計(jì)劃是規(guī)劃和安排未來的一種行為，它能幫助我們有更有序的生活。計(jì)劃的制定需要靈活性和適應(yīng)性,，要能夠隨時(shí)調(diào)整和變通,。小編為大家準(zhǔn)備了一些關(guān)于計(jì)劃的典型范文，供大家參考和學(xué)習(xí),。

幼兒園健康教育工作計(jì)劃書的重要性篇一

一,、生活、衛(wèi)生習(xí)慣：

1,、在成人的幫助下學(xué)會飯前洗手,，飯后漱口，學(xué)會使用手巾,、認(rèn)真洗手不玩水,。

2、會使用小勺吃飯,，吃完自己的一份食物,。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食,，不剩飯菜,，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡單關(guān)系,，懂得健康的重要性,。

3、安靜就寢,，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物,、鞋子、并把它們放在固定地方,。

4,、學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫衣服,、鞋子,，使用自己的杯子，學(xué)習(xí)簡單整理自己的床鋪,。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品,，放在指定的地方。

5,、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,，知道飯前便后要洗手;學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法，懂得保護(hù)牙齒健康的重要性,，養(yǎng)成好習(xí)慣,。

6,、愛護(hù)五官，不要挖鼻孔,、耳孔,，不吃手、飾物,。幫助幼兒保持儀表整潔,。

7、知道不亂拿他人的物品和玩具,，也不能使用他人的物品,。

8、建立良好的師生,、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快,，形成安全感,、依賴感。

二,、衛(wèi)生保健,。

由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫助,、示范與督促,。因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作。

首先,，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐,。餐前不能訓(xùn)斥幼兒，不能強(qiáng)迫進(jìn)食,，造成環(huán)境壓抑,。進(jìn)餐前，教師以親切的口吻,，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜,，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味,，嘗一嘗味道,，并可播放優(yōu)美舒緩的`音樂。使孩子進(jìn)餐時(shí)感到愉悅,，促使唾液分泌,，激發(fā)幼兒的食欲。

其次,，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的,。良好的飲食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲,，促進(jìn)人體對食物的消化和吸收，從而增進(jìn)健康,。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手,，飯后漱口、擦嘴,，保持桌面及衣服清潔的習(xí)慣;養(yǎng)成吃飯時(shí)要安靜,、愉快地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽,，學(xué)會用筷子,、不挑食、不剩飯菜的習(xí)慣;養(yǎng)成不喝生水,，少吃零食,，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習(xí)慣,。

認(rèn)真做好大掃除工作,，祛除衛(wèi)生死角。配合保健大夫做好晨檢記錄與家長聯(lián)系簿,。定期向家長宣傳衛(wèi)生保健知識,。

健康：

2、能積極參加多種體育活動,，能使用運(yùn)動器械進(jìn)行活動并注意安全,。

3、認(rèn)識人體的主要器官,，了解其功能,。幫助幼兒了解常見病的簡單知識，樂于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣,。

4,、了解高興的情緒對身體的好處。學(xué)習(xí)走,、跑,、跳、投擲,、鉆爬,、攀登等基本動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性,、協(xié)調(diào)性,，姿勢正確。

5,、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團(tuán)結(jié)合作,、遵守紀(jì)律,、寬容謙讓、勇敢的好品質(zhì),。

一,、上學(xué)期發(fā)展情況：

上學(xué)期我班幼兒喜歡參加體育活動，初步掌握了一些走,、跑,、跳、爬等基本動作,，有一定的協(xié)調(diào)性和靈活性,。在自理能力方面還較弱，能在老師的幫助下學(xué)習(xí)自己穿脫衣褲,，生活習(xí)慣也有了規(guī)律,，愛清潔。但本學(xué)期又新增了15名幼兒,，所以對他們還要進(jìn)行引導(dǎo)與培養(yǎng),。

二、教師的消毒預(yù)防工作和保育工作：

1,、每天來園后及時(shí)開窗通風(fēng)，保持空氣流通,。

2,、每周清洗玩具一次，曬圖書一次,。

3、有太陽的日子為孩子曬衣服,、被子,、鞋子等，減少交叉感染,。.做到屎尿褲子、床單及時(shí)更換,，半月清洗床單一次,。

4,、吃飯前用消毒水擦抹桌子。吃飯時(shí)給孩子們喂飯,，幫助幼兒剝蝦殼等,。

5,、增加戶外活動的次數(shù),，以確保兩小時(shí)戶外活動時(shí)間,。

6,、要求幼兒運(yùn)動前后喝水。及時(shí)為孩子擦汗,。

7,、加強(qiáng)午睡管理，注意隨時(shí)糾正幼兒的不良睡姿。

8,、注意觀察幼兒情緒,，發(fā)現(xiàn)幼兒身體不適,，及時(shí)通知家長并配合保健醫(yī)生做好疾病處理工作,。.加強(qiáng)早晚接送兒童工作,，不得將兒童交陌生人，防止錯(cuò)接,。隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù),，堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)妥善處理,。

1,、讓幼兒愉快入園，能盡快適應(yīng)集體生活,，喜歡幼兒園,。

2,、能親近老師,、阿姨、能隨老師,、同伴一起活動,。在集體生活中感到溫暖，心情愉快,，形成安全感,、信賴感。

3,、知道自己的姓名,、年齡、性別和身體的主要部分,，并能聽從成人有關(guān)安全的和衛(wèi)生的提示,。了解一些簡單的自我保護(hù)方法。

4,、能隨意活動身體,，并愿意跟隨老師參加體育活動，初步知道要遵守集體規(guī)則,。

5,、樂意接受洗手、洗臉,、洗澡,、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。

6,、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水,、進(jìn)餐、洗手,、入廁,、自然入睡,。培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，逐步養(yǎng)成不剩飯菜,、不偏食,，能配合成人穿脫衣,、褲,、鞋，并嘗試學(xué)習(xí)穿,、脫衣服的方法。

7,、樂意參加走、爬,、鉆等基本動作,，能堅(jiān)持走完力所能及的短途路程。

8,、嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運(yùn)動自己的身體，樂意參與收拾小型體育用具。

9,、學(xué)習(xí)簡單的模仿動作。

1、把好本學(xué)期新入園幼兒的體檢關(guān)。

對于新入園幼兒必須持有體檢卡及免疫證復(fù)印件，體檢合格后方可入園;做好接種,、漏種登記,，做好在園幼兒的年度體檢,，完成全園教職員工的年度體檢;對于體弱幼兒建立管理檔案,。

2,、做好晨檢工作,。

嚴(yán)格按照“一摸,、二看、三問,、四查”的制度,，做好五大器官的檢查(包括皮膚、眼神);詢問幼兒在家吃飯情況,、睡眠,、大小便有無異常;檢查幼兒是否攜帶不安全物品來園;每天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作，并按時(shí)發(fā)藥,、喂藥,，做好幼兒的全天觀察記錄,。

提高幼兒心理素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心的健康成長,。同時(shí)提高幼兒的安全意識,，安排科學(xué)、合理的一日生活,、活動常規(guī)并執(zhí)行,。

4、制定每周帶量食譜,，并嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)行,。

幼兒膳食實(shí)行花樣化、多樣化,，稀稠搭配,，根據(jù)季節(jié)、氣候特點(diǎn)對食譜進(jìn)行科學(xué),、合理的調(diào)整,，定期召開“伙委會”，對伙食中存在的問題及時(shí)解決,。糾正幼兒偏食,、挑食、邊吃邊玩等問題,，要注重以飽為先的正面教育,。

5,、認(rèn)真貫徹落實(shí)衛(wèi)生檢查制度,。

幼兒園廚房,、教室、寢室、活動室,、戶外場地,、大廳每一角落,，制定嚴(yán)格的清潔制度和消毒制度,，每周一小檢,、每月一大檢，杜絕一切衛(wèi)生死角,。同時(shí)加強(qiáng)對常見病的預(yù)防工作,，加大力度切斷一切傳染源，杜絕傳染病的傳入與流行,。定期組織安全大檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)解決,，以保證幼兒在園內(nèi)活動的安全性。

各班級的衛(wèi)生,，具體落實(shí)到教師,、保育員身上,，做到每星期一大掃，每天小掃一次,、消毒一次,，保證教室光線充足,、空氣清新,、沒有蚊蟲。做好教具玩具的消毒工作,，做好教室內(nèi)每天的通風(fēng)工作,，使幼兒有一個(gè)干凈、明朗,、清爽的生活環(huán)境,。

6、定期對保育員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

實(shí)行以老帶新的工作作風(fēng),，定期對保育員及后廚人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)知識,，提高服務(wù)質(zhì)量，使全園同心協(xié)力把工作做得更好,。

7,、做好秋冬多發(fā)病的預(yù)防工作,。

做好秋冬季節(jié)常見病、多發(fā)病的預(yù)防工作;做好秋季的消殺,、滅蚊工作,，消滅傳染病的傳染源、切斷傳播途徑,，杜絕秋季傳染病在園內(nèi)的發(fā)生,。

幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是健康教育的基礎(chǔ),。強(qiáng)健的體魄是全面發(fā)展的基礎(chǔ),，而科學(xué)的體育鍛煉則是促進(jìn)身體生長發(fā)育的重要手段，我們應(yīng)該充分根據(jù)幼兒發(fā)展的身心特點(diǎn)和體育鍛煉的衛(wèi)生原理組織適宜的體育活動,。本學(xué)期,，結(jié)合本園實(shí)際及針對中班幼兒年齡特點(diǎn)，我們將積極開展健康教育及體格鍛煉活動,，養(yǎng)成良好的個(gè)人生活,、衛(wèi)生習(xí)慣，形成健康的初步意識,。

一,、發(fā)展目標(biāo)：

1.喜愛各類食品，養(yǎng)成不挑食,、不偏食的良好飲食習(xí)慣,。

2.養(yǎng)成正確的洗習(xí)慣，逐步學(xué)會自理大便,，愿意保持個(gè)人衛(wèi)生,。

3.能獨(dú)立有序的穿脫衣服并整理好，午睡時(shí)不影響他人,，能安靜入睡,。

4.進(jìn)一步知道五官是人體的重要器官，初步掌握保護(hù)他們的方法,。

5.學(xué)習(xí)在運(yùn)動中的自我保護(hù)方法,，了解如何簡單的處理外傷。

6.開展多種形式的身體鍛煉活動,，并能與同伴擺放和整理體育活動材料,。

7.能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走或跑;能聽信號變速走或跑;能走跑交替，有不甘落后的爭先意識,。

9.能較熟練地聽多種口令和信號作出相應(yīng)的動作,，能聽信號進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,，動作基本到位,。

10.能遵守體育活動的規(guī)則與要求，會與同伴合作游戲,。能解決一些簡單的問題,，有一定的保健意識及能力。

二,、具體措施：

1.組織參觀,、討論各種食物，了解身邊食物的種類,，了解一些食物的烹飪方法,，嘗試自己動手制作水果拼盤、蔬菜色拉等,。

2.幫助幼兒學(xué)習(xí)自理大便,，學(xué)習(xí)如何使用手紙，家園一致,，要求幼兒注意保持個(gè)人衛(wèi)生,，愿意勤洗澡、洗頭,、理發(fā),、剪指甲，保持衣褲的整齊干凈,。

3.繼續(xù)結(jié)合生活活動學(xué)習(xí)有序的穿,、整理衣服，并擺放在固定位置;取得家長配合,，不要包辦代替,，給幼兒鍛煉的機(jī)會。

4.將生活中對五官有利的行為(如擦鼻涕,、刷牙的正確方法,，正確的讀書姿勢)用照片或錄像的形式記錄下來，給幼兒看,，強(qiáng)化正確行為;提醒幼兒在家中少看電視,，每天不超過半小時(shí)，及早發(fā)現(xiàn)有近視傾向和有遺傳造成眼疾的幼兒,，并盡快與家長聯(lián)系到醫(yī)院治療矯正,。

5.結(jié)合戶外活動，體育鍛煉,，幫助幼兒了解鍛煉中自我保護(hù)的方法,，應(yīng)遵守規(guī)則，不做危險(xiǎn)動作;抓住幼兒生活中出現(xiàn)的偶發(fā)外傷時(shí)事件,，如擦破皮,、鼻子流血,、骨折,、蚊蟲叮咬等,，通過討論了解一些常見外傷的處理和自我保護(hù)方法。

6.引導(dǎo)幼兒嘗試探索運(yùn)用一種器械(球,、圈,、棒、小車,、報(bào)紙或其他舊材料)進(jìn)行幾種不同功能的活動;在教師指導(dǎo)下,，注意養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣，器械用完放回原處,。

7.利用報(bào)紙,、皺紙、掛歷紙等練習(xí)快跑;開展一些競賽性的走跑練習(xí),。

8.講解清楚簡明,，可用順口溜或兒歌進(jìn)行概括;可利用紙板,、泡沫墊等輔助物練習(xí)立定跳遠(yuǎn)。

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9.選編徒手操,、輕器械操各一套,，注意選用優(yōu)美的、充滿童趣的律動音樂,，還可用兒歌配上節(jié)奏,，增添活動情趣，愉悅孩子身心;能較熟練地立正,、稍息,、看齊、立定,、原地踏步、齊步走,、跑步走等口令作出相應(yīng)動作。

10.教師可提供需幾人合作游戲的器械,，培養(yǎng)幼兒合作能力,，增強(qiáng)集體意識。

幼兒健康教育是以健康為目標(biāo),，以衛(wèi)生科學(xué),、體育科學(xué)為內(nèi)容的教育,，也是向幼兒進(jìn)行保護(hù)自己身體和促進(jìn)心理健康的教育。

中班幼兒身體各個(gè)器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟,，各個(gè)組織都柔嫩,，其身體素質(zhì)還相當(dāng)薄弱;同時(shí)，他們又處于生長發(fā)育十分迅速的時(shí)期,，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì),。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

首先：在幼兒健康教育的過程中,，必須豐富幼兒的健康知識,，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣,。可以用豐富的知識,、動作和行為練習(xí),、講解示范、體育游戲,，訓(xùn)練行為,，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。

其次：身體的健康和心理的健康是密切相關(guān)的,，要高度重視良好人際環(huán)境對幼兒身心健康的重要性,。

第三：尊重幼兒不斷增長的獨(dú)立需要，在保育幼兒的同時(shí),，幫助他們學(xué)習(xí)生活自理技能,，鍛煉自我保護(hù)能力。

第五：與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行,，使其變得生動活潑,，符合幼兒心理特點(diǎn)。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等,。

最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中,，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。先針對群體進(jìn)行教育,，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣,，來影響個(gè)體行為的形成，“大家都這樣,，我也要這樣”,。再針對個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo),，使整體幼兒獲得全面的健康教育,。

在制定本計(jì)劃的同時(shí)，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合,，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用,。

一、體能,。

1,、能運(yùn)用各項(xiàng)基本動作做游戲,。

在走,、跑、跳,、鉆,、爬、攀等各種體育活動中,，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性,、靈活性。

2,、基本體操,。

會聽音樂做模仿操;會一個(gè)跟一個(gè)走圈;會和同伴合作完成簡單的集體舞。

3,、體育器械的運(yùn)用及操作,。

會玩滑梯、蕩椅,、攀登架等大型體育體育器材;會拍球,、接拍球。會一物多玩,。

4、愿意參加各項(xiàng)體育活動及游戲,。

二,、良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。

1、生活自理能力的培養(yǎng),。

會愉快進(jìn)餐，不挑食，初步培養(yǎng)良好進(jìn)餐習(xí)慣;會主動喝水,，初步懂得不吃零食的道理;能按時(shí)睡覺,、起床、進(jìn)餐等;不害怕健康檢查和預(yù)防接種,，生病時(shí)愿意接受治療,。

2、生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。

會保持身體各部位的清潔衛(wèi)生,、學(xué)會盥洗方法;會使用自己的毛巾、杯子;能保持周圍環(huán)境清潔,、初步知道環(huán)保的意義;認(rèn)識身體器官的名稱及作用,，初步了解保護(hù)方法;養(yǎng)成良好的生活作息時(shí)間。

三,、自我保護(hù),。

有初步的安全和健康知識，知道關(guān)心和保護(hù)自己;了解過馬路,、坐車,、玩戶外活動器材時(shí)要注意安全;幫助幼兒了解生活起居方面的安全知識;知道不把異物放入耳、鼻,、口內(nèi);知道不輕信陌生人的道理,。

(一)規(guī)范鍛煉管理。

體育鍛煉是增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，促進(jìn)幼兒生長發(fā)育有最效的方法,。我們將嚴(yán)格遵守《幼兒園教育綱要》要求，保證幼兒每天有體育活動,，把出操時(shí)間與日常體育鍛煉相結(jié)合,，為各班級規(guī)定出操路線、出操時(shí)間,，要求各班級在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按規(guī)定路線到達(dá)集合地點(diǎn),，積極熟悉疏散路線。

活動時(shí)間規(guī)定為有組織的體育鍛煉或者體育,，要有教案,、有計(jì)劃、有活動效果記錄,，各年級組每月確定一項(xiàng)體育鍛煉項(xiàng)目,，月底進(jìn)行評比，學(xué)期末根據(jù)《國發(fā)體質(zhì)測定標(biāo)準(zhǔn)手冊(幼兒部分)》對幼兒體質(zhì)進(jìn)行測量,，并把成績記入幼兒成長檔案,。

(二)積極預(yù)防傳染病,。

根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》對衛(wèi)生消毒工作的要求，制定嚴(yán)格的衛(wèi)生消毒制度,，并按制度,、按規(guī)定、按程序?qū)τ變焊黝愑闷愤M(jìn)行相應(yīng)的清潔消毒,、殺菌;幼兒專用并定期消毒,。可洗玩具,、桌面,、地面及幼兒能觸摸到的地方都要用84消毒液每天擦拭一遍，活動室,、寢室定時(shí)通風(fēng)，每天在幼兒離園之后用紫外線燈照射消毒半小時(shí);幼兒的水杯、餐具用蒸汽消毒等。

建立每日巡查制度,，規(guī)定每日,、每周必做必查必填的內(nèi)容,，實(shí)行量化管理,，定時(shí)檢查評比;與防疫站聯(lián)系，定期篩查幼兒預(yù)防接種情況，督促幼兒接種各種疫苗,，建立有效免疫屏障。如發(fā)生疑似傳染病疫情，立即向疾病控制中心和上級主管部門報(bào)告,，以便及時(shí)調(diào)查處理,。

(三)保證幼兒食品安全,。

工作中嚴(yán)把食品質(zhì)量關(guān),，積極預(yù)防腸道傳染病、食物中毒事故的發(fā)生,。把好進(jìn)貨關(guān),，各類食品嚴(yán)格遵守食品索證制度，食品留樣制度,，保證所購食品均符合衛(wèi)生要求,。把好保管關(guān),，保管員認(rèn)真負(fù)責(zé)及時(shí)檢查,，防止食物腐爛變質(zhì)及過期失效。把好入口關(guān),，教師提飯及分飯過程中,，仔細(xì)辨別飯菜質(zhì)量是否合格，不得讓變質(zhì)食品進(jìn)入幼兒口中,。各類人員嚴(yán)格認(rèn)真執(zhí)行,，各負(fù)其責(zé)，層層把關(guān),，使工作更加細(xì)致化,、合理化，保證幼兒的飲食安全,。

幼兒入園后,，每學(xué)期有計(jì)劃地對他們進(jìn)行身高、體重,、視力等進(jìn)行檢查,，并做好記錄，以便對每個(gè)孩子進(jìn)行評價(jià),、分析,，了解每個(gè)幼兒的身體情況，相關(guān)資料匯入幼兒健康檔案,。

(五)開展知識宣傳欄,。

每學(xué)期開展健康快車、知識宣傳欄,，把每個(gè)季節(jié)常見疾病的預(yù)防及治療措施,，及時(shí)傳達(dá)給家長。還有各年齡階段幼兒適宜的運(yùn)動,，幼兒期間的飲食等育兒知識,。

除開宣傳欄等，我們還將在各種育兒報(bào)刊中看到最新育兒知識復(fù)印發(fā)給各班張貼,，與家長共同成長,。

(六)開展吸煙有害健康宣傳活動。

結(jié)合5月31日,，開展創(chuàng)建“無吸煙單位”活動,，在公共區(qū)域設(shè)置醒目的禁止吸煙標(biāo)志,，組織開展吸煙有害身體健康宣傳活動，在全園師生中形成濃厚的禁煙氛圍,。

幼兒園健康教育工作計(jì)劃書的重要性篇二

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一,、工作思路與方向,。

由于高中教學(xué)方式原因，我班大多數(shù)同學(xué)對心理健康教育的認(rèn)識還存在一定的偏差,。如何消除同學(xué)們對心理健康教育的不正確認(rèn)識,，加強(qiáng)對心理健康的了解;如何讓的同學(xué)認(rèn)識心理健康，主動地參與到心理健康教育活動之中,，是本學(xué)年我班重點(diǎn)和優(yōu)先解決的問題,。

1、正確認(rèn)識心理健康教育,。

一提起心理健康教育,，人們的腦海中就浮現(xiàn)出變態(tài)、神經(jīng)病,、心理治療等字眼,，內(nèi)心極不舒服，導(dǎo)致其下意識地排斥,。其實(shí)心理健康教育的范疇很廣,，心理治療只是其中的一個(gè)方面。心理健康問題的預(yù)防,、心理健康的培養(yǎng),，更為普遍和重要。因此,，使同學(xué)們普遍地,、自覺地正確認(rèn)識心理健康，了解心理健康教育,，進(jìn)而主動學(xué)習(xí)心理健康知識，形成健康的心理狀態(tài),，是本學(xué)年的工作重點(diǎn),。

2、正確解決大學(xué)生常見心理問題,。

難以適應(yīng)環(huán)境,、自我認(rèn)知失調(diào)、人際關(guān)系障礙,、生活上的挫折,、擇業(yè)的.難題等等,，是目前大學(xué)生心理問題的主要表現(xiàn)。心緒抑郁,，對生活缺乏信心,，對前途失去希望，對處境無能為力,，更有甚者覺得生存沒有意義——這些恐懼,、焦慮、煩躁隨時(shí)有可能打破同學(xué)們的心理平衡,。這就要求我們要注意掌握心理學(xué)知識,、預(yù)防和解決心理健康問題;重視參與校園文化建設(shè)活動、創(chuàng)造良好的心理社會環(huán)境;加強(qiáng)自我心理調(diào)解,、培育健康的心理狀態(tài),。

3、形式靈活多樣,，真正把心理健康教育開展起來,。

對于我們來說，心理健康教育仍然是一個(gè)抽象的概念,，只有通過多種途徑,、多種形式把心理健康教育滲透在活動、游戲和生活中,，才能真正實(shí)現(xiàn)心理健康教育的功能,。因此，本學(xué)年我班將充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢,，利用一切可以利用的條件,，讓心理健康教育深入人心。

二,、工作方法和措施,。

1、通過不斷學(xué)習(xí),，提高心理健康專業(yè)知識和素養(yǎng),。

本人通過業(yè)余學(xué)習(xí)，已經(jīng)意識到了心理健康知識對自己一生的影響,。同時(shí),，也對心理健康委員工作的重要意義有了深刻的認(rèn)識。我將通過定期組織開展心理健康教育的學(xué)習(xí)活動,，使全班同學(xué)也學(xué)習(xí)到情緒管理等心理健康知識,。同時(shí)，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)心理健康教育與各學(xué)科的學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,，組織班級個(gè)別輔導(dǎo)和心理交流活動,。把對學(xué)習(xí)心理健康知識的熱情感染給每一個(gè)同學(xué),。

2、認(rèn)真組織參加院校的心理健康活動課,。

根據(jù)院校的安排,，擬訂心理健康活動課，通過專職心理健康老師和班主任的講授,，使活動課有針對性、時(shí)效性,。

3,、定期開設(shè)心理健康講座。

有針對性地開設(shè)如何與異往,、人際關(guān)系處理,、關(guān)于正確認(rèn)識和處理大學(xué)生上網(wǎng)、喝酒,、抽煙問題等專題講座,。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò)上的多媒體素材進(jìn)行課外宣傳。

結(jié)合敘事療法和大學(xué)生心理特點(diǎn),，通過多媒體等同學(xué)們感興趣以及容易接受的方式進(jìn)行心理健康宣傳，努力使形式多樣,、節(jié)奏緊湊,、效果明顯。

5,、建議同學(xué)進(jìn)行專業(yè)心理咨詢。

鼓勵(lì)和支持,、必要時(shí)組織同學(xué)們到學(xué)校的心理咨詢室進(jìn)行心理咨詢,。學(xué)校的心理咨詢室環(huán)境好，設(shè)備齊全,，有專業(yè)的心理咨詢師，是同學(xué)們進(jìn)行心理咨詢的選則,。希望學(xué)校努力創(chuàng)造條件,，使心理咨詢活動隨時(shí)隨地向?qū)W生們開放,，確保有困惑的學(xué)生可以得到及時(shí)的心理疏導(dǎo)。

幼兒園健康教育工作計(jì)劃書的重要性篇三

工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布幼兒園大班健康教育工作計(jì)劃書,，更多幼兒園大班健康教育工作計(jì)劃書相關(guān)信息請?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道,。

首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識,，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為,，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣,。可以用豐富的知識,、動作和行為練習(xí),、講解示范、體育游戲,，訓(xùn)練行為,，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。

最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中,，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合,。先針對群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣,，來影響個(gè)體行為的形成,，“大家都這樣,，我也要這樣”。再針對個(gè)別特殊幼兒多提醒,、多關(guān)心,、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得較全面的健康教育,。

經(jīng)過兩年半的幼兒園生活,，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。因此制定以下計(jì)劃：

（一）,、總目標(biāo)：

1、會聽信號變速跑或改變方向跑，在20至30米距離內(nèi)快跑,，在200至300米距離內(nèi)走跑交替,，跑時(shí)上體稍前傾，兩手半握拳,。曲肘在體側(cè),，前后自然擺動，前腳掌著地,。

2,、跳躍姿勢正確：曲膝擺臂，四肢協(xié)調(diào),，用力蹬地輕輕落地,，保持平衡。

3,、能保持自身動作平衡,，會兩臂側(cè)平舉，單腿站立5至10秒鐘,，能在有間隔的物體上行走,。

4、喜歡投擲,。會兩人相距2至4米拋接球,，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球,，邊跑邊拍球,，能肩上揮臂投擲，投準(zhǔn)（3米左右）,。

5,、能協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬和攀登障礙物。

6,、會聽口令立正,，稍息，看齊,，向左（右）轉(zhuǎn),、原地踏步，立定,，便步走,，齊步走，跑部走,，左（右）轉(zhuǎn)彎走,，會聽信號左右分隊(duì)走,。

（二）、具體措施：

1,、動作與行為練習(xí),，讓幼兒對已經(jīng)學(xué)過的基本動作與基本技能，健康行為與生活技能等進(jìn)行反復(fù)練習(xí),。

2、見解示范,。具體而形象地向幼兒講解粗淺的健康知識,，并結(jié)合身體動作或?qū)嵨铩⒛Ｐ图右允痉丁?/p>

3,、情境表演,。就特定的生活情景加以表現(xiàn)，然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題,。

（三）,、逐月目標(biāo)：

二月、三月：

1,、發(fā)展幼兒側(cè)步走的能力及動作的協(xié)調(diào)性,。

2、進(jìn)行球的各種玩法,。

1,、學(xué)習(xí)助跑跨跳。

2,、練習(xí)頭頂沙袋走平行線,。發(fā)展平衡能力。

練習(xí)側(cè)身向右傳球,，發(fā)展幼兒身體的靈活性及合作能力,。

1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆過直徑60厘米的竹圈,。

2,、練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動作。

3,、繼續(xù)教幼兒上揮臂投擲的動作,，提高幼兒投擲的準(zhǔn)確性。

（四）,、課程安排：

詳見各主題安排,。

二：心理健康。

總目標(biāo)：心理健康是適應(yīng)社會環(huán)境的要求,，心理健康的孩子應(yīng)該不怕困難,，不怕挫折,，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，敢于維護(hù)自己的正當(dāng)利益,，我們將從以下五個(gè)方面來培養(yǎng)：

1,、培養(yǎng)幼兒的愉快的情緒。

2,、培養(yǎng)幼兒的自我控制能力,。

四月：培養(yǎng)幼兒抗挫折能力。

五月：培養(yǎng)幼兒自信心,。

六月：培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性,。

幼兒園健康教育工作計(jì)劃書的重要性篇四

工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布幼兒園健康教育工作計(jì)劃書格式，更多幼兒園健康教育工作計(jì)劃書格式相關(guān)信息請?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道,。

二,、做好晨檢工作。

1,、做好五大官的檢查(包括皮膚,、眼神)。

2,、詢問幼兒在家吃飯情況,、睡眠、大小便有無異常,。

3,、查幼兒是否攜帶不安全物品來園。

4,、做好藥物登記,，了解班里傳染病情況。按時(shí)發(fā)藥,、喂藥,，并做好幼兒的全天觀察記錄。

三,、做好秋冬季節(jié)常見病,、多發(fā)病的預(yù)防工作。

做好秋季的消殺,、滅蚊工作,，消滅傳染病的傳染源、切斷傳播途徑,，杜絕秋季傳染病在園內(nèi)的發(fā)生,。

開展幼兒安全教育，提高幼兒的安全意識,，開學(xué)檢查大型玩具和各類有隱患的積木,。安排科學(xué),、合理的一日生活、活動常規(guī)并執(zhí)行,。

五,、合理安排飲食。

1,、每周合理制定菜譜,，必須每兩周有新花樣。

3,、做好膳管會記錄,，平時(shí)把反饋的情況傳給家長，提高菜譜的質(zhì)量,。

4、進(jìn)餐過程的氣氛應(yīng)是輕松,、愉快,，而不是令人緊張、壓抑的,。

5,、糾正幼兒偏食、挑食,、邊吃邊玩等問題,，要注重以飽為先的.正面教育。

六,、衛(wèi)生安全,。

在衛(wèi)生保潔方面，從幼兒園廚房到熟食間,、寢室,、活動室、戶外場地,、種植地,、大廳等每一角落，我們都要制定了嚴(yán)格的清潔制度和消毒制度,，并在日常工作中落實(shí)到處,。工作中我們要求廚房內(nèi)炊事員加強(qiáng)自身衛(wèi)生，保育員做到每天的清潔工作,。幼兒園的房舍,、設(shè)備、大型器械等隱患處,，發(fā)現(xiàn)及時(shí)上報(bào),，并做記錄和處理,。

各班級的衛(wèi)生,，我們都落實(shí)到每位教師,、保育員肩上,，做到了一星期大掃除一次,，每天小掃一次,、消毒一次，保證了教室光線充足,、空氣清新;認(rèn)真貫徹、落實(shí)每周二小檢,、每月一大檢的衛(wèi)生檢查制度。同時(shí)加強(qiáng)對常見病的預(yù)防工作，加大力度切斷一切傳染源,，杜絕傳染病的傳入與流行,。杜絕一切衛(wèi)生死角，做好教室內(nèi)每天的通風(fēng)工作，使幼兒有一個(gè)干凈,、明朗,、清爽的生活環(huán)境。

幼兒園健康教育工作計(jì)劃書的重要性篇五

本班共有幼兒25人,，其中男孩15人,，女孩10人。經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活,，已對幼兒園的環(huán)境,、制度、班級常規(guī)等等有了基本的`適應(yīng),。他們初步學(xué)會了自我照顧的能力和遵守規(guī)則及安全意識,，樂意與人交談，能主動參與自主性活動及其它活動,，他們對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。在上學(xué)期中，我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要,，通過活動,，幼兒的自主性,、創(chuàng)造性得到發(fā)展,，并促進(jìn)了他們身心全面、和諧,、健康地發(fā)展，促進(jìn)了每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。特別是在語言方面,，許多幼兒由聽不懂普通話到能聽懂普通話，有少數(shù)幼兒能用普通話主動,、清晰,、連貫地表達(dá)自己的愿望和請求。在家長工作方面,，我們做到深入,、細(xì)致，處處為了孩子,，時(shí)時(shí)考慮家長,。家長也對我們一學(xué)期來的工作給予了較大的支持和好評。但是,，在上學(xué)期中仍存在一些不足：如體育活動開展得不夠豐富,，個(gè)別幼兒指導(dǎo)得不夠，以至于幼兒的身體動作發(fā)展不均衡,。本學(xué)期中,，我們對幼兒動手能力進(jìn)行重點(diǎn)的指導(dǎo)和培養(yǎng)。激發(fā)幼兒積極探索和主動學(xué)習(xí),，促進(jìn)幼兒健康,、和諧地發(fā)展。

(一)常規(guī)教學(xué)工作

1,、開學(xué)初,，依據(jù)新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)計(jì)劃為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r,，制定出適宜本班的教育目標(biāo),，班務(wù)計(jì)劃、主題活動計(jì)劃。并保證在日常工作中逐步落實(shí),。

2,、根據(jù)小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和知識經(jīng)驗(yàn)欠缺,，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn),，合理安排一日活動時(shí)間，動靜交替,，室內(nèi)外活動平衡;根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,，有自主性活動，安靜活動與運(yùn)動活動,，還有個(gè)人活動,、小組活動、集體活動,，并給予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育,，本學(xué)期重點(diǎn)對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo),。

3、優(yōu)化班級教育環(huán)境,，定期及時(shí)地為各個(gè)活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索*,，提高幼兒的動手能力,。根據(jù)主題活動的需要,，定期更換主題及活動區(qū)材料,，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會,，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力,。

4,、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動量;注重幼兒的個(gè)體差異,。為幼兒提供各種類型的運(yùn)動器械,，根據(jù)周計(jì)劃活動的安排，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉,，并給予幼兒在戶外自由活動,，探索和交流的機(jī)會,。

5,、開展形式多樣,、內(nèi)容豐富的幼兒活動，每星期按計(jì)劃,，定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn),、玩沙玩水，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活,，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。

6,、為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲,，增強(qiáng)幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理能力,，本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦的各項(xiàng)活動外,，還準(zhǔn)備舉行形式多樣的親子活動，如"小能手"和"小歌手"等,。

7,、對班內(nèi)個(gè)別各方面相對差一點(diǎn)的幼兒，及時(shí)客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價(jià)工作,，提高教師對幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力,。

8、加強(qiáng)幼兒的安全教育,，使幼兒認(rèn)識有傷害性的物品,、行為和危險(xiǎn)的地方，形成初步的安全意識,。

(二)班級日常工作：

1,、制定各項(xiàng)常規(guī)要求，認(rèn)真完成班級中的各項(xiàng)工作,。

2,、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，一日作息制度,，注意加強(qiáng)病弱兒的照顧，減少疾病的傳播,，提高服務(wù)質(zhì)量,，讓家長放心滿意，程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

3,、對班上存在的問題進(jìn)行商討，尋求解決辦法,，做到配班老師步調(diào)一致,。

4、做好班級物品管理工作,，愛惜和妥善保管班級物品,，力求做到班級物品無一缺損,，無丟失,。

5,、認(rèn)真做好每日的晨午檢工作,，消除不安全的隱患,，防止安全事故的發(fā)生,。

6,、在工作中與平行班老師相互配合,，爭取進(jìn)步,，共同完成班級里的各項(xiàng)工作,。

(三)家長工作

我們的工作真的離不開家長們的大力支持和幫助，通過上學(xué)期的交流與相處,，覺得本班大部分家長已經(jīng)具有較科學(xué),、較先進(jìn)的教育思想和方法。而且能主動配合我們的教育工作,，讓我們的工作得到順利的開展,。家長工作具體的形式如下：

1、在上學(xué)及放學(xué)時(shí)利用家長接送小孩的機(jī)會與部分家長溝通,，就有關(guān)問題及時(shí)與家長溝通,，交流教育思想和經(jīng)驗(yàn)，聽取家長的有關(guān)意見,。

2,、注重家長工作,，創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄，認(rèn)真聽取家長的建議,。

3,、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，教師為每個(gè)幼兒寫好家園聯(lián)系冊上的教師留言,，每月發(fā)放,，家長寫好家園聯(lián)系冊上的家長留言，定期的反饋,。

幼兒園健康教育工作計(jì)劃書的重要性篇六

工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布2019年幼兒園健康教育工作計(jì)劃書模板,，更多2019年幼兒園健康教育工作計(jì)劃書模板相關(guān)信息請?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。

一,、工作思路與方向,。

由于高中教學(xué)方式原因，我班大多數(shù)同學(xué)對心理健康教育的認(rèn)識還存在一定的偏差,。如何消除同學(xué)們對心理健康教育的不正確認(rèn)識,，加強(qiáng)對心理健康的了解;如何讓的同學(xué)認(rèn)識心理健康，主動地參與到心理健康教育活動之中,，是本學(xué)年我班重點(diǎn)和優(yōu)先解決的問題,。

1、正確認(rèn)識心理健康教育,。

一提起心理健康教育,，人們的腦海中就浮現(xiàn)出變態(tài)、神經(jīng)病,、心理治療等字眼,，內(nèi)心極不舒服，導(dǎo)致其下意識地排斥,。其實(shí)心理健康教育的范疇很廣,，心理治療只是其中的一個(gè)方面。心理健康問題的預(yù)防,、心理健康的培養(yǎng),，更為普遍和重要,。因此,，使同學(xué)們普遍地,、自覺地正確認(rèn)識心理健康,，了解心理健康教育，進(jìn)而主動學(xué)習(xí)心理健康知識,，形成健康的心理狀態(tài),，是本學(xué)年的工作重點(diǎn)。

2,、正確解決大學(xué)生常見心理問題。

難以適應(yīng)環(huán)境,、自我認(rèn)知失調(diào),、人際關(guān)系障礙、生活上的挫折,、擇業(yè)的難題等等,，是目前大學(xué)生心理問題的主要表現(xiàn)。心緒抑郁,，對生活缺乏信心,，對前途失去希望，對處境無能為力,，更有甚者覺得生存沒有意義——這些恐懼,、焦慮、煩躁隨時(shí)有可能打破同學(xué)們的心理平衡,。這就要求我們要注意掌握心理學(xué)知識,、預(yù)防和解決心理健康問題;重視參與校園文化建設(shè)活動、創(chuàng)造良好的心理社會環(huán)境;加強(qiáng)自我心理調(diào)解,、培育健康的心理狀態(tài),。

3、形式靈活多樣,，真正把心理健康教育開展起來,。

對于我們來說，心理健康教育仍然是一個(gè)抽象的概念,，只有通過多種途徑,、多種形式把心理健康教育滲透在活動、游戲和生活中,，才能真正實(shí)現(xiàn)心理健康教育的功能,。因此，本學(xué)年我班將充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢,，利用一切可以利用的`條件,，讓心理健康教育深入人心。

二,、工作方法和措施,。

1,、通過不斷學(xué)習(xí)，提高心理健康專業(yè)知識和素養(yǎng),。

本人通過業(yè)余學(xué)習(xí),，已經(jīng)意識到了心理健康知識對自己一生的影響。同時(shí),，也對心理健康委員工作的重要意義有了深刻的認(rèn)識,。我將通過定期組織開展心理健康教育的學(xué)習(xí)活動，使全班同學(xué)也學(xué)習(xí)到情緒管理等心理健康知識,。同時(shí),，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)心理健康教育與各學(xué)科的學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，組織班級個(gè)別輔導(dǎo)和心理交流活動,。把對學(xué)習(xí)心理健康知識的熱情感染給每一個(gè)同學(xué),。

2、認(rèn)真組織參加院校的心理健康活動課,。

根據(jù)院校的安排,，擬訂心理健康活動課，通過專職心理健康老師和班主任的講授,，使活動課有針對性,、時(shí)效性。

3,、定期開設(shè)心理健康講座,。

有針對性地開設(shè)如何與異往、人際關(guān)系處理,、關(guān)于正確認(rèn)識和處理大學(xué)生上網(wǎng),、喝酒、抽煙問題等專題講座,。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò)上的多媒體素材進(jìn)行課外宣傳。

結(jié)合敘事療法和大學(xué)生心理特點(diǎn),，通過多媒體等同學(xué)們感興趣以及容易接受的方式進(jìn)行心理健康宣傳,，努力使形式多樣、節(jié)奏緊湊,、效果明顯,。

5、建議同學(xué)進(jìn)行專業(yè)心理咨詢,。

鼓勵(lì)和支持,、必要時(shí)組織同學(xué)們到學(xué)校的心理咨詢室進(jìn)行心理咨詢。學(xué)校的心理咨詢室環(huán)境好，設(shè)備齊全,，有專業(yè)的心理咨詢師,，是同學(xué)們進(jìn)行心理咨詢的選則。希望學(xué)校努力創(chuàng)造條件,，使心理咨詢活動隨時(shí)隨地向?qū)W生們開放,，確保有困惑的學(xué)生可以得到及時(shí)的心理疏導(dǎo)。

充分利用網(wǎng)絡(luò)上的同學(xué)qq群,、學(xué)生個(gè)人電腦,、學(xué)生寢室等一切可以利用的環(huán)境，多形式,、多渠道地開展心理健康教育活動,。同時(shí)，要多注意身邊的同學(xué),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、反映和解決同學(xué)可能出現(xiàn)的心理健康問題,。

三,、工作的最終目標(biāo)。

通過心理健康教育系列活動,，使全班同學(xué)都能夠真誠地對待身邊的每一個(gè)人,，微笑地面對自己的人生，積極的心態(tài)去做每一件事,，樂觀地看待自己的未來,。

對有心理健康問題的同學(xué)，不拋棄,，不放棄,。

幼兒園健康教育工作計(jì)劃書的重要性篇七

健康是幼兒的幸福之源;離開健康，幼兒就不可能縱情游戲,，也不能專心學(xué)習(xí),，乃至沒法正常生活;幼兒時(shí)代的健康為一生的健康贏得了時(shí)間。因此,，健康教育不但要充分考慮到本班孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異,，還要改善幼兒的四周環(huán)境,，為他們提供良好的保育和教育則有益于幼兒構(gòu)成有益終生的健康行為方式,。

1.能利用各項(xiàng)基本動作做游戲。指定范圍內(nèi)走和跑;四散走和跑;在直線,、曲線上走和跑;雙腳向上跳,、投擲、爬行等。

2.體育器械的利用及操縱,。會玩滑梯,、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材;會滾球,、傳球;會騎三輪車等,。

3.愿意參加各項(xiàng)體育活動及游戲。

1,、會愉快進(jìn)餐,，不挑食，初步培養(yǎng)良好進(jìn)餐習(xí)慣;會主動喝水,，知道不吃零食的道理;能按時(shí)睡覺、起床,、進(jìn)餐等;不畏懼健康檢查和預(yù)防接種,，生病時(shí)愿意接受治療。

2,、生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。

3、會保持身體各部位的清潔衛(wèi)生,、學(xué)會盥洗方法;會使用自己的毛巾,、杯子;能保持四周環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義;熟習(xí)身體器官的名稱及作用,，初步了解保護(hù)方法;養(yǎng)成良好的生活作息時(shí)間,。

具體目標(biāo)：

1.用幼兒感愛好的方式發(fā)展基本動作，進(jìn)步動作的調(diào)和性,、靈活性,。

2.養(yǎng)成幼兒主動參與體育運(yùn)動的習(xí)慣，使幼兒喜歡到大自然中往鍛煉身體,。

3.幫助和改進(jìn)幼兒的`走,、跑、跳,、平投擲衡,、鉆爬、動作,，攀登等基本幫助幼兒掌控有關(guān)的粗淺知識,，使其動作靈敏、調(diào)和,、姿勢正確,。

4.幫助體弱幼兒加強(qiáng)鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì);幫助肥胖兒增加鍛煉強(qiáng)度、密度,，有效控制體重的增加,。

5.保持個(gè)人衛(wèi)生，培養(yǎng)獨(dú)立生活能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

6.指導(dǎo)幼兒使用筷子就餐,，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣;知道不同的食品有不同的營養(yǎng)，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣,。

7.熟習(xí)身體的主要器官及功能,，了解簡單的保護(hù)方法;了解防蛀牙及換牙的有關(guān)知識。

8.熟習(xí)有關(guān)安全標(biāo)識,，遵守交通規(guī)則,，留意避免意外事故，培養(yǎng)自我保護(hù)能力,。

9.能立定跳遠(yuǎn),，雙腳站立從高35cm處往下跳,，助跑跨跳50c首先,，在幼兒健康教育的過程當(dāng)中,，必須豐富幼兒的健康知識,，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為,，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣,?？梢杂秘S富的知識、動作和行為練習(xí),、講授示范、體育游戲,，練習(xí)行為,，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。

10.能走,，跑交替300米,，快跑30米，連續(xù)跑1分鐘。

其次,，在幼兒健康教育的過程當(dāng)中,，要發(fā)揮健康教育的各種功能。

1.與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行,。使其變得生動活潑,，符合幼兒心理特點(diǎn)。例如：將健康知識用童謠情勢傳授等……最后,，在培養(yǎng)幼兒健康行為過程當(dāng)中,，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。先針對群體進(jìn)行教育,，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣,，從而來影響個(gè)體行為的構(gòu)成，"大家都這樣,，我也要這樣",。再針對個(gè)別特殊幼兒多提示、多關(guān)心,、多指導(dǎo),，使所有大班幼兒獲得全面的健康教育。

幼兒園健康教育工作計(jì)劃書的重要性篇八

由于高中教學(xué)方式原因,，我班大多數(shù)同學(xué)對心理健康教育的認(rèn)識還存在一定的偏差,。如何消除同學(xué)們對心理健康教育的不正確認(rèn)識，加強(qiáng)對心理健康的了解;如何讓的同學(xué)認(rèn)識心理健康,，主動地參與到心理健康教育活動之中,，是本學(xué)年我班重點(diǎn)和優(yōu)先解決的問題。

1,、正確認(rèn)識心理健康教育,。

一提起心理健康教育，人們的腦海中就浮現(xiàn)出變態(tài),、神經(jīng)病,、心理治療等字眼，內(nèi)心極不舒服,，導(dǎo)致其下意識地排斥,。其實(shí)心理健康教育的范疇很廣，心理治療只是其中的一個(gè)方面,。心理健康問題的預(yù)防,、心理健康的培養(yǎng)，更為普遍和重要,。因此,，使同學(xué)們普遍地,、自覺地正確認(rèn)識心理健康，了解心理健康教育,，進(jìn)而主動學(xué)習(xí)心理健康知識,，形成健康的心理狀態(tài)，是本學(xué)年的工作重點(diǎn),。

2,、正確解決大學(xué)生常見心理問題。

難以適應(yīng)環(huán)境,、自我認(rèn)知失調(diào),、人際關(guān)系障礙、生活上的挫折,、擇業(yè)的難題等等,，是目前大學(xué)生心理問題的主要表現(xiàn)。心緒抑郁,，對生活缺乏信心,，對前途失去希望，對處境無能為力,，更有甚者覺得生存沒有意義——這些恐懼,、焦慮、煩躁隨時(shí)有可能打破同學(xué)們的心理平衡,。這就要求我們要注意掌握心理學(xué)知識,、預(yù)防和解決心理健康問題;重視參與校園文化建設(shè)活動、創(chuàng)造良好的心理社會環(huán)境;加強(qiáng)自我心理調(diào)解,、培育健康的心理狀態(tài),。

3、形式靈活多樣,，真正把心理健康教育開展起來,。

對于我們來說,，心理健康教育仍然是一個(gè)抽象的概念,，只有通過多種途徑、多種形式把心理健康教育滲透在活動,、游戲和生活中,，才能真正實(shí)現(xiàn)心理健康教育的功能。因此,，本學(xué)年我班將充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢,，利用一切可以利用的條件，讓心理健康教育深入人心,。

1,、通過不斷學(xué)習(xí),，提高心理健康專業(yè)知識和素養(yǎng)。

本人通過業(yè)余學(xué)習(xí),，已經(jīng)意識到了心理健康知識對自己一生的影響,。同時(shí)，也對心理健康委員工作的重要意義有了深刻的認(rèn)識,。我將通過定期組織開展心理健康教育的學(xué)習(xí)活動,，使全班同學(xué)也學(xué)習(xí)到情緒管理等心理健康知識。同時(shí),，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)心理健康教育與各學(xué)科的學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,，組織班級個(gè)別輔導(dǎo)和心理交流活動。把對學(xué)習(xí)心理健康知識的熱情感染給每一個(gè)同學(xué),。

2,、認(rèn)真組織參加院校的心理健康活動課。

根據(jù)院校的安排,，擬訂心理健康活動課,，通過專職心理健康老師和班主任的講授，使活動課有針對性,、時(shí)效性,。

3、定期開設(shè)心理健康講座,。

有針對性地開設(shè)如何與異往,、人際關(guān)系處理、關(guān)于正確認(rèn)識和處理大學(xué)生上網(wǎng),、喝酒,、抽煙問題等專題講座。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò)上的多媒體素材進(jìn)行課外宣傳。

結(jié)合敘事療法和大學(xué)生心理特點(diǎn),，通過多媒體等同學(xué)們感興趣以及容易接受的方式進(jìn)行心理健康宣傳，努力使形式多樣,、節(jié)奏緊湊,、效果明顯。

幼兒園健康教育工作計(jì)劃書的重要性篇九

工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布幼兒園健康教育工作計(jì)劃范本模板,，更多幼兒園健康教育工作計(jì)劃范本模板相關(guān)信息請?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。

二、做好晨檢工作。

1,、做好五大官的檢查(包括皮膚,、眼神),。

2,、詢問幼兒在家吃飯情況,、睡眠、大小便有無異常,。

3,、查幼兒是否攜帶不安全物品來園,。

4,、做好藥物登記，了解班里傳染病情況,。按時(shí)發(fā)藥、喂藥,，并做好幼兒的全天觀察記錄。

三,、做好秋冬季節(jié)常見病、多發(fā)病的預(yù)防工作,。

做好秋季的消殺,、滅蚊工作，消滅傳染病的傳染源,、切斷傳播途徑,，杜絕秋季傳染病在園內(nèi)的發(fā)生。

開展幼兒安全教育,，提高幼兒的安全意識,，開學(xué)檢查大型玩具和各類有隱患的積木。安排科學(xué),、合理的.一日生活,、活動常規(guī)并執(zhí)行。

五、合理安排飲食,。

1,、每周合理制定菜譜，必須每兩周有新花樣,。

3,、做好膳管會記錄,，平時(shí)把反饋的情況傳給家長，提高菜譜的質(zhì)量。

4,、進(jìn)餐過程的氣氛應(yīng)是輕松,、愉快，而不是令人緊張、壓抑的,。

5,、糾正幼兒偏食,、挑食,、邊吃邊玩等問題,，要注重以飽為先的正面教育。

六,、衛(wèi)生安全,。

在衛(wèi)生保潔方面,，從幼兒園廚房到熟食間,、寢室,、活動室,、戶外場地,、種植地、大廳等每一角落，我們都要制定了嚴(yán)格的清潔制度和消毒制度，并在日常工作中落實(shí)到處,。工作中我們要求廚房內(nèi)炊事員加強(qiáng)自身衛(wèi)生,，保育員做到每天的清潔工作,。幼兒園的房舍、設(shè)備,、大型器械等隱患處，發(fā)現(xiàn)及時(shí)上報(bào)，并做記錄和處理。

各班級的衛(wèi)生,，我們都落實(shí)到每位教師,、保育員肩上，做到了一星期大掃除一次,，每天小掃一次,、消毒一次，保證了教室光線充足,、空氣清新;認(rèn)真貫徹、落實(shí)每周二小檢、每月一大檢的衛(wèi)生檢查制度。同時(shí)加強(qiáng)對常見病的預(yù)防工作,，加大力度切斷一切傳染源,，杜絕傳染病的傳入與流行。杜絕一切衛(wèi)生死角,，做好教室內(nèi)每天的通風(fēng)工作,，使幼兒有一個(gè)干凈,、明朗、清爽的生活環(huán)境。

幼兒園健康教育工作計(jì)劃書的重要性篇十

《綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位,?！睘榇耍覀儽仨毟叨戎匾晫⒋龠M(jìn)幼兒健康視為直接目的的幼兒健康教育,，切實(shí)貫徹《綱要》的幼兒健康教育思想,。兒童正處于迅速的'生長發(fā)育時(shí)期，由于身心發(fā)育和發(fā)展尚未完善,，對于各種自然環(huán)境和社會環(huán)境的適應(yīng)能力較差,，對疾病的抵抗力和心理壓力的承受力弱，因此,，對他們施行保育和教育,，不僅關(guān)系到他們現(xiàn)時(shí)的健康成長，而且會對他們一生的身心健康產(chǎn)生持續(xù)的影響,。保證兒童身體正常地生長發(fā)育和心理健全地發(fā)展,，是保護(hù)和增進(jìn)兒童健康的重要方面。托班幼兒抵抗力弱,、易生病,，自我服務(wù)能力差，針對托班幼兒的實(shí)際情況,，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)寬松,、舒適的環(huán)境，將幼兒生理與心理保健結(jié)合起來,，促進(jìn)幼兒的身心健康,。積極做好消毒預(yù)防工作和保育工作。

一,、上學(xué)期發(fā)展情況：

上學(xué)期我班幼兒喜歡參加體育活動,，初步掌握了一些走、跑,、跳,、爬等基本動作，有一定的協(xié)調(diào)性和靈活性,。在自理能力方面還較弱,，能在老師的幫助下學(xué)習(xí)自己穿脫衣褲,，生活習(xí)慣也有了規(guī)律，愛清潔。但本學(xué)期又新增了15名幼兒,，所以對他們還要進(jìn)行引導(dǎo)與培養(yǎng)。

二,、教師的消毒預(yù)防工作和保育工作：

1、每天來園后及時(shí)開窗通風(fēng),，保持空氣流通,。

2,、每周清洗玩具一次，曬圖書一次,。

3,、有太陽的日子為孩子曬衣服、被子,、鞋子等，減少交叉感染,。.做到屎尿褲子,、床單及時(shí)更換，半月清洗床單一次,。

4,、吃飯前用消毒水擦抹桌子。吃飯時(shí)給孩子們喂飯,，幫助幼兒剝蝦殼等,。

5、增加戶外活動的次數(shù),，以確保兩小時(shí)戶外活動時(shí)間,。

6、要求幼兒運(yùn)動前后喝水,。及時(shí)為孩子擦汗,。

7、加強(qiáng)午睡管理,，注意隨時(shí)糾正幼兒的不良睡姿,。

8、注意觀察幼兒情緒,，發(fā)現(xiàn)幼兒身體不適,，及時(shí)通知家長并配合保健醫(yī)生做好疾病處理工作。.加強(qiáng)早晚接送兒童工作,，不得將兒童交陌生人,，防止錯(cuò)接。隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù),，堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園,，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)妥善處理。

三,、幼兒健康目標(biāo)：

幼兒園健康教育工作計(jì)劃書的重要性篇十一

工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布幼兒園健康教育工作計(jì)劃范例,，更多幼兒園健康教育工作計(jì)劃范例相關(guān)信息請?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。

一,、工作思路與方向,。

由于高中教學(xué)方式原因,，我班大多數(shù)同學(xué)對心理健康教育的認(rèn)識還存在一定的偏差。如何消除同學(xué)們對心理健康教育的不正確認(rèn)識,，加強(qiáng)對心理健康的了解;如何讓的同學(xué)認(rèn)識心理健康,，主動地參與到心理健康教育活動之中，是本學(xué)年我班重點(diǎn)和優(yōu)先解決的問題,。

1,、正確認(rèn)識心理健康教育。

一提起心理健康教育,，人們的腦海中就浮現(xiàn)出變態(tài),、神經(jīng)病、心理治療等字眼,，內(nèi)心極不舒服,，導(dǎo)致其下意識地排斥。其實(shí)心理健康教育的范疇很廣,，心理治療只是其中的一個(gè)方面,。心理健康問題的預(yù)防、心理健康的培養(yǎng),，更為普遍和重要,。因此，使同學(xué)們普遍地,、自覺地正確認(rèn)識心理健康,，了解心理健康教育，進(jìn)而主動學(xué)習(xí)心理健康知識,，形成健康的心理狀態(tài),，是本學(xué)年的工作重點(diǎn)。

2,、正確解決大學(xué)生常見心理問題,。

難以適應(yīng)環(huán)境、自我認(rèn)知失調(diào),、人際關(guān)系障礙,、生活上的挫折、擇業(yè)的難題等等,，是目前大學(xué)生心理問題的主要表現(xiàn),。心緒抑郁，對生活缺乏信心,，對前途失去希望,，對處境無能為力，更有甚者覺得生存沒有意義——這些恐懼,、焦慮,、煩躁隨時(shí)有可能打破同學(xué)們的心理平衡,。這就要求我們要注意掌握心理學(xué)知識、預(yù)防和解決心理健康問題;重視參與校園文化建設(shè)活動,、創(chuàng)造良好的心理社會環(huán)境;加強(qiáng)自我心理調(diào)解,、培育健康的心理狀態(tài)。

3,、形式靈活多樣,，真正把心理健康教育開展起來。

對于我們來說,，心理健康教育仍然是一個(gè)抽象的概念,，只有通過多種途徑、多種形式把心理健康教育滲透在活動,、游戲和生活中，才能真正實(shí)現(xiàn)心理健康教育的功能,。因此,，本學(xué)年我班將充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，利用一切可以利用的條件,，讓心理健康教育深入人心,。

二、工作方法和措施,。

1,、通過不斷學(xué)習(xí)，提高心理健康專業(yè)知識和素養(yǎng),。

本人通過業(yè)余學(xué)習(xí),，已經(jīng)意識到了心理健康知識對自己一生的影響。同時(shí),，也對心理健康委員工作的重要意義有了深刻的認(rèn)識,。我將通過定期組織開展心理健康教育的學(xué)習(xí)活動，使全班同學(xué)也學(xué)習(xí)到情緒管理等心理健康知識,。同時(shí),，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)心理健康教育與各學(xué)科的學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，組織班級個(gè)別輔導(dǎo)和心理交流活動,。把對學(xué)習(xí)心理健康知識的熱情感染給每一個(gè)同學(xué),。

2、認(rèn)真組織參加院校的心理健康活動課,。

根據(jù)院校的安排,，擬訂心理健康活動課，通過專職心理健康老師和班主任的講授,，使活動課有針對性,、時(shí)效性,。

3、定期開設(shè)心理健康講座,。

有針對性地開設(shè)如何與異往,、人際關(guān)系處理、關(guān)于正確認(rèn)識和處理大學(xué)生上網(wǎng),、喝酒,、抽煙問題等專題講座。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò)上的多媒體素材進(jìn)行課外宣傳,。

結(jié)合敘事療法和大學(xué)生心理特點(diǎn)，通過多媒體等同學(xué)們感興趣以及容易接受的方式進(jìn)行心理健康宣傳,，努力使形式多樣,、節(jié)奏緊湊、效果明顯,。

5,、建議同學(xué)進(jìn)行專業(yè)心理咨詢。

鼓勵(lì)和支持,、必要時(shí)組織同學(xué)們到學(xué)校的心理咨詢室進(jìn)行心理咨詢,。學(xué)校的心理咨詢室環(huán)境好，設(shè)備齊全,，有專業(yè)的心理咨詢師,，是同學(xué)們進(jìn)行心理咨詢的選則。希望學(xué)校努力創(chuàng)造條件,，使心理咨詢活動隨時(shí)隨地向?qū)W生們開放,，確保有困惑的學(xué)生可以得到及時(shí)的心理疏導(dǎo)。

充分利用網(wǎng)絡(luò)上的同學(xué)qq群,、學(xué)生個(gè)人電腦,、學(xué)生寢室等一切可以利用的環(huán)境，多形式,、多渠道地開展心理健康教育活動,。同時(shí)，要多注意身邊的同學(xué),，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、反映和解決同學(xué)可能出現(xiàn)的心理健康問題。

三,、工作的最終目標(biāo),。

通過心理健康教育系列活動，使全班同學(xué)都能夠真誠地對待身邊的每一個(gè)人，微笑地面對自己的人生,，積極的心態(tài)去做每一件事,，樂觀地看待自己的未來。

對有心理健康問題的同學(xué),，不拋棄,，不放棄。

幼兒園健康教育工作計(jì)劃書的重要性篇十二

工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布2019年幼兒園健康教育工作計(jì)劃范文,，更多2019年幼兒園健康教育工作計(jì)劃范文相關(guān)信息請?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道,。

一、工作思路與方向,。

由于高中教學(xué)方式原因,，我班大多數(shù)同學(xué)對心理健康教育的認(rèn)識還存在一定的偏差。如何消除同學(xué)們對心理健康教育的不正確認(rèn)識,，加強(qiáng)對心理健康的了解;如何讓的同學(xué)認(rèn)識心理健康,，主動地參與到心理健康教育活動之中，是本學(xué)年我班重點(diǎn)和優(yōu)先解決的問題,。

1,、正確認(rèn)識心理健康教育。

一提起心理健康教育,，人們的腦海中就浮現(xiàn)出變態(tài)、神經(jīng)病,、心理治療等字眼,，內(nèi)心極不舒服，導(dǎo)致其下意識地排斥,。其實(shí)心理健康教育的范疇很廣,，心理治療只是其中的一個(gè)方面。心理健康問題的預(yù)防,、心理健康的培養(yǎng),，更為普遍和重要。因此,，使同學(xué)們普遍地,、自覺地正確認(rèn)識心理健康，了解心理健康教育,，進(jìn)而主動學(xué)習(xí)心理健康知識,，形成健康的心理狀態(tài)，是本學(xué)年的工作重點(diǎn),。

2,、正確解決大學(xué)生常見心理問題。

難以適應(yīng)環(huán)境、自我認(rèn)知失調(diào),、人際關(guān)系障礙,、生活上的挫折,、擇業(yè)的難題等等,，是目前大學(xué)生心理問題的主要表現(xiàn)。心緒抑郁，對生活缺乏信心,，對前途失去希望,，對處境無能為力,，更有甚者覺得生存沒有意義——這些恐懼、焦慮,、煩躁隨時(shí)有可能打破同學(xué)們的心理平衡,。這就要求我們要注意掌握心理學(xué)知識,、預(yù)防和解決心理健康問題;重視參與校園文化建設(shè)活動、創(chuàng)造良好的心理社會環(huán)境;加強(qiáng)自我心理調(diào)解,、培育健康的心理狀態(tài),。

3、形式靈活多樣,，真正把心理健康教育開展起來。

對于我們來說,，心理健康教育仍然是一個(gè)抽象的概念,，只有通過多種途徑、多種形式把心理健康教育滲透在活動,、游戲和生活中,，才能真正實(shí)現(xiàn)心理健康教育的功能。因此,，本學(xué)年我班將充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢,，利用一切可以利用的.條件,，讓心理健康教育深入人心,。

二,、工作方法和措施,。

1、通過不斷學(xué)習(xí),，提高心理健康專業(yè)知識和素養(yǎng),。

本人通過業(yè)余學(xué)習(xí)，已經(jīng)意識到了心理健康知識對自己一生的影響,。同時(shí),，也對心理健康委員工作的重要意義有了深刻的認(rèn)識。我將通過定期組織開展心理健康教育的學(xué)習(xí)活動,，使全班同學(xué)也學(xué)習(xí)到情緒管理等心理健康知識,。同時(shí),，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)心理健康教育與各學(xué)科的學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，組織班級個(gè)別輔導(dǎo)和心理交流活動,。把對學(xué)習(xí)心理健康知識的熱情感染給每一個(gè)同學(xué),。

2、認(rèn)真組織參加院校的心理健康活動課,。

根據(jù)院校的安排,，擬訂心理健康活動課，通過專職心理健康老師和班主任的講授,，使活動課有針對性,、時(shí)效性。

3,、定期開設(shè)心理健康講座,。

有針對性地開設(shè)如何與異往、人際關(guān)系處理,、關(guān)于正確認(rèn)識和處理大學(xué)生上網(wǎng),、喝酒、抽煙問題等專題講座,。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò)上的多媒體素材進(jìn)行課外宣傳。

結(jié)合敘事療法和大學(xué)生心理特點(diǎn),，通過多媒體等同學(xué)們感興趣以及容易接受的方式進(jìn)行心理健康宣傳,，努力使形式多樣、節(jié)奏緊湊,、效果明顯,。

5、建議同學(xué)進(jìn)行專業(yè)心理咨詢,。

鼓勵(lì)和支持,、必要時(shí)組織同學(xué)們到學(xué)校的心理咨詢室進(jìn)行心理咨詢。學(xué)校的心理咨詢室環(huán)境好,，設(shè)備齊全,，有專業(yè)的心理咨詢師，是同學(xué)們進(jìn)行心理咨詢的選則,。希望學(xué)校努力創(chuàng)造條件,，使心理咨詢活動隨時(shí)隨地向?qū)W生們開放，確保有困惑的學(xué)生可以得到及時(shí)的心理疏導(dǎo),。

幼兒園健康教育工作計(jì)劃書的重要性篇十三

1,、會聽信號變速跑或改變方向跑，在20至30米距離內(nèi)快跑,，在200至300米距離內(nèi)走跑交替,，跑時(shí)上體稍前傾，兩手半握拳,。曲肘在體側(cè),，前后自然擺動，前腳掌著地,。

2,、跳躍姿勢正確：曲膝擺臂，四肢協(xié)調(diào),，用力蹬地輕輕落地,，保持平衡。

3,、能保持自身動作平衡,，會兩臂側(cè)平舉，單腿站立5至10秒鐘,，能在有間隔的物體上行走,。

4、喜歡投擲,。會兩人相距2至4米拋接球,，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球,，邊跑邊拍球,，能肩上揮臂投擲，投準(zhǔn)(3米左右),。

5,、能協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬和攀登障礙物。

6,、會聽口令立正,，稍息，看齊,，向左(右)轉(zhuǎn),、原地踏步，立定,，便步走,，齊步走，跑部走,，左(右)轉(zhuǎn)彎走,，會聽信號左右分隊(duì)走。

1,、動作與行為練習(xí),，讓幼兒對已經(jīng)學(xué)過的基本動作與基本技能,，健康行為與生活技能等進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。

2,、見解示范,。具體而形象地向幼兒講解粗淺的健康知識，并結(jié)合身體動作或?qū)嵨?、模型加以示范?/p>

3,、情境表演。就特定的生活情景加以表現(xiàn),，然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題,。

二月、三月：

1,、發(fā)展幼兒側(cè)步走的能力及動作的協(xié)調(diào)性,。

2、進(jìn)行球的各種玩法,。

1,、學(xué)習(xí)助跑跨跳。

2,、練習(xí)頭頂沙袋走平行線,。發(fā)展平衡能力。

練習(xí)側(cè)身向右傳球,，發(fā)展幼兒身體的靈活性及合作能力,。

1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆過直徑60厘米的竹圈,。

2,、練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的`動作。

3,、繼續(xù)教幼兒上揮臂投擲的動作,，提高幼兒投擲的準(zhǔn)確性。

詳見各主題安排,。