在寫報告時，應(yīng)該注意語言簡練、準(zhǔn)確和專業(yè),。在撰寫報告時,，不妨請他人進(jìn)行審閱和提供建議,，以獲得更全面和客觀的反饋。我們通過對市場需求和消費者行為的調(diào)研,，得出了以下的市場營銷策略和推廣建議。

大學(xué)生個人成長報告的指導(dǎo)與建議篇一

一,、自我成長分析：

上初中之后，大多一人在外讀書,，但父母從不松懈對我學(xué)習(xí)上的督促和幫助,，使我一直接受著良好的家庭教育和學(xué)校教育，可以說我成長的每一步都傾注了他們的心血,。特別是我的父親,，在我看來他是一個真正意義上的大男人，不但事業(yè)有成,，生活中更是一位慈父,。如果一定要我說出一個我最崇拜的人，那就是我的父親,。他堅強(qiáng),、樂觀的性格無時無刻不在影響和激勵著我。就這樣,，一直到初中畢業(yè)我始終是在掌聲和鮮花中度過的,，那時的成長道路可謂一帆風(fēng)順。剛?cè)敫咧?，一切都是陌生的,。陌生的校園、陌生的同學(xué),、陌生的老師,。不變是，天仍那樣的藍(lán),、樹仍那樣的綠,、花兒仍是那樣的鮮艷。隨著時間的流逝,，漸漸地一切都變得熟悉了,，校園不再陌生，同學(xué)和老師也都成為了朋友,。于是,，走過了陌生，一切都變得快樂起來了!中學(xué)的生活主要是學(xué)習(xí),，那時候我最討厭的就是英語課,，從第一節(jié)開始的時候，我就深深的討厭上了這門課,，還為自己找了個“滿意”的借口：我相信我很愛國,，所以我不學(xué)英語。現(xiàn)在想起來真是可惜,，長大了還是得學(xué),。中學(xué)的時候同學(xué)之間的關(guān)系大多是單純的,，不過由于正處在青春期，男女之間彼此并不怎么來往,，往往喜歡一個人卻老是和她作對,，喜歡她卻老在別人面前說她的壞話。現(xiàn)在看來,，這也是青春期的一個特征,，出現(xiàn)對異性的好感和接近異性的欲望。又由于環(huán)境和輿論的限制,，這種朦朧的好奇心和欲望感不得不被壓抑,，還要在他人面前進(jìn)行掩飾。中學(xué)的生活是忙碌的,，又是單純的,，在開心中我結(jié)束了我的中學(xué)生活，結(jié)束了我的單純生活,。在經(jīng)歷高考這個人生重大的轉(zhuǎn)折點前,，由于高中生活緊張而充實，但我卻陷入地谷,，后來才發(fā)現(xiàn)初中的學(xué)習(xí)只是自己耍小聰明,，靠考試的突擊來學(xué)習(xí)，而沒有扎扎實實的一步一個腳印的學(xué),，沒有掌握好學(xué)習(xí)方法基礎(chǔ)知識,。所以與其他同學(xué)的成績拉開了很大的距離。漸漸的覺得老師沒那么關(guān)心自己了,，不再那么受寵愛了,，不再那么驕傲了。想趕上卻找不到前進(jìn)的動力,。覺得自己很很失落覺得自己很沒用,，但在老師的鼓勵下,，我終于鼓起勇氣，相信自己,，還不能放棄,。我決定一定要努力考上大學(xué)。

邁進(jìn)高等學(xué)府之后,，接觸的人和事大大的開闊了我的視野，在如饑似渴的汲取豐富知識的同時，我開始學(xué)著用相對客觀的態(tài)度去評價自己和他人,，開始用自己的眼睛去觀察世界上的人和事，也許這就是所謂成長吧!此后,，我漸漸擁有了成人的感覺――感到自己身上肩負(fù)著某種責(zé)任,，自己理所當(dāng)然地應(yīng)該去承擔(dān)生活中的某些東西,。今天，當(dāng)自己明白了一些人生道理,，回過頭來審視自己成長經(jīng)歷,，發(fā)現(xiàn)過去所遭受的那些挫折、痛苦并非完全沒有價值,，相反它卻隱含深遠(yuǎn)的意義,。今天的我，對周圍的人和事,，有了更多的包容,、更多的理解、更多的關(guān)懷,，而不再執(zhí)迷于個人的得失,。所以有人說“挫折、痛苦的背后才是成長的空間,?！贝髮W(xué)生涯的頭一年，也使我第一次有機(jī)會接觸到了心理這個領(lǐng)域,。在學(xué)校這個群體中,，每個學(xué)生的個性特點千差萬別，但也有著共同的群體特征,，比如文化水平較高等特點,。社會心理學(xué)家認(rèn)為群體是表露個人才能、表現(xiàn)個人特征的領(lǐng)域,，是在社會價值,、觀念和規(guī)范影響下促成個體社會化的領(lǐng)域。在一個組織中,，群體是實現(xiàn)組織目標(biāo),、完成組織任務(wù)的基本單位。認(rèn)識并注重這一點,，對于我今后進(jìn)入工作,，具有極其重要的奠基作用。

二,、我的基本的人生觀：

我一直在追求人格的升華,，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人,，并一直希望自己也能做到,。無論是在高中，還是現(xiàn)在的大學(xué)生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格,。我讀很多書,，并積極參加活動，然后越來越認(rèn)識到品行對一個人來說是多么的重要,，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀,。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己,。無論何時何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條,，并切實的遵行它。平時友愛同學(xué),，尊師重道,，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心,，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德,，而且自身也會得到很多利益,，幫助別人的同時也是在幫自己。對于老師,，我一向是十分敬重的,，因為他們在我彷徨的時候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助,，我可能將不知道何去何從,。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個人的人品操行,，不如說是個人對整個社會的責(zé)任,。一個人活在這個世界上，就得對社會負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù),，有了高尚的品德,，就能正確認(rèn)識自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實現(xiàn)自身的價值,。

這么多年來,，我形成了善良、寬容,、單純和積極向上的品質(zhì),，也恰恰因為這些良好的品質(zhì)，使我從小到大一直都有著良好的人緣,，得到了太多人的關(guān)愛和幫助,。但也正是因為周圍家人,、朋友的寵愛,，使得我在生活中有一些理想主義,，同時又有些依賴性。因此,，朋友們對我的評價是善良,、開朗、單純,，他們總是批評我太過于理想主義了,、太傻了、不夠圓滑,。我個人對此部分贊同,，我覺得自己有時候的確應(yīng)該變得現(xiàn)實一些、聰明一些,、圓滑一些,，但絕對應(yīng)該要分時機(jī)、場合和對象,。

我相信人性本善,，所以即使一個人作惡多端，我也相信他一定是有著一些可以被寬容和理解的理由的,。也因此,，我總是更容易能夠理解和諒解他人。

三,、評價：

同學(xué)眼中的我：開朗,，有幽默感，真誠對人,，較積極面對生活,。批評：沒有恒心，有時候很懶,，很急躁,，沒有什么創(chuàng)造性。有時候會莫名其妙地生氣,。

四,、結(jié)束語：

曾聽說過：在大學(xué)里先學(xué)作人，其次是作學(xué)問,。也在大學(xué)生活中體會和實踐著這句話,。逐漸的發(fā)現(xiàn)一個人對生活的價值，于是不斷鞭策自己,，完善和提高自己成為一個優(yōu)秀的人,。我覺得自己還有許多當(dāng)面還需要加強(qiáng)，第一，堅持讀書,，讀好書,，多讀書。與偉大的靈魂對話,，從而使個人修養(yǎng)得到提高,。終身學(xué)習(xí)確定自己的目標(biāo)。第二,，學(xué)會取舍,，寬容他人，第三,，完善人格,，保持積極樂觀的人生觀?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”!

大學(xué)生個人成長報告的指導(dǎo)與建議篇二

前言：

人生總是充滿了各式各樣的失敗，失敗算是什么,？其實什么也不算,，它只是讓你離成功更加近了一步。而成功是什么,？它是你走過了所有失敗的路而剩下的最后一條,。自己選擇的路，哪怕次次失敗,，但我堅信總會有一條路我會走向成功,。自己選擇的路，哪怕次次遭受失敗,，但我就算跪著也要走完,。堅信自己的原則，堅持自己的選擇,，相信最后一定會讓人生綻放光彩,。

成長開篇。

童年：說起童年,，讓我想起了我小的時候,，那稚嫩的肩膀承受了各種壓力。從小因為體弱多病,，父母問我去練武好嗎,？我一時好奇便答應(yīng)了。從那時起,，每當(dāng)其他孩子放學(xué)回家寫完作業(yè)后便可以去看“奧特曼”時,，我卻在訓(xùn)練,，每天放學(xué)后到晚上九點多一刻不停的訓(xùn)練，回家后寫完作業(yè)便是將近半夜,。每當(dāng)其他孩子早上五點還在夢鄉(xiāng)時,，我卻要爬起來去訓(xùn)練。關(guān)于童年的歡笑我可能也都是忙里偷閑,，最開心的就是去敲哥哥的門然后看他玩游戲或者看動漫,。雖然我沒有一個像其他孩子那樣有一個舒適的童年,，但在我體弱多病的時候,，每個月里都要輸一個多星期的液，他們要抽出時間陪我看病,，照顧我,？？鍛煉之后盡管我的身體變好了,，但是每天凌晨父親便早早起來為我做飯,，然后帶我去訓(xùn)練，日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，這一下便是十多年。隨著年齡的成長我漸漸地懂得了父母的付出,，懂得了他們的愛,。他們不會像其他的父母那樣去溺愛，去把愛表達(dá)的那么美好,，他們的愛便是幾十年如一日的無私付出?，F(xiàn)在我也同樣不會因為沒有一個完美的童年而去埋怨他們，因為那是我曾經(jīng)做出的選擇,，就算再來一次,，哪怕再苦再累我也會將它走完。

立下自己的信念,。

初中：

像大部分的孩子一樣,，我的初中同樣也是一個叛逆的階段，不努力學(xué)習(xí),，學(xué)會了跑網(wǎng)吧,，學(xué)會了抽煙、喝酒,。記憶中最深的就是初三那一年：那年我們分班了,，一個年級的好學(xué)生分到了一個“熊貓班”，我因為母親的關(guān)系也進(jìn)到了那個班,。盡管在那樣的環(huán)境中,，但我還是沒有改變,，每次考試都是吊車尾，老師不止一次的叫父母去談話,。之后有一件事情的發(fā)生讓我改變,，那是下半學(xué)期一次測試后，數(shù)學(xué)老師單獨把我叫出來對我說：你知道你為什么會在這個班么,？你知道因為你在這個班,，讓我們這些老師受了多少閑話么？你知道你父母為了讓我們照顧你找過我們多少次么,？你如果再不努力學(xué)習(xí),，誰也護(hù)不了你，到時候把你調(diào)到其他班,，其他班的人會怎么說你么,？老師就這樣整整問了我快一個小時，我卻一句話也說不出,。從那時起我便投入到中考的備戰(zhàn)當(dāng)中,。每晚下課便去找老師補(bǔ)習(xí)，補(bǔ)習(xí)完回家學(xué)習(xí)到深夜,。星期六,、天也不放過。慢慢的我融入到了那個集體,，我們一起努力,，一起上課學(xué)習(xí)，課間調(diào)皮,，比賽誰先做完題,，早讀不再是睡覺。我們一起約定要考到那個高中,，再一起在那里笑傲江湖,。也是因為從小鍛煉而有的好身體，我的成績趁著大家都因為中考體育加試而累的不行時而往上猛竄,。最終,，我如愿以償?shù)目忌狭四撬咧校ㄒ贿z憾的是曾經(jīng)和我約定的那些人沒有和我一起,。那是我人生的第一個高峰,，可能在很多人眼里都不值一提，但那是我自認(rèn)驕傲的一個高峰,。

自己選擇的路,，哪怕跪著也要走完。

高中：

親一起去拿成績單的時候,，我一直不敢看她的眼睛,，我知道這些年她為我付出了太多太多,，那個時候我恨我自己，為什么沒有去把握那人生重要的一年,？為什么每次都是在被打醒后才能知道自己的過錯,？母親沒有說什么，只是說：我們回去吧,。我看到她鬢角的白發(fā),，臉上的皺紋和疲憊的眼神。我明白了,，那是對兒子恨鐵不成鋼的無奈,，她真的累了，不想再操心了,?；氐郊液?，我對母親說：那一年我選擇了高中,，你在這些年中付出那么多，我不想讓這一切沒有收獲,，再給我一次機(jī)會,，我會用自己的行動來證明的。之后的一年,，也是地獄般的一年,，每當(dāng)我想松懈的時候我便會拿出成績單去看，來提醒自己曾經(jīng)的恥辱,。每當(dāng)我想多給自己一些休息時間時,，腦海中便會浮現(xiàn)出母親在看到成績單時的面孔。每當(dāng)我遇到不會的想摔筆而走時,，我便會提醒自己：已經(jīng)沒有退路了,，除了這條路走下去你還能去干什么？難道還想再次看到母親那失望的眼神么,？同時,，在這一年里，我不光學(xué)會了如何去學(xué)習(xí)還學(xué)會了如何約束自己,，堅持自己的原則,，堅持自己選擇的路。班主任是一個年輕老師,，他是另外一個對我影響很大的老師,，他用自己的一言一行影響我們?nèi)绾卧谶@條路上堅持下去。在他的帶領(lǐng)下,，我們總是充滿斗志,，當(dāng)然我也會再完成任務(wù)后給自己一些獎勵,。至今我仍然記得在那一年伴隨我的三句話：“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還”,?！爱?dāng)你認(rèn)為已經(jīng)為時已晚的時候，恰恰是最早的時候”“現(xiàn)在打盹,，你將做夢,，現(xiàn)在努力，你將圓夢”,。我無時不刻的用這幾句話提醒自己,，每日列出詳細(xì)的計劃并一一完成，沒有一天拉下,。這一年當(dāng)中最大的遺憾就是在最后的時刻沒有和我的戰(zhàn)友們做出告別,。謝謝你們在這一年用你們的行動鼓勵著我，謝謝你們犧牲自己的復(fù)習(xí)時間來為我講題,，謝謝你們在這一年里對我的照顧,。最后，出成績的那天凌晨我醒來用手機(jī)查了成績,，隨后便興奮的去把母親叫醒說：我肯定能過一本線,，我的堅持終不會落空的。我相信“天道酬勤”,，自己選擇的路,，哪怕跪著也要走完！—這是我的人生信條,。

新的道路,。

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大學(xué)生個人成長報告的指導(dǎo)與建議篇三

我叫xxx,，1994年出生，是一個帥氣開朗的男孩,，今年20歲了,，不短不長的20xx年中，我快樂過,、我驕傲過,、我痛苦過，我絕望過,、我也感動過,，跟同齡的人相比我似乎更加的成熟，因為我有更多的機(jī)會去決定,、經(jīng)歷和體驗不一樣的生活,。驀然回首,，所有的不幸和不平、所有的喜悅和榮譽(yù)都讓我有一種淡淡的感激,，感激上帝在讓我經(jīng)歷了很多之后依然熱愛著生活,，感激我的父母和所有關(guān)心愛護(hù)我的人，因為是他們給了我機(jī)會和力量,。生活中的點點滴滴像跳動的音符編織著我美麗的夢想和絢麗的生活,，我相信自己生命的底色是真、善,、美,，我相信我的臉上一直洋溢著青春的光彩。特別喜歡周弘老師的一句話：“生命如水,，賞識人生,。”

咿呀學(xué)說話,，跌跌撞撞的學(xué)走路,，認(rèn)真的鞋子，讀書,。那些點點滴滴的成長記錄早已在我的腦海變得零零碎碎甚至早已部記得了,。但是他們是我這本人生閱歷書的某一章節(jié)。它豐富的我的生活,。它是我的調(diào)味劑，是我的生活變得有酸的甜的苦的辣的,。我懵懵懂懂地度過了小學(xué)的時代,，成了一名初中生，同時自信心逐漸膨脹,。我發(fā)現(xiàn)我很喜歡在老師和同學(xué)中愛表現(xiàn)自己,。

總是在意老師和同學(xué)對我的看法，我總是把每件事做到最好,，使同學(xué)和老師肯定我,。可是有時總是力不從心,，總是想把事做到最好,，可是總是做的很糟糕，總是受到很大挫敗,。但是那些挫敗,，總讓我不盡如意?？偸歉械阶载?zé)和失落,，就如跌入深邃的低估,，摔的粉身碎骨。記得一次期中考后的家長會,，而且那次的考試成績可以說非常失敗,，回想媽媽每天辛苦的工作，每天都是那么的疲憊,，我的心時不時的一酸,，那是我偷偷的流下了眼淚，我知道流眼淚是無濟(jì)于事的,?？墒且豢吹綃寢專幌氲剿刻旃ぷ髂敲葱量?。還為我操心,，好多頭發(fā)變白了。有時就自問自己,，為什么我努力了那么多卻得到的確實這個結(jié)果,。不斷努力，鼓勵自己,。我相信我的命運(yùn)掌握在自己手中,，我的未來不是夢。

就這樣,，伴隨著失敗與成長,，終于迎來了高考。不過高考挺讓人失望的,。沒有自己理想的成績,，那時我很懊惱，和想不通,，為什么命運(yùn)要這樣對待我,。不明白，也想不通為什么,，我還是來到了浙工院,，這所魂牽我的夢想的學(xué)校。我的未來,，將是怎樣的,，我不知道。但是我相信,，不管在多么惡劣的環(huán)境,，只要自己那顆堅持和永不言棄的心仍存在，再怎么經(jīng)歷怎么的挫折都不會阻礙自己前進(jìn)，不管有多惡劣的環(huán)境,，都能闖出自己的天空,。

現(xiàn)在的我，是一個大學(xué)生,?；蛟S我現(xiàn)在還不是很成熟，但是經(jīng)過這幾年的鍛煉,，一定能有屬于自己一片天,。因為我永遠(yuǎn)相信命運(yùn)掌握在自己手中，我的路還沒走完,。

大學(xué)生個人成長報告的指導(dǎo)與建議篇四

歲月如流,，誠如一切皆流逝于昨天。轉(zhuǎn)眼間,，我已經(jīng)踏入了22個年頭,，回顧自己22年的人生歷程里，充滿了滿酸甜苦辣,。在這段人生成長的歷程里,，我不斷學(xué)習(xí)、不斷塑造和培養(yǎng)自身的人格和品質(zhì),。在人生挫折中不斷積累人生經(jīng)驗,，分析自身缺點，正確認(rèn)識自我,，建立正確的人生價值觀,。

一、自我分析,。

（一）主要人物對自己的影響我是生長在一個普通的農(nóng)村家庭里,，從小就由在父母的教導(dǎo)下成長。我的父親在我心里中一直都是個嚴(yán)厲的父親,，自幼我的父親就對我要求很嚴(yán)格,，特別是在學(xué)習(xí)上更加嚴(yán)厲,。兒童年時期，我非常貪玩,，經(jīng)常到村莊上的田野上玩耍,，有時候還破壞了鄰居的莊稼,，為此，我的父親也不少懲罰我,，日而久之，就慢慢的形成不敢隨便跟鄰居的伙伴到處玩耍,。同時在與父親的交流上也逐漸減少,。在學(xué)習(xí)上,，我的父親更是要求嚴(yán)厲，自從小學(xué)到大學(xué),，我父親都關(guān)注著我的每一門學(xué)科的成績。每次工作回家都會監(jiān)督我的學(xué)習(xí)情況,。還記得在一次小學(xué)期末考試中,，我有一門語文考得非常不理想，為此,，我的父親還把我大罵一次,，嘮叨著這樣的學(xué)習(xí)成績以后怎么升學(xué)。經(jīng)過這次,，我從小就被父親的嚴(yán)厲教導(dǎo)深深地影響,，無論是在個人行為上還是在學(xué)習(xí)上，我都要嚴(yán)格要求自己,，養(yǎng)成良好的個人習(xí)慣,。所以，我的父親在我幼年的時候就培養(yǎng)了我在個人修養(yǎng)的良好習(xí)慣,，也正是他的嚴(yán)格要求,，我才能踏入理工大學(xué)這扇大門。

（二）興趣愛好對自己的影響我熱愛于運(yùn)動,、學(xué)習(xí),，更獨鐘愛好籃球，或許是從小就受到朋友的影響,，從籃球這個運(yùn)動中,，讓我從中體會到許多樂趣，它不僅能讓我自身得到鍛煉,，同時也能借此機(jī)會認(rèn)識更多的人,，從這項運(yùn)動中，既能體會在球場上狂奔的豪爽也能鍛煉一個團(tuán)體的組織能力,，因此,，不斷培養(yǎng)了在團(tuán)體中的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力,，同時也塑造了一個性格開朗、外向的我,。也正是在父親的教導(dǎo)下,，我熱愛于學(xué)習(xí)，我喜愛體會在學(xué)習(xí)中帶給我“山窮水復(fù)疑無路,，柳暗花明又一村”無窮的樂趣,，它仿佛就是我的知音，每次當(dāng)我看到一些與我比較投意的知識的時候,，我都會忍不住暗笑,，這正是我想表達(dá)的意思。所以,，在學(xué)習(xí)上,，我注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)力能。

（三）性格及自己的影響我是一個活潑,、開朗,，喜于和他人交往的人，樂于參加戶外活動,。故人云：朋友不在于多,，而在于誠。而這一直都是我交友的原則,。在我成長的歷程中,，我善于塑造我個人的性格特點，在工作上我認(rèn)真負(fù)責(zé),、積極踏實,。有強(qiáng)烈的團(tuán)隊精神和責(zé)任感，或許這也是包含因為幼年父親的嚴(yán)格要求讓我塑造有責(zé)任感的性格,。也因為這樣讓我在這22年的人生歷程中結(jié)交很多良友,。

（四）自身的優(yōu)勢和不足點我從小就生長在農(nóng)村里，自幼就培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神,，受父親的教導(dǎo),，從小培養(yǎng)個人動手和自學(xué)能力，具備有一定的抗壓能力,，在實踐工作中,，善于鍛煉處事能力，在學(xué)習(xí)期間,，積極參加班級團(tuán)隊活動，培養(yǎng)團(tuán)隊精神和集體責(zé)任感,。但是我自身也存在許多不足點,，比較突出的是在心智是不夠成熟，處事不夠穩(wěn)重，在交際能力一般,，有時壓力過大時產(chǎn)生過度緊張,，甚至產(chǎn)生消極情緒?？紤]問題時候缺乏大局觀念,。所以，我認(rèn)為我需加強(qiáng)自身不足點的訓(xùn)練,，加強(qiáng)日常中交際能力的訓(xùn)練,，分析自身不足點，正確認(rèn)識自我,，在人生歷程的路上注重處事能力的修養(yǎng),。

（五）能力與品德在個人能力方面一般，能獨立妥當(dāng)處理日常中的事物,，有一定的組織能力,。思想道德觀念很強(qiáng)，正確對待生活中的事情,，顧及他人以及集體利益,，有大局觀念。

（六）自身奮斗目標(biāo)在充滿酸甜苦辣的人生歷程里,，不斷地品味人生中的各種味道,，體驗人生的真諦，把人生中的每一件簡單的事情做好,，把人生中的每一件平凡的事情做好,，這樣我的人生就不簡單、不平凡,。

二,、職業(yè)期望及實現(xiàn)途徑。

在大學(xué)學(xué)習(xí)幾年里面,，我清楚地認(rèn)識到我以后想要得到的是什么,，借著三年大學(xué)學(xué)習(xí)里和《就業(yè)指導(dǎo)》幫助，我認(rèn)為畢業(yè)以后能在適應(yīng)社會,，我還是選擇從事與自身所學(xué)的專業(yè)知識有關(guān)的相關(guān)崗位,，首先在社會中獨善其身、自主就業(yè),，從就業(yè)中不斷積累豐富自身經(jīng)驗,，同時注意自身的能力、道德的培養(yǎng),，做個合格的專業(yè)人員,。在此基礎(chǔ)上,，在社會中不斷學(xué)習(xí)探索，實現(xiàn)自己的企業(yè)目標(biāo),，做一個優(yōu)秀的專業(yè)人才,。

三、自我,。

總之,，一分耕耘一分收獲，用自己辛勤勞動的汗水灑于自身的人生歷程的道路上,，雖然是漫長,，但我相信有付出總有回報。

大學(xué)生個人成長報告的指導(dǎo)與建議篇五

一晃眼,，我已經(jīng)在歲月的年輪上畫了十九個圈,。回憶自己的成長過程,，我感到自己幼年,、童年時期的生活經(jīng)受及情感體驗對鑄就今日的我起著打算性的作用。我誕生在一個一般的勞動者家庭,，父母均為農(nóng)夫,。上一代的人始終在擔(dān)憂，八零后的一代是垮掉的一代,，是溫室的花朵,，不敢放心的把這個社會交到我們手中。我并不完全同意這種觀點,。確實,，我的童年沒有父母一代的坎坷。不過,，我的父母并沒有溺愛我,，也許我誕生的時候，家里跟“家徒四壁”也沒什么區(qū)分,。

首先我的誕生對我家來說就是一件大事,，到不是由于一個新生命的誕生，而是我誕生時,，母親還沒有到達(dá)法定生育年齡,。結(jié)果政府又是罰款，又是到我家拿東西,。也可從側(cè)面看出,，那個時代還是很亂。幸好父母并沒有因此而把我當(dāng)作一個禍患,，反而更愛我,，把我當(dāng)作貧苦生活的惟一盼望,。正是如此，嬰幼兒時代倒也過地舒適,，無憂無慮。現(xiàn)在想想,，那段日子里的天空是那般明凈,，心靈又是那般晶瑩剔透?；蛟S無知,，卻終究美妙。

現(xiàn)在回頭看,，才發(fā)覺我原本是恐驚上學(xué)的,。或許是恐驚離開父母,，一步也不行,。初次上學(xué)，是母親送我去的,，也可以說是母親拖我去的,。而那時的我，該是又可笑又可憐吧,。緊跟在母親身后,，眼睛直盯著母親，生怕她離開自己,，而對四周的生疏同學(xué)則懷著疑懼和畏怯的感情,。我那時會產(chǎn)生這樣的心態(tài)，主要歸功于：成長環(huán)境狹隘,，與外界溝通少,。所以，一踏進(jìn)學(xué)校,，我就無所適從了,。而最終，那那天母親前腳剛進(jìn)家門,，我馬上就跟回去了,。母親那時氣極了，只是哭,，我也跟著哭,。母親狠下心來，兩天沒理我,。我終妥協(xié),，跟著伙伴們?nèi)ド蠈W(xué)了,。

在學(xué)校久了，人也開朗了許多,；學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變也特殊明顯,。從恐驚到主動，這中間是多大一步,，唯恐母親體會的比我更深刻,。從那時起，讀書成了我人生中的唯一大事,，母親每天早起,，為我燉一碗雞蛋；然后聽我背前一天的課文,。我那時有一股倔勁,，課文要是背不出，就急得流淚,，發(fā)脾氣,。母親總是勸慰我，但不頂用,。

小學(xué)六年級,，為了讓我承受到更好的教育，父母把我轉(zhuǎn)到縣三小,。最初的一段時間,，感受最深的就是孤獨。這時,，我那不擅長與人交往的.共性完全暴露出來了,。好在我遇到了一位良師，她領(lǐng)我走出“孤獨”的怪圈,，并送我筆記本,，請我?guī)退淖鳂I(yè)，教我如何跟同學(xué)打成一片,?？墒牵P(guān)于她的事我大都忘了,，記住但也只是一些模糊不清的東西,。我的童年于是就在讀書寫字、歡樂流淚中度過,，間或也會有學(xué)習(xí)的壓力,，間或也會孤獨，但更多的是歡快。

小學(xué)升初中時考的并不抱負(fù),，許多同學(xué)寫信來勸慰我,。可我自己卻并不感到難受,?；蛟S是因爸媽的一句話：在哪兒讀都一樣，只要自己努力?，F(xiàn)在想想,，我是那么在意父母的態(tài)度。

初中時結(jié)識了一群現(xiàn)在仍相處默契的朋友,，盡管現(xiàn)已散落在各處。那時的我們一起揮霍了多少個單純無憂的日子啊,。也是在這時,，我遇到了人生中其次位嚴(yán)師—我的英語教師。我總有一種感覺,，她是一個女強(qiáng)人,，至少具有女強(qiáng)人的某些特質(zhì)。比方,，自律,、嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍,、做事快速而堅決,。因我初二時將大多數(shù)時間花在跟朋友出去玩上，初三她就開頭“整頓”我了,，每周都會讓我出教室背英文課文給她聽,，也讓我每天晨讀上臺去帶大家讀英文課本，記得第一次走上講臺,，布滿了緊急,，說話的聲音在我自己聽起已經(jīng)如雷般轟鳴，可下面的同學(xué)其實都聽不見,；總之,，我太關(guān)注自己有沒有讀好,，結(jié)果下面的同學(xué)根本無法跟著讀,。可以想象,，那天早上我是多么狼狽,?？勺詮挠辛诉@第一次以后，每周都有那么幾個早晨可以觀察我在講臺上領(lǐng)讀英語了,。而我對她布滿了崇敬,；想著有朝一日成為她那樣的人,，自律、嚴(yán)謹(jǐn),，做事快速堅決,、有干勁。

高中時,，又遇到了葉先生,，她是一位女士，可在21世紀(jì),，我們?nèi)宰鸱Q她為先生,，她是我的精神啟蒙教師，我始終這樣認(rèn)為,。初入高中的某天,，我捧著本《簡愛》在讀，她走過來,，輕輕地跟我聊了幾名與《簡愛》有關(guān)的,；并說了幾句鼓舞的話，也許是說“可以這個時代靜下心來讀名著的人很不錯”（小小的鼓舞對那時的我卻很受用）,。之后又談她看書有做批注的習(xí)慣,，并且遇到好的段落都會摘抄下來?？傊?，在那之后我就養(yǎng)成了她看書的習(xí)慣，或者說,，一種好的閱讀習(xí)慣,。她的語文課堂一向很活潑，她對作文的講解總是獨到而有特色,。每次作文交了后,，她總是馬上批改，并把我們寫的文章加以修改,，再打印出來,，發(fā)到每個人手中。每次寫完作文之后,，我們就開頭期盼,，期盼自己的作文被打出來，期盼她的欣賞,。因此,，別的班同學(xué)都引以為苦的作文，竟成了我們班同學(xué)的最愛。她有每天早上給我們朗讀一篇或一段美文的習(xí)慣,，會在某個早晨欣喜地告知我們杜鵑花開了,，銀杏葉黃了。在她無言的鼓舞下,，我閱讀了中國古代四大名著,，《簡愛》、《百年孤獨》,、《紅與黑》,、《高傲與偏見》、《巴黎圣母院》,、《紅字》,、《余秋全集》、《三毛全集》,、《席慕容全集》等大量書籍,。我可以這么說：我的文學(xué)素養(yǎng)自遇到她開頭形成。

而她教學(xué)的方法也深深地烙印在了我們的腦海中,。她的鼓舞政策，她那融入生活而又超然于生活之外的人生態(tài)度,，她的精神觀,、價值觀……在那段時間里竟給我產(chǎn)生了連現(xiàn)在都無法估計的影響。

高中時,，牢固了一位今后可能會走完一生的摯交好友,。接近高考時，那段時間的相互扶持與鼓舞,，每周我們總會有一兩個黃昏在操場上漫步,，相互說說心中的懷疑與學(xué)習(xí)的壓力?？纯刺炜?，牽手走走，默契十足,。

授主持的,，每周末都有一次活動，他會跟我們談藝術(shù),、生活,、人文、教育各方面有益于提升精神境地的東西,。

再回頭,，看一眼來路，終看清了成長的一淺一深的腳印。成長和成熟終究是不同的,。在我看來,，有些人可能一輩子都沒有真正成熟過。成熟應(yīng)當(dāng)是精神層面的,，我的生活也并不像我會回憶的那般一帆風(fēng)順,。其中的挫折很多，只不過我已經(jīng)選擇性地遺忘了,，一路走來,，感覺到成長的路有大局部是學(xué)習(xí)的路。

待人真誠,、熱性和善,、樂于助人、仔細(xì)負(fù)責(zé),、包涵理解是我的五個突出優(yōu)點,；也是努力踐行的人格或行為準(zhǔn)則。我始終把勝利學(xué)大師李踐的名言“知行合一”當(dāng)做自己人生的座右銘,，也認(rèn)為真誠,、仔細(xì)、和善是為人處事的最根本準(zhǔn)則,。我始終信任,，當(dāng)我對世界仔細(xì)時，我終會得到豐厚的回報,。

反響稍慢,、惰性、時間治理不夠科學(xué),、不夠堅決,、健忘是我急需改善的五個缺點。

反響稍慢這一缺點在最近這段時間有了很大改善,。由于擔(dān)當(dāng)學(xué)生助理一職務(wù),。其中一項要求就是反響要快，遇突發(fā)大事時,，需馬上做出反響,，想出相應(yīng)的解決方案。在大學(xué)階段,，能擔(dān)當(dāng)這么一職務(wù),，我還是很感謝的。由于辦公室助理相當(dāng)于“秘書”性質(zhì),，它對我的急躁以準(zhǔn)時時保持積極友好的態(tài)度有很大考驗,。

健忘這一缺點也日漸突出了,。最初我只是為了遺忘而去遺忘，是想遺忘一些不開心的事,，是想過得更快樂?，F(xiàn)在，就怕忘了學(xué)習(xí)工作生活中的緊要事情,。

不夠堅決這一缺點倒是在常?？吹贸鰜怼笊鐖F(tuán),，報課外學(xué)習(xí)班,，參與競賽……許多次，給自己找借口,，然后看著時機(jī)從身邊白白消逝,。

我沒有信仰宗教，但我特殊觀賞宗教文化,、宗教哲學(xué),。道家認(rèn)為“上善若水”，柔,，隨遇而安,，潤物無聲是水的名貴品質(zhì)，做人也應(yīng)當(dāng)這樣,。

佛教的“因果論”教會人辨證地看問題,。我對宗教很不了解，總覺得它是神奇而模糊的,。我現(xiàn)在的一個同寢同學(xué)是西藏的，當(dāng)她說起佛教,、佛廟,、活佛，總讓人覺得神奇而漂亮,，但我并不想?yún)⒓尤魏巫诮?。?dāng)別人問起我的信仰時，我的答復(fù)就是“知行合一”,。

在對待他人方面,，我通常比擬簡單發(fā)覺和觀賞他人的優(yōu)點，同時也會客觀地評價他人,，接納他人的缺點,，在自己和他人相處時，我會敬重他人,，包括他人的思想和行為能較好地和他人溝通,。我的朋友都覺得我比擬簡單相處,、心地和善、富有愛心和憐憫心,，有較強(qiáng)的責(zé)任心,。

依據(jù)氣質(zhì)學(xué)分類，我應(yīng)當(dāng)是一個粘液質(zhì)的人,，稍帶些多血質(zhì)的特征,。為人寧靜而不寡言，心情可收可放,；獨處時沉靜多思,，交際時熱忱友善；學(xué)習(xí)時態(tài)度仔細(xì),，上課用心聽講,，課后準(zhǔn)時完成練習(xí)。

走過十二年的義務(wù)教育階段,，也走出了整體教學(xué)模式,。面臨最多的就是就業(yè)與擇業(yè)的困惑。剛邁入大學(xué),，隨處都能看到“職業(yè)生涯規(guī)劃”的講座,。這才意識到人生規(guī)劃尤其是職業(yè)規(guī)劃成了擺在我面前且必需解決的課題。

今年我們學(xué)校是大類招生,，我學(xué)的是電氣信息類,。包括自動化、電氣工程及其自動化,、電子信息工程,、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、通信工程等專業(yè),。到大三時才會分專業(yè),。

目前，我想學(xué)自動化,，或許受到了“自動化是本大類最好的專業(yè)”的影響,；但我對制一些控件還是很感興趣的。因此,，我以后會走的一條路就是：考研,，讀研，找一份與自動化專業(yè)有關(guān)的工作,。

現(xiàn)在,，擺在我面前最大的課題就是：讀研。不管是保研還是考研,，都要付出相當(dāng)大的努力,。我目前的選擇就是好好學(xué)習(xí),，做好助理工作，博覽群書,。

我每天的三個小時,，每周去一次圖書館。目前借閱的書大都是文學(xué)名著,、哲學(xué)隨筆,、散文等。

大學(xué)生個人成長報告的指導(dǎo)與建議篇六

當(dāng)我打開自我記憶的時候,，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)走了很長一段路,，從小就不自覺的受到家庭的影響。說到性格,，我應(yīng)該像父母一樣,，充滿正義感和責(zé)任感。我應(yīng)該感謝他們,，否則我就不會是現(xiàn)在的我,。我的父母從我出生就一直陪伴著我，看著我長大,，用自己的方式影響著我的成長,。我愛我的父母，我因為他們的言行而認(rèn)真對待我的生活,。大部分都是受我父母影響,。時間從指尖流逝，我開始成長,，踏入校園,，交朋友，開始學(xué)習(xí)生涯,，學(xué)會應(yīng)對壓力,，開始走自己的路。

年輕的時候有點內(nèi)向敏感,。本來注定沒有多少朋友，但是知心朋友和老師不自覺的影響了我的性格,。在和同學(xué)從陌生人變成朋友的過程中,，他們讓我變得開朗，讓我明白我應(yīng)該以快樂的心態(tài)對待生活,。

學(xué)習(xí)的巔峰和低谷應(yīng)該是人生的巔峰和低谷,。我以中考優(yōu)異的成績進(jìn)入了中學(xué)，并鼓勵自己考上了中學(xué)里的優(yōu)秀高中,。我也一直這樣,，最后考上了我們最好的高中,。

在重新學(xué)習(xí)的過程中，失敗是必然的,。我很難適應(yīng)從尖子生到中學(xué)生的巨大差距,，甚至進(jìn)入高中后更差。從此我就抑郁了,，被拋棄了,，高三的我度過了人生的低谷。

但是生活還在繼續(xù),。當(dāng)我收到大學(xué)錄取通知書時,，我意識到我已經(jīng)長大了，不應(yīng)該是個孩子了,。我不應(yīng)該迷失,，而應(yīng)該重新樹立自己的目標(biāo)。雖然過去有很多夢想,，但大多數(shù)都是不現(xiàn)實的,，我想我應(yīng)該有一個不幼稚的目標(biāo)。即使做不出偉大的事業(yè),，也要讓自己的人生無悔,，讓自己回首往事無悔。

在未來的日子里,，我會積極學(xué)習(xí)知識,，開闊視野，相對客觀地評價自己和他人,，用自己的眼睛仔細(xì)觀察世界上的人和事,。積極進(jìn)取，按照計劃有規(guī)律的行動,，一點一點的實現(xiàn),。成功來自于一路上的每一小步。不要幻想運(yùn)氣好就上天,，所以要把注意力放在短期目標(biāo)上,，相信最終會達(dá)到偉大的目標(biāo)。堅持不懈,，每天努力實現(xiàn)自己的目標(biāo),，再小的成就，也可能是成長,！今天當(dāng)我明白了一些人生道理,，回來重新審視自己的成長經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)自己過去遭受的挫折和痛苦并不是完全沒有價值,，而是隱含著深遠(yuǎn)的意義?，F(xiàn)在對身邊的人和事有了更多的包容和理解,，而不是執(zhí)著于個人得失，所以有人說“挫折和痛苦的背后是成長的空間,。

看一看路線,，看一看成長中的深淺腳印。成長需要我們品味和感受自己,。在這個過程中,，我們會不斷下降，但我們需要不斷上升,。每次起床都會證明自己長大了,。快樂與悲傷,，疾病與死亡,，成功與失敗，永遠(yuǎn)伴隨著人們,。這個世界上,，沒有人一直一帆風(fēng)順，也沒有人沒有經(jīng)歷過痛苦和悲傷,。挫敗感和打擊感從來不約別人。它會突然降臨,，讓人措手不及,，甚至徘徊很久，與人形影不離,。所以,，我不用幻想它是我的路。如果我正視了,，就解決了,，我就長大了,。

最后簡單介紹一下我的性格和優(yōu)缺點,。我的感情很細(xì)膩,，有時候莫名其妙的難過,，會做出一些看似傷心的話,。第一次見我的人會覺得我害羞,，不愛說話,。其實這只是一種錯覺,，因為我的心里深深地刻著一句話:說多了就輸了。這不是故意造假,，也許是經(jīng)過一些經(jīng)歷后自發(fā)形成的,。但是如果交往久了，熟悉了,，那我就是一個溫暖幽默的男生了,。我總是用心對待朋友，但在此之前,，我會用眼睛去了解身邊的人,，覺得自己可以和自己相處，不覺得虛偽自負(fù)才會用心付出,。

我之前一直不知道珍惜這個詞有多重要,，直到失去了它。我珍惜每一個從我身邊走過的人,，珍惜我們一起度過的時光,，珍惜來之不易的緣分和感情。我在生活中很隨和,，很隨意,。我不喜歡被束縛得太緊。我不為小事斤斤計較,。當(dāng)我遇到重大挫折時,，我的心情會很低落，整天甚至幾天都不開心,。平時對任何事情都有自己的判斷和想法,，不隨波逐流。我一直欽佩的人是我的父親,。雖然他是農(nóng)民,，但他的性格值得學(xué)習(xí)。雖然他的思想不夠文藝,，但值得思考,。無論什么時候，我都堅持換位思考,，自我反省,，從而提升自己的性格。現(xiàn)在我意識到性格對一個人的重要性，所以一直在努力改變,。

我的弱點是有時候不夠勇敢,，有時候有點懶。雖然我對很多事情都有自己的想法,，但我不會表現(xiàn)出來,。有很多我沒有的東西是不會去爭取的。有時候平凡的生活幾天什么都不想做,。

我希望我能堅持我的夢想,，并在未來盡最大努力實現(xiàn)它。而且我想更勇敢,，更勤奮,。我相信我會有一個光明的未來。加油,，自己,！

大學(xué)生個人成長報告的指導(dǎo)與建議篇七

時間飛逝。進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)快三個月了,。大學(xué)生活對我來說是新的,，和過去沒有什么不同。對陌生新鮮的大學(xué)很好奇,，想去探索一下,。只是因為對大學(xué)生心理健康與實踐這個課題很好奇，想探索一下什么是大學(xué)生心理健康,，所以選擇了這門選修課,。這門課程給我?guī)砹诵碌闹R，拓展了我的知識面,。讓我學(xué)到以前沒接觸過的東西,，讓我知道心理學(xué)是如此有趣和有用。就像這個題目,。有了這個話題,，我可以對自己的人生進(jìn)行深入思考，有機(jī)會全面認(rèn)識自己,，從而更全面地看待自己,，更好地提升自己。

1.生活,。

我認(rèn)為生活是大學(xué)最重要的部分,。四個來自不同地區(qū)，說不同語言的人,，聚集在同一個宿舍,，一起生活了四年。這對我來說其實是一個挑戰(zhàn)。在此之前,，我從來沒有過夜,。我不知道如何和陌生人住在同一個屋檐下。我和室友相處非常小心,。我對他們不太了解，我想給他們留下好印象,，所以當(dāng)他們需要幫助的時候,，我會盡可能地幫助他們。我覺得我是一個很獨立的人,，我可以自己解決一些其他女生看起來很難完成的事情,。在我看來，性格不合是人生最大的問題,。我覺得自從進(jìn)了大學(xué),，我變了很多。比如以前在家的時候,，向往自由,，覺得沒有父母的控制很幸福。但是到了大學(xué)之后,，我發(fā)現(xiàn)孩子真的很難離開家,。很懷念在家的自由感。原來在家真的可以為所欲為,，沒有父母在外面生活似乎更自由,。

2.研究。

在學(xué)習(xí)中,，我第一次意識到大學(xué)和中學(xué)的區(qū)別在于課堂,。中學(xué)的時候，我們都坐在小教室里,，只有一個班一起上課,。但是，在大學(xué)里,，我們都坐在非常大的報告廳里,，幾個班一起上課。以前我們上課睡覺的時候,，老師會用手敲你的頭,，或者拿粉筆砸你。現(xiàn)在,，不管我們怎么睡覺,，老師都不會打擾你。

第一次上課的時候，很迷茫,。我不知道老師在說什么,。我不知道我應(yīng)該做什么，如何在課堂上做筆記,。老師教的是速度不會因為學(xué)生聽不懂而變慢,。接下來的一段時間總是處于這樣的狀態(tài)。我覺得這個不可行,。我得想辦法適應(yīng),。第一步，認(rèn)真聽老師講,，看我能不能聽懂,。我覺得當(dāng)我做到第一步的時候，我發(fā)現(xiàn)我能跟上老師講課的速度,，老師說的也沒那么難懂,。接下來就是記錄，理解,，成為自己的,。我認(rèn)為如果我們努力工作，我們會有所收獲,。

3.活動,。

參加過一個科室組織，一個醫(yī)院組織,。我覺得很幸運(yùn),，兩個組織的活動不沖突，兩個組織都能留下來,。在不影響學(xué)習(xí)的情況下,，我會積極參加各種組織和部門的活動。我想我可以學(xué)到一些我以前從未接觸過的東西,，交很多不同的朋友,。我可以充分利用我的業(yè)余時間。其中,，我曾聽過一句話:熱情退卻時,，用責(zé)任彌補(bǔ)。聽到這句話,，我感觸很深,，牢牢地記在心里。

1.個性,。

我不能說我的性格完美,，但我可以說我的性格很健康,。感覺隨著時間的推移，我也在逐漸改變,，逐漸完善自己的性格,。學(xué)完這門課，我能更全面的看到自己,，發(fā)現(xiàn)自己的不足,，努力提升自己。有句話叫人無完人,，人無完人,。有缺陷不可怕?？膳碌氖牵銢]有找到他們,，或者找到了他們卻沒有想辦法,。自我反思有利于人格的發(fā)展和完善。

2.情緒,。

我承認(rèn)我是個感性的人,。以前不知道是不是因為處于叛逆期。我很情緒化,，固執(zhí),，容易生氣。情緒對別人特別敏感,。也許隨著年齡的增長,，也許叛逆期已經(jīng)過去，也許積累的知識越來越多,，慢慢的我會思考很多事情,，知道如何反思自己。尤其是,，我覺得我自從來了大學(xué)以后,，變了很多。雖然目前還不能完全控制自己的情緒,，但我覺得我已經(jīng)長大了,。

3.能力。

當(dāng)別人需要幫助時,，我可以做自己的事情,，幫助別人。我覺得我的生活能力很強(qiáng),，就算一個人住也沒問題,。我認(rèn)為我的交際能力很好,，因為我能主動和別人交談，我很樂意交新朋友,。我的學(xué)習(xí)能力應(yīng)該加強(qiáng),，學(xué)習(xí)應(yīng)該更加積極。我對工作能力的理解其實是組織工作方面的,，因為對我來說是全新的理解,。雖然我現(xiàn)在知道的不多，但我想如果我愿意學(xué)習(xí),，我會有所收獲的,。能力背后其實是努力。

4.職業(yè)生涯規(guī)劃,。

其實之前也沒仔細(xì)想過自己未來的職業(yè)規(guī)劃,，可以借此機(jī)會好好規(guī)劃一下。我覺得規(guī)劃可以長遠(yuǎn),，但不要超越現(xiàn)實,。先說一些小計劃。目前我的第一個計劃是好好學(xué)習(xí),，然后拿獎學(xué)金,。并且，在業(yè)余時間,，參加一些可以鍛煉自己的比賽,。明年要努力留在組織里，再努力成為副部級以上,。如果我做到了上面說的,，我不僅會收獲很多，還會給我的簡歷增光添彩,。這些對我找實習(xí)都有幫助,。我對我的工作有兩個想法。第一是留在學(xué)校當(dāng)老師,，第二是當(dāng)上班族,。如果我是上班族，我會選擇做理財規(guī)劃師或者進(jìn)銀行,。而且,，我想能夠在一線或者二線城市工作，不求富貴,，但求家境殷實,。事實上，如果計劃沒有實現(xiàn),，它永遠(yuǎn)只是一個計劃,。做好這些計劃后,，我會努力，爭取的,。

本來以為心理學(xué)這門學(xué)科離我們的生活很遠(yuǎn),，但是學(xué)了這學(xué)期，發(fā)現(xiàn)心理學(xué)都是圍繞在我們身邊的小事,。就像說好了,，要從身邊的小事做起。我覺得這門課不僅教會了我文字知識和理論,，也教會了我可以很好的利用這些知識,，可以更全面的看待自己，更好的提升自己,。收到老師的知識后,，會不自覺的觀察身邊的人，讓我對人的印象不僅膚淺,。而且因為這是我們學(xué)院的選修課,，我交了一些不同系的朋友。我喜歡收獲友誼,，我喜歡和別人交流的時間。在這個班里,，我收獲了知識,，學(xué)會了更深刻的自我，收獲了友誼,。

這節(jié)課,，我覺得課堂氣氛很熱鬧，一點也不枯燥,。我很喜歡這種課,。而且老師會給我們一些有趣的測試，給我們一些上講臺的機(jī)會,。每個走上領(lǐng)獎臺的人都能得到不一樣的體驗,。而且我覺得教學(xué)內(nèi)容很有趣，很有用,。老師的教學(xué)態(tài)度很認(rèn)真,，人也很善良，所以我對這門課印象很好,，很喜歡,。

這份自我分析報告到此結(jié)束。我覺得大家寫這個報告又認(rèn)識自己了,。其實這種自我分析是必須的,，不斷的自我提升才是幸福的生活,！非常感謝你這學(xué)期教我們！

大學(xué)生個人成長報告的指導(dǎo)與建議篇八

我叫xxx,，1992年出生,，是一個活潑開朗的女孩，今年21歲了,，光陰似箭,，歲月如梭，回憶那曾經(jīng)走過的路,，有快樂也有悲傷,，有委屈也有挫折，有幼稚天真的幻想也有遠(yuǎn)大的志向和高遠(yuǎn)的目標(biāo),。生活中的點點滴滴像跳動的音符編織著我美麗的夢想和絢麗的生活,，我要感謝我的父母和所有關(guān)心愛護(hù)我的人，因為是他們給了我機(jī)會和力量,。

我出生在一個普通家庭里,，爸爸媽媽雖然文化水平不高，但擁有一顆對生活熾熱的心,，他們積極進(jìn)取,，正直豁達(dá)，認(rèn)真負(fù)責(zé),。但是原本快樂的生活停止在了20xx年,，因為房子的事情導(dǎo)致父親的一陣不起，父親相信法律,，所以他通過法律手段來維護(hù)自己是權(quán)益,，可是事實讓他失望，因為那需要錢;也因為母親的文化不高,，導(dǎo)致了母親簽下了那份讓父親忍氣吞聲的協(xié)議書;爸爸和奶奶不和,，爸爸也常常在懊悔娶了母親，他也許不知道間接同時也在否定我,。在這種情況下,，再加上我的幼稚、不懂事,，還有父親的身體也在每況愈下,，不得不說，那段時間我有所察覺,，但是我也在害怕,，所以我選擇了沉默。所以我成長為一個內(nèi)斂,、善良,、倔強(qiáng)的女孩,。

八歲的時候我就離開父母開始接受學(xué)校教育，小學(xué)階段,，在老師的教育和關(guān)心下,，我無憂無慮的健康快樂的成長著。但時間悄悄的溜走,，我在成長,。進(jìn)入初中，一切都是陌生的,。陌生的校園陌生的同學(xué)陌生的老師,。隨著時間的流逝，漸漸地陌生的都變熟悉了,。校園不再陌生了,。老師和同學(xué)也都成為朋友了，于是走過陌生,，一切都變得快樂起來,。然而20xx年的一個事故讓我措手不及。在我的家庭中,，父親是家里的力量支柱和經(jīng)濟(jì)支柱,，所以這個事故讓當(dāng)時的我很茫然。中學(xué)主要是學(xué)習(xí),，自己卻不曾認(rèn)真的努力的學(xué)習(xí)過,。上課總愛睡覺，看課外書,，偶爾間陷入自己的憂傷中,，下課后和同學(xué)鬧鬧,，就這樣,，我平凡的初中畢業(yè)。在2008年的暑假里,，我發(fā)現(xiàn)了我一個僅初中畢業(yè)的應(yīng)屆生多找到的工作很不理想,。所以我在收到中專的畢業(yè)證書的時候，請求姑姑可以幫助我,，然后我在姑姑的幫助下我進(jìn)入了中專,，進(jìn)行了我三年的學(xué)習(xí)。

高一和高二的生活很寬松!高三的生活緊張而充實!高一高二的時候我試著去學(xué)習(xí)書上的知識,，去將知識融入我的世界,，然而英語知識的薄弱只能讓我維持在班級的中上水平線上，與其他同學(xué)的成績拉開了很大的距離,。漸漸的覺得學(xué)習(xí)很累很煩躁,。高一的運(yùn)動會上改變了我————我報了3000m,。原先報3000m只是為了讓我多余的精力發(fā)泄出來，然后跑完后我知道我也收獲友誼,。同齡間有著很多話題,，我不愿接觸悲傷，所以我將時間花在了和同學(xué)玩鬧上,，也讓我在初中時期的憂傷漸漸的撫平了,，雖然傷口還在，但我能感覺到它已經(jīng)痊愈了,。在高三的時候聽了洪濤老師的講座,，我按著她說的方法一步一步的將英語單詞背下去且吃透。漸漸的我的信心也回來了,，也讓我的成績進(jìn)入了班級的前六,。進(jìn)而我考上經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

曾聽說過：在大學(xué)里先學(xué)作人,，其次是作學(xué)問,。也在大學(xué)生活中體會和實踐著這句話。逐漸的發(fā)現(xiàn)一個人對生活的價值,，于是不斷鞭策自己,，完善和提高自己成為一個優(yōu)秀的人。我覺得自己還有許多當(dāng)面還需要加強(qiáng),，第一,，堅持讀書,，讀好書,，多讀書,。與偉大的靈魂對話,，從而使個人修養(yǎng)得到提高。終身學(xué)習(xí)確定自己的目標(biāo),。第二,，學(xué)會取舍,，寬容他人，第三,，完善人格,，保持積極樂觀的人生觀,。

沒有最好只有更好,，積極進(jìn)取，按照計劃定期目標(biāo)行動,，逐步實現(xiàn)目標(biāo),。真正的成功，來源于前進(jìn)道路上的每一小步，不要幻想憑借好運(yùn)一步登天，所以我把所有精力放在短期目標(biāo)上,，相信一定能夠?qū)崿F(xiàn)更長遠(yuǎn)的目標(biāo),。堅持不懈,，每天都為實現(xiàn)目標(biāo)努力，不管取得的成就多么微小,。

我憧憬美好幸福的生活,，希望努力學(xué)習(xí)工作，希望有所成就,。

周圍好友對我的評價：我外向合群,，積極向上，有較好的交際能力,，善于表達(dá),，頭腦靈活有較強(qiáng)的思維能力，但我有我的缺點,，有時太過于沉浸在自己的思維里進(jìn)而給了同學(xué)一種忽視的感覺,。但我相信我會完善我所欠缺的，走出一條屬于自己的道路,。

大學(xué)生個人成長報告的指導(dǎo)與建議篇九

1.1心理健康與否的判斷,。

心理健康是指人的內(nèi)心世界與客觀環(huán)境的一種平衡關(guān)系，是自我與他人之間的一種良好的人際關(guān)系的維持,。心理是否健康一般采用量表測量,，其標(biāo)準(zhǔn)是隨著時代變遷和文化背景變化而變化的。根據(jù)我國大學(xué)生的實際情況,，大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)大致可概括為：智力正常,，自我評價得當(dāng)，情緒調(diào)控能力強(qiáng),，社會適應(yīng)良好,，人格完整，人際關(guān)系和諧,，學(xué)習(xí)動機(jī)明確,。

大學(xué)生的心理正值一個發(fā)展時期，是從青少年不成熟的人格狀態(tài)向成熟狀態(tài)轉(zhuǎn)變的過程,，也是各種矛盾的思想觀念發(fā)生碰撞,、沖突的時期,，還要面臨復(fù)雜的角色轉(zhuǎn)換問題,，因而,，大學(xué)時期正是各類心理問題的高發(fā)階段,。筆者了解到，當(dāng)代大學(xué)生普遍存在的心理健康問題主要包括學(xué)業(yè),、人際關(guān)系處理,、戀愛問題,、性健康、性格和情緒調(diào)節(jié)以及特殊群體心理健康問題,，涉及面較廣,，深入到學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的各個角落。

1.3學(xué)業(yè)問題,。

具體表現(xiàn)為學(xué)習(xí)目的不明確,、兩極分化現(xiàn)象較嚴(yán)重和學(xué)習(xí)動機(jī)功利化;人際關(guān)系問題主要表現(xiàn)為很多大學(xué)生不能很好地與人和諧相處;戀愛問題則主要體現(xiàn)為情感的迷茫、不正確的戀愛觀以及如何應(yīng)對失戀;性健康問題主要表現(xiàn)在學(xué)生不能正確認(rèn)識自我的性反應(yīng),，產(chǎn)生了墮落感,、恥辱感與性罪惡感，把性與不潔聯(lián)系起來并由此產(chǎn)生的心理壓力;性格和情緒調(diào)節(jié)問題具體表現(xiàn)在抑郁和情緒失衡,。

1.4特殊群體的心理健康問題,。

(1)網(wǎng)絡(luò)群體。網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍給一部分大學(xué)生帶來了困擾,。

(2)貧困大學(xué)生,。貧困生出現(xiàn)心理問題的比例高于非貧困生，人際關(guān)系敏感,、自卑和心理負(fù)擔(dān)過重的現(xiàn)象在貧困生中較為普遍,。

當(dāng)代大學(xué)生存在心理健康問題的成因主要有以下幾個方面。

(1)社會大環(huán)境的影響,。隨著改革開放的深入,，我國加入wto后國際競爭的加劇,，對人們的心理世界造成了巨大的沖擊和震蕩，在這樣一種社會大背景下,，大學(xué)也不再是寧靜的港灣,，社會上的一些不正之風(fēng)，使得一些大學(xué)生原本就脆弱的心理防線受到了空前的沖擊和挑戰(zhàn),。久而久之,，引起了心理的迷亂和失衡。

(2)家庭和學(xué)校教育的缺失,。目前在校大學(xué)生,，基本出生于國家改革開放之時，成長于國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展之日,，由于家長對他們的過高期待,，過分保護(hù)，使其對家長的依賴性強(qiáng),，導(dǎo)致他們認(rèn)知和情感發(fā)育不正常,。另外，在高考指揮棒的調(diào)遣下,，學(xué)校和家長在教育學(xué)生的過程中往往采用應(yīng)試教育的方法,，只重視智力教育，忽略了學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)和訓(xùn)練,。

(3)大學(xué)生未接受系統(tǒng)的心理健康教育,，心理健康知識匱乏。當(dāng)前對大學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的狀況并不樂觀,，很多學(xué)校都只是流于形式,，心理健康知識匱乏導(dǎo)致學(xué)生心理調(diào)適能力不足，進(jìn)而使學(xué)生維護(hù)心理健康的意識不足,，埋下了誘發(fā)心理問題的隱患,。

(4)大學(xué)生自身的心理特點，其主要表現(xiàn)在：大學(xué)生作為一個獨立的社會群體,，他們在性格,、意志力和對事物的認(rèn)知及情感各方面都有別于高中生和成年人，情感方面比較熱烈,，認(rèn)知方面明顯不足,，具體為對社會制度、人際交往和愛情等諸多方面的認(rèn)識不完善,，不成熟,。同時，他們的柔韌性不夠好，自制力也相對較差,，做事喜歡隨心所欲,，缺乏長遠(yuǎn)目標(biāo)，計劃性不強(qiáng),。加之現(xiàn)代社會競爭和市場經(jīng)濟(jì)加強(qiáng),，各種形形色色的信息帶來人們心理的復(fù)雜化，很多大學(xué)生經(jīng)常感到壓抑,，但由于自身認(rèn)識不足,、心理方面知識的缺乏或顧及個人隱私等多方面因素，他們的郁悶沒有得到及時釋放,，經(jīng)過長時間的積聚和沉淀,，便產(chǎn)生了各種心理問題。

3.1學(xué)校方面的應(yīng)對措施,。

3.1.1開展新生入學(xué)的心理健康普查高中教育以學(xué)業(yè)為重,，學(xué)生的心理健康易被忽視，帶著高中遺留下的隱性心理問題,，加之離開了父母的呵護(hù),，大學(xué)新生有可能在遇到一點小挫折后就將原先存在的問題加強(qiáng)化，以相應(yīng)的癥狀表現(xiàn)出來,。研究表明,，開展新生入學(xué)的心理健康普查是預(yù)防大學(xué)生心理健康問題的一種行之有效的方法,。

3.1.2加強(qiáng)校園文化建設(shè),，營造良好的心理社會環(huán)境孟母三遷擇鄰而居的故事充分說明了良好的環(huán)境對人產(chǎn)生的積極影響。好的校園文化氛圍是大學(xué)生身心發(fā)展的沃土,，而校風(fēng)建設(shè)又是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容,，也是影響學(xué)生心理發(fā)展的重要因素。良好的校風(fēng)會潛移默化地優(yōu)化學(xué)生的心理品質(zhì),。所以學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)團(tuán)結(jié)友愛,、奮發(fā)圖強(qiáng)等優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建設(shè)，讓同學(xué)們在其影響下學(xué)會怎樣與人和諧相處,，解決一些學(xué)習(xí)和生活上的困擾,。同時學(xué)生還可通過參加學(xué)校開展的一些豐富多彩的校園文化活動保持一種樂觀向上的生活態(tài)度和健康的情緒特征。

3.1.3開展心理健康教育課程由于中學(xué)時期心理健康教育不到位,，大學(xué)生普遍缺乏一些基本的心理健康知識,。鑒于此現(xiàn)狀，校方很有必要系統(tǒng)地對大學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,。課程除了對心理,、衛(wèi)生、健康等方面的知識進(jìn)行講解外還應(yīng)加強(qiáng)認(rèn)知心理教育，幫助學(xué)生了解心理發(fā)展規(guī)律,，系統(tǒng)學(xué)習(xí)掌握心理調(diào)節(jié)方法,，增強(qiáng)自我教育的能力。

3.1.4建立健全心理健康咨詢體系學(xué)校心理咨詢體系是增進(jìn)學(xué)生心理健康,、優(yōu)化心理素質(zhì)的重要途徑,，也是心理素質(zhì)教育的重要組成部分。通過有效的心理咨詢和心理疏導(dǎo)學(xué)生可以及時發(fā)現(xiàn)自身存在的心理問題,，及時找到應(yīng)對措施解決心理問題,，保持良好的心理健康狀況。近年來,，高校心理咨詢機(jī)構(gòu)不斷完善,，增設(shè)了多種形式的服務(wù)，而且為每一位學(xué)生建立有心理健康檔案,，比較全面地記錄學(xué)生心理健康情況,。選擇適合中國文化環(huán)境的大學(xué)生心理健康測查量表，對其大學(xué)四年的心理健康狀況進(jìn)行跟蹤調(diào)查,、分析,、歸類，評價并記錄在案,，針對一些具有代表性的問題做到有的放矢,，從而為社會培養(yǎng)出合格的大學(xué)生。

3.2家庭社會方面的應(yīng)對措施,。

3.2.1家庭教育模式的轉(zhuǎn)變當(dāng)代大學(xué)生很大一部分是獨生子女,，由于家庭嬌慣等原因造成了他們嬌生慣養(yǎng)、依賴性強(qiáng),、適應(yīng)性差,、以自我為中心等性格缺陷。一旦進(jìn)入大學(xué)獨立面對生活的考驗時,，問題便會接踵而至,，如同學(xué)關(guān)系緊張、不適應(yīng)寢室集體生活,、報復(fù)心理強(qiáng),、不關(guān)心他人等。產(chǎn)生這些問題的根源是家庭,，解決方法自然也得從家庭著手,，現(xiàn)代社會的家長們應(yīng)該意識到過去那種全權(quán)代勞的呵護(hù)方式往往是孩子成長的障礙，放手讓他們自己處理一些生活中的事情,，積累生活經(jīng)驗才是健全的家庭教育方式,。

3.2.2社會支持系統(tǒng)的完善大學(xué)生心理健康問題導(dǎo)致的最嚴(yán)重后果就是自殺,，近幾年，高校學(xué)生因為各種心理問題自殺的事件并不少見,。巢傳宣等研究表明,，社會支持系統(tǒng)在自殺意念的產(chǎn)生中可發(fā)揮緩沖作用，社會支持系統(tǒng)比較好的學(xué)生相對而言產(chǎn)生自殺意念的機(jī)會較少,。因此,，在預(yù)防大學(xué)生自殺工作中，應(yīng)考慮構(gòu)建比較完善的社會支持系統(tǒng),。

3.3學(xué)生自身方面的應(yīng)對措施,。

3.3.1學(xué)會自我保健，加強(qiáng)心理調(diào)節(jié)大學(xué)生在掌握了一定的心理健康理論和知識的基礎(chǔ)上,，要學(xué)會自我心理調(diào)節(jié),，首先從認(rèn)識上入手，學(xué)生要對自身心理狀態(tài),、性格特征等有一個比較全面的認(rèn)識,，對自己在大學(xué)里的位置及自己所扮演的角色有一個正確的定位;其次，應(yīng)該學(xué)會自我調(diào)適消極情緒,。正確的調(diào)節(jié)方法可以是通過寫日記,、聽音樂、聊天散步購物等,，以便及時釋放負(fù)面情緒,。此外，郝霞研究表明經(jīng)常運(yùn)用幽默緩解壓力的大學(xué)生的抑郁和交往焦慮水平都較低,，且自我效能和自信都較高,，鑒于此大學(xué)生可以積極培養(yǎng)采用幽默方式來緩解壓力的能力，以促進(jìn)自身心理健康,。

3.3.2積極參加體育鍛煉,，促進(jìn)心理健康體育鍛煉有益于身體和心理健康，身體健康和心理健康互相依賴,。學(xué)生在參加體育鍛煉的過程中可以培養(yǎng)其意志品質(zhì)，弱化,、扭轉(zhuǎn)不良的心理傾向,。同樣，由于體育鍛煉中的情感體驗強(qiáng)烈而又深刻,，成功與失敗,、進(jìn)取與挫折共存，歡樂與痛苦,、憂傷與憧憬相互交織,，這種豐富的情感體驗,，有利于學(xué)生情感的成熟，有利于情感自我調(diào)節(jié)能力的發(fā)展,。

4.1完善研究的操作方法,，努力推進(jìn)研究本土化我們必須在借鑒國外先進(jìn)研究經(jīng)驗的同時，大力加強(qiáng)我國大學(xué)生心理健康的理論研究,，加快大學(xué)生心理健康理論體系的建立與完善,，并結(jié)合中國大學(xué)生的自身特點，研發(fā)適合中國學(xué)生的心理評估量表及問卷,，從而進(jìn)一步推動我國大學(xué)生心理研究的本土化發(fā)展,。

4.2拓寬研究的視野范圍，努力推進(jìn)研究具體化在研究大學(xué)生心理健康問題的同時,，我們不僅要考慮學(xué)校這個大環(huán)境的影響還要將研究視野擴(kuò)大到家庭及社會環(huán)境等領(lǐng)域,，密切關(guān)注其成長過程中一些特定因素的影響，使研究細(xì)化和具體化,。

4.3擴(kuò)大研究的文化維度,，努力推進(jìn)研究國際化隨著改革開放的不斷深入，留學(xué)生群體逐漸融入各大院校,。對外國大學(xué)生來說,，國外長期的學(xué)習(xí)與生活是一個重要的轉(zhuǎn)變過程。在這個過程中難免會對他們的心理造成一定的影響,，那么校方在著手研究中國學(xué)生的心理問題的同時也不得不重視起這些群體的問題,。所以我們應(yīng)對外國大學(xué)生心理健康進(jìn)行研究，擴(kuò)大研究的文化維度,，從而推進(jìn)我國大學(xué)生心理健康研究的國際化,。

大學(xué)生個人成長報告的指導(dǎo)與建議篇十

在每一段成長歷程和人生經(jīng)驗中，每一步成長都是我學(xué)習(xí)積極面對人生的機(jī)會,。在自我分析中也學(xué)會認(rèn)識自我,，完善自我。

(一)興趣,，偶像及對自己的影響,。

出處 m.sevw.cn

在個人興趣愛好上，我喜歡寫作,，音樂,，但我并不是一個很有藝術(shù)細(xì)胞的人，只是很喜歡,，并從其中獲得快樂,。

專業(yè)興趣上，我比較喜歡貿(mào)易類的,，也正是我現(xiàn)在所學(xué)的貨運(yùn)專業(yè),，我認(rèn)為此專業(yè)可以讓我接觸到更多的人與事情,。在《職業(yè)生涯規(guī)劃》的課程中，我做過一次人格分析和職業(yè)分析,，鑒于測評結(jié)果,，我的優(yōu)勢職業(yè)類型為企業(yè)型，創(chuàng)業(yè)型,。我認(rèn)為這很符合我的專業(yè)需要,。因為首先我是一個精力充沛、自信,、善于交際,、熱情洋溢、富于冒險;通常具有領(lǐng)導(dǎo)才能,，能夠說服他人共同達(dá)到組織目標(biāo);為人務(wù)實,，做事有較強(qiáng)的目的性。

我心目中的英雄,，偶像是自己的朱镕基,，海倫凱勒。我覺得他們的做事風(fēng)格和對生活的忍受能力都是我需要學(xué)習(xí)的,，并且對我自己的影響非常大,。

(二)性格及對自己的影響。

類型：外向,，開朗,，但很感性。

我是一個熱情開朗,，很容易和他人交往,，合作和適應(yīng)的能力特別強(qiáng)。喜歡和別人共同工作,，樂于參加或組織各種社團(tuán)活動,。不會斤斤計較，對于別人的批評也能欣然接受,。和陌生人初次見面時,，也很能和對方聊得來。在集體中傾向于承擔(dān)責(zé)任和擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo),。思維敏捷,，頭腦靈活。情緒比較穩(wěn)定,，對于生活中的變化和各種問題，一般都能比較沉著地應(yīng)對,，但遇到重大挫折時,，或在緊急情況下,，也可能會有一些情緒波動。能較好地協(xié)調(diào)自己的想法和別人的想法,，一方面,，對事物有自己的判斷和想法，不會人云亦云;另一方面,，也聽得進(jìn)別人的意見,，不會固執(zhí)己見。通?；顫娙涡?，輕松愉快，在集體中比較受人歡迎,，對人對事非常熱心,。有時也可能過分沖動，自我約束力比較差,。有自己的目標(biāo)和理想,，雖然不是特別遠(yuǎn)大，但會持續(xù)地去追求,?？陀^理智，注重現(xiàn)實,，獨立堅強(qiáng),。遇事果斷、自信,。能堅持完成自己計劃的事情,，少數(shù)情況下，也可能會情緒失控或有所懈怠,，但一般都能保持心情平和,，在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急情況時，也可能比較緊張,。

(三)能力與品質(zhì),。

我的人際交往能力很強(qiáng)，但創(chuàng)造性很一般,，有領(lǐng)導(dǎo)和組織能力,。

思想道德觀念比較強(qiáng)，能考慮集體和他人,，做事認(rèn)真,。

(四)人生觀。

我一直在追求人格的升華,，注重自己的品行,。我崇拜有巨大人格魅力的人,，并一直希望自己也能做到。無論是在高中,，還是現(xiàn)在的大學(xué)生活中,，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。我讀很多書,，并積極參加活動,，然后越來越認(rèn)識到品行對一個人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀,。所以無論在什么情況下,，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條,，并切實的遵行它,。平時友愛同學(xué)，尊師重道,，樂于助人,。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解道理,，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益,，幫助別人的同時也是在幫自己,。對于老師，我一向是十分敬重的,，因為他們在我彷徨的時候指導(dǎo)幫助我,。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從,。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到,，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責(zé)任,。一個人活在這個世界上,，就得對社會負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德,，就能正確認(rèn)識自己所負(fù)的責(zé)任,，在貢獻(xiàn)中實現(xiàn)自身的價值。

我還積極要求加入中國共產(chǎn)黨組織,，跟隨黨的腳步,，嚴(yán)格要求自己，以自己的努力為社會，集體作出貢獻(xiàn),，實現(xiàn)自己的人生價值,。

(五)自身的優(yōu)勢和不足,。

1.自身的優(yōu)勢,。

有出色的觀察力和對細(xì)節(jié)的關(guān)注能力。務(wù)實,、實事求是,，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的考慮,。善于單獨思考,、收集和考察豐富的外在信息。喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用,。做事有很強(qiáng)的原則性,，尊重約定，維護(hù)集體,。工作時嚴(yán)謹(jǐn)而有條理,，愿意承擔(dān)責(zé)任，自己有客觀的判斷和敏銳的洞察力,。

2.自身的不足,。

壓力很大時，會過度緊張,，甚至產(chǎn)生消極情緒?，F(xiàn)實，考慮的東西太多,，往往把簡單的事情考慮的太過復(fù)雜,。創(chuàng)造性不強(qiáng)。

3.我需要改進(jìn)的人生五方面,。

性格的沖動性,，耐心。

(六)自我奮斗目標(biāo),。

完成學(xué)校里所有的學(xué)習(xí)任務(wù),，并正確認(rèn)識自我，加強(qiáng)自我的領(lǐng)導(dǎo)能力,，專業(yè)學(xué)習(xí)能力,。

最后實現(xiàn)自己的企業(yè)目標(biāo)，成為一個專業(yè)人才,。

能夠完成常規(guī)性的日常工作,，并且進(jìn)行勞復(fù)雜思維的工作;富于冒險、敢于競爭，經(jīng)營,、管理,、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo),，并實現(xiàn)機(jī)構(gòu),、政治、社會及經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的工作,。在職業(yè)發(fā)展過程中,，可以充分發(fā)揮自己在勸說、支配和言語方面的技能,，以及自信,、精力充沛、領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)的優(yōu)勢;能克制自己沖動的想法和行為,。感情明確,，熱愛家人，朋友,，懂得謙讓,，不會隨情緒辦事情。

同學(xué)評價：是一個開朗的同學(xué),，有領(lǐng)導(dǎo)才能,，做事認(rèn)真，尊重約定,，維護(hù)集體,。

批評：做事太過急躁和死板，沒有什么創(chuàng)造性,?？紤]太多，太有原則性,。

這一篇自我分析報告到這里就告一段落了,。我想每個人通過寫這篇報告都再次了認(rèn)識了自己吧!其實這個對于自我的分析還是很必要的，不斷的完善自我才是美滿的人生!非常感謝老師這一個學(xué)期內(nèi)對我們的教導(dǎo)!我也會繼續(xù)努力完善自己的,。

大學(xué)生個人成長報告的指導(dǎo)與建議篇十一

在每一段成長歷程和人生經(jīng)驗中,，每一步成長都是我學(xué)習(xí)踴躍面對人生的時機(jī)。在自我解析中也學(xué)會認(rèn)識自我,，完美自我,。

（一）興趣，偶像及對自己的影響,。

在個人興趣喜好上,，我喜愛寫作，音樂，但我其實不是一個很有藝術(shù)細(xì)胞的人,，不過很喜愛,，并從此中獲取快樂。

專業(yè)興趣上,，我比較喜愛貿(mào)易類的,，也正是我此刻所學(xué)的貨運(yùn)專業(yè)，我以為此專業(yè)能夠讓我接觸到更多的人與事情,。在《職業(yè)生涯規(guī)劃》的課程中,，我做過一次人品解析和職業(yè)解析，基于測評結(jié)果,，我的優(yōu)勢職業(yè)種類為公司型，創(chuàng)業(yè)型,。我以為這很切合我的專業(yè)需要,。因為第一我是一個精力充足、自信,、擅長社交,、熱忱洋溢、富于冒險,；往常擁有領(lǐng)導(dǎo)才能,，能夠說服他人共同達(dá)到組織目標(biāo)；為人求實,，做事有較強(qiáng)的目的性,。

我心目中的英豪是海倫·凱勒。我感覺他們的做事風(fēng)格和對生活的忍耐能力都是我需要學(xué)習(xí)的,，并且對我自己的影響特別大,。

（二）性格及對自己的影響。

種類：外向,，爽朗,，但很感性。

我是一個熱忱爽朗,，很簡單和他人交往,，合作和適應(yīng)的能力特別強(qiáng)。喜愛和他人共同工作,，樂于參加或組織各樣社團(tuán)活動,。不會斤斤計較，關(guān)于他人的責(zé)備也能欣然接受,。和陌生人首次會面時,，也很能和對方聊得來。在集體中偏向于肩負(fù)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)。思想矯捷,，腦筋靈巧,。情緒比較穩(wěn)固，關(guān)于生活中的變化和各樣問題,，一般都能比較沉穩(wěn)地應(yīng)付,，但碰到重要挫折時，或在緊迫狀況下,，也可能會有一些情緒顛簸,。能較好地協(xié)調(diào)自己的想法和他人的想法，一方面,，對事物有自己的判斷和想法,，不會亦步亦趨；另一方面,，也聽得進(jìn)他人的建議,，不會執(zhí)拗己見。往常開朗率性,，輕松快樂,，在集體中比較受人歡迎，對人對事特別熱情,。有時也可能過分激動,，自我拘束力比較差。有自己的目標(biāo)和理想,，固然不是特別遠(yuǎn)大,，但會連續(xù)地去追求?？陀^理智,，著重現(xiàn)實，獨立堅毅,。遇事堅決,、自信。能堅持達(dá)成自己計劃的事情,，少量狀況下,，也可能會情緒失控或有所懶惰，但一般都能保持心情平易,，在碰到重要挑戰(zhàn)或緊迫狀況時,，也可能比較緊張。

（三）能力與質(zhì)量,。

我的人際交往能力很強(qiáng),，但創(chuàng)建性很一般,，有領(lǐng)導(dǎo)和組織能力。

思想道德觀點比較強(qiáng),，能考慮集體和他人,，做事仔細(xì)。

（四）人生觀,。

學(xué)生活中,，我堅持著自我反思且努力的`完美自己的人品。我讀好多書,，并踴躍參加活動,，而后愈來愈認(rèn)識到道德對一個人來說是多么的重要，關(guān)系到能否能形成正確的人生觀世界觀,。因此不論在什么狀況下,，我都以道德至上來要求自己。不論何時何地我都推行嚴(yán)于律己的信條,，并的確的遵行它,。平常友善同學(xué)，尊師重道,，樂于助人。從前不過感覺幫助他人感覺很高興,，是一種傳統(tǒng)美德,。此刻我理解道理，樂于助人不單能鍛造崇高的道德,，并且自己也會獲取好多利益,，幫助他人的同時也是在幫自己。關(guān)于老師,，我一直是十分恭敬的,，因為他們在我徘徊的時候指導(dǎo)幫助我。假如沒有老師的幫助,，我可能將不知道何去何從,。我此刻意會到，與其說道德是個人的人品操行,，不如說是個人對整個社會的責(zé)任,。一個人活在這個世界上，就得對社會負(fù)起必定的責(zé)任義務(wù),，有了崇高的道德,，就能正確認(rèn)識自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實現(xiàn)自己的價值,。

我還踴躍要求加入xx組織,，跟從黨的腳步,，嚴(yán)格要求自己，以自己的努力為社會,，集體作出貢獻(xiàn),，實現(xiàn)自己的人生價值。

（五）自己的優(yōu)勢和不足,。

1,、自己的優(yōu)勢。

有優(yōu)異的察看力和對細(xì)節(jié)的關(guān)注能力,。求實,、腳踏實地，追求具,。

體和明確的事情,，喜愛做實質(zhì)的考慮。擅長獨自思慮,、采集和觀察豐,。

富的外在信息。喜愛邏輯的思慮和理論的應(yīng)用,。做事有很強(qiáng)的原則性,，

尊敬商定，保護(hù)集體,。工作時謹(jǐn)慎而有條理,，愿意肩負(fù)責(zé)任，自己有,。

客觀的判斷和敏銳的洞察力,。

2．自己的不足。

壓力很大時,，會過分緊張,，甚至產(chǎn)生悲觀情緒。現(xiàn)實,，考慮的東,。

西太多，常常把簡單的事情考慮的太甚復(fù)雜,。創(chuàng)建性不強(qiáng),。

3、我需要改良的人生五方面性格的激動性,，耐心,。

（六）自我奮斗目標(biāo)。

達(dá)成學(xué)校里全部的學(xué)習(xí)任務(wù),，并正確認(rèn)識自我,，增強(qiáng)自我的領(lǐng)導(dǎo)能力,，專業(yè)學(xué)習(xí)能力。

最后實現(xiàn)自己的公司目標(biāo),，成為一個專業(yè)人材,。

能夠達(dá)成慣例性的平常工作，并且進(jìn)行勞復(fù)雜思想的工作,；富于冒險,、敢于競爭，經(jīng)營,、管理,、勸服、監(jiān)察和領(lǐng)導(dǎo),，并實現(xiàn)機(jī)構(gòu),、政治、社會及經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的工作,。任職業(yè)發(fā)展過程中,，能夠充足發(fā)揮自己在勸告、支配和語言方面的技術(shù),，以及自信,、精力充足、領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)的優(yōu)勢,；能控制自己激動的想法和行為,。感情明確，熱愛家人,，朋友，懂得禮讓,，不會隨情緒做事情,。

同學(xué)評論：是一個爽朗的同學(xué)，有領(lǐng)導(dǎo)才能,，做事仔細(xì),，尊敬商定，保護(hù)集體,。

責(zé)備：做事太甚焦躁和呆板,，沒有什么創(chuàng)建性?？紤]太多,，太有原則性。

這一篇自我解析報告到這里就告一段落了,。我想每一個人經(jīng)過寫這篇報告都再次了認(rèn)識了自己吧,！其實這個關(guān)于自我的解析仍是很必需的,，不停的完美自我才是美滿的人生！特別感謝老師這一個學(xué)期內(nèi)對我們的教育,！我也會連續(xù)努力完美自己的,。

大學(xué)生個人成長報告的指導(dǎo)與建議篇十二

報告。

歡迎閱讀,！

在每一段成長歷程和人生經(jīng)驗中,，每一步成長都是我學(xué)習(xí)積極面對人生的機(jī)會。在自我分析中也學(xué)會認(rèn)識自我,，完善自我,。

一、自我分析,。

(一)興趣,，偶像及對自己的影響。

出處 m.sevw.cn

在個人興趣愛好上,，我喜歡寫作,，音樂，但我并不是一個很有藝術(shù)細(xì)胞的人,，只是很喜歡,，并從其中獲得快樂。

專業(yè)興趣上,，我比較喜歡貿(mào)易類的,，也正是我現(xiàn)在所學(xué)的貨運(yùn)專業(yè)，我認(rèn)為此專業(yè)可以讓我接觸到更多的人與事情,。在《職業(yè)生涯規(guī)劃》的課程中,，我做過一次人格分析和職業(yè)分析，鑒于測評結(jié)果,，我的優(yōu)勢職業(yè)類型為企業(yè)型,，創(chuàng)業(yè)型。我認(rèn)為這很符合我的專業(yè)需要,。因為首先我是一個精力充沛,、自信、善于交際,、熱情洋溢,、富于冒險;通常具有領(lǐng)導(dǎo)才能，能夠說服他人共同達(dá)到組織目標(biāo);為人務(wù)實,，做事有較強(qiáng)的目的性,。

我心目中的英雄，偶像是自己的*,，海倫凱勒,。我覺得他們的做事風(fēng)格和對生活的忍受能力都是我需要學(xué)習(xí)的,，并且對我自己的影響非常大。

(二)性格及對自己的影響,。

類型：外向,，開朗，但很感性,。

我是一個熱情開朗,，很容易和他人交往，合作和適應(yīng)的能力特別強(qiáng),。喜歡和別人共同工作,，樂于參加或組織各種社團(tuán)活動。不會斤斤計較,，對于別人的批評也能欣然接受,。和陌生人初次見面時，也很能和對方聊得來,。在集體中傾向于承擔(dān)責(zé)任和擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo),。思維敏捷，頭腦靈活,。情緒比較穩(wěn)定,，對于生活中的變化和各種問題，一般都能比較沉著地應(yīng)對,，但遇到重大挫折時,，或在緊急情況下，也可能會有一些情緒波動,。能較好地協(xié)調(diào)自己的想法和別人的想法,，一方面，對事物有自己的判斷和想法,，不會人云亦云;另一方面,，也聽得進(jìn)別人的意見，不會固執(zhí)己見,。通常活潑任性,，輕松愉快,，在集體中比較受人歡迎,，對人對事非常熱心,。有時也可能過分沖動，自我約束力比較差,。有自己的目標(biāo)和理想,，雖然不是特別遠(yuǎn)大,，但會持續(xù)地去追求,。客觀理智,，注重現(xiàn)實,，獨立堅強(qiáng)。遇事果斷,、自信,。能堅持完成自己計劃的事情，少數(shù)情況下,，也可能會情緒失控或有所懈怠,，但一般都能保持心情平和，在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急情況時,，也可能比較緊張,。

(三)能力與品質(zhì)。

我的人際交往能力很強(qiáng),，但創(chuàng)造性很一般,，有領(lǐng)導(dǎo)和組織能力。

思想道德觀念比較強(qiáng),，能考慮集體和他人,，做事認(rèn)真。

(四)人生觀,。

我一直在追求人格的升華,，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人,，并一直希望自己也能做到,。無論是在高中，還是現(xiàn)在的大學(xué)生活中,，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格,。我讀很多書，并積極參加活動,，然后越來越認(rèn)識到品行對一個人來說是多么的重要,，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下,，我都以品德至上來要求自己,。無論何時何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實的遵行它,。平時友愛同學(xué),，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心,，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德,，而且自身也會得到很多利益,，幫助別人的同時也是在幫自己。對于老師,，我一向是十分敬重的,，因為他們在我彷徨的時候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助,，我可能將不知道何去何從,。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個人的人品操行,，不如說是個人對整個社會的責(zé)任,。一個人活在這個世界上，就得對社會負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù),，有了高尚的品德,，就能正確認(rèn)識自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實現(xiàn)自身的價值,。

我還積極要求加入中國共產(chǎn)黨組織,，跟隨黨的腳步，嚴(yán)格要求自己,，以自己的努力為社會,，集體作出貢獻(xiàn)，實現(xiàn)自己的人生價值,。

(五)自身的優(yōu)勢和不足,。

1.自身的優(yōu)勢。

有出色的觀察力和對細(xì)節(jié)的關(guān)注能力,。務(wù)實,、實事求是，追求具體和明確的事情,，喜歡做實際的考慮,。善于單獨思考、收集和考察豐富的外在信息,。喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用,。做事有很強(qiáng)的原則性，尊重約定,，維護(hù)集體。工作時嚴(yán)謹(jǐn)而有條理，愿意承擔(dān)責(zé)任,，自己有客觀的判斷和敏銳的洞察力,。

2.自身的不足。

壓力很大時,，會過度緊張,，甚至產(chǎn)生消極情緒。現(xiàn)實,，考慮的東西太多,，往往把簡單的事情考慮的太過復(fù)雜。創(chuàng)造性不強(qiáng),。

3.我需要改進(jìn)的人生五方面,。

性格的沖動性，耐心,。

(六)自我奮斗目標(biāo),。

完成學(xué)校里所有的學(xué)習(xí)任務(wù)，并正確認(rèn)識自我,，加強(qiáng)自我的領(lǐng)導(dǎo)能力,，專業(yè)學(xué)習(xí)能力。

最后實現(xiàn)自己的企業(yè)目標(biāo),，成為一個專業(yè)人才,。

二、我的成熟標(biāo)準(zhǔn),。

能夠完成常規(guī)性的日常工作,，并且進(jìn)行勞復(fù)雜思維的工作;富于冒險、敢于競爭,，經(jīng)營,、管理、勸服,、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo),，并實現(xiàn)機(jī)構(gòu)、政治,、社會及經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的工作,。在職業(yè)發(fā)展過程中，可以充分發(fā)揮自己在勸說,、支配和言語方面的技能,，以及自信、精力充沛,、領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)的優(yōu)勢;能克制自己沖動的想法和行為,。感情明確，熱愛家人，朋友,，懂得謙讓,，不會隨情緒辦事情。

三,、評價,。

同學(xué)評價：是一個開朗的同學(xué)，有領(lǐng)導(dǎo)才能,，做事認(rèn)真,，尊重約定，維護(hù)集體,。

批評：做事太過急躁和死板,，沒有什么創(chuàng)造性?？紤]太多,，太有原則性。

四,、結(jié)束語,。

這一篇自我分析。

報告,。

到這里就告一段落了,。我想每個人通過寫這篇報告都再次了認(rèn)識了自己吧!其實這個對于自我的分析還是很必要的，不斷的完善自我才是美滿的人生!非常感謝老師這一個學(xué)期內(nèi)對我們的教導(dǎo)!我也會繼續(xù)努力完善自己的,。

大學(xué)生個人成長報告的指導(dǎo)與建議篇十三

這學(xué)期學(xué)習(xí)了大學(xué)生心理健康與自己成長這門課程,，感覺從中受益匪淺。的確,，從自己認(rèn)知到與人交往再到融入集體,，我對事物的認(rèn)識又提高了一個層次。從我自己的角度來講,，在學(xué)習(xí)方面我得到了最大的收益,。

這個問題縈繞了我很久，與其說是不知道學(xué)什么,，不如說是選擇什么,。因為大學(xué)里可以學(xué)的東西實在是太多了，面對要花繚亂的課余生活,，我們沒有時間把所有的東西都嘗試一遍,，只能有所取舍，于是,，選擇什么就成了最糾結(jié)的問題,。北京體育大學(xué)與其他大學(xué)有所區(qū)別,，這是一所體育院校，所以有很多東西是別的學(xué)校所沒有的,。比如說我們有棒球社,，橄欖球社，武術(shù)協(xié)會等等等等,，看上去所有的社團(tuán)都是那么吸引人，所以我曾經(jīng)就糾結(jié)于選擇哪個社團(tuán)這個問題,。但是結(jié)合自己課程緊而且要有自己的時間學(xué)習(xí)別的東西,，所以我選擇了一個社團(tuán)，即使這樣還是有些不甘心,。

還有一點就是書本以外的知識,。在這方面我深有體會，在學(xué)生會里,，我不僅認(rèn)識了朋友,，還學(xué)會了一些書上沒有的東西。比如說與人交際方面的經(jīng)驗,，我想這一點是很重要的,，生活里面到處都要與人交際，而要做到愉快的與人交流并且了解別人的觀點和看法并不容易,，這就需要學(xué)會傾聽,，并且用商量的語氣與別人討論。還有一些禮貌的做法都會給別人留下一個好印象,。

怎么學(xué)?

明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)后就剩下付出努力完成目標(biāo)了,。但是要是學(xué)習(xí)的時候不注意方法反而會耽誤很多時間。上大學(xué)后因為時間比較寬裕,，所以大大小小的講座我倒是聽過不少,，其中不乏一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。一些好的經(jīng)驗我就會拿來借鑒,。比如在學(xué)長說過要提高學(xué)習(xí)效率,，集中精力放在當(dāng)前做的事情上。還有英語學(xué)習(xí)方面,，要多重復(fù),，比如單詞，單詞量是一個逐漸積累的過程,，我們最容易出的問題是背的單詞第二天忘記了一半,，這無疑是個難點，更是對自信心的巨大打擊,，于是學(xué)長就教我們?nèi)绾伪硢卧~,，在如何復(fù)習(xí),，反復(fù)看，這些經(jīng)驗讓我在英語學(xué)習(xí)方面少走了許多彎路,。

的目標(biāo),。有一個堅定的目標(biāo)是指導(dǎo)大學(xué)生活的標(biāo)準(zhǔn)。但我們累了倦了,，想想自己的目標(biāo),，這時就會精神百倍;當(dāng)我們迷茫了，想想自己的目標(biāo),，這這時我們就會信心百倍,。我想我的目標(biāo)已經(jīng)很明確，就是想出國,。這樣我就要保證我在成績方面有一個好看的gpa,，每科都取得一個較高的分?jǐn)?shù)，同時托福成績和gre成績也要考得很好才能去一個好的大學(xué),。每當(dāng)我抗不住的時候,，我總會想想自己的目標(biāo)，想到了達(dá)成目標(biāo)后的喜悅和熱淚盈眶的激動,，總是會重整旗鼓投入到學(xué)習(xí)中去,。我想著就是學(xué)習(xí)方面最大的收獲了，學(xué)習(xí)怎么學(xué)習(xí)應(yīng)該也是大學(xué)四年最應(yīng)該弄懂的事情了,。學(xué)習(xí)本身不是目的,，真正的目的是為了你的目標(biāo)一直努力下去，而且還要在失敗中不斷總結(jié)教訓(xùn),，找到一個完全符合自己的方法來指導(dǎo),、鞭策自己的生活，我想,，在面對一切困難時,，我都不會輕易地被打敗。再想想心理書上的話：發(fā)展,，從學(xué)習(xí)開始,。

學(xué)習(xí)使人一輩子的事，不管自己的地位學(xué)識有多高,，人需要的也還是不斷學(xué)習(xí),。我很喜歡的學(xué)者錢鐘書先生就是這樣一個人。在學(xué)識方面,，他可以說是中國第一人,，通曉古今，文學(xué)造詣極其高深,，但是他卻是個低調(diào)的人,。一生都在學(xué)習(xí)中渡過,，從不炫耀自己的學(xué)識。七十五歲高齡還奮斗在文學(xué)界的一線,，出版書籍,。錢老一生都在不斷學(xué)習(xí)中渡過，直到八十八歲錢老去世,，在新華社播出的新聞通稿中,，出現(xiàn)“永垂不朽”字樣。這樣的文豪況且如此愛學(xué),，我們反而就應(yīng)該更加努力了,。

業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨,。我將不斷鞭策自己的學(xué)習(xí)生活。

大學(xué)生個人成長報告的指導(dǎo)與建議篇十四

發(fā)展——從學(xué)會學(xué)習(xí)開始,。

這學(xué)期學(xué)習(xí)了大學(xué)生心理健康與自我成長這門課程,，感覺從中受益匪淺。的確,，從自我認(rèn)知到與人交往再到融入集體,，我對事物的認(rèn)識又提高了一個層次。從我自己的角度來講,，在學(xué)習(xí)方面我得到了最大的收益,。

這個問題縈繞了我很久，與其說是不知道學(xué)什么,，不如說是選擇什么,。因為大學(xué)里可以學(xué)的東西實在是太多了，面對要花繚亂的課余生活,，我們沒有時間把所有的東西都嘗試一遍,，只能有所取舍，于是,，選擇什么就成了最糾結(jié)的問題,。北京體育大學(xué)與其他大學(xué)有所區(qū)別，這是一所體育院校,，所以有很多東西是別的學(xué)校所沒有的,。比如說我們有棒球社，橄欖球社,，武術(shù)協(xié)會等等等等,，看上去所有的社團(tuán)都是那么吸引人，所以我曾經(jīng)就糾結(jié)于選擇哪個社團(tuán)這個問題,。但是結(jié)合自己課程緊而且要有自己的時間學(xué)習(xí)別的東西,，所以我選擇了一個社團(tuán),，即使這樣還是有些不甘心。

還有一點就是書本以外的知識,。在這方面我深有體會,，在學(xué)生會里，我不僅認(rèn)識了朋友,，還學(xué)會了一些書上沒有的東西,。比如說與人交際方面的經(jīng)驗，我想這一點是很重要的,，生活里面到處都要與人交際,，而要做到愉快的與人交流并且了解別人的觀點和看法并不容易，這就需要學(xué)會傾聽,，并且用商量的語氣與別人討論,。還有一些禮貌的做法都會給別人留下一個好印象。

怎么學(xué)?

明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)后就剩下付出努力完成目標(biāo)了,。但是要是學(xué)習(xí)的時候不注意方法反而會耽誤很多時間,。上大學(xué)后因為時間比較寬裕，所以大大小小的講座我倒是聽過不少,，其中不乏一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,。一些好的經(jīng)驗我就會拿來借鑒。比如在學(xué)長說過要提高學(xué)習(xí)效率,，集中精力放在當(dāng)前做的事情上,。還有英語學(xué)習(xí)方面，要多重復(fù),，比如單詞,，單詞量是一個逐漸積累的過程，我們最容易出的問題是背的單詞第二天忘記了一半,，這無疑是個難點,，更是對自信心的巨大打擊，于是學(xué)長就教我們?nèi)绾伪硢卧~,，在如何復(fù)習(xí),，反復(fù)看，這些經(jīng)驗讓我在英語學(xué)習(xí)方面少走了許多彎路,。

同時,，挑選自己的擅長也是學(xué)習(xí)方面的難點。面對紛紛擾擾的大學(xué)生活,，選擇最適合的生活方式和學(xué)習(xí)觀念也是“怎么學(xué)”的關(guān)鍵,。這就需要我們有一個堅定的目標(biāo)。有一個堅定的目標(biāo)是指導(dǎo)大學(xué)生活的標(biāo)準(zhǔn),。但我們累了倦了,，想想自己的目標(biāo),，這時就會精神百倍；當(dāng)我們迷茫了,，想想自己的目標(biāo),，這這時我們就會信心百倍。我想我的目標(biāo)已經(jīng)很明確,，就是想出國,。這樣我就要保證我在成績方面有一個好看的gpa，每科都取得一個較高的分?jǐn)?shù),，同時托福成績和gre成績也要考得很好才能去一個好的大學(xué),。每當(dāng)我抗不住的時候，我總會想想自己的目標(biāo),，想到了達(dá)成目標(biāo)后的喜悅和熱淚盈眶的激動,，總是會重整旗鼓投入到學(xué)習(xí)中去。我想著就是學(xué)習(xí)方面最大的收獲了,，學(xué)習(xí)怎么學(xué)習(xí)應(yīng)該也是大學(xué)四年最應(yīng)該弄懂的事情了,。學(xué)習(xí)本身不是目的，真正的目的是為了你的目標(biāo)一直努力下去,，而且還要在失敗中不斷總結(jié)教訓(xùn)，找到一個完全符合自己的方法來指導(dǎo),、鞭策自己的生活,，我想，在面對一切困難時,，我都不會輕易地被打敗,。再想想心理書上的話：發(fā)展，從學(xué)習(xí)開始,。

學(xué)習(xí)使人一輩子的事,，不管自己的地位學(xué)識有多高，人需要的也還是不斷學(xué)習(xí),。我很喜歡的學(xué)者錢鐘書先生就是這樣一個人,。在學(xué)識方面，他可以說是中國第一人,，通曉古今,，文學(xué)造詣極其高深，但是他卻是個低調(diào)的人,。一生都在學(xué)習(xí)中渡過,，從不炫耀自己的學(xué)識。七十五歲高齡還奮斗在文學(xué)界的一線,，出版書籍,。錢老一生都在不斷學(xué)習(xí)中渡過,，直到八十八歲錢老去世，在新華社播出的新聞通稿中,，出現(xiàn)“永垂不朽”字樣,。這樣的文豪況且如此愛學(xué)，我們反而就應(yīng)該更加努力了,。

業(yè)精于勤而荒于嬉,，行成于思而毀于隨。我將不斷鞭策自己的學(xué)習(xí)生活,。

大學(xué)生個人成長報告的指導(dǎo)與建議篇十五

歲月如流,，誠如一切皆流逝于昨天。轉(zhuǎn)眼間,，我已經(jīng)踏入了22個年頭,，回顧自己22年的人生歷程里，充滿了滿酸甜苦辣,。在這段人生成長的歷程里,，我不斷學(xué)習(xí)、不斷塑造和培養(yǎng)自身的人格和品質(zhì),。在人生挫折中不斷積累人生經(jīng)驗,，分析自身缺點，正確認(rèn)識自我,，建立正確的人生價值觀,。

(一)主要人物對自己的影響我是生長在一個普通的農(nóng)村家庭里，從小就由在父母的教導(dǎo)下成長,。我的父親在我心里中一直都是個嚴(yán)厲的父親,，自幼我的父親就對我要求很嚴(yán)格，特別是在學(xué)習(xí)上更加嚴(yán)厲,。兒童年時期,，我非常貪玩，經(jīng)常到村莊上的田野上玩耍,，有時候還破壞了鄰居的莊稼,，為此，我的父親也不少懲罰我,，日而久之,，就慢慢的形成不敢隨便跟鄰居的伙伴到處玩耍。同時在與父親的交流上也逐漸減少,。在學(xué)習(xí)上,，我的父親更是要求嚴(yán)厲，自從小學(xué)到大學(xué)，我父親都關(guān)注著我的每一門學(xué)科的成績,。每次工作回家都會監(jiān)督我的學(xué)習(xí)情況,。還記得在一次小學(xué)期末考試中，我有一門語文考得非常不理想,，為此,，我的父親還把我大罵一次，嘮叨著這樣的學(xué)習(xí)成績以后怎么升學(xué),。經(jīng)過這次,，我從小就被父親的嚴(yán)厲教導(dǎo)深深地影響，無論是在個人行為上還是在學(xué)習(xí)上,，我都要嚴(yán)格要求自己,，養(yǎng)成良好的個人習(xí)慣。所以,，我的父親在我幼年的時候就培養(yǎng)了我在個人修養(yǎng)的良好習(xí)慣,，也正是他的嚴(yán)格要求，我才能踏入理工大學(xué)這扇大門,。

(二)興趣愛好對自己的影響我熱愛于運(yùn)動,、學(xué)習(xí)，更獨鐘愛好籃球,，或許是從小就受到朋友的影響,，從籃球這個運(yùn)動中，讓我從中體會到許多樂趣,，它不僅能讓我自身得到鍛煉,，同時也能借此機(jī)會認(rèn)識更多的人，從這項運(yùn)動中,，既能體會在球場上狂奔的豪爽也能鍛煉一個團(tuán)體的組織能力，因此,，不斷培養(yǎng)了在團(tuán)體中的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力,，同時也塑造了一個性格開朗、外向的我,。也正是在父親的教導(dǎo)下,，我熱愛于學(xué)習(xí)，我喜愛體會在學(xué)習(xí)中帶給我“山窮水復(fù)疑無路,，柳暗花明又一村”無窮的樂趣,，它仿佛就是我的知音，每次當(dāng)我看到一些與我比較投意的知識的時候,，我都會忍不住暗笑,，這正是我想表達(dá)的意思。所以，在學(xué)習(xí)上,，我注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)力能,。

責(zé)任感，或許這也是包含因為幼年父親的嚴(yán)格要求讓我塑造有責(zé)任感的性格,。也因為這樣讓我在這22年的人生歷程中結(jié)交很多良友,。

(四)自身的優(yōu)勢和不足點我從小就生長在農(nóng)村里，自幼就培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神,，受父親的教導(dǎo),，從小培養(yǎng)個人動手和自學(xué)能力，具備有一定的抗壓能力,，在實踐工作中,，善于鍛煉處事能力，在學(xué)習(xí)期間,，積極參加班級團(tuán)隊活動,，培養(yǎng)團(tuán)隊精神和集體責(zé)任感。但是我自身也存在許多不足點,，比較突出的是在心智是不夠成熟,，處事不夠穩(wěn)重，在交際能力一般,，有時壓力過大時產(chǎn)生過度緊張,，甚至產(chǎn)生消極情緒?？紤]問題時候缺乏大局觀念,。所以，我認(rèn)為我需加強(qiáng)自身不足點的訓(xùn)練,，加強(qiáng)日常中交際能力的訓(xùn)練,，分析自身不足點，正確認(rèn)識自我,，在人生歷程的路上注重處事能力的修養(yǎng),。

(五)能力與品德在個人能力方面一般，能獨立妥當(dāng)處理日常中的事物,，有一定的組織能力,。思想道德觀念很強(qiáng)，正確對待生活中的事情,，顧及他人以及集體利益,，有大局觀念。

(六)自身奮斗目標(biāo)在充滿酸甜苦辣的人生歷程里,，不斷地品味人生中的各種味道,，體驗人生的真諦,，把人生中的每一件簡單的事情做好，把人生中的每一件平凡的事情做好,，這樣我的人生就不簡單,、不平凡。

在大學(xué)學(xué)習(xí)幾年里面,，我清楚地認(rèn)識到我以后想要得到的是什么,，借著三年大學(xué)學(xué)習(xí)里和《就業(yè)指導(dǎo)》幫助，我認(rèn)為畢業(yè)以后能在適應(yīng)社會,，我還是選擇從事與自身所學(xué)的專業(yè)知識有關(guān)的相關(guān)崗位,，首先在社會中獨善其身、自主就業(yè),，從就業(yè)中不斷積累豐富自身經(jīng)驗,，同時注意自身的能力、道德的培養(yǎng),，做個合格的專業(yè)人員,。在此基礎(chǔ)上，在社會中不斷學(xué)習(xí)探索,，實現(xiàn)自己的企業(yè)目標(biāo),，做一個優(yōu)秀的專業(yè)人才。

大學(xué)生個人成長報告的指導(dǎo)與建議篇十六

近期,，老師給我講述了心理健康課程的主要內(nèi)容,，讓我從中受益頗多。從心理健康的定義到如何進(jìn)行自我完善,、如何進(jìn)行情緒的調(diào)控,、如何面對挫折與壓力、如何適應(yīng)新的環(huán)境,、如何處理人際交往中的問題等等,。非常的詳細(xì)、全面,。我認(rèn)為此次的成長分析非常重要,，它可以讓我以一個自我認(rèn)知的過程全面的剖析自己、了解自己,，從而更好地成長,。

回憶曾經(jīng)走過的路,，有快樂也有悲傷,，有委屈也有挫折，有幼稚天真的幻想也有遠(yuǎn)大的志向和高原的目標(biāo),，生活中的點點滴滴構(gòu)成了我絢麗的生活,，我要感謝我的父母和所有關(guān)心愛護(hù)我的人，因為是他們給了我機(jī)會和力量。

童年,，在我的記憶中,，是非常快樂的,，這要感謝我的父母,，他們給了我無微不至的關(guān)愛，雖然我出生在一個普通的農(nóng)民家庭,，父母都是老實的農(nóng)村人,，他們非常重視我的學(xué)習(xí)，但從來不像其他的家長一樣逼著我學(xué)這學(xué)那,，反而是給了我很多自由的時間,，所以我的童年比起同齡的孩子還是很快樂很自由的。

在上學(xué)之前,，我就已經(jīng)學(xué)會了基本的加減法和拼音字母,，現(xiàn)在已經(jīng)想不起來自己當(dāng)初是怎么學(xué)會的。但就是因為這樣,，我上學(xué)后很輕松,，爸媽幾乎沒有管過我的學(xué)習(xí)，也常常因為這個而沾沾自喜,，有時候還會有點小驕傲,。由于成績始終不錯，同學(xué)們都很羨慕,，老師也很喜歡我,，也就是那時形成了我的一個性格特征：自信。

中學(xué),，我來到了市里讀書,，又是陌生的環(huán)境，在那里我開始了真正的學(xué)習(xí),，高一的第二學(xué)期我們開始文理分班,，由于個人的性格和各科目的成績，我選擇了文科,，也就是從這時,，我才認(rèn)真地對待學(xué)習(xí)這件事情，因為小時候的優(yōu)勢已經(jīng)不復(fù)存在了,，一切都是從頭開始,。轉(zhuǎn)眼間，我們步入了高三,，到了高三,，生活緊張而充實,，每天都忙忙碌碌。做不完的習(xí)題,，沒完沒了的考試,，為的就是一個目標(biāo)，考大學(xué),。我們近乎安于那種枯燥的生活,，因為我們憧憬大學(xué)，每次聽老師給我們講大學(xué),，我們都非常的興奮,，覺得大學(xué)生活簡直就是一種享受。大學(xué),，是我們熬過那段枯燥生活的精神信仰,，雖然，高考并不理想,，但最終我還是如愿以償?shù)膩淼搅诉@所學(xué)校,。

雖然我剛來到大學(xué)，但我已經(jīng)體會到了人際關(guān)系的復(fù)雜,，由于來自不同的家庭,，每個人的價值觀念不同，矛盾難念就會產(chǎn)生,，但我明白,，團(tuán)結(jié)的重要性。無論是宿舍還是集體,，都需要精誠所至,，大家一條心。否則受害的只能是我們自己,。同時在上大學(xué)之前的那段時間和近幾天在學(xué)校的了解,，明白了先做人在做學(xué)問的道理。在網(wǎng)上看到這樣一段話：實現(xiàn)一個人的價值需要不斷鞭策自己,，完善和提高自己的思想道德和修養(yǎng),，從而成為一名優(yōu)秀的人，這就需要加強(qiáng)許多方面,，第一,，堅持讀書，讀好書,，多讀書,，與偉大的靈魂對話，從而使個人修養(yǎng)得到提高,，確定自己終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),。第二，學(xué)會取舍,，寬容待人,。第三，完善人格,，保持積極樂觀的心態(tài),。

在以后的日子里，我會積極地去學(xué)習(xí)知識,，開闊自己的眼界,，同時用相對客觀的去評價自己和他人，同自己的眼睛去細(xì)心地觀察世界上的人和事,。積極進(jìn)取,，按照計劃定期行動，一點一點去實現(xiàn),。成功,，來源于前進(jìn)道路上的每一小步，不要幻想憑借好運(yùn)一步登天,，所以就要把精力放在短期目標(biāo)上,，相信最后一定能實現(xiàn)那個偉大的目標(biāo)。堅持不懈,，每天都為實現(xiàn)目標(biāo)而努力,，不管取得的成就多么微小，著也許就是成長吧!今天,，當(dāng)自己明白了一些人生道理,，回過頭來重新審視自己的成長經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)過去所遭受的那些挫折,、痛苦并非完全沒有價值,，相反它卻隱含深遠(yuǎn)的意義。現(xiàn)在的我,，對周圍的人和事,，有了更多的包容，更多的理解,，而不再執(zhí)迷于個人的得失,，所以有人說“挫折、痛苦的背后才是成長的空間”,。

看一眼來路,，看清了成長中一深一淺的腳印。成長需要我們自己去體味,，自己去感受,，在這一過程中我們會不斷地摔跟頭,，但需要我們不斷爬起來，每一次爬起來,，就證明又長大了一些,。悲歡離合、生老病死,，成功與失敗,，時刻與人相伴。這個世界上,，沒有哪一個人總是一帆風(fēng)順,，也沒有哪一個人從不經(jīng)歷痛苦與悲傷，挫折與打擊從來不會與人預(yù)約,，它會突然降臨,，讓人措手不及，甚至?xí)腔埠芫?，與人形影不離,，所以我沒有必要不切實際的幻想它與我無緣，正視它,，它就會迎刃而解,，而我又成長一些。

這篇個人成長分析報告寫到這里就結(jié)束了,。我想每個人通過寫這篇報告都再次認(rèn)識了自己,。個人認(rèn)為經(jīng)常地自我分析是非常必要的，因為不斷完善自我才能塑造人格的魅力,。在這里分析了自己,，已經(jīng)對自己有了一個比較全面的認(rèn)知，以后會努力并堅持著使自己的品德與言行趨于完美!

大學(xué)生個人成長報告的指導(dǎo)與建議篇十七

我常常一個人靜下來,，花時間寫自己反思日記,。在反思中，我細(xì)心體會自己在成長中每一次經(jīng)歷帶給自己的認(rèn)知和體驗,，在越來越長的年歲中,，我能反觀自己當(dāng)時的處境和表現(xiàn)，看到自己的心理狀態(tài),。這對我來說不僅能夠更好的緩解壓力,，改善自己的情緒和社會生活方式，同時,，我也清晰的構(gòu)建出一個自己成長的軌跡,，更好的認(rèn)識了自己的人格，和優(yōu)缺點，讓我感受到一種樂趣,，這也是心理——這一科學(xué)領(lǐng)域的奇妙之處,。

我的兩種生活造就了我兩種截然不同的個性表現(xiàn)。

在我的成長中,，我一直是一個成績良好,，聽話懂事的孩子。我在學(xué)習(xí)方面的自己管理能力較強(qiáng),，很少用父母和老師操心,，學(xué)習(xí)有毅力有韌性,，在課堂上能較快吸收老師所講的知識,，學(xué)習(xí)成績一直較為穩(wěn)定,，高中就讀于重點中學(xué)，因此,，在求學(xué)經(jīng)歷中，我?guī)缀跏窃诶蠋熀透改傅谋頁P(yáng)中長大,。

學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)帶給了我這樣一些個性特點,。

我對自己的能力很自信,，也影響到我對生活一直抱有熱情而自信的態(tài)度。我能積極認(rèn)真,，踏踏實實對待工作,，和任務(wù)，并且愿意大膽嘗試,，挑戰(zhàn)自己,，同時喜歡懂腦筋想辦法解決問題，引入新思路。每當(dāng)我接觸到新的事物,，新的思想，會迅速投入到工作和生活中,。

我非常有韌性,。記得初中時，面對政治考試。我能堅持一個月每天背政治課本和習(xí)題，我的政治成績一直非常好,，并且考過100分,。這樣的體驗,，讓我在做事時,，有不服輸?shù)膭蓬^,，一定堅持到底,，克服困難。

而這樣也造成了我的一些負(fù)面?zhèn)€性,。面對不熟悉的問題時，容易產(chǎn)生灰心的挫敗感,，表現(xiàn)出敷衍抗拒的心情,?；蛟S是體驗過成就的甜美滋味后，讓我不能面對失敗的苦澀,。每當(dāng)我接觸一件新的工作,，如果我能在很短的時間內(nèi)迅速做好，我會對這項工作表現(xiàn)出非常濃厚的興趣,，并且能全情投入,，但如果我一時做不好，就會出現(xiàn)退縮,，回避的狀態(tài),。所以有些時候我不適合做要下工夫，長期堅持的工作,。但隨著年紀(jì)的增長,，我認(rèn)識到了這個問題，能夠開始克服自己的浮躁心態(tài),，耐心細(xì)致的面對新的領(lǐng)域,。我也認(rèn)識到這種特質(zhì)，會造成保守性,，不利于工作的發(fā)展,。

我的個性很沉靜,，感受細(xì)膩,，有耐心，愿意傾聽他人,，理解他人,。我喜歡閱讀，這種興趣培養(yǎng)了我靜下來思考問題的習(xí)慣,。我愿意就生活中出現(xiàn)的問題,，和一些現(xiàn)象，研究它們背后的規(guī)律和成因,，思考,，讓我能看到不一樣的世界和人生,，從而感受到一種從容和豁達(dá)的快樂，如陽光一樣快樂的心態(tài),。我相信每個人有自己獨特的內(nèi)心世界,，所以我在傾聽時一直保持一種尊重感，愿意去理解每個人作為個體的獨特感受,，這使我贏得了許多真誠的朋友,。

然而我在人際交往中有一些回避和退縮，這一直是我生活中的一點小困擾,。

在我的成長經(jīng)歷中,，我的父親是一個感情充沛，柔和而率性的人,，他對我寄予了全部真摯的愛,。他隨和的個性，和對我寄予充分的支持和交流,，使我成為一個非常愿意親近他人的人,，并且在后來的自己反思中，我發(fā)現(xiàn),，我對男性一直沒有害怕和威嚴(yán)感,，很容易溝通，沒有一般的距離感,。我的母親是一位非常勤勞而嚴(yán)格的人,，她對工作盡職盡責(zé)，但不喜歡和孩子們嬉戲玩耍,，脾氣略有一點暴躁,。母親生我的年紀(jì)比較小，我是一個非常有主見的孩子,，因此在小時候表現(xiàn)出比較不聽話,，母親因為年輕耐心不足，使我常常受到母親的管教,，這使我形成一種內(nèi)心非?？駸幔庠诒憩F(xiàn)規(guī)規(guī)矩矩的狀態(tài),，我曾經(jīng)一直懷疑母親是否愛我,，這很快在讀大學(xué)軍訓(xùn)時，母親因為在電話中想念我流淚,，完全化解,。在母親教養(yǎng)方式的影響下，我也很少和朋友同學(xué)很親昵的相處玩耍,，顯出一些孤僻,。并且一直對女性長輩有一種既依賴又非常敬畏的感覺,，使我在交往中，又很矛盾的常常和別人保持一種距離感,。

父母相反的教養(yǎng)方式,，使我在人際交往中，出現(xiàn)一個圈,。和熟悉的人,，我會非常親切，隨和,，坦誠溝通,，表現(xiàn)出一種熱情而溫暖的狀態(tài)，而在交往初期,，我常常抱有一種畏懼的心態(tài),，使人感到冷漠而抗拒。

我想我是天生的心理學(xué)家,。我認(rèn)為我沉靜細(xì)膩的情感方式,，和愛思考研究的習(xí)慣，以及愿意真誠而熱情待人的特點,，讓我對從事心理學(xué)充滿自信與興趣,，我相信我能在這里找到自己的安逸。

第一次接觸科學(xué)心理學(xué),，源自初中時,，一位語文老師講的一件事，這位漂亮而講課精彩的老師,，提到“教師心理學(xué)”這個概念,，她講到，一位教師,，如果在自己的著裝風(fēng)格,，或者發(fā)式上出現(xiàn)變化時，要在上課之前,，先到教室里和同學(xué)們做一會兒溝通,，再上課，這樣同學(xué)們不會因為老師的變化,，而轉(zhuǎn)移接下來的學(xué)習(xí)注意,。剛好兩個月后，我的一位數(shù)學(xué)老師剪了新發(fā)型,，當(dāng)她微笑著在課間活動時走進(jìn)教室和我們說話時，同學(xué)們都會心的笑了,。這個回憶一直留給我對心理學(xué)美好而神圣的認(rèn)識,，我看到了心理學(xué)在我們生活中的重要意義,，也從中看到了心理學(xué)天生自帶的一種慈悲與關(guān)懷。

高中后,，學(xué)校開設(shè)心理課程,。在高中二年級，同學(xué)們思想由懵懂少年向日漸穩(wěn)重的青年轉(zhuǎn)變時,。心理課程一直像一抹溫暖的陽光,，像一盞燈塔，引導(dǎo)者我們的成長,。心理老師總是用溫暖,，真誠，輕松的語氣來給同學(xué)們上課,，在課上,，我們認(rèn)識了自己，悅納自己,，學(xué)會欣賞別人,，感受生活的快樂，同時,，通過心理作業(yè),，我們一直和老師保有良好的交流，老師每次會認(rèn)真回復(fù)我們的所有心理煩惱,。面對高考時,，心理老師會定期為同學(xué)們做放松引導(dǎo)，講解焦慮來源,，緩解大家的壓力,。心理課在我的知識體系中，生動的打開了一扇窗戶,，讓我更直觀的看到了心理學(xué)在我們生活中的價值和帶給人的幫助,，也使我對心理學(xué)產(chǎn)生了向往。

讀大學(xué)后,，我的專業(yè)課有一些是心理學(xué)課程,。這個時候，我開始有系統(tǒng)的認(rèn)識心理學(xué)這們學(xué)科,，初步接受心理學(xué)的知識,，對心理學(xué)有了一個科學(xué)而良好的認(rèn)識。我接觸到了普通心理學(xué)中,，大腦對心理產(chǎn)生的作用,，感覺，直覺，對我們?nèi)粘Ｒ恍┬睦砘顒拥拿枋?。感受到一個自然人,，在從出生到衰老死亡的整個過程中，心理活動時一個動態(tài)變化的過程,，感受到人格形成和發(fā)展的奇妙,。也更加清晰的看到，我們生活中許多不良心理和情緒出現(xiàn)的原因,，心理學(xué)知識在現(xiàn)代社會生活有著越來越重要的意義,。

這些，使我深深的感受到作為一名心理工作者,，一名咨詢師的責(zé)任感和使命感,。回顧我的成長歷程,，心理學(xué)一直陪伴在我身邊,，我愿意把以后的人生用在對這門古老而年輕的學(xué)科的學(xué)習(xí)研究上，也把自己的職業(yè)規(guī)劃,，事業(yè)目標(biāo),，定在了心理工作上，我想把我人生的意義和價值,，靜靜的安放在心理這份充滿關(guān)愛的工作上,，努力用科學(xué)的態(tài)度和知識，去幫助生活中遇到心理難題的人,，幫助他們找到更好的自己,，體驗快樂，感受生活的幸福,。

成為一個優(yōu)秀心理咨詢師的路,，對我來說只是剛剛開始。成為一個出色的心理咨詢師,，要有豐厚的心理學(xué)知識,，良好的人格魅力，不斷積累的工作經(jīng)驗,，專業(yè)的咨詢技巧,，和一顆高尚而關(guān)懷的心，這些都是我今后要不斷努力的方向,。心理學(xué)一直給予著我快樂,，我也愿意將這份快樂與他人分享。

在一直從事的心理輔導(dǎo)工作中,，我也認(rèn)識到,，一名心理咨詢師，首先自己要有強(qiáng)大的心理能量。我將在生活中不斷培養(yǎng)積極向上的生活習(xí)慣,，適時調(diào)整自己的生活態(tài)度,，形成樂觀,，開朗,，豁達(dá)的個性，不斷充實心理知識,，增強(qiáng)生活的信念,，多與周圍人進(jìn)行溝通，注意積累對生活中心理現(xiàn)象的認(rèn)識,，結(jié)合理論知識,，發(fā)現(xiàn)科學(xué)規(guī)律，以便更好的完成咨詢工作,，幫助每一個在心理上遇到困難的人,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。愿心理學(xué)溫暖而快樂的陽光播撒到每個人的心田,。

大學(xué)生個人成長報告的指導(dǎo)與建議篇十八

奎期，老師給我講述了心理健康課程的主要內(nèi)容,，讓我從中受益頗多,。從心理健康的定義到如何進(jìn)行自己完善、如何進(jìn)行情緒的調(diào)控,、如何面對挫折與壓力,、如何適應(yīng)新的環(huán)境、如何處理人際交往中的問題等等,。非常的詳細(xì),、全面。我認(rèn)為此次的成長分析非常重要,，它可以讓我以一個自己認(rèn)知的過程全面的剖析自己,、了解自己，從而更好地成長,。

回憶曾經(jīng)走過的路,，有快樂也有悲傷，有委屈也有挫折,，有幼稚天真的幻想也有遠(yuǎn)大的志向和高原的目標(biāo),，生活中的點點滴滴構(gòu)成了我絢麗的生活，我要感謝我的父母和所有關(guān)心愛護(hù)我的人,，因為是他們給了我機(jī)會和力量,。

童年，在我的記憶中，是非?？鞓返?，這要感謝我的父母，他們給了我無微不至的關(guān)愛,，雖然我出生在一個普通的農(nóng)民家庭,，父母都是老實的農(nóng)村人，他們非常重視我的學(xué)習(xí),，但從來不像其他的家長一樣逼著我學(xué)這學(xué)那,，反而是給了我很多自由的時間，所以我的童年比起同齡的孩子還是很快樂很自由的,。

在上學(xué)之前,，我就已經(jīng)學(xué)會了基本的加減法和拼音字母，現(xiàn)在已經(jīng)想不起來自己當(dāng)初是怎么學(xué)會的,。但就是因為這樣,，我上學(xué)后很輕松，爸媽幾乎沒有管過我的學(xué)習(xí),，也常常因為這個而沾沾自喜,，有時候還會有點小烤傲。由于成績始終不錯,，同學(xué)們都很羨慕,，老師也很喜歡我，也就是那時形成了我的一個性格特征：自信,。

中學(xué),，我來到了市里讀書，又是陌生的環(huán)境,，在那里我開始了真正的學(xué)習(xí),，高一的第二學(xué)期我們開始文理分班，由于個人的性格和各科目的成績,，我選擇了文科,，也就是從這時，我才認(rèn)真地對待學(xué)習(xí)這件事情,，因為小時候的優(yōu)勢已經(jīng)不復(fù)存在了,，一切都是從頭開始。轉(zhuǎn)眼間,，我們步入了高三,，到了高三，生活緊張而充實,，每天都忙忙碌碌,。做不完的習(xí)題,，沒完沒了的考試，為的就是一個目標(biāo),，考大學(xué),。我們近乎安于那種枯燥的生活，因為我們憧憬大學(xué),，每次聽老師給我們講大學(xué),，我們都非常的興奮，覺得大學(xué)生活簡直就是一種享受,。大學(xué),，是我們熬過那段枯燥生活的精神信仰,，雖然,，高考并不理想，但最終我還是如愿以償?shù)膩淼搅诉@所學(xué)校,。

雖然我剛來到大學(xué),，但我已經(jīng)體會到了人際關(guān)系的復(fù)雜，由于來自不同的家庭,，每個人的價值觀念不同,，矛盾難念就會產(chǎn)生，但我明白,，團(tuán)結(jié)的重要性,。無論是宿舍還是集體，都需要精誠所至,，大家一條心,。否則受害的只能是我們自己。同時在上大學(xué)之前的那段時間和近幾天在學(xué)校的了解,，明白了先做人在做學(xué)問的道理,。在網(wǎng)上看到這樣一段話：實現(xiàn)一個人的價值需要不斷鞭策自己，完善和提高自己的思想道德和修養(yǎng),，從而成為一名優(yōu)秀的人,，這就需要加強(qiáng)許多方面，第一,，堅持讀書,，讀好書，多讀書,，與偉大的靈魂對話,，從而使個人修養(yǎng)得到提高，確定自己終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),。第二,，學(xué)會取舍,，寬容待人。第三,，完善人格,，保持積極樂觀的心態(tài)。

在以后的日子里,，我會積極地去學(xué)習(xí)知識,，開闊自己的眼界,，同時用相對客觀的去評價自己和他人,，同自己的眼睛去細(xì)心地觀察世界上的人和事。積極進(jìn)取,，按照計劃定期行動,，一點一點去實現(xiàn),。成功，來源于前進(jìn)道路上的每一小步,，不要幻想憑借好運(yùn)一步登天,，所以就要把精力放在短期目標(biāo)上，相信最后一定能實現(xiàn)那個偉大的目標(biāo),。堅持不懈,，每天都為實現(xiàn)目標(biāo)而努力，不管取得的成就多么微小,，著也許就是成長吧!今天,，當(dāng)自己明白了一些人生道理，回過頭來重新審視自己的成長經(jīng)歷,，發(fā)現(xiàn)過去所遭受的那些挫折,、痛苦并非完全沒有價值，相反它卻隱含深遠(yuǎn)的意義?，F(xiàn)在的我,，對周圍的人和事，有了更多的包容,，更多的理解,，而不再執(zhí)迷于個人的得失，所以有人說“挫折,、痛苦的背后才是成長的空間”,。

看一眼來路，看清了成長中一深一淺的腳印,。成長需要我們自己去體味,，自己去感受，在這一過程中我們會不斷地摔跟頭,，但需要我們不斷爬起來,，每一次爬起來,，就證明又長大了一些。悲歡離合,、生老病死,，成功與失敗，時刻與人相伴,。這個世界上,，沒有哪一個人總是一帆風(fēng)順，也沒有哪一個人從不經(jīng)歷痛苦與悲傷,，挫折與打擊從來不會與人預(yù)約,，它會突然降臨，讓人措手不及,，甚至?xí)腔埠芫?，與人形影不離，所以我沒有必要不切實際的幻想它與我無緣,，正視它,，它就會迎刃而解，而我又成長一些,。

這篇個人成長分析報告寫到這里就結(jié)束了。我想每個人通過寫這篇報告都再次認(rèn)識了自己,。個人認(rèn)為經(jīng)常地自己分析是非常必要的,，因為不斷完善自己才能塑造人格的魅力。在這里分析了自己,，已經(jīng)對自己有了一個比較全面的認(rèn)知,，以后會努力并堅持著使自己的品德與言行趨于完美!

大學(xué)生個人成長報告的指導(dǎo)與建議篇十九

當(dāng)新年的第一縷曙光伴隨著零星的鞭炮聲悄然而至的時候，我們又迎來了新的一年,?；貞浺粚W(xué)期的工作，雖然很忙,，但忙得很充實,。我在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、同事們的幫忙和自身的努力下,，無論是政治思想還是業(yè)務(wù)等方面,，都取得了肯定的進(jìn)步和提高。下面就一學(xué)期的個人成長工作做一總結(jié)：

我喜愛自己的工作崗位,，能夠做到：不遲到,、不早退；敬重領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度,；積極參與園里組織的各項活動；履行教師職責(zé),，幫助班主任仔細(xì)負(fù)責(zé)的做好班級工作,，努力保證幼兒在幼兒園度過安全、歡樂的一天,。在教學(xué)中,，我敬重幼兒，營造公平,、和諧暖和的班級氣氛,。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點,，去點亮他們自信獨立的明燈,，我?guī)兔τ變喊l(fā)覺自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感,。比方在課堂上講故事時,，我會利用各種生動形象的直觀教具，用豐富的表情講故事,，激發(fā)兒童的興趣,。

幼兒園對我們新教師成長的關(guān)注，所以迎來了新教師的賽課活動,，在新老教師展現(xiàn)活動考核中,，張教師很熱忱地幫我出謀劃策，消失的問題幫我考慮周到,，張教師的盡心盡力于我的努力迎來了展現(xiàn)活動的順當(dāng)完成,，得到了園領(lǐng)導(dǎo)的好評。

在教學(xué)上,，有疑必問,。教學(xué)中積極征求其他教師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽教師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克制自己的缺乏，征求他們的意見,，改良工作我愛幼教這一行,，由于這個職業(yè)是純真的、美妙的,。

能不斷提高自己的思想覺悟,，注意自身素養(yǎng)的培育,，通過培訓(xùn)、教學(xué)活動的反思,，積極改良自己的教學(xué)方式,。

孩子的'健壯成長需要幼兒園與家長共同的協(xié)作，因此溝通工作也就成為了一個重點工程,。我主動親切地與家長溝通,。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況,。我準(zhǔn)時把孩子在園的表現(xiàn)及消失的問題反映給家長,，積極與家長聯(lián)系，準(zhǔn)時反響消失的問題,，使家長了解狀況,，以便雙方協(xié)作輔導(dǎo)，協(xié)作幫忙孩子更好的進(jìn)步,。努力做到讓家長滿足,，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子,。有人這樣說過,，你敬重別人，別人敬重你,，在與家長溝通時,，我真心把他們當(dāng)成自己的朋友，但他們遇到困難時,，我很熱忱的去幫忙他們，為此,，我想只要自己付出了,，家長才能對我工作的確定。

1,、加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練,，注意對小孩子力量的培育，提高自身隨機(jī)教育的力量,。

2,、提高自身理論水平。

3,、在教學(xué)上下功夫,，關(guān)注細(xì)節(jié)，努力使班中小孩子在原有根底上有更大的進(jìn)步,。

4,、進(jìn)一步做好班級工作,、家長工做等各方面的工作。

總之,，教育是一項高難度的工作,，要做好它，非常不簡單,，但我信任只要樂崗敬業(yè),，肯定會有所收獲。我會將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給小孩子們,，信任今日含苞欲放的花蕾,，明日肯定能盛開絢麗的花朵。今后我會再接再厲,，連續(xù)改良工作中的缺乏之處,，爭取新的進(jìn)步！

力求把日后的工作做得更好,！

大學(xué)生個人成長報告的指導(dǎo)與建議篇二十

我成長的地方是一個民風(fēng)淳樸的.小鄉(xiāng)村,那里風(fēng)景優(yōu)美,，環(huán)境宜人，或許我這輩子再也不會對另外一個地方產(chǎn)生那么濃厚的情感烙印,。那里的人們并沒有太多的爾虞我詐,，沒有太多的明爭暗斗，讓我從小在心靈上得很純凈的洗禮,，讓我在以后的人生道路上少走了許多彎路,！

我從出生到讀初中身體一直都比同齡人差，經(jīng)常的要往醫(yī)院跑,，這讓父母操盡了心,！曾今一度讓父母將自己的身體累垮過，那時候的我并沒有太多的感觸,，只是現(xiàn)在回想起來感覺父母的愛是那樣的深沉,，是那樣的浩瀚，是那樣的偉大,！要不是他們當(dāng)時對我不離不棄,，盡心照顧，可能現(xiàn)在的我已不是現(xiàn)在的我,！或許從那時候起我就學(xué)會了感恩之心,，自初中以來每次出遠(yuǎn)門，或是放月假后回家,，我都會給用自己省下的生活費給父母買一點小禮品,，不為別的，只為了讓父母覺得沒白養(yǎng)我這么個兒子！讓他們心里寬慰點,！

遠(yuǎn)親不如近鄰的道理,！

升高中時我并沒有考取當(dāng)時的縣一中，那時候的我算是村里讀書成績最好的一個了,，全村人對我的期望都很大,，可是當(dāng)時的我還是沒能考上，那是的我心灰意冷,，早沒了再讀下去的勇氣,！我把自己關(guān)在房子了，幾天沒出去過,！父親當(dāng)時見我這樣他只是沉默,，我知道他當(dāng)時心里也并不好受，后來母親跟我說：“如果你不讀書了那你今后能干什么去?”那一刻我沉默了,，當(dāng)時我也是這樣想的,，如果自此不讀了，今后我能干什么去?如果打工,，我這么差的身體能受得了嗎?今后的日子怎么過?今后的人生還能開出比現(xiàn)在還燦爛的花嗎?那一刻我仿佛參透了人生,，懂得了那句只有知識才能改變命運(yùn)的真諦！找到了人生的出路,！我哭著對父母說：“我讀書,，沒辦法就去二中吧！”當(dāng)時父親和母親商量后就同意了,。

那年是父親送我去的學(xué)校,，進(jìn)入高中后我時時刻刻都記得中考那時的失敗，努力想要把成績提上去,，在高一那年我不知道是不是不適應(yīng)高中繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),，經(jīng)常地感冒發(fā)燒頭痛，根本無心投入學(xué)習(xí)中,！最后導(dǎo)致成績不理想,，越來越感到力不從心！后來更可怕的時由于長期感冒我患上了很嚴(yán)重的鼻炎,，診斷我必須休學(xué)動手術(shù)才能在正常學(xué)習(xí)，否則不但影響學(xué)習(xí),，還會使病情惡化,，到時候更加難辦！無奈,，我休學(xué)了,，帶著未完成的夢在家休養(yǎng)了一年！期間我的性格可能有點孤僻了，長時間一個人呆在家里,，很少與外界交流,，讓我漸漸地與同齡人產(chǎn)生了差距！一年后我復(fù)學(xué)了,，再次進(jìn)入學(xué)校我變得很瘋狂,，學(xué)習(xí)熱情只增不減，功夫不負(fù)苦心人,，我的努力得到了回報,，第二個高一我的成績一直是班上第一名！直到高二成績一直都是很好的,！到了高二雖然有所下降但還是班上前五,，那時母都是比較高興的，他們都覺得當(dāng)初沒讓我到一中去讀書是害了我,，但是我對他們說：“就算當(dāng)時讓我去我也不會去的,，因為那不是憑我自己的能力達(dá)到的，就算交了9000擇校費我也不會去,！”父母當(dāng)就沒再說什么了,！漸漸地時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間高三就到了,，高三的復(fù)習(xí)緊張而不乏枯燥,，但我們都知道的是現(xiàn)在就是刀架在脖子上我們也不能有絲毫的松懈！那件事卻讓我后悔終生,，那時我們寢室大部分人都有很重的網(wǎng)癮,，我不否認(rèn)我確實比較喜歡上網(wǎng)直到現(xiàn)在都是。但是那是什么時候我還是知道的自己有分寸,，什么時候能玩什么時候不能玩我懂得,！那是星期五的晚上吧！照常班主任是不會查寢的,，所以那天許多人就要我出去上網(wǎng)搞通宵,！我本來是拒絕了的，可是全寢室的人都說去,，他們還說誰不去誰就是孬種,！也許年輕氣盛吧！受不了那樣的激將,，我隨全寢室的兄弟出去了,，說真的那種年少輕狂的感覺，那種把幾米高的圍墻好不當(dāng)回事的快感確實讓我體會到了一種緊張之余的絲絲放松,！但是那天通宵回去后我們?nèi)珜嬍业娜司捅话嘀魅谓腥チ?，那天班主任說的話像把尖刀一樣生生的扎在了我的心上！“你們以為你們很了不起嗎，想要飛不是現(xiàn)在,，你們都是拿著父母的血汗錢在讀書知道嗎?”當(dāng)班主任說到父母時我差點哭了,，我覺得自己是那樣無知，是那樣殘忍,！想到父母我當(dāng)時雙腳猶如灌了鉛一樣邁不開一步,！

就這樣帶著對父母的愧疚我過完了高三剩下的日子，最后高考成績出來時,，大大的出乎我的預(yù)料,，我想了很久總覺的是不是哪兒出問題了，但無奈是事實已然如此,，誰也無法改變,！但是我知道那時候的我不能再讓父母傷心了，我得上大學(xué),，這時候的家境有所好轉(zhuǎn),，讀大學(xué)并不是負(fù)擔(dān)不起，但是為了減少我對父母的愧疚我在高考后的兩個月找到了一份工作讓自己去做,！高考后和同學(xué)聚會時我們玩得倒還是挺開心,！會想我的高三也是有苦有淚有笑的！

三年彈指一灰間,，遙想那20xx年盛夏,，邁著輕快的步伐步入**縣二中，滿懷憧憬,；而今驀然回首,，卻發(fā)覺自己已然將要離開，再次踏上征途,。高中的記憶應(yīng)該叢軍訓(xùn)開始,，軍訓(xùn)中的酸甜苦辣建構(gòu)了一個班級的脊梁，同學(xué)之間相互熟識,，相互學(xué)習(xí),。記得剛開始自己特別想家，新環(huán)境的不適讓我無所適從,，但我告訴自己：我能行,！開學(xué)的第一天我聽到班主任為我們講解高中的生活，那時不知自己從哪來的沖動,，也許是一股好學(xué)的熱血勁頭吧,，我決心要好好學(xué)習(xí)，讓所有的人刮目相看,，高中生活就這樣開始了。高一就是這樣，感覺自己是個孩子,，用新奇的目光環(huán)視整個校園,，一切都是新的，一切都充滿了新氣象,，由于第一次住校,，在學(xué)習(xí)生活交際活動方面，似乎多了許多自由,，少了許多約束,，可以更好的充實自我，發(fā)展自我,。上了高二,，我選擇了理科，學(xué)業(yè)的壓力逐漸襲來,，新的班級,，新的老師與同學(xué)，新的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，既要適應(yīng)又要提高.我們即將迎來的是高三和高考,，這是我們?nèi)松吠镜淖钪匾目简灐＝?jīng)過高二盲從的洗禮,，我發(fā)現(xiàn)我成熟了,。高三的生活是非常單調(diào)，而且非常辛苦的,，最后終于守得云開見日明,，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎猛見彩虹，待到那繁花落盡,，木葉繁盛的那一刻,，也是我的又一個夢開始的地方。在此我要感謝我的父母和老師,，謝謝你們的關(guān)心和培養(yǎng),，我不會讓你們白白付出。

還記得高三后的暑假,，也許那是每個經(jīng)歷過高三之后的人都不會忘記的一個長長地暑假吧,！我們或上大學(xué)或去工作，這個人生的拐點對整個人生的影響可以說是最大的,！我也在那時候成3了,，一個人去找事做，一個人去坐火車,，一個人去上大學(xué),，一個人去承受所有,！

通常活潑任性,，輕松愉快,，在集體中比較受人歡迎，對人對事非常熱心,。有時也可能過分沖動,，自我約束力比較差。有自己的目標(biāo)和理想,，雖然不是特別遠(yuǎn)大,，但會持續(xù)地去追求?？陀^理智,，注重現(xiàn)實，獨立堅強(qiáng),。遇事果斷,、自信。能堅持完成自己計劃的事情,，少數(shù)情況下,，也可能會情緒失控或有所懈怠，但一般都能保持心情平和,，在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急情況時,，也可能比較緊張。但在未來我相信我都會克服的,！

我的人生已經(jīng)走了快二十年了,，未來我有信心在前面的成長基礎(chǔ)上做出更大的成功，相信自己我能行,！

大學(xué)生個人成長報告的指導(dǎo)與建議篇二十一

在我出生的次日,，爸爸為撐起整個家跑出去經(jīng)商了，四歲從前跟從媽媽在外婆家長大,，有時爸爸會回家待上幾個月,。四歲此后和媽媽在老家生活。向來到8歲后,，媽媽也跟從爸爸出去經(jīng)商,，我跟奶奶生活，因為沒人管,，很自由,，我的成績也亂七八糟，在學(xué)校老師看不起我,，同學(xué)不喜愛我,，只有近鄰的幾個男生和我玩,，因此我從小性情有些野。

小學(xué)4年級下冊,，媽媽實在受不了我的成績,，讓我住老師家補(bǔ)習(xí)，成績開始有所提高,。只管爸媽從小不怎么陪同我，可是我深知他們對我的愛,，我向來感覺自己很幸福,，他們對我的重視、對我的教育是我們鄉(xiāng)村里任何一個女孩所得不到的,。我很有幸我生長在這樣的環(huán)境下,，父親母親對我的希望，我更希望給他們希望,。

初中開始住校,，周末也相同住在班主任家里補(bǔ)課，也開始慢慢喜愛上學(xué)習(xí),，并獲取幾位老師認(rèn)同,，開始慢慢掙脫自卑。四周都是些長進(jìn)心較強(qiáng)的人,，于是我也開始努力,，開始奮斗。在“要點班”中,，我是屬于成績特差的學(xué)生,，相同有好多人看不起我，媽媽教育我,，要想不被人看扁,，就一定努力，有亮點讓他人認(rèn)同,！我深信媽媽的話是對的,。我努力，卻依舊進(jìn)入了職校,。

在心理老師的支持與幫助下開始接觸心理學(xué),，喜愛心。

理學(xué),，并擔(dān)當(dāng)心理協(xié)會會長,，高中時培育了自己各方面能力，eq,、aq等能力,，建立了自信,、自立、自強(qiáng)等性格,。

進(jìn)入了大學(xué),，帶著高中的同學(xué)一同到來，我相同抱著對將來的希望,。因為我的健談,、自信我加入了文藝部。并在同學(xué)和老師的支持下?lián)?dāng)心理委員一職,，我很喜愛這個職位,，身為一名班級的思想教育工作者，我深知教育部和校領(lǐng)導(dǎo)對我們學(xué)生的希望和關(guān)心,，更知道責(zé)任之重要,。我的性格特質(zhì)、教育背景是我從事這份工作的優(yōu)勢所在,，我會努力學(xué)習(xí)心理學(xué)知識,，盡量達(dá)到助人自助的原則工作。希望老師不要小氣你們的知識,。