方案的制定需要考慮到問題的實(shí)際情況和可能的解決方法,。方案的制定需要充分調(diào)研和借鑒，可以參考類似問題的解決經(jīng)驗(yàn)和成功案例,。通過對(duì)不同方案的學(xué)習(xí)和參考,，可以提高自己的方案設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新思維。

小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案與教學(xué)融合篇一

中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財(cái)富，每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都蘊(yùn)涵著我們民族獨(dú)特深層的精神價(jià)值觀，她是我們中華民族文化的根,。在弘揚(yáng)和培育民族精神的教育活動(dòng)中，我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口,，將其納入學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中,。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,，提高學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)同感和自豪感。

1,、通過活動(dòng)讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

2,、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時(shí),，鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍、報(bào)刊,、網(wǎng)絡(luò),、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力。

3,、通過活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與動(dòng)手能力。

1,、結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況,，引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查詢問、網(wǎng)上瀏覽等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來及一些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣,，如：了解人們?yōu)槭裁匆^端午?端午節(jié)為什么要吃粽子?人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包,、戴手鏈和五彩線等有關(guān)情況。讓學(xué)生感受到過節(jié)的快樂。通過這樣的活動(dòng)讓學(xué)生再暢想一下"我想怎樣過端午節(jié)?"

2,、引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)端午節(jié)的詩歌,，進(jìn)一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上可以引導(dǎo)學(xué)生自己嘗試寫一寫有關(guān)端午節(jié)的詩歌,。進(jìn)行端午詩歌朗誦比賽,。

3、引導(dǎo)學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)"怎樣過一個(gè)獨(dú)具匠心的端午節(jié)"?

開展端午節(jié)賽詩會(huì)活動(dòng)各班在班主任的帶領(lǐng)下,，搜集有關(guān)詩篇,，先在本班進(jìn)行詩歌朗誦會(huì)，然后選派一名代表參加學(xué)校的賽詩會(huì),。

低年級(jí)：一等獎(jiǎng)1名 二等獎(jiǎng)1名 三等獎(jiǎng)2名中年級(jí)：一等獎(jiǎng)1名 二等獎(jiǎng)2名 三等獎(jiǎng)2名高年級(jí)：一等獎(jiǎng)1名 二等獎(jiǎng)2名 三等獎(jiǎng)3名活動(dòng)二：開展"與媽媽共同包粽子"活動(dòng)在臨近端午節(jié)期間,，各班主任布置學(xué)生在家與媽媽共同包粽子，并寫一篇日記,，在班會(huì)課上與全班學(xué)生進(jìn)行交流,。

小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案與教學(xué)融合篇二

中國傳統(tǒng)節(jié)日，凝結(jié)著中華民族的民族精神和民族情感,，承載著中華民族的文化血脈和思想精華,，是建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化的寶貴資源。傳統(tǒng)節(jié)日教育的內(nèi)容與途徑是廣泛的,，我校的學(xué)生以城市子女居多,，對(duì)過傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗了解不多，針對(duì)這一現(xiàn)狀,，我們將今年的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)的教育活動(dòng)從學(xué)校和家庭兩個(gè)面延伸,。通過在學(xué)校開展綜合性學(xué)習(xí)，了解端午節(jié)的由來,、有關(guān)傳說,、各地的習(xí)俗、香囊的制作等,；通過在家庭開展親子間長(zhǎng)輩帶孩子懸白艾,、掛菖蒲、包粽子等形式多樣的活動(dòng),，真正讓隊(duì)員接受傳統(tǒng)文化的熏陶,，引導(dǎo)廣大師生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日,、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,、過好傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步增強(qiáng)愛國愛鄉(xiāng)情感,，提高科學(xué)文明素養(yǎng),，弘揚(yáng)和培育民族精神,。

二

20xx年5月18日——30日。

1,、大隊(duì)部以“倡議書”的形式,，把活動(dòng)的意義、主題,、時(shí)間,、內(nèi)容、形式等告知全體隊(duì)員和輔導(dǎo)員,，讓隊(duì)員及其家長(zhǎng)明確目標(biāo),，從而有針對(duì)性地設(shè)計(jì)好端午節(jié)的活動(dòng)。

2,、開展端午節(jié)校園“六個(gè)一”：全班一起誦讀端午民俗詩歌,、屈原詩辭和歷代愛國主義詩篇；一次綜合性學(xué)習(xí),，了解端午節(jié)的由來,、有關(guān)傳說、各地的習(xí)俗,、香囊的制作等,；一次以家政課為主的香囊的制作并組織評(píng)比；一期主題黑板報(bào),；一次主題班隊(duì)會(huì),；撰寫一篇心得體會(huì)。

3,、開展端午節(jié)家庭“四個(gè)一”活動(dòng)：即和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片,、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗,；帶孩子一起去買過端午節(jié)的材料,，開展一次“與媽媽共同包粽子”活動(dòng),，體驗(yàn)父母持家的辛勞,；和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶祝活動(dòng)的報(bào)道,；指導(dǎo)孩子做一份端午節(jié)手抄報(bào)或電子小報(bào),。

4、活動(dòng)延伸,。節(jié)日之后,，上交心得體會(huì)、主題班隊(duì)會(huì)方案,、活動(dòng)照片,，也可邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與,，交流活動(dòng)所獲，從而使節(jié)日活動(dòng)產(chǎn)生良好的教育效應(yīng),。

小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案與教學(xué)融合篇三

為大力弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，唱響“我們的節(jié)日”這一主題，推進(jìn)創(chuàng)建全國文明城市工作扎實(shí)開展,，切實(shí)做好“我們的節(jié)日端午”主題活動(dòng),，決定在全校開展“我們的節(jié)日端午”節(jié)日小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

以回顧端午淵源為契機(jī),，以突出傳統(tǒng)習(xí)俗為特征,，以增強(qiáng)民俗體驗(yàn)為重點(diǎn)，把愛國主義教育貫穿“我們的節(jié)日端午”主題活動(dòng)的始終,，引導(dǎo)小學(xué)生在活動(dòng)中接受愛國主義教育,，增進(jìn)愛國主義情感，提高中華民族的凝聚力和向心力,。讓廣大學(xué)生在親身感受中了解端午,、認(rèn)同端午、喜愛端午,、過好端午,，在感受傳統(tǒng)文化氛圍的同時(shí)受到愛國主義教育和傳統(tǒng)美德教育。充分挖掘端午節(jié)深厚文化內(nèi)涵,，引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)文化魅力,，增強(qiáng)愛國主義情感。

全校學(xué)生

1.“我們的節(jié)日端午”節(jié)日小報(bào)創(chuàng)作作品以端午節(jié)所蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵為主題,。

3.手抄報(bào)和電子報(bào)(打印成紙質(zhì))均可,。

報(bào)送數(shù)量：

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

每個(gè)班級(jí)報(bào)送優(yōu)秀作品5-10幅。

2.報(bào)送要求：

每件作品尺寸為4開,，單面創(chuàng)作,，作品背面左下角請(qǐng)用正楷字體注明：學(xué)校、作者姓名(不得超過1名),、組別,、作品種類、作品名稱,、指導(dǎo)教師(不得超過1名),。

3.收件截止時(shí)間：xx月xx日

分低年級(jí)組和高年級(jí)評(píng)選出一、二,、三等獎(jiǎng)若干名,，對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書。

各班級(jí)要根據(jù)“我們的節(jié)日端午”系列活動(dòng)方案,，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)布置創(chuàng)編節(jié)日小報(bào),，評(píng)選出優(yōu)秀作品進(jìn)行上報(bào),。

小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案與教學(xué)融合篇四

傳統(tǒng)節(jié)日是傳統(tǒng)文化的重要載體，積淀了一個(gè)民族的靈魂和精神,?！吧赀z”事件提醒國人對(duì)自己民族文化遺產(chǎn)的熱愛、珍惜和保護(hù),。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)和培養(yǎng)以愛國主義為核心的民族精神,，傳承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，引導(dǎo)青少年進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日,、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日,、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日,，進(jìn)而內(nèi)化為對(duì)民族文化的認(rèn)同感和自豪感,，本中隊(duì)決定開展關(guān)于過好端午節(jié)為主題的中隊(duì)活動(dòng)。

端午節(jié)是中國的四大傳統(tǒng)節(jié)日之一,，隊(duì)員們對(duì)端午節(jié)的印象只是吃粽子,、看劃龍船，從來沒有深入去認(rèn)識(shí)端午節(jié),，本活動(dòng)的設(shè)計(jì)主要是引導(dǎo)隊(duì)員深入地去認(rèn)識(shí)端午節(jié),，感受祖國傳統(tǒng)文化的魅力，激發(fā)隊(duì)員對(duì)中華傳統(tǒng)文化的熱愛,，并培養(yǎng)隊(duì)員的愛國主義精神,，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，提高隊(duì)員主體參與意識(shí),，培養(yǎng)隊(duì)員收集,、整合信息的能力與動(dòng)手實(shí)踐的能力，并在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂,。

第一階段：尋找端午

第二階段：了解端午

1,、向爺爺奶奶、爸爸媽媽了解家鄉(xiāng)以及各地過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,。

2,、引導(dǎo)隊(duì)員通過電視、報(bào)紙,、刊物,、網(wǎng)絡(luò)等媒體探尋端午節(jié)的其他信息,，以小隊(duì)為單位進(jìn)行整合以作交流,。

第三階段：迎接端午

1、讓隊(duì)員學(xué)習(xí)縫制小香囊,、學(xué)習(xí)包粽子,、集體制作課件等,。

第四階段：品味端陽

活動(dòng)儀式（略）

小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案與教學(xué)融合篇五

端午亦稱端五，是我國最大的傳統(tǒng)節(jié)日之一,?！岸恕钡囊馑己汀俺酢毕嗤Q“端五”也就如稱“初五”;端五的“五”字又與“午”相通,，按地支順序推算,，五月正是“午”月。又因午時(shí)為“陽辰”,，所以端五也叫“端陽”,。

1、了解端午節(jié)的由來,、有關(guān)傳說和習(xí)俗,。

2、開展端午節(jié)賽詩會(huì)活動(dòng),，讓隊(duì)員了解屈原的故事,，培養(yǎng)他們愛國進(jìn)取的精神。

3,、開展“與媽媽共同包粽子”等活動(dòng),，體驗(yàn)父母持家的辛勞。

(一)活動(dòng)一：

“明端午歷史”端午節(jié)知識(shí)競(jìng)賽(5月8日——16日)

作為中國重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一,，端午節(jié)有其獨(dú)特的由來傳說和習(xí)俗活動(dòng),，因此了解端午節(jié)蘊(yùn)含的相關(guān)知識(shí)，這是端午節(jié)主題活動(dòng)的首要內(nèi)容,。全體隊(duì)員要在輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下,，通過各種途徑尋找端午節(jié)的相關(guān)資料，去認(rèn)識(shí)和了解端午節(jié),，通過活動(dòng)對(duì)端午節(jié)的來源,、傳說故事、習(xí)俗活動(dòng)都能了如指掌,，爭(zhēng)取更多的隊(duì)員成為端午節(jié)知識(shí)的“小專家”,。

具體安排：

第一步：

活動(dòng)準(zhǔn)備階段(5月8日——5月15日)

各中隊(duì)有效利用這一段時(shí)間之內(nèi)的晨會(huì)課、班隊(duì)課,，通過有效的形式組織隊(duì)員主動(dòng)了解端午節(jié)的來源,、習(xí)俗活動(dòng)等相關(guān)知識(shí)，同時(shí)認(rèn)真部署好本中隊(duì)開展現(xiàn)場(chǎng)知識(shí)競(jìng)賽準(zhǔn)備工作,。

第二步：

三到六年級(jí)開展各年級(jí)段端午節(jié)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)(每個(gè)中隊(duì)由2名隊(duì)員參加比賽)

時(shí)間安排：

5月15日下午第三節(jié)課

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

中年級(jí)：

一等獎(jiǎng)2名 二等獎(jiǎng)3名 三等獎(jiǎng)3名

高年級(jí)：

一等獎(jiǎng)2名 二等獎(jiǎng)4名 三等獎(jiǎng)6名

(二)活動(dòng)二：

開展端午節(jié)賽詩會(huì)活動(dòng)(5月8日-5月25日)

各中隊(duì)在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下,，搜集有關(guān)詩篇，先在本中隊(duì)進(jìn)行詩歌朗誦會(huì),，然后選派一名代表參加學(xué)校的賽詩會(huì),。

比賽時(shí)間：

5月25日下午第三節(jié)課

比賽地點(diǎn)：

四樓多媒體教室

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

低年級(jí)：

一等獎(jiǎng)1名 二等獎(jiǎng)1名 三等獎(jiǎng)2名

中年級(jí)：

一等獎(jiǎng)1名 二等獎(jiǎng)2名 三等獎(jiǎng)2名

高年級(jí)：

一等獎(jiǎng)1名 二等獎(jiǎng)2名 三等獎(jiǎng)3名

(三)活動(dòng)三：

開展“與媽媽共同包粽子”活動(dòng)

在臨近端午節(jié)期間,，各輔導(dǎo)員布置學(xué)生在家與媽媽共同包粽子，并寫一篇日記,，在班隊(duì)課上與全班學(xué)生進(jìn)行交流,。

活動(dòng)四 ：

長(zhǎng)命縷

目標(biāo)：

1、 知道我國有在端午節(jié)給兒童戴長(zhǎng)命縷的習(xí)俗,，加深對(duì)端午節(jié)的了解,。

2、 學(xué)習(xí)搓線的技巧,。

幼兒反映：

顯然,，孩子們非常的喜歡搓長(zhǎng)命縷，每天我都要給孩子準(zhǔn)備一批制作的毛線,。區(qū)域活動(dòng)或課間休息時(shí),，都愛到美工區(qū)去搓長(zhǎng)命縷玩，有些孩子一連搓了好幾條戴在手上,、腳上,，有的甚至連脖子上也戴了一條。女孩子還戴著跳起了舞,。

活動(dòng)五：

做龍舟

目標(biāo)：

1,、 通過觀察、集體討論,，分工合作,，運(yùn)用捏泥、建構(gòu),、繪畫等手段創(chuàng)作龍舟,。

2、 增強(qiáng)合作性,、創(chuàng)造性,、動(dòng)手能力。

小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案與教學(xué)融合篇六

中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族的寶貴財(cái)富,，每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都蘊(yùn)涵著我們民族獨(dú)特深層的精神價(jià)值觀,，她是我們中華民族文化的根。在弘揚(yáng)和培育民族精神的活動(dòng)中,，我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口,，將其納入學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日教育,，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,，提高學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)同感和自豪感。

圍繞"我們的節(jié)日--端午節(jié)"這個(gè)主題，從"為什么要過端午節(jié)?""端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣?""你想怎樣過端午節(jié)?"這三個(gè)部分入手,，為學(xué)生提供研究方向，讓學(xué)生成為實(shí)踐活動(dòng)的主角,，引導(dǎo)學(xué)生人人動(dòng)手,，各個(gè)參與，自主探究,，培養(yǎng)探究能力,、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和協(xié)作能力,?；顒?dòng)目標(biāo)可歸納為：

1、通過活動(dòng)讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲,。

2、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時(shí),，鍛煉學(xué)生通過各種(書籍,、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò),、他人等)獲取信息的能力,。

3、通過活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與動(dòng)手能力,。

1、結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況,，引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查詢問,、網(wǎng)上瀏覽等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來及一些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣，如：了解人們?yōu)槭裁匆^端午?端午節(jié)為什么要吃粽子?人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包,、戴手鏈和五彩線等有關(guān)情況,。讓學(xué)生感受到過節(jié)的快樂。通過這樣的活動(dòng)讓學(xué)生再暢想一下"我想怎樣過端午節(jié)?",。

2,、引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)端午節(jié)的詩歌，進(jìn)一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,，在此基礎(chǔ)上可以引導(dǎo)學(xué)生自己嘗試寫一寫有關(guān)端午節(jié)的詩歌,。進(jìn)行端午詩歌朗誦比賽。

3,、引導(dǎo)學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)"怎樣過一個(gè)獨(dú)具匠心的端午節(jié)"?

略

組織全體人員進(jìn)行一些端午節(jié)知識(shí)趣味競(jìng)賽來增加端午節(jié)的節(jié)日氛圍,。

活動(dòng)一：旱龍舟比賽。

賽龍舟是端午重要習(xí)俗之一，根據(jù)我院實(shí)際情況,，可組織旱龍舟比賽,。比賽形式有兩種。

1,、長(zhǎng)條板凳式,。準(zhǔn)備長(zhǎng)條板凳若干條，以兩到三人為一組,，跨板凳奔跑,。板凳兩頭可掛上簡(jiǎn)易龍頭修飾。

2,、雪橇式,。準(zhǔn)備長(zhǎng)條木板若干條，在木板上釘三到四對(duì)腳套,，參賽隊(duì)員左右腳各套一條木板,，向前奔跑。

活動(dòng)二：端午信物制作比賽,。

佩香囊,，是端午習(xí)俗之一。香囊內(nèi)的填充物常用一些具有芳香開竅的中草藥,，如芳香化濁驅(qū)瘟的蒼術(shù),、山奈、白芷,、菖蒲,、麝香、蘇合香,、冰片,、牛黃、川芎,、香附,、辛夷等含有較強(qiáng)的揮發(fā)性物質(zhì)，有清香,、驅(qū)蟲,、避瘟、防病的功能,。早在兩千多年前,，我國民間就有人佩戴香囊以避除穢惡之氣，確保自身健康的民俗,。

香囊,，以錦制作,，也稱“錦囊”或“錦香袋”。香囊有長(zhǎng)方形,、正方形,、三角形、棱角形,、雞心形,、菱形等各異的形狀，上繡精美圖案,，給節(jié)日增添了無限的情趣,。

制作方法的介紹：用兩塊邊長(zhǎng)都為12厘米的彩色布料,，正面朝里相向放整齊,，用彩色筆在上面畫上自己喜歡的簡(jiǎn)單形狀，如：三角形,、菱形,、正方形等等，然后用同色絲線縫合,，留有一小口,，然后填上香料，繼續(xù)縫合,。

活動(dòng)三：端午咸蛋,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

掏空的咸鴨蛋若干個(gè)(建議里面填滿其他不易變質(zhì)物品，填物的蛋殼底部可以考慮加上底托),、顏料,、顏料筆、水彩筆等繪畫工具,，參加人員自己的進(jìn)行發(fā)揮創(chuàng)造,，以符合端午節(jié)日文化為主要依據(jù)。

活動(dòng)四：“亮眼看設(shè)計(jì)”傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)標(biāo)志物有獎(jiǎng)?wù)骷顒?dòng),。

在傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)中創(chuàng)作出具有濃郁的民族特點(diǎn)及其文化特色的活動(dòng)標(biāo)志物,，對(duì)于我院節(jié)日文化活動(dòng)開展有著極大的引領(lǐng)和推進(jìn)作用。為此,，可征求2～3個(gè)具有中華民族特點(diǎn)的傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)標(biāo)志,，能結(jié)合法院特色設(shè)計(jì)出能體現(xiàn)我們中華民族節(jié)日文化特點(diǎn)的標(biāo)志物，并且根據(jù)自己選定的標(biāo)志物運(yùn)用智慧,，來盡情想象和說明標(biāo)志物所包含的寓意,。

活動(dòng)五：端午節(jié)詩歌繪畫書法征集。

端午作為我國傳統(tǒng)節(jié)日,，其文化背景源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，(20xx年度慶?！傲弧惫?jié)活動(dòng)方案)可結(jié)合法院特色，進(jìn)行端午主題散文詩歌繪畫書法征集活動(dòng),。

活動(dòng)六：組織養(yǎng)老院或孤兒院慰問活動(dòng),。

小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案與教學(xué)融合篇七

一年一度的端午節(jié)又要到了，在這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日里,，最高興的莫過于天真活潑的孩子們了,。每逢過節(jié)，孩子們個(gè)個(gè)情緒高漲,，喜氣洋洋,。各種端午節(jié)活動(dòng)也是讓孩子們很開心。查字典范文大全特意為大家整理了關(guān)于端午節(jié)活動(dòng)方案范文的相關(guān)材料,，希望對(duì)您的工作和生活有幫助,。

為深入挖掘民族傳統(tǒng)節(jié)日所蘊(yùn)含的豐富教育資源，大力弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神,，傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng),，按照中央、省,、市,、區(qū)文明辦的部署，現(xiàn)就組織開展“我們的節(jié)日?端午節(jié)”主題活動(dòng)制定方案如下：

一,、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為根本,，充分挖掘端午節(jié)的深厚文化內(nèi)涵,，廣泛開展各種主題活動(dòng)，引導(dǎo)師生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日,、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日,、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日,，增強(qiáng)愛國情感,，提高科學(xué)意識(shí)，促進(jìn)人與自然和諧相處,。

二,、活動(dòng)目的：

1. 了解端午節(jié)的起源、文化以及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣,。

2. 感受中國文化節(jié)日的特點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感,。

3.理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)涵,，增強(qiáng)節(jié)日文化理念,，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。

三,、活動(dòng)主題：

我是中國人,，我愛我的祖國，我愛中國的文化,。

四,、領(lǐng)導(dǎo)小組：

五、活動(dòng)內(nèi)容

(一)以“我們的節(jié)日?端午節(jié)”為主題,，廣泛開展愛國主義教育活動(dòng),。在全校開展民俗知識(shí)講座、包粽子比賽,、進(jìn)行傳統(tǒng)手工藝作品畫宣傳,、參觀愛國主義教育基地等活動(dòng)，引導(dǎo)廣大師生感受傳統(tǒng)文化魅力,，增強(qiáng)愛國主義情感,，提高中華民族的凝聚力和向心力,。

(二)以“端午”為主要內(nèi)容,，組織開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。精心選擇歷代愛國主義名篇佳作,，在全校組織開展形式多樣的中華經(jīng)典誦讀活動(dòng),，引導(dǎo)人們感受傳統(tǒng)文化魅力，增強(qiáng)愛國主義情感,。

六,、活動(dòng)過程：

第一步：準(zhǔn)備階段(6月4日——6月8日)

作為中國重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，端午節(jié)有其獨(dú)特的由來傳說和習(xí)俗活動(dòng),，因此了解端午節(jié)蘊(yùn)含的相關(guān)知識(shí),，這是端午節(jié)主題活動(dòng)的首要內(nèi)容。全體同學(xué)要在班主任老師的帶領(lǐng)下,，通過各種途徑尋找端午節(jié)的相關(guān)資料,，利用國旗下講話、班會(huì),、早會(huì)時(shí)間去認(rèn)識(shí)和了解端午節(jié),，通過活動(dòng)對(duì)端午節(jié)的來源、傳說故事,、習(xí)俗活動(dòng)都能了如指掌,，爭(zhēng)取更多的隊(duì)員成為端午節(jié)知識(shí)的“小專家”。

第二步：實(shí)施階段(6月11日――6月15日)

1.學(xué)生制作手抄報(bào),。(責(zé)任人：班主任)

2.進(jìn)行端午知識(shí)競(jìng)賽,。(責(zé)任人：政教處 班主任)

3.開展端午賽詩會(huì)活動(dòng)(責(zé)任人：政教處 班主任)

各班在班主任的帶領(lǐng)下,，搜集有關(guān)詩篇，先在本年級(jí)進(jìn)行詩歌朗誦會(huì),，然后選派一名代表參加學(xué)校的賽詩會(huì),。

4.開展端午實(shí)踐活動(dòng)

在臨近端午節(jié)期間，各班主任老師布置學(xué)生與家人共同包粽子,、做香囊,、五彩線，并寫一篇日記,，在班隊(duì)課上與全班學(xué)生進(jìn)行交流,。(責(zé)任人：班主任)

第三步：展示階段(6月23日)

1.端午文化知識(shí)：(責(zé)任人：美術(shù)組)

(1)展示形式：展板

(2)展示內(nèi)容：1.美麗的傳說

2.多彩的風(fēng)俗

3.學(xué)生作品

4.各種節(jié)日文化

2.端午詩歌誦讀：(責(zé)任人：音樂組、馬麗娜,、陳文娜,、段曉偉)

(1)展示形式：文藝匯演

(2)展示內(nèi)容：1.端午詩歌

2.經(jīng)典詩歌

七、活動(dòng)要求

1.認(rèn)真部署,，廣泛宣傳

充分認(rèn)識(shí)民族傳統(tǒng)節(jié)日文化是弘揚(yáng)和培育民族精神的重要途徑,，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的重要資源，是凝聚民族感情的舞臺(tái),。提高認(rèn)識(shí),，認(rèn)真部署，廣泛宣傳,，切實(shí)保證此次文化活動(dòng)落實(shí)到位,。

2.講求方法，注重實(shí)效

目前,，隨著物質(zhì)條件的不斷改善,，廣大青少年對(duì)民族傳統(tǒng)節(jié)日的了解和認(rèn)識(shí)日漸淡薄，在與“洋節(jié)日”競(jìng)爭(zhēng)中日漸式微,，很難吸引學(xué)生的關(guān)注和參與,。因此，在開展此次主題文化活動(dòng)中,，講求方法,，注重實(shí)效，加大宣傳教育力度,，積極營造弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化節(jié)日的'氛圍,。

八、活動(dòng)分工：

一,、指導(dǎo)思想

中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財(cái)富,，每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都蘊(yùn)涵著我們民族獨(dú)特深層的精神價(jià)值觀，她是我們中華民族文化的根,。在弘揚(yáng)和培育民族精神的教育活動(dòng)中,，我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口,，將其納入學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日教育,，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,，提高學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)同感和自豪感。

二,、活動(dòng)的目標(biāo)

1,、通過活動(dòng)讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲,。

2,、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時(shí)，鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍,、報(bào)刊,、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力,。

3,、通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與動(dòng)手能力,。

三,、活動(dòng)的內(nèi)容

1、結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況,，引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查詢問,、網(wǎng)上瀏覽等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來及一些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣,，如：了解人們?yōu)槭裁匆^端午?端午節(jié)為什么要吃粽子?人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包,、戴手鏈和五彩線等有關(guān)情況。讓學(xué)生感受到過節(jié)的快樂,。通過這樣的活動(dòng)讓學(xué)生再暢想一下"我想怎樣過端午節(jié)?"

2,、引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)端午節(jié)的詩歌，進(jìn)一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,，在此基礎(chǔ)上可以引導(dǎo)學(xué)生自己嘗試寫一寫有關(guān)端午節(jié)的詩歌,。進(jìn)行端午詩歌朗誦比賽。

3,、引導(dǎo)學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)"怎樣過一個(gè)獨(dú)具匠心的端午節(jié)"?

四,、活動(dòng)安排活動(dòng)

開展端午節(jié)賽詩會(huì)活動(dòng)各班在班主任的帶領(lǐng)下，搜集有關(guān)詩篇,，先在本班進(jìn)行詩歌朗誦會(huì),，然后選派一名代表參加學(xué)校的賽詩會(huì)。

低年級(jí)：一等獎(jiǎng)1名 二等獎(jiǎng)1名 三等獎(jiǎng)2名中年級(jí)：一等獎(jiǎng)1名 二等獎(jiǎng)2名 三等獎(jiǎng)2名高年級(jí)：一等獎(jiǎng)1名 二等獎(jiǎng)2名 三等獎(jiǎng)3名活動(dòng)二：開展"與媽媽共同包粽子"活動(dòng)在臨近端午節(jié)期間,，各班主任布置學(xué)生在家與媽媽共同包粽子,，并寫一篇日記,，在班會(huì)課上與全班學(xué)生進(jìn)行交流。

小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案與教學(xué)融合篇八

為了確保我們的努力取得實(shí)效,，通常會(huì)被要求事先制定方案,，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢,？下面是小編幫大家整理的小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案大全,，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡,。

端午亦稱端五,，是我國最大的傳統(tǒng)節(jié)日之一?！岸恕钡囊馑己汀俺酢毕嗤?，稱“端五”也就如稱“初五”;端五的“五”字又與“午”相通，按地支順序推算,，五月正是“午”月,。又因午時(shí)為“陽辰”，所以端五也叫“端陽”,。五月五日,，月、日都是五,，故稱重五,，也稱重午。此外,，端午還有許多別稱,，如：夏節(jié)、浴蘭節(jié),、女兒節(jié),，天中節(jié)、地臘,、詩人節(jié)等等,。端午節(jié)的別稱之多，間接說明了端午節(jié)俗起源的歧出,。事實(shí)也正是這樣的,。關(guān)于端午節(jié)的來源，時(shí)至今日至少有四,、五種說法,，諸如：紀(jì)念屈原說;吳越民族圖騰祭說;起于三代夏至節(jié)說;惡月惡日驅(qū)避說，等等。迄今為止,，影響最廣的端午起源的觀點(diǎn)是紀(jì)念屈原說,。在民俗文化領(lǐng)域，我國民眾把端午節(jié)的龍舟競(jìng)渡和吃粽子都與屈原聯(lián)系起來,。俗說屈原投江以后,，當(dāng)?shù)厝嗣駛渌溃泷{舟奮力營救,，因有競(jìng)渡風(fēng)俗;又說人們常放食品到水中致祭屈原,，但多為蛟龍所食，后因屈原的提示才用楝樹葉包飯,，外纏彩絲,，做成后來的粽子樣。

賽龍舟：賽龍舟,，是端午節(jié)的主要習(xí)俗,。相傳起源于古時(shí)楚國人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救,。他們爭(zhēng)先恐后,，追至洞庭湖時(shí)不見蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟以紀(jì)念之,。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚,，以免魚吃掉屈原的身體。競(jìng)渡之習(xí),，盛行于吳,、越、楚,。其實(shí),，“龍舟競(jìng)渡”早在戰(zhàn)國時(shí)代就有了。在急鼓聲中劃刻成龍形的獨(dú)木舟,，做競(jìng)渡游戲,，以娛神與樂人，是祭儀中半宗教性,、半娛樂性的節(jié)目。后來,，賽龍舟除紀(jì)念屈原之外,，在各地人們還付予了不同的寓意。江浙地區(qū)劃龍舟,，兼有紀(jì)念當(dāng)?shù)爻錾慕裰鞲锩仪镨囊饬x,。吃粽子的風(fēng)俗，千百年來,，在中國盛行不衰,，而且流傳到朝鮮,、日本及東南亞諸國。佩香囊：端午節(jié)小孩佩香囊,，傳說有避邪驅(qū)瘟之意,，實(shí)際是用于襟頭點(diǎn)綴裝飾。

1,、了解端午節(jié)的由來,、有關(guān)傳說和習(xí)俗。

2,、開展端午節(jié)賽詩會(huì)活動(dòng),，讓隊(duì)員了解屈原的`故事，培養(yǎng)他們愛國進(jìn)取的精神,。

3,、開展“與媽媽共同包粽子”等活動(dòng)，體驗(yàn)父母持家的辛勞,。

(一)活動(dòng)一：“明端午歷史”端午節(jié)知識(shí)競(jìng)賽(5月8日——16日)

作為中國重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一,，端午節(jié)有其獨(dú)特的由來傳說和習(xí)俗活動(dòng)，因此了解端午節(jié)蘊(yùn)含的相關(guān)知識(shí),，這是端午節(jié)主題活動(dòng)的首要內(nèi)容,。全體隊(duì)員要在輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下，通過各種途徑尋找端午節(jié)的相關(guān)資料,，去認(rèn)識(shí)和了解端午節(jié),，通過活動(dòng)對(duì)端午節(jié)的來源、傳說故事,、習(xí)俗活動(dòng)都能了如指掌,，爭(zhēng)取更多的隊(duì)員成為端午節(jié)知識(shí)的“小專家”。

具體安排：

第一步：活動(dòng)準(zhǔn)備階段(5月8日——5月15日)

各中隊(duì)有效利用這一段時(shí)間之內(nèi)的晨會(huì)課,、班隊(duì)課,，通過有效的形式組織隊(duì)員主動(dòng)了解端午節(jié)的來源、習(xí)俗活動(dòng)等相關(guān)知識(shí),，同時(shí)認(rèn)真部署好本中隊(duì)開展現(xiàn)場(chǎng)知識(shí)競(jìng)賽準(zhǔn)備工作,。

第二步：三到六年級(jí)開展各年級(jí)段端午節(jié)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)(每個(gè)中隊(duì)由2名隊(duì)員參加比賽)

時(shí)間安排：5月15日下午第三節(jié)課

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

中年級(jí)：一等獎(jiǎng)2名二等獎(jiǎng)3名三等獎(jiǎng)3名

高年級(jí)：一等獎(jiǎng)2名二等獎(jiǎng)4名三等獎(jiǎng)6名

(二)活動(dòng)二：開展端午節(jié)賽詩會(huì)活動(dòng)(5月8日-5月25日)

各中隊(duì)在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，搜集有關(guān)詩篇,，先在本中隊(duì)進(jìn)行詩歌朗誦會(huì),，然后選派一名代表參加學(xué)校的賽詩會(huì)。

比賽時(shí)間：5月25日下午第三節(jié)課

比賽地點(diǎn)：四樓多媒體教室

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

低年級(jí)：一等獎(jiǎng)1名二等獎(jiǎng)1名三等獎(jiǎng)2名

中年級(jí)：一等獎(jiǎng)1名二等獎(jiǎng)2名三等獎(jiǎng)2名

高年級(jí)：一等獎(jiǎng)1名二等獎(jiǎng)2名三等獎(jiǎng)3名

(三)活動(dòng)三：開展“與媽媽共同包粽子”活動(dòng)

在臨近端午節(jié)期間,，各輔導(dǎo)員布置學(xué)生在家與媽媽共同包粽子,，并寫一篇日記，在班隊(duì)課上與全班學(xué)生進(jìn)行交流。

活動(dòng)四長(zhǎng)命縷

目標(biāo)：

1,、知道我國有在端午節(jié)給兒童戴長(zhǎng)命縷的習(xí)俗,，加深對(duì)端午節(jié)的了解。

2,、學(xué)習(xí)搓線的技巧,。

幼兒反映：

顯然，孩子們非常的喜歡搓長(zhǎng)命縷,，每天我都要給孩子準(zhǔn)備一批制作的毛線,。區(qū)域活動(dòng)或課間休息時(shí)，都愛到美工區(qū)去搓長(zhǎng)命縷玩,，有些孩子一連搓了好幾條戴在手上,、腳上，有的甚至連脖子上也戴了一條,。女孩子還戴著跳起了舞,。

活動(dòng)五做龍舟

目標(biāo)：

1、通過觀察,、集體討論,，分工合作，運(yùn)用捏泥,、建構(gòu),、繪畫等手段創(chuàng)作龍舟。

2,、增強(qiáng)合作性,、創(chuàng)造性、動(dòng)手能力,。

小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案與教學(xué)融合篇九

為了弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的民族精神,，傳承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，營造端午節(jié)文化氛圍,，我校開展了“我們的節(jié)日?端午”主題活動(dòng),。

二、活動(dòng)設(shè)計(jì),。

（一）找一找,。

對(duì)象：1——6年級(jí)學(xué)生。

要求：從閱覽室或網(wǎng)上找一找關(guān)于端午節(jié)這一節(jié)氣的相關(guān)知識(shí),；端午節(jié)的由來,；屈原的故事；屈原的詩詞,；賽龍舟和包粽子的習(xí)俗。

（二）說一說。

通過班會(huì)課,、班隊(duì)課,，組織學(xué)生說說相關(guān)的知識(shí)。

1,、對(duì)象：1——2年級(jí)學(xué)生,。

要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的習(xí)俗,。

2,、對(duì)象：3——4年級(jí)學(xué)生。

要求：說說端午節(jié)的由來,；說說包粽子的習(xí)俗,；說說屈原的故事。

3,、對(duì)象：5－6年級(jí)學(xué)生,。

要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的習(xí)俗,；說說屈原的故事,；說說屈原的詩詞。

（三）畫一畫,。

對(duì)象：3——6年級(jí)學(xué)生,。

要求：以“走近端午”為主題制作一份小報(bào),，能反映端午的習(xí)俗,，自己的心聲、生活的體驗(yàn),。

（四）寫一寫,。

通過黑板報(bào),、班級(jí)櫥窗等陣地，進(jìn)行環(huán)境布置設(shè)計(jì),。

對(duì)象：3——6年級(jí)學(xué)生,。

要求：以“端午情懷”為主題出好一期黑板報(bào)。五,、六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行屈原詩詞鋼筆書寫比賽,。

（五）學(xué)一學(xué)。

對(duì)象：1——6年級(jí)學(xué)生,。

要求：以“我向奶奶學(xué)一技”為主題,，學(xué)習(xí)粽子的名種包法，在學(xué)習(xí)的過程中,，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子,，并品償不同地方,、不同的風(fēng)格、不同特色的粽子,。

中心小學(xué),。

20xx年6月3日。

小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案與教學(xué)融合篇十

xx市百花洲小學(xué)是以傳統(tǒng)文化作為特色教育的學(xué)校,，為使傳統(tǒng)文化教育深入人心,，我們以傳統(tǒng)節(jié)日為教育切入口，找結(jié)合點(diǎn),、滲透點(diǎn),，因校制宜地開展中國傳統(tǒng)文化普及教育讀書活動(dòng)。

全校在校中小學(xué)生

切實(shí)開展“征文比賽,、手抄報(bào)比賽,、經(jīng)典誦讀比賽”。

(一)關(guān)于征文比賽（由省級(jí)有關(guān)部門集中組織）

1.征文要求,。征集讀后感或心得體會(huì),。參賽作品要求內(nèi)容健康、觀點(diǎn)鮮明,，具有較強(qiáng)的時(shí)代感,。每位參賽者限交1篇參賽作品，要求中文原創(chuàng),，字?jǐn)?shù)不限,，文體不限，標(biāo)題自擬,。

2.征文時(shí)間,。自20xx年6月1日至20xx年6月20日

3.投稿方式。征文作品須用a4紙打印后上交政教處,。

4.評(píng)選辦法,。征文階段結(jié)束后，所有征文作品將組織有關(guān)老師,，對(duì)入圍作品進(jìn)行評(píng)審,，產(chǎn)生一、二,、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng),。

5.有關(guān)說明。所有作者要求一律使用真實(shí)姓名,，并請(qǐng)注明詳細(xì)地址以及聯(lián)系方式,。來稿要求原創(chuàng)，對(duì)抄襲他人作品的,，將取消參賽資格,。

(二)關(guān)于手抄報(bào)比賽

1.競(jìng)賽時(shí)間,。自20xx年6月1日至20xx年6月20日。

2.競(jìng)賽方式,。作品須用4開紙制作后上交政教處,。

3.評(píng)獎(jiǎng)方式,。征集階段結(jié)束后,，所有作品將組織有關(guān)老師，對(duì)入圍作品進(jìn)行評(píng)審,，產(chǎn)生一,、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng),。

4.有關(guān)說明,。所有參賽選手一律使用真實(shí)姓名，在截至?xí)r間上交,。主辦單位保留大賽有關(guān)具體事宜最終解釋權(quán),。

(三)關(guān)于經(jīng)典誦讀比賽

(1) 經(jīng)典誦讀比賽內(nèi)容

：以端午節(jié)典型人物和典型事例為素材，引導(dǎo)廣大少先隊(duì)員從中了解榜樣的事跡,，感受榜樣的正能量,。通過學(xué)榜樣，話成長(zhǎng),，激發(fā)少先隊(duì)員心中的夢(mèng)想,，從而引導(dǎo)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興,、人民幸福的偉大“中國夢(mèng)”而發(fā)奮學(xué)習(xí),、不懈奮斗。

(2)參賽人員：

各班推薦的優(yōu)秀選手,。

(3)比賽辦法：

比賽分小學(xué)低年級(jí)（一,、二、三年級(jí)）,、小學(xué)高年級(jí)（四,、五、六年級(jí)）進(jìn)行,。參賽隊(duì)員分組抽簽,，依號(hào)進(jìn)行。時(shí)間限制在6分鐘內(nèi),。

（4）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

設(shè)立一,、二、三等獎(jiǎng)若干名

小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案與教學(xué)融合篇十一

一,、活動(dòng)背景：

以民族傳統(tǒng)節(jié)日為基本載體的民俗文化,，是中華民族區(qū)別于其他民族的`標(biāo)志,，是中華民族生生不息的巨大動(dòng)力。在浩瀚的歷史長(zhǎng)河中,，清明,、中秋、端午等作為中國的一個(gè)個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,，從來沒有被人遺忘,。開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，是弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,、培育學(xué)生民族精神的有效載體,。因而，學(xué)校在端午節(jié)來臨之際,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，制定適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的端午節(jié)系列活動(dòng)方案，讓學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步提高對(duì)端午節(jié)認(rèn)識(shí)與了解,，用節(jié)日的傳統(tǒng)文化哺育他們健康成長(zhǎng),。

二、活動(dòng)目的：

端午節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,，如：吃粽子、賽龍舟,、掛香袋,、系長(zhǎng)命縷等慶祝活動(dòng),。這些活動(dòng)都適合小學(xué)生來開展,，既能鍛煉和發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,。同時(shí),，端午也是紀(jì)念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子,，可以借端午節(jié),，開展緬懷輩，傳承民族精神的系列活動(dòng),。

三,、活動(dòng)主題：“育傳統(tǒng)美德，揚(yáng)愛國之心”

四,、活動(dòng)時(shí)間：5月26日——5月30日

五,、活動(dòng)內(nèi)容、形式,、時(shí)間,、要求

1,、由大隊(duì)委干部發(fā)表以“育傳統(tǒng)美德，揚(yáng)愛國之心”為主題的國旗下講話,。（5月26日,，大隊(duì)部負(fù)責(zé)）

2、各年級(jí)出好一期“育傳統(tǒng)美德,，揚(yáng)愛國之心”專題黑板報(bào)（5月

30日前,，大隊(duì)部負(fù)責(zé)）

3、學(xué)校德育處利用校班會(huì)在全校范圍內(nèi)組織開展“端午節(jié)”民俗民風(fēng)知識(shí)講座（5月30日）,。通過講座,，讓每個(gè)學(xué)生對(duì)端午節(jié)的習(xí)俗有進(jìn)一步的了解，同時(shí)動(dòng)員學(xué)生跟隨父母一起端午系列活動(dòng)活動(dòng),，另一方面也是對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日美好體驗(yàn)，加強(qiáng)了親子間溝通,、了解,，以此和諧親子關(guān)系，也能更好的幫助延續(xù)傳統(tǒng)文明,。（德育處負(fù)責(zé)）

4,、小舞臺(tái)：紀(jì)念屈原以及經(jīng)典詩文朗誦會(huì)

xx小學(xué)

20xx年5月20日

詩文朗誦會(huì)安排

準(zhǔn)備工作：舞臺(tái)（后勤組） 主持（學(xué)生）

音響（周雙等）

節(jié)目單：

（1）校園集體舞（六年級(jí)）

（2）一年級(jí)《論語》

（3）一年級(jí)《論語》

（4）五年級(jí)《九月九日憶山東兄弟等》

（5）二年級(jí)《弟子規(guī)》

（6）二年級(jí)《弟子規(guī)》

（7）三年級(jí)《論語》

（8）三年級(jí)《論語》

（9）四年級(jí)《端午組詩》

（10）學(xué)校詩朗誦（六年級(jí)）

（11）表演舞 （五年級(jí)）

小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案與教學(xué)融合篇十二

端午節(jié)是中國一個(gè)古老的傳統(tǒng)節(jié)日，直到現(xiàn)今,，端午節(jié)仍然是許多中國人民喜愛和盛行的傳統(tǒng)節(jié)日,。今年的端午節(jié)三天小長(zhǎng)假，為四隆廣場(chǎng)和景子街購物廣場(chǎng)業(yè)戶又創(chuàng)造了一個(gè)銷售佳期,。為了營造商場(chǎng)濃濃的節(jié)日氛圍,，促進(jìn)兩店業(yè)戶銷售業(yè)績(jī)?cè)賱?chuàng)新高，特策劃端午節(jié)促銷活動(dòng),。

端午佳節(jié)釣香粽四隆景子好禮多

20xx年x月x日

活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)期間光臨四隆廣場(chǎng),、景子街購物廣場(chǎng)、景子街小商品城的消費(fèi)者,，不限金額,，憑購物小票和購買物品參加游戲一次。消費(fèi)者到指定區(qū)域內(nèi)手持釣竿,，計(jì)時(shí)開始從藍(lán)線處跑到紅線處,，釣取紅色圓圈內(nèi)的“粽子”，釣著粽子向回跑,，把粽子放到起點(diǎn)的藍(lán)色圓圈內(nèi),，游戲時(shí)間為90秒。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)釣取的粽子越多禮品越豐富,。（紅線與藍(lán)線之間距離4米,，跑道寬1.5米）獎(jiǎng)品設(shè)置：4個(gè)——粽子一盒3個(gè)——風(fēng)箏一個(gè)2個(gè)——杯子一個(gè)（庫存）1個(gè)或0個(gè)——紙抽一盒（庫存）（注：可同時(shí)有4人參加）

每天30盒粽子x3天x2=180盒

每天20個(gè)風(fēng)箏x3天x2=120個(gè)

每天54個(gè)杯子x3天x2=324個(gè)

每天80盒紙抽x3天x2=480個(gè)

1,、商管部：負(fù)責(zé)組織業(yè)戶做好活動(dòng)宣傳，活動(dòng)期間的業(yè)戶管理,，業(yè)戶須知起草和發(fā)放,。

3、工程部：負(fù)責(zé)活動(dòng)裝飾品安裝,、張貼工作

4,、保衛(wèi)部：負(fù)責(zé)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)。

5,、財(cái)務(wù)部：活動(dòng)資金保證與結(jié)算,。

6、工會(huì)：活動(dòng)紀(jì)律督導(dǎo)和活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)人員調(diào)配,，業(yè)戶銷售情況抽查,。

7、超市：粽子,、冰柜等在超市采購的活動(dòng)獎(jiǎng)品,、禮品的運(yùn)送工作

1、粽子：x元/盒xx盒=x元

2,、風(fēng)箏：庫存馬克杯：庫存紙抽：庫存

4,、活動(dòng)道具kt板粽子x個(gè)、釣竿：x元

總計(jì)：xx元

小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案與教學(xué)融合篇十三

以民族傳統(tǒng)節(jié)日為基本載體的民俗文化,，是中華民族區(qū)別于其他民族的標(biāo)志,，是中華民族生生不息的巨大動(dòng)力。在浩瀚的歷史長(zhǎng)河中,，清明,、中秋、端午等作為中國的一個(gè)個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,，從來沒有被人遺忘,。由中宣部等聯(lián)合發(fā)出的《關(guān)于運(yùn)用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)民族文化優(yōu)秀傳統(tǒng)的實(shí)施意見》中指出：“中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)含的民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，是對(duì)青少年進(jìn)行思想道德教育的寶貴資源,?！褌鹘y(tǒng)節(jié)日教育納入學(xué)校教學(xué)活動(dòng)之中，推動(dòng)民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)進(jìn)課堂,、進(jìn)教材,。”《上海市學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》中也指出：“要利用清明,、端午,、中秋和重陽等民族傳統(tǒng)節(jié)日，引導(dǎo)學(xué)生了解中華民族的民俗風(fēng)情和傳統(tǒng)美德?！笨梢?，開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，是弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,、培育學(xué)生民族精神的有效載體,。因而，學(xué)校在端午節(jié)來臨之際,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，制定適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的端午節(jié)系列活動(dòng)方案，讓學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步提高對(duì)端午節(jié)認(rèn)識(shí)與了解,，用節(jié)日的傳統(tǒng)文化哺育他們健康成長(zhǎng),。

端午節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,，如：吃粽子,、賽龍舟、掛香袋,、系長(zhǎng)命縷等慶?；顒?dòng)。這些活動(dòng)都適合小學(xué)生來開展,，既能鍛煉和發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,。同時(shí),，端午也是紀(jì)念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子,，可以借端午節(jié),，開展緬懷先輩，傳承民族精神的系列活動(dòng),。

“育傳統(tǒng)美德,，揚(yáng)愛國之心”

5月26日——6月5日。

（一）,、具體實(shí)施階段（5月26日——6月5日）,。

1、由大隊(duì)委干部發(fā)表以“育傳統(tǒng)美德,，揚(yáng)愛國之心”為主題的國旗下講話,。（5月26日，大隊(duì)部負(fù)責(zé)）,。

2,、各年級(jí)出好一期“育傳統(tǒng)美德，揚(yáng)愛國之心”專題黑板報(bào)（6月1日前，大隊(duì)部負(fù)責(zé)）,。

3,、學(xué)校德育處利用校班會(huì)在全校范圍內(nèi)組織開展“端午節(jié)”民俗民風(fēng)知識(shí)講座（5月26日）。通過講座,，讓每個(gè)學(xué)生對(duì)端午節(jié)的習(xí)俗有進(jìn)一步的了解,，同時(shí)動(dòng)員學(xué)生跟隨父母一起端午系列活動(dòng)活動(dòng)，另一方面也是對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日美好體驗(yàn),，加強(qiáng)了親子間溝通,、了解，以此和諧親子關(guān)系,，也能更好的幫助延續(xù)傳統(tǒng)文明,。（德育處負(fù)責(zé)）。

5,、三——五年級(jí)“育傳統(tǒng)美德,，揚(yáng)愛國之心”端午小報(bào)制作比賽。（每班3份）(5月28日前),。

6,、端午軟筆書法比賽。（美術(shù)組負(fù)責(zé),，6月1日之前完成,。）。

（二）,、總結(jié)展示階段(6月6日),。

1、環(huán)境布置：

童謠（征集：黃丹鳳6月1日前）（裝飾,、編號(hào)：朱紅萍6月1日前）（懸掛：美術(shù)組）,。

書法（征集：黃丹鳳6月1日前）裝飾：朱紅萍6月1日前）（懸掛：美術(shù)組）。

賽龍舟彩泥展（朱紅萍）,。

評(píng)選（選票印刷,、分發(fā)、投票箱,、后期統(tǒng)計(jì)：毛艷艷）,。

小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案與教學(xué)融合篇十四

傳統(tǒng)節(jié)日是傳統(tǒng)文化的重要載體，積淀了一個(gè)民族的靈魂和精神,?！吧赀z”事件提醒國人對(duì)自己民族文化遺產(chǎn)的熱愛、珍惜和保護(hù),。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)和培養(yǎng)以愛國主義為核心的民族精神,，傳承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，引導(dǎo)青少年進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日,、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,、過好傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)而內(nèi)化為對(duì)民族文化的認(rèn)同感和自豪感,，本中隊(duì)決定開展關(guān)于過好端午節(jié)為主題的中隊(duì)活動(dòng),。

端午節(jié)是中國的四大傳統(tǒng)節(jié)日之一，隊(duì)員們對(duì)端午節(jié)的印象只是吃粽子,、看劃龍船,，從來沒有深入去認(rèn)識(shí)端午節(jié)，本活動(dòng)的設(shè)計(jì)主要是引導(dǎo)隊(duì)員深入地去認(rèn)識(shí)端午節(jié),，感受祖國傳統(tǒng)文化的魅力,，激發(fā)隊(duì)員對(duì)中華傳統(tǒng)文化的熱愛，并培養(yǎng)隊(duì)員的愛國主義精神,，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，提高隊(duì)員主體參與意識(shí)，培養(yǎng)隊(duì)員收集,、整合信息的能力與動(dòng)手實(shí)踐的能力,，并在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂。

1,、向爺爺奶奶,、爸爸媽媽了解家鄉(xiāng)以及各地過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

2,、引導(dǎo)隊(duì)員通過電視,、報(bào)紙、刊物,、網(wǎng)絡(luò)等媒體探尋端午節(jié)的其他信息，以小隊(duì)為單位進(jìn)行整合以作交流,。

1,、讓隊(duì)員學(xué)習(xí)縫制小香囊、學(xué)習(xí)包粽子,、集體制作課件等,。

活動(dòng)儀式（略）。

一,、觀看《屈原投江的故事》視頻,。

二、端午節(jié)的習(xí)俗,。

五月初五投汨羅江后,，當(dāng)時(shí)楚國人非常敬重、愛戴屈原，屈原死后,，楚國百姓哀痛異常,，知道屈原沉江后，害怕江中魚蝦吃掉屈原的尸體,。萬舟齊發(fā),、吶喊鼓樂嚇退江中之魚，但人們還是不放心,，又把竹筒裝米投入江中,，讓魚蝦吃。說是讓魚龍蝦蟹吃飽了,，就不會(huì)去咬屈大夫的身體了,。一后來演變成為吃粽子、賽龍舟的習(xí)俗,。有人將雄黃酒倒進(jìn)江里,，說是要藥暈蛟龍水獸，蛟龍水獸就不會(huì)咬屈原尸體,。所以端午這一天,，成年人還要飲雄黃酒和菖蒲酒驅(qū)蛇蟲，小孩子要佩戴藏有朱砂,、雄黃,、香草的香囊預(yù)防疾病。這些習(xí)俗表達(dá)的是古人驅(qū)瘟避邪,、祈福佑安的愿望,。從此說有了龍舟競(jìng)渡、吃粽子,、喝雄黃酒的風(fēng)俗,；以此來紀(jì)念愛國詩人屈原。表示對(duì)屈原的崇敬和懷念,。

一,、端午節(jié)是一個(gè)詩人節(jié)，是一個(gè)民族節(jié)愛國節(jié),。

（一）讀名句,。屈原流下了許多膾炙人口的名句，有很多還是我們非常熟悉的句子,。下面全班同學(xué)來讀一下,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。

長(zhǎng)太息以掩涕兮,，哀民生之多艱,。亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔,。

舉世皆濁我獨(dú)清,，眾人皆醉我獨(dú)醒。

滄浪之水清兮,，可以濯我衣滄狼之水濁兮,，可以濯我足。

（二）品名句,。這些詩句中,，你最喜歡哪一句呢？

二,、端午節(jié)是一個(gè)詩歌節(jié),。

（一）下面我們來進(jìn)行一個(gè)端午節(jié)詩歌朗誦。

1,、《浣溪沙端午》宋蘇軾,。

2、《端午日》唐殷堯潘,。

3,、《端午日賜衣》唐杜甫。

4,、《端午》唐文秀（二）欣賞歌曲《漁家傲憶端午》+現(xiàn)場(chǎng)書法表演,。

三、端午節(jié)是一個(gè)體育節(jié)：

（一）觀看龍舟比賽的視頻,。

（二）看了視頻,，你們感受到什么？

（三）表演《醉拳》,。

1,、香包的意義。

2,、送香包,。我們班的同學(xué)對(duì)這個(gè)習(xí)俗非常有興趣，都學(xué)會(huì)隊(duì)縫制香包,，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把自己縫制的香包送給我們?cè)谧睦蠋煟＠蠋熒眢w健康,。

五,、端午節(jié)是一個(gè)美食節(jié)+包粽子比賽。

1,、欣賞各地的粽子,。

2,、包粽子比賽。

小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案與教學(xué)融合篇十五

端午節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,，如：吃粽子、賽龍舟,、掛香袋,、系長(zhǎng)命縷等慶祝活動(dòng),。這些活動(dòng)都適合小學(xué)生來開展,，既能鍛煉和發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,。同時(shí),，可以借端午節(jié)，開展緬懷先輩,，傳承民族精神的系列活動(dòng),。

端午節(jié)，也就是農(nóng)歷五月初五,。

1,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,，樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?；顒?dòng)。

2,、對(duì)中國的傳統(tǒng)文化感興趣,，產(chǎn)生初步的民族自豪感。

教室,、自己家里,。

活動(dòng)一：端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷

1、知道端午節(jié)的日期,，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,。

2、對(duì)中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情,。

活動(dòng)二：艾草

觀察艾草，了解它們?cè)诙宋绻?jié)期間的特殊用途,。

活動(dòng)三：各年級(jí)出好一期“育傳統(tǒng)美德,，揚(yáng)愛國之心”專題黑板報(bào)(x月xx日前，大隊(duì)部負(fù)責(zé))

活動(dòng)四：粽子,、香袋,。

1,、向自己的奶奶、媽媽學(xué)包粽子,、品粽子,，體驗(yàn)父母持家的辛勞。(學(xué)生與家長(zhǎng)的自主活動(dòng))

2,、與自己的好朋友,、友誼班的小朋友分享自己包的粽子，增進(jìn)朋友間的感情,。(學(xué)生間的自主活動(dòng))

1,、在整個(gè)活動(dòng)期間，每班至少上傳相關(guān)活動(dòng)消息一條,，字?jǐn)?shù)不少于100字,。

2、各班可以在《學(xué)?；顒?dòng)方案》的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)造性地開展一些小型的班級(jí)活動(dòng)。

小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案與教學(xué)融合篇十六

(一),、具體實(shí)施階段(5月26日——6月5日),。

1、由大隊(duì)委干部發(fā)表以“育傳統(tǒng)美德,，揚(yáng)愛國之心”為主題的國旗下講話,。(5月26日，大隊(duì)部負(fù)責(zé)),。

2,、各年級(jí)出好一期“育傳統(tǒng)美德，揚(yáng)愛國之心”專題黑板報(bào)(6月1日前,，大隊(duì)部負(fù)責(zé)),。

3、學(xué)校德育處利用校班會(huì)在全校范圍內(nèi)組織開展“端午節(jié)”民俗民風(fēng)知識(shí)講座(5月26日),，規(guī)劃方案《端午節(jié)主題活動(dòng)方案》,。通過講座，讓每個(gè)學(xué)生對(duì)端午節(jié)的習(xí)俗有進(jìn)一步的了解,，同時(shí)動(dòng)員學(xué)生跟隨父母一起端午系列活動(dòng)活動(dòng),，另一方面也是對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日美好體驗(yàn)，加強(qiáng)了親子間溝通,、了解,，以此和諧親子關(guān)系，也能更好的幫助延續(xù)傳統(tǒng)文明。(德育處負(fù)責(zé)),。

5、三——五年級(jí)“育傳統(tǒng)美德,，揚(yáng)愛國之心”端午小報(bào)制作比賽,。(每班3份)(5月28日前)。

6,、端午軟筆書法比賽,。(美術(shù)組負(fù)責(zé)，6月1日之前完成,。),。

(二)、總結(jié)展示階段(6月6日),。

1,、環(huán)境布置：

童謠(征集：黃丹鳳6月1日前)(裝飾、編號(hào)：朱紅萍6月1日前)(懸掛：美術(shù)組),。

書法(征集：黃丹鳳6月1日前)裝飾：朱紅萍6月1日前)(懸掛：美術(shù)組),。

賽龍舟彩泥展(朱紅萍)。

評(píng)選(選票印刷,、分發(fā),、投票箱、后期統(tǒng)計(jì)：毛艷艷),。

選票(你最喜歡的10首童謠),。

小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案與教學(xué)融合篇十七

（一）主題來源：

端午節(jié)，各地也有著不盡相同的習(xí)俗活動(dòng),。其主要內(nèi)容有：吃粽子,、賽龍舟、掛香袋,、撞蛋,、掛鐘馗像，迎鬼船,、躲午,，帖午葉符，懸掛菖蒲,、艾草,，游百病，佩香囊,，飲用雄黃酒等,。端午節(jié)同時(shí)是一個(gè)可以和親友團(tuán)聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉行許多活動(dòng),，時(shí)至今日,，端午節(jié)仍是一個(gè)十分盛行的節(jié)日,。今天我們就來過一個(gè)特別的有意義的端午節(jié)，參與端午節(jié)的一些慶?；顒?dòng),。通過端午節(jié)來進(jìn)一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義,。同時(shí),，端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來歷，讓孩子了解“屈原”的故事,，能激發(fā)他們初步的民族自豪感,。為此，我們結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng),。

（二）主題目標(biāo)：

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，能對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日感興趣,，激發(fā)孩子的愛國情感。

2,、初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，感受端午節(jié)賽龍舟活動(dòng)的氛圍，樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?；顒?dòng),。

3、知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品,，通過觀察,，了解粽子是由粽葉、糯米等包成的,。

（一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1,、更新區(qū)角內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)與端午節(jié)有關(guān)的區(qū)域活動(dòng),。

2,、增加有關(guān)端午節(jié)氣氛的環(huán)境布置。

3,、創(chuàng)設(shè)主題為《歡天喜地慶端午》的主題墻,。

（二）家長(zhǎng)工作

1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片,、資料,，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。

2、帶孩子購買艾草和菖蒲,、粽子,、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品,。

3,、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶祝活動(dòng)的報(bào)道,。

4、陪同孩子一起參加幼兒園的端午節(jié)活動(dòng),。

（三）活動(dòng)涉及領(lǐng)域

語言：兒歌《端午節(jié)》

社會(huì)：《端午節(jié)的由來》

科學(xué)：《好吃的粽子》

美術(shù)：手工《端午香袋》

健康：競(jìng)賽游戲《賽龍舟》

（四）具體活動(dòng)安排

1,、6月14日社會(huì)《端午節(jié)的由來》

2、6月15日兒歌《端午到》

3,、6月18日手工《端午香袋》

4,、6月19日科學(xué)《好吃的粽子》

5、6月20日競(jìng)賽游戲《賽龍舟》

小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案與教學(xué)融合篇十八

一年一度的端午節(jié)又要到了,，在這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日里,，最高興的莫過于天真活潑的孩子們了。每逢過節(jié),，孩子們個(gè)個(gè)情緒高漲,，喜氣洋洋。各種端午節(jié)活動(dòng)也是讓孩子們很開心,。查字典范文大全特意為大家整理了關(guān)于端午節(jié)活動(dòng)方案范文的相關(guān)材料,，希望對(duì)您的工作和生活有幫助。

為深入挖掘民族傳統(tǒng)節(jié)日所蘊(yùn)含的豐富教育資源,，大力弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神,，傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，按照中央,、省,、市、區(qū)文明辦的部署,，現(xiàn)就組織開展“我們的節(jié)日?端午節(jié)”主題活動(dòng)制定方案如下：

一,、指導(dǎo)思想。

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為根本，充分挖掘端午節(jié)的深厚文化內(nèi)涵,，廣泛開展各種主題活動(dòng),，引導(dǎo)師生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,、過好傳統(tǒng)節(jié)日,，增強(qiáng)愛國情感，提高科學(xué)意識(shí),，促進(jìn)人與自然和諧相處,。

二、活動(dòng)目的：

1.了解端午節(jié)的起源,、文化以及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣,。

2.感受中國文化節(jié)日的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的情感,。

3.理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)節(jié)日文化理念,，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福,。

三、活動(dòng)主題：

我是中國人,，我愛我的祖國,，我愛中國的文化。

四,、領(lǐng)導(dǎo)小組：

五,、活動(dòng)內(nèi)容。

(一)以“我們的節(jié)日?端午節(jié)”為主題,，廣泛開展愛國主義教育活動(dòng),。在全校開展民俗知識(shí)講座、包粽子比賽,、進(jìn)行傳統(tǒng)手工藝作品畫宣傳,、參觀愛國主義教育基地等活動(dòng)，引導(dǎo)廣大師生感受傳統(tǒng)文化魅力,，增強(qiáng)愛國主義情感,，提高中華民族的凝聚力和向心力。

(二)以“端午”為主要內(nèi)容,，組織開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng),。精心選擇歷代愛國主義名篇佳作，在全校組織開展形式多樣的中華經(jīng)典誦讀活動(dòng),，引導(dǎo)人們感受傳統(tǒng)文化魅力,，增強(qiáng)愛國主義情感。

六,、活動(dòng)過程：

第一步：準(zhǔn)備階段(6月4日——6月8日),。

作為中國重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一,，端午節(jié)有其獨(dú)特的由來傳說和習(xí)俗活動(dòng)，因此了解端午節(jié)蘊(yùn)含的相關(guān)知識(shí),，這是端午節(jié)主題活動(dòng)的首要內(nèi)容,。全體同學(xué)要在班主任老師的帶領(lǐng)下，通過各種途徑尋找端午節(jié)的相關(guān)資料,，利用國旗下講話,、班會(huì)、早會(huì)時(shí)間去認(rèn)識(shí)和了解端午節(jié),，通過活動(dòng)對(duì)端午節(jié)的來源,、傳說故事、習(xí)俗活動(dòng)都能了如指掌,，爭(zhēng)取更多的隊(duì)員成為端午節(jié)知識(shí)的“小專家”,。

第二步：實(shí)施階段(6月11日――6月15日)。

1.學(xué)生制作手抄報(bào),。(責(zé)任人：班主任)。

2.進(jìn)行端午知識(shí)競(jìng)賽,。(責(zé)任人：政教處班主任),。

3.開展端午賽詩會(huì)活動(dòng)(責(zé)任人：政教處班主任)。

各班在班主任的帶領(lǐng)下,，搜集有關(guān)詩篇,，先在本年級(jí)進(jìn)行詩歌朗誦會(huì)，然后選派一名代表參加學(xué)校的賽詩會(huì),。

在臨近端午節(jié)期間,，各班主任老師布置學(xué)生與家人共同包粽子、做香囊,、五彩線,，并寫一篇日記，在班隊(duì)課上與全班學(xué)生進(jìn)行交流,。(責(zé)任人：班主任),。

第三步：展示階段(6月23日)。

1.端午文化知識(shí)：(責(zé)任人：美術(shù)組),。

(1)展示形式：展板,。

(2)展示內(nèi)容：1.美麗的傳說。

2.多彩的風(fēng)俗,。

3.學(xué)生作品,。

4.各種節(jié)日文化。

2.端午詩歌誦讀：(責(zé)任人：音樂組,、馬麗娜,、陳文娜,、段曉偉)。

(1)展示形式：文藝匯演,。

(2)展示內(nèi)容：1.端午詩歌,。

2.經(jīng)典詩歌。

七,、活動(dòng)要求,。

1.認(rèn)真部署，廣泛宣傳,。

充分認(rèn)識(shí)民族傳統(tǒng)節(jié)日文化是弘揚(yáng)和培育民族精神的重要途徑,，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的重要資源，是凝聚民族感情的舞臺(tái),。提高認(rèn)識(shí),，認(rèn)真部署，廣泛宣傳,，切實(shí)保證此次文化活動(dòng)落實(shí)到位,。

2.講求方法，注重實(shí)效,。

目前,，隨著物質(zhì)條件的不斷改善，廣大青少年對(duì)民族傳統(tǒng)節(jié)日的了解和認(rèn)識(shí)日漸淡薄,，在與“洋節(jié)日”競(jìng)爭(zhēng)中日漸式微,，很難吸引學(xué)生的關(guān)注和參與。因此,，在開展此次主題文化活動(dòng)中,，講求方法，注重實(shí)效,，加大宣傳教育力度,，積極營造弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化節(jié)日的氛圍。

小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案與教學(xué)融合篇十九

為弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，不斷豐富全局職工文化生活,，營造端午節(jié)文化氛圍，讓廣大職工深切感受傳統(tǒng)節(jié)日的獨(dú)特魅力,，引導(dǎo)干部職工了解傳統(tǒng)節(jié)日,、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,、過好傳統(tǒng)節(jié)日,，結(jié)合我局實(shí)際，在全局組織開展“我們的節(jié)日端午節(jié)”主題活動(dòng),，特制定本方案,。

貫徹落實(shí)黨的十八大精神,，結(jié)合黨的第二批群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，通過大力開展群眾性節(jié)日民俗文化活動(dòng),，充分挖掘端午節(jié)的濃厚文化內(nèi)涵,，引導(dǎo)廣大職工感受傳統(tǒng)文化魅力，增強(qiáng)愛國主義情感,，弘揚(yáng)愛國主義精神,，深化公民思想道德建設(shè)，提升職工文明素質(zhì)和單位文明程度,，為財(cái)政的發(fā)展?fàn)I造文明,、進(jìn)步、和諧的內(nèi)外環(huán)境,，推動(dòng)財(cái)政精神文明建設(shè)再上新臺(tái)階,。

粽香傳情共建文明

20xx年5月24日―6月2日

1、廣泛開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng),。局里各科室,、單位要組織干部職工在端午節(jié)前開展經(jīng)典誦讀會(huì)，通過吟誦屈原詩歌,、端午節(jié)詩詞等形式,，掀起緬懷屈原愛國主義精神，歌頌和諧盛世的熱潮,，引導(dǎo)廣大干部職工感受傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)愛國主義情感,。今年“六一”兒童節(jié)與“端午節(jié)”緊連,，局文明辦與駐局洛寧縣崛東村幫扶工作隊(duì)員要組織局里部分文化志愿者、青年志愿者,，到村里與留守兒童一起開展詩歌朗誦,、經(jīng)典誦讀、才藝表演等活動(dòng),，結(jié)好對(duì)子,、互幫互學(xué)、加深友誼,，傳承端午文化,，傳播志愿者服務(wù)理念，共度“六一”,、“端午”佳節(jié),。

2、組織端午節(jié)文化傳承活動(dòng),。局里各科室,、單位要組織干部職工通過網(wǎng)絡(luò),、電視、聊天等形式,，了解端午節(jié)風(fēng)俗文化,，暢談端午節(jié)見聞趣事，互學(xué)包粽子方法技能,，增強(qiáng)端午節(jié)節(jié)日氛圍,。駐洛寧縣崛東村幫扶工作隊(duì)員要組織局里部分志愿者與村里孤寡老人、留守兒童和困難家庭開展包粽子,、話民俗活動(dòng),，分老、中,、青,、少四代，現(xiàn)場(chǎng)組織端午節(jié)包粽子民俗傳承活動(dòng),，由中老年人向青少年一代傳授包粽子技能,，講解端午節(jié)來歷和當(dāng)?shù)囟宋缑袼孜幕餐惺軆?yōu)秀傳統(tǒng)文化,，增強(qiáng)愛國主義情感,。

３、開展節(jié)日宣傳和凈化美化環(huán)境活動(dòng),。要廣泛開展衛(wèi)生整治和衛(wèi)生健康知識(shí)宣傳普及活動(dòng),，在局三樓宣傳欄出一期端午節(jié)專題版面，科學(xué)解釋懸艾葉,、佩香囊,、戴荷包、飲雄黃酒等端午傳統(tǒng)習(xí)俗,，普及日常衛(wèi)生保健知識(shí),，引導(dǎo)大家養(yǎng)成科學(xué)、文明,、健康的生活方式,，營造節(jié)日氛圍。要組織發(fā)動(dòng)廣大干部職工清理辦公室環(huán)境衛(wèi)生和辦公樓營院衛(wèi)生,，組織志愿者到局家屬院開展衛(wèi)生防病知識(shí)宣傳,，對(duì)公共場(chǎng)所、重點(diǎn)部位和衛(wèi)生死角進(jìn)行環(huán)境整治,，對(duì)隨地吐痰,、亂扔廢棄物等不文明行為進(jìn)行勸阻和教育，增強(qiáng)人們的生態(tài)文明意識(shí),，創(chuàng)造整潔優(yōu)美的工作生活環(huán)境,。

(1)思想高度重視,，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各科室,、單位要把端午節(jié)主題活動(dòng)作為貫徹落實(shí)十八大精神,，開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的重要舉措，作為傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，提升文化自信和實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”的重要途徑,，緊緊圍繞我局的精神文明創(chuàng)建工作，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真抓好落實(shí),。

(2)把握節(jié)日主題，精心組織實(shí)施,。各科室,、單位要把開展好端午節(jié)主題文化活動(dòng)作為豐富群眾性精神文化生活的重要形式，采取有力措施,，切實(shí)抓緊抓好,。要把黨的群眾路線教育和“中國夢(mèng)”的要求融入到活動(dòng)中去，周密部署,、精心實(shí)施,，保證活動(dòng)穩(wěn)步、有序開展,。

(3)立足基層實(shí)際,，創(chuàng)新活動(dòng)形式。要充分發(fā)揮群眾的主體作用和主動(dòng)精神,，不斷創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日文化活動(dòng)的形式和載體,，積極倡導(dǎo)文明、和諧,、喜慶、節(jié)儉的現(xiàn)代節(jié)日理念,。要把端午節(jié)主題文化活動(dòng)和群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)結(jié)合起來,，與幫扶共建工作結(jié)合起來，與志愿服務(wù)活動(dòng)結(jié)合起來,，與未成年人思想道德建設(shè)結(jié)合起來,。要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)項(xiàng)目,、開展活動(dòng),，務(wù)求取得實(shí)實(shí)在在的效果。

小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案與教學(xué)融合篇二十

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為根本,，充分挖掘端午節(jié)的深厚文化內(nèi)涵,，廣泛開展各種主題活動(dòng)，引導(dǎo)師生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日,、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日,、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日,，增強(qiáng)愛國情感,，提高科學(xué)意識(shí)，促進(jìn)人與自然和諧相處,。

1,、了解端午節(jié)的起源、文化以及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣,。

2,、感受中國文化節(jié)日的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的情感,。

3、理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)涵,，增強(qiáng)節(jié)日文化理念,，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。

育傳統(tǒng)美德,，揚(yáng)愛國之心,。

組長(zhǎng)：馬艷

副組長(zhǎng)：黃曉莉

組員：羅玉華、童秀麗,、朱饒桂,、全體班主任。

(一)以“我們的節(jié)日端午節(jié)”為主題,，廣泛開展愛國主義教育活動(dòng),。在全校開展民俗知識(shí)教育活動(dòng)，在升旗儀式中開展相關(guān)主題的國旗下講話,，在學(xué)生中開展端午節(jié)手抄報(bào)競(jìng)賽,，引導(dǎo)廣大師生感受傳統(tǒng)文化魅力，增強(qiáng)愛國主義情感,，提高中華民族的凝聚力和向心力,。

(二)開展“與媽媽共同包粽子”等活動(dòng)，共同體驗(yàn)中國傳統(tǒng)文化瑰寶,。端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，說到端午不能不提粽子，粽子儼然已經(jīng)成為端午節(jié)的代表。在端午佳節(jié),，和家人一起親手將滿滿的祝福與美好的希望包進(jìn)粽子里,，可以增加孩子和家長(zhǎng)對(duì)中國傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)知感，培養(yǎng)親子感情,。

第一步：準(zhǔn)備階段(6月5日——6月9日)

作為中國重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一,，端午節(jié)有其獨(dú)特的由來傳說和習(xí)俗活動(dòng)，因此了解端午節(jié)蘊(yùn)含的相關(guān)知識(shí),，這是端午節(jié)主題活動(dòng)的首要內(nèi)容,。全體同學(xué)要在班主任老師的帶領(lǐng)下，通過各種途徑尋找端午節(jié)的相關(guān)資料,，開設(shè)國旗下專題講話,，讓學(xué)生去認(rèn)識(shí)和了解端午節(jié)，對(duì)端午節(jié)的來源,、傳說故事,、習(xí)俗活動(dòng)都能了如指掌。

第二步：實(shí)施階段(6月11日——6月15日)

1,、學(xué)生制作手抄報(bào),。(責(zé)任人：班主任)

通過制作手抄報(bào)，使對(duì)端午節(jié)的來源,、傳說故事,、習(xí)俗活動(dòng)都能了如指掌，爭(zhēng)取更多的隊(duì)員成為端午節(jié)知識(shí)的“小專家”,。

2,、國旗下的講話。

主題：端午節(jié),，人類獨(dú)特的文化記憶,。

主講人：鄭樓惠子

3、開展端午實(shí)踐活動(dòng)：“與媽媽共同包粽子”活動(dòng),。

在臨近端午節(jié)期間,，各班主任老師布置學(xué)生與家人共同包粽子、做香囊,，并寫一篇日記,，在班隊(duì)課上與全班學(xué)生進(jìn)行交流。(責(zé)任人：輔導(dǎo)員)

1,、認(rèn)真部署,，廣泛宣傳

充分認(rèn)識(shí)民族傳統(tǒng)節(jié)日文化是弘揚(yáng)和培育民族精神的重要途徑,，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的重要資源,。提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真部署,，切實(shí)保證此次文化活動(dòng)落實(shí)到位,。

2,、講求方法，注重實(shí)效

目前,，廣大青少年對(duì)民族傳統(tǒng)節(jié)日的了解和認(rèn)識(shí)日漸淡薄,。因此，在開展此次主題活動(dòng)中,，要講求方法,，注重實(shí)效，加大宣傳教育力度,，積極營造弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化節(jié)日的氛圍,。

小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案與教學(xué)融合篇二十一

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,，樂于參與節(jié)日準(zhǔn)備和慶祝活動(dòng),。

2,、對(duì)中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感,。

1,、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料,，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗,。

2、帶孩子購買艾草,、菖蒲,、粽子、咸鴨蛋,、,，黃瓜等過節(jié)物品。

周一下午

活動(dòng)一游戲蕾

周二下午

活動(dòng)一手工《小猴賣”球”》

1,、沿輪廓線剪下圖案,。

2、如圖示沿內(nèi)折線折疊好底版,，并將遮陽棚折疊后粘貼在底版頂上,。

3、如圖示將做柜臺(tái)的紙沿外折線折疊后粘貼到底版的相應(yīng)位置成柜臺(tái),。

4,、把面包、足球和球生圈放在柜臺(tái)上做小猴賣“球”的游戲

周三下午

活動(dòng)一繪畫

周四下午

活動(dòng)一繪畫

周五下午

活動(dòng)一游戲真