寫一份總結(jié)可以讓我們時刻保持警醒，不斷調(diào)整自己的發(fā)展方向,?？偨Y(jié)時如何運用恰當(dāng)?shù)恼Z言風(fēng)格和表達方式？如果你對某項運動充滿興趣,，以下的范文可能會給你提供一些靈感,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重要性篇一

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是指大學(xué)生在進行自我剖析，在全面客觀地認(rèn)識主、客觀因素與環(huán)境的基礎(chǔ)上,，進行自我定位,，設(shè)定自己的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，選擇實現(xiàn)既定目標(biāo)的職業(yè),，制定相應(yīng)的教育,、培訓(xùn)、開發(fā)計劃,，并按照一定的時間安排,，采取各種積極的行動去達成職業(yè)生涯目標(biāo)的過程。目前,，我國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃還是處于初步的探索發(fā)展階段,，還不能完全適應(yīng)形勢發(fā)展的要求，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃還存在多方面的問題,。

1.大學(xué)生自主規(guī)劃職業(yè)生涯的意識不強,。大學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃有一定的了解，但是在應(yīng)用上看缺乏自主規(guī)劃意識,，不能針對個人的具體情況制定科學(xué)合理的職業(yè)規(guī)劃,。每個人的內(nèi)在與外在環(huán)境、主客觀環(huán)境都不相同,，不同的人對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃也不相同,。大學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃過程中，存在“借鑒”和“克隆”他人的職業(yè)生涯的現(xiàn)象,，這種主體意識的薄弱性,，必然導(dǎo)致大學(xué)生自我認(rèn)識的狹隘性、環(huán)境分析的靜態(tài)性,，不能從個人的實際和社會需求來確定職業(yè)發(fā)展的方向,，導(dǎo)致制定的職業(yè)生涯規(guī)劃缺乏科學(xué)化、個性化,。

2.自我意識不清晰,。自我意識是人對自身以及對自己同客觀世界的關(guān)系的意識。它包括個體對自身的意識和對自身與周圍世界關(guān)系的意識兩大部分,。在職業(yè)生涯規(guī)劃中,，自我意識主要表現(xiàn)為自我評估，包括對自己的性格,、氣質(zhì),、能力、素質(zhì)的認(rèn)識和對自己在社會中,、市場中的定位,。自我意識是職業(yè)生涯規(guī)劃過程中的一個起始環(huán)節(jié),，是科學(xué)進行職業(yè)生涯規(guī)劃的前提。目前,，不少大學(xué)生自我評估缺乏綜合性，只分析了個人的興趣,、特長以及優(yōu)缺點,，沒有涉及個人的情感、意志,、受挫折能力,、職業(yè)價值取向，以及職業(yè)的適應(yīng)性等,，而這些因素對職業(yè)生涯有著非常重要的影響,。同時，大學(xué)生自我評估的主要是單純地通過各種測試和他人的評價來認(rèn)識自己,，這就很容易產(chǎn)生職業(yè)生涯規(guī)劃的偏差,。

3.職業(yè)目標(biāo)設(shè)定不科學(xué)。大部分的畢業(yè)生對于想要進入的行業(yè)發(fā)展前景沒有研究過,，他們并不了解自己想從事職業(yè)的特點和發(fā)展前景,。同時，當(dāng)前大學(xué)生的職業(yè)價值判斷標(biāo)準(zhǔn),，正在由以往的理想主義變?yōu)槊黠@的務(wù)實主義,。在20xx年廣東商學(xué)院進行的“大學(xué)生職業(yè)設(shè)計和職業(yè)選擇”的問卷調(diào)查中，在“你理想中的職業(yè)的相關(guān)因素”首先考慮因素選項中,，收入占40%,，權(quán)利占7%，聲望占10%,，就業(yè)地區(qū)占15%,，發(fā)展空間25%，其他占3%,?？梢姡髮W(xué)生擇業(yè)的首選考慮因素,，收入因素占首位,。

4.執(zhí)行力不足。雖然大學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃有所了解,，許多人也制定了自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，但沒有把自己的行動與規(guī)劃統(tǒng)一起來，認(rèn)真按規(guī)劃執(zhí)行,，而是規(guī)劃完就了事,。有的學(xué)生雖然制定了職業(yè)生涯總體規(guī)劃,，但是沒有階段性的計劃，沒有相應(yīng)的措施來提高學(xué)習(xí)和工作效率,，沒有與自己未來要從事的職業(yè)聯(lián)系起來,，有針對性地鍛煉自己。

5.反饋機制不到位,。大學(xué)生進行職業(yè)生涯規(guī)劃時要根據(jù)目標(biāo)要求進行自我檢查和自我分析,，加強自我控制，從而保證個人的職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效,。在這個環(huán)節(jié)中,，當(dāng)前大學(xué)生存在兩個問題：第一，一部分大學(xué)生根本就沒有反饋修正這個步驟,，沒有階段性的回顧自己的行為,，檢驗自己的目標(biāo)。第二,，備用方案太多,，認(rèn)為備選方案應(yīng)多多益善，又是準(zhǔn)備考公務(wù)員,，又是準(zhǔn)備考研,，又參加不同職業(yè)的崗位招聘，發(fā)展思路不清晰,。

1.社會對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的影響,。受社會價值觀多元化的影響，一些畢業(yè)生在就業(yè)選擇上,，過分注重薪酬待遇和舒適安穩(wěn),，而沒有考慮到自己的性格愛好與職業(yè)的匹配性，不僅直接影響他們就業(yè),，也不利于個人的職業(yè)生涯發(fā)展,。同時，由于社會上存在各種人情關(guān)系,，使部分學(xué)生的職業(yè)價值觀發(fā)生了扭曲,，忽視了個人素質(zhì)的提高與職業(yè)生涯的規(guī)劃。

2.學(xué)校教育對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的影響,。學(xué)校在專業(yè)設(shè)置缺乏科學(xué)性,，在一定程度上造成了就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾。在學(xué)校的課程設(shè)置方面,，不能根據(jù)要求及時對課程的內(nèi)容進行調(diào)整,，導(dǎo)致培養(yǎng)的學(xué)生知識落伍，滿足不了用人單位的需求,。盡管高校開始重視和推廣大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,，但對大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)和教育只是沒有系統(tǒng)地進行,，專業(yè)化職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)隊伍還沒有完全建立，缺乏配套的措施,，為規(guī)劃而規(guī)劃,。

3.家庭教育對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的影響。在大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃中,，家庭因素的影響是多方面的：(1)在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中,，父母參與的角色越來越鮮明，在擇業(yè)決策中所占的份量也越來越重,。有些家長以收入高低衡量單位的好壞，以自己狹窄的視野指導(dǎo)子女的發(fā)展前途,。

(2)家長往往根據(jù)自己的職業(yè)現(xiàn)狀以及對職業(yè)的社會地位,、發(fā)展前途的思考來影響子女的職業(yè)生涯規(guī)劃。如父母普遍希望子女能夠進入政府機關(guān),、高校,、科研院所等事業(yè)單位，認(rèn)為這些單位有保障,，是“鐵飯碗”,。

4.個體因素對職業(yè)生涯規(guī)劃的影響。(1)從眾心理,。從眾心理是一種沒有主見,、隨波逐流的心理，其特點是缺乏自主性和獨立性,。(2)依賴心理,。就業(yè)分配制度發(fā)生了巨大的變革，但仍有不少學(xué)生一方面希望找到稱心的工作,，另一方面又不愿意自己到處奔波,，于是把就業(yè)的重任推給家長和學(xué)校。(3)求穩(wěn)心理,。大多畢業(yè)生都希望自己能在求職過程中,，找到一份穩(wěn)定的工作，為自己,、為家人減輕壓力,。(4)焦慮心理。絕大多數(shù)學(xué)生在就業(yè)時都會產(chǎn)生焦慮,、急躁心理,，精神負(fù)擔(dān)過重，缺乏自我控制,，不能調(diào)節(jié)自己的情緒,。(5)自卑心理,。有的畢業(yè)生過低估計自己，在求職中缺乏自信和勇氣,，不敢面對競爭,。(6)自負(fù)心理。一部分學(xué)生對自己估價過高,，缺乏客觀的自我分析和評價,。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃存在的問題不是僅僅是某一個層面的問題，要想提升大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃水平,，必須要通過全員,、全方位、全過程的措施才能實現(xiàn),。

(一)政府方面：

1.制定和完善符合我國國情的高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育政策,。我國高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育離不開強有力的政策支撐。政府部門頒布實施的相關(guān)文件或政策,，重點在于對高校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的地位,、性質(zhì)、目標(biāo),、管理辦法等方面進行具體的,、明細化的規(guī)定。教育部門要對職業(yè)生涯規(guī)劃政策實施過程進行督導(dǎo)和評估,，促使高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育走上規(guī)范化,、制度化的道路。

2.加強對就業(yè)市場的管理,。第一,，加快建設(shè)畢業(yè)生就業(yè)市場體系。要以高校就業(yè)市場為主體,，以區(qū)域性,、行業(yè)性人才市場和勞動力市場作為重要補充，形成有形市場和無形市場相結(jié)合,，定期市場和不定期市場相結(jié)合,，綜合市場和專業(yè)市場相結(jié)合的立體化的就業(yè)市場。第二,，規(guī)范就業(yè)市場的管理,，加強市場服務(wù)職能，消除影響大學(xué)生就業(yè)的制度性約束,，促進畢業(yè)生就業(yè)工作的規(guī)范化和法制化,。

3.建立全國性的職業(yè)生涯規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)。全國性的職業(yè)生涯規(guī)劃網(wǎng)絡(luò),，不僅可以加強全國各大高校之間的聯(lián)系,，擴大高校與用人單位之間的合作,，使整個社會的職業(yè)生涯服務(wù)體系趨于一體化，有利于職業(yè)生涯規(guī)劃理念的推廣,。

(二)學(xué)校方面：1.加快調(diào)整高校學(xué)科,、專業(yè)的建設(shè)和課程設(shè)置，使學(xué)校培養(yǎng)出來的人才更加符合社會發(fā)展和就業(yè)市場的需要,。

第一,，按照社會發(fā)展和市場需求進行專業(yè)調(diào)整，了解市場對人才規(guī)格,、學(xué)生素質(zhì)等的要求,，使學(xué)生將學(xué)到的理論知識應(yīng)用于實踐，做到理論和實踐的科學(xué)統(tǒng)一,。第二,，解決專業(yè)同質(zhì)問題。高等院校應(yīng)該根據(jù)自己的特色和師資力量進行專業(yè)調(diào)整,，盡量爭取我有你無、你有我轉(zhuǎn),，開設(shè)特色專業(yè),，解決專業(yè)趨同的問題。第三,，改變學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),，改變學(xué)生基礎(chǔ)理論知識與社會實踐的學(xué)習(xí)時間分配，鍛煉學(xué)生的專業(yè)操作能力,。2.構(gòu)建完備的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)體系,。高校應(yīng)當(dāng)為大學(xué)生構(gòu)建完備的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)體系，具體應(yīng)做到以下兩點：第一,，職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)課程專業(yè)化,。將職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)課納入學(xué)校正常的教學(xué)計劃，確定必要的學(xué)分,，從入學(xué)至畢業(yè),，分階段、分層次,、分重點地為學(xué)生提供包括職業(yè)生涯規(guī)劃,、就業(yè)信息指導(dǎo)、求職技巧訓(xùn)練等各方面的指導(dǎo),。

第二,，加強面向個體、個性化的咨詢輔導(dǎo),，也要針對一些普遍的,、共性的話題進行團體咨詢,。3.建立專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)隊伍。第一,，注重選拔,。職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)教師要有較高的政治思想素質(zhì)、強烈的事業(yè)心,、進取心和創(chuàng)新精神,，要具有心理學(xué)、管理學(xué),、教育學(xué)等相關(guān)學(xué)科背景,。同時，可以邀請校外經(jīng)驗閱歷豐富的職業(yè)生涯規(guī)劃專家,、人力資源管理專門人員來擔(dān)任,。第二，針對專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)隊伍,，制定嚴(yán)格的考核制度,，改進考核方法，加大考核力度,，并根據(jù)考核結(jié)果進行獎優(yōu)罰差,。4.搭建平臺開展職業(yè)生涯規(guī)劃活動。第一,，高校要加快大學(xué)生就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè),，為大學(xué)生及用人單位提供信息服務(wù)平臺，提高就業(yè)指導(dǎo)的水平和效率,。第二,，高校職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)機構(gòu)應(yīng)邀請相關(guān)專家或社會成功人士來校為畢業(yè)生順利就業(yè)提供具體而有效的指導(dǎo)。第三,，高校職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)機構(gòu)應(yīng)安排學(xué)生到社會進行實地訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

(三)學(xué)生個人方面：

1.客觀認(rèn)識自我,，提高自我意識,。開展職業(yè)生涯規(guī)劃，首先必須清晰地自我意識和提升科學(xué)自我定位的能力,。一方面,，可以通過引進職業(yè)測評系統(tǒng)來幫助學(xué)生客觀地了解自我，借助于職業(yè)興趣,、性格,、氣質(zhì)測驗以及職業(yè)能力測試等，客觀地反映學(xué)生的職業(yè)傾向、職業(yè)興趣,、性格,、氣質(zhì)、能力,，這些對學(xué)生合理選擇職業(yè)有較大的現(xiàn)實意義,。另一方面，通過家長,、老師和同學(xué)的評價來幫助學(xué)生,，估計自己的能力，明確自己的優(yōu)勢,，衡量自己的差距,。

2.提高職業(yè)心理素質(zhì)

第一，培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度,。大學(xué)生應(yīng)自覺樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,，培養(yǎng)積極樂觀,、健康向上的人生態(tài)度。

第二,，增強抗挫折能力,。大學(xué)生在擇業(yè)過程中應(yīng)學(xué)會自我欣賞與自我接納，敢于競爭,，不怕失敗,。

第三,，要培養(yǎng)良好的心理沖突調(diào)適能力,，建立良好的人際關(guān)系，始終保持積極向上的精神狀態(tài),。

3.全方位提高職業(yè)素質(zhì)和技能,。第一，必須構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu),。首先,，應(yīng)加強基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，夯實理論基礎(chǔ),。其次,，深化對知識的理解，強化各種專業(yè)技能,。最后,，應(yīng)增加文理學(xué)科的融合，擴大自己的視野。第二,，培養(yǎng)綜合的職業(yè)能力,。大學(xué)生應(yīng)著重培養(yǎng)自己的決策能力、創(chuàng)新能力,、社交能力,、實際操作能力、組織管理能力和學(xué)習(xí)能力等,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重要性篇二

隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的突飛猛進,，社會分工正在不斷的更新和細化，職業(yè)的種類,、數(shù)量,、結(jié)構(gòu)和對專業(yè)技術(shù)的要求也在不斷的提高和完善。高校職業(yè)規(guī)劃課程的教學(xué)目的在于幫助大學(xué)生更快,、更好地適應(yīng)社會,，了解社會,，幫助大學(xué)生學(xué)會樹立正確的人生目標(biāo),、職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)，激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性,，避免大學(xué)生因盲目就業(yè)所造成的從眾現(xiàn)象,，避免大學(xué)生由于對自身和社會的不了解所造成的心理落差現(xiàn)象,。通過學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)劃這門課程，讓大學(xué)生具備自我規(guī)劃,、自我認(rèn)知和適應(yīng)社會的能力,，教會大學(xué)生在學(xué)習(xí)期間，有針對性地注重自身綜合能力的培養(yǎng)和專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，為順利實現(xiàn)自身的社會價值提供科學(xué)的方法,。

所謂職業(yè)規(guī)劃，指的是一個人一生中所有與職業(yè)相聯(lián)系的行為與活動,，以及相關(guān)的態(tài)度,、價值觀、愿望等的連續(xù)性經(jīng)歷的過程,，也是一個人一生中職業(yè),、職位的變遷及工作理想的實現(xiàn)過程。職業(yè)規(guī)劃則是針對決定個人職業(yè)選擇的主觀和客觀因素進行分析和測定,，確定個人的奮斗目標(biāo)并選擇實現(xiàn)這一目標(biāo)的職業(yè),。

（一）師資隊伍力量薄弱。

目前高校職業(yè)規(guī)劃課的專職老師還相對較少,，主要由輔導(dǎo)員和其他學(xué)科的老師兼職,，這些老師主要工作是學(xué)生的日常教育管理,，工作任務(wù)已經(jīng)很繁重，能夠用在備課及教學(xué)的時問,、精力非常有限,。這種兼職任教的模式，在很大程度上制約了教師自身專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高,。

職業(yè)規(guī)劃師資隊伍中具有心理學(xué),、教育學(xué)、社會學(xué)以及人力資源管理等相關(guān)專業(yè)背景的老師并不多,，有些任課老師原來的專業(yè)還是理工科的,。由于專業(yè)背景的限制，這些“半路出家”的老師在專業(yè)技能和實踐經(jīng)驗等方面都存在一定的不足,。

（二）教學(xué)內(nèi)容不足,。

我國應(yīng)用的職業(yè)規(guī)劃理論基本都是從西方國家“進口”并加以“改造”的。由于國家制度,、歷史文化,、經(jīng)濟發(fā)展水平、社會價值體系等方面的差異,，西方的理論體系在某些方面與我國實際情況有所沖突,，我們必須立足國家實際情況，用批判的眼光對西方的這套理論進行社會主義本土化改造,。但是目前我國職業(yè)規(guī)劃理論本土化研究進程還比較緩慢,，不僅難以滿足學(xué)生和社會的需求，還制約了我國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育工作的有效幵展,。

（三）課堂教學(xué)實踐性不強,。

實際上，職業(yè)規(guī)劃是一項極具操作性的課程,，其對學(xué)生參與一級互動的要求比較高,，有許多教師自身就缺乏專業(yè)的規(guī)劃教學(xué)實踐技能，因此還沿用了以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，即一味的灌輸學(xué)習(xí),，殊不知這種教學(xué)方式扼殺了學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的能力,，使得學(xué)生們對于職業(yè)規(guī)劃方面的知識理解的不深刻,，繼而在走向社會工作崗位上也不能很好的凸顯專業(yè)優(yōu)勢。

（一）加強就業(yè)指導(dǎo)師資隊伍建設(shè),。

就業(yè)指導(dǎo)教師是高校職業(yè)規(guī)劃教育的主力軍,，要開展科學(xué)有效的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)工作，就必須建立一支專業(yè)化的,、業(yè)務(wù)強,、高素質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)隊伍。一方面要注重師資選拔。高校需要通過專,、兼等多種形式,，建立一支以專職教師為主，專,、兼結(jié)合的高校大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)隊伍,，形成嚴(yán)格的師資聘任制度，選擇具有較高的思想政治素質(zhì),、事業(yè)心和責(zé)任心,、創(chuàng)新精神，還要具有心理學(xué),、管理學(xué),、教育學(xué)等相關(guān)學(xué)科背景，對時事有所了解具有敏銳的市場洞察力,?？梢哉f，對就業(yè)指導(dǎo)教師的要求是比較嚴(yán)格的,，但這樣才能保證大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃工作的順利進行,。另一方面要加強對在職教師的培訓(xùn)與考核。通過派遣他們到相關(guān)機構(gòu)接受專業(yè)培訓(xùn),、組織參觀學(xué)習(xí),、開展課題或?qū)ｎ}研究等途徑，使他們具備過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì),、合理的知識結(jié)構(gòu),，熟練掌握有關(guān)政策法規(guī)；特別是要具有職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的心理學(xué),、教育學(xué),、社會學(xué)等方面的知識。還可以通過“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)委員會”,，促進教師隊伍之間的交流,，像更多專家學(xué)者學(xué)習(xí)，也是一個提升的過程,。另外,，通過教師隊伍的考核制度，明確獎懲措施促進教師不斷提升自我,，形成對自身的要求,。

（二）設(shè)置職業(yè)規(guī)劃與學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)相關(guān)課程。

高校應(yīng)提高對職業(yè)規(guī)劃的重視程度,，加強對大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的教育力度,，然而,，缺乏對學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃教育已經(jīng)成為影響大學(xué)生就業(yè)的重要因素。要想真正解決大學(xué)生就業(yè)難的問題,，學(xué)校就要積極開展職業(yè)教育,，幫助大學(xué)生掌握擇業(yè)的技巧和方法，形成正確的職業(yè)價值觀,，建立健全大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃課程體系,。然而，目前在我國,，大多數(shù)院校還沒有開始職業(yè)規(guī)劃課程,。職業(yè)規(guī)劃相關(guān)內(nèi)容，一般只在管理專業(yè)的人力資源管理課程中有所涉及,，內(nèi)容相對簡單,。要建立健全職業(yè)規(guī)劃課程體系，加強大學(xué)生職業(yè)教育應(yīng)以下從幾方面入手：

首先,，將職業(yè)規(guī)劃課程作為大學(xué)生在的必修課程,。課程建設(shè)是大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育的核心。將職業(yè)相關(guān)課程納入學(xué)校正常的教學(xué)計劃,，規(guī)定必要的學(xué)分,、學(xué)時，在大學(xué)期間分階段,、分層次,、分重點地為學(xué)生提供包括職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)信息指導(dǎo),、求職技巧訓(xùn)練等各方面的指導(dǎo),。職業(yè)規(guī)劃課程內(nèi)容應(yīng)包括大學(xué)生就業(yè)形勢和法律法規(guī)、擇業(yè)觀教育和素質(zhì)培養(yǎng),、大學(xué)生素質(zhì)測評與人職匹配理論,、擇業(yè)技巧和方法、職業(yè)發(fā)展與職業(yè)適應(yīng),、心理健康教育指導(dǎo)及升學(xué)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等,。職業(yè)規(guī)劃是每個大學(xué)生都要面對的問題，也就都有必要專業(yè)的課程,，幫助學(xué)生制定科學(xué)合理的職業(yè)規(guī)劃,。

其次，在設(shè)置相關(guān)課程的基礎(chǔ)上,，高?？梢砸劳邢嚓P(guān)專業(yè)和就業(yè)指導(dǎo)部門,，成立大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的專門研究機構(gòu)和課程教研室,，負(fù)責(zé)相關(guān)課題的研究,，將職業(yè)規(guī)劃理論的研究更進一步。還可以由校內(nèi)部門負(fù)責(zé)人員,、專業(yè)教師和校外企事業(yè),、相關(guān)部門專家領(lǐng)導(dǎo)成立大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)委員會，經(jīng)常的交流經(jīng)驗和學(xué)術(shù)思想,，一方面便于課程更好的開展,，另一方面可以更好地為學(xué)生提供咨詢輔導(dǎo)的服務(wù)。

職業(yè)規(guī)劃本土化研究工作是一項系統(tǒng),、復(fù)雜,、持續(xù)的工程，需要社會各方面力量的共同參與,，單憑高校及個別教研人員是不能完成這項工作的,，必須由政府、教育主管部門牽頭,，調(diào)動社會科研機構(gòu),、高校、企業(yè)等共同來參與職業(yè)規(guī)劃的本土化研究,。

首先,，應(yīng)該成立專門研究機構(gòu)。政府組織成立由大學(xué),、公共研究機構(gòu),、企業(yè)相關(guān)人員共同組成的職業(yè)規(guī)劃教育研究機構(gòu)，對其職能劃分給以明確要求,，并對專業(yè)人員配備和研究經(jīng)費等給以支持保障,，提高職業(yè)規(guī)劃本土化理論研究層次，編寫切合我國實際的教材,，開發(fā)先進的測評工具,。

其次，應(yīng)該組織編寫職業(yè)信息工具書,。工欲善其事,，必先利其器。一部權(quán)威的職業(yè)信息工具書是大學(xué)生認(rèn)知職業(yè)的利器,，但目前我國尚無一部可供職業(yè)規(guī)劃者檢索并參考的職業(yè)新工具書,。政府相關(guān)部門應(yīng)盡快組織編寫并進行定期更新。

四,、結(jié)語,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育并非一朝一夕，其是一項長期的系統(tǒng)工程,，科學(xué)合理的職業(yè)規(guī)劃教育能夠使學(xué)生掌握職業(yè)發(fā)展規(guī)律,，科學(xué)地規(guī)劃人生,，促進個人職業(yè)的順利發(fā)展，實現(xiàn)人生價值,。因此高等學(xué)校要把大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育作為當(dāng)前素質(zhì)教育的一項核心內(nèi)容來抓,，貫穿于大學(xué)教育的各個階段，建立完善的職業(yè)教育體系,，協(xié)助學(xué)生走向社會,，邁向成功人生。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重要性篇三

職業(yè)生涯規(guī)劃對于我們每個人來說都很重要,，它可以發(fā)掘我們的自我潛能,，引導(dǎo)我們不斷實現(xiàn)自己各階段的目標(biāo)和終極目標(biāo)。職業(yè)生涯活動將伴隨我們的大半生,，擁有成功的職業(yè)規(guī)劃才能實現(xiàn)完美的人生,。

《禮記中庸》有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。

言前定則不,，事前定則不困，行前定則不疚,，道前定則不窮”,。

意思就是不論做什么事，事先有準(zhǔn)備,，就能得到成功,，不然就會失敗。

莎士比亞也曾說過：“人生就是一部作品,，誰有生活理想和實現(xiàn)理想的計劃,，誰就會有好的情節(jié)和結(jié)局，誰就能顯得十分精彩和引人注目”,。

由此可見,，中外大思想家都認(rèn)為實現(xiàn)美好的人生都需要預(yù)先進行規(guī)劃，可謂英雄所見略同,。

然而,，美好的人生離不開一份適合自己的工作，因為人終歸是社會人,，人終歸是需要通過工作來養(yǎng)活自己和家庭,，需要通過工作來實現(xiàn)自己的價值，這也是人類改造自己,、改造世界的終極方式,。

一份適合自己的工作自然不會從天而降，而是需要我們?nèi)ヒ?guī)劃并付諸實踐才能獲得。

職業(yè)生涯規(guī)劃是行動的第一步,，是為了將我們的生活理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實而作的準(zhǔn)備,。

《孫子謀攻篇》有云：“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”,。

所以做好職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步是充分認(rèn)識自己,。

認(rèn)識自己的興趣,、能力和價值觀,，清楚了這些之后才能知道自己適合什么樣的職業(yè)，從而有的放矢,，去精準(zhǔn)的確定自己的目標(biāo),，例如進入什么行業(yè)或進入某家公司。

認(rèn)識自己可以通過分析自己與老師,、同學(xué),、父母間的關(guān)系，自己的經(jīng)歷和重大抉擇等總結(jié)出自己的興趣,、性格特點和價值觀,。

然而，“不識廬山真面目,，只緣身在此山中”,，自己去認(rèn)識自己往往是很難的，容易帶著主觀和偏見,，就像盲人摸象一樣,。

如此說來，通過親戚,、朋友,、同學(xué)等來認(rèn)識自己怎么樣?當(dāng)然，這是一個不錯的方法,，能夠獲得相對較客觀的評價,，但是這個方法也具有其局限性。

局限性之一在于親戚,、朋友,、同學(xué)等不可能天天和我們待在一起，對我們的認(rèn)識有限,，比如說知道我們的興趣但不知道我們的價值觀;局限性之二在于親戚,、朋友、同學(xué)等對我們的評價是建立在彼此之間感情深淺的基礎(chǔ)上,，畢竟忠言都是逆耳的,，真正跟你說實話的都是知己，一般交情的朋友也不會說實話去得罪你;局限性之三在于不是每個人所有知己,，有些性格內(nèi)向的人本來朋友就少,，更別說知己了,。

所以通過局限性之一在于親戚、朋友,、同學(xué)等來認(rèn)識自己不具有普遍可操作性,。

最好的方法就是通過專業(yè)的、全面的測評來了解自己,，并結(jié)合自己對自己的認(rèn)識以及身邊人對自己的評價,。

專業(yè)的、全面的測評通常包括興趣測評(藝術(shù)型,、社會型,、研究型)、職業(yè)能力測評(社會型,、事務(wù)型,、企業(yè)型)、和職業(yè)價值觀(驅(qū)動行為的內(nèi)部動力),。

根據(jù)這些測評結(jié)果并結(jié)合自己的認(rèn)識與他人的評價全面認(rèn)識自己,，然后選擇合適的專業(yè)，進而規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,。

其實,，相比較于測評結(jié)果，對測評結(jié)果進行專業(yè)的分析并給出合理的指導(dǎo)同樣重要,，但大多數(shù)人往往是很難做到后面一點,，因為這需要專業(yè)知識。

知道了自己的興趣,、能力和價值觀后,，結(jié)合自己的興趣，發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，下一步該為自己設(shè)定一個目標(biāo),，準(zhǔn)確說是一個理智的目標(biāo)、實事求是的目標(biāo),。

要達到理智,、實事求是的標(biāo)準(zhǔn)，同樣離不開對自己和外在環(huán)境進行分析,，常用的方法是swot分析法,，也就是對自己的strength、weaknesse,、opportunitie,、threat進行分析。

優(yōu)劣勢包括自己的專業(yè)能力、學(xué)歷,、溝通表達能力,、寫作能力、個人形象,、心態(tài),、性格、信念,、成績,、實習(xí)、證書等;機會包括國家發(fā)展形勢,、行業(yè)發(fā)展形勢,、針對特定群體的政策等;威脅包括本專業(yè)的畢業(yè)人數(shù),、整體就業(yè)形勢,、企業(yè)不斷提高的要求等。

基于swot的基礎(chǔ)上,，就要設(shè)定符合自己實際情況的目標(biāo),，包括想進入的行業(yè)、公司,，以及進入公司后的發(fā)展計劃,。

除了上述目標(biāo)外，還有一個更重要的目標(biāo)是不斷提升自己的能力,。

自身的能力和目標(biāo)是相輔相成,、相互匹配的，有多大的能力決定了自己可實現(xiàn)的目標(biāo),，反過來,，目標(biāo)也為提升自己指明了方向。

知道了自己的興趣,、能力和價值觀并基于swot分析確定自己的目標(biāo)后,，需要完成如上述同樣重要的一步是提升自身的硬件條件。

正所謂“打鐵還需自身硬”,，沒有過硬的本領(lǐng)而設(shè)定過高的目標(biāo)只會讓自己進入眼高手低,、好高騖遠的人群行列。

自身的硬件條件是實現(xiàn)自己目標(biāo)的敲門磚,，硬件條件越好,，就更獲得更多的關(guān)注，受到更多的青睞,，得到更多的鍛煉機會,，從而成長的越快，實現(xiàn)個人更大價值的可能性也越大，“能者多勞”,、“能力越大責(zé)任越大”就是這個道理,。

說實話，對一個人來說,，硬件的名目太多了,。

但是從大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的角度來說，硬件條件至少包括以下幾種,。

第一類硬件條件就是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績,，起碼是優(yōu)秀的專業(yè)成績。

任何企業(yè)給與一個應(yīng)屆生的薪酬和職位都是依據(jù)其潛在的能力與價值,，而潛在能力和價值的判斷是基于其過去的成就,。

一個同學(xué)具有優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績，起碼能說明這位同學(xué)的學(xué)習(xí)能力較強,，能夠靜得下心來做事,。

快速學(xué)習(xí)的能力在這樣一個信息和技術(shù)快速蓬勃發(fā)展、知識更替日新月異的社會是必不可少的,。

第二類硬件條件就是正規(guī)的實習(xí)經(jīng)歷,，尤其是干出了一些成績的實習(xí)經(jīng)歷。

正規(guī)的實習(xí)要求的狀態(tài)和能力和正式工作相差不大,，是對一個人綜合能力的一次考驗,。

如果一個同學(xué)在實習(xí)的時候表現(xiàn)優(yōu)異，發(fā)揮出了自己的優(yōu)勢特長,，展現(xiàn)出了自己的能力,，學(xué)以致用。

那我們可以合理推斷,，該同學(xué)正式工作后也該有上述優(yōu)秀的表現(xiàn),，這個推斷不斷給這名同學(xué)加了很多分，也有企業(yè)節(jié)省了很多的招聘成本,，可謂達到雙贏,。

這樣的同學(xué)自然受到企業(yè)的青睞，也更容易實現(xiàn)自己的目標(biāo),。

第三類硬件條件就是自己的設(shè)計簡歷,、筆試和面試的能力。

有的同學(xué)會說,，古人總是教導(dǎo)我們才華不外露,，是金子總會發(fā)光的，所以只要能力強就不用去刻意學(xué)習(xí)設(shè)計簡歷什么的,。

如果這么想那就大錯特錯了,，因為時代在進步,，我們的思想也要與時俱進。

在競爭如此激烈的今天,，每年有幾百萬的大學(xué)畢業(yè)生進入勞動市場,，我想說的不是“是金子總會發(fā)光的”，而是“是金子總會花光的”,。

一個人的能力再強,，如若不善于展現(xiàn)自己的才華，推銷自己,，最終很有可能郁郁不得志,。

職業(yè)規(guī)劃的目的是讓你盡早明確自己的職業(yè)方向和職業(yè)定位，如果你的規(guī)劃是合理的,，那么你工作起來就會如魚得水,。

如果你自己還不清楚如何去規(guī)劃，你可以找專業(yè)的人士做指導(dǎo),。

職業(yè)生涯規(guī)劃固然重要,，但根據(jù)規(guī)劃付諸行動并取得成效同樣重要。

任何的目標(biāo),，只說不做到頭來都是一場空,。

所以美好的未來需要規(guī)劃和行動齊頭并進,，勇往直前,。

職業(yè)生涯規(guī)劃是指通過對個人職業(yè)興趣、職業(yè)價值觀,、個性,、語言能力、動手能力,、社交能力,、組織管理能力等綜合因素的詳細了解后，以具體的文案對個人所適合的職業(yè)類別,、工作環(huán)境和單位類別進行確定的一種職業(yè)指導(dǎo)方式,。

職業(yè)生涯規(guī)劃能夠更好地了解自身的優(yōu)勢及缺陷，使自己有針對性地學(xué)習(xí),、提高,，是就業(yè)、再就業(yè)和許多成功企業(yè)和個人發(fā)展的不可或缺的重要手段,。

職業(yè)生涯規(guī)劃的意義,，可以體現(xiàn)在以下幾個方面：

第一，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于幫助自己確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo),。

通過分析,，認(rèn)識自己,，了解自己，估計自己的能力,、智慧以及性格;找出自己的特點,，明確自己的優(yōu)勢,正確設(shè)定自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并制定行動計劃,，使自己的才能得到充分發(fā)揮,，以實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

第二,，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于鞭策自己努力工作,。

對許多人來說，制定和實現(xiàn)規(guī)劃就像一場比賽,，隨著時間推移,，你一步一步地實現(xiàn)規(guī)劃，這時你的思維方式和工作方式又會漸漸改變,。

有一點很重要,，你的規(guī)劃必須是具體的，可以實現(xiàn)的,。

第三,，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于自己抓住重點。

制定職業(yè)生涯規(guī)劃的一個最大的好處是有助于我們安排日常工作的輕重緩急,。

通過職業(yè)生涯規(guī)劃,，能使我們緊緊抓住工作的重點，增加我們成功的可能性,。

第四,，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于引導(dǎo)個人發(fā)揮潛能。

職業(yè)生涯規(guī)劃能助你集中精力,，全神貫注于自己有優(yōu)勢并且會有高回報的方面,，這樣有助于你發(fā)揮盡可能大的潛力，最終實現(xiàn)成功的目標(biāo),。

第五,，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于評估目前工作成績。

你可以根據(jù)規(guī)劃的進展情況評價你目前取得的成績,。

3.大學(xué)生應(yīng)該如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃,。

工作兩年后的求職困惑?

如何做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃?

如何做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重要性篇四

據(jù)各類文獻資料研究顯示,，高校的職業(yè)規(guī)劃教育效果并不樂觀,，造成這種現(xiàn)象的主要原因是目前的職業(yè)規(guī)劃教育的內(nèi)容與課程過于陳舊，大大降低了學(xué)生對課程的興趣,。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來,，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育面臨著新的發(fā)展機會,，利用互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)與教育事業(yè)的結(jié)合，豐富職業(yè)規(guī)劃教育的內(nèi)容與課程,，開辟出新型的教學(xué)模式與體系,，對于我國高校大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育大有裨益，指引學(xué)生以正確的價值觀選擇就業(yè),，有利于學(xué)生的終身發(fā)展,。

1、職業(yè)規(guī)劃偏離實際,，缺乏目標(biāo)性與整體性,。

學(xué)生在中小學(xué)階段大多養(yǎng)成了被動的學(xué)習(xí)習(xí)慣，,，大學(xué)生很難認(rèn)識到職業(yè)規(guī)劃的重要性,。我國大學(xué)生忽略了職業(yè)規(guī)劃的重要性，由于大學(xué)的自主學(xué)習(xí)環(huán)境,，大學(xué)生很難去了解,、認(rèn)識并根據(jù)自身的實際情況對自己進行職業(yè)規(guī)劃。

2,、大學(xué)生角色定位模糊,，自我剖析不足，不了解社會職業(yè)需求,。

大學(xué)生在角色轉(zhuǎn)變過程中往往會對自身定位模糊,，他們很難做到自我剖析，不能透徹全面的分析自己的性格,、能力與優(yōu)劣勢,。不僅如此，大學(xué)生對社會的發(fā)展與需求關(guān)注度低,，不能及時了解和掌握社會所需人才和職業(yè)的類型。

3,、高校職業(yè)規(guī)劃教育缺乏系統(tǒng)性,，測評體系不完善。

我國高校的職業(yè)規(guī)劃教育課程大多缺乏一定的系統(tǒng)性,。授課教師主要是學(xué)校輔導(dǎo)員,，其專業(yè)知識水平存在一定的短板，使得課程相對枯燥,，實用性較低,。與此同時，我國高校職業(yè)規(guī)劃教育課程還缺少專業(yè)的測評軟件,，測評體系亟需完善,。

1,、客觀因素。

（1）社會環(huán)境存在較多不良因素,。大學(xué)生由高中相對封閉的學(xué)習(xí)環(huán)境進入到與社會環(huán)境有較大關(guān)聯(lián)的大學(xué),，他們的價值觀、人生觀和世界觀均處于建立和發(fā)展的時期,，具有較強的可塑性,，同時也缺乏理性的判斷與自控，非常容易被外界的事物所干擾,，加之社會存在多元化的價值取向,，初入大學(xué)的學(xué)生極易產(chǎn)生錯誤的、極端的價值觀念,。

（2）職業(yè)規(guī)劃教育體系不完善,。職業(yè)規(guī)劃教育不能僅僅開設(shè)理論教學(xué)課程，實踐教學(xué)也是不容忽視的一個環(huán)節(jié),，但是目前較多的高校并不能較好的開展實踐教學(xué),，指導(dǎo)力度不足，實習(xí)基地的建設(shè)也存在諸多不足,，不穩(wěn)定,、缺乏層次和系統(tǒng),。在授課教師環(huán)節(jié),，高校具有濃厚的師資優(yōu)勢,，但是教師參與職業(yè)規(guī)劃教育的積極性并沒有充分的調(diào)動,。

（3）家庭因素,。在家庭中,，父母的言語與行為對孩子都是有影響的,，子女的職業(yè)意向受到父母職業(yè)態(tài)度的影響,。父母在孩子的職業(yè)規(guī)劃中應(yīng)起到輔助,、榜樣,、引導(dǎo)的作用，通過正確的方式科學(xué)的啟發(fā)孩子進行職業(yè)規(guī)劃,。

2,、主觀因素。

當(dāng)大學(xué)生畢業(yè)面對職業(yè)的選擇時,，基本會表現(xiàn)出兩種傾向：一,、過于自信，高估自身的能力,，好高騖遠,，對職業(yè)的選擇期望偏高；二,、得過且過,，以完成學(xué)業(yè)為主要任務(wù),，對自己的職業(yè)規(guī)劃要求很低，不在乎選擇的職業(yè)是否適合自己,。

在各大高校職業(yè)規(guī)劃教育往往與就業(yè)指導(dǎo)混為一談,，甚至成為了就業(yè)指導(dǎo)工作的一部分或者延伸，授課內(nèi)容偏離職業(yè)選擇,，轉(zhuǎn)而成為求職技巧的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)的課程,，甚至有的高校開設(shè)職業(yè)規(guī)劃教育僅僅是為了舉辦職業(yè)規(guī)劃大賽。

“互聯(lián)網(wǎng)+”是以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)和出發(fā)點,，借助互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢并充分發(fā)揮這種優(yōu)勢,，與其他的產(chǎn)業(yè)有機結(jié)合，逐步成為一種新的經(jīng)濟形態(tài),。在這種經(jīng)濟形態(tài)下,，生產(chǎn)要素得到優(yōu)化，業(yè)務(wù)體系進一步更新,，商業(yè)模式得到重構(gòu),，其最終就是要實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級帶動生產(chǎn)力的發(fā)展，完成經(jīng)濟的科學(xué)轉(zhuǎn)型與升級,，增加社會財富,。

（一）依托“互聯(lián)網(wǎng)+”構(gòu)建在線教育模式。

對于大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃教育,，高?？筛鶕?jù)不同的年級制定不同的課程計劃與體系，將各種課程資源上傳到云端供學(xué)生在線或者下載學(xué)習(xí)了解,，同時學(xué)生可以提出意見和建議,，課程結(jié)束時，學(xué)生可以在線規(guī)劃自己的未來職業(yè)發(fā)展,。這樣的在線教育模式不僅能夠解決高校師資緊張的問題,，更具有較強的個性化，學(xué)生能夠根據(jù)自己的需求進行學(xué)習(xí),，對學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃具有更加積極的作用,。

（二）借助“互聯(lián)網(wǎng)+”推行新型教學(xué)模式與方法。

借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)推出職業(yè)規(guī)劃教育課程的網(wǎng)上模擬系統(tǒng)和互動系統(tǒng),，使得學(xué)生能夠在網(wǎng)絡(luò)虛擬的環(huán)境中進行逼真的職業(yè)規(guī)劃，體驗職業(yè)規(guī)劃及就業(yè)創(chuàng)業(yè)的過程,。這就能夠通過新型的教學(xué)模式與方法提升了課堂的教學(xué)效果,，不僅調(diào)動了學(xué)生的積極性，還增加了職業(yè)規(guī)劃教育的實踐性,。

（三）基于“互聯(lián)網(wǎng)+”建立職業(yè)規(guī)劃教育平臺,。

基于“互聯(lián)網(wǎng)+”建立職業(yè)規(guī)劃教育的網(wǎng)絡(luò)平臺,，對于授課、學(xué)生學(xué)習(xí),、實踐,、交流、統(tǒng)計分析等都具有積極的意義,。此網(wǎng)絡(luò)平臺可包括以下模塊：

1,、測評模塊。實現(xiàn)學(xué)生的在線自我職業(yè)測評,，從心理學(xué)角度幫助學(xué)生了解自我的性格,、氣質(zhì)以及未來的職業(yè)傾向等，并儲存學(xué)生的測評結(jié)果,。

2,、儲存模塊。學(xué)生進行進行職業(yè)測評后,，系統(tǒng)自動儲存結(jié)果并形成專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃報告,，以方便后期查看和數(shù)據(jù)分析。

3,、信息交流模塊,。開設(shè)信息交流模塊，學(xué)生可以將自己所遇到的困難和問題提交到平臺,，向同學(xué)和老師求助,，實現(xiàn)全校師生在線交流。

4,、求職信息模塊,。設(shè)置求職專屬模塊并做好職業(yè)的分類，將各種社會上職業(yè)的需求信息進行發(fā)布,，以供學(xué)生選擇并進一步求職,。

5、附件模塊,。附件模塊主要提供一些求職技巧,、簡歷模板等，可供學(xué)生自行下載,，方便學(xué)生職業(yè)規(guī)劃過程中的需求,。

通過上文的分析，“互聯(lián)網(wǎng)+”已成為各類產(chǎn)業(yè)發(fā)展所依托的強有力的平臺和技術(shù),，高校的職業(yè)規(guī)劃教育事業(yè)關(guān)系到大學(xué)生的未來發(fā)展,，如何在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下對職業(yè)規(guī)劃教育進行模式和方法的革新是目前面對的較大的問題，高校需要抓住目前所具有的機遇，實現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃教育事業(yè)的進一步發(fā)展,，為大學(xué)生的健康成長和美好的未來做出應(yīng)有的貢獻,。

[1]蒙麗莎.低年級大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程教學(xué)模式探討[j].當(dāng)代教育實踐與教學(xué)研究，20xx,，（05）：42+41.

[2]張麗麗.高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系的構(gòu)建思路[j].當(dāng)代教育實踐與教學(xué)研究,，20xx，（05）：124.

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重要性篇五

光陰如箭,，高中的生活好像還在眼前,，而我卻真實的坐在了xx大學(xué)的課堂里。在高中的時候,，為了高考這個唯一目標(biāo),，我們埋頭苦讀、努力學(xué)習(xí),，不斷的拼搏,，甚至放棄了許多有意義的活動，錯過了許多能鍛煉自己的良機,。時至今日,，目標(biāo)已經(jīng)實現(xiàn)。進入新的學(xué)習(xí)殿堂,，我們不應(yīng)該再像高中那樣只顧學(xué)習(xí),，我們應(yīng)該有自己的計劃，這也是作為一個新生首先考慮的問題,。

初次來到大學(xué),，很興奮、也很茫然,，我會時不時的審視大學(xué)和專業(yè),，然后對自己的大學(xué)學(xué)習(xí)生活進行各種各樣設(shè)想。面對當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,，面對著社會對大學(xué)生綜合實力的要求,，深深感到大學(xué)帶給我的不是高考后的輕松和快樂，更有著壓力和競爭,。

從高中時代進入大學(xué)時代,，我們的學(xué)習(xí)和生活方式發(fā)生了很大的變化，作為新世紀(jì)的大學(xué)生,，我們不僅要抓好學(xué)習(xí),，還要抓住機遇，迎接挑戰(zhàn),。

在上課的時候要認(rèn)真聽講,，做好課堂筆記，課堂上力爭弄懂老師所講的內(nèi)容,，認(rèn)真思考,，消化吸收，變成自己的東西,；再次,，做好課后復(fù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)時鞏固和消化所,，學(xué)知識的重要環(huán)節(jié),。對照課本和參考書，對所學(xué)的知識歸納和總結(jié),，去其糟粕,，取其精華，溫故而知新,，形成自己的思路,，把握知識的來龍去脈，使知識加完整,。

另外,，圖書館是提高學(xué)習(xí)成績必不可少的組成部分，通過大量閱讀書籍,，拓展知識面,，再加上課后作業(yè)的認(rèn)真完成，進一步彌不了學(xué)習(xí)的不足,。

隨著社會發(fā)展,，競爭越來越激烈，社會對大學(xué)生要求也越來越高,。作為大學(xué)生,，提高自己的綜合能力是勢在必行。就我個人而言,，我應(yīng)該做好以下幾個方面：首先,，我要盡快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。這對于一個新生來說,，我覺得這是非常重要的一環(huán)。其次,，要積極了解并關(guān)注所學(xué)的專業(yè),，多搞一些與專業(yè)相關(guān)的活動，以更好的掌握專業(yè)知識為考研及進入工作崗位打好基礎(chǔ),；再次,，充分發(fā)揮自己的特長加入到學(xué)生會、社團等團隊中，使自己認(rèn)識更多的朋友,，學(xué)習(xí)到更多的專業(yè)外知識,，是自己的綜合能力不斷提高。

最后,，我認(rèn)為要保持良好,、健康的心理，善于排除不良的情緒,，與同學(xué)平等對待,，真誠相處，雖然我們來自不同的地方,，有著不同的生活方式和志向,，但我們畢竟將要一起生活學(xué)習(xí)4年之久，這將是我們終生難忘的美好記憶,。

大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段,，做好了大學(xué)規(guī)劃，握好這一階段每個“第一次”,，走好每一步,，實現(xiàn)自己的每一個夢想，讓我們的大學(xué)生活過得更充實,、更美好,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重要性篇六

“黃色的樹林里分出兩條路/可惜我不能同時去涉足/我在那路口久久佇立/我向著一條路極目望去/直到它消失在叢林深處……”羅伯特·弗羅斯特的這首詩道出了人生面臨選擇時的那種躊躇與矛盾。而在應(yīng)屆畢業(yè)生面前分出的不是兩條路,，而是考研,、出國留學(xué)、自主創(chuàng)業(yè)和求職四條路,。極目望去,，同樣的望不到盡頭，敢問路在何方,？在這個時候,，就需要對自己進行一次完整的自我剖析了，也就是我們常說的職業(yè)生涯規(guī)劃,。

大學(xué)生首先要認(rèn)識到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義,，職業(yè)生涯規(guī)劃將伴隨著我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實現(xiàn)完美人生,。因此,，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。

（1）職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘自我潛能,，增強個人實力,。

一份行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃將會：

2)引導(dǎo)你對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進行對比分析,；

3)使你樹立明確地職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)理想；

4)引導(dǎo)你評估個人目標(biāo)與現(xiàn)實之間的差距,；

5)引導(dǎo)你前瞻與實際相結(jié)合的職業(yè)定位,，搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機會；

6)使你學(xué)會如何運用科學(xué)的方法采取可行的步驟與措施,，不斷增強你的職業(yè)競爭力,。

（2）職業(yè)生涯規(guī)劃可以增強發(fā)展的目的性與計劃性，提升成功的幾率,。

職業(yè)生涯規(guī)劃要有計劃、有目的,，不可盲目地“撞大運”,，很多時候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于職業(yè)生涯規(guī)劃沒有做好。好的計劃是成功的開始,，古語講,，凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢”就是這個道理,。

（3）職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升大學(xué)生應(yīng)對競爭的能力,。

物競天擇，適者生存,。當(dāng)今社會處在變革的時代,，到處充滿著激烈的競爭。職業(yè)活動的競爭尤為突出,，特別是在我國加入wto后,。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設(shè)計好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,。只有這樣才能做到心中有數(shù),，不打無準(zhǔn)備之仗。而不少應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生不是首先坐下來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，而是拿著簡歷與求職書到處亂跑,，總想會撞到好運氣找到好工作。結(jié)果是浪費了大量的時間,、精力與資金,，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠，不能“慧眼識英雄”,，嘆息自己英雄無用武之地,。這部分大學(xué)畢業(yè)生沒有充分認(rèn)識到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性，認(rèn)為找到理想的工作靠的是學(xué)識,、業(yè)績,、耐心,、關(guān)系、口才等條件,，認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵,，簡直是耽誤時間，有那時間還不如多跑兩家招聘單位,。這是一種錯誤的理念,，實際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃,，磨刀不誤砍柴工,，有了清晰的認(rèn)識與明確的目標(biāo)之后再把求職活動付諸實踐，這樣的效果要好得多,，也更經(jīng)濟,、更科學(xué)。

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大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重要性篇七

出生年月：xxxx年12月5日健康狀況：良好。

畢業(yè)院校：長春藝術(shù)學(xué)校,。

長春幼兒師范學(xué)校專業(yè)：小學(xué)音樂教育,。

主要學(xué)科：聲樂鋼琴舞蹈教法。

二自我評估,。

2,、喜歡唱歌，跳舞,，開朗,，熱情奔放的我，適應(yīng)環(huán)境的能力強,、

三職業(yè)能力判斷,，

3、具有健康的審美觀念,，較強的語言溝通能力和對兒童的親和力,。

4、實踐較少,，經(jīng)驗不足,。

社會環(huán)境，職業(yè)環(huán)境分析,。

1社會環(huán)境,。

2職業(yè)環(huán)境[學(xué)校與教師],。

我們正處在承前啟后的歷史時期，藝術(shù)教師的就業(yè)前景更廣泛,。

自我完善,。

我的目標(biāo)是做一名音樂教師、

我的理想是做一名合格的音樂教師,。

為了實現(xiàn)我的人生目標(biāo),，必須努力做到：

1、努力完成學(xué)業(yè),，在畢業(yè)前夕,，努力學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練,，完成各學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù),、

2、加強基礎(chǔ)能力訓(xùn)練,，特別是鋼琴演奏訓(xùn)練，樂理知識掌握,、

3,、積極實踐，克服自己的膽怯心里,，加強實戰(zhàn)演練,，努力提高自己的心理素質(zhì)、

4,、積極主動感悟老師的教學(xué)特點,，總結(jié)老師的教學(xué)經(jīng)驗，培養(yǎng)自己的教學(xué)風(fēng)格,、

5,、進一步培養(yǎng)自己的交際能力，溝通能力,，表達能力,、

6、做好知識儲備,，隨時準(zhǔn)備迎接職場的挑戰(zhàn),、

結(jié)束語。

能力與機會并存,，機會總是給有準(zhǔn)備的人,、

計劃是實踐的前提，良好的計劃要靠實踐來完成,，

路在腳下,，努力吧,！曙光就在前頭，

積蓄力量,，儲備知識,，樂觀向上，未來屬于我們,！

我們不迷信,，我們不幻想，我們不怯懦,，我堅信：天生我材必有用?。。,。,。?/p>

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重要性篇八

1,、利益整合原則,。利益整合是指員工利益與組織利益的整合。這種整合不是犧牲員工的利益,，而是處理好員工個人發(fā)展和組織發(fā)展的關(guān)系,，尋找個人發(fā)展與組織發(fā)展的結(jié)合點。每個個體都是在一定的組織環(huán)境與社會環(huán)境中學(xué)習(xí)發(fā)展的,，因此,，個體必須認(rèn)可組織的目的和價值觀，并把他的價值觀,、知識和努力集中于組織的需要和機會上,。

2、公平,、公開原則,。在職業(yè)生涯規(guī)劃方面，企業(yè)在提供有關(guān)職業(yè)發(fā)展的各種信息,、教育培訓(xùn)機會,、任職機會時，都應(yīng)當(dāng)公開其條件標(biāo)準(zhǔn),，保持高度的透明度,。這是組織成員的人格受到尊重的體現(xiàn)，是維護管理人員整體積極性的保證,。

3,、協(xié)作進行原則。協(xié)作進行原則,，即職業(yè)生涯規(guī)劃的各項活動,，都要由組織與員工雙方共同制定,、共同實施、共同參與完成,。職業(yè)生涯規(guī)劃本是好事,，應(yīng)當(dāng)有利于組織與員工雙方。但如果缺乏溝通,，就可能造成雙方的'不理解,、不配合以至造成風(fēng)險，因此必須在職業(yè)生涯開發(fā)管理戰(zhàn)略開始前和進行中,，建立相互信任的上下級關(guān)系,。建立互信關(guān)系的最有效方法就是始終共同參與、共同制定,、共同實施職業(yè)生涯規(guī)劃,。

4、動態(tài)目標(biāo)原則,。一般來說,，組織是變動的，組織的職位是動態(tài)的,，因此組織對于員工的職業(yè)生涯規(guī)劃也應(yīng)當(dāng)是動態(tài)的,。在“未來職位”的供給方面，組織除了要用自身的良好成長加以保證外,，還要注重員工在成長中所能開拓和創(chuàng)造的崗位。

5,、時間梯度原則,。由于人生具有發(fā)展階段和職業(yè)生涯周期發(fā)展的任務(wù)，職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的內(nèi)容就必須分解為若干個階段,，并劃分到不同的時間段內(nèi)完成,。每一時間階段又有“起點”和“終點”，即“開始執(zhí)行”和“完成目標(biāo)”兩個時間坐標(biāo),。如果沒有明確的時間規(guī)定,，會使職業(yè)生涯規(guī)劃陷于空談和失敗。

6,、發(fā)展創(chuàng)新原則,。發(fā)揮員工的“創(chuàng)造性”這一點，在確定職業(yè)生涯目標(biāo)時就應(yīng)得到體現(xiàn),。職業(yè)生涯規(guī)劃和管理工作,，并不是指制定一套規(guī)章程序，讓員工循規(guī)蹈矩,、按部就班地完成,，而是要讓員工發(fā)揮自己的能力和潛能,，達到自我實現(xiàn)，創(chuàng)造組織效益的目的,。還應(yīng)當(dāng)看到,，一個人職業(yè)生涯的成功，不僅僅是職務(wù)上的提升,，還包括工作內(nèi)容的轉(zhuǎn)換或增加,、責(zé)任范圍的擴大、創(chuàng)造性的增強等內(nèi)在質(zhì)量的變化,。

7,、全程推動原則。在實施職業(yè)生涯規(guī)劃的各個環(huán)節(jié)上,，對員工進行全過程的觀察,、設(shè)計、實施和調(diào)整,，以保證職業(yè)生涯規(guī)劃與管理活動的持續(xù)性,，使其效果得到保證。

8,、全面評價原則,。為了對員工的職業(yè)生涯發(fā)展?fàn)顩r和組織的職業(yè)生涯規(guī)劃與管理工作狀況有正確的了解，要由組織,、員工個人,、上級管理者、家庭成員以及社會有關(guān)方面對職業(yè)生涯進行全面的評價,。在評價中,，要特別注意下級對上級的評價。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重要性篇九

職業(yè)生涯規(guī)劃是指客觀認(rèn)知自己的能力,、興趣,、個性和價值觀，發(fā)展完整而適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)自我觀念,，個人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合,，在對個人和內(nèi)部環(huán)境因素進行分析的基礎(chǔ)上，深入了解各種職業(yè)的需求趨勢以及關(guān)鍵成功因素,，確定自己的事業(yè)發(fā)展目標(biāo),，并選擇實現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)或崗位，編制相應(yīng)的工作,、教育和培訓(xùn)行動計劃,，制定出基本措施，高效行動，靈活調(diào)整,，有效提升職業(yè)發(fā)展所需的執(zhí)行,、決策和應(yīng)變技能，使自己的事業(yè)得到順利發(fā)展,，并獲取最大程度的事業(yè)成功,。

職業(yè)生涯規(guī)劃的意義，可以體現(xiàn)在以下幾個方面：

第一,，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于幫助自己確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo),。通過分析，認(rèn)識自己,，了解自己,，估計自己的能力、智慧以及性格;找出自己的特點,，明確自己的優(yōu)勢,正確設(shè)定自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),，并制定行動計劃，使自己的才能得到充分發(fā)揮,，以實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展目標(biāo),。

第二，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于鞭策自己努力工作,。對許多人來說,，制定和實現(xiàn)規(guī)劃就像一場比賽，隨著時間推移,，你一步一步地實現(xiàn)規(guī)劃,，這時你的思維方式和工作方式又會漸漸改變。有一點很重要,，你的規(guī)劃必須是具體的,，可以實現(xiàn)的。

第三,，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于自己抓住重點。制定職業(yè)生涯規(guī)劃的一個最大的好處是有助于我們安排日常工作的輕重緩急,。通過職業(yè)生涯規(guī)劃,，能使我們緊緊抓住工作的重點，增加我們成功的可能性,。

第四,，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于引導(dǎo)個人發(fā)揮潛能。職業(yè)生涯規(guī)劃能助你集中精力,，全神貫注于自己有優(yōu)勢并且會有高回報的方面,，這樣有助于你發(fā)揮盡可能大的潛力，最終實現(xiàn)成功的目標(biāo)。

第五,，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于評估目前工作成績,。職業(yè)生涯規(guī)劃的一個重要功能是提供了自我評估的重要手段。你可以根據(jù)規(guī)劃的進展情況評價你目前取得的成績,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重要性篇十

本學(xué)期通過一個學(xué)期大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課的學(xué)習(xí),，了解到職業(yè)生涯是一個人一生中所有與職業(yè)相聯(lián)系的行為與活動，以及相關(guān)的態(tài)度,、價值觀,、愿望等的連續(xù)性經(jīng)歷的過程，也是一個人一生中職業(yè),、職位的變遷及工作理想的實現(xiàn)過程,。簡單說，職業(yè)生涯就是一個人終生的工作經(jīng)歷,。一般可以認(rèn)為,，我們的職業(yè)生涯開始于任職前的職業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，終止于退休,。我們選擇什么職業(yè)作為我們的工作,，這對于我們每個人的重要性都是不言而喻的。

職業(yè)規(guī)劃課對我很多的教育意義,，所放的視頻針對性極強,，給我們這些剛進大學(xué)的懵懂學(xué)生敲響了警鐘，這也是周老師為什么把這門課開在大一的目的所在,。職業(yè)生涯規(guī)劃課猶如一盞明燈照亮我們前進的方向,。記得哈佛大學(xué)的愛德華·班菲德博士曾對美國社會進步動力的研究發(fā)現(xiàn)，那些成功的人往往都是有長期時間觀念的人,。他們在做每天,、每周、每月活動規(guī)劃時,，都會用長期的觀點去考量,。他們會規(guī)劃五年、十年,，甚至二十年的未來計劃,。他們分配資源或做決策都是基于他們預(yù)期自己在幾年后的地位而定。這一研究成果,，對于剛剛跨入社會的職場人士有著重要的啟示作用,。只有規(guī)劃好自己的人生，才能避免走許多的彎路,。

(1),、出生背景。

我來自中國的靠東南沿海的內(nèi)地省份，出生在一個相對比較落后的小縣城里,，雖然家鄉(xiāng)的經(jīng)濟不是很發(fā)達,，但由于周邊都是沿海的省份，還是感覺到了改革開放30年對中國產(chǎn)生的巨大影響,。在思想上雖然不是特潮流的那種,，但是對于新生事物的基本可以接受。家里的條件在小縣城里來說還算過得去,，所以在小時候并沒有吃過多少苦,。我知道如果進入社會之后我這樣的經(jīng)歷是遠遠不夠的，社會是復(fù)雜的,，對于我們這些大學(xué)生來說要各種經(jīng)歷都要去嘗試的,，所以我希望在接下來的三年時間里能夠鍛煉自己，加強自己的獨立生存能力,，和自我解決問題的能力,。

(2)、性格與能力,。

我的性格并不是那種外向類型,，很多東西我都愿意自己一個人體會與經(jīng)歷，有時候會把自己排除在集體之外,。還有我并不喜歡和別人交流,，也很難接受別人的意見，比較獨斷獨行,。對一些事物有時候就是三分鐘的熱情,，有些時候不能堅持自己初定下的目標(biāo)。但我有一種不服輸?shù)男愿?，每一次的成功都會給我?guī)砭薮蟮膭恿?，我喜歡超越周圍的人。

我雖然有時候做事丟三落四,，但我在關(guān)鍵時刻能夠打起百分之百的精神,。還有我喜歡幫助周圍的人，并不計較目前的得失,，能夠把目光放在遠方,。

我學(xué)的是有關(guān)財務(wù)管理方面的專業(yè)。財務(wù)管理說通俗了就是原來的會計和出納的工作,，當(dāng)然，現(xiàn)有體制下的財務(wù)管理工作不再是那么簡單的統(tǒng)計和支出的事情了,。財務(wù)管理專業(yè)在我國成立得比較晚,，所以我國的財務(wù)管理研究水平也與國際水平有較大的差距。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要從事大中型工商企業(yè)、商業(yè)銀行,、保險公司,、各類投資基金和金融機構(gòu)、政府部門的財務(wù)分析和管理工作,，以及在學(xué)校、科研單位從事財務(wù)管理方面的教學(xué)和研究工作，也有相當(dāng)數(shù)量的本科生畢業(yè)后在本校,、國內(nèi)重點科研院所及國外著名大學(xué)繼續(xù)深造學(xué)習(xí),。

就業(yè)前景分析：財務(wù)管理是企業(yè)管理的一個重要組成部分，它是對企業(yè)資金籌集,、控制和投放的一項管理活動,，因此財務(wù)管理專業(yè)的畢業(yè)生多就業(yè)于企業(yè)的財務(wù)部門，當(dāng)然也包括一些事業(yè)單位,，用一句很通俗的話來說就是："成為企事業(yè)單位資金流動的中樞神經(jīng)",。但由于我國正處于改革的第二個階段，由過去的政企不分向現(xiàn)代企業(yè)制度轉(zhuǎn)型,，所以各方面都亟待完善,，這其中當(dāng)然也就包括財務(wù)管理方面。企業(yè)不僅需要那些能夠從事內(nèi)部理財業(yè)務(wù)的人,，而且越來越多地希望這些人才具有更高的素質(zhì),，從而能夠為企業(yè)的戰(zhàn)略決策做出貢獻，包括投資,、規(guī)避風(fēng)險等一些方面,。企業(yè)對人才的需求使得畢業(yè)生市場上此類人才十分走俏。當(dāng)然,，這里所說的走俏主要還是指或重點大學(xué)的畢業(yè)生,。因為這些畢業(yè)生自身素質(zhì)及學(xué)校師資水平的緣故，所以他們畢業(yè)以后的能力基本滿足企業(yè)的要求,，而且進行在職培訓(xùn)的潛力巨大,。相對于這些畢業(yè)生而言，一般學(xué)校的畢業(yè)生就顯得供大于求了,，因為不管從現(xiàn)有能力還是從潛力上來看,，他們都不具有優(yōu)勢也就無法滿足用人單位的要求。因此,，從整體上來說,，財務(wù)管理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)市場是相對意義上的供大于求。

而且一般來說畢業(yè)生多喜歡到大公司從事要職,，但就我個人的觀點,，在大公司謀職不僅需要深厚的財務(wù)功底,，能夠精通財務(wù)知識的精髓，更重要的是還要具有戰(zhàn)略的眼光,，能夠為企業(yè)的長遠發(fā)展做打算,，能夠精打細算，以使公司的財務(wù)狀況始終處于良好且保持投資的高回報率,。上述所有的要求使得每一位想要勝任財務(wù)部門工作的求職者必須具有極強的能力,，使自己每一天都保持著清醒的頭腦，并不斷地學(xué)習(xí),，不斷地進步,。因此，我們在擇業(yè)時不光是羨慕那些大公司,，更多的應(yīng)該是仔細分析與思考一下自己的優(yōu)勢與劣勢,，從優(yōu)勢突破回避劣勢，這樣才能做到有的放矢,，也為將來的工作打下一個良好的基礎(chǔ),。

對于我們來說當(dāng)然是進一些金融機構(gòu)，或者是一些前景比較好的企業(yè)去工作,。相對于其他的管理專業(yè),，財務(wù)管理有比較長的歷史，并在管理運營中起著非常重要的作用,。財務(wù)管理需要有扎實的經(jīng)濟理論基礎(chǔ),，熟悉市場經(jīng)濟運作原理，通曉管理學(xué)知識,。專業(yè)知識面較寬,，培育出來的人才適應(yīng)能力也比較強。要想學(xué)好本專業(yè),，應(yīng)該經(jīng)常到實際財務(wù)部門進行專業(yè)實習(xí),，了解實際財務(wù)工作的運作情況，熟悉實際財務(wù)資金的流轉(zhuǎn),，提高實際工作能力,。

財務(wù)管理的就業(yè)內(nèi)在環(huán)境分析：

在全球經(jīng)濟一體化影響下，財務(wù)的國際化問題已是必然選擇,，中國企業(yè)要走出國門,，展開國際競爭，更要強調(diào)財務(wù)的國際化,。處在日新月異的經(jīng)濟及商業(yè)環(huán)境里,，企業(yè)規(guī)模越大,，投資項目也越多,。資金來源已不再局限于股本與銀行貸款,。此外，不同的策略與決定帶來不同的風(fēng)險,，例如：業(yè)務(wù)國際化涉及外匯風(fēng)險;以浮動利率融資則產(chǎn)生利率風(fēng)險。針對避險的需求,，金融市場提供了不少避險工具,，如期貨與期權(quán)等。各級經(jīng)營管理人員必須牢固樹立競爭觀念,、貨幣時間價值觀念,、風(fēng)險觀念，從整體優(yōu)化出發(fā),，進行各項財務(wù)決策,，在動態(tài)中實現(xiàn)對生產(chǎn)經(jīng)營的導(dǎo)向、調(diào)節(jié)和控制,，終實現(xiàn)財務(wù)管理目標(biāo),。

隨著以信息技術(shù)為特征的科技革命的興起和發(fā)展，跨國公司規(guī)?；?、國際經(jīng)濟一體化趨勢，特別是金融市場地位的日趨重要,，使投資風(fēng)險加大,。由于向國際化不斷靠攏。因此,，我們的財務(wù)管理也應(yīng)向國際慣例靠攏,，目前國際上，投資管理受到空前重視,。公司財務(wù)的內(nèi)容轉(zhuǎn)向?qū)τ行袌隼碚?、投資組合理論、資本結(jié)構(gòu)理論和定價理論等問題的研究,。公司財務(wù)的研究方法逐漸由描述性轉(zhuǎn)向分析性,，由定性方法轉(zhuǎn)向定量方法。需要說明的是,，公司財務(wù)理論和方法深入發(fā)展的同時,，其外延也得到了不斷突破。公司財務(wù)管理理論和方法被廣泛地運用到非公司性的組織機構(gòu)中,，如中小企業(yè)的財務(wù)管理,，非盈利性組織的財務(wù)管理等。公司財務(wù)管理的研究延伸到跨國企業(yè)中形成了國際財務(wù)管理專題,。

在工作中應(yīng)具備許多方面的知識與能力,。

我認(rèn)為本專業(yè)應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：能得到財務(wù),、金融管理方法和技巧方面的基本訓(xùn)練，具有較強的分析和解決財務(wù),、金融管理實際問題的基本能力和科學(xué)研究能力及運用所學(xué)理論結(jié)合實際業(yè)務(wù)進行創(chuàng)新的能力;熟悉我國經(jīng)濟管理的有關(guān)方針,、政策和法規(guī)及國際企業(yè)管理的慣例及規(guī)則;有較強的文字表達能力，通曉電子計算機在企業(yè)管理中的應(yīng)用;掌握企業(yè)在投資和籌資決策時的基本原則和決策分析方法,，學(xué)會運用財務(wù)分析方法對企業(yè)財務(wù)狀況進行分析和進行財務(wù)預(yù)測,。

(1)、掌握管理學(xué),、經(jīng)濟學(xué)和財務(wù)與金融的基本理論和基本知識;,。

(2)、掌握財務(wù),、金融管理的定性和定量的分析方法;,。

(4)、熟悉我國有關(guān)財務(wù),、金融管理的方針,，政策和法規(guī);。

(5),、了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動態(tài);,。

我離自己想要的崗位還有很大的差距，不了解財務(wù)管理在公司經(jīng)營過程中的財務(wù)活動進行預(yù)測,、組織,、協(xié)調(diào)、分析和控制的方法,。一個實行現(xiàn)代企業(yè)制度的企業(yè),，在產(chǎn)品生產(chǎn)方向、規(guī)模和質(zhì)量水平既定的情況下,，企業(yè)管理的中心就是財務(wù)管理,。因此，參與財務(wù)決策的管理人員,，尤其是財務(wù)經(jīng)理,，必須具備、掌握基本的財務(wù)管理知識,。在這方面我所欠缺的太多,，所以我要在未來的三年中好好的豐富自己。

我所讀的專業(yè)也不是我們學(xué)校的強項專業(yè),。但在這里有一在平凡不過的我,，但是我的心是不平凡的，我的"野心"可一征服我在這里的每一天,，我所做的每一件事,，既然我改變不了現(xiàn)實,，我也不要現(xiàn)實改變我自己，我要自己改變自己,。讓我的一生都是奮斗的一生,。

大學(xué)生對未來應(yīng)該有一個規(guī)劃。在我著一直都樹立著這樣的就業(yè)關(guān)：謀生,，不應(yīng)該是心為形役;更理想主義應(yīng)該是收獲幸福,，互相成全，值得為之奉獻的,。而我選擇后者。求職應(yīng)聘,，學(xué)習(xí)和能力是兩張的通行證,，但在學(xué)歷和能力相差無幾的情況下，個性品質(zhì)才能被主考官看重,。誠實,，感恩，勤奮,，自信,。

1、首先是考英語四六級,，再是計算機二四級,，這些都是專業(yè)必須具備的基本的條件。

2,、接著是考會計上崗證,，這個證書對與我們這種專業(yè)來說很重要。它在我們找工作時會是很重要的砝碼,。

3,、其次是考cpa，難點的就是acca,，acca之《財會資格證書》自1972年推出后,，全世界已有一萬多人獲得了這一證書。其中不少人得益于這一研究生水平的課程,，在世界各地?fù)?dān)任財務(wù)經(jīng)理,、財務(wù)總監(jiān)、總經(jīng)理等職,。然后再考個內(nèi)部審計師,。

在企業(yè)能學(xué)到學(xué)校和課本里不能學(xué)到的知識，也可以進快的融入社會,。

如果有條件的話我還是會去選擇考研,，因為研究生有兩大優(yōu)勢,。

1、與大專生本科生相比,，碩士和博士研究生在知識的深度廣度和技能的熟練程度等方面優(yōu)勢明顯,，特別是博士畢業(yè)生。而且,，大多數(shù)研究生都有跟導(dǎo)師一起做課題的經(jīng)驗,，理科研究生還有參與實際項目的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗是彌足珍貴的,，對求職有很大的幫助,。很多大公司的技術(shù)研發(fā)崗位之所以青睞研究生，就是看中了這一份的經(jīng)驗,。

2,、求職目標(biāo)更為明確，心態(tài)更成熟,。

研究生能學(xué)到更多與更專業(yè)的知識,，也是能去自己心目中理想的學(xué)校的一次好機會。

這一直是我經(jīng)常對自己說的話：個人奮斗制勝,、攫取成功的精神財產(chǎn)將永遠貧富不均,。在浩瀚的生命之岸，你應(yīng)該自豪地告訴世界,，你追求過,，你奮斗過，你為輝煌的人生從來沒有放棄過希望,，從來沒有停止過拼搏,。而這個造就了萬物的世界也將自豪而欣慰地回答你：只要奮斗不息，人生終將輝煌!

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重要性篇十一

《道德經(jīng)》中有句名言叫做“知人者智,，自知者明”,，只有充分地認(rèn)清自己，才能更好地發(fā)展自己,。認(rèn)識自己,，不僅要認(rèn)識外在的我，更要發(fā)掘潛在的自我,。一般說來,，認(rèn)識自我主要有三個途徑：自我剖析、他人評價,、職業(yè)測評,。結(jié)合三方面的分析結(jié)果，基本上可以綜合出一個客觀、真實的“我”,。

(一)個人特質(zhì),。

人生觀：山高人為峰，路遠不過腳,。

性格：踏實認(rèn)真,，有耐心，有恒心,，勇于探索,，富于冒險。

興趣：攝影,、養(yǎng)花,、運動、閱讀,。

(二)個人能力,。

學(xué)業(yè)情況：現(xiàn)就讀于連云港中醫(yī)藥高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校中藥專業(yè)，學(xué)習(xí)刻苦努力,，善于思考，成績優(yōu)秀,，并且已取得英語,、計算機、普通話等方面的資格證書,。動手能力較為突出,，積極參加各項實踐活動，并屢獲佳績,。

能力素質(zhì)：多次參加學(xué)校組織的上山采藥活動,，能識別數(shù)百種藥用植物，并多次獲得“中藥識別小能手”的榮譽稱號,。

自己看自己也許會是片面的,，通過身邊的父母、親朋對自己評價,，可以幫助我客觀,、全面地認(rèn)識自我。

人物注釋評價,。

父母最熟悉最懂我的人心思細膩,、能吃苦耐勞。

姐姐我的榜樣喜歡思考,，勇于表現(xiàn)自我,。

老師教育我成長的人集體榮譽感強，有一定組織管理能力。

同學(xué)見證我成長的人團結(jié)同學(xué),，為人踏實穩(wěn)重,。

朋友分享悲與歡的人誠實可靠、有上進心,。

根據(jù)霍蘭德職業(yè)興趣理論,，我對自己的職業(yè)興趣以及適宜的工作環(huán)境進行了測評。

(一)測評結(jié)果(略),。

(二)測評結(jié)果分析,。

職業(yè)興趣類型：常規(guī)型。

性格與職業(yè)特征：

1.做事手腳靈活,，動作敏捷,，具有較強的動手能力;。

2.喜歡戶外活動與使用工具,，通常喜歡與機械和工具打交道,，而不愿與人打交道;。

3.在自我表達和向他人表達情感方面稍感困難,，不擅長與人交際,，思想較保守。

適宜的工作：與機械,、工具,、運動器材、動物,、植物相關(guān)的工作,。

正確的職業(yè)認(rèn)知有利于我順利完成職業(yè)定位。從認(rèn)識自我出發(fā),，證實我適合從事藥用植物園的創(chuàng)業(yè)工作,。這需要從我的專業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境、目標(biāo)職業(yè)環(huán)境以及其他影響因素進行全方位的分析,。

(一)就業(yè)前景總體較好,。

我就讀的專業(yè)是高職中藥。社會對醫(yī)藥專業(yè)人才的需求量較大,，本專業(yè)的大學(xué)生歷年平均就業(yè)率達到97%左右,。中藥學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生主要在藥檢系統(tǒng)、教科研單位,、醫(yī)院,、藥廠、藥店以及種植基地工作,。

(二)機遇與挑戰(zhàn)并存,。

盡管目前專業(yè)就業(yè)環(huán)境前景較好,，但社會競爭也愈演愈烈。并且我們是大專學(xué)歷,，缺乏豐富的從業(yè)經(jīng)驗,，就業(yè)有一定的壓力。

(一)金銀花種植,。

金銀花是一種半常綠藤本蔓生小灌木,，能攀援依附、匍匐生長,，也可通過修整后立地成型生長,。用于山坡丘陵、沙荒的水土保持,，防風(fēng)固沙,，其壽命可長達百年;用于采花藥用，可達三,、四十年,。

金銀花原是野生，耐旱耐澇耐熱耐寒,，對氣候,、土質(zhì)、環(huán)境要求不高,，在鹽堿地堰,、河邊堤岸、房前屋后以及果林間種植都較好地生長,，尤其是種在山坡荒嶺、水旁路邊或是果樹林間,，不僅可以獲得較好的經(jīng)濟回報,，而且能防風(fēng)固沙，保持水土,，綠化環(huán)境,。

(二)金銀花的應(yīng)用。

金銀花在醫(yī)療上的應(yīng)用由來已久,。兩千年前的《本經(jīng)》將其列為上品,，有"久服輕身"的記載;《名醫(yī)別錄》記述了它有治療"暑熱身腫"的功能;李時珍《本草綱目》中說它能治“一切風(fēng)濕氣及諸腫毒、疥癬,、楊梅,、諸惡瘡，散熱解毒”,。

隨著醫(yī)藥科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，人們對金銀花的認(rèn)識有了進一步的提高。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究證明，金銀花在臨床上主要有抗菌及,、抗病毒,，抗炎、解熱,，增強免疫等功效,。據(jù)調(diào)查，全國有1/3的中醫(yī)方劑用到金銀花,。20xx年的抗“非典”中藥中,，金銀花是首選的一味，倍受醫(yī)藥界和廣大消費者的青睞,。而近年來的“禽流感”“豬流感”,，更讓金銀花的市場需求呈持續(xù)上升趨勢。大家熟知的“vc銀翹片”,、“雙黃連”就是以金銀花為主要原料制成的,。

在化妝品應(yīng)用方面，金銀花可以或者已經(jīng)被開發(fā)成面霜,、祛痘水,、護眼爽、花露水等,，由于其可靠的美容保健效果而在化妝品市場占有一定的份額,。

在食用方面，金銀花天性甘寒,，善于清熱解毒,，特別適合夏天食用?？梢耘莶?、蒸煮、生食等,。

此外,，供采收花蕾藥用的樹型金銀花植株，在過了盛花期后,，淘汰的老株因為優(yōu)美的造型可以作為盆景出售,，可謂物盡其用。

1.社會環(huán)境：社會政治穩(wěn)定,，經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展,，科技水平日新月異，人們崇尚自然,，追求綠色保健的意識在不斷提高,。

2.學(xué)校環(huán)境：連云港中醫(yī)藥分院始建于1958年,，是一所成立時間較早、具有深厚中醫(yī)藥文化底蘊的高職校,。學(xué)校的藥用植物園在省內(nèi)享有一定的知名度,，園內(nèi)的老師具有多年的藥用植物繁育經(jīng)驗。

3.家庭環(huán)境：生長在江蘇省連云港市的普通家庭中,，家庭經(jīng)濟條件較好,，可以為我今后創(chuàng)業(yè)提供物質(zhì)上的幫助。

4.地域分析：我創(chuàng)業(yè)的所在地緊鄰我國金銀花道地藥材產(chǎn)地山東省平邑縣,，氣候,、土壤等環(huán)境與平邑相似?；瘜W(xué)成分研究表明本地所產(chǎn)的金銀花質(zhì)量與平邑出產(chǎn)的金銀花在有效成分含量上相差不大,，適于在本地種植。

此外,，我創(chuàng)業(yè)所在地,，位于“花果山—溫泉”，四季游人如織,，這為莊園的生態(tài)體驗提供了大量的客源,。

在天時、地利,、人和均備的環(huán)境里,，相信我的“銀花莊園”一定能順利建成并得到較好的發(fā)展。

swot分析即優(yōu)勢(strengths),、劣勢(weaknesses),、機會(opportunities)和威脅(threats)分析。通過swot分析,，綜合個人內(nèi)部環(huán)境與外部環(huán)境影響,，能夠全面地認(rèn)識自己的優(yōu)勢、劣勢,、機會和威脅,，這將為我的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)和途徑提供決策依據(jù),。

競爭是殘酷的,它遵循優(yōu)勝劣汰的規(guī)律.因此要想成功,就必須擁有一個好的職業(yè)定位.

個人的戰(zhàn)略發(fā)展前景取決于其自身能力,、興趣和組織需求，這是決定事業(yè)成功與否的關(guān)鍵因素,?；谇皟烧玛P(guān)于自我及職業(yè)環(huán)境的分析，我確定自己的職業(yè)定位在中藥種植業(yè),。

1.規(guī)劃年限：15年,。

2.長期目標(biāo)：35歲前創(chuàng)建集金銀花種植,、產(chǎn)地加工、銷售,、生態(tài)體驗于一體的“銀花莊園”,。

“銀花莊園”的經(jīng)營理念是“服務(wù)社會、傳承中醫(yī)藥文化”,。它占地二百余畝,，位于康緣藥業(yè)的金銀花gap基地旁，北依羽山,，南靠溫泉,，在這里，游人可以進行以下的生態(tài)體驗：可以欣賞金銀花盛開的美景,，又可以自己動手采摘金銀花,，制作金銀花工藝品、茶葉和糕點,，以及盆景的修建加工等,，并根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟消費水平，制定合理的收費標(biāo)準(zhǔn),。其余的金銀花可以出售給康緣等制藥企業(yè),。

我的職業(yè)我做主，無論做什么事都要講究策略,只有這樣才能“運籌帷幄之間,，決勝于千里之外”,。

時間20xx年-20xx年。

目標(biāo)優(yōu)秀畢業(yè)生,。

實施方案,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)醫(yī)藥基礎(chǔ)知識。

取得計算機和英語等級證書,。

取得醫(yī)藥商品購銷員資格證書,。

取得中藥材保管員和種植員資格證書。

自考中藥專業(yè)本科,。

參加學(xué)校社團活動,，擔(dān)任學(xué)生干部。

具體實施策略,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重要性篇十二

規(guī)劃是一種時間跨度長（5年以上),、范圍廣、內(nèi)容比較概括的計劃,。如《福州市城市建設(shè)總體規(guī)劃》,、《滬東重型機械廠發(fā)展十年規(guī)劃（20xx-2010))、（華西村經(jīng)濟社會“十一五”發(fā)展規(guī)劃（草案）》,。

二,、規(guī)劃的特點

規(guī)劃是廣義計劃文案的一種,，基本結(jié)構(gòu)內(nèi)容、要求與計劃相同,。其自身的特點主要表現(xiàn)在以下幾個方面,。

（一）時間跨度大

一般的工作計劃，大都以年為計,，如《xx市政府20xx年經(jīng)濟發(fā)展計劃》,、《xx 省環(huán)保局20xx年工作計劃》。而規(guī)劃的時間界限一般在5一10年,，如《xx市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要》,。

（二）內(nèi)容概括性強

因為時間跨度大，因此規(guī)劃的目標(biāo)任務(wù),、措施要求等比一般計劃概括性要強,，不可能像計劃那樣具體，更不可能落實到基層車間班組,。規(guī)劃提出的措施也比較原則,。

（三）內(nèi)容更有前瞻性和預(yù)見性

規(guī)劃安排的任務(wù)和措施都在5年以上，因此必須提高調(diào)查研究,、科學(xué)預(yù)測和決策的質(zhì)量,，并在科學(xué)預(yù)測和決策的基礎(chǔ)上提出規(guī)劃的具體內(nèi)容。如果沒有高瞻遠矚的目光,，沒有深謀遠慮,、洞察未來的能力，規(guī)劃的內(nèi)容就會脫離實際,，就會與客觀環(huán)境的發(fā)展變化有很大的距離,，這樣的規(guī)劃就失去了指導(dǎo)工作的價值。

（四）與年度計劃和專項規(guī)劃配合使用,，形成綜合滾動管理模式

規(guī)劃是一種綱領(lǐng)性的文件,，提出的目標(biāo)時間長而且包含范圍廣，必須有與之配套的年度計劃和專項規(guī)劃,，才能充分發(fā)揮作用,。如《大連市（20xx-2010)五年發(fā)展規(guī)劃》出臺以后，具體的部門還要形成2oo6,、 20xx. 20xx年等各年的計劃,，以及五年來工業(yè)、農(nóng)業(yè),、環(huán)保,、教育,、市政與建設(shè)等的發(fā)展規(guī)劃與計劃,，形成互相配合互相補充滾動管理綜合生效的體系,，只有這樣才能確保規(guī)劃任務(wù)的落實。

三,、規(guī)劃的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)規(guī)劃由標(biāo)題和正文組成,。

（一）標(biāo)題

規(guī)劃的標(biāo)題包括規(guī)劃制作單位、規(guī)劃內(nèi)容,、規(guī)劃時限和文種組成,，如《廣東省疾病防洽工作1一年規(guī)劃（20xx-2010)

（二）正文

規(guī)劃的正文一般都比較長，因此要求目錄,、大標(biāo)題,、小標(biāo)題必須突出鮮明。正文中應(yīng)當(dāng)寫明以下內(nèi)容：

1,、背景分析和指導(dǎo)思想

這是制定規(guī)劃的依據(jù),，因此不能簡單地羅列，而應(yīng)認(rèn)真地綜合分析宏觀環(huán)境和微觀條件,，找出有利因素和不利條件,，并提出明確的指導(dǎo)思想，使規(guī)劃提出的目標(biāo)建立在科學(xué)可靠的基礎(chǔ)上,。

2,、目標(biāo)要求和努力方向

這是規(guī)劃的主題和核心，是回答“做什么”和“怎樣做”的問題,。任務(wù)要明確,，措施要有力。這部分一般采取“并列式”結(jié)構(gòu),，即措施在各自的任務(wù)提出后分別提出,。

3、結(jié)尾

在規(guī)劃的最后,，發(fā)出富有號召力,、簡短有力的遠景展望，以結(jié)束全文,。

一,、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重要性

針對大學(xué)生社會實踐不足、解決實際問題的能力差,、團隊精神和人際溝通能力的欠缺,，以及自我認(rèn)識不足，對未來的發(fā)展預(yù)期比較盲目等特征,，應(yīng)該從大一開始職業(yè)規(guī)劃,。

二、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的含義與分類

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃是大學(xué)生一生中所有與職業(yè)相聯(lián)系的行為與活動,，以及相關(guān)的態(tài)度,、價值觀,、愿望等的連續(xù)性經(jīng)歷的過程，也是大學(xué)生一生中職業(yè),、職位的變遷及工作理想的實現(xiàn)過程,。

簡單說，大學(xué)生職業(yè)生涯就是大學(xué)生終生的工作經(jīng)歷,。一般可以認(rèn)為,，我們的職業(yè)生涯開始于任職前的職業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，終止于退休,。

大學(xué)生就業(yè)方向主要面對政府及政府所屬的事業(yè)單位和企業(yè),，就業(yè)方向面向企業(yè)的同學(xué)職業(yè)規(guī)劃可粗略分為如下：將來自己做老板、在企業(yè)穩(wěn)打穩(wěn)扎成為一個管理者,、在企業(yè)快速的成為一個管理者,、在企業(yè)做一個不需太多勞心的被管理者四類。

1.將來自己做老板,。此類同學(xué)要具備創(chuàng)新意識,，能發(fā)現(xiàn)別人不能發(fā)現(xiàn)的市場，同時要有一定的冒險精神,，敢于做別人所不敢做,，還要具備百折不撓的精神，這一方面跟個人的性格有關(guān),，另一方面大學(xué)生要注意在校期間除了學(xué)好專業(yè)課程之外,，多參加社會實踐，從而提高自己將來適應(yīng)社會的綜合能力,。2.在企業(yè)穩(wěn)打穩(wěn)扎成為一個管理者,。這要求同學(xué)在校期間要打下相對比較扎實地理論功底，同時要熟悉一些管理類,、經(jīng)濟類課程,，有條件盡量參加團體活動。3.在企業(yè)快速的成為一個管理者,。此類同學(xué)從性格上來講要具備一定應(yīng)急處理能力,，同時有一定專業(yè)基礎(chǔ)和處理人際關(guān)系的能力。能分清主次,，能合理配置及利用身邊資源,。4.在企業(yè)做一個不需太多勞心的被管理者。此類同學(xué)要比上面的同學(xué)理論功底根要更扎實一些,，同時注意從學(xué)生開始要養(yǎng)成少說話,，牢記禍從口出的古訓(xùn)。

三、企業(yè)戰(zhàn)略類型

在企業(yè)戰(zhàn)略分析中,，swot分析是一種常見并且行之有效的分析方法,，swot分析是一種同企業(yè)的優(yōu)勢、劣勢,、機會和威脅的分析，在分析時,，應(yīng)把所有的內(nèi)部因素(包括公司的優(yōu)勢和劣勢)都集中在一起,，然后用外部的力量來對這些因素進行評估。這些外部力量包括機會和威脅,，它們是由于競爭力量或企業(yè)環(huán)境中的趨勢所造成的,。這些因素的平衡決定了公司應(yīng)做什么以及什么時候去做?？砂匆韵虏襟E完成這個swot分析表:1.把識別出的所有優(yōu)勢分成兩組,，分的時候應(yīng)以下面的原則為基礎(chǔ):看看它們是與行業(yè)中潛在的機會有關(guān)，還是與潛在的威脅有關(guān),。2.用同樣的方法把所有劣勢分成兩組,。一組與機會有關(guān),，另一組與威脅有關(guān)。3.建構(gòu)一個表格，每個占四分之一,。4.把公司的優(yōu)勢和劣勢與機會或威脅配對，分別放在每個格子中,。swot表格表明公司內(nèi)部的優(yōu)勢和劣勢與外部機會和威脅的平衡,。 公司的優(yōu)勢是指在執(zhí)行策略、完成計劃以及達到確立的目標(biāo)時可以利用的能力,、資源以及技能,。公司的劣勢是指能力和資源方面的缺少或者缺陷。在為將來做計劃時,，確定企業(yè)的能力和資源代表的是可利用的優(yōu)勢還是劣勢,，這一點是很重要的。成功的決定因素指的是那些公司成功所必須具備的能力和資源,。把這些與成功的決定因素放在一起,，就可以形成一個表格，它反過來可以讓你做一下比較：你的能力和資源與行業(yè)中重要的能力和資源的比較,，這將有助于讓你識別出公司目前的優(yōu)勢與劣勢,。舉例如下:(1)機會多且內(nèi)部優(yōu)勢的企業(yè)如中石油、中石化,、中國網(wǎng)通,、中國移動等前者借助國家對能源的需求，大肆對外擴張，他們依靠中國龐大的消費群,，開始沖出國外,，發(fā)展勢頭強勁。(2)外部競爭相對慘烈,，但內(nèi)部優(yōu)勢比較明顯,，如，青島海爾,、海信等,。(3)外部競爭相對慘烈，內(nèi)部存在很多問題,，如tcl等,，正急于突破，沖出重圍,。(4)外部競爭相對較少,，但內(nèi)部有時不明顯，各種新型的高科技企業(yè),。

四,、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與企業(yè)戰(zhàn)略對接

大學(xué)生即使有了相對完善的個人職業(yè)規(guī)劃，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與企業(yè)戰(zhàn)略對接也是以相對復(fù)雜的問題,，筆者認(rèn)為:

1.有志于創(chuàng)業(yè)的同學(xué)如果有可能的最好去向外部競爭相對慘烈,，內(nèi)部存在很多問題，如tcl,，這類企業(yè),，此類企業(yè)面臨內(nèi)外交困，人才不足,，急于突破,，通常會尋找新的增長點，同時大膽啟用人才,，這對有志于創(chuàng)業(yè)的同學(xué)是個大好機會,，認(rèn)為一旦被選中 ，則會得到通常工作幾年或十幾年才能到的鍛煉機會,，增加閱歷,，增加交友面，當(dāng)然有志于創(chuàng)業(yè)的同學(xué)為了獲得好的機會,，必須在大學(xué)期間多參加團體活動及社會實踐,，增加自己的綜合能力，如領(lǐng)導(dǎo)能力,、管理能力等,，同時盡量的了解社會,，為將來更好適應(yīng)社會做好相應(yīng)的鋪墊，但同時我們也看到,，想做一個不需太多勞心的被管理者,、或企業(yè)管理者、不太適合去此類企業(yè),，因為此類企業(yè)面臨的風(fēng)險比較大,，一旦破產(chǎn)或被兼并，對工作三五年想穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)過生活的同學(xué)來將成為二等公民不是個好事,，但對想成為老板的的同學(xué)則無所謂,，因為他們已經(jīng)學(xué)到了很多經(jīng)驗。

2.在企業(yè)穩(wěn)打穩(wěn)扎成為一個管理者要盡自己最大的力量,，動用一切可用資源爭取去那些外部機會多且內(nèi)部優(yōu)勢的企業(yè)如中石油,、中石化,、中國網(wǎng)通,、中國移動等，此類企業(yè)由于國家支持從技術(shù)先進,，管理完善,，市場相對穩(wěn)定，通?？梢詾橹畩^斗一輩子,，缺點是因為發(fā)展穩(wěn)定，人才輩出企業(yè)內(nèi)人才競爭激烈,，并且常常會論資排輩,，從媳婦熬成婆，往往需要畢生的時間,，二者也正是有志于自己創(chuàng)業(yè)的同學(xué)不喜歡他們的原因,。

4.在企業(yè)做一個不需太多勞心的被管理者，則將選擇一些相對穩(wěn)定的企業(yè),，同時有限度的提高自己的專業(yè)能力,，同時有條件的話盡量幫助同事，少說話多干活,，惟如此才能為自己創(chuàng)造一個相對和諧溫馨的工作氛圍,。

當(dāng)然，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃五花八門,，企業(yè)戰(zhàn)略隨時間,、企業(yè)的不同也不同，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與企業(yè)戰(zhàn)略對接也是花樣翻新,，由于篇幅所限這里就不一一贅述,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重要性篇十三

我喜歡從事高效有序性的工作,，包括企事業(yè)或行政單位的職業(yè)經(jīng)理人具體的執(zhí)行工作或是行政工作。愿意執(zhí)行上級的命令,，自己也有意尋求擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作,，習(xí)慣于自己對事情做判斷和決策。不喜歡那些模棱兩可的指示,。通常忠誠,、可靠、自我控制能力強,。既不喜歡從事笨重的體力勞動,，也不喜歡在工作中與別人形成過于緊密的聯(lián)系。對于明確規(guī)定的任務(wù)可以很好完成,。

通過的職業(yè)發(fā)展測評和分析,，了解到自己有著較高的基本智能，有著優(yōu)良的推理分析能力及比較不錯的語言溝通能力,，同時也具備了優(yōu)良的人文素養(yǎng)和交際能力,。經(jīng)過長時期學(xué)校及社會的教育和培養(yǎng)，不論是相關(guān)的專業(yè)能力還是實踐要求基本符合社會需求,。相信對以后所選擇的工作能夠很快地適應(yīng)和很好地勝任,。

(三)個人特質(zhì)。

我為人較寬容,，能包容別人過失,，并忘記不開心的事情，讓生活輕松,，會受別人觀點影響,，但也在他人觀點中“取其精華”，不斷自我完善,，當(dāng)不開心的時候,，喜歡自己消化，盡量不影響他人情緒,，有一定的自我防衛(wèi),，會從實際出發(fā)，思考分析問題要害,。比較穩(wěn)重,，基本不會做出沖動的事。同時也喜歡嘗試新事物,，喜歡創(chuàng)造,，不喜歡生活千篇一律，在相對規(guī)律的一段時間后會樂于做與日常不同的事,。

我的職業(yè)價值觀主要包括家庭取向,、經(jīng)營取向及志愿取向,。

(五)勝任能力。

我的優(yōu)勢能力主要在于推理能力,、文字組織表達能力,、敏知能力、自主學(xué)習(xí)研究和自我完善能力及領(lǐng)導(dǎo)能力,、判斷決策能力,。但有時不夠果斷，對事情考慮到太細,，到起了相反的作用,。

(一)家庭環(huán)境分析。

家里經(jīng)濟條件不甚優(yōu)良,家里基本上不能提夠一些有利的條件,，所以凡事都得靠自己去打拼,。另外，家里基本上也沒人能夠在職業(yè)方面提夠一些經(jīng)驗或是介紹,。父母的受教育程度不高,，但為人誠實通情達理，很重視本人的學(xué)習(xí)生活,體貼照顧,，對本人的要求只簡單地規(guī)為自強自立,，擁有一份自己的事業(yè),，有完滿的家庭,。

(二)學(xué)校環(huán)境分析。

上饒師范學(xué)院經(jīng)濟與管理學(xué)院是上饒師范學(xué)院的二級學(xué)院,擁有比較先進的教學(xué)設(shè)備和精良的師資隊伍,。學(xué)院教學(xué)以理為主,，重視對外交流與合作，制度創(chuàng)新,，教學(xué)創(chuàng)新,，為我們提供了如學(xué)習(xí)氛圍及能力鍛煉等優(yōu)良并十分有力的外部條件，特別是本人就讀的會計學(xué)專業(yè),，聘任的教師是會計專業(yè)的精英及擁有注冊會計師證書的骨干教師,，教學(xué)經(jīng)驗及在職經(jīng)驗豐富，上課生動靈活,，并能結(jié)合其經(jīng)驗,，提前我為我們的職場所須注意事項上了一課。

(三)社會環(huán)境分析,。

我國現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多,，而且需求量漸飽和，對會計方面的研究不透徹,，社會就業(yè)形勢不明確,，大學(xué)生自己也缺乏就業(yè)能力和指導(dǎo),，反而失業(yè)率有上升的趨勢。給就業(yè)帶來新的壓力,。

隨著社會經(jīng)濟的高速發(fā)展,，會計行業(yè)已經(jīng)開始和其它的專業(yè)慢慢融合從而產(chǎn)生了很多新職業(yè)，這也為以后會計人員的發(fā)展提供了更多的選擇機會,。

會計是一個非常講究實際經(jīng)驗和專業(yè)技巧的職業(yè),，它的入職門檻相對比較低，難就難在以后的發(fā)展,。想要得到好的發(fā)展,，就要注意在工作中積累經(jīng)驗，不斷提高專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技巧,，開拓自己的知識面,。以會計作為職業(yè)會獲益很多。其中最重要的是,，可以了解企業(yè)到底是如何運作的,。會計領(lǐng)域為從業(yè)者提供了不斷變化并富有挑戰(zhàn)性的工作。所以很多商界成功人士最早都是從事會計工作的,，同時,，很多大企業(yè)的財務(wù)總監(jiān)必須具有會計的背景。

會計專業(yè)四大職業(yè)方向:,。

第一種是“做會計的”,，即從事會計核算、會計信息披露的狹義上的會計人員,，全國大約有1200萬人,，其中總會計師或“cfo”級別的，全國大約有3萬人左右,。

第三種是“管會計的”全國估計不少于20萬人,。

第四種是“研究會計的”，全國估計不超過3萬人,。

廈門作為中國的經(jīng)濟開發(fā)區(qū)及經(jīng)濟腹地,，與世界多個城市有貿(mào)易往來，工業(yè)有一定基礎(chǔ),，文化教育比較發(fā)達,，其建設(shè)具有國際國內(nèi)雙重優(yōu)良的投資環(huán)境，中國加入世貿(mào)組織必將給廈門帶來更加多的發(fā)展機遇和更為廣闊的發(fā)展空間,。廈門地區(qū)一年四季氣候溫和宜人,，風(fēng)景優(yōu)美，環(huán)境整潔,。目前來說我我最想就業(yè)的一個城市,。

(一)綜合自我分析及第二部分職業(yè)分析的主要內(nèi)容得出:,。

優(yōu)勢因素(s)。

弱勢因素(w),。

內(nèi)部環(huán)境因素,。

一定的會計、計算機水平;涉及會計知識的學(xué)習(xí);,。

對數(shù)字較敏感,。

交際能力有待提高;。

對就業(yè)行業(yè)的細化了解不深,。

機會因素(o),。

威脅因素(t)。

外部環(huán)境因素,。

會計行業(yè)的發(fā)展及其人才的需求加大;經(jīng)驗學(xué)習(xí)渠道廣,。

人才供過于求，競爭激烈;,。

市場的發(fā)展對人才提出高要求,。

(二)結(jié)論。

職業(yè)目標(biāo),。

將來從事會計職業(yè),。

職業(yè)發(fā)展策略。

進入大中型企業(yè)(到廈門地區(qū)發(fā)展),。

職業(yè)發(fā)展路徑,。

實務(wù)路線--管理路線。

具體路徑,。

一般會計--前期從事實務(wù)操作,，中后期財務(wù)總監(jiān),，再到企業(yè)負(fù)責(zé)人,。

根據(jù)上一階段所制定的各個目標(biāo)進行計劃，分析達到目標(biāo)所需的條件,，并在大學(xué)階段開始實施,。

(一)短期計劃(大學(xué))。

1.時間跨度:20xx年至20xx年,。

2.總目標(biāo):完成大學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù),，圓滿取得畢業(yè)證書及學(xué)位證書;參與社會實踐。

3.分目標(biāo):學(xué)好各科專業(yè)知識,，掌握會計行業(yè)的基本知識,。英語考級主動復(fù)習(xí)，強化英語,，至少過四級,，爭取過六級,。參加報考和會計相關(guān)的各種證書;關(guān)注各種經(jīng)濟信息，學(xué)習(xí)關(guān)于會計方面的書籍,。假期打工積累社會經(jīng)驗,。

4.策略和措施:20xx年報考并爭取通過會計從業(yè)資格證、計算機證書及英語四級證書;20xx年報考并爭取通過初級會計師證及英語六級證書,，并參與暑期實踐;20xx年報考注冊會計師兩門并爭取通過,，參與和專業(yè)相關(guān)的暑期實踐。20xx年報考公務(wù)員及注冊會計師部分科目,，完成論文答辯,，獲得畢業(yè)證書及學(xué)位證書。

(二)中期計劃(畢業(yè)之后的五年計劃),。

1.時間跨度:20xx年至20xx年,。

2.總目標(biāo):進入企業(yè)后開始基礎(chǔ)工作，考上cpa,，為高級管理工作做好準(zhǔn)備,，成家立業(yè)。

3.分目標(biāo):進入外貿(mào)企業(yè),，開始基礎(chǔ)工作;努力看書,，考上cpa;在五年中的后階段開始學(xué)習(xí)高級管理運作所需知識，培養(yǎng)一個高級管理者所需要的各方面的素質(zhì);自由搞對象,，找到最適合自己的人組建家庭,，孝敬父母，報答父母二十幾年的養(yǎng)育之恩;經(jīng)濟收入水平在此階段的定位為:20xx—5000元人民幣,。

4.策略和措施:處理和與公司內(nèi)a>,。

(三)長期計劃(畢業(yè)后十年)。

1.時間跨度:20xx年至20xx年,。

2.總目標(biāo):從事管理工作,，爭取做到高級管理者;經(jīng)營好自己的家庭和生活并開始回報社會。

3.分目標(biāo):生兒育女,，重視兒女的身心健康教育,，并重其文化素養(yǎng)，后期注意其個性的發(fā)揮,，為其提供優(yōu)良的深造的經(jīng)濟條件;在第十年要做到大中型企業(yè)的高級管理者,，并在管理過程中表現(xiàn)優(yōu)秀，深得民心;服務(wù)大眾,，回報社會,，盡己所能捐助貧困學(xué)生，減少其在經(jīng)濟和精神方面的壓力;經(jīng)濟收入在此階段的定位為年薪十萬左右。

4.策略和措施:為小孩營造一個好的成長環(huán)境,，做到高級管理者的同時不斷學(xué)習(xí)和別人交流,，多向優(yōu)秀的人才學(xué)習(xí)，多走訪高校;建立自己的基金會,，為貧困學(xué)生盡自己力所能及的幫助,。

1.職業(yè)目標(biāo)評估。

2.職業(yè)路徑評估,。

3.實施策略評估,。

如果在進行過得中發(fā)現(xiàn)實際工作不如想像中理想，我就重新定位,，分析,，并找到更好的實施方案。

4.其它因素評估,。

如果身體方面出現(xiàn)疾病導(dǎo)致不能如期實現(xiàn)規(guī)劃任務(wù),，就適當(dāng)?shù)貙⑼瓿善谙扪娱L;如果所從事的行業(yè)工資收入不如我意料的水平，那么要先嘗試和上級溝通,，如若不行,，可以考慮到相應(yīng)行業(yè)的其它公司求職?？傊?，我將立足實際深入分析出現(xiàn)狀況的原因，再做出謹(jǐn)重的選擇,。

5.時間評估,。

一般情況下，我定期一年評估規(guī)劃,。當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時,，我會隨時評估并進行相應(yīng)的調(diào)整。

人不可以沒有理想,，也不可以沒有目標(biāo),。優(yōu)良的開端是成功的一半。現(xiàn)在完成根據(jù)我目前實際情況的職業(yè)生涯規(guī)劃書,，不僅為我的生活學(xué)習(xí)更加明確的明標(biāo),，也為我今后的就業(yè)準(zhǔn)備了不可缺少的一份指導(dǎo)方案。我希望自己在工作方面做得出色,，敬重自己的崗位，對自己負(fù)責(zé),，也對社會負(fù)責(zé),，盡自己最大的力量改變一些社會上不公正的事情，做一個正直的人。同時也希望有個幸福美滿的家庭,，因為平平淡淡才是真,，健健康康才是福。

我將會一如既往地向前探索著,，走出自己的人生,，走出自己的輝煌。

1.題目的內(nèi)容,。

(1)寫下你的名字,。

首先要寫下你的姓名，從題目可以看出是誰的職業(yè)生涯規(guī)劃,?？赡苣阋呀?jīng)無數(shù)次寫過你的姓名，但這次卻擁有特別的意義:你開始規(guī)劃你的人生!

(2)規(guī)劃年限,。

題目中最難寫的是確定“幾年”,，是階段性的還是終生的。職業(yè)生涯規(guī)劃中的年限是目前可以確定的最主要目標(biāo)的實現(xiàn)時間,，可以是兩,、三年，也可以是十幾年,、幾十年,。

(3)起止日期

何時開始，到何時實現(xiàn)目標(biāo),。開始日期要詳細到年,、月、日,，終止日期可以到年

(4)年齡跨度,。

年齡跨度是指從多少歲至多少歲。

1998年9月1日——20xx年38歲~48歲,。

或者:,。

1998年9月1日——20xx年38歲~68歲。

2.具體說明,。

題目的這種寫法,，反映職業(yè)生涯個性化的特征和時間坐標(biāo)原則。

建議第一次寫職業(yè)生涯規(guī)劃的人,，規(guī)劃年限不要寫很長,，因為是處于職業(yè)生涯初期的年輕人，比如剛畢業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生或者參加工作剛剛幾年的人,，可以寫兩至三年的職業(yè)生涯規(guī)劃,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重要性篇十四

時間是看不見也摸不到的，就在你不注意的時候，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過,，我們的工作又將翻開新的一頁,，讓我們做好職業(yè)規(guī)劃，在今后的工作中奮勇爭先吧,。那么職業(yè)規(guī)劃書要怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃3篇，希望對大家有所幫助,。

近年來,大學(xué)生就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻,那個讀了大學(xué)就有”金飯碗”的時代已經(jīng)一去不復(fù)返了.大學(xué)生就業(yè)已經(jīng)成為社會普遍關(guān)心的一個問題.那么,作為這個問題的關(guān)鍵人物大學(xué)生心里是怎么想的,他們的職業(yè)規(guī)劃情況又如何呢?對此,我在湖南財專和互聯(lián)網(wǎng)上對一些同學(xué)進行了調(diào)查.

調(diào)查人群以財專學(xué)生為主(17人,占85%),本科類學(xué)生為輔(3人,占15%).其中大一10人(50%),大二8人(40%),大三2人(10%).

在調(diào)查所學(xué)專業(yè)由誰選擇的時候,70%的學(xué)生選擇了自己選擇的選項,25%的學(xué)生因?qū)W校調(diào)配學(xué)了現(xiàn)在所在專業(yè),5%的學(xué)生因其他原因?qū)W現(xiàn)在所在專業(yè).沒有人選擇父母親戚幫他們選擇了專業(yè).由此可見,現(xiàn)在的大學(xué)生有很大的權(quán)力來決定自己所學(xué)的專業(yè),父母給了孩子們充分的自由空間,不可否認(rèn)這是社會的一大進步!而一部分學(xué)生因成績等問題被學(xué)校調(diào)配專業(yè)也是有一定合理性的,因為學(xué)校有時要站在大局的角度考慮,但建議最好讓學(xué)生學(xué)所選專業(yè).

在調(diào)查是否喜歡所學(xué)專業(yè)時,40%的人很喜歡學(xué)的專業(yè),40%的人有一點喜歡所學(xué)專業(yè),15%的.人不太喜歡所學(xué)專業(yè),5%的人很不喜歡所學(xué)專業(yè).這組數(shù)據(jù)表明大學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的認(rèn)可度還是很高的.不太喜歡的人大都是因為愛好問題.而很不喜歡的人的專業(yè)也是他自己選的,當(dāng)初選的時候就很糊涂,現(xiàn)在很不喜歡也不足為奇吧.

在調(diào)查小時候夢想的職業(yè)著一項中,教師(20%),、醫(yī)生(20%)、金領(lǐng)(15%),、商人(10%)人數(shù)較多.很容易看出的一個道理:小孩子對樂于奉獻的老師和救死扶傷的醫(yī)生是非常崇拜的啊!至于金領(lǐng)這個行業(yè),出來的時間并不長,據(jù)我所知在被調(diào)查這小時侯還未出現(xiàn),即使出現(xiàn)了,也不是一個小孩所能想到的.

但我們再來看一看現(xiàn)在這些大學(xué)生們最想做的職業(yè)是什么.調(diào)查顯示,比重最高的是自己開公司當(dāng)老板,占20%.而想從事證券分析師,、銀行職員、投資人等金融領(lǐng)域的人占到35%.而始終堅持以教師為職業(yè)的就一人,但她給出的理由是“因為是亂寫的”.而選擇醫(yī)生為職業(yè)的人只能說很抱歉沒有了.

通過對以上兩組數(shù)據(jù)的對比,我們不難發(fā)現(xiàn)想從商的人越來越多,想從事金融行業(yè)的人越來越多,而從事教師,、醫(yī)生行業(yè)的人越來越少了.這是什么原因?qū)е碌哪?商人的增多我們可以說是大學(xué)生的市場意識提高了,渴望更多的物質(zhì)財富,這沒有什么值得議論的,“人為財死,鳥為食亡”不無道理.但教師,、醫(yī)生行業(yè)人數(shù)的減少可能也說明一部分大學(xué)生對物質(zhì)文明追求上升,對精神文明追求有所下降吧,又或是他們看到了一些社會的陰暗面后看法有所改變吧.(從事金融行業(yè)人數(shù)可能是因為調(diào)查主體是財經(jīng)類院校學(xué)生,受到了所學(xué)專業(yè)影響.)。

上大學(xué)前很深刻想過畢業(yè)后從事何種職業(yè)的人為40%,想過一點點的為35%,沒想過的為25%.上大學(xué)后認(rèn)為與自己所想職業(yè)差距非常大的站60%,有一定距離的占35%,沒有差距的占5%.由此可見,大多數(shù)人來上大學(xué)之前是有自己的職業(yè)規(guī)劃的.在上大學(xué)后能正確客觀地認(rèn)識自己的處境,直面就業(yè)的壓力.

至于愛好很大一部分人選擇了讀書,、運動.承認(rèn)愛好與職業(yè)影響非常大的人占到60%,承認(rèn)有影響但不大的占35%,認(rèn)為沒影響的占5%.又此看來,職業(yè)選擇時還是應(yīng)該考慮一下愛好的問題.

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重要性篇十五

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是對未來要從事的職業(yè)和要實現(xiàn)的職業(yè)目標(biāo)的方向性規(guī)劃,。對于大學(xué)生來說，一個合理的職業(yè)生涯規(guī)劃可以刺激他們學(xué)習(xí)和實踐,，使他們能夠取得進展,，以實現(xiàn)自己的目標(biāo)。然而,，由于大學(xué)生自身的特點,，如情緒波動大，行為意志薄弱,，容易產(chǎn)生心理沖突和職業(yè)前景高等,，目前的就業(yè)形勢并不十分樂觀。在這種情況下,，如果你對自己和周圍沒有清晰的認(rèn)識,，就很容易迷失方向，失去信心,。因此,，職業(yè)生涯規(guī)劃對大學(xué)生的未來發(fā)展具有重要意義。

（一）自身重視不夠,，職業(yè)生涯規(guī)劃觀念淡薄,。

調(diào)查顯示，近63%的學(xué)生沒有認(rèn)真做過自我職業(yè)生涯規(guī)劃書,，約16%的學(xué)生認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃沒有意義,，78%的大學(xué)生對規(guī)劃只有一些模糊的想法,，認(rèn)為不關(guān)注未來的事情,，忽視職業(yè)生涯規(guī)劃的過程和動態(tài),。畢業(yè)時發(fā)現(xiàn)自己沒有實踐經(jīng)驗，知識不足,，錯過了職業(yè)規(guī)劃下有針對性,、有計劃的人生發(fā)展的大好機會。

（二）缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃理論指導(dǎo),。

目前,，一些高校已經(jīng)開始重視大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，但普及力度還遠遠不夠,，普及工作還比較滯后,。據(jù)調(diào)查，許多學(xué)生反映,，他們所在的高校沒有這種專業(yè)課程,，但偶爾會有關(guān)于這種課程的講座。從調(diào)查數(shù)據(jù)來看,，高校并沒有有效地向大學(xué)生普及職業(yè)生涯規(guī)劃的知識,。

（三）急功近利，期望值高,。

調(diào)查發(fā)現(xiàn),，相當(dāng)多的學(xué)生對未來的職業(yè)持功利主義態(tài)度。許多學(xué)生在就業(yè)時表示希望能在短時間內(nèi)成為監(jiān)事,、董事等高級職位,，其中超過30%的人期望月薪數(shù)萬元。這些反映出很多大學(xué)生不考慮自己的實際情況,，有盲目的過高期望,。這樣的職業(yè)規(guī)劃對絕大多數(shù)學(xué)生來說顯然是不現(xiàn)實的，最終會導(dǎo)致失望感和失敗感的增加,。

（d）缺乏獨立決策能力,，專業(yè)選擇與個人脫節(jié)。

據(jù)調(diào)查,，43%的學(xué)生選擇自己的職業(yè),，而這43%的學(xué)生在決策過程中大多缺乏對職場的系統(tǒng)研究。以自己的一知半解,，幾乎不考慮個人興趣,、性格特點、職業(yè)特點等,。剩下的大部分是通過老師家長意見和被調(diào)走等,。,，造成了學(xué)生在進入大學(xué)之前對職業(yè)生涯的認(rèn)知和行動能力的極大缺失。結(jié)果被選成了自己不了解甚至不喜歡的專業(yè),，導(dǎo)致了很多職業(yè)選擇上的困惑,。

（1）學(xué)生。

1,、合理定位,，積極面對。在求職中,，同學(xué)們要給自己一個合理正確的定位,，而不是一味追求高收入，期望值要符合市場行情,。與此同時,，我們應(yīng)該清楚地看到當(dāng)前的就業(yè)形勢。在就業(yè)形勢不夠樂觀的時候,，要能接受先就業(yè)后擇業(yè)的心態(tài),。

2、了解自己,，增強自信,。在競爭越來越激烈的社會，我們應(yīng)該樹立自信,，拋棄自卑,。要有勇往直前的精神和不怕失敗的思想品質(zhì)，才能在求職中有一個健康的心理,。

3,、完善知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì),。當(dāng)今社會發(fā)展要求大學(xué)生具備合理的知識結(jié)構(gòu),，以增加就業(yè)競爭力。所以大學(xué)生需要多參加社會實踐活動,，把自己的理論知識和實踐經(jīng)驗結(jié)合起來,，為以后就業(yè)打好基礎(chǔ)。在建立合理知識結(jié)構(gòu)的過程中,，需要不斷儲備知識以擴充知識庫,，同時避免盲目學(xué)習(xí)和擴充，使自己掌握的知識與專業(yè)崗位相適應(yīng),，提升專業(yè)崗位能力,。

4、提高承受能力和心理素質(zhì),。在當(dāng)前就業(yè)市場前景不樂觀的前提下,，大學(xué)生在求職過程中難免會遇到一些困難,。這時候一定不要害怕，要認(rèn)真分析自己失敗的原因,，找出關(guān)鍵問題,。我們要堅定信心，不斷調(diào)整狀態(tài),，適應(yīng)市場的需要,。

5,、調(diào)整就業(yè)預(yù)期,，樹立正確的就業(yè)觀。畢業(yè)生擇業(yè)時的期望值要與當(dāng)前就業(yè)形勢相適應(yīng),，不能期望過高或過低,。同時，在選擇工作時,，要仔細了解社會對自己專業(yè)的需求,，然后結(jié)合自己的專業(yè)興趣、專業(yè)特長,、實踐能力等,。來決定我們的職業(yè)期望。在選擇工作時,，我們應(yīng)該利用自己的優(yōu)勢,，選擇社會的需求來實現(xiàn)自己的職業(yè)理想。

（2）學(xué)校,。

1,、地方高校應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，加強大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育,。要充分認(rèn)識職業(yè)生涯對大學(xué)生發(fā)展的重要性,，高校不僅要為大學(xué)生提供就業(yè)信息，還要為大學(xué)生提供職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo),。每個大學(xué)生知道如何規(guī)劃和發(fā)展自己的職業(yè)生涯是最好的,。學(xué)校最好有一批專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃人員，他們有豐富的人力資源開發(fā)與管理知識,，精通心理評估等技能,，這樣可以實施職業(yè)生涯規(guī)劃教育，而不是流于形式,。

2,、高校要為大學(xué)生提供參加職業(yè)培訓(xùn)的機會，讓他們更多地了解社會和職業(yè)趨勢,，學(xué)習(xí)職業(yè)技能,，積極,、熱情、負(fù)責(zé)地參與自己的職業(yè)規(guī)劃,，做好自己的職業(yè)生涯設(shè)計,。

對于大學(xué)生而言，職業(yè)規(guī)劃影響著他們未來的職業(yè)生涯和發(fā)展前景,。大學(xué)生要加強職業(yè)規(guī)劃意識,，充分認(rèn)識自己，根據(jù)實際情況制定自己的職業(yè)規(guī)劃,。學(xué)校要加強對學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的課程指導(dǎo),，幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)系統(tǒng)科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃知識，為自己做一本成功的職業(yè)生涯規(guī)劃書,。這樣才能實現(xiàn)自己未來的職業(yè)追求,，實現(xiàn)人生價值。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重要性篇十六

“我是誰,？”

“我的長項是什么,？”

“我最適合做什么？

“我選擇的專業(yè)適合我嗎,？”

當(dāng)你剛剛開始你的大學(xué)生活時,，你對自己以后要做什么不清楚是很正常的。抓緊你的時間去學(xué)習(xí)關(guān)于你的專業(yè)能力,，人格形成,，生活方式以及價值觀的一切事物吧。這些信息將幫助你重新衡量你所選擇的專業(yè)并且為你打開一個充滿了無限機遇和可能的職業(yè)旅途,！

通過各種學(xué)生組織,、體育比賽等等課外活動來發(fā)展和完善自己的興趣與愛好。

涉足了解學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心等相似機構(gòu)所能提供的關(guān)于職業(yè)的信息,，對不同的職業(yè)有一定認(rèn)識,。

和你的家人、朋友,、導(dǎo)師等討論你的職業(yè)興趣,，當(dāng)然也可以是其它能夠給你建議的其它人，尤其是那些已經(jīng)在工作的人,。

接受專業(yè)的個人定位測試,，從而加深對自己的了解，明確你自己想要加強的競爭力,。同時,，努力學(xué)習(xí)，努力得到盡可能高的分?jǐn)?shù),。

“我已經(jīng)了解了我的專業(yè),，可是學(xué)習(xí)這個專業(yè)我能做什么呢,？”

“學(xué)習(xí)這個專業(yè)我將有怎樣的職業(yè)發(fā)展呢？”

“擁有了這個學(xué)位對我將意味著什么,？”

繼續(xù)發(fā)現(xiàn)和收集你歡愉職業(yè)發(fā)展領(lǐng)域的信息,。最好的資源就是那些已經(jīng)工作的并且對你的職業(yè)規(guī)劃有興趣的人。暑期兼職,、實習(xí)以及一些志愿者活動都會使你得到最直觀的信息,。

繼續(xù)拓展你在職業(yè)選擇方面的知識，將所有你感興趣的職位和行業(yè)做一個列表,。

通過各種渠道學(xué)習(xí)更多的關(guān)于職場的信息,。

研究其它相關(guān)信息。

有機會的話和那些對你的職業(yè)發(fā)展有興趣并且在相關(guān)行業(yè)工作的人進行交流,，或者在這個職位上與一個專業(yè)人員共事,。

積極尋找實習(xí)、兼職,、暑期工以及志愿者活動來增加自己的工作經(jīng)驗。

參加其它與職業(yè)相關(guān)的活動從而盡可能多地了解行業(yè)以及整個職場,。

“我在考慮幾個不同的職業(yè)選擇——哪一個最我是最優(yōu)選擇呢,？”

“我應(yīng)該為這個職業(yè)準(zhǔn)備寫什么呢？”

“大一以來,，我的興趣有那些變化,？這將會怎樣影響我現(xiàn)在的行動？”

實習(xí)和暑期兼職將幫助你獲得新的技術(shù),，了解更多的職業(yè)咨訊,，并且構(gòu)建你自己的人脈網(wǎng)絡(luò)。以自己更好的學(xué)術(shù)表現(xiàn),，尤其是你的專業(yè)方面?，F(xiàn)在是時候回到大一時候的問題：“我是誰？”“我想要什么,？”

細化你的職業(yè)選擇并且與一個專業(yè)人員討論你的職業(yè)規(guī)劃,。你對自己早期的決定滿意么？

為讀研考研作準(zhǔn)備,，如果你的職業(yè)規(guī)劃需要一個更高的學(xué)術(shù)背景,。

研究你心儀的公司以及它的工作環(huán)境和企業(yè)化，確定自己最適合的職位,。

繼續(xù)尋找并且從事那些能使你獲得有用經(jīng)驗的實習(xí)以及兼職工作,。

“什么樣的工作對于我是可行并且現(xiàn)實的？”

“我通過什么樣的渠道可以找到適合我的工作,？”

“我應(yīng)該現(xiàn)在就讀研或者先工作再讀研,？”

為你自己提前計劃并且設(shè)置切實可行的職業(yè)目標(biāo),，現(xiàn)在起你將面對從大學(xué)校園到社會或者更高一級學(xué)位學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。了解求職的每一點信息,，有可能的話可以參加一下專業(yè)的求職培訓(xùn),，或向ccdm專業(yè)職業(yè)規(guī)劃師進行咨詢。為你得第一份工作進行準(zhǔn)備,，就工作的第一年以及你所能遇想到的一切向你的師兄師姐請教,。

充分離用你的人脈關(guān)系為你的求職歷程創(chuàng)造機會。利用一切可以利用的機會拓展你求職的渠道,，網(wǎng)絡(luò),，招聘會，宣講會等等,。

確認(rèn)自己有關(guān)畢業(yè)以及簽約的一切事宜,，以免到最后給自己措手不及的麻煩。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重要性篇十七

本人今年大學(xué)畢業(yè)了,，思考了一下自己的前途,，決定寫下來，五年后讓自己看看,，能夠做到多少,。希望各位會計人也跟我一樣，好好的規(guī)劃自己的會計人生,。

1,、我的性格，興趣,。

我的性格有些內(nèi)向,，但有時開朗、活潑,。很積極向上,，是樂觀主義者，遇事都會從其好的一面觀察,，每天都會用微笑與別人打招呼,。對事情大多抱有樂觀態(tài)度。對挫折的承受力很強,，對于成敗看得很重,，但大多數(shù)時候只是自己心里暗暗較勁。任何事情,，只要我決定去做,，就一定會盡自己最大的努力。

業(yè)余時間喜歡聽輕音樂。有時會與同學(xué)聊天,，談?wù)撘恍┥杂姓芾硇缘膯栴},，交流一下對問題的看法，或者討教一些待人接物的方法,；有時會獨自一人多躲在安靜的環(huán)境中思考問題,，反思自己，哪些做對哪些做錯,，以及如何完善自己的人格和關(guān)注心理健康,。懂得開導(dǎo)自己，并以己推人,。己所不欲勿施于人,，己所不樂勿加于人。待人真誠,，很體貼別人,，喜歡幫助別人。

因為已打定主意考注冊會計師,，所以學(xué)習(xí)非常用功,，學(xué)習(xí)態(tài)度也很端正。不太活躍,，不主動參加積極性高的活動,，不太喜歡喧鬧的場面；語言表達能力一般,，不善人際交往，在這方面對自己很缺乏自信,；喜歡隨遇而安,，不喜歡領(lǐng)導(dǎo)，強制別人,。

2,、我的能力。

a,、我現(xiàn)在擁有的能力,。

英語，計算機基礎(chǔ)技能,，會計專業(yè)基礎(chǔ)知識及相應(yīng)的實驗技能,。

b、我的價值觀,。

我沒有什么特殊的宗教信仰,，是無神論者，堅信馬克思唯物主義、馬克思主義哲學(xué)價值觀,。但我堅信善有善報,，惡有惡報，不管別人如何,，只是做自己覺得好的事情,，喜歡幫助別人，樂在其中,。

c,、同學(xué)、老師對我的評價,。

學(xué)習(xí)刻苦,、優(yōu)秀，本性天真,、單純,，缺乏社會實踐經(jīng)驗，脾氣好,，細心,，做事細致，但考慮事情不周到,，對事情的人是膚淺,，不能看到事情的深層。

出自 m.sevw.cn

根據(jù)自身的情況,，我覺得適合自己的崗位的有注冊會計師行業(yè)和會計行業(yè),。

你知道誰可以合法地偵查經(jīng)理的錢袋嗎？———答案就是注冊會計師了,?！币话闳丝磥恚瑫嬚旌湾X打交道,，是一份穩(wěn)定且收入不俗的職業(yè),。不過隨著中國經(jīng)濟與世界的接軌，國際會計準(zhǔn)則的實施將給國內(nèi)會計師的知識結(jié)構(gòu)和能力水平帶來極大沖擊,，一般的會計人員已經(jīng)不能滿足企業(yè)的需要,，在一項名為中國未來十年緊缺人才資源的調(diào)查中，會計師位居榜首,，尤其是通曉專業(yè)技術(shù)知識和國際事務(wù)的會計人才更為搶手,，毫無疑問，會計師行業(yè)將成為未來人氣較高的“金領(lǐng)一族”,。

會計行業(yè)前景分析：會計作為一種商業(yè)語言,，在經(jīng)貿(mào)交往中起著不可替代的作用,，在我國具有良好的就業(yè)前景。適應(yīng)中國外向型經(jīng)濟迅速發(fā)展的形勢,，本專業(yè)力旨在為國家培養(yǎng)一批既懂中國會計,，又懂國際會計慣例的會計人才。為企事業(yè)單位,、政府機關(guān),、會計師事務(wù)所培養(yǎng)具有良好思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平、基礎(chǔ)扎實和具有較強業(yè)務(wù)能力,、有較強外語水平和具有創(chuàng)造品質(zhì)的會會計與財務(wù)管理的專門人才,。在企事業(yè)單位工作的會計人員，經(jīng)過幾年的努力,，可能會走上領(lǐng)導(dǎo)崗位,，甚至于走上非常高的管理者崗位，在跨國公司里邊,，有相當(dāng)多的管理人員,，是有非常強的會計背景,，都是也有一些在金融機構(gòu),，在保險機構(gòu)。

適合做會計的原因：我做事認(rèn)真細致,，有耐性,，這種性格比較適合做會計的,。會計這個職業(yè)，越老越吃香,，有了經(jīng)驗,，不愁找不到工作，除了經(jīng)濟危機外,。會計也有職稱考試的,，分別是初級會計師，中級會計師和高級會計師,。一般來說，本科畢業(yè)通過中級會計師職稱考試是不太難的,，只要付出努力,，就有通過的可能。

不適合做注冊會計師的原因：雖然這個行業(yè)比較吃香,，但是我放棄選擇它,。首先注冊會計師考試的難度大，想通過七門的考試是非常的艱難的,。其次是注冊會計師行業(yè)風(fēng)險較大,，不慎出具了虛假的審計報告將會帶來很大的麻煩，甚至坐牢的。最后是會計師事務(wù)所的工作比較繁多的,，自己也不適合做審計,。

2、經(jīng)濟目標(biāo)：工作的第一年要求月薪1500左右,；第二年開始提高自己的標(biāo)準(zhǔn),，力爭月薪xx元；等到拿到了中級會計師職稱以后,，力爭月薪3500到400元,。

3、職務(wù)目標(biāo)：第一年工作主要到小企業(yè)工作,，從基層做起,；要求在五年內(nèi)成為一間中小企業(yè)的會計主管或者會計負(fù)責(zé)人（前提是必須拿下中級會計職稱）。

畢業(yè)第一年：

1,、養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,，爭取時間來學(xué)習(xí)和工作。

2,、這個時期主要目標(biāo)是鍛煉自己,，提高自己的實務(wù)水平，努力賺取經(jīng)驗,。在這段時期里,，盡量去一些中小企業(yè)找一份合適的工作就安定下來積極的做，主動的去了解公司的整個業(yè)務(wù)流程,，主要了解整個會計實務(wù)的操作原理,。工資要求并不多，能保證吃住就行,。這段時期我認(rèn)為不適宜頻繁跳槽,，因為會計這一行經(jīng)驗是最重要的。

3,、這段時期,，還要不停的學(xué)習(xí)會計相關(guān)的理論知識，例如金蝶,，用友,，稅務(wù)會計方面等等與會計相關(guān)知識都要學(xué)習(xí)，為以后做會計主管打好基礎(chǔ),。

畢業(yè)第二年：

1,、這個時期一般都有了工作經(jīng)驗，對于會計來說是比較有利的嗎,，所以這段時間我會提高自己的工資要求的,。一是要求原單位加工資,，二就是跳槽了。但不能頻繁跳槽,，這對于想做會計主管是不利的,。選好一間公司就安定下來，專心工作,。

2,、這段時間要努力準(zhǔn)備考中級會計職稱考試。這個考試要考三門,，所以得要提前一年時間來準(zhǔn)備,，以保證能夠一次通過三門。在畢業(yè)第一年的時候,，努力養(yǎng)成早起的習(xí)慣,，這樣可以爭取時間學(xué)習(xí)備考。

畢業(yè)第三,，第四年：

這段時間要正式參加中級會計職稱考試了,，力爭一次通過三門考試。盡量減少不必要的娛樂生活,，集中一切物力財力精力來考試,。

畢業(yè)第五年。

這個時候中級會計師已經(jīng)拿到了,，在這一年已經(jīng)具備挑戰(zhàn)會計主管的能力了,。這個時候，憑著自己四年的會計工作經(jīng)驗,，努力爭取早日當(dāng)上會計主管這一職務(wù),。

通過以上分析，我發(fā)現(xiàn)自己未來五年的路是會很累的,，但我不怕,。俗話說得好，沒有方向的船永遠時順風(fēng)的,。我有我的職業(yè)生涯方向,，所謂一分付出總會有一分收獲，我相信我的未來不是夢,！

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重要性篇十八

需要暗示出自己寫這邊規(guī)劃的原因及其目的,，在簡潔的暗示出這篇規(guī)劃，對自己本身,，對自己將來的事業(yè)等等會有如何如何的幫助，總括出它的重要性,。

自我剖析：對自己的分析,，包括性格,、興趣愛好、所具備的能力,、優(yōu)勢和劣勢以及所具備的技能等方面,。通過對自己進行各方面的分析，能夠有效全方位的了解自己,，為確立自己的職業(yè)范圍和類型作有力的參考,。

1、職業(yè)興趣——喜歡干什么,。

2,、職業(yè)能力——能夠干什么。

3,、個人特質(zhì)——適合干什么,。

4、職業(yè)價值觀——最看重什么,。

5,、勝任能力——優(yōu)劣勢是什么。

6,、自我分析小結(jié),。

環(huán)境因素的分析：在現(xiàn)代社會當(dāng)中，職業(yè)的前景和大程度上與社會的大發(fā)展關(guān)系密切,，所以職業(yè)規(guī)劃中很重要的一個環(huán)節(jié)就是對我們當(dāng)下所處的環(huán)境進行各方面都的評估,，職業(yè)在我們目前所處的這個環(huán)境有什么樣的發(fā)展勢頭，就會決定我們所選擇的職業(yè)將會有什么樣的走向,。

1,、家庭環(huán)境分析，如經(jīng)濟狀況,、家人期望,、家族文化等以及對本人的影響。

2,、學(xué)校環(huán)境分析,，如學(xué)校特色、專業(yè)學(xué)習(xí),、實踐經(jīng)驗等,。

3、社會環(huán)境分析,，如就業(yè)形勢,、就業(yè)政策、競爭對手等,。

4,、職業(yè)環(huán)境分析分為行業(yè),，職業(yè)，企業(yè),，地域分析,。最后總結(jié)。

您可以參照這篇職業(yè)規(guī)劃書中的職業(yè)分析,。

職業(yè)選擇分析：有的人并不十分確定自己的職業(yè)選擇,，想要作多方面的嘗試，基于這樣的狀況可以對自己的職業(yè)選擇做一個比較詳盡的分析,，將自己想要從事職業(yè)進行比較和篩選,，最后再得出最適合自己的職業(yè)。

1,、綜合自我分析和職業(yè)分析的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的swot分析：

內(nèi)部環(huán)境因素,。

優(yōu)勢因素（s）。

弱勢因素（w）,。

外部環(huán)境因素,。

機會因素（o）。

威脅因素（t）,。

2,、結(jié)論：

專業(yè)前景的分析：根據(jù)自己所專攻的領(lǐng)域，分析自己專業(yè)的就業(yè)前景,，有助于清晰的把握專業(yè)領(lǐng)域的定位以及今后的職業(yè)生涯中需要用到的專業(yè)知識,。認(rèn)清職業(yè)中的專業(yè)所占的優(yōu)勢和劣勢，對于以后的職業(yè)發(fā)展也有著重要的參考作用,。

將來從事（xx行業(yè)的）xx職業(yè),。

職業(yè)發(fā)展策略。

職業(yè)發(fā)展路徑,。

具體路徑,。

具體計劃實施過程：做好了職業(yè)定位和前景分析，接下來就是實施過程了,。有了目標(biāo)也要有具體的計劃才能作為職業(yè)生涯的參考依據(jù),。

準(zhǔn)備怎樣具體的職業(yè)實踐中一步一步做好本職工作，同時隨著經(jīng)驗和閱歷的提升也需要有更高的要求和目標(biāo),，在更進一步的過程中也要做好規(guī)劃,。

1、計劃一覽實施表完成,。

2,、詳細執(zhí)行計劃。

評估的內(nèi)容，職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程,，必須根據(jù)實施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進行及時的評估與修正,。

評估的時間，一般情況下,，我定期（半年或一年）評估規(guī)劃；

當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時,，我會隨時評估并進行相應(yīng)的調(diào)整,。

計劃的調(diào)整：有時候計劃趕不上變化，因而職業(yè)規(guī)劃書也不是一成不變的,，所有的計劃都是基于自己的現(xiàn)實狀況來制定的,，當(dāng)我們的狀況發(fā)生改變，計劃也應(yīng)有所調(diào)整,，比如在自己期待的時間內(nèi)完成了計劃目標(biāo),，那么就可以對自己更高的要求。

總結(jié)：職業(yè)規(guī)劃書的結(jié)尾可以對自己的整個規(guī)劃內(nèi)容做一個簡要的概括總結(jié),，同時寫一些可以激勵自己的話來使自己執(zhí)行和完成這個計劃,，對自己的未來做出展望。

職業(yè)生涯規(guī)劃不只是幫助個人按照自己的資力條件找到一份工作,，達到和實現(xiàn)個人目標(biāo),，更重要的是幫助個人真正了解自己，籌劃未來,，進一步詳盡估量主,、客條件和內(nèi)外環(huán)境優(yōu)勢和限制設(shè)計出符合自己特點的合理而又可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重要性篇十九

遠期規(guī)劃是指規(guī)劃年限在5年以上的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,，既一般職業(yè)生涯規(guī)劃中的長期規(guī)劃和人生規(guī)劃,。

對職業(yè)生涯進行遠期的規(guī)劃，能夠使大學(xué)生明確各個階段的職業(yè)目標(biāo),，保持整個職業(yè)生涯發(fā)展的連貫性和持續(xù)性,，使總體目標(biāo)(比如說最終希望成為某上市公司的董事)更容易循序漸進地達成和實現(xiàn)，進而產(chǎn)生最大的職業(yè)動力,。大學(xué)生如果有條件的話,，應(yīng)該進行這種遠期的職業(yè)生涯規(guī)劃，激勵自己為達到各個階段的目標(biāo)而不懈努力,。

在由廣東省高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心和共青團廣州市委主辦,，廣東省內(nèi)11所高校、職航快線——中國職業(yè)咨詢網(wǎng)承辦的“廣東省首屆大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽”中(20xx年11月23日至20xx年1月25日舉行),，來自廣東商學(xué)院的一位人力資源管理專業(yè)本科二年級的大學(xué)生,，獲得了“十佳規(guī)劃之星總冠軍”的稱號。該學(xué)生的規(guī)劃方案即屬于完整的職業(yè)生涯規(guī)劃,，針對職業(yè)準(zhǔn)備期,、職業(yè)早期,、職業(yè)中期到職業(yè)晚期，依序分別確立了“加強綜合素質(zhì)的培養(yǎng)——某家電企業(yè)人力資源助理——人力資源專員——人力資源主管——人力資源總監(jiān)——該企業(yè)董事”的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),，并根據(jù)各階段的短期,、中期、長期分目標(biāo)制訂了詳細且切實可行的執(zhí)行計劃,。

不過,，時間跨度較長的職業(yè)生涯規(guī)劃要求對自我、對職業(yè)有比較充分的認(rèn)識,，同時對社會形勢和客觀環(huán)境有敏銳的觀察力和超前的預(yù)測能力,，需要花費較長的時間對職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)要求進行深入的研究、調(diào)查,、論證,，并制訂比較切實可行的完整的實施方略。如果是憑空想象的總體規(guī)劃,，雖然內(nèi)容是完整的,，但由于脫離了自身條件和環(huán)境要求，只能是海市蜃樓,，中看不中用,。同時，由于遠期規(guī)劃的時間跨度較長,，實施過程中會受到個人和環(huán)境不斷變化的影響,，規(guī)劃目標(biāo)的實現(xiàn)難度非常大。另外,，大學(xué)生尚處于職業(yè)生涯的探索階段,，對社會、對職業(yè)的了解都極為有限,，有可能導(dǎo)致遠期規(guī)劃缺乏可行的操作性而過于理想化,。

(二)近期規(guī)劃。

近期規(guī)劃是規(guī)劃時間年限與大學(xué)生涯年限基本符合的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,，即一般職業(yè)生涯規(guī)劃中的短期規(guī)劃和中期規(guī)劃,，這種規(guī)劃一般在5年以內(nèi)。

大學(xué)時期正處于職業(yè)準(zhǔn)備和探索階段,，職業(yè)生涯探索階段的主要目的,，就是通過選擇、嘗試與磨合,，找到最適合自己的職業(yè),。大學(xué)生的職業(yè)生涯近期規(guī)劃，就是大學(xué)生根據(jù)這個階段的主要特點和任務(wù)要求，在確定總目標(biāo)之后,，以實現(xiàn)就業(yè)為階段目標(biāo),，對自己的大學(xué)學(xué)業(yè)生涯制訂相應(yīng)的行動計劃和實施策略。

近期規(guī)劃的特點是主要以大學(xué)學(xué)制為階段進行目標(biāo)分解和策略實施,，其最根本的目的是為了實現(xiàn)總體目標(biāo)而在學(xué)業(yè)上做好準(zhǔn)備,，順利畢業(yè)并進入目標(biāo)職業(yè)。近期規(guī)劃的側(cè)重點在于以就讀期間的職業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)準(zhǔn)備為主要內(nèi)容,，規(guī)劃期限基本以大學(xué)生涯的終止為結(jié)束,。從性質(zhì)上看，這種規(guī)劃屬于職業(yè)準(zhǔn)備期和職業(yè)早期的生涯規(guī)劃,。

對大學(xué)生而言，近期規(guī)劃更具針對性,，也更具可操作性,。通過近期規(guī)劃，大學(xué)生可以在認(rèn)識自我,、了解職業(yè)的基礎(chǔ)上,，從自身的條件和社會的需求出發(fā)，確定職業(yè)發(fā)展的方向,，確定職業(yè)目標(biāo),，制訂大學(xué)期間的學(xué)習(xí)、培訓(xùn),、實踐計劃,，不斷地挑戰(zhàn)自我、超越自我,，為將來邁出校門,、走出社會做好準(zhǔn)備，為總體目標(biāo)的實現(xiàn)打下良好的基礎(chǔ),。

由于規(guī)劃時間的跨度不長,，因此近期規(guī)劃也比較易于評估和修正，當(dāng)學(xué)業(yè)生涯中各個分階段(多數(shù)為各學(xué)年)的目標(biāo)未能達成時,，大學(xué)生可以適時調(diào)整實施的策略,，不斷修正并完善。由于近期規(guī)劃能與大學(xué)階段的學(xué)習(xí)和生活緊密相連,，因此,，我們提倡大學(xué)生在規(guī)劃自己的職業(yè)生涯時采用這種目的和策略極為明確可行的規(guī)劃類型。下面有關(guān)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容,，也主要圍繞大學(xué)生職業(yè)生涯的近期規(guī)劃來做介紹,。

當(dāng)然，近期規(guī)劃也有一定的缺陷。這種規(guī)劃由于以求職擇業(yè)為階段目標(biāo),，鼓有較大的局限性,，對中期目標(biāo)和長期目標(biāo)缺乏詳細系統(tǒng)的規(guī)劃，難以與總體目標(biāo)完整銜接,，缺失的規(guī)劃部分只能等到真正進入職業(yè)生涯后再根據(jù)內(nèi)部和外部的環(huán)境因素重新制訂,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重要性篇二十

不知不覺中，我已經(jīng)步入了大三的行列,，同時也進入了一個必須考慮將來發(fā)展的階段,。

針對我自身的性格與特點，我選擇畢業(yè)后直接就業(yè)或考公務(wù)員,，從兩方面打算,，相對側(cè)重就業(yè)。在寒假,，我訪問了一家人力資源公司,，就關(guān)于目前畢業(yè)生最現(xiàn)實最關(guān)心的就業(yè)問題請教這個公司。他們認(rèn)為金融危機確實對畢業(yè)生的就業(yè)造成了很大的影響,，對于像我這樣的大三學(xué)生,，以后面臨的挑戰(zhàn)更艱難了，我們畢業(yè)后,，將與因金融危機影響而遲遲沒有就業(yè)的大學(xué)生,，研究生，一些技能學(xué)校的學(xué)生以及與我們同時畢業(yè)的大學(xué)生競爭,，無疑,，任務(wù)更加艱巨了。許多畢業(yè)生為了求得一份工作,，不得不放棄自己所學(xué)的專業(yè),，另辟新路。還有,，及時了解社會市場需求,，切合自身條件尤為重要，很多大學(xué)生就忽視了這一點,，眼高手低,，這也是影響就業(yè)的一個方面。當(dāng)然他們也說,，在求職中,，簡歷的制作也同樣重要，千篇一律的簡歷吸引不了用人單位的眼球,，我們要在加強自身內(nèi)在素質(zhì)的同時,，也要注意外部包裝同樣重要,。我們要別具風(fēng)格，體現(xiàn)自己的特色,，還有,，面試時也很重要，要大方得體,，給用人單位一個穩(wěn)重踏實得好印象,，尤其我們?nèi)照Z專業(yè)，更加應(yīng)該注意禮儀問題,。

我查了一下近幾年的大學(xué)生就業(yè)方面的問題,。大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)率下降。隨著高校擴招的學(xué)生的增多,，畢業(yè)的大學(xué)生就業(yè)壓力逐漸增大,，由于今后幾年社會對高校畢業(yè)生的需求增加幅度不會有大的變化，可以預(yù)計,，大學(xué)生就業(yè)競爭將更加激烈,，優(yōu)勝劣汰，雖然有好多學(xué)生憑借自身優(yōu)越的條件找到了好工作,，但同時，就業(yè)率也下降了好多,。還有目前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾十分突出,。從地區(qū)看，北京,、上海等東部發(fā)達地區(qū)需求較旺,，需求總量大于當(dāng)?shù)氐纳磾?shù)。中西部不少省區(qū)雖然有較大的用人需求,，面臨的問題是工作和生活條件艱苦,，往往招不到合格的人才，出現(xiàn)了“有地方?jīng)]人去,，有人沒地方去”的現(xiàn)象,。在一些西部經(jīng)濟不發(fā)達地區(qū)，當(dāng)前就業(yè)崗位相當(dāng)有限,，難以吸納本地畢業(yè)生,。從專業(yè)看，一些緊缺專業(yè)如計算機,、通訊,、電子、土建,、自動化,、機械,、醫(yī)藥和師范等科類的畢業(yè)生需求旺盛，畢業(yè)生供不應(yīng)求,，而一些長線專業(yè)如哲學(xué),、社會學(xué)、經(jīng)濟學(xué),、法學(xué)等科類的畢業(yè)生需求較少,。

因此，近年來又出現(xiàn)了越來越多的“畢業(yè)漂族”,，這個群體主要是由復(fù)習(xí)考研者,，邊看邊干者以及就業(yè)困難的大學(xué)生組成的。這三類未就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生中,，第一類人有明確的目標(biāo),，他們一般集聚在一起，互相鼓勵,，如無大的變故,，屬于相對穩(wěn)定的群體。第二類人雖然邊看邊干,，但能逐步融入市場,，適應(yīng)市場就業(yè)。但第三類人市場就業(yè)能力相對不強,，心理較脆弱,，而其數(shù)量在今后還會成倍增加，需要特別關(guān)注,。

為了進一步了解就業(yè)趨勢,，我又訪問了一名參加研究生考試的學(xué)生，她起初的打算并不是考研,，而是準(zhǔn)備畢業(yè)后直接就業(yè),，可是受金融危機的影響，剩余的找工作的大學(xué)畢業(yè)生比以往更多,，面對這么大的競爭,，求職之路更加坎坷，還有一個現(xiàn)實的問題就是目前畢業(yè)生就業(yè)信息系統(tǒng)和就業(yè)服務(wù)體系不完善,，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)主要由學(xué)校,、人才市場舉辦招聘會等比較原始和低效的方式獲得信息，與需求方見面,，信息渠道比較窄,，成交率比較低。所以即使每天都在投簡歷和面試等待中度過,，可是現(xiàn)實的殘酷,，讓她一次又一次的放棄或失敗,，最終選擇考研，好緩解一下就業(yè)的壓力,，再者,，讀研也可以提高自己的水平和能力，為以后的更好就業(yè)打下基礎(chǔ),。

還有就是,，現(xiàn)在的畢業(yè)大學(xué)生，沒有把自己定位好,，大多都心高氣盛,，因此導(dǎo)致了高不成低不就的結(jié)果，盲目追求熱門的工作和待遇高的工作,，最終會讓自己更失望,。適合自己的發(fā)展，能學(xué)到東西才是第一位的考慮因素,！等到發(fā)展到一定的程度,，待遇自然會好起來的。即使沒學(xué)歷可能只是暫時沒有了做白領(lǐng)的敲門磚,，并不代表就沒有前途,，學(xué)好一門技術(shù)，憑本事吃飯,，日子過得并不比白領(lǐng)差?。?/p>

總結(jié)一下,，我認(rèn)為要了解自己的綜合實力，然后再注意社會與市場的需求,，才能找到自己滿意的工作,。畢業(yè)后找工作，首先考慮自己喜歡什么工作,，只有這樣,，才能在以后的工作中發(fā)揮自己最大的熱忱，提高工作效率,。接著,，要考慮自己能做什么，要切合自身的條件,，客觀的考慮自己目前有哪些技能可以去勝任社會上的具體崗位,。最關(guān)鍵的就是市場的需求。不同的生活水平,，所對應(yīng)的崗位需求是大不一樣的,，了解社會招聘需求的最佳途徑,，就是經(jīng)常翻閱當(dāng)?shù)刂髁鳈?quán)威的招聘報紙或是瀏覽當(dāng)?shù)乇容^著名的人才招聘網(wǎng)站，另外千萬不要一直待在家里面找工作,，多跑跑每周一次或每月一次的人才現(xiàn)場交流會,，也是非常好的選擇，除了能了解崗位需求之外,，還有在現(xiàn)場與用人單位直接面對面的交流和接觸,，對于了解各個崗位的技能要求，提升面試,、溝通等經(jīng)驗是非常有幫助的,！理想與現(xiàn)實是有很大區(qū)別的，在復(fù)雜激烈的競爭中,，我們要認(rèn)真的考慮,，才能在職場競爭中取得成功。

在如此的競爭壓力下,，我們商務(wù)日語專業(yè)的學(xué)生又將何去何從,，如何對待這嚴(yán)峻的形式？當(dāng)初我選這個專業(yè)不只是因為單純的喜歡日語,，還因為日語專業(yè)的就業(yè)率相對較高,。隨著經(jīng)濟全球化得發(fā)展，以及中國良好的投資環(huán)境與潛在的巨大市場的吸引,，日本越來越多的企業(yè)都開始向中國市場進攻,，在我國，日企的數(shù)量不斷增多,，尤其是長三角地帶,，日企增多，所吸納的勞動力自然也增多了,，對于日語人才的需求量增大,，而日語專業(yè)的學(xué)生也有了更好更多的選擇。

當(dāng)然,，僅僅會日語是不夠的,，如果應(yīng)聘高級崗位，還需具備多方面素質(zhì),。人們普遍認(rèn)為,，日資企業(yè)的工資要低于歐美企業(yè)，事實并非如此,。創(chuàng)價曾對日資企業(yè)薪酬進行過不完全調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)日語專業(yè)的學(xué)生起薪一般為3000元左右，高于其它語種的學(xué)生,。而且這種差距會隨著工作時間的增長而拉大,，最小差距也在千元以上,。上海市中小企業(yè)人才交流服務(wù)中心舉辦的日資企業(yè)人才招聘專場傳出信息，能上機能操作,、可用日語流利對話交流的“能說會做派”最受日資企業(yè)的青睞,。以往通過日語二級就可以找到一份滿意的工作，而如今,，日語一級加上一門專業(yè)才會在激烈的競爭下處于優(yōu)勢,。同時要有日本企業(yè)特別重視做事勤奮、為人謹(jǐn)慎,、講究儀表,、懂得禮貌等優(yōu)點的人才。

還有一個對我們?nèi)照Z專業(yè)的學(xué)生有利的消息就是,，近幾年來,，中日經(jīng)濟關(guān)系又出現(xiàn)了一些重大變化。其中重要的一點是,，中日經(jīng)濟關(guān)系已由日本主導(dǎo)型向相互依存型轉(zhuǎn)化,。由于日企的高級管理層大多為日本人，因此非常需要精通日語的人才來充實一般管理層及輔助性管理工作,。再加上中外企業(yè)對日業(yè)務(wù),，日語人才需求龐大。

當(dāng)然好的外部條件自然有相應(yīng)的高要求?，F(xiàn)在企業(yè)都青睞高素質(zhì)復(fù)合性的人才,，也就是，我們不只要會流利的日語,，還要有其他的一些技能,，現(xiàn)在單一型的人才已經(jīng)不再具有優(yōu)勢，所以,，作為日語專業(yè)的學(xué)生,，要想在以后的競爭中脫穎而出，我們就要努力學(xué)好自身專業(yè)知識,，運用已掌握的日語知識去閱讀理解日語原著，了解日語的表達習(xí)慣,，日本人的思維方式,，增強對日本社會文化內(nèi)涵的了解。另外通過口語角,、演講比賽,、與留學(xué)生交流等實踐活動，在實踐中檢驗自己的日語水平,，當(dāng)然,，不僅如此,，我們還要利用課余時間，時刻注意市場的需求動向,，了解行情,，多閱讀學(xué)習(xí)一些相關(guān)方面的書籍，擴充自己的知識量,，在時間相對充裕的條件下,，學(xué)習(xí)掌握一下其他方面的技能，比如計算機,，會計等方面,，以適應(yīng)復(fù)合型人才的發(fā)展需要。

總之,，在危機與機遇并存的時代,，我們面臨重重挑戰(zhàn)，但只有這樣我們才能得到更好的發(fā)展,，就讓我們?nèi)ビ赂业靥魬?zhàn)自我,，超越自我吧。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重要性篇二十一

自從我八年前（20xx年）考入北京大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院之后,，“數(shù)學(xué)系出來之后能做什么工作”這一問題就一直纏繞著我,，不論是親朋好友，還是一面之交,，都曾經(jīng)問過我這個問題,。但是我每次做出回答之后，都覺得不但對方對此回答不是非常滿意,，而且我自己也感覺回答得不清不楚,。八年的時間過去了，在我即將博士畢業(yè)的前夕,，有必要整理整理自己的思路,，好好回答一下這個問題。

還是先談?wù)剶?shù)學(xué)系學(xué)點什么吧,。一般來說,，基礎(chǔ)課無非就是學(xué)習(xí)微積分、線性代數(shù),、幾何學(xué)和概率論等,，到了高年級（大三、大四）可以選擇專業(yè),，大體有基礎(chǔ)數(shù)學(xué)專業(yè),、計算數(shù)學(xué)專業(yè)、信息科學(xué)專業(yè)、概率統(tǒng)計專業(yè)和金融數(shù)學(xué)專業(yè)等,。其中信息科學(xué)專業(yè)要學(xué)有關(guān)計算機科學(xué)方面的課程,；金融數(shù)學(xué)專業(yè)要學(xué)經(jīng)濟和管理學(xué)方面的課程。至于研究生階段,，大體和本科階段的專業(yè)相同,，只是更專更深而已。

很多專業(yè)都號稱自己屬于“應(yīng)用數(shù)學(xué)”的范疇,。包括我自己在內(nèi),，也說是研究應(yīng)用數(shù)學(xué)的。那么究竟什么是應(yīng)用數(shù)學(xué)呢,？其實就是把數(shù)學(xué)的知識,、方法運用于物理、化學(xué),、生物乃至金融,、工程等其他學(xué)科，終極目的是為其他學(xué)科的研究提供數(shù)學(xué)工具和數(shù)學(xué)思想,，從而解決該學(xué)科的核心問題,，推動科學(xué)的進步。但是平心而論,，現(xiàn)在很多的應(yīng)用數(shù)學(xué)研究仍然只停留在分析和解決其他學(xué)科的純理論問題上面,，和該學(xué)科的核心問題相去甚遠，這也就是為什么理論化學(xué),、理論生物學(xué)等雜志的影響力有限的原因,。很多人會認(rèn)為金融數(shù)學(xué)專業(yè)是有著很強應(yīng)用背景的，其實絕大多數(shù)的研究成果并不能成為什么有用的分析工具和方法,，也只是象牙塔里的印刷品罷了,。在這一點上，金融數(shù)學(xué)和理論物理的情況是一樣的,，因為理論物理已經(jīng)和數(shù)學(xué)融為一體了,，部分物理學(xué)家也已經(jīng)完全就是數(shù)學(xué)家，其理論的物理意義實際上是比較含混不清的,。所以我們就可以大體了解到,，應(yīng)用數(shù)學(xué)和我們生活中說的“應(yīng)用”有著天壤之別，能真正轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力的少之又少,，大多數(shù)僅僅是探索和半成品而已,。大概只有計算數(shù)學(xué)和金融數(shù)學(xué)專業(yè)會承擔(dān)一些實際的項目，比如產(chǎn)品研發(fā)分析和保險精算等,，絕大部分?jǐn)?shù)學(xué)系的論文的的確確是沒有什么應(yīng)用前景的,，至少短時間內(nèi)還看不出來,。但是,，請不要誤解,，以為數(shù)學(xué)只是數(shù)學(xué)家自己的游戲，事實上即使數(shù)學(xué)家本人是在自娛自樂,，但是社會并不清楚那塊云彩有雨,，會有巨大的應(yīng)用潛力，所以數(shù)學(xué)家在社會中依然扮演著不可或缺的角色,。

很多人說,，數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)，學(xué)好了數(shù)學(xué)學(xué)別的都很容易,。此話只對了一半,，數(shù)學(xué)系的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是很好，但是并不見得學(xué)別的都很快,。也許在其他學(xué)科中涉及到數(shù)學(xué)的部分能夠很快掌握,，但是要了解其他學(xué)科的精神、思想和方法也需要一個較長的過程,，要學(xué)很多基礎(chǔ)課程的,，比我們想象的要困難得多。所以,，數(shù)學(xué)系的學(xué)生如果想換專業(yè)至少應(yīng)該在本科畢業(yè)的時候?qū)嵤?，等到研究生畢業(yè)的時候就顯得晚了一些，大好的光陰應(yīng)該要花在刀刃上,。還有就是是否要讀博士,，不論是在國內(nèi)還是國外，都要想好之后再做,，如果確實不想從事科研或研發(fā)工作,，那么就請三思而后行，因為數(shù)學(xué)系不是工科,，知識不能直接轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力,，以及進一步轉(zhuǎn)化成收入和生活資料。

另外,，需要數(shù)學(xué)知識和需要專業(yè)的數(shù)學(xué)人才是兩回事情,。很多學(xué)科所需要的數(shù)學(xué)只是數(shù)學(xué)系大學(xué)一、二年級的內(nèi)容,，會熟練運用即可,，并不需要招收專門的數(shù)學(xué)人才。所以數(shù)學(xué)系畢業(yè)生能去,，且有競爭優(yōu)勢的行業(yè)只能是那些需要數(shù)學(xué)知識較多,，較深，而且別的專業(yè)并不會學(xué)的那一類，比如金融分析和精算師等,。當(dāng)然,，專業(yè)的數(shù)學(xué)科研單位和學(xué)校也在此列之中。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重要性篇二十二

在評估每個人的職業(yè)規(guī)劃時有這么一個問題格外突出,，那就是很多人在畢業(yè)時毫無目的地找工作,，找到工作后又毫無目的地上班和下班。若不是有畢業(yè)壓力或者下崗壓力,，這些人對自己的職業(yè)發(fā)展是想都不會多想一下的,，更加沒有職業(yè)規(guī)劃可言。

在轉(zhuǎn)換工作之前,，你要明白自己從一個位置轉(zhuǎn)換到另外一個位置的過程中需要經(jīng)歷哪些步驟,。也就是說，你要知道你的最終目標(biāo)以及你要如何達到這個目標(biāo),。同時,，想一下在這個過程中你可能會遇到的麻煩，你又應(yīng)該怎么解決,。

每一個小步驟(或者短期目標(biāo))都可以幫你更好地接近你的“大步驟”,，也就是所謂的大目標(biāo)。每件事情的完成必然是有這么一個前提約束的——你必須先了解自己要做什么,，怎么做,。找工作，同樣如此,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重要性篇二十三

1興趣分析：我雖然從小沒有學(xué)醫(yī)學(xué)的夢想,，但是我發(fā)現(xiàn)自己的興趣很符合學(xué)醫(yī)的標(biāo)準(zhǔn)。我經(jīng)常與我的高中同學(xué)聯(lián)系,，聽他們說他們學(xué)的一些工類和理工類的對數(shù)學(xué)要求很高,。我這人不能說對數(shù)學(xué)沒興趣但是我的數(shù)學(xué)成績不好，這也不是我沒努力,。在高中時我是數(shù)學(xué)課代表,，挺愛學(xué)數(shù)學(xué)的但是就是考不好。一些工類和理工類的專業(yè)學(xué)的數(shù)學(xué)很難,，但是我學(xué)的臨床專業(yè)對數(shù)學(xué)要求不是很高,。臨床專業(yè)就象是化學(xué)與生物一樣，學(xué)習(xí)方法也差不多,。而我就對化學(xué)尤其是生物的學(xué)習(xí)很有妙招,，在高中是我的化學(xué)成績一直很好生物經(jīng)常在班里考第一。我現(xiàn)在都慶幸自己當(dāng)時幸虧沒學(xué)別的專業(yè),，我對生物醫(yī)學(xué)工程充滿了信心,，對自己充滿了信心,。

2性格分析：我是一個活潑、開朗的女孩,。我相信一個人的性格是可以改變的,，我就是一個很好的例子。在上初中的時候我的性格有點內(nèi)向,，但是到了高中以后我認(rèn)識了幾個好朋友，也在班里負(fù)責(zé)工作,，我變的外向了,。我做事很認(rèn)真，做每件事情總是盡自己的最大努力,，爭取作到最好,。我很重感情，如果有同學(xué)真心對我好我就會把他當(dāng)作我的好友來對待,，我的高中同學(xué)就是這樣,，我喜歡挑戰(zhàn)自己，如果一件事我知道自己不行但是我還是要試一試,，我很喜歡與人溝通交往,，但是如果我發(fā)現(xiàn)他不好我就永遠不想與他交往如果好的話我會好好的對他。

3能力分析：我的理論分析能力比我的動手能力要好,，當(dāng)然我的動手能力也是很棒的,，我不怕苦，不怕累,，不怕臟,，吃苦耐勞。我喜歡用科學(xué)的眼光去分析問題解決問題,。能夠接受別人對我的建議和意見,。

4優(yōu)缺點分析。

優(yōu)點,。

做事認(rèn)真,，謙虛謹(jǐn)慎。

對自己的工作負(fù)責(zé),。

心地善良,，上進心強。

人品端正,，腳踏實地,。

缺點。

沒有耐心,，缺少社會實踐,。

解決自我認(rèn)知中的劣勢和缺點,。

做事效率低。

緊張時一點點口吃,。

不太關(guān)心同學(xué),。

針對自己的不足和缺點，我準(zhǔn)備從以下幾方面克服我的缺點：

（1）閱讀一些勵志性的書籍,，增強自己學(xué)習(xí)的毅力,。

（2）向?qū)W習(xí)努力的同學(xué)取經(jīng)，借鑒其學(xué)習(xí)方法,。

（3）參加一些實踐活動多的社團,，既能結(jié)交志同道合的朋友，又能參加社會實踐,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重要性篇二十四

不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：“人生之路到底該如何走,？”記得一位哲人說過：“走好每一步，這就是你的人生,?！比松氛f長也長，因為它是你一生意義的詮釋,；人生之路說短也短,，因為你生活過的每一天都是你的人生。

我們每個人都在設(shè)計自己的人生,，都在努力實現(xiàn)自己的夢想,。連我們成長的道路上一直扮演著各種不同的角色，職業(yè)生涯便是人生自踏上工作崗位之日起到退休,。

我們每個人都會隨著年齡的增長而慢慢長大,，從學(xué)校出來后面對的就是一個充滿競爭的社會。只有努力適應(yīng)社會,，投入到職業(yè)世界中,。我們只有正確認(rèn)識自己，認(rèn)識職業(yè)生涯基本歷程,，樹立職業(yè)生涯規(guī)劃理念,，使自己的職業(yè)生涯快樂并成功。

在現(xiàn)代社會,，一個人只有盡早做好職業(yè)生涯規(guī)劃,，認(rèn)清自我，不斷探索開發(fā)自身潛能的有效途徑或方式,，才能準(zhǔn)確地把握人生方向,，塑造成功的人生。實踐證明,。在職業(yè)生涯能夠取得成功的人,，往往是那些有著一種清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃的人,。因此，我為自己制定了職業(yè)生涯規(guī)劃,，使自己能夠有目標(biāo)地學(xué)習(xí),，有目標(biāo)地工作，有目標(biāo)地生活,，使自己每一天都過得有意義,、充實！

二,、自我評價,。

基于課堂測評以及本人對自己的認(rèn)識、朋友對我的評價的前提之下,，進行了客觀的自我分析。

1.職業(yè)興趣,。

據(jù)測評結(jié)果表示,，我對分析的、靈活的,、創(chuàng)新的任務(wù)性質(zhì)的職業(yè)比較感興趣,。我比較喜歡企業(yè)性的工作，包括策劃,、管理等工作,。

2.職業(yè)性格。

敏感型：精神飽滿,，好動不好靜,，辦事愛速戰(zhàn)速決，但是行為常有盲目性,。與人交往中,，往往會拿出全部熱情，但受挫折時又易消沉,、失望,。宜從事工程師、數(shù)據(jù)處理等職業(yè),。

我本人對邏輯推理的能力較強,，而信息分析能力也不錯，喜歡對復(fù)雜的事情進行思考,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),。但是，有時想法過于復(fù)雜,、執(zhí)著以至于較難與別人交流,，也讓別人難接受,。

4.個人特質(zhì)。

本人性格活潑,，與他人都能夠和睦相處,。我對工作的自覺性較好，一旦選擇了某份工作或某項任務(wù),，我就會盡自己最大的能力把工作做好,，而且能夠吃苦耐勞，我認(rèn)為這是我最大的優(yōu)點,。我喜歡團體合作,，這樣能夠充分發(fā)揮群眾的力量，集思廣益,。我對一成不變的工作模式十分反感,，希望能夠突破舊的工作模式。

5.勝任能力,。

精神,。有創(chuàng)造精神及冒險精神，一旦有了新想法,，就想要行動,，就算遇到許多困難，也會努力克服重重困難并且堅持到底,。與人交往時較為敏感,，比較謙遜、有同情心,，對朋友忠實友好,，有奉獻精神，充滿一腔熱血喜歡關(guān)心他人并提供實際的幫助,。

2）劣勢：有時自己的想法的比較固執(zhí),，不聽他人勸告，一意孤行,。經(jīng)常無法全面的看待一件事情,，導(dǎo)致許多細節(jié)被忽略。信心不足,，對失敗和沒有把握的事情感到緊張和壓力,。

3）小結(jié)：既然注重團隊精神，就需要悉心聽取他人的看法,，不能一意孤行,，這一點我需要多多加強。然后鍛煉自己的觀察能力,，要做到觀察入微,。綜上,，我應(yīng)該充分發(fā)揮的優(yōu)勢，不足的地方盡力去改進,。

所謂知己知彼,，通過上面較為客觀的自我分析，我認(rèn)為,，最基本的我清楚了我現(xiàn)在學(xué)的環(huán)境工程專業(yè)還算是通往我理想職業(yè)的專業(yè),，也比較符合我自身的個性。

三,、環(huán)境分析,。

1.家庭環(huán)境分析。

家庭經(jīng)濟狀況并不富裕,，但完全能夠維持正常生活,，有時還會全家人到外面旅游。父親的工作很穩(wěn)定,，所以家里的經(jīng)濟來源十分穩(wěn)定,。

2.學(xué)校環(huán)境分析。

是首批獲得教育部“本科教學(xué)工作水平評估”優(yōu)秀的大學(xué),，是中國面向海外開展華文教育的主要基地之一,。我認(rèn)為華僑大學(xué)的生活環(huán)境很好,，教學(xué)設(shè)備齊全,，但教學(xué)水平一般。我所在的環(huán)境工程專業(yè)是新開設(shè)的專業(yè),，就業(yè)率在全校倒數(shù),，該專業(yè)在華大并不受到重視?？偟膩碚f,，整體教學(xué)并不算好。

3.社會環(huán)境分析,。

由于我國人口多,，每年畢業(yè)的大學(xué)生數(shù)量在不斷增加，這導(dǎo)致了人口多與就業(yè)崗位少之間的嚴(yán)重不協(xié)調(diào),，而使得近幾年來我國大學(xué)生失業(yè)率在不斷上升,。就目前嚴(yán)峻的形勢來看，就業(yè)環(huán)境并不好,。

4.職業(yè)環(huán)境分析環(huán)境工程專業(yè)是一門新興的學(xué)科,，建立及發(fā)展的歷史還不很長。環(huán)境工程專業(yè)仍屬于正在發(fā)展中的專業(yè),，因此還沒有吸引更多人的注意,。但隨著環(huán)境保護觀念宣傳的深入,，人們對環(huán)境意識的加強，有理由相信,，未來幾年內(nèi),，對環(huán)境工程專業(yè)的學(xué)生的需求將會大大增加。

（一）國家的基本政策決定了該專業(yè)重要的社會地位,。

隨著各種環(huán)境問題日益突出和影響范圍的不斷擴大,，環(huán)保問題是21世紀(jì)全球的焦點，環(huán)保產(chǎn)業(yè)也是我國重點發(fā)展的產(chǎn)業(yè)之一,。為了實現(xiàn)社會,、經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展和促進人民生活質(zhì)量的不斷提高，國家已經(jīng)把環(huán)境保護作為一項基本國策,。而環(huán)境工程學(xué)科的內(nèi)涵日益豐富,，使得它已成為21世紀(jì)的帶頭學(xué)科之一，未來前景不言而喻,。

(二)生態(tài)環(huán)境領(lǐng)域項目的豐富預(yù)示著就業(yè)面的無限廣闊,。