在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。
計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)心得體會(huì) 計(jì)算機(jī)培訓(xùn)后體會(huì)心得篇一
專業(yè)技能展示,，利用自身的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，采用多種不同的形式向結(jié)業(yè)匯報(bào)獻(xiàn)上一份厚禮,。計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)員們,，則充分利用培訓(xùn)期間所學(xué)到的計(jì)算機(jī)知識(shí)，制作flash動(dòng)畫,，做平面設(shè)計(jì),，網(wǎng)頁(yè)制作等。在結(jié)業(yè)匯報(bào)會(huì)上,，每一位學(xué)員都展示了自己制作的flash課件,，自己做的平面設(shè)計(jì)圖，自己制作的網(wǎng)站等,。
嚴(yán)格考核評(píng)審,，是督促學(xué)員學(xué)習(xí)的重要手段。首先,，培訓(xùn)中,，各門課程都通過(guò)不同形式，如試卷、作業(yè)或?qū)嵙?xí)報(bào)告等進(jìn)行成績(jī)考核評(píng)定,，加深學(xué)員對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握；此外結(jié)合出勤,、課堂表現(xiàn)等,，對(duì)學(xué)員給與綜合評(píng)價(jià),。其次,，每位學(xué)員都能在專門教師指導(dǎo)下，運(yùn)用所學(xué)的.教學(xué)理論和方法,，完成一次說(shuō)課比賽,，并對(duì)學(xué)員的說(shuō)課情況給與評(píng)比及獎(jiǎng)勵(lì)；第三,，每一位學(xué)員都要根據(jù)自己培訓(xùn)情況,，定一份研修報(bào)告,；每一位學(xué)員結(jié)業(yè)時(shí)都要有一份flash課件作品、一份平面設(shè)計(jì)圖,、一個(gè)網(wǎng)站,、一份校園網(wǎng)設(shè)計(jì)方案，完成的作品要進(jìn)行了交流和展示,；第四,，每一位學(xué)員都要完成一份計(jì)算機(jī)組裝的完整方案,，能夠快速安裝調(diào)試計(jì)算機(jī),，能夠完成機(jī)房的維護(hù)等,。所有環(huán)節(jié),，均有專門教師負(fù)責(zé)全程監(jiān)管，有始有終,，保證了培訓(xùn)效果,。
1、更新了教育理念
此次培訓(xùn)班的全體學(xué)員來(lái)自于全市農(nóng)村小學(xué)教學(xué)第一線,。通過(guò)集中的理論學(xué)習(xí),，使學(xué)員逐步更新了教育教學(xué)觀念,，了解了先進(jìn)的教育理論，現(xiàn)代教育觀,、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,，在教學(xué)活動(dòng)中遵循教育規(guī)律、調(diào)整自身的角色定位和教學(xué)方式,，把素質(zhì)教育貫徹到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中,。
2、擴(kuò)充了專業(yè)知識(shí)
培訓(xùn)采取專題形式,，分模塊教學(xué),，力求使學(xué)員掌握專業(yè)領(lǐng)域的最新理論知識(shí)、前沿技術(shù)和關(guān)鍵技能,，進(jìn)行專業(yè)技能訓(xùn)練,。
計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)心得體會(huì) 計(jì)算機(jī)培訓(xùn)后體會(huì)心得篇二
假期，進(jìn)修學(xué)校組織了計(jì)算機(jī)培訓(xùn),。當(dāng)我聽(tīng)到這一消息時(shí),，第一感覺(jué)就是都放假了，還要參加培訓(xùn)嗎,？因?yàn)榇蟠笮⌒〉挠?jì)算機(jī)培訓(xùn)也經(jīng)歷過(guò)好幾次了,。雖然我的計(jì)算機(jī)水平不高，但總覺(jué)得這種培訓(xùn)的意義不大,。因?yàn)檫@種培訓(xùn)考完試后,，平時(shí)基本用不上，時(shí)間長(zhǎng)了也就忘了,。但是進(jìn)修學(xué)校既然安排了,，我還是服從組織安排參加了培訓(xùn)。
然而,，在我參加了第一次培訓(xùn),，我就發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，此次的電腦培訓(xùn)與以前參加過(guò)的培訓(xùn)大相徑庭,。以前的培訓(xùn)都是應(yīng)付考試的,，實(shí)用性不強(qiáng)，而且那時(shí)學(xué)的東西,，在工作中用的不多,，時(shí)間長(zhǎng)了不用也就忘記了。而這次培訓(xùn)的內(nèi)容最顯著的特點(diǎn),，就是實(shí)用性很強(qiáng),，因?yàn)槲覀冎v課經(jīng)常要用到課件，所以本次培訓(xùn)的就是如何用方正奧思制作課件。參加培訓(xùn)的第一課時(shí),，我就專心致志地聽(tīng)講,，把學(xué)習(xí)內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進(jìn)行對(duì)比，感覺(jué)學(xué)習(xí)效果很好,，受益匪淺,。因?yàn)橐郧安粫?huì)，每次講課都得找人做,。這一次的培訓(xùn)正好幫我們解決了這一問(wèn)題,。通過(guò)這次學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難。簡(jiǎn)單的課件制作方法我已經(jīng)基本上掌握?，F(xiàn)在想起來(lái)這種培訓(xùn)是必要的,，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。
正因?yàn)閷W(xué)習(xí)上有所收獲,，思想上也就豁然開(kāi)朗起來(lái),。說(shuō)實(shí)話，近幾年,，覺(jué)得自已也不再年輕了,，還學(xué)什么啊,？得過(guò)且過(guò)吧,。雖然對(duì)待工作還是盡心盡力地去做,，但對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度則是能應(yīng)付就應(yīng)付，不想應(yīng)付就是偷點(diǎn)懶吧。因?yàn)檫@種思想的存在,，在學(xué)習(xí)上的動(dòng)力就不足了,。通過(guò)這次培訓(xùn),，我覺(jué)得要改變這一錯(cuò)誤的思想,，想把各項(xiàng)工作做好，就必需要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的充電,，也只有不斷的學(xué)習(xí)、充電,，才能提高自已的工作能力,。古人云，“活到老,、學(xué)到老”，這句話是很有道理的,。
雖然擁有電腦已經(jīng)多年,，利用電腦輔助教學(xué)似乎駕輕就熟，但不比不知道,，通過(guò)跟不同地區(qū)的同行交流,，發(fā)現(xiàn)自己的應(yīng)用電腦水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)地區(qū)的同行們,。張店區(qū)教育局組織的這兩次電腦技術(shù)培訓(xùn)，既是一次技術(shù)的學(xué)習(xí),，又是一項(xiàng)教學(xué)應(yīng)用的交流,。我們的學(xué)習(xí)收獲不僅是技術(shù)上的，更多的是思想上的,。
以往的教學(xué)中,，我們確實(shí)也經(jīng)常用到電腦，但那是作為一種技術(shù)手段來(lái)利用?，F(xiàn)在逐漸體會(huì)到,，電腦不僅是一項(xiàng)技術(shù)手段，更是一個(gè)平臺(tái),。用電腦構(gòu)筑教學(xué)中心,，可以更好的發(fā)揮電腦的作用。在過(guò)去的教學(xué)中,，作為幼兒教師,，我對(duì)電腦的應(yīng)用，主要局限在微軟的辦公系統(tǒng)中,。用word組織教案,、學(xué)案，編排習(xí)題,、試卷,；用ppt制作教學(xué)模版；用excel制作一些表格類,；上網(wǎng)無(wú)非是查找資料,，至多是把自己的資料傳給別人，達(dá)到資料共享而已,。換句活說(shuō),，僅僅是稍微提高了工作效率，所利用的是電腦技術(shù)的皮毛,。通過(guò)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高了自己的水平。也學(xué)會(huì)了電腦的進(jìn)一步應(yīng)用,。未來(lái)的教學(xué),，可以更好的發(fā)揮電腦的作用。
1,、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用水平的提高,。
以往的教學(xué)，需要相關(guān)資料時(shí)，經(jīng)常采用的辦法,，就是上網(wǎng)搜索,。網(wǎng)上搜索看似簡(jiǎn)單，好像用就可以,，似乎覺(jué)得自己都會(huì),，也沒(méi)有什么要學(xué)的。但通過(guò)真正的學(xué)習(xí),，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)的搜索水平太差,，特別對(duì)于那些ftp資源，原來(lái)幾乎無(wú)能為力,，現(xiàn)在才知道如何去尋找,、利用，如何共享,。
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,，也給我們的教學(xué)帶來(lái)了全新的氣象。現(xiàn)在山東省強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的提高與落實(shí),。素質(zhì)教育的一個(gè)突出特點(diǎn),，就是改變教師單一傳授模式，讓學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)變成一種興趣,，一種探索性學(xué)習(xí),，一種研究性學(xué)習(xí)。例如我們針對(duì)某一知識(shí)點(diǎn),，以往的方法是講透,、教會(huì)相關(guān)知識(shí)，并學(xué)會(huì)習(xí)題中的應(yīng)用?，F(xiàn)在我們的方法就可以變成讓學(xué)生探索相關(guān)知識(shí),，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生了解先關(guān)知識(shí)的發(fā)現(xiàn)歷史,，知識(shí)的利用價(jià)值和發(fā)展,，一些發(fā)現(xiàn)過(guò)程中的趣聞趣事，讓學(xué)生在探索中學(xué)習(xí),。
2,、教學(xué)軟件應(yīng)用水平的提高。
培訓(xùn)以前,，我們幾乎認(rèn)為,，掌握了微軟的office，教學(xué)中就足夠了,。通過(guò)培訓(xùn)過(guò)程才發(fā)現(xiàn),，不僅掌握了微軟的office并不等同于掌握了電腦技術(shù),，掌握了微軟的'office也并不能說(shuō)明能完全利用電腦進(jìn)行教學(xué)，甚至我們對(duì)doc,、ppt、xls文件的制作和利用,，也與掌握相去太遠(yuǎn),。當(dāng)然，教師培訓(xùn)的真正目的并不是僅僅讓我們學(xué)會(huì)這門知識(shí),，更是讓我們看到了差距,。應(yīng)該說(shuō)，電腦技術(shù)培訓(xùn)的最大收獲不是我們學(xué)到了什么,，而是我們發(fā)現(xiàn)我們的差距在哪兒,，知道今后如何去自己完善學(xué)習(xí)，提高自己的水平,。
3,、計(jì)算機(jī)交互能力在課外活動(dòng)中的應(yīng)用
計(jì)算機(jī)最突出的能力，是作為一個(gè)綜合應(yīng)用平臺(tái),。在教學(xué)中,，把媒體播放、實(shí)驗(yàn)投影,、板書等用計(jì)算機(jī)整合,，已經(jīng)教學(xué)中普及應(yīng)用得非常普遍了。但作為交互工具,，調(diào)配,、指導(dǎo)學(xué)生的課外活動(dòng)，進(jìn)行課后學(xué)習(xí)指導(dǎo),，是我在學(xué)習(xí)中學(xué)到的,。例如，學(xué)生在星期六,、星期天是不在校學(xué)習(xí)的,，但課后也有一些學(xué)生自己學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中碰到問(wèn)題怎么辦,？自然是問(wèn)老師,。建立一個(gè)教師與學(xué)生相互交流的平臺(tái)，能讓學(xué)生隨時(shí)提出自己的問(wèn)題,，教師能及時(shí)進(jìn)行解答,。如果通過(guò)電子郵件，將是不公開(kāi)的,，問(wèn)題雖然能解決,，但其他學(xué)生不能借鑒,。
未來(lái)的教學(xué)，我們極有可能是面對(duì)坐在電腦旁學(xué)習(xí)的學(xué)生,。有可能所有的教學(xué)過(guò)程需要通過(guò)電腦完成,。我們發(fā)現(xiàn)，通過(guò)電腦的學(xué)習(xí)過(guò)程有一個(gè)缺陷,，就是有時(shí)候教師不能完全掌控學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)進(jìn)程,，曾經(jīng)有人利用對(duì)計(jì)算機(jī)有破壞后果的木馬程序，對(duì)木馬程序進(jìn)行馴化,，將其應(yīng)用于教學(xué)控制,，了解、管理學(xué)生的學(xué)習(xí),，并取得了良好的效果,。希望我們不久的將來(lái)，都具有這種水平,。
兩個(gè)假期的的計(jì)算機(jī)培訓(xùn),，我們收獲的不僅是電腦技術(shù)的提高，甚至也不僅僅是發(fā)現(xiàn)了自己的差距,，更多的,，是通過(guò)教師之間的交流，發(fā)現(xiàn)了怎樣使用電腦,。某些老師應(yīng)用電腦技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，對(duì)我們有很大幫助：或許他用的技術(shù)我們都會(huì)，但經(jīng)常是我們并沒(méi)有想到能這樣做,。所以說(shuō),，交流中的學(xué)習(xí)關(guān)鍵不是技術(shù)的進(jìn)步，而是經(jīng)驗(yàn)的積累,。希望將來(lái),，更多的類似的培訓(xùn)，使我們每一位教師真正能挖掘電腦的潛能,，更好的應(yīng)用與教學(xué),。
在培訓(xùn)的這段時(shí)間，讓我走過(guò)了忙碌而充實(shí)的日子,，這難忘的經(jīng)歷,，將永遠(yuǎn)存儲(chǔ)在我記憶的光盤上。
計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)心得體會(huì) 計(jì)算機(jī)培訓(xùn)后體會(huì)心得篇三
一,、在培訓(xùn)中,，我認(rèn)識(shí)到作為一名教師，提高自身教育技術(shù)能力迫在眉睫,。網(wǎng)絡(luò),、計(jì)算機(jī)作為新型的教學(xué)媒體,，他們與學(xué)科之間的深刻聯(lián)系，它們?yōu)榻虒W(xué)創(chuàng)造的不一般的教學(xué)環(huán)境,，這都是信息技術(shù)和學(xué)科整合的重要所在,，信息技術(shù)改進(jìn)課堂教學(xué)也會(huì)是當(dāng)前教育改革的一個(gè)必要出路。
二,、在培訓(xùn)中,，張老師的課堂生動(dòng)有趣，思維活躍,，著力培養(yǎng)學(xué)員們的合作意識(shí)。特別設(shè)立研討小組,，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維,，迅速樹(shù)立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力,，為后續(xù)培訓(xùn)打下基礎(chǔ),。學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了新的.教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境，課堂開(kāi)放氣氛輕松,，各組員可以自由地發(fā)表自己的意見(jiàn),，打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律。在這里我們見(jiàn)識(shí)了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例,，在集體討論和輔導(dǎo)老師的點(diǎn)撥下,，我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對(duì)現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法,，學(xué)習(xí)了如何規(guī)劃主題單元設(shè)計(jì),，深知合理的規(guī)劃有助于提高教學(xué)的實(shí)效性，對(duì)我們今后的教學(xué)活動(dòng)有很大幫助,，可以將這些知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,，對(duì)所任教的學(xué)科進(jìn)行單元規(guī)劃設(shè)計(jì)，梳理教學(xué)思路,，加深對(duì)教材的理解,。
三、在培訓(xùn)中,，明白了把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行整合,，可以改變陳舊的教材觀和教學(xué)觀，改變教學(xué)環(huán)境,、手段和方法,，變革教學(xué)模式，也有利于面向全體同學(xué),，有利于學(xué)生獲取信息,，處理信息,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。改變教師的教師的教育思想,，教育手段,，更快，更好地提高教師的教育能力,。
培訓(xùn)的時(shí)間有限,，只能將我們領(lǐng)進(jìn)教育技術(shù)這扇大門里，至于門的背后究竟隱藏了怎樣的風(fēng)景,，每個(gè)人又能看到多少美麗的風(fēng)景,，這就需要靠每一個(gè)人各自在今后的教學(xué)實(shí)踐中去努力探索了。我希望自己在今后的工作中能將教育技術(shù)學(xué)以致用,，不斷更新自己的教育技術(shù)知識(shí),，提高自己運(yùn)用多媒體的能力，成為一名不斷學(xué)習(xí)不斷發(fā)展的教師,。
四,、教學(xué)理念理解更加透徹，教學(xué)概念更加明確,。在這次培訓(xùn)中,，我都認(rèn)真學(xué)習(xí)了每一個(gè)模塊的理論板塊，這使我對(duì)教學(xué)理念的理解進(jìn)一步提高,，同時(shí),，我對(duì)教學(xué)中的學(xué)術(shù)概念的理解更加明確，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種財(cái)富,，做為工作在教育一線上的教師,，我們的角色和社會(huì)斌予的責(zé)任決定了我們除了能上好每一節(jié)課外，我們還要對(duì)教學(xué)的概念理解應(yīng)該熟練,，還要具備更加淵博的理論知識(shí),，為教育事業(yè)服務(wù)。
五,、增強(qiáng)了信心,，磨練了意志。在這次培訓(xùn)上,，我認(rèn)真思考培訓(xùn)的每一個(gè)問(wèn)題,，認(rèn)真完成培訓(xùn)的作業(yè)。通過(guò)一個(gè)個(gè)培訓(xùn)任務(wù)的完成,，我增強(qiáng)了自信心,，同時(shí)，通過(guò)一次次培訓(xùn)任務(wù)和作業(yè),，我不斷地完善自己,、超越自己,，對(duì)自己來(lái)說(shuō)，這也是一種磨煉,。這種磨練對(duì)我的影響是重大的,，它將鼓舞著我?jiàn)^斗在教育戰(zhàn)線上。
計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)心得體會(huì) 計(jì)算機(jī)培訓(xùn)后體會(huì)心得篇四
參加本次技師繼續(xù)教育培訓(xùn)的體會(huì)和認(rèn)識(shí)
按照集團(tuán)統(tǒng)一安排部署,，我有幸參加了為期一個(gè)半月的“港口裝卸機(jī)械技術(shù)”技師繼續(xù)教育培訓(xùn)課程,。此次培訓(xùn)采用靈活的教學(xué)方式，在教學(xué)內(nèi)容上的精心編排,，領(lǐng)導(dǎo)們的言傳身教,，無(wú)一不體現(xiàn)出集團(tuán)對(duì)我們這批學(xué)員的高度重視和培養(yǎng)我們的良苦用心。通過(guò)參加此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我又一次感受到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)和遺憾,。感到快樂(lè)，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)讓我們進(jìn)一步開(kāi)闊了視野,，拓展了思路，使自己的理論基礎(chǔ)等方面的知識(shí)有了一定程度的提高,；感到遺憾,，學(xué)習(xí)的時(shí)間有限，要學(xué)的東西太多,，此次培訓(xùn)班只是讓我觸摸到知識(shí)的邊角,。此次培訓(xùn)總的來(lái)說(shuō)有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
培訓(xùn)，是一種學(xué)習(xí)的方式,，是提高個(gè)人素質(zhì)的最有效手段,。當(dāng)前是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，是電子化,、網(wǎng)絡(luò)化,、數(shù)字化社會(huì)，其知識(shí)更新,、知識(shí)折舊日益加快,。要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn),，不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步。此次培訓(xùn),，集團(tuán)的一些領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出時(shí)間給我們進(jìn)行輔導(dǎo),，他們從不同角度分析了當(dāng)前工作形勢(shì)，對(duì)我們今后的工作提出了要求,，使我感到啟發(fā)很大,，受益匪淺,。通過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)、討論,，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)學(xué)習(xí),，是我們進(jìn)一步提高工作能力的需要。只有通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，才能了解和掌握先進(jìn)的理念和方法,，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，只有這樣,，才能完成上級(jí)交給的工作任務(wù),。
這次培訓(xùn)中，幾位領(lǐng)導(dǎo)用生動(dòng)的例子,、幽默風(fēng)趣的.語(yǔ)言講解了他們?cè)诠ぷ鞯挠H身經(jīng)歷和面對(duì)的事情,，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，在這個(gè)終身學(xué)習(xí)的年代,，必須堅(jiān)持學(xué)習(xí),，勤于思考，不斷充實(shí)自己,。同時(shí)要學(xué)以致用,，根據(jù)客觀實(shí)際，在認(rèn)真學(xué)習(xí),、借鑒的基礎(chǔ)上,，靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和積累的經(jīng)驗(yàn)，敢于進(jìn)行大膽的改造和創(chuàng)新,。同時(shí),，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，注重形式的多樣化,，多向有經(jīng)驗(yàn)的同志學(xué)習(xí),、交流，接受,、學(xué)習(xí)新事物,，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
這次培訓(xùn)班雖然時(shí)間短,，但是大家群策群力,，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，齊心協(xié)力,，最終達(dá)到了預(yù)期目的,。特別是在學(xué)習(xí)帶教心得、“四新”技術(shù)交流，使我拓展了思維,，完善了自我,，同時(shí)也使我深切地體會(huì)到思想上同心、知識(shí)上互補(bǔ),、能力上增值,、性格上互容的團(tuán)隊(duì)精神所產(chǎn)生的巨大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)信息化的社會(huì),，知識(shí)和信息正在極大地改變?nèi)藗兊纳罘绞?，思維方式和工作方式。在激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中,，大量的工作往往需要在群體的共同協(xié)作下,，群策群力，才能高效率地圓滿完成,。
通過(guò)此次培訓(xùn),，使我的知識(shí)得到了進(jìn)一步的豐富和充實(shí)，不僅使我提高了理論水平,，找到了自身差距,，明確了努力方向，更教會(huì)我深入思考,。我決心在今后更加用心學(xué)習(xí),、細(xì)心思考，工作中立足本職扎實(shí)工作,，用不懈的努力來(lái)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。
計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)心得體會(huì) 計(jì)算機(jī)培訓(xùn)后體會(huì)心得篇五
近期,，我有幸參加了自治區(qū)審計(jì)廳第六期計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)班并赴審計(jì)署參加了期末考試,。我深深知道，近期全局工作任務(wù)較為繁重,，兩個(gè)半月的脫產(chǎn)培訓(xùn)機(jī)會(huì)十分難得,，感謝局領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)與信任，也感謝科內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)同事的支持與擔(dān)當(dāng),。計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)是審計(jì)署計(jì)算機(jī)審計(jì)培訓(xùn)體系的重要內(nèi)容之一,，區(qū)廳、市局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)高度重視,，這些都時(shí)刻提醒著我參加此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重要性,。激動(dòng)于這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)提升機(jī)會(huì)之外，更多的是對(duì)知識(shí)的渴求,、對(duì)自身業(yè)務(wù)水平提升的迫切,。為期兩個(gè)半月的培訓(xùn)，要學(xué)習(xí)六門課程并通過(guò)考試，所有學(xué)員都卯足了勁,。作為審計(jì)新人的我,，更是絲毫不敢懈怠。下面我將自己的心得體會(huì)以及收獲總結(jié)如下：
為取得圓滿的培訓(xùn)效果,，達(dá)到對(duì)新知識(shí)的掌握,，一個(gè)字就是“學(xué)”。然而,，如何學(xué)才能有效率,，甚至達(dá)到事半功倍?古人曾云，學(xué)而不思則罔,。思,，就是要思考要總結(jié)。死記爛背,，只是一時(shí)的記憶,，知其然更要知其所以然。老師課上所講的內(nèi)容,，課下要回顧,、總結(jié)，對(duì)做錯(cuò)的題要思考錯(cuò)的原因,，老師的解題思路為何,、是否有更簡(jiǎn)捷的'方法，怎樣將分塊的知識(shí)點(diǎn)拼接等等,。在思考,、總結(jié)的過(guò)程中，將知識(shí)點(diǎn)鞏固,。
學(xué)習(xí)過(guò)程是分科目授課,、分塊分類地學(xué)習(xí)，然而實(shí)踐中往往需要對(duì)各類知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通,、綜合運(yùn)用,。從兩門機(jī)試、一門筆試的考試形式就可以看出,，綜合運(yùn)用的重要性,。第一天的網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)和vb程序設(shè)計(jì),，綜合測(cè)試學(xué)員的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ),、數(shù)據(jù)庫(kù)sql語(yǔ)言及程序編碼的綜合能力;第二天的u8、會(huì)計(jì)電算化和計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)審計(jì),，則將會(huì)計(jì),、計(jì)算機(jī),、審計(jì)相結(jié)合，測(cè)試學(xué)員的計(jì)算機(jī)審計(jì)水平;第三天的筆試,，更是將六門課程相結(jié)合,，測(cè)試學(xué)員對(duì)理論基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。
“勤”,，更具體地是勤練,、勤背。練主要體現(xiàn)在對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù),、會(huì)計(jì)電算化等科目的學(xué)習(xí)上,。課堂上的時(shí)間是有限的，練的目的除了對(duì)課上老師所講內(nèi)容的吸收鞏固,，也為了達(dá)到熟能生巧和做題速度與準(zhǔn)備率的提高,。培訓(xùn)時(shí)間安排中每天晚上含兩個(gè)半小時(shí)的自習(xí)，這是學(xué)員進(jìn)行自主練習(xí)的最好時(shí)間,，也是唯一時(shí)間,，因此多數(shù)學(xué)員通常會(huì)將晚自習(xí)延長(zhǎng)到深夜。背誦,，則主要針對(duì)筆試考試內(nèi)容,。學(xué)員們基礎(chǔ)不同、年齡不同,，對(duì)理論知識(shí)的背誦記憶能力也各不相同,，通過(guò)勤能補(bǔ)拙、反復(fù)記憶,，是牢記理論知識(shí)的有效方法,。
兩個(gè)半月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲很多，有辛苦與汗水,，有師生情誼,，也有獲得知識(shí)的興奮，更重要的是此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我對(duì)審計(jì)有了新的認(rèn)識(shí),，讓我了解到局限于傳統(tǒng)審計(jì)思維,、方法的弊端,。大數(shù)據(jù)、云計(jì)算,、互聯(lián)網(wǎng)+,、審計(jì)信息化等等，對(duì)于我們?cè)缫巡皇切旅~;創(chuàng)新,、發(fā)展,，卻是永久的主題。計(jì)算機(jī)審計(jì)是運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)被審計(jì)單位財(cái)政、財(cái)務(wù)收支相關(guān)的電子數(shù)據(jù)進(jìn)行建模分析,，將計(jì)算機(jī)技術(shù)與審計(jì)相加,，改變過(guò)去手工翻賬的傳統(tǒng)審計(jì)方法，也避免了面對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)的束手無(wú)策,。
培訓(xùn),、考試的結(jié)束，并不是終點(diǎn),，培訓(xùn)學(xué)習(xí)的目的也絕不僅僅是對(duì)六本教材的滾瓜爛熟并通過(guò)考試,。如同藝術(shù)家將土與水結(jié)合再經(jīng)繁雜的工序燒制而成精美的陶瓷，任何一項(xiàng)審計(jì)任務(wù)從項(xiàng)目的計(jì)劃制定到數(shù)據(jù)采集,，再到確定審計(jì)方法進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,，最終到落實(shí)取證確定審計(jì)結(jié)論、達(dá)成審計(jì)目標(biāo),，需要審計(jì)人員運(yùn)用各種審計(jì)技術(shù)方法,、工具，同時(shí)結(jié)合自身專業(yè)知識(shí),、職業(yè)判斷能力,。
在今后的工作中，我會(huì)將此次培訓(xùn)所學(xué)所得融會(huì)貫通,，以理論指導(dǎo)實(shí)踐,，創(chuàng)新審計(jì)方法、提升審計(jì)實(shí)戰(zhàn)水平,，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用,，為成為一名合格的計(jì)算機(jī)審計(jì)人才而努力!
計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)心得體會(huì) 計(jì)算機(jī)培訓(xùn)后體會(huì)心得篇六
學(xué)校派我參加這次在贛州舉行的全省中小學(xué)教師計(jì)算機(jī)教育培訓(xùn)我很高興，雖然感覺(jué)有點(diǎn)忙碌,，但很充實(shí),。緊張而有節(jié)奏的工作方法，開(kāi)放而有序的工作管理方式,，讓我感受到現(xiàn)代管理模式距我們并不遙遠(yuǎn),，作為二十一世紀(jì)的教育工作者，我們沒(méi)有什么理由不與時(shí)俱進(jìn),；接受新的理念是實(shí)現(xiàn)自我升華,。
老師的講課和我們練習(xí)相結(jié)合，理論和實(shí)踐相結(jié)合,。細(xì)心的廖老師除講最基本的知識(shí)點(diǎn)外,，還要結(jié)合大量實(shí)例。老師那口若懸河的語(yǔ)句和熟練的計(jì)算機(jī)知識(shí)真是讓我大開(kāi)眼界,。雖然我有點(diǎn)計(jì)算機(jī)知識(shí),，但一切又是新的,，一切又是那么誘人，那么新鮮,，同時(shí)又是那么迷惑,，我還須更加的努力。
好多東西都還不懂,，以前都是因?yàn)楣ぷ餍枰獙W(xué)會(huì)了一些最基本的應(yīng)用知識(shí),。經(jīng)過(guò)老師的講解和練習(xí)我看到很多的經(jīng)典，感觸很深,。自己還能處理好錄音,，并進(jìn)行降噪保存，并查閱了其他老師們的學(xué)習(xí)成果,，真讓我大飽眼福,。學(xué)習(xí)是辛苦的.，但我有信心,、有決心去把的所有內(nèi)容學(xué)好,，認(rèn)真完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。
學(xué)習(xí)中,，自己熟練了該如何制作：錄音,、降噪、圖片重命名等課件制作的重要組成要素,。（要用學(xué)生口吻,，適合兒童情趣，設(shè)計(jì)要注意美感,，注意色彩的搭配和圖表文意,，同時(shí)還要注意體現(xiàn)新課程理念，即學(xué)生合作探究性學(xué)習(xí),，以及信息技術(shù)和學(xué)科間的整合）,。
現(xiàn)在的社會(huì)日新月異，高科技的發(fā)展,，需要老師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí),，要利用網(wǎng)絡(luò)資源去教學(xué)。同時(shí)它也對(duì)教師提出了更高的要求,，要求老師要學(xué)會(huì)怎樣提問(wèn),，不是以前的一個(gè)問(wèn)題的答案是顯而易見(jiàn)的，而是給學(xué)生很大的空間,，讓學(xué)生自己去探索,、去尋找答案,。讓學(xué)生到網(wǎng)上去查找相關(guān)的資料,，收集課本以外的東西,，認(rèn)識(shí)課本以外的事物同時(shí)，還要注意學(xué)科間的整合以及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的運(yùn)用,，達(dá)到信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,。利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)不僅節(jié)約了很多的時(shí)間還提供很多豐富的資源對(duì)教師的身心健康也有更大的幫助,。這次的培訓(xùn)，提高教師的自身水平,，為中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展提供了愜機(jī),。不管是現(xiàn)在還是將來(lái)每個(gè)教育者應(yīng)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地給自己“充電”,，才能不斷的開(kāi)拓進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新。
計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)心得體會(huì) 計(jì)算機(jī)培訓(xùn)后體會(huì)心得篇七
教育局為提高教師的自身水平提供了良好的平臺(tái),，為教師專業(yè)發(fā)展提供了愜機(jī),。不管是現(xiàn)在還是將來(lái)每個(gè)教育者應(yīng)不斷地加強(qiáng)，不斷地給自己“充電”,，才能不斷的開(kāi)拓進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會(huì)淘汰,。經(jīng)過(guò)14天的學(xué)習(xí)過(guò)程,，我感到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，也嘗到了成長(zhǎng)的快樂(lè),，這就是學(xué)習(xí)并快樂(lè)著吧,！
現(xiàn)在的社會(huì)日新月異，高科技的發(fā)展,，需要老師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí),，利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。暑假教育局舉辦了計(jì)算機(jī)培訓(xùn),，我積極參加了培訓(xùn)。雖然感覺(jué)時(shí)間有點(diǎn)緊張,，但很充實(shí),，學(xué)到了很多知識(shí)，可以說(shuō)我很好的完成這次學(xué)習(xí)任務(wù),。對(duì)于計(jì)算機(jī)我可以說(shuō)既熟悉又陌生,，雖說(shuō)經(jīng)常使用，但其中好多東西都還不懂,，但我對(duì)計(jì)算機(jī)特別感興趣,，經(jīng)過(guò)丁玉海老師的講解,，使我對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界有了更進(jìn)一步的了解?？梢哉f(shuō)讓我大飽眼福,，大開(kāi)眼界。
學(xué)習(xí)中,，我學(xué)會(huì)了如何下載各種軟件,，如何運(yùn)用它進(jìn)行下載，一些上網(wǎng)查找資料的技巧,，并建立了自己的博客,，擁有了自己的郵箱。學(xué)習(xí)是辛苦的,，但我認(rèn)真的去把的所有內(nèi)容學(xué)好,，認(rèn)真完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。這次培訓(xùn)學(xué)校從教師的'實(shí)際培訓(xùn)出發(fā),，做到了通俗易懂,，由淺入深。通過(guò)14天的培訓(xùn),，我掌握了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力,，通過(guò)這次學(xué)習(xí)我了解了中文windows xp及office xp，學(xué)習(xí)了word的操作,，excel的操作,，演示文稿的操作。本次培訓(xùn)時(shí)間雖然很短,，只有短短的14天,，但對(duì)我來(lái)說(shuō)確是受益匪淺。這次培訓(xùn)為全縣教師搭建了相互學(xué)習(xí),，相互交流的平臺(tái),，使我們?cè)谙嗷ソ涣骱秃献髦胁粩嗵岣吆统砷L(zhǎng)。并能在以后的教學(xué)活動(dòng)中熟練運(yùn)用這些知識(shí),，不斷提高自己的教學(xué)水平,，為孩子們的成長(zhǎng)帶來(lái)福音。
為了使所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)之中,，我要經(jīng)常與同層次同專業(yè)的學(xué)員組織起學(xué)習(xí)興趣小組,，大家在一起交流討論學(xué)習(xí)問(wèn)題、體會(huì),、經(jīng)驗(yàn),。并由學(xué)習(xí)好的學(xué)員帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)，這樣可以提高學(xué)習(xí)效率。遇到問(wèn)題和同事們交流一下,，可以讓自己更好的掌握知識(shí)點(diǎn),，而對(duì)幫助解答問(wèn)題的同事來(lái)說(shuō)也可以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。另外要充分利用網(wǎng)上答疑時(shí)間,，在答疑前做好準(zhǔn)備工作,，對(duì)學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)事先有個(gè)總結(jié),，以便在答疑時(shí)能有的放矢,。
首先拿到課本后，一定要先通讀一遍,，讓自己了解這門課程有多少內(nèi)容和學(xué)習(xí)的重點(diǎn),。通讀之后在聽(tīng)老師的課，就不會(huì)產(chǎn)生迷惑,，能很快的跟上老師的講課進(jìn)度,。
其次要做好筆記，在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)很多知識(shí),，一遍不可能全部掌握,，課后要對(duì)著筆記多練習(xí)以便達(dá)到鞏固。
平時(shí)的作業(yè)可能是大家比較頭疼的東西,，我寫作業(yè)是每次在聽(tīng)完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或者幾個(gè)相關(guān)的內(nèi)容后,，就立刻做。遇到作業(yè)中不理解的知識(shí)點(diǎn),，可以翻過(guò)頭來(lái)查查筆記,，還不能解決就請(qǐng)教同學(xué)或老師講，這樣幾次也可以很好的掌握知識(shí)點(diǎn),。
通過(guò)這次培訓(xùn),，不僅學(xué)到很多計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)校教師之間的交流,。大家坐在一起暢所欲言,，互相討論，交流,，把自己不理解,，不明白的地方提出來(lái)，讓老師來(lái)幫助解決,，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí),，鞏固知識(shí)的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)習(xí)的效率,。同時(shí)也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn),，因?yàn)橛?jì)算機(jī)知識(shí)更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí),，才能掌握最新的知識(shí),，把工作做得更好,。在工作中，我要利用所學(xué)到的計(jì)算機(jī)知識(shí),，設(shè)計(jì)課件提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的成績(jī),。
計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)心得體會(huì) 計(jì)算機(jī)培訓(xùn)后體會(huì)心得篇八
隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展并迅速滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面,，計(jì)算機(jī)日益成為人們學(xué)習(xí)、工作,、生活不可缺少的基本工具,。然而這個(gè)繼續(xù)學(xué)習(xí)將是展現(xiàn)自我能力的一個(gè)好時(shí)機(jī)，在這個(gè)學(xué)期里我們要進(jìn)行全國(guó)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的應(yīng)用的培訓(xùn),。
我認(rèn)真聽(tīng)講,，認(rèn)真的完成老師所布置的任務(wù)，還有平時(shí)自己積累的知識(shí)跟經(jīng)驗(yàn),，不斷提升自己,，教師繼續(xù)教育是實(shí)現(xiàn)新教育理念的前提下，教師教育的重要組成部分,，通過(guò)近期的努力學(xué)習(xí),，使我覺(jué)得受益匪淺，現(xiàn)將體會(huì)小結(jié)如下：教師應(yīng)該是一名無(wú)謂的探索者,，能夠直面教育的現(xiàn)實(shí)與教育的問(wèn)題,。
努力探索各種問(wèn)題解決的對(duì)策，在教育教學(xué)活動(dòng)中提升自己的教育技藝,。其次教師應(yīng)是勤勉的學(xué)習(xí)者,，這不僅僅是為了教學(xué)，也是對(duì)自己的精神和氣質(zhì)的熏陶,，智慧思維的啟迪,，思想和理念的提升，我們應(yīng)當(dāng)做一名教育的有心人,，做到有心的觀察,，有心的學(xué)習(xí)，有心的積累,，有心的分析和總結(jié),。學(xué)習(xí)期間，在與實(shí)際相結(jié)合,，不斷的實(shí)踐報(bào)告,，取得了非常大的進(jìn)步。現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié)。通過(guò)對(duì)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),，我首先是更新了兩個(gè)重要的觀念：
一,，對(duì)小學(xué)教師來(lái)說(shuō)，研究是學(xué)習(xí),、反思,、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。它是“以解決問(wèn)題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)所做的多視角、多層次的分析和反省,。
二,，我們這些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科,，但也是必不可少的學(xué)科,。教師對(duì)此的定位非常迷惑。但通過(guò)學(xué)習(xí),，我掌握了現(xiàn)在教育新理念,，知道做研究性的教師是我們現(xiàn)在教師專業(yè)發(fā)展的必然選擇，學(xué)會(huì)了優(yōu)秀教學(xué)案例的設(shè)計(jì),，明確了全日制義務(wù)教育階段的美術(shù)課程的發(fā)展方向,，精彩的說(shuō)課讓我們豐富了自己的教學(xué)方法和理念，從過(guò)去的我與現(xiàn)在的我的對(duì)話交流,，是努力擺脫已成的我,，為不斷獲得新生的過(guò)程。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己、更新自己,。教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人,。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者,、實(shí)踐者,。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向理論學(xué)習(xí),，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者,，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究,。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是變革
三、教育責(zé)任重大,。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生,。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦，開(kāi)掘出散發(fā)著新鮮芳香,、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié),。
學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的.生命體,。概括地說(shuō),，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺(jué)，在于給心靈以向真,、善,、美方向發(fā)展的引力和空間。在現(xiàn)在教育中,，
課堂觀察是教師獲教學(xué)反饋信息,、捕捉教學(xué)復(fù)雜現(xiàn)象，分析研究教學(xué)情況,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路,、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的重要手段，同時(shí)能夠喚醒隱藏在教師心中的教學(xué)智慧,，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,，提高教學(xué)效率。
四,、無(wú)論在任何時(shí)代,、任何地域、任何學(xué)段,，師生之間都應(yīng)該是天然平等的,。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友,，而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者,。”在教育中,，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生,，要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來(lái),，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠(chéng)愛(ài)心，才樂(lè)于聽(tīng)從老師的教誨,。正所謂親其師,，信其道”,，教師要抓住機(jī)會(huì)，適時(shí)地把自己的喜,、怒,、哀、樂(lè)表現(xiàn)給學(xué)生,，與計(jì)算機(jī)課是一門知識(shí)性和技能性相結(jié)合,、理論性和操作性都很強(qiáng)的科目，既不同于人文課程又和計(jì)算機(jī)的專業(yè)課有所區(qū)別,。要學(xué)以致用,，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使學(xué)習(xí)、生活,、工作的資源消耗大為降低,。我們是新一代的人用的都是高科技，也隨著現(xiàn)在的社會(huì)日新月異,，高科技的,，需要老師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，才能更好的幫助我們,。
