總結(jié)是經(jīng)驗(yàn)的積累，通過(guò)總結(jié)可以更好地保留和傳承我們的經(jīng)驗(yàn)與智慧,。為了寫(xiě)出一篇較為完美的總結(jié),，我們可以先分析總結(jié)的關(guān)鍵要點(diǎn)并進(jìn)行整理,。接下來(lái)是一些寫(xiě)作技巧的案例和解析,，希望能給你帶來(lái)靈感。

教師編輯的思念作文篇一

敬愛(ài)的xx老師：

您好,！

在這金秋送爽的時(shí)節(jié),，我們迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)，這也是我成為您的學(xué)生給您過(guò)的第x個(gè)教師節(jié)了,，在此,，我要祝您教師節(jié)快樂(lè)！借此機(jī)會(huì),，也有一些話(huà)想對(duì)您說(shuō),。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)也有x周的時(shí)間了，我們又要開(kāi)始為新的學(xué)年忙碌起來(lái),，如今成為您的學(xué)生已經(jīng)第x個(gè)年頭,，在我的心中,，您就像媽媽一樣，是那樣的慈愛(ài)與溫柔,，用心的關(guān)愛(ài)我們每一個(gè)人,，還記得初見(jiàn)您時(shí)，您的臉上始終掛著笑容,，給人一種很溫暖的感覺(jué),，笑起來(lái)眼睛彎彎的，像月亮一樣,，讓每一個(gè)見(jiàn)到您的人都能夠保持一天的好心情,。還記得有一次我的成績(jī)出現(xiàn)了大幅度的下滑，當(dāng)時(shí)的我忍不住流下了眼淚,，您當(dāng)時(shí)看見(jiàn)后,，便開(kāi)始安慰我，說(shuō)著鼓勵(lì)我的話(huà),，當(dāng)時(shí)的我心情糟糕極了,，好像什么也聽(tīng)不進(jìn)去一樣，眼淚止不住的流,，甚至哭得越來(lái)越兇,，只聽(tīng)您說(shuō)“看看我們漂亮的大眼睛腫的像小饅頭一樣”，那時(shí)的我竟一時(shí)間忍不住笑出了聲,，“這才對(duì)嘛,，勝敗乃兵家常事，人有失足,，馬有失蹄,，我們不能因?yàn)橐淮问д`，就全盤(pán)否定自己對(duì)不對(duì)……”那時(shí)的您就像我的媽媽一樣,，耐心地平復(fù)著我的情緒,，漸漸的我也懂得了以一個(gè)平常的心態(tài)去面對(duì)事情，還想也沒(méi)有那么糟糕,，因此我從您的身上學(xué)會(huì)了一項(xiàng)技能“與自己和解”,。

同樣在您的身上我也學(xué)會(huì)了“幽默化解問(wèn)題”，有一次班級(jí)的同學(xué)發(fā)生矛盾,，情況非常不好,，我們都以為您要嚴(yán)厲批評(píng)，沒(méi)想到您用“手拉手,，面對(duì)面”的方式,，以一種不一樣的方式成功化解了這場(chǎng)矛盾，當(dāng)時(shí)的我們都意外極了,。這也是您身上獨(dú)有的魅力,，總能夠以獨(dú)特的方式和平解決問(wèn)題，這也讓我意識(shí)到,，有時(shí)候我們換一種思維和處理方式,，那么結(jié)局往往會(huì)大不同。

但是最近幾天我發(fā)現(xiàn)您身體好像有一些不舒服,，兩天前給我們代課的老師說(shuō)您去醫(yī)院了,，我們都很擔(dān)心您，雖然不能時(shí)時(shí)刻刻照顧您,，但是我可以做您精神的后盾,，就像您當(dāng)初安慰我一樣，希望能夠給您一些力量,，我們班級(jí)的同學(xué)都希望您快些養(yǎng)好身體,，讓x年x班再次充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，您要快快好起來(lái)呦,！

在這封信的結(jié)尾,，再次祝您教師節(jié)快樂(lè)，希望您身體健康,，事業(yè)順利,！

寫(xiě)信人：

日期：

教師編輯的思念作文篇二

敬愛(ài)的吉老師：

您好，近來(lái)好嗎?才分別了幾天,，我就有些情不自禁的想念您了,。您教了我兩年了，我在這兩年里的日子,，我覺(jué)得非?？鞓?lè)。感謝您對(duì)我的教育,，感謝您教給我那么多知識(shí),。

老師您還記得嗎?才剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我什么都不會(huì)是您教會(huì)了我拼音字母,，是您教會(huì)了我握筆姿勢(shì),，是您教會(huì)了我一筆一畫(huà)的寫(xiě)生字。

有一次我有一道題目不會(huì),，您就一遍一遍的教我,，直到我會(huì)了為止。還有一次我上課不敢舉手,，是您支持我,，鼓勵(lì)我，相信我能說(shuō)好,。

老師,，您辛苦了,，我衷心的感謝您。

祝您永遠(yuǎn)年輕漂亮,。

您的學(xué)生：李詩(shī)媛,。

209月10日。

教師編輯的思念作文篇三

敬愛(ài)的張老師：

您好,，近來(lái)好嗎?和您分別了一段時(shí)間,，就有點(diǎn)思念你呢。你教了我們一年,，我覺(jué)得我很開(kāi)心,，又很高興。你教了我們?cè)S多知識(shí),，我覺(jué)得你很優(yōu)秀,。

老師您還記得嗎?我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我什么都不會(huì)是您交給我一筆一畫(huà)的寫(xiě)字,。

有一次我生病了,，您幫我請(qǐng)了一天假，回校的時(shí)候,，您還幫忙給我補(bǔ)課,。

還有一次，我有一個(gè)題目不會(huì)寫(xiě),，我就問(wèn)您,，您教了我一個(gè)上午才會(huì)了，您一直到中午12點(diǎn)才回家了,，我覺(jué)得您很辛苦,。

老師您辛苦了，我衷心的感謝您,。

祝您年輕,，漂亮!

您的學(xué)生：周子潤(rùn)。

209月10日,。

教師編輯的思念作文篇四

敬愛(ài)的潘老師：

您好,，近來(lái)好嗎?和您分別了一段時(shí)間，就情不自禁的掛念您了,。在您教我的兩年里,，我感到很幸福。感謝您教會(huì)我學(xué)會(huì)做人,，感謝您教會(huì)我許多知識(shí),。

老師您還記得嗎?剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我什么都不會(huì)是您教給我拼音字母，是您教會(huì)我握筆姿勢(shì),，是您教會(huì)我一筆一畫(huà)的寫(xiě)字,。

有一次，我有一道題目不會(huì)做,，您教了我一上午,，我才會(huì)了,。

還有一次,，我上課開(kāi)小差，您提醒了我之后,，我才認(rèn)真聽(tīng)課,。

老師，您辛苦了,，我衷心真誠(chéng)的感謝您,。

祝你每天都很幸福，每天都很快樂(lè),。

您的學(xué)生：梅睿褀,。

教師編輯的思念作文篇五

不說(shuō)不表示不惦念，不見(jiàn)不表示不牽掛,，老師,，教師節(jié)快樂(lè)!!

老師，您好嗎?很想您,，請(qǐng)相信：無(wú)論我們身在何方都不會(huì)忘記您——我最親愛(ài)的老師!

老師,，也許就在今天，您不會(huì)想起我,，但是我會(huì)想起您!祝福您教師節(jié)快樂(lè),，身體健康!

親愛(ài)的老師，雖然我不能去看您,，可是每當(dāng)想到您,，我的心頭都會(huì)掠過(guò)一絲溫暖。今天也只能借手機(jī)短信向你表示常常的祝福：教師節(jié)快樂(lè)!

思念將我絲絲思念化作殷殷祝福捎給遠(yuǎn)方的您……曾經(jīng)給我陽(yáng)光,、雨露,、春風(fēng)的老師!

輕輕的一聲回侯，不想驚擾您!只想真切知道您的一切是否安好……,。

教師編輯的思念作文篇六

一切過(guò)去了的都會(huì)變成親切的懷念――老師,，我懷念中學(xué)時(shí)代，懷念母校,，懷念您……,。

如果時(shí)光能倒流，讓我重新回到學(xué)生時(shí)代――親愛(ài)的老師，多么想再聆聽(tīng)您那語(yǔ)重心,。

長(zhǎng)的教誨……,。

別后，漫長(zhǎng)的歲月,，您的聲音,，常在我耳畔響起；您的身影,，常在我眼前浮現(xiàn),；您的。

教誨,，常駐在我的心田……,。

人生是一條沒(méi)有盡頭的路，我走著,，走著,，不斷地走著。當(dāng)我疲憊懈怠時(shí),，記憶中就會(huì),。

浮起您堅(jiān)定的面容，堅(jiān)毅的聲音,，堅(jiān)韌的精神,。老師呵，您教會(huì)了我生活,，我怎能將您忘懷,。

每當(dāng)收獲的時(shí)刻，我總會(huì)情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者――老師,。

老師,，離別雖然久長(zhǎng)，而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn),，一直在我的心中閃爍,。

今天，我在遙遠(yuǎn)的地方,，把您給予我的昨天,，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心,。

湖里,。

服飾依舊，容光依舊,。您那熟悉的板書(shū),、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時(shí)。

代,。哦,，老師……。

懷念您,，親愛(ài)的老師,！在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉,，永遠(yuǎn)奔流在我,。

的心谷……。

飲其流者懷其源,，?學(xué)其成時(shí)念吾師,。

教師編輯的思念作文篇七

老師，我懷念中學(xué)時(shí)代,，懷念母校，懷念您……,。

如果時(shí)光能倒流,，讓我重新回到學(xué)生時(shí)代――。

親愛(ài)的老師,，多么想再聆聽(tīng)您那語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨……教師節(jié)詩(shī)歌,。

人生是一條沒(méi)有盡頭的路，我走著,，走著,，不斷地走著。當(dāng)我疲憊懈怠時(shí),，記憶中就會(huì)浮起您堅(jiān)定的面容,，堅(jiān)毅的聲音，堅(jiān)韌的精神,。老師呵,，您教會(huì)了我生活，我怎能將您忘懷!

每當(dāng)收獲的時(shí)刻,，我總會(huì)情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者----老師,。

老師，離別雖然久長(zhǎng),，而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn),，一直在我的心中閃爍。

今天,，我在遙遠(yuǎn)的地方,，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里,。

飲其流者懷其源,，學(xué)其成時(shí)念吾師。

同學(xué)們,，就到此為大家介紹完畢了,，在這里祝大家都能早日寫(xiě)出一篇好的文章。

教師編輯的思念作文篇八

老師，我懷念中學(xué)時(shí)代，懷念母校,，懷念您……。

如果時(shí)光能倒流,，讓我重新回到學(xué)生時(shí)代――,。

親愛(ài)的老師,，多么想再聆聽(tīng)您那語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨……教師節(jié)詩(shī)歌。

人生是一條沒(méi)有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著,。當(dāng)我疲憊懈怠時(shí),，記憶中就會(huì)浮起您堅(jiān)定的面容,，堅(jiān)毅的聲音,，堅(jiān)韌的精神。老師呵，您教會(huì)了我生活,，我怎能將您忘懷!

每當(dāng)收獲的時(shí)刻,，我總會(huì)情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者----老師,。

老師,，離別雖然久長(zhǎng)，而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn),，一直在我的心中閃爍,。

今天，我在遙遠(yuǎn)的地方,，把您給予我的昨天,，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里,。

飲其流者懷其源,，學(xué)其成時(shí)念吾師。

教師編輯的思念作文篇九

楊老師是我們的年級(jí)組長(zhǎng),，更是我們的語(yǔ)文老師,。三個(gè)星期前他去往外地學(xué)習(xí)了。

他走之前讓我們每人寫(xiě)了一封保證書(shū),，在他回來(lái)后用它去換紀(jì)念品———貝殼,。楊老師走后，語(yǔ)文由閱讀李老師代課,，年級(jí)組長(zhǎng)暫時(shí)由生物董老師擔(dān)任,。每當(dāng)上他們的課，看到他們時(shí)，我總會(huì)下意識(shí)地思念楊老師,。

在第一次留作業(yè)時(shí),，我懵了,。那么多！我想如果是楊老師不會(huì)留那么多吧？在董老師上自習(xí)、班會(huì)時(shí)，說(shuō)我們可以一邊寫(xiě)作業(yè)一邊聽(tīng)老師說(shuō),，我想如果是楊老師是不允許這樣的,。在做操時(shí),，董老師總是十分關(guān)注做操情況,，而楊老師卻不十分在意。這時(shí)我想起了楊老師。在代課老師遇到各種麻煩時(shí)，我也想到了楊老師,。如果是楊老師會(huì)怎樣解決,，是不是處理得更好,。

雖然和楊老師只相處了不到一年半的時(shí)間，雖然出去很短的時(shí)間,，但是我們非常想念他,，這就是我們敬愛(ài)的楊老師。

簡(jiǎn)評(píng)：雖然文字量少,，但“思念”是具體的,，是運(yùn)用了對(duì)比的，顯得很真實(shí),。如果能加入回憶楊老師日常的一些事情,，文章就飽滿(mǎn)了。

教師編輯的思念作文篇十

快樂(lè)如風(fēng)吹拂著四面八方,，快樂(lè)似雪閃著耀眼的光芒,，快樂(lè)像陽(yáng)撫摸著世界的每個(gè)角落，快樂(lè)是細(xì)雨灑落在柔和的秋天,，愿快樂(lè)伴您到老,，祝您教師節(jié)快樂(lè)!!下面是本站小編為大家整理了教師節(jié)思念老師的。

祝福語(yǔ),。

歡迎大家閱讀,。

1)教師節(jié)馬上就到了，為此我已經(jīng)煩惱好久了,，想謝恩師卻不知道如何表示了,，天天在為買(mǎi)禮物苦惱了，眼看節(jié)日就到了,，只好發(fā)條短信祝福了,，祝您節(jié)日快樂(lè)!

2)教師節(jié)日已來(lái)到，望你日子天天好;我的祝福不遲到,，祝你心情很美妙;送個(gè)好運(yùn)讓你抱,，愿你時(shí)刻都?xì)g笑;生活快樂(lè)步步高!

3)教師節(jié)為您賦詩(shī)：千辛萬(wàn)苦育新人，千家萬(wàn)戶(hù)把您夸,，千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡,，千桃萬(wàn)李滿(mǎn)天下!一日為師，終身為父,，心中一直都感激您,，祝您節(jié)日快樂(lè)!

4)教師節(jié)要到了，千言萬(wàn)語(yǔ)凝聚在這條短信上,，祝您節(jié)日快樂(lè),，永遠(yuǎn)幸福年輕，并愿陽(yáng)光般的燦爛心情永遠(yuǎn)與你相隨!真心祝福您!

5)教師節(jié)又到了，想起老師的絕招：一顆粉筆百步穿楊;一根教鞭指引行蹤;一張巧嘴通曉天下;一雙眼睛透視咱們的心胸,。真懷念老師和他的絕世神功!

6)教師節(jié)至,，愿天下所有的老師：快樂(lè)隨你一年中的每一天，平安伴你一天中的每一時(shí),，健康牽你一時(shí)中的每一分,，幸福陪你一分中的每一秒!

7)教師節(jié)祝快樂(lè)!(教)書(shū)育人始不停,，(師)愛(ài)無(wú)價(jià)記心中,。(節(jié))日短信傳心愿，(祝)福老師永年輕,。(快)些一起來(lái)感恩,，(樂(lè))在師生未了情。

8)教師節(jié)祝您：快樂(lè)像同學(xué)校友越來(lái)越多,，煩惱像學(xué)校福利越來(lái)越少,，友誼像領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)越來(lái)越長(zhǎng)，祝福像突擊檢查說(shuō)到就到,，祝老同學(xué)教師節(jié)快樂(lè)!

9)教師千萬(wàn)：千叮嚀萬(wàn)囑咐,，千鼓舞萬(wàn)教誨，一顆心千萬(wàn)情,，千付出萬(wàn)無(wú)悔,，千桃李天下人，千戶(hù)人把你夸,。心中感激永長(zhǎng)存,，教師節(jié)來(lái)祝你快樂(lè)千萬(wàn)年。

10)教師是春蠶,，春蠶到死絲方盡;教師是園丁,，一年四季勤耕耘;教師是燈塔，照亮學(xué)生人生路;教師是太陽(yáng),，溫暖天下孩子心,。祝教師節(jié)日快樂(lè)，萬(wàn)事稱(chēng)心!

11)教師是辛勤的園丁,，用才華播種,，用粉筆耕耘，用汗水灌溉,，用心靈滋潤(rùn),，你是我心目中美麗神圣的天使。向敬愛(ài)的老師說(shuō)聲,，辛苦了,，教師節(jié)快樂(lè)!

12)教書(shū)匠,，備課忙，耕不輟,，解迷惑,，驅(qū)彷徨，學(xué)識(shí)漲,，書(shū)聲朗,，成績(jī)強(qiáng)，桃李香,，美名揚(yáng)，節(jié)日檔,，送吉祥,，幸福淌，體安康,，壽無(wú)疆,，教師節(jié)，喜洋洋,。

13)雖然不常聯(lián)系,，卻時(shí)刻把您惦記;雖然不常看望,，卻悄悄把您祝福,。時(shí)光流逝，您的恩情我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,。教師節(jié)到了,，祝您節(jié)日快樂(lè)!

14)一句輕輕的問(wèn)候，一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神,，一次寵愛(ài)的撫摸,，一陣鼓勵(lì)的掌聲，一個(gè)肯定的手勢(shì),，一句激勵(lì)的話(huà)語(yǔ),，都是屬于您的特有姿勢(shì)。它們像定格在時(shí)光隧道里的明燈,，不管我走多遠(yuǎn)都在我的心頭溫暖,。親愛(ài)的老師，謝謝您的關(guān)懷,，教師節(jié)快樂(lè),。

15)衣著雖樸實(shí)無(wú)華，卻胸藏萬(wàn)卷詩(shī)書(shū),，課堂上一絲不茍,，下課后談笑風(fēng)生,，對(duì)學(xué)生鞠躬盡瘁，將知識(shí)傾囊相授,，勸錯(cuò)誤語(yǔ)重心長(zhǎng),，贊進(jìn)步喜不自勝，不求功名利祿,，但愿桃李芬芳,。教師節(jié)，祝辛勤的園丁身體健康合家歡,，吉祥如意笑開(kāi)顏!

16)老師,，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想,，為何要超越自己,。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界,，您是我們心中最美的神話(huà),。教師節(jié)到了，親愛(ài)的老師,，祝您永遠(yuǎn)幸福,。

17)是您用一點(diǎn)一滴，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上不再迷茫;是您用一言一行,，讓我們?cè)谖拿鞯奶炜绽镎钩犸w翔;是您用一筆一劃,，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情徜徉;是您用一心一意，讓我們?cè)谇啻旱臍q月沐浴陽(yáng)光,。教師節(jié),，感謝您教誨有方，祝福您一生安康!

18)有一種愛(ài)深似海,，那是您對(duì)我的愛(ài);有一種恩不能忘,，那是您的教育之恩;老師，千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法表達(dá)對(duì)您的感激;送上祝福,，祝你教師節(jié)快樂(lè)!

出處 m.sevw.cn

19)引領(lǐng)著我們走過(guò)那段青春的旅程,，用歲月的剪刀裁出精彩片段，讓驛動(dòng)的心能在和風(fēng)細(xì)雨中欣賞無(wú)限風(fēng)光,。親愛(ài)的老師,，謝謝您，祝您節(jié)日快樂(lè),。

20)忘不了,，您在三尺講臺(tái)辛勤耕耘的身影;忘不了，您在課堂上孜孜不倦的叮嚀;忘不了,，您在教室里神采飛揚(yáng)的激情,。教師節(jié)到了,，祝您節(jié)日快樂(lè)!

1)天藍(lán)藍(lán)，云渺渺;風(fēng)習(xí)習(xí),，月皎皎;雨綿綿,，葉蕭蕭;思切切，情裊裊;問(wèn)候遙遙,，祝福悄悄,。金黃的季節(jié)迎來(lái)您的節(jié)日，祝教師節(jié)快樂(lè),，桃李滿(mǎn)天下,。

2)橫式豎式，算不盡老師的愛(ài);字里行間,，裝不下老師的情;一方黑板,，是您耕耘的土地;一寸粉筆，寫(xiě)下真理消磨自己,。教師節(jié)，道一聲：老師辛苦了!

3)是您伴我們?cè)谇啻旱臍q月?lián)P帆遠(yuǎn)航,，是您伴我們?cè)隗A動(dòng)的日子展翅飛翔,，是您伴我們?cè)谌松穆贸套呦驁?jiān)強(qiáng)。難忘青春,，難忘師恩,，祝老師節(jié)日快樂(lè)!

4)今天教師節(jié)，我托陽(yáng)光送你美好的祝愿,，我攜秋風(fēng)帶給你深深的思念,，我寄白云捎給你久久的惦念，我讓藍(lán)天傳給你真真的問(wèn)候,，辛苦了,，敬愛(ài)的老師。

5)如果沒(méi)有您,，我無(wú)法知道自己的不足;如果沒(méi)有您,，我無(wú)法領(lǐng)略知識(shí)的快樂(lè);如果沒(méi)有您，我無(wú)法憧憬美好的明天,。老師,，謝謝您!節(jié)日快樂(lè)!

6)教師節(jié)到來(lái)之際，我把百合花的純潔康乃馨的溫馨風(fēng)信子的喜悅香石竹的熱心桂花的吉祥一起揉入到我的短信祝福里送你,，愿你快樂(lè),，生活無(wú)憂(yōu)。

7)借教師節(jié)之圣光,，為你采一片祝福,，跨越高山,，穿越海洋，浩浩蕩蕩飛落你身旁,，撐起你的幸福與快樂(lè),，籠罩你的如意與吉祥!

8)教書(shū)匠，備課忙,，耕不輟,，解迷惑，驅(qū)彷徨,，學(xué)識(shí)漲,，書(shū)聲朗，成績(jī)強(qiáng),，桃李香,，美名揚(yáng)，節(jié)日檔,，送吉祥,，幸福淌，體安康,，壽無(wú)疆,，教師節(jié)，喜洋洋,。

9)今日是“教師節(jié)”,。教師是鑄造人類(lèi)文明的工程師，是人類(lèi)文明的傳播者和建設(shè)者,。送給教師的花可選劍蘭和康乃馨等表達(dá)懷念?lèi)?ài)和尊敬之情,。

10)教師節(jié)到了，送你一束七彩康乃馨：紅色是幸福,，藍(lán)色是博大,，白色是純潔，紫色是深邃,，綠色是希望,，黃色是欣慰，橙色是收獲,。愿你擁有多彩的幸福生活,。

11)教師節(jié)到了，送你三束花,，一束康乃馨,，您像慈母教我做人;一束百合花，感謝您不求回報(bào)純潔的愛(ài);一束滿(mǎn)天星，那是您的桃李滿(mǎn)天下,。祝您教師節(jié)快樂(lè)!

12)對(duì)老師的那份深情,，祈禱一萬(wàn)分美好送給園丁，金秋緩緩的踏月而來(lái),，愿好運(yùn)為你大聲喝彩,，衷心祝愿你事業(yè)愛(ài)情雙雙贏，時(shí)時(shí)刻刻好心情!教師節(jié)愉快,。

13)讀萬(wàn)卷書(shū),，讀懂了你高尚的情懷，行萬(wàn)里路,，明白了你無(wú)私的精神,，老師，人類(lèi)靈魂的工程師,，教師節(jié),，祝天下老師節(jié)日快樂(lè)。

14)雕刻在木板上的名字未必不朽,，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古,，而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存!親愛(ài)的老師,，祝您教師節(jié)快樂(lè)!

15)三尺講臺(tái)開(kāi)辟我們?nèi)松奈枧_(tái),，一根粉筆抒寫(xiě)我們美好的未來(lái)，不倦的教誨指引我們前進(jìn)的道路,，耐心的輔導(dǎo)打下我們成功的基礎(chǔ)，教師節(jié)感謝您所做的一切,，真誠(chéng)祝愿老師愿您節(jié)日快樂(lè)!

1)老師你好,，你在我的面前永遠(yuǎn)是那么的高大，你的學(xué)識(shí)和人品永遠(yuǎn)是我心中的燈塔,。因?yàn)橛辛四?，世界才?huì)如此美麗，因?yàn)橛辛四?，我的生命才?huì)如此多彩!

2)但無(wú)論老師說(shuō)了孩子哪些缺點(diǎn),，每到溝通的最后，我卻都會(huì)很真誠(chéng)地對(duì)女兒的班主任說(shuō)上這樣一句話(huà)：“這些問(wèn)題我都記牢了,，我會(huì)在家里做好一些工作的,。但無(wú)論如何，都請(qǐng)老師多鼓勵(lì)孩子一下,，夸獎(jiǎng)她一下,，哪怕是一些善意的謊言也好……”說(shuō)得多了，她們的班主任老師就很是納悶,，有一次就特意問(wèn)我：“別人家的父母都是請(qǐng)我嚴(yán)管孩子,，讓平時(shí)多批評(píng)批評(píng)孩子,，而你怎么讓我放松管理呀，還要不斷地鼓勵(lì)她夸獎(jiǎng)她?”

3)我的孩子是級(jí)普通班的學(xué)生,。大家都知道,，興趣是最好的老師。老師對(duì)學(xué)生說(shuō)的話(huà),，學(xué)生會(huì)記憶深刻,，也許您的一句話(huà)會(huì)影響到他的一生。

4)還記得有一次家長(zhǎng)會(huì)之后和她的班主任老師溝通后,，我剛回到家,，就看到女兒坐在客廳的沙發(fā)上等著我，一副滿(mǎn)心渴望又有點(diǎn)擔(dān)心的樣子,?？此@個(gè)樣子，我已經(jīng)猜到了,，小家伙一定是很好奇老師都對(duì)我說(shuō)了些什么,。果然不出所料，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,，女兒就小心翼翼地蹭到了我身邊：“媽媽?zhuān)蠋熃裉於己湍阏f(shuō)了些什么呀?”看女兒那副嚴(yán)陣以待的樣子,，我趕緊微笑了一下，然后告訴她：“真沒(méi)想到,，你們老師對(duì)你的評(píng)價(jià)那么高,，她說(shuō)你最近的表現(xiàn)非常好，上課的筆記記得也特別認(rèn)真……她還和我說(shuō),，如果你能把馬虎的毛病改一改,，第一名絕對(duì)是你的?！闭f(shuō)這話(huà)的時(shí)候,，我觀察到，女兒的表情很是興奮,。聽(tīng)完我的轉(zhuǎn)達(dá)沒(méi)一會(huì)兒,，女兒趕緊回身把電視關(guān)了，“我得趕緊寫(xiě)作業(yè)去了,。寫(xiě)完作業(yè)再看會(huì)兒課外書(shū)……”我看得出,，她似乎在心里下定了某種決心的樣子!

6)就像在本篇開(kāi)始我寫(xiě)到的那樣，女兒寧寧在學(xué)校也曾是一個(gè)問(wèn)題層出不窮的孩子,。為了這些事情,，我沒(méi)少往學(xué)校跑，為的就是和她的班主任老師多溝通一下。但每次去學(xué)校,，我都會(huì)偷偷地進(jìn)行,，盡量不讓女兒知道。有時(shí)候比如說(shuō)是家長(zhǎng)會(huì)后,，實(shí)在是隱瞞不了女兒,，我也會(huì)換一種“報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)”的方式，告訴女兒“老師對(duì)她的評(píng)價(jià)是非常不錯(cuò)的”,。

7)我的孩子剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候,，討厭上數(shù)學(xué)課，他們的班主任是個(gè)好老師,。她每看到孩子的微小進(jìn)步,，都給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，讓孩子對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,，現(xiàn)在成績(jī)比以前好多了,。但是開(kāi)了物理課后，他學(xué)不起走了,，上期才考多分,，我努力的鼓勵(lì)他，告訴他努力至少有%成功的機(jī)會(huì),，不努力就會(huì)是%的失敗,，在假期中給他請(qǐng)了家教老師補(bǔ)習(xí)。慢慢的他對(duì)物理產(chǎn)生了興趣,。

8)需要家長(zhǎng)們特別注意的是,，老師對(duì)孩子的這種鼓勵(lì)，不僅有這種直接的形式,，還有一種間接的形式,，那就是——家長(zhǎng)的轉(zhuǎn)達(dá)。

9)輕輕的一聲回侯,，不想驚擾您!只想真切知道您的一切是否安好，不管工作有多么的繁忙,，只要記得我時(shí)刻都在遠(yuǎn)方關(guān)望您祝福您就好,。

10)我們喜歡您，年輕的老師：您像云杉一般俊秀,，想藍(lán)天一樣深沉;您有學(xué)問(wèn),，還有一顆和我們通融的心。

11)希望今天,，所有的老師都會(huì)從心里微笑,，為了桃李滿(mǎn)天下!只要老師快樂(lè)，我們就快樂(lè)!

12)伴著教師節(jié)的深情，把美好送給園丁;迎著中秋節(jié)的來(lái)臨,，愿好運(yùn)陪著你旅行;我對(duì)你的祝福不曾停,，衷心祝愿你事業(yè)愛(ài)情雙雙贏，時(shí)時(shí)刻刻好心情!

13)一個(gè)節(jié)日,，雖然不在春天,，卻春意盎然。老師,，您的節(jié)日最美,，這一天，滿(mǎn)園的百花都為您盛開(kāi)!

14)教師節(jié)來(lái)臨之際,，送上我最真摯的祝福,，愿天下所有的老師們都身體健康，工作順利,，桃李芬芳,，萬(wàn)事如意，平安如愿,，快樂(lè)分分秒秒,，幸福時(shí)時(shí)刻刻!

15)教師節(jié)了，老師我想送您一束鮮花,，祝您每天笑容燦爛;我想送您一盒巧克力,，祝您生活甜甜蜜蜜;我想送您一盒堅(jiān)果，祝您身體健康事事如意,，老師我愛(ài)您,，您辛苦了!

教師編輯的思念作文篇十一

李嬌，現(xiàn)年25歲,，xxx黨員,，是合肥市望湖小學(xué)三年級(jí)的一名數(shù)學(xué)老師兼任備課組長(zhǎng)。她在教學(xué)崗位上默默耕耘,，用心播種著愛(ài)的教育;她在與同事相處的過(guò)程中,，盡已所能，真誠(chéng)相助;她在與家長(zhǎng)的溝通中,，及時(shí)反饋,，耐心解答。她憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感和對(duì)學(xué)生的無(wú)限的熱愛(ài),，把自己的愿望和抱負(fù)全部都傾注在教育事業(yè)上,。

她用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著一個(gè)年輕的xxx員全心全意為人民服務(wù)的宗旨，處處以身作則,，發(fā)揮模范帶頭作用,。她的美德折射出當(dāng)代教師隊(duì)伍中絕大多數(shù)教師的精神品質(zhì),，也鼓舞著年輕教師們對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和孜孜以求。

“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,?！睂?duì)學(xué)生的熱愛(ài)是她選擇從事教育教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)，也正是因?yàn)閷?duì)學(xué)生的熱愛(ài)使她在教育教學(xué)活動(dòng)中不斷鉆研適合學(xué)生的教育方法,。在她的眼中每個(gè)孩子都是可愛(ài)的天使,，都有著巨大的潛力，她一視同仁地愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生,。

一年級(jí)的時(shí)候?yàn)榱思?lì)孩子,，她為每個(gè)孩子準(zhǔn)備了星星本，每節(jié)數(shù)學(xué)課下課孩子們出去玩了她還在教室里根據(jù)每個(gè)孩子各方面的表現(xiàn)情況給孩子們畫(huà)星星,，孩子們回來(lái)了翻開(kāi)自己的星星本就覺(jué)得每天都有驚喜,，常常會(huì)興奮地說(shuō)著自己又收獲了幾顆星星，這時(shí)候是以師評(píng)為主,。

等孩子們大了點(diǎn)她又把獎(jiǎng)勵(lì)措施升級(jí)為積分,，每個(gè)孩子都有自己的學(xué)習(xí)積分。

二年級(jí)時(shí)是以組長(zhǎng)評(píng)為主,，到了三年級(jí)就以自評(píng)為主了,，她每個(gè)星期都會(huì)統(tǒng)計(jì)孩子們的積分情況并更新貼在班級(jí)墻上的積分榜，每個(gè)孩子都能感受到自己的進(jìn)步,。雖然這些工作很繁瑣,，很累人，但她為了孩子們能在評(píng)價(jià)中更好地成長(zhǎng),，一直都在堅(jiān)持,。

她的辦公桌上總是有許多表格，都是她自制的,，有談心記錄表,、學(xué)困生幫扶表、數(shù)學(xué)小組表,、作業(yè)登記表,、積分總表分表、成績(jī)反饋表等等,，而每項(xiàng)表格的背后都是許多具體細(xì)致的工作,，這些工作不是任何人強(qiáng)加給她的任務(wù)，而是她對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài),。

她總是會(huì)想盡辦法從自己少得可憐的休息時(shí)間里抽出一些時(shí)間去和一些特殊的學(xué)生談心交流,，以一個(gè)朋友的身份去了解他們,，并想辦法幫助他們,。對(duì)于一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生她更是會(huì)在課前課后找時(shí)間單獨(dú)輔導(dǎo),，并鼓勵(lì)他們主動(dòng)向老師同學(xué)請(qǐng)求幫助，還在班級(jí)成立了互助小組,。

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,，她還鼓勵(lì)學(xué)生在班級(jí)成立各種興趣小組，定期開(kāi)展活動(dòng),。目前數(shù)學(xué)繪本小組,、數(shù)學(xué)畫(huà)報(bào)小組、趣味數(shù)學(xué)小組,、作業(yè)輔導(dǎo)小組等已經(jīng)逐漸成熟起來(lái),，在她的指導(dǎo)下學(xué)生自主確定了人員分工、活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容,，并且已經(jīng)成功開(kāi)展了很多次活動(dòng),。而她一直默默地在背后付出了無(wú)數(shù)心血，經(jīng)常為了教育教學(xué)工作自愿加班,，累并快樂(lè)著,。因?yàn)榕碌⒄`學(xué)生的課程也怕給同事和領(lǐng)導(dǎo)添麻煩，她時(shí)常帶病堅(jiān)守崗位,，至今沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一次病假,。

李嬌在與同事相處的過(guò)程中為人一直低調(diào)謙虛，并樂(lè)于盡己所能去幫助同事,。

當(dāng)學(xué)校有工作需要加班時(shí)她從不推辭,，主動(dòng)分擔(dān)臨時(shí)任務(wù)。當(dāng)搭班的班主任家里有事請(qǐng)假一個(gè)多星期時(shí),，她積極承擔(dān)起班級(jí)管理事務(wù)和班主任的一些課程,，努力做好每一件事，任勞任怨,。每當(dāng)自己在教學(xué)中一些做法有所收效時(shí)她都愿意與同事分享,，會(huì)在大會(huì)上講述自己的特色做法，也會(huì)與同備課組的老師互動(dòng)交流,。

在與家長(zhǎng)的溝通過(guò)程中,，她會(huì)非常有耐心地傾聽(tīng)、解答并給出一些建議,，經(jīng)常向家長(zhǎng)反饋孩子各方面的情況,，包括孩子的進(jìn)步和不足等。

下班后她也會(huì)利用電話(huà),、短信,、qq、微信等渠道與家長(zhǎng)溝通,，加強(qiáng)家校之間的合作,，加深對(duì)學(xué)生的了解,。她的認(rèn)真負(fù)責(zé)得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可，她的工作也得到了家長(zhǎng)們的廣泛支持,。盡管這些工作占用了許許多多的私人時(shí)間和空間,，但她認(rèn)為只要能夠聯(lián)手家庭教育，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng),，一切付出都值得,。

總之，李嬌作為學(xué)生的靈魂師表,，她把一腔熱血回報(bào)給了教育事業(yè),，她的美德體現(xiàn)在每一天的瑣碎工作中、體現(xiàn)在每一個(gè)細(xì)微之處,。

教師編輯的思念作文篇十二

林科老師于19xx年6月畢業(yè)于陽(yáng)江師范學(xué)校,，從19xx年7月至現(xiàn)在都在陽(yáng)春市潭水鎮(zhèn)良垌小學(xué)任教，已經(jīng)為教育事業(yè)耕耘了12個(gè)春秋,。任教以來(lái),，他熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，安教樂(lè)教,，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè),，盡心盡責(zé),，在平凡的崗位上，為教育事業(yè)作出了一定的貢獻(xiàn),。特別是在近兩年的教學(xué)中,，有了一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的林科老師更加認(rèn)真教學(xué)，在教學(xué)中取得了可喜的成績(jī),，現(xiàn)將他的先進(jìn)事跡概況如下：

從教以來(lái),，他熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)xxx堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，關(guān)心國(guó)家大事,，熱愛(ài)教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，愛(ài)崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新,，開(kāi)拓進(jìn)取,，無(wú)私奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己,，為人師表,，師德高尚,，安教樂(lè)教，積極工作,，自覺(jué)遵守《教師法》、《教育法》等法律法規(guī);刻苦鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù),，探索教育規(guī)律,，改進(jìn)教學(xué)方法，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，以校為家,，一心撲在工作上，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工,，做好畢業(yè)班的工作,，為普及九年義務(wù)教育和全面提高學(xué)生的素質(zhì)作出了較大的貢獻(xiàn)。

在教書(shū)育人工作中,，他始終堅(jiān)持“德育為首,，智育為主，全面發(fā)展,，育人為本”的方針,，做到因材施教，面向全體,，培優(yōu)轉(zhuǎn)差,，啟發(fā)誘導(dǎo);做到一切為了學(xué)生，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，課堂上充分體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線(xiàn)”的特點(diǎn),，抓住基本知識(shí),，基本技能的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲,。

長(zhǎng)期以來(lái)，他堅(jiān)持用普通話(huà)教學(xué),，做到語(yǔ)言準(zhǔn)確,，節(jié)奏分明，重點(diǎn)突出,，方法得當(dāng),，而且具有較強(qiáng)的教學(xué)能力。

在教學(xué)工作中,，他根據(jù)教學(xué)大綱和教材的要求,，制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃,，把握每節(jié)課的教學(xué)要求和重難點(diǎn)，選取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,。教學(xué)過(guò)程中，他以備好的教案為依據(jù),，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn),，運(yùn)用藝術(shù)語(yǔ)言，靈活多變地引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造熱烈有趣的課堂氣氛,，優(yōu)化課堂效率,。課后作業(yè)情況是對(duì)課堂教學(xué)的反饋，每單元測(cè)驗(yàn)是對(duì)學(xué)生整個(gè)單元知識(shí)的考核,。因此,，他對(duì)學(xué)生的作業(yè)和單元測(cè)驗(yàn)卷都能夠及時(shí)批改和評(píng)析，并針對(duì)存在問(wèn)題采取補(bǔ)救措施,。他還合理利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，收到了良好的效果。

總之,，他在教學(xué)活動(dòng)中,，大膽地進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)，認(rèn)真處理好老師主導(dǎo)和學(xué)生主體的辯證關(guān)系,。打破滿(mǎn)堂灌的注入式應(yīng)試教學(xué),，采用自主創(chuàng)新的新模式教學(xué)，讓學(xué)生分小組進(jìn)行“手拉手”學(xué)習(xí),，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，提高了學(xué)生的思維能力。

工作以來(lái),，由于他的不懈努力,，以辛勤的耕耘換來(lái)了豐碩的成果。

在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面,，他經(jīng)常聯(lián)系家長(zhǎng),，做好雙邊教育，用師愛(ài)感化后進(jìn)生,，對(duì)差生進(jìn)行“賞識(shí)教育”,，在感情上不嫌棄，態(tài)度上不粗暴,，而是循循善誘,，因勢(shì)利導(dǎo)，想盡一切辦法尋找他們的“閃光點(diǎn)”，對(duì)他們進(jìn)行“適應(yīng)性教育”,，收到良好的效果,，差生轉(zhuǎn)化率達(dá)100%，如他班的馮偉雄同學(xué),，原來(lái)無(wú)心向?qū)W,，常常遲到，曠課,，即使來(lái)上課也常常打瞌睡,、玩東西，成績(jī)很差,。為此，林科老師多次找偉雄同學(xué)談心,，耐心地教育他,、關(guān)心他，并從中知道他很喜歡畫(huà)畫(huà),，就讓他參加鎮(zhèn)的圖畫(huà)比賽,，輔導(dǎo)他畫(huà)畫(huà)，借此引導(dǎo)他轉(zhuǎn)上正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，結(jié)果偉雄同學(xué)的圖畫(huà)作品獲得鎮(zhèn)的三等獎(jiǎng),，而成績(jī)也有了很大提高。

在培優(yōu)工作中,，他利用課余時(shí)間有計(jì)劃地對(duì)優(yōu)秀生進(jìn)行輔導(dǎo),，取得顯著成績(jī)。在鎮(zhèn)“六一”舉行的圖畫(huà),、書(shū)法,、歌詠比賽中，他所輔導(dǎo)的馮偉雄,、張宗正同學(xué)均獲得了圖畫(huà)比賽三等獎(jiǎng);馮雪蘭和陳桂陽(yáng)同學(xué)均獲得了書(shū)法比賽的三等獎(jiǎng);李雪同學(xué)獲得了歌詠比賽的三等獎(jiǎng),。而在期末的升中考試中，他所輔導(dǎo)的馮永輝同學(xué)更是以全鎮(zhèn)第5名的成績(jī)考上了實(shí)中,。

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)的同時(shí),，林科老師還注意班的整體教學(xué)成績(jī)。他前年所擔(dān)任的六年級(jí)數(shù)學(xué),，在陽(yáng)春市抽檢中名列全市排名第一,，成績(jī)非常優(yōu)異。

總之,，林科老師工作認(rèn)真,，所擔(dān)任的班科成績(jī)優(yōu)異，為教育教學(xué)事業(yè)作出了很大貢獻(xiàn)。

教師編輯的思念作文篇十三

___同志2014年下期調(diào)入我校工作,，是我校年輕的女xxx員,。該同志工作認(rèn)真積極，團(tuán)結(jié)同事,，好學(xué)上進(jìn),。能吃苦耐勞，虛心好學(xué),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力;能耐心指導(dǎo)老師,，和同事一起探討研究;能高標(biāo)準(zhǔn)做好課改的各項(xiàng)工作;為_(kāi)__小學(xué)的課堂教學(xué)模式改革探討推廣工作，盡心盡責(zé)好做出了很大的貢獻(xiàn),。一年來(lái),，負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)教研工作，全校教學(xué)質(zhì)量由原先的第7名前進(jìn)到第五,，共接待全縣來(lái)校參觀學(xué)習(xí)課改的學(xué)校10多所,，達(dá)1000多人次，2014年12月,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，圓滿(mǎn)完成了全縣的課堂教學(xué)模式交流活動(dòng)。2014年上期,，負(fù)責(zé)將學(xué)校的“學(xué)議導(dǎo)練”課堂改革模式成功申報(bào)了“__市基礎(chǔ)教育樣板學(xué)?！保秃鲜?zhuān)項(xiàng)課題研究,。該同志不僅在工作上兢兢業(yè)業(yè),，為人方面也能時(shí)時(shí)、處處,、事事以黨員的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，是我校老師學(xué)習(xí)的榜樣。

一,、思想上嚴(yán)于律己,，把黨的教育事業(yè)看成自己終身追求的幸福。

1,、把教育當(dāng)做一種幸福,。

該同志2014年加入中國(guó)xxx，2014年下期按照教育局的人事變動(dòng),，調(diào)入___鎮(zhèn)中心小學(xué),。無(wú)論在任何工作崗位和工作環(huán)境中，都能夠嚴(yán)格要求自己,，能夠始終堅(jiān)持的黨的教育方針,，把全心全意做好人民教師的宗旨貫穿于工作和生活中，把教育事業(yè)看成自己終身追求的幸福。

2,、當(dāng)好校長(zhǎng)的助手,。

在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)作計(jì)劃,，并組織實(shí)施,，使工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性,、實(shí)效性,，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常,。

教師編輯的思念作文篇十四

注重以人為本,，關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生,、尊重學(xué)生,、信任學(xué)生。對(duì)學(xué)生愛(ài)而不溺,，嚴(yán)而有格,，一視同仁,。每接一個(gè)班的課程,，總是要對(duì)所謂的“后進(jìn)生”進(jìn)行深入細(xì)致的了解，尋找他們身上蘊(yùn)藏的閃光點(diǎn),，以尋找教育的著力點(diǎn),。在平常與學(xué)生接觸的過(guò)程中既堅(jiān)持友好平等態(tài)度，尊重學(xué)生愛(ài)好,、個(gè)性,、隱私，又堅(jiān)持嚴(yán)出于愛(ài),、嚴(yán)寓于愛(ài),。積極做好家訪(fǎng)工作，每學(xué)年都對(duì)任教班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng),，做到學(xué)校與家庭雙軌齊下,，來(lái)達(dá)到教育、培養(yǎng)學(xué)生的目的,。

以關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生為前提,，在教學(xué)實(shí)踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情,，開(kāi)展以情感人,，以感動(dòng)為先導(dǎo)教育，把動(dòng)之以情和曉之以理結(jié)合起來(lái)，做到情理交融,，情通理順,，思想工作也就水到渠成。

顧全大局,，無(wú)私奉獻(xiàn),，一心撲在教學(xué)上。在25年教書(shū)生涯中，有20年任教畢業(yè)班,。因每年任教畢業(yè)班,，為了不影響學(xué)生，沒(méi)有請(qǐng)婚假,；患上耳疾開(kāi)刀治療，當(dāng)時(shí)已臨近中考,，手術(shù)后住院不久就出院并在第二天頭部綁著綁帶就回到學(xué)校上課,。因術(shù)后沒(méi)有休養(yǎng)好，現(xiàn)在有只耳朵聽(tīng)力受到很大影響,。

教學(xué)能力強(qiáng),，有自己的一套教學(xué)方法，上課風(fēng)趣幽默,，深得學(xué)生的喜愛(ài),。面向全體學(xué)生，大面積提高學(xué)生的成績(jī),。對(duì)所謂的“后進(jìn)生”,，實(shí)行“成功教學(xué)法”，善于培養(yǎng)自信,。

教育教學(xué)質(zhì)量高,，在黃巖區(qū)有很高的知名度。每年接教的畢業(yè)班,，其任教班級(jí)的中考成績(jī)平均分每年都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)臺(tái)州市和黃巖區(qū)的平均分,。積極承擔(dān)教研任務(wù)，開(kāi)設(shè)公開(kāi)課,，傳播經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮輻射作用。到目前為止,，已開(kāi)設(shè)區(qū)級(jí)公開(kāi)課或講座7次,。同時(shí)已培養(yǎng)和指導(dǎo)教師（或?qū)嵙?xí)生）8人。

帶頭進(jìn)行教學(xué)改革,，是黃巖區(qū)中小學(xué)學(xué)科指導(dǎo)小組成員,，編寫(xiě)學(xué)生用書(shū),、撰寫(xiě)論文和參與或主持課題。

教師是太陽(yáng)底下最光輝神圣的職業(yè),，這一職業(yè)需要一大批德才兼?zhèn)淠燎诟诺木礃I(yè)者,，奉獻(xiàn)精神將成為其生命驛站的主旋律。風(fēng)雨兼程,，在教育麥田里深情守望,，在平凡崗位上奉獻(xiàn)情懷、貢獻(xiàn)青春,！

教師編輯的思念作文篇十五

xxx,，小學(xué)高級(jí)教師，19xx年參加工作,，她忠誠(chéng)于教育事業(yè),，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚,，愛(ài)崗敬業(yè),，勤奮努力，成績(jī)卓著,，深受學(xué)生的愛(ài)戴,、家長(zhǎng)的歡迎和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

作為一名小學(xué)教師,，她對(duì)工作一直兢兢業(yè)業(yè),，從不挑揀工作，拈輕怕重,。她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路,、新方法來(lái)指導(dǎo)工作,。她學(xué)而不厭，不斷對(duì)自己“充電”,，提高教學(xué)水平,。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，她不斷給自己施壓,，工作之余,，勇于探究，努力鉆研教材,，分析每堂課成功在哪里,，哪里存在不足，不斷地總結(jié),，不斷地提高自己的教學(xué)水平,。多年來(lái)的教學(xué)積累,，讓她的教學(xué)自成一家，自有風(fēng)格,，所以在教學(xué)業(yè)績(jī)上也很顯著,。近幾年所帶的班級(jí)數(shù)學(xué)科都是第一、第二名,。

教育教學(xué)中,，她能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急,，處處關(guān)心他們,、幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦,，做學(xué)生的知心朋友,。因此，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎,。師生配合默契,，效果自然良好。她愛(ài)學(xué)生,，曾用關(guān)懷,，讓學(xué)生淚流滿(mǎn)面;曾用愛(ài)心，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆,。幾十年來(lái),，她在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛(ài)心,。有時(shí)她把愛(ài)心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重,，有時(shí)她把愛(ài)心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,。她的課,，學(xué)生沒(méi)有坐姿不正的，沒(méi)有不思考的,，沒(méi)有遲到的……她的愛(ài)心是真誠(chéng),、寬容和坦誠(chéng)，她贏得了所有學(xué)生的心,。

在日常工作,、學(xué)習(xí)和生活中，她也十分注重“師范”作用,，衣著整潔大方,，言行規(guī)范得體，對(duì)待任何學(xué)生一視同仁,，尤其是對(duì)待差生,，更是關(guān)愛(ài)有加,。在學(xué)生心目中，她為人正直,，言行一致,，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，公平且不失靈活性,。

首先默默奉獻(xiàn),，迎難而上，勇挑重?fù)?dān),。在工作中勤懇,、敬業(yè)、踏踏實(shí)實(shí),，認(rèn)真真地做好本職工作,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她的信任。教學(xué)本著“授之以魚(yú)不如授之以漁”的宗旨,。注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，不僅傳授知識(shí)，而且讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做人,。教學(xué)中還注意分析學(xué)生特點(diǎn)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，采用靈活多樣的教學(xué)方法,，積極營(yíng)造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍,，力求讓每一個(gè)學(xué)生都有所收獲,。

她處處為學(xué)校大局著想，從不因個(gè)人事情耽誤學(xué)校正常工作,，在二十多年的教學(xué)生涯中,，總能迎難而上，勇?lián)厝?，欣然承?dān)好幾項(xiàng)教育教學(xué)比賽任務(wù),，通過(guò)自己刻苦鉆研,，取得了一項(xiàng)項(xiàng)驕人成績(jī),。

在班級(jí)中開(kāi)展各種活動(dòng)，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，讓每個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展,。在全面了解學(xué)生的思想狀況、智力狀況,、學(xué)生基礎(chǔ)身體素質(zhì),，性格愛(ài)好的基礎(chǔ)上,，確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo)。同時(shí)要求每一個(gè)學(xué)生從客觀地,、全面地回憶自己的過(guò)去,，充分認(rèn)識(shí)自己，然后在思想,、學(xué)習(xí),、紀(jì)律、文體勞動(dòng),、愛(ài)好特長(zhǎng)等方面確保今后的奮斗目標(biāo),，并堅(jiān)持每月小結(jié)一次。讓學(xué)生在沒(méi)有壓力的情況下輕松學(xué)習(xí),。她總是認(rèn)真思考,，覺(jué)得作為一名普通教師，不能單憑不怕苦,、不怕累,、任勞任怨的精神，更應(yīng)該具備高尚的師德,，完美的人格,。在她所教的班級(jí)中有一個(gè)名叫李高奇的學(xué)生，媽媽因車(chē)禍去世,，爸爸經(jīng)常在外地,，家境貧困，使他性格內(nèi)向,、孤僻,、不太合群，參加集體活動(dòng)積極性不高,。家鳳同志說(shuō)：“我要用愛(ài)去溫暖他那冰冷的心”,。對(duì)此，她在班里首先開(kāi)展幫教小隊(duì),，組成學(xué)習(xí)小組,，利用課余時(shí)間進(jìn)行幫扶，由于基礎(chǔ)差,，教他不容易,，但只要他把一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握清楚、明白,，她和同學(xué)們都為此感到很欣慰,。這樣一來(lái)，她不但讓高奇同學(xué)在精神上得到充實(shí),，而且在物質(zhì)上也幫助他,，讓他真正體會(huì)到集體的溫暖,，號(hào)召同學(xué)們獻(xiàn)愛(ài)心，帶頭為他捐款,，在教師影響下,，同學(xué)們也紛紛獻(xiàn)上一份愛(ài)心，你一元,，我五角......,，有的同學(xué)還把手中的筆、本等學(xué)習(xí)用品贈(zèng)送給高奇同學(xué),。拿著老師和同學(xué)們捐贈(zèng)的物品,，他此刻感動(dòng)了，含著淚說(shuō)：“老師放心吧!我一定好好學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,。”

無(wú)論課堂和課外,，她都喜歡與學(xué)生交流,，對(duì)班級(jí)的每一個(gè)孩子如自己的一樣，都有一份小小的記錄,，包括家庭情況,，性格愛(ài)好及生日等。每當(dāng)有誰(shuí)生日,，她都會(huì)送上小小的禮物和祝福的語(yǔ)言,，孩子們都很高興，她在工作中找到了成就感,。

成績(jī)不能滿(mǎn)足,，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師,，她覺(jué)得自己始終要踐行為人之道,，從師之道。她堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘,、開(kāi)拓創(chuàng)新,、默默奉獻(xiàn)。她相信,，她的未來(lái)不是夢(mèng),，因?yàn)椋谒男闹?，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使,，她就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。

教師編輯的思念作文篇十六

xxx是xx小學(xué)的一名普通的人民教師,，同時(shí)也是一名年輕的xxx員,。從教十多年來(lái)憑著一個(gè)兒時(shí)的夢(mèng)想，憑著一顆熱忱,、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂(lè)與成功,，無(wú)論是平靜、坎坷,、不幸,、榮譽(yù)都依然那么堅(jiān)定、從容,。把絢麗的青春時(shí)光毫不保留的獻(xiàn)給了自己所鐘愛(ài)教育事業(yè),，在一個(gè)平凡的崗位做出了不平凡的事。

20xx年7月,，xx以?xún)?yōu)異的成績(jī)走出了師范學(xué)校的校門(mén),，踏上了小學(xué)教育的講臺(tái)，從那時(shí)起,，就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上,，出于真心熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)崗位,、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，把自己的事業(yè)看得無(wú)比神圣。為了做好教師這個(gè)神圣的工作始終堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)和心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物,，虛心學(xué)習(xí)老同志的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力做一名高品位的合格的人民教師,。十幾年來(lái),，她系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《教育學(xué)》、《兒童心理學(xué)》,、《班主任工作》,、《教師心理素質(zhì)專(zhuān)題》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等理論書(shū)籍,，深入研究教育教學(xué)理論,。同時(shí)主動(dòng)參加教學(xué)基本功訓(xùn)練，在幾年中系統(tǒng)地參加了《五項(xiàng)基本功訓(xùn)練》,、《六項(xiàng)技能訓(xùn)練》,、《教學(xué)技能綜合訓(xùn)練》。

她深知沒(méi)有充實(shí),、厚重的業(yè)務(wù)功底,；沒(méi)有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)；沒(méi)有較為先進(jìn)的教育思想；就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下這一光輝的職業(yè),。她在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路,，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解,，現(xiàn)代教學(xué)手段的合理運(yùn)用,，都得利于不斷的學(xué)習(xí)和刻苦的訓(xùn)練，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的藝術(shù)品,。

課堂是一片希望的田野,，是她耕耘改革的沃土，在語(yǔ)文教學(xué)中,，在讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上,，她十分重視學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng),。在教學(xué)上,，大膽的探索出一套激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生智能,，積極參與教學(xué)的“發(fā)現(xiàn)教學(xué)法”,。在改革的同時(shí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，把實(shí)踐上升到理論,，然后指導(dǎo)自己的實(shí)踐。并在實(shí)踐中使理論得到不斷的修正,。

執(zhí)教十幾年來(lái),，荊棘與鮮花一路，坎坷同歡歌齊飛,。在她的心中始終銘記“金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng),，金杯銀杯不如家長(zhǎng)的口碑?！彼冀K把培養(yǎng)完善人格的學(xué)生看作等同生命一樣重要的大事,。

xx憑著對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線(xiàn)上,。她是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。