隨著社會不斷地進步,，報告使用的頻率越來越高,，報告具有語言陳述性的特點。那么什么樣的報告才是有效的呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

教師的師德師風自查報告篇一

我一直致力于持續(xù)學習和提升自身的思想政治素質(zhì),。我認真研讀《教育法》和《教師法》，嚴格遵守中小學教師道德規(guī)范和仙桃市教師行為規(guī)范,，遵循社會公德,，忠實于人民的教育事業(yè),，為學生樹立榜樣,。

在日常教學中，我不斷拓展自身知識,，提高自己的能力和專業(yè)水平,，遵守教師職業(yè)規(guī)范，懷有高度的事業(yè)心,、責任心和敬業(yè)精神,。我確立正確的人生觀和人才觀，注重培養(yǎng)每個學生的全面素質(zhì)和優(yōu)良人格,，與學生建立平等,、和諧、互相尊重的關系,，關注每一個學生,，尊重他們的人格，努力挖掘他們的潛在閃光點和優(yōu)秀品質(zhì),，堅決反對任何體罰或間接體罰行為,。我會利用學科特點，加強思想教育,，提高學生思想素質(zhì),，激發(fā)他們的學習興趣，努力提高教育教學質(zhì)量,。

作為一名教師,，我深知自己的一言一行將對學生產(chǎn)生的深刻影響。因此,，我時刻注意自身的言行舉止,，以身作則,，言行一致。我嚴格遵守社會公德,，剔除個人主義,，注重言談行為，不使用粗俗語言,，以身作則,，對學生樹立表率。我時時提醒自己,，要以身作則,，保持良好的生活習慣，遵守自律,。

在工作中,，我積極與同事合作，心懷謙卑和謹慎,，尊重同事,，虛心向他們學習，共同探討教學方式和方法,，改革課程,，推動素質(zhì)教育。

在學習了汪金權先生的先進事跡后,，我深刻領會到“敬業(yè),、愛崗、奉獻”三個內(nèi)在核心,。通過自查自糾,，我發(fā)現(xiàn)自己還存在以下不足之處：

1、對教育理論的理解不夠深入,，停留在表層,，沒有深入研究，并導致在教學過程中遇到了很多困惑,，對某些教育政策的出臺也持觀望態(tài)度,。這源于我的'主觀惰性和缺乏獻身精神。

2,、待業(yè)務水平進一步提高,。盡管我愿意學習，但由于年紀較高和身體健康不佳的原因,，我不能扎實地學習,。有時候，我干脆不學,。這導致我的知識體系老化,，落后于時代,。其根源在思想僵化。

教師在進行教學任務的同時,，也應關注自我提升和不斷的學習,。然而，一些教師往往只顧完成教學任務,，缺乏參與教研活動的精神,，也很少總結自己的教學經(jīng)驗。針對這樣的現(xiàn)狀,，本文提供以下改進建議：

一,、參加為期一周的暑期教師集中培訓，按照仙桃市教育局的要求學習教育教學理論,，積極參與師德師風培訓活動,。學習過程中可閱讀《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《仙桃市中小學教師行為規(guī)范》等相關文獻資料。

二,、加強本職工作的主動性和積極性,，提出新的教研課題并與同事一起進行研究。在精益求精的前提下,，探索教學方法,，提高教育教學質(zhì)量,。同時,，還需虛心向同事請教，不斷充實自己的專業(yè)知識,。

三,、加強團隊建設，積極協(xié)作,，與同事合作,，互相幫助。通過交流教學經(jīng)驗和思路,，相互促進教學方法的改進和提高,。

綜上所述，教師應時刻關注個人自我提升和發(fā)展,，不斷深化教育教學理論和專業(yè)知識積累,。通過團隊合作、探索教學方法的途徑,，大力發(fā)揚奉獻的精神和進取的態(tài)度,，為孩子們的健康成長和教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

教師的師德師風自查報告篇二

“教育如鏡亦如窗”,，這句話反映了教育實踐既像一面鏡子,，又像一扇窗子,。要求教育者須常擦素質(zhì)之鏡，勤拭督促之窗,。因為只有當教育亦如鏡,，又如窗的時候，才會達到事半功倍的育人效果,。為此,，我結合師德師風“五比五看”學習活動，就自己的工作進行了自查,，揚長避短,，力求自我完善，自我發(fā)展?，F(xiàn)將自查結果匯報如下：

本人從教20年來,，一直能用一顆平常心去對待自己所從事的職業(yè)，立足崗位,，安心從教,，教書育人。對待工作認真負責,，不敢敷衍,，不敢懈怠。自1994年通過朋友介紹,，進入我村小學以來,，不敢馬虎，深恐自己“誤人子弟”,。因為學生年齡特點不同,，對自己和學生的要求也就不同，所以也總是會認真?zhèn)湔n,，認真上課,，遇到問題及時向有經(jīng)驗的老師請教咨詢。上學期,，在這些老師的指導下,，我所上的一節(jié)校級教研課《蒲公英》得到了老師們的認可與肯定。

關愛學生,，注重言傳身教,。在我們班，男女生比例為3：2,，相對來說,，這個年齡階段的男生活潑好動，自控能力比較差，這給教室管理帶來了很大的難度,。我注重從身邊點滴小事入手,，敏銳地抓住教育時機，有針對性地加強教育,。在教育過程中,，我尊重學生，不譏諷,、挖苦,、歧視學生。用親和的態(tài)度與他們交談,，指出不足,，肯定進步，適時給予鼓勵和幫助,。對學生能夠做到精心輔導,，耐心補差，近一年來,，我們班在各項競賽中都取得了優(yōu)異的成績,。在各項主題教育中，學生都能夠主動參與,。這一學年來,，孩子們都能做到主動熱度地與師長打招呼，敢于樂于與老師近距離交談,。

牢固樹立終身學習的觀念,。利用業(yè)余時間注重教育教學理論知識的學習，并在此基礎上,，結合日常教學工作,，反思實踐,，主動撰寫論文,，20xx年至今已有十幾篇論文獲國家級獎、二十多篇論文獲省級獎,、還有部分論文獲市,、縣級獎。

教育是一門缺憾的藝術,。因此,，在教育工作中，我們即便付出了真心真情,，在學習中不斷提升自我,，在不懈的.努力中完善自我，仍舊存在著這樣那樣的缺憾和不足。

1,、教育學生的方法還要再多樣一些,。因為對自己的要求比較嚴格，對學生的要求相對也比較高,。所以,，在教育學生的時候，有時還只能以一種說教的口吻,，效果不是很明顯,。

2、業(yè)務有待提高,。聽了好多優(yōu)秀教師的教室教學,，深感自己與他們的差距很大。無論是對教材的理解分析程度,，還是對學生的關注度,，都是我不斷學習和追尋的目標。

3,、對平常的教育教學工作沒有系統(tǒng)的進行整理和細心地搜集,，導致很多好的教育案例和資源流失。對學習也好,，教室也好,，反思的力度還不夠深刻。

1,、本人會在今后的工作中通過多讀書,，多學習，多反思,，使自己內(nèi)心日益沉淀,，厚重而寧靜，讓自己更成熟,，更穩(wěn)重,；對待學生嚴中有愛，講究教育的方法,，關注學生的變化,，注意換位思考，多聽聽孩子們的建議,。

2,、多閱讀教育理論雜志，做好學習筆記,，更重要的是,，及時反思，記錄下點滴的教育案例，形成教育資料,。

在今后的工作中,，我會以模范老師為榜樣，努力學習,，勤勉工作,，加強修養(yǎng)，提升教育素養(yǎng),，努力使自己成為一個讓“學生滿意,，父母滿意，社會滿意”的優(yōu)秀人民教師,。

教師個人師德師風自查報告百年大計,，教育為本。教師肩負著為國家培養(yǎng)后備人材的神圣職責,，他們的教學水平,，師德師風，在日常的教學生活中時刻在遷移默化地影響著學生,。但是在目前有些教師不注重自身修養(yǎng),，主要表現(xiàn)在以下方面:。

(一)課堂上隨意接打手機,。

(二)對學生出現(xiàn)的錯誤不是耐心地教育,，而是體罰和變相體罰學生。

(三)課余時間甚至下午沒課的時候有些教師公然賭博,，常常通宵達旦,，嚴重地影響了第二天的教學。

(四)工作日利用中午時間和晚上喝酒,，帶著醉態(tài)站在講臺上洋相百出,。

(五)說臟話，隨意挖苦學生,。

(六)課堂上不認真給學生授課,，課后再辦補習班向?qū)W生收取補課費。以上這些問題的出現(xiàn),，既損害了教師在學生,，家長，社會上的形象,，使教育行風日漸低下。為國家培養(yǎng)高水平,，高素質(zhì),，有道德，有修養(yǎng)，講誠信,，守公德的有用人材，是學校教育的主要任務,。在改革開發(fā)的現(xiàn)代化建設中，加強教師的師德師風建設,，提高教師隊伍素質(zhì)是非常重要的,。師德師風的好壞往往影響和決定學校的校風和學風的好壞,。作為教師不僅要較好書,，更要育好人，各方面都要為人師表,。教師具備了高尚的情操才能以德治教,，以德育人，才能引導學生全面發(fā)展,。

本人從事教育教學工作二十余年,，自查自己在師德師風方面的收獲和不足與同仁共勉。

(一)愛崗敬業(yè),。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗,，才能盡職盡責,，教書育人。從教多年來我也是這樣做的,，教育不只是給學生傳授知識,，更重要的是要教會他們怎樣做人。

(二)為人師表,。作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學生產(chǎn)生很大的影響,，因此我時刻注重自己的言行舉止，要求學生做到的,，自己首先要做到,。

(三)嚴謹治學。多年來我認真鉆研業(yè)務,，不斷??新知識,，探索教育教學規(guī)律，改進教學方法,，不斷提高自己的教學水平,。

(四)關愛學生,。我平等地對待班級的每一名學生，當學生有進步時我給予表揚,，當學生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育,。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理,，尊重學生的個體差異,，不諷刺，挖苦,，歧視學生,，不體罰和變相體罰學生。節(jié)假日常把家遠的學生帶回家和他們一起過節(jié),，讓學生感受到了老師的關愛,，家的溫暖。

(五)尊重家長,。教師要想教育好學生,，只有和家長共同攜起手來，才能了解每一位學生的特點,，才能對學生因材施教,。由于我經(jīng)常和學生家長聯(lián)系，共同教育學生,，我所帶的班級學生穩(wěn)定,，無違紀行為，幾乎無中途輟學學生,。

(六)廉潔從教,。我所擔任班主任的班級屬就業(yè)班，每當就業(yè)前就有許多家長來找我,，并請我去吃飯,，我總是找各種理由拒絕。因為我覺得作為教師對家長,，對學生要一視同仁,，教書育人就是我們的職責。

經(jīng)過這段時間的師德師風學習,，我深深地體會到愛崗,，敬業(yè)，奉獻的內(nèi)在含義,，也認識到自己工作中的不足,。

(一)認真學習，積極參加教研活動,，把時間用在鉆研業(yè)務上,，提高自己的教學水平,。

(二)改進教學方法,，虛心向同仁學習,。

(三)愛崗敬業(yè)，和同事間團結協(xié)作,，要有奉獻精神,。

只有我們每位教師加強自身修養(yǎng)，把豐富的知識傳授給學生,，用良好的品德去教育學生,，才能使我們教育的行風有所好轉，我們教育出來的學生成為國家的棟梁之材,。

教師的師德師風自查報告篇三

通過第一階段師德師風教育學習,，我對師德師風集中教育活動的認識有了很大的提高，政治信念更加堅定,，工作的熱情更高了,，干勁更足了。按照教育局關于師德師風集中教育活動的要求,，我認真回頭看,，認真進行討論查擺，深刻剖析自己,，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

能全面貫徹國家的教育方針,，深入推進素質(zhì)教育,，明確辦學方向和辦學目標,。

1、作為副校長,，我的管理理念,、管理藝術與時代的要求還有一定的差距，在深入課堂檢查督促指導方面還做得夠,。

2,、執(zhí)行制度存在欠缺，有礙于情面的現(xiàn)象,，如有的事在追究責任上,，不夠大膽處理影響了制度執(zhí)行的嚴肅性。

各項收非都嚴格按照收費標準收費,，對學校內(nèi)部的亂收費行為堅決,、及時處理。

在實際工作中,，我樹立了領導者就是榜樣領導者就是旗幟的這一觀念,。事事處處以身作則,，給教職工做榜樣。

1,、有時候控制不了自己的情緒,，容易發(fā)脾氣，顯得很不冷靜,，這樣對工作造成了一定的影響,。

2、對終身學習還認識不夠,，只停留在學習的表面,，認為自己學懂啦，不再深入,。這樣,，在工作教學中，存在有時感到所學的知識還不夠用，沒有較好的寫作能力，在教育這片領域里要創(chuàng)造一片屬于自己的藍天需要付出更多的艱辛,。

3,、滿足于過得去的工作作風，對政治理論學習、政策、教育法規(guī)政策了解和掌握的程度、重視的程度還不夠高,。

對教師的評價能做到客觀、公正,、合理,，善于團結廣大教職員工，調(diào)動他們的積極性,。

教師的師德師風自查報告篇四

“孔子曾說過：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從,。”作為一名幼兒教師的我在日常的教育教學中一定要注意自己的言行舉止,，為孩子做個表率,。以高尚的人格感染孩子，以博大的胸懷去包容孩子,，這樣孩子才會“親其師,，信其道”。

作為一名從教多年的幼兒教師,，通過上次的學習后,，我決定從以下幾個方面來自查自糾,。

教師是人類靈魂的工程師，我清楚地明白要成為一名合格的幼兒教師,，就要不斷地提高思想認識,，提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，更要不斷地學習提高自己的專業(yè)知識,。要勤于學習,，勇于創(chuàng)新,，用自己的辛勤努力培養(yǎng)出更出色的人才,。

作為一名教師，我要不斷加強學習,，吸收新的教育思想和先進的教育理念和教育方法,，只有這樣才能在業(yè)務上登上新的臺階。

我熱愛我的事業(yè),，不論在什么時候我都以我的學校為榮,。我熱愛我的孩子，堅持“一切為了孩子,，為了孩子的一切”,。對孩子做到關心、耐心,、細心,，讓孩子們快樂地成長。

在工作中,，我發(fā)現(xiàn)自己的責任心還不夠強,，有時會把自己的情緒帶到工作中。對孩子有時還少一點耐心,，顯得有點浮躁,。在面對新的機遇和挑戰(zhàn)時，時常感到茫然和困惑,，衡量學生的標準有點老套,。不能堅定自己的信念，會不停地動搖自己學習的觀念,。

還會輕視政治理論學習,、缺乏理想信念、不注重道德修養(yǎng),，不能堅持自己的人生觀和價值觀,。

在今后的工作中，我要尊重幼兒,、關心幼兒,、熱愛幼兒,，杜絕一切不良行為。樹立終身學習的觀念,，不斷地充實自己,。師德師風常抓不懈，落實到實處,。

教研組的活動,，要認真參加，教學反思探究,，找到新的教學方向,。不違背教育教學法律法規(guī)，不損害幼兒園榮譽,。

在這次的師德師風自查自糾活動中,，我充分地剖析了自己，發(fā)現(xiàn)了自身的問題,，我堅信我在今后的工作中一定成為一名人民滿意的教師,。

教師的師德師風自查報告篇五

從20xx年7月份從教以來，工作至今已近兩年年,，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學習,，我受益匪淺。

愛學生,，就必須善于走進學生的情感世界,，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學生,，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛,、嚴中有章,、嚴中有信、嚴中有度,。我經(jīng)常從小處著手,，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的.教育,。作為班主任,，我主動做好學生的思想工作，經(jīng)常找一些不同層次的學生談心,，努力進入每個學生的內(nèi)心世界,，了解他們真正需要的是什么。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法,，或上門家訪或主動打電話給家長,，使家長的教育更具理性。

教師的從教之日,，正是重新學習之時,。本人能認真學習教育教學理論，積極投身于教科研工作,，大膽進行現(xiàn)代教育技術與數(shù)學教學整合的教改嘗試,。通過參加“四位一體”教學法的研究，不斷改進自己的課堂教學水平,。在每上完一篇課文后,，我都會寫下自己的反思，以不斷督促自己進步,。工作之余,，我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自己充電,，努力豐富自己的文學內(nèi)涵。

高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子,?！币虼耍诮虒W中,，我努力地和每一個孩子做朋友,，讓孩子們首先喜歡我這個人，然后喜歡我的課,，喜歡接受我的教育,。

當然，在實際的教學中,，由于方方面面的原因,，曾出現(xiàn)過有諷刺、歧視學生,，體罰或變相體罰學生,，工作方法簡單粗暴的行為。

教學中我緊緊圍繞《義務教育課程標準實驗教科書》和《配套練習》進行授課,、講解和練習,。在教學中我沒有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品，都是自己多方收集資料，通過課外和休息時間進行電腦輸入后打印下發(fā)給學生無償使用的,，更沒有向?qū)W生或家長索要財物,、擅自收費、補課等以教謀私問題,。

教師的師德師風自查報告篇六

為國家培養(yǎng)高水平,，高素質(zhì)，有道德,，有修養(yǎng),，講誠信，守公德的有用人材,，是學校教育的`主要任務,。在改革開發(fā)的現(xiàn)代化建設中，加強教師的師德師風建設,，提高教師隊伍素質(zhì)是非常重要的,。師德師風的好壞往往影響和決定學校的校風和學風的好壞。作為教師不僅要較好書,，更要育好人,，各方面都要為人師表,。才能引導學生全面發(fā)展。本人從事教育教學工作二十余年,，自查自己在師德師風方面的收獲和不足與同仁共勉,。

經(jīng)過這段時間的師德師風學習，我深深地體會也認識到自己工作中的不足之處,。

1,、理論學習不夠透徹,，教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上,，沒有從實質(zhì)上深入研究,，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度,。其根源于自己主觀上思想怠惰,，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠,。

2,、業(yè)務有待提高,，知識體系老化，不能與時俱進,。其根源于思想僵化,。

3、教研力度不夠,，只注重平時的課堂教學,，在本校聽聽課、評評課,，沒有把教學經(jīng)驗總結下來,，很少寫教研優(yōu)秀論文，只做井底之蛙,，沒有走出學習,，究其原因，教學任務重,，時間少,，寫作水平低，不善于積累,。

針對性以上缺點,，自己提出整改和努力意見如下：

1、認真學習教育教學理論,，積極參與學校教育部門有關學習活動,。

2、加強專業(yè)知識學習,，虛心求教，探索教學理論,，改進教學方法,。

3、加強本職工作的主動性,、積極性,。團結互助，發(fā)揚奉獻精神,。

通過這次師德師風的自查自糾,，我發(fā)現(xiàn)自己原來還有這么多的不足之處，還需要不斷的改進,，我要進一步改變工作作風,，，提高工作效率,?；ǜ嗟木μ岣咦约旱膸煹滤剑瑸榻虒W服務，為提高教師自身的綜合素質(zhì)服務,。

教師的師德師風自查報告篇七

為了提高教師教書育人,、為人師表的良好形象，推進素質(zhì)教育,，正確的實施科教興國,，加強師德師風建設變成了學校工作的重中之重。學校組織了師德師風建設的學習活動,。我受益非淺,，教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略,、推進教育創(chuàng)新,、全面實施素質(zhì)教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人,，教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此,，教師的師德師風建設應該放在重要的位置,，堅持長抓不懈，常抓常新,。作為一名班主任,，我根據(jù)在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題，做好了今后努力的方向：

我深刻的發(fā)現(xiàn)自己的心里還在浮躁,，對學無止境的教學業(yè)務,，沒有深入的鉆研。在教學工作中,，對終身學習還認識不夠,，只停留在學習的表面，認為自己學懂啦,，不再深入,。這樣，在工作教學中,，存在有時感到學的知識還不夠,，認識到終生學習的重要性。

當今在深化教育改革,，全面實施素質(zhì)教育,，育人觀念在不斷更新。本人還停留在應試教育觀念上的東西較多,，自我創(chuàng)新意識薄弱,，偏向注重經(jīng)驗操作層面上,。因此本人應加強學習，特別要注重素質(zhì)教育,、“三新”等理論以及教育政策法規(guī)的學習,，不斷加強自身建設。把沉于經(jīng)驗上的東西與現(xiàn)代教育思想理念結合起來,，腳塌實地深入研究,，并努力實踐。

1,、依法治學,，嚴格規(guī)范自身的行為。

2,、關注學生,，提高課堂教學效率。

3,、精選作業(yè),，嚴格控制學生作業(yè)量。

堅持正面教育的工作原則,，耐心細致地做好后進學生轉化工作,，對犯錯誤的學生做到不嫌棄、不姑息,、不護短,。教師師德師風自查報告五、學生掌握科學的衛(wèi)生知識,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。深入開展“樹師表形象，揚教育新風”的活動,，努力提高素質(zhì),，并進一步加強學校的教育管理，切實提高教育教學質(zhì)量,，把教育系統(tǒng)的行風建設、師德師風建設,、教學管理“六認真”抓細抓實,，發(fā)揚昆山精神，艱苦創(chuàng)業(yè),，勇于創(chuàng)新,，爭先創(chuàng)優(yōu)。

教師的成長既不是一蹴而就的,，也不是永恒不變的,。無論社會怎么發(fā)展,，時代怎么進步，“學而不怨,、誨人不倦”都將是為人師者追求的目標,。以“學生發(fā)展為目標，提高素質(zhì)是根本,，行動研究是方式,，課堂教學是關鍵，有效活動是載體,，課題研究為引領”培訓思路,，立足校本，突出人本,，構建學習型教師群體,，著力打造一支素質(zhì)精良、充滿智慧,、充滿人性的科研型教師隊伍,。

人常說父母是孩子的第一任教師，教育好孩子,，離不開父母的教育,。教師要想教育好學生，就離不開與家庭聯(lián)系,，共同教育學生,，只有主動與家庭聯(lián)系，才能了解每一位學生的特點,，因材施教,。積極向家長宣傳科學的思想和科學教育方法，共同教育好學生,。學無止境,，終身學習是我們教師職業(yè)的需要，是時代對我們的要求,。能否持之以恒的學習師德師風理論,，關系到我國教育事業(yè)興旺發(fā)達之大事。為此,，我們應高度重視,，落實在自己的行動中去，做到持之以恒地用功學習師德師風理論,，把教育教學工作做得更好,。

教師的師德師風自查報告篇八

教師師德師風自查報告1最近一個階段，本人通過師德師風整改的學習,，對教師職業(yè)的特殊性有了更進一步的認識,。通過學習,，我受益匪淺。教師不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性,。在此我就我個人在六學六查,、活動中發(fā)現(xiàn)的問題進行自我剖析：

一、學習關愛學生典型,，查自己在熱愛學生方面愛與責任是師德之魂,，體現(xiàn)在既愛雙優(yōu)的學生，更多地關愛欠發(fā)展的學生,，平等地對待每一個學生,。新型的師生關系給我們提出了新的要求，我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸,。學生既是教育的對象,，又是教師人格不斷完善的動力。

不足之處：對學生的耐心不夠,，有時對學生象管家婆一樣吆五喝六,，有挖苦學生現(xiàn)象。

二,、學習教書育人典型,，查自己在愛崗敬業(yè)方面在教育教學中，熱愛教育,、熱愛學校,、盡職盡責、教書育人,，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,。我努力以崇高的`職業(yè)道德，良好的教風,，嚴明的教紀從教,，平等的態(tài)度對待學生，以人為本,、嚴格要求,、耐心引導，認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責,，不傳播有害學生身心健康的思想,。積極實施素質(zhì)教育,，不斷提高教育教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展,，以達成教學相長之目的,。

不足之處：由于個性使然，有時較情緒化,，課堂教學往往受情緒支配,。

三、學習遵章守紀典型,，查自己在為人師表方面作為一名教師,，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,，以身作則,，言行一致。在平時和生活中,，遵守社會公德,，克服個人主義、注意言行,，不講粗話,，以模范對學生做出表率。外出學校,、注意自己的形象,，不參加任何活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已,，保持良好的生活習慣,。

不足之處：有時對待學生的語言過激。

四,、學習以校為家,，團結協(xié)作典型，查自己在團結協(xié)作方面我總是和同事良好合作,，謙虛謹慎,，尊重同事，虛心向他們學習,，共同討論,，探索教學規(guī)律。

不足之處：關心集體還不夠,。

不足之處：無私奉獻精神不強,。

六、學習開拓創(chuàng)新典型,，查自己在嚴謹治學方面今天的時代已經(jīng)是經(jīng)濟的時代,、學習化的時代,，科學技術日新月異。教師只有不斷學習才能適應時代的要求,，適應教育新形勢的需要,。因此，在工作中我認真鉆研教材,、研讀學生,、反思自己的教學行為，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律，改進教學教育方法,，提高自己的教育,、積極更新教育觀念，提高自己的教育,、教學和科研水平,。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹慎,，相互學習,、相互幫助、不恥下問,。

不足之處：教學方法不能及時創(chuàng)新,，大膽實踐，勇于創(chuàng)新不夠,。

1,、樹立先進的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律,，積極推進教育創(chuàng)新,。牢固樹立育人為本，德育為先的,，全面關心幼兒成長,，熱愛尊重幼兒，公平,、公正對待每一個學生,，促進學生全面發(fā)展。

2,、認真學習教育教學理論,，把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

3,、加強專業(yè)知識學習,，虛心求教，探索教學理論,，改進教學方法。

總之,，我將抓住這次師德師風教育活動的契機,，進一步提高認識，從我做起,，從現(xiàn)在做起,，從一切能夠做的事情做起，對孩子多一份關愛,，對教育多一份執(zhí)著,，多一些奉獻，少一些怨言,，做一名無愧于學生無愧于家長無愧于社會無愧于自己的人民,。

教師的師德師風自查報告篇九

本人認真地學習了《中華人民共和國教師法》(19__年1月)、《新義務教育法》(20__年5月)和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》(20__年5月),，深刻地認識到教師良好的思想品德修養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)是促進社會主義教育事業(yè)發(fā)展的最根本的條件;也深刻地認識到人才對中華民族的偉大復興起著至關重要的作用,，因此，國家必須實行義務教育;也深刻地認識到教師不但要教書育人,，而且要自覺地遵守法律法規(guī)等,。

經(jīng)過學習使我受益匪淺，學高為師,，德高為范,。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內(nèi)容,。教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此,，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞,。教師不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析,，盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚,，失誤、過失毫不遮掩,。

一,、從教生涯積累的一些經(jīng)驗:。

過對學生有害的思想,。從教以來,，我以校為家，本著校榮我榮,，校衰我恥的榮辱觀,，干好本職工作，從不撂挑子,，盡自己的努力保質(zhì)保量地完成,。在熱愛學生方面：愛與責任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學生,，更多地關愛“欠發(fā)展的學生”,，平等地對待每一個學生。對學生我總是努力做到動之以情,，曉之以理,，和學生心心相連，尊重學生的個體差異,，不諷刺,、挖苦、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生,。新型的師生關系給我們提出了新的要求，我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸,。學生既是教育的對象,，又是教師人格不斷完善的動力。

在嚴謹治學方面：認真研究業(yè)務,，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法,，提高教育,、教學和科研水平。謙虛謹慎,，尊重同志,，相互學習,、相互幫助、堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神,，自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論,，不斷地自我充電，因材施教,。

在為人師表方面：作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響,。所以我時刻注重自己的言行舉止,，以身作則，言行一致,。在平時工作和生活中，遵守社會公德,，克服個人主義,、注意言行，不講粗話,，以模范對學生做出表率。外出學校,、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動,。時時刻刻提醒自己要嚴于律已,，保持良好的生活習慣。

二,、經(jīng)過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足：

(一),、教育理論學習不夠透徹,，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究,，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰,，不思進取,，客觀上理論修養(yǎng)不夠,。

(二)、教研力度不夠,，平時只是在本校聽聽課,，評評課，只抓課堂教學,，沒有把教學經(jīng)驗總結下來,，只做井底之蛙，沒有走出學習,，究其原因,，教學任務重，時間少,，學習教學教育理論不夠,。

(三)、平時不注意自身形象,不拘小節(jié).說話隨口無心,易與同事造成一些隔閡,。

(四),、要求學生過于嚴厲。偶爾對學生小施懲戒,還認為是對學生的關愛,有歧視后進生的言行,。

(五),、關心幫助他人做得不夠，與他人的談心,、交流,、溝通較少，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事,。(六),、情緒易激動,言行有時過激,。

三、產(chǎn)生問題的根源,。

1,、自覺加強師德師風學習教育不夠，沒有樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和崇高的理想信念。

2,、忽視對有關教育的法律,、法規(guī)的學習，沒有時代賦予的使命感和高度的責任感,。

3,、教師業(yè)務水平不高，缺乏對事業(yè)的熱愛,，缺乏政治上的堅定性和敏銳性,，工作只憑經(jīng)驗，不善于從理論上加以總結,，指導實際工作,，工作的創(chuàng)造性不夠。因此,，在今后的工作中我們一定要以致富思源,，富而思進為動力，加強學習,，振奮精神，努力完成本職工作,。一是加強學習,，切實提高思想和工作水平，首先是加強理論學習,，其次要廣泛學習經(jīng)濟,，政治，法律,，科技,，歷史，文化等方面的知識;二是從嚴治教;加強自身建設;進行教學上的改革;努力教育好我們的學生----祖國的花朵,，三是振奮精神,，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。力求做到：

1,、更新教育觀念,、徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想,、改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動,、積極地建立一種民主,，平等，和諧的師生關系,，尊重學生人格,，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生,。

2,、樹立“育人先做人，正人先正己;學校無小事,，事事都育人;教師無小節(jié),，處處作表率”的意識，以教書育人為本職,，作學生,、教師的表率。3,、師德師風是學校的靈魂所在,，作為教師要把學校的興衰當為己任。4,、加強職業(yè)道德教育學習,，了解教育形勢，學習好的師德建設經(jīng)驗,。5,、從我做起，從現(xiàn)在做起,。

教師的師德師風自查報告篇十

時光匆匆,，我已在教師這個崗位上任職七年?；厥鬃约鹤哌^的路,，既有艱辛也有快樂，既有成就也有不足,。在此,，我想就自己的師德師風方面做一個自查，并向領導和同事匯報,。

1,、在愛崗敬業(yè)方面，我非常熱愛教育和學校，教書育人,，關注和培養(yǎng)學生的良好思想品德,，并傳達對學生身心健康有益的想法。但有時候我的工作還不夠盡職盡責,；在批改作業(yè)和考試閱卷等方面,，偶爾存在敷衍現(xiàn)象。

2,、在關愛學生方面,，我關心愛護學生，尊重他們的人格,，耐心教導,，并保護他們的合法權益，促進他們的全面發(fā)展,。但在平等,、公平對待學生，特別是要求學生方面,，我還不夠嚴格,。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。愛是教育的靈魂,，當教育之愛成為普照的`春暉，師生之間愛的能量便會在交流與互動中不斷裂變,，釋放能量,，產(chǎn)生一系列教育奇跡。如何激發(fā)愛心并始終保持愛心,，這是我需要努力的,。

3、在教育教學方面,，我注重樹立良好的學風和刻苦鉆研,，不斷學習新知識，注重嚴謹治學,，提高自己的業(yè)務水平。但我缺乏長期探索教育教學規(guī)律的意識,，教育教學方法還缺乏靈活性和改進力度,，提高教育、教學和科研水平還需要更加努力,。團結協(xié)作是教師處理與同事之間關系的準則,，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關鍵因素。這是教師職業(yè)特點所決定的。

4,、在為人師表方面,，我基本上能夠謙虛謹慎、尊重同事,，相互學習,、相互幫助，但還存在不足之處,。我能夠維護其他教師在學生中的威信,，關心集體，積極維護學校榮譽,，但在如何更好地共創(chuàng)文明校風方面,，缺乏智慧上的協(xié)作。我應通過集體的力量和群體的智慧,，合作創(chuàng)造更好的環(huán)境,。

5、在終身學習方面,，我注重樹立良好的學風和刻苦鉆研,，不斷學習新知識，注重嚴謹治學,，提高自己的業(yè)務水平,。但是，長期探尋教育教學規(guī)律方面的意識不夠,，教育教學方法還缺乏靈活性和改進力度,，提高教育、教學的路還需要走得更長,。

按照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范,，如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我制定了以下4項整改措施：

1,、堅定教書育人,、為人師表信念，堅持追求理想,。

思想上保持清醒,、堅定，信仰不動搖,，理論要扎實,。因此，我要切實加強黨教育理論的學習,，約束自我,，認真整改，繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀,，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀,。

其次，要完善學校教育管理,，增強制度的嚴肅性,。要注意加強學校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議,，增強做斗爭的勇氣,，樹立良好教師的自我形象。

第三,，要轉變作風,，積極工作。要堅持科學態(tài)度和求實精神,，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,，建立強烈的時間觀念、效率觀念和質(zhì)量觀念,。要自我嚴格要求,，自我加壓，始終保持與時俱進,、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),，自重、自省,、自警,、自勵，時時處處嚴格約束自我,，正確對待個人得失,，不計名利，不講價錢,，不圖虛名,，不事張揚，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，全心全意為教育、為人民服務,。

第四,，要加強語文業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質(zhì),。應該從實踐中學習向廣大的教職工學習,，學習他們先進方法和思想；勤于從書上學,，學習自己的專業(yè)知識,，學習教育教學理論；向挫折和教訓中學習,，不斷加以改進和提高,，以致完善自我，豐富人生,。

教師的師德師風自查報告篇十一

1,、在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育,、熱愛學校,，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,，傳播有益學生身心健康思想,。愛是教師職業(yè)的基礎，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提,。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責;在批改作業(yè)、考試閱卷等方面,，偶爾有敷衍現(xiàn)象,。

2、在關愛學生方面,，我關心愛護學生,，尊重其人格;耐心教導，保護學生合法權益,，促進學生全面發(fā)展,。但在平等、公平對待學生,，特別是要求學生方面,，還不夠嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則,，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉,，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡,。如何激發(fā)愛心,、永保愛心,，我尚待努力。

3,、教書育人方面,，我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷學習新知識;我注意嚴謹治學,，提高業(yè)務水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度,，提高教育,、教學和科研水平還不夠。所以我必須不斷學習,。團結協(xié)作是教師處理與同事之間關系的準則,，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的,。

4.在為人師表方面,，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志,，就是相互學習,、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教師在學生中的威信，也關心集體,，積極維護學校榮譽,，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應當通過靠集體的力量,，群體的智慧,，合作創(chuàng)共。

5在終身學習方面,。我注意樹立優(yōu)良學風,，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識;我注意嚴謹治學,，提高業(yè)務水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性,，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育,、教學還任重道遠,。

1、現(xiàn)代教育理論,、政策法規(guī)學習不夠深入,，放松了依法治教這個準則。

2,、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,，因而愛心的激發(fā),、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象。

3,、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度,，因而提高教育、教學和科研水平還不夠快,。

4、降低了自我要求的標準,，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解,。

對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求,，我擬定如下4項整改措施:,。

1、堅持理想,，堅定教書育人,、為人師表信念。

思想上清醒,、堅定;理想信念不動搖;理論要強,。為此，我必須做到:切實加強黨教育理論學習,。約束自己,，認真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀,，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀,。

2、完善學校教育管理,，增強制度的嚴肅性,。

注意加強學校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議,，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣,，樹立良好教師的自我形象。

3,、轉變作風,，積極工作。

堅持科學的態(tài)度和求實的精神,，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,，樹立強烈的時間觀念、效率觀念,、質(zhì)量觀念,。嚴格要求,，自我加壓，始終保持與時俱進,、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),，自重、自省,、自警,、自勵，時時處處嚴格約束自己,，正確對待個人得失,，不計名利，不講價錢,，不圖虛名,，不事張揚，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，全心全意為教育、為人民服務,。

4,、加強語文業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質(zhì),。

我必須加強業(yè)務知識的學習,，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習,，學習他們先進方法和思想,，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識,，學習教育教學理論,，業(yè)精于勤，信服于人,。三是向挫折和教訓學,，不斷加以改進和提高，以致完善自己,，豐富人生,。