總結(jié)不僅可以鞏固我們的知識和經(jīng)驗，還可以為下一階段的發(fā)展提供指導(dǎo)和借鑒,。在總結(jié)中，要注重事實依據(jù),，避免主觀臆斷和夸大其詞。接下來將為大家呈現(xiàn)一些總結(jié)范文,，供大家欣賞和學(xué)習,。
家長參與小班端午節(jié)活動總結(jié)篇一
中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)即將到來之際,，為了讓孩子進一步了解端午節(jié)的一些風俗和來歷，培養(yǎng)孩子對中國傳統(tǒng)文化的興趣,。20xx年6月x日,，xx幼兒園開展了端午主題活動之歡樂包粽子活動，中大班的小朋友和教師一齊親手包粽子,，而小班的小朋友則自由參觀,，有的小朋友還進取參與進來呢，大家都體驗到了包粽子的歡樂,。
活動前幾天，教師們就已經(jīng)給孩子們講解了許多關(guān)于端午節(jié)習俗,。孩子們被教師講述的故事感動著,，其中最為孩子們津津樂道和印象深刻的就是“屈原的故事”,，經(jīng)過教師的講解,，孩子們了解了端午節(jié)的來歷及意義,，了解了我國傳統(tǒng)的風俗習慣及文化,。
幼兒園里的教師們也早早的準備好了包粽子的材料，首先孩子們認識了棕葉,、糯米,、黑芝麻餡料,、火腿腸等材料,，然后在教師的帶領(lǐng)下準備包裹粽子,。
x教師先給大家演示粽子的制作方法,，孩子們認真地傾聽著,。演示完畢后,，孩子們也迫不及待的行動起來,，只看到一雙雙稚嫩的小手“忙碌“的穿梭在一張張翠綠欲滴的粽葉間”,，幾分鐘后,，在孩子們辛勤的努力下,，一個個形態(tài)各異的粽子躍然桌上,，雖然不成樣貌,，但蘊含著孩子們甜甜的心血,。
我們開展這樣的活動，目的是讓孩子們感受中國傳統(tǒng)文化的魅力,。經(jīng)過活動的開展，小朋友們都明白了農(nóng)歷五月初五是一家人團聚的日子,，有吃五黃,、掛五端,、染紅蛋,、佩香包,、賽龍舟,、品粽子的習俗,。
在這個有意義的活動中,，孩子們在濃濃的節(jié)日氣氛里學(xué)習了包粽子，既鍛煉和發(fā)展了幼兒的動手本事,，又增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解,，獲益匪淺,。
家長參與小班端午節(jié)活動總結(jié)篇二
x月x日,，為迎接傳統(tǒng)節(jié)日端午的到來,，我們在幼兒園里舉行了一場的端午的節(jié)日盛會,，通過各種端午相關(guān)的裝飾,，將__幼兒園內(nèi)外裝點的充滿了端午的氣氛。
此次活動的主要目的是為了讓幼兒們能學(xué)習和了解端午傳統(tǒng)習俗,，了解我們的民族知識,，并且通過活動中的游戲,，同時也鍛煉了幼兒們的身體和協(xié)作能力,，讓這次的活動變得十分有趣且具有意義,。
一、學(xué)習端午知識,。
在端午活動之前，各班的老師們帶領(lǐng)著幼兒們學(xué)習了端午的知識,，了解了關(guān)于端午節(jié)的日期,、來歷,、習俗,、并了解了屈原這位詩人。
此外,，我們還通過圖片的方式,，讓幼兒看到了各地區(qū)關(guān)于龍舟和粽子的圖片和視頻,，引起幼兒的興趣,，并在課堂上進行了一些簡單的排練,，讓幼兒能熟悉一些活動的游戲規(guī)則。
二,、活動當天,。
在活動中,，老師們?yōu)橛變貉b扮上端午的裝飾,，即紅繩,、香囊等,，并由各班的老師組織進行團體游戲,。隨后,，還有班級間的“龍舟比賽”，幼兒們穿上龍舟的裝扮,，為比賽齊心協(xié)力的努力競技，讓小朋有們學(xué)會了團結(jié)和團隊精神,。
后來,，我們的還一起包粽子,，并由食堂在午餐中將我們?yōu)槲覀兯蜕厦牢兜聂兆悠穱L,，這些美味的活動,，讓幼兒們既感受到了端午的樂趣,，也愛上了端午的味道,。相信這次活動在大家的心里都留下了十分深刻的印象,。
最后,，我們還趁著活動結(jié)束，舉行了一場繪畫比賽,，讓大家將自己對這次端午的印象留在了畫紙上,，并帶給家中的父母，讓他們也一起體會端午的快樂,。
在這次的活動中，我們通過游戲和裝扮確實讓不少小朋友們沉浸在端午的節(jié)日中,，但也因此出現(xiàn)了一些混亂的場面。甚至有幼兒在比賽中摔倒,，雖然沒有受傷，但也值得我們注重一些今后節(jié)日的安全措施,。
總的來說,，這次的端午節(jié)活動,，不僅讓幼兒園的孩子們體會到了端午的樂趣,，學(xué)習到了許多關(guān)于端午的有趣知識。但更重要的是,，通過這次的節(jié)日,，我們將對傳統(tǒng)節(jié)日的這份熱愛傳遞給了下一代的孩子們。相信在今后,，關(guān)于我們這些璀璨輝煌的傳統(tǒng)文化,，也能被的孩子們繼續(xù)傳承、發(fā)揚下去！
家長參與小班端午節(jié)活動總結(jié)篇三
本周三,，我班向家長進行了半日活動開放,，此次活動由于我和胡老師的精心安排，取得了較好的效果,。
晨間活動我們給幼兒安排了：拍球,，滑梯兩種活動，由于地面潮濕,，臨時改成集體游戲《七彩傘》幼兒玩得特別開心,，完全忘記了爸爸,、媽媽正在一邊,。在晨間活動總結(jié)談話中,，小朋友們紛紛主動舉手，向大家介紹自己晨間活動的情況,。評選出了玩得最好的小朋友,，老師鼓勵大家向他們學(xué)習。當樓下傳來大班幼兒做操的音樂聲時,，小朋友們都安靜了下來,，我向他們提出了早操的要求：排隊做到快,、靜,、齊;下樓保持安靜;做操眼睛看老師,。輪到我們做操了,，我覺得小朋友們做得特別好,，比早操比賽還要認真,，我聽到身后傳來家長們滿意的笑聲,。
吃完付餐時,，有幾個家長因工作較忙,，要趕著上班去,，個別幼兒開始小聲哭泣。為了讓家長能安心去工作,，讓幼兒以穩(wěn)定的情緒,，投入到即將開展的教學(xué)活動中，我摟著哭泣的孩子,，在她的耳邊悄悄說著鼓勵的話,，使笑容又重新回到孩子的臉上,。
由于小班幼兒剛?cè)雸@不久,，活動中注意力較難集中,，語言表達能力有限,。因此我選擇了一節(jié)趣味性和操作性較強的活動《可愛的水果》,。這節(jié)課是一節(jié)整合活動,，通過游戲的形式和實物的比較幼兒知道了高矮,，大小,，長短,，胖瘦等,，還聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗,，讓幼兒通過一片片彎彎的橘子進行想象,，橘子彎彎象什么，同時也豐富了幼兒的詞匯,。
區(qū)角活動是小朋友們最喜歡的活動,，在老師幫忙下,，搬的搬,，抬的抬，很快就把活動場地擺好了,，許多小朋友還拉著自己的爸爸,、媽媽和自己一起游戲：程雪陽小朋友邀請她的爸爸到“美術(shù)小天地”參觀印畫,，朱丹丹小朋友帶奶奶一起玩起了圖形對對碰,。教室里一時充滿了歡聲笑語,。
半日活動開放讓家長了解了孩子在園各方面的發(fā)展情況,，老師的工作情況,，為今后更好的開展家園共育工作創(chuàng)造了良好的契機,。
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家長參與小班端午節(jié)活動總結(jié)篇四
端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,，它有著獨特的風俗，如：吃粽子,、賽龍舟,、佩香囊、懸白艾,、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等,。利用端午節(jié),，開展主題活動,，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手潛力,，又能增進兒童對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,。同時,，端午也是紀念屈原,、秋瑾等先輩的特殊日子，能夠借端午節(jié),，緬懷先輩,，傳承民族精神,。
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一是教師,、家長,、幼兒一齊收集資料有關(guān)端午節(jié)的新,、老照片及相關(guān)聲像資料,，了解端午節(jié)有關(guān)的知識和風俗習慣,。并透過宣傳欄,、家園聯(lián)系欄、網(wǎng)站等多種宣傳形式,，讓師生進一步感受到屈原的愛國精神和感人詩辭,，增強幼兒熱愛祖國之情，鼓勵,、引導(dǎo)幼兒走進生活,，開展形式多樣的教育活動。
二是透過搜集有關(guān)端午節(jié)的詩詞,、民間傳說，搜集愛國詩人屈原的事跡,，在班內(nèi)分組交流學(xué)習，表達我們對他的懷念,、崇敬,、愛戴,。
三是倡導(dǎo)熱心家長給與幼兒包粽子的指導(dǎo)。幼兒自己動手制作“粽子”,，感受著民俗文化,。食堂幫忙煮好,。讓幼兒品嘗,、分享自己的勞動成果,。
四是制作并相互贈送端午節(jié)賀卡,，鼓勵幼兒動腦的同時也多動手,，并互相傳達節(jié)日的問候,。五是結(jié)合“六一”慶?；顒?，各年級組組織幼兒舉行“繪美麗祖國”繪畫活動,，弘揚愛國主義精神。
透過“我們的節(jié)日·端午”主題教育,，讓幼兒感受過節(jié)的快樂,，做中國人的光榮,。體驗中國傳統(tǒng)文化的源遠流長，積累幼兒的文化底蘊,。在活動中讓幼兒展現(xiàn)自我,，發(fā)展自我個性，進一步培養(yǎng)他們的主體參與意識,、動手潛力和同伴間的團結(jié)合作精神。
2015年【篇一】隨著端午節(jié)的到來,，我們主題活動也跟著端午節(jié)進行。我們的園本課程加入節(jié)日課程主要目的是讓幼兒通過學(xué)習,，了解端午節(jié)的一些風俗和傳統(tǒng)文化,。......
范文在一個有趣的活動結(jié)束后,，想必你會開拓了視野,，一定有不少可以總結(jié)的東西吧,。你所見過的活動總結(jié)應(yīng)該是什么樣的,？下面是小編收集整理的......
幼兒園總結(jié)是對取得的成績,、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦,?？?.....
家長參與小班端午節(jié)活動總結(jié)篇五
隨著端午節(jié)的到來,，我們主題活動也跟著端午節(jié)進行。我們的園本課程加入節(jié)日課程主要目的是讓幼兒通過學(xué)習,，了解端午節(jié)的一些風俗和傳統(tǒng)文化,。
《端午節(jié)的粽子》是一節(jié)要利用多種感官去探索的活動,。主要是讓幼兒知道粽子用什么材料及什么步驟做的,，所以我必須要讓每一個幼兒去實踐,，去觀察,，去感官;這樣才能起到作用,。所以活動前一天,，我通知家長帶一個熟的粽子來幼兒園,。第二天,，家長們都帶來了粽子，非常感謝他們的配合,。
教學(xué)活動剛開始,，我通過談話引入了粽子,，并讓幼兒觀察粽子的特征。并利用掛圖讓幼兒了解制作粽子的基本過程,。而且還通過兒歌的形式,，讓幼兒去理解(一個粽,，四只角,，剝開葉,，大口咬,，各種味道真正香)。
在經(jīng)過前面的鋪墊之后，幼兒都已經(jīng)迫不及待了,。所以就進入下一環(huán)節(jié),，讓幼兒自己去實踐;去感官。也許有的幼兒想直接吃,，為了起效;將以小組形式進行,，小組討論,、觀察,、品嘗,。要讓幼兒真正了解粽子的制作材料及制作過程,，讓幼兒自己描述粽子的味道,。幼兒的回答各有不同，有的說是;我的粽子真好吃,，里面好多豆沙餡,。還有的幼兒說;我的粽子形狀和你們的不一樣，我的像牛角一樣,。
通過這樣多種感官的活動，幼兒才得到了收獲,。同時，也知道了什么是提供各種材料,，讓幼兒實踐操作,。
活動的第三環(huán)節(jié)就是以屈原的故事為主展開從而了解端午節(jié)的來歷,，屈原這個人物對于幼兒來說不熟悉，更不了解這個人物,，所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事,，從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的敬佩之情,。當孩子聽到屈原投江時孩子緊張的眼淚都快要流出來了，為了使活動更加有效,，我還給幼兒豐富了一些其它的經(jīng)驗：端午節(jié)有吃五黃,、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習俗,?！拔妩S”指黃豆做的粽子,、咸鴨蛋黃,、雄黃酒,、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲,、艾草,、石榴花、蒜頭和龍船花,。
家長參與小班端午節(jié)活動總結(jié)篇六
隨著端午節(jié)的到來,，小班主題活動也跟著端午節(jié)進行,。下面是本站小編為大家整理的幼兒園小班端午節(jié),。
歡迎參考!
隨著端午節(jié)的到來,，我們主題活動也跟著端午節(jié)進行,。我們的園本課程加入節(jié)日課程主要目的是讓幼兒通過學(xué)習，了解端午節(jié)的一些風俗和傳統(tǒng)文化,。
《端午節(jié)的粽子》是一節(jié)要利用多種感官去探索的活動,。主要是讓幼兒知道粽子用什么材料及什么步驟做的,，所以我必須要讓每一個幼兒去實踐,，去觀察,，去感官;這樣才能起到作用,。所以活動前一天,，我通知家長帶一個熟的粽子來幼兒園,。第二天，家長們都帶來了粽子,，非常感謝他們的配合,。
教學(xué)活動剛開始,，我通過談話引入了粽子，并讓幼兒觀察粽子的特征,。并利用掛圖讓幼兒了解制作粽子的基本過程,。而且還通過兒歌的形式，讓幼兒去理解(一個粽,，四只角,，剝開葉,，大口咬,，各種味道真正香),。
在經(jīng)過前面的鋪墊之后，幼兒都已經(jīng)迫不及待了,。所以就進入下一環(huán)節(jié)，讓幼兒自己去實踐;去感官,。也許有的幼兒想直接吃,，為了起效;將以小組形式進行,，小組討論,、觀察,、品嘗,。要讓幼兒真正了解粽子的制作材料及制作過程,，所以在最后一環(huán)節(jié)是個人總結(jié),。讓幼兒自己描述粽子的味道。幼兒的回答各有不同,，有的說是;我的粽子真好吃,，里面好多豆沙餡,。還有的幼兒說;我的粽子形狀和你們的不一樣,，我的像牛角一樣,。
通過這樣多種感官的活動,，幼兒才得到了收獲。同時,，也知道了什么是提供各種材料,，讓幼兒實踐操作,。
活動的第三環(huán)節(jié)就是以屈原的故事為主展開從而了解端午節(jié)的來歷,，屈原這個人物對于幼兒來說不熟悉,，更不了解這個人物,，所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事,，從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的敬佩之情,。當孩子聽到屈原投江時孩子緊張的眼淚都快要流出來了,，為了使活動更加有效，我還給幼兒豐富了一些其它的經(jīng)驗：端午節(jié)有吃五黃,、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習俗?！拔妩S”指黃豆做的粽子,、咸鴨蛋黃,、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲,、艾草,、石榴花,、蒜頭和龍船花,。端午節(jié)有特別的食品dd粽子,，它是多種形狀,、多種口味的,。整堂活動孩子還是比較投入的,。
活動結(jié)束前,，孩子們都很開心,。我想他們的開心不是因為他們吃到了粽子,，而是他們自己操作了,、探索了,、發(fā)現(xiàn)了;并通過自己的多種感官了解了活動的主要目的,。
活動結(jié)束后是一個盥洗活動,，不時地聽到孩子們在盥洗時唱著：“五月五,，過端午,，劃龍舟,，敲鑼鼓……”我想這就是目標達成的最好的體現(xiàn)了,。
端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗,，如：吃粽子,、賽龍舟,、佩香囊,、懸白艾,、掛菖蒲,、飲抹雄黃酒等,。利用端午節(jié),，開展主題活動,，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力,，又能增進兒童對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,。同時,，端午也是紀念屈原,、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節(jié),，緬懷先輩,，傳承民族精神,。
一是教師,、家長,、幼兒一起收集資料有關(guān)端午節(jié)的新,、老照片及相關(guān)聲像資料,，了解端午節(jié)有關(guān)的知識和風俗習慣,。并通過宣傳欄,、家園聯(lián)系欄、網(wǎng)站等多種宣傳形式,，讓師生進一步感受到屈原的愛國精神和感人詩辭,，增強幼兒熱愛祖國之情,，鼓勵,、引導(dǎo)幼兒走進生活,，開展形式多樣的教育活動,。二是通過搜集有關(guān)端午節(jié)的。
詩詞,。
民間傳說,，搜集愛國詩人屈原的事跡，在班內(nèi)分組交流學(xué)習,，表達我們對他的懷念崇敬愛戴。三是倡導(dǎo)熱心家長給與幼兒包粽子的指導(dǎo),。幼兒自己動手制作“粽子”,，感受著民俗文化,。食堂幫忙煮好,。讓幼兒品嘗分享自己的勞動成果。四是制作并相互贈送端午節(jié)賀卡,，鼓勵幼兒動腦的同時也多動手，并互相傳達節(jié)日的問候,。五是結(jié)合“六一”慶?；顒?，各年級組組織幼兒舉行“繪美麗祖國”繪畫活動,，弘揚愛國主義精神,。
通過“我們的節(jié)日·端午”主題教育活動,，讓幼兒感受過節(jié)的快樂,，做中國人的光榮,。體驗中國傳統(tǒng)文化的源遠流長,，積累幼兒的文化底蘊,。在活動中讓幼兒展現(xiàn)自我,，發(fā)展自我個性，進一步培養(yǎng)他們的主體參與意識,、動手能力和同伴間的團結(jié)合作精神。
隨著端午節(jié)的到來,，我們主題活動也跟著端午節(jié)進行,。我們的園本課程加入節(jié)日課程主要目的是讓幼兒通過學(xué)習，了解端午節(jié)的一些風俗和傳統(tǒng)文化,。
《端午節(jié)的粽子》是一節(jié)要利用多種感官去探索的活動。主要是讓幼兒知道粽子用什么材料及什么步驟做的,，所以我必須要讓每一個幼兒去實踐，去觀察,，去感官;這樣才能起到作用。所以活動前一天,，我通知家長帶一個熟的粽子來幼兒園,。第二天,，家長們都帶來了粽子,，非常感謝他們的配合。
教學(xué)活動剛開始,，我通過談話引入了粽子，并讓幼兒觀察粽子的特征,。并利用掛圖讓幼兒了解制作粽子的基本過程,。而且還通過兒歌的形式，讓幼兒去理解(一個粽,，四只角,，剝開葉,，大口咬,，各種味道真正香),。
在經(jīng)過前面的鋪墊之后,，幼兒都已經(jīng)迫不及待了,。所以就進入下一環(huán)節(jié),，讓幼兒自己去實踐;去感官。也許有的幼兒想直接吃,，為了起效;將以小組形式進行，小組討論,、觀察,、品嘗。要讓幼兒真正了解粽子的制作材料及制作過程,，所以在最后一環(huán)節(jié)是個人總結(jié),。讓幼兒自己描述粽子的味道,。幼兒的回答各有不同,，有的說是;我的粽子真好吃,，里面好多豆沙餡,。還有的幼兒說;我的粽子形狀和你們的不一樣,，我的像牛角一樣,。
通過這樣多種感官的活動,，幼兒才得到了收獲,。同時,，也知道了什么是提供各種材料,，讓幼兒實踐操作,。
活動的第三環(huán)節(jié)就是以屈原的故事為主展開從而了解端午節(jié)的來歷,，屈原這個人物對于幼兒來說不熟悉,，更不了解這個人物,，所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事,，從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的敬佩之情,。當孩子聽到屈原投江時孩子緊張的眼淚都快要流出來了,，為了使活動更加有效，我還給幼兒豐富了一些其它的經(jīng)驗：端午節(jié)有吃五黃,、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習俗,。“五黃”指黃豆做的粽子,、咸鴨蛋黃,、雄黃酒,、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲,、艾草、石榴花,、蒜頭和龍船花。端午節(jié)有特別的食品dd粽子,，它是多種形狀、多種口味的,。整堂活動孩子還是比較投入的。
活動結(jié)束前,，孩子們都很開心,。我想他們的開心不是因為他們吃到了粽子,，而是他們自己操作了、探索了,、發(fā)現(xiàn)了;并通過自己的多種感官了解了活動的主要目的。
活動結(jié)束后是一個盥洗活動,，不時地聽到孩子們在盥洗時唱著：“五月五,，過端午,，劃龍舟,，敲鑼鼓……”我想這就是目標達成的最好的體現(xiàn)了,。
家長參與小班端午節(jié)活動總結(jié)篇七
又是粽子飄香時,，又是端午佳節(jié)至,。農(nóng)歷五月初五,，是x國傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),。為了讓孩子們感受端午節(jié)獨特的習俗，在“端午節(jié)”即將到來之際,，xx幼兒園從x月x日開始，開展為期一周的“端午節(jié)”主題教育系列活動,。
x月x日下午,，中班級開展“慶端午,、齊動手,、做荷花”的親子做荷花活動,，在一片歡樂和諧的氛圍中,，家長與小朋友們將共同完成的荷花放入幼兒園的戲水池中，并許下了自己美好的愿望。
x日上午,，是xx鎮(zhèn)龍舟競渡的好日子,，小班級的孩子們也不甘示弱,，他們也架起了自己設(shè)計的龍舟在幼兒園的大操場上一展本領(lǐng),，在鼓聲響起,，熱鬧非凡的氛圍中,，孩子們使勁的揮漿，揮灑著汗水,，樂在其中,。
x日下午，幼兒園組織開展了主題為“快樂濟幼,，粽子飄香”教職工包粽子比賽和大班級親子包粽子活動,。讓幼兒在“我參與,，我體驗。我快樂,，我收獲”的'過程中更好地了解端午節(jié)的傳統(tǒng)民俗文化，并且在包粽子的過程中豐富了幼兒的生活經(jīng)驗,，又增進了家園之間的溝通、交流,，取得了良好的效果,。
通過此次活動,，不僅鍛煉了孩子,、家長們的動手操作能力，同時也增進了家長與孩子之間的情感,。更讓幼兒了解和感受了家鄉(xiāng)xx的傳統(tǒng)節(jié)日文化,，引起他們對家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的興趣,，更好地繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。
家長參與小班端午節(jié)活動總結(jié)篇八
在端午節(jié)的時候,，幼兒園小班開展了慶祝活動,，活動后的總結(jié)怎樣寫呢?以下是本站小編為大家整理的幼兒園小班端午節(jié),。
相關(guān)資料,，歡迎閱讀,。
隨著端午節(jié)的到來,，我們主題活動也跟著端午節(jié)進行,。我們的園本課程加入節(jié)日課程主要目的是讓幼兒通過學(xué)習,，了解端午節(jié)的一些風俗和傳統(tǒng)文化,。
《端午節(jié)的粽子》是一節(jié)要利用多種感官去探索的活動。主要是讓幼兒知道粽子用什么材料及什么步驟做的,，所以我必須要讓每一個幼兒去實踐,，去觀察,，去感官;這樣才能起到作用,。所以活動前一天,，我通知家長帶一個熟的粽子來幼兒園。第二天,，家長們都帶來了粽子,，非常感謝他們的配合,。
教學(xué)活動剛開始，我通過談話引入了粽子,，并讓幼兒觀察粽子的特征,。并利用掛圖讓幼兒了解制作粽子的基本過程。而且還通過兒歌的形式,，讓幼兒去理解(一個粽,，四只角，剝開葉,，大口咬,，各種味道真正香)。
在經(jīng)過前面的鋪墊之后,，幼兒都已經(jīng)迫不及待了,。所以就進入下一環(huán)節(jié)，讓幼兒自己去實踐;去感官,。也許有的幼兒想直接吃,，為了起效;將以小組形式進行，小組討論,、觀察,、品嘗。要讓幼兒真正了解粽子的制作材料及制作過程,，所以在最后一環(huán)節(jié)是個人總結(jié),。讓幼兒自己描述粽子的味道。幼兒的回答各有不同,，有的說是;我的粽子真好吃,，里面好多豆沙餡。還有的幼兒說;我的粽子形狀和你們的不一樣,，我的像牛角一樣,。
通過這樣多種感官的活動，幼兒才得到了收獲,。同時,，也知道了什么是提供各種材料，讓幼兒實踐操作,。
活動的第三環(huán)節(jié)就是以屈原的故事為主展開從而了解端午節(jié)的來歷,，屈原這個人物對于幼兒來說不熟悉，更不了解這個人物,，所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事，從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的敬佩之情,。當孩子聽到屈原投江時孩子緊張的眼淚都快要流出來了,，為了使活動更加有效,，我還給幼兒豐富了一些其它的經(jīng)驗：端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習俗,?！拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃,、雄黃酒,、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草,、石榴花,、蒜頭和龍船花。端午節(jié)有特別的食品dd粽子,，它是多種形狀,、多種口味的。整堂活動孩子還是比較投入的,。
活動結(jié)束前,，孩子們都很開心。我想他們的開心不是因為他們吃到了粽子,，而是他們自己操作了,、探索了、發(fā)現(xiàn)了;并通過自己的多種感官了解了活動的主要目的,。
活動結(jié)束后是一個盥洗活動,，不時地聽到孩子們在盥洗時唱著：“五月五，過端午,，劃龍舟,，敲鑼鼓……”我想這就是目標達成的最好的體現(xiàn)了。
中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)即將到來之際,，為了讓孩子進一步了解端午節(jié)的一些風俗和來歷培養(yǎng)孩子對中國傳統(tǒng)文化的興趣,。20xx年6月9日，君融天湖幼兒園開展了端午主題活動之快樂包粽子活動,，中大班的小朋友和老師一起親手包粽子,，而小班的小朋友則自由參觀，有的小朋友還積極參與進來呢,，大家都體驗到了包粽子的快樂,。
活動前幾天，老師們就已經(jīng)給孩子們講解了許多關(guān)于端午節(jié)習俗,。孩子們被老師講述的故事感動著,，其中最為孩子們津津樂道和印象深刻的就是“屈原的故事”，通過老師的講解,，孩子們了解了端午節(jié)的來歷及意義,，了解了我國傳統(tǒng)的風俗習慣及文化,。
幼兒園里的老師們也早早的準備好了包粽子的材料，首先孩子們認識了棕葉,、糯米,、黑芝麻餡料、火腿腸等材料,，然后在老師的帶領(lǐng)下準備包裹粽子,。
代老師先給大家演示粽子的制作方法，孩子們認真地傾聽著,。演示完畢后,，孩子們也迫不及待的行動起來，只看到一雙雙稚嫩的小手“忙碌“的穿梭在一張張翠綠欲滴的粽葉間”,，幾分鐘后,，在孩子們辛勤的努力下，一個個形態(tài)各異的粽子躍然桌上,，雖然不成樣子,，但蘊含著孩子們甜甜的心血。
我們開展這樣的活動,，目的是讓孩子們感受中國傳統(tǒng)文化的魅力,。通過活動的開展，小朋友們都知道了農(nóng)歷五月初五是一家人團聚的日子,，有吃五黃,、掛五端、染紅蛋,、佩香包,、賽龍舟、品粽子的習俗,。
在這個有意義的活動中,，孩子們在濃濃的節(jié)日氣氛里學(xué)習了包粽子既鍛煉和發(fā)展了幼兒的動手能力，又增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解,，獲益匪淺,。
端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗,，如：吃粽子,、賽龍舟、佩香囊,、懸白艾,、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節(jié),，開展主題活動,，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進兒童對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,。同時，端午也是紀念屈原,、秋瑾等先輩的特殊日子,，可以借端午節(jié)，緬懷先輩,，傳承民族精神,。
一是教師、家長,、幼兒一起收集資料有關(guān)端午節(jié)的新,、老照片及相關(guān)聲像資料，了解端午節(jié)有關(guān)的知識和風俗習慣,。并通過宣傳欄,、家園聯(lián)系欄、網(wǎng)站等多種宣傳形式,，讓師生進一步感受到屈原的愛國精神和感人詩辭,，增強幼兒熱愛祖國之情，鼓勵,、引導(dǎo)幼兒走進生活,，開展形式多樣的教育活動。二是通過搜集有關(guān)端午節(jié)的,。
詩詞,。
民間傳說，搜集愛國詩人屈原的事跡,，在班內(nèi)分組交流學(xué)習,，表達我們對他的懷念崇敬愛戴。三是倡導(dǎo)熱心家長給與幼兒包粽子的指導(dǎo),。幼兒自己動手制作“粽子”,，感受著民俗文化。食堂幫忙煮好,。讓幼兒品嘗分享自己的勞動成果,。四是制作并相互贈送端午節(jié)賀卡，鼓勵幼兒動腦的同時也多動手,，并互相傳達節(jié)日的問候,。五是結(jié)合“六一”慶祝活動,，各年級組組織幼兒舉行“繪美麗祖國”繪畫活動,，弘揚愛國主義精神,。
通過“我們的節(jié)日·端午”主題教育活動，讓幼兒感受過節(jié)的快樂,，做中國人的光榮,。體驗中國傳統(tǒng)文化的源遠流長，積累幼兒的文化底蘊,。在活動中讓幼兒展現(xiàn)自我,，發(fā)展自我個性，進一步培養(yǎng)他們的主體參與意識,、動手能力和同伴間的團結(jié)合作精神,。
家長參與小班端午節(jié)活動總結(jié)篇九
1、校園生活生動起來了,。節(jié)慶活動不是一種單純的儀式和形式,、我們還加強了節(jié)慶教育后續(xù)工作的研究，如建立了家校跟蹤聯(lián)系卡,，學(xué)校社區(qū)活動聯(lián)系單,、反映了學(xué)校在教育學(xué)生工程中的獨具匠心，全方位勾畫出孩子天地的純真,、爛漫,、生動、富有情趣,，每次活動后的照片,、班級交流展示等資料，往往又構(gòu)成了是校園櫥窗最美的風景線,，讓學(xué)生為自己的表現(xiàn)喝彩,，這一切恰恰構(gòu)成一團濃郁的校園文化氣息，煥發(fā)生命的靈動,，令學(xué)校生動起來,。而這種氛圍有利于學(xué)生身心健康和諧的發(fā)展。
2,、教育內(nèi)容豐富起來,。教師們對“空洞的說教”的認識深刻了。就事論事的教育,、言而無物的紙上談兵就是空洞的說教,。節(jié)慶教育實踐使教師們覺得言之有物，和學(xué)生說的話題多了,、話題廣了,，了解學(xué)生更生動了，師生間的情義更濃了，和學(xué)生交流的基礎(chǔ)更扎實了因而也更容易被學(xué)生所接受,。
3,、學(xué)生參與的意識強了。學(xué)生不僅對于節(jié)慶活動,，傾注很高的熱情,，而且對于學(xué)校其他活動也予以一定的關(guān)注。在學(xué)校的許多活動中,，都能看到有的學(xué)生主動收集資料,，有的設(shè)計編排活動方案、有的動手操作……,，自然中體現(xiàn)出自信。
4,、規(guī)范的養(yǎng)成更自覺了,。節(jié)慶活動的開展往往牽涉到整個班集體，不強調(diào)一些紀律是不行的,，在整個的參與過程中,，可能還要牽涉到一些學(xué)生的個人“犧牲”，學(xué)生的集體觀念得到了強化,，集體的責任感和榮譽感增強了,，因而也更自覺的履行職責，遵守規(guī)范,。
我國地大物博,、歷史悠久，我們只是充分利用一部分傳統(tǒng)文化對向進行教育,，我們有責任去弘揚,，而這個責任，就賦予我們下一代,，讓我們從傳統(tǒng)節(jié)日教育做起,，使我國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大!
農(nóng)歷五月初五，俗稱"端午節(jié)",，端是"開端",、"初"的意思。初五可以稱為端五,。端午節(jié)是我國漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日,。這一天必不可少的活動逐漸演變?yōu)?吃粽子，賽龍舟,，掛菖蒲,、艾葉，喝雄黃酒。據(jù)說,，吃粽子和賽龍舟,，是為了紀念屈原，故解放后曾把端午節(jié)定名為"詩人節(jié)",，以紀念屈原,。至于掛菖蒲、艾葉,，喝雄黃酒,，則據(jù)說是為了壓邪。
時至今日,，端午節(jié)仍是我中華一個十分盛行的隆重傳統(tǒng)節(jié)日,。端午節(jié)現(xiàn)為國家法定節(jié)假日，假期為一天,。國家非常重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護,，20x年5月20日，該民俗經(jīng)國務(wù)院批準列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄,。
家長參與小班端午節(jié)活動總結(jié)篇十
一,、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責任,。
在端午節(jié)來臨之際,，學(xué)校開展了端午節(jié)活動。為保證活動有序地開展,，我校成立了以校長為組長的“安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組”,，全面負責安全教育工作，由德育室專門負責組織和安排學(xué)校的安全教育,，把學(xué)生的安全教育列入重要的議事日程,。
二、加強宣傳,，增強意識,。
精心組織開展交通安全知識的宣傳教育活動。
1,、利用周一的國旗下講話進行宣傳教育,，樹立通行規(guī)則意識、文明禮讓意識,。
2,、每班出好一期“端午節(jié)安全”黑板報，同,，營造濃厚的交通安全宣傳教育氛圍,，強化交通安全提示,、警醒好教育作用。
3,、加強對學(xué)校師生自行車,、電瓶車、小轎車的管理,，教育師生嚴格做到“安全行車,、規(guī)范停車”，通過教育,、檢查等形式制約師生遵守交通法規(guī)以及校紀校規(guī),。
4、通過家長會等形式,，對家長進行防溺水安全教育,。
通過活動的開展，端午節(jié)的假期安全已深入人心,，老師,、學(xué)生和家長都深有感觸。通過活動的開展,，廣大的家長對孩子的在校學(xué)習感到放心，同時,，社會對學(xué)校的滿意程度有了較大提高,。
根據(jù)區(qū)文明辦有關(guān)文件精神，營門口在端午節(jié)期間,，圍繞“我們的節(jié)日?端午”主題,，精心部署，認真組織,，開展了一系列各具特色的主題文化活動,，普及端午節(jié)的節(jié)日知識，大力弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，進一步了深化愛國主義教育活動,。
一、精心安排認真部署,。
為使活動開展得既熱熱鬧鬧氛圍濃厚,，又突出主題體現(xiàn)成效，5月17日,，營門口街道召集了轄區(qū)機關(guān),、部隊、企(事)業(yè)單位,、社會團體,、學(xué)校和各社區(qū)等部門參加的專題協(xié)調(diào)會,，部署安排了街道的“我們的節(jié)日?端午”主題活動方案。對街道開展“我們的節(jié)日?端午”主題活動提出了突出愛國主義教育,、突出群眾性,、加強環(huán)境整治、營造輿論氛圍四點具體要求,。
二,、各種活動精彩紛呈。
1,、重點加強對未成年人的愛國主義教育,。街道團委與師范大學(xué)金牛校區(qū)團委密切配合，著重對青少年學(xué)生進行愛國主義教育,。組織開展了“培養(yǎng)愛國情感,，樹立報國之志”主題團隊會，以演講,、征文,、詩歌朗誦、書畫大賽,、歌詠比賽等形式,，宣傳愛國詩人屈原等中華民族優(yōu)秀代表人物的事跡和愛國主義精神，加強對未成年人的傳統(tǒng)文化和愛國主義教育,。學(xué)校利用板報,、廣播、校園網(wǎng)等載體,，以專欄,、講座、專題報道等方式,，宣傳傳統(tǒng)節(jié)日習俗，普及端午節(jié)等民族傳統(tǒng)節(jié)日知識,弘揚愛國主義精神,，倡導(dǎo)和諧社會,。
2、廣泛組織廣大群眾開展群眾性文體活動,。各社區(qū)精彩紛呈的端午活動吸引了居民踴躍參與,。銀桂橋社區(qū)結(jié)合“端午節(jié)”活動，開展了包粽子,、端午知識猜謎,、健身操表演等豐富多彩的活動。營門口社區(qū)廣泛開展宣傳端午知識活動,。銀沙路社區(qū)在銀沙路健身廣場舉辦慶端午節(jié)廣場舞健身活動,。
3,、6月3日街道辦事處組織轄區(qū)各社區(qū)開展“傳承文化?誦讀經(jīng)典”端午詩會暨“傳遞文明?炫我風采”禮儀文化風采大賽活動,。本次共決出一等獎1名,、二等獎1名，三等獎5名,。
三,、積極開展環(huán)境整治。
節(jié)日期間,，街道城管科、執(zhí)法中隊,、環(huán)衛(wèi)所等部門對城區(qū)衛(wèi)生環(huán)境進行大整治,，各社區(qū)普遍發(fā)動居民開展衛(wèi)生大掃除活動,，到和睦廣場開展清洗欄桿、清除小廣告等整治環(huán)境活動,。各有關(guān)單位開展了文明禮儀,、遵守交通規(guī)則、文明勸導(dǎo)等宣傳教育活動,，增強廣大市民的社會公德和生態(tài)文明意識,，引導(dǎo)他們共同創(chuàng)造整潔,、優(yōu)美、舒適的生活環(huán)境,。
家長參與小班端午節(jié)活動總結(jié)篇十一
1,、召開各類會議，要求各班做到節(jié)前有宣傳,、節(jié)日有活動,、節(jié)后有總結(jié)。
2,、做好宣傳欄,、板報、宣傳報等,，提高同學(xué)們的認知水平,。
3,、利用學(xué)校例會、國旗下的演講,、主題班(隊)會,，舉行不同形式的誦讀活動。通過開展誦讀活動,，陶冶了學(xué)生的情操,，弘揚了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義情懷,，真正把誦讀活動變成了一次學(xué)生潛移默化接受愛國主義教育的過程,。
二、節(jié)日活動,。
1,、不少同學(xué)對中國傳統(tǒng)節(jié)日了解仍然較少，首先學(xué)校在周一升旗儀式中安排學(xué)生演講關(guān)于端午節(jié)日的有關(guān)訊息,。
2,、學(xué)校宣傳部作了以“歡樂端午”為主題的黑板報，為端午節(jié)到來營造了濃濃的節(jié)日氛圍,。
3,、學(xué)校組織各班召開班會，弘揚民族傳統(tǒng)文化,，弘揚抗震救災(zāi)精神,，宣揚理性愛國。
4,。,、班級還召開了“傳統(tǒng)節(jié)日之端午節(jié)”學(xué)習會，通過學(xué)習交流,，增強了同學(xué)們對傳統(tǒng)節(jié)日的了解,，也培養(yǎng)了大家的興趣。
5,、開展了“我眼中的端午”主題征文活動,。
6、學(xué)生會特意策劃了以“端午,，我觀察我快樂”為主題的攝影展,。圍繞整個活動流程以及端午來臨個人們帶來的喜悅。
在活動開展過程中,，大家不僅學(xué)到了關(guān)于端午節(jié)的有關(guān)知識,，更在濃濃的節(jié)日氛圍中，真正體會到傳統(tǒng)文化的意義,。我國地大物博,、歷史悠久,，我們只是充分利用一部分傳統(tǒng)文化對向進行教育，我們有責任去弘揚,，而這個責任,，就賦予我們下一代，讓我們從傳統(tǒng)節(jié)日教育做起,，使我國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大!
蓮花中學(xué)開展"我和我的祖國"大合唱比賽,，唱響愛國主義歌曲，抒發(fā)愛國情懷;城廂中學(xué)舉行以"激揚青春,，歌唱祖國"為主題的大合唱比賽,，全校1000余名學(xué)生參加活動，嘹亮的歌聲激發(fā)了全體學(xué)生愛學(xué)校愛祖國的情感;坊樓鎮(zhèn)節(jié)日期間在坊樓小學(xué)開展端午節(jié)主題教育活動,，讓孩子們了解端午節(jié)的相關(guān)來歷,、傳說故事和習俗活動，感受中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中折射出的濃郁的文化氣息,。
二是廣泛組織廣大群眾開展群眾性文體活動,。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和社區(qū)精彩紛呈的端午活動吸引了居民踴躍參與。坊樓鎮(zhèn)結(jié)合"鄰里節(jié)"活動,，開展了包粽子,、端午知識猜謎、健身操表演等豐富多彩的活動,。-鄉(xiāng)廣泛開展宣傳端午知識活動,。升坊鎮(zhèn)舉辦了包粽子比賽、包水餃比賽等趣味性活動,?？h教育局與-社區(qū)共同舉辦端午節(jié)乒乓球比賽。-社區(qū)在蓮花廣場舉辦慶端午節(jié)廣場舞展示活動,。-社區(qū)組織社區(qū)志愿者與轄區(qū)留守孩歡度端午節(jié)活動,。御景灣社區(qū)舉辦廣場健身操表演、舞蹈和歌唱表演等文體健身活動,。
據(jù)不完全統(tǒng)計，端午節(jié)期間,，全縣開展各種文體活動和文化宣傳活動20多場,，參與群眾8000余人。
三,、積極開展環(huán)境整治,。
節(jié)日期間，縣城管局組織環(huán)衛(wèi),、園林等部門對城區(qū)衛(wèi)生環(huán)境進行大整治,，各社區(qū)普遍發(fā)動居民開展衛(wèi)生大掃除活動,。團縣委組織青年志愿者開展以"迎國慶、講文明,、樹新風"為主題的環(huán)境整治活動,，到永安路開展清理路面垃圾、清洗欄桿,、清除小廣告等整治環(huán)境活動,。各有關(guān)單位開展了文明禮儀、遵守交通規(guī)則,、文明勸導(dǎo)等宣傳教育活動,，增強廣大市民的社會公德和生態(tài)文明意識，引導(dǎo)他們共同創(chuàng)造整潔,、優(yōu)美,、舒適的生活環(huán)境。
家長參與小班端午節(jié)活動總結(jié)篇十二
端午節(jié)作為中華民族的重要傳統(tǒng)節(jié)日之一,，是對學(xué)生廣泛開展愛國主義教育,、傳統(tǒng)美德教育和弘揚民族傳統(tǒng)文化的有利時機。我校利用今年的端午節(jié),，結(jié)合學(xué)?！叭省钡掠厣趯W(xué)校,、家庭,、社區(qū)中廣泛開展了“我們的節(jié)日——端午”系列主題活動。
這次主題活動,，真正讓學(xué)生接受了傳統(tǒng)文化的熏陶,，進一步增強了愛國愛鄉(xiāng)的情感，提高了科學(xué)文明素養(yǎng),，弘揚和培育了民族精神,。
一、“魅力端午”挖掘文化內(nèi)涵,。
1,、通過國旗下講話營造活動氛圍。以“倡議書”的形式,，把活動的意義,、主題、時間,、內(nèi)容,、形式等告知全體師生，讓學(xué)生及其家長明確目標,，從而有針對性地設(shè)計好端午節(jié)的活動。
2,、組織各班出好一期“粽葉飄香情系端午”的主題板報,，為端午節(jié)到來營造了濃濃的節(jié)日氛圍。
3,、組織各班召開“端午情愛國心”主題班會，通過學(xué)習交流,，同學(xué)們增強了對端午節(jié)的了解,，了解了端午節(jié)的由來,、有關(guān)傳說,、各地的習俗、香囊的制作等,，也培養(yǎng)了大家的興趣，弘揚了民族傳統(tǒng)文化,。
4,、開展“民族情屈原魂”主題手抄報比賽。讓學(xué)生在了解端午節(jié)的來歷和傳說故事的同時,，感受中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中折射出的濃郁的文化氣息，不斷激發(fā)愛國主義情感,。
5,、開展中華經(jīng)典誦讀活動。為紀念愛國主義詩人屈原,，傳承愛國主義精神，歡慶中華民族傳統(tǒng)佳節(jié),，分班級在端午節(jié)前開展校園詩會，并選拔優(yōu)秀選手參加校級誦讀活動,。吟誦屈原詩歌、中華歷代經(jīng)典愛國主義詩篇,、反映改革開放時代精神的詩詞以及書畫屈原詞章等形式多樣的活動，掀起了緬懷屈原愛國主義精神,，歌頌和諧盛世的熱潮,，引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的魅力，增強了學(xué)生愛國主義情感,。
二,、“平安端午”營造和諧氛圍,。
1,、開展“我和家人包粽子”活動,。發(fā)動學(xué)生和家長一起去買過端午節(jié)的材料,，一起包粽子,，在活動中體驗成功的快樂，體驗父母持家的辛勞,，享受親情的愉悅,，了解端午的習俗。
2,、開展“我做香囊送溫暖”活動。學(xué)生親手制作體現(xiàn)端午文化的香囊一個,，帶上親手包的粽子,，走進社區(qū),，給親戚朋友、孤寡老人等送香囊,、粽子,，在活動中增進人際交往，弘揚社會新風,，促進社會和諧。
3,、開展“我和父母過端午”活動,。和家長一起收集有關(guān)端午節(jié)風俗的圖片、資料,，向家長了解當?shù)囟宋绻?jié)的風俗;和家長孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒拥膱蟮?在家長指導(dǎo)下做一份端午節(jié)手抄報或電子小報。
4,、組織環(huán)保志愿者走進社區(qū),、街道，倡導(dǎo)文明新風尚,，勸阻隨地吐痰,，亂扔垃圾，路邊打麻將,、公共場所赤膊袒胸,、放養(yǎng)寵物等不文明現(xiàn)象。
三,、“健康端午”倡導(dǎo)文明理念,。
1、倡導(dǎo)文明,、環(huán)保的過節(jié)理念,，組織開展美化校園環(huán)境活動。發(fā)動廣大師生對校園進行清掃,，努力營造整潔,、優(yōu)美、有序的校園環(huán)境,，提升城市文明程度,。
2、在校園廣泛開展衛(wèi)生健康知識宣傳活動,，發(fā)動廣大師生積極參與,，從科學(xué)的角度認識懸白艾、掛菖蒲,、戴荷包,、飲雄黃酒等端午節(jié)傳統(tǒng)習俗,，組織流行性、_染病防治知識講座,，普及日常衛(wèi)生保健知識,。
3、開展文明禮儀教育活動,。以弘揚中華民族傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀文化為載體,，積極倡導(dǎo)文明和諧新風，開展文明禮儀知識進校園活動,。
通過本次活動,，大家更加深刻地認識了端午節(jié)這個中國古代的稻作文化，也更加深入地了解了每逢農(nóng)歷五月初五民間掛香囊,、吃粽子,、賽龍舟等慶祝端午的風俗習慣，增強了對我國傳統(tǒng)民族文化的了解,，有力宣傳了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)文化,。
這次活動以傳統(tǒng)習俗為特征，以增強民俗體驗為重點,，以親子活動為抓手,，把愛國主義教育貫穿在主題活動的始終。引導(dǎo)學(xué)生在活動中接受愛國主義教育,，增進愛國主義情感,，樹立拳拳報國之心，提高中華民族的凝聚力和向心力,。
家長參與小班端午節(jié)活動總結(jié)篇十三
20--年端午節(jié)到了,，又是龍舟飛渡的時候，---校學(xué)生已經(jīng)將傳統(tǒng)節(jié)日作為自己學(xué)習,、生活中一項喜愛的活動,，為了引導(dǎo)學(xué)生更好地了解、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,，進而提升學(xué)生對民族文化的認識,，培養(yǎng)他們的民族自豪感，我校開展了形式多樣以"我們的節(jié)日·端午"為主題的文化教育活動?，F(xiàn)小結(jié)如下：
一,、用心營造濃厚的宣傳氛圍，追溯端午淵源,，充分認識"端午節(jié)"的有關(guān)知識,。
學(xué)校充分利用國旗下講話、黑板報,、宣傳欄等多種方式進行了廣泛宣傳有關(guān)"端午節(jié)"的知識與資料,，同時舉行豐富多彩的活動,。讓學(xué)生透過查閱圖書、互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請教等多種途徑,，搜集有關(guān)端午節(jié)的由來,，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識。
二,、開展各種的活動,，豐富"端午節(jié)"資料。
(1)各班開展了豐富多彩的中隊主題會,。
端午節(jié)前夕,，布置學(xué)生透過書籍閱讀和上網(wǎng)查詢，了解端午節(jié)的相關(guān)知識,，并在班會上進行交流學(xué)習。我校利用少先隊活動課開展"我們的節(jié)日·端午"系列主題活動,。為了活動的順利開展,，少先隊大隊部對活動進行了部署，分年級開展專題活動：一,、二年級以禮貌的生活方式為主題,，宣傳普及衛(wèi)生防病知識，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣;三,、四年級開展收集有關(guān)端午節(jié)的詩歌,，并在中年級中進行吟唱;五、六年級開展端午風俗手抄報比賽,，共同紀念了愛國主義詩人屈原,，讓學(xué)生傳承愛國主義精神，感受傳統(tǒng)文化魅力,，增強愛國主義情感,。主題活動之后，有的中隊布置了假期親子活動,，讓學(xué)生在端午節(jié)當天向長輩學(xué)習粽子的各種制法,。自己動手制作粽子，感受著民俗文化,。
古人把五月端午稱作"衛(wèi)生月",，廣插艾草，以免災(zāi)去病,，端午節(jié)成了我國全民防疫祛病,、避瘟驅(qū)毒的大節(jié)日。我校結(jié)合當前痢疾的流行及我市開展爭創(chuàng)禮貌城市的契機,，宣傳健康防疫知識,，開展環(huán)境衛(wèi)生教育,、健康教育，凈化校園及生活環(huán)境,，并組織學(xué)生到社區(qū)進行衛(wèi)生清潔活動,。
(3)網(wǎng)上學(xué)習，傳承傳統(tǒng)文化此外,，學(xué)校還組織開展"我們的節(jié)日"網(wǎng)上主題活動,，動員學(xué)生參與由"中國禮貌網(wǎng)"開設(shè)的"我們的節(jié)日·端午"主題活動，用心參加"我們的節(jié)日·端午"相關(guān)節(jié)日和愛國知識的網(wǎng)上學(xué)習,，傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，提高個人傳統(tǒng)文化素質(zhì)。讓學(xué)生進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日,、認同傳統(tǒng)節(jié)日,、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日,，增強愛國情感,，提高禮貌素質(zhì)，做名副其實的禮貌城市禮貌人,。
在本次活動中,，--校充分利用"端午節(jié)"這一傳統(tǒng)節(jié)日對全體學(xué)生進行傳統(tǒng)文化教育，讓學(xué)生走進偉人,、了解歷史,、感受偉人的愛國情懷，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國熱情,。
家長參與小班端午節(jié)活動總結(jié)篇十四
“五月五,，過端午，粽葉青,，糯米香;掛菖蒲,，帶香包……”為了讓孩子們感受端午節(jié)中國傳統(tǒng)文化獨特的習俗，__鎮(zhèn)中心幼兒園__路分園近日開展了小班“喜迎端午,，粽情歡笑”端午節(jié)主題活動,。活動主要分為“說端午”,、“唱端午”,、“畫端午”、“編蛋袋”,、“包粽子”“品嘗粽子”6個環(huán)節(jié),，讓孩子們通過實際操作，親身體驗,，進一步了解了端午節(jié),。
活動一：《說端午》,。
本次主題活動，老師首先借助生動形象的課件讓孩子們了解端午節(jié)的由來,，讓孩子們說說,、討論他們所了解端午節(jié)的習俗，讓孩子愿意說,、喜歡說,，培養(yǎng)孩子們的語言表達能力。
活動二：《唱端午》,。
孩子們通過觀看端午的視頻,、故事，學(xué)唱端午兒歌,、詩歌,，感悟悠遠流長的華夏文明，用心體驗端午這一傳統(tǒng)節(jié)日蘊含的意義,。
活動三：《畫端午》,。
中班的孩子們開展了“畫龍舟”活動，教師啟發(fā),、鼓勵孩子們大膽地表達和創(chuàng)作，一幅幅色彩鮮艷,、形狀各異的龍舟呈現(xiàn)出來,。
活動四：《編蛋袋》。
端午節(jié)編蛋袋,、掛蛋袋是我們的民間習俗,，老師向孩子介紹了編制蛋袋的材料，逐步講解編制步驟,，孩子們相互合作,，一人雙手拿線一人編織，一個個漂亮的蛋袋在孩子們的巧手中得以誕生,，孩子們的臉上樂開了花,。
活動五：《包粽子》。
本次《包粽子》活動還招募了兩名家長志愿者當助教,，兩名家長助教向孩子們展示了包粽子的技巧,，現(xiàn)場給孩子們展示折粽葉、填糯米,、裹葉子,，扎線……孩子們好奇專注地模仿著包起了粽子，一雙雙小手“忙碌”地穿梭在一張張翠綠的粽葉間,，緊接著一個個小粽子也脫穎而出,。
活動六：《品嘗粽子》,。
濃濃的節(jié)日氛圍在園內(nèi)停留，孩子們跟同伴講述著自己包粽子的過程,，分享著自己包粽子成功時的喜悅,，雖然粽子沒有家長助教包得那么漂亮，但那是孩子們親手制作而成的粽子,，品嘗的時候更是別有一番滋味,。
隨著本次“喜迎端午。粽情歡笑”端午節(jié)主題活動的開展,，孩子們從開始感知端午,、走進端午，最后品味端午,，使整個主題活動妙趣橫生,，不僅讓孩子了解了端午節(jié)的由來與習俗，也讓孩子們感受到傳統(tǒng)佳節(jié)悠久的文化氣息,，提前讓孩子們度過了一個輕松,、愉快而又收獲頗豐的端午節(jié)。
家長參與小班端午節(jié)活動總結(jié)篇十五
為弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，更好的引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)文化節(jié)日,，增強學(xué)生的民族自豪感，激發(fā)學(xué)生的愛國熱忱,。今天上午,，在中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)即將到來之際，我校三年一班開展了端午到粽香飄主題班會活動,。
活動中,，同學(xué)們紛紛拿出課前搜集的資料，有的通過誦讀端午節(jié)的相關(guān)古詩,，來了解屈原的愛國主義精神,，有的通過故事的形式了解了端午節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日的來歷風俗。還有的通過圖片的展示來解說端午的趣聞……真可謂“八仙過海,，各顯神通”,。
通過這樣的活動，將了解民俗文化與歡度傳統(tǒng)節(jié)日融為一體,，豐富了同學(xué)們的精神世界,，增強了學(xué)生的愛國主義情感。
為弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，我園各個班級展開引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)文化節(jié)日的活動,，并且針對端午節(jié)3天假期各個班級進行了假期安全教育。
活動中,，有的通過圖片的展示來解說端午節(jié)的習俗,，有的通過故事的形式了解了端午節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日的由來以及傳說,，有的通過誦讀端午節(jié)的相關(guān)古詩,，來了解屈原的愛國主義精神。
針對交通安全問題,、防溺水,、防騙,、防中暑等問題對幼兒進行了安全教育,。
通過這一活動，讓孩子更加了解我國端午節(jié)傳統(tǒng)文化，豐富孩子們的愛國主義情操,。希望同學(xué)們能過一個健康,、安全、快樂的端午節(jié),。
家長參與小班端午節(jié)活動總結(jié)篇十六
中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)即將到來之際,，為了讓孩子進一步了解端午節(jié)的一些風俗和來歷，培養(yǎng)孩子對中國傳統(tǒng)文化的興趣,。20__年6月__日,，君融天湖幼兒園開展了端午主題活動之快樂包粽子活動，中大班的小朋友和老師一起親手包粽子,，而小班的小朋友則自由參觀,，有的小朋友還積極參與進來呢，大家都體驗到了包粽子的快樂,。
活動前幾天,，老師們就已經(jīng)給孩子們講解了許多關(guān)于端午節(jié)習俗。孩子們被老師講述的故事感動著,，其中最為孩子們津津樂道和印象深刻的就是“屈原的故事”,，通過老師的講解，孩子們了解了端午節(jié)的來歷及意義,，了解了我國傳統(tǒng)的風俗習慣及文化,。
幼兒園里的老師們也早早的準備好了包粽子的材料，首先孩子們認識了棕葉,、糯米,、黑芝麻餡料、火腿腸等材料,，然后在老師的帶領(lǐng)下準備包裹粽子,。
代老師先給大家演示粽子的制作方法，孩子們認真地傾聽著,。演示完畢后,，孩子們也迫不及待的行動起來,，只看到一雙雙稚嫩的小手“忙碌“的穿梭在一張張翠綠欲滴的粽葉間”,，幾分鐘后,，在孩子們辛勤的努力下,，一個個形態(tài)各異的粽子躍然桌上,，雖然不成樣子,，但蘊含著孩子們甜甜的心血,。
我們開展這樣的活動，目的是讓孩子們感受中國傳統(tǒng)文化的魅力,。通過活動的開展,，小朋友們都知道了農(nóng)歷五月初五是一家人團聚的日子，有吃五黃,、掛五端,、染紅蛋、佩香包,、賽龍舟,、品粽子的習俗,。
在這個有意義的活動中，孩子們在濃濃的節(jié)日氣氛里學(xué)習了包粽子，既鍛煉和發(fā)展了幼兒的動手能力，又增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解，獲益匪淺。
家長參與小班端午節(jié)活動總結(jié)篇十七
端午節(jié)是中傳統(tǒng)節(jié)日中民俗內(nèi)涵最豐富的節(jié)日之一，為了更好地讓學(xué)生了解、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，進而提升學(xué)生對民族文化的認識,，培養(yǎng)他們的民族自豪感,，我校在6月3日至6月6日一周內(nèi)開展了形式多樣以文明端午喜迎軍運為主題的文化教育活動。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、用心營造濃厚的宣傳氛圍，追溯端午淵源，充分認識端午節(jié)的有關(guān)知識,。
學(xué)校充分利用國旗下講話、黑板報,、宣傳欄等多種方式進行了廣泛宣傳有關(guān)端午節(jié)的知識與資料,，同時舉行豐富多彩的活動,。讓學(xué)生透過查閱圖書、互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請教等多種途徑,，搜集有關(guān)端午節(jié)的由來,，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識,。
二、開展各種的活動,，豐富端午節(jié)資料,。
1、各班開展了豐富多彩的中隊主題會,。
端午節(jié)前夕,，布置學(xué)生透過書籍閱讀和上網(wǎng)查詢，了解端午節(jié)的相關(guān)知識,，并在班會上進行交流學(xué)習,。6月6日下午，我校利用少先隊活動課開展我們的節(jié)日端午系列主題活動,。為了活動的順利開展,，少先隊大隊部對活動進行了部署，分年級開展專題活動：一,、二年級以禮貌的生活方式為主題,，宣傳普及衛(wèi)生防病知識，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣;三,、四年級以做一個有道德的人為主題,，引導(dǎo)學(xué)生踐行社會主義榮辱觀,，爭做有道德的人;五、六年級重點講解端午節(jié)的由來,、習俗,，誦讀著名愛國主義名篇佳作以及屈原和端午節(jié)的`典故等端午節(jié)知識，共同紀念了愛國主義詩人屈原,，讓學(xué)生傳承愛國主義精神,，感受傳統(tǒng)文化魅力,，增強愛國主義情感,。
了解傳統(tǒng)文化此外，學(xué)校還希望把端午節(jié)作為培育文明鄉(xiāng)風,、良好家風的契機,，希望學(xué)生在了解的基礎(chǔ)上能傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不少班級布置了端午節(jié)假期活動,，讓學(xué)生在端午節(jié)期間跟長輩學(xué)習如何插艾蒿,，在端午節(jié)當天向長輩學(xué)習粽子的各種制法。自己動手制作粽子,，感受著民俗文化,。讓學(xué)生深入感受傳統(tǒng)節(jié)日、認同傳統(tǒng)節(jié)日,、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,、過好傳統(tǒng)節(jié)日，增強愛國情感,，提高禮貌素質(zhì),，做名副其實的中華文化的傳承人。
3,、倡導(dǎo)健康防疫,，開展除塵活動。
古人把五月端午稱作衛(wèi)生月,，廣插艾草,，以免災(zāi)去病，端午節(jié)成了我國全民防疫祛病,、避瘟驅(qū)毒的大節(jié)日,。我校結(jié)合當前傳染病的流行的情況，宣傳健康防疫知識,，開展環(huán)境衛(wèi)生教育,、健康教育，凈化校園及生活環(huán)境,，并組織學(xué)生在學(xué)校進行衛(wèi)生大清潔活動,。
在本次活動中,，我校充分利用端午節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日對全體學(xué)生進行傳統(tǒng)文化教育，讓學(xué)生走進偉人,、了解歷史,、感受偉人的愛國情懷，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國熱情,。
