通過制定計劃,，我們可以更好地控制和管理自己,，不被瑣事影響和干擾,。在制定計劃時，可以尋求他人的建議和意見,，以獲取更全面和客觀的視角,。請大家根據(jù)自己的實際需求和情況，選取適合自己的范文進行參考和借鑒,。
幼兒園心理健康教育工作計劃大班的重要性篇一
法,。
2、認識一些交通標志,、安全標志,、特殊電話號碼及其作用，學(xué)習(xí)對付突發(fā)意外的事件方法,。
3,、熱愛并參加體育活動，初步形成良好的運動習(xí)慣,。
力,、到位。
和眼睛交朋友,、眼睛會做操,、走在大街上等。
2,、在體育方面,，1）能走，跑交替300米,，快跑30米,，步行2公里，連續(xù)續(xù)跑1分鐘,。2）。
的拱型門,，并在墊上前滾翻,、側(cè)滾翻。
怕累,。
化和幼兒的個體差異,，適當減少活動的時間,。
5、鍛煉幼兒適應(yīng)生活環(huán)境變化的能力,，自己調(diào)節(jié)衣物的穿脫,。
道不同的食物有不同的營養(yǎng)，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣,。
控制體重的增加,。
8、指導(dǎo)幼兒使用筷子就餐,，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣,；知道不同的食物有不同的營養(yǎng)，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣,。
9,、保持個人衛(wèi)生，培養(yǎng)獨立生活能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
體育活動：踩高蹺,、小小旅行家。
生活活動：不和眼鏡交朋友,、學(xué)習(xí)新操《世界真美好》,。
體育活動：火眼金睛、
生活活動：眼睛會做操,，走在大街上,。
體育活動：烏龜一家。
生活活動：保護我的胃和腸,。
體育活動：狐貍和獵狗,、小轉(zhuǎn)移。
生活活動：保護皮膚,。
多關(guān)心多指導(dǎo),，循序漸進，從而使幼兒獲得全面的健康教育,。
幼兒園心理健康教育工作計劃大班的重要性篇二
一個健康的幼兒,，既是一個身體健全的幼兒，也是一個“愉快”,、“主動”,、“大膽”、“自信”,、“樂于交往”,、“不怕困難”的幼兒。《綱要》再三強調(diào)要讓幼兒主動活動,，而皮亞杰也曾說過,，兒童是自己的哲學(xué)家，教育的第一條件就是要尊重主體,、認識主體,、熱愛主體。只有充分地尊重幼兒,，使其發(fā)揮應(yīng)有的主體性,，幼兒才有可能主動、積極,、創(chuàng)造性地活動,。
幼兒健康教育既然將促進幼兒的健康作為最直接的目的，其教育過程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到傷害,。幼兒健康教育工作者應(yīng)充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性,，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合，使幼兒盡早建立起各種健康行為,。
二,、主要目標：
1、在集體生活中情緒愉快,，學(xué)習(xí)控制,、調(diào)整自己的情緒。
2,、認識身體的主要器官及功能,，了解簡單的保護方法；了解防齲齒及換牙的有關(guān)知識,。
3,、正確使用筷子，安靜就座,，愉快進餐,，繼續(xù)學(xué)習(xí)文明的進餐習(xí)慣，細嚼慢咽,，不挑食,。餐后能簡單整理桌面，并養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣,。
4,、幫助體弱幼兒加強鍛煉，增強體質(zhì),；幫助肥胖兒增加鍛煉強度,、密度，有效控制體重的增加,。
6,、在老師的鼓勵下，喜歡并積極參加體育活動,，不怕困難,，動作比較自然、協(xié)調(diào),。提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力,。
三、具體措施：
1,、在就餐時引導(dǎo)幼兒認識常見的食物,，知道食物的名稱及其作用，少吃零食,，主動飲水,。
2、引導(dǎo)幼兒科學(xué)地認識身體的主要器官及其功能,，在日常生生活中學(xué)習(xí)安全常識,，知道如何保護自己。
4,、戶外游戲堅持一物多玩,，繼續(xù)讓幼兒用圈、積木,、木棍,、進行跳的練習(xí)，適當加強難度,。
幼兒園心理健康教育工作計劃大班的重要性篇三
體育鍛煉是增強幼兒體質(zhì),，促進幼兒生長發(fā)育有最效的方法。我們將嚴格遵守《幼兒園教育綱要》要求,，保證幼兒每天有體育活動,，把出操時間與日常體育鍛煉相結(jié)合，為各班級規(guī)定出操路線,、出操時間,，要求各班級在規(guī)定時間內(nèi)按規(guī)定路線到達集合地點，積極熟悉疏散路線,。
活動時間規(guī)定為有組織的體育鍛煉或者體育游戲,，要有教案、有計劃,、有活動效果記錄,，各年級組每月確定一項體育鍛煉項目，月底進行評比，學(xué)期末根據(jù)《國發(fā)體質(zhì)測定標準手冊（幼兒部分）》對幼兒體質(zhì)進行測量,，并把成績記入幼兒成長檔案,。
（二）積極預(yù)防傳染病。
根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》對衛(wèi)生消毒工作的要求,，制定嚴格的衛(wèi)生消毒制度,，并按制度、按規(guī)定,、按程序?qū)τ變焊黝愑闷愤M行相應(yīng)的清潔消毒,、殺菌；幼兒物品專用并定期消毒,?？上赐婢摺⒆烂?、地面及幼兒能觸摸到的地方都要用84消毒液每天擦拭一遍,，活動室、寢室定時通風(fēng),，每天在幼兒離園之后用紫外線燈照射消毒半小時,；幼兒的水杯、餐具用蒸汽消毒等,。
建立每日巡查制度,，規(guī)定每日、每周必做必查必填的內(nèi)容,，實行量化管理,，定時檢查評比；與防疫站聯(lián)系,，定期篩查幼兒預(yù)防接種情況,，督促幼兒接種各種疫苗，建立有效免疫屏障,。如發(fā)生疑似傳染病疫情,，立即向疾病控制中心和上級主管部門報告，以便及時調(diào)查處理,。
（三）保證幼兒食品安全,。
工作中嚴把食品質(zhì)量關(guān)，積極預(yù)防腸道傳染病,、食物中毒事故的發(fā)生,。把好進貨關(guān)，各類食品嚴格遵守食品索證制度,，食品留樣制度,，保證所購食品均符合衛(wèi)生要求,。把好保管關(guān)，保管員認真負責(zé)及時檢查,，防止食物腐爛變質(zhì)及過期失效,。把好入口關(guān)，教師提飯及分飯過程中,，仔細辨別飯菜質(zhì)量是否合格,，不得讓變質(zhì)食品進入幼兒口中。各類人員嚴格認真執(zhí)行,，各負其責(zé)，層層把關(guān),，使工作更加細致化,、合理化，保證幼兒的飲食安全,。
幼兒入園后，每學(xué)期有計劃地對他們進行身高,、體重,、視力等進行檢查，并做好記錄,，以便對每個孩子進行評價,、分析，了解每個幼兒的身體情況,，相關(guān)資料匯入幼兒健康檔案。
（五）開展保健知識宣傳欄,。
每學(xué)期開展健康快車、育兒知識宣傳欄,，把每個季節(jié)常見疾病的預(yù)防及治療措施，及時傳達給家長,。還有各年齡階段幼兒適宜的運動，幼兒感冒期間的飲食等育兒知識,。
除開宣傳欄等，我們還將在各種育兒報刊中看到最新育兒知識復(fù)印發(fā)給各班張貼,，與家長共同成長,。
（六）開展吸煙有害健康宣傳活動,。
結(jié)合5月３１日“世界無煙日”,，開展創(chuàng)建“無吸煙單位”活動,，在公共區(qū)域設(shè)置醒目的禁止吸煙標志，組織開展吸煙有害身體健康宣傳活動,，在全園師生中形成濃厚的禁煙氛圍,。
幼兒園心理健康教育工作計劃大班的重要性篇四
（一）規(guī)范戶外活動及體育鍛煉管理體育鍛煉是增強幼兒體質(zhì)，促進幼兒生長發(fā)育有最效的方法,，我們將嚴格遵守《幼兒園教育綱要》要求,，保證幼兒每天有兩個小時的戶外體育活動，把出操時間與日常逃生演練相結(jié)合,，為各班級規(guī)定出操路線,、出操時間，要求各班級在規(guī)定時間內(nèi)按規(guī)定路張到達集合地點,，積極熟悉疏散路線,。
戶外活動時間規(guī)定為有組織的體育鍛煉或者體育游戲，要有教案,、有計劃,、有活動效果記錄，各年級組每月確定一項體育鍛煉項目,，月底進行評比,，學(xué)期末根據(jù)《國發(fā)體質(zhì)測定標準手冊（幼兒部分）》對幼兒體質(zhì)進行測量，并把成績記入幼兒成長檔案,。
（二）積極預(yù)防傳染病,。
根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》對衛(wèi)生消毒工作的要求，制定嚴格的衛(wèi)生消毒制度,，并按制度,、按規(guī)定,、按程序?qū)τ變焊黝愑闷愤M行相應(yīng)的清潔消毒、殺菌,；幼兒物品專用并定期消毒。
可洗玩具、桌面、地面及幼兒能觸摸到的地方都要用84消毒液每天擦拭一遍，活動室、寢室定時通風(fēng),，每天在幼兒離園之后用紫外線燈照射消毒半小時,；幼兒的水杯,、餐具用蒸飯車消毒等。
建立每日巡查制度,，規(guī)定每日,、每周必做必查必填的內(nèi)容，實行量化管理,，定時檢查評比,；與防疫站聯(lián)系，定期篩查幼兒預(yù)防接種情況,，督促幼兒接種各種疫苗,，建立有效免疫屏障,。如發(fā)生疑似傳染病疫情,，立即向區(qū)疾病控制中心和上級主管部門報告，以便及時調(diào)查處理,。
（三）保證幼兒食品安全。
工作中嚴把食品質(zhì)量關(guān),，積極預(yù)防腸道傳染病,、食物中毒事故的發(fā)生。把好進貨關(guān),，各類食品嚴格遵守食品索證制度,，食品留樣制度,，保證所購食品均符合衛(wèi)生要求。把好保管關(guān),，倉庫保管員認真負責(zé)及時檢查,，防止食物腐爛變質(zhì)及過期失效，并不得發(fā)放出庫,。把好制作關(guān),，制定食品加工管理辦法，嚴格遵循生熟分開制度,，熟食制作專人,、專工具、專用容器,，工具容器隨時清洗消毒,。把好入口關(guān)，教師提飯及分飯過程中,，仔細辨別飯菜質(zhì)量是否合格,，不得讓變質(zhì)食品進入幼兒口中。各類人員嚴格認真執(zhí)行,，各負其責(zé),，層層把關(guān)，使工作更加細致化,、合理化,，保證幼兒的飲食安全。
《幼兒園工作規(guī)程》要求幼兒入園必須持有衛(wèi)生部門出具的健康證明,。新生入園必須到婦幼保健站進行體檢,，并持婦幼保健站出具的體檢證明及肝功化驗單、幼兒預(yù)防接種證到幼兒園登記報名,，確保新生入園參檢率達100%,。
幼兒入園后，每學(xué)期有計劃地對他們進行身高,、體重,、視力等進行檢查，并做好記錄,，以便對每個孩子進行評價,、分析，了解每個幼兒的身體情況,。每年與婦幼保健站聯(lián)合對幼兒進行全面體檢一次,，體檢結(jié)束后，及時向家長反饋幼兒體檢情況，寫出分析報告,，相關(guān)資料匯入幼兒健康檔案,。
（五）開展吸煙有害健康宣傳活動。
結(jié)合5月31日“世界無煙日”,，開展創(chuàng)建“無吸煙單位”活動,，在公共區(qū)域設(shè)置醒目的禁止吸煙標志，組織開展吸煙有害身體健康宣傳活動,，在全園師生中形成濃厚的禁煙氛圍,。
幼兒園心理健康教育工作計劃大班的重要性篇五
幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是健康教育的基礎(chǔ),。強健的體魄是全面發(fā)展的基礎(chǔ),，而科學(xué)的體育鍛煉則是促進身體生長發(fā)育的重要手段，幼兒園應(yīng)該充分根據(jù)幼兒發(fā)展的身心特點和體育鍛煉的衛(wèi)生原理組織適宜的體育活動,。以下是本站小編為你精心整理的關(guān)于幼兒園大班健康教育,。
的內(nèi)容，希望你喜歡,。
一,、指導(dǎo)思想。
在新的一年里,，幼兒園將堅持"預(yù)防為主"的工作方針,，牢固樹立"健康第一"的觀念，認真貫徹落實《幼兒園衛(wèi)生工作條例》,、《傳染病防治法》,、《食品衛(wèi)生法》等相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范幼兒園衛(wèi)生,、健康教育工作,，加強幼兒常見病和傳染病防治、宣傳力度,，努力提高幼兒健康水平。
二,、主要工作目標,。
1、杜絕集體食物中毒事件發(fā)生,。
3,、加大健康知識宣傳力度，健康教育開課率達100%,，幼兒健康知識考核知曉率達100%,。
4、新生入園健康體檢率達100%。
5,、及時控制園內(nèi)傳染病疫情,，杜絕二代病例出現(xiàn)。
三,、具體措施,。
(1)上好健康教育課：嚴格執(zhí)行國家標準，全面按照"五有要求"(有專職教師,、有課表,、幼兒有讀本、老師有,。
教案,。
期末有評價)上好健康教育課。健康教師要認真?zhèn)湔n,，寫好教案,。
(2)開展好健康教育傳播活動：各種健康教育宣傳活動要根據(jù)時間安排組織好，如開學(xué)第一周是"防近宣傳周",，我們就大力宣傳"防近"的知識和重要性,，要用多種形勢、板報,、宣傳窗,、廣播、電視,、講座等,。3月15日至4月15日的"衛(wèi)生宣傳月"活動、"5·20"營養(yǎng)日活動,、"9·20"愛牙日活動,、"12·1"艾滋病防治宣傳日專題宣傳活動。
(1)規(guī)范管理幼兒園衛(wèi)生：建立健全衛(wèi)生管理制度,，責(zé)任到班,、到人，制定年度及學(xué)期工作計劃,，按時完成各項工作任務(wù),。
(2)做好衛(wèi)生健教工作資料的整理：對相關(guān)文件資料要及時收集、整理,、分類歸檔,，做到建檔項目齊全、內(nèi)容準確無誤,。
3,、做好常見病防治工作。
嚴格按照有關(guān)要求開展"六病"防治工作，重點做好近視,、沙眼,、齲齒和腸道蠕蟲病防治工作，落實好監(jiān)測和防治手段,。
4,、傳染病控制工作。
要積極配合疾病控制中心抓好傳染病監(jiān)測控制,，落實好幼兒園消毒,、殺蟲、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預(yù)防措施,，建立有效免疫屏障,。如發(fā)生疑似傳染病疫情，應(yīng)立即向縣疾病控制中心和上級主管部門報告,，以便及時調(diào)查處理,。
要保證幼兒體檢質(zhì)量，要確保新生入園參檢率達100%,，體檢結(jié)束后,，及時向家長反饋幼兒體檢情況，寫出分析報告,，相關(guān)資料匯入幼兒健康檔案,。體檢工作結(jié)束后半月內(nèi)將體檢統(tǒng)計分析上報縣婦保。
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幼兒園心理健康教育工作計劃大班的重要性篇六
1、根據(jù)各班級幼兒年齡特征及實際情況,，設(shè)計心理活動,，并按計劃分班開展心理健康教育活動及心理輔導(dǎo)活動，使不同年齡階段的幼兒得到相應(yīng)的發(fā)展,，各方面能獲得不同的進步,，確保幼兒身心健康發(fā)展，愉快成長,。
2,、針對各班特殊幼兒(如：較差的行為習(xí)慣、性格孤僻,、留守兒童、離異兒童等),，給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo),，通過多種形式的個別輔導(dǎo)活動，使他們盡快擺脫障礙，改善自我,，提高心理健康水平,，增強發(fā)展自我的能力。
3,、繼續(xù)以面向全園幼兒為主,，個別輔導(dǎo)為輔，讓心理健康教育及心理輔導(dǎo)真正進入課堂,，在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式,，主要是通過活動讓幼兒獲得心理體驗來改變自己。
4,、對全園教師進行團體心理輔導(dǎo)活動,，減輕教師來自各方面的壓力，關(guān)愛自我,，提升教師們的快樂指數(shù)!
1,、加強團隊凝聚力;
2、為了更好的上好心理健康教育課,，多與各班老師交流,，分享;
3,、實施心理健康教育課，以面向全體幼兒為主，個別輔導(dǎo)為輔,。
4,、做好“心聯(lián)小屋”的工作,、幼兒園博客的更新,、教師與家長的培訓(xùn)工作,，為孩子的身心健康做出努力。
1,、教師方面：
(1),、對教師進行一次團體心理輔導(dǎo)的培訓(xùn),。
(2)、為每個班的幼兒上好心理健康教育課,。備好心理健康教育課教案，并請各班的老師隨堂聽課,。
2,、幼兒方面：
(1)、通過心理活動,，幼兒掌握尋找快樂的方法，學(xué)會自我調(diào)適。
(2),、讓幼兒學(xué)會變得堅強,，勇敢的面對一切困難,。
(3),、讓幼兒學(xué)會感恩,，知道自己的事情自己做,，愿意為他人服務(wù),。
3,、家長方面：與家長多溝通;為全園家長組織一次培訓(xùn)。(以家長會的形式)
(活動從第三周開始,，若因幼兒園有其他活動,，活動將會做臨時的調(diào)整。)
3月份,、6月份分別進行一次班級家長講座,，4月底或5月初進行一次教師團體心理輔導(dǎo)培訓(xùn)。
幼兒園心理健康教育工作計劃大班的重要性篇七
1,、對全體孩子開展心理健康教育,，使孩子不斷正確認識自我，增強調(diào)控自我,、承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)孩子健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。
2,、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的孩子,，給予科學(xué)有效的.心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙,，調(diào)節(jié)自我,，提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力,。
3,、要以面向全體孩子為主，個別輔導(dǎo)為輔,，讓心理健康教育真正進人課堂,，在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式，主要是通過活動讓孩子獲得心理體驗來改變自己的觀念,。
1,、加強高素質(zhì)教師群體的培養(yǎng);。
2,、為了更好的上好心理健康教育課,，加強集體備課工作;。
3,、實施心理健康教育課,，以面向全體孩子為主，個別輔導(dǎo)為輔,。
4,、創(chuàng)建心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，形成以心理健康工作室、各班班主任為主的以廣大家長,、全體教師為輔的心理健康教育網(wǎng)絡(luò),，為孩子的身心健康做出努力。
1,、每學(xué)期對教師進行三次心理健康教育內(nèi)容的培訓(xùn),。(形式不限，聽講座,，看錄像,，觀摩心理教育輔導(dǎo)課等等)。
2,、上好健康教育課,。教師備好心理健康教育課教案，并組織聽課,。
3,、組建教師心理咨詢志愿者隊伍。
1,、教會孩子掌握幾種放松心情的好方法。
2,、設(shè)立師生互動交流版面,。讓孩子隨時有表達和宣泄自己情感的地方。
與家長多溝通;針對部分家長組織一些培訓(xùn),。(形式不限,，聽講座，看錄像,，觀摩心理教育輔導(dǎo)課等等),。
3、班主任心理健康內(nèi)容的相關(guān)培訓(xùn);,。
吳庭華,。
1、小班年級組心理健康講座,。
2,、中班年級組的心理健康講座;。
3,、大班年級組的心理健康講座;,。
謝烽。
1,、對個別特殊生進行心理疏導(dǎo),，并做好個案研究;。
2、班主任心理健康內(nèi)容的相關(guān)培訓(xùn);,。
常云霞,。
11—12月。
1,、教師心理健康講座;,。
2、家長心理健康講座;,。
幼兒園心理健康教育工作計劃大班的重要性篇八
1,、根據(jù)各班級幼兒年齡特征及實際情況，設(shè)計心理活動,，并按計劃分班開展心理健康教育活動及心理輔導(dǎo)活動,，使不同年齡階段的幼兒得到相應(yīng)的發(fā)展，各方面能獲得不同的進步,，確保幼兒身心健康發(fā)展,，愉快成長。
2,、針對各班特殊幼兒(如：較差的行為習(xí)慣,、性格孤僻、留守兒童,、離異兒童等),，給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，通過多種形式的個別輔導(dǎo)活動,，使他們盡快擺脫障礙,，改善自我，提高心理健康水平,，增強發(fā)展自我的能力,。
3、繼續(xù)以面向全園幼兒為主,，個別輔導(dǎo)為輔,，讓心理健康教育及心理輔導(dǎo)真正進入課堂，在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式,，主要是通過活動讓幼兒獲得心理體驗來改變自己,。
4、對全園教師進行團體心理輔導(dǎo)活動,，減輕教師來自各方面的壓力,，關(guān)愛自我，提升教師們的快樂指數(shù)!
1,、加強團隊凝聚力;,。
出自 m.sevw.cn
2,、為了更好的上好心理健康教育課，多與各班老師交流,，分享;,。
3、實施心理健康教育課,，以面向全體幼兒為主,，個別輔導(dǎo)為輔。
4,、做好“心聯(lián)小屋”的.工作,、幼兒園博客的更新、教師與家長的培訓(xùn)工作,，為孩子的身心健康做出努力,。
1、教師方面：
(1),、對教師進行一次團體心理輔導(dǎo)的培訓(xùn),。
(2)、為每個班的幼兒上好心理健康教育課,。備好心理健康教育課教案,，并請各班的老師隨堂聽課。
2,、幼兒方面：
(1),、通過心理活動，幼兒掌握尋找快樂的方法,，學(xué)會自我調(diào)適。
(2),、讓幼兒學(xué)會變得堅強,，勇敢的面對一切困難。
(3),、讓幼兒學(xué)會感恩,，知道自己的事情自己做，愿意為他人服務(wù),。
3,、家長方面：與家長多溝通;為全園家長組織一次培訓(xùn)。(以家長會的形式),。
3月份,、6月份分別進行一次班級家長講座，4月底或5月初進行一次教師團體心理輔導(dǎo)培訓(xùn),。
幼兒園心理健康教育工作計劃大班的重要性篇九
3～6歲的學(xué)前兒童是心理發(fā)展,、成長和人格形成的關(guān)鍵時期，其特點是可塑性強，但在心理發(fā)展上極不成熟,，自我調(diào)節(jié),、控制水平較低，自我意識薄弱,，極易受環(huán)境及不良因素的影響形成不健康的心理和人格,。學(xué)前兒童的心理健康與否，將會對他們的認識,、情感,、個性、道德的發(fā)展和社會適應(yīng)等產(chǎn)生極其深刻的影響,。目前我國由于受傳統(tǒng)教育觀念,、文化等各種因素的影響，忽視幼兒健康心理和人格的培養(yǎng),，致使在兒童中普遍存在著獨立性差,、心理脆弱、怕苦畏難,、任性,、不懂得關(guān)心人、缺乏創(chuàng)造性,、缺乏合作交往意識和能力,、自控能力差等問題，不少兒童還存在種.種心理和行為偏差,，如孤僻,、攻擊性行為、膽怯,、多動,、吸吮手指、情緒障礙等等,。這種狀況如不加以重視,，勢必影響幼兒的發(fā)展。重視和加強幼兒心理健康教育正在成為全社會的共識,，幼兒園教育作為國民素質(zhì)教育的基礎(chǔ),，應(yīng)為幼兒一生的發(fā)展、成才打好健康心理和人格素質(zhì)的基礎(chǔ),。因此,。我園對幼兒的心理健康教育進行了相關(guān)的探索和研究，在重視幼兒身體健康的同時,，也相繼拉開了幼兒心理健康教育的序幕,。
一,、指導(dǎo)思想：
1、對全體孩子開展心理健康教育,，使孩子不斷正確認識自我,，增強調(diào)控自我、承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)孩子健全的人格和良好的個性心理品質(zhì),。
2、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的孩子,，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我,，提高心理健康水平,，增強發(fā)展自我的能力。
3,、要以面向全體孩子為主,，個別輔導(dǎo)為輔，讓心理健康教育真正進人課堂,，在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式,，主要是通過活動讓孩子獲得心理體驗來改變自己的觀念。
二,、具體工作：
1,、加強高素質(zhì)教師群體的培養(yǎng);。
3,、實施心理健康教育課,，以面向全體孩子為主，個別輔導(dǎo)為輔,。
4,、創(chuàng)建心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，形成以心理健康工作室,、各班班主任為主的以廣大家長,、全體教師為輔的心理健康教育網(wǎng)絡(luò),，為孩子的身心健康做出努力,。
三、具體實施：
1,、教師自身的心理健康維護,。
教師的職業(yè)是一種崇高的特殊的職業(yè)，正如雅斯貝爾斯所言：“教育意味著一棵樹動搖另一棵樹,，一朵云推動另一朵云,，一個靈魂喚醒另一個靈魂,。”教師工作的這一特殊性決定了教師心理素質(zhì)的重要性,。然而教師也是一個普通的人,，職稱評定、業(yè)務(wù)競爭,、應(yīng)試教育,、社會對教師的期望，家長和教師之間的人際關(guān)系,，生活中的壓力和工作中的競爭,，會讓教師產(chǎn)生不同程度的心理壓力，會產(chǎn)生這樣或那樣的心理問題,。教師的言行對幼兒的心理發(fā)展成長起著重大而深遠的影響,。要讓幼兒具有良好的心理素質(zhì)，教師先要有良好的心理素質(zhì),，要提高幼兒的心理健康水平,，教師要有較高的心理健康水平，為此我園制定了以下措施：
(1)每星期三晚上對教師進行一次心理健康教育內(nèi)容的培訓(xùn),。(形式不限,，聽講座，看錄像,，觀摩心理教育輔導(dǎo)課等等),。
(2)上好健康教育課。教師備好心理健康教育課教案,，并組織聽課,。
(3)組建教師心理咨詢志愿者隊伍。
育模式,、教育目標,、主要內(nèi)容與途徑，同時結(jié)合各學(xué)科教學(xué),，運用教育技能技巧,，措施如下：
(1)教會孩子掌握幾種放松心情的好方法。
(2)設(shè)立師生互動交流版面,。讓孩子隨時有表達和宣泄自己情感的地方,。
3、營造良好的教育氛圍,，注重家園教育的一致性,。
家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，承擔著對孩子的情感,、性格,、意志等心理品質(zhì)的培養(yǎng),。因此家長也是幼兒心理健康教育中的主要實施者，同樣需要有較高的心理健康水平,。利用多種形式對家長加強心理健康系統(tǒng)知識的培訓(xùn),，普及幼兒的心理健康知識，對家長來說更顯重要,。為了孩子的心理健康,，家長們應(yīng)創(chuàng)造一個和諧、美滿的家庭環(huán)境;幫助孩子樹立正確的人生態(tài)度,、學(xué)會正確認識事物;做情緒的主人,，以平靜的情緒對待生活中的矛盾，在逆境中保持心理的平衡,，教育孩子學(xué)會正確對待自己,，積極鼓勵孩子多參加集體活動，豐富孩子的精神生活;培養(yǎng)孩子的幽默感,，有利于培養(yǎng)孩子健康的心理,，因此我們教師應(yīng)該與家長多溝通;針對部分家長組織一些培訓(xùn)。(形式不限,，聽講座,，看錄像，觀摩心理教育輔導(dǎo)課等等),。
四,、具體工作安排：
小班心理健康教育活動：《開開心心上幼兒園》、《一起玩,，真快樂》,。
2、班主任心理健康內(nèi)容的相關(guān)培訓(xùn)：
3,、對個別特殊生進行心理疏導(dǎo),，并做好個案研究;。
幼兒園心理健康教育工作計劃大班的重要性篇十
根據(jù)大班幼兒的特點和大班上學(xué)期工作任務(wù),，制定如下健康教育計劃：
一,、生活、衛(wèi)生習(xí)慣：
1.在成人的幫助下學(xué)會飯前洗手,，飯后漱口,，學(xué)會使用手巾、認真洗手不玩水,。
2.會使用小勺吃飯,，吃完自己的一份食物,。培養(yǎng)幼兒不挑食,，不偏食,，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣,，知道飲食和健康的簡單關(guān)系,，懂得健康的重要性。
3.安靜就寢,，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物,、鞋子、并把它們放在固定地方,。
4.學(xué)習(xí)自己的事情自己做,，學(xué)習(xí)獨立地穿脫衣服、鞋子,，使用自己的杯子,，學(xué)習(xí)簡單整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品,，放在指定的地方,。
5.學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手;學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法,，懂得保護牙齒健康的重要性,，養(yǎng)成好習(xí)慣。
6.愛護五官,，不要挖鼻孔,、耳孔，不吃手,、飾物,。幫助幼兒保持儀表整潔。
7.知道不亂拿他人的物品和玩具,，也不能使用他人的物品,。
8.建立良好的師生、同伴關(guān)系,，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,，形成安全感、依賴感,。
二,、衛(wèi)生保健。
由于幼兒年齡較小,，各方面都需要老師的幫助,、示范與督促。因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作,。
首先,，我們要保證幼兒在的生活和心理狀態(tài)下進餐,。餐前不能訓(xùn)斥幼兒，不能強迫進食,，造成環(huán)境壓抑,。進餐前，教師以親切的口吻,，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜,，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味,，嘗一嘗味道,，并可播放優(yōu)美舒緩的音樂。使孩子進餐時感到愉悅,，促使唾液分泌,，激發(fā)幼兒的食欲。
其次,，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進餐衛(wèi)生也是很重要的,。良好的飲食習(xí)慣能增進幼兒食欲，促進人體對食物的消化和吸收,，從而增進健康,。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口,、擦嘴,，保持桌面及衣服清潔的習(xí)慣;養(yǎng)成吃飯時要安靜、愉快地進餐,，細嚼慢咽,，學(xué)會用筷子、不挑食,、不剩飯菜的習(xí)慣;養(yǎng)成不喝生水,，少吃零食，睡前及飯前不吃零食,，不吃不潔食物的習(xí)慣,。
認真做好大掃除工作，祛除衛(wèi)生死角,。配合保健大夫做好晨檢記錄與家長聯(lián)系簿,。定期向家長宣傳衛(wèi)生保健知識。
健康：
2.能積極參加多種體育活動,，能使用運動器械進行活動并注意安全,。
3.認識人體的主要器官，了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識,，樂于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣,。
4.了解高興的情緒對身體的好處。學(xué)習(xí)走,、跑、跳,、投擲,、鉆爬、攀登等基本動作,，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性,、協(xié)調(diào)性，姿勢正確,。
5.培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結(jié)合作,、遵守紀律、寬容謙讓,、勇敢的好品質(zhì),。
幼兒園心理健康教育工作計劃大班的重要性篇十一
堅持以“預(yù)防為主”的工作方針，牢固樹立“健康健康教育計劃第一”的觀念,，認真貫徹落實《幼兒園衛(wèi)生工作條例》,、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》,、《公共場所衛(wèi)生管理條例》等相關(guān)法律法規(guī),，規(guī)范幼兒園衛(wèi)生、健康教育工作,，加強幼兒常見病和傳染病防治力度,，努力提高幼兒健康水平。
1,、杜絕集體食物中毒事件發(fā)生,。
3、加大健康知識宣傳力度,，健康教育開課率達100%,，幼兒健康知識考核知曉率達100%。
5,、及時控制園內(nèi)傳染病疫情,，杜絕二代病例出現(xiàn)。
（1）上好健康教育課：嚴格執(zhí)行國家標準,，全面按照“五有要求”（有專職教師,、有課表、幼兒有讀本、老師有教案,、期末有評價）上好健康教育課,。健康教師要認真?zhèn)湔n，寫好教案,。
（2）開展好健康教育傳播活動：各種健康教育宣傳活動要根據(jù)時間安排組織好,，如開學(xué)健康教育計劃第一周是“防近宣傳周”，我們就大力宣傳“防近”的知識和重要性,，要用多種形勢,、板報、宣傳窗,、廣播,、電視、講座等,。3月15日至4月15日的“衛(wèi)生宣傳月”活動,、“5？20”營養(yǎng)日活動,、“9,？20”愛牙日活動、“12,？1”艾滋病防治宣傳日專題宣傳活動,。
（1）規(guī)范管理幼兒園衛(wèi)生：建立健全衛(wèi)生管理制度，責(zé)任到班,、到人,，制定年度及學(xué)期工作計劃，按時完成各項工作任務(wù),。
（2）做好衛(wèi)生健教工作資料的整理：對相關(guān)文件資料要及時收集,、整理、分類歸檔,，做到建檔項目齊全,、內(nèi)容準確無誤。
3,、做好常見病防治工作,。
嚴格按照有關(guān)要求開展“六病”防治工作，重點做好近視,、沙眼,、齲齒和腸道蠕蟲病防治工作，落實好監(jiān)測和防治手段,。
4,、傳染病控制工作,。
要積極配合疾病控制中心抓好傳染病監(jiān)測控制，落實好幼兒園消毒,、殺蟲,、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預(yù)防措施，建立有效免疫屏障,。如發(fā)生疑似傳染病疫情,，應(yīng)立即向縣疾病控制中心和上級主管部門報告，以便及時調(diào)查處理,。
要保證幼兒體檢質(zhì)量,，要確保幼兒參檢率達100%，體檢結(jié)束后,，及時向家長反饋幼兒體檢情況,，寫出分析報告,，相關(guān)資料匯入幼兒健康檔案,。體檢工作結(jié)束后半月內(nèi)將體檢統(tǒng)計分析上報市婦保所。
幼兒園心理健康教育工作計劃大班的重要性篇十二
幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合,，集體教育,、小組活動與個別交談相結(jié)合。下面就是小編給大家?guī)淼挠變簣@心理健康教育工作計劃,，希望能幫助到大家!
一,、指導(dǎo)目標：
1、根據(jù)各班級幼兒年齡特征及實際情況,，設(shè)計心理活動,，并按計劃分班開展心理健康教育活動及心理輔導(dǎo)活動，使不同年齡階段的幼兒得到相應(yīng)的發(fā)展,，各方面能獲得不同的進步,，確保幼兒身心健康發(fā)展，愉快成長,。
2,、針對各班特殊幼兒(如：較差的行為習(xí)慣、性格孤僻,、留守兒童,、離異兒童等)，給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo),，通過多種形式的個別輔導(dǎo)活動,，使他們盡快擺脫障礙，改善自我,，提高心理健康水平,，增強發(fā)展自我的能力,。
3、繼續(xù)以面向全園幼兒為主,，個別輔導(dǎo)為輔,，讓心理健康教育及心理輔導(dǎo)真正進入課堂，在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式,，主要是通過活動讓幼兒獲得心理體驗來改變自己,。
4、對全園教師進行團體心理輔導(dǎo)活動,，減輕教師來自各方面的壓力,，關(guān)愛自我，提升教師們的快樂指數(shù)!
二,、具體工作：
1,、加強團隊凝聚力;。
出自 m.sevw.cn
2,、為了更好的上好心理健康教育課,，多與各班老師交流，分享;,。
3,、實施心理健康教育課，以面向全體幼兒為主,，個別輔導(dǎo)為輔,。
4、做好“心聯(lián)小屋”的工作,、幼兒園博客的更新,、教師與家長的培訓(xùn)工作，為孩子的身心健康做出努力,。
三,、具體實施：
1、教師方面：
(1)對教師進行一次團體心理輔導(dǎo)的培訓(xùn),。
(2)為每個班的幼兒上好心理健康教育課,。備好心理健康教育課教案，并請各班的老師隨堂聽課,。
2,、幼兒方面：
(1)通過心理活動，幼兒掌握尋找快樂的方法,，學(xué)會自我調(diào)適,。
(2)讓幼兒學(xué)會變得堅強，勇敢的面對一切困難,。
(3)讓幼兒學(xué)會感恩,，知道自己的事情自己做,，愿意為他人服務(wù)。
3,、家長方面：與家長多溝通;為全園家長組織一次培訓(xùn),。(以家長會的形式)。
四,、具體工作安排：
(活動從第三周開始,，若因幼兒園有其他活動，活動將會做臨時的調(diào)整,。),。
3月份、6月份分別進行一次班級家長講座,，4月底或5月初進行一次教師團體心理輔導(dǎo)培訓(xùn),。
大班幼兒在認識過程中對事物的感知逐步脫離了具體條件，對事物的性質(zhì)進行分析和綜合有時只需在視覺范圍內(nèi)進行,，無需用手操作,、探索。他們對事物的認識不再局限于表面現(xiàn)象,，更加注意于對事物本質(zhì)的認識,。所以家長同樣需要保護幼兒的感覺器官,，對幼兒的注意,、記憶、思維,、想象進行循序漸進的培養(yǎng),。
大班幼兒的情感較外露，他們對什么是好的,、什么是壞的,、誰是好人、誰是壞人等在愛和憎的感情上是分明的,。在某些場合也能調(diào)節(jié)自己的情感及表現(xiàn),，隨著年齡的增長孩子的情感逐漸趨于穩(wěn)定。家長對孩子進行關(guān)心愛撫,，使孩子的精神需要得到滿足,，就會引起愉快的情緒反映，相反,，家長對孩子經(jīng)常訓(xùn)斥,，就會引起不愉快的情緒反映。經(jīng)過日久重復(fù),，孩子對經(jīng)常關(guān)心愛撫他的人有好感,，對經(jīng)常訓(xùn)斥他的人有惡感,，這是孩子在家庭和社會環(huán)境中經(jīng)過長期潛移默化的影響而逐漸形成的。
大班的孩子已經(jīng)能夠有目的地提出自己行動的目的和行動的方法,，隨意行動比以前較為穩(wěn)定和長久,，對自己不感興趣或較困難的任務(wù)有時也能在較長的時間內(nèi)堅持完成。如果行為目的為孩子所理解并感興趣,，堅持的時間就長,，反之就差。孩子的意志是在正確的教育影響下發(fā)展起來的,。家長要注意引導(dǎo)孩子意志行動的獨立性和自覺性,，有目的、有計劃地培養(yǎng)孩子優(yōu)良的意志品質(zhì),，同時還要發(fā)展孩子的自制能力,，使其能逐漸調(diào)節(jié)自己的心理活動，克制自己的欲望,，約束自己的言語行動和情感,。
大班幼兒是個性初步形成的時期。孩子的個性一旦形成就比較穩(wěn)定,，這就是人們所說的“本性難移”,。但是，孩子個性的穩(wěn)定性是相對的,，在教育影響下,、在社會環(huán)境發(fā)生改變或受到重大事件的刺激等都有可能使人的個性發(fā)生改變。因此家長要給予孩子適度的愛,，逐步形成孩子活潑開朗的個性,。
大量事實證明，家庭教育將影響人的一生,，個性向什么方向發(fā)展,，成為什么樣的人，都與家庭密切相關(guān),。所以充分發(fā)揮家庭的社會教化功能,，當好第一位社會教化執(zhí)行者或第一位老師是望子成龍的最佳舉措。
心理素質(zhì)是人的素質(zhì)的核心,，是未來人才素質(zhì)中一項重要內(nèi)容,，學(xué)校教育中促進學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展，離不開心理健康教育,。心理健康教育是學(xué)校教育應(yīng)有的內(nèi)容,，加強心理健康教育可以幫助青少年學(xué)生全面提高心理素質(zhì)，健全人格,，增強承受當代社會各種心理壓力和處理心理危機的能力,，以應(yīng)對未來社會日益激烈的競爭和挑戰(zhàn),。學(xué)校心理健康教育工作步入科學(xué)化、規(guī)范化和專業(yè)化的軌道,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì),，也是夯實德育工作基礎(chǔ)，全面實施素質(zhì)教育,，深化學(xué)生綜合素質(zhì)的需要,。
教師的心理健康狀況，直接影響著學(xué)生的行為,，影響到學(xué)生身心的發(fā)展與成長,，最終影響到教育的成敗。教師的一言一行,，比父母對子女更有深刻的影響,。如果教師的心理不健康，必然污染整個教育環(huán)境,，對學(xué)生的心理健康造成嚴重損害,。教師對學(xué)生的影響是建筑在教師的人格的基礎(chǔ)上的，教師的心理健康對于學(xué)生的影響,，要比其他因素的影響都來得大,。美國心理學(xué)家鮑德溫研究了73位教師與1000位學(xué)生的相互關(guān)系后得出結(jié)論：一個情緒不穩(wěn)定的教師很容易擾動其學(xué)生的情緒，而一個情緒穩(wěn)定的教師,，也會使其學(xué)生的情緒趨向于穩(wěn)定,。因此普及心理咨詢知識，有利于教師正確認識自己,，調(diào)控自身情緒,，積極對待工作,，最終有利于學(xué)生的心理健康,。
2、落實《心理哺育》課程的教學(xué),。
課程由各班的班主任承擔實施,。本學(xué)期周五的“生命/班隊”課中安排4節(jié)活動課。
學(xué)習(xí)活動是學(xué)生所有活動中的主導(dǎo)活動,，也是學(xué)生心理健康問題的主要來源之一,。成績與期望值之間的差距引起的無能感，長期學(xué)業(yè)失敗造成的自尊心低落,，過分強調(diào)競爭的學(xué)習(xí)環(huán)境給學(xué)生造成的緊張與焦慮,。事實證明，單靠心理健康教育課要從真正意義上提高學(xué)生的心理素質(zhì)是遠遠不夠的,，沒有解決學(xué)科教學(xué)這個環(huán)節(jié),，也就沒有從根本上解除學(xué)生的心理困擾,，更談不上發(fā)展學(xué)生的心理潛能了。要使學(xué)生的身心得到健康和諧的發(fā)展,，必須把心理健康教育與教師的教與學(xué)生的學(xué)結(jié)合,，有機地滲透到學(xué)科教學(xué)中。
4,、建立和完善心理咨詢室,。
心理咨詢室作為個別心理咨詢的專門場所，它的建立和完善,，直接關(guān)系到個別輔導(dǎo)的效果,。好的心理咨詢環(huán)境能使來訪的學(xué)生降低焦慮，消除疑慮,，愉悅情緒,，達到更好地交流與溝通。
(1)讓咨詢室成為心理放松室學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中會遇到各種各樣的情緒問題,，這些情緒如果不能得到很好的調(diào)適,，將會形成累加效應(yīng)，最后導(dǎo)致心理崩潰,。心理放松室就是學(xué)生宣泄不良情緒,，降低焦慮，尋找心理平衡的場所,。采用溫馨的顏色,、使人全身心處于放松狀態(tài)。
(2)個人心理咨詢的內(nèi)容,。
主要有學(xué)習(xí)輔導(dǎo),、情緒輔導(dǎo)、交往輔導(dǎo),。針對不同年級的學(xué)生,，輔導(dǎo)的內(nèi)容不同，分年級段來進行輔導(dǎo),。
(3)建立學(xué)生心理檔案,。
建立完善學(xué)生心理檔案，幫助教師,、班主任,、學(xué)校有的放矢地開展教育活動，有助于學(xué)生更科學(xué),、更全面地了解自己,，有助于家長全面地了解孩子，更好地教育孩子。
指導(dǎo)班主任老師建立本班特殊學(xué)生的心理健康檔案,。
5,、利用家訪的機會和家長溝通。
融洽的家庭氛圍是學(xué)校心理健康教育工作順利開展的有效保障,。不少學(xué)生的心理問題直接或間接地源于家庭,。大多數(shù)家庭都是父——母——子(女)三人結(jié)構(gòu)的核心家庭，孩子是父母眼中的明珠,，“含在口里怕化了,，托在掌上怕掉了”。對子女的不恰當?shù)慕逃绞皆斐闪霜毶优淖晕抑行?，任性,、懶惰、依賴等心理和行為問題,。不少家長缺乏心理學(xué)素養(yǎng),，關(guān)注子女的衣食住行及學(xué)習(xí)成績大大超過關(guān)注子女的心理健康成長，或由于缺乏有效的溝通方式,，造成了與子女的“代溝”,。
心理學(xué)研究表明：父母的教育方式，父母的人格素養(yǎng),，父母的和睦與否是影響孩子心理健康的主要因素,，心理教育要取得好的效果，沒有家庭的積極配合是行不通的,。
學(xué)校心理健康教育要取得好的效果,，就必須做好家庭的心理健康教育工作。通過家訪宣傳有關(guān)心理健康知識,、親子對話,、積極家庭治療等方式加深家長對心理健康的了解，使他們掌握青少年心理發(fā)展的規(guī)律,，增進與子女的情感交流,，促進家庭內(nèi)部良好氛圍的形成。
具體月工作安排：
三,、四月份：
2,、片區(qū)各學(xué)校落實《心理哺育》教材的教學(xué)計劃、保證教學(xué)時間納入學(xué)校課程教學(xué)計劃,。
3、各班班主任學(xué)習(xí)本冊《心理哺育》教材內(nèi)容,，根據(jù)本班學(xué)生實際選擇4課內(nèi)容,，精心準備活動。
1、開展心理輔導(dǎo)員二級培訓(xùn)工作,。
2,、組織觀摩《心理哺育》教學(xué)活動。
3,、組織實施《心理哺育》課程活動,。
1、在國旗下講話時段中安排心理健康專題,。
一,、指導(dǎo)思想。
1.對全體孩子開展心理健康教育,，使孩子不斷正確認識自我,，增強調(diào)控自我、承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)孩子健全的人格和良好的個性心理品質(zhì),。
2.對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的孩子，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙,，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平,，增強發(fā)展自我的能力,。
3.要以面向全體孩子為主，個別輔導(dǎo)為輔,，讓心理健康教育真正進人課堂,，在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式，主要是通過活動讓孩子獲得心理體驗來改變自己的觀念,。
二,、結(jié)合身心發(fā)展規(guī)律進行教育。
1.各班主任根據(jù)幼兒園的心理健康教育工作計劃以及本班幼兒的實際情況,，有計劃,、有實效、有目的地在晨間談話,、健康,、社會的教學(xué)領(lǐng)域中融入心理健康教育內(nèi)容，平時有重點地對本班幼兒進行個案分析,、觀察記錄,。
2.要求班主任教師在平時的工作中注意開展心理健康教育方面的輔導(dǎo)實踐，并及時積累經(jīng)驗和整理,、收集相關(guān)的輔導(dǎo)資料,，以達到促實踐求進步的效果。
三、“健康”是生活教育,。
陳鶴琴先生認為：“兒童離不開生活,，生活離不開健康教育”心理健康是人的內(nèi)心世界與客觀環(huán)境的平衡，是自我與他人的平衡,，因此要從幼兒的生活中開始進行正確的教育,，首先，體察幼兒的內(nèi)心感受,，真誠地給予幼兒心靈慰藉是的心理健康教育,，其次，滿足幼兒心理安全需求,，消除“焦慮”這一許多心理問題的根源,，最后，引導(dǎo)幼兒換位思考,，多為他人著想,，融洽人際關(guān)系。
四,、家園合作,。
“健康”需要幼兒園核家庭的共同努力，因為日常健康行為教育的全部內(nèi)容都會在家庭生活中體現(xiàn),，沒有家長的支持,，日常健康行為教育不可能真正有效，只有堅持不懈,，家園配合,，健康教育的效果才能真正得到體現(xiàn)，孩子才會真正健康起來,。
1,、我園將繼續(xù)完善生理和心理、家園互動,、師生緊密結(jié)合的多層次,、多方位的心理健康教育體系，構(gòu)建維護心理健康的二級心理危機干預(yù)網(wǎng)絡(luò),，創(chuàng)建維護師生心理健康的工作機制,。
2、營造有利于師生形成良好個性心理品質(zhì)的和諧氛圍,，有效預(yù)防和緩解師生的心理壓力,，提高我園師生的社會適應(yīng)能力和心理調(diào)適能力。
二,、以心理課堂教學(xué)為主渠道,，充分開發(fā)師生心理潛能開展,。
1,、針對幼兒年齡特點在大,、中、小班各開設(shè)心理課程,。
2、老師之間平時應(yīng)互相聽課，互相學(xué)習(xí),，共同提高,。
3、以心理講座為輔助,，為老師排除心理障礙。
三,、開展老師的心理輔導(dǎo)工作，對每一位來訪的老師做到真誠傾聽,、詳細記錄,、認真分析,、助人自助,、過程保密等要求。對于在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題的幼兒希望老師給予直接的指導(dǎo),。
1、利用多種渠道,，宣傳心理健康知識,。
2,、辦好家長學(xué)校,，向家長們宣傳心理健康知識，使他們關(guān)注幼兒的心理健康問題,。
3,、利用好宣傳欄對家長及教師宣傳心理健康常識,，旨在普及心理健康科學(xué)教育,，幫助她們掌握一般的心理保健知識,，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),。
幼兒園心理健康教育工作計劃大班的重要性篇十三
我園將繼續(xù)完善生理和心理、家園互動,、師生緊密結(jié)合的多層次、多方位的心理健康教育體系,，構(gòu)建維護心理健康的二級心理危機干預(yù)網(wǎng)絡(luò),，創(chuàng)建維護師生心理健康的工作機制,。下面就是小編給大家?guī)淼挠變簣@心理健康教育工作計劃范本,，希望能幫助到大家!
一、指導(dǎo)思想：
幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是健康教育的基礎(chǔ)。本學(xué)期，根據(jù)《幼兒園教育綱要》,，結(jié)合本園實際,，針對幼兒年齡特點,，我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動，養(yǎng)成良好的個人生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,，形成初步的健康意識。
二,、目標：
我園以培養(yǎng)幼兒活潑,、健康為主要目標，使幼兒能夠在幼兒園的學(xué)習(xí)生活中學(xué)會必要的衛(wèi)生,、健康知識,，逐漸學(xué)會保護自己。
1,、生活習(xí)慣：知道盥洗的順序,，初步掌握洗手,、洗臉的正確方法;會用手帕、紙巾擦眼淚,、鼻涕;遵守幼兒園的生活作息制度;有個人衛(wèi)生,、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識。
2,、飲食與營養(yǎng)：會自己用小勺吃飯,，保持桌面、地面的整潔;知道飯前洗手;愛吃幼兒園的飯菜,，不挑食,，細嚼慢咽;主動飲水，按要求取放茶杯。
3、人體認識與保護：進一步認識身體的主要外部器官,，知道名稱;愿意接受疾病預(yù)防與治療。4保護自身安全：了解玩大型玩具,、坐自行車時的安全常識;懂得不把異物放入耳、鼻,、口內(nèi),。
5、身體素質(zhì)和活動技能：練習(xí)走,、跑,、跳等基本動作;學(xué)習(xí)簡單體育器材的使用方法;形成活潑開朗的性格。
6,、基本體操練習(xí)：保持正確的身體坐,、立、行姿勢;學(xué)習(xí)一個跟著一個走;練習(xí)模仿操;愛做體育游戲,，遵守游戲規(guī)則;感受體育活動的愉快,。
三、具體措施：
(一)樹立正確的指導(dǎo)思想,。
2、在幼兒的一日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性,，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合,，幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。
1,、幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合,，集體教育、小組活動與個別交談相結(jié)合,。
2,、教師要盡量多與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持,、和主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力,。
3,、重視到幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是重要的教育資源,，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,，有效地促進幼兒的發(fā)展。
4,、在幼兒健康教育實施中,，不僅要重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。了解幼兒身理和心理的需求,，購置了大量的幼兒可選擇的活動器材，以此來引導(dǎo),、鼓勵幼兒大膽,、積極地參與活動，培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力,。
(三)實施適宜的教育方法,。
1、給幼兒自由選擇,、討論,、合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體,，鍛煉意志,。
2、在加強幼兒體能活動,，增強幼兒的體質(zhì)的同時讓孩子擁有健康的心理,。如：開展“我是小值日生”的活動，讓幼兒主動作好值日生工作,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣;開展“我是交通警察”的活動,，加強幼兒的自我保護意識及安全教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。
(四),、具體活動安排如下：
1、上好健康教育課：嚴格執(zhí)行《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》的要求,，全面按照“五有要求”(有教材,、有計劃、有教案,、有教師,、年終有考核)上好健康教育課。健康教師認真?zhèn)湔n,，寫好教案,。
不同年級組開展的健康教學(xué)活動應(yīng)根據(jù)主題和不同年齡階段幼兒的特點，實施以下內(nèi)容：
2,、開展健康知識宣傳活動：
充分利用家園聯(lián)系欄,、幼兒園宣傳欄、健康教育簡報等形式向家長,、幼兒宣傳衛(wèi)生保健知識,、疾病預(yù)防知識，提高大家的健康及防病意識,。組織全園教師學(xué)習(xí)《幼兒園衛(wèi)生保健常規(guī)》《傳染病防治法》,、《食品安全法》等相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范幼兒園衛(wèi)生,、健康教育工作;充分利用各種節(jié)日如“3.3”愛耳日,，“5·20”營養(yǎng)日活動、“9·20”愛牙日活動,、“12·1”艾滋病防治宣傳日等進行專題宣傳活動,。
3、規(guī)范戶外活動及體育鍛煉管理,。
體育鍛煉是增強幼兒體質(zhì),，促進幼兒生長發(fā)育有最效的方法，我們將嚴格遵守《幼兒園教育綱要》要求,，保證幼兒每天有兩個小時的戶外體育活動,，把出操時間與日常逃生演練相結(jié)合，為各班級規(guī)定出操路線,、出操時間，要求各班級在規(guī)定時間內(nèi)按規(guī)定路張到達集合地點,，積極熟悉疏散路線,。
戶外活動時間規(guī)定為有組織的體育鍛煉或者體育游戲,，要有教案、有計劃,、有活動效果記錄,，各年級組每月確定一項體育鍛煉項目，月底進行評比,，學(xué)期末根據(jù)《國發(fā)體質(zhì)測定標準手冊(幼兒部分)》對幼兒體質(zhì)進行測量,，并把成績記入幼兒成長檔案。
心理健康教育是以健康為目標,，以衛(wèi)生科學(xué),、體育科學(xué)為內(nèi)容的教育，也是向幼兒進行保護自己身體和促進心理健康的教育,。幼兒身體各個器官的生理機能尚未發(fā)育成熟,，各個組織都柔嫩，其身體素質(zhì)還相當薄弱;同時,，他們又處于生長發(fā)育十分迅速的時期,，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式,。
首先：在幼兒健康教育的過程中,，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為,，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣。
可以用豐富的知識,、動作和行為練習(xí),、講解示范、體育游戲,，訓(xùn)練行為,，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進行。
其次：在幼兒健康教育的過程中,，要發(fā)揮健康教育的各種功能,。
1、結(jié)合日常生活進行,。
2,、與其他學(xué)科結(jié)合進行。
使其變得生動活潑,，符合幼兒心理特點,。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等……。
最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中,，要集體與個別教育相結(jié)合,。先針對群體進行教育,，改變整個群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個體行為的形成,，“大家都這樣,，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒,、多關(guān)心,、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育,。
在制定本計劃的最后,，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用,。
一,、體能。
1,、能運用各項基本動作做游戲,。
2、指定范圍內(nèi)走和跑;四散走和跑;在直線,、曲線上走和跑;雙腳向上跳,、投擲、爬行等,。
2,、基本體操會聽音樂做模仿操;會一個跟一個排隊;會一個跟一個走圈。
3,、體育器械的運用及操作會玩滑梯,、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材;會滾球,、傳球;會騎三輪車等,。
4、愿意參加三浴,。
5,、愿意參加各項體育活動及游戲。
《綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作的首位,?！睘榇耍覀儽仨毟叨戎匾晫⒋龠M幼兒健康視為直接目的的幼兒健康教育,，切實貫徹《綱要》的幼兒健康教育思想,。兒童正處于迅速的生長發(fā)育時期，由于身心發(fā)育和發(fā)展尚未完善，對于各種自然環(huán)境和社會環(huán)境的適應(yīng)能力較差,，對疾病的抵抗力和心理壓力的承受力弱,，因此，對他們施行保育和教育,，不僅關(guān)系到他們現(xiàn)時的健康成長，而且會對他們一生的身心健康產(chǎn)生持續(xù)的影響,。保證兒童身體正常地生長發(fā)育和心理健全地發(fā)展,，是保護和增進兒童健康的重要方面。托班幼兒抵抗力弱,、易生病,，自我服務(wù)能力差，針對托班幼兒的實際情況,，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)寬松,、舒適的環(huán)境，將幼兒生理與心理保健結(jié)合起來,，促進幼兒的身心健康,。積極做好消毒預(yù)防工作和保育工作。
一,、上學(xué)期發(fā)展情況：
上學(xué)期我班幼兒喜歡參加體育活動,，初步掌握了一些走、跑,、跳,、爬等基本動作，有一定的協(xié)調(diào)性和靈活性,。在自理能力方面還較弱,，能在老師的幫助下學(xué)習(xí)自己穿脫衣褲，生活習(xí)慣也有了規(guī)律,，愛清潔,。但本學(xué)期又新增了15名幼兒，所以對他們還要進行引導(dǎo)與培養(yǎng),。
二,、教師的消毒預(yù)防工作和保育工作：
1、每天來園后及時開窗通風(fēng),，保持空氣流通,。
2、每周清洗玩具一次,，曬圖書一次,。
3、有太陽的日子為孩子曬衣服,、被子,、鞋子等,，減少交叉感染。.做到屎尿褲子,、床單及時更換,，半月清洗床單一次。
4,、吃飯前用消毒水擦抹桌子,。吃飯時給孩子們喂飯，幫助幼兒剝蝦殼等,。
5,、增加戶外活動的次數(shù)，以確保兩小時戶外活動時間,。
6,、要求幼兒運動前后喝水。及時為孩子擦汗,。
7,、加強午睡管理，注意隨時糾正幼兒的不良睡姿,。
8,、注意觀察幼兒情緒，發(fā)現(xiàn)幼兒身體不適,，及時通知家長并配合保健醫(yī)生做好疾病處理工作,。.加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交陌生人,，防止錯接,。隨時清點人數(shù)，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園,，發(fā)現(xiàn)情況及時妥善處理,。
三、幼兒健康目標：
1,、讓幼兒愉快入園,，能盡快適應(yīng)集體生活，喜歡幼兒園,。
2,、能親近老師、阿姨,、能隨老師,、同伴一起活動。在集體生活中感到溫暖，心情愉快,，形成安全感,、信賴感。
3,、知道自己的姓名,、年齡、性別和身體的主要部分,，并能聽從成人有關(guān)安全的和衛(wèi)生的提示,。了解一些簡單的自我保護方法。
4,、能隨意活動身體，并愿意跟隨老師參加體育活動,，初步知道要遵守集體規(guī)則,。
5、樂意接受洗手,、洗臉,、洗澡、理發(fā),、剪指甲等日常清潔要求,。
6、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨立喝水,、進餐,、洗手、入廁,、自然入睡,。培養(yǎng)良好的進餐習(xí)慣，逐步養(yǎng)成不剩飯菜,、不偏食,，能配合成人穿脫衣、褲,、鞋，并嘗試學(xué)習(xí)穿,、脫衣服的方法,。
7、樂意參加走,、爬,、鉆等基本動作，能堅持走完力所能及的短途路程。
8,、嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運動自己的身體,，樂意參與收拾小型體育用具。
9,、學(xué)習(xí)簡單的模仿動作,。
一、指導(dǎo)思想,。
幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分,，也是健康教育的基礎(chǔ),。本學(xué)期，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，結(jié)合本園實際,，針對中班幼兒年齡特點，我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動,，養(yǎng)成良好的個人生活、衛(wèi)生習(xí)慣,，形成健康的安全意識,。同時，根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律,，以身體練習(xí)為基本手段，并充分利用空氣,、陽光,、水等自然因素，鍛煉幼兒的身體,，增強幼兒的體質(zhì),，促進其身心健康發(fā)展。
二,、情況分析,。
我們中一班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發(fā)育成熟，各個組織都柔嫩,，其身體素質(zhì)還相當薄弱;同時,，他們又處于生長發(fā)育十分迅速的時期,，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式,。但是每個幼兒的情況都不盡相同,，要合理利用家庭教育，并與園內(nèi)教育相結(jié)合,，促進幼兒身心健康發(fā)展,。
三、工作目標,。
1,、愛吃各種食品，養(yǎng)成不挑食,、不偏食,，會主動喝水的良好飲食習(xí)慣。
2,、學(xué)會盥洗方法,，會使用自己的毛巾、杯子,，逐步學(xué)會自理大便，愿意保持個人衛(wèi)生;能保持周圍環(huán)境清潔,、初步知道環(huán)保的意義,。
4、進一步認識身體器官的名稱及作用,，初步掌握保護它們的方法,。
5、有初步的安全和健康知識,，學(xué)習(xí)在運動中的如何自我保護,，初步掌握一些簡單處理外傷的方法。
6,、愿意參加各項體育活動及游戲,，并能與同伴合作擺放和整理體育活動材料。
7,、能運用各項基本動作做游戲,，在各種體育活動中，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性,、靈活性,。
8、能較熟練地聽多種口令和信號作出相應(yīng)的動作,，能聽信號進行隊列練習(xí),，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,，動作基本到位。
9,、愛做體育游戲,，遵守游戲規(guī)則，能與同伴共同感受體育活動的愉快,。
四,、具體措施第一、在幼兒健康教育的過程中,，必須豐富幼兒的健康知識,，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉的習(xí)慣,。可以在日常生活中潛移默化的結(jié)合日?；顒舆€對幼兒進行健康教育,。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進行;又例如：自我保護意識和方法可通過戶外游戲時進行滲透,。體格鍛煉通過早操,、體游、運動器材等進行,。
第二,、幼兒的身體健康和心理健康是密切相關(guān)的，要高度重視幼兒身心健康的重要性,。發(fā)現(xiàn)問題,，及時采取措施。
第三,、尊重幼兒不斷增長的獨立需要,，在保育幼兒的同時，幫助他們學(xué)習(xí)生活自理技能,，鍛煉自我保護能力,。
第四、與其他學(xué)科結(jié)合進行健康教育,，使其變得生動有趣,，符合幼兒心理特點。例如：將健康知識用歌曲的形式傳授等,。
第五,、在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結(jié)合,。先針對群體進行教育,，改變整個群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣,，來影響個體行為的形成。再針對個別幼兒多提醒,、多關(guān)心,、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育,。
第六,、在實行教育計劃的同時，還要考慮到家庭教育對幼兒的重要作用,。家園要積極配合,，及時溝通、合作,，針對每個幼兒的特點,，采取不一樣的措施。
當今社會,，大多數(shù)家庭都是獨生子女,，所以父母對孩子都是百依百順，從而形成了孩子飯來張口,，衣來伸手的習(xí)慣,。那么，對于幼兒園的孩子來說,，必須從小做起,，養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣，懂得自己的事情自己做,，還要加強自我保健的能力，提高身心健康水平,。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式,。
首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識,，教給幼兒促進和保持健康的方法行為,，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣,?？梢杂秘S富的知識、動作和行為練習(xí),、講解示范,、體育游戲，訓(xùn)練行為,，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進行,。
其次：在幼兒健康教育的過程中,，要發(fā)揮健康教育的各種功能。
例如：結(jié)合日常生活進行并與其他學(xué)科結(jié)合進行,。
最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中,，要集體與個別教育相結(jié)合。
先針對群體進行教育,，改變整個群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣,，來影響個體行為的形成，“大家都這樣,，我也要這樣”,。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心,、多指導(dǎo),，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。
經(jīng)過兩年半的幼兒園生活,，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。因此制定以下計劃：
(一)總目標：
1、會聽信號變速跑或改變方向跑,，在20至30米距離內(nèi)快跑,，在200至300米距離內(nèi)走跑交替，跑時上體稍前傾,，兩手半握拳,。曲肘在體側(cè)，前后自然擺動,，前腳掌著地,。
2、跳躍姿勢正確：曲膝擺臂,，四肢協(xié)調(diào),，用力蹬地輕輕落地，保持平衡,。
3,、能保持自身動作平衡，會兩臂側(cè)平舉,，單腿站立5至10秒鐘,，能在有間隔的物體上行走。
4,、喜歡投擲,。會兩人相距2至4米拋接球，原地變換形式的拍球,。邊走邊拍球,，邊跑邊拍球,，能肩上揮臂投擲，投準(3米左右),。
5,、能協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬和攀登障礙物。
6,、會聽口令立正,，稍息，看齊,，向左(右)轉(zhuǎn),、原地踏步，立定,，便步走,，齊步走，跑部走,，左(右)轉(zhuǎn)彎走,，會聽信號左右分隊走。
(二)具體措施：
1,、動作與行為練習(xí),，讓幼兒對已經(jīng)學(xué)過的基本動作與基本技能，健康行為與生活技能等進行反復(fù)練習(xí),。
2,、見解示范。具體而形象地向幼兒講解粗淺的健康知識,，并結(jié)合身體動作或?qū)嵨?、模型加以示范?/p>
3、情境表演,。就特定的生活情景加以表現(xiàn),，然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題。
(三)逐月目標：
二月,、三月：
1、發(fā)展幼兒側(cè)步走的能力及動作的協(xié)調(diào)性,。
2,、進行球的各種玩法。
1,、學(xué)習(xí)助跑跨跳,。
2、練習(xí)頭頂沙袋走平行線,。發(fā)展平衡能力,。
五月：練習(xí)側(cè)身向右傳球,，發(fā)展幼兒身體的靈活性及合作能力。
1,、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆過直徑60厘米的竹圈,。
2、練習(xí)立定跳遠的動作,。
3,、繼續(xù)教幼兒上揮臂投擲的動作，提高幼兒投擲的準確性,。
(四)課程安排：
詳見各主題安排,。
心理健康是兒童期人的生理、心理發(fā)展的關(guān)鍵期,，積極健康的人際關(guān)系是幼兒心理健康發(fā)展的基礎(chǔ),。幼兒早期的人際關(guān)系不僅影響兒時的心理健康，也會影響一生的幸福和成就,。社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點,。
幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受到接納,、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境,，避免單一呆板的言語說教。
總目標：心理健康是適應(yīng)社會環(huán)境的要求,，心理健康的孩子應(yīng)該不怕困難,，不怕挫折，勇敢堅強,，敢于維護自己的正當利益,，我們將從以下五個方面來培養(yǎng)：
1、培養(yǎng)幼兒的愉快的情緒,。
2,、培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。
四月：培養(yǎng)幼兒抗挫折能力,。
五月：培養(yǎng)幼兒自信心,。
六月：培養(yǎng)幼兒的獨立性。
幼兒園心理健康教育工作計劃大班的重要性篇十四
根據(jù)市,、區(qū)教育局關(guān)于開展“健康唐山,，幸福人民”健康教育進校園活動的相關(guān)規(guī)定,切實做好學(xué)校健康教育工作,促進幼兒身心健康,結(jié)合我園的實際情況，制定第二幼兒園20xx年健康教育工作實施方案,。
一,、指導(dǎo)思想。
緊密圍繞讓幼兒更健康的總體目標，結(jié)合本園實際,，通過多途徑,、多形式、全方位的教育活動,，全面推進我園健康教育工作的開展,。積極營造有益于健康的環(huán)境，傳播健康信息,，增強師生健康意識和自我保健能力,，構(gòu)建和諧、文明,、健康的育人環(huán)境,。
二、總體目標和工作原則,。
(一)總體目標,。
傳播健康知識，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式,，改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和保健條件,，加強幼兒常見病的預(yù)防和控制，提高幼兒的健康素質(zhì),。宣傳健康知識,，提高教師、幼兒,、家長的健康意識,。
(二)工作原則。
1.面向全體,。在教育對象上面向全體師生,。
2.身心兼顧。在內(nèi)容上做到身體健康知識與心理健康知識并重,。
3.統(tǒng)籌結(jié)合,。在方式方法上統(tǒng)籌健康教育與安全教育等學(xué)校工作，把健康教育滲透到各種教育教學(xué)活動之中,，堅持以學(xué)校教育帶動家庭教育,。
4.知行轉(zhuǎn)化。在效果上注重將健康知識內(nèi)化為幼兒的健康習(xí)慣和文明生活方式,。
三,、具體措施。
1.加強組織領(lǐng)導(dǎo),完善網(wǎng)絡(luò)建設(shè),。
成立健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，構(gòu)建園長主管健康教育工作,，健康教師具體負責(zé),，各班教師,、家長委員會成員同力協(xié)作的健康教育網(wǎng)絡(luò)。形成領(lǐng)導(dǎo)重視,，一級抓一級,，人人參與的局面。要認真研究,、統(tǒng)籌安排,，制定具體的工作方案和計劃，同時做好各項活動材料的收集,、記錄,，確保健康教育工作的順利開展。
2.明確工作目標,，落實工作責(zé)任制,。
按照健康教育工作目標要求，建立目標責(zé)任制,，層層落實責(zé)任,，把健康教育納入各級工作目標考核。嚴格執(zhí)行學(xué)校晨午檢制度及疾病報告制度,。學(xué)校發(fā)生群體性傳染性疾病時,，應(yīng)及時書面報教育局和防疫站。
3.加大工作力度,，扎實推進健康教育,。
努力按規(guī)定配備好兼職健康教師，要求教師對幼兒施教要有計劃,、有教案,、有教具、有記錄,、有;要通過豐富多彩的校園文化生活,，改善學(xué)生的習(xí)慣，陶冶學(xué)生的情操,，愉悅學(xué)生的心靈,，促其形成健康的生活方式;要通過家園共育活動，加大健康教育的宣傳力度,，提高家長的健康意識,，以學(xué)校教育帶動家庭教育。
4.加強隊伍建設(shè),，提高健康教師素質(zhì),。
幼兒園除了對兒童進行健康教育外，還要采取多種形式對保教人員、健康教師進行培訓(xùn),，使他們認識到健康教育的重要性,，掌握必要的衛(wèi)生保健知識，提高他們的健康教育業(yè)務(wù)能力,，促進幼兒園健康教育的發(fā)展,。
幼兒園心理健康教育工作計劃大班的重要性篇十五
當今社會，大多數(shù)家庭都是獨生子女,，所以父母對孩子都是百依百順,，從而形成了孩子飯來張口，衣來伸手的習(xí)慣,。那么,，對于幼兒園的孩子來說，必須從小做起,，養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣,，懂得自己的事情自己做，還要加強自己保健的能力,，提高身心健康水平,。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。
首先：在幼兒健康教育的過程中,，必須豐富幼兒的健康知識,，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣,。可以用豐富的知識,、動作和行為練習(xí),、講解示范、體育游戲,，訓(xùn)練行為,，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進行。
其次：在幼兒健康教育的過程中,，要發(fā)揮健康教育的各種功能,。例如：結(jié)合日常生活進行并與其他學(xué)科結(jié)合進行。
最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中,，要集體與個別教育相結(jié)合,。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣,，來影響個體行為的形成,，“大家都這樣,，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒,、多關(guān)心,、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得較全面的健康教育,。
經(jīng)過兩年半的幼兒園生活，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。因此制定以下計劃：
（一）,、總目標：
1、會聽信號變速跑或改變方向跑,，在20至30米距離內(nèi)快跑,，在200至300米距離內(nèi)走跑交替，跑時上體稍前傾,，兩手半握拳,。曲肘在體側(cè)，前后自然擺動,，前腳掌著地,。
2、跳躍姿勢正確：曲膝擺臂,，四肢協(xié)調(diào),，用力蹬地輕輕落地，保持平衡,。
3,、能保持自身動作平衡，會兩臂側(cè)平舉,，單腿站立5至10秒鐘,，能在有間隔的物體上行走。
4,、喜歡投擲,。會兩人相距2至4米拋接球，原地變換形式的拍球,。邊走邊拍球,，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲,，投準（3米左右）,。
5、能協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬和攀登障礙物,。
6,、會聽口令立正,，稍息，看齊,，向左（右）轉(zhuǎn),、原地踏步，立定,，便步走,，齊步走，跑部走,，左（右）轉(zhuǎn)彎走,，會聽信號左右分隊走。
（二）,、具體措施：
1,、動作與行為練習(xí)，讓幼兒對已經(jīng)學(xué)過的基本動作與基本技能,，健康行為與生活技能等進行反復(fù)練習(xí),。
2、見解示范,。具體而形象地向幼兒講解粗淺的健康知識,，并結(jié)合身體動作或?qū)嵨铩⒛Ｐ图右允痉丁?/p>
3,、情境表演,。就特定的生活情景加以表現(xiàn)，然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題,。
（三）,、逐月目標：
二月、三月：
1,、發(fā)展幼兒側(cè)步走的能力及動作的協(xié)調(diào)性,。
2、進行球的各種玩法,。
1,、學(xué)習(xí)助跑跨跳。
2,、練習(xí)頭頂沙袋走平行線,。發(fā)展平衡能力。
五月：練習(xí)側(cè)身向右傳球,，發(fā)展幼兒身體的靈活性及合作能力,。
1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆過直徑60厘米的竹圈,。
2,、練習(xí)立定跳遠的動作,。
3、繼續(xù)教幼兒上揮臂投擲的動作,，提高幼兒投擲的準確性,。
（四）、課程安排：
詳見各主題安排,。
總目標：心理健康是適應(yīng)社會環(huán)境的要求,，心理健康的孩子應(yīng)該不怕困難，不怕挫折,，勇敢堅強,，敢于維護自己的正當利益，我們將從以下五個方面來培養(yǎng)：
1,、培養(yǎng)幼兒的愉快的情緒。
2,、培養(yǎng)幼兒的自己控制能力,。
四月：培養(yǎng)幼兒抗挫折能力。
五月：培養(yǎng)幼兒自信心,。
六月：培養(yǎng)幼兒的獨立性,。
幼兒園心理健康教育工作計劃大班的重要性篇十六
規(guī)范戶外活動及體育鍛煉管理體育鍛煉是增強幼兒體質(zhì)，促進幼兒生長發(fā)育有最效的方法,，我們將嚴格遵守《幼兒園教育綱要》要求,，保證幼兒每天有兩個小時的戶外體育活動，把出操時間與日常逃生演練相結(jié)合,，為各班級規(guī)定出操路線,、出操時間，要求各班級在規(guī)定時間內(nèi)按規(guī)定路張到達集合地點,，積極熟悉疏散路線,。
戶外活動時間規(guī)定為有組織的體育鍛煉或者體育游戲，要有教案,、有計劃,、有活動效果記錄，各年級組每月確定一項體育鍛煉項目,，月底進行評比,，學(xué)期末根據(jù)《國發(fā)體質(zhì)測定標準手冊（幼兒部分）》對幼兒體質(zhì)進行測量，并把成績記入幼兒成長檔案,。
二,、積極預(yù)防傳染病。
根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》對衛(wèi)生消毒工作的要求,，制定嚴格的衛(wèi)生消毒制度,，并按制度,、按規(guī)定、按程序?qū)τ變焊黝愑闷愤M行相應(yīng)的清潔消毒,、殺菌,；幼兒物品專用并定期消毒。
可洗玩具,、桌面,、地面及幼兒能觸摸到的地方都要用84消毒液每天擦拭一遍，活動室,、寢室定時通風(fēng),，每天在幼兒離園之后用紫外線燈照射消毒半小時；幼兒的水杯,、餐具用蒸飯車消毒等,。
建立每日巡查制度，規(guī)定每日,、每周必做必查必填的內(nèi)容,，實行量化管理，定時檢查評比,；與防疫站聯(lián)系,，定期篩查幼兒預(yù)防接種情況，督促幼兒接種各種疫苗,，建立有效免疫屏障,。如發(fā)生疑似傳染病疫情，立即向區(qū)疾病控制中心和上級主管部門報告,，以便及時調(diào)查處理,。
三、保證幼兒食品安全,。
工作中嚴把食品質(zhì)量關(guān),，積極預(yù)防腸道傳染病、食物中毒事故的發(fā)生,。把好進貨關(guān),，各類食品嚴格遵守食品索證制度，食品留樣制度,，保證所購食品均符合衛(wèi)生要求,。把好保管關(guān)，倉庫保管員認真負責(zé)及時檢查,，防止食物腐爛變質(zhì)及過期失效,，并不得發(fā)放出庫。把好制作關(guān),，制定食品加工管理辦法,，嚴格遵循生熟分開制度,，熟食制作專人、專工具,、專用容器,，工具容器隨時清洗消毒。把好入口關(guān),，教師提飯及分飯過程中,，仔細辨別飯菜質(zhì)量是否合格，不得讓變質(zhì)食品進入幼兒口中,。各類人員嚴格認真執(zhí)行,，各負其責(zé)，層層把關(guān),，使工作更加細致化,、合理化，保證幼兒的飲食安全,。
《幼兒園工作規(guī)程》要求幼兒入園必須持有衛(wèi)生部門出具的健康證明,。新生入園必須到婦幼保健站進行體檢，并持婦幼保健站出具的體檢證明及肝功化驗單,、幼兒預(yù)防接種證到幼兒園登記報名,，確保新生入園參檢率達100%,。
幼兒入園后,，每學(xué)期有計劃地對他們進行身高、體重,、視力等進行檢查,，并做好記錄，以便對每個孩子進行評價,、分析,，了解每個幼兒的身體情況。每年與婦幼保健站聯(lián)合對幼兒進行全面體檢一次,，體檢結(jié)束后,，及時向家長反饋幼兒體檢情況，寫出分析報告,，相關(guān)資料匯入幼兒健康檔案,。
五、開展吸煙有害健康宣傳活動,。
結(jié)合5月31日“世界無煙日”,，開展創(chuàng)建“無吸煙單位”活動，在公共區(qū)域設(shè)置醒目的禁止吸煙標志,，組織開展吸煙有害身體健康宣傳活動,，在全園師生中形成濃厚的禁煙氛圍,。
幼兒園心理健康教育工作計劃大班的重要性篇十七
一、班況分析：
二,、工作重點：
1,、學(xué)習(xí)生活自理的技能，提高動手能力;養(yǎng)成自己做事的好習(xí)慣,，積累自理生活的經(jīng)驗,。
2、根據(jù)氣溫和運動量的變化,，及時調(diào)節(jié)活動內(nèi)容,，增減衣物，知道保護耳朵和聲帶,，不大聲喊叫,。
3、能愉快地進餐,，細嚼慢咽,，愛惜糧食，飯后會將碗筷,、桌面收拾干凈,。
4、知道不玩火,、煤氣,，不亂摸電器開關(guān)的道理，學(xué)習(xí)掌握遇險時自救的方法,。
5,、日常生活中有良好的坐姿與站姿，養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣,，并能自覺調(diào)控,。
6、愛勞動,，有責(zé)任心,，有始有終地完成成人交給的任務(wù)，堅持做自己能夠做的事情,，學(xué)會掃地,、拖地。
7,、不怕熱,，能保持良好的情緒參加體育活動，能動作協(xié)調(diào)、靈活地鉆,、爬,、攀登。
8,、養(yǎng)成物歸原處,、作息有規(guī)律、做事有始有終的好習(xí)慣;遵守集體規(guī)則,，體驗規(guī)則的好處,。
9、能注意夏季飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生,，注意安全;宣傳和愛護公共環(huán)境,，做個自覺的環(huán)保小公民。
10,、初步懂得哪些情緒有益于健康,，學(xué)習(xí)處理情緒的方法，逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度,。
11,、參與集體勞動，體驗為大家服務(wù)的樂趣;樹立勞動光榮的意識與做事的責(zé)任感,。
三,、措施：
1、組織幼兒堅持每天進行體育鍛煉,，如早操活動和戶外活動,，無論天氣怎么變化都不間斷。保證每天的戶外活動時間不少于2小時,。
2,、開展“評一評,，比一比”活動,，鼓勵幼兒主動為集體做有益的事。
3,、開展遠足活動,，鍛煉幼兒的意志力。
4,、指導(dǎo)幼兒用正確的姿勢進行書寫,、閱讀。
5,、開展學(xué)雷鋒做好事的活動,，引導(dǎo)幼兒用繪畫、照片等形式表現(xiàn)出來。
6,、鼓勵幼兒進一步加強自我服務(wù)的能力,，為做一名小學(xué)生作準備。
7,、通過談話的形式鞏固班級各項活動的規(guī)則,。
8、在“家園之橋”上增添春季傳染病的預(yù)防和措施等,。
9,、充分利用社區(qū)和家長資源，采用走出去,、請進來等多種方式進行參觀,、訪問，培養(yǎng)幼兒注意安全和自我保護,。
10,、引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍環(huán)境狀況，與幼兒一起收集周圍環(huán)境的照片,、圖片以及反映周圍環(huán)境狀況的報道等,，鼓勵幼兒積極行動，樹立保護環(huán)境的意識,。
11,、優(yōu)化幼兒的晨間活動，利用現(xiàn)有環(huán)境與自制玩具提高晨間活動的質(zhì)量,。
12,、加強體能訓(xùn)練的力度，與晨間活動,、游戲相結(jié)合,，確保動作的準確性和趣味性。
13,、做好易患兒,、體弱兒、肥胖兒的管理,，加強家園聯(lián)系,，多方位地給予照顧、關(guān)心指導(dǎo),、幫助,，并做好個案記錄。
14,、身教重于言教,，老師的態(tài)度讓幼兒形成溫馨、安全的心理環(huán)境，言行舉止以身作則,、樹立良好榜樣,。
15、開展健康教育主題活動,，并與一日活動相互滲透,、融合。
16,、為幼兒創(chuàng)設(shè)文學(xué)藝術(shù)的助眠環(huán)境,，讓幼兒愉快迅速入眠，培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和對文學(xué)作品的興趣,。
17,、抓住契機對偶發(fā)事件進行討論，引導(dǎo)幼兒樹立自我保護的意識,。
18,、堅持每天開窗通風(fēng);幼兒餐具、擦嘴毛巾餐餐清洗,、消毒,，桌椅常擦洗，室內(nèi)用臭氧消毒燈每天消毒二次,，圖書,、積木、被子定期消毒,、保持活動室,、午睡清潔衛(wèi)生;對于死角處常清掃、消毒,，并作好記錄,。
19、幼兒入園就洗手,，堅持洗手時間,，打噴嚏用手帕或餐巾紙捂住嘴等。
20,、本學(xué)期開展的主要活動：3月植樹活動,、遠足活動,、包餛鈍實踐活動,、夜宿幼兒園。
一,、指導(dǎo)思想,。
在新的一年里，幼兒園將堅持"預(yù)防為主"的工作方針，牢固樹立"健康第一"的觀念,，認真貫徹落實《幼兒園衛(wèi)生工作條例》,、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》等相關(guān)法律法規(guī),，規(guī)范幼兒園衛(wèi)生,、健康教育工作，加強幼兒常見病和傳染病防治,、宣傳力度,，努力提高幼兒健康水平。
二,、主要工作目標,。
1、杜絕集體食物中毒事件發(fā)生,。
3,、加大健康知識宣傳力度，健康教育開課率達100%,，幼兒健康知識考核知曉率達100%,。
4、新生入園健康體檢率達100%,。
5,、及時控制園內(nèi)傳染病疫情，杜絕二代病例出現(xiàn),。
三,、具體措施。
（1）上好健康教育課：嚴格執(zhí)行國家標準,，全面按照"五有要求"（有專職教師,、有課表、幼兒有讀本,、老師有,。
教案。
期末有評價）上好健康教育課,。健康教師要認真?zhèn)湔n,，寫好教案。
（2）開展好健康教育傳播活動：各種健康教育宣傳活動要根據(jù)時間安排組織好,，如開學(xué)第一周是"防近宣傳周",，我們就大力宣傳"防近"的知識和重要性，要用多種形勢,、板報,、宣傳窗,、廣播、電視,、講座等,。3月15日至4月15日的"衛(wèi)生宣傳月"活動、"5?20"營養(yǎng)日活動,、"9?20"愛牙日活動,、"12?1"艾滋病防治宣傳日專題宣傳活動。
（1）規(guī)范管理幼兒園衛(wèi)生：建立健全衛(wèi)生管理制度,，責(zé)任到班,、到人，制定年度及學(xué)期,。
按時完成各項工作任務(wù),。
（2）做好衛(wèi)生健教工作資料的整理：對相關(guān)文件資料要及時收集、整理,、分類歸檔,，做到建檔項目齊全、內(nèi)容準確無誤,。
3,、做好常見病防治工作。
嚴格按照有關(guān)要求開展"六病"防治工作,，重點做好近視,、沙眼、齲齒和腸道蠕蟲病防治工作,，落實好監(jiān)測和防治手段,。
4、傳染病控制工作,。
要積極配合疾病控制中心抓好傳染病監(jiān)測控制,，落實好幼兒園消毒、殺蟲,、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預(yù)防措施,，建立有效免疫屏障。如發(fā)生疑似傳染病疫情,，應(yīng)立即向縣疾病控制中心和上級主管部門報告,，以便及時調(diào)查處理。
要保證幼兒體檢質(zhì)量,，要確保新生入園參檢率達100%,，體檢結(jié)束后，及時向家長反饋幼兒體檢情況,，寫出分析報告,，相關(guān)資料匯入幼兒健康檔案,。體檢工作結(jié)束后半月內(nèi)將體檢統(tǒng)計分析上報縣婦保,。
一,、生活、衛(wèi)生習(xí)慣：
1.在成人的幫助下學(xué)會飯前洗手,，飯后漱口,，學(xué)會使用手巾、認真洗手不玩水,。
2.會使用小勺吃飯,，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食,，不偏食,，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣,，知道飲食和健康的簡單關(guān)系,，懂得健康的重要性。
3.安靜就寢,，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物,、鞋子、并把它們放在固定地方,。
4.學(xué)習(xí)自己的事情自己做,，學(xué)習(xí)獨立地穿脫衣服、鞋子,，使用自己的杯子,，學(xué)習(xí)簡單整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品,，放在指定的地方,。
5.學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手,；學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法,，懂得保護牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習(xí)慣,。
6.愛護五官,，不要挖鼻孔、耳孔,，不吃手,、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔,。
7.知道不亂拿他人的物品和玩具,，也不能使用他人的物品,。
8.建立良好的師生、同伴關(guān)系,，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,，形成安全感、依賴感,。
二,、衛(wèi)生保健。
由于幼兒年齡較小,，各方面都需要老師的幫助,、示范與督促。因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作,。
首先,，我們要保證幼兒在的生活和心理狀態(tài)下進餐。餐前不能訓(xùn)斥幼兒,，不能強迫進食,，造成環(huán)境壓抑,。進餐前，教師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜,，讓幼兒看一看顏色,、聞一聞香味,，嘗一嘗味道,，并可播放優(yōu)美舒緩的音樂。使孩子進餐時感到愉悅,，促使唾液分泌,，激發(fā)幼兒的食欲。
其次,，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進餐衛(wèi)生也是很重要的,。良好的飲食習(xí)慣能增進幼兒食欲，促進人體對食物的消化和吸收,，從而增進健康,。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口,、擦嘴,，保持桌面及衣服清潔的習(xí)慣；養(yǎng)成吃飯時要安靜,、愉快地進餐,，細嚼慢咽，學(xué)會用筷子,、不挑食,、不剩飯菜的習(xí)慣,；養(yǎng)成不喝生水，少吃零食,，睡前及飯前不吃零食,，不吃不潔食物的習(xí)慣。
認真做好大掃除工作,，祛除衛(wèi)生死角,。配合保健大夫做好晨檢記錄與家長聯(lián)系簿,。定期向家長宣傳衛(wèi)生保健知識,。
健康：
2.能積極參加多種體育活動，能使用運動器械進行活動并注意安全,。
3.認識人體的主要器官,，了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識,，樂于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣,。
4.了解高興的情緒對身體的好處。學(xué)習(xí)走,、跑,、跳、投擲,、鉆爬,、攀登等基本動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性,、協(xié)調(diào)性,，姿勢正確。
5.培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結(jié)合作,、遵守紀律,、寬容謙讓、勇敢的好品質(zhì),。
幼兒園心理健康教育工作計劃大班的重要性篇十八
堅持以“預(yù)防為主”的工作方針,，牢固樹立“健康第一”的觀念，認真貫徹落實《幼兒園衛(wèi)生工作條例》,、《傳染病防治法》,、《食品衛(wèi)生法》、《公共場所衛(wèi)生管理條例》等相關(guān)法律法規(guī),，規(guī)范幼兒園衛(wèi)生,、健康教育工作，加強幼兒常見病和傳染病防治力度,，努力提高幼兒健康水平,。
二,、主要工作目標。
1,、杜絕集體食物中毒事件發(fā)生,。
3、加大健康知識宣傳力度,，健康教育開課率達100%,，幼兒健康知識考核知曉率達100%。
5,、及時控制園內(nèi)傳染病疫情,，杜絕二代病例出現(xiàn)。
三,、具體措施,。
（1）上好健康教育課：嚴格執(zhí)行國家標準，全面按照“五有要求”（有專職教師,、有課表,、幼兒有讀本、老師有,。
教案,。
期末有評價）上好健康教育課。健康教師要認真?zhèn)湔n,，寫好教案,。
（2）開展好健康教育傳播活動：各種健康教育宣傳活動要根據(jù)時間安排組織好，如開學(xué)第一周是“防近宣傳周”,，我們就大力宣傳“防近”的知識和重要性,，要用多種形勢、板報,、宣傳窗,、廣播、電視,、講座等,。3月15日至4月15日的“衛(wèi)生宣傳月”活動、“5?20”營養(yǎng)日活動,、“9?20”愛牙日活動,、“12?1”艾滋病防治宣傳日專題宣傳活動。
（1）規(guī)范管理幼兒園衛(wèi)生：建立健全衛(wèi)生管理制度,，責(zé)任到班,、到人，制定年度及學(xué)期。
按時完成各項工作任務(wù),。
（2）做好衛(wèi)生健教工作資料的整理：對相關(guān)文件資料要及時收集,、整理、分類歸檔,，做到建檔項目齊全,、內(nèi)容準確無誤。
3,、做好常見病防治工作,。
嚴格按照有關(guān)要求開展“六病”防治工作，重點做好近視,、沙眼,、齲齒和腸道蠕蟲病防治工作，落實好監(jiān)測和防治手段,。
4,、傳染病控制工作,。
要積極配合疾病控制中心抓好傳染病監(jiān)測控制,，落實好幼兒園消毒、殺蟲,、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預(yù)防措施,，建立有效免疫屏障。如發(fā)生疑似傳染病疫情,，應(yīng)立即向縣疾病控制中心和上級主管部門報告,，以便及時調(diào)查處理。
要保證幼兒體檢質(zhì)量,，要確保幼兒參檢率達100%,，體檢結(jié)束后，及時向家長反饋幼兒體檢情況,，寫出分析報告,，相關(guān)資料匯入幼兒健康檔案。體檢工作結(jié)束后半月內(nèi)將體檢統(tǒng)計分析上報市婦保所,。
（一）規(guī)范體育鍛煉管理,。
體育鍛煉是增強幼兒體質(zhì)，促進幼兒生長發(fā)育有最效的方法,。我們將嚴格遵守《幼兒園教育綱要》要求,，保證幼兒每天有體育活動，把出操時間與日常體育鍛煉相結(jié)合,，為各班級規(guī)定出操路線,、出操時間，要求各班級在規(guī)定時間內(nèi)按規(guī)定路線到達集合地點，積極熟悉疏散路線,。
活動時間規(guī)定為有組織的體育鍛煉或者體育游戲,，要有教案、有計劃,、有活動效果記錄,，各年級組每月確定一項體育鍛煉項目，月底進行評比,，學(xué)期末根據(jù)《國發(fā)體質(zhì)測定標準手冊（幼兒部分）》對幼兒體質(zhì)進行測量,，并把成績記入幼兒成長檔案。
（二）積極預(yù)防傳染病,。
根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》對衛(wèi)生消毒工作的要求,，制定嚴格的衛(wèi)生消毒制度，并按制度,、按規(guī)定,、按程序?qū)τ變焊黝愑闷愤M行相應(yīng)的清潔消毒、殺菌,；幼兒物品專用并定期消毒,。可洗玩具,、桌面,、地面及幼兒能觸摸到的地方都要用84消毒液每天擦拭一遍，活動室,、寢室定時通風(fēng),，每天在幼兒離園之后用紫外線燈照射消毒半小時；幼兒的水杯,、餐具用蒸汽消毒等,。
建立每日巡查制度，規(guī)定每日,、每周必做必查必填的內(nèi)容,，實行量化管理，定時檢查評比,；與防疫站聯(lián)系,，定期篩查幼兒預(yù)防接種情況，督促幼兒接種各種疫苗,，建立有效免疫屏障,。如發(fā)生疑似傳染病疫情，立即向疾病控制中心和上級主管部門報告,，以便及時調(diào)查處理,。
（三）保證幼兒食品安全,。
工作中嚴把食品質(zhì)量關(guān)，積極預(yù)防腸道傳染病,、食物中毒事故的發(fā)生,。把好進貨關(guān)，各類食品嚴格遵守食品索證制度,，食品留樣制度,，保證所購食品均符合衛(wèi)生要求。把好保管關(guān),，保管員認真負責(zé)及時檢查,，防止食物腐爛變質(zhì)及過期失效。把好入口關(guān),，教師提飯及分飯過程中,，仔細辨別飯菜質(zhì)量是否合格，不得讓變質(zhì)食品進入幼兒口中,。各類人員嚴格認真執(zhí)行,，各負其責(zé)，層層把關(guān),，使工作更加細致化,、合理化，保證幼兒的飲食安全,。
幼兒入園后,，每學(xué)期有計劃地對他們進行身高、體重,、視力等進行檢查，并做好記錄,，以便對每個孩子進行評價,、分析，了解每個幼兒的身體情況,，相關(guān)資料匯入幼兒健康檔案,。
（五）開展保健知識宣傳欄。
每學(xué)期開展健康快車,、育兒知識宣傳欄,，把每個季節(jié)常見疾病的預(yù)防及治療措施，及時傳達給家長,。還有各年齡階段幼兒適宜的運動,，幼兒感冒期間的飲食等育兒知識。
除開宣傳欄等,，我們還將在各種育兒報刊中看到最新育兒知識復(fù)印發(fā)給各班張貼,，與家長共同成長。
（六）開展吸煙有害健康宣傳活動。
結(jié)合5月31日“世界無煙日”,，開展創(chuàng)建“無吸煙單位”活動,，在公共區(qū)域設(shè)置醒目的禁止吸煙標志，組織開展吸煙有害身體健康宣傳活動,，在全園師生中形成濃厚的禁煙氛圍,。
《綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作的首位?！睘榇?，我們必須高度重視將促進幼兒健康視為直接目的的幼兒健康教育，切實貫徹《綱要》的幼兒健康教育思想,。兒童正處于迅速的生長發(fā)育時期,，由于身心發(fā)育和發(fā)展尚未完善，對于各種自然環(huán)境和社會環(huán)境的適應(yīng)能力較差,，對疾病的抵抗力和心理壓力的承受力弱,，因此，對他們施行保育和教育,，不僅關(guān)系到他們現(xiàn)時的健康成長,，而且會對他們一生的身心健康產(chǎn)生持續(xù)的影響。保證兒童身體正常地生長發(fā)育和心理健全地發(fā)展,，是保護和增進兒童健康的重要方面,。托班幼兒抵抗力弱、易生病,，自我服務(wù)能力差,，針對托班幼兒的實際情況，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)寬松,、舒適的環(huán)境,，將幼兒生理與心理保健結(jié)合起來，促進幼兒的身心健康,。積極做好消毒預(yù)防工作和保育工作,。
一、上學(xué)期發(fā)展情況：
上學(xué)期我班幼兒喜歡參加體育活動,，初步掌握了一些走,、跑、跳,、爬等基本動作,，有一定的協(xié)調(diào)性和靈活性。在自理能力方面還較弱,，能在老師的幫助下學(xué)習(xí)自己穿脫衣褲,，生活習(xí)慣也有了規(guī)律,，愛清潔。但本學(xué)期又新增了15名幼兒,，所以對他們還要進行引導(dǎo)與培養(yǎng),。
二、教師的消毒預(yù)防工作和保育工作：
1,、每天來園后及時開窗通風(fēng),，保持空氣流通。
2,、每周清洗玩具一次,，曬圖書一次。
3,、有太陽的日子為孩子曬衣服,、被子、鞋子等,，減少交叉感染,。.做到屎尿褲子、床單及時更換,，半月清洗床單一次,。
4、吃飯前用消毒水擦抹桌子,。吃飯時給孩子們喂飯,，幫助幼兒剝蝦殼等。
5,、增加戶外活動的次數(shù),，以確保兩小時戶外活動時間。
6,、要求幼兒運動前后喝水,。及時為孩子擦汗。
7,、加強午睡管理，注意隨時糾正幼兒的不良睡姿,。
8,、注意觀察幼兒情緒，發(fā)現(xiàn)幼兒身體不適,，及時通知家長并配合保健醫(yī)生做好疾病處理工作,。.加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交陌生人,，防止錯接,。隨時清點人數(shù),，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時妥善處理,。
三,、幼兒健康目標：
1、讓幼兒愉快入園,，能盡快適應(yīng)集體生活,，喜歡幼兒園。
2,、能親近老師,、阿姨、能隨老師,、同伴一起活動,。在集體生活中感到溫暖，心情愉快,，形成安全感,、信賴感。
3,、知道自己的姓名,、年齡、性別和身體的主要部分,，并能聽從成人有關(guān)安全的和衛(wèi)生的提示,。了解一些簡單的自我保護方法。
4,、能隨意活動身體,，并愿意跟隨老師參加體育活動，初步知道要遵守集體規(guī)則,。
5,、樂意接受洗手、洗臉,、洗澡,、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求,。
6,、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨立喝水、進餐,、洗手,、入廁、自然入睡,。培養(yǎng)良好的進餐習(xí)慣,，逐步養(yǎng)成不剩飯菜,、不偏食，能配合成人穿脫衣,、褲,、鞋，并嘗試學(xué)習(xí)穿,、脫衣服的方法,。
7、樂意參加走,、爬,、鉆等基本動作，能堅持走完力所能及的短途路程,。
8,、嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運動自己的身體，樂意參與收拾小型體育用具,。
9,、學(xué)習(xí)簡單的模仿動作。
（一）規(guī)范戶外活動及體育鍛煉管理體育鍛煉是增強幼兒體質(zhì),，促進幼兒生長發(fā)育有最效的方法,，我們將嚴格遵守《幼兒園教育綱要》要求，保證幼兒每天有兩個小時的戶外體育活動,，把出操時間與日常逃生演練相結(jié)合,，為各班級規(guī)定出操路線、出操時間,，要求各班級在規(guī)定時間內(nèi)按規(guī)定路張到達集合地點,，積極熟悉疏散路線。
戶外活動時間規(guī)定為有組織的體育鍛煉或者體育游戲,，要有教案,、有計劃、有活動效果記錄,，各年級組每月確定一項體育鍛煉項目,，月底進行評比，學(xué)期末根據(jù)《國發(fā)體質(zhì)測定標準手冊（幼兒部分）》對幼兒體質(zhì)進行測量,，并把成績記入幼兒成長檔案,。
（二）積極預(yù)防傳染病。
根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》對衛(wèi)生消毒工作的要求,，制定嚴格的衛(wèi)生消毒制度，并按制度,、按規(guī)定,、按程序?qū)τ變焊黝愑闷愤M行相應(yīng)的清潔消毒,、殺菌；幼兒物品專用并定期消毒,。
可洗玩具,、桌面、地面及幼兒能觸摸到的地方都要用84消毒液每天擦拭一遍,，活動室,、寢室定時通風(fēng)，每天在幼兒離園之后用紫外線燈照射消毒半小時,；幼兒的水杯,、餐具用蒸飯車消毒等。
建立每日巡查制度,，規(guī)定每日,、每周必做必查必填的內(nèi)容，實行量化管理,，定時檢查評比,；與防疫站聯(lián)系，定期篩查幼兒預(yù)防接種情況,，督促幼兒接種各種疫苗,，建立有效免疫屏障。如發(fā)生疑似傳染病疫情,，立即向區(qū)疾病控制中心和上級主管部門報告,，以便及時調(diào)查處理。
（三）保證幼兒食品安全,。
工作中嚴把食品質(zhì)量關(guān),，積極預(yù)防腸道傳染病、食物中毒事故的發(fā)生,。把好進貨關(guān),，各類食品嚴格遵守食品索證制度，食品留樣制度,，保證所購食品均符合衛(wèi)生要求,。把好保管關(guān)，倉庫保管員認真負責(zé)及時檢查,，防止食物腐爛變質(zhì)及過期失效,，并不得發(fā)放出庫。把好制作關(guān),，制定食品加工管理辦法,，嚴格遵循生熟分開制度，熟食制作專人,、專工具,、專用容器,，工具容器隨時清洗消毒。把好入口關(guān),，教師提飯及分飯過程中,，仔細辨別飯菜質(zhì)量是否合格，不得讓變質(zhì)食品進入幼兒口中,。各類人員嚴格認真執(zhí)行,，各負其責(zé)，層層把關(guān),，使工作更加細致化,、合理化，保證幼兒的飲食安全,。
《幼兒園工作規(guī)程》要求幼兒入園必須持有衛(wèi)生部門出具的健康證明,。新生入園必須到婦幼保健站進行體檢，并持婦幼保健站出具的體檢證明及肝功化驗單,、幼兒預(yù)防接種證到幼兒園登記報名,，確保新生入園參檢率達100%。
幼兒入園后,，每學(xué)期有計劃地對他們進行身高,、體重、視力等進行檢查,，并做好記錄,，以便對每個孩子進行評價、分析,，了解每個幼兒的身體情況,。每年與婦幼保健站聯(lián)合對幼兒進行全面體檢一次，體檢結(jié)束后,，及時向家長反饋幼兒體檢情況,，寫出分析報告，相關(guān)資料匯入幼兒健康檔案,。
（五）開展吸煙有害健康宣傳活動,。
結(jié)合5月31日“世界無煙日”，開展創(chuàng)建“無吸煙單位”活動,，在公共區(qū)域設(shè)置醒目的禁止吸煙標志,，組織開展吸煙有害身體健康宣傳活動，在全園師生中形成濃厚的禁煙氛圍,。
一,、生活、衛(wèi)生習(xí)慣：
1.在成人的幫助下學(xué)會飯前洗手，飯后漱口,，學(xué)會使用手巾,、認真洗手不玩水。
2.會使用小勺吃飯,，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食,，不偏食,，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣,，知道飲食和健康的簡單關(guān)系,，懂得健康的重要性。
3.安靜就寢,，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物,、鞋子、并把它們放在固定地方,。
4.學(xué)習(xí)自己的事情自己做,，學(xué)習(xí)獨立地穿脫衣服、鞋子,，使用自己的杯子,，學(xué)習(xí)簡單整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品,，放在指定的地方,。
5.學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手,；學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法,，懂得保護牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習(xí)慣,。
6.愛護五官,，不要挖鼻孔、耳孔,，不吃手,、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔,。
7.知道不亂拿他人的物品和玩具,，也不能使用他人的物品。
8.建立良好的師生,、同伴關(guān)系,，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴感,。
二,、衛(wèi)生保健。
由于幼兒年齡較小,，各方面都需要老師的幫助,、示范與督促。因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作,。
首先,，我們要保證幼兒在的生活和心理狀態(tài)下進餐。餐前不能訓(xùn)斥幼兒,，不能強迫進食,，造成環(huán)境壓抑。進餐前,，教師以親切的口吻,，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色,、聞一聞香味,，嘗一嘗味道，并可播放優(yōu)美舒緩的音樂,。使孩子進餐時感到愉悅,，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲,。
其次,，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習(xí)慣能增進幼兒食欲,，促進人體對食物的消化和吸收,，從而增進健康。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手,，飯后漱口,、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習(xí)慣,；養(yǎng)成吃飯時要安靜,、愉快地進餐，細嚼慢咽,，學(xué)會用筷子,、不挑食、不剩飯菜的習(xí)慣,；養(yǎng)成不喝生水,，少吃零食,，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習(xí)慣,。
認真做好大掃除工作,，祛除衛(wèi)生死角。配合保健大夫做好晨檢記錄與家長聯(lián)系簿,。定期向家長宣傳衛(wèi)生保健知識,。
健康：
2.能積極參加多種體育活動，能使用運動器械進行活動并注意安全,。
3.認識人體的主要器官,，了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識,，樂于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣。
4.了解高興的情緒對身體的好處,。學(xué)習(xí)走,、跑、跳,、投擲,、鉆爬、攀登等基本動作,，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性,、協(xié)調(diào)性，姿勢正確,。
5.培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結(jié)合作,、遵守紀律、寬容謙讓,、勇敢的好品質(zhì),。
