計(jì)劃有助于減少混亂和壓力，使我們更加有條理地處理各種事務(wù),。那么我們?cè)撊绾沃贫ㄒ粋€(gè)有效的計(jì)劃呢,？首先，我們需要明確目標(biāo),，確定要達(dá)成的具體成果,。其次，我們應(yīng)該將目標(biāo)分解為具體的任務(wù)，然后確定每個(gè)任務(wù)需要的時(shí)間和資源,。最后,，我們可以根據(jù)任務(wù)的優(yōu)先級(jí)和依賴(lài)關(guān)系，制定一個(gè)合理的時(shí)間表和計(jì)劃安排,。計(jì)劃制定是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù),，但只要我們掌握一定的方法和技巧，一切皆有可能,。
教育工作者的大班第二學(xué)期工作計(jì)劃篇一
自從工作計(jì)劃：
,，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力。
組織幼兒的一日活動(dòng),，動(dòng)靜交替,，多種方式方法結(jié)合，提高幼兒興趣,。3本學(xué)期主要擔(dān)任蒙氏數(shù)學(xué)的教學(xué),，要著重培養(yǎng)幼兒的蒙氏常規(guī)，從而促進(jìn)蒙數(shù)的學(xué)習(xí),。同事把蒙數(shù)和其他科目結(jié)合,，按計(jì)劃高質(zhì)量地完成各科教育教學(xué)任務(wù)和其他任務(wù)。
1.三位老師互相配合嚴(yán)格要求幼兒飯前便后勤洗手,，每天勤鍛煉,，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)和游戲，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。2.提醒幼兒多喝水,，適當(dāng)增減衣物。
教師的一言一行直接影響到孩子,，因此要提高自身的素養(yǎng)才能教育好孩子,。所以在新的一年里，要努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，勤練基本功,，多看多學(xué)多思考，向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)好的管理經(jīng)驗(yàn)和育兒知識(shí),，不斷追求創(chuàng)新意識(shí),。
父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開(kāi)家長(zhǎng)配合,。所以要努力做好家長(zhǎng)的工作,，熱情微笑接待每一位家長(zhǎng)。主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園各方面情況,，了解幼兒在家表現(xiàn),。請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園所教知識(shí),，及時(shí)督促孩子完成作業(yè)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。積極與家長(zhǎng)交流幼兒的教育問(wèn)題,，取得家長(zhǎng)們的理解和信任，拉近家園之間的距離,。
升自我價(jià)值,。希望在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，取得好成績(jī),，為幼兒園貢獻(xiàn)一份力量!
教育工作者的大班第二學(xué)期工作計(jì)劃篇二
1、根據(jù)《園務(wù)計(jì)劃》以及要求來(lái)完成園長(zhǎng)所安排的內(nèi)容,。
2,、班級(jí)兩個(gè)老師積極配合,，做好保育以及教育方面的工作,，既要分工明確，又要團(tuán)結(jié)合作,，努力做好保教結(jié)合,。
3、教師積極做好家長(zhǎng)工作,，及時(shí)溝通,，更好地達(dá)到家園共育的目的。
4,、根據(jù)學(xué)期教育計(jì)劃以及月計(jì)劃,、周計(jì)劃來(lái)按時(shí)完成本學(xué)期的所有教學(xué)內(nèi)容。
1,、保育老師每天按時(shí)對(duì)教室進(jìn)行清掃以及消毒,，保證教室明朗，干凈衛(wèi)生,，避免傳染性疾病的傳播,。
2、班級(jí)教師進(jìn)行每周例會(huì),，了解每周所需要完成的任務(wù),，兩位老師積極配合地完成。
3,、注意幼兒的室內(nèi)外安全,，同時(shí)多開(kāi)展一些關(guān)于安全方面得主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),，并懂得該怎樣保護(hù)自己,。
4、班級(jí)教師每天要對(duì)幼兒進(jìn)行晨間檢查，觀察幼兒的精神狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)異常積極上報(bào)并處理,。
5、三位老師做好班級(jí)交接班的銜接工作,，更好地做到保教結(jié)合,。
1、按時(shí)完成所有設(shè)置的教學(xué)課程內(nèi)容,，及時(shí)反思課程中不足的地方,，并加以改正。
2,、在教育教學(xué)方面,，教師要充分做好課前準(zhǔn)備，每周及時(shí)備課并準(zhǔn)備教具,，使教學(xué)達(dá)到預(yù)期的效果,。
3、針對(duì)大班的幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展不同形式的主題活動(dòng),，把所學(xué)內(nèi)容貫穿到不同的主題活動(dòng)中來(lái)達(dá)到教育的目的,。通過(guò)這些好的教育方法來(lái)培養(yǎng)幼兒在情感、認(rèn)知,、技能這些方面的發(fā)展,。
4、加強(qiáng)對(duì)幼兒的德育教育,，培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)有禮,、敢作敢為、謙讓合作,、關(guān)心他人的優(yōu)良品德,，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，陶冶幼兒情操,，培養(yǎng)幼兒集體意識(shí),。
教育工作者的大班第二學(xué)期工作計(jì)劃篇三
本學(xué)期幼兒教師年輕化影響及周邊幼兒園的競(jìng)爭(zhēng)，這學(xué)期對(duì)我園將是一次新的挑戰(zhàn),。
二,、指導(dǎo)思想。
依據(jù)《綱要》精神,，據(jù)教育局幼教工作會(huì)議精神,，立足本園實(shí)際，以領(lǐng)域活動(dòng)課程為主,，主題活動(dòng)為輔開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),。繼續(xù)專(zhuān)研特色教育,，不斷培養(yǎng)新教師的教育教學(xué)，改變陳舊的教育觀念,，不斷提高保教質(zhì)量,，加強(qiáng)管理，完善制度,。真正做到服務(wù)于社會(huì),、服務(wù)于家長(zhǎng)、服務(wù)于幼兒,。
三,、工作要點(diǎn)。
(一)保教工作,。
1,、保育工作。
(1)加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查,、督促,，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù),，不斷提高保育的素質(zhì),。鼓勵(lì)保育員積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí)。
(2)嚴(yán)格執(zhí)行作息制度,，保證幼兒身心健康愉悅地發(fā)展。
(3)培養(yǎng)幼兒良好的飲食,、睡眠等生活,、衛(wèi)生習(xí)慣，為其一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。
(4)加強(qiáng)對(duì)幼兒的體育鍛煉和戶(hù)外活動(dòng)護(hù)理，并對(duì)幼兒進(jìn)行安全,。
教育,，培養(yǎng)幼兒的自我防護(hù)意識(shí)和能力，確保幼兒生命安全,。
(5)把好晨檢關(guān),，做好全日觀察記錄，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健工作,。
(6)善于觀察,，發(fā)現(xiàn)幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，并及時(shí)給予耐心妥善處理,。
(7)加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作,，做好每季度的體檢一次,，及時(shí)進(jìn)行預(yù)防接種工作加強(qiáng)幼兒身體健康。
2,、教育教學(xué)工作,。
(1)進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《規(guī)程》、《綱要》,、《指南》精神,，探討實(shí)施的方法策略，吸收幼教新信息,，不斷更新教育教學(xué)觀念,，嘗試新課程改革教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。教師應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài),、學(xué)會(huì)理解,、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)創(chuàng)新,，積極探索適用本園的教育教學(xué)新方法,，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高。
(2)保教人員應(yīng)針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn),，班級(jí)實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī),，不斷提高觀察、分析,、反思幼兒一日活動(dòng)的能力,，通過(guò)良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度,、能力,、知識(shí)技能等方面的發(fā)展。
(3)通過(guò)聽(tīng)課了解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動(dòng)情況,。
(4)組織及通過(guò)形式多樣的活動(dòng),，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。
(5)創(chuàng)設(shè)師幼人人講普通話(huà)的環(huán)境,，在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)及良好傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng),。
(6)鼓勵(lì)幼兒在美術(shù)活動(dòng)中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，提高美術(shù)表現(xiàn)力,，組織中,、大班開(kāi)展美術(shù)興趣班。
(7)培養(yǎng)幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中進(jìn)行富有個(gè)性的表現(xiàn),，充分發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)力,。
(8)創(chuàng)設(shè)利于幼兒感受事物的數(shù)量關(guān)系的生活,，學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和興趣,。
(9)豐富戶(hù)外體育活動(dòng)器械,，加強(qiáng)對(duì)戶(hù)外教育活動(dòng)的指導(dǎo)。
(10)嘗試研究如何加強(qiáng)對(duì)區(qū)域活動(dòng)的組織和指導(dǎo),。
(11)加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有機(jī)指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察周?chē)h(huán)境的能力。
(12)根據(jù)不同的節(jié)日舉行多樣的主題教育,，親子活動(dòng)等,。
1、組織教師出去參加學(xué)習(xí),、培訓(xùn),，不斷獲取幼教新信息。
2,、組織新教師有目的,、有計(jì)劃地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)鼓勵(lì)教師苦練技能技巧,，成為全面發(fā)展的幼兒教師,。
3、加強(qiáng)崗位練兵工作,，加強(qiáng)教師的基本功訓(xùn)練,。
4、繼續(xù)鼓勵(lì)支持教師參加各類(lèi)大專(zhuān)學(xué)歷進(jìn)修,。
(三)教研工作,。
1、加大教研力度,，制定符合本班幼兒實(shí)際水平，進(jìn)行幼兒感興趣的主題活動(dòng)內(nèi)容,。
2,、結(jié)合各班特點(diǎn)制定自己的研討課程;組織教師開(kāi)展互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)，課題研究活動(dòng),，結(jié)合公開(kāi)課給教師提供研討的平臺(tái),，提高教師教研能力，促進(jìn)教育水平上一個(gè)臺(tái)階,。
3,、組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，接受新的信息,，回來(lái)后進(jìn)行公開(kāi)觀摩,，帶動(dòng)全體教師教學(xué)水平的提高,。
4、有針對(duì)性的對(duì)新教師進(jìn)行不同內(nèi)容的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)她們的教育教學(xué)水平,，以舊帶新的形式讓教師快速有效的成長(zhǎng)。
(四)家長(zhǎng)工作,。
1,、針對(duì)大班升小學(xué)召開(kāi)一次“家長(zhǎng)會(huì)”，開(kāi)展“家長(zhǎng)訪(fǎng)園日活動(dòng)”,，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn),、建議，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng),，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展,。
2、加強(qiáng)家園聯(lián)系欄,，合理利用家園資源,，達(dá)到家園教育同步，促進(jìn)幼兒全面發(fā),。
園聯(lián)系,。
4、充分利用家長(zhǎng)資源,，促進(jìn)幼兒園的教育教學(xué)工作,，為幼兒園的發(fā)展起到重要的作用。
(五)后勤,、行政工作,。
1、加大教育師資隊(duì)伍的建設(shè)改善辦園條件,，完善幼兒園的內(nèi)部及外部設(shè)施,。
2、充分體現(xiàn)行政后勤工作的服務(wù)性,、先行性,、全局性和政策性，保證幼兒園工作的順利開(kāi)展,。
(六)團(tuán)體工作,。
1、關(guān)心教師的生活,、學(xué)習(xí),，組織開(kāi)展豐富多彩，健康有益的活動(dòng),。
2,、培養(yǎng)年輕教師積極向上,，有事業(yè)心、責(zé)任心的老師,。
3,、發(fā)揮年輕人的潛力，使我們的隊(duì)伍成為具有凝聚力和生命力的團(tuán)體,。我們將繼續(xù)齊心協(xié)力,，共同努力為發(fā)展幼兒園出一份力。
1,、完善幼兒園各項(xiàng)制度,，落實(shí)安全責(zé)任制。
2,、做好新生的安撫工作,，做好舊生的回園跟蹤工作。
3,、制定幼兒園工作計(jì)劃及各項(xiàng)工作計(jì)劃,。
4,、開(kāi)展教師基本功大賽——健康領(lǐng)域。
5、新書(shū)的發(fā)放及登記工作,。
7,、主班,、副班,、后勤人員的培訓(xùn)工作。
8,、主題環(huán)境布置工作,。
1、開(kāi)展有關(guān)“三八婦女節(jié)”的感恩活動(dòng),。
2,、開(kāi)展“愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木”的植樹(shù)節(jié)主題活動(dòng)。
3,、新教師培訓(xùn)——優(yōu)秀課例學(xué)習(xí),。
4、幼兒季度體檢工作,。
5、完善主題環(huán)境布置工作,。
6,、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)衛(wèi)生檢查。
7,、幼兒園年審工作,。
1,、準(zhǔn)備“六一”文藝比賽節(jié)目。
2,、開(kāi)展“我愛(ài)春天”的春游活動(dòng),。
3、園本教研活動(dòng)——年輕教師公開(kāi)課,。
4,、教學(xué)常規(guī)、一日常規(guī)及生活常規(guī)的培養(yǎng),。
5,、開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)(古詩(shī)成語(yǔ)展示)。
6,、舉行大班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),。
1、開(kāi)展有關(guān)“勞動(dòng)節(jié)”的教育活動(dòng),。
2,、籌備“六一”系列活動(dòng)。
3,、消防安全疏散演練,。
4、開(kāi)展“母親節(jié)”主題教學(xué)活動(dòng),。
5,、園本培訓(xùn)——年輕教師培訓(xùn)。
6,、籌備大班畢業(yè)典禮的節(jié)目,。
1、開(kāi)展“六一”親子活動(dòng),。
2,、開(kāi)展“父親節(jié)”的相關(guān)活動(dòng)。
3,、開(kāi)展“端午節(jié)”的相關(guān)活動(dòng),。
4、準(zhǔn)備大班畢業(yè)典禮,。
5,、園本教研——古詩(shī)成語(yǔ)教研。
6,、開(kāi)展幼小銜接活動(dòng),。
7、學(xué)期總結(jié)工作及教職工考核評(píng)價(jià)工作。
8,、期末公開(kāi)課活動(dòng),。
9、教學(xué)常規(guī)評(píng)比,。
本學(xué)期是幼兒在幼兒園的最后半年,，也是最關(guān)鍵的半年，如何使,。
他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng)小學(xué)生活,、使他們充滿(mǎn)自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),。作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間,，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，作為家長(zhǎng)也要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng),，以便幼兒能順利地進(jìn)入小學(xué),。本班將針對(duì)班級(jí)情況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃。
一,、班級(jí)情況分析：
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的大班生活,，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開(kāi)朗，善于交往,，喜歡接受新知識(shí),，喜歡參加集體活動(dòng)，良好的生活習(xí)慣已養(yǎng)成,。他們的自理能力和勞動(dòng)能力也明顯提高,，他們能選擇自己喜歡的、適合自己的衣服,，能不影響別人安靜的入睡,，在勞動(dòng)中也表現(xiàn)出一定的責(zé)任感。但其中也有一些幼兒衛(wèi)生習(xí)慣較差,，如：張翼喜歡咬手指,，挖鼻子。在性格方面,，有些幼兒膽子較小,，如瞿宇帆、張朱宇,、趙柏陽(yáng)等不善于與人溝通,，不懂得自我保護(hù)，有事放在自己心里,。在傾聽(tīng)習(xí)慣上,，幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中隨意講話(huà),、插嘴的現(xiàn)象比較多。
在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，幼兒愛(ài)學(xué)好問(wèn)，有極強(qiáng)的求知欲望;能初步理解周?chē)澜缰斜容^隱蔽的因果關(guān)系;能割據(jù)周?chē)挛飳傩赃M(jìn)行概括和分類(lèi),，能生動(dòng),、有表情地描述事物;閱讀興趣顯著提高，表現(xiàn)與表達(dá)方式多樣化,。但是幼兒在學(xué)習(xí)能力方面還是有差距的,。所以在本學(xué)期，我們還將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。幼兒的規(guī)則意識(shí)逐步形成,，他們能學(xué)著控制自己的行為，遵守班級(jí)的共同規(guī)則,。
大班是幼兒在園學(xué)習(xí)和生活的最后一年,，為了讓幼兒順利升入小學(xué)，適應(yīng)小學(xué)階段的生活,，因此,，做好幼小銜接工作顯得尤為重要。在學(xué)期初的家訪(fǎng)和與家長(zhǎng)的交談中,，我們發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)孩子在這半年里的期望很高,。因此我們將培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣作為工作重點(diǎn)。本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒的自信心,，開(kāi)展閱讀、識(shí)字和加減運(yùn)算等活動(dòng),，同時(shí)培養(yǎng)幼兒初步的動(dòng)手操作能力,。
大班幼兒的自我評(píng)價(jià)能力逐步發(fā)展，兒童的個(gè)性有了較明顯的表現(xiàn),，其中最突出的是兒童自我意識(shí)的發(fā)展,。這一時(shí)期兒童自我意識(shí)的發(fā)展主要表現(xiàn)在自我評(píng)價(jià)的能力上。對(duì)于即將進(jìn)入小學(xué)的幼兒來(lái)說(shuō),，加強(qiáng)規(guī)則意識(shí),、自我認(rèn)識(shí)和自我管理意識(shí)的培養(yǎng)顯得由為重要。大班幼兒情感穩(wěn)定性和有意性也有所增長(zhǎng),，由社會(huì)需要而產(chǎn)生的情感也開(kāi)始發(fā)展,，如當(dāng)自己的表現(xiàn)或作品被忽視時(shí)會(huì)感到不安。因此,，我們要引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)自己,，大膽地表達(dá)自己的想法和情感,，學(xué)習(xí)自我控制和調(diào)節(jié)。
二,、指導(dǎo)思想：
期課改“以幼兒發(fā)展為本”的理念,，突出發(fā)展幼兒的自主性、能動(dòng)性,，面向全體,、注重個(gè)體，發(fā)展個(gè)別化教育,。從實(shí)際情況出發(fā),，制定切實(shí)可行的計(jì)劃;以安全為首要目標(biāo)，尊重幼兒的興趣,，安排好一日活動(dòng),，加強(qiáng)日常觀察;以主題活動(dòng)為實(shí)施途徑，滿(mǎn)足幼兒需要,，為入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
三、學(xué)期總目標(biāo),。
樂(lè)意運(yùn)用普通話(huà)表達(dá)自己的意思,，能主動(dòng)與同伴、老師進(jìn)行語(yǔ)言交往,，體驗(yàn)人與人之間交往的快樂(lè),。親近自然，接觸社會(huì),，初步了解人與環(huán)境之間的依存關(guān)系,，有認(rèn)識(shí)和探索的興趣。
教育工作者的大班第二學(xué)期工作計(jì)劃篇四
日子如同白駒過(guò)隙,，我們的工作又邁入新的階段,，做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔！計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編精心整理的第二學(xué)期大班學(xué)期工作計(jì)劃,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。
伴著春天的腳步,，新的學(xué)期開(kāi)始了。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能,、語(yǔ)言表達(dá),、社會(huì)交往,、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。身體發(fā)展方面：在家長(zhǎng)的配合下,，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī),，個(gè)別常遲到的幼兒已能按時(shí)入園；知道一些簡(jiǎn)單的自護(hù)和自救方法,，自我服務(wù)能力進(jìn)一步增強(qiáng),；語(yǔ)言發(fā)展方面：幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣已增強(qiáng)，大部分幼兒能大方,、大膽地當(dāng)眾表達(dá)自己的想法；科學(xué)方面：幼兒有強(qiáng)烈的求知欲,，但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,，還普遍存在一些問(wèn)題：
（1）個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對(duì)體育基本動(dòng)作還未能完全掌握,；
（2）幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差,，特別是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性,、連貫性還需加強(qiáng),；
（3）幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處,，本學(xué)期我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣,、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，現(xiàn)將本學(xué)期工作制定如下：
我們本學(xué)期的保教工作重點(diǎn)是繼續(xù)全面提高保教質(zhì)量,，合理地安排幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，在快樂(lè)中發(fā)展,，從而使幼兒快樂(lè)的度過(guò)本學(xué)期。
（1）繼續(xù)為幼兒提供普通話(huà)的語(yǔ)言交往環(huán)境,，在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流,、表述的機(jī)會(huì)和條件。首先開(kāi)展有趣的聽(tīng)說(shuō)游戲活動(dòng),，讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習(xí)口頭語(yǔ)言,，在活動(dòng)時(shí)教師將注重幼兒傾聽(tīng)能力的培養(yǎng)，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽(tīng),，不隨便打斷別人的談話(huà),；其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式,。從原來(lái)的集體集中,，適當(dāng)安排小組集中,，讓幼兒更大膽放開(kāi)地說(shuō)出自己的見(jiàn)解，又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽(tīng)能力,；最后充分利用家長(zhǎng)資源,，讓家長(zhǎng)了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要場(chǎng)所，從而充分利用家庭教育的'有利因素,，不斷強(qiáng)化家庭中語(yǔ)言教育,，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后,，與幼兒傾聽(tīng),、欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學(xué)作品,，在幼兒欣賞時(shí)提一些問(wèn)題,，供幼兒在傾聽(tīng)時(shí)思考，幫助他們理解作品內(nèi)容,。
（2）結(jié)合《閱讀》課程,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀一些簡(jiǎn)單的漢字，逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習(xí)慣,。
2,、喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。
為幼兒提供寬松,、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體,、小組,、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等,；同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造,；最后利用社區(qū)資源，讓家長(zhǎng)多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng),，讓幼兒在欣賞中不斷地提高,。
3、保持個(gè)人衛(wèi)生,，并能注意到周?chē)h(huán)境的衛(wèi)生,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力。
創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境,，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,，教育幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做：整理衣服,，保持儀表整潔；手臟,、臉臟后能及時(shí)清洗,；會(huì)做餐后、午睡活動(dòng)后的簡(jiǎn)單整理工作,；有獨(dú)立生活能力,，并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提醒，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,，同時(shí),，要求家長(zhǎng)在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。收拾自己的教具,、學(xué)具,，整理書(shū)包等；此外,，可讓孩子做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)事，如：拖地,、擦桌子,、擇菜等，鍛煉孩子的動(dòng)手能力,，這樣幼兒在老師和家長(zhǎng)的共同努力下,，自理能力有所增強(qiáng)。
4,、能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往,、合作與分享，能解決交往和合作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,。
本學(xué)期,，我們將繼續(xù)創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境,，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件,，并加以指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒交往的技能,，并給幼兒提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì),，支持幼兒自主地選擇、計(jì)劃活動(dòng),，引導(dǎo),、鼓勵(lì)幼兒從多方面和多角度解決問(wèn)題，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗(yàn),；并請(qǐng)家長(zhǎng)配合在家庭生活中引導(dǎo)幼兒從小事做起,，如：教孩子學(xué)會(huì)謙虛,、有禮貌，不與小朋友搶玩具,，不大聲喧嘩,，不與小伙伴搶玩具等等。這些事情看起來(lái)很小,，但卻有利于創(chuàng)造出友好合作的氛圍,，有利于增強(qiáng)幼兒的交往能力。
1,、根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,，及時(shí)填寫(xiě)《家園聯(lián)系手冊(cè)》。
2,、熱情接待每一位家長(zhǎng),，對(duì)家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)耐心解釋。
二月份
1,、開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作
2,、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練。
三月份
開(kāi)展植樹(shù)節(jié),、“三八”婦女節(jié)等節(jié)日的主題活動(dòng),。
四月份
開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)―春天的消息。
五月份
1,、教師“五四”青年節(jié)活動(dòng),。
2、開(kāi)展“勞動(dòng)節(jié)教育活動(dòng)”,。
六月份
開(kāi)展“快快樂(lè)樂(lè)迎六一”活動(dòng),。
七月份
1、假期安全教育,。
2,、做好期末工作總結(jié)，并注意班級(jí)安全問(wèn)題,。
總之,，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。
教育工作者的大班第二學(xué)期工作計(jì)劃篇五
主題目標(biāo)：喜歡參與觀察與操作活動(dòng),，了解雞蛋的外形特征和內(nèi)部構(gòu)造，了解幾種會(huì)生蛋的動(dòng)物,，增長(zhǎng)相關(guān)蛋的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),，嘗試?yán)玫皻ぶ谱骱?jiǎn)單的工藝品。
主題活動(dòng)三《好伙伴》。
主題目標(biāo)：以友愛(ài)教育為中心,，通過(guò)故事,、情境表演、討論及各種游戲活動(dòng),，感受和好朋友在一起的快樂(lè),，學(xué)習(xí)與同伴交往的技巧，提高交往能力,，愿意和同伴建立良好的關(guān)系,。
教育工作者的大班第二學(xué)期工作計(jì)劃篇六
本班幼兒共31名，其中男生18名,，女生13名,。本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期,。經(jīng)過(guò)兩年多的幼兒園生活,，每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上都有了很大的進(jìn)步與提高。
大多數(shù)幼兒有著良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣;基本能遵守活動(dòng)規(guī)則,，有良好的自我意識(shí)，良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣;能積極主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng);能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受,，有一定的審美能力。
部分幼兒某些方面的發(fā)展有待加強(qiáng)的現(xiàn)狀,，在語(yǔ)言表達(dá)能力方面，通過(guò)上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了較大的提高,，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能自信、大膽地表達(dá),。個(gè)別幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散,，沒(méi)有耐心，注意力不夠集中或時(shí)間較短,。
分析以上不足后,，我們特別制定以下要求：
1、鞏固幼兒在園各方面的習(xí)慣,。
2,、鼓勵(lì)個(gè)別幼兒自信、大膽地表達(dá)自己的意見(jiàn),。
3,、通過(guò)形式多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)吸引所有的幼兒的參與。
4,、因材施教,，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,、受歡迎的小學(xué)生。
針對(duì)鞏固我班幼兒在園各方面的習(xí)慣的目標(biāo)有以下兩點(diǎn)：
1,、進(jìn)一步培養(yǎng)我班幼兒的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣。
2,、知道自己的事情自己做,，并能主動(dòng)為班集體、他人做好事,。
1,、多提醒幼兒保持個(gè)人衛(wèi)生，并能注意周?chē)瞽h(huán)境的衛(wèi)生,。
2,、每天請(qǐng)值日生檢查一日生活中幼兒自己做的事情，如：疊被子,、掛衣服等,。
3、為班級(jí)或他人做好事后,，可以在自己的紀(jì)錄表上打一個(gè)五角星,。
促進(jìn)我班內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)有以下措施：
1、抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī),，多與個(gè)別幼兒孩子溝通,，了解他們的內(nèi)心世界。
2,、多進(jìn)行混班活動(dòng),，使其找到更多地朋友，幫助部分幼兒更自信,、更自如得與別人溝通,。
激發(fā)個(gè)別注意力分散幼兒的興趣，使之投入到活動(dòng)中應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
1,、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng),。
2、開(kāi)展形式多樣的主題活動(dòng),，使所有的幼兒都對(duì)活動(dòng)內(nèi)容產(chǎn)生興趣,。
3、及時(shí)抓住不同幼兒的興趣點(diǎn),，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
4、開(kāi)展“我要上小學(xué)”的主題活動(dòng),，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),，活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。另外,，參觀小學(xué),，開(kāi)展角色游戲模擬小學(xué)、調(diào)整座位,，適當(dāng)延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間等等,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
安全工作放第一,，保證每位幼兒的身心健康,。(用過(guò))。
1,、在一日活動(dòng)中時(shí)刻提醒幼兒,，教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)要盡快告訴成人。
2,、根據(jù)每月,、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行安全教育,。
3,、每周深入開(kāi)展安全活動(dòng)，樹(shù)立良好的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,。
努力做好家長(zhǎng)工作,，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)滿(mǎn)意度。
1,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，定期與家委會(huì)成員溝通，請(qǐng)他們?yōu)槲野喙ぷ鞒鲋\劃策,。
2、定期更換家園共育欄目的內(nèi)容,，向家長(zhǎng)們宣傳和溝通本班開(kāi)展的每一項(xiàng)工作,。
3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起收集主題資料,，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),。
4、繼續(xù)在家?；?dòng)中與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，將新學(xué)的知識(shí)貼在論壇上，以便家長(zhǎng)給孩子復(fù)習(xí)。
1,、有基本的生活自理能力,，養(yǎng)成良好的飲食、睡眠,、排泄,、盥洗、整理物品等生活習(xí)慣,，獨(dú)立自信地做力所能及的事情,。
2、體驗(yàn)人與人相互交往,、合作的重要和快樂(lè),，尊重他人的需要。形成良好的自我意識(shí),、規(guī)則意識(shí),，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴。
1,、積極參加體育活動(dòng),，大膽嘗試充滿(mǎn)民俗特點(diǎn)的活動(dòng)，獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),，動(dòng)作協(xié)調(diào),、靈活。
2,、具有安全意識(shí)和初步的自我保護(hù)能力,。
1、探究,、操作,、實(shí)驗(yàn)，對(duì)事物變化發(fā)展的過(guò)程感興趣,，積極嘗試用簡(jiǎn)單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題。
2,、了解社區(qū)內(nèi)及城市其他典型的設(shè)施,、景觀，參與民間節(jié)日活動(dòng),，萌發(fā)愛(ài)家長(zhǎng),、愛(ài)祖國(guó)的情感。
3,、了解顯示生活中數(shù)的實(shí)際意義,，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系,，獲得一些時(shí)間、空間概念,，會(huì)進(jìn)行比較,、推理等智力活動(dòng)。
4,、與家長(zhǎng)共同做好幼小銜接工作,，圍繞兒童學(xué)習(xí)適應(yīng)與社會(huì)適應(yīng)能力的提高，建立聯(lián)系并適時(shí)反饋,。
1,、積極的情感體驗(yàn)，讓幼兒在自由感,、安全感,、成功感的體驗(yàn)中，獲得愉悅,、樂(lè)觀和自信,。
2、能從多方面感知周?chē)钪械拿?，能大膽用唱歌,、舞蹈、繪畫(huà),、制作,、構(gòu)造、故事表演,、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受,、體驗(yàn)，想象與創(chuàng)造,。
1,、關(guān)心日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標(biāo)志和文字，嘗試用圖像,、文字,、符號(hào)等形式表達(dá)自己的意思。
2,、對(duì)與自己生活密切相關(guān)的人產(chǎn)生認(rèn)同感,、親切感，能覺(jué)察并尊重他人的情緒和需要,。
3、提供機(jī)會(huì)幫助兒童發(fā)展人際智能,，提高兒童自行解決問(wèn)題的能力,。
二,、三月份：早操律動(dòng)評(píng)比、區(qū)角活動(dòng)評(píng)比,、實(shí)踐活動(dòng),。
1、早操評(píng)比前保證每天一至兩小時(shí)的排練,，中間半小時(shí)休息一次,，不讓幼兒過(guò)分勞累。
2,、開(kāi)學(xué)初與同年級(jí)組老師一起商量,、制作區(qū)角材料，在平時(shí)帶班時(shí)觀察孩子們玩的情況,，與孩子們共同創(chuàng)設(shè)區(qū)角,。
3、教師準(zhǔn)備實(shí)踐活動(dòng),，為活動(dòng)內(nèi)容豐富,、梳理幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。
四月份：為“民間游戲展示”作準(zhǔn)備,、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)欣賞的興趣,。
教育工作者的大班第二學(xué)期工作計(jì)劃篇七
1、提高反思能力,，在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反思,，通過(guò)不斷地反思改進(jìn)自己的工作。
2,、提高老師的思想水平,，樹(shù)立正確的兒童觀和教育觀，加強(qiáng)獨(dú)立帶班能力和主動(dòng)參與教學(xué)的能力,。加強(qiáng)班級(jí)人員間的溝通與交流,，能夠更加默契地開(kāi)展工作。
在新的學(xué)期,，本班兩位教師將以積極,、主動(dòng)、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中,，爭(zhēng)取順利圓滿(mǎn)地完成本學(xué)期的工作。
教育工作者的大班第二學(xué)期工作計(jì)劃篇八
向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃,，讓家長(zhǎng)能夠充分了解班級(jí)和幼兒的動(dòng)態(tài),，深入挖掘家長(zhǎng)教育資源，使家長(zhǎng)成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者,，更好地提高教育質(zhì)量,。這樣也能取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持,，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。
1,、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”,，使家長(zhǎng)能即使了解幼兒在園的情況，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)教學(xué),，開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng),。
2、對(duì)新生進(jìn)行家訪(fǎng),、舊生預(yù)約訪(fǎng)談,，加強(qiáng)平時(shí)電話(huà)聯(lián)系，特別是對(duì)未到園的幼兒要及時(shí)電話(huà)聯(lián)系,，了解情況,，取得家園教育的一致性。
3,、利用接送孩子的時(shí)間多與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。要求家長(zhǎng)配合教師，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
4,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加各種班級(jí)活動(dòng)：“國(guó)慶節(jié)節(jié)”愛(ài)祖國(guó)活動(dòng),；與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。
要充分發(fā)揮各級(jí)（幼兒園,、班級(jí)）家長(zhǎng)委員會(huì)作用,，使其真正成為幼兒園與家長(zhǎng)間的紐帶，增強(qiáng)教育合力,。鼓勵(lì)家委會(huì)成員積極參與班級(jí)管理,、班級(jí)大型共育活動(dòng)。平時(shí),，發(fā)動(dòng)家委會(huì)幫助家長(zhǎng)了解幼兒園及班級(jí)教育計(jì)劃和要求,，同時(shí)反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見(jiàn)和要求,，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系,，配合我們做好工作，提高教育質(zhì)量,。鼓勵(lì)家長(zhǎng)根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)來(lái)園培訓(xùn)老師,，使家園合作更具威力,。
幼小銜接并不只是幼兒園和小學(xué)的事情，家庭和社會(huì)因素都起重要作用,，其中家長(zhǎng)的作用尤其不能忽視,。因此,，在幼小銜接工作中我們要非常重視做好家長(zhǎng)工作。針對(duì)家長(zhǎng)中的認(rèn)識(shí)問(wèn)題,，利用家長(zhǎng)會(huì)等機(jī)會(huì)一起探討“幼小銜接問(wèn)題”，向家長(zhǎng)介紹幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)和本班學(xué)期工作計(jì)劃以及幼小銜接工作的具體措施,，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到入學(xué)準(zhǔn)備不僅僅是知識(shí)上的準(zhǔn)備,，還包括身體和心理上的準(zhǔn)備。同時(shí)還要充分發(fā)揮“家長(zhǎng)園地”的作用,，設(shè)立幼小銜接專(zhuān)欄,，根據(jù)目標(biāo)有計(jì)劃地選擇和更換內(nèi)容，讓家長(zhǎng)在小小的“園地”中,，學(xué)習(xí)并掌握科學(xué)的教育觀,、兒童觀。同時(shí)也可以邀請(qǐng)小學(xué)低年級(jí)的老師給家長(zhǎng)進(jìn)行“幼小銜接”的專(zhuān)題講座,，以提高家長(zhǎng)的教育質(zhì)量,，從而與幼兒園積極配合，為幼兒順利過(guò)度到小學(xué)作好全方位的準(zhǔn)備,。
教育工作者的大班第二學(xué)期工作計(jì)劃篇九
時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝,，三年的幼兒園生活還剩下最后一個(gè)學(xué)期，本學(xué)期將是孩子們?cè)趫@的最后半年,，大班幼兒在各方面都有成長(zhǎng)與進(jìn)步更多了一些獨(dú)立自主性,，但如何選擇更適合于大班幼兒的活動(dòng)，適合于本班幼兒的活動(dòng),，本學(xué)期具體計(jì)劃如下,。
一、指導(dǎo)思想,。
以《綱要》,、《指南》、《規(guī)程》為主要精神,，以我園保教工作計(jì)劃,、級(jí)部工作計(jì)劃為依據(jù)，緊隨幼兒園課程改革腳步,，明晰兒童觀,、課程觀，實(shí)施幼兒園陽(yáng)光教育的宗旨,，讓每一位幼兒得到發(fā)展,，為孩子們?cè)趫@的最后一學(xué)期畫(huà)好圓滿(mǎn)的句號(hào)。
二,、對(duì)照支架的班況分析及措施,。
本班有43名幼兒,，其中男孩23名，女孩20名,，但現(xiàn)有3名幼兒準(zhǔn)備下學(xué)期退園,。經(jīng)過(guò)兩年半的幼兒園學(xué)習(xí)生活，本班幼兒有了在社會(huì)性方面有了一定的發(fā)展,，尤其通過(guò)社團(tuán)社團(tuán)活動(dòng)與不同的幼兒與教師接觸,，提升了社會(huì)適應(yīng)能力。有關(guān)語(yǔ)言領(lǐng)域,，發(fā)現(xiàn)孩子們口頭語(yǔ)言較好,，但是書(shū)面表達(dá)方面欠缺，本學(xué)期要在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行前書(shū)寫(xiě)方面的練習(xí),。健康領(lǐng)域幼兒缺乏鍛煉,，部分幼兒體質(zhì)較弱，頻繁請(qǐng)假,。本學(xué)期要加強(qiáng)體育鍛煉,。數(shù)學(xué)領(lǐng)域要加強(qiáng)，為上小學(xué)打好基礎(chǔ),，與小學(xué)做好銜接,。藝術(shù)領(lǐng)域方面孩子們欣賞音樂(lè)的活動(dòng)內(nèi)容很感興趣,，打擊樂(lè)器也有一定的提升，但是對(duì)于節(jié)奏的練習(xí)較少，本學(xué)期要加強(qiáng)這方面的活動(dòng)。
根據(jù)本園的保教工作計(jì)劃、級(jí)部工作計(jì)劃以及本班幼兒的實(shí)際情況，本學(xué)期將針對(duì)支架進(jìn)行以下工作措施：
1,、現(xiàn)狀分析：
37項(xiàng)的觀察評(píng)價(jià),，本學(xué)期每天下班前三位教師都會(huì)互相督促將觀察記錄在手機(jī)平臺(tái),，統(tǒng)計(jì)每位幼兒的觀察項(xiàng)目,，保證了每人每天的兩條觀察記錄,，并且熟悉了關(guān)于《指南》中的部分目標(biāo),。兩位教師每周整理一篇的觀察記錄基本都在區(qū)域活動(dòng)時(shí)觀察，觀察時(shí)間較長(zhǎng),，有一定的連續(xù)性，并且有部分已可以寫(xiě)成學(xué)習(xí)故事類(lèi)型文本,，針對(duì)幼兒行為進(jìn)行分析,，分析與措施的來(lái)源基本是《指南》這樣同時(shí)也是在學(xué)習(xí)《指南》的相關(guān)內(nèi)容，但這樣的觀察不夠全面,，有部分幼兒不能被關(guān)注到,。
2、具體措施：
(1)一周觀察3名兒童,，主副班教師分工，不做重復(fù)工作，每天一名幼兒連續(xù)觀察3次,，每次三分鐘,，也可以一次性連續(xù)觀察半小時(shí),，一周累計(jì)觀察時(shí)間為2.5小時(shí),，每周觀察3名幼兒,，一個(gè)月累計(jì)12名幼兒，兩位教師累計(jì)24名幼兒,，兩月時(shí)間可以將全班幼兒觀察完,，本學(xué)期四個(gè)月可以將本班幼兒每人輪兩次。每周從觀察3名幼兒的素材中整理一篇兒童視角的學(xué)習(xí)故事,，一個(gè)月累計(jì)4篇,。
(3)參加高頻次討論，每周一次以教研組為單位的小組討論,，討論自己的觀察結(jié)果與反思,，與同事進(jìn)行交流，互相進(jìn)步,，互相提高,，提升教師的專(zhuān)業(yè)性。
(4)37項(xiàng)觀察堅(jiān)持完成,，從每天的觀察記錄中選取合適的內(nèi)容記錄在統(tǒng)一的表格內(nèi),，表格以班級(jí)為單位，兩位教師抽取每日的日常觀察,，生活教師可以是隨時(shí)觀察的內(nèi)容,，記錄在統(tǒng)一表格內(nèi)方便統(tǒng)計(jì)不做重復(fù)工作。學(xué)期末整理對(duì)照《指南》的32條目標(biāo),，從37項(xiàng)中抽取內(nèi)容來(lái)補(bǔ)充,。
支架3：改變小學(xué)化的課桌椅擺放。
1,、現(xiàn)狀分析：
本班升入大班后環(huán)境由幼兒做主發(fā)生了一些變化,，區(qū)域格局的布置來(lái)源于孩子們自己的想法,，本學(xué)期初依然會(huì)征求幼兒自己的想法，來(lái)改變與布置班級(jí)環(huán)境,。
2,、具體措施：
(1)盡量請(qǐng)幼兒參與到班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，包括班級(jí)環(huán)境以及區(qū)角環(huán)境與材料的投放,。例如：設(shè)計(jì)區(qū)角擺放位置,，區(qū)域活動(dòng)規(guī)則，材料投放(新學(xué)期每位幼兒帶一種自己喜歡的材料,，孩子們自己探討商量什么材料適合投放,，并投放在哪個(gè)區(qū)域，分區(qū)投放)……這些內(nèi)容都可以讓幼兒參與到設(shè)計(jì)中,。
(2)關(guān)于室內(nèi)融合,，上學(xué)期沒(méi)有做室內(nèi)的游戲融合，但是在社團(tuán)活動(dòng)期間,，幼兒有了自主選擇與走班活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，本學(xué)期可以進(jìn)行大班內(nèi)的社團(tuán)活動(dòng)，活動(dòng)前與幼兒共同觀察幾個(gè)班級(jí)環(huán)境,，觀察海報(bào),，了解各個(gè)社團(tuán)內(nèi)容，由幼兒做計(jì)劃,，想要到哪個(gè)社團(tuán)活動(dòng)?在融合的過(guò)程中注重引導(dǎo)由幼兒大方的向其它幼兒介紹自己,，促進(jìn)人際交往，引導(dǎo)不同班級(jí)幼兒之間協(xié)同與合作,，融合結(jié)束后各個(gè)班級(jí)的教師引導(dǎo)班級(jí)的幼兒進(jìn)行交流與分享,。
(3)戶(hù)外的融合上學(xué)期嘗試以大代小、多個(gè)班級(jí)之間的融合,，但是發(fā)現(xiàn)人數(shù)較少,，并且體育動(dòng)作技能不明確。本學(xué)期可進(jìn)行多次融合,，隔月一次,，3月份年齡組以體能為主,，教師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)融合區(qū)域與環(huán)境,，將融合區(qū)域進(jìn)行劃分，每一塊有專(zhuān)門(mén)的動(dòng)作技能區(qū),，也有綜合賽道區(qū),，采用不同的形式進(jìn)行戶(hù)外大融合。
支架4：一餐兩點(diǎn)自主完成,。
由于幼兒人數(shù)較多,，暫時(shí)無(wú)法實(shí)現(xiàn),，本學(xué)期不做此工作。但是幼兒有了自取的意識(shí)和行為,，食物由每天的值日生當(dāng)服務(wù)生為小朋友們分發(fā),，增強(qiáng)了幼兒的服務(wù)意識(shí)。如果下學(xué)期條件允許,，我們會(huì)嘗試由幼兒自己舀菜,。
教育工作者的大班第二學(xué)期工作計(jì)劃篇十
本學(xué)期我班在人員上沒(méi)有任何的變動(dòng)。我班的幼兒男孩子比女孩子多,所以從整體上來(lái)說(shuō)幼兒比較活躍,不管參與什么活動(dòng)都比較容易興奮,。好奇,、好動(dòng)、好學(xué)成為了他們明顯的特征,。但在整體特征下我班的幼兒個(gè)體差異也十分的明顯,例如:不愛(ài)說(shuō)話(huà)的周志宇,、挑食的李玉嬌、愛(ài)哭的茶正虎……這些孩子都需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦型度敫嗟年P(guān)注與幫助,才能使他們跟上大家的進(jìn)步,。我班在家園共育這方面做得還不夠到位,希望這一學(xué)期能通過(guò)我們與家長(zhǎng)的共同努力,使這一問(wèn)題得到較好的發(fā)展,。
???。
1,、認(rèn)真貫徹《綱要》精神,以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展為主要的工作目標(biāo),。注重幼兒的個(gè)體差異,做到營(yíng)造良好氛圍,促進(jìn)家園共育。
2,、切實(shí),、有效的做好幼小銜接的工作,使每一個(gè)幼兒都能從能力、心理,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做好做一個(gè)小學(xué)生的準(zhǔn)備,。
3、圍繞幼兒園的中心課題,根據(jù)本班特色,結(jié)合幼兒的一日活動(dòng),特別是教學(xué)活動(dòng)積極開(kāi)展課題的研究工作,。
4,、五大領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)。
(一)健康領(lǐng)域,。
適應(yīng)幼兒園的集體生活,情緒基本愉快;獨(dú)立喝水,、進(jìn)餐、洗手,、入廁,穿脫的衣褲,、鞋。正確引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)疊被子;了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生知識(shí),愿意接受健康檢查,懂得自我安全保護(hù);愿意和同伴參加體育活動(dòng),。
(二)語(yǔ)言領(lǐng)域,。
堅(jiān)持用普通話(huà)與人交流,表達(dá)自己的喜好與需求;學(xué)習(xí)安靜地聽(tīng)他人講話(huà),養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣;喜歡念兒歌、聽(tīng)故事,、看表演,、看圖書(shū)等,表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。
(三)社會(huì)領(lǐng)域。
按時(shí)來(lái)園,能積極參加幼兒園的活動(dòng),有事要做到向老師請(qǐng)假;樂(lè)意和同伴一起游戲,嘗試學(xué)習(xí)分享等待,體驗(yàn)其中的快樂(lè);在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn),學(xué)習(xí)關(guān)心他人,學(xué)習(xí)求助和感謝;學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示,在集體生活中遵守基本規(guī)則,。
(四)科學(xué)領(lǐng)域,。
在成人引導(dǎo)下,能逐漸注意和親近周?chē)h(huán)境中熟悉的諸如花草樹(shù)木,小動(dòng)物等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒;喜歡聽(tīng)音樂(lè),能借助動(dòng)作,語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受;嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),用畫(huà),、剪,、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對(duì)美的認(rèn)識(shí);用自然的聲音唱歌,用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演,、做律動(dòng),喜歡打擊樂(lè)活動(dòng),喜歡和老師,、同伴一起做音樂(lè)游戲。
1,、創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境,。
本學(xué)期的教育環(huán)境我們?nèi)螌⒁灾黝}墻為主要的形式。組織引導(dǎo)幼兒參與主題墻的設(shè)想與創(chuàng)設(shè)等各環(huán)節(jié)工作,。例如:收集資料,、繪畫(huà)、裝飾,、布局等,。使環(huán)境能夠成為幼兒構(gòu)建、展示的最佳途徑,。并且我們希望能在這一學(xué)期中更多的使用廢舊的材料,"變廢為寶"激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)和想象,、創(chuàng)新能力。
2,、游戲活動(dòng),。
本學(xué)期我們班的游戲?qū)⒗^續(xù)以角色游戲和區(qū)域活動(dòng)為兩個(gè)部分為主。在角色游戲方面,在內(nèi)容與場(chǎng)地上我們將不再作大幅度的調(diào)整,而將重點(diǎn)放在游戲中幼兒的交往與材料的運(yùn)用中,。并將在游戲中投放每人一張"存折",這不但很大程度上增加了幼兒游戲的難度,并且對(duì)幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì)角色有很大的幫助,。區(qū)域活動(dòng),我們將側(cè)重區(qū)域與課題和教學(xué)的結(jié)合,使區(qū)域能夠成為幼兒增長(zhǎng)知識(shí)、鍛煉能力,、滿(mǎn)足好奇心,、促進(jìn)彼此交往、展示特長(zhǎng)的舞臺(tái),。
3,、德育常規(guī)。
常規(guī)教育一直是我們班的重點(diǎn)工作,。我們打算從日常生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、游戲習(xí)慣等方面著手開(kāi)展了一系列活動(dòng),幫助幼兒學(xué)習(xí)和養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣,。并加強(qiáng)幼兒自覺(jué),、主動(dòng)遵守常規(guī)的良好習(xí)慣。主要在日常生活,、學(xué)習(xí),、游戲等各個(gè)方面進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,并堅(jiān)持正面教育、重視隨機(jī)教育,、個(gè)別教育,、教師以身作則、時(shí)時(shí)處處抓好常規(guī),、家園合作,、共同教育。
4,、幼小銜接,。
針對(duì)幼兒即將踏入小學(xué)的情況,幼小銜接成為了本學(xué)期的一個(gè)重要工作。我們將通過(guò)各種不同形式的活動(dòng)使幼兒從感官刺激,、心理認(rèn)同等各方面知道自己快要上小學(xué)了,并促進(jìn)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,懂得珍惜時(shí)間,有一定的時(shí)間觀念和任務(wù)意識(shí),學(xué)習(xí)自律和尊重他人,。了解幼兒園和小學(xué)的差異,能以正確、健康的心態(tài)進(jìn)入小學(xué),。除此之外,我們也將給家長(zhǎng)提供有關(guān)幼小銜接的相關(guān)教育理論幫助,形成很好的合作關(guān)系,。
5、勞動(dòng),。
幼兒到了大班動(dòng)手能力隨著手部小肌肉群的發(fā)展和思維能力的提高也在不斷的發(fā)展,。我們本學(xué)期除了要加大"值日生"的作用,培養(yǎng)幼兒良好的勞動(dòng)習(xí)慣。我們主要要培養(yǎng)幼兒"隨手整理,、物歸原處"的良好習(xí)慣,并能夠主動(dòng)的關(guān)心,、參與班級(jí)中的環(huán)境及活動(dòng),學(xué)會(huì)正確的勞動(dòng)技能。如分發(fā)餐具,、照顧自然角,、整理班中玩具、在家能主動(dòng)的幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù),、能關(guān)心幫助身邊需要幫助的人等,。
6、教育教學(xué)工作,。
(一),、做好新學(xué)期幼兒返園的情緒安撫工作。
(1)做好家園聯(lián)系工作,更好的了解幼兒在家情況,以便展開(kāi)教育工作,。發(fā)現(xiàn)孩子有不穩(wěn)定情緒的時(shí)候做到主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通,家訪(fǎng),及時(shí)反映孩子的在園情況,。
(2)給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境,。
(3)教師以親切,、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子,吸引鼓勵(lì)幼兒來(lái)園。
(二),、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序,。
(1)正確使用自己的標(biāo)記;。
(2)用正確的方法洗手;,。
(3)能安靜午睡,不吵醒別人;,。
(4)養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
(三),、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī),。
(1)愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),注意力集中;。
(2)愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具,不與人爭(zhēng)搶;,。
(3)能將玩具歸類(lèi)收好;,。
(4)學(xué)習(xí)看書(shū)的正確方式,培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。
將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行從他們的興趣入手讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)提高綜合能力,。
劃,做到學(xué)習(xí)有序,。在活動(dòng)時(shí),教師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀察與記錄,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、了解孩子,。
充分利用每天的間隙時(shí)間豐富音樂(lè)活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)的形式,。
在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位,。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境,堅(jiān)決杜絕傳染病的流行,照顧好生病的孩子,定時(shí)定量給幼兒喂藥,保證班級(jí)幼兒的出勤率,。與此同時(shí),堅(jiān)持每天的戶(hù)外活動(dòng)。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松,、愉悅的環(huán)境,建立良好的師生關(guān)系,將幼兒生理與心理結(jié)合起來(lái),促進(jìn)幼兒的身心健康,真正做到保教合一,。
家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系,本學(xué)期我們將繼續(xù)加強(qiáng)家園聯(lián)系,使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。
(1)做好家園共育欄的定期更換的工作,在每周六下午公布下周的一周工作重點(diǎn),。
(2)與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,制定符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同配合完成教育任務(wù),。
(3)做好家訪(fǎng)工作,定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的建議,達(dá)到家園共育的目的與一致性。
在新的學(xué)期里,為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,今后的工作開(kāi)展的更好,，我們制定了科學(xué)合理的計(jì)劃,。從教師、幼兒兩個(gè)不同的度具體的提出了工作的要求和目標(biāo),。爭(zhēng)取做到:為幼兒提供健康,、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng),滿(mǎn)足幼兒各方面發(fā)展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
教育工作者的大班第二學(xué)期工作計(jì)劃篇十一
安全教育活動(dòng)是幼兒園中最為重要的一項(xiàng)活動(dòng),。提高幼兒各方面能力,，保證幼兒安全,，讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意，是幼兒園工作的主題目標(biāo),。綱要中指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在首要位置,。”
一,、指導(dǎo)思想：
根據(jù)“《幼兒園規(guī)程》第十六條幼兒園應(yīng)建立房屋,、設(shè)備,、消防,、交通等安全防護(hù)和檢查制度；建立食品,、藥物等管理制度和幼兒接送制度,，防止發(fā)生各種意外事故。應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,?！睘橹笇?dǎo)思想。
二,、班況分析：
1,、建立班級(jí)安全責(zé)任制，切實(shí)做好班級(jí)日?；顒?dòng),、飲食衛(wèi)生安全工作。
2,、加強(qiáng)安全教育,，提高安全意識(shí)及自我保護(hù)能力。
四,、具體實(shí)施方案：
首先,，班級(jí)保教人員在思想上必須樹(shù)立“安全第一”意識(shí)，做到工作到位,，時(shí)刻注意孩子活動(dòng)情況,，不離開(kāi)幼兒，并采取一系列措施,，做好安全防范工作,。
(一)．培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
讓幼兒了解安全保健知識(shí),，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自己的事情自己做,，學(xué)會(huì)洗手，洗臉,，不隨地吐痰,，講究個(gè)人衛(wèi)生，預(yù)防流感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。有一定的獨(dú)立生活能力,，教育幼兒關(guān)心他人，幫助他人,。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規(guī)范,。遵守社會(huì)公德，愛(ài)護(hù)公物,，做一個(gè)健康,、快樂(lè)的幼兒。
(二)．培養(yǎng)幼兒的交通安全意識(shí),。
1．教育幼兒認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志,，乘車(chē)時(shí)不要把手和頭伸出窗外，坐時(shí)要坐穩(wěn),，坐好,。不坐“三無(wú)”車(chē)輛。
2．教育幼兒不要在公路亂跑,、打鬧,。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車(chē)輛,。不跟陌生的人走,。
(三)．培養(yǎng)幼兒防火、防電,、防地震等安全意識(shí),。
1．防火安全。教育幼兒不玩火,，不燃放煙花爆竹,，學(xué)會(huì)打火警電話(huà)（119）。掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的自救方法,。
2．用電安全,，教育幼兒不要亂動(dòng)電器設(shè)備，不到變壓器下玩,。不在電線(xiàn)上涼衣服,，如果電器冒煙不要亂動(dòng)，趕快請(qǐng)大人來(lái)切斷電源,。打雷時(shí)不在電線(xiàn)下和大樹(shù)下玩,。
3．防地震安全。教育幼兒學(xué)會(huì)看地震前的預(yù)兆,，發(fā)生地震時(shí),，不要慌,，不要急，找最安全的地方躲藏,。
(四)．其它安全方面,。
1、教育幼兒上下樓梯時(shí),，要輕輕走路,，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧,。防止幼兒從樓梯上摔傷,，踏傷。此外,，教育幼兒不私自開(kāi)保溫桶,，不要亂動(dòng)暖氣,，不私自進(jìn)入伙房操作間,，鍋爐等不安全的地方。以免燙傷,。教育幼兒玩大型玩具時(shí)要排隊(duì),，有制序，不擁擠,，一個(gè)挨一個(gè)玩,。
2、教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視,，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí)。首先,，讓幼兒做到課間不追趕,、不爬高、不作危險(xiǎn)動(dòng)作,、不玩危險(xiǎn)物品,，不亂吃東西，不將異物塞入耳,、鼻,、口內(nèi)。其次,，教育有團(tuán)結(jié)友愛(ài),，不打人，互相幫助,，遇到不安全的情況及時(shí)向老師匯報(bào),。
3,、離園接送時(shí)，兩位工作人員都必須在場(chǎng),，保育員一定要把孩子親手交給家長(zhǎng),，一個(gè)老師管好其他小朋友。與家長(zhǎng)交流時(shí),，一個(gè)老師必須在看小朋友,，不能兩個(gè)工作人員同時(shí)與家長(zhǎng)交流。如有陌生人來(lái)接,，要問(wèn)清是幼兒的什么人,？防止陌生人接走幼兒。
4,、幼兒離園后,，教師要再次檢查活動(dòng)室、寢室,、盥洗室,，要拔掉電器插頭，關(guān)掉電源,，關(guān)閉鎖好門(mén)窗后才能離開(kāi),。
5、向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性,，以及幼兒園的安全教育活動(dòng),，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全（如：燒傷,、燙傷,、觸電、中毒,、摔傷等預(yù)防教育工作）,，積極做好安全防范工作。負(fù)責(zé)正確實(shí)施家庭中的安全教育,。
6,、讓家長(zhǎng)配合班級(jí)安全教育活動(dòng)的開(kāi)展，告訴幼兒一些安全知識(shí)以及一些防范措施,。如熟記自家住址,、電話(huà)號(hào)碼、父母姓名等,，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向,，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家,，不可隨意開(kāi)門(mén)等,。
7,、結(jié)合主題“保護(hù)自己”進(jìn)行安全教育周活動(dòng)。根據(jù)幼兒的實(shí)際情況選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行教育,。如當(dāng)心機(jī)電傷害,、吃藥的安全、著火了怎么辦,、廚房里的安全問(wèn)題,、不招惹動(dòng)物、不在建筑工地玩耍,、不讀獨(dú)自去河邊等方面安全,。
只要對(duì)幼兒進(jìn)行嚴(yán)格的安全教育，認(rèn)真做好每一項(xiàng)安全工作,，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，事事想的周全些就不會(huì)或減少數(shù)出現(xiàn)損傷現(xiàn)象，總之做好幼兒的安全工作,，不是一朝一夕就可以見(jiàn)效的,，需要我們常抓不懈，從根本上杜絕事故的發(fā)生,，讓每個(gè)孩子都安然無(wú)恙地渡過(guò)童年的美好旱光,，平安,、健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
臨河中心小學(xué)藝術(shù)幼兒園2009年2月,。
教育工作者的大班第二學(xué)期工作計(jì)劃篇十二
以上級(jí)幼教工作會(huì)議精神為指針,，認(rèn)真貫徹《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，以貫徹《綱要》為依據(jù),，以教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以課程改革為中心,，以課題研究為著力點(diǎn),，以托幼一體化研究為重點(diǎn)，以關(guān)注幼兒發(fā)展,、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),、幼兒園保教質(zhì)量為核心，大力推進(jìn)課程改革,，努力提高教育教學(xué)效益,，使我園教研工作再上新臺(tái)階。
兒的自己想自己畫(huà)的能力有了,，但畫(huà)面的布局不夠豐富,，活動(dòng)的形式還要繼續(xù)豐富些,。在探索活動(dòng)中幼兒的好奇心大大增強(qiáng)了，喜歡提出問(wèn)題,，本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)和加強(qiáng)數(shù)的加減運(yùn)算的活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒初步的操作的能力。幼兒在體育活動(dòng)中,，參與的積極性高了,，幼兒的體質(zhì)也得到了增強(qiáng)，但對(duì)幼兒自我保護(hù)意識(shí)上還要繼續(xù)加強(qiáng),。在一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問(wèn)題：比如上課做小動(dòng)作,，坐姿隨便，不肯動(dòng)腦筋,；孩子之間缺乏互相關(guān)心,，互相理解的良好風(fēng)尚；還有的孩子睡午覺(jué)的時(shí)候一定要不斷的督促,，否則不能安靜的入睡……因此本學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以培養(yǎng),；還要重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
針對(duì)以上情況,，和結(jié)合本班實(shí)際情況,，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了下學(xué)期的工作計(jì)劃如下：
健康領(lǐng)域：
1,、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，知道運(yùn)動(dòng)的重要性及注意事項(xiàng)。了解吃飯前后適宜和不適宜的活動(dòng),。
2,、懂得身體不舒適的時(shí)候?qū)Ρ翘椤娞绾吞档恼_處理方法,。
3,、認(rèn)識(shí)大腦的重要性，掌握科學(xué)用腦,，保護(hù)大腦的基本方法,。
4、了解常用的家用電器,，獲得安全使用家用電器的粗淺知識(shí),。
5、懂得愛(ài)護(hù)眼睛的重要,。
性,，了解保護(hù)視力的一般常識(shí)。
6,、知道骨骼是人體的支架,，懂得保持正確坐,、立行走姿勢(shì)的重要性。
7,、認(rèn)識(shí)游泳的必須用品,，了解游泳時(shí)的注意事項(xiàng)。
8,、認(rèn)識(shí)馬路上的交通標(biāo)記,，懂得相應(yīng)的含義。
9,、知道細(xì)菌無(wú)處不在,，了解細(xì)菌與我們生活的關(guān)系，懂得講衛(wèi)生愛(ài)清潔,。
10,、了解雷電形成的原因，知道其我保護(hù)的方法,。
11,、做好心理準(zhǔn)備，努力使自己成為自信,、開(kāi)朗的小學(xué)生,。
12、嘗試用目測(cè)和快速奔跑的方法,，比較快地找到空的圈,。
13、練習(xí)兩兩合作,，直線(xiàn)運(yùn)球,、拋接球、側(cè)身向后運(yùn)球,、跨下傳球和頭上傳球。
14,、練習(xí)側(cè)身鉆,、橫向爬、跳,、跑的基本動(dòng)作,。練習(xí)肩上揮背向上、向前投物,。
15,、探索一物多玩的方法。能樂(lè)意參加競(jìng)賽活動(dòng),，綜合地發(fā)展身體素質(zhì),。
語(yǔ)言領(lǐng)域：
1,、學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察畫(huà)面人物的動(dòng)作，理解畫(huà)面內(nèi)容,，嘗試設(shè)計(jì)和表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表及喜歡收集的物品,。
2、學(xué)會(huì)繞口令,，體驗(yàn)繞口令的趣味性,。
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3、欣賞詩(shī)歌春天,，理解詩(shī)歌中的比喻句,，能有表情地朗誦詩(shī)歌。理解故事內(nèi)容,，并在提問(wèn)中與教師共同建構(gòu)故事內(nèi)容,。
4、觀察畫(huà)面的變化學(xué)習(xí)用連貫的語(yǔ)言講述小動(dòng)物行為轉(zhuǎn)變的過(guò)程,。
5,、通過(guò)談?wù)摵蛣?chuàng)編廣告詞體驗(yàn)談話(huà)的樂(lè)趣。
6,、在閱讀畫(huà)面的基礎(chǔ)上,，探索認(rèn)識(shí)“足”“火”和三點(diǎn)水的漢字，初步了解漢字構(gòu)成規(guī)律,。
7,、仔細(xì)觀察畫(huà)面理解物體間的關(guān)系，并能對(duì)照畫(huà)面認(rèn)讀漢字,。
8,、在閱讀和欣賞故事的基礎(chǔ)上，豐富幼兒關(guān)于樂(lè)器,、機(jī)械工具方面的知識(shí),。
9、能?chē)@一定的話(huà)題展開(kāi)想象,，能大膽表達(dá)自己的意愿,。
10、觀察圖夾文兒歌,，感知兒歌首尾呼應(yīng)的規(guī)律,，能有節(jié)奏地朗誦。
11,、欣賞文學(xué)作品,，豐富幼兒有關(guān)自然知識(shí)的經(jīng)驗(yàn)。
12、學(xué)習(xí)畢業(yè)詩(shī)和拍手歌,，理解詩(shī)歌內(nèi)容并愿意朗誦,。
13、根據(jù)季節(jié)特點(diǎn),，樂(lè)于講述自己喜歡夏天的原因,。
科學(xué)領(lǐng)域：
數(shù)學(xué)：
1、正確感知6以?xún)?nèi)數(shù)的組成,，學(xué)習(xí)用正確的詞語(yǔ)口報(bào),。
應(yīng)用題；學(xué)習(xí)7,、8以?xún)?nèi)的加減,，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言講述算式所表達(dá)的含義。
2,、了解時(shí)針,、分針之間的關(guān)系，正確認(rèn)識(shí)時(shí)間,，學(xué)習(xí)記錄整點(diǎn),、半點(diǎn)；觀察球體和圓柱體的異同,。繼續(xù)學(xué)習(xí)編應(yīng)用題,，重點(diǎn)探索如何提問(wèn)。
3,、學(xué)習(xí)用波浪線(xiàn)表示兩圖形的差異個(gè)數(shù),；學(xué)習(xí)9的加減。
4,、按照物體的不同特征,，進(jìn)行二次逐級(jí)分類(lèi)。有序地進(jìn)行10的分合并記錄,；學(xué)習(xí)10的一,、二、三,、四組加減,。
5、觀察實(shí)物圖,，理解圖中的數(shù)量關(guān)系，并講出應(yīng)用題,；復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)的加減,，能正確地進(jìn)行加減運(yùn)算。
科學(xué)：
1、了解絲瓜的種植和生長(zhǎng)過(guò)程,，掌握種植的基本方法,。
2、了解世界上各種各樣的橋以及橋和人之間的關(guān)系,，能概括分析事物的特征,，能用各種方法探索旋轉(zhuǎn)。
3,、了解各種樂(lè)器的名稱(chēng)和演奏方法,；知道鐘表與生活的關(guān)系，了解生活中小家電的作用,，感受科學(xué)創(chuàng)造給生活帶來(lái)的方便,。
4、了解交通工具的多樣性以及與人們生活的關(guān)系,。了解環(huán)境污染帶來(lái)的危害,，用自己的行動(dòng)保護(hù)周?chē)沫h(huán)境；了解雷電的形成原因,，知道自我保護(hù)的方法,。樂(lè)意探索發(fā)現(xiàn)生活中和海底各種有趣的現(xiàn)象和生物；對(duì)大自然有一定的探究興趣和欲望,。
藝術(shù)領(lǐng)域,。
美術(shù)：
1、在欣賞的基礎(chǔ)上嘗試用繪畫(huà)的藝術(shù)手法畫(huà)出自己喜歡的花燈和春天的特征,。
2,、學(xué)習(xí)用線(xiàn)描畫(huà)、蠟刻畫(huà)的手法裝飾美麗的小花鴨,。
3,、圍繞城市主題引導(dǎo)幼兒大膽地設(shè)計(jì)橋梁，表現(xiàn)城市的設(shè)施,。能用各種材料設(shè)計(jì)廣告,。
4、學(xué)習(xí)用折紙的手法表現(xiàn)亭子和寶塔的主要特征,。學(xué)會(huì)看圖示折出鋼琴等一系列形象,。
6、學(xué)習(xí)制作有趣的手指玩偶并表演游戲兒歌,。
7,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)用裝飾畫(huà)的手法表現(xiàn)美麗的花朵,。
8、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽地表現(xiàn)喜歡的地球，會(huì)用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)海底生物的外形特征。
9、學(xué)習(xí)看圖示掌握制作小風(fēng)車(chē)的方法。學(xué)習(xí)用多種手法裝飾畢業(yè)卡。
10,、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條表現(xiàn)好朋友臉部的主要特征，大膽地表現(xiàn)和裝飾好朋友寫(xiě)真集,。
音樂(lè)：
1,、在間奏處以簡(jiǎn)單的即興動(dòng)作，保持相應(yīng)的控制時(shí)值,。會(huì)創(chuàng)編刮大風(fēng)和刮小風(fēng)時(shí)的動(dòng)作,。
2、用唱襯詞的方法,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部合唱,。唱出歌曲起伏的感覺(jué)和贊美家鄉(xiāng)的自豪。
3,、在教師指揮的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)造性的改變指揮方法，豐富演奏效果,。
4,、在說(shuō)唱數(shù)板的過(guò)程中，每逢“數(shù)字”邀請(qǐng)朋友參加游戲,，
5,、學(xué)習(xí)用敘述、思索,、提問(wèn)的口吻,，學(xué)唱謎語(yǔ)《這個(gè)朋友真奇怪》。
6,、感受淡季表現(xiàn)樂(lè)曲的三段體結(jié)構(gòu),，和鐘表行走時(shí)的均勻節(jié)奏。根據(jù)提供的不同情境用斷頓,、中強(qiáng),、中弱、漸慢,、漸弱等方法演唱歌曲,。
7、按歌曲的不同節(jié)奏,，學(xué)習(xí)帶有京韻味的談唱歌曲《捏面人》,。保持演唱速度，與同伴協(xié)調(diào)一致的歌唱,。
8,、按歌詞的指令移動(dòng)身體位置,，表現(xiàn)對(duì)歌曲中休止,、延長(zhǎng)時(shí)值的反應(yīng),。
9、找準(zhǔn)弱拍起拍樂(lè)句的第一個(gè)強(qiáng)拍,。創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作表示對(duì)樂(lè)曲的感受,。
10、探索動(dòng)作過(guò)程中的左右,、上下方向變化規(guī)律,，對(duì)稱(chēng)表演。能根據(jù)樂(lè)曲尾音的變化,，及時(shí)交換舞伴,。
社會(huì)領(lǐng)域：
1、知道過(guò)年時(shí)成人給的錢(qián)叫壓歲錢(qián),，應(yīng)該合理地使用,。
2、了解三月八號(hào)是全世界婦女的節(jié)日,、端午節(jié)的傳說(shuō)及人們的習(xí)俗,，激發(fā)愛(ài)媽媽的情感及對(duì)民族傳統(tǒng)文化的興趣。
3,、了解家鄉(xiāng)的名勝古跡和著名特產(chǎn),，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
4,、知道任何事情有利有弊,，樂(lè)意參與討論，大膽發(fā)表自己的建議,；遇到問(wèn)題時(shí)要好好想一想,，找出解決問(wèn)題的方法，并愿意做一個(gè)勇敢的小朋友,。
6,、認(rèn)識(shí)解放軍，熱愛(ài)解放軍,；并了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng),，體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦又快樂(lè)的事；對(duì)未來(lái)有美好的向往,，愿意為實(shí)現(xiàn)自己的愿望做出努力,。
7、參觀小學(xué),，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)用品,，知道自己即將升入小學(xué),，成為一名光榮的小學(xué)生。
8,、了解環(huán)境污染帶來(lái)的危害,，用自己的行動(dòng)保護(hù)周?chē)h(huán)境。
二,、三月份：
1,、收取各類(lèi)費(fèi)用，幼兒注冊(cè),，對(duì)部分幼兒進(jìn)行一次家訪(fǎng),。
2、制定班級(jí)計(jì)劃和科研計(jì)劃,。
3,、進(jìn)行變化位置、隊(duì)伍等工作,，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練,。
4、在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展《我喜歡,，我快樂(lè)》和《春天暢想曲》的主題活動(dòng),，并布置好相應(yīng)的主題環(huán)境。
5,、正常開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)活動(dòng),，嘗試特色教育。
6,、迎“三八”婦女節(jié)聯(lián)歡活動(dòng),。
7、設(shè),。
計(jì)慶“六一”的活動(dòng)方案,，選拔幼兒參加舞蹈排練。
8,、班級(jí)環(huán)境,、區(qū)域評(píng)比、交流活動(dòng),。
1,、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。
2,、組織幼兒遠(yuǎn)足,；引導(dǎo)走進(jìn)自然，理解自然,，知道春天的一些特征,。
3,、注意天氣的變化，活動(dòng)后及時(shí)提醒幼兒脫衣服,，休息后及時(shí)穿上衣服,。
4、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,，并能幫助同伴,。
5、在班內(nèi)開(kāi)展《神氣的樂(lè)器和機(jī)器》的主題活動(dòng),，布置相應(yīng)的主題墻。
6,、組織幼兒跳繩,、講故事比賽。
7,、期中幼兒素質(zhì)發(fā)展評(píng)估,。
1、慶?！?.1”勞動(dòng)節(jié),，知道這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動(dòng)人民,，培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的情感,。
2、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,。
3,、在班內(nèi)開(kāi)展《神秘的大自然》的主題活動(dòng)，豐富幼兒有關(guān)自然的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。
4,、“還你童心”全鎮(zhèn)展示活動(dòng)；
5,、,、“迎六一”幼兒素質(zhì)系列比賽；
6,、開(kāi)展“慶六一”的前期排練工作和準(zhǔn)備工作,。
六、七月份：
1,、開(kāi)展《我要上小學(xué)了》的主題活動(dòng),，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作,。
3,、開(kāi)展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動(dòng),。
4、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫(xiě),、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作,。
5、期末幼兒素質(zhì)發(fā)展評(píng)估及幼兒能力發(fā)展調(diào)研,。
6,、做好期末的各類(lèi)總結(jié)工作，填寫(xiě)好《幼兒成長(zhǎng)足跡》并發(fā)放,，做好退費(fèi)工作,。
教育工作者的大班第二學(xué)期工作計(jì)劃篇十三
我班幼兒在通過(guò)大班上學(xué)期的游戲活動(dòng)后，幼兒各方面的水平有著不同層次的提高,。游戲是幼兒的主要活動(dòng),，幼兒是在活動(dòng)中成長(zhǎng)起來(lái)的。在游戲中幼兒充分體現(xiàn)到自主及與同伴協(xié)作的樂(lè)趣,，能在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,，通過(guò)模仿成人的語(yǔ)言、動(dòng)作,、表情,，潛移默化地滲透了自己的行為、要求,。為了提高孩子門(mén)的興趣,、培養(yǎng)他們與人的交往能力，充分發(fā)揮孩子門(mén)的想象力,、創(chuàng)造力,，及動(dòng)手操作的愿望。現(xiàn)根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn),，擬訂計(jì)劃如下：
一,、創(chuàng)造性游戲。
我班幼兒對(duì)創(chuàng)造性游戲具有濃厚的興趣,，他們可以通過(guò)協(xié)商自由選擇角色,，還能一起收集材料，管理游戲角,，并能扮演各種的角色與同伴一起游戲,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的人際交往，但游戲的持續(xù)性不夠,，常常發(fā)生擅自離崗的情況,。因此，針對(duì)實(shí)際情況，本學(xué)期將通過(guò)以下創(chuàng)造性游戲重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒各方面的能力：
1,、娃娃家,。
材料提供：娃娃,娃娃家操作材料,爸爸媽媽裝扮服裝，豐富娃娃家溫馨氣氛.
目標(biāo):：
(1)能說(shuō)簡(jiǎn)單而完整的合成句;能聽(tīng)懂并理解多重游戲指令,。
(2)幼兒之間能互相協(xié)商,，分配角色進(jìn)行游戲。
(3)按游戲發(fā)展的情節(jié),，穿插進(jìn)行游戲,。
2、醫(yī)院,。
材料提供：醫(yī)院玩具材料,、醫(yī)生服裝、掛號(hào)處與就診處.
目標(biāo)：
(1)明確角色職責(zé),，懂得按職責(zé)扮演角色,。
(2)體驗(yàn)關(guān)心同情病人的情感.
(3)開(kāi)展家庭醫(yī)生的服務(wù)，上門(mén)為顧客服務(wù),。能利用無(wú)病人的閑暇時(shí)間，制作藥片,。
3,、理發(fā)店。
材料提供：提供理發(fā)店的操作玩具,，布置理發(fā)店的情境,鏡子,熱水器等,。
目標(biāo)：
(1)明確角色職責(zé)，懂得按職責(zé)扮演角色,。
(2)能熱情接待客人,，并向客人推薦發(fā)型設(shè)計(jì)方法。
(3)學(xué)會(huì)征求客人的意見(jiàn),。
4,、超市。
材料提供：布置超市游戲環(huán)境,，物品貨架,，各類(lèi)商品盒，廣告宣傳單,。
目標(biāo)：
(1)能分類(lèi)合理擺放物品,，
(2)服務(wù)員收銀員有責(zé)任意識(shí)，明白自己角色任務(wù),。
(3)能做文明顧客,，，將不需要的物品放回原處，適量拿取商品,。
5,、美食坊。
材料提供：布置美食坊環(huán)境,，食品貨架,，各類(lèi)自制的食品，服裝,，廣告宣傳單,。目標(biāo)：
(1)明確角色職責(zé)，懂得按職責(zé)扮演角色,。
(2)學(xué)會(huì)分工合作,。
(3)禮貌待客。
6,、建筑區(qū),。
材料提供：各色小積木。
目標(biāo)：
(1)指導(dǎo)幼兒集體構(gòu)造活動(dòng),，鼓勵(lì)他們集體協(xié)商,。
(2)引導(dǎo)幼兒觀察物體，表現(xiàn)結(jié)構(gòu)物體的特征和細(xì)節(jié),。
(3)逐步引導(dǎo)幼兒開(kāi)展參加人數(shù)多,，主題廣泛的大型結(jié)構(gòu)游戲，鼓勵(lì)幼兒新穎的構(gòu)思,。
(4)教育幼兒珍惜結(jié)構(gòu)成果,，組織他們對(duì)結(jié)構(gòu)成果做出評(píng)價(jià)。
7,、旋轉(zhuǎn)小舞臺(tái),。
材料提供：打擊樂(lè)曲卡帶，各類(lèi)頭飾,，服裝裝飾品,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)出舞臺(tái)的氛圍。
目標(biāo)：
(1)尊重幼兒的意愿,，讓幼兒自己商量和選擇游戲,，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立判斷能力。
(2)要求幼兒協(xié)商自行分配游戲角色遇到困難會(huì)想辦法解決,。
(3)教師可側(cè)重語(yǔ)言的提示,，更好地調(diào)動(dòng)幼兒在游戲中表演積極性發(fā)揮表演能力。
(4)讓有興趣的幼兒都能參加游戲,，可以分組按不同的內(nèi)容分別表演,，對(duì)疑難問(wèn)題經(jīng)提示后，與幼兒商議練習(xí)方法學(xué)會(huì)正確表演游戲。
二,、區(qū)域游戲,。
區(qū)域活動(dòng)是幼兒自我學(xué)習(xí)、自我探索,、自我發(fā)現(xiàn),、自我完善的活動(dòng)，有相對(duì)寬松的活動(dòng)氣氛,，靈活多樣的活動(dòng)形式,，能滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要，鼓勵(lì)幼兒自由選擇,、便于操作,、大膽探索的環(huán)境，更好地促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展,。在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中,，我們是根據(jù)班級(jí)特色以及幼兒水平等實(shí)際情況來(lái)設(shè)置的，活動(dòng)區(qū)應(yīng)以規(guī)程為本,，即“不做擺設(shè),，幼兒參與;利舊利廢，一物多用;創(chuàng)出特色,，發(fā)展個(gè)性”,。有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒共同參與設(shè)置各種區(qū)域。同時(shí),，還應(yīng)為幼兒提供了具有多用性和開(kāi)發(fā)性的游戲材料，并以同伴的身份對(duì)幼兒加以適時(shí)的點(diǎn)撥指導(dǎo),。站在幼兒的角度,，從孩子的心理出發(fā)，及本班幼兒的發(fā)展情況,，我們重點(diǎn)為孩子創(chuàng)設(shè)了美工區(qū),、益智區(qū)、語(yǔ)言區(qū),、表演區(qū)等,。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1,、美工區(qū),。
材料提供：繪畫(huà)工具，剪刀,，膠水,，彩色紙，毛線(xiàn)，廢舊材料,，蠟光紙,。
目標(biāo)：
(1)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種線(xiàn)條表現(xiàn)感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征。
(2)學(xué)習(xí)用紙折出,、剪貼出簡(jiǎn)單的物象,。
(3)通過(guò)美工區(qū)中的“變廢為寶“活動(dòng)培養(yǎng)幼兒粗淺的環(huán)保意識(shí)，知道許多廢舊材料還可以再利用,，并能制作出很多漂亮的作品,。
(4)引導(dǎo)幼兒積極參加美術(shù)欣賞活動(dòng)，并能在欣賞過(guò)程中產(chǎn)生一定的想象,。
(5)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)民間的編織活動(dòng),，如編辮子、繞相框,。
2,、計(jì)算區(qū)。
材料提供：10以?xún)?nèi)排序卡片,，10以?xún)?nèi)的加減法,。
目標(biāo)：
(1)學(xué)習(xí)按量(高矮等)的差異進(jìn)行1以?xún)?nèi)的正逆排序;學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排序。
(2)學(xué)習(xí)15以?xún)?nèi)的分合,，20以?xún)?nèi)的加減法,。
(3)繼續(xù)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，準(zhǔn)確辨認(rèn)整點(diǎn)和半點(diǎn),，并指導(dǎo)15分鐘為一刻,，初步了解分、秒,、小時(shí)的關(guān)系,。
(4)能主動(dòng)、專(zhuān)心的進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng),，在老師的幫助下學(xué)習(xí)按要求拿取,、擺放操作材料。
3,、科探區(qū),。
材料提供：懸掛的瓶子、磁鐵,、毛皮,、尺子。
目標(biāo)：
(1)探索磁鐵的特性,，知道磁鐵能吸住哪些東西,，探索磁鐵的相吸相斥的特性,。
(2)感受靜電反應(yīng)。
(3)在敲擊瓶子的過(guò)程中感受聲音高低的變化,。
(4)培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng),、活潑開(kāi)朗的個(gè)性，培養(yǎng)探索精神,，提高幼兒觀察和分析的能力,。
4、益智區(qū),。
活動(dòng)材料：拼圖,、沉浮瓶、棋類(lèi),、放大鏡,、磁鐵、迷宮圖,。
目標(biāo)：
(1)愿意與同伴分享自己的玩具,。
(2)學(xué)會(huì)玩不同的棋，能在游戲中遵守游戲規(guī)則,，從而提高幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力和自制力,，發(fā)展手腦的協(xié)調(diào)性。
(3)培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng),、活潑開(kāi)朗的個(gè)性,，培養(yǎng)探索精神，提高幼兒觀察和分析的能力,。
5,、生活區(qū)：
活動(dòng)材料：線(xiàn)條、辮子目標(biāo)：
(1)通過(guò)編辮子,、系鞋帶,，培養(yǎng)幼兒生活的自理能力。
(2)培養(yǎng)小老師,，鼓勵(lì)幼兒向同伴學(xué)習(xí)。
教育工作者的大班第二學(xué)期工作計(jì)劃篇十四
經(jīng)過(guò)二月份一個(gè)月的學(xué)習(xí)和生活,，大朋友已經(jīng)逐漸恢復(fù)了蒙氏常規(guī),，把在園生活的各個(gè)環(huán)節(jié)都建立在一定的秩序上，這使得我們?nèi)路莸拿墒匣顒?dòng)和主題活動(dòng)得以正常開(kāi)展,。
本月我們將開(kāi)展第二個(gè)主題活動(dòng)感官總動(dòng)員,。感官——視、聽(tīng),、觸,、味,、嗅，是人們探索周?chē)挛锏闹饕ぞ?。它們的功能就像靈敏的雷達(dá),，負(fù)責(zé)搜索和傳遞不同的信息。
幼兒大都通過(guò)直接的經(jīng)驗(yàn)來(lái)認(rèn)識(shí)世界,，但成人卻常常不自覺(jué)的封閉幼兒的認(rèn)識(shí)之門(mén),。如大人常常提醒幼兒：不要吃，臟,！唉呀,！你會(huì)打破的，在這樣的限制下,，幼兒漸漸成為一個(gè)被動(dòng)的接受器,。其實(shí)每個(gè)幼兒內(nèi)心都充滿(mǎn)了好奇，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子勇于運(yùn)用感官去探索周?chē)氖澜纭?/p>
在我們蒙氏教室里,，所有的玩具和室內(nèi)陳設(shè)是全部對(duì)孩子開(kāi)放的,，沒(méi)有孩子不能動(dòng)的東西，只要是孩子能夠觸摸得到的東西都是安全的,，但要有成人的監(jiān)護(hù)和正確指導(dǎo)為前提,，這樣就為孩子的感官訓(xùn)練提供了非常好的環(huán)境。
結(jié)合本月主題和季節(jié)的特點(diǎn),，我們將引導(dǎo)幼兒觀察季節(jié)與環(huán)境的變化,，帶領(lǐng)幼兒在大自然的環(huán)境下感受秋天的美，我們給孩子們朗誦了散文秋天的落葉,，教他們學(xué)唱自己聽(tīng)到的風(fēng)兒呼呼吹的歌,，欣賞鄭板橋的水墨畫(huà)——竹。并且,，我們還教孩子學(xué)習(xí)了手語(yǔ)我愛(ài)你謝謝等,，理解有語(yǔ)言障礙人的感受，培養(yǎng)了孩子們的愛(ài)心,。另外,，孩子們學(xué)習(xí)了三只蝴蝶的故事并嘗試著進(jìn)行了分角色表演。
本月蒙氏活動(dòng)各領(lǐng)域?qū)⒗^續(xù)有計(jì)劃的開(kāi)展,，內(nèi)容和形式也豐富多彩,，我們?yōu)楹⒆油斗帕嗽S多新教具，如地球儀,、亞洲地圖,、中國(guó)地圖等。我們自制了聽(tīng)覺(jué)筒,、嗅覺(jué)筒,、味覺(jué)筒和許多語(yǔ)言三步卡,。我們靈活的采用大組和個(gè)別輔導(dǎo)為主，集體教學(xué)為輔的方式,，根據(jù)不同年齡段的幼兒實(shí)施教學(xué),，根據(jù)孩子操作情況給予適時(shí)恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，詳細(xì)活動(dòng)情況請(qǐng)暫時(shí)參考每周周工作安排表（設(shè)在家教園地bbs）內(nèi),。
本月家園配合要點(diǎn)：
1,、請(qǐng)家長(zhǎng)在家?guī)椭⒆迂S富感官體驗(yàn)，如：聞各種各樣的味道,，訓(xùn)練孩子嗅覺(jué),。嘗各種各樣的味道，訓(xùn)練孩子味覺(jué),，并讓孩子用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受,，豐富孩子的詞匯。
2,、請(qǐng)為孩子在家種準(zhǔn)備各種繪畫(huà)材料,，觀察孩子如何用繪畫(huà)表達(dá)自己的情感和想法。
3,、結(jié)合時(shí)事,，利用電視、網(wǎng)絡(luò)及各種傳媒給幼兒介紹有關(guān)信息,，了解祖國(guó)航天史的概況,，豐富孩子的知識(shí)，增強(qiáng)民族自豪感,。
教育工作者的大班第二學(xué)期工作計(jì)劃篇十五
2,、做好新生的安撫工作，做好舊生的回園跟蹤工作,。
3,、制定幼兒園工作計(jì)劃及各項(xiàng)工作計(jì)劃。
4,、開(kāi)展教師基本功大賽——健康領(lǐng)域,。
5、新書(shū)的發(fā)放及登記工作,。
7,、主班、副班,、后勤人員的培訓(xùn)工作。
8,、主題環(huán)境布置工作,。
1,、開(kāi)展有關(guān)“三八婦女節(jié)”的感恩活動(dòng)。
2,、開(kāi)展“愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木”的植樹(shù)節(jié)主題活動(dòng),。
3、新教師培訓(xùn)——優(yōu)秀課例學(xué)習(xí),。
4,、幼兒季度體檢工作。
5,、完善主題環(huán)境布置工作,。
6、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)衛(wèi)生檢查,。
7,、幼兒園年審工作。
1,、準(zhǔn)備“六一”文藝比賽節(jié)目,。
2、開(kāi)展“我愛(ài)春天”的春游活動(dòng),。
3,、園本教研活動(dòng)——年輕教師公開(kāi)課。
4,、教學(xué)常規(guī),、一日常規(guī)及生活常規(guī)的培養(yǎng)。
5,、開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)(古詩(shī)成語(yǔ)展示),。
6、舉行大班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),。
1,、開(kāi)展有關(guān)“勞動(dòng)節(jié)”的教育活動(dòng)。
2,、籌備“六一”系列活動(dòng),。
3、消防安全疏散演練,。
4,、開(kāi)展“母親節(jié)”主題教學(xué)活動(dòng)。
5,、園本培訓(xùn)——年輕教師培訓(xùn),。
6、籌備大班畢業(yè)典禮的節(jié)目,。
1,、開(kāi)展“六一”親子活動(dòng),。
2、開(kāi)展“父親節(jié)”的相關(guān)活動(dòng),。
3,、開(kāi)展“端午節(jié)”的相關(guān)活動(dòng)。
4,、準(zhǔn)備大班畢業(yè)典禮,。
5、園本教研——古詩(shī)成語(yǔ)教研,。
6,、開(kāi)展幼小銜接活動(dòng)。
7,、學(xué)期總結(jié)工作及教職工考核評(píng)價(jià)工作,。
8、期末公開(kāi)課活動(dòng),。
9,、教學(xué)常規(guī)評(píng)比。
教育工作者的大班第二學(xué)期工作計(jì)劃篇十六
本學(xué)期是幼兒在幼兒園的最后半年,，也是最關(guān)鍵的半年,如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng)小學(xué)生活,、使他們充滿(mǎn)自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),。本班將針對(duì)班級(jí)情況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃,。
一、班級(jí)情況分析：
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的大班生活,，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開(kāi)朗,，善于交往，喜歡接受新知識(shí),，喜歡參加集體活動(dòng),，良好的生活習(xí)慣已養(yǎng)成。他們的自理能力和勞動(dòng)能力也明顯提高,，他們能選擇自己喜歡的,、適合自己的衣服，能不影響別人安靜的入睡,，在勞動(dòng)中也表現(xiàn)出一定的責(zé)任感,。但其中也有一些幼兒衛(wèi)生習(xí)慣較差，如：張翼喜歡咬手指,，挖鼻子,。在性格方面，有些幼兒膽子較小，如瞿宇帆,、張朱宇,、趙柏陽(yáng)等不善于與人溝通，不懂得自我保護(hù),，有事放在自己心里。在傾聽(tīng)習(xí)慣上,，幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中隨意講話(huà),、插嘴的現(xiàn)象比較多。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，幼兒愛(ài)學(xué)好問(wèn),，有極強(qiáng)的求知欲望；能初步理解周?chē)澜缰斜容^隱蔽的因果關(guān)系,；能割據(jù)周?chē)挛飳傩赃M(jìn)行概括和分類(lèi),，能生動(dòng)、有表情地描述事物,；閱讀興趣顯著提高,，表現(xiàn)與表達(dá)方式多樣化。但是幼兒在學(xué)習(xí)能力方面還是有差距的,。所以在本學(xué)期,，我們還將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。幼兒的規(guī)則意識(shí)逐步形成,，他們能學(xué)著控制自己的行為,，遵守班級(jí)的共同規(guī)則。大班是幼兒在園學(xué)習(xí)和生活的最后一年,，為了讓幼兒順利升入小學(xué),，適應(yīng)小學(xué)階段的生活，因此,，做好幼小銜接工作顯得尤為重要,。在學(xué)期初的家訪(fǎng)和與家長(zhǎng)的交談中，我們發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)孩子在這半年里的期望很高,。因此我們將培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣作為工作重點(diǎn),。本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自信心,，開(kāi)展閱讀,、識(shí)字和加減運(yùn)算等活動(dòng)，同時(shí)培養(yǎng)幼兒初步的動(dòng)手操作能力,。
大班幼兒的自我評(píng)價(jià)能力逐步發(fā)展,，兒童的個(gè)性有了較明顯的表現(xiàn)，其中最突出的是兒童自我意識(shí)的發(fā)展。這一時(shí)期兒童自我意識(shí)的發(fā)展主要表現(xiàn)在自我評(píng)價(jià)的能力上,。對(duì)于即將進(jìn)入小學(xué)的幼兒來(lái)說(shuō),，加強(qiáng)規(guī)則意識(shí)、自我認(rèn)識(shí)和自我管理意識(shí)的培養(yǎng)顯得由為重要,。大班幼兒情感穩(wěn)定性和有意性也有所增長(zhǎng),，由社會(huì)需要而產(chǎn)生的情感也開(kāi)始發(fā)展，如當(dāng)自己的表現(xiàn)或作品被忽視時(shí)會(huì)感到不安,。因此,，我們要引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)自己，大膽地表達(dá)自己的想法和情感,，學(xué)習(xí)自我控制和調(diào)節(jié),。
二、指導(dǎo)思想：
以《綱要》,、《指南》為依據(jù),，帶領(lǐng)幼兒積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，使幼兒的知識(shí)技能,，個(gè)性品質(zhì),、身心都有一個(gè)良好的發(fā)展。貫徹,、落實(shí)二期課改“以幼兒發(fā)展為本”的理念,，突出發(fā)展幼兒的自主性、能動(dòng)性,，面向全體,、注重個(gè)體，發(fā)展個(gè)別化教育,。從實(shí)際情況出發(fā),，制定切實(shí)可行的計(jì)劃；以安全為首要目標(biāo),，尊重幼兒的興趣,，安排好一日活動(dòng)，加強(qiáng)日常觀察,；以主題活動(dòng)為實(shí)施途徑,，滿(mǎn)足幼兒需要，為入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
三,、學(xué)期總目標(biāo)。
樂(lè)意運(yùn)用普通話(huà)表達(dá)自己的意思,，能主動(dòng)與同伴,、老師進(jìn)行語(yǔ)言交往,，體驗(yàn)人與人之間交往的快樂(lè)。
親近自然,，接觸社會(huì),，初步了解人與環(huán)境之間的依存關(guān)系，有認(rèn)識(shí)和探索的興趣,。
3,、初步形成文明生活的生活態(tài)度和習(xí)慣，獨(dú)立自信的做力所能及的事,，有初步的責(zé)任感,。
4、積極參加運(yùn)動(dòng)性活動(dòng),，增強(qiáng)體質(zhì)，獲得身體靈活,、動(dòng)作協(xié)調(diào)的經(jīng)驗(yàn),，有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
5,、初步接觸多元文化,，能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，能大膽運(yùn)用唱歌,、舞蹈,、繪畫(huà)、制作等方式表現(xiàn)自己的感受,、體驗(yàn),、想象。
6,、積極地嘗試運(yùn)用語(yǔ)言及其他非語(yǔ)言方式表達(dá)和表現(xiàn)生活,，具有一定的想象力和創(chuàng)造力。
7,、樂(lè)意遵守幼兒園,、班級(jí)常規(guī)，形成初步的規(guī)則意識(shí),、合作意識(shí),，喜歡集體生活。
四,、具體目標(biāo)與措施a,、具體目標(biāo)。
（一）學(xué)習(xí)活動(dòng),。
1,、認(rèn)真閱讀，并能有序的翻閱，注意力集中,，有一定的常規(guī)意識(shí),。
2、有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,，不亂插嘴,、不隨意發(fā)言。
3,、能大膽,、清楚地表達(dá)自己的想法，大膽用普通話(huà)與人交流,，注意傾聽(tīng),、理解日常用語(yǔ)，愛(ài)看圖書(shū),，對(duì)經(jīng)常出現(xiàn)的文字感興趣,。
4、了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義,，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系,，獲得一些時(shí)間、空間概念,，嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)和簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中的問(wèn)題,，會(huì)進(jìn)行比較、推理等智力活動(dòng),。
5,、了解自己的身體特征及生長(zhǎng)中的變化和需要，比較自身與他人的不同,，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè),。
7、了解社區(qū)內(nèi)及城市典型的設(shè)施,、景觀,，關(guān)心日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標(biāo)志和文字，嘗試用圖象,、文字,、符號(hào)等形式表現(xiàn)自己的意思。
8,、感受身邊熟悉的科技成果對(duì)生活的影響,，理解并遵守社會(huì)生活中基本的行為規(guī)范。
9,、能從多方面感知周?chē)钪械拿?，能大膽用唱歌,、舞蹈、演奏,、繪畫(huà),、制作、構(gòu)造,、戲劇表演,、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn),，想象與創(chuàng)造,。
（二）生活活動(dòng)。
1,、有生活自理技能,，樹(shù)立自立意識(shí)，獨(dú)立自信地做力所能及的事,。
2,、樂(lè)意參加集體勞動(dòng),，體驗(yàn)為大家服務(wù)的樂(lè)趣,，樹(shù)立勞動(dòng)光榮的意識(shí)與做事的責(zé)任感,。
3,、能用禮貌的語(yǔ)言和行為與大家交往,，感受禮貌用語(yǔ)。
在生活中的作用,。
4,、養(yǎng)成物歸原處、作息有規(guī)律,、做事有始有終的好習(xí)慣,，遵守集體規(guī)則，體驗(yàn)規(guī)則的好處,。
5,、能安靜入睡，有良好的午睡習(xí)慣,，不影響他人,。
6、初步積累愛(ài)護(hù)身體的基本常識(shí),，感受愛(ài)護(hù)身體的重要,，體驗(yàn)健康的生活方式。
7,、掌握一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)的方法,，積累安全生活的基本常識(shí),，增進(jìn)自我保護(hù)意識(shí)。
8,、學(xué)習(xí)處理情緒的方法,，逐步養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，學(xué)習(xí)一些交往技能,，體驗(yàn)大家在一起的快樂(lè),，樂(lè)意表達(dá)自己的情感。
（三）游戲活動(dòng),。
1,、了解各項(xiàng)游戲活動(dòng)的規(guī)則并能積極遵守。
2,、愉快主動(dòng)地參加各類(lèi)游戲和活動(dòng),，有充實(shí)感，能遵守規(guī)則,。
3,、能愛(ài)護(hù)玩具和用具，有整理玩具和用具的習(xí)慣,，能共同使用和參與整理,，游戲結(jié)束后能物歸原處。
4,、通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,、解決問(wèn)題的能力和相互之間的交往能力等。
（四）運(yùn)動(dòng),。
1,、對(duì)運(yùn)動(dòng)中環(huán)境的變化迅速作出反應(yīng)，喜歡和同伴合作,、競(jìng)爭(zhēng),，具有安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
2,、能協(xié)調(diào)地攀登,、鉆爬、平衡,，探索各種鉆爬方式,，發(fā)展空間知覺(jué)。
3,、喜歡在大自然中嘗試新奇,、有野趣的活動(dòng)，磨練不畏困難,，堅(jiān)持到底的意志,，萌發(fā)親近,、熱愛(ài)大自然的情感。
1,、采用討論的學(xué)習(xí)方式,，引導(dǎo)幼兒注意傾聽(tīng)、積極思考,、充分表達(dá)自己的想法,。
2、建立師幼間伙伴式的關(guān)系,，充分尊重幼兒意愿,，允許幼兒有不同答案。
3,、為幼兒創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景,，提供可探索的材料，鼓勵(lì)幼兒用多種方法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，尋求答案,。
4、通過(guò)生活活動(dòng),、講故事,、戶(hù)外活動(dòng)等，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,。
5,、通過(guò)游戲、看圖講故事等活動(dòng)提高幼兒的普通話(huà)水平及語(yǔ)言的表述能力,。
6、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)設(shè)自己的環(huán)境,，展現(xiàn)生活經(jīng)驗(yàn),，交流信息和表達(dá)情感。
7,、一日活動(dòng)中適當(dāng)增加智力活動(dòng)和幼兒自發(fā)組織的活動(dòng),。
8、利用游戲,、戶(hù)外活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行平衡能力,、反應(yīng)能力的培養(yǎng)。
9,、利用日常生活中休息,、教學(xué)、游戲等活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí),、合作意識(shí),，友愛(ài)同伴,、謙讓同伴。
10,、與家長(zhǎng)共同做好幼小銜接工作,，圍繞幼兒學(xué)習(xí)適應(yīng)與社會(huì)適應(yīng)能的提高，建立聯(lián)系并適時(shí)反饋,，并開(kāi)展“我要上小學(xué)”主題活動(dòng),。
四、家長(zhǎng)工作：
1,、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹幼小銜接方面的文章。根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況展開(kāi)家園“對(duì)話(huà)”工作,，將做好幼小銜接工作作為工作重點(diǎn),。回答家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題,。給予家長(zhǎng)正確的育兒指導(dǎo),。
2、定期或不定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì),，與家長(zhǎng)在教育思想和教育行為上達(dá)成共識(shí),。繼續(xù)開(kāi)展家長(zhǎng)委員會(huì)的工作。家委會(huì)的組長(zhǎng)和成員主動(dòng)及時(shí)地帶動(dòng)其他家長(zhǎng)參與幼兒園的活動(dòng),，形成家園聯(lián)系的良好氛圍,。
3、辦好“家園直通車(chē)”,，豐富版面內(nèi)容,，定期向家長(zhǎng)宣傳新信息，讓家長(zhǎng)了解每月主題活動(dòng)安排,、幼兒進(jìn)步情況,，請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)主題需要做好配合、收集等工作,。主動(dòng),、積極地參與到幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)，形成良好的家園共育氛圍,。
4,、辦好“家園雙通道”，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng),，讓每一位家長(zhǎng)都能積極參與，及時(shí)與教師溝通,。
5,、堅(jiān)持寫(xiě)好《家園互動(dòng)手冊(cè)》,，抓住與每個(gè)家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)，幫助家長(zhǎng)解決困難,，經(jīng)常與家長(zhǎng)換位思考,，贏得家長(zhǎng)的理解、支持和幫助,。定期發(fā)放《家園互動(dòng)手冊(cè)》,，以便做到家園同步。
6,、繼續(xù)開(kāi)展"班級(jí)論壇",，談?wù)摪嗉?jí)熱點(diǎn)問(wèn)題。讓家長(zhǎng)抒發(fā)感想,，暢所欲言,。
7、定期或不定期進(jìn)行家訪(fǎng),，了解幼兒在家情況,，利用晨間或離園時(shí)間進(jìn)行隨訪(fǎng)，主動(dòng)和家長(zhǎng)交流,、溝通,。
五、行事歷：
1,、穩(wěn)定入園幼兒的情緒,，加強(qiáng)常規(guī)教育。
2,、準(zhǔn)備迎接二級(jí)幼兒園復(fù)驗(yàn),。
3、制定切實(shí)可行的班務(wù)計(jì)劃,。
4,、開(kāi)展“快樂(lè)元宵節(jié)”“愛(ài)媽媽”等主題教育。
5,、開(kāi)展“我自己”主題活動(dòng),。
6,、召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),。
7、開(kāi)展語(yǔ)言美活動(dòng),。四月份：
1,、開(kāi)展科學(xué)啟蒙教育活動(dòng)。
2,、開(kāi)展外出春游活動(dòng),。
3,、增加區(qū)域活動(dòng)的材料，豐富區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容,。
4,、開(kāi)展“春夏和秋冬”主題活動(dòng)。
5,、新教師評(píng)優(yōu)準(zhǔn)備,。五月份：
向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。
開(kāi)展“勞動(dòng)最光榮”主題教育,。
3,、參加幼兒講故事比賽。
4,、班內(nèi)進(jìn)行自主性活動(dòng),。
5、開(kāi)展“有趣的水”主題活動(dòng),。六月份：
1,、開(kāi)展“慶六一”活動(dòng)（幼兒一技之長(zhǎng)展示等）。
2,、開(kāi)展幼小銜接活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì),。
3、加強(qiáng)游戲指導(dǎo),，提高游戲水平,。
4、繼續(xù)開(kāi)展“我要上小學(xué)”主題活動(dòng),。
5,、做好幼兒發(fā)展情況評(píng)價(jià)，完成學(xué)期結(jié)束各類(lèi)總結(jié),、結(jié)算工作,。
6、進(jìn)行假期安全教育,。
教育工作者的大班第二學(xué)期工作計(jì)劃篇十七
我班幼兒經(jīng)過(guò)上學(xué)期的游戲和鍛煉,，已積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，形成了一定的規(guī)則意識(shí),，孩子們對(duì)區(qū)域游戲有著比較濃厚的興趣,，在玩的過(guò)程中，參與活動(dòng)的積極性變高了,，同伴間的關(guān)系也變?nèi)谇⒍嗔?，而且他們的自主意識(shí)也有所體現(xiàn)，基本上能夠自主選擇區(qū)域，在游戲中他們的社會(huì)交往,、口語(yǔ)表達(dá),、想象創(chuàng)造能力都有不同程度的提高。但由于幼兒在知識(shí)經(jīng)驗(yàn),、動(dòng)手能力,、想象力等方面存在差異，游戲的效果往往也不一樣,，有的孩子無(wú)論參加何種游戲,，都能盡情發(fā)揮，樂(lè)在其中,，而有的孩子,，只是對(duì)個(gè)別區(qū)域感興趣，選擇范圍較小,，缺乏堅(jiān)持性,，對(duì)老師、同伴還有依賴(lài)性,，交往的能力有待提高,。針對(duì)以上情況，我們將整合多方面信息,，提供適宜的材料,，進(jìn)一步豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)發(fā)幼兒的游戲潛能,，重視游戲規(guī)則的培養(yǎng),。
一、區(qū)域游戲總目標(biāo)：
1.根據(jù)主題內(nèi)容,、幼兒游戲水平,、興趣特點(diǎn)，安排游戲區(qū)域,，激發(fā)幼兒參與游戲的積極性和主動(dòng)性,。
2.幼兒能積極參與游戲環(huán)境的布置，在游戲中堅(jiān)持使用禮貌用語(yǔ),，學(xué)會(huì)交往與合作,，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)，不斷促進(jìn)其社會(huì)性發(fā)展,。
3.通過(guò)操作,、表演，發(fā)展幼兒的想象力,、創(chuàng)造力及探索能力,。
4.根據(jù)需要選用玩具材料，能利用替代物和自制部分材料,。
5.熟練掌握各類(lèi)活動(dòng)的基本技能,，能綜合運(yùn)用材料和探索材料的各種玩法。
6.愛(ài)護(hù)玩具,，使用小心并能及時(shí)整理,，學(xué)習(xí)修補(bǔ)玩具材料，注意游戲的衛(wèi)生和安全,。
7.游戲中能與同伴友好交往并能協(xié)調(diào)相互關(guān)系,，自己想辦法解決游戲中的問(wèn)題。
8.每一次玩一種游戲,，學(xué)習(xí)做事有始有終,，堅(jiān)持活動(dòng)主題，努力克服困難,，達(dá)到活動(dòng)目的,。
二、月份安排：
益智區(qū)：趣味貼貼貼探索區(qū)：可愛(ài)的春筍,。
生活區(qū)：洗刷刷表演區(qū)：采茶撲蝶,。
美工區(qū)：美味的元宵閱讀區(qū)：和你在一起。
建構(gòu)區(qū)：各種各樣的橋美工區(qū)：春天的山,。
益智區(qū)：輕和重閱讀區(qū)：王婆賣(mài)瓜,。
科學(xué)區(qū)：好玩的磁鐵表演區(qū)：小小伴奏家。
益智區(qū)：老狼幾點(diǎn)了音樂(lè)區(qū)：柳樹(shù)姑娘,。
繪畫(huà)區(qū)：媽媽的新衣泥工區(qū)：香甜的瓜,。
生活區(qū)：能干的小幫手。
美工區(qū)：自制圖書(shū)益智區(qū)：奇妙的鐘,。
音樂(lè)區(qū)：我愛(ài)北京天安門(mén)閱讀區(qū)：鼴鼠搬新家,。
科學(xué)區(qū)：有趣的輪子建構(gòu)區(qū)：美麗的公園。
表演區(qū)：小螞蟻避雨益智區(qū)：神秘箱,。
語(yǔ)言區(qū)：我和我的媽媽手工區(qū)：各式各樣的包裝,。
建構(gòu)區(qū)：美麗的祖國(guó)探索區(qū)：交通工具大集合。
閱讀區(qū)：屈原的故事益智區(qū)：好朋友,。
表演區(qū)：龜兔賽跑科學(xué)區(qū)：美麗的海洋世界,。
益智區(qū)：紙張大力士美工區(qū)：特色時(shí)裝秀。
繪畫(huà)區(qū)：海底總動(dòng)員生活區(qū)：小小圖書(shū)管理員,。
閱讀區(qū)：珍珍的小黃傘美工區(qū)：美麗的拉花,。
益智區(qū)：比比誰(shuí)更多表演區(qū)：歡樂(lè)的“六一”
探索區(qū)：神奇的鹽水繪畫(huà)區(qū)：快樂(lè)的節(jié)日。
音樂(lè)區(qū)：森林音樂(lè)家美工區(qū)：花兒朵朵開(kāi),。
語(yǔ)言區(qū)：說(shuō)出心里話(huà)建構(gòu)區(qū)：夢(mèng)中的小學(xué),。
教育工作者的大班第二學(xué)期工作計(jì)劃篇十八
一,、情況分析：
上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已了1—6的加減運(yùn)算,，理解了1—6的數(shù)的組成,，長(zhǎng)方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在的摸索中發(fā)展了空間思維能力,。在活動(dòng)中還動(dòng)手操作,，嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心，在以后的活動(dòng)中力求新,、奇,，恰當(dāng)?shù)厝诤现R(shí)和趣味。
二,、學(xué)期：
1,、教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。幼兒體驗(yàn)總數(shù)與之間的關(guān)系,。數(shù)的互補(bǔ)和互換,。
2、教幼兒學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的加減,，迅速10以?xún)?nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系,。
3,、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮,。
4,、幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)特征或特性分類(lèi)，學(xué)習(xí)在表格中勾畫(huà)圖形特征及按勾畫(huà)好的特征尋找圖形,，學(xué)習(xí)交集分類(lèi),。
5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和的不同10以?xún)?nèi)的正逆排序,，體驗(yàn)序列之間的傳遞性,、雙重性及正逆性關(guān)系。
6,、教幼兒認(rèn)識(shí)球體,、圓柱體，能形體特征分類(lèi),，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系,。
7、幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,，會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng),。
8,、教幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn),，學(xué)習(xí)看日歷,，知道一星期中每天的名稱(chēng)和順序。
9,、教幼兒認(rèn)識(shí)一元以?xún)?nèi)的紙幣，能說(shuō)出它們的名稱(chēng),，知道它們的值是不同的,。
10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果,。
11,、在老師的幫助下能歸納、概括數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)從不同角度,、不同觀察與思考問(wèn)題，能觀察,、類(lèi)推,、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
12,、培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)活動(dòng),，學(xué)會(huì)迅速，有條理的擺放,、整理活動(dòng)材料,。
