總結(jié)的內(nèi)容應(yīng)該客觀,、具體、實(shí)事求是,，要關(guān)注問(wèn)題的本質(zhì)和根源,，并提出解決問(wèn)題的建議和思路。在寫總結(jié)時(shí),，要注意段落分明,，條理清晰,，層次分明,。小編為大家整理了一些有關(guān)總結(jié)的范文，供大家參考和借鑒,。

數(shù)學(xué)考試總結(jié)與反思篇一

期中考試已結(jié)束,，回顧這次考試,，總體感覺(jué)不夠理想。平均分、合格率與市其他班有一定的差距,。下面就這一次考試對(duì)教與學(xué)作一下總結(jié)與反思,。

一、存在的主要問(wèn)題：

1,、對(duì)學(xué)生還不夠嚴(yán)格要求,，學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高。班中總有上課多動(dòng),、作業(yè)不完成者,，作為教師在這方面抓得還不夠。

2,、教師上課講得太多,，學(xué)生練得太少。雖然有時(shí)想讓學(xué)生多動(dòng)手,，課堂上以學(xué)生為主,，但有時(shí)由于學(xué)生的基礎(chǔ)較差，有時(shí)為了趕進(jìn)度等等一些原因使得很多時(shí)候仍然采用老的教學(xué)模式,，課堂效率不夠好,。

3、教師課后反思不夠,。我們常有這樣的困惑：有些習(xí)題不僅是講了,，而且是講了多遍，可是學(xué)生的解題能力就是得不到提高!也常聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生這樣的埋怨：鞏固題做了好多遍,，成績(jī)卻遲遲得不到提高!這應(yīng)該引起我們的反思了,。誠(chéng)然，出現(xiàn)上述情況涉及方方面面,，但課堂教學(xué)值得反思,，對(duì)課文進(jìn)行閱讀理解的方法還有待探索，即所謂“拋磚引玉”,，然而很多時(shí)候給學(xué)生思考的空間太小,，教師包辦的太多。

5,、學(xué)生基本功不夠扎實(shí),，學(xué)習(xí)困難學(xué)生較多，信心不足,。教師在對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)上還做得不夠,。

二、改進(jìn)措施：

(一),、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,。

1、改變學(xué)生學(xué)習(xí)的一些思想觀念,，樹(shù)立學(xué)好語(yǔ)文的信心,。

2、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí),。

有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草,，不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí);不會(huì)總結(jié)消化知識(shí);對(duì)學(xué)習(xí)馬虎大意,，過(guò)分自信等。作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式,，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè),，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性,，并有一些具體的做法,，如寫章節(jié)小結(jié)，做錯(cuò)題檔案,，總結(jié)做題規(guī)律等。對(duì)做得好的同學(xué)全班表?yè)P(yáng)并推廣,，不做或做得差的同學(xué)要批評(píng),。使學(xué)生慢慢地建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)然,，要改變根深蒂固的問(wèn)題并不容易,，要堅(jiān)持下去。

(二),、刻苦鉆研教材,，不斷提高自身的教學(xué)教研能力。

平時(shí)要認(rèn)真鉆研新教材,，熟悉教材內(nèi)容,，查閱教學(xué)資料，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容,，認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課,，真正做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)分解,。遇到難以解決的問(wèn)題,，就在備課組內(nèi)討論。另外,，要積極閱讀教學(xué)教參書(shū)籍及教學(xué)論文,，如《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》等，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法，并嘗試運(yùn)用到實(shí)踐教學(xué)中去,。積極參加各種教研活動(dòng),，如集體備課，校內(nèi)外聽(tīng)課,，教學(xué)教研會(huì)議,。努力提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力，語(yǔ)言表達(dá)能力,。課下,，根據(jù)自己的理解，選題,、出檢測(cè)試卷,。積極安排時(shí)間做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，學(xué)生有問(wèn)題及時(shí)解決,。

(三),、加強(qiáng)教師自身的反思。增加自己課堂的魅力,，吸引孩子主動(dòng)參與,。讓學(xué)生真正成為課堂的主人，在民主,、寬松,、自由的環(huán)境里體驗(yàn)語(yǔ)文、“玩”好語(yǔ)文,。

(四),、信任學(xué)生是發(fā)揮學(xué)生主體作用的關(guān)鍵，也是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維和創(chuàng)造行為的根本保證,。作為一名教師,，應(yīng)該堅(jiān)定地信任學(xué)生，相信學(xué)生能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí)和技能,，有能力調(diào)整自身的行為,，進(jìn)而啟發(fā)他們思考和解決問(wèn)題的方法。學(xué)生的學(xué)科情感常取決于對(duì)任課老師的喜好,，古人云：“親其師,，才能信其道”。如果教師課堂上對(duì)全班每個(gè)學(xué)生都抱著積極,、熱情,、信任的態(tài)度，并在教學(xué)中讓學(xué)生感受到這種態(tài)度,，當(dāng)學(xué)生從教師那里感受到真誠(chéng)的關(guān)懷和摯愛(ài),、積極的期待和希望時(shí),，他就會(huì)有一種受到信賴、鼓舞與激勵(lì)的內(nèi)心情感體驗(yàn),，從而從內(nèi)心升騰起對(duì)老師的信賴和愛(ài)戴?愛(ài)屋及烏,，由喜歡老師而喜歡他所任教的學(xué)科，從而愉快接受教師的教誨,，并努力將教誨轉(zhuǎn)化為行動(dòng),，從而實(shí)現(xiàn)教師的期望。

(五),、加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練,，對(duì)每一節(jié)的重點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí)要反復(fù)訓(xùn)練，加強(qiáng)課堂練習(xí)和反饋,，重視試卷的評(píng)析和訂正,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作，多讓困難學(xué)生提問(wèn),、板演,，給予他們更多的關(guān)心，讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅,。加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的綜合能力的訓(xùn)練,。

出自 m.sevw.cn

數(shù)學(xué)考試總結(jié)與反思篇二

在月考的時(shí)候，我看了旁邊的同學(xué)的答案,，而這道題我又確實(shí)不會(huì)做,，而且我們平時(shí)關(guān)系也比較好，又是月考,，覺(jué)得也沒(méi)什么，所以就看了他的試卷,。通過(guò)事后老師的教育,，我自己的反思，我現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到這個(gè)行為是非常錯(cuò)誤的,。

這樣做破壞了考場(chǎng)的紀(jì)律,，現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)到，無(wú)論是怎樣,，只要是作弊,，就都違反了考場(chǎng)紀(jì)律，考試無(wú)論大小,，都應(yīng)該是嚴(yán)肅的,，只要是違紀(jì)，都是不應(yīng)該的,。

其次,，這樣做不僅自己沒(méi)有進(jìn)步,，還會(huì)讓自己以后產(chǎn)生依賴性，現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)到,，這種做法是不對(duì)的,。如果我真的想要獲得好成績(jī)，應(yīng)該是在考試之外的時(shí)候認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí),，而不是去看被人的答案,，考場(chǎng)上的這種行為，一方面是一次性的,，并不能讓我真正學(xué)會(huì),，而且還有可能使我養(yǎng)成不良的考試習(xí)慣。

所以,，這樣做真的很不應(yīng)該,。我覺(jué)得這件事暴露了我在思想上還有很多需要改進(jìn)的地方。

現(xiàn)在我真的很慶幸老師能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)我的問(wèn)題,，給與我警醒和教育,，如果我不是在現(xiàn)在，而是在真正的大考中出了事,，就會(huì)真正影響我一生了,。

數(shù)學(xué)考試總結(jié)與反思篇三

今天的xx課上（寫課程名），我沒(méi)有控制住自己的貪玩/貪睡/……的個(gè)性,，就不自覺(jué)地xx（寫罪名）,，在此過(guò)程中，xx（寫領(lǐng)導(dǎo)的級(jí)別及姓名）發(fā)現(xiàn)了我的這一嚴(yán)重錯(cuò)誤,，并及時(shí)地對(duì)我進(jìn)行了指出和糾正,。

現(xiàn)在想起我當(dāng)時(shí)的行為，可真是千般懊惱,，萬(wàn)番悔恨,。在目前的情況下，尤其是xx期間（可寫什么大檢查,、百日活動(dòng)之類）,，我利用這寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)xx，真是極其不該,。這樣的行為,，不但使對(duì)教員/老師的不尊重，對(duì)我們這個(gè)集體的不負(fù)責(zé),，更是對(duì)自身的要求不嚴(yán),，約束不夠。這不但使教員/老師對(duì)我產(chǎn)生了極為不良的印象,，同時(shí)也令教員/老師對(duì)我們整個(gè)xx這個(gè)集體留下了極壞的印象,，使我們的集體在校園內(nèi)丟了臉,，掉了隊(duì)。在校內(nèi)進(jìn)行“……”（特別活動(dòng)名,，如“百日安全大檢查”之類）的時(shí)候,，我竟犯了這樣的錯(cuò)誤，使我們的這個(gè)集體的形象受到極大損壞,，究其根本,，談其關(guān)鍵，在于平日里我一罐對(duì)自己放松要求,，放低標(biāo)準(zhǔn),，從而導(dǎo)致了自己在不經(jīng)意間再次犯錯(cuò)，,，違法了隊(duì)/班規(guī),，破壞了隊(duì)/班紀(jì)。

我的這一行為,，對(duì)不起xx,，對(duì)不起xx，……（寫領(lǐng)導(dǎo)級(jí)別或姓名,，按級(jí)別從高到低寫,，最好全部寫到，但切忌一定要從高到低寫）,。

如果自己平時(shí)能像其他同學(xué)一樣,，向骨干/班干部多學(xué)習(xí)，對(duì)自己要求嚴(yán)格,，對(duì)自身提高標(biāo)準(zhǔn),，想必就不會(huì)犯下此類嚴(yán)重錯(cuò)誤。

世上是沒(méi)有后悔藥的,，事已至此,，多說(shuō)無(wú)意，唯有以此教訓(xùn)為誡,，以此事件為警,，借作此次檢查為契機(jī),，從現(xiàn)在起,，提高對(duì)自身的要求，加強(qiáng)自我約束,，強(qiáng)化自身責(zé)任感,，深化集體主義榮譽(yù)感，在學(xué)校內(nèi)在xxn內(nèi)（寫班級(jí)名）,，爭(zhēng)當(dāng)一名作風(fēng)優(yōu)良,，學(xué)習(xí)踏實(shí)的學(xué)員/學(xué)生,，為我校我班/隊(duì)爭(zhēng)光添彩，同時(shí)也為自己留下一筆寶貴的財(cái)富,。

檢查人xxx,。

數(shù)學(xué)考試總結(jié)與反思篇四

在不斷進(jìn)步的時(shí)代，教學(xué)是重要的工作之一,，所謂反思就是能夠迅速?gòu)囊粋€(gè)場(chǎng)景和事態(tài)中抽身出來(lái),，看自己在前一個(gè)場(chǎng)景和事態(tài)中自己的表現(xiàn)。那么反思應(yīng)該怎么寫才合適呢,？下面是小編為大家收集的初二數(shù)學(xué)期中考試反思總結(jié),，希望能夠幫助到大家。

本次試卷是吳虎老師精心編輯的試卷. 測(cè)查內(nèi)容為北師大版八年級(jí)上冊(cè)勾股定理,、實(shí)數(shù),、生活中的平移與旋轉(zhuǎn)、四邊形(平行四邊形)四章內(nèi)容,，主要考察學(xué)生對(duì)概念,、定義、性質(zhì),、判定的理解與應(yīng)用,，以及學(xué)生計(jì)算能力和動(dòng)手能力的考察。學(xué)校組織了嚴(yán)格的考試,，閱卷也是數(shù)學(xué)教研組進(jìn)行流水作業(yè),可謂組織嚴(yán)密,，能有效的反映學(xué)生的掌握情況。 試題覆蓋面較廣,靈活多樣,難易適中,。填空,，選擇題部分教基礎(chǔ)，作圖題適中,，計(jì)算,、說(shuō)理和解答題屬于中偏下難度，便于學(xué)生解答.建議今后適當(dāng)增加中上難度的試題,體現(xiàn)階梯性,，讓中上水平的學(xué)生有所拓展,、發(fā)揮。

從學(xué)生答卷情況來(lái)看,出現(xiàn)了對(duì)無(wú)理數(shù)的常見(jiàn)形式與其近似值的理解不夠;沒(méi)有很好地理解算術(shù)平方根與平方根的區(qū)別與聯(lián)系以及算術(shù)平方根的意義與其表示方法的必然聯(lián)系;數(shù)形結(jié)合能力不夠強(qiáng),找規(guī)律的方法不能熟練運(yùn)用; 對(duì)實(shí)數(shù)的化簡(jiǎn)不夠準(zhǔn)確,、不能夠注意符號(hào);平移作圖不能把握其性質(zhì)特征;應(yīng)用問(wèn)題題意理解不透;幾何說(shuō)理邏輯思維不強(qiáng),、語(yǔ)言表達(dá)不準(zhǔn)確等問(wèn)題。

鑒于學(xué)生出現(xiàn)的以上問(wèn)題在今后的教學(xué)中需要從以下幾方面做起：

1,、進(jìn)一步深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，特別是了解中下水平學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，加大對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固力度。如基本運(yùn)算法則,，基本概念,，數(shù)學(xué)中常用方法等。將以上問(wèn)題的.解決細(xì)化到每一節(jié)課堂, 對(duì)概念的教學(xué)中要讓學(xué)生從本質(zhì)上了解概念的內(nèi)涵.

2,、強(qiáng)化學(xué)生的計(jì)算能力, 細(xì)化每一步驟,反復(fù)訓(xùn)練,以便學(xué)生發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)改正,，長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練我相信學(xué)生的計(jì)算能力肯定會(huì)提高的。

3,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng),，在平時(shí)的教學(xué)中就要注重讓學(xué)生多動(dòng)手、勤思考,，尤其幾何教學(xué)中要充分發(fā)揮幾何圖形的優(yōu)勢(shì),，讓學(xué)生通過(guò)剪、拼,、擺,，去發(fā)現(xiàn)結(jié)論再去論證結(jié)論，這樣可使學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí),，對(duì)學(xué)生的思維培養(yǎng)也會(huì)大有好處,。

4、針對(duì)期中考說(shuō)理部分較為薄弱,，今后加強(qiáng)學(xué)生說(shuō)理表達(dá)的指導(dǎo)及訓(xùn)練,同時(shí)強(qiáng)化學(xué)生的積極探索精神,、主動(dòng)參與意識(shí)和動(dòng)手能力.充分發(fā)揮幾何圖形的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生通過(guò)剪,、拼,、擺，去發(fā)現(xiàn)結(jié)論再去論證結(jié)論,，這樣可使學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí),，對(duì)學(xué)生的思維培養(yǎng)也會(huì)大有好處。

5,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo),、作業(yè)督查,使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)達(dá)到熟練運(yùn)用。教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法,。更加注重因材施教,。對(duì)各層次的學(xué)生要區(qū)別對(duì)待。

教學(xué)中采取的措施:

1,、積極走進(jìn)學(xué)生,，多與他們交流、談心,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,，使學(xué)生能夠樂(lè)中學(xué),、學(xué)中樂(lè)。

2,、 抓住優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)實(shí)行“優(yōu)幫差一幫一”,、“中幫中比一比”的學(xué)習(xí)互助組，形成學(xué)習(xí)“你掙我敢”的學(xué)習(xí)氛圍,。

3,、幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其是獨(dú)立思考,，認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。

總之期中考試已經(jīng)過(guò)去了，這次考試不是很理想,，我們要認(rèn)真分析原因教訓(xùn),，爭(zhēng)取在今后教育教學(xué)挖掘師生最大的潛能，爭(zhēng)取在下次的考試中取得更好的成績(jī),。

數(shù)學(xué)考試總結(jié)與反思篇五

這次考試發(fā)揮還算正常,，自從上次考試不理想后，我進(jìn)行了總結(jié),。

1,、在考試前我并沒(méi)有深入復(fù)習(xí)，只不過(guò)是看了看書(shū),。

2,、臨陣磨槍，突擊英語(yǔ),，平時(shí)不善于積累,。

3、復(fù)習(xí)沒(méi)有重點(diǎn),。通過(guò)以上幾點(diǎn),，在這次的考試中，我不但克服了上次考試的弱點(diǎn),，還總結(jié)了怎樣提高學(xué)習(xí)成績(jī)的方法,。

代數(shù)：代數(shù)是最基本的數(shù)學(xué)知識(shí)，尤其是對(duì)學(xué)習(xí)幾何奠定了很好的基礎(chǔ),。在復(fù)習(xí)是,，最主要的就是掌握好因式分解，因?yàn)樗菍W(xué)好分式的主要環(huán)節(jié),，只有這樣,，才能一環(huán)接一環(huán)。在做題時(shí)，要懂得整體感知,，掌握好方法,。考試前,，最好不要做太難的題,，只要懂得了基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用,，舉一反三,，做到任真仔細(xì)，代數(shù)就會(huì)變得很容易,。

數(shù)學(xué)期末考試成績(jī)出來(lái)了,，我只得了89.5分。我很難過(guò),，眼淚在眼睛里直打轉(zhuǎn),。爸爸對(duì)我說(shuō)：“這次沒(méi)考好沒(méi)有關(guān)系，我知道妹妹是用心了,，下次要更加努力,。”

這次考試主要錯(cuò)在解決問(wèn)題,。第四題,，把每本當(dāng)作每套整道題就全部做錯(cuò)。第六題是完全沒(méi)讀懂題就開(kāi)始在做,。

出現(xiàn)這些問(wèn)題是因?yàn)槲矣龅讲粫?huì)做的題,，總要叫爸爸來(lái)幫忙解決，自己從來(lái)不動(dòng)腦筋思考,，有些時(shí)候?yàn)榱送祽羞B題都不看就在叫爸爸了,。“哎!”懶害了我,。

以后我要改掉懶的毛病,，要多看、多想,、多問(wèn),。

在此次練習(xí)之后，我深刻的感受到了我的不足之處,。

第一：沒(méi)有認(rèn)真的審題,。

第二：沒(méi)有認(rèn)真的做題。

第三：沒(méi)有及時(shí)的復(fù)習(xí),。

這些錯(cuò)誤都是可以避免的,，可我卻沒(méi)有做到,，辜負(fù)了老師的期望，辜負(fù)了父母的期望,，我理應(yīng)深刻的反思,，認(rèn)識(shí)自己的不足，并彌補(bǔ)自己的不足,。

在這，我保證：我會(huì)在心中刻下這次的錯(cuò)誤,，并以十分的熱忱改善,。望相信!

我說(shuō)不是，爸爸說(shuō),，唉!真可惜,，你要加油!我也和爸爸的想法一樣，我要好好上課,，爭(zhēng)取下一次數(shù)學(xué)考個(gè)100分!

今天我們發(fā)數(shù)學(xué)卷子了,，我考了93分。錯(cuò)誤主要是有些粗心大意,，還有一道題是寫“多”或“少”,，我沒(méi)有理解意思，填成大于號(hào)和小于號(hào)了,。以后在做這類題的時(shí)侯要注意嘍,。

希望下次不要再犯這樣的錯(cuò)誤了，爭(zhēng)取考一個(gè)更好的成績(jī),。

前天數(shù)學(xué)考試了,，我覺(jué)得不太難。我認(rèn)真地答題,，答完后我又檢查了一遍,，交了卷子。今天數(shù)學(xué)老師講評(píng),，董老師說(shuō),，我念到的題，誰(shuí)錯(cuò)了誰(shuí)就站起來(lái),。這時(shí)我就很緊張,。老師講評(píng)完了，沒(méi)有叫到我,，我一下子就放松了,，我準(zhǔn)備去領(lǐng)兩個(gè)印章，果然我考了100分,，我很高興,，這是我認(rèn)真的結(jié)果,。

我嘗到了認(rèn)真的甜頭，以后我要繼續(xù)再接再厲,。

數(shù)學(xué)考試總結(jié)與反思篇六

數(shù)學(xué),。。,。,。。分的成績(jī)確實(shí)不能讓自己滿意,。數(shù)學(xué)是開(kāi)學(xué)以來(lái)主攻的科目,，時(shí)間精力的投入收到了一定效果，但是細(xì)節(jié)與知識(shí)的結(jié)合還有漏洞,，在以前沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)概念的模糊，都在這份數(shù)學(xué)試卷中暴露了,。壓軸題上不去,，細(xì)節(jié)還扣分，這樣高不成低不就的學(xué)習(xí)是必須要摒棄的,。學(xué)習(xí)知識(shí)就要新舊結(jié)合,，同時(shí)還要鍛煉思維的嚴(yán)謹(jǐn)性，把知識(shí)點(diǎn)學(xué)透不能摸棱兩個(gè),。只有把只是學(xué)透了,，思維才能得到充分的發(fā)散。還有一些完全是粗心造成的,，使那本該屬于我的分?jǐn)?shù)離我而去,。

學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。只有地基打牢固了,高樓大廈才不會(huì)傾斜;只有走穩(wěn)了,才會(huì)輕松地跑,。學(xué)習(xí)任何知識(shí),，必須注重基本訓(xùn)練，要一步一個(gè)腳印,，由易到難,，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，不要前面的內(nèi)容沒(méi)有學(xué)懂,，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識(shí),；更不能基本的習(xí)題沒(méi)有做好，就一味去鉆偏題,、難題,。這是十分有害的。

在今后的學(xué)習(xí)生活中,，仍然有一段很長(zhǎng)的路要走,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的保障,。我的目標(biāo)就是在所有考試中不丟讓自己覺(jué)得遺憾的分。學(xué)習(xí)而不思考,，等于吃飯不消化,，我相信對(duì)于學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，有了好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，在經(jīng)過(guò)自己的思考和總結(jié)一定會(huì)提升自己的'學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

數(shù)學(xué)考試總結(jié)與反思篇七

本次成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了，為了更有針對(duì)性的開(kāi)展下階段的教學(xué)工作,，特將本次成績(jī)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析,，并對(duì)下一階段的做法加以說(shuō)明。

一,、成績(jī)分析,。

我班參加這次考試的共40名同學(xué),，共有20人獲得80分以上,，60分以上的'12人，還有8人不及格,。雖然我們班有全級(jí)第一名,，但是分?jǐn)?shù)低的更多，造成平均分不是很好,。

從統(tǒng)計(jì)的這些數(shù)據(jù)看,，成績(jī)是很不理想的，原因大致有如下幾個(gè)：1,、由于期中考試前時(shí)間比較緊,，急于講課，沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí),，學(xué)生對(duì)有些知識(shí)已經(jīng)淡忘,；2、試題適合,，很靈活,，有很多題都需要認(rèn)真思考后才能解答正確，學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成好的解題習(xí)慣,；3,、一些中等生后進(jìn)生平時(shí)要求不嚴(yán)格，以致與他們的數(shù)學(xué)成績(jī)很不理想,，拖了其他同學(xué)的后腿,。

二、今后做法,。

通過(guò)前面的分析,，在今后的教學(xué)中我除了要把握好知識(shí)體系,，熟悉知識(shí)點(diǎn)覆蓋面，上好每一節(jié)課之外,，更要在平時(shí)對(duì)80分以下的同學(xué)嚴(yán)格要求,。我發(fā)現(xiàn)有部分同學(xué)對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)不是他不會(huì)，真是他太懶,。如果讓他自己獨(dú)立做題,，基本做不對(duì)，但是讓他到黑板上板演,，就能做的差不多,。還有些同學(xué)讓他回家做的題，只做很少一部分,，但是讓他留下來(lái)做一會(huì),，基本就能完成。

針對(duì)以上情況,，我決定在今后教學(xué)中從以下方面入手：

1,、充分利用好小組長(zhǎng)。我們班每小組有4名同學(xué),，把每組的2,、3號(hào)同學(xué)交由大組長(zhǎng)管理，這些同學(xué)程度差不多,，平時(shí)也有學(xué)習(xí)勁頭,，組長(zhǎng)容易管理，也愿意管,。

2,、充分利用住校優(yōu)勢(shì)。對(duì)于每組的4號(hào)同學(xué),，由我管理,。在每天中午來(lái)學(xué)后，給他們出些當(dāng)天學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)題,，考察他們是否掌握當(dāng)天學(xué)的知識(shí),。不要求他們做提高延伸題，只要他們掌握基本知識(shí),。

3,、對(duì)于回家完不成作業(yè)的同學(xué)，我會(huì)在和他們家長(zhǎng)聯(lián)系的情況下,，經(jīng)他們同意后,，會(huì)在下午放學(xué)后留學(xué)生在校做作業(yè)，做完之后再回家,。出于安全考慮,，讓家長(zhǎng)來(lái)接學(xué)生,。

數(shù)學(xué)考試總結(jié)與反思篇八

通過(guò)檢測(cè)的閱卷分析和表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題，在今后的教學(xué)中,，需要作好以下幾方面的工作：

１,、教師在平時(shí)教學(xué)中要進(jìn)一步把握好具體目標(biāo)要求，深入分析教材,，重視基礎(chǔ)知識(shí)與技能的落實(shí),，重視過(guò)程與方法的學(xué)習(xí)，注重?cái)?shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系,，通過(guò)多種方法,，突出培養(yǎng)學(xué)生理解分析、操作探究,、表述能力和靈活應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題及一題多解的能力,，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

２,、教學(xué)要面向全體學(xué)生,，充分利用和挖掘豐富的課程資源，重視激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和不斷提高課堂教學(xué)的實(shí)際效果,。

３,、在平時(shí)教學(xué)中重視對(duì)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成教育,，教師還需在教給學(xué)生“嚴(yán)謹(jǐn),、勤學(xué)、善思,、好問(wèn)”等方面的發(fā)展多做探究,。

４、重視課本,，夯實(shí)基礎(chǔ),，進(jìn)一步改變教學(xué)內(nèi)容“難、偏,、繁,、舊”和過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背,、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、勤于動(dòng)手動(dòng)腦,，樂(lè)于探究,，盡量要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)自我反思和矯正，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),。

５,、進(jìn)一步細(xì)化課堂結(jié)構(gòu),，強(qiáng)化課堂管理，提高課堂教學(xué)效率,，重視課堂轉(zhuǎn)差,。轉(zhuǎn)差工作要進(jìn)一步細(xì)化，尤其作好差生的思想教育工作,，從培養(yǎng)自尊心,、自信心和學(xué)習(xí)興趣入手，避免學(xué)生心理抵觸情緒的產(chǎn)生,。

６,、精心備課，力求每一堂課新穎且有創(chuàng)新,，努力改變以往沉悶,、呆板的課堂氣氛，力爭(zhēng)使教學(xué)方法靈活多樣,，且有較強(qiáng)的教學(xué)效益,，充分利用多媒體手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣,。

７,、增加平時(shí)檢測(cè)密度，多出好題,、新題,，拓廣學(xué)生知識(shí)面，緊密聯(lián)系生活實(shí)際,，充分體現(xiàn)新課程“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),，人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”的教學(xué)理念，力求使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)像學(xué)習(xí)其他課程一樣生動(dòng)有趣,。

8,、認(rèn)真做好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，做到真實(shí)有效,，不但要注重了對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)還注重對(duì)學(xué)習(xí)效果的檢測(cè),。

總之，教師要因材施教,，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，從而改善被動(dòng)的教學(xué)局面，提高學(xué)生的整體成績(jī),！

數(shù)學(xué)考試總結(jié)與反思篇九

叮鈴鈴,，叮鈴鈴……我像往常一樣進(jìn)入了教室，今天數(shù)學(xué)考試！許多人都緊張起來(lái),，然而我卻無(wú)動(dòng)于衷（因?yàn)槲覕?shù)學(xué)考試前從來(lái)不復(fù)習(xí),，考的成績(jī)也不差）。

考卷發(fā)了下來(lái),，我漫不經(jīng)心地看著試題,。讓我沒(méi)想到的是，這次的試題出奇的難,。而且只有一節(jié)課的時(shí)間來(lái)做,。我的心一緊。糟糕,！這時(shí),，一股難聞的油墨味更加擾亂了我的心情，使我更加糊涂了,。不過(guò)還好,，幾經(jīng)波折，總算也做出了幾道題,。但好事并未持續(xù)多久,，不一會(huì)，我便遇|||到了難題,，雖然如果我靜下心來(lái)做,，肯定能做出來(lái)，況且試題也不是很多,，但是,，由于這次考試題目平均難度普遍偏高，時(shí)間又很短,，我只能選擇暫且跳過(guò)它,，做其他題目,?？墒牵M管我用盡全力,，還是在在做倒數(shù)第三題時(shí)下課了,。老師給我們延長(zhǎng)了考試時(shí)間，可是倒數(shù)第二題太難了,，我只能做想多比較簡(jiǎn)單的作圖題,，做完后，上課鈴聲準(zhǔn)時(shí)打響,。許多人也只得被迫交上了考卷,。

又到了報(bào)成績(jī)的時(shí)刻了，往常的這時(shí)，我總會(huì)興高采烈,，但是這次聽(tīng)說(shuō)一半以上的人都不及格,，我也緊張了起來(lái)。結(jié)果,，正如我預(yù)想的那樣,，我是71分。絕望,、悲傷涌上了我的心頭,。

這次考試告訴了我，不能再驕傲了,，數(shù)學(xué)已經(jīng)不再是以前的基本學(xué)科了,，我們基本知識(shí)都學(xué)完了后，現(xiàn)在是真正的幾何知識(shí),。我一定要加倍努力,，快速掌握它！世上無(wú)難事,，只怕有心人,。我相信經(jīng)過(guò)不懈的努力，我的成績(jī)一定能夠更上一層樓,！

首先,，我在此向你說(shuō)一聲對(duì)不起，我辜負(fù)了您對(duì)我的殷切希望,。在這次期中數(shù)學(xué)考試中我慘敗而歸,，不僅傷透了你的心，也讓我無(wú)地自容,。這次失敗的原因,，我分析了一下試卷，有絕大部分是由于我的馬虎粗心造成的,，但也有少數(shù)部分我不懂,。您平常也就經(jīng)常告誡我們，可我就是改不了粗心大意的毛病,。不過(guò),，我不應(yīng)該給我自己找理由，放心,，老師,，我會(huì)改正的。在這個(gè)假期里,，我一定要騰出一部分時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)我的英語(yǔ),，我想好了，每天早上9：00—11：00來(lái)學(xué)習(xí)2個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)。還有,，我建立了1個(gè)錯(cuò)題本,。以后，一旦有什么不懂的問(wèn)題或錯(cuò)誤的問(wèn)題我都會(huì)記錄下來(lái)的,。并且,，如果有什么弄不懂的問(wèn)題，我會(huì)請(qǐng)教父母,。同時(shí),，我要經(jīng)常在好好學(xué)習(xí)這個(gè)貼吧里去了解一些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。并且我不能偏科,，一定要全面發(fā)展,。

老師，我知道,，僅僅是語(yǔ)言是蒼白無(wú)力的,。放心，我絕對(duì)會(huì)以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)履行我的諾言的,。我決定了,，我開(kāi)學(xué)考試的英語(yǔ)成績(jī)一定不能下110分。同時(shí),，我要在年級(jí)的名次保持在前10內(nèi),。

老師，請(qǐng)不要生氣了,?？次业膶?shí)際行動(dòng)把！

數(shù)學(xué)考試總結(jié)與反思篇十

期中考試已經(jīng)結(jié)束,，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，修正不足，以利于今后的教育教學(xué)工作的開(kāi)展,，現(xiàn)對(duì)本次考試做以下總結(jié)：

本次數(shù)學(xué)考試題目能緊扣新課程理念,，從概念、計(jì)算,、應(yīng)用和動(dòng)手操作方面考查了學(xué)生的雙基,、思維、解決問(wèn)題的潛力,，能夠說(shuō)全面考查了學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)潛力。平均分90分,，及格率98%,，優(yōu)秀率86%。在這次考試中，大多數(shù)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)能夠基本掌握,。當(dāng)然,，也有個(gè)別學(xué)生思維不夠靈活，不夠嚴(yán)密,，考試時(shí)的心理素質(zhì)不大好,，成績(jī)也不夠夢(mèng)想。整張?jiān)嚲碓诳疾榛A(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，也滲透了對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的考查,。有些題雖然很容易，但沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，沒(méi)有細(xì)心,、認(rèn)真審題的習(xí)慣，也很容易出錯(cuò),。例如,，口算不夠熟練，運(yùn)算符號(hào)看錯(cuò)導(dǎo)致失分,；解決問(wèn)題存在的主要問(wèn)題是一部分學(xué)生缺少必須的分析潛力,，看不出題中隱藏的干擾條件，今后應(yīng)加大解決問(wèn)題的教學(xué)力度,，著重對(duì)班里的中等生以及后進(jìn)生在如何分析信息和問(wèn)題上多加以指導(dǎo),。

改善措施：

1、加強(qiáng)口算訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生做計(jì)算題的正確率,。

2、圍繞知識(shí)點(diǎn)多設(shè)計(jì)各種類型的練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變潛力和思維的靈活性,。

3、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生閱讀應(yīng)用題,，能找出題中的已知條件和所求問(wèn)題,。教給學(xué)生思考解決問(wèn)題的方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生解答應(yīng)用題的潛力,。

4,、把好單元檢測(cè)關(guān)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，彌補(bǔ)不足,。

5、加強(qiáng)檢查對(duì)錯(cuò)的習(xí)慣培養(yǎng),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力,。

數(shù)學(xué)考試總結(jié)與反思篇十一

我認(rèn)為此次考試的失利,，絕不是一次偶然的事件?！氨鶅鋈?，非一日之寒?！贝_實(shí),，我在平時(shí)存在諸多不足，最終暴露在這一次的考試中,。我對(duì)其進(jìn)行總結(jié)有如下幾點(diǎn)：

1,、沒(méi)有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度跟思想是相輔相成的,。一個(gè)正確認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度是一個(gè)學(xué)生成才的必備基礎(chǔ),，有了正確的思想態(tài)度才能正確的對(duì)待學(xué)習(xí)這件事，正確看待考試成績(jī)的重要性,，考試是學(xué)校對(duì)于學(xué)生的檢測(cè),，也是讓自己找出不足改正不足的方法，也是學(xué)校對(duì)學(xué)生的一種負(fù)責(zé)的態(tài)度,。

2,、基本功的不扎實(shí)。平時(shí)的一個(gè)小小的東西都會(huì)影響到考試成績(jī),，這是不可否認(rèn)的,。一個(gè)公式的背記，每一次簡(jiǎn)單的驗(yàn)算,，每一次刻苦的思考,，都是很重要的，我就是沒(méi)有打下良好的基礎(chǔ),，而導(dǎo)致考試成績(jī)的不理想,。這次考試第二大題是填空題，我錯(cuò)了一個(gè)忘記寫數(shù)量單位了,，計(jì)算題錯(cuò)了兩個(gè),，應(yīng)用題錯(cuò)了1個(gè)。這些都是可以避免的錯(cuò)誤,，但是由于疏忽導(dǎo)致了失分,，這是很不應(yīng)該的。關(guān)鍵還是平時(shí)對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格,。有時(shí)候人會(huì)犯“惰性”,，也就是偷個(gè)小懶，每個(gè)人都有這種惰性,，重要的是有的人克制的較好,，有的人克制的較差,。平時(shí)對(duì)自己嚴(yán)格要求的人,，做什么事情都會(huì)對(duì)自己嚴(yán)格要求,，對(duì)待學(xué)習(xí)更要嚴(yán)格要求。

3,、沒(méi)有一個(gè)正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),。每一個(gè)階段都給自己制定一個(gè)小目標(biāo)的人，往往平時(shí)不怎么起眼,，到了考試就會(huì)大放光彩,，因?yàn)樗瓿梢粋€(gè)個(gè)小目標(biāo)，從而最終完成一個(gè)大目標(biāo),。然而光有目標(biāo)沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)也是不行的,，一步一個(gè)腳印的踏實(shí)度過(guò)每個(gè)目標(biāo)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你成功了一大步,。正所謂“不積跬步,，無(wú)以至千里；不積小流,，無(wú)以成江?！薄９湃说脑挾际怯械览淼?。

4,、沒(méi)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣成自然,，一個(gè)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣關(guān)系著一個(gè)人的一生,。有的人喜歡給英文備注，其實(shí)這也不失為是一種好辦法,，久而久之就形成習(xí)慣,，一看到這個(gè)單詞就能想起自己的備注，這樣對(duì)于背記有很大的提高,。還有人的驗(yàn)算本比有的人的作業(yè)本都整潔,，這都是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就算題做錯(cuò)了,，回頭找找看看自己的驗(yàn)算本,，一目了然，知道哪里錯(cuò)了,。弄得亂七八糟,，自己永遠(yuǎn)不知道怎么回事。

5,、缺少反省自我反省的意識(shí),。每次普通考試甚至平時(shí)的作業(yè)都是對(duì)我們這階段的考核,，考核完畢就要發(fā)現(xiàn)自己的不足，改正自己的不足,，時(shí)間一長(zhǎng),，不足自己消失了，這就是反省的功效,。

綜上所述,，我的錯(cuò)誤主要是這幾點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤就要改正錯(cuò)誤,，能夠發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤也是一種能力,。所以我特提出整改措施如下：

1、加強(qiáng)思想覺(jué)悟的提升,，努力端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,。樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀，知道自己是祖國(guó)的未來(lái)支柱,，堅(jiān)定信念努力學(xué)習(xí),，為社會(huì)和人民作出貢獻(xiàn)，更不能辜負(fù)學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)我的殷切希望,。增加自己的課外知識(shí),，充實(shí)自己，多讀一些有益的書(shū)籍,，瀏覽一些有益的網(wǎng)站,，從而去其糟粕，取其精華,。加強(qiáng)自己的思想覺(jué)悟,。學(xué)習(xí)態(tài)度的端正與否不是一日兩日能練出來(lái)的，所以從思想上真正改進(jìn),，才能使自己的態(tài)度端正,。態(tài)度決定一切，要樹(shù)立不是我為誰(shuí)讀書(shū),，而是我愛(ài)讀書(shū)的信念,，最終成為造福于社會(huì)造福于人民的棟梁之才。

2,、苦練基本功,。中國(guó)人最講究基本功的扎實(shí)與否，就像習(xí)武之人要先扎好馬步一樣,。樓房之高全靠地基的穩(wěn)固,，沒(méi)有良好的基本功，以后即使踏上更高的學(xué)習(xí)階段,，也會(huì)苦不堪言,。我將進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己,，按時(shí)休息，每天保持良好的狀態(tài)參加每一堂課,，積極向上的對(duì)待每次作業(yè)和考試的鑒定,，克制自己的惰性，“書(shū)山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,，學(xué)習(xí)固然辛苦,，但是人生短短幾十年,，美好的時(shí)光就要在此時(shí)，要珍惜此時(shí)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，不能使自己因懶惰而遺憾終生,。

3、勤學(xué)好問(wèn),。學(xué)習(xí)中遇到的困難和挫折,，單憑自己的力量也是解決不了的。學(xué)校學(xué)生同學(xué)們?cè)谝黄鹩懻?，發(fā)表自己的見(jiàn)解都能提高很大,。向比自己強(qiáng)的同學(xué)請(qǐng)教不是丟人的事，要經(jīng)常問(wèn),，向老師請(qǐng)教,， “尺有所短，寸有所長(zhǎng)”,，每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)都可能跟自己的優(yōu)點(diǎn)不同,，“擇其善者而從之，其不善者而改之”,，共同進(jìn)步,，共創(chuàng)輝煌。

4,、加強(qiáng)自我反省,。每次作業(yè)和考試結(jié)束后都總結(jié)一下自己哪方面還存在不足，要加強(qiáng),；看看自己哪方面有進(jìn)步,，要保持。別的同學(xué)提出的意見(jiàn)要虛心接受,，老師的教導(dǎo)要充分消化,。要認(rèn)為學(xué)習(xí)中的挫折和困難是提煉自己的好東西，不要?dú)怵H,，努力最好,。

數(shù)學(xué)考試總結(jié)與反思篇十二

這次的月考,，我錯(cuò)得很不應(yīng)該。

第一道口算題是因?yàn)闆](méi)約分,，這個(gè)問(wèn)題反映出了我做題很毛糙,，沒(méi)有經(jīng)過(guò)深思熟慮便提筆寫了。

而有一道換算題是因?yàn)槲覍忣}不嚴(yán),，沒(méi)有看完題便憑著自己的感覺(jué)急急忙忙地動(dòng)筆,，檢查時(shí)總是自信地認(rèn)為是對(duì)的，也沒(méi)有看,。以后做題不能慌張,，要耐心地讀三遍題再開(kāi)始動(dòng)筆。

另一道換算題體現(xiàn)出了我的基本功不牢固,。1立方分米=1000立方厘米,，而我卻記成了：1立方分米=100立方厘米，結(jié)果自然不對(duì)了,。所以我必須把所有公式都記牢,，不能再出現(xiàn)類似的低級(jí)錯(cuò)誤。

最后一道應(yīng)用題是我對(duì)“約等”這個(gè)概念不清楚,。共有三種方法：四舍五入法,、進(jìn)一法、去尾法,。這道題根據(jù)常識(shí)應(yīng)該選擇進(jìn)一法,。而我沒(méi)有聯(lián)系實(shí)際便習(xí)慣性地選擇了四舍五入法，以后讀題要多動(dòng)動(dòng)腦子,，不能總是憑空的想當(dāng)然,。

通過(guò)這次月考，我總結(jié)出了了自己身上致命的弱點(diǎn),，以后我要注意,，爭(zhēng)取下次做好。

數(shù)學(xué)考試總結(jié)與反思篇十三

考期兩天的期中考試終于結(jié)束了,，成績(jī)也隨之很快的發(fā)了下來(lái),。我總體成績(jī)還算可以，但也有幾科,，考得不算很理想,。

比如語(yǔ)文，我只考了85.5分,，其中,，有7分是由于粗心錯(cuò)的，如果不粗心，那么就會(huì)考到分92.5,，就會(huì)有新的突破,。考得十分不理想,。

我的數(shù)學(xué)成績(jī)還算不錯(cuò),，考了97分，但是還是有美中不足的地方,，一道基礎(chǔ)題因?yàn)槁懸粭l,，而丟掉了一分，這讓我感到很遺憾,。

在無(wú)數(shù)次考試中,，我也總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)：

1、平日里要做到當(dāng)天內(nèi)容,，當(dāng)天復(fù)習(xí),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、利用好課堂上的`每一分鐘，上課認(rèn)真聽(tīng)講,。

3,、需要背誦的科目，不要死記硬背,，要在理解的基礎(chǔ)上加以掌握,。

4、遇到不懂的問(wèn)題,，要及時(shí)請(qǐng)教老師和同學(xué),，不能不懂裝懂。

5,、有能力,、有精力的同學(xué)，不要只滿足于書(shū)本上的知識(shí),，要多涉獵一些課外知識(shí),，豐富自己的頭腦。

6,、考試時(shí),，要看清題目的要求再作答，不要急于答題,，忙中出錯(cuò),。特別是出現(xiàn)一些自己不能原諒的低級(jí)錯(cuò)誤。

以上就是我的一些看法和想法，希望能對(duì)同學(xué)們有所幫助,。

數(shù)學(xué)考試總結(jié)與反思篇十四

在今后的教學(xué)中,，我要在以下幾個(gè)方面多下功夫：

一、樹(shù)立每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，正確的學(xué)習(xí)方法。引導(dǎo)學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)實(shí)際生活中的問(wèn)題,。如結(jié)合信息科技,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)熟悉的教學(xué)情境，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中處處存在數(shù)學(xué)問(wèn)題,，數(shù)學(xué)來(lái)源于生活又應(yīng)用于生活,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的必要性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主觀能動(dòng)性,。

二,、指導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題時(shí)，要留給學(xué)生思考的余地,。學(xué)生用數(shù)學(xué)不是靠教師“教會(huì)”的,，而是學(xué)生“想懂”的。古人云“授之以魚(yú)不如授之以漁”,。在解決實(shí)際問(wèn)題中充分發(fā)揮學(xué)生靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力,，使學(xué)生的思維得到充分的發(fā)展。教學(xué)過(guò)程當(dāng)中教師要注意讓學(xué)生親身感受數(shù)學(xué)的由來(lái)及關(guān)注知識(shí)的生成,。

三,、結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)和教學(xué)內(nèi)容因材施教。在教學(xué)中和學(xué)生經(jīng)常溝通,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)感悟,，時(shí)刻調(diào)整自己的教學(xué)策略。

四,、兩手抓兩手都要硬,。在提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，抓好學(xué)生的管理,，特別是關(guān)注習(xí)慣差的學(xué)生,。重視反饋環(huán)節(jié)，課后注意作業(yè)完成情況,，集體性批閱與個(gè)別面批相結(jié)合,。

“不是錘的敲打，而是水的撫摸,，才使鵝卵石這般光滑剔透,?！弊鳛橐粋€(gè)老師，如果在威嚴(yán)中不失寬容,，多總結(jié)教學(xué)中的得與失,，多找自身的原因，教育學(xué)生才會(huì)真正有效,。

1,、試卷共三道大題，28道小題,。

2,、試卷滿分130分?？荚嚂r(shí)間為120分鐘,。

3、難易程度：難：中：易=6：3：1

4,、知識(shí)結(jié)構(gòu)：本次考試共考二章內(nèi)容,，分別是一元二次方程、圓,。

1班：平均分：59.90及格率：24.14%

2班：平均分：63.62及格率：41.38%

3班：平均分：62.57及格率：42.86%

4班：平均分：60.94及格率：48.39%

5班：平均分：101.47及格率：93.62%優(yōu)秀率：34.04%

6班：平均分：98.13及格率：82.69%優(yōu)秀率：28.85%

填空選擇題的錯(cuò)題是10題,，18題，19題,，20題,。原因：概念掌握不扎實(shí)。不會(huì)應(yīng)用性質(zhì)靈活地解決問(wèn)題,。21題：計(jì)算能力差。22題：粗心,。23題,、24題、25題,、26題：(題目難度在加大)學(xué)生一看到這幾個(gè)題目就有點(diǎn)恐懼,，一時(shí)產(chǎn)生退縮的心理；再加上基礎(chǔ)不扎實(shí),，時(shí)間緊,，導(dǎo)致所學(xué)的知識(shí)不能靈活的應(yīng)用，不會(huì)整體代入進(jìn)行計(jì)算,，對(duì)方程的根的情況沒(méi)有系統(tǒng)掌握,，對(duì)幾何定理的理解不夠透徹。28題,，(難度最大)靈活運(yùn)用直線與圓相切的性質(zhì)和三角形相似,，解決問(wèn)題的能力差。

反思：本次考試基礎(chǔ)性較強(qiáng)，概念題占比例較大,，學(xué)生答題情況很不理想,，許多基礎(chǔ)性的東西都有錯(cuò)誤，特別是涉及到的一些計(jì)算題,，學(xué)生的錯(cuò)誤率是相當(dāng)高的,。這也說(shuō)明了在今后的教學(xué)中應(yīng)該注重學(xué)生的計(jì)算能力和基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)和鞏固。

這屆初三只有極少的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握得較好,，概念理解得較透徹,，計(jì)算題和解方程的準(zhǔn)確率較高，但部分學(xué)生理解能力較差,，應(yīng)用題審題不清,，導(dǎo)致出現(xiàn)不少錯(cuò)誤。幾何證明題分析問(wèn)題的思路上不去，分析問(wèn)題的方法掌握得不夠好。另外,，部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，接受能力較差，懶動(dòng)腦懶動(dòng)筆,，碰到思維力度較強(qiáng)的題目就無(wú)法解答，特別是回家作業(yè)的質(zhì)量是相當(dāng)?shù)偷模挥幸恍〔糠值膶W(xué)生能獨(dú)立完成,。在今后的教學(xué)中，要特別注重對(duì)發(fā)展不理想學(xué)生的輔導(dǎo),，注重對(duì)學(xué)生理解能力,、分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)，更要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

1,、在鉆研教材，研究考點(diǎn),，解題方法的指導(dǎo)上下功夫,，作為初三教師在練習(xí)中不斷反思，歸納,。加強(qiáng)備課和上課的針對(duì)性,，對(duì)于學(xué)生的知識(shí)掌握情況要做到心中有數(shù)。

2,、在日常的教學(xué)中合理地應(yīng)用分層教學(xué),，尤其是復(fù)習(xí)階段，力爭(zhēng)讓每個(gè)人每節(jié)課都有所收獲,。并狠抓學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和落實(shí)情況,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生計(jì)算能力培養(yǎng)，加強(qiáng)綜合題目的訓(xùn)練,，逐步培養(yǎng)學(xué)生自己分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題的能力。

4,、加大對(duì)后進(jìn)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，重視對(duì)優(yōu)等生的提優(yōu)，力爭(zhēng)不同層次學(xué)生實(shí)現(xiàn)不同層次的發(fā)展,。

5,、考場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)不足，部分同學(xué)對(duì)于時(shí)間的分配,，一些大題的技巧還不行,。

6、重視課堂監(jiān)測(cè)和平時(shí)作業(yè)的質(zhì)量,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)彌補(bǔ),，不能拖后。

數(shù)學(xué)考試總結(jié)與反思篇十五

我明白教師對(duì)于我有著很大的期望,，可是我還是沒(méi)有考好,。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉?？墒羌热环噶隋e(cuò)誤就要改正,，所以，透過(guò)考試我也想了很多以后必須要學(xué)習(xí)的東西,。

首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣,。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫上了，可是卻錯(cuò)了很多,。這也許也和答題技巧有關(guān)系,。總之,，透過(guò)以后的練習(xí)，我必須要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題,，仔細(xì)讀題,，把資料填準(zhǔn)、填對(duì),。如果時(shí)間允許的話,，還要多檢查幾遍，不允許自我再犯類似于這樣的錯(cuò)誤,。

其次,，我還要加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、物理這四門主科的練習(xí),。透過(guò)考試，我了解了大家的實(shí)力,，明白了山外有山,，人外有人的道理。平日里大家都聚在一齊討論,、研究著做題,，所以察覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異?？墒墙?jīng)過(guò)考試,，就不難發(fā)現(xiàn)，那么多的考試題目,，是我從來(lái)都沒(méi)看過(guò)的,。唉，這只怪自我做的練習(xí)題太少,。我不能允許自我再這樣差下去,，我必須要加倍的努力。我要從這次考試中汲取教訓(xùn),，作為鋪墊,，為下一次考試打好基礎(chǔ)，做好準(zhǔn)備,。

考試技巧貴在練習(xí),。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自我的練習(xí)和復(fù)習(xí),，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃,，不再手忙腳亂，沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo),。平日里我要學(xué)會(huì)積累運(yùn)用,，語(yǔ)文要積累一些美詞佳句、優(yōu)美片段;數(shù)學(xué)要多練習(xí)難題,、多背重點(diǎn);物理要多做實(shí)驗(yàn),、多背定理、多練習(xí)語(yǔ)言組織潛力;英語(yǔ)則是語(yǔ)法和重點(diǎn)難點(diǎn),，練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法,。

我想對(duì)教師們說(shuō):“我期望教師不要對(duì)我失去信心，雖然這次我考得很不夢(mèng)想,，可是我相信自我,，能夠突破自我,。下一次考試，我必須會(huì)竭盡全力的,！請(qǐng)相信我吧”

數(shù)學(xué)考試總結(jié)與反思篇十六

時(shí)間過(guò)得很快很快,，從來(lái)不停下腳步等待。命運(yùn)掌握在我們的手中,，有我們自己刻畫(huà)一個(gè)人一生的姿態(tài),。

花兒總有凋謝的時(shí)候，人也如此,，要珍惜年少時(shí)的時(shí)光,。我并沒(méi)有常常珍惜生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就如珍惜寶藏一樣,，每一秒都是寶藏,，而我卻浪費(fèi)在娛樂(lè)上。許多人都沒(méi)有領(lǐng)略"寶藏"的真正含義,。

經(jīng)歷了這次期中考試,，我才知道時(shí)間是寶貴的，要珍惜時(shí)間,。

這次數(shù)學(xué),，我沒(méi)有考好，心里有一種說(shuō)不出的滋味,，哎,，我只考了72分。我開(kāi)始自卑,，好像天空沒(méi)有往常的湛藍(lán),，而是一片昏暗。我的心中希望的火苗已被撲滅,，我對(duì)數(shù)學(xué)失去了希望,。

我好像離開(kāi)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的世界，希望沒(méi)有煩惱,，但是失敗總是避免不了的,，這是大自然給我們的考驗(yàn)呀!對(duì)呀，失敗是成功之母,，終于有一天,，我會(huì)走向成功之路的!

此時(shí)，我懂了,，我懂得要珍惜時(shí)間，把空余的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上,。六年級(jí)學(xué)習(xí)緊了,，不能再像以前那樣,。我又想起了我們學(xué)過(guò)的一篇課文—《做一個(gè)最好的`你》："……但是成功一向都不容易，許多時(shí)候,，你得咬緊牙關(guān)再堅(jiān)持一下……"這篇課文,，深深地銘記在我的心里。只要我們努力奮斗,，就能獲得成功的,。

"人之初，性本善,。"這句話告訴我們每個(gè)人生下來(lái)都是善良的,，就跟我們的學(xué)習(xí)一樣，成績(jī)掌控在我們手中,，命運(yùn)由我們改變,。

現(xiàn)在，烏云從我的心上飄過(guò),，雨過(guò)天晴,，陽(yáng)光普照大地，彩虹掛在天邊,。自卑消失了,，自信蕩漾在我的心頭。

加油!下次努力!

檢討人：xxx,。

日期：20xx年xx月xx日

數(shù)學(xué)考試總結(jié)與反思篇十七

期中考試已經(jīng)結(jié)束,，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，修正不足,，以利于今后的教育教學(xué)工作的開(kāi)展,，現(xiàn)對(duì)本次考試做以下總結(jié)：

本次數(shù)學(xué)考試題目能緊扣新課程理念，從概念,、計(jì)算,、應(yīng)用和動(dòng)手操作方面考查了學(xué)生的雙基、思維,、解決問(wèn)題的能力,，可以說(shuō)全面考查了學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力。平均分90分,，及格率98%,，優(yōu)秀率86%。在這次考試中,，大多數(shù)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)能夠基本掌握,。當(dāng)然，也有個(gè)別學(xué)生思維不夠靈活,，不夠嚴(yán)密,，考試時(shí)的心理素質(zhì)不大好,，成績(jī)也不夠理想。整張?jiān)嚲碓诳疾榛A(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，也滲透了對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的考查,。有些題雖然很容易，但沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，沒(méi)有細(xì)心,、認(rèn)真審題的習(xí)慣，也很容易出錯(cuò),。例如,，口算不夠熟練，運(yùn)算符號(hào)看錯(cuò)導(dǎo)致失分;解決問(wèn)題存在的`主要問(wèn)題是一部分學(xué)生缺少一定的分析能力,，看不出題中隱藏的干擾條件,，今后應(yīng)加大解決問(wèn)題的教學(xué)力度，著重對(duì)班里的中等生以及后進(jìn)生在如何分析信息和問(wèn)題上多加以指導(dǎo),。

改進(jìn)措施：

1,、加強(qiáng)口算訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生做計(jì)算題的正確率,。

2,、圍繞知識(shí)點(diǎn)多設(shè)計(jì)各種類型的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和思維的靈活性,。

3,、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生閱讀應(yīng)用題，能找出題中的已知條件和所求問(wèn)題,。教給學(xué)生思考解決問(wèn)題的方法,，逐步培養(yǎng)學(xué)生解答應(yīng)用題的能力。

4,、把好單元檢測(cè)關(guān),，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)不足,。

5,、加強(qiáng)檢查對(duì)錯(cuò)的習(xí)慣培養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

檢討人：xxx,。

日期：20xx年xx月xx日

數(shù)學(xué)考試總結(jié)與反思篇十八

當(dāng)我看到數(shù)學(xué)成績(jī)時(shí)，我哭了,，透過(guò)淚水我看到了老師和父母對(duì)我的失望和惋惜,！ 這次的數(shù)學(xué)成績(jī)太令我失望了，因?yàn)殄e(cuò)的非常可惜,。一道應(yīng)用題,，在4000米長(zhǎng)的路兩旁栽樹(shù)，每隔100米栽一棵,，兩端都要栽，問(wèn)一共能栽多少棵,？我算式列對(duì)了,，可惜把4000抄成了400，檢查時(shí)竟也沒(méi)檢查出來(lái),，因此,，那寶貴的5分就跟我說(shuō)"拜拜"了。最后一題是畫(huà)折線統(tǒng)計(jì)圖,，圖我畫(huà)對(duì)了,，可畫(huà)完后，我卻放松了,，描點(diǎn)的時(shí)候,，我竟然把85描在了75上，雖說(shuō)下面的都描對(duì)了,，可一分也沒(méi)給我,。都是粗心惹得禍，看著卷子上那鮮紅而又刺眼的紅叉叉,，我心里像打翻了五味瓶,，說(shuō)不出是什么味了。

我流著淚,，垂頭喪氣地趴在桌子上,，其實(shí)媽媽也很失望，可是為了不讓我氣餒,，媽媽卻又安慰我,，鼓勵(lì)我："這只是人生中的一次小測(cè)驗(yàn)而已，你要學(xué)會(huì)輸?shù)闷?，考得不好沒(méi)關(guān)系,，只要你能從中找到錯(cuò)誤并吸取教訓(xùn)，你就是最棒的,?？荚囈呀?jīng)過(guò)去了，要把所有的成績(jī)都?xì)w零,。不要因?yàn)檎Z(yǔ)文,、英語(yǔ)考得好而驕傲，也不要因?yàn)閿?shù)學(xué)沒(méi)考好就氣餒。我們現(xiàn)在要做的就是要從失敗的地方站起來(lái),，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),，時(shí)刻對(duì)自己充滿信心，寶貝,，媽媽相信你,！"

聽(tīng)了媽媽這番話，我的眼前頓時(shí)一片光亮,，我內(nèi)心的陰暗被驅(qū)逐走了,。我又重新拾回了信心，對(duì)呀,！哭不是目的,，怎樣克服粗心大意才是最重要的。媽媽經(jīng)?？础豆鹋⒁噫谩?，她笑著對(duì)我說(shuō)："劉亦婷的媽媽說(shuō)開(kāi)朗活潑的孩子大多都有粗心的毛病，粗心不是學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題,，而是學(xué)習(xí)能力的問(wèn)題,，既然能力不足就要采取相應(yīng)的措施來(lái)防治。我說(shuō)呀,，開(kāi)朗活潑沒(méi)有錯(cuò),，錯(cuò)的.是粗心。咱們今天就按照她們的方法來(lái)制定專項(xiàng)訓(xùn)練計(jì)劃,。"我當(dāng)然是迫不及待了,，真想把這粗心一拳打走。變"粗心"為"細(xì)心"具體方法：

一,、提高細(xì)心度的方法——抄電話號(hào)碼,。找一個(gè)通訊錄，在一分鐘內(nèi)抄寫電話號(hào)碼,，做到"左手指,、右手抄"，盡量做到抄得又快又不出錯(cuò),。連續(xù)對(duì)三次以上結(jié)束當(dāng)天的訓(xùn)練,，如果錯(cuò)了就要訓(xùn)練十分鐘。

二,、計(jì)算快又準(zhǔn)的方法——撲克牌速算,。去掉牌里的大小王和j、q,、k,，然后把牌洗亂,，再掐著秒表一張張地迅速累加牌上的數(shù)字，直到熟練無(wú)比,。這個(gè)方法我以前用過(guò),，可都沒(méi)堅(jiān)持下來(lái)，這次我一定要堅(jiān)持下來(lái),。

三,、寫得快又好的方法——抄寫阿拉伯?dāng)?shù)字。在一分鐘內(nèi)盡可能快而又準(zhǔn)確地抄寫阿拉伯?dāng)?shù)字,，具體方法同一,。

成長(zhǎng)的路上有曲折和險(xiǎn)峻，有人失敗有人成功,。良好的計(jì)劃是成功的一半，媽媽的鼓勵(lì)是我前行的動(dòng)力,。努力+好的學(xué)習(xí)方法=成功 總有一天,，我一定會(huì)超越自我......

一、課內(nèi)重視聽(tīng)講,，課后及時(shí)復(fù)習(xí),。

新知識(shí)的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行,，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路,，積極展開(kāi)思維預(yù)測(cè)下面的步驟,，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí),，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn),。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過(guò)程,，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書(shū)之舉,。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考,，從某種意義上講,，應(yīng)不造成不懂即問(wèn)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清,，一時(shí)難以解出,，應(yīng)讓自己冷靜下來(lái)認(rèn)真分析題目，盡量自己解決,。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié),，把知識(shí)的點(diǎn),、線、面結(jié)合起來(lái)交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，納入自己的知識(shí)體系,。

二、適當(dāng)多做題,，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,。

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的,，熟悉掌握各種題型的解題思路,。剛開(kāi)始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn),，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開(kāi)拓思路,，提高自己的分析,、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律,。對(duì)于一些易錯(cuò)題,，可備有錯(cuò)題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過(guò)程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在,，以便及時(shí)更正,。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中,，使大腦興奮,，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài),，在考試中能運(yùn)用自如,。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無(wú)異,。如果平時(shí)解題時(shí)隨便,、粗心、大意等,，往往在大考中充分暴露,，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。

三,、調(diào)整心態(tài),，正確對(duì)待考試。

首先,，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能,、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目,，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑,，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒,，做完題后要總結(jié)歸納,。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜,，思路有條不紊,，克服浮躁的情緒。特別是對(duì)自己要有信心,，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己,，除了自己，誰(shuí)也不能把我打倒,，要有自己不垮,，誰(shuí)也不能打垮我的自豪感。

在考試前要做好準(zhǔn)備,，練練常規(guī)題，把自己的思路展開(kāi),，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度,。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分；對(duì)于一些難題,，也要盡量拿分,，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮,。

今天,，我的三門功課都考完了，成績(jī)也出來(lái)了,。上午10點(diǎn)左右,，數(shù)學(xué)試卷剛剛批出來(lái)，韓老師就把我叫到辦公室,，生氣地對(duì)我說(shuō)："你感覺(jué)你考得好嗎,？滿不滿90分？"我說(shuō)："90分是不滿了,，因?yàn)槲义e(cuò)了一道應(yīng)用題和好幾個(gè)填空題!"老師沒(méi)說(shuō)什么,，只是把我的試卷拿給我看。老實(shí)說(shuō),，我看了這張?jiān)嚲?，真的很傷心,，因?yàn)槿嘤卸畮讉€(gè)同學(xué)考了九十多分，我才87.5分,。我仔細(xì)看了看試卷,，我錯(cuò)了幾個(gè)填空題、一個(gè)選擇題,、一個(gè)計(jì)算題,，還有一個(gè)應(yīng)用題！特別是那道應(yīng)用錯(cuò)得真冤,，老師說(shuō),，思路完全正確，就是第一步13-9=2,，讓我失去了寶貴的五分,。

我傷心地走出數(shù)學(xué)辦公室時(shí)，我那晶瑩的淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，當(dāng)我來(lái)到語(yǔ)文老師黃老師批試卷的一（3）班的教室門口時(shí),，我那不爭(zhēng)氣的眼淚竟刷刷地流了出來(lái)，流進(jìn)了我的嘴里,，一向很樂(lè)觀的我第一次嘗到了這又咸又澀的淚的味道,。

一走進(jìn)門，只見(jiàn)各位老師都在認(rèn)真地批試卷,，我走到黃老師身邊,，無(wú)精打采地說(shuō)："黃老師，我知道數(shù)學(xué)成績(jī)了,。"黃老師問(wèn)："噢,？幾分?"我心想：是對(duì)黃老師說(shuō)假話，還是......于是,，我支支吾吾地說(shuō)："考了......考了87.5分,。黃老師神情莊重地問(wèn)："全班有幾個(gè)九十分？"我吞吞吐吐地說(shuō)："有二十幾個(gè)呢,。"黃老師一下子漲紅了臉,，嘆了一口氣說(shuō)："想拿90分難哪!!又是粗心？,？,！"我臊得臉皮發(fā)燙。 于是,，黃老師無(wú)奈地?fù)u了搖頭,，繼續(xù)批試卷，我顫巍巍地在一旁看著,。

回到家里,，我躺在床上好好地反思了一下：

1.我太粗心,，我一定要讓粗心滾蛋！,！也許畫(huà)畫(huà),、練字可以讓我靜下心來(lái)，呵呵......,，心靜自然就會(huì)細(xì)心了呀,！你們瞧，我竟然又笑出來(lái)了,！

2.我的計(jì)算能力不強(qiáng),，要好好地練習(xí)，以后錯(cuò)一個(gè)就罰十個(gè),。

3.讀書(shū)的面太狹窄了,，只讀文學(xué)書(shū)，不讀百科,，從今往后,，我得讀讀其他對(duì)我有益的書(shū)，要學(xué)會(huì)融會(huì)貫通,！

哎,！我可能是小荷朋友中成績(jī)最差的了！真有點(diǎn)無(wú)地自容,！

數(shù)學(xué)考試總結(jié)與反思篇十九

一轉(zhuǎn)眼,，半學(xué)期已過(guò)，有必要靜下心來(lái)反思自己的工作情況,。平心而論，本學(xué)期我的工作擔(dān)子并不重,，但工作壓力特別大,，就怕不能出成績(jī)?？v觀整份試卷難度不大,，有些題型耳熟能詳，是平時(shí)學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)檢測(cè)中遇見(jiàn)過(guò)的題型,，學(xué)生容易得到基本分,，但有些學(xué)生的成績(jī)還是不盡人意。憑簡(jiǎn)單的記憶,，忽略細(xì)節(jié),，粗心大意，不認(rèn)真審題,，造成失誤,。平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。從試卷設(shè)計(jì)來(lái)看我要以課本為主，在抓好“三基”教學(xué)的同時(shí),，以學(xué)生發(fā)展為本,，加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)。積極實(shí)行探究性學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生思考,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

在今后的教學(xué)中,，我們要在以下幾個(gè)方面多下功夫：

如結(jié)合信息科技,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)所熟悉的情境，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中處處存在數(shù)學(xué)問(wèn)題,。

學(xué)生用數(shù)學(xué)不是靠教師“教會(huì)”的,，而是學(xué)生“想懂”的。古人云“授之以魚(yú)不如授之以漁”,。在解決實(shí)際生活問(wèn)題中充分發(fā)揮學(xué)生靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力,，使學(xué)生的思維發(fā)展。

在這次考試中,，原本一直不及格的學(xué)生,，數(shù)學(xué)成績(jī)考到了60分以上，主要的原因：其一是他們自身的努力,，其二是降低對(duì)他們的要求,，每一階段對(duì)他們提出他們能做到的目標(biāo)，其三是樹(shù)立他們以及家長(zhǎng)的自信心,，密切做到家長(zhǎng)與老師的配合,。他們的進(jìn)步，我們做老師的從內(nèi)心深處為他們高興,。從他們的身上也給了我們很大的啟示：

1,、要對(duì)每一位學(xué)生切切實(shí)實(shí)做到分層練習(xí)，在每周的練習(xí)中讓不同的學(xué)生做不同的練習(xí),。

2,、對(duì)于中下的學(xué)生及時(shí)了解他們薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行必要的練習(xí),。

3,、樹(shù)立每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心?！安皇清N的敲打,，而是水的撫摸，才使鵝卵石這般光滑剔透?！弊鳛橐粋€(gè)老師,，如果在威嚴(yán)中不失寬容，多總結(jié)教學(xué)中的得與失,，多找找自身的原因,，我想，教育學(xué)生才會(huì)真正有效,。