體會是指將學習的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

計算機培訓心得體會200字 計算機培訓心得體會總結篇一

第一次的骨干培訓在新活動中心，培訓首先表彰了學校20xx年度十佳優(yōu)秀研究生黨支部書記,，現(xiàn)場熱烈的掌聲傳達著對這些同學的祝賀和鼓勵。優(yōu)秀研究生代表們與大家分享了黨支部建設的經(jīng)驗和體會,，號召黨支部書記明確支部建設主題,，增進成員交流，在開展各項活動中注重學習與傳承,。同時就同學們關心的團隊建設,、出國訪學、社會實踐等問題進行了經(jīng)驗分享,，以及怎么提高自身的創(chuàng)新精神,，他們用自己親身經(jīng)歷的故事和豐厚的收獲來激勵廣大研究生骨干做好社會實踐工作。從中我看出優(yōu)秀的學生干部應具備兩個條件：一是具有堅定正確的政治方向,，德才兼?zhèn)?，品學兼優(yōu)；二是素質(zhì)拓展,，服務熱情,，有很強的工作能力，在同學中有很大的威信,，能主動承擔社會責任,，積極組織開展各項工作，有突出的工作成績,，能起到骨干和帶頭作用,。起碼的政治素質(zhì)，首先要有堅定的政治立場,，堅持政治為經(jīng)濟服務,；要有高度的政治理念。

第二次的培訓在計算機學院議室,，是由學院博士生學生干部給我們介紹做學生干部的經(jīng)驗,，以及其出國經(jīng)歷。他從當學生干部的機緣,、做學生干部的收獲等方面跟大家分享了他做學生干部的經(jīng)歷和體會,。對如何處理工作和學習、如何有針對性的服務好身邊同學提出了寶貴的建議,。還根據(jù)他的出國經(jīng)歷給大家提出了一些學術上的建議,，希望同學們盡早發(fā)現(xiàn)自己感興趣的,、想要研究的“點”，讓我受益匪淺,。 從學長的經(jīng)驗介紹中我認識到作為一名學生干部必須要很好的處理好學習與工作的關系,，作為一名合格的學生干部，工作的績效十分重要,，但是這并不就是意味著我們可以去放松自己的學習,，畢竟我們的本質(zhì)是一名在校大學生，學習對于我們來說才是最重要的,，我們要合理的處理好學習與工作之間的關系,，爭取學習工作兩不誤，在兩者上都能取得優(yōu)異的成績,。同時我們要有很強的團隊意識,，我們是學生干部，所以我們在日常工作中要以學生為主體,，我們是為他們服務的,，所以我們要有團隊意識，我們是一個為大家服務的團體,，而不是單獨的一個領導者,，這樣我們才能更好的為周圍人服務。再者,，作為一名研究生,，我們應該培養(yǎng)自己獨立思考、解決問題的品質(zhì),。研究生的學習具有很強的自主性和探索性,，首先要形成一定的知識結構體系，然后要了解自己研究領域的發(fā)展歷史和發(fā)展動態(tài),，對知識做到融會貫通,，多多思考，積極創(chuàng)新,。

第三次的培訓也是在活動心中,，這次是上海交通大學創(chuàng)業(yè)學院副院長桑大偉跟我們談大學生創(chuàng)業(yè)。桑老師首先以美特斯邦威,、移動商務、廢棄物利用以及與老齡化相關服務行業(yè)為例引發(fā)學生對創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的思考,，指出當前對創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新理解的誤區(qū),。他說：“創(chuàng)業(yè)的思維就是有要有客戶需求，而從產(chǎn)品到商品的成果轉化,，要先有技術和產(chǎn)品再找尋市場”,。他強調(diào)明確的產(chǎn)品或服務,，結構合理、互補的團隊是非常重要的,。他告訴我們,，創(chuàng)業(yè)的好點子無處不在，而我們最最需要的是一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛,，平時要注意觀察身邊的小事,，并學會在面對問題和困難的時候多問幾個為什么。老師還告訴我們,，作為剛畢業(yè)的學生,，創(chuàng)業(yè)對我們來說沒什么后顧之憂，我們什么都沒有,，我們也什么都有,。從老師給的視頻中，我發(fā)現(xiàn),，創(chuàng)業(yè)除了要有好的點子外,，還要敢于嘗試，更要有堅持不懈的精神,。很多時候很多事情都不是一次就能成功的,，每次的失敗就意味我們離成功更近了一步，當然我們還需要有計劃有方法的去堅持,。

本次培訓還增加了一個“十人訪談”項目,，我從給出的15個題目中選取了3個，分別是：“哈工大研究生黨支部建設狀況訪談”,，“研究生成長與需求訪談”和“哈工大研究生團隊訓練課程效果訪談”,。每個題目我都擬定了10個問題，分別訪談了3~4個人,。團隊訓練讓研究生生活有了一個認清自己,，積極向上的開始。該活動受到同學們的一致好評,，希望學校繼續(xù)開展,，并且擴大開展，成為我們學校的一個特色?，F(xiàn)在的研究生都是有思想,，又準備的人，對自己的每一個方面都認真的把握,，并按自己的需求定下了目標,、做好了規(guī)劃。這次的“十人訪談”項目,，鍛煉了我的溝通的能力,，也讓我從跟同學們的交談中收獲了很多,。研究生生涯是人生的又一個重要轉折點，我們不僅要認真學習專業(yè)知識,，更要學會思考人生,，用心拓展自己的興趣、見聞和知識結構,，提高分析,、整合和邏輯思維的能力，科學的規(guī)劃自己的人生,。

我非常感謝學校給我們組織的這次的培訓活動,，真的讓我受益非淺，感謝為我們講課的老師們和學長們,，以及這個過程中讓我意識到成長的所有人,，通過他們，我清楚的認識到了自身的不足,，不少不足方面都還需要自己積極去改變,，所以在今后的工作和學習中，我要不斷嚴格的要求自己,，鍛煉自己,，希望自己今后能更好的幫助各位老師和同學，做出自己貢獻,！

計算機培訓心得體會200字 計算機培訓心得體會總結篇二

短短兩天的培訓學習,，令我的心情久久不能平靜，可以說是我近十年的教學生涯中,，一次難忘的學習交流,。從舜耕學校的教育教學專題片到專家型老師的報告，從教育教學常規(guī)到課題研究,，從學?，F(xiàn)有的蓬勃生機到校領導的發(fā)展愿景，在學校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻,，卻流露出舜耕人追求卓越的那種樸實真誠,、謙虛好學，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,，讓我在這次學習中受益匪淺,，百聽不厭，百學不倦,。

我想,，“作為教師，不僅是一個學者，他更應該是一個研究者,，”在教學育人的過程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進入”生活本身,，“入乎其內(nèi)”,，根據(jù)教學現(xiàn)場當時的“內(nèi)在真實”，來展示教學的真實面貌,。

在教育這個舞臺上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學故事,，這些在教育教學活動中所發(fā)生、出現(xiàn),、遭遇,、處理過的各種事件，不是瞬間即逝,，無足輕重,，淡無痕跡的，它會長久的影響學生和教師的教育教學,。從培訓中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中,，我們能夠學到很多東西，得到很多大啟發(fā),，甚至會產(chǎn)生心靈的震撼,。

經(jīng)過培訓學習，我更堅定了自己“教書育人”的思想,，要逐步從以下幾個方面努力去做,，完善自己。要堅定不移地熱愛著“舜耕人追求卓越”的教學事業(yè),。

1,、教師的愛體現(xiàn)在付出。一名教師愛的奉獻離不開扎實的基本功并體現(xiàn)在日常與孩子們的交流之中的,。前蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基說：“不了解孩子,，不了解他們的智力發(fā)展、思維,、興趣,、愛好、才能,、稟賦,、傾向，就談不上教育,?！庇纱丝梢姡瑦凼切枰罅扛冻龅模瑳]有付出愛就沒有載體,，就會成為有名無實的空談,。教師最大的幸福和人生價值的體現(xiàn)就是培養(yǎng)出比自已更能干的學生，只有培養(yǎng)出合格的學生才能無愧于全社會對教師職業(yè)的尊重,，這當然也是教師愛的付出的最好回報,。

2、有愛心有知識的教師才是“好教師”,。高爾基曾說過：“愛孩子,，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事,?！痹诮逃校挥凶鹬貙W生,，才能教育學生,。在學生心目中，具有愛心和具有知識,，才是“好教師”,。師生間真摯的情感，會使學生自覺地尊重教師的勞動,，愿意接近老師,，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想,。學生是學習的主人,，是發(fā)展的主體。教師面對的是學生的未來,，而不是個人眼前的榮譽和利益,，要立足于學生的成長。

3,、教師對學生的愛是尊重學生,。在新課程改革全面鋪開的今天，教師的主要理念是“以學生為本”,，關注學生的主體地位,，尊重學生，平等對待學生,，關愛學生是師生和諧相處的重要前提,。尊重學生就是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求,、有獨特個性特長,、有自我情感的生命個體，建立新型的現(xiàn)代師生關系，教師要進行必要的角色轉換,，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來,，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來,，學會傾聽,，學會理解，學會寬容,，學會欣賞，懂得贊美,，善于交流,，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者,。

4,、熱愛學生，誨人不倦是教師的本職,。愛孩子的感情是書本上學不到的,，與學生共同學習、玩耍,，成為學生的朋友,，學生有什么心里話都愿意和老師說，對學生充滿愛心和對學生保持人格上的平等,。關心學生的冷暖體察學生的心理,，通過各種渠道，加深師生的感情溝通,，通過師生心靈上的交流,、撞擊和感情交融，達到教育學生的目的,。教育首先是一種保護,，保護學生的人格，保護學生的心靈,。課堂上,，先與學生進行溝通，問問他們想聽什么,，怎么講才能調(diào)動興趣,，然后引導學生自讀、自悟,，能發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,，給予及時的表揚，真誠地賞識他們，利用教育細節(jié)影響學生,。

作為一名人民教師,，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任,。我清楚要成為優(yōu)秀的教育工作者,，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的師德素養(yǎng)和專業(yè)文化水平,。與時俱進,，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學習,，勇于創(chuàng)新,，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀,、新時期的新一代,。

計算機培訓心得體會200字 計算機培訓心得體會總結篇三

隨著信息技術的不斷發(fā)展，多媒體教學成為活躍課堂,、調(diào)動學生學習積極性的一種主要手段,。因而，對于我們教師而言,，計算機的操作是我們必須掌握一門技術,。能入到咱們長子的教育隊伍中，并能參加這次計算機培訓,，我感到很榮幸,，故而倍加珍惜這次學習的機會。

雖然這次培訓的時間很短,，但每一位老師都很有耐心,，對于我們提出的各種問題，總是一遍遍地講解,，這讓我很受感動,。在與同行的相互學習、交流中,，我收獲頗豐,。我不僅明白了信息技術在教育中的應用，要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性,。而且清楚地認識到隨著以計算機為核心的信息技術在教育中的廣泛應用,，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴,、一支粉筆,、一塊黑板即可進行教學,，而是綜合應用多種媒體技術，利用多媒體和微機網(wǎng)絡,，開展教學,。所以這種教學必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學模式，而構建出適應信息社會的新型教學模式來,。我深深的體會到了信息技術與各學科的密切聯(lián)系,，信息技術今后將成為教師教學和學生學習的重要工具。在新課程改革的形勢下,，未來教育應溶入先進的教學理念與最新的信息技術,，致力于信息技術在課堂上的有效應用，提高課堂教學效果,，沖擊著傳統(tǒng)教學模式,。

通過這次短期培訓，我深深體會到：

在高科技飛速發(fā)展的今天,，教師不能只停在原有知識的認識上，要不斷學習,，不斷完善自己,，不斷充實自己。

現(xiàn)在的學生更是聰明,，他們不僅能在學校里學習知識,，還能通過電視、網(wǎng)絡等多種途徑學到更多的知識,。因而,，教師必須有一種超前意識。

當今社會,，一名優(yōu)秀的教師應具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段,，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡,、電腦）對信息資源進行有效的收集、組織,、運用,；通過網(wǎng)絡與學生家長或監(jiān)護人進行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的信息意識,。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學習,，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要；信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質(zhì)之一,，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質(zhì)的教師,。

在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素,。教師可以通過網(wǎng)絡學習新知識,，可以與同行交流經(jīng)驗，可以與學生進行溝通,，可以……因此,，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。

這次培訓的時間雖然短些,，但我通過學習認識到計算機的重要性,，我會在今后的工作中，充分利用學到的知識進行教育教學,，還要不斷學習新的信息技術,。

計算機培訓心得體會200字 計算機培訓心得體會總結篇四

這是第一次參加雙師型培訓，有這樣的一次培訓機會,，我很高興,。通過參加這次濟南的雙師專題培訓學習，我認識到更新理念,，轉變觀念的必要性和重要性,。

通過“雙師型”教師培訓學習，我對“雙師型”教師的內(nèi)涵,、培養(yǎng)目標,、途徑及方法等有了深入的理解和認識，在思想上受到很大的震動,，教育觀念得到了更新,。“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”我不斷探索學習,、不斷進取，努力提高自己的專業(yè)知識水平,、動手實踐能力和業(yè)務技術水平,，努力使自己成為一名合格的“雙師型”教師。

一,、聆聽精彩講座師訓老師是學校理論科研水平高,、實踐經(jīng)驗強的領導和教師。這些講座,，或深刻,，或睿智，或沉穩(wěn),，或思辨,，無不滋潤著我的心田,。他們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學觀念發(fā)生了很大的變化,，更重要的是我們從他們的身上學到了做學問和做人的道理,。

二、更新教學觀念通過學習,，使我耳目一新,，深深地認識到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學的師生觀已跟不上時代的發(fā)展。要想跟上新世紀的教育教學步伐,，就要首先轉變傳統(tǒng)的教育觀念,，樹立正確的師生觀，增強熱愛教育事業(yè)的信念,。在教學活動中,，師生關系是基礎，良好師生關系的建立是教育教學活動獲得成功的開始,，所以我們必須轉變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀,，構建教學雙主體之間的

相互尊重、相互信任,、相互理解的新型的平等,、民主的師生關系。創(chuàng)造出師生平等,、共樂融融、共享教學民主的氛圍,。

三,、培訓期間，教授們還實實在在的給我們介紹了很多平時能夠應用的上的一些軟件,，拓寬了我們的學習視野令我欣慰的是,，我從老師的身上學會了很多。每一次講座后,，我都會和老師們溝通交流大膽地陳述自己的觀點想法,，提出自己感到疑惑的難以解決的問題。我在學習中始終信奉“他山之石,，可以攻玉”的信條,，堅持和其他老師保持密切聯(lián)系，定期交流各自的感受與作業(yè),，使自己能博采眾長,、開闊視野。

總之,，通過這次培訓后,，我認為在今后的教學過程中,，要不斷地提高自身的技能水平，提高知識水平,。不管是以后的教學中還是課題研究的過程中,，要多學習一些教育新理念，開拓思路,，不斷探索,，為專業(yè)課的課改，貢獻自己的一份力量,。

計算機培訓心得體會200字 計算機培訓心得體會總結篇五

20xx年4月26日至28日,，我在華南師范大學網(wǎng)絡學院參加了全國高校教師網(wǎng)絡培訓——同濟大學龔沛曾教授團隊主持的《大學計算機基礎》全國精品課程網(wǎng)絡培訓，受益匪淺,。龔沛曾教授講授的《大學計算機基礎》之計算機基礎課程體系,、計算機與信息社會、計算機系統(tǒng),、數(shù)據(jù)庫基礎,、多媒體基礎、數(shù)據(jù)在計算機中的表示和楊志強 教授講授的《大學計算機基礎》之操作系統(tǒng),、網(wǎng)絡基礎,、信息安全等內(nèi)容使我對本門課程的指導思想和授課理念有了新的認識，尤其是龔沛曾教授講授的《大學計算機基礎》課程建設和楊志強教授講授的《大學計算機基礎》操作系統(tǒng)及網(wǎng)絡基礎等內(nèi)容貫穿著整個《大學計算機基礎》這門課程的全部教學內(nèi)容,，讓我對這門課程今后怎么更好的教學產(chǎn)生了極大的興趣,。以下是我這次培訓的感想，與對這門課程教學感興趣的老師共勉,。

作為《大學計算機基礎課程》的授課教師在講授這門課程之前必須首先搞清楚這門課程的歷史沿革,，這樣才能有助于作為教師的我們清晰的把握該課程的宗旨和終極目標。另外一個很重要的問題就是要搞清楚我們所教的是什么樣的學生,，也就是學生的來源（文科還是理科）,、學生所學的專業(yè)及其專業(yè)方向、學生的層次（是否已經(jīng)具備基本的計算機知識,，主要看生源地和就讀過的高中是否開設信息類課程）,，結合不同層次的高校，課程針對的不同專業(yè),，不同專業(yè)方向確定不同的教學側重點,，真正做到有的放矢，學以致用,。

《大學計算機基礎》這門課程是我們學院非計算機專業(yè)的公共必修課程,，也是各專業(yè)核心課程，對后續(xù)的專業(yè)課程影響重大,。

由于我們學院定位是培養(yǎng)實用型人才,，所以要求非計算機專業(yè)四年不間斷學習計算機的課程（ps:計算機專業(yè)只是在大學第一學期開設,，其后就進入到計算機專業(yè)課程的學習），也就是大學一年級第一學期進行《大學計算機應用基礎》的教學,，一年級第二學期進行《大學計算機網(wǎng)絡基礎》的教學（在這個環(huán)節(jié)包含網(wǎng)頁的制作,，涉及到dreamwaver等工具軟件的應用），隨著internet的迅速普及,，非計算機專業(yè)的學生也有學習此課程的需求,，大學二年級針對經(jīng)濟和管理類專業(yè)的學生開設程序設計語言類和數(shù)據(jù)庫技術類課程（包括vb、vfp,、access等課程）,，大學三、四年級進行管理軟件的學習（包含管理信息系統(tǒng),、各專業(yè)相關管理系統(tǒng)應用等課程,，比如會計系的u8、經(jīng)濟系的erp類課程和實驗）,。

可見《大學計算機基礎》課程會和后續(xù)的一些課程內(nèi)容上有部分的重疊,，這就需要對其內(nèi)容有所取舍。因為定位面向的學生不同,，我認為對計算機專業(yè)學生在側重基礎理論的同時加大實驗力度,，對非計算機專業(yè)學生應側重于實踐操作和網(wǎng)絡應用。

現(xiàn)在很多課程都開始設置實驗,，而且多是綜合設計型實驗,，驗證性的實驗反而越來越少了，這樣做的目的就是要培養(yǎng)學生自己獨立思維和動手的能力,。由于我院即將進行該門課程的導學式教學,，而本門課程里面理論性的東西太多了，我認為給學生開展驗證性的實驗比較合適一些,。這樣更能叫學生通過驗證性實驗的學習,，通過“通過性”考試（即”廣東省高等院校計算機等級考試）獲得相應學分,。

在本次培訓中我最感興趣的就是《大學計算機基礎》教學和實驗的安排,。此次培訓中，兩位教授都說到了在《大學計算機基礎》課程中應該介紹“大學計算機網(wǎng)絡基礎”的基本應用,，作為后續(xù)課程的基礎,，我院計算機專業(yè)學生在《大學計算機基礎》課程中會介紹到一些大學計算機網(wǎng)絡基礎的應用，學生對這部分內(nèi)容也比較感興趣,，但非計算機專業(yè)學生在《大學計算機基礎》課程中所涉及到的網(wǎng)絡應用的知識比較少,，在后續(xù)《大學計算機網(wǎng)絡基礎》課程中興趣不高，在聽了這次培訓中各位教授的講座后,，深有感觸,，對非計算機專業(yè)的計算機網(wǎng)絡教學和實驗安排有了新的思路,。首先，應從應用入手,，在授課過程中增加和學生的互動,，以應用為主線，從基本的網(wǎng)絡應用入手,，在講課過程中增加應用實例,，理論教學貫穿于應用實例中，提高學生的學習興趣,，增加實驗內(nèi)容,，實驗內(nèi)容也偏重于網(wǎng)絡應用，讓這類學生真正可以通過這門課程學以致用,。

精品課程的培訓雖然只有三天（實際上就是集中兩天培訓）,，但收獲是豐富的。在《大學計算機基礎》這門課程的培訓中,，來自不同的學校教師通過討論學習,，形成了一些新的授課理念，不管培訓的目的是在課程上還是在精品上,，我們的目標只有一個,，通過大家不懈的努力把我們這門課程教好，讓學生們更容易,、更有興趣的愛上這門課程,、學好這門課程。

計算機培訓心得體會200字 計算機培訓心得體會總結篇六

作為一名年輕教師,，很榮幸能夠有機會參加師校組織的計算機中級培訓,，雖然只有短短的五天時間，但真的是讓我受益匪淺,。從對中級培訓,，從理論到小組討論到動手操作，每一個環(huán)節(jié)培訓老師都傾注了很多心血,。下面我談一談培訓帶給我的啟示,。

（一）、創(chuàng)設研究性學習必然給當前的教學改革帶來突破性的進展

（二）,、創(chuàng)設研究性學習有利于提高民族創(chuàng)新素質(zhì),，增強綜合國力

（三）、研究性學習豐富,、發(fā)展了課程與教學理論

（四）,、創(chuàng)設研究性學習有利于提高學生的終身學習能力

（五）、創(chuàng)設研究性學習有利于教師專業(yè)化

（六）、創(chuàng)設研究性學習有利于促進學校,、家庭,、社會教育一體化

以上是我關于這次計算機培訓的幾點反思，剛剛結束培訓,，還有很長的路要走,，我會把老師講的幾個模塊都認真復習，最后很感謝幾位師校老師的培訓指導,。

計算機培訓心得體會200字 計算機培訓心得體會總結篇七

通過這次培訓,，使我感受到前所未有的挑戰(zhàn)和今后教學工作任務的艱巨及巨大的壓力，因為我是一名五十歲的老教師,，大腦老化,，反應遲鈍，和年輕人比對新技術,，新生事物學習能力差,，接受的速度比較慢，可以說是學習信息技術有一定的困難,，但是我天生就是一個不服輸?shù)娜?，我用比別人多一倍的時間來學習，我放下自尊,，不恥下問,，克服許多困難，終于完成了七個討論,、五個作業(yè)等（信息技術）計算機中級培訓課程內(nèi)容,。以上是我的第一個感受和體會。

第二個體會是： 通過這次教育技術中級培訓,，感覺收獲頗豐,。讓我清楚的認識到隨著以計算機為核心的信息技術在教育教學中的廣泛應用。教師不再是像以前那樣僅憑一張嘴,、一支粉筆,、一塊黑板進行教學了，而是綜合運用多種媒體技術,，利用計算機網(wǎng)絡,，多媒體技術，制作ppt課件,，實物投影儀,，可聯(lián)網(wǎng)的電子白板教室,，優(yōu)教通平臺,、錄音、錄像，現(xiàn)代化多功能錄播教室等先進手段進行教育教學活動,，和以前比“簡直是鳥槍換炮”,。這就徹底改變了傳統(tǒng)的傳授式教學模式而構建出適應信息社會的新型教學模式來。信息技術已經(jīng)成為現(xiàn)代教師教育教學和學生學習的重要工具,。

第三個體會是基于上述情況我是逆水行舟不進則退,，我必須迎接挑戰(zhàn)，否則就會被新時代的教學步伐甩下而淘汰,。我必須改掉以往陳舊的教學觀念及不合時宜的教學方法和教學模式,，用嶄新的符合新課標的理念來進行教學工作。這還不夠,，還需提高自身的信息素養(yǎng),，用先進的信息技術來武裝自己，這樣才能做一名受學生歡迎的老師,。

第四個體會是通過培訓,，我認識到做為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術，并致力于把它們得心應手的應用于課堂內(nèi)的教與學活動中,。培訓后我各方面的能力有了很大提高,，特別是對信息技術的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上,。

第五個體會是教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習,、不斷完善自我的需要。因為這是新課程改革對教師所提出的要求,。作為新時代的教師應不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學水平,，不斷地提高認識，終身學習,，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求,。通過培訓我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡研修，好處多多,?？梢哉f網(wǎng)頁學習的即時性，有利于我們自主安排學習,，減少了工作與學習的矛盾,。網(wǎng)頁學習的快捷性，有助于我們提高學習和實踐應用的效率,。網(wǎng)頁學習的互動性,，有助于和眾多教師及時學習和解決一些實際問題；還能與學生時時交流解決他們的疑問,。這些好處是不懂得使用計算機的人無法做到的,。

第六個體會是掌握信息技術技能是教師教育、教學本身的需要。通過參與學習,、反思體會,，幫助我認識并掌握了教學的新理論、新方法,、新手段,，并且能夠有效地運用到自己的實際教學中去。

第七個體會：是提升現(xiàn)代教育技能的需要,。學生通過掌握計算機的基本操作,，讓學生利用各種渠道收集數(shù)據(jù)，并對所收集的數(shù)據(jù)進行整理,、分析,。充份發(fā)揮學生自主探究、合作學習的能力,，通過對所收集的數(shù)據(jù)加以綜合分析達到學習的目的,，使學生可以更好地利用信息技術提高學習水平，從而提高課堂教學中學生的參與度,，提高了課堂教學效率,。

本學期，我參加了計算機中級的培訓,。通過此次培訓,，學到了許多與教育教學相關的新方法，新思路?，F(xiàn)將本次培訓的心得體會總結如下：

一,、在培訓中，作為一名教師,，我認識到網(wǎng)絡,、計算機作為新興的教學媒體，他們與學科之間有著緊密的聯(lián)系,，只有掌握現(xiàn)代教育技術,，加強計算機技術與學科之間的整合，不但可以改變陳舊的教材觀和教學觀,，改變教學環(huán)境,、手段和方法，還能變革教學模式,，有利于面向全體學生,，利于學生更好的獲取知識，理解知識,，掌握知識,，提高他們的自主學習能力,，提高學習效率。

二,、在培訓中，我認真學習了每一個模塊的理論板塊,，這使我對教學理念的理解進一步提高,，同時，我對教學中的學術概念的理解更加明確,，這對于我來說是一種財富,，同時也進一步深刻理解了現(xiàn)代信息技術對于教學的重大意義，了解信息技術和課程整合的優(yōu)化方法,，學會了如何建立自己的博客,，如何規(guī)劃主題單元設計，繪制思維導圖規(guī)劃知識體系,；制定評價量規(guī),，對學生知識的掌握進行評價，初步學會了建立網(wǎng)站,。通過對典型案例的分析,，取長補短，促進以后的教學,。

學習是辛苦的,，但我認真的去把的所有內(nèi)容學好，認真完成每個學習任務,。相信通過此次的培訓,，我能在以后的教學活動中熟練運用這些知識，不斷提高自己的教學水平,，為孩子們的成長帶來福音,。

通過這段時間的學習及作業(yè)的完成，使我受益匪淺,，不僅拓寬了教學思路,也對教學有了新的目標和方向,。下面我談談自己在這次培訓中的收獲及體會。

通過學習我的最大收獲是:

1.信息技術的使用可以提高課堂效率,。

本次培訓,最大的收獲是我更加相信信息技術在教學中的使用,，可以提高課堂的教學效率。出生在新時代學生們更喜歡信息技術帶來的視覺沖擊和感覺體驗,，那么信息技術的使用便可以在教學中提高學生的學習興趣,，從而提高了課堂效率。

2.我覺得這次培訓很有實效,使我學到了許多知識,認也識到了自己的不足,。在今后的教育教學中,我一定要努力深研,努力提高自己的專業(yè)技術水平,把時間都用到學習中去,多利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢,為今后教育教學多積累寶貴知識財富,。不斷提高教育教學能力,輕松工作,輕松生活,。

3.在這次學習中，我學會如何規(guī)劃主題單元活動,，設計思維導圖,，制作網(wǎng)頁，設計評價量規(guī),，彌補了自己在以往的教學中信息技術使用的不足,，也讓我學會了如何使用信息技術使我的課堂變得更高效。

培訓雖然已經(jīng)結束,但是我們的學習還在繼續(xù),，在這個知識更新速度快的時代,，教師應該保證自身跟隨時代的變化，順應時代的發(fā)展,，這樣才可以保證我們的教學跟上時代的節(jié)奏。信息技術的內(nèi)容十分豐富,且發(fā)展十分迅速,當前科技發(fā)展異常迅猛,每個人,不管是教師還是學生都必須不斷地學習,。在信息大爆炸的今天,，如果不能很好的去學習，很容易會被大量的信息淹沒,，繼而被社會淘汰,，因此，作為新時代的教師,，應該保證跟隨時代的潮流,，能夠做到終身學習。在未來的工作中,，我一定會努力學習,，將信息技術合理有效的運用到我的教學中，使我的課堂更高效,，更新穎,。

計算機培訓心得體會200字 計算機培訓心得體會總結篇八

暑期，我們城關中心校組織了各校計算機培訓,。當我聽到這一消息時,，第一感覺就是都放假了，還要參加培訓嗎?因為大大小小的計算機培訓也經(jīng)歷過好幾次了,。雖然我的計算機水平不高,，但總覺得這種培訓的意義不大。因為這種培訓考完試后,，平時基本用不上,，時間長了也就忘了。但是中心校既然安排了,，我還是服從中心校安排積極組織全體教師參加了培訓,。

然而,，在我參加了這次培訓，我就發(fā)現(xiàn)自己錯了,，此次的電腦培訓與以前參加過的培訓大相徑庭,。以前的培訓都是應付考試的，實用性不強,，而且那時學的東西,，在工作中用的不多，時間長了不用也就忘記了,。而這次培訓的內(nèi)容最顯著的特點,，就是實用性很強,，都是結合我們教學中所使用的內(nèi)容,，如：幻燈片的制作、電子郵件,、博客的建立與交流,、申請博客(blog)等。參加培訓的第一節(jié)課,，我就專心致志地聽講,，把學習內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進行對比，感覺學習效果很好,，受益匪淺,。因為以前不會，每次講課都得找人做,。這一次的培訓正好有我們學校的老師手把手教我們解決了許多突出的問題,。通過這次學習我發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難。簡單的下載,、制作幻燈,、發(fā)送郵件等我已經(jīng)基本上掌握。現(xiàn)在想起來這種培訓是必要的,，正所謂“磨刀不誤砍柴工”,。

正因為學習上有所收獲，思想上也就豁然開朗起來,。說實話,，近幾年，我覺得自已也不再年輕了,，還學什么啊?得過且過吧,。雖然對待工作還是盡心盡力地去做，但對于學習的態(tài)度則是能應付就應付,，不想應付就是偷點懶吧,。因為這種思想的存在,，在學習上的動力就不足了。通過這次培訓,，我覺得要改變這一錯誤的思想,，想把各項工作做好，就必需要不斷的學習,，不斷的充電,，也只有不斷的學習、充電,，才能提高自已的工作能力,。古人云，“活到老,、學到老”,，這句話是很有道理的。

雖然擁有電腦已經(jīng)多年,，利用電腦輔助教學似乎駕輕就熟,，但不比不知道，通過跟不同學校的同行交流,，發(fā)現(xiàn)自己的應用電腦水平遠遠落后于其他學校的同行們,。中心校組織的這次電腦技術培訓，既是一次技術的學習,，又是一項教學應用的交流,。我們的學習收獲不僅是技術上的，更多的是思想上的,。

以往的教學中,，我們確實也經(jīng)常用到電腦，但那是作為一種技術手段來利用?，F(xiàn)在逐漸體會到,，電腦不僅是一項技術手段，更是一個平臺,。用電腦構筑教學中心,，可以更好的發(fā)揮電腦的作用。在過去的教學中,，作為小學教師,，我對電腦的應用，主要局限在微軟的辦公系統(tǒng)中,。用word組織教案,、學案，編排習題,、試卷;用ppt制作教學模版;用excel制作一些表格類;上網(wǎng)無非是查找資料,，至多是把自己的資料傳給別人,，達到資料共享而已。換句活說,，僅僅是稍微提高了工作效率,，所利用的是電腦技術的皮毛。通過學習,，進一步提高了自己的水平,。也學會了電腦的進一步應用。未來的教學,，可以更好的發(fā)揮電腦的作用,。

1、網(wǎng)絡技術應用水平的提高,。

網(wǎng)絡技術的發(fā)展,，也給我們的教學帶來了全新的氣象。現(xiàn)在強調(diào)素質(zhì)教育的提高與落實,。素質(zhì)教育的一個突出特點,，就是改變教師單一傳授模式,，讓學生的知識學習變成一種興趣,，一種探索性學習，一種研究性學習,。例如我們針對某一知識點,，以往的方法是講透、教會相關知識,，并學會課后應用?，F(xiàn)在我們的方法就可以變成讓學生探索相關知識，通過博客,，讓學生了解相關知識,，知識的利用價值和發(fā)展，一些發(fā)現(xiàn)過程中的趣聞趣事,，讓學生在探索中學習,。

2、教學軟件應用水平的提高,。

培訓以前,，我們幾乎認為，掌握了微軟的office,，教學中就足夠了,。通過培訓過程才發(fā)現(xiàn)，不僅掌握了微軟的office并不等同于掌握了電腦技術,，掌握了微軟的office也并不能說明能完全利用電腦進行教學,，甚至我們對doc,、ppt、xls文件的制作和利用,，也與掌握相去太遠,。當然，教師培訓的真正目的并不是僅僅讓我們學會這門知識,，更是讓我們看到了差距,。應該說，電腦技術培訓的最大收獲不是我們學到了什么,，而是我們發(fā)現(xiàn)我們的差距在哪兒,，知道今后如何去自己完善學習，提高自己的水平,。

3,、計算機交互能力在課外活動中的應用

計算機最突出的能力，是作為一個綜合應用平臺,。在教學中,，把媒體播放、實驗投影,、板書等用計算機整合,，已經(jīng)在教學中普及應用得非常普遍了。但作為交互工具,，調(diào)配,、指導學生的課外活動，進行課后學習指導,，是我在學習中學到的,。例如，學生在星期六,、星期天是不在校學習的,，但課后也有一些學生自己學習，學習中碰到問題怎么辦?自然是問老師,。建立一個教師與學生相互交流的平臺,，能讓學生隨時提出自己的問題，教師能及時進行解答,。如果通過電子郵件,，將是不公開的，問題雖然能解決,，但其他學生不能借鑒,。

未來的教學，我們極有可能是面對坐在電腦旁學習的學生。有可能所有的教學過程需要通過電腦完成,。我們發(fā)現(xiàn),，通過電腦的學習過程有一個缺陷，就是有時候教師不能完全掌控學生的學習行為和學習進程,，曾經(jīng)有人利用對計算機有破壞后果的木馬程序,，對木馬程序進行馴化，將其應用于教學控制,，了解,、管理學生的學習，并取得了良好的效果,。希望我們不久的將來,，都具有這種水平。

假期的的計算機培訓,，我們收獲的不僅是電腦技術的提高,，甚至也不僅僅是發(fā)現(xiàn)了自己的差距，更多的,，是通過教師之間的交流,，發(fā)現(xiàn)了怎樣使用電腦。某些老師應用電腦技術進行教學的經(jīng)驗,，對我們有很大幫助：或許他用的技術我們都會,，但經(jīng)常是我們并沒有想到能這樣做。所以說,，交流中的學習關鍵不是技術的進步,，而是經(jīng)驗的積累,。希望將來,，更多的類似的培訓，使我們每一位教師真正能挖掘電腦的潛能,，更好的應用與教學,。

在培訓的這段時間，讓我走過了忙碌而充實的日子,，這難忘的經(jīng)歷,，將永遠存儲在我記憶的光盤上……