總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題的規(guī)律和共性,，從而尋找解決問題的有效策略,?？偨Y(jié)的語言要準確、簡練、生動，能夠引起讀者的興趣。總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,。寫一篇較為完美的總結(jié)需要有清晰的結(jié)構和邏輯,。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
教學秘書工作總結(jié)與教學反思篇一
回顧這一年來本人圍繞教育教學這一中心，努力做好自己所擔任的教學工作,，現(xiàn)將這學期自己做過的一些工作總結(jié)、反思如下： 一,、搞好教學教改,。
這一年來開展“雙效”活動,，始終把貫徹新的教育理念,、如何提高自身素質(zhì)和培養(yǎng)學生能力作為重中之重。
1,、加強教學理論的學習,。本學期開始制定了教學工作計劃，加強理論學習,，提高教研素養(yǎng),、理論水平。
一年來自己始終抓住了課堂這一主渠道,，向課堂40分鐘要質(zhì)量,。首先從備課入手，精心設計每一節(jié)課的教學思路,，研究教學內(nèi)容.吃透教材,，駕馭教材,。并做到備教材、備學生,、備教法,、備學法、備學生活動,。做到了無備課不進課堂,。其二，注重了課堂教學的研究,，突出了學生的主體地位和教師的主導作用,，把培養(yǎng)學生自主學習、主動探究,、合作交流的意識,、習慣作為重中之重，培養(yǎng)了學生能力,。自己所擔任的五年級數(shù)學科在期末期中三次測試中都在前2名,。這與課堂教學有直接的關系。
3,、重視對特殊生的培養(yǎng)
為發(fā)展學生特長,，自己把優(yōu)生優(yōu)培工作貫徹在始終。學期開始在摸底的基礎上找資料進行輔導和自學,，并把星號題,、思考題讓他們鉆研，教師加以指導,。
為抓好后進生的輔導工作,，建立了后進生檔案，分析每一位后進的原因,，制定了輔導計劃及措施,。并落實到實際教學中，采用“一幫一”,，教師從后進生的心理,、學習習慣、學習方法等方面入手,，持續(xù)不斷幫扶,，逐漸縮小了差距。
4,、單元過關考試是進行查漏補缺的一種好方法,。這一年來，每上完一個單元都進行測試,，發(fā)現(xiàn)問題及時補救,，并進行針對性練習,，杜絕了漏洞。對每次測試進行質(zhì)量分析,，平日教學從課堂教學,、總體評價、改進思路每周進行一次反思,。有利于揚長避短,。
本學年，雖然做了一些工作,，但離學校的要求還差的遠,，教改的力度還不夠，學法指導還是今后的一個重點,。在今后的工作中揚長避短,，努力工作，把教育教學工作做的更好,。
時光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間來到學期末?；叵胍粚W期來,，我堅持認真?zhèn)湔n、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教學任務,?；叵氡緦W期的工作，感覺有優(yōu)點,，更有缺點,，現(xiàn)將其總結(jié)如下：
從參加新教材培訓到實施課程改革以來,，我反復學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神,，切實轉(zhuǎn)變觀念,，克服以往在語文教學中忽視學生的主體地位、忽視人文精神和科學精神的培養(yǎng),、過分追求學科知識系統(tǒng)的錯誤傾向,，真正確立語文教育的新理念，認真反思自身教學實際,，研究學生,，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想,，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念,，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路,、新模式啟發(fā)思維,，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知——探究——反思——延伸為主線的重點篇目學習法,、以合作——探究——創(chuàng)造——創(chuàng)新為核心的語文活動課等,，激發(fā)了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果,。通過教學任務的完成,，全面提高學生的整體語文素養(yǎng)，注重提高學生的語文實踐能力,，積極倡導,、促進學生主動發(fā)展的學習方法，拓寬學習和運用的領域,，注重聯(lián)系生活,、跨學科的學習和探究式學習，力求使學生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力,。
二,、運用生動活潑的教學方式，激發(fā)學生興趣,，煥發(fā)課堂活力
基礎教學工作進行了以記敘文,，寫景散文，說明文為主要內(nèi)容的現(xiàn)代文閱讀教學21篇;文言文,，詩歌課文教學9篇;作文教學8篇,。應試教學課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗，但忽視了學生創(chuàng)新的動機,、興趣,、情感、意志,，如何激活所需的先前經(jīng)驗,，萌動求知欲望呢?新課標要求我們建立以自主、合作,、探究為主的教學模式,，激活學生好奇心，探究欲,，培養(yǎng)學生主動思考,、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的,。為此，我仔細研究教育心理,，準確把握學生的心理特征和思維特點,，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維,、激勵探討的課堂教學方法,。
學生在課前自主學習教材，利用工具書初步了解所學知識,，提出質(zhì)疑,，或通過課外書籍、網(wǎng)絡,、咨詢,、請教等收集有關資料，或在生活和社會的大課堂中尋找與課文相關的信息,，或按照老師布置的思考題,，做好準備;開設了“課前朗讀”,，每堂課2分鐘進行說話訓練(以說話為主),，形式多樣，暢所欲言：講故事,，品美文,、聊時事。以增加學生對語文的學習興趣,，從而提高學生的語文綜合素質(zhì),，如：聽、說,、讀,、辯等,。重視閱讀教學，擴大閱讀視野,，補充同題材作品,，擴大學生知識面。鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面,，增強學生在一切場合學語文用語文的意識,，繼續(xù)采用“讀書交流會”形式。
進行閱讀教學的輔助指導,。例如在處理每單元的重點篇目時,，我們始終采用整體感知——合作探究——質(zhì)疑答疑——拓展延伸的教學模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設計問題,，組織課堂教學,。這樣教學，課堂上感受到的是一種親切,、和諧,、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友,，教室也轉(zhuǎn)變成為學生的學堂,，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾,。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難,，或浮想聯(lián)翩，或小組間交流,，或挑戰(zhàn)權威,。
師生互動，生生互動,，小組間互動,，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi),，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會,。課堂上充滿著流動的陽光，平等,、和諧與交流共存,，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在,?；钴S的思維，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人,。教師的授課既源于教材,，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中,，現(xiàn)實的生活進入課堂,，學生在互動中求知，在活動中探索,，既輕松地掌握了知識,，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力,。
現(xiàn)代科學技術日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉(zhuǎn)變,，學生思維的開啟,，更要有引導學生學會學習，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果,。這是新課標對語文課程的基本要求,，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。
應試教學課堂總是教師比比劃劃,，總是在如何把知識線條明晰化上動心思,，在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣，其接受知識的過程間接而單一,。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點,，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受,，使得師生在探索中經(jīng)驗共享,。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡正好為我們擴展課堂教學的領域，拓寬攝取知識的渠道,，為實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng),，開發(fā)學生的探究能力、學習能力,、合作能力,、創(chuàng)造能力提供了一個可操作的平臺。
教學中,，改變過去課堂上過于注重知識傳授,，內(nèi)容上過于注重書本知識,，結(jié)構上過于強調(diào)學科本位,，實施中過于強調(diào)接受學習，死記硬背，機械訓練等狀況,，仔細研究教材內(nèi)容,，精心設計教學環(huán)節(jié)，將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來,，調(diào)動學生充分利用網(wǎng)絡資源,，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我,，擴展創(chuàng)造性思維,。
“授之以魚，僅供一飯之需;授之以漁,，則終身受用無窮”,。教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的能力的發(fā)育,。學生在學校的時間是有限的,，所學的知識也受時代的局限，他們要在未來有所作為,，要在未來跟上時代,，就一定要不斷地學習，終身學習,，去吸收新東西,，更新知識結(jié)構?？梢?，方法的確比知識更為重要，教授方法才是教學的根本,。那么,，學生對于傳授的方法是否能夠靈活運用，對學生而言,，則需要一個較長時間的反復的訓練過程,。
為此，我針對不同的知識板塊,，采取不同的訓練方法：夯實基礎——字詞聽寫“循環(huán)放映”;擴大積累——課外閱讀每日一段,，讀書筆記(摘記)兩天一記;訓練能力——閱讀理解，從總體方法到解題技巧,，系統(tǒng)指導,，反復錘煉;作文訓練——重熏陶感染，重個別輔導,，循序漸進,，密切聯(lián)系現(xiàn)實生活與學校組織的各項活動,，并且與本教研組織的活動密切結(jié)合，大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法,，又有創(chuàng)新,，鼓勵放飛思想，大膽發(fā)揮,。
教學有法,，教無定法，從基礎入手到提高能力直至學以致用,，生動,、活潑，扎實,、系統(tǒng),，有序、有恒的訓練,，使學生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉,、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率,，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力,。
反思本學期的工作，感覺到自己做得比較扎實,，特別是在作文指導上,，幾乎篇篇都進行個別輔導，還不是一個兩個,，我將作文情況分類整理,，一批批將學生的問題整理出來，再將他們的個性問題進行書面指導,，口頭與書面相結(jié)合對學生作文進行又重指導,。另外，在講評作文時,，我還用心將眾多學生的好作文細致地打印出來,，有的是將其中的好段落進行摘錄，以表揚與鼓勵為主,，大量朗讀學生的感性作品,，以達到熏陶感染和感召的效果，在我的不斷努力下,，學生的作文感覺有了較大的進步和提高,。
再反思語文教學方面的不足，感覺在落實知識上方法想得不夠多,，未能讓學生在知識學習的時候獲得更多的感性體驗,，只是從理性上進行了分析,，而沒有注重學生的年齡特征，更沒能發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造力,，這是本學期做法上的一大缺憾。還有就是在課堂教學時,，只注重了自己的研究和學習,，而未能很好地借鑒他人的資料，課文中有許多精彩的地方,，因為自己水平的限制都未能挖掘出來,，不能不說是一大遺憾。今后教學中,，不但要認真鉆研教材,，更要注重借鑒他人的經(jīng)驗，否則自己的課堂教學就不會有更大的提高,。
最后,，我相信，在自己不斷學習和總結(jié)中,，我的教學會越來越臻于成熟,，離一個優(yōu)秀教師的距離會越來越近。
質(zhì)量是學校生存發(fā)展的基礎,，是學校的生命,。一年來，我校能夠緊緊圍繞區(qū)去年教學工作會議精神,，運用“以人為本”的管理思想,，向老師提出了“在激勵中進步、在互動中提高,、在反思中發(fā)展”和“學中思,、思中做、做中悟,、悟中創(chuàng)”的口號,。同時堅持教學管理創(chuàng)新化，采取了行之有效的教學管理策略,，深化了課堂教學改革,，教師的教育教學行為發(fā)生了變化，學生綜合質(zhì)量在不斷提高,，取得了可喜的成效,。
教學創(chuàng)新重在管理創(chuàng)新。一年來我們樹立的教學管理思路是：開發(fā)自我,、同伴互助,、專家引領,、整合提升。做到“抓骨干,、骨干抓”責任到人,、“抓大組、帶小組”人人提高,。為了實現(xiàn)教學管理目標,，我校充分發(fā)揮校本培訓的作用，立足本校,，抓管理,、爭優(yōu)質(zhì)、提質(zhì)量,、促發(fā)展,，為實現(xiàn)學校辦學目標而努力。
1,、抓教師隊伍建設,，從轉(zhuǎn)變教育觀念入手：
我們做到：
(1)鼓勵教師們學習新課標理念
我校為教師購置了大量的教學和科研書刊，并為每位教師了首都圖書館的借閱證,。在學習上我校提倡教師們要：有計劃安排,、有內(nèi)容材料、有討論交流有記錄心得,、有實踐體會,、有論文總結(jié);在學習上要做到：學---講---寫---展---評的有機結(jié)合;在提高教師學習效度上，我校給予教師在學習內(nèi)容上以具體的指向：結(jié)合新課程的學習,、結(jié)合科研課題研究的學習,、結(jié)合學科特點的學習、結(jié)合自身特點的學習,、結(jié)合學生發(fā)展的學習等,。我校教師每人都有學習心得體會本，及時記錄自己的學習收獲和體會,。利用每周二校例會的前十分鐘,，我們都要進行“精彩十分鐘自我展示活動”，教師們就教育教學等方面學習體會,、收獲和在教學中的一些嘗試,、經(jīng)驗、教訓或是教育教學上最新信息和動向,，即將他們的所學,、所感、所悟進行展示和交流,。以達到相互促進,、相互提高,、資源共享的目的。另外,，對于教師們的學習,，本學期我們加大了抽查、互查,，經(jīng)過不懈的努力,，我校教師養(yǎng)成了自覺學習的習慣，學校自覺學習的氛圍濃厚,。學習使教師們認清了形勢,，提高了工作的主動性和積極性,，學習使教師們的教學觀念發(fā)生了極大轉(zhuǎn)變,，有效的提高了教師們教育教學工作的質(zhì)量。
上學年我校充分利用學科教研大組指導作用,，抓大組帶小組,，開展“互動式”活動方式。語,、數(shù),、科任三個大組分別進行了專題學習、音像資料的觀摩,、輔導講座,、專題研討、教學個案分析,，學科教研活動等不同教研學習活動,，如：期末我校各學科大組組織教師開展復習引路課研究活動，活動中我們提倡講課者與聽課者平等的交流和對話,，問題研討已成為講座與研討活動的主要方式,。
每學期學校組織交流展示，確實學有成效,，教師們對教育觀,、教學觀、質(zhì)量觀,、人才觀,、學生觀有了新的認識，對學生質(zhì)量的評價有了新的理念,、新的思想,、新的方法。學校對教師工作的評價也體現(xiàn)了自主性,、全面性,、開放性,、激勵性的特點。
(2)校長有明確的教學管理思想,，帶領一班人,，深入實際，重點指導以點帶面,，全盤推動,，效果顯著。近兩年我校注重對教師教學基本功的培訓,，有計劃,、分層次、重實效,，積極創(chuàng)造條件苦練教師基本功,。為爭創(chuàng)語文、科任兩大學科,，我校教師人人參與基本功培訓,，采取了大集中、小分散的培訓方式,，充分發(fā)揮骨干教師的學科帶頭作用,，以學科大組帶學科小組，取得了較好的培訓效果,。首先加強了基本功自我培訓,。我校要求每位教師在學習區(qū)教師基本功考核項目及要求的基礎上，找自身弱項,，訂自訓計劃,，學校予以指導，加強自我培訓的針對性,。其次,，我們發(fā)揮學科組的優(yōu)勢，形成教師基本功組訓氛圍,。同伴互助會使優(yōu)勢得到互補,。如：語、數(shù),、科任各學科分別開展了九次以上學科專項基本功培訓,。為此，我校還以學科大組的組織形式,，多次進行了基本功的培訓與展示活動,。在教學基本功的展示中鍛煉了技能技巧，提高了專業(yè)素養(yǎng)。另外,，我們還積極與教研中心聯(lián)系,，聘請各學科專家來校進行指導。
一年來,，學校為了將素質(zhì)教育落實到實處,，堅持教育面向全體、分層管理,、因材施教,，出現(xiàn)了一批全面發(fā)展的學生，也出現(xiàn)了許多發(fā)展有特長的學生,，更可喜的是出現(xiàn)了后進變先進,，智力得以開發(fā)的學生。
l,、學校對畢業(yè)班工作能給予高度重視,，連續(xù)幾年畢業(yè)生升學率達100%。沒有出任何問題,。對其它年級學生注重加強平時管理,，因材施教,，分層教學,，保質(zhì)保量，區(qū),、學區(qū)進行語數(shù)抽測成績良好,。學校能為殘疾兒章創(chuàng)造條件，使他們隨班就讀,，教師們給他們特殊的關愛,，學校要求每位教師要與一個殘疾兒童交朋友，這項活動開展得很好,，受到家長,、社會的贊揚，使殘疾兒童能健康成長,。
2,、學校注重培養(yǎng)學生全面發(fā)展，能夠認真執(zhí)行課程計劃,，能夠開齊,、開足課題，認真執(zhí)行新大綱和學科教學文件的精神,，積極組織教師學習研讀,，校長主任認真做輔導講座，帶頭談學習體會，安排骨干教師做引路課,，把學習要求落到實處,。幾年來，學校一直把教研活動做為提高教學質(zhì)量的'一條重要途徑,，教研活動有計劃,、有內(nèi)容、有組織,、有效果,，圍繞科研課題研如何采用恰當?shù)膶W習策略，指導學生進行自學,，a級課均達50%以上,，合格率為100% o。
3,、學校教學管理工作的突出一點是狠抓課堂教學質(zhì)量，目的是在保質(zhì)量的前提下,，減輕學生的過重的負擔;工作中,。一直認真貫徹上級關于減負的要求，并依據(jù)學校工作實際，制定沙小“減負”措施。
4,、學校注重加強和改進學校教學常規(guī)管理，制定一套符合素質(zhì)教育要求的管理辦法,，建立了民主開放的管理模式，對教師進行全面的分層次的管理,，對學生進行全面的,，分層的管理,，管理中力求體現(xiàn)科學性,、形成性、自主性、激勵性,，使其出現(xiàn)良好的運轉(zhuǎn)機制,。校長與教學干部能深入課堂,，深入教師，深入學生,，參加教研,，實地考查，新自指導,，校長教學干部參加教研和聽課評課的次數(shù)均超過上級領導的要求,，記錄檔案能評為優(yōu)秀,。
5,、我校率先參與了區(qū)、市乃至中央教科所及有關科研課題的研究,，研究期間,，重點培養(yǎng)教師的科研意識,，提高教師的科研水平，建立了科研室,，組織了科研小組,，形成了領導干部人人帶一個課題，每位教師人人有子題,，科研工作也取得了顯著效果,，不僅榮獲了數(shù)篇論文獎和科研先進單位的榮譽稱號。培養(yǎng)了一支科研型的教師隊伍,，我校的科研課題“小學生學習策略指導的研究”第一批被區(qū)教科所認定為由學校獨立承擔的區(qū)級課題,。
6、以科研促教研提高教師教學水平
在教學研究中,，教師們對學習策略的研究,、對影響小學生學習策略的因素進行認識，并進行歸納總結(jié),。使教師能根據(jù)自己學科的特點進行分析,，梳理總結(jié)出應培養(yǎng)的學生學習策略，如語文學科中的預習指導策略,、自主閱讀指導策略;數(shù)學學科中的復習指導策略;勞動學科中的調(diào)查研究指導策略;綜合實踐活動學科的課后應用知識指導策略等,。創(chuàng)新了多種教學模式：如音樂的“在民主原則下的問題—討論—體驗式教學模式”、“在個性化原則下的選擇—創(chuàng)作—表現(xiàn)”的教學模式,、“在主體化原則下合作—互動—創(chuàng)新”的教學模式;體育學科的“啟發(fā)式”和“創(chuàng)新式”教學模式,，英語學科的“五步教學法”和“自主探究式”教學模式;勞動學科的“六字教學法”等10余種教學模式。
7.以反思促提高提高教師教學反思能力
我校在教學管理中注重引導教師以嚴謹?shù)膽B(tài)度,，對自己及同伴的教學思想,、教學理念，以教師反思行為促教師教學水平的提升,。開展了“教學一課的得與失”活動,，就是讓教師們通過對一節(jié)課的回顧與反思,，對自己在課堂教學前的構想與教學設計、在課堂教學中的教學行為,、師生交往與教學效果,，進行深入的再思考和再比較。以發(fā)現(xiàn)教師在教學上的成功與失敗,，總結(jié)出經(jīng)驗,。
8、學校認真推動“教學質(zhì)量監(jiān)控”工作,，并以課堂教學質(zhì)量評價為切入點,，帶動其它工作，力求把素質(zhì)教育,，創(chuàng)新教育的思想轉(zhuǎn)化為教師的課堂教學行為,，建立新型的師生關系，營造活躍的課堂氣氛,，充分發(fā)揮學生的主體作用,，力爭上好每一節(jié)課。
對于教師,，我們首先強化自我監(jiān)控——變要我監(jiān)控為我要監(jiān)控,，如對備課、上課,、作業(yè),、輔導、考核,、評價等常規(guī)工作先進行自我監(jiān)控,。對于教研組，我們強化了組內(nèi)互控,，我們堅持做到：組內(nèi)人人把關,，從教師自查到組內(nèi)定期自查，嚴格把握教學質(zhì)量,。對于學校,，我們著力體現(xiàn)目標監(jiān)控、過程監(jiān)控和效果的監(jiān)控,，監(jiān)控中體現(xiàn)計劃性,、指導性、開放性,、規(guī)范性,。普聽課后，我們及時進行質(zhì)量檢測,，根據(jù)所學內(nèi)容進行測試,。單元測試后，學校進行教師質(zhì)量再分析,，召開學科組質(zhì)量分析會,，認真分析學生共同存在的問題，重新制定查缺補漏措施,。學校還及時找問題較大的教師談話進行個別指導,。上學區(qū)期末考試后，學校針對考試后的問題及時召開了“期末質(zhì)量分析會”,，促教師的反思,，收到了良好的效果。
9.注重整合,，提高學生綜合素質(zhì),。
我校根據(jù)新課標的要求，加強了學科間的聯(lián)系,，在教研活動時,，經(jīng)常是相近學科共同備課、共同研討,。使教師們從新的視角發(fā)現(xiàn)新的問題,，產(chǎn)生新的碰撞。
為了培養(yǎng)學生獨立閱讀能力,，在爭創(chuàng)學校語文優(yōu)質(zhì)學科中,我們組織了全校讀書活動,各班緊緊抓住學生讀書活動,從強化學生對課本朗讀能力的培養(yǎng)到指導學生廣泛閱讀課外書,做了很多工作,。全校學生的閱讀積極性被調(diào)動起來。召開了各年級學生讀書會,。學生們表現(xiàn)出極大的參與熱情,他們踴躍登臺展示自己,用朗讀,、背誦、講故事,、表演相聲等多種形式匯報自己讀書的收獲,。
認真今年區(qū)教育工作會議精神，進一步增強質(zhì)量意識和主動意識,，充分認識教學質(zhì)量管理工作的重要地位,，樹立質(zhì)量立校的理念。加強質(zhì)量監(jiān)控,，建立有效的質(zhì)量反饋機制,，強化過程管理，及時有效地改進教學工作,。將管理落到實處,。
教學秘書工作總結(jié)與教學反思篇二
我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力,，新的時代,，新的教育理念,，教育也提出新的改革，新課程的實施,，對我們教師的工作提出了更高的要求,，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力,，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓,，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓,。
根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好。
教案,。
每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。
使講解清晰化，條理化,，準確化,，條理化，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課,，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。
在教學上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作。
有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。
在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。
新課改提了的,，要以提高學生素質(zhì)教育為主導思想，為此,，我在教學工作中并非只是傳授知識,，而是注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在教學工作中,，我的努力得到了回報,，所任班級成績突出，受到學校領導的肯定,，我會繼續(xù)努力豐富自己，提高自己,，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗,。作為一名人民教師，本人始終堅持貫徹黨的教育方針,，忠誠于黨的教育事業(yè),，堅持四項基本原則，在政治上與黨中央保持一致,，愛崗敬業(yè),，默默奉獻，以培養(yǎng)人才為己任,。恪守職業(yè)道德,，情操高尚，言行一致,，表里如一,。堅持在一切場合都為人師表，維護教師的良好形象,。
1,、成績和收獲:。
上周和全旗地理教師一同去白音溝中學聽課學習,，使我又一次找到了方向,，對于課堂的三個環(huán)節(jié)可以說做到了心中有數(shù)有底。我借鑒白音溝學校的“五+一”模式,，在自己的課前又增加了兩個小程序：
(1),、是課前重申學習目標。讓學生在讀的過程中重新明確本節(jié)課的學習內(nèi)容，從而讓學生有目的的充分預習和查找,。(2).是組長課前檢查預習測試題,。通過檢查核對，以便新知識的共識和督促學習,，在此環(huán)節(jié)上,，學生通過組長打分和點評，使各組學生從心里有了自我競爭的意識和自我超越的想法,，能提高小組合作學習效率,。
2、問題與不足：
(1),、我認為學生的學習效率和速度還很低,，在展示和檢測時有的學生拖拉，是沒有真正形成強化訓練,。
(2),、對學生課上要求不夠規(guī)范，例如：畫圖時有不標準和不敢畫的現(xiàn)象,。展示時有的學生說不清,、害怕、膽小等現(xiàn)象,，以后應加以改進,。
(3).組長分配預習內(nèi)容時，沒有充分注重5,、6號學生的培養(yǎng),。
(4).課堂上沒有充分利用評價機制，導致個別學生不愿意學習,，興趣不濃,。
(5)、在設計復習學案時層次不清,，致使一部分學生復習的不到位,。
3、方向及措施：
(1),、加強組長和學科組長的訓練,，做到分工明確，責任到人,，來提高學習效率,。
(2).展示時要做到字跡工整，圖形標準,，講解清晰,，語言流利，應有理有據(jù),。
(3),、設計學案時要有層次性，特別是檢測反饋題,，應難易結(jié)合,，充分發(fā)揮學科組長的作用，從而提高學困生的預習效率,。
教學秘書工作總結(jié)與教學反思篇三
教學工作總結(jié)是對本學期教學工作進行理性的思考,。要回顧本學期在教學中做了哪些工作，如何做的這些工作,，工作效果如何,。總結(jié)與計劃要相輔相成,，以計劃為依據(jù),。內(nèi)容可以包括：
一、工作目標：（簡述本學期的教研工作重點）,。
1,、開展教研活動的情況（集體備課情況，聽課評課情況,，理論學習情況，學期初計劃和學期末總結(jié)情況等）,。
2,、開展學生課外活動的情況：（各種競賽輔導﹑術科的比賽排練以及活動成果）。
3,、教科研工作情況（本組的整體教研方向以及各類教研成果,，例如：教師論文、課件,、教案,、調(diào)教課等獲獎。
4,、青年教師培養(yǎng)工作,。
三、認真反思工作中不足,。
四,、提出切實可行的改進措施。
1﹑教學工作總結(jié)要求教師對本學期的教學進行反思,。通過反思,，提高認識,，獲得經(jīng)驗，為進一步的教學工作打下思想基礎,。
2﹑要強調(diào)科學性,，爭取就事論理，得出科學結(jié)論,。
3﹑表述要有評有論,，通過典型的教學案例﹑教學方法的介紹及分析評議，闡明自己的觀點,，使經(jīng)驗和教訓條理化﹑理論化,。
內(nèi)容可以包括：班級基本情況﹑教學措施﹑經(jīng)驗成績﹑存在問題﹑今后努力方向等。
教學秘書工作總結(jié)與教學反思篇四
做好學校教學工作是為了我們學生的發(fā)展,，也是為了學校的發(fā)展,，一學期過去了，是時候?qū)憽?/p>
質(zhì)量是學校生存發(fā)展的基礎,，是學校的生命,。一年來，我校能夠緊緊圍繞區(qū)去年教學工作會議精神,，運用“以人為本”的管理思想,，向老師提出了“在激勵中進步、在互動中提高,、在反思中發(fā)展”和“學中思,、思中做、做中悟,、悟中創(chuàng)”的,。
口號。
同時堅持教學管理創(chuàng)新化,，采取了行之有效的教學管理策略,，深化了課堂教學改革，教師的教育教學行為發(fā)生了變化,，學生綜合質(zhì)量在不斷提高,，取得了可喜的成效。
教學創(chuàng)新重在管理創(chuàng)新,。一年來我們樹立的教學管理思路是：開發(fā)自我,、同伴互助、專家引領,、整合提升,。做到“抓骨干、骨干抓”責任到人,、“抓大組,、帶小組”人人提高,。為了實現(xiàn)教學管理目標，我校充分發(fā)揮校本培訓的作用,，立足本校,，抓管理、爭優(yōu)質(zhì),、提質(zhì)量,、促發(fā)展，為實現(xiàn)學校辦學目標而努力,。
我們做到：
我校為教師購置了大量的教學和科研書刊,，并為每位教師了首都圖書館的借閱證。在學習上我校提倡教師們要：有計劃安排,、有內(nèi)容材料,、有討論交流有記錄心得、有實踐體會,、有論文總結(jié);在學習上要做到：學---講---寫---展---評的有機結(jié)合;在提高教師學習效度上,，我校給予教師在學習內(nèi)容上以具體的指向：結(jié)合新課程的學習、結(jié)合科研課題研究的學習,、結(jié)合學科特點的學習,、結(jié)合自身特點的學習、結(jié)合學生發(fā)展的學習等,。我校教師每人都有學習,。
心得體會。
本,，及時記錄自己的學習收獲和體會,。利用每周二校例會的前十分鐘，我們都要進行“精彩十分鐘自我展示活動”,，教師們就教育教學等方面學習體會、收獲和在教學中的一些嘗試,、經(jīng)驗,、教訓或是教育教學上最新信息和動向，即將他們的所學,、所感,、所悟進行展示和交流。以達到相互促進,、相互提高,、資源共享的目的。另外,，對于教師們的學習,，本學期我們加大了抽查,、互查，經(jīng)過不懈的努力,，我校教師養(yǎng)成了自覺學習的習慣,，學校自覺學習的氛圍濃厚。學習使教師們認清了形勢,，提高了工作的主動性和積極性,，學習使教師們的教學觀念發(fā)生了極大轉(zhuǎn)變，有效的提高了教師們教育教學工作的質(zhì)量,。.
上學年我校充分利用學科教研大組指導作用,，抓大組帶小組，開展“互動式”活動方式,。語,、數(shù)、科任三個大組分別進行了專題學習,、音像資料的觀摩,、輔導講座、專題研討,、教學個案分析,，學科教研活動等不同教研學習活動，如：期末我校各學科大組組織教師開展復習引路課研究活動,，活動中我們提倡講課者與聽課者平等的交流和對話,，問題研討已成為講座與研討活動的主要方式。
每學期學校組織交流展示,，確實學有成效,，教師們對教育觀、教學觀,、質(zhì)量觀,、人才觀、學生觀有了新的認識,，對學生質(zhì)量的評價有了新的理念,、新的思想、新的方法,。學校對教師工作的評價也體現(xiàn)了自主性,、全面性、開放性,、激勵性的特點,。
(2)校長有明確的教學管理思想，帶領一班人,，深入實際,，重點指導以點帶面,，全盤推動，效果顯著,。近兩年我校注重對教師教學基本功的培訓,，有計劃、分層次,、重實效,，積極創(chuàng)造條件苦練教師基本功。為爭創(chuàng)語文,、科任兩大學科,，我校教師人人參與基本功培訓，采取了大集中,、小分散的培訓方式,，充分發(fā)揮骨干教師的學科帶頭作用,，以學科大組帶學科小組,，取得了較好的培訓效果。首先加強了基本功自我培訓,。我校要求每位教師在學習區(qū)教師基本功考核項目及要求的基礎上,，找自身弱項，訂自訓計劃,，學校予以指導,，加強自我培訓的針對性。其次,，我們發(fā)揮學科組的優(yōu)勢,，形成教師基本功組訓氛圍。同伴互助會使優(yōu)勢得到互補,。如：語,、數(shù)、科任各學科分別開展了九次以上學科專項基本功培訓,。為此,，我校還以學科大組的組織形式，多次進行了基本功的培訓與展示活動,。在教學基本功的展示中鍛煉了技能技巧，提高了專業(yè)素養(yǎng),。另外,，我們還積極與教研中心聯(lián)系，聘請各學科專家來校進行指導,。.
一年來,，學校為了將素質(zhì)教育落實到實處,，堅持教育面向全體、分層管理,、因材施教,，出現(xiàn)了一批全面發(fā)展的學生，也出現(xiàn)了許多發(fā)展有特長的學生,，更可喜的是出現(xiàn)了后進變先進,，智力得以開發(fā)的學生。
l,、學校對畢業(yè)班工作能給予高度重視,，連續(xù)幾年畢業(yè)生升學率達100%。沒有出任何問題,。對其它年級學生注重加強平時管理,，因材施教，分層教學,，保質(zhì)保量,，區(qū)、學區(qū)進行語數(shù)抽測成績良好,。學校能為殘疾兒章創(chuàng)造條件,，使他們隨班就讀，教師們給他們特殊的關愛,，學校要求每位教師要與一個殘疾兒童交朋友,，這項活動開展得很好，受到家長,、社會的贊揚,，使殘疾兒童能健康成長。
2,、學校注重培養(yǎng)學生全面發(fā)展,，能夠認真執(zhí)行課程計劃，能夠開齊,、開足課題,，認真執(zhí)行新大綱和學科教學文件的精神，積極組織教師學習研讀,，校長主任認真做輔導講座,，帶頭談學習體會，安排骨干教師做引路課,，把學習要求落到實處,。幾年來，學校一直把教研活動做為提高教學質(zhì)量的一條重要途徑，教研活動有計劃,、有內(nèi)容,、有組織、有效果,，圍繞科研課題研如何采用恰當?shù)膶W習策略,，指導學生進行自學，a級課均達50%以上,，合格率為100%o,。
3、學校教學管理工作的突出一點是狠抓課堂教學質(zhì)量,，目的是在保質(zhì)量的前提下,，減輕學生的過重的負擔;工作中。一直認真貫徹上級關于減負的要求,，并依據(jù)學校工作實際,，制定沙小“減負”措施。
4,、學校注重加強和改進學校教學常規(guī)管理,，制定一套符合素質(zhì)教育要求的管理辦法，建立了民主開放的管理模式,，對教師進行全面的分層次的管理,，對學生進行全面的，分層的管理,，管理中力求體現(xiàn)科學性,、形成性、自主性,、激勵性,，使其出現(xiàn)良好的運轉(zhuǎn)機制。校長與教學干部能深入課堂,，深入教師,，深入學生，參加教研,，實地考查,，新自指導，校長教學干部參加教研和聽課評課的次數(shù)均超過上級領導的要求,，記錄檔案能評為優(yōu)秀,。
習策略指導的研究”第一批被區(qū)教科所認定為由學校獨立承擔的區(qū)級課題。
6,、以科研促教研提高教師教學水平,。
在教學研究中,，教師們對學習策略的研究、對影響小學生學習策略的因素進行認識,，并進行歸納總結(jié)。使教師能根據(jù)自己學科的特點進行分析,，梳理總結(jié)出應培養(yǎng)的學生學習策略,，如語文學科中的預習指導策略、自主閱讀指導策略;數(shù)學學科中的復習指導策略;勞動學科中的調(diào)查研究指導策略;綜合實踐活動學科的課后應用知識指導策略等,。創(chuàng)新了多種教學模式：如音樂的“在民主原則下的問題—討論—體驗式教學模式”,、“在個性化原則下的選擇—創(chuàng)作—表現(xiàn)”的教學模式、“在主體化原則下合作—互動—創(chuàng)新”的教學模式;體育學科的“啟發(fā)式”和“創(chuàng)新式”教學模式,，英語學科的“五步教學法”和“自主探究式”教學模式;勞動學科的“六字教學法”等10余種教學模式,。
7.以反思促提高提高教師教學反思能力。
我校在教學管理中注重引導教師以嚴謹?shù)膽B(tài)度,，對自己及同伴的教學思想,、教學理念，以教師反思行為促教師教學水平的提升,。開展了“教學一課的得與失”活動,，就是讓教師們通過對一節(jié)課的回顧與反思，對自己在課堂教學前的構想與教學設計,、在課堂教學中的教學行為,、師生交往與教學效果，進行深入的再思考和再比較,。以發(fā)現(xiàn)教師在教學上的成功與失敗,，總結(jié)出經(jīng)驗。
8,、學校認真推動“教學質(zhì)量監(jiān)控”工作,，并以課堂教學質(zhì)量評價為切入點，帶動其它工作，力求把素質(zhì)教育，創(chuàng)新教育的思想轉(zhuǎn)化為教師的課堂教學行為,，建立新型的師生關系,，營造活躍的課堂氣氛，充分發(fā)揮學生的主體作用,，力爭上好每一節(jié)課。
對于教師，我們首先強化自我監(jiān)控——變要我監(jiān)控為我要監(jiān)控,，如對備課、上課,、作業(yè),、輔導,、考核、評價等常規(guī)工作先進行自我監(jiān)控,。對于教研組,，我們強化了組內(nèi)互控，我們堅持做到：組內(nèi)人人把關,，從教師自查到組內(nèi)定期自查,，嚴格把握教學質(zhì)量。對于學校,，我們著力體現(xiàn)目標監(jiān)控,、過程監(jiān)控和效果的監(jiān)控，監(jiān)控中體現(xiàn)計劃性,、指導性,、開放性、規(guī)范性,。普聽課后,，我們及時進行質(zhì)量檢測，根據(jù)所學內(nèi)容進行測試,。單元測試后,，學校進行教師質(zhì)量再分析，召開學科組質(zhì)量分析會,，認真分析學生共同存在的問題,，重新制定查缺補漏措施。學校還及時找問題較大的教師談話進行個別指導,。上學區(qū)期末考試后,，學校針對考試后的問題及時召開了“期末質(zhì)量分析會”，促教師的反思,，收到了良好的效果,。
9.注重整合，提高學生綜合素質(zhì),。
我校根據(jù)新課標的要求,，加強了學科間的聯(lián)系，在教研活動時,，經(jīng)常是相近學科共同備課,、共同研討。使教師們從新的視角發(fā)現(xiàn)新的問題,，產(chǎn)生新的碰撞,。
為了培養(yǎng)學生獨立閱讀能力，在爭創(chuàng)學校語文優(yōu)質(zhì)學科中,我們組織了全校讀書活動,各班緊緊抓住學生讀書活動,從強化學生對課本朗讀能力的培養(yǎng)到指導學生廣泛閱讀課外書,做了很多工作,。全校學生的閱讀積極性被調(diào)動起來,。召開了各年級學生讀書會,。學生們表現(xiàn)出極大的參與熱情,他們踴躍登臺展示自己,用朗讀、背誦,、講故事,、表演相聲等多種形式匯報自己讀書的收獲。
認真今年區(qū)教育工作會議精神,，進一步增強質(zhì)量意識和主動意識,，充分認識教學質(zhì)量管理工作的重要地位，樹立質(zhì)量立校的理念,。加強質(zhì)量監(jiān)控，建立有效的質(zhì)量反饋機制,，強化過程管理,，及時有效地改進教學工作。將管理落到實處,。
高20xx年的教學就這樣在忙忙碌碌中結(jié)束了,，每次教高三都有不同的感受，都會遇到新的挑戰(zhàn),，也會學到很多新的東西,，也在高三教學中摸索著，探尋著更好的教學方法,，努力去找到一個更準確的方向,，一條更好的路。經(jīng)過和學生共同奮斗的這一年,，確實有些方面值得總結(jié),，也有很多方面值得反思。
對于xx年北京英語高考試題,，專家給出的評論是：“總體上來講難易適中,，穩(wěn)中有變。教育部考中心在高考命題上有一個原則：以穩(wěn)定為大前提,。而且這幾年自始至終都是穩(wěn)定的,。”通過認真比較近三年的高考試題,，我也切身體會到了這一點,。
聽力：從近三年的聽力來看，基本穩(wěn)定,。但是今年考試說明中對于學生聽的考查有了明確的要求,，即歸納話語主旨要義;獲取有助于完成聽力人物的事實性信息;根據(jù)所獲取信息進行推斷;理解說話者意圖、觀點態(tài)度,。比如在今年高考題中,，聽力第5題,，whatisthewomandoing,答案為makingarequest(提出請求)，這就是需要理解說話者的意圖,。再如：17題,，whatdoesthewomanthinkgoodstudentsshouldbelike?這種題就是要求學生根據(jù)所聽信息進行歸納。
完形填空：完形或許是高考當中的得分最難的一道題,，要想高考考一個不錯得分數(shù),，必須要做好完型填空。從xx年的astoryofgiftgivingandunselfishlove,，到xx年的learningtoaccept,再到今年的bantheband,。近幾年的完形延續(xù)著以記敘文為主，且故事情節(jié)性比較強,。從整個語篇上來把握主旨大意,，理解作者意圖依然是對學生考查的重點.如果不能理解整篇文章作者的意圖，就會出現(xiàn)平時練習時學生們經(jīng)常出現(xiàn)的,，一錯錯一片,，思路與作者完全相反。05,，xx年側(cè)重于夾敘夾議,，而今年的文章議論很少，側(cè)重于故事情節(jié),，拿點開始引入,，點引入，然后線串接,，故事性更強,。
閱讀：這部分在考試所有題型中占分最多，它是要求考生有閱讀理解不同文體的語篇能力,，國家教育部的大綱說得更明確,，希望考生能讀懂報刊雜志、各種廣告,、說明,、公告，各種不同文體的簡短文章,。從近三年的閱讀來看,，體裁越來越廣泛，詞匯量也越來越大,，話題也越來越新,。今年的5篇閱讀，a篇為應用文中的廣告;b篇為科技說明文;c篇為記敘文;d篇為議論文;e篇為議論文,。內(nèi)容涉及到健身器,，網(wǎng)絡百科全書,，孩子與父母的和諧相處等，應該說和我們的生活聯(lián)系的還是非常緊密并且息息相關的,。
用文體的格式,，而是側(cè)重對考生語言運用能力、表達能力以及邏輯思維能力的考查,，這似乎是近幾年的一種命題趨勢,。這些描述性文章難度不大，但要想寫出彩需要真功夫,，要使用較復雜的語言結(jié)構和較高級的詞匯才能獲得高分,。關于開放作文，xx年的照鏡子,，xx年的街頭雕塑,，再到今年的大鳥與小鳥。這部分一直是以圖片形式出現(xiàn)的,。開放式作文需要考生不僅有一定的語言能力，還要有一定的發(fā)散思維能力,，并能把圖片與現(xiàn)實生活結(jié)合起來,。這或許也是今后的考查趨勢。
詞匯：詞匯在高考中并沒有作為單獨的一項來考查,，但所有題型中都離不開詞匯,。xx年高考大綱英語單詞增加了58個，其中有33個單詞是中學教材中沒出現(xiàn)過的詞匯,。xx年增加了91個詞,。增加詞匯中有90個詞為高三學生所用的高中教材中出現(xiàn)過的，1個(tonight)為初中教材中出現(xiàn)過的,。xx年在xx年的基礎上新添了93個單詞,，這些單詞主要為科技、奧運,、社交,、學術、禮儀類單詞,。顯而易見,，英語詞匯量的增加是一個趨勢。
雖然,，在高三的復習中,，我們老師也幫助學生積累詞匯，給他們匯總試卷中經(jīng)常出現(xiàn)的單詞,。但是,，我覺得對于詞匯的積累,，我們應該更加系統(tǒng)化，語境化,，不能只是讓學生簡單的記住單詞,，如果這樣，在很短的時間之后,，學生就很容易忘記,。所以如果時間允許的話，對于單詞,，尤其是考試說明上的單詞,，我們老師應該有針對性的講解它們使用的語境，否則,，光靠背單詞表,，左邊英文右邊中文背來背去，這樣結(jié)果是一個個孤立的單詞,，不能變成靈活的語言,。除此之外，我們可以看到,，在整個英語高考當中各項能力都重要,，但完型填空30分，閱讀理解40分,，說明閱讀的能力是最重要的,。在高三教學中，我們也通過做大量的閱讀和完形來提高學生的能力,，也通過作四級閱讀來拓寬他們的知識面,。但是，如果能夠在選擇閱讀和完形方面再做的精細一點就更好了,。我們應該選擇更貼近學生生活,，并且話題更新的閱讀材料。我們應該更多的選擇那種文章——通過做題,，可以讓學生掌握一定的閱讀技巧的文章,。在寫作方面，如何避免中文式的英語始終是我們所探討的問題,，而大量的背誦模仿是關鍵,，這一點，我想我們還做得不夠,。
在高三的英語學習中,，寫作似乎永遠是學生最頭疼的一件事情，不愿寫，沒什么可寫,，不知怎么去寫,。所以對于每次的作文，我必然會做到全批全改,，也盡可能做到給更多的學生面批,，然后匯總所有的問題，分類講解,，之后,，帶著學生一起總結(jié)，寫這種類型的文章,，需要有哪些套路,，讓學生明白以后寫這種文章，應該從哪切入,，使用哪些結(jié)構會得高分,。除了這些日常的講解和練習之外，我更多的建議學生能加強相互之間的交流,，每次作文練習之后,，我會挑選好的句子和文章展示給大家，這就是一種交流,，此外,，我還會鼓勵他們課下的交流，在面批作文的時候,，我會把幾個人的作文放在一起，然后讓學生們自己對比,，看看別人的哪個句式用得好,，哪個詞語更準確，自己哪方面描述得更好,，這樣相互學習交流,，有助于大家的提高。而且,，學生之間相互的講解,，有些時候，要比老師講解的角度更好,，更容易接受,。所以學生們已經(jīng)養(yǎng)成一種習慣，看到別人的好句子好段落,，哪怕是一個很好的單詞,，都會拿筆記錄下來。每個人都會有一個“好句子本”，用來積累好句子,。這樣一年下來,，有時候，不需要刻意的背誦,，不少好的句式,，他們都能銘記在心。在高考前,，每個人都會總結(jié)出自己比較擅長使用的句子,，它們會很夸張的把那些句子叫作“無敵英語15句”“高考寫作無敵12句”，不管怎樣,，在不斷的交流中,，學生可以看到，好的句子每個人都可以寫出來,，這樣他們都很愿意去主動寫作文,，去多背單詞背句子，更希望自己寫的句子能夠成為別人“無敵句式”中的一個,，有了動力去練習,，作文自然就能提高。
首先,，《新課程標準》要求高中學生詞匯量達到3500左右,，從近幾年的高考試題也可以。
看出,，詞匯確實在不斷的增加,，這就要求學生在平時的英語學習中，不斷地積累詞匯,。其次,，《高中英語課程標準》明確指出：“高中階段的外語教育是培養(yǎng)公民素質(zhì)的重要過程，它既要滿足學生心智與情感態(tài)度的發(fā)展需求以及高中畢業(yè)生就業(yè),，升學與未來生存發(fā)展的需要,，同時還要滿足國家的經(jīng)濟建設與科技發(fā)展對人才培養(yǎng)的要求。因此,，高中階段的外語教育有多重的人文與社會意義”
由此可見,，新課標已經(jīng)把英語作為一種語言素質(zhì)和技能，所以對于學生英語的考查就不是單純的語法,，而是使用的能力,。要求學生知道并掌握在什么樣的語境，說什么樣的話,，使用什么樣的語氣,，選用哪些單詞。現(xiàn)在的高考題，哪怕是一道單選,，都會創(chuàng)設一種語境,，更不用說完形和閱讀了。所以,，我們要培養(yǎng)學生在具體語言情景下,，準確自如使用英語的能力。
綜上所述,，高三這一年,，我學到了很多東西，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學方面的很多不足,。在以后的教學中,，我會不斷向其他老師學習，依據(jù)新課標的理念,，積極的為學生創(chuàng)設語言運用的真實情境,，培養(yǎng)學生的語言應用能力，幫他們將語言的學習與解決實際問題密切結(jié)合,。我會為此而不斷努力的!
教學秘書工作總結(jié)與教學反思篇五
開學以來,，我校主要開展了以下一些教學教研工作：
1、落實教學常規(guī)的管理制度,，規(guī)范備,、上、批,、輔,、考、評的各環(huán)節(jié),，狠抓教學常規(guī)的落實,。
2、加強教學質(zhì)量監(jiān)控,，組織教師認真探討、總結(jié)教學失誤所在,。開展班級級段總結(jié)分析：學校點思路,；班主任談總結(jié)，老師謀策略,，齊抓共管,。
3、抓好“培優(yōu)補差”工作,，抓好學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育,。教師全面關心學生，尊重學生，學會傾聽,，學會賞識,。同時與家訪活動緊密結(jié)合起來，有效提高地“培優(yōu)補差”工作的實效性,。
4,、各學科教導處每月檢查一次，教導處有詳細記載檢查情況,。
1,、學科教研氛圍不夠深厚，多數(shù)流于形式,，效果不明顯,。
2、教師的教育思想,、教學方法,、手段比較落后。
3,、教師的`奉獻精神,、敬業(yè)精神還不夠，工作被動,。平時不愿主動學習,，不勤于動筆、反思,，業(yè)務水平低,。
1、鼓勵教師加強學習,，努力營造深厚的學習氛圍,。
2、鼓勵教師積極參加各種教研活動和撰寫教研論文,，提高自身的業(yè)務水平總之,，一學期來，我們既有收獲,，也有教訓,，在今后的工作中我們將一如既往，再接再厲,，把工作做得更好,，爭取在新的一年里取得更好的成績。
教學秘書工作總結(jié)與教學反思篇六
派駐到省協(xié)會協(xié)助工作后,，我意識到工作崗位和工作內(nèi)容的改變對自己提出了新的更高要求,，必須系統(tǒng)認真學習,，提高自己的工作業(yè)務能力，才能適應省協(xié)會工作的需要,。我在學習上注重“三個加強”：一是加強政治學習,，通過協(xié)會秘書處組織的黨群眾路線教育和結(jié)合自已的工作認真學習，深刻剖析,，不斷提高自己的思想政治覺悟和政治理論水平,。二是加強業(yè)務知識學習，通過各種形式認真學習監(jiān)管文件精神和各類業(yè)務知識,，虛心向協(xié)會領導和同事們請教,，切實提高自己的業(yè)務技能，使自己能夠及時轉(zhuǎn)變工作角色,，按照協(xié)會的工作精神和工作部署,，圓滿完成各項工作任務，三是加強管理知識學習,，通過不斷的學習,、探索，不斷的提高自身的組織和協(xié)調(diào)能力,。
二,、依托各種平臺，各項主題活動扎實有效開展,。
在協(xié)會秘書處工作期間,，在協(xié)會領導的正確引領下，在同事們的共同努力下,，依托各種平臺,，與各專委會、中銀協(xié),、市金融辦,、省銀監(jiān)局、浙報媒體等單位保持良好溝通,，爭取各項工作主動,，刻苦勤奮、認真努力工作,，完成了各項工作任務,，取得良好的工作成績。
在銀行自律方面：在省銀監(jiān)局法規(guī)處指導下,，
一是首次起草并組織全轄61家銀行業(yè)金融機構和9家地市銀行業(yè)協(xié)會共同簽署《浙江省銀行業(yè)誠信公約》,，全省近萬家銀行網(wǎng)點均張貼了“公約”公告,，同時向社會公布了61家會員單位“不規(guī)范經(jīng)營行為實名舉報電話”;制定《浙江省銀行業(yè)違規(guī)經(jīng)營行為實名舉報電話暫行管理辦法》,，近50家國家級,、省市級媒體進行報道或轉(zhuǎn)載，擴大社會影響力,。
二是在征求會員單位基礎上,，參與梳理修訂《浙江省銀行業(yè)從業(yè)人員流動公約》。三是提出合理性建議與需求,，在協(xié)會網(wǎng)站成功建立了“審慎錄用人員”平臺,，進一步規(guī)范銀行業(yè)從業(yè)人員流動制度，維護行業(yè)秩序,。
在銀行開展各種宣傳方面：
一是牽頭負責全面部署開展201_年度4-7月“普及金融知識萬里行”活動,，其中策劃宣傳指定日的實施方案、集中宣傳日巡訪督導;做好整個活動的總結(jié)和數(shù)字上報工作,，得到中銀協(xié)會議上的表揚,，并在中銀協(xié)官方網(wǎng)站消費者權益保護專委會下“普及金融知識萬里行活動快訊”版塊上連續(xù)刊登，整個活動受眾客戶量1316143人,，發(fā)放宣傳資料1406895份,，《錢江晚報》、《都市快報》,、浙商網(wǎng)等媒體紛紛進行宣傳報道,。
二是6月份始全程參與銀監(jiān)局與省協(xié)會組織的浙江省銀行從業(yè)人員消費者權益保護知識競賽，舉辦了50家會員單位150名參加的預賽與10支代表隊的參加的初賽,，并組織參加全國消?？倹Q賽，最終浙江代表隊獲團隊三等獎的佳績,。其中參與省局骨干統(tǒng)一編制試題和閱卷,，與中銀協(xié)、省局等部門的前期溝通和協(xié)調(diào),，參與各項打分表設計和統(tǒng)計,、組織7位優(yōu)勝選手集中封閉訓練等各項前期準備工作，和后期的成果總結(jié),。
在評選檢查方面：在各部門的共同努力下,，
一是對14家符合申報條件的“201_年度百佳文明規(guī)范示范單位”機構和39家“201_年文明規(guī)范服務千佳示范單位”進行了全覆蓋檢查(復查)驗收工作，其中5家“百佳”候選單位已上報中銀協(xié)復查驗收,。其中我主要參與陪同中銀協(xié)檢查組對5家“百佳”候選示范單位的檢查驗收,，參與系列總體情況的報告，參與前期準備工作和完成部分檢查整改建議書,，負責分組百佳檢查報告,。
三是舉行“愛在銀行金秋有約”青年聯(lián)誼活動，39家會員單位約355人次單身青年員工參與本次活動,，增進了青年員工間的感情和友誼;在浙江轄內(nèi)首次組織銀行業(yè)201_年度履行社會責任情況的專題調(diào)研與“浙江銀行業(yè)履行社會責任在行動系列報道征文”活動,，《浙江銀行業(yè)與責任同行》和《浙江銀行業(yè)與小微共成長》2篇文章分別于5月9日和11月19日刊登在《浙江日報》上,，提升了浙江銀行業(yè)的社會形象。四是組織帶領五家會員單位代表赴中銀協(xié)參加文明規(guī)范千佳示范單位表彰會議,，配合中銀協(xié)做好浙江省39家“千佳”文明示范單位領取獲獎牌匾工作,，做好浙江銀行業(yè)“2012年度中國銀行業(yè)文明規(guī)范服務千佳示范單位”的表彰工作，促進浙江銀行業(yè)各項工作發(fā)展,。
三,、嚴格要求自己，促進工作發(fā)展,。
我嚴格要求自己,，在工作中做到三心二個注重，改進工作方式方法,，努力搭建各種平臺,，始終把維護協(xié)會形象放在第一位，注重溝通協(xié)調(diào),，開展的幾項活動均得到中銀協(xié)的認可,，分別在中銀協(xié)的官方網(wǎng)站上發(fā)表。同時,，消保競賽獲得佳績,，為明年的工作奠定了扎實的基礎。
2021年,，我在省銀行業(yè)協(xié)會工作,，開闊了工作視野，提高了工作能力,，增加了工作經(jīng)驗,，深感受益匪淺，謹向協(xié)會領導和同事表示的衷心感謝,。在今后的工作中,，我要繼續(xù)努力學習，依托各專委會平臺,，盡職盡責工作,，積極發(fā)揮作用，為協(xié)會的發(fā)展盡自己微薄之力,。
教學秘書工作總結(jié)與教學反思篇七
一學期即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多。
總體看,，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學,，在繼續(xù)推進我?！白灾?-創(chuàng)新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學,，收到很好的效果,。
一、課程標準走進教師的心,，進入課堂,。
我們怎樣教數(shù)學,《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式,，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。
無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題,。
開學初組織攻關教師和教研組長參加處組織的新課程標準及新教材培訓學習,，并參加處研究性學習培訓。
在各年級組織認真學習的基礎上全體數(shù)學教師集中由黃麗娜陳艷紅兩位教師二次分學段培訓,，鮮明的理念,，全新的框架，明晰的目標,，有效的學習對新課程標準的基本理念,，設計思路，課程目標,，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解,，本學期各年級在新課程標準的指導教育教學改革躍上了一個新的臺階。
二,、課堂教學,，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展,。
本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者,，為保證新課程標準的`落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,，組織了第六屆同組共研一課活動，在教研組長的帶領下,，緊扣新課程標準,，和我校“自主--創(chuàng)新”的教學模式,。
在有限的時間吃透教材,，分工撰寫教案，以組討論定搞,，每個人根據(jù)本班學生情況說課,、主講、自評;積極利用各種教學資源,，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,，反復聽評，從研,、講,、聽、評中推敲完善出精彩的案例,。
五年級教研組《循環(huán)小數(shù)》一課成功的展示,，收到良好的效果得到領導和老師的肯定。
實踐表明,，這種分合協(xié)作的備課方式,，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補,，從而整體提高備課水平,，課前精心備課，撰寫教案,，實施以后趁記憶猶新,，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學生學習中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用,。
近三年的改革收獲?多，課前準備不流于形式,，變成一種實實在在的研究,，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示，十一月中旬我們舉辦了為期一周第六屆教學節(jié),七位教師分別代表各組講了課,，三節(jié)評為優(yōu)質(zhì)課,，這次公開教學，呈現(xiàn)開放性,，突破原有學科教學的封閉狀態(tài),，把學生置于一種開放、主動,、多元的學習環(huán)境和學習態(tài)勢中,。
六年紀《圓的周長》的設計給學生提供自主探索的契機，學生通過量,、饒、滾找出周長和直徑的倍數(shù)關系,，用計數(shù)器把測量的周長和直徑的倍數(shù)關系算出,，填寫報告單，觀察數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)倍數(shù)關系,，由“是--也是--還是--總是”最后概括為圓的周長總是直徑的三倍多一些,。”較強的數(shù)學思想方法得于滲透,。
學生在觀察,、操作、討論,、交流,、猜測、歸納,、分析和整理的過程中,，周長公式的形成、獲得,、應用了然于心,。
提倡自主性“學生是教學活動的主體,，教師成為教學活動的組織者,、指導者、與參與者,?！边@一觀念的確立,，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢?/p>
四年紀《乘法的簡算》一組連乘計算題計算，學生發(fā)現(xiàn)了交換因數(shù)的位置,，積不變的規(guī)律,，然后觀察數(shù)字特征，變序、加括號達到簡算,。
設計無論是問題的提出,，還是已有數(shù)據(jù)處理、數(shù)學結(jié)論的獲得等環(huán)節(jié),，都體現(xiàn)學生自主探索,、研究。
突出過程性,，注重學習結(jié)果,，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。
五年紀《相遇應用題》以研究兩個物體的運動情況,，老師導演,，學生表演，設計了從“相距--縮短--交叉--相背”兩物體之間的距離變化情況,，感受相向運動中,，隨著時間的推移，路程逐漸縮短的規(guī)律,。
得出兩物體相向運動中的速度,、時間和路程之間的數(shù)量關系。
一段小小的表演,，猶如吃了一盆八寶菜,，各種營養(yǎng)成分都有了。
使學生的智慧,、能力,、情感、信念水乳交融,，心度受到震撼,，，心理得到滿足,，學生成了學習的主人,，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣,，學中有收獲，這說明:設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間,、載體和途徑,。
綜合起來看這次教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的,。
需要每一位教師不斷學習,、不斷修煉,，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程,。
研討反思將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐李巧蓮老師以《千米的認識》的教學獲市教學能手;在11月30日進行的處第5批“推門好課”教師的復查驗收中,，梁愛英黃麗娜王桂榮三位教師的《乘法的簡》課被評為特優(yōu)課;陽泉市陶行知研討會作課《乘法的簡》受到與會的教師好評。
12月22日山西省示范小學驗收時王桂榮的《認識一位小數(shù)》受到驗收老師和領導的好評,。
12月中旬,，4位教師參加了山西省《教與愛》名師授徒研修部的學習培訓，聆聽名師楊少波的專題講座,，觀摩其示范教學,，領悟名師的高尚師德，探究名師精湛的課堂教藝,，并在全校公開教學,，受到名師認可和聽課教師的一致好評。
一月十二日王桂榮赴盂縣作課,，作為一個契機,，我們在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學,，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐,，把仍在困惑這我們的許多問題,，有個在認識。
努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，努力處理好應用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力。
重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力,。
常思考,，常研究，?？偨Y(jié),，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持“以人為本,，促進學生全面發(fā)展，打好基礎,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,，以“自主--創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,，課堂高效率,。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展,。
我們把評價作為全面,。
考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段。
對學生的學習評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握,，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。
抓基礎知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制,，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步,，具備了什么能力。
使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,，提高學生學習數(shù)學的興趣,，促進學生的發(fā)展。
引一個三年級評語例子：“這幾天我們學習了較大的長度單位《千米的認識》,，石晨杰通過自己的努力,，能收集、記錄較遠的路程,，知道如何推測,、估計較遠的距離，在這方面是班里最好的,。
但在語言表達方面有一定的困難,，希繼續(xù)努力。
等級評定,，優(yōu),。”這個以定性為主的評語,，是學生與老師的一次情感交流,，學生獲得了成功的體驗，樹立了學好數(shù)學的自信心,，也知道了哪些方面應該繼續(xù)努力,。
本學期我們在作業(yè)評價方面做了一些嘗試,，做法是日評、周評,、月評一條龍,，老師評、學生評,、小組評,，、家長評一條龍,，老師對一日作業(yè)做出評價,，學生自查后對評價結(jié)果登記在作業(yè)情況扉頁欄中，周五下午學生以小組評定等級后帶回家,，有時把班里同學好的作業(yè)帶回家,，雙休日家長對孩子一周的學習、作業(yè)進行評價,、了解,、對比后對孩子的學習提出要求，周始老師綜合激勵換星,，(2個優(yōu)a換1枚章)學生每周都為自己樹立一個新的學習目標,，這個目標又轉(zhuǎn)化為每天的學習行為，使他們?nèi)諒鸵蝗?，周復一周,，不斷地吸取?jīng)驗，經(jīng)常進行彌補,，月末進行爭星活動,，學生在一個月內(nèi)品嘗自己學習成功的喜悅,，或向他人學習,，每一個月是一個新起點，學生都站在同一個起跑線上,。
將學生的學習距離縮短,，(9、10,、11,、12、1)五星級作業(yè)評定,，極大限度地調(diào)動了學生的學習積極性,，既看到學習的進步，又有了學習的動力,，并樹立起學習的目標,，較好地發(fā)揮了評價的激勵作用,。
四、抓實常規(guī),，保證教育教學任務全面完成,。
堅持以教學為中心，強化管理,，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹,、扎實,、高效、科學的良好教風及學生嚴肅,、勤奮,、求真、善問的良好學風的形成,。
五環(huán)節(jié)的考評主要形式有以下四個：
1,、自檢——管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想,。
要求每位教師對照有關制度,，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體,。
2,、互觀——由組長牽頭，組員間互觀交流,，取長補短,，加強隨機教研。
3,、校查——a隨機查：管理人員進課堂(通知聽課,、推門聽課、跟蹤聽課),，聽課,、看教案、查作業(yè),、查學生學習習慣,、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查,。
b集中查：每月對不同年級,、不同常規(guī)項目集中抽查。
堅持每月一次的大教研組活動,，矯正疏漏,，拋磚引玉,，反饋考核情況，并將常規(guī)五環(huán)節(jié)量化在校園網(wǎng),，增大考核透明度,，把常規(guī)工作抓嚴、抓細,、抓實,，促進教學管理的良性循環(huán)。
全體數(shù)學教師從點滴入手,，了解學生的認知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學生知識,，更教會了他們求知,、合作、競爭,，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣,，學得實在,，確有所得，向40分鐘要效益;分層設計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),，教法切磋,，學情分析，“一得”交流都是大家隨機教研的話題,，新老教師互學互促,，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事,，切實抓好單元過關及期中質(zhì)量檢測,，,，班里抓單元驗收的段段清,，并跟蹤五名好差生進行調(diào)查。
為了使新課程標準落實進一步落實,，引到老師走進新課程,，拋磚引玉，對新課程標準的教學內(nèi)容,、教學方式,、教學評估,、及教育價值觀等多方面體現(xiàn)，分了分數(shù)與代數(shù),、空間與圖形,、實踐與綜合、統(tǒng)計與概率四個領域來命題,，強調(diào)學生的數(shù)學活動，發(fā)展學生的數(shù)感,、空間觀念以及應用意識與推理能力,，優(yōu)化筆試題目的設計,，設計知識技能形成過程的試題,，設計開發(fā)性試題,，設計生活化的數(shù)學試題,，在11月12日進行了期中質(zhì)量檢測,，全校學生全都參加,，及格率為97%，優(yōu)秀率為78%,。
真正將考試作為促進學生全面發(fā)展,、促進教師提高改進教學的手段,，并對本班前后5名學生跟蹤調(diào)研,，細致分析卷面，分析每位學生的情況,，找準今后教學的切入點，查漏補缺,，培優(yōu)輔差，立足課堂,，夯實雙基,。
與此同時,，我們統(tǒng)籌安排學生在校一日活動,，課外興趣活動有組織,、有計劃，時間,、內(nèi)容、老師,、場地均得到落實,，各興趣活動期中組織匯報表示,，12月底結(jié)合迎新組織展示,。
學生在多樣的興趣活動中不僅鞏固、運用了所學的知識,，也為今后構建新的知識結(jié)構,，提高實踐、應用能力,，具備創(chuàng)新精神打下了基礎，真正做到第一課堂打基礎,，第二課堂發(fā)展特長,。
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一份耕耘，一份收獲,。
我們將本著“勤學、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。
一,、在中國，英語是外語,，不是二語,，不可習得。
在中國,，很多人忽視了英語是一門外語,，而不是第二語言，是英語學習效率低下的一個重要客觀原因,。
其實,，我們知道，second1anguage與firstlanguage相對，而foreign1anguage和non-nativelanguage是與mothertongue和native1anguage相對的,。
firstlanguage和mothertongue和native1anguage的共同特點是:(1)最早習得的語言,，常常是在家庭環(huán)境中習;(2)熟練程度高。
語言直覺強,。
secondlanguage,，foreignlanguage和non-nativelanguage的共同特點是:(1)是一種雙語現(xiàn)象;(2)在掌握的時間順序上次于第一語言;(3)熟練程度一般不如第一語言;(4)習得方式一般是學校教育、家庭教育或自學,。
首先,，在語言環(huán)境方面，第二語言與外語有著根本的差別,。
第二語言學習者一般都有一個比較自然的語言環(huán)境,。
周圍有眾多的該語言的本族語使用者。
由于種種原因,，他們之間可能會有各種各樣的聯(lián)系,。
同時，由于該語言可能是“官方語言的一種(如英語,、法語在加拿大,，英語在印度等)，新聞媒介,、官方文件,、廣告等等為學習者提供了一個比較真實和自然的語言環(huán)境，而“外語”學習者一般來說則很難有這樣的語言環(huán)境,。
而外語學習者則不同,，他一般不可能得到foreignertalk之類的輸入，由于外語教師語言水平總體上不能與第二語言教師相比,，teacherta1k的質(zhì)量和數(shù)量都不如第二語言教學課堂,，peertalk在很大程度上也受到限制。
英語在一個國家或地區(qū)是二語教學還是外語教學,，還有一個重要標志,，那就是看當?shù)貙W校的課程是不是用英語授課。
如果除了英語課,，其他課程用母語講或大部分用母語講,，英語教學就是英語外語教學(tefl)。
顯然在中國,，英語是外語,，而不是第二語言,，中國缺乏把英語作為第二語言教學的環(huán)境。
母語可以習得,，二語也能習得,，但外語是不能習得的。
而在我們的小學英語課上過多的強調(diào)了情景的創(chuàng)設,，甚至是為了情景而情景,，以至于產(chǎn)生了虛假的情景,。
很多老師抱著在這樣的情景中給孩子們以自然習得英語的期望,，原本就是無本之木，無源之水,，顯然是不切合實際的,。
在35分鐘的英語課上，老師用外語授課的時間到底有多少,，學生能開口說外語的時間又有多少?有多少學生的家庭有外語環(huán)境,，有多少學生父母懂外語，學生在課余時間主動或被動接觸外語的機會又有多少?我們盡可以看到一些十分成功的小學英語教學觀摩課,，在這些觀摩課上英語教師和學生配合的天衣無縫,，聽說讀寫的操練樣俱全，加上朗誦,，短劇,，多媒體演示，教學者為之興奮,，聽課者為之激動,。
然而，在一年365天的外語教學中,，這樣的課又有多少呢?這本帳,，從事英語教學的一線教師心中應該是很明白的。
二,、小學英語教學應較多地采用采用認知法,，而不是直接法。
直接法即大量接觸真實的語言,，進行真實的交流,，靠大量重復模仿，強化記憶,，養(yǎng)成習慣,。
視聽法、聽說法,、交際法都屬于直接法,。
以直接法為主進行教學,，一定要有語言環(huán)境，要有高水平的師資,，班額要小,，學習和使用英語的機會要多。
認知法不排除模仿,，但由于缺乏語言環(huán)境,，學習途徑主要是通過理性思維，學習語音,、語法,、詞匯知識，掌握語言規(guī)則,，指導聽說讀寫,，舉一反三，形成可持續(xù)發(fā)展的語言能力,。
英語在中國是外語,，中國學生學英語，不論是小,、中,、大學，都不能采用二語教學類型,，而要以語言知識為拐杖,，在運用經(jīng)驗學習的同時，要注意理性認知;對于小學生尤其要培養(yǎng)他們可持續(xù)發(fā)展的語言學習能力,，不能排斥語言知識,。
而在我們現(xiàn)實的小學英語教學中，有限的師資力量,，教師水平的相對低下,，語言環(huán)境的缺乏，大規(guī)模的班級授課,，都告訴我們直接法的教學方法不適合目前的小學英語的教學實際,。
三、靠持續(xù)不斷的語言知識,，而不是“玩”來培養(yǎng)學生持久的興趣,。
小學英語教學是要重視培養(yǎng)興趣，但不能單靠唱歌游戲去學習,，因為培養(yǎng)興趣主要是為了學習英語,。
小學生學習英語不是英美的移民學習英語，則只有不斷學到語言知識,，提高語言能力,，滿足他們的成就感,，才可能培養(yǎng)持久的興趣。
而目前小學生每周只有100多分鐘的英語課,，單靠唱歌游戲不能培養(yǎng)學生持久的興趣,。
新鮮勁兒一過，孩子們就會厭倦,。
所以,，唱歌游戲應該作為小學生學習英語語言知識、技能的一些手段,，而不是培養(yǎng)興趣的手段,。
我們可以采用多種手段幫助小學生在記憶力強的時期多記單詞，多學習語言規(guī)則,，并盡可能多創(chuàng)造模仿的機會,，提高學生的語音和語調(diào),。
在英語學習中,，聽、說,、讀,、寫、譯五種能力是可以互補的,。
真正做到聽說先行,，讀寫跟上。
光聽說不讀寫,，很難收到高效,。
只靠模仿不培養(yǎng)學習能力，也難減輕學習負擔,。
所以小學生還是應當認真進行語言學習,。
四、小學英語教學不應排斥基本的語言規(guī)則,。
傳統(tǒng)英語教學中占主導地位的教學方法是語法翻譯法和聽說法,。
語法規(guī)則的講解和操練成了傳統(tǒng)英語教學的主要內(nèi)容。
隨著交際教學法的興起,，語法教學在外語教學中的地位有所削弱,。
到了80年代，有的語言學者公開排斥語法教學在外語教學中的地位,，反對在任何教學階段控制語法教學項目的做法,。
他們認為，只要在課堂上提供有意義的交際,，語法就會被學習者自動習得,。
受此觀點影響,，80年代有一段時期，語法教學曾一度在部分外語課堂消失了,。
然而,，物極必反，經(jīng)過一段時間的實踐和反思,，人們終于意識到了削弱甚至取消語法課的弊端,，因又重新思考語法在語言交際以及在外語課堂中的地位與作用。
教學秘書工作總結(jié)與教學反思篇八
時光飛逝,，20xx年即將結(jié)束,，在這一年外國語言系黨政團結(jié)一致，圍繞一年的工作計劃抓教學質(zhì)量,、育學生素質(zhì),，提高師資水平，積極進行研究,，嚴格規(guī)范管理,，并且注重在各項工作中發(fā)揮黨員模范作用。經(jīng)過全體教職工的共同努力順利地完成了各項工作,，并取得了新的成績,。
在年初我們認真總結(jié)09年工作，確定了我系20xx年的黨,、政,、教學、科研,、學生,、工會、學生團委工作重點和工作目標,。經(jīng)過教代會討論制定了20xx年崗位任務考核辦法,。各項工作有時間結(jié)點、具體要求,、具體負責人,、并定期認真檢查。落實過程中對存在問題及時探討,，及時解決,。
在各項工作中注重發(fā)揮各級班子、重點負責人的作用,，多途徑及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決，杜絕漏洞,。定期組織系委會成員,、系務會成員認真學習理論知識,、形式政策，通過討論等形式統(tǒng)一思想,，凝聚力量,；召開黨政聯(lián)席會議、系務會,、系務會擴大會及時研究教學,、科研、人事,、發(fā)展,、學科建設、師資培養(yǎng)等方面問題與解決辦法,；定期召開學生教育工作會議對學生心理,、生活、學習等問題進行總結(jié),、研究探討,；召開不同層次的教師、學生座談會,，了解教師學生的心聲與問題,；召開總支委員會、支部委員會,，加強黨組織各項職能的發(fā)揮，確保黨員先進性在工作中的充分體現(xiàn),；工會組織廣大師生學習理論,，開展豐富多彩的教職工活動，加大溝通,，發(fā)揮了橋梁紐帶作用,。
1.教學任務：20xx年教學工作任務是確保學校各項教學任務的完成，做好每學期的三期檢查,，做好學生畢業(yè)設計,，積極進行教學研究，修訂教學大綱,，完成新專業(yè)驗收,，提高教師教學水平，提高學生語言應用能力,。
2.完成數(shù)量：20xx年我系承擔了我校各層次的外語教學任務,，共完成35672學時的教學任務，人均424.7學時,。向全校開設公共選修課24門次,。本年度共聽課638次,，平均每人8次。開設示范課10次,。
3.完成過程：每學期堅持做好學期初的教學計劃和重點,，認真發(fā)揮督導組的作用，強化檢查落實情況,，每周在系務會和教研會上進行總結(jié),，期末進行評比，將教學質(zhì)量,、育人工作和年終崗位考核掛鉤,。
4.教學質(zhì)量的提高。
一,、二等獎的老師來我,。
系開示范課等。
2)學生學習質(zhì)量的提高,。教學質(zhì)量的提高最終要落實體現(xiàn)在學生學習質(zhì)量上,。作為語言專業(yè)的學生，掌握語言應用技能是至關重要的,。因此,，在加強課堂教與學的同時，我們重點放在為學生創(chuàng)建語言氛圍和應用機會,。我們采取下列辦法：舉辦英語演講比賽,；英語競賽；讀書活動,；英文電影配音,；外語文化月；觀看外語電視,；研究生指導本科生學習活動,；學生利用語言實驗中心設備自己錄制英文節(jié)目；參加省級,、全國英語競賽活動,。
5.語言教學實踐中心條件改善服務教學科研效果突出。
1）20xx年4月份和9月份分別新增安裝了英語寫作課件包系統(tǒng)和大學英語教學雙語平行語料庫系統(tǒng),。20xx年底還將安裝《新視野大學英語》在線教學課程,。2）高校外語十項全能數(shù)據(jù)庫20xx年主要用于教師備課和資料的查詢。其中電子課件和外文資料部分使用較多,。為教師備課和學生學習提供平臺,。3）英語寫作課件包系統(tǒng)是外國語言系自己開發(fā)的教學平臺，目前還在完善當中。自從4月份試運行以來,，兩個專業(yè)63位學生參與了實踐,，取得了良好的效果并提出了中肯的建議。4）大學英語教學雙語平行語料庫是我系幾個科研及教改項目的綜合在線呈現(xiàn)體系,。該系統(tǒng)的試用目前正在進行中,，也將為教學科研提供新的平臺。5）有39名學生參與外語廣播電臺節(jié)目制作播出,。目前已播出自制的英文及日文節(jié)目66期,。采集整合最新最快的英語學習資料并及時向同學們播放，已播放236期,。實時轉(zhuǎn)播中央國際廣播電臺英文頻道的優(yōu)秀節(jié)目約155天,。還承擔了全校外語類考試的聽力播放。
6.特色活動,。
1）及時修訂本科生,、研究生教學大綱。2）舉辦20xx年系青年教師講課比賽,，并邀請省級比賽獲獎者為我系教師示范課,。3)舉辦系級教案講稿評比。4）制定了研究生導師聘任條件,，實行導師推出制度,。5）嚴格研究生論文各環(huán)節(jié)，嚴把“出口”關,。6）堅持按學科梯隊做好傳幫帶,。7）自建教學網(wǎng)絡平臺為學生老師服務。
7.教學成果,。
同時榮獲校級青年教師講課比賽優(yōu)秀組織單位,。
2）校級教案講稿評比一等獎1名；20xx年教學研討會優(yōu)秀論文三等獎1名,。
3）英語專業(yè)八級通過率73.08%（全國通過率為43.11%），英語專業(yè)四級通過率60.94%（全國通過率為56.01%）,；大學英語四級通過率41.66%,。
4）新專業(yè)評估結(jié)果，日語專業(yè)獲得學士學位授予權,。
5）督導團聽課均分為84.90,，全校各院系排名第二。
6）20xx年學校督導報,。
5,、6期我系老師榜上有名，獲得表彰,。
7）學生獲獎：
外研社杯英語演講比賽陜西賽區(qū)二等獎1人,；全國大學生英語競賽c類一等獎3人,；全國大學生英語競賽c類二等獎13人，c類三等獎23人,，b類二等獎2人,，b類三等獎3人；d類二等獎1人,，d類三等獎1人,。
1.進一步加強學科建設，強化學科梯隊作用,，發(fā)揮學科帶頭人作用,。
教學法方向修改了部分建設規(guī)劃。英語語言測試方向本年度建立了兩套題庫,?？缥幕浑H方向收集和整理了大量的有聲音像原始材料，經(jīng)過整理加工后,，正逐步服務于我校外語學科教學和教材建設,。英美文學方向本年度公開發(fā)表了核心期刊論文2篇。
積極指導,，把握政策,，暢通信息，幫助廣大教師更好地申報科研項目,。申報數(shù)量明顯增加,。本年度申報教育部項目3項，市社科項目1項,，8人申請教改立項,，3人獲批，其中1項為校級重點項目,，12人申報校長基金（結(jié)果未出）,，橫向課題8項。對所有在研項目進行了中期檢查,。按相關項目管理規(guī)定組織完成各類項目的年度（中期）檢查,，所有在研的30項項目全部合格。
3.科研成果,。
20xx年外國語言系公開發(fā)表的學術論文共193篇,，其中核心期刊7篇。公開出版教材3部,。譯著1部,。3項教改項目獲20xx年優(yōu)秀結(jié)題。3套語料庫已初步建成并用于教學。正在編寫基于語料庫的系列叢書,。日語教研室正在和世界圖書出版社編寫日語考試用書,。
4.學術交流。
本年度我系共進行學術講座40人次,，邀請國外專家學者講學4次,。全年派出教師（特別是青年教師）參加學術會議、工作會議40余人次,；國內(nèi)進修2人次,，國外進修7人次,。在學校的大力支持下6名教師利用暑假去英國曼徹斯特大學學習,。
1．精心安排認真落實。
20xx年外國語言系黨總支以“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動為契機,，以創(chuàng)建五好先進基層黨組織,、爭當“五個模范”優(yōu)秀黨員為主要內(nèi)容,，從實際教工作出發(fā)認真部署，采取理論學習,，討論研究,，外出參觀，報告學習等方式提高黨員的認識水平,。每學期嚴格按照學期初認真計劃,，期中認真檢查，期末認真總結(jié),。用評議,，優(yōu)秀評比，總支檢查等方式督促落實,。
20xx年共召開黨員大會6次,，黨總支會7次，民主生活會2次,。各支部堅持每兩周一次的理論學習,。觀看錄像12次。組織外出學習參觀4次,。發(fā)展黨員34人（其中教工黨員3人）,。申請入黨人數(shù)347人，達到全體學生的98%,，學生黨員人數(shù)為64人，達到學生總數(shù)的16%,。校級優(yōu)秀黨員3人,，優(yōu)秀支部1個。
黨總支建設，組織生活制度化,；在工作中總支,、支部、黨員作用突出,；教研活動與黨員理論學習相結(jié)合,。對西安市臨潼區(qū)小金小學捐款、捐物2700余元,。
1.高度重視積極研究,。
召開學生干部會議27次，領導對學工干部培訓6次,，系領導聽課10次,。本年度，系,。
開展班風,、舍風建設活動12次。本年度被評為校級三好班級1個,，優(yōu)良學風班1個,，文明宿舍2個。安全教育11次,。截止目前,，我系未發(fā)生一起安全事故；考風考紀教育大會3次,，未發(fā)生考試違紀現(xiàn)象,；心理談話記錄共計96次，組織學生觀看心理方面的影片3次.對心理委員工作技能和方法進行了3次集中培訓,。開展不同主題的心理教育活動4次,。未發(fā)生一例心理問題事件；開展貧困生心理健康教育專題講座2次,，組織了2次貧困生進行校園義務勞動,，舉辦中秋貧困生晚會對貧困生的慰問。評定出國家獎學金1名,，國家勵志獎學金16名,，國家助學金105名。對學生進行三個主義,，三觀教育,，誠信教育16次。為臨潼一貧困小學捐款20xx元,，捐物300件,。
3.舉辦豐富多彩的外語活動,，提高學習興趣，促進了學風建設,。
舉辦的主要外語活動10次,。我系教師開設外語專業(yè)講座、報告和座談會,、交流會共26次,；學位授予率為99%。畢業(yè)率達到100%,。
4.特色工作：實行本科生導師制試點,。實行研究生對本科生的指導。堅持每年組織學生獻愛心活動,。學生參與教師科研工作,。
1.積極參與外國語言系的各項工作，發(fā)揮工作職能,。
2.組織帶領廣大教職工認真學習,，提高思想認識，愛崗敬業(yè),，加強師德建設,，為外國語言系和學校發(fā)展做貢獻，學習了教師法,，教育法,，教師職業(yè)道德規(guī)范，干部職業(yè)道德規(guī)范,，高校教師職業(yè)道德行為規(guī)范,。
3．做好外國語言系二級教代會工作，加強民主管理,。堅持做系二級教代會召開工作,。對全系經(jīng)費、改革,、發(fā)展等重大問題進行教學討論和民主決策,。
4.通過豐富多彩的文體活動提升教工群體凝聚力，營造和諧外國語言系集體,。開展了乒乓球賽活動,，三八系列活動等。為臨潼區(qū)小金小學學生捐衣捐款,。
語言教學與實踐中心條件仍需改善,；師資培訓力度有待進一步加大；學生語言應用能力還需加強,；教學研究思路與層次須提高,。
教學秘書工作總結(jié)與教學反思篇九
光陰如梭,，一年的工作轉(zhuǎn)瞬又將成為歷史，xx年即將過去,，xx年即將來臨。新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn),、為了在xx年,，更好地完成工作，揚長避短,，現(xiàn)總結(jié)如下：
本學期我負責日常的教學管理工作,，主要有落實教學計劃、安排各類考試（包括每年新生入學前的專業(yè)加試）,、學生成績,、排課,、征訂教材以及教材發(fā)放,、本部門的預算、決算,、檔案整理,、教學資料收集、領取辦公用品等工作,。
1,、落實教學計劃。
每學期的教學計劃是由我提前聯(lián)系各系,，各系制定完成后交到我這,。這半學期我也在不斷學習、調(diào)研其他高校繼續(xù)教育的教學計劃,。在這其中我將我校本科,、專科的教學計劃同其他高校進行了對比,，找出成教學生可增加哪些本科課程,，進而提出整改方案。但因?qū)I(yè)特殊性,，隔行如隔山,，所以到目前為止尚未提出確切的整改方案。停留在調(diào)研階段,。那么在下班學期的工作中我將重點放在研究整改成教教學計劃并拿出實際執(zhí)行方案,。
2、安排各類考試,。
在上半年組織了兩場考試,、其一是成教09級學生的畢業(yè)補考,。其二是組織成教10、11,、12級的學生參加中國近現(xiàn)代史考試,。關于考試，我需要做出每一場考試的考試安排,，聯(lián)系各系采用哪套試卷,，接著印卷紙，審核試卷清晰程度,、有無錯誤,，裝訂封袋。監(jiān)考,，聯(lián)系老師判卷,，到最后錄入成績，這些步驟都是由我親自來完成,。
3,、成績。
包含今年畢業(yè)生成績,，在校學生成績,。整理畢業(yè)生成績中音樂系09級畢業(yè)生成績存在歷史性遺留問題，畢業(yè)生原始成績及試卷檔案丟失,，給后續(xù)制作畢業(yè)生成績總表登陸工作帶來了很大的麻煩,。所以在原有工作量的基礎上，我把有關09級畢業(yè)生所有科目試卷的檔案進行了全面的重新整理,，并進行成績的錄入,。同時錄入各系在校生各學期的成績，并制定出成績總表,，將現(xiàn)有學期的成績登入畢業(yè)成績匯總表中,。
在成績方面存在的問題：我花費了半年多時間整理成教所有學生學期成績，其中最為棘手的問題就是同各系要成績,，各系無法按時交納,，這樣就延遲了成績的錄入，形成了工作堆積的問題,。
4,、有關畢業(yè)生。
畢業(yè)生成績：今年我制作出了畢業(yè)生成績匯總表,，將藝術設計系,、音樂系第一批畢業(yè)生共14人。每人每學年成績登入畢業(yè)生成績匯總表中,。
畢業(yè)生檔案袋（內(nèi)含畢業(yè)生成績單,，成教畢業(yè)生登記表,、個人素質(zhì)測評）。
5,、排課,。
從這學期開始，由我根據(jù)各系的教學進程表排出每個學期的課程,，然后交由各系審核合格后由教學秘書標明上課的教師及上課地點,。存在的不足：在排課方面，因音樂系專業(yè)的特殊性,，我所排課程均是按照往年音樂系課程表改編而成，毫無專業(yè)性可言,。
6,、定教材、發(fā)放教材,。
我首先要聯(lián)系各系的教學秘書征訂新學期的教材計劃表,，各系把教學計劃表的電子版?zhèn)鹘o我之后，打印成紙板交由各系助理,、主任以及主管院長審核教材后簽字,。最后交給圖書館馬老師。
教材發(fā)放今年是由我和仲老師共同完成的,，由我們兩人在圖書館領取教材后放在音樂樓大廳直接發(fā)放給學生,，并讓學生填寫教材領取確認表，順利的完成了教材發(fā)放工作,。但是這樣做所存在的問題是因?qū)Ｉ镜膶W生日益增多,，這樣發(fā)放圖書必然會引起混亂，極其容易出現(xiàn)圖書丟失的情況,。所以我建議今年的圖書領取到338教室,，通知各班班長負責領書，再由班長交給學生,，并簽好領取教材確認表,，統(tǒng)一交給我或仲老師。
制作繼續(xù)教育教學管理規(guī)定是借鑒東北大學繼續(xù)教育學院以及根據(jù)本校成教的特殊性制定一系列有關繼續(xù)教育教學管理規(guī)定,。檔案整理：我將省里以及學院下發(fā)的各類文件,、進行檔案歸類整理，現(xiàn)分為18項內(nèi)容,。
部門的預算,、決算：每學期開始之前要做好本部門的預算以及年度決算，經(jīng)領導審核后,，將其上報財務處,。
領取辦公用品：及時查看辦公所需用品,，出現(xiàn)缺少辦公用品及時去后勤領取，不影響正常辦公,。
在教學方面存在的困在就是每一項教學工作任務都是需要各系的配合才能完成,，我是及時的同系里溝通，但往往系里反饋回來的時間太久,，導致教學任務總是不能及時完成,。形成工作量的堆積。最后由主動變成了被動,。
今年的招生分為兩大類,，大連工業(yè)大學的自考和我們學校的成考。李助理帶領我們深入到各系進行調(diào)研并進行宣傳,。前期的宣傳工作是招生工作的重要環(huán)節(jié),，也是同學院各系師生的重要橋梁，更是讓全院上下了解我們繼續(xù)教育最直接的途徑,。
1,、深入各系進行講解。
今年的'成教和自考招生中,，我負責美術系和視覺傳達系,。自11月起，由美術系,、視覺傳達系安排,，利用平常工作及中午午休時間到各系專科班級,，親自為學生講解成教與自考,、為本科學生講解如何取得第二學位。我所采取的宣傳方式是和學生面對面的交流,，向他們介紹我們學校成教的優(yōu)勢以及報大連工業(yè)大學自考的好處,，并講解成考與自考的區(qū)別。讓學生認識到學歷的重要性,，并讓他們根據(jù)自己的需求進行選擇,。同時介紹我們學校的教職工團隊，讓他們了解我們學校老師對每個學生認真負責的態(tài)度,。如何通過自己的努力,，取得本科文憑和第二學位等等，除此之外,，聯(lián)系輔導員做學生的思想工作,，讓他們輔助我們宣傳，這在后期對我們的宣傳工作起到了一定的作用。
2,、接待學生及家長的電話咨詢和來訪,。
主要針對學生、家長,、老師的來電咨詢和來訪進行解答,，在工作中必須對學校的教學情況、學生管理情況,、入住寢室問題,、畢業(yè)證書等問題很熟悉，而且要熱情,、耐心,、全方位的去解答，我堅信以熱情,、耐心,、全方位的解答是學生對學校形成偏好的關鍵之一，也是學生是否報名的關鍵,。更是學校對外宣傳的窗口，展示了繼續(xù)教育中心教師的形象,。在招生期間,，為了更好的服務學生，正常下班后要進行1—2個小時的加班,，更好的對學生進行解答,。
3、加各系各班的qq群,。
為了更好的將招生宣傳到個人,，我聯(lián)系輔導員，深入各班級內(nèi)部,，分別加入了美術系,、視覺傳達系共40個班級的qq群中，保持工作中一直在線,，隨時隨地為學生進行解答,。
在上半學期的工作中，我存在很多不足之處,，比如說李助理需要某個在我這存檔的文件,，我總是不能迅速的查找到，工作中偶爾會出現(xiàn)煩躁,、沒有耐心的情況,，我一直在不斷的改正自己，希望能在新學年的工作中，不斷完善自己的工作,，爭取能挑大梁,，把新一年的工作做到盡善盡美。
教學秘書工作總結(jié)與教學反思篇十
隨著20xx年的接近尾聲,，外語系本年度的教學也即將順利落下帷幕,。回顧20xx年,，外語系在學院領導的正確指引和帶領下,，秉承“尚美修身，善學篤行”的校訓,，發(fā)揚良好的學風,、系風和“創(chuàng)新、務實,、發(fā)展,、提高”的精神，全面貫徹落實學院勤儉辦學,、爭創(chuàng)一流的精神,，繼續(xù)把系部的工作重點放在提升教學質(zhì)量,規(guī)范教學規(guī)章、做好學生管理的工作中,。這一年來,，我系全體師生員工以嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，以飽滿的工作情緒,，以奮發(fā)有為的狀態(tài),克己奉公的精神,順利地完成了教學工作,、學生管理工作和學院下達的各項工作任務。現(xiàn)將20xx年主要工作情況總結(jié)如下：
外語系在院黨委的統(tǒng)一部署下,，認真學習實踐科學發(fā)展觀,，本年度緊緊圍繞“十八大”群眾路線方針，堅持“從群眾中來,，到群眾中去”的工作思路,，用與時俱進的精神研究管理中的新情況、解決新問題,，在思想,、組織、作風,、制度建設等方面取得明顯成效,，有力地推進了學校的建設和發(fā)展。我系教師加強教師職業(yè)道德和思想品德教育,牢固樹立愛崗敬業(yè),、教書育人的崗位意識,。
（一）綜合治理和維護穩(wěn)定工作。
今年我系響應學院的維穩(wěn)會議精神，將維護安全穩(wěn)定工作當作系部管理的頭等大事來抓,。按照學院綜合治理辦公室的要求,，以系主任為責任人的外語系綜合治理工作取得了實效，外語系獲得了本年度的學院綜合治理維護穩(wěn)定先進部門,。
（二）教職工理想信念教育和職業(yè)道德教育,。
經(jīng)常性地組織全體教職工利用周五政治時間學習先進模范人物事跡材料。在此種氛圍的熏陶下,，我系教職工愛崗敬業(yè),樂于奉獻,，在教師資源不足的情況下，勇于承擔教學任務,沒有出現(xiàn)違背職業(yè)道德操守的觀念,。同時,，外語系積極組織教師參加學院的工會活動，凝聚人心,，并且外語系活動學院首屆羽毛球比賽冠軍,，乒乓球比賽團體二等獎，個人一等獎,。
（三）關心學生身心健康和生命財產(chǎn)安全,。
外語系每月一次不定期去學生宿舍進行安全排查，配合學院醫(yī)療衛(wèi)生部門做好防火,、防盜,、防騙、防傳銷,、防食物中毒、防意外傷害及安全用電等安全教育與宣傳工作,、各種傳播性疾病的防治工作,，及時排查、上報安全隱患,；對家庭困難的學生,，細心做好全系學生心理疏導。
（四）維護學院公共財產(chǎn),。
配合總務處以及財務處清算外語系系部資產(chǎn),，完成系部資產(chǎn)自查并登記入冊。在日常工作以及學習中,，從系主任到教師以及學生,，都身體力行維護公共財產(chǎn)，自覺維護學院的學習設備以及辦公設備,。
外語系目前有全職教師18人,，兼職教師7名，學生輔導員2名。本學期我系總共承擔了7800余學時,，基本每個老師的周學時都是18學時/周,。專職教師的周學時有高于18學時的情況，最多課時達到每周21節(jié),。全日制專任教師師資緊張,。外語系共聘任7名校外兼職教師，共承擔1600課時,。由于專任教師的課時工作量比較大,，教師的工作壓力較大，加之照顧家庭等原因,。本學期經(jīng)常因病假,、事假而出現(xiàn)停課現(xiàn)象。校外兼職教師的主要特點是：精力和時間投入不充分,、穩(wěn)定性差,、部分外請教學經(jīng)驗不足。這些因素可能在教學質(zhì)量和教學秩序上會帶來一定的負面影響,。由于上年度我系有3名教師離職,，希望下一學年能引進2名專任教師以穩(wěn)定教師隊伍人數(shù)，提高教學質(zhì)量,。
（一）積極配合學院教務處開展教學檢查工作,。
為進一步規(guī)范教學管理和教學行為，提高教育教學質(zhì)量,。我系在本學期繼續(xù)進行正常的課堂巡堂,，并且專門成立了以系主任、教研室主任組成的外語系教學督導小組,，堅持每星期都有不定期巡堂,。同時，規(guī)范上下課制度,，無論專職兼職老師,，要請假調(diào)課都做到先申請，做到零教學事故,，教學秩序整體良好,。
另外，在接收教務處的相關通知后,，我系在每學期的9-12周積極進行期中教學自查,，對本年度的專業(yè)人才培養(yǎng)方案執(zhí)行情況、教師課堂教學情況,、作業(yè)布置與批改情況,、課程考試運行情況,、新生入學教育、參賽獲獎及校企合作等情況進行統(tǒng)一的管理檢查,。按要求收集了各教師課程教學大綱編制情況,、教學進度計劃編制情況、教師課堂教學情況,、課程考試運行情況,、教研科研表、更新教師情況表,、教學進度表及聽課表等資料,，并要求各老師積極做好課堂教學活動。
在課堂質(zhì)量方面,，通過系教學質(zhì)量監(jiān)控小組的檢查,，我系所有教師均能做到課前備好課，提前最少2周寫好教案,，選修課老師則按照教務處要求填寫好教學日志,，學生考勤等情況，保證系部日常教學工作的順利進行,。在本次期中教學檢查的過程中,，全系各老師均準時上交教案，共收教案38份,。
在系部本學期的課程中,，都有選用到新教材或優(yōu)秀教材。其中,，作為專業(yè)課和公共課的兩門基礎課,，《綜合英語》和《大學英語》分別選用的是上海外語教育出版社的《全新版大學英語》和大連理工大學出版社的《世紀英語》系列叢書。此兩套叢書均是國家普通高校的優(yōu)秀教材,，并獲得過優(yōu)秀教材評選的一等獎,。
系部為了更好地做好檢查工作，更通過召集學生的座談會了解教師情況,，學生分別對專業(yè)任課教師和大學英語老師進行的評價，共收教師教學質(zhì)量評價表45份,，從這些評價表反映出了基本上學生對任課教師的滿意度甚高,。不管是大學英語的老師還是英語專業(yè)的老師，學生對我系教師的課堂教學,，課堂紀律,，工作態(tài)度，工作能力,，教學質(zhì)量和教學效果都給予很高的評價,。而教師的教學內(nèi)容安排,、教學方法及手段的運用，總體上都符合有利于課程教育的目標,。只有部分課程由于任課老師個人教學風格導致師生互動少,，學生容易走神，已在檢查之后與該老師溝通,。出現(xiàn)了偏差都是因為假期沖減和課外材料補充等原因產(chǎn)生的,。另外，外語系教師也積極進行相互聽課,，從同事那里學習和吸收好的教學經(jīng)驗,，提高自己的教學水平，本學期我系已收到教師聽課記錄表40份,。另外教研室積極開展教研活動,，教研活動記錄表4份。
總體上來說,，從《教學情況檢查表》和我們提前制定的《教學進度表》來看,，我系教師計劃與實際授課這一教學進度執(zhí)行情況是比較好的，都能按照計劃中的教學進度來進行授課,，都能提前備課,，依據(jù)教學大綱來運用恰當?shù)慕虒W方法和手段進行教學。
此次教學檢查的目的是為了解和掌握我系的教學基本情況,，及時發(fā)現(xiàn)和解決系部教學工作中出現(xiàn)的問題,，強化教學管理，穩(wěn)定我系的教學秩序,，提高教學質(zhì)量,。
在人才培養(yǎng)方案執(zhí)行方面，我系現(xiàn)有的“商務英語”專業(yè),，在學院相關部門的大力支持下,，按照已制定完畢的商務英語專業(yè)人才培養(yǎng)方案，結(jié)合本學期系部實際和教學過程出現(xiàn)的問題,，在實際教學過程中有條不紊,，靈活地執(zhí)行方案的要求以實現(xiàn)教學目標。如本學期新設了《跨文化交際》和《論文寫作規(guī)范》兩門課程,，讓學生更好地理解不同文化在交流溝通方面的異同和學術論文的寫作規(guī)范和格式,，提升學生對語言使用的掌握以及提高學生的論文寫作能力。
在“一個基礎,，兩個平臺,，三個模塊”構成的課程體系中，本系堅持以知識為基礎,、能力為核心,、素質(zhì)作保證的模塊融合人才培養(yǎng)模式,，培養(yǎng)滿足就業(yè)市場需求的人才，使其具有較扎實的經(jīng)濟貿(mào)易及商務專業(yè)方面的基本概念,、基本知識,、基本理論，掌握商務活動的操作模式及操作規(guī)范,，熟悉商務活動的政策方針和相關法律,，具備英語聽、說,、讀,、寫、譯的基本技能,，熟練操作計算機,，具有扎實的英語語言基礎和廣博的商務專業(yè)知識。
通過系教學質(zhì)量監(jiān)控小組的檢查,，我系所有教師都能認真細致地備課,，上課和課外輔導，通過召集學生的座談,，我們了解到,，不管是大學英語的老師還是英語專業(yè)的老師，學生對我系教師的課堂教學,，課堂紀律,，工作態(tài)度，工作能力,，教學質(zhì)量和教學效果都給予很高的評價,。
（二）實踐教學改革與成效的情況。
根據(jù)外語系商務英語專業(yè)人才培養(yǎng)計劃,，該專業(yè)的學生在第五學期安排有兩周的商務專業(yè)實習時間,。以為都因為專業(yè)的原因，很難將學生集中安排到一個或兩個單位開展專業(yè)實習,，通常都是安排在第五學期的最后兩周,，讓同學根據(jù)自己的各種社會關系，尋找合適的實習單位開展實習,。以為這種實習模式使得系部很難實質(zhì)地監(jiān)控學生實習的情況,，學生實習的效果不是很好。今年外語系提前聯(lián)系了幾家單位,，主要是為廣交會提供周邊服務的公司。同時將6個班學生專業(yè)實習的時間調(diào)整到與廣交會三期的時間相契合,。這樣的話,，今年絕大部分同學獲得了在學校組織或推薦的實習單位進行了實習,，取得了比較好的實習效果。尤其值得一提的是今年我們有37位同學參與了廣州南沙游艇會管理有限公司提供的實習崗位,。學生反應積極良好,，得到了很好的鍛煉和學習。也獲得了實習單位的高度評價,，在實習結(jié)束后實習單位為每一位同學單獨開出了實習證明,，而且和我們簽訂了為期3年的實訓基地共建協(xié)議。取得很好的社會效果,。
（三）技能大賽,。
本年度外語系組織了院內(nèi)的寫作，口語比賽的選拔賽,，積極組織指導老師開展輔導工作,，參加了多項賽事取得了優(yōu)異的成績。
1,、廣東省教育廳主辦的20xx年全國職業(yè)院校技能大賽高職組廣東選拔賽英語口語項目比賽中,，蔣元猷老師指導的林淑齡同學獲得了獲得專業(yè)組二等獎，明瑞強和石泓老師指導的黃詩雯同學獲得公共組三等獎,。
二,、三等獎。
3,、12月6日在廣州鐵路職業(yè)技術學院舉行20xx年廣佛肇高職院校英語口語競賽,，外語系已通過院內(nèi)口語競賽的方式選拔好選手，并組織指導教師隊伍,，進行細致指導,。
據(jù)院領導和教務處的相關規(guī)定，開展了20xx級新生入學教育工作,。根據(jù)外語系新生特點,，對20xx級新生進行一系列全面深入的大學入學教育和專業(yè)教育規(guī)劃。
外語系新生的特點是：總體說來,，性格積極樂觀,，熱愛學習，有較好的集體意識,，但是女生人數(shù)比例大,，在開展活動和心理方面都有一定的特殊性。主要表現(xiàn)在,，有些同學特別關注學習,，對社會活動不是很關注，生活上喜歡待著宿舍,，對網(wǎng)絡依賴度比較高,，體育運動等戶外活動相對少,。女性的性格細膩，對同學之間的關系處理會出現(xiàn)一些沖突,，容易形成小圈子,。根據(jù)這些情況和特點，外語系在新生教育階段開展了一系列的活動,，以使學生能安心學習,，健康生活。
在軍訓期間,，要求輔導員時刻關注學生的各種動態(tài),，比如有些女同學身體體質(zhì)較弱，有些同學情緒波動較大,，有些同學難以融入集體生活等情況,，要求輔導員注意觀察，積極提前介入,，及時溝通學生和家長,。使得全體學生能圓滿完成軍訓學習，外語系連隊還獲得了先進稱號,。
在學生手冊和規(guī)制制度學習階段,，輔導員專門進行了詳細解讀，確保了新生對各項規(guī)制有充分了解,，尤其對三年的學習和生活的規(guī)劃做了細致的講解,。
專業(yè)教育由系主任親自負責講解，對學校的情況,，專業(yè)的學制,，專業(yè)學習特點，考證統(tǒng)考,，就業(yè)前景,，紀律制度，校內(nèi)學生活動等各方面進行了全方位的解讀,。確保了學生全面了解三年學習的努力方向,。
通過召開班會，分享心得,，選舉班干等活動,，學生很快就適應了大學的學習和生活。
（二）積極開展學生活動,，豐富學生生活,。
外語系通過形式多樣的活動，提高學生學習以及參與各項活動、比賽的熱情,，同時也營造濃郁的學習氛圍,。這學期，我系于4-5月舉辦了“英語活動月”的英語寫作比賽,，英語配音比賽，更在九月份進行了英語口語大賽等活動,。通過此次一系列的英語活動,、比賽，外語系學生的學習熱情提高了,，同學們也了解更多課堂之外的英語知識,，增強口語表達能力，此次系列活動同時為營造健康向上,，積極進取的學習氛圍,，切實提高英語學習能力。
（三）積極做好招生就業(yè)工作,。
招生就業(yè)工作,，外語系從系主任到輔導員再到全體教師都非常重視20xx級畢業(yè)生的就業(yè)工作。提早對學生就業(yè)推薦表,，簡歷制作等進行指導了填寫,，各種招聘信息頁陸續(xù)發(fā)放給學生。外語系積極邀請相關企業(yè)到學院來做宣講,，搭建外語系和相關企業(yè)實習,、培訓和就業(yè)的平臺。本年度已成功與廣州智銳信息咨詢有限公司建立校外實訓實驗基地,，并且在10月份再與南沙游艇會簽下了校企合作合同,，正式建立校外實習實訓基地。在10月15到19號組織20xx級兩個班的學生前往游艇會實訓基地進行實習,，負責游艇會展覽的接待和組織工作,。另外，還在有條不紊地通過各種人脈關系與其他企業(yè)進行洽商,，以求建立更多合適的有質(zhì)量的校企合作,。
與此同時外語系還利用各位教師的各種關系途徑，介紹企事業(yè)單位到我系來挑選優(yōu)秀的畢業(yè)生,。
（四）加強學生獎助工作和學費的催繳工作,。
根據(jù)國家相關規(guī)定，建立我系學生貧困生數(shù)據(jù)庫,，根據(jù)制度和資助計劃對學生貧困程度不同的學生進行不同的資助計劃,。同時本著公平的原則對學生進行綜合測評，根據(jù)獎懲制度對學生學習工作情況進行了相應的獎勵。通過資助和獎勵大大減輕了我系欠費的情況,，為接下來的欠費催繳工作奠定了良好的基礎,。加大學費催繳力度，利用手段多樣化,，渠道多層次化的催繳方法,。
（一）教學方面。
在教學上,，存在教學手段不夠多樣,，教學方法陳舊的問題，教師沒有積極跟進教研前沿,，師生之間對教學的溝通不充分,，一定程度影響了教學效果。
（二）,、師資力量方面,。
1、教師方面,。師資數(shù)量方面,，外語系目前兼職教師數(shù)量占全體教師的三分之一,給日常教學管理帶來較大的被動,而且由于兼職教師的不穩(wěn)定性,缺乏教學經(jīng)驗,責任心等方面的問題,學生對外語系教師隊伍的滿意度受到較大影響。
2,、教研室工作方面,。由于師資嚴重不足，教師教學任務繁重,，因此相互聽課偶爾無法做到制度化,、規(guī)范化。教學法活動開展還未形成常態(tài)化,，經(jīng)常就與形式,。
（三）教科研力量薄弱。
廣大教師對科研的認識不足,，投入到科研的精力不足,，形成了不重視科研工作的現(xiàn)狀，科研成果少,，并抑制了教師晉升更高一級職稱的努力,。
（四）教學設備方面。
作為外語系英語專業(yè)學生的實訓實驗室的語音室的數(shù)量也嚴重不足,，并時有設備損壞,，很大程度上影響了專業(yè)英語課程的正常教學。
以上是外語系20xx年度的工作總結(jié),，總體來說既有成績也有不足,，希望通過總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揚成績，克服不足,，在學院的領導下,，把外語系的教學工作、學生工作等推向一個新的臺階,。
教學秘書工作總結(jié)與教學反思篇十一
本學期我積極參加了百花獎的賽課活動,，在準備公開課的過程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請教,，查閱了大量的資料,，最終拿出了一節(jié)符合自身風格、深受學生喜歡的公開課《跳起舞》,，為本年度的教學工作添上了一個美麗的音符。
學校的bbs論壇也是我經(jīng)常駐足的地方,，在那里我認真學習其他教師在教育,、教學中的先進經(jīng)驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享,，這種方便,、快捷的學習方式使我的生活更加充實。通過多種方式的學習我積累了大量的素材,，撰寫的論文也多次在國家,、省、市,、區(qū)獲獎,。
關心集體，以校為家,。響應學校號召,，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習,，積極向黨組織靠攏,。配合組里搞好教研活動，認真負責集體備課記錄的整理工作,，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,。服從學校安排,，人際關系融洽。本學年度全勤,。
關心,、熱愛學生，做孩子們的好朋友。記得王校長曾經(jīng)對我們說過：“雖然你面對的是五,、六十個學生,，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的,，是完美的,，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的,。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活,，沒有辦法去準確地衡量!”我認同王校長的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,，課堂上嚴格要求,，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,，我經(jīng)常聽孩子們說：“趙老師,，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!
學校無小事，處處是教育,。值周教師的工作讓我有機會接觸更多的學生,，我非常認真地對待這項工作，并且能夠富有創(chuàng)造性地開展,。讓我校的學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，成為講文明、懂禮貌的學生,。
我負責的校舞蹈隊可謂是本年度的一個工作亮點,，今年編排的舞蹈《好運來》獲得了南崗區(qū)中小學生文藝匯演的一等獎，我本人也被評為優(yōu)秀指導教師和南崗區(qū)第xx屆校園藝術節(jié)活動的優(yōu)秀組織工作者,。
在代表學校參加黑龍江省督導評估檢查的活動中,，孩子們的表演打動了在場的所有領導，受到了領導們的高度贊揚,。在南崗區(qū)教育局的新年聯(lián)歡會上,，舞蹈《好運來》代表南崗區(qū)的中小學生為參加聯(lián)歡的領導們作精彩的表演，迎來了陣陣掌聲,。為了慶祝建隊x周年,，團省委在黑龍江省電視臺籌備了一場題為：民族精神代代傳的晚會，我校舞蹈隊也光榮地被邀請表演創(chuàng)作歌舞《美麗的鮮花獻給你》,，整個舞蹈從排練到演出只有七天時間,，而且恰巧趕上十一長假，我和孩子們放棄了休息時間,，每天早早來到學校進行排練,，功夫不負有心人,，在節(jié)目預檢的時候我們就受到了團省委領導和電視臺導演的高度贊揚，說我們的節(jié)目是“放心節(jié)目,、效果好,、符合晚會氣氛……”x月22日晚會在黑龍江省電視臺播出，效果非常好,，坐在家里,，通過電視當看到我們復華小學的名字出現(xiàn)在電視屏幕上的時候，我相信每一個復華人的心情都會無比的激動,。
教學秘書工作總結(jié)與教學反思篇十二
一,、政治思想本人能積極參加政治學習，關心國家大事,，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策，以人為本,，遵守勞動紀律,，團結(jié)同事，熱心幫助同事;教育目的明確,，態(tài)度端正，工作認真負責,，關心幼兒 ,，愛護幼兒 ，為人師表,，有奉獻精神,。
二、工作態(tài)度本人積極學習參加各種教育教學理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學,，給自己充電,。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,，在教學中遇到問題時,，能虛心向別人學習,，認真參加教研 活動 ,、園本培訓,，樹立"終身學習"的目標,。因為我明白：今天的學習就是為了明天的工作,，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,，學到老,，才會永遠站在教育領域的前端,。
這學期擔任大三班班主任期間，我能按照幼兒園的各個計劃進行活動,，對幼兒的生活照顧做到盡善盡美,，開展形式多樣的游戲活動，認真做好家長工作,。對較易發(fā)脾氣的小朋友進行了各方面的引導,，通過家長的配合教育使孩子的脾氣有了很大的好轉(zhuǎn)，這得到家長的歡喜和認同,。對較為多動的小朋友,，通過挖掘其優(yōu)點，用鼓勵的方式使其向著自己好的方面學習,，讓孩子無論紀律方面,，吃飯方面，午睡方面都有了很大的提高,，使得家長對自己工作的信耐,。對于活潑而且經(jīng)常有打人的現(xiàn)象減到零，這是老師最期待,，家長也最想看到的。進行多方面的引導,，使孩子打人的現(xiàn)象減到零,，這是老師最期待，家長也最想看到的,。
三,、工作水平作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心,，還要有扎扎實實的業(yè)務水平和能力,。在工作中，我注意做到以下幾點：
1,、深入認真的備好每一節(jié)課,。在備課中，我認真研究教材,，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式,。注意弱化難點強調(diào)重點。并不斷歸納總結(jié)提高教學水平,。
2,、認真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮,，發(fā)散幼兒的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高幼兒的思維素質(zhì),，保證教學質(zhì)量,。
3、注意聽取幼兒的意見,，及時了解幼兒的學習情況,，并有目的的對幼兒進行輔導。
4,、堅持聽課,，注意學習其她老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式,。
5,、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用到教學中,，做到學有所用.,。
6、經(jīng)常跟家長溝通!這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作,，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關系更密切,。幾年來,，通過我的各種措施得到了家長的放心，信任,、支持和配合,。
在我享受收獲的同時,，當然也會發(fā)現(xiàn)一些問題,，我也會對所碰到的問題加以認真思考并以解決，力求把日后的工作做得更好!
教學秘書工作總結(jié)與教學反思篇十三
要充分認識到提高業(yè)務素質(zhì)的緊迫感,，學習運用現(xiàn)代化的辦公技術,，使自己的理論水平和業(yè)務水平適應不斷變化發(fā)展的新形勢，能夠跟上時代的步伐,。在此基礎上,，還要廣開視角，向群眾學習,，在實踐中打牢理論,、業(yè)務和文字功底，努力提高自身素質(zhì),，迎接時代的挑戰(zhàn),。
21世紀的競爭,，歸根到底是人才的競爭。心理素質(zhì)的好壞,，心理承受能力的大小,，對每個人的學習、工作和生活都會產(chǎn)生很大的影響,。所以,，作為一名高校的教學秘書，不僅要有較強的業(yè)務工作能力,，更應該具有良好的心理素質(zhì),，要在煩瑣的日常工作中，不斷地培養(yǎng)自己擁有開朗豁達的性格,，時常保持輕松平靜的心態(tài),，遇事不慌、不煩,、不怕,，除了心理素質(zhì)之外，還有一點非常重要但卻容易被忽視的,，那就是身體素質(zhì),。人們常說，身體是革命的`本錢,，有了健康的身體,，才能做一切我們想做的事情。這就要求我們要不斷地堅持鍛煉身體,，保持健康的體魄,，這樣才能更好地完成組織上交給自己的任務。
現(xiàn)代教學管理活動處處離不開有效的協(xié)調(diào)和必要的溝通,。在日常的教學管理中,，經(jīng)常有不和諧的因素存在，教學秘書要在協(xié)調(diào)的基礎上溝通信息,，化解矛盾,，融洽關系，統(tǒng)一認識和行動,，保持良好的教學秩序,，取得較好的教學效果。
創(chuàng)新是一個民族的靈魂,，也是學校的靈魂,。創(chuàng)新是學校興旺發(fā)達的不竭動力，作為高校的教學秘書,，要緊緊跟上高等教育發(fā)展的新形勢,，解放思想,，樹立全新的意識和觀念，通過學習和研究,，在日常工作中提取出有價值的新思想,、新方法，不斷創(chuàng)新,，與時俱進,，在工作中發(fā)揮主動性、積極性和創(chuàng)造性,，具備較強的創(chuàng)新能力,，才能適應知識經(jīng)濟時代的發(fā)展需要，才能推動教學管理工作,。
計算機操作能力和外語溝通能力是新時期教學秘書應具備的工作技能?，F(xiàn)代教學管理要運用先進的教學管理系統(tǒng)軟件，計算機字表處理,、數(shù)據(jù)庫,、網(wǎng)上辦公等，目的在于為師生提供快捷優(yōu)質(zhì)服務的同時也減輕自身的工作強度,，提高工作效率,。中外合作辦學的開展，對教學秘書的管理技能提出了更高的要求,，越來越多外籍項目負責人和教師對教學的參與,，增加了教學秘書協(xié)調(diào)溝通的對象，在教學任務安排和教學事務日常管理上同樣要聯(lián)系他們,，同他們解釋有關事宜,，協(xié)調(diào)有關工作，如果沒有一定的外語溝通能力,，很難開展管理工作,。
教學秘書經(jīng)常要根據(jù)教學中的實際情況撰寫一些教學文書，如教學通知,、教學事務報告,、申請,、記錄等,，就要有一定的寫作能力;在調(diào)整課表、考試管理,、預訂教材,、處理學籍等工作中需要與工作對像反復磋商，貫徹領導的教學決策,，傳達師生對教學的建議,，在上情下達,、下情上達、解釋原因,、交涉事宜中,，做到簡明扼要、語言得體,、表達清楚,，應有良好的語言表達能力。
總之,，高校的教學秘書是秘書隊伍中的一個特殊的群體,，是教學管理的執(zhí)行者，其工作具有鮮明的特點,。要具備良好的綜合素質(zhì),，并非一日之功，而是靠不斷地學習和實踐,，日積月累地來慢慢完善,。每個教學秘書，只要具有強烈的事業(yè)心和工作責任感,，有恒心和毅力,，在工作中不斷摸索，努力尋找工作規(guī)律和工作方法,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗,，一定能夠全面地提高自己的綜合素質(zhì)。
教學秘書工作總結(jié)與教學反思篇十四
教學秘書的工作主要是服務性工作,，很多是瑣碎的,，不僅任務繁重，而且頭緒多,，牽涉到高校各個部門,，有時任務急，還得同時完成幾項任務,，不得不加班加點,，甚至連節(jié)假日也不能休息，需要經(jīng)常加班才能完成,。因此,，教學秘書需要有高尚的奉獻和自我犧牲精神，如果沒有一種服務意識和樂于吃苦,、甘于奉獻的精神,，是絕對做不好秘書工作的。所以要正確對待自己的人生價值，我們秘書人員的價值就是通過自己的任勞任怨地做好服務工作,，在默默無聞的平凡事業(yè)中體現(xiàn)出來的,，只要熱愛它，同樣可以做出顯著成績,。教學質(zhì)量是高等學校生存和發(fā)展的基礎,，是高校的生命線;保證和提高教育教學質(zhì)量是學校永恒的主題。而這些,，都離不開教學管理人員對教學管理工作的忠誠和熱愛,，對教學質(zhì)量的不懈追求。我們要通過加強管理來保證人才的培養(yǎng)質(zhì)量,，向管理要效益,，向管理要成績，向管理要質(zhì)量,。為此,，教學秘書更要增強使命感和責任感，深刻明確肩上的重任,，絕不可放松對教學管理質(zhì)量的要求,，更要有敬業(yè)奉獻精神和吃苦耐勞精神，甘作無名英雄,，兢兢業(yè)業(yè)地,、腳踏實地地努力工作，在實踐中提高分析問題和解決問題的能力,，不斷提升服務質(zhì)量,。
二、必須加強學習,，不斷提高政治,、業(yè)務素質(zhì)。
高校教學秘書工作需要具備一定的理論功底,，因此,，必須加強學習。第一,，學習理論,，才有方向。認真學習黨的路線方針政策,，并自覺運用于實踐,，提高政治理論水平，自覺運用理論武裝頭腦,。第二,，學習業(yè)務，提高水平,。學習各項業(yè)務知識,，提高處理各方面問題的能力，才能提高水平,。高校教學秘書的工作涉及面廣,、綜合性強，這就要求既當專家,，又當通才,。要充分認識到提高業(yè)務素質(zhì)的緊迫感，學習運用現(xiàn)代化的辦公技術,，使自己的理論水平和業(yè)務水平適應不斷變化發(fā)展的新形勢,，能夠跟上時代的步伐。在此基礎上,，還要廣開視角,，向群眾學習，在實踐中打牢理論,、業(yè)務和文字功底,，努力提高自身素質(zhì)，迎接時代的挑戰(zhàn),。
三,、要有良好的生理、心理素質(zhì),。
21世紀的競爭,，歸根到底是人才的競爭。心理素質(zhì)的好壞,，心理承受能力的大小,，對每個人的學習、工作和生活都會產(chǎn)生很大的影響,。所以,，作為一名高校的教學秘書，不僅要有較強的業(yè)務工作能力,，更應該具有良好的心理素質(zhì),，要在煩瑣的日常工作中，不斷地培養(yǎng)自己擁有開朗豁達的性格,，時常保持輕松平靜的心態(tài),，遇事不慌、不煩,、不怕,，除了心理素質(zhì)之外,，還有一點非常重要但卻容易被忽視的，那就是身體素質(zhì),。人們常說,，身體是革命的本錢，有了健康的身體,，才能做一切我們想做的事情,。這就要求我們要不斷地堅持鍛煉身體，保持健康的體魄,，這樣才能更好地完成組織上交給自己的任務,。
四,、要想很好地駕馭高校教學秘書工作,，還應具備幾種能力。
(一)具備較強的協(xié)調(diào)和溝通能力,。
現(xiàn)代教學管理活動處處離不開有效的協(xié)調(diào)和必要的溝通,。在日常的教學管理中，經(jīng)常有不和諧的因素存在,，教學秘書要在協(xié)調(diào)的基礎上溝通信息,，化解矛盾，融洽關系,，統(tǒng)一認識和行動,，保持良好的教學秩序，取得較好的教學效果,。
(二)具備較強的創(chuàng)新能力,。
創(chuàng)新是一個民族的靈魂,，也是學校的靈魂,。創(chuàng)新是學校興旺發(fā)達的不竭動力，作為高校的教學秘書,，要緊緊跟上高等教育發(fā)展的新形勢,，解放思想，樹立全新的意識和觀念,，通過學習和研究,，在日常工作中提取出有價值的新思想,、新方法，不斷創(chuàng)新,，與時俱進,，在工作中發(fā)揮主動性、積極性和創(chuàng)造性,，具備較強的創(chuàng)新能力,，才能適應知識經(jīng)濟時代的發(fā)展需要,，才能推動教學管理工作,。
(三)具備計算機操作能力和外語溝通能力。
計算機操作能力和外語溝通能力是新時期教學秘書應具備的工作技能?，F(xiàn)代教學管理要運用先進的教學管理系統(tǒng)軟件,，計算機字表處理、數(shù)據(jù)庫,、網(wǎng)上辦公等,，目的在于為師生提供快捷優(yōu)質(zhì)服務的同時也減輕自身的工作強度，提高工作效率,。中外合作辦學的開展,，對教學秘書的管理技能提出了更高的要求，越來越多外籍項目負責人和教師對教學的參與,，增加了教學秘書協(xié)調(diào)溝通的對象,，在教學任務安排和教學事務日常管理上同樣要聯(lián)系他們，同他們解釋有關事宜,，協(xié)調(diào)有關工作,，如果沒有一定的外語溝通能力，很難開展管理工作,。
(四)具備良好的寫作能力和表達能力,。
教學秘書經(jīng)常要根據(jù)教學中的實際情況撰寫一些教學文書，如教學通知,、教學事務報告,、申請、記錄等,，就要有一定的寫作能力;在調(diào)整課表,、考試管理、預訂教材,、處理學籍等工作中需要與工作對像反復磋商,，貫徹領導的教學決策，傳達師生對教學的建議,，在上情下達,、下情上達,、解釋原因、交涉事宜中,，做到簡明扼要,、語言得體、表達清楚,，應有良好的語言表達能力,。
總之，高校的教學秘書是秘書隊伍中的一個特殊的群體,，是教學管理的執(zhí)行者,，其工作具有鮮明的特點。要具備良好的綜合素質(zhì),，并非一日之功,，而是靠不斷地學習和實踐，日積月累地來慢慢完善,。每個教學秘書,，只要具有強烈的事業(yè)心和工作責任感，有恒心和毅力,，在工作中不斷摸索,，努力尋找工作規(guī)律和工作方法，不斷地總結(jié)經(jīng)驗,，一定能夠全面地提高自己的綜合素質(zhì),。
教學秘書工作總結(jié)與教學反思篇十五
光陰如梭，一年的工作轉(zhuǎn)瞬又將成為歷史,，20xx年即將過去,，20xx年即將來臨。新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn),、為了在20xx年,，更好地完成工作，揚長避短,，現(xiàn)總結(jié)如下：
本學期我負責日常的教學管理工作,，主要有落實教學計劃、安排各類考試(包括每年新生入學前的專業(yè)加試),、學生成績,、排課、征訂教材以及教材發(fā)放,、本部門的預算,、決算、檔案整理,、教學資料收集,、領取辦公用品等工作,。
1、落實教學計劃
每學期的教學計劃是由我提前聯(lián)系各系,，各系制定完成后交到我這,。這半學期我也在不斷學習、調(diào)研其他高校繼續(xù)教育的教學計劃,。在這其中我將我校本科,、專科的教學計劃同其他高校進行了對比,，找出成教學生可增加哪些本科課程,，進而提出整改方案。但因?qū)I(yè)特殊性,，隔行如隔山,，所以到目前為止尚未提出確切的整改方案,。停留在調(diào)研階段,。那么在下班學期的工作中我將重點放在研究整改成教教學計劃并拿出實際執(zhí)行方案。
2,、安排各類考試
在上半年組織了兩場考試,、其一是成教09級學生的畢業(yè)補考。其二是組織成教10,、11,、12級的學生參加中國近現(xiàn)代史考試。關于考試,，我需要做出每一場考試的考試安排,，聯(lián)系各系采用哪套試卷，接著印卷紙,，審核試卷清晰程度,、有無錯誤，裝訂封袋,。監(jiān)考,，聯(lián)系老師判卷，到最后錄入成績,，這些步驟都是由我親自來完成,。
3、成績
包含今年畢業(yè)生成績,，在校學生成績,。整理畢業(yè)生成績中音樂系09級畢業(yè)生成績存在歷史性遺留問題，畢業(yè)生原始成績及試卷檔案丟失,，給后續(xù)制作畢業(yè)生成績總表登陸工作帶來了很大的麻煩,。所以在原有工作量的基礎上,，我把有關09級畢業(yè)生所有科目試卷的檔案進行了全面的重新整理，并進行成績的錄入,。同時錄入各系在校生各學期的成績,，并制定出成績總表，將現(xiàn)有學期的成績登入畢業(yè)成績匯總表中,。
在成績方面存在的問題：我花費了半年多時間整理成教所有學生學期成績,，其中最為棘手的問題就是同各系要成績，各系無法按時交納,，這樣就延遲了成績的錄入,，形成了工作堆積的問題。
4,、有關畢業(yè)生
畢業(yè)生成績：今年我制作出了畢業(yè)生成績匯總表,，將藝術設計系、音樂系第一批畢業(yè)生共14人,。每人每學年成績登入畢業(yè)生成績匯總表中,。
畢業(yè)生檔案袋(內(nèi)含畢業(yè)生成績單，成教畢業(yè)生登記表,、個人素質(zhì)測評)
5,、排課
從這學期開始，由我根據(jù)各系的教學進程表排出每個學期的課程,，然后交由各系審核合格后由教學秘書標明上課的教師及上課地點,。存在的不足：在排課方面，因音樂系專業(yè)的特殊性,，我所排課程均是按照往年音樂系課程表改編而成,，毫無專業(yè)性可言。
6,、定教材,、發(fā)放教材
我首先要聯(lián)系各系的教學秘書征訂新學期的教材計劃表，各系把教學計劃表的電子版?zhèn)鹘o我之后,，打印成紙板交由各系助理,、主任以及主管院長審核教材后簽字。最后交給圖書館馬老師,。
教材發(fā)放今年是由我和仲老師共同完成的,，由我們兩人在圖書館領取教材后放在音樂樓大廳直接發(fā)放給學生，并讓學生填寫教材領取確認表,，順利的完成了教材發(fā)放工作,。但是這樣做所存在的問題是因?qū)Ｉ镜膶W生日益增多，這樣發(fā)放圖書必然會引起混亂，極其容易出現(xiàn)圖書丟失的情況,。所以我建議今年的圖書領取到338教室,，通知各班班長負責領書，再由班長交給學生,，并簽好領取教材確認表,，統(tǒng)一交給我或仲老師。
制作繼續(xù)教育教學管理規(guī)定是借鑒東北大學繼續(xù)教育學院以及根據(jù)本校成教的特殊性制定一系列有關繼續(xù)教育教學管理規(guī)定,。 檔案整理：我將省里以及學院下發(fā)的各類文件,、進行檔案歸類整理，現(xiàn)分為18項內(nèi)容,。
部門的預算,、決算：每學期開始之前要做好本部門的預算以及年度決算，經(jīng)領導審核后,，將其上報財務處,。
領取辦公用品：及時查看辦公所需用品，出現(xiàn)缺少辦公用品及時去后勤領取,，不影響正常辦公,。
在教學方面存在的困在就是每一項教學工作任務都是需要各系的配合才能完成，我是及時的同系里溝通,，但往往系里反饋回來的時間太久,，導致教學任務總是不能及時完成,。形成工作量的堆積,。最后由主動變成了被動。
今年的招生分為兩大類,，大連工業(yè)大學的自考和我們學校的成考,。 李助理帶領我們深入到各系進行調(diào)研并進行宣傳。前期的宣傳工作是招生工作的重要環(huán)節(jié),，也是同學院各系師生的重要橋梁,，更是讓全院上下了解我們繼續(xù)教育最直接的途徑。
1,、深入各系進行講解
今年的成教和自考招生中,，我負責美術系和視覺傳達系。自11月起,，由美術系,、視覺傳達系安排，利用平常工作及中午午休時間到各系?？瓢嗉?，親自為學生講解成教與自考、為本科學生講解如何取得第二學位。我所采取的宣傳方式是和學生面對面的交流,，向他們介紹我們學校成教的優(yōu)勢以及報大連工業(yè)大學自考的好處,， 并講解成考與自考的區(qū)別。讓學生認識到學歷的重要性,，/fanwen/1528/并讓他們根據(jù)自己的需求進行選擇,。同時介紹我們學校的教職工團隊，讓他們了解我們學校老師對每個學生認真負責的態(tài)度,。如何通過自己的努力,，取得本科文憑和第二學位等等，除此之外,，聯(lián)系輔導員做學生的思想工作,，讓他們輔助我們宣傳，這在后期對我們的宣傳工作起到了一定的作用,。
2,、接待學生及家長的電話咨詢和來訪
主要針對學生、家長,、老師的來電咨詢和來訪進行解答,，在工作中必須對學校的教學情況、學生管理情況,、入住寢室問題,、畢業(yè)證書等問題很熟悉,，而且要熱情,、耐心,、全方位的去解答,，我堅信以熱情,、耐心,、全方位的解答是學生對學校形成偏好的關鍵之一，也是學生是否報名的關鍵,。更是學校對外宣傳的窗口,，展示了繼續(xù)教育中心教師的形象,。在招生期間，為了更好的服務學生,，正常下班后要進行1-2個小時的加班,，更好的對學生進行解答,。
3,、加各系各班的qq群
為了更好的將招生宣傳到個人,，我聯(lián)系輔導員，深入各班級內(nèi)部,，分別加入了美術系,、視覺傳達系共40個班級的qq群中，保持工作中一直在線,，隨時隨地為學生進行解答,。
在上半學期的工作中，我存在很多不足之處,，比如說李助理需要某個在我這存檔的文件,，我總是不能迅速的查找到，工作中偶爾會出現(xiàn)煩躁,、沒有耐心的情況，我一直在不斷的改正自己,，希望能在新學年的工作中,，不斷完善自己的工作，爭取能挑大梁,，把新一年的工作做到盡善盡美。
