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學(xué)生班主任工作總結(jié)的實(shí)用指南(實(shí)用18篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-02-24 09:36:02
學(xué)生班主任工作總結(jié)的實(shí)用指南(實(shí)用18篇)
時(shí)間:2024-02-24 09:36:02     小編:念青松

在學(xué)習(xí),、工作和生活中,,總結(jié)是提高效率和質(zhì)量的一種有效方法,。寫總結(jié)時(shí)要充分發(fā)揮自己的思考能力,,對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行深入分析和思考,。范文中的總結(jié)都很精煉,,言簡意賅地概括了過去一段時(shí)間的工作和成果,。

學(xué)生班主任工作總結(jié)的實(shí)用指南篇一

記得培訓(xùn)的第一天董老師給我們說過這樣一句話:“一個(gè)學(xué)生對(duì)老師來說是2%,,而對(duì)家長來說是100%的希望,設(shè)身處地的想,,我們要高度重視每一個(gè)2%,。”聽到這句話,,我頓感班主任的重任,。通過培訓(xùn),,我更加明確班主任在學(xué)校教育中的重要地位——班主任不僅是班級(jí)各項(xiàng)工作的管理者、協(xié)調(diào)者,,更是學(xué)生成長的引路人和激勵(lì)者,,是學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的榜樣。同時(shí)中小學(xué)班主任工作面臨許多新問題,、新挑戰(zhàn),。經(jīng)濟(jì)社會(huì)的深刻變化、教育改革的不斷深化,、小學(xué)生成長的新情況,、新特點(diǎn),對(duì)小學(xué)班主任工作提出了更高的要求,,迫切需要制定更加有效的政策,采取更加有力的措施,,保障和鼓勵(lì)班主任有更多的時(shí)間和精力了解學(xué)生,、分析學(xué)生學(xué)習(xí)生活成長情況,以真摯的愛心和科學(xué)的方法教育,、引導(dǎo),、幫助學(xué)生成長進(jìn)步。

因此,,我非常珍惜這個(gè)難得的提升機(jī)會(huì),,及時(shí)獲得最先進(jìn)的教育理念,捕捉到最新的教育動(dòng)態(tài),,呼吸教育前沿的氣息,,讓自己的工作方法能真正做到“與時(shí)俱進(jìn)”!

培訓(xùn)的許多內(nèi)容,,我們?cè)诠ぷ髦薪?jīng)歷過,,有種“似曾相識(shí)”的感覺,我的思想經(jīng)受了一次痛苦的歷練,,因?yàn)槲艺娴乃伎剂耍?/p>

當(dāng)我們反思自己時(shí),,是需要勇氣的。用學(xué)到的理念反觀自己的教育行為,,不能不承認(rèn),,初為人師的我由于經(jīng)驗(yàn)不足,自己很多行為是錯(cuò)誤的,,甚至是有悖法律,、法規(guī)的,自己的管理方式存在著許多缺憾,!聯(lián)想起自己以前經(jīng)歷的一些小事,,平靜的培訓(xùn)學(xué)習(xí)竟讓我的內(nèi)心泛起波瀾:

尊重學(xué)生這個(gè)理念我們?cè)缇椭?,可?shí)際上自己又怎么做的呢?初為人師,由于經(jīng)驗(yàn)不足,有的只是一腹的理想與滿腔的熱情,可在工作中,卻常常因?yàn)閷W(xué)生犯錯(cuò)誤,不守紀(jì)律而為這大動(dòng)肝為,高八度的嗓門訓(xùn)斥,而后看到他們一副很委屈的樣子,頓時(shí)又心軟了,想想他們也不想這樣,不想天天得到班主任老師的斥責(zé),他們也想爭先進(jìn),當(dāng)優(yōu)秀......常常這樣自我前后矛盾中擔(dān)任著這份班主任工作,。

在參加班主任培訓(xùn)中,,我邊學(xué)習(xí)、邊思考,。由原來的逃避,,到敢于面對(duì)自己的不足,到后來積極思考自我超越的辦法,,有一種“豁然開朗”的感覺,。

“教育觀念決定了教育行為”,先進(jìn)的理念指引著方向,,但它與現(xiàn)實(shí)之間確實(shí)存在著差距:理念告訴我們,,要尊重善待學(xué)生,要承認(rèn)差異,,可現(xiàn)實(shí)是有優(yōu)秀的生源就有優(yōu)秀的成績,;理念告訴我們有創(chuàng)新能力,可現(xiàn)實(shí)是為了成績忙碌的我們常常是“坐井觀天”,;理念告訴我們要做學(xué)生心理的保健者,,可現(xiàn)實(shí)是我們因工作壓力大而常常情緒失控……班主任要有責(zé)任心、細(xì)心,、耐心,,教師要對(duì)學(xué)生傾聽,對(duì)學(xué)生的要求,,對(duì)學(xué)生的希望,,要細(xì)心地聽。

教育,,要讓學(xué)生感到快樂,,首先老師要會(huì)自尋歡樂。精英小學(xué)童老師說過:“把美麗掛在嘴邊,,把微笑掛在臉上,,把美麗穿在身上,把真心捧在手心,?!睂⑦@些無形地傳遞給學(xué)生,讓學(xué)生留戀你的課堂,,喜歡你這個(gè)人,!要探索自己的特色。這是童老師的經(jīng)驗(yàn),我在工作中也有相似的經(jīng)歷,,像童老師一樣也接手過一個(gè)所謂的“亂班”,,卻因?yàn)槟菐蛯W(xué)生喜歡我穿的衣服而和我開始有了共同的語言,開始接受并且喜歡上了我這個(gè)新到的班主任,,就這樣我被融入到這幫學(xué)生中......讓我這個(gè)初出茅廬的我一下有了成功的感覺,。童老師精彩的演講,樸實(shí)的話語讓我得到了更多的啟迪.這些來自一線的聲音,沒有華麗的詞藻,卻以大量的生動(dòng)感人的事例,全面地?cái)⒄f了自己獨(dú)具一格的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和搞好班級(jí)管理的具體措施,以及新時(shí)期班主任工作的.技巧和應(yīng)具備的素質(zhì).這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了一些實(shí)實(shí)在在的工作方法.在這個(gè)社會(huì)發(fā)展快節(jié)奏的時(shí)期,我們所面臨的問題是必然存在的,現(xiàn)在的我知道不應(yīng)一味地指責(zé)與抱怨,,也不是盲目地聽從專家的輿論,現(xiàn)在的我要積極地去探索,、去實(shí)踐,把班主任工作做出自己的特色,!

葉玉明老師給我們傳授的班級(jí)組織建設(shè),,讓我對(duì)建立一個(gè)好的班級(jí)有了更深度的理解,讓我以后的開展班主任工作有了更多更好的經(jīng)驗(yàn),,他給我們傳授了具體的工作方法:工作中“扶著走”,。告訴我們關(guān)鍵是抓好各項(xiàng)工作的第一次,第一次擬定計(jì)劃,,第一次在全班講話,,第一次主持班會(huì),第一次帶領(lǐng)學(xué)生義務(wù)勞動(dòng),,第一次講評(píng)班級(jí)情況,第一次組織集體活動(dòng)等等,。班主任對(duì)班干部的第一次前前后后必須具體指導(dǎo),,傳授方法,啟動(dòng)引導(dǎo),,并使學(xué)生學(xué)到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),。工作中“放開手”,告訴我們對(duì)學(xué)生干部要信任與鼓勵(lì),。這些樸實(shí)的話語讓我內(nèi)心受到了很大的震動(dòng),,給我以后的班主任工作指明了方向。

通過培訓(xùn),,我深深認(rèn)識(shí)到班主任應(yīng)具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),,要精通基本理論,不斷獲取新知識(shí),、新信息,、新理論,不斷地充實(shí)自己,,完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),,運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,去影響學(xué)生,從而讓學(xué)生接受你,,崇拜你,。優(yōu)秀的班主任工作來自不斷的學(xué)習(xí)。列寧的那句話:學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí),,再學(xué)習(xí),對(duì)我們來說永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí),。

思想上的收獲使我的內(nèi)心變得富饒而充盈,。我們的班主任事業(yè),就是我們的田野,,我們背負(fù)著責(zé)任,,播種著、耕耘著,、收獲著,。我深深地?zé)釔壑@片成長的土地,我們一直都在為改變別人命運(yùn)而奔忙,,驀然回首,,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),我們能左右,、應(yīng)該左右的卻是自己,!當(dāng)我們能夠左右了自己的思想,讓它能夠抵御風(fēng)霜雪雨,,歷盡風(fēng)塵滄桑,,仍然執(zhí)著于遠(yuǎn)方時(shí),會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn),,我們的生命與事業(yè)也會(huì)走向遠(yuǎn)方,!短暫的四天培訓(xùn)很快過去,但作為老師的我深感自己的責(zé)任重大,,我們的服務(wù)對(duì)象不僅僅是一個(gè)個(gè)學(xué)生,,它聯(lián)系的將是一個(gè)個(gè)家庭的全部,影響的不僅僅是一個(gè)人,,而是一代人甚至幾代人,,班主任工作神圣而偉大,任重而道遠(yuǎn),,要做好一個(gè)班主任,,就必須勤學(xué)習(xí),多思考,,多交流,,多反思,。班主任是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石,官雖小,,但責(zé)任和作用重大,。班主任工作是平凡而繁鎖的工作;班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,,需要付出很多心血,;班主任工和是一門學(xué)問,是一門藝術(shù),,育人無止境,,管理無邊際,作為班主任,,累中也有很多快樂,。我們希望今后能多參加一些這樣的培訓(xùn),希望能與一線的專家進(jìn)行交流,,同時(shí)希望能把這樣的培訓(xùn)覆蓋所有的老師,,無論是公立學(xué)校還是私立學(xué)校的,、無論是班主任還是任課老師,!

學(xué)生班主任工作總結(jié)的實(shí)用指南篇二

本學(xué)期,,我擔(dān)任三年級(jí)班的班主任兼本班的語文教學(xué)工作。我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、任課老師的大力支持和學(xué)生家長的大力配合下,,各項(xiàng)工作均能順利開展。我主要從以下幾方面努力的:

本班共有學(xué)生人,,其中女生57人,少數(shù)民族35人,,少先隊(duì)員57人,,大多數(shù)來自較邊遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū)。由于基礎(chǔ)掌握力度不夠,,對(duì)知識(shí)的接受能力和理解能力較差,,但學(xué)生思想端正,學(xué)習(xí)的積極性很高,,對(duì)知識(shí)的渴求十分強(qiáng)烈,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容,,嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念,,并貫徹執(zhí)行開學(xué)初制定的語文。

教學(xué)工作計(jì)劃。

2,、學(xué)習(xí)了語文教育教學(xué)新方法,,新理念。在教育教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主,,教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變,。

3、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,,轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念,,在教育教學(xué)貫徹不熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育,,達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果,。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教師職責(zé),,認(rèn)真?zhèn)湔n,,認(rèn)真批改作業(yè)。學(xué)生的每次習(xí)作都寫出符合自己實(shí)際的評(píng)議,,做到學(xué)生自評(píng),、同學(xué)間互評(píng)、再到教師評(píng),。一期下來,,同學(xué)們的。

作文,。

進(jìn)步很大,。

5、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變,。課堂上師生互動(dòng),,學(xué)生積極大膽發(fā)言,不斷提出新的問題,,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法,。

班干部是班主任的得力助手,是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,。因此,,有必要選出得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是,,班干部要服眾,,首先得有較好的自身?xiàng)l件,那就要求這些班干部要有管理能力和有責(zé)任心,,于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部,。這些班干部不但有管理能力,,而且自我約束能力也比較強(qiáng),同學(xué)們也都服從他們管,。一學(xué)期以來,,事實(shí)表明,他們是個(gè)合格的班干部,,管理同學(xué)比較盡心,,同學(xué)們對(duì)他們的評(píng)價(jià)也很好。班級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高,,這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的,。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ),。作為三年級(jí)的孩子自覺能力差,針對(duì)這點(diǎn),,我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā),,加強(qiáng)對(duì)孩子們思想素質(zhì)的教育,讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多,,讓他們懂得既要成材又要成人的重要,。因此,在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,,我從學(xué)生的思想教育入手,,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

1,、樹立榜樣,,在本期中,我將針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較低這一實(shí)際情況,,采取以閱讀使其進(jìn)步的方法,,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練,使學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到提高,。

2,、加強(qiáng)了與學(xué)生的思想交流,激發(fā)了其上進(jìn)心,,進(jìn)而取得了較好的教育教學(xué)效果,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

3,、實(shí)行了“一對(duì)一”的幫助措施,讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生,,最終達(dá)到了共同進(jìn)步的教育目的,。

4,、采用了分層次管理的方法,把班上的學(xué)生根據(jù)不同的愛好和習(xí)慣,,分成了不同的小組,,重點(diǎn)分類輔導(dǎo)和發(fā)展其特長,做到了因材施教,。

1,、通過學(xué)校開展的“國旗下的講話”教育活動(dòng)和本班開展的少先隊(duì)活動(dòng),讓同學(xué)們端正了思想,,明白了少先隊(duì)員是中國共產(chǎn)黨的少年先鋒隊(duì)組織,,是黨的強(qiáng)大后備生力軍。

2,、培養(yǎng)了他們的綜合能力,,培養(yǎng)愛國、愛黨,、愛集體的思想素質(zhì),,處處樹立先鋒模范作用。

3,、在開展少先隊(duì)活動(dòng)時(shí),,給同學(xué)講解了少先隊(duì)組織的優(yōu)越性,特別是對(duì)于非少先隊(duì)員,,向他們宣傳少先隊(duì)組織的先進(jìn)性,,鼓勵(lì)他們向少先隊(duì)組織靠攏。

4,、本學(xué)期我班積極組織學(xué)生參加慶?!傲ひ弧被顒?dòng),豐富了學(xué)生的課余生活,,增強(qiáng)的學(xué)生的參與意識(shí),,在活動(dòng)中,學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,,積極投身于活動(dòng)中,,取得了較好的成績。

5,、學(xué)生思想端正,,品德較好,我班在學(xué)校每周組織評(píng)比的(課間操,、眼保健操和衛(wèi)生評(píng)比)班級(jí)中,,多次獲“優(yōu)秀班級(jí)”稱號(hào),增強(qiáng)了學(xué)生榮譽(yù)感,,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

關(guān)心,、鼓勵(lì)差生,用好學(xué)生帶動(dòng)差生,。本班優(yōu)生少,,學(xué)困生多,為了能更好地輔導(dǎo)學(xué)困生,,我實(shí)行“小老師”責(zé)任制,,組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組,及時(shí)表揚(yáng)平時(shí)有進(jìn)步的學(xué)生,,包括做好事,、上課認(rèn)真聽講、發(fā)言積極,、書寫工整正確等,。讓他們嘗試表揚(yáng)的滋味,感覺到同學(xué)們羨慕的眼光,,以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心,,正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己。經(jīng)常跟差生交流,,讓他不經(jīng)意間說出自己的想法和做法,,這時(shí)候就可以幫助他,形成一點(diǎn)點(diǎn)壓力,,好象老師在關(guān)注著他,,他就會(huì)百倍的信心來完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

老師要教好學(xué)生,,除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,還要做好校外的工作,,要與家長聯(lián)系,,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教育好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,,特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),,更要與家長共同管教,。

我班的教育教學(xué)工作雖然取得了很好的成績,但還存在很多不足之處,,在工作中還有很多缺陷,,本班將在以后的工作中,揚(yáng)長避短,力爭把工作做得更好,。

時(shí)間總是匆匆而過,剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中,,轉(zhuǎn)眼又到了,。

自我總結(jié)。

的時(shí)刻,,回首一學(xué)期的工作,,有過喜悅也有過遺憾,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),,心中還是倍感欣慰,。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個(gè)學(xué)期,通過六個(gè)學(xué)期的努力,,班級(jí)管理已取得一定的成效,,學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,班級(jí)情況也較正常,。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí),,鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果,將班級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階,。

1,、抓好課堂紀(jì)律,首先作好學(xué)生的思想工作,,要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課,。其次,采取相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,,上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,及時(shí)掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),,并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,,及時(shí)了解反饋,。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,,提高其重視度,。最后,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,,針對(duì)個(gè)體制定措施,,幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去,。

2、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的bet365現(xiàn)象,,我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,,并且經(jīng)常布置限時(shí)作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率,。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,,嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

3,、在班級(jí)中樹立學(xué)習(xí)的榜樣,,讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),每人為自,。

己找一個(gè)小對(duì)手,,樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),增強(qiáng)競爭意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,,做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。

競爭是一股巨大的動(dòng)力,,只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足,,從而達(dá)到共同進(jìn)步。我主要抓住以下幾點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí):

1,、激發(fā)與平行班同學(xué)的競爭:主要在各項(xiàng)集體活動(dòng)及競賽的表現(xiàn),,班級(jí)榮譽(yù)的爭取,其他任課老師對(duì)各班的評(píng)價(jià)如何,。

2,、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度:對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)bet365,,。使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,,在班上居何位置,從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,。

3,、建立互助組:以互助小組、1+1小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,,共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

一起分享,。你不想說也沒關(guān)系,,我看你作文寫得挺好的,也可以像剛才那樣寫下來給我看啊,?!睕]想到她點(diǎn)點(diǎn)頭。雖然要改變一個(gè)人不是那么容易的一件事情,,但我還是看到了她的進(jìn)步。

做了三年的班主任,,我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重,,有些時(shí)候還是容易急噪,做事后勁不足,,但我想總結(jié)是為了更好地工作,,雖然做班主任挺辛苦的,但多數(shù)時(shí)候還是快樂的!

學(xué)生班主任工作總結(jié)的實(shí)用指南篇三

20xx年9月至今我一直擔(dān)任冶金112班黨員班主任,,在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,,經(jīng)過輔導(dǎo)員等全體師生的共同努力,在這不到兩個(gè)月的時(shí)間里冶金112班己經(jīng)基本形成了班風(fēng)正,,學(xué)風(fēng)濃,,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助的良好局面,,是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體?,F(xiàn)將近兩個(gè)月的黨員班主任工作總結(jié)如下:

1,、在開展班主任繁重的工作之前,我已經(jīng)針對(duì)大學(xué)新生這一特殊角色做好了工作計(jì)劃,,因此我工作起來也是有條不紊,,雖然這期間出現(xiàn)了一些小意外,但是還是達(dá)到了我預(yù)期的效果,。

2,、由于班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,,如果掌握不好方法,,會(huì)做很多重復(fù)性工作。因此,,暑假期間,,我與上屆黨員班主任做了交流,吸取他們的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好的作好自己的黨員班主任工作,。

3,、由于他們都剛進(jìn)入大學(xué),對(duì)他們充滿了各種夢想與期待,,為了讓他們能盡快進(jìn)入大學(xué)生的角色,,適應(yīng)大學(xué)生活,我從各種生活的細(xì)節(jié)入手,,比如,,由于開學(xué)初班內(nèi)同學(xué)不是很了解,我組織了全班同學(xué)去三餐二樓包餃子,,通過這次活動(dòng),,同學(xué)們互相有了了解,而且加強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,;由于新生對(duì)選課程序的不了解,,我親自一個(gè)個(gè)地給他們做示范。

4,、由于他們都是從高中剛進(jìn)入大學(xué),,對(duì)各種學(xué)習(xí)、工作,、生活都不清楚,,大學(xué)時(shí)間的自主性,為了培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)積極性,,讓他們端正對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度,,培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我組織了冶金102的班委和學(xué)習(xí)好的同學(xué)給11級(jí)學(xué)生做了一個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),,給他們傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

5、針對(duì)新生對(duì)學(xué)習(xí)和課余時(shí)間的分配問題,,對(duì)大學(xué)社團(tuán)和課余兼職的問題,,我組織了09級(jí)好的社團(tuán)組織者、兼職工作做的好的同學(xué)給11級(jí)學(xué)生做了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),,使他們能夠在不影響學(xué)習(xí)的前提下更好的提高自己的綜合能力,。

6、班干部的選拔對(duì)于一個(gè)班級(jí)體的重要性是尤其重要的,,在輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下,,我一起參與他們的班干部選拔工作,組建了班干部集體,。針對(duì)新生班委開始對(duì)工作陌生的問題,,我組織了10級(jí)班委給11級(jí)班委召開班委工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),,把以前遇到的各種問題告訴11級(jí)班委,并把經(jīng)驗(yàn)介紹給他們,,使11級(jí)班委能夠更快,、更好的開展各項(xiàng)工作;讓他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué),以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法,。調(diào)動(dòng)學(xué)生干部工作的積極性,,加強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)和精神,培養(yǎng)其工作的責(zé)任感等,。

7,、作為一個(gè)黨員班主任,一定要了解班上每一位學(xué)生,,這樣才能做到作好各種管理學(xué)習(xí)工作,。因此,在近兩個(gè)月,,基本上每天到他們宿舍和他們交流,找學(xué)生個(gè)別談話交流,,悉心觀察等方式,,來了解學(xué)生的基本情況,包括學(xué)生的主體思想,,學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,,學(xué)習(xí)成績,優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生,。深入班級(jí),,與他們一起自習(xí),廣泛接觸學(xué)生,,與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通,。為了進(jìn)一步了解新生動(dòng)態(tài),在每個(gè)宿舍我還專門找一個(gè)性格比較外向,,比較負(fù)責(zé)的學(xué)生作為信息員,,及時(shí)把新生的動(dòng)態(tài)反應(yīng)給我。通過以上方法,,我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,,為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。

8,、針對(duì)宿舍衛(wèi)生,、宿舍安全問題,我定期給生活委,、宿舍長召開會(huì)議,,及時(shí)督促各個(gè)宿舍搞好宿舍衛(wèi)生,,做好宿舍安全工作。

這只是我工作中的一部分,,也是我工作計(jì)劃中著重考慮過的,,都起到了預(yù)期的良好效果。

短短一個(gè)多月的黨員班主任的工作著實(shí)短暫,,但足以讓我感受到班主任工作的重要,,它不僅是一項(xiàng)工作,更是我人生中的一道美麗風(fēng)景,。短短兩個(gè)月的工作,,雖然其中充滿忙碌與艱辛,但是,,這使我對(duì)班主任工作有了重新的認(rèn)識(shí),,使我學(xué)到更多書本上學(xué)不到的東西,使我在與學(xué)生的接觸中得到了歡樂和欣慰,,使我交到了比我年齡小兩三歲的朋友,。在以后的日子里,我將繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí),、提高素養(yǎng),,用心作好一名黨員班主任的各項(xiàng)工作。

學(xué)生班主任工作總結(jié)的實(shí)用指南篇四

一,、指導(dǎo)班干部在同學(xué)中樹立威信,。

1、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),,講究團(tuán)結(jié),,嚴(yán)格要求自我,做遵守校紀(jì)校規(guī)的模范,。2,、在學(xué)習(xí)上要努力使自己的成績優(yōu)良。3,、優(yōu)良的個(gè)人品德,,是班干部在同學(xué)中樹立威信的基礎(chǔ)。

做為一名班干部,,要培養(yǎng)自己勤奮,,正直坦誠,謙虛,,寬容等優(yōu)秀個(gè)人品德,,又要大膽地管理同學(xué),使全班同學(xué)共同進(jìn)步,。班委經(jīng)過反復(fù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐與管理,,在同學(xué)們當(dāng)中的威信得到了提高,,班委之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力也得到了提高。

二,、指導(dǎo)班干部在實(shí)踐中學(xué)習(xí)成長,。

本學(xué)期學(xué)校的活動(dòng)較多,除了學(xué)校的活動(dòng),,我也根據(jù)本班的情況制定出手抄報(bào),,鋼筆字比賽和查字典競賽等多項(xiàng)活動(dòng),,來提高同學(xué)們?cè)趨⑴c活動(dòng)中形成自我教育,自我管理的能力。只有班干部成長了,,才能以點(diǎn)帶面,,推動(dòng)整個(gè)班級(jí)的成長和良好班風(fēng)的建設(shè),。

1,、指導(dǎo)班干部分工協(xié)作,責(zé)任到人,。

2,、指導(dǎo)班干部積極主動(dòng)地工作。

3,、指導(dǎo)工作方法,。

4、指導(dǎo)班干部學(xué)會(huì)及時(shí)總結(jié)工作的得失,,用以指導(dǎo)下一步的工作,。

三,、利用集體正面的輿論,,幫助后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變與進(jìn)步。

本班在本學(xué)期各方面均有進(jìn)步,,本人將再接再厲做好班主任工作,。

學(xué)生班主任工作總結(jié)的實(shí)用指南篇五

面臨教育改革的挑戰(zhàn),班主任無疑是教育戰(zhàn)線的,。班主任工作是教育工作的重要環(huán)節(jié),。我深感自己肩負(fù)的責(zé)任重大。班主任工作具有很強(qiáng)的藝術(shù)特色,,班主任老師要有很強(qiáng)的組織能力,,能力,這對(duì)于初當(dāng)班任的沒有工作經(jīng)驗(yàn)我來說是一次很好的鍛煉,。面對(duì)這么重要的工作很茫然,,工作起來無從下手,但在同年級(jí)的有經(jīng)驗(yàn)的班主任的帶動(dòng)下與幫助下,,也能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)的完學(xué)年的工作?,F(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下:

一,、班級(jí)基本情況。

一年四班現(xiàn)有學(xué)生59人,,男生33名,,26名女生,少數(shù)民族17人,。大部分學(xué)生能夠順利步初中生活的軌道,,很快適應(yīng)了中學(xué)的學(xué)習(xí)生活,能夠遵守學(xué)校,,班級(jí)的紀(jì)律,。但由于他們學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)交差,到了中學(xué)學(xué)習(xí)起來較吃力,,成績不理想,。小部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,紀(jì)律渙散,,學(xué)習(xí)上不主動(dòng),,有較強(qiáng)的性,集體觀念不強(qiáng),,這些學(xué)為了老師的教育重點(diǎn),。分析原因主要有以下幾點(diǎn):

1、這些學(xué)生學(xué)基礎(chǔ)較差,,沒有學(xué)習(xí),。

2、家庭環(huán)境所至,。

3,、老師沒有找到好的教育方法,對(duì)其教育更有效,。

班級(jí)學(xué)生有很多的'缺點(diǎn)和毛病,,但在各科任老師的辛勤教育下,取得一定的教育效果,,班級(jí)還很穩(wěn)定,。

二、常規(guī)工作,。

1,、培養(yǎng)鍛煉干部隊(duì)伍,讓他們充分發(fā)揮骨干作用,。

班級(jí)干部是班主任的助手,,干部隊(duì)伍健全,工作得力,,班主任工作就會(huì)得心應(yīng)手,。自上學(xué)期通過各種方式選拔出品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生擔(dān)任班干以來,,班級(jí)逐漸具有凝聚力,班級(jí)活動(dòng)能夠有秩序進(jìn)行,。班級(jí)干部在班級(jí)中發(fā)揮一定的作用,,但是,他們年齡還小,,根本談不上工作經(jīng)驗(yàn),,教師的指導(dǎo)至關(guān)重要。通過在班級(jí)組織一些活動(dòng),,使班級(jí)干部的能力得到培養(yǎng)和鍛煉,。同時(shí),教師對(duì)他們嚴(yán)要求,,在各項(xiàng)活動(dòng)中要求他們比別人做得更好,,即時(shí)指正他們的缺點(diǎn)和不足,使他們?cè)诎嗉?jí)樹立較高的威,,從而使他們更有說服力?,F(xiàn)在,班級(jí)干部基本能完成各項(xiàng)工作,,成為班級(jí)的骨干,。

2、常規(guī)教育以養(yǎng)成教育為重中之重,。

根據(jù)班級(jí)具體情況,,養(yǎng)成教育為本學(xué)期的工作重點(diǎn)。沒有好的習(xí)慣就沒有好的班級(jí),,學(xué)習(xí)習(xí)慣,,生活習(xí)慣都至關(guān)重要。

學(xué)生班主任工作總結(jié)的實(shí)用指南篇六

作為一年級(jí)班主任,,多少有些苦,,有些累,,但我下定決心,,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。

作為一名教師,,我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級(jí)的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中,,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班張炎同學(xué),,每次上課發(fā)呆,,不肯做作業(yè),,還說我是傻瓜。我沒有放棄他,,而是手把手的教他寫字,,抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,不斷鼓勵(lì)他,,在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子,。漸漸的,他不但能完成作業(yè),,而且成績也有了很大的進(jìn)步,。在生活上,我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,,幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,,甚至學(xué)生嘔吐,、大小便在身上,我都能盡心幫助,,和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈,。以到我們班的學(xué)生下課了,老愛拉著我的手問東問西,,跟我說知心話,,不由自主的叫我媽媽。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,,有了這塊沃土,,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng),,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),,如廣播操比賽,、跳繩比賽、拔河比賽等活動(dòng),。每天一大早,,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,,這樣,,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),,如:寫字,、朗讀、口算比賽等,,利用黑板報(bào)開展繪畫比賽,,每兩周就讓學(xué)生分組出黑板報(bào),展示學(xué)生各方面的才能,,發(fā)展個(gè)性,。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。一個(gè)良好的班集體,,必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì),。

本學(xué)期自開學(xué)來,我有意識(shí)地通過開展各科活動(dòng)觀察和分析,,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,,團(tuán)結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,,有一定組織能力,,開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,,我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育、既要放手讓他們開展工作,,又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo),。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,要求他們以身作則:如經(jīng)常佩戴?;?、穿校服等,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,,團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,,讓他們分工協(xié)作,,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

學(xué)生班主任工作總結(jié)的實(shí)用指南篇七

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,隨著時(shí)間的流逝,,即將送走xx年,迎來新的一年,,回顧過去,,展望未來,在xx年各項(xiàng)工作取得了一定的成績,,是與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生科的幫助是分不開的,,我會(huì)更加努力的工作,在我們學(xué)院即將升本的工作中,,做出我的應(yīng)有貢獻(xiàn)!

一,、提高管理工作的標(biāo)準(zhǔn)、再創(chuàng)新佳績,。

作為一名班主任,,首先要有一種高度的責(zé)任心,用慈母般的一顆心,,深深地打動(dòng)每個(gè)同學(xué)的心,,和具有一種雷厲風(fēng)行的工作態(tài)度,因此在xx年,,班級(jí)工作開展的狠順利,、受到各級(jí)領(lǐng)和職能不問的認(rèn)同、在管理班級(jí)的工作上,,要有一個(gè)號(hào)的方式,,方法。

在管理上要有一個(gè)創(chuàng)新的思想進(jìn)一步提高我的責(zé)任心,。

根據(jù)新的形勢制定好學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃和近期目標(biāo),、用共同愿景引導(dǎo)學(xué)生,憑高尚的人格感染人,,言傳身教,,在同學(xué)中樹立起模范形象,以競爭機(jī)制激勵(lì)同學(xué),,用之差異的教育方法培養(yǎng)學(xué)生,。

在xx年的管理上要有一個(gè)很大的突破,不能只停留在管理嚴(yán)格,,看好學(xué)生的水平上,,應(yīng)該放手觸動(dòng)學(xué)生的積極性,抓住學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,充分發(fā)揮班級(jí)干部的職能作用,,更加努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變是必然的,勢在必行,加強(qiáng)與人溝通的能力,,提高學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀了解社會(huì),,用自己所學(xué)的知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合、用實(shí)際行動(dòng)樹立齊職院的良好形象,,取得更大成績,。

二、突出班級(jí)集體觀念,、營造良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。

只有良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),,才是取得班級(jí)各項(xiàng)工作優(yōu)異成績的前提,因?yàn)闄C(jī)械081,,082在年底就要離開學(xué)院進(jìn)入就業(yè)實(shí)習(xí)階段,,在加上大三沒有固定教室、實(shí)行走讀,、學(xué)生噪聲散漫,、曠課、曠寢,、寢室臟,、亂的現(xiàn)象發(fā)生。

班費(fèi),,曠課一天的罰款20元,,管理制度形成后,對(duì)有一些同學(xué)有了一定的制約,,寢室發(fā)現(xiàn)臟亂差一次罰款20元,,黨員,積極分子,,班級(jí)干部必須起模范帶頭作用,,犯類似錯(cuò)誤的重罰。

在我的精心管理下,,機(jī)械081,、082班曠課的現(xiàn)象杜絕了,形成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,,并召開了各種班會(huì)《文明寢室,,從我做起》、《文明離寢》等主題班會(huì),,圓滿地完成了學(xué)習(xí)任務(wù),,真正的做到了文明離寢,,使同學(xué)們對(duì)學(xué)員有一種依戀感,寢室的管理工作也取得了可喜的成績,。

三,、抓好學(xué)生的思想教育,,提高班級(jí)的凝聚力,。

新生同學(xué),9月份剛剛離開親人,,來到齊職院呆著心中的夢想來求學(xué),,離開了家長的精神呵護(hù),來到60人的集體,。

機(jī)電一體化101班,,不能讓學(xué)生感到一種失落,作為一名班主任,,就應(yīng)該先從關(guān)心的角度去關(guān)心的每一位同學(xué),,每天到軍訓(xùn)場,深入到寢室,,關(guān)心學(xué)生的生活入手,,不讓學(xué)生有意思想家或失落感,有的同學(xué)想家,,而且做他們的思想工作,,同學(xué)能和老師說出自己的心里話,暢想自己的未來和理想,。

從談話中,,我也在物色班級(jí)干部,有一些事物交給他們?nèi)プ觥?/p>

挑選出班級(jí)同學(xué)擁護(hù)的工作能力強(qiáng)有力的干部隊(duì)伍,,首先教育學(xué)生要有集體榮譽(yù)感,,在軍訓(xùn)期間,我和學(xué)生一樣在炎熱的太陽下站著,,團(tuán)結(jié)一心,,戰(zhàn)勝炎熱。

站姿是檢驗(yàn)每一位同學(xué)的毅力,,走步齊心協(xié)力,,團(tuán)結(jié)是一個(gè)集體生存的基礎(chǔ),團(tuán)結(jié)是一種力量,,是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力,,半年來,我們機(jī)電一體化101班的班委會(huì),,認(rèn)真積極工作,,,,各負(fù)其責(zé),團(tuán)結(jié)一心,,只要學(xué)院及學(xué)生科下達(dá)學(xué)生任務(wù),,全班同學(xué)積極參加,順利的完成了各項(xiàng)任務(wù),。

取得了較好的成績,,俗話說團(tuán)結(jié)就是力量。

四,、打造品牌寢室,、創(chuàng)造優(yōu)美的生活環(huán)境

我們班主任,在管好班級(jí)的日常管理的同時(shí),,認(rèn)真做好寢室的管理工作,,培養(yǎng)學(xué)生要有一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

創(chuàng)造美好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,在創(chuàng)造品牌寢室的文化建設(shè)中,,每周深入寢室3-5次,定期檢查,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。

在班級(jí)制定寢室的管理制度,加大了管理力度,,克服大三散漫習(xí)慣,,大一是打基礎(chǔ)的時(shí)候,必須嚴(yán)格把關(guān),,先從情字入手,,積極關(guān)心學(xué)生的身體狀況,學(xué)生有病,,我必須第一時(shí)間到寢室慰問,,送藥,使同學(xué)感受到有一種母愛的溫暖,,用情來感化同學(xué),。

創(chuàng)品牌,守品牌難,。

打好持久戰(zhàn),,協(xié)助寢室老師認(rèn)真做好機(jī)械081、082,、機(jī)電一體化101班的寢室管理工作,。

為機(jī)電系爭光添彩,為創(chuàng)建品牌寢室做出我班主任的一份貢獻(xiàn),。

五,、用北大學(xué)子的學(xué)習(xí)精神,、激勵(lì)同學(xué)的學(xué)習(xí)盡頭

同學(xué)剛剛步入大學(xué),剛接受專業(yè)課,,沒有興趣,,當(dāng)我們其中考試結(jié)束后,看到同學(xué)的考試成績,,令我震驚的是電路基礎(chǔ)專業(yè),、高數(shù)班級(jí)60人,確達(dá)到50%不及格!給我一個(gè)致命的打擊,。

一夜不能入睡,,我必須找出切入點(diǎn),,怎樣才能調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,,激發(fā)同學(xué)的積極性,專業(yè)課學(xué)得不好,,將來怎樣接觸社會(huì),、適應(yīng)社會(huì)的需求?將來的前途會(huì)一片迷茫,苦思苦想,,決定利用自習(xí)課時(shí)間把我的女兒怎樣學(xué)習(xí)習(xí),、最終怎樣考入北大—研究生—博士生的學(xué)習(xí)方法。

講給全班同學(xué),,我認(rèn)真做好了準(zhǔn)備,,從學(xué)習(xí)方面,我談到如何勤奮刻苦,,增加一種韌勁,,并舉出大量的實(shí)例進(jìn)行講解,同學(xué)們聽的非常認(rèn)真,,當(dāng)我把我女兒所獲得全部證書,、獎(jiǎng)狀、拿到同學(xué)們面前,,同學(xué)們眼前一亮,,讓同學(xué)們邊聽我的講座邊看證書,和登載在齊齊哈爾報(bào),,增加真實(shí)感,,目的就是激勵(lì)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

的很實(shí)在,,都是心理話,,老師:“你能有這樣的女兒,為你驕傲,,真讓人羨慕,。

我一定要向她學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)她的學(xué)習(xí)方法,和刻苦學(xué)習(xí)的那種韌勁,,和刻苦精神,,在今后的學(xué)習(xí)中努力學(xué)習(xí),,專業(yè)文化知識(shí),,回報(bào)我的父母,感激我的老師,,讓我知道將來應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)怎樣做人,,我們就是缺乏一種韌勁,,我們更要學(xué)習(xí)她永不服輸?shù)木瘢瑢聿挪粫?huì)被社會(huì)所淘汰,,我們要努力學(xué)習(xí),,不要再給自己留下任何遺憾。

所以我們要在兩年半的時(shí)間里,,刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)技能,,樹立正確的人生觀,我聽完這一刻,,我又重新審視了我自己,,好像看到了成功的大門正向我們打開??”看到同學(xué)的聽后感,我很激動(dòng)和高興,,我的付出會(huì)收到很大的效果,,這才是我最重要的目的同學(xué)的學(xué)習(xí)氣氛很濃,積極性而已很高了,。

自習(xí)課認(rèn)真復(fù)習(xí),,認(rèn)真畫圖,上課注意聽講,。

不懂得問題敢于提出,,形成了一個(gè)積極向上的學(xué)風(fēng)是令我欣慰的。

我深深的感到,,班主任工作的偉大,,因?yàn)槲覀兪桥囵B(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的良師益友,不但要做好本職工作,,更重要的是要有一個(gè)高境界,,因?yàn)槲覀兪菍W(xué)生,發(fā)展的引領(lǐng)者,。

所以我們要不斷完善自己,,要學(xué)會(huì)提高自己的境界,把自身的各項(xiàng)工作做好,,學(xué)生成長我成熟,,班主任要積極協(xié)助專業(yè)長的工作,,狠抓學(xué)習(xí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,,起到一個(gè)紐帶的.作用,,一切為學(xué)生著想,班主任與我們的學(xué)生共同走向成熟,,共同提高,。

我們班主任工作是一種人格,是照亮班級(jí)的一盞燈,,感到我們肩上的責(zé)任更重了,,我們齊職院,xx年最重要的工作是升入“本科”院校,,是我們學(xué)院的大事,,一定要在工作中努力工作,學(xué)院的利益高于一切,,我做的每一項(xiàng)工作,,與學(xué)院發(fā)展來講都是微不足道的,,在全院同志與學(xué)生的共同努力下,,我們學(xué)院的升本工作一定成功,我愿做出我應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

不知不覺,,工作已有半年,在這半年里,,從開始的不十分了解輔導(dǎo)員這個(gè)工作,,亦步亦趨地走向熟悉,走上正軌,。

我所擔(dān)任的是xx級(jí)園藝專業(yè)110名同學(xué)的輔導(dǎo)員工作,,在工作上,嚴(yán)格要求自己,,為人師表,,做學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模,積極投入到學(xué)生生活當(dāng)中去,,加強(qiáng)和學(xué)生的溝通聯(lián)系,,了解學(xué)生的生活規(guī)律,掌握學(xué)習(xí)及其心理動(dòng)態(tài),。

本學(xué)期工作我是從以下幾個(gè)方面進(jìn)行開展:

一,、思想政治教育方面

學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)關(guān)乎到學(xué)生安全、學(xué)院的發(fā)展,、學(xué)校的穩(wěn)定,,是學(xué)生工作的重中之重,,在這方面,首先以班委為抓手,,要求他們政治立場堅(jiān)定,,工作態(tài)度端正,不隨波逐流,,在遇到突發(fā)事件時(shí)能把握住大局,。

利用班會(huì)、同學(xué)談話聊天的時(shí)機(jī)對(duì)大家進(jìn)行遵守法紀(jì),、尊敬師長,、團(tuán)結(jié)互助、自尊自愛,、自強(qiáng)自立等優(yōu)良品質(zhì)的教育和培養(yǎng),。

同時(shí)教育大家對(duì)自己的大學(xué)生活要有規(guī)劃,通過確定自己的未來目標(biāo)來走好大學(xué)里面的每一步,,扎扎實(shí)實(shí)走向成功,。

及時(shí)地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生加以引導(dǎo),,接觸心中疑惑并告訴大家要有集體榮譽(yù)感,,把專業(yè)當(dāng)做一個(gè)大家庭。

二,、班級(jí)管理方面

一個(gè)好的集體離不開一個(gè)好的班級(jí)干部團(tuán)體,,班干是管理班級(jí)的有力助手。

在新生軍訓(xùn)期間,,就開始對(duì)班級(jí)中表現(xiàn)突出,、能力優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行了摸排,并讓有競選想法的同學(xué)可以找我來談,,做好前期的準(zhǔn)備工作,。

在軍訓(xùn)結(jié)束之后,馬上進(jìn)行了班級(jí)選舉,,以競聘演講,,同學(xué)投票為參考,學(xué)院綜合考慮定出28名班委,。

在之后,,為了使班委能了解自己的工作職責(zé),更好的開展工作,,平均每2周帶領(lǐng)班委召開一次班委例會(huì),,各班委對(duì)自己近期工作進(jìn)行述職,對(duì)接下來要開展的工作進(jìn)行交流,對(duì)班級(jí)存在的問題,,共同商討解決方案,。

同時(shí),不定期召開班會(huì),,就學(xué)風(fēng),、考風(fēng)、為人處世,、理財(cái),、鍛煉身體、感恩等內(nèi)容對(duì)大家進(jìn)行教育,,讓學(xué)生遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章和治安秩序,,注意自己財(cái)產(chǎn)人生安全,對(duì)班級(jí)近期出現(xiàn)的一些不好現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)教育,,對(duì)出現(xiàn)的先進(jìn)分子表揚(yáng)鼓勵(lì),,激勵(lì)大家要積極地參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),利用各種平臺(tái)來鍛煉自己的各項(xiàng)能力,。

在學(xué)生軍訓(xùn)期間,,第一時(shí)間建立學(xué)生檔案,盡快的對(duì)每位同學(xué)有一個(gè)大致了解,,與此同時(shí),,將學(xué)生家庭信息完善,對(duì)出現(xiàn)問題的學(xué)生及時(shí)的與家長聯(lián)系,。

為了能更方便的與學(xué)生聯(lián)系,,建立了班級(jí)飛信群、qq群,,積極地深入學(xué)生宿舍,與學(xué)生交談聊天,,讓學(xué)生把自己的心思都展現(xiàn)出來,,再針對(duì)主要的環(huán)節(jié)進(jìn)行一一引導(dǎo),解除學(xué)生心中的困惑,。

指導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng),,班級(jí)的第一次出游對(duì)班級(jí)以后活動(dòng)的開展很重要,為此,,我對(duì)3個(gè)班的班委都事先進(jìn)行了布置工作,,從出游的選址、活動(dòng)方案等方面進(jìn)行了指導(dǎo)策劃,。

在以后的各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)中,,也及時(shí)給予方向性指導(dǎo),確保每次活動(dòng)能夠有效地開展起來。

三,、工作不足及存在問題

作為一名新上任的輔導(dǎo)員,,在學(xué)生管理方面還有很多不足之處,如在活動(dòng)策劃方面有時(shí)過于繁瑣,,在學(xué)生心理了解方面缺乏經(jīng)驗(yàn),,對(duì)于班級(jí)中某些不積極分子仍感到棘手。

在以后的工作會(huì)進(jìn)一步改善,,與此同時(shí),,也要加強(qiáng)自己個(gè)人的學(xué)習(xí),使自己和所帶的班級(jí)能一起共同成長,。

20xx年9月,,我接手了20xx級(jí)xxx班,成為了一名本科生班主任,。

在這一學(xué)期20xx級(jí)進(jìn)入了大學(xué)最后一年的學(xué)習(xí)階段,,面臨著就業(yè)、考研等關(guān)乎人生的重大抉擇,。

從擔(dān)任班主任的那天起,,我就深感自己的責(zé)任重大。

為了不辜負(fù)學(xué)院和班級(jí)同學(xué)的期望,,在工作中我爭取做到盡心盡力,、盡職盡責(zé)。

總結(jié)起來,,從九月份到年底這幾個(gè)月我主要做了以下三點(diǎn)工作,。

一、努力做好工作銜接,,貫徹落實(shí)學(xué)院精神

為了盡快熟悉班級(jí)工作,,在接到了擔(dān)任班主任的通知后,及時(shí)和學(xué)院輔導(dǎo)員xx進(jìn)行工作對(duì)接,,對(duì)班級(jí)有了初步認(rèn)識(shí),,得知班級(jí)目前最大的問題還是學(xué)習(xí)氛圍不好、掛科現(xiàn)象嚴(yán)重,。

后又召集主要班委xx,、xx等對(duì)班級(jí)情況進(jìn)行了全面的摸排和了解,,同時(shí)對(duì)班委這學(xué)期的工作提出了建議,。

由于班級(jí)馬上要奔赴長治進(jìn)行為期兩周的畢業(yè)實(shí)習(xí),決定在他們出發(fā)之前與班級(jí)全體同學(xué)見面,。

于是借他們出發(fā)的機(jī)會(huì),,早上五點(diǎn)多趕到車隊(duì)門口,,對(duì)全體同學(xué)做了臨行發(fā)言,簡要介紹了自己并鼓勵(lì)他們重視實(shí)習(xí)、重視這次特別的班級(jí)活動(dòng),,之后和帶隊(duì)老師進(jìn)行了簡單交流,,表達(dá)了謝意。

同時(shí)為了盡快熟悉班級(jí)37個(gè)同學(xué),,在臨行前要求班長發(fā)給我全班合影,,我爭取在這段時(shí)間做到人名和面孔的一一對(duì)應(yīng)。

班級(jí)實(shí)習(xí)回來之后,,正值釣魚嶼事件持續(xù)發(fā)酵,、全國抗議活動(dòng)高潮迭起的時(shí)期,同時(shí)黨的十八大也召開在即,,學(xué)院通過班主任會(huì)議,,提出了理性愛國、成才報(bào)國的學(xué)生工作意見,。

為了積極貫徹落實(shí),,我及時(shí)召開了班會(huì),一方面全面?zhèn)鬟_(dá)學(xué)院精神,,分正反兩面分析了如何實(shí)現(xiàn)理性愛國,,另一方面全面布置了班級(jí)本學(xué)期的工作。

會(huì)后隨著形勢的日益嚴(yán)峻,,專門通知了班委和黨員,,注意關(guān)注周圍同學(xué)思想動(dòng)態(tài),保證班級(jí)同學(xué)沒有一人受到此次事件的負(fù)面影響,。

二,、多種渠道提供指導(dǎo),全面夯實(shí)成才基礎(chǔ)

大學(xué)四年級(jí)尤其是這一學(xué)期,,是個(gè)人成才的關(guān)鍵時(shí)期,,也是對(duì)大學(xué)前三年的全面檢驗(yàn)。

在本學(xué)期工作進(jìn)入正軌之后,,及時(shí)召開了經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),,邀請(qǐng)高年級(jí)學(xué)生就同學(xué)們普遍關(guān)心的問題進(jìn)行交流探討。

邀請(qǐng)了宇航學(xué)院20xx級(jí)碩士生xx,,20xx級(jí)本科直博生xx,20xx級(jí)碩士生xx,,20xx級(jí)博士生xx等同學(xué)分別對(duì)公共課復(fù)習(xí),、考研小分隊(duì)經(jīng)驗(yàn)、保研流程,、出國做畢設(shè),、學(xué)習(xí)與游戲的權(quán)衡、擇業(yè)就業(yè)等問題進(jìn)行了講解,并和班級(jí)同學(xué)進(jìn)行了互動(dòng)交流,,同學(xué)們反應(yīng)效果良好,,基本明確了自己的畢業(yè)意向。

同時(shí)我在了解同學(xué)基本情況的基礎(chǔ)上,,對(duì)xx等同學(xué)在保研導(dǎo)師的選擇上提出全面的意見,,供其做出適合自己的決定;和在第一階段競賽保研中落選的xx同學(xué)到教務(wù)處進(jìn)行推薦和自薦;對(duì)打算保送外校同學(xué)和保送專碩的xx、xx等同學(xué),,推薦其與我所認(rèn)識(shí)的外校研究生和專業(yè)碩士研究生進(jìn)行直接交流,。

班上共有10名同學(xué)順利保研,1名同學(xué)準(zhǔn)備出國,,4名同學(xué)報(bào)考外?;蛲鈫挝谎芯可渌瑢W(xué)選擇報(bào)考本校研究生和找工作,。

三,、注重加強(qiáng)素質(zhì)教育,爭取覆蓋全班同學(xué)

根據(jù)學(xué)校,、學(xué)院對(duì)素質(zhì)教育提出的要求,,以及以挫折教育、理想教育,、愛校榮校教育為內(nèi)涵的教育理念,,開展了對(duì)班級(jí)同學(xué)一對(duì)一的談心活動(dòng)。

對(duì)不同同學(xué)的實(shí)際情況,,在談話中對(duì)素質(zhì)教育等內(nèi)容做有針對(duì)性的調(diào)整,,同時(shí)引導(dǎo)同學(xué)的個(gè)性發(fā)展,不把考研意志強(qiáng)加到同學(xué)身上,。

為了更加了解同學(xué)在大學(xué)前三年的情況,,向班長要到了班級(jí)德育中期論文,并將同學(xué)的論文內(nèi)容有意無意地穿插到和該同學(xué)的談話中,。

從同學(xué)們需求輕重緩急的不同的思路出發(fā),,首先與學(xué)習(xí)生活態(tài)度不太積極、掛科嚴(yán)重的同學(xué)談話,。

特別是針對(duì)考研不積極甚至消極的xx,、xx、xx等,,不只進(jìn)行了長時(shí)間的交心談話,,還通過電話、短信等方式對(duì)他們的思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行持續(xù)的跟蹤,,較好地改善了同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,堅(jiān)定了考研信念,,增強(qiáng)了找工作意識(shí)。

隨后對(duì)保研同學(xué)進(jìn)行交流,,建議其利用好大學(xué)最后的時(shí)間,,學(xué)有余力發(fā)表論文等。

目前這項(xiàng)活動(dòng)還在開展中,,最終實(shí)現(xiàn)覆蓋全班同學(xué),。

在這段時(shí)間中,班里精神面貌稍有改觀,,但我的工作尚有不到位之處,,班里仍然有不少同學(xué)還存在工作未定、掛科未補(bǔ)等問題,,下一階段的工作還很繁瑣,、任務(wù)還很艱巨。

我定會(huì)在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)下,,繼續(xù)努力,,保證20xx級(jí)武器系統(tǒng)與發(fā)射工程的同學(xué)們順利畢業(yè),文明離校,。

學(xué)生班主任工作總結(jié)的實(shí)用指南篇八

過去的一年半時(shí)間里,,在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下同事的幫助下,在16針推79名同學(xué)的支持配合下,,我以加強(qiáng)基礎(chǔ)文明教育,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)為重點(diǎn),樹立育人意識(shí),、法制意識(shí),、服務(wù)意識(shí)及創(chuàng)新意識(shí),充分發(fā)揮了學(xué)生管理工作在班級(jí)的穩(wěn)定與發(fā)展中的積極作用,。

每月對(duì)本班在學(xué)生學(xué)習(xí)中取得的成績和存在的問題進(jìn)行探討與總結(jié),,班干部在例會(huì)上相互間加強(qiáng)了溝通和了解,就班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié),,分析存在的問題,,提出解決的辦法。為進(jìn)一步規(guī)范大學(xué)生日常行為,,不斷強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí),,我校編撰了《學(xué)生安全教育》,組織學(xué)生集體學(xué)習(xí),,并舉行安全知識(shí)競賽,。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生管理力度,安排寢室長檢查學(xué)生出勤情況,、就寢情況,、安全情況等,負(fù)責(zé)處理日常事務(wù)和突發(fā)事件,。凡遇各種節(jié)假日,,相應(yīng)的安排工作均能嚴(yán)格遵守學(xué)校上級(jí)部門的規(guī)定與布置。

學(xué)生工作隊(duì)伍肩負(fù)著我學(xué)生教育,、管理和服務(wù)等重要任務(wù),,對(duì)于堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,全面貫徹黨的教育方針,,全面推進(jìn)素質(zhì)教育起著不可替代的作用,。學(xué)生工作隊(duì)伍素質(zhì)的高低,直接影響學(xué)生工作的水平和質(zhì)量,,在促進(jìn)班級(jí)的改革與發(fā)展,、維護(hù)穩(wěn)定、落實(shí)人才培養(yǎng)目標(biāo)等方面,,具有關(guān)鍵作用,。

當(dāng)代大學(xué)生是同齡青年中的佼佼者,而高校學(xué)生干部則是佼佼者中的優(yōu)秀分子,,因此,,引導(dǎo)學(xué)生干部認(rèn)清時(shí)代發(fā)展特點(diǎn),明確肩負(fù)的歷史使命,,全面正確地認(rèn)識(shí)自己,,鍛煉自己,加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍自身建設(shè),,提高學(xué)生干部自身素質(zhì),,是一項(xiàng)偉大事業(yè)。高等學(xué)校擔(dān)負(fù)著為祖國為人民培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的偉大重任,,黨的教育方針的貫徹落實(shí),,教育目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn),教育計(jì)劃的具體實(shí)施,,除依靠廣大教師和教育工作者外,,既是教育對(duì)象又是教育管理者的高校學(xué)生干部,在高等學(xué)校各項(xiàng)工作中,,也起著十分重要的作用,。他們是做好學(xué)生思想政治工作的一支重要力量,是校風(fēng),、學(xué)風(fēng),、系風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)的帶頭人,,是活躍校園文化活動(dòng)的組織者,。隨著學(xué)生規(guī)模的不斷擴(kuò)大,,建立健全完善充實(shí)班委會(huì),努力提高廣大學(xué)生干部的思想素質(zhì)和工作能力,,充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用,。

學(xué)風(fēng)是學(xué)校核心競爭力的重要內(nèi)容,是一項(xiàng)長效工程,。一是加大思想教育的宣傳力度,。要學(xué)委加強(qiáng)學(xué)生尤其是新生深入學(xué)習(xí)系有關(guān)規(guī)章制度,掌握學(xué)籍管理的具體規(guī)定,,教育和引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,,高度重視組織學(xué)生自主管理,著力發(fā)揮學(xué)生公寓,、學(xué)生社團(tuán)在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用,。二是“公平、公開,、公正”地開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng),。通過讓一些在學(xué)習(xí)中具有帶頭模范作用的優(yōu)秀學(xué)生開展經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)或講座,例如英語四,、六級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),;專升本經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等,在全系營造出一種以學(xué)習(xí)優(yōu)秀為榮的良好氛圍,。

加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,,是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要環(huán)節(jié),是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想教育工作的重要任務(wù),。我院高度重視大力推進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作具有的重要意義,,緊緊把握大學(xué)生的思想脈搏和心理特點(diǎn),遵循思想教育與心理健康教育的規(guī)律,,將廣大大學(xué)生的心理健康教育與思想教育緊密結(jié)合起來,。在日常思想教育工作中,注意區(qū)分學(xué)生的思想道德問題與心理問題,,善于對(duì)學(xué)生的心理問題有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)或咨詢,,對(duì)有心理困擾、心理障礙的學(xué)生提供及時(shí)必要的幫助,。在心理健康教育工作中,,以辯證唯物主義和歷史唯物主義為指導(dǎo),既充分認(rèn)識(shí)心理健康教育的重要作用,,又防止孤立地,、片面地夸大心理及其教育的作用,確保心理健康教育工作沿著正確方向發(fā)展,。具體表現(xiàn)在:重視對(duì)學(xué)生工作干部進(jìn)行心理健康教育的培訓(xùn)(每學(xué)期一次),,使他們?cè)谌粘K枷虢逃^程中能夠幫助學(xué)生解決一些心理問題,,提高心理健康教育水平;重視建立學(xué)生心理互助機(jī)制,,調(diào)動(dòng)學(xué)生自我教育的能動(dòng)性,,如幫助學(xué)生建立心理健康協(xié)會(huì)等學(xué)生社團(tuán),支持學(xué)生開設(shè)心理互助熱線等,。為此,我院特地設(shè)立心理委員的職位,,并主張每個(gè)班級(jí)心理委員最好男女各一,,便于學(xué)生傾訴心理煩惱,此外,,學(xué)校每年的3月為心理健康月,,鼓勵(lì)學(xué)生開展以心理為主題的各項(xiàng)活動(dòng),并參加評(píng)比,,給予一定的精神獎(jiǎng)勵(lì),。

1、堅(jiān)持常規(guī)工作制度,。學(xué)生工作例會(huì)制度,、學(xué)生管理值班制度以及各班的班主任例會(huì)制度、班會(huì)課制度,、學(xué)生干部例會(huì)制度等等,,這些制度的實(shí)行保證了學(xué)生工作的系統(tǒng)性和針對(duì)性,推動(dòng)學(xué)生工作進(jìn)入正?;壍?。嚴(yán)格學(xué)生管理,加大對(duì)學(xué)生日常行為和班級(jí)管理的考核力度,。要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位,、全天候的檢查、監(jiān)督和考核,,通過自始至終的嚴(yán)格管理,,把學(xué)生約束、規(guī)范到正確的行為方式上來,,充分保證校園秩序的穩(wěn)定,。

2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,積極開展各項(xiàng)有益的課外活動(dòng),。例如:通過舉辦各種文體活動(dòng)一方面豐富了我系學(xué)生的課余生活,另一方面也陶冶了廣大同學(xué)們的人文情懷,;積極開展文明宿舍創(chuàng)建系列活動(dòng),,現(xiàn)已經(jīng)完成了文明宿舍展示,,宿舍安全、衛(wèi)生,、裝飾評(píng)比大賽,,文明宿舍建設(shè)座談等活動(dòng)。

廣泛宣傳學(xué)生資助政策,,科學(xué)建立和及時(shí)更新經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生數(shù)據(jù)庫,,遵照學(xué)校相關(guān)規(guī)定,按計(jì)劃審核新生綠色通道,,積極做好學(xué)生交費(fèi)的宣傳教育工作,。按要求評(píng)選針對(duì)貧困生的獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金,、困難補(bǔ)助等,,及時(shí)規(guī)范上報(bào)評(píng)選結(jié)果和相關(guān)材料,足額發(fā)放資金,。合理安排校內(nèi)勤工助學(xué)崗位,,積極開展貧困生自強(qiáng)自立教育、學(xué)生誠信和感恩教育以及相關(guān)主題教育活動(dòng),。

作為一個(gè)班主任,,管理工作應(yīng)該是重中之重的事兒,但一定要注意到班級(jí)管理工作的對(duì)象是活生生的成長發(fā)展中的學(xué)生,。實(shí)際工作中,,班主任可以“管”的方面很多,小到學(xué)生的坐立行走,、穿著打扮,,大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、前途命運(yùn),,以及班級(jí)的建設(shè)與發(fā)展,。許多班主任滿腔熱情,事必躬親,,早晚跟班,,無所不管,甚至充當(dāng)著“管家”,、“警察”或“保姆”的角色,。不得不承認(rèn),這種管理有其好的地方,,因?yàn)槟阋惶斓酵淼母?,假如你有足夠的精力和時(shí)間,三年如一日的堅(jiān)持,班級(jí)絕對(duì)不會(huì)壞到哪里去,,但這種管理是最沒有技術(shù)含量的管理,,它最大弊端在于管得過多過死,容易造成學(xué)生依賴性強(qiáng),,創(chuàng)造性,、獨(dú)立性差,缺乏自我教育與自我管理能力,,最突出的表現(xiàn)就是,,班主任在的時(shí)候是一個(gè)樣,班主任不在的時(shí)候就是另一個(gè)樣,,從這樣班級(jí)出來的學(xué)生在大學(xué)的發(fā)展空間不會(huì)很大,。同時(shí),這樣的管理也容易使班主任陷于雜務(wù),,疲憊不堪,不利其自身的完善與發(fā)展,。

陶行知先生說“教是為了不教”,,魏書生老師也認(rèn)為“管是為了不管”。其思想從根本上說,,是要充分揮學(xué)生在教育管理中的主體作用,,做到“管放結(jié)合”。我認(rèn)為有些地方班主任是必須管到的,,具體而言,,班主任要管的方面主要包括:第一,制定班級(jí)的長期目標(biāo),,把握班級(jí)工作的整體思路,;第二,培養(yǎng)一支強(qiáng)而得力的干部隊(duì)伍,,并加以指導(dǎo)監(jiān)督,;第三,做好個(gè)別學(xué)生及全體學(xué)生的思想工作,,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,、向心力;第四,,協(xié)調(diào)多方面關(guān)系,,形成教育合力。而該放的要堅(jiān)決放手,,學(xué)生能干的,,班主任堅(jiān)決不要干。在做好以上工作的同時(shí),班主任要大膽放手,,把一些具體事務(wù)派下去,,建立層次分明的立體型管理體系??傊?,管大放小,管主放次,,授權(quán)負(fù)責(zé),,分層管理,既有利于班級(jí)的建設(shè)與發(fā)展,,又有利于學(xué)生個(gè)性完善,、能力的提高。

嚴(yán)格管理是學(xué)校對(duì)班主任管理工作的一貫要求,,班主任往往也知道嚴(yán)格管理的重要性,,但是必須注意的是“嚴(yán)”不是嚴(yán)厲、嚴(yán)酷,,管理嚴(yán)格是指在原則和紀(jì)律上面,。管理過嚴(yán),往往容易造成學(xué)生個(gè)性壓抑,、自卑感重,、自制力差、膽小怕事,,甚至?xí)斐蓪W(xué)生的逆反心理,,導(dǎo)致師生關(guān)系僵化。這既不利于學(xué)生身心的健康發(fā)展,,也不利于班級(jí)工作的進(jìn)一步開展,。因此,班主任要正確把握嚴(yán)格管理的尺度,、嚴(yán)中有寬,。

嚴(yán)格管理班級(jí),我認(rèn)為注意這樣幾個(gè)方面的問題,,一個(gè)是時(shí)間上,,在新的班級(jí)建立之初,一定要有比較嚴(yán)格的管理,,因?yàn)殚_始的嚴(yán)格便于學(xué)生的養(yǎng)成教育,,一旦通過開始的嚴(yán)格管理使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,以后的管理就會(huì)事半功倍,。第二是各種規(guī)章制度覺得能執(zhí)行的就制定,,不能執(zhí)行的就干脆不要,,這樣你將來的處罰才能夠嚴(yán)格執(zhí)行,不能讓學(xué)生有漏洞可鉆,。第三就是嚴(yán)格的處罰也要講技巧,,班主任一定要注意不能完全的一視同仁,不同的人要有不同的處理方法,,一是慣犯與偶犯,。二是不同身份的同學(xué)的處理方法也應(yīng)該有所區(qū)別,對(duì)于班級(jí)的主要班干部,,在公共場合有問題一定要處罰,,但同時(shí)也要愛護(hù)。任何一個(gè)管理者都需要有自己的鐵桿,,如果所有人都不和你站在一邊,,自己不就成了光桿司令了嗎,以后自己的治班思路和各項(xiàng)規(guī)定還怎么貫徹下去呢,,所以這些同學(xué)一定要打一下還要摸一下,,也就是不能把自己的核心隊(duì)伍打散了(但如果你覺得某個(gè)班干部不適合還是要果斷的換掉);對(duì)于那些成績很好的同學(xué)犯了錯(cuò)誤,,一定要敢于批評(píng),,榜樣的力量是無窮的,如果這些同學(xué)不能管下來,,他們產(chǎn)生的負(fù)面作用將是巨大的,班上一定不能有特殊的尖子生,;最后是對(duì)于那些屢教不改的頑固分子要學(xué)會(huì)冷處理,,要通過管理的手段在班級(jí)輿論上孤立他,讓他在班內(nèi)沒有市場,,甚至有時(shí)候他犯了錯(cuò)也不理他,,讓他和班級(jí)的同學(xué)都感覺他是一個(gè)特殊的人,當(dāng)他感覺到孤獨(dú)的時(shí)候,,他自然會(huì)慢慢的回到主流中來的,,和這樣的人對(duì)著桿,吃虧的往往是班主任,,受損的往往是班級(jí)氛圍,,最得意的是那些想出風(fēng)頭的學(xué)生,除非你已經(jīng)決定讓他離開或者判斷他可以用強(qiáng)硬的手段一次性把他拿下,。在處理一些問題的時(shí)候,,也可以通過選擇性發(fā)現(xiàn)來回避一些矛盾,也就是自己不太想處理的人和事可以巧妙的移開自己的視線,,假裝沒有看見,,而對(duì)于必須要處理的人和事則要明察秋毫,這也是一種技巧,也需要一個(gè)尺度的把握,。最后,,在原則問題面前,就沒有這么多區(qū)別了,,不管是誰,,只要犯了原則性錯(cuò)誤,那就是毫不客氣的,,比如說影響他人學(xué)習(xí)的,,擾亂課堂秩序的,頂撞老師的,,考試舞弊的等等,。

嚴(yán)還必須與寬有效結(jié)合起來,靈活處理,。當(dāng)然,,不管是誰,處罰之后,,班主任要私下做好被處罰學(xué)生的思想工作,,使其正確認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,并努力改正,。同時(shí),,對(duì)學(xué)生違紀(jì)處罰的方式要多樣化,要寓教育于處罰之中,。大家耳熟能詳?shù)奈簳蠋煂?duì)學(xué)生犯錯(cuò)誤的處罰的三個(gè)一:唱一支歌,,做一件好事,寫一份關(guān)于錯(cuò)誤的說明,。他就把處罰變?yōu)樯鷦?dòng)的自我教育的做法,,對(duì)我們是一個(gè)很好的啟迪。

以上是我在學(xué)生管理中的一些不成熟的做法,,不當(dāng)之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指正,。

學(xué)生班主任工作總結(jié)的實(shí)用指南篇九

要培養(yǎng)一個(gè)積極向上的班集體,使每個(gè)學(xué)生在德智體美等各方面都得到充分的發(fā)展,,形成良好的個(gè)性,,班主任就必須盡可能地抓住一切機(jī)會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。調(diào)動(dòng)積極性的各項(xiàng)措施,,按其實(shí)質(zhì)來說就是采取各種形式的激勵(lì)手段,。激勵(lì)行為對(duì)于挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力,調(diào)動(dòng)其創(chuàng)造性,、主動(dòng)性,,對(duì)于鼓舞士氣,,增強(qiáng)班集體凝聚性,使更多的學(xué)生自覺自愿地為集體作貢獻(xiàn),,使每一個(gè)人都能朝著共同的目標(biāo)而努力奮斗具有不可替代的作用,,這一點(diǎn)已成為眾多的教育工作者的共識(shí)。

正因?yàn)槿绱?,人們?duì)激勵(lì)的功能,、原則、過程,、方式方法,、環(huán)境等等進(jìn)行了大量研究?!秾W(xué)記》上有句話:“當(dāng)其可時(shí)謂時(shí),。”意思是說,,要按照學(xué)生的特點(diǎn),,選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)進(jìn)行教育,才能叫“及時(shí)”,,正如打仗要抓“天時(shí)”,、抓“戰(zhàn)機(jī)”,人的行為要受到其情緒的影響,。積極主動(dòng)向上的情緒有助于提高人的活動(dòng)效率,,促使人們忘我地勞動(dòng);而消極被動(dòng)低落的情緒則往往會(huì)使人心情郁悶,、精神萎靡不振,,工作效率降低,甚至使人對(duì)工作產(chǎn)生厭倦感,。心理學(xué)研究表明,情緒在情感的表現(xiàn)形式方面,,具有較大的情景性,、激動(dòng)性和短暫性。因而,,如何有效地激發(fā)人們內(nèi)心的積極情緒,,也有個(gè)時(shí)機(jī)問題。所謂把握激勵(lì)學(xué)生的最佳時(shí)機(jī),,就是指充分利用學(xué)生所處的那種積極的情緒狀態(tài),,或運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞胶褪侄危偈箤W(xué)生內(nèi)心的消極情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒,,并使其化為行為,,去實(shí)現(xiàn)預(yù)定的目標(biāo),。研究激勵(lì)的時(shí)機(jī),不僅有助于豐富和發(fā)展激勵(lì)理論,,對(duì)于廣大教育工作者,,尤其是班主任敏銳地覺察、巧妙地運(yùn)用時(shí)機(jī),,取得理想的激勵(lì)效果也是大有稗益的,。

那么,激勵(lì)學(xué)生的最佳時(shí)機(jī)表現(xiàn)在哪些方面呢,?大量的經(jīng)驗(yàn)和理論研究表明,,下列幾種情況,可稱作激勵(lì)的最佳時(shí)機(jī):

組織行為學(xué)的有關(guān)研究告訴我們,,人們的思想,、情感、行為等等是人們所處的客觀環(huán)境與人們的主觀意識(shí)活動(dòng)交互作用的結(jié)果,。

學(xué)生所處的情境對(duì)學(xué)生的效能有著極大的影響,,這是毋庸置疑的。當(dāng)學(xué)生由一個(gè)舊情境轉(zhuǎn)入到一個(gè)新的情境時(shí),,(如轉(zhuǎn)入一個(gè)新學(xué)校,,調(diào)入另一班級(jí),進(jìn)入新學(xué)年,、新學(xué)期時(shí)),,往往有一種強(qiáng)烈的新感受,加之內(nèi)心潛藏的自尊心的催化作用,,這時(shí)總是暗暗警告或提醒自己要干出個(gè)新樣子來,。這種樸素的出自內(nèi)心的動(dòng)機(jī),能使學(xué)生產(chǎn)生一種按新情境的要求調(diào)整自己的態(tài)度和行為的傾向,。一個(gè)高明的班主任應(yīng)充分利用學(xué)生進(jìn)入新情境時(shí)內(nèi)心的變化,,給予熱情的鼓勵(lì),表達(dá)自己美好的愿望,,幫助學(xué)生明確新的目標(biāo),,點(diǎn)燃新的希望。

人的行為都是在某種動(dòng)機(jī)的策動(dòng)下,,為了達(dá)到一定的目標(biāo)的有目的活動(dòng),。活動(dòng)的結(jié)果又能反過來作用于行為的動(dòng)機(jī),。行為修正激勵(lì)理論認(rèn)為,,當(dāng)行為的結(jié)果有利于個(gè)人時(shí),行為就會(huì)重復(fù)出現(xiàn),,這就起到了強(qiáng)化,、激勵(lì)作用,。如果一個(gè)良好的行為長期得不到積極的強(qiáng)化,動(dòng)機(jī)的強(qiáng)度就會(huì)減弱,,甚至消失,。一般說來,學(xué)生取得的成績從一個(gè)方面表明了他們的努力程度,,學(xué)生取得好成績或有所突破時(shí),,追切希望得同學(xué)、老師的認(rèn)可,、肯定,。這時(shí),班主任若能幫助他們認(rèn)真總結(jié)取得成功的經(jīng)驗(yàn),,提出下一步前進(jìn)的目標(biāo),,給予恰如其分的肯定、表揚(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì),,不但能激發(fā)獲得成功的學(xué)生進(jìn)取的高度熱情,,強(qiáng)化其學(xué)習(xí)、活動(dòng)動(dòng)機(jī),,對(duì)其他同學(xué)也可起到很好的帶動(dòng)作用,。

在人的整個(gè)一生中,學(xué)生時(shí)代也許是相對(duì)平靜的,,但中小學(xué)生仍然常常會(huì)體驗(yàn)到生活的艱辛,。學(xué)生在遇到失敗、受到挫折,、遭到打擊時(shí).稚嫩的心靈要承受巨大的壓力,,有時(shí)就好象是覺得掉進(jìn)了陷井一般。處于這種情形的學(xué)生希望他人理解關(guān)心,、求得同學(xué),、老師支持幫助的愿望特別強(qiáng)烈。班主任若能及時(shí)地表示關(guān)切理解,,伸出熱情之手,,在力所能及的范圍為他們排憂解難,必然會(huì)產(chǎn)生平時(shí)難以獲得的良好效應(yīng),。大量事實(shí)證明,同樣是一封熱情洋溢的書信,,一次坦誠的交談,,一次假日的家訪,一個(gè)親呢的動(dòng)作,,對(duì)于在正常情況下的人們和對(duì)于陷入困境的人們?cè)谛睦砩系淖饔么嬖谥薮蟮牟町?,牋俗話說:“受人一餐,,終身難忘?!睂?duì)于饑渴交加的人,,一粥一飯,確有轉(zhuǎn)危為安之妙用,,很可能使其銘心刻骨,、終身不忘。

“人非圣賢,,孰能無過,?"況況且“圣賢唯以改過為能,不以無過為貴,?!笨梢姡^失過錯(cuò)就如同大小疾病一樣在人生中很難避免,。身心尚處迅速發(fā)育成長過程中的中小學(xué)生,,更容易出現(xiàn)這樣那樣的不是。

但只要不是自甘墮落,、一意孤行,,學(xué)生一旦有了過錯(cuò)之后,,在各種因素的影響下,經(jīng)過思想斗爭,往往又會(huì)表現(xiàn)出某種侮悟之意,。這種“悔悟”是學(xué)生知過改過的開端,也是班主任進(jìn)行激勵(lì)的大好時(shí)機(jī),。

班主任應(yīng)審時(shí)度勢,,細(xì)心觀察學(xué)生對(duì)過失悔悟的各種各樣的表現(xiàn)形式,因勢利導(dǎo)開展工作,。當(dāng)然,,我們還應(yīng)看到,人的錯(cuò)誤思想,、糊涂觀念,、不良習(xí)慣一旦形成,則有相對(duì)的穩(wěn)定性,,不會(huì)象撣掉衣上的灰塵那樣容易,。因此,除了要把握時(shí)機(jī),,善加引導(dǎo)外,,還須持之以恒,反復(fù)抓,、抓反復(fù),。不能靠一兩次成功的激勵(lì)而一勞永逸,。

愿望體現(xiàn)了人的需要。需要是影響行為動(dòng)機(jī)的決定因素,。人的需要是多方面的,,呈現(xiàn)出一定的層次性。在一定時(shí)期內(nèi),,某種需要表現(xiàn)得特別強(qiáng)烈,,成為支配人們?cè)摃r(shí)期內(nèi)的主導(dǎo)力量。如果這種需要長期得不到滿足,,就會(huì)極大地挫傷人們的工作熱情,。學(xué)生在各種活動(dòng)中常常會(huì)不自覺地流露出自己某種強(qiáng)烈的愿望。倘若缺乏正確的方法和充分的條件,,這種愿望又很難在短時(shí)間內(nèi)得到實(shí)現(xiàn),。這時(shí),學(xué)生易產(chǎn)生焦慮,、懊惱的情緒,,影響活動(dòng)效率。班主任應(yīng)清楚地了解班上各種學(xué)生各個(gè)時(shí)期最強(qiáng)烈的愿望,,盡可能地給他們指出解決理想狀態(tài)與現(xiàn)實(shí)狀態(tài)之間矛盾的途徑,;鼓勵(lì)他們積極創(chuàng)造條件實(shí)現(xiàn)那些具有現(xiàn)實(shí)可能性的愿望;幫助他們分析形勢和認(rèn)清自身?xiàng)l件,,擺脫不合實(shí)際的幻想,;支持他們確立新的奮斗目標(biāo)。

舊情具有鮮明的兩重屬性,,它既可以表現(xiàn)為對(duì)現(xiàn)實(shí)的否定情緒,,產(chǎn)生消極傷怨之情,也可體現(xiàn)為對(duì)現(xiàn)實(shí)的積極肯定,,萌發(fā)激昂的,、奮發(fā)向上的情感,班主任應(yīng)把握學(xué)生舊情觸發(fā)時(shí)的心理特征,,抓住時(shí)機(jī),,巧妙地激勵(lì)學(xué)生;有時(shí)要善于利用學(xué)生往日的痛悔之情,,使其吸取以前失誤的教訓(xùn),,警惕重蹈覆轍;有時(shí)卻要充分利用學(xué)生在其成長過程中獲得成功時(shí)所體驗(yàn)到的那種興奮,、昂揚(yáng)的心情的追憶,,使其抹去歲月的塵埃,讓存在于思想深層的真切的情感熔巖迸發(fā),使激情再現(xiàn),;有時(shí),可通過學(xué)生往日愛戴的師長,,情同手足的老同學(xué),,以昔時(shí)深情之火引燃今日行將枯萎的心。現(xiàn)實(shí)生活中,,昔日故人的話語往往聽來特感友善,、坦誠、真摯,,容易引起共鳴,,所以聰明的班主任在遇到學(xué)生出現(xiàn)逆反心理、思想工作一時(shí)難以做通的情況時(shí),,常常避其鋒芒,,迂回前進(jìn),動(dòng)員學(xué)生的老朋友來感化說服學(xué)生,,這樣做,,往往能收到意想不到的好效果。

班集體在前進(jìn)的道路上不會(huì)總是一帆風(fēng)順的,,經(jīng)常會(huì)遇到意料之外的風(fēng)浪或暗礁,。班集體的健康發(fā)展需要各位師生同心協(xié)力,團(tuán)結(jié)奮斗,。同時(shí),,班集體的狀況與班上成員的工作學(xué)習(xí)密切相關(guān)。班集體受到危害時(shí),,學(xué)生的利益也會(huì)受到威脅,。優(yōu)秀班主任在班組織遇到困難,處于逆境時(shí),,能夠正確對(duì)待,;善于把握機(jī)遇,變消極因素為積極因素,,化壓力為動(dòng)力,,轉(zhuǎn)被動(dòng)為主動(dòng);對(duì)學(xué)生開展危機(jī)教育,,強(qiáng)化大家的生存競爭意識(shí),,增強(qiáng)班組織的凝聚性。

激發(fā)集體士氣,。班主任在帶領(lǐng)全班同學(xué)共度難關(guān)的同時(shí),,使學(xué)生受到一次很有價(jià)值的磨練。

古人云,機(jī)不可失,,時(shí)不再來,。激勵(lì)學(xué)生的最佳時(shí)機(jī)是客觀存在的。若是能正確把握,,往往能收到事半功倍的效果,。反之,若反應(yīng)遲緩,,優(yōu)柔寡斷,,則會(huì)坐失良機(jī)。

學(xué)生班主任工作總結(jié)的實(shí)用指南篇十

在我的原有印象中,,班主任工作是一項(xiàng)繁重枯燥的工作,,所以,臨上崗之前我就對(duì)班主任工作產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的懼怕感,。在擔(dān)任初一(5)班實(shí)習(xí)班主任這段的.時(shí)間里,,我對(duì)班主任工作有了重新的認(rèn)識(shí),擔(dān)任班主任能夠給我們帶來忙碌與艱辛,,但它帶給我們更多的,,是和這些天真可愛的孩子相觸從中得到的歡樂。以及在遇到學(xué)生問題,,和學(xué)生溝通后很好的解決時(shí)的那種欣慰,。

態(tài)問題,因?yàn)樗麄兌际莿倓倧男W(xué)升入初中,,很多學(xué)生還沒有適應(yīng)新的環(huán)境,,新的學(xué)校,新的教師,,新的教學(xué)模式有很大的抵觸情緒,,我利用年輕這一年齡優(yōu)勢,在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上,,像朋友一樣與他們平等相處,,建立起了和諧的師生關(guān)系。

法,,我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,,為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。英語課上嚴(yán)格要求學(xué)生,,課后和學(xué)生像朋友一樣談心,,在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。僅有尊重自我,、為人師表的教師,,才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,,在班中建立起學(xué)生對(duì)自我的威信,這是班主任工作的基礎(chǔ),。

自尊心,、自信心,也提高了他們的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,。對(duì)于基礎(chǔ)較好的同學(xué),,我時(shí)刻鞭策他們更上一層樓,不要滿足與現(xiàn)狀,,更不要松懈學(xué)習(xí)的態(tài)度。

在擔(dān)任初一(5)班實(shí)習(xí)班主任時(shí),,我深深地明白要想搞好自我的班主任工作,,應(yīng)首先把自我的學(xué)科教學(xué)搞好。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課,,進(jìn)而喜歡你,、佩服你,這對(duì)于班主任工作是至關(guān)重要的,。所以我在早自習(xí),、課間時(shí)經(jīng)常用英語提問一些上課所學(xué)的知識(shí),進(jìn)行相應(yīng)的句型訓(xùn)練,,授課時(shí)經(jīng)常抽點(diǎn)學(xué)生回答問題,,學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性很高。在批改作業(yè)時(shí),,認(rèn)真糾正學(xué)生的錯(cuò)誤,,并給與相應(yīng)的評(píng)語,有時(shí)間的情景下,,會(huì)親自找學(xué)生詢問其為什么出錯(cuò)并進(jìn)詳細(xì)講解,。使部分原本不喜歡英語的同學(xué)也慢慢喜歡上了英語這門學(xué)科。

雖然我做的很不錯(cuò),,可是對(duì)待班級(jí)的管理工作還是有很多地方不明白如何是好?比如:如何讓班上的學(xué)生團(tuán)結(jié),,增加他們的班級(jí)榮譽(yù)感;如何讓同學(xué)之間減少矛盾;如何讓學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度?或許是因?yàn)闀r(shí)間太短而無法了解每個(gè)學(xué)生的心理情景,或許是很多處理問題的方式不夠好,,或許是觀察事情的角度不一樣,。畢竟我還是一名大學(xué)生,有豐富的理論知識(shí),,卻缺乏很多的實(shí)踐,,所以還沒有經(jīng)驗(yàn)處理這些問題。

實(shí)習(xí)班主任的工作時(shí)間雖然很短,,但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要,、深?yuàn)W,,它不只是一項(xiàng)工作,更是一門藝術(shù),。班主任和學(xué)生的溝通方式很重要,。在此,我衷心地感激給了我無數(shù)幫忙的楊教師,。在以后的工作中,,我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高,為自我早日成為一名正式的人民教師,、一名合格的班主任而努力奮斗!

學(xué)生班主任工作總結(jié)的實(shí)用指南篇十一

春去秋來,,不知不覺間,我已經(jīng)從事教學(xué)工作兩年了,,并且擔(dān)任班主任工作兩年了,,在這兩年里,在心態(tài)和工作方法上發(fā)生了一些變化,,現(xiàn)在簡單地將在第一年里和第二年里的班主任工作進(jìn)行一個(gè)簡單的對(duì)比,。

一、在思想上的準(zhǔn)備更充足:

初初成為一個(gè)班的領(lǐng)導(dǎo)者,,內(nèi)心有無比的興奮,,同時(shí)心里也覺得有些壓力,畢竟自己缺乏教育管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),,所以對(duì)于會(huì)在實(shí)際中碰到的問題所做的預(yù)測比現(xiàn)實(shí)樂觀,,在碰到一系列的“突如其來”而又煩瑣不堪的問題時(shí),自己也難免是亂了陣腳,,疲于奔命于一些小事上去了,,一看到學(xué)生做的事情不符合要求時(shí),心里就免不了不舒服:這些學(xué)生怎么這樣啊?這么簡單的事情都做不好?很少能夠從學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)去考慮,,造成一味的責(zé)怪,,沒有最大限度地調(diào)動(dòng)起學(xué)生各方面的積極性來。局面朝著嚴(yán)重偏離與自己預(yù)想的方向發(fā)展,。經(jīng)過了一年的洗禮和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的沉淀,,到了第二年重新接班前,自己在周圍領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了較仔細(xì)的反思,,并向一些有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)寶貴經(jīng)驗(yàn),,再較認(rèn)真地學(xué)習(xí)了一些與班級(jí)管理相關(guān)的理論知識(shí),自己再重新將以前碰到的案例不斷地重溫,,“假如當(dāng)初我……做,,或許……問題就可以解決得更好”,把以前在實(shí)踐中碰到的較典型的問題再次設(shè)想,也為以后出現(xiàn)類似問題時(shí)能夠較得心應(yīng)手地得以解決,。

學(xué)生班主任工作總結(jié)的實(shí)用指南篇十二

根據(jù)學(xué)?,F(xiàn)狀和長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃,,為了做好12安裝班學(xué)生的教育工作,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

我擔(dān)任了安裝專業(yè)的理論教師和班主任,。

一年多以來,,我以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,,勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為專業(yè)理論課的老師,,課前認(rèn)真?zhèn)湔n,,依據(jù)自己對(duì)教材的生疏,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,。

認(rèn)真制定計(jì)劃,,注重研究教學(xué)理論,積極參教研組的活動(dòng),。

經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,取長補(bǔ)短,,提高自己的教學(xué)水平。

每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái)上,,以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。

此外,,為提高講課效果和教學(xué)質(zhì)量,我除了注重研究教材,,把握好基儲(chǔ)重點(diǎn)難點(diǎn),,還采用多媒體教學(xué)多樣形式。

通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)用技術(shù)課的興趣,,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

我通過教學(xué),穩(wěn)定優(yōu)等生成績,,提高中等生成績,,幫助差生進(jìn)步,讓不同層次的學(xué)生掌握都了專業(yè)理論知識(shí),。

在全校技能比賽中,,我班有一人獲得一等獎(jiǎng),,兩人獲得三等獎(jiǎng)。

在應(yīng)知應(yīng)會(huì)考試中,,學(xué)生通過率100%,,等到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

作為班主任,,我深刻明白教育是愛心事業(yè),。

為培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者,我注意以德為本,,結(jié)合生活實(shí)際,,循循善誘,多方面,、多角度去培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格,。

帶領(lǐng)學(xué)生參加志愿者活動(dòng),鍛煉學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力,。

運(yùn)動(dòng)會(huì)期間,,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校各校比賽,提升班級(jí)的凝聚力,,并取得了籃球比賽全校第一的好成績,。

同時(shí),根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),,經(jīng)常與出現(xiàn)狀況的學(xué)生家長保持聯(lián)系,,與家長共同教育和管理好學(xué)生。

對(duì)個(gè)別差生,,利用課間多次傾談,,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對(duì)人生,。

而對(duì)優(yōu)生,,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,,再創(chuàng)佳績,。

通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹立從德,、智,、體、美,、勞全方面發(fā)展自己的觀念,,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

通過我的不斷努力,,班上學(xué)生沒有發(fā)生很嚴(yán)重的違紀(jì)行為,,保持了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。

就業(yè)單位對(duì)我班學(xué)生的素質(zhì)十分滿意。

回顧過去大一一學(xué)年的班主任工作,,在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中,,心中充滿感激。

我要感謝我的學(xué)生,,是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信,,是你們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)——基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思,是你們給予了我很多關(guān)于教育,、關(guān)于人生,、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花;我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,,是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,,是你們每一次班主任會(huì)議語重心長的囑托,讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大,。

是工作,,是實(shí)踐,給我提供了進(jìn)行教育教學(xué)研究的生命土壤,。

我衷心地感謝這一切!

我們信息科學(xué)學(xué)院2003年招收本科生新生近200名,,這些學(xué)生在第一學(xué)年不分專業(yè),到第學(xué)年再根據(jù)自己的興趣以及第一學(xué)年的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況來進(jìn)行專業(yè)的選擇,。

因此,200名學(xué)生在第一學(xué)年被平均劃分為6個(gè)小班級(jí),,我作為班主任主要負(fù)責(zé)編號(hào)為1,、2的兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生工作。

這兩個(gè)班級(jí)中原先共有68名學(xué)生,,其中有2位朝鮮國家留學(xué)生,,還有3位是從2001級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)過來。

后來有1位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到數(shù)學(xué)系,,還有1位同學(xué)因甲肝休學(xué),,所以最后在校班級(jí)人數(shù)共有66位學(xué)生。

班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的,,或者說是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施,,另一方面作為大一學(xué)生工作來說,有別于大,、大三的學(xué)生工作,,大一學(xué)生有一個(gè)學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過渡問題,因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署,,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo),、對(duì)生活自理獨(dú)立能力予以引導(dǎo),、對(duì)寢室集體生活行為予以引導(dǎo)、對(duì)人身財(cái)產(chǎn)安全的防護(hù)予以引導(dǎo),、對(duì)生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助,、落實(shí)常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評(píng)選管理執(zhí)行工作、落實(shí)國家貧困生資助工作等等,。

這些工作的`落實(shí),,充盈著班主任工作全部,體現(xiàn)在開班會(huì),、宿舍走訪,、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中。

我對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí),,是在工作的過程中逐步形成的,。

剛剛開始的時(shí)候作為新手教師,我對(duì)自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安,,不知道作為班主任究竟要承擔(dān)哪些責(zé)任和義務(wù),,十分的擔(dān)心學(xué)生出意外事故。

于是在我被通知擔(dān)任班主任工作,、學(xué)生還沒有正式報(bào)到之前,,我就開始從學(xué)習(xí)做起,從網(wǎng)上查資料,、向周圍同事詢問,、閱讀班主任工作手冊(cè)之類的書籍等等,但實(shí)際上“紙上得來終覺淺,,絕知此事要躬行”,,因此,在后來的實(shí)際工作中,,我就開始注意觀察,、記錄和思考與總結(jié),提煉適合自己,、適合大一學(xué)生,、適合本班學(xué)生的班主任工作計(jì)劃。

班主任工作看似瑣碎,,但實(shí)際上是一個(gè)整體,,是一個(gè)系統(tǒng),這個(gè)系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素,,只有抓住這些核心要素的處理,,才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效、更專業(yè)、更出色,。

那么對(duì)我來說,,我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想,以質(zhì)的研究方法為研究指南,,以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段,,以人文關(guān)懷為落腳點(diǎn)”形成大一班主任工作系統(tǒng),而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,,重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”,,其執(zhí)行策略是“防微杜漸,鑄造良好的生活習(xí)慣”,。

1.大一班主任工作的靈魂——狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,,重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣

狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,這也是十一世紀(jì)賦予大學(xué)的新使命,,特別是在我們國家,由于長期的應(yīng)試教育的結(jié)果,,學(xué)生步入大學(xué)之后,,在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進(jìn)行極大的轉(zhuǎn)變,。

可以說,,能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念,從短期來說關(guān)系到學(xué)生大學(xué)四年的成長,,從長期來說關(guān)系到學(xué)生一生的成長;從小的方面來說關(guān)系學(xué)生個(gè)人的發(fā)展,,從大的方面來說關(guān)系到我們整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。

而能否在大一就開始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)改變的人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長習(xí)慣事關(guān)重大,。

落實(shí)十一世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo),,培養(yǎng)適應(yīng)十一世紀(jì)生存能力的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,就是我說的狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,,重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,可以作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)具體的事務(wù)中,,包括班委會(huì)的建立,、每一次班會(huì)內(nèi)容的組織、每一次跟同學(xué)的聊天等等。

幫助學(xué)生形成獨(dú)立自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)的能力,,快速成為終身學(xué)習(xí)者,,促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展,這也是執(zhí)行和落實(shí)在人才培養(yǎng)上科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)和應(yīng)用作用,。

2.大一班主任工作的策略——防微杜漸,,鑄造良好生活習(xí)慣,提升綜合素養(yǎng)

防微杜漸,,鑄造良好的生活習(xí)慣,,是班主任工作中一個(gè)關(guān)鍵策略。

但是這一策略的具體實(shí)施是建立在跟學(xué)生的溝通,、了解和觀察的基礎(chǔ)上,。

學(xué)生工作中會(huì)涉及到非常具體的一些事情,比較典型的有打游戲問題,、談戀愛問題,、借錢提前消費(fèi)問題、寢室同學(xué)難以相處問題等等,。

這一些方方面面的跟學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問題實(shí)際上也是我們大學(xué)生一個(gè)綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn),。

如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好生活習(xí)慣的引導(dǎo)?在新生入學(xué)時(shí),董琦校長從師大人才培養(yǎng)計(jì)劃談到對(duì)新生提出十點(diǎn)期望,、要求和建議(以下是從我當(dāng)時(shí)的會(huì)議筆記中摘出):

(1)志存高遠(yuǎn);(隨時(shí)學(xué)習(xí),、隨時(shí)記錄,建立社會(huì)責(zé)任感,,敢為人先)

(2)科技精神和人文關(guān)懷;(創(chuàng)新,、探索、務(wù)實(shí),、獨(dú)立,、批判、法制)

(3)協(xié)作能力;(理解差異,、尊重差異,、溝通、領(lǐng)導(dǎo))

(4)思維能力;(對(duì)問題有深刻見解,、多角度看問題)

(5)科學(xué)方法;(事半功倍,,用數(shù)據(jù)說話)

(6)信息能力;(效率)

(7)外語能力;(要自主、創(chuàng)造性地進(jìn)行外語學(xué)習(xí))

(8)表達(dá)能力;(書面表達(dá),、思維表達(dá),、口頭表達(dá))

(9)關(guān)注社會(huì)、關(guān)注國際科技發(fā)展

(10)體育鍛煉,,健康體魄;(讓鍛煉成為生活的一部分)

董校長對(duì)大學(xué)生提出這十點(diǎn)希望,、建議和要求,讓我很感動(dòng),很受益,,成為我后來班主任工作中落實(shí)對(duì)學(xué)生鑄造良好生活習(xí)慣,、提升綜合素養(yǎng)的方向指南。

防微杜漸策略的應(yīng)用主要就是針對(duì)日常生活中學(xué)生這些能力和習(xí)慣的養(yǎng)成而采用的,,是在對(duì)學(xué)生情況審勢度勢總體了解和把握的基礎(chǔ)上,,以班會(huì)、講故事讀書,、聊天等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),,甚至通過笑話都可以。

大衛(wèi).休謨有句名言“習(xí)慣是人類生活的偉大向?qū)А?,因此,,無論是學(xué)習(xí)還是生活,幫助和引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣,,是教育工作者,、是班主任的工作關(guān)鍵,也是工作,、人才成功的保障,。

最后我的一點(diǎn)工作心得和建議,要把對(duì)學(xué)生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學(xué)習(xí)具體知識(shí)還有重要的地位來管理,,提升管理品質(zhì),。

學(xué)生班主任工作總結(jié)的實(shí)用指南篇十三

在我參加工作第四年的開始——去年8月,我開始擔(dān)任班主任,,接手的是新一屆高一的(16)班——入校學(xué)習(xí)基礎(chǔ)最差的兩個(gè)班級(jí)之一,。第一次擔(dān)任班主任,滿懷熱情,;但是由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏及其他的一些因素,,我也知道我的班主任工作不會(huì)一帆風(fēng)順,會(huì)困難重重,。

因?yàn)槿雽W(xué)基礎(chǔ)比其他班級(jí)差很多,,所以很多學(xué)生在剛進(jìn)入高中的時(shí)候就覺得似乎比別的班級(jí)的學(xué)生要矮一截,自信心受到了打擊,。同時(shí),,由于新課程改革后高一的學(xué)生負(fù)擔(dān)反而比以前加重,難度有所提高,,對(duì)于基礎(chǔ)相對(duì)較差的我們班的同學(xué)來說更加不利,,遇到許多的困難:如課堂知識(shí)難以消化,、作業(yè)來不及做,、不會(huì)做等等,他們以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣一時(shí)難以改變,成績上升更難,,這使得他們很可能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的情緒,,使他們的成績進(jìn)一步下降,很可能造成惡性循環(huán),。而在學(xué)生上找不到精神上的安慰的情況下,,學(xué)生就很有可能從其他方面去尋找精神安慰,于是就可能導(dǎo)致違紀(jì),、早戀等現(xiàn)象的滋生,,最終使得高中三年虛度,并給老師及其他的同學(xué)造成不良的影響,。

為了讓學(xué)生避免惡性循環(huán),,進(jìn)入良性循環(huán)。我十分真誠地去對(duì)待我們班的學(xué)生,,用欣賞的眼光去看待他們,,讓他們知道自己是優(yōu)秀的,并以更優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,。

學(xué)生不是完美的,,每個(gè)學(xué)生都有自己的有點(diǎn),也都有自己的缺點(diǎn),,不良的習(xí)慣,。我們總希望學(xué)生能夠聽話些,能好好配合老師,,好好學(xué)習(xí),,但是總是會(huì)有那么一部分學(xué)生會(huì)不斷惹出這樣那樣的麻煩,為班級(jí)增添了不少亂子,。面對(duì)這樣的學(xué)生,,我們經(jīng)常容易失去耐心,認(rèn)為這是扶不起的阿斗,,于是態(tài)度開始轉(zhuǎn)變,,看到這樣的學(xué)生就感到討厭,他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候往往會(huì)簡單地以教訓(xùn)為主,。然而這樣做的結(jié)果很有可能讓此類學(xué)生認(rèn)為自己的確很差,,并且會(huì)“破罐子破摔”,放棄自己,!

其實(shí)我們不應(yīng)該用過分苛刻的要求去要求學(xué)生,,人無完人,成人都難免有這樣那樣的缺點(diǎn),,更何況是正處于成長階段的學(xué)生呢,?學(xué)生有缺點(diǎn)是正常的,,如果學(xué)生沒有了缺點(diǎn)那還需要我們老師做什么呢?還需要班主任做什么呢,?我們應(yīng)該把學(xué)生看成是一塊塊造型各異的樹根,,需要我們根據(jù)他們各自的特點(diǎn)精心地去雕琢,這樣才能使他們成為精美的藝術(shù)品,。

我們班的學(xué)生有許多的優(yōu)點(diǎn),,也同樣有不少的缺點(diǎn)。但是從接手高一(16)班開始,,我就給自己確立的這樣的理念:他們都是我要去幫助的孩子,!

為了讓我的學(xué)生們往好的方向不斷成長,我覺得首要的是要用欣賞的眼光去看待他們,。我始終覺得“好孩子是夸出來的,。”處于這個(gè)年齡階段的學(xué)生比較容易迷惘,,開始獨(dú)立思考各種問題,,思想?yún)s又尚未完全成熟。他們有的時(shí)候并不是很清楚自己到底是一個(gè)怎么樣的人,。在這樣的時(shí)候,,如果老師、家長因?yàn)樗麄兊念B皮,、成績的不理想而經(jīng)常去批評(píng)他們,、否定他們,他們的潛意識(shí)里會(huì)形成這樣一種觀念:“我是個(gè)壞孩子,、壞學(xué)生,,他們都不喜歡我?!庇谑情_始自卑,、自暴自棄,開始憤世嫉俗,,與老師,、家長的距離越來越遠(yuǎn);而如果老師,、家長,、周圍的人都能用欣賞的眼光去看待他們,認(rèn)同他們,,表揚(yáng)他們,,對(duì)于他們的缺點(diǎn)與不足進(jìn)行開導(dǎo)與誠懇的提醒,他們?cè)跐撘庾R(shí)里形成的觀念便是這樣的:“我是個(gè)好學(xué)生,、好孩子,,大家都很尊重我,,支持我,我一定要好好努力,!”于是進(jìn)入良性循環(huán)。

所以,,對(duì)于我們班學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),,哪怕是很小的優(yōu)點(diǎn),我都會(huì)在全班表揚(yáng),,讓大家鼓掌,!有的時(shí)候?qū)W生撿到5毛錢我也會(huì)跑一趟政教處,專門去要一張表揚(yáng)卡,,然后在全般把表揚(yáng)卡讀給大家聽,;對(duì)于我們班學(xué)生的缺點(diǎn),我從不當(dāng)眾批評(píng),,而是單獨(dú)開導(dǎo),。跟學(xué)生聊天的時(shí)候,我會(huì)要求學(xué)生坐下談,,或者一起站著談,;學(xué)生參加各種比賽,我會(huì)盡可能地去“捧場”,,并拍下照片留念,;路上遇到學(xué)生的時(shí)候,我會(huì)主動(dòng)打招呼,;與學(xué)生家長聯(lián)系的時(shí)候,,我一般不會(huì)只講學(xué)生的問題,也會(huì)適當(dāng)?shù)乇頁P(yáng)學(xué)生,,肯定學(xué)生,;看待學(xué)生的時(shí)候,我會(huì)用真誠的眼光,,因?yàn)?,眼睛是心靈的窗戶,我知道,,他們能夠體會(huì)到,。

一年班主任工作下來,我的工作還存在著許多的不足,,有很多的問題需要我繼續(xù)學(xué)著去解決,,但最讓我感到欣慰的是我的工作得到了全班同學(xué)的支持與認(rèn)同。評(píng)教的時(shí)候只有一個(gè)同學(xué)給我評(píng)了“較滿意”,,其他的全部評(píng)了“滿意”,;對(duì)于自己的所想所感,,他們會(huì)在周記里與我進(jìn)行心與心的交流;對(duì)于我工作的不足和班級(jí)中存在的問題,,他們會(huì)給我真誠的意見和建議,;對(duì)于班級(jí)遇到挫折,我心情郁悶的時(shí)候,,他們會(huì)在周記里安慰我……有這么懂事的學(xué)生,,我哪能不努力地工作呢!

用欣賞的眼光去看待學(xué)生,,我相信學(xué)生會(huì)越來越成長為值得我們欣賞的人,!

學(xué)生班主任工作總結(jié)的實(shí)用指南篇十四

高考在即,一年一度的教育教學(xué)工作已接近尾聲,,為了很好地總結(jié)過去,,指導(dǎo)將來的工作,現(xiàn)將一年來的班主任工作總結(jié)如下:

一,、班主任對(duì)培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體全面發(fā)展負(fù)有重要責(zé)任,。班主任既是引導(dǎo)學(xué)生成長的帶路人,,又是聯(lián)系科任教師、家長,、社會(huì)的紐帶,。在工作中,我以腳踏實(shí)地的工作作風(fēng),,認(rèn)真執(zhí)行《中學(xué)班主任工作職責(zé)》,,完成班主任的任務(wù),做好班主任的各項(xiàng)工作,。

二,、在政教處的領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)校計(jì)劃和中心工作從本班實(shí)際出發(fā),,認(rèn)真落實(shí)德育大綱,,搞好本班的德育活動(dòng)。每學(xué)期初制定班主任工作計(jì)劃,,每周一次班會(huì),,每月一次主題班會(huì),每學(xué)期末做好班主任工作總結(jié),,以便更好地指導(dǎo)今后的工作,。

三、熱愛學(xué)生,,對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),。經(jīng)常深入教室,、學(xué)生宿舍,關(guān)心學(xué)生的生活和身體狀況,,全面掌握本班學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)、身體等各方面的情況,,熟悉每個(gè)學(xué)生的性格,、愛好、優(yōu)缺點(diǎn),,并隨時(shí)掌握學(xué)生各方面的發(fā)展變化,,做學(xué)生的知心朋友,。

四,、抓緊抓好班集體的建設(shè),注意學(xué)生干部的培養(yǎng),,組織并指導(dǎo)班委會(huì)開展工作,。良好的班集體,是促進(jìn)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的必要環(huán)境,,也是矯正學(xué)生缺點(diǎn)錯(cuò)誤的重要場所。在工作中,,我把班集體的形成,,優(yōu)良班風(fēng)的培養(yǎng),學(xué)生的自我教育,,自我管理能力培養(yǎng)當(dāng)成一項(xiàng)重要工作抓緊抓好,,努力貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律要求,,對(duì)本班學(xué)生遵守紀(jì)律情況,、考勤情況、衛(wèi)生情況,,做到及時(shí)了解,,及時(shí)教育。

五,、經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系,,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系,調(diào)整各項(xiàng)教育教學(xué)措施,。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況,,協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題,,必要時(shí)召開本班科任教師會(huì),共同研究,,設(shè)法解決,。

六、召開家長會(huì),,通過家訪,、信訪等各種途徑同家長保持經(jīng)常聯(lián)系,溝通學(xué)校教育和家庭教育,,發(fā)揮家長在學(xué)生教育中的作用,。

七、認(rèn)真做好學(xué)生品德評(píng)定,,認(rèn)真負(fù)責(zé)地寫操行評(píng)語,。

學(xué)生班主任工作總結(jié)的實(shí)用指南篇十五

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總理說:“教師是太陽下最光輝神圣的職業(yè),?!倍鳛橐粋€(gè)班主任工作更是一種復(fù)雜而艱巨的任務(wù),從教大學(xué)生多年來,,一只擔(dān)當(dāng)班主任工作,,我能真切實(shí)在地感受到這光輝是教師辛勞汗水的反射,是忙碌身影的浮現(xiàn),,是無私愛心的閃耀,。如果說教師是太陽底下最光輝的事業(yè),那班主任老師就是這個(gè)事業(yè)中最靚麗的一抹色彩,?;仡櫛緦W(xué)期工作,總結(jié)如下:,。

這是班主任工作的主要任務(wù),,也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,,再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育教育他們?cè)鰪?qiáng)集體觀念,,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體。除了學(xué)習(xí),,我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì),,結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,,在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。

俗話說:火車跑得快必須車頭帶,。同樣的道理,,要帶好一個(gè)班級(jí),班干部的作用是老師也無法取代的,,所以,,我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),本學(xué)期,,我采用了崗位聘任制,,先出示了崗位名稱和。

崗位職責(zé),。

然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競選,。班干部產(chǎn)生后我和他們經(jīng)常召開班干部會(huì)議要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己明確自己的職責(zé)做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動(dòng)而且工作起來也得心應(yīng)手,。每過一段時(shí)間我都會(huì)召集班干部開一次會(huì)讓他們談?wù)劦檬б约敖窈蟮拇蛩愕?。這樣既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)又提高了他們的工作積極性,。

俗話說:“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,,尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子,,影響尤為突出,。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,,我都嚴(yán)格要求自己,,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”,。比如,,教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,,說謝謝你之類的禮貌用語,,孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我。

班主任工作是忙碌而繁瑣的,,但同時(shí)又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機(jī)會(huì),,相信在今后的工作中,我會(huì)以更大的信心和熱情投入到工作中去,加倍努力,,讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩,。

在過去一年的班主任工作中,我認(rèn)為是我和學(xué)生共同成長的過程,,在這一年里,,在學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持幫助下,學(xué)生們的思想品德,、學(xué)業(yè)知識(shí)有了進(jìn)一步提升,,我自身也得到了鍛煉,現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下:

班主任是學(xué)生和學(xué)校兩者相互溝通的橋梁,,在兩者中起到上傳下達(dá)的作用,,與學(xué)校各級(jí)學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)相比,班主任更能具體了解本班學(xué)生的具體情況,。當(dāng)代的大學(xué)生比以往的大學(xué)生思想和心智都比較成熟,,看待問題、處理問題和解決問題的思路也有些不同,。這一代大學(xué)生基本都是家中獨(dú)生子女,,他們講究平等、尊重,、理解,。要真正了解這一代大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況,作為班主任不能倚老賣老,、居高臨下對(duì)待學(xué)生,。其實(shí)說穿了,他們已經(jīng)不再是小學(xué)生,,他們不用我們教他們什么該做什么不該做,,他們?cè)谒枷肷弦呀?jīng)成熟,何況再過1年時(shí)間,,他們就畢業(yè)了,,其中也許會(huì)有人成為我們的同事,所以不要“小瞧”這些孩子們,。只有他們感覺你和他平等且親近時(shí),,才愿意與你有思想溝通和交流進(jìn)行,只有這樣你才能真正了解他們的真實(shí)情況,,知道他們真正的思想,。所以班主任應(yīng)該具有良好的親合力,讓學(xué)生覺得親近,。

作為班主任,,我很好地配合學(xué)校做好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),、學(xué)生黨建和基層組織建設(shè)、學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè);并在做學(xué)生工作時(shí)堅(jiān)持學(xué)生的主體性,,樹立“教育,、管理,、服務(wù)”三者有機(jī)結(jié)合,做到對(duì)學(xué)生要以“耐心,、愛心,、知心、細(xì)心,、慮心”。本學(xué)期,,配合學(xué)校學(xué)生處與學(xué)院積極完成困難生的資助評(píng)定工作,、xx~xx學(xué)年的爭先創(chuàng)優(yōu)評(píng)比工作。同時(shí)在學(xué)校進(jìn)行文明校園評(píng)比時(shí),,給學(xué)生召開主題班會(huì),以學(xué)校榮譽(yù)為榮,,動(dòng)員學(xué)生做好自已的本職工作,,為爭文明校園做出自已的努力,。

這幾年來本科生擴(kuò)招以及就業(yè)市場需求量的萎縮,,致使今年的就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻,。我們班的情況很特殊,共有人數(shù)33人,,女生占19人,而女生的就業(yè)的是我一直很擔(dān)心事情,。我班學(xué)生中明確要找工作的有19個(gè),,到目前為止,,只簽了6個(gè),剩余的13個(gè)人中,,其中女生占到10個(gè),,幾個(gè)男生的就業(yè)基本不成問題。我最擔(dān)心得是學(xué)生因?yàn)檎夜ぷ魇艽欤瑫?huì)產(chǎn)生一些心理問題,,致使發(fā)生一些難以預(yù)料的事情。任何事情我們必須做到防患于未然,,于是我安排了宿舍長和班委密切關(guān)注性格內(nèi)向,、在我認(rèn)為在就業(yè)中屬于比較弱勢的幾個(gè)女生,,在開招聘會(huì)時(shí)一定要多關(guān)注他們,并不斷鼓勵(lì)他們,,讓他們對(duì)就業(yè)充滿信心,。并教育學(xué)生轉(zhuǎn)變舊的就業(yè)觀念,,要善于推薦自己、敢于表現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面,。大膽創(chuàng)新,、發(fā)展自我,,為尋求新的工作環(huán)境打下堅(jiān)實(shí)的基矗要實(shí)他們首先在各方面嚴(yán)于律己,自己的人生價(jià)值,,不能憑借說教,,而應(yīng)當(dāng)腳踏實(shí)地,勤奮創(chuàng)業(yè),,不斷探索,實(shí)事求是,,發(fā)揮自己的聰明和才智,,充分展示自我,,真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。了解他們的求職意向,,并及時(shí)向他們通報(bào)就業(yè)信息,,解決他們?cè)谇舐氈械膯栴}和困惑,。另外,,我們還聯(lián)系和邀請(qǐng)了瑞聯(lián)公司給我們專業(yè)的學(xué)生開了專場招聘會(huì)。

我們班中有考研想法的學(xué)生共14人,,比例太小,,考慮到就業(yè)的壓力,,我們班的女生有多,我曾經(jīng)動(dòng)員過好幾次讓他們積極考研,,或做兩手準(zhǔn)備(考研和就業(yè)),,這樣可以緩沖一下就業(yè)的壓力,,再說也可以提高自身的文化層次。但是,,這屆學(xué)生因?yàn)榧彝ケ尘安皇呛芎?、或者是因?yàn)榭紤]到目前的就業(yè)形勢等因素,但是選擇就業(yè)的還是占多數(shù),。對(duì)于考研的學(xué)生我們也給他們進(jìn)行了考研指導(dǎo),幫助學(xué)生解決考研的疑慮:如何選擇導(dǎo)師;考研中需要指導(dǎo)注意那些事情等,。我們?yōu)榇藢iT邀請(qǐng)了03級(jí)應(yīng)化的畢業(yè)生經(jīng)行了面對(duì)面的交流,,給我們的學(xué)生建立和上一屆學(xué)生交流的平臺(tái),,是他們可以隨時(shí)可以咨詢自己在考研中存在的問題。

我們班的學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律一直是我的驕傲,,但是也不能掉以輕心,。尤其學(xué)生進(jìn)入大四以后,,面臨就業(yè)和考驗(yàn)的壓力,在學(xué)習(xí)觀念,、學(xué)習(xí)態(tài)度上較以前有一些轉(zhuǎn)變,但是大四的學(xué)習(xí)主要涉及到專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),,是今后參加工作學(xué)以致用的基礎(chǔ),,這一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)不容忽視,,稍有松懈就會(huì)掉隊(duì),。我常常會(huì)與各個(gè)代課老師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),、作業(yè)情況、以及遲到曠課情況,。根據(jù)情況電話談心或直接找學(xué)生面談,,提醒他們注意自己具體情況。針對(duì)個(gè)別紀(jì)律觀念比較淡薄學(xué)生,,我安排學(xué)生黨員及班委重點(diǎn)接觸、幫助和監(jiān)督,,確保不出違紀(jì)事件,。因此,把正確引導(dǎo)學(xué)生正確處理就業(yè)和當(dāng)前學(xué)習(xí)的關(guān)系貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)具體的事務(wù)中,,包括班委會(huì)議,、每次班會(huì)內(nèi)容的組織及每次跟同學(xué)的聊天等等,。幫助學(xué)生成為終身學(xué)習(xí)者,促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展,。

學(xué)生工作中會(huì)涉及到非常具體的一些事情,,我常利用中午或者周五下午去宿舍串串門、跟學(xué)生聊聊天,、談?wù)勑模挥邪阉麄儺?dāng)成知己,,學(xué)生才能給我敞開心胸,。他們把我當(dāng)成朋友,很愿意與我們進(jìn)行思想交流,,正是通過這個(gè)途徑我很快了解到他們的情況和表現(xiàn),及時(shí)掌握學(xué)生中出現(xiàn)的問題,,并幫助他們處理好這些問題,。

回顧過去的工作,,雖然積累了一些經(jīng)驗(yàn),但也難免有與學(xué)生溝通交流不到位等不足之處,,在今后的工作中,,還應(yīng)采取更為靈活有效的方式與學(xué)生進(jìn)行溝通。

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有人說:班主任是世界上最小的主任,,也有人說:班主任是學(xué)校最苦的崗位。教書生涯邁進(jìn)第三個(gè)年頭,,今學(xué)期初嘗班主任之職,可謂是在艱苦中摸索,,嘗到了苦與甜的體驗(yàn),。班主任,一個(gè)沉重的名詞,,一旦成為一個(gè)動(dòng)名詞,也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作,,而我,,雖苦卻樂在其中,,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇录械玫皆S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量,。這學(xué)期的接的班在初一時(shí)是紀(jì)律很差的班,,下面談一下一個(gè)學(xué)期以來的班任心得和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):

一,、一期限來的工作情況:

1、重視和搞好班干部的發(fā)掘,、扶持和培養(yǎng),。

我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,,要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,,鼓勵(lì)他們要大膽工作,,有要嚴(yán)格要求,注意工作方法,。我還定期開班干會(huì),,一方面從他們身上了解到更多班的動(dòng)態(tài),有可以讓他們總結(jié)每星期班的好,、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法,,幫助他們提高工作能力,。

2,、深入了解學(xué)生,多和學(xué)生溝通,。及時(shí)了解學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活情況,以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育,。

3、加強(qiáng)與家長的溝通,。

我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,,爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系,,讓家長第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,有時(shí)邀請(qǐng)家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況,。與家長取得了共識(shí),,學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍,。

二、

心得體會(huì),。

:班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè),。

班風(fēng),是本級(jí)內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒,、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向,。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,,是班集體形成的綜合標(biāo)志,。有良好班風(fēng)的集體,,首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致,,融為一體,。要培養(yǎng)良好的班風(fēng),,就要:

(1)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)體感。我所擔(dān)的班雖然在初一時(shí)是一個(gè)紀(jì)律很差的班,,但也是一個(gè)很活躍的集體,,是一個(gè)很有潛能,,很團(tuán)結(jié)的班級(jí),但我相信這樣的班級(jí),,不會(huì)是一個(gè)差班,。我讓他們對(duì)班充滿信心,自然而然,,對(duì)班的歸屬感就上來了,也會(huì)自豪的說:我是二(3)班的,。并且在以后的日子里表達(dá)的鼓勵(lì),,要有競爭精神,跟其他班競賽,。慢慢的,一個(gè)班就組合起來了,。

(2)重視課外活動(dòng),。一個(gè)班想要有凝聚力,,就要利用不同的機(jī)會(huì)讓他們做一致的事情,如校運(yùn)會(huì),、班會(huì)課搞活動(dòng)等,,讓他們通過活動(dòng)彼此更合更團(tuán)結(jié)。如在校運(yùn)會(huì)期間,,運(yùn)動(dòng)員與非運(yùn)動(dòng)員彼此合作,沒有人是置身事外的,我讓他們結(jié)成對(duì)子,,讓每個(gè)運(yùn)動(dòng)員配一個(gè)同學(xué),,幫他們處理事情,,陪檢錄,、拿水等一些需要,,他們都能完成任務(wù),每個(gè)班員都為在場上的運(yùn)動(dòng)員打氣,,我真為他們而感動(dòng)。

當(dāng)班主任很辛苦,,但也很充實(shí),,有很多鉆不完的學(xué)問,同時(shí)與學(xué)生多接觸,,得到很多感觸,也使自己在各方面得到提高,。一分耕耘,,一分收獲,班主任是一個(gè)沒有可閑的工作,,你對(duì)班付出了多少,就有回報(bào)的多少,,而這種回報(bào)是愛的回報(bào),,是一分滿足感,、成就感的回報(bào),它比任何物質(zhì)的回報(bào)還要來的珍貴,。

學(xué)生班主任工作總結(jié)的實(shí)用指南篇十六

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班級(jí)文化是教師和學(xué)生在學(xué)習(xí),、工作和生活過程中所擁有的價(jià)值觀、信仰,、態(tài)度和行為準(zhǔn)則。健康向上的班級(jí)文化能使每一位學(xué)生對(duì)未來充滿信心,,充滿憧憬,,能使學(xué)生富有責(zé)任感和積極性,能使教師和學(xué)生,、學(xué)生和學(xué)生、學(xué)生與家長之間自由,、暢通交流,,能使學(xué)生愉快地接受教育,能激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取精神,,弘揚(yáng)班級(jí)正氣,使班級(jí)管理效能最大化,。多年的實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到,,建設(shè)健康向上的班級(jí)文化的關(guān)鍵是營造班級(jí)良好的輿論氛圍。班級(jí)輿論是班級(jí)成員認(rèn)同的潛在規(guī)則,,具有無形的同化作用和約束作用,對(duì)學(xué)生的思想,、情感,、態(tài)度和行為產(chǎn)生潛移默化的作用,。近幾年,在營造班級(jí)輿論氛圍方面我做了一些嘗試和探索,,獲得了很好的效果,。所帶班級(jí)呈現(xiàn)出既團(tuán)結(jié)緊張,又嚴(yán)肅活潑,,既有統(tǒng)一意志,又心情舒暢的氛圍,,同學(xué)們感覺在這樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),、生活有心理安全感,。班級(jí)是他們的精神家園。

(一)思想引領(lǐng),。針對(duì)學(xué)生思想不成熟,、是非不清、不能正確對(duì)待表揚(yáng)和批評(píng),、缺乏責(zé)任心等現(xiàn)象,,我從根源入手,借助班會(huì),、團(tuán)會(huì)、家長會(huì),、運(yùn)動(dòng)會(huì),、藝術(shù)節(jié)、籃球比賽,、教師節(jié),、國慶節(jié)等機(jī)會(huì),采用宣講,、討論,、交流、主題活動(dòng)等形式,,在情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀、做人處事等方面進(jìn)行思想引領(lǐng),。一提出了“四,、五,、六方略”,即,,做到四個(gè)學(xué)會(huì):學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)處事;增強(qiáng)五種意識(shí):責(zé)任意識(shí),、效率意識(shí)、競爭意識(shí),、合作意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí);具備六大精神軟件:自尊心、自信心,、責(zé)任心,、進(jìn)取精神、學(xué)習(xí)興趣,、良好習(xí)慣,。二提出了三個(gè)“重要”:方向比努力重要、情商比智商重要,、能力比知識(shí)重要,。三提出了三個(gè)“有效”:最有效的教育是自我教育,,最有效的學(xué)習(xí)是自主學(xué)習(xí),最有效的管理是自我管理,。

(二)行為,、習(xí)慣引領(lǐng)。播種思想,,收獲行為;播種行為,,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,,收獲命運(yùn),。教育的目的就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣,良好的習(xí)慣是學(xué)生健康成長的基石,。為了使學(xué)生有章可循,,有據(jù)可依,除了用自身榜樣引領(lǐng)外,,我還和同學(xué)們共同制定了行為準(zhǔn)則,,即,身體健康,,心理健康;方向正確,,目標(biāo)明確;團(tuán)結(jié)文明,關(guān)系和諧;態(tài)度認(rèn)真,,心態(tài)良好;生活儉樸;情趣高雅;紀(jì)律自覺,,學(xué)習(xí)主動(dòng);自尊自愛,自信自強(qiáng),。

(三)精神鼓勵(lì),。學(xué)生是具有獨(dú)立個(gè)性的人,是發(fā)展中的人,,每個(gè)人都具有向善向好的心理,,都有得到認(rèn)可和賞識(shí)的需求,。在學(xué)生成長的過程中,難免會(huì)犯這樣或那樣的錯(cuò)誤,,因此我努力做到善待,、寬容學(xué)生,,給學(xué)生改正的機(jī)會(huì),同時(shí)睜大眼睛去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)和進(jìn)步,,尤其對(duì)中下學(xué)生,。并通過接納、關(guān)愛,、關(guān)注,、欣賞、贊美,、鼓勵(lì),、表揚(yáng)等方式給學(xué)生輸入精神的養(yǎng)分,,讓學(xué)生體驗(yàn)進(jìn)步、成功的快樂,。

(四)心理疏導(dǎo),。讓每個(gè)學(xué)生快樂成長、快樂學(xué)習(xí)是我的美好愿望,,在工作中我發(fā)現(xiàn),由于來自各方的學(xué)習(xí)壓力及成長中夾雜的莫名煩惱,,學(xué)生常出現(xiàn)憂郁,、厭學(xué),、孤獨(dú),、早戀等心理。針對(duì)這些問題,,我通過個(gè)別交流,、文體活動(dòng)、專題講座等幫助學(xué)生排憂解難,、走出困境,,引導(dǎo)學(xué)生用積極、健康,、陽光般的心態(tài)面對(duì)一切,。

學(xué)生班主任工作總結(jié)的實(shí)用指南篇十七

總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查,、分析評(píng)價(jià),,從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了,。總結(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢,?下面是小編幫大家整理的中學(xué)生班主任工作總結(jié),,僅供參考,大家一起來看看吧,。

有人說:班主任是世界上最小的主任,也有人說:班主任是學(xué)校最苦的崗位,。教書生涯邁進(jìn)第三個(gè)年頭,,今學(xué)期初嘗班主任之職,可謂是在艱苦中摸索,,嘗到了苦與甜的體驗(yàn)。班主任,,一個(gè)沉重的名詞,,一旦成為一個(gè)動(dòng)名詞,,也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作,而我,,雖苦卻樂在其中,,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇录械玫皆S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),,讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。這學(xué)期的接的班在初一時(shí)是紀(jì)律很差的班,,下面談一下一個(gè)學(xué)期以來的班任心得和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):

1,、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng),。

我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,,要求他們努力學(xué)習(xí),,團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,,鼓勵(lì)他們要大膽工作,有要嚴(yán)格要求,,注意工作方法。我還定期開班干會(huì),,一方面從他們身上了解到更多班的動(dòng)態(tài),,有可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向,。另一方面指導(dǎo)他們工作方法,幫助他們提高工作能力,。

2,、深入了解學(xué)生,,多和學(xué)生溝通。及時(shí)了解學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活情況,,以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。

3,、加強(qiáng)與家長的溝通。

我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,,爭取積極作好合力教育工作,。主要是通過電話聯(lián)系,讓家長第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,,有時(shí)邀請(qǐng)家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況,。與家長取得了共識(shí),學(xué)生學(xué)習(xí),、品德上等問題的解決都收到了事半功倍,。

班風(fēng),,是本級(jí)內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行,、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向,。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,是班集體形成的綜合標(biāo)志,。有良好班風(fēng)的集體,,首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致,,融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng),,就要:

(1)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)體感,。我所擔(dān)的班雖然在初一時(shí)是一個(gè)紀(jì)律很差的班,,但也是一個(gè)很活躍的集體,是一個(gè)很有潛能,,很團(tuán)結(jié)的班級(jí),,但我相信這樣的班級(jí),不會(huì)是一個(gè)差班,。我讓他們對(duì)班充滿信心,自然而然,,對(duì)班的歸屬感就上來了,,也會(huì)自豪的說:我是二(3)班的,。并且在以后的日子里表達(dá)的鼓勵(lì),要有競爭精神,,跟其他班競賽,。慢慢的,,一個(gè)班就組合起來了。

(2)重視課外活動(dòng),。一個(gè)班想要有凝聚力,,就要利用不同的機(jī)會(huì)讓他們做一致的事情,,如校運(yùn)會(huì)、班會(huì)課搞活動(dòng)等,讓他們通過活動(dòng)彼此更合更團(tuán)結(jié),。如在校運(yùn)會(huì)期間,運(yùn)動(dòng)員與非運(yùn)動(dòng)員彼此合作,,沒有人是置身事外的,,我讓他們結(jié)成對(duì)子,,讓每個(gè)運(yùn)動(dòng)員配一個(gè)同學(xué),幫他們處理事情,,陪檢錄,、拿水等一些需要,,他們都能完成任務(wù),每個(gè)班員都為在場上的運(yùn)動(dòng)員打氣,,我真為他們而感動(dòng),。

當(dāng)班主任很辛苦,,但也很充實(shí),有很多鉆不完的學(xué)問,,同時(shí)與學(xué)生多接觸,,得到很多感觸,,也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,,一分收獲,班主任是一個(gè)沒有可閑的工作,,你對(duì)班付出了多少,,就有回報(bào)的多少,而這種回報(bào)是愛的回報(bào),是一分滿足感,、成就感的回報(bào),,它比任何物質(zhì)的回報(bào)還要來的珍貴,。

學(xué)生班主任工作總結(jié)的實(shí)用指南篇十八

在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,,經(jīng)過輔導(dǎo)員等全體師生的共同努力,在這兩個(gè)月的時(shí)間里工業(yè)設(shè)計(jì)(文)091己經(jīng)形成了班風(fēng)正,,學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體?,F(xiàn)將近兩個(gè)月的代班主任工作總結(jié)如下:

在我看來,,學(xué)生代理班主任的任務(wù)之一就是讓新生盡快融入大學(xué)生活,適應(yīng)新環(huán)境,,完成從高中生向大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變,。 責(zé)任心,、有愛心、要耐心,、積極性,、主動(dòng)性簡稱三心兩性是我對(duì)學(xué)生代理班主任基本素質(zhì)的理解,作為代理班主任應(yīng)該對(duì)學(xué)生有強(qiáng)烈的責(zé)任心,,隨時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài),積極輔助輔導(dǎo)員老師和班主任開展學(xué)生工作,,做學(xué)校和學(xué)院的傳遞者,,搭好學(xué)生與老師之間溝通的橋梁,。

凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。 這告訴我們制定計(jì)劃的重要性,。班主任工作繁重異常,,這使得我們更加應(yīng)該作好各種詳盡的計(jì)劃,。因此,在開展班主任繁重的工作之前,,應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃,。如果沒有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃,,跟著感覺走,就會(huì)使工作顯得被動(dòng),,而且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂,,以至工作難以開展,不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),,而且更為嚴(yán)重的是將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。

要有耐心是我在這段代班期間最大的體會(huì),,由于他們都剛進(jìn)入大學(xué),,對(duì)他們充滿了各種夢想與期待,,同時(shí),對(duì)各種學(xué)習(xí),、工作,、生活都不清楚,為了讓他們能盡快進(jìn)入大學(xué)生的角色,,適應(yīng)大學(xué)生活,。我從各種生活的細(xì)節(jié)入手,,比如,由于開學(xué)幾天冷空氣降臨,,我給每隔一段時(shí)間給他們?nèi)喊l(fā)天氣寒冷,,多穿衣服等短信,,由于個(gè)別同學(xué)對(duì)選課程序的不了解,我親自一個(gè)個(gè)地給他們做示范,。

作為一個(gè)代班主任,,一定要了解班上每一位學(xué)生,,這樣才能做到作好各種管理學(xué)習(xí)工作,。因此,,在近兩個(gè)月,基本上每天到他們宿舍和他們交流,,找學(xué)生個(gè)別談話交流,,悉心觀察等方式,來了解學(xué)生的基本情況,,包括學(xué)生的主體思想,學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,,學(xué)習(xí)成績,,優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。深入班級(jí),,廣泛接觸學(xué)生,與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通,。通過以上方法,,我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。

由于班主任工作量的繁重,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多,,如果掌握不好方法,會(huì)做很多重復(fù)性工作,。因此,我在工作之余,,認(rèn)真鉆研班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),,積極進(jìn)行實(shí)踐,力求把每件事處理好,。開學(xué)初,我與上屆代班黨員做了各種交流,,吸取他們的工作經(jīng)驗(yàn),,以便更好的作好自己的代班黨員工作。

班干部的選拔對(duì)于一個(gè)班級(jí)體的重要性是尤其重要的,,在輔導(dǎo)員和班主任老師的帶領(lǐng)下,,我一起參與他們的班干部選拔工作,。組建了班干部集體,利用課余時(shí)間給他們開了各種各樣的班干部學(xué)習(xí)交流會(huì),,號(hào)召發(fā)揮他們的自身優(yōu)勢,,積極有效的服務(wù)于班級(jí)、學(xué)院,、學(xué)校。讓他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué),以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法,。調(diào)動(dòng)學(xué)生干部工作的積極性,,加強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)和精神,培養(yǎng)其工作的責(zé)任感等,。

由于大學(xué)的性質(zhì)所決定,學(xué)習(xí)乃最為關(guān)鍵的,,由于他們都是從高中剛進(jìn)入大學(xué),,很多知識(shí)都還是比較系統(tǒng),、牢固,尤其是英語,,而由于大學(xué)時(shí)間的自主性,,為了讓培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)積極性,,讓他們端正對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度,培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,我組織并且親自帶領(lǐng)他們起來晨讀和晨煉,。

由于在開學(xué)之初我參與了他們的專業(yè)水平測試以及各種考試的監(jiān)考工作。對(duì)他們各位的專業(yè)水平有些了解,,所以在課下,針對(duì)個(gè)別學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),,進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,,使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于我們專業(yè)本身的特殊性,,專業(yè)本身帶給同學(xué)們的情緒波動(dòng)尤其大,所以我利用課間,、休息時(shí)間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心,,深入細(xì)致地做他們的思想工作,,讓他們改變對(duì)自己專業(yè)水平較為薄弱而產(chǎn)生的消極態(tài)度,,樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,,提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

學(xué)校對(duì)新一批學(xué)生的課程改革以及各種政策的調(diào)整,,比如英語四六級(jí)的新要求等。所以要求代班主任在教學(xué)中必須有新的理念,、運(yùn)用新的教學(xué)等各種管理方法,,才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,,才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,,使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,,使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。只有過硬的各種業(yè)務(wù)能力,在學(xué)生面前才有威信,,才有利于班級(jí)的管理,。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,,為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教,,總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),,用科學(xué)、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作,,使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

短短兩個(gè)月的代班主任的工作著實(shí)短暫,,但足以讓我感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W,,它不僅是一項(xiàng)工作,,更是一門深?yuàn)W的藝術(shù)。短短兩個(gè)月的工作,,雖然其中充滿忙碌與艱辛,但是,,這使我對(duì)班主任工作有了重新的認(rèn)識(shí),,使我學(xué)到更多書本上學(xué)不到的東西,使我在與學(xué)生的接觸中得到了歡樂和欣慰,。在此,我由衷的感謝給予我?guī)椭椭С值妮o導(dǎo)員孫老師,、王老師,、學(xué)生辦的所有老師、工業(yè)設(shè)計(jì)(文)091班主任楊老師以及我所帶班級(jí)的全體同學(xué),,謝謝你們的幫助支持、理解,、合作,。在以后的日子里,我將繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí),、提高素養(yǎng),用心作好一名代班主任的各項(xiàng)工作,。

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