每個人都應該養(yǎng)成總結的習慣，不斷總結經(jīng)驗,，不斷提高自己的綜合素質。可以采用分條款的形式來提煉和概括要點,，使總結更具有可讀性,。1.以下是小編為大家收集的總結范文，希望能給大家提供參考和啟發(fā),。
教師的文員實訓總結篇一
近年來,，我校為提高專業(yè)教師實踐操作能力,，加快“雙師型”師資隊伍建設，提高教學質量,、提升職教發(fā)展內涵,，制訂相關文件要求專業(yè)教師下廠實習，從事實際生產(chǎn)工作,，讓教師先在“做中學”,，再在“做中教”;下廠實習實訓，多以現(xiàn)場操作,、跟班作業(yè),、專項課題研究的方式，切實夯實專業(yè)教師的理論基礎知識,，提高實際操作能力,，以及理論與實踐相結合的能力，從而使教師了解企業(yè)單位對人才需求的要求,，明確專業(yè)技能培訓的方向,，更好的適應職業(yè)學校技能培訓和實習指導工作，更好的服務于社會,。要求教師通過實踐鍛煉,，切實加深對工廠的認知，豐富教學實例,，培養(yǎng)愛崗敬業(yè),、艱苦奮斗的優(yōu)良品質，使得教師對今后的教學內容和方式更加貼近企業(yè)需要,，從而打造一支“一專多能”的“雙師型”教師隊伍,。
這次為期一個月的生產(chǎn)見習對我意義深遠，在領導和教師的帶領下,，我們冒著大雨來到了二十二冶學習,。可以說我們在這一個月的實習中學到了很多以前沒有的知識,，讓我對原先很多不明白的東西在實踐觀察中有了新的領悟和認識,。眾所周知生產(chǎn)實習是我們專業(yè)知識結構中不可缺少的組成部分，并作為一個獨立的項目列入專業(yè)教學計劃中的,。其目的在于通過實習使學員獲得基本生產(chǎn)的感性知識,，理論聯(lián)系實際，擴大知識面,；同時專業(yè)實習又是鍛煉和培養(yǎng)學員業(yè)務能力及素質的重要渠道,，培養(yǎng)學員具有吃苦耐勞的精神，也是學員接觸社會,、了解產(chǎn)業(yè)狀況,、了解國情的一個重要途徑,。它有利于逐步培養(yǎng)我們工作的能力、了解企業(yè)管理的基本方法和技能,；體驗企業(yè)工作的內容和方法,。在生產(chǎn)實踐中體會到了嚴格地遵守紀律、統(tǒng)一組織及協(xié)調一致是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的需要,。
在這個科技時代中,，高技術產(chǎn)品品種類繁多，但不管何種產(chǎn)品,，從原料加工到制成產(chǎn)品都是遵循一定的生產(chǎn)原理,，通過一些主要設備及工藝流程來完成的。因此,，在專業(yè)實習過程中,，首先要了解其生產(chǎn)原理；其次,，通過實習過程見習初步培養(yǎng)我們得知識運用能力,。這段實習期間我們主要做了以下幾方面：
1.了解了當代機械工業(yè)的發(fā)展概況，生產(chǎn)目的,、生產(chǎn)程序及產(chǎn)品供求情況,。
2.了解了機械產(chǎn)品生產(chǎn)方法和技術路線的選擇，工藝條件的確定以及流程的編制原則,。
3.了解了機械產(chǎn)品的質量標準,、技術規(guī)格、包裝和使用要求,。
4.在企業(yè)員工的指導下,，見習生產(chǎn)流程及技術設計環(huán)節(jié)，鍛煉自己觀察能力及知識運用能力,。
5.社會工作能力得到了相應的提高,在實習過程中,，我們不僅從企業(yè)職工身上學到了知識和技能，更使我們學會了企業(yè)中科學的管理方式和他們的敬業(yè)精神,。感到了生活的充實和學習的快樂,，以及獲得知識的滿足。同時,，也使我們體驗到了工作的艱辛,，了解了當前社會所面臨的嚴峻問題，促使自己努力學習更多的知識,，為今后的工作奠定良好的基礎。
本次實習使我第一次親身感受了所學知識與實際的應用,，理論與實際的相結合,，讓我們大開眼界,，也算是對以前所學知識的一個驗審吧！這次生產(chǎn)實習對于我們以后工作真是受益匪淺,，讓我們重新認識了社會需求,。
教師的文員實訓總結篇二
時光飛逝，歲月如梭,。隨著中考的臨近,，我在xx二中的實習生活離結束似乎是越來越近了。想想過得真的很快,，剛來時的場景似乎還在眼前,。那是正月十八的早上，我們坐著師大的校車一行人來到了黃驊,，這個我生長了二十來年的城市,。校車停在了我的母校，xx中學,。但這并不是我要實習的學校,。二中的老師們開車把我們接到了黃驊二中。收拾完宿舍,，就去校長那分班級,。我和小伙伴們被安排在了初一年級。剛一開始,，說實話,，真的很緊張。對于初出茅廬還沒有什么經(jīng)驗的實習生來說,，一下子要教好幾個班,，壓力一下子就來了，而且還有一個尖子班,。唯恐教不好,，耽誤了孩子們。就這樣呆著忐忑的心情,，第一次走上了講臺,。并沒有想象中的那么緊張，但也不是很平靜,，畢竟是第一次上課,。就這樣一次次走上講臺，漸漸習慣了教師的生活,，也習慣了早睡早起,，因為課上要保持一個好的教態(tài)。
來了之后，太發(fā)現(xiàn),，原來想象和事實,，理論和實踐，真的有很大的不同,。原來在教育學課上學到的一些教育心理學的知識,，一些個新的教育方法和理論，原來在實際的教學中并不能運用的那么自如,。為什么那么說呢,？因為教育理論是不考慮每個地方的具體情況的，而每個地區(qū)的學生都有各自的特點,。就拿我實習的這個學校來說,，因為學校劃片招生，我所在的學校周圍生源不太好,，所以學生們并不是很優(yōu)秀都,。尖子班還好些，普通班的課堂紀律可以說是差得要命,，每天上課僅維持紀律就要花去十來分鐘,，那留下講課的時間就少了很多。沒有一個好的課堂環(huán)境,，沒有一個好的有效率的課堂狀況,，我相信在好的教學方法，在先進的教育理論都很難很好地進行下去吧,。這就是我實習這段時間收獲最大的感悟之一吧,。但我們不能聽之任之，讓這種課堂狀況維持下去,，最好的辦法就是將我們課堂上學到的理論和當?shù)貙W生的實際聯(lián)系起來,，活學活用，盡可能做到在現(xiàn)有情況下最大限度地貫徹最新的教學理論,。
這次實習是我將來邁上工作崗位之前的一次極為寶貴的鍛煉機會,，所以我很重視這次實習，并從中努力總結經(jīng)驗,，吸取教訓,，以期能為將來的工作打好基礎。這次實習,，不僅是一次知識上的學習,，更是生活上的鍛煉，是實踐上的鍛煉,。我將從以下幾個方面對我的實習工作作出總結：
1,、思想政治工作方面：作為一名思想政治教育專業(yè)的學生,，我時刻不敢忘記對思想政治理論的學習。這學期,，我們學院在網(wǎng)上開設了一門網(wǎng)絡課程——馬克思主義發(fā)展史,，讓我們在遠離學校,，遠離教師的情況下也能得到知識上的補充,。另外，正在準備考研的我也在課余時間看了部分書目,。除了課本上理論知識的學習外,，我還積極關注社會上發(fā)生的時事，并運用馬克思主義理論來思考觀察這些問題,。
2,、教學工作方面：教學工作大概可以分為三個階段：
第一個階段，就是先期聽課培訓準備階段,。來到二中后,，學習安排我們進行了教學方面的培訓，讓我們了解了二中的“高效課堂”模式,，對課堂的情況有了了解,。還安排我們聽了大量優(yōu)秀老師的課，聽取了老師們的建議,，感受老師們的豐富經(jīng)驗,。
第二階段，就是中期展開教學階段,。在這一階段,，在指導老師的悉心指導下，我開始接手了幾個班級,，實踐我在大學期間學的的專業(yè)知識和教育理論開始幾周,，由于剛剛走上講臺缺少經(jīng)驗，我在教學中遇到了很多的問題,。這些問題既表現(xiàn)在教學設計本身,，比如教學設計不合理、重難點把握不清,；也表現(xiàn)在課堂現(xiàn)場凸現(xiàn)出來的缺陷,，比如有時講課缺乏激情，對班級紀律的維持缺乏有效手段等,。為了解決這些問題,，我一有空閑時間就去聽學校老教師們的課，感覺受益良多,。
第三階段,，就是后期的總結階段,。在這一階段，我對整個學期的教學工作進行了反思總結,，找出自己在教學中的不足,，以期在今后的教師生涯中能夠改正。
另外,，我時刻銘記“學高為師,，身正為范”這一教師原則，無論是在講臺上還是課下,，我都注重良好形象的養(yǎng)成,，改掉上學時的一些壞習慣，在教學與日常管理中嚴格要求自己,，同時也要求學生學會嚴謹治學與做人,，真正履行了一名實習教師的職責。
3,、班主任工作方面：
由于我所實習的學校并不缺少班主任,，所以并沒有給我分配班主任的工作。但如果遇到所教班級的班主任有事情請假的情況下,，年級主任也會讓我們臨時代替一下,，所以應該說我對班主任的工作有很大的感悟。現(xiàn)在的學生可以說是很不好管,，在家里都是獨生子女,，寵得要命，所以在學校紀律性很差,，像課上違紀,，衛(wèi)生情況差的情況很正常。在這方面,，我嚴格貫徹學習的各項規(guī)定,，對違紀的學生以情感教育為主，懲罰為輔,，爭取從他們內心去改造他們,。對于屢教不改的情況，及時聯(lián)系家長,，家校溝通,，共同解決問題。另外,，我還及時和班主任們溝通,，向他們討教班級管理的經(jīng)驗。還有就是注重班干部的培養(yǎng),，留心值日班干的工作,，強調他們要嚴格要求自己,，要以身作則，這樣同學們才會服從管理,。在進行周記的批改中,，我了解到的學生心理問題，學習困惑,，我都會一一做記錄,，并在周記的評語中寫下對他們的鼓勵和適合他們的方法指導。
4,、實習學校工作：
除了在完成教學任務外,，我們實習小隊還積極參與實習學校的學校工作,。無論是考試監(jiān)考,，還是運動會當裁判，或是中考報名,，總能看到我們的身影,。我我們積極努力的投入在學校的各項工作當中，充分的利用實習的機會參加學校的各項活動,，使自己更加的完善起來,。不能只求完成就好，應當更加出色的高質量的完成工作,，這樣才能更加的鍛煉自己,。
5、團隊活動方面：
在來實習之前,，我們幾個來自不同學院的同學并不認識,，而來到了二中，我們就是一家人,。在這里,，我們組成了臨時團支部。每周,，我們都會召開團支部會議,，通知一下接下來的工作。更重要的是,，我們還會交流每個人在這一周中的心得感悟,，交流借鑒。除此之外,，我們每個月還會組織一次訪名師活動,，采訪特聘名師或學校的優(yōu)秀教師，學習他們的經(jīng)驗和感悟,。
一個學期的實習生活過得很快,，面對即將結束的實習生活,，面對孩子們的一張張笑臉，心中充滿了不舍,。在這次實習中,，我們實現(xiàn)了從學生到教師的角色轉變。在實習中,，我們學到了很多在大學,，在課本上學不到的東西，增長了我們的閱歷,，豐富了我們的經(jīng)驗,。同時，獨立的生活也是對我們獨立生活能力的鍛煉,，我們學會了做飯,，學會了買菜，學會了獨立生活,。這是一次實習,，同時也是一次社會鍛煉。希望將來作為教師的我,，會感謝現(xiàn)在努力的自己,。
教師的文員實訓總結篇三
實訓指導教師針對高職院校實訓指導教師隊伍建設存在的問題，當前實訓指導教師隊伍的結構層次,、數(shù)量與質量,、經(jīng)費與素質，今天本站小編為大家精心挑選了關于實訓指導教師總結,，希望能夠幫助到大家,。
20xx年9月中旬，我受學校委派帶領80多名電子商務的學生到晉江安踏總部實習,。主要是讓學生在學好課堂理論知識的同時有機會去企業(yè)實地感受工作,。能夠做到學以致用的目的，期間不僅僅增強了我的組織協(xié)調能力,，還增強了班級的凝聚力,。增強了帶隊老師解決處理實際問題的能力。主要開展的實習活動有店員服務,，酒店客服,，商務會議等實習項目，具體情況如下：
一,、基本情況,。
1、企業(yè)基本情況,。
安踏(中國)有限公司是一家中外合資并且是國內最大的集生產(chǎn)制造與營銷導向于一體的綜合性體育用品企業(yè),，集團公司的前身安踏(福建)鞋業(yè)有限公司創(chuàng)建于1991年,，地處中國三大鞋都之首——福建晉江市。
1994年,，在福建晉江的一家制鞋作坊門口第一次掛上了安踏的標志,，經(jīng)過十幾年的發(fā)展，安踏已發(fā)展成為中國最大的以營銷為導向的綜合性體育用品企業(yè)之一,，安踏企業(yè)領導人丁志忠因為其對于中國體育的特殊貢獻,，被評為第17屆“中國十大杰出青年”。
安踏(中國)有限公司現(xiàn)為香港安大國際投資有限公司全額控股的有限責任公司,，集“中國馳名商標”,，“中國名牌產(chǎn)品”、“中國質量免檢產(chǎn)品”,、“中國品牌500強”等榮譽于一身,，其銷售業(yè)績居于全國前列，運動鞋市場綜合占有率更是連續(xù)多年在全國同類產(chǎn)品中榮列第一,。
安踏是中國運動科學開拓者,。20xx年，安踏率先在國內成立了體育用品行業(yè)的第一家運動科學實驗室,，致力于運動力學的研究，安踏共獲得多項國家級專利,，并成為體育用品行業(yè)標準的制定者之一,。
2、學生基本情況,。
我于20xx年9月24日,，我?guī)ьI83名電子商務專業(yè)學生到安踏總部相關部門實習，之后企業(yè)對學生們進行了相關崗前培訓,。學生分為兩部分：一,，電子商務13班;二，電子商務12班,。其中有分為商務會議組,，酒店客服，店員服務等三個小組,，分別參加實習培訓,。在本人帶隊期間學生安全保障，情緒穩(wěn)定,，能夠很好地配合公司,，帶隊老師的工作。
二,、作為帶隊老師,，我的主要工作和職責如下：
1.負責實習生的思想教育,，人數(shù)清點，學校與公司協(xié)調工作,。經(jīng)常了解實習生的思想情況,，進行思想教育，及時請示匯報和處理實習工作中發(fā)生的問題,。由于學生都是第一次走上工作崗位,，有時候不能很好的處理工作中出現(xiàn)的一些問題，再加上工作時間比較長,、工作內容單一枯燥,、公司的管理要求嚴格，致使一部分學生容易產(chǎn)生情緒波動,，為此,，我經(jīng)常和學生一起像朋友一樣聊天，加強和學生的溝通和交流,，及時的了解他們的思想動態(tài),，幫助化解相關矛盾，穩(wěn)定學生的情緒,。
2.充當學生,、公司和家長之間的紐帶。在做好學生思想工作的同時,，及時的向公司管理層反映學生的思想動態(tài),，調解學生和個別公司管理人員之間因工作而產(chǎn)生的矛盾，通過多方溝通穩(wěn)定好學生的情緒,?；貞獙W生家長各方面的咨詢，及時向家長反饋學生的工作和生活情況,。
4.密切關注學生的安全問題,。
5.嚴格管理學生的作息，及時糾正違紀行為,。
總而言之,，通過此次實習，學生們都長大了,，他們懂得了團結,、懂得了忍耐、懂得了寬容,、懂得了理解,，也懂得了學校的良苦用心。我相信，這一次實習經(jīng)歷會使他們在今后的人生道路上走的更遠,，更好,。同時，我也深深地祝福他們能夠早日實現(xiàn)心中的夢想,，成為一名優(yōu)秀的酒店管理者!
艱辛和苦難同在,，喜悅與成長并存。從淚水與汗水中開始,，在喜悅和成長中結束,。我們的學生經(jīng)歷了人生的第一次磨練，第一次他們真實的面對了社會,，面對了生存,，許多人曾留下了淚水，許多人曾想過放棄,，但值得慶幸的是,，最終他們用堅強和信心面對了生活、面對了工作,。如今,，他們依然努力在自己的崗位上。
這次帶隊的這段時光是我人生所經(jīng)歷的很有意義的一段歲月,，帶隊工作雖有苦澀,，但卻從各方面讓我自身得到了提高，是這份工作讓我體會到了,，作為一名教師還有另外一種全新的工作狀態(tài),，讓我體會到了做一名帶隊老師是需要具備那么多的東西，包括高度的責任心和一定的心理承受能力,。作為我個人而言，還有很多欠缺的地方,，需要不斷努力學習和思考,，我堅信不斷總結經(jīng)驗和教訓會讓我走的更遠。這次帶隊實習的經(jīng)歷讓我學會了很多社會知識,，我會將這一段經(jīng)歷銘記,，讓它成為我生活和工作中的一筆巨大的財富。
201*年春,，我?guī)ьI計算機,、商務英語等專業(yè)學生在慶鴻電子有限公司進行了為期三個月的頂崗實習，其目的是為了完成理論與實際的結合,、學校與社會的溝通,，進一步提高學生的思想覺悟、實踐能力,，尤其是觀察,、分析和解決問題的實際工作能力,，以便把學生培養(yǎng)成為社會所需要的高素質的復合型人才。
一,、明確,。
實習目的。
頂崗實習是學校教學的一個重要組成部分,。它的一個重要功能,，在于運用教學成果，檢驗學習效果,。就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離,，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足,，以便為完善教學計劃,，改革教學內容與方法提供實踐依據(jù)。
1,、培養(yǎng)學生的實際能力,，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的，必須從課堂走向工廠,。目的就在于讓學生通過親身實踐,，了解實際的機械加工和工藝過程，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié),，實際體會一個機械工人的基本素質要求,，以培養(yǎng)自己的適應能力、組織能力,、協(xié)調能力和分析解決實際問題的工作能力,。
2、預演和準備就業(yè)工作,。通過實習,，讓學生找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識,，為求職與正式工作做好充分的知識,、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉型期,。
二,、實習管理實習學生具有雙重角色。
他們既是學校派出的學生,，又是實習單位的工作人員,。鑒于此，我們對學生提出了三個方面的要求：
1、以正式工作人員的身份進行實習,。要求學生不因實習生身份而放松自己,，要嚴格遵守實習單位的有關規(guī)章、制度和紀律,，積極爭取和努力完成領導交辦的各項任務,，從小事做起，向有經(jīng)驗的同志虛心求教,，盡快適應環(huán)境,，不斷尋找自身差距，拓展知識面,，培養(yǎng)實際工作能力,。
2、以“旁觀者”的身份實習,。在實習過程中,，學生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎,。我們要求學生自覺服從實習單位的安排,，與此同時，也要把眼光放高遠,，從工廠工作的全局出發(fā),，了解企業(yè)運行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài),、企業(yè)管理的原則等,，這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉工廠，增強適應能力,。
3,、以“研究者”的身份實習。要求學生在實習前通過“雙向選擇”(指定,、自定)方式確定一些課題,，積極探索理論與實踐相結合的途徑，利用實習機會深入工廠,，了解機床，認識加工工藝,，關注最新行業(yè)動態(tài),，有準備地進行1~2個專題的社會調研，實習結束時要完成實習論文并作為實習成績的重要組成部分,。
4,、安全第一，服從管理。在實習過程中,，要求學生始終堅持安全第一的理念,，絕對遵守工廠的。
規(guī)章制度,。
服從實習老師的統(tǒng)一管理,。
三、實習效果,。
1,、頂崗實習達到了專業(yè)教學的預期目的。在一個學期的實習之后,，學生普遍感到不僅實際工作能力有所提高,，更重要的是通過對機械加工有了感性認識，進一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣,，并能夠結合生產(chǎn)實際,，在專業(yè)領域內進行更深入的學習。一些學生寫發(fā)出了質量較高的實習論文,。
2,、教學實習促進了學生自身的發(fā)展。實習活動使學生初步接觸社會,，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應能力及發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的實際工作能力,，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎,。
3、教學實習配合了所在單位的工作,。參加實習的學生在各自的實習基地積極工作,，從小事做起，直至參與工廠的機械零件的生產(chǎn),，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍,，實習學生的精神風貌及工作能力受到了公司領導與工作人員的普遍好評，在每次實習歡送會上,，都出現(xiàn)依依惜別的感人場景,，而幾乎所有單位領導都表示，歡迎我校以后能繼續(xù)向該單位派出實習學生,。
教實踐證明,，教學實習適應本專業(yè)特點，符合教學規(guī)律與學生心理預期,。它作為機械專業(yè)教學體系的一個環(huán)節(jié),，無論對學生成才還是對教學改革,，都有極大的促進作用。
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教師的文員實訓總結篇四
隨著文明的突進、科學文化發(fā)展的日新月異和新課程改革的不斷深入,，看看教師實訓,。
20xx年9月中旬，我受學校委派帶領80多名電子商務的學生到晉江安踏總部實習,。主要是讓學生在學好課堂理論知識的同時有機會去企業(yè)實地感受工作,。能夠做到學以致用的目的，期間不僅僅增強了我的組織協(xié)調能力,，還增強了班級的凝聚力,。增強了帶隊老師解決處理實際問題的能力。主要開展的實習活動有店員服務,，酒店客服,，商務會議等實習項目，具體情況如下：
一,、基本情況,。
1、企業(yè)基本情況。
安踏(中國)有限公司是一家中外合資并且是國內最大的集生產(chǎn)制造與營銷導向于一體的綜合性體育用品企業(yè)，集團公司的前身安踏(福建)鞋業(yè)有限公司創(chuàng)建于1991年,，地處中國三大鞋都之首——福建晉江市,。
1994年,，在福建晉江的一家制鞋作坊門口第一次掛上了安踏的標志，經(jīng)過十幾年的發(fā)展，安踏已發(fā)展成為中國最大的以營銷為導向的綜合性體育用品企業(yè)之一，安踏企業(yè)領導人丁志忠因為其對于中國體育的特殊貢獻,，被評為第17屆“中國十大杰出青年”。
安踏(中國)有限公司現(xiàn)為香港安大國際投資有限公司全額控股的有限責任公司,，集“中國馳名商標”,，“中國名牌產(chǎn)品”、“中國質量免檢產(chǎn)品”,、“中國品牌500強”等榮譽于一身,，其銷售業(yè)績居于全國前列，運動鞋市場綜合占有率更是連續(xù)多年在全國同類產(chǎn)品中榮列第一,。
安踏是中國運動科學開拓者,。20xx年，安踏率先在國內成立了體育用品行業(yè)的第一家運動科學實驗室,，致力于運動力學的研究,，安踏共獲得多項國家級專利，并成為體育用品行業(yè)標準的制定者之一,。
2,、學生基本情況。
我于20xx年9月24日,，我?guī)ьI83名電子商務專業(yè)學生到安踏總部相關部門實習,，之后企業(yè)對學生們進行了相關崗前培訓。學生分為兩部分：一,，電子商務13班;二,，電子商務12班。其中有分為商務會議組,，酒店客服,，店員服務等三個小組，分別參加實習培訓,。在本人帶隊期間學生安全保障,，情緒穩(wěn)定，能夠很好地配合公司,，帶隊老師的工作,。
二、作為帶隊老師,，我的主要工作和職責如下：
1.負責實習生的思想教育,，人數(shù)清點，學校與公司協(xié)調工作,。經(jīng)常了解實習生的思想情況,，進行思想教育，及時請示匯報和處理實習工作中發(fā)生的問題,。由于學生都是第一次走上工作崗位,，有時候不能很好的處理工作中出現(xiàn)的一些問題，再加上工作時間比較長,、工作內容單一枯燥,、公司的管理要求嚴格，致使一部分學生容易產(chǎn)生情緒波動,，為此,，我經(jīng)常和學生一起像朋友一樣聊天，加強和學生的溝通和交流,，及時的了解他們的思想動態(tài),，幫助化解相關矛盾，穩(wěn)定學生的情緒,。
2.充當學生,、公司和家長之間的紐帶,。在做好學生思想工作的同時，及時的向公司管理層反映學生的思想動態(tài),，調解學生和個別公司管理人員之間因工作而產(chǎn)生的矛盾,，通過多方溝通穩(wěn)定好學生的情緒?；貞獙W生家長各方面的咨詢,，及時向家長反饋學生的工作和生活情況。
4.密切關注學生的安全問題,。
5.嚴格管理學生的作息,，及時糾正違紀行為。
總而言之,，通過此次實習,，學生們都長大了，他們懂得了團結,、懂得了忍耐,、懂得了寬容、懂得了理解,，也懂得了學校的良苦用心,。我相信，這一次實習經(jīng)歷會使他們在今后的人生道路上走的更遠,，更好,。同時，我也深深地祝福他們能夠早日實現(xiàn)心中的夢想,，成為一名優(yōu)秀的酒店管理者!
艱辛和苦難同在,，喜悅與成長并存。從淚水與汗水中開始,，在喜悅和成長中結束,。我們的學生經(jīng)歷了人生的第一次磨練，第一次他們真實的面對了社會,，面對了生存,，許多人曾留下了淚水，許多人曾想過放棄,，但值得慶幸的是,，最終他們用堅強和信心面對了生活、面對了工作,。如今,，他們依然努力在自己的崗位上。這次帶隊的這段時光是我人生所經(jīng)歷的很有意義的一段歲月,，帶隊工作雖有苦澀,，但卻從各方面讓我自身得到了提高,，是這份工作讓我體會到了，作為一名教師還有另外一種全新的工作狀態(tài),，讓我體會到了做一名帶隊老師是需要具備那么多的東西,，包括高度的責任心和一定的心理承受能力。作為我個人而言,，還有很多欠缺的地方，需要不斷努力學習和思考,，我堅信不斷總結經(jīng)驗和教訓會讓我走的更遠,。這次帶隊實習的經(jīng)歷讓我學會了很多社會知識，我會將這一段經(jīng)歷銘記,，讓它成為我生活和工作中的一筆巨大的財富,。
20xx年7月5日至8月9日，我在南寧市第二十八中學進行了差不多一個月的教育實習,。學高為師,，身正為范，在這一個月里,，作為一名教育專業(yè)的實習教師,，我始終用教師的身份來嚴格地要求自己，時刻注意自身的言行,，對于學生的態(tài)度,，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作;以一個實習生的身份，不去逾越實習學校的,。
規(guī)章制度,。
對實習學校領導和老師都很尊敬并且能夠聽取他們提出的指導意見并且和其他實習生一起團結合作完成實習學校給予我們的任務。
在這期間,，通過理論與實踐的結合,、與學校、家長的溝通,，進一步提高了我的教育技能,，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力,。本次教育實習的基本內容包括三部分：課堂教學,、班主任工作和教育調查。
一,、實習基本情況,。
2.班主任工作：組織一次主題為“喜迎世錦賽，做文明學生”的主題班會;組織學生參加學校的足球比賽和籃球比賽;組織全班同學參加學校的清掃學校公共區(qū)域的志愿者活動,。
3.教育報告;完成一份實習教育,。
調查報告,。
二、實習主要內容,。
(一)思想和紀律表現(xiàn),。
實習對于師范生來說是鍛煉技能的關鍵途徑，是為未來就業(yè)奠基的必經(jīng)之路,。所以我非常珍惜實習的機會,。所以在整個實習期間，我都堅持以端正的態(tài)度,，無論從著裝還是言行舉止,，都嚴格要求自己，遵守學校的規(guī)章制度,，積極配合實習學校的要求,，認真完成各項任務。此外作為本次實習團隊的年級組長,，積極認真負責,，盡力把每項工作做到最好。從整體來看,，本次的實習團隊得到了實習學校的好評,。這是很令我開心和驕傲的!
(二)班主任工作。
實習中,，我得到原班主任陳老師的悉心指導,，通過交流傳授我許多在管理班集體方面的技巧和藝術，同時她給予我充分的信任和機會,，讓我體驗班主任工作的點點滴滴,。
1.班主任工作實習情況。
(1)深入了解班級情況,。
在為期一周的見習階段,，除了認真參加聽課之外，其余的時間就是積極主動和高一(7)班的班主任工作指導老師陳老師溝通交流,，詳細了解了班級的規(guī)章制度,，班級文化，班級結構,，班干部隊伍狀況;通過每個學生的檔案資料來進一步了解班級學生的家庭背景和興趣愛好等個人基本情況;通過幫助科任老師批改作業(yè)和,。
日記。
了解學生的學習狀況和心情體悟;利用傍晚的業(yè)余時間,，進入班級,，廣泛接觸學生，和學生們聊天，在平等的交流中,，了解學生的思想,、學習和生活狀況，贏得學生的信任,，和學生打成一片;通過個別談話,，深入了解個別同學的內心世界。因為了解學生是對學生的尊重,，是贏得學生信任與支持的途徑,，也是建立良好師生關系基石，更是為接下來順利開展班主任工作奠基,。所以,，很快我就熟悉了班里的日常工作和學生的基本情況。
(2)認真負責地做好班級日常管理工作,。
每天早早地進入班級督查學生的早讀，眼操,，課間操和環(huán)境清潔工作,。因為二十八中每個星期每個班都有兩次放學后的健康跑，每次健康跑我都會帶著學生堅持跑步,。雖然每天的常規(guī)工作很瑣碎,，但是我都會認真、耐心地完成,。
(3)處理好各種偶發(fā)事件,。
高一的學生很多都帶有手機在身上，但是學校嚴禁在教學區(qū)玩手機,。所以對于類似這樣違反學校校規(guī)的比如午休和就寢說話吵鬧的等現(xiàn)象,，我會與學生進行耐心地個別談話。
(4)耐心指導后進生和調皮搗蛋的學生,。
在深入了解了學生的基本情況后,，在自習時間，我會主動找成績比較落后的學生聊天,，和他們敞開心扉,，以欣賞的眼光，鼓勵他們繼續(xù)努力,，不要放棄和氣餒,。并且給予學習方法上的指導，幫助他們能更有效地取得進步,。對于平時比較有個性的,，愛調皮搗蛋的學生我也會給予特別地關注。在聊天的過程中我會首先肯定他們的閃光點，鼓勵他們發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢,，相信他們只要改正某方面的不足一定會取得驚人的成功,。通過和這兩類學生的悉心交流，更拉近了和他們的距離,，更有利于整個班集體的管理,。
(5)上好主題班會和團隊活動。
按照學校的要求,，每個班要舉行以“喜迎世錦賽,，做文明學生”的主題班會。在原班主任陳老師的信任和支持下,，由我來主持這個班會,。由于準備充分，并收集了各種恰當且貼近主題貼近學生的視頻,、圖片和問題,，整個班會的氛圍活躍，學生參與程度高,，整個班會取得良好的效果,。
因為學校非常重視體育健身活動，所以每個星期都會有足球比賽和籃球比賽等球類活動,。每次的球賽我都會認真組織非參賽學生當好拉拉隊,，并幫他們拍照，記錄每一個精彩的瞬間,。
2.反思總結,。
經(jīng)過實踐體驗和反思總結，我總結出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個方面：
(1)作好計劃,，繁而不亂,。
班主任工作異常繁瑣，這是眾所周知的,。因此,，在開展班主任繁重的工作之前，應先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的,。
工作計劃,。
古語有云：“凡事預則立,不預則廢”這說明制定計劃的重要性如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走,，就會使工作顯得被動,，更會使繁瑣的工作顯得更凌亂，以至工作難以開展,，不能達到預期的目標,，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預測的問題因此,，開展班主任工作，一定要先作好計劃,。
(2)了解學生,，對癥下藥。
深入了解了班里的每一個學生,，為做好班級輔助管理工作做好了準備,。尤其在對學生進行個別教育時，充分利用學生的性格特征,，往往會取得事半功倍的效果,。如對勤奮好學，成績優(yōu)秀的學生就可以采取開門見山的教育方式,，對缺點多,、自尊心較強的學生在可以先與學生從情感上融洽，然后由淺如深,，有層次地涉及教育的內容,，而對那些產(chǎn)生對抗性心理的學生就可采取商談式的教育方式。
(3)尊重學生,，貴在坦誠,。
在管理班級上，應把學生當作一個平等的主體來對待,，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低,、尊卑之分,。老師在建立威信的基礎上，應該與他們平等,、友好的相處,，建立起了和諧的師生關系。在出現(xiàn)問題時,，千萬不能立即就獲從新生,、斥罵學生，而是要先弄清事情的緣由要通過講事實,、擺道理,，使學生心悅誠服的接受。人無完人,，要允許學生出現(xiàn)這樣那樣的過錯,，只要知錯能改就可以了。當學生提出批評意見時,，作為老師的我們,，應該虛心地接受，沒有因為“我是老師，我接受學生的批評,，這樣多沒面子”而拒絕接受,。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷,，不要斤斤計較,，平等地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任,。
(4)善待后進,，施予愛心。
對待學生不能有偏愛之心,。在處理班上問題時,，班主任要努力做到一視同仁，就事說事,，從不歧視后進學生,，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題,。當好學生和差生犯同樣的錯誤時,，不要因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝作沒看見,。要堅持平等原則,，實事求是，公正對待,。平時多找后進生進行特別輔導,，了解其家庭、學習,、思想等各方面的情況,，給他們愛心與關懷。并找出原因,，耐心勸導,，這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心,，積極地去發(fā)展他們自己,。
(5)做好自己，為人師表,。
老師的外在行為表現(xiàn),，對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,。俗話說：“身教重于言教,?！睙o論是在穿著打扮方面，還是在言行方面,，無論是在教學能力方面,，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己,，在班中得到了學生的認可與支持,。只有尊重自己、為人師表的老師,，才能從學生那里得到愛戴與尊重,，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎,。
班主任實習工作,，使我認識到當一名班主任的不容易。班主任有時就像一名會計,，每個學生心里都有一個個小算盤,，多聽多看，一一入賬,，才不會出現(xiàn)糊涂賬,，才能經(jīng)營得好。
由于時間關系,，這次實習中我只有上兩節(jié)新課的機會和一次試卷講評課,。但是幾次的真實課堂鍛煉，讓我深刻體會到“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”,。教學技能的提高必須得經(jīng)過真槍實彈地鍛煉才會提高地更快、更有效,。同時，也讓我獲得了些許對今后的教學工作具有重要意義的經(jīng)驗和教訓,。
首先,，認真?zhèn)湔n是關鍵。
“成功總屬于有準備的人,?！鄙险n也不例外。一堂課的成功與否關鍵在于備課的成敗,。無論是校外的實習指導老師,，還是大學里的教學法老師，都非常強調,，要求我們,，作為新老師,，在備課時，可以采取集體備課,，集體設計教案,，制作課件，集智慧之所長,。在備課時,，不要過于追求形式上的多樣性。備課前既要備教材要備學生,。熟讀教材,、尊重教材，將教材中透漏出的信息傳遞給學生,。備課時的要結合學生的認知水平將教學重點和難點用教材語言用學生能讀懂的語言簡明扼要地呈現(xiàn)給學生,。同時上課前一定熟悉教案，反復試講,，理順教學思路,，從整體上把握教學設計的框架，提高教學德條理性和邏輯感染力,，此外也要確定教學細節(jié),，尤其是新老師，避免上課時由于經(jīng)驗不足,，無法應對各種狀況外的事情,。
其次，對學生課堂表現(xiàn)的肯定要講究藝術,。
第一次上課后,，指導老師蘇老師對我的評價是：“整個課堂把握得很不錯，時間剛剛好,，聲音洪亮,，表達流利，學生的積極性也調動的不錯,。但存在一個小問題需要今后改正,，對積極舉手回答問題的學生一定要及時肯定鼓勵，尤其是要留機會給平時比較內向的學生展現(xiàn)自己的機會,。此外對學生回答正確的肯定表達方式盡可能多樣化,。”非常感謝蘇老師的細心指導,，今后來的課堂上我就嚴格要求自己要注意改正這個方面的不足,，爭取讓自己的課堂更有活力和色彩。
最后,，要做好教學反思與總結,。
教學反思指教師為了實現(xiàn)有效的教育,、教學，在教師教學反思傾向的支持下,，對已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教育,、教學活動以及這些活動背后的理論、假設,，進行積極,、持續(xù)、周密,、深入,、自我調節(jié)性的思考，而且在思考過程中,，能夠發(fā)現(xiàn),、清晰表征所遇到的教育、教學問題,，并積極尋求多種方法來解決問題的過程,。作為實習生，幸運的是每一次上課前與上課后都有老師的指導,，我更是抓住這個難得的機會,，做好課后的反思和總結，在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足,，糾正錯誤,，完善自己，才會得到發(fā)展,。除了以上的經(jīng)驗教訓之外,，在此次實習中我發(fā)現(xiàn)了一個嚴重的問題。雖然新課改全國都在如火如荼地進行中,，宣傳力度也非常大,。但是真正進入一線教育的課堂，整體來看,，中學的課堂大多還處于傳統(tǒng)的教育模式當中,，合作探究的學習方式實行起來阻礙重重。就拿二十八中的學生來說,，他們對于小組合作學習，沒有多大興趣,。習慣了默默地跟著老師的要求把重點知識劃下來,，懶于動腦，發(fā)散思維,。在我講課的過程中,，設計的合作探究環(huán)節(jié),，學生的積極主動性很難調動。對于課堂中的視頻和圖片,，大部分同學也只是走馬觀花,，對于老師提出的問題不愿思考。對知識點的把握仍是通過死記硬背的方式來掌握,。雖然一線的老師們對于新課改的理念和新要求都有所了解,，但是他們大多認為，新課改理念具體要求在真正的實踐中踐行起來是極具困難的,。因為中學離不開考試成績,，高考的指揮棒時刻指揮著老師們要重抓學習成績。
此外,，從教師們的立場來說,，他們一直認為二十八中的生源基礎中考成績差，基礎薄弱,，所以在高中的整個新的學習過程中,，老師們也都沒有激情去改變自己的教學方式，讓自己的課堂更具吸引力,，提高課堂質量,，從而改變學生，把教學目標定為讓學生死記基本的知識點,，通過會考就行了,。雖說教學要根據(jù)學生的實際接受能力和水平，但是我認為從這群孩子進入高中的第一天,，就應經(jīng)被定位了,。每每想到這些，都會為這幫孩子心痛!
三,、結語：路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索。
實習雖已暫告一段落,，可當我回過頭來看一下自己留下的腳印,，我相信那不會是我們旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!實習中所收獲的種種經(jīng)驗和教訓都將會是我今后不斷前進的基石和動力,。今后的路還很長,，必然還會存在各種磕磕碰碰，但是我相信,，只要堅持不懈,，積極上進，虛心好學,，不斷改正不足,，一定會收獲成功的喜悅!
20xx年10月11日至15日,，我與王麗老師帶隊，20xx級初等教育專業(yè)共94位同學到廣安市廣安區(qū)東方小學進行了為期一周的初等教育專業(yè)學生見習活動,。一周的時間雖然短暫,，但使大家受益匪淺。
東方小學座落于風景秀麗的神龍山下,，校園環(huán)境優(yōu)美,，設施先進，有一大批教學經(jīng)驗豐富的老師,，取得了不斐的成績,，贏得了良好的社會聲譽。初等教育專業(yè)按班分為了兩個見習隊,，各班班長任見習隊長,，兩個班的同學，被平均分配在該校二至五年級21個教學班中,，每個班設立了小組長,，以便隊長、見習帶隊,、指導教師能夠及時準確地了解情況,。在見習之前，我和王麗老師與見習隊長們進行了溝通,，布置了相關任務,，并提出了要求和注意事項，同時還強調了安全等問題,。
根據(jù)學院和見習學校的協(xié)商安排,，每個見習的班主任都是指導老師，我們的學生都能指導老師的帶領下觀摩和開展教學,、班主任工作,，熟悉小學一天工作內容的開展。另外,，每位同學都有一本聽課記錄本,，以便對教師的教學情況做認真而詳細的觀察和記錄。
在見習的幾天里,，兩個班學生都能做到嚴格遵守見習學校的作息時間,。早上八點鐘準時到校，進校之后進入各自所在的班級協(xié)助老師做好準備工作,。中午吃飯后,，大家也克服了沒有地方休息所帶來的疲倦，打起精神，投入到下午的見習活動中,。見習期間，學生無缺席現(xiàn)象,，克服了一系列不便,，圓滿完成了教學任務，很好地展現(xiàn)了學院形象,，值得贊許,。
學生進入見習學校的第一天就觀察并記錄了學校的內外部環(huán)境，如學校的公共活動區(qū),，各班的教室布局,、活動區(qū)角的布置，墻面張貼欄的布置,，以及小學生的行為表現(xiàn),，班主任和任課教師的言談舉止等。學生們的學習態(tài)度端正,，認真按照見習要求,，聽指導教師的課，做好聽課記錄,。并且能夠遵照指導老師的要求,，完成教學協(xié)助工作，如在見習的第二天開始,，就陸續(xù)有學生協(xié)助見習學校指導教師批改作業(yè),，在見習的后面兩天，還有少數(shù)同學站上了講臺體驗教師角色,。
我們的學生言談舉止文明,，服飾、儀表符合孩子們心目中的教師形象,，言語行為能夠作為孩子們的表率,，他們熱愛并尊重孩子，平等,、親切地對待每一個人,，與見習學校的小學生們相處非常融洽。課間,，我和王麗老師到各班了解情況時,，隨處可見見習學生和孩子們打成一片的情形。每天下午放學離校的時候,，班里小朋友看到自己的見習老師,，老遠就打招呼。見習的最后一天，甚至有學生送自己的老師到公交車站臺上,，當大家上車的時候,，孩子們的手揮個不停，我們的同學也都有點戀戀不舍,。
同時,，見習生之間能夠相互配合，在見習活動中互相關心,、幫助,，體現(xiàn)了學生們良好的道德風貌。
在這一周里,，學生們通過親身體驗,，了解了小學生的生理、心理和學習特點,，認識到了作為一個小學教師所應該具備的素質,，初步找到了小學各科教學活動中的大概規(guī)律，找出了自己在教育教學理論和實踐學習等方面的欠缺和不足,，為以后的學習找到了方向和依據(jù),。通過見習，提高了作為一名小學教師的光榮感和責任感在學生心中的位置,。
總的來說,，這次見習活動是比較成功的，同學們增長了見識,，提高了實踐能力,。我們兩位帶隊教師也本著高度認真負責的精神，始終恪盡職守,，踏踏實實,，盡職盡責。但是我們也注意到見習過程中還存在一些問題,，如部分學生還不大適應小學校園里喧鬧的氣氛,，對孩子偶爾的調皮淘氣甚至不守紀律無計可施，缺乏應對能力,，這些需要今后改進與提高,。并且?guī)ш犞笇Ы處煂W生在教學見習方面的指導心有余而力不足，如對見習學校各年級,、各科的教學內容不夠了解,，由于時間有限，與見習學生缺乏及時有效的交流等,。鑒于以上情況,，指導教師在今后的工作中要不斷改進,，如果還有見習指導機會，要盡量克服困難將指導工作做到盡善盡美,。
教師的文員實訓總結篇五
很高興有機會被聘為青年教師劉智的指導教師,，這項師徒幫教活動體現(xiàn)出我區(qū)和我校對培養(yǎng)青年教師的重視，我也很榮幸能為我區(qū)和我校建設青年教師的隊伍出一份力,，盡一份心,。下面我就近幾個月的指導工作小結如下：
我所指導的劉xx老師知識基礎很好，虛心肯學,，一點就通，業(yè)務和思想素質都較優(yōu)秀,。經(jīng)過近幾個月的指導和培養(yǎng),，劉老師在教學方法、備課,、課堂教學,、校本研修等方面取得了較大成果，成績顯著,，得到老師們,、校領導和學生們的認可和好評。在對劉xx老師的指導方面,，我采取了如下做法：
1,、聽課、備課指導：
首先,，在每學期開學出制定出合理的指導計劃,，堅持每周聽劉老師一節(jié)課，并認真分析,，與劉老師共同研討,，提出一些建設性意見和建議。每周都讓劉老師聽我一節(jié)課,，爭取讓他把每種課型都聽到,，從課型上讓他對物理課有一個整體的了解，能夠自己去設計適合他自身特點和學生情況的課型,。
其次,，利用區(qū),、校物理教研活動,，聽其他物理教師的公開課，吸取優(yōu)點,，彌補自己教學上的不足,。
再次,，我經(jīng)常帶動劉老師積極聽取其他學科的優(yōu)秀課,，全面吸取營養(yǎng)，開拓思路,，探討物理課新的教學方法,。
2、練習,，出題及作業(yè)講評指導：
上課固然重要,，但是教學的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè),、出測驗卷;測試后如何總結,、歸納;如何講評，更有效地利用好作業(yè)以及測試,，使學生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導,。通過幾個月來的指導，劉老師基本能把握好分層教學和分層布置作業(yè)的技巧,，能使得教學和課后作業(yè)鞏固有針對性,，照顧到方方面面的學生，使學生在課后的學習中學有所獲,，學有所悟,。
3、理論學習指導：
指導劉老師把新課程理念貫徹落實到具體教學中,，堅持以學生發(fā)展為本，讓學生成為學習的主人,，幾個月來,，劉老師在這方面有了很大進步,。從他的備課和教學中都可以看到他在思考,，在實踐如何真正的讓學生體會學習物理的方法，技能,。在他的公開課上也集中體現(xiàn)出幾個月來他在教育理念、教學方法,、教學手段,、教學內容的選擇等方面有了長足的進步,。在他的課上我看到了青年教師特有的親和力,，青春和活力,，幽默與智慧,，對學生的循循善誘，耐心幫助,，學生在課堂上也如魚得水，積極參與教學活動,，看到輕松愉悅的課堂氣氛，有時令聽課老師都躍躍欲試,。
4,、教科研方面指導：
結合劉xx老師的實際,，指導開展教科研,，從選題到研究方向,，從研究過程到論文撰寫，都進行過深層次的探討,，使劉老師在教科研上有了一個很好的開端和研究方向。
總之,，我覺得我雖然是指導教師，比徒弟多幾年的教學經(jīng)驗,，但不能以此束縛了徒弟的思維創(chuàng)造，要充分挖掘和發(fā)揮青年教師的優(yōu)點和長處,，使之靈活運用于平時的教育教學中，通過相互學習,、互助成長，用自己良好的師德和精湛的業(yè)務,，使劉智老師成為新時代的優(yōu)秀教師，為xx區(qū)的教育事業(yè)添磚加瓦,。
教師的文員實訓總結篇六
兩個月的實習生活短暫卻很充實,，很快樂,，給我的大學生活又增添了一份不舍與留戀,。
我的實習老師——__老師,，給我的第一個印象就是質樸、愛笑,、陽光開朗,，她剪者清爽的短發(fā),，給人感覺很精神。她的笑很迷人,，尤其是在學生面前,，能讓人感受到從心靈深處的那種快樂,。第一次看到安老師就感覺很親切,，和老師相處了兩個多月,，心靈真的是受到了很深的洗禮與凈化,，我覺得,，實習給我的收獲就是結識了這樣一位杰出的小學教師,。安老師總是以她的行動潛移默化的影響著我,，讓我今后的路有了方向,，不再迷茫,。
我所在的__六年四班是一個快樂溫馨的大家庭,，但是三年前,，這個班級并不出色,，無論學習還是紀律都是年級最后一名,，學生們整天學習狀態(tài)不佳,，學生病請假是常有的事,。于是,，安老師帶著孩子們鍛煉身體,，請教練指導學生們踢足球,、打排球,，并且每天早早來到學校跟學生們一起鍛煉,。漸漸的,，那一個個弱不禁風的孩子們慢慢有了活力，有了精氣神兒,，也不愛生病了,，學習也開始奮起直追。
“教書育人,，其實應該先育人，再教書，要讓這些孩子成為一個品質端正的人,?！边@是安老師給我上的第一課。安老師有寫日記的習慣,，她有一個博客，天天我都會去瀏覽,，我覺得那里就是我的寶藏，我常常從老師的文章中受到啟發(fā),，受到鼓勵,，受到感動,。她也讓我經(jīng)常記錄實習的感受，送給我了一個非常精美的日記本,，這是安老師送給我的第一份禮物,。每天我都會認真的在日記本上記錄著我實習心得，這個日記本也將會成為我人生中最寶貴的紀念,。
安老師對班中每一個孩子都很好,，不論成績好壞，不論懂事或者調皮,，也不會因為哪個同學家庭背景寬厚而對他所犯的錯誤從輕發(fā)落，她對學生們說：即使你們明天就畢業(yè)了,，就離開學校了，對于今天所犯的錯誤我也要給你指出來,，嚴格的要求你們,。
安老師的愛是無私的,，是博大的,，是不求回報的,。我在老師的鼓勵下,，參加了班級很多實踐活動：
三月八日,，讓我過了一次最有意義的婦女節(jié),，我和孩子們一起義賣鮮花,，要將所有賺得的錢捐獻給貧困、上不起學的孩子們,。在大家都放假休息的時候,，我們走街串巷，不止說了多少話,、碰了多少壁，但是我們的結果是喜悅的,，事后，安老師在博客中說道：“雖然一枝花也沒留給自己,，但我的心里卻開滿了鮮花，裝滿了比鮮花還燦爛的孩子的笑臉?！毕襁@樣的活動還有很多,，小記者活動,、人間真情之《還父親一個驕傲》,、五一去農(nóng)村植樹……今后還要去農(nóng)村小學互幫互助獻愛心、露營,、甚至是去新加坡跟外國的國家小記者學習交流，這些活動都在井然有序的進行著,。借此機會,，我也想誠懇的邀請在座的學弟學妹們，加入我們愛心傳遞行列之中,，以后我們可以一起參加小學生的活動。
有一次,，我問安老師：總是組織活動多累啊!她卻很從容的說：上課就是休息。她已經(jīng)把教育看作是生命中的一部分,，是一種快樂，一種享受,。安老師說：“充實自己的生活是必然的,，誰有困難了,，如果舉手之勞,，幫幫又何妨?也許我的事業(yè)就是在默默里幫助別人成就他們的事業(yè),?！?/p>
安老師總是犧牲自己的休息時間,，爭取更多的機會讓學生走出校門,，去感受自然、社會所帶給小學生們的不同的體驗,，讓學生們在實踐中長見識，學知識,，得體會,，受感動!
在實習期間,，除了老師,，學生們也給了我很多的感動,。
一次語文公開課上,，同學們都踴躍發(fā)言,，尤其是那個外鋼內萌的__，在那節(jié)課快要下課時,，老師再次點到了他,，他說：“老師,，我想把這個機會讓給我的同桌,?！崩蠋焼枮槭裁?，他說“因為我同桌也總舉手,，可是一次機會也沒有得到,。”頓時,，聽課的老師們被禹的回答說笑了，包括安老師也包括我,，這個笑絕對不是嘲笑，也不是搞笑,，而是一種欣慰的笑,，一種贊賞的笑,。在大家都急于表現(xiàn)自己的時候,，__的這種友情、這種謙讓,，讓所有人為他豎起大拇指,，讓我震撼,。
我相信,，在這樣充滿愛的班集體中,，每個人都會快樂成長的，包括同學們也包括我,。
教師的文員實訓總結篇七
教師實訓加強高職教師實習實訓,，構建高職教師實訓體系,，提高教師實踐能力,，實踐是實現(xiàn)高職教育培養(yǎng)目標的關鍵,，教師實訓提升教學方法,，今天本站小編給大家整理了教師實訓總結范文,，謝謝大家對小編的支持,。
我在鹽城市明達中學開始了實習教師的生涯,。一個多月的實習,，我受益匪淺?，F(xiàn)將,。
實習報告。
總結如下：
實習內容主要是語文教學,、班主任工作,，此外，還有其他的一些工作,。既然是實習教師，語文教學自然是重點,。
我實習的班級——高二(10)班,，是一個很優(yōu)秀的班級,，他們的語文老師,，也就是我的指導老師同時還是校長辦公室的主任,，頗受關注,，他們使用的又是我所不熟悉的新教材,，這些都讓我頗感壓力,，因為我作為他們的實習老師,，總是要給他們上課的。怎樣才能上好課,，怎樣才能教好他們,，正是我面臨的一個重要而又迫切的問題,。
思考之后,，我決定先從指導老師的上課風格入手。既然指導老師教的這么成功,，學習他的方法,、吸收他的經(jīng)驗自然是一條捷徑。實習開始的兩周,，我便專心聽指導老師的課，揣摩他的教學風格,。指導老師也很負責，很熱心地告訴我怎么聽課,，在課堂上如何觀察學生，如何針對不同的情況作出適當?shù)姆磻?，從而提高教學效果?？偟膩碚f呢,，指導老師的教學風格是把課堂話語權交給學生,，用他的話說就是一節(jié)課能讓所有的學生都在聽都能聽明白都能學到東西,，這堂課就算成功了,。至于如何把話語權交給學生，主要就是采用教師點撥法，即設問析疑,。所謂設問析疑,，是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問題,，然后引導學生回答、分析疑問并由此轉入另一問題,，最后把學生引導到預定的教學目標中,。通過這種設問析疑，在加上適當?shù)挠懻?，某些課文再結合文體特點,，采用品味法,、朗讀法進行教學,。法國教育學家第惠多斯說過：教學的藝術不在于傳授本領,，而在于激勵,、喚醒,、鼓舞,。那么,，怎么去激勵、喚醒,、鼓舞聽課者呢?讓他們參與課堂,，給予他們更多的機會,，惟有這樣，學生才會更加的融入課堂,，惟有這樣,，學生的語文水平才會有所提高,。設問析疑無疑是一個較好保證學生參與課堂的一種的教學模式,。經(jīng)過多次實踐,，我發(fā)現(xiàn)這種教學模式有頗多好處,，具體的說有助于學生思考多方面的意見,，增強學生思維的靈活性,，發(fā)展了學生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于發(fā)展學生分析和綜合的能力，鼓勵學生專心地有禮貌地傾聽,，使學生的想法和體驗得到了尊重,，使學生成為知識的共同創(chuàng)造者,?？偟恼f來設問析疑可充分增強學生的創(chuàng)造性,、口頭表達能力,、應變能力以及學生的主動性,。
在聽課的同時,，我也對班上學生語文水平進行了調查。通過作文的批改再加上自習時間和課下時間的了解,，得知這個班的語文水平還可以,，且全班的學習氛圍很好,，課堂紀律和作文上交情況都很好,，學生課前預習也很自覺,，更重要的是他們討厭傳統(tǒng)的語文教學，他們不喜歡老師壟斷課堂,。顯然，指導老師的教學方法是十分適合他們的,。
新教材也是我需要研究的一個重要內容。新課改強調的是合作學習,、自主學習,、探究學習,，無疑,，新教材的指導思想肯定是要充分發(fā)揮學生的主動性,、創(chuàng)造性,。指導老師在課余還教我如何去研究教材,，如何去備課,。他要求我先熟悉課本，然后在課本中挑選幾篇我認為對學生有幫助,，或者與高考相關的文章，去編寫教學案,。要挑選對學生有幫助的,，或者與高考相關,，這就要求我了解學生的需要，了解高考的要求和趨勢,，工程量可謂浩大,，但不可否認這是必須的。好的教學當然是能夠滿足學生需要的教學,，這種需要可能是現(xiàn)實的參加高考的需要,，也可能是解決學生關于生活、關于人生的迷惑的需要,，而滿足后面一種需要對于語文學科來說是很重要的,，當然，前一種需要也是不可忽視的,，畢竟這是一個極其現(xiàn)實的問題，不是單單一個“應試教育”的指責所能逃避的,。了解了學生的需要,，高考的形勢之后,，便開始著手編寫教學案,。指導老師告訴我,，教學案是教師和學生一起使用的,，不同于一般的備課,，除了要體現(xiàn)教學思路，還要給學生留下思考的空間,。教學案中的問題應該是具有啟發(fā)性的，對理解課文,、感受作者寫作意圖起關鍵作用的。教學思路不是大問題,，這些啟發(fā)性問題的設置就大有學問了，不僅要對教材十分熟悉,，有透徹的理解,，還要有自己的獨特感悟,，十分地費腦筋,。
在備課方面,，指導老師也給了我講述了一些注意事項,。備課時,，不要巨細無遺，那樣在上課的時候可能很難找到要講的東西,，最好只是提綱挈領的一些東西,，再補充一些重要的關鍵性的知識,，具體的用到的知識,，自己應該十分熟悉,，記在腦中。上課的時候不是照本宣科,，而是根據(jù)課堂的進展情況,，適時調整教學,。
在指導老師的幫助下,，我在語文教學這個方面的實習可以說還是成功的,。
班主任工作也是實習的一個重要方面,。班主任是一個班級的管理者,，教育者,，也是一個班級的設計者,，除了正常的教育教學工作外,，還負責溝通協(xié)調好任課教師和學生的關系,，任課教師之間的關系,，學生之間的關系,，可謂任重道遠。班主任的工作真的是十分煩瑣的,，事無巨細，都要過問,。早上要很早到班級檢查早讀情況，還要做好考勤工作,，在別的老師上課期間,，還要不時到班級外面轉上一圈，檢查學生的上課情況,，做好,。
教學工作計劃,。
有時候還要幫助任課教師維持班級秩序這些都是班主任每日必修的功課,。
因為指導老師是校長辦公室主任，我的辦公桌也被安排在校長辦公室里,。沒課的時候,，也會幫忙做一些工作,，比如復印、傳達一些文件,，辦公室里沒人的時候幫著接接電話，遇到工作繁忙的時候,，也幫著接待來訪的人,，布置會場等。雖然都是很瑣碎的,，沒有什么實質技術含量的工作,，但我卻在這些工作中學到很多實際有用的東西，可以算是我實習的意外收獲吧。
實習是一個師范生成長為一位合格教師的必經(jīng)之路,，也是檢驗每一位師范生教學技能的前奏;實習是師范生教學生涯的開始,，是師范生展示成果的舞臺!面對實習我既有幾分興奮又有幾分擔憂,，興奮的是我即將走上夢寐以求的教學舞臺在那兒展開我教學生涯中的第一堂課,，面對我的第一波學生,，即便只是為期一個月實習學生;擔憂的是怕自己不能很好的完成學校安排的實習任務,，不能搞好實習學校交給我的教學任務，不能順利的完美的解答學生的質疑,，怕自己不能很好把握學?！傲⒌聵淙恕钡男Ｓ?
20xx年9月1日我懷著沉重而興奮的心情走進了我闊別五年的母校——華坪縣中心中學,，在這兒承載著我中學時代的記憶，中學生活中的點點滴滴,。五年前我從這兒畢業(yè)進入更深層次的學習,，而今回到母校進行我的教學實習，開展我的教學工作,。面對我的學弟學妹們,，我無比激動興奮,，在他們身上看到了中學時代活潑奮進的我們,，看到了曾經(jīng)那個渴求知識追尋理想的我們;面對我的老師們,，心中滿是愧疚,，畢竟當年的我很頑皮,，很叛逆，在那個時代總是讓老師操心;面對我的母校,，我無比的自豪,，是它培育了我，是它帶我走過那個朦朧無知的年代,，是她引領我走到了今天的學習,，也是她為我提供了一個展示自我的舞臺.....
在為期一個月的實習中，讓我體會到做為一名教師經(jīng)歷的點點滴滴,，讓我初次體會到作為一名教師的酸甜苦辣,。在教學實習中虛心聽取指導教師的建議，充分調動學生學習積極性,，認真開展每一堂課的教學,，認真總結教學經(jīng)驗,，認認真真，踏踏實實,，勤勤懇懇，任勞任怨地開展實習工作,，雖然很累很苦，但也有很多收獲,。
一,、
實習目的。
實習對于我——一名即將畢業(yè)的師范生來說是必需的,，也是必要的,，它不僅為我們提供了一個在生源地展示自己教學技能的機會，還為我們提供了一個檢驗自己學業(yè)成果的舞臺,。這不僅僅是學校安排的教學任務,，更是一個了解學生學情,、熟悉教學方法策略和各個教學環(huán)節(jié)的機會,，還是一個把理論和實踐相結合的機遇,，為此我在為期一個月的實習工作中認真研習教材,，總結學生學情,，在教學過程中及時準確的處理學生提問和質疑,，并在教學中恰當處理師生關系,。
為期一個月的實習轉眼即逝，通過實習,，我充實了自己,，學會了如何教學，如何處理師生關系,，學習到了許多未曾接觸過的東西，在實習中很快的將理論和實踐相結合,。經(jīng)歷了這段實習生活,，讓我感受到新一代教師肩上的重擔,，體會到教師的艱辛和不易。在實習過程中,，我對比自己的中學時代,，感受著我們與90后學生的差別,，90后的學生領悟能力,、信息接收能力,、對新事物的認知能力都遠遠的超越我們的時代，這對我們師范生提出了越來越高的知識要求,、教學技能和豐富的知識蘊含。實習過程中,，我熟練地掌握了教學技能,，不但如此，我還學會了如何處理與學生關系的技巧,。
二,、實習學校簡介,。
華坪縣中心鎮(zhèn)中心中學原稱華坪縣中心鎮(zhèn)第七中學,，是一所位于華坪縣縣城西北處,，背靠獅子山,，臨近鯉魚河,，是我縣師資相對較好,、離縣城最近的一所初等中學,，共有教職工百余名,，其中優(yōu)秀教師占百分之七十左右,，中學骨干教師占百分之十五左右,，自辦學至今為我縣培育了近萬名優(yōu)秀畢業(yè)生,。該校現(xiàn)有三十余個教學班,，在校生近兩千余名,，其中畢業(yè)班九個，一個重點實驗班,。
三、實習內容,。
(一)聽課見習。
20xx年9月1日,，實習學校正式開學,，主要任務是學生報名和開展學前教育,，在實習指導教師陳昌春老師的安排下，我參加了初二119班的學前教育,，學生報到后,，119班班主任舒順忠老師在班上開展了近一個小時的學前教育，內容如下：
1,、新學期開始,，應訂立本學度的學習目標;。
4,、樹立正確的學習觀念和合理切合實際的目標理想,。
9月2日我在初三110班開始了我的聽課見習,，陳老師上的第一堂課是《課外古,。
詩詞,。
背誦》本屆設計十首古詩詞,，陳老師采取的是以講授法為主,，陳老師詳細的講解了詩詞中的前五首,，后五首由學生自己講解學習,，講解過程中允許學生自由答辯,，最后由陳老師指出學生講解過程中的不足以及不恰切的地方,。我聽的第二堂課是陳老師在初二119班講授的《課外古詩詞背誦》,，教學方法以初三110班大體一致,。在聽課見習中我認真記錄指導老師教學的每一個環(huán)節(jié),，體會指導老師的教學方法,，了解學生的學情以及學生掌握新知識的效率,，課后認真總結指導老師的教學經(jīng)驗和方法,，給出中肯的評價，并在評價中糾正自己教學中可能出現(xiàn)的問題,，學習指導教師優(yōu)秀的教學方法和教學過程中處理突發(fā)事件的應對措施,。在實習過程中，不但學會了如何向學生傳授自己擁有的知識，還學會了如何處理師生關系,，更重要的是在聽課見習中體會到校訓“立德樹人”的真正含義。正所謂“立人者,，必先立于人也,?！?/p>
(二)備課,。
在認真分析學生學習情況的基礎上,，我仔細研讀教材,，耐心分析學生個體情況,，參考教輔資料，認真詳細的設計教學思路,，編寫,。
教案,。
在設計各個教學思路時充分體現(xiàn)以學生為主體的教學思路,，做到讀寫練有機的結合,，充分調動學生的學習積極性,，做到循序漸進的教學目的在剛開始的備課中遇到種種問題,，例如各教學環(huán)節(jié)的銜接脫節(jié),，教學時間安排欠妥等,，但在陳老師耐心的指導下，我在最短時間內糾正了備課見習中出現(xiàn)的種種問題,。
(三)專業(yè)技能教學,。
20xx年9月在聽了陳老師在兩個班講授了五個課時后，我開始了我的第一堂實習教學,，我教習的課文時毛澤東的新聞兩則中的第二則《中原我軍解放南陽》,，這是一篇實用性文體,，是同學們第一次接觸消息，在開講前我引導學生復習了陳老師在講解第一則新聞是給同學們介紹的新聞五要素(標題,、導語,、主體,、結語等),，其次要求學生自由找出文中五要素，并理解全文。第一堂課的教學很快結束,，在教學過程中出現(xiàn)了很多問題,。問題如下：
1,、教學中語速稍快,，偶有方言音出現(xiàn);。
2,、剛走上講臺時,，略顯緊張，但能在很快調整心態(tài)進行教學;,。
3,、教學中過于相信學生的自制力,，忽略師生了互動中存在的“渾水摸魚”的現(xiàn)象;,。
4,、各教學環(huán)節(jié)的銜接基本合理,，在預設時間內基本能夠完成相應的教學工作,。
在接下的教學實習中,，涉及到的課文分別有江河的朦朧詩歌《星星變奏曲》和兩位外國詩人的詩《蟈蟈與蛐蛐》,、葉塞林的《夜》,，在結束三首詩歌的教習后,，我用了一個晚自習的時間(110分鐘)在110班上了一堂現(xiàn)代詩歌的習作課，在本堂課的教學中,，我給同學們45分鐘的時間創(chuàng)作自己的詩歌,，余下時間作為學生展示自己的舞臺,，在此過程中學生們積極配合我的教學工作,，每一位學生都踴躍的參與此次教學中的各個環(huán)節(jié)。本堂課我采用的是以學生自評為主,，以學生自主探索為主,，以學生互評相長為主,，以教師的引導為輔,，以教師的歸納講解為輔,，以教師的點評為輔。在本堂課的教學中,，教師只是學生學習的工具和輔助資料，在教學中讓學生在相互的點評中學會欣賞其他同學寫作中的優(yōu)點,，學會傾聽,，同時在點評的過程中反省自己寫作中存在的問題，糾正寫作中的不足和缺點,。
教學實習中,，所涉及的課文還有文言文、記敘文,、議論文等,，在各種文體的教學中我采用的教學方法普片為講授法和議論法，做到師生互動學習,，讓學生在互動的過程中更好更熟練的掌握學習方法和技巧,，同時讓學生在探討性的學習中鞏固相關的知識點,，達到學以致用的目的,。
(四)班主任工作實習,。
在為期一個月的實習中,，我在我?guī)У膬蓚€班級進行了班主任實習工作,，工作如下：
1,、例行檢查早操,、課間操兩操出勤率;。
2,、每早帶正課前20分鐘的自習;,。
3,、組織班委開展班級活動，組織學生進行日常學習;,。
4,、每天組織班委開班級常務會議;,。
5、處理班級突發(fā)事件,。
在班主任工作實習期間,，各班委積極組織班級活動，協(xié)助我管理班集體,，使班級秩序穩(wěn)定發(fā)展,，班級間相處融洽，同學和睦相處,。在同學們的配合下,，我所實習的班級，班風儼然,，學風和諧,。
(五)教學研討。
在課余時間常與語文教研組的老師研討當今教育改革問題,，與實習學校老教師、骨干教師請教教學心得和經(jīng)驗,，內容如下：
1,、與語文教研組老師討論中學語文教材變革問題;。
2,、與指導老師討論學生學情以及教學中的種種問題;,。
4、與實習學校教務主任王老師討論實習學校眼下問題,。
在與各位優(yōu)秀教師和從教多年的老教師討論后,，自己更加清楚目前教育所處的環(huán)境和教師所處的位置。在大多數(shù)地區(qū)教育設施滯后,，教育硬件跟不上,，教育方法相對落后，師資力量參差不齊,，以及教育資源應用不合理等等一系列問題,。
四、實習效果和評價,。
在實習的過程中,，由于有過硬的專業(yè)知識和教學技能，實習學校指導老師的耐心指導,，加上自己認真的分析學情和設計教學思路,，從而使自己的每一堂教學都能按時按質的完成，并且得到實習學生,，指導老師,，實習學校相關領導的肯定和好評,。
在自己的努力，學生的配合,，指導老師的引導,，實習學校的支持下，我在9月30日為自己的實習生活畫上了一個圓滿的句號,，這是我走上教學生涯的開始,，是我檢驗自己所學的舞臺!
實習雖然結束了，受到學生,、老師,、實習學校的肯定和好評，但我自己認為在實習的過程中仍然存在很多問題,，而自己在教學的舞臺上還不能很好的展示自己,，鑒于此我還得在以后的學習中更加努力的糾正自己的不足。
五,、實習體會,。
還回味在實習的喜悅中，結束的鐘聲早已敲響,，一個月的實習很快的結束了,，來不及跟自己實習的學生說一聲再見。在這一個月里,，有自信,、有驕傲、有自豪,、有哭泣,、有笑語......在這段實習生活中讓我真正的體會到了作為一名老師的不易和做老師的生活，其次我也體會到了如何去做一名合格的學生,。在實習中我有過抱怨,、有過反感、有過不滿,，但真的我嘗到了初為老師的快樂和興奮,。作為一名教師不但要有好的學識,，還必須具有良好的道德修養(yǎng)和高尚的情操,，而作為一名學生除了學習老師傳授的知識還得學習做人的道理!
實習雖是短暫的,，但它給我們留下了很多的回憶，也讓我們明白了很多學會了很多,。在實習期間不僅增強我的時間觀念,、紀律觀念，還磨練了我的耐心、愛心和恒心,，還增強了我成為一名合格教師的信心,，盡管在實習中出現(xiàn)的種種問題證明我與一名合格的優(yōu)秀教師還有很長的一段距離，但我相信“有心人天不負,，三千越甲可吞吳”,，經(jīng)過自己不斷的總結探索和努力，終能成為一名合格的優(yōu)秀教師!
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教師的文員實訓總結篇八
xxxx年工作總結回顧xxxx年，對我來說這是充實的一年,，是奮斗的一年,，是快樂的一年。在xxx領導科學的方針政策下,，在xx主任,、xx副主任的帶領下，在xx老師的細致入微地指導和幫助下,，我圓滿而高效地完成了自己的工作任務,。在這半年的教學中，我的教學方法更加的嚴謹了,，我的教學手段更加的科學了,，我的教學內容更加的豐富了。在這半年里我的專業(yè)技能和知識水平又提高到更高的層次了,。我對數(shù)控系統(tǒng)運行及原理有了更全面的掌握，我對數(shù)控系統(tǒng)的電氣部分也進行了深入的學習,，我對鉗工和普通機加工的技能也進行了鞏固和加強,。這半年對我來說是特殊的，因為我第一次擔任了班主任,，這是一份神圣而艱巨的職責,，這是一次對自己綜合能力的挑戰(zhàn)，這是一個展示年輕教師風采的平臺,。
以下向領導匯報這半年的工作情況：
1,、7月中旬我以個人身份旁聽了在江西現(xiàn)代學院的一個關于數(shù)控維修培訓課程的學習。在整個培訓結束后,，我對數(shù)控維修更全面,、更深層的認識，而且我還有幸認識了華中科大的著名學者,、華中數(shù)控系統(tǒng)的技術創(chuàng)始人之一xxx教授,，并與之深入交談、建立聯(lián)系,，為今后深造和培訓打下良好的基礎,。
2,、在xx老師的指導下我完成了數(shù)控車床實訓教案以及數(shù)控車床實訓指導書的編寫，在編寫過程中我又重新梳理了一邊我的知識,，使得自己檢索資料和編寫專業(yè)教案的水平有得到了提高,。
3、8月下旬我以新生班主任的身份參加了新生的迎接和報到工作,，在一個禮拜的辛苦工作中,，與電力系系部的輔導員們協(xié)調、配合把迎新工作順利地完成了,。在整個過程中我了解了充足的新生信息,與新生們親切的交談建立了融洽的師生關系,。在和系部老師的交流中聽取了很多教育學生和管理學生的心得，同時自己也在不斷地思考和總結,。
4,、我在擔任班主任工作期間，注重班集體的凝聚力和集體榮譽感,，大家勁往一塊使才能使得班級蒸蒸日上,。當然過程是曲折和艱難的，其中也出現(xiàn)了不少問題,，出現(xiàn)了內部矛盾我均能一一調解,，出現(xiàn)了不和諧的現(xiàn)象我會及時制止。作為年輕班主任平時我總能和同學打成一片去了解他們的生活和學習,，但是關鍵時刻也能拿得出威信來管理班級,。這次鍛煉對我的工作能力是一種很好的提升，我會不斷地思考,、總結,，在今后的教學和管理上做得更好。
5,、9月到12月進行數(shù)控實訓教學,，指導和管理學生進行了“普通數(shù)控機床應用實習”、“數(shù)控機床應用實習”,、“數(shù)控系統(tǒng)及機床操作實習”,、“數(shù)控機床應用實習”，總共培訓學生252人次,。在教學過程中,，認真嚴謹?shù)貍魇谥R，手把手地指導操作,，一絲不茍地關注實訓安全,。所以在實訓期間，保證了學生們學到知識、掌握技能,，保持了良好的課堂氛圍和課堂秩序,，保障了實訓學生和設備的安全。同時我還很注意和學生談談本專業(yè)的前景,、發(fā)展目標,、就業(yè)方向，了解學生的學習狀態(tài)和心理狀況,，我始終認為只有了解學生才能更好地達到教學效果,。在實訓過程中，一定要使得學生把實訓車間當成工廠,，每個流程必須按部就班,，注意設備的維護和保養(yǎng)，要成良好的職業(yè)習慣,。6,、12月我部門參加了科技周的活動，在領導的指導下,，我參與了“第一屆江西電力職業(yè)技術學院數(shù)控大賽”的組織,、培訓、出題,、考試,、評分的整個過程。雖然歷經(jīng)兩個禮拜辛苦的加班,，但是對我來說收獲頗豐,，在xx老師的帶領下學會了如何組織學生比賽、調動學生積極性,、如何保證比賽的公平性等等,。
同時我自己也開始在準備明年的“江西省數(shù)控技能大賽”，開始鞏固和加強軟件部分,，希望明年能在比賽中取得優(yōu)異的成績,。
7,、除了完成日常的教學任務以外,，還積極的參與了“多功能機床”、“機電一體化多功能機床”專利的科研項目,，提升了自己的科研能力,，更加透徹地掌握了機床的電氣結構。
8,、協(xié)助xx老師制作了普通機床于主軸連接的法蘭盤,，協(xié)助來至機床廠家的修理人員進行數(shù)控機床的維修，維護和保養(yǎng)機床，備份數(shù)控機床的數(shù)據(jù)和參數(shù),，使用數(shù)控車床制作了專利多功能機床的一些零件,，與其他老師共同制作了防竊電講座的教具。
9,、今年在xx老師悉心地指導下,，我開始接觸計算機安裝和機房管理等工作。我現(xiàn)在已經(jīng)能獨立地完成傳輸數(shù)據(jù),、修改系統(tǒng)保護等工作,，但是還有很多知識需要xx老師傳授。在職業(yè)鑒定站xx主任的帶領下,，我也參與了普通話考試的計算機系統(tǒng)安裝,、調試、傳輸,，考場的布置和協(xié)助監(jiān)考等工作,。xx院長提出科學的“一元驅動，雙輪并舉”的發(fā)展模式,，所以我在實際工作中始終會盡我所能地配合系統(tǒng)內部的培訓和職業(yè)技能鑒定工作,。
教師的文員實訓總結篇九
x月，我們走進了__初中,，進行了為期六周的實習生涯,，主要進行數(shù)學教學和班主任工作實習，以下是我的初中數(shù)學教育實習總結：
六周的教育實習雖短,，卻給我們每一位參加實習的同學留下了美好的回憶,，通過實習，我們增強了自信,，堅定了信念：就是成為一名合格的人民教師,，為祖國的建設添磚加瓦!下面我就談一下這次實習的收獲和體會：
一、實習收獲,。
通過實習,，使理論聯(lián)系實際，使我們接觸到與本專業(yè)相關的實際工作,，培養(yǎng)和鍛煉我們運用所學的知識,，去獨立分析和解決問題，并對學生有了更多的了解,，對教師的工作有了更為真實的體驗,，這些都有利于今后更快地適應新的工作環(huán)境。
通過實習,，同學們增強了教師的責任感和榮譽感,。教師承擔著“教書育人”重任,，因而是光榮的。因此,，備更好的課,，講更多的知識，并且教會學生做人的道理都是我們實習的共同愿望,。
通過實習,，同學們增強了交際能力和表達能力。在和學校領導,、指導老師和學生相處的過程中同學們提高了自身的交際與溝通能力,，并學會了用誠信、謙虛,、好學和負責的態(tài)度解決各種問題;而一節(jié)課45分鐘講下來,，也極大地鍛煉了同學們的口頭表達能力。
通過實習,，提高了我們的教學能力和綜合素質,。實習是全方位的實戰(zhàn)訓練，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了我們的身體素質;在教育教學中提高了我們的專業(yè)素質;在文明教育中完美了我們的人格素養(yǎng),。
通過這次實習,，同學們普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接參與教學工作,，學到了實踐知識,，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學的實踐任務,，提高了實際工作能力同時,，可以檢驗教學效果，為進一步提高教學質量,、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗,，為將來就業(yè)取得寶貴的經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備,。
這次實習使我得到很大的鍛煉,，一方面，積極地進行學習和積累;另一方面,，在為學生傳道授業(yè)解惑中,，領悟到了一名人民教師的責任和使命。六周里,，同學們在教學認識,、教學水平,、教學技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉,，向社會展示了百院學子的良好素質,，也為今后的工作打下了良好的基矗。
二,、實習心得體會,。
教師，教書育人,，既要教書,，也要育人，在見習過程中,，我首先熟悉初一年級的教材,，在此基礎上，再聽指導教師和其他有經(jīng)驗的教師上課,，學習好的教學方法和教學理念,，感受優(yōu)秀教師的教學風采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案,，使自己融會貫通;與此同時,，我認真批改作業(yè)，并去熟悉初一10(10)班學生的基本情況,。
經(jīng)過了前兩周的聽課,、試講后，第三周便開始正式上課,，第一次感覺自己所學的知識派上用常上一節(jié)課,，看起來簡單，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié),。
初次教學時,，應盡量把知識體系完完整整地寫下來，即使是很小的,，你自非常有把握的,，你都應該把它寫下來，以免到時候的緊張而遺忘知識,，給你的課堂帶來缺憾,。
在實習中，我采取講授法,，一共上了八節(jié)課,，課堂上若學生對我的提問有所反應，就是對我的回報,。因此,，在課堂上必須注意學生的反應，即時對他們的疑問作出解答,，使上課內容能夠按時完成,。
近年來,，我國數(shù)學課堂教學改革的浪潮此起彼伏，加強和指導學生之間的合作就是一個很有意義的問題,。我的指導老師第一節(jié)課就把學生分成4-6人一組討論,，需要說明的是，并不是說建立起了學習小組,，在課堂上進行了幾次小組討論學生就能進行真正意義上的合作學習,，教師應對學生之間的合作學習作細致的組織工作，對學生的合作學習進行必要的指導,，對小組之間的活動情況組織有效的交流,，以此來提高小組活動的效率。
初中階段學生數(shù)學學習成績兩極分化呈嚴重趨勢,，后進生所占的比例較大,，這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學教學質量。原因有：
(一)缺乏學習數(shù)學的興趣和學習意志薄弱是造成分化的主要內在心理素,。對于初中學生來說,，學習的積極性主要取決于學習興趣和克服學習困難的毅力。
(二)思維方式和學習方法不適應數(shù)學學習要求,。主要是教師沒有很好地根據(jù)學生的實際要求去組織,、指導學生掌握有效的學習方法，促進學生抽象邏輯思維的發(fā)展,，提高學習能力和學習適應性,。
所以教學中要培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣、教會學生學習并建立和諧的師生關系,。
(一)多找資料,、趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣,，這些都是有效的技巧,，使學生對本課程產(chǎn)生興趣。
(二)要多主動和學生進行溝通,，了解學生掌握知識的情況,，這樣有利于針對性的對學生進行教育，只有溝通,、了解,，才能更好地解決問題。另外,，有些學生基礎較好,，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。
(三)對于一些數(shù)學題,，學生都不知如何入手去解,，他們沒有形成解題的思維習慣,，為了讓學生更好地解題，我把解題的方法進行總結,，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。
批改作業(yè)時,，針對不同的練習錯誤,，指出個性問題，集體訂正共性問題,。鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣,，增強學生的分析能力，對激發(fā)學習的興趣有較好效果,，最后分析錯誤的原因,，改進教學，提高教學的針對性,。
經(jīng)歷了一個半月的實習生活,，讓我體會一名教師的酸甜苦辣?；仡櫤蛯W生們一起走過的日子,，深感如今學生的能力一代比一代強，要求也越來越高,。因此,，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路,。
三,、實習中存在的問題與不足。
本次實習進程順利,，取得了一定成績,，但仍有一些不足值得我們重視：
1、在講課過程中,，在對教材的挖掘深度不夠,，這反映出我們的理論水平還有待提高。
2,、在把握課堂教學的環(huán)節(jié)中,，尚需積累更多經(jīng)驗，去不斷提升自身素質,。
3,、對新的課程理念顯得有些生硬，應更好的處理教材和學生的關系,，做到以學生為本,。
4,、同學間交流較少，也讓我們感受到一些問題,。
通過這次實習,，檢查和鞏固了我們的教學理論、專業(yè)基礎知識和基本技能,，培養(yǎng)了我們獨立從事教育和教學工作的能力,。我認為本次實習，鍛煉了自己,，收獲了許多,，取得了一定的成績，但仍要針對實習中反映出的問題不斷充實自己,，不斷完善自己,，不斷改進教學方法、提高教學水平,，提升理論水平,。
總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè),，要當一名好的教師更不容易,。在此次實習中，首先要感謝所有在實習中給予我們關心,、幫助和耐心指導的領導和老師們,，并感謝配合我實習工作的城關初中10(10)班的學生們。社會的不斷進步,，使學校對教師的要求越來越高,，使我看到了自己的不足之處，我會把這次實習所取得的經(jīng)驗都用在我們以后的學習和工作中,，把我們的學習和工作做得更好!以爭取在不久的將來成為一名合格的人民教師!
教師的文員實訓總結篇十
__老師是一位積極向上,，有努力進取精神的教師，但因剛出校門不久,，教學經(jīng)驗欠缺,，為了能讓年輕的她在課堂教學，教學效果上能快速成長,，我計劃從以下方面進行指導：
一,、指導工作方法：
年青教師干勁足，具備年輕的優(yōu)勢,。但教學方法不夠妥當,，或者缺少教學的針對性，會導致教學的效果不夠顯著，因此要指導她運用正確的教學方法進行工作,，盡可能在原有的基礎上使得原有班級的英語成績有顯著提高,。
二、指導聽課,、備課,。
在理論上加以指導。把二期課改的理念轉換在課堂教學上,盡可能地提高教學的效益同時能積極參加加強備課組內的互動和教學研討,。能利用年輕人的優(yōu)勢運用信息技術來激發(fā)學生的學習興趣,。同時要制定硬性任務：每二周聽徒弟一節(jié)課，并進行詳細講評,，指正不足之處;使之課堂教學日趨完善,。并注重給徒弟上好示范課,，讓其每周聽一節(jié)課,，并給師傅的課做出評價，通過聽課,，評課能有所收獲,，不斷進步。同時在備課過程中能備好教材的同時更能備好學生,，寫好教學反思,。力爭師徒在教學上能做到作業(yè)統(tǒng)一，上課的進度同步,，重難點的同步,，課件統(tǒng)一，測試同步;互通信息,，共同解決面對學生或教材出現(xiàn)的問題,。
三、指導與師和生融洽相處：
一位合格的教師,，除了要備好課,，上好課之外，更要處理好師生關系,，使之學會與備課組的老師年級組的老師融洽顯出,。師傅除了要教會徒弟如何進行與學生溝通與交流外，更要教會與帶班老師的溝通和交流及其與家長的溝通,，借助各種資源提升教學效果,，贏得學生的尊重和喜愛。只有愛一個老師才會愛上這門學科,。
四,、指導練習，出題及作業(yè)講評：
上課固然重要，但是教學的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一,。要在作業(yè),、出測驗卷;測試后如何總結、歸納;如何講評,，更有效地利用好作業(yè)以及測試,，使學生知識掌握的更加牢固等方面加以重點指導。而且,，要教會徒弟能把握好分層教學和分層布置作業(yè)的技巧,。這樣才能使得教學和課后作業(yè)鞏固有針對性，照顧到方方面面的學生,，使其均能在一節(jié)課中學有所獲,，學有所得。
師徒結對協(xié)約有二年的時間保證,，在這段時間里希望師徒倆能相互學習,，共同成長。既要德才兼?zhèn)?，全面地完成教學任務,，不斷地提高學科成績;又要能在二年后獨立地備課，上課,，成功地開好公開課,，在教學上迅速地成長為一名不可多得的教學骨干。
教師的文員實訓總結篇十一
創(chuàng)建一流的中等職業(yè)教育,，必須依靠一流的師資隊伍,，尤其是具有豐富實踐經(jīng)驗的實訓教師。目前,，我國的中職實訓教師在專業(yè)能力水平及培養(yǎng)上都存在一定的問題,。今天本站小編給大家整理了實訓教師。
謝謝大家對小編的支持,。
現(xiàn)將實習情況及效果總結如下：
一,、明確。
實習目的,。
：頂崗實習是學校教學的一個重要組成部分,。它的一個重要功能，在于運用教學成果,，檢驗學習效果,。就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析,，找出教學中存在的不足,，以便為完善教學計劃,，改革教學內容與方法提供實踐依據(jù)。
1,、培養(yǎng)學生的實際能力,，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的，必須從課堂走向工廠,。目的就在于讓學生通過親身實踐,，了解實際的機械加工和工藝過程，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié),，實際體會一個機械工人的基本素質要求,，以培養(yǎng)自己的適應能力、組織能力,、協(xié)調能力和分析解決實際問題的工作能力,。
2、預演和準備就業(yè)工作,。通過實習,，讓學生找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識,，為求職與正式工作做好充分的知識,、能力準備,，從而縮短從校園走向社會的心理轉型期,。
二、實習管理實習學生具有雙重角色,，
出自 m.sevw.cn
他們既是學校派出的學生,，又是實習單位的工作人員。鑒于此,，我們對學生提出了三個方面的要求：
1,、以正式工作人員的身份進行實習。要求學生不因實習生身份而放松自己,，要嚴格遵守實習單位的有關規(guī)章,、制度和紀律，積極爭取和努力完成領導交辦的各項任務,，從小事做起,，向有經(jīng)驗的同志虛心求教，盡快適應環(huán)境,，不斷尋找自身差距,，拓展知識面，培養(yǎng)實際工作能力,。
2,、以“旁觀者”的身份實習。在實習過程中，學生往往被安排在某一具體的崗位,，工作可能很瑣碎,。我們要求學生自覺服從實習單位的安排，與此同時,，也要把眼光放高遠,，從工廠工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運行的基本規(guī)律,、工人的基本心態(tài),、企業(yè)管理的原則等，這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉工廠,，增強適應能力,。
3、以“研究者”的身份實習,。要求學生在實習前通過“雙向選擇”(指定,、自定)方式確定一些課題，積極探索理論與實踐相結合的途徑,，利用實習機會深入工廠,，了解機床，認識加工工藝,，關注最新行業(yè)動態(tài),，有準備地進行1~2個專題的社會調研，實習結束時要完成實習論文并作為實習成績的重要組成部分,。
4,、安全第一，服從管理,。在實習過程中,，要求學生始終堅持安全第一的理念，絕對遵守工廠的,。
規(guī)章制度,。
服從實習老師的統(tǒng)一管理。
三,、實習效果,。
1、頂崗實習達到了專業(yè)教學的預期目的,。在一個學期的實習之后,，學生普遍感到不僅實際工作能力有所提高，更重要的是通過對機械加工有了感性認識,，進一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣,，并能夠結合生產(chǎn)實際,，在專業(yè)領域內進行更深入的學習。一些學生寫發(fā)出了質量較高的實習論文,。
3,、教學實習配合了所在單位的工作。參加實習的學生在各自的實習基地積極工作,，從小事做起,，直至參與工廠的機械零件的生產(chǎn)，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍,，實習學生的精神風貌及工作能力受到了公司領導與工作人員的普遍好評,，在每次實習歡送會上，都出現(xiàn)依依惜別的感人場景,，而幾乎所有單位領導都表示,，歡迎我校以后能繼續(xù)向該單位派出實習學生。
教實踐證明,，教學實習適應本專業(yè)特點,，符合教學規(guī)律與學生心理預期。它作為機械專業(yè)教學體系的一個環(huán)節(jié),，無論對學生成才還是對教學改革,，都有極大的促進作用。
我受學校的安排,，承擔xx制冷,、xx電子兩班的畢業(yè)實習指導工作。為了更好的應對不樂觀的就業(yè)形勢,，使實習活動卓有成效,，我在校實訓處的統(tǒng)一領導下,，迎難而上,，全力以赴，主要從以下幾個方面展開了實習組織管理工作：
一,、宣傳動員,，深化學生對實習工作的理解。
畢業(yè)實習工作,，是每一個職校學生就業(yè)前都必須經(jīng)歷的一個重要過程,，實習工作開展的好與否，直接關系到學生本人的就業(yè)前景與發(fā)展方向,。為了使xx制冷,、xx電子兩班的同學能加深對畢業(yè)實習的認識，本學期一開學,，我就盡可能地與每一個學生就實習工作進行了交流與溝通,，不僅了解了學生就業(yè)實習的意向以及他們對于實習工作的想法,，還針對每個學生的實際情況，提出了具體的實習要求,。
特別是那些怕吃苦,、圖享受、不愿盡快盡早就業(yè)實習的同學,，我對他們曉之以理,、動之以情，使學生們了解今年嚴駿的就業(yè)形勢以及實習工作對自己將來發(fā)展的重要性,。對于極個別對實習工作完全沒有興趣的學生,，我不斷聯(lián)系其家長，同時聯(lián)絡他周圍的同學,，大家一起對其反復地做工作,，通過這種多管齊下的方式，力促他們能逐步理解實習工作的重要性,，使06制冷,、06電子兩班的同學對畢業(yè)實習有了進一步認識，為后面實習工作的順利展開奠定了堅實的基礎,。
二,、通力配合、力促學生盡快實習,。
為了使自己管理的兩個班學生能盡快進入實習狀態(tài),，本學期一開學，我就結合xx制冷,、xx電子兩班不同的專業(yè)特點,，以及每位學生不同的實習需求，精心策劃了自己的工作思路,，首先要令到每個學生都能感受到實習的緊迫感,，同時加強與校實訓處的聯(lián)系，及時了解實習單位的招聘信息,，盡快與每一個學生取得聯(lián)系,，不斷地督促他們抓住每一次實習的機會。
此外,，我也不斷利用網(wǎng)絡,、電視、報刊等其他途徑,，多方面了解用人單位的情況,，收集相關信息，然后分門別類,，讓學生能有更多的選擇,，盡快實習,。通過自己、學校以及學生本人的不懈努力,，06制冷,、06電子兩班同學，在本學期初就達到了實習率99%以上,，很好地實現(xiàn)了預期目標,。
三、勤訪,、勤聽,、勤看、加強與學生和用人單位的聯(lián)系,。
為了實現(xiàn)對學生的有效管理,，掌握各實習單位對我校學生的客觀評價，了解對口實習單位的發(fā)展變化,，走訪實習單位是我本學期的工作重點,。而本學期由于金融風暴的影響，我校學生尋找實習單位的難度較大,，因此最終落實的實習單位分布很廣,，涉及的地理區(qū)域跨度很大，就我管理的班級來說,，學生實習的區(qū)域分別有珠海,、廣州、佛山,、江門,、中山、廣西南寧等地,。
而僅珠海本地就涉及到香洲,、南屏、斗門,、蓮洲,、白蕉、六鄉(xiāng),、橫山、等地,，相關的實習單位大小有70多個,。面對學生分布在如此眾多的實習單位，要在有限的時間內,，有目的的走訪,，我在開學初就仔細的進行了規(guī)劃,，對于一些學生相對來說較集中的實習單位，首先進行重點走訪;對于一些地理位置較遠,，平時無法到達的單位,，采取集中走訪;而對一些走訪比較困難的實習地，采取事先預約,，特定時間走訪;至于一些相對來說較容易到達,、學生也容易見到的實習單位，則采取多次走訪,、頻繁觀摩等形式,，先后走訪了一百多次。
不僅加強了對學生的管理,，而且了解了實習單位的發(fā)展動態(tài),，收集了用人單位對我校學生需求的第一手資料，對我校學生順利完成實習任務起到了積極促進作用,。除了走訪以外,，電話和網(wǎng)絡是我與學生聯(lián)系的最常用的方式。為了保證電話聯(lián)系可靠,，自己除了掌握每一個學生的聯(lián)系電話外還記錄了他們家長及周圍朋友的電話,，便于隨時撥打，取得聯(lián)系;對于個別聯(lián)系困難的同學,，自己除了不厭其煩,、勤撥電話外，還要不斷想辦法,，千方百計通過各種途徑與其取得聯(lián)系,，只有這樣，才能保證與每一個學生的溝通,，從而進行不間斷的管理,，最終保證每一個學生能圓滿完成實習任務。
四,、調解矛盾,、保證實習順利進行。
學生實習的過程中,，由于用人單位的客觀要求不同以及我們學生的個人素質上的差異,，難免會出現(xiàn)大大小小的不同矛盾，而各種矛盾的妥善處理,，直接關系到學生能否順利完成實習任務,。為了解決好以上問題，本學期來,，我一直把了解學生的實習情況作為重中之重的工作來抓,，因為只有掌握了學生的實習情況,，才能掌握實習過程中可能出現(xiàn)的問題，一旦發(fā)現(xiàn)了矛盾的苗頭,，就及時調解,，避免矛盾進一步激發(fā)。
比如xx制冷班xx等四位在xx科技實習的學生,，他們在實習中遇到嚴重加班并毫無報酬的問題,，當時學生情緒很大。因為用人單位的領導完全沒考慮學生的感受,，說話用詞都比較生硬,，而我們的學生則剛進入社會，吃苦耐勞的精神比較欠缺,，在經(jīng)濟上也比較拮據(jù),，自然對實習單位這種無報酬的嚴重加班很不能接受,，面對這樣的矛盾,，做為一個實習指導老師,，既要站在學生的角度維護學生的權益,，也要考慮用人單位的客觀要求以及用人單位對我校學生的總體看法和單位和我校的協(xié)作關系。
在處理問題時,，一方面做好學生的思想工作,，幫助他們理解在社會上闖蕩,，吃苦耐勞是每一個年輕人必須俱備的首要素質,，實習階段,，重點是學習鍛煉，報酬只是次要需求;另一方面及時把學生所遇到的問題反映給學校,，通過學校出面與用人單位溝通,，讓實習單位能理解我們學生的難處，起到化解矛盾,、解決問題的作用,，從而使學生既能在實習單位安心實習，同時也得到泰坦科技對我校學生的高度評價,，達到了學生與用人單位雙贏的效果,。當然不同的問題在學生實習中還遇到過很多，只要能做到及時發(fā)現(xiàn),、及時調解,，一般都能較好的解決矛盾，從而保證實習工作順利開展,。
五,、認真總結、做好實習收尾工作,。
本學期除了進行實習管理,，保證每個學生能順利實習以外，做好每一個學生的實習鑒定,，評語評價,，也是我必然完成的一個重要任務，為了給每一個,。
學生評語,。
能客觀公正，除了我前階段要對每一個學生深入了解及時收集,、掌握他們每一份實習反饋表外,，還要對全體同學有一個總體比較，從而定出評價標準,，把每一個學生的實習表現(xiàn)用文字的形式表達出來并給出實習成績,，讓實習工作圓滿收尾。
今年8月29日,，伊犁教育學院奎屯校區(qū)的民族實習生來到我們學校實習,，他們個個充滿著青春的活力，從他們對學生的熱愛上,，我們能看到他們對教師職業(yè)的熱愛,。我們綜合組的陳新蓮和王磊老師榮幸地接受了指導xx、xx,、xx和xx四位實習教師的工作,，在三個月的時間，我們感受到了他們的勤奮努力,，謙虛好學,、積極向上的精神，盡力給予他們幫助,，盡可能對他們的“雙語”教學給予指導和建議,，下面是這一期間所做的工作總結：
1.第一周見習聽課，第二周開始講課,。給實習生上示范課,，我備課格外用心，處處考慮到如何讓實習生學到更多的東西,，每堂課都突出一個重點教學方法,，讓實習生體會學習。課堂組織教學,。
2.我們關心實習生的生活,，為他們創(chuàng)設良好的實習氛圍。鼓勵他們參與學校的展示課聽課，參與我們綜合學科部青年教師的教學教研活動,，聽教研組教師上課,、說課和評課，提供過多的機會,，讓他們學到更多教學風格和教學方法,。
3.實習之初，我們兩位指導老師與實習生一起制定,。
4.我們著重指導實習生做好教學常規(guī)工作,，尤其重視備課和上課環(huán)節(jié)。讓實習生提前備課,，再進行指導,，指導實習生如何鉆研教材教法，進行教學設計,。實習生上科學課前教案要經(jīng)過我們兩位指導老師提前審批,，指導修改后方可上講臺。課后我們與實習生及時交流,，反饋聽課意見,，指出不足，提出合理建議,，以利改進,。
5.給實習生的“雙語”教學提供練習漢語的機會。讓實習生參與部分兩基資料的整理工作,，感受迎“兩基”國檢的緊迫感和參與學校衛(wèi)生大掃除工作的樂趣,，在此過程中使實習生們與綜合學科的各科老師有更多的接觸，更多的交流,，更多練習漢語的表達能力的機會,，也較快地融入到民族團結的大家庭里。
7.實習結束時,，我們兩位指導教師分別給每個實習生寫出鑒定評語,，評定成績。
8,，四位實習生能夠嚴格遵守實習制度,，主動自覺地幫助辦公室的老師們打掃辦公室的衛(wèi)生，使得他們與綜合組的老師們的合作相處十分愉快,。
實習老師們的到來使學生們增添了許多歡聲笑語,，他們讓我們的綜合組充滿了更多的朝氣和活力。也使我們了解到日常生活中維族和哈薩克族的生活習慣和風俗,，實習結束時還留下了他們的哈語的諺語和維語有關師風的文章參與辦公室的文化周活動,。他們的實習活動結束了,，但是民族團結的頌歌才剛剛開始，希望今后能夠多多聯(lián)系,，更好地幫助更多的民族實習老師們提高“雙語”教學水平,，使教壇的民族之花越開越艷。
教師的文員實訓總結篇十二
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我相信,，每一個人的生活都有一條上升的精神線,，依附并加強這條線的，便是我們追逐理想的信念,。立志當老師是我對生活的一種期望,，教師職業(yè)是我的夢，這個夢是我美好憧憬的生活信念,。xx年2月13日,，我懷著十分好奇、激動的心情,，在zz縣zz中學開始了實習教師的生涯,。在實習期間，我學到了很多知識,，學會了很多做人的道理,，使我終生受益匪淺。
我實習的內容主要是語文教學,、班主任工作,。既然是實習教師，語文教學自然是重點,。
我實習的班級主要是初一(1,、2)班，是兩個很優(yōu)秀的班級,，他們的語文老師,，也就是我的指導老師，是語文教研組的組長,，市高級骨干教師,。他們使用的是我所不熟悉的新教材，初拿課本時讓我壓力倍增,，因為我作為他們的實習老師,，總要做好給他們上課的準備。然而,，當教師是我的人生追求,，是我的理想職業(yè),，我不想輸在起跑線上，我想做一名優(yōu)秀的老師,，我想我的學生都是最棒的,。所以，怎樣才能上好課,，怎樣才能教好他們,，正是我面臨的一個重要而又迫切的問題。
還好,，我是幸運而且是幸福的,。我遇見了一位專心致志、認真負責,、一絲不茍且熱愛教育工作的教師——我的指導老師,。我首先從指導老師的上課風格入手。既然指導老師教的這么成功,，學習他的方法,、吸收他的經(jīng)驗自然是一條捷徑。實習開始的兩周,，我便專心聽指導老師的課,，揣摩他的教學風格。他重視基礎知識的掌握,，學習方法的指導和知識細化且全面,。他為人謙遜隨和，工作很負責,，很熱心地告訴我怎么聽課,，在課堂上如何觀察學生，如何針對不同的情況作出適當?shù)姆磻?，從而提高教學效果,。法國教育學家第惠多斯說過：教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵,、喚醒,、鼓舞。那么,，怎么去激勵,、喚醒、鼓舞聽課者呢?做到師生互動,，讓學生參與課堂,，給予他們的.機會，調動他們的學習激情,，培養(yǎng)他們的學習興趣,。惟有這樣,，學生才會更加的融入課堂，惟有這樣,，學生的語文水平才會提高,。在聽課的過程中，我看見我的指導老師正這樣做著,。
在聽課的同時,，我也對班上學生語文水平進行了調查。通過作文,、作業(yè)的批改再加上自習時間和課后時間與學生交流的了解,，全班的學習氛圍很好，課堂紀律和作文,、作業(yè)上交情況都很好,，學生課前預習自覺、準備充分,，這為老師進一步牢固學生基礎和講授新課帶來很大的動力和信心。當然,，我相信這樣良好的學習精神與老師長期的細心指導和習慣培養(yǎng)是密不可分的,。
新課程改革強調的是合作學習、自主學習,、探究學習,。無疑，新教材的指導思想肯定是要充分發(fā)揮學生的主動性,、創(chuàng)造性,。指導老師在課余還教我如何去研究教材，如何去備課,。他要求我先熟悉課本,，明確教學內容，了解掌握教學重難點,，確定教學思想,。教學案中的問題應該是具有啟發(fā)性的，對理解課文,、感受作者寫作意圖起關鍵作用的,。教學思路不是大問題，這些啟發(fā)性問題的設置就大有學問了,，不僅要對教材十分熟悉,，有透徹的理解，還要有自己的獨特感悟,，十分地費腦筋,。
在備課方面,，指導老師也給了我講述了一些注意事項。備課時,，不要巨細無遺,，那樣在上課的時候可能很難找到要講的東西，只是提綱挈領的一些東西,，再補充一些重要的關鍵性的知識,，具體的要用到的知識，自己應該十分熟悉,，記在腦中,。上課的時候思路要清晰，條理要明確,，不能照本宣科,，而是根據(jù)課堂的進展情況，適時調整教學,，而且調整時要做到教學活躍,、過渡自然。
記得第一次給學生上課后,，指導老師給予的意見和評價,，他說：“因為你是初次上課，有些緊張,，教態(tài)略顯拘謹;沒有教學經(jīng)驗,，在細節(jié)處理上略顯生澀;但是從整個教學過程來看，你這是一堂結構非常完整的課;作為老師,，你的基本功很扎實,，如：普通話標準，板書工整清晰,，這些都是做老師應具有的最基本的條件,，同時這也是你自身的一些優(yōu)勢;此外，立志做老師的精神值得部分教育者學習,，有了積極進取的職業(yè)精神才是工作的動力,，可以看出你準備充分。我相信你成為老師不久,，一定會是一位被大家認定的優(yōu)秀的老師,。”第二次我在初二年級上了一堂課,，除了聽取指導老師的意見,，我課后還向學生了解了他們聽課后的感受及我的教學情況，學生們積極熱情的回答我說：“老師的課上得很棒,，但能多與我們進行課堂學習互動就更好了,?！钡谌危跻荒昙壍膶W生們告訴我：“老師的語速有些快,?！甭犃死蠋熀蛯W生們的意見和建議，在后來的教學過程中,，我不斷的注意和改進,。同時，我在指導老師積極的工作精神和學生熱情的學習態(tài)度中了解并學習到了很多很多,。如：怎樣進行作業(yè)布置和作業(yè)批改;怎樣調動學生的課堂情緒;怎樣有效開展小組合作學習;機智化解課堂的突發(fā)事件;把預習內化為學生的一種自覺行為;善于在教學中進行有效的反思;給予學生鼓勵和正確的評價;學會正確,、有效、熟練,、靈活地運用多媒體教學等,。在他的工作作風中，我看見了踏實過好每一天的燦爛笑容,，他在工作中精益求精,，把工作當做享受，是一位生活幸福的老師,。我很感謝指導老師在學習上給與我的幫助,，在工作時給予我的肯定和鼓勵，我崇敬他默默無聞的奉獻精神,，給了我追求的啟示，也算是人生感觸,。我也相信自己一定會越做越好,。
教師的文員實訓總結篇十三
本年度計劃學習駕駛，從年初就開始駕駛理論知識學習,，直到八月底參加理論考試,，十月份正式進入駕駛實訓階段。通過將近兩個月的駕駛培訓,，期間經(jīng)過了樁考,、九項考試、路考,，當然考試只是檢驗的一種手段,，其間學習的過程更值得回顧和總結。
學習期間教練很耐心的向我們講解了必要的理論知識,，包括汽車構造概述,、如何啟動、換檔以及行車時就注意的一些基本問題,。在實訓中老師繼續(xù)鞏固我們的基本技能和安全知識學習,，以使我們都能獨自安全駕駛,。整個汽車駕駛培訓個人總結余下：
一、安全第一：駕駛員安全行車規(guī)程,。
(一)出車準備1,攜法定證件,即機動車行駛證,車輛購置附加費憑證公路養(yǎng)路費證,機動車駕駛證,準駕出租汽車證,出租汽車司機治安備案證和居民身份證等.2,檢查車輛,確保機件靈敏有效,確認車門和車廂關實.
(二)通常行駛1,專心駕駛,遵規(guī)守法.2,謹慎駕駛,消除隱患.3,精熟駕駛,措施果斷.
(三)超車行駛1,超車前,開左轉向燈,細察前后,鳴笛或燈光示意,方可超車.2,超車時,保持安全橫距.3,超車后,開右轉向燈,駛回原道.
(四)會車行駛1,通常路段會車,三先禮讓.2,障礙路段會車,減速禮讓.3,狹窄坡路會車,下坡禮讓.
(五)路口行駛1,慢,精神集中,提前減速.2,看,觀察左右,注意人車.3,過,確認安全,順利通過.
(六)坡路行駛1,保持車距,預防追尾2,剎車及時,防止后滑3,適速行駛,安全禮讓,。
(七)窄路行駛1,降低車速,注意查看2,安全避讓,防止堵塞3,觀察人車,及時避讓。
(八)雨雪霧泥1,低速行駛,保持車距2,措施得力,預防側滑,。
(九)夜間行駛1,精神集中,謹防突變2,遠近光燈,正確使用,。
(十)倒車停車1,明察四周,謹防麻痹2,適時停靠,保證交通,。
二,、新手駕駛技巧與注意事項。
(一)加強理論學習,，要認真學習有關汽車駕駛操作的基本理論和知識,，掌握汽車在不同情況下和不同道路上的駕駛操作技術要點。系統(tǒng)地學習汽車的總體構造,，技術性能及總成,、部件、零件的構造,、功用和工作原理,，加強道路交通法規(guī)和安全駕駛知識的學習。
(二)加強實際駕駛操作訓練,。
新手駕車的幾個注意點：防止疲勞駕車,，轉彎注意減速、鳴號,、靠右行,，換擋低頭勿看變速桿,換擋時離合器要踏到底，勿越級加擋,，車未停穩(wěn)掛倒擋,，長時間掛低速擋。確保輪胎氣壓正常,，熱車,，不要猛踩油門來加速，起步時要平穩(wěn),，行車時擋位要適中,，避免空踩油門。
(三)新手駕車之交通法規(guī),。
新手要自覺遵守交通法規(guī),，平時要熟悉相關國家政策法規(guī)，機動車管理法規(guī)，交通事故管理法規(guī),，駕駛員相關法規(guī),。
總之，汽車道路駕駛容不得半點馬虎,，我們除了掌握以上的安全行車規(guī)程和注意事項外,，我們還要不斷的在實際中操作訓練，掌握過硬的駕駛技巧和保持高尚的駕駛道德以進行日常的道路駕駛,。
當我再回首,，這學車以來，我所學的點點滴滴,，內心感慨良多,！我學會的不僅是駕駛的知識和技能，更有為人處事的道理和安全駕駛的理念,。在此,，再次感謝云財駕校的教練們，感謝我們的董老師陳老師,。感謝一起參加駕駛培訓的學員們：,，真的很高興認識你們，感謝你們在學車途中對我的幫助和鼓勵,，與你們大伙一起真的好開心,，有機會一定要多聚聚，謝謝你們大家讓我有所學有進步,！同時也感謝zz和老弟堅強的后盾支持,，讓我學車無后顧之憂。謝謝大家,！
古人日：“不積跬步,，無以至千里”，讓我們一步步的學習以促進安全文明道德駕駛,！
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教師的文員實訓總結篇十四
在學校領導的高度重視下,，我們車工和普車實訓取得了良好的成績，使學生學習了數(shù)控車編程和普車理論知識,，同時大大提高了實際操作能力,，增強學生的安全文明生產(chǎn)的意識和企業(yè)意識。
本學期我擔任了學校的數(shù)控車和普車實習實訓指導教學工作,。根據(jù)教學計劃開展實習實訓,。針對學校教學安排，擬定教學計劃,，根據(jù)學生實際情況進行實訓指導,。至今,，學生的車間實訓已經(jīng)圓滿結束了。這短短的一個學期的實訓,，使我體會到做一位老師的樂趣,，體會到了一個作為老師的責任和義務。對本次實訓情況及效果總結如下：
一,、實訓目的,。
1、為了完成理論與實際操作的結合,、提高學生與社會的溝通能力,，進一步提高學生的思想覺悟、實踐能力,，尤其是觀察,、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學生培養(yǎng)成為社會所需要的高素質的技能型人才,。實習實訓重在運用教學成果,，檢驗學習效果，激發(fā)學生學習興趣,，根據(jù)學生自身情況,，促進學生理論與實踐的結合，加快學生理論知識轉化為扎實操作技能,。
2,、培養(yǎng)學生的實際操作能力，而這種實際操作能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的,，必須從課堂走向實作車間,，因為學生面臨的是社會就業(yè)。讓學生通過親身實踐,，了解實際的機械加工原理和工藝過程,，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié)，達到加工要求,，進行實件加工,。用實踐去體會一個從事機械加工工人的基本素質和要求，以培養(yǎng)自己的適應能力,、組織能力,、協(xié)調能力和分析解決實際問題的工作能力。
二,、實訓效果,。
1、實訓期間我們的實訓指導工作是以“安全第一”為思想教育指導，嚴格要求我們的學生要注意安全問題,，要嚴格遵守車間市場的規(guī)章制度,。采取課前講安全、課中復強調,。實習期間,，沒有學生出現(xiàn)過受傷或者其他安全事故。
2,、通過直接參與加工的運作過程,，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解,，達到理論聯(lián)系實際,，使理論與實踐知識都有所提高，到達了實訓基本目的,。首先是讓學生了解,、復習理論知識。熟悉數(shù)控車（gsk928te數(shù)控系統(tǒng)）的基本操作方法及編程,，接著是數(shù)控車床的實際操作,，有了理論學習的基礎，操作機床變的簡單易懂,，保證在一周的時間,，學生便可獨力完成部分簡單的實踐操作，隨著操作技能的提升,，從難到易進行實體加工,。這次的實訓，提高了學生的實際工作能力,，為今后學習以及將來的工作奠定了一定的基礎,，同時取得了一些寶貴的實踐操作經(jīng)驗。
3,、本次實訓最大的成功是每個學生都能獨立的完成課件安排,，還能獨立的設計、編程,、制造工藝品類零件加工,。每一個作品都對他們有著實訓的紀念意義。激發(fā)今后學習的積極性,。
4、每天每周我們都進行大小總結,。課堂教學,、課后交流。通過學生的總結，了解了學生對本次實訓的態(tài)度,，可以看出學生都很珍惜這次的實作機會,，并收獲了許多書本上沒有的知識。
三,、展望未來,。
這學期的工作取得的成績是顯而易見的，圓滿完成教學上的安排,，這些都是學校領導對本期實訓工作的大力支持和同學們的積極配合,，才能取得這么耀眼的成績。成績只能是過去,、經(jīng)驗,，將在下期的工作中不斷創(chuàng)新，力爭更上一層樓,。
教師的文員實訓總結篇十五
我相信,，每一個人的生活都有一條上升的精神線，依附并加強這條線的,，便是我們追逐理想的信念,。立志當老師是我對生活的一種期望，教師職業(yè)是我的夢,，這個夢是我美好憧憬的生活信念,。xx年2月13日，我懷著十分好奇,、激動的心情,，在zz縣zz中學開始了實習教師的生涯。在實習期間,，我學到了很多知識,，學會了很多做人的道理，使我終生受益匪淺,。
我實習的內容主要是語文教學,、班主任工作。既然是實習教師,，語文教學自然是重點,。
我實習的班級主要是初一(1、2)班,，是兩個很優(yōu)秀的班級,，他們的語文老師，也就是我的指導老師,，是語文教研組的組長,，市高級骨干教師,。他們使用的是我所不熟悉的新教材，初拿課本時讓我壓力倍增,，因為我作為他們的實習老師,，總要做好給他們上課的準備。然而,，當教師是我的人生追求,，是我的理想職業(yè)，我不想輸在起跑線上,，我想做一名優(yōu)秀的老師,，我想我的學生都是最棒的。所以,，怎樣才能上好課,，怎樣才能教好他們，正是我面臨的一個重要而又迫切的問題,。
還好,，我是幸運而且是幸福的。我遇見了一位專心致志,、認真負責,、一絲不茍且熱愛教育工作的教師——我的指導老師。我首先從指導老師的上課風格入手,。既然指導老師教的這么成功,，學習他的方法、吸收他的經(jīng)驗自然是一條捷徑,。實習開始的兩周,，我便專心聽指導老師的課，揣摩他的教學風格,。他重視基礎知識的掌握,，學習方法的指導和知識細化且全面。他為人謙遜隨和,，工作很負責,，很熱心地告訴我怎么聽課，在課堂上如何觀察學生,，如何針對不同的情況作出適當?shù)姆磻?，從而提高教學效果。法國教育學家第惠多斯說過：教學的藝術不在于傳授本領,，而在于激勵,、喚醒、鼓舞,。那么,，怎么去激勵,、喚醒、鼓舞聽課者呢?做到師生互動,，讓學生參與課堂，給予他們的機會,，調動他們的學習激情,，培養(yǎng)他們的學習興趣。惟有這樣,，學生才會更加的融入課堂,，惟有這樣，學生的語文水平才會提高,。在聽課的過程中,，我看見我的指導老師正這樣做著。
在聽課的同時,，我也對班上學生語文水平進行了調查,。通過作文、作業(yè)的批改再加上自習時間和課后時間與學生交流的了解,，全班的學習氛圍很好,，課堂紀律和作文、作業(yè)上交情況都很好,，學生課前預習自覺,、準備充分，這為老師進一步牢固學生基礎和講授新課帶來很大的動力和信心,。當然,，我相信這樣良好的學習精神與老師長期的細心指導和習慣培養(yǎng)是密不可分的。
新課程改革強調的是合作學習,、自主學習,、探究學習。無疑,，新教材的指導思想肯定是要充分發(fā)揮學生的主動性,、創(chuàng)造性。指導老師在課余還教我如何去研究教材,，如何去備課,。他要求我先熟悉課本，明確教學內容,，了解掌握教學重難點,，確定教學思想。教學案中的問題應該是具有啟發(fā)性的,，對理解課文,、感受作者寫作意圖起關鍵作用的,。教學思路不是大問題，這些啟發(fā)性問題的設置就大有學問了,，不僅要對教材十分熟悉,，有透徹的理解，還要有自己的獨特感悟,，十分地費腦筋,。
在備課方面，指導老師也給了我講述了一些注意事項,。備課時,，不要巨細無遺，那樣在上課的時候可能很難找到要講的東西,，最好只是提綱挈領的一些東西,，再補充一些重要的關鍵性的知識，具體的要用到的知識,，自己應該十分熟悉,，記在腦中。上課的時候思路要清晰,，條理要明確,，不能照本宣科，而是根據(jù)課堂的進展情況,，適時調整教學,，而且調整時要做到教學活躍、過渡自然,。
記得第一次給學生上課后,，指導老師給予的意見和評價，他說：“因為你是初次上課,，有些緊張,，教態(tài)略顯拘謹;沒有教學經(jīng)驗，在細節(jié)處理上略顯生澀;但是從整個教學過程來看,，你這是一堂結構非常完整的課;作為老師,，你的基本功很扎實，如：普通話標準,，板書工整清晰,，這些都是做老師應具有的最基本的條件，同時這也是你自身的一些優(yōu)勢;此外,，立志做老師的精神值得部分教育者學習,，有了積極進取的職業(yè)精神才是工作的最強動力，可以看出你準備充分,。我相信你成為老師不久,，一定會是一位被大家認定的優(yōu)秀的老師,。”第二次我在初二年級上了一堂課,，除了聽取指導老師的意見,，我課后還向學生了解了他們聽課后的感受及我的教學情況，學生們積極熱情的回答我說：“老師的課上得很棒,，但能多與我們進行課堂學習互動就更好了,。”第三次,，初一年級的學生們告訴我：“老師的語速有些快?！甭犃死蠋熀蛯W生們的意見和建議,，在后來的教學過程中，我不斷的注意和改進,。同時,，我在指導老師積極的工作精神和學生熱情的學習態(tài)度中了解并學習到了很多很多。如：怎樣進行作業(yè)布置和作業(yè)批改;怎樣調動學生的課堂情緒;怎樣有效開展小組合作學習;機智化解課堂的突發(fā)事件;把預習內化為學生的一種自覺行為;善于在教學中進行有效的反思;給予學生鼓勵和正確的評價;學會正確,、有效,、熟練、靈活地運用多媒體教學等,。在他的工作作風中,，我看見了踏實過好每一天的燦爛笑容，他在工作中精益求精,，把工作當做享受,，是一位生活幸幸福的老師。我很感謝指導老師在學習上給與我的幫助,，在工作時給予我的肯定和鼓勵,，我崇敬他默默無聞的奉獻精神，給了我追求的啟示,，也算是人生感觸,。我也相信自己一定會越做越好。
教師的文員實訓總結篇十六
從開始到現(xiàn)在,，從一個初出茅廬的黃毛丫頭,，羞怯，膽小,，到魅力十足的小小老師,，從容，鎮(zhèn)定,。
實習之前的自己,，從來沒有走上過真正的講臺,。最多不過是大學時，簡單的15分鐘錄微課和20分鐘教師資格證面試,。當真正走進中學學校,，走上講臺，走進學生,，才明白,，理論上的自導自演與現(xiàn)實中的真槍實戰(zhàn)是多么的不同。
走進教室,，面臨著那么多陌生的面孔,，再看看手中并不熟悉的教科書，心中不免多了一些緊張和焦慮,。第一節(jié)課,，甚至把題目都寫錯了。一直按照自己的理解讀書備課,，卻忽視了同學們的.心理和水平,。全憑自己的一廂情愿，不了解學情,，以至于學生聽不懂,，課堂出現(xiàn)種種意料之外的反應，不知道如何去引導,，課程難以為繼,。每次講課都是現(xiàn)學現(xiàn)賣，自己前一天先自學一遍,，第二天給學生傳授,，常常的情況是，自己貌似理解的都不是很透徹,，再加上初中學生的理解水平較低,，導致講不清，聽不懂,。一心專注于對課本的研究和講課的精煉,，而忽視了課上的紀律，出現(xiàn)老師在上面大聲講,，學生在下面小聲說的現(xiàn)象,，聽課效果顯著下降。
教師的文員實訓總結篇十七
針對課堂上學生的表現(xiàn),、反應在課后寫好教學反思,，總結每節(jié)課的成功與不足之處，以方便今后的教學?？傊?，都是為了通過積累他人的經(jīng)驗和自己的教學體會，以提高自己的語文教學水平,。經(jīng)過一系列的努力,，本人很快熟悉和掌握了初三語文教學的大方向和應考技巧，這就為本人的語文教學水平的進一步提高奠定了堅實的基礎,。同時,，也為20xx年的中考取得好成績奠定了很堅實的基礎。
總結這半年的工作,，我覺得有以下幾個特點,。
第一，學生對語文科目的興趣有所提高,。
本人在吸收他人經(jīng)驗及結合自己的理解和學生的實際情況的基礎上,，盡力改變以往的以教師講解為主學生被動接受知識的填充式教學方法，按照新課程標準,，在課堂上通過設計一些與學生實際相貼近的問題，以啟發(fā)的教學方式去引導學生思考并回答問題,。在教學活動中盡量做到活躍課堂氣氛,，讓學生裝始終處于一種積極的主動的狀態(tài)，在輕松的氛圍中理解,、接受知識,。并適當?shù)丶皶r地鼓勵、表揚學生的表現(xiàn),，肯定他們的回答,，讓他們從回答問題中樹立信心。還通過設計一些難度較大的與現(xiàn)實有關的問題,，讓學生分組探討,。這不但刺激他們的求知欲望，讓他們在探討的過程中掌握知識,，完成教師的教學目標,，而且還讓他們從中體會到一種團隊合作精神，集體的凝聚力,，從而提高他們的主動性,、創(chuàng)造性，增強了他們對語文這一學科的興趣,。
第二,，學生的閱讀理解能力有所提高。
學生的知識面相對狹窄，平時閱讀書籍,、報刊,、雜志等較少，這就使學生的閱讀理解能力較差,。針對這種情況,，本人積極地幫助有愛好的同學訂閱了《語文報》，使他們能夠有文本可以閱讀,，同時還有選擇的向他們推薦一些書籍,，主要是語文新課標規(guī)定的必讀書目，盡力擴大他們的知識面,，以提高他們閱讀理解的能力,。而在課堂上，注意設計一些簡單的問題,，讓學生通過閱讀后回答問題,，并適當?shù)匾龑В蕴岣咚麄兊拈喿x理解能力,。經(jīng)過一段時間的強化后,，學生的知識面不但擴大了，而且閱讀理解能力也大大提高了,。
第三,，學生口頭表達能力有所提高。
我校的學生由于處在偏遠農(nóng)村原因,，學生的口頭表達能力較差,。為了提高學生口頭表達能力，本人在課堂上,，多注意讓一些羞于開口的同學起來回答問題,，先用一些簡單的容易回答的問題，通過耐心引導其回答,，并加以肯定,、表揚，從中鍛煉他們的膽量,，樹立他們的信心,。平時，還注意指定一些簡短的文章給他們朗讀,，并且在班里舉行一些朗讀古詩和文言文比賽,，口頭鼓勵他們，以提高他們的朗讀能力,，從而提高口頭表達能力,。經(jīng)過一段時間的鍛煉，學生們口頭表達能力有所提高。
第四,，學生寫作能力有所提高,。
為了提高學生的寫作能力，我堅持要求同學們寫日記,，并指導日記的寫法,。同時建議把日記寫成成型的小作文，有的要求在課堂上當場完成,。小作文的內容多是些學生比較熟悉的,，學生寫起來也容易。我倡導同學們互相批改日記和小作文,，并給出批改標準和細則,，多寫鼓勵性的批語，對于缺點和不足,，也要給予委婉的提出誠懇的建議,，使同學們能夠同時進步，共同前進,，這個過程就能夠充分肯定學生的閃光點,，并且在班上公開表揚寫的好的同學，對于批的認真的同學也加以表揚,，我的目的是讓學生嘗試到一點成就感,，最終調動其寫作的積極性。對于一些寫作能力比較好的同學或是對寫作感興趣的同學,，我鼓勵他們向我校的校刊《校園簡報》投稿,，積極參與校園文化建設,，這些都大大地增加了學生對寫作的興趣。
我堅持始終地培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣和正確的學習方法,，對于迎接半年后的中考,，我時時對學生進行鼓勵，讓他們增長信心,，不要放棄,。
這使得我們學生的成績得到了巨大的成功。
教師的文員實訓總結篇十八
針對課堂上學生的表現(xiàn),、反應在課后寫好教學反思,，總結每節(jié)課的成功與不足之處，以方便今后的教學,?？傊际菫榱送ㄟ^積累他人的經(jīng)驗和自己的教學體會，以提高自己的語文教學水平,。經(jīng)過一系列的努力,，本人很快熟悉和掌握了初三語文教學的大方向和應考技巧，這就為本人的語文教學水平的進一步提高奠定了堅實的基礎,。同時,，也為20xx年的中考取得好成績奠定了很堅實的基礎。
總結這半年的工作,，我覺得有以下幾個特點,。
第一，學生對語文科目的興趣有所提高,。
本人在吸收他人經(jīng)驗及結合自己的理解和學生的實際情況的基礎上,，盡力改變以往的以教師講解為主學生被動接受知識的填充式教學方法，按照新課程標準,，在課堂上通過設計一些與學生實際相貼近的問題,，以啟發(fā)的教學方式去引導學生思考并回答問題。在教學活動中盡量做到活躍課堂氣氛,，讓學生裝始終處于一種積極的主動的狀態(tài),，在輕松的氛圍中理解、接受知識,。并適當?shù)丶皶r地鼓勵,、表揚學生的表現(xiàn)，肯定他們的回答,，讓他們從回答問題中樹立信心,。還通過設計一些難度較大的與現(xiàn)實有關的問題，讓學生分組探討,。這不但刺激他們的求知欲望,，讓他們在探討的過程中掌握知識，完成教師的教學目標,，而且還讓他們從中體會到一種團隊合作精神,，集體的凝聚力，從而提高他們的主動性,、創(chuàng)造性,，增強了他們對語文這一學科的興趣。
第二,，學生的閱讀理解能力有所提高,。
學生的知識面相對狹窄，平時閱讀書籍,、報刊,、雜志等較少,，這就使學生的閱讀理解能力較差。針對這種情況,，本人積極地幫助有愛好的同學訂閱了《語文報》,，使他們能夠有文本可以閱讀，同時還有選擇的向他們推薦一些書籍,，主要是語文新課標規(guī)定的必讀書目,，盡力擴大他們的知識面，以提高他們閱讀理解的能力,。而在課堂上,，注意設計一些簡單的問題，讓學生通過閱讀后回答問題,，并適當?shù)匾龑?，以提高他們的閱讀理解能力。經(jīng)過一段時間的強化后,，學生的知識面不但擴大了,，而且閱讀理解能力也大大提高了。
第三,，學生口頭表達能力有所提高,。
我校的學生由于處在偏遠農(nóng)村原因,，學生的口頭表達能力較差,。為了提高學生口頭表達能力,，本人在課堂上，多注意讓一些羞于開口的同學起來回答問題,，先用一些簡單的容易回答的問題,，通過耐心引導其回答，并加以肯定,、表揚,，從中鍛煉他們的膽量，樹立他們的信心,。平時，還注意指定一些簡短的文章給他們朗讀,，并且在班里舉行一些朗讀古詩和文言文比賽,，口頭鼓勵他們，以提高他們的朗讀能力,，從而提高口頭表達能力,。經(jīng)過一段時間的鍛煉，學生們口頭表達能力有所提高,。
第四,，學生寫作能力有所提高,。
為了提高學生的寫作能力，我堅持要求同學們寫日記,，并指導日記的寫法,。同時建議把日記寫成成型的小作文，有的要求在課堂上當場完成,。小作文的內容多是些學生比較熟悉的,，學生寫起來也容易。我倡導同學們互相批改日記和小作文,，并給出批改標準和細則,，多寫鼓勵性的批語，對于缺點和不足,，也要給予委婉的提出誠懇的建議,，使同學們能夠同時進步，共同前進,，這個過程就能夠充分肯定學生的閃光點,，并且在班上公開表揚寫的好的同學，對于批的認真的同學也加以表揚,，我的目的是讓學生嘗試到一點成就感,，最終調動其寫作的積極性。對于一些寫作能力比較好的同學或是對寫作感興趣的同學,，我鼓勵他們向我校的?？缎@簡報》投稿，積極參與校園文化建設,，這些都大大地增加了學生對寫作的興趣,。
我堅持始終地培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣和正確的學習方法，對于迎接半年后的中考,，我時時對學生進行鼓勵,，讓他們增長信心，不要放棄,。
這使得我們學生的成績得到了巨大的成功,。
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教師的文員實訓總結篇十九
回顧xxxx年,，對我來說這是充實的一年，是奮斗的一年,，是快樂的一年,。在xxx領導科學的方針政策下，在xx主任,、xx副主任的帶領下,，在xx老師的細致入微地指導和幫助下,，我圓滿而高效地完成了自己的工作任務。在這半年的教學中,，我的教學方法更加的嚴謹了,，我的教學手段更加的科學了，我的教學內容更加的豐富了,。在這半年里我的專業(yè)技能和知識水平又提高到更高的層次了,。我對數(shù)控系統(tǒng)運行及原理有了更全面的掌握，我對數(shù)控系統(tǒng)的電氣部分也進行了深入的學習,，我對鉗工和普通機加工的技能也進行了鞏固和加強,。這半年對我來說是特殊的，因為我第一次擔任了班主任,，這是一份神圣而艱巨的職責,，這是一次對自己綜合能力的挑戰(zhàn)，這是一個展示年輕教師風采的平臺,。
以下向領導匯報這半年的工作情況：
1,、7月中旬我以個人身份旁聽了在江西現(xiàn)代學院的一個關于數(shù)控維修培訓課程的學習。在整個培訓結束后,，我對數(shù)控維修更全面,、更深層的認識，而且我還有幸認識了華中科大的著名學者,、華中數(shù)控系統(tǒng)的技術創(chuàng)始人之一xxx教授,，并與之深入交談、建立聯(lián)系,，為今后深造和培訓打下良好的基礎,。
2、在xx老師的指導下我完成了數(shù)控車床實訓教案以及數(shù)控車床實訓指導書的編寫,，在編寫過程中我又重新梳理了一邊我的知識,，使得自己檢索資料和編寫專業(yè)教案的水平有得到了提高。
3,、8月下旬我以新生班主任的身份參加了新生的迎接和報到工作,，在一個禮拜的辛苦工作中，與電力系系部的輔導員們協(xié)調,、配合把迎新工作順利地完成了,。在整個過程中我了解了充足的新生信息,與新生們親切的交談建立了融洽的師生關系。在和系部老師的交流中聽取了很多教育學生和管理學生的心得,，同時自己也在不斷地思考和總結,。
4,、我在擔任班主任工作期間,，注重班集體的凝聚力和集體榮譽感，大家勁往一塊使才能使得班級蒸蒸日上,。當然過程是曲折和艱難的,，其中也出現(xiàn)了不少問題，出現(xiàn)了內部矛盾我均能一一調解,，出現(xiàn)了不和諧的現(xiàn)象我會及時制止,。作為年輕班主任平時我總能和同學打成一片去了解他們的生活和學習,，但是關鍵時刻也能拿得出威信來管理班級,。這次鍛煉對我的工作能力是一種很好的提升,，我會不斷地思考,、總結，在今后的教學和管理上做得更好,。
5,、9月到12月進行數(shù)控實訓教學，指導和管理學生進行了“普通數(shù)控機床應用實習”,、“數(shù)控機床應用實習”,、“數(shù)控系統(tǒng)及機床操作實習”、“數(shù)控機床應用實習”,，總共培訓學生252人次,。在教學過程中，認真嚴謹?shù)貍魇谥R,，手把手地指導操作，一絲不茍地關注實訓安全,。所以在實訓期間,，保證了學生們學到知識、掌握技能,，保持了良好的課堂氛圍和課堂秩序,，保障了實訓學生和設備的安全。同時我還很注意和學生談談本專業(yè)的前景,、發(fā)展目標,、就業(yè)方向，了解學生的學習狀態(tài)和心理狀況,，我始終認為只有了解學生才能更好地達到教學效果,。在實訓過程中,，一定要使得學生把實訓車間當成工廠，每個流程必須按部就班,，注意設備的維護和保養(yǎng),，要成良好的職業(yè)習慣。
6,、12月我部門參加了科技周的活動,，在領導的指導下，我參與了“第一屆江西電力職業(yè)技術學院數(shù)控大賽”的組織,、培訓,、出題、考試,、評分的整個過程,。雖然歷經(jīng)兩個禮拜辛苦的加班，但是對我來說收獲頗豐,，在xx老師的帶領下學會了如何組織學生比賽,、調動學生積極性、如何保證比賽的公平性等等,。
同時我自己也開始在準備明年的“江西省數(shù)控技能大賽”,，開始鞏固和加強軟件部分，希望明年能在比賽中取得優(yōu)異的成績,。
7,、除了完成日常的教學任務以外，還積極的參與了“多功能機床”,、“機電一體化多功能機床”專利的科研項目,，提升了自己的科研能力，更加透徹地掌握了機床的電氣結構,。
8,、協(xié)助xx老師制作了普通機床于主軸連接的法蘭盤，協(xié)助來至機床廠家的修理人員進行數(shù)控機床的維修,，維護和保養(yǎng)機床,，備份數(shù)控機床的數(shù)據(jù)和參數(shù)，使用數(shù)控車床制作了專利多功能機床的一些零件,，與其他老師共同制作了防竊電講座的教具,。
9、今年在xx老師悉心地指導下,，我開始接觸計算機安裝和機房管理等工作,。我現(xiàn)在已經(jīng)能獨立地完成傳輸數(shù)據(jù)、修改系統(tǒng)保護等工作，但是還有很多知識需要xx老師傳授,。在職業(yè)鑒定站xx主任的帶領下,，我也參與了普通話考試的計算機系統(tǒng)安裝、調試,、傳輸，考場的布置和協(xié)助監(jiān)考等工作,。xx院長提出科學的“一元驅動,，雙輪并舉”的發(fā)展模式，所以我在實際工作中始終會盡我所能地配合系統(tǒng)內部的培訓和職業(yè)技能鑒定工作,。
2009年對我來說是積極進取的一年,，是知識、技能大豐收的一年,，是充實而快樂的一年,。感謝學院對我的培養(yǎng)、部門領導對我的信任,、蔡老師對我的教誨,，新的一年我一定認真負責、明確目標,、加倍努力,。
教師的文員實訓總結篇二十
經(jīng)過這一年的實習，我學會了許多,，也成長了許多,。尤其，我實習所在的律師事務所以及我的指導律師,，為幫助我盡快的從一名實習律師成長為一名合格的執(zhí)業(yè)律師,，付出了極大的心血與艱辛的努力，借此機會,，我對給予我極大幫助的律師事務所以及指導律師表示深深的感謝,。
通過實習，對法律專業(yè)知識和律師執(zhí)業(yè)經(jīng)驗有了進一步的理解和掌握,，尤其是律師實務方面,。以前在學校主要是在理論上進行法律學習，實際運用法律解決現(xiàn)實問題的機會很少,。而在律師事務所實習,、工作就不一樣了，直接到法律工作的最前沿,，每天運用法律解決實際問題,，解答法律咨詢，審查修改合同，起草起訴狀,，答辯狀,，代理詞，參加法庭審理等,，從中學習很多律師執(zhí)業(yè)工作的經(jīng)驗和技巧,。以前學習過法律文書寫作，知道起訴狀的格式寫法,，但真正應用到具體案例,，就要好好琢磨一番，怎樣把訴訟請求寫得準確精練,，最大程度的維護當事人的利益,，怎樣把事實理由寫清晰，使法官一目了然,，這都不是簡單套用格式就能得來的,。
在實習過程中我發(fā)現(xiàn)原來翻閱案例能學到很多很多東西。因為案例是各式各樣的,，有刑事類,，有民事類，有社會經(jīng)濟類等涉及方面十分廣泛,，對以前學過的知識重新梳理,，溫故而知新。一般的案卷對于怎么判,，為什么會采取這樣的判罰是一目了然的,，可也有一些學藝不深，無法全都看明白,，那么辦公室里的,，厚厚的一堆書籍便派上了用場，把個別已經(jīng)淡忘了的法學術語以及法學名詞更加清晰地記錄一遍,，把案卷里的案例根據(jù)自己的了解寫下來,，并用自己的理解對整個案例進行解說和分析，得到了一個鍛煉學習辦理案件的機會,，又得到了前輩們處理案件的基本經(jīng)驗,，還能把以前只是紙上談兵的知識溫習一遍，又何樂而不為呢?現(xiàn)在我同時發(fā)現(xiàn),，做任何事情都有其自身有利的一面,，做任何事情要用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去慢慢學習一切，感悟一切,，不要把自己比做海綿會撐飽,，我們應該比做植物,，慢慢吸收養(yǎng)分，進行光合作用,，呼吸作用,，也在慢慢成長。面對生活,，我們總要抱著謙虛的態(tài)度逐步去嘗試,，取其長而補其短，那么我們的知識會和我們的生命一樣不斷茁壯成長,，自身修養(yǎng)也就會不斷提高,，個人價值也就與日俱增了。
經(jīng)過這一年的實習,，我熟知并領會了最基本的律師職業(yè)道德與準則。我知道要想成長為一名合格的執(zhí)業(yè)律師,，應該時刻謹記律師職業(yè)道德與準則,。誠信做人，認真做事,，忠于事實,，忠于法律，全心全意為當事人提供最優(yōu)質的法律服務,。在我今后的律師職業(yè)生涯中,，爭取將每一個案件做成精品，不求達到令每一個當事人滿意,，但至少要盡力做到無愧我心,，無愧我心中對法律的'信仰。
在實過程中,，我掌握了最基本的案件處理流程,，在協(xié)助指導律師處理具體案件的過程中，我不僅學會如何起草各種法律文書,，還學會了如何分析案情,。在溝通成為時代主旋律的大背景下，我最大的收獲是學會了與人溝通,，學會了站在對方的角度思考問題,，尋求問題的解決方案。
經(jīng)過這一年的實習,，我還深刻的認識到,，要成長為一名合格的執(zhí)業(yè)律師，還要具備較強的學習能力,，不僅要不斷學習業(yè)務理路知識,，還要不斷學習與之相關聯(lián)的各學科知識。實習歲月已經(jīng)結束，即將迎來我的職業(yè)生涯,，我希望用自己的汗水與辛勤的努力,，做好，書寫新的篇章,。
教師的文員實訓總結篇二十一
本學期來,，我能夠根據(jù)實訓計劃，進行建筑專業(yè)課實訓活動,，活動中,，能夠發(fā)揮學生主體的主動性和積極性，鼓勵學生能夠充分利用課余時間,，到秦皇島,、北戴河、昌黎等地進行參觀實習和縣城內工地工種參觀實習,，并做到有研究,，有交流，有記錄,；在活動提出后,，到活動方案的制定，再到活動的實施,，及活動的總結,、交流與評價，都能夠讓學生自主學習,、自主活動,，教師有效的針對學生的實際，進行適當?shù)闹笇?、引導?/p>
二,、加強教師的有效指導。
綜合實訓課程中的師生關系是一種導師與學生的關系,。它要求以學生活動為中心,，而教師在學生的活動中始終起著指導作用。綜合實踐不是教師“教”出來的,，而是學生“做”出來的,，因而，在本學期的綜合實踐活動中,，我們特別注重處理好教師與學生的關系,，我們強調了它是指導與被指導的關系。在活動中,，我在班級中建立了一個“導師制”,。教師的主要作用就是在于指導學生開展實訓活動的全部過程,。這個制度就是要求教師要指導一個或多個小組活動。
三,、注重學生的合作,。
實訓活動與我們的學科教學相比，更注重學生的探究,、合作,。班級里的40多個學生并不是人人都樂意合作，人人都樂意接受其他同學,，而且在小組活動的過程中,，每一個小組成員在其中發(fā)揮的作用也有大有小。作為教師,，我深深地意識到樂意合作,、善于合作對學生發(fā)展的重要性。因此,，這學期我的教學重點是指導學生在實訓活動小組中如何發(fā)揮個體的作用,，如何與組內其他同學進行合作探究。
同學們在本學期的實訓活動中鍛煉了能力,，增長了知識,，對這門課程興趣比較濃厚,，教師也是以十分的熱情影響學生積極進行合作與研究,。
總之，實訓課作為一種實踐性課程,，學生是課程實施的重要主體,。綜合實踐是學生的實踐，是學生通過實踐來學習的,，是通過實踐來獲得發(fā)展的,。學生的實踐是任何教育者都難以替代的，所以說,，學生是實訓課活動的`主體,，實訓課活動是主體性的活動。
文檔為doc格式,。
教師的文員實訓總結篇二十二
在新開街學校實習的這十五周的時間里,，感受頗多。實習期間,，我遵守學校紀律,，嚴格要球自己，努力為人師表,。我出任了初二三班的數(shù)學教學任務兼班主任,，認真完成了三方面的實習基本內容,，具體情況總結如下：
開學初期，來新開街學校,，積極主動向原班主任請教,，了街班級了解情況，在明確教學進度及教學計劃后,，馬上跟隨楊老師聽課,，參加教研會議，小組內試講,，評課,。我所在的班級，學生基礎參差不齊,。因此,，在備課中，注重對基本知識和基本理論的強調,。結合聽課的心得制定了教學計劃,，進行了試講，得到了指導教師的肯定后,，正式走上講臺,。
走上二年三班的講臺時，不免有些緊張,。這是第一次正式講課,，還帶著緊張之為的些許激動。經(jīng)過精心備課,，本節(jié)課還是取得了一定的成績,，完成了各項教學計劃，課程的講授得到了指導教師老師的好評,，但同時也指出了我的不足,，課下，我即使總結了自己的得失,，并進行反思,。
在教學過程中我不斷積累經(jīng)驗，研究課程,，改進教學方法,，使每堂課程都飽滿精練。在我自己的努力和指導教師的幫助下,，我的教學實習工作取得了圓滿成功,。
在實習期間，認真批改每一次學生作業(yè)及考試試卷,，及時分析試卷,，找出學生的知識不足,，把握教學的'重點。并且認真完成實習教案十篇,。
在進行教學實習的同時,，我還進行了班主任工作實習。進入新開街學校開始,，我便張老師的指導下開展班主任工作,。我深入初二三班了解情況，幫助班主任老師開展各項工作,，開學初期,，開展“新學期、新態(tài)度——我能行”主題班會,，在新的學期開始,，增強學生的自信心，讓學生感受到通過努力而成功的喜悅,。同時做好本學期的學習計劃,，制定學習目標，在“我能行”的態(tài)度中,，朝著目標前進,。學期中期，開展“文明,、禮儀”主題班會,，培養(yǎng)學生文明禮儀須從現(xiàn)在做起、從自身做起的意識,，并為學校的和諧建設做出一份貢獻,。五月中旬,，在期中考試已結束而期末考試尚未到來之時,，為謹防學生s思想松懈、學習放松,，開展“成功捷徑——奮斗”主題班會,。引導學生學樹立正確的人生目標，通過各項小活動體會奮斗過程中帶來的成就感,，為期末考試的復習鋪設一個良好的捷徑,。
在實習工作中，我還著重做了幾位同學的思想工作,，幫助他們克服思想波動,，在青春叛逆期，引導他們樹立正確的人生觀,、價值觀,，并對其進行課業(yè)輔導,，等等。因此,，在張老師的細心指導下,，我學到了許多本上沒有的東西，積累了許多班級的管理方法,，并有了一定的班主任工作經(jīng)驗,，為日后走上工作崗位打下了堅實的基礎。
