總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)分享篇一

20xx年xx月xx日下午青年教師成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)上,，各位資深教師毫不吝惜的分享、交流使我受益匪淺,，作為青年教師中的一員,，我想從下面幾個(gè)方面簡(jiǎn)單談?wù)勎业膫€(gè)人體會(huì)。

一,、學(xué)會(huì)做人

學(xué)會(huì)做人,，是一門(mén)很大的學(xué)問(wèn)，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),，都不是一時(shí)一事之功,，而是一生中時(shí)時(shí)刻刻，事事處處都要面對(duì)的課題和考驗(yàn)，是一個(gè)永遠(yuǎn)需要學(xué)習(xí)的過(guò)程,。在會(huì)上,，夏校長(zhǎng)一再?gòu)?qiáng)調(diào)：“師傅不僅要教會(huì)徒弟怎樣上課,，更重要的是教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈恕薄?/p>

下面我就自己的理解談以下兩點(diǎn)：

1.心中充滿(mǎn)愛(ài)教育是奉獻(xiàn)愛(ài)的職業(yè),，教師的基本職責(zé)是教書(shū)育人，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)方法也有很多,，但我認(rèn)為無(wú)論是何種形式都貫穿著對(duì)學(xué)生的愛(ài),。只有當(dāng)我們的心中充滿(mǎn)愛(ài)才會(huì)用愛(ài)心感染學(xué)生，才會(huì)使我們平凡的工作變得偉大,。

愛(ài)是教育的基石,。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育,。我們青年教師就是愛(ài)的使者,，俗話(huà)說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子是人類(lèi)的本能，愛(ài)別人的孩子是神圣!教師就是要愛(ài)每一位學(xué)生,，讓他們?cè)趷?ài)的浸潤(rùn)中,，學(xué)會(huì)去愛(ài)，關(guān)愛(ài)他們身邊的每個(gè)人,，乃至大自然的一草一木,。讓他們?cè)趷?ài)的懷抱中幸福的成長(zhǎng)!

2.要有感恩之心

教師的職業(yè)是“愛(ài)滿(mǎn)天下”的職業(yè)，是用愛(ài)激勵(lì)愛(ài),、感召愛(ài),、培育愛(ài)的職業(yè)。這一職業(yè)需要我們要常懷一顆感恩的心,。只有我們常懷感恩之心,，才能讓我們的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，使他們的人格得到完善,。

我們應(yīng)當(dāng)感謝我們的學(xué)校,，是它使我們找到了一方成就自我的天地，沒(méi)有學(xué)校的培養(yǎng)我們年輕教師很難順利成長(zhǎng)起來(lái),，也很難實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想,。感恩是一種美好圣潔的情感，是事業(yè)上的推動(dòng)劑,。

二,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、合作

人們常說(shuō)“人,，最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮”,。因此，作為青年教師，我們要多讀書(shū)來(lái)充實(shí)自己,，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，從而推動(dòng)自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。因?yàn)樽x書(shū),，還能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性，正所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,。

“教育的核心就是學(xué)習(xí)”,，我們自己要“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，才能教會(huì)學(xué)生如何“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,。把學(xué)生從分?jǐn)?shù)至上的苦海中解救出來(lái),，讓他們學(xué)會(huì)根據(jù)自己的興趣、特長(zhǎng)和能力獲取知識(shí),。

如今的社會(huì),，沒(méi)有哪個(gè)領(lǐng)域的成績(jī)是僅僅靠個(gè)人取得的。面對(duì)新課程改革的逐步推進(jìn),，面對(duì)一群特殊的教育對(duì)象,，作為從教者的我們更要學(xué)會(huì)合作，合作才能雙贏,。學(xué)會(huì)與組內(nèi)教師合作,，切磋技藝;學(xué)會(huì)與搭班教師群體合作，各科協(xié)調(diào)發(fā)展;學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)合作,，共育棟梁之才,。

三、學(xué)會(huì)快樂(lè)

要做一個(gè)有幸福感的人,。教師是一個(gè)不斷重復(fù)的職業(yè),，這我有切身體會(huì)，高一年級(jí)每個(gè)班的生物課周課時(shí)不多就兩節(jié),，所以就一個(gè)老師的工作量而言,，需要不斷的重復(fù)，在兩三天時(shí)間里把同樣的內(nèi)容重復(fù)六七遍,，甚至八遍,。所以每當(dāng)上完課后，我最真實(shí)的感受是：我不想講話(huà),，因?yàn)槲遗挛沂菍?duì)著同一個(gè)人講著同樣的話(huà),，我怕別人說(shuō)我煩。然而,，生活必須要有樂(lè)趣,，我們都在追求做一個(gè)有幸福感的人,，所以就讓夢(mèng)想來(lái)調(diào)劑這不斷重復(fù)的生活。

這一學(xué)期以來(lái),，雖沒(méi)什么大的成績(jī),，但在思想上和處事上成熟穩(wěn)重了許多。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo),，更要感謝我的師傅,，不管在工作上，還是生活上,，她都給了我很大的幫助,。青年教師成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì),，讓我受益匪淺,，今后我要更加主動(dòng)地向師傅和其他生物老師學(xué)習(xí)，又要向其他青年教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們執(zhí)著認(rèn)真的工作態(tài)度,，多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教,，努力工作,，積極創(chuàng)新，也多向師傅反映自己的困惑,，在師傅的“傳,、幫、帶”下,，盡快成長(zhǎng)!

總之,，在今后的成長(zhǎng)道路上，我將用心學(xué)習(xí),，用心感受,，用心教育，盡快成長(zhǎng)為師德高尚,，業(yè)務(wù)精湛,，善于思考、勇于創(chuàng)新的專(zhuān)業(yè)化教師,。

教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)分享篇二

轉(zhuǎn)眼間,，我的第一屆學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始為中考奮斗了，不知不覺(jué)四年的生活就這樣過(guò)去了,，沒(méi)有感覺(jué)自己的變,，卻感覺(jué)學(xué)生已經(jīng)成熟穩(wěn)重，回過(guò)頭來(lái)慎思自己工作后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，感慨頗多,。

踏上工作崗位第一年，不知如何寫(xiě)教案，站在講臺(tái)上又不知如何把我的知識(shí)傳授給學(xué)生,，兼任班主任的我不知如何處理班級(jí)問(wèn)題,，連我自己也開(kāi)始懷疑當(dāng)初自己當(dāng)老師的決定是對(duì)還是錯(cuò)，我的自信心開(kāi)始消失,，當(dāng)初的激情開(kāi)始銳減,。然而學(xué)校的一系列舉措將我從彷徨中拉回來(lái)。

青藍(lán)工程的適時(shí)開(kāi)展給我們青年教師的成長(zhǎng)搭建了平臺(tái),。在我校每一個(gè)青年教師的成長(zhǎng)都離不開(kāi)老教師的幫助和鼓勵(lì),。和外校相比，有了老教師的指引和幫助,，我們經(jīng)歷的挫折更少,，我們少走了很多彎路。我是幸運(yùn)的,，因?yàn)橛龅搅松械囊晃涣紟熞嬗?--袁慧,。面對(duì)彷徨中的我，袁老師跟我談心,，她告訴我任何成績(jī)的取得必須要經(jīng)過(guò)一個(gè)過(guò)程,，這個(gè)過(guò)程未必就那么一帆風(fēng)順，遇到困難,、曲折都是很正常的事情,，關(guān)鍵是我們應(yīng)當(dāng)如何去面對(duì)和處理。她的一席話(huà)驚醒了夢(mèng)中人,。袁老師開(kāi)始培養(yǎng)我的自信心,，從知識(shí)的梳理到教案的書(shū)寫(xiě)，從課下備學(xué)生到駕馭課堂,，她都悉心指導(dǎo),。這樣，我對(duì)教學(xué)開(kāi)始有了信心,。袁老師告訴我,，它山之石可以攻玉，要多聽(tīng)聽(tīng)老教師的課,，于是聽(tīng)課成了我的一個(gè)習(xí)慣,，借鑒不同老師的授課方式、處理教材和啟迪學(xué)生思維的方法,，我的課堂開(kāi)始有了變化,。

如果說(shuō)青藍(lán)工程是我們進(jìn)步的平臺(tái)的話(huà)，那么集體備課和研討課則是為我們青年教師的成長(zhǎng)提供了沃土,。在全球化的今天,，任何領(lǐng)域的成功都要靠一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作奮斗,，沒(méi)有哪個(gè)成績(jī)的取得是僅僅靠個(gè)人完成的，這一點(diǎn)在我們地理組上表現(xiàn)尤為突出,。地理學(xué)科小,，人數(shù)少，成了我們研究課堂的一個(gè)優(yōu)點(diǎn),，每個(gè)周我們都可以湊到一起研究課堂,，然后上課觀摩，再討論研究,，再觀摩,，直到我們滿(mǎn)意為止。正是這種定期的集體備課和研討課活動(dòng),，讓我的課堂發(fā)生了質(zhì)的改變,，也最終取的入選區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課的資格。

正是有了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,，同事間的互助,師生間的靈犀,，才讓我這個(gè)初出茅廬的年輕教師得到了很好地成長(zhǎng),。我在變,，但我心中不變的是我的教師夢(mèng)?！拔蚁氤蔀橐幻處?”這個(gè)小學(xué)就有的夢(mèng)想,，我內(nèi)心一直堅(jiān)守的一個(gè)追求。

有人說(shuō),，夢(mèng)想的力量是無(wú)窮的,，它可以給前進(jìn)的人們以無(wú)窮的力量。人生可以沒(méi)有財(cái)富,，但是人生不可以沒(méi)有夢(mèng)想,。有夢(mèng)就有了方向，有夢(mèng)就有了期許,。又如一位名家所說(shuō),，問(wèn)問(wèn)自己是把教師當(dāng)成了一生的職業(yè)還是當(dāng)成了一生的事業(yè)。而我認(rèn)為教師更應(yīng)該是擁夢(mèng)而前,，讓我們?cè)诔删蛯W(xué)生的同時(shí)也在不斷的成就自己,，永載教育理想，體現(xiàn)學(xué)科價(jià)值,。

有了理想,，我們才能不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,。每一天時(shí)時(shí)處處都需要我細(xì)心的觀察認(rèn)真的學(xué)習(xí),，隨時(shí)隨地都有很多值得我學(xué)習(xí)的地方,。教學(xué)反思一直被認(rèn)為是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素。美國(guó)心理學(xué)家波斯納提出了教師成長(zhǎng)的公式：成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思,，由此可見(jiàn)教學(xué)反思的重要性,。聽(tīng)一節(jié)課，我們可以借鑒它的優(yōu)點(diǎn),，找出它的不足,，寫(xiě)出我們的反思;上一節(jié)課，我們更要反思目標(biāo)達(dá)成了沒(méi)有,，教學(xué)邏輯是否是從自己的角度設(shè)計(jì)的,，有沒(méi)有與學(xué)生產(chǎn)生共鳴，怎樣設(shè)計(jì)才能更好;看一篇文章,，對(duì)我的教學(xué)有沒(méi)有可借鑒之處,。

在新課程環(huán)境下，青年教師要加快自身專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,，還必須不斷創(chuàng)新,。記得一位數(shù)學(xué)老師在講提取公因式一節(jié)時(shí)是這樣講的：一位農(nóng)民有兩兒分別叫愛(ài)國(guó)、愛(ài)民,，后來(lái)又生一兒子,，取名愛(ài)黨，不料,，三兒子滿(mǎn)月時(shí),，老農(nóng)被抓，老農(nóng)不明白,，問(wèn)原因,。罪名竟然是“愛(ài)國(guó)民黨”。即：愛(ài)國(guó)+愛(ài)民+愛(ài)黨=愛(ài)(國(guó)民黨),。就這樣,，本來(lái)很抽象的提取公因式在玩笑中學(xué)會(huì)了。

作為一名年輕教師,，前行的路還很長(zhǎng),，需要我們不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新,，常懷感恩之心,。