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實踐計算機技能的體會篇一

轉(zhuǎn)眼間,，四年大學(xué)生活已經(jīng)接近尾聲，畢業(yè)的鐘聲將要敲響,。將課堂所學(xué)知識運用于實踐成為畢業(yè)生們必經(jīng)的道路,。

專業(yè)實習(xí)是管理信息系統(tǒng)專業(yè)教學(xué)計劃中規(guī)定的一個重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，其目的為：

1,、學(xué)生在學(xué)習(xí)了專業(yè)課程之后,，通過專業(yè)實習(xí)，在了解企業(yè)概況的基礎(chǔ)上,，對與計算機應(yīng)用密切相關(guān)的某一方面的管理業(yè)務(wù)活動進行詳細調(diào)查和系統(tǒng)分析,，建立業(yè)務(wù)管理信息系統(tǒng)的整體概念，學(xué)會運用專業(yè)知識去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的方法,，增強業(yè)務(wù)實踐能力,。

2、通過實習(xí),，參加一定的業(yè)務(wù)活動和管理實踐,，了解企業(yè)的管理現(xiàn)狀、所具備的基礎(chǔ)及存在的問題,，了解國情,，增強學(xué)好專業(yè)的信心和從事業(yè)務(wù)工作的責(zé)任感和事業(yè)心，為學(xué)生畢業(yè)設(shè)計和走入社會奠定良好的基礎(chǔ),。

3,、通過實習(xí)，調(diào)查,、了解企業(yè)的運行機制和業(yè)務(wù)管理過程,，參與企業(yè)具體的管理工作，提高社會實踐能力,，增強調(diào)查研究,、人際溝通、謀略決策,、隨機應(yīng)變等獨立工作能力與管理能力,。

學(xué)生在實習(xí)前已學(xué)完《管理信息系統(tǒng)》、《計算機網(wǎng)絡(luò)》,、《電子商務(wù)》,、《企業(yè)資源規(guī)劃》等專業(yè)課程。其實習(xí)主要要求為：

1,、堅持每天做好實習(xí)日記,。

2、學(xué)生去企業(yè)實習(xí)，要抱有虛心學(xué)習(xí),、不恥下問的態(tài)度和鍥而不舍的精神,，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，與企業(yè)管理人員,、技術(shù)人員和廣大工人群眾密切合作,，以自身的良好素質(zhì)和模范行動來取得企業(yè)的信任，為校爭光,。

3,、學(xué)生要堅持深入企業(yè)管理實踐，不要浮在上面,，滿足于一般的介紹，要想方設(shè)法參與具體的管理工作,，以求獲得真知,。

4、整個實習(xí)期間,，學(xué)生要下科室或車間實習(xí)和勞動,，拜一名業(yè)務(wù)人員或技術(shù)人員為師，虛心向師傅學(xué)習(xí),。實習(xí)期滿請師傅寫出評語,。

5、實習(xí)期間,，學(xué)生要主動接受工廠的安全教育,，嚴格遵守安全規(guī)程；學(xué)生要自覺遵守工廠的作息時間和各項規(guī)章制度,，增強紀律性,。

6、實習(xí)結(jié)束前,，要請企業(yè)的主管部門對每個學(xué)生的實習(xí)態(tài)度,、工作能力和實習(xí)效果作出鑒定，帶回學(xué)校,，作為評定實習(xí)成績的依據(jù),。

管理信息系統(tǒng)專業(yè)實習(xí)分為三個階段進行。具體內(nèi)容安排如下：

第一階段（1周）：企業(yè)管理計算機應(yīng)用概況認識實習(xí),。

1,、實習(xí)動員（帶隊教師與系領(lǐng)導(dǎo)）；

2,、東風(fēng)公司計算機管理應(yīng)用現(xiàn)狀及發(fā)展方向（東風(fēng)公司相關(guān)人員）,；

3、業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用情況介紹（各單位企管科長或信息主管）；

包括業(yè)務(wù)環(huán)境與系統(tǒng)目標,；業(yè)務(wù)處理過程及關(guān)鍵業(yè)務(wù),；主要處理策略及其表述；系統(tǒng)開發(fā)過程與控制環(huán)節(jié),；應(yīng)用系統(tǒng)測試與調(diào)試問題,；系統(tǒng)運行與管理維護問題；系統(tǒng)評價等,。

4,、參觀計算機應(yīng)用系統(tǒng)（東風(fēng)公司和十堰市各相關(guān)單位）。

第二階段（3周）：業(yè)務(wù)系統(tǒng)調(diào)查與系統(tǒng)分析,。

1,、企業(yè)概況調(diào)查。

企業(yè)建立,、發(fā)展的歷史概況,；企業(yè)管理體制和管理機構(gòu)；企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略,、目標及當前的總體發(fā)展規(guī)劃（目標,、方針、策略等）,；主要產(chǎn)品及其技術(shù)特征,；生產(chǎn)過程和生產(chǎn)組織形式；企業(yè)服務(wù)的市場面,；企業(yè)文化,；當前存在的主要問題及前景展望。

企業(yè)管理基礎(chǔ)工作（管理制度的完善與執(zhí)行情況,，業(yè)務(wù)流程及其工作處理的規(guī)范化狀況,，報表文件的統(tǒng)一化與數(shù)據(jù)資料代碼化情況等）；人員結(jié)構(gòu)（與之有關(guān)的領(lǐng)導(dǎo),、管理業(yè)務(wù)人員,、計算機軟、硬件人員,、系統(tǒng)分析人員的'數(shù)量和水平）,；計算機設(shè)備及其它數(shù)據(jù)采集、傳輸設(shè)備等,；管理業(yè)務(wù)人員對信息系統(tǒng)的認識與評價,。

3、計算機應(yīng)用系統(tǒng)平臺調(diào)查,。

計算機系統(tǒng)構(gòu)成情況,；網(wǎng)絡(luò)的拓撲結(jié)構(gòu),；網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)；網(wǎng)絡(luò)功能選擇與應(yīng)用情況,；網(wǎng)絡(luò)設(shè)置與管理的有關(guān)問題,；數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)選擇原則；數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計的有關(guān)問題,；交互界面設(shè)計等,。

4、應(yīng)用系統(tǒng)的功能調(diào)查與分析,。

企業(yè)計算機管理系統(tǒng)的類型（單項數(shù)據(jù)處理系統(tǒng),、管理信息系統(tǒng)等）；業(yè)務(wù)處理過程與關(guān)鍵處理策略的表述（dfd,、判定工具）,；系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)與代碼體系的表述（系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖，處理模塊,、i/o模塊說明）,；模塊功能劃分評價等。

5,、計算機應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)和運行情況調(diào)查。

系統(tǒng)的開發(fā)研制過程與組織領(lǐng)導(dǎo)（開發(fā)單位,、人員,、時間、開發(fā)組織,、）,；系統(tǒng)具有的技術(shù)水平；系統(tǒng)運行時間,；運行的效果與效益分析,；系統(tǒng)的可靠性、穩(wěn)定性,、安全性分析,；系統(tǒng)運行的組織領(lǐng)導(dǎo)情況；應(yīng)用的經(jīng)驗和教訓(xùn)等,。

第三階段（2天,，校內(nèi)進行）：實習(xí)總結(jié)與答辯。

實習(xí)結(jié)束后,，要進行認真的回顧與總結(jié),，利用分散時間和課外時間完成一份3000字以上的實習(xí)報告。報告中除調(diào)查內(nèi)容外,，還應(yīng)有問題分析,，提出自己的體會,、見解和建議。

實習(xí)結(jié)束時需進行答辯,，就實習(xí)過程的相關(guān)問題接受實習(xí)指導(dǎo)老師的提問,。

1、自行準備履歷表,，并配合校內(nèi)外指導(dǎo)教師完成單位規(guī)定的面試程序,。

2、在系辦公室開具介紹信,，攜帶學(xué)生證并于單位要求的日期進入單位實習(xí),。

3、在實實習(xí)地點尋找一位單位指導(dǎo)教師并在教師指導(dǎo)下至少協(xié)助企事業(yè)單位完成一項相對獨立的任務(wù),。

4,、注意搜集和整理在單位的各種實習(xí)資料。

5,、每天完成實習(xí)日記的記錄,。

6、實習(xí)結(jié)束請實習(xí)單位開具實習(xí)鑒定,。

7,、利用課余時間完成實習(xí)報告并上交規(guī)定的各項資料。

實習(xí)安排在第七學(xué)期進行,，共四周,，其中：

1、請若干各單位信息主管進行講座,。（根據(jù)情況調(diào)整時間,，約1—2次）。

2,、學(xué)生到各單位進行專業(yè)實習(xí),。（3.5周）。

3,、學(xué)生完成實習(xí)日記和實習(xí)報告,。（2天）。

4,、教師進行實習(xí)檢查,。（0.5天）。

實習(xí)是以東風(fēng)公司和十堰市各信息化單位或部門為專業(yè)實習(xí)基地,，鼓勵學(xué)生自己聯(lián)系實習(xí)單位,，具體安排根據(jù)實際情況做調(diào)整。實習(xí)的主要方式是現(xiàn)場實習(xí),，結(jié)合參觀,、講座等方式開展,。

1、考核內(nèi)容,。

考核內(nèi)容為學(xué)生平時成績,、學(xué)生完成實習(xí)的質(zhì)量、單位對學(xué)生的滿意程度以及答辯情況,。

2,、考核方式考核根據(jù)學(xué)生的實習(xí)內(nèi)容完成情況、廠方的實習(xí)鑒定及實習(xí)答辯三個方面綜合評定,，主要依據(jù)實習(xí)日記,、實習(xí)報告成績，單位的鑒定結(jié)果和實習(xí)答辯情況來完成,。

3,、評定標準對每個學(xué)生的生產(chǎn)實習(xí)都要嚴格考核，成績按優(yōu),、良,、中、及格,、不及格五個等級評定,。具體評分標準如下：

優(yōu)秀：能嚴格遵守實習(xí)紀律和廠方規(guī)章制度，無遲到,、早退,、缺勤等現(xiàn)象,，尊敬師長,，給廠方留下良好印象,；圓滿地完成了上述三項內(nèi)容的實習(xí)，實習(xí)日記齊全,，實習(xí)報告內(nèi)容詳盡，并能就實習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)的問題進行透徹的分析,、論證,，并能提出自己獨到的見解或建議，受到廠方的重視,。實習(xí)收獲很大,。答辯時能很好地回答老師提出的相關(guān)問題。

良好：遵守實習(xí)紀律和廠方規(guī)章制度,，無遲到,、早退、缺勤等現(xiàn)象,，尊敬師長,，給廠方留下較好印象,；較好地完成上述三項實習(xí)內(nèi)容，實習(xí)日記齊全,，實習(xí)報告內(nèi)容詳盡,，有問題分析，有自己的見解或建議,，實習(xí)收獲大,。答辯時能較好地回答老師提出的相關(guān)問題。

中級：遵守實習(xí)紀律和廠方規(guī)章制度,，基本上無遲到,、早退、缺勤等現(xiàn)象,，尊敬師長,，廠方評價較好，全部完成了上述三項內(nèi)容的實習(xí),，實習(xí)日記基本齊全,，實習(xí)報告內(nèi)容基本詳盡，對企業(yè)現(xiàn)狀和問題的描述基本正確,，并有分析,、有建議，實習(xí)收獲較大,。答辯時基本能回答老師提出的相關(guān)問題,。

及格：較能遵守實習(xí)紀律和廠方規(guī)章制度，無缺勤現(xiàn)象,，較少發(fā)生遲到,、早退現(xiàn)象。尊敬師長,，廠方反映一般,，基本上完成了上述三項內(nèi)容的實習(xí)，實習(xí)日記基本齊全,，實習(xí)報告能反映實習(xí)的內(nèi)容,，對企業(yè)現(xiàn)狀的描述和問題分析基本正確，有一定的實習(xí)收獲,。答辯時能回答1—2個老師提出的相關(guān)問題,。不及格：凡出現(xiàn)下列情況之一者，實習(xí)成績以不及格記：

（1）實習(xí)紀律較差,，不聽從指導(dǎo)老師的安排和勸導(dǎo),，遲到、早退現(xiàn)象較多,；

（2）不遵守廠方規(guī)章制度,，不尊重工人師傅,，廠方反映較差或無廠方實習(xí)鑒定；

（3）未完成規(guī)定的實習(xí)內(nèi)容,，實習(xí)不深入,，浮在上面，主動性差,，實習(xí)日記不全,；

（4）實習(xí)報告不符合要求；

（5）實習(xí)答辯不合格,。

實踐計算機技能的體會篇二

隨著計算機技術(shù)的飛速發(fā)展,，它在財經(jīng)領(lǐng)域越來越重要。在現(xiàn)代企業(yè)中,，計算機和財經(jīng)技能已不是可有可無的附加技能,，而是成為了必須的技能之一。因此,，掌握計算機技術(shù)和財經(jīng)技能已經(jīng)成為現(xiàn)代人必備的素質(zhì)之一,。本文旨在分享本人在計算機與財經(jīng)技能學(xué)習(xí)和實踐工作中的一些心得體會。

計算機技能已經(jīng)成為現(xiàn)代社會中必要的基礎(chǔ)要素之一,。它給企業(yè)帶來了很多的便利,，比如網(wǎng)絡(luò)營銷、在線銷售等等,。在本人的實踐中,，我發(fā)現(xiàn)，掌握基本的計算機技能十分必要,，例如：

1)熟悉常用辦公軟件的使用,，Word、Excel,、PPT等,，是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，更是日常工作中的必要技能,。

2)掌握網(wǎng)絡(luò)工具的基本使用方法，比如國內(nèi)外搜索引擎的運用,，能夠有效的獲取各類信息,。

3)了解基本的編程語言，掌握代碼的編寫方法,，不僅是因為計算機語言的日益普及和很強的實用性,，更是培養(yǎng)了自己的邏輯思維、分析問題的能力,。

在現(xiàn)代商業(yè)中,，財經(jīng)技能是不可或缺的一項技能,。國際化、多元化,、資本化趨勢日益明顯,，所以，懂得經(jīng)營財務(wù),、投資管理,、風(fēng)險管理，對企業(yè)是至關(guān)重要的,。在本人的工作中,，我發(fā)現(xiàn)財經(jīng)技能的掌握是另一項必須的技能之一，包括：

1)了解現(xiàn)代商業(yè)基本金融知識,，例如：債券,、股票、基金,、貸款及其風(fēng)險特征,。

2)學(xué)習(xí)財會管理，如了解會計核算,、財務(wù)管理,、稅務(wù)管理等基本概念和方法。

3)熟知投資,，包括了解如何分析行業(yè)趨勢,、評估各種金融工具的風(fēng)險和收益、了解投資的策略等等,。

學(xué)習(xí)計算機和財經(jīng)技能既可以通過自主學(xué)習(xí),，也可以選擇參加培訓(xùn)班或自己的工作中提升技能來學(xué)習(xí)。在筆者看來,，學(xué)習(xí)的方法可能因人而異,，但需要注重幾點：

1)學(xué)習(xí)一門技能需要時間和耐心。進行相關(guān)的學(xué)習(xí),，需要花費一定的時間和精力,。

2)學(xué)習(xí)需要持之以恒。學(xué)習(xí)一門技能不是短時間內(nèi)可以完成的,，它需要通過持之以恒的訓(xùn)練和實踐來提高自己的技能水平,。

3)最后，通過多樣的方式進行學(xué)習(xí),，提高自身學(xué)習(xí)的效率,。例如，可以通過網(wǎng)上資源、書籍,、培訓(xùn)班等多種方式來提高自身的能力,。

第五段：結(jié)論。

計算機技能和財經(jīng)技能對現(xiàn)代企業(yè)來說至關(guān)重要,，掌握這兩項技能可以讓我們更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會的激烈競爭,。通過學(xué)習(xí)本文所提及的技能，我相信我們終將會掌握更多的技能,，擁有判斷和實踐的能力,，變得更為出色?？傊?，學(xué)習(xí)每一項技能的過程，都會為我們未來的工作和發(fā)展創(chuàng)造更多的機會和發(fā)展空間,。

實踐計算機技能的體會篇三

我們都是女孩子,，第一天的化妝讓我們知道了要學(xué)會化妝是女孩子的必修課，女孩子可以不化妝,，但是不能夠不會化妝,，第一天的化妝老師指出了我們手法中的不足，讓我們了解我們自己的臉適合什么樣的妝容,，然后老師布置作業(yè)讓我們回去自己練習(xí)化妝,。

第二天的切水果可以說是大家最興奮也是覺得最有趣的一天了，我們學(xué)到了很多種水果的切法,，以前拿著水果都是很沒有形象的吃,，通過第二天的實訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我們懂得了吃水果要優(yōu)雅,，也就是老師所說的：“你在吃,，別人在看”，當然,，要吃得優(yōu)雅,，吃起來也就沒那么方便了，但我們禮儀課的主旨是給別人帶來方便,，讓別人看著舒服,，所以優(yōu)雅的吃，是非常有必要的,，最后,，大家把切好的水果都消滅完了，可以說是大飽口福了,，所以,，這一天的實訓(xùn)，大家的臉上都洋溢著滿足的笑容,。

終于,，實訓(xùn)要接近尾聲了，第四天的考試來了,，為了考試,，我們一大早就起來了，大家都在為5分鐘化妝考試以及弟子規(guī)測試準備著,，我們在宿舍每個人都編了個美美的發(fā)型,，然后去教室忐忑的等著5分鐘化妝測試，雖然在寢室有練習(xí)化妝,，但是5分鐘對我們這些化妝菜鳥來說還是太短太短,，考試時緊張的聽著老師倒數(shù)的時間，手慌腳亂的,，但老師喊時間到時還是把妝基本化完了,，頓時松了一口氣，但是還不敢完全放松,，因為還有接下來的弟子規(guī)要考,，背書一直是我的弱項，雖然老師一直強調(diào)不要死記硬背,，但是還是沒有把弟子規(guī)背下來,，以至于考試的時候沒有在老師規(guī)定的時間內(nèi)答完題，這是這次實訓(xùn)中最遺憾的,。

總之,，通過這一周的實訓(xùn)，我們各自都學(xué)到了許多,，受益匪淺,，這離不開老師的悉心教導(dǎo)，也非常感謝老師能這么耐心的教導(dǎo)我們,，我們會總結(jié)這次不足,，加以改進!

實踐計算機技能的體會篇四

近日，我有幸參加了一場關(guān)于計算機技能的講座,，探討了計算機技能在現(xiàn)代社會中的重要性以及提升計算機技能的方法和技巧,。在這次講座中，我收獲頗豐,，不僅對計算機技能有了更深入的理解,，還學(xué)會了如何利用計算機技能提升自身競爭力和創(chuàng)造力。下面是我對這次講座的心得體會,。

首先,，這次講座讓我深刻認識到計算機技能在現(xiàn)代社會中的重要性。講座中，主講人向我們介紹了計算機技能在各行各業(yè)中的廣泛應(yīng)用,。無論是在科學(xué)研究中,，還是在商業(yè)領(lǐng)域中，計算機技能都扮演著重要的角色,。計算機技能可以幫助我們處理大量的數(shù)據(jù),，提高工作效率，實現(xiàn)創(chuàng)新和突破,。通過掌握計算機技能,，我們可以更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需求，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。

其次,，講座中，主講人還向我們介紹了提升計算機技能的方法和技巧,。主講人強調(diào)了實踐的重要性,，希望我們通過實踐來加深對計算機技能的理解和掌握。他還向我們推薦了一些學(xué)習(xí)資源和工具,，如在線編程平臺,、計算機編程教材等。通過這些資源和工具,，我們可以隨時隨地學(xué)習(xí)和提升自己的計算機技能,。此外，主講人還鼓勵我們多參加項目實踐,，通過與他人合作解決實際問題來提高自己的計算機技能,。

同時，這次講座還讓我認識到計算機技能與其他技能的結(jié)合是提升創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力的關(guān)鍵,。在講座中,，主講人強調(diào)了計算機技能與其他學(xué)科的交叉應(yīng)用。他列舉了一些實例,，如計算機與生物學(xué)的結(jié)合可以幫助我們解決生物領(lǐng)域中的復(fù)雜問題,，計算機與藝術(shù)的結(jié)合可以創(chuàng)造出新穎的藝術(shù)作品等。通過將計算機技能與其他技能結(jié)合,，我們可以開拓創(chuàng)新思維,，實現(xiàn)以往無法實現(xiàn)的目標。這給了我很大的啟發(fā),，讓我意識到計算機技能的學(xué)習(xí)不僅僅是為了技能本身,，更是為了拓寬自己的思維和創(chuàng)造力。

另外,，這次講座還給我?guī)砹艘恍﹩⑹?，讓我對計算機技能的學(xué)習(xí)和應(yīng)用有了更深層次的認識,。講座中，主講人告訴我們,，計算機技能的學(xué)習(xí)需要長期堅持和不斷更新,。計算機技能的更新速度非常快,，我們需要不斷學(xué)習(xí)新知識，跟上時代的步伐,。同時,，主講人還鼓勵我們要有開放的思維，敢于接受新的挑戰(zhàn)和變革,。只有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化,，我們才能在激烈的競爭中立于不敗之地，實現(xiàn)個人的價值和夢想,。

綜上所述,，這次關(guān)于計算機技能的講座讓我受益匪淺。通過這次講座,，我認識到了計算機技能的重要性,，了解了提升計算機技能的方法和技巧，明白了計算機技能與其他技能的結(jié)合對于創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力的重要性,，也得到了一些關(guān)于計算機技能學(xué)習(xí)和應(yīng)用的啟示,。我相信，通過不斷努力學(xué)習(xí)和實踐,，我一定能夠更好地掌握計算機技能,，提升自己的競爭力和創(chuàng)造力，在現(xiàn)代社會中譜寫屬于自己的輝煌篇章,。

實踐計算機技能的體會篇五

20xx年12月4日晚上,，學(xué)校組織教師在cctalk平臺上進行了導(dǎo)學(xué)案的編寫培訓(xùn)。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我在思想理念上有了更進一步的轉(zhuǎn)變,，從而更深刻的了解了編寫和使用導(dǎo)學(xué)案的意義、優(yōu)點,。下面就本次學(xué)習(xí)編寫“導(dǎo)學(xué)案”談?wù)勛约旱男牡皿w會：

一,、思想的轉(zhuǎn)變。

導(dǎo)學(xué)案主要是指導(dǎo)學(xué)生在做中學(xué),，借助導(dǎo)學(xué)案使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。導(dǎo)學(xué)案有明確的學(xué)習(xí)目標，有一節(jié)課的重點和難點,，有對學(xué)習(xí)內(nèi)容的方法指導(dǎo),，有對學(xué)習(xí)內(nèi)容的引領(lǐng),，有對學(xué)習(xí)內(nèi)容的實踐、點撥及檢測,，更有對所學(xué)內(nèi)容的總結(jié),、提升與拓展。導(dǎo)學(xué)案進一步優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的時間和空間,，給學(xué)生以充分的自主，讓學(xué)生充分參與學(xué)習(xí)的全過程,、體驗知識的獲得,、探究知識的發(fā)生、獲取能力的提高,。

二,、學(xué)案的編寫。

第二步,，集體研討,。在集體備課時，對個人的學(xué)案進行交流,，相互取長補短,，共同確定出教學(xué)目標、問題情景,、圍繞每個知識點組織的學(xué)習(xí)活動,，對應(yīng)訓(xùn)練、達標訓(xùn)練題,，以及相關(guān)的教學(xué)措施和方法,。

最后，每個教師再根據(jù)本班學(xué)生的情況,，把確定的學(xué)案適當?shù)卦黾踊驕p少部分內(nèi)容,，做到求同存異，更有針對性,。有時為使學(xué)案的編寫更加精細,，我們就每人一節(jié)或一章內(nèi)容，這樣以便有充足的時間去編寫,。在集體備課時間時,，再進行及時討論、改進,，以求更加完善,。

三、學(xué)案的使用,。

1．結(jié)合學(xué)案課前預(yù)習(xí),。

一般是提前一天把學(xué)案發(fā)給學(xué)生,，讓學(xué)生有充分的時間通過自學(xué)把教師設(shè)計的知識結(jié)構(gòu)進行思考和探究，對照學(xué)案進行預(yù)習(xí),，要求學(xué)生通過先獨立解決基礎(chǔ)知識,，找出本節(jié)課要解決的問題和存在的疑問。然后,，把學(xué)案上自己能解決的問題完成,，把疑問做好標記，上課時解決,。而且在課前把學(xué)生預(yù)習(xí)過的學(xué)案收集起來,，進行查閱，深入了解學(xué)生預(yù)習(xí)所達到的程度以及存在的問題,，以便把握講課的方向和重點。這樣可培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣,、探索精神和自學(xué)能力,，就切實做到了“先學(xué)后教，問題教學(xué)”,。久而久之,，使學(xué)生由“學(xué)會”到“會學(xué)”，也能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到樂趣,，更加樂于學(xué)習(xí),。

2、小組互助解決問題,。

這一環(huán)節(jié)主要是解決學(xué)生在預(yù)習(xí)過程中的疑問,。在課堂上，首先,，要組織學(xué)生交流課前預(yù)習(xí)情況,，并予以簡要的總結(jié)、恰當?shù)脑u價,。通過交流,、評價，一方面檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況,，督促學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作,，另一方面是了解學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的主要問題，以更具針對性地突出重點難點,。解決問題的方式是多樣的,，有一些可以直接互換看法，交流后確定答案,；要充分發(fā)揮小組優(yōu)勢和學(xué)案優(yōu)勢,。引導(dǎo)學(xué)生討論時,，教師要迅速準確地捕捉具有普遍意義的疑點和難點，并適時地予以啟發(fā),，嘗試釋疑,。

3、精講點撥解難釋疑,。

在經(jīng)小組交流后,，問題基本都能解決，但有個別難度較大,，學(xué)生理解不夠透徹或根本不理解的,，在這種情況下，教師可采用兩種方式處理學(xué)生的具有普遍意義的疑點,。在學(xué)生相互討論解決疑點的過程中教師應(yīng)參與其中,，適時點撥；或是某個問題,，某個組已經(jīng)解決,，其它組仍是疑點，教師可讓已解決問題的小組做一次“教師”,，面向全體學(xué)生講解,，教師補充點撥，這也可以說是討論的繼續(xù),。對于難度較大的傾向性問題,，在學(xué)生渴望釋疑的心理狀態(tài)下，教師應(yīng)針對疑難點,，快速確定講的內(nèi)容,，抓住要害，講清思路,，明晰事理,，并以問題為案例，由個別問題上升到一般規(guī)律,，以起到觸類旁通的教學(xué)效果,，使學(xué)生在教師指導(dǎo)下歸納出新舊知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),，從而培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和綜合能力,。

對課堂知識的鞏固、整合以及階段復(fù)習(xí)都需要用到導(dǎo)學(xué)案,，可以通過自主評價等環(huán)節(jié)自查學(xué)習(xí)薄弱環(huán)節(jié),，有重點、有主次的復(fù)習(xí),。

4,、達標訓(xùn)練補償矯正,。

在學(xué)生解決疑難問題、理清知識點后,，教師應(yīng)設(shè)計一定的達標練習(xí),，讓學(xué)生當堂訓(xùn)練檢驗學(xué)生對所學(xué)知識的掌握的熟練程度及綜合運用知識的能力，起到查漏補缺的作用,。為使不同檔次的學(xué)生都能體驗到成功,，可以采取分層達標測試，將測試題分出檔次,，一般是分為兩組,，較簡單的題目要求全做，較難的題目要求可以部分選做,。針對達標訓(xùn)練中再次出現(xiàn)的問題,，教師除了再次展示解題思路，引導(dǎo)學(xué)生突破問題外,，還應(yīng)再補充練習(xí)題,，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)進行鞏固性訓(xùn)練。只有這樣,，學(xué)生對所學(xué)知識才能進行內(nèi)化整理,，達到知識的鞏固與遷移,，形成個體的創(chuàng)新性能力,。

教師課堂學(xué)生會的不講，學(xué)生會寫的教師不寫,，教師是對各知識點強調(diào),、指導(dǎo)、點撥,，或?qū)Ω髂繕怂婕暗膯栴}敲定,、點撥。學(xué)生要結(jié)合教師點撥,，進一步討論展示內(nèi)容,，并對學(xué)案再次修訂。

總之,，教學(xué)中需要注意的是,，無論使用哪種教學(xué)方法，教師都要認真鉆研教材,，做個好“導(dǎo)演”,，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，變學(xué)習(xí)為學(xué)生的自身需要,。要讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上真正“動”起來,，積極主動的參與到學(xué)習(xí)中去,。關(guān)注每一個學(xué)生，只有這樣才能使學(xué)生在獲取知識的過程中一直處于積極主動狀態(tài),，保持學(xué)習(xí)的積極性,，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，并獲得全面發(fā)展,。

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實踐計算機技能的體會篇六

計算機實踐操作是計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生在大學(xué)期間的重要課程之一。通過實踐操作,，我們學(xué)習(xí)并掌握了計算機技術(shù)的基本理論和實際應(yīng)用,，并培養(yǎng)了解決問題和協(xié)作合作的能力。在這段時間里,，我深深體會到了計算機實踐操作的重要性和價值,，并且收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。

首先,，計算機實踐操作讓我深入了解了計算機科學(xué)與技術(shù)的各個領(lǐng)域,。在實踐操作課程中，我們學(xué)習(xí)了編程,、數(shù)據(jù)庫管理,、網(wǎng)絡(luò)通信等各個方面的知識，并通過實際項目的開發(fā),，將這些知識應(yīng)用到解決具體問題中,。這不僅提高了我對計算機技術(shù)的理解，也為我今后的職業(yè)發(fā)展奠定了扎實的基礎(chǔ),。

其次,，計算機實踐操作鍛煉了我的問題解決能力和創(chuàng)新思維。在實踐中,，我們面臨的問題往往是復(fù)雜而具體的,，需要我們深入分析、研究并提出解決方案,。通過與同學(xué)的合作和老師的指導(dǎo),，我學(xué)會了如何逐步分解問題、分析需求,，并結(jié)合所學(xué)知識提出解決方案,。這些過程培養(yǎng)了我的邏輯思維和創(chuàng)新能力，讓我能夠更加快速,、準確地解決各種問題,。

此外，計算機實踐操作也加深了我的團隊協(xié)作和溝通能力。在實踐項目中,，我們需要與團隊成員密切合作,，分工協(xié)作，共同完成任務(wù),。在這個過程中,，我學(xué)會了如何與他人高效地溝通和合作，處理分歧和沖突,，并通過團隊合作實現(xiàn)項目的最終目標,。這些能力對于今后的工作和生活都是非常重要的，也讓我深刻體會到了集體的力量和合作的價值,。

另外,，計算機實踐操作還培養(yǎng)了我的自學(xué)能力和持續(xù)學(xué)習(xí)的意識。計算機技術(shù)日新月異,，我們需要不斷學(xué)習(xí)新知識和掌握新技術(shù),，才能適應(yīng)快速變化的社會需求。在實踐操作中,，我們需要主動積累和學(xué)習(xí)相關(guān)的知識,，并將其應(yīng)用到實踐中。通過這個過程,，我逐漸培養(yǎng)了自學(xué)的意識和方法,，讓我能夠在社會進步快速發(fā)展的大環(huán)境中不斷更新自己的知識和能力。

最后,，計算機實踐操作也讓我體驗到了計算機技術(shù)帶來的便捷和創(chuàng)新,。計算機技術(shù)的發(fā)展不僅改變了我們的工作方式和生活方式，還為人們帶來了更多的創(chuàng)新機會和發(fā)展前景,。通過實踐操作,，我親身感受到了計算機技術(shù)在解決實際問題和提高效率方面的巨大潛力,。這讓我更加堅定了自己學(xué)習(xí)計算機技術(shù)的決心,，并對未來的發(fā)展充滿了信心和憧憬。

綜上所述,，通過計算機實踐操作,，我深入了解了計算機科學(xué)與技術(shù)的各個領(lǐng)域，鍛煉了問題解決能力和創(chuàng)新思維,，提升了團隊協(xié)作和溝通能力,，培養(yǎng)了自學(xué)能力和持續(xù)學(xué)習(xí)的意識，體驗到了計算機技術(shù)帶來的便捷和創(chuàng)新,。這些都是我在實踐中所收獲的寶貴經(jīng)驗和體會,，也為我未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。我相信，計算機實踐操作所賦予的技能和能力將在我今后的工作和生活中發(fā)揮重要作用,，讓我更好地面對和應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和機遇,。

實踐計算機技能的體會篇七

任感和社會適應(yīng)能力。更讓我們明白了學(xué)會獨立的重要性,。在競爭如此激烈的今天,，對于我們這些出生牛犢的中學(xué)生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要,。在這個更新速度超快的今天,，如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的困難。對于現(xiàn)在的我們,，越早接觸這個日新月異的社會,，就意味著我們越能適應(yīng)它。也同樣加強了我們的勞動觀念,，幫助我們樹立正確的人生觀,、價值觀。培養(yǎng)了我們的競爭意識和開拓進取的精神,。

參加這類實踐活動,，對于現(xiàn)在的高中生來說是十分重要的。

一是鍛煉我們的實踐能力,，這也是這個活動開展的初衷,；

三是讓學(xué)生們學(xué)會感受社會，體驗社會,，真正參與到社會實踐中去,，讓我們自覺地去發(fā)現(xiàn)生活中的美好，去感受更廣闊的人生,。

兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”只是古代讀書人的美好意愿，它已經(jīng)不符合現(xiàn)代高中生的追求,，如今的高中生身在校園,，心兒卻更加開闊，他們希望自己盡可能早地接觸社會,，更早地融入豐富多彩的生活,。時下，此類活動正逐漸壯大,，成為校園里一道亮麗的風(fēng)景,。顯然，這種活動已成為一種勢不可擋的社會潮流,，學(xué)生更趨向于全方面發(fā)展,。

媽媽曾說過：“把一件小事做好就是不簡單,，把每一件小事都做好長大了就能做大事?！眲傞_始勞動是有點累,，但很高興，有種成就感,。就像一群人坐在一起吃著你做的菜,，心里會很幸福高興。

看到了成績,，也看到了自己存在的不足,。我感觸深的是萬事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會成功,，做事要認真踏實,。假如我不去認認真真地做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了自己的不足,。學(xué)習(xí)也一樣“一分耕耘,，一分收獲?！敝挥凶约后w驗了才會知道,。自己付出了多少，就得到多少回報,。只有認真做了,，才能有所得。通過自己的努力付出,，不管結(jié)果如何,，那個過程自己肯定是受益的。

通過這次社會實踐,，我明白了許多道理,。我想應(yīng)該是我們在實踐中明白了許多平時不懂的道理。慢慢的長大了,，改變自己,。勞動中，我知道了許多自己的不足之處,。平時,，在家的時候爸爸媽媽都把我們當寶一樣的伺候,，這次我們算是親身實踐了,，而且我們都努力的去做了。在曲折中前進,，在挫折中成長,，相信只要我們細心觀察生活，我們每一天都是有收獲的，我們總是在進步,。

實踐計算機技能的體會篇八

首先,，計算機實踐教學(xué)是現(xiàn)在計算機教育的重要組成部分。實踐教學(xué)必須緊密配合理論教學(xué),，實現(xiàn)理論與實踐的結(jié)合,，才能達到事半功倍的效果。在實踐教學(xué)中,，學(xué)生通過實踐操作獲得了比理論知識更加實際的經(jīng)驗和技能,，為今后的工作和研究奠定了堅實的基礎(chǔ)。

其次,，實踐教學(xué)中,，老師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實際需求和興趣，量身定制實踐教學(xué)計劃,，使學(xué)生能夠在充分發(fā)揮自身潛能的同時,，不斷提升自身的能力。此外,，實踐教學(xué)還需要結(jié)合案例教學(xué),、課外實踐和實驗室實踐等多種形式，以達到更加全面的培養(yǎng)效果,。

第三,，計算機實踐教學(xué)還需要重視學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新能力。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,，計算機實踐教學(xué)中,，單純地強調(diào)操作技能和應(yīng)用知識已經(jīng)無法滿足學(xué)生未來發(fā)展的需要。學(xué)生需要具備自主思考的能力,，獨立解決問題和創(chuàng)新設(shè)計的能力,。因此，在實踐教學(xué)中,，老師應(yīng)該給學(xué)生更多的自主探究機會,，推崇創(chuàng)新思維，鼓勵學(xué)生不斷嘗試和實驗,，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造力的人才,。

第四，計算機實踐教學(xué)還需要與同行之間進行交流和學(xué)習(xí),。計算機實踐教學(xué)本身就體現(xiàn)了“實踐是檢驗真理的唯一標準這一哲學(xué)思想,。因此，老師應(yīng)該主動與同行之間進行交流和學(xué)習(xí),，分享自己的成功和經(jīng)驗,，吸收別人的優(yōu)點和教訓(xùn),。學(xué)生也應(yīng)該發(fā)揮個人的主動性，參加競賽和交流會,，與同學(xué)建立交流平臺,，探討和分享各自的學(xué)習(xí)心得，進一步拓展自己的視野,。

最后,，計算機實踐教學(xué)應(yīng)該重視表揚和激勵。每個人都需要獲得肯定和激勵,，在實踐教學(xué)中這點更為重要,。學(xué)生成長和自我成就感不斷提高的過程中，需要老師給予充分的肯定和鼓勵,，讓他們有勇氣去創(chuàng)造,，去嘗試和探索。而老師也需要一直不斷提升自己的教學(xué)質(zhì)量,，讓學(xué)生對自己的教學(xué)充滿信心和積極性,。

總之，計算機實踐教學(xué)是一種注重實際經(jīng)驗和技能培養(yǎng)的教學(xué)形式,，這種教學(xué)形式旨在實現(xiàn)對學(xué)生的全面性發(fā)展,。在實踐教學(xué)中，老師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實際需求有針對性地制定實踐教學(xué)計劃,，注重學(xué)生思考,、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，與同行進行交流和學(xué)習(xí),，同時需要重視表揚和激勵,，讓每位學(xué)生都成長為具有自主思考、獨立解決問題,、創(chuàng)造性的人才,。

實踐計算機技能的體會篇九

計算機技能挑戰(zhàn)賽是一項極具挑戰(zhàn)性的活動，在這個技術(shù)發(fā)達的時代,，計算機技能被越來越多的人所重視,。在這個競爭激烈的時代，只有不斷跟隨技術(shù)的發(fā)展,，才能在職場上立于不敗之地,。參加計算機技能挑戰(zhàn)賽，不僅考驗個人的計算機基礎(chǔ)技能,，更是檢驗一個人的應(yīng)變能力和團隊協(xié)作能力,。本文將分享我在參加計算機技能挑戰(zhàn)賽中所獲得的心得體會。

第二段：個人技能提升,。

在參加計算機技能挑戰(zhàn)賽之前,，我雖然擁有基本的計算機操作技能,，但在遇到一些高級操作時就會有些無從下手,。通過參加計算機技能挑戰(zhàn)賽,，我識別了自己的不足之處，明確了自己的學(xué)習(xí)方向,。在比賽中,，我學(xué)會了一些高級操作技巧，例如數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),、算法等等,，這些技巧對于提升我的個人能力有很大的幫助。

第三段：團隊協(xié)作能力提升,。

在團隊中,，每個人都有自己的分工，需要發(fā)揮自己的最大能力,。在進行計算機挑戰(zhàn)賽的時候,，團隊協(xié)作成了最重要的因素之一。只有整個團隊齊心協(xié)力的完成任務(wù),，才能取得優(yōu)異的成績,。在比賽中，我學(xué)會了如何與隊友溝通,、如何處理分歧,，了解了如何更好地發(fā)揮個人專長，學(xué)會了通過對話來促進合作的提高,，這使我對團隊協(xié)作有了更深入的了解,。

第四段：技術(shù)思維能力提升。

在比賽以及平時的練習(xí)中,，我發(fā)現(xiàn)了一個很重要的事情,，那就是技術(shù)細節(jié)的重要性。在完成任務(wù)時,，我們必須要對每一個細節(jié)都有所考慮,，否則很可能會出現(xiàn)漏洞。這個過程可以鍛煉我的細節(jié)思維能力,，使我成為一個注重細節(jié),、把控細節(jié)的人。這種技術(shù)思維能力也可以幫助我更好地處理一些生活中的問題,。

第五段：總結(jié),。

計算機技能挑戰(zhàn)賽對我來說是一次非常寶貴的經(jīng)驗，不僅使我成為一個更好的程序員,，更重要的是發(fā)現(xiàn)了自身的不足,，和團隊合作的重要性,。通過這次體驗，我認識到自己還需要努力學(xué)習(xí)和提高,，不斷加強自己的技術(shù)能力,、團隊協(xié)作能力、技術(shù)思維能力,，才能在未來的職場之路上更加成功,。

實踐計算機技能的體會篇十

在現(xiàn)代社會中，計算機已經(jīng)成為了我們不可或缺的一部分,。通過計算機,，我們可以更加高效地處理信息、管理數(shù)據(jù)以及進行交互,。在學(xué)習(xí)計算機原理實踐課程過程中,，我對計算機的工作原理以及應(yīng)用方式有了更加深入的了解，同時也收獲了一些心得體會,。

第二段：學(xué)習(xí)過程中的收獲,。

在實踐課程中，我們學(xué)習(xí)了計算機硬件的組成和原理,，掌握了計算機的基本使用方法,。通過理論學(xué)習(xí)和實踐操作相結(jié)合的方式，我們深入了解CPU,、存儲器,、硬盤和其他硬件設(shè)備的原理，學(xué)會了使用常見的操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件,，并加深了對計算機網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)通信的認識,。這些知識不僅提高了我們的技能水平，也更方便了我們在日常生活,、工作和學(xué)習(xí)中使用計算機,。

在計算機原理實踐課程中，實踐操作是我們學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。通過實踐,，我們可以更加深入地了解計算機的工作原理，并且可以更好地掌握計算機使用技巧,。在實踐課程中,，我發(fā)現(xiàn)，仔細讀懂實驗指導(dǎo)書,，理論知識和實踐操作相結(jié)合,，對于我們成功完成實驗有很大的幫助。在實驗中，不要急于求成,，需要認真地操作,，仔細觀察每個步驟，才能保證實驗順利完成,。

第四段：實踐課程對工作和未來的影響,。

在我完成這門課程之后，我感到更加自信地處理計算機問題,。我能更好地使用計算機,，例如寫代碼和使用軟件,。在現(xiàn)代化的工作環(huán)境中,，對于計算機技能的要求越來越高。另外,，在幾年后,，我將進入到更加復(fù)雜和競爭的職場。在這種情況下,，我深信所學(xué)到的知識和技能對于未來的職業(yè)生涯將會有很大的幫助,。

第五段：結(jié)論。

綜合以上收獲和體會,，我們可以得到結(jié)論：計算機原理實踐課程是我們深入了解計算機,，提高技能水平，為未來工作和學(xué)習(xí)做準備的重要途徑,。通過這門課程的學(xué)習(xí)和實踐,，我們可以更好地掌握計算機使用技巧，并且為未來職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。

實踐計算機技能的體會篇十一

從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會，記錄下來,，這樣可以不斷更新自己的想法,。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧，以下是小編整理的計算機社會實踐心得體會,，希望能夠幫助到大家,。

今年暑假我來到了上海酷揚計算機科技有限公司售后服務(wù)部實習(xí),，短短1個月的工作過程使我受益匪淺,。不僅計算機專業(yè)知識增長了，最主要是懂得了如何更好的為人處事,。當今社會一直處在加速的發(fā)展變化中,，所以對人才的要求也越來越高，我們要用發(fā)展的眼光看問題，就要不斷提高思想認識,，完善自我,。師傅說作為一名it從業(yè)者，所受的社會壓力將比其他行業(yè)更加沉重,，要學(xué)會創(chuàng)新求變,，以適應(yīng)社會的需要。如果是在單位,，那就更需要掌握全面的計算機知識,，因為小到計算機的組裝維修，大到服務(wù)器的維護與測試,，都需要一個人獨立完成,。可以說,，近1個月的工作使我成長了很多,，從中有很多感悟，下面就是我的一點心得：

第一是要真誠：你可以偽裝你的面孔你的心,，但絕不可以忽略真誠的力量,。第一天去服務(wù)部實習(xí)，心里不可避免的有些疑惑：不知道師傅怎么樣,，應(yīng)該去怎么做啊,，要去干些什么等等！踏進公司的辦公室,，只見幾個陌生的臉孔用莫名而疑惑的眼神看著我,。我微笑著和他們打招呼，尷尬的局面立刻得到了緩解,，大家多很友善的微笑我的到來,。從那天起，我養(yǎng)成了一個習(xí)慣,，每天早上見到他們都要微笑的說聲：“師傅早”,，那是我心底真誠的問候。我總覺得,，經(jīng)常有一些細微的東西容易被我們忽略,，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對老師同事對朋友的尊重關(guān)心,，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心,。僅僅幾天的時間，我就和師傅們打成一片,，很好的跟他們交流溝通學(xué)習(xí),，我想，應(yīng)該是我的真誠，換得了老師的信任,。他們把我當朋友也愿意指導(dǎo)我,，愿意分配給我任務(wù)。

第二是溝通：要想在短暫的'實習(xí)時間內(nèi),，盡可能多的學(xué)一些東西,，這就需要跟老師有很好的溝通，加深彼此的了解,，剛到網(wǎng)絡(luò)中心,，老師并不了解你的工作學(xué)習(xí)能力，不清楚你會做哪些工作,，不清楚你想了解什么樣的知識,，所以跟老師建立起很好的溝通是很必要的。同時我覺得這也是我們將來走上社會的一把不可獲缺的鑰匙,。通過溝通了解,，師傅我有了大體的了解,，一邊有針對性的教我一些計算機知識,，一邊根據(jù)我的興趣給予我的指導(dǎo)與幫助，例如我對網(wǎng)絡(luò)布線,，電腦硬件安裝,，系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)或硬件故障排除,，工作原理應(yīng)用等方面比較感興趣,，師傅就讓我和他一起完成電腦故障排除工作。在這次的工作中,，我真正學(xué)到了計算機教科書上所沒有的知識,，擁有了實踐經(jīng)驗，這才真正體現(xiàn)了知識的真正價值,，學(xué)以致用,。

第三是xxxx與耐心：xxxx與耐心，就像火與冰,，看似兩種完全不同的東西,，卻能碰撞出最美麗的火花。在中心時,，老師就跟我說,，想做電腦維護這一塊，xxxx與耐心必不可少,，在產(chǎn)品更新方面,，這一行業(yè)就像做新聞工作，不斷的在更新，這就需要你有xxxx去發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造,，而你的耐心就要用到不斷的學(xué)習(xí)新知識,，提高自己的專業(yè)水平當中去。

在公司里我問師傅,，查資料,，一個個問題迎刃而解，自己在這方面的知識得到了充實,。這些在平常的書本上僅僅是獲得感性的認識,，而在這里真的實踐了，才算是真正的掌握了,，也讓我認識到了自己的不足,，告誡自己，不管做什么,，切忌眼高手低,，要善于鉆研。師傅說對每臺計算機都要細心負責(zé),，具有基本的專業(yè)素養(yǎng),，因為細心負責(zé)是做好每一件事情所必備的基本條件，基本的專業(yè)素養(yǎng)是做好前提,。

實踐計算機技能的體會篇十二

計算機原理實踐課程是計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)中非常重要的一門核心課程,，它是將計算機原理理論知識轉(zhuǎn)化為實踐操作能力的重要途徑。通過長時間的課程學(xué)習(xí),，我對計算機原理實踐課程有了更深入的理解,。下面將從以下五個方面分享我的體會與感悟。

一,、實踐的重要性,。

出處 m.sevw.cn

計算機原理實踐課程涉及到很多計算機硬件知識，在實驗中可以更直觀地體驗到難以在理論上講解的問題,，例如計算機中某一部件的聯(lián)系與作用,，在實驗中能夠清晰地展現(xiàn)。更重要的是,，在實踐中我們可以不斷遇到各種問題,，在解決問題的過程中，我們不斷提升了自己的解決問題的能力和實踐操作能力,，同時也使自己逐步適應(yīng)了計算機工程師所需要的日常工作環(huán)境,。

二、實驗設(shè)計的重要性,。

實驗設(shè)計是計算機原理實踐課程中非常重要的組成部分,。良好的實驗設(shè)計能夠保證實驗的有效性和實用性,，使實驗的效果合理化以及讓學(xué)生感受到實驗的趣味性，從而帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在實驗中,，我們也學(xué)會了如何展開科學(xué)的實驗設(shè)計的方向。

三,、團隊的重要性,。

實踐操作過程中我們也學(xué)到了團隊合作的重要性。每位成員在實驗過程中需要分工負責(zé),，協(xié)同合作,，進行數(shù)據(jù)的交流與比對，輔助其他組員完成實驗操作,，調(diào)試出成功的項目,。在比賽或者實際工作中，團隊合作更為重要,，成員間需要互相信任,、互相配合，才能取得更好的效果,。

四,、實踐體驗對個人職業(yè)規(guī)劃的影響。

計算機原理實踐課程讓我感受到了計算機領(lǐng)域的龐大以及其原理,，讓我更加確定了自己的職業(yè)規(guī)劃方向,。而且，通過實踐操作,，讓我們更加了解計算機行業(yè)的工作流程以及操作規(guī)范，更加熟悉職場的工作模式,，為我們今后的工作準備了更好的基礎(chǔ),。

五、提高個人素質(zhì)與責(zé)任感,。

計算機原理實踐課程需要我們認真,、仔細的處理每一道題目，尤其是在硬件方面,，一點小損傷就會影響到整個實驗的結(jié)果,，需要對每一步都格外認真細致。在實踐過程中,，我們懂得了珍惜機會與教學(xué)資源,，養(yǎng)成了勤奮好學(xué)、自律自我管理的習(xí)慣,。同時,，實踐部分的設(shè)計也讓我們更加深入理解了人的責(zé)任感是如何通過工作中的責(zé)任表現(xiàn)出來的,。

綜上所述，計算機原理實踐課程帶給我的不僅是對計算機硬件結(jié)構(gòu)有了更深刻的理解,，更是為我今后的職業(yè)規(guī)劃奠定了基礎(chǔ),。在這個過程中，我體驗到了學(xué)習(xí)科學(xué)的方法與思路,，并逐漸形成了學(xué)習(xí)自主性與解決問題的能力,。希望今后能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際工作中，不斷提高個人素質(zhì),，向更高的目標前進,。

實踐計算機技能的體會篇十三

計算機是現(xiàn)代社會不可或缺的一種工具，而計算機實踐教學(xué)在計算機專業(yè)的學(xué)生中是非常重要的一環(huán),。在這篇文章中,，我將分享我的一些心得體會，幫助那些參加計算機實踐教學(xué)的同學(xué)更好地理解這門學(xué)科,，并且在日后的工作中能夠應(yīng)用所學(xué)知識,。

第二段：對教學(xué)內(nèi)容的理解。

計算機實踐教學(xué)是一門實踐與理論并重的學(xué)科,。在課堂上,，老師通過講解基本概念、實驗演示和練習(xí),，讓我們更好地理解計算機的原理和技術(shù),。這樣的教學(xué)方式對于初學(xué)者來說非常重要，因為計算機科學(xué)領(lǐng)域是非常廣闊的,，初學(xué)者需要一個全面的了解,，才能更好地在日后的學(xué)習(xí)過程中進行深入研究。

第三段：實踐助力理論學(xué)習(xí),。

實踐課程是計算機實踐教學(xué)中非常重要的一部分,。我們在實驗室中，跟隨老師的指導(dǎo),，逐漸掌握了計算機編程,、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫等技術(shù),。實踐課程讓我們更深入地了解計算機,，讓我們在理論和實踐中相得益彰。當我在實際工作中遇到計算機問題時,，我會回憶起在實驗室中的經(jīng)驗,，快速找到問題所在，并解決掉它,。

第四段：問題的解決能力,。

在計算機實踐教學(xué)中,，我們還學(xué)到了如何解決問題的能力。我們平時會遇到各種各樣的問題,，但是我們通過團隊合作,、網(wǎng)絡(luò)搜索和自我學(xué)習(xí)等多種途徑，解決了這些問題,。這個過程提高了我們的問題解決能力,，讓我們更有信心應(yīng)對日后的實踐工作。

第五段：總結(jié),。

總的來說,，計算機實踐教學(xué)是一門非常重要的學(xué)科，基于它的理論和實踐,，我們才能更好地掌握計算機科學(xué)領(lǐng)域的技術(shù)和知識,。通過實踐課程，我們能夠更深入地理解計算機,，同時也提高了我們的問題解決能力和自學(xué)能力,。最后，我希望廣大學(xué)生能夠充分利用計算機實踐教學(xué)中的機會,，積極探索和學(xué)習(xí),，這樣才能更好地在未來的工作中發(fā)揮自己的計算機技術(shù)水平。

實踐計算機技能的體會篇十四

近日,，我參加了一次計算機技能挑戰(zhàn)賽,，這是一次全面而具有挑戰(zhàn)性的比賽，經(jīng)過這次比賽,，我有很多收獲和體會,，以下是我的心得體會。

第一段：比賽前的準備和規(guī)劃,。

準備和規(guī)劃是成功的基礎(chǔ),，因此我在比賽前認真規(guī)劃，并做好了準備,。我審視了所有知識和技能，精心準備好一切可能用到的工具,，特別是考試所要求的軟件和硬件,。同時，我還加強了個人能力的訓(xùn)練,，如鍵盤輸入的速度和正確率,、常見問題和解決方法、軟件的基本操作,、硬件的拆卸和安裝等,。這些細節(jié)上的準備和規(guī)劃使我在比賽中能夠快速反應(yīng)和處理突發(fā)情況,，為我后續(xù)的表現(xiàn)提供了強有力的支持。

第二段：比賽中的挑戰(zhàn)和壓力,。

比賽中的挑戰(zhàn)和壓力是必須面對的,，但挑戰(zhàn)和壓力也是推動人前進的動力。比如,，在這場比賽中,，我面對著考試官提供的一個個計算機技能挑戰(zhàn)任務(wù)，每一個任務(wù)都很有挑戰(zhàn)性,。而當任務(wù)越來越多,，時間越來越緊時，我的壓力也越來越大,，但我沒有放棄,，反而更加努力地思考和處理。由此可見,，壓力和挑戰(zhàn)可以讓我快速提升自己的技能和能力,，并取得好的成績。

第三段：比賽后的總結(jié)和反思,。

比賽后,，我做了一次全面而深入的總結(jié)和反思。我將所有任務(wù)的完成情況和所用的時間做了統(tǒng)計,，分析了自己的優(yōu)勢和不足,，清晰地認識到了自己在哪個領(lǐng)域需要加強學(xué)習(xí)和技能的提高。通過反思,，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，也找到了改進自己的方法和策略。同時,，我還總結(jié)出來在比賽中的知識點和技巧,，使我更好地理解了所學(xué)內(nèi)容，也積累了寶貴的經(jīng)驗,，為我將來工作中的應(yīng)對挑戰(zhàn)提供了有力的支持,。

第四段：比賽的推動和啟示。

這次比賽及其結(jié)果,，也為我以后的學(xué)習(xí)和工作提供了重要的推動和啟示,。首先，比賽中我的表現(xiàn)讓我認識到自己所學(xué)的知識和技能得到了提高,，并對自己的專業(yè)發(fā)展更有信心,。其次，比賽使我明白了不要因為自己的成就而沾沾自喜,，因為計算機技能更新迭代非?？?，只有不斷學(xué)習(xí)和實踐才能保持自己的領(lǐng)先地位。此外,，我還認識到,，人們永遠不會學(xué)到完，學(xué)習(xí)是一個無止境的過程,，我需要繼續(xù)學(xué)習(xí),，提升自己的技能和知識水平，才能實現(xiàn)自我價值和成就,。

第五段：深化了自己的領(lǐng)域思維,。

這場比賽深化了我的領(lǐng)域思維。對于計算機技能挑戰(zhàn),，我只是完成了一項任務(wù),，但是比賽的成就并不只在于所獲得的獎項和榮譽，更在于我對自己在計算機領(lǐng)域的技能和能力有了更加深刻的認識和理解,。這種深化的思維和認識將為我以后的學(xué)習(xí)和工作帶來無窮的幫助和支持,。

綜上所述，這次計算機技能挑戰(zhàn)賽不僅是一次重要的考驗,，也是我成才路上的一個重要的里程碑,。在比賽前，我做了充分的準備和規(guī)劃,。比賽中,，我面對挑戰(zhàn)和壓力，雖然有過困難和挫折,，但并沒有放棄,。比賽后，我進行了認真總結(jié)和反思,，并從中得到了很多啟示和收獲,。通過這次比賽，我不僅提高了自己的技能和能力,，也深化了自己的領(lǐng)域思維,。相信這次比賽中的收獲和體會，一定會成為我未來前行路上的重要資產(chǎn),。

實踐計算機技能的體會篇十五

作為一名計算機專業(yè)的學(xué)生,，實踐是我們學(xué)習(xí)過程中必不可少的一環(huán)。在多次的實踐教學(xué)中,，我逐漸認識到計算機實踐教學(xué)的重要性，并不斷總結(jié)出一些心得體會,，下面就來分享一下我的計算機實踐教學(xué)心得體會,。

【第一段】,。

實踐教學(xué)是理論知識與實際應(yīng)用相結(jié)合的重要環(huán)節(jié)。

計算機技術(shù)的不斷發(fā)展,，讓我們珍視計算機實踐教學(xué),，因為它非常重要。理論知識與實際應(yīng)用的結(jié)合,，是讓我們快速掌握計算機知識,，同時提高我們的實踐能力，打破理論與實際之間的隔閡,，為將來就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ),。在實踐中，我們不僅僅是學(xué)習(xí)如何操作計算機,，而更是提高我們的綜合能力,，也是提高我們就業(yè)競爭力的重要手段之一。

【第二段】,。

實踐教學(xué)是學(xué)習(xí)計算機知識的重要方法,。

在計算機學(xué)習(xí)過程中，我們需要掌握大量的理論知識,，但僅憑理論是不夠的,。計算機專業(yè)的學(xué)生需要了解計算機的各種應(yīng)用場景和實際發(fā)展情況，才能更好地掌握計算機知識,。通過實踐,，我們可以更加深入地了解計算機技術(shù)的應(yīng)用場景和實際操作。通過實踐掌握計算機技術(shù)的方法和技巧,，更好地掌握計算機技術(shù)的本質(zhì),。

【第三段】。

開展實踐教學(xué)有利于提高學(xué)生的解決問題能力,。

在計算機實踐教學(xué)中,，往往需要解決一些問題才能達到預(yù)期的效果。這就需要學(xué)生動手進行實踐,，通過思考,、探究等方式解決問題。這樣的實踐不僅能夠提高學(xué)生的解決問題的能力,，也能培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維能力,。在實踐中，學(xué)生還能夠接觸到實際應(yīng)用的技術(shù)問題,，讓學(xué)生深入思考問題的本質(zhì),，進一步提高了對計算機學(xué)科的理解和認識。

【第四段】。

實踐教學(xué)還可以培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識和溝通能力,。

在實踐教學(xué)中,，學(xué)生需要進行合作解決問題，這就需要學(xué)生們相互配合,，多方面交流和溝通,，這樣才能達到團隊協(xié)作的目的。長期以來,，計算機技術(shù)一直是需要團隊協(xié)作進行開發(fā)的,，所以通過實踐教學(xué)，不僅能夠提高學(xué)生的團隊意識和溝通能力,，也對以后的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響,。

【第五段】。

總之,，實踐教學(xué)是計算機教育的重要組成部分,。

實踐教學(xué)是計算機教育的重要組成部分，它對我們的學(xué)習(xí)起到了關(guān)鍵性的作用,，是理論和實踐相結(jié)合的重要環(huán)節(jié),。學(xué)生應(yīng)該重視實踐教學(xué)，加強實踐能力,，更好地掌握計算機知識,，提高自身的競爭能力。教育部門也應(yīng)該強化實踐教學(xué)的意義和作用,，加強對教育機構(gòu),，教育師資的支持，通過實踐教學(xué)踐行計算機教育的目標,，幫助學(xué)生掌握計算機技術(shù),，為個人的職業(yè)發(fā)展和社會的進步做出貢獻。