通過總結(jié),，我們可以反思過去的經(jīng)驗和教訓(xùn),，有助于提高自己的表現(xiàn)。撰寫總結(jié)時,，可以借鑒一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，學(xué)習(xí)其中的寫作技巧和思維方式。這些范文具有一定的代表性，有的是針對個人經(jīng)歷的總結(jié),，有的是針對團(tuán)隊工作的總結(jié)。

家長參與小班端午節(jié)活動總結(jié)篇一

本周三，我班向家長進(jìn)行了半日活動開放,，此次活動由于我和胡老師的精心安排,，取得了較好的效果。

晨間活動我們給幼兒安排了：拍球,，滑梯兩種活動,，由于地面潮濕，臨時改成集體游戲《七彩傘》幼兒玩得特別開心,，完全忘記了爸爸,、媽媽正在一邊。在晨間活動總結(jié)談話中,，小朋友們紛紛主動舉手,，向大家介紹自己晨間活動的情況。評選出了玩得最好的小朋友,，老師鼓勵大家向他們學(xué)習(xí),。當(dāng)樓下傳來大班幼兒做操的音樂聲時，小朋友們都安靜了下來,，我向他們提出了早操的要求：排隊做到快,、靜、齊;下樓保持安靜;做操眼睛看老師,。輪到我們做操了,，我覺得小朋友們做得特別好，比早操比賽還要認(rèn)真,，我聽到身后傳來家長們滿意的笑聲。

吃完付餐時,，有幾個家長因工作較忙,，要趕著上班去，個別幼兒開始小聲哭泣,。為了讓家長能安心去工作,，讓幼兒以穩(wěn)定的情緒，投入到即將開展的教學(xué)活動中,，我摟著哭泣的孩子,，在她的耳邊悄悄說著鼓勵的話，使笑容又重新回到孩子的臉上,。

由于小班幼兒剛?cè)雸@不久,，活動中注意力較難集中，語言表達(dá)能力有限,。因此我選擇了一節(jié)趣味性和操作性較強(qiáng)的活動《可愛的水果》,。這節(jié)課是一節(jié)整合活動，通過游戲的形式和實物的比較幼兒知道了高矮,，大小,，長短,，胖瘦等，還聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗,，讓幼兒通過一片片彎彎的橘子進(jìn)行想象,，橘子彎彎象什么，同時也豐富了幼兒的詞匯,。

區(qū)角活動是小朋友們最喜歡的活動,，在老師幫忙下，搬的搬,，抬的抬,，很快就把活動場地擺好了，許多小朋友還拉著自己的爸爸,、媽媽和自己一起游戲：程雪陽小朋友邀請她的爸爸到“美術(shù)小天地”參觀印畫,，朱丹丹小朋友帶奶奶一起玩起了圖形對對碰。教室里一時充滿了歡聲笑語,。

半日活動開放讓家長了解了孩子在園各方面的發(fā)展情況,，老師的工作情況，為今后更好的開展家園共育工作創(chuàng)造了良好的契機(jī),。

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家長參與小班端午節(jié)活動總結(jié)篇二

在端午節(jié)的時候,，幼兒園小班開展了慶?；顒樱顒雍蟮目偨Y(jié)怎樣寫呢?以下是本站小編為大家整理的幼兒園小班端午節(jié),。

相關(guān)資料,，歡迎閱讀。

隨著端午節(jié)的到來,，我們主題活動也跟著端午節(jié)進(jìn)行,。我們的園本課程加入節(jié)日課程主要目的是讓幼兒通過學(xué)習(xí)，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和傳統(tǒng)文化,。

《端午節(jié)的粽子》是一節(jié)要利用多種感官去探索的活動,。主要是讓幼兒知道粽子用什么材料及什么步驟做的，所以我必須要讓每一個幼兒去實踐,，去觀察,，去感官;這樣才能起到作用。所以活動前一天,，我通知家長帶一個熟的粽子來幼兒園,。第二天，家長們都帶來了粽子，非常感謝他們的配合,。

教學(xué)活動剛開始,，我通過談話引入了粽子，并讓幼兒觀察粽子的特征,。并利用掛圖讓幼兒了解制作粽子的基本過程,。而且還通過兒歌的形式，讓幼兒去理解(一個粽,，四只角,，剝開葉，大口咬,，各種味道真正香),。

在經(jīng)過前面的鋪墊之后，幼兒都已經(jīng)迫不及待了,。所以就進(jìn)入下一環(huán)節(jié),，讓幼兒自己去實踐;去感官。也許有的幼兒想直接吃,，為了起效;將以小組形式進(jìn)行,，小組討論、觀察,、品嘗,。要讓幼兒真正了解粽子的制作材料及制作過程，所以在最后一環(huán)節(jié)是個人總結(jié),。讓幼兒自己描述粽子的味道,。幼兒的回答各有不同，有的說是;我的粽子真好吃,，里面好多豆沙餡,。還有的幼兒說;我的粽子形狀和你們的不一樣，我的像牛角一樣,。

通過這樣多種感官的活動，幼兒才得到了收獲,。同時,，也知道了什么是提供各種材料，讓幼兒實踐操作,。

活動的第三環(huán)節(jié)就是以屈原的故事為主展開從而了解端午節(jié)的來歷,，屈原這個人物對于幼兒來說不熟悉，更不了解這個人物,，所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事,，從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的敬佩之情。當(dāng)孩子聽到屈原投江時孩子緊張的眼淚都快要流出來了，為了使活動更加有效,，我還給幼兒豐富了一些其它的經(jīng)驗：端午節(jié)有吃五黃,、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗?！拔妩S”指黃豆做的粽子,、咸鴨蛋黃、雄黃酒,、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲,、艾草、石榴花,、蒜頭和龍船花,。端午節(jié)有特別的食品dd粽子，它是多種形狀,、多種口味的,。整堂活動孩子還是比較投入的。

活動結(jié)束前,，孩子們都很開心,。我想他們的開心不是因為他們吃到了粽子，而是他們自己操作了,、探索了,、發(fā)現(xiàn)了;并通過自己的多種感官了解了活動的主要目的。

活動結(jié)束后是一個盥洗活動,，不時地聽到孩子們在盥洗時唱著：“五月五,，過端午，劃龍舟,，敲鑼鼓……”我想這就是目標(biāo)達(dá)成的最好的體現(xiàn)了,。

中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)即將到來之際，為了讓孩子進(jìn)一步了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷培養(yǎng)孩子對中國傳統(tǒng)文化的興趣,。20xx年6月9日,，君融天湖幼兒園開展了端午主題活動之快樂包粽子活動，中大班的小朋友和老師一起親手包粽子,，而小班的小朋友則自由參觀,，有的小朋友還積極參與進(jìn)來呢，大家都體驗到了包粽子的快樂,。

活動前幾天,，老師們就已經(jīng)給孩子們講解了許多關(guān)于端午節(jié)習(xí)俗。孩子們被老師講述的故事感動著,，其中最為孩子們津津樂道和印象深刻的就是“屈原的故事”,，通過老師的講解,，孩子們了解了端午節(jié)的來歷及意義，了解了我國傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣及文化,。

幼兒園里的老師們也早早的準(zhǔn)備好了包粽子的材料,，首先孩子們認(rèn)識了棕葉、糯米,、黑芝麻餡料,、火腿腸等材料，然后在老師的帶領(lǐng)下準(zhǔn)備包裹粽子,。

代老師先給大家演示粽子的制作方法,，孩子們認(rèn)真地傾聽著。演示完畢后,，孩子們也迫不及待的行動起來,，只看到一雙雙稚嫩的小手“忙碌“的穿梭在一張張翠綠欲滴的粽葉間”，幾分鐘后,，在孩子們辛勤的努力下,，一個個形態(tài)各異的粽子躍然桌上，雖然不成樣子,，但蘊(yùn)含著孩子們甜甜的心血,。

我們開展這樣的活動，目的是讓孩子們感受中國傳統(tǒng)文化的魅力,。通過活動的開展,，小朋友們都知道了農(nóng)歷五月初五是一家人團(tuán)聚的日子，有吃五黃,、掛五端,、染紅蛋、佩香包,、賽龍舟,、品粽子的習(xí)俗。

在這個有意義的活動中,，孩子們在濃濃的節(jié)日氣氛里學(xué)習(xí)了包粽子既鍛煉和發(fā)展了幼兒的動手能力,，又增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解，獲益匪淺,。

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,，它有著獨特的風(fēng)俗，如：吃粽子,、賽龍舟、佩香囊,、懸白艾,、掛菖蒲,、飲抹雄黃酒等。利用端午節(jié),，開展主題活動,，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進(jìn)兒童對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,。同時,，端午也是紀(jì)念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子,，可以借端午節(jié),，緬懷先輩，傳承民族精神,。

一是教師,、家長、幼兒一起收集資料有關(guān)端午節(jié)的新,、老照片及相關(guān)聲像資料,，了解端午節(jié)有關(guān)的知識和風(fēng)俗習(xí)慣。并通過宣傳欄,、家園聯(lián)系欄,、網(wǎng)站等多種宣傳形式，讓師生進(jìn)一步感受到屈原的愛國精神和感人詩辭,，增強(qiáng)幼兒熱愛祖國之情,，鼓勵、引導(dǎo)幼兒走進(jìn)生活,，開展形式多樣的教育活動,。二是通過搜集有關(guān)端午節(jié)的。

詩詞,。

民間傳說,，搜集愛國詩人屈原的事跡，在班內(nèi)分組交流學(xué)習(xí),，表達(dá)我們對他的懷念崇敬愛戴,。三是倡導(dǎo)熱心家長給與幼兒包粽子的指導(dǎo)。幼兒自己動手制作“粽子”,，感受著民俗文化,。食堂幫忙煮好。讓幼兒品嘗分享自己的勞動成果,。四是制作并相互贈送端午節(jié)賀卡,，鼓勵幼兒動腦的同時也多動手，并互相傳達(dá)節(jié)日的問候,。五是結(jié)合“六一”慶?；顒?，各年級組組織幼兒舉行“繪美麗祖國”繪畫活動，弘揚愛國主義精神,。

通過“我們的節(jié)日·端午”主題教育活動,，讓幼兒感受過節(jié)的快樂，做中國人的光榮,。體驗中國傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長,，積累幼兒的文化底蘊(yùn)。在活動中讓幼兒展現(xiàn)自我,，發(fā)展自我個性,，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的主體參與意識、動手能力和同伴間的團(tuán)結(jié)合作精神,。

家長參與小班端午節(jié)活動總結(jié)篇三

隨著端午節(jié)的到來,，小班主題活動也跟著端午節(jié)進(jìn)行。下面是本站小編為大家整理的幼兒園小班端午節(jié),。

歡迎參考!

隨著端午節(jié)的到來,，我們主題活動也跟著端午節(jié)進(jìn)行。我們的園本課程加入節(jié)日課程主要目的是讓幼兒通過學(xué)習(xí),，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和傳統(tǒng)文化,。

《端午節(jié)的粽子》是一節(jié)要利用多種感官去探索的活動。主要是讓幼兒知道粽子用什么材料及什么步驟做的,，所以我必須要讓每一個幼兒去實踐,，去觀察，去感官;這樣才能起到作用,。所以活動前一天,，我通知家長帶一個熟的粽子來幼兒園。第二天,，家長們都帶來了粽子,，非常感謝他們的配合。

教學(xué)活動剛開始,，我通過談話引入了粽子,，并讓幼兒觀察粽子的特征。并利用掛圖讓幼兒了解制作粽子的基本過程,。而且還通過兒歌的形式,，讓幼兒去理解(一個粽，四只角,，剝開葉,，大口咬，各種味道真正香),。

在經(jīng)過前面的鋪墊之后,，幼兒都已經(jīng)迫不及待了,。所以就進(jìn)入下一環(huán)節(jié)，讓幼兒自己去實踐;去感官,。也許有的幼兒想直接吃，為了起效;將以小組形式進(jìn)行,，小組討論,、觀察、品嘗,。要讓幼兒真正了解粽子的制作材料及制作過程,，所以在最后一環(huán)節(jié)是個人總結(jié)。讓幼兒自己描述粽子的味道,。幼兒的回答各有不同,，有的說是;我的粽子真好吃，里面好多豆沙餡,。還有的幼兒說;我的粽子形狀和你們的不一樣,，我的像牛角一樣。

通過這樣多種感官的活動,，幼兒才得到了收獲,。同時，也知道了什么是提供各種材料,，讓幼兒實踐操作,。

活動的第三環(huán)節(jié)就是以屈原的故事為主展開從而了解端午節(jié)的來歷，屈原這個人物對于幼兒來說不熟悉,，更不了解這個人物,，所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事，從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的敬佩之情,。當(dāng)孩子聽到屈原投江時孩子緊張的眼淚都快要流出來了,，為了使活動更加有效，我還給幼兒豐富了一些其它的經(jīng)驗：端午節(jié)有吃五黃,、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗,。“五黃”指黃豆做的粽子,、咸鴨蛋黃,、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲,、艾草,、石榴花、蒜頭和龍船花,。端午節(jié)有特別的食品dd粽子,，它是多種形狀,、多種口味的。整堂活動孩子還是比較投入的,。

活動結(jié)束前,，孩子們都很開心。我想他們的開心不是因為他們吃到了粽子,，而是他們自己操作了,、探索了、發(fā)現(xiàn)了;并通過自己的多種感官了解了活動的主要目的,。

活動結(jié)束后是一個盥洗活動,，不時地聽到孩子們在盥洗時唱著：“五月五，過端午,，劃龍舟,，敲鑼鼓……”我想這就是目標(biāo)達(dá)成的最好的體現(xiàn)了。

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,，它有著獨特的風(fēng)俗,，如：吃粽子、賽龍舟,、佩香囊,、懸白艾、掛菖蒲,、飲抹雄黃酒等,。利用端午節(jié)，開展主題活動,，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力,，又能增進(jìn)兒童對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時,，端午也是紀(jì)念屈原,、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節(jié),，緬懷先輩,，傳承民族精神。

一是教師,、家長,、幼兒一起收集資料有關(guān)端午節(jié)的新、老照片及相關(guān)聲像資料,，了解端午節(jié)有關(guān)的知識和風(fēng)俗習(xí)慣,。并通過宣傳欄、家園聯(lián)系欄、網(wǎng)站等多種宣傳形式,，讓師生進(jìn)一步感受到屈原的愛國精神和感人詩辭,，增強(qiáng)幼兒熱愛祖國之情，鼓勵,、引導(dǎo)幼兒走進(jìn)生活,，開展形式多樣的教育活動。二是通過搜集有關(guān)端午節(jié)的,。

詩詞,。

民間傳說，搜集愛國詩人屈原的事跡,，在班內(nèi)分組交流學(xué)習(xí)，表達(dá)我們對他的懷念崇敬愛戴,。三是倡導(dǎo)熱心家長給與幼兒包粽子的指導(dǎo),。幼兒自己動手制作“粽子”，感受著民俗文化,。食堂幫忙煮好,。讓幼兒品嘗分享自己的勞動成果。四是制作并相互贈送端午節(jié)賀卡,，鼓勵幼兒動腦的同時也多動手,，并互相傳達(dá)節(jié)日的問候。五是結(jié)合“六一”慶?；顒?，各年級組組織幼兒舉行“繪美麗祖國”繪畫活動，弘揚愛國主義精神,。

通過“我們的節(jié)日·端午”主題教育活動,，讓幼兒感受過節(jié)的快樂，做中國人的光榮,。體驗中國傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長,，積累幼兒的文化底蘊(yùn)。在活動中讓幼兒展現(xiàn)自我,，發(fā)展自我個性,，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的主體參與意識、動手能力和同伴間的團(tuán)結(jié)合作精神,。

隨著端午節(jié)的到來,，我們主題活動也跟著端午節(jié)進(jìn)行。我們的園本課程加入節(jié)日課程主要目的是讓幼兒通過學(xué)習(xí),，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和傳統(tǒng)文化,。

《端午節(jié)的粽子》是一節(jié)要利用多種感官去探索的活動。主要是讓幼兒知道粽子用什么材料及什么步驟做的，所以我必須要讓每一個幼兒去實踐,，去觀察,，去感官;這樣才能起到作用。所以活動前一天,，我通知家長帶一個熟的粽子來幼兒園,。第二天，家長們都帶來了粽子,，非常感謝他們的配合,。

教學(xué)活動剛開始，我通過談話引入了粽子,，并讓幼兒觀察粽子的特征,。并利用掛圖讓幼兒了解制作粽子的基本過程。而且還通過兒歌的形式,，讓幼兒去理解(一個粽,，四只角，剝開葉,，大口咬,，各種味道真正香)。

在經(jīng)過前面的鋪墊之后,，幼兒都已經(jīng)迫不及待了,。所以就進(jìn)入下一環(huán)節(jié)，讓幼兒自己去實踐;去感官,。也許有的幼兒想直接吃,，為了起效;將以小組形式進(jìn)行，小組討論,、觀察,、品嘗。要讓幼兒真正了解粽子的制作材料及制作過程,，所以在最后一環(huán)節(jié)是個人總結(jié),。讓幼兒自己描述粽子的味道。幼兒的回答各有不同,，有的說是;我的粽子真好吃,，里面好多豆沙餡。還有的幼兒說;我的粽子形狀和你們的不一樣,，我的像牛角一樣,。

通過這樣多種感官的活動，幼兒才得到了收獲,。同時,，也知道了什么是提供各種材料，讓幼兒實踐操作。

活動的第三環(huán)節(jié)就是以屈原的故事為主展開從而了解端午節(jié)的來歷,，屈原這個人物對于幼兒來說不熟悉,，更不了解這個人物，所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事,，從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的敬佩之情,。當(dāng)孩子聽到屈原投江時孩子緊張的眼淚都快要流出來了，為了使活動更加有效,，我還給幼兒豐富了一些其它的經(jīng)驗：端午節(jié)有吃五黃,、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗?！拔妩S”指黃豆做的粽子,、咸鴨蛋黃、雄黃酒,、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲,、艾草、石榴花,、蒜頭和龍船花。端午節(jié)有特別的食品dd粽子,，它是多種形狀,、多種口味的。整堂活動孩子還是比較投入的,。

活動結(jié)束前,，孩子們都很開心。我想他們的開心不是因為他們吃到了粽子,，而是他們自己操作了,、探索了、發(fā)現(xiàn)了;并通過自己的多種感官了解了活動的主要目的,。

活動結(jié)束后是一個盥洗活動,，不時地聽到孩子們在盥洗時唱著：“五月五，過端午,，劃龍舟,，敲鑼鼓……”我想這就是目標(biāo)達(dá)成的最好的體現(xiàn)了。

家長參與小班端午節(jié)活動總結(jié)篇四

又是粽子飄香時,，又是端午佳節(jié)至,。農(nóng)歷五月初五，是x國傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),。為了讓孩子們感受端午節(jié)獨特的習(xí)俗,，在“端午節(jié)”即將到來之際，xx幼兒園從x月x日開始，開展為期一周的“端午節(jié)”主題教育系列活動,。

x月x日下午,，中班級開展“慶端午、齊動手,、做荷花”的親子做荷花活動,，在一片歡樂和諧的氛圍中，家長與小朋友們將共同完成的荷花放入幼兒園的戲水池中,，并許下了自己美好的愿望,。

出自 m.sevw.cn

x日上午，是xx鎮(zhèn)龍舟競渡的好日子,，小班級的孩子們也不甘示弱,，他們也架起了自己設(shè)計的龍舟在幼兒園的大操場上一展本領(lǐng)，在鼓聲響起,，熱鬧非凡的氛圍中,，孩子們使勁的揮漿，揮灑著汗水,，樂在其中,。

x日下午，幼兒園組織開展了主題為“快樂濟(jì)幼,，粽子飄香”教職工包粽子比賽和大班級親子包粽子活動,。讓幼兒在“我參與，我體驗,。我快樂,，我收獲”的'過程中更好地了解端午節(jié)的傳統(tǒng)民俗文化，并且在包粽子的過程中豐富了幼兒的生活經(jīng)驗,，又增進(jìn)了家園之間的溝通,、交流，取得了良好的效果,。

通過此次活動,，不僅鍛煉了孩子、家長們的動手操作能力,，同時也增進(jìn)了家長與孩子之間的情感,。更讓幼兒了解和感受了家鄉(xiāng)xx的傳統(tǒng)節(jié)日文化，引起他們對家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的興趣,，更好地繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,。

家長參與小班端午節(jié)活動總結(jié)篇五

隨著端午節(jié)的到來，我們主題活動也跟著端午節(jié)進(jìn)行,。我們的園本課程加入節(jié)日課程主要目的是讓幼兒通過學(xué)習(xí),，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和傳統(tǒng)文化,。

《端午節(jié)的粽子》是一節(jié)要利用多種感官去探索的活動。主要是讓幼兒知道粽子用什么材料及什么步驟做的,，所以我必須要讓每一個幼兒去實踐,，去觀察，去感官;這樣才能起到作用,。所以活動前一天,，我通知家長帶一個熟的粽子來幼兒園。第二天,，家長們都帶來了粽子,，非常感謝他們的配合。

教學(xué)活動剛開始,，我通過談話引入了粽子,，并讓幼兒觀察粽子的特征。并利用掛圖讓幼兒了解制作粽子的基本過程,。而且還通過兒歌的形式,，讓幼兒去理解(一個粽，四只角,，剝開葉,，大口咬，各種味道真正香),。

在經(jīng)過前面的鋪墊之后,，幼兒都已經(jīng)迫不及待了。所以就進(jìn)入下一環(huán)節(jié),，讓幼兒自己去實踐;去感官。也許有的幼兒想直接吃,，為了起效;將以小組形式進(jìn)行,，小組討論、觀察,、品嘗,。要讓幼兒真正了解粽子的制作材料及制作過程，讓幼兒自己描述粽子的味道,。幼兒的回答各有不同,，有的說是;我的粽子真好吃，里面好多豆沙餡,。還有的幼兒說;我的粽子形狀和你們的不一樣,，我的像牛角一樣。

通過這樣多種感官的活動,，幼兒才得到了收獲,。同時,，也知道了什么是提供各種材料，讓幼兒實踐操作,。

活動的第三環(huán)節(jié)就是以屈原的故事為主展開從而了解端午節(jié)的來歷,，屈原這個人物對于幼兒來說不熟悉，更不了解這個人物,，所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事,，從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的敬佩之情。當(dāng)孩子聽到屈原投江時孩子緊張的眼淚都快要流出來了,，為了使活動更加有效,，我還給幼兒豐富了一些其它的經(jīng)驗：端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗,?！拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃,、雄黃酒,、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草,、石榴花,、蒜頭和龍船花。

家長參與小班端午節(jié)活動總結(jié)篇六

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,，它有著獨特的風(fēng)俗,，如：吃粽子、賽龍舟,、佩香囊,、懸白艾、掛菖蒲,、飲抹雄黃酒等,。利用端午節(jié)，開展主題活動,，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手潛力,，又能增進(jìn)兒童對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時,，端午也是紀(jì)念屈原,、秋瑾等先輩的特殊日子，能夠借端午節(jié),，緬懷先輩,，傳承民族精神。

一是教師,、家長,、幼兒一齊收集資料有關(guān)端午節(jié)的新,、老照片及相關(guān)聲像資料，了解端午節(jié)有關(guān)的知識和風(fēng)俗習(xí)慣,。并透過宣傳欄,、家園聯(lián)系欄、網(wǎng)站等多種宣傳形式,，讓師生進(jìn)一步感受到屈原的愛國精神和感人詩辭,，增強(qiáng)幼兒熱愛祖國之情，鼓勵,、引導(dǎo)幼兒走進(jìn)生活,，開展形式多樣的教育活動。

二是透過搜集有關(guān)端午節(jié)的詩詞,、民間傳說,，搜集愛國詩人屈原的事跡，在班內(nèi)分組交流學(xué)習(xí),，表達(dá)我們對他的懷念,、崇敬、愛戴,。

三是倡導(dǎo)熱心家長給與幼兒包粽子的指導(dǎo),。幼兒自己動手制作“粽子”，感受著民俗文化,。食堂幫忙煮好,。讓幼兒品嘗、分享自己的勞動成果,。

四是制作并相互贈送端午節(jié)賀卡,，鼓勵幼兒動腦的同時也多動手，并互相傳達(dá)節(jié)日的問候,。五是結(jié)合“六一”慶?；顒樱髂昙壗M組織幼兒舉行“繪美麗祖國”繪畫活動,，弘揚愛國主義精神,。

透過“我們的節(jié)日·端午”主題教育,，讓幼兒感受過節(jié)的快樂,，做中國人的光榮。體驗中國傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長,，積累幼兒的文化底蘊(yùn),。在活動中讓幼兒展現(xiàn)自我，發(fā)展自我個性,，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的主體參與意識,、動手潛力和同伴間的團(tuán)結(jié)合作精神,。

2015年【篇一】隨著端午節(jié)的到來，我們主題活動也跟著端午節(jié)進(jìn)行,。我們的園本課程加入節(jié)日課程主要目的是讓幼兒通過學(xué)習(xí),，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和傳統(tǒng)文化。......

范文在一個有趣的活動結(jié)束后,，想必你會開拓了視野,，一定有不少可以總結(jié)的東西吧。你所見過的活動總結(jié)應(yīng)該是什么樣的,？下面是小編收集整理的......

幼兒園總結(jié)是對取得的成績,、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料，它可以促使我們思考,，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦,。總......

家長參與小班端午節(jié)活動總結(jié)篇七

又到了一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日――端午節(jié),，為了體驗安海民間節(jié)日特有的韻味,，了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情，感受中國的文化底蘊(yùn),，我園開展了端午節(jié)民俗活動周,。

端午到安海，陸上看采蓮,，水上看抓鴨,。下午，幼兒園小班段舉行了xx特色民俗活動――“水上掠鴨”,。

“掠鴨”,，又稱“水上捉鴨”，是流傳于xx地區(qū)的端午節(jié)水上競技運動,，一直備受大家喜愛,。瞧！寶貝們身著泳裝,，一個個蓄勢待發(fā),，勇敢地踏上竹梯，走過光滑的竹竿,，翻過泳池捕捉鴨子,，孩子們在水里嬉戲，緊張得想多抓幾只,，歡呼聲,、歡笑聲響徹云霄。

說到端午,，怎能少了賽龍舟呢,！“五月五過端午,，賽龍舟敲鑼鼓。結(jié)粽剪堆將天補(bǔ),，端午習(xí)俗傳千古,。”x月x日下午開展了“劃龍舟”親子比賽,，家長和孩子們聽著配樂打鼓,，步伐一致，蹲步走進(jìn)行比賽,。家長和孩子們共同感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,，激發(fā)了幼兒的愛國主義情感，此次親子活動不僅促進(jìn)了親子間的有機(jī)互動,，也讓家長參與我們的健康課程,。

通過本次活動，讓幼兒,、家長們感受到過節(jié)的快樂,，體驗中國傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長，積累文化底蘊(yùn),。

家長參與小班端午節(jié)活動總結(jié)篇八

“五月五,，過端午，粽葉青,，糯米香;掛菖蒲,，帶香包……”為了讓孩子們感受端午節(jié)中國傳統(tǒng)文化獨特的習(xí)俗，__鎮(zhèn)中心幼兒園__路分園近日開展了小班“喜迎端午,，粽情歡笑”端午節(jié)主題活動,。活動主要分為“說端午”,、“唱端午”,、“畫端午”、“編蛋袋”,、“包粽子”“品嘗粽子”6個環(huán)節(jié),，讓孩子們通過實際操作，親身體驗,，進(jìn)一步了解了端午節(jié),。

活動一：《說端午》。

本次主題活動,，老師首先借助生動形象的課件讓孩子們了解端午節(jié)的由來,，讓孩子們說說,、討論他們所了解端午節(jié)的習(xí)俗,，讓孩子愿意說,、喜歡說，培養(yǎng)孩子們的語言表達(dá)能力,。

活動二：《唱端午》,。

孩子們通過觀看端午的視頻、故事,，學(xué)唱端午兒歌,、詩歌，感悟悠遠(yuǎn)流長的華夏文明,，用心體驗端午這一傳統(tǒng)節(jié)日蘊(yùn)含的意義,。

活動三：《畫端午》。

中班的孩子們開展了“畫龍舟”活動,，教師啟發(fā),、鼓勵孩子們大膽地表達(dá)和創(chuàng)作，一幅幅色彩鮮艷,、形狀各異的龍舟呈現(xiàn)出來,。

活動四：《編蛋袋》。

端午節(jié)編蛋袋,、掛蛋袋是我們的民間習(xí)俗,，老師向孩子介紹了編制蛋袋的材料，逐步講解編制步驟,，孩子們相互合作,，一人雙手拿線一人編織，一個個漂亮的蛋袋在孩子們的巧手中得以誕生,，孩子們的臉上樂開了花,。

活動五：《包粽子》。

本次《包粽子》活動還招募了兩名家長志愿者當(dāng)助教,，兩名家長助教向孩子們展示了包粽子的技巧,，現(xiàn)場給孩子們展示折粽葉、填糯米,、裹葉子,，扎線……孩子們好奇專注地模仿著包起了粽子，一雙雙小手“忙碌”地穿梭在一張張翠綠的粽葉間,，緊接著一個個小粽子也脫穎而出,。

活動六：《品嘗粽子》。

濃濃的節(jié)日氛圍在園內(nèi)停留,，孩子們跟同伴講述著自己包粽子的過程,，分享著自己包粽子成功時的喜悅，雖然粽子沒有家長助教包得那么漂亮，但那是孩子們親手制作而成的粽子,，品嘗的時候更是別有一番滋味,。

隨著本次“喜迎端午。粽情歡笑”端午節(jié)主題活動的開展,，孩子們從開始感知端午,、走進(jìn)端午，最后品味端午,，使整個主題活動妙趣橫生,，不僅讓孩子了解了端午節(jié)的由來與習(xí)俗，也讓孩子們感受到傳統(tǒng)佳節(jié)悠久的文化氣息,，提前讓孩子們度過了一個輕松,、愉快而又收獲頗豐的端午節(jié)。

家長參與小班端午節(jié)活動總結(jié)篇九

在端午節(jié)和兒童節(jié)即將來臨之際,，我校開展了豐富多彩的主題活動,，讓學(xué)生感受到了節(jié)日的溫馨，激發(fā)了學(xué)生熱愛生活,、熱愛校園的豐富情感,。同時，也培養(yǎng)了學(xué)生的各種能力,，向家長展示了三合幼兒園蓬勃的校風(fēng)校貌,。此次活動取得了良好的效果，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

5月25下午,，我校召開了以“過有意義的端午節(jié)”為主題的班會,。在活動之前，老師先向?qū)W生布置任務(wù)：讓學(xué)生通過查閱圖書,、互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩請教等多種途徑,，搜集有關(guān)端午節(jié)的資料，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識,，同時學(xué)校還利用黑板報進(jìn)行了廣泛宣傳,。各班主題不同：小一班的《粽香端午》、小二班的《端午節(jié)》,、《走進(jìn)端午》,、小四班的《端午節(jié)》、小五班的《盛夏時節(jié)話端午》,，小三班的《走進(jìn)端午節(jié)》,、小六班的《話端午》、《仲情端午》,。學(xué)生們紛紛以唱歌,、朗誦等多種形式來表達(dá)對傳統(tǒng)節(jié)日的了解,。通過班會學(xué)生知道了：端午節(jié)的由來、風(fēng)俗;屈原的故事;屈原的詩詞;賽龍舟和包粽子等,。通過此次活動的開展,，學(xué)生對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生濃厚的興趣，對屈原產(chǎn)生了崇敬之情,，陶冶了學(xué)生的情操，弘揚了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義情懷,。

贏得了全體師生和家長的贊賞。校園里到處洋溢著同學(xué)們歡樂聲,、歡呼聲,、喝彩聲。二個多小時的文藝活動在愉快的氣氛下結(jié)束了,，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在空中,，整個校園似乎也變得更加明媚和充滿朝氣了。

在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我校充分利用傳統(tǒng)節(jié)日,、紀(jì)念日等對全體學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育、思想教育,，豐富學(xué)生的文化生活,，陶冶他們的情操。在新世紀(jì)里,，教師有責(zé)任弘揚傳統(tǒng)文化,，而教師手中的這個接力棒，將不斷的傳給新一代,，讓我們從傳統(tǒng)節(jié)日教育開始,，使我國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大!

家長參與小班端午節(jié)活動總結(jié)篇十

中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)即將到來之際，為了讓孩子進(jìn)一步了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,，培養(yǎng)孩子對中國傳統(tǒng)文化的興趣,。20__年6月__日，君融天湖幼兒園開展了端午主題活動之快樂包粽子活動,，中大班的小朋友和老師一起親手包粽子,，而小班的小朋友則自由參觀，有的小朋友還積極參與進(jìn)來呢,，大家都體驗到了包粽子的快樂,。

活動前幾天，老師們就已經(jīng)給孩子們講解了許多關(guān)于端午節(jié)習(xí)俗,。孩子們被老師講述的故事感動著,，其中最為孩子們津津樂道和印象深刻的就是“屈原的故事”，通過老師的講解，孩子們了解了端午節(jié)的來歷及意義,，了解了我國傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣及文化,。

幼兒園里的老師們也早早的準(zhǔn)備好了包粽子的材料，首先孩子們認(rèn)識了棕葉,、糯米,、黑芝麻餡料、火腿腸等材料,，然后在老師的帶領(lǐng)下準(zhǔn)備包裹粽子,。

代老師先給大家演示粽子的制作方法，孩子們認(rèn)真地傾聽著,。演示完畢后,，孩子們也迫不及待的行動起來，只看到一雙雙稚嫩的小手“忙碌“的穿梭在一張張翠綠欲滴的粽葉間”,，幾分鐘后,，在孩子們辛勤的努力下，一個個形態(tài)各異的粽子躍然桌上,，雖然不成樣子,，但蘊(yùn)含著孩子們甜甜的心血。

我們開展這樣的活動,，目的是讓孩子們感受中國傳統(tǒng)文化的魅力,。通過活動的開展，小朋友們都知道了農(nóng)歷五月初五是一家人團(tuán)聚的日子,，有吃五黃,、掛五端、染紅蛋,、佩香包,、賽龍舟、品粽子的習(xí)俗,。

在這個有意義的活動中,，孩子們在濃濃的節(jié)日氣氛里學(xué)習(xí)了包粽子，既鍛煉和發(fā)展了幼兒的動手能力,，又增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解,，獲益匪淺。

家長參與小班端午節(jié)活動總結(jié)篇十一

6月8日上午,，一場暴雨光臨羊城,，形成了全民看海的景象，但大雨阻擋不了綠瘦慈善基金會的濃情,。綠瘦慈善基金會攜手廣州市義工聯(lián),，積極鏈接慈善資源,，舉辦了一場有溫度的“加油吧，媽媽”環(huán)衛(wèi)女工端午公益行活動,，為廣州市天河區(qū)五山街轄區(qū)環(huán)衛(wèi)工家庭提供100份總價值6800元的端午節(jié)粽子禮包,，并邀請了12名女性環(huán)衛(wèi)工進(jìn)行茶聚，提前與其慶祝傳統(tǒng)節(jié)日,。

6月8日上午,，一場暴雨光臨羊城，形成了全民看海的景象,，但大雨阻擋不了綠瘦慈善基金會的濃情,。綠瘦慈善基金會攜手廣州市義工聯(lián)，積極鏈接慈善資源,，舉辦了一場有溫度的“加油吧,，媽媽”環(huán)衛(wèi)女工端午公益行活動,，為廣州市天河區(qū)五山街轄區(qū)環(huán)衛(wèi)工家庭提供100份總價值6800元的端午節(jié)粽子禮包,，并邀請了12名女性環(huán)衛(wèi)工進(jìn)行茶聚，提前與其慶祝傳統(tǒng)節(jié)日,。

暖心的活動現(xiàn)場,，綠瘦慈善基金會的義工全面了解女性環(huán)衛(wèi)工的生活狀況，了解他們的生活需求,，以便以后為女性環(huán)衛(wèi)工提供更適切的義工服務(wù),。

環(huán)衛(wèi)女工李大姐來自貴州，在廣州市天河區(qū)五山街道環(huán)衛(wèi)站工作已有十個年頭,，與丈夫,、孩子生活在長湴村一個十幾平米的出租屋。她負(fù)責(zé)街道的保潔工作,，每天四點就要起床,，五點到達(dá)工作崗位，一直工作到中午一兩點才能下班,，之后還要去做一些散工幫補(bǔ)家用;而她丈夫則負(fù)責(zé)運輸垃圾,，每天要把重達(dá)一兩百斤的垃圾桶提到離地一米的運輸車上，繁忙時晚上八點多才能下班,。談及端午節(jié),，李大姐表示沒有什么特別的期待，盡管很想放假回家陪孩子一起過節(jié),，但因為城市保潔工作一刻也不能停,，他們兩夫婦都要堅守在崗位，無法陪伴孩子,。

端午節(jié)前夕有愛心機(jī)構(gòu)特意送來端午粽,，李大姐感到十分意外和開心,，她興奮地拿著粽子，說晚上可以跟丈夫和孩子提前過節(jié),，好好感受下節(jié)日氣氛,。

每逢節(jié)假日，環(huán)衛(wèi)工都需謹(jǐn)守崗位,，奔走在大街小巷,，為市民提供一個干凈、整潔的生活環(huán)境,。他們也許是很容易被忽略的一個群體,，而每個人的辛勤付出，都應(yīng)該得到社會的關(guān)愛,。

綠瘦慈善基金會秘書長表示,，公益非一時之功，未來綠瘦慈善基金會將把行善作為一種日常行為習(xí)慣去進(jìn)行,，把員工和用戶的愛心火花匯聚起來,，隨時隨地持續(xù)關(guān)注社區(qū)弱勢群體，傳遞企業(yè)的大愛關(guān)懷,。

據(jù)了解,，廣東省綠瘦慈善基金會成立兩年多，服務(wù)范圍從助學(xué)扶貧逐步擴(kuò)展到女性健康關(guān)愛領(lǐng)域,，重點關(guān)注外來務(wù)工女性及困難女性群體,，綠瘦慈善基金會希望未來通過開展一系列的女性關(guān)愛活動及公益項目，逐步擴(kuò)充綠瘦慈善體系的價值內(nèi)涵——健康價值關(guān)懷,，實現(xiàn)對大眾的社會責(zé)任,。

家長參與小班端午節(jié)活動總結(jié)篇十二

20--年端午節(jié)到了，又是龍舟飛渡的時候,，---校學(xué)生已經(jīng)將傳統(tǒng)節(jié)日作為自己學(xué)習(xí),、生活中一項喜愛的活動，為了引導(dǎo)學(xué)生更好地了解,、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,，進(jìn)而提升學(xué)生對民族文化的認(rèn)識，培養(yǎng)他們的民族自豪感,，我校開展了形式多樣以"我們的節(jié)日·端午"為主題的文化教育活動?，F(xiàn)小結(jié)如下：

一、用心營造濃厚的宣傳氛圍,，追溯端午淵源,，充分認(rèn)識"端午節(jié)"的有關(guān)知識。

學(xué)校充分利用國旗下講話,、黑板報,、宣傳欄等多種方式進(jìn)行了廣泛宣傳有關(guān)"端午節(jié)"的知識與資料,，同時舉行豐富多彩的活動。讓學(xué)生透過查閱圖書,、互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請教等多種途徑,，搜集有關(guān)端午節(jié)的由來，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識,。

二,、開展各種的活動，豐富"端午節(jié)"資料,。

(1)各班開展了豐富多彩的中隊主題會,。

端午節(jié)前夕，布置學(xué)生透過書籍閱讀和上網(wǎng)查詢,，了解端午節(jié)的相關(guān)知識,，并在班會上進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。我校利用少先隊活動課開展"我們的節(jié)日·端午"系列主題活動,。為了活動的順利開展,，少先隊大隊部對活動進(jìn)行了部署，分年級開展專題活動：一,、二年級以禮貌的生活方式為主題,，宣傳普及衛(wèi)生防病知識,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;三,、四年級開展收集有關(guān)端午節(jié)的詩歌，并在中年級中進(jìn)行吟唱;五,、六年級開展端午風(fēng)俗手抄報比賽,，共同紀(jì)念了愛國主義詩人屈原，讓學(xué)生傳承愛國主義精神,，感受傳統(tǒng)文化魅力,，增強(qiáng)愛國主義情感。主題活動之后,，有的中隊布置了假期親子活動,，讓學(xué)生在端午節(jié)當(dāng)天向長輩學(xué)習(xí)粽子的各種制法。自己動手制作粽子,，感受著民俗文化,。

古人把五月端午稱作"衛(wèi)生月"，廣插艾草,，以免災(zāi)去病,，端午節(jié)成了我國全民防疫祛病、避瘟驅(qū)毒的大節(jié)日,。我校結(jié)合當(dāng)前痢疾的流行及我市開展?fàn)巹?chuàng)禮貌城市的契機(jī),，宣傳健康防疫知識,，開展環(huán)境衛(wèi)生教育、健康教育,，凈化校園及生活環(huán)境,，并組織學(xué)生到社區(qū)進(jìn)行衛(wèi)生清潔活動。

(3)網(wǎng)上學(xué)習(xí),，傳承傳統(tǒng)文化此外,，學(xué)校還組織開展"我們的節(jié)日"網(wǎng)上主題活動，動員學(xué)生參與由"中國禮貌網(wǎng)"開設(shè)的"我們的節(jié)日·端午"主題活動,，用心參加"我們的節(jié)日·端午"相關(guān)節(jié)日和愛國知識的網(wǎng)上學(xué)習(xí),，傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高個人傳統(tǒng)文化素質(zhì),。讓學(xué)生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日,、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,、過好傳統(tǒng)節(jié)日,，增強(qiáng)愛國情感，提高禮貌素質(zhì),，做名副其實的禮貌城市禮貌人,。

在本次活動中，--校充分利用"端午節(jié)"這一傳統(tǒng)節(jié)日對全體學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育,，讓學(xué)生走進(jìn)偉人,、了解歷史、感受偉人的愛國情懷,，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國熱情,。

家長參與小班端午節(jié)活動總結(jié)篇十三

針對學(xué)生們這樣對端午假期的關(guān)注，校方?jīng)Q定經(jīng)過這次的端午活動來激勵同學(xué)們的努力意識,，一改最近這懶散的風(fēng)氣,。在經(jīng)過周密的計劃之后，_x中學(xué)端午節(jié)活動,，在端午的前一周正式開始了,。

一、活動資料,。

為了弘揚節(jié)日精神,，讓同學(xué)們不是光是為了假期才記住這個節(jié)日的名字，在活動當(dāng)天,，在各班舉行端午節(jié)故事,、知識演講會,，有各班語文教師或班主任主持或點評,。

本次的演講活動十分的熱烈，在班級的演講中，應(yīng)對自我的同學(xué)大部分學(xué)生們都能勇敢的站上臺發(fā)言,，這不僅僅宣揚了端午節(jié)的傳統(tǒng)知識,，還鍛煉了學(xué)生們的口才,、交流本事,、敢于上臺的勇氣。讓同學(xué)能在各方面進(jìn)取的發(fā)展,。

要求各班的黑板報在放假之前準(zhǔn)備好,，以端午節(jié)為題，以屈原的愛國精神為主要資料,。由宣傳部學(xué)生去檢查和評分,。

以屈原的愛國精神為主題的黑板報在教師后面掛著，當(dāng)同學(xué)們閑下來欣賞黑板報的時候,，不經(jīng)能夠感受到端午的氣氛,，還能感受到到愛國的精神。對同學(xué)們的精神成長十分有幫忙,，也為學(xué)校端午節(jié)增添了一番風(fēng)味,。

在放假離開學(xué)校前進(jìn)行例行的假日大掃除，這次的到掃除更為嚴(yán)格,，要求每個學(xué)生都認(rèn)真參與,，對于發(fā)現(xiàn)的沒參與衛(wèi)生的同學(xué)進(jìn)行記錄和扣除操行分處理。

本次的大掃除抓的比平時更嚴(yán)格,，同學(xué)們對這次的掃除也更加的認(rèn)真,，基本每個人都能進(jìn)取的參與到學(xué)校的打掃中。這不僅僅讓我們的學(xué)校變得更干凈整潔,，也讓同學(xué)們一改之前只想著假期的慵懶氛圍,，好好的認(rèn)識到勞動的意義,。

二,、總結(jié)和不足。

本次的端午節(jié)活動舉行的十分成功,，既改良了之前的不良?xì)夥?，有帶動了同學(xué)們的精氣神，讓___中學(xué)更加散發(fā)著活力的氣息,。

可是在關(guān)于這次的活動參與方面,，依然有許多同學(xué)沒能參與其中，其中沒能參與勞動而是躲懶的同學(xué)最為嚴(yán)重,，校方在徹查以后對這些同學(xué)進(jìn)行了嚴(yán)厲的教育和處罰,，期望他們再之后能夠痛改自我這種懶惰行為。