通過撰寫心得體會，我們可以更深入地思考自己的成長和進步,。寫心得體會時,，要盡量用簡潔明了的語言表達自己的觀點和感受，避免冗長和啰嗦,。通過閱讀他人的心得體會,，我們可以獲得一些建議和啟發(fā)，幫助我們更好地整理自己的思路,。

舞蹈教學(xué)心得體會篇一

舞蹈是一門美學(xué)藝術(shù),，它能夠通過身體的動作、節(jié)奏和表情來表達情感,。作為一名舞蹈教師多年來的經(jīng)驗,，我一直有幸能夠在課堂中觀察到學(xué)生們的成長和進步。在這篇文章中,，我將分享我在舞蹈課教學(xué)中的心得體會,。

首先，在舞蹈課上,，我始終堅持讓學(xué)生們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。我的首要任務(wù)是提醒學(xué)生們舞蹈不僅僅是一種活動，更是一項需要用心去學(xué)習(xí)的藝術(shù),。為了培養(yǎng)學(xué)生們的興趣和熱情,，我會鼓勵他們積極參與,，并不斷向他們展示舞蹈的美妙和魅力,。我相信只有讓學(xué)生們意識到舞蹈的重要性和價值,，他們才會對學(xué)習(xí)舞蹈抱有真正的熱情,。

其次,，我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生們的基本舞蹈功底,。基礎(chǔ)動作,、姿勢和技巧是舞蹈學(xué)習(xí)的基石,，只有掌握了這些基本功，學(xué)生們才能夠更好地發(fā)展更高層次的技巧和風(fēng)格,。為了提高學(xué)生們的技術(shù)水平,，我會精心設(shè)計每一堂課的內(nèi)容，并結(jié)合各種培訓(xùn)方法和練習(xí)樂趣,。通過反復(fù)的練習(xí)和指導(dǎo),，學(xué)生們的技術(shù)能力會逐漸提高，并從中獲得成就感和滿足感,。

第三,，在舞蹈課上，我注重培養(yǎng)學(xué)生們的團隊合作意識,。舞蹈是一項集體藝術(shù),，只有團隊中每一個成員都有各自的優(yōu)勢和角色，才能創(chuàng)造出完美的舞蹈作品,。因此,，在課堂上，我會組織學(xué)生們進行小組合作,，讓他們通過合作來互相學(xué)習(xí)和幫助,。這樣的實踐不僅能夠提高學(xué)生們的團隊合作能力，還能增強他們的溝通和交流能力,。在這個過程中,，學(xué)生們學(xué)會了傾聽他人的意見和分享自己的觀點，建立了互信和友誼,。

第四,，在舞蹈課上，我鼓勵學(xué)生們表達自己的創(chuàng)造力和個性,。舞蹈不僅僅是按照一定的規(guī)則和動作來表演,，更是通過舞者自己的內(nèi)心情感和思想來創(chuàng)造。因此,，我鼓勵學(xué)生們在練習(xí)和表演中探索自己的個性,，展示自己獨特的藝術(shù)風(fēng)格。我會引導(dǎo)學(xué)生們通過動作的靈活性和扭曲來展示個性,，通過表情和配合音樂來表達情感,。在這個過程中,，學(xué)生們慢慢學(xué)會了自由發(fā)揮和創(chuàng)造，并在表演中展現(xiàn)出自己的獨特魅力,。

最后,，我希望通過舞蹈課教學(xué)讓學(xué)生們培養(yǎng)一種積極向上的生活態(tài)度。舞蹈不僅僅是一種藝術(shù)形式,，更是一種心靈的寄托和情感的釋放,。在舞蹈的過程中，學(xué)生們可以傾訴自己的憂愁和喜悅,，通過舞蹈找到內(nèi)心的平衡和調(diào)和,。因此，在課堂上,，我會通過講述舞蹈背后的故事和情感,，引導(dǎo)學(xué)生們用舞蹈去感受和表達心情。這樣的教學(xué)方式能夠培養(yǎng)學(xué)生們的情商和情感表達能力,，使他們在舞蹈之外的生活中也能擁有積極向上的心態(tài),。

總結(jié)而言，舞蹈課教學(xué)不僅僅是傳授舞蹈技巧,，更是培養(yǎng)學(xué)生們的藝術(shù)修養(yǎng)和人格塑造的過程,。通過樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)基本功底,，強調(diào)團隊合作,，鼓勵創(chuàng)造力和表達個性，以及培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度,，我相信每一位學(xué)生都能夠從舞蹈課中獲得盡可能多的收獲和成長,。

舞蹈教學(xué)心得體會篇二

由于孩子們沒有豐富的舞蹈經(jīng)驗，其隨音樂的舞動也極簡單,，尚不能稱之為“舞蹈”,。幼兒舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練的開展，使孩子對舞蹈有一個全面的,、系統(tǒng)的,、專業(yè)的認識，兒童舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練主要是從舞蹈基本功及舞蹈技巧兩大方面對孩子施以長期的訓(xùn)練,。從而大大提高幼兒舞蹈水平,。在組織幼兒進行舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練時，應(yīng)深刻的意識到所訓(xùn)練的對象是一個特殊的群體―幼兒,。由于學(xué)齡前兒童的一系列年齡特點,，致使組織訓(xùn)練時應(yīng)注意到許多方面。一,、組織幼兒進行舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練時,，應(yīng)考慮到孩子年齡較小,、體質(zhì)較弱的特點。幼兒園內(nèi)的舞蹈基訓(xùn)對象主要是針對中大班幼兒,，平均年齡早期4―6周歲,，這么一群幼小的孩子都還處于生長發(fā)育期，他們體質(zhì)相對成人而言較弱,；由于年齡小,，她們的自我保護能力也較弱；同時她們身體及心理的接受能力也較差,。這也就意味著授課的成人――教師在訓(xùn)練時需要注意以下幾點：

1、訓(xùn)練內(nèi)容要符合幼兒動作發(fā)育的規(guī)律,。

2,、訓(xùn)練的強度、深度要符合幼兒的接受能力,。

舞蹈教學(xué)心得體會篇三

在去年團體比賽時校園到處都彌漫了舞蹈的熱潮,，看著孩子們認真的學(xué)習(xí)和一張張笑臉，那時的我忘卻疲憊,，心里想:舞蹈就是應(yīng)該屬于這些孩子們的,。

今年在開展音樂教學(xué)的時候，我有意識的展開舞蹈方面的教學(xué),，在近半個學(xué)期的教學(xué)以來,，學(xué)生仍然表現(xiàn)的比較積極，而且在音樂課上我發(fā)現(xiàn)加上了舞蹈的有機結(jié)合使得課堂氣氛變得更加好了,，在學(xué)習(xí)一些枯燥的樂理知識結(jié)合一定的聲勢和舞蹈使得學(xué)生記憶加快了很多,。

舞蹈是八大藝術(shù)之一，是于三度空間中以身體為語言作“心智交流”現(xiàn)象之人體的運動表達藝術(shù),，一般有音樂伴奏,，以有節(jié)奏的動作為主要表現(xiàn)手段的藝術(shù)形式。它一般借助音樂,，也借助其他的道具,。舞蹈本身有多元的社會意義及作用，包括運動,、社交/求偶,、祭祀、禮儀等,。

結(jié)合舞蹈的諸多特性,，把它巧妙的結(jié)合于課堂教學(xué)中，不僅可以讓學(xué)生在活動中掌握新課的內(nèi)容,，也可以活躍課堂的氣氛,。但在選擇上我經(jīng)過日常教學(xué)中發(fā)現(xiàn)還是需要掌握一定技巧的,。比如針對七年級的教材，我們可以選擇上冊的第二單元《天山之春》作為重點以新疆歌曲形式展開的教學(xué),，下冊中可以選擇《非洲靈感》來完成拓展,。

1.活動時的范圍和位置，有助于教師掌控學(xué)生的活動時的動態(tài);,。

2.活動的難易度要適中;,。

3.舞蹈展開時要結(jié)合本課學(xué)習(xí)的教材內(nèi)容相關(guān)知識點;。

4.注意創(chuàng)新;,。

5.不要輕易打斷學(xué)生的自我練習(xí)與拓展,。

舞蹈的魅力在于你用心去體會,只有靠自己一顆真誠、努力不懈,、的心才能完完全全地被舞蹈的魅力所迷戀,所震撼,。正因為舞蹈這這樣的魅力，所以我決心要把舞蹈帶到日常教學(xué)中來,，讓我的音樂課永遠充滿歡樂,，充滿新奇。

舞蹈教學(xué)心得體會篇四

舞蹈是一門美麗而獨特的藝術(shù)形式,，它不僅讓人們感受到身體的力量和靈活性,，更能通過舞蹈的表現(xiàn)形式傳遞出情感和故事。作為一名舞蹈教師,，我有幸能與學(xué)生們一起探索舞蹈的奧妙,，并在教學(xué)中收獲了許多寶貴的體會。

舞蹈教學(xué)是一種藝術(shù)形式的傳承,，同時也是一種溝通方式,。在與學(xué)生們的交流中，我意識到了溝通的重要性,。不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣,，因此在教學(xué)過程中，我必須靈活應(yīng)對,，尋找最合適的溝通方式,。有時候，我會通過動作示范來讓學(xué)生們更好地理解舞蹈動作的要領(lǐng),；有時候,，我會通過細節(jié)解釋來幫助學(xué)生們掌握舞蹈的技巧。溝通不僅僅是言語的交流,，更是通過肢體語言和情感傳遞,，讓學(xué)生們真正體會到舞蹈的內(nèi)涵和美感。

第二段：關(guān)注學(xué)生個體差異。

在舞蹈教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生都是獨一無二的,，他們的體型、個性以及對舞蹈的理解和興趣都有所不同,。因此,，我認識到關(guān)注學(xué)生個體差異的重要性。有些學(xué)生天生柔韌性好,，身體協(xié)調(diào),，對舞蹈技巧的掌握比較快；而有些學(xué)生身體素質(zhì)相對較弱,，需要更多的時間和耐心來適應(yīng)舞蹈的要求,。針對不同的學(xué)生，我會采用不同的教學(xué)方法和輔導(dǎo)方式,，鼓勵他們在自己的舞蹈道路上勇往直前,。

第三段：培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識和合作精神。

舞蹈是一項需要團隊合作的藝術(shù)形式,，學(xué)生們在學(xué)習(xí)和表演舞蹈時需要相互配合和協(xié)作。在課堂上,，我鼓勵學(xué)生們互相幫助,、互相支持，培養(yǎng)他們的團隊意識和合作精神,。通過合作性的教學(xué)活動和小組討論,，學(xué)生們能夠更好地理解舞蹈中的合作關(guān)系，并學(xué)會傾聽他人的意見和看法,。這不僅有助于他們在舞蹈方面的成長,，也能夠培養(yǎng)他們成為團隊合作的優(yōu)秀成員。

第四段：給予學(xué)生充分的自由和創(chuàng)造空間,。

舞蹈是一門富有創(chuàng)造力的藝術(shù)形式,，每個學(xué)生都應(yīng)該有機會展示自己的獨特性和創(chuàng)造力。在舞蹈教學(xué)中,，我鼓勵學(xué)生們在舞蹈動作和編排上發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,，同時給予他們充分的自由和創(chuàng)造空間。我相信,，只有給予學(xué)生自由發(fā)揮的機會,，他們才能夠真正理解舞蹈的內(nèi)涵，從而在舞臺上展現(xiàn)出自己獨特的魅力,。

第五段：激發(fā)學(xué)生對舞蹈的熱愛和追求,。

舞蹈是一門需要長期堅持和不斷努力的藝術(shù)形式，因此，我認為激發(fā)學(xué)生對舞蹈的熱愛和追求至關(guān)重要,。在教學(xué)過程中,，我鼓勵學(xué)生們保持熱情和積極性，并給予他們信心和支持,。我相信,，只有學(xué)生們對舞蹈充滿熱愛，并追求自己的舞蹈夢想,，才能夠在舞臺上展現(xiàn)出最好的一面,。

總結(jié)：

舞蹈教學(xué)是一項充滿挑戰(zhàn)和樂趣的工作，我通過這段時間的教學(xué)實踐,，深刻體會到了舞蹈的魅力和教學(xué)的重要性,。溝通、關(guān)注個體差異,、培養(yǎng)團隊意識,、激發(fā)學(xué)生潛能和熱愛，這些都是成功的舞蹈教學(xué)體會,。希望在未來的舞蹈教學(xué)中,，我能夠不斷提升自己的教學(xué)水平，給每一個學(xué)生帶去更多的舞蹈的喜悅和啟發(fā),。

舞蹈教學(xué)心得體會篇五

近些年來,，舞蹈課程在學(xué)校教育中的地位越來越重要，作為一名中學(xué)舞蹈教師,，我深知舞蹈課教學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)性,。在教學(xué)過程中，我積累了一些心得體會,，希望與大家分享,。

第一段：建立良好的教學(xué)氛圍。

舞蹈課程作為一門需要創(chuàng)造力和表現(xiàn)力的藝術(shù)課程,，教學(xué)氛圍的建立至關(guān)重要,。我鼓勵學(xué)生們積極投入到課堂中，并給予他們足夠的自由空間,，讓他們能夠展示個人風(fēng)采,。同時，我盡量創(chuàng)造一個輕松的教學(xué)環(huán)境,，通過與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，讓他們在輕松愉快的氛圍下更好地學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。

第二段：注重理論與實踐的結(jié)合,。

舞蹈課程是理論與實踐相結(jié)合的課程,，而我在教學(xué)中注重將理論知識與實際動作相結(jié)合,。在課堂上，我通過講解舞蹈的基本原理和技術(shù)知識,，讓學(xué)生們明白舞蹈的內(nèi)涵和要領(lǐng),。接著，我會進行實際動作的演示和實踐訓(xùn)練,，讓學(xué)生們親自體驗和掌握所學(xué)的技能,。通過理論與實踐的有機結(jié)合，學(xué)生們更加深入地理解和掌握了舞蹈的技巧,。

第三段：鼓勵創(chuàng)新與個性的發(fā)展,。

舞蹈是一門藝術(shù)，需要表現(xiàn)個人風(fēng)采和獨特性,。在教學(xué)過程中,，我鼓勵學(xué)生們展示自己的創(chuàng)新和個性，尊重他們的差異,。我引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)グl(fā)現(xiàn)自己的舞蹈風(fēng)格和獨特的表達方式,，幫助他們完善和展示個人特色。在我的課堂上,，學(xué)生們都有機會通過舞蹈來表達自己的情感和想法,。

第四段：培養(yǎng)團隊合作和協(xié)作能力。

舞蹈作為一種集體表演形式,，需要團隊的合作和協(xié)作,。在課堂中，我創(chuàng)造了一系列團隊合作的活動,，鼓勵學(xué)生們相互配合，共同完成舞蹈動作和編排,。通過這種方式,，學(xué)生們不僅學(xué)會了合作和協(xié)作，更提高了他們的溝通和表現(xiàn)能力,。團隊合作的經(jīng)歷不僅幫助他們在舞蹈課堂上取得更好的成績,，更使他們在日常生活中具備了與他人和睦相處的能力。

第五段：激發(fā)學(xué)生對舞蹈的熱愛,。

舞蹈課堂不僅僅是傳遞知識,，更是激發(fā)學(xué)生對舞蹈的熱愛。我在教學(xué)中加入了一些有趣的元素,，例如舞蹈比賽,、舞蹈節(jié)等，讓學(xué)生們能夠展示自己的才藝和創(chuàng)造力,，同時也增強了他們對舞蹈的熱愛和興趣,。我相信，只有真正熱愛舞蹈的學(xué)生才能夠在舞蹈領(lǐng)域有所建樹。

總之,，舞蹈課教學(xué)對于學(xué)生們的身心發(fā)展有著重要的影響,。通過建立良好的教學(xué)氛圍、注重理論與實踐的結(jié)合,、鼓勵創(chuàng)新與個性的發(fā)展,、培養(yǎng)團隊合作和協(xié)作能力以及激發(fā)學(xué)生對舞蹈的熱愛，我們可以培養(yǎng)出更加優(yōu)秀和全面發(fā)展的舞蹈學(xué)生,。作為一名舞蹈教師,，我將繼續(xù)努力，不斷完善自己的教學(xué)方法,，為學(xué)生們提供更好的舞蹈教育,。

舞蹈教學(xué)心得體會篇六

首先要了解學(xué)生的基本情況，我所帶的這個

專業(yè)

什么

怎樣

學(xué)習(xí)

不是做不到,，是沒有意識。對于這種情況,，我認為除了在舞蹈房練習(xí)的時候要求學(xué)生之外,，還有重要的一點就是多看。學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容以古典舞和民族民間舞為主,，而平時學(xué)生接觸到的又很少,，意識不到自己所要表達的是一種什么姿態(tài)。所以要多看,，多看作品中舞蹈演員的體態(tài),，舉手投足之間所流露出來的漂亮的舞姿,。仔細揣摩進行學(xué)習(xí)、模仿,。

第一節(jié)課,，是先安排論論知識還是先基本訓(xùn)練成效較好呢？所以,，我認為趁熱打鐵何樂而不為呢,。事實證明，這樣的效果非常好,，如果一連幾堂的理論知識,，學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的激情大減，反而理論知識的學(xué)習(xí)也起不到一個較好的作用,。所以,，教師在安排教學(xué)內(nèi)容上可根據(jù)實際情況調(diào)節(jié)，采取行之有效的方法達到事半功倍的效果,。

學(xué)生正青春期階段,，對街舞和古典舞學(xué)習(xí)更傾向于前者，而學(xué)習(xí)內(nèi)容又大都以古典舞為主,，興趣是學(xué)習(xí)的動力源泉,，怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生喜歡上古典元素。除了多看外,，最初上課時我做準備的音樂伴奏比較有流行風(fēng)格,，貼近學(xué)生內(nèi)心，這樣聽著自己的音樂,，學(xué)習(xí)舞動更能提高興趣,。

每個學(xué)生的身體素質(zhì)都不一樣，有的學(xué)生跨比較開,，還有的學(xué)生腰比較軟,。學(xué)生人數(shù)較多，教師一時摸不透,，我就給學(xué)生建立一個進度卡，哪些地方不足,，哪些地方進步較快,，那些動作不到位等，這樣才能更好的根據(jù)學(xué)生個人情況因材施教,。

總之,，只有創(chuàng)新才能有更大的進步，在探索中不斷學(xué)習(xí),，不斷進步,。

舞蹈教學(xué)心得體會篇七

由于孩子們沒有豐富的舞蹈經(jīng)驗,，其隨音樂的舞動也極簡單，尚不能稱之為“舞蹈”,。幼兒舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練的開展,，使孩子對舞蹈有一個全面的、系統(tǒng)的,、專業(yè)的認識,，兒童舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練主要是從舞蹈基本功及舞蹈技巧兩大方面對孩子施以長期的訓(xùn)練。從而大大提高幼兒舞蹈水平,。在組織幼兒進行舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練時,，應(yīng)深刻的意識到所訓(xùn)練的對象是一個特殊的群體—幼兒。由于學(xué)齡前兒童的一系列年齡特點,，致使組織訓(xùn)練時應(yīng)注意到許多方面,。一、組織幼兒進行舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練時,，應(yīng)考慮到孩子年齡較小,、體質(zhì)較弱的特點。幼兒園內(nèi)的舞蹈基訓(xùn)對象主要是針對中大班幼兒,，平均年齡早期4—6周歲,，這么一群幼小的孩子都還處于生長發(fā)育期，他們體質(zhì)相對成人而言較弱,；由于年齡小,，她們的自我保護能力也較弱；同時她們身體及心理的接受能力也較差,。這也就意味著授課的成人——教師在訓(xùn)練時需要注意以下幾點：1,、訓(xùn)練內(nèi)容要符合幼兒動作發(fā)育的規(guī)律。

此次市舞蹈技能培訓(xùn)班安排了形式多樣,、內(nèi)容豐富的培訓(xùn)內(nèi)容,，整個培訓(xùn)下來，感覺與以往的培訓(xùn)班有很大不同,，更讓人茅塞頓開,，受益匪淺。既開闊了視野,，又提高了專業(yè)素質(zhì),，總的體會有以下幾點：一、舞蹈理論實用性,、針對性強,，教育教學(xué)方式新穎，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情,。

舞蹈是一門綜合藝術(shù),。要成功編排出一個成功的節(jié)目,，不僅需要在舞蹈的創(chuàng)編、音樂的選擇,、道具的運用,、燈光的協(xié)調(diào)、舞美的設(shè)計等等諸多方面仔細琢磨,，更需要在人員的組織,、服裝的設(shè)計、訓(xùn)練的方法等方面下大力氣,。

原本對于舞蹈的創(chuàng)編方法和編排要領(lǐng)并不熟知的我,，通過一位位專家老師毫不保留、熱情洋溢的講解,，使我走出了困惑和誤區(qū),，令我大開眼界，耳目一新,。本次培訓(xùn)還結(jié)合舞蹈的創(chuàng)編給我們欣賞了大量的優(yōu)秀舞蹈作品,，另外還安排了多次現(xiàn)場答疑解惑的機會，使我真正懂得了舞蹈訓(xùn)練要講究科學(xué),，舞蹈的創(chuàng)編中也有那么多技法和訣竅的,，讓我學(xué)到了很多專業(yè)知識，使我在今后的工作中更增添了一份信心和熱情,。

在這次舞蹈培訓(xùn)中,，讓我對少數(shù)民族舞蹈的粗獷豪放、剛?cè)岵辛诉M一步的認識,，學(xué)習(xí)舞蹈要多琢磨,、多練習(xí)、多體會是找到感覺的關(guān)鍵,。我在學(xué)習(xí)中,，看到教師們的優(yōu)美動作，聽著入耳的樂聲,，我的心為之陶醉,。

應(yīng)該說，舞蹈作為一種藝術(shù),，它為我們提供了豐富的想象空間,，而這次舞蹈技能訓(xùn)練更是為我們提供了一個感受美、追求美的一個廣闊的天地,。在舞蹈學(xué)習(xí)中，我感受到了它的美更激發(fā)了我熱愛舞蹈的熱情,，同時,，我更有了一種把這種美的體驗傳播給學(xué)生們的愿望,。舞蹈培訓(xùn)陶冶了我們的情操，真是美在其中,，樂在其中,。

在最后一次的。舞蹈公開課觀摩時,，市舞蹈團的李南老師給了我許多啟發(fā),。在她的講授之中，我認識了她的學(xué)生,，感受到了她所帶領(lǐng)的舞蹈團隊的那種集體精神,，我受到了很大的沖擊。

在李南老師的講課中,，時時體現(xiàn)了她所帶領(lǐng)的團隊的那種集體精神,，她們訓(xùn)練的過程很艱苦，但是現(xiàn)在嬌身慣養(yǎng)的女孩子都能夠培養(yǎng)出這種吃苦耐勞的精神,，我覺得很難得,。在這種難得的品質(zhì)下，學(xué)生們表現(xiàn)出來的那種扎實的舞蹈技巧,，更是令我折服,。通過學(xué)習(xí)，我感觸很深,，也更堅定了要把自己所帶的團隊教出一定的特色來的決心,。

而努力奮進！

舞蹈教學(xué)心得體會篇八

此次的舞蹈培訓(xùn)形式多樣,、內(nèi)容豐富,，感覺與以往的培訓(xùn)有很大的不同，更讓人毛塞頓開,，授益非淺,。既開闊了視眼，又提高了專業(yè)素質(zhì),，總的體會有以下幾點：

舞蹈是一門綜合藝術(shù),。要成功編排出一個成功的節(jié)目，不僅需要在舞蹈的創(chuàng)編,、音樂的選擇,、道具的運用等諸多方面要仔細琢磨，更需要在人員的組織,、服裝的設(shè)計,、訓(xùn)練的方法等方面下大力氣。原本對舞蹈的創(chuàng)編方法和編排要領(lǐng)并不熟知的我,，通過此次的培訓(xùn)和專家老師的毫不保留,、熱情揚溢的講解,，使我走出了困惑和誤區(qū)，使我耳目一新,。本次培訓(xùn)結(jié)合舞蹈的創(chuàng)編,，給我們欣賞和示范了大量的優(yōu)秀舞蹈作品，另外還安排了多次現(xiàn)場答凝解惑的機會,，使我真正懂得了舞蹈訓(xùn)練要講究科學(xué),。舞蹈的創(chuàng)編中也有那么多技法和決竅，讓我學(xué)到了很多專業(yè)知識,，使我在今后的工作中更增添了一份信心和熱情,。

在這次舞蹈培訓(xùn)中，讓我對少數(shù)民族的粗獷毫放,、鋼柔并濟,，有了進一步的認識，學(xué)習(xí)舞蹈要多琢磨,、多練習(xí),、多體會是找到感覺的關(guān)鍵。此次學(xué)習(xí)中看到老師的優(yōu)美動作,，聽到悅耳的樂音,，我的心為之陶醉。舞蹈作為一種藝術(shù),，它為我們提供了豐富的想像空間,，在這次舞蹈技能訓(xùn)練中給我們提供了一個感受美、追求美的廣闊天地,。在這次培訓(xùn)中,，我感受到了它的美，更激發(fā)了我對舞蹈的熱情,，同時,，我更有了一種把這種美的體驗傳播給每一位學(xué)生的愿望。舞蹈陶冶了我的情操,，真是美在其中,，樂在其中。

在最后一次的培訓(xùn)中,，老師給了我們許多的啟發(fā),，在她的講授之中，我體味到了她的那種敬業(yè)和吃苦耐勞精神,，在這種難得的品德下,，使受到了很大的啟發(fā)和教育。我感觸很深，也更堅定了我對本專業(yè)的熱愛,。

通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我對舞蹈的概念有了更高的認識，感受頗多,，感悟頗深。我將把今天所學(xué)到的舞蹈知識運用到今后的舞蹈教育教學(xué)中去,，為進一步提高榆陽區(qū)校外教育而努力奮進,。

舞蹈教學(xué)心得體會篇九

舞蹈的創(chuàng)編中也有那么多技法和訣竅的，讓我學(xué)到了很多專業(yè)知識,，使我在今后的工作中更增添了一份信心和熱情,，也使小編獲益良多。

此次市舞蹈技能培訓(xùn)班安排了形式多樣,、內(nèi)容豐富的培訓(xùn)內(nèi)容,，整個培訓(xùn)下來，感覺與以往的培訓(xùn)班有很大不同,，更讓人茅塞頓開,，受益匪淺。既開闊了視野,，又提高了專業(yè)素質(zhì),，總的體會有以下幾點：一、舞蹈理論實用性,、針對性強,，教育教學(xué)方式新穎，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情,。

舞蹈是一門綜合藝術(shù),。要成功編排出一個成功的節(jié)目，不僅需要在舞蹈的創(chuàng)編,、音樂的選擇,、道具的運用、燈光的協(xié)調(diào),、舞美的設(shè)計等等諸多方面仔細琢磨,，更需要在人員的組織、服裝的設(shè)計,、訓(xùn)練的方法等方面下大力氣,。

原本對于舞蹈的創(chuàng)編方法和編排要領(lǐng)并不熟知的我，通過一位位專家老師毫不保留,、熱情洋溢的講解,，使我走出了困惑和誤區(qū)，令我大開眼界，耳目一新,。本次培訓(xùn)還結(jié)合舞蹈的創(chuàng)編給我們欣賞了大量的優(yōu)秀舞蹈作品,，另外還安排了多次現(xiàn)場答疑解惑的機會，使我真正懂得了舞蹈訓(xùn)練要講究科學(xué),，舞蹈的創(chuàng)編中也有那么多技法和訣竅的,，讓我學(xué)到了很多專業(yè)知識，使我在今后的工作中更增添了一份信心和熱情,。

二,、舞蹈技能訓(xùn)練，陶冶了情操,，以舞激情,，樂在其中。

在這次舞蹈培訓(xùn)中,，讓我對少數(shù)民族舞蹈的粗獷豪放,、剛?cè)岵辛诉M一步的認識，學(xué)習(xí)舞蹈要多琢磨,、多練習(xí),、多體會是找到感覺的關(guān)鍵。我在學(xué)習(xí)中,，看到教師們的優(yōu)美動作,，聽著入耳的樂聲，我的心為之陶醉,。

應(yīng)該說,，舞蹈作為一種藝術(shù)，它為我們提供了豐富的想象空間,，而這次舞蹈技能訓(xùn)練更是為我們提供了一個感受美,、追求美的一個廣闊的天地。在舞蹈學(xué)習(xí)中,，我感受到了它的美更激發(fā)了我熱愛舞蹈的熱情,，同時，我更有了一種把這種美的體驗傳播給學(xué)生們的愿望,。舞蹈培訓(xùn)陶冶了我們的情操,，真是美在其中，樂在其中,。

在最后一次的舞蹈公開課觀摩時,，市舞蹈團的李南老師給了我許多啟發(fā)。在她的講授之中,，我認識了她的學(xué)生,，感受到了她所帶領(lǐng)的舞蹈團隊的那種集體精神,，我受到了很大的沖擊。

在李南老師的講課中,，時時體現(xiàn)了她所帶領(lǐng)的團隊的那種集體精神,，她們訓(xùn)練的過程很艱苦，但是現(xiàn)在嬌身慣養(yǎng)的女孩子都能夠培養(yǎng)出這種吃苦耐勞的精神,我覺得很難得,。在這種難得的品質(zhì)下,，學(xué)生們表現(xiàn)出來的那種扎實的舞蹈技巧，更是令我折服,。通過學(xué)習(xí),，我感觸很深，也更堅定了要把自己所帶的團隊教出一定的特色來的決心,。

經(jīng)過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對舞蹈以及其他的很多方面都有很許多新的感悟,，獲取了許多的經(jīng)驗,。也覺得這樣的學(xué)習(xí)機會真的很難得，希望以后有更多這樣的機會來學(xué)習(xí),。在今后的工作中,，我將把所學(xué)的知識運用到今后的舞蹈教育教學(xué)中去，為進一步提高學(xué)生的音樂素質(zhì)而努力奮進!

老師家,，客廳里嘻嘻哈哈,，那是老師正在教我們學(xué)舞蹈。

第一個動作是“騎馬”,，只見老師的一只手伸直,，另一只手彎曲，兩只手的中指和食指卡在大拇指上,，形成一個圓圈,。老師說那是握繩子的地方，然后兩手翹起,，向后拉,，我們跟著老師一步一步地做著，同學(xué)們的熱情非常高,。

第三步我們學(xué)“放牧”,，把剛才學(xué)到的腿上動作和手上動作連起來，只是彎曲的手k著腰而已,，我轉(zhuǎn)著圈,，好像真的騎在了馬背上在遼闊的草原上奔馳，那感覺好極了,。

最后,，是擠奶返回,，老師抖著肩膀上下舞動，頭向上昂起,，笑得那么自然開心,，雖然胖了點，但做起動作來還滿瀟灑的,，這讓我產(chǎn)生了更多的敬意,。

奶擠好了，我們喜氣洋洋地騎著馬回了家,。

學(xué)舞蹈真是太有意思了!

舞蹈教學(xué)心得體會篇十

舞蹈,，是一門藝術(shù)，是一種表達情感的方式,。每次我看到舞蹈演員在舞臺上翩翩起舞,，身姿優(yōu)美，表情豐富,，便深深被舞蹈的魅力所吸引,。舞蹈不僅展示了肢體的動感，還能通過舞蹈動作表達出深沉的情感,，使人們在觀看的過程中感受到一種美的享受,。舞蹈是一門需要不斷學(xué)習(xí)和磨練的藝術(shù)，它宛如一面鏡子,，能夠反映出我們的心靈世界,。

第二段：舞蹈的學(xué)習(xí)過程。

學(xué)習(xí)舞蹈需要付出很大的努力和耐心,。在舞蹈的學(xué)習(xí)過程中,，我經(jīng)歷了許多困難和挫折。每次練習(xí)舞蹈動作時,，我總是感到手腳并不協(xié)調(diào),，很難做到舞者的飄然起舞。起初,，我十分沮喪,，想要放棄學(xué)習(xí)舞蹈。但是,，我想起了一句話：“舞出自己的感覺,，而不是模仿別人的動作?！庇谑?，我開始放松自己，放下包袱,，盡情地感受音樂的節(jié)奏與舞動的感覺,。慢慢地,，我不再局限于動作的精確性，而是追求舞蹈的美感和表達情感,。經(jīng)過不斷的練習(xí)和探索,，我的舞蹈水平也有了長足的提高。

第三段：舞蹈的情感表達,。

舞蹈是一種充滿情感的藝術(shù)形式,。通過舞蹈動作的組合，可以將內(nèi)心的情感表達出來,。一支優(yōu)美的舞蹈可以讓觀眾感受到悲歡離合,、生死離別等世間萬象，使觀眾在舞蹈的世界中感受到無盡的美好和深刻的思考,。而作為舞者,，也能通過舞蹈找到自己內(nèi)心的歸宿，釋放情感的波瀾,。每次在舞臺上起舞時,，我都能感受到自己的情感和能量通過舞蹈得到了宣泄和傳遞。

第四段：舞蹈的與他人的交流,。

舞蹈不僅是一種個人的表達方式，也是一種與他人交流的手段,。在舞蹈的過程中,，我認識了許多志同道合的朋友。我們相互鼓勵,、彼此幫助,。共同練習(xí)舞蹈，也使我們更加磨練了自己的技巧,，并不斷進步,。舞蹈不僅可以促進與他人的交流，還可以提高自己的團隊合作意識和溝通能力,。正是因為有了這些寶貴的交流經(jīng)驗,，我才能夠不斷提升自己的舞蹈水平。

第五段：舞蹈對我的影響,。

舞蹈對我來說,，不僅僅是一種興趣愛好，更是一種生活方式,。舞蹈讓我更加自信,，懂得如何從內(nèi)心表達自己。它讓我學(xué)會了堅持和努力,。當我舞蹈技巧有所提高時,，我也看到了自己不斷進步的成果,，這讓我更加珍惜舞蹈帶給我的一切。舞蹈不僅豐富了我的人生,，也讓我更加熱愛生活,，熱愛藝術(shù)。

總結(jié)部分：

通過學(xué)習(xí)舞蹈,，我深深感受到了舞蹈的魅力和美妙,。舞蹈不僅是一種表達情感和展示美感的藝術(shù)形式，更是一種與他人交流和分享的方式,。在舞蹈的世界里,，我找到了自己真實的自己，也收獲了友誼和成長,。舞蹈不僅改變了我的生活,，也影響了我的思考和人生態(tài)度。我相信,，只要堅持不懈地學(xué)習(xí)和追求,，舞蹈會給我?guī)砀嗟捏@喜和美好體驗。

舞蹈教學(xué)心得體會篇十一

很多舞蹈老師在舞蹈教學(xué)和舞蹈編排上,并沒有多少信心,。每次拿到一個新的任務(wù),總會覺得自己不能編出一個像樣的舞蹈,或者在教學(xué)中抓不住要領(lǐng),。

在舞蹈教學(xué)中 素質(zhì)訓(xùn)練素質(zhì)訓(xùn)練是對初學(xué)舞蹈的學(xué)生身體各部位的作用。初學(xué)舞蹈的學(xué)生,，對舞蹈的接觸情況不同,，在理解與接受能力方面也不一樣，身體自然條件有很大的差異,。素質(zhì)訓(xùn)練就是為了解決學(xué)生身體自然條件的差異,，縮短學(xué)生身體素質(zhì)和專業(yè)需要之間的距離。

素質(zhì)訓(xùn)練可分為腰和腿的“軟”“開”兩個部分,。 舞蹈是用人的肢體語言表達的,，要使學(xué)生盡快達到肢體所需要的素質(zhì)條件，應(yīng)從“軟”開始,。 軟度訓(xùn)練中可分為肩,、胸、腰,、腿,、胯幾個部分分別加強訓(xùn)練。

技巧訓(xùn)練學(xué)生在有一定的身體素質(zhì)能力基礎(chǔ)上,，進行技巧訓(xùn)練,。技巧有一定的難度，是技巧性很強且富有表現(xiàn)力的舞蹈動作,。包括“轉(zhuǎn),、翻,、跳”等特技。無論從數(shù)量,、質(zhì)量,、速度及姿態(tài)等方面都要“精”。教學(xué)中,，要根據(jù)學(xué)生的自身的能力,、條件、特長來“因材施教”,。訓(xùn)練中,，以單一項目反復(fù)訓(xùn)練為主，力求達到穩(wěn),、準,、動作流暢的標準。

形體訓(xùn)練形體訓(xùn)練即塑造身體的形態(tài)姿勢,，使身體各部位達到柔韌性,、穩(wěn)定性、協(xié)調(diào)性和靈活性,，使整個動作更具美感,。形體訓(xùn)練是構(gòu)成舞蹈語匯的基本條件，是推向舞蹈藝術(shù)的必經(jīng)之路,。在這里,，一般分為“扶把動作”和“離把動作”訓(xùn)練。

舞姿訓(xùn)練舞姿即身體的基本姿勢形態(tài),。舞姿講究“手、眼,、身,、法”，是配合身體軀干,、腿部,、手臂、頭和眼睛的協(xié)調(diào)性而完成,?；疚枳税ㄊ帜_的基本形態(tài)姿態(tài)，基本位置,，部法的訓(xùn)練,，配合腰腿功、技巧形成一組具有高度的雕塑性,、富有表現(xiàn)力的舞蹈動作,。教學(xué)中,，應(yīng)該遵循從簡到繁，從易到難,，循序漸進的原則進行教學(xué),。

舞蹈教學(xué)心得體會篇十二

20xx年5月9—12日，我有幸在合肥八中參加了合肥市中小學(xué)舞蹈活動指導(dǎo)教師培訓(xùn),，充實又愉悅著,。整個培訓(xùn)下來，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識,，讓我茅塞頓開,，受益匪淺，既開闊了我的視野,，又提高了我的自身質(zhì),。開班典禮上合肥市教育局和時代出版?zhèn)髅降念I(lǐng)導(dǎo)親切光臨，讓我深深的感受到她們對藝術(shù)教育的重視,，尤其是劉主任和徐主任的講話寄托著對我們培訓(xùn)學(xué)員的關(guān)注和期望,。學(xué)習(xí)過程中，汪主任和唐老師給我們提出的要求以及對一個個細節(jié)的關(guān)注,，讓我深刻體驗到本次培訓(xùn)工作管理的規(guī)范,。總的體會有以下幾點：

本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,，有來自海南省瓊海市嘉積中學(xué)顏老師的《中小學(xué)校園舞蹈教育教學(xué)管理》,，有來自北師大附中的李老師的《面向全體學(xué)生的藝術(shù)課程改革》，還有來自合肥幼兒師范陳xx的《校園舞蹈編排指導(dǎo)》等課程,，這些課程切合實際,，適合我的`工作和個人發(fā)展的需要。原本對于舞蹈的創(chuàng)編方法和編排要領(lǐng)并不熟知的我,，通過一位位老師毫不保留,、熱情洋溢的講解，使我走出了困惑和誤區(qū),，令我大開眼界,，耳目一新。本次培訓(xùn)還結(jié)合舞蹈的創(chuàng)編給我們欣賞了大量的優(yōu)秀舞蹈作品,，另外還安排了多次現(xiàn)場答疑解惑的機會,，使我真正懂得了舞蹈訓(xùn)練要講究科學(xué)，舞蹈的創(chuàng)編中也有那么多技法和訣竅的,，讓不是舞蹈專業(yè)的我也學(xué)到了很多專業(yè)知識,，使我在今后的工作中更增添了一份信心和熱情。

舞蹈作為一門藝術(shù)，它為我們提供了豐富的想象空間,，而這次舞蹈培訓(xùn)更是為我們提供了一個感受美,、追求美的一個廣闊的天地。在舞蹈學(xué)習(xí)中,，它的美更激發(fā)了我熱愛舞蹈的熱情,，同時，我更有了一種把這種美的體驗傳播給學(xué)生們的愿望,。舞蹈培訓(xùn)陶冶了我的情操,，真是美在其中，樂在其中,。

顏老師和李老師給了我許多啟發(fā),。在他們的講授之中，我略略了解到他們原本都不是舞蹈專業(yè)的,，而他們在舞蹈領(lǐng)域里可以說是獨樹一幟的,，他們勤于鉆研，努力工作,，培養(yǎng)了一大批藝術(shù)人才,。在顏老師的講課中，時時體現(xiàn)了他所帶領(lǐng)的團隊的那種集體精神,，他們訓(xùn)練的過程很艱苦,，在這種艱苦的條件下，學(xué)生們表現(xiàn)出來的那種扎實的舞蹈技巧,，更是令我折服,。通過學(xué)習(xí)，我感觸很深,，也更堅定了要把自己所帶的團隊教出一定的特色來的決心,。陳老師用半天的時間，指導(dǎo)我們校園舞蹈的編排,，結(jié)合我們幾個小組（小學(xué)組“稻草人”,、中學(xué)組“快樂的小保姆”高中組“回家”）舞蹈的即興表演，娓娓道來,，即肯定了優(yōu)點又指出不足,，同時也向我們傳授了寶貴經(jīng)驗,，指出今后校園舞的發(fā)展趨勢,，尤其是編舞技巧：

1、音樂的剪截要注意統(tǒng)一性,。

2,、主題要有創(chuàng)意，符合學(xué)生年齡特點,。

3,、動作過于陳舊,，不能將舞蹈等同啞劇，要充分體現(xiàn)舞蹈長于抒情的特點,。

4,、舞臺調(diào)度要根據(jù)主題，避免單一,。讓我茅塞頓開,，知道編舞其實并不難，難的是有這樣活躍的思維火花,。經(jīng)過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我對舞蹈以及其他的很多方面都有很許多新的感悟，獲取了許多的經(jīng)驗,。也覺得這樣的學(xué)習(xí)機會真的很難得,，期望以后有更多這樣的機會來學(xué)習(xí)。在今后的工作中,，我將把所學(xué)的知識運用到今后的舞蹈教育教學(xué)中去,，為進一步提高學(xué)生的舞蹈質(zhì)而努力奮進！

舞蹈教學(xué)心得體會篇十三

舞蹈是一門藝術(shù)形式,，它以身體的動作和肢體語言來表達情感和思想,。在我走進舞蹈這個世界之前，我從未想到舞蹈可以如此深入人心,，給人帶來無限的快樂和滿足感,。每一次跳舞，都能讓我忘卻一切煩惱,，沉浸在舞蹈的魔力中,。舞蹈不僅充實了我的生活，還讓我體會到了身體和心靈的和諧,。

第二段：從零開始的堅持,。

我在一次朋友的邀請下，開始參加舞蹈培訓(xùn)班,。當時我的舞蹈水平幾乎為零,，看到班上其他同學(xué)跳得輕松自如，我感到非常挫敗,。然而,，我并沒有放棄，而是堅持不懈地練習(xí),，每天都努力提高自己的舞蹈技巧,。經(jīng)過幾個月的努力，我逐漸掌握了基本的舞蹈動作，感受到了進步的快樂,。這種從零開始的堅持,，使我更加相信只要有足夠的努力和毅力，就能夠戰(zhàn)勝任何困難,。

第三段：舞蹈與自我表達,。

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舞蹈不僅僅是一種技能，更是一種自我表達的方式,。在跳舞的過程中,，我可以盡情地釋放自己，表達內(nèi)心的情感,。有時候,，我可以用舞蹈來表達我對生活的熱愛和對幸福的向往；有時候,，我可以利用舞蹈來宣泄心中的郁悶和悲傷,。舞蹈給了我一個獨特的平臺，讓我不再沉默,，而是用舞蹈來展現(xiàn)自己的個性和情感,。通過舞蹈，我學(xué)會了堅強,、自信和樂觀地面對生活中的困難,。

第四段：團隊合作與默契。

在一次舞蹈比賽中,，我被分到了一個舞蹈團隊中,。我們必須密切配合，才能夠達到完美的效果,。從編舞到排練,，再到舞臺上的表演，團隊的默契和合作意識至關(guān)重要,。我們必須互相支持,、相互配合，才能夠精確地完成每一個舞蹈動作,。通過這次團隊合作的經(jīng)歷,，我體會到了集體的力量和個人與集體的關(guān)系。作為一個團隊的一員,，每個人都扮演著不可或缺的角色,，只有互相信任和合作，才能夠創(chuàng)造出最好的舞蹈作品,。

第五段：舞蹈給我?guī)淼氖斋@,。

跳舞讓我變得更加自信和樂觀，它讓我學(xué)會了如何用身體去表達內(nèi)心的情感,，也讓我在團隊合作中學(xué)到了默契和合作的重要性,。舞蹈為我?guī)砹撕芏鄬氋F的經(jīng)驗和收獲。通過舞蹈,，我明白了付出努力和堅持的重要性,，只有持之以恒地努力，才能取得進步,。舞蹈使我變得更加快樂和充實,，它已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分。我會繼續(xù)堅持下去,，用舞蹈來展示我內(nèi)心的熱情和夢想,。

總結(jié)：舞蹈是一門讓人沉浸其中的藝術(shù)形式，它能夠讓人忘卻一切煩惱,，表達自我情感,。通過舞蹈，我學(xué)會了堅持和努力,，也體驗到了團隊合作的重要性,。舞蹈讓我變得更加快樂和自信，成為我生活中必不可少的一部分,。我相信,，在未來的日子里，舞蹈將繼續(xù)給我?guī)頍o盡的快樂和滿足感,。

舞蹈教學(xué)心得體會篇十四

在文廣舞之夢少兒舞蹈培訓(xùn)學(xué)校里有一位老師,，深受少兒家長的喜愛。短短3年的教學(xué)經(jīng)歷,，她受到了眾多家長送來的錦旗,，許多家長紛紛表示，孩子除了在舞蹈技藝上有了顯著的進步,，在其他各種領(lǐng)域也有了提升,。她就是少兒中國舞的指導(dǎo)老師——丁楠。

有一種人天生為舞蹈而生,。她們在不明事理的時候卻對夢想有著執(zhí)著的追求,，舞蹈的種子在不經(jīng)意間已種入她們的心田，萌芽生長,。她們比一般人表現(xiàn)出更高的天賦異稟,，與藝術(shù)領(lǐng)悟能力，她們的人生因舞蹈而開啟,，因舞蹈而精彩,。丁楠從5歲開始練舞,，二十多年的習(xí)舞生涯讓她載譽無數(shù)，從09年開始丁楠轉(zhuǎn)型成了一名少兒舞蹈老師,，帶著對舞蹈的滿腔熱情,，投入到培養(yǎng)下一代的工作中。

“舞蹈是個需要長期堅持訓(xùn)練的項目,，這個過程艱苦而又枯燥,，沒有持之以恒的耐心和愿意吃苦的毅力是無法完成舞蹈訓(xùn)練的?！倍￠f道?，F(xiàn)在的孩子都是獨二代，家長視作掌上明珠,，千嬌萬寵許多孩子抗挫折能力差,，家長又容易袒護縱容。一開始教學(xué)過程經(jīng)常會因為孩子的哭鬧和家長的袒護而終止,。舞蹈不僅能讓孩子的身形高挑挺拔,，還能磨練孩子的精神意志。能多掌握一門技能,，讓孩子的未來有更廣闊的發(fā)展空間,。經(jīng)過一段時間的練習(xí)，廣大家長會發(fā)現(xiàn)平時嬌生慣養(yǎng)的孩子變得能抵抗挫折了,。

作為少兒舞蹈培訓(xùn)的老師,，丁楠一直對自己實行高標準嚴要求的教學(xué)標準。每個孩子的領(lǐng)悟能力和學(xué)習(xí)進度各不相同,，丁楠特地為趕不上進度的孩子“開小灶”,，讓他們掌握要領(lǐng)，積極自信,。少兒舞蹈培訓(xùn)老師這份圣神的工作,，也讓丁楠收獲了很多喜悅和滿足?？吹胶⒆觽兊狞c滴進步就是最大的收獲,，業(yè)余舞蹈培訓(xùn)主要培養(yǎng)孩子對舞蹈的興趣與感受藝術(shù)文化的熏陶。所以不必苛求孩子們每個動作都精準到位,，讓她們愛上舞蹈是我們工作的目的,。

付出就有收獲，丁楠的教學(xué)態(tài)度獲得了學(xué)校及學(xué)生家長的一致好評,，還有很多少兒的家長慕名前來,，點名就要報讀丁楠指導(dǎo)的班級?！坝眯慕虒W(xué),，用愛培育,，認真上好每一堂課，指導(dǎo)好每個動作,，孩子們的進步就是對我最好的回報,。”

舞蹈教學(xué)心得體會篇十五

藝術(shù)教育的宗旨是培養(yǎng)健全的人,，舞蹈教學(xué)作為藝術(shù)教育的一門課程對提高兒童身體的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)其審美能力,，發(fā)展想象力,、創(chuàng)造力，促進其身心和諧的發(fā)展有著重要作用,。對于兒童來說,，她們愛唱、愛跳,、喜歡隨音樂舞動,，但對枯燥的學(xué)習(xí)不感興趣，往往缺乏耐心,。因此,，作為一名舞蹈教師，應(yīng)當把握學(xué)生的心理特點,，選擇適合學(xué)生年齡特點的內(nèi)容和方法,，引導(dǎo)學(xué)生在輕松快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)舞蹈，促進兒童的全面發(fā)展?，F(xiàn)在我就從以下幾方面談?wù)勅绾谓虄和瘜W(xué)舞蹈,。

俗話說：興趣是最好的老師。兒童對于感興趣的活動,，能十分專注,，有繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿望。而舞蹈活動中長時間的練習(xí),，會讓幼兒覺得沒意思,，尤其對于年齡較小的學(xué)生來說，一方面好玩,、好動是她們的天性,，一味地訓(xùn)練，過分的壓抑,，會使她們失去興趣,，甚至產(chǎn)生膩煩心理；另一方面她們又容易受到外界的感染,，接受新事物的能力強,。因此舞蹈活動的內(nèi)容是否生動有樂趣,，是否能感染幼兒，是引起幼兒學(xué)習(xí)興趣和感到樂趣的重要方面,。

（一）,、選擇兒童易感受的音樂作為素材，引起兒童快樂的心情

音樂能激發(fā)人美好的情感,，陶冶人的性情,，在人類生活中有著重要作用。同樣它也是舞蹈活動的關(guān)鍵,，活潑,、生動的音樂常常能引起幼兒的共鳴，帶動他們抒發(fā)美好的情感,。在舞蹈活動中,，播放一些節(jié)奏鮮明，學(xué)生頗為熟悉的童謠,、歌曲,，感染學(xué)生隨著音樂擺動，讓她們把對音樂的感受用動作表現(xiàn)出來,。如在聽到《搖籃曲》時,，她們會像媽媽一樣隨著音樂節(jié)奏，哄寶寶睡覺,；聽到歡快的樂聲時,，會哈哈大笑和蹦蹦跳；聽到憂傷的樂曲時,，會緊鎖眉頭,；動作、表情都會隨著樂曲而變化,。這樣的活動讓她們覺得學(xué)舞蹈是快樂的,。

（二）、用形象的動作來讓兒童模仿,、激發(fā)學(xué)習(xí)愿望和樂趣

學(xué)生好模仿,，常常通過模仿來積累經(jīng)驗。因此在舞蹈活動中,，我一方面選擇能引起兒童共鳴的音樂作為舞蹈素材,；另一方面根據(jù)音樂內(nèi)容設(shè)計形象的動作讓學(xué)生模仿，讓她們在模仿中學(xué)習(xí),。如我為歌曲《小鴨子》設(shè)計了小鴨子走路的動作,，讓學(xué)生模仿學(xué)習(xí)小鴨走路一搖一擺的樣子，當學(xué)生有興趣的演著小鴨時,，我又問：“小鴨子還會干什么,？可以做些什么動作呀,？”這時有的學(xué)生就做出了小鴨叫的動作，小鴨游泳的動作,，雖然動作很搞笑,，但卻是她們學(xué)習(xí)思考的結(jié)果。就這樣,，孩子們在已獲得的模仿經(jīng)驗中深入學(xué)到更多的本領(lǐng),，無形中激發(fā)了兒童的學(xué)習(xí)愿望和樂趣。

（三）,、抓住良機,，寓教育于日常生活之中

學(xué)生天真、活潑,，容易將情感外露,，她們在不經(jīng)意間會邊唱邊跳,，而這時教師適當介入,、抓住契機，合理引導(dǎo),，會讓她們的興趣得到延伸,。如，在晨間活動時,，學(xué)校常常播放音樂,，這時我就看到有的學(xué)生隨著音樂舞蹈，我就走過去說：“你真棒,，跳得真好,，如果將我們學(xué)到的動作加進去就更美了?！闭f著學(xué)生便跟著老師認真的學(xué)起來了,。可見,，只要我們抓住教育契機,，合理利用，生活中的點點滴滴,，都能成為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的源泉,。

低年級學(xué)生年齡小，注意力易分散,，各方面的能力較弱,，對舞蹈內(nèi)容的理解常常是感性化的，往往缺乏表現(xiàn)力,。因此,，創(chuàng)設(shè)一個適合學(xué)生年齡特點的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生直觀、形象的理解舞蹈所表現(xiàn)的內(nèi)容,，從而提高表現(xiàn)技能,，增強表現(xiàn)意識是很重要的。

（一）,、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍,，幫助學(xué)生積累經(jīng)驗

在舞蹈的學(xué)習(xí)過程中，需要有一定的表現(xiàn)力,，這就要求學(xué)習(xí)者有一定的感性經(jīng)驗,，而外界環(huán)境的刺激能幫助我們積累經(jīng)驗。于是在生活中,，我注意利用環(huán)境因素,，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生觀察和體驗,，如：讓他們在欣賞成品舞蹈的過程中感受舞蹈的魅力,；讓他們在不同的情境中體驗高興、悲傷等不同情感,，還有讓他們聽音樂的節(jié)奏并拍打節(jié)奏,，幫助他們積累感性經(jīng)驗。外界環(huán)境的刺激,，對他們產(chǎn)生很大影響,，為更好的學(xué)習(xí)舞蹈奠定了基礎(chǔ)。

（二）,、從學(xué)生經(jīng)驗出發(fā)創(chuàng)編舞蹈,，幫助學(xué)生形象的理解舞蹈內(nèi)容，增強表現(xiàn)力

低年級學(xué)生年齡小,，對事物缺乏理性的認識,，無法抽象的理解音樂舞蹈所表現(xiàn)的內(nèi)容，因而很難形象的表現(xiàn)出來,。面對這一問題,，我在舞蹈活動中，根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗來創(chuàng)編舞蹈,，使學(xué)生易于理解,。如在舞蹈《小廚師》中：我讓學(xué)生扮演小廚師，一會兒洗菜,，一會兒切菜,、一會兒炒菜、一會兒聞聞香不香；在舞蹈《大公雞》的學(xué)習(xí)中,，我讓學(xué)生表演公雞叫等等,。讓學(xué)習(xí)的內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上進行表演,，學(xué)得十分輕松自在,，動作也比較靈活，表演得生動,、形象,，表現(xiàn)力也逐步增強。

（三）,、讓學(xué)生在游戲情境中輕松掌握基本技能

學(xué)生在學(xué)習(xí)舞蹈基本技能時缺乏耐心,，教師一味的追求練習(xí)效果，會使她們失去學(xué)習(xí)興趣,，甚至產(chǎn)生厭倦心理,，但是她們喜歡律動、好模仿,、愛游戲,。針對學(xué)生的這些特點，我將游戲情境貫穿在舞蹈活動之中,，如在站姿訓(xùn)練中,，我把學(xué)生當成一棵大樹,，學(xué)生在教師語言的啟示下,，身體有了向上挺直的感覺，接著我又說：“老師是小鳥,，找直直的大樹做朋友”,，這樣，她們的練習(xí)在情境中有了持續(xù)性,。在舞蹈的柔韌練習(xí)中,，學(xué)生常常有畏難情緒，怕吃苦,，不能堅持練習(xí),，我便將練習(xí)變換成游戲的形式，如壓跨練習(xí)中,，我讓學(xué)生當小雞,、小鳥，當學(xué)生害怕困難時,，我便說：“小雞吃不到米了,，肚子餓了，”“看誰吃得飽，誰飛得高”等等,，利用游戲情境鼓勵學(xué)生克服困難,，使學(xué)生在輕松、愉快的練習(xí)中掌握基本技能,。

生活中,，孩子們常常愛表現(xiàn)，經(jīng)常聽到她們對我說：“老師我學(xué)了一個新動作”“老師我跳得好”,，她們信任老師,，希望得到老師的認同和表揚。作為舞蹈教師不能以成人的眼光來看待她們,，抹殺她們愛美,、好表現(xiàn)的天性，相反應(yīng)當積極的鼓勵她們,，讓孩子覺得老師和孩子一樣快樂,。

（一）、善于觀察和發(fā)現(xiàn),，多多了解學(xué)生

舞蹈活動中,，善于觀察、發(fā)現(xiàn)能幫助我們更深入的了解學(xué)生,，挖掘她們想象的空間,。如在舞蹈活動《春天在哪里》中，我要求學(xué)生自己擺一個造型,，發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生都喜歡做小花,，但有一位學(xué)生卻和大家不同，我便說：“是不是在聞花香呀,？”學(xué)生點點頭,，我便夸她愛動腦，在我的鼓勵下,，學(xué)生的思維活躍了,，想出了新的內(nèi)容，做出了許多新造型,。

（二）,、學(xué)會用孩子的眼光來欣賞

我們都知道學(xué)校舞蹈教學(xué)的目的，不是為了培養(yǎng)舞蹈家,，而是培養(yǎng)她們對美的感受力,、理解力、陶冶性情,、促進全面發(fā)展,。因而在舞蹈活動時,，教師對學(xué)生的評價是十分重要的，如一學(xué)生在學(xué)過小碎步后,，到我跟前表演“老師你看,，這是小鳥飛，我做的像嗎,？”,，她動作不如成人優(yōu)美，嫻熟,，也沒有豐富的表現(xiàn)力,，但是她把學(xué)到的東西進行運用，是用心在跳,，用心在表現(xiàn),，這就是美。在得到老師的肯定后,，練習(xí)地更加認真,，同時還能感染別的學(xué)生。理解兒童,，用兒童的眼光來欣賞能讓我們走近學(xué)生的世界,，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，促進她們更好的發(fā)展,。

（三）,、面向全體、因材施教,，促進學(xué)生不同層次的提高

每一位學(xué)生都有自己獨特的一面,，在舞蹈活動中，有的學(xué)生樂感好,，善于表現(xiàn),；有的學(xué)生節(jié)奏感稍差,，膽小,、羞于表現(xiàn)；有的學(xué)生身體素質(zhì)好,，柔韌性好,；有的卻恰恰相反。面對這些情況,，作為舞蹈教師應(yīng)當在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上面向全體兒童,，注重因材施教，如在基本功的練習(xí)中,，不同能力的兒童,，我對他們的要求也不相同，柔韌性好的就要求她們到位，相反只要求他們做起來,，認真有意識就行,。并常常讓她們進行縱向比較，避免進行橫向比較,，讓她們發(fā)現(xiàn)自己的進步,，促進她們不同層次的提高。

總而言之,，舞蹈是一種形體藝術(shù),，是人表現(xiàn)情感的一種方式，人們在唱唱跳跳中可以欣賞美,、感受美,、抒發(fā)美好的情感。在學(xué)生的內(nèi)心世界里快樂是最為重要的,，而她們對舞蹈的認識是膚淺的,。作為舞蹈教師，我們應(yīng)當讓舞蹈活動在孩子們的眼里成為一種游戲,，使她們能有興趣的,、愉快的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們感受美,、欣賞美,、抒發(fā)情感。使學(xué)生身心得到健康成長,，促進學(xué)生全面發(fā)展,，讓孩子感到學(xué)習(xí)舞蹈就是樂樂樂的感覺。