當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)字 計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)字篇一

我認(rèn)真聽(tīng)講,，認(rèn)真的完成老師所布置的任務(wù),，還有平時(shí)自己積累的知識(shí)跟經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己,，教師繼續(xù)教育是實(shí)現(xiàn)新教育理念的前提下,，教師教育的重要組成部分，通過(guò)近期的努力學(xué)習(xí),，使我覺(jué)得受益匪淺,，現(xiàn)將體會(huì)小結(jié)如下：教師應(yīng)該是一名無(wú)謂的探索者，能夠直面教育的現(xiàn)實(shí)與教育的問(wèn)題,。

努力探索各種問(wèn)題解決的對(duì)策,，在教育教學(xué)活動(dòng)中提升自己的教育技藝。其次教師應(yīng)是勤勉的學(xué)習(xí)者,，這不僅僅是為了教學(xué),，也是對(duì)自己的精神和氣質(zhì)的熏陶，智慧思維的啟迪,，思想和理念的提升,，我們應(yīng)當(dāng)做一名教育的有心人,，做到有心的觀察，有心的學(xué)習(xí),，有心的積累,，有心的分析和總結(jié)。學(xué)習(xí)期間,，在與實(shí)際相結(jié)合,，不斷的實(shí)踐報(bào)告，取得了非常大的進(jìn)步?，F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié),。通過(guò)對(duì)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我首先是更新了兩個(gè)重要的觀念：

一,，對(duì)小學(xué)教師來(lái)說(shuō),，研究是學(xué)習(xí)、反思,、成長(zhǎng),、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。它是“以解決問(wèn)題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)所做的多視角,、多層次的分析和反省,。

二,，我們這些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門(mén)主科，但也是必不可少的學(xué)科,。教師對(duì)此的`定位非常迷惑,。但通過(guò)學(xué)習(xí)，我掌握了現(xiàn)在教育新理念,，知道做研究性的教師是我們現(xiàn)在教師專業(yè)發(fā)展的必然選擇,，學(xué)會(huì)了優(yōu)秀教學(xué)案例的設(shè)計(jì)，明確了全日制義務(wù)教育階段的美術(shù)課程的發(fā)展方向,，精彩的說(shuō)課讓我們豐富了自己的教學(xué)方法和理念,，從過(guò)去的我與現(xiàn)在的我的對(duì)話交流，是努力擺脫已成的我,，為不斷獲得新生的過(guò)程,。努力研究自己，其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己,、更新自己。教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人,。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者,、研究者,、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者,，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),。教師是研究者,，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者,，實(shí)踐的內(nèi)涵是變革

三,、教育責(zé)任重大。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生,。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦,，開(kāi)掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié),。

學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體,，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說(shuō),，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺(jué),，在于給心靈以向真、善,、美方向發(fā)展的引力和空間,。在現(xiàn)在教育中，

課堂觀察是教師獲教學(xué)反饋信息,、捕捉教學(xué)復(fù)雜現(xiàn)象,，分析研究教學(xué)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路,、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的重要手段,，同時(shí)能夠喚醒隱藏在教師心中的教學(xué)智慧，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,，提高教學(xué)效率,。

四、無(wú)論在任何時(shí)代,、任何地域,、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的,。教師和學(xué)生不但在人格上,、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者,?！痹诮逃?，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生，要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生,，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來(lái),，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠(chéng)愛(ài)心,，才樂(lè)于聽(tīng)從老師的教誨,。正所謂親其師，信其道”,，教師要抓住機(jī)會(huì),，適時(shí)地把自己的喜、怒,、哀,、樂(lè)表現(xiàn)給學(xué)生，與計(jì)算機(jī)課是一門(mén)知識(shí)性和技能性相結(jié)合,、理論性和操作性都很強(qiáng)的科目,，既不同于人文課程又和計(jì)算機(jī)的專業(yè)課有所區(qū)別。要學(xué)以致用,，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使學(xué)習(xí),、生活、工作的資源消耗大為降低,。我們是新一代的人用的都是高科技,，也隨著現(xiàn)在的社會(huì)日新月異，高科技的,，需要老師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí),，才能更好的幫助我們。

計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)字 計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)字篇二

20xx年10月,，我有幸參加了審計(jì)署舉辦的第三十八期計(jì)算機(jī)審計(jì)中級(jí)培訓(xùn)班。現(xiàn)在回想起培訓(xùn)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，感慨頗多,，收獲也頗多。

在這個(gè)被大家喻為“魔鬼訓(xùn)練營(yíng)”里,，我度過(guò)了使自己刻骨銘心而又終生受益的74天,。本期培訓(xùn)班主要內(nèi)容有sql server 20xx、審計(jì)軟件,、會(huì)計(jì)電算化,、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、vb,、access等共八門(mén)課程,，看著厚厚的一摞書(shū),，感覺(jué)“魔鬼訓(xùn)練營(yíng)”真是名不虛傳，在短短的74天中要掌握八門(mén)課程真的很難,，自己絲毫不敢放松,，學(xué)習(xí)的過(guò)程是很辛苦的，與之對(duì)應(yīng)收獲也是巨大的,。

審計(jì)署計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)班可用兩個(gè)字來(lái)概括其突出特點(diǎn)——“緊張”,！此次培訓(xùn)班更是將這種緊張節(jié)奏演繹到了極致。不論是基礎(chǔ)較好的年輕人,，還來(lái)年齡稍大的老審計(jì),，每個(gè)人都不敢懈怠。記得開(kāi)學(xué)典禮審計(jì)署的一位領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)過(guò),，來(lái)這個(gè)班不是來(lái)放松來(lái)享受的,，而是來(lái)吃苦的，說(shuō)是魔鬼訓(xùn)練營(yíng)一點(diǎn)不為過(guò),。中級(jí)培訓(xùn)班每星期安排六天的課,，每天在教室的時(shí)間至少十一個(gè)小時(shí)，當(dāng)看到一位四十多歲“老審計(jì)”學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度更是讓人感動(dòng),，他每一門(mén)課都認(rèn)真作學(xué)習(xí)筆記,，課后還加以整理，上課時(shí)更是目不轉(zhuǎn)睛,，每天上午學(xué)的中午練,，下午學(xué)的晚上練，而且還要不斷復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí),，預(yù)習(xí)下一節(jié)的新知識(shí),，甚至連吃飯的時(shí)間也不想浪費(fèi)，這使我深受感動(dòng),。大家互勵(lì)互勉,，及時(shí)溝通、討論不懂的問(wèn)題,，腦子里想的,，嘴里說(shuō)的，手上練的,，甚至夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)的都是數(shù)據(jù)庫(kù),、sql語(yǔ)句等知識(shí)內(nèi)容，晚上熬到十一,、二點(diǎn)是常事,，每天宿舍—食堂—教室，但是走在這三點(diǎn)一線的路上也感到是一種享受,，心里是充實(shí)的,。

剛開(kāi)始學(xué)習(xí)壓力也不是很大,，覺(jué)得只要上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，課后好好復(fù)習(xí),，應(yīng)該不會(huì)又太大的問(wèn)題,。但是隨著課程的逐步推進(jìn)，難度的逐漸加大,，內(nèi)容也越來(lái)越多,，我的心理壓力也隨之加大。由于時(shí)間緊,，學(xué)習(xí)內(nèi)容多,，每一周學(xué)習(xí)下來(lái)，疲憊不堪,，頓時(shí)開(kāi)始懷疑自己的能力,，但是通過(guò)和班上的.同學(xué)交流，大家都有一樣的感受,，關(guān)鍵在于如何找到好的學(xué)習(xí)方法,，勞逸結(jié)合，有好的休息才能提高學(xué)習(xí)效率,。

另外,，聽(tīng)課效率的提高也很重要，課前要有一定的預(yù)習(xí),，預(yù)習(xí)時(shí)不必太細(xì)致,，走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容,、重點(diǎn)大致在心里有譜,，聽(tīng)起課來(lái)有針對(duì)性。上課期間還有時(shí)間分配的問(wèn)題,，老師講有些很熟悉的東西時(shí),，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌拢崖?tīng)課重點(diǎn)放在自己不熟悉,、不理解的內(nèi)容上,。另外，記筆記有時(shí)也會(huì)妨礙課堂聽(tīng)課效率,，有時(shí)一節(jié)課忙著抄筆記會(huì)忽略一些很重要的東西，但這并不等于說(shuō)可以不抄筆記,，有了筆記,，復(fù)習(xí)時(shí)才有基礎(chǔ)，有時(shí)老師講得很多,，但并不需要全記,，要記一些書(shū)上沒(méi)有的,，老師獨(dú)有的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、方法積累,，這些才是真正有價(jià)值去記的東西,。另外，中級(jí)培訓(xùn)班課程安排是一天教授同一門(mén)課程,，連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使人產(chǎn)生厭煩情緒,，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間,，這樣有助于提高效率,，降低疲勞感。

通過(guò)計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)僅僅是萬(wàn)里長(zhǎng)征走出了第一步,，將所學(xué)的知識(shí)用到實(shí)際工作中,，并在解決實(shí)際問(wèn)題中不斷更新知識(shí)才是審計(jì)人員的終身命題。在今后的工作中,，我會(huì)不斷更新計(jì)算機(jī)審計(jì)知識(shí),，跟進(jìn)審計(jì)信息化工作發(fā)展的步伐，做到學(xué)以致用,，用學(xué)到的知識(shí),，努力工作，不辜負(fù)組織和領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng),。

計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)字 計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)字篇三

12月2日我校進(jìn)行了移動(dòng)計(jì)算機(jī)的培訓(xùn),，此次培訓(xùn)讓我看到了更尖端電子技術(shù)、軟件技術(shù),。結(jié)合計(jì)算機(jī)和投影機(jī),，可以實(shí)現(xiàn)在課堂上進(jìn)行交互式教學(xué)。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到教學(xué)要不斷創(chuàng)新和嘗試,，要不斷和多媒體對(duì)接,，讓教育更現(xiàn)代化。

在這次培訓(xùn)中老師重點(diǎn)介紹了移動(dòng)計(jì)算機(jī)如何使用和軟件的一些功能：

基于軟件提供方便的書(shū)寫(xiě)和繪畫(huà)功能,，運(yùn)用于語(yǔ)文學(xué)科,，可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生邊思考邊想像邊批畫(huà)的學(xué)習(xí)方式，呈現(xiàn)學(xué)生閱讀和思考的學(xué)習(xí)過(guò)程和最終的思維成果,；運(yùn)用于數(shù)學(xué)學(xué)科可以呈現(xiàn)學(xué)生練習(xí)和思維的成果,，便于教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)評(píng)價(jià),。

基于軟件的回放功能,，運(yùn)用于各學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)中，可以重新展現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程，重溫思維的脈絡(luò),，有利于在學(xué)習(xí)中總結(jié)學(xué)法,，提煉方法，從根本上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和抓住關(guān)鍵解決問(wèn)題,。

基于交互電子白板提供的三種模式的切換功能,，可與整合教育資源，便于課堂的演示和批畫(huà),。

電子白板中提供了諸如圓規(guī),、畫(huà)角、智能筆,、量角器,、畫(huà)圓等多種智能工具，教師不需要借助其它工具,，稍加練習(xí),，即可用一支筆在電子白板中非常方便地畫(huà)出非常專業(yè)、準(zhǔn)確的各種幾何圖形,。

庫(kù)存是基與軟件提供的資源庫(kù)功能和存儲(chǔ)功能,，可以在學(xué)習(xí)中隨時(shí)調(diào)用資源和積累現(xiàn)場(chǎng)資源，可以以多種方式存儲(chǔ)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)資源,，便于復(fù)習(xí)和重溫,。另存是將教師上課使用的課件、教學(xué)資源和學(xué)生智慧的創(chuàng)造,，導(dǎo)出為網(wǎng)頁(yè),、圖片等資源，便于學(xué)生再學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)等,。

通過(guò)老師的介紹我們對(duì)這樣的現(xiàn)代技術(shù)有了初步的了解,，也讓我明白了教育現(xiàn)代化的重要性，教育的現(xiàn)代化過(guò)程也應(yīng)該是動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程,，我們必須以發(fā)展的觀點(diǎn)看待教育的.現(xiàn)代化進(jìn)程,。任何教育改革都應(yīng)該從長(zhǎng)遠(yuǎn)著眼，追求其自身的可持續(xù)發(fā)展,。我們選擇教育信息化作為改革的突破口,，就是主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)信息化的選擇，它的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與社會(huì)的良性互動(dòng),，從而實(shí)現(xiàn)教育自身的可持續(xù)發(fā)展,。我們?cè)趧?chuàng)建現(xiàn)代化教育的道路上將不懈努力。

計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)字 計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)字篇四

教育學(xué)生,，從愛(ài)出發(fā),。平等的愛(ài),，理解的愛(ài),，尊重的愛(ài),，信任的愛(ài)，這些都是老師愛(ài)的真諦,。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助,。只要有了問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理,，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通,，學(xué)生就會(huì)信任你,，喜歡你。愛(ài)學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待,。對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法,，因材施教,。師愛(ài)要全面、公平……

通過(guò)這次“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程項(xiàng)目的培訓(xùn),，使我提高了認(rèn)識(shí),，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念,，找到了自身的差距和不足,。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，而且在國(guó)培計(jì)劃中有幸傾聽(tīng)了眾多專家和學(xué)者的精彩講解,，使我對(duì)教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí),。

本次培訓(xùn)給我許多思考，深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí),。怎樣成為一個(gè)受歡迎的數(shù)學(xué)老師呢,？怎樣才能在教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，建立平等,、民主,、信任的新型師生關(guān)系？怎樣才能……,？我認(rèn)為要解決的問(wèn)題還很多,，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。

首先,，教育學(xué)生,，從愛(ài)出發(fā)。平等的愛(ài),，理解的愛(ài),，尊重的愛(ài)，信任的愛(ài),，這些都是老師愛(ài)的真諦,。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助,。只要有了問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通,，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你,。愛(ài)學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待。對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生,，我們老師要采用不同的教育方法,，因材施教。師愛(ài)要全面,、公平,。

其次，如何使我們的數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實(shí),、自然,、厚重而又充滿著人情味，作為數(shù)學(xué)老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在數(shù)學(xué)課堂中那些只可意會(huì),、不可言傳,，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究,、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn),。我們不但要傳授知識(shí)，而且要善于以自身的.智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法,，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，開(kāi)啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動(dòng)起來(lái),，做一位有心的“烹飪師”,，讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營(yíng)養(yǎng)”的“數(shù)學(xué)大餐”！

最后,，我還認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,，新在理念、巧在設(shè)計(jì),、贏在實(shí)踐、成在后續(xù),。

一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,，要做到兩個(gè)關(guān)注：

一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求,，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。

二是：關(guān)注數(shù)學(xué)：抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué),，注重?cái)?shù)學(xué)思維方法的滲透,，讓學(xué)生在觀察、操作,、推理,、驗(yàn)證的過(guò)程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過(guò)程,，使學(xué)生真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué),，樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué),。

此外,，我認(rèn)識(shí)到：

一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，不要有“做秀”情結(jié),，提倡“簡(jiǎn)潔而深刻,、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度,，關(guān)注數(shù)學(xué)方法，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂,，使數(shù)學(xué)課上出“數(shù)學(xué)味”！而教師的“裝糊涂,、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法,。

通過(guò)這些天的學(xué)習(xí),，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野,，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華,，使我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí),，更加熱衷于教育事業(yè)。今后,，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)字 計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)字篇五

短短的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)結(jié)束了,，這段時(shí)間的學(xué)習(xí)真的是讓我受益匪淺，有成長(zhǎng)的快樂(lè),，有豐收的喜悅,，有不懂的遺憾，還有即將離別的不舍,。這幾天的學(xué)習(xí)真的給我太多的感受,，這幾天的學(xué)習(xí)讓我一生都受用無(wú)窮。將成為我人生旅途中最寶貴的收獲,。

通過(guò)本次學(xué)習(xí),，我體會(huì)到教育技術(shù)培訓(xùn)勢(shì)在必行，國(guó)家對(duì)本次培訓(xùn)是多么的重視,，也充分體現(xiàn)了信息技術(shù)的重要性,。隨著新課改的不斷深入，新的時(shí)代對(duì)點(diǎn)化教學(xué)提出了更高的要求,，需要我們的老師要不斷的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，需要新型的、專業(yè)化的老師,。不學(xué)習(xí)真的跟不上時(shí)代發(fā)展的潮流了,。通過(guò)培訓(xùn)，為我指明了今后工作的方向,，我對(duì)信息教育有了全新的認(rèn)識(shí),。這樣一個(gè)全方位的培訓(xùn)，使我的教學(xué)理念又一次得到提升,，

幾天的時(shí)間我們要完成任務(wù),，每天我的神經(jīng)都處于緊張的狀態(tài)中,，大腦不停的轉(zhuǎn)著，手也在不停地敲擊著,。每天都有大量的作業(yè)要做,。晚上還要去上研究，忙得一點(diǎn)休閑的時(shí)間都沒(méi)有,，有時(shí)感覺(jué)到連喘息的時(shí)間都沒(méi)有,。可是大家的精神頭真的挺足,，沒(méi)有人說(shuō)苦,，沒(méi)有人說(shuō)累，只是感覺(jué)時(shí)間在飛逝著,，太快了,。如果能拉住時(shí)間的腳，大家一定會(huì)毫不猶豫地伸出手去,。

1、通過(guò)學(xué)習(xí),，感覺(jué)到自己有太多的計(jì)算機(jī)的知識(shí)不懂,，比如：程序操作、計(jì)算機(jī)理論……感受到不懂計(jì)算機(jī),，真的是太落后了,，通過(guò)學(xué)習(xí)感受到自己又學(xué)到了很多的知識(shí)，在今后的學(xué)習(xí)中,，我一定經(jīng)常上機(jī)操作,，爭(zhēng)取早日熟練的駕馭電腦，學(xué)有所用,。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)，我體會(huì)到,，我們?cè)瓉?lái)的教學(xué)多么的落后,，網(wǎng)上平臺(tái)真的挺好，學(xué)習(xí)起來(lái)很方便,、很實(shí)用,。這幾天我們?cè)诰W(wǎng)上交流、討論,。瀏覽網(wǎng)頁(yè),，閱讀資料、觀看案例,，在網(wǎng)絡(luò)的海洋里,，我們盡情的汲取著知識(shí)的甘露,。感到一種前所沒(méi)有的滿足，這種滿足是我們對(duì)知識(shí)的一種渴望,。

3,、通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)信息教育技術(shù)有了更深刻的認(rèn)識(shí),，通過(guò)多媒體的操作,，讓我們有耳目一新的感覺(jué)，為我們的教學(xué)提供了方便,，為我們的`教學(xué),，提供了豐富多彩的內(nèi)容。從而讓我們的課堂更生動(dòng),、更有新意更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，更能創(chuàng)造性的發(fā)揮我們的課堂。

4,、通過(guò)學(xué)習(xí),，我們認(rèn)識(shí)了同行，我感受到我離這些同伴的距離太遠(yuǎn)了,，不學(xué)習(xí)真的落后了,。大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，互幫互助,，互通有無(wú),。大家都毫不吝嗇，把自己知道的知識(shí)毫不保留的互相交流著,。雖然學(xué)習(xí)是緊張的,，可是大家的心情是愉悅的，氣氛是和諧的,。只是感覺(jué)到時(shí)間真的是太短了,，需要互相學(xué)習(xí)的知識(shí)真的是太多了。

希望我們的學(xué)習(xí)交流.在今后的教學(xué)中,，把信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用于課堂,，更好的服務(wù)于教學(xué)。

計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)字 計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)字篇六

這段時(shí)間的學(xué)習(xí)真的是讓我受益匪淺,，有成長(zhǎng)的快樂(lè),，有豐收的喜悅，有不懂的遺憾,，還有即將離別的不舍,。這幾天的學(xué)習(xí)真的給我太多的感受，這幾天的學(xué)習(xí)讓我一生都受用無(wú)窮,。將成為我人生旅途中最寶貴的收獲,。

一,、提高了思想認(rèn)識(shí)，體會(huì)到教育技術(shù)培訓(xùn)的重要性,。

通過(guò)本次學(xué)習(xí),，我體會(huì)到教育技術(shù)培訓(xùn)勢(shì)在必行，國(guó)家對(duì)本次培訓(xùn)是多么的重視,，也充分體現(xiàn)了信息技術(shù)的重要性,。隨著新課改的不斷深入，新的時(shí)代對(duì)點(diǎn)化教學(xué)提出了更高的要求,，需要我們的老師要不斷的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，需要新型的、專業(yè)化的老師,。不學(xué)習(xí)真的跟不上時(shí)代發(fā)展的潮流了,。通過(guò)培訓(xùn)，為我指明了今后工作的方向,，我對(duì)信息教育有了全新的認(rèn)識(shí),。這樣一個(gè)全方位的培訓(xùn)，使我的教學(xué)理念又一次得到提升,，

二,、時(shí)間緊，任務(wù)重,。

五天的時(shí)間我們要學(xué)完2450分鐘的學(xué)習(xí)任務(wù)，每天我的神經(jīng)都處于緊張的狀態(tài)中,，大腦不停的轉(zhuǎn)著,，手也在不停地敲擊著。每天都有大量的作業(yè)要做,。晚上還要去上晚自習(xí),，忙得一點(diǎn)休閑的時(shí)間都沒(méi)有，有時(shí)感覺(jué)到連喘息的時(shí)間都沒(méi)有,?？墒谴蠹业木耦^真的挺足，沒(méi)有人說(shuō)苦,，沒(méi)有人說(shuō)累,，只是感覺(jué)時(shí)間在飛逝著，太快了,。如果能拉住時(shí)間的腳,，大家一定會(huì)毫不猶豫地伸出手去。

三,、通過(guò)學(xué)習(xí)知不足,，促進(jìn)步

1,、通過(guò)學(xué)習(xí)，感覺(jué)到自己有太多的計(jì)算機(jī)的知識(shí)不懂,，比如：程序操作,、計(jì)算機(jī)理論……感受到不懂計(jì)算機(jī)，真的'是太落后了,，通過(guò)學(xué)習(xí)感受到自己又學(xué)到了很多的知識(shí),，在今后的學(xué)習(xí)中，我一定經(jīng)常上機(jī)操作,，爭(zhēng)取早日駕馭電腦,，學(xué)有所用。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí),，我體會(huì)到，我們?cè)瓉?lái)的教學(xué)時(shí)多么的落后,，網(wǎng)上平臺(tái)真的挺好,，學(xué)習(xí)起來(lái)很方便、很實(shí)用,。這五天我們?cè)诰W(wǎng)上交流,、討論、提交作業(yè),。瀏覽網(wǎng)頁(yè),，閱讀資料、觀看案例,、完成作業(yè),，在網(wǎng)絡(luò)的海洋里，我們盡情的汲取著知識(shí)的甘露,。感到一種前所沒(méi)有的滿足,，這種滿足是我們對(duì)知識(shí)的一種渴望。

3,、通過(guò)五天的學(xué)習(xí),，我對(duì)信息教育技術(shù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，通過(guò)多媒體的操作,，讓我們有耳目一新的感覺(jué),，為我們的教學(xué)提供了方便，為我們的教學(xué),，提供了豐富多彩的內(nèi)容,。從而讓我們的課堂更生動(dòng)、更有新意更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，更能創(chuàng)造性的發(fā)揮我們的課堂,。

3,、通過(guò)五天的學(xué)習(xí)，我們結(jié)識(shí)了很多的伙伴,，我感受到我離這些同伴的距離太遠(yuǎn)了,，不學(xué)習(xí)真的落后了。這五天,，大家取長(zhǎng)補(bǔ)短,，互幫互助，互通有無(wú),。大家都毫不吝嗇,，把自己知道的知識(shí)毫不保留的互相交流著。雖然學(xué)習(xí)是緊張的,，可是大家的心情是愉悅的,，氣氛是和諧的。只是感覺(jué)到五天的時(shí)間真的是太短了,，需要互相學(xué)習(xí)的知識(shí)真的是太多了,。

4、這五天的學(xué)習(xí),，我感到最累的要算是我們的輔導(dǎo)老師：李建彪老師,、楊曉偉老師、王玉民老師,，還有我們的班主任孫老師,。早晨他們?cè)缭绲膩?lái)到多功能教師，為早來(lái)的老師輔導(dǎo),，中午又是早早的來(lái)到,，連午休的時(shí)間都沒(méi)有，晚上又來(lái)輔導(dǎo)晚自習(xí),。耐心的為我們講解著，這種敬業(yè)精神令我們所有的老師都很感動(dòng),。

管理員老師,，輔導(dǎo)員老師，各位學(xué)員,，希望我們還有再一次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),。在今后的教學(xué)中，把信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用于課堂,，更好的服務(wù)于教學(xué),。

計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)字 計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)字篇七

一轉(zhuǎn)眼，這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)已告一段落，這次培訓(xùn)是送給我們一線教師的一席知識(shí)盛宴,，首先感謝佟旭老師為我們搭建了平臺(tái),，在群里不耐其煩的講解叮囑。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的網(wǎng)上學(xué)習(xí)及老師的輔導(dǎo),，感受可謂豐富至極,，酸、甜,、苦,、樂(lè)，可謂樣樣俱全,，現(xiàn)把學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)如下：

信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為一種新的文化載體,，正在深刻地改變?nèi)说纳a(chǎn)生活方式和思維方式。教育作為人類文化傳遞的重要手段,，必須在人類社會(huì)已全面進(jìn)入以網(wǎng)絡(luò)為載體的信息社會(huì)的形勢(shì)下肩負(fù)起傳播現(xiàn)代文化和科技的職責(zé)?，F(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展突破各種資源的時(shí)空限制，使得課程資源的廣泛交流與共享成為可能,。為此,，一方面，要充分利用各種網(wǎng)絡(luò)資源為教育教學(xué)工作服務(wù),，同時(shí),，也要積極參與網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)貢獻(xiàn)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果,，使之成為網(wǎng)絡(luò)資源的一部分,，與廣大同行交流和共享。另一方面,，還要鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)合理選擇和有效利用網(wǎng)絡(luò)資源,，從而增加和豐富自己的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)。

通過(guò)這段時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí),，我感到了成長(zhǎng)的快樂(lè),，但也感受到自己在教學(xué)中的一些不足。現(xiàn)在的社會(huì)日新月異,，高科技的發(fā)展,，需要老師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù),，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。雖然感覺(jué)時(shí)間有點(diǎn)緊張，但很充實(shí),，學(xué)到了很多知識(shí),，可以說(shuō)我很認(rèn)真的完成這次學(xué)習(xí)任務(wù),。對(duì)于計(jì)算機(jī)我可以說(shuō)既不熟悉又陌生，雖說(shuō)經(jīng)常使用,，但其中好多東西都還不懂,，但我對(duì)計(jì)算機(jī)特別感興趣，通過(guò)在網(wǎng)上的自主學(xué)習(xí),，在加上做作業(yè)來(lái)進(jìn)行反饋,。使我對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界有了更進(jìn)一步的了解?？梢哉f(shuō)讓我大飽眼福,，大開(kāi)眼界。學(xué)習(xí)中,，我學(xué)會(huì)了如何做研究型的課題,，還有網(wǎng)頁(yè)型的frontpage,還有上網(wǎng)查找資料的`技巧，并建立了自己的博客,，擁有了自己的郵箱,。學(xué)習(xí)是辛苦的，但我認(rèn)真的去把的所有內(nèi)容學(xué)好,，認(rèn)真完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù),。這次培訓(xùn)從教師的實(shí)際培訓(xùn)出發(fā),做到了通俗易懂，由淺入深,。這次培訓(xùn)為本期的所有教師搭建了相互學(xué)習(xí),，相互交流的平臺(tái)，使我們?cè)谙嗷ソ涣骱秃献髦胁粩嗵岣吆统砷L(zhǎng),。并能在以后的教學(xué)活動(dòng)中熟練運(yùn)用這些知識(shí),，不斷提高自己的教學(xué)水平，為孩子們的成長(zhǎng)帶來(lái)福音,。

通過(guò)培訓(xùn),，我的教育理念得到了更新，拓寬了教學(xué)思路,，我有了很深的認(rèn)識(shí),，對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,。我深深體會(huì)到,，一位老師，不單是教書(shū)，傳授知識(shí),，還得教育學(xué)生怎樣做人。教師是新課改的具體執(zhí)行者，執(zhí)行者的意識(shí)和素質(zhì)是關(guān)鍵的，所以在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中,，教師必須要具備較高的專業(yè)水平,，并自覺(jué)進(jìn)行教學(xué)反思,，發(fā)揚(yáng)繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng)，更新教學(xué)理念和教學(xué)思想,，努力實(shí)踐、探索,，提高自己的課堂教學(xué)水平,。自己在教學(xué)除了有很強(qiáng)的敬業(yè)精神之外,，還得不斷提高自身素質(zhì),，提升自己的教學(xué)水平,，在教學(xué)中融入新的教學(xué)理念和教學(xué)手段,，這樣才能提升學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐的興趣

通過(guò)這次培訓(xùn)，我深深的感受到,，當(dāng)今社會(huì)，一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學(xué)觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集,、組織,、運(yùn)用；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流,，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí),。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,，如果教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)要求的合格的教師,。

培訓(xùn)至今,，我真正領(lǐng)會(huì)到了一些新的教育技術(shù)理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方,。學(xué)習(xí)課程雖未完成,，學(xué)習(xí)任務(wù)還很艱巨。但在后續(xù)的學(xué)習(xí)中,，我一定加倍努力,、扎實(shí)工作，把所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用教研教改中,，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師，真正讓教育技術(shù)為提高教育教學(xué)水平發(fā)揮更大的推動(dòng)作用,。

最后,，再一次感謝佟旭老師一年的陪伴，祝福中級(jí)一群的所有同仁工作愉快,，身體健康,，培訓(xùn)都順利過(guò)關(guān)。

計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)字 計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)字篇八

通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我懂得了實(shí)踐的操作,，有些東西不能只是看，要學(xué)會(huì)動(dòng)手操作,，那樣才算掌握,。計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，我們收獲的不僅是電腦技術(shù)的提高,，甚至也不僅僅是發(fā)現(xiàn)了自己的差距,，更多的，是通過(guò)教師之間的交流，發(fā)現(xiàn)了怎樣使用電腦,。某些老師應(yīng)用電腦技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，對(duì)我們有很大幫助：或許他用的技術(shù)我們都會(huì)，但經(jīng)常是我們并沒(méi)有想到能這樣做,。所以說(shuō),，交流中的學(xué)習(xí)關(guān)鍵不是技術(shù)的進(jìn)步，而是經(jīng)驗(yàn)的積累,。希望將來(lái),，更多的類似的培訓(xùn),，使我們每一位教師真正能挖掘電腦的潛能，更好的應(yīng)用于教學(xué),。

隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展并迅速滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面,，計(jì)算機(jī)日益成為人們學(xué)習(xí)、工作,、生活不可缺少的基本工具,，這次培訓(xùn)為我提供了很好地學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

此次培訓(xùn)是通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方式,，我覺(jué)得網(wǎng)上學(xué)習(xí)有很多優(yōu)點(diǎn),。例如，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)我們可隨意在比較難的地方,，聽(tīng)不清的地方,，隨時(shí)地暫停，這樣我們會(huì)有更多的時(shí)間去思考去理解,，而不是死記硬背,。通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習(xí)我們也可以邊學(xué)習(xí)聽(tīng)課邊操作，這樣記憶,、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合會(huì)讓知識(shí)更扎實(shí)?，F(xiàn)在教育脫離了市場(chǎng)需求，教學(xué)的內(nèi)容偏理論,，教的目的好像就是為了考試,。我主張以實(shí)踐為主，讓實(shí)踐引導(dǎo)理論學(xué)習(xí),，遇到程教授就像遇到知音一樣,。關(guān)于課程教學(xué)改革，我有以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：

1,、根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，將技能訓(xùn)練、能力培養(yǎng)貫穿于教學(xué)過(guò)程始終,，對(duì)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程,，有條件的,、都、必須進(jìn)行必要的`技能訓(xùn)練,，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力,。

2、根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和計(jì)算機(jī)應(yīng)用及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步,，剖析職業(yè)能力并制定相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),，確定實(shí)訓(xùn)方案和內(nèi)容，編寫(xiě)出適應(yīng)現(xiàn)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展要求的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)資料,，構(gòu)建計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系,，逐步建立計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)主干課程直觀教學(xué)平臺(tái)。

3,、實(shí)行技能訓(xùn)練與資格考核相結(jié)合,。在強(qiáng)化校內(nèi)技能訓(xùn)練的同時(shí)，積極創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)學(xué)生力爭(zhēng)取得多個(gè)等級(jí)資格證書(shū),，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)優(yōu)勢(shì)，保持較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)能力,。

21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)是創(chuàng)造性人才的創(chuàng)造速度和創(chuàng)造效率的競(jìng)爭(zhēng),。為了適應(yīng)這種競(jìng)爭(zhēng)對(duì)人才的需要，我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的單純強(qiáng)調(diào)知識(shí)傳授的教育思想觀念,，著力于對(duì)學(xué)生自我獲取知識(shí)能力和獨(dú)立創(chuàng)造能力的培養(yǎng),，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新品格,。同時(shí)創(chuàng)造性能力的培養(yǎng)也離不開(kāi)個(gè)性化的教育過(guò)程,，因此必須突破傳統(tǒng)的同化教育觀念，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)模式的多樣化和因材施教,，培養(yǎng)個(gè)性充分發(fā)展的復(fù)合型計(jì)算機(jī)應(yīng)用及網(wǎng)絡(luò)人才,。

這段時(shí)間，我學(xué)到了很多東西,。就是通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到了很多自己的不足之處。我感到了以前我對(duì)計(jì)算機(jī)的了解學(xué)習(xí)過(guò)少,。通過(guò)這次學(xué)習(xí),，讓我學(xué)會(huì)了，如何彌補(bǔ)自己的不足,，學(xué)會(huì)了在以后的生活中要不斷學(xué)習(xí),，“活到老，學(xué)到老”，只有不斷學(xué)習(xí)才能進(jìn)步,，才能向自己理想慢慢靠近,，以至于最后實(shí)現(xiàn)理想。

總的來(lái)說(shuō),，這次的培訓(xùn),，讓我學(xué)到了很多，不只是計(jì)算機(jī)知識(shí),，對(duì)我的生活也有很多影響,。

計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)字 計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)字篇九

人總會(huì)成長(zhǎng)，每當(dāng)經(jīng)歷過(guò)了挫折,、困難,、培訓(xùn)等就應(yīng)該會(huì)體會(huì)到一些不曾擁有的東西。就是在小學(xué)的最后一年一一六年級(jí),，當(dāng)我進(jìn)了這個(gè)電腦信息學(xué)培訓(xùn)班后,，我交到了許多志同道合的朋友，我們?cè)谝黄鹩懻?，在一起學(xué)習(xí)、進(jìn)步,。

剛進(jìn)這個(gè)班的時(shí)候,，我們這些同學(xué)也許都是對(duì)信息學(xué)一竅不通，對(duì)信息學(xué)也沒(méi)多大的興趣,，只是抱著玩玩罷了的心態(tài)來(lái)參加培訓(xùn)班的,！電腦培訓(xùn)班剛展開(kāi)的時(shí)候，我們都沒(méi)多大的耐心去想,，去做,。但老師他呢？他是那么的任勞任怨,，非常有耐心的教導(dǎo)我們,。每當(dāng)我們有不懂的地方是，他總是用我們能接受的思維方法一一解釋出來(lái),。時(shí)間似箭,，日月如梭。一眨眼的時(shí)間,，我們學(xué)習(xí)電腦信息學(xué)已經(jīng)有一段時(shí)間了,。我們彼此都發(fā)現(xiàn)，我們都喜歡上了這么課程,。雖然里面的題目有些會(huì)很難懂,，但我們都勇于挑戰(zhàn)它們。

記得有一次，我們幾個(gè)六年級(jí)的學(xué)生,，找到了一條挺難的題目,。當(dāng)?shù)谝谎劭吹侥莻€(gè)題目時(shí)，我們就暈頭轉(zhuǎn)向了,。那條題目非常的長(zhǎng),，起碼有100多字。當(dāng)我們想放棄的時(shí)候,。老師搭上了一句：“你們做一做這題試一試,，看看最近學(xué)的成果?！薄安皇前?，很難的?！蔽覀儺惪谕暤卣f(shuō)道,。“你們不試一試怎么知道這一題很難??？”老師反問(wèn)道。在老師一番話的勸導(dǎo)下,，我們只好絞盡腦汁地想了起來(lái),。就在這時(shí)，我突然感覺(jué)電腦室非常安靜,，好像連一根針掉下的聲音都能聽(tīng)見(jiàn),。時(shí)間滴滴答答地流著，我們死抓著頭發(fā),，“?。『脽┌,?！”一個(gè)同學(xué)大叫起來(lái)。那個(gè)同學(xué)可真是說(shuō)到我的.心坎上了,，我心里暗暗地想,。老師突然搭上了一句：“你們?cè)趺戳耍俊薄斑@道題好難??！”我們都異口同聲地說(shuō)?！安粫?huì)啊,，這道題其實(shí)很簡(jiǎn)單的,。”,，老師邊說(shuō)邊拿著筆和紙走到我們身旁,，“我來(lái)給你們講解?！蔽覀儙讉€(gè)同學(xué)不由自主地把頭伸了過(guò)去,。只見(jiàn)老師邊說(shuō)邊在雪白的紙上密密麻麻地寫(xiě)著。

過(guò)了一會(huì)兒,，我們終于有了一點(diǎn)點(diǎn)頭緒,，面對(duì)著電腦做了起來(lái)。做到一半時(shí),，難題又迎面而上了,。我們不知道下一步該怎樣做了。老師似乎看出來(lái)了,，走到了我們的身旁,，把一條一條式子解釋給我們聽(tīng)?！芭?，原來(lái)是這樣?！蔽覀兌蓟腥淮笪?。“滴滴答答”,，打鍵盤(pán)的聲音陸續(xù)不斷。老天真是喜歡捉弄人??！當(dāng)題解得差不多的時(shí)候，他又派給我們一個(gè)難題了,，當(dāng)我們運(yùn)行程序的時(shí)候,，竟然是一片空白。當(dāng)時(shí)我們都有點(diǎn)沮喪了,，以為有付出就會(huì)有收獲,，但得到結(jié)果竟然會(huì)是這樣，我們垂頭喪氣了,，像打了敗仗一樣,。“怎么會(huì)這樣呢,？”老師突然的話語(yǔ)嚇了我們一跳,。老師認(rèn)真地檢查起程序,。終于，黃天不負(fù)有心人,。老師檢查出了錯(cuò)誤的地方,，古人說(shuō)的真沒(méi)錯(cuò)，一分耕耘一分收獲,。我已經(jīng)感受到了在做題中的快樂(lè)了,。我要真正地將學(xué)習(xí)成為一種樂(lè)趣！

通過(guò)在電腦信息學(xué)培訓(xùn)班的訓(xùn)練,，我覺(jué)得自己有非常大的收獲,。在這里，不但讓我學(xué)到的不僅僅是知識(shí)而已,，還教會(huì)了我許多做人的方法,，如：勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)等。在以前,，我總是對(duì)自己沒(méi)有自信,，而且做事情也沒(méi)有勇氣。自從我參加的電腦信息學(xué)培訓(xùn)班后,，我克服了我的缺點(diǎn),。在做題或做其他事的時(shí)候，我都不會(huì)再逃避,，我要勇敢地去面對(duì)它們,，因?yàn)樘颖苁墙鉀Q不了事情的，所以我要相信我自己,，相信自己一定能成功,。勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)字 計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)字篇十

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為廣大教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí),、交流,、合作、創(chuàng)新的平臺(tái),，我積極利用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)資源,，刻苦學(xué)習(xí)，努力提高自身的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。因此,，我非常珍惜這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把遠(yuǎn)程教育研修作為提升自身素養(yǎng),，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的一個(gè)主要學(xué)習(xí)方式,。

我?guī)缀趺刻於及才帕艘欢ǖ膶W(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容，把學(xué)習(xí),、作業(yè),、交流,、討論互相穿插，保證足夠的時(shí)間與空間,，獲取最大的學(xué)習(xí)效益,。我用課余時(shí)間和雙休日完成了多項(xiàng)選修課程的學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上向全國(guó)各地的教育專家,、名師學(xué)習(xí),，就自己教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及困惑向網(wǎng)上發(fā)帖量達(dá)到多次，有效解決了問(wèn)題,。還就同行在網(wǎng)上提出來(lái)的各種問(wèn)題,，做到有求必應(yīng)，積極回答,，加強(qiáng)了同不同地區(qū),、不同學(xué)校老師之間的交流與合作。在學(xué)習(xí)中,，我還做了大量的學(xué)習(xí)筆記,，注重突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，能夠根據(jù)網(wǎng)上提供的一些案例發(fā)表自己的見(jiàn)解,，探索更有效的方式與途徑。每次學(xué)習(xí)之后,，積極獨(dú)立高質(zhì)量地完成了網(wǎng)上作業(yè),，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。

學(xué)習(xí)的過(guò)程是一次知識(shí)積累與運(yùn)用,、創(chuàng)造的過(guò)程,，因此要會(huì)學(xué)、善用,。遠(yuǎn)程教育資源庫(kù)中提供了大量的課堂實(shí)錄和專家點(diǎn)評(píng),，我每次看后，總要有一個(gè)思考,，即如何將這些優(yōu)秀的,、先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及典型的案例帶進(jìn)自己的課堂,，有針對(duì)性的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中,，從而收到事半功倍的效果，縮短同發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校教學(xué)上的差距,。通過(guò)實(shí)踐對(duì)理論,、經(jīng)驗(yàn)的檢驗(yàn)，尋找這些方式方法上的不同點(diǎn),、相同點(diǎn)與銜接點(diǎn),，完善自己的課堂教學(xué)方法,，提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù)。遠(yuǎn)程教育資源是十分豐富的,，我經(jīng)常把這些優(yōu)勢(shì)資源變成自己學(xué)校的'有效資源,，把資源庫(kù)中的動(dòng)畫(huà)、圖片,、各種有用的資料下載下來(lái),，做成課件，運(yùn)用于課堂,，有效的彌補(bǔ)了本地教學(xué)資源的不足與缺乏,。資源庫(kù)中的資源不一定都是現(xiàn)成的，很符合本地教學(xué)使用,，而需要一定的整合,。我刻苦鉆研計(jì)算機(jī)知識(shí)，結(jié)合教材所需,，將一些抽象的教材內(nèi)容通過(guò)多媒體技術(shù)具體化,、形象化，并創(chuàng)設(shè)出身臨其境的教學(xué)情景,，開(kāi)闊學(xué)生的視野,，激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，激活學(xué)生的思維,，從而把一個(gè)個(gè)教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的突破。

遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)是一個(gè)互動(dòng)平臺(tái),，需要大家共同參與,，促進(jìn)廣大教師共同提高。我在參加遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)中積極領(lǐng)先,，模范帶頭,，同年級(jí)組教師積極開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，把網(wǎng)上所學(xué)的優(yōu)秀案例,、課件同教師們共同分享,，共同探討，把自己的學(xué)習(xí)體會(huì)經(jīng)常同教師們交流,，把自己撰寫(xiě)的案例,、運(yùn)用所學(xué)經(jīng)驗(yàn)所上的課積極向老師們征求意見(jiàn)，積極修正,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷地提高自己，完善自己的教學(xué)風(fēng)格,，提升自己的教學(xué)水平,。

計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)字 計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)字篇十一

學(xué)校派我參加這次在贛州舉行的全省中小學(xué)教師計(jì)算機(jī)教育培訓(xùn)我很高興,，雖然感覺(jué)有點(diǎn)忙碌，但很充實(shí),。緊張而有節(jié)奏的工作方法,，開(kāi)放而有序的工作管理方式，讓我感受到現(xiàn)代管理模式距我們并不遙遠(yuǎn),，作為二十一世紀(jì)的教育工作者,，我們沒(méi)有什么理由不與時(shí)俱進(jìn)；接受新的理念是實(shí)現(xiàn)自我升華,。

老師的講課和我們練習(xí)相結(jié)合,，理論和實(shí)踐相結(jié)合。細(xì)心的廖老師除講最基本的知識(shí)點(diǎn)外,，還要結(jié)合大量實(shí)例,。老師那口若懸河的語(yǔ)句和熟練的計(jì)算機(jī)知識(shí)真是讓我大開(kāi)眼界。雖然我有點(diǎn)計(jì)算機(jī)知識(shí),，但一切又是新的,，一切又是那么誘人，那么新鮮,，同時(shí)又是那么迷惑,，我還須更加的努力。

好多東西都還不懂,，以前都是因?yàn)楣ぷ餍枰獙W(xué)會(huì)了一些最基本的應(yīng)用知識(shí),。經(jīng)過(guò)老師的講解和練習(xí)我看到很多的經(jīng)典，感觸很深,。自己還能處理好錄音,，并進(jìn)行降噪保存，并查閱了其他老師們的學(xué)習(xí)成果,，真讓我大飽眼福,。學(xué)習(xí)是辛苦的，但我有信心,、有決心去把的所有內(nèi)容學(xué)好,，認(rèn)真完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。

學(xué)習(xí)中,，自己熟練了該如何制作：錄音,、降噪、圖片重命名等課件制作的重要組成要素,。（要用學(xué)生口吻,，適合兒童情趣,，設(shè)計(jì)要注意美感,，注意色彩的搭配和圖表文意,，同時(shí)還要注意體現(xiàn)新課程理念，即學(xué)生合作探究性學(xué)習(xí),，以及信息技術(shù)和學(xué)科間的整合）,。

現(xiàn)在的社會(huì)日新月異，高科技的發(fā)展,，需要老師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí),，要利用網(wǎng)絡(luò)資源去教學(xué)。同時(shí)它也對(duì)教師提出了更高的要求,，要求老師要學(xué)會(huì)怎樣提問(wèn),，不是以前的一個(gè)問(wèn)題的答案是顯而易見(jiàn)的，而是給學(xué)生很大的空間,，讓學(xué)生自己去探索,、去尋找答案。讓學(xué)生到網(wǎng)上去查找相關(guān)的資料,，收集課本以外的.東西,，認(rèn)識(shí)課本以外的事物同時(shí)，還要注意學(xué)科間的整合以及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的運(yùn)用,，達(dá)到信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,。利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)不僅節(jié)約了很多的時(shí)間還提供很多豐富的資源對(duì)教師的身心健康也有更大的幫助,。這次的培訓(xùn)，提高教師的自身水平,，為中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展提供了愜機(jī),。不管是現(xiàn)在還是將來(lái)每個(gè)教育者應(yīng)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地給自己“充電”,，才能不斷的開(kāi)拓進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新。