計(jì)劃可以幫助我們衡量和評(píng)估自己的進(jìn)展和成果，及時(shí)做出調(diào)整和改進(jìn),。想要制定一個(gè)好的計(jì)劃,，首先要明確自己的目標(biāo)和需求,。以下是一些關(guān)于計(jì)劃編制的專家觀點(diǎn)和建議,，供大家參考。
小學(xué)羽毛球教學(xué)計(jì)劃篇一
3,、興趣游戲：運(yùn)球接力賽1,、初步掌握正手發(fā)高遠(yuǎn)球和比賽的方法。
2,、發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性,、柔韌性和靈敏性。
3,、培養(yǎng)學(xué)生交流合作的意識(shí),。
3、興趣游戲：運(yùn)球接力賽1,、初步掌握正手發(fā)高遠(yuǎn)球和比賽的方法,。
2、發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性,、柔韌性和靈敏性,。
3、培養(yǎng)學(xué)生交流合作的意識(shí),。
2,、模擬比賽。
3,、游戲：投擲輕物1,、初步掌握擊高球和比賽的基本方法。
2,、發(fā)展身體的柔韌性和靈敏性和投擲能力,。
3、培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)、合作的意識(shí),。
2,、模擬比賽。
3,、游戲：投擲輕物1,、初步掌握擊高球和比賽的基本方法。
2,、發(fā)展身體的柔韌性和靈敏性和投擲能力,。
3、培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng),、合作的意識(shí),。
1、分組比賽,，初步掌握羽毛球單打比賽的方法,。
2、發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性,、柔韌性和靈敏性,。
3、培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng),、合作的意識(shí),。6分組比賽。
1,、初步掌握羽毛球單打比賽的方法,。
2,、發(fā)展身協(xié)調(diào)性,、柔韌性和靈敏性3、培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng),、合作的意識(shí),。
1、說出羽毛球運(yùn)動(dòng)技術(shù)術(shù)語以及相關(guān)場(chǎng)地,、器材的名稱,。
2、初步掌握正手發(fā)高遠(yuǎn)球,、擊高球的動(dòng)作,，并能運(yùn)用所學(xué)動(dòng)作進(jìn)行比賽。,、
3,、發(fā)展反應(yīng)速度、靈敏和協(xié)調(diào)性。
4,、培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng),、合作的意識(shí)。
1,、學(xué)生的靈敏,、協(xié)調(diào)、柔韌等體能發(fā)展情況,。
2,、掌握正手發(fā)高遠(yuǎn)球、擊高球動(dòng)作的能力,。
3,、克服困難的勇氣、完成動(dòng)作的自信,。
4,、游戲活動(dòng)中與同學(xué)友好相處以及對(duì)待集體的態(tài)度。
評(píng)價(jià)方法：評(píng)語形式出現(xiàn),，教師除對(duì)學(xué)生做出準(zhǔn)確,、全面評(píng)價(jià)外，還要幫助學(xué)生自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià),。
1,、教師幫助學(xué)生選擇不同模仿對(duì)象來組織、引導(dǎo)學(xué)生練習(xí),。
2,、運(yùn)用不同的活動(dòng)形式、方式強(qiáng)化他們的學(xué)習(xí),。
3,、教師告訴學(xué)生有關(guān)安全活動(dòng)注意事項(xiàng)，如場(chǎng)地要平等,。
4,、提醒學(xué)生課后進(jìn)行游戲活動(dòng)時(shí)要相互幫助、友好相處,。
小學(xué)羽毛球教學(xué)計(jì)劃篇二
為豐富學(xué)生的課外文化生活,，我校廣泛地開展學(xué)生課外活動(dòng)。其中,，在全校開展了羽毛球興趣小組的活動(dòng),，是由學(xué)生本人自愿報(bào)名參加。
一,、指導(dǎo)思想,。
認(rèn)真履行“健康第一”的辦學(xué)理念,，使學(xué)生在德、智,、體,、美、勞五育各方面全面發(fā)展,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，豐富學(xué)生課外文化生活。使學(xué)生寓學(xué)于樂,，在活動(dòng)的過程中學(xué)習(xí)體育基本知識(shí),，發(fā)展其基本的運(yùn)動(dòng)能力。
二,、具體措施,。
1、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),。
本課是學(xué)生自己選擇項(xiàng)目,，興趣性較強(qiáng)，學(xué)生也樂意學(xué)習(xí),。因此,，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣進(jìn)行本學(xué)期的教學(xué)。
2,、注重學(xué)生自覺性的培養(yǎng),。
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,，使學(xué)生在興趣的基礎(chǔ)上積極主動(dòng)地參加學(xué)習(xí)和鍛煉,。
3、注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),。
本著打好基礎(chǔ)的前提,，對(duì)學(xué)生所傳授的知識(shí)和技術(shù)動(dòng)作都較簡(jiǎn)單，注重基礎(chǔ),。
4,、要普及又要抓重點(diǎn)。
全班同學(xué)基礎(chǔ)很不一樣,，有些同學(xué)以前根本每打過羽毛球，只是興趣使其報(bào)名,，這一部分學(xué)生完全沒有接觸過這項(xiàng)體育項(xiàng)目,，而且平時(shí)參加鍛煉的時(shí)間和機(jī)會(huì)也比較少。但有一部分同學(xué)以前曾經(jīng)參加過羽毛球隊(duì)的訓(xùn)練,，他各方面素質(zhì)都比較齊全,，就存在“吃不飽”的現(xiàn)象。因此在教學(xué)過程中就要注意這些問題，有目的的進(jìn)行訓(xùn)練和教學(xué),。
5,、多開展各種形式的羽毛球比賽。
開展各種比賽,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，鍛煉其膽量和勇氣。對(duì)課堂氣氛的融洽有非常好的效果,。
6,、培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
在要求學(xué)生完成好規(guī)定的羽毛球內(nèi)容的同時(shí),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，培養(yǎng)其集體主義精神以及吃苦耐勞、敢于拼搏,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、遵守紀(jì)律的精神。
每周的訓(xùn)練具體安排如下：
周次,、教學(xué)內(nèi)容,。
2
(一)集合1.值日生集合整隊(duì)2.師生互相問好3.布置課堂任務(wù)。
(二)準(zhǔn)備活動(dòng)：肩部,、胸部,、體轉(zhuǎn)、腹背,、膝繞環(huán),、壓腿、腕踝關(guān)節(jié),。
(三)教學(xué)內(nèi)容：
1,、介紹羽毛球運(yùn)動(dòng),身體素質(zhì)練習(xí)。
2,、熟悉球性：正手顛球,。
3、步法練習(xí)：墊步,、交叉步,。
3
(一)集合1.值日生集合整隊(duì)2.師生互相問好3.布置課堂任務(wù)。
(二)準(zhǔn)備活動(dòng)：臂繞環(huán),、擴(kuò)胸,、腰腹、下蹲,、全身,、跳躍,、腕踝關(guān)節(jié)。
(三)教學(xué)內(nèi)容：
1,、學(xué)習(xí)握持球拍,熟悉球性練習(xí),。
2、身體素質(zhì)練習(xí),。
3,、復(fù)習(xí)墊步、交叉步,。
4
(一)集合1.值日生集合整隊(duì)2.師生互相問好3.布置課堂任務(wù),。
(二)準(zhǔn)備活動(dòng)：上肢、腰腹,、下肢,、游戲：投擲羽毛球。
(三)教學(xué)內(nèi)容：
1,、學(xué)習(xí)正手接發(fā)高遠(yuǎn)球,。
2、步法練習(xí)：并步,、后撤步,。
3、教學(xué)比賽,。
5
(一)集合1.值日生集合整隊(duì)2.師生互相問好3.布置課堂任務(wù),。
(二)準(zhǔn)備活動(dòng)：肩部、胸部,、踢腿,、跳躍、游戲：追拍,。
(三)教學(xué)內(nèi)容：
1,、熟悉球性練習(xí)。
2,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)高遠(yuǎn)球,。
3、步法練習(xí)：蹬轉(zhuǎn)步,、蹬跨步,、騰跳步。
6
(一)集合1.值日生集合整隊(duì)2.師生互相問好3.布置課堂任務(wù),。
(二)準(zhǔn)備活動(dòng)：肩繞環(huán),、體轉(zhuǎn)、腹背,、提踵,、壓腿、跳躍,。
(三)教學(xué)內(nèi)容：
1,、綜合步法練習(xí)。
2,、學(xué)習(xí)反手擊高遠(yuǎn)球,。
3、教學(xué)比賽,。
7
(一)集合1.值日生集合整隊(duì)2.師生互相問好3.布置課堂任務(wù),。
(二)準(zhǔn)備活動(dòng)：徒手操、游戲：釣魚鉤,。
(三)教學(xué)內(nèi)容：
1,、綜合步法練習(xí)。
2,、學(xué)習(xí)正手發(fā)平高球,復(fù)習(xí)蹬步,。
3、教學(xué)比賽,。
8
(一)集合1.值日生集合整隊(duì)2.師生互相問好3.布置課堂任務(wù),。
(二)準(zhǔn)備活動(dòng)：慢跑3圈、游戲：大魚網(wǎng),。
(三)教學(xué)內(nèi)容：
1,、揮拍練習(xí)。
2,、復(fù)習(xí)正手發(fā)平高球,復(fù)習(xí)跨步,。
3、素質(zhì)練習(xí),。
9
出處 m.sevw.cn
(一)集合1.值日生集合整隊(duì)2.師生互相問好3.布置課堂任務(wù),。
(二)準(zhǔn)備活動(dòng)：徒手操6節(jié)、復(fù)習(xí)握拍和顛球技術(shù),。
(三)教學(xué)內(nèi)容：
1,、徒手步法練習(xí)：跨步上網(wǎng),、墊步上網(wǎng),、側(cè)身并步后退、交叉步后退,。
2,、學(xué)習(xí)正手,反手發(fā)網(wǎng)前球.結(jié)合蹬夸步回接發(fā)球。
3,、發(fā)球、發(fā)球規(guī)則,。
10。
(一)集合1.值日生集合整隊(duì)2.師生互相問好3.布置課堂任務(wù),。
(二)準(zhǔn)備活動(dòng)：徒手操6節(jié)、游戲：換物接力,。
(三)教學(xué)內(nèi)容：
1,、發(fā)球練習(xí)。
2,、復(fù)習(xí)接發(fā)網(wǎng)前球,學(xué)習(xí)正手墊步退后擊平高球,。
3,、綜合練習(xí)：高遠(yuǎn)球,、反手低擊球,。
11,。
(一)集合1.值日生集合整隊(duì)2.師生互相問好3.布置課堂任務(wù),。
(二)準(zhǔn)備活動(dòng)：慢跑3圈,、小步跑,、后蹬跑,、交叉跑、轉(zhuǎn)身跑,。
(三)教學(xué)內(nèi)容：
1、發(fā)球練習(xí),。
2、學(xué)習(xí)反手墊步退后擊平高球,。
3,、扣球,、殺球。
12,。
(一)集合1.值日生集合整隊(duì)2.師生互相問好3.布置課堂任務(wù),。
(二)準(zhǔn)備活動(dòng)：上肢、下肢各關(guān)節(jié),、軀干,、韌帶,、游戲：踩影子。
(三)教學(xué)內(nèi)容：
1,、復(fù)習(xí)發(fā)球練習(xí),。
2、復(fù)習(xí)扣球,、殺球,。
3、學(xué)習(xí)兩步移動(dòng)退后場(chǎng)擊球步法,。
13,。
(一)集合1.值日生集合整隊(duì)2.師生互相問好3.布置課堂任務(wù)。
(二)準(zhǔn)備活動(dòng)：徒手操,、游戲：繞障礙接力,。
(三)教學(xué)內(nèi)容：
1、擊高球(高遠(yuǎn)球,、平高球)練習(xí),。
2、素質(zhì)練習(xí),。
3,、學(xué)習(xí)多步移動(dòng)退后場(chǎng)擊球步法。
14,。
(一)集合1.值日生集合整隊(duì)2.師生互相問好3.布置課堂任務(wù),。
(二)準(zhǔn)備活動(dòng)：徒手操、全場(chǎng)步法練習(xí),。
(三)教學(xué)內(nèi)容：
1,、吊球練習(xí)。
2,、學(xué)習(xí)中場(chǎng)橫向移動(dòng)(蹬步,跨步),。
3、教學(xué)比賽,。
15,。
(一)集合1.值日生集合整隊(duì)2.師生互相問好3.布置課堂任務(wù)。
(二)準(zhǔn)備活動(dòng)：徒手操8節(jié),、步法移動(dòng)練習(xí),。
(三)教學(xué)內(nèi)容：
1、正,、反手搓球,。
2、身體素質(zhì)練習(xí)。
3,、簡(jiǎn)單的單雙打比賽,。
16。
(一)集合1.值日生集合整隊(duì)2.師生互相問好3.布置課堂任務(wù),。
(二)準(zhǔn)備活動(dòng)：慢跑3圈,、游戲：?jiǎn)文_跳接力、顛球練習(xí),。
(三)教學(xué)內(nèi)容：
1,、介紹網(wǎng)前球的幾種技術(shù)。
2,、復(fù)習(xí)擊高球(高遠(yuǎn)球,、平高球)練習(xí)。
3,、考試：定點(diǎn)發(fā)高遠(yuǎn)球。
17,。
(一)集合1.值日生集合整隊(duì)2.師生互相問好3.布置課堂任務(wù),。
(二)準(zhǔn)備活動(dòng)：徒手操8節(jié)、游戲：跳短繩,。
(三)教學(xué)內(nèi)容：
3,、考試：比賽。
18,。
1,、教學(xué)比賽。
2,、總結(jié),。
小學(xué)羽毛球教學(xué)計(jì)劃篇三
羽毛球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)古老而時(shí)尚的'健身運(yùn)動(dòng)，它起源于十四—十五世紀(jì)的日本,，現(xiàn)代羽毛球運(yùn)動(dòng)起源于十九世紀(jì)的英國的貴族階層,，現(xiàn)流行于當(dāng)今社會(huì)的各個(gè)階層，隨著,？夜,？碩？痹,？世界大賽上廣泛的爭(zhēng)金奪銀,，為國家取得各種優(yōu)異的比賽成績，此刻被我國廣大群眾和學(xué)生所認(rèn)識(shí)和喜愛,。羽毛球運(yùn)動(dòng)除具有一般運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目娛樂身心,、增強(qiáng)體質(zhì)、培養(yǎng)意志、陶冶情操等鍛煉價(jià)值之外,，還具有場(chǎng)地設(shè)施要求小,、老少皆宜、運(yùn)動(dòng)量可控制的特點(diǎn),。經(jīng)常參加羽毛球運(yùn)動(dòng)還對(duì)提高廣大學(xué)生的平衡潛力,，身體協(xié)調(diào)性以及靈活性開發(fā)智力和非智力因素起到用心的作用。
1,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好,，掌握羽毛球運(yùn)動(dòng)與體育鍛煉的基本理論，基本技術(shù)和基本技能,，養(yǎng)成經(jīng)常參加羽毛球運(yùn)動(dòng)和體育鍛煉的習(xí)慣,。
2、透過羽毛球基本技術(shù)的學(xué)習(xí)和練習(xí),，發(fā)展以有氧代謝潛力和肌肉力量為重點(diǎn)的全面身體訓(xùn)練,，繼續(xù)提高學(xué)生的身體技能和各項(xiàng)身體素質(zhì)，促進(jìn)身心全面發(fā)展,，進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì),，3、掌握體育鍛煉和養(yǎng)生保健的基本知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)身體機(jī)能自我評(píng)價(jià)潛力和獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)鍛煉的潛力,。
4、培養(yǎng)學(xué)生愛國主義,、群眾主義的思想品德,，發(fā)范文頻道展個(gè)性，樹立正確的體育道德觀,，結(jié)合羽毛球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn),，培養(yǎng)敢于拼搏、機(jī)智靈活,、勇敢頑強(qiáng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。
7、球步法,、雙打站位及其輪轉(zhuǎn)8,、單打戰(zhàn)術(shù)（發(fā)球戰(zhàn)術(shù)）9、雙打戰(zhàn)術(shù)（后攻前封戰(zhàn)術(shù)）,。
年級(jí)：五,、六年級(jí)。
時(shí)間：每周五下午14：30—16：05地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)人數(shù)：51人教學(xué)方法：
（1）采用多樣化的教學(xué)方式,。體育項(xiàng)目的教學(xué)多以直觀教學(xué)為主,，我們?cè)诖嘶A(chǔ)上能夠采用多媒體教學(xué)手段,，用圖文并茂的方式進(jìn)行課堂教學(xué)；同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)提高,，透過相互比試,、討論來發(fā)現(xiàn)不足和優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生就某個(gè)技術(shù)資料利用網(wǎng)絡(luò)查找,、閱讀,、收集資料文獻(xiàn)，從而促進(jìn)學(xué)生了解羽毛球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí),、技能的學(xué)習(xí)方法并結(jié)合課堂教學(xué)進(jìn)一步提高課堂學(xué)習(xí)效果,，借以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)的潛力,。（2）教學(xué)時(shí)應(yīng)結(jié)合有關(guān)資料有意識(shí)地強(qiáng)調(diào)體育的科學(xué)價(jià)值。
（3）在教學(xué)中應(yīng)盡可能對(duì)有關(guān)教學(xué)資料作直觀化,，注重學(xué)習(xí)資料的由簡(jiǎn)到繁,、由易到難，
是學(xué)生能循序漸進(jìn)的掌握羽毛球技術(shù),。
（4）在教學(xué)過程中注重精講多練的原則,，盡可能的讓學(xué)生在超多活動(dòng)中感悟動(dòng)作的要領(lǐng)，體會(huì)動(dòng)作的對(duì)與錯(cuò),，透過展示優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員技術(shù)，或者比較示范來了解自身的不足,，不斷糾正和提高技術(shù)潛力,。
（5）根據(jù)初中年齡段的身心特點(diǎn)多開展比賽形式的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在比賽過程中體會(huì)成功帶來的快樂,，激發(fā)學(xué)生對(duì)羽毛球校本課程的興趣,。
學(xué)生要求：穿著運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋,、帶好球拍場(chǎng)地要求：校運(yùn)動(dòng)場(chǎng),。
羽毛球標(biāo)準(zhǔn)場(chǎng)地：場(chǎng)地長13、4米,，單打場(chǎng)寬5,、18米，雙打場(chǎng)寬6,、1米,。離球網(wǎng)向端線1、98米處,，有一條與端線平行的“前發(fā)球線”,，單打時(shí)以端線為“后發(fā)球線”,；雙打后發(fā)球線在端線內(nèi)0、76米處,。兩條邊線正中,，自端線到前發(fā)球線有一條與邊線平行的“中線”，中線右側(cè)為“右發(fā)球區(qū)”,，中線左側(cè)為“左發(fā)球區(qū)”,。
1、學(xué)生評(píng)價(jià),。
（1）評(píng)價(jià)以過程性評(píng)價(jià)為主,，并結(jié)合學(xué)生的技能、體能,、情意表現(xiàn)合作精神三大方面,。
（2）評(píng)價(jià)方式采用個(gè)人自評(píng)及小組測(cè)評(píng)、教師綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合,。給予學(xué)生優(yōu)秀,、良好、合格,、不合格四個(gè)等次,。
2、教師評(píng)價(jià),。
小學(xué)羽毛球教學(xué)計(jì)劃篇四
摘要運(yùn)用文獻(xiàn)資料并結(jié)合自身教學(xué)訓(xùn)練實(shí)踐,，從教練員、俱樂部兩個(gè)維度對(duì)青少年羽毛球大班課的培訓(xùn)現(xiàn)狀展開思考,，為青少年羽毛球大班課的規(guī)范提出了四點(diǎn)建議：一是制定訓(xùn)練計(jì)劃,，二是建立評(píng)建機(jī)制，三是完善階梯升降,，四是加強(qiáng)教學(xué)交流,。
倫敦奧運(yùn)會(huì)上，中國羽毛球隊(duì)囊括了所有羽毛球單項(xiàng)金牌,，創(chuàng)造了前所未有的奧運(yùn)神話,，“羽毛球熱”也就此席卷了中國，各類大大小小的羽毛球俱樂部紛紛成立,，旨在為社會(huì)大眾提供健身,、交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái),。青少年和成人對(duì)羽毛球?qū)W習(xí)的熱情,，有力的促進(jìn)了羽毛球俱樂部培訓(xùn)班的發(fā)展。首都體育學(xué)院作為北京市唯一一所市屬的高等體育院校,，集資源,、區(qū)位優(yōu)勢(shì)為一體,，相對(duì)于其他羽毛球俱樂部，更具“品牌效應(yīng)”,，極富代表性,。筆者作為首都體育學(xué)院羽毛球方向的研究生，并且在首都體育學(xué)院羽毛球俱樂部兼職教練,，對(duì)此項(xiàng)研究的開展擁有極大的便利,。為此，本文擬對(duì)羽毛球培訓(xùn)課程核心之一的青少年羽毛球大班課培訓(xùn)現(xiàn)狀展開深入探討,。
一,、教練員現(xiàn)狀分析。
教練員作為教學(xué)訓(xùn)練活動(dòng)的主體,，對(duì)訓(xùn)練課起著絕對(duì)的主導(dǎo)作用,。但是因此對(duì)教練員的現(xiàn)狀進(jìn)行分析時(shí)極其必要的，本人結(jié)合自身對(duì)教練員環(huán)境的了解,，在下文對(duì)教練員現(xiàn)狀進(jìn)行相關(guān)探討,。
（一）教練員教育背景分析。
在中國21世紀(jì)的教練員與過去中國傳統(tǒng)意義上的教練員有著本質(zhì)的區(qū)別,。在過去,，教練員往往由退役的運(yùn)動(dòng)員擔(dān)任，他們雖然沒有較高的學(xué)歷與教育背景,，但仍能憑借自身豐富的運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn),，不需要經(jīng)過特別的訓(xùn)練，就可以依靠自身過去的受訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)組織訓(xùn)練活動(dòng),。而現(xiàn)在,，體育類院校及相關(guān)高校的體育專業(yè)為社會(huì)輸送了一大批具有專業(yè)技能的體育人才，在人才培養(yǎng)理念上也經(jīng)歷了由重實(shí)踐到重理論再到實(shí)踐與理論并重的曲折過程,。在這樣的背景下，大量具有高等學(xué)歷的年輕人投身到了基層教練員的崗位上,，任職于廣大俱樂部,。而首都體育學(xué)院羽毛球俱樂部正結(jié)合了體育類院校的人才資源優(yōu)勢(shì)，教練基本上為羽毛球?qū)I(yè),、有過羽毛球運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷的在讀或已經(jīng)畢業(yè)的研究生,。
（二）教練員專業(yè)技能分析。
在過去,，從事教練員行業(yè)的多為專業(yè)退役運(yùn)動(dòng)員,，最大的原因就是因?yàn)樗麄兙邆淞讼鄳?yīng)的專業(yè)的技術(shù)等級(jí)與能力，有過高水平的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn),，比賽經(jīng)驗(yàn),，對(duì)項(xiàng)目有著比常人更加深刻的理解與體會(huì),，能夠以更全面的視角駕馭日常訓(xùn)練。但對(duì)于所有體育專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生來說,，他們所具備的專業(yè)運(yùn)動(dòng)技術(shù)能力會(huì)受到學(xué)習(xí)年限相當(dāng)大的限制,，這在一定程度上會(huì)影響到教學(xué)水平的發(fā)揮，主要集中在示范動(dòng)作的過程當(dāng)中的感染力存在一定程度的缺失,。
（三）教練員教學(xué)能力分析,。
首都體育學(xué)院羽毛球俱樂部，部分教練有教師資格證,，這對(duì)于作為教練來說有一定的幫助,，但不起決定作用。教練員教學(xué)水平及能力的'提高主要與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,，平日在教學(xué)訓(xùn)練中不斷的思考,、學(xué)習(xí)有重大關(guān)聯(lián)。每個(gè)人對(duì)待教學(xué)訓(xùn)練活動(dòng)都有著獨(dú)有的理解,，正是因?yàn)橛兄@樣的不同才促成了不同的執(zhí)教風(fēng)格,。而對(duì)一個(gè)教練員進(jìn)行教學(xué)能力方面的評(píng)價(jià)需要從綜合方面進(jìn)行評(píng)判，作者在此不便評(píng)述,。但目前來看,，主要還是依據(jù)受訓(xùn)學(xué)生所掌握的運(yùn)動(dòng)技能水平從側(cè)面反映教練員的執(zhí)教能力。
二,、俱樂部現(xiàn)狀分析,。
首都體育學(xué)院羽毛球俱樂部是聯(lián)結(jié)學(xué)生與教練員的平臺(tái)，相當(dāng)于中介的作用,。負(fù)責(zé)招生,，聘請(qǐng)教練員，利用體育院校的資源優(yōu)勢(shì),，以營利為目的開展培訓(xùn)活動(dòng)的經(jīng)營性場(chǎng)所,。但目前，俱樂部在開展培訓(xùn)活動(dòng)中僅僅擔(dān)當(dāng)了組織與聯(lián)系的角色,，并未深入教練員與學(xué)員群體進(jìn)行相應(yīng)管理,。
三、建議,。
（一）制定訓(xùn)練計(jì)劃,。
（二）建立評(píng)建機(jī)制。
建立評(píng)建機(jī)制,，不僅僅是教練員對(duì)學(xué)生階段性的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行評(píng)價(jià),，還需要對(duì)學(xué)生的未來發(fā)展提供相應(yīng)的建議。相應(yīng)的,，學(xué)生及家長也可依據(jù)自身實(shí)際情況對(duì)教練員提出一定的要求,，從而為下一階段有針對(duì)性的展開訓(xùn)練活動(dòng)提供理論依據(jù),。
（三）完善階梯升降。
現(xiàn)俱樂部大班培訓(xùn)存在新生班,、初級(jí)班,、中級(jí)班、高級(jí)版,，但班與班之間的界限并不清晰,。因此，需要明確各班之間所需學(xué)生具備的技術(shù)情況,。同時(shí)要不吝于對(duì)不能在較之前高一級(jí)的班級(jí)適應(yīng)的學(xué)生采用降級(jí),。
（四）加強(qiáng)教學(xué)交流。
俱樂部不應(yīng)忽視自身是一個(gè)相互交流的平臺(tái),，不僅僅在線下,，還應(yīng)注重在線上面對(duì)面的交流與溝通，互相學(xué)習(xí),，互相借鑒,。形式可以多種多樣，可采用講座,，教學(xué)觀摩,，心得探討等方式，進(jìn)而凝聚教練員團(tuán)體,。
小學(xué)羽毛球教學(xué)計(jì)劃篇五
為豐富初二學(xué)生學(xué)校文娛生活,，提高初二年級(jí)學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的興趣，為能有效使學(xué)生掌握羽毛球運(yùn)動(dòng)技術(shù),，擬定以下幾點(diǎn)教學(xué)訓(xùn)練計(jì)劃：.
訓(xùn)練時(shí)間:每周二下午第八節(jié)課至7：35分,。
每周訓(xùn)練活動(dòng)一次。
興趣活動(dòng)地點(diǎn):十三中田徑場(chǎng)體育館二樓,。
教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容:分五個(gè)階段,。
第一階段:提高興趣階段、徒手增強(qiáng)球感的練習(xí),、持拍增強(qiáng)球感的練習(xí),、游戲比賽、身體素質(zhì)練習(xí),。
第二階段:握拍技術(shù)及練習(xí)方法、基本站位方法及準(zhǔn)備姿勢(shì),、羽毛球運(yùn)動(dòng)的身體素質(zhì)練習(xí),。
第三階段:基本發(fā)球技術(shù)與練習(xí)方法，前場(chǎng),、中場(chǎng),、后場(chǎng)擊球技術(shù)與練習(xí)方法,、羽毛球步伐移動(dòng)方法。
第四階段：羽毛球基本擊球戰(zhàn)術(shù),。
輔導(dǎo)教師:梁廣軍。
學(xué)生名單：初二年級(jí)學(xué)生42人,。
小學(xué)羽毛球教學(xué)計(jì)劃篇六
羽毛球教學(xué)是我國高校開展體育教學(xué)活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，有助于培養(yǎng)學(xué)生們的運(yùn)動(dòng)熱情與興趣,，促進(jìn)高校學(xué)生形成更加健康的運(yùn)動(dòng)觀。在高校學(xué)生群體中建立羽毛球教學(xué)規(guī)劃和設(shè)計(jì),，促成教學(xué)成果的轉(zhuǎn)化提升，不僅僅是作為一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)來貫徹,，更是為了讓我國高校群體將這種運(yùn)動(dòng)精神,、運(yùn)動(dòng)文化帶入到日常生活中去,，以便推動(dòng)中國體育運(yùn)動(dòng)事業(yè)的發(fā)展。所以,，高校羽毛球教學(xué)是一個(gè)大的工程，對(duì)羽毛球教學(xué)的成果進(jìn)行提升很有必要,。
1.1我國高校羽毛球教學(xué)開展的時(shí)間并不短,。
如果從覆蓋面來說,，基本上每個(gè)高校都落實(shí)了這項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),。而且隨著我國高校體育教師的隊(duì)伍不斷擴(kuò)充，體育教師的素質(zhì)不斷提升,，我國高校學(xué)生接受羽毛球教學(xué)的情況已經(jīng)獲得了很大的改善,。此外，隨著我國高校對(duì)體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施和器材的投入力度不斷加大,，一些室內(nèi)羽毛球場(chǎng)館也逐漸建立起來,。這類高水平的體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館對(duì)學(xué)生來說也起到了一定的吸引和激勵(lì)作用,。以目前普通高校對(duì)羽毛球師資力量的投入來看，學(xué)生如果對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)感興趣的話,，要實(shí)現(xiàn)較高規(guī)格較高標(biāo)準(zhǔn)的羽毛球健身運(yùn)動(dòng)已經(jīng)是很容易做到的事情,。
而且在我國高校普遍支持開展社團(tuán)文化建設(shè)以來,，一些羽毛球興趣社團(tuán)的組建也為學(xué)生們了解此項(xiàng)活動(dòng)提供了更好的平臺(tái)和空間?？傮w來看,，高校羽毛球教學(xué)的環(huán)境在不斷改善,，為學(xué)生們了解此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)提供了較為充足的條件,。
羽毛球在高校的體育教學(xué)活動(dòng)中占有的位置并不是很重要,，尤其是對(duì)于非體育專業(yè)類學(xué)生的羽毛球教學(xué)活動(dòng),，只能算作一種課余訓(xùn)練項(xiàng)目，沒有引起足夠的重視,，教學(xué)形式單一，活動(dòng)課時(shí)安排嚴(yán)重不足,，沒有很好的促成學(xué)生對(duì)羽毛球教學(xué)活動(dòng)的感情關(guān)聯(lián),。
目前我國大部分高校都對(duì)校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)提起了足夠的重視,，不過這對(duì)于羽毛球運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)作用不是很大,。由于羽毛球?qū)儆趹敉怏w育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，受到場(chǎng)地局限在一些校園文化演出,、元旦晚會(huì)等節(jié)目中很難有機(jī)會(huì)進(jìn)行展示；何況羽毛球運(yùn)動(dòng)的觀賞性是建立在人們對(duì)此有充分了解的基礎(chǔ)上才可以,，對(duì)于大部分沒有羽毛球?qū)I(yè)素養(yǎng)和水平的朋友來說,，對(duì)校園羽毛球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目很難提起興趣，這也制約了在高校的校園文化演出中展現(xiàn)羽毛球運(yùn)動(dòng)的風(fēng)采,。
1.3老師們進(jìn)行羽毛球教學(xué)的形式單一,，缺乏新意。
在我國高校的羽毛球教學(xué)活動(dòng)中,，體育老師們并不特別在意羽毛球教學(xué)方法的改善,，存在教學(xué)理念落后，教學(xué)方式單一的情況,。尤其是在一些非專業(yè)性的課程上,，老師們采用的教學(xué)方式比較簡(jiǎn)單，理論灌輸與實(shí)踐指導(dǎo)兩種方式,。在理論教學(xué)上僅限于書籍理論知識(shí)的講解和傳授,，很少劃分重點(diǎn)和難點(diǎn)，也缺乏對(duì)理論知識(shí)的系統(tǒng)規(guī)劃,；在實(shí)踐指導(dǎo)方面僅限于讓學(xué)生按照標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作規(guī)范進(jìn)行演練,，對(duì)于一些技術(shù)動(dòng)作、技術(shù)難點(diǎn)講解的不夠透徹,，不能及時(shí)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的訓(xùn)練成果，對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)管理不當(dāng),，這些情況都造成學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的隨意性。
高校學(xué)生群體的運(yùn)動(dòng)興趣長期不足,，這是一個(gè)普遍存在的問題,。在羽毛球教學(xué)活動(dòng)中可以發(fā)現(xiàn)很少有學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)出足夠的興趣，在課堂上表現(xiàn)不積極,，在實(shí)際運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中懶散隨意，對(duì)羽毛球的細(xì)節(jié)要領(lǐng)缺乏注意力,，這些情況非常常見,。
對(duì)于學(xué)生不喜歡羽毛球的原因，我們發(fā)現(xiàn)主要與學(xué)生群體的興趣愛好轉(zhuǎn)移有關(guān),。在目前電腦獲得廣泛推廣而智能手機(jī)同樣大為普及的情況下，學(xué)生的注意力過多的被網(wǎng)絡(luò)吸引,，這直接影響了學(xué)生們的興趣愛好和行為習(xí)慣,。根據(jù)相關(guān)調(diào)查，高校學(xué)生近年來對(duì)戶外體育運(yùn)動(dòng)的關(guān)注度持續(xù)下降,，而對(duì)于一些室內(nèi)電腦娛樂項(xiàng)目,、游戲、電影的愛好卻逐漸增加,。此外,，學(xué)生沒有興趣參加羽毛球運(yùn)動(dòng)業(yè)余當(dāng)前較大的就業(yè)壓力有關(guān)。面臨著越來越嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),，很多學(xué)生喜歡把精力放在一些等級(jí)考試,、資格證書考試方面，這大量的分散了學(xué)生的精力和時(shí)間,，也是引起學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣減退的主要原因之一,。
羽毛球作為一項(xiàng)在國際上大受歡迎的體育運(yùn)動(dòng)，其實(shí)有著非常良好的體育藝術(shù)特色,，值得每一個(gè)熱愛運(yùn)動(dòng)的人深入挖掘和思考,。然而在當(dāng)前高校對(duì)羽毛球教學(xué)的規(guī)劃指導(dǎo)嚴(yán)重不足，導(dǎo)致學(xué)生無法深入了解羽毛球的運(yùn)動(dòng)美學(xué)特色,，相對(duì)制約了羽毛球在學(xué)生群體的發(fā)展,。
提高羽毛球教學(xué)的規(guī)劃設(shè)計(jì)，是要讓學(xué)校對(duì)羽毛球提起足夠的重視,，要綜合羽毛球教學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行有計(jì)劃的設(shè)計(jì)安排,，適當(dāng)?shù)脑黾佑鹈蚪虒W(xué)的課時(shí)安排，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可以獲得更好的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn),。教學(xué)規(guī)劃中要增加具體的教學(xué)方式指引,，強(qiáng)化對(duì)教學(xué)程序的監(jiān)督和對(duì)教學(xué)成果的評(píng)估，確保改革措施納入量化管理中進(jìn)行評(píng)估,，避免教學(xué)改革的措施不到位引起一些負(fù)面的效果,。
羽毛球作為一種體育運(yùn)動(dòng),，具有獨(dú)特的運(yùn)動(dòng)美學(xué)特色，這一點(diǎn)熱愛運(yùn)動(dòng)的人士自然能夠了解,。不過對(duì)于高校大多數(shù)學(xué)生而言,，對(duì)羽毛球沒有興趣，自然也無法認(rèn)識(shí)到羽毛球運(yùn)動(dòng)的趣味性,。因此有必要在羽毛球教學(xué)中為學(xué)生灌輸一些運(yùn)動(dòng)美學(xué)的觀點(diǎn),，通過多媒體教學(xué)系統(tǒng)展示羽毛球運(yùn)動(dòng)中的形體美、運(yùn)動(dòng)美,、神態(tài)美,，讓學(xué)生感受羽毛球運(yùn)動(dòng)中的各種優(yōu)秀品質(zhì)與美學(xué)價(jià)值，從而引導(dǎo)學(xué)生去感受,、崇拜羽毛球的美學(xué)內(nèi)涵,，促進(jìn)學(xué)生形成全新的羽毛球價(jià)值觀，提高學(xué)生的興趣愛好和主動(dòng)參與熱情,。
2.3可以針對(duì)性的.開展一些豐富多彩的羽毛球競(jìng)賽活動(dòng),。
羽毛球運(yùn)動(dòng)確實(shí)和其他文藝表演形式有較大的差別，要在一些校園精神文明活動(dòng)中展示羽毛球的風(fēng)采可能不太適合,，那不妨采取一些針對(duì)性的活動(dòng),，組織一場(chǎng)羽毛球競(jìng)賽，或者讓教師們進(jìn)行一場(chǎng)羽毛球休閑體育運(yùn)動(dòng),，也可以組織一場(chǎng)羽毛球美學(xué)辯論賽,，探討羽毛球的體育健身價(jià)值和美學(xué)觀賞價(jià)值哪個(gè)更重要等?？傊獓@羽毛球開展形式多樣的互動(dòng),，普及羽毛球知識(shí)，推動(dòng)學(xué)生對(duì)羽毛球活動(dòng)有更深的了解,。
考慮到當(dāng)前高校學(xué)生以90后為主,，他們對(duì)電腦和網(wǎng)絡(luò)更為熟悉，學(xué)?？梢赃\(yùn)動(dòng)信息化教學(xué)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開設(shè)一些羽毛球主題的博客,、微博、微信,，傳遞羽毛球的文化,、知識(shí)、資訊,，推動(dòng)與學(xué)生之間的互動(dòng),，讓學(xué)生接觸更多的羽毛球知識(shí)。
2.4加重羽毛球文化宣傳灌輸可以嘗試,。
羽毛球運(yùn)動(dòng)在高校學(xué)生群體的認(rèn)知中目前還比較膚淺,，僅是作為一種體育運(yùn)動(dòng)來理解,。其實(shí)羽毛球還擁有豐富多彩的運(yùn)動(dòng)文化，學(xué)校在開展羽毛球教學(xué)的過程中要深入的解讀這種運(yùn)動(dòng)文化,，從中找到符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和情感心理的元素進(jìn)行挖掘普及,，讓學(xué)生們對(duì)羽毛球產(chǎn)生更深層次的情感關(guān)聯(lián)。比如羽毛球運(yùn)動(dòng)中的規(guī)則意識(shí),、對(duì)參賽對(duì)手的尊重意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、自信心,、自尊心的建立以及學(xué)生的抗壓能力,，情緒調(diào)節(jié)能力，體能運(yùn)動(dòng)觀念,，場(chǎng)面掌控適應(yīng)能力和比賽節(jié)奏調(diào)節(jié)能力等,，這些元素都是可以與學(xué)生建立更廣泛的關(guān)聯(lián)的，也是提升學(xué)生對(duì)羽毛球認(rèn)同感的有利嘗試,。
3結(jié)語。
我國高校羽毛球教學(xué)目前在緩慢發(fā)展中,，雖然還面臨著很多問題,，不過在羽毛球改革的逐步推進(jìn)之下相信這些問題都會(huì)逐漸改觀。高校要結(jié)合學(xué)生群體的特點(diǎn)和心理進(jìn)行教學(xué)規(guī)劃的調(diào)整,，要獲得理想的羽毛球教學(xué)成果也不會(huì)很困難,。
參考文獻(xiàn)。
文檔為doc格式,。
小學(xué)羽毛球教學(xué)計(jì)劃篇七
教學(xué)資料：
1,、1正手發(fā)高遠(yuǎn)球。
2,、降低難度的比賽,。
3、興趣游戲：運(yùn)球接力賽1,、初步掌握正手發(fā)高遠(yuǎn)球和比賽的方法,。
2、發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性,、柔韌性和靈敏性,。
3、培養(yǎng)學(xué)生交流合作的意識(shí),。
21,、正手發(fā)高遠(yuǎn)球。
2,、降低難度的比賽,。
3,、興趣游戲：運(yùn)球接力賽1、初步掌握正手發(fā)高遠(yuǎn)球和比賽的方法,。
2,、發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性、柔韌性和靈敏性,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生交流合作的意識(shí)。
31,、擊高球,。
2、模擬比賽,。
3,、游戲：投擲輕物1、初步掌握擊高球和比賽的基本方法,。
2,、發(fā)展身體的柔韌性和靈敏性和投擲本事。
3,、培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng),、合作的意識(shí)。
41,、擊高球,。
2、模擬比賽,。
3,、游戲：投擲輕物1、初步掌握擊高球和比賽的基本方法,。
2,、發(fā)展身體的柔韌性和靈敏性和投擲本事。
3,、培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng),、合作的意識(shí)。
5分組比賽1,、初步掌握羽毛球單打比賽的方法,。
2、發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性,、柔韌性和靈敏性,。3、培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng),、合作的意識(shí),。6分組比賽1,、初步掌握羽毛球單打比賽的方法。
2,、發(fā)展身協(xié)調(diào)性,、柔韌性和靈敏性3、培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng),、合作的意識(shí),。
單元目標(biāo)1、說出羽毛球運(yùn)動(dòng)技術(shù)術(shù)語以及相關(guān)場(chǎng)地,、器材的名稱,。
2、初步掌握正手發(fā)高遠(yuǎn)球,、擊高球的動(dòng)作,，并能運(yùn)用所學(xué)動(dòng)作進(jìn)行比賽。3,、發(fā)展反應(yīng)速度,、靈敏和協(xié)調(diào)性。4,、培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng),、合作的意識(shí)。
單元教學(xué)評(píng)價(jià)資料與方法評(píng)價(jià)資料：
1,、學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào),、柔韌等體能發(fā)展情景,。
2、掌握正手發(fā)高遠(yuǎn)球,、擊高球動(dòng)作的本事,。
3克服困難的勇氣、完成動(dòng)作的自信,。
5,、游戲活動(dòng)中與同學(xué)友好相處以及對(duì)待團(tuán)體的態(tài)度。
評(píng)價(jià)方法：評(píng)語形式出現(xiàn),，教師除對(duì)學(xué)生做出準(zhǔn)確,、全面評(píng)價(jià)外，還要幫忙學(xué)生自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià),。
學(xué)法指導(dǎo),。
1、教師幫忙學(xué)生選擇不一樣模仿對(duì)象來組織,、引導(dǎo)學(xué)生練習(xí),。
2,、運(yùn)用不一樣的活動(dòng)形式、方式強(qiáng)化他們的學(xué)習(xí),。
3,、教師告訴學(xué)生有關(guān)安全活動(dòng)注意事項(xiàng)，如場(chǎng)地要平等,。
4,、提醒學(xué)生課后進(jìn)行游戲活動(dòng)時(shí)要相互幫忙、友好相處,。
小學(xué)羽毛球教學(xué)計(jì)劃篇八
羽毛球運(yùn)動(dòng)屬技能主導(dǎo)類隔網(wǎng)對(duì)抗性項(xiàng)目,，以其娛樂性、簡(jiǎn)便性,、鍛煉性等特點(diǎn)深受廣大初中學(xué)生的喜愛,。參加羽毛球運(yùn)動(dòng)可發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈敏性，有利于心肺等功能的改善與提高,，可培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏,、沉著果斷等良好品質(zhì)。
本課程主要教授羽毛球運(yùn)動(dòng)的基本理論,、基本技術(shù)與戰(zhàn)術(shù),、競(jìng)賽規(guī)則及裁判法等資料，并結(jié)合羽毛球教學(xué)向?qū)W生傳授體育基礎(chǔ)理論,、體育健身方法,、體育保健常識(shí)等資料。
二,、課程目標(biāo),。
第一學(xué)期。
課時(shí)教學(xué)資料：
1,，認(rèn)識(shí)羽毛球運(yùn)動(dòng)基本知識(shí),。
2，羽毛球基本握拍法,、認(rèn)識(shí)羽毛球運(yùn)動(dòng),。
3，發(fā)球：發(fā)高遠(yuǎn)球1,。
4,，發(fā)球：發(fā)高遠(yuǎn)球2。
5,，上手擊高遠(yuǎn)球1,。
6，上手擊高遠(yuǎn)球2。
第二學(xué)期,。
課時(shí)教學(xué)資料,。
1，正手挑球,。
2,，反手挑球。
3,，上手擊高遠(yuǎn)球3,。
4，上手擊高遠(yuǎn)球4,。
5,，羽毛球的戰(zhàn)術(shù)：發(fā)球戰(zhàn)術(shù)。
6,，教學(xué)比賽,。
第三學(xué)期。
課時(shí)教學(xué)資料,。
1,，基本步法：正手側(cè)身并步后退。
2,，基本步法：跨步上網(wǎng),。
3，正手側(cè)身并步后退步法結(jié)合上手擊高遠(yuǎn)球,。
4,，跨步上網(wǎng)步法結(jié)合正反手挑球。
5,，羽毛球戰(zhàn)術(shù)：攻后場(chǎng)戰(zhàn)術(shù),。
6，教學(xué)比賽[整理],。
第四學(xué)期。
課時(shí)教學(xué)資料,。
國內(nèi)外羽毛球的重大賽事介紹,。
正手放網(wǎng)。
基本步法：兩側(cè)移動(dòng)步法1,。
基本步法：兩側(cè)移動(dòng)步伐2,。
羽毛球戰(zhàn)術(shù)：逼反手戰(zhàn)術(shù)。
教學(xué)比賽,。
第五學(xué)期,。
課時(shí)教學(xué)資料。
1，學(xué)習(xí)欣賞羽毛球比賽,。
2,，反手放網(wǎng)。
3,，前交叉跨步上網(wǎng)步法,。
4，正手側(cè)身并步后退步法結(jié)合跨步上網(wǎng)步法,。
5,，羽毛球戰(zhàn)術(shù)：拉吊結(jié)合戰(zhàn)術(shù)。
6,，教學(xué)比賽,。
1．培養(yǎng)初中學(xué)生樹立“健康第一”的思想，用心參加體育鍛煉,，在體育學(xué)習(xí)中培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣,，養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，使學(xué)生基本掌握鍛煉身體的方法和手段,，并能持之以恒地加以鍛煉,，為終身體育鍛煉打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2．幫忙學(xué)生掌握羽毛球基本技術(shù),、戰(zhàn)術(shù),、競(jìng)賽規(guī)則與裁判法，學(xué)會(huì)必要的健身手段與方法,，養(yǎng)成自覺健身習(xí)慣,，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3．透過羽毛球?qū)ｍ?xiàng)課培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼博,，獨(dú)立思考潛力,。
4．提高學(xué)生的欣賞水平、組織潛力等綜合素質(zhì),，培養(yǎng)勇于競(jìng)爭(zhēng),、頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)，促進(jìn)身心協(xié)同發(fā)展,，促進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施,。
本單元以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以發(fā)展學(xué)生潛力,，激發(fā)學(xué)生興趣,，培養(yǎng)學(xué)生體育愛好、創(chuàng)新精神及合作意識(shí)為目標(biāo),，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》水平三“初步掌握球類運(yùn)動(dòng)中的多種動(dòng)作技能”的要求,，將羽毛球這一項(xiàng)目引入課堂教學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生在合作探究學(xué)習(xí)的過程中，逐漸掌握羽毛球運(yùn)動(dòng)的各種基礎(chǔ)技術(shù)及鍛煉方法,，為終生體育打下基礎(chǔ),。
一、教材分析,。
羽毛球是廣大中小學(xué)生喜愛的球類項(xiàng)目,，與大球相比，具有小,、輕,、靈的特性。羽毛球采用的是隔網(wǎng)活動(dòng),，這種分隔了練習(xí)雙方的活動(dòng)范圍,，避免雙方不必要的身體接觸與沖撞，消除了小學(xué)生初學(xué)羽毛球時(shí)的心理障礙,。同時(shí)根據(jù)水平三階段所選用的是托球,、顛球、擊高球練習(xí)等組合性練習(xí)練習(xí)形式多種多樣,，具有很強(qiáng)的新穎性和娛樂性,，因而能激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)羽毛球的運(yùn)動(dòng)技能打下良好的基礎(chǔ),。
二,、學(xué)生狀況分析。
小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生,，好表現(xiàn)并且思維活躍,，動(dòng)作反應(yīng)迅速和靈活性較好，直觀理解潛力較強(qiáng),，但四肢力量相對(duì)較弱一些,，自控潛力不足，注意力及興趣難以長時(shí)間集中在一點(diǎn)上,。因而,，本單元的教學(xué)資料、教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)方法等,，都是針對(duì)本年齡階段學(xué)生身心特點(diǎn)，根據(jù)羽毛球?qū)W習(xí)的規(guī)律進(jìn)行編排和設(shè)計(jì),。
三,、技術(shù)分析,。
1,、握拍：小學(xué)生初學(xué)羽毛球，主要掌握正確的握拍方法，熟悉球拍的性能,。在羽毛球各項(xiàng)基本技術(shù)中,，握拍是最簡(jiǎn)單但又最易被初學(xué)者疏忽的一項(xiàng)技術(shù)?？雌饋?，握拍很容易，誰都能抓起球拍揮舞幾下,，但要想提高球技,，打起球來得心應(yīng)手，就非得從握拍這最簡(jiǎn)單,、最基本的一環(huán)學(xué)起,，掌握適合自我的握拍方法。正確的握拍方法是先用左手拿住球拍桿,，使拍面與地面垂直,，然后張開右手，使手掌下部(小魚際)靠在球拍打握柄底托,，虎口對(duì)著球拍柄窄的一面,，小指、無名指,、中指自然地并攏,，食指與中指稍稍分開，自然地彎曲并貼在球拍柄上,。在擊球之前,，握拍必須要放松、自然,，在擊球的一剎那才緊握球拍,。
2、顛球：是本單元的教學(xué)重點(diǎn),，羽毛球在飛行后下落過程中,，要準(zhǔn)確決定球的落點(diǎn)，及把握擊球的時(shí)機(jī)和擊球的力度,。
3,、低手擊球：
(1)準(zhǔn)備姿勢(shì)時(shí)身體左肩側(cè)對(duì)球網(wǎng)，左腳在前,，右腳在后,，重心在右腳上，右手持拍向右后側(cè)舉起,，肘部放松微屈,，左手拇指,、食指和中指夾住球，舉在胸腹間,。發(fā)球時(shí),，身體重心由右腳移至左腳。
(2)準(zhǔn)備姿勢(shì)時(shí)側(cè)身對(duì)網(wǎng),，右腳跨步稱弓箭步,，左腳在后自然拉開，上體略有前傾,，右手持拍前伸約與肩平,，肘關(guān)節(jié)微曲。注意握拍要放松,。擊球時(shí),，拍面稍朝前下方傾斜，前臂帶動(dòng)手腕和手指用前送動(dòng)作球托底部,。
4,、高手擊球：高球的特點(diǎn)是球的弧線較高、滯空時(shí)間較長,。擊球前的準(zhǔn)備動(dòng)作要領(lǐng)首先決定來球的方向和落點(diǎn),，側(cè)身后退使球在自我右肩稍前上方的位置，左肩對(duì)前,，左腳在前,，右腳在后，重心在右腳上左臂屈肘,，左手自然高舉,，右手持拍，大小臂自然彎曲,，將球拍舉在右肩上方,，兩眼注視來球。擊球時(shí),，由準(zhǔn)備動(dòng)作開始,，大臂后引，隨之關(guān)節(jié)上提明顯高于肩部,，將球拍后引至頭后,，自然伸腕(拳心朝上)，然后在后腳蹬地,、轉(zhuǎn)體和腰腹的協(xié)調(diào)用力下,，以肩為軸，大臂帶動(dòng)小臂快速向前上方甩動(dòng)手腕,，在手臂伸直的最高點(diǎn)擊球,。擊球后,，持拍手臂順慣性往前下方揮動(dòng)并收拍至體前。與此同時(shí),，左腳后撤，右腳向前邁出,，身體重心由后腳移到前腳,。擊高球時(shí)易犯的錯(cuò)誤是擊球點(diǎn)選取不當(dāng)，偏前或偏后,，影響擊球用力;擊球時(shí),，不是以肩為軸揮臂，而是以肘為軸,，影響大臂發(fā)力,，造成用力不當(dāng);擊球時(shí)不是用揮臂甩腕動(dòng)作靠“爆發(fā)力”把球擊出，而是將球“推”出;擊球后球拍不是順慣性朝前下方揮動(dòng)并收拍至體前,，而是將球拍朝下;朝右后方揮動(dòng),，影響了手臂的用力;擊球時(shí)全身用力不協(xié)調(diào)等。由于教學(xué)對(duì)象是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生的課堂教學(xué),，所以本單元對(duì)擊高球技術(shù)的學(xué)習(xí)要求要降低,。
四、教學(xué)資料的安排分析,。
根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，本單元(3個(gè)課時(shí)的教學(xué))將技術(shù)水平要求降得比較低?？墒恰暗退降募夹g(shù)”也是技術(shù),，降低了難度的“對(duì)低水平的要求”也是要求，有要求就就應(yīng)按要求做到,，否則,，體育課堂教學(xué)活動(dòng)的開展將無以立足，所以,，就應(yīng)根據(jù)學(xué)生年齡特征及運(yùn)動(dòng)技能發(fā)展規(guī)律,，確定一個(gè)最低技術(shù)難度和要求的“底線”。本單元的“顛球,、低手擊球,、高手擊球的正確手型”就是一個(gè)底線要求，沒有了它,，就不可能完成羽毛球的啟蒙教學(xué),，更談不上今后該項(xiàng)目的繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高了。
因思考到羽毛球是屬于選取性學(xué)習(xí)項(xiàng)目,，學(xué)生接觸羽毛球的機(jī)率可能不一樣,，但為保證教學(xué)質(zhì)量和效果,，所以本單元是以學(xué)生羽毛球技術(shù)基礎(chǔ)為零作為起點(diǎn)展開教學(xué)的。
1,、從最基礎(chǔ)的握拍,、顛球開始，掌握球拍控制球的潛力,，以及一些游戲和競(jìng)賽方法,。并用“誘導(dǎo)式教學(xué)法”引領(lǐng)學(xué)生以“合作探究”的方式，在合作探究和相互促進(jìn)提高的過程中學(xué)習(xí),。
2,、低手擊球和高手擊球的“正確手型”是本單元的唯一一個(gè)要求每個(gè)人都務(wù)必掌握的學(xué)習(xí)資料。
3,、每節(jié)課結(jié)束前都布置一個(gè)思考型的“課外作業(yè)”,。并根據(jù)學(xué)生完成的狀況，從第二節(jié)課開始,，將他們“課外作業(yè)”中自編的“羽毛球模仿操”,、“排球游戲”，選取編入每節(jié)課的熱身活動(dòng)和游戲教學(xué)資料中,，以到達(dá)更好的激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣的目的,。
4、在身心放松活動(dòng)中,，分別安排了幾個(gè)不一樣資料的“意念放松”,，為本人在平時(shí)教學(xué)中常用的幾種方法，這種放松狀態(tài)下的意境想象,，能使身體和心理進(jìn)入一中松弛安詳?shù)臓顟B(tài),，從而調(diào)節(jié)生理機(jī)能和心理進(jìn)入更佳放松狀態(tài)。
教學(xué)資料：
1,、1正手發(fā)高遠(yuǎn)球,。
2、降低難度的比賽,。
3,、興趣游戲：運(yùn)球接力賽1、初步掌握正手發(fā)高遠(yuǎn)球和比賽的方法,。
2,、發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性、柔韌性和靈敏性,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生交流合作的意識(shí)。
21,、正手發(fā)高遠(yuǎn)球,。
2,、降低難度的比賽。
3,、興趣游戲：運(yùn)球接力賽1,、初步掌握正手發(fā)高遠(yuǎn)球和比賽的方法。
2,、發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性,、柔韌性和靈敏性。
3,、培養(yǎng)學(xué)生交流合作的意識(shí)。
31,、擊高球,。
2、模擬比賽,。
3,、游戲：投擲輕物1、初步掌握擊高球和比賽的基本方法,。
2,、發(fā)展身體的柔韌性和靈敏性和投擲本事。
3,、培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng),、合作的意識(shí)。
41,、擊高球,。
2、模擬比賽,。
3,、游戲：投擲輕物1、初步掌握擊高球和比賽的基本方法,。
2,、發(fā)展身體的柔韌性和靈敏性和投擲本事。
3,、培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng),、合作的意識(shí)。
5分組比賽1,、初步掌握羽毛球單打比賽的方法,。
2、發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性,、柔韌性和靈敏性,。3,、培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)、合作的意識(shí),。6分組比賽1,、初步掌握羽毛球單打比賽的方法。
2,、發(fā)展身協(xié)調(diào)性,、柔韌性和靈敏性3、培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng),、合作的意識(shí),。
單元目標(biāo)1、說出羽毛球運(yùn)動(dòng)技術(shù)術(shù)語以及相關(guān)場(chǎng)地,、器材的名稱,。
2、初步掌握正手發(fā)高遠(yuǎn)球,、擊高球的動(dòng)作,，并能運(yùn)用所學(xué)動(dòng)作進(jìn)行比賽。3,、發(fā)展反應(yīng)速度,、靈敏和協(xié)調(diào)性。4,、培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng),、合作的意識(shí)。
單元教學(xué)評(píng)價(jià)資料與方法評(píng)價(jià)資料：
1,、學(xué)生的靈敏,、協(xié)調(diào)、柔韌等體能發(fā)展情景,。
2,、掌握正手發(fā)高遠(yuǎn)球、擊高球動(dòng)作的本事,。
3克服困難的勇氣,、完成動(dòng)作的自信。
5,、游戲活動(dòng)中與同學(xué)友好相處以及對(duì)待團(tuán)體的態(tài)度,。
評(píng)價(jià)方法：評(píng)語形式出現(xiàn)，教師除對(duì)學(xué)生做出準(zhǔn)確,、全面評(píng)價(jià)外,，還要幫忙學(xué)生自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)。
學(xué)法指導(dǎo)。
1,、教師幫忙學(xué)生選擇不一樣模仿對(duì)象來組織,、引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。
2,、運(yùn)用不一樣的活動(dòng)形式,、方式強(qiáng)化他們的學(xué)習(xí)。
3,、教師告訴學(xué)生有關(guān)安全活動(dòng)注意事項(xiàng),，如場(chǎng)地要平等。
4,、提醒學(xué)生課后進(jìn)行游戲活動(dòng)時(shí)要相互幫忙,、友好相處。
羽毛球是一種帶有娛樂性質(zhì)的體育運(yùn)動(dòng),，參與者在球的對(duì)擊過程中,，當(dāng)擊球者在擊出一個(gè)好球或贏得一個(gè)球時(shí)都能使自我興奮并獲得一種成功的喜悅。同時(shí)球的飛翔又有快慢,、輕重,、高低,、遠(yuǎn)近,、飄轉(zhuǎn)等變化，使這種運(yùn)動(dòng)本身充滿了豐富的樂趣;羽毛球技術(shù)的千變?nèi)f化,，使羽毛球運(yùn)動(dòng)有很高的可觀賞性,。經(jīng)常從事該項(xiàng)體育活動(dòng)能夠發(fā)展人體的靈活性、協(xié)調(diào)性,，能夠提高人體上下肢及軀干的活動(dòng)本事,，改善呼吸系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)的功能，提高有氧供能和無氧供能的本事,，調(diào)節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)并提高其抗乳酸的本事,，并且能起到增進(jìn)健康、抗病防衰,、調(diào)節(jié)精神的作用,。在競(jìng)爭(zhēng)中，強(qiáng)化進(jìn)取精神,，培養(yǎng)意志,，使人的智、勇,、技在競(jìng)爭(zhēng)與對(duì)抗中得到升華。經(jīng)過羽毛球訓(xùn)練，學(xué)生的心理素質(zhì)得到很好的的鍛煉,，經(jīng)此磨煉,，能夠做到臨危不亂，泰然處之,，既增長了智慧又陶冶了心理,，不僅僅能在羽毛球活動(dòng)中應(yīng)付自如，并且能以良好的心態(tài),，正確的人生觀去應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí),、生活、榮辱等,。
課程目標(biāo)：
(1)增強(qiáng)體能,，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能;。
(2)培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好,，構(gòu)成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣;,。
(3)具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的本事與合作精神;,。
(4)提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的職責(zé)感,，構(gòu)成健康的生活方式;。
(5)發(fā)揚(yáng)體育精神,，構(gòu)成進(jìn)取進(jìn)取,、樂觀開朗的生活態(tài)度。
課程資料：
序號(hào),、教學(xué)資料課題,、課時(shí)、周次,。
1,、認(rèn)識(shí)場(chǎng)地。
學(xué)習(xí)握拍技術(shù),。,、2、2,。
2,、學(xué)習(xí)正、反手握拍方法,。
學(xué)習(xí)發(fā)球和接發(fā)球的基本站位和準(zhǔn)備姿勢(shì),，、2,、3,。
3,、復(fù)習(xí)正、反手握拍法,。
學(xué)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球,。
學(xué)習(xí)反手發(fā)網(wǎng)前球、2,、4,。
4、初步學(xué)習(xí)原地?fù)]拍,。
發(fā)高遠(yuǎn)球與打高遠(yuǎn)球的結(jié)合練習(xí),。、2,、5,。
5、進(jìn)一步強(qiáng)化高遠(yuǎn)球揮拍動(dòng)作的規(guī)范性,。
對(duì)打高遠(yuǎn)球,。、2,、6,。
6、復(fù)習(xí)原地?fù)]拍資料,。
學(xué)習(xí)挑高球(直線),。、2,、7,。
7,、復(fù)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球,，反手網(wǎng)前球。
掌握正手后場(chǎng)高空擊球(正手高遠(yuǎn)球),、2,、8。
8,、學(xué)習(xí)網(wǎng)前上手擊球,。
學(xué)習(xí)步法。,、2,、9。
9,、練習(xí)網(wǎng)前多球,，提高學(xué)生的網(wǎng)前技術(shù)。
素質(zhì)練習(xí)即場(chǎng)地移動(dòng)。,、2,、10。
10,、復(fù)習(xí)網(wǎng)前上手技術(shù),。
學(xué)習(xí)下手擊球技術(shù)、2,、11,。
11、復(fù)習(xí)下手擊球技術(shù),。
學(xué)習(xí)中場(chǎng)平擊球技術(shù),、2、12,。
12,、復(fù)習(xí)中場(chǎng)擊球法。
復(fù)習(xí)羽毛球步法,、2,、13。
學(xué)習(xí)羽毛球雙打站位及其輪轉(zhuǎn),、2,、14。
羽毛球?qū)ｍ?xiàng)素質(zhì)訓(xùn)練,、2,、15。
15,、復(fù)習(xí)雙打站位及其輪轉(zhuǎn),。
學(xué)習(xí)羽毛球單打戰(zhàn)術(shù)(發(fā)球戰(zhàn)術(shù))、2,、16,。
16、復(fù)習(xí)雙打站位及其輪轉(zhuǎn),。
學(xué)習(xí)羽毛球雙打戰(zhàn)術(shù)(后攻前封戰(zhàn)術(shù)),、2、17,。
17,、復(fù)習(xí)羽毛球雙打戰(zhàn)術(shù)(后攻前封戰(zhàn)術(shù))。
教學(xué)比賽,。,、2,、18。
小學(xué)羽毛球教學(xué)計(jì)劃篇九
為豐富學(xué)生的課外文化生活,，我校廣泛地開展學(xué)生課外活動(dòng),。其中，在全校開展了羽毛球興趣小組的活動(dòng),，是由學(xué)生本人自愿報(bào)名參加,。
一、指導(dǎo)思想,。
認(rèn)真履行“健康第一”的辦學(xué)理念,，使學(xué)生在德、智,、體,、美、勞五育各方面全面發(fā)展,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，豐富學(xué)生課外文化生活。使學(xué)生寓學(xué)于樂,，在活動(dòng)的過程中學(xué)習(xí)體育基本知識(shí),，發(fā)展其基本的運(yùn)動(dòng)能力。
二,、具體措施,。
1、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),。
本課是學(xué)生自己選擇項(xiàng)目,，興趣性較強(qiáng)，學(xué)生也樂意學(xué)習(xí),。因此,，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣進(jìn)行本學(xué)期的教學(xué)。
2,、注重學(xué)生自覺性的培養(yǎng),。
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,，從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,，使學(xué)生在興趣的基礎(chǔ)上積極主動(dòng)地參加學(xué)習(xí)和鍛煉。
3,、注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),。
本著打好基礎(chǔ)的前提，對(duì)學(xué)生所傳授的知識(shí)和技術(shù)動(dòng)作都較簡(jiǎn)單,，注重基礎(chǔ),。
4,、要普及又要抓重點(diǎn)。
全班同學(xué)基礎(chǔ)很不一樣,，有些同學(xué)以前根本每打過羽毛球,，只是興趣使其報(bào)名，這一部分學(xué)生完全沒有接觸過這項(xiàng)體育項(xiàng)目,，而且平時(shí)參加鍛煉的時(shí)間和機(jī)會(huì)也比較少,。但有一部分同學(xué)以前曾經(jīng)參加過羽毛球隊(duì)的訓(xùn)練，他各方面素質(zhì)都比較齊全,，就存在“吃不飽”的現(xiàn)象,。因此在教學(xué)過程中就要注意這些問題，有目的的進(jìn)行訓(xùn)練和教學(xué),。
5,、多開展各種形式的羽毛球比賽。
開展各種比賽,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，鍛煉其膽量和勇氣。對(duì)課堂氣氛的融洽有非常好的效果,。
6,、培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
在要求學(xué)生完成好規(guī)定的羽毛球內(nèi)容的同時(shí),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，培養(yǎng)其集體主義精神以及吃苦耐勞、敢于拼搏,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、遵守紀(jì)律的精神。
每周的訓(xùn)練具體安排如下：
周次,、教學(xué)內(nèi)容,。
2
(一)集合1.值日生集合整隊(duì)2.師生互相問好3.布置課堂任務(wù)。
(二)準(zhǔn)備活動(dòng)：肩部,、胸部,、體轉(zhuǎn)、腹背,、膝繞環(huán),、壓腿、腕踝關(guān)節(jié),。
(三)教學(xué)內(nèi)容：
1,、介紹羽毛球運(yùn)動(dòng),身體素質(zhì)練習(xí)。
2,、熟悉球性：正手顛球,。
3,、步法練習(xí)：墊步、交叉步,。
3
(一)集合1.值日生集合整隊(duì)2.師生互相問好3.布置課堂任務(wù),。
(二)準(zhǔn)備活動(dòng)：臂繞環(huán)、擴(kuò)胸,、腰腹,、下蹲、全身,、跳躍,、腕踝關(guān)節(jié)。
(三)教學(xué)內(nèi)容：
1,、學(xué)習(xí)握持球拍,熟悉球性練習(xí),。
2、身體素質(zhì)練習(xí),。
3,、復(fù)習(xí)墊步、交叉步,。
4
(一)集合1.值日生集合整隊(duì)2.師生互相問好3.布置課堂任務(wù),。
(二)準(zhǔn)備活動(dòng)：上肢、腰腹,、下肢,、游戲：投擲羽毛球。
(三)教學(xué)內(nèi)容：
1,、學(xué)習(xí)正手接發(fā)高遠(yuǎn)球,。
2、步法練習(xí)：并步,、后撤步,。
3、教學(xué)比賽,。
5
(一)集合1.值日生集合整隊(duì)2.師生互相問好3.布置課堂任務(wù),。
(二)準(zhǔn)備活動(dòng)：肩部、胸部,、踢腿,、跳躍、游戲：追拍,。
(三)教學(xué)內(nèi)容：
1,、熟悉球性練習(xí)。
2,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)高遠(yuǎn)球,。
3、步法練習(xí)：蹬轉(zhuǎn)步,、蹬跨步,、騰跳步。
6
(一)集合1.值日生集合整隊(duì)2.師生互相問好3.布置課堂任務(wù),。
(二)準(zhǔn)備活動(dòng)：肩繞環(huán),、體轉(zhuǎn)、腹背,、提踵,、壓腿、跳躍,。
(三)教學(xué)內(nèi)容：
1,、綜合步法練習(xí)。
2,、學(xué)習(xí)反手擊高遠(yuǎn)球,。
3、教學(xué)比賽,。
7
(一)集合1.值日生集合整隊(duì)2.師生互相問好3.布置課堂任務(wù),。
(二)準(zhǔn)備活動(dòng)：徒手操、游戲：釣魚鉤,。
(三)教學(xué)內(nèi)容：
1,、綜合步法練習(xí)。
2,、學(xué)習(xí)正手發(fā)平高球,復(fù)習(xí)蹬步,。
3、教學(xué)比賽,。
8
(一)集合1.值日生集合整隊(duì)2.師生互相問好3.布置課堂任務(wù),。
(二)準(zhǔn)備活動(dòng)：慢跑3圈、游戲：大魚網(wǎng),。
(三)教學(xué)內(nèi)容：
1,、揮拍練習(xí)。
2,、復(fù)習(xí)正手發(fā)平高球,復(fù)習(xí)跨步,。
3、素質(zhì)練習(xí),。
9
出處 m.sevw.cn
(一)集合1.值日生集合整隊(duì)2.師生互相問好3.布置課堂任務(wù),。
(二)準(zhǔn)備活動(dòng)：徒手操6節(jié)、復(fù)習(xí)握拍和顛球技術(shù),。
(三)教學(xué)內(nèi)容：
1、徒手步法練習(xí)：跨步上網(wǎng)、墊步上網(wǎng),、側(cè)身并步后退,、交叉步后退。
2、學(xué)習(xí)正手,反手發(fā)網(wǎng)前球.結(jié)合蹬夸步回接發(fā)球。
3、發(fā)球,、發(fā)球規(guī)則。
10,。
(一)集合1.值日生集合整隊(duì)2.師生互相問好3.布置課堂任務(wù),。
(二)準(zhǔn)備活動(dòng)：徒手操6節(jié)、游戲：換物接力,。
(三)教學(xué)內(nèi)容：
1,、發(fā)球練習(xí)。
2,、復(fù)習(xí)接發(fā)網(wǎng)前球,學(xué)習(xí)正手墊步退后擊平高球,。
3、綜合練習(xí)：高遠(yuǎn)球,、反手低擊球,。
11。
(一)集合1.值日生集合整隊(duì)2.師生互相問好3.布置課堂任務(wù),。
(二)準(zhǔn)備活動(dòng)：慢跑3圈,、小步跑、后蹬跑,、交叉跑,、轉(zhuǎn)身跑。
(三)教學(xué)內(nèi)容：
1,、發(fā)球練習(xí),。
2、學(xué)習(xí)反手墊步退后擊平高球,。
3,、扣球、殺球,。
12,。
(一)集合1.值日生集合整隊(duì)2.師生互相問好3.布置課堂任務(wù)。
(二)準(zhǔn)備活動(dòng)：上肢,、下肢各關(guān)節(jié),、軀干、韌帶、游戲：踩影子,。
(三)教學(xué)內(nèi)容：
1,、復(fù)習(xí)發(fā)球練習(xí)。
2,、復(fù)習(xí)扣球,、殺球,。
3,、學(xué)習(xí)兩步移動(dòng)退后場(chǎng)擊球步法。
13,。
(一)集合1.值日生集合整隊(duì)2.師生互相問好3.布置課堂任務(wù),。
(二)準(zhǔn)備活動(dòng)：徒手操、游戲：繞障礙接力,。
(三)教學(xué)內(nèi)容：
1,、擊高球(高遠(yuǎn)球、平高球)練習(xí),。
2,、素質(zhì)練習(xí)。
3,、學(xué)習(xí)多步移動(dòng)退后場(chǎng)擊球步法,。
14。
(一)集合1.值日生集合整隊(duì)2.師生互相問好3.布置課堂任務(wù),。
(二)準(zhǔn)備活動(dòng)：徒手操,、全場(chǎng)步法練習(xí)。
(三)教學(xué)內(nèi)容：
1,、吊球練習(xí),。
2、學(xué)習(xí)中場(chǎng)橫向移動(dòng)(蹬步,跨步),。
3,、教學(xué)比賽。
15,。
(一)集合1.值日生集合整隊(duì)2.師生互相問好3.布置課堂任務(wù),。
(二)準(zhǔn)備活動(dòng)：徒手操8節(jié)、步法移動(dòng)練習(xí),。
(三)教學(xué)內(nèi)容：
1,、正、反手搓球,。
2,、身體素質(zhì)練習(xí)。
3、簡(jiǎn)單的單雙打比賽,。
16,。
(一)集合1.值日生集合整隊(duì)2.師生互相問好3.布置課堂任務(wù)。
(二)準(zhǔn)備活動(dòng)：慢跑3圈,、游戲：?jiǎn)文_跳接力,、顛球練習(xí)。
(三)教學(xué)內(nèi)容：
1,、介紹網(wǎng)前球的幾種技術(shù),。
2、復(fù)習(xí)擊高球(高遠(yuǎn)球,、平高球)練習(xí),。
3、考試：定點(diǎn)發(fā)高遠(yuǎn)球,。
17,。
(一)集合1.值日生集合整隊(duì)2.師生互相問好3.布置課堂任務(wù)。
(二)準(zhǔn)備活動(dòng)：徒手操8節(jié),、游戲：跳短繩,。
(三)教學(xué)內(nèi)容：
1、羽毛球基本步法的運(yùn)用,。
2,、羽毛球發(fā)球與擊球的運(yùn)用。
3,、考試：比賽,。
18。
1,、教學(xué)比賽,。
2、總結(jié),。
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小學(xué)羽毛球教學(xué)計(jì)劃篇十
一,、指導(dǎo)思想（選取課程的背景或原因）,。
羽毛球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)古老而時(shí)尚的健身運(yùn)動(dòng)，它起源于十四—十五世紀(jì)的日本,，現(xiàn)代羽毛球運(yùn)動(dòng)起源于十九世紀(jì)的英國的貴族階層,，現(xiàn)流行于當(dāng)今社會(huì)的各個(gè)階層，隨著世界大賽上廣泛的爭(zhēng)金奪銀,，為國家取得各種優(yōu)異的比賽成績,，此刻被我國廣大群眾和學(xué)生所認(rèn)識(shí)和喜愛,。羽毛球運(yùn)動(dòng)除具有一般運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目娛樂身心、增強(qiáng)體質(zhì),、培養(yǎng)意志,、陶冶情操等鍛煉價(jià)值之外，還具有場(chǎng)地設(shè)施要求小,、老少皆宜,、運(yùn)動(dòng)量可控制的特點(diǎn)。經(jīng)常參加羽毛球運(yùn)動(dòng)還對(duì)提高廣大學(xué)生的平衡潛力,，身體協(xié)調(diào)性以及靈活性開發(fā)智力和非智力因素起到用心的作用,。
二、課程目標(biāo),。
1,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好,，掌握羽毛球運(yùn)動(dòng)與體育鍛煉的基本理論,，基本技術(shù)和基本技能，養(yǎng)成經(jīng)常參加羽毛球運(yùn)動(dòng)和體育鍛煉的習(xí)慣,。
2,、透過羽毛球基本技術(shù)的學(xué)習(xí)和練習(xí)，發(fā)展以有氧代謝潛力和肌肉力量為重點(diǎn)的全面身體訓(xùn)練,，繼續(xù)提高學(xué)生的身體技能和各項(xiàng)身體素質(zhì),，促進(jìn)身心全面發(fā)展，進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì),。
3,、掌握體育鍛煉和養(yǎng)生保健的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)身體機(jī)能自我評(píng)價(jià)潛力和獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)鍛煉的潛力,。
4,、培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、群眾主義的思想品德,，發(fā)范文頻道展個(gè)性,，樹立正確的體育道德觀，結(jié)合羽毛球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn),，培養(yǎng)敢于拼搏,、機(jī)智靈活、勇敢頑強(qiáng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。
三,、課程資料。
1,、培養(yǎng)學(xué)生正確的羽毛球正,、反手握拍方法,；
2、正手發(fā)高遠(yuǎn)球,，反手網(wǎng)前,；
3、正手后場(chǎng)高空擊球（正手高遠(yuǎn)球）,。
4,、網(wǎng)前上手擊球下手擊球技術(shù)。
5,、中場(chǎng)平擊球技術(shù)羽毛球步法,。
6、中場(chǎng)平擊球技術(shù),。
7,、球步法、雙打站位及其輪轉(zhuǎn),。
8,、單打戰(zhàn)術(shù)（發(fā)球戰(zhàn)術(shù)）。
9,、雙打戰(zhàn)術(shù)（后攻前封戰(zhàn)術(shù)）,。
四、課程安排,。
年級(jí)：五,、六年級(jí)。
時(shí)間：每周五下午14：30—16：05地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)人數(shù)：51人教學(xué)方法：
（1）采用多樣化的教學(xué)方式,。體育項(xiàng)目的教學(xué)多以直觀教學(xué)為主,，我們?cè)诖嘶A(chǔ)上能夠采用多媒體教學(xué)手段，用圖文并茂的方式進(jìn)行課堂教學(xué),；同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)提高,，透過相互比試、討論來發(fā)現(xiàn)不足和優(yōu)勢(shì),，鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生就某個(gè)技術(shù)資料利用網(wǎng)絡(luò)查找,、閱讀、收集資料文獻(xiàn),，從而促進(jìn)學(xué)生了解羽毛球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí),、技能的學(xué)習(xí)方法并結(jié)合課堂教學(xué)進(jìn)一步提高課堂學(xué)習(xí)效果，借以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究,、自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)的潛力。（2）教學(xué)時(shí)應(yīng)結(jié)合有關(guān)資料有意識(shí)地強(qiáng)調(diào)體育的科學(xué)價(jià)值,。
（3）在教學(xué)中應(yīng)盡可能對(duì)有關(guān)教學(xué)資料作直觀化,，注重學(xué)習(xí)資料的由簡(jiǎn)到繁,、由易到難，是學(xué)生能循序漸進(jìn)的掌握羽毛球技術(shù),。
（4）在教學(xué)過程中注重精講多練的原則,，盡可能的讓學(xué)生在超多活動(dòng)中感悟動(dòng)作的要領(lǐng)，體會(huì)動(dòng)作的對(duì)與錯(cuò),，透過展示優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員技術(shù),，或者比較示范來了解自身的不足，不斷糾正和提高技術(shù)潛力,。
（5）根據(jù)初中年齡段的身心特點(diǎn)多開展比賽形式的教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生在比賽過程中體會(huì)成功帶來的快樂，激發(fā)學(xué)生對(duì)羽毛球校本課程的興趣,。
小學(xué)羽毛球教學(xué)計(jì)劃篇十一
羽毛球是一種帶有娛樂性質(zhì)的體育運(yùn)動(dòng),，參與者在球的對(duì)擊過程中，當(dāng)擊球者在擊出一個(gè)好球或贏得一個(gè)球時(shí)都能使自己興奮并獲得一種成功的喜悅,。同時(shí)球的飛翔又有快慢,、輕重、高低,、遠(yuǎn)近,、飄轉(zhuǎn)等變化，使這種運(yùn)動(dòng)本身充滿了豐富的樂趣,；羽毛球技術(shù)的千變?nèi)f化，使羽毛球運(yùn)動(dòng)有很高的可觀賞性,。經(jīng)常從事該項(xiàng)體育活動(dòng)可以發(fā)展人體的靈活性,、協(xié)調(diào)性，可以提高人體上下肢及軀干的活動(dòng)能力,，改善呼吸系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)的功能,，提高有氧供能和無氧供能的`能力，調(diào)節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)并提高其抗乳酸的能力,，而且能起到增進(jìn)健康,、抗病防衰、調(diào)節(jié)精神的作用,。在競(jìng)爭(zhēng)中,，強(qiáng)化進(jìn)取精神，培養(yǎng)意志,，使人的智,、勇、技在競(jìng)爭(zhēng)與對(duì)抗中得到升華,。通過羽毛球訓(xùn)練,，學(xué)生的心理素質(zhì)得到很好的的鍛煉,，經(jīng)此磨煉，能夠做到臨危不亂,，泰然處之,，既增長了智慧又陶冶了心理，不僅能在羽毛球活動(dòng)中應(yīng)付自如,，而且能以良好的心態(tài),，正確的人生觀去面對(duì)學(xué)習(xí)、生活,、榮辱等,。
序號(hào)、教學(xué)內(nèi)容課題,、課時(shí),、周次。
1,、認(rèn)識(shí)場(chǎng)地,。
學(xué)習(xí)握拍技術(shù)。,、2,、2。
2,、學(xué)習(xí)正,、反手握拍方法。
學(xué)習(xí)發(fā)球和接發(fā)球的基本站位和準(zhǔn)備姿勢(shì),,、2,、3。
3,、復(fù)習(xí)正,、反手握拍法。
學(xué)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球,。
學(xué)習(xí)反手發(fā)網(wǎng)前球,、2、4,。
4,、初步學(xué)習(xí)原地?fù)]拍。
發(fā)高遠(yuǎn)球與打高遠(yuǎn)球的結(jié)合練習(xí),。,、2、5,。
5,、進(jìn)一步強(qiáng)化高遠(yuǎn)球揮拍動(dòng)作的規(guī)范性,。
對(duì)打高遠(yuǎn)球。,、2,、6。
6,、復(fù)習(xí)原地?fù)]拍內(nèi)容,。
學(xué)習(xí)挑高球（直線）。,、2,、7。
7,、復(fù)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球,，反手網(wǎng)前球。
掌握正手后場(chǎng)高空擊球（正手高遠(yuǎn)球）,、2,、8。
8,、學(xué)習(xí)網(wǎng)前上手擊球,。
學(xué)習(xí)步法。,、2,、9。
9,、練習(xí)網(wǎng)前多球,，提高學(xué)生的網(wǎng)前技術(shù)。
素質(zhì)練習(xí)即場(chǎng)地移動(dòng),。、2,、10,。
10、復(fù)習(xí)網(wǎng)前上手技術(shù),。
學(xué)習(xí)下手擊球技術(shù),、2、11,。
11,、復(fù)習(xí)下手擊球技術(shù)。
學(xué)習(xí)中場(chǎng)平擊球技術(shù),、2,、12,。
12、復(fù)習(xí)中場(chǎng)擊球法,。
學(xué)習(xí)羽毛球雙打站位及其輪轉(zhuǎn),、2、14,。
14,、復(fù)習(xí)羽毛球雙打站位及其輪轉(zhuǎn)。
羽毛球?qū)ｍ?xiàng)素質(zhì)訓(xùn)練,、2,、15。
15,、復(fù)習(xí)雙打站位及其輪轉(zhuǎn),。
學(xué)習(xí)羽毛球單打戰(zhàn)術(shù)（發(fā)球戰(zhàn)術(shù)）、2,、16,。
16、復(fù)習(xí)雙打站位及其輪轉(zhuǎn),。
學(xué)習(xí)羽毛球雙打戰(zhàn)術(shù)（后攻前封戰(zhàn)術(shù)）,、2、17,。
17,、復(fù)習(xí)羽毛球雙打戰(zhàn)術(shù)（后攻前封戰(zhàn)術(shù)）。
教學(xué)比賽,。,、2、18,。
小學(xué)羽毛球教學(xué)計(jì)劃篇十二
1.知識(shí)與本事：了解并熟悉羽毛球的基本理論和技術(shù)知識(shí),，提高運(yùn)動(dòng)本事和各項(xiàng)身體身體素質(zhì)，掌握中后場(chǎng)高遠(yuǎn)球和正手發(fā)高遠(yuǎn)球球基本技術(shù),。
2.過程與方法：了解并熟悉羽毛球的`教學(xué)方式和模式,，掌握羽毛球基本理論和技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)方法。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)員對(duì)該項(xiàng)目的興趣,，建立長期的學(xué)習(xí)目標(biāo),，并能不斷的提高學(xué)習(xí)興趣，堅(jiān)持學(xué)習(xí);培養(yǎng)吃苦耐勞,、堅(jiān)忍不拔等良好的意志品質(zhì),，練就良好的心理素質(zhì)，塑造穩(wěn)定的性格。
特訓(xùn)班(2hx7次課),。
1.經(jīng)過寒假第一期的學(xué)習(xí),，學(xué)員能較好的掌握羽毛球后場(chǎng)高遠(yuǎn)球和正手發(fā)高遠(yuǎn)球技術(shù)，并對(duì)該運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生良好的興趣,。
2.提高各方面的運(yùn)動(dòng)技能,，改善身體素質(zhì)。
3.能得到學(xué)員的喜愛和家長的廣泛認(rèn)同,，為以后的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。
課次授課主要資料備注。
(所需器材,，課后總結(jié)等),。
重點(diǎn)復(fù)習(xí)部分新授課部分。
1.握拍——正手,、顛球,、握拍旋轉(zhuǎn)練習(xí)(發(fā)力)正手高遠(yuǎn)球基本功(舉拍)。
2.握拍—正手顛球,。
正手握拍旋轉(zhuǎn)練習(xí)(發(fā)力),。
正手高遠(yuǎn)球基本功(舉拍)握拍——反手、顛球,。
正手高遠(yuǎn)球基本功(蹬轉(zhuǎn)),。
正手發(fā)高遠(yuǎn)球(準(zhǔn)備)。
3.握拍—正反手顛球,、正手握拍旋轉(zhuǎn)練習(xí)(發(fā)力),。
正手高遠(yuǎn)球基本功(舉拍、蹬轉(zhuǎn)),。
正手發(fā)高遠(yuǎn)球(準(zhǔn)備)握拍——正反手交替變化,、正手握拍旋轉(zhuǎn)練習(xí)(發(fā)力);正手高遠(yuǎn)球基本功(頂肘)。
正手發(fā)高遠(yuǎn)球(引拍),。
4.握拍——正反手交替變化,、正反手交替顛球、正手握拍旋轉(zhuǎn)練習(xí)(發(fā)力),。
正手高遠(yuǎn)球基本功(舉拍,、蹬轉(zhuǎn)、頂肘),。
正手發(fā)高遠(yuǎn)球(準(zhǔn)備、引拍)握拍——正反手繞“8”字,、正手握拍旋轉(zhuǎn)練習(xí)(發(fā)力),、
正手高遠(yuǎn)球基本功(揮拍)。
正手發(fā)高遠(yuǎn)球(擊球),。
5.握拍——正反手交替變化,、正反手交替顛球,、正反手繞“8”字、正手握拍旋轉(zhuǎn)練習(xí)(發(fā)力),。
正手高遠(yuǎn)球基本功(舉拍,、蹬轉(zhuǎn)、頂肘,、揮拍),。
正手發(fā)高遠(yuǎn)球(準(zhǔn)備、引拍,、擊球)正手握拍旋轉(zhuǎn)練習(xí)(發(fā)力),。
正手高遠(yuǎn)球基本功(隨揮)。
正手發(fā)高遠(yuǎn)球(隨揮),。
6.握拍——正反手交替變化,、正反手交替顛球、正反手繞“8”字,、正手握拍旋轉(zhuǎn)練習(xí)(發(fā)力),。
正手高遠(yuǎn)球基本功(舉拍、蹬轉(zhuǎn),、頂肘,、揮拍、隨揮),。
正手發(fā)高遠(yuǎn)球(準(zhǔn)備,、引拍、擊球,、隨揮),。
7.復(fù)習(xí)兩個(gè)技術(shù)動(dòng)作兩個(gè)技術(shù)動(dòng)作技評(píng)。
小學(xué)羽毛球教學(xué)計(jì)劃篇十三
本單元以“健康榜首”為指導(dǎo)思想,，以發(fā)展學(xué)生潛力,，激發(fā)學(xué)生愛好，培育學(xué)生體育愛好,、立異精力及協(xié)作意識(shí)為目標(biāo),，依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》水平三“初步把握球類運(yùn)動(dòng)中的多種動(dòng)作技能”的要求，將羽毛球這一項(xiàng)目引入課堂教育,。引導(dǎo)學(xué)生在協(xié)作探求學(xué)習(xí)的過程中,，逐步把握羽毛球運(yùn)動(dòng)的各種根底技能及鍛煉辦法，為畢生體育打下根底,。
羽毛球是廣大中小學(xué)生喜愛的球類項(xiàng)目,，與大球相比，具有小、輕,、靈的特性,。羽毛球采用的是隔網(wǎng)活動(dòng)，這種分隔了操練兩邊的活動(dòng)范圍,，避免兩邊不必要的身體觸摸與沖撞,，消除了小學(xué)生初學(xué)羽毛球時(shí)的心思障礙。一起依據(jù)水平三階段所選用的是托球,、顛球,、擊高球操練等組合性操練操練辦法多種多樣，具有很強(qiáng)的新穎性和娛樂性,，因而能激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)愛好,，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)羽毛球的運(yùn)動(dòng)技能打下良好的根底。
小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生,，好體現(xiàn)并且思維活躍,，動(dòng)作反應(yīng)迅速和靈活性較好，直觀了解潛力較強(qiáng),，但四肢力量相對(duì)較弱一些,，自控潛力缺乏，注意力及愛好難以長期會(huì)集在一點(diǎn)上,。因而,，本單元的教育材料、教育進(jìn)度,、教育辦法等,，都是針對(duì)本年紀(jì)階段學(xué)生身心特點(diǎn)，依據(jù)羽毛球?qū)W習(xí)的規(guī)律進(jìn)行編排和規(guī)劃,。
1,、握拍：小學(xué)生初學(xué)羽毛球，主要把握正確的握拍辦法,，熟悉球拍的性能,。在羽毛球各項(xiàng)根本技能中，握拍是最簡(jiǎn)略但又最易被初學(xué)者疏忽的一項(xiàng)技能,?？雌饋恚张暮苋菀?，誰都能抓起球拍揮舞幾下,，但要想進(jìn)步球技，打起球來得心應(yīng)手,，就非得從握拍這最簡(jiǎn)略,、最根本的一環(huán)學(xué)起,，把握合適自己的握拍辦法。正確的握拍辦法是先用左手拿住球拍桿,，使拍面與地面筆直，然后張開右手,，使手掌下部（小魚際）靠在球敲打握柄底托,，虎口對(duì)著球拍柄窄的一面，小指,、無名指,、中指天然地并攏，食指與中指稍稍分開,，天然地彎曲并貼在球拍柄上,。在擊球之前，握拍必須要放松,、天然,，在擊球的一剎那才緊握球拍。
2,、顛球：是本單元的教育要點(diǎn),，羽毛球在飛翔后下落過程中，要精確決議球的落點(diǎn),，及把握擊球的時(shí)機(jī)和擊球的力度,。
3、低手擊球：（1）預(yù)備姿態(tài)時(shí)身體左肩側(cè)對(duì)球網(wǎng),，左腳在前,，右腳在后，重心在右腳上,，右手持拍向右后側(cè)舉起,，肘部放松微屈，左手拇指,、食指和中指夾住球,，舉在胸腹間。發(fā)球時(shí),，身體重心由右腳移至左腳,。（2）預(yù)備姿態(tài)時(shí)側(cè)身對(duì)網(wǎng)，右腳跨步稱弓箭步,，左腳在后天然拉開,，上體略有前傾，右手持拍前伸約與肩平,，肘關(guān)節(jié)微曲,。注意握拍要放松,。擊球時(shí)，拍面稍朝前下方歪斜,，前臂帶動(dòng)手腕和手指用前送動(dòng)作球托底部,。
4、高手擊球：高球的特點(diǎn)是球的弧線較高,、滯空時(shí)間較長,。擊球前的預(yù)備動(dòng)作要領(lǐng)首先決議來球的方向和落點(diǎn)，側(cè)身撤退使球在自己右肩稍前上方的方位,，左肩對(duì)前,，左腳在前，右腳在后,，重心在右腳上左臂屈肘,，左手天然高舉，右手持拍,，大小臂天然彎曲,，將球拍舉在右肩上方，兩眼凝視來球,。擊球時(shí),，由預(yù)備動(dòng)作開端，大臂后引,，隨之關(guān)節(jié)上提顯著高于肩部,，將球拍后引至頭后，天然伸腕（拳心朝上）,，然后在后腳蹬地,、轉(zhuǎn)體和腰腹的協(xié)調(diào)用力下，以肩為軸,，大臂帶動(dòng)小臂快速向前上方甩動(dòng)手腕,，在手臂伸直的最高點(diǎn)擊球。擊球后,，持拍手臂順慣性往前下方揮動(dòng)并收拍至體前,。與此一起，左腳后撤,，右腳向前邁出,，身體重心由后腳移到前腳。擊高球時(shí)易犯的錯(cuò)誤是擊球點(diǎn)選取不妥,，偏前或偏后,，影響擊球用力；擊球時(shí),，不是以肩為軸揮臂,，而是以肘為軸,，影響大臂發(fā)力，形成用力不妥,；擊球時(shí)不是用揮臂甩腕動(dòng)作靠“爆發(fā)力”把球擊出,，而是將球“推”出；擊球后球拍不是順慣性朝前下方揮動(dòng)并收拍至體前,，而是將球拍朝下,；朝右后方揮動(dòng)，影響了手臂的用力,；擊球時(shí)全身用力不協(xié)調(diào)等。因?yàn)榻逃龑?duì)象是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生的課堂教育,，所以本單元對(duì)擊高球技能的學(xué)習(xí)要求要降低,。
依據(jù)學(xué)生的年紀(jì)特點(diǎn)，本單元（3個(gè)課時(shí)的教育）將技能水平要求降得比較低,?？墒恰暗退降募寄堋币彩羌寄埽档土穗y度的“對(duì)低水平的要求”也是要求,，有要求就就應(yīng)按要求做到,，不然，體育課堂教育活動(dòng)的開展將無以安身,，所以,，就應(yīng)依據(jù)學(xué)生年紀(jì)特征及運(yùn)動(dòng)技能發(fā)展規(guī)律，確定一個(gè)最低技能難度和要求的“底線”,。本單元的“顛球,、低手擊球、高手擊球的正確手型”就是一個(gè)底線要求,，沒有了它,，就不可能完結(jié)羽毛球的啟蒙教育，更談不上往后該項(xiàng)目的繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步了,。
因思考到羽毛球是屬于選取性學(xué)習(xí)項(xiàng)目,，學(xué)生觸摸羽毛球的機(jī)率可能不同，但為確保教育質(zhì)量和作用,，因而本單元是以學(xué)生羽毛球技能根底為零作為起點(diǎn)展開教育的,。
1、從最根底的握拍,、顛球開端,，把握球拍控制球的潛力，以及一些游戲和競(jìng)賽辦法,。并用“誘導(dǎo)式教育法”引領(lǐng)學(xué)生以“協(xié)作探求”的辦法,，在協(xié)作探求和相互促進(jìn)進(jìn)步的過程中學(xué)習(xí),。
2、低手擊球和高手擊球的“正確手型”是本單元的僅有一個(gè)要求每個(gè)人都必須把握的學(xué)習(xí)材料,。
3,、每節(jié)課結(jié)束前都布置一個(gè)思考型的“課外作業(yè)”。并依據(jù)學(xué)生完結(jié)的情況,，從第二節(jié)課開端,，將他們“課外作業(yè)”中自編的“羽毛球模仿操”、“排球游戲”,，選取編入每節(jié)課的熱身活動(dòng)和游戲教育材料中,，以抵達(dá)更好的激發(fā)其學(xué)習(xí)愛好的目的。
4,、在身心放松活動(dòng)中,，別離組織了幾個(gè)不同材料的“意念放松”，為本人在平時(shí)教育中常用的幾種辦法,，這種放松狀況下的意境想象,，能使身體和心思進(jìn)入一中松懈安詳?shù)臓顩r，然后調(diào)理生理機(jī)能和心思進(jìn)入更佳放松狀況,。
小學(xué)羽毛球教學(xué)計(jì)劃篇十四
1,，基本步法：正手側(cè)身并步后退2，基本步法：跨步上網(wǎng),。
3,，正手側(cè)身并步后退步法結(jié)合上手擊高遠(yuǎn)球。
4,，跨步上網(wǎng)步法結(jié)合正反手挑球5,，羽毛球戰(zhàn)術(shù)：攻后場(chǎng)戰(zhàn)術(shù)。
6,，教學(xué)比賽第四學(xué)期,。
國內(nèi)外羽毛球的重大賽事介紹正手放網(wǎng)。
1,，學(xué)習(xí)欣賞羽毛球比賽2,，反手放網(wǎng)。
3,，前交叉跨步上網(wǎng)步法,。
4，正手側(cè)身并步后退步法結(jié)合跨步上網(wǎng)步法,。
持之以恒地加以鍛煉,，為終身體育鍛煉打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2．幫助學(xué)生掌握羽毛球基本技術(shù),、戰(zhàn)術(shù),、競(jìng)賽規(guī)則與裁判法,，學(xué)會(huì)必要的健身手段與方法，養(yǎng)成自覺健身習(xí)慣,，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
3．通過羽毛球?qū)ｍ?xiàng)課培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼博，獨(dú)立思考能力,。
4．提高學(xué)生的欣賞水平,、組織能力等綜合素質(zhì)，培養(yǎng)勇于競(jìng)爭(zhēng),、頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì),，促進(jìn)身心協(xié)同發(fā)展，促進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施,。
----,。
小學(xué)羽毛球教學(xué)計(jì)劃篇十五
1、認(rèn)識(shí)場(chǎng)地,。
學(xué)習(xí)握拍技術(shù)。,、2,、2。
2,、學(xué)習(xí)正,、反手握拍方法。
學(xué)習(xí)發(fā)球和接發(fā)球的基本站位和準(zhǔn)備姿勢(shì),,、2,、3。
3,、復(fù)習(xí)正,、反手握拍法。
學(xué)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球,。
學(xué)習(xí)反手發(fā)網(wǎng)前球,、2、4,。
4,、初步學(xué)習(xí)原地?fù)]拍。
發(fā)高遠(yuǎn)球與打高遠(yuǎn)球的結(jié)合練習(xí),。,、2、5,。
5,、進(jìn)一步強(qiáng)化高遠(yuǎn)球揮拍動(dòng)作的規(guī)范性,。
對(duì)打高遠(yuǎn)球。,、2,、6。
6,、復(fù)習(xí)原地?fù)]拍內(nèi)容,。
學(xué)習(xí)挑高球（直線）。,、2,、7。
7,、復(fù)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球,，反手網(wǎng)前球。
掌握正手后場(chǎng)高空擊球（正手高遠(yuǎn)球）,、2,、8。
8,、學(xué)習(xí)網(wǎng)前上手擊球,。
學(xué)習(xí)步法。,、2,、9。
9,、練習(xí)網(wǎng)前多球,，提高學(xué)生的網(wǎng)前技術(shù)。
素質(zhì)練習(xí)即場(chǎng)地移動(dòng),。,、2、10,。
10,、復(fù)習(xí)網(wǎng)前上手技術(shù)。
學(xué)習(xí)下手擊球技術(shù),、2,、11。
11,、復(fù)習(xí)下手擊球技術(shù),。
學(xué)習(xí)中場(chǎng)平擊球技術(shù)、2、12,。
12,、復(fù)習(xí)中場(chǎng)擊球法。
復(fù)習(xí)羽毛球步法,、2,、13。
學(xué)習(xí)羽毛球雙打站位及其輪轉(zhuǎn),、2,、14。
14,、復(fù)習(xí)羽毛球雙打站位及其輪轉(zhuǎn),。
羽毛球?qū)ｍ?xiàng)素質(zhì)訓(xùn)練、2,、15,。
15、復(fù)習(xí)雙打站位及其輪轉(zhuǎn),。
學(xué)習(xí)羽毛球單打戰(zhàn)術(shù)（發(fā)球戰(zhàn)術(shù)）,、2、16,。
16,、復(fù)習(xí)雙打站位及其輪轉(zhuǎn)。
學(xué)習(xí)羽毛球雙打戰(zhàn)術(shù)（后攻前封戰(zhàn)術(shù)）,、2、17,。
17,、復(fù)習(xí)羽毛球雙打戰(zhàn)術(shù)（后攻前封戰(zhàn)術(shù)）。
教學(xué)比賽,。,、2、18,。
小學(xué)羽毛球教學(xué)計(jì)劃篇十六
羽毛球運(yùn)動(dòng)屬技能主導(dǎo)類隔網(wǎng)對(duì)抗性項(xiàng)目,，以其娛樂性、簡(jiǎn)便性,、鍛煉性等特點(diǎn)深受廣大初中學(xué)生的喜愛,。參加羽毛球運(yùn)動(dòng)可發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈敏性，有利于心肺等功能的改善與提高,，可培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏,、沉著果斷等良好品質(zhì)。
本課程主要教授羽毛球運(yùn)動(dòng)的.基本理論、基本技術(shù)與戰(zhàn)術(shù),、競(jìng)賽規(guī)則及裁判法等資料,，并結(jié)合羽毛球教學(xué)向?qū)W生傳授體育基礎(chǔ)理論、體育健身方法,、體育保健常識(shí)等資料,。
第一學(xué)期。
課時(shí)教學(xué)資料：
1,，認(rèn)識(shí)羽毛球運(yùn)動(dòng)基本知識(shí),。
2，羽毛球基本握拍法,、認(rèn)識(shí)羽毛球運(yùn)動(dòng),。
3，發(fā)球：發(fā)高遠(yuǎn)球1,。
4,，發(fā)球：發(fā)高遠(yuǎn)球2。
5,，上手擊高遠(yuǎn)球1,。
6，上手擊高遠(yuǎn)球2,。
第二學(xué)期,。
1，正手挑球,。
2,，反手挑球。
3,，上手擊高遠(yuǎn)球3,。
4，上手擊高遠(yuǎn)球4,。
5,，羽毛球的戰(zhàn)術(shù)：發(fā)球戰(zhàn)術(shù)。
6,，教學(xué)比賽,。
第三學(xué)期。
1,，基本步法：正手側(cè)身并步后退,。
2，基本步法：跨步上網(wǎng),。
3,，正手側(cè)身并步后退步法結(jié)合上手擊高遠(yuǎn)球,。
4，跨步上網(wǎng)步法結(jié)合正反手挑球,。
5,，羽毛球戰(zhàn)術(shù)：攻后場(chǎng)戰(zhàn)術(shù)。
6,，教學(xué)比賽,。
第四學(xué)期。
國內(nèi)外羽毛球的重大賽事介紹,。
正手放網(wǎng),。
基本步法：兩側(cè)移動(dòng)步法1。
基本步法：兩側(cè)移動(dòng)步伐2,。
教學(xué)比賽,。
第五學(xué)期。
2,，反手放網(wǎng),。
3，前交叉跨步上網(wǎng)步法,。
4,，正手側(cè)身并步后退步法結(jié)合跨步上網(wǎng)步法。
5,，羽毛球戰(zhàn)術(shù)：拉吊結(jié)合戰(zhàn)術(shù),。
6，教學(xué)比賽,。
1．培養(yǎng)初中學(xué)生樹立“健康第一”的思想,，課程目標(biāo)。
1,、以全面貫徹落實(shí)課改精神為宗旨,，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生為主體,，努力創(chuàng)立教學(xué)新模式新情景，經(jīng)過優(yōu)化教學(xué)過程來進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的興趣,。
2,、經(jīng)過教學(xué)，讓學(xué)生初步掌握羽毛球基本技術(shù),、技能,，了解羽毛球運(yùn)動(dòng)相關(guān)知識(shí)及發(fā)展概況。
3,、經(jīng)過教學(xué),，讓學(xué)生充分體驗(yàn)活動(dòng)過程，在活動(dòng)體驗(yàn)中培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、認(rèn)識(shí)問題,、分析問題的本事,，以及合作學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的本事,。
4,、經(jīng)過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生精神風(fēng)貌,，樂于助人,、相互幫忙的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第一周.
1,、學(xué)習(xí)握拍法,。
2、學(xué)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球,。
3,、學(xué)習(xí)正手擊打高遠(yuǎn)球(徒手架拍技術(shù))。
4,、跳繩,。心肺功能鍛煉。
第二周.
1,、復(fù)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球,。
2、復(fù)習(xí)正手高遠(yuǎn)球(徒手架拍結(jié)合擊打固定球),。
3,、折返跑(游戲)。
第三周.
1,、復(fù)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球,、正手高球;。
2,、學(xué)習(xí)正手網(wǎng)前挑球,、勾球技術(shù)。
3,、羽毛球綜合步法,。(殺上網(wǎng))。
4,、身體素質(zhì)練習(xí)(折返跑),。
第四周.理論知識(shí)課(多媒體)結(jié)合步伐練習(xí)。
第五周.架拍結(jié)合揮拍技術(shù),、網(wǎng)前步伐練習(xí),。
1,、復(fù)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球、正手高球;,。
2,、學(xué)習(xí)正手吊球、殺球技術(shù),。
3,、俯臥撐。步伐訓(xùn)練(網(wǎng)前),。
4,、心肺功能鍛煉。
第六周.
1,、復(fù)習(xí)正手吊球,、殺球，學(xué)習(xí)放網(wǎng)技術(shù),、網(wǎng)前搓球,、撲球、勾對(duì)角技術(shù),。
2,、學(xué)習(xí)正手殺球、接殺球：
3,、跳繩,。
4、體能鍛煉,。
第七周.
1,、復(fù)習(xí)正手殺球、接殺球;,。
2,、網(wǎng)前球技術(shù)結(jié)合步伐(前后場(chǎng)移動(dòng));。
3,、游戲(x戰(zhàn)警),。
4、身體素質(zhì)訓(xùn)練,。
第八周.
1,、介紹規(guī)則簡(jiǎn)介、單打戰(zhàn)術(shù)與教學(xué)比賽;,。
2、體能鍛練,。
第九周.
1,、復(fù)習(xí)單打戰(zhàn)術(shù)與教學(xué)比賽;,。
2、俯臥撐,。
3,、心肺功能鍛煉。
第十周.
1,、介紹反手發(fā)網(wǎng)前球,、雙打接發(fā)球、平抽擋;,。
2,、跳繩。
3,、各種體能鍛煉,。
第十一周.
1、雙打規(guī)則簡(jiǎn)介,、雙打戰(zhàn)術(shù)與教學(xué)比賽;,。
2、裁判實(shí)習(xí);,。
3,、折返跑。心肺體能鍛煉,。
第十二周.
1,、復(fù)習(xí)考試資料與雙打教學(xué)比賽;。
3,、各種體能鍛煉,。
第十三周.
1、正手擊高遠(yuǎn)球技能測(cè)試,。
第十四周.體能測(cè)試,。
第十五周.綜合評(píng)價(jià)。
小學(xué)羽毛球教學(xué)計(jì)劃篇十七
1,、以全面貫徹落實(shí)課改精神為宗旨,，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生為主體,，努力創(chuàng)建教學(xué)新模式新情景,，通過優(yōu)化教學(xué)過程來進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的興趣。
2,、通過教學(xué),，讓學(xué)生初步掌握羽毛球基本技術(shù)、技能,，了解羽毛球運(yùn)動(dòng)相關(guān)知識(shí)及發(fā)展概況,。
3,、通過教學(xué)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)活動(dòng)過程,，在活動(dòng)體驗(yàn)中培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題,、認(rèn)識(shí)問題、分析問題的能力,，以及合作學(xué)習(xí),、主動(dòng)探究的'能力。
4,、通過教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，樂于助人,、相互幫助的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
第一周。
1,、學(xué)習(xí)握拍法,。
2、學(xué)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球,。
3,、學(xué)習(xí)正手擊打高遠(yuǎn)球（徒手架拍技術(shù)）。
4,、跳繩,。心肺功能鍛煉。
第二周,。
1,、復(fù)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球。
2,、復(fù)習(xí)正手高遠(yuǎn)球（徒手架拍結(jié)合擊打固定球）,。
3、折返跑（游戲）,。
第三周,。
1、復(fù)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球,、正手高球,；
2、學(xué)習(xí)正手網(wǎng)前挑球,、勾球技術(shù),。
3、羽毛球綜合步法。（殺上網(wǎng)）,。
4,、身體素質(zhì)練習(xí)（折返跑）。
第四周,。
理論知識(shí)課（多媒體）結(jié)合步伐練習(xí)。
第五周,。
架拍結(jié)合揮拍技術(shù),、網(wǎng)前步伐練習(xí)。
1,、復(fù)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球,、正手高球；
2,、學(xué)習(xí)正手吊球,、殺球技術(shù)。
3,、俯臥撐,。步伐訓(xùn)練（網(wǎng)前）。
4,、心肺功能鍛煉,。
第六周。
1,、復(fù)習(xí)正手吊球,、殺球，學(xué)習(xí)放網(wǎng)技術(shù),、網(wǎng)前搓球,、撲球、勾對(duì)角技術(shù),。
2,、學(xué)習(xí)正手殺球、接殺球,。
3,、跳繩。
4,、體能鍛煉,。
第七周。
1,、復(fù)習(xí)正手殺球,、接殺球。
2,、網(wǎng)前球技術(shù)結(jié)合步伐（前后場(chǎng)移動(dòng)）,。
3,、游戲（x戰(zhàn)警）。
4,、身體素質(zhì)訓(xùn)練,。
第八周。
1,、介紹規(guī)則簡(jiǎn)介,、單打戰(zhàn)術(shù)與教學(xué)比賽。
2,、體能鍛練,。
第九周。
1,、復(fù)習(xí)單打戰(zhàn)術(shù)與教學(xué)比賽,。
2、俯臥撐,。
3,、心肺功能鍛煉。
第十周,。
1,、介紹反手發(fā)網(wǎng)前球、雙打接發(fā)球,、平抽擋,。
2、跳繩,。
3,、各種體能鍛煉。
第十一周,。
1,、雙打規(guī)則簡(jiǎn)介、雙打戰(zhàn)術(shù)與教學(xué)比賽,。
2,、裁判實(shí)習(xí)；
3,、折返跑,。心肺體能鍛煉。
第十二周,。
1,、復(fù)習(xí)考試內(nèi)容與雙打教學(xué)比賽。
3、各種體能鍛煉,。
第十三周,。
正手擊高遠(yuǎn)球技能測(cè)試。
第十四周,。
體能測(cè)試,。
第十五周。
綜合評(píng)價(jià),。
小學(xué)羽毛球教學(xué)計(jì)劃篇十八
羽毛球運(yùn)動(dòng)在我國高校中普及率很高,，它適合各個(gè)年齡段的人群，安全性高,，時(shí)間靈活而且健身效果明顯，能有效地提高各個(gè)階層人群的身體素質(zhì),。學(xué)生通過學(xué)習(xí)羽毛球,，可以提高身體素質(zhì)，并提高思維能力,，快速制定戰(zhàn)術(shù),，對(duì)學(xué)習(xí)生活都有所幫助。目前羽毛球教學(xué)正在快速發(fā)展,，但也存在著一些不足之處與制約因素,。
1.教學(xué)硬件不足。
通過對(duì)多個(gè)高職學(xué)校進(jìn)行實(shí)地調(diào)查發(fā)現(xiàn),，目前大部分高職院校沒有專門的羽毛球場(chǎng)館,。室內(nèi)場(chǎng)地也只有少量幾塊，上課時(shí)通常是很多人共用一塊,，很多學(xué)生沒有場(chǎng)地進(jìn)行練習(xí),。部分學(xué)校羽毛球課在室外進(jìn)行，遇到惡劣天氣就被迫停止教學(xué),，嚴(yán)重影響了教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效率,。另外，羽毛球運(yùn)動(dòng)對(duì)球拍與球的消耗極大,，每學(xué)期壞掉的球拍和球的數(shù)量也是非常巨大,。教學(xué)場(chǎng)地的不足與運(yùn)動(dòng)器材的大量消耗，是阻礙高職羽毛球教學(xué)展開的一塊絆腳石,。
2.教學(xué)方式落后,。
高職羽毛球課程中，教學(xué)方式也對(duì)課程開展有著一定的影響,。就目前情況來看,，大部分教師仍然使用傳統(tǒng)教學(xué)方式，從持拍方式、步法,、發(fā)球,、擊球等基本功開始循序漸進(jìn)地進(jìn)行講解，從示范到練習(xí),，循序漸進(jìn)地開展教學(xué),。但是，這樣的傳統(tǒng)教學(xué)方式并不能提起學(xué)生的興趣,，不利于長遠(yuǎn)的發(fā)展,。專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練方式并不適合在高校課程中使用，這容易使學(xué)生對(duì)羽毛球失去興趣和學(xué)習(xí)的信心,，導(dǎo)致教學(xué)成果與計(jì)劃產(chǎn)生偏離,。
3.師資力量較弱。
當(dāng)前我國高校羽毛球教學(xué)基本由體育教師承擔(dān),，而且很多羽毛球課都是由其他項(xiàng)目專項(xiàng)的教師來兼任羽毛球教學(xué)的,，這些教師并未從事過專項(xiàng)羽毛球運(yùn)動(dòng)，對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)只有膚淺的了解,，缺乏專業(yè)的技術(shù),，動(dòng)作也不規(guī)范，沒有參加過專業(yè)比賽,。目前高校羽毛球教師的水平根本達(dá)不到羽毛球運(yùn)動(dòng)要求的標(biāo)準(zhǔn),。這樣的教師無法對(duì)羽毛球教學(xué)的質(zhì)量做出保證，也影響了學(xué)生對(duì)羽毛球?qū)W習(xí)的積極性,。專業(yè)精尖人才的匱乏,，是制約高校羽毛球發(fā)展的另一大要因。
高職院校若想更好地開展羽毛球教學(xué),，就必須對(duì)當(dāng)前的不足之處進(jìn)行反省與解決,。羽毛球教學(xué)改革是當(dāng)務(wù)之急，以素質(zhì)教育為指導(dǎo)方針,，重視學(xué)生身心健康的發(fā)展,，以滿足學(xué)生健康成長的需要。
4.增加設(shè)施器材的投入,。
俗話說：“工欲善其事,，必先利其器?！敝挥杏辛肆己玫?物質(zhì)保障,，才能順利地展開教學(xué)。一方面,，學(xué)校應(yīng)該加大對(duì)羽毛球設(shè)施的建設(shè)力度,，可以根據(jù)實(shí)際情況將閑置建筑改建為室內(nèi)羽毛球場(chǎng)館,，彌補(bǔ)場(chǎng)地的不足。還可以通過制定合理的場(chǎng)地利用計(jì)劃來提高現(xiàn)有羽毛球場(chǎng)館的利用率,。另一方面,，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生建立起“健康至上”的思想，讓學(xué)生在體育鍛煉上做出適當(dāng)投資,，自行購買器材,，以解決學(xué)校在器材消耗與置辦上產(chǎn)生的資金問題。學(xué)校還可以對(duì)平時(shí)場(chǎng)館使用收取適當(dāng)費(fèi)用,，讓同學(xué)進(jìn)行有償健身,，用這些資金來投入到更多的設(shè)施建設(shè)中去，從而實(shí)現(xiàn)以館養(yǎng)館的良性循環(huán),。另外,，在學(xué)生生活區(qū)附近可改建一些室外場(chǎng)地供學(xué)生課下閑暇時(shí)的活動(dòng)與練習(xí)，以緩解場(chǎng)館不足的壓力,。
5.優(yōu)化課堂教學(xué),。
開展羽毛球課程的主要目的是使學(xué)生對(duì)羽毛球產(chǎn)生興趣，從而達(dá)到提高身體素質(zhì)的目的,。高職院校并不是專業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)，不能用專業(yè)訓(xùn)練的模式進(jìn)行教學(xué),。課堂上應(yīng)該讓學(xué)生以自由練習(xí)為主,，課前教師應(yīng)進(jìn)行完整的備課，制定出多種教學(xué)方式,，并根據(jù)學(xué)生們的特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性教學(xué),。教師應(yīng)當(dāng)盡量滿足每個(gè)學(xué)生的發(fā)展需要，而不是單一模式的教學(xué),。
羽毛球課程若想順利開展,，應(yīng)注意課堂的趣味性與娛樂性。只有提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，課程才能更好地進(jìn)行。通過對(duì)學(xué)生的調(diào)查問卷了解到，大部分學(xué)生認(rèn)為課堂上內(nèi)容過于單調(diào),，有過強(qiáng)的羽毛球?qū)I(yè)特點(diǎn),，對(duì)戰(zhàn)術(shù)與技術(shù)的練習(xí)并沒有太大的興趣，不是很在意競(jìng)技水平的提高,，希望通過羽毛球運(yùn)動(dòng)為自己帶來健康與快樂,。因此，教師在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)應(yīng)該避免過于專業(yè)化,，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣和提高學(xué)生身體素質(zhì)為主要目標(biāo),，以吸引更多學(xué)生學(xué)習(xí),。
在教學(xué)方法上，教師可采用分層教學(xué)的方式,，在學(xué)期初期幾節(jié)課上進(jìn)行相關(guān)的速度,、力量、耐力,、靈活性等測(cè)試,，將學(xué)生分為不同層次進(jìn)行教學(xué)，每個(gè)層次訂立不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)與教學(xué)手段,，一段時(shí)間后再進(jìn)行測(cè)試,，對(duì)不同層次學(xué)生做出相應(yīng)調(diào)整，使得不同水平的學(xué)生都能得到提高,，將學(xué)生的潛力最大程度地挖掘出來,。在同學(xué)自主練習(xí)時(shí)教師對(duì)學(xué)生不規(guī)范之處進(jìn)行指點(diǎn)與糾正，這樣在實(shí)踐中獲得的經(jīng)驗(yàn)會(huì)更好地被學(xué)生記住,，因材施教,，充分地發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師在教學(xué)中的引導(dǎo)功能。
6.提高教師質(zhì)量與高水平教師數(shù)量,。
若想提高羽毛球的教學(xué)水平,，提高教師水平是首要任務(wù)。學(xué)校應(yīng)該引入一批有著扎實(shí)的理論知識(shí),，良好的專業(yè)技術(shù)以及豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的羽毛球教師,。但是在目前的情況下很難達(dá)到這樣的要求。因此,，高職院校應(yīng)根據(jù)自身情況制定自己的教師培訓(xùn)計(jì)劃,。比如與專業(yè)羽毛球俱樂部進(jìn)行聯(lián)系，定期派遣高校教師去進(jìn)行學(xué)習(xí)與培訓(xùn),。通過專業(yè)的培訓(xùn),，教師可以學(xué)到專業(yè)的羽毛球知識(shí)與基本技能，通過不斷學(xué)習(xí)來達(dá)到提高教學(xué)水平的目的,。此外,，各個(gè)高校之間也可以進(jìn)行互相交流，通過教師交換學(xué)習(xí),，將教師派到其他學(xué)校進(jìn)行觀摩與學(xué)習(xí),，并對(duì)自己學(xué)校的現(xiàn)狀進(jìn)行相應(yīng)的改善。另外還可以聘請(qǐng)專業(yè)教練對(duì)現(xiàn)有中青年教師進(jìn)行針對(duì)性專業(yè)培訓(xùn),，使其成為課外活動(dòng)輔導(dǎo)的骨干人員,。
7.豐富課外活動(dòng)并組織比賽。
高效應(yīng)支持建設(shè)羽毛球協(xié)會(huì)及羽毛球俱樂部等課外活動(dòng)社團(tuán),，打破羽毛球教學(xué)在空間與時(shí)間上的限制,，最大限度地激發(fā)學(xué)生對(duì)羽毛球的興趣,。通過親身參與到羽毛球鍛煉中而獲得良好的體育情感體驗(yàn)，對(duì)羽毛球教學(xué)成果的連續(xù)性與延展性的保持有著很大的幫助作用,。同時(shí)也可以使學(xué)生建立起終身進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣,，對(duì)未來學(xué)生的身體素質(zhì)與體育能力的提高提供良好的環(huán)境。
在教學(xué)中組織進(jìn)行羽毛球比賽,，既可以活躍課堂氣氛,，也可以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，培養(yǎng)學(xué)生自覺地進(jìn)行學(xué)習(xí)與體育鍛煉,，主動(dòng)去對(duì)技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行思考與領(lǐng)悟,。羽毛球比賽可以推廣與普及羽毛球運(yùn)動(dòng)，并從中提高運(yùn)動(dòng)的技術(shù)水平,。不僅是教師,，院校方面也應(yīng)該積極組織不同等級(jí)層次的羽毛球賽事，并對(duì)賽事制度進(jìn)行不斷的完善,。各院校也可以聯(lián)合組織比賽,，來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并借此機(jī)會(huì)進(jìn)行相互的交流與學(xué)習(xí),，為羽毛球運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展助力,。
羽毛球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)對(duì)于技術(shù)要求較高的運(yùn)動(dòng)，因此,，學(xué)生在上課時(shí)應(yīng)該先將基礎(chǔ)打好,。教師應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，制定出合理的教學(xué)計(jì)劃來使學(xué)生相對(duì)愉快地接受并鞏固羽毛球的基礎(chǔ)知識(shí),。學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)應(yīng)放在首要位置,，教師應(yīng)對(duì)不同學(xué)生的心理特征進(jìn)行了解,，在教學(xué)內(nèi)容上根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異來制定相應(yīng)的教學(xué)方案,。高效應(yīng)對(duì)羽毛球的硬件設(shè)施進(jìn)行相應(yīng)的完善，營造一個(gè)人人都能參與運(yùn)動(dòng)的環(huán)境,，使學(xué)生充分體會(huì)到羽毛球運(yùn)動(dòng)的樂趣,。只有各個(gè)方面努力配合，才能使高職院校的羽毛球教學(xué)得到蓬勃發(fā)展,。
【參考文獻(xiàn)】,。
