總結是我們了解自己所取得成果的機會，也是認識自己存在問題的機會,。寫總結時要注重邏輯性和連貫性,，使整篇文章具有較強的可讀性。這些總結范文在思考角度,、表達方式和信息量上都有獨特之處,，值得我們學習和探索。

教育工作者的寫作技巧和工作總結篇一

所謂特點，是與其它文體相比較而呈現(xiàn)出的不同點和區(qū)別點,。分析和認識總結文體的特點,，是寫好總結的關鍵所在。不了解這一特點,，就抓不到重點,，也就很難寫出有特色的工作總結?？偨Y與其它的文體相比較,，有五個不同特點。

一是在內容上,，不是寫現(xiàn)在,，而是寫過去。就是對已經做過的一個時期的工作,，進行全面地,、系統(tǒng)地回顧、檢查,、分析,、研究、歸納和提煉,，把大量的感性材料集中起來,，使之條理化、系統(tǒng)化,、科學化,。

二是在對象上，不是寫群眾,，而是寫機關,。就是總結領導機關在組織領導、指導思想,、工作作風和工作方法上,，有什么經驗，有什么教訓,，看以前服務得怎么樣今后怎樣繼續(xù)服好務,。

三是在方法上，不是我說你怎么樣,，而是說我(們)怎樣,。就是自我解剖，自我認識,，自我肯定,，自我表揚自我批評，自我提高。因此,，一般是以第一人稱(我或我們)的口氣出現(xiàn),，也有用第三人稱的。

四是在目的上,，不是預測情況,，估算數(shù)字，盤算問題,，而是肯定成績,，找準問題，悟出道理,，明確方向,。寫昨天，看今天,，指導明天,。總結工作不是目的,，目的在于吸取經驗教訓,，做好當前和今后的工作。如果只是把總結當成收錄材料的'容器,，寫成流水賬,，就達不到預期的效果。

五是在體裁上,，不是記敘文而是議論文,。總結不只是對情況與事實作概略性的綜合歸納,，而主要是對事物作本質的分析,，把感性認識上升到理性認識，從中找出事物發(fā)展的基本規(guī)律,。揭示規(guī)律性的東西很重要,，不僅要千方百計找出規(guī)律，清楚明白地反映規(guī)律,，而且要用事實明白無誤地說明規(guī)律,。

六是在作用上，就是向本單位職工群眾報告情況和向上級匯報情況及向外單位介紹情況和經驗,。向群眾作總結并報告工作，是讓群眾了解各方面工作的情況,，樹立信心,，明確方向;向上級匯報工作，是讓上級機關全面了解下面工作的情況，以便及時獲得上級機關的指導;向外單位介紹本單位的工作情況和經驗教訓,，是提供學習借鑒,。

二、區(qū)分類型,。

總結的文體細分有很多種,，但無論是從內容上分，或是從范圍上分,，或是從時間上分,，都不外乎兩大種：一種叫全面性工作總結，一種叫專題性工作總結,。

(一)全面性工作總結,。就是對一個單位、一個部門,、一個組織的一個時期,、一個階段的工作實踐進行全面總結。凡在機關工作的同志,，都經常和這種文體打交道,，其關鍵是要總結經驗和教訓。全面總結,，一般時間跨度長,，涉及的范圍廣，包含的內容多,。在寫作過程中,，既要把各方面的工作情況反映出來，又要突出中心,，抓住重點,，縱深結合。我認為,，解決這個問題的有效辦法就是要搞好三個統(tǒng)一：

一是統(tǒng)一總結的中心內容,。是以反映工作情況為主，還是以反映經驗體會為主,，要有一個明確的思想,。

二是統(tǒng)一總結的主題思想。寫全面總結要樹立一個主題思想,，確定一個主題,，圍繞主題寫就不會走題。不樹立一個主題思想,，寫出來的總結就很難突破一般化,。

三是統(tǒng)一工作形勢的估價,。寫全面總結之前，要對本單位,、部門,、組織在該階段的工作形勢有一個明確的評價，搞清楚總的形勢如何,，哪些工作做得最好,、成效最突出，哪些做法和經驗值得總結推廣,，哪些單位,、部門、組織的工作最典型(兩方面),，哪些問題和原因需要總結上報,。在這些方面統(tǒng)一了思想認識，執(zhí)筆者就有了主攻方向,，結構編排就容易,，就易產生靈感，下筆也就順暢,。

教育工作者的寫作技巧和工作總結篇二

1,、對自己而言，總結是對前階段所積累知識的一次系統(tǒng)化概括和梳理,，是一次思維鍛煉和自我提高的一個過程,，更是一次由實踐向理論提升的一次質的飛躍。

2,、寫總結和做業(yè)務是一個互動的過程,。從第一天做業(yè)務起，如果你注意總結,，注意積累,，常用總結的經驗來指導自己的工作，使自己不斷的超越自己,，從而使自己不斷的提高,；而業(yè)務水平越高，則越能寫出好的總結,。

3,、總結是向上溝通的重要手段，如何讓上級通過文字認識并肯定自己,，對自己的職業(yè)生涯設計有著重要意義,。換句話來說，如何做好文字上的向上溝通,，是一個優(yōu)秀營銷人必備素質,。當然,，好的總結,，也是實現(xiàn)遷升之道的有效方法,！

4、總結也是一個業(yè)務人員綜合素質的體現(xiàn),。

1,、做好總結定位。根據(jù)自己所在的部門,，所在的職位,，所從事的業(yè)務來寫，最好不要超出自己的范圍,。如果你把總結內容寫成企業(yè)老總應該寫的內容,，如果你把總結內容寫成下屬應該寫的內容，這些都是不恰當?shù)亩ㄎ?。特別是在會議總結,，更要注意這一點。

2,、要搞清楚主要受眾對像是誰,，次要受眾對像是誰，以及此次總結或此次會議的目的,。

如每年度的年終總結,，全國銷售精英匯聚一堂，接受全集團公司的大檢閱,。在這里,，主要受眾對象是企業(yè)老總、營銷總監(jiān),，次要受眾對象是眾多的營銷人員及其他部門人員,。會議的目的是鼓舞士氣，籠絡人心,。因此,，這次總結的主要內容應該多總結經驗、總結成績,，多使用鼓舞人心,、戰(zhàn)斗性的語句和煸情的語句（如“掉皮掉肉不掉隊，流血流汗不流淚”）,，以達到鼓舞士氣的目的,，讓大家看到企業(yè)的希望，看到企業(yè)的前景,，這才是重中之重,。

反之,，如果你什么都講，如公司存在有什么嚴重問題,，如何的令人擔憂,，甚至于整篇文章沒有一點鼓勵人心的語句，雖然你說的問題很實在,，但是你的總結和本次會議的目的背道而馳,，那么你這次總結失敗的。要切記：不能違背會議的目的,。

3,、力爭做到數(shù)據(jù)化、圖示化,，做到圖文并茂,，達到專業(yè)化水準。

要想使自己的總結專業(yè)化強一些,，可能大家覺得這一點很難,。其實，如果你掌握了其中的一些技巧,，就很簡單了,。有些人看起來很專業(yè)，其實就是會制作幾張幻燈片罷了,，而且僅此而已,。要想樹立自己總結的專業(yè)化形象：

首先，做好總結數(shù)據(jù)化,，因為企業(yè)老總一般關注的是大畫面,，因為時間少，所以平常對微觀領域和細切關注不多,。因此,，他極想知道一些細節(jié)的東西，以平衡自己的心理需求,。寫總結時多用一些數(shù)據(jù)或量化的文字做論據(jù),，是使總結專業(yè)化的方法之一。

其次,，多用圖示化工具,，如果你能熟練使用word的自選圖形，就足夠了,，這里有好多不錯的工具圖樣,，能制作各類流程圖、渠道控制圖、價格控制圖,、組織機構圖等,。

另外，如果以上這些你如果已經掌握的情況下,，你可以學一下二維數(shù)組分析法,、swot分析法、樹狀圖分析法,、魚刺圖分析法,、excel圖表(如柱狀圖、趨勢圖、曲線圖,、餅狀圖等)分析法的使用,，一定會使你的總結大有起色的,！

4,、精煉醒目的標題,。

標題是“眼”,，如何讓大家看到后眼睛一亮，覺得挺有新意，然后饒有興趣的讀下去或聽下去是寫好本次總結的另一個方法。

方法：

a,、多用短句。如“同呼吸,、共命運,、圖生存、謀發(fā)展”。

b,、多用詩句,。如“敢教日月?lián)Q新天———記”,。

c,、用對聯(lián)或俗語等等,。

有好多業(yè)務人員經常說,，我也想寫好總結，可素材和資料太少了,，如何搜集更多的資料呢？其實這個很容易,，這里給大家?guī)讉€辦法。只要你掌握了,，就一切盡在掌握之中了,。

a、平常注意收集一些寫作知識及業(yè)務知識,，并對資料進行分類匯總,。

b、養(yǎng)成讀書讀目錄的習慣,。如看一本書,，首先看目錄,，然后自己想如何讓自己寫目錄里的內容，自己該從哪些方面寫,？然后和書的分析方法對照，找出自己的不足,，進而提高自己的寫作分析方法。

c,、注意問題分類,。把某個問題分為幾個方面，然后把某個方面再分為幾類,。不但使總結有條理性,，而且進一步豐富了總結的內容,。

6,、修辭手法的使用,。

7,、寫好開頭、結尾,。

“好的開頭是成功的一半”,，寫總結也是如此。下面介紹一下幾種總結常見的開頭和結尾方法,。

a,、開頭法?！皯夷铋_頭法”,，抓人心，扣人心弦,，一步一步吸引大家注意,；“時間開頭法”，如“光陰似箭,，時間如梭”,，“金秋十月，丹桂飄香”,；“詩詞開頭法”,，如“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”,。

b,、結尾法?！耙痪浣Y尾法”,，如“總之……；一言以蔽之等,；“自改詩句結尾法”,，如“今天是小荷才露尖尖角，明天定是荷花香氣飛滿塘”,。

8,、另外，如果是開會用的總結，還需要演講者有好的演技,，這個不是本文重點闡述的內容,，這里就不再多說了。還有,，在總結上如何向總部領導要政策等等,，這些已有人專門論述過，這里也不再闡述,。

總之,，說到不如做到，要做就做最好,。只要勤思考,、常動腦，好的總結就能呼之欲出,！如果以上幾個方面你能堅持做好,，就永遠不會再為總結擔心。我相信,，好的總結+優(yōu)秀的業(yè)務技能=成功的夢想舞臺,！

教育工作者的寫作技巧和工作總結篇三

3.提出問題。

4.對未來的一個規(guī)劃,，對未來工作的展望是基于挑戰(zhàn)之上,，就是能給自己有一個提升的空間的。

那么具體的步驟如下,。

工作總結文字表述的要求,。

1、要寫得有特色,。

特色,，是區(qū)別他事物的屬性。單位不同,，成績各異,。寫總結時，在充分占有材料基礎上,，要認真分析,、比較，找了重點,，不要停留在一般化上,。

2、要善于抓重點,。

總結涉及本單位工作的方方面面,，而必須抓住重點。是指工作中取得的主要經驗，或發(fā)現(xiàn)的主要問題,，或探索出來的客觀規(guī)律,。不要分散筆墨，兼收并蓄,。

教育工作者的寫作技巧和工作總結篇四

1、做好總結定位,。根據(jù)自己所在的部門,，所在的職位，所從事的業(yè)務來寫,，最好不要超出自己的范圍,。如果你把總結內容寫成企業(yè)老總應該寫的內容，如果你把總結內容寫成下屬應該寫的內容,，這些都是不恰當?shù)亩ㄎ?。特別是在會議總結，更要注意這一點,。

2,、要搞清楚主要受眾對像是誰，次要受眾對像是誰,，以及此次總結或此次會議的目的,。

如每年度的年終總結，全國銷售精英匯聚一堂,，接受全集團公司的大檢閱,。在這里，主要受眾對象是企業(yè)老總,、營銷總監(jiān),，次要受眾對象是眾多的營銷人員及其他部門人員。會議的目的是鼓舞士氣,，籠絡人心,。因此，這次總結的主要內容應該多總結經驗,、總結成績,，多使用鼓舞人心、戰(zhàn)斗性的語句和煸情的語句（如“掉皮掉肉不掉隊,，流血流汗不流淚”）,，以達到鼓舞士氣的目的，讓大家看到企業(yè)的希望,，看到企業(yè)的前景,，這才是重中之重。

反之，如果你什么都講,，如公司存在有什么嚴重問題,，如何的令人擔憂，甚至于整篇文章沒有一點鼓勵人心的語句,，雖然你說的問題很實在,，但是你的總結和本次會議的目的背道而馳，那么你這次總結失敗的,。要切記：不能違背會議的目的,。

3、力爭做到數(shù)據(jù)化,、圖示化,，做到圖文并茂，達到專業(yè)化水準,。

要想使自己的總結專業(yè)化強一些,，可能大家覺得這一點很難。其實,，如果你掌握了其中的一些技巧,，就很簡單了。有些人看起來很專業(yè),，其實就是會制作幾張幻燈片罷了,，而且僅此而已。要想樹立自己總結的專業(yè)化形象：

首先,，做好總結數(shù)據(jù)化,，因為企業(yè)老總一般關注的是大畫面，因為時間少,，所以平常對微觀領域和細切關注不多,。因此，他極想知道一些細節(jié)的東西,，以平衡自己的心理需求,。寫總結時多用一些數(shù)據(jù)或量化的文字做論據(jù)，是使總結專業(yè)化的方法之一,。

其次,，多用圖示化工具，如果你能熟練使用word的自選圖形,，就足夠了,，這里有好多不錯的工具圖樣，能制作各類流程圖,、渠道控制圖,、價格控制圖,、組織機構圖等。

另外,，如果以上這些你如果已經掌握的情況下,，你可以學一下二維數(shù)組分析法、swot分析法,、樹狀圖分析法,、魚刺圖分析法、excel圖表(如柱狀圖,、趨勢圖,、曲線圖、餅狀圖等)分析法的使用,，一定會使你的總結大有起色的！

4,、精煉醒目的標題,。

標題是“眼”，如何讓大家看到后眼睛一亮,，覺得挺有新意,，然后饒有興趣的讀下去或聽下去是寫好本次總結的另一個方法。

方法：

a,、多用短句,。如“同呼吸、共命運,、圖生存,、謀發(fā)展”。

b,、多用詩句,。如“敢教日月?lián)Q新天———記×××××”。

c,、用,。

對聯(lián)。

或俗語等等,。

有好多業(yè)務人員經常說,，我也想寫好總結，可素材和資料太少了,，如何搜集更多的資料呢,？其實這個很容易，這里給大家?guī)讉€,。

辦法,。

只要你掌握了,，就一切盡在掌握之中了。

a,、平常注意收集一些寫作知識及業(yè)務知識,，并對資料進行分類匯總。

b,、養(yǎng)成讀書讀目錄的習慣,。如看一本書，首先看目錄,，然后自己想如何讓自己寫目錄里的內容,，自己該從哪些方面寫？然后和書的分析方法對照,，找出自己的不足,，進而提高自己的寫作分析方法。

c,、注意問題分類,。把某個問題分為幾個方面，然后把某個方面再分為幾類,。不但使總結有條理性,，而且進一步豐富了總結的內容。

6,、修辭手法的使用,。

7、寫好開頭,、結尾,。

“好的開頭是成功的一半”，寫總結也是如此,。下面介紹一下幾種總結常見的開頭和結尾方法,。

a、開頭法,?！皯夷铋_頭法”，抓人心,，扣人心弦,，一步一步吸引大家注意；“時間開頭法”,，如“光陰似箭,，時間如梭”，“金秋十月,，丹桂飄香”,；“詩詞開頭法”,，如“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”,。

b,、結尾法。“一句結尾法”,，如“總之……,；一言以蔽之等,；“自改詩句結尾法”，如“今天是小荷才露尖尖角,，明天定是荷花香氣飛滿塘”,。

8、另外,，如果是開會用的總結，還需要演講者有好的演技，這個不是本文重點闡述的內容，這里就不再多說了。還有,，在總結上如何向總部領導要政策等等，這些已有人專門論述過,，這里也不再闡述,。

總之,，說到不如做到,，要做就做最好。只要勤思考,、常動腦,，好的總結就能呼之欲出！如果以上幾個方面你能堅持做好,，就永遠不會再為總結擔心,。我相信，好的總結+優(yōu)秀的業(yè)務技能=成功的夢想舞臺,！

教育工作者的寫作技巧和工作總結篇五

如果說這個工作總結有人看,，或者確實要記錄下自己的工作,，那么我覺得不用照搬別人的模式,，誰都能寫好,，前提是用心。寫之前先把自己全年或者階段的工作細分多少項寫到紙上,，然后從中匯總分類出幾大項,，這樣總結的骨架就出來了,。正式開始寫之前先讓自己靜下心來,，我覺得晚上最好,，白天總有人打攪,，別怕寫的時間長，哪怕熬夜也沒關系,，一次就要把稿件寫完,，寫完后睡覺去。第二天起來重新審閱修改,，保證可改的地方挺多的,，連續(xù)改上兩三次就可以交給領導了。

為什么初稿要一次寫完呢,，因為這樣你的思路是連續(xù)的,，并別怕有的東西寫不全，因為你還要改上好幾次呢,。如果你寫了一半就放下了,，下次寫的時候思路連不上，你還得醞釀半天才可以接著寫,，而且往往接著寫的時候會把原來寫的內容否定了很多,，差不多等于是自己又重新寫了一遍。

寫的時候要按照自己擅長的方式寫,，但不能寫成童話故事,。我覺得不一定都要說什么“多措并舉”之類的話，沒啥意思,，工作總結也是給人看的,，只要是人看的就應該有足夠的吸引力，那些暢銷的書籍哪個是按照工作總結的模式寫的呀,，如果那想寫的話我想出版社也不會給印的,。按照自己擅長的方式寫，雖然有時候感覺不入流,，也許會被老板批評發(fā)回重寫,，不過你的總結卻起到了真正的作用：領導看了！很多沒有下文的總結實際上領導根本就沒看,。

我覺得咱們國家的很多事情都有些死板,，挺好的一件事情弄得都跟八股文似的，都要用一個模子摳出來,。浪費了很多年輕人的激情和創(chuàng)意，為什么我們不充分發(fā)揮自己的特長，寫一些極富新意的總結出來的,，做的人多了,，看似不可能的事情也就成為可能了。

教育工作者的寫作技巧和工作總結篇六

總結的標題有種種形式,，最常見的是由單位名稱,、時間、主要內容,、文種組成,，如《××市財政局工作總結》、《××廠xx年上半年工作總結》,。

有的總結標題中不出現(xiàn)單位名稱,，如《創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結》、《19教學工作總結》,。

有的總結標題只是內容的概括,，并不標明“總結”字樣，但一看內容就知道是總結,，如《一年來的談判及前途》等,。

還有的總結采用雙標題。正標題點明文章的主旨或重心,，副標題具體說明文章的內容和文種,，如《構建農民進入市場的新機制——運城麥棉產區(qū)發(fā)展農村經濟的實踐與總結》、《加強醫(yī)德修養(yǎng)樹立醫(yī)療新風——南方醫(yī)院惠僑科精神文明建設的經驗》,。

出處 m.sevw.cn

和其他應用文體一樣,，總結的正文也分為開頭、主體,、結尾三部分,，各部分均有其特定的內容。

1．開頭,。

總結的開頭主要用來概述基本情況,。包括單位名稱、工作性質,、主要任務,、時代背景、指導思想,，以及總結目的,、主要內容提示等,。作為開頭部分，要注意簡明扼要,，文字不可過多,。

2．主體。

這是總結的主要部分,，內容包括成績和做法,、經驗和教訓、今后打算等方面,。這部分篇幅大,、內容多，要特別注意層次分明,、條理清楚,。

主體部分常見的結構形態(tài)有三種。

第一,，縱式結構,。就是按照事物或實踐活動的過程安排內容。寫作時,，把總結所包括的時間劃分為幾個階段,，按時間順序分別敘述每個階段的成績、做法,、經驗,、體會。這種寫法的好處是事物發(fā)展或社會活動的全過程清楚明白,。

第二,，橫式結構。按事實性質和規(guī)律的不同分門別類地依次展開內容,，使各層之間呈現(xiàn)相互并列的態(tài)勢,。這種寫法的優(yōu)點是各層次的內容鮮明集中。

第三,，縱橫式結構,。安排內容時，即考慮到時間的先后順序,，體現(xiàn)事物的發(fā)展過程,，又注意內容的邏輯聯(lián)系，從幾個方面總結出經驗教訓,。這種寫法,，多數(shù)是先采用縱式結構，寫事物發(fā)展的各個階段的情況或問題,，然后用橫式結構總結經驗或教訓,。

主體部分的外部形式,，有貫通式、小標題式,、序數(shù)式三種情況,。

貫通式適用于篇幅短小、內容單純的總結,。它像一篇短文，全文之中不用外部標志來顯示層次,。

小標題式將主體部分分為若干層次,，每層加一個概括核心內容的小標題，重心突出,，條理清楚,。

序數(shù)式也將主體分為若干層次，各層用“一,、二,、三……”的序號排列，層次一目了然,。

3．結尾,。

結尾是正文的收束，應在總結經驗教訓的基礎上,，提出今后的方向,、任務和措施，表明決心,、展望前景,。這段內容要與開頭相照應，篇幅不應過長,。有些總結在主體部分已將這些內容表達過了,，就不必再寫結尾。

教育工作者的寫作技巧和工作總結篇七

總結是應用寫作的一種,，是對已經做過的工作進行理性的思考,。它要回顧的是過去做了些什么，如何做的,，做得怎么樣,。總結與計劃是相輔相成的,，要以工作計劃為依據(jù),，訂計劃總是在總結經驗的基礎上進行的。其間有一條規(guī)律,，就是：計劃——實踐——總結——再計劃——再實踐——再總結,。

1.自我性,。

總結是對自身社會實踐進行回顧的產物，它以自身工作實踐為材料,，采用的是第一人稱寫法,，其中的成績、做法,、經驗,、教訓等，都有自指性的特征,。

2.回顧性,。

這一點總結與計劃正好相反。計劃是預想未來,，對將要開展的工作進行安排,。總結是回顧過去,，對前一段的工作進行檢驗,，但目的還是為了做好下一段的工作。所以總結和計劃這兩種文體的關系是十分密切的,，一方面,，計劃是總結的標準和依據(jù)，另一方面,，總結又是制定下一步工作計劃的重要參考,。

3.客觀性。

總結是對前段社會實踐活動進行全面回顧,、檢查的文種,，這決定了總結有很強的客觀性特征。它是以自身的實踐活動為依據(jù)的,，所列舉的事例和數(shù)據(jù)都必須完全可靠,，確鑿無誤，任何夸大,、縮小,、隨意杜撰、歪曲事實的做法都會使總結失去應有的價值,。

4.經驗性,。

總結還必須從理論的高度概括經驗教訓。凡是正確的實踐活動,，總會產生物質和精神兩個方面的成果,。作為精神成果的經驗教訓，從某種意義上說,，比物質成果更寶貴,，因為它對今后的社會實踐有著重要的指導作用,。這一特性要求總結必須按照實踐是檢驗真理的唯一標準的原則，去正確地反映客觀事物的本來面目,，找出正反兩方面的經驗,，得出規(guī)律性認識，這樣才能達到總結的目的,。

有人說過：在應用寫作中,，要想總結寫得好，必須總結作得好;要總結作得好,，必須工作做得好,，立場觀點對頭。這應該是寫總結的經驗之談,。好的總結是在做好總結工作的基礎上寫出來的，更是人民群眾在實際中干出來的,。在現(xiàn)實生活中,，有的單位干得不怎么樣，但總結時卻“噴香水”,，這對本單位的工作失去實際意義,，不應該提倡。也有的單位工作有成績卻形成不了典型經驗,，這種情況說明總結工作沒做好,。上述兩種情況都是應該避免的。搞好總結,，是企業(yè)管理的一項重要工作,，是增強干部、職工凝聚力的一種重要手段,，需要認真對待,。

總結究竟應該怎樣做呢?從總體上說要發(fā)動群眾，自下而上做總結,。工作是群眾做的,，總結也應該由他們來做。不應撇開群眾湊集政績,，絞盡腦汁制作觀點,。總結過程中能量化的要量化,，把定性分析和定量分析結合起來考察,，從客觀事實出發(fā)，防止感情用事,，以免總結流于形式,。

搞好總結還要注意以下幾點：

1,、重視調查研究，熟悉情況,。

總結的對象是過去做過的工作或完成的某項任務,，進行總結時,，要通過調查研究,，努力掌握全面情況和了解整個工作過程，只有這樣,，才能進行全面總結，避免以偏概全,。

2、熱愛本職工作，熟悉業(yè)務,。

熱愛本職工作，事業(yè)心強，是做好工作的前提,，也是搞好總結的基礎。寫總結涉及本職業(yè)務,，如果對業(yè)務不熟悉,，就難免言不及義,。

3、堅持實事求是的原則,。

總結是對以往工作的評價,，必須堅持實事求是的原則，就像陳云同志所說的那樣,，“是成績就寫成績,，是錯誤就寫錯誤;是大錯誤就寫大錯誤，是小錯誤就寫小錯誤”,。這樣才能有益于現(xiàn)在,，有益于將來?？浯蟪煽?，報喜不報憂,，違反作總結的目的，是應該摒棄的,。

4,、重點在出經驗,，找規(guī)律,。

總結的最終目的是得出經驗,，吸取教訓，找出做好工作的規(guī)律,。因此,，總結不能停留在表面現(xiàn)象的認識和客觀事例的羅列上，必須從實踐中歸納出規(guī)律性的結論來,。

此外,，還必須注意工作總結寫作結構要遵循的三原則：全面,、緊湊和精煉(詳情可參閱《應用寫作》雜志)。

三,、工作總結文字表述的要求,。

1、要善于抓重點,。

總結涉及本單位工作的方方面面,，但不能不分主次、輕重,、面面俱到,，而必須抓住重點。什么是重點?是指工作中取得的主要經驗,，或發(fā)現(xiàn)的主要問題,，或探索出來的客觀規(guī)律。不要分散筆墨,，兼收并蓄?，F(xiàn)在有些總結越寫越長，固然有的是執(zhí)筆人怕掛一漏萬,，但出有的是領導同志怕自己所抓的工作沒寫上幾筆就沒有成績等等,，造成總結內容龐雜，中心不突出,。

2,、要寫得有特色。

特色,，是區(qū)別他事物的屬性,。單位不同，成績各異,。同一個單位今年的總結與往年也應該不同?，F(xiàn)在一些總結讀后總覺有雷同感。有些單位的總結幾年一貫制,，內容差不多,，只是換了某些數(shù)字。這樣的總結,，缺少實用價值,。陳云同志在50年代就強調：總結經驗是提高自己的重要方法,。任何單位或個人在開展工作時都有自己一套不同于別人的方法,，經驗體會也各有不同。寫總結時,，在充分占有材料基礎上,，要認真分析,、比較，找了重點,，不要停留在一般化上,。

3、要注意觀點與材料統(tǒng)一,。

總結中的經驗體會是從實際工作中,，也就是從大量事實材料中提煉出來的。經驗體會一旦形成,，又要選擇必要的材料予以說明,，經驗體會才能“立”起來，具有實用價值,。這就是觀點與材料的統(tǒng)一,。但常見一些經驗總結往往不注意這一點，如同毛澤東同志批評的那樣,，“把材料和觀點割斷,，講材料的時候沒有觀點，講觀點的時候沒有材料,，材料和觀點互不聯(lián)系”,，這就不好。

4,、語言要準確,、簡明。

總結的文字要做到判斷明確,，就必須用詞準確,，用例確鑿，評斷不含糊,。簡明則是要求在闡述觀點時,，做到概括與具體相結合，要言不煩,，切忌籠統(tǒng),、累贅，做到文字樸實,，簡潔明了,。

四、撰寫總結應注意的問題,。

(一)首先要有實事求是的態(tài)度,。工作總結中，常常出現(xiàn)兩種傾向：一種是好大喜功,，搞浮夸,，只講成績,，不談問題;另一種是將總結寫成了“檢討書”，把工作說成一無是處,。這兩種都不是實事求是的態(tài)度,。總結的特點之一“回顧的理論性”,，正是反映在如實地,、一分為二地分析、評價自己的工作上,，對成績,，不要夸大;對問題，不要輕描淡寫,。

(二)總結要寫得有理論價值,。一方面，要抓主要矛盾,，無論談成績或談存在問題,，都不要面面俱到。另一方面,，對主要矛盾要進行深入細致的分析,，談成績要寫清怎么做的，為什么這樣做,，效果如何,，經驗是什么;談存在問題，要寫清是什么問題,，為什么會出現(xiàn)這種問題,，其性質是什么，教訓是什么,。這樣的總結,，才能對前一段的工作有所反思，并由感性認識上升到理性認識,。

(三)總結要用第一人稱,。即要從本單位、本部門的角度來撰寫,。表達方式以敘述,、議論為主，說明為輔,，可以夾敘夾議說,。

本學期在學校領導的正確領導下,我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務,還在業(yè)務水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結經驗教訓，繼往開來,，以促進教育工作更上一層樓,。這半年的教學歷程，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學期.現(xiàn)將有關方面總結如下：

1,、熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè),，教學態(tài)度認真，教風扎實,，嚴格遵守學校的規(guī)章制度.

2,、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

3,、增強上課技能，提高教學質量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上課數(shù)學課。

4,、在課堂教學中,，堅持啟發(fā)式教學，堅持向45分鐘要質量,。以學生為主體,，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能,，學習過程和方法,，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學生自主學習,，合作學習,，探究性學習的精神。

5,、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

6、做好課后輔導工作,，注意分層教學,。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

總之，教育工作，是一份常做常新,、永無止境的工作,。一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結經驗教訓，使教學工作更上一層樓,。

教育工作者的寫作技巧和工作總結篇八

概述式開頭,，這是全面工作總結常用的一種寫法。

在開頭處一般要概述基本情況,，把要總結的工作的背景,、時間、地點,、經過及有關條件交代清楚,，有時也要把主要成績、經驗,、問題須要提出來,，先給讀者一個總的印象。

例如,，鄧小平同志的《開國—年在西南》一文的開頭如下：緊接著19xx年10月1日開國典禮之后,，我們人民解放軍第一、第二,、第四野戰(zhàn)軍的部隊奉命進軍西南,，直搗美蔣匪幫在大陸上的最后巢穴，解放西南7000萬人民,。

從11月初發(fā)起戰(zhàn)斗到12月27日止,，前后不過57天，就基本上結束了這個戰(zhàn)役,。

在此期間,，人民解放軍前進了1000公里，消滅了敵軍90萬,。

此后,，我們進行了比行軍作戰(zhàn)大為繁難的工作,，9個月(云南是7個月)的努力是有成績的。

這個開頭不到200字,，卻概括了相當豐富的內容,，將工作背景、工作時間,、工作基本情況交代得清清楚楚,，具體而明確，既突出了軍事的成功,，又照顧到其他方面的工作,。

整個開頭部分寫得簡要而滇密，鮮明而突出,，語言莊重樸實,，沒有夸張措繪，讀后,，給人留下深刻的印象,。

論證式的開頭,，這是全面工作總結的另一種開頭方法,。

在開頭處不寫基本情況，而是直截了當提出上級指示精神,，或有關方針政策,，然后通過事例來論證這種指示、方針,、政策的正確性,。

例如，毛澤東同志的《三個月的總結》一文的開頭如下：

中央對時局的指示上說;“我們是能夠戰(zhàn)勝蔣介石的,。

全黨對此應有充分的信心,。”7,、8,、9三個月的作戰(zhàn)，也已證明了此項斷語是正確的,。

用3個月的解放戰(zhàn)爭的實踐論證了中央指示的正確性,，這….開頭，形式新穎,，別具一格,，文字不多，卻具有高屋建瓴的氣勢,。

結論式的開頭,，就是先作結論,，后敘述概況。

這種開頭方法最為常見,，而且多用于全面性的工作總結,。

其寫法就是在開頭處.以高度概括的筆法，說明工作是在什么情況下進行的,，并對此項工作的結果,，做出明確的結論，然后,，用一過渡句,，自然引出下文。

例如.各單位財務工作總結的開頭如下：我們堅持勤儉建國,，勤儉辦企業(yè)的方針,，堅持為生產服務，為群眾服務,，嚴格執(zhí)行國家的規(guī)章制度,，實行經濟核算，加強財務管理,，促進了生產的發(fā)展,，發(fā)揮了財務工作的作用。

我們在工作中的體會主要有以下幾個方面：

這個開頭.既寫了背景,、情由,、依據(jù)，又點出了做過會么,，結果怎么樣(即結論)——“促進了生產的發(fā)展,，發(fā)揮了財務工作的作用?！蔽淖蛛m然不多,，但它直接把總結的內容，顯現(xiàn)在讀者面前,，使人一看便得到全文的要領,，開頭總述完了以后，接著用了—個過渡句,，自然引出下文的詳細敘述,，這樣的開頭，條理清晰,，概括性強,，過渡自然，便于讀者理解總結的內容,。

提問式的開頭,，是在開頭處根據(jù)主旨的需要,，先提出問題，然后引起下文;這種開頭方法多用于專題經驗性的總結,。

這樣的開頭,，就是用簡潔精練的文字，以提問的形式,，直接點明了總結的重點,。

這種開篇設疑的寫法，比較新穎,、生動,，很能引起人們的關注，具有一定的啟發(fā)性和吸引力,，既省筆墨,，效果又好。

對比式開頭,，是在開頭處對有關情況：后退與前進;錯誤與正確等等做一番概括交代與比較,，在比較中表明所是與所非;這種開頭方法多用于專題性的經驗總結。

例如,，黑龍江省肇洲縣人民政府寫的'《橫向聯(lián)合架起致富的金橋》“—文的開頭：黨的十一屆三中全會以來,，我縣工農業(yè)生產有了很大發(fā)展，初步改變了落后面貌,。

19xx年工農業(yè)總產值可達24萬元.比19xx年翻一番,。

實現(xiàn)了財政收支平衡，略有節(jié)余,，比19xx年增長45.19%，比19xx年增長了31.7倍,。

19xx年縣辦工業(yè)虧損企業(yè)由19xx年的13戶減少到4戶,，國營預算內工業(yè)企業(yè)全部消滅虧損。

結束了我縣工業(yè)連續(xù)4年虧損的歷史,。

肇州縣一不通鐵路,，二不靠江河，三沒有森林,，缺乏天然資源,，工業(yè)基礎薄弱，財政經濟狀況能在較短的時期內得到明顯好轉,，靠的是什么呢?是聯(lián)合協(xié)作發(fā)展工業(yè),。

它為我縣的經濟帶來了生機和活力。

這個開頭的落筆重點,，是放在經濟發(fā)展變化上,。

通過前后兩個階段的,、幾個典型數(shù)據(jù)的對比，有力地說明了縣辦的工廠企業(yè),，要增產增收扭虧為盈,，關鍵是要進行經濟體制改革，實行聯(lián)合協(xié)作發(fā)展工業(yè),，提高經營管理水平,，這樣的對比.材料翔實，言之有物,，有說服力,，能給讀者留下鮮明而深刻的印象。

提示式開頭,，這是專題性經驗總結的一種常用開頭方法,。

在開頭處對工作的主要內容做提示性的介紹，其目的就是引出對于所取得的經驗的敘述,。

例如,，《深入開展理想教育，提高職工隊伍素質》一文開頭如下：幾年來,，我們圍繞企業(yè)改革和生產建設,，廣泛深入地開展理想教育。

我們的主要做法是：

又如,，《以改革的精神,，推進班組民主管理》一文開頭如下：在改革的新形勢下，如何進一步加強班組建設,，是擺在我們面前的一個重要的課題,。

下面是我們的一些做法：再如，《我們是如何使用干部任免權的》一文開頭如下：近兩年來,，我們按照中央的“四化”要求,，在改革干部管理制度方面主要做了以下工作：

從上述3個例子可以看出，這種提示式開頭的寫法好處在于簡潔明確,、能引人注目,。

總之，總結開頭的形式是多樣的,，但是不管怎樣,，外頭應該是寫明全文的主旨，給人以概括的印象,，引起讀者的注意,，給人以啟發(fā)，這是寫解開頭的關鍵所在,。

1,、伴新年鐘聲的臨近,，依依惜別了任務繁重、碩果累累的20xx年,，滿懷熱情的迎來了光明燦爛,、充滿希望的20xx年。

年終之際,，現(xiàn)對來公司九個月的里所作的工作匯報如下：

2,、懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺,。

學期已,新的學期即將來臨,，半年里我體會到了做老師的艱辛和快樂，我把的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每學生身上,。

學期的工作結束，收獲不少,，下面我對上學期的工作作一總結,為新學期的工作確立新的,。

4、一晃而過,，彈指之間,，20xx年已接近尾聲，的一年在和同事們的悉心關懷和下,，自身的不懈努力,，在工作上了的，但也了諸多,。

回顧的一年,，現(xiàn)將工作計劃如下：

5、20xx年在緊張和忙碌中了,，回顧,，展望未來，我的心情難以平靜,。

艱難的一年里，公司的生產經營重大,，生產經營遇到了前所未,，x公司公司股東會、董事會,、監(jiān)事會,、當?shù)厥小⒖h和都了公司方面的關懷和支持,。

6,、光陰荏苒,，在忙忙碌碌中送走了20xx年，這一年對本人來說還是收獲頗多,，首先是自身業(yè)務的提高,，其次是與部門之間的溝通比以前相對順暢。

當然這些進步與公司領導的幫助和關心是分不開的,。

現(xiàn)在就這些進步與同仁探討,，以便相互進步：優(yōu)秀的企業(yè)需要優(yōu)秀的團隊，做為這個團隊的一份子,，為這個團隊的成長貢獻自己微薄力量是自己義不容辭的責任,。

在已經到來20xx年，本人將繼續(xù)以滿懷的熱情投入到自己的本職工作,，為公司的發(fā)展貢獻自己的力量,。

7、時間一晃而過,，彈指之間,，20xx年已接近尾聲，過去的一年在領導和同事們的悉心關懷和指導下,，通過自身的不懈努力,，在工作上取得了一定的成果，但也存在了諸多不足,。

回顧過去的一年,，現(xiàn)將工作計劃如下：20xx年，是全新的一年,，也是自我挑戰(zhàn)的一年,，我將努力改正過去一年工作中的不足，把新一年的工作做好,，為公司的發(fā)展盡一份力,。

8、在過去的20xx年,，在領導和同事的幫助下,，通過自身不懈的努力，我在工作中得到了鍛煉,，取得了一定成績,。

“回首過去，是為了更好地面向未來,。

盤點自己一個學期的收獲,，無疑是一件愉快的事情，就像農人手捧著糧食，心里充滿欣喜;盤點自己一個學期的工作,，同時也是一件痛苦的事情,，想想開初自己的雄心壯志和種種計劃，有的沒能付諸于實施,，或者雖然實施了,，卻效果不那么理想，也不得不讓人遺憾,。

好在我們還有將來,，日子還在延續(xù)，總結經驗和教訓,，必將有利于自己的前行,。

9、在忙碌的工作,，不知不覺迎來了新的一年,，20xx年，今年是有意義的,，有價值的和有意義,。

回顧過去一年的工作經歷，作為xxx的雇員,，我深深感到,，企業(yè)的蓬勃發(fā)展的戰(zhàn)斗精神。

在過去的一年,，在領導和同事們的奉獻和指導,，通過不懈努力，取得了一些成績,，但也有少了很多,。

在過去的一年，現(xiàn)在的工作歸納如下：

10,、半年來,，在領導和同志們的幫助下，自己在政治思想和工作方面都取得了一些成績,，下面就將教師上半年工作計劃匯報如下,，敬請各位師生提出寶貴意見及建議。

11,、在全體同事的共同努力下,，在公司領導的全面支持、關心下,，本著一切為客戶服務的宗旨，圍繞優(yōu)化服務,、拓展xxx和xxx的宣傳和信息的功能,，從客戶的利益角度服務,、業(yè)務管理、提高企業(yè)的知名度和利益最大化,，通過扎扎實實的努力,，圓滿地完成了20xx年的工作。

12,、回顧這半年的工作,，在取得成績的同時，我們也找到了工作中的不足和問題,，主要反映于xx及xxx的風格,、定型還有待進一步探索，尤其是網(wǎng)上的公司產品庫充分體現(xiàn)我們xxxxx和我們這個平臺能為客戶提供良好的商機和快捷方便的信息,、導航的功能發(fā)揮,。

展望新的一年，我們將繼續(xù)努力,，力爭各項工作更上一個新臺階,。

教育工作者的寫作技巧和工作總結篇九

寫好述職報告，要注意下面幾點寫作要點：

（1）實事求是,。述職報告要講真話,、講實話、講心里話,，以誠感人,。無論稱職與否都要與事實相符。要正確處理個人與集體,、主觀與客觀的關系,，要分清功過是非。承擔責任要恰如其分,，既不爭功,，也不必攬過。

（2）寫“述職報告”要形成制度,，不僅在離任前要述職,，而且在任期中也應定期述職。只有這樣,，才能更好地起到述職和鞭策的作用,。

（3）內容要周詳，述職報告要重點突出,。在全面匯報任職期間所做各項工作的基礎上,，要突出任職期間的重大成績和創(chuàng)造性業(yè)績，以表明自己的勝任和事業(yè)心。應當明確,，述職報告必須圍繞“職責”二字做文章,。它的寫作目的，不是評功擺好,，而是為了說明是否稱職,。

（4）情理相宜。述職報告在敘事說理過程中,，要有適度的感情色彩,。

（5）態(tài)度要誠懇。述職,，是向機關和群眾匯報工作,。寫作述職報告之前，應對自己進行認真的全面的反思,，并虛心聽取群眾的意見,，弄清群眾的不滿和要求，對群眾意見較大的問題尤其要如實闡述,，以坦誠的胸懷,，贏得群眾的諒解和支持。接受群眾的監(jiān)督,，而不是作報告,，這個特定的角色必須明確，也是寫好“述職報告”的前提,。

述職報告屬于應用文稿,，分為集體和個人兩種。從應用上可分為向上呈送的述職報告和對部屬匯報的述職報告,。述職報告類似工作總結,，但又不同于工作總結。工作總結可以寫經驗體會,，述職報告則不需要寫,；述職報告在敘述某項工作過程及得失要說明個人所起的作用、所擔負的責任,，而工作總結是寫經驗教訓及采取措施辦法,。因此，不能把述職報告寫成工作總結,。個人述職報告最突出的特點就是用第一人稱“我”來敘述履行職責情況,。

個人述職報告大體由三部分組成：

一、緒言,。就是述職報告的開場白,。在這部分應交待清楚述職者的身份和職責,，主要說明所分管的工作、崗位職責,、工作目標和述職時間（一季度,、半年或全年）。

二,、主要業(yè)績。這是述職報告的重要部分,。其主要內容包括履行崗位職責的情況,、工作目標完成情況和突出的業(yè)績以及自我評價等。換句話說,，就是寫述職者做了哪些工作,，怎么做的；取得了哪些成績,，其效益如何,；從質和量兩方面，進行自我評價,。

三,、問題和改進措施。這部分主要明確講敘在履行職責中存在的主要問題和述職者應負的責任及今后改進的具體辦法,，問題要找準,，態(tài)度要誠懇，措施辦法要可行,，切忌問題含混,，措施空泛。

從一篇述職報告的文章結構上講,，寫好上述三部分就基本是一篇完整的述職報告,。但要真正寫好一篇述職報告，還要注意以下幾點：

二,、著重講述履行職責的主要情況,。每個干部職責不同，實施的工作也不同,，不可能把所有的工作都寫出來,，要選擇有重大影響的事件和突出的政績來寫。

三,、要寫出個人的作用,，不能籠統(tǒng)擺政績，看不出個人的作用,。

教育工作者的寫作技巧和工作總結篇十

總結是對自身社會實踐進行回顧的產物,，它以自身工作實踐為材料,，采用的是第一人稱寫法，其中的成績,、做法,、經驗、教訓等,，都有自指性的特征,。

2.回顧性。

這一點總結與計劃正好相反,。計劃是預想未來,，對將要開展的工作進行安排?？偨Y是回顧過去,，對前一段的工作進行檢驗，但目的還是為了做好下一段的工作,。所以總結和計劃這兩種文體的關系是十分密切的,，一方面，計劃是總結的標準和依據(jù),，另一方面,，總結又是制定下一步工作計劃的重要參考。

3.客觀性,。

總結是對前段社會實踐活動進行全面回顧,、檢查的文種，這決定了總結有很強的客觀性特征,。它是以自身的實踐活動為依據(jù)的,，所列舉的事例和數(shù)據(jù)都必須完全可靠，確鑿無誤,，任何夸大,、縮小、隨意杜撰,、歪曲事實的做法都會使總結失去應有的價值,。

4.經驗性。

總結還必須從理論的高度概括經驗教訓,。凡是正確的實踐活動,，總會產生物質和精神兩個方面的成果。作為精神成果的經驗教訓,，從某種意義上說,，比物質成果更寶貴，因為它對今后的社會實踐有著重要的指導作用,。這一特性要求總結必須按照實踐是檢驗真理的唯一標準的原則,，去正確地反映客觀事物的本來面目,，找出正反兩方面的經驗，得出規(guī)律性認識,，這樣才能達到總結的目的,。

教育工作者的寫作技巧和工作總結篇十一

我們在做簡歷之前必須搞清楚簡歷是什么。簡歷,，顧名思義就是申請人簡單的經歷,，能夠使人很清楚地了解過去，是對個人生*經歷的詳細陳述,，也不是個人經歷大雜燴式的堆砌和羅列,，而是對個人生*經歷做有目的的篩選，力求在真實,、全面、簡明的基礎上準確地反映自己受教育和從事專業(yè)工作的經歷,，特別是近年來的工作方向,、研究興趣及成果?？梢?，簡歷具有簡潔明了和祥略得當?shù)奶攸c。

二,、簡歷開頭注意事項,。

1、姓名這是必不可少的,。值得注意的是在書寫的過程中,，應按照中文名字的順序用拼音寫出名字，并用逗號區(qū)分姓和名,，用mr.或ms.說明性別,，例如miss.bao,fanyi或單列gender說明性別。特別需要提示的是,，無論你參加toefl/gre考試,，還是在填寫各種各樣的申請表格時，名字的拼寫順序一定要保持一致,，否則,，錄取委員會會認為是兩個人而把申請材料分成兩個檔案。

2,、聯(lián)系地址和方式,。一定要留一個信函能夠安全到達的有效的地址，因為外國學校的正式錄取通知書都是通過郵寄寄給申請者的,。此外,，聯(lián)系方式(如電話,、e-mail等)也很重要，尤其是在通知你進行面試的時候,，往往通過電話,，因此，電話號碼要使對方能夠隨時找到你,，電話要寫清楚你所在城市的區(qū)號,。

3、要申請的目標,。這一點要根據(jù)情況定,，并不是非寫不可。留學簡歷就是用于申請學校專業(yè)和獎學金用的,，不寫對方教授也會明白,。

4、其他包括婚姻狀況,，出生日期和地點等,，都是根據(jù)情況而定的，也不是非寫不可的,。

三,、教育經歷注意事項。

求學經歷,，即教育背景,，是留學簡歷中最重要的內容之一。對于科研經歷很少,，學識主要靠教育來培養(yǎng)的申請者來說,，教育背景一般寫在簡歷的前面部分。對于工作多年或沒能拿到學位的申請者,，教育背景應放在后面寫,，而把能突出申請者豐富工作經驗和能力的工作經歷放在前面寫。教育背景包括畢業(yè)學校的名字(如果是申請碩士以上學位,，請從大學寫起,，不必寫中學和小學)、入校日期和畢業(yè)日期,、所學專業(yè)和獲得的學位以及在校期間的gpa,。具體格式也是不拘一格的：

四、工作經歷和實習經歷,。

五,、說明個人能力。

教育工作者的寫作技巧和工作總結篇十二

標題是文章的眼睛,。

一般總結雖沒有發(fā)揮的余地,，但一定要寫全面,。

大公司總結的標題：關于+公司名稱+年度名稱+本文內容+總結，如：《關于xx公司年度工程管理工作的總結》,，比較全面了,。

標題規(guī)范了，一便于存檔,，二便于查找,，一舉兩得。

引言應短而精,，官話,、套話要少。

總結主要分兩大部分,，第一部分是總結,，第二部分是特點。

總結部分要全面,。

把各級領導的關心,、兄弟部門的支持、員工們的努力和部門的主要工作要寫全面,，但一般不要超過5點。

特點是本年度,、本文的精彩之處,，與往年的不同之處，本部門主要的,、重點的成績,，一定要認真寫好。

特點不要超過3點,，多了就不是特點了,，別人也不容易記住。

一年工作一定會存在一些問題,、不足和遺憾,，一定要找準寫好。

特別是要把領導認為存在的問題,、員工感覺存在的問題和阻礙公司發(fā)展的主要問題要找準找對,，深刻反省，寫深寫透,。

不足一般不超過3點,。

針對成績、特點和不足,、問題,，明年應怎么辦,，這點一定要寫好。

要有具體的辦法和措施,、步驟,。

要事先征求領導和員工的意見，本部門要組織好學習和討論,，制定出的改進計劃要得到領導的中肯和員工的認可,。

總之，文章寫作有八股,，功夫詩外無止境,。

光看筆頭生花、沒有扎實的工作,、沒有認真的調研,、沒有準確的分析是寫不出好文章的。

但干好了沒寫出來,，得不到別人的承認,，且不是感覺太窩火。

緒言是年度總結的開場白,。

在這里應交待清楚你的身份和職責,，主要說明所分管的工作、崗位職責和工作目標,。

這是年度總結的重要部分,。

主要內容是履行崗位職責情況、工作目標完成情況,、突出業(yè)績及自我評價等,。

通俗地說，就是寫你做了哪些工作,，是怎樣去做的;取得了哪些成績,，其效益如何;從質和量兩方面進行自我評價。

在這部分主要講述在履行職責中的問題和責任,，以及今后改進的具體方法,。

注意敘述時不要談空話，要切合實際,，一個問題一個問題地分別敘述,，不能籠統(tǒng)地混在一起分不清主次，措施辦法要有可操作性,。

總之,，正文一般采取夾敘夾議的方法，以敘述為主，把自己做過的工作實績寫出來,，并對具體績效做出評述,，而對整個項目的成功得失不要去做超越自己職責的論斷。

畢業(yè)到現(xiàn)在已經半年了,，工作了已經半年了,。

在這半年工作中，我感觸很多,，我完成了從學校走上社會的過渡了,，我在新的公司環(huán)境中適應的很快，我可以說我是一個真正的社會工作人員了,。

我要在半年的工作中做一下我的總結,。

屈指算來，到公司已近半年的時間,，經過領導關心,、同事們的幫助和自己的努力和調整，我順利完成了一個學生到企業(yè)職工的轉變,，現(xiàn)在已基本上融入了公司這個大家庭,。

同時對公司的組織結構，工作流程等各個方面都有了一些初步了解,。

作為項目部的經營人員,，應該做好以下工作：每月統(tǒng)計當月的實際施工產值及成本分析情況，及時參加成本分析會議,，對項目部每月的盈虧情況做出分析報告;平時在工作中配合各個部門的工作,，做好合同管理。

參與一些分包合同的洽談,，分包合同簽訂后，對分包合同進行跟蹤管理;向公司提交有關的報表;做好分包結算,，項目竣工結算工作;負責投標算量,、報價、成本分析工作,。

我對半年來的工作做了一個小結,。

一、即使是最基礎的工作,，也需要不斷地創(chuàng)新求進,，以提高工作效率。

我工作的很大一部分內容,，就是投標工作,，本來以為算量是一種比較枯燥的工作，其實，如果用心多思考一下,，核量工作通過運用電腦和統(tǒng)籌的方法,，并不是那么死板乏味。

接觸工作至今,，我也慢慢形成自己獨特的方法,。

當然，隨著工作的'深入,，還有更多新的內容等待我去學習,，去思索。

二,、態(tài)度決定一切,，可以說，這段時間工作的過程也是我自己心態(tài)不斷調整,、成熟的過程,。

因為造價不是我的專業(yè)，剛來到公司,，我有太多的茫然,。

整天看書好像還是無濟于事，而莫名而來的煩瑣的投標算量更是讓我抓狂,。

剛開始,，我甚至懷疑我不適合這份工作。

后來我發(fā)現(xiàn),，時間是我的救星,，通過自己不斷的調整心態(tài)，雖然沒有人說,，但我自然而然的就知道了作為造價員該做一些什么事情,，一些不懂的東西也迎刃而解了，頓時讓我豁然開朗,。

如今只要有工作,，我會以充分的熱情來干好事情。

心態(tài)的調整使我明白在各個崗位都有發(fā)展才能,、增長知識的機會,。

如果我們能以充分的熱情去做最平凡的工作，也能成為最精巧的職工;如果以冷淡的態(tài)度去做最高尚的工作,，也不過是個平庸的工匠,。

擁有積極的心態(tài)，就會擁有一生的成功,。

三,、學習無止境，職業(yè)生涯只是學生生涯的一種延續(xù)，重要的是將學校里學的理論知識運用到工作中,，并進一步提高,、升華。

初到公司的我當務之急就是拼命的學習,，整天的翻閱書本,，為的是能盡快熟悉工作，有機會接觸實踐工作,。

結合學校里學的相關知識,，我覺得需要進一步摸索和思考，活學活用,，來解決實際的問題,。

四、我也存在著一些不足之處：因為去工地的機會少,，實地學習的機會也太少,，學東西很慢;投標工作經常出錯，還需要更多的鍛煉機會;過于注重工作的進度對工作內容的全面性考慮不足;工作有時不夠主動等,。

在接下來的工作中,，我將本著對本職工作的認真和責任心，把工作做好做精,。

另外,，我對公司現(xiàn)行管理制度也有自己的看法。

公司應注重提高員工工作效率,，我認為無止盡的上班只會讓人身心疲憊,，而喪失工作熱情，自然而然工作效率也下降,，而正常的節(jié)假日能緩解員工壓力,，使之勞逸結合。

我建議項目部也應該實行大小周末,，同時我也考慮到項目部實行這個規(guī)定也存在一定困難,，所以建議員工在雙休日能輪流值班，這樣更能體現(xiàn)公司關愛員工的人性化管理,。

教育工作者的寫作技巧和工作總結篇十三

緒言是年度總結的開場白。

在這里應交待清楚你的身份和職責,，主要說明所分管的工作,、崗位職責和工作目標。

這是年度總結的重要部分,。

主要內容是履行崗位職責情況,、工作目標完成情況、突出業(yè)績及自我評價等。

通俗地說,，就是寫你做了哪些工作,，是怎樣去做的;取得了哪些成績，其效益如何;從質和量兩方面進行自我評價,。

在這部分主要講述在履行職責中的問題和責任,，以及今后改進的'具體方法。

注意敘述時不要談空話,，要切合實際,，一個問題一個問題地分別敘述，不能籠統(tǒng)地混在一起分不清主次,，措施辦法要有可操作性,。

總之，正文一般采取夾敘夾議的方法,，以敘述為主,，把自己做過的工作實績寫出來，并對具體績效做出評述,，而對整個項目的成功得失不要去做超越自己職責的論斷,。

教育工作者的寫作技巧和工作總結篇十四

年終工作總結是每到年終企業(yè)、單位或者個人針對自身一年來的整體工作情況而撰寫的一種匯報材料,?？煞譃榫C合性年終工作總結和專題性年終工作總結，也可分為集體年終工作總結和個人年終工作總結,。

年終工作總結的標題一般可寫成“xx單位xx部門年終工作總結”,，一般情況下年終工作總結的標題可以將總結的`主要內容和總結的性質體現(xiàn)在標題中，如果正標題無法體現(xiàn)的話,，最好再擬定副標題,。

年終工作總結的內容就是將單位或個人一年來的工作情況匯報如下，注意在內容上不僅要寫取得的成績,，還要寫存在的不足以及總結了那些經驗教訓,，為制定下一年的工作計劃打好基礎?？傊?，工作總結和工作計劃是互為基礎的。年終工作總結的寫作技巧如下：

在撰寫年終工作總結的時候,，很多人習慣于沒怎么準備好資料就匆匆動筆了,，這樣在寫作的時候會比較吃力。最好是將總結中體現(xiàn)的材料都準備好,，該歸納的歸納,，該提煉的提煉,，該匯總的匯總，就像一個廚師在炒菜之前將原材料都準備好一樣,，這樣就能在撰寫總結的時候得心應手了,。

撰寫年終工作總結，雖然不需要事無巨細,、面面俱到,，但也是一項十分繁瑣復雜的工作，所以撰寫者最好事先寫好大體框架,，理清思路,。這樣寫出來的總結有輕重緩急，讓人一目了然,。

年終工作總結的目的是為了總結一年來的工作成績,、不足，從而找出經驗教訓,，找出未來的發(fā)展方向,。所以，工作總結一定要本著實事求是的原則,，抓出主要問題來寫,，而不是眉毛胡子一把抓。

年終工作總結,，不同于散文,、詩歌可以比較感性的自由發(fā)揮，所以在語言上要精練準確,，內容上要言之有物,，言之有理，言之有據(jù),。切忌夸夸其談,。

教育工作者的寫作技巧和工作總結篇十五

標題是文章的眼睛。

一般總結雖沒有發(fā)揮的余地,，但一定要寫全面,。

大公司總結的標題：關于+公司名稱+年度名稱+本文內容+總結，如：《關于xx公司年度工程管理工作的總結》,，比較全面了,。

標題規(guī)范了，一便于存檔,，二便于查找,，一舉兩得。

引言應短而精,，官話,、套話要少。

總結主要分兩大部分,，第一部分是總結,，第二部分是特點。

總結部分要全面,。

把各級領導的關心,、兄弟部門的支持、員工們的努力和部門的主要工作要寫全面,，但一般不要超過5點,。

特點是本年度、本文的精彩之處,，與往年的不同之處,，本部門主要的、重點的成績,，一定要認真寫好,。

特點不要超過3點，多了就不是特點了,，別人也不容易記住,。

一年工作一定會存在一些問題、不足和遺憾,，一定要找準寫好,。

特別是要把領導認為存在的問題、員工感覺存在的問題和阻礙公司發(fā)展的主要問題要找準找對,，深刻反省,，寫深寫透。

不足一般不超過3點,。

針對成績,、特點和不足、問題,，明年應怎么辦,，這點一定要寫好。

要有具體的辦法和措施,、步驟,。

要事先征求領導和員工的意見，本部門要組織好學習和討論,，制定出的改進計劃要得到領導的中肯和員工的`認可,。

總之，文章寫作有八股,，功夫詩外無止境,。

光看筆頭生花,、沒有扎實的工作、沒有認真的調研,、沒有準確的分析是寫不出好文章的,。

但干好了沒寫出來，得不到別人的承認,，且不是感覺太窩火,。