果，使班級管理工作再上一個臺階,。
3,、繼續(xù)配合學(xué)校加強學(xué)生的自我管理教育，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,。
為了加強班級凝聚力,，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的活動，在活動中拉近彼此的距離,，形成團結(jié)向上的良好班風(fēng),。
本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生開展了一系列的班級活動：如新聞故事會、我心目中的英雄等各種活動形式對學(xué)生進行革命傳統(tǒng)和集體主義教育,。
組織了五次主題班會課,。
在學(xué)生處的直接指導(dǎo)下，組織了學(xué)生開展“面對國旗,，我莊嚴(yán)宣誓”活動,。
4、此外,，本學(xué)期我班圍繞環(huán)境保護的主題以多種形式對學(xué)生開展了“大地,，生命的搖籃”、“環(huán)境與地球”等一系列的活動,，倡導(dǎo)學(xué)生從小講衛(wèi)生,，愛護環(huán)境，使學(xué)生受到的深刻的教育,，形成強烈的環(huán)境保護意識,，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)改善了班風(fēng)。
在學(xué)校環(huán)境治理工作中,，我也盡了自己的努力,，配合學(xué)校做好工作,，帶領(lǐng)全班學(xué)生積極做到不隨地吐痰、不亂扔紙屑,、不走泥土路,，為整治學(xué)校的環(huán)境貢獻自己的力量。
本學(xué)期,，在學(xué)校的常規(guī)檢查量化積分中,，我班一直位于前三名，每個月都拿到班級管理流動紅旗,。
此外,，諸如清潔衛(wèi)生習(xí)慣、待人接物,、社會公德,，等等方面，我處處注意言傳身教,，時刻注意自己的言行,，為人師表，嚴(yán)以律己,，寬以待人,。
在教會學(xué)生學(xué)習(xí)的同時，教會他們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
我用一顆赤誠的愛心去點亮他們成長道路上的明燈,，努力詮釋什么是寬容,，什么是愛。
二,、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,，班級學(xué)習(xí)氛圍較濃。
1,、管理好課堂紀(jì)律,，要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講,，及時掌控課堂秩序,。
讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。
課后能及時與任課教師聯(lián)系,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去,。
2、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,，并且經(jīng)常完成限時作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度。
平時對學(xué)生獎勤罰懶,，嚴(yán)格要求,。
在期末復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。
3、班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),，增強競爭意識。
經(jīng)常進行學(xué)習(xí)評比,，做好獎勵工作,，在住校生和走讀生之間開展“比比看”活動。
強化走讀生的自我管理意識,，自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
三、樹立班干部威信,，培養(yǎng)一批班級管理小能手,。
1、定期和班干班干部交流,，和他們一起總結(jié)以前的工作和在工作中的得失,，討論今后的工作目標(biāo)和自己要改進的地方，開展批評與自我批評,，做好班主任工作總結(jié)及計劃,，促進班級工作的發(fā)展。
2,、努力培養(yǎng)班干的工作能力,，經(jīng)常找他們談心，幫助他們改進工作方
法,，促進他們管理班級能力的發(fā)展,。
比如剛開始我手把手地教他們?nèi)绾纬龊煤诎鍒螅愫冒嗉壍男麄鞴ぷ鳌?/p>
慢慢地我放手讓他們自己動手做,，培養(yǎng)了一批宣傳小干事,。
在活動過程中，我采取由扶到放的原則,，我開始時主動參與活動的策劃和組織,。
漸漸地,，我放手讓班干部自己去策劃整個流程，去主持,，我只是給予必要的指導(dǎo),。
使班級管理有了良性的互動。
使得班級清潔衛(wèi)生工作做得十分到位;每一次的集體活動我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織能力把活動搞好,。
4,、做好班干部隊伍的思想工作，要求他們明確自己的職責(zé)對自己嚴(yán)格要求,，做每件事都要起到帶頭作用,，比如在勞動中，在捐款中,，在報紙雜志的訂閱中,，干部們都起到了良好的帶頭作用。
我常常對他們的成績和成長給予充分的肯定,，對于他們的失誤和過錯也是及時批評指正,，同時給予其充足的管理的實權(quán)，幫助其完成任務(wù),。
四,、防差轉(zhuǎn)差落到實處，效果明顯,。
1,、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒,，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點,，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習(xí)氣,，促使他們加強自我管理和糾正,，不斷進步。
2,、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來,。
經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作,。
邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策,。
本學(xué)期第一次檢測后及時召開了8位后進生及其家長和科任教師的面對面座談會;按學(xué)校的安排于期中考試后及時和家長進行交流,，有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系，有力配合了對學(xué)生的及時教育,。
五,、注意學(xué)生青春期的思想疏導(dǎo),、引導(dǎo)工作，做好思想政治工作計劃,。
初二階段是學(xué)生成長的一個關(guān)鍵時期,，也可以稱為“心理斷乳期”，他們處于幼稚期開始向成熟萌芽,，他們的心理獨立性逐漸增強,，但他們其實還很稚氣，做事往往走向沖動,。
這一階段班主任就要作好心理的疏導(dǎo)工作,，及時解決他們的心理問題，引導(dǎo)他們向健康的方向發(fā)展,。
但是如果不適時機就會變成一杯自釀自飲的苦酒,。
我們不能用將來的無知、甚至墮落來賭今天,。
要把握人生黃金時期多學(xué)知識,、多學(xué)本領(lǐng)。
將來生活才能更美好,。
教育工作者的年度工作總結(jié)篇九
回望過去的一學(xué)年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、任課老師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，學(xué)習(xí),、工作方面都圓滿結(jié)束,，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報：
1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,，注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來，通過學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識,，提高能力,。
2,、樹立“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念，確立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點,，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一學(xué)期來,，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
1,、備課深入細致,，平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點，在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況,。
教案。
編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。
2、注重課堂教學(xué)效果,，針對學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點。
3,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,，聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后課該怎么教和怎么講,。
4,、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,。不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。第三,、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,，往往得不到到的肯定,，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以,，一學(xué)期來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：
1,、用發(fā)展的觀點看學(xué)生,。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。
2、因勢利導(dǎo),，化消極因素為積極因素,。首先，幫助后進生找到優(yōu),、缺點,。以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。其次,，以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時生到教師的肯定,。
3,、真正做曉之以理，動之以情,。首先做到“真誠”二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺騙。一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”,。其次做到“接受”，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿足、冷漠,，錯誤的想法和指責(zé)等,，信任他們，鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物。
4,、關(guān)心學(xué)生身體健康,，注意保護視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，搞好班級的經(jīng)常性管理工作。對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),，生活習(xí)慣。
5,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，互通情況，取得家長的支持和配合,，指導(dǎo)家長正確教育子女等,。通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),。
部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè),，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),，針對這種問題，我就進行對學(xué)生進行思想教育,。樹立學(xué)習(xí)的信心,，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想,，并不是他們沒有潛能,，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,，對自己失去了信心,。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習(xí)慣,，一遇到問題,，先想自己不行，對自己沒信心,，結(jié)果自己什么都學(xué)不成,，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會做,，造成成績低下,。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會,，讓他們到黑板上做題,，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點滴進步,，我都給以表揚和鼓勵,，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。
總之,，一學(xué)期來,，干了一些工作，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足,，取長補短，爭取更大的成績,。
教育工作者的年度工作總結(jié)篇十
（一）以師德建設(shè)為先導(dǎo),，不斷規(guī)范師德師風(fēng)。
狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作,，切實把“學(xué)高為師,，身正為范”落實到保教日常工作中，樹立良好的師德形象,。
1.組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教師日常行為規(guī)范》,、《十五不準(zhǔn)》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，認(rèn)真貫徹落實上級部門的有關(guān)要求,，明確教師工作職責(zé)與行為規(guī)范,。
2.認(rèn)真落實了《xx區(qū)銅川一幼師德師風(fēng)考核細則》，將師德師風(fēng)納入教師月考核重點內(nèi)容,，要求教師以師德為先,，嚴(yán)格遵守幼兒園教師行為規(guī)范。
3.組織開展了“視頻回放,，自我反思活動”,，讓老師們通過“照鏡子”來“正衣冠”。
4.組織教師開展了“幸福教師”演講活動,，提高幸福指數(shù),。
（二）立足自培，加強外訓(xùn),，不斷強化教師專業(yè)水平,。
1.通過園本培訓(xùn)、進班指導(dǎo),、觀摩課,、教研等形式提升教師隊伍水平。合理利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，根據(jù)教師的不同層次與需求組織開展內(nèi)容豐富,、形式多樣的園本培訓(xùn)活動，讓教師在不斷學(xué)習(xí)中探索職業(yè)內(nèi)涵,，提高專業(yè)水平,。其中重點落實如下：一是扎實開展集體備課活動；二是落實部分教師技能培訓(xùn)工作（教師風(fēng)采大賽）,。通過培訓(xùn)促使教師在原有基礎(chǔ)上有顯著提升,，同時參加了區(qū)級青年教師基本功大賽活動；三是加大進班指導(dǎo)力度,，從而了解各班教學(xué)常規(guī),、教師的課程駕馭能力、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面進行針對性的指導(dǎo)和幫助,。
2.鼓勵教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍,，不斷獲取新的教育信息和其他方面的一些信息，把所學(xué)的理論與教學(xué)實踐相結(jié)合,，并于4月份組織教師讀書分享活動,，每位老師結(jié)合自己的工作與生活，暢談自己的讀書感悟,，收獲頗多,，讓我們把讀書學(xué)習(xí)作為人生的必修課。
3.邀請了有關(guān)專家,、xx區(qū)教研員走進幼兒園,，為我園課程建設(shè)、課題研究,、教研做專題指導(dǎo),，共促教科研發(fā)展。具體有：師德培訓(xùn),、億童體能,、二次培訓(xùn)（杭州學(xué)習(xí)）、攝影培訓(xùn),、音樂游戲,、鄂爾多斯市園長能力提升班二次培訓(xùn)等。
4.為教師提供外出觀摩和理論學(xué)習(xí)的機會,，有計劃的組織教師參加本地區(qū)的培訓(xùn)活動,，教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，吸取他人先進經(jīng)驗,，了解新的教育策略,、方法，通過學(xué)習(xí),、交流,，讓教師在學(xué)習(xí)活動中進步和成長，具體培訓(xùn)：參加上海南京名師游戲化教學(xué)成果博覽會,、幼兒園區(qū)域個別化學(xué)習(xí)專題研討,、xx區(qū)一幼幼兒個別化區(qū)域觀摩、國培,、鄂爾多斯市園長掛職交流學(xué)習(xí)等,。
5.教師課堂。繼續(xù)開展了教師舞蹈,、美術(shù),、彈唱、體育教師課堂,，本學(xué)期,，老師們在教師課堂中認(rèn)真學(xué)習(xí)，舞蹈方面,，學(xué)習(xí)蒙古舞組合,；美術(shù)方面，體驗不同材料制作的樂趣,，并掌握相應(yīng)的技法,，而且利用美術(shù)教師課堂活動，更換了2號樓環(huán)廊創(chuàng)設(shè),；體育方面,，通過玩各種游戲：生命旅途,、星球大戰(zhàn)、攻守到,、快樂傳遞,，為老師們建立相互信任的平臺，并在工作忙碌之余放松心情,，提高了老師們的幸福指數(shù),；彈唱方面，提供新的兒歌曲目,，老師們先輕唱兒歌,，然后由教師邊談邊唱，最后進行考核,。
6.師徒結(jié)對活動,。在全園范圍內(nèi)繼續(xù)開展了青年教師拜師結(jié)對活動，要求區(qū)級優(yōu)秀骨干教師5名徒弟,；區(qū)級骨干教師3名徒弟,；園級骨干、成熟教師1名徒弟,，結(jié)合結(jié)對計劃,，開展了帶教指導(dǎo)活動，師徒共同成長,。培養(yǎng)目標(biāo)主要以師傅指導(dǎo)徒弟教學(xué)活動,、家長工作、聽評課,、觀察幼兒為主,，讓徒弟在原有的水平基礎(chǔ)上有所提高。
教育工作者的年度工作總結(jié)篇十一
兩年的時間轉(zhuǎn)瞬即逝,，今天,，突然回首曾經(jīng)走過的路程，開始感覺是那樣的模糊,，慢慢的,，一切又清晰起來。是的,，過去的道路是那樣的崎嶇不平,，尤其是行走在教育的道路上，我有了一點經(jīng)歷,，我也擁有著其他的工作所無法體會到的思想的魅力,。正是帶著對教育的逐漸理解，帶著對自我價值的不斷審視,，我開始重新思考自己和教育的關(guān)系,，以期望自己有一個全新的開始,。
這是一個價值多元的時代，作為一個教育工作者,，和其他工作一樣,，面臨著各種各樣的困惑，以及各種各樣的挑戰(zhàn),，因為我們從事的職業(yè)具有特殊性，使我們又面臨著來自職業(yè)內(nèi)部的種種考驗,。我一直銘記著胡適先生的一句話,，“你要想有益于社會，最好的法子莫若把你自已這塊材料鑄成器”,。要使自己成為有價值的.人,，首先得是一個有思想的人，是一個堅守著崇高道德的人,。為此,，我時刻打開求知的大門，迎接一切新鮮的有益的健康的思想,，積極參加每周的政治的學(xué)習(xí),，認(rèn)真記筆記，會后還進行必要的反思,，以加深自己的思想認(rèn)識,；我還利用空閑的時間，閱讀書報,，汲取一切先進的思想文化,，使自己的心靈不斷得到滋潤，使自己的思想不斷得到提升,；我還堅持向走在時代前列的道德楷模學(xué)習(xí),，無論是來自教育行業(yè)，還是其他行業(yè),，他們的身上都有我們這個時代最光輝的東西,，值得我們仔細研究，好好學(xué)習(xí),，從他們身上,，我汲取到的不僅是道德的力量，還有知識的力量,。在教育工作中,，我從一個懵懂的少年到一個具有自己獨立價值判斷能力的人的轉(zhuǎn)變，其中,，和努力學(xué)習(xí)是分不開的,。
三
在工作中,，我時刻嚴(yán)格要求自己，不放過任何一個細節(jié),，任現(xiàn)職以來,，我一直從事二、五年級的語文學(xué)教學(xué)工作,，所任教班級的學(xué)生語文成績和語文素養(yǎng)都得到了很好的提升,，在期中期末的考試中，都取得了優(yōu)異的成績,。我堅持著一個信念,，那就是不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進取,，兩年來我堅持寫反思和教案,、論文、經(jīng)驗總結(jié),，其中一些還獲得省級國家級的一,、二等獎，我自己也被辦事處評為教壇新秀,，而且多次為辦事處提供過公開課,，在指導(dǎo)學(xué)生作文方面也獲得了國家級一等獎，另外,，我制作的課件也獲得了省級的二等獎,，我的努力終于獲得了認(rèn)可，不僅提升了我的教學(xué)思想,，更為重要的是改變了我的行動方式,，由以前的一種不自覺的反思到現(xiàn)在的自覺反思，并堅持撰寫教學(xué)筆記,，積極落實在行動中,，并以行動促使反思，我在教學(xué)之余繼續(xù)參加首都師范大學(xué)的“漢語言文學(xué)”專業(yè)的學(xué)習(xí),，并且以優(yōu)異的成績結(jié)束了本科的學(xué)習(xí),，在不久的將來，我相信通過學(xué)習(xí)而沉淀下來的知識一定能轉(zhuǎn)化為我的教育教學(xué)的能量,。
無論取得怎樣的成績,，一切都成為了過去。如今,，面對著嶄新的教育生活,，我依然充滿激情的向往，并愿意付出所有的努力，以自己所有的才智投入于浩瀚的教育世界,，并期待著屬于自己的成長,。
教育工作者的年度工作總結(jié)篇十二
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間20xx年也快進入尾聲,。我叫,，于去年11月調(diào)入本單位工作的。現(xiàn)在已經(jīng)工作有一年多了,。一年來,，本人在單位領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心和幫助下，牢記服務(wù)宗旨,，圍繞本職工作,，突出重點，狠抓落實,，用自己的實際行動踐行科學(xué)發(fā)展觀,，圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交付的各項任務(wù),。為了在來年用更好的成績來回報大家,，為我教育機關(guān)發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻。現(xiàn)將本年度個人工作情況向大家作一個簡要的匯報：
俗話說,，“德若水之源,，才若水之波?！崩碚搶W(xué)習(xí),，提高個人修養(yǎng)是我們工作人員的立身之本和成事之基。我們教育系統(tǒng)和其它單位的職能有著本質(zhì)的區(qū)別,，本身就肩負著育人,、樹人的重任。因此,，這更要求我們每個教育工作人員必須要不斷提高自己的思想覺悟,，保持高度的責(zé)任感，全身心地投入到教育事業(yè)當(dāng)中,。在自己本職崗位上發(fā)揮自己的智慧和才能,。因此，工作以來,，我始終把加強思想政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)放在自身建設(shè)的首位,。無論平時工作多忙，都會擠出時間來努力學(xué)習(xí),，通過讀書看報積極學(xué)習(xí)先進的政治理論,，特別是伴隨著十八大的召開，更認(rèn)真領(lǐng)悟會議的精神實質(zhì)，做好相關(guān)記錄,，認(rèn)真思索如何把這些理論知識應(yīng)用到實際工作中,，更好地指導(dǎo)自己工作的開展。這樣,，通過學(xué)習(xí)理論知識,，來增強個人的理論素質(zhì)和政治敏銳性，增強工作能力和決策水平,，增強把握全局和認(rèn)識問題,、分析問題、解決問題的綜合能力,，這樣才能適應(yīng)時代的發(fā)展需要,，跟上時代發(fā)展的步伐。
1,、端正態(tài)度,，樹立服務(wù)意識。
俗話說,，“作好一件事不難,，難的是能夠堅持做好每件事?！惫ぷ髦须y免會遇到任務(wù)緊,、工作累的時候，有時我也會產(chǎn)生消極情緒,。但是我知道,，絕不能把這種情緒帶到工作當(dāng)中。這樣,，會直接影響到單位工作地正常運行,。做事情，要嘛不做,，要做就要做好,，做出樣子。因此,，我圍繞本職工作,，一直都認(rèn)認(rèn)真真開展工作。從思想上,，樹立起服務(wù)單位,、服務(wù)同事、服務(wù)群眾的意識;從行動上,，把服務(wù)理念貫穿到工作中的方方面面,。同時,，還經(jīng)常和同事們溝通、交流,，聽取他們的建議和意見,，不斷改進自己的工作方式方法。并加強和他們的協(xié)調(diào),、合作,，更好地發(fā)揮出團隊的合力，保證各項工作的順利開展,。
2,、認(rèn)真搜集資料，確保資料的完整性,。
我的日常工作之一就是負責(zé)資料搜集工作,。根據(jù)單位安排，今年,，我主要搜集并整理了2006年至20xx年的相關(guān)文件資料,。為了做好這項工作，我首先列出需要的資料清單,，然后,，一一到各學(xué)校去核對、搜集,。有時,，為了搜集到資料,，我常常顧不得休息,，磨破嘴，跑斷腿,。一遍遍耐心地向?qū)Ψ焦ぷ魅藛T解釋,，爭取他們的配合;一次次到他們單位去收取資料。在我的不懈努力下,，圓滿完成了相關(guān)文件的搜集整理工作,。同時，還順利完成了對各學(xué)校的抗震加固資料的編目以及學(xué)校安全和綜合治理工作的開展情況的資料收集等工作,。
3,、健全臺賬，做好固定資產(chǎn)工作,。
為了更好地管理機關(guān)固定資產(chǎn),，我認(rèn)真搜集資料，仔細分析研究,，建立健全了相應(yīng)的臺賬,。首先根據(jù)各辦公室的資產(chǎn)實物進行一一核對登記，再貼牌，保證帳實相符,。同時,，做好各個學(xué)校教學(xué)辦公用品的需求統(tǒng)計分析，常常到市場去了解價格變動情況,。然后,，制作出相應(yīng)的采購計劃，始終堅持把每分錢都花到刀刃上,，保證發(fā)揮出每分錢的最大經(jīng)濟作用,。
教育工作者的年度工作總結(jié)篇十三
堅持馬列主義，^v^思想,，高舉^v^理論偉大旗幟,，踐實“xxxx”，仔細研讀xx的“兩個務(wù)必”,，全面貫徹黨的教育方針,，實施素質(zhì)教育，實事求是,，與時俱進,。不斷地追求卓越，并為之而奮斗,，鞠躬盡瘁,，死而后已。
長期以來,，我始終以一個^v^員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,，理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合，常反思,，?？偨Y(jié)，不斷提高自身的素質(zhì),，提升自己的道德文化修養(yǎng),，堅定共產(chǎn)主義信念，始終不渝的堅信“全心全意為人民服務(wù)”的價值觀,。在平日里,，我團結(jié)同志，服從領(lǐng)導(dǎo),，積極參與各項組織活動,，用愛心去體驗生活，用真心去對待生活,，用誠心去回報生活,，升華自己的精神家園,，打造和諧天成之心境。
一〉抓好教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。
語文教學(xué)是工具性與人文性的統(tǒng)一，正如三維目標(biāo)中講得那樣,，知識與能力,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀,。
本學(xué)期,，我擔(dān)任二年級的語文課。開學(xué)初,，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了語文新課程標(biāo)準(zhǔn),，虛心向老教師請教教學(xué)方法，積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，提高業(yè)務(wù)水平,。在教學(xué)中，我始終堅持預(yù)先備好課,，課前再重新溫習(xí)一遍的做法,。備課中,，我深入細致的鉆研教材,，研究重難點,，能圍繞教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生的實際情況搞好課前預(yù)設(shè),。課堂上能運用新的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)生的年齡特點,，采用生動活潑的教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)輕松和諧的教學(xué)氛圍,，使學(xué)生積極主動的參與到學(xué)習(xí)中,。尤其是注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如在導(dǎo)入新課中，我總是根據(jù)不同的類型,，設(shè)計不同的方式：有時用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進入情境,，有時用講故事,、猜謎語的方式調(diào)動學(xué)生的注意力，有時采用設(shè)置懸念的方式調(diào)動學(xué)生的積極性等,。在教學(xué)過程中,，關(guān)注全體學(xué)生，鼓勵每個學(xué)生踴躍發(fā)言,，對平時不愛說話、學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生多提問,、多鼓勵，讓每個學(xué)生每節(jié)課都有不同的收獲,。在教學(xué)中我主抓了以下三方面工作,。
1、抓好識字教學(xué),。
低年級語文以識字為主,，如何在較短的時間內(nèi)使學(xué)生記住記勞更多的字,，提高識字教學(xué)的課堂效率呢?在教學(xué)中,，我采用了以下方法：1根據(jù)一些生字的特殊之處,，自編自述一些小兒歌,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中多一份興趣,，多一份主動,。如：一個人住在一間大房子里，家中有許多田地,，這是“富”字;只吃了幾粒米,，自然很饑餓,，這是“饑”字。2猜謎語是小學(xué)生喜歡的一種游戲活動,，在識字教學(xué)中恰當(dāng)應(yīng)用,，既形象又生動,。如：橫山上面三根草(當(dāng)),，一個人，在山邊(仙),，一點一橫長,，口字在中間，小字在下方(京)四四方方一空房,，一根木頭放中央(困),。3。利用熟悉的字加偏旁的方法識記生字,。如“楓”是木字右邊一陣風(fēng),，“您”是你字下邊一顆心等等。這樣學(xué)生會很快感到識字的快樂,，使識字教學(xué)不再枯燥,。
2、加強學(xué)生寫字的訓(xùn)練,。
學(xué)生在寫字中，我發(fā)現(xiàn)有許多坐姿不太正確,，而且作業(yè)本上有的開始書寫潦草起來,，這是一個很不好的苗頭,。針對以上問題,，我首先糾正了學(xué)生不正確的寫字姿勢和握筆方法，教育學(xué)生坐時要端正,，腰板要挺直,，還要做到三個一：胸離桌一拳,、眼離書一尺,、手指離筆尖一寸,。每次寫字前我都要反復(fù)提醒,，對坐姿好的學(xué)生進行表揚，鼓勵大家向人家學(xué)習(xí),。其次,，教學(xué)生字時，每個字都要在黑板上規(guī)范板書,，教給學(xué)生正確的筆順,、筆畫、結(jié)構(gòu),、占格位置,。有時學(xué)生會說：老師，你這個字寫得不好看,，我會馬上擦掉重寫,，并及時教育學(xué)生寫字做事一定要認(rèn)真，寫錯了或?qū)懙貌缓玫臅r候應(yīng)該及時改正,，千萬不能偷懶,。對個別學(xué)生我會手把手地教給他，讓他體會到寫好字的快樂,，從而堅定自己的信心,，不斷進步。第三,，學(xué)生自制生字卡片,，做到手腦并用,。我讓學(xué)生把每課要求會寫的字制作成生字卡片，卡片上要用田字格書寫,，用四線三格標(biāo)注拼音,，第二天，讓學(xué)生把好的作品展示出來,，激勵全班學(xué)生學(xué)習(xí),。第四，定期開展寫字競賽活動和作業(yè)展示活動,，通過活動讓每個學(xué)生了解自己的不足和與其他同學(xué)的差距,，從而激發(fā)自己的上進心，共同進步,。
3,、注重學(xué)生的朗讀。
新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：小學(xué)各年級的閱讀都要重視朗讀,，要讓學(xué)生充分的讀,，在讀中整體感悟，有所感悟,。
教育工作者的年度工作總結(jié)篇十四
于聞國老師1994年畢業(yè)于淄博師專,。從教20年來，于聞國老師一向在教學(xué)一線工作,，兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨，贏得廣大師生的尊敬和愛戴,。她熱愛學(xué)習(xí),，刻苦鉆研，努力使自我成為新一代學(xué)習(xí)型,、研究型,、學(xué)者型教師。她憑著強烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，取得了必須的成就,，多次受到省市區(qū)的各項表彰。
于聞國老師先后獲得山東省優(yōu)秀教師,、淄博市優(yōu)秀教師,、淄川區(qū)優(yōu)秀教師、淄博市中小學(xué)優(yōu)秀班主任,、兩次獲得淄川區(qū)優(yōu)秀班主任,、淄川區(qū)第二屆十大杰出青年、青年崗位能手、全國中等職業(yè)學(xué)校英語英語技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎等榮譽稱號,。
初為人師,，于老師在短時光內(nèi)就適應(yīng)了教學(xué)工作,，并博采眾家之長,，教學(xué)水*有了很大的提高。她輔導(dǎo)的學(xué)生分別在1995年和1997年的全國英語奧林匹克英語競賽中獲得了二等獎和一等獎的好成績,。于老師也因此獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)教師的榮譽稱號,。1998年于聞國老師調(diào)入淄川職教中心工作，這是于老師人生的一次轉(zhuǎn)折,。應(yīng)對不一樣特點的學(xué)生,，于老師及時調(diào)整教學(xué)方法，用心利用多媒體輔助教學(xué),，勇于實踐開放型英語教學(xué)模式,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性，于老師在課堂實踐的基礎(chǔ)上,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，撰寫教學(xué)論文，讓同行分享教學(xué)成果,，避免教學(xué)中走彎路,。
于老師的論文《計算機輔助英語教學(xué)》、《開放型英語教學(xué)模式淺析》和《英語聽說課件》分別獲得淄博市論文三等獎,、二等獎和課件制作比賽二等獎,。所撰寫的論文《實施探究性學(xué)習(xí)的實踐與思考》、《讓師愛在學(xué)生心中發(fā)芽》和《職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)中如何進行跨文化交際教學(xué)》分別在《*教育科學(xué)探索》,、《*教育改革與教學(xué)研究》及《英語學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報》教研版第四期上發(fā)表,。同時，于老師在教師中帶頭上開放型英語教學(xué)示范課,，這種教學(xué)方法深受職業(yè)學(xué)校學(xué)生歡迎,，她的公開課先后獲得淄川區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課評選一等獎和淄博市優(yōu)質(zhì)課評選一等獎，并被推薦到省里參加示范課講解,。
20xx年于老師總結(jié)職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)的特點,，成功申請國家級課題《中職英語“實用情景教學(xué)法”研究》，并在研究中發(fā)表《中職英語“實用教學(xué)法”實證研究》和《中職英語有效教學(xué)的嘗試——多元情景教學(xué)的分析》兩篇國家論文,，擔(dān)任主編出版《中等職業(yè)學(xué)校實用情景英語》學(xué)習(xí)輔助教材一本,。于老師在教育之路上二十年如一日任勞任怨，憑借“干,，就要干好”的工作作風(fēng),，演繹著“執(zhí)著追求”的深刻含義。
成功，一是需要實力,，二是需要機遇,，缺一不可。于老師告訴自我：用思想引領(lǐng)學(xué)生,，能更加完善學(xué)生的靈魂和人生,。于老師根據(jù)學(xué)校實際、學(xué)生特點,，結(jié)合時代要求,，設(shè)計、組織全校青年學(xué)生開展了豐富多彩的青年志愿者服務(wù)活動,、愛國主義教育系列活動,、養(yǎng)成教育系列活動、法制教育系列活動,、誠信,、感恩、禮貌主題曲系列活動及豐富多彩的校園文藝活動,。學(xué)校的“德潤其身,，勵志踐行”三大步勵志教育在*教育報報道。在循序漸進的德育實踐活動中,，使青年學(xué)生的思想道德品質(zhì)得到了升華,，也構(gòu)成了淄川職教中心德育教育的特色，既有思想性,、科學(xué)性,、趣味性，又有適應(yīng)性,、可行性和實踐性,，為學(xué)校德育工作開拓了一片廣闊的天地。2006年10月,，于老師獲得淄博市中小學(xué)生紀(jì)念紅軍長征勝利xx周年詩歌朗誦比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師,。xx年在全市迎奧運知識競賽中，淄川職教中心的選手獲得淄博市第一名的好成績,。
寒梅迎雪盛開,，沒有爭奇斗妍的喧鬧，惟有暗香幽幽襲來,。于聞國老師就是這樣的人,。在最需要的時刻，只要有利于學(xué)校,，有利于學(xué)生,，于老師總是二話不說,，心悅誠服地理解學(xué)校的安排。近十年來,，于老師擔(dān)任英語,、日語兩個學(xué)科的教學(xué)，兩個班的班主任,，協(xié)助管理學(xué)校民樂團和樂器室,，以自身的愛崗敬業(yè)、勤奮踏實,、樂挑重擔(dān),、恪盡職守,，展示了一名青年黨員教師的風(fēng)采,，贏得了大家的尊重。于老師所在的專業(yè)系是一個工作扎實,，敬業(yè)愛崗的團隊,，于老師所帶的班級是學(xué)校的優(yōu)秀班群眾。于老師也在2006年的四月和九月分別獲得淄川區(qū)十大杰出青年和淄川區(qū)優(yōu)秀教師,，2007年淄博市優(yōu)秀教師,、2008年和2011年淄川區(qū)優(yōu)秀班主任，2009年淄博市中小學(xué)優(yōu)秀班主任,，2009年山東省優(yōu)秀教師榮譽稱號,。
魚兒離不開水，一個人離不開群眾,。淄川職教中心培養(yǎng)了一批像于老師這樣的優(yōu)秀年輕教師,。于聞國老師用自我人格、思想的力量影響老師們的思想,，用自我的智慧和創(chuàng)造帶動老師們的智慧和創(chuàng)造,，她和她的團隊一齊以自我的實際行動來證明自我的價值，證明學(xué)生的價值,，證明學(xué)校的價值,，用點滴的工作匯聚偉大的*夢，職教夢,。珍視美麗青春,，感悟有情事業(yè)，讓愛與職責(zé)同行,，一路放歌,！
教育工作者的年度工作總結(jié)篇十五
年終歲末，緊張繁忙的一年即將過去,，這一年我始終嚴(yán)格要求自己,，勤奮努力,，時刻牢記學(xué)校的規(guī)章制度，在自己平凡的工作崗位上,，全心全意的努力做好本職工作,。下面我對201*年的工作做了以下總結(jié)：
一、德：我在思想上嚴(yán)于律己,，時時刻刻提醒自己加強政治和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),，樹立“以人為本、實事求是”的服務(wù)育人理念,，并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到、不早退,。用正確的理論來指導(dǎo)自己的工作實踐,，指導(dǎo)自己樹立堅定的共產(chǎn)主義信念，指導(dǎo)自己不斷改造世界觀,、人生觀和價值觀,。始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待每一項工作,。
二,、能：本學(xué)年在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，讓我在工作中成長的很快,。在居委會具體領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下我深入社區(qū)像基層普查工作人員學(xué)習(xí),，掌握普查對象登記內(nèi)容。從剛開始的挨家挨戶的敲門,、記錄人口信息,，再到歸類總結(jié)數(shù)據(jù)、核對人口資料查漏補缺,，雖然過程繁瑣,、工作量大，但是卻是我人生道路上的一筆寶貴財富,，一段受益匪淺的工作歷練,，也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作能力的肯定。所以我決心做一名合格的普查員,，認(rèn)真的完成工作為學(xué)院增光,，經(jīng)過四個月的努力我成功的完成了全國人口普查的工作沒有辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。
三,、勤：積極努力的學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地完成本職工作,。并且通過前段時間學(xué)校組織的崗前培訓(xùn)也對我受益匪淺,，讓我對華文教育有了更加全面而深刻的認(rèn)識。今后我將更加努力,，做到積極主動,、不掉隊、不落伍,，而且要勤思考,，把握學(xué)校給我們創(chuàng)造的'機會，使自己在華文學(xué)院的教職員工隊伍中能更健康,、更迅速地成長,。努力使自己成為一名合格的華文教育工作者。
四,、績：這一學(xué)期,，對我雖然談不上辛苦的一年，但卻是收獲的一年,。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的充分信任,，是你們對我的肯定才讓我有了參加人口普查如此難得的工作機會。在普查工作結(jié)束的同時也得到了很好的成績,。但是我認(rèn)為還要更加積極更加努力的完善自己，發(fā)揚自己的長處,，克服缺點,，謙虛謹(jǐn)慎、不怕苦,、不怕累,、求真務(wù)實，扎扎實實地做好領(lǐng)導(dǎo)分派給我的各項工作,，為新一學(xué)期的到來打好基礎(chǔ),，積極投身于下一輪的工作當(dāng)中去。
以上是我的本年度工作總結(jié),，希望領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評指正,。
教育工作者的年度工作總結(jié)篇十六
1.抓好集體備課，發(fā)揮團隊作用,。
每個年級組隔周一次集中備課,，鼓勵老師們分析教材，挖掘教材,，針對不明確的,，有異議的地方，互相探討,、相互指導(dǎo),，改變教學(xué)策略,；根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計不同的教學(xué)形式,。有效地解決一些實際問題,，教育教學(xué)水平有了一定的提高。
2.一課三研,，促成長,。
落實了課堂三部曲“備課、上課和活動反思”,。根據(jù)教材內(nèi)容,，老師們發(fā)揮群策群力的功效，通過反復(fù)的磨課,，研討,，逐步完善教學(xué)設(shè)計與組織，老師們也在不斷的觀摩,、反思與實踐中提高自己,，同時也營造了一種積極向上的教學(xué)研討氛圍。
3.深入?yún)^(qū)域游戲,，跟進問題反思研究,。
a主題教學(xué)和區(qū)域活動的相互融合。
每個主題活動實施前一周,，教研組長組織教師對本主題活動課程進行了討論,、分析與調(diào)整，進行及時研討,，制定出適合本班幼兒實際的主題計劃,。本學(xué)期我們的主題背景下區(qū)域材料的投放也通過每次集體備課活動產(chǎn)生，實現(xiàn)了區(qū)域主題與教學(xué)主題相融合的目標(biāo),。同時通過教科研我們鼓勵教師不斷學(xué)習(xí),，掌握新的教育教學(xué)方法，練就扎實的基本功,，整合各科教學(xué)的能力,。
b營造研討氛圍，加強區(qū)域研究,。
回頭看”,、講故事的形式，來呈現(xiàn)視頻內(nèi)容,，在“回頭看”的過程中,，老師們找出材料的核心經(jīng)驗、觀察材料投放是否合適,、教師如何介入,、嘗試分析幼兒行為背后的原因,，這只是我們區(qū)域觀察方法的一個開始，相信在今后的落實中越做月細,。系列教研活動展現(xiàn)了老師們優(yōu)秀的教研能力也體現(xiàn)了集體智慧的強大,，我們一定會不忘初心，為了孩子繼續(xù)努力前行,。
4.優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。
為加快我園師資隊伍建設(shè),，促進教師專業(yè)成長,，促進我園教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，6月份我們進行了全園教師教學(xué)觀摩活動,。老師們在課堂中注重激發(fā)幼兒的主動性,、創(chuàng)造性，盡可能地提供各種材料,、教具,，讓幼兒看、摸,、想,、做中獲得經(jīng)驗，獲得豐富的感性認(rèn)識,。這次觀摩活動老師們展示出了老師們的教學(xué)水平,，對于課堂的各個環(huán)節(jié)的把握越來越有條不紊，切實提升了老師們課堂的駕馭能力,。
