報(bào)告的語言應(yīng)該簡(jiǎn)練明了、客觀準(zhǔn)確,，避免使用模糊的詞匯和含糊的表達(dá),。那么我們?cè)撊绾螌懸环葺^為完美的報(bào)告呢？首先,，我們需要明確報(bào)告的目的和受眾，從而決定報(bào)告的內(nèi)容和結(jié)構(gòu),。然后，我們要收集和整理相關(guān)的信息和數(shù)據(jù)，確保報(bào)告的準(zhǔn)確度和可靠性,。接著,，我們需要使用清晰,、簡(jiǎn)明的語言和邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃悸穪斫M織報(bào)告的各個(gè)部分,，并合理運(yùn)用圖表、表格等輔助工具來展示數(shù)據(jù)和結(jié)果,。最后,，我們要對(duì)報(bào)告進(jìn)行仔細(xì)的校對(duì)和修改,，確保文檔的格式規(guī)范和語法無誤,。報(bào)告范文可以為大家提供一個(gè)寫作的參考框架，幫助快速組織報(bào)告的內(nèi)容和結(jié)構(gòu),。

學(xué)校思政課程課建設(shè)情況報(bào)告篇一

學(xué)校是指教育者有計(jì)劃,、有組織地對(duì)受教育者進(jìn)行系統(tǒng)的教育活動(dòng)的組織,。這個(gè)名字起源于中華民國。學(xué)校教育是由專職人員和專門機(jī)構(gòu)進(jìn)行的有目的,、有系統(tǒng),、有組織,、有計(jì)劃的教育，其直接目的是影響受教育的學(xué)校教育者的身心發(fā)展以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

目前我校開展“課程思政”建設(shè)工作難度比較大,，全國也還沒有成熟的經(jīng)驗(yàn)可供借鑒。我們學(xué)校主要是在《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》等課程中做了一些初步探索即怎樣將思政課的相關(guān)內(nèi)容融入專業(yè)課程,。

“隔行如隔山”，思政課與專業(yè)課的教學(xué)內(nèi)容相差較大,，但教學(xué)方式“隔行不隔理”。思政課主要傳播馬克思主義和黨的方針政策及中國特色社會(huì)主義理論,。馬克思主義分為三個(gè)組成部分,，哲學(xué),，政治經(jīng)濟(jì)學(xué),，科學(xué)社會(huì)主義。后兩個(gè)屬于社會(huì)科學(xué)范疇,。因?yàn)檎軐W(xué)的世界觀和方法論，是建立在自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)兩大科學(xué)基礎(chǔ)上的,。馬克思主義哲學(xué)的物質(zhì)觀,、運(yùn)動(dòng)觀、規(guī)律觀,、矛盾觀,、量變質(zhì)變觀等等，都是在對(duì)自然科學(xué)現(xiàn)象,、社會(huì)科學(xué)現(xiàn)象分析之后得出的認(rèn)知。這就是說,，馬克思主義哲學(xué)和自然科學(xué)，和我校大多數(shù)老師的專業(yè),，本身就有一種天然的聯(lián)系,。為此,，我院教務(wù)處要求專業(yè)對(duì)應(yīng)性比較強(qiáng)的老師，比如財(cái)會(huì)類,、營銷類專業(yè),、設(shè)計(jì)類,、藝術(shù)類、環(huán)境類等專業(yè)教師掌握和運(yùn)用好屬思政課教學(xué)體系的馬克思主義哲學(xué)思想,，這是認(rèn)識(shí)世界認(rèn)識(shí)社會(huì)基本的世界觀和方法論。思政課中涉及的馬克思主義經(jīng)濟(jì),、政治,、文化理論和中國特色社會(huì)主義理論等內(nèi)容，我院教務(wù)處也要求其他專業(yè)老師可以逐步接觸,、學(xué)習(xí)和提高；要求將習(xí)近平新時(shí)期中國特色社會(huì)主義思想融入到相關(guān)的專業(yè)課教學(xué)中,，進(jìn)而提高了專業(yè)課教學(xué)的說服力,。

思政課教學(xué)比較重視理性分析和邏輯力量，專業(yè)課教師借鑒思政課教師課堂語言的邏輯性,、深刻性,，可以加強(qiáng)專業(yè)課教學(xué)的說服力,，可以增進(jìn)課堂互動(dòng)的思想性,，可以幫助學(xué)生轉(zhuǎn)換視角思考問題,，可以使課堂教學(xué)更加虛實(shí)結(jié)合,。比如我校環(huán)境藝術(shù)課程的老師在講廢水治理,、空氣檢測(cè)等課程時(shí)，結(jié)合習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)的新的生態(tài)觀和“兩山理論”，用簡(jiǎn)潔的“既要金山銀山,，也要綠水青山”,，“綠水青山就是金山銀山”，“寧可失去一點(diǎn)金山銀山,，也要保護(hù)好子孫萬代的綠水青山”三個(gè)句子,，就把習(xí)近平新時(shí)期中國特色社會(huì)主義思想與專業(yè)課教學(xué)內(nèi)容有機(jī)融為一體。

專業(yè)課教學(xué)融入思政元素的另外一個(gè)“好處”是培養(yǎng)學(xué)生辯證地看待和分析問題的能力,。高職類院校經(jīng)常遇到學(xué)生對(duì)職業(yè)信心不足，猶豫彷徨,。我們發(fā)動(dòng)相關(guān)的專業(yè)課教師結(jié)合旅游管理、機(jī)電,、建筑工程等專業(yè)的未來，和他們談職業(yè)生涯,。但很多同學(xué)喜歡和其他專業(yè)畢業(yè)生比就業(yè)環(huán)境,、舒服程度和收入高低,，你硬要說讓他們艱苦、吃苦,、甘于清貧，他不一定聽不進(jìn)去,。在這個(gè)時(shí)候，我們可以從更寬廣的視野引導(dǎo)學(xué)生看職業(yè),，用“大道理”引導(dǎo)“小道理”，這就需要哲學(xué)思維了,。

比如在就業(yè)指導(dǎo)課上,，經(jīng)常有學(xué)生問：初入職場(chǎng)什么競(jìng)爭(zhēng)力最重要,？我們的就業(yè)指導(dǎo)課教師用馬克思主義“聯(lián)系觀點(diǎn)”給學(xué)生分析：世界上的事情都不是無緣無故的,，事物是有聯(lián)系的,，聯(lián)系是復(fù)雜的,，有一因多果，也有一果多因,。但在所有聯(lián)系中,，總有一個(gè)因素是主要因素，這就是專業(yè)能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的聯(lián)系,。有的同學(xué)進(jìn)校不久就抱怨自己缺乏專業(yè)興趣。問題是,，“專業(yè)興趣”這四個(gè)字,，企業(yè)關(guān)注的是前面兩個(gè)字,，是你的職業(yè)（專業(yè)）積累,，而不是后面兩個(gè)字，不是你的個(gè)人興趣。專業(yè)能力是決定就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的主要聯(lián)系點(diǎn),。除了一定的專業(yè)基礎(chǔ),，我們青年學(xué)生走向社會(huì)還需要有什么競(jìng)爭(zhēng)力呢,？當(dāng)然,，事物也是一果多因的,，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力還需要你良好的溝通能力,、吃苦精神,、合作能力甚至其他如人脈資源等,，這是其他的聯(lián)系點(diǎn)。

有的同學(xué)總擔(dān)心本專業(yè)沒有大的前途,，老在和外部的一些一些條件比,。我們的就業(yè)指導(dǎo)課教師就用馬克思主義的“內(nèi)外因辯證觀”分析：外因很重要,，所以不同行業(yè)、崗位的差異永遠(yuǎn)存在,；但內(nèi)因起決定性作用,。什么工作崗位都有精英階層,、大眾人群和落后人群，同樣環(huán)境條件下，個(gè)人內(nèi)在的動(dòng)力,、努力和能力是決定性的。內(nèi)因在決定一個(gè)人是否在單位里走在前列,、受人尊敬的作用在于：專業(yè)能力，綜合素養(yǎng),，堅(jiān)持精神。你說你的專業(yè)不理想,，“巨匠在限制中表現(xiàn)自己”，能在平衡木搶翻跟斗的人,，比地毯上“后滾翻”的人要驚艷得多,。越有局限越能顯出能力,。那些不輕易“跳槽”，能在單位堅(jiān)持留下來努力若干年的畢業(yè)生,，最后都成為了企業(yè)的中堅(jiān)力量,。

還有的同學(xué)說,，師哥師姐很多都抱怨我們這個(gè)專業(yè)所對(duì)口的行業(yè)不景氣,，工作找不到成就感。我們的就業(yè)指導(dǎo)課教師就用馬克思主義“規(guī)律觀”來分析,。事物的發(fā)展都有自身固有的規(guī)律性,，規(guī)律是自然界和社會(huì)現(xiàn)象之間必然,、本質(zhì),、穩(wěn)定、反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)系,。1.理想和現(xiàn)實(shí)有反差，是年輕人剛工作的一個(gè)反復(fù)出現(xiàn)的現(xiàn)象,。每個(gè)人在剛走向社會(huì)時(shí),，都會(huì)或多或少地感覺迷茫。因此，剛工作的畢業(yè)生由于迷茫而抱怨工作不好,，很普遍,，很正常,，但這不能準(zhǔn)確說明工作的好壞,。2.因?yàn)閯偣ぷ魅菀壮霈F(xiàn)理想高于現(xiàn)實(shí)的反差,，因此剛開始工作時(shí),，就要提醒自己不能太挑剔,，要避免高不成低不就,，要分析師哥師姐抱怨的兩面性,，要知道這種抱怨往往隨著經(jīng)驗(yàn)的增長而消失。3.坐等年紀(jì)大了“成熟起來”不再抱怨,，是消極的態(tài)度,，盡快消除反差的通常規(guī)律是,，工作以后要給自己設(shè)定一個(gè)適合自己能力、社會(huì)未來需要的目標(biāo),，然后再定一些階段性小目標(biāo),，然后一步一步去實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),，就能找到感覺。4.一般規(guī)律是,，只要能通過一段時(shí)間的盡心工作和創(chuàng)新努力，只要能堅(jiān)持三五年,，一般就可能成為崗位,、單位的骨干,，那時(shí)就會(huì)對(duì)工作有了一些興趣和熱愛,。5.如果畢業(yè)后到了單位實(shí)在感覺不喜歡自己的工作，也不要馬上急于跳槽,，因?yàn)檫@時(shí)候可能還看不清楚，堅(jiān)持一段時(shí)間,，再?zèng)Q定是不是離開,，這也是一個(gè)規(guī)律。6.如果決定了要跳槽，一般而言,，也要從自己的積累,、特長和情趣等綜合因素出發(fā)，選擇新的崗位,。盡量不要離開專業(yè)太遠(yuǎn),，盡量在新單位有了著落后再“跳”，這些都是保證今后工作中競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng),，可持續(xù)發(fā)展的基本規(guī)律,。

為深入貫徹習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話精神,，推進(jìn)落實(shí)我市中小學(xué)思政課建設(shè),，推動(dòng)學(xué)校辦好思政課,、教師教好思政課、學(xué)生學(xué)好思政課,，圍繞以下幾個(gè)方面形成學(xué)校的思想政治理論課建設(shè)情況報(bào)告,。

我校思政課程,，由學(xué)校黨支部直接領(lǐng)導(dǎo)，楊關(guān)欣校長把握學(xué)校思政課的教育工作的方向和工作目標(biāo),，具體落實(shí)到教學(xué)、科研和管理的全過程中,，監(jiān)督學(xué)校思政課教學(xué)情況,。由學(xué)校教務(wù)處和學(xué)校思政課教師具體負(fù)責(zé)實(shí)施思政課教學(xué)工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處堅(jiān)持深入到班級(jí)思政課課堂,，加強(qiáng)與任課教師和學(xué)生之間的交流溝通，及時(shí)了解教師課堂教學(xué)情況,。

對(duì)思政課教師的授課內(nèi)容、授課計(jì)劃和教學(xué)實(shí)踐各環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān);,。

重視師德建設(shè),，利用政治學(xué)習(xí),，積極開展師德規(guī)范的學(xué)習(xí)交流活動(dòng);。

保證正確的教育方向在思政課教育教學(xué)內(nèi)容,、主體,、目的,、方法中的切實(shí)實(shí)施,。

學(xué)?，F(xiàn)有思政課教師19名,，負(fù)責(zé)學(xué)校1至9年級(jí)的思政課教學(xué)工作,。專任教師4人,，其中高級(jí)教師一名，中級(jí)教師三名,。兼職教師共有15名,，其中初級(jí)教師4名,，中級(jí)教師7名,，高級(jí)教師3名,。學(xué)校積極組織思政課教師研討教研,、學(xué)習(xí)，積極選派教師參加上級(jí)組織的教師培訓(xùn)活動(dòng),。

為配合思政課教學(xué)工作,，學(xué)校貫徹落實(shí)上級(jí)精神，組織班主任教師和其它學(xué)科教師,，積極開展學(xué)科德育滲透,，有力地促進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教育成和思想道德教育工作,。

根據(jù)學(xué)科設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校開設(shè)了1至9年級(jí)均開設(shè)了《道德與法制》課,。1至6年級(jí)每班每周均開設(shè)了2節(jié)課程,，7至9年級(jí)每班每周開設(shè)3節(jié)課程。在思政課教材選用上,，學(xué)校嚴(yán)格統(tǒng)一使用教育部組織編寫的部編教材,。

為加強(qiáng)學(xué)校思政課學(xué)科建設(shè)，每學(xué)期開學(xué)前,，學(xué)校教導(dǎo)處組織思政課教師做好備課工作,，認(rèn)真研討教材，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)大綱的掌握,，組織教師開展教研活動(dòng),，采用集體備課的方式討論教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn),、熱點(diǎn)問題,，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

通過集體備課和教研活動(dòng)，把課本理論知識(shí)與學(xué)生學(xué)習(xí),、生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,，采用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),，促進(jìn)了思政課教學(xué)手段和方法的改進(jìn),。

學(xué)校加大軟硬件投入，學(xué)校為思政課等科任教師辦公室配備了聯(lián)網(wǎng)的電腦,，以保證思政課教育教學(xué)及辦公需要,。

學(xué)校長期的教育教學(xué)過程中，堅(jiān)持“育人為本,，德育為先”的理念;,。

嚴(yán)格按照“課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)”，開齊學(xué)科,，保證學(xué)校思政課的正常開設(shè),，保證專任教師任教思政課的建設(shè)思路。

1.學(xué)校依托各種“活動(dòng)日”,、“活動(dòng)月”,，結(jié)合思政課、班隊(duì)會(huì)等,，開展一系列以思想品德教育等為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

2.開展思想品德專題教育周活動(dòng),，通過活動(dòng),，讓學(xué)生從個(gè)體到集體,，從外表到心理,，形成愛祖國,、愛人民，積極健康向上的品質(zhì),。

3.充分利用升旗儀式、板報(bào)、手抄報(bào)等形式,，積極開展學(xué)生的思想品德教育和養(yǎng)成教育等德育活動(dòng),，使我校學(xué)生從低年級(jí)到高年級(jí),，形成健康,、文明的積極向上的校園文化，促進(jìn)校園和諧,。

目前我校開展“課程思政”建設(shè)工作難度比較大,，全國也還沒有成熟的經(jīng)驗(yàn)可供借鑒。我們學(xué)校主要是在《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》等課程中做了一些初步探索即怎樣將思政課的相關(guān)內(nèi)容融入專業(yè)課程,。

“隔行如隔山”,，思政課與專業(yè)課的教學(xué)內(nèi)容相差較大，但教學(xué)方式“隔行不隔理”,。思政課主要傳播馬克思主義和黨的方針政策及中國特色社會(huì)主義理論,。馬克思主義分為三個(gè)組成部分，哲學(xué),，政治經(jīng)濟(jì)學(xué),，科學(xué)社會(huì)主義。后兩個(gè)屬于社會(huì)科學(xué)范疇,。因?yàn)檎軐W(xué)的世界觀和方法論,，是建立在自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)兩大科學(xué)基礎(chǔ)上的。馬克思主義哲學(xué)的物質(zhì)觀,、運(yùn)動(dòng)觀,、規(guī)律觀、矛盾觀,、量變質(zhì)變觀等等,，都是在對(duì)自然科學(xué)現(xiàn)象、社會(huì)科學(xué)現(xiàn)象分析之后得出的認(rèn)知,。這就是說,，馬克思主義哲學(xué)和自然科學(xué)，和我校大多數(shù)老師的專業(yè),，本身就有一種天然的聯(lián)系,。為此，我院教務(wù)處要求專業(yè)對(duì)應(yīng)性比較強(qiáng)的老師,，比如財(cái)會(huì)類,、營銷類專業(yè)、設(shè)計(jì)類,、藝術(shù)類,、環(huán)境類等專業(yè)教師掌握和運(yùn)用好屬思政課教學(xué)體系的馬克思主義哲學(xué)思想，這是認(rèn)識(shí)世界認(rèn)識(shí)社會(huì)基本的世界觀和方法論。思政課中涉及的馬克思主義經(jīng)濟(jì),、政治,、文化理論和中國特色社會(huì)主義理論等內(nèi)容，我院教務(wù)處也要求其他專業(yè)老師可以逐步接觸,、學(xué)習(xí)和提高,；要求將習(xí)近平新時(shí)期中國特色社會(huì)主義思想融入到相關(guān)的專業(yè)課教學(xué)中，進(jìn)而提高了專業(yè)課教學(xué)的說服力,。

思政課教學(xué)比較重視理性分析和邏輯力量,，專業(yè)課教師借鑒思政課教師課堂語言的邏輯性、深刻性,，可以加強(qiáng)專業(yè)課教學(xué)的說服力,，可以增進(jìn)課堂互動(dòng)的思想性，可以幫助學(xué)生轉(zhuǎn)換視角思考問題,，可以使課堂教學(xué)更加虛實(shí)結(jié)合,。比如我校環(huán)境藝術(shù)課程的老師在講廢水治理、空氣檢測(cè)等課程時(shí),，結(jié)合習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)的新的生態(tài)觀和“兩山理論”,，用簡(jiǎn)潔的“既要金山銀山，也要綠水青山”,，“綠水青山就是金山銀山”,，“寧可失去一點(diǎn)金山銀山，也要保護(hù)好子孫萬代的綠水青山”三個(gè)句子,，就把習(xí)近平新時(shí)期中國特色社會(huì)主義思想與專業(yè)課教學(xué)內(nèi)容有機(jī)融為一體,。

專業(yè)課教學(xué)融入思政元素的另外一個(gè)“好處”是培養(yǎng)學(xué)生辯證地看待和分析問題的能力。高職類院校經(jīng)常遇到學(xué)生對(duì)職業(yè)信心不足,，猶豫彷徨,。我們發(fā)動(dòng)相關(guān)的專業(yè)課教師結(jié)合旅游管理、機(jī)電,、建筑工程等專業(yè)的未來,，和他們談職業(yè)生涯。但很多同學(xué)喜歡和其他專業(yè)畢業(yè)生比就業(yè)環(huán)境,、舒服程度和收入高低,，你硬要說讓他們艱苦、吃苦,、甘于清貧,，他不一定聽不進(jìn)去。在這個(gè)時(shí)候,，我們可以從更寬廣的視野引導(dǎo)學(xué)生看職業(yè),，用“大道理”引導(dǎo)“小道理”,，這就需要哲學(xué)思維了。

比如在就業(yè)指導(dǎo)課上,，經(jīng)常有學(xué)生問：初入職場(chǎng)什么競(jìng)爭(zhēng)力最重要,？我們的就業(yè)指導(dǎo)課教師用馬克思主義“聯(lián)系觀點(diǎn)”給學(xué)生分析：世界上的事情都不是無緣無故的，事物是有聯(lián)系的,，聯(lián)系是復(fù)雜的,，有一因多果，也有一果多因,。但在所有聯(lián)系中,，總有一個(gè)因素是主要因素，這就是專業(yè)能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的聯(lián)系,。有的同學(xué)進(jìn)校不久就抱怨自己缺乏專業(yè)興趣。問題是,，“專業(yè)興趣”這四個(gè)字,，企業(yè)關(guān)注的是前面兩個(gè)字，是你的職業(yè)（專業(yè)）積累,，而不是后面兩個(gè)字,，不是你的個(gè)人興趣。專業(yè)能力是決定就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的主要聯(lián)系點(diǎn),。除了一定的專業(yè)基礎(chǔ),，我們青年學(xué)生走向社會(huì)還需要有什么競(jìng)爭(zhēng)力呢？當(dāng)然,，事物也是一果多因的,，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力還需要你良好的溝通能力、吃苦精神,、合作能力甚至其他如人脈資源等,，這是其他的聯(lián)系點(diǎn)。

有的同學(xué)總擔(dān)心本專業(yè)沒有大的前途,，老在和外部的一些一些條件比,。我們的就業(yè)指導(dǎo)課教師就用馬克思主義的“內(nèi)外因辯證觀”分析：外因很重要，所以不同行業(yè),、崗位的差異永遠(yuǎn)存在,；但內(nèi)因起決定性作用。什么工作崗位都有精英階層,、大眾人群和落后人群,，同樣環(huán)境條件下，個(gè)人內(nèi)在的動(dòng)力,、努力和能力是決定性的,。內(nèi)因在決定一個(gè)人是否在單位里走在前列,、受人尊敬的作用在于：專業(yè)能力，綜合素養(yǎng),，堅(jiān)持精神,。你說你的專業(yè)不理想，“巨匠在限制中表現(xiàn)自己”,，能在平衡木搶翻跟斗的人,，比地毯上“后滾翻”的人要驚艷得多。越有局限越能顯出能力,。那些不輕易“跳槽”,，能在單位堅(jiān)持留下來努力若干年的畢業(yè)生，最后都成為了企業(yè)的中堅(jiān)力量,。

還有的同學(xué)說,，師哥師姐很多都抱怨我們這個(gè)專業(yè)所對(duì)口的行業(yè)不景氣，工作找不到成就感,。我們的就業(yè)指導(dǎo)課教師就用馬克思主義“規(guī)律觀”來分析,。事物的發(fā)展都有自身固有的規(guī)律性，規(guī)律是自然界和社會(huì)現(xiàn)象之間必然,、本質(zhì),、穩(wěn)定、反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)系,。1.理想和現(xiàn)實(shí)有反差,，是年輕人剛工作的一個(gè)反復(fù)出現(xiàn)的現(xiàn)象。每個(gè)人在剛走向社會(huì)時(shí),，都會(huì)或多或少地感覺迷茫,。因此，剛工作的畢業(yè)生由于迷茫而抱怨工作不好,，很普遍,，很正常，但這不能準(zhǔn)確說明工作的好壞,。2.因?yàn)閯偣ぷ魅菀壮霈F(xiàn)理想高于現(xiàn)實(shí)的反差,，因此剛開始工作時(shí)，就要提醒自己不能太挑剔,，要避免高不成低不就,，要分析師哥師姐抱怨的兩面性，要知道這種抱怨往往隨著經(jīng)驗(yàn)的增長而消失,。3.坐等年紀(jì)大了“成熟起來”不再抱怨,，是消極的態(tài)度，盡快消除反差的通常規(guī)律是,，工作以后要給自己設(shè)定一個(gè)適合自己能力,、社會(huì)未來需要的目標(biāo),，然后再定一些階段性小目標(biāo)，然后一步一步去實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),，就能找到感覺,。4.一般規(guī)律是，只要能通過一段時(shí)間的盡心工作和創(chuàng)新努力,，只要能堅(jiān)持三五年,，一般就可能成為崗位、單位的骨干,，那時(shí)就會(huì)對(duì)工作有了一些興趣和熱愛,。5.如果畢業(yè)后到了單位實(shí)在感覺不喜歡自己的工作，也不要馬上急于跳槽,，因?yàn)檫@時(shí)候可能還看不清楚,，堅(jiān)持一段時(shí)間，再?zèng)Q定是不是離開,，這也是一個(gè)規(guī)律,。6.如果決定了要跳槽，一般而言,，也要從自己的積累、特長和情趣等綜合因素出發(fā),，選擇新的崗位,。盡量不要離開專業(yè)太遠(yuǎn)，盡量在新單位有了著落后再“跳”,，這些都是保證今后工作中競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng),，可持續(xù)發(fā)展的基本規(guī)律。

2005年,，學(xué)校積極進(jìn)行思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)改革創(chuàng)新,，經(jīng)過十余年的扎實(shí)積累，初步形成了思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)“五同”機(jī)制,，取得了良好的效果,。學(xué)校嚴(yán)格規(guī)范實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，做到實(shí)踐教學(xué)與課堂教學(xué)“五同”,，即同對(duì)象（覆蓋全體學(xué)生）,、同目標(biāo)（每門課程及各單元的教學(xué)目的相同）、同重點(diǎn)（每門課程的教學(xué)重點(diǎn)相同）,、同問題（每門課程的對(duì)準(zhǔn)的學(xué)生思想問題相同）,、同考試（實(shí)踐教學(xué)考核成績與課堂教學(xué)考試成績共同構(gòu)成學(xué)生本門課程的成績）。

2018年,，學(xué)校制定下發(fā)了《天津師范大學(xué)加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)工作實(shí)施方案》,，進(jìn)一步明確實(shí)踐教學(xué)的指導(dǎo)思想,、實(shí)施原則、實(shí)施方式,、實(shí)施步驟及政策保障,，將思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)納入學(xué)校“德育一體化”育人機(jī)制,，形成了馬克思主義學(xué)院與校團(tuán)委密切合作,，積極探索課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)、專任教師與專職輔導(dǎo)員緊密結(jié)合,，充分發(fā)揮思想政治理論課主渠道與學(xué)生日常思想政治教育主陣地合力作用的思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)機(jī)制,。

天津師范大學(xué)思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)“五同”機(jī)制曾獲高校教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。教育部,、團(tuán)中央兩次到校觀摩思政課實(shí)踐教學(xué),，全國50余所高校前來觀摩學(xué)習(xí)，教育部刊發(fā)專題簡(jiǎn)報(bào),，《中國教育報(bào)》先后兩次給予專題報(bào)道,。

黨的十八大以來，馬克思主義學(xué)院積極調(diào)整思政課教學(xué)改革思路,，結(jié)合全國高校思想政治工作會(huì)議和全國教育大會(huì)精神,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，瞄準(zhǔn)關(guān)鍵問題,，不斷深化習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材,、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦,，不斷推進(jìn)思想政治理論課改革創(chuàng)新,。根據(jù)市委教育工委部署，主持編寫了16萬字的《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)“中國近現(xiàn)代史綱要”課教學(xué)指導(dǎo)方案》,。著眼習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想與各門課程內(nèi)容的“對(duì)接之處”,，探索課堂講授的特色路徑方式。在充分學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想重大意義,、豐富內(nèi)涵,、科學(xué)體系、實(shí)踐要求的基礎(chǔ)上,，深入推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想融入全校思想政治理論課教育教學(xué),，精心打造15節(jié)天津市習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想示范課。緊密結(jié)合學(xué)生特點(diǎn),，圍繞學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn),，運(yùn)用學(xué)生喜聞樂見的形式，提升教學(xué)效果和質(zhì)量,，充分展現(xiàn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的理論魅力,，打造學(xué)生真心喜愛,、終身受益的高校思政課。

在專題教學(xué)上,，堅(jiān)持問題導(dǎo)向,，開展“問題切入、課題深入,、專題進(jìn)入”式的課堂教學(xué)模式改革,。關(guān)注學(xué)生的思想困惑、社會(huì)熱點(diǎn)和教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn),，尋找三者的結(jié)合點(diǎn),，提煉成“問題”，將“問題”通過設(shè)立專項(xiàng)課題等方式轉(zhuǎn)化為教師研究的“課題”,，經(jīng)過科學(xué)研究,、集體備課，將課題成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)“專題”,。這樣,，以問題為切入點(diǎn)，有針對(duì)性地講深,、講透,，在釋疑解惑中吸引學(xué)生的“眼”，贏得學(xué)生的“心”,。

在課堂教學(xué)中,，優(yōu)化“八講法”：“照著講”，即照著教材基本觀點(diǎn),、中央精神講，突出政治性,；“接著講”,，以學(xué)術(shù)講好政治，突出科學(xué)性,；“對(duì)著講”,，針對(duì)學(xué)生思想困惑、思想問題開展教學(xué),，突出針對(duì)性,；“活著講”，以中國故事講中國理論,，突出吸引性,；“頂著講”，理氣直壯地批駁社會(huì)上錯(cuò)誤觀點(diǎn),，正本清源,，突出戰(zhàn)斗性,；“引著講”,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，以生為本,，突出主體性；“精著講”,，圍繞教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),，突出深刻性；“特著講”,，每一名老師要形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，突出特色性。

“三入八講”法取得良好教學(xué)效果,。生評(píng)教成績穩(wěn)步上升,，課程建設(shè)層次得以提升,，2門課程建成天津市精品課,，獲天津市教學(xué)成果一等獎(jiǎng),。3門課獲教育部“精彩一課”,，2名教師獲全國高校思政課教學(xué)標(biāo)兵,，二者均居全國首位,。教師蟬聯(lián)天津市思政課青年教師教學(xué)比賽第一名,，獲全國首批思政課教學(xué)能手、首批教學(xué)標(biāo)兵,、首批最美思政課教師,、首批思政課年度影響力教師，教學(xué)團(tuán)隊(duì)建成天津市教學(xué)團(tuán)隊(duì),，以上成績均為市屬高校獨(dú)有或首批獲得,。《人民日?qǐng)?bào)》《光明日?qǐng)?bào)》等多家媒體報(bào)道我校思政課改革經(jīng)驗(yàn),。

馬克思主義學(xué)院堅(jiān)持思政課教學(xué)的正確政治方向,，要求全體任課教師提高政治站位，在教學(xué)改革中把握正確方向，注重正面引導(dǎo),，敢于主動(dòng)發(fā)聲,、澄清模糊認(rèn)識(shí)，理直氣壯地講解中國特色社會(huì)主義的制度和優(yōu)勢(shì),。要求每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)必須為夯實(shí)學(xué)生馬克思主義信仰的知識(shí)基礎(chǔ),、情感基礎(chǔ)服務(wù)，為堅(jiān)定學(xué)生理想信念,，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),、擁護(hù)社會(huì)主義制度，自覺把個(gè)人的理想追求融入中國特色社會(huì)主義事業(yè)而服務(wù),。

馬克思主義學(xué)院積極調(diào)整思政課教學(xué)改革思路,，在全國高校思想政治工作會(huì)議后，領(lǐng)會(huì)中央精神,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，緊跟改革潮流，瞄準(zhǔn)關(guān)鍵問題,，在原有思路的基礎(chǔ)上,，把進(jìn)一步深化思政課教學(xué)改革的思路確立為“一根本，一核心,，四統(tǒng)一”,。即以生為本，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心,，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)與課堂教學(xué)相統(tǒng)一,、專職教師與兼職教師相統(tǒng)一、教師主體與學(xué)生主體相統(tǒng)一,、傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用相統(tǒng)一,。

新時(shí)代，馬克思主義學(xué)院秉承天津師范大學(xué)“德育一體化”育人機(jī)制優(yōu)勢(shì),，以市委宣傳部與學(xué)校共建天津市重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院為契機(jī),，做實(shí)做精做強(qiáng)思想政治理論課，建設(shè)彰顯師大品牌的習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想示范課,，打造富于師大韻味的思想政治理論課名師工作室，深化突出師大特色的思政課實(shí)踐育人模式,，推進(jìn)學(xué)校新時(shí)代思政課改革創(chuàng)新,，完善全員全過程全方位育人格局。

為深入推進(jìn)學(xué)校課程思政教育教學(xué)改革的全面實(shí)施,，學(xué)校課程思政建設(shè)工作專題匯報(bào)會(huì)于9月25日上午在綜合樓南樓315會(huì)議室召開,。會(huì)議由副校長何坪主持，在家校領(lǐng)導(dǎo),，各院(部)院長,、黨總支書記,，各相關(guān)職能處(室)領(lǐng)導(dǎo)參加了會(huì)議。

會(huì)上,，教務(wù)處匯報(bào)了學(xué)校課程思政建設(shè)情況,，解讀了重慶市教委關(guān)于《重慶市全面推進(jìn)高等學(xué)校課程思政建設(shè)工作方案》，并進(jìn)一步講解了學(xué)校課程思政建設(shè)方案,。

各院(部)依次匯報(bào)了本院(部)的課程思政建設(shè)方案,。何坪逐一點(diǎn)評(píng)，肯定了各院(部)在課程思政建設(shè)中的措施和成果,，同時(shí)也希望各院(部)能進(jìn)一步根據(jù)專業(yè)和課程的特點(diǎn),，深入挖掘思政元素，使課程思政教學(xué)工作有新意有亮點(diǎn),。

副校長唐全強(qiáng)調(diào)了課堂是思想政治教育的主陣地作用,，作為高校教師，要主動(dòng)變革傳統(tǒng)課堂,，迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn),，充分發(fā)揮育人作用，在傳授學(xué)生專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上,，教育學(xué)生樹立堅(jiān)定的理想信念,。

校長馮連貴要求各院(部)不斷總結(jié)、評(píng)估,，深入思考“思政元素如何挖,、挖什么”，特別是一些醫(yī)藥類的專業(yè),、基礎(chǔ)課程,，如何在講好知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，挖掘出與知識(shí)點(diǎn)相關(guān)聯(lián)的中華民族好故事,、科學(xué)家的奮斗故事,，如何將醫(yī)藥名師佳史、學(xué)校的校史校情融入課堂,，或者反向思維剖析社會(huì)不良事件,，給同學(xué)們講好“底線”故事。授課內(nèi)容要精準(zhǔn),，勿貪大求全,，勿“硬、生,、冷”,，不能為了“思政”而“思政”。

黨委書記吳海峰根據(jù)各院(部)的匯報(bào)情況，提出了“兩個(gè)全”“兩個(gè)高”“兩個(gè)?！钡囊?。“兩個(gè)全”,，一是全員參加,，全校各院部各職能處室上下聯(lián)動(dòng)，共同參與;二是課程全覆蓋,，認(rèn)真研究挖掘思政元素,。“兩個(gè)高”,，是高密度,、高強(qiáng)度來推動(dòng)課程思政建設(shè)，做好頂層設(shè)計(jì),、系統(tǒng)謀劃,。“兩個(gè)?！?，一是對(duì)每門課程的課程思政進(jìn)行專項(xiàng)驗(yàn)收，將課程思政建設(shè)落到實(shí)處;二是進(jìn)行專項(xiàng)考核,，對(duì)職能部門,、二級(jí)學(xué)院及教師的課程思政工作進(jìn)行專項(xiàng)考核，在教學(xué)質(zhì)量,、年度考核,、職稱晉升中體現(xiàn)。

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12月29日下午,，學(xué)校黨委召開專題會(huì)議,，聽取學(xué)校思想政治工作和思政課建設(shè)工作情況。在家校領(lǐng)導(dǎo)李恭進(jìn),、劉潛,、曾澤鑫、陳亮,、黃瑞忠,、葉軍明、肖樹輝,、張小康等出席會(huì)議,。黨委書記李恭進(jìn)主持會(huì)議。

會(huì)議指出,，2020年我校思想政治工作堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，穩(wěn)中求進(jìn)、守正創(chuàng)新,，開創(chuàng)了新局面,，為培育德技雙馨良才、辦好人民滿意的醫(yī)科大學(xué)提供了堅(jiān)強(qiáng)的思想保證和精神動(dòng)力,。會(huì)議全面總結(jié)了我校2020年思想政治工作情況,，圍繞思政教育特色、思政工作格局和思政教育路子等方面歸納了我校思政工作成效,，就存在的問題進(jìn)行原因分析,，提出了改進(jìn)措施，并就下一步工作打算提出了建議,。

黨委委員,、黨委宣傳部部長廖志平就我校2020年思想政治工作作了匯報(bào)。馬克思主義學(xué)院院長曾新華匯報(bào)了我校思想政治理論課建設(shè)工作的主要情況,，梳理了經(jīng)驗(yàn)啟示,，并分析了存在的不足和今后努力的方向。

學(xué)校黨委書記李恭進(jìn)聽取匯報(bào)后作了講話,。李恭進(jìn)指出,，2020年，在中央,、省委和省教育工委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，學(xué)校黨委高度重視思想政治工作，始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,，深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想,，堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)，全面加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作,，較好的完成了各項(xiàng)工作任務(wù),。

李恭進(jìn)要求，要以五項(xiàng)工程建設(shè)為抓手,，讓立德樹人根本任務(wù)落實(shí)得更加扎實(shí),。一是加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，配齊配強(qiáng)思想政治專職教師及輔導(dǎo)員隊(duì)伍,，同時(shí)建立起統(tǒng)戰(zhàn),、宣傳、紀(jì)委信息員隊(duì)伍,，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng),，卓有成效地開展工作。二是要牢牢把握課堂教育主陣地,，思政課和課程思政要落到實(shí)處,，對(duì)思政自編教材的政治方向和價(jià)值導(dǎo)向進(jìn)行全面審查,，做到全面匯總無遺漏、信息準(zhǔn)確無誤差,。三是充分發(fā)揮好陣地作用,，實(shí)現(xiàn)陣地育人功效。

李恭進(jìn)強(qiáng)調(diào),，要以傳承紅醫(yī)精神為基本內(nèi)涵,，把紅醫(yī)精神與思政教育相結(jié)合，融入育人全過程,，讓思政教育特色更加鮮明,，并結(jié)合抗疫和師德師風(fēng)建設(shè)，將思想政治貫穿在教育與生活中,，賦予時(shí)代特色,，形成良好的贛醫(yī)風(fēng)尚。要堅(jiān)持從大處著眼,、小處著手,，使學(xué)校思想政治工作有抓手、有載體,，真正落細(xì)落小到實(shí)處,，使思想教育工作成效更加顯著。

思想政治工作是學(xué)校工作的一項(xiàng)戰(zhàn)略工程,、固本工程,、鑄魂工程。學(xué)校召開會(huì)議,，專題聽取思想政治工作和思政課建設(shè)工作情況匯報(bào),，充分體現(xiàn)了學(xué)校黨委對(duì)思想政治工作的高度重視。與會(huì)人員表示,，要以此次會(huì)議為契機(jī),，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為引領(lǐng)，牢牢把握立德樹人根本任務(wù),，以更高的標(biāo)準(zhǔn),、更嚴(yán)的要求進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作，奮力譜寫我校思想政治工作新篇章,。

兩辦,、黨群各部門主要負(fù)責(zé)同志，以及各下屬黨委（黨總支）書記參加會(huì)議,。

十二年來,，我校思想政治理論課教師開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)活動(dòng),，受到廣大同學(xué)的普遍歡迎和積極參與,，魅力思政火了起來,。我們一直重視對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，并形成了課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)便于學(xué)生參與,，社會(huì)實(shí)踐教學(xué)貼近現(xiàn)實(shí)生活,，虛擬實(shí)踐教學(xué)拓展教育空間，三者相互補(bǔ)充,、相互促進(jìn)，共同構(gòu)成了思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的大系統(tǒng),，極大地提高了課堂教學(xué)的針對(duì)性,，增強(qiáng)了教學(xué)的實(shí)效性,。特別是我們大膽創(chuàng)新的一年一度的“思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)成果匯報(bào)展示活動(dòng)”，經(jīng)過了從艱難起步,、艱辛探索到廣泛參與,、初見成效,，如今這一活動(dòng)形式已常態(tài)化,。通過這種新穎的實(shí)踐教學(xué)模式,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，挖掘了學(xué)生的潛能,，為學(xué)生提供了展示自我,、張揚(yáng)個(gè)性的平臺(tái)，使思想政治理論課成為學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)的廣闊天地,，實(shí)現(xiàn)理論真正“進(jìn)學(xué)生頭腦”,，因而所取得的教育教學(xué)效果是單純的課堂理論灌輸所無法比擬的?！八枷胝卫碚撜n實(shí)踐教學(xué)成果匯報(bào)展示活動(dòng)”也成為我校校園文化建設(shè)的一道靚麗的風(fēng)景線,。多次受到省、市電視臺(tái)及相關(guān)媒體的關(guān)注與報(bào)道,，以及兄弟院校的觀摩學(xué)習(xí)和高度好評(píng),，已成為我省高校獨(dú)一無二的文理品牌。

第五,，對(duì)分課堂開創(chuàng)思想政治理論課教學(xué)新模式,。

近年來,，我校馬克思主義學(xué)院堅(jiān)持以習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上提出的“八個(gè)統(tǒng)一”為指導(dǎo)，以“打造思政金課”為建設(shè)目標(biāo),，堅(jiān)持守正創(chuàng)新,，自2018年6月首次接觸對(duì)分課堂教學(xué)模式以來，組建了由曾令瓊教授領(lǐng)銜,，多名教學(xué)骨干教師參與的馬克思主義學(xué)院對(duì)分課堂教學(xué)團(tuán)隊(duì),，團(tuán)隊(duì)成員通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn),、交流,，現(xiàn)已在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》《馬克思主義基本原理概論》《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》等課程中逐步推廣運(yùn)用對(duì)分課堂教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)了思政課教學(xué)從“以教為主”向“以學(xué)為主”的系統(tǒng)性轉(zhuǎn)變,，不斷增強(qiáng)思政課的思想性,、理論性和親和力、針對(duì)性,，有效提高了學(xué)生樂學(xué)善學(xué),、批判質(zhì)疑、勤學(xué)反思,、實(shí)踐創(chuàng)新的核心素養(yǎng),。馬克思主義學(xué)院積極創(chuàng)新教學(xué)模式，并通過大力推行“對(duì)分課堂”的全新教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情與主動(dòng)性,。并于2019年4月24日上午，在蘭州文理學(xué)院舉行全國高校思想政治理論課對(duì)分公開課第5場(chǎng)直播,。此次全國直播是由“對(duì)分課堂”創(chuàng)始人,、復(fù)旦大學(xué)社會(huì)發(fā)展與公共政策學(xué)院張學(xué)新教授發(fā)起的，在全國范圍內(nèi)基于對(duì)分課堂新型教學(xué)模式的真實(shí)課堂情境下的思政課系列直播活動(dòng),，首批共有五所高校進(jìn)行了公開課直播，在全國思政課教學(xué)改革領(lǐng)域引起強(qiáng)烈反響,。

第六,學(xué)生的思想政治素質(zhì)得到提升,。學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治理論課的主動(dòng)性、積極性顯著提高,，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的科學(xué)內(nèi)涵的理解進(jìn)一步加深,，提升了學(xué)生的思想道德素質(zhì)，明辨了真善美與假惡丑,得到了生動(dòng)的愛國主義,、集體主義,、社會(huì)主義的教育。通過大量生動(dòng),、真實(shí)的論證實(shí)例,，把理論知識(shí)傳授和思想教育統(tǒng)一起來，能夠更加緊密地貼近學(xué)生的思想脈搏，密切聯(lián)系學(xué)生的思想實(shí)際,，解決學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)問題,。加深對(duì)大學(xué)生的國情、民情教育,堅(jiān)定走中國特色社會(huì)主義道路的自覺性,加強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性,。

近年來,，學(xué)校按照中共中央宣傳部、教育部“兩個(gè)意見”和“一個(gè)方案”要求,，加強(qiáng)思想政治理論課的課程建設(shè),、隊(duì)伍建設(shè)，積極開展思想政治理論課教育教學(xué)改革,，雖然取得了一定的成效,，但對(duì)照中宣傳部、教育部兩個(gè)意見和《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》,，我們還存在著相當(dāng)差距,，主要是高學(xué)歷教師特別是有馬克思主義學(xué)科背景的高學(xué)歷教師比例偏低；與思想政治理論課有關(guān)的科研,、教研成果偏少,；思政理論課教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,、教學(xué)手段等方面的改革研究有待進(jìn)一步深化,。

今后我們著力做好以下工作:。

第一,，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),，加大教師的培養(yǎng)培訓(xùn)，加強(qiáng)以學(xué)科帶頭人,、專業(yè)骨干教師為主的師資隊(duì)伍建設(shè),，提高教師隊(duì)伍整體學(xué)歷層次和能力水平。

第二,，制定科研規(guī)劃,，在國內(nèi)和省內(nèi)聘請(qǐng)一批在思想政治理論教育領(lǐng)域里具有較高知名度的學(xué)者和教授，指導(dǎo)科研工作,，提高教師的整體科研能力和科研水平,。

第三、提高課程建設(shè)水平和教育教學(xué)水平,，加大課程建設(shè)力度,，爭(zhēng)取2年內(nèi)建成1門省級(jí)精品課程，1門能在全國高校思想政治理論課“精彩一課”獲得獎(jiǎng)項(xiàng),。

我校以習(xí)近平在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的講話精神為指導(dǎo),，圍繞“立德樹人”根本任務(wù)和我?！拔拿鳌⒔】?、好學(xué),、有為”的育人目標(biāo)，嚴(yán)格對(duì)照《青海省中小學(xué)校黨建思政工作要求》和《西寧市加強(qiáng)學(xué)校思想政治理論課建設(shè)的若干措施》有關(guān)要求,，扎實(shí),、有序推進(jìn)思想政治理論課建設(shè)工作。現(xiàn)將我校思政課建設(shè)工作匯報(bào)如下：

（一）堅(jiān)定信仰,，加強(qiáng)思政工作組織領(lǐng)導(dǎo),。

健全制度，指導(dǎo)建設(shè),。組建了思想政治理論課建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，根據(jù)相關(guān)要求制定了學(xué)校思政課建設(shè)實(shí)施方案、思政課建設(shè)的若干措施分工細(xì)則,、思政教師隊(duì)伍建設(shè)方案,、輔導(dǎo)員工作制度、思政課堂評(píng)價(jià)制度,，為思政課建設(shè)提供保障,。

優(yōu)化機(jī)構(gòu)，形成合力,。黨支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),，各處室明確分工，支部書記,、校長帶頭走進(jìn)課堂,，帶頭推動(dòng)思政課建設(shè)，帶頭聯(lián)系思政課教師,，形成以學(xué)科教師為主導(dǎo),，以思政教師為重點(diǎn)，以班主任隊(duì)伍為主體,，以思政輔導(dǎo)員為支撐的全校師生協(xié)同配合的全員思政工作格局,。

注重評(píng)價(jià)，完善體系,。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》等文件精神,，建立了思政課雙日志制度,完善了課堂評(píng)價(jià)體系,，把師德師風(fēng),、思政課考評(píng)納入績效考核、職稱評(píng)定,，努力培養(yǎng)廣大教師的責(zé)任,、擔(dān)當(dāng),、集體、作為,、榮譽(yù)等十六個(gè)意識(shí),，引導(dǎo)廣大教師堅(jiān)持職業(yè)操守、恪守誠信規(guī)范,，傾力打造師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。

（二）鑄魂強(qiáng)基,，強(qiáng)化思政工作隊(duì)伍建設(shè),。

青老結(jié)對(duì)，促進(jìn)成長,。思政課教師是學(xué)生心靈的塑造者,。學(xué)校通過實(shí)施青藍(lán)工程，扎實(shí)開展思政課骨干教師“一科一名師”,、“一師一優(yōu)課”示范課,、青年教師過關(guān)課、匯報(bào)課等活動(dòng),；實(shí)施青年教師成長“承包制”,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)問診青年教師的課堂教學(xué)，指導(dǎo)和幫助教師及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，提高課堂效率,。定期召開師生座談會(huì)、學(xué)生信息員座談會(huì),，了解學(xué)生思想狀況及學(xué)習(xí)情況,，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改,，充分彰顯思政教育的影響力,。

名師引領(lǐng)，加快成長,。建成吳建國思政課名師工作室,，邀請(qǐng)南京棲霞區(qū)思政課名師王英姿來校支教，傳授先進(jìn)理念和教學(xué)方法,。利用學(xué)校錄播教室優(yōu)勢(shì),、北京四中網(wǎng)校等教育公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)思政課案例庫、備課資料庫,。在名師帶動(dòng)和影響下,，思政教研風(fēng)氣濃厚,，骨干教師隊(duì)伍不斷壯大,，專業(yè)素養(yǎng)大幅提升,。

全員參與,，全程育人。全體教師堅(jiān)守“既教書又育人”的信念,，在課堂教學(xué)中切實(shí)貫徹落實(shí)“情感態(tài)度價(jià)值觀”培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)科核心素養(yǎng)要求,，推進(jìn)以思政課為主，各類課程與思政課共同育人的新格局,。不定期開展教情學(xué)情調(diào)研,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加思政課集體備課研討活動(dòng)、進(jìn)課堂觀評(píng)課活動(dòng),。

（三）抓好陣地,，提升思政課堂教學(xué)實(shí)效。

立足課堂,，創(chuàng)新教學(xué),。以“把思政課上成學(xué)生喜歡的課程”為基礎(chǔ)目標(biāo)，實(shí)施學(xué)校思想政治理論課創(chuàng)優(yōu)行動(dòng),，打造思政精品課,。通過開足開好思想政治理論課，用好思想政治理論課統(tǒng)編教材,，編寫校本教材,，精選教學(xué)案例，創(chuàng)新教學(xué)方式,，開展“微課堂”,、“一師一優(yōu)課,一課一名師”等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)科教研,，集體備課,，課題研究，教學(xué)競(jìng)賽,，網(wǎng)絡(luò)備課等教研活動(dòng),，思政課課堂質(zhì)量顯著提高，以教學(xué)效果為核心的思政課教學(xué)評(píng)價(jià)體系不斷完善,。

聯(lián)盟互助,，資源共享。一中教育集團(tuán)及教育聯(lián)盟通過開展“做新時(shí)代四有好老師”演講賽,、“班會(huì)觀摩課”,、“德育沙龍”、“綠色課堂”崗位大練兵,、送教到校,、名師交流等活動(dòng)，從德育教育、校園文化建設(shè),、思政課模式等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，形成了區(qū)域內(nèi)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),、教研互動(dòng)的新局面,，促進(jìn)了學(xué)校思政課建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展。

挖掘資源,，同向同力,。充分挖掘?qū)W校各類課程思想政治教育元素，把課堂作為落實(shí)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的主陣地,，發(fā)揮每門課程,、每個(gè)教室，每個(gè)課堂的育人職責(zé),，把思想引導(dǎo)和價(jià)值觀塑造融入每一門課程的教學(xué)之中,，形成以思想政治理論課程和課程思政同向同力，思想政治和知識(shí)教育有機(jī)統(tǒng)一的教育教學(xué)體系,。

（四）豐富載體,，打好學(xué)生思想政治底色。

樹立榜樣,，擴(kuò)大影響,。通過開展師德教育培訓(xùn)、專題講座,、“四有好老師”演講,、學(xué)生評(píng)教和“耕牛獎(jiǎng)”“師德標(biāo)兵”、“最受歡迎教師”,、“有為青年教師希望之星”評(píng)選等,，促使愛崗敬業(yè)、為人師表,、熱愛學(xué)生的品德成為全體教師的共同追求,。通過評(píng)選“文明班級(jí)”、“三好學(xué)生”,、各類“星級(jí)學(xué)生”,、“五四紅旗班、紅旗手”“愛心獎(jiǎng)”“優(yōu)秀班團(tuán)干部”等優(yōu)秀集體和個(gè)人,，使學(xué)生學(xué)有榜樣,，做有標(biāo)桿，促使學(xué)生形成良好思想品德形成,。

精細(xì)管理,，培養(yǎng)習(xí)慣。立足立德樹人,，以培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線,，以愛國,、責(zé)任、誠信,、樂學(xué),、合作為主要內(nèi)容，形成培養(yǎng)“文明,、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、安全,、生活,、體藝”六大習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)“文明,、健康,、好學(xué)、有為”育人目標(biāo)的“六三三三四”德育模式,。利用規(guī)矩教育月,、學(xué)生文明督查組的檢查督導(dǎo)、問題清單剖析和反饋等形式,，及時(shí)矯正了學(xué)生不良行為,。多種形式的宣講討論、每周的年級(jí)例會(huì),、“做懂規(guī)矩,，守紀(jì)律的合格一中學(xué)生”等專題講座和主題班會(huì)，促進(jìn)了全校師生規(guī)矩意識(shí)的提升和良好行為習(xí)慣形成,。

主題活動(dòng),，筑牢底色。通過開展《堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀》校本教材進(jìn)課堂,、“憲法晨讀”,、“國旗下講話”、“信仰根植我心”主題教育宣講,、“四愛三有”“崇尚英雄”系列主題教育實(shí)踐活動(dòng),、“德育學(xué)堂”及《平“語”近人—習(xí)近平總書記用典》視頻觀看、“五四”青春詩會(huì),、“紅旗飄飄引我成長”征文活動(dòng),、“傳統(tǒng)文化教育月”系列活動(dòng)、“入團(tuán)第一課”以及一中講堂等活動(dòng),，提升學(xué)生的思想品德素養(yǎng),，激發(fā)對(duì)黨、對(duì)祖國、對(duì)民族,、對(duì)家鄉(xiāng),、對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感、歸屬感,，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心,、外化于行，為學(xué)生的終身發(fā)展筑牢精神底色,。

精品社團(tuán)，豐富德育,。學(xué)?，F(xiàn)有各類社團(tuán)33個(gè)，國旗班,、清華筑夢(mèng)游學(xué)團(tuán),、中科院鹽湖之星實(shí)踐團(tuán)等已成為精品社團(tuán)?！皢⒌现恰ぶ鷫?mèng)游學(xué)”活動(dòng)中,，學(xué)生參觀清華大學(xué)、北京大學(xué)等名牌大學(xué),，參訪京東,、商湯科技、青橙創(chuàng)客等知名企業(yè)和機(jī)構(gòu),；赴國家科學(xué)院青海鹽湖研究所,、鹽湖所研究基地實(shí)地參觀、親歷實(shí)驗(yàn),，與科學(xué)家互動(dòng)交流,。豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生追求更高夢(mèng)想的動(dòng)力,，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)精神和愛國情懷,。

創(chuàng)新方式，網(wǎng)絡(luò)助力,。開辟校園黨建,、團(tuán)建和德育教育專題網(wǎng)站，開展網(wǎng)上德育主題教育,，使校園網(wǎng)站,、論壇、微博,、微信群,、qq群等媒介成為宣傳黨的政策、弘揚(yáng)社會(huì)主義主旋律、傳播社會(huì)正能量的新陣地,。

1.可供教師學(xué)習(xí)和選擇的先進(jìn)典型思政資源比較少,；教學(xué)考試評(píng)價(jià)方式比較單一；教學(xué)實(shí)踐中學(xué)生參與率不夠高,，對(duì)思政實(shí)效性有一定的影響,。

2.隨著客觀實(shí)際的不斷變化，傳統(tǒng)的思政工作方法不能很好適應(yīng)新的育人要求,，書本知識(shí)如何轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動(dòng),，如何堅(jiān)持以學(xué)生為本，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生服務(wù),，通過課堂的師生互動(dòng),，生生互動(dòng)等方法，讓每位學(xué)生都參與其中,，達(dá)到思政課的潛移默化,、潤物無聲作用，是思政課老師面臨的重大挑戰(zhàn),。

5.著眼學(xué)生全面發(fā)展,，樹立大德育觀念，創(chuàng)新課程建設(shè),，豐富德育載體,，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)與思政課有機(jī)結(jié)合，通過內(nèi)容重構(gòu),、德育課堂重建提升學(xué)生核心素養(yǎng),，結(jié)合一中講堂、學(xué)生社團(tuán),、體育,、藝術(shù)類課程，努力實(shí)現(xiàn)德育課程體系化,。

實(shí)踐證明,，思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，把思政課辦得越來越好,，是時(shí)代賦予我們的光榮責(zé)任,。今后，我們將繼續(xù)按照上級(jí)要求,，建強(qiáng)“主力軍”,，守好“主陣地”，唱響“主旋律”,，不斷開創(chuàng)學(xué)校思想政治理論課建設(shè)的新局面,，引領(lǐng)學(xué)生健康成長,，培育新時(shí)代有為學(xué)生。

為深入貫徹習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話精神,，推進(jìn)落實(shí)我市中小學(xué)思政課建設(shè),，推動(dòng)學(xué)校辦好思政課、教師教好思政課,、學(xué)生學(xué)好思政課,，圍繞以下幾個(gè)方面形成學(xué)校的思想政治理論課建設(shè)情況報(bào)告。

我校思政課程,，由學(xué)校黨支部直接領(lǐng)導(dǎo),，楊關(guān)欣校長把握學(xué)校思政課的教育工作的方向和工作目標(biāo)，具體落實(shí)到教學(xué),、科研和管理的全過程中,，監(jiān)督學(xué)校思政課教學(xué)情況。由學(xué)校教務(wù)處和學(xué)校思政課教師具體負(fù)責(zé)實(shí)施思政課教學(xué)工作,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處堅(jiān)持深入到班級(jí)思政課課堂,，加強(qiáng)與任課教師和學(xué)生之間的交流溝通,，及時(shí)了解教師課堂教學(xué)情況,。

對(duì)思政課教師的授課內(nèi)容、授課計(jì)劃和教學(xué)實(shí)踐各環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān);,。

重視師德建設(shè),，利用政治學(xué)習(xí)，積極開展師德規(guī)范的學(xué)習(xí)交流活動(dòng);,。

保證正確的教育方向在思政課教育教學(xué)內(nèi)容,、主體、目的,、方法中的切實(shí)實(shí)施,。

學(xué)校現(xiàn)有思政課教師19名,，負(fù)責(zé)學(xué)校1至9年級(jí)的思政課教學(xué)工作,。專任教師4人，其中高級(jí)教師一名,，中級(jí)教師三名,。兼職教師共有15名，其中初級(jí)教師4名,，中級(jí)教師7名,，高級(jí)教師3名。學(xué)校積極組織思政課教師研討教研,、學(xué)習(xí),，積極選派教師參加上級(jí)組織的教師培訓(xùn)活動(dòng),。

為配合思政課教學(xué)工作，學(xué)校貫徹落實(shí)上級(jí)精神,，組織班主任教師和其它學(xué)科教師,，積極開展學(xué)科德育滲透，有力地促進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教育成和思想道德教育工作,。

教學(xué)根據(jù)學(xué)科設(shè)置標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)校開設(shè)了1至9年級(jí)均開設(shè)了《道德與法制》課。1至6年級(jí)每班每周均開設(shè)了2節(jié)課程,，7至9年級(jí)每班每周開設(shè)3節(jié)課程,。在思政課教材選用上，學(xué)校嚴(yán)格統(tǒng)一使用教育部組織編寫的部編教材,。

為加強(qiáng)學(xué)校思政課學(xué)科建設(shè),，每學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校教導(dǎo)處組織思政課教師做好備課工作,，認(rèn)真研討教材,，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)大綱的掌握，組織教師開展教研活動(dòng),，采用集體備課的方式討論教學(xué)中的重點(diǎn),、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題,，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

通過集體備課和教研活動(dòng)，把課本理論知識(shí)與學(xué)生學(xué)習(xí),、生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,，采用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),，促進(jìn)了思政課教學(xué)手段和方法的改進(jìn),。

保障學(xué)校加大軟硬件投入，學(xué)校為思政課等科任教師辦公室配備了聯(lián)網(wǎng)的電腦,，以保證思政課教育教學(xué)及辦公需要,。

學(xué)校長期的教育教學(xué)過程中，堅(jiān)持“育人為本,，德育為先”的理念;,。

嚴(yán)格按照“課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)”，開齊學(xué)科,，保證學(xué)校思政課的正常開設(shè),，保證專任教師任教思政課的建設(shè)思路。

1.學(xué)校依托各種“活動(dòng)日”,、“活動(dòng)月”,，結(jié)合思政課,、班隊(duì)會(huì)等，開展一系列以思想品德教育等為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

2.開展思想品德專題教育周活動(dòng),，通過活動(dòng)，讓學(xué)生從個(gè)體到集體,，從外表到心理,，形成愛祖國、愛人民,，積極健康向上的品質(zhì),。

3.充分利用升旗儀式、板報(bào),、手抄報(bào)等形式,，積極開展學(xué)生的思想品德教育和養(yǎng)成教育等德育活動(dòng)，使我校學(xué)生從低年級(jí)到高年級(jí),，形成健康,、文明的積極向上的校園文化，促進(jìn)校園和諧,。

為深入推進(jìn)學(xué)校課程思政教育教學(xué)改革的全面實(shí)施,，學(xué)校課程思政建設(shè)工作專題匯報(bào)會(huì)于9月25日上午在綜合樓南樓315會(huì)議室召開。會(huì)議由副校長何坪主持,，在家校領(lǐng)導(dǎo),，各院(部)院長,、黨總支書記,，各相關(guān)職能處(室)領(lǐng)導(dǎo)參加了會(huì)議。

會(huì)上,，教務(wù)處匯報(bào)了學(xué)校課程思政建設(shè)情況,，解讀了重慶市教委關(guān)于《重慶市全面推進(jìn)高等學(xué)校課程思政建設(shè)工作方案》，并進(jìn)一步講解了學(xué)校課程思政建設(shè)方案,。

各院(部)依次匯報(bào)了本院(部)的課程思政建設(shè)方案,。何坪逐一點(diǎn)評(píng)，肯定了各院(部)在課程思政建設(shè)中的措施和成果,，同時(shí)也希望各院(部)能進(jìn)一步根據(jù)專業(yè)和課程的特點(diǎn),，深入挖掘思政元素，使課程思政教學(xué)工作有新意有亮點(diǎn),。

副校長唐全強(qiáng)調(diào)了課堂是思想政治教育的主陣地作用,，作為高校教師，要主動(dòng)變革傳統(tǒng)課堂,，迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn),，充分發(fā)揮育人作用,，在傳授學(xué)生專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，教育學(xué)生樹立堅(jiān)定的理想信念,。

校長馮連貴要求各院(部)不斷總結(jié),、評(píng)估，深入思考“思政元素如何挖,、挖什么”,，特別是一些醫(yī)藥類的專業(yè)、基礎(chǔ)課程,，如何在講好知識(shí)點(diǎn)的同時(shí),，挖掘出與知識(shí)點(diǎn)相關(guān)聯(lián)的中華民族好故事、科學(xué)家的奮斗故事,，如何將醫(yī)藥名師佳史,、學(xué)校的校史校情融入課堂，或者反向思維剖析社會(huì)不良事件,，給同學(xué)們講好“底線”故事,。授課內(nèi)容要精準(zhǔn)，勿貪大求全,，勿“硬,、生、冷”,，不能為了“思政”而“思政”,。

黨委書記吳海峰根據(jù)各院(部)的匯報(bào)情況，提出了“兩個(gè)全”“兩個(gè)高”“兩個(gè)?！钡囊?。“兩個(gè)全”,，一是全員參加,，全校各院部各職能處室上下聯(lián)動(dòng)，共同參與;二是課程全覆蓋,，認(rèn)真研究挖掘思政元素,。“兩個(gè)高”,，是高密度,、高強(qiáng)度來推動(dòng)課程思政建設(shè)，做好頂層設(shè)計(jì),、系統(tǒng)謀劃,。“兩個(gè)?！?，一是對(duì)每門課程的課程思政進(jìn)行專項(xiàng)驗(yàn)收,，將課程思政建設(shè)落到實(shí)處;二是進(jìn)行專項(xiàng)考核，對(duì)職能部門,、二級(jí)學(xué)院及教師的課程思政工作進(jìn)行專項(xiàng)考核,，在教學(xué)質(zhì)量、年度考核,、職稱晉升中體現(xiàn),。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

為深入貫徹習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話精神，推進(jìn)落實(shí)我市中小學(xué)思政課建設(shè),，推動(dòng)學(xué)校辦好思政課,、教師教好思政課、學(xué)生學(xué)好思政課,，圍繞以下幾個(gè)方面形成學(xué)校的思想政治理論課建設(shè)情況報(bào)告,。

一、思政課建設(shè)機(jī)制我校思政課程,，由學(xué)校黨支部直接領(lǐng)導(dǎo),，楊關(guān)欣校長把握學(xué)校思政課的教育工作的方向和工作目標(biāo)，具體落實(shí)到教學(xué),、科研和管理的全過程中,，監(jiān)督學(xué)校思政課教學(xué)情況。由學(xué)校教務(wù)處和學(xué)校思政課教師具體負(fù)責(zé)實(shí)施思政課教學(xué)工作,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處堅(jiān)持深入到班級(jí)思政課課堂,，加強(qiáng)與任課教師和學(xué)生之間的交流溝通，及時(shí)了解教師課堂教學(xué)情況,。

對(duì)思政課教師的授課內(nèi)容,、授課計(jì)劃和教學(xué)實(shí)踐各環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān);。

重視師德建設(shè),，利用政治學(xué)習(xí),，積極開展師德規(guī)范的學(xué)習(xí)交流活動(dòng);,。

保證正確的教育方向在思政課教育教學(xué)內(nèi)容,、主體、目的,、方法中的切實(shí)實(shí)施,。

學(xué)校現(xiàn)有思政課教師19名,，負(fù)責(zé)學(xué)校1至9年級(jí)的思政課教學(xué)工作,。專任教師4人，其中高級(jí)教師一名,，中級(jí)教師三名,。兼職教師共有15名,，其中初級(jí)教師4名，中級(jí)教師7名,，高級(jí)教師3名,。學(xué)校積極組織思政課教師研討教研、學(xué)習(xí),，積極選派教師參加上級(jí)組織的教師培訓(xùn)活動(dòng),。

為配合思政課教學(xué)工作，學(xué)校貫徹落實(shí)上級(jí)精神,，組織班主任教師和其它學(xué)科教師,，積極開展學(xué)科德育滲透，有力地促進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教育成和思想道德教育工作,。

三,、思政課教育教學(xué)根據(jù)學(xué)科設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校開設(shè)了1至9年級(jí)均開設(shè)了《道德與法制》課,。1至6年級(jí)每班每周均開設(shè)了2節(jié)課程,，7至9年級(jí)每班每周開設(shè)3節(jié)課程。在思政課教材選用上,，學(xué)校嚴(yán)格統(tǒng)一使用教育部組織編寫的部編教材,。

為加強(qiáng)學(xué)校思政課學(xué)科建設(shè)，每學(xué)期開學(xué)前,，學(xué)校教導(dǎo)處組織思政課教師做好備課工作,，認(rèn)真研討教材，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)大綱的掌握,，組織教師開展教研活動(dòng),，采用集體備課的方式討論教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn),、熱點(diǎn)問題,，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

通過集體備課和教研活動(dòng),，把課本理論知識(shí)與學(xué)生學(xué)習(xí),、生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，采用多媒體,、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),，促進(jìn)了思政課教學(xué)手段和方法的改進(jìn)。

四,、思政課建設(shè)保障學(xué)校加大軟硬件投入,，學(xué)校為思政課等科任教師辦公室配備了聯(lián)網(wǎng)的電腦，以保證思政課教育教學(xué)及辦公需要。

學(xué)校長期的教育教學(xué)過程中,，堅(jiān)持“育人為本,，德育為先”的理念;。

嚴(yán)格按照“課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)”,，開齊學(xué)科,，保證學(xué)校思政課的正常開設(shè)，保證專任教師任教思政課的建設(shè)思路,。

五,、思政課與實(shí)踐相結(jié)合1.學(xué)校依托各種“活動(dòng)日”、“活動(dòng)月”,，結(jié)合思政課,、班隊(duì)會(huì)等，開展一系列以思想品德教育等為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

2.開展思想品德專題教育周活動(dòng),，通過活動(dòng)，讓學(xué)生從個(gè)體到集體,，從外表到心理,，形成愛祖國、愛人民,，積極健康向上的品質(zhì),。

3.充分利用升旗儀式、板報(bào),、手抄報(bào)等形式,，積極開展學(xué)生的思想品德教育和養(yǎng)成教育等德育活動(dòng)，使我校學(xué)生從低年級(jí)到高年級(jí),，形成健康,、文明的積極向上的校園文化，促進(jìn)校園和諧,。

為深入推進(jìn)學(xué)校課程思政教育教學(xué)改革的全面實(shí)施,，學(xué)校課程思政建設(shè)工作專題匯報(bào)會(huì)于9月25日上午在綜合樓南樓315會(huì)議室召開。會(huì)議由副校長何坪主持,，在家校領(lǐng)導(dǎo),，各院(部)院長、黨總支書記,，各相關(guān)職能處(室)領(lǐng)導(dǎo)參加了會(huì)議,。

會(huì)上，教務(wù)處匯報(bào)了學(xué)校課程思政建設(shè)情況,，解讀了重慶市教委關(guān)于《重慶市全面推進(jìn)高等學(xué)校課程思政建設(shè)工作方案》，并進(jìn)一步講解了學(xué)校課程思政建設(shè)方案,。

各院(部)依次匯報(bào)了本院(部)的課程思政建設(shè)方案,。何坪逐一點(diǎn)評(píng),，肯定了各院(部)在課程思政建設(shè)中的措施和成果,，同時(shí)也希望各院(部)能進(jìn)一步根據(jù)專業(yè)和課程的特點(diǎn)，深入挖掘思政元素，使課程思政教學(xué)工作有新意有亮點(diǎn),。

副校長唐全強(qiáng)調(diào)了課堂是思想政治教育的主陣地作用，作為高校教師,，要主動(dòng)變革傳統(tǒng)課堂,，迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)，充分發(fā)揮育人作用,，在傳授學(xué)生專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上,，教育學(xué)生樹立堅(jiān)定的理想信念。

校長馮連貴要求各院(部)不斷總結(jié),、評(píng)估,，深入思考“思政元素如何挖、挖什么”,，特別是一些醫(yī)藥類的專業(yè),、基礎(chǔ)課程，如何在講好知識(shí)點(diǎn)的同時(shí),，挖掘出與知識(shí)點(diǎn)相關(guān)聯(lián)的中華民族好故事,、科學(xué)家的奮斗故事，如何將醫(yī)藥名師佳史,、學(xué)校的校史校情融入課堂,，或者反向思維剖析社會(huì)不良事件，給同學(xué)們講好“底線”故事,。授課內(nèi)容要精準(zhǔn),，勿貪大求全，勿“硬,、生,、冷”，不能為了“思政”而“思政”,。

黨委書記吳海峰根據(jù)各院(部)的匯報(bào)情況,，提出了“兩個(gè)全”“兩個(gè)高”“兩個(gè)專”的要求,?！皟蓚€(gè)全”，一是全員參加,，全校各院部各職能處室上下聯(lián)動(dòng),，共同參與;二是課程全覆蓋，認(rèn)真研究挖掘思政元素?！皟蓚€(gè)高”,，是高密度、高強(qiáng)度來推動(dòng)課程思政建設(shè),，做好頂層設(shè)計(jì),、系統(tǒng)謀劃?！皟蓚€(gè)?！保皇菍?duì)每門課程的課程思政進(jìn)行專項(xiàng)驗(yàn)收,，將課程思政建設(shè)落到實(shí)處;二是進(jìn)行專項(xiàng)考核,，對(duì)職能部門、二級(jí)學(xué)院及教師的課程思政工作進(jìn)行專項(xiàng)考核,，在教學(xué)質(zhì)量,、年度考核、職稱晉升中體現(xiàn),。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

(四)強(qiáng)化課堂教學(xué),。

課堂教學(xué)是加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的主渠道。一直以來,，思政部教師在課堂教學(xué)中緊密聯(lián)系實(shí)際,，積極開展教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新。思想政治理論課教學(xué)緊密聯(lián)系改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際,，聯(lián)系大學(xué)生的思想實(shí)際,，把傳授知識(shí)與思想教育結(jié)合起來，把理論教育與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來,，把課內(nèi)教育與課外實(shí)訓(xùn)結(jié)合起來,。切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法,，構(gòu)建以學(xué)生為中心的教學(xué)新模式,。課堂教學(xué)努力實(shí)現(xiàn)互動(dòng)式、啟發(fā)式教學(xué),，積極開展課堂討論,、專題講授和案例教學(xué)，積極采用多媒體教學(xué),打破了“教師講學(xué)生聽”的單向教學(xué)方式,，增強(qiáng)了學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)的積極性和主動(dòng)性,，同時(shí)也增進(jìn)了師生之間的交流和溝通，取得了良好的教學(xué)效果,。

(五)積極探索實(shí)踐教學(xué)的形式,。

在實(shí)踐教學(xué)方面,，學(xué)校把社會(huì)實(shí)踐納入教學(xué)的總體安排和課程管理，教師把課堂與課外,、校內(nèi)與校外相結(jié)合,，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)向社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的延伸和拓展,，讓學(xué)生在接觸社會(huì),、了解社會(huì)的過程中，加深對(duì)理論的理解,，提高學(xué)生運(yùn)用理論分析問題,、解決問題的能力。

為深入貫徹習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話精神,，推進(jìn)落實(shí)我市中小學(xué)思政課建設(shè),，推動(dòng)學(xué)校辦好思政課、教師教好思政課,、學(xué)生學(xué)好思政課,，圍繞以下幾個(gè)方面形成學(xué)校的思想政治理論課建設(shè)情況報(bào)告。

一,、思政課建設(shè)機(jī)制我校思政課程,，由學(xué)校黨支部直接領(lǐng)導(dǎo)，楊關(guān)欣校長把握學(xué)校思政課的教育工作的方向和工作目標(biāo),，具體落實(shí)到教學(xué),、科研和管理的全過程中，監(jiān)督學(xué)校思政課教學(xué)情況,。由學(xué)校教務(wù)處和學(xué)校思政課教師具體負(fù)責(zé)實(shí)施思政課教學(xué)工作,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處堅(jiān)持深入到班級(jí)思政課課堂，加強(qiáng)與任課教師和學(xué)生之間的交流溝通,，及時(shí)了解教師課堂教學(xué)情況,。

對(duì)思政課教師的授課內(nèi)容、授課計(jì)劃和教學(xué)實(shí)踐各環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān),；

重視師德建設(shè),，利用政治學(xué)習(xí)，積極開展師德規(guī)范的學(xué)習(xí)交流活動(dòng),；

保證正確的教育方向在思政課教育教學(xué)內(nèi)容,、主體、目的,、方法中的切實(shí)實(shí)施,。

學(xué)校現(xiàn)有思政課教師19名,，負(fù)責(zé)學(xué)校1至9年級(jí)的思政課教學(xué)工作,。專任教師4人,，其中高級(jí)教師一名，中級(jí)教師三名,。兼職教師共有15名,，其中初級(jí)教師4名，中級(jí)教師7名,，高級(jí)教師3名,。學(xué)校積極組織思政課教師研討教研、學(xué)習(xí),，積極選派教師參加上級(jí)組織的教師培訓(xùn)活動(dòng),。

為配合思政課教學(xué)工作，學(xué)校貫徹落實(shí)上級(jí)精神,，組織班主任教師和其它學(xué)科教師,，積極開展學(xué)科德育滲透，有力地促進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教育成和思想道德教育工作,。

三,、思政課教育教學(xué)根據(jù)學(xué)科設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校開設(shè)了1至9年級(jí)均開設(shè)了《道德與法制》課,。1至6年級(jí)每班每周均開設(shè)了2節(jié)課程,，7至9年級(jí)每班每周開設(shè)3節(jié)課程。在思政課教材選用上,，學(xué)校嚴(yán)格統(tǒng)一使用教育部組織編寫的部編教材,。

為加強(qiáng)學(xué)校思政課學(xué)科建設(shè)，每學(xué)期開學(xué)前,，學(xué)校教導(dǎo)處組織思政課教師做好備課工作,，認(rèn)真研討教材，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)大綱的掌握,，組織教師開展教研活動(dòng),，采用集體備課的方式討論教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn),、熱點(diǎn)問題,，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

通過集體備課和教研活動(dòng),，把課本理論知識(shí)與學(xué)生學(xué)習(xí),、生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，采用多媒體,、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),，促進(jìn)了思政課教學(xué)手段和方法的改進(jìn)。

四,、思政課建設(shè)保障學(xué)校加大軟硬件投入,，學(xué)校為思政課等科任教師辦公室配備了聯(lián)網(wǎng)的電腦,，以保證思政課教育教學(xué)及辦公需要。

學(xué)校長期的教育教學(xué)過程中,，堅(jiān)持“育人為本,，德育為先”的理念；

嚴(yán)格按照“課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)”,，開齊學(xué)科,，保證學(xué)校思政課的正常開設(shè)，保證專任教師任教思政課的建設(shè)思路,。

五,、思政課與實(shí)踐相結(jié)合1.學(xué)校依托各種“活動(dòng)日”,、“活動(dòng)月”,，結(jié)合思政課、班隊(duì)會(huì)等,，開展一系列以思想品德教育等為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

2.開展思想品德專題教育周活動(dòng)，通過活動(dòng),，讓學(xué)生從個(gè)體到集體,，從外表到心理，形成愛祖國,、愛人民,，積極健康向上的品質(zhì)。

3.充分利用升旗儀式,、板報(bào),、手抄報(bào)等形式，積極開展學(xué)生的思想品德教育和養(yǎng)成教育等德育活動(dòng),，使我校學(xué)生從低年級(jí)到高年級(jí),，形成健康、文明的積極向上的校園文化,，促進(jìn)校園和諧,。

為深入貫徹習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話精神，推進(jìn)落實(shí)我市中小學(xué)思政課建設(shè),，推動(dòng)學(xué)校辦好思政課,、教師教好思政課、學(xué)生學(xué)好思政課,，圍繞以下幾個(gè)方面形成學(xué)校的思想政治理論課建設(shè)情況報(bào)告,。

一、思政課建設(shè)機(jī)制我校思政課程,，由學(xué)校黨支部直接領(lǐng)導(dǎo),，楊,。

學(xué)校思政課程課建設(shè)情況報(bào)告篇二

為深入貫徹習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要。

講話,。

精神,，推進(jìn)落實(shí)我市中小學(xué)思政課建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校辦好思政課,、教師教好思政課,、學(xué)生學(xué)好思政課，圍繞以下幾個(gè)方面形成學(xué)校的思想政治理論課建設(shè)情況報(bào)告,。

一,、思政課建設(shè)機(jī)制我校思政課程，由學(xué)校黨支部直接領(lǐng)導(dǎo),，楊關(guān)欣校長把握學(xué)校思政課的教育工作的方向和工作目標(biāo),，具體落實(shí)到教學(xué)、科研和管理的全過程中,，監(jiān)督學(xué)校思政課教學(xué)情況,。由學(xué)校教務(wù)處和學(xué)校思政課教師具體負(fù)責(zé)實(shí)施思政課教學(xué)工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處堅(jiān)持深入到班級(jí)思政課課堂,，加強(qiáng)與任課教師和學(xué)生之間的交流溝通,，及時(shí)了解教師課堂教學(xué)情況。

對(duì)思政課教師的授課內(nèi)容,、授課計(jì)劃和教學(xué)實(shí)踐各環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān);,。

重視師德建設(shè)，利用政治學(xué)習(xí),，積極開展師德規(guī)范的學(xué)習(xí)交流活動(dòng);,。

保證正確的教育方向在思政課教育教學(xué)內(nèi)容、主體,、目的,、方法中的切實(shí)實(shí)施。

學(xué)?，F(xiàn)有思政課教師19名,，負(fù)責(zé)學(xué)校1至9年級(jí)的思政課教學(xué)工作,。專任教師4人，其中高級(jí)教師一名，中級(jí)教師三名,。兼職教師共有15名,，其中初級(jí)教師4名,，中級(jí)教師7名,，高級(jí)教師3名,。學(xué)校積極組織思政課教師研討教研,、學(xué)習(xí),，積極選派教師參加上級(jí)組織的教師培訓(xùn)活動(dòng)。

為配合思政課教學(xué)工作,，學(xué)校貫徹落實(shí)上級(jí)精神,，組織班主任教師和其它學(xué)科教師，積極開展學(xué)科德育滲透,，有力地促進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教育成和思想道德教育工作,。

三、思政課教育教學(xué)根據(jù)學(xué)科設(shè)置標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)校開設(shè)了1至9年級(jí)均開設(shè)了《道德與法制》課,。1至6年級(jí)每班每周均開設(shè)了2節(jié)課程，7至9年級(jí)每班每周開設(shè)3節(jié)課程,。在思政課教材選用上,，學(xué)校嚴(yán)格統(tǒng)一使用教育部組織編寫的部編教材。

為加強(qiáng)學(xué)校思政課學(xué)科建設(shè)，每學(xué)期開學(xué)前,，學(xué)校教導(dǎo)處組織思政課教師做好備課工作,，認(rèn)真研討教材，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)大綱的掌握,，組織教師開展教研活動(dòng),，采用集體備課的方式討論教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn),、熱點(diǎn)問題,，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

通過集體備課和教研活動(dòng),，把課本理論知識(shí)與學(xué)生學(xué)習(xí),、生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，采用多媒體,、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),，促進(jìn)了思政課教學(xué)手段和方法的改進(jìn)。

四,、思政課建設(shè)保障學(xué)校加大軟硬件投入,，學(xué)校為思政課等科任教師辦公室配備了聯(lián)網(wǎng)的電腦，以保證思政課教育教學(xué)及辦公需要,。

學(xué)校長期的教育教學(xué)過程中,，堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的理念;,。

嚴(yán)格按照“課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)”,，開齊學(xué)科，保證學(xué)校思政課的正常開設(shè),，保證專任教師任教思政課的建設(shè)思路,。

五、思政課與實(shí)踐相結(jié)合1.學(xué)校依托各種“活動(dòng)日”,、“活動(dòng)月”,，結(jié)合思政課、班隊(duì)會(huì)等,，開展一系列以思想品德教育等為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

2.開展思想品德專題教育周活動(dòng)，通過活動(dòng),，讓學(xué)生從個(gè)體到集體,，從外表到心理，形成愛祖國,、愛人民,，積極健康向上的品質(zhì)。

3.充分利用升旗儀式、板報(bào),、手抄報(bào)等形式,，積極開展學(xué)生的思想品德教育和養(yǎng)成教育等德育活動(dòng)，使我校學(xué)生從低年級(jí)到高年級(jí),，形成健康,、文明的積極向上的校園文化，促進(jìn)校園和諧,。

為深入推進(jìn)學(xué)校課程思政教育教學(xué)改革的全面實(shí)施,，學(xué)校課程思政建設(shè)工作專題匯報(bào)會(huì)于9月25日上午在綜合樓南樓315會(huì)議室召開。會(huì)議由副校長何坪主持,，在家校領(lǐng)導(dǎo),，各院(部)院長、黨總支書記,，各相關(guān)職能處(室)領(lǐng)導(dǎo)參加了會(huì)議,。

會(huì)上，教務(wù)處匯報(bào)了學(xué)校課程思政建設(shè)情況,，解讀了重慶市教委關(guān)于《重慶市全面推進(jìn)高等學(xué)校課程思政建設(shè)工作方案》,，并進(jìn)一步講解了學(xué)校課程思政建設(shè)方案。

各院(部)依次匯報(bào)了本院(部)的課程思政建設(shè)方案,。何坪逐一點(diǎn)評(píng),，肯定了各院(部)在課程思政建設(shè)中的措施和成果，同時(shí)也希望各院(部)能進(jìn)一步根據(jù)專業(yè)和課程的特點(diǎn),，深入挖掘思政元素,，使課程思政教學(xué)工作有新意有亮點(diǎn)。

副校長唐全強(qiáng)調(diào)了課堂是思想政治教育的主陣地作用,，作為高校教師,，要主動(dòng)變革傳統(tǒng)課堂，迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn),，充分發(fā)揮育人作用,，在傳授學(xué)生專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，教育學(xué)生樹立堅(jiān)定的理想信念,。

校長馮連貴要求各院(部)不斷總結(jié),、評(píng)估,，深入思考“思政元素如何挖,、挖什么”,，特別是一些醫(yī)藥類的專業(yè)、基礎(chǔ)課程,，如何在講好知識(shí)點(diǎn)的同時(shí),，挖掘出與知識(shí)點(diǎn)相關(guān)聯(lián)的中華民族好故事,、科學(xué)家的奮斗故事,，如何將醫(yī)藥名師佳史、學(xué)校的校史校情融入課堂,，或者反向思維剖析社會(huì)不良事件,，給同學(xué)們講好“底線”故事。授課內(nèi)容要精準(zhǔn),，勿貪大求全,，勿“硬、生,、冷”,，不能為了“思政”而“思政”。

黨委書記吳海峰根據(jù)各院(部)的匯報(bào)情況,，提出了“兩個(gè)全”“兩個(gè)高”“兩個(gè)?！钡囊蟆,！皟蓚€(gè)全”,，一是全員參加，全校各院部各職能處室上下聯(lián)動(dòng),，共同參與;二是課程全覆蓋,，認(rèn)真研究挖掘思政元素?！皟蓚€(gè)高”,，是高密度、高強(qiáng)度來推動(dòng)課程思政建設(shè),，做好頂層設(shè)計(jì),、系統(tǒng)謀劃?！皟蓚€(gè)?！保皇菍?duì)每門課程的課程思政進(jìn)行專項(xiàng)驗(yàn)收,，將課程思政建設(shè)落到實(shí)處;二是進(jìn)行專項(xiàng)考核,，對(duì)職能部門,、二級(jí)學(xué)院及教師的課程思政工作進(jìn)行專項(xiàng)考核，在教學(xué)質(zhì)量,、年度考核,、職稱晉升中體現(xiàn)。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

學(xué)校思政課程課建設(shè)情況報(bào)告篇三

我校以***在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的講話精神為指導(dǎo),，圍繞“立德樹人”根本任務(wù)和我?！拔拿鳌⒔】?、好學(xué),、有為”的育人目標(biāo)，嚴(yán)格對(duì)照《青海省中小學(xué)校黨建思政工作要求》和《西寧市加強(qiáng)學(xué)校思想政治理論課建設(shè)的若干措施》有關(guān)要求,，扎實(shí),、有序推進(jìn)思想政治理論課建設(shè)工作。現(xiàn)將我校思政課建設(shè)工作匯報(bào)如下：

（一）堅(jiān)定信仰,，加強(qiáng)思政工作組織領(lǐng)導(dǎo),。

健全制度，指導(dǎo)建設(shè),。組建了思想政治理論課建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，根據(jù)相關(guān)要求制定了學(xué)校思政課建設(shè)實(shí)施方案、思政課建設(shè)的若干措施分工細(xì)則,、思政教師隊(duì)伍建設(shè)方案,、輔導(dǎo)員工作制度、思政課堂評(píng)價(jià)制度,，為思政課建設(shè)提供保障,。

優(yōu)化機(jī)構(gòu)，形成合力,。黨支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),，各處室明確分工，支部書記,、校長帶頭走進(jìn)課堂,，帶頭推動(dòng)思政課建設(shè)，帶頭聯(lián)系思政課教師,，形成以學(xué)科教師為主導(dǎo),，以思政教師為重點(diǎn)，以班主任隊(duì)伍為主體,，以思政輔導(dǎo)員為支撐的全校師生協(xié)同配合的全員思政工作格局,。

注重評(píng)價(jià)，完善體系,。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》等文件精神,，建立了思政課雙日志制度,完善了課堂評(píng)價(jià)體系，把師德師風(fēng),、思政課考評(píng)納入績效考核,、職稱評(píng)定，努力培養(yǎng)廣大教師的責(zé)任,、擔(dān)當(dāng),、集體、作為,、榮譽(yù)等十六個(gè)意識(shí),，引導(dǎo)廣大教師堅(jiān)持職業(yè)操守、恪守誠信規(guī)范,，傾力打造師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。

（二）鑄魂強(qiáng)基,，強(qiáng)化思政工作隊(duì)伍建設(shè),。

青老結(jié)對(duì)，促進(jìn)成長,。思政課教師是學(xué)生心靈的塑造者,。學(xué)校通過實(shí)施青藍(lán)工程，扎實(shí)開展思政課骨干教師“一科一名師”,、“一師一優(yōu)課”示范課,、青年教師過關(guān)課、匯報(bào)課等活動(dòng),；實(shí)施青年教師成長“承包制”,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)問診青年教師的課堂教學(xué)，指導(dǎo)和幫助教師及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，提高課堂效率,。定期召開師生座談會(huì)、學(xué)生信息員座談會(huì),，了解學(xué)生思想狀況及學(xué)習(xí)情況,，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改,，充分彰顯思政教育的影響力,。

名師引領(lǐng)，加快成長,。建成吳建國思政課名師工作室,，邀請(qǐng)南京棲霞區(qū)思政課名師王英姿來校支教，傳授先進(jìn)理念和教學(xué)方法,。利用學(xué)校錄播教室優(yōu)勢(shì),、北京四中網(wǎng)校等教育公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)思政課案例庫,、備課資料庫。在名師帶動(dòng)和影響下,，思政教研風(fēng)氣濃厚,，骨干教師隊(duì)伍不斷壯大，專業(yè)素養(yǎng)大幅提升,。

全員參與,，全程育人。全體教師堅(jiān)守“既教書又育人”的信念,，在課堂教學(xué)中切實(shí)貫徹落實(shí)“情感態(tài)度價(jià)值觀”培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)科核心素養(yǎng)要求,，推進(jìn)以思政課為主，各類課程與思政課共同育人的新格局,。不定期開展教情學(xué)情調(diào)研,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加思政課集體備課研討活動(dòng)、進(jìn)課堂觀評(píng)課活動(dòng),。

（三）抓好陣地,，提升思政課堂教學(xué)實(shí)效。

立足課堂,，創(chuàng)新教學(xué),。以“把思政課上成學(xué)生喜歡的課程”為基礎(chǔ)目標(biāo)，實(shí)施學(xué)校思想政治理論課創(chuàng)優(yōu)行動(dòng),，打造思政精品課,。通過開足開好思想政治理論課，用好思想政治理論課統(tǒng)編教材,，編寫校本教材,，精選教學(xué)案例，創(chuàng)新教學(xué)方式,，開展“微課堂”,、“一師一優(yōu)課,一課一名師”等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，學(xué)科教研,，集體備課，課題研究,，教學(xué)競(jìng)賽,，網(wǎng)絡(luò)備課等教研活動(dòng),，思政課課堂質(zhì)量顯著提高，以教學(xué)效果為核心的思政課教學(xué)評(píng)價(jià)體系不斷完善,。

聯(lián)盟互助,，資源共享。一中教育集團(tuán)及教育聯(lián)盟通過開展“做新時(shí)代四有好老師”演講賽,、“班會(huì)觀摩課”,、“德育沙龍”,、“綠色課堂”崗位大練兵、送教到校,、名師交流等活動(dòng),，從德育教育、校園文化建設(shè),、思政課模式等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，形成了區(qū)域內(nèi)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),、教研互動(dòng)的新局面,，促進(jìn)了學(xué)校思政課建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展。

挖掘資源,，同向同力,。充分挖掘?qū)W校各類課程思想政治教育元素，把課堂作為落實(shí)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的主陣地,，發(fā)揮每門課程,、每個(gè)教室，每個(gè)課堂的育人職責(zé),，把思想引導(dǎo)和價(jià)值觀塑造融入每一門課程的教學(xué)之中,，形成以思想政治理論課程和課程思政同向同力，思想政治和知識(shí)教育有機(jī)統(tǒng)一的教育教學(xué)體系,。

（四）豐富載體,，打好學(xué)生思想政治底色。

樹立榜樣,，擴(kuò)大影響,。通過開展師德教育培訓(xùn)、專題講座,、“四有好老師”演講,、學(xué)生評(píng)教和“耕牛獎(jiǎng)”“師德標(biāo)兵”、“最受歡迎教師”,、“有為青年教師希望之星”評(píng)選等,，促使愛崗敬業(yè)、為人師表,、熱愛學(xué)生的品德成為全體教師的共同追求,。通過評(píng)選“文明班級(jí)”、“三好學(xué)生”,、各類“星級(jí)學(xué)生”,、“五四紅旗班、紅旗手”“愛心獎(jiǎng)”“優(yōu)秀班團(tuán)干部”等優(yōu)秀集體和個(gè)人,，使學(xué)生學(xué)有榜樣,，做有標(biāo)桿,，促使學(xué)生形成良好思想品德形成。

精細(xì)管理,，培養(yǎng)習(xí)慣,。立足立德樹人，以培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線,，以愛國,、責(zé)任、誠信,、樂學(xué),、合作為主要內(nèi)容，形成培養(yǎng)“文明,、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、安全,、生活,、體藝”六大習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)“文明,、健康,、好學(xué)、有為”育人目標(biāo)的“六三三三四”德育模式,。利用規(guī)矩教育月,、學(xué)生文明督查組的檢查督導(dǎo)、問題清單剖析和反饋等形式,，及時(shí)矯正了學(xué)生不良行為,。多種形式的宣講討論、每周的年級(jí)例會(huì),、“做懂規(guī)矩,，守紀(jì)律的合格一中學(xué)生”等專題講座和主題班會(huì)，促進(jìn)了全校師生規(guī)矩意識(shí)的提升和良好行為習(xí)慣形成,。

主題活動(dòng),，筑牢底色。通過開展《堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀》校本教材進(jìn)課堂,、“憲法晨讀”,、“國旗下講話”、“信仰根植我心”主題教育宣講,、“四愛三有”“崇尚英雄”系列主題教育實(shí)踐活動(dòng),、“德育學(xué)堂”及《平“語”近人—***總書記用典》視頻觀看、“五四”青春詩會(huì)、“紅旗飄飄引我成長”征文活動(dòng),、“傳統(tǒng)文化教育月”系列活動(dòng),、“入團(tuán)第一課”以及一中講堂等活動(dòng)，提升學(xué)生的思想品德素養(yǎng),，激發(fā)對(duì)黨,、對(duì)祖國、對(duì)民族,、對(duì)家鄉(xiāng),、對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感、歸屬感,，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心,、外化于行，為學(xué)生的終身發(fā)展筑牢精神底色,。

精品社團(tuán)，豐富德育,。學(xué)?，F(xiàn)有各類社團(tuán)33個(gè)，國旗班,、清華筑夢(mèng)游學(xué)團(tuán),、中科院鹽湖之星實(shí)踐團(tuán)等已成為精品社團(tuán)?！皢⒌现恰ぶ鷫?mèng)游學(xué)”活動(dòng)中,，學(xué)生參觀清華大學(xué)、北京大學(xué)等名牌大學(xué),，參訪京東,、商湯科技、青橙創(chuàng)客等知名企業(yè)和機(jī)構(gòu),；赴國家科學(xué)院青海鹽湖研究所,、鹽湖所研究基地實(shí)地參觀、親歷實(shí)驗(yàn),，與科學(xué)家互動(dòng)交流,。豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生追求更高夢(mèng)想的動(dòng)力,，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)精神和愛國情懷,。

創(chuàng)新方式，網(wǎng)絡(luò)助力,。開辟校園黨建,、團(tuán)建和德育教育專題網(wǎng)站，開展網(wǎng)上德育主題教育，使校園網(wǎng)站,、論壇,、微博、微信群,、qq群等媒介成為宣傳黨的政策,、弘揚(yáng)社會(huì)主義主旋律、傳播社會(huì)正能量的新陣地,。

1.可供教師學(xué)習(xí)和選擇的先進(jìn)典型思政資源比較少,；教學(xué)考試評(píng)價(jià)方式比較單一；教學(xué)實(shí)踐中學(xué)生參與率不夠高,，對(duì)思政實(shí)效性有一定的影響,。

2.隨著客觀實(shí)際的不斷變化，傳統(tǒng)的思政工作方法不能很好適應(yīng)新的育人要求,，書本知識(shí)如何轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動(dòng),，如何堅(jiān)持以學(xué)生為本，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生服務(wù),，通過課堂的師生互動(dòng),，生生互動(dòng)等方法,，讓每位學(xué)生都參與其中,，達(dá)到思政課的潛移默化,、潤物無聲作用，是思政課老師面臨的重大挑戰(zhàn),。

5.著眼學(xué)生全面發(fā)展,，樹立大德育觀念,，創(chuàng)新課程建設(shè),，豐富德育載體,，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)與思政課有機(jī)結(jié)合,，通過內(nèi)容重構(gòu)、德育課堂重建提升學(xué)生核心素養(yǎng),，結(jié)合一中講堂,、學(xué)生社團(tuán)、體育,、藝術(shù)類課程,，努力實(shí)現(xiàn)德育課程體系化,。

實(shí)踐證明，思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程,，把思政課辦得越來越好,，是時(shí)代賦予我們的光榮責(zé)任。今后,，我們將繼續(xù)按照上級(jí)要求,，建強(qiáng)“主力軍”，守好“主陣地”,，唱響“主旋律”,，不斷開創(chuàng)學(xué)校思想政治理論課建設(shè)的新局面，引領(lǐng)學(xué)生健康成長,，培育新時(shí)代有為學(xué)生,。

學(xué)校思政課程課建設(shè)情況報(bào)告篇四

11月4日，學(xué)院舉行“課程思政示范課程”建設(shè)情況匯報(bào)會(huì),。黨委副書記王榮海,，黨委常委、副院長楊建國,，黨委常委,、組織部部長周蒨出席。教務(wù)處及各教學(xué)單位部門負(fù)責(zé)人,、分管建設(shè)工作負(fù)責(zé)人,，教研室主任，校省兩級(jí)課程思政示范課程,、示范專業(yè)及示范教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人參加會(huì)議,。

楊建國首先對(duì)學(xué)院近兩年課程思政建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施情況進(jìn)行了回顧總結(jié)，通報(bào)了學(xué)院貫徹落實(shí)中共中央辦公廳,、國務(wù)院辦公廳,、教育部、四川省教育廳發(fā)布的相關(guān)課程思政建設(shè)工作重要政策文件,，持續(xù)采取的系列行動(dòng)以及取得的初步成效,。

省級(jí)思政課示范課程《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》，省級(jí)“課程思政”示范課程《大學(xué)英語》《全國導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)》《數(shù)控機(jī)床加工零件》建設(shè)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人及團(tuán)隊(duì)成員,，主要針對(duì)課程建設(shè)基礎(chǔ),、課程建設(shè)思路與途徑、建設(shè)目標(biāo)要求與重點(diǎn)內(nèi)容,、課堂教學(xué)建設(shè)與教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、前期實(shí)施過程與初步成果,、未來規(guī)劃與預(yù)期成效等方面先后做了現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào),。

王榮海做會(huì)議總結(jié)時(shí)強(qiáng)調(diào)，要圍繞立德樹人根本任務(wù),，進(jìn)一步明確課程思政建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)和重點(diǎn)內(nèi)容,，深入挖掘每門課程所蘊(yùn)含的思想政治教育元素,，實(shí)現(xiàn)課程門門有思政，教師人人講育人,，推動(dòng)學(xué)院“三全育人”格局全面形成,；要堅(jiān)持育人導(dǎo)向,，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)院課程建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃,，展開“課程思政”大討論；要提升全體教師思想意識(shí),，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提高育人能力，不斷創(chuàng)新育人手段,；要切實(shí)推進(jìn)全課程思政建設(shè),，修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn),，切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)建設(shè),，加強(qiáng)學(xué)生理想信念教育，深化產(chǎn)教融合,，形成校內(nèi)外協(xié)同育人體系,，形成協(xié)同效應(yīng)，構(gòu)建全員全程全方位育人大格局,。

學(xué)校思政課程課建設(shè)情況報(bào)告篇五

健全制度,，指導(dǎo)建設(shè)。組建了思想政治理論課建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，根據(jù)相關(guān)要求制定了學(xué)校思政課建設(shè)實(shí)施方案,、思政課建設(shè)的若干措施分工細(xì)則、思政教師隊(duì)伍建設(shè)方案,、輔導(dǎo)員工作制度,、思政課堂評(píng)價(jià)制度，為思政課建設(shè)提供保障。

優(yōu)化機(jī)構(gòu),，形成合力。黨支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),，各處室明確分工,，支部書記、校長帶頭走進(jìn)課堂,，帶頭推動(dòng)思政課建設(shè),，帶頭聯(lián)系思政課教師，形成以學(xué)科教師為主導(dǎo),，以思政教師為重點(diǎn),，以班主任隊(duì)伍為主體，以思政輔導(dǎo)員為支撐的全校師生協(xié)同配合的全員思政工作格局,。

注重評(píng)價(jià),，完善體系。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》等文件精神,，建立了思政課雙日志制度,完善了課堂評(píng)價(jià)體系,，把師德師風(fēng)、思政課考評(píng)納入績效考核,、職稱評(píng)定,，努力培養(yǎng)廣大教師的責(zé)任、擔(dān)當(dāng),、集體,、作為、榮譽(yù)等十六個(gè)意識(shí),，引導(dǎo)廣大教師堅(jiān)持職業(yè)操守,、恪守誠信規(guī)范，傾力打造師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍,。

（二）鑄魂強(qiáng)基，強(qiáng)化思政工作隊(duì)伍建設(shè),。

青老結(jié)對(duì),，促進(jìn)成長,。思政課教師是學(xué)生心靈的塑造者,。學(xué)校通過實(shí)施青藍(lán)工程，扎實(shí)開展思政課骨干教師“一科一名師”,、“一師一優(yōu)課”示范課,、青年教師過關(guān)課,、匯報(bào)課等活動(dòng)；實(shí)施青年教師成長“承包制”,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)問診青年教師的課堂教學(xué),，指導(dǎo)和幫助教師及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，提高課堂效率,。定期召開師生座談會(huì)、學(xué)生信息員座談會(huì),，了解學(xué)生思想狀況及學(xué)習(xí)情況,，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改,，充分彰顯思政教育的影響力,。

名師引領(lǐng)，加快成長,。建成吳xx思政課名師工作室,，邀請(qǐng)南京棲霞區(qū)思政課名師王英姿來校支教，傳授先進(jìn)理念和教學(xué)方法,。利用學(xué)校錄播教室優(yōu)勢(shì),、北京四中網(wǎng)校等教育公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)思政課案例庫、備課資料庫,。在名師帶動(dòng)和影響下,，思政教研風(fēng)氣濃厚，骨干教師隊(duì)伍不斷壯大,，專業(yè)素養(yǎng)大幅提升,。

全員參與，全程育人,。全體教師堅(jiān)守“既教書又育人”的信念,，在課堂教學(xué)中切實(shí)貫徹落實(shí)“情感態(tài)度價(jià)值觀”培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)科核心素養(yǎng)要求，推進(jìn)以思政課為主,，各類課程與思政課共同育人的新格局,。不定期開展教情學(xué)情調(diào)研，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加思政課集體備課研討活動(dòng),、進(jìn)課堂觀評(píng)課活動(dòng),。

（三）抓好陣地,，提升思政課堂教學(xué)實(shí)效。

立足課堂,，創(chuàng)新教學(xué),。以“把思政課上成學(xué)生喜歡的課程”為基礎(chǔ)目標(biāo)，實(shí)施學(xué)校思想政治理論課創(chuàng)優(yōu)行動(dòng),，打造思政精品課,。通過開足開好思想政治理論課，用好思想政治理論課統(tǒng)編教材,，編寫校本教材，精選教學(xué)案例,，創(chuàng)新教學(xué)方式,，開展“微課堂”、“一師一優(yōu)課,一課一名師”等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，學(xué)科教研,，集體備課，課題研究,，教學(xué)競(jìng)賽,，網(wǎng)絡(luò)備課等教研活動(dòng)，思政課課堂質(zhì)量顯著提高,，以教學(xué)效果為核心的思政課教學(xué)評(píng)價(jià)體系不斷完善。

聯(lián)盟互助,，資源共享,。一中教育集團(tuán)及教育聯(lián)盟通過開展“做新時(shí)代四有好老師”演講賽、“班會(huì)觀摩課”,、“德育沙龍”,、“綠色課堂”崗位大練兵、送教到校,、名師交流等活動(dòng),，從德育教育、校園文化建設(shè),、思政課模式等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流,，形成了區(qū)域內(nèi)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),、教研互動(dòng)的新局面,，促進(jìn)了學(xué)校思政課建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展,。

挖掘資源,，同向同力。充分挖掘?qū)W校各類課程思想政治教育元素,，把課堂作為落實(shí)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的主陣地,，發(fā)揮每門課程,、每個(gè)教室，每個(gè)課堂的育人職責(zé),，把思想引導(dǎo)和價(jià)值觀塑造融入每一門課程的教學(xué)之中,，形成以思想政治理論課程和課程思政同向同力，思想政治和知識(shí)教育有機(jī)統(tǒng)一的教育教學(xué)體系,。

（四）豐富載體,，打好學(xué)生思想政治底色。

樹立榜樣,，擴(kuò)大影響,。通過開展師德教育培訓(xùn)、專題講座,、“四有好老師”演講,、學(xué)生評(píng)教和“耕牛獎(jiǎng)”“師德標(biāo)兵”、“最受歡迎教師”,、“有為青年教師希望之星”評(píng)選等,，促使愛崗敬業(yè)、為人師表,、熱愛學(xué)生的品德成為全體教師的共同追求,。通過評(píng)選“文明班級(jí)”、“三好學(xué)生”,、各類“星級(jí)學(xué)生”,、“五四紅旗班、紅旗手”“愛心獎(jiǎng)”“優(yōu)秀班團(tuán)干部”等優(yōu)秀集體和個(gè)人,，使學(xué)生學(xué)有榜樣,，做有標(biāo)桿,，促使學(xué)生形成良好思想品德形成。

精細(xì)管理,，培養(yǎng)習(xí)慣,。立足立德樹人，以培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線,，以愛國,、責(zé)任、誠信,、樂學(xué),、合作為主要內(nèi)容，形成培養(yǎng)“文明,、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、安全,、生活、體藝”六大習(xí)慣,，實(shí)現(xiàn)“文明,、健康、好學(xué),、有為”育人目標(biāo)的“六三三三四”德育模式,。利用規(guī)矩教育月、學(xué)生文明督查組的檢查督導(dǎo),、問題清單剖析和反饋等形式,，及時(shí)矯正了學(xué)生不良行為。多種形式的宣講討論,、每周的年級(jí)例會(huì),、“做懂規(guī)矩，守紀(jì)律的合格一中學(xué)生”等專題講座和主題班會(huì),，促進(jìn)了全校師生規(guī)矩意識(shí)的提升和良好行為習(xí)慣形成,。

主題活動(dòng),，筑牢底色,。通過開展《堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀》校本教材進(jìn)課堂、“憲法晨讀”,、“國旗下講話”,、“信仰根植我心”主題教育宣講、“四愛三有”“崇尚英雄”系列主題教育實(shí)踐活動(dòng),、“德育學(xué)堂”及《平“語”近人—習(xí)近平總書記用典》視頻觀看,、“五四”青春詩會(huì),、“紅旗飄飄引我成長”征文活動(dòng)、“傳統(tǒng)文化教育月”系列活動(dòng),、“入團(tuán)第一課”以及一中講堂等活動(dòng),，提升學(xué)生的思想品德素養(yǎng)，激發(fā)對(duì)黨,、對(duì)祖國,、對(duì)民族、對(duì)家鄉(xiāng),、對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感,、歸屬感，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心,、外化于行,，為學(xué)生的終身發(fā)展筑牢精神底色。

精品社團(tuán),，豐富德育,。學(xué)校現(xiàn)有各類社團(tuán)33個(gè),，國旗班,、清華筑夢(mèng)游學(xué)團(tuán)、中科院鹽湖之星實(shí)踐團(tuán)等已成為精品社團(tuán),?！皢⒌现恰ぶ鷫?mèng)游學(xué)”活動(dòng)中，學(xué)生參觀清華大學(xué),、北京大學(xué)等名牌大學(xué),，參訪京東、商湯科技,、青橙創(chuàng)客等知名企業(yè)和機(jī)構(gòu),；赴國家科學(xué)院青海鹽湖研究所、鹽湖所研究基地實(shí)地參觀,、親歷實(shí)驗(yàn),，與科學(xué)家互動(dòng)交流。豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng),，激發(fā)了學(xué)生追求更高夢(mèng)想的動(dòng)力,，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)精神和愛國情懷。

創(chuàng)新方式,，網(wǎng)絡(luò)助力,。開辟校園黨建、團(tuán)建和德育教育專題網(wǎng)站,，開展網(wǎng)上德育主題教育,，使校園網(wǎng)站,、論壇、微博,、微信群,、qq群等媒介成為宣傳黨的政策、弘揚(yáng)社會(huì)主義主旋律,、傳播社會(huì)正能量的新陣地,。

1.?可供教師學(xué)習(xí)和選擇的先進(jìn)典型思政資源比較少；教學(xué)考試評(píng)價(jià)方式比較單一,；教學(xué)實(shí)踐中學(xué)生參與率不夠高，對(duì)思政實(shí)效性有一定的影響,。

2.隨著客觀實(shí)際的不斷變化,，傳統(tǒng)的思政工作方法不能很好適應(yīng)新的育人要求，書本知識(shí)如何轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動(dòng),，如何堅(jiān)持以學(xué)生為本,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生服務(wù)，通過課堂的師生互動(dòng),，生生互動(dòng)等方法,，讓每位學(xué)生都參與其中，達(dá)到思政課的潛移默化,、潤物無聲作用,，是思政課老師面臨的重大挑戰(zhàn),。

5.著眼學(xué)生全面發(fā)展,，樹立大德育觀念，創(chuàng)新課程建設(shè),，豐富德育載體,，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)與思政課有機(jī)結(jié)合，通過內(nèi)容重構(gòu),、德育課堂重建提升學(xué)生核心素養(yǎng),，結(jié)合一中講堂、學(xué)生社團(tuán),、體育,、藝術(shù)類課程，努力實(shí)現(xiàn)德育課程體系化,。

實(shí)踐證明,，思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，把思政課辦得越來越好,，是時(shí)代賦予我們的光榮責(zé)任,。?今后,，我們將繼續(xù)按照上級(jí)要求，建強(qiáng)“主力軍”,，守好“主陣地”,，唱響“主旋律”，不斷開創(chuàng)學(xué)校思想政治理論課建設(shè)的新局面,，引領(lǐng)學(xué)生健康成長,，培育新時(shí)代有為學(xué)生。

學(xué)校思政課程課建設(shè)情況報(bào)告篇六

為深入貫徹習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話精神,，推進(jìn)落實(shí)我市中小學(xué)思政課建設(shè),，推動(dòng)學(xué)校辦好思政課,、教師教好思政課,、學(xué)生學(xué)好思政課,，圍繞以下幾個(gè)方面形成學(xué)校的思想政治理論課建設(shè)情況報(bào)告,。

一,、思政課建設(shè)機(jī)制我校思政課程,，由學(xué)校黨支部直接領(lǐng)導(dǎo),，楊xx校長把握學(xué)校思政課的教育工作的方向和工作目標(biāo),，具體落實(shí)到教學(xué),、科研和管理的全過程中,，監(jiān)督學(xué)校思政課教學(xué)情況。由學(xué)校教務(wù)處和學(xué)校思政課教師具體負(fù)責(zé)實(shí)施思政課教學(xué)工作,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處堅(jiān)持深入到班級(jí)思政課課堂,，加強(qiáng)與任課教師和學(xué)生之間的交流溝通，及時(shí)了解教師課堂教學(xué)情況,。

對(duì)思政課教師的授課內(nèi)容,、授課計(jì)劃和教學(xué)實(shí)踐各環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān);。

重視師德建設(shè),，利用政治學(xué)習(xí),，積極開展師德規(guī)范的學(xué)習(xí)交流活動(dòng);。

保證正確的教育方向在思政課教育教學(xué)內(nèi)容,、主體,、目的、方法中的切實(shí)實(shí)施,。

學(xué)?，F(xiàn)有思政課教師19名，負(fù)責(zé)學(xué)校1至9年級(jí)的思政課教學(xué)工作,。專任教師4人,，其中高級(jí)教師一名，中級(jí)教師三名。兼職教師共有15名,，其中初級(jí)教師4名,，中級(jí)教師7名，高級(jí)教師3名,。學(xué)校積極組織思政課教師研討教研,、學(xué)習(xí)，積極選派教師參加上級(jí)組織的教師培訓(xùn)活動(dòng),。

為配合思政課教學(xué)工作,，學(xué)校貫徹落實(shí)上級(jí)精神，組織班主任教師和其它學(xué)科教師,，積極開展學(xué)科德育滲透,，有力地促進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教育成和思想道德教育工作。

三,、思政課教育教學(xué)根據(jù)學(xué)科設(shè)置標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)校開設(shè)了1至9年級(jí)均開設(shè)了《道德與法制》課。1至6年級(jí)每班每周均開設(shè)了2節(jié)課程,，7至9年級(jí)每班每周開設(shè)3節(jié)課程,。在思政課教材選用上，學(xué)校嚴(yán)格統(tǒng)一使用教育部組織編寫的部編教材,。

為加強(qiáng)學(xué)校思政課學(xué)科建設(shè),，每學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校教導(dǎo)處組織思政課教師做好備課工作,，認(rèn)真研討教材,，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)大綱的掌握，組織教師開展教研活動(dòng),，采用集體備課的方式討論教學(xué)中的重點(diǎn),、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題,，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

通過集體備課和教研活動(dòng),，把課本理論知識(shí)與學(xué)生學(xué)習(xí),、生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，采用多媒體,、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),，促進(jìn)了思政課教學(xué)手段和方法的改進(jìn)。

四,、思政課建設(shè)保障學(xué)校加大軟硬件投入,，學(xué)校為思政課等科任教師辦公室配備了聯(lián)網(wǎng)的電腦，以保證思政課教育教學(xué)及辦公需要,。

學(xué)校長期的教育教學(xué)過程中,，堅(jiān)持“育人為本,，德育為先”的理念;。

嚴(yán)格按照“課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)”,，開齊學(xué)科,，保證學(xué)校思政課的正常開設(shè)，保證專任教師任教思政課的建設(shè)思路,。

五,、思政課與實(shí)踐相結(jié)合1.學(xué)校依托各種“活動(dòng)日”、“活動(dòng)月”,，結(jié)合思政課,、班隊(duì)會(huì)等，開展一系列以思想品德教育等為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

2.開展思想品德專題教育周活動(dòng),，通過活動(dòng)，讓學(xué)生從個(gè)體到集體,，從外表到心理,，形成愛祖國、愛人民,，積極健康向上的品質(zhì),。

3.充分利用升旗儀式、板報(bào),、手抄報(bào)等形式,，積極開展學(xué)生的思想品德教育和養(yǎng)成教育等德育活動(dòng)，使我校學(xué)生從低年級(jí)到高年級(jí),，形成健康,、文明的積極向上的校園文化，促進(jìn)校園和諧,。

學(xué)校思政課程課建設(shè)情況報(bào)告篇七

為深入推進(jìn)學(xué)校課程思政教育教學(xué)改革的全面實(shí)施,，學(xué)校課程思政建設(shè)工作專題匯報(bào)會(huì)于9月25日上午在綜合樓南樓315會(huì)議室召開。會(huì)議由副校長何坪主持,，在家校領(lǐng)導(dǎo),，各院(部)院長、黨總支書記,，各相關(guān)職能處(室)領(lǐng)導(dǎo)參加了會(huì)議,。

會(huì)上，教務(wù)處匯報(bào)了學(xué)校課程思政建設(shè)情況,，解讀了重慶市教委關(guān)于《重慶市全面推進(jìn)高等學(xué)校課程思政建設(shè)工作方案》,，并進(jìn)一步講解了學(xué)校課程思政建設(shè)方案。

各院(部)依次匯報(bào)了本院(部)的課程思政建設(shè)方案。何坪逐一點(diǎn)評(píng),，肯定了各院(部)在課程思政建設(shè)中的措施和成果,，同時(shí)也希望各院(部)能進(jìn)一步根據(jù)專業(yè)和課程的特點(diǎn)，深入挖掘思政元素,，使課程思政教學(xué)工作有新意有亮點(diǎn),。

副校長唐全強(qiáng)調(diào)了課堂是思想政治教育的主陣地作用，作為高校教師,，要主動(dòng)變革傳統(tǒng)課堂,，迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)，充分發(fā)揮育人作用,，在傳授學(xué)生專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上,，教育學(xué)生樹立堅(jiān)定的理想信念。

校長馮連貴要求各院(部)不斷總結(jié),、評(píng)估,，深入思考“思政元素如何挖、挖什么”,，特別是一些醫(yī)藥類的專業(yè),、基礎(chǔ)課程，如何在講好知識(shí)點(diǎn)的同時(shí),，挖掘出與知識(shí)點(diǎn)相關(guān)聯(lián)的中華民族好故事,、科學(xué)家的奮斗故事，如何將醫(yī)藥名師佳史,、學(xué)校的校史校情融入課堂,，或者反向思維剖析社會(huì)不良事件，給同學(xué)們講好“底線”故事,。授課內(nèi)容要精準(zhǔn),，勿貪大求全，勿“硬,、生,、冷”，不能為了“思政”而“思政”,。

黨委書記吳海峰根據(jù)各院(部)的匯報(bào)情況,，提出了“兩個(gè)全”“兩個(gè)高”“兩個(gè)專”的要求,?！皟蓚€(gè)全”,，一是全員參加,，全校各院部各職能處室上下聯(lián)動(dòng)，共同參與;二是課程全覆蓋，認(rèn)真研究挖掘思政元素,?！皟蓚€(gè)高”，是高密度,、高強(qiáng)度來推動(dòng)課程思政建設(shè),，做好頂層設(shè)計(jì)、系統(tǒng)謀劃,?！皟蓚€(gè)專”,，一是對(duì)每門課程的課程思政進(jìn)行專項(xiàng)驗(yàn)收,，將課程思政建設(shè)落到實(shí)處;二是進(jìn)行專項(xiàng)考核，對(duì)職能部門,、二級(jí)學(xué)院及教師的課程思政工作進(jìn)行專項(xiàng)考核,，在教學(xué)質(zhì)量、年度考核,、職稱晉升中體現(xiàn),。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

學(xué)校思政課程課建設(shè)情況報(bào)告篇八

我院堅(jiān)持以課程建設(shè)為基礎(chǔ)，以隊(duì)伍建設(shè)為保障,，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，以教學(xué)方法改革為手段，充分發(fā)揮了思想政治理論課的核心作用,，取得了顯著成效,。

（一）健全了教學(xué)管理制度。

嚴(yán)格的教學(xué)管理,，是思政課發(fā)揮主渠道作用的必要條件,，也是思政課教育教學(xué)改革的一個(gè)起點(diǎn)。思政部依據(jù)學(xué)校有關(guān)教學(xué)管理文件的規(guī)定,，結(jié)合自身建設(shè)與教育教學(xué)實(shí)際,，為加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)秩序,，相繼建立了集體備課制度,、聽課制度、考勤制度,、教研制度,、圖書資料管理制度、教師信息反饋制度等,，并根據(jù)發(fā)展建設(shè)需要及時(shí)進(jìn)行修訂,。從制度上規(guī)范了教師的教學(xué)行為,，使教師在進(jìn)行教學(xué)的過程中，進(jìn)一步明確了自己的責(zé)任,，有助于思政課教學(xué)工作正常有序地進(jìn)行,。

（二）課程設(shè)置規(guī)范。

我院嚴(yán)格執(zhí)行教育部規(guī)定的思想政治理論課學(xué)規(guī)定,，全面落實(shí)“05方案”,。按“05方案”要求開設(shè)了：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課，學(xué)時(shí)數(shù)54學(xué)時(shí),，第l學(xué)期開設(shè),；《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》課，學(xué)時(shí)72學(xué)時(shí),，第2學(xué)期開設(shè),。為保證教學(xué)效果，學(xué)校在每學(xué)期安排思想政治理論課教學(xué)任務(wù)時(shí),，能夠從學(xué)校實(shí)際和教學(xué)需要出發(fā)控制課堂人數(shù),，在教室條件允許的情況下，學(xué)校積極組織開展小班教學(xué),，許多班級(jí)人數(shù)都在50人以內(nèi),，近幾年，我院95%的班級(jí)采用了小班教學(xué),，并且統(tǒng)一使用馬克思主義理論研究工程重點(diǎn)教材思想政治理論課統(tǒng)編教材,。

另外，《形勢(shì)與政策》課每學(xué)期至少安排5次講座,，統(tǒng)一采用中宣部和教育部制作的《時(shí)事報(bào)告（大學(xué)生版）》和《時(shí)事》dvd以及xx省高校工委宣傳部印發(fā)的形勢(shì)與政策教學(xué)參考資料作為教師和學(xué)生的輔導(dǎo)資料,。目前，《形勢(shì)與政策》課已成為我院學(xué)生非常喜歡的一門必修課程,。

此外,，在保證必修課正常開設(shè)的同時(shí)，我院還開展了大學(xué)生心理健康教育,、誠信教育,、職業(yè)生涯規(guī)劃、感恩教育,、畢業(yè)學(xué)生的德育教育等系列專題教育活動(dòng),。

（三）積極開展教研活動(dòng)。

思政部積極開展教研活動(dòng),，組織教師集體備課,，針對(duì)教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題進(jìn)行研究討論和交流。并通過聽課,、評(píng)課等形式,，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高,。為充分利用集體智慧上好每一節(jié)課，每學(xué)期教研活動(dòng)必須進(jìn)行至少2次集體備課,；3項(xiàng)以上的研究專題,；2次以上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和至少3次以上的聽課評(píng)課反饋活動(dòng),。通過集體備課活動(dòng),，交流教學(xué)案例，共同探索教學(xué)方法,，暢談心得體會(huì),，逐步統(tǒng)一教師對(duì)課程的認(rèn)識(shí)，加深了對(duì)課程內(nèi)容與理論體系的把握,，用集體的智慧和力量促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

（四）強(qiáng)化課堂教學(xué)。

課堂教學(xué)是加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的主渠道,。一直以來,，思政部教師在課堂教學(xué)中緊密聯(lián)系實(shí)際，積極開展教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新,。思想政治理論課教學(xué)緊密聯(lián)系改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際,，聯(lián)系大學(xué)生的思想實(shí)際，把傳授知識(shí)與思想教育結(jié)合起來,，把理論教育與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來,，把課內(nèi)教育與課外實(shí)訓(xùn)結(jié)合起來。切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法,，構(gòu)建以學(xué)生為中心的教學(xué)新模式。課堂教學(xué)努力實(shí)現(xiàn)互動(dòng)式,、啟發(fā)式教學(xué),，積極開展課堂討論、專題講授和案例教學(xué),，積極采用多媒體教學(xué),，打破了“教師講學(xué)生聽”的單向教學(xué)方式，增強(qiáng)了學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)的積極性和主動(dòng)性,，同時(shí)也增進(jìn)了師生之間的交流和溝通,，取得了良好的教學(xué)效果。

（五）積極探索實(shí)踐教學(xué)的形式,。

學(xué)校思政課程課建設(shè)情況報(bào)告篇九

在政治思想方面,，我長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì),。通過學(xué)習(xí)政治理論,，提高了思想素質(zhì),。使我更深刻的領(lǐng)會(huì)了國家的方針政策，深刻的把握了“三個(gè)代表”重要思想,，深刻的理解共產(chǎn)主義理論,，與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)，能全面貫徹黨的教育方針,，能嚴(yán)格按師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，遵守社會(huì)公德,，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表。

學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，提升專業(yè)素質(zhì),。當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),，知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短,，知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息,、新知識(shí),、新理念，不斷充實(shí)自己,，始終站在知識(shí)的前沿;要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，做到博學(xué)多才，與時(shí)俱進(jìn),，學(xué)生才會(huì)“親其師而信其道”;對(duì)所教學(xué)科,，要知其然，更要知其所以然,，才能抓住要領(lǐng),，舉一反三，觸類旁通,，運(yùn)用自如,，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教師要勇于擯棄舊事物,、接受新事物,，要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論,，主動(dòng)地,、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí)，開拓進(jìn)取,，更新觀念,，始終站在時(shí)代的潮頭,，才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”!

在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè),。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。在教育教學(xué)過程中,，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

由于教師的職業(yè)，是育人,、塑造心靈的事業(yè),，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，甚至一言一行,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此,，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng),，通過言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理,，幫助學(xué)生塑造健康人格,，為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石,。

以理想信念教育為核心，以品德教育和政治教育為重點(diǎn),，根據(jù)學(xué)生的心理特征和時(shí)代特點(diǎn),，改革我們的學(xué)校道德教育，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)中的德育滲透,，每一位老師在自己的工作中都要關(guān)心的思想發(fā)展和健康成長,，要努力成為學(xué)生思想工作的高手，成為學(xué)生思想成長方面的導(dǎo)師,。

既然選擇了“教師”這一職業(yè),，就要無怨無悔!為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高，要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治,、專業(yè)理論等;要多聽課,，虛心請(qǐng)教。

總之,，在今后的工作中我一定從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

學(xué)校思政課程課建設(shè)情況報(bào)告篇十

我校以習(xí)近平在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的講話精神為指導(dǎo),，圍繞“立德樹人”根本任務(wù)和我?！拔拿鳌⒔】?、好學(xué),、有為”的育人目標(biāo)，嚴(yán)格對(duì)照《__省中小學(xué)校黨建思政工作要求》和《__市加強(qiáng)學(xué)校思想政治理論課建設(shè)的若干措施》有關(guān)要求,，扎實(shí),、有序推進(jìn)思想政治理論課建設(shè)工作。現(xiàn)將我校思政課建設(shè)工作匯報(bào)如下：

(一)堅(jiān)定信仰,，加強(qiáng)思政工作組織領(lǐng)導(dǎo),。

健全制度，指導(dǎo)建設(shè),。組建了思想政治理論課建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，根據(jù)相關(guān)要求制定了學(xué)校思政課建設(shè)實(shí)施方案、思政課建設(shè)的若干措施分工細(xì)則、思政教師隊(duì)伍建設(shè)方案,、輔導(dǎo)員工作制度,、思政課堂評(píng)價(jià)制度，為思政課建設(shè)提供保障,。

優(yōu)化機(jī)構(gòu),，形成合力。黨支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),，各處室明確分工,，支部書記、校長帶頭走進(jìn)課堂,，帶頭推動(dòng)思政課建設(shè),，帶頭聯(lián)系思政課教師，形成以學(xué)科教師為主導(dǎo),，以思政教師為重點(diǎn),，以班主任隊(duì)伍為主體，以思政輔導(dǎo)員為支撐的全校師生協(xié)同配合的全員思政工作格局,。

注重評(píng)價(jià),，完善體系,。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》等文件精神,，建立了思政課雙日志制度,完善了課堂評(píng)價(jià)體系，把師德師風(fēng),、思政課考評(píng)納入績效考核,、職稱評(píng)定，努力培養(yǎng)廣大教師的責(zé)任,、擔(dān)當(dāng),、集體、作為,、榮譽(yù)等十六個(gè)意識(shí),，引導(dǎo)廣大教師堅(jiān)持職業(yè)操守、恪守誠信規(guī)范,，傾力打造師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。

(二)鑄魂強(qiáng)基,，強(qiáng)化思政工作隊(duì)伍建設(shè),。

青老結(jié)對(duì)，促進(jìn)成長,。思政課教師是學(xué)生心靈的塑造者,。學(xué)校通過實(shí)施青藍(lán)工程，扎實(shí)開展思政課骨干教師“一科一名師”、“一師一優(yōu)課”示范課,、青年教師過關(guān)課,、匯報(bào)課等活動(dòng);實(shí)施青年教師成長“承包制”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)問診青年教師的課堂教學(xué),，指導(dǎo)和幫助教師及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，提高課堂效率。定期召開師生座談會(huì),、學(xué)生信息員座談會(huì),，了解學(xué)生思想狀況及學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)整改,，充分彰顯思政教育的影響力。

名師引領(lǐng),，加快成長,。建成吳建國思政課名師工作室，邀請(qǐng)南京棲霞區(qū)思政課名師王英姿來校支教,，傳授先進(jìn)理念和教學(xué)方法,。利用學(xué)校錄播教室優(yōu)勢(shì)、xx四中網(wǎng)校等教育公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)思政課案例庫,、備課資料庫,。在名師帶動(dòng)和影響下，思政教研風(fēng)氣濃厚,，骨干教師隊(duì)伍不斷壯大,，專業(yè)素養(yǎng)大幅提升。

全員參與,，全程育人,。全體教師堅(jiān)守“既教書又育人”的信念，在課堂教學(xué)中切實(shí)貫徹落實(shí)“情感態(tài)度價(jià)值觀”培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)科核心素養(yǎng)要求,，推進(jìn)以思政課為主,，各類課程與思政課共同育人的新格局。不定期開展教情學(xué)情調(diào)研,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加思政課集體備課研討活動(dòng),、進(jìn)課堂觀評(píng)課活動(dòng)。

(三)抓好陣地,，提升思政課堂教學(xué)實(shí)效,。

立足課堂，創(chuàng)新教學(xué),。以“把思政課上成學(xué)生喜歡的課程”為基礎(chǔ)目標(biāo),，實(shí)施學(xué)校思想政治理論課創(chuàng)優(yōu)行動(dòng),，打造思政精品課。通過開足開好思想政治理論課,，用好思想政治理論課統(tǒng)編教材,，編寫校本教材，精選教學(xué)案例,，創(chuàng)新教學(xué)方式,，開展“微課堂”、“一師一優(yōu)課,一課一名師”等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，學(xué)科教研,，集體備課，課題研究,，教學(xué)競(jìng)賽,，網(wǎng)絡(luò)備課等教研活動(dòng)，思政課課堂質(zhì)量顯著提高,，以教學(xué)效果為核心的思政課教學(xué)評(píng)價(jià)體系不斷完善,。

聯(lián)盟互助，資源共享,。一中教育集團(tuán)及教育聯(lián)盟通過開展“做新時(shí)代四有好老師”

演講,。

賽、“班會(huì)觀摩課”,、“德育沙龍”,、“綠色課堂”崗位大練兵、送教到校,、名師交流等活動(dòng),，從德育教育、校園文化建設(shè),、思政課模式等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，形成了區(qū)域內(nèi)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),、教研互動(dòng)的新局面,，促進(jìn)了學(xué)校思政課建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展。

挖掘資源,，同向同力,。充分挖掘?qū)W校各類課程思想政治教育元素，把課堂作為落實(shí)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的主陣地,，發(fā)揮每門課程,、每個(gè)教室，每個(gè)課堂的育人職責(zé),，把思想引導(dǎo)和價(jià)值觀塑造融入每一門課程的教學(xué)之中,，形成以思想政治理論課程和課程思政同向同力，思想政治和知識(shí)教育有機(jī)統(tǒng)一的教育教學(xué)體系。

(四)豐富載體,，打好學(xué)生思想政治底色,。

樹立榜樣，擴(kuò)大影響,。通過開展師德教育培訓(xùn),、專題講座、“四有好老師”

演講,。

學(xué)生評(píng)教和“耕牛獎(jiǎng)”“師德標(biāo)兵”“最受歡迎教師”“有為青年教師希望之星”評(píng)選等,，促使愛崗敬業(yè)為人師表熱愛學(xué)生的品德成為全體教師的共同追求。通過評(píng)選“文明班級(jí)”“三好學(xué)生”各類“星級(jí)學(xué)生”“五四紅旗班紅旗手”“愛心獎(jiǎng)”“優(yōu)秀班團(tuán)干部”等優(yōu)秀集體和個(gè)人,，使學(xué)生學(xué)有榜樣,，做有標(biāo)桿，促使學(xué)生形成良好思想品德形成,。

精細(xì)管理,，培養(yǎng)習(xí)慣。立足立德樹人,，以培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線,，以愛國、責(zé)任,、誠信,、樂學(xué)、合作為主要內(nèi)容,，形成培養(yǎng)“文明、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、安全、生活,、體藝”六大習(xí)慣,，實(shí)現(xiàn)“文明,、健康,、好學(xué),、有為”育人目標(biāo)的“六三三三四”德育模式,。利用規(guī)矩教育月、學(xué)生文明督查組的檢查督導(dǎo),、問題清單剖析和反饋等形式，及時(shí)矯正了學(xué)生不良行為,。多種形式的宣講討論,、每周的年級(jí)例會(huì)、“做懂規(guī)矩,，守紀(jì)律的合格一中學(xué)生”等專題講座和主題班會(huì),，促進(jìn)了全校師生規(guī)矩意識(shí)的提升和良好行為習(xí)慣形成。

主題活動(dòng),，筑牢底色,。通過開展《堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀》校本教材進(jìn)課堂、“憲法晨讀”,、“國旗下講話”,、“信仰根植我心”主題教育宣講、“四愛三有”“崇尚英雄”系列主題教育實(shí)踐活動(dòng),、“德育學(xué)堂”及《平“語”近人—習(xí)近平總書記用典》視頻觀看,、“五四”青春詩會(huì)、“紅旗飄飄引我成長”征文活動(dòng),、“傳統(tǒng)文化教育月”系列活動(dòng),、“入團(tuán)第一課”以及一中講堂等活動(dòng)，提升學(xué)生的思想品德素養(yǎng),，激發(fā)對(duì)黨,、對(duì)祖國、對(duì)民族,、對(duì)家鄉(xiāng),、對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感、歸屬感,，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心,、外化于行，為學(xué)生的終身發(fā)展筑牢精神底色,。

精品社團(tuán)，豐富德育,。學(xué)?，F(xiàn)有各類社團(tuán)33個(gè)，國旗班,、清華筑夢(mèng)游學(xué)團(tuán),、中科院鹽湖之星實(shí)踐團(tuán)等已成為精品社團(tuán),。

“啟迪之星·助夢(mèng)游學(xué)”活動(dòng)中，學(xué)生參觀清華大學(xué),、xx大學(xué)等名牌大學(xué),，參訪京東、商湯科技,、青橙創(chuàng)客等知名企業(yè)和機(jī)構(gòu);赴國家科學(xué)院__鹽湖研究所,、鹽湖所研究基地實(shí)地參觀、親歷實(shí)驗(yàn),，與科學(xué)家互動(dòng)交流。豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生追求更高夢(mèng)想的動(dòng)力,，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)精神和愛國情懷,。

創(chuàng)新方式，網(wǎng)絡(luò)助力,。開辟校園黨建,、團(tuán)建和德育教育專題網(wǎng)站，開展網(wǎng)上德育主題教育,，使校園網(wǎng)站,、論壇、微博,、微信群,、qq群等媒介成為宣傳黨的政策、弘揚(yáng)社會(huì)主義主旋律,、傳播社會(huì)正能量的新陣地,。

1.可供教師學(xué)習(xí)和選擇的先進(jìn)典型思政資源比較少;教學(xué)考試評(píng)價(jià)方式比較單一;教學(xué)實(shí)踐中學(xué)生參與率不夠高，對(duì)思政實(shí)效性有一定的影響,。

2.隨著客觀實(shí)際的不斷變化,，傳統(tǒng)的思政工作方法不能很好適應(yīng)新的育人要求，書本知識(shí)如何轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動(dòng),，如何堅(jiān)持以學(xué)生為本,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生服務(wù)，通過課堂的師生互動(dòng),，生生互動(dòng)等方法,，讓每位學(xué)生都參與其中，達(dá)到思政課的潛移默化,、潤物無聲作用,，是思政課老師面臨的重大挑戰(zhàn)。

5.著眼學(xué)生全面發(fā)展,，樹立大德育觀念,，創(chuàng)新課程建設(shè),，豐富德育載體，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)與思政課有機(jī)結(jié)合,，通過內(nèi)容重構(gòu),、德育課堂重建提升學(xué)生核心素養(yǎng)，結(jié)合一中講堂,、學(xué)生社團(tuán)、體育,、藝術(shù)類課程,，努力實(shí)現(xiàn)德育課程體系化,。

實(shí)踐證明,，思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，把思政課辦得越來越好,，是時(shí)代賦予我們的光榮責(zé)任,。

今后,，我們將繼續(xù)按照上級(jí)要求，建強(qiáng)“主力軍”，守好“主陣地”，唱響“主旋律”,，不斷開創(chuàng)學(xué)校思想政治理論課建設(shè)的新局面,，引領(lǐng)學(xué)生健康成長,，培育新時(shí)代有為學(xué)生。

學(xué)校思政課程課建設(shè)情況報(bào)告篇十一

習(xí)近平總書記在3月18日主持召開的學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上強(qiáng)調(diào),，各級(jí)黨委要把思想政治理論課建設(shè)擺上重要議程,，抓住制約思政課建設(shè)的突出問題，在工作格局,、隊(duì)伍建設(shè)、支持保障等方面采取有效措施,。思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程,，是大學(xué)生思想政治教育的主渠道,、主陣地,，對(duì)于培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人,，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人具有重要意義,。高校黨委作為高校思想政治理論課建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)者和責(zé)任主體，必須嚴(yán)格按照習(xí)近平總書記的要求,，堅(jiān)持不懈把思想政治理論課建設(shè)擺在日常工作的重要議程中,，認(rèn)真抓實(shí)抓好,。這關(guān)乎為黨立言、為黨育人,、為黨守土的重要事業(yè),。為此,，我們應(yīng)從以下幾方面推進(jìn)新時(shí)代思政課建設(shè)。

第一,，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo),。辦好中國的事情,，關(guān)鍵在黨。堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)是建設(shè)好思想政治理論課的根本保證。因此，高校思想政治理論課建設(shè)必須在黨的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，全國一盤棋,，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位,，把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想貫徹在高校思想政治理論課建設(shè)過程中。當(dāng)前,，高校應(yīng)著力加強(qiáng)和完善“馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材”體系建設(shè),，確保重點(diǎn)教材最新版本在全國高校統(tǒng)一使用。高校各級(jí)黨委應(yīng)把思想政治理論課建設(shè)時(shí)時(shí)記在心里,、緊緊抓在手上,，將其列入學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，作為學(xué)校重點(diǎn)課程或重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)行建設(shè),，著力解決好培養(yǎng)什么人,、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題,。應(yīng)堅(jiān)持把從嚴(yán)管理和科學(xué)治理結(jié)合起來,，形成黨政齊抓共管、有關(guān)部門各負(fù)其責(zé),、全社會(huì)協(xié)同配合的工作格局,。只有堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)思政課建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，才能確保高校思政課建設(shè)的正確政治方向,。

第二,，堅(jiān)定政治立場(chǎng)。對(duì)黨忠誠,、忠于祖國和人民是高校黨委和廣大思政課教師必須具備的堅(jiān)定的政治立場(chǎng),。政治立場(chǎng)是根本問題，決定著人才培養(yǎng)的方向,。高校黨委在推進(jìn)思想政治理論課建設(shè)過程中,，必須善于從政治上看問題，在大是大非面前保持政治清醒,，旗幟鮮明講政治,，站穩(wěn)政治立場(chǎng)，絕不能有絲毫的含糊。有了堅(jiān)定的政治立場(chǎng),，我們才能以昂揚(yáng)的斗志和攻堅(jiān)克難的精神,，堅(jiān)定不移按照黨中央和習(xí)近平總書記的要求，站在為黨和人民培養(yǎng)人才的高度,，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位,，堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想,，把黨的教育方針真正落實(shí)到思政課建設(shè)全過程,，把立德樹人的根本任務(wù)融入思政課建設(shè)全過程，為培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度,、立志為中國特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才而盡心盡力建設(shè)好高校思政課,。

第三，明確建設(shè)方向,。方向極其重要,，只要方向?qū)α耍还苡卸啻蟮睦щy,，我們都能克服并達(dá)到目的,；相反，方向錯(cuò)了,，工作就會(huì)南轅北轍,，離目標(biāo)越來越遠(yuǎn),，甚至誤入歧途、背道而馳,。高校黨委在思想政治理論課建設(shè)過程中，應(yīng)始終明確思政課建設(shè)的正確方向，不能有一絲一毫的偏差,。在新時(shí)代，思政課建設(shè)必須始終維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù),，以努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人,、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為目標(biāo),，把為人民服務(wù)、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國特色社會(huì)主義制度服務(wù),、為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)作為思政課建設(shè)的核心要義,。明確思想政治理論課建設(shè)方向,，是確保思政課教學(xué)內(nèi)容和教育目標(biāo)始終遵循黨中央要求的基本保證,。

第四，堅(jiān)持問題導(dǎo)向和改革創(chuàng)新精神。問題是時(shí)代的聲音，只有樹立強(qiáng)烈的問題意識(shí)，才能實(shí)事求是地對(duì)待問題,，貫徹好黨的思想路線,，真正在解決現(xiàn)實(shí)問題的過程中找到引領(lǐng)時(shí)代進(jìn)步的路標(biāo),。當(dāng)前，我們的思想政治理論課建設(shè)雖然取得了很大的成就,，但仍面臨一些亟待解決的問題,。比如，思想政治理論課單純灌輸知識(shí)的做法影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，應(yīng)注重啟發(fā)性教育,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、思考問題,，在不斷啟發(fā)中讓學(xué)生水到渠成得出結(jié)論。又如,，面對(duì)思政課思想性,、理論性和親和力、針對(duì)性不足的問題,，應(yīng)提倡專題報(bào)告,、中班教學(xué)、小班討論相結(jié)合的教學(xué)模式等,。問題無處不在,、無時(shí)不有，如果沒有強(qiáng)烈的問題意識(shí)和解決問題的勇氣與方法,，就不能有效破解思政課建設(shè)中的難題,，思政課的作用和目標(biāo)也就難以實(shí)現(xiàn)。因此,，高校黨委應(yīng)該堅(jiān)持問題導(dǎo)向,，增強(qiáng)改革創(chuàng)新精神，解決好思政課建設(shè)中遇到的各種問題,，不能因循守舊,、裹足不前。在新時(shí)代,，高校思政課建設(shè)應(yīng)深刻把握世界發(fā)展潮流,，認(rèn)清中國和世界的發(fā)展大勢(shì),，創(chuàng)新教育理念，堅(jiān)持政治性和學(xué)理性,、價(jià)值性和知識(shí)性,、建設(shè)性和批判性、理論性和實(shí)踐性,、統(tǒng)一性和多樣性,、主導(dǎo)性和主體性、灌輸性和啟發(fā)性,、顯性教育和隱性教育“八個(gè)相統(tǒng)一”的要求,；充分尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和教育教學(xué)基本規(guī)律，創(chuàng)新教學(xué)手段和方法,，增強(qiáng)思政課的思想性,、理論性和親和力、針對(duì)性,，不僅讓學(xué)生深刻感悟馬克思主義的真理力量，為其成長成才打下科學(xué)思想基礎(chǔ),，而且堅(jiān)持不懈培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，引導(dǎo)學(xué)生做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者和模范踐行者,。

第五,，鑄造精干教師隊(duì)伍。教師是立教之本,、興教之源,。思政課教師是給學(xué)生心靈埋下真善美的種子、引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩拥闹嘎啡?。思想政治理論課主要由思政課專職教師主講和傳授，他們是思政課建設(shè)的主要力量,。辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師,，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,。因此，思政課建設(shè)需要鑄造政治強(qiáng),、情懷深,、思維新、視野廣,、自律嚴(yán),、人格正的精干教師隊(duì)伍,。這不僅能夠高質(zhì)量落實(shí)思政課建設(shè)的成果，而且有助于推動(dòng)思政課建設(shè)與時(shí)俱進(jìn),、不斷創(chuàng)新發(fā)展,，更有利于高校思政課建設(shè)目標(biāo)的完成和立德樹人根本任務(wù)的實(shí)現(xiàn)。高校黨委應(yīng)采取切實(shí)可行的措施,，為思政課教師構(gòu)建思政課體系,、探索思政課方法提供力所能及的政策和制度保障，讓他們心情愉悅,、積極主動(dòng),、理直氣壯地開好思政課，精心引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生,。

第六,，發(fā)揮模范帶頭作用。榜樣的力量是無窮的,。高校黨委應(yīng)在思政課建設(shè)中做出表率,，既要自覺落實(shí)校領(lǐng)導(dǎo)定期聽取思政課建設(shè)情況匯報(bào)制度，又要嚴(yán)格執(zhí)行校領(lǐng)導(dǎo)聽評(píng)課制度,，帶頭走進(jìn)課堂,，帶頭推動(dòng)思政課建設(shè)，帶頭聯(lián)系思政課教師,，全面深入準(zhǔn)確掌握思政課建設(shè)現(xiàn)狀及難點(diǎn),，為課程建設(shè)及質(zhì)量提升把方向、解難題,。高校思政課教師應(yīng)以身作則,，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話精神，以及關(guān)于教育工作的其他重要論述,，在思政課建設(shè)中落實(shí)傳播知識(shí),、傳播思想、傳播真理,，塑造靈魂,、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任,，要“用真理的力量感召學(xué)生,，以深厚的理論功底贏得學(xué)生，自覺做為學(xué)為人的表率,，做讓學(xué)生喜愛的人”,，進(jìn)一步提高高校思想政治理論課育人成效，為鑄魂育人、培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作出新的貢獻(xiàn),。

第七,，注重建設(shè)的整體性。思想政治理論課建設(shè)是系統(tǒng)工程,，需要注重整體性,。黨中央對(duì)思想政治工作的高度重視，始終堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位,，大力推進(jìn)中國特色社會(huì)主義學(xué)科體系建設(shè),，為思政課建設(shè)提供了根本保證；中國特色社會(huì)主義理論和實(shí)踐發(fā)展的新境界,、中國特色社會(huì)主義取得舉世矚目的成就,，以及中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信,、制度自信,、文化自信的不斷增強(qiáng)，為思政課建設(shè)提供了有力支撐,；中華民族幾千年來形成了博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，我們黨帶領(lǐng)中國人民在革命、建設(shè),、改革過程中鍛造的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化,，為思政課建設(shè)提供了深厚力量；思政課建設(shè)長期以來形成的一系列規(guī)律性認(rèn)識(shí)和成功經(jīng)驗(yàn),，為思政課建設(shè)守正創(chuàng)新提供了重要基礎(chǔ)；在長期的教學(xué)實(shí)踐中,，我們培養(yǎng)了一支可信,、可敬、可靠,、樂為,、敢為、有為的思政課教師隊(duì)伍,，為思政課建設(shè)提供了雄厚的師資力量,。我們應(yīng)充分發(fā)揮這些優(yōu)勢(shì)和基礎(chǔ)，加強(qiáng)思政課建設(shè)的整體性,，進(jìn)一步推進(jìn)高校思想政治理論課建設(shè),。

新時(shí)代新形勢(shì)對(duì)思想政治理論課提出了新的更高的要求。高校各級(jí)黨委應(yīng)深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)和全國教育大會(huì)上的重要講話精神,，抓住機(jī)遇,、超前布局，以更高遠(yuǎn)的歷史站位、更寬廣的國際視野,、更深邃的戰(zhàn)略眼光,，把思想政治理論課建設(shè)擺上重要議程、把思想政治教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,，對(duì)思政課建設(shè)作出總體部署和戰(zhàn)略設(shè)計(jì),，把思政課辦得越來越好，為加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化,、建設(shè)教育強(qiáng)國,、辦好人民滿意的教育，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人貢獻(xiàn)新的智慧和力量,。

學(xué)校思政課程課建設(shè)情況報(bào)告篇十二

學(xué)校英文：school是指教育者有計(jì)劃,、有組織地為受教育者開展系統(tǒng)教育活動(dòng)的組織。這個(gè)名字起源于中華民國,。學(xué)校教育由專職人員和專門機(jī)構(gòu)承擔(dān),。它是有目的、有系統(tǒng),、有組織和有計(jì)劃的,，其直接目的是影響受教育學(xué)校教育者的身心發(fā)展以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

2005年,，學(xué)校積極進(jìn)行思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)改革創(chuàng)新,，經(jīng)過十余年的扎實(shí)積累，初步形成了思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)“五同”機(jī)制,，取得了良好的效果,。學(xué)校嚴(yán)格規(guī)范實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，做到實(shí)踐教學(xué)與課堂教學(xué)“五同”,，即同對(duì)象（覆蓋全體學(xué)生）,、同目標(biāo)（每門課程及各單元的教學(xué)目的相同）、同重點(diǎn)（每門課程的教學(xué)重點(diǎn)相同）,、同問題（每門課程的對(duì)準(zhǔn)的學(xué)生思想問題相同）,、同考試（實(shí)踐教學(xué)考核成績與課堂教學(xué)考試成績共同構(gòu)成學(xué)生本門課程的成績）。

2018年,，學(xué)校制定下發(fā)了《天津師范大學(xué)加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)工作實(shí)施方案》,，進(jìn)一步明確實(shí)踐教學(xué)的指導(dǎo)思想、實(shí)施原則,、實(shí)施方式,、實(shí)施步驟及政策保障，將思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)納入學(xué)?！暗掠惑w化”育人機(jī)制,，形成了馬克思主義學(xué)院與校團(tuán)委密切合作，積極探索課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)、專任教師與專職輔導(dǎo)員緊密結(jié)合,，充分發(fā)揮思想政治理論課主渠道與學(xué)生日常思想政治教育主陣地合力作用的思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)機(jī)制,。

天津師范大學(xué)思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)“五同”機(jī)制曾獲高校教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。教育部,、團(tuán)中央兩次到校觀摩思政課實(shí)踐教學(xué),，全國50余所高校前來觀摩學(xué)習(xí)，教育部刊發(fā)專題簡(jiǎn)報(bào),，《中國教育報(bào)》先后兩次給予專題報(bào)道,。

黨的十八大以來，馬克思主義學(xué)院積極調(diào)整思政課教學(xué)改革思路,，結(jié)合全國高校思想政治工作會(huì)議和全國教育大會(huì)精神,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，瞄準(zhǔn)關(guān)鍵問題,，不斷深化習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材,、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦,，不斷推進(jìn)思想政治理論課改革創(chuàng)新,。根據(jù)市委教育工委部署，主持編寫了16萬字的《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)“中國近現(xiàn)代史綱要”課教學(xué)指導(dǎo)方案》,。著眼習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想與各門課程內(nèi)容的“對(duì)接之處”,，探索課堂講授的特色路徑方式。在充分學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想重大意義,、豐富內(nèi)涵,、科學(xué)體系、實(shí)踐要求的基礎(chǔ)上,，深入推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想融入全校思想政治理論課教育教學(xué),，精心打造15節(jié)天津市習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想示范課。緊密結(jié)合學(xué)生特點(diǎn),，圍繞學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn),，運(yùn)用學(xué)生喜聞樂見的形式,，提升教學(xué)效果和質(zhì)量,，充分展現(xiàn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的理論魅力，打造學(xué)生真心喜愛,、終身受益的高校思政課,。

在專題教學(xué)上，堅(jiān)持問題導(dǎo)向,，開展“問題切入,、課題深入、專題進(jìn)入”式的課堂教學(xué)模式改革。關(guān)注學(xué)生的思想困惑,、社會(huì)熱點(diǎn)和教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn),，尋找三者的結(jié)合點(diǎn)，提煉成“問題”,，將“問題”通過設(shè)立專項(xiàng)課題等方式轉(zhuǎn)化為教師研究的“課題”,，經(jīng)過科學(xué)研究、集體備課,，將課題成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)“專題”,。這樣，以問題為切入點(diǎn),，有針對(duì)性地講深,、講透，在釋疑解惑中吸引學(xué)生的“眼”,，贏得學(xué)生的“心”,。

在課堂教學(xué)中，優(yōu)化“八講法”：“照著講”,，即照著教材基本觀點(diǎn),、中央精神講，突出政治性,；“接著講”,，以學(xué)術(shù)講好政治，突出科學(xué)性,；“對(duì)著講”,，針對(duì)學(xué)生思想困惑、思想問題開展教學(xué),，突出針對(duì)性,；“活著講”，以中國故事講中國理論,，突出吸引性,；“頂著講”，理氣直壯地批駁社會(huì)上錯(cuò)誤觀點(diǎn),，正本清源,，突出戰(zhàn)斗性；“引著講”,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué),，以生為本，突出主體性,；“精著講”,，圍繞教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),，突出深刻性；“特著講”,，每一名老師要形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，突出特色性。

“三入八講”法取得良好教學(xué)效果,。生評(píng)教成績穩(wěn)步上升,，課程建設(shè)層次得以提升，2門課程建成天津市精品課,，獲天津市教學(xué)成果一等獎(jiǎng),。3門課獲教育部“精彩一課”，2名教師獲全國高校思政課教學(xué)標(biāo)兵,，二者均居全國首位,。教師蟬聯(lián)天津市思政課青年教師教學(xué)比賽第一名，獲全國首批思政課教學(xué)能手,、首批教學(xué)標(biāo)兵,、首批最美思政課教師、首批思政課年度影響力教師,，教學(xué)團(tuán)隊(duì)建成天津市教學(xué)團(tuán)隊(duì),，以上成績均為市屬高校獨(dú)有或首批獲得?！度嗣袢?qǐng)?bào)》《光明日?qǐng)?bào)》等多家媒體報(bào)道我校思政課改革經(jīng)驗(yàn),。

馬克思主義學(xué)院堅(jiān)持思政課教學(xué)的正確政治方向，要求全體任課教師提高政治站位,，在教學(xué)改革中把握正確方向,，注重正面引導(dǎo)，敢于主動(dòng)發(fā)聲,、澄清模糊認(rèn)識(shí),，理直氣壯地講解中國特色社會(huì)主義的制度和優(yōu)勢(shì)。要求每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)必須為夯實(shí)學(xué)生馬克思主義信仰的知識(shí)基礎(chǔ),、情感基礎(chǔ)服務(wù),，為堅(jiān)定學(xué)生理想信念，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),、擁護(hù)社會(huì)主義制度,，自覺把個(gè)人的理想追求融入中國特色社會(huì)主義事業(yè)而服務(wù)。

馬克思主義學(xué)院積極調(diào)整思政課教學(xué)改革思路,，在全國高校思想政治工作會(huì)議后,，領(lǐng)會(huì)中央精神,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，緊跟改革潮流,，瞄準(zhǔn)關(guān)鍵問題，在原有思路的基礎(chǔ)上,，把進(jìn)一步深化思政課教學(xué)改革的思路確立為“一根本,，一核心，四統(tǒng)一”,。即以生為本,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)與課堂教學(xué)相統(tǒng)一,、專職教師與兼職教師相統(tǒng)一,、教師主體與學(xué)生主體相統(tǒng)一、傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用相統(tǒng)一,。

新時(shí)代,，馬克思主義學(xué)院秉承天津師范大學(xué)“德育一體化”育人機(jī)制優(yōu)勢(shì)，以市委宣傳部與學(xué)校共建天津市重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院為契機(jī),，做實(shí)做精做強(qiáng)思想政治理論課,，建設(shè)彰顯師大品牌的習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想示范課，打造富于師大韻味的思想政治理論課名師工作室,，深化突出師大特色的思政課實(shí)踐育人模式,，推進(jìn)學(xué)校新時(shí)代思政課改革創(chuàng)新，完善全員全過程全方位育人格局,。

為深入貫徹習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話精神,，推進(jìn)落實(shí)我市中小學(xué)思政課建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校辦好思政課,、教師教好思政課,、學(xué)生學(xué)好思政課，圍繞以下幾個(gè)方面形成學(xué)校的思想政治理論課建設(shè)情況報(bào)告,。

我校思政課程,，由學(xué)校黨支部直接領(lǐng)導(dǎo)，楊關(guān)欣校長把握學(xué)校思政課的教育工作的方向和工作目標(biāo),，具體落實(shí)到教學(xué),、科研和管理的全過程中，監(jiān)督學(xué)校思政課教學(xué)情況,。由學(xué)校教務(wù)處和學(xué)校思政課教師具體負(fù)責(zé)實(shí)施思政課教學(xué)工作,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處堅(jiān)持深入到班級(jí)思政課課堂，加強(qiáng)與任課教師和學(xué)生之間的交流溝通,，及時(shí)了解教師課堂教學(xué)情況,。

對(duì)思政課教師的授課內(nèi)容、授課計(jì)劃和教學(xué)實(shí)踐各環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān);,。

重視師德建設(shè),，利用政治學(xué)習(xí),，積極開展師德規(guī)范的學(xué)習(xí)交流活動(dòng);。

保證正確的教育方向在思政課教育教學(xué)內(nèi)容,、主體,、目的、方法中的切實(shí)實(shí)施,。

學(xué)?，F(xiàn)有思政課教師19名，負(fù)責(zé)學(xué)校1至9年級(jí)的思政課教學(xué)工作,。專任教師4人,，其中高級(jí)教師一名，中級(jí)教師三名,。兼職教師共有15名,，其中初級(jí)教師4名，中級(jí)教師7名,，高級(jí)教師3名,。學(xué)校積極組織思政課教師研討教研、學(xué)習(xí),，積極選派教師參加上級(jí)組織的教師培訓(xùn)活動(dòng),。

為配合思政課教學(xué)工作，學(xué)校貫徹落實(shí)上級(jí)精神,，組織班主任教師和其它學(xué)科教師,，積極開展學(xué)科德育滲透，有力地促進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教育成和思想道德教育工作,。

根據(jù)學(xué)科設(shè)置標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)校開設(shè)了1至9年級(jí)均開設(shè)了《道德與法制》課。1至6年級(jí)每班每周均開設(shè)了2節(jié)課程,，7至9年級(jí)每班每周開設(shè)3節(jié)課程,。在思政課教材選用上，學(xué)校嚴(yán)格統(tǒng)一使用教育部組織編寫的部編教材,。

為加強(qiáng)學(xué)校思政課學(xué)科建設(shè),，每學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校教導(dǎo)處組織思政課教師做好備課工作,，認(rèn)真研討教材,，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)大綱的掌握，組織教師開展教研活動(dòng),，采用集體備課的方式討論教學(xué)中的重點(diǎn),、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題,，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

通過集體備課和教研活動(dòng),，把課本理論知識(shí)與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,，采用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),，促進(jìn)了思政課教學(xué)手段和方法的改進(jìn),。

學(xué)校加大軟硬件投入，學(xué)校為思政課等科任教師辦公室配備了聯(lián)網(wǎng)的電腦,，以保證思政課教育教學(xué)及辦公需要,。

學(xué)校長期的教育教學(xué)過程中，堅(jiān)持“育人為本,，德育為先”的理念;,。

嚴(yán)格按照“課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)”，開齊學(xué)科,，保證學(xué)校思政課的正常開設(shè),，保證專任教師任教思政課的建設(shè)思路。

1.學(xué)校依托各種“活動(dòng)日”,、“活動(dòng)月”,，結(jié)合思政課、班隊(duì)會(huì)等,，開展一系列以思想品德教育等為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

2.開展思想品德專題教育周活動(dòng)，通過活動(dòng),，讓學(xué)生從個(gè)體到集體,，從外表到心理，形成愛祖國,、愛人民,，積極健康向上的品質(zhì)。

3.充分利用升旗儀式,、板報(bào),、手抄報(bào)等形式，積極開展學(xué)生的思想品德教育和養(yǎng)成教育等德育活動(dòng),，使我校學(xué)生從低年級(jí)到高年級(jí),，形成健康、文明的積極向上的校園文化,，促進(jìn)校園和諧,。

思想政治理論課是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道，對(duì)大學(xué)生的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀的形成有著不可替代的重要作用,，是培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重要保障，也是社會(huì)主義大學(xué)的本質(zhì)體現(xiàn),。我院黨委高度重視思想政治理論課的建設(shè)工作,。

20xx年2月20日正值我院開學(xué)第二天，學(xué)院黨委下發(fā)了《關(guān)于成立我院思想政治教育領(lǐng)導(dǎo)組的通知》([20xx]2號(hào)),，圍繞創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)和我院今年的“教學(xué)質(zhì)量年”進(jìn)一步加大監(jiān)控和協(xié)調(diào)力度,，力圖在我院的思想政治教育工作方面搞出新的成效。這個(gè)做法和山西省教育廳晉教政([20xx]6號(hào))轉(zhuǎn)發(fā)的教育部教社《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》([20xx]l號(hào))的通知精神恰巧一致,。2月28日,，《中央宣傳部、國務(wù)院國資委關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下國有及國有控股企業(yè)思想政治工作的意見》正式下發(fā),，作為一所企業(yè)院校我院在加強(qiáng)和提高學(xué)生的思想政治工作方面力求擔(dān)當(dāng)那是義不容辭的,，應(yīng)該說，這些文件精神的下發(fā)和相關(guān)要求是形勢(shì)所然,、更是相得益彰,、殊途同歸。

按照省教育廳的文件精神,，我院黨政和分管領(lǐng)導(dǎo)積極領(lǐng)會(huì),，高效組織和安排，成立了由院黨委書記為組長,，副院長為副組長的學(xué)院思想政治理論課建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組,，研究制定了我院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治理論課建設(shè)的實(shí)施意見，編制了思想政治理論課評(píng)建知識(shí)的宣傳手冊(cè)和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的分工落實(shí)細(xì)則,，印發(fā)給學(xué)院各有關(guān)部門,，為我院思想政治理論課的自查自建工作搭建了平臺(tái)。

圍繞文件精神和要求,，我院還下發(fā)了《關(guān)于迎接高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)檢查工作方案》的通知,，成立了由院黨委書記任組長，教學(xué)院長為副組長的迎接高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)專項(xiàng)檢查工作的領(lǐng)導(dǎo)小組,，工作領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室,，辦公室主任由思政部主任賈景華同志擔(dān)任，成員由思政部所有教師組成,，具體圍繞標(biāo)準(zhǔn)中的各項(xiàng)指標(biāo)體系進(jìn)行逐級(jí)逐項(xiàng)的自查工作,。經(jīng)過緊鑼密鼓、加班加點(diǎn)的自查自建工作,，當(dāng)前,，我院思想政治理論課建設(shè)的自查工作已圓滿結(jié)束。

我院組織相關(guān)部門對(duì)思想政治理論課的建設(shè)工作開展了認(rèn)真的自查自評(píng)。自查結(jié)果為：合格?，F(xiàn)依據(jù)《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》的指標(biāo)體系,，將我院的自查自評(píng)情況匯報(bào)如下，請(qǐng)上級(jí)部門和領(lǐng)導(dǎo)予以審查,。

一,、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，相關(guān)部門通力合作,，為我院思想政治理論課的建設(shè)工作提供了堅(jiān)實(shí)的組織保障,。

學(xué)校黨委充分認(rèn)識(shí)到思想政治理論課的特殊地位和重要作用，將加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治理論課建設(shè)列入學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子任期目標(biāo),，建立健全了“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、黨政齊抓共管,、職能部門緊密配合,、思政部具體實(shí)施”的管理機(jī)制，真正把工作落到實(shí)處,，為思想政治理論課的建設(shè)提供有力保障,。

(一)領(lǐng)導(dǎo)高度重視。

首先,，學(xué)院提出了“德育為本,，全面發(fā)展”的建設(shè)理念，注重學(xué)生道德品質(zhì)培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的全面發(fā)展,，要求全體教師身先為范,，著力提高學(xué)生的“道德踐行能力”，要求全體學(xué)生“以德為魂學(xué)做人,，以能為本學(xué)做事”,，努力成為企業(yè)和社會(huì)歡迎的人才。這些辦學(xué)理念的提出,，體現(xiàn)了院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)思想政治理論教育和學(xué)生德育工作的高度重視,，按照《中共宣傳部教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》教社科([2008]5號(hào))文件精神的要求，20xx年4月份,，我院成立了直屬學(xué)校黨委直接領(lǐng)導(dǎo)的思想政治理論課教學(xué)科研二級(jí)機(jī)構(gòu),，選任具有馬克思主義理論學(xué)科背景、長期從事馬克思主義理論教學(xué)和科研工作、精通馬克思主義理論與思想政治教育教學(xué)規(guī)律,、具有較強(qiáng)工作能力和高度責(zé)任心的專職機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人?，F(xiàn)任機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人從事思想政治理論教育教學(xué)工作18年，具有較強(qiáng)的工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì),，能夠負(fù)責(zé)組織開展好思想政治理論課教育教學(xué)工作。思想政治理論課教學(xué)研究工作部的成立，更加有力地加強(qiáng)了我院的思想政治理論課建設(shè)工作,。

其次,，學(xué)院把思想政治理論課建設(shè)納入學(xué)院“十二五”發(fā)展規(guī)劃，并把思想政治理論課作為我院的重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)行建設(shè)和規(guī)劃,。學(xué)院黨委把思想政治理論課建設(shè)擺在重要位置,，由黨委副書記分管學(xué)校的思想政治工作,由分管教學(xué)的常務(wù)副院長直接主管思政課教學(xué)工作，同時(shí)把思政課教學(xué)納入學(xué)校黨政重要議事日程,，每學(xué)期至少召開1次校黨委或行政會(huì)議,，專題研究學(xué)生的思想政治理論課教學(xué)工作。除了定期專題研究思想政治理論課教學(xué)工作外,，學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)和分管校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每學(xué)期深入到思想政治理論課課堂聽課2-3次,，加強(qiáng)與任課教師和學(xué)生之間的交流與溝通，及時(shí)了解課堂理論教學(xué)情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出整改要求,。同時(shí)，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)和分管校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到思想政治理論課教學(xué)部門開展調(diào)研,，定期聽取思想政治理論課教學(xué)工作匯報(bào),，了解思政理論課改革的方案和思路，研討思政理論課教學(xué)中出現(xiàn)的新情況和新問題,，并對(duì)思政理論課建設(shè)過程中遇到的各種實(shí)際問題及時(shí)解決,。

我院明確執(zhí)行學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)不定期聽課制度，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)成員每學(xué)期至少聽2次思政課,，思政部主任每學(xué)期聽課不少于8次,，教研室主任每學(xué)期聽課不少于10次，教師每學(xué)期聽課不少于12次,，具體形成了：領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)聽課,、教務(wù)處組織聽課、思政部定期聽課以及教師自主協(xié)商互相聽課等方式,，有效促進(jìn)和激勵(lì)了教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”,。每月月底，學(xué)院的綜合考評(píng)組將會(huì)就學(xué)院的總體情況進(jìn)行通報(bào),、匯總,，把思政部的工作列入學(xué)院的黨委績效考核范圍，為加強(qiáng)學(xué)院的思想政治理論課建設(shè)工作提供了制度保障,。

思想政治理論課建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,，需要學(xué)校黨辦、院辦,、人事,、財(cái)務(wù),、教務(wù)、科研等各部門的支持和配合,。在學(xué)院黨委的領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌安排下,，我院各部門對(duì)思想政治理論課建設(shè)的重要性認(rèn)識(shí)到位，對(duì)思想政治理論課建設(shè)的各項(xiàng)工作全力支持,，形成了一股推動(dòng)思想政治理論課建設(shè)和發(fā)展的強(qiáng)大合力,。

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常召集黨辦、院辦,、教務(wù)處,、思政部、人勞科,、科研處,、學(xué)生處等職能部門負(fù)責(zé)人就思想政治理論課建設(shè)和改革等相關(guān)問題進(jìn)行安排協(xié)調(diào)，保障了思想政治理論課各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行,。院辦,、行政科積極幫助思政部解決后勤保障問題，黨委宣傳等部門積極為思想政治理論課的建設(shè)工作提供引領(lǐng)和宣傳,。為了思想政治理論課教學(xué)工作的順利開展,，學(xué)院教務(wù)處努力解決課時(shí),、課程安排等問題,，每學(xué)期總是先把思政課安排好然后再安排其它的相關(guān)課程，大大提高了思政課老師的工作積極性,。按照人勞科和教務(wù)處的相關(guān)制度規(guī)定,，思想政治理論課教師教學(xué)工作量和課時(shí)酬金的計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)和其他專業(yè)課教師一致，合班上課還要乘以較高的系數(shù),。一年下來,，教師的實(shí)際平均收入有時(shí)還多于本校相關(guān)專業(yè)教師的平均水平。

去年以來,，我院的形勢(shì)與政策課得到了院領(lǐng)導(dǎo)的再度重視,，考慮到“形勢(shì)與政策”課程每學(xué)期都要更新教學(xué)內(nèi)容，教師工作量較大,，所以學(xué)校將“形勢(shì)與政策”課程的教師教學(xué)工作量和課時(shí)酬金在乘以相應(yīng)系數(shù)的基礎(chǔ)上,，再按2倍工作量計(jì)算和發(fā)放，保障了教師的利益,，激發(fā)了教師的教學(xué)動(dòng)力,。

在機(jī)構(gòu)建設(shè)與課程建設(shè)中，學(xué)校加大軟硬件投入,，以保證思想政治理論教育教學(xué)及辦公需要,。一年來，學(xué)校先后為思想政治理論課教學(xué)機(jī)構(gòu)配備了電腦、打印機(jī),、檔案柜,，為每位教師配備了辦公桌椅，在資料室建設(shè)中,，訂閱了包括《思想理論教育導(dǎo)刊》,、《中國社會(huì)科學(xué)》、《新華文摘》,、《求是》,、《高校理論戰(zhàn)線》、《半月談》,、《哲學(xué)研究》,、《教學(xué)與研究》、《晾望周刊》,、《社會(huì)科學(xué)戰(zhàn)線》等重要期刊在內(nèi)的社科報(bào)刊,，并積極創(chuàng)造條件購買教學(xué)圖書和音像資料，充分保證了教師開展教學(xué)與科研的需要,。

總之,，在思想政治理論課建設(shè)過程中，學(xué)校統(tǒng)籌安排,，有效協(xié)調(diào)教務(wù)處,、科研處、人勞,、財(cái)務(wù)以及黨委組宣部,、學(xué)生處、團(tuán)委等黨政部門同思想政治理論課教學(xué)部門之間的關(guān)系,，各部門在工作中各負(fù)其責(zé),，相互配合，保障了思想政治理論課教育教學(xué),、科研立項(xiàng),、社會(huì)實(shí)踐、學(xué)科建設(shè)等各方面政策和措施的貫徹與落實(shí),。

二,、按照“05方案”，積極推進(jìn)教學(xué)改革,，為思想政治理論課建設(shè)提供制度和內(nèi)涵保障。

我院堅(jiān)持以課程建設(shè)為基礎(chǔ),，以隊(duì)伍建設(shè)為保障，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以教學(xué)方法改革為手段,，充分發(fā)揮了思想政治理論課的核心作用，取得了顯著成效,。

(一)健全了教學(xué)管理制度,。

嚴(yán)格的教學(xué)管理,，是思政課發(fā)揮主渠道作用的必要條件，也是思政課教育教學(xué)改革的一個(gè)起點(diǎn),。思政部依據(jù)學(xué)校有關(guān)教學(xué)管理文件的規(guī)定,，結(jié)合自身建設(shè)與教育教學(xué)實(shí)際，為加強(qiáng)教學(xué)管理,，規(guī)范教學(xué)秩序,，相繼建立了集體備課制度,、聽課制度,、考勤制度、教研制度,、圖書資料管理制度,、教師信息反饋制度等，并根據(jù)發(fā)展建設(shè)需要及時(shí)進(jìn)行修訂,。從制度上規(guī)范了教師的教學(xué)行為,，使教師在進(jìn)行教學(xué)的過程中，進(jìn)一步明確了自己的責(zé)任,，有助于思政課教學(xué)工作正常有序地進(jìn)行,。

(二)課程設(shè)置規(guī)范。

我院嚴(yán)格執(zhí)行教育部規(guī)定的思想政治理論課學(xué)規(guī)定,，全面落實(shí)“05方案”,。按“05方案”要求開設(shè)了：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課,，學(xué)時(shí)數(shù)54學(xué)時(shí)，第l學(xué)期開設(shè);《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》課,，學(xué)時(shí)72學(xué)時(shí),，第2學(xué)期開設(shè)。為保證教學(xué)效果,，學(xué)校在每學(xué)期安排思想政治理論課教學(xué)任務(wù)時(shí),，能夠從學(xué)校實(shí)際和教學(xué)需要出發(fā)控制課堂人數(shù)，在教室條件允許的情況下,，學(xué)校積極組織開展小班教學(xué),，許多班級(jí)人數(shù)都在50人以內(nèi)，近幾年,，我院95%的班級(jí)采用了小班教學(xué),，并且統(tǒng)一使用馬克思主義理論研究工程重點(diǎn)教材思想政治理論課統(tǒng)編教材。

另外,，《形勢(shì)與政策》課每學(xué)期至少安排5次講座,，統(tǒng)一采用中宣部和教育部制作的《時(shí)事報(bào)告(大學(xué)生版)》和《時(shí)事》dvd以及山西省高校工委宣傳部印發(fā)的形勢(shì)與政策教學(xué)參考資料作為教師和學(xué)生的輔導(dǎo)資料。目前,，《形勢(shì)與政策》課已成為我院學(xué)生非常喜歡的一門必修課程,。

此外，在保證必修課正常開設(shè)的同時(shí),，我院還開展了大學(xué)生心理健康教育,、誠信教育、職業(yè)生涯規(guī)劃,、感恩教育,、畢業(yè)學(xué)生的德育教育等系列專題教育活動(dòng)。

(三)積極開展教研活動(dòng),。

(四)強(qiáng)化課堂教學(xué),。

課堂教學(xué)是加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的主渠道。一直以來,，思政部教師在課堂教學(xué)中緊密聯(lián)系實(shí)際,，積極開展教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新。思想政治理論課教學(xué)緊密聯(lián)系改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際,，聯(lián)系大學(xué)生的思想實(shí)際,，把傳授知識(shí)與思想教育結(jié)合起來，把理論教育與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來,，把課內(nèi)教育與課外實(shí)訓(xùn)結(jié)合起來,。切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法,，構(gòu)建以學(xué)生為中心的教學(xué)新模式,。課堂教學(xué)努力實(shí)現(xiàn)互動(dòng)式,、啟發(fā)式教學(xué)，積極開展課堂討論,、專題講授和案例教學(xué),，積極采用多媒體教學(xué),打破了“教師講學(xué)生聽”的單向教學(xué)方式，增強(qiáng)了學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)的積極性和主動(dòng)性,，同時(shí)也增進(jìn)了師生之間的交流和溝通,，取得了良好的教學(xué)效果。

(五)積極探索實(shí)踐教學(xué)的形式,。

在實(shí)踐教學(xué)方面,，學(xué)校把社會(huì)實(shí)踐納入教學(xué)的總體安排和課程管理，教師把課堂與課外,、校內(nèi)與校外相結(jié)合,，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)向社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的延伸和拓展，讓學(xué)生在接觸社會(huì),、了解社會(huì)的過程中,，加深對(duì)理論的理解，提高學(xué)生運(yùn)用理論分析問題,、解決問題的能力,。

積極構(gòu)建多層次的思想政治理論課實(shí)踐性教學(xué)模式。通過直觀的實(shí)踐教學(xué)形式,，增強(qiáng)理論的說服力,，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)相關(guān)理論的現(xiàn)實(shí)感和認(rèn)同感。我們的教師組織學(xué)生開展實(shí)踐教學(xué)的主要途徑有：

一是積極參與校園文化建設(shè),，注重利用第二課堂開展實(shí)踐教育,。思政部教師經(jīng)常組織學(xué)生開展一系列活動(dòng)，舉辦一些生動(dòng)活潑,、豐富多彩,、學(xué)生參與面廣的各種主題教育實(shí)踐活動(dòng)，其中有愛國主義演講比賽,、愛院興院征文大賽,、讀書知識(shí)活動(dòng)團(tuán)體大賽、書法比賽等各項(xiàng)活動(dòng),。

二是積極引導(dǎo)社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)院思政部幫助和引導(dǎo)我院的南苑愛心社團(tuán)成立了青年文學(xué)社,，辦起了南苑社報(bào),，就一些專題在全院進(jìn)行征稿宣傳，思政部教師幫助審稿和策劃,，社團(tuán)學(xué)生負(fù)責(zé)編輯和排版設(shè)計(jì),。目前已經(jīng)圍繞“感恩”,、“愛國”、“讀書”,、“母愛”,、“愛院興院”、“人生價(jià)值”等話題印制發(fā)行了6期南苑社報(bào),。在全院教職員工和學(xué)生中引起了強(qiáng)烈的反響,，豐富了學(xué)院的校園文化，大大提高了學(xué)生的實(shí)踐和認(rèn)知能力,。

三是思想政治理論課教師經(jīng)常利用課余時(shí)間為學(xué)生提供心理咨詢,、法律咨詢等幫助，和學(xué)生建立起了良好的溝通和互動(dòng)關(guān)系,，有效緩解了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活壓力,，充分展現(xiàn)了思想政治理論課的人文關(guān)懷。

四是充分利用課堂時(shí)間進(jìn)行案例分析,、材料閱讀,、結(jié)合熱點(diǎn)和時(shí)事進(jìn)行引導(dǎo)和交流溝通，對(duì)學(xué)生進(jìn)行世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀的引導(dǎo)和教育。

五是建立實(shí)踐教學(xué)基地,。借助當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)和社會(huì)資源,，如八路軍總部北村紀(jì)念館、潞安集團(tuán)公司展覽館,、潞安社區(qū),、潞安集團(tuán)的煤油園區(qū)等基地對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育、企業(yè)文化教育,、職業(yè)道德教育,、愛國主義教育等實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，為思想政治理論課教學(xué)搭建了穩(wěn)定而有效的實(shí)踐平臺(tái),。

六是加強(qiáng)學(xué)生的假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，以思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐為點(diǎn)，任課教師設(shè)計(jì)若干調(diào)查研究選題,，組織學(xué)生利用假期深入企業(yè)和社會(huì)實(shí)踐基地,、回家鄉(xiāng)基層單位或其它城鄉(xiāng)基層單位進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，了解民情,，了解社會(huì)生活,，撰寫調(diào)查報(bào)告，并組織優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告的評(píng)選和交流,。

通過上述途徑,，把思想政治理論課的理論教學(xué)與學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來,，讓大學(xué)生在理論聯(lián)系實(shí)際中陶冶思想情操，加深對(duì)國情,、社會(huì)和企業(yè)的了解,，深化對(duì)中國特色社會(huì)主義理論的感性認(rèn)識(shí)，切實(shí)體會(huì)和感受改革開放以來我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成果,，堅(jiān)定學(xué)生對(duì)中國特色社會(huì)主義道路的信心和對(duì)中國共產(chǎn)黨的熱愛和信任,，深切感受馬克思主義中國化思想政治理論的偉大力量和無窮魅力。

(六)嚴(yán)格教學(xué)監(jiān)控,。

思政部以座談,、問卷調(diào)查、學(xué)生給任課教師打分等形式開展學(xué)生評(píng)教活動(dòng),，建立了學(xué)生評(píng)教制度,，收集學(xué)生對(duì)思政課教師的意見、建議,，并及時(shí)反饋給教師本人,。學(xué)院教務(wù)處也深入課堂，對(duì)思想政治理論課教師的課堂教學(xué)質(zhì)量做出評(píng)價(jià),，同時(shí)將評(píng)價(jià)結(jié)果向系部和教師本人反饋,。

進(jìn)一步完善思想政治理論課的考核辦法。采取多種形式,，在原有課內(nèi)考核的基礎(chǔ)上,，加大實(shí)踐環(huán)節(jié)和學(xué)生的實(shí)際思想品德、行為規(guī)范的考核力度和比例,，綜合考核學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和實(shí)際表現(xiàn),，力求全面、客觀地反映學(xué)生的馬克思主義理論素養(yǎng)和道德品質(zhì),。

以上舉措確保了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作的有序性和有效性,，學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)效果、教師的敬業(yè)精神,、教師履行教書育人的職責(zé)等方面都表示滿意,。

三、重視隊(duì)伍建設(shè),，加強(qiáng)科研管理,，使我院思政理論課的隊(duì)伍建設(shè)有了人才支撐。

學(xué)院十分重視教師培養(yǎng),，從“05方案”以來,，學(xué)院每年都有計(jì)劃地選拔優(yōu)秀教師參加各種形式的學(xué)習(xí)考察和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，使我院的理論課教師逐漸成為馬克思主義理論學(xué)科的教學(xué)骨干,。

(一)重視師資隊(duì)伍建設(shè),。

思想政治理論課教師是宣講黨的理論、路線,、方針和政策的一支重要力量,，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。因此,，學(xué)校高度重視加強(qiáng)思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè),。我院思想政治理論課教師具有堅(jiān)定正確的政治方向和比較扎實(shí)的馬克思主義理論基礎(chǔ)，懂得馬克思主義理論教育和學(xué)生思想政治教育規(guī)律,，熱愛學(xué)生思想政治教育教學(xué)工作,，具有良好的思想品德和職業(yè)道德，具有較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)和敬業(yè)精神,。按照思想政治理論課教師不低于師生1：350的比例配備,，我院的思想政理論課教師隊(duì)伍已初具規(guī)模，形成了較為合理的教學(xué)團(tuán)隊(duì),。思政部現(xiàn)有專職教師共11人,，包括副教授1人，高級(jí)講師1人,，講師1人,，助講3人;具有碩士學(xué)位的4人，正在攻讀碩士學(xué)位的2人,。此外,，還有包括副教授1人，高級(jí)講師2人,，講師2人,，學(xué)歷全部是本科畢業(yè)的兼職教師隊(duì)伍。形成了一支政治立場(chǎng)堅(jiān)定,、責(zé)任意識(shí)強(qiáng),、廣受學(xué)生歡迎和愛戴的師資隊(duì)伍。目前,，這支專兼結(jié)合,、條件良好的理論課隊(duì)伍已經(jīng)成為我院最為和諧奮進(jìn)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

近年來,，思政部教師顧愛玲,、聶麗萍、賈景華,、張洪,、程海艷等幾位老師獲得了潞安集團(tuán)公司授予的“模范教師”榮譽(yù)稱號(hào);原黎、張小玲、田敏,、張麗等幾位老師分別獲得了校級(jí)“模范教師”和“模范教育工作者”等榮譽(yù)稱號(hào),。在學(xué)院和集團(tuán)公司的表彰獎(jiǎng)勵(lì)中思政部教師的嘉獎(jiǎng)比例達(dá)到了80%，他們?cè)谌熒鷨T工中發(fā)揮了很好的表率作用,。

(二)重視科研,，營造學(xué)術(shù)氛圍。

為了全面提升我院思想政治理論課教師的教學(xué)科研能力,，我們制定了“以教學(xué)帶科研,，以科研促教學(xué)”的工作思路，通過將教育教學(xué)改革與理論創(chuàng)新研究有機(jī)結(jié)合的方式,，達(dá)到既提高教學(xué)水平,，又提升理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)水平的目的。努力引導(dǎo)教師積極參與教育教學(xué)改革,，并將教改經(jīng)驗(yàn)不斷總結(jié),、提煉，將其系統(tǒng)化,、科學(xué)化,，使其上升為理論，同時(shí)理論反過來指導(dǎo)進(jìn)一步的教學(xué)實(shí)踐,，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升,。學(xué)院科研處下發(fā)了專門的科研立項(xiàng)，鼓勵(lì)和要求思政部每年必須申報(bào)院級(jí)課題,，進(jìn)一步從機(jī)制上加強(qiáng)思政理論課建設(shè)的科研工作,。

2008年，賈景華老師在山西省教育廳組織的全省思政理論課教學(xué)案例征集中獲得了三等獎(jiǎng),。

2009年,，在學(xué)院舉辦的教學(xué)課件比賽中，賈景華和程海燕兩位老師的參賽課件獲得了二等獎(jiǎng);2009年3月,，山西人民出版社出版發(fā)行了由我院教師編寫的《馬克思主義思想道德理論與實(shí)踐研究》一書,，全書56萬字，從理論和實(shí)踐兩方面進(jìn)行了相關(guān)的論述,，成為我院在思想政治理論課建設(shè)方面的一個(gè)重要教學(xué)成果,。20xx年，《馬克思主義思想道德理論與實(shí)踐研究》一書獲中國煤炭協(xié)會(huì)20xx年度科研成果獎(jiǎng)專著類的二等獎(jiǎng),。

20xx年12月份,，賈景華老師的參賽課件《馬克思主義中國化的歷史進(jìn)程》獲山西省職業(yè)教育協(xié)會(huì)一等獎(jiǎng)，并獲得了“教學(xué)能手”的榮譽(yù)稱號(hào);程海燕老師的課件獲得了山西省職業(yè)教育協(xié)會(huì)的二等獎(jiǎng),。以上科研成果充分展現(xiàn)了我院思想政治理論課建設(shè)的蓬勃發(fā)展和盎然生機(jī),。

四,、經(jīng)濟(jì)保障有力，教學(xué)設(shè)備到位,，為學(xué)院的思政理論課建設(shè)提供了較充足的物質(zhì)保障,。

由于我們學(xué)院是企業(yè)辦學(xué)模式，在思政部的經(jīng)費(fèi)上不能設(shè)專項(xiàng)資金帳戶進(jìn)行管理,，但是,，按照上級(jí)文件精神和要求,，我們積極創(chuàng)造條件,，靈活安排和執(zhí)行，每學(xué)年由思政部做出部門經(jīng)費(fèi)預(yù)算,，分管院領(lǐng)導(dǎo)審批,，院黨委書記同意后由財(cái)務(wù)部門具體落實(shí)，絕對(duì)保證了思想政治理論課教學(xué)的經(jīng)費(fèi)支持,。

按照生均15元以上的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于教師的實(shí)踐考察和學(xué)術(shù)交流的要求,，我院除保證思政理論課教學(xué)的正常需要之外，在教師的實(shí)踐考察,、學(xué)術(shù)交流等方面的投入達(dá)到了生均17元的要求,，保證了思政部教師的實(shí)踐考察和學(xué)術(shù)交流等費(fèi)用支持。

學(xué)院購置了多套多媒體教學(xué)設(shè)備及音像資料,，極大滿足了思政課的教學(xué)需要,，本學(xué)期開學(xué)，學(xué)院又為思政部配備了電腦,、一體機(jī)等辦公設(shè)備,，大大改善了思政部的辦公和教學(xué)條件。學(xué)校還為思政部開辟了閱覽區(qū),，配備了閱覽架,，訂購了相關(guān)期刊雜志，安排了專職的資料管理員,，為教師的教學(xué)提供豐富的資料和服務(wù)保障,。

總之，通過自查自評(píng),，我院思政理論課建設(shè)的工作措施基本到位,，成效也很顯著，達(dá)到了評(píng)建標(biāo)準(zhǔn)的要求,。

盡管我院一貫以來非常重視思想政治理論課建設(shè)工作,，但是，對(duì)照建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和上級(jí)文件精神的要求,，我們存在的問題和不足也是很多的,。

一,、師資隊(duì)伍建設(shè)方面。

現(xiàn)有思政理論課教師隊(duì)伍建設(shè)的數(shù)量和質(zhì)量都有待于進(jìn)一步提升,。從教師的學(xué)歷看,，現(xiàn)有思想政治理論課專兼職教師中碩士學(xué)位的教師比例比較低，最高學(xué)歷是學(xué)習(xí)思政專業(yè)的人員比例也比較低,。隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大以及思想政治理論課建設(shè)的加強(qiáng),，理論課教師的數(shù)量也是嚴(yán)重短缺的。

二,、科研方面,。

教師的科研能力很弱，科研的檔次不夠高,，中青年教師的科研成果較少,，而且數(shù)量也不多。此外,，關(guān)于教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面的改革研究也有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

三,、實(shí)踐課的教學(xué)管理以及投入方面。

在實(shí)踐課的教學(xué)管理和建設(shè)方面還有較大的差距,，比如,，實(shí)踐教學(xué)落實(shí)學(xué)分這項(xiàng)工作我們才剛起步，校外實(shí)踐基地的建設(shè)和合作不夠穩(wěn)定,，實(shí)踐教學(xué)覆蓋大多數(shù)學(xué)生需要進(jìn)一步加強(qiáng)和投入,。此外，教師的出外考察和學(xué)術(shù)交流等方面也需要進(jìn)一步加強(qiáng),。

四,、教學(xué)改革的特色項(xiàng)目不明顯。

我院作為一所企業(yè)院校,，按照自身的特點(diǎn)和上級(jí)的相關(guān)精神和要求,，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的同時(shí)十分注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行企業(yè)文化教育和職業(yè)道德方面的教育，此外,，依托學(xué)生社團(tuán)對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐教育是我們一年來探索的重要成果,，思政部依托學(xué)院的南苑愛心社團(tuán)做了多方面的嘗試，幫助和引導(dǎo)他們策劃一些全院范圍的實(shí)踐活動(dòng),。比如,，職業(yè)生涯規(guī)劃的演講、參與集團(tuán)公司的植樹造林活動(dòng),、參與集團(tuán)公司舉辦的文學(xué)采風(fēng)活動(dòng),、和社區(qū)聯(lián)合搞一些義務(wù)宣傳活動(dòng),、與當(dāng)?shù)毓ど坦芾聿块T聯(lián)合搞一些調(diào)查和宣傳活動(dòng)、清明節(jié)前以社團(tuán)為發(fā)起者組織學(xué)生到烈士陵園紀(jì)念和緬懷先烈,，加強(qiáng)愛國主義情感教育等活動(dòng),，很好地鍛煉了學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的能力。這是我們學(xué)院在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育實(shí)踐中的一些初步探索,，但是,，這些探索尚未形成經(jīng)驗(yàn)，也更談不上在全國或全省得到進(jìn)一步推廣,。所以,，在今后的實(shí)踐教學(xué)中，這方面的工作實(shí)踐應(yīng)該是我們的一個(gè)重要探索方向,。

按照教育部《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》的通知精神,，努力學(xué)習(xí)其它院校的經(jīng)驗(yàn)和亮點(diǎn)，不斷總結(jié)和改進(jìn)自身建設(shè)中的經(jīng)驗(yàn)和做法,，在今后的思政理論課建設(shè)方面我院會(huì)做出以下幾個(gè)方面的改進(jìn)。

一,、進(jìn)一步統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，完善機(jī)制,。

學(xué)校通過召開會(huì)議、制定規(guī)劃,、宣傳教育等形式,，在全校范圍內(nèi)統(tǒng)一思想，提高對(duì)思想政治理論課程建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)校黨委對(duì)思想政治理論課程建設(shè)的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),，完善課程建設(shè)機(jī)制，總結(jié)課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高課程建設(shè)水平,。

二、引進(jìn)高學(xué)歷教師,，努力培養(yǎng)中青年骨干,。

提升思想政治理論課教學(xué)水平的關(guān)鍵在師資。學(xué)院今后會(huì)高度重視思政課教師的培訓(xùn)和高質(zhì)量人才的引進(jìn),，凡屬思政課方面的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)均鼓勵(lì)教師參加,，同時(shí)還要進(jìn)一步使我院思想政治理論課高學(xué)歷教師的比例有所提升，鼓勵(lì)中青年教師提高學(xué)歷層次;大力加強(qiáng)精品課程建設(shè),，以精品課程建設(shè)為契機(jī),，提升青年教師的創(chuàng)新能力和學(xué)術(shù)水平,。今后，我們還會(huì)引進(jìn)至少2名學(xué)習(xí)思政相關(guān)專業(yè)的黨員碩士生加入我院的教師團(tuán)隊(duì),，為我院今后思想政治理論課的建設(shè)和發(fā)展注入新的活力,。

三、加強(qiáng)教學(xué)科研力度,，提高學(xué)術(shù)水平,。

在教學(xué)方法和手段上，要結(jié)合高職教育特點(diǎn),，堅(jiān)持以學(xué)生未來的職業(yè)生活為核心,，不斷深化思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性,，使思想政治理論課的教學(xué)與學(xué)生的生活實(shí)際和思想實(shí)際緊密相關(guān)，努力把思想政治理論課建設(shè)成為真正能夠使學(xué)生終身受益的必修課程,。

采取更為有效的激勵(lì)措施,，鼓勵(lì)教師積極開展科研。對(duì)每位教師的科研情況與年度考核,、評(píng)優(yōu)評(píng)先,、職稱評(píng)聘掛鉤。進(jìn)一步規(guī)范機(jī)制,，鼓勵(lì)教師通過申報(bào)各項(xiàng)科研課題和教改課題,，爭(zhēng)取立項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，同時(shí),，學(xué)院還會(huì)進(jìn)一步加大對(duì)思政類科研課題的扶持力度,。

四、積極創(chuàng)造條件,，加大經(jīng)費(fèi)投入,。

學(xué)院要加大對(duì)思想政治理論課教育教學(xué)的經(jīng)費(fèi)投入，按照教育部和省教育廳文件的要求,，滿足思想政治理論課教育教學(xué)經(jīng)費(fèi),，使其教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入經(jīng)常化,、制度化,，為思想政治理論課教育教學(xué)的改革和建設(shè)提供常規(guī)化的經(jīng)費(fèi)保障。并且在思政理論課的課程建設(shè),、課程培訓(xùn)與進(jìn)修,、考察、資料建設(shè),、實(shí)踐教學(xué)以及不可預(yù)見的其它費(fèi)用方面加大投入,。

特別是在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),，今后會(huì)充分利用好潞安集團(tuán)作為一個(gè)大型國有企業(yè)的經(jīng)濟(jì)、政治和文化資源,，不斷加大力度,，進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)文化和職業(yè)道德教育基地的建設(shè)和完善，在學(xué)生的企業(yè)實(shí)踐,、社會(huì)調(diào)查與感悟,、職業(yè)道德養(yǎng)成和對(duì)中國特色社會(huì)主義理論體系的理解和認(rèn)知方面進(jìn)行新的探索和總結(jié)，逐步形成我們企業(yè)辦學(xué)的教學(xué)特色,。

總之,，我院的思想政治理論課建設(shè)在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，全院各部門的全力支持,，全體思政部教師的共同努力下,，通過強(qiáng)化制度，嚴(yán)格管理,，積極探索,，不斷革新，取得了一些成效,。但同時(shí),，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，我院思想政治理論課建設(shè)工作與省廳的要求,、學(xué)生的期待還有很大差距，我們將以這次評(píng)建為契機(jī)和動(dòng)力,，查漏補(bǔ)缺,，整改落實(shí)，在現(xiàn)有工作基礎(chǔ)上,，繼續(xù)開拓進(jìn)取,，改革創(chuàng)新，努力將我院的思想政治理論課建設(shè)搞出成效,、展現(xiàn)亮點(diǎn),、形成特色。

目前我校開展“課程思政”建設(shè)工作難度比較大,，全國也還沒有成熟的經(jīng)驗(yàn)可供借鑒,。我們學(xué)校主要是在《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》等課程中做了一些初步探索即怎樣將思政課的相關(guān)內(nèi)容融入專業(yè)課程。

“隔行如隔山”,，思政課與專業(yè)課的教學(xué)內(nèi)容相差較大,，但教學(xué)方式“隔行不隔理”。思政課主要傳播馬克思主義和黨的方針政策及中國特色社會(huì)主義理論,。馬克思主義分為三個(gè)組成部分,，哲學(xué),，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，科學(xué)社會(huì)主義,。后兩個(gè)屬于社會(huì)科學(xué)范疇,。因?yàn)檎軐W(xué)的世界觀和方法論，是建立在自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)兩大科學(xué)基礎(chǔ)上的,。馬克思主義哲學(xué)的物質(zhì)觀,、運(yùn)動(dòng)觀、規(guī)律觀,、矛盾觀,、量變質(zhì)變觀等等，都是在對(duì)自然科學(xué)現(xiàn)象,、社會(huì)科學(xué)現(xiàn)象分析之后得出的認(rèn)知,。這就是說，馬克思主義哲學(xué)和自然科學(xué),，和我校大多數(shù)老師的專業(yè),，本身就有一種天然的聯(lián)系。為此,，我院教務(wù)處要求專業(yè)對(duì)應(yīng)性比較強(qiáng)的老師,，比如財(cái)會(huì)類、營銷類專業(yè),、設(shè)計(jì)類,、藝術(shù)類、環(huán)境類等專業(yè)教師掌握和運(yùn)用好屬思政課教學(xué)體系的馬克思主義哲學(xué)思想,，這是認(rèn)識(shí)世界認(rèn)識(shí)社會(huì)基本的世界觀和方法論,。思政課中涉及的馬克思主義經(jīng)濟(jì)、政治,、文化理論和中國特色社會(huì)主義理論等內(nèi)容,，我院教務(wù)處也要求其他專業(yè)老師可以逐步接觸、學(xué)習(xí)和提高,；要求將習(xí)近平新時(shí)期中國特色社會(huì)主義思想融入到相關(guān)的專業(yè)課教學(xué)中,，進(jìn)而提高了專業(yè)課教學(xué)的說服力。

思政課教學(xué)比較重視理性分析和邏輯力量,，專業(yè)課教師借鑒思政課教師課堂語言的邏輯性,、深刻性，可以加強(qiáng)專業(yè)課教學(xué)的說服力,，可以增進(jìn)課堂互動(dòng)的思想性,，可以幫助學(xué)生轉(zhuǎn)換視角思考問題，可以使課堂教學(xué)更加虛實(shí)結(jié)合。比如我校環(huán)境藝術(shù)課程的老師在講廢水治理,、空氣檢測(cè)等課程時(shí),，結(jié)合習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)的新的生態(tài)觀和“兩山理論”，用簡(jiǎn)潔的“既要金山銀山,，也要綠水青山”,，“綠水青山就是金山銀山”，“寧可失去一點(diǎn)金山銀山,，也要保護(hù)好子孫萬代的綠水青山”三個(gè)句子,，就把習(xí)近平新時(shí)期中國特色社會(huì)主義思想與專業(yè)課教學(xué)內(nèi)容有機(jī)融為一體。

專業(yè)課教學(xué)融入思政元素的另外一個(gè)“好處”是培養(yǎng)學(xué)生辯證地看待和分析問題的能力,。高職類院校經(jīng)常遇到學(xué)生對(duì)職業(yè)信心不足,，猶豫彷徨。我們發(fā)動(dòng)相關(guān)的專業(yè)課教師結(jié)合旅游管理,、機(jī)電,、建筑工程等專業(yè)的未來，和他們談職業(yè)生涯,。但很多同學(xué)喜歡和其他專業(yè)畢業(yè)生比就業(yè)環(huán)境,、舒服程度和收入高低，你硬要說讓他們艱苦,、吃苦,、甘于清貧，他不一定聽不進(jìn)去,。在這個(gè)時(shí)候,，我們可以從更寬廣的視野引導(dǎo)學(xué)生看職業(yè)，用“大道理”引導(dǎo)“小道理”,，這就需要哲學(xué)思維了,。

比如在就業(yè)指導(dǎo)課上，經(jīng)常有學(xué)生問：初入職場(chǎng)什么競(jìng)爭(zhēng)力最重要,？我們的就業(yè)指導(dǎo)課教師用馬克思主義“聯(lián)系觀點(diǎn)”給學(xué)生分析：世界上的事情都不是無緣無故的，事物是有聯(lián)系的,，聯(lián)系是復(fù)雜的,，有一因多果，也有一果多因,。但在所有聯(lián)系中,，總有一個(gè)因素是主要因素，這就是專業(yè)能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的聯(lián)系,。有的同學(xué)進(jìn)校不久就抱怨自己缺乏專業(yè)興趣,。問題是，“專業(yè)興趣”這四個(gè)字,，企業(yè)關(guān)注的是前面兩個(gè)字,，是你的職業(yè)（專業(yè)）積累,，而不是后面兩個(gè)字，不是你的個(gè)人興趣,。專業(yè)能力是決定就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的主要聯(lián)系點(diǎn),。除了一定的專業(yè)基礎(chǔ)，我們青年學(xué)生走向社會(huì)還需要有什么競(jìng)爭(zhēng)力呢,？當(dāng)然,，事物也是一果多因的，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力還需要你良好的溝通能力,、吃苦精神,、合作能力甚至其他如人脈資源等，這是其他的聯(lián)系點(diǎn),。

有的同學(xué)總擔(dān)心本專業(yè)沒有大的前途,，老在和外部的一些一些條件比。我們的就業(yè)指導(dǎo)課教師就用馬克思主義的“內(nèi)外因辯證觀”分析：外因很重要,，所以不同行業(yè),、崗位的差異永遠(yuǎn)存在；但內(nèi)因起決定性作用,。什么工作崗位都有精英階層,、大眾人群和落后人群，同樣環(huán)境條件下,，個(gè)人內(nèi)在的動(dòng)力,、努力和能力是決定性的。內(nèi)因在決定一個(gè)人是否在單位里走在前列,、受人尊敬的作用在于：專業(yè)能力,，綜合素養(yǎng)，堅(jiān)持精神,。你說你的專業(yè)不理想,，“巨匠在限制中表現(xiàn)自己”，能在平衡木搶翻跟斗的人,，比地毯上“后滾翻”的人要驚艷得多,。越有局限越能顯出能力。那些不輕易“跳槽”,，能在單位堅(jiān)持留下來努力若干年的畢業(yè)生,，最后都成為了企業(yè)的中堅(jiān)力量。

還有的同學(xué)說,，師哥師姐很多都抱怨我們這個(gè)專業(yè)所對(duì)口的行業(yè)不景氣,，工作找不到成就感。我們的就業(yè)指導(dǎo)課教師就用馬克思主義“規(guī)律觀”來分析。事物的發(fā)展都有自身固有的規(guī)律性,，規(guī)律是自然界和社會(huì)現(xiàn)象之間必然,、本質(zhì)、穩(wěn)定,、反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)系,。1.理想和現(xiàn)實(shí)有反差，是年輕人剛工作的一個(gè)反復(fù)出現(xiàn)的現(xiàn)象,。每個(gè)人在剛走向社會(huì)時(shí),，都會(huì)或多或少地感覺迷茫。因此,，剛工作的畢業(yè)生由于迷茫而抱怨工作不好,，很普遍，很正常,，但這不能準(zhǔn)確說明工作的好壞,。2.因?yàn)閯偣ぷ魅菀壮霈F(xiàn)理想高于現(xiàn)實(shí)的反差，因此剛開始工作時(shí),，就要提醒自己不能太挑剔,，要避免高不成低不就，要分析師哥師姐抱怨的兩面性,，要知道這種抱怨往往隨著經(jīng)驗(yàn)的增長而消失,。3.坐等年紀(jì)大了“成熟起來”不再抱怨，是消極的態(tài)度,，盡快消除反差的通常規(guī)律是,，工作以后要給自己設(shè)定一個(gè)適合自己能力、社會(huì)未來需要的目標(biāo),，然后再定一些階段性小目標(biāo),，然后一步一步去實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，就能找到感覺,。4.一般規(guī)律是,，只要能通過一段時(shí)間的盡心工作和創(chuàng)新努力，只要能堅(jiān)持三五年,，一般就可能成為崗位,、單位的骨干，那時(shí)就會(huì)對(duì)工作有了一些興趣和熱愛,。5.如果畢業(yè)后到了單位實(shí)在感覺不喜歡自己的工作，也不要馬上急于跳槽,，因?yàn)檫@時(shí)候可能還看不清楚,，堅(jiān)持一段時(shí)間，再?zèng)Q定是不是離開，這也是一個(gè)規(guī)律,。6.如果決定了要跳槽,，一般而言，也要從自己的積累,、特長和情趣等綜合因素出發(fā),，選擇新的崗位。盡量不要離開專業(yè)太遠(yuǎn),，盡量在新單位有了著落后再“跳”,，這些都是保證今后工作中競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)，可持續(xù)發(fā)展的基本規(guī)律,。

我校以習(xí)近平在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的講話精神為指導(dǎo),，圍繞“立德樹人”根本任務(wù)和我校“文明,、健康,、好學(xué)、有為”的育人目標(biāo),，嚴(yán)格對(duì)照《青海省中小學(xué)校黨建思政工作要求》和《西寧市加強(qiáng)學(xué)校思想政治理論課建設(shè)的若干措施》有關(guān)要求,，扎實(shí)、有序推進(jìn)思想政治理論課建設(shè)工作?，F(xiàn)將我校思政課建設(shè)工作匯報(bào)如下：

（一）堅(jiān)定信仰,，加強(qiáng)思政工作組織領(lǐng)導(dǎo)。

健全制度,，指導(dǎo)建設(shè),。組建了思想政治理論課建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)相關(guān)要求制定了學(xué)校思政課建設(shè)實(shí)施方案,、思政課建設(shè)的若干措施分工細(xì)則,、思政教師隊(duì)伍建設(shè)方案、輔導(dǎo)員工作制度,、思政課堂評(píng)價(jià)制度,，為思政課建設(shè)提供保障。

優(yōu)化機(jī)構(gòu),，形成合力,。黨支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),，各處室明確分工，支部書記、校長帶頭走進(jìn)課堂,，帶頭推動(dòng)思政課建設(shè)，帶頭聯(lián)系思政課教師,，形成以學(xué)科教師為主導(dǎo),，以思政教師為重點(diǎn),，以班主任隊(duì)伍為主體，以思政輔導(dǎo)員為支撐的全校師生協(xié)同配合的全員思政工作格局,。

注重評(píng)價(jià),，完善體系。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》等文件精神,，建立了思政課雙日志制度,完善了課堂評(píng)價(jià)體系,，把師德師風(fēng)、思政課考評(píng)納入績效考核,、職稱評(píng)定,，努力培養(yǎng)廣大教師的責(zé)任、擔(dān)當(dāng),、集體,、作為、榮譽(yù)等十六個(gè)意識(shí),，引導(dǎo)廣大教師堅(jiān)持職業(yè)操守,、恪守誠信規(guī)范，傾力打造師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍,。

（二）鑄魂強(qiáng)基，強(qiáng)化思政工作隊(duì)伍建設(shè),。

青老結(jié)對(duì),，促進(jìn)成長。思政課教師是學(xué)生心靈的塑造者,。學(xué)校通過實(shí)施青藍(lán)工程,，扎實(shí)開展思政課骨干教師“一科一名師”、“一師一優(yōu)課”示范課,、青年教師過關(guān)課,、匯報(bào)課等活動(dòng)；實(shí)施青年教師成長“承包制”,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)問診青年教師的課堂教學(xué),，指導(dǎo)和幫助教師及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂效率,。定期召開師生座談會(huì),、學(xué)生信息員座談會(huì)，了解學(xué)生思想狀況及學(xué)習(xí)情況,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)整改，充分彰顯思政教育的影響力,。

名師引領(lǐng),，加快成長,。建成吳建國思政課名師工作室，邀請(qǐng)南京棲霞區(qū)思政課名師王英姿來校支教,，傳授先進(jìn)理念和教學(xué)方法。利用學(xué)校錄播教室優(yōu)勢(shì),、北京四中網(wǎng)校等教育公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)思政課案例庫,、備課資料庫。在名師帶動(dòng)和影響下,，思政教研風(fēng)氣濃厚,，骨干教師隊(duì)伍不斷壯大，專業(yè)素養(yǎng)大幅提升,。

全員參與,，全程育人。全體教師堅(jiān)守“既教書又育人”的信念,，在課堂教學(xué)中切實(shí)貫徹落實(shí)“情感態(tài)度價(jià)值觀”培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)科核心素養(yǎng)要求,，推進(jìn)以思政課為主，各類課程與思政課共同育人的新格局,。不定期開展教情學(xué)情調(diào)研,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加思政課集體備課研討活動(dòng)、進(jìn)課堂觀評(píng)課活動(dòng),。

（三）抓好陣地,，提升思政課堂教學(xué)實(shí)效。

立足課堂,，創(chuàng)新教學(xué),。以“把思政課上成學(xué)生喜歡的課程”為基礎(chǔ)目標(biāo)，實(shí)施學(xué)校思想政治理論課創(chuàng)優(yōu)行動(dòng),，打造思政精品課,。通過開足開好思想政治理論課，用好思想政治理論課統(tǒng)編教材,，編寫校本教材,，精選教學(xué)案例，創(chuàng)新教學(xué)方式,，開展“微課堂”,、“一師一優(yōu)課,一課一名師”等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)科教研,，集體備課,，課題研究，教學(xué)競(jìng)賽,，網(wǎng)絡(luò)備課等教研活動(dòng),，思政課課堂質(zhì)量顯著提高,，以教學(xué)效果為核心的思政課教學(xué)評(píng)價(jià)體系不斷完善。

聯(lián)盟互助,，資源共享,。一中教育集團(tuán)及教育聯(lián)盟通過開展“做新時(shí)代四有好老師”演講賽、“班會(huì)觀摩課”,、“德育沙龍”,、“綠色課堂”崗位大練兵、送教到校,、名師交流等活動(dòng),，從德育教育、校園文化建設(shè),、思政課模式等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流,，形成了區(qū)域內(nèi)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、教研互動(dòng)的新局面,，促進(jìn)了學(xué)校思政課建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展,。

挖掘資源，同向同力,。充分挖掘?qū)W校各類課程思想政治教育元素,，把課堂作為落實(shí)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的主陣地，發(fā)揮每門課程,、每個(gè)教室,，每個(gè)課堂的育人職責(zé)，把思想引導(dǎo)和價(jià)值觀塑造融入每一門課程的教學(xué)之中,，形成以思想政治理論課程和課程思政同向同力,，思想政治和知識(shí)教育有機(jī)統(tǒng)一的教育教學(xué)體系。

（四）豐富載體,，打好學(xué)生思想政治底色,。

樹立榜樣，擴(kuò)大影響,。通過開展師德教育培訓(xùn),、專題講座、“四有好老師”演講,、學(xué)生評(píng)教和“耕牛獎(jiǎng)”“師德標(biāo)兵”,、“最受歡迎教師”、“有為青年教師希望之星”評(píng)選等,，促使愛崗敬業(yè),、為人師表、熱愛學(xué)生的品德成為全體教師的共同追求,。通過評(píng)選“文明班級(jí)”,、“三好學(xué)生”,、各類“星級(jí)學(xué)生”、“五四紅旗班,、紅旗手”“愛心獎(jiǎng)”“優(yōu)秀班團(tuán)干部”等優(yōu)秀集體和個(gè)人,，使學(xué)生學(xué)有榜樣，做有標(biāo)桿,，促使學(xué)生形成良好思想品德形成,。

精細(xì)管理，培養(yǎng)習(xí)慣,。立足立德樹人，以培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線,，以愛國,、責(zé)任、誠信,、樂學(xué),、合作為主要內(nèi)容，形成培養(yǎng)“文明,、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、安全,、生活,、體藝”六大習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)“文明,、健康,、好學(xué)、有為”育人目標(biāo)的“六三三三四”德育模式,。利用規(guī)矩教育月,、學(xué)生文明督查組的檢查督導(dǎo)、問題清單剖析和反饋等形式,，及時(shí)矯正了學(xué)生不良行為,。多種形式的宣講討論、每周的年級(jí)例會(huì),、“做懂規(guī)矩,，守紀(jì)律的合格一中學(xué)生”等專題講座和主題班會(huì)，促進(jìn)了全校師生規(guī)矩意識(shí)的提升和良好行為習(xí)慣形成,。

主題活動(dòng),，筑牢底色。通過開展《堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀》校本教材進(jìn)課堂,、“憲法晨讀”,、“國旗下講話”,、“信仰根植我心”主題教育宣講、“四愛三有”“崇尚英雄”系列主題教育實(shí)踐活動(dòng),、“德育學(xué)堂”及《平“語”近人—習(xí)近平總書記用典》視頻觀看,、“五四”青春詩會(huì)、“紅旗飄飄引我成長”征文活動(dòng),、“傳統(tǒng)文化教育月”系列活動(dòng),、“入團(tuán)第一課”以及一中講堂等活動(dòng)，提升學(xué)生的思想品德素養(yǎng),，激發(fā)對(duì)黨,、對(duì)祖國、對(duì)民族,、對(duì)家鄉(xiāng),、對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感、歸屬感,，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心,、外化于行，為學(xué)生的終身發(fā)展筑牢精神底色,。

精品社團(tuán),，豐富德育。學(xué)?，F(xiàn)有各類社團(tuán)33個(gè),，國旗班、清華筑夢(mèng)游學(xué)團(tuán),、中科院鹽湖之星實(shí)踐團(tuán)等已成為精品社團(tuán),。“啟迪之星·助夢(mèng)游學(xué)”活動(dòng)中,，學(xué)生參觀清華大學(xué),、北京大學(xué)等名牌大學(xué)，參訪京東,、商湯科技,、青橙創(chuàng)客等知名企業(yè)和機(jī)構(gòu)；赴國家科學(xué)院青海鹽湖研究所,、鹽湖所研究基地實(shí)地參觀,、親歷實(shí)驗(yàn)，與科學(xué)家互動(dòng)交流,。豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng),，激發(fā)了學(xué)生追求更高夢(mèng)想的動(dòng)力，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)精神和愛國情懷。

創(chuàng)新方式,，網(wǎng)絡(luò)助力,。開辟校園黨建、團(tuán)建和德育教育專題網(wǎng)站,，開展網(wǎng)上德育主題教育,，使校園網(wǎng)站、論壇,、微博,、微信群、qq群等媒介成為宣傳黨的政策,、弘揚(yáng)社會(huì)主義主旋律,、傳播社會(huì)正能量的新陣地。

1.可供教師學(xué)習(xí)和選擇的先進(jìn)典型思政資源比較少,；教學(xué)考試評(píng)價(jià)方式比較單一,；教學(xué)實(shí)踐中學(xué)生參與率不夠高，對(duì)思政實(shí)效性有一定的影響,。

2.隨著客觀實(shí)際的不斷變化，傳統(tǒng)的思政工作方法不能很好適應(yīng)新的育人要求,，書本知識(shí)如何轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動(dòng),，如何堅(jiān)持以學(xué)生為本，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生服務(wù),，通過課堂的師生互動(dòng),，生生互動(dòng)等方法，讓每位學(xué)生都參與其中,，達(dá)到思政課的潛移默化,、潤物無聲作用，是思政課老師面臨的重大挑戰(zhàn),。

5.著眼學(xué)生全面發(fā)展,，樹立大德育觀念，創(chuàng)新課程建設(shè),，豐富德育載體,，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)與思政課有機(jī)結(jié)合，通過內(nèi)容重構(gòu),、德育課堂重建提升學(xué)生核心素養(yǎng),，結(jié)合一中講堂、學(xué)生社團(tuán),、體育,、藝術(shù)類課程，努力實(shí)現(xiàn)德育課程體系化。

實(shí)踐證明,，思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程,，把思政課辦得越來越好，是時(shí)代賦予我們的光榮責(zé)任,。今后,，我們將繼續(xù)按照上級(jí)要求，建強(qiáng)“主力軍”,，守好“主陣地”,，唱響“主旋律”，不斷開創(chuàng)學(xué)校思想政治理論課建設(shè)的新局面,，引領(lǐng)學(xué)生健康成長,，培育新時(shí)代有為學(xué)生。

我校以習(xí)近平在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的講話精神為指導(dǎo),，圍繞“立德樹人”根本任務(wù)和我?！拔拿鳌⒔】?、好學(xué),、有為”的育人目標(biāo)，嚴(yán)格對(duì)照《青海省中小學(xué)校黨建思政工作要求》和《西寧市加強(qiáng)學(xué)校思想政治理論課建設(shè)的若干措施》有關(guān)要求,，扎實(shí),、有序推進(jìn)思想政治理論課建設(shè)工作。現(xiàn)將我校思政課建設(shè)工作匯報(bào)如下：

（一）堅(jiān)定信仰,，加強(qiáng)思政工作組織領(lǐng)導(dǎo),。

健全制度，指導(dǎo)建設(shè),。組建了思想政治理論課建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，根據(jù)相關(guān)要求制定了學(xué)校思政課建設(shè)實(shí)施方案、思政課建設(shè)的若干措施分工細(xì)則,、思政教師隊(duì)伍建設(shè)方案,、輔導(dǎo)員工作制度、思政課堂評(píng)價(jià)制度,，為思政課建設(shè)提供保障,。

優(yōu)化機(jī)構(gòu)，形成合力,。黨支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),，各處室明確分工，支部書記,、校長帶頭走進(jìn)課堂,，帶頭推動(dòng)思政課建設(shè),，帶頭聯(lián)系思政課教師，形成以學(xué)科教師為主導(dǎo),，以思政教師為重點(diǎn),，以班主任隊(duì)伍為主體，以思政輔導(dǎo)員為支撐的全校師生協(xié)同配合的全員思政工作格局,。

注重評(píng)價(jià),，完善體系,。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》等文件精神,，建立了思政課雙日志制度,完善了課堂評(píng)價(jià)體系，把師德師風(fēng),、思政課考評(píng)納入績效考核,、職稱評(píng)定，努力培養(yǎng)廣大教師的責(zé)任,、擔(dān)當(dāng),、集體、作為,、榮譽(yù)等十六個(gè)意識(shí),，引導(dǎo)廣大教師堅(jiān)持職業(yè)操守、恪守誠信規(guī)范,，傾力打造師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。

（二）鑄魂強(qiáng)基,，強(qiáng)化思政工作隊(duì)伍建設(shè)。

青老結(jié)對(duì),，促進(jìn)成長,。思政課教師是學(xué)生心靈的塑造者。學(xué)校通過實(shí)施青藍(lán)工程,，扎實(shí)開展思政課骨干教師“一科一名師”,、“一師一優(yōu)課”示范課、青年教師過關(guān)課,、匯報(bào)課等活動(dòng),；實(shí)施青年教師成長“承包制”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)問診青年教師的課堂教學(xué),，指導(dǎo)和幫助教師及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，提高課堂效率。定期召開師生座談會(huì),、學(xué)生信息員座談會(huì),，了解學(xué)生思想狀況及學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改,，充分彰顯思政教育的影響力,。

名師引領(lǐng)，加快成長,。建成吳建國思政課名師工作室,，邀請(qǐng)南京棲霞區(qū)思政課名師王英姿來校支教，傳授先進(jìn)理念和教學(xué)方法,。利用學(xué)校錄播教室優(yōu)勢(shì),、北京四中網(wǎng)校等教育公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)思政課案例庫、備課資料庫,。在名師帶動(dòng)和影響下,，思政教研風(fēng)氣濃厚，骨干教師隊(duì)伍不斷壯大,，專業(yè)素養(yǎng)大幅提升,。

全員參與，全程育人,。全體教師堅(jiān)守“既教書又育人”的信念,，在課堂教學(xué)中切實(shí)貫徹落實(shí)“情感態(tài)度價(jià)值觀”培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)科核心素養(yǎng)要求，推進(jìn)以思政課為主,，各類課程與思政課共同育人的新格局,。不定期開展教情學(xué)情調(diào)研，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加思政課集體備課研討活動(dòng),、進(jìn)課堂觀評(píng)課活動(dòng),。

（三）抓好陣地，提升思政課堂教學(xué)實(shí)效,。

立足課堂,，創(chuàng)新教學(xué)。以“把思政課上成學(xué)生喜歡的課程”為基礎(chǔ)目標(biāo),，實(shí)施學(xué)校思想政治理論課創(chuàng)優(yōu)行動(dòng),，打造思政精品課。通過開足開好思想政治理論課,，用好思想政治理論課統(tǒng)編教材,，編寫校本教材，精選教學(xué)案例,，創(chuàng)新教學(xué)方式,，開展“微課堂”、“一師一優(yōu)課,一課一名師”等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，學(xué)科教研,，集體備課,，課題研究，教學(xué)競(jìng)賽,，網(wǎng)絡(luò)備課等教研活動(dòng),，思政課課堂質(zhì)量顯著提高，以教學(xué)效果為核心的思政課教學(xué)評(píng)價(jià)體系不斷完善,。

聯(lián)盟互助,，資源共享。一中教育集團(tuán)及教育聯(lián)盟通過開展“做新時(shí)代四有好老師”演講賽,、“班會(huì)觀摩課”,、“德育沙龍”、“綠色課堂”崗位大練兵,、送教到校,、名師交流等活動(dòng)，從德育教育,、校園文化建設(shè),、思政課模式等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，形成了區(qū)域內(nèi)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),、教研互動(dòng)的新局面,，促進(jìn)了學(xué)校思政課建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展。

挖掘資源,，同向同力,。充分挖掘?qū)W校各類課程思想政治教育元素，把課堂作為落實(shí)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的主陣地,，發(fā)揮每門課程,、每個(gè)教室，每個(gè)課堂的育人職責(zé),，把思想引導(dǎo)和價(jià)值觀塑造融入每一門課程的教學(xué)之中,，形成以思想政治理論課程和課程思政同向同力，思想政治和知識(shí)教育有機(jī)統(tǒng)一的教育教學(xué)體系,。

（四）豐富載體，打好學(xué)生思想政治底色,。

樹立榜樣,，擴(kuò)大影響。通過開展師德教育培訓(xùn),、專題講座,、“四有好老師”演講、學(xué)生評(píng)教和“耕牛獎(jiǎng)”“師德標(biāo)兵”,、“最受歡迎教師”,、“有為青年教師希望之星”評(píng)選等,，促使愛崗敬業(yè)、為人師表,、熱愛學(xué)生的品德成為全體教師的共同追求,。通過評(píng)選“文明班級(jí)”、“三好學(xué)生”,、各類“星級(jí)學(xué)生”,、“五四紅旗班、紅旗手”“愛心獎(jiǎng)”“優(yōu)秀班團(tuán)干部”等優(yōu)秀集體和個(gè)人,，使學(xué)生學(xué)有榜樣,，做有標(biāo)桿，促使學(xué)生形成良好思想品德形成,。

精細(xì)管理,，培養(yǎng)習(xí)慣。立足立德樹人,，以培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線,，以愛國、責(zé)任,、誠信,、樂學(xué)、合作為主要內(nèi)容,，形成培養(yǎng)“文明,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、安全,、生活、體藝”六大習(xí)慣,，實(shí)現(xiàn)“文明,、健康、好學(xué),、有為”育人目標(biāo)的“六三三三四”德育模式,。利用規(guī)矩教育月、學(xué)生文明督查組的檢查督導(dǎo),、問題清單剖析和反饋等形式,，及時(shí)矯正了學(xué)生不良行為。多種形式的宣講討論,、每周的年級(jí)例會(huì),、“做懂規(guī)矩，守紀(jì)律的合格一中學(xué)生”等專題講座和主題班會(huì),，促進(jìn)了全校師生規(guī)矩意識(shí)的提升和良好行為習(xí)慣形成,。

學(xué)校思政課程課建設(shè)情況報(bào)告篇十三

以“十大”中全會(huì)精神為指導(dǎo),，深入貫徹落實(shí)縣及學(xué)區(qū)教育工作會(huì)議精神和《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》，以提高教育質(zhì)量為核心,，以深化素質(zhì)教育為主線,，以行風(fēng)建設(shè)為抓手，培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，加強(qiáng)學(xué)校建設(shè),，推進(jìn)精細(xì)管理，強(qiáng)化師資培訓(xùn),，落實(shí)校本研修,，打造辦學(xué)特色，創(chuàng)新學(xué)校管理機(jī)制,，狠抓落實(shí),，不斷加快基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化進(jìn)程，努力辦好讓學(xué)生,、家長,、社會(huì)滿意的優(yōu)質(zhì)教育。

緊緊圍繞“深化素質(zhì)教育,、提高教育質(zhì)量”這一主題,，抓牢“雙高雙普評(píng)估驗(yàn)收、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”兩個(gè)關(guān)鍵,，努力實(shí)現(xiàn)自主性辦學(xué)的轉(zhuǎn)變;片面質(zhì)量觀向科學(xué)質(zhì)量觀的轉(zhuǎn)變;民主管理的轉(zhuǎn)變,。深入推進(jìn)精細(xì)管理、特色創(chuàng)建,、校本研修,、學(xué)前教育、美麗校園建設(shè)和行風(fēng)建設(shè),。

1,、繼續(xù)深化素質(zhì)教育，努力提高教育質(zhì)量,。

2,、做好“雙高雙普”驗(yàn)收工作。

3,、重視師德師風(fēng)建設(shè),，加強(qiáng)教師職業(yè)道德，關(guān)愛特殊群體,，確保學(xué)生生命安全,，使學(xué)生健康快樂的成長,。

4,、抓好精細(xì)管理,、校本研修、特色創(chuàng)建和教育信息化四項(xiàng)重點(diǎn)工作,。

5,、開展干部作風(fēng)建設(shè)年、高效課堂推進(jìn)年,、學(xué)前教育規(guī)范管理年,、美麗校園建設(shè)年、財(cái)務(wù)管理規(guī)范年五項(xiàng)創(chuàng)建,。

(一)立德樹人,，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

德育工作是學(xué)校一切工作的靈魂,，我們要把德育放在首要位置,，切實(shí)提高學(xué)校德育實(shí)效。

1,、加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,。

本學(xué)期，德育工作將圍繞“社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育”的主題,，以課堂滲透為主渠道,，以實(shí)踐活動(dòng)為載體，把德育貫穿于校內(nèi)外教育中,，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的一代新人,。

2、加強(qiáng)德育基礎(chǔ)建設(shè),。

堅(jiān)持以開展創(chuàng)建優(yōu)秀班集體活動(dòng)為抓手,，加強(qiáng)班集體和班主任隊(duì)伍建設(shè)。通過舉辦班主任工作交流會(huì),，結(jié)合縣及學(xué)區(qū)班主任工作論壇,，充分發(fā)揮班主任在德育工作中的骨干作用。進(jìn)一步利用逸夫小學(xué)廣播站,、展板,、黑板報(bào)等宣傳陣地，不斷豐富校園文化的內(nèi)涵,，充分發(fā)揮其育人功能,。做好少先隊(duì)工作，少先隊(duì)工作是實(shí)施德育的重要途徑,，本學(xué)期的少先隊(duì)活動(dòng)仍要在抓細(xì),、抓實(shí)上下功夫，值日中隊(duì)的值勤工作都要在組織和活動(dòng)設(shè)計(jì)方面有所創(chuàng)新,，充分體現(xiàn)少先隊(duì)活動(dòng)的生動(dòng)性,、趣味性,、教育性和時(shí)效性。

3,、豐富德育工作形式,。

(1)每個(gè)老師都要強(qiáng)化自己是一名德育工作者的意識(shí)，牢固樹立全員德育思想,。在平時(shí)生活和工作中時(shí)刻牢記“學(xué)校無小事,，事事育人。教師無小節(jié),，處處楷?！薄W(xué)生的思想教育充分體現(xiàn)在德育管理的各項(xiàng)工作之中,。要認(rèn)真上好品德與社會(huì)課,，注意在各科教學(xué)中進(jìn)行德育滲透，做到教書與育人并舉,。

(2)抓好一日常規(guī)檢查評(píng)比,。少隊(duì)要結(jié)合學(xué)生常規(guī)管理開展系列活動(dòng)?！耙蝗粘Ｒ?guī)檢查”包括學(xué)生校園生活的方方面面,，紅領(lǐng)巾佩帶、校服穿著,、包干區(qū)清掃,、教室整潔、早讀課紀(jì)律,、廣播操規(guī)范,、課間活動(dòng)有序等等。通過每日通報(bào),、每周小結(jié)評(píng)比,、學(xué)期考核表彰激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn);通過值周班同學(xué)的監(jiān)督及提醒,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣;加大每天值班教師參與學(xué)校常規(guī)管理工作的力度,，特別要關(guān)心各班包干區(qū)、教室,、辦公室的環(huán)境衛(wèi)生及學(xué)生的行為規(guī)范和學(xué)生的安全,，并做好記錄。

(3)開展主題班隊(duì)會(huì)教育活動(dòng),。一是開展“中國夢(mèng),。我的夢(mèng)”活動(dòng)。通過主題班會(huì)、演講賽,、讀書征文等,，激發(fā)學(xué)生愛黨愛國熱情，樹立遠(yuǎn)大理想,。二是深化傳統(tǒng)文化教育。繼續(xù)開展“書香校園”活動(dòng),。三是開展孝道教育,。通過學(xué)典故、看錄像,、辯論賽等活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母的意識(shí)和行為。四是強(qiáng)化節(jié)能環(huán)保教育,。五是開展“三愛”教育,。六是開展“四節(jié)”教育，從學(xué)生身邊的環(huán)境問題入手開展節(jié)能環(huán)境教育,。

(4)重視家庭,、學(xué)校與社會(huì)教育的配合。我校將組織召開好家長會(huì),，歡迎家長推門聽課,，參與學(xué)校管理，監(jiān)督教師的施教行為,，把踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀和黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合起來,。

4、大力開展陽光體育運(yùn)動(dòng),，提高學(xué)生身體素質(zhì),。

繼續(xù)貫徹《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，全面落實(shí)“健康第一”的理念,，深入開展陽光體育活動(dòng),，認(rèn)真上好“兩操”、“一課”,，保證學(xué)生每天鍛煉1小時(shí),，充分利用國家配備的體育器材和設(shè)施組織開展運(yùn)動(dòng)會(huì)和各類傳統(tǒng)體育比賽活動(dòng)并開展特色活動(dòng)，不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康水平,。

5,、關(guān)愛留守兒童及弱勢(shì)群體。

根據(jù)我校的實(shí)際情況,，要繼續(xù)關(guān)愛留守兒童及弱勢(shì)群體,，特別要重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理,，采取切實(shí)有效措施,，豐富他們的課余生活，讓他們感受到學(xué)校大家庭的溫暖,。

6,、繼續(xù)深化特色創(chuàng)建。

我校在特色創(chuàng)建上將進(jìn)一步加大力度,，以培養(yǎng)學(xué)生行為規(guī)范為重點(diǎn),，以轉(zhuǎn)變教學(xué)模式為抓手。逐步彰顯我校辦學(xué)特色,。力爭(zhēng)取得更大的成效,。

(二)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，在隊(duì)伍建設(shè)上求提高,，提升管理水平,。

1、精細(xì)化管理是關(guān)鍵,，它將直接影響到學(xué)校的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量,。我校以“三項(xiàng)常規(guī)”為學(xué)校管理的基本綱要，不斷優(yōu)化環(huán)節(jié),，追求精細(xì),。

2、校長及校委會(huì)成員要身先士卒,，自身樹立高境界,，實(shí)行精細(xì)化管理，精雕細(xì)刻每一個(gè)環(huán)節(jié),，讓每一個(gè)環(huán)節(jié)都有落實(shí),、有檢查、有評(píng)比,、有獎(jiǎng)懲,，讓每一個(gè)環(huán)節(jié)都成為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的有力保證。

3,、充分發(fā)揮班主任,、少先隊(duì)輔導(dǎo)員的職能作用，落實(shí)工作職責(zé),，實(shí)施精細(xì)化管理,，引入評(píng)價(jià)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。校長深入教學(xué)一線,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，提高工作的執(zhí)行力、落實(shí)力,，促進(jìn)學(xué)校常規(guī)管理的“精細(xì)化”,、“正常化”,、“規(guī)范化”,。

4、結(jié)合本校實(shí)際,，制定科學(xué)的班主任和教研組長工作考核細(xì)則,，形成責(zé)權(quán)結(jié)合、分工負(fù)責(zé),、重視考評(píng)、能上能下的科學(xué)用人機(jī)制,。經(jīng)常性開展不同層次的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，推行班主任例會(huì)、家長會(huì)研討觀摩課活動(dòng),，提高班會(huì),、家長會(huì)的實(shí)效性。

5,、經(jīng)常開展“教學(xué)常規(guī)回頭看”活動(dòng),，找出問題，制定改進(jìn)措施;嚴(yán)格落實(shí)教師教學(xué)常規(guī)要求,，加強(qiáng)督促,、檢查和考評(píng)，將各項(xiàng)管理措施落到實(shí)處,。

6,、加強(qiáng)行風(fēng)整頓，認(rèn)真組織全校教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《三原縣中小學(xué)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)八項(xiàng)規(guī)定》,、《三原縣中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》文件要求，切實(shí)加強(qiáng)干部作風(fēng)及師德師風(fēng)建設(shè),。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校將進(jìn)行師德師風(fēng)考核并將每一位教師的師德師風(fēng)考核結(jié)果納入年度考核,。

7、精心籌備雙高雙普驗(yàn)收以及實(shí)驗(yàn)教學(xué)普及縣復(fù)查驗(yàn)收工作,。做好管理資料準(zhǔn)備工作,，抓好設(shè)施設(shè)備的應(yīng)用，建設(shè)美麗校園,。

8,、加強(qiáng)過程管理,。認(rèn)真落實(shí)縣局下發(fā)的《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》和《關(guān)于加強(qiáng)常規(guī)管理的實(shí)施意見》落實(shí)課程計(jì)劃，進(jìn)一步重視體音美教學(xué)及對(duì)體音美教學(xué)的管理,。

(三)強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理,，在機(jī)制建設(shè)上求創(chuàng)新。

1,、規(guī)范教學(xué)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量。

(1)加強(qiáng)對(duì)執(zhí)行課程計(jì)劃的管理,，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,。按規(guī)定開齊、上足,、教好各類學(xué)科,。

(2)規(guī)范學(xué)前管理。保質(zhì)保量完成保教任務(wù),。

(3)嚴(yán)格教學(xué)環(huán)節(jié)管理,。我校將根據(jù)教學(xué)常規(guī)的基本要求，嚴(yán)格備課,、上課,、作業(yè)、輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)管理,，在校內(nèi)開展教學(xué)“一日查”活動(dòng),，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的突出問題進(jìn)行整改，提高教學(xué)各環(huán)節(jié)的有效性,，保證教學(xué)質(zhì)量的提高,。

(4)加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)工作的管理，落實(shí)檢查措施,。圍繞這一重點(diǎn),，本學(xué)期，學(xué)校將加大備課,、教學(xué)反思與作業(yè)批改,、單元章節(jié)測(cè)試、等主要教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查力度,。各個(gè)任課老師要根據(jù)要求,，結(jié)合新課程理念、課程標(biāo)準(zhǔn),、“三分”教學(xué)模式及本班學(xué)生情況和自己的教學(xué)風(fēng)格精心備課,，認(rèn)真上課，3至六年級(jí)在導(dǎo)教案實(shí)施后要及時(shí)記錄自己課堂教學(xué)的得失與感受;在作業(yè)方面,，既要注意抓學(xué)生的書寫規(guī)范,，又要注意自己的批改規(guī)范,。教學(xué)工作檢查主要四個(gè)方面的內(nèi)容：備課情況;聽課情況;教研情況(案例、隨筆,、專題小結(jié)等);作業(yè)批改,。每次檢查都要如實(shí)、具體地寫出檢查小結(jié)并在全干會(huì)上通報(bào)檢查結(jié)果,。

(5)進(jìn)一步加大對(duì)薄弱學(xué)科,、(二、三,、四年級(jí)語文,，五年級(jí)英語)薄弱班級(jí)、(三年級(jí))薄弱學(xué)生的幫扶力度,。對(duì)薄弱學(xué)科,、薄弱班級(jí)實(shí)行以優(yōu)幫差、結(jié)對(duì)幫扶的方式要求各科任教師要積極采取措施,，制定輔導(dǎo)方案,，把握方向，定期檢測(cè),、分析,，保證工作的實(shí)效性,，努力提升質(zhì)量,。對(duì)學(xué)困生要求教師結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，因材施教,，對(duì)學(xué)生多一些關(guān)心,、多一些表揚(yáng)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)自信心,，使他們健康快樂成長,。

(6)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的管理，要千方百計(jì)地把好畢業(yè)學(xué)生升學(xué)質(zhì)量關(guān),，有針對(duì)性,，分層次，扎扎實(shí)實(shí)抓好學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),，一步一個(gè)腳印的提高學(xué)生的能力和素質(zhì),。

(7)以課堂教學(xué)效益為抓手，強(qiáng)化隨堂聽課的數(shù)量與質(zhì)量,。鼓勵(lì)教師講家常課,，校委會(huì)成員每周聽課不少于兩節(jié)，教師不少于一節(jié),，并且聽課者聽完后及時(shí)與授課教師交流,，提出可行性意見和建議,，引導(dǎo)教師立足課堂，通過提高課堂教學(xué)效益,，創(chuàng)建高效課堂,，努力提高整體教學(xué)質(zhì)量。

2,、建立和完善校本教研體系,，開展校本教研,，提高教研實(shí)效,。

(1)加大對(duì)教研的管理力度，做到時(shí)間充足,、內(nèi)容全面,、主題鮮明、積極參與,、效果顯著,、通過名師教研和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)逐步提高教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平。

(2)圍繞新課程,，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，認(rèn)真組織開展推門聽課,、組內(nèi)聽評(píng)課、示范課,、觀摩課,、匯報(bào)課、引路課等活動(dòng),，從而在全校積極營造教研興校氛圍，不斷學(xué)習(xí)并創(chuàng)新教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)效益,。

(3)進(jìn)一步實(shí)施高效課堂，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,，繼續(xù)推行和創(chuàng)新“三分”教學(xué)模式,，力爭(zhēng)在本學(xué)年走出一條路子來。

(4)結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況及教學(xué)中存在的問題,，制定校本課題,，要求全體校委會(huì)成員深入教研活動(dòng)一線，督促教研活動(dòng)的深入開展,。

(5)引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)案例,，通過集體研討、聽評(píng)課及觀摩課研討,，教學(xué)反思等不斷提高課程研究的實(shí)效性,。

(6)制定相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)政策，獎(jiǎng)勵(lì)在校本教研活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師,。

3,、抓好學(xué)校體藝科工作，豐富校園文化生活,。

繼續(xù)抓好學(xué)生的廣播操和眼保健操,，要把學(xué)生兩操質(zhì)量的提高，視為學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，做到時(shí)時(shí)講,，天天抓。學(xué)生的眼保健操當(dāng)班老師要強(qiáng)化管理意識(shí),，督促指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做好眼保健操,。認(rèn)真開展“四節(jié)”教育活動(dòng)，積極實(shí)施體育,、藝術(shù)2+1項(xiàng)目,，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng),。

(四)提升辦學(xué)品位,，在學(xué)校發(fā)展上求特色,。

1,、全面構(gòu)建特色校園創(chuàng)建活動(dòng)，加強(qiáng)校園文化建設(shè),。在進(jìn)一步提高校園文化內(nèi)涵的基礎(chǔ)上,，重點(diǎn)加強(qiáng)軟環(huán)境的建設(shè)，特別是師生的文明禮儀和校園文化層次品位的提高,。使校園處處有文化,，處處能育人，樹立良好的學(xué)校形象,。

2,、建設(shè)美麗校園，不斷優(yōu)化,、美化校園環(huán)境,，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3、不斷推進(jìn)學(xué)校的民主管理,，完善校務(wù)公開制度,。學(xué)校將定期召開專題座談會(huì)，多渠道聽取群眾意見,，努力營造學(xué)校為教師服務(wù),，教師為學(xué)生服務(wù)，教師,、學(xué)生的發(fā)展推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的和諧氛圍,。領(lǐng)導(dǎo)要廣泛聯(lián)系群眾，教師要關(guān)心學(xué)校發(fā)展,，全校上下同心同德,，奮發(fā)向上，共同辦好學(xué)校,。

4,、繼續(xù)開展“百名教師大家訪，千名家長進(jìn)課堂”活動(dòng),。學(xué)校組織教師積極開展家訪活動(dòng),，定期與家長座談交流，認(rèn)真聽取家長的建議和意見,，同時(shí)通過家長會(huì)邀請(qǐng)家長走進(jìn)學(xué)校,，走進(jìn)教室，密切學(xué)校與家庭,、教師與家長之間的關(guān)系,，贏得家長對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。

(五)加強(qiáng)安全管理,，確保師生生命和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全,。

1、加強(qiáng)師生安全教育,，以安全法律法規(guī)為重點(diǎn),，以安全常識(shí)為內(nèi)容，針對(duì)師生特點(diǎn),，有計(jì)劃多形式開展安全法規(guī),、安全常識(shí)教育，不斷增強(qiáng)師生的自我安全防范意識(shí),。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在走廊活動(dòng),、體育鍛煉及參加集會(huì)的安全管理，重視對(duì)校園內(nèi)防盜、防觸電及周邊安全環(huán)境管理,，要特別重視對(duì)學(xué)生飲食,、飲水安全教育、交通安全教育,、活動(dòng)安全教育,、課間安全教育，防止溺水等意外事故發(fā)生,。

2,、要嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)安全規(guī)定，建立健全安全工作制度,，建立安全工作責(zé)任人制度,，成立以校長為組長的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)安全工作的隱患要快速排查,，重點(diǎn)強(qiáng)化檢查,、嚴(yán)格防范，把學(xué)校安全工作落到實(shí)處,，確保師生和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全,。

3、嚴(yán)格執(zhí)行值班制度,，做到二十四時(shí)有人值班,。

4、強(qiáng)化后勤財(cái)務(wù)管理,，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),。保證教育教學(xué)工作的順利開展。

學(xué)校思政課程課建設(shè)情況報(bào)告篇十四

我院堅(jiān)持以課程建設(shè)為基礎(chǔ),，以隊(duì)伍建設(shè)為保障,，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以教學(xué)方法改革為手段,，充分發(fā)揮了思想政治理論課的核心作用,，取得了顯著成效。

(一)健全了教學(xué)管理制度,。

嚴(yán)格的教學(xué)管理,，是思政課發(fā)揮主渠道作用的必要條件,，也是思政課教育教學(xué)改革的一個(gè)起點(diǎn),。思政部依據(jù)學(xué)校有關(guān)教學(xué)管理文件的規(guī)定，結(jié)合自身建設(shè)與教育教學(xué)實(shí)際,，為加強(qiáng)教學(xué)管理,，規(guī)范教學(xué)秩序，相繼建立了集體備課制度,、聽課制度,、考勤制度,、教研制度、圖書資料管理制度,、教師信息反饋制度等,，并根據(jù)發(fā)展建設(shè)需要及時(shí)進(jìn)行修訂。從制度上規(guī)范了教師的教學(xué)行為,，使教師在進(jìn)行教學(xué)的過程中,，進(jìn)一步明確了自己的責(zé)任，有助于思政課教學(xué)工作正常有序地進(jìn)行,。

(二)課程設(shè)置規(guī)范,。

我院嚴(yán)格執(zhí)行教育部規(guī)定的思想政治理論課學(xué)規(guī)定，全面落實(shí)“05方案”,。按“05方案”要求開設(shè)了：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課,，學(xué)時(shí)數(shù)54學(xué)時(shí)，第l學(xué)期開設(shè),；《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》課,，學(xué)時(shí)72學(xué)時(shí)，第2學(xué)期開設(shè),。為保證教學(xué)效果,，學(xué)校在每學(xué)期安排思想政治理論課教學(xué)任務(wù)時(shí)，能夠從學(xué)校實(shí)際和教學(xué)需要出發(fā)控制課堂人數(shù),，在教室條件允許的情況下,，學(xué)校積極組織開展小班教學(xué)，許多班級(jí)人數(shù)都在50人以內(nèi),，近幾年,，我院95％的班級(jí)采用了小班教學(xué)，并且統(tǒng)一使用馬克思主義理論研究工程重點(diǎn)教材思想政治理論課統(tǒng)編教材,。

另外,，《形勢(shì)與政策》課每學(xué)期至少安排5次講座，統(tǒng)一采用中宣部和教育部制作的《時(shí)事報(bào)告(大學(xué)生版)》和《時(shí)事》dvd以及山西省高校工委宣傳部印發(fā)的形勢(shì)與政策教學(xué)參考資料作為教師和學(xué)生的輔導(dǎo)資料,。目前,，《形勢(shì)與政策》課已成為我院學(xué)生非常喜歡的一門必修課程。

此外,，在保證必修課正常開設(shè)的同時(shí),，我院還開展了大學(xué)生心理健康教育、誠信教育,、職業(yè)生涯規(guī)劃,、感恩教育、畢業(yè)學(xué)生的德育教育等系列專題教育活動(dòng)。

(三)積極開展教研活動(dòng),。

思政部積極開展教研活動(dòng),，組織教師集體備課，針對(duì)教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題進(jìn)行研究討論和交流,。并通過聽課,、評(píng)課等形式，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高,。為充分利用集體智慧上好每一節(jié)課,，每學(xué)期教研活動(dòng)必須進(jìn)行至少2次集體備課；3項(xiàng)以上的研究專題,；2次以上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和至少3次以上的聽課評(píng)課反饋活動(dòng),。通過集體備課活動(dòng)，交流教學(xué)案例,，共同探索教學(xué)方法,，暢談心得體會(huì)，逐步統(tǒng)一教師對(duì)課程的認(rèn)識(shí),，加深了對(duì)課程內(nèi)容與理論體系的把握,，用集體的智慧和力量促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

(四)強(qiáng)化課堂教學(xué),。

課堂教學(xué)是加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的主渠道,。一直以來，思政部教師在課堂教學(xué)中緊密聯(lián)系實(shí)際,，積極開展教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新,。思想政治理論課教學(xué)緊密聯(lián)系改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際，聯(lián)系大學(xué)生的思想實(shí)際,，把傳授知識(shí)與思想教育結(jié)合起來,，把理論教育與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來，把課內(nèi)教育與課外實(shí)訓(xùn)結(jié)合起來,。切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法，構(gòu)建以學(xué)生為中心的教學(xué)新模式,。課堂教學(xué)努力實(shí)現(xiàn)互動(dòng)式,、啟發(fā)式教學(xué)，積極開展課堂討論,、專題講授和案例教學(xué),，積極采用多媒體教學(xué),打破了“教師講學(xué)生聽”的單向教學(xué)方式，增強(qiáng)了學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)的積極性和主動(dòng)性,，同時(shí)也增進(jìn)了師生之間的交流和溝通,，取得了良好的教學(xué)效果,。

(五)積極探索實(shí)踐教學(xué)的形式,。

在實(shí)踐教學(xué)方面,，學(xué)校把社會(huì)實(shí)踐納入教學(xué)的總體安排和課程管理，教師把課堂與課外,、校內(nèi)與校外相結(jié)合,，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)向社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的延伸和拓展，讓學(xué)生在接觸社會(huì),、了解社會(huì)的過程中,，加深對(duì)理論的理解，提高學(xué)生運(yùn)用理論分析問題,、解決問題的能力,。

學(xué)校思政課程課建設(shè)情況報(bào)告篇十五

上饒市教育局：

上饒市吉陽學(xué)校。

教學(xué),。

辦公區(qū)于2021年8月建成并交付使用,，2021秋正式招生辦學(xué)，現(xiàn)有中小學(xué)生1230人,，教職員工92人,，教學(xué)辦公功能區(qū)經(jīng)過近一年的運(yùn)行，情況基本正常,。在在待建的運(yùn)動(dòng)區(qū)域和二次裝修中存在以下幾方面問題:,。

特此報(bào)告。

上饒市吉陽學(xué)校,。

2022年8月25日,。