總結(jié)是一種積極的行動(dòng),，能夠激發(fā)我們的自信和動(dòng)力,，為未來的發(fā)展注入能量?？偨Y(jié)的篇幅通常以簡短為宜,，不宜過長，以免顯得啰嗦和冗長,。以下是一些總結(jié)范文的例子,，供大家在寫總結(jié)時(shí)參考和借鑒,。

五年級(jí)科學(xué)課教學(xué)工作總結(jié)的重要性篇一

小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,?！把性谡n前、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,。我精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué),，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步。以下是我對(duì)一學(xué)期的教學(xué)工作的總結(jié),。

我根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn),，結(jié)合新教材理論知識(shí)，課堂上設(shè)計(jì)新穎,、愉快的教學(xué)方法,，增強(qiáng)趣味性，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識(shí),、技能,。發(fā)揮學(xué)生情感,，激發(fā)學(xué)生求知欲望,，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，培養(yǎng)了學(xué)生樂學(xué)的興趣,。平時(shí)我細(xì)心觀察本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)工作,，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。

科學(xué)探究是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一,，也是科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式之一,。為了提高學(xué)生的科學(xué)探究能力，我努力在常規(guī)教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng),。在平時(shí)的教學(xué)中重視獲取知識(shí)的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”,。讓學(xué)生在科學(xué)的探究學(xué)習(xí)中得到情感的體驗(yàn),，使學(xué)生科學(xué)探究的能力得到了培養(yǎng)。

在科學(xué)課中激發(fā)學(xué)生探究的興趣和動(dòng)機(jī),，讓學(xué)生擁有更多的科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)間,，讓學(xué)生更深入持久的開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究。實(shí)驗(yàn)是探究式教學(xué)與探究式學(xué)習(xí)的最主要的載體之一,，依靠實(shí)驗(yàn),，一些客觀的科學(xué)現(xiàn)實(shí)能夠轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)探究的科學(xué)規(guī)律，從而使學(xué)習(xí)在科學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作過程中體會(huì)到科學(xué)規(guī)律的存在,，體驗(yàn)著科學(xué)知識(shí)的形成,。本期在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中取得了較好的成績，五（1）班的四位同學(xué)代表我校參加芙蓉區(qū)小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作競賽獲得了一等獎(jiǎng)的好成績,。在今后的教學(xué)中,，我將更加努力的開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

美國詩人惠特曼說過：“詩人是鼓手,，他們打著鼓前進(jìn),。”而做為科學(xué)啟蒙教育的小學(xué)科學(xué)課的老師也要做一名科學(xué)的鼓手,，以生動(dòng)的語言,、妙趣橫生的實(shí)驗(yàn)、巧妙的設(shè)計(jì),，千方百計(jì)地打好鼓來吸引科學(xué)的愛好者,，引導(dǎo)他們進(jìn)入科學(xué)的殿堂，爭取成為科學(xué)啟蒙教育的藝術(shù)大師,。

五年級(jí)科學(xué)課教學(xué)工作總結(jié)的重要性篇二

學(xué)期工作結(jié)束了,，本學(xué)期根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，個(gè)體差異,，知識(shí)層次及認(rèn)知結(jié)構(gòu),。對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)如下：

（一）字詞教學(xué)是語文教學(xué)的一個(gè)基礎(chǔ)，只有對(duì)字詞的充分掌握,，很好的理解和運(yùn)用,，才能有可能在語文的學(xué)習(xí)根深蒂固，本班我針對(duì)學(xué)習(xí)中對(duì)字形難理解,，形似字易混淆,，區(qū)別不清等學(xué)習(xí)中存在的問題，專門根據(jù)每篇課文中的會(huì)寫的字的字形,，搜集與之字形相似的字,，積累在一起比較和區(qū)別,。一是學(xué)生對(duì)學(xué)過的字進(jìn)行鞏固，多個(gè)形相似的字進(jìn)行比較強(qiáng)化記憶,，通過這樣的練習(xí),，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的識(shí)字能力強(qiáng)了。對(duì)形似字的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用的強(qiáng)度也有所改變,，在練習(xí)和作業(yè)等中的錯(cuò)別字逐漸減少,，對(duì)字詞的學(xué)習(xí)興趣也有所提高。

（二）口語表達(dá)是語文教學(xué)的另一基礎(chǔ),，首先我從學(xué)生喜歡口語表達(dá)開始,，讓學(xué)生在每一節(jié)課都能表達(dá)自己讀特的見解，我根據(jù)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，設(shè)計(jì)不同的口語交流的環(huán)節(jié),。一開始我組織讓學(xué)生從敢說開始，無論你的答案是否正確,。只要是你的想法你的答案你就可以毫無顧忌的說出來,，通過我每節(jié)課的鼓勵(lì)和點(diǎn)拔，我班已有一部分的學(xué)生勇于舉手回答問題了,，并且自己的見解獨(dú)到,，口語表達(dá)流暢，想象豐富,。再有,，我針對(duì)已有的上課積極回答問題，勇于發(fā)言的同學(xué),，要讓他們不但會(huì)說,，愛說，還要說對(duì),，在課堂上我要先鼓勵(lì)不敢問題,，不愿回答問題的學(xué)生勇于說出自己見解并要適時(shí)點(diǎn)拔激勵(lì)，再由敢于發(fā)言的同學(xué)做總結(jié),。當(dāng)然，這里有不得半點(diǎn)的比較和好與壞的對(duì)比,，我這里可以完全控制,，通過上面一系列的訓(xùn)練和練習(xí)，我們的語文課有積極向上,，充滿活力的課堂氣氛,。口語表達(dá)能力大大增強(qiáng)了,。

（一）閱讀能力的培養(yǎng),。

對(duì)于閱讀能力的培養(yǎng),，我把每一節(jié)課都變成是對(duì)學(xué)生閱讀訓(xùn)練，每一課的練習(xí)冊(cè)都當(dāng)做是閱讀訓(xùn)練來檢驗(yàn),，在課堂上我設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)學(xué)生感興趣,，又易答的閱讀習(xí)題，讓學(xué)生嘗試每一次的成功的喜悅,，讓學(xué)生通過每一次問題的回答,，得到心靈上的滿足，不知不覺讓學(xué)生愛上閱讀,，愛上從密密麻麻的文字中尋求真理,。再加上有良好的表達(dá)習(xí)慣，讓學(xué)生的答案在老師和同學(xué)面前得到肯定,，即使你答案不是絕對(duì)的,，但在老師的指導(dǎo)幫助和欣賞的目光中，學(xué)生也會(huì)信心百倍,，勤奮學(xué)習(xí),，我認(rèn)為閱讀是一種能力的訓(xùn)練，只要能意思貼切,，意思明了,，語句通順，見解獨(dú)到就已經(jīng)達(dá)到閱讀一定目的,，這樣的效果需要不斷地強(qiáng)化練習(xí),，所以每一節(jié)課的課后練習(xí)冊(cè)我們班都認(rèn)真的完成，練習(xí)冊(cè)的閱讀題我都要做重點(diǎn)來指導(dǎo),。經(jīng)過這樣的練習(xí),，我們班的閱讀能力明顯提高。

（二）習(xí)作能力的培養(yǎng),。

我用的形似字的訓(xùn)練單,，口語表達(dá)，理解閱讀,，其實(shí)很大一部分都是在為習(xí)作服務(wù)?，F(xiàn)在我們班的習(xí)作能力，從整體上有很大的改觀,，我可以自豪的說我們班的一部分學(xué)生的作文就是好,。大部分學(xué)生對(duì)習(xí)作訓(xùn)練不畏懼，還有點(diǎn)喜愛,，知道自己的習(xí)作,，并不是盲從好學(xué)生的思想，而是自己獨(dú)到見解的表達(dá)。首先我根據(jù)每一單元的寫作指導(dǎo),，設(shè)計(jì)每一單元的寫作順序,，然后再把每一自然段的習(xí)作想法說說，說完前一段的同學(xué)經(jīng)過老師的修改后可以吧它寫下來,，再想下一段該怎么寫,，寫之前再說說。這樣以此類推,，分三,，四自然段完成本單元的習(xí)作，每次我班都是以這種方式完成習(xí)作,，完成率達(dá)到99％.

以上是對(duì)三年級(jí)二班的語文教學(xué)的簡單總結(jié)，如有不足望指正,。

20××年12月29日,。

五年級(jí)科學(xué)課教學(xué)工作總結(jié)的重要性篇三

本學(xué)期又有很多收獲，也有一些自己并不滿意的環(huán)節(jié)?，F(xiàn)對(duì)五年級(jí)科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作總結(jié)如下：

在教育教學(xué)過程中,，努力把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生。通過自主探究與交流合作來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新知,，提高學(xué)生的各種各種能力,。

在教學(xué)工作進(jìn)行之前己對(duì)全冊(cè)教材有了一個(gè)整體的了解，對(duì)重,、難點(diǎn)比較清楚,，對(duì)學(xué)生上學(xué)期和現(xiàn)在存在的問題認(rèn)識(shí)清晰，在教學(xué)中能把握先機(jī),，取得了比較好的教學(xué)效果,。

我注意教學(xué)形式多種多樣，有的課以老師講授為主,，介紹科技發(fā)展給社會(huì)和環(huán)境帶來的變化和影響等,；有的課以活動(dòng)為主，老師起到組織者,、指導(dǎo)者和參與者的作用,；有的課要以學(xué)生搜集資料為主，在課上互相介紹自己的收獲,；能做實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生親歷學(xué)習(xí)過程的,，要盡量讓學(xué)生體驗(yàn)和感受。在教學(xué)中,，要適當(dāng)引入競爭機(jī)制，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和上進(jìn)心,。更多教師本站謝謝您的支持和鼓勵(lì),！

評(píng)價(jià)有過程性評(píng)價(jià),，也要有結(jié)果性評(píng)價(jià)。既關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶情況,，又要關(guān)注學(xué)生課上表現(xiàn),，如回答問題流利、簡明,，能用上自己生活中積累的科學(xué)知識(shí)解決生活的問題,，課上聽講、做筆記情況等,，特別關(guān)注學(xué)生自己生活的觀察和思考,，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)等。五年級(jí)的葉勒曼班等幾名不愛學(xué)科學(xué)的學(xué)生,，就是被我用為數(shù)不多的幾次表揚(yáng)調(diào)動(dòng)起來的,。

在實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行安全和方法上的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí),，共同提高,；學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的熱情很高，如做化石模擬實(shí)驗(yàn)時(shí),，學(xué)校里沒有熟石膏,，各班學(xué)生從家里零零散散帶來不少，足夠年級(jí)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)用了,。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心周圍環(huán)境的的變化,、關(guān)注世界科技發(fā)展和新成果給人們生產(chǎn)、生活帶來的變化,，特別是網(wǎng)絡(luò)資源,，獲得課本以外的知識(shí)，豐富學(xué)習(xí)生活,，開拓學(xué)生視野,，在獲得知識(shí)的同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)科學(xué),、愛科學(xué),、用科學(xué)的興趣；利用學(xué)生已有的知識(shí)解決身邊和生活中的一些問題,，達(dá)到學(xué)以致用的目的,。

五年級(jí)科學(xué)課教學(xué)工作總結(jié)的重要性篇四

一、《科學(xué)》教材所安排的活動(dòng)有利于促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

小學(xué)《科學(xué)》真正從學(xué)生的生活入手，符合兒童的童心、童趣,，為學(xué)生提供了很多的親身經(jīng)歷的機(jī)會(huì),，促使他們?nèi)プ灾鞯貐⑴c、主動(dòng)地探索,，在參與和探索中有所收獲,。同時(shí)有機(jī)地把探究學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí)等有機(jī)結(jié)合起來，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化,。同時(shí)也在活動(dòng)的過程中培養(yǎng)了學(xué)生尊重事實(shí),、勇于探索和質(zhì)疑的科學(xué)精神。

二,、小學(xué)《科學(xué)》教材體現(xiàn)了面向全體學(xué)生,、具有彈性和開放性的特點(diǎn)。

在使用這一教材中,，我感覺這一教材在編排中充分考慮了學(xué)生在生活環(huán)境,、經(jīng)驗(yàn)背景、個(gè)性特點(diǎn)等方面存在的差異,，在學(xué)習(xí)內(nèi)容,、教學(xué)活動(dòng)、設(shè)計(jì)制作,、綜合評(píng)價(jià)等多方面都給學(xué)生和教師提供了更多的選擇機(jī)會(huì)和創(chuàng)新空間,。它并不象小學(xué)自然教材那樣內(nèi)容非常的固定，實(shí)驗(yàn)過程,、方法非常的單調(diào),、一陳不變，而是相當(dāng)?shù)撵`活,，教師可依據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行調(diào)節(jié),，而學(xué)生也可以有更多的自行探索創(chuàng)新的空間，因此,，我覺得這一教材具有彈性和開放性的特點(diǎn),。

三、注重培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行猜想活動(dòng)和師生,、生生的交流活動(dòng),。

偉大的科學(xué)家愛因斯坦曾說過“沒有大膽的猜想，就沒有偉大的發(fā)現(xiàn),?！庇纱丝梢姴孪肟梢院芎玫貛椭鷮W(xué)生進(jìn)行探索活動(dòng),，一方面、正確的猜想會(huì)對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì),，學(xué)生會(huì)有一種成就感,，會(huì)激勵(lì)他在以后的活動(dòng)中更加大膽地去猜想，去實(shí)踐,；再者即使是學(xué)生猜想不夠正確或不夠全面時(shí)，在老師的正確引導(dǎo)下,，學(xué)生也會(huì)從中有所感悟,，去不斷地實(shí)踐和探究，同時(shí)也讓學(xué)生明白光靠猜想還不行,，要勇于去實(shí)踐,，實(shí)踐是檢驗(yàn)一切的真理。所以,，我覺得教材設(shè)計(jì)的猜想活動(dòng)這一環(huán)節(jié)非常好,，它對(duì)學(xué)生進(jìn)行好探究活動(dòng)、學(xué)習(xí)好科學(xué)有很大的幫助,。逐漸地猜想會(huì)成為學(xué)生的一種習(xí)慣,，一種探索的動(dòng)力。我覺得讓學(xué)生無目的的去實(shí)踐在學(xué)生頭腦中不會(huì)留下很深刻的印象,，而帶著猜想去實(shí)踐,，學(xué)生的活動(dòng)會(huì)更豐富、更充實(shí),、更有意義,。另外小學(xué)《科學(xué)》非常注重師生、生生之間的交流,，這也會(huì)對(duì)學(xué)生的發(fā)展是一種促進(jìn),，在交流中大家可以相互取長補(bǔ)短、可以有新的發(fā)現(xiàn),，另外通過交流也可以提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和培養(yǎng)學(xué)生的傾聽別人發(fā)言的良好習(xí)慣,，同時(shí)有利于拓寬學(xué)生的思路，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,。學(xué)生的許多的閃光的思想火花也是在交流中迸發(fā)出來的,。所以，從起點(diǎn)三年級(jí)《科學(xué)》上冊(cè)起就開始注重這樣培養(yǎng)學(xué)生,，我想幾年下來,，我們所有的孩子都會(huì)有所改變，有更大的發(fā)展,。

四,、有意識(shí)地向?qū)W生滲透科學(xué)的人文精神,。

在這一教材的使用過程中，我們深有感觸的是科學(xué)教材在編排上很好地將科學(xué)活動(dòng)與社會(huì)生活,、學(xué)生個(gè)人生活聯(lián)系在一起,，科學(xué)知識(shí)并不是單一呈現(xiàn)出來的，而是多層次多角度呈現(xiàn)給學(xué)生,，另外教材在編排中還非常注重了對(duì)學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),。

五、注重培養(yǎng)學(xué)生長期進(jìn)行觀察活動(dòng)的能力,。

《科學(xué)》這一教材非常注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行長期觀察能力的培養(yǎng),，注重培養(yǎng)他們持之以恒的精神，我想這對(duì)學(xué)生以后的成長會(huì)有很大的幫助,。我們深有體會(huì),，學(xué)生進(jìn)行一時(shí)地觀察對(duì)他們來說很容易，但要長期堅(jiān)持,，很多孩子會(huì)中途放棄,，最后會(huì)一無所獲，我們的孩子確實(shí)需要在耐力與毅力的方面進(jìn)行培養(yǎng),，我們現(xiàn)在使用的《科學(xué)》在這一方面就為學(xué)生提供了很好地鍛煉機(jī)會(huì),。課外活動(dòng)都為學(xué)生提供了很好地鍛煉機(jī)會(huì)，我覺得非常好,，符合社會(huì)和發(fā)展的需要,。

五年級(jí)科學(xué)課教學(xué)工作總結(jié)的重要性篇五

本學(xué)期又有很多收獲，也有一些自己并不滿意的環(huán)節(jié)?，F(xiàn)對(duì)科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自身素質(zhì),。面對(duì)教材,，我積極、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志,，更新觀念，努力提高理論水平和業(yè)務(wù)能力,。在教育教學(xué)過程中,，努力把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生。通過自主探究與交流合作來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新知,，提高學(xué)生的各種能力,。

二、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，為工作指明方向,。如果隨隨便便寫一個(gè)計(jì)劃,，肯定不會(huì)有太大的價(jià)值。如果是悉心制定的計(jì)劃,，價(jià)值就太多了,。有了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，有的放矢,。在教學(xué)工作進(jìn)行之前己對(duì)全冊(cè)教材有了一個(gè)整體的了解,，對(duì)重、難點(diǎn)比較清楚,，對(duì)學(xué)生上學(xué)期和現(xiàn)在存在的問題認(rèn)識(shí)清晰,，在教學(xué)中能把握先機(jī)，就能取得了比較好的教學(xué)效果,。

三、在教育教學(xué)工作中,，我注意教學(xué)形式多種多樣,，有的課以老師講授為主，介紹科技發(fā)展給社會(huì)和環(huán)境帶來的變化和影響等,；有的課以活動(dòng)為主,，老師起到組織者、指導(dǎo)者和參與者的作用,；有的課要以學(xué)生搜集資料為主,，在課上互相介紹自己的收獲；能做實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生親歷學(xué)習(xí)過程的,，要盡量讓學(xué)生體驗(yàn)和感受,。在教學(xué)中，要適當(dāng)引入競爭機(jī)制,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和上進(jìn)心,。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)多元化,。評(píng)價(jià)有過程性評(píng)價(jià),，也要有結(jié)果性評(píng)價(jià)。既關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶情況,，又要關(guān)注學(xué)生課上表現(xiàn),，如回答問題流利、簡明,，能用上自己生活中積累的科學(xué)知識(shí)解決生活的問題,，課上聽講、做筆記情況等,，特別關(guān)注學(xué)生自己生活的觀察和思考,，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)等,。

五、充分利用學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的各種資源開展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心周圍環(huán)境的的變化,、關(guān)注世界科技發(fā)展和新成果給人們生產(chǎn),、生活帶來的變化，特別是網(wǎng)絡(luò)資源,，獲得課本以外的知識(shí),，豐富學(xué)習(xí)生活，開拓學(xué)生視野,，在獲得知識(shí)的同時(shí),，也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué),、用科學(xué)的興趣,；利用學(xué)生已有的知識(shí)解決身邊和生活中的一些問題，達(dá)到學(xué)以致用的目的,。

總之，在下一學(xué)期,，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，及時(shí)總結(jié)，認(rèn)真反思,，保持當(dāng)前良好局面,，做出更好的成績。

五年級(jí)科學(xué)課教學(xué)工作總結(jié)的重要性篇六

轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,。我和歐樹清老師同時(shí)擔(dān)任五年級(jí)科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作?；仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)工作，能與全體老師一道勤勤懇懇,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，更新教學(xué)理念,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,，順利地完成教學(xué)工作任務(wù),，取得了一定成績,。

科學(xué)學(xué)科有其本身的特殊性，轉(zhuǎn)變育人觀念,，進(jìn)一步適應(yīng)新課程的要求,，加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量意識(shí),，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。因此,，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，爭取更好的成績，現(xiàn)將本期的教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一,、做好課前準(zhǔn)備,，備好課，認(rèn)真鉆研教材,。

對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，征對(duì)不同層次的學(xué)生,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

二、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,。

注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣激情,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的課堂氣氛；課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問有意識(shí)地面向在課堂有些小毛病的葉志斌學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣,；課堂上講練結(jié)合,，能做實(shí)驗(yàn)的一定要想辦法把實(shí)驗(yàn)完成好，因?yàn)榭茖W(xué)教學(xué)中,，實(shí)驗(yàn)是知識(shí)傳授的根本,。

三、提高教學(xué)質(zhì)量,，做好課后輔導(dǎo)工作,。

小學(xué)階段的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生不能完成作業(yè),，針對(duì)這種問題,，我采取了課堂作業(yè)登記法，哪個(gè)學(xué)生,，在每個(gè)單元中的“a+”和“b”等級(jí),，期中一定要全成公布一次，對(duì)“a+”在一定數(shù)量上的學(xué)生進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。從而激勵(lì)學(xué)生做好每次作業(yè),。在課堂教學(xué)中抓好學(xué)生的思想教育，也是關(guān)鍵,，尤其在潛能生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和潛能生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

四,、不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

積極參與聽課,、評(píng)課等教研組活動(dòng),，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，補(bǔ)己之短,，提高教學(xué)水平。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論,，并將學(xué)到的理論應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐之中,，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思,，在反思中提高,。落實(shí)課堂教學(xué)40分鐘，努力提高課堂教學(xué)效率,，課堂是我們永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。通過期末質(zhì)量檢測,，全班50人中，優(yōu)秀16人,、良好30人,、及格4人。

五,、存在的問題及今后的努力方向。

1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)科實(shí)踐學(xué)發(fā)展觀,，以學(xué)生為本,，教書育人。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)教,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和知識(shí)水平,，以適應(yīng)新形勢的需要,。

3,、有少數(shù)學(xué)生認(rèn)識(shí)不夠，參與活動(dòng)不積極,。

4,、少數(shù)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，怕麻煩,，走捷徑,，沒有認(rèn)真動(dòng)手做，導(dǎo)致學(xué)生動(dòng)手能力較差,。

“金無足赤,，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩，平時(shí)考試較少,，語言不夠生動(dòng),，對(duì)于后進(jìn)生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改進(jìn),，認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生,。

走進(jìn)新的世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要自己，學(xué)習(xí)新理念,，改進(jìn)教學(xué)方法,，努力提高業(yè)務(wù)水平，更好的教學(xué)育人,。

五年級(jí)科學(xué)課教學(xué)工作總結(jié)的重要性篇七

緊張而忙碌的教學(xué)工作伴隨著期末考試的鐘聲即將結(jié)束了,。下面我將從幾個(gè)方面來總結(jié)工作：

一,、基本情況：

本學(xué)期由我擔(dān)任五年級(jí)七班的科學(xué)教學(xué)工作,。小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視,，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性,。我知道,，要想提高教學(xué)質(zhì)量,，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,。我很注意教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累并與同行及時(shí)交流,，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法。一學(xué)期下來,，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

二,、主要成績：

1,、關(guān)照學(xué)生參與的能力。

要在課堂教學(xué)中,，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與,，讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的,、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,，然后在合作,、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下,，作出正確的判斷,。

2、激發(fā),、豐富學(xué)生參與的方式,。

激發(fā)、豐富學(xué)生參與的方式,，就是改變過去以教師講,、學(xué)生聽，死記硬背的教學(xué)手段,?？茖W(xué)課教材的特點(diǎn)非常抽象,，要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識(shí),。

3,、關(guān)注學(xué)生的參與過程。

我認(rèn)為在課堂教學(xué)中,，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,，從無疑到有疑，小疑則小進(jìn),，大疑則大進(jìn),。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂，帶著問題走出課堂,，時(shí)常探究,。在學(xué)生參與過程中，教師要精心設(shè)置問題,，合理安排,，解疑、質(zhì)疑,。

三,、努力方向：

本學(xué)期盡管我很努力，但由于種種原因工作中必然還存在一些問題和值得改進(jìn)的地方,。我想我還應(yīng)該從以下幾個(gè)方面努力：

1,、扎扎實(shí)實(shí)抓常規(guī)課堂教學(xué)。

2,、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并做出特色。

3,、開展豐富的科學(xué)興趣小組活動(dòng),。

4、自身的專業(yè)知識(shí)和教育要求尚有差距,，今后還要繼續(xù)提高專業(yè)知識(shí)水平,，繼續(xù)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，把理論和實(shí)踐相結(jié)合,，真正的走專業(yè)化發(fā)展道路,，做一名研究型的科學(xué)專業(yè)教師。

五年級(jí)科學(xué)課教學(xué)工作總結(jié)的重要性篇八

擔(dān)任五年級(jí)科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作,。在教學(xué)工作中與全體老師一道勤勤懇懇,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，更新教學(xué)理念,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,，順利地完成各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定成績,?？茖W(xué)學(xué)科有其本身的特殊性，轉(zhuǎn)變育人觀念,，進(jìn)一步適應(yīng)新課程的要求，加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量意識(shí),，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī),，提高教育教學(xué)質(zhì)量。全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),。因此,，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭取更好的成績,，現(xiàn)將本期的教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)如下：

依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，科學(xué)課的重點(diǎn)不在科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)上，而是在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上掌握科學(xué)方法,，培養(yǎng)科學(xué)精神,。我們培養(yǎng)出的學(xué)生應(yīng)該是關(guān)心生活，熱愛科學(xué),，并善于把科學(xué)應(yīng)用到生活中去的一代新人,。

1.讓學(xué)生感受科學(xué)家的創(chuàng)造歷程

可在實(shí)驗(yàn)室側(cè)面的窄墻上貼一些科學(xué)家的畫像和名言，并利用每節(jié)課課前3分鐘的時(shí)間輪流讓學(xué)生講科學(xué)家的故事,，開展“我學(xué)科學(xué)家”,、“我講科學(xué)家故事”等活動(dòng)。學(xué)生自查資料,，介紹科學(xué)家事跡,，增長了知識(shí)。更重要的是,，科學(xué)家敢于探索,、崇尚真理的精神會(huì)引起學(xué)生心靈的觸動(dòng)和感悟，促進(jìn)他們科學(xué)情感及科學(xué)素養(yǎng)的形成,。

2.讓學(xué)生感受“科學(xué)”的應(yīng)用價(jià)值

在實(shí)驗(yàn)室的后墻角設(shè)立“科普書報(bào)城”,，介紹科學(xué)在人類社會(huì)中廣泛而重要的應(yīng)用價(jià)值。此外,，可以利用科普影院播放科普知識(shí)和科技動(dòng)態(tài)影片,，如：《非典“元兇”》專題片、《載人火箭重返地球》實(shí)況紀(jì)錄片等,，細(xì)雨無聲地對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)知識(shí)的教育,，使學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)到科學(xué)的神奇力量,。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中提倡和鼓勵(lì)學(xué)生有選擇，有改進(jìn),，有創(chuàng)造,，讓科學(xué)教育充滿人本思想和人文精神。

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力也是科學(xué)教育的根本目標(biāo),，因此有必要讓實(shí)驗(yàn)室自己說話,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻看到創(chuàng)新，讀到創(chuàng)新,，想到創(chuàng)新,，做到創(chuàng)新。

在實(shí)驗(yàn)室的四面寬墻上設(shè)計(jì)創(chuàng)新專欄,。每個(gè)創(chuàng)新專欄上方的標(biāo)題都是與創(chuàng)新有關(guān)的格言妙語,，使學(xué)生體會(huì)到創(chuàng)新就在身邊，就在科學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)之中,。引導(dǎo)學(xué)生不管是在課上的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，還是在課下的自主探究中，都能靈活運(yùn)用各種方法,，訓(xùn)練創(chuàng)新能力,。

每個(gè)創(chuàng)新專欄方框里面的科普內(nèi)容都是教師精選最前沿的科技知識(shí)、最貼近學(xué)生生活的科普文學(xué),，以及學(xué)生獲獎(jiǎng)的科技小論文和適合學(xué)生動(dòng)手操作的科學(xué)實(shí)驗(yàn)等,，并且定期更換。這些創(chuàng)新專欄整體看上去圖文并茂,、和諧美觀,，每一處都顯示著設(shè)計(jì)者的巧妙用心，孩子們?cè)谶@些設(shè)計(jì)中受到潛移默化的影響,，激發(fā)了創(chuàng)新興趣,。學(xué)生對(duì)環(huán)保，對(duì)高科技,，對(duì)生活科學(xué),，對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，也有了新的認(rèn)識(shí),。

科學(xué)課要提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí),，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。實(shí)驗(yàn)室要盡可能為學(xué)生提供展示個(gè)性的空間,，以更好地發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的積極性和主動(dòng)性,。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

1.設(shè)立學(xué)生自制標(biāo)本展櫥

在實(shí)驗(yàn)室后面的墻上用玻璃制成一個(gè)透明的櫥窗，將學(xué)生制作的各種動(dòng)植物標(biāo)本擺放進(jìn)去，讓學(xué)生利用課前課后時(shí)間盡情觀察,，滿足學(xué)生的好奇心和求知欲,。在櫥窗下面及實(shí)驗(yàn)室門前陳列飼養(yǎng)槽、飼養(yǎng)籠,，飼養(yǎng)一些小動(dòng)物如：雞,、鴿子、兔子,、金魚等,。飼養(yǎng)小動(dòng)物是學(xué)生們很喜歡做的事情，它為學(xué)生提供了觀察思考的機(jī)會(huì),，能鍛煉他們的動(dòng)手能力,，培養(yǎng)持之以恒的精神。

2.設(shè)立科技作品展櫥

在實(shí)驗(yàn)室的前面墻角放一個(gè)展櫥,，分成多層，使其能放更多的物品,，把學(xué)生在課上課下及科技活動(dòng)中制作的小發(fā)明,、小創(chuàng)造等科技作品陳列出來，使學(xué)生的個(gè)性得到充分展現(xiàn),，對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新精神來說具有特別重要的意義,。

3.設(shè)置科學(xué)工具箱

設(shè)置一個(gè)科學(xué)工具箱，放置實(shí)驗(yàn)和研究過程中必須使用的工具,、材料,、活動(dòng)紀(jì)錄卡等?？茖W(xué)工具箱里的材料,，如易拉罐、各種金屬條,、塑料瓶,、海綿、泡沫,、木塊,、木炭、橡皮,、硬紙板,、皮筋、氣球,、乒乓球,、斷鋸條、各種彈簧、玻璃片,、石頭等都由學(xué)生自主籌備,。教師應(yīng)發(fā)動(dòng)學(xué)生不斷為它“添磚加瓦”，使它應(yīng)有盡有,，為學(xué)生自主選擇實(shí)驗(yàn)器材實(shí)施開放式探究提供便利,。

“我聽說了,，就忘了;我看見了,，就領(lǐng)會(huì)了;我做過了,，就理解了?！边@句名言突出了“做”的重要性,，深刻地揭示了“探求的意義在于經(jīng)歷”,。我們做了各種努力讓實(shí)驗(yàn)室成為學(xué)生開展各種探究活動(dòng)的陣地，成為展示他們探究活動(dòng)成果的舞臺(tái)，成為學(xué)生搞發(fā)明創(chuàng)造的樂園,。但如果沒有為學(xué)生提供充足的活動(dòng)時(shí)間作為保證,，一切都是空談,。因此要花時(shí)間經(jīng)常組織學(xué)生開展課外觀察,、實(shí)驗(yàn)、栽培、飼養(yǎng),、小制作,、小發(fā)明,、小課題研究,、科學(xué)知識(shí)競賽,、科普知識(shí)講座等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí),，自己獨(dú)立思考,，去解決各種各樣的問題，去經(jīng)歷探索研究的過程,，發(fā)揮他們的創(chuàng)造潛能,。

總而言之，實(shí)驗(yàn)室是學(xué)生科學(xué)活動(dòng)的主陣地,。我們努力做到的就是“教育在潛移默化中,，讓每一面墻都說話,，讓每一個(gè)角落都充滿科學(xué)創(chuàng)新活力”。

五年級(jí)科學(xué)課教學(xué)工作總結(jié)的重要性篇九

本學(xué)期,，為認(rèn)真貫徹和落實(shí)市委,、市政府提出的“教育強(qiáng)市”發(fā)展戰(zhàn)略要求，我校教學(xué)工作在上級(jí)主管部門和學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，全面貫徹黨的教育方針,，圍繞教學(xué)這個(gè)中心，狠抓了教學(xué)常規(guī)的管理,，加大了教研,、教改的力度，加強(qiáng)了對(duì)青年教師的指導(dǎo)與培養(yǎng),，著力提高了教師的專業(yè)水平,，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展。教師素質(zhì)不斷提升,，教學(xué)質(zhì)量顯著提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、抓教師備課,，促授課效率最優(yōu),。

備課程序以“個(gè)人初備——集體研討——完善個(gè)案——反思提高”的基本方式。備課實(shí)現(xiàn)“四結(jié)合”,，即：“結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn),，結(jié)合教材要求，結(jié)合集體備課,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際”,。

（1）集體備課重研討。開學(xué)初,，備課組長擬好集體備課計(jì)劃,，安排好每周集體備課中心發(fā)言人。每周的集體備課時(shí)間,，先由中心發(fā)言人闡述自已設(shè)計(jì)的理由與意圖,，指明教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),，自已感到困惑的問題,，再集體交流、研討,。

為使教師備課工作落到實(shí)處,，每周都由年級(jí)蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的個(gè)人備課進(jìn)行檢查,，集體備課稿在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間由教研組長進(jìn)行檢查。

（2）個(gè)人備課重實(shí)效,。為了將教師從過去機(jī)械繁瑣的抄寫教案中解放出來,，使教師有更多的時(shí)間深入鉆研教材，我校繼續(xù)改革備課方式,，要求個(gè)人備課采取備教本和撰寫教學(xué)反思相結(jié)合的方式,。語數(shù)備課均要求詳備教材，即在課本上批注詳細(xì)的教學(xué)建議,，教學(xué)措施等,，如語文課本要求對(duì)多音字、重點(diǎn)詞句,、課后生字,、板書等作批注。數(shù)學(xué)只備新授課,，通過做課本上的練習(xí)和收集各種題型來完成練習(xí)課的備課,。課后老師在備課本上撰寫教學(xué)反思。

2,、抓教師上課,，促教師專業(yè)成長。

（2）抓教師上課,，促教師專業(yè)成長,。為優(yōu)化課堂教學(xué)，打造高效課堂,。要求全體教師上課要做到“三要”,、“三互”：即目標(biāo)要明確，容量要飽滿,，重點(diǎn)要突出,；師生互動(dòng)，三維互舉,，課內(nèi)外互延,。確保學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三有”：課課有得，課課有思,，課課有悟,。

（3）抓作業(yè)設(shè)計(jì)，促課堂效益提高,。為減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，確保實(shí)現(xiàn)高效減負(fù)。學(xué)校提倡作業(yè)設(shè)計(jì)要做到“五突出”：即突出目的、突出層次,、突出實(shí)效,、突出趣味,、突出發(fā)散,。作業(yè)批改做到“四性”：即及時(shí)性、激勵(lì)性,、示范性,、主體性。

3,、抓學(xué)生作業(yè),，促課堂效益提高。

（1）作業(yè)分層管理,。本著因材施教,、分層教學(xué)的原則，要求教師作業(yè)實(shí)施分層設(shè)計(jì),，使不同層次的學(xué)生都能得到最優(yōu)發(fā)展,。

（2）設(shè)置計(jì)算本。每個(gè)學(xué)生設(shè)置一本計(jì)算本,，要求每天都有5—8分鐘的計(jì)算練習(xí),，使學(xué)生的計(jì)算能力得到有效提高。

（3）分層設(shè)計(jì),。學(xué)生課堂練習(xí)分成三個(gè)層次：第一層“必做題”—基礎(chǔ)題,，第二層：“選做題”—中等題，第三層“思考題”--拓廣題,，滿足不同層次學(xué)生的需要,。

4、抓培優(yōu)輔差,，促教學(xué)質(zhì)量提高,。

教師能關(guān)注學(xué)生差異，發(fā)展學(xué)生潛能,。開學(xué)初各班建立了優(yōu)生,、中等生、學(xué)困生檔案,，制定了培優(yōu)輔差計(jì)劃,，不放棄任何一個(gè)后進(jìn)生，認(rèn)真分析后進(jìn)生的原因,，加強(qiáng)后進(jìn)生輔導(dǎo)工作,，實(shí)施分層分類輔導(dǎo)，并能做好輔導(dǎo)紀(jì)錄。

5,、抓考風(fēng)考紀(jì),，促教風(fēng)學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變。

狠抓考風(fēng)考紀(jì),，杜絕作弊現(xiàn)象,，期中考試實(shí)行一二年級(jí)、三,、四、五,、六年級(jí)交叉坐,，期末考試5—6年級(jí)學(xué)生做好了區(qū)教育局組織的期末監(jiān)測工作。

為落實(shí)教學(xué)常規(guī)的檢查,，學(xué)校實(shí)行教學(xué)常規(guī)“一日巡查制度”,，即查每天課堂教學(xué)教師到崗情況、早讀到崗情況,、侯課情況,、查教師備課按時(shí)情況、查教師作業(yè)布置與批改情況等,。對(duì)各村小的教學(xué)常規(guī)管理,，采取掛點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)包干負(fù)責(zé)制。5月下旬贊賢小學(xué)對(duì)全街道小學(xué)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了抽查,，并在村小校長會(huì)上進(jìn)行了通報(bào),。

6、抓課外活動(dòng),，促學(xué)生全面發(fā)展,。

（1）開展學(xué)生陽光體育活動(dòng)。積極組織學(xué)生參加上級(jí)部門組織的各學(xué)科競賽,、科技創(chuàng)新大賽等活動(dòng),。

五、六年級(jí)工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)之一,。學(xué)校多次召開五,、六年級(jí)工作會(huì)議，了解師生思想狀況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正解決,。

一是要學(xué)習(xí)新理念，研究新思路,、新方法,、新題型,；

二強(qiáng)抓時(shí)間，實(shí)行了早上教師七點(diǎn)三十到崗,，中午一點(diǎn)三十下班輔導(dǎo),；

三是扎實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化訓(xùn)練,；四是加強(qiáng)家校聯(lián)系,，為學(xué)生創(chuàng)造和諧的成長環(huán)境；

四是舉行了多次的模擬考試,，反饋學(xué)生掌握情況,。

二,、搭建平臺(tái),，助推教師專業(yè)成長。

1,、“五課”推行搭平臺(tái),。即：

（1）骨干教師示范課，充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用,，上好骨干教師示范課,；

（2）新進(jìn)教師亮相課，了解新進(jìn)教師教學(xué)工作的基本水平,，展示新進(jìn)教師教育教學(xué)的獨(dú)特風(fēng)采,。

（5）推門旁聽隨堂課，為督促教師上好每一節(jié)課,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將不定時(shí)深入課堂,，聽取教師常態(tài)課。

2,、培養(yǎng)工程促成長,。

實(shí)施“青年教師成長工程”。遵循教師成長規(guī)律,，本著“確定目標(biāo),，拜師求教，骨干引領(lǐng),，整體提高”的原則,，多措并舉，推動(dòng)教師的專業(yè)成長,。第一,、依據(jù)“合格教師——骨干教師——學(xué)科帶頭人——名教師”的結(jié)構(gòu)層次，突出階段重點(diǎn)和目標(biāo),，搞好個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,。同時(shí),，建立了教師專業(yè)發(fā)展檔案，對(duì)教師專業(yè)發(fā)展實(shí)施跟蹤落實(shí),，促進(jìn)教師自身提高,。第二，重視各級(jí)教學(xué)骨干教師的培養(yǎng)和使用,。通過開講座,、上示范課,、帶教研組等活動(dòng),，充分發(fā)揮其示范,、帶動(dòng),、輻射作用,，帶動(dòng)青年教師登堂入室,。

教師能認(rèn)真鉆研教材,，精心組織教學(xué)過程,，教學(xué)效果較好。

（3）開展“讀,、備,、上、寫,、獲”五個(gè)一活動(dòng),。積極引導(dǎo)新進(jìn)教師參加教科研,，要求全體新進(jìn)教師每學(xué)期做到“五個(gè)一”：讀一本教學(xué)專著，備一份優(yōu)秀教案,，上一堂優(yōu)質(zhì)課,，寫一篇教改論文,，獲一次市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。

從考核中可以發(fā)現(xiàn)一些教學(xué)骨干,，也能發(fā)現(xiàn)一些問題,，從而促進(jìn)我們的教研工作更有針對(duì)性,。如本學(xué)期第八周和第九周舉行的課堂教學(xué)比賽上交的材料中發(fā)現(xiàn)有的教師教學(xué)設(shè)計(jì)的格式還不清楚,，把教學(xué)設(shè)計(jì)寫成了課堂實(shí)錄；有的教學(xué)設(shè)計(jì)沒有教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)、教學(xué)方法等,，只有教學(xué)過程等等,。我們針對(duì)這些問題我們?cè)邳c(diǎn)評(píng)課堂時(shí)都進(jìn)行了指導(dǎo)。

三,、真抓實(shí)干,，教研教改創(chuàng)特色。

1,、問題教研促發(fā)展,。隨著新課程改革的不斷深入，我校教育教學(xué)工作面臨著新的發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)也存在著一些困惑,，為推動(dòng)我校教育教學(xué)工作,、帶動(dòng)全校教師專業(yè)化成長，結(jié)合市教研室上學(xué)期開展的“問題教研”活動(dòng)和我校教育教學(xué)工作實(shí)際,，本并結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際,，尋求解決問題的策略。

2,、教學(xué)反思促提高,。

重點(diǎn)抓“兩個(gè)反思”：一是別人的課堂我反思。每次公開課,，同教研組的教師必須參與聽課,、評(píng)課、議課,、思課,，對(duì)課堂進(jìn)行分析，撰寫好聽課反思,，填寫《課堂教學(xué)評(píng)議表》,。二是我的課堂我反思。我們要求教師尤其要重視課后反思,，對(duì)一節(jié)課從課前設(shè)計(jì),、課中實(shí)施、課后反饋進(jìn)行整體思考,，課后反思的形式包括：經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、課堂火花、失誤反思,、典型案例,、點(diǎn)滴感悟、困惑質(zhì)疑,、階段小結(jié),、今后設(shè)想等。

3,、課題研究促成果。

本學(xué)期做好了《城鄉(xiāng)結(jié)合部提高教師專業(yè)素養(yǎng)的實(shí)踐與研究》的結(jié)題工作,。繼續(xù)做好了《家?；?dòng)，促進(jìn)小學(xué)生良好禮儀習(xí)慣形成的研究》,、《城鄉(xiāng)結(jié)合部轄區(qū)內(nèi)民辦幼兒園管理對(duì)策的研究》的研究工作,，結(jié)合本校教研加大對(duì)教師的培訓(xùn)力度，抓好了課題方案的落實(shí),。同時(shí)指導(dǎo)了坪嶺小學(xué)的課題研究工作,。

在課題研究的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期郭紅蘭、賴婷,、林菲等老師的教學(xué)論文發(fā)表在省級(jí)以上教學(xué)刊物上,；張小遠(yuǎn)、曾文,、盧致寶,、郭紅蘭、蘭小麗,、林菲,、龔小偉等50多名教師的論文、輔導(dǎo)學(xué)生獲省,、地,、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

但是,，教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ),。在工作中我們也感到一些問題的存在,，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化,；怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué),，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實(shí)處等,。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些,，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí),，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量,。

回首過去，成績有所提高,，面對(duì)未來,，倍感壓力很大，我們相信,，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢,、新機(jī)遇,、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路,，突出重點(diǎn),，勤奮工作，講究實(shí)效,，為贊賢小學(xué)譜寫教育新篇,！

五年級(jí)科學(xué)課教學(xué)工作總結(jié)的重要性篇十

小學(xué)五年級(jí)的科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2我擔(dān)當(dāng)五年級(jí)科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。在教學(xué)工作中與全體老師一道勤勤懇懇,，仔細(xì)負(fù)責(zé),，全面實(shí)施素養(yǎng)，更新教學(xué)理念,，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)全面發(fā)展,，順當(dāng)?shù)赝瓿筛黜?xiàng)教學(xué)工作任務(wù)，取得了肯定成果,?？茖W(xué)學(xué)科有其本身的特別性，轉(zhuǎn)變育人觀念,，進(jìn)一步適應(yīng)新課程的要求,，加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量意識(shí)，仔細(xì)執(zhí)行教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)質(zhì)量,。全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。因此,，為總結(jié)閱歷,，爭取更好的成果，現(xiàn)將本期的教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)如下：

在教學(xué)工作上我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的看法去完成每一樣工作,。注意綜合滲透,，課堂教學(xué)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，創(chuàng)設(shè)民主,、同等,、和諧、融洽的氛圍,，使學(xué)生樂學(xué),、善學(xué)、愛學(xué),，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量,，首先要立足課堂，老師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前,、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話始終指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,，盡管課時(shí)任務(wù)重,，但我依舊盡力細(xì)心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué),，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同溝通共同進(jìn)步,。一學(xué)期下來，我積累了不少教學(xué)閱歷,，學(xué)生的合作意識(shí)和自主探究實(shí)力得到大大的增加,。

要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性,，就要讓學(xué)生參加,，讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、視察到的,、想象到的用自己的話歸納出來,，然后在合作、協(xié)調(diào),、探討及在老師的引導(dǎo)下,，作出正確的推斷,。要真正讓學(xué)生參加學(xué)習(xí)的進(jìn)程，老師在課前要做好課前打算,，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前打算,，帶齊試驗(yàn)器具,，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱喧鬧鬧參加到教學(xué)活動(dòng)中去。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)覺,，愛好是最好的老師,。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參加愛好，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)主動(dòng)勞動(dòng)者,，勤動(dòng)手,、動(dòng)腦、動(dòng)口,。

豐富學(xué)生參加的方式,，就是變更過去以老師講、學(xué)生聽,，死記硬背的教學(xué)手段,。自然課教材的特點(diǎn)特別抽象,，要讓學(xué)生在視察試驗(yàn)中發(fā)覺隱私，獲得新學(xué)問,。假如教學(xué)中只是老師講,、學(xué)生聽，就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào),，太干癟了,。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去視察體驗(yàn)感悟,。在老師的指導(dǎo)下,，勤于動(dòng)手動(dòng)腦，細(xì)致視察,，就會(huì)獲得新的科學(xué)理念,。

我認(rèn)為在課堂教學(xué)中，老師要關(guān)注學(xué)生在參加過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,，從無疑到有疑,，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn),。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂,，帶著問題走出課堂，時(shí)常探究,。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動(dòng)課堂教學(xué)過程,，讓學(xué)生參加過程成為主流。在學(xué)生參加過程中,，老師要細(xì)心設(shè)置問題,，合理支配，解疑,、質(zhì)疑,。讓學(xué)生的參加及參加過程中的生存既是意料之外，又是情理之中,。

把網(wǎng)絡(luò)資源運(yùn)用于科學(xué)教學(xué)中,，能使學(xué)生產(chǎn)生一種身臨其境的感覺，使抽象學(xué)問詳細(xì)化,、形象化,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)問的理解和駕馭,，提高課堂教學(xué)效果。如：我所教的《熱的傳遞》這節(jié)課時(shí),，我首先,，以學(xué)生們喜聞樂見的動(dòng)畫片導(dǎo)入,，在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性的同時(shí)，提出問題：熱在固體,、液體和氣體中都是怎樣傳遞的,？由此引出本課的重要環(huán)節(jié)：探討熱傳遞的三種方式——傳導(dǎo)、對(duì)流和輻射,。最終讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問嘗試說明生活中的熱傳遞現(xiàn)象，使學(xué)問源于生活,，回來自然,。在探討熱傳遞的三種方式這個(gè)環(huán)節(jié)中，傳導(dǎo),、對(duì)流是有介質(zhì)傳遞,，是教材的重點(diǎn)。

五年級(jí)科學(xué)課教學(xué)工作總結(jié)的重要性篇十一

校園中五彩繽紛的社團(tuán)活動(dòng)豐富了我們的業(yè)余生活,，也為我們提供了展示自我能力與發(fā)揮創(chuàng)造力的舞臺(tái),。為了更好的組織好社團(tuán)活動(dòng)，特總結(jié)如下：

一,、活動(dòng)基本情況,。

1、社團(tuán)成員指定時(shí)間在社團(tuán)集合,；

2,、對(duì)人員進(jìn)行分工；

3,、前往活動(dòng)場地,，活動(dòng)開始；

4,、舉行比賽活動(dòng),，；

二,、活動(dòng)的效果,。

1、準(zhǔn)備較充分,。

“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”在這次活動(dòng)中得到了充分體現(xiàn)，正是因?yàn)橛辛嗽攲?shí)的考慮,、周全的計(jì)劃和充分的準(zhǔn)備,，這學(xué)期的活動(dòng)才有了成功開展的前提。

2,、密切配合社團(tuán)成員按時(shí)到位參加活動(dòng),，管理音樂器材的老師提供了很大的幫助,，表示感謝。

三,、存在不足,。

時(shí)間有些倉促，這主要是由于我們社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間較短,，學(xué)生練習(xí)時(shí)間不長,，有的學(xué)生不能安時(shí)到位等。

四,、建議,。

開展活動(dòng)前發(fā)動(dòng)全體成員的參與積極性，加強(qiáng)成員對(duì)社團(tuán)的集體榮譽(yù)感得教育,。

五年級(jí)科學(xué)課教學(xué)工作總結(jié)的重要性篇十二

本期我繼續(xù)擔(dān)任高二0509班,、0510班二個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作，政治上要求進(jìn)步,，業(yè)務(wù)上精益求精,，注意師德修養(yǎng)，嚴(yán)于律已,，嚴(yán)守勞動(dòng)紀(jì)律,。為使二中教學(xué)工作跨入新高點(diǎn)作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。現(xiàn)總結(jié)如下幾個(gè)方面的工作：

上學(xué)期在高二年級(jí)的全縣統(tǒng)一考試中,，我校各科均以絕對(duì)的優(yōu)勢雄居全縣非重點(diǎn)中學(xué)第一名,，尤其化學(xué)一科平均分，優(yōu)秀率均高出第二名10多分,，著讓我再次感受到了我?；瘜W(xué)師資的強(qiáng)大優(yōu)勢。但比較自己所教班級(jí)的成績,，0610班與兄弟班級(jí)的差別很大,。這除了與班風(fēng)有關(guān)，更多是師生在教學(xué)方法上出了問題,。這個(gè)班的學(xué)生相對(duì)另外班比較更活潑,，而且成績好的大多是女生，而該班男生比例教大,。為改變這種落后局面,，本學(xué)期我加強(qiáng)了對(duì)該班男生在課堂、自習(xí)紀(jì)律的管理,，并通過經(jīng)常提問,，抽查作業(yè)的方法約束他們。經(jīng)過一期的努力,，該班在本期的所有月考排名中都在年級(jí)前6名之列（共20個(gè)平行班）,。

興趣是最好的老師,，為提高奧賽學(xué)生的素質(zhì)，從本期開始,，我在每一章的復(fù)習(xí)練習(xí)中都加進(jìn)了一些高考題或新題型,，要求他們竭力而為，其他未參加奧賽培訓(xùn)的同學(xué)則盡力而為,。并在全體學(xué)生參與的課堂里仔細(xì)講解,，并幫助學(xué)生進(jìn)行初步的歸納總結(jié)及對(duì)應(yīng)訓(xùn)練，這樣大大的刺激了學(xué)生對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,，也提高了全體學(xué)生的比拼欲和成績,。如0509班在每次月考中均居年級(jí)1、2名,。學(xué)生李智平在年級(jí)理化競賽中獲一等獎(jiǎng)的第一名，孫林,、戴林軍等4名學(xué)生分別獲得二,、三等獎(jiǎng)。

通過向有經(jīng)驗(yàn)老師的請(qǐng)教,，與同組名老教師研討,，主動(dòng)上組內(nèi)公開匯報(bào)課，請(qǐng)同組老師評(píng)議,，提高自己,，收到滿意效果。所撰寫的教案參加全校交流,，獲“優(yōu)秀教案設(shè)制者稱號(hào)” .撰寫的論文《離子共存題的解答技巧》在《考試報(bào)·教師版》第325期(總1217期)發(fā)表,。

當(dāng)然，我與學(xué)校名老教師的差距還很遠(yuǎn),，我必須揚(yáng)鞭奮起直追,，補(bǔ)己之短，力爭在今后的工作中做到更好,。

二0××年七月

五年級(jí)科學(xué)課教學(xué)工作總結(jié)的重要性篇十三

驚慌而勞碌的教學(xué)工作伴隨著期末考試的鐘聲即將結(jié)束了,，當(dāng)我空閑下來細(xì)細(xì)回顧一學(xué)期的教學(xué)工作的得與失時(shí)，我深深的感到一份耕耘一份收獲,，當(dāng)然還有許多的缺憾,，五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)總結(jié)。我知道教化終究是一門缺憾的藝術(shù),，提筆寫下點(diǎn)什么以促進(jìn)今后的教學(xué)更加完善是及其重要的,。以下是我從這幾個(gè)方面來總結(jié)工作：

本學(xué)期由我擔(dān)當(dāng)五年級(jí)的科學(xué)教學(xué)工作，共2個(gè)班級(jí),。小學(xué)科學(xué)課是以培育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,，目前越來越受到各界的重視,，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力氣來推動(dòng)我?？茖W(xué)教化的向前發(fā)展,。

我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量,，首先要立足課堂,，老師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。"研在課前,、探在課中,、思在課后"這幾句精辟的話始終指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，盡管我是新手,，我仍盡力細(xì)心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同溝通共同進(jìn)步,。我很留意教學(xué)閱歷的積累并與同行剛好溝通,，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法。一學(xué)期下來,，我積累了不少教學(xué)閱歷,。

1、關(guān)照學(xué)生參加的實(shí)力,。

要在課堂教學(xué)中,，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參加,，讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的,、視察到的、想象到的用自己的話歸納出來,，然后在合作,、協(xié)調(diào)、探討及在老師的引導(dǎo)下,，作出正確的推斷,。要真正讓學(xué)生參加學(xué)習(xí)的進(jìn)程，老師在課前要做好課前打算,，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,，做好課前打算，帶齊試驗(yàn)器具,，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱喧鬧鬧參加到教學(xué)活動(dòng)中去,。

2、激發(fā)學(xué)生的參加愛好。在課堂教學(xué)中不難發(fā)覺,，愛好是最好的老師,。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參加愛好，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)主動(dòng)勞動(dòng)者,，勤動(dòng)手,、動(dòng)腦、動(dòng)口,。

3,、豐富學(xué)生參加的方式。

豐富學(xué)生參加的方式,，就是變更過去以老師講,、學(xué)生聽，死記硬背的教學(xué)手段,?？茖W(xué)課教材的特點(diǎn)特別抽象，要讓學(xué)生在視察試驗(yàn)中發(fā)覺隱私,，獲得新學(xué)問,。假如教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽,，就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了,。如在科學(xué)課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，用多種感官去視察體驗(yàn)感悟。在老師的指導(dǎo)下,，勤于動(dòng)手動(dòng)腦,，細(xì)致視察，就會(huì)獲得新的'科學(xué)理念,。

4,、關(guān)注學(xué)生的參加過程。

我認(rèn)為在課堂教學(xué)中,，老師要關(guān)注學(xué)生在參加過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,，從無疑到有疑，小疑則小進(jìn),，大疑則大進(jìn),。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂，帶著問題走出課堂,，時(shí)常探究,。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動(dòng)課堂教學(xué)過程，讓學(xué)生參加過程成為主流。在學(xué)生參加過程中,，老師要細(xì)心設(shè)置問題,，合理支配，解疑,、質(zhì)疑,。讓學(xué)生的參加及參加過程中的生存既是意料之外，又是情理之中,。

5,、網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化課堂。

把網(wǎng)絡(luò)資源運(yùn)用于科學(xué)教學(xué)中,，能使學(xué)生產(chǎn)生一種身臨其境的感覺,，使抽象學(xué)問詳細(xì)化、形象化,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好,，促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)問的理解和駕馭，提高課堂教學(xué)效果,。反思工作：

反思自己教學(xué)中的不足,，我深感教學(xué)是一門缺憾的藝術(shù)。由于剛接觸到科學(xué),，很多教學(xué)內(nèi)容只是匆忙的走過場地,，甚至有些探究活動(dòng)根本就沒有開展，學(xué)生的科學(xué)學(xué)問的學(xué)習(xí)受到嚴(yán)峻的影響,，而至影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成,。科學(xué)教材高年級(jí)的科學(xué)活動(dòng)內(nèi)容多,，學(xué)問含量大,，往往在注意了學(xué)生親身經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)過程時(shí)，忽視了學(xué)問的總結(jié)與歸納,，出現(xiàn)比較嚴(yán)峻的耗時(shí)低效的狀況,。

本學(xué)期盡管我很努力，但由于種種緣由工作中必定還存在一些問題和值得改進(jìn)的地方,。我想我還應(yīng)當(dāng)從一下幾個(gè)方面努力：

1,、扎扎實(shí)實(shí)抓常規(guī)課堂教學(xué)。

2,、進(jìn)一步培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并做出特色。

3,、開展豐富的科學(xué)愛好小組活動(dòng),。

4,、自身的專業(yè)學(xué)問和教化要求尚有差距，今后還要接著提高專業(yè)學(xué)問水平,，接著學(xué)習(xí)理論學(xué)問,，把理論和實(shí)踐相結(jié)合，真正的走專業(yè)化發(fā)展道路,，做一名探討型的科學(xué)專業(yè)老師,。

最終還是那句老話：回顧昨天，我百感交集,；面對(duì)今日,，我信念百倍；展望明天,，我任重道遠(yuǎn),！

五年級(jí)科學(xué)課教學(xué)工作總結(jié)的重要性篇十四

商州區(qū)第二小學(xué)。

王波,。

本學(xué)期,，我任教五年級(jí)科學(xué)課，感受頗多,。在教學(xué)過程中,，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，聯(lián)系生活實(shí)際,，讓學(xué)生思考,，提高科學(xué)課的實(shí)效性。我能積極學(xué)習(xí)新課標(biāo),，和教師共同參與教學(xué)研討活動(dòng),，獲得同事的指導(dǎo)，努力改進(jìn)教學(xué)方法,，發(fā)揮科學(xué)課優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué),。這學(xué)期教科學(xué)課,，是我接觸科學(xué)課以來的第二學(xué)期。雖然在教科學(xué)課之前,，我學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn),，閱讀了相關(guān)資料。但在具體的教學(xué)過程中,，我發(fā)現(xiàn),，要想上好科學(xué)課并不是那么容易的。

首先,，在理念上的轉(zhuǎn)變,。新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出了以下六個(gè)理念：科學(xué)課程要面向全體學(xué)生；學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體；科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心,；科學(xué)課程的內(nèi)容要滿足社會(huì)和學(xué)生雙方面的需求,；科學(xué)課程應(yīng)具有開放性；科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)應(yīng)能促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的形成與發(fā)展,。這些理念,，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),。

養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題、從中獲取知識(shí),。這樣,，更有利于發(fā)展學(xué)生探究能力的教學(xué)形式，從而使學(xué)生的知識(shí),、能力,、情感態(tài)度價(jià)值觀得到全面的發(fā)展。

再次,，由于理念的轉(zhuǎn)變以及主要內(nèi)容的變化,，引起了我在教學(xué)各方面的轉(zhuǎn)變：由于文本提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容的開放性很強(qiáng)，在備課時(shí),，教師要充分想到可能發(fā)生的情況,，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)時(shí)間。所以,，在備課時(shí),，我不僅要考慮到文本的內(nèi)容，還要考慮到文本延伸到的內(nèi)容,，查閱相關(guān)書籍,，上網(wǎng)查閱資料，以防上課時(shí)出現(xiàn)過多的學(xué)生質(zhì)疑,，而自己卻不知怎樣回答的情況,。在上課時(shí)，教學(xué)方法要根據(jù)課堂上出現(xiàn)的情況,，靈活多變的運(yùn)用,；重視學(xué)生觀察思考、探究性學(xué)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)也要隨時(shí)根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整,，打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式,，創(chuàng)設(shè)開放性課堂。有的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，實(shí)踐性非常強(qiáng),，需要的時(shí)間也比較長，因此,，教學(xué)過程不能僅僅在課堂上,，需要提前布置學(xué)習(xí)任務(wù),，讓學(xué)生搜集材料、合作探究,、從中獲取知識(shí),。而在課堂上,，只是匯報(bào)交流結(jié)果。如鐵的生銹,。當(dāng)然,，雖然探究的過程在課外,，老師不能看到探究的過程,，這就要求老師的指導(dǎo)更要及時(shí)、準(zhǔn)確,，這樣才更有利于學(xué)生更好地探究,，得出結(jié)論。在寫探究記錄時(shí),，指導(dǎo)學(xué)生把探究的過程寫條理,、清楚,，把結(jié)論寫明白,，并提出自己還沒有弄清的問題,。這樣,，就有利于培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)的興趣,，養(yǎng)成良好的科學(xué)探究的習(xí)慣。

性,，更好地搞好小組合作的效果等等,。我雖然已經(jīng)從教18年了，但在科學(xué)教學(xué)戰(zhàn)線上,，我還是一個(gè)新兵,，我將攻克一個(gè)個(gè)堡壘，擴(kuò)大自己的陣地,。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行教學(xué)反思，始終讓學(xué)生成為課堂教學(xué)中的主人,，有利于學(xué)生的發(fā)散思維,，有利于學(xué)生進(jìn)步成長，促使學(xué)生學(xué)好科學(xué)課的積極性,。

五年級(jí)科學(xué)課教學(xué)工作總結(jié)的重要性篇十五

總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料,，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)科學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié),，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

在教學(xué)工作中與全體老師一道勤勤懇懇,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，更新教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,，順利地完成各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定成績,。科學(xué)學(xué)科有其本身的特殊性,，轉(zhuǎn)變育人觀念,，進(jìn)一步適應(yīng)新課程的要求，加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量意識(shí),，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī),，提高教育教學(xué)質(zhì)量。全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),。因此,，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭取更好的成績,，現(xiàn)將本期的教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)如下：

認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè),，多種方式交替進(jìn)行,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,。

小學(xué)階段的學(xué)生愛動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生不能完成作業(yè),，針對(duì)這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的.轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

積極參與聽課、評(píng)課等教研組活動(dòng),，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，補(bǔ)己之短,，提高教學(xué)水平,。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論，并將學(xué)到的理論應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐之中,，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思,，在反思中提高,。落實(shí)課堂教學(xué)40分鐘，努力提高課堂教學(xué)效率,，課堂是我們永遠(yuǎn)追求的目標(biāo),，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

“金無足赤,，人無完人”,，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言平緩,，平時(shí)考試較少,，語言不夠生動(dòng)，對(duì)于后進(jìn)生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁,，這些都需要我在工作中逐步的改進(jìn),，認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生。

走進(jìn)新的世紀(jì),，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要自己,，學(xué)習(xí)新理念,，改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高業(yè)務(wù)水平,，更好的教學(xué)育人,。

五年級(jí)科學(xué)課教學(xué)工作總結(jié)的重要性篇十六

隨著時(shí)間的推移，期末即將到來了,。以下是本站小編為您整理小學(xué)五年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié),供您參考,，希望對(duì)你有所幫助，更多詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊本站查看,。

隨著時(shí)間的推移,，期末即將到來了?；仡欉@一學(xué)期的工作,，收獲很多。新的一輪教育改革,，教師的角色發(fā)生著愈來愈深刻的變化,，教師的教育行為方式發(fā)生著可喜的轉(zhuǎn)變，在本學(xué)期教學(xué)過程中我立足科學(xué)課教學(xué),，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)?，F(xiàn)對(duì)科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、充分利用教材,，組織學(xué)生在課內(nèi)探究,。

1.進(jìn)行發(fā)散性提問的訓(xùn)練。

2.大膽猜想,，對(duì)一個(gè)問題的結(jié)果做多種假設(shè)來預(yù)測,，這是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的好方法。問題提出后要鼓勵(lì)全體學(xué)生猜想,，不能局限于幾個(gè)人,，這就要求教師善于鼓勵(lì),，激發(fā)興趣。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考,、研討,，自己得出結(jié)論。創(chuàng)設(shè)探究問題情境,，激發(fā)學(xué)生探究的興趣,，以問題為核心開展進(jìn)行猜測，小組討論制定實(shí)驗(yàn)方案,，通過親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論,。使學(xué)生經(jīng)歷有效的探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

二,、創(chuàng)設(shè)條件，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),。

計(jì)劃是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的依據(jù),。開學(xué)初認(rèn)真鉆研教材，了解實(shí)驗(yàn)要求,，根據(jù)教材內(nèi)容制定一學(xué)期的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,。注意各項(xiàng)資料的撰寫、積累,，把實(shí)驗(yàn)教學(xué)落到實(shí)處，做到有計(jì)劃,、有安排,、有落實(shí)。小學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)很感興趣,，他們有很強(qiáng)的求知欲望和好奇心,，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，不斷激發(fā)學(xué)生的興趣和探究欲望,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與,，積極動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，教師巡視引導(dǎo),，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行有效的探究活動(dòng),。同時(shí)作好科學(xué)課的課外延伸，課內(nèi)反饋,，抓好探究活動(dòng)的落實(shí),。通過科學(xué)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣,，觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力有了很大的提高,。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高了,，學(xué)習(xí)也就更加積極主動(dòng)了，學(xué)習(xí)成績也有了提高,。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)略教材意圖提高自身素質(zhì)。

新課程標(biāo)準(zhǔn)是指導(dǎo)教師抓好科學(xué)課教學(xué)的綱領(lǐng)性文件,，面對(duì)新教材,，我先積極，刻苦,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，把握新課程的命脈和動(dòng)向，以更有利于科學(xué)課的教學(xué),，認(rèn)真學(xué)習(xí)其它教育教學(xué)雜志,，更新觀念，努力提高理論水平和業(yè)務(wù)能力,，牢固樹立以人為本的教育思想,，努力把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生，給學(xué)生一片探究的空間,。并通過自主探究與交流合作來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新知,，避免了新鞋走老路現(xiàn)象的發(fā)生。

三,、教學(xué)中要學(xué)會(huì)用教材,，而不是教教材。

現(xiàn)代教學(xué)觀教學(xué)的目標(biāo)是多樣的,?？茖W(xué)教育的目標(biāo)包括了科學(xué)素養(yǎng)的多側(cè)面：科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法,、科學(xué)精神,、科學(xué)態(tài)度情感價(jià)值觀等多種目標(biāo)，教材中反映的卻是有限的,，它們更大程度上是要靠親歷,、體驗(yàn)各種與科學(xué)有關(guān)的活動(dòng)達(dá)成，同時(shí),，又不能離開有關(guān)知識(shí)單獨(dú)進(jìn)行,。這勢必要求我們用教材――在教知識(shí)的中有機(jī)結(jié)合科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度情感價(jià)值觀的教育,，以充分實(shí)現(xiàn)科學(xué)課程的育人功能,。因此，我在教學(xué)過程中,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，靈活處理教材,，充分發(fā)揮教材優(yōu)勢，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,，避免課堂上發(fā)生被動(dòng)現(xiàn)象,。同時(shí)，抓住學(xué)生的年齡特征,，從學(xué)生的身邊找素材,，找現(xiàn)象，因勢利導(dǎo),，讓科學(xué)的`探究無處不在,。其次，從學(xué)生的認(rèn)知水平出發(fā),。由于農(nóng)村孩子生活積累很少,，對(duì)教材中出現(xiàn)的一些問題和現(xiàn)象很難理解，如,，“制作太陽能熱水器”這塊知識(shí),，對(duì)農(nóng)村學(xué)生來說許多學(xué)生根本不知道什么是熱水器，也沒有見過太陽能熱水器,，教學(xué)時(shí),，我組織學(xué)生到有太陽能熱水器的家戶中實(shí)地考察初步了解一些簡單知識(shí)，加深認(rèn)識(shí),，以便在課堂上學(xué)習(xí),。

四、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式

探究是滿足兒童求知欲的重要手段,，對(duì)于保護(hù)兒童珍貴的至關(guān)重要,。學(xué)生可以從中獲得巨大的滿足感、興奮感和自信心,，并煥發(fā)出內(nèi)在的生命活力,。如果學(xué)生非要打破沙鍋問到底,，如果學(xué)生自討苦吃,，一定要追根問底，非得弄個(gè)水落石出,，教師應(yīng)不厭其煩的解釋,，應(yīng)接受、肯定,，甚至鼓勵(lì),、贊揚(yáng)，并提供幫助和支持,。另外,，通過親身探究獲得的知識(shí)是兒童自己主動(dòng)建構(gòu)起來的,，是兒童真正理解、真正相信的,，是真正屬于兒童的,。實(shí)踐證明，對(duì)于有些概念來說,，除非經(jīng)歷探究過程來自主建構(gòu),，否則兒童無法真正理解和習(xí)得。探究還是提高學(xué)生思維能力和創(chuàng)新精神的重要途徑,，偉大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)往往是在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的探究活動(dòng)中獲得的,。

五、注重情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng),。

在科學(xué)教學(xué)中一定要注重情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng),。一個(gè)具有科學(xué)素養(yǎng)并立身于科學(xué)事業(yè)的人，首先,，應(yīng)該有堅(jiān)強(qiáng)的意志和不屈不撓的追求,，一個(gè)學(xué)生也是一樣，要想好的成績必須去刻苦的鉆研學(xué)習(xí),，學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高最終是由他們行為方式的改變和科學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成表現(xiàn)出來的,。

總之，在過去的一個(gè)學(xué)期里,，有付出,，有收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn),，也多了幾分教訓(xùn),。新的一年里，工作和學(xué)習(xí)將有新的開始,，今后,，將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)去,、勇于開拓的精神,，在探索和實(shí)踐中再接再厲，努力做好科學(xué)教學(xué)工作,。