編寫報告需要掌握一定的調(diào)查研究方法和數(shù)據(jù)分析技巧。在報告中,，我們可以引用其他研究或數(shù)據(jù)來支持我們的觀點和結(jié)論,，提高報告的可信度,。小編為大家整理了一些關(guān)于報告寫作的經(jīng)驗和技巧，希望可以給大家提供一些啟發(fā)和幫助,。

教研員指導(dǎo)教師進行師德師風(fēng)自查報告篇一

我作為一名教師,，一名政治教師,深感教師的責(zé)任重大,。最近全國多起校長,、教師違法事件讓全社會對教師師德師風(fēng)產(chǎn)生質(zhì)疑,。大家都深切地感受到，師德的好壞,，不僅影響著學(xué)生，影響國家,，甚至影響整個社會,，因此師德建設(shè)是一個關(guān)系到整個社會精神面貌的大問題。按學(xué)校要求,，我通過自主學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，明確認(rèn)識到：師德不但是教師職業(yè)道德的靈魂，而且是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提,，作為教師要時時做好表率,，在學(xué)生、家長面前樹立良好形象,，在社會上樹立文明,、坦誠向上的精神風(fēng)貌,。那么，我們加強自我學(xué)習(xí)和經(jīng)常自查自己的師德行為規(guī)范就顯得尤為重要,。

現(xiàn)在,，我就對自己參加工作以來的個人師德師風(fēng)做個自查：

自2019年任教以來，我思想積極,，要求進步,，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬業(yè),，無私奉獻,。一直以愛國心，事業(yè)心,，責(zé)任心“三心”為動力,，全身心投入教育教學(xué)工作。工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法,，探索教育規(guī)律,，以不怕苦累的實際行動感召學(xué)生，以樸實端莊的人民教師形象教育學(xué)生,，做到了為人師表,，修德修才。

教育工作中,，我把課前精備,、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié),。通過聊天的形式，對學(xué)生的興趣愛好,、思想動向,、學(xué)習(xí)方式、思維方式以及現(xiàn)有知識經(jīng)驗等方面進行了解,，從而使教師對學(xué)情的把握更加準(zhǔn)確,，教學(xué)設(shè)計更具有有效性。通過教研組或片組集體備課,，研討教學(xué)內(nèi)容,、課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科特點以及單元整體目標(biāo)設(shè)計。通過集體備課,，教師就可以對所教內(nèi)容的重難點,、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的基本學(xué)情,、教學(xué)方法上的創(chuàng)新之處等等,，都會有一個比較充分的了解,，這樣就可以根據(jù)自己所教班級的實際情況在教學(xué)設(shè)計中作出更為科學(xué)合理的預(yù)設(shè)，從而提高課堂教學(xué)的有效性,。

能夠精心安排教學(xué)時間,。一節(jié)成功、有效的政治課,，教師對其教學(xué)過程中的時間,、流程安排應(yīng)該是十分科學(xué)合理的，它的合理性體現(xiàn)在教師既能在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學(xué)計劃,、達成教學(xué)目標(biāo),，又能隨時照顧到學(xué)生的課堂反映和心理特點。所以教師只有精心的安排好教學(xué)時間,，優(yōu)化政治課堂的縱向結(jié)構(gòu),，才能提高政治課堂教學(xué)的有效性。在政治課堂教學(xué)中,，教師要考慮到學(xué)生注意集中規(guī)律等因素的影響,，了解到學(xué)生子啊教學(xué)不同環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)實效是不同的。課堂前15分鐘和后15分鐘時學(xué)生腦力活動的最佳狀態(tài)奇,，是教師傳授知識,、技能的最佳時間。第15——25分鐘時學(xué)生課堂疲勞的波谷期,，以處理一般性問題,、練習(xí)或?qū)W生自學(xué)為宜?？蓪⒄n堂設(shè)計為“情境導(dǎo)入——問題展示——合作學(xué)習(xí)——成果展示——學(xué)練結(jié)合——教師點撥——再鞏固”等環(huán)節(jié),，并明確各個環(huán)節(jié)所需的時間。

增強師生之間的互動,。寬松,、民主、和諧的課堂教學(xué)氛圍是實現(xiàn)師生間有效互動的基本前提,，這一點已經(jīng)在“重建和諧師生關(guān)系,，優(yōu)化思政課教學(xué)人文環(huán)境“中做過闡述，課堂教學(xué)中主要從加強師生間的情感互動,、設(shè)置有效的問題情境和加強個體參與來調(diào)動學(xué)生的積極性。因此,，要真正實現(xiàn)師生關(guān)系的和諧,，我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點：

1教師應(yīng)尊重學(xué)生。

尊重是一種美德,，對中學(xué)生而言,，教師尊重了學(xué)生的權(quán)利,、價值觀、權(quán)益和人格,，在教學(xué)生活中營造一個寬松,、溫暖的氛圍，這樣學(xué)生才會對老師有好感,，才愿意認(rèn)真聽老師講課,，促進師生之間關(guān)系融洽，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。教師要尊重學(xué)生真實的內(nèi)心體驗和情感,。教師要設(shè)身處地的從學(xué)生角度思考問題，重視學(xué)生的存在和需要,，在教學(xué)中教師把學(xué)生看作同教師有平等地位的公民,，可以化解師生之間森嚴(yán)的壁壘。只有“親其師”,，才能“信其道”“,、聽其教”。教師要尊重學(xué)生人格,，就是不因為學(xué)生犯錯而諷刺學(xué)生,，不因為學(xué)生成績不好而看不起學(xué)生，與學(xué)生的接觸要多愛心,、多親和性,，換位思考的為學(xué)生發(fā)展考慮。教師在整個教學(xué)過程中要通過自己的言行舉止去傳達對學(xué)生的關(guān)愛,。同時,，當(dāng)學(xué)生遇到問題，教師應(yīng)該尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)中的思考見解,，對于正確的加以表揚,，使其樹立自信心；對于錯誤的給予糾正,，激發(fā)學(xué)生的上進心,。在快速發(fā)展的時代中，學(xué)會尊重是至關(guān)重要的,，特別是中學(xué)生,，他們正處于青春發(fā)育期，獨立意識增強,，有較強的自尊心,。教師在他們犯錯誤時，切不能一顧的批評教訓(xùn),，必須尊重他們,，同時講究批評的藝術(shù),，學(xué)會批評，才有利于融洽師生關(guān)系,，不至于導(dǎo)致師生之間情感上的對立,，以此來影響學(xué)生的內(nèi)心世界。

2,、教師應(yīng)服務(wù)于學(xué)生,。

新形勢下學(xué)校的辦學(xué)理念要求“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,，這就要求教師應(yīng)樹立為學(xué)生服務(wù)的意識,，對待學(xué)生不能“俯視”，也不能“仰視”,，更應(yīng)該“平視”,，把自己放在服務(wù)員的位置上。課堂教學(xué)必須以學(xué)生為中心,，但這并不是放縱學(xué)生,，而教師應(yīng)該是一位善于彈撥琴弦的琴師，讓它們發(fā)出美妙和諧的旋律,，這便是教學(xué)的組織者,，學(xué)習(xí)的促進者。因此教師應(yīng)該義務(wù)觀念多一些,，權(quán)利觀念少一些,。“學(xué)生是我們生命的延續(xù)”,，所以現(xiàn)代教師應(yīng)該摒棄舊的教學(xué)觀念,，樹立以學(xué)生為主的新觀念,，自覺主動地幫助學(xué)生,，為學(xué)生服務(wù),。教師要善于因材施教，學(xué)會“屈尊”,、“傾聽”學(xué)生的心聲,，為學(xué)生健康全面的成長發(fā)展創(chuàng)造條件、提供方便,。另外,，現(xiàn)在是信息發(fā)展較快的時代，教師如果不加強自身知識的更新,，將無法勝任教師工作,。在面對眾多90后的學(xué)生，教師很多方面的知識和能力有可能遜于他們。這就要求教師放下身架,，與學(xué)生成為互相學(xué)習(xí)的伙伴、成為朋友,。教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中,，也應(yīng)該向?qū)W生學(xué)習(xí)，從而達到教學(xué)相長,，共同進步,。秉持服務(wù)學(xué)生理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作，定能使每一位中學(xué)生的心理世界和人生發(fā)展之路充滿和煦溫暖的陽光,。

3,、教師應(yīng)該主動與學(xué)生溝通。

主動溝通是一切交往的前提,，傳統(tǒng)的教育觀念認(rèn)為要有融洽的師生關(guān)系,，學(xué)生應(yīng)該主動與老師溝通，但是新型的師生關(guān)系要求老師平等對待學(xué)生,，老師也應(yīng)該主動溝通,。這個時代的學(xué)生獨生子女居多，基本上是“受寵”的一代,，在家長輩寵,，大都被看作“小皇帝”，上學(xué)又遇上“以學(xué)生為本”教育理念的“寵”,，被學(xué)校視為“小上帝”,。[1]他們的心態(tài)素養(yǎng)直接影響到構(gòu)建和諧師生關(guān)系的實效性，因此,，教師多跟學(xué)生溝通才會產(chǎn)生理解,，理解才能產(chǎn)生信任。在思想政治的教育過程中,，我們就應(yīng)該主動與學(xué)生溝通,，把你的想法、觀點講給學(xué)生聽,，認(rèn)真的聽取學(xué)生的想法或解釋,，這樣教師才能與學(xué)生心相印、情相容,，化解師生之間的誤解,、矛盾，融洽師生之間的關(guān)系,。

當(dāng)然我也深知,，師德師風(fēng)一項長期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸,，要長抓不懈,，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，大膽創(chuàng)新,，才能不斷提高我的師德水平,。今后我還要努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論、與時俱進,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,，讓自己做到政治思想和教學(xué)業(yè)務(wù)雙豐收。

教研員指導(dǎo)教師進行師德師風(fēng)自查報告篇二

我重溫《教師法》,，學(xué)習(xí)了《鄧小平理論》部分內(nèi)容,，以及《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、教育部《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》等材料,。通過學(xué)習(xí)，充實了自己,，從中得到很多啟發(fā),，認(rèn)清許多道理，獲得了很多知識,。

1,、以校為家 愛崗敬業(yè)

教師的職業(yè)是一個神圣職業(yè)，有苦有樂,，但只要把學(xué)校當(dāng)做自己的家,，愛崗敬業(yè)，這樣才能積極主動地去面對自身的責(zé)任和義務(wù),，才能自覺,、不斷地完善自我。熱愛教育事業(yè),、熱愛學(xué)校,，以校為家，教書育人,，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德,，傳播有益學(xué)生身心健康，全面發(fā)展的思想,，樹立為人民服務(wù)的大教育觀,，進一步完善自身的價值取向。

2,、關(guān)愛學(xué)生,、耐心誘導(dǎo)

在教育教學(xué)過程中,，關(guān)愛每一位學(xué)生，循循誘導(dǎo),，誨人不倦,，不污蔑和歧視學(xué)生，在師生交往工程中建立民主平等的師生關(guān)系,，做學(xué)生的良師益友,。教師對學(xué)生的愛，是師德建設(shè)的核心內(nèi)容,。教師對學(xué)生的愛是不講回報的。在教育過程中我關(guān)心愛護學(xué)生,，尊重學(xué)生人格;耐心教導(dǎo),，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面健康的發(fā)展,。堅持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的思想理念，樹立正確的人才觀和發(fā)展觀,，注重對每個學(xué)生的綜合素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不以成績來衡量自己的學(xué)生,，與學(xué)生建立平等,、和諧、的師生關(guān)系,，關(guān)愛每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生的人格，教育中不斷發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。把愛融入到每一個學(xué)生全面發(fā)展的過程中,。

3,、為人師表。作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,，因此我時刻注重自己的言行舉止,，要求學(xué)生做到的,，自己首先要做到。

4、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。多年來我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

5,、關(guān)愛學(xué)生。我平等地對待班級的每一名學(xué)生,，當(dāng)學(xué)生有進步時我給予表揚,，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育。對學(xué)生我總是努力做到動之以情,、曉之以理,，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生,。節(jié)假日常把家遠(yuǎn)的學(xué)生帶回家和他們一起過節(jié),，讓學(xué)生感受到了老師的關(guān)愛，家的溫暖,。

6,、尊重家長。教師要想教育好學(xué)生,，只有和家長共同攜起手來,，才能了解每一位學(xué)生的特點，才能對學(xué)生因材施教,。由于我經(jīng)常和學(xué)生家長聯(lián)系,，共同教育學(xué)生，我所帶的班級學(xué)生穩(wěn)定,，無違紀(jì)行為,，幾乎無中途輟學(xué)學(xué)生。

經(jīng)過這段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，我深深地體會到“愛崗,、敬業(yè)、奉獻”的內(nèi)在含義,，也認(rèn)識到自己工作中的不足,。

1,、加強政治學(xué)習(xí)，提高教師思想素質(zhì)還需要加強

政治學(xué)習(xí)是提高教師思想水平的道德意識的重要方式,。在這次自查自糾評價和學(xué)生問卷調(diào)查中,，對教師的思想素質(zhì)和道德品質(zhì)方面提出了一些問題。主要是一些教師的語言,、行為有悖于教師形象,。雖然這些行為并未觸及法律問題，但是這些行為卻觸及到教師的道德品質(zhì)問題,。如果這些問題不及時糾正和改進,，就會發(fā)展成大問題。所以,，學(xué)校將通過例會,、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)和政治業(yè)務(wù)培訓(xùn)等活動來加強學(xué)習(xí)，提高教師的法律意識和道德水平,。

2、愛崗敬業(yè)還需要進一步加強

通過問卷發(fā)現(xiàn),，個別教師在教學(xué)中不認(rèn)真做好自己的教育教學(xué)工作,，對備課、授課,、批發(fā)作業(yè),、課外輔導(dǎo)以及試卷評改等方面不很認(rèn)真，出現(xiàn)錯改,、漏改等情況,，當(dāng)然，這種情況偶爾發(fā)生是很正常的,，但出現(xiàn)過多就是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),。對于學(xué)校安排的工作，個別敷衍塞責(zé),，把工作責(zé)任當(dāng)成任務(wù),。出現(xiàn)認(rèn)識不到位，把教書當(dāng)成一個謀生的職業(yè),，而不是把它當(dāng)作自己奮斗的職業(yè),，不能盡好作為教師的責(zé)任。

3,、關(guān)愛學(xué)生方法簡單,，關(guān)注成長不注重全面發(fā)展

作為關(guān)愛學(xué)生，應(yīng)該要關(guān)注每一個學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的每一個方面,?？墒菑膶嶋H的問卷來看，學(xué)生提出老師只關(guān)注優(yōu)秀生,，并且只關(guān)注他們的成績,，對于學(xué)生的身體健康、心理健康,、習(xí)慣養(yǎng)成等方面關(guān)注不多,。并在關(guān)注中幾乎都是關(guān)注特定對像，而忽視了關(guān)注全體學(xué)生,，甚至有歧途,、挖苦學(xué)生的現(xiàn)象出現(xiàn)。雖然只是個別現(xiàn)象,，學(xué)校將對此問題引起特別重視,。

4、教書育人方法單一,，評價方式改變不多

從問卷情況來看,，部分學(xué)生提出對課程不感興趣，究其原因,，主要是教師教學(xué)方法單一所至,，沒有通過多種手段來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。主要原因是教師注重了經(jīng)驗而忽視了新知識的更新,，新理念,、新方法的吸收借用。沿著老路走,，沒有用心思考怎樣去上好課,。在評價學(xué)生方面，還有相當(dāng)一部分教師評價學(xué)生是以學(xué)生考試分?jǐn)?shù)的高低來進行評價學(xué)生的“優(yōu)”或“劣”而忽視對學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與方法;情感態(tài)度與價值觀形成的評價,，把分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),。

5、為人師表還有待加強,，團結(jié)協(xié)作精神也需要強化

在學(xué)生的問卷及自評中,，體現(xiàn)出和行為與為人師表相違背。比如,，上課有打手機,、坐著上課等現(xiàn)象出現(xiàn)。還有學(xué)生反映部分教師課外的一些行為也有悖于教師的為人師表,。在團結(jié)協(xié)作方面,，部分教師以我行我素的思想對等同事、領(lǐng)導(dǎo),，有問題不注意和大家交流,，共同想辦法解決,，而是唯我獨尊，造成討論交流,，知識共享的氛圍不濃,，對工作的整體推進造成一定困難。

社會生活中,，人人都要遇到形形色色的人和五花八門的事,，在這些復(fù)雜的為人處事之下，有擋不住的誘惑,。作為一名教師,，要以形象及聲譽為重，在學(xué)習(xí)中提高思想認(rèn)識,，為人師表,，以身作則，用良好的行為規(guī)范和意志品質(zhì)展現(xiàn)自己,。

1,、積極參加學(xué)校統(tǒng)一組織的各種師德師風(fēng)建設(shè)理論學(xué)習(xí)活動,，做到認(rèn)真聽、仔細(xì)想,、反復(fù)悟，領(lǐng)會知識語言的內(nèi)涵,，主動跟同事交流想法聽取別人的意見建議,，努力使自己的理論水平得到提高;解放思想、緊跟時代的腳步,，順應(yīng)時代的需求,，為實踐活動奠定堅實的基礎(chǔ),。

2,、以自學(xué)為主,，多讀各種相應(yīng)的書刊和法律，特別是以《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護法》以及《公民道德實施綱要》、“教師隊伍管理的五條禁令”,、“公務(wù)員八條禁令”等知識為學(xué)習(xí)的重點,，進一步明確教師的責(zé)任和義務(wù)，以及“為人師表”的一些基本的知識和要求,，以便于能更加理想的完成自己的工作,，盡量做到“讓社會滿意、讓家長放心”的工作目標(biāo),。

3,、以《云南教育》,、《班主任工作之友》等相關(guān)的業(yè)務(wù)書刊為學(xué)習(xí)的依據(jù),，進一步提高自己的業(yè)務(wù)知識，積極參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn)，以豐富自身的教育理論水平,，為進一步提高工作質(zhì)量打下基礎(chǔ),。

4、認(rèn)真參與“遠(yuǎn)程教育相關(guān)知識的培訓(xùn)”,，讓自己的教育手段不斷的得到提高的同時,，也為工作質(zhì)量的提高奠定客觀的資源措施。

1,、以身作則,、為人師表

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格,，因為師德的魅力主要從人格特格征中顯示出來,，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人,。教師工作有強烈的典范性,，為人師表是教師的美德。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人。

2,、終身學(xué)習(xí),、不斷進取

在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快,，每個人都會面臨落伍的危險,。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求.所以,時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,確立“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐,。

3,、精通業(yè)務(wù)，開拓創(chuàng)新

愛崗敬業(yè)不僅要有對本職工作的真心熱愛,，而且要將這種熱愛之情轉(zhuǎn)變?yōu)榫珮I(yè)之行,。古人云：“業(yè)精于勤，荒于嬉”,。我們教師必須加各種教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)實踐,，提高執(zhí)教水平。同時僅僅滿足現(xiàn)有的業(yè)務(wù)水平是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，教育教學(xué)要求我們在繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)的同時,，要在自己的教學(xué)崗位,、教學(xué)實踐中推陳出新，不斷拓展業(yè)務(wù)內(nèi)涵,，積極探索,、大膽嘗試、開拓創(chuàng)新,、形成具有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

總之，在以后的教育工作中,，我要樹立“一切為學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”服務(wù)的思想，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，提高自己的業(yè)務(wù)水平，做一位新時期的教育工作者,，合格的光榮的人民教師,。

教研員指導(dǎo)教師進行師德師風(fēng)自查報告篇三

和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。因此,，師德，不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服，從而仿效,。只有這樣才能保證教書育人的實效孩子才會“親其師,，信其道，進而“樂其道”,。

作為一名從教多年的教師,，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己,、審視自己,。

一、首先,，社會在發(fā)展,，知識在更新，知識容量在擴大,。不學(xué)習(xí),，就跟不上時代的步伐,。只有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想,、教育理念、教育模式,，教育方法和教育途才能在業(yè)務(wù)上有新思路,、新突破，再上新臺階,。其次,，多年來的從教，使我認(rèn)識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作,，默默無聞的付出,。并自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則,，時刻提醒自己要依法執(zhí)教,。這樣的人生才會過的充實有意義。

二,、我熱愛教育,，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校,。因此,，不論在什么時候、什么地方,，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位,，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我,。在做好課前準(zhǔn)備,、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索,，大膽創(chuàng)新,。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則,。

三,、教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,，往往起著一種潛移默化的影響作用,。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的,，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”,。所以,，我要時刻銘記-——從我做起，從小事做起,，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子,。

四、在堅持教好書的同時,，我從未放棄過育好人,。主要做到了兩個字：“愛”和“嚴(yán)”，這使我在工作中取得了較好的成績,，既改變了一大批后進生,，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。帶著一顆“愛心”去工作,，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他,，縮短了師生之間的距離，同時,，他們犯了什么錯誤,，也就容易接受你的教育，很快地加以改正,。這種愛,，有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心,。更重要的是我用愛心培育孩子對集體,，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人,、對社會的責(zé)任感,，那么人格大樹就樹立起來了。

五,、存在的問題：

1,、工作有時不夠扎實，遇到困難不能知難而進,，有時有任其自然的松懈思想,。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作,。

2,、對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手,。

3,、對待學(xué)生有急躁情緒，不夠耐心,。

六,、今后的努力方向,。

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，自覺,、主動加強理論學(xué)習(xí)。

2,、在工作中要嚴(yán)于律已,，以身作則，真正做到為人師表,。保持平和心態(tài),，不要過于急燥,。在對待學(xué)生方面,，要做到平等、公正的態(tài)度,。特別是對待基礎(chǔ)差的學(xué)生要有耐心,，有恒心，對待不聽話的學(xué)生,，可以采用一些比較隨和的辦法,，因此，要時刻注意為人師表,。

3,、在工作過程中，虛心聽取教職工們的意見和建議,，提高自身的教育意識,，增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象,。

教研員指導(dǎo)教師進行師德師風(fēng)自查報告篇四

通過第一階段師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，我對師德師風(fēng)集中教育活動的認(rèn)識有了很大的提高，政治信念更加堅定,，工作的熱情更高了,，干勁更足了。按照教育局關(guān)于師德師風(fēng)集中教育活動的要求,，我認(rèn)真回頭看,，認(rèn)真進行討論查擺，深刻剖析自己,，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

能全面貫徹國家的教育方針,，深入推進素質(zhì)教育，明確辦學(xué)方向和辦學(xué)目標(biāo),。

1,、作為副校長,，我的管理理念、管理藝術(shù)與時代的要求還有一定的差距,，在深入課堂檢查督促指導(dǎo)方面還做得夠,。

2、執(zhí)行制度存在欠缺,，有礙于情面的現(xiàn)象,，如有的事在追究責(zé)任上，不夠大膽處理影響了制度執(zhí)行的嚴(yán)肅性,。

各項收非都嚴(yán)格按照收費標(biāo)準(zhǔn)收費,，對學(xué)校內(nèi)部的亂收費行為堅決、及時處理,。

在實際工作中,，我樹立了領(lǐng)導(dǎo)者就是榜樣領(lǐng)導(dǎo)者就是旗幟的這一觀念。事事處處以身作則,，給教職工做榜樣,。

1、有時候控制不了自己的情緒,，容易發(fā)脾氣,，顯得很不冷靜，這樣對工作造成了一定的影響,。

2,、對終身學(xué)習(xí)還認(rèn)識不夠，只停留在學(xué)習(xí)的表面,，認(rèn)為自己學(xué)懂啦,，不再深入。這樣,，在工作教學(xué)中,，存在有時感到所學(xué)的知識還不夠用，沒有較好的寫作能力,，在教育這片領(lǐng)域里要創(chuàng)造一片屬于自己的藍天需要付出更多的艱辛,。

3、滿足于過得去的工作作風(fēng),，對政治理論學(xué)習(xí),、政策、教育法規(guī)政策了解和掌握的程度,、重視的程度還不夠高,。

對教師的評價能做到客觀、公正、合理,，善于團結(jié)廣大教職員工,，調(diào)動他們的積極性。

教研員指導(dǎo)教師進行師德師風(fēng)自查報告篇五

教師在我心中一直是一個崇高的職業(yè),，是社會的規(guī)范,、道德的化身、人類的楷模,、父母的替身,。倡揚高尚的師德師風(fēng)，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，是新時期教師教育的首要任務(wù),，是加強青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的必然要求。在xx屆中央紀(jì)委第二次全會的重要講話中,，更強調(diào)了對改進工作作風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容,。如今，我如愿踏入這個理想的職業(yè),，更是讓我感到無比的榮幸,。

在本月的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動中,，我學(xué)習(xí)了《中華人民共和國教師法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等法律法規(guī)和政策文件,，收獲頗多,。在學(xué)習(xí)中，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有了明確的認(rèn)識,，對師德師風(fēng)道德規(guī)范有了更深的了解,。作為一名幼兒教師，我深深的認(rèn)識到作為人類靈魂的工程師,、人類文明的傳播者和建設(shè)者的教師肩上的重任,。同時，我也對照并認(rèn)真對自己的教學(xué)情況進行了剖析?，F(xiàn)自查整改如下：

在自己這段時間的實際教學(xué)中,，我總結(jié)出了幾點不足和缺點：

1.在工作中容易出現(xiàn)負(fù)面情緒，影響教學(xué),。

2.在工作中會出現(xiàn)偏袒學(xué)生的情況,。

3.在工作中忘記自己對學(xué)生的率先垂范作用。

4.只注重管學(xué)生,，而忽略了對自己職業(yè)水平的提高,。

1.對工作的安排會出現(xiàn)計較的表現(xiàn)。

幼兒工作比較繁瑣,、工作時間長,，小至幼兒的喝水都需要老師關(guān)心,，因此，在工作中容易,，自己會出現(xiàn)不耐煩,、厭惡的負(fù)面情緒出現(xiàn)。

2.對學(xué)生沒有持平等的態(tài)度,，只用自己的喜惡來對待學(xué)生,。幼兒園里的小孩都是比較自由的，所以有的小孩會很調(diào)皮,，而作為老師,，當(dāng)然是喜歡那些乖巧的、聽話的孩子,，覺得這樣比較好管,。這樣就不自覺地讓自己容易失去對每個孩子的公平關(guān)愛。

3.沒有從以身作則做起,，只會要求學(xué)生按照自己說的做,。自己在工作中，常常會忘記自己是孩子的榜樣,，教導(dǎo)孩子時只會要求孩子,。

4.工作中容易忘記了“教”，而不是“管”,。頑皮是小孩的天性,，然而我就最怕頑皮的小孩，害怕自己管不住,。小孩不聽話,，不是老師管不好，而是老師沒有用對和及時提升自己的教學(xué)方式,。

針對以上存在的問題,，我結(jié)合了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，總結(jié)出以下改進措施：

選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，時刻保持自己的工作熱情,。

(二)公平對待并尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生,。

1.老師與學(xué)生之間的平等,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師,。

2.學(xué)生與學(xué)生之間的平等,。對學(xué)生一視同仁，這是崇高的師愛表現(xiàn),。絕不能厚此薄彼,，按自己的喜惡來對待孩子。特別對那些平時比較頑皮的小孩,，更要做到“三心俱到”,，即“愛心、耐心,、細(xì)心,，”，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

(三)樹立榜樣,，以身作則。

幼兒園的小孩最喜歡模仿,，而老師就是他們最常模仿的對象,。老師不應(yīng)該只要求孩子做自己要求做的事,，而自己卻沒有做到,。老師師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,，堅持嚴(yán)于律己，這樣才能給學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)起到好的潛移默化的影響,，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友,。

(四)加強學(xué)習(xí),，提升教師魅力。

幼兒園的小孩不能只“管”不“教”,，俗話說的好,，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。孩子不聽,，只能證明這位老師本身的教學(xué)水平?jīng)]達到吸引小孩的程度,。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身教學(xué)水平和素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生。老師只有做到以身立教,，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會做人,，以自己淵博的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)展，才會有學(xué)校教育的高質(zhì)量,。

教師的職業(yè)光榮感,、歷史使命感和社會責(zé)任感將促使我對以上的改進措施，堅持持之以恒,、堅持創(chuàng)新,、堅持刻苦鉆研，努力讓自己成為學(xué)校滿意,、學(xué)生滿意,、家長滿意的人民教師!

教研員指導(dǎo)教師進行師德師風(fēng)自查報告篇六

“孔子曾說過：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從?！弊鳛橐幻變航處煹奈以谌粘５慕逃虒W(xué)中一定要注意自己的言行舉止,，為孩子做個表率。以高尚的人格感染孩子,，以博大的胸懷去包容孩子,，這樣孩子才會“親其師，信其道”,。

作為一名從教多年的幼兒教師,，通過上次的學(xué)習(xí)后，我決定從以下幾個方面來自查自糾,。

教師是人類靈魂的工程師,，我清楚地明白要成為一名合格的幼兒教師，就要不斷地提高思想認(rèn)識,，提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì),，更要不斷地學(xué)習(xí)提高自己的專業(yè)知識。要勤于學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新,，用自己的辛勤努力培養(yǎng)出更出色的人才,。

作為一名教師，我要不斷加強學(xué)習(xí),，吸收新的教育思想和先進的教育理念和教育方法,，只有這樣才能在業(yè)務(wù)上登上新的臺階。

我熱愛我的事業(yè),，不論在什么時候我都以我的學(xué)校為榮,。我熱愛我的孩子，堅持“一切為了孩子,，為了孩子的一切”,。對孩子做到關(guān)心、耐心,、細(xì)心,，讓孩子們快樂地成長。

在工作中,，我發(fā)現(xiàn)自己的責(zé)任心還不夠強,，有時會把自己的情緒帶到工作中。對孩子有時還少一點耐心,，顯得有點浮躁,。在面對新的機遇和挑戰(zhàn)時，時常感到茫然和困惑,，衡量學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)有點老套,。不能堅定自己的信念，會不停地動搖自己學(xué)習(xí)的觀念,。

還會輕視政治理論學(xué)習(xí),、缺乏理想信念、不注重道德修養(yǎng),，不能堅持自己的人生觀和價值觀,。

在今后的工作中，我要尊重幼兒,、關(guān)心幼兒,、熱愛幼兒，杜絕一切不良行為,。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷地充實自己,。師德師風(fēng)常抓不懈,，落實到實處。

教研組的活動,，要認(rèn)真參加,，教學(xué)反思探究,，找到新的教學(xué)方向。不違背教育教學(xué)法律法規(guī),，不損害幼兒園榮譽,。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

在這次的師德師風(fēng)自查自糾活動中，我充分地剖析了自己,，發(fā)現(xiàn)了自身的問題,，我堅信我在今后的工作中一定成為一名人民滿意的教師。

教研員指導(dǎo)教師進行師德師風(fēng)自查報告篇七

從201*年7月份從教以來,，工作至今已近兩年年,，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我受益匪淺,。在這里我總結(jié)一下近一年的得與失,，發(fā)揚好的地方改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路,。

愛學(xué)生,，就必須善于走進學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提,，要做做到嚴(yán)中有愛,、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度,。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機,，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,。作為班主任，我主動做好學(xué)生的思想工作,，經(jīng)常找一些不同層次的學(xué)生談心,，努力進入每個學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們真正需要的是什么,。其次,，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長,，使家長的`教育更具理性,。

教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時,。本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極投身于教科研工作,，大膽進行現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合的教改嘗試。通過參加“四位一體”教學(xué)法的研究,，不斷改進自己的課堂教學(xué)水平,。在每上完一篇課文后,，我都會寫下自己的反思,，以不斷督促自己進步,。工作之余,，我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍,，不斷給自己充電,，努力豐富自己的文學(xué)內(nèi)涵,。

高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子?！币虼?，在教學(xué)中，我努力地和每一個孩子做朋友,，讓孩子們首先喜歡我這個人,，然后喜歡我的課，喜歡接受我的教育,。

當(dāng)然,，在實際的教學(xué)中，由于方方面面的原因,，曾出現(xiàn)過有諷刺,、歧視學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生,，工作方法簡單粗暴的行為,。

教學(xué)中我緊緊圍繞《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書》和《配套練習(xí)》進行授課、講解和練習(xí),。在教學(xué)中我沒有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品,，都是自己多方收集資料，通過課外和休息時間進行電腦輸入后打印下發(fā)給學(xué)生無償使用的,，更沒有向?qū)W生或家長索要財物,、擅自收費、補課等以教謀私問題,。

教研員指導(dǎo)教師進行師德師風(fēng)自查報告篇八

從教xx年,，本人一直認(rèn)真進行著師德師風(fēng)自查剖析。最近一個月來,，本人通過師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí),，對教師職業(yè)的特殊性有了更進一步的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí),，我受益匪淺,。教師不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,，使我更加深刻地認(rèn)識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。先根據(jù)學(xué)習(xí)要求,，結(jié)合自己的教育工作表現(xiàn),，作自我問題剖析。

愛與責(zé)任是師德之魂,，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生,，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地對待每一個學(xué)生,。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求,，我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對象,，又是教師人格不斷完善的動力。

不足之處：遇到一些屢教不改的學(xué)生時有時心躁氣急,，對此類學(xué)生有時大聲訓(xùn)斥,，使學(xué)生幼小的心靈受到了傷害。

在教育教學(xué)中,，熱愛教育,、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé),、教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德,，良好的教風(fēng),，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對待學(xué)生,，以人為本,、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo),，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé),，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想,。

不足之處：由于個性使然,，有時較情緒化，課堂教學(xué)往往受情緒支配,。

作為一名教師,，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,，以身作則,，言行一致。在平時工作和生活中,，遵守社會公德,，克服個人主義、注意言行,，不講粗話,，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校,、注意自己的形象,，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,，保持良好的生活習(xí)慣,。

不足之處：有時對學(xué)生出現(xiàn)過高的要求，而在學(xué)生不能達到自己的要求時難免激動,。

我總是和同事良好合作,，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事,，虛心向他們學(xué)習(xí),，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律,。

記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術(shù)不正行為不端,，都是由不廉潔而起”。工作中,，我堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,。從不利用職責(zé)之便謀取私利,，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學(xué)生,、家長的財物,，從事有償家教等以教謀私行為。

在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生,、反思自己的教學(xué)行為,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進教學(xué)教育方法,，提高自己的教育,、積極更新教育觀念，提高自己的教育,、教學(xué)和科研水平,。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹(jǐn)慎,，相互學(xué)習(xí),、相互幫助、不恥下問,。

不足之處：缺乏進取精神,，對獲取新知識，鉆研業(yè)務(wù),，求上進等方面認(rèn)識還不足,。

1、樹立先進的教育理念,，自覺遵循教育規(guī)律,，積極推進教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本,，德育為先的思想,，全面關(guān)心幼兒成長，熱愛尊重幼兒,，公平,、公正對待每一個學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,，精益求益,。

3、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí),，虛心求教,，探索教學(xué)理論，改進教學(xué)方法。

4,、在工作中要嚴(yán)于律已,，以身作則，真正做到為人師表,。保持平和心態(tài),，不要過于急燥。

5,、在工作過程中,，虛心聽取學(xué)生們的意見和建議，提高自身的教育意識,，增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣,，樹立良好教師的自我形象。

總之,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我要想盡一切辦法把自己的缺點改正過來，力爭做一名師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛的人民教師,。

教研員指導(dǎo)教師進行師德師風(fēng)自查報告篇九

為國家培養(yǎng)高水平，高素質(zhì),，有道德,，有修養(yǎng)，講誠信,，守公德的有用人材,，是學(xué)校教育的`主要任務(wù)。在改革開發(fā)的現(xiàn)代化建設(shè)中,，加強教師的師德師風(fēng)建設(shè),，提高教師隊伍素質(zhì)是非常重要的。師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。作為教師不僅要較好書,，更要育好人，各方面都要為人師表,。才能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,。本人從事教育教學(xué)工作二十余年，自查自己在師德師風(fēng)方面的收獲和不足與同仁共勉,。

經(jīng)過這段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，我深深地體會也認(rèn)識到自己工作中的不足之處。

1,、理論學(xué)習(xí)不夠透徹,，教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究,，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于自己主觀上思想怠惰,，不思進取,，客觀上理論修養(yǎng)不夠。

2,、業(yè)務(wù)有待提高,，知識體系老化，不能與時俱進,。其根源于思想僵化,。

3、教研力度不夠,，只注重平時的課堂教學(xué)，在本校聽聽課,、評評課,，沒有把教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)下來，很少寫教研優(yōu)秀論文,，只做井底之蛙,，沒有走出學(xué)習(xí)，究其原因,，教學(xué)任務(wù)重,，時間少，寫作水平低,，不善于積累,。

針對性以上缺點，自己提出整改和努力意見如下：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極參與學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動。

2,、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí),，虛心求教，探索教學(xué)理論,，改進教學(xué)方法,。

3、加強本職工作的主動性,、積極性,。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。

通過這次師德師風(fēng)的自查自糾,，我發(fā)現(xiàn)自己原來還有這么多的不足之處,，還需要不斷的改進，我要進一步改變工作作風(fēng),，,，提高工作效率?；ǜ嗟木μ岣咦约旱膸煹滤?，為教學(xué)服務(wù)，為提高教師自身的綜合素質(zhì)服務(wù),。

教研員指導(dǎo)教師進行師德師風(fēng)自查報告篇十

中小學(xué)教育教學(xué)是學(xué)生整個學(xué)習(xí)生涯的一部份,，教師師德師風(fēng)會對學(xué)生有極大的影響。

我校創(chuàng)建于 1918 年,，迄今為止已經(jīng)有87年的辦學(xué)歷史,，是一所省級示范小學(xué)。多年來,，遵照《中國教育改革和發(fā)展綱要》的精神,，提出先一步、高一層,、第一流的辦學(xué)目標(biāo),，大膽改革，努力探索,，開拓思路,，積極工作，走出一條德育為首,、整體優(yōu)化;管理有序,、勇于改革;聯(lián)系生活、強調(diào)實踐;重視素質(zhì),、全面發(fā)展的具有一小特色的辦學(xué)路子,。學(xué)校全面貫徹教育方針，積極進行教育教學(xué)改革,，逐步將應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育;全面關(guān)心學(xué)生的文化,、健康和心理素質(zhì)，注意教育的整體優(yōu)化改革,，堅持德,、智、體,、美,、勞五育并舉,，德育為先，教學(xué)為主,，育人為根本的原則,，提倡嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué),、自強,、創(chuàng)新的校風(fēng)。學(xué)校治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，校園生活活躍,，教風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

近年來,，由于學(xué)校集體團結(jié)務(wù)實，勤政創(chuàng)新,，全體教師精心教研,，敬業(yè)奉獻，明顯的提高了辦學(xué)效益,。先后被評為云南省優(yōu)級學(xué)校,、云南省文明學(xué)校、云南省教育教學(xué)先進單位,、市級綠色學(xué)校 等榮譽稱號，受到社會的一致好評,。

(一),、領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教育不放松

我校的領(lǐng)導(dǎo)班子,，在工作實踐中深切體會到：學(xué)校要在日愈激烈的競爭環(huán)境中求得生存和發(fā)展,，不僅要創(chuàng)造出優(yōu)雅的教育教學(xué)環(huán)境和具備現(xiàn)代化的教學(xué)手段，更重要的是要建設(shè)一批具有優(yōu)良思想品德,，熱愛教育事業(yè)和精湛專業(yè)知識的高素質(zhì)教師隊伍,。幾年來，我們在全校教師中開展了以敬業(yè),、愛崗,、奉獻為主題，以內(nèi)強素質(zhì),，外樹形象為目標(biāo)的師德建設(shè)工作,。

首先，學(xué)校工作德育為首,。學(xué)校每學(xué)年的工作計劃,，都把德育工作放在了優(yōu)先考慮的地位,，而且明確了德育的工作目標(biāo)，具體措施和全員育德的工作思路,。

其次,，分工明確，由一位副校長重點抓這項工作,，班子定期召開分析會針對不同時期師德建設(shè)中出現(xiàn)的新問題,、新情況進行定性分析，查處原因,，提出整改措施,，堅持一竿子插到底的作風(fēng),使整改落到實處,見到實效。例如上學(xué)期有家長反映個別老師有體罰學(xué)生現(xiàn)象,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，在認(rèn)真調(diào)查了解的基礎(chǔ)上，采取了上述處理辦法,，及時給予糾正,，并以此及時的對全校老師進行了教育，杜絕了類似問題的出現(xiàn),。

(二),、注意提升教師的師德水平

2、以人格凝聚人,。品德只能用品德來培養(yǎng),，人格只能用人格來熏陶。在現(xiàn)代教育高度發(fā)展的今天,，教師的作用從來沒有像今天這樣在人格導(dǎo)向上具有如此重要的作用,。尤其是我們一小市直學(xué)校義務(wù)教育階段沒有任何額外收入的學(xué)校，在邊疆津貼無法保證的情況下,，教師的情緒波動很不小,。在我們無法用經(jīng)濟對老師們的努力和付出做補償?shù)那闆r下，在潘校長的指導(dǎo)下,，行政班子內(nèi)部采取了加強師德修養(yǎng),，培養(yǎng)豐富的內(nèi)心世界高尚的人格魅力、博大的胸懷和包容心理的建設(shè)活動,，要求班子領(lǐng)導(dǎo)不與教師爭功,、爭名、爭利,，做到以道德服人,，以學(xué)識教人，以真情感人,，引導(dǎo)教師同心同德,，團結(jié)奮進;做到辦學(xué)原則體現(xiàn)情,，思想工作注入情，精神鼓勵蘊涵情,，物質(zhì)激勵寓于情,。以情感人，以情治校,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，管理嚴(yán)格，教育得法,，指導(dǎo)有方,，努力為教師創(chuàng)造良好的道德環(huán)境。

3,、以關(guān)愛感召人,。情感激勵情感，愛心呼喚愛心,。我們努力關(guān)注,、關(guān)心、尊重每一位教師的工作,、生活和發(fā)展,、成長，為每一位教師營造自身發(fā)展的空間,，搭建施展才華的舞臺,，充分相信教師的潛能，激發(fā)廣大教師教書育人的積極性,。堅持在政治上引導(dǎo)人,，在思想上教育人，在生活上關(guān)心人的工作思路,，力圖使學(xué)校做到事業(yè)留人、感情留人,。將教師的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展,、學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起。

(三),、關(guān)注教師的專業(yè)成長

基礎(chǔ)教育課程改革,，將全國廣大中小學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度，師德建設(shè),，師能培訓(xùn),、學(xué)習(xí)、提高顯得比以往任何時候都更為重要,。為此,，我校全面實施促進教師專業(yè)發(fā)展的校本培訓(xùn)工程,，其理念是：以師為本。惟有名師,，才有名生;惟有名師,，才有名校;教師的前途，就是學(xué)校的前途;教師的發(fā)展,，就是學(xué)校的發(fā)展,。其培訓(xùn)目標(biāo)為：

總體目標(biāo)：

鑄就崇高的師德師魂，構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師群體,，營造研究型的科研氛圍,，建立學(xué)習(xí)型的校園文化，促進教師的專業(yè)成長,，打造一流的文化名校,。

分項目標(biāo)：

1、師德目標(biāo)：志存高遠(yuǎn),，敬業(yè)愛崗;熱愛學(xué)生,，教書育人;嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，與時俱進;積極上進,，樂于奉獻;公正誠懇,，易于合作;具有健康心態(tài)和團結(jié)合作的團隊精神。

2,、業(yè)務(wù)目標(biāo)：要求向一,、二、三,、四,、五、六,、十,、十五、二十奮進,，即一年合格,，二年有進步，三年有發(fā)展,，四年有突破,，五年有經(jīng)驗，六年過雙關(guān)(教學(xué)關(guān)和班主任關(guān)),，十年成為骨干教師,，十五年成為學(xué)科帶頭人，二十年成為特級教師,。

3,、教師形象：寬容中有嚴(yán)謹(jǐn),，嚴(yán)謹(jǐn)中有幽默，幽默中有沉穩(wěn),，沉穩(wěn)中有激情,，激情中有個性。做一名既有理論功底,，又有實踐水平的一小文化人,。

為達成以上目標(biāo)，我們采取的舉措有：

學(xué)校實行的師德師風(fēng)建設(shè)措施,，讓老師們擁有了古典的心情,，從容的氣度，在思考教育問題時,，多了一點歷史意識,，少了一點理智的虛妄，在實施新課改的過程中,，對教育理解得更細(xì)致,、更深入。在教學(xué)實踐中扎扎實實的學(xué)習(xí),、鉆研,，反復(fù)的咀嚼、不斷的玩味,、再三的琢磨,做到學(xué),、問、思,、辨,、行有機結(jié)合，潛心科研,。讓老師們擁有了發(fā)展的空間和機會,，幫助老師們豐富了工作動機，明確了努力方向,，使老師們獲得了更快,、更好的發(fā)展。讓學(xué)校形成了依法治校,、以德立校、科研興校,、特色亮校,、質(zhì)量強校的辦學(xué)特色。形成了有目標(biāo),、有計劃,、有檢查,、有總結(jié)的有法可依的管理體系。學(xué)校各項工作有章可循,，井然有序,，取得了優(yōu)異的成績。

教研員指導(dǎo)教師進行師德師風(fēng)自查報告篇十一

隨著一個學(xué)期的結(jié)束,，我坐下來認(rèn)真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài),，查擺了自己工作以來在政治思想、組織紀(jì)律,、為人民服務(wù)宗旨,、實事求是方面存在的問題，并對此進行認(rèn)真剖析,，找準(zhǔn)原因,，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作,。

一,、存在的主要問題：

1、政治思想意識不夠強,。

不善于培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察,、分析問題，認(rèn)識事物只停留在表面,，未看本質(zhì),，對事物的理解不深刻、不全面,。對政治學(xué)習(xí)“走過場”,，停于形式，敷衍了事,，平時雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視,，學(xué)習(xí)目的不夠明確,，學(xué)習(xí)時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想,，沒有意識其思想的精髓,，更沒有掌握鄧--同志強有力的理論武器，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用,，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

2,、宗旨觀念不夠牢固,。

我有時對待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其當(dāng)手頭工作稍多,稍忙時,，存有“事不關(guān)己,，高高掛起”的思想，以至自己為學(xué)生服務(wù),、為同事服務(wù)的公仆意識淡化,，沒切實做到為群眾所想，為群眾所急,?？傆X得自己是一個基層的老師也干不了什么大事,沒有深刻理解“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，以至于為群眾服務(wù)意識的淡薄,?！耙磺袨榱巳罕姡磺幸揽咳罕?，從群眾中來到群眾中去”的實質(zhì),，表明堅持任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標(biāo)準(zhǔn)，而我卻忽略了群眾的想法,，這是工作中缺乏耐心的根本原因,。“一切為了群眾”是要求我們真正做到全心全意為人民服務(wù),，拿出百分之百的熱情對待每一個學(xué)生,，每一位同事，做到樹立黨員一面旗的良好形象,。

3,、業(yè)務(wù)知識不夠鉆研。

對待工作不夠主動,、積極,，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題,，不善于思考,，動腦筋。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視,，缺乏一種敬業(yè)精神,，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識可以適應(yīng)目前的工作了，在工作中遇到繁瑣,、復(fù)雜的事情,，會抱有可拖就拖的心態(tài),，今天不行，就等明天再說,，對問題采取逃避的方法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”,，不是自己力求尋找對策,，而是等待辦法自己出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,，但缺乏自信心,，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍,、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度,。沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用：一方面，自認(rèn)為是專業(yè)院校畢業(yè),，又念了這么多年的本專業(yè),，用起專業(yè)知識來會措措有余，一種自傲的情緒,，不愿更深入地去鉆研;另一方面,缺乏敬業(yè)精神,，在實際工作中常常得過且過,在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會有具體的示,，我不用先急著干,，害怕自己先做做不好，反而招來非議,。自己沒有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的計劃,，所以在工作、學(xué)習(xí)中比較盲目.還有一方面,，缺乏創(chuàng)新精神,。對已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學(xué)模式很依順，不太動腦筋去創(chuàng)新嘗試,，不夠大膽,，害怕失敗。

4,、工作作風(fēng)不夠扎實,。

工作時間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn),，會有一種厭倦的情緒產(chǎn)生,，對待工作有時抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地,，總想在工作中找到捷徑,，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。有時除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做,，省得惹禍上身,。做事情只安于表面處理方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神,，工作作風(fēng)還不夠扎實,，對問題不作深層次的分析，思考不深刻,，有時還會把工作作為負(fù)擔(dān),，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

二,、改進措施：

1,、進一步加強政治思想觀念，增強公仆意識,。加強政治理論學(xué)習(xí),，不斷用馬克思、恩格斯,、列寧,、毛澤東關(guān)于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀;重要的實踐在于認(rèn)清職責(zé),，立足本職,，老老實實、本本分分為群眾做實實在在的事情,，真正把本職當(dāng)作自己的任務(wù)和使命,。正如鄧--同志說的那樣：人民，是看實踐,。我們一定要看到自己的責(zé)任,，要時刻關(guān)注人民群眾對黨充滿期待和信賴的眼睛，嚴(yán)格要求自己,，用自己的一言一行,、一舉一動去自覺實踐三個代表這一重要思想，真正體現(xiàn)出自己的先進性,。

2,、加強自我改造，提高綜合素質(zhì),。

文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\用文化藝術(shù)及一般知識所進行的努力學(xué)習(xí),，以及所達到的一定素養(yǎng)或水平。我們要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)知識,，使自己成為工作中的內(nèi)行專家.目前對我而言,，最大的問題是要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領(lǐng),。只有狠下決心,，提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識，自覺,、刻苦地鉆研業(yè)務(wù),，務(wù)實基礎(chǔ)，靈活運用合理的方法和措施,，熱愛本職工作，干一行愛一行,，虛心好學(xué),，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教,。同時我要加強文化藝術(shù)修養(yǎng),，使自己更全面地發(fā)展.提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力,。樹立起良好的道德風(fēng)范,。為廣大師生做出表率，切實做好教書育人工作.

3,、剖析自己,，虛心接受，更快進步,。

我知道嚴(yán)于剖析自己,，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn),，剖析自己的過程是正確認(rèn)識自己,、深刻認(rèn)識問題的過程，是自重,、自省,、自警、自勵的具體行動,，也是對自己的實際考驗,。我也知道正確認(rèn)識自己特別是正確認(rèn)識自己的缺點錯誤是很不容易的。我覺得我不能就滯留于現(xiàn)狀,，我要做到真正剖析自己,，要為自己定好位。我必須正確地對待群眾提出的各種意見,，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,，虛心接受群眾的意見和建議,，解決問題，只有這樣,，我才能使自己更快地進步,。

教研員指導(dǎo)教師進行師德師風(fēng)自查報告篇十二

根據(jù)有關(guān)規(guī)定和教育局文件要求，我校積極組織開展“不信教不傳教自查活動”,，我個人積極響應(yīng),，嚴(yán)格對照自查要求，認(rèn)真梳理分析自身存在的問題,，進一步提升自身抵御宗教滲透和防范不法宗教勢力侵蝕的能力,，現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：

作為一名人民教師，我嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，工作和生活中,，都自覺起到模范帶頭作用，始終堅持科學(xué)的立場和觀念去引導(dǎo)學(xué)生,、教育學(xué)生,，自覺抵制宗教滲透。在此承諾,，我和我的家人從不信奉任何宗教,，也從未參加過任何宗教性質(zhì)學(xué)習(xí)、活動,，更沒有傳播任何與宗教有關(guān)的言論,。

盡管如此，但是個人也存在一些問題,，比如對宗教滲透認(rèn)識不足,，對宗教勢力的本質(zhì)認(rèn)識不深刻等。由于我個人不信教也不傳教,，潛意識里認(rèn)為宗教活動與自己很遙遠(yuǎn),，任何的宗教問題都與自己無關(guān)，認(rèn)為只要自己保持清醒的頭腦就行,。因此,，在日常的教育工作中，很少給學(xué)生們講解宗教滲透的嚴(yán)峻性和不法宗教勢力的危害性等方面的知識,。

因此,，在今后的`工作中，要進一步增強“四個意識”,，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范,，在教好書、上好課,、管好學(xué)生的同時,，結(jié)合當(dāng)前階段學(xué)生的認(rèn)知特點,，加強對學(xué)生科學(xué)觀念的培養(yǎng)和樹立，將思想政治教育,、法制教育,、德育教育貫穿整個教育階段全過程，讓學(xué)生正確認(rèn)識宗教滲透的危害性,，從而提升學(xué)生抵御宗教滲透的能力,，真正肩負(fù)起教書育人、為國家培養(yǎng)人才的光榮任務(wù),。

教研員指導(dǎo)教師進行師德師風(fēng)自查報告篇十三

古塔鎮(zhèn)初級中學(xué)：趙萍 “學(xué)高為師,，身正為范”，師德是一個教師的靈魂,，是搞好教育教學(xué)的保證,，是教師的立身之本。作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范,、表率作用，注意自己的行為舉止,，言談風(fēng)貌,。教師需要從小事做起，從自我做起,，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人,，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛護人。只有這樣,，才能保證教書育人的實效,，學(xué)生才會“親其師，信其道”,，進而“樂其道”,。在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己,、審視自己,。

首先，社會在發(fā)展,，知識在更新,。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐,。只有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí),，吸收新的教育理念,、教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路,、新突破,，再上新臺階。其次,，多年來的從教,，使我認(rèn)識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出,。并自覺遵守《教師法》,，以它為準(zhǔn)則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教,。這樣的人生才會過的充實有意義,。

我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作,，熱愛我們的學(xué)校,。因此，不論在什么時候,、什么地方,，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮,，校衰我恥”的精神來指引我,。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，不斷探索,，大膽創(chuàng)新。

關(guān)心,、熱愛學(xué)生是教師最基本的天職,。在每次的活動中，我都要以尊重學(xué)生,、熱愛學(xué)生為出發(fā)點,，堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切,，為了一切學(xué)生”,，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo),，不諷刺,，挖苦，歧視,，不體罰和變相體罰,，使學(xué)生們愉快茁壯地成長,。

教育無小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面,，往往起著一種潛移默化的影響作用,。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實現(xiàn)的，因為學(xué)生眼中的教師都是具體的,，而教師又是學(xué)生心目中的“模仿對象”,。所以，我要時刻銘記-——從我做起,，從小事做起,，從今天做起！我要以自身良好的師德形象影響學(xué)生,。

家長是我們搞好工作的有力后盾,，因此，在工作中,，我要及時與家長溝通,，認(rèn)真聽取家長意見和建議，取得支持和配合,，不指責(zé),、責(zé)備家長。并且在語言交流中,，要平和、委婉,、真誠,、用誠意使家長信任你。

自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,，不對學(xué)生進行有償補課和收取額外的報酬,。與家長交往中不收禮、不吃請,、不叫家長辦事,，不進行有償家教。

總之,，這次的自查活動很有必要,，讓我們能靜下心來審視自己，使我們永遠(yuǎn)保持一方凈土,。正如葉圣陶先生所說“千教萬教,，教人求真，千學(xué)萬學(xué),，學(xué)做真人”,。

教研員指導(dǎo)教師進行師德師風(fēng)自查報告篇十四

為全面貫徹落實《肇源縣中小學(xué)“學(xué)規(guī)范,，強素質(zhì)，樹形象”師德主題實踐活動方案》的要求,，切實加強學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè),，提高教師教書育人、為人師表的良好形象,，開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面,。因此，我校始終把抓好學(xué)校教師隊伍建設(shè),，特別是教師的師德師風(fēng)建設(shè)放在重要的位置,，堅持長抓不懈，常抓常新,，并開展了一系列的學(xué)習(xí),、宣傳教育活動，收到了較好的效果,。

一,、行風(fēng)建設(shè)落實制度。

學(xué)校每學(xué)期都實行校務(wù)公開制,，將各項條款公布于眾,。組織教師學(xué)習(xí)文件，并與每一位教師簽訂形象提升年目標(biāo)責(zé)任書,，增強教師的使命感和責(zé)任感,。

二、“學(xué)規(guī)范,，強素質(zhì),，樹形象”師德主題實踐活動常抓不懈。

1.領(lǐng)導(dǎo)重視,，主題實踐活動始終列入學(xué)校日常工作,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把“學(xué)規(guī)范,，強素質(zhì),，樹形象”師德主題實踐活動納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次專題開會研究落實形象提升年活動工作的各項任務(wù),。采取了自學(xué),、聽輔導(dǎo)講座、討論等靈活多樣的形式,，力求使學(xué)習(xí)收到的效果,。要求教師在平時的教學(xué)工作中時時嚴(yán)格要求自己，時時自我反省，做學(xué)生的表率,。

2.加大管理力度,，經(jīng)常自查自糾。

校領(lǐng)導(dǎo)把“學(xué)規(guī)范,，強素質(zhì),，樹形象”師德主題實踐活動作為重點問題，在教職工大會上反復(fù)宣傳,，明確要求,。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度,、服務(wù)質(zhì)量,、工作效率、亂收費,、亂訂教輔及學(xué)生用品,、體罰或變相體罰學(xué)生、課上不講,、課下多講等行為進行自查自糾,。要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去，大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作,，把師德師風(fēng)和形象提升年活動結(jié)合起來,，做師德師風(fēng)的楷模。同時,，設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱,，向?qū)W生、家長公開學(xué)校投訴電話,，接受學(xué)生,、家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督，開展了師德師風(fēng)學(xué)生問卷調(diào)查,，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)校及時給予了解決,、整改,。另外，學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核,、晉職晉升,、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地促進了師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處,。

3.密切家校聯(lián)系,，做好幫扶工作。小學(xué)師德師風(fēng)自查報告學(xué)校建立了良好的家校聯(lián)系制度，班主任定期家訪,，進一步密切家校聯(lián)系,，及時掌握我校生源的基本情況。對于跑途的學(xué)生,，學(xué)校和班主任都建立了聯(lián)系檔案,，防患于先，繼續(xù)做好扶貧幫困工作,，各班做好貧困學(xué)生的統(tǒng)計,、審核、上報工作,。

4,、加強對班主任工作的管理，杜絕以權(quán)謀私,。

學(xué)校定期對班主任進行培訓(xùn),，不斷提升其素質(zhì)。組織了班主任定期進行思想工作匯報,，時時自省自查,，有無違背職業(yè)道德的行為，做到警鐘長鳴,。我校的班主任無以權(quán)謀私的現(xiàn)象,。

我們要繼續(xù)在教職員工中深入開展“學(xué)規(guī)范，強素質(zhì),，樹形象”

師德師風(fēng)教育活動,，努力提高教職員工的整體素質(zhì)，并進一步加強學(xué)校的教育管理,，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,，把教育系統(tǒng)的行風(fēng)建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè),、抓細(xì)抓實,，抓出成效。辦人民滿意的教育,。

教研員指導(dǎo)教師進行師德師風(fēng)自查報告篇十五

時光匆匆,，我已在教師這個崗位上任職七年?；厥鬃约鹤哌^的路,，既有艱辛也有快樂，既有成就也有不足,。在此,，我想就自己的師德師風(fēng)方面做一個自查,，并向領(lǐng)導(dǎo)和同事匯報。

1,、在愛崗敬業(yè)方面,，我非常熱愛教育和學(xué)校，教書育人,，關(guān)注和培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品德,，并傳達對學(xué)生身心健康有益的想法。但有時候我的工作還不夠盡職盡責(zé),；在批改作業(yè)和考試閱卷等方面,，偶爾存在敷衍現(xiàn)象。

2,、在關(guān)愛學(xué)生方面,，我關(guān)心愛護學(xué)生，尊重他們的人格,，耐心教導(dǎo),，并保護他們的合法權(quán)益，促進他們的全面發(fā)展,。但在平等,、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面,，我還不夠嚴(yán)格,。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。愛是教育的靈魂,，當(dāng)教育之愛成為普照的`春暉，師生之間愛的能量便會在交流與互動中不斷裂變,，釋放能量,，產(chǎn)生一系列教育奇跡。如何激發(fā)愛心并始終保持愛心,，這是我需要努力的,。

3、在教育教學(xué)方面,，我注重樹立良好的學(xué)風(fēng)和刻苦鉆研,，不斷學(xué)習(xí)新知識，注重嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。但我缺乏長期探索教育教學(xué)規(guī)律的意識,，教育教學(xué)方法還缺乏靈活性和改進力度,，提高教育,、教學(xué)和科研水平還需要更加努力。團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素,。這是教師職業(yè)特點所決定的。

4,、在為人師表方面,，我基本上能夠謙虛謹(jǐn)慎、尊重同事,，相互學(xué)習(xí),、相互幫助，但還存在不足之處,。我能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心集體，積極維護學(xué)校榮譽,，但在如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)方面,，缺乏智慧上的協(xié)作。我應(yīng)通過集體的力量和群體的智慧,，合作創(chuàng)造更好的環(huán)境,。

5、在終身學(xué)習(xí)方面,，我注重樹立良好的學(xué)風(fēng)和刻苦鉆研,，不斷學(xué)習(xí)新知識，注重嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。但是，長期探尋教育教學(xué)規(guī)律方面的意識不夠,，教育教學(xué)方法還缺乏靈活性和改進力度,，提高教育、教學(xué)的路還需要走得更長,。

按照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,，如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求，我制定了以下4項整改措施：

1,、堅定教書育人,、為人師表信念，堅持追求理想,。

思想上保持清醒,、堅定，信仰不動搖,，理論要扎實,。因此,，我要切實加強黨教育理論的學(xué)習(xí)，約束自我,，認(rèn)真整改,，繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。

其次,，要完善學(xué)校教育管理，增強制度的嚴(yán)肅性,。要注意加強學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議,，增強做斗爭的勇氣,，樹立良好教師的自我形象。

第三,，要轉(zhuǎn)變作風(fēng),，積極工作。要堅持科學(xué)態(tài)度和求實精神,，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,，建立強烈的時間觀念、效率觀念和質(zhì)量觀念,。要自我嚴(yán)格要求,，自我加壓，始終保持與時俱進,、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),，自重、自省,、自警,、自勵，時時處處嚴(yán)格約束自我,，正確對待個人得失,，不計名利，不講價錢,，不圖虛名,，不事張揚，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，全心全意為教育、為人民服務(wù),。

第四,，要加強語文業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),，努力提高綜合素質(zhì)。應(yīng)該從實踐中學(xué)習(xí)向廣大的教職工學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們先進方法和思想；勤于從書上學(xué),，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論；向挫折和教訓(xùn)中學(xué)習(xí),，不斷加以改進和提高,，以致完善自我，豐富人生,。

教研員指導(dǎo)教師進行師德師風(fēng)自查報告篇十六

從20xx年7月份從教以來,，工作至今已近兩年年，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí),，我受益匪淺,。

愛學(xué)生，就必須善于走進學(xué)生的情感世界,，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生,，要以尊重和依賴為前提,，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機,，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的.教育。作為班主任,，我主動做好學(xué)生的思想工作,，經(jīng)常找一些不同層次的學(xué)生談心，努力進入每個學(xué)生的內(nèi)心世界,，了解他們真正需要的是什么,。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法,，或上門家訪或主動打電話給家長,，使家長的教育更具理性。

教師的從教之日,，正是重新學(xué)習(xí)之時,。本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極投身于教科研工作，大膽進行現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合的教改嘗試,。通過參加“四位一體”教學(xué)法的研究,，不斷改進自己的課堂教學(xué)水平。在每上完一篇課文后,，我都會寫下自己的反思,，以不斷督促自己進步。工作之余,，我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍,，不斷給自己充電，努力豐富自己的文學(xué)內(nèi)涵,。

高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子,。”因此,，在教學(xué)中,，我努力地和每一個孩子做朋友，讓孩子們首先喜歡我這個人,，然后喜歡我的課,，喜歡接受我的教育。

當(dāng)然,，在實際的教學(xué)中,，由于方方面面的原因，曾出現(xiàn)過有諷刺,、歧視學(xué)生,，體罰或變相體罰學(xué)生，工作方法簡單粗暴的行為,。

教學(xué)中我緊緊圍繞《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書》和《配套練習(xí)》進行授課,、講解和練習(xí)。在教學(xué)中我沒有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品,，都是自己多方收集資料,，通過課外和休息時間進行電腦輸入后打印下發(fā)給學(xué)生無償使用的，更沒有向?qū)W生或家長索要財物,、擅自收費,、補課等以教謀私問題。

教研員指導(dǎo)教師進行師德師風(fēng)自查報告篇十七

1、在愛崗敬業(yè)方面,，我能夠做到熱愛教育,、熱愛學(xué)校，教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ),，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé);在批改作業(yè),、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現(xiàn)象,。

2,、在關(guān)愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護學(xué)生,，尊重其人格;耐心教導(dǎo),，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面發(fā)展,。但在平等,、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面,，還不夠嚴(yán)格,。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。愛是教育的萬金油,，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,，釋放能量,，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心,、永保愛心,，我尚待努力。

3,、教書育人方面,，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進力度，提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠,。所以我必須不斷學(xué)習(xí)。團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素,。這是教師的職業(yè)特點所決定的。

4.在為人師表方面,，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí),、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信,，也關(guān)心集體，積極維護學(xué)校榮譽,，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng),，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量，群體的智慧,，合作創(chuàng)共,。

5在終身學(xué)習(xí)方面。我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性,，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進力度,，提高教育、教學(xué)還任重道遠(yuǎn),。

1,、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入,，放松了依法治教這個準(zhǔn)則,。

2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,，因而愛心的激發(fā),、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

3,、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度,，因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快,。

4,、降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn)，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求,，我擬定如下4項整改措施:。

1,、堅持理想,，堅定教書育人、為人師表信念,。

思想上清醒,、堅定;理想信念不動搖;理論要強。為此,，我必須做到:切實加強黨教育理論學(xué)習(xí),。約束自己，認(rèn)真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。

2,、完善學(xué)校教育管理,，增強制度的嚴(yán)肅性,。

注意加強學(xué)校教育制度的宣傳工作,，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣,，樹立良好教師的自我形象,。

3、轉(zhuǎn)變作風(fēng),，積極工作,。

堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,，樹立強烈的時間觀念,、效率觀念、質(zhì)量觀念,。嚴(yán)格要求,，自我加壓，始終保持與時俱進,、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),，自重、自省,、自警,、自勵，時時處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個人得失,，不計名利,，不講價錢，不圖虛名,，不事張揚,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，全心全意為教育,、為人民服務(wù)。

4,、加強語文業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),，努力提高綜合素質(zhì)。

我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),，一是從實踐中學(xué),，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進方法和思想,，二是勤于從書上學(xué),，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，業(yè)精于勤,，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué),，不斷加以改進和提高,，以致完善自己，豐富人生,。