總結是一種對知識、經(jīng)驗和技能的獨立思考和歸納，有助于知識的深化與轉化,。制定一個合理的總結結構，包括引言,、主體和結論，確保邏輯清晰,、層次分明,。以下是一些關于總結寫作的范文，希望對大家有所幫助和啟發(fā),。

幼兒園教師個人總結范文分享篇一

在政治思想上能積極參加政治學習,，關心國家大事，能認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，嚴格執(zhí)行幼兒園工作規(guī)程，樹立正確的兒童觀,，牢固樹立專業(yè)思想,，積極參加園里組織的政治學習和教研活動，認真記筆記,。認真學習《幼兒園指導綱要》,將《綱要》作為反思自身行為是一行的標準,，并逐步把《綱要》中的教育思想和目標內化為自己的教育觀念與價值追求。

在教學工作中,，我注意做到以下幾點：

1,、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,，力求準確把握難重點,，并注重參閱各種雜志，注意弱化難點強調重點,。并不斷歸納總結提高教學水平,。

2、認真上好每一節(jié)課,，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮,，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質,，保證教學質量。

3,、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學習情況,，并有目的的對幼兒進行輔導。

4,、堅持聽課,，注意學習其她老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式。

5,、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用.,，使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的一些不足之處。

這學期我繼續(xù)擔任大一班的老師,。作為班主任老師,，我除了做好自己本職工作外，還配合搭班老師做好幼兒安全及教學工作,，做到嚴要求,、高標準。

一個班的工作能否得以順利的開展,，除了靠幾個老師的努力之外,，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別是我們班,，因各種原因,，部分孩子自理能力差，因此家長比較緊張,、擔心,，自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任,、支持和配和我們的工作,，我采取了以下措施：

1、主動親切地與家長溝通,。

我充份利用了晨檢和放學的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況。

2,、經(jīng)常發(fā)校訊通,。

這能促使我們老師跟家長的相互理解，使關系更密切,。

3,、讓家長參與到我們的工作中。

在主題教學活動中,，我們開展了親子活動,，讓家長和幼兒共同完成,，這活動不僅能促進我們與家長的關系，而且還能讓家長更了解我們的工作,。

幼兒園教師個人總結范文分享篇二

在教育內容的選擇上,，我們力求符合幼兒的身心特點，注重選擇幼兒親身經(jīng)歷和日常生活中感興趣,、能理解,、易吸收的內容，且生動有趣,，富有童趣,，又貼近幼兒生活與情感喜好，其難度既符合各年齡幼兒的發(fā)展特點,，又略高于幼兒的年齡水平,，使幼兒既不至于感到太難，又感到有一定的挑戰(zhàn)性,。

在教學方法上,，我們以游戲為主，各種教學方法靈活交替使用,，以此吸引幼兒,，抓住幼兒，從而有效的調動幼兒學習的興趣,。我們經(jīng)常借助實物,、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛的事物，讓幼兒在玩樂中學習英語,，提高了學習英語的興趣,。如：在教幼兒學水果類單詞時，我們準備了各種水果或水果玩具,，以水果店游戲的形式讓幼兒在玩游戲的過程中學習相應的單詞，幼兒很感興趣,。

在教學手段上,，我們充分利用錄音、錄像多媒體等直觀的現(xiàn)代化教育手段來激發(fā)和幫助幼兒學習英語,。如：在教幼兒學習各種動物類的單詞時,，我們通過播放錄像多媒體軟件等形式演示給幼兒看，讓幼兒覺得學習英語非常有趣,。此外,，我們還播放有關的英語短劇給幼兒看，播放一些英語歌曲給幼兒聽,，這一些都激發(fā)了幼兒學習英語的興趣,。

通過本學期的學習,，我們得出以下幾個結論：

1、幼兒對英語活動有濃厚的興趣,，有強烈的學習欲望,，同時能運用已有的英語參與到各種教學活動中。

2,、幼兒能主動探求新知,，思維活躍，知識面廣,、豐富,，不僅掌握了幼兒園五大領域的知識技能，還掌握了有關動物,、植物,、自然玩具等方面的英語單詞及短句。具體內容有：幼兒在鞏固復習已有知識的基礎上,，能掌握10個新的單詞,，學會5句左右新的短句，會唱1首英文歌曲,。

3,、幼兒的交往能力增強，態(tài)度自然大方,，能主動與他人交往,，表現(xiàn)出熱情，在游戲情境中能運用簡單的日常英語口語進行活動,。

4,、幼兒性格活潑開朗，培養(yǎng)了克服困難的勇氣和信心,。

雖然本學期幼兒英語口語能力有了一定提高,，但在以后的活動中，我們應注意：

1,、在日常生活中教師要盡可能的與孩子多說英語,，讓他們多聽（包括磁帶），給他們營造一個輕松愉快的英語環(huán)境,。

2,、創(chuàng)設英語區(qū)，使孩子們能在輕松自然的氣氛中,，熟悉,、了解字母和單詞的特性、掌握學習的規(guī)律,。

3,、做好家園聯(lián)系工作,，及時的向家長反饋英語教學內容,，以便父母在家?guī)椭⒆訌土曥柟獭?/p>

在以后的活動中不斷開發(fā)設計更多更新更好玩的游戲，讓幼兒在玩中學讓孩子學好英語,，快樂掌握“第二語言”,！

幼兒園教師個人總結范文分享篇三

我們都有一種感覺，當你追趕時間的時候,，你就會覺得時間過得很快,，而當你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長,。不經(jīng)意間步入了生命的又一個年頭,，開學初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn)，實在是讓人感嘆時間的飛逝,。下面是本站小編整理的“幼兒園教師個人總結”,，歡迎閱讀。

幼兒園教師個人總結【一】

望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感,，一個學期轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的熱鬧聲,。近半年的集體生活,，使孩子們學會了許多，各方面進步也不錯,，這里,，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經(jīng)驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平,。

一,、不斷學習,，提高自身素質

只有通過多種渠道不斷的學習,，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心,，才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中,，積極參加各項時事,、政治學習，堅持把理論同實際相結合,，從我做起，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作,。

本學期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅持做到以身作則,、勇于奉獻,、勤勤懇懇,，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作,。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團隊精神作用,，團結一致地做好班級工作,。在狠抓班級常規(guī)中,，真正做到工作有目的,、行動有組織,、實施有計劃，使班級的吃飯常規(guī),、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效,。做為班主任,，我深知自己在班中的位置,。

二,、勇于改革，開拓活動領域

在課改活動中,，能積極參加課改的理論學習,，轉變自身的教育理念，帶領其他教師認真探討,、領會《福建省幼兒園教師教育用書》的內容意圖,，在立足本班幼兒的特點,，積極開展主題活動和領域活動相輔相成,，在選擇中思考,，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程,。如：“我是好寶寶”,、“花兒朵朵”、“馬路上”,、“有趣的水”,、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”,、“天線寶寶”等活動，為幼兒創(chuàng)設了大量的生活環(huán)境,，物質環(huán)境,，利用社會、幼兒園,、家長資源,，使活動開展得活潑生動、豐富多彩,，使幼兒在“玩”中“學”,，去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊,，活動的積極性大大增強,，開展分小組活動，使教師可以顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情況及時教育,，使每個幼兒都能有進步,。

三、堅定信心,，規(guī)范良好常規(guī)

俗語說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調節(jié),，促進身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的生活能力,，為今后生活和學習奠定良好的基礎,。

本學期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點,，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄,，用紅、黃,、紫,、綠四色花,，分別代替良好作息時間、衛(wèi)生情況,、午休情況,、活動情況。對進步的幼兒及時表揚,，對落后的幼兒給予鼓勵;二是創(chuàng)設良好的區(qū)角,，供幼兒分區(qū)活動，在活動中,，教師有針對性對個別幼兒進行教育,，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕,、玩玩具輕;三是在中餐,、午休中，以保育員為軸心,，教師積極配合,，使各項工作目的、步調一致,，目前已有一定的效果;四是抓好班級的隊伍工作,，為安全打下良好的基礎，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉折點,，也是關鍵時期,，通過一年的培養(yǎng)，班級常規(guī)初見成效,，在升中班后,，將進一步加大培養(yǎng)力度，爭取更大進步,。

四,、突出特色，打造雙語教學

作為“雙語班”的教師,，首先我對自己嚴格要求,，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了提高自身的英語水平,，我同其他教師一道自費請三明一中的英語老師輔導我們,，經(jīng)過一段時間的學習，英語水平有了明顯的提高,。

除了創(chuàng)設大膽的英語氛圍外,，我努力使我班英語教學突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點,，我同其他教師采取一些行之有效的教學手段,。一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語,、問候語，因為這部分時間較短,，幼兒注意力較容易集中,，這些短語較枯燥，這樣學習往往會取得良好效果;二是利用各種手段,，各種形式,，各種感官來學習英語。如：學習英語中的菠蘿時,，讓幼兒通過觸摸,、品嘗來調動幼兒學習英語的'積極性。學習英語中的汽球時,，讓幼兒通過身體的各個部位來玩球,，然后大膽地表述。在有趣的abc學習中讓幼兒通過各個領域的整合,，調動一切感觀來發(fā)現(xiàn)學英語的樂趣,。

工作上所取得的成果是顯而易見的,，幼兒學習英語積極性漸漸增強了,，在“一日生活”中，幼兒會不經(jīng)意地說出英語,。我指導廖老師開設“有趣的a,、b、c”課題,，在“以老帶新”活動評比中獲第一名,，并參加課改匯報課。

五,、德育工作,，以環(huán)保為載體

從身邊的事情做起，以愛護自己,、愛護周圍的環(huán)境,、保護水資源、愛護鳥類等活動,，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護意識,，養(yǎng)成良好的行為習慣。在我班開展主題為“有趣的水”活動中,，我請我班環(huán)保局家長帶來許多關于環(huán)境保護圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩水,，通過玩水使他們感覺水的質感，并引導他們說說水有哪些用途,、水是怎樣來的和我們應該怎樣節(jié)約用水,。通過活動來使幼兒了解環(huán)保知識,，增強熱愛大自然的意識。

六,、密切聯(lián)系,，增進家園互動

為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中,，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn),。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問,、了解幼兒情況,，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措,，家長們也表示認可,。對于一些幼兒在園內有一定進步時，我們馬上與家長取得聯(lián)系,，請家長配合,，使該幼兒能繼續(xù)進步。本學期進步較大的有：張藝萱,、劉昱,、林正烜、高宇,、鄧長屹等,。

時間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步,，這雖然是可喜的,，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如：自身方面,，同其他教師在配合上不是很默契,，在班級管理上不夠大膽，有時還有聽之任之的感覺;在工作中,，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠,、提高幼兒的動手操作能力有待于提高、使各項工作都能得到家長認可還不夠,。在今后工作中,，我將帶領其他教師一道，吸取他山之成功經(jīng)驗,，在學習上認真努力,，研究探索;在工作中，銳意創(chuàng)新,，用新的思維理念,、新的工作方法,，打造培養(yǎng)出一批高素質的，為我園添姿加彩的亮麗花朵,。

幼兒園教師個人總結【二】

一,、工作重點：

認真貫徹落實市、區(qū)教育局各項工作部署,，本學期,，在做好日常教學工作的同時重點做好：二次對外開放工作、評價課題階段結題,、幼小銜接工作的再研究,、向三個部門遞交下一階段課題申請等工作。為我園進一步深化課程改革,，完善園本課程建構,，使課題研究工作不斷良性發(fā)展做好鋪墊。

二,、主要工作：

(一)適當調整常規(guī)教學制度

上學期我們針對近年課程實施存在問題,，從課程內容確定的原則、課程內容的結構,、課程實施途徑,、幼兒發(fā)展評價等提出具體要求，并對各領域活動在一周活動所占比例做出明確規(guī)定,，這學期在不增加幼兒學習負擔的基礎上,，中,、小班增加分享閱讀學習內容,，因此對領域活動在一周活動中的所占比例做適當調整，調整后各項教學活動更加充實有序,，活動內容更加落實,，老師們普遍反映良好，也收到良好的教學效果,。

(二)全力以赴做好兩項對外開放工作

為展示我園實施新課程風采,，配合市、區(qū)教育局統(tǒng)一部署,，我園以較高的質量和水平,，多方位向全市幼教同行展示我園的課改成果，展示采用活動觀摩,、課改成果展示,、互動研討等形式，讓教師有機會與幼教同仁交流,，表達自己在教育教學實踐中的所思所想,，所作所為,，提高教師的分析表達能力，受到領導,、專家及來賓一致好評,。

本學期末，中國學前教育研究會“課程建設與管理專題研討會”擬在我區(qū)召開,，我們充分利用這一契機,，對近幾年課改路程做一次全面梳理，雖此次活動因天氣原因取消,，但在準備過程中老師們又一次重溫,、學習、檢視,、反思了我園科研和課改的有價值的東西及存在問題,，對我們的工作產(chǎn)生了良好的推動力。

(三)穩(wěn)步推進課題研究

本學期仍一如既往地有計劃,、有步驟地開展省幼教研究會xx——xx年度幼兒園教育評價的實踐研究《情景性幼兒行為的觀察,、記錄與評價實踐研究》課題研究工作，在原有研究基礎上做一些調整并實實在在,、扎扎實實地圍繞問題進行研討,。重點引導教師從某一事件、某一活動或某一個案例為切入點,，在真實,、自然活動過程中，詳細記錄事件的發(fā)生,、發(fā)展,，清晰、準確地描述幼兒行為,，對照幼兒行為特征進行評價,，讓教師在“問題——行動策略——行動實施——行動反思——行動評價……”的過程中展開自己的研究工作。學習用幼兒發(fā)展知識,、學前教育原理等專業(yè)知識審視教育實踐,，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、研究問題,、解決問題的能力，揭示,、和把握真實教育過程中各要素的價值,，切實診斷問題和改進教育。通過經(jīng)常性的問題討論、案例講述等研討活動,，為教師提供一個相互交流的空間,，通過個體與他人一起學習、理解,，在解決問題的合作中建構知識,，讓每個教師在平等、主動,、合作的學習環(huán)境中展開多方位互動,，從不同的角度和立場與不同的人就所學內容進行反復建構、重組認識,，不斷完善我們的學習方式與評價模式,。

學期末，課題組對本課題第一階段研究情況向省課題組做階段總結匯報,，遞交第一階段研究報告及研究成果匯編,，完成本課題第一階段研究任務。

本學期,，我們先后分別向“廈門市基礎教育課程改革實驗領導小組”,、“廈門市教育科學研究工作領導小組”、“中國學前教育研究會”遞交課題研究申請,，為我園進一步深化課程改革,，完善園本課程建構，使課題研究工作持續(xù)不斷發(fā)展做好鋪墊,。

(四)進一步探討在新課程背景下的幼小銜接工作

由于幼兒園和小學在教育對象,、教育目標、教育內容等方面相對地不是處在同一平臺上,，因此幼兒園和小學在課程目標,、課程結構、教學方法上也有差異,，毫無疑問,，幼兒園的課改成功與否對小學的教育工作具有重要意義,，如何加強幼兒園與小學的交流溝通,，如何在課改層面上搞好幼小教育銜接，我們聽到了一些這方面的呼聲和要求,，同時也是我們近幾年一直在努力探索的問題,。開學初我們就將此項工作再次納入工作計劃，以積極,、主動的態(tài)度去尋找幼小銜接的最佳途徑,。我們除了對幼兒進行必要的生理、心理、知識準備以外,，還做些具體實質性工作,，具體做法有：

1.經(jīng)常帶幼兒參觀小學，了解小學生的學習生活,。

人民小學與我園僅一墻之隔,，我們充分利用這一便利條件經(jīng)常帶幼兒看小學生早操、升旗,、上課等活動,，讓幼兒對小學生的學習生活有比較詳細的了解，消除幼兒可能的畏懼心理,，激發(fā)幼兒對小學生活的興趣和向往,。

2.幼兒園、小學互動開放課堂,。

為更直觀地向家長介紹幼兒園課改后的課堂教學情況,，爭取家長的理解、支持和參與,，幼兒園提出每天向家長開放課堂,，家長對幼兒園的教學改革十分認同，但小學的課堂狀況如何家長們不無擔憂,，在家長的已有經(jīng)驗中,，小學的課堂與幼兒園的課堂截然不同，在小學老師的眼里,，幼兒園也不外乎玩玩蹦蹦跳跳之類的娃娃家游戲,。針對這個主要問題，我們主動和小學領導取得聯(lián)系,，讓幼兒園與小學課堂互動開放,，幼兒園經(jīng)常邀請小學一年級的老師觀摩幼兒園大班的課堂教學活動，讓幼兒園大班的同學,、家長及老師走進小學課堂,，了解小學的課堂教學情況，并參與了一些日常教學活動,。許多家長對幼兒園活動與小學課堂的互動開放表示贊賞,，特別是在觀摩小學課堂教學后，他們希望學校能提供更多類似的討論,、參觀機會,，讓家庭教育與學校教育更好地配合。

3.帶幼兒園的小朋友進入小學課堂直接參與課堂活動

鼓浪嶼有極其豐富的教學資源,，小學的綜合實踐活動與幼兒園的主題活動內容基本一致,，差異僅是教育方式、教育目標、教育內容的廣度,、深度有所不同,。我們帶小朋友走進小學課堂，和小學生在同一課堂學習,，親身體驗小學生的課堂,，不要求他們立即從理解的層面去參與課堂，僅讓孩子們從視覺,、聽覺上初步感受小學生的學習內容和形式,。

現(xiàn)在，我園大班課堂教學活動和小學低年級的課堂已初步取得較為和諧的銜接,，這些都體現(xiàn)了教師觀念的轉變,、教材的變化，以及小學課堂以學生的“自主學習”,、“合作學習”為主的教學形式的變革的結果,。

(五)常規(guī)工作穩(wěn)中有序

本學期因天氣原因對日常教學工作造成許多不便，但我們仍一如既往的做好幼兒安全教育工作,，精心安排踩街活動,、慶“三八”活動、春游,、“六·一”游園等活動,，組織部分小朋友參加第三屆廈門市幼兒園“酷兒杯”親子風箏賽，榮獲最佳創(chuàng)意獎一人,，最先放飛獎二人,，巧手獎十人;大力營造和諧的德育氛圍，創(chuàng)造整潔,、有序,、安全、文明的校園環(huán)境,。注重突破常規(guī)培養(yǎng)中的薄弱環(huán)節(jié),，進一步加強幼兒在各項活動中的常規(guī)培養(yǎng)，增強規(guī)則意識,，引導幼兒自我管理,，力爭做到“活而有序”。

充分利用家長會,、家教宣傳欄,、《燕呢家園》園刊等途徑，加強幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通,，感受教育新觀念，了解幼兒園課改進程，增強家長自主參與的意識,。

充分挖掘家長作為教育資源的潛力,，積極開展各種形式多樣、內容豐富的家園同樂活動,，廣泛聽取家長們的意見和建議,。這些活動的開展，有利于密切家園,、親子關系,，增進友誼，家長參與積極性高,，對幼兒園的教育質量給予了充分的肯定,，對教師們的工作作風也表示滿意。本學期仍以班級為單位充分發(fā)揮家長委員會的核心作用,，直接參與班級的管理工作,，參與教育活動，為班級開展各種活動提供一定的資源保障,，使他們真正成為幼兒園的合作伙伴,。

根據(jù)部分班級教師一老一新的分布現(xiàn)狀，仍實行班級導師制,，在結對活動中充分發(fā)揮班主任,、年段長的力量，對新,、弱教師進行多方位,、多角度的幫助和指導，增強指導的隨機性和實效性,。充分發(fā)揮高級教師,、骨干教師的示范、引領作用,，以省級帶市級,，市級帶區(qū)級，區(qū)級帶園級的分層培養(yǎng)模式,，給任務,、壓擔子。充分發(fā)揮每位教師的潛力為集體的進步提供支持與幫助,，促進不同層次教師在原有水平上盡快成長,。

三、存在問題及努力方向

隨著課程改革的不斷深入,，我們不斷面臨著變化所帶來的壓力與挑戰(zhàn),，問題與困惑也更加凸顯,。作為中華第一園有著一百多年的歷史積淀，在社會上也享有一定盛名,，有一支相對穩(wěn)定,、綜合業(yè)務素質較高的師資隊伍，但富有教育智慧,、身懷絕技的名師就顯匱乏,。我園教師的年齡結構也不大合理，學歷層次有待提高,。教師們要改變自己的觀念,、改變自己習慣的、熟悉的一套操作模式,，不是很容易,，要真正達到適應課改需要的理想境地，需要經(jīng)歷一個長期的艱難的過程,。

幼兒園教師個人總結【三】

轉眼間本學期的教學工作已圓滿結束,。一個學期以來，有辛苦的付出,，也有甜蜜的收獲,，我盡心盡責，投入于工作中,，在工作中不斷實踐,、總結、更新,，力求做到最好,。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚,，看到孩子們開心的笑容,，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學年的工作總結：

一,、政治思想方面

認真學習《新綱要》的指導思想,，貫徹在教育教學活動中。我積極參加園內組織的各項政治業(yè)務學習,，認真記筆記,，會后總結學習體會，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務素質,。工作中我團結同志,，熱愛集體，服從分配,，對班級工作認真負責,，在工作中努力求真,、求實、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成領導安排的各項工作,。積極要求進步,。愛崗敬業(yè),，做到耐心、愛心,、公平,、尊重的對待每一個孩子。

二,、教育教學方面

我從本班幼兒的實際情況出發(fā),，結合園內工作計劃，精心安排好每周計劃活動內容,，認真組織好每個環(huán)節(jié)活動,。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習,，使幼兒真正成為學習的主人,，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。這也是我一直以來堅持的努力方向,。遇到不懂的問題，及時積極想園長和老教師請教,。

在開展區(qū)域活動中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料,，根據(jù)教學活動進展需要設計了一些與教學活動有關的區(qū)域活動材料,，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料,。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動,，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異,，興趣,、能力投放了不同難度的活動材料。

本學期我們加強了幼兒閱讀,、寫字,、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作,。充分利用了餐前,、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀,、識字游戲,、練習寫數(shù)字、做算術題等活動,。利用多種形式提高幼兒學習的積極性,，培養(yǎng)幼兒的學習興趣。

三,、常規(guī)工作方面

從日常生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，鍛煉幼兒的身體素質,。為了更好的迎接一級園驗收,，我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，配合保育老師嚴抓幼兒的衛(wèi)生情況,，教育幼兒勤洗手,、勤剪指甲、勤洗頭,、勤更換衣物和襪子等,。提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,。由于甲流疫情嚴峻,，無論在進行活動時或是休息時,，我都密切留意幼兒的身體狀況,，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況,。另外,，針對現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,，家長都非常寵愛,，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對這些情況,，我通過晨間談話,、小故事進行有目的、有針對的教育,，培養(yǎng)幼兒團結友愛,、誠實勇敢、知錯就改,、熱愛勞動,、樂于助人等良好的品質。一個學期以來,，孩子們都具有良好的學習習慣,、進餐習慣,、衛(wèi)生習慣、身體素質逐步上升,。

四,、安全教育方面

嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識,，增進幼兒的安全知識,。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全,，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,，比如桌子上的一些釘子等,，做到及時發(fā)現(xiàn),，及時清除。每次出外活動前,，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患,，如果有便及時清除，然后再帶領幼兒進行活動,。本學期我班未發(fā)生安全事故,。

五、家長工作方面

一個學期以來,，我與家長們相處得很愉快,，工作得到了家長們的一致認可和表揚,。平時,，經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家,、在園的表現(xiàn)情況,，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法,。其次。按時更換家園聯(lián)系欄,。給家長們提供最新的幼教咨訊,。班上的各項活動需要家長支持時,，家長們都給予了最大的支持,。

六、工作中的不足

我還應加強業(yè)務鉆研,，及時反思，隨時總結,，不斷改進工作中的不足,。并合理安排工作時間及工作內容，在工作中勤思考,，努力做到事半功倍的效果,。在個別幼兒教育問題上未能做到最好，班上仍有個別幼兒仍需有待提高,，在來年的工作中,，這些都是我的努力方向，我將努力向先進教師學習,，爭取使我的工作更上一層樓,。

幼兒園教師個人總結范文分享篇四

“滴答滴答……”隨著那時鐘的轉動，轉眼間一個學期的工作又結束了,，回顧這學期的點點滴滴,，真是有喜有憂。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血,，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合,。看著孩子們一張張活潑,，可愛的笑臉我覺得自己的付出并沒有白費?，F(xiàn)將這學期的工作總結如下：

作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，只有反復的,，不斷地學習進取,，才能更加進步。在這一個學期里,，為了讓自己的思想更上了一個新的臺階,，我們老師一起學習了《綱要》。并在生活中實踐：根據(jù)幼兒不同年齡階段的興趣,、愛好,、以及個性特征來采用不同的教育方法，堅持正面教育,，提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒,。提高依法從教的水平，并認真履行崗位職責，關心,、愛護每一位幼兒,，嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度。

在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學習,，觀摩其他教師上課,。以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一起探討,。

讓他們凡事自己嘗試動手,，在行動中體驗動手的快樂，改變他們的依賴思想,。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務”讓他們去完成,，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情,，完成任務,。

在學習方面幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌,，有了很好的成績,。在上課時能認真聽錄音并跟隨著朗讀，模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌,，做到手劃指到行,。幼兒在身心愉快的氣氛中,，生長也特別好，出勤率較高。

家長工作也是我們教育的一個重要部分,。經(jīng)過一個學期的努力,，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友,，為了讓家長更了解我們的工作，我們還通過多種形式：家訪、電訪,、寫成長檔案,、晨間午間接待時的談話等,。向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況,，主動和家長們溝通，細心地回答他們的疑惑,。并結合孩子存在的問題,，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長,。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,，我們班學習，生活,。

當然在我們的工作中還存在著不足,，幼兒在操作活動中，協(xié)調性和合作性還需要加強,。所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結,，努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂，學會捕捉教學契機,，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力,。我將在新的學期里繼續(xù)多學，多思,、多試,，努力把工作做得更好。

曾經(jīng)在一本書上看到,，老師分四種類型：智慧愛心型,，愛心勤勞型,，勤勞良心型，良心應付型,。工作以來,，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師,，也一直朝著這個目標奮進。在本學期我的主要工作如下：

能夠積極參加園里組織的政治學習,，認真記筆記,，數(shù)量足，內容豐富,。積極參加園里組織的各項活動,。熱愛集體、團結同事,、尊重老教師,、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,，不遲到,、早退。積極參與園內各項活動,。

在日常的工作中,，我能認真的完成各項工作計劃，記錄,，認真對待每天的活動,，有準備的.組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的,、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn),。

上個學期，班內幼兒不舉手 ,，隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生,。在本學期我們重點教育幼兒上課回答問題先舉手，對有改進的幼兒給予及時的表揚,。通過教育班內幼兒都能做到回答問題先舉手，而且聲音響亮,。

通過一學期的教學活動,，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習慣,，動手能力,、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識;向同行學習;向教育對象學習,，盡量以別人的長處來補自己的短處,。為此，我通過各種途徑及手段,，自身素質得到了很大的提高,，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎。

我深知,，幼兒的進步離不開家長的支持,。我們服務的對象是家長和孩子，要想教育好孩子,，家長的作用是舉足輕重的,。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時,，做好家長工作,。我們班的家長大部分與我已經(jīng)有了差不多一年的交往，我對每一位家長或多或少總是比較了解了,，家長們對我的工作也比較支持,。

我班的許多家長非常重視教育，也知道從何下手,，來配合教師,。為了讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園,，班級,、老師的工作目的及工作方法;也為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式(家長園地,、多利用早,、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話等形式)向家長介紹幼兒在園的生活,、學習情況,，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習,，生活,。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結,，爭取將這份工作做得更好,。

很多人都說，你們好辛苦呀,，必須要有耐心才可以,，否則孩子們整天吵死了,。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心,，更重要的是要有一顆愛心,，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,，只有這樣你不但能贏得孩子們的心,，還可以贏得家長和朋友們的心。

愛孩子不是說在嘴上,，而是要放在心里,，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好,、家庭狀況,。于是我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談,，了解孩子們在家的表現(xiàn),，身體狀況和當時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子,，并有針對性的進行個別教育,。

出自 m.sevw.cn

以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點，抓好幼兒在園生活習慣,，照顧好幼兒的身體健康,，我們的生活習慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴,、等良好衛(wèi)生習慣,，督促幼兒多喝水，對大,、小便需要幫助的幼兒給予照顧,，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服,，以防感冒,，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認真地做好消毒和打掃工作,，加強幼兒的保健衛(wèi)生,，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作,，減少細菌滋生,。

在大家的幫助和努力下，我們取得了一定的成績，但前面的路還很長,，因此，我們有必要在繼續(xù)前進之前,，來發(fā)現(xiàn)問題,，找到更好的前進目標：

1、班級內的孩子不夠大方,，做事情沒有膽識,，在陌生人前比較拘謹，因此,，在下學期,，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機會，并讓家長密切配合,，增強孩子們的自信心,。

2、 思維不開闊,，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。下學期，我們要在家長,、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識,。

有了前行的目標,，再加上大家的努力，在今后的工作中,，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè),，為孩子創(chuàng)設一個更為舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長!相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯,、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進步,，讓我感受到一種自豪感,，一個學期轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲,。我也要整理一下我的思緒,，總結過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平,。以下我叢思想政治,、教育教學、業(yè)務學習、家長工作等方面對本學期工作做總結：

教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會直接影響到孩子,。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動,，并認真做記錄,。做到不遲到、不早退,，樹立為人師表的形象,。

從本班幼兒的實際情況出發(fā)，設計好主題活動,，精心安排好每周計劃活動內容,，認真組織好每節(jié)活動。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學習,，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。

1、從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,。本學期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點,，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：對進步的幼兒及時表揚,，對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中，我有針對性對個別幼兒進行教育,，做到“三輕”即：說話輕,、拿玩具輕、玩玩具輕,。

2,、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動,、鍛煉身體,。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量,。一個學年以來，孩子們的身體素質逐步上升,。

3,、為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。小班幼兒的學習途徑是游戲，我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我發(fā)展,。通過改變傳統(tǒng)的方法,，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關的知識內容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設,。讓幼兒在環(huán)境中學習,，通過與環(huán)境、與材料的互動中,，使幼兒得到發(fā)展。

我深刻地認識到,，時代在發(fā)展,，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務學習,，不斷充實自己，解剖自己,，分析自己,，正視自己，不斷為自己充電,，提高自身素質,，提高文化專業(yè)知識水平。園里組織的聽課,、外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,，而且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的群體中,，進步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍,，從中了解最新的幼教動態(tài)，學習幼教雜志上的文章,，了解幼教改革的新動向,，看到優(yōu)秀教師的先進教育方法及時摘錄下來，并同時向有經(jīng)驗的老教師請教,，干中學,、學中干，不斷積累經(jīng)驗,，使自己的業(yè)務水平有所提高,。

在業(yè)務學習中使我知道了觀察了解在先，介入指導在后,，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高,，有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區(qū)域活動的過程中,，我認真地去關注每一個孩子,，關注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題,。一次,，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來，于是我就進行觀察,，原來他們在爭論房子里住的是什么小動物,。“是不會搭房子嗎?還是什么問題呢?”后來我發(fā)現(xiàn),，是因為建筑區(qū)的輔助材料小動物數(shù)量投放的過多了,，造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措。他們能搭建各種造型的房子,，但為了住進小動物而爭執(zhí)不休,。因此，我調整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量,。并引導幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品,。孩子們不在為動物而互相爭吵了。我很慶幸當時自己沒有貿(mào)然的打擾他們的游戲,。而是看到問題的實質去解決問題,。

這個學期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚,。我創(chuàng)設的“愛心服務站”受到了家長的歡迎,，在那可以和家長交流幼兒教育，介紹育兒知識新書,。班上的各項活動需要家長支持時,，家長們都給予了最大的支持。如在進行主題活動《玩具總動員》時,，安排家長為幼兒帶各種玩具,，家長都從家里帶來了，讓孩子們在幼兒園一起學習,。

1,、在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,。

2,、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子,，孩子就愛他,。只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子?！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜勖恳粋€孩子,。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步,。

幼兒園教師個人總結范文分享篇五

干幼兒教師這份工作已經(jīng)一年半了,，在這一年半的時間里。我感悟了很多,，成長了很多,，收獲了很多。特別是這半年來,，擔任班長的這一學期,，我的感觸尤為深刻。

從開學家長會時的匆匆忙忙,，緊張焦慮的準備發(fā)言稿和布置場地；到國慶活動中,，小心翼翼的嘗試編排一段舞蹈,；再到家長開放日活動，帶著小小的緊張開展活動,，然后召開家長會,；再到運動會上，有條不紊地給家長講解各環(huán)節(jié)要求,；最后是期末家長會上信心滿滿的組織親子活動,，并給家長們匯報孩子的在園情況。一學期的工作,，仿佛就這樣接近尾聲了,。半年來像“打仗”一樣的生活，就快畫上句號,。確實如此,，也許只有在幼兒園的一線教師，每天帶班的老師們,，才有這樣深刻貼切的體會,。

在這場“戰(zhàn)役”中，除了有司令,、指揮官,、士兵，還有家長扮演的至關重要的角色,。這個角色的一言一行,，往往會決定老師的“命運”,。我坦言承認，這半年的“戰(zhàn)役”中,，我輸給了他們,。

第一次落敗，開放日活動后的家長會,。帶著一點兒緊張和焦慮,，準備開放日活動，活動后的家長會上,，自信的把自己的教育理念展現(xiàn)在家長面前,，家長們大多都比較贊同。當請家長們給這次活動提出意見和建議時,，建議來了,，更多的是意見來了：幼兒園的菜不是很新鮮，我們要求定期來抽查,；孩子吃飯的時候最好是要兩個碗,，一個裝湯，一個裝飯,；我們想看看孩子們平時的表現(xiàn),，我們要求裝攝像頭；要求提高老師的英語和普通話……這些與我有關無關的意見,，都像刀子,，深挖著我的心，而我只能微笑應對……以前上學的時候,，但凡是寫總結或者報告之類的,，都會把意見和建議這兩個詞并列起來，仿佛它們真的形影不離,。工作后才深刻理解,，原來，建議和意見其實是完全不一樣的,，家長們的每一條建議,，更深層的含義卻是意見，意見的意思就是不滿意,。面對這么多的不滿意,，我只能一個人在清晨刷牙時，默默地流淚,?？蓿皇且驗榇嗳?，而是因為想堅持,！他們有這么多的不滿意,，而我，能做的,，除了努力努力再努力,，努力讓他們滿意。

第二次落敗,，期末家長會,。熱鬧的親子活動后，沉著冷靜地講述孩子本學期在園情況,，然后觀看光碟,，最后家長問卷打分，按部就班,。忐忑不安的心終于輕松下來,，幾天后聽到園長念出每個班的家長意見和建議，我們班是最多的,。當時頭腦一陣眩暈,，想到的只有幾天前看到的那句話，是這樣說的：我以為只要很認真的喜歡,，就可以打動一個人,，卻原來，我只是打動了我自己,。用這句話來詮釋當時的心情，非常符合,。我以為只要很認真的工作,，就可以打動他們，卻原來,，我似乎在原地踏步,，打動的只有我自己。面對家長,，我只有加倍的努力,，讓他們看見我的努力，也許才能打動他們,。

我只有一顆心,，兩只眼睛，一張嘴,，一雙手,，能做的事情微不足道，更不能增加自己生命的長度,，但我可以在我有限的空間和時間里,，增加我生命的寬度,。“當一天和尚撞一天鐘”,，既然選擇了繼續(xù),，那就要毫不猶豫的撞好這口鐘。有句話說得好：人比人,，比死人,。更何況不是在同一條起跑線，不是在同一個平面上,，那就和自己比吧,，悄悄地對自己說：原來，我還可以再努力,！也許,，下學期在這里念總結的時候，我會自豪地對自己說：“我有進步了,，我做到了,，我真棒！”

幼兒園教師個人總結范文分享篇六

在不知不覺中我在幼兒園里已經(jīng)實習了一個月了,，通過這一個月的學習,，讓我學到了許多東西，尤其是聽了老師們的工作總結后感覺自己這一個月收獲頗豐,。

在學校時認為當一名幼兒教師是一件非常容易的事情不就是哄著小孩玩嘛,，只要別讓孩子們受傷就好可是來到園里發(fā)現(xiàn)一切都不是那么的簡單。

每一個老師都要從保育開始做起,，我也不例外,。來到園的第一天對什么都不熟悉的我無從下手，李老師就讓我跟著鑒習的老師熟悉保育的流程,，還要在三天內記住所有小朋友的名字,，這對我是一個極大的考驗，尤其是剛入門感覺太累了,，有時還會抱怨,，通過這一個月的學習把保育的流程都牢記于心。

上個星期開始輪班其實心里非常忐忑因為要給孩子們上課了,，在學校面對的聽眾和這群聽眾的性質不一樣,，就怕上課時出差錯，第一次講課真的出了亂子,，剛開始講時小朋友都挺認真可是提問題的時候因為小朋友們太活躍導致課堂太鬧當時根本壓不下來,，還有就是對時間的把握不夠準確，通過第一次的講課,，我知道了自己的不足,，我會吸取其教訓不斷地改進,。

經(jīng)過這一段時間的學習，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,，尤其是能量應及時補充,，不然就跟不上老師們的腳步了。媽媽和老師就經(jīng)常教導我,，要干就踏踏實實的干,，干就把他干好，在以后生活中,，要像媽媽一樣把這59個孩子當做自己的孩子疼愛,、關心。仔細觀察孩子們的情緒變化,，并及時做出相應處理,。在以后的工作中，我會加倍努力,，不辜負老師們的期望,，一步一步腳踏實地干下去。

望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感,，一個學期轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的熱鬧聲,。近半年的集體生活,，使孩子們學會了許多，各方面進步也不錯,，這里,，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經(jīng)驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平。

一,、不斷學習,，提高自身素質。

只有通過多種渠道不斷的學習,，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心,，才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中,，積極參加各項時事,、政治學習，堅持把理論同實際相結合,，從我做起,，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作,。

積極參加新編《福建省幼兒園教師教育用書》培訓,，認真參加課改活動，充分理解《福建省幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義,。從本班孩子出發(fā),，注重整合，更新教育理念,，使《福建省幼兒園教師教育用書》精神融會貫通,，使幼兒成為活動的主人。

本學期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅持做到以身作則、勇于奉獻,、勤勤懇懇,，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作,。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團隊精神作用,，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中,，真正做到工作有目的,、行動有組織、實施有計劃,，使班級的吃飯常規(guī),、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效,。做為班主任,，我深知自己在班中的位置。

二,、勇于改革,，開拓活動領域。

活動和領域活動相輔相成,，在選擇中思考,，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：“我是好寶寶”,、“花兒朵朵”,、“馬路上”、“有趣的水”,、“夏天的水果”,、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動,，為幼兒創(chuàng)設了大量的生活環(huán)境,，物質環(huán)境，利用社會,、幼兒園,、家長資源，使活動開展得活潑生動,、豐富多彩,，使幼兒在“玩”中“學”，去演繹活動中的主人,。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊,，活動的積極性大大增強，開展分小組活動,，使教師可以顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情況及時教育,，使每個幼兒都能有進步。

三,、堅定信心,，規(guī)范良好常規(guī)。

俗語說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調節(jié),，促進身體健康,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的生活能力，為今后生活和學習奠定良好的基礎,。

給予鼓勵,；二是創(chuàng)設良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動,，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進行教育,，做到“三輕”即：說話輕,、拿玩具輕、玩玩具輕；三是在中餐,、午休中,，以保育員為軸心，教師積極配合,，使各項工作目的,、步調一致，目前已有一定的效果,；四是抓好班級的隊伍工作,，為安全打下良好的基礎，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉折點,，也是關鍵時期,，通過一年的培養(yǎng)，班級常規(guī)初見成效,，在升中班后,，將進一步加大培養(yǎng)力度，爭取更大進步,。

四,、突出特色，打造雙語教學,。

作為“雙語班”的教師,，首先我對自己嚴格要求，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語,，為了提高自身的英語水平,，我同其他教師一道自費請三明一中的英語老師輔導我們，經(jīng)過一段時間的學習,，英語水平有了明顯的提高,。

除了創(chuàng)設大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學突出本班特色,，本著小班幼兒的年齡特點,，我同其他教師采取一些行之有效的教學手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語,、問候語,，因為這部分時間較短，幼兒注意力較容易集中,，這些短語較枯燥,，這樣學習往往會取得良好效果；二是利用各種手段,，各種形式,，各種感官來學習英語。如：學習英語中的菠蘿時，讓幼兒通過觸摸,、品嘗來調動幼兒學習英語的積極性,。學習英語中的汽球時，讓幼兒通過身體的各個部位來玩球,，然后大膽地表述,。在有趣的abc學習中讓幼兒通過各個領域的整合，調動一切感觀來發(fā)現(xiàn)學英語的樂趣,。

工作上所取得的成果是顯而易見的,，幼兒學習英語積極性漸漸增強了，在“一日生活”中,，幼兒會不經(jīng)意地說出英語,。我指導廖老師開設“有趣的a、b,、c”課題,，在“以老帶新”活動評比中獲第一名，并參加課改匯報課,。

五,、德育工作，以環(huán)保為載體,。

從身邊的事情做起,，以愛護自己、愛護周圍的環(huán)境,、保護水資源,、愛護鳥類等活動，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護意識,，養(yǎng)成良好的行為習慣,。在我班開展主題為“有趣的水”活動中，我請我班環(huán)保局家長帶來許多關于環(huán)境保護圖片供幼兒觀看,；讓幼兒玩水,，通過玩水使他們感覺水的質感，并引導他們說說水有哪些用途,、水是怎樣來的和我們應該怎樣節(jié)約用水,。通過活動來使幼兒了解環(huán)保知識，增強熱愛大自然的意識,。

六,、密切聯(lián)系，增進家園互動,。

為了更好的做好家長工作,，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中,，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時,，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況,，及早掌握幼兒情況的第一手資料,。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示認可,。對于一些幼兒在園內有一定進步時,，我們馬上與家長取得聯(lián)系，請家長配合,，使該幼兒能繼續(xù)進步,。本學期進步較大的有：張藝萱、劉昱,、林正烜,、高宇、鄧長屹等,。

為了充實家長們的育兒經(jīng)驗,，每月都及時更換家教欄中有關保育的文章，并通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗,，我們還特請余鵬翔家長撰寫有關家教的文章,。

不夠大膽，有時還有聽之任之的感覺,；在工作中,，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作能力有待于提高,、使各項工作都能得到家長認可還不夠,。在今后工作中，我將帶領其他教師一道,，吸取他山之成功經(jīng)驗,，在學習上認真努力，研究探索,；在工作中,，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念,、新的工作方法,，打造培養(yǎng)出一批高素質的，為我園添姿加彩的亮麗花朵,。

幼兒園教師個人總結范文分享篇七

之前的各項總結我已通過深入淺出的理論去針對幼兒教育的多種問題進行結合個人實際的扼要分析,，但相對來說,，由于幼師的教職能力長期缺乏一種受關注的重視（理由是幼師的日常教育通常只是為幼兒提供一種理想的學習生活氛圍為主），使得幼兒教育的各樣改進必將承受或多或少的抵制與打擊,，而我也僅能通過提出問題結合實際去圍繞常規(guī)幼兒教育現(xiàn)狀進行客觀的理論分析,，以用作對幼兒教育這門特殊體系的總結報告的內容。

基于此篇乃我對整個學期的個人總結,，并且由于之前各篇報告已經(jīng)對上至教育實情,，下至幼兒系統(tǒng)分析進行了本人所能體會的情況現(xiàn)狀嘗試探討過，所以在此處則針對宏觀的教育理念進行適可而止的論述,。

我現(xiàn)在就試圖研究一下幼兒應否開展早期的智力開發(fā)的問題,。據(jù)我所了解，現(xiàn)在我們幼兒教育普遍實施的是偏向于注重“百年樹人”的素質教育體系,。我相信這是很值得讓人拭目以待的教育進步,，但有些地方卻仍有讓人商榷的余地。臂如,，我們素知素質教育的發(fā)揚地是美國等西方國家,，但可想而知不論是社會意識還是人文歷史上都是有差異的，有時候甚至是沖突,，這樣,，我們又憑什么認定我們的教育方針是對的呢？在討論這個問題之前,，我們要明白過去的教育工作主要針對的是兒童的iq（intelligenceqtotient）水平,，現(xiàn)在我們普遍重視的是兒童的創(chuàng)造能力教育（eq水平當然也是一個值得關注的指標，但卻不應該過分重視,，我們也肯定不想將人格的表達變?yōu)檫^分機械而顯得毫無趣味的）,。之前我已引用過周全愈的理論總結出創(chuàng)造能力是不能通過教育的效果體現(xiàn)而只能在平常的生活學習當中培養(yǎng)的，而iq水平卻能用學習知識而得到進步發(fā)展,。問題是,，周全愈先生居然認為這兩樣兒童重要的基本素質的發(fā)展條件是互相矛盾的，似乎在此之間我們就必須要做出一個選擇,。解決這個問題,，核心應該是培養(yǎng)兩樣指標各自條件的差別?；旧鲜怯捎诖罅康闹R學習而壓抑了創(chuàng)造力的良性發(fā)展,，但我們難道就不能在此之間取得一個平衡嗎？顯然是可以的,，但我個人卻義無反顧地認為應該以知識的接觸來培養(yǎng)兒童的將來發(fā)展,。以下我引用周全愈先生的一段話去指出那份詳細的教育著作的一個矛盾：

“所謂“創(chuàng)”就是打破常規(guī)，所謂“造”就是在打破常規(guī)的基礎上產(chǎn)生出具有現(xiàn)實意義的東西——包括方法,、理論,、產(chǎn)品,、事物等。也就是說,，創(chuàng)造必須具有兩個要件：不打破常規(guī),，無所謂“創(chuàng)”；不“造”出具有現(xiàn)實意義的東西,，只能是天花亂墜的想入非非,。因此，創(chuàng)造性或創(chuàng)造力是指能打破常規(guī)去產(chǎn)生出具有現(xiàn)實意義的東西之特性或能力,。”

確實,，創(chuàng)造性思維就是要求打破常規(guī)的一種思考能力,，但要注意創(chuàng)造一詞的結論中“具有現(xiàn)實意義”的意義，我敢問沒有早年豐富的學識和理解吸收問題的能力,，哪來的具有現(xiàn)實意義的創(chuàng)造,？可見兒童的任何成長發(fā)展都取決于知識的累積為主要。但有些人卻認為這樣的效果會不得不加強了幼兒的可承受能力的負擔,，往往會產(chǎn)生出得不嘗失的結果,。那我們就不能讓幼兒選擇興趣時以學習知識融入其中或作為相應掌握知識的代價為要求嗎？雖然答案很可能是未知的,，但效果卻是顯然易見的肯定的,。

既然我們了解到幼兒的智力早期開發(fā)并不一定以犧牲創(chuàng)造力發(fā)展為代價后，幼兒教育將能通過各項以興趣為原則的兼容教學程序達到兒童天賦的栽培和訓練的可能性,。在此我以一份美國對兒童天賦的分類為結束,，有望在幼兒的教育中將幼兒各自的才能進行因才施教的分類。1.可能一很快地解決難題,；2.喜歡有計劃,，有條理；3.有著非凡的記憶力,；4.喜歡同成年人或年紀比自己大的孩子交朋友,；5.喜歡質疑權威；6.喜歡開開輕松的玩笑,；7.經(jīng)?！鞍兹兆鰤簟保?.想些與眾不同的東西,；9.容易發(fā)現(xiàn)事物內在的聯(lián)系,；10.看得到事物之間的關系；11.具有幽默感,；12.看起來要比同齡人早熟,；13.投入比別人少的努力,，但得到比別人多的成功；14.智商在130以上,；15.不同一般的好奇心,。

幼兒園教師個人總結范文分享篇八

本站發(fā)布幼兒園教師個人總結范文2019，更多幼兒園教師個人總結范文2019相關信息請訪問本站工作總結頻道,。

轉眼間本學期的教學工作已圓滿結束,。一個學期以來，有辛苦的付出,，也有甜蜜的收獲,，我盡心盡責，投入于工作中,，在工作中不斷實踐,、總結、更新,，力求做到,。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚,，看到孩子們開心的笑容,，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學年的工作總結：

一,、政治思想方面

認真學習《新綱要》的指導思想,，貫徹在教育教學活動中。我積極參加園內組織的各項政治業(yè)務學習,，認真記筆記,，會后總結學習體會，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務素質,。工作中我團結同志,，熱愛集體，服從分配,，對班級工作認真負責,，在工作中努力求真、求實,、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成領導安排的各項工作。積極要求進步,。愛崗敬業(yè),，做到耐心、愛心,、公平,、尊重的對待每一個孩子,。

二、教育教學方面

我從本班幼兒的實際情況出發(fā),，結合園內工作計劃,，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每個環(huán)節(jié)活動,。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人,，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的.發(fā)展。這也是我一直以來堅持的努力方向,。遇到不懂的問題,，及時積極想園長和老教師請教。

在開展區(qū)域活動中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料,，根據(jù)教學活動進展需要設計了一些與教學活動有關的區(qū)域活動材料,，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料,。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動,，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異,，興趣,、能力投放了不同難度的活動材料。

本學期我們加強了幼兒閱讀,、寫字,、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作,。充分利用了餐前,、離園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀、識字游戲,、練習寫數(shù)字,、做算術題等活動,。利用多種形式提高幼兒學習的積極性，培養(yǎng)幼兒的學習興趣,。

三,、常規(guī)工作方面

從日常生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，鍛煉幼兒的身體素質,。為了更好的迎接一級園驗收,，我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，配合保育老師嚴抓幼兒的衛(wèi)生情況,，教育幼兒勤洗手,、勤剪指甲、勤洗頭,、勤更換衣物和襪子等,。提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,。由于甲流疫情嚴峻,，無論在進行活動時或是休息時，我都密切留意幼兒的身體狀況,，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況,。另外，針對現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,，家長都非常寵愛,，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對這些情況,，我通過晨間談話、小故事進行有目的,、有針對的教育,，培養(yǎng)幼兒團結友愛、誠實勇敢,、知錯就改,、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質,。一個學期以來,，孩子們都具有良好的學習習慣、進餐習慣,、衛(wèi)生習慣,、身體素質逐步上升。

四,、安全教育方面

嚴抓幼兒的安全問題,，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。在日常生活中,，時刻提醒幼兒注意安全,，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等,，做到及時發(fā)現(xiàn),，及時清除。每次出外活動前,，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患,，如果有便及時清除，然后再帶領幼兒進行活動,。本學期我班未發(fā)生安全事故,。

五、家長工作方面

一個學期以來,，我與家長們相處得很愉快,，工作得到了家長們的一致認可和表揚。平時,，經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得,，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,，共同尋找出教育幼兒的方法,，仔細聆聽家長們的意見和看法。其次,。按時更換家園聯(lián)系欄,。給家長們提供最新的幼教咨訊,。班上的各項活動需要家長支持時,，家長們都給予了的支持。

六,、工作中的不足

我還應加強業(yè)務鉆研,，及時反思，隨時總結,，不斷改進工作中的不足,。并合理安排工作時間及工作內容，在工作中勤思考,，努力做到事半功倍的效果,。在個別幼兒教育問題上未能做到，班上仍有個別幼兒仍需有待提高,，在來年的工作中,，這些都是我的努力方向，我將努力向先進教師學習，爭取使我的工作更上一層樓,。

幼兒園教師個人總結范文分享篇九

今天是正式上班第一天,，早上雨下的超大，誒,。沒辦法,，還是要工作去。因為沒有小朋友,，老師要提前一周上班,，所以老師的工作是把各自的教室布置好。天下烏鴉一般黑,，這句話最貼切幼兒園這行業(yè)了,，真的沒話講了我。從基層作起吧,，低調做人,，萬事開頭難，明天會更好,，只能那么想了我,。不能進編就只好這樣了，服從服從還是服從,，低人一等不算,，事情那么多還那么瑣碎。55555,。說實話,，我真的不太喜歡干這行，每天事情好多的,，壓力又大,，天哪。沒辦法,，先就這樣干了,，以后的路我也不知道該怎么辦了，船到橋頭自然直,。加油,，小白，忍一忍,，笑一笑,，一天天會過得很快的，我的人生路還很漫長呢......

對于一種工作,，時間長了總會有自己的感想,，我也一樣,。如果說應該有個引子引出這篇文章，那這就是理由,。

今天,，突然想到了我的工作,。

我是一個普通的幼兒園老師,，接觸幼兒園工作五年了,，不算長但也漸漸掙脫了新教師的行列,。回想五年來的點點滴滴,，很多失去，也有很多收獲,。

還記得剛來的時候,，教師集合前一天發(fā)榜，看到我的名字赫然寫在幼兒園的榜單上,，我的心一下落到了冰點。其實，對于這個結果,，也不是完全出乎我的意料,。因為我們的學校涵蓋兩個小學部和一個幼兒園，每年都會有人員流動。而之前,，幼兒園的一個老師，想跟我對調工作，理由是年齡大了,，不再適合在幼兒園工作,。說實話,，當時我也是不情愿的,，因為本來我參加工作的時間就不長，對于幼兒園部的情況不了解,，老師也都不熟悉,，而自己又是個不太善于表達的人，覺得會很孤單,；再者,，在小學部就常聽到老師說起幼兒園的工作就一個字——累，去哪里也不能去那兒,。而如今,，一切似乎已經(jīng)沒有回旋的余地，盡管不愿意,，在心里也只能慢慢接受了,。

開學前幾天，我們要對暑假后的教學樓進行徹底大掃除,，由于新教學樓剛剛啟用,，里里外外沒有什么地方不需要徹底的打掃和整理。我和另外三名老師被分到一組，我總是很少有話說,。擦窗子,，除院子里的草，用鋼絲球蹭地面和墻壁上的水泥印跡……八月底的天,，我們一個個熱的汗流浹背,，直到下午下班,，我累得不想再說一句話,。回家的路上,，淚就已經(jīng)在眼里打轉,，我不能理解為什么偏偏是我被調換到這里。

漸漸的,，工作進入了正軌,，同事之間也由不認識慢慢變成了好朋友。從園長到普通的老師,，我們總有很多共同的話題,，我們是同事更是姐妹。上班了,，談談工作,，談談孩子；下班了,，聊聊漂亮的衣服,，好看的發(fā)型。我的生活漸漸有了繽紛的色彩,。而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認識,。

幼兒園的工作真的很辛苦，因為學齡前的孩子各方面的能力有限,，所以孩子的事情,，教學的事情，班里的事情每一項都必須親歷親為,，而園長對每件事的要求還都這么嚴格,。這就造成了老師們超負荷的工作量和超強的工作效率，這也是為什么很多人疑惑我們走路總是特別快的原因,。假若有機會到幼兒園里逛逛,，您肯定會看到她們如風的`身影。

盡管如此,，可這并不能影響我們的好心情,。無論年齡大小，幼兒園老師的臉上總會洋溢有快樂,、幸福的笑容,。她們有健康的心態(tài),，平和的心情還有耐性，而這一切都來源于我們的孩子,。誰說小孩子不懂得感情,？不知什么時候我們就會收到他們甜甜的吻和純純的笑容，聽到他們用稚嫩的聲音怯怯的問我們：“老師,，我可以叫你媽媽么,？”這時，我們覺得自己所有的辛苦和付出都是那么有意義,，那么值得,。朝夕相處已然讓我們成了親人，他們就是我們的天使,，我們快樂的源泉,。

幼兒工作的核心是“愛”。這是園長們常常叮囑我們的話,。對于這,，我們都有充分的理解和認識，因為這是我們可以踏實和認真工作的基礎假若你的心里少了愛,，那你肯定不適合在這里,。所以，現(xiàn)在的我們都在快樂充實的過著我們的每一天,。

幼兒園教師個人總結范文分享篇十

幼兒園又終止了一年的工作,，在這一年里在園長的指導下，在其他老師的幫助之下,，自己進步了很多,，也學到了很多的東西，在這里也要感謝他們的幫助,。這一年的工作在我自己看來我是完成得很不錯的,，各方面的表現(xiàn)也有很多值得夸獎和鼓勵的地方，雖然還是會有很多的不足之處,，但跟上一年的工作相比,，自己是有了很大的進步的。在新一年的工作開始之前,，為自己這一年的工作做一個總結,，幫助自己在下一年有更大的進步。

幼兒園的孩子們主要需要教學的還是生活習慣方面,，也為之后上小學做好準備,，打好基礎，教學的任務還是比較的簡單的。幼兒園的老師難就是難在跟小朋友的溝通方面,，這個年紀的小朋友正是活潑的時候,，也正是很多東西都不懂的時候。難的不是上課,，而是讓小朋友聽課,，把老師教的東西都學進去，也難在小朋友的管理上,。我認為這一年我的表現(xiàn)還是有可圈可點的地方,，相比之前我可以說是好太多了，也知道在上課的時候要怎樣做才能夠讓小朋友們認真的聽講了,。

幼兒園在給學生培養(yǎng)一些學習的基礎之外,，最重要的就是培養(yǎng)孩子們的生活好習慣了,，這樣在從幼兒園畢業(yè)進入小學之后就可以夠很快的去適應小學的生活,，獨立的去做很多的事情。我在這方面會更加的重視于讓孩子們獨立的去做一些事情,，讓他們體會到自己完成一件事情的快樂,，從而主動的去做一些自己能夠做到的事情。開始的時候我只會要求他們自己做好,，只要完成了就可以,，不在乎他們花了多少時間。如果從一開始就讓他們又快又好的去完成一件事情是不可能的,，還會讓他們變得不想去做這件事情,。在這一方面我也是有自己的一些心得的'。

這一年在跟家長的溝通方面我進步了很多,，也知道了怎樣去跟家上進行溝通和溝通的一些技能,。我自己也在這一年里瀏覽了很多教育的書籍，讓自己能夠知道更多的知識,，更加得心應手的去完成自己的工作,。我也是一直都在努力的學習的，要與時俱進,，隨時的去更新自己的知識,。

我知道自己這一年的工作還是沒有做到的，在新的一年我也是會連續(xù)的努力的,，不論是在教學方面或者是其他方面我都期望自己在新的一年能夠有更大的進步,，也期望自己能夠成長更多。新的一年連續(xù)加油吧,！

幼兒園教師個人總結范文分享篇十一

為保證學生的身體健康,，及時發(fā)現(xiàn)和處理異常情況，預防傳染性疾病的'發(fā)生，特制定本制度,。

一,、帶班老師負責每天早晨及中午對本班在校學生進行晨檢及午檢，上午,、下午第一節(jié)課預備時對所有學生進行晨檢和午檢,。

二、晨,、午檢時應認真,、細心，通過觀察,、詢問等方式了解在校學生的健康情況,，必要時進行體溫測量，對未到學校的學生要及時了解缺勤的原因,。

三,、每日晨、午檢情況要做好記錄,，特別對異常情況更要做好詳細的記錄,，內容包括學生姓名、性別,、家庭住址,、家長姓名及電話、異常情況以及就診情況等,。

四,、對晨、午檢中發(fā)現(xiàn)的異常情況,，特別是出現(xiàn)發(fā)燒,、頭疼、咳嗽以及不能確定的癥狀和現(xiàn)象,，要及時,、詳細地報告學校疫情報告人；督促有關學生及時就醫(yī),；在重大傳染病流行期間,，出現(xiàn)相關疑似癥狀時應立即采取隔離及消毒等措施。

五,、主班教師做好對患病學生在治療期間的情況要做好跟蹤記錄,。

1.幼兒園安全知識心得體會。

4.幼兒園檢查匯報材料,。

7.幼師崗位承諾書,。

查看更多總結報告相關內容,請點擊總結報告,。

幼兒園教師個人總結范文分享篇十二

一、本學期教學目標和教學內容,。

（一）,、語言領域1、學習注意傾聽,、理解日常用語,。2、學習用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事,。3、學習欣賞文學作品,，樂意表達自己的感受,。能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事。4,、學習有順序地看圖書,，樂意與同伴交流圖書的主要內容。喜歡看電視,、聽廣播,，并樂意將熟悉的內容與同伴進行交流,。

（二）,、科學領域1、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心。2,、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境,。喜愛提問。愿意收集感興趣的信息,。3,、常識用適當?shù)姆绞奖磉_自己的探索過程。4,、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù),、形、時空等概念,。學習使用比較,、分類、排序,、測量等方法,。5,、關心周圍環(huán)境，愛護動物,、植物,，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

（三）,、藝術領域1,、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡,、欣賞美工作品及音樂作品,，能感受它們的明顯特征，能表達自己的感受,。2,、學習表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調色,、配色,，能圍繞主題大膽安排畫面。常識使用各種材料,、工具,、方法進行拼裝、拆卸,、制作,。3、學習用自然的聲音較有表情的唱歌,，能完整地唱幾首歌曲,。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作,、跳舞和做游戲,。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏。4,、學習集體藝術活動的規(guī)則,，體驗集體藝術活動的樂趣。

二,、家長交流方面：

老師和家長通過交流,，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以,，家長和老師的交流顯得尚為重要,，每天放學后，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況,，做好的給予及時的鼓勵和表揚,，做得不夠的請家長配合,，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,，切實做好家園同步工作。

幼兒園教育是一個復雜的教育,，不是家庭,、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效,。讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況,，相互了解,，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展,。

三,、個人體會。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心,，還要不斷的提高自身的素質，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經(jīng)驗,。這學期，我努力作好本職工作,，但也存在著不足,，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進,，繼續(xù)努力，跟上社會時代的步伐.

幼兒園教師個人總結范文分享篇十三

政治思想是重中之重,，因此在平時我都能嚴格的要求自己,，認真關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應對,。我在日常工作中,，也不斷加強業(yè)務學習，努力提高自身的綜合素質,，干好本職工作,。雖然作為一名副班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性,，因此有事情和班主任一起商量,，使班級工作穩(wěn)定,。我不僅以我的愛心、耐心,、細心去關愛,、教育班上的每一名幼兒，而且還能用誠懇的態(tài)度去引導家長,、感化家長以及協(xié)調好家長與幼兒園之間的關系,，家長對我們的工作都非常的滿意。我堅持做到以身作則,、勇于奉獻,、勤勤懇懇，無論是否當班,，都要做好并檢查班級的各項工作,。把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失,，充分發(fā)揮"你中有我,，我中有你"的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作,。

1,、加強班級的管理工作，創(chuàng)設與幼兒互動的環(huán)境,。

結合本班幼兒的特點構建一個安全,、愉快、寬松的外部環(huán)境,，讓幼兒在教師,，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn),、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的肯定,。在環(huán)境的創(chuàng)設上不再只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒參與材料收集,、布置,、參與環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒的思維,、幼兒的發(fā)現(xiàn),、幼兒的操作、幼兒的記錄,。

2,、班級風貌方面。

開學期初,，因為有8名插班幼兒的加入,，使幼兒的情緒有一些波動,，但后來在我們的幫助下，都很快的穩(wěn)定了下來,，但是插進來的幾名幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),，嬌氣、愛哭,，依賴性強,，還愛打人等現(xiàn)象；而且我們接的這個班也是從新中班升入大班的,，幾名幼兒各方面能力都較弱,，因此給我們組織活動帶來一定的困難。針對這一現(xiàn)狀,，我們決定更努力的付出我們的愛心,，我們總是在心里提醒自己，要做好一名幼兒老師,，需要心中有愛,，用心去愛每一個孩子。在獻出愛心的同時,，與家長一道讓幼兒喜歡上幼兒園,。在大家的共同努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒與學期初相比,，均有明顯的提高,。

在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計劃,，記錄,，認真對待每天的半日活動，有準備的組織豐富有趣的教育活動,。注意給膽小的,、注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子多一些照料,；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……在每一次的教學活動中,，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下,，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時,，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們,，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，有的孩子就能勇敢的舉起小手,。通過一學期的活動,，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習慣，動手能力,、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識,；向同行學習,；向教育對象學習，盡量以別人的長處來補自己的短處,。

看著孩子一天天的長大,，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎上,，進行個別的關注和幫助：

（一）進餐方面：對進餐慢,、挑食的幼兒如馮佳樂、揚文雨,、江冰冰等在日常生活中多和他們講一些有關各種蔬菜對人身體的好處,，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多注意,，從不愛吃到少吃,，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展,。

（二）盥洗方面：這個學期搬進新園舍,，孩子的盥洗方便了，但問題也多了,，大班有些孩子個子高洗手需要蹲下來,，要不弄的水臺上滿是水。洗手總是要教師提醒才能做到,，后來我們采用只要有幼兒入廁出來后,，就問你洗手蹲下來了嗎？幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手蹲下來的良好習慣,。

幼兒園教師個人總結范文分享篇十四

做一名西華師大幼兒園的老師很光榮,，每當?shù)玫筋I導的贊賞，每當看到別的幼兒園同行羨慕甚至略帶嫉妒的眼光,，每當九月新生入園時家長孩子蜂擁而至,，每當從我們幼兒園畢業(yè)的已讀小學、中學的孩子捷報頻傳……我們,，西華師大幼兒園老師的心中總是充滿了自豪和驕傲,！

做一名西華師大幼兒園的老師很幸苦，因為每個人都覺得這種自豪、驕傲的感覺很好,，誰也不想輕易的丟掉,，因此，為了維持這種感覺,，不斷地努力便成為我們工作的主調,。有人說，幼兒園老師最輕松,，沒有分數(shù)的壓力,、沒有升學率的苦惱，其實,，只要你是西華師大幼兒園的一員,，你會自覺的.尋找壓力，并把它轉化成動力,，雖然沒有分數(shù),、升學率，但我們心中總是時時出現(xiàn)遠比分數(shù),、升學率更高的衡量標準,。

在累與快樂中，我對職業(yè)的感悟也越來越成熟,，我覺得：要當一名好的幼兒教師,，首先要沒有私心，只要跨進幼兒園的大門,，必須暫時放下自我,，主動充當家長們的朋友、聽眾,、求助者,，充當孩子們的老師、保護人,、臨時家長,，只有這樣才能體諒家長們的難處，及時地為他們排憂,，只有這樣才能了解孩子們的內心,，努力地為他們營造良好健康的環(huán)境，只有這樣才能坦蕩地面對各種性情的家長,，才能無所顧忌地行使教育的責任,。當丟棄雜念只顧耕耘，我發(fā)現(xiàn)一切都變得輕輕松松,、平平凡凡,、簡簡單單，而我也從中真正感到工作的快樂和美好,！

教育孩子要使用技巧,，與同伴合作也需要技巧。我的技巧是：“舍得”,，只要舍得力氣舍得精神舍得把自己放在他人之后,，平平凡凡的工作伙伴最終會成為知心的朋友，成為最得力的搭檔和困難中與你肩并肩的人,。我們大班組與其說是一個團隊,，還不如說更像一個家庭，而我正是這個家庭的責任人,、保護人,，我的任務就是在個人的舍中獲得家庭的和諧和溫馨，為此,，我盡量考慮問題在同伴之前,，盡量把比較麻煩的事情留給自己，盡量把幫助變成隨意使別人坦然接受,，盡量不張揚把任務完成得更好,。當我盡本分做著這一切的時候，我發(fā)現(xiàn)我得到了人間最美好的真情,、理解和支持,！大班組被評為優(yōu)秀班組，離不開大家齊心協(xié)力共同打造,，也是“舍小我而大得”的豐厚回報,！

當優(yōu)質服務活動深入開展的時候，我想得更多的是：在平凡的崗位上,，我并沒有做出多出彩的業(yè)績,，領導們卻給了我莫大的榮譽，我不會辜負大家,！我會以此為新的起點,，讓“優(yōu)質服務”的理念在心中生根發(fā)芽，讓優(yōu)質服務的行為成為習慣,，我會努力的,，因為我是肩負責任的“服務之星”!

幼兒園教師個人總結范文分享篇十五

太陽底下最光輝的職業(yè)是什么？那就是老師,！老師,，一個多么響亮的稱謂！我為你感到驕傲,，感到自豪,！我，一個默默無聞的幼兒教師，在我深愛的這片幼教領地,，我歡笑過,，抽泣過，委屈過,，但我從未放棄對它的滿腔熱情和熱愛,。

當孩子那一聲聲“老師早”“老師，再見”你是否體會到自己的心情與情緒在升華,？當孩子牽著你的手,，拽著你的衣服，呼拉拉的跟在你的身后時,，你是否體驗到作為一名幼兒教師的自豪與溫馨,？當孩子輕攏雙手伏在你的耳旁，悄悄的說著神秘的話語時,，你是否感受到孩子的信任帶給你的震撼,？當孩子瞪著大大的眼睛，專心的聆聽你的教誨時,，你是否感受到幼教職業(yè)對自己智慧與人格的挑戰(zhàn),？當孩子們抹著雙眼，拉著爺爺,、奶奶,、爸爸、媽媽的手,，哭喊著不愿呆在家里要上幼兒園時,，你是否品味到作為“幼教人”的幸福與責任？當我們承受家長的誤解和別人的不理解時,，是誰給了我們安慰與前進的力量,？——是孩子。這樣的鏡頭在我們的幼兒教育生活中比比皆是,，但我們常常視而不見,。當我們把遠離的`回聚到曾被忽視的幼兒教育生活，當我們從浮華的嘈雜聲中靜下心來慢慢品味幼兒教育職業(yè)帶給我們的種種感動,，我們驚奇的的發(fā)現(xiàn)原來自己就沉浸在幸福的海洋里,！是一種非消費性的、持久的,、詳和的,、發(fā)自內心深出的愉悅感受。這份感受不是預成的,，也不是別人給予的,，而是自己在和孩子們共同成長的過程中逐步生成的,，是由幼兒教育生活成就的。這是一個感悟的過程,，也是一個追求的過程,。正是在對這一過程的追求中，我們才慢慢體會到幼兒教育的魅力,，才隨著對幼兒教育職業(yè)的認同與欣賞,，不斷品味來自這份職業(yè)的自豪與幸福感，從而執(zhí)著于幼兒教育質量的提高,，執(zhí)著于自身生命質量的提升，執(zhí)著于對孩子的熱愛和對美好生活的追求,。如果我們每個人都能盡自己所能出一份力,，用愛去關注孩子，用心去體會孩子,，用情去感動孩子,，用知識去導孩子，那么,，我們收獲的是希望,，是孩子濃濃的愛意和真摯的愛。如果我們越早認識到這一點,，就會越早在幼兒教育生活中把握自我發(fā)展的主動權,，就會更執(zhí)著于幼兒教育事業(yè)的發(fā)展，也就會越早享受到幼兒園教師的職業(yè)之美,！

在工作中,，有歡笑也有淚水。但看到孩子們一張張燦爛的笑容,，就看到了希望,，覺得一切都值得，法國大作家雨果在他的詩里寫道,；“花是尊貴的,，果實是甜蜜的，讓我們都來做葉吧,，因為葉是平凡而謙遜的”,。這首詩就是為老師所寫，因為教師就像那默默奉獻的綠葉,，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷,，實踐出真知，她通過不斷的總結和吸取教訓,，不斷的學習與探索,，使自己成為一個更加出色,、充滿愛心、讓孩子都喜歡的老師,。

幼兒園教師個人總結范文分享篇十六

增進家園互動為了更好的做好家長工作,，在每月的家訪活動和"家長接待日"活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn),。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時,，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況,，及早掌握幼兒情況的第一手資料,。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示認可,。對于一些幼兒在園內有一定進步時,，我們馬上與家長取得聯(lián)系，請家長配合,，使該幼兒能繼續(xù)進步,。本學期進步較大的有：張藝萱、劉昱,、林正烜,、高宇、鄧長屹等,。為了充實家長們的育兒經(jīng)驗,，每月都及時更換家教欄中有關保育的文章，并通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗,，我們還特請余鵬翔家長撰寫有關家教的文章,。時間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步,，這雖然是可喜的,，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如：自身方面,，同其他教師在配合上不是很默契,，在班級管理上不夠大膽，有時還有聽之任之的感覺;在工作中,，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠,、提高幼兒的動手操作能力有待于提高、使各項工作都能得到家長認可還不夠,。在今后工作中,，我將帶領其他教師一道，吸取他山之成功經(jīng)驗,，在學習上認真努力,，研究探索;在工作中,，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念,、新的工作方法,，打造培養(yǎng)出一批高素質的，為我園添姿加彩的亮麗花朵,。

幼兒園教師個人總結范文分享篇十七

望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去,，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的熱鬧聲,。一年半的集體生活，使孩子們學會了許多,，各方面進步也不錯,，這里，我也該整理一下我的思緒,，總結過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平,。

只有通過多種渠道不斷的學習,，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質和教學本領,。本人在本學期中,，積極參加政治、業(yè)務學習,，堅持把理論同實際相結合,，從我做起，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導幼兒,，做好保教工作。

本學期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅持做到以身作則、勇于奉獻,、勤勤懇懇,，無論是否當班，都做好班級的各項工作,。在工作中從不計較個人得失,，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用,，團結一致地做好班級工作,。在狠抓班級常規(guī)中,，真正做到工作有目的、行動有組織,、實施有計劃,，使班級的常規(guī)初見成效。

在活動中能立足本班幼兒的特點,，積極開展主題活動和領域活動相輔相成,，在選擇中思考，在思考中選擇,，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程,。如：“我是中班小朋友”、“我是中國人”,、“各種各樣的車”,、“有趣的水”、“可愛的動物”等活動,，為幼兒創(chuàng)設了大量的生活環(huán)境,，物質環(huán)境，利用社會,、幼兒園,、家長資源，使活動開展得活潑生動,、豐富多彩,，使幼兒在“玩”中“學”，去演繹活動中的主人,。幼兒在活動中獲得的知識更寬廣,，活動的積極性大大增強，每個幼兒都有了進步,。

俗語說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調節(jié),，促進身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的生活能力,，為今后生活和學習奠定良好的基礎,。

本學期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點,，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：

一,、小星星獎勵給遵守規(guī)則的孩子。

三,、在中餐,、午休中,，以保育員為軸心，教師積極配合,，使各項工作目的,、步調一致，目前已有一定的效果,。

從身邊的事情做起,，以愛護自己、愛護周圍的環(huán)境,、保護水資源,、愛護鳥類等活動，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護意識,，養(yǎng)成良好的行為習慣,。在我班開展主題為“有趣的水”活動中，我?guī)碓S多關于環(huán)境保護圖片供幼兒觀看,；讓幼兒玩水,，通過玩水使他們感覺水的質感，并引導他們說說水有哪些用途,、水是怎樣來的和我們應該怎樣節(jié)約用水,。通過活動來使幼兒了解環(huán)保知識，增強熱愛大自然的意識,。

時間在幼兒的成長中過去了，在今后工作中,，我將在學習上認真努力,，研究探索；在工作中,，銳意創(chuàng)新,，用新的思維理念、新的工作方法,，打造培養(yǎng)出一批高素質的,，為我園添姿加彩的亮麗花朵。

幼兒園教師個人總結范文分享篇十八

幼兒園教師為了做好自身的教育工作,，需要學會做好總結教育心得,。下面本站小編為大家?guī)碛變簣@教師個人總結，供你參考!

望著漸漸長大的孩子們,，看到他們的進步,，讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去,，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲,，本站范文之,。

工作總結。

:,。我也要整理一下我的思緒,，總結過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平,。以下我叢思想政治,、教育教學、業(yè)務學習,、家長工作等方面對本學期工作做總結：

一,、思想政治方面：

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子,。我在思想上高標準的嚴格要求自己,。積極參加園內各項活動，并認真做記錄,。做到不遲到,、不早退，樹立為人師表的形象,。

二,、教育教學方面：

從本班幼兒的實際情況出發(fā)，設計好主題活動,，精心安排好每周計劃活動內容,，認真組織好每節(jié)活動。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學習,，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。

1、從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,。本學期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點,，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：對進步的幼兒及時表揚,，對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中，我有針對性對個別幼兒進行教育,，做到"三輕"即：說話輕,、拿玩具輕、玩玩具輕。

2,、每天保持幼兒戶外體育活動時間,，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體,。在每周計劃活動中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量,。一個學年以來,，孩子們的身體素質逐步上升。

3,、為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,。小班幼兒的學習途徑是游戲，我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我發(fā)展,。通過改變傳統(tǒng)的方法,，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關的知識內容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設,。讓幼兒在環(huán)境中學習,，通過與環(huán)境、與材料的互動中,，使幼兒得到發(fā)展,。

三、業(yè)務學習方面：

我深刻地認識到,，時代在發(fā)展,，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務學習,，不斷充實自己，解剖自己,，分析自己，正視自己,，不斷為自己充電,，提高自身素質，提高文化專業(yè)知識水平,。園里組織的聽課,、外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團結,、向上的群體中,，進步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)，學習幼教雜志上的文章,，了解幼教改革的新動向,，看到優(yōu)秀教師的先進教育方法及時摘錄下來，并同時向有經(jīng)驗的老教師請教,，干中學,、學中干，不斷積累經(jīng)驗,，使自己的業(yè)務水平有所提高。

在業(yè)務學習中使我知道了觀察了解在先,，介入指導在后,，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所發(fā)展,。我自制一本幼兒觀察記錄,，在每次區(qū)域活動的過程中，我認真地去關注每一個孩子,，關注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻,，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。

一次,，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來,，于是我就進行觀察，原來他們在爭論房子里住的是什么小動物,。"是不會搭房子嗎?還是什么問題呢?"后來我發(fā)現(xiàn),，是因為建筑區(qū)的輔助材料小動物數(shù)量投放的過多了，造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措,。他們能搭建各種造型的房子,，但為了住進小動物而爭執(zhí)不休。

因此,，我調整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量,。并引導幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動物而互相爭吵了,。我很慶幸當時自己沒有貿(mào)然的打擾他們的游戲,。而是看到問題的實質去解決問題。

四,、家長工作方面：

這個學期我與家長們相處得很愉快,，工作得到了家長們的一致認可和表揚。我創(chuàng)設的"愛心服務站"受到了家長的歡迎,，在那可以和家長交流幼兒教育,，介紹育兒知識新書。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持,。如在進行主題活動《玩具總動員》時,，安排家長為幼兒帶各種玩具，家長都從家里帶來了,，讓孩子們在幼兒園一起學習,。

五、存在不足：

1,、在下學期的工作中力爭做到"今日事今日畢",，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。

2,、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力,。高爾基曾經(jīng)說過："誰愛孩子，孩子就愛他,。只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子。"在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子,。努力克服自身的弱點,，爭取更大的進步。

新學期新氣象,在剛剛結束的一個學期里,孩子們在寶寶班度過了一個愉快而充實的集體生活,。為此,，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲,，,。當我們看到孩子的進步，我們從心里感到欣慰,。為了今后更好的工作,，現(xiàn)將本期的的工作進行小結如下：

一、以健康安全為核心,，認真細致地做好保育工作,。

1、注重孩子身,、心健康,。把保育工作放在首置，對每一個孩子都傾注關愛,，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸,、抱一抱孩子,，用語言、行動告之對他的愛，使他們在一個溫馨,、和諧的環(huán)境中渡過每一天,。

2、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,。班上老師每天必須按照制度進行清潔,、消毒工作，每天加強對幼兒毛巾,、口杯,、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每周對幼兒被褥的紫外線照射,。杜絕細菌,、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外,。為孩子營造一個舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

3,、加強安全教育,，杜絕安全隱患。教師注意幼兒一日生活中各個環(huán)節(jié)組織的合理性,，減少不安全因素的出現(xiàn);在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如：不玩危險的東西,，不做危險的事，不和陌生人說話等;嚴格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度;檢查班級環(huán)境中的不安全因素,，發(fā)現(xiàn)物品損壞及時報修,。以確保幼兒有一個安全、可靠的生活環(huán)境,。

二,、根據(jù)托班年齡特點，以本班孩子的興趣為主,，開展豐富有趣的教育教學活動,。

入園時本班幼兒的年齡小依賴性強，動手能力差,，且生活行為習慣沒規(guī)律,，因此教師的責任不僅僅在于文化知識的傳授，更重要的是滲透常規(guī)能力的培養(yǎng)和情感方面的交流,，歸納為：

1,、情感上的交流。

在生活中為孩子創(chuàng)設良好的環(huán)境,，主題墻上張貼幼兒的全家福,，讓孩子在想念親人時,，情感也能得以托付。而每位教師則以“耐心,、細心,、愛心”來真誠地對待每位幼兒，使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關愛,。最后能很快適應并喜歡上幼兒園,，和老師建立深厚的感情。

同時,，與好朋友一起玩游戲,，學會分享，同伴間的友愛,，謙讓,。體現(xiàn)同伴間的友誼。

2,、生活常規(guī)的培養(yǎng),。

因為都是獨生子女，在生活中家長過多的包辦,、遷就,，使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”、依賴性強,、動手能力差,、嬌氣等特點，針對這一情況我們采取多鼓勵,、多示范,、大幫小等方法及時地幫助幼兒提高自理方面的能力。如：有些孩子習慣性的將鞋子丟給老師幫他穿,，這時我們就鼓勵他自己動手,，或采取能力強的孩子來幫助他。除此之外,，我們還以各種有趣的游戲形式開展學習：穿脫衣服;男孩,、女孩入廁;洗手;刷牙;吃飯、喝水;等自我服務能力的培養(yǎng),。鼓勵幼兒自己動手,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯,、穿脫鞋襪和簡單的衣服,，不依賴老師。

同時,，我們還加強對孩子的文明禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶,。

3、組織開展各種生動有趣的游戲活動,，讓幼兒在游戲中快樂成長。

這學期我們根據(jù)幼兒的實際情況分別開展了有趣的主題活動：《冬天不怕冷》,、《樹葉飄飄》,、《高高興興上幼兒園》、《有趣的五官》,、《小手真能干》等并滲透情感教育,。如在開展《冬天不怕冷》主題活動過程中，恰逢圣誕節(jié),、元旦,，因此我們向幼兒介紹了圣誕節(jié)的來歷和慶祝方式，以及新年的由來,，欣賞節(jié)日的環(huán)境布置等,培養(yǎng)幼兒從小愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感,。讓孩子了解節(jié)日方面的知識。我們還帶領幼兒看圖書,、聽故事,，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣。

在秋天這個豐收的季節(jié)里,，我們不僅開展了有趣的秋游活動,，還帶領孩子戶外游西湖，欣賞,、感受大自然的美,，體驗季節(jié)的變化。此外,，我們穿插了音樂游戲,、體育游戲、建構,、表演,、角色游戲的開展，使幼兒在幼兒園能健康,、快樂地全面發(fā)展,。

為了方便家長了解幼兒在園一日生活情況和教師的教育教學;以及更好地體現(xiàn)家園互動;參與到活動中來，這學期我們在“家長開放日”當天開展了親子活動《彩帶飄飄》讓孩子與父母在玩玩樂樂中感受幸福,，體驗快樂,。

在幼兒園舉辦的“新年親子運動會”中，本班全體幼兒也積極地參與了入場儀式;喊,。

口號,。

;參與運動會的各種游戲項目,，受到園領導及許多家長的好評，而通過此次活動的開展培養(yǎng)了孩子的集體榮譽感和團隊精神,。充分發(fā)揮了孩子的主動性,、參與性,，使他們的膽量得到了鍛煉,，讓他們更自信、更快樂,。

4,、結合園內組織開展課題研究。

本學期,，我班也參與,、開展了音樂課題研究《跟著音樂動起來》。讓孩子在充滿音樂的氛圍里,，開心得玩;開心得唱;開心得跳,。

三、做好家長工作是班級各項基礎工作的前提,。

1,、充分發(fā)揮家教園地的作用,。

以班級的家教園地為窗口,，讓家長更深入地了解,、配合我們的工作,，如：在開學前，我們?yōu)楹⒆泳幣诺奶枖?shù),、每周的活動計劃,、親子游戲、家教文章,、寶寶健康飲食,、季節(jié)轉換注意事項、幼兒兒歌大放送以及各類通知,。這些內容定期更換,，讓家長能及時地了解班級工作、教育教學新動向,。

2,、通過各種渠道做好與家長的交流,、溝通。

(1)向家長公布兩位老師的電話,。方便家長與老師間的溝通,。

(2)充分發(fā)揮家長資源,，調動家長更好地參與到我們的活動中,。

如：“親子運動會”活動、“家長開放日”和秋游活動,。

(3)成立家長委員會。本學期我班9號吳敏弘的媽媽成為我園家長委員會成員,。

(4)定時或不定時地召開家長會,。使家長了解幼兒在園表現(xiàn)、將為孩子開展的活動情況以及需要家長參與配合的事項,。

(5)成功的組織家長召開一次育兒經(jīng)驗分享活動,。

在本學期即將結束的時候，我們將認真總結本學期工作的不足,，繼續(xù)努力,，把班級工作更上一個新的臺階。

轉眼一學期結束了,，回顧走過的日子,，好像很忙碌，但是卻感到很充實而有意義,。特別是這學期對我來說很特殊,，有壓力同時也有了工作的動力，要求自己努力努力再努力,，爭取有更多收獲,，現(xiàn)在一學期結束了，回頭看看,，也不免有一些感慨,。

一、政治思想方面,。

本人能積極參加政治學習,，關心國家大事，擁護以為核心的黨中央的正確領導,，熱愛人民,，熱愛社會主義祖國，忠誠于黨的教育事業(yè),。堅持保育和教育并重的原則,，忠于職守,，嚴于律己，為人師表,。牢固樹立專業(yè)思想,，不斷學習專業(yè)理論知識和提高技巧技能水平。認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習,?；旧夏茏鞯讲贿t到早退。

二,、和孩子的相處,，看孩子的成長：

這學期最大的收獲是認識了38個可愛的孩子，我們通過一個學期的相處,，從他們一開始對你不服不依,，到現(xiàn)在能把自己的心里話偷偷說給你聽，感到自己終是“付出得到了回報,?！蔽覀儼嗪⒆佣际菦]有上過幼兒園的孩子，開學初面對陌生的老師,，面對沒來過的幼兒園,，面對家長的離開，有好多幼兒忍不住掉下眼淚,，“哇哇”大哭起來,，對家長的依賴性很大，但是別看小朋友小,，脾氣很倔,，一有不順心的事情就哭鼻子,，而且哭起來可蠻了,，但是我和劉老師決心用愛感化孩子,，耐心說教，細心照顧,，現(xiàn)在我們的小朋友懂事多了,，也堅強多了，不再亂發(fā)脾氣或不愿來園了,。還有我們班的柳雨捷從一開始朋友很少到現(xiàn)在擁有了許多自己的朋友,，而且還漸漸喜歡了幫我早讀書;以前文靜內向的林書晴也變活潑開朗了好多。

三,、真誠相待,，家長將心比心：

38位孩子與其有關的卻不止38位家長，如何處理好家長的關系很重要，我是比較年輕的老師,。開始接觸家長是在孩子報名時,，那時從家長的眼神我感覺到了他們的擔心和不信任，于是我和劉老師便決定用行動證明自己對工作的熱忱,，對孩子的愛,。漸漸家長的眼神變了，送幼兒來時叮嚀少了,，信任多了,。

我們班的孩子都很小，每天放學時,，我和劉老師都要幫助幼兒一個一個的整理衣服褲子,。有時候是有意訓練幼兒自己穿鞋子，提高他們的自理能力?，F(xiàn)在,，我們班的孩子大部分都學會了自己穿鞋子?？粗麄兊淖兓沂切睦锖苡谐删透小，F(xiàn)在家長很放心的把孩子交給我們了,。面對家長的放心,，我們苦點、累點算什么呢?值得!

四,、嚴格要求自己,，爭取更多收獲：

古話有云：“學海無涯苦做舟”，對呀,，教師更應該如此,，中心幼兒園有很多教學經(jīng)驗豐富的老師，有這樣一個良好的環(huán)境我于是對自己提出了幾點要求：要虛心,，要有苦心,，對事情要有恒心。因為年輕,，所以很多事情都得從頭開始學,，我虛心向別的教師請教班級管理的心得，認真對待每次的教學活動,，認真寫好活動設計,，爭取上好每節(jié)活動課。

為了更新自己的觀念,，我還利用休息時間看一些幼教雜志,，如《幼兒教育》、《幼教博覽》、《學前教育》等等,，把別人好的方法摘錄下來,，并且認真學習新《綱要》，并以此來要求自己,，盡量把理論轉化成實際,，提高活動質量，爭取更多的收獲,。

幼兒園教師個人總結范文分享篇十九

時間轉瞬即逝,，作為一名幼兒園的小班老師，我又在自己的崗位上度過了一年,。在這個學期里,，我負責擔任xxx小班的教師一職。作為小班的老師,，在工作中中的要麻煩很多,，要考慮的也有很多，但是我成功的完成了,，在努力和堅持下,，在領導和同仁們的幫助下，我順利的結束這一年的工作,。并通過這一年的工作中的努力得到了不少的提升,。

在這一年的工作中，因為自己是第一次擔任小班的教師,，所以在工作中我通過努力提升了自己許多方面的能力,。以下是我這次對自己的總結：

在小班的工作中，我作為老師,，在工作中需要時刻的關注幼兒們的情況,，比起中班和大班的孩子來說，其實我們班的孩子大部分還比較安靜,。但這并不是聽話,，而是孩子們還沒能融入幼兒園的表現(xiàn)。為了能讓他們更加積極,，更加主動,，我在工作中下功夫去細致入微的照料，對幼兒們們的生活和情緒都用心的去照顧,，很快的得到了他們的認可,。并且在我們的引導下，幼兒們在早晨和放學的時候也不會像一開始那樣吵著要回家了,。這都是對虧了老師們一起精心準備的有趣課程和游戲,，漸漸的讓幼兒們了解了幼兒園是個有趣的地方,。

在幼兒們吃飯?zhí)羰车膯栴}上，我們通過學習和鼓勵去領導,，帶領幼兒們認識蔬菜中的營養(yǎng),，慢慢的勾起孩子們的`興趣，并學會不挑食,，以及鍛煉獨自吃飯的能力,。

在生活的管理上，我們和保育老師一起照顧好全班xx個幼兒,，通過一段時間的熟悉,，我們摸清了幼兒們的習慣，對于喜歡睡覺蹬被子和上廁所的同學,，進行重點關照,。在運動后及時的給幼兒們更換衣服毛巾，保證幼兒們的健康和清潔,。

在這一年的教學中,，還有很多的事情，只有自己管理和教導的話,，一定難以做好,，都是對虧了在工作中有這么多的同事一起努力，這才讓xxx班的幼兒們健康,、快樂的度過了這一年,。

回憶這一年的工作，自己對于家長方面的交流似乎是最大的弱項,，沒能緊密的聯(lián)系好家庭和幼兒園，實在是失策,。在下一年的工作中,，我還是要多多聯(lián)系幼兒們的家長，讓家庭能配合幼兒園一起做好幼兒們的培養(yǎng)工作,。

幼兒園教師個人總結范文分享篇二十

時光飛逝,，轉眼間實習結束，回想起我的實習生活,，頗多感受,。

新教師面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道應該怎么上課,。對此我的心里十分著急,，生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。所以,，我會查閱資料把自己的教案寫好.聽課是提高自身教學能力的一個好方法,，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是園里的老師,。這一個月我聽了許多節(jié)課,，我的收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧,。除了聽課之外,，平時我也經(jīng)常和我班級老師以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答,，特別是我的班長,，使我獲益匪淺。從中我也明白了,，知識和經(jīng)驗不是自己從天上掉下來的,，必須發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣,，積極吸取周圍其他老師一些先進的東西,，才能提高自己的水平。此外,我們也組織了集體備課活動,，這些活動使我明白了教學的目標和方向,。

要做一名合格的教師，除了有良好的教學經(jīng)驗外,，最重要的是應具備良好的職業(yè)道德,。為此，我始終用自己的愛心,，去熱情的關懷身邊的每一位孩子,。在幼兒的.常規(guī)方面，不怕苦,、不怕累,，要象孩子的母親一樣關心和愛護他們。

在實習期間我始終以主人公的態(tài)度,，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作,，遵守實習所在學校的各項規(guī)章制度。給我自己的工作注入了新的動力,。

在保育方面,，像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做,，我覺得可以訓練一個人的耐心,、忍耐性、恒心,、細心等等,，對于人的性格培養(yǎng)確實有幫助,。頭幾天覺得很新鮮，做事情很有興趣,，很賣力,，時間一長，就需要其它方面的東西來支撐自己了,，也就是我上面所說的,。，保育工作上,，經(jīng)過自己的認真思考和總結,，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應這些工作，基本上能夠做好,。不足在于：還不夠細心,，沒有完全做到根據(jù)每個幼兒的特點進行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時間短,，對幼兒了解不夠,。上午半日活動是指從早晨7點30幼兒來園到中午11點30幼兒午飯，包括兩個教學活動和兩餐一點還有日常生活常規(guī)活動,。