各種方案都有其優(yōu)缺點(diǎn),，我們需要權(quán)衡利弊來(lái)選擇最適合的方案。制定方案時(shí),，要考慮團(tuán)隊(duì)成員的專(zhuān)長(zhǎng)和分工,，確保任務(wù)的順利實(shí)施。方案的分享和交流可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和知識(shí)共享,。

浙江省高考改革方案文件解讀篇一

廣東2016新高考方案終于塵埃落定,，統(tǒng)一高考實(shí)行“3+3”的考試模式，本科院校招生不分文理科設(shè)置考試科目,，英語(yǔ)科,、學(xué)業(yè)水平考試可有兩次考試機(jī)會(huì)。那么在新方案面前有哪些信息是要我們重點(diǎn)關(guān)注的呢?下面一起和百分網(wǎng)小編來(lái)看看吧!

廣東新高考方案,，給了足夠的“緩沖”時(shí)間——5年后才施行,，“首吃螃蟹”的是現(xiàn)讀初一的學(xué)生。不分文理科,、實(shí)行“3+3”考試模式,、學(xué)業(yè)水平考試和英語(yǔ)“一年兩考”等新政策,，給目前高中甚至是初中學(xué)校帶來(lái)不少新變數(shù)，也引發(fā)學(xué)生,、家長(zhǎng),、老師的熱議。

為減輕考生集中應(yīng)考的壓力,，改變“一考定終身”的弊端,，未來(lái)廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試科目和統(tǒng)一高考的外語(yǔ)(課程)科目，將創(chuàng)造條件為考生提供兩次考試機(jī)會(huì),，由考生結(jié)合自身實(shí)際選擇參加考試,，并選擇最好的成績(jī)使用。

但有社會(huì)人士擔(dān)心學(xué)生為了追求更高分,，會(huì)選擇參加兩次考試,，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)反而加重。對(duì)此,，多數(shù)中學(xué)老師認(rèn)為不排除有這種情況發(fā)生,，也有老師認(rèn)為考兩次挺好，“學(xué)生考試不排除有時(shí)會(huì)失手,，多給他們一次機(jī)會(huì),，成績(jī)會(huì)更加客觀”。

廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中英語(yǔ)科長(zhǎng)左月娟認(rèn)為,，可能大多數(shù)學(xué)生會(huì)選擇英語(yǔ)“一年兩考”,，“因?yàn)槭侨∽罡叻值淖鳛楦呖汲煽?jī)，學(xué)生肯定不想浪費(fèi)機(jī)會(huì),?！?/p>

有老師談到,，多個(gè)學(xué)科“一年兩考”其實(shí)也會(huì)給學(xué)校帶來(lái)壓力,。“原先學(xué)生的備考是循序漸進(jìn)的,，穿插了一次考試將打亂原來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，學(xué)校組織考試也會(huì)增加工作量?！?/p>

5年后,，廣東高考將實(shí)行“3 3”模式，本科院校招生不分文理科設(shè)置考試科目,，實(shí)行語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門(mén)統(tǒng)一高考科目加3門(mén)高中學(xué)業(yè)水平考試科目的考試方式,。這是為了改變當(dāng)前文理分科致學(xué)生偏科的情況,。

在廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)楊鮮亮看來(lái),，其實(shí)考試的壓力沒(méi)有根本性的變化，但不分文理科,、增加學(xué)業(yè)水平考試成績(jī),，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是有好處的，單純從分值來(lái)看,，前面的語(yǔ)數(shù)外三門(mén)占比重較大,，但改革的重點(diǎn)是在后面的三科，因?yàn)樗黾恿藢W(xué)生的選擇,，更適合學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。

不過(guò)，廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三政治備課組長(zhǎng)陽(yáng)珂則認(rèn)為,，“3 3”的考試模式需要明確后面三科的份量,、它們的難度系數(shù)定位，還有跟高考的密切程度,，這樣才能判斷壓力的輕重,。

“原來(lái)的學(xué)業(yè)水平考試由于不難，加上跟高考關(guān)系不大,，學(xué)生上課不投入,，也不花功夫?！标?yáng)珂說(shuō),，如果這三科的.難度系數(shù)跟現(xiàn)在的學(xué)業(yè)水平考試難度相當(dāng)，在高考分?jǐn)?shù)的比值占的比例也不大,，那可能對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)就不會(huì)有太多的壓力,。

今年在讀初一的學(xué)生將是新高考改革的第一批考生，雖然要到5年后才接受挑戰(zhàn),，但是必須提前做好準(zhǔn)備,。

華南師范大學(xué)人才測(cè)評(píng)與考試研究所所長(zhǎng)張敏強(qiáng)教授提醒，由于接下來(lái)各個(gè)高中將會(huì)根據(jù)自己的實(shí)際情況開(kāi)設(shè)不同的課程供學(xué)生選擇,，20種課程組合全部開(kāi)齊的學(xué)校估計(jì)不多,，所以，初一的學(xué)生從現(xiàn)在開(kāi)始就要想好自己的專(zhuān)業(yè)興趣,，中考前還要關(guān)注各個(gè)高中都有哪些課程,，然后再報(bào)考。

同時(shí),，初中學(xué)校也要進(jìn)行配套的教學(xué)改革,。“今后的初中應(yīng)該開(kāi)設(shè)更多的選修課,，讓學(xué)生接觸更多的課程,，這樣才能幫助學(xué)生更好地報(bào)考高中,。”彭建平說(shuō),。

高考改革后,，考生可根據(jù)所報(bào)考高校的要求和自身特長(zhǎng)，在思想政治,、歷史,、地理、物理,、化學(xué),、生物等科目中自主選擇三科，納入高考成績(jī),，這意味著學(xué)校必須有20種課程組合供學(xué)生選擇,，高中走班制將成為趨勢(shì)，也是高中學(xué)校面臨的最大挑戰(zhàn),。

“走班并非說(shuō)走就走!”廣州市第47中學(xué)校長(zhǎng)彭建平認(rèn)為,，走班制將面臨教學(xué)管理、師資配置,、教學(xué)空間等方面的諸多新問(wèn)題,。“學(xué)校必須滿足每一個(gè)學(xué)生的需求,，但是當(dāng)前很多學(xué)校的設(shè)備,、師資、場(chǎng)地都是有限的,?！?/p>

“我們現(xiàn)在每個(gè)年級(jí)有1000多名學(xué)生，高中三個(gè)級(jí)就有3000多人了,，走班的話將給學(xué)校的管理帶來(lái)很大的挑戰(zhàn),。”楊鮮亮說(shuō),。

不過(guò),，在廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)科長(zhǎng)劉立雄看來(lái)，可能今后學(xué)生的課程組合選擇還是會(huì)以“大文”或“大理”的形式出現(xiàn),，比如多數(shù)學(xué)生選“化學(xué)”和“物理”，或者是“政治”和“歷史”,，再選另外一門(mén)學(xué)科,，學(xué)校可以開(kāi)設(shè)理科或文科的大班,，再開(kāi)設(shè)其他的選修科目,，就不至于走班太亂了,。

此外，未來(lái)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)納入高考評(píng)價(jià)體系,，這將打破高考“分?jǐn)?shù)說(shuō)了算”的傳統(tǒng),。然而，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)涉及如何量化的問(wèn)題,。

“高考參考學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),，這讓高中學(xué)校有了發(fā)言權(quán)，這是好事,，但如何把這發(fā)言權(quán)用好很考驗(yàn)智慧,，必須建立一套可操作的評(píng)價(jià)體系才行?！睆埫魪?qiáng)說(shuō),。

浙江省高考改革方案文件解讀篇二

日前，省政府正式發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步做好高考綜合改革試點(diǎn)工作的通知》（浙政發(fā)〔2020〕11號(hào)）,，對(duì)高考的部分政策進(jìn)行調(diào)整,。

一、高中學(xué)考按年級(jí)定時(shí)定科統(tǒng)一安排,，同一年級(jí)統(tǒng)一科目統(tǒng)一時(shí)間開(kāi)考,，從2020年入學(xué)的高一學(xué)生開(kāi)始實(shí)施。

二,、外語(yǔ)和選考科目成績(jī)從2年有效改為當(dāng)年有效,，從2021年1月考試起實(shí)施。

三,、選考科目等級(jí)賦分的分差由3分改為1分,，從2022年1月選考起實(shí)施。

四,、錄取分段由三段改為兩段,，從2021年招生錄取起實(shí)施。

五,、語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)和外語(yǔ)使用全國(guó)統(tǒng)一命題試卷，從2023年起實(shí)施,。

六,、職業(yè)技能操作考試作為合格性考試，由省統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),、市縣組織,，考試合格作為報(bào)考條件，職業(yè)技能理論知識(shí)考試仍全省統(tǒng)一組織,，從2022年招生錄取起實(shí)施,。

以上六項(xiàng)措施,，因?yàn)檫m用的起始年級(jí)不同，所以實(shí)施時(shí)間有所區(qū)別,。為確保高考綜合改革的平穩(wěn)實(shí)施,，省政府要求各級(jí)黨委、政府切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)相關(guān)改革和保障措施的落實(shí),。同時(shí)要加強(qiáng)高考綜合改革的條件保障，特別是充分考慮高考綜合改革后高中教師工作量變化的實(shí)際情況,，采取相應(yīng)的激勵(lì)措施,，努力保障和提高高中教師的收入待遇。我們也呼吁全社會(huì)加快轉(zhuǎn)變教育理念,，糾正單純以升學(xué)評(píng)價(jià)教育,、學(xué)校和教師的片面教育觀、人才觀,、質(zhì)量觀,、政績(jī)觀，為高考綜合改革營(yíng)造良好的環(huán)境,。

關(guān)于進(jìn)一步做好高考綜合改革試點(diǎn)工作

相關(guān)政策的解讀

《浙江省人民政府關(guān)于進(jìn)一步做好高考綜合改革試點(diǎn)工作的通知》（簡(jiǎn)稱(chēng)《通知》）經(jīng)省委常委會(huì)議,、省政府常務(wù)會(huì)議審議通過(guò)，近日已經(jīng)印發(fā)?，F(xiàn)將《通知》制訂背景及有關(guān)內(nèi)容解讀如下,。

1、高考改革試點(diǎn)成效主要體現(xiàn)在哪些方面,？

在全國(guó)首批啟動(dòng)高考綜合改革試點(diǎn),，是黨中央、國(guó)務(wù)院交給我省的重要任務(wù),。本輪高考改革,，我省從有利于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、科學(xué)選拔各類(lèi)人才和維護(hù)社會(huì)公平出發(fā),，全面推進(jìn)高考綜合改革試點(diǎn),，初步構(gòu)建了更加公平公正、科學(xué)高效和豐富多樣的高考招生制度,，取得了階段性成果,。

主要體現(xiàn)在：

一是改革平穩(wěn)落地。圍繞“實(shí)現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng),、國(guó)家選才,、社會(huì)公平三者有機(jī)統(tǒng)一”要求，我省積極穩(wěn)妥推進(jìn)改革完善舉措,，現(xiàn)已順利完成三輪高考招生錄?。粡臍v次調(diào)研及第三方獨(dú)立評(píng)估看,，對(duì)改革成效是有共識(shí)的,。

二是改革方向正確。堅(jiān)持立德樹(shù)人,，統(tǒng)籌推進(jìn)教育教學(xué),、考試、招生,、管理等綜合改革,，建立了分類(lèi)考試、綜合評(píng)價(jià),、文理融通,、多元錄取的高考招生體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打破“一考定終身”,，促進(jìn)高中學(xué)校的課程改革和特色發(fā)展，撬動(dòng)高校專(zhuān)業(yè)建設(shè)和育人模式改革,。

三是群眾總體認(rèn)可,。據(jù)2019年1月第三方獨(dú)立評(píng)估，新高考錄取新生,、高中學(xué)生對(duì)我省高考改革的滿意度分別是81.7%,、79.9%，表明“改革為了學(xué)生”的目的基本達(dá)到,；高水平大學(xué)在招生上積極支持改革試點(diǎn),，廣大考生對(duì)新高考改革的獲得感進(jìn)一步提升。

2,、高考改革試點(diǎn)為什么要不斷完善,？

對(duì)高考改革試點(diǎn)方案的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整完善，有兩方面原因：

一是對(duì)國(guó)務(wù)院文件精神的貫徹落實(shí),。國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》提出,，有關(guān)改革試點(diǎn)省份要“及時(shí)研究解決改革中遇到的新情況新問(wèn)題，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、調(diào)整完善措施”,。

二是對(duì)改革試點(diǎn)客觀規(guī)律的尊重。本輪高考綜合改革試點(diǎn),，直面長(zhǎng)期阻礙素質(zhì)教育實(shí)施的“唯分?jǐn)?shù)論”“一考定終身”“既嚴(yán)重偏科又個(gè)性缺失”等老大難問(wèn)題,，不等不推不繞，迎難而上，是1977年恢復(fù)高考以來(lái)鏈條最長(zhǎng),、涉及面最廣和力度最大的一次改革,。作為先行試點(diǎn)省，沒(méi)有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒,。五年的實(shí)踐積累了經(jīng)驗(yàn),，取得了成效，但在改革的系統(tǒng)性和協(xié)同性,、條件保障和能力建設(shè)等方面還有待進(jìn)一步加強(qiáng),。全省教育大會(huì)明確了高考改革“堅(jiān)持改革不動(dòng)搖、完善改革不停步”,。我們一方面要堅(jiān)定信心,，堅(jiān)持改革不動(dòng)搖，一方面要立足現(xiàn)階段實(shí)際,，更好地處理科學(xué)選才和公平選才,、理想目標(biāo)和現(xiàn)實(shí)條件的關(guān)系，更好地克服功利應(yīng)試慣性等因素的阻礙,，循序漸進(jìn),，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

3,、本次《通知》制訂總體上是怎么考慮的,？

主要考慮：堅(jiān)持深化改革，努力實(shí)現(xiàn)積極推進(jìn)和穩(wěn)妥推進(jìn)相統(tǒng)一,、問(wèn)題導(dǎo)向和效果導(dǎo)向相統(tǒng)一,、促進(jìn)公平和提升效率相統(tǒng)一。堅(jiān)持立德樹(shù)人,，切實(shí)做到以生為本,，把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)作為改革的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。堅(jiān)持協(xié)同推進(jìn),，加強(qiáng)組織保障,，進(jìn)一步強(qiáng)化高校招生端的牽引作用、中學(xué)端的推動(dòng)作用,、社會(huì)端的助力作用,，凝聚學(xué)生、家長(zhǎng),、教師和社會(huì)的思想共識(shí),，為高考綜合改革營(yíng)造良好的環(huán)境和氛圍。

4,、本次《通知》是怎樣形成的,？

高考綜合改革試點(diǎn)舉措全面落地后,，我省邊實(shí)踐邊探索，一直堅(jiān)持做好進(jìn)一步深化改革的一系列基礎(chǔ)性工作,。本次《通知》的形成,，是全面調(diào)查、多輪評(píng)估和嚴(yán)格論證決策的過(guò)程,。2018年年底,，省政府成立高考綜合改革試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，研究完善高考改革方案,。2019年1月以來(lái)，省委,、省政府,、省政協(xié)等領(lǐng)導(dǎo)牽頭深入基層廣泛調(diào)研，面向社會(huì),、高校和中學(xué)聽(tīng)取意見(jiàn)建議,，并多次主持召開(kāi)專(zhuān)家咨詢(xún)會(huì)。省教育廳組成三個(gè)調(diào)研組分別面向省內(nèi)中學(xué),、高校,、市縣教育局、省內(nèi)外教育和測(cè)量專(zhuān)家進(jìn)行調(diào)研,，共召開(kāi)座談會(huì)64場(chǎng),，訪談對(duì)象1100余人；線上調(diào)查回收有效問(wèn)卷10萬(wàn)余份,，在廣泛調(diào)研基礎(chǔ)上提出了完善高考改革試點(diǎn)的初步思路和方案,。與此同時(shí)，我省專(zhuān)門(mén)聘請(qǐng)第三方開(kāi)展高考綜合改革試點(diǎn)的獨(dú)立評(píng)估,，并先后啟動(dòng)兩個(gè)輪次的自我評(píng)估,，分別形成評(píng)估報(bào)告。

在這一系列工作基礎(chǔ)上,，省政府多次專(zhuān)題研究討論,，經(jīng)省政府常務(wù)會(huì)議和省委常委會(huì)決策同意，并按規(guī)定履行報(bào)審程序之后,，最終形成并向社會(huì)公布本次《通知》,。

5、學(xué)考為什么調(diào)整為按年級(jí)定科定時(shí)統(tǒng)一安排,？

2014年啟動(dòng)改革試點(diǎn)時(shí),，學(xué)考一年提供兩次機(jī)會(huì)，允許不同年級(jí)學(xué)生同時(shí)參加考試,，是鑒于我省深化高中課改,，實(shí)行彈性學(xué)制,，允許學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生提前完成高中學(xué)業(yè)。五年的實(shí)踐表明,，這樣的學(xué)生為數(shù)甚少,。而在功利應(yīng)試傾向較普遍存在的情況下，這樣的安排反而給部分學(xué)校功利性“搶跑”提供了便利,。為了杜絕功利性“搶跑”造成學(xué)生負(fù)擔(dān)重,、教學(xué)秩序受沖擊的現(xiàn)象，《通知》對(duì)高中學(xué)考的'安排作了適當(dāng)調(diào)整,。鑒于我省高中將從2020年入學(xué)的高一學(xué)生開(kāi)始啟用新課標(biāo),，因此《通知》明確從這一級(jí)學(xué)生開(kāi)始實(shí)施學(xué)考定時(shí)定科的調(diào)整，以有利于考試安排與教學(xué)安排調(diào)整保持同步,。

6,、外語(yǔ)和選考科目成績(jī)調(diào)整為當(dāng)年有效的原因是什么？

外語(yǔ)和選考科目成績(jī)2年有效,，是與高中課改學(xué)分制和彈性學(xué)制配套設(shè)計(jì)的,，也與高二學(xué)生可參加選考有關(guān)。鑒于2017年省政府已下文將選考科目的2次考試集中在高三年級(jí)安排,，同時(shí)為避免給部分學(xué)校功利性“搶跑”提供便利,，避免不同年級(jí)學(xué)生之間的不平衡，《通知》將外語(yǔ)和選考科目成績(jī)從2年有效改為當(dāng)年有效,，并明確從2021年1月考試起實(shí)施,。

7、選考科目等級(jí)賦分怎樣調(diào)整,？

2014年我省啟動(dòng)新高考時(shí),，為了使不同選考科目的成績(jī)可比，采用等級(jí)賦分,，設(shè)21等級(jí),，分差為3分。這次《通知》規(guī)定,，從2022年1月選考起,，選考科目在原基礎(chǔ)上進(jìn)一步細(xì)化賦分，分差由3分改為1分,。這是為了增強(qiáng)選考科目考試的區(qū)分性,。

8、招生錄取為什么分兩段進(jìn)行,？

我省新高考招生錄取辦法制訂時(shí),，為了使學(xué)生、家長(zhǎng)和教師有一個(gè)適應(yīng)期,，對(duì)考生分三段錄取,，同時(shí)在錄取辦法的解讀材料里明確條件成熟時(shí)逐步減少分段,。迄今新高考招生錄取已經(jīng)平穩(wěn)實(shí)施三年，考生,、家長(zhǎng)和高校均已適應(yīng)新高考的評(píng)價(jià)和錄取模式,，減少招生錄取分段的條件已經(jīng)基本成熟。經(jīng)廣泛征求意見(jiàn)和綜合利弊分析,，《通知》改分三段錄取為分兩段錄取,，從2021年招生錄取起實(shí)施。這樣調(diào)整有利于擴(kuò)大學(xué)生的選科和選專(zhuān)業(yè)的范圍,。

9,、怎樣進(jìn)一步完善高校招生職業(yè)技能考試？

職業(yè)技能操作考試作為合格性考試,，由省統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),、市縣組織實(shí)施，從2022年招生錄取起使用,；職業(yè)技能理論知識(shí)考試仍全省統(tǒng)一組織實(shí)施。

這樣做,，一方面持續(xù)體現(xiàn)了高職院校對(duì)考生職業(yè)技能素養(yǎng)的要求,，有利于中職學(xué)校推進(jìn)教育教學(xué)改革；一方面也考慮到了全省統(tǒng)一組織操作考試的復(fù)雜程度,，有利于高職院校更好地把握統(tǒng)一的衡量標(biāo)準(zhǔn),。此外，也與當(dāng)前國(guó)家實(shí)施高職院校擴(kuò)招的實(shí)際相吻合,。

10,、深化高考改革試點(diǎn)保障措施有哪些？

一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。落實(shí)地方黨委,、政府對(duì)高考綜合改革的屬地責(zé)任和主要負(fù)責(zé)人第一責(zé)任人職責(zé)，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)相關(guān)改革和保障措施的落實(shí),。要求各相關(guān)部門(mén)和單位切實(shí)履行職責(zé)，加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合,，形成改革合力,，確保各項(xiàng)改革舉措落實(shí)到位。

二是凝聚思想共識(shí),。大力宣傳深化高考綜合改革的重要意義,。分級(jí)分層分類(lèi)開(kāi)展培訓(xùn)，引導(dǎo)轉(zhuǎn)變教育理念,，積極投身高考改革,。建立健全符合教育規(guī)律的評(píng)價(jià)機(jī)制,，糾正單純以升學(xué)率評(píng)價(jià)教育、學(xué)校和教師的片面教育觀,、人才觀,、質(zhì)量觀、政績(jī)觀,。

三是加強(qiáng)高考綜合改革的條件保障,。在現(xiàn)有中小學(xué)教職工編制總量?jī)?nèi)，適度增加普通高中的附加編制數(shù)量,，用于配置普通高中專(zhuān)任教師,。充分考慮高考綜合改革后高中教師工作量變化的實(shí)際，在績(jī)效工資及年度考核獎(jiǎng)分配時(shí)充分體現(xiàn)績(jī)效和激勵(lì)因素,，向工作量增加較多的教師傾斜,。提高普通高中學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)，加快學(xué)科教室,、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)場(chǎng)地建設(shè),。加強(qiáng)考試招生工作隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)，建立入闈命題（制卷）專(zhuān)業(yè)人員工作保障機(jī)制,，加快命題基地建設(shè),，提升命題和考試質(zhì)量。

浙江省高考改革方案文件解讀篇三

2021年起,，全國(guó)統(tǒng)一高考科目為語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、外語(yǔ),，不分文理科,。

普通高校招生錄取的總成績(jī)由統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、外語(yǔ)3個(gè)科目和考生自主選擇的普通高中學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目成績(jī)組成,，總分750分，其中語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、外語(yǔ)各150分，普通高中學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目以等級(jí)分計(jì)分,，錄取時(shí)各科折算為100分,。

計(jì)入總成績(jī)的3個(gè)普通高中學(xué)業(yè)水平考試科目，由考生根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長(zhǎng),，在思想政治,、歷史、地理,、物理,、化學(xué),、生物等科目中自主選擇。

考生可以參加兩次外語(yǔ)考試,，選擇其中較好的一次成績(jī)計(jì)入高考總分,。

我省將加快推進(jìn)高職院校分類(lèi)考試。

普通高中畢業(yè)生報(bào)考高職院校,，除參加統(tǒng)一高考進(jìn)入高職院校外,，還可以不用參加統(tǒng)一高考，憑高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī),、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況,，在參加職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試后錄取到高職院校。

浙江省高考改革方案文件解讀篇四

(一)改進(jìn)招生計(jì)劃分配方式,。

1.合理編制招生計(jì)劃,。綜合考慮生源數(shù)量及辦學(xué)條件、畢業(yè)生就業(yè)狀況等因素,，完善招生計(jì)劃編制辦法,，督促高校嚴(yán)格執(zhí)行招生計(jì)劃。

2.增加農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校人數(shù),。按照教育部有關(guān)部署和要求,，落實(shí)好“國(guó)家農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃”和“教育部直屬高校農(nóng)村學(xué)生單獨(dú)招生計(jì)劃”，面向集中連片特殊困難縣,、國(guó)家級(jí)扶貧開(kāi)發(fā)重點(diǎn)縣招生。2015年起,，將“省屬院校貧困地區(qū)專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃”和“省屬院校農(nóng)村考生專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃”合并為“地方專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃”,，并進(jìn)一步擴(kuò)大招生規(guī)模和生源范圍，招生對(duì)象擴(kuò)大到全省在農(nóng)村高中就讀的農(nóng)村考生,，保證農(nóng)村學(xué)生進(jìn)入重點(diǎn)高校人數(shù)明顯增加,，形成保障農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校的長(zhǎng)效機(jī)制。

3.完善中小學(xué)招生辦法,，破解“擇?！彪y題。均衡發(fā)展九年義務(wù)教育,，進(jìn)一步完善義務(wù)教育入學(xué)政策,，全面實(shí)施免試就近入學(xué)。統(tǒng)籌做好中等職業(yè)學(xué)校和普通高中招生工作,，總體保持中職學(xué)校和普通高中招生規(guī)模大體相當(dāng),，逐步建立基于初中學(xué)業(yè)水平考試、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)校招生制度;落實(shí)好省級(jí)示范高中學(xué)校50%以上招生計(jì)劃分解到初中學(xué)校的措施,，建立和完善進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試的配套政策;在國(guó)家規(guī)定范圍內(nèi),，擴(kuò)大實(shí)施“3+2”和“五年一貫制”招生改革試點(diǎn),。

(二)建立和完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度。普通高中學(xué)業(yè)水平考試主要檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)程度,，是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要依據(jù),，由省級(jí)教育行政部門(mén)按國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和考試要求組織實(shí)施，確?？荚嚢踩行?、成績(jī)真實(shí)可信?？荚嚪秶采w國(guó)家規(guī)定的所有學(xué)習(xí)科目,。2016年公布《湖北省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法》;2017年在部分市州秋季高一入學(xué)新生中開(kāi)展普通高中學(xué)業(yè)水平考試試點(diǎn);2018年，在全省秋季高一入學(xué)新生中全面實(shí)施普通高中學(xué)業(yè)水平考試,。

(三)健全普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度,。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)主要反映學(xué)生德智體美全面發(fā)展情況，是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要參考,。按照內(nèi)容統(tǒng)一,、程序公正、方法客觀的原則,，完善普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系,，從思想品德、學(xué)業(yè)水平,、身心健康,、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐五個(gè)方面綜合反映學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r,。普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)主要采用寫(xiě)實(shí)性記錄的方式,，通過(guò)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息化平臺(tái)進(jìn)行采集和記錄，建立客觀,、真實(shí),、準(zhǔn)確記錄信息的監(jiān)督機(jī)制，確?？尚趴捎?，引導(dǎo)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展。2016年,，公布并實(shí)施《湖北省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法》;從2018年秋季入學(xué)高一新生開(kāi)始,，評(píng)價(jià)結(jié)果納入高等學(xué)校錄取參考。

1.調(diào)整普通高考科目,。增強(qiáng)高考與高中學(xué)習(xí)的關(guān)聯(lián)度,，考生總成績(jī)由全國(guó)統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目成績(jī)和考生自主選擇的我省普通高中學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目成績(jī)組成,。保持全國(guó)統(tǒng)一高考的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)科目不變,、分值不變,，不分文理科，外語(yǔ)科目提供兩次考試機(jī)會(huì),。計(jì)入總成績(jī)的普通高中學(xué)業(yè)水平考試科目,，由考生根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長(zhǎng)，在思想政治,、歷史,、地理、物理,、化學(xué),、生物等科目中自主選擇。

2.深化外語(yǔ)考試改革,。外語(yǔ)考試包括筆試和聽(tīng)力測(cè)試,。每年舉行兩次，一次為六月全國(guó)統(tǒng)一高考的外語(yǔ)考試,，一次根據(jù)教育部規(guī)定時(shí)間進(jìn)行,。考生最多參加兩次外語(yǔ)考試,，可選擇其中較好的一次成績(jī)計(jì)入高考總分,。報(bào)考外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的考生須參加全省統(tǒng)一組織的口語(yǔ)考試，其成績(jī)作為錄取參考,。

3.深化考試內(nèi)容改革,。根據(jù)普通高等學(xué)校對(duì)新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)教育部頒布的普通高中課程方案和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)確定各科目的考試范圍,。從2016年起，普通高考各科目使用全國(guó)統(tǒng)一命題試卷,。

浙江省高考改革方案文件解讀篇五

北京是第二批新高考改革省份,，啟動(dòng)，首屆新高考,，高考采用3+3模式,，不分文理科，其中第一個(gè)3為語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、外語(yǔ)，第二個(gè)3為3門(mén)選考科目,。

3+3高考模式各科目分?jǐn)?shù)及總分,。

第二個(gè)3：另外3門(mén)選考科目通常滿分為100分,，采用等級(jí)賦分，總分300分,，所以總共滿分為750分(上海選考科目單科滿分70分,，高考總滿分為660分)。

弊端：

學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)更重,。

新高考的目的之一是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，但從已經(jīng)實(shí)施的情況來(lái)看：學(xué)生疲于應(yīng)付眾多學(xué)科的合格考、等級(jí)考,，負(fù)擔(dān)更重,。在課堂上表現(xiàn)為上課打瞌睡、精神萎靡不振;上甲課作乙作業(yè)等,，學(xué)生學(xué)習(xí)效果差,。

數(shù)學(xué)取消文理科考試不合理。

數(shù)學(xué)取消文理科后,，勢(shì)必造成數(shù)學(xué)考試難度下降,，再加上物理、化學(xué)成為選考科目,。因此男生高考比較吃虧,。從、高考就能看出端倪,?？歼M(jìn)北大、清華,、交大,、復(fù)旦的女生大幅度增加，而男生大幅度減少,。提案人并不是性別歧視,，總體說(shuō)來(lái)，男生理科天賦一般強(qiáng)于女生,。若這種現(xiàn)象持續(xù)下去,，提案人認(rèn)為中國(guó)未來(lái)的自然科學(xué)發(fā)展擔(dān)憂。

好處：

取消了學(xué)生文理分科,，增加了學(xué)生自主選擇性,。

從數(shù)學(xué)排列組合看：學(xué)生自主選擇科目的組合是可以達(dá)到二十余種，表面上看,，學(xué)生的興趣愛(ài)好是可以得到有效的彰顯,。

英語(yǔ)考試有了兩次機(jī)會(huì)。

對(duì)于一些理科生而言，作為爸媽的他們,，經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是：當(dāng)初如果我的英語(yǔ)不是沒(méi)有及格,，或者再來(lái)一次，也許我就是985畢業(yè)的了吧,。高考雖然是一項(xiàng)比較公平的考試,，但是卻因?yàn)椤耙豢级ńK身”的制度為很多人詬病。

高考勵(lì)志口號(hào),。

1.決勝高考,，改變?nèi)松?/p>

2.堅(jiān)韌礪行，追求卓越!

3.備戰(zhàn)高考,，奮力拼搏!

4.天將降大任于斯人也,。

5.奮力拼搏，青春無(wú)悔,。

6.再難的事,，自己先扛著。

7.決戰(zhàn)高考,，打贏這場(chǎng)仗,。

8.年磨一劍，一朝露鋒芒,。

9.人人爭(zhēng)過(guò)分,，個(gè)個(gè)考入校。

10.幸福是棵樹(shù),，高考是沃土,。

11.有話大聲說(shuō)，我要上大學(xué),。

12.用誠(chéng)實(shí)的考試構(gòu)筑誠(chéng)信人格,。

13.笑對(duì)人生，抖擻精神向未來(lái),。

14.今日不肯埋頭,，明日何以抬頭。

15.勇攀書(shū)山甘灑汗水放飛心中夢(mèng)想,。

16.無(wú)情歲月增中減,，有味青春苦甜。

17.關(guān)鍵時(shí)刻腦清新,，一分壓倒一批人。

18.拼搏與高三齊飛,，勤奮與成功一色,。

19.春播秋收十二載，一朝收獲終有成。

20.勤勤懇懇細(xì)心耕耘,，踏踏實(shí)實(shí)穩(wěn)步提升,。

浙江省高考改革方案文件解讀篇六

天津市人民政府公布了《天津市深化考試招生制度改革實(shí)施方案》，天津市高考改革來(lái)臨!經(jīng)常聽(tīng)到有人開(kāi)玩笑說(shuō),，大學(xué)畢業(yè)找工作流下的淚水,，都是當(dāng)初選專(zhuān)業(yè)時(shí)腦子里進(jìn)的水!可最近有老師說(shuō)，自打高考改革方案推出,，畢了業(yè)找不到好工作,，就要怪你當(dāng)初沒(méi)有選對(duì)高考科目了!

方案明確，從2017年秋季入學(xué)的高一年級(jí)開(kāi)始,，將取消文理分科,，普通高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試與等級(jí)性考試。

等級(jí)性考試由學(xué)生根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長(zhǎng),，在思想政治,、歷史、地理,、物理,、化學(xué)、生物6門(mén)科目中自主選擇3門(mén)作為等級(jí)性考試科目,。

需要注意的是：學(xué)生在選報(bào)志愿時(shí),，自主選擇的等級(jí)性考試科目與招生院校的科目要求至少要有1門(mén)相一致，方可報(bào)考,。

從2020年開(kāi)始,，統(tǒng)一高考錄取總成績(jī)由統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、外語(yǔ)3個(gè)科目成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試科目成績(jī)組成,。

招生錄取總成績(jī)滿分750分。其中,，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)每門(mén)滿分150分,，3門(mén)普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試科目每門(mén)滿分100分,。

你一定想問(wèn)，選高考科目和找工作到底有什么聯(lián)系呢?

天津的高考改革方案,，文理不分科,、外語(yǔ)“一年兩考”成為兩大亮點(diǎn)。

除語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)之外,，從政治、歷史,、地理,、物理、化學(xué),、生物6個(gè)科目中自主選擇3科作為考試科目,。

這“6選3”決定的不僅是選考試科目還有考后填報(bào)專(zhuān)業(yè)

展開(kāi)來(lái)說(shuō)“6選3”總共有35種組合，最全能的是『理化生組合』,，報(bào)考范圍達(dá)到80%,。

2017年在上海、浙江招生的1400多所高校中,，有70%的高校對(duì)選考科目有要求,。其中浙江高校要求選考的科目比例如下：

不難看出排在第一名正是…

接下來(lái)再看看三所頂尖大學(xué)的政策：

北京大學(xué)：32個(gè)專(zhuān)業(yè)(類(lèi))，四成專(zhuān)業(yè)要求一門(mén)選考科目,，比如生物科學(xué)類(lèi)要求選考生物,，心理學(xué)、計(jì)算機(jī)等專(zhuān)業(yè)要求選考物理,。

清華大學(xué)：8個(gè)專(zhuān)業(yè)(類(lèi)),，物理基礎(chǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)要求選考物理，化學(xué)基礎(chǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)要求選考化學(xué),。

浙江大學(xué)：24個(gè)專(zhuān)業(yè)(類(lèi)),，多數(shù)要求選考物理，比如工科試驗(yàn)班,，有的`選考物理,、化學(xué)。

浙江省高考改革方案文件解讀篇七

山東2017年高考改革你了解嗎?下面百分網(wǎng)小編為幫助各位考生及家長(zhǎng)了解高考的最新政策,，特為大家分享高考改革方案如下：

1,、取消一本線，保留本科線,。致使各大院校會(huì)設(shè)置自己的專(zhuān)業(yè)線,，好高校，好專(zhuān)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)變得尤為激烈,。

2,、文理不分科會(huì)導(dǎo)致試卷難度上升，對(duì)善于文科的學(xué)生不利,，善于理科的同學(xué)擴(kuò)大了競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),。

3、明面上,，英語(yǔ)不再統(tǒng)一在高三進(jìn)行統(tǒng)考,，其競(jìng)爭(zhēng)變得更加殘酷,。名校對(duì)于英語(yǔ)成績(jī)有要求，這就促使你不斷提高成績(jī),。改革前如果你的英語(yǔ)成績(jī)不夠好，可以通過(guò)優(yōu)勢(shì)學(xué)科拉分,。改革后,，英語(yǔ)成績(jī)不夠好，甚至可能失去進(jìn)入名校的.資格!

4,、三科等級(jí)考的存在,，使得每門(mén)學(xué)科都要均衡發(fā)展。

1,、夯實(shí)所有學(xué)科基礎(chǔ),，不讓任何學(xué)科成為“短板”。

2,、高中知識(shí)搶先學(xué)習(xí),，避免學(xué)習(xí)落差。

新高一開(kāi)學(xué)后,，就將面臨“分班考”,，分班考將是搶占高中優(yōu)秀師資的一個(gè)機(jī)會(huì)。很多學(xué)校都會(huì)拿高一期中試卷作為考卷,。這就要求你,，各門(mén)學(xué)科在暑期達(dá)到高一期中水平。

3,、極其重視英語(yǔ),，從現(xiàn)在開(kāi)始抓起，力爭(zhēng)第一次英語(yǔ)社會(huì)化考試,，就考最高分,，減輕日后的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

4,、提前樹(shù)立目標(biāo),，為“高校自招”做準(zhǔn)備。

1,、高考改革后,，英語(yǔ)實(shí)行社會(huì)化考試，一年兩考,，三年六考,。考生可多次參加,，取最高成績(jī),。

這就意味著考生如果能在自己英語(yǔ)水平最好的時(shí)候(中考后)把握時(shí)機(jī),，在高一就盡早考出最好的成績(jī)，那么就可以在接下來(lái)的時(shí)間里拿更多的時(shí)間來(lái)進(jìn)行其他科目的學(xué)習(xí),。

2,、英語(yǔ)課程需要我們科學(xué)合理地規(guī)劃。

在高一想取得英語(yǔ)社會(huì)化考試的最高分,，需要在初中做好充足的準(zhǔn)備,，做好初中三年英語(yǔ)的整體科學(xué)規(guī)劃顯得尤為重要。力爭(zhēng)在初中三年夯實(shí)英語(yǔ)的基礎(chǔ),，一舉決勝中考進(jìn)名校,，摘取英語(yǔ)高考最高分，兩全其美!

1,、英語(yǔ)考試無(wú)論如何改革,，考試內(nèi)容的基本體系不會(huì)改變。英語(yǔ)的綜合能力提高了才能從容應(yīng)對(duì)各種形式的英語(yǔ)考試,。

2,、高考命題杜絕繁難偏舊，基本以2013年的試題難度為標(biāo)準(zhǔn);

4,、除了少數(shù)民族加分政策以外,，其它加分政策都將取消;

5、志愿填報(bào)也有微調(diào)：考前填報(bào),，但從明年開(kāi)始執(zhí)行平行志愿,，第一志愿可以同時(shí)報(bào)2個(gè)，第二志愿可以同時(shí)報(bào)3個(gè),。

2017年語(yǔ)文(文理同卷)180分,，數(shù)學(xué)(文)150分，數(shù)學(xué)(理)150分,，文科綜合320分,，理科綜合320分。

英語(yǔ)文理同卷,，實(shí)行社會(huì)化考試,，一年兩次考試，按最高分記入高考成績(jī),，英語(yǔ)滿分100分,。

文科綜合要注重考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理,、基本觀點(diǎn)和基本方法從不同角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，重視發(fā)展學(xué)生參與社會(huì)生活的能力,，促進(jìn)正確的情感,、態(tài)度和價(jià)值觀形成,。考試分值由300分提高到320分,。

浙江省高考改革方案文件解讀篇八

江蘇省教育考試招生制度改革新聞發(fā)布會(huì)召開(kāi),，首次正式面向社會(huì)公布江蘇高考改革新方案。那么大家知道本次高考改革新方案有哪些呢?下面一起來(lái)看看吧!

新方案將實(shí)行“3+3”模式,，統(tǒng)考科目語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三門(mén)不變,，選考科目從現(xiàn)在的“6選2”變成“6選3”，并計(jì)入總分,。新方案從2018年秋季入學(xué)的高一新生起開(kāi)始啟用,，在2021年普通高考中正式實(shí)施。

百分網(wǎng)小編給大家介紹一下此次高考改革方案主要變化的三個(gè)方面,。

和現(xiàn)行高考方案相比,，新方案的統(tǒng)考科目仍為語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、外語(yǔ)3門(mén),，保持不變;選考科目由現(xiàn)行的“6選2”調(diào)整為“6選3”，即由學(xué)生在思想政治,、歷史,、地理、物理,、化學(xué),、生物等6門(mén)科目中自主選擇3門(mén)選考科目。這一調(diào)整,，進(jìn)一步擴(kuò)大了考生和高校的雙向自主選擇權(quán),。

自主選擇，文理不分科,，這也就預(yù)示著學(xué)生培養(yǎng)上,，科學(xué)精神與人文素養(yǎng)并重是大勢(shì)所趨。而6門(mén)科目自主自由選擇,，則意味著多種選科組合的可能性,，學(xué)生很可能要實(shí)行‘走班制’上課，這對(duì)于學(xué)校的師資調(diào)配,、組織教學(xué),、課務(wù)安排、學(xué)科之間關(guān)系的協(xié)調(diào)都提出挑戰(zhàn),。

江蘇高考現(xiàn)行方案下,，高考總分是480分(含附加分),，家長(zhǎng)師生一直詬病的問(wèn)題主要有：由于語(yǔ)、英兩科比重過(guò)高,，有偏文輕理傾向;且總分偏低,，考生密集，區(qū)分度小,。實(shí)施改革新方案后,，總分將是幾分，目前還不確定,。但新方案明確：“6選3”選科成績(jī)計(jì)入高校招生錄取總成績(jī),。因此，新方案高考總分肯定會(huì)比480分高,。據(jù)稱(chēng),，浙江高考總分700多分，江蘇未來(lái)的新高考方案總分將與浙江分值相接近,。

此外,，會(huì)上還傳出信息：英語(yǔ)分值比重將提高，英語(yǔ)的聽(tīng)力,、口語(yǔ)兩塊將實(shí)施一年兩考,，筆試暫在討論中。

現(xiàn)行方案,，選科是計(jì)等級(jí)的,，而高考錄取劃線首先看語(yǔ)數(shù)外三門(mén)總分，因而物,、化,、生、史,、地,、政這些選科的地位相對(duì)就削弱了。新方案明確把選修科目考試成績(jī)計(jì)入高考總分后,，確立,、提高了這些科目應(yīng)有的地位。現(xiàn)在有的選修科目老師相對(duì)輕松,，未來(lái)勢(shì)必會(huì)面對(duì)更大的挑戰(zhàn),。

今年2月3日，教育部發(fā)布《關(guān)于同意河北等17個(gè)省(區(qū),、市)深化考試招生制度改革實(shí)施方案?jìng)浒傅耐ㄖ?，明確了我省新一輪高考綜合改革方案應(yīng)該是從2018年秋季入學(xué)的.高一新生起開(kāi)始啟動(dòng)，在2021年普通高考中正式實(shí)施。這個(gè)時(shí)間點(diǎn)較此前坊間一直傳言的“2017年開(kāi)始啟動(dòng)”晚了一年,。

比大家預(yù)期的晚了一年,，說(shuō)明高考方案的制定實(shí)施是相當(dāng)慎重的，必須經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備充分,。2018年啟動(dòng),，對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，應(yīng)該說(shuō)是有更充足的時(shí)間吃透方案精神,，進(jìn)行深入調(diào)研,，著手師資調(diào)配、課時(shí)課務(wù)的準(zhǔn)備,。

江蘇省教育廳負(fù)責(zé)人表示,，雖然江蘇高考新方案已通過(guò)教育部審批，但該方案目前還是大的框架方案,，江蘇還要出臺(tái)配套方案,。

a:更有利于增加考生區(qū)分度

從去年本報(bào)獲得的消息來(lái)看，對(duì)于江蘇高考新方案,，已經(jīng)基本敲定的是：英語(yǔ)一年兩考、聽(tīng)力不取消,、總分可能增加,。英語(yǔ)成績(jī)和學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)均傾向“以分計(jì)入”。

有教師及家長(zhǎng)擔(dān)心,，英語(yǔ)一年兩考后,，會(huì)不會(huì)出現(xiàn)學(xué)生為了“刷高分”而不停參加考試，由此帶來(lái)更重的負(fù)擔(dān)呢?對(duì)此有人建議,，英語(yǔ)可以進(jìn)行等級(jí)計(jì)入,。

對(duì)此，呂老師表示,，選測(cè)科目以及英語(yǔ)考試科目成績(jī)以分計(jì)入高考總分,，首先有利于增加總分，增加對(duì)各個(gè)科目的區(qū)分度;第二,，有利于把高考考試科目和選測(cè)科目結(jié)合起來(lái)計(jì)入總分;第三,，有利于學(xué)校按照自己的辦學(xué)定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué);第四,，有利于高校招生時(shí)選擇適合學(xué)校的學(xué)生,。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

a:不會(huì)，新方案本身就在減壓

對(duì)此,，呂老師認(rèn)為,，人們通常擔(dān)心考試科目越多，學(xué)生的壓力越重，事實(shí)上,，江蘇根據(jù)2008年高考方案實(shí)施下來(lái),，教育部門(mén)總結(jié)發(fā)現(xiàn)，“如果你只考一門(mén)或者少數(shù)幾門(mén),，反而把幾門(mén)搞得很深很偏很難很怪,，學(xué)生鉆進(jìn)里面后，很難全面,、靈活地多學(xué)知識(shí),，向多方面綜合發(fā)展，最后負(fù)擔(dān)并沒(méi)有減輕,?！?/p>

因此，增加總分,，將選測(cè)科目的成績(jī)計(jì)分算入總分,，雖然多考一門(mén)，卻并不見(jiàn)得會(huì)增加壓力,，反而有利于學(xué)生之間的區(qū)分度,，利于高校選拔人才?！皩W(xué)?？梢园凑兆约旱霓k學(xué)定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)科門(mén)類(lèi)確定考試科目,，供學(xué)生選擇,，江蘇新方案會(huì)給學(xué)生一定的選擇空間?！?/p>

a:可幫考生提分,，增加機(jī)會(huì)

師生如何看待“3+3”新方案?有考生表示，這樣更利于自己選擇理想的大學(xué),。理由是,，如果選測(cè)科目考到雙a，雖然按照目前的高考方案已經(jīng)很高,，達(dá)到許多本一高校的等級(jí)門(mén)檻;但是,，就算再擅長(zhǎng)這兩門(mén)科目，它們都只是“死等級(jí)”,，而非“活分?jǐn)?shù)”,，不能在高考總分加分，也就無(wú)法將自己的全省排名拉到更高的層次,。

有些學(xué)生選測(cè)科目很有天賦,，但遺憾的是，它們只是通行證，卻沒(méi)成為進(jìn)分?jǐn)?shù)要求更高的名校的敲門(mén)磚,?！币幻嘀魅瓮锵У乇硎尽,！叭绻x測(cè)科目作為分?jǐn)?shù)計(jì)入高考總分,，我相信男學(xué)霸一定會(huì)比現(xiàn)在增加不少。

也有人表示,，新方案可能會(huì)對(duì)一批農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生更有利,，適度提高農(nóng)村學(xué)生考取大學(xué)的比例。"

浙江省高考改革方案文件解讀篇九

直觀的看,，北京今天公布的中考改革方案變化比較明顯,。最顯而易見(jiàn)的是中考的科目分為“必考”和“選考”兩類(lèi)，“必考”的科目是語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)和外語(yǔ),，分值都是100分，外語(yǔ)的100分中60分為卷面考試成績(jī),、40分聽(tīng)力和口語(yǔ)考試,，聽(tīng)力和口語(yǔ)的考試與統(tǒng)考筆試分離，學(xué)生有兩次考試機(jī)會(huì),。

“選考”科目共五科：物理,、生物(化學(xué))、歷史,、地理、思想品德,，五門(mén)考試科目原始分滿分均為100分,。學(xué)生可以選擇其中三個(gè)科目參加考試(物理、生物(化學(xué))須至少選擇一門(mén)),，同時(shí),，所選三科成績(jī)，由高到低分別按照100%,、80%,、60%的系數(shù)折算為實(shí)際分?jǐn)?shù)，即三科折算后實(shí)際滿分分別為100分,、80分和60分,。

北京156中學(xué)校長(zhǎng)王勇毅認(rèn)為，新中考方案是深化教育改革的一部分,，考試方案的轉(zhuǎn)變只是一種形式,，關(guān)鍵是帶動(dòng)教育工作者轉(zhuǎn)變固有的觀念、理念?！皩W(xué)?？荚嚥粫?huì)再像以往那樣給學(xué)生排隊(duì)了，帶動(dòng)了校長(zhǎng),、教師在育人理念上的進(jìn)一步變化,。”

高考：不分文理英語(yǔ)增加口語(yǔ)聽(tīng)力分值,。

據(jù)了解,，從起，北京市統(tǒng)一高考科目調(diào)整為語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、外語(yǔ)3門(mén)，不分文理科,，每門(mén)科目滿分150分,，總分450分。其中英語(yǔ)的改革將從明年開(kāi)始,，從起,，英語(yǔ)聽(tīng)力分值30分，采用計(jì)算機(jī)化考試,，與統(tǒng)考筆試分離,，一年兩次考試，取聽(tīng)力最高成績(jī)與筆試成績(jī)一同組成英語(yǔ)科目成績(jī)計(jì)入高考總分,。到,，英語(yǔ)將增加口語(yǔ)考試，口語(yǔ)加聽(tīng)力考試共計(jì)50分,，英語(yǔ)科目總分值不變,，也就是聽(tīng)力和口語(yǔ)的分值將占到英語(yǔ)總分值的三分之一。

從高校錄取模式看,，從20起,，北京市參加本科院校招生錄取的考生的高考成績(jī)將由語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、外語(yǔ)3門(mén)統(tǒng)一高考成績(jī)和選考的.3門(mén)普通高中學(xué)業(yè)水平考試等級(jí)性考試科目成績(jī)構(gòu)成,，也就是“3+3”模式。選考每門(mén)科目滿分100分,，總分滿分值為750分,，作為高等院校錄取的基本依據(jù)。

北京市教育考試院副院長(zhǎng),、新聞發(fā)言人臧鐵軍表示,，改革中給了學(xué)生“選考”和“選科”的機(jī)會(huì),，這是對(duì)學(xué)生的一種引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生擁有選擇科目的能力,，要擁有這種選擇的能力,，首先要求學(xué)生要有一個(gè)宏大的目標(biāo)，對(duì)自己將來(lái)如何生活,、未來(lái)?yè)碛性鯓拥穆殬I(yè)以及今后如何融入社會(huì)等都要有深入的思考,，這需要學(xué)生的學(xué)和老師的教都要轉(zhuǎn)變思路。

浙江省高考改革方案文件解讀篇十

完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度,。自2021年秋季高中新生入學(xué)起,，全面實(shí)施普通高中學(xué)業(yè)水平考試（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“學(xué)業(yè)水平考試”）。學(xué)業(yè)水平考試是根據(jù)國(guó)家普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)和教育考試規(guī)定,，主要衡量高中學(xué)生達(dá)到國(guó)家規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度,，是保障教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要制度，分為合格性考試和選擇性考試（也稱(chēng)“等級(jí)性考試”,，以下統(tǒng)稱(chēng)為“選擇性考試”）,，由省教育廳組織實(shí)施。合格性考試成績(jī)是高中學(xué)生畢業(yè),、高中同等學(xué)力認(rèn)定的重要依據(jù),，選擇性考試是高校招生錄取的依據(jù)之一。

1．科目設(shè)置,。合格性考試覆蓋國(guó)家普通高中課程方案規(guī)定的.除勞動(dòng)教育和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程外的所有科目,。選擇性考試包括思想政治、歷史,、地理,、物理、化學(xué),、生物學(xué)6門(mén)科目,。

2．考試內(nèi)容。學(xué)業(yè)水平考試由省統(tǒng)一命題,，考試內(nèi)容以國(guó)家發(fā)布的普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。合格性考試以必修課程要求為準(zhǔn),，選擇性考試以必修課程和選擇性必修課程的綜合要求為準(zhǔn),。

3．考試對(duì)象和時(shí)間。普通高中在校學(xué)生均須參加學(xué)業(yè)水平考試合格性考試,，高中階段其他在校生和符合條件社會(huì)人員也可報(bào)名參加,。普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生只有通過(guò)合格性考試，方可參加該科目的選擇性考試,。合格性考試時(shí)間另文規(guī)定,，選擇性考試的對(duì)象為符合教育部和我省規(guī)定的普通高校招生考試報(bào)名條件并已報(bào)名參加我省普通高校招生考試的人員,。

4．成績(jī)呈現(xiàn)。合格性考試成績(jī)以“合格”和“不合格”呈現(xiàn),。學(xué)業(yè)水平考試具體實(shí)施細(xì)則由省教育廳另行制定,。

浙江省高考改革方案文件解讀篇十一

在高考新方案中，文理不分科已成各地高考改革趨勢(shì),，高考科目“3+3”也成眾多省份未來(lái)高考的新模式,。

“3+3”模式是指，報(bào)考普通本科院校的考生,，其高考成績(jī)將由語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門(mén)統(tǒng)一高考成績(jī)和考生選考的3門(mén)普通高中學(xué)業(yè)水平考試等級(jí)性考試科目成績(jī)構(gòu)成,。學(xué)生不再分文理科,，可以自主選擇選考科目。就3門(mén)選考科目而言,，各地多采用“6選3”模式,，即從思想政治、歷史,、地理,、物理、化學(xué),、生物6個(gè)科目中自主選擇3科作為考試科目,。值得注意的是，浙江采取的是“7選3”模式,，除了以上所提到的6科,，還多了“技術(shù)(含通用技術(shù)和信息技術(shù))”這項(xiàng)科目。

在分值設(shè)置上,，絕大多數(shù)省份明確統(tǒng)一高考的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)每科滿分150分,，學(xué)生自選3門(mén)科目每門(mén)滿分100分,，總分合計(jì)750分。不過(guò),，上海,、西藏有所不同，明確3門(mén)選考科目每門(mén)70分,，高考成績(jī)總分滿分660分,，此外,，江蘇高考科目分值尚未最終確定，但明確比現(xiàn)行的480分要高,。海南要求以每個(gè)科目原始分轉(zhuǎn)換后的標(biāo)準(zhǔn)分呈現(xiàn)考生成績(jī)，這是目前僅有采用標(biāo)準(zhǔn)分這一計(jì)分方法的省份。

力求破除“一考定終身”是新一輪高考改革的重點(diǎn)方向。在已公布高考改革方案的19省份中，絕大多數(shù)省份明確,，外語(yǔ)科目提供兩次考試機(jī)會(huì)，考生可選擇其中較高一次考試成績(jī)計(jì)入,。

深化外語(yǔ)考試改革上,，上海明確要建設(shè)外語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)化考試題庫(kù)和標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)，外語(yǔ)考試要為今后其他科目逐步推行標(biāo)準(zhǔn)化考試積累經(jīng)驗(yàn),。

浙江省高考改革方案文件解讀篇十二

這次深化高?？荚囌猩贫染C合改革，由教育部統(tǒng)籌進(jìn)行頂層設(shè)計(jì),，“選擇有條件的省市”開(kāi)展試點(diǎn),。改革試點(diǎn)之所以選擇浙江，與浙江省高中課改和高考招生改革有良好基礎(chǔ)有關(guān),。近些年來(lái),，浙江省進(jìn)行的一系列比較成功的改革實(shí)踐，為推進(jìn)這次高考招生制度綜合改革試點(diǎn)創(chuàng)造了條件,。

1.浙江省已實(shí)施了多元化高考招生改革,。2019年開(kāi)始部分高考科目實(shí)行平時(shí)考，考生每科可參加2次考試,，并自主選用考試成績(jī),。2019年起實(shí)行高考分類(lèi)考試，考生可自主選擇考試類(lèi)別,。2019年起率先嘗試三位一體招生,，實(shí)行綜合評(píng)價(jià)、擇優(yōu)錄取,。此外,，浙江省平行志愿、高職提前招生,、單考單招等改革均已有多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

2.浙江省已在普通高中全面推行了學(xué)生選課和走班制教學(xué)。從2019年開(kāi)始,，浙江省實(shí)施深化普通高中課程改革,。改革的重心是加強(qiáng)選修課建設(shè)，同時(shí)實(shí)行學(xué)分制,、走班制和彈性學(xué)時(shí)等制度,。這與這次高考招生改革推進(jìn)學(xué)生和高校選擇考試科目,、實(shí)行高考必考科目與選考科目結(jié)合的思路完全一致,。

3.浙江省已全面建立了普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度,。從2019年開(kāi)始浙江省實(shí)施與課改相適應(yīng)的普通高中學(xué)業(yè)水平考試。由考試招生機(jī)構(gòu)按照高考要求組織管理,?？荚嚢才旁跇?biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)、考場(chǎng)進(jìn)行;實(shí)行全省統(tǒng)一命題,、統(tǒng)一施考,、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一評(píng)定成績(jī);全科開(kāi)考,、一年2次,，學(xué)生每科可自主選擇參加2次考試，并選用其中一次成績(jī);成績(jī)報(bào)告采用等級(jí)制,。這為學(xué)考成績(jī)納入高考選拔評(píng)價(jià)體系提供了制度支撐,。

4.浙江省已形成了比較完備的確保公平的制度體系。多年來(lái),，浙江省高校招生全面推行陽(yáng)光工程,，相繼建立了嚴(yán)格的工作管理目標(biāo)責(zé)任制、“三個(gè)一律”剛性計(jì)劃管理制度,、數(shù)據(jù)信息“三備份,、三分離”制度、政策加分“三級(jí)審核,、三級(jí)公示”制度,、高校綜合素質(zhì)測(cè)試的“三項(xiàng)機(jī)制四個(gè)制度”等，形成了考試招生各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣的管理和監(jiān)控體系,。這些制度為全面深化高考綜合改革提供了比較完備的公平制度保障,。

此外，浙江省在前期已進(jìn)行了扎實(shí)的高考招生改革準(zhǔn)備,。自2019年深化普通高中課程改革開(kāi)始,，浙江省就著手醞釀與之相配套的高考招生改革方案;按照教育部總體部署，浙江省從2019年7月正式開(kāi)始研究新一輪高考招生制度綜合改革試點(diǎn)方案,，進(jìn)行了比較充分的前期調(diào)研和準(zhǔn)備;方案制訂廣泛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)建議,，集思廣益，不斷完善,。

浙江省這次設(shè)計(jì)高考招生制度綜合改革試點(diǎn)方案,，著力彰顯選擇性教育理念，以利于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展,、利于高?？茖W(xué)選拔人才、利于維護(hù)社會(huì)公平公正,。

好的教育,，必然是在學(xué)生,、學(xué)校不斷選擇中實(shí)現(xiàn)的。近幾年,，浙江省推行的深化高中課程改革已經(jīng)貫徹了這一思想,，并已取得明顯成效。高考招生改革強(qiáng)調(diào)把更多選擇權(quán)交給學(xué)生和學(xué)校,，旨在實(shí)現(xiàn)教育改革從選課到選考的進(jìn)一步推進(jìn),。

在方案設(shè)計(jì)中，首先考慮是否有利于學(xué)生選擇,，是否有利于高校自主權(quán)擴(kuò)大,。通過(guò)學(xué)生學(xué)校的雙向選擇，促使招生公平從已有的程序公平,、機(jī)會(huì)公平進(jìn)一步走向內(nèi)容公平,。

高考招生改革受多方面因素影響，往往是“牽一發(fā)而動(dòng)全身”,，不可能一蹴而就,。深化高考招生改革應(yīng)是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程。本次改革近期主要致力于解決三個(gè)問(wèn)題：

一是擴(kuò)大學(xué)生高校雙向選擇權(quán),。把更多的選擇權(quán)交給學(xué)生,，有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)潛能;有助于學(xué)生發(fā)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)性向,，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)及發(fā)展方向;同時(shí),，也有助于減輕學(xué)生學(xué)習(xí)心理負(fù)擔(dān)，引導(dǎo)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展,。把更多的選擇權(quán)交給高校,，有助于高校選拔適合自身培養(yǎng)要求的學(xué)生，有助于高校及學(xué)科專(zhuān)業(yè)辦出特色,，實(shí)現(xiàn)多樣化發(fā)展,。

二是推進(jìn)綜合評(píng)價(jià)選拔。統(tǒng)一高考招生實(shí)行高考與學(xué)考,、必考與選考相結(jié)合,，高職提前招生實(shí)行高中學(xué)考或職業(yè)技能與綜合素質(zhì)相結(jié)合，單獨(dú)考試招生實(shí)行文化素質(zhì)與職業(yè)技能相結(jié)合,，三位一體招生實(shí)行統(tǒng)一高考,、高中學(xué)考和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合。四類(lèi)考試招生模式均強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)選拔的綜合性,，推進(jìn)人才評(píng)價(jià)選拔從單一向綜合轉(zhuǎn)變,。

三是弱化一考定終身現(xiàn)象。多種考試招生模式給學(xué)生提供了多種升學(xué)發(fā)展選擇通道;自主選擇選考科目可實(shí)現(xiàn)“考其所長(zhǎng)”、“考其所好”;大部分科目有2次考試機(jī)會(huì),，使一次考試的重要性降低,，一考定終身得到弱化。

黨的xx屆三中全會(huì)《決定》為深化考試招生制度改革指明了方向,，此后教育部就高考招生改革作出重要部署。

浙江省2019年7月正式啟動(dòng)研究高考招生制度綜合改革試點(diǎn)方案,。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上,，于當(dāng)年年底形成了試點(diǎn)方案初稿。先后召開(kāi)一系列座談會(huì),，分赴11個(gè)設(shè)區(qū)市直接聽(tīng)取意見(jiàn)建議,，廣泛征求了市縣教育局長(zhǎng)，本專(zhuān)科高校,、普通高中和中職學(xué)校校長(zhǎng)和部分教師,、專(zhuān)家，招考機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人,，人大代表,，政協(xié)委員等各方面的意見(jiàn)，高中學(xué)校負(fù)責(zé)人絕大多數(shù)都參加了討論,。

每次聽(tīng)取意見(jiàn)后都對(duì)方案作了進(jìn)一步修改,。試點(diǎn)方案制訂歷時(shí)一年多，前后數(shù)十易其稿,。

試點(diǎn)方案規(guī)定的各項(xiàng)改革內(nèi)容和要求,，將從2019年秋季入學(xué)的高中學(xué)生開(kāi)始，分年逐步實(shí)施,。2019年啟動(dòng)職業(yè)技能考試,，先實(shí)施9類(lèi)，再在3年內(nèi)展開(kāi)至17類(lèi),。2019年10月開(kāi)始實(shí)施選考科目多次考試,。2019年10月開(kāi)始實(shí)施外語(yǔ)科目多次考試。2019年開(kāi)始全面實(shí)施高?？荚囌猩贫染C合改革,。

這是黨的xx屆三中全會(huì)《決定》和國(guó)務(wù)院《實(shí)施意見(jiàn)》提出的要求。目的是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每一門(mén)課程,，避免發(fā)生嚴(yán)重偏科,，同時(shí)也為高校科學(xué)選拔人才創(chuàng)造條件,。

而且學(xué)考實(shí)行平時(shí)考,，一考兩用，既用于評(píng)價(jià)學(xué)業(yè)水平，又用于高考招生,，可以一定程度地緩解考生的統(tǒng)一高考?jí)毫Α?/p>

浙江省方案不會(huì)發(fā)生這個(gè)問(wèn)題,。試點(diǎn)方案考生成績(jī)總分與現(xiàn)行高考“3+綜合”相同，語(yǔ)數(shù)外分值未變,，占比未變,。選考科目分值所占比例為高考總成績(jī)的40%，且每科均設(shè)有加試題,，并將等級(jí)細(xì)化賦分,，提升了選考科目的區(qū)分度。

選考科目分值比例的確定,，既與這些學(xué)科的高中教學(xué)時(shí)間比例大體相當(dāng);又與擴(kuò)大選擇性,、體現(xiàn)學(xué)生專(zhuān)長(zhǎng)、弱化一考定終身等改革價(jià)值取向密切相關(guān),。必考3門(mén)是普遍性要求,，而選考3門(mén)是學(xué)生自身選擇，能夠反映學(xué)生的興趣,、志向和學(xué)業(yè)專(zhuān)長(zhǎng),。

考生升入高校的通道有了選擇?？忌筛鶕?jù)實(shí)際情況,，在四種考試招生模式中選擇比較適合自己的模式。高職提前招生中,，考生可同時(shí)報(bào)考多所高校,，一檔多投，并可同時(shí)被多所高校擬錄取,，由考生選擇確認(rèn)其中1所錄取高校,。

考生參加考試有了更多的選擇。在統(tǒng)一高考招生中,，考生可根據(jù)本人興趣特長(zhǎng)和擬報(bào)考學(xué)校及專(zhuān)業(yè)要求,，自主選擇選考科目，及外語(yǔ),、選考科目的考試次數(shù),、時(shí)間。在單獨(dú)考試招生中,，考生可自主選擇職業(yè)技能考試的類(lèi)別,、次數(shù)和時(shí)間，還可選擇是否參加英語(yǔ)考試,。

考生對(duì)自己考試成績(jī)的使用也有了選擇,。選考科目,、外語(yǔ)科目、職業(yè)技能的2次考試成績(jī)中,，考生可自主選用1次考試成績(jī)計(jì)入高考總分,。

考生報(bào)考高校專(zhuān)業(yè)的選擇權(quán)得到了更充分的尊重。在統(tǒng)一高考招生和單獨(dú)考試招生中,，實(shí)行“專(zhuān)業(yè)+學(xué)?！敝驹福磳?zhuān)業(yè)平行投檔,，考生可以自主選報(bào)專(zhuān)業(yè),。

高校可以根據(jù)辦學(xué)定位,，選擇不同考試招生模式;確定是按專(zhuān)業(yè)類(lèi)還是按專(zhuān)業(yè)招生錄取。

高校還可以根據(jù)專(zhuān)業(yè)需要,，確定招生要求,。包括選考科目范圍、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)使用等,。

在三位一體招生和高職提前招生中,，高校確定綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及方式。

高考招生改革減輕考生負(fù)擔(dān),，主要是通過(guò)增加考生對(duì)考試和招生的選擇性和增加機(jī)會(huì)來(lái)實(shí)現(xiàn)的,。

一是選擇增加了。按照試點(diǎn)方案,，考生可根據(jù)自己的實(shí)際情況,，在高校多種考試招生模式中選擇適合自己的升學(xué)發(fā)展通道;在統(tǒng)一考試招生模式中，考生可自主確定考試科目,、時(shí)間,、次數(shù)并選擇其中1次成績(jī)記入總成績(jī)。在單獨(dú)考試招生模式中,，考生可自主選擇職業(yè)技能考試類(lèi)別,。在高職提前招生中，考生選報(bào)多所高校,，最終確認(rèn)選擇1所錄取高校,。選擇多了，壓力就相對(duì)減輕了,。在教育中,，考試負(fù)擔(dān)可分為腦力體力負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)。我們常?？梢杂^察到這樣一種現(xiàn)象,，并不是考生花時(shí)間最多就是負(fù)擔(dān)最重，而是他沒(méi)有興趣學(xué)的東西負(fù)擔(dān)最重。在高考改革中推行選考,，讓考生選自己想學(xué)且自己認(rèn)為學(xué)得好感興趣的科目進(jìn)行考試,，“考自己所長(zhǎng)”、“考自己所好”,，相比較心理負(fù)擔(dān)就會(huì)減輕,。

二是機(jī)會(huì)多了。統(tǒng)一高考招生中,，外語(yǔ)和選考科目每年安排2次考試,，每個(gè)考生都有2次考試機(jī)會(huì)，選考科目在平時(shí)進(jìn)行,。盡管與高考掛鉤,，但與現(xiàn)行集中高考相比，對(duì)考生的心理影響及產(chǎn)生的負(fù)擔(dān)是不一樣的;有2次機(jī)會(huì),，1次考試的重要性將降低,，一考定終身將會(huì)得到弱化。第1次考試時(shí),，認(rèn)為還有第2次,，第2次考試時(shí)，第1次考試已經(jīng)有了一個(gè)基本的分?jǐn)?shù),，考生的焦慮度,、心理負(fù)擔(dān)會(huì)明顯減輕?？忌呢?fù)擔(dān)減輕了,，家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)就會(huì)減輕，繼而全社會(huì)動(dòng)員組織的負(fù)擔(dān)也會(huì)減輕,。

外語(yǔ)與選考科目成績(jī)兩年有效期,，是以考生參加6月份全國(guó)統(tǒng)一高考首日為基準(zhǔn)日期，倒推兩年的時(shí)間來(lái)計(jì)算的,，以方便考生結(jié)合自身實(shí)際,，統(tǒng)籌安排修習(xí)學(xué)業(yè)和考試的時(shí)間。

每一門(mén)選考科目,，可由考生自己在考前選擇,，具體在實(shí)際報(bào)考該科目時(shí)確定。在這個(gè)時(shí)候來(lái)選定,，可有利于引導(dǎo)學(xué)生在課程學(xué)習(xí)時(shí)就能按個(gè)人興趣特長(zhǎng)合理規(guī)劃和安排,，有利于學(xué)生在共同的基礎(chǔ)上學(xué)有所長(zhǎng)。如果在考后再來(lái)選定,，那么很多人會(huì)選擇把多個(gè)科目甚至全部7個(gè)科目都作為選考科目參加考試,，這勢(shì)必不利于引導(dǎo)學(xué)生專(zhuān)長(zhǎng)的養(yǎng)成,，也會(huì)大大增加學(xué)生學(xué)習(xí)和考試負(fù)擔(dān)。

考生可以結(jié)合自己的興趣特長(zhǎng),，根據(jù)擬報(bào)考學(xué)校專(zhuān)業(yè)要求,，從思想政治、歷史,、地理,、物理、化學(xué),、生物,、技術(shù)(含通用技術(shù)和信息技術(shù))等7個(gè)高中學(xué)考科目中，選擇3科作為選考科目,，每科至多參加2次考試,。

作為高中學(xué)考，該科目考生只需考必考題,，必考題考試內(nèi)容為該科目必修內(nèi)容,。作為高考選考科目，該科目考生除了需考必修內(nèi)容還需考加試題,，加試題考試內(nèi)容既包括科目必修內(nèi)容又包括選修內(nèi)容,。設(shè)置加試題,，主要是為了利于學(xué)生更充分展現(xiàn)自己的學(xué)業(yè)水平和學(xué)科特長(zhǎng),，利于學(xué)生為進(jìn)入高校后的學(xué)習(xí)奠定較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ);同時(shí)增加了考試區(qū)分度，也有利于高?？茖W(xué)選拔,。

選考科目按等級(jí)賦分，每門(mén)滿分100分,，以高中學(xué)考成績(jī)合格為賦分前提,，根據(jù)事先公布的比例確定等級(jí)，每個(gè)等級(jí)分差為3分,，起點(diǎn)賦分40分,。選考科目不使用卷面得分，主要因?yàn)椋?/p>

1.不同科目的卷面得分缺乏可比性,。選考科目由考生自主選擇,，不同科目考試內(nèi)容和難度會(huì)不同，把不同科目考試卷面得分機(jī)械相加合成總成績(jī)給考生排序顯然不夠合理,。

2.不同科目實(shí)行等級(jí)分相對(duì)可比,。等級(jí)分，是根據(jù)事先確定并公布的各科相同的比例,，先按考生的卷面得分劃定相應(yīng)等級(jí),，再按等級(jí)賦分,，相同的等級(jí)分?jǐn)?shù)相同，進(jìn)而使不同科目的分?jǐn)?shù)具有相對(duì)可比性,。

3.實(shí)行等級(jí)分在浙江已有實(shí)踐基礎(chǔ),。浙江省在三位一體和高職提前招生中使用等級(jí)分都已多年。

還需要補(bǔ)充的是,，考生考什么科目,、什么時(shí)候考試，使用哪次考試成績(jī)都由自己決定,，對(duì)于實(shí)行等級(jí)分來(lái)說(shuō),，考生選擇機(jī)會(huì)和權(quán)力是平等的。

浙江省高考選考科目以高中學(xué)考成績(jī)合格為賦分前提,，有利于進(jìn)一步增強(qiáng)高考與高中學(xué)習(xí)的關(guān)聯(lián)度,，體現(xiàn)高考與學(xué)考相結(jié)合，體現(xiàn)高中教學(xué)的基本要求,，利于學(xué)生為進(jìn)入高校學(xué)習(xí)打下更扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ),。

選考科目的學(xué)考部分為必考題，必考題滿分70分,，按占比60%左右的分?jǐn)?shù)作為考試合格標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)選考科目采用等級(jí)賦分時(shí)，設(shè)置高中學(xué)考成績(jī)合格賦分40分,，相對(duì)比較合理,。

高校應(yīng)在招生2年前向社會(huì)公布分專(zhuān)業(yè)(類(lèi))的招生選考科目范圍，科目數(shù)至多不超過(guò)3門(mén),。而對(duì)考生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況等要求,，高校可在當(dāng)年招生章程中予以明確,。

考生的3門(mén)選考科目中,，只需1門(mén)符合報(bào)考高校選考科目要求，即可報(bào)考該校相關(guān)專(zhuān)業(yè)(類(lèi)),。

這樣做,，對(duì)考生來(lái)說(shuō)，可以增加選擇專(zhuān)業(yè)和學(xué)校的覆蓋面,，有助于擴(kuò)大考生選擇權(quán),。對(duì)高校來(lái)說(shuō)，既保證了專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的必需,，又可使符合該專(zhuān)業(yè)的生源相對(duì)充足,，有利于招生選拔。

高校沒(méi)有確定選考科目范圍,，那就表示考生在報(bào)考該專(zhuān)業(yè)(類(lèi))時(shí)無(wú)科目限制,，均可報(bào)考,。

但考生要注意：由于你的總分是由必考科目和選考科目構(gòu)成的，所以你仍需參加選考科目考試,，以獲得相關(guān)成績(jī),。

在統(tǒng)一高考招生、單獨(dú)考試招生中,，考生按“專(zhuān)業(yè)+學(xué)?！碧顖?bào)志愿?？忌谶x報(bào)“專(zhuān)業(yè)+學(xué)?！敝驹笗r(shí)，自己的選考科目與高校要求的選考科目至少需有1門(mén)一致方可報(bào)考,。其中“專(zhuān)業(yè)(類(lèi))”志愿,，既可以報(bào)考同一個(gè)高校中的不同專(zhuān)業(yè)(類(lèi))，也可以是不同高校的同一專(zhuān)業(yè)(類(lèi)),，還可以是不同高校不同專(zhuān)業(yè)(類(lèi)),。

在高職提前招生中，考生可以報(bào)考多所高校,，一檔多投;同時(shí)被多所高校擬錄取的,，由考生選擇確認(rèn)其中1所錄取高校。

在三位一體招生中,，考生可根據(jù)自己的統(tǒng)一高考,、高中學(xué)考和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等“三位”綜合情況，有針對(duì)性地自主選擇填報(bào)相關(guān)高校志愿,。

開(kāi)展學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是普通高中課程改革的重要內(nèi)容,。試點(diǎn)方案重視與高中課程改革相銜接,，把綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為招生錄取參考條件,，并將具體使用權(quán)交給高校。

在三位一體招生中,，作為報(bào)考條件和初次遴選的主要依據(jù)之一,，高校可以從學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí),、特長(zhǎng)表現(xiàn)情況,、選修課程情況、社會(huì)實(shí)踐情況等多方面提出要求,，或納入綜合成績(jī);在高職提前招生中,，高校將中學(xué)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為選拔錄取參考，納入到綜合評(píng)價(jià)內(nèi)容;在統(tǒng)一高考招生中,，高?？墒孪葘?duì)考生高中階段綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)提出要求,，作為錄取參考。

三位一體招生將統(tǒng)一高考,、高中學(xué)考和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)三者結(jié)合對(duì)考生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),，擇優(yōu)錄取。

方法是,，由高校依有關(guān)要求確定統(tǒng)一高考,、高中學(xué)考和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)三部分成績(jī)?cè)诳忌C合成績(jī)中的各自權(quán)重，以及高校綜合素質(zhì)測(cè)試的內(nèi)容,、標(biāo)準(zhǔn)及方法,，并具體組織實(shí)施綜合素質(zhì)測(cè)試?？忌灾鬟x擇報(bào)考高校,，經(jīng)初次遴選通過(guò)后參加高校的綜合素質(zhì)測(cè)試。高校根據(jù)事先公布的章程,，按綜合成績(jī),，擇優(yōu)錄取。

其中,，高校綜合素質(zhì)測(cè)試注重對(duì)學(xué)生中學(xué)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容,，以及與進(jìn)入高校專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)發(fā)展相對(duì)應(yīng)的專(zhuān)業(yè)性向、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),、專(zhuān)業(yè)潛質(zhì)的考核,。

三位一體招生綜合成績(jī)是由統(tǒng)一高考、高中學(xué)考,、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)成績(jī)按比例合成,。具體合成比例，由高校根據(jù)學(xué)校和專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)確定,，報(bào)省教育考試院備案后在本校招生章程中向考生及社會(huì)公布,。其中，統(tǒng)一高考成績(jī)占比原則上不低于綜合成績(jī)的50%,。

不可以,。與其他三種考試招生模式不同的是，單獨(dú)考試招生是為適應(yīng)中職教學(xué)特點(diǎn)和中職學(xué)生成長(zhǎng)需要專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的,，實(shí)行單獨(dú)命題,、單獨(dú)考試、單列計(jì)劃,、單獨(dú)錄取,，只有中職學(xué)校(含中專(zhuān)學(xué)校、職業(yè)高中,、技工學(xué)校等)畢業(yè)生可報(bào)考單獨(dú)考試招生,。

考生若報(bào)考單獨(dú)考試等有職業(yè)技能考試要求的高校,，以及報(bào)考有職業(yè)技能要求的高職提前招生、三位一體招生的高校,，需按要求參加職業(yè)技能考試,。

浙江省統(tǒng)一組織職業(yè)技能考試，每年1次,。職業(yè)技能考試共分17個(gè)大類(lèi),，考生可以自主選報(bào)1-2個(gè)類(lèi)別;各類(lèi)別考試分理論知識(shí)和技能操作兩部分，職業(yè)素養(yǎng)基本要求體現(xiàn)在其中,，成績(jī)滿分300分;同一大類(lèi)考生可參加2次考試,，成績(jī)2年有效。

高中學(xué)考調(diào)整到每年4月和10月安排考試,。首次考試在2019年10月進(jìn)行,，具體考試時(shí)間和科目另行公布。

這樣調(diào)整,，有利于學(xué)生有更充足的時(shí)間用于課程學(xué)習(xí);有利于避免學(xué)校過(guò)于偏科教學(xué)和學(xué)生過(guò)于偏科學(xué)習(xí)現(xiàn)象的發(fā)生,。

往屆生、社會(huì)人員以及外省籍在浙江省異地高考考生,，如參加2019年及以后的高考招生錄取,，需按浙江省高考招生改革試點(diǎn)方案和高中學(xué)考實(shí)施辦法參加各項(xiàng)考試。

在這方面,，浙江省已經(jīng)有了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。從2019年開(kāi)始，浙江高考英語(yǔ)聽(tīng)力,、信息技術(shù),、通用技術(shù)等科目就已向考生提供1年2次考試機(jī)會(huì);2019年浙江省高中學(xué)考也開(kāi)始提供多次機(jī)會(huì)，全省統(tǒng)一命題,、統(tǒng)一施考,、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一評(píng)定成績(jī);成績(jī)報(bào)告采用等級(jí)制,。這為學(xué)考成績(jī)納入高考選拔評(píng)價(jià)體系提供了制度支撐,。

目前,，浙江省標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)考場(chǎng)建設(shè)已有了確?？荚嚢踩募夹g(shù)支撐。學(xué)考考試管理與高考一樣,，全部在標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)和考場(chǎng)進(jìn)行,，考試全程監(jiān)控錄像。

以制度保障公平,。做到政策制訂傾聽(tīng)民意,，政策形成廣而告之,，政策實(shí)施規(guī)范透明;實(shí)行剛性計(jì)劃管理;考試全部實(shí)行全面監(jiān)控、全程錄像,。高校組織的綜合素質(zhì)測(cè)試嚴(yán)格實(shí)施考生與考場(chǎng),、考官隨機(jī)匹配、利益相關(guān)人員回避和全程監(jiān)控錄像等制度,。

以公開(kāi)促進(jìn)公平,。招生工作全程在陽(yáng)光下運(yùn)行，招生政策,、招生計(jì)劃,、招生章程、錄取程序,、投檔分?jǐn)?shù)線等全面向社會(huì)公開(kāi),。政策加分考生、特殊類(lèi)型招生考生名單實(shí)行多級(jí)審核,、多級(jí)公示,。

以監(jiān)督維護(hù)公平。招生工作始終處于監(jiān)督和制約之下,。紀(jì)檢部門(mén)進(jìn)駐命題,、錄取和高校綜合素質(zhì)測(cè)試現(xiàn)場(chǎng)，全程監(jiān)督;設(shè)立舉報(bào)電話,，自覺(jué)接受媒體和社會(huì)監(jiān)督,。形成內(nèi)部監(jiān)督和外部監(jiān)督、監(jiān)督和自律,、監(jiān)督和制約相結(jié)合的完備的監(jiān)督制約機(jī)制和體系,。

正面影響，會(huì)積極促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,。會(huì)促進(jìn)高中段教育更加注重個(gè)性化,。每個(gè)學(xué)生選考科目不一樣，要求學(xué)校從課程安排到課程教學(xué),，必須更加重視學(xué)生學(xué)習(xí)的個(gè)性,，更多地實(shí)施因人施教。

負(fù)面影響,，會(huì)增加學(xué)校組課組班的難度,，個(gè)別學(xué)校可能還會(huì)出現(xiàn)唯考試安排學(xué)科,、安排課程,。這點(diǎn)必須避免，也可以避免?？梢酝ㄟ^(guò)合理安排高中學(xué)業(yè)水平考試時(shí)間來(lái)防止,，還可以通過(guò)教育行政管理來(lái)解決相關(guān)問(wèn)題。

浙江省高考改革方案文件解讀篇十三

上午,，北京市教委正式發(fā)布高考改革方案：科目調(diào)整為“3+3”模式,，即3門(mén)必考科目(語(yǔ)數(shù)外)+3門(mén)自選科目。從起,，文理不分科,，考生可從物理、化學(xué),、生物,、歷史、地理,、思想品德6科中任選3科,。自選科目不用參加高考統(tǒng)考，采取高中學(xué)業(yè)水平考試的方式,，計(jì)算高考成績(jī),。新高考方案20實(shí)施。

浙江省高考改革方案文件解讀篇十四

統(tǒng)一高考科目：語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)(精品課)，每門(mén)科目滿分均為150分,，總分450分;3門(mén)自選科目,，每門(mén)科目的`滿分均為100分。高考改革后,，總分值仍為750分,。

高考英語(yǔ)改革大明年起聽(tīng)力一年兩考。

從起,，英語(yǔ)采用計(jì)算化考試,，英語(yǔ)30分的分值不變，但英語(yǔ)聽(tīng)力一年可兩考,，取最高成績(jī)計(jì)入高考英語(yǔ)總分,。從起，英語(yǔ)增加口語(yǔ)考試,，口語(yǔ)加聽(tīng)力總計(jì)50分,。

浙江省高考改革方案文件解讀篇十五

9月4日，國(guó)務(wù)院正式印發(fā)了《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》,，意見(jiàn)明確提出從2015年起增加使用全國(guó)統(tǒng)一命題試卷的省份,。當(dāng)時(shí)就有老師猜測(cè)我省明年高考可能會(huì)使用全國(guó)卷,。

山東省自主命題從2005年開(kāi)始,，當(dāng)年高考的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)由我省自主命制,，2007年最終實(shí)現(xiàn)全部高考試卷的自主命題,。從近年來(lái)試卷的命制情況看，文綜試卷和理綜試卷是最能體現(xiàn)山東特色的科目,，山東省的國(guó)民經(jīng)濟(jì)規(guī)劃綱要,、孔孟之道、山東大學(xué)堂等山東元素都在文綜試卷中出現(xiàn),。記者在每年的高考采訪中,，考生們均表示試卷中的'山東元素讓他們感覺(jué)很熟悉，甚至可以讓自己在考試中的緊張情緒也略微緩解,。

盡管山東卷有著鮮明的地域特色,，但省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人曾表示，雖然最近幾年“山東卷”質(zhì)量也比較高,，但畢竟一個(gè)省的專(zhuān)家水平與全國(guó)專(zhuān)家水平還是有所差距的,。

省教育廳在新聞通氣會(huì)上明確表示，根據(jù)國(guó)家關(guān)于增加使用全國(guó)統(tǒng)一命題試卷省份的部署要求,，結(jié)合我省實(shí)際,，報(bào)請(qǐng)教育部批準(zhǔn)后，2015年起夏季高考外語(yǔ)(含聽(tīng)力)科目使用全國(guó)試卷,。

英語(yǔ)啟用全國(guó)卷意味著去年退出高考行列的英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試將重新恢復(fù),。作為高考一項(xiàng)重大改革，我省在2014年取消了高考外語(yǔ)聽(tīng)力考試,，2014年高考英語(yǔ)試卷滿分從現(xiàn)在的150分降到120分,。

浙江省高考改革方案文件解讀篇十六

1、不可直接套用傳統(tǒng)高考模式的錄取分?jǐn)?shù)線,。

八省市新高考再選科目實(shí)行賦分制,，高考分?jǐn)?shù)的分布會(huì)不同以往，高校錄取又以院校專(zhuān)業(yè)組（或?qū)I(yè)）為單位,，“錄取線也會(huì)發(fā)生變化,，直接套用會(huì)產(chǎn)生定位不準(zhǔn)。

2,、不可直接對(duì)照傳統(tǒng)高考模式的‘一分一段表,。

八省市采用“3+1+2”科目設(shè)置，會(huì)根據(jù)首選科目物理,、歷史對(duì)考生分別排序,。這與傳統(tǒng)高考文理分科排列相似,，但因?yàn)榭忌€有2門(mén)再選科目不同，首選物理或歷史的考生數(shù)量不等同于過(guò)去理科或文科的數(shù)量,，因此分?jǐn)?shù)排序又有不同,，“直接套用過(guò)去文理科排序也會(huì)掉坑，要根據(jù)上述不同進(jìn)行科學(xué)的換算”,。

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浙江省高考改革方案文件解讀篇十七

雖然一直有2015年恢復(fù)聽(tīng)力考試的說(shuō)法,，但直到23日下午發(fā)布信息,，這個(gè)說(shuō)法才被最終證實(shí)。2015年,，取消了一年的英語(yǔ)聽(tīng)力考試回來(lái)了,。

“雖然考試內(nèi)容會(huì)有所改變，但目前高三英語(yǔ)主要是強(qiáng)化基本功,，題目類(lèi)型雖然有改變,，但影響不大?！痹谕醭绾每磥?lái),，考試內(nèi)容調(diào)整雖然有些倉(cāng)促、欠缺穩(wěn)定性,，但題型的改變帶來(lái)的是認(rèn)知新題型的'過(guò)程和教學(xué)改變的過(guò)程,。