在總結(jié)中,，我們可以借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn),，避免重蹈覆轍,。寫一篇較為完美的總結(jié)需要我們?nèi)娑陀^地觀察和分析。以下是小編為大家收集的相關(guān)資料,，供大家參考和學(xué)習(xí)。

教育培訓(xùn)師的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇一

不知不覺大學(xué)的半年就要過去了，記得剛進(jìn)入大學(xué)校園時(shí)候的自己有過激動,，充滿斗志和好奇心,，對自己的未來充滿希望。漸漸的也有過迷茫,、煩躁,，對自己的前途一片渺茫。而今,，通過大學(xué)課堂學(xué)習(xí)了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃后,，覺得自己已經(jīng)開始慢慢地在開始計(jì)劃自己的追求與前程了，也慢慢地為自己的未來做一份較為長期的規(guī)劃,，也許未來無定數(shù),，但是沒有導(dǎo)航的船是無法在大海里航行的，相信有了方向后的我會朝著我的未來不斷前進(jìn),。

莎士比亞曾說過：“人生就是一部作品,。誰有生活理想和實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃，誰就有好的情節(jié)和結(jié)尾,，誰便能寫得十分精彩和引人注目,。”當(dāng)我們已走到大學(xué)生活的邊緣時(shí),，駐足觀望,，知識信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕,，人才競爭日益激烈,，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆,，這世界變化好快,。在機(jī)遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的未來社會里，我究竟該扮演如何一個(gè)角色呢?這一切是就好像是一場戰(zhàn)斗,，必須要有最好的部署,。

職業(yè)生涯對每個(gè)人而言，都是在一定的時(shí)間內(nèi)有效,，如果不進(jìn)行合理有效的規(guī)劃,，就會浪費(fèi)自己的時(shí)間和生命。

而職業(yè)規(guī)劃是通過規(guī)劃的手段來找到適合自己的職業(yè)的過程,。一名大學(xué)生更要結(jié)合自己的性格,，理想，價(jià)值觀以及知識,，經(jīng)驗(yàn),，技能等因素和專業(yè)尋求自己的職業(yè)方向,。與此同時(shí)，也要對行業(yè),、職業(yè),、企業(yè)、職位等深入了解,，要做到工作方式和生活方式相適應(yīng)并且以保證未來的美好,。一個(gè)人的未來也許不能完全由這些因素的決定，但是有規(guī)劃的人生也許會有紛呈的精彩,。

良好的開端是成功的一半,，只有確定自己的目標(biāo)才能有前進(jìn)的動力，堅(jiān)定自己的職業(yè)理想,，為達(dá)到它而持續(xù)不斷的努力,，秉承信念，頑強(qiáng)拼搏,，乘風(fēng)破浪,，跨過一切艱難險(xiǎn)阻，把汗水揮灑在成功的道路上,，堅(jiān)定腳步,，我的未來不是夢！

自我認(rèn)知

我是家里最大的希望――成為有用之才,，性格偏內(nèi)向,，交際能力較差，缺乏自信心和冒險(xiǎn)精神,，積極主動性不夠,。業(yè)余時(shí)間愛聽音樂、外出散步,。喜歡看小說,、散文，尤其愛看雜志類的書籍,，平時(shí)與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好,，親人、朋友,、教師關(guān)愛,，喜歡創(chuàng)新，動手能力較強(qiáng)做事認(rèn)真,、投入做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實(shí),，友善待人,，做事鍥而不舍,，勤于思考，考慮問題全面,。

職業(yè)認(rèn)知

一,、 環(huán)境分析

由于中國的經(jīng)濟(jì)管理科學(xué)發(fā)展較晚，經(jīng)濟(jì)管理知識大部分源于國外,，中國的企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理還有許多不完善的地方,。中國急需經(jīng)濟(jì)管理會計(jì)人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級會計(jì)人才,。因此企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理會計(jì)職業(yè)市場廣闊,。

要在中國發(fā)展企業(yè)，必須要適合中國的國情,，這就要求管理的科學(xué)性與藝術(shù)性和環(huán)境動態(tài)適應(yīng)相結(jié)合,。因此，受中國市場吸引進(jìn)入的大批外資企業(yè)都面臨著本土化改造的任務(wù),。

基于各種原因,，我選擇了會計(jì)專業(yè)。

二,、專業(yè)分析

選擇會計(jì)的原因：

1.自身因素：會計(jì)是具有一定會計(jì)專業(yè)水平,，經(jīng)考核取得證書、可以接受當(dāng)事人委托,，承辦有關(guān)審計(jì),、會計(jì)、咨詢,、稅務(wù)等方面業(yè)務(wù)的人員,，它客觀要求從業(yè)者有細(xì)心、責(zé)任心和對數(shù)字比較敏感,，而我是一個(gè)性格嚴(yán)謹(jǐn),、內(nèi)向的人，有較強(qiáng)的責(zé)任感,、有耐心,，有一定的邏輯思維能力，擅長煩瑣復(fù)雜的工作,，這些都適于做會計(jì),，而且我對會計(jì)專業(yè)有著濃厚的興趣。

2.家庭因素：我的父母參與了我選擇專業(yè)的過程,，他們也認(rèn)為我適合做會計(jì),，他們對于我能夠勝任這方面的工作很有信心，我的親戚中也有從事會計(jì)的,，在這方面他們給予我一定的建議,，使我對此有了進(jìn)一步的了解,，更加確定自己的決心要成為一名會計(jì)師，我的家人給予我的支持是我選擇的動力,。

3.就業(yè)前景：現(xiàn)今男女平等的思想依然沒有在中國完全被接受,，所以就業(yè)時(shí)女生在某些方面沒有男生優(yōu)勢明顯，這使得我們不得不更加認(rèn)真的選擇職業(yè),，會計(jì)的就業(yè)前景非常可觀,，它比較穩(wěn)定,，收入較高，工作不會特別忙,，沒有很多限制,，工作時(shí)間較為靈活，屬于自由職業(yè)者的一種,。而且現(xiàn)在會計(jì)的需求量很大,，專業(yè)性人才短缺，對于會計(jì)專業(yè)的學(xué)生來說,，找到一份滿意的工作相對容易,。

做會計(jì)需要的技能及證書：

1.素質(zhì)要求：會計(jì)人員需要有較好的數(shù)學(xué)功底，對數(shù)學(xué)能力要求較高,，對數(shù)字的敏感度以及邏輯思維能力,，經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)也是必要的課程，現(xiàn)在的會計(jì)主要是企業(yè)的管理會計(jì),，它的職責(zé)就是為企業(yè)處理帳目,，為經(jīng)營及投資提出建議，恰當(dāng)評估企業(yè)資產(chǎn),，作出明確的會計(jì)報(bào)表,，提供及時(shí)有效的信息，為企業(yè)的贏利目的服務(wù),。責(zé)任心是必要的,，會計(jì)財(cái)務(wù)方面是企業(yè)的核心，會計(jì)人員有責(zé)任對企業(yè)情況有較為充分的了解,，對企業(yè)提出合理的建議,，幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)以最低成本實(shí)現(xiàn)最高收益。由于會計(jì)每天都要同數(shù)字打交道,，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心是基本素質(zhì),，這樣才能精準(zhǔn)的處理好帳簿，保證信息準(zhǔn)確無誤,。同時(shí)也要有較好的人際交往能力與團(tuán)隊(duì)合作能力,，這些都需要好好鍛煉,。

2.資格要求：做一名會計(jì)師是要通過嚴(yán)格考核并且頒發(fā)證書,，證書對于一名會計(jì)來說是非常重要的,，它們客觀反映了你的能力，也能為你的薪酬提供保障,。雖然不同地區(qū)考核方法有差異,，但是會計(jì)正是被各處都認(rèn)可的，它就相當(dāng)于金飯碗了,。目前國內(nèi)的會計(jì)證分為初級,、中級和高級會計(jì)師。

職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案

一,、 自我要求

在大一下學(xué)期和大二上學(xué)期努力學(xué)習(xí),，掌握好基礎(chǔ)知識，為大二下學(xué)期能考進(jìn)會計(jì)班做充分準(zhǔn)備,，大三保證學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ)上開始準(zhǔn)備進(jìn)修或工作,，在此期間也要著重學(xué)好其它輔助科目。

遇到自己想不開的事,，要保持頭腦冷靜,，要留給自己反思的時(shí)間，多反省自己努力使自己的頭腦靈活起來,，多與人溝通,，或向高人求教。優(yōu)點(diǎn)就不用多說了,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng),。快速適應(yīng)能力欠缺,，身體適應(yīng)能力有差距,，增大社交圈。

英語水平出眾,，能流利溝通,；專業(yè)知識扎實(shí)，熟知經(jīng)貿(mào)知識,；具有較強(qiáng)的人際溝通能力,；思維敏捷，表達(dá)流暢,；在大學(xué)期間要多參加活動,，來培養(yǎng)自己組織協(xié)調(diào)能力。

學(xué)歷目標(biāo)：通過注冊會計(jì)師考試

二,、實(shí)踐鍛煉方法

1,、鍛煉自己的注意力,，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題，正常工作,。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進(jìn)行自我訓(xùn)練,。

2、養(yǎng)成良好的鍛煉,、飲食,、生活習(xí)慣。每天保證睡眠6-8小時(shí),，每周鍛煉三次以上,。

3、充分利用自身的生活學(xué)習(xí)條件擴(kuò)大社交圈,、重視同學(xué)交際圈,、重視和每個(gè)人的交往，不論身份貴賤和親疏程度,。

結(jié)束語

只要自己盡心盡力,，能力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高,，即使目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)(特別是收入目標(biāo))我也不會覺得失敗,，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。既然我們已經(jīng)準(zhǔn)備好,，就用心走好每一步,。相信總會有鋒芒畢露的那一刻！

教育培訓(xùn)師的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇二

本學(xué)期以來,，為了全面貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持面向現(xiàn)代化、面向世界,、面向未來,，充分發(fā)揮隊(duì)組織優(yōu)勢，服務(wù)新時(shí)期小學(xué)生成長,、升學(xué),、素質(zhì)教育的需要，根據(jù)團(tuán)縣委統(tǒng)一部署,，在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上,，明確思路，圍繞目標(biāo),，依照“穩(wěn)步推進(jìn),，力創(chuàng)特色”的原則，積極推進(jìn)小學(xué)生成長計(jì)劃，現(xiàn)將這一階段工作總結(jié)如下：

提高認(rèn)識一項(xiàng)工作切實(shí),、有效的開展,，離不開學(xué)校一把手的支持和認(rèn)同，離不開各中隊(duì)輔導(dǎo)員的具體執(zhí)行和落實(shí),。為此,，我們層層發(fā)動做好思想統(tǒng)一工作，就“小學(xué)生成長計(jì)劃”工作的目的,、意義,、主體方向以及具體實(shí)施進(jìn)行充分的探討,，創(chuàng)設(shè)了良好的工作氛圍,。同時(shí)，分別就此事召開了校行政會,、教師會和大隊(duì)干部座談會,，使師生在開展此項(xiàng)工作中達(dá)成共識，為順利實(shí)施作好充分準(zhǔn)備,。

穩(wěn)步推進(jìn)為保證“小學(xué)生成長計(jì)劃”工作得以順利實(shí)施,，我校多次召開中隊(duì)輔導(dǎo)員會議反復(fù)進(jìn)行討論，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際情況,，決定以人人爭當(dāng)“合格小公民”活動為載體,，積極推進(jìn)“小學(xué)生成長計(jì)劃”，其主要內(nèi)容：以人和人的關(guān)系,，人和自然的關(guān)系和自我的關(guān)系為主要內(nèi)容,，開展“小公民”道德教育“五小”行動，即：在家做孝順父母,、關(guān)心親人,、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”,；在社會做熱愛祖國,、文明禮貌、誠實(shí)守信,、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”,；在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助,、尊重他人,、善于合作的“小伙伴”；在社區(qū)公共場所護(hù)公物,、講究衛(wèi)生,、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；在獨(dú)處時(shí)做胸懷開闊,、心理健康,、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的“小主人”,。采用“學(xué),、夸、講,、評”的形式,，開各項(xiàng)宣傳教育，實(shí)踐體驗(yàn)活動,。

“評”――在學(xué)生個(gè)人自評,、小組互評的基礎(chǔ)上評出班級、學(xué)校的“合格小公民”形象大使,，并給家長發(fā)放喜報(bào),。

積極開展我們成立學(xué)校“小公民道德建設(shè)”宣傳崗,，進(jìn)行陣地宣傳,，每星期利用國旗下講話時(shí)間，進(jìn)行有重點(diǎn)的宣傳教育,，各中隊(duì)舉行活動展示會和其他各項(xiàng)體驗(yàn)教育活動,。大隊(duì)部推出了“心愿卡”活動，要求學(xué)生為自己設(shè)立階段性的目標(biāo),，制成卡片存放在中隊(duì)輔導(dǎo)員處,，在今后的學(xué)習(xí)生活中，時(shí)刻以設(shè)立的目標(biāo)為指針,，嚴(yán)格要求自己,，當(dāng)達(dá)到要求后，為自己設(shè)立更高的目標(biāo),；“規(guī)范教室”評比活動,。各班學(xué)生用自己的雙手和智慧，把班級的中隊(duì)角,、生物角,、圖書角、公告欄,、學(xué)習(xí)園地和黑板報(bào),，裝點(diǎn)得更加美麗，在參與的過程中,，美化了環(huán)境,，增長了見識,，學(xué)到了本領(lǐng)；下階段,，我們將推出“我有煩惱我來說”征點(diǎn)子大賽和“關(guān)注我們,，傾聽我們的聲音”道德論壇，并將借鑒各兄弟學(xué)校成功的工作經(jīng)驗(yàn),，探索出一條農(nóng)村學(xué)校推進(jìn)“小學(xué)生成長計(jì)劃”的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

教育培訓(xùn)師的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇三

如今，職業(yè)發(fā)展教育課程已經(jīng)結(jié)束,，在這幾年的學(xué)習(xí)中,，我學(xué)到了很多，經(jīng)過老師的教育和指導(dǎo),，我對自己的職業(yè)發(fā)展以及以后的路怎么走有了一個(gè)初步的認(rèn)識,。在課堂上，老師為我們深刻剖析了當(dāng)前的就業(yè)形勢,，對我們以后的職業(yè)發(fā)展給出了意見,。

隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的建立和完善，經(jīng)濟(jì)全球化不斷深進(jìn),，科技進(jìn)步日新月異，綜合國力競爭日益激烈,。在高等教育大眾化的背景下,，高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻。社會對人才的需求及對大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng),、職業(yè)技能的要求日漸提高,，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)教育已引起 了高校和全社會的廣泛關(guān)注。構(gòu)建大學(xué)生職業(yè)教育與發(fā)展服務(wù)體系,， 有助于提高大學(xué)生的就業(yè)率,，提升大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量是解決大學(xué)生就業(yè)問題的長久之策。為順應(yīng)形勢,，高等學(xué)校應(yīng)不 斷加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)教育,，切實(shí)提高職業(yè)教育的針對性和實(shí)效性，滿足社會對人才的需求和學(xué)生自身成才的需要,。職業(yè)發(fā)展教育這門課指導(dǎo)和幫助學(xué)生完畢學(xué)業(yè),，促進(jìn)全面發(fā)展按照國家的教育方針、 培養(yǎng)目標(biāo),、培養(yǎng)規(guī)格的要求,，指導(dǎo)和幫助學(xué)生在學(xué)制系統(tǒng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，完畢學(xué)業(yè),。并在此基礎(chǔ)從理論和實(shí)踐相結(jié)合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展,，并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計(jì)目標(biāo)，并從思想上、能力上和心理上預(yù)備求職,。

通過對本課程的學(xué)習(xí)幫助我們樹立正確,，科學(xué)，理性的職業(yè)觀,，就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀,，加強(qiáng)職業(yè)修煉，提高職業(yè)素養(yǎng),，不斷提高自身綜合素質(zhì)和增強(qiáng) 求職就業(yè)的競爭力,，順利融入社會，搞好職業(yè)生涯管理,，努力實(shí)現(xiàn)人生職業(yè)理想,，進(jìn)而促進(jìn)人生全面發(fā)展的一種教育教學(xué)活動。幫助我們正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家,、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策,，按照社會需求確立就業(yè)期望和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向,，了解大學(xué)生就業(yè)程序,， 把握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè),。同時(shí),，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識、道德,、素質(zhì)教育,，使學(xué)生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力,，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè),，為國家排憂解難。

因素進(jìn)行分析,、總結(jié)和測定,，以確定一個(gè)人的事業(yè)奮斗目標(biāo)并選擇實(shí) 現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)編制，相應(yīng)工作教育和培訓(xùn)行動方案,，且對每一步驟的時(shí) 間順序和方向做出合理安排的過程,， 總之就是一個(gè)人對其一生中所從事職務(wù)相繼 歷程的預(yù)期和計(jì)劃。所以作為即將走入社會的大學(xué)生,，我們要做好自己的職業(yè)生 涯規(guī)劃,，因?yàn)樽屛覀冋J(rèn)清自己，明確自己的目標(biāo)并為之不斷地挑戰(zhàn)自我,、超越自我,，為將來走入社會做好準(zhǔn)備,。

在以前的學(xué)習(xí)中，我們由開始的對職業(yè)定位模糊,；對自己不了解,，不能正確 地評價(jià)自己；以及對面對社會因素干擾時(shí)的茫然,。逐漸的對我們將要面對的職業(yè) 有了一定的了解,，相信我們在明年面對社會各界的招手時(shí)能夠更加的從容選擇自己喜歡并適合自己的職業(yè)。在選擇職業(yè)的過程中,，我們首先要針對自己的實(shí)際情 況,，做好自己的職業(yè)定位，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,；其次,，要根據(jù)自己的專業(yè)、技 能,、綜合能力和社會用人單位的要求,，確定自己的職業(yè)定位；另外,，我們還要排 除各種外界干擾,，如果自己和用人單位彼此都很滿意，就應(yīng)該早做決斷,。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議,；再者，就業(yè)過程是一個(gè)復(fù)雜的過程,， 往往會遇到這樣或那樣的困難， 這就要求我們畢業(yè)生努力培養(yǎng)良好的心理承受能力,，勇敢地迎接選擇未來生活的種種挑戰(zhàn),。

現(xiàn)在的我們，要在在工作前不斷的武裝自己,；同時(shí)我們正在經(jīng)歷著一次畢業(yè)前期的思想和就業(yè)觀念的重大轉(zhuǎn)變,。我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,，使得我現(xiàn)在所訂的職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效,，我們就必須在這個(gè)計(jì)劃的基礎(chǔ)上根據(jù)社會環(huán)境的變化適當(dāng)?shù)卣{(diào)整與修訂。修訂人生目標(biāo),，變更我的計(jì)劃與措施,，以此來達(dá)到最好的人生狀態(tài)。我們要把個(gè)人選擇與社會需要相結(jié)合,，用理性的眼光來看待問題,，在擁有實(shí) 力的同時(shí)加倍努力,，不斷學(xué)習(xí)新事物，做到思路清晰,，行動一致,，才能有一個(gè)美好的將來。

教育培訓(xùn)師的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇四

對于職業(yè)興趣,，我雖然沒有明確定位于某個(gè)具體的職業(yè),，但我很不喜歡學(xué)習(xí)理論知識，所以我比較熱忠于實(shí)際操作的工作,。也許我的動手能力很一般不是很強(qiáng),，所以在大學(xué)期間我會著重培養(yǎng)自己的動手能力，為未來的職業(yè)奠定良好的基礎(chǔ),。我一直很相信自己的能力,，對待事情也十分認(rèn)真，追求能夠把事情做到更好,，對待事情有自己的見解,，也能借鑒別人的好方法，聽取別人的建議,。

對于職業(yè)的價(jià)值,，我還認(rèn)為一份好的職業(yè)的最終目的是帶來可觀的經(jīng)濟(jì)回報(bào)，能夠讓自己和家人過上健康,、富足,、舒適的生活。就目前來說,，電信業(yè)依然是發(fā)展蓬勃的行業(yè),。隨著3g和數(shù)字影音技術(shù)的發(fā)展與普及，還將會在一定時(shí)間內(nèi)帶動電信業(yè)的興旺,。如今的我必須認(rèn)真學(xué)好自己的專業(yè)知識,，為將來的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

請對影響自己職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析,。包括家庭環(huán)境分析（如經(jīng)濟(jì)狀況,、家人期望、家族文化等以及對本人的影響）,、學(xué)校環(huán)境分析（如學(xué)校特色,、專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等）,、社會環(huán)境分析（如就業(yè)形勢,、就業(yè)政策、競爭對手等）,、職業(yè)環(huán)境分析（行業(yè)分析,、職業(yè)分析,、企業(yè)分析、地域分析）

據(jù)調(diào)查,，現(xiàn)階段對于電子信息工程人才的需要量十分巨大,，“電子信息工程”的專業(yè)，對緩解當(dāng)前該類人才的供需矛盾是非常必要的,。電子信息工程專業(yè)人才已經(jīng)成為信息社會人才需求的熱點(diǎn),。

電子信息產(chǎn)業(yè)是一項(xiàng)新興的高科技產(chǎn)業(yè)，被稱為朝陽產(chǎn)業(yè),。根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部分析,，“十五”期間是我國電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，預(yù)計(jì)電子信息產(chǎn)業(yè)仍將以高于經(jīng)濟(jì)增速兩倍左右的速度快速發(fā)展,，產(chǎn)業(yè)前景十分廣闊。

近幾年來,，我們專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢呈兩極分化,，一種是以老牌重點(diǎn)高校、老牌專業(yè)為代表的高層次人才,，企業(yè)開出的高薪往往就是出在這類人才中,。不過像我們這樣一般學(xué)校出來的本科人才則面臨就業(yè)尷尬，由于專業(yè)技能的實(shí)踐作用不易被認(rèn)可,，因此找到對口工作可能很難。

電信專業(yè)的技術(shù)性和實(shí)踐性要求都很強(qiáng),，加上近年來的電信熱導(dǎo)致此專業(yè)畢業(yè)生增加,，如果沒有扎實(shí)的專業(yè)知識作為堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，很難脫穎而出。而且電信業(yè)更新很快,，需要不斷自主吸收新的技術(shù)和新的知識,。

我自身家里雖然對我的職業(yè)去向沒有作出明確規(guī)定，但家里父母都年齡比較大,，我又是家中的獨(dú)女，所以我希望今后的工作待遇能夠讓家人過上富足/舒適的生活,！

教育培訓(xùn)師的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇五

現(xiàn)在,，我只是一名沒有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、沒有嫻熟教學(xué)技術(shù)、沒有引以為榮的教學(xué)實(shí)績的普通初中地理教師,，但我相信：成功是一種忍耐,，需要在實(shí)踐中不斷磨練，最終成為人生中一筆精神財(cái)富,。

優(yōu)勢：

喜歡思考問題,，有一定的分析能力;

有尋根究底的興趣，一定要將事情想清楚;

有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望;

做事認(rèn)真,、踏實(shí),，生活態(tài)度積極，善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境積極的一面;

有責(zé)任心,、愛心,，并且喜歡工作;

待人真誠，樂于與人交往和溝通;

心思細(xì)膩,，考慮問題比較細(xì)致,、周到。

弱勢：

競爭意識不強(qiáng),，冒險(xiǎn)精神不夠;

做事不過果斷,，尤其作決定的時(shí)候容易猶豫不決;

做事有時(shí)拖拉，不夠雷厲風(fēng)行;

對應(yīng)酬不感興趣;

工作,、學(xué)習(xí)有些保守,，學(xué)習(xí)速度較慢;

創(chuàng)新能力有待提高。

優(yōu)勢方面：

將來會是一個(gè)忠于教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè),，尊重、信任,、理解學(xué)生,，相信每個(gè)學(xué)生都能成才的教師。

學(xué)習(xí)之余不忘充實(shí)自己,，喜歡閱讀與研究,，包括理論知識和先進(jìn)的教學(xué)理念。較容易接受新事物,。勇于探索,，能吃苦，有上進(jìn)心,。

不利因素：

平時(shí)忙于上課,，一定程度上造成對學(xué)生和教材深入研究的時(shí)間不夠?qū)捲！?/p>

借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠,。

對于科研還是停留于表面,，沒有能夠深入的實(shí)施,，還走在科研型教師的起點(diǎn)上。

發(fā)展目標(biāo)

一,、明確自我發(fā)展目標(biāo)

明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向,，樹立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級各類的師德教育實(shí)踐活動,，主動向老教師學(xué)習(xí),，向同行教師學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn),，樹立扎實(shí)的工作作風(fēng),。

2、在學(xué)校拜老教師為師,，積極聽課,、說課，在師傅的指導(dǎo)下,，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué),，掌握教學(xué)規(guī)律，從實(shí)踐中獲得專業(yè)技能的成長,。

3,、學(xué)習(xí)是教師成長的源泉，只有在不斷的學(xué)習(xí)中,，我們才能獲得進(jìn)步,。在我需要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識面,，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐,，提高自己的教學(xué)基本功。

二,、加強(qiáng)教育技能培養(yǎng),，提高班級管理能力，強(qiáng)化自我修煉

1,、學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵,，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動,，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化,，切實(shí)打造“效率課堂”,。

2,、在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上,，積極參與班級管理工作,，提高班級管理能力,。

3,、要給學(xué)生一桶水,，自己必須要有一池水,，也許一池水也是不夠的,，因?yàn)閷W(xué)生對知識渴望是永無止境的,。對于始終站在流行時(shí)尚前沿的設(shè)計(jì)來說,，始終需要教師保持對時(shí)尚新動向的敏感度和掌握度。在扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊(yùn)之上,，我覺得不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),、進(jìn)修，始終將專業(yè)化水平與時(shí)代接軌是十分迫切和必要的,。

三,、教學(xué)相長，教研并進(jìn),，形成自我教學(xué)特色

1,、能基本熟練地教育教學(xué)技能，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和提高反思能力,，在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為,，在教育教學(xué)過程中形成自己的特色。

2,、時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動向,，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),。

具體措施

1,、牢記教師使命，樹立兩種意識

時(shí)刻牢記教師的神圣使命,，始終尊重學(xué)生的自由發(fā)展,。將教育作為幸福人生的一個(gè)支柱，幫助學(xué)生們理解幸福,、創(chuàng)造幸福,，這是作為教師最本源最重要的目的。

選擇了教師這一職業(yè),，就需要懂得追求學(xué)生的成功才是自己人生成功,，所以就需要樹立奉獻(xiàn)意識和責(zé)任意識，啟迪學(xué)生的智慧，塑造學(xué)生的心靈,。

2,、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念

通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),。多聽老教師和同行的課，積極向同教研組前輩取經(jīng),，吸取他人的長處,，不斷提高教學(xué)能力，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良的水平,。

3,、樂于動筆，提高教育科研水平

課前積極鉆研教材,，理清教學(xué)內(nèi)容路基順序,，做好充分的備課工作，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶?，備好每一個(gè)學(xué)生的課,，備好課堂的教學(xué)教法。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思,，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時(shí)地記錄下來,，積累日后教學(xué)論文的素材。

在今后的生活和工作中,，我將努力按照自己的規(guī)劃在崗?fù)馍弦徊揭粋€(gè)腳印,，踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)現(xiàn)自己的理想。

教育培訓(xùn)師的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇六

教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程,，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。我相信有眼界才有境界,，有思路才有出路，在認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校本年度發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度工作目標(biāo)后,，針對自我的特點(diǎn)制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃如下：

發(fā)展目標(biāo)：

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,，所以,，作為一名教師,，我時(shí)刻告誡自我要追求卓越，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐本事、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展，使自我真正成長為不辱使命感,、歷史職責(zé)感的優(yōu)秀教師,，把自我的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。在信息技術(shù)方面提高自身的信息技術(shù)應(yīng)用以及課件的制作水平,，以到達(dá)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)很好整合的目的,。力求能獨(dú)立制作實(shí)用性強(qiáng)、美觀的電子課件,。

進(jìn)一步深化落實(shí)生活化情境化課堂教學(xué),，充分發(fā)揮自我的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自我的課,，并能在自我的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。針對自我的教學(xué)特點(diǎn)拜名師學(xué)藝,，使自我的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富,，尋找出一條適合自我的發(fā)展之路,，爭取逐步構(gòu)成自我干練利落、靈敏機(jī)智的教學(xué)特色,。

注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展供給方便。做個(gè)富有職責(zé)心的優(yōu)秀教師,，在遵守制度,、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自我，提高自身的政治理論素養(yǎng),。

發(fā)展措施：

1,、深化課改,，進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)校“生活化,、情境化”課堂教學(xué)理念,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng),。注重對自身教育行為的反思――――實(shí)踐,，解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量,，做一個(gè)有思想的新形勢下的教師,。

2、業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的`眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。

3,、充分發(fā)揮自我的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自我的課,，并能在自我的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。

4,、堅(jiān)持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自我,。遵循"以人為本"的管理原則,，增強(qiáng)自我的管理本事。

5,、在信息技術(shù)方面要不恥下問,，多向高水平的同行請教。

6,、自我在工作中曾得到過很多教師的幫忙,，他們良好的師德輻射帶動了我，所以當(dāng)身邊的教師有困難或需要幫忙時(shí),，我定會竭盡所能,，在幫忙別人的同時(shí)提高自我的水平。

教育培訓(xùn)師的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇七

韓國留學(xué)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃解析,。無論從教學(xué)水平,、留學(xué)費(fèi)用,，還是職業(yè)發(fā)展前景來看，韓國對有意學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)生是較佳選擇,。韓國是亞洲乃至世界聞名的時(shí)尚之都,，其服裝、奢侈品設(shè)計(jì)專業(yè)都很出名,，其設(shè)計(jì)有唯美的視覺感,，尤其體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上的神來之筆，備受世人青睞,。專家稱：申請這些設(shè)計(jì)專業(yè),，擁有一點(diǎn)畫畫的基礎(chǔ)最好，但游戲?qū)I(yè)是不需要美術(shù)基礎(chǔ)的,，它需要編程方面的知識。

此外,，游戲設(shè)計(jì)等專業(yè)伴隨著網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展而壯大,，據(jù)悉，中國未來5年內(nèi)對該專業(yè)的人才缺口將高達(dá)數(shù)十萬,。父母都擔(dān)心孩子沉迷游戲,，殊不知游戲設(shè)計(jì)專業(yè)可以成為金飯碗。

韓國化妝與形象設(shè)計(jì)在亞洲上也引領(lǐng)著潮流,?；瘖y與形象設(shè)計(jì)專業(yè)在韓國有本科四年和專科兩年制的設(shè)置,，但以?？苹蚵殬I(yè)教育為主，這門專業(yè)包括的'主干課程有：化妝造型,、裝扮藝術(shù),、美甲、美發(fā)造型,、攝影,、皮膚美容、首飾,、時(shí)尚服飾設(shè)計(jì)等,。這些課程相互協(xié)調(diào)構(gòu)成一個(gè)整體，就是我們所謂裝扮藝術(shù)的整體形象設(shè)計(jì),。

在韓國留學(xué),，每個(gè)中國學(xué)生均會獲得40-60%學(xué)費(fèi)獎學(xué)金，每年實(shí)際花費(fèi)的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)用僅為4-6萬元人民幣,，是藝術(shù)生留學(xué)性價(jià)比最高的國家,。同時(shí),，韓國與中國一脈相傳的文化淵源，更是使得中國留學(xué)生不僅在藝術(shù)創(chuàng)意和藝術(shù)審美等方面的感受與傳達(dá),，更能符合中國的國情和大眾審美,，而且在生活方面也更適應(yīng)和舒適，為努力學(xué)習(xí)提供了堅(jiān)實(shí)的生活保障,。

教育培訓(xùn)師的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇八

在學(xué)校的時(shí)候,，一直希望能從事一個(gè)自由的職業(yè)，比如作家之類的,，所以就通過關(guān)系到了一家報(bào)社實(shí)習(xí),，做了半年多記者。結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)自己喜歡的還是本專業(yè)———房地產(chǎn),，所以就很自然又進(jìn)了這一行,；因?yàn)閷?shí)習(xí)期間對于社會關(guān)系把握的比較好，也因?yàn)?998年以后上海房地產(chǎn)市場一直發(fā)展很好,，所以最初的事業(yè)都很順利,，幾年時(shí)間，房子也買了,，車子也買了,。那個(gè)時(shí)候總覺得自己的人生大概就這樣了吧。然而,，不久之后因?yàn)橐淮沃卮蟮墓ぷ魇д`,，工作也丟了，房子,、車子也抵押了,，整個(gè)人生立刻變得灰暗。很長一段時(shí)間,，我無法振作,。后來，在家人的鼓勵下,，我慢慢走出陰影,，靠著良好的工作經(jīng)驗(yàn)和能力，重回職場,。挫折真的給人成長,，自從那次后，我明白了分散風(fēng)險(xiǎn)的道理,，目前除了房地產(chǎn)這個(gè)主業(yè)外,，業(yè)余時(shí)間投投稿，寫些自己喜歡的東西,，也是增加收入的一個(gè)來源,。馬上30歲了,，我更確切地明白一個(gè)道理：大智若愚，大巧若拙,。

我看到公司的裁員名單上也有自己的名字的時(shí)候,，離我30歲的生日還不到一個(gè)月。雖說惴惴不安地等了好久,，但真的一紙通知下來,，心里還是有說不出的酸甜苦辣。我的專業(yè)是行政管理,，畢業(yè)以后,，順理成章地到了一家私營企業(yè)做起了總經(jīng)理秘書，雖說工資不高,，可活兒挺輕松,，每天也就是打打字、處理處理雜事什么的,，空下來看看英文,，也沒有人管自己。就這樣忽忽地過了兩年,，轉(zhuǎn)眼我英語六級也考出來了，這家小公司也呆膩了,，憑著不錯的英語功底我跳槽進(jìn)了一家外企做前臺,，薪水也double了。

可就從進(jìn)入那家外企開始,，我漸漸地開始有了心理不平衡的感覺：看著公司同年齡的女孩子們,，個(gè)個(gè)衣著光鮮，“的來的去”,，又想想自己,，就算再做個(gè)5年，也不過是一個(gè)一月兩千多塊的“老前臺”,。心有不甘,，兩年以后，我又跳到一家企業(yè)做了物流助理,，薪水也不是很高,，可想想未來的日子捧上了一個(gè)“金飯碗”，也還是值得的,。

日子忽忽地過,，又是一個(gè)兩年，助理還是助理,，主管也不見近期內(nèi)有動我的意思,。那時(shí)候我又熬不住了,，沖動之下把工作辭掉———我相信，自己完全有能力去做一個(gè)主管,。

可真的到了才市我才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)狀并非如此,，稍微好一點(diǎn)的工作，都要求相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)五年以上,，像我這樣的,，再去做個(gè)助理，都不是人人都要,，因?yàn)槲业慕?jīng)驗(yàn)也太單薄了,。沒有辦法，已經(jīng)辭掉工作的.我開始做起了“撒大網(wǎng)撈魚”的事情,，終于,，在我辭職兩個(gè)多月的時(shí)候，有一家公司讓我去做人力資源助理,，我想也沒想,，就答應(yīng)了。

新工作其實(shí)并不難,，也就交交四金,，算算工資什么的，可就這個(gè),，我卻捅了一個(gè)大漏子———在算工資時(shí)不小心多打了一個(gè)零,，而這個(gè)員工恰恰已經(jīng)辦完離職手續(xù)了。多付的幾萬塊錢要不回來,，人力資源經(jīng)理也被老板狠狠地訓(xùn)了一頓,，并記一過。公司的經(jīng)營狀況本身不好,，正好遇上裁員,，裁員名單上也就“順利成章”地有了我的名字,，從新進(jìn)公司到丟掉飯碗，總共還不到半年的時(shí)間。

大學(xué)一畢業(yè)，我就進(jìn)了這家圖書館工作。雖然我也算是名牌大學(xué)畢業(yè)，但學(xué)的專業(yè)是歷史,，工作不好找，能到圖書館工作也算是不錯的選擇,。坐在閱覽室遞遞書牌這樣的悠閑工作是輪不上的,，我就在倉庫里拆包,、驗(yàn)書，事情不多，我也樂得清閑，更大的好處就是可以看到新出的書,，精神生活不至于太過落后。

教育培訓(xùn)師的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇九

為了促進(jìn)教師自身全面發(fā)展并逐步實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo),，藥學(xué)專業(yè)高職教師制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃是非常必要的,。教師制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃時(shí)可以遵循以下步驟：自我分析，教育環(huán)境分析,，目標(biāo)確立，實(shí)施方案制定,，評估與反饋,。有效的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃可以促使學(xué)校為老師提供合適的職業(yè)發(fā)展通道,，提高辦學(xué)質(zhì)量,，從而培養(yǎng)出優(yōu)秀的藥學(xué)專業(yè)學(xué)生。

教師職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃在現(xiàn)代高職教育中有重要意義和作用。制定有效的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃不僅可以使教師提高自己的素養(yǎng)，更好地利用教育改革的契機(jī)實(shí)現(xiàn)自己的發(fā)展目標(biāo),，還能夠促進(jìn)教師積極主動地提高工作效率，全身心投入教學(xué)工作,同時(shí)也可以促使學(xué)校為老師提供合適的職業(yè)發(fā)展通道，提高辦學(xué)質(zhì)量,。藥學(xué)專業(yè)的高職學(xué)校對教師有更高的要求，因?yàn)樗帉W(xué)專業(yè)知識復(fù)雜繁多,，醫(yī)藥工作者又背負(fù)著艱巨的社會責(zé)任,，所以要求藥學(xué)專業(yè)高職學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識的同時(shí)，能擁有無私奉獻(xiàn),、救死扶傷的崇高精神,，從而要求教師能幫助學(xué)生做好一系列的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

藥學(xué)與每個(gè)人都息息相關(guān),，其研究和發(fā)展越來越受到國家和社會的重視,。我國的藥學(xué)事業(yè)近年來的發(fā)展也是非常迅猛的，藥學(xué)專業(yè)有很廣闊的前景,。但是專業(yè)人才稀少,，高質(zhì)量人才更是缺乏,，所以培養(yǎng)高質(zhì)量的藥學(xué)專業(yè)人才迫在眉睫。藥學(xué)專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生需要掌握基本的人文社科知識,，扎實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識和系統(tǒng)的藥學(xué)知識,，同時(shí)具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識、科研思維能力與實(shí)踐技能,，要擁有救死扶傷的奉獻(xiàn)精神,。所以對藥學(xué)專業(yè)教師具有較高的要求。對教師個(gè)人來講,要樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),制訂個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃,能激勵自身向高層次發(fā)展,，增強(qiáng)個(gè)人對整體環(huán)境的把握和對困境的應(yīng)對能力,，從而培養(yǎng)出符合社會需求的高素養(yǎng)藥學(xué)專業(yè)人才。

2.1自我剖析,。

自我剖析就是對自己做全面的分析,，主要包括個(gè)人的需求、能力,、興趣,、性格、氣質(zhì),、學(xué)識,、智商、情商,、思維以及組織管理,、協(xié)調(diào)、活動能力等方面的內(nèi)容,。教師在進(jìn)行職業(yè)發(fā)展規(guī)劃之前,，先要進(jìn)行深刻的自我剖析，例如自身是否熱愛教育事業(yè),，能否樂觀積極地對待自己的專業(yè)和工作,，和學(xué)生細(xì)心耐心地交流；是否善于采集教學(xué)資源,，充分利用各方面的信息資料,，豐富課堂教學(xué)；是否能從多角度去思考問題,，周到細(xì)致且能集中注意力深入教育教學(xué),；在教育教學(xué)工作中有無借鑒他人，虛心學(xué)習(xí),，在壓力和挫折面前足夠堅(jiān)持,；是否對科研的'參與熱情高，并且嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)地完成科研任務(wù),。

2.2教育環(huán)境分析,。

出自 m.sevw.cn

影響職業(yè)規(guī)劃的一個(gè)非常重要的因素是個(gè)人所面臨的工作環(huán)境,教師的工作環(huán)境包括學(xué)校外部的社會環(huán)境和學(xué)校內(nèi)部環(huán)境,。教師在制定個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí),要分析環(huán)境的特點(diǎn)、環(huán)境的發(fā)展變化情況,、自己在這個(gè)環(huán)境中的地位,、環(huán)境對自己提出的要求，以及環(huán)境對自己有利或不利的因素等等,。只有這樣才能在機(jī)會來臨之前做好準(zhǔn)備,抓住每一個(gè)機(jī)會。高職學(xué)生是剛剛初中畢業(yè),，十五六歲的花季少年,，他們大多數(shù)還懵懵懂懂，處于成長過程中的關(guān)鍵時(shí)期,，很多人還沒有樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)和理想,，這時(shí)教師的引導(dǎo)是很重要的。高職學(xué)校一般專業(yè)性都較強(qiáng),，專業(yè)課程知識復(fù)雜繁多,，對實(shí)踐性的要求高，培養(yǎng)的人才要更符合社會的需求,。特別是藥品開發(fā),、研究、生產(chǎn),、銷售和醫(yī)院藥房等工作對專業(yè)能力的要求非常高,，而且藥學(xué)專業(yè)人才背負(fù)著救死扶傷的社會責(zé)任，因此教師根據(jù)學(xué)生的能力和社會的需求,，有目的地制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，對于培養(yǎng)藥學(xué)專業(yè)人才至關(guān)重要。

2.3確立目標(biāo),。

職業(yè)目標(biāo)的確定包括職業(yè)生涯發(fā)展路線的選擇,。教師職業(yè)路線主要有三個(gè)方向,即根據(jù)自己的個(gè)性、能力,、愛好等綜合考慮,選擇教育教學(xué)研究方向,、教書育人的方向以及行政管理方向。另外還包括職業(yè)目標(biāo)的選擇,，即設(shè)定自己在什么時(shí)期要取得何種成績,、晉升到什么職稱等。在了解自己,、評估環(huán)境的基礎(chǔ)上,確立職業(yè)發(fā)展目標(biāo),，例如教書育人，為人師表,，加強(qiáng)師德修養(yǎng),；立足班主任崗位,，加強(qiáng)班主任基本功訓(xùn)練，提升自身素養(yǎng),；學(xué)以致用,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方法，探尋自己的教育之道,；立足教學(xué)科研,，努力成為教研能手和科研積極分子等。

2.4制定實(shí)施方案,。

有了教育目標(biāo),，教師還需通過實(shí)際行動,制定實(shí)施方案，使得職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的內(nèi)容得以實(shí)現(xiàn),。教育目標(biāo)與措施應(yīng)當(dāng)具有可行性,制訂時(shí)應(yīng)盡可能詳細(xì)和具體,以利于定時(shí)檢查與落實(shí),。教師可以根據(jù)階段性目標(biāo)制定實(shí)施方案，例如不斷提高教學(xué)水平,，以自學(xué)或參加輔導(dǎo)班,、繼續(xù)教育等方式提升自己；加強(qiáng)在教育心理學(xué)等方面的知識積累,，掌握學(xué)生的心理,，調(diào)試自身的心態(tài)；增加在管理方面的經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)請教他人,，努力完善與不同學(xué)生的溝通方式，加強(qiáng)對學(xué)生的了解,，完成好班主任工作,；學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念及方法，在課堂教學(xué)中提高對教學(xué)方法的駕馭能力,；經(jīng)常制定短期計(jì)劃,，完成好計(jì)劃以激勵斗志，有積極樂觀的人生觀,，學(xué)會和別人一塊分享喜悅,，常和別人合作，保持高度的自信心,；積極參與科研項(xiàng)目,，提高科研熱情，秉承嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的工作及研究作風(fēng),，力求多出科研成果,。

2.5評估與反饋。

評估與反饋是個(gè)人對自己的不斷認(rèn)識的一個(gè)過程，是對高校教師這個(gè)職業(yè)的不斷認(rèn)識過程,。由于實(shí)踐中影響教師職業(yè)生涯的因素很多,有的變化因素可以預(yù)測,有的變化因素難以預(yù)見,因此,制定好職業(yè)生涯規(guī)劃之后并不意味著規(guī)劃工作的停止,而是要以發(fā)展的眼光不斷地對職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)程進(jìn)行評估與反饋,以便根據(jù)實(shí)際情況重新選擇發(fā)展路線,、修正職業(yè)生涯目標(biāo)、變更實(shí)施計(jì)劃,。

綜上所述,，為了促進(jìn)教師自身全面發(fā)展并逐步實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)，達(dá)到學(xué)校,、教師和學(xué)生的“三贏”,，為社會輸送優(yōu)秀的藥學(xué)專業(yè)人才，藥學(xué)專業(yè)高職教師制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃是非常必要的,。教師制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃時(shí)要做到對自我分析深刻,，對教育環(huán)境分析準(zhǔn)確，目標(biāo)確立切合實(shí)際,，實(shí)施方案制定完善，評估與反饋及時(shí)有效,，這樣,，就能培養(yǎng)出真正符合社會需求的藥學(xué)專業(yè)人才。

作者:惠晶單位:無錫衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校,。

教育培訓(xùn)師的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇十

在就業(yè)壓力日趨激烈的今日,，一個(gè)良好的職業(yè)規(guī)劃無疑增加了一份自信.而如今，身為大學(xué)生的我們,，在一天天消磨時(shí)光的日子里,，不如多學(xué)習(xí)點(diǎn)知識來充實(shí)自我.未來掌握在自我手中，趁此刻還年輕,，趕緊為自我的未來之路定好一個(gè)方向,，按照這個(gè)方向前進(jìn)！

1.興趣愛好:,。

看書,，聽音樂，下棋,，photoshop,，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)，烹飪,。

2.人格描述:,。

依靠理智的思考來做決定，總是采取客觀,、合乎邏輯的步驟,。

謹(jǐn)慎而傳統(tǒng)，重視穩(wěn)定性、合理性,；天生獨(dú)立,，需要把很多的精力傾注到工作中，并期望其它人也是如此,，善于聆聽并喜歡將事情清晰而條理的安排好,。

看問題有很強(qiáng)的批判性，通常持懷疑態(tài)度,，需要時(shí)常的換位思考,，更廣泛的收集信息，并理智的評估自我的行為帶來的可能后果,。

是一個(gè)認(rèn)真而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，勤奮而負(fù)有職責(zé)感，認(rèn)準(zhǔn)的事情很少會改變或氣餒,，做事深思熟慮,，信守承諾并值得信賴。

喜歡先充分收集各種信息,，然后根據(jù)信息去綜合研究實(shí)際的解決方法,，而不是運(yùn)用理論去解決。對細(xì)節(jié)十分敏感,，有很實(shí)際的確定力,，決定時(shí)能夠運(yùn)用精確的證據(jù)和過去的經(jīng)驗(yàn)來支持自我的觀點(diǎn)，并且十分系統(tǒng)有條不紊,。

3.在工作中的優(yōu)勢,。

1.辦事精確，期望第一次就能把工作做好,。

2.樂意遵循確定的日常安排和傳統(tǒng)的方針政策,，是組織忠誠的維護(hù)者、支持者,。

3.異常能夠?qū)Ｐ募?xì)致地工作,，能夠不需要別人的合作獨(dú)立工作。

4.每次都能十分專注地把注意力集中在一個(gè)項(xiàng)目或任務(wù)上5.靈敏的組織本事,。

6.一絲不茍,、認(rèn)真專注地對待具體問題、事實(shí)和細(xì)節(jié),。

7.相信傳統(tǒng)模式的可取之處,，并且能夠遵循傳統(tǒng)模式。

8.十分強(qiáng)的職責(zé)意識,；別人能夠信任你實(shí)現(xiàn)自我的諾言,。

9.通情達(dá)理,、視角現(xiàn)實(shí)。

10.有穩(wěn)定平和的心態(tài),。

4..在工作中的不足,。

1.不愿意嘗試、理解新的和未經(jīng)考驗(yàn)的觀點(diǎn)和想法,。

2.對變化感到不安,，可能會有些僵硬、死板,；排斥革新,。

3.辦事死板；必要的時(shí)候難以或不愿適應(yīng)新境況,。

4.有時(shí)會由于近期目標(biāo)而忽略長遠(yuǎn)需要,。

5.對需要很長時(shí)間才能完成的任務(wù)缺乏耐心。

6.難以看到問題的整體以及行為的長遠(yuǎn)影響,。

7.不愿意促成必要的改變,，不愿意支持有風(fēng)險(xiǎn)的行為。

8.見到實(shí)際應(yīng)用后的結(jié)果才肯理解新觀點(diǎn),。

9.不能理解與他們自我的要求不一樣的要求,。

10.對自我及自我對組織的貢獻(xiàn)估計(jì)過低。

11.斗志不足,，容易松懈,，通常不愿付出過多的努力,。

12.缺乏挑戰(zhàn)精神,，對失敗和挫折的承受力差。

5.相應(yīng)措施,。

針對我的缺點(diǎn)與不足,，我應(yīng)當(dāng)采取必須的措施來彌補(bǔ)我的缺陷：

1.避免墨守陳規(guī)，需要嘗試新的東西,；要有開放態(tài)度,，敢于嘗試探索新的可能性。

2.研究問題要更全面周到,，需要研究人的因素,，不單單只研究自我的利益和感受。

3.對那些與我觀點(diǎn)不一樣的人堅(jiān)持足夠的.耐心和虛心,。

4.適合的時(shí)候,，主動承擔(dān)一些工作。

5.正確看待失敗,，碰到困難不隨意放棄,。

6.增強(qiáng)做事的靈活性，學(xué)會變通的看待和理解新事物。

適合的崗位性質(zhì):,。

工作環(huán)境穩(wěn)定,，不需要太多的冒險(xiǎn)和變動，最好依照經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律解決事情,。

有較多的獨(dú)立工作時(shí)間,，能夠?qū)Ｐ牡耐瓿烧麄€(gè)項(xiàng)目或任務(wù)。

工作對象是具體的產(chǎn)品或服務(wù),，工作成果要有形并且能夠衡量,。

要有明確的工作目標(biāo)和清晰的組織結(jié)構(gòu)層次。

工作有足夠的準(zhǔn)備和實(shí)施時(shí)間,，在交付成果之前能夠進(jìn)行自我成就評估,。

根據(jù)我的個(gè)人興趣和適合我的崗位性質(zhì)，我初步定下適合我的職業(yè)有這些：

1.網(wǎng)站設(shè)計(jì)師：我個(gè)人愛好網(wǎng)頁設(shè)計(jì),，photoshop,。

開發(fā)工程師：技術(shù)型工作，我所讀的專業(yè)是軟件,，應(yīng)當(dāng)朝自我專業(yè)方向發(fā)展,。

3.數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)工程師：在專業(yè)課里最喜歡的就是數(shù)據(jù)庫，學(xué)得比較好的也是數(shù)據(jù)庫,。

4.檢查員,，客服人員：做事謹(jǐn)慎，細(xì)心,，喜歡技術(shù)性不強(qiáng)的工作,。

教育培訓(xùn)師的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇十一

我認(rèn)識一位浙江諸暨的企業(yè)家，他可以稱得上是年輕有為,，僅僅34歲,，便在我們縣投資1.5億興辦一個(gè)鞋廠。此番放假回家,，他應(yīng)邀到我家作客,，在和他的交談過程中，我讀到一個(gè)浙江商人那種勤奮的工作精神,，他說,，一年之中，除了極少數(shù)的假期,，其余的每天的工作時(shí)間都在14個(gè)小時(shí)左右,。真的很難想象，一個(gè)身著登喜路西裝,，開著寶馬750的'大老板竟是如此一個(gè)工作狂,。這也讓我對他仰慕之情更加強(qiáng)烈,。

由此可見，天上不會掉下餡餅,，只有春華才會得到秋實(shí),。最后說一下堅(jiān)強(qiáng)的意志，在上文中我提到過,，我的意志在許多困難面前顯得很脆弱,。然而，堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)才是一名企業(yè)家所必需的,。

在學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：

個(gè)人發(fā)展,、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作,，加強(qiáng)溝通,，虛心求教。

1,、總體目標(biāo)：成為一名高級秘書,。

2、階段性目標(biāo)：

第二學(xué)年：積累專業(yè)素養(yǎng),，通過計(jì)算機(jī)辦公軟件高級操作資格考證和速記員資格考證,。第三學(xué)期購買計(jì)算機(jī)和速錄機(jī)，每天堅(jiān)持訓(xùn)練四小時(shí),。第四學(xué)期參加學(xué)校組織的培訓(xùn),，獲得相關(guān)證書。

第四學(xué)年,，即畢業(yè)第三年,，參加全國秘書資格等級證書考試，取得高級秘書資格證書或者涉外高級秘書資格證書,。

這是一份初步的規(guī)劃書,。當(dāng)企業(yè)的目標(biāo),，或者我個(gè)人的能力與經(jīng)驗(yàn)等因素發(fā)生變化時(shí),，我需要調(diào)整個(gè)人的目標(biāo)和實(shí)施措施，及時(shí)修正以上的設(shè)計(jì)方案,。我堅(jiān)信,，將自己的理想與社會需要結(jié)合起來，腳踏實(shí)地,、奮斗不息,，我就一定會到達(dá)勝利彼岸。

自己的路自己去走似乎有一種頓悟的感覺,，我想除了上學(xué)以外,，我什么也沒有做過,，我感到有一種壓力迫使我為今后的人生道路作出事業(yè)的選擇，未來早已向我逼近,，比我預(yù)期的要早得多,。

教育培訓(xùn)師的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇十二

如今，職業(yè)發(fā)展教育課程已經(jīng)結(jié)束,，在這幾年的學(xué)習(xí)中,，我學(xué)到了很多，經(jīng)過老師的教育和指導(dǎo),，我對自己的職業(yè)發(fā)展以及以后的路怎么走有了一個(gè)初步的認(rèn)識,。在課堂上，老師為我們深刻剖析了當(dāng)前的就業(yè)形勢,，對我們以后的職業(yè)發(fā)展給出了意見,。

隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的建立和完善，經(jīng)濟(jì)全球化不斷深進(jìn),，科技進(jìn)步日新月異,，綜合國力競爭日益激烈。在高等教育大眾化的背景下,，高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻,。社會對人才的需求及對大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技能的要求日漸提高,，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)教育已引起了高校和全社會的廣泛關(guān)注,。構(gòu)建大學(xué)生職業(yè)教育與發(fā)展服務(wù)體系，有助于提高大學(xué)生的就業(yè)率,，提升大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量是解決大學(xué)生就業(yè)問題的長久之策,。為順應(yīng)形勢，高等學(xué)校應(yīng)不斷加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)教育,，切實(shí)提高職業(yè)教育的針對性和實(shí)效性,，滿足社會對人才的需求和學(xué)生自身成才的需要。職業(yè)發(fā)展教育這門課指導(dǎo)和幫助學(xué)生完畢學(xué)業(yè),，促進(jìn)全面發(fā)展按照國家的教育方針,、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格的要求,，指導(dǎo)和幫助學(xué)生在學(xué)制系統(tǒng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù),，完畢學(xué)業(yè)。并在此基礎(chǔ)從理論和實(shí)踐相結(jié)合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展,，并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計(jì)目標(biāo),，并從思想上、能力上和心理上預(yù)備求職,。

通過對本課程的學(xué)習(xí)幫助我們樹立正確,，科學(xué),，理性的職業(yè)觀，就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀,，加強(qiáng)職業(yè)修煉,，提高職業(yè)素養(yǎng)，不斷提高自身綜合素質(zhì)和增強(qiáng)求職就業(yè)的競爭力,，順利融入社會,，搞好職業(yè)生涯管理，努力實(shí)現(xiàn)人生職業(yè)理想,，進(jìn)而促進(jìn)人生全面發(fā)展的一種教育教學(xué)活動,。幫助我們正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策,，按照社會需求確立就業(yè)期望和就業(yè)心理,，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序,，把握一定的就業(yè)技巧,，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí),，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識,、道德、素質(zhì)教育,，使學(xué)生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能,，尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè),，為國家排憂解難,。

因素進(jìn)行分析、總結(jié)和測定,，以確定一個(gè)人的事業(yè)奮斗目標(biāo)并選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)編制,，相應(yīng)工作教育和培訓(xùn)行動方案，且對每一步驟的時(shí)間順序和方向做出合理安排的過程,，總之就是一個(gè)人對其一生中所從事職務(wù)相繼歷程的預(yù)期和計(jì)劃,。所以作為即將走入社會的大學(xué)生，我們要做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，因?yàn)樽屛覀冋J(rèn)清自己,，明確自己的目標(biāo)并為之不斷地挑戰(zhàn)自我,、超越自我,，為將來走入社會做好準(zhǔn)備。

在以前的學(xué)習(xí)中,，我們由開始的對職業(yè)定位模糊,；對自己不了解,，不能正確地評價(jià)自己；以及對面對社會因素干擾時(shí)的茫然,。逐漸的對我們將要面對的職業(yè)有了一定的了解,，相信我們在明年面對社會各界的招手時(shí)能夠更加的從容選擇自己喜歡并適合自己的職業(yè)。在選擇職業(yè)的過程中,，我們首先要針對自己的實(shí)際情況,，做好自己的職業(yè)定位，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,；其次,，要根據(jù)自己的專業(yè)、技能,、綜合能力和社會用人單位的要求,，確定自己的職業(yè)定位；另外,，我們還要排除各種外界干擾,，如果自己和用人單位彼此都很滿意，就應(yīng)該早做決斷,。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議,；再者，就業(yè)過程是一個(gè)復(fù)雜的過程,，往往會遇到這樣或那樣的困難,，這就要求我們畢業(yè)生努力培養(yǎng)良好的心理承受能力，勇敢地迎接選擇未來生活的種種挑戰(zhàn),。

現(xiàn)在的我們,，要在在工作前不斷的武裝自己；同時(shí)我們正在經(jīng)歷著一次畢業(yè)前期的思想和就業(yè)觀念的重大轉(zhuǎn)變,。我們要不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步，使得我現(xiàn)在所訂的職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效,，我們就必須在這個(gè)計(jì)劃的基礎(chǔ)上根據(jù)社會環(huán)境的變化適當(dāng)?shù)卣{(diào)整與修訂,。修訂人生目標(biāo)，變更我的計(jì)劃與措施,，以此來達(dá)到最好的人生狀態(tài),。我們要把個(gè)人選擇與社會需要相結(jié)合，用理性的眼光來看待問題,，在擁有實(shí)力的同時(shí)加倍努力，不斷學(xué)習(xí)新事物,，做到思路清晰,，行動一致,，才能有一個(gè)美好的將來,。