總結(jié)可以使我們更加客觀地看待自己的成績和不足,，掌握改進(jìn)的方向。要寫一篇較為完美的總結(jié)，首先需要明確總結(jié)的目的和范圍,?？偨Y(jié)是一種能夠幫助我們提升自己并改進(jìn)的有效途徑,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？接下來是一些寫作總結(jié)的范例,，希望對大家的寫作有所幫助,。

教育工作者的經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言稿篇一

做好教學(xué)工作，只有不斷地充實(shí)自我,，提升自我,，完善自我，才能把教師這個(gè)職業(yè)詮釋得更加美麗,。下面是本站小編整理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹,。

發(fā)言稿。

的范文,，歡迎閱讀!

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委,、各位老師：

大家好!

我叫,，來自上，雖然沒有亮麗的外表,，也沒有特別標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，但是我還是很自信地站到了這個(gè)演講臺上，因?yàn)槲矣星啻?、夢想,、信心、智慧和?zé)任,，最重要的是我想來傳遞一種振奮人心的力量,，那就是——愛。這也是我今天演講的題目,。

這是一方和諧的凈土,，這是一塊人文的園地。

在這里,，沒有鳥語和花香,，有的是細(xì)雨滋潤;在這里，沒有狂風(fēng)和暴雨,，有的是滴滴滲透;在這里,，沒有喧嘩與張揚(yáng)，有的只是靜默和無聲,。

我愛教學(xué),，因?yàn)樗屛矣辛俗非笈c夢想!

我愛學(xué)生,，因?yàn)樗麄兘o我?guī)砹怂崽鹂嗬迸c最純真的愛!

托爾斯泰曾說過：“如果一個(gè)老師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一個(gè)完美的老師,?！笔堑模鳛橐幻處?，一位完美的教師是應(yīng)該既熱愛事業(yè)又熱愛學(xué)生,，要去愛護(hù)、關(guān)心每一位學(xué)生,。要把教育學(xué)生的過程看做是愛學(xué)生的過程,。也就是說沒有愛就沒有教育。因此,，我認(rèn)為做一個(gè)完美的教師,，就應(yīng)該做到既愛我們的職業(yè)，又愛我們的學(xué)生,。

從第一天當(dāng)老師起,，我就有這樣的信念——平等的教學(xué)、平等的愛,公平對待絕不偏心,，不管哪位學(xué)生思想上有疙瘩,，我都愿意幫助解開;無論誰有了點(diǎn)滴的進(jìn)步，我都要送去一聲鼓勵(lì),，送去一片摯愛,。當(dāng)老師，學(xué)生有問必答,，有求必應(yīng),，盡心盡力，盡職盡責(zé),。我相信只要老師將自己無私的愛奉獻(xiàn)出來,，這種愛不是裝模作樣的“平易近人”，也不是教師對學(xué)生居高臨下的“感情恩賜”,，它是一種樸實(shí)無華的慈母之愛,，真實(shí)平等的朋友之愛，我愿用這些愛排擠學(xué)生心靈上的雜草,。這種愛的付出是連綿不斷的,，如綿綿細(xì)流終年流淌于平凡的瑣事中,就如課堂上的一個(gè)眼神、一聲贊語,，病時(shí)的一句問候,、一次補(bǔ)課，課間的一番閑聊、一場游戲,，假日的一份牽掛,、一趟遠(yuǎn)足。我愛我的學(xué)生,，我堅(jiān)信愛心可以融化堅(jiān)冰,，用我的真心去打動(dòng)學(xué)生。學(xué)生會明白的,，也會理解老師的苦心,，愿意跟老師學(xué)的。

身為教師,，個(gè)人素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)乎著學(xué)生素能的培養(yǎng)。因此,，我們懂得日常教學(xué)的模范表率作用,，知道自己的行為舉止，言談風(fēng)貌會對學(xué)生產(chǎn)生怎樣深遠(yuǎn)的影響,。更深深明白,，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”獨(dú)到的效果,，和“學(xué)高為師,，身正為范”榜樣的作用、人格魅力,。

教師——這個(gè)陽光底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)槲覑劢處熯@個(gè)職業(yè),，我愛我的學(xué)生,，我的青春因?yàn)槲覍W(xué)生的愛而更顯光彩;我的生命因?yàn)槲覍W(xué)生的愛而更加燦爛;我的心因?yàn)槲覍W(xué)生的愛而更加年輕!我為自己是一名光榮的人民教師而自豪!讓我們用慈愛呵護(hù)純真，用智慧孕育成長,，用真誠開啟心靈,，用希冀放飛理想，用奉獻(xiàn)托起教育科學(xué)發(fā)展的太陽,。

各位同學(xué)們,、老師們：

愛，是一種情感;所謂的愛是一種不要求回報(bào)的寬容,、理解,、包容、接受,。那么什么是教師的愛呢?我們認(rèn)為,，教師的愛就是對學(xué)生的尊重、愛護(hù)和信任,，使學(xué)生真正感到來自教師的溫暖和呵護(hù),。在我們的學(xué)校,，廣大教師每天都是“隨車潛入校，潤物細(xì)無聲”般的工作,，這是因?yàn)椋?/p>

1,、我們深知：教師的愛一種“一日為師，終生為父”最高尚的愛,。教師的愛又完全等同于母親的愛,。她不是一直攙著孩子“走路”，也不是把孩子抱在懷里,，而是把學(xué)生裝在心里,。教師不僅要把學(xué)生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血,，關(guān)注學(xué)生的身心的健康,。教師還在他們合適的時(shí)間、在合理的場合下及時(shí)給孩子們指點(diǎn)方向,，所以教師的愛是開導(dǎo)孩子們心智的愛,。教師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛,。

2,、我們深知：教師的愛是“捧著一顆心來，不帶半根草去,?！钡囊环N無私的愛。教師的愛是對學(xué)生的愛從不求回報(bào),，甚至如潭千秋一樣舍生忘死的去呵護(hù)自己的學(xué)生,。教師在工作中，無論遇到學(xué)生,、家庭,、領(lǐng)導(dǎo)的不理智、誤解,、歧視,、壓迫等，他們決不因此而影響到對學(xué)生的教誨和關(guān)愛,，他們決不會把對學(xué)生的愛與自己的個(gè)人目的和利益聯(lián)系起來,。所以教師的愛就是一種“吃得是草，擠的奶和血”的無私的愛,。

3,、我們深知：教師的愛一種神圣的愛。因?yàn)椤疤蹛圩约旱暮⒆邮潜灸埽鵁釔蹌e人的孩子是神圣!”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣,。教師的愛是公平的,，她不分貧窮和貴賤。教師思考的是學(xué)生未來的長遠(yuǎn)發(fā)展,，他們從不因眼前的不理解而放任遷就,。教師愛的的情感是超人的，他們對蕓蕓眾生能夠區(qū)別對待,，因人施教,，做到對好學(xué)生不溺愛，對差學(xué)生不操之過急,、循循善誘,。教師的愛包含母愛且勝于母愛，教師的愛包含父愛且超越父愛,，是一種嚴(yán)格要求和精心施教的神圣的愛,。

所以，我們教師的愛就是遵照胡提出的“真情,、真心,、真誠”六個(gè)字去關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，用我們的高尚的愛,、無私的愛,、神圣的愛，讓他們健康成長,。

教師工作就是一個(gè)社會的平凡崗位,，做著貌似“平凡”的工作。

然而,，我們都知道“一個(gè)孩子的失敗,，對一個(gè)教師來說，只是幾十分之一的失敗,，但對于一個(gè)家庭來說，就是百分之百的失敗,?！彼越處煹墓ぷ骶褪且环N替他人家庭做嫁衣裳的、有高度社會責(zé)任性的工作,。用毛澤東的詞來說就是：“風(fēng)雨送春歸,，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,，猶有花枝俏,。俏也不爭春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí),，她在叢中笑,。”

我們都知道壞學(xué)生是家庭的溺愛,、或歧視,、漠視造成的，我們都知道壞學(xué)生是社會不良環(huán)境塑造出來的,，所以教師的工作就是一種“以人為善,，以人為本”的工作，是心靈塑造,、價(jià)值觀與人生觀塑造的人性工作,。就是以‘人性向善’為價(jià)值理念引導(dǎo)學(xué)生去營造明麗的內(nèi)心生活，建構(gòu)堅(jiān)實(shí),、豐富,、光明的精神世界;就是“以人為本”的理念去引導(dǎo)學(xué)生追求人生的意義和價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生去對世俗,、對功利超越,，喚醒、去弘揚(yáng)人性,、提升人性的一種無比正義的,、無比光明的工作。

汶川地震的慘狀我們歷歷在目,，教室塌了,，我們老師一定要去救護(hù)我們的學(xué)生，我們有這種道德,、有這種人性的責(zé)任,、人性的義務(wù)去呵護(hù)一個(gè)個(gè)活生生的生命。但坍塌的教學(xué)樓不也無情的吞噬一個(gè)個(gè)老師的生命嗎?誰去救護(hù)我們教師呢?我們想只有堅(jiān)固的教學(xué)樓才能保護(hù)我門教師和學(xué)生,。這個(gè)社會里誰來造一個(gè)堅(jiān)固的教學(xué)樓?誰來減少地震的災(zāi)害?誰來保護(hù)我們教師和學(xué)生?這才是汶川地震應(yīng)該反思的主題!教師在地震中救不救人不是汶川地震應(yīng)該反思的主題!教師救人這是一種“人”的責(zé)任,，不是一種“工作崗位”的責(zé)任。因?yàn)榻處煵皇菍Ｂ毜木热斯ぷ髡?。我們相信只要這個(gè)人是“人”就應(yīng)當(dāng)會在危難的時(shí)候去“救人”,。因?yàn)椤熬热恕笔且环N社會責(zé)任。

曾有詩人說過:夢你所夢,，思你所思,，做你所做，因?yàn)閷氋F的生命你只有一次,。十七歲那年,，我正是這樣,，帶著青春的夢想，踏上了三尺講臺,，如今,，兩千多個(gè)日夜的平凡歲月，已隨著嘩啦啦的作業(yè)紙悄然而逝,。

打開記憶的閘門,，純真年代對老師的那份崇拜依然清晰可見。當(dāng)我從懵懂中走來,，蹣跚地沿著知識的階梯拾級而上的時(shí)候,，總有雙溫暖的手在身邊牽引著我，撥開我眼前迷茫的霧紗,，在心靈上打開一扇綠色的窗子,，我知道，那就是您,，我親愛的老師,，不管是嚴(yán)寒還是酷暑，您總是那么站著,，從不管那歲月的車輪正勾勒自己額上的皺紋,，染白您的雙鬢。

常聽人說,，人的一生能遇到一位好老師是莫大的幸福,。我很幸福，因?yàn)槲以谕陼r(shí)代就遇到了許多好老師,。老師你對我的關(guān)心和撫愛使我在童年時(shí)代就萌生了一個(gè)強(qiáng)烈的愿望:長大后,，我也要做一個(gè)像我的老師那樣的好老師，讓我的學(xué)生也能像我一樣幸福,。當(dāng)我捧著畢業(yè)證書和一本本鮮紅的榮譽(yù)證書走出師范大門時(shí),，曾信誓旦旦地想:終于到我大展身手的時(shí)候了。當(dāng)時(shí)的我豈知:理論誠可貴,，實(shí)踐價(jià)更高,。

從學(xué)生到老師，是我人生的一大轉(zhuǎn)折,。很想讓我的生活像交響樂一樣雄渾有力,，很想讓我的生活像詩歌。

散文,。

一樣浪漫抒情?？墒?，當(dāng)我將生活進(jìn)行零碎的整理,，卻發(fā)現(xiàn):生活一如既往的平凡、繁雜,、瑣碎,。我開始懷疑當(dāng)初的選擇，這就是我夢寐以求的生活嗎?這就是我一直期待的生活嗎?這就是我寶貴青春的體現(xiàn)嗎?學(xué)生時(shí)代的激情在現(xiàn)實(shí)面前一敗涂地,，我感到有些不知所措,，甚至，有了一絲退卻,。

與此同時(shí),，來自學(xué)生的熱情與純真，也在一點(diǎn)點(diǎn)地感染著我,。忘本了那一張張由陌生到熟悉的笑臉,，忘不了夾在。

教案,。

本里那老師您辛苦了的字條,，[蓮山~。

課件,。

]忘不了節(jié)日里那一句句盈滿祝福的問候,。清楚地記得那年冬天，一名學(xué)生在課間玩耍時(shí)不小心摔倒了,，頭撞在花池的棱角上,，頓時(shí)鮮血直流，我聞?dòng)嵑蠹泵Π褜W(xué)生送到醫(yī)院,?？粗t(yī)生為那個(gè)孩子清洗傷口、縫針,、上藥,、包扎，我的手心也直冒冷汗,，可我還要強(qiáng)忍著內(nèi)心的緊張去安慰那個(gè)受傷的孩子,。由于學(xué)生離家較遠(yuǎn)，家長來學(xué)校不方便,，所以,，以后的換藥、拆線,，都由我這個(gè)年輕的班主任領(lǐng)著孩子一趟趟的往醫(yī)院跑,。當(dāng)時(shí)，正趕上學(xué)校組織大規(guī)模的考試,，課堂上,，我還要領(lǐng)著學(xué)生進(jìn)行緊張的復(fù)習(xí),，并且，班里的正常工作一項(xiàng)都不能落下,。一個(gè)多星期下來,，我有些吃不消了，當(dāng)我?guī)е粏〉纳ひ糁v完了當(dāng)天的課程,，晚上放學(xué)后,，又拖著疲憊的身體去檢查學(xué)生寢室。原以為孩子們已經(jīng)睡著,，可眼前卻突然出現(xiàn)一排小腦袋,，一個(gè)個(gè)帶著詭異的笑容。正在詫異的我一轉(zhuǎn)身,，看到身后一個(gè)小家伙兒,，手里提著一個(gè)裝滿了潤喉片、蘋果,、餅干的方便袋兒,，直往我手里塞。其他學(xué)生也跟著隨聲附和:“老師,，這是從天上掉下來的,。”好可愛的謊言,。我清點(diǎn)完學(xué)生人數(shù),，出門前把那兜東西放到一個(gè)學(xué)生床上，對他們說:“謝謝大家對老師的體諒和理解,，把這兜東西物歸原主,。”誰知,，我剛走出寢室沒多遠(yuǎn),，身后傳來一個(gè)熟悉的叫老師的聲音。在那個(gè)寒意襲人的冬夜,，一個(gè)小家伙兒穿著單薄的衣服,，光著小腳丫，“啪啪啪啪”向我跑來,，把那兜東西往我手里一塞“老師,，給您?！迸ゎ^就跑,。那一刻，所有的辛苦和委屈全部化為烏有,，溢滿心頭的只有甜蜜的幸福和滿足,。

于丹教授的學(xué)生曾經(jīng)這樣為老師定義:老師是為學(xué)生縫補(bǔ)翅膀的人,。乍一聽，我很詫異;再一想,，我很慚愧。原來我一直都沒發(fā)現(xiàn),，圍繞在我身邊的竟是一群天使,。從此，我不再徘徊,，不再抱怨,，我要讓平淡的日子醞釀出香濃的詩意，我要讓平凡的事業(yè)幻化成美麗的風(fēng)景,。

20xx年8月8日,，29場28號，伴隨著這些既普通又特殊的數(shù)字,，我順利通過了南樂縣招聘教師的考試,。在象征著勝利的光環(huán)漸漸退去后，我清醒地明白:我的教育之路任重而道遠(yuǎn),，迎接我的是更多的挑戰(zhàn)和考驗(yàn),。只有不斷地充實(shí)自我，提升自我,，完善自我,，才能把教師這個(gè)職業(yè)詮釋得更加美麗。

上海著名特級教師于漪老師認(rèn)為:講課就是生命在歌唱,。是啊,，三尺講臺，有春的絢麗,，秋的斑斕;有世界的奧妙,，人生的真諦;有五千年的文明，八萬里的境界,。講臺就是老師們的人生舞臺,，在這里，我們用知識來播種,，用粉筆來耕耘,，用汗水來澆灌，用心血來滋潤,。讓我們伸出雙手,，高舉希望的火炬，憑著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情,，縱情歌唱,，舞步飛揚(yáng),，讓我們的青春在教育這片熱土上永放光芒。

教育工作者的經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家上午好,！

下面我代表夏中九語組將我們平時(shí)的一些做法向各位老師作以匯報(bào)，不足之處還望大家批評指正,。

一,、以集備定方向,。

“精誠團(tuán)結(jié),、和諧共享”是我們團(tuán)隊(duì)的核心信念,。復(fù)習(xí)備考質(zhì)量的好壞首先取決于每周集備質(zhì)量的高低。我們團(tuán)隊(duì)共有六人,，集備這一環(huán)節(jié)我們實(shí)行的是一人主備,、三人輔備、一人記錄,，最后由教研組長確定復(fù)習(xí)方向,，定目標(biāo)、定內(nèi)容,、定進(jìn)度,、定反饋，且確定下次集備的核心點(diǎn),。只求精細(xì),，不拼繁多。集備猶如指揮棒,，它指揮著一周教學(xué)的方向,。在這個(gè)指揮棒下我們要做到“五個(gè)杜絕”和“兩個(gè)樹立”。

“五個(gè)杜絕”：杜絕進(jìn)度差異,、杜絕單打獨(dú)斗,、杜絕問題掩蓋（特別是教學(xué)反饋中的問題）、杜絕只教不練,、杜絕私藏資源,。

“兩個(gè)樹立”：1、樹立學(xué)習(xí)的意識,。認(rèn)真解讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明與檢測》,，研究歷年中考真題，強(qiáng)化目標(biāo)意識,。且要關(guān)注現(xiàn)實(shí),，共采信息資源服務(wù)于中考，力求落實(shí)使復(fù)習(xí)真正做到有的放矢。2,、樹立超前意識,。進(jìn)度要超前、訓(xùn)練要超前,、考試要超前,。例如，剛進(jìn)入九年級始就堅(jiān)持套題訓(xùn)練,。

二,、借課堂搭平臺。

我的師傅詹永鋒老師常告誡我：講的越多考的越差,。經(jīng)過實(shí)踐，對此我深信不疑,。由于課程緊張,，教學(xué)實(shí)效性是我們?nèi)〉煤贸煽兊年P(guān)鍵因素。在課堂上,，老師所能做的就是全力配合,，讓學(xué)生多做、多記,、多讀,、多練、多說,。在這一過程中,，教師不再口干舌燥、考試不再擔(dān)驚受怕,、課堂不再索然無味,。一套試卷的題型考點(diǎn)、文意思路,、方法技巧等便能在學(xué)生的爭討陳述中出乎意料的清晰呈現(xiàn),。懶老師才能教出勤學(xué)生。阿里巴巴總裁馬云先生說過：“好學(xué)生不是教出來的,，好老師定會發(fā)現(xiàn)學(xué)生”,。或許發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足及時(shí)糾正并定期跟蹤,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)適時(shí)激勵(lì),，這才真正符合現(xiàn)代化的教育規(guī)律?？傊?，在課堂上我們要大膽放手，學(xué)生會學(xué)了、學(xué)會了才是最大的實(shí)效,。

三,、以訓(xùn)練為主線。

在訓(xùn)練的過程中,，我們確立了兩個(gè)方向：

一是基礎(chǔ)的積累,，不打折扣的落實(shí)是關(guān)鍵。在古詩文考點(diǎn)的復(fù)習(xí)中,，要求學(xué)生自己動(dòng)手制作題卡總結(jié)考點(diǎn),，教師再點(diǎn)撥、補(bǔ)充,、完善,，統(tǒng)一考點(diǎn)，統(tǒng)一答案,，統(tǒng)一背默,，統(tǒng)一過關(guān)，最大力度的做到在課本基本知識面前沒有高手更沒有低手,。

二是能力的提升,，永不間斷的訓(xùn)練是抓手。在訓(xùn)練中,，我們主要采取以下形式：

1,、依據(jù)一周所學(xué)，參照中考真題,，設(shè)計(jì)周末練且有專人負(fù)責(zé)形成系統(tǒng),。

2、實(shí)施每堂“一練一講一測”的教學(xué)流程,，夯實(shí)基礎(chǔ),，透視題型，掌握方法,，提升應(yīng)變,。

3、實(shí)行一周一考或一周多考,。六個(gè)教學(xué)班統(tǒng)一安排,，統(tǒng)一評比。

4,、嘗試高手練套題,、新手練類題。做到全面提高與重點(diǎn)突破的完美統(tǒng)一,。

5,、堅(jiān)持“考——查——補(bǔ)”。通過考試，查找漏洞,，及時(shí)彌補(bǔ),。在反復(fù)演練中總結(jié)歸納并合理運(yùn)用做題方法。

面對訓(xùn)練中的兩個(gè)大方向,，到底是向左還是向右,？經(jīng)過不斷失敗后的探索，我們確定了在基礎(chǔ)中培養(yǎng)能力,，夯實(shí)課本基礎(chǔ)知識,，經(jīng)過收集加工、整理優(yōu)化歷年中考真題進(jìn)行訓(xùn)練,，變式再訓(xùn)練,，在反復(fù)訓(xùn)練中提升學(xué)生做題的應(yīng)變能力。

四,、從細(xì)節(jié)找突破,。

把握住細(xì)節(jié)就真正地抓住了增分點(diǎn)，這一突破口我們要牢牢地抓住,。首先，狠抓落實(shí)和規(guī)范,。關(guān)于落實(shí)要分層次,、分步驟，限定日期不打折扣,；關(guān)于規(guī)范,，力求在平時(shí)的默寫、練習(xí),、隨筆中一律用作文本操作,，力保一字一格，字字清晰,?？荚囍校衫蠋熃y(tǒng)一命題,，統(tǒng)一制定答題卡,，嚴(yán)格按照中考標(biāo)準(zhǔn)，做到書寫規(guī)范,、答題規(guī)范,。平時(shí)即中考，中考即平時(shí),。其次,，關(guān)注分值。每次考試訓(xùn)練都要強(qiáng)化關(guān)注分值確定角度回答問題的意識。例如：分值是2分,，通常答一點(diǎn)或一句話即可,；分值是4分，回答的角度和要點(diǎn)很可能是兩個(gè),。此外,，平時(shí)做題核對答案時(shí)要有意識培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自己本題的得分，并作為下次閱讀訓(xùn)練的起點(diǎn),，逐步培養(yǎng)閱讀得滿分的意識,。

以上是我們平日教學(xué)工作中的一些具體而簡單做法，沒有新的東西我們只是老老實(shí)實(shí)的堅(jiān)守了一些學(xué)習(xí)語文的老經(jīng)驗(yàn),，諸多不足之處還請各位同仁批評指導(dǎo),。下面我將我們團(tuán)隊(duì)對本學(xué)期的一些初步的復(fù)習(xí)備考思路向大家作以陳述，只愿有益但求無過,。

教育工作者的經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言稿篇三

大家好!

很榮幸作為優(yōu)秀班主任的代表在這里向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們匯報(bào)自己的班主任工作的一些心得與體會。過去的一年,，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和任課老師的密切配合下,，班級管理工作做得還算成功，高考取得了很好的成果,，下面我從四個(gè)方面談?wù)剬Π嗉壒芾淼囊恍└惺芎驼J(rèn)識,。

班主任與學(xué)生接觸的機(jī)會最多，對學(xué)生的影響也最深,，班主任的一言一行能對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，身教勝于言教，往往是有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生,，所以我從接手一個(gè)新班級的開始,，總是把樹立自己的形象作為班級工作的重要一環(huán)，以自身的人格魅力和精湛的專業(yè)知識去影響學(xué)生,、感染學(xué)生,，對待工作一絲不茍，對待學(xué)生充滿愛心,，每天都以精神飽滿,、笑容滿面的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生感受到一種積極向上,、樂觀的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度,。

在高中學(xué)習(xí)和生活中，“先成人,、再成才”這是我始終給學(xué)生灌輸?shù)囊环N思想,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)是第一要?jiǎng)?wù),，取得好的成績是最終的目的，而實(shí)際上良好的道德品質(zhì)將極大的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高,。教育學(xué)生要有正確的是非觀,、榮辱觀，在全班形成一種扶持正義,、阻止不道德的集體輿論和作風(fēng),，這對全班學(xué)生都有感染力和道德上的約束力，學(xué)生最不愿意的就是他在班集體心目中的形象受損,，這樣就能使師生之間,、學(xué)生之間的`關(guān)系和諧發(fā)展，避免了很多矛盾的發(fā)生,，形成一股強(qiáng)有力的班級凝聚力,。而且學(xué)生是溝通家長和學(xué)校的橋梁，如果學(xué)生能將正確的信息轉(zhuǎn)達(dá)給家長,，將促進(jìn)學(xué)生家長對老師的信任及對學(xué)校各項(xiàng)政策的認(rèn)可與理解,。

要做好班主任工作，必須平等,、公正地對待每一位學(xué)生,，不論成績的好壞、不論家庭出身的差異,、不論他是否犯過錯(cuò)誤,，班主任都要一視同仁，不高特殊化,、不偏見。尤其是對于高三學(xué)生,，來自升學(xué)的壓力,，學(xué)生更為敏感和脆弱，人無完人,，我們要能夠容忍學(xué)生犯錯(cuò)誤,，關(guān)鍵是如何幫助其改正，有時(shí)我們會抱怨班上的學(xué)生不聽話,，而幫助自制力差的學(xué)生是一個(gè)長期的系統(tǒng)工程,，要講究方法方式，因人而異,，有的學(xué)生適合嚴(yán)厲斥責(zé),，有的學(xué)生適合委婉指出其錯(cuò)誤，要做到心中有數(shù),、對癥下藥,，才能藥到病除,，取得良好的效果。

有時(shí)我們接手的班級的成績或紀(jì)律可能會差一些,，這就需要我們有更大的耐心,，首先作為班主任要對學(xué)生充滿信心，不管學(xué)生多么著急,，老師不能著急,，過去一年的班主任工作中我深有體會，接手了一個(gè)新的班級成績和紀(jì)律都比較差,，在高三近一年的考試中很少不是同類班型的倒數(shù)第一,，有時(shí)覺得該想的方法都想到了，甚至感到自己無能為力了,，但是我始終沒有放棄努力,，一直鼓勵(lì)學(xué)生，不斷的給學(xué)生講“踏踏實(shí)實(shí),、認(rèn)認(rèn)真真去做,，不管發(fā)生什么意外，堅(jiān)持到高考的最后一刻,，結(jié)果會有奇跡出現(xiàn)”,。最后在20xx年的高考中班級出了23個(gè)重點(diǎn)生，有49人過了市線,，還有兩個(gè)飛行員,，結(jié)果超出了我們?nèi)魏我粋€(gè)任課老師和學(xué)生的想象，也許是對我們的堅(jiān)持得到了回報(bào),。

總之,，班主任的工作還有很多方面，它是學(xué)校管理的重要環(huán)節(jié),，需要我們不斷的總結(jié),、研究和探索，推進(jìn)我們的工作,。以上是我的一些體會和做法,，不足之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評和指正,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，服從學(xué)校和年級部的安排,，做好本職工作,，爭取更好的成績，為我們一中更好,、更快的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

謝謝大家!

教育工作者的經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言稿篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好。

首先感謝中心校給我這次與大家交流的機(jī)會,。感謝中心校各位領(lǐng)導(dǎo)對中考工作的關(guān)注與支持,。

**年是永流中學(xué)全體老師努力拼搏的一年，也是永流中學(xué)成績輝煌的一年——我們拿到了久違的教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng),。成績的取得首先得益于稷下街道教育人事制度的改革,，這次改革使每一位教師認(rèn)識到了全區(qū)乃至全國教育的形勢；其次得益于永流中學(xué)這支甘苦共嘗,、迎難而上的教師團(tuán)隊(duì),；還得益于永流中學(xué)先進(jìn)的教學(xué)理念和課堂教學(xué)改革。

現(xiàn)在,，我想用這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞勾勒出20xx年備戰(zhàn)中考的幾幅剪影：

我們都知道：一堆沙子是松散的,，可是它和水泥、石子,、水混合后,，卻要比花崗巖還堅(jiān)韌。在永流中學(xué)“合作”一直是不變的話題,。王校長一直倡導(dǎo)：“合作就是力量和智慧的源泉”,，為了落實(shí)這一合作機(jī)制，我校開展了多層次的合作：校長與中層的合作,；政教與教務(wù)的合作,；課堂學(xué)習(xí)小組的合作；村居學(xué)習(xí)小組的合作,。每個(gè)校干承包一個(gè)教研組和一個(gè)年級組,，一手抓教學(xué)一手抓管理；從校長到教師每人承包2個(gè)合作學(xué)習(xí)小組,，一手抓校內(nèi)一手抓校外,，形成了強(qiáng)有力的教育教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了全員育人的教育與管理模式,。王校長還特地為初四級部安排了專管業(yè)務(wù)的陳校長與級部主任合作,，加強(qiáng)對畢業(yè)班的管理,。每周一王校長和陳校長都和初四教師一起分析一周的教學(xué)得失,，通過交流，每個(gè)人都能夠獻(xiàn)智獻(xiàn)策各盡所能,，及時(shí)調(diào)整和把握教學(xué)方向,。每周末領(lǐng)導(dǎo)和老師們一起走進(jìn)村居學(xué)習(xí)小組，與家長交流他們關(guān)心的問題,，與初四學(xué)生交流學(xué)習(xí)和生活中的困難,。正是有了校長的親歷親為,，有了老師的奉獻(xiàn)和關(guān)懷，學(xué)生家長被感動(dòng)了,，村里的領(lǐng)導(dǎo)被感動(dòng)了,，一個(gè)“家-校-村”三級管理，“學(xué)生-教師-家長-學(xué)?！彼募壴u價(jià)的教育管理模式迅速形成,，畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也充分調(diào)動(dòng)起來了，逐步踏上了自我教育,、自主學(xué)習(xí),、自我管理、積極備考的軌道,。這時(shí)的老師已不再是只會犧牲自己的“蠟燭”,，而成為了火柴，與學(xué)校一道去點(diǎn)燃學(xué)生的希望之火,、智慧之火,，激情之火。這是09中考成績輝煌的關(guān)鍵,，也是全校教學(xué)成績迅速提高的必然,。

教育工作者的經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言稿篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

通過觀察,，我把學(xué)生不舉手的原因歸納成幾類,，區(qū)別對待：

對于這類學(xué)生，我平日注意為他們創(chuàng)設(shè)說話的環(huán)境,，鼓勵(lì)他們大膽勇敢地說,。先讓他們能大膽與老師、同伴交談,，再在小組或幾個(gè)人活動(dòng)時(shí)大膽說,，而后在集體活動(dòng)中引導(dǎo)他們舉手回答問題，及時(shí)給予表揚(yáng),。

這類學(xué)生自尊心強(qiáng),，很愛面子。我常用的辦法是,，組織他們自由討論,，在指導(dǎo)時(shí)有意識地請這幾個(gè)學(xué)生把自己的想法輕輕告訴我，同時(shí)肯定他們正確的部分,，引導(dǎo)他們回答時(shí)更完整,、準(zhǔn)確，并鼓勵(lì)他們過一會兒大膽舉手發(fā)言,。由于已得到老師的個(gè)別指導(dǎo),，因此學(xué)生的自信心增強(qiáng)了,，回答起來胸有成竹，既響亮又正確,，多次以后,，這類學(xué)生的舉手次數(shù)會明顯增多。我曾教過一位信心不足,、從不發(fā)言的女學(xué)生,。在一次上課之前，我私下和她約定好上課請她回答一個(gè)問題,，并一起商量好答案,。果然，這次她有備而戰(zhàn),，回答得非常精彩,。我及時(shí)表揚(yáng)了她，還發(fā)動(dòng)全班學(xué)生給她鼓掌喝彩,。那一刻,，她一定覺得自己很棒，信心倍增,。以后,，她真像變了一個(gè)人，再不縮手縮腳的了,。

這類學(xué)生在集體面前不要讓他們第一個(gè)回答問題,，這樣會讓他們感到難堪。例如,，在日常教學(xué)中,，我常組織學(xué)生玩接龍問答游戲，即當(dāng)我提出一個(gè)問題,，讓學(xué)生思考之后,，每個(gè)學(xué)生按坐位順序依次回答，學(xué)生不必舉手,，只需站起來說說自己的看法,。為了保證回答過程像一條龍連貫下去，每個(gè)學(xué)生都努力思考,，認(rèn)真回答,，平時(shí)不愛舉手發(fā)言的.學(xué)生也消除了緊張心理，輕松自然地站起來,，有的甚至回答十分精彩,。教師要給他們提供一個(gè)在集體面前說話的機(jī)會,，讓學(xué)生參與活動(dòng),。

總之,，對待不舉手的學(xué)生，教師還應(yīng)根據(jù)個(gè)人的性格特點(diǎn)區(qū)別對待,。我們只有充分了解學(xué)生,、尊重他們，才能成為學(xué)生的好朋友,、好老師,。

教育工作者的經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言稿篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)、高三的各位老師：

大家好,！

學(xué)校要求我在這談一談上屆網(wǎng)班教學(xué)管理的一些經(jīng)驗(yàn),，其實(shí)我們在座的老師很多都是宜良二中網(wǎng)校班的開山元老，在這說經(jīng)驗(yàn)未免有班門弄斧之嫌,，我想就上屆網(wǎng)班的教學(xué)管理的一些得失作一個(gè)簡單的介紹吧,！

作為成都七中網(wǎng)校的遠(yuǎn)端直播班更像搭上了一艘豪華的客輪，它可以引領(lǐng)我們用更開拓的視野,；更先進(jìn)的教育理念,；更優(yōu)秀的教育資源；更刻苦勤奮的學(xué)習(xí)環(huán)境,；更高,、更強(qiáng)、的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)激勵(lì)們的學(xué)生懂得：“選擇了七中,，就是選擇了一條艱苦奮斗的成功之路,！”幫我們的學(xué)生填補(bǔ)了很多不足與劣勢，于是我們有了超越夢想,，振翅高飛勇力與底氣,！在知識的海洋中乘風(fēng)破浪，任意遨游,！然而,，有些同學(xué)在激烈的航行中暈船了，掉隊(duì)了,，甚至落水了,。優(yōu)勝劣汰，這是不可避免的,，幸存下來的一定是強(qiáng)者,！我們的學(xué)生更像是在構(gòu)建空中樓閣，站得高固然看得遠(yuǎn),，但若不能及時(shí)有效地把樓閣的基石打牢,、夯實(shí)，是經(jīng)不起高考洪流的洗禮的。這需要我們的老師,、同學(xué)付出極大的努力,，竭盡全力去拼、去搏,，希望總在前方,！這一屆網(wǎng)班的師生們正因?yàn)樽龅搅耍庞辛诉@樣的成績,。

以下是我對班級管理的一些做法：

一,、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建立及紀(jì)律教育,。

班主任的一個(gè)核心作用就是為學(xué)生營造一個(gè)良好,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍與環(huán)境。這是一個(gè)長期而艱苦的過程,，是三年中每時(shí)每刻都要抓的,，它也是一個(gè)優(yōu)秀班級所應(yīng)具備的基本條件。

優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)會成為一種精神,、一股凝聚力,、一種向心力。首先在主題班會上下功夫：高一開學(xué)不久召開《我有一個(gè)夢想》的主題班會,，意在立志,；高二伊始召開《志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地》的主題班會,，重在落實(shí),，高三開學(xué)召開《愿青春激揚(yáng)，讓夢想成真》的主題班會,，吹響沖鋒的號角,。用一條主線確定奮斗目標(biāo)，強(qiáng)化目標(biāo)意識,，有的放矢,，貫穿整個(gè)高中階段的教學(xué)管理。

在班上樹立起幾面旗幟,，起到榜樣作用,。像唐存瑞、唐志勤,、朱國鳳,、劉書云這四人在學(xué)品、人品上都可起典范作用,，使班級中有了現(xiàn)實(shí)而明確的范例,，追趕努力的目標(biāo),。

二、細(xì)致而繁重的思想工作,。

這些年來,，為充分地了解每個(gè)學(xué)生的心靈世界，每帶一屆學(xué)生我都要求寫“數(shù)學(xué)周記”,，作為我與學(xué)生交流思想感情的一個(gè)小窗口、一個(gè)平臺,。每周我都要認(rèn)真逐一批閱,，并寫上有針對性的批語、鼓勵(lì),、點(diǎn)撥,，真心交談。少則一句話,，多則近百,。確實(shí)花費(fèi)了很大的精力與時(shí)間，但收效非常顯著,。我明確規(guī)定,，學(xué)生所談的“悄悄話”，老師將為其嚴(yán)守秘密,，學(xué)生在“周記”里所談的內(nèi)容老師不加評價(jià),，不下結(jié)論，只希望學(xué)生將心中事一吐為快,?！爸苡洝敝械膬?nèi)容涉及社會、學(xué)校,、家庭的方方面面,，有許多學(xué)生是帶著問題和煩惱請求老師給與解答、理解和幫助的,，幾乎每個(gè)學(xué)生都有自己不同的憂慮和困惑,。針對學(xué)生反映的種種情況，我采取了不同的解決辦法：一是對于簡單明了比較集中的問題在班會課上逐一答復(fù),。二是對于那些小篇幅可以解決的問題采取書面形式在周記里做認(rèn)真地回答,。三是對于問題較多較復(fù)雜的學(xué)生采取談心的方式，在短期內(nèi)給與解決,。每次大考過后,，我都要有計(jì)劃、有針對性地同幾乎全班同學(xué)進(jìn)行一次單獨(dú)談話,，談人生,、談家庭、談生活瑣事、談學(xué)習(xí),、談做人,。每晚至多能談3人，有時(shí)一晚上一人,。記得高二下學(xué)期我用了整整兩個(gè)月的時(shí)間和所有學(xué)生都進(jìn)行了一次深入的交談,，效果很顯著。同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情更高了,，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)健康、有序地發(fā)展著,?！皵?shù)學(xué)周記”開設(shè)至今，它已成為我與學(xué)生交流的一重要平臺,，學(xué)生的喜,、怒、憂,、懼都會通過它來傾訴,，有同學(xué)這樣寫道：“老師謝謝您的批語，每當(dāng)我感到困惑,、迷茫時(shí),，我就會去翻閱數(shù)學(xué)周記，看到您每一句鼓勵(lì)的話語,，我都會信心百倍,，真心地謝謝您，老師,！”這是上屆文科狀元何麗莉同學(xué)寫的,。我想：這就是對我的付出最好的回報(bào)，我會一如既往的把師生心與心的交流做得更有成效,。我總喜歡對學(xué)生說：“我不奢望成為良師,，但可以成為你的益友”。這是我的真心話,，因?yàn)槲颐靼祝骸庇H其師,，才能信其道“。信任與親善是需要雙方共同付出真誠,。我也從中尋找到一條有效的對學(xué)生進(jìn)行心理教育之路,。

在班主任管理過程中，我還有另外一件法寶,，那就是及時(shí)統(tǒng)計(jì)歷次考試的成績,、名次,、上升下降情況，匯總各段時(shí)期的數(shù)據(jù),，能夠非常準(zhǔn)確的了解每一個(gè)學(xué)生各個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)效果,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。在歷次統(tǒng)測前,，我用這些數(shù)據(jù)所預(yù)測的考試狀況與真實(shí)成績非常吻合,。這些數(shù)據(jù)也成為我下一步評估每一個(gè)學(xué)生發(fā)展?jié)摿Γ云谧龅揭虿氖┙?，讓所有學(xué)生都有一個(gè)滿意的結(jié)果的一個(gè)重要依據(jù),。

三、和諧團(tuán)隊(duì)的巨大作用,。

回顧我所經(jīng)歷的教育之路,，上一屆網(wǎng)班教師的搭配是最為和諧而富有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì),。因?yàn)槲覀兪窃谄D辛摸索與巨大壓力下錘煉出來的一個(gè)集體,。吳瑞霞老師作為年級組長兼英語教師對網(wǎng)班的發(fā)展給予了巨大、無私的支持,，以一份真誠與率真贏得同事,、學(xué)生的尊重；王永芬老師花了大量精力準(zhǔn)備了各種主題班會,，如：王國權(quán)的演講《如何挑戰(zhàn)高考極限》,、《開學(xué)第一課》等等對網(wǎng)班學(xué)生的激勵(lì)起到了非常重要的作用，也使我能有時(shí)間騰出手來做好思想工作,；申開舉老師用勤奮與嚴(yán)謹(jǐn)引導(dǎo)著學(xué)生不斷前進(jìn),；徐明麗老師以她獨(dú)有的熱情與陽光感染著每一位同學(xué)；而馬忠順老師則沉穩(wěn)而高效地幫助同學(xué)不斷進(jìn)步,。我衷心地感謝各位老師,，感謝他（她）們?yōu)榫W(wǎng)班所付出的一切，感謝他（她）們在我的記憶中留下了溫馨而難忘的一筆,！

我們的每一次考試后的質(zhì)量分析會都會在3個(gè)小時(shí)左右,，大家知無不言，言無不盡,，有爭論,，更又協(xié)作。就連茶室老板都不無感慨地說：“你們二中的老師真敬業(yè),！”我們的團(tuán)隊(duì)就是這樣,，為著一個(gè)共同的目標(biāo)而不斷努力著！

四,、尖子生的培養(yǎng)工作,。

首先在質(zhì)量分析會上依據(jù)我所整理的成績追蹤表圈定范圍,，落實(shí)到人（從思想、生活,、學(xué)習(xí)上全方位進(jìn)行關(guān)注）分出梯隊(duì)：

1,、狀元（5人）。

2,、優(yōu)秀率（12人）,。

3、準(zhǔn)優(yōu)秀率,。

4,、重點(diǎn)率。

5,、準(zhǔn)重點(diǎn)率,。

切實(shí)做到有的放矢，抓好具體科目的輔導(dǎo),，并落實(shí)到人,，甚至大家把課間十分鐘的教室、辦公室,、走廊也變成了學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的空間與時(shí)間,，一片熱火朝天的景象。真正體現(xiàn)出了群策群力,，眾人拾柴火焰高嘛,！

其次，針對尖子生嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象,，開設(shè)偏科班兼?zhèn)€別輔導(dǎo),，可以說聚集了全校優(yōu)秀教師來加以指導(dǎo)。在此我致以最真摯的感謝,！

另外,，在尖子生的心理調(diào)節(jié)問題：“加壓與減壓”的度的把握上，充分了解學(xué)生的性格,，因人而異,，收放有度。

還有,，讓學(xué)生走出去,，感受天外有天，開闊視野,。借去成都七中交流學(xué)習(xí)的機(jī)會,，選派了最優(yōu)秀的五名同學(xué)去感受學(xué)習(xí)的氛圍，零距離接觸七中的學(xué)習(xí)生活,。從思想上,、心靈上得以升華,。事實(shí)也如此，去的五位同學(xué)有理科狀元,、兩個(gè)590多分,、一個(gè)580多分、一個(gè)550多分,。

再有,，為學(xué)生（最有希望沖刺的六名男生，包括唐存瑞在內(nèi)）在后期單獨(dú)提供了一間宿舍以供學(xué)習(xí)生活,。排除干擾,，并在管理上給予適當(dāng)?shù)恼疹櫯c自由。

還有請進(jìn)來,。請成都七中網(wǎng)校的相關(guān)教師,、工作人員及上一屆優(yōu)秀畢業(yè)生來激勵(lì)與介紹各種學(xué)習(xí)見聞，讓學(xué)生充滿學(xué)習(xí)的自信與動(dòng)力,，解惑答疑,。

最終收效顯著，全班57人,，重點(diǎn)44人,，重點(diǎn)率77,。2%,，創(chuàng)歷史新高。

五,、勞逸結(jié)合,，增強(qiáng)體質(zhì)。

適時(shí)開展文,、體活動(dòng),。像大型的主題班會，以及每周五18：30—19：30我總是帶學(xué)生到操場上打籃球,、打排球,、打乒乓球、做游戲,、跑步,。給學(xué)生一個(gè)發(fā)泄的平臺。有時(shí)也會讓學(xué)生仰天大叫,，把胸中的郁悶與豪情釋放出來,。也會在教室里放一些輕松愉快的電影，有感染力的片子,。比如《高考1977》很能讓學(xué)生感動(dòng),。還和學(xué)生們一起唱歌,、講笑話、吹牛,。使班級氣氛和諧融洽,。

六、俗話說“水清則無魚”認(rèn)真抓好鯰魚效應(yīng),，發(fā)揮攪渾水的作用,。

這一屆我要感謝張海存老師把五個(gè)優(yōu)秀的補(bǔ)習(xí)生安排到班上，不在乎多幾個(gè)人數(shù)而是因?yàn)樗麄兊牡絹碜屍届o的一班掀起了波瀾,，激起新一輪的學(xué)習(xí)競爭熱潮,。第一次大型月考全年級第一就是一個(gè)補(bǔ)習(xí)生。我借機(jī)好好刺激了一番一班的其他同學(xué),。效果竟出奇的好,！他們就像一棵標(biāo)桿，也是一個(gè)現(xiàn)實(shí)目標(biāo),，能跳過去,，就上了一個(gè)臺階。這比閉門造車更有價(jià)值,，這種你追我趕的氛圍一直延續(xù)到高考,。

七、后進(jìn)生的督促與鼓勵(lì),。

班上總有幾個(gè)心不在焉的同學(xué),，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法,，自信心都嚴(yán)重不足,，在突顯優(yōu)秀生培養(yǎng)的大環(huán)境下，很容易忽視他們的努力,。我抽了大量的時(shí)間,，通過各種方式的交流、鼓勁,，軟硬兼施,，很有成效，最終全班57人全部上了二本線,，這在二中史上是從來沒有過的,。

八、通過家長會,、家訪,、個(gè)別交流等形式與家長共同探討為學(xué)生營造良好的家庭氛圍與環(huán)境，真正做到學(xué)校教育與家庭教育的有效結(jié)合,。

九,、高考過程中的曲折,，也讓師生切身體驗(yàn)到：堅(jiān)持到底，就是勝利,！

十,、不足之處。

1,、從高一開始就應(yīng)培養(yǎng)的東西,，特別是習(xí)慣，做得并不是十分到位,，缺乏長遠(yuǎn)的規(guī)劃（對每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展）,。

2、遠(yuǎn)端教學(xué)輔導(dǎo)的策略有待改善,，缺乏因地制宜,、大膽變更的創(chuàng)造性，可以說我們還是走了很多彎路,。

3,、對家長的調(diào)動(dòng)作用沒有發(fā)揮到高水平，不少家長對孩子的教育方式不是太理想,。

4,、尖子生最后沖刺的時(shí)機(jī)、方法,、動(dòng)員,、思想工作及各學(xué)科時(shí)間與數(shù)量的合理分配等方面還可以再完善一些，也許我們的600分以上的同學(xué)就不會只有一人,，這確實(shí)是一個(gè)遺憾,。

以上就是我對上屆網(wǎng)班的一些做法的得與失,，希望能對本屆學(xué)生有所借鑒,。有不當(dāng)之處，請各位批評,、指正,！

在此預(yù)祝我們本屆高三能去得更加輝煌的成績，謝謝大家,！

教育工作者的經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言稿篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好!聽了吳校長的工作報(bào)告，作為一名班主任,，我倍感鼓舞和鞭策,。班主任的工作既關(guān)系到學(xué)生的未來成長，又關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定與發(fā)展,。在教育教學(xué)不斷推陳出新,、追求卓越的新的歷史時(shí)期,，我們不能固步自封，應(yīng)本著吾日三省吾身的精神,，從以下五個(gè)方面來完善和締造自己：

作為一名班主任要要大愛當(dāng)頭,，愛自己的事業(yè)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的栽培與信任,，要大愛鑄心,，愛所有的學(xué)生，不辜負(fù)家長的選擇與期盼,。家長選擇松雷看中的是松雷的品牌,，和松雷的教育質(zhì)量。我們要本著一顆愛自己孩子的慈愛之心,，不僅愛他的優(yōu)點(diǎn),，還要耐心的幫助他們改正缺點(diǎn);不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績，更要關(guān)注學(xué)生心靈的成長和未來的發(fā)展;不僅關(guān)愛成績優(yōu)異的學(xué)生,，更要本著不拋棄,，不放棄的原則，通過各種行之有效的措施和方法,，幫助學(xué)習(xí)成績暫時(shí)落后的學(xué)生,。只要你用心去抓，去管,，去疼,，去愛學(xué)生，學(xué)生的心弦就會與老師的心靈發(fā)生共振,，正所謂親其師,，方能信其道!培養(yǎng)出一個(gè)好學(xué)生，轉(zhuǎn)化好一名后進(jìn)生,，不僅幸福了一個(gè)家庭,，更體現(xiàn)出班主任的人生價(jià)值!

我們面對的是未成年人，是身心還不成熟的孩子,，他們的身心特點(diǎn)決定了他們的舉止行為往往是幼稚的,，甚至是“可氣”的，為此我們不要在感情沖動(dòng)的時(shí)候處置學(xué)生,。不經(jīng)意的一句話也許會讓我們的教育前功盡棄,，冷靜的處理問題才不會被情緒所左右。此外一個(gè)成熟的班主任,，要有敏銳的洞察力,，能依據(jù)學(xué)生的行為表現(xiàn)出來的一些蛛絲馬跡，發(fā)現(xiàn)學(xué)生內(nèi)心深處的波瀾，從而將隱患消滅萌芽當(dāng)中,?？梢哉f，寧靜和沉穩(wěn)是當(dāng)好班主任的基本功,。

班主任是班級的一面旗幟,，是學(xué)生思想的領(lǐng)路人，是學(xué)生思想行為高度的奠基人,。沒有管不好的班級,，只有不會管的老師。俗話說：打鐵還需自身硬,。班主任要經(jīng)常給自己充電,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虛心接受培訓(xùn),，相互交流,，取長補(bǔ)短，全面提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,?？茖W(xué)的管，智慧的管,，管出水平,，管出特色。本著積極向上,，斗志昂揚(yáng),，不達(dá)目標(biāo)不罷休的信念，將德育的細(xì)胞化管理和教學(xué)的細(xì)胞化管理相結(jié)合,，讓學(xué)校的每一處教育都閃現(xiàn)出班主任智慧的火花!

每一位班主任要秉承“沒有最好,，只有更好’的思想理念，對待學(xué)校布置的工作認(rèn)真主動(dòng)有實(shí)效地干,，不盲目消極的應(yīng)景似的干,，要么不干，干就干出水平,，干出成績,，人人講奉獻(xiàn)不講條件，人人講敬業(yè)才不會失業(yè),。新學(xué)期我們還要比著干，早自習(xí)我們要比哪個(gè)班級提前進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài),，自習(xí)課我們要比哪個(gè)班的學(xué)習(xí)效率最高,，午自習(xí)爭哪個(gè)班級最安靜，大型活動(dòng)中比哪個(gè)班級表現(xiàn)最精彩。我們班主任要繼續(xù)把課間操當(dāng)做我們工作中的一個(gè)亮點(diǎn),，而不是單純的把課間操當(dāng)成是一種亮相,，新學(xué)期就讓我們比一比哪個(gè)班級的步伐最整齊矯健，爭一爭哪個(gè)班級的口號最響亮動(dòng)聽,。

作為一名班主任要時(shí)刻樹立“松雷光榮我光榮,，我為松雷爭光榮”的大局觀念，有利于松雷發(fā)展前途的話多說,，有利于松雷發(fā)展前途的事多做,。為人襟懷坦蕩，同時(shí)用良好的行為習(xí)慣去感染學(xué)生,，率先垂范,。教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，班主任不妨先拾起地上的一片紙,，教育學(xué)生桌面干凈,，班主任的辦公桌先整潔起來，教育學(xué)生要有服從意識,，班主任的言談舉止間就不能流露出對學(xué)校規(guī)章制度的抵觸,，教育學(xué)生有陽光般健康向上的心態(tài)，班主任就要真誠友善,，協(xié)調(diào)科任共同締造和諧向上的精神氛圍,，教育學(xué)生要有競爭意識，永不言敗,，班主任就要在時(shí)時(shí)處處敢為人先,。

只要我們每一名班主任對工作有熱心，對學(xué)生有愛心,，發(fā)現(xiàn)問題細(xì)心,，處理問題精心，思想工作耐心,，做事情用心,，那么，我們就真的會做到“招得進(jìn),，留得住,，送得出”;那么，我們就能真正地把班級管理工作干得出色,，富有成效;相信我們在座的一批批新,、老班主任，定能肩負(fù)起以吳校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子對我們的殷殷期盼與重托,，共同攜手,，互相砥礪,，精誠團(tuán)結(jié)，和諧共進(jìn),，為了能讓每一名學(xué)生健康茁長的成長,，為了能讓松雷中學(xué)的發(fā)展前景更加輝煌而奉獻(xiàn)我的全部心力吧!

文檔為doc格式。

教育工作者的經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言稿篇八

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給了我這樣一次機(jī)會,，讓我能夠在這里和大家共同交流教學(xué)工作中的一些得失,。

回顧自己將近20年來在英語教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感覺并沒有什么特別絕對行之有效的“錦囊妙計(jì)”,，有的只是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，靈活的教學(xué)方法?？傊痪湓?，有付出就有收獲，成績和平時(shí)心血的付出成正比,。

良好的師生關(guān)系是保證完成教學(xué)任務(wù)的重要條件,，要做一名學(xué)生喜歡的英語老師。學(xué)生親其師,，方能信其道,，樂其道，才能積極的接受教師傳授的知識,，提高學(xué)習(xí)興趣,。每個(gè)老師都是為了學(xué)生好，可是有時(shí)學(xué)生真的是不領(lǐng)情,，那么為什么學(xué)生就不明白我們的良苦用心呢所以建立良好的師生關(guān)系顯得尤為重要,，要想方設(shè)法讓學(xué)生對老師佩服，信服,，并且樂于和你交流,，愿意聽你的話。

想象學(xué)生從早到晚,，坐在教室里,，一節(jié)課接著一節(jié)課，很容易產(chǎn)生視覺疲勞,，聽覺疲勞,。如果老師總是板著面孔，傳授知識,，那很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

我認(rèn)為好的課堂教學(xué)應(yīng)該是嚴(yán)格與寬松相結(jié)合的。如果一節(jié)課一嚴(yán)到底學(xué)生會感到很壓抑,，久而久之便會對你的課堂失去興趣,，從而對這一科失去學(xué)習(xí)的信心,，甚至還會產(chǎn)生抵觸的心理,，那就根本談不上學(xué)習(xí)效果,。

初中生的注意力集中時(shí)間只能持續(xù)十五到二十分鐘。如果英語老師是“一張嘴,，一支筆,，從上課講到下課?！钡慕虒W(xué)模式,，就會出現(xiàn)“老師講得天花亂墜，學(xué)生聽得昏昏欲睡”的現(xiàn)象,。新課程理念要求我們重視學(xué)生在課堂上的主體地位,，少講多練。一節(jié)英語課千萬不可貪多,，講許多知識點(diǎn),。一節(jié)新課可適當(dāng)降低難度，知識點(diǎn)可精講精煉,。整節(jié)課就幾個(gè)重點(diǎn)反復(fù)操練,，多讀，多用,，以達(dá)到學(xué)生課下能正確運(yùn)用的目標(biāo),。比如我會經(jīng)常實(shí)行“一分鐘背書”，四五句話看誰一分鐘能夠背完,?！耙豢跉庥⒄Z”，一個(gè)長的句子或兩個(gè)句子,，一口氣說下來,，中間不準(zhǔn)換氣，看誰說的最快,，最溜,。在不知不覺中，很多的重點(diǎn)句型當(dāng)堂就掌握背熟了,。

對于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，我們要特別注意培養(yǎng)和保護(hù)，注意教學(xué)的生動(dòng)性和趣味性,，使課堂教學(xué)生充滿激情和樂趣,。而學(xué)校白板設(shè)施的安裝給我們提供了絕好的平臺，使我們的課堂得到了無限的擴(kuò)展,，產(chǎn)生了無限的可能,，使得以前比較貧乏的教學(xué)手段豐滿立體起來,。比如英語歌曲，西方民俗,，社會現(xiàn)象,，熱點(diǎn)新聞，小游戲,，有趣的小視頻等等,，都可以充實(shí)到我們的課堂中來。比如,，對于某些沒有學(xué)習(xí)自信的學(xué)生,，我曾經(jīng)播放過一個(gè)網(wǎng)絡(luò)傳播很廣的小視頻，《死亡爬行》,，讓他們相信自己,，勇于拼搏，同時(shí)也學(xué)學(xué)英語中,，鼓勵(lì)的話都怎么說,。母親節(jié)時(shí)，我給她們播放了一個(gè)英語高手模仿各國母親說英語,，同時(shí)號召他們回家實(shí)行3h計(jì)劃,，三個(gè)h代表一個(gè)擁抱(hug)，一句謝謝(thankyou),，幫媽媽做一件事(help),。本學(xué)期開學(xué)之初，我給學(xué)生們介紹了暑假里流行的冰桶挑戰(zhàn),，看比爾蓋茨,，奧尼爾，范·迪塞爾是如何挑戰(zhàn)冰桶的,。學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱時(shí),，我給他們播放去年的網(wǎng)絡(luò)英語神曲，狐貍叫,，讓他們聽英語中動(dòng)物是怎么叫的,。

學(xué)習(xí)英語的信心。為了擺脫這種狀況,，我在教學(xué)隨時(shí)利用一切機(jī)會,，因勢利導(dǎo),，以表揚(yáng)為主,，鼓勵(lì)為輔,，暗示他們每一個(gè)人都可以把英語學(xué)好,。比如講句子結(jié)構(gòu)時(shí)，我就會說,，英國人特笨,，中國人特聰明,，為什么？你看,，他們把句子最重要的主語“人”放最前邊,，謂語動(dòng)詞做了什么挨著主語放，其它不重要的時(shí)間啊地點(diǎn)啊方式啊原因啊全扔在后邊,，所以他們說話是這樣的,，什么人做了什么事怎么樣的什么地點(diǎn)什么時(shí)間,。中國人多聰明啊,，重要的放后邊，時(shí)間啊地點(diǎn)什么的擱前邊,。我們是這樣說的,，什么時(shí)間什么地點(diǎn)某人做了什么，外國人一輩子都搞不懂,。還有,，中國人經(jīng)常會說：“是的，我沒有,?！钡艘宦牼豌铝耍堑脑趺催€沒呢,？他們只能理解“是的,，我有”。

課后任務(wù),，如作業(yè),，背書，聽寫,，要及時(shí)跟進(jìn),，這三個(gè)任務(wù)互相補(bǔ)充，相輔相成,?？傊痪湓挘鞣N方法手段,，都是為了讓我們的學(xué)生有興趣,，想學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí),，會學(xué)習(xí),。

出自 m.sevw.cn

教育工作者的經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言稿篇九

成功==艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說空話”務(wù)使你擁有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法,小編提供的

初中生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿

“一個(gè)真正懂得學(xué)習(xí)的人,，一定會有他(她)自己的學(xué)習(xí)方法,?！?/p>

這是我的一位老師說的。其實(shí),，每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法,，我的學(xué)習(xí)方法是這樣的：上課的時(shí)候認(rèn)真聽老師講課，作業(yè)要按時(shí)完成,，一定要復(fù)習(xí)好當(dāng)天的知識,，因?yàn)椤皽毓识隆保藦?fù)習(xí),，還要預(yù)習(xí)好第二天要學(xué)的知識,。

“不懂就要問!”如果遇到不懂的問題，我想許多同學(xué)都會上網(wǎng)找答案,，但我卻不會這樣,，不到萬不得已，我也不會上網(wǎng)查找答案,，而是先自己思考一下,，如果真的不會，我就問老師,、家長或同學(xué),。

我還會多看課外書，第一：可以提高自己的閱讀能力,，第二：可以積累一些好詞佳句,。

在六年的學(xué)習(xí)中，我一直都離不開“五多”：“多看”——看書,，“多問”——遇到不懂的問題要刨根問底;“多聽”——聽英語,，“多說”——多與別人交談;“多寫”——寫作文、日記,。

許多同學(xué)都問我,，我讀書的秘訣是什么。其實(shí),，我覺得學(xué)習(xí)的好與壞并不是最重要,，重要的是你有沒有努力地學(xué)習(xí)，更重要的是你是不是一個(gè)可以團(tuán)結(jié)同學(xué),、尊重老師的好學(xué)生,，是不是一個(gè)孝順父母的好孩子，是不是一個(gè)講道德的好少先隊(duì)員!

隨著年齡的增長,，每一個(gè)同學(xué)都在不斷地進(jìn)步,，我們也將小學(xué)畢業(yè)了，將要到人生學(xué)習(xí)的另一個(gè)拐點(diǎn)了，我祝愿所有的同學(xué)都能取得好的學(xué)習(xí)成績報(bào)答我們的老師,、家長,，也希望六年級所有的同學(xué)都能把我當(dāng)作朋友，把你們的'學(xué)習(xí)心得說出來與我交流,、探討與分享!

我的演講完畢,，謝謝大家!

老師們，同學(xué)們：

你們好!

今天,，我很榮幸能站在這里和大家一起切磋切磋學(xué)習(xí)體會,。

對于學(xué)習(xí)，我的看法是,，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué),，學(xué)習(xí)是一條充滿坎坷的泥濘小路，只有經(jīng)過了風(fēng)雨才可以見到美麗的彩虹,。

掌握正確的學(xué)習(xí)方法不僅可以提高學(xué)習(xí)效率,，也可以幫助你走向?qū)W習(xí)成功的大門，以下幾點(diǎn)是我個(gè)人認(rèn)為很重要的,，大家都應(yīng)該做到的：

1.合理安排時(shí)間，做到不使學(xué)習(xí)方生忙亂,。

2.上課認(rèn)真聽講,，做好課堂筆記。我經(jīng)常一邊聽課一邊記重點(diǎn),。

3.做到學(xué)得活,，記得牢，用得上,。

4.學(xué)習(xí)互助,，我經(jīng)常和同學(xué)們一起討論學(xué)習(xí)中的難題;有時(shí)，我還在網(wǎng)上查閱資料,，尋求解決問題的方法,。解題過程就是一種心得交流。

5.多讀一些如《讀者》《青年文摘》等雜志,，這些雜志具有濃厚的文學(xué)色彩,，有助于提高文筆。

另外,，各科的學(xué)習(xí)方法是融會貫通的,，一門學(xué)得好，其他的也就差不到哪兒去,。比如,，數(shù)學(xué)就在于多練，思維要靈活，不要自己堵在一條路上,。語文就分閱讀理解和基礎(chǔ)知識兩方面,，基礎(chǔ)知識就沒有階級，必須多背;閱讀理解就得多讀一些解析,。英語就比較麻煩,，有五大塊：聽、說,、讀,、寫、背,。聽,，就是聽力練習(xí)，除了聽答案還要聽他們的發(fā)音;說,，就是練習(xí)對話,，英語課上就是練習(xí)對話的一個(gè)很好的機(jī)會;讀，就是朗讀書上的短文,、對話,、句子、單詞;寫,，就是練筆寫英語文章,，有時(shí)候能讀并不代表能寫;背，就是背單詞,、背對話,、背短文，如果這些你做不到,，前面的也就根本不能完成的,。

同學(xué)們，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷總結(jié),，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成好習(xí)慣，就會終身受益,。

我的講話完了,，謝謝大家!

教育工作者的經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言稿篇十

大家好，我很高興得到這個(gè)殊榮,。首先要感謝我的班主任李香梅老師,，是您的循循善誘和精心的教導(dǎo)使我各個(gè)方面得以健康的成長；我還要感謝我的同學(xué)們,，您們優(yōu)秀的學(xué)習(xí)精神和濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,，是每天激發(fā)我勤奮向上的動(dòng)力；我同樣要感謝所有教過我和沒有教過我的華英學(xué)校的老師、校領(lǐng)導(dǎo)和員工,，是您們的共同努力給這所學(xué)校營造了一個(gè)良好的校風(fēng),，使我和我的同學(xué)們有了這樣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我衷心的感謝您們,！

回首一年的學(xué)習(xí)生活,，我深深地感覺到，我之所以取得了較好的成績,，離不開我們班的老師和同學(xué)所營造的良好學(xué)習(xí)氣氛,。比如我們班的經(jīng)常拿一些問題互相討論，這無形中也是一種復(fù)習(xí),，也常常讓我更容易發(fā)現(xiàn)自己的知識還有哪些缺漏,。但是為什么我考得更好一點(diǎn)呢？我想是因?yàn)槲腋辉敢廨p易放過這些問題,。我看到有一些同學(xué)遇到問題,，有時(shí)想不出來也就算了，但換了我就一定要弄明白它,，否則就渾身不舒服,。我覺得應(yīng)該以一種如獲至寶的心情對待我遇到的每一個(gè)問題，我往往用大大的問號給問題一個(gè)一個(gè)貼上標(biāo)簽,，直到我徹底弄明白它,。

這幾年來，我有過迷惘,，也摔過跤，總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)只有一條：書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟,。我知道這很老套，但卻是大實(shí)話,。那些人人都知道的道理,，往往更難去實(shí)行，而這些誰都明白的平易道理往往正是真理之所在,。勤奮是學(xué)習(xí),，乃至做好其它任何一件事情的最高法則。老有人問我方法,，其實(shí)什么方法不是需要克服惰性去實(shí)行呢,？那些希望憑借什么絕世妙方來輕松獲得好成績的想法，本身就是懶惰的體現(xiàn),。想事倍功半,？可能世上也真會有這樣的技巧，但我總覺得在求知的道路上僅有勤奮的攀登才可能步步領(lǐng)略到新奇的風(fēng)光！

有些同學(xué)說：“我每天都花一,、兩個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí),，為什么還是學(xué)不好？”其實(shí)我也曾經(jīng)有這個(gè)問題,，對此,，我解決的方法是用筆不停地寫，就寫我原來用腦子想,、用眼睛看的內(nèi)容,。另外還要一章一節(jié)地用筆把知識進(jìn)行歸納。這些方法固然比這樣看書辛苦得多,，但是在紙上清清楚楚地寫一遍比看一百遍都容易入腦,。寧愿踏踏實(shí)實(shí)地把知識真正學(xué)到手而慢一點(diǎn)，也不要浮皮潦草地追求完成任務(wù),。

具體到每一科來說,，我想秘訣就是多背多做多寫吧。語文的課文,，課外的名作,；英語的課文、例句,；政治的概念和觀點(diǎn),，都是理所當(dāng)然要背的；物理和數(shù)學(xué)則要在平時(shí)大量的做題,，做完之后一定要對答案,，做的時(shí)候還要不停地聯(lián)想涉及的知識點(diǎn)特別是概念。做這些看得見摸得著的事情,，多種感觀并用,，其實(shí)也是為了使自己處在一個(gè)忙碌的狀態(tài)中，這樣能使那人固有的懶惰的天性壓抑起來,。

說到惰性,，相信我們每個(gè)人都有深切的體會，那就是常常對自己說：等會吧,，下次吧,，明天一定做……之類的東西。我覺得,，挑戰(zhàn)惰性最有效的方法使做到“日事日畢,，日清日高”并且堅(jiān)持不懈。我現(xiàn)在每天都要寫日記,、讀書和體育鍛煉,。做這些事的時(shí)候就很能體會惰性的力量,。剛開始的時(shí)候，我還興致勃勃,，慢慢地,，那股銳氣就消退了，再以后,，竟想偷懶,，甚至放棄。但所幸我終于由于長輩的壓力和我自己的毅力堅(jiān)持了下來,。雖然這些事情對成績的效果一下子并不顯示出來,，卻讓我養(yǎng)成了一個(gè)好的習(xí)慣，培養(yǎng)了一種不斷同自己的惰性作斗爭的品性,。從古今中外所有成功人士身上,，我們都能看見這種品性在閃光；勤學(xué)苦練,，不斷努力,，堅(jiān)持不懈，直到成功,！

以上就是我一點(diǎn)粗淺的見識,，希望能給大家一些幫助。再次謝謝大家,！

廖xx11/28/20xx,。

教育工作者的經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言稿篇十一

大家好，今天,，我謹(jǐn)代表龍山湖水電廠全體團(tuán)員,，談?wù)勎覐S在利用信息化技術(shù)創(chuàng)新團(tuán)建工作的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，請大家提出寶貴意見,，經(jīng)驗(yàn)介紹,。

龍山湖水電廠為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理的現(xiàn)代化和信息化，在管理局（電廠）領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持下,，于年月建立了電廠局域網(wǎng)，成為全廠員工了解世界,、學(xué)習(xí)交流,、信息互動(dòng)的重要“窗口”，電廠團(tuán)委與時(shí)俱進(jìn),，緊緊把握信息化技術(shù)的強(qiáng)大優(yōu)勢,，創(chuàng)新思路，主動(dòng)開拓,，充分利用信息化技術(shù)將團(tuán)建工作推上一個(gè)新的歷史高度,，使團(tuán)建工作更透明,，更富有效率，更能增強(qiáng)黨對團(tuán)員的領(lǐng)導(dǎo),，從而更扎實(shí)地為電廠的經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù),。通過幾年的實(shí)踐，也積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),。

電廠局域網(wǎng)具有信息查詢速度快,，傳遞信息及時(shí)準(zhǔn)確，信息量巨大,，信息類型更加豐富等優(yōu)勢,。電廠團(tuán)委充分利用局域網(wǎng)優(yōu)勢，集中管理團(tuán)費(fèi)收支,，文件傳遞,，團(tuán)員信息，活動(dòng)項(xiàng)目檔案等,，使過去分散于各部門組織的力量重新匯集成統(tǒng)一調(diào)度的集成資源,，使得人盡力其責(zé)，物盡其用,，充分發(fā)揮有限的團(tuán)組織資源,，進(jìn)一步加強(qiáng)了團(tuán)員的管理；在此基礎(chǔ)上,，我們還開創(chuàng)了一些過去由于各種客觀條件限制所不能到達(dá)的新領(lǐng)域,，比如收集分散于各個(gè)崗位團(tuán)員的電子信箱，使電廠黨和團(tuán)的精神能及時(shí)落實(shí)到每個(gè)團(tuán)員,，消除盲區(qū),。

電廠團(tuán)委十分重視對廣大團(tuán)員青年的學(xué)習(xí)教育，經(jīng)常開展形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動(dòng),，讓廣大團(tuán)員青年樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，電廠局域網(wǎng)的建立,，為團(tuán)委開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)提供了更加廣闊的平臺,，發(fā)言稿《經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言稿》。電廠局域網(wǎng)建立以來,，團(tuán)委緊緊把握好這學(xué)習(xí)教育平臺,，建立了《團(tuán)建專欄》，在堅(jiān)持百花齊放,，發(fā)揚(yáng)特色的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)了對欄目的規(guī)劃，使欄目生動(dòng)活潑,，新穎別致,，寓教于樂,，欄目的內(nèi)容經(jīng)常進(jìn)行更新，緊緊圍繞新時(shí)候團(tuán)建工作任務(wù)以及局（廠）的中心工作,，不斷豐富欄目內(nèi)容,，使欄目成為電廠廣大團(tuán)員年青學(xué)習(xí)教育、汲取知識,、交流信息的重要平臺,。

加強(qiáng)廣大團(tuán)員青年與局（廠）和黨委的聯(lián)系與溝通，是電廠團(tuán)建工作的目標(biāo)之一,，電廠局域網(wǎng)建立以來,，團(tuán)委把局域網(wǎng)作為團(tuán)員與局（廠）領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行心靈溝通與互動(dòng)的橋梁紐帶，在網(wǎng)上開辟了《團(tuán)員之聲》等欄目,，正確引導(dǎo)電廠廣大團(tuán)員青年通過欄目充分表達(dá)自己的思想和意見,，欄目開辦以來，廣大團(tuán)員年青紛紛透過該欄目進(jìn)行學(xué)術(shù)交流,、匯報(bào)思想,、建言獻(xiàn)策，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供了許多頗有價(jià)值的依據(jù),。在今年開展的深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中,，電廠團(tuán)委就是透過局域網(wǎng)這一平臺，把征求群眾意見的范圍擴(kuò)展到全體團(tuán)員年青,，廣大團(tuán)員年青紛紛通過局域網(wǎng)發(fā)表自己的意見,，就局（廠）如何開展好學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)電廠又好又快發(fā)展等提高自己的意見和建議,，團(tuán)委指定專人及時(shí)把這些意見收集匯總后上報(bào)到局（廠）學(xué)習(xí)學(xué)踐辦公室,，使局（廠）征求意見工作更具廣泛性和代表性，確保了此項(xiàng)活動(dòng)的圓滿完成,。

利用信息化技術(shù)加強(qiáng)團(tuán)建工作新形勢下一個(gè)嶄新課題,，是電廠近年來的一項(xiàng)重要?jiǎng)?chuàng)新，尚在逐步探索和完善中,，為了推動(dòng)該項(xiàng)工作不斷上臺階,，電廠團(tuán)委經(jīng)常總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，廣泛聽取廣大年青的意見,，不斷吸收兄弟單位的經(jīng)驗(yàn)和做法，同時(shí),，經(jīng)常向局（廠）領(lǐng)導(dǎo)定期匯報(bào)工作的開展情況，取得了局（廠）的大力支持,，確保了信息化管理團(tuán)建工作的深入開展,。今后,，我們將一如既往發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)管理的優(yōu)勢，進(jìn)一步提高團(tuán)的管理效率,，強(qiáng)化管理手段,，努力把團(tuán)建工作提高到一個(gè)新水平。

教育工作者的經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言稿篇十二

尊敬的老師,、家長和同學(xué)們：

您們好,！

我是張勁松。首先感謝韓老師給我這次介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會,。我就學(xué)習(xí)方面談一談自己的體會,。

首先，我們對學(xué)習(xí)應(yīng)該有一個(gè)正確的認(rèn)識,。我們不能把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種負(fù)擔(dān),，更不能是一種任務(wù)。學(xué)習(xí)應(yīng)該是一種樂趣,，如果不喜歡學(xué)習(xí),，就很難學(xué)好。下面我就介紹一下我的.學(xué)習(xí)方法吧,。

上課時(shí),，充分利用課堂時(shí)間，不做小動(dòng)作,，不走神,，集中精力認(rèn)真聽講，積極回答問題,，弄不明白的積極向老師提問,，把不會的知識及時(shí)的弄會。

回家后要先寫作業(yè),，認(rèn)真書寫,，不能老想著寫完作業(yè)后玩。不會做的題也不空著,，及時(shí)查找資料或詢問家長,、同學(xué)，直到弄懂為止,。特別是主觀性的題目,，更是發(fā)揮優(yōu)勢的時(shí)候，應(yīng)該盡最大努力做好,。

完成作業(yè)后,，要認(rèn)真檢查，然后復(fù)習(xí)今天所學(xué)內(nèi)容,，做到及時(shí)鞏固,。很多時(shí)候,，爸爸媽媽會和我一起檢查、修改作業(yè),，再給我講解不懂的地方,。如果第二天講新課，我就提前預(yù)習(xí),，做到心中有數(shù),。除此之外，我會抽空閱讀一些課外書籍,，不僅可以增長見識,，還能提高寫作能力。有時(shí)我還會用復(fù)讀機(jī)聽一會英語磁帶,。做完這些,，我才去玩。

每天按時(shí)休息,，我睡覺的時(shí)間一般都在九點(diǎn)鐘左右,，從不因?yàn)樨澩娴胶芡聿潘X。因?yàn)橹挥行菹⒑?，精力才能旺盛,，學(xué)習(xí)才能有保障。

決不迷戀電腦和電視,。雖然我也很想玩,，但我知道沉迷網(wǎng)絡(luò)只會浪費(fèi)時(shí)間，使人意志消沉,，學(xué)習(xí)成績就會下降,。所以我只在星期六或星期天玩1到2個(gè)小時(shí)的電腦。

學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長的積累過程,，貴在持之以恒,，只有勤奮的人才能立于不敗之地。

尊敬的老師,、家長們,，我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹完了，謝謝大家,。

教育工作者的經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言稿篇十三

各位金融家,，同志們：

今天，xx農(nóng)村商業(yè)銀行正式掛牌成立了,。首先,，我代表xx市委、市政府，對xx農(nóng)商行的掛牌開業(yè)表示熱烈的祝賀!剛才,，緒玖同志宣讀了湖北銀監(jiān)局的開業(yè)批復(fù),，何東同志頒發(fā)了《金融許可證》;來君董事長談了很好的規(guī)劃和打算;省信用聯(lián)社李主任作了重要講話。近幾年來,，省信用聯(lián)社對xx給予了大力支持和傾斜。(比如,，每年在全省信貸投放規(guī)模上對xx給予了優(yōu)先考慮;在全省支持農(nóng)信社改革風(fēng)險(xiǎn)防范金安排上,，也對xx予以了傾斜，每個(gè)縣市區(qū)撥付資金1000萬元,，在全省分配份額中是比較多的),，特別是亞華主任擔(dān)任聯(lián)社主要領(lǐng)導(dǎo)期間，在信貸投放,、政策資金支持方面都對我們xx給予了大力傾斜,，在此，向李主任及省聯(lián)社表示衷心的感謝!

農(nóng)信社是我市農(nóng)村金融的主力軍,，承擔(dān)著全市70%以上的涉農(nóng)貸款,，目前，農(nóng)信社存貸款占比,、存貸款規(guī)模在我市金融機(jī)構(gòu)中均排名第一,，連續(xù)四年榮獲市政府“支持地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，在支持全市“三農(nóng)”發(fā)展,、緩解中小企業(yè)融資難題,、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面發(fā)揮了不可替代的重要作用。今天xx農(nóng)商行的成立,，標(biāo)志著我市農(nóng)信社改革工作取得了重要的階段性成果,，也標(biāo)志著xx農(nóng)村信用合作金融事業(yè)從此揭開了新的篇章。在這里,，我對xx農(nóng)村商業(yè)銀行提幾點(diǎn)希望：

第一,，要建設(shè)服務(wù)高效的現(xiàn)代商業(yè)銀行。希望新組建的xx農(nóng)商行,，按照現(xiàn)代企業(yè)制度要求,，努力打造具有較強(qiáng)市場競爭力的現(xiàn)代股份制商業(yè)銀行，成為全省深化金融體制改革的“樣板行”和“先導(dǎo)行”,。

第二,，要進(jìn)一步發(fā)揮地方金融主力軍作用。繼續(xù)發(fā)揮優(yōu)勢,，搶抓省政府出臺支農(nóng)支小金融服務(wù)23條意見的機(jī)遇,，創(chuàng)新金融產(chǎn)品和服務(wù)模式，增加地方信貸投入，培育和幫扶一批小微企業(yè)和涉農(nóng)市場主體,，為大力推進(jìn)“五個(gè)跨越”,、加快建設(shè)“五個(gè)城市”作出新的更大貢獻(xiàn)。

第三,，要全面完成農(nóng)信社改革任務(wù),。xx農(nóng)商行的成立，標(biāo)志著我市農(nóng)信社改革邁出了關(guān)鍵的一步,。各地各相關(guān)部門要按照改革時(shí)間表,、路線圖，繼續(xù)加大改革力度,，確保我市漢川,、安陸、應(yīng)城三地農(nóng)商行年前順利掛牌開業(yè),。同時(shí),，我們也懇請省聯(lián)社一如既往地關(guān)心支持我市金融改革工作，為我們提供必要的政策支持和業(yè)務(wù)指導(dǎo),，幫助xx農(nóng)村商業(yè)銀行加快發(fā)展,。

最后，衷心祝愿xx農(nóng)村商業(yè)銀行不斷做大做強(qiáng),，在支持xx經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中努力實(shí)現(xiàn)互惠共贏,！謝謝大家！

教育工作者的經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言稿篇十四

有句俗語：“好的方法是成功的一半”,。對于學(xué)習(xí)也是如此,。正確的學(xué)習(xí)方法對于學(xué)習(xí)至關(guān)重要，它使我們盡量少做“無用功”,。想念誰也不會在騎車比賽中騎著方形輪的車比賽,。這樣即使你的氣力可與“力拔山兮”的項(xiàng)羽相匹敵，恐怕也難有好賽績,。正如船只需要燈塔才能順利到達(dá)彼岸,，雁群需要排成“人”字形才能飛得高遠(yuǎn)，我們也需正確學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)我們前進(jìn),。

好的學(xué)習(xí)態(tài)度可以說是最為關(guān)鍵的,。高中生的我們應(yīng)刻苦學(xué)習(xí)、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，切不可一曝十寒,。課上將老師所講的弄明白，對于較為難理解的'可課后多加體會,。適當(dāng)做些相關(guān)的題目以達(dá)到舉一反三的效果也是必要的,。正如郭沫若所言：讀不在三更五鼓,，恐只怕一曝十寒。

學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累的過程,，這就需要我們擁有恒心和毅力,。準(zhǔn)備一個(gè)糾錯(cuò)本，將自己有問題的習(xí)題記錄下來,，并詳細(xì)地寫出過程,，以備日后隨時(shí)查看。習(xí)題是做不完的,，但題目的類型總是干篇一律,。掌握好方法和技巧并適當(dāng)做出總結(jié)也是較為關(guān)鍵的。弄懂一類題型勝過做一千道題,。

教育工作者的經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言稿篇十五

你們好！

首先,，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給我提供這個(gè)與大家一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會,。雖然我在這次期中考試中的某些學(xué)科取得了相對較好的成績。但是學(xué)習(xí)方法和過程與同學(xué)們大同小異,，只是重點(diǎn)把自己如何進(jìn)行有效學(xué)習(xí),、養(yǎng)成良好習(xí)慣的幾點(diǎn)體會羅列出來，與大家交流與共勉,。

首先,、要養(yǎng)成良好的“聽課習(xí)慣”。我覺得,，能否抓住課堂——即：能否聚精會神,、專心致志地聽講對學(xué)習(xí)結(jié)果的影響是第一位的。上課時(shí),，老師不僅用語言傳遞信息,，還會用動(dòng)作、表情傳遞信息,，用眼神與我們交流,。因此，我們也要盡最大可能的調(diào)動(dòng)自己所有的感官參與到聽課進(jìn)程中——時(shí)刻緊跟老師的講解思路——主動(dòng)地去獲取,、理解,、思索、記憶,，然后通過練習(xí)與鞏固——把老師所講的內(nèi)容真正內(nèi)化到自己的腦海里,。當(dāng)然，做好筆記也是聽講過程中極為重要的一環(huán),，好記性不如爛筆頭——學(xué)習(xí)過后的知識點(diǎn)的遺忘對每個(gè)人來說都是不可避免的',。所以，在聽講的時(shí)候，請同學(xué)們盡量不要放下你手中的筆,，一是認(rèn)真把老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)在課本上畫出來,，二是及時(shí)把老師在黑板和多媒體課件中的重要板書記錄下來，以備鞏固和復(fù)習(xí)之用,。

其次,，要養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。就是課下一定要對學(xué)過的知識及時(shí)加以鞏固,。而認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)無疑是復(fù)習(xí)鞏固的最有效手段,。初中相對于小學(xué)來說，一個(gè)顯著的特點(diǎn)就是科目增多,，作業(yè)量也有所增大,，但如果連作業(yè)也不去認(rèn)真對待和保質(zhì)保量的完成，不僅會造成當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容不能被全部消化,，恐怕還會影響到下一個(gè)知識點(diǎn)的學(xué)習(xí),。不求甚解、淺嘗輒止是最可怕的養(yǎng)成習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,。如果做完作業(yè)還有余暇,，可以再翻閱、追憶或檢查一下當(dāng)天所學(xué)的知識點(diǎn)是否都已經(jīng)掌握,，如果還有不明白的地方,，可以記錄下來，到第二天及時(shí)請教老師和同學(xué),。

再次：要養(yǎng)成多閱讀的習(xí)慣,。開卷有益，課余時(shí)間一定要多讀一些有意義的課外書籍,。因?yàn)槎嘧x書不僅能開闊視野,，豐富自己的精神世界，還可以提高自己的閱讀理解能力和寫作能力,。這幾次考試中,，我的政治選擇題和語文閱讀理解題都丟分不少，想來就是因?yàn)樾r(shí)候沒有多讀書的原因——因?yàn)槲覐男【褪莻€(gè)電視迷,，閑暇時(shí)可以盯著電視整整看上一個(gè)上午,。但現(xiàn)在我通過某些信息了解到：看電視是完全不能代替看書的：電視畫面給出的是全方位的直觀信息，根本用不著大腦進(jìn)行理解和思索,，而看書則不然,，不僅能鍛煉你的理解能力，還能培養(yǎng)你的思維想象力,。況且,，書本里一些人物的思想,、內(nèi)心活動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫是電視畫面難以表現(xiàn)的。當(dāng)然,，一些能開闊我們文化視野的電視節(jié)目,，和一些有益于我們身心健康的優(yōu)秀欄目，反而是不要輕易錯(cuò)過的好,。

最后,，一定要有恒心將良好的養(yǎng)成習(xí)慣堅(jiān)持下去，“冰凍三尺非一日之寒”,，好的學(xué)習(xí)成績的取得絕非一日之功,，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng),。要擁有持之以恒的精神——認(rèn)認(rèn)真真地聽好每一堂課,，認(rèn)認(rèn)真真地完成每一份學(xué)案，認(rèn)認(rèn)真真地做好每一次作業(yè),，認(rèn)認(rèn)真真地糾正每一個(gè)錯(cuò)誤,，認(rèn)認(rèn)真真地對待每一次考試。

以上只是我個(gè)人在學(xué)習(xí)過程中收獲的一點(diǎn)兒心得和體會,，希望對同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)能有所啟迪或幫助。

教育工作者的經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言稿篇十六

上周五班主任經(jīng)驗(yàn)交流會上,，齊老師,、宋老師和我會上進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)介紹。當(dāng)我聽到齊老師扎實(shí),、到位,、有效的班主任經(jīng)驗(yàn)，看到宋老師為孩子終身學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),。我感覺到我的發(fā)言是那樣的蒼白,。和兩位前輩比起來，我感覺到自己還真是相差很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),。齊老師扎實(shí),，宋老師踏實(shí)，而我的工作卻顯得那樣的浮躁,。聽了他們先進(jìn)的管理和豐富的經(jīng)驗(yàn)使我受益匪淺,。

一、意識,。

“當(dāng)老師就要當(dāng)班主任”,，這已經(jīng)成為大多數(shù)老師的共識。因?yàn)榘嘀魅卧趯W(xué)生心目中的認(rèn)同度最高,，在教師中職業(yè)成就感最強(qiáng),。許多學(xué)生我們認(rèn)為不聽話的學(xué)生,，他們誰的話都不聽，往往最聽班主任的話,。我們大多數(shù)的老師可能都有這樣的體會,，沒有當(dāng)班主任，但是只要你愿意去管班上的事務(wù),，那么班上的同學(xué)都更親近你,，他們有什么事情都愿意跟你講，在班上任課也會感到更輕松,。

二,、素質(zhì)。

當(dāng)班主任要有豐富的管理經(jīng)驗(yàn),，還要有與時(shí)俱進(jìn),、求實(shí)創(chuàng)新的素質(zhì)。要具有高超的管理素質(zhì)和個(gè)人素質(zhì),，首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，通過自學(xué)、交流提高自己的理論水平,，豐富工作經(jīng)驗(yàn),，今天的班主任工作交流會就是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。其次是多參觀學(xué)習(xí),，只有走出去,，多聽、多看,，才能見識先進(jìn)的,、符合時(shí)代要求的管理模式，提升我們的管理水平,。希望學(xué)校多組織我們班主任老師到先進(jìn)的地區(qū)和學(xué)校去參觀學(xué)習(xí),，有機(jī)會時(shí)多請教育專家為我們的老師做講座。

三,、方法,。

“黃泥巴糊灶，各師各教”,，每位班主任老師都有自己管理的一套,，從這次交流中我學(xué)習(xí)到以下方法。

1,、用真愛來感染學(xué)生,。

每個(gè)學(xué)生的人格尊嚴(yán)是平等的，要像一個(gè)真正的朋友一樣,，重視他,，欣賞他,，傾聽他的意見，接納他的感受,，包容他的缺點(diǎn),，分享他的喜悅。被尊重是每個(gè)人內(nèi)心的需要,，也是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力,。如果說理解學(xué)生是教育的前提，那么尊重學(xué)生則是教育獲得成功的基礎(chǔ),。以一顆平等,、真誠的心，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，對學(xué)生的愛是一種理智的,、無私的愛，是一種不求回報(bào)的愛,，偉大的愛,，這是做班主任工作成功的基石。愛學(xué)生從學(xué)生心靈深處去愛,，時(shí)常贊揚(yáng)學(xué)生,，為他們而感動(dòng)。愛他們不僅對他們現(xiàn)在負(fù)責(zé),，而要對他們一生負(fù)責(zé),。讓每一位學(xué)生心情愉快、健康發(fā)展,。讓他們喜歡做自己喜歡的事，展示其各自的特長,，讓他們成人,、成材。

2,、用智慧來經(jīng)營班級,。

班主任工作是一項(xiàng)繁瑣復(fù)雜的工作，如果埋頭苦干,，不思索,，不用智慧，往往不是出力不討好,，就是事倍功半,。在關(guān)愛學(xué)生的前提下，開動(dòng)腦筋,，因材施教,，采用一定的方法如激將法,、鼓勵(lì)法、戴高帽法?可能要比你打一巴掌,，罵一通,，做一節(jié)思想工作效果好的多，可謂是事半功倍,。其中班隊(duì)干部培養(yǎng)尤為重要,。班隊(duì)干部培養(yǎng)有兩大好處，一是可以鍛煉學(xué)生,，培養(yǎng)他們的能力,，二是可以加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)?？梢哉f學(xué)生在小學(xué)階段是最佳鍛煉時(shí)機(jī),，小學(xué)階段時(shí)間長，機(jī)會多,，從小鍛煉能提高他們的自信心,，對他們在初中、高中,、大學(xué)階段的發(fā)展能打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。有些教師和家長出于關(guān)心學(xué)生的良好愿望，擔(dān)心學(xué)生當(dāng)班干部會影響學(xué)習(xí),，不愿讓他們?nèi)ジ?，殊不知學(xué)生當(dāng)班干部不但不會影響成績，反而能促進(jìn)其成績提高,，因?yàn)閷W(xué)生當(dāng)干部后自尊心,、自信心提高了，哪怕因工作而耽誤了一兩節(jié)課,，他們也會自覺補(bǔ)上,，而且怕成績不好被同學(xué)取笑，學(xué)習(xí)自然會更加努力,。因此,，我們的老師如果真的喜歡這個(gè)學(xué)生，認(rèn)為他有能力,，就應(yīng)該讓他到班委,、學(xué)生會去，并且支持他們的工作,。班集體的事務(wù)不可能全部都由班主任或副班主任來完成,，學(xué)生參與程度越高，教師的工作就越輕松,。班隊(duì)干部扮演的是小老師的角色,，培養(yǎng)他們要做好“扶”與“放”,，就是首先要教會他們工作方法，然后放權(quán),，樹立干部的威信,，讓全體學(xué)生都知道“干部說的話就是老師說的話”，讓他們能管,、敢管,。其次，班集體的管理,，活動(dòng)是最佳媒體,。通過開展豐富多彩的的活動(dòng)，能增強(qiáng)班集體的凝聚力,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,。優(yōu)秀的班主任，他們的活動(dòng)開展都是很有特色的,，他們不光積極參與學(xué)校組織安排的各類活動(dòng),，還自己創(chuàng)造條件，開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng),，讓全體學(xué)生都積極參與其中,。

3、靠家長來保證教育,。

教育不僅僅是教師的事情,，它本身就是由社會、家庭,、學(xué)校三方面來完成的,。社會機(jī)制尚未啟動(dòng)，作為老師,，我們能啟動(dòng)的也只有家長了,。只有喚起家長對孩子教育的重視，讓他們與我們同步,，我們的工作才能起到事半功倍的效果。經(jīng)常與家長聯(lián)系,尤其是一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是要注意.常和他們談心,鼓勵(lì)他們.一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,身體上,思想上有什么特殊情況,，及時(shí),、主動(dòng)地和家長聯(lián)系,向他們了解情況。這樣會收到良好的教育效果,。

四,、責(zé)任。

班主任工作是非常艱辛繁瑣的,，這需要我們的老師們付出更多的汗水,。我們不怕苦,、不怕累、吃苦耐勞,、責(zé)任心強(qiáng),，因此，我相信我們學(xué)校的班主任工作會越做越好,?！耙环指牛环质斋@”,，當(dāng)我們看到桃李滿天下的時(shí)候,，會笑得更加燦爛。

文檔為doc格式,。

教育工作者的經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言稿篇十七

這次中考,，英語取得了一點(diǎn)成績，本人不敢居功,，這與校領(lǐng)導(dǎo)給的壓力變動(dòng)力,，班主任孫老師以及所有課任老師的協(xié)調(diào)配合是分不開的。去年分校剛組建的時(shí)候,，被冠予“外國語分?！保o了我無形的壓力,。家長,、學(xué)生對學(xué)校過高的期望值、學(xué)生水平的差距,、新教程改革的初次實(shí)驗(yàn),、學(xué)校條件的有限向我提出了挑戰(zhàn)。如何把外國語的特色體現(xiàn)在日常教學(xué)當(dāng)中,，達(dá)到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求,，學(xué)生和家長的滿意對我來說無疑是個(gè)新的課題，為此,，我做了大量的研究和準(zhǔn)備工作,。

首先，我在網(wǎng)上查閱了大量的資料,，因?yàn)樾陆坛坛醮螌?shí)驗(yàn),，資料不足，這就需要你做有心人,，一年多積累,，我搜集了許多對教學(xué)很有幫助的優(yōu)秀網(wǎng)站，如：k12、新課標(biāo),、人民教育網(wǎng),，梁老師網(wǎng)站、深藍(lán)動(dòng)力等,，經(jīng)常的瀏覽和交流讓自己始終站在信息的前沿,。第二拜訪了外國語學(xué)校和六十二中的實(shí)驗(yàn)老師，汲取他們的經(jīng)驗(yàn),，并在書店購買了大量的參考資料和教學(xué)用書,，做好了充分的準(zhǔn)備工作。

開學(xué)伊始,，學(xué)生的層次參差不齊,，大部分來源于農(nóng)村或者學(xué)習(xí)非常不正規(guī)，養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣,，甚至厭煩英語,。我要做的第一件事情就是用生動(dòng)活潑的教學(xué)模式，豐富多彩的活動(dòng)和游戲喚起他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，樹立他們學(xué)習(xí)英語的信心,。在課堂中逐步滲入，教給他們操作性極強(qiáng)的學(xué)習(xí)方法,，通過靈活多樣的課堂,、練習(xí)、考核,、作業(yè)等模式,，小步子，快節(jié)奏,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，將學(xué)生的`學(xué)習(xí)成績逐步提高，一年的實(shí)踐證明小有成就,，現(xiàn)總結(jié)如下,，僅供大家參考。

一,、充分利用屬于自己的時(shí)間,，上好每一堂課，每一個(gè)早讀,。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵,，是學(xué)習(xí)過程中最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。我努力做到上好每一堂課,，精講多練,，當(dāng)堂問題當(dāng)堂解決，不把負(fù)積累帶到課下,，盡量減少學(xué)生的課外負(fù)擔(dān),。典型的試題和練習(xí)，如三級訓(xùn)練等重要練習(xí)冊,，盡量放在課堂上做,，效果好，并給出分?jǐn)?shù),，讓學(xué)生時(shí)刻明白自己的問題所在,。

二、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的“五環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)法”的習(xí)慣,，充分利用整塊和零碎時(shí)間,。開始可以手把手的教給他們?nèi)绾晤A(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，幫助他們合理分配自己的時(shí)間,。如：小時(shí)間的利用：1）,、可利用課前五分鐘讓學(xué)生高效率復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容和預(yù)習(xí)本堂課要講的內(nèi)容，并一定要做好檢查驗(yàn)收工作,，這個(gè)時(shí)候?qū)W生的注意力最集中,，效果最好。2）,、給學(xué)生發(fā)放一些卡片,，教學(xué)生將每單元中重難點(diǎn)和學(xué)生自己的疑點(diǎn)和難點(diǎn)書寫在卡片上，每天裝在口袋里,，可充分利用小時(shí)間,，隨時(shí)翻看記憶，把這重點(diǎn),，難點(diǎn)轉(zhuǎn)化成為自己掌握最牢固的一部分,。3）、為適應(yīng)中招的要求,，加強(qiáng)學(xué)生的聽力和閱讀能力,，每周四次，利用課前五分鐘訓(xùn)練學(xué)生的聽力和快速閱讀,，以起到滴水石穿的效果,。

三、教會學(xué)生用總結(jié)歸納法總結(jié)每個(gè)單元的筆記和學(xué)習(xí),。我共分了三個(gè)步驟訓(xùn)練學(xué)生,。第一步：我總結(jié)歸納好，發(fā)給學(xué)生,，讓學(xué)生有個(gè)參考的模式,。（初一上期）第二步：我列出提綱和重點(diǎn),，教學(xué)生比葫蘆畫瓢。（初一下期）第三步：根據(jù)課堂內(nèi)容自己總結(jié),。（目前）,。

四、使用科學(xué)合理的評價(jià)讓學(xué)生隨時(shí)品嘗到成功的喜悅,，有跳一跳就可以摘到蘋果的欲望,。所以我給每一個(gè)學(xué)生都制定了通過努力就可以達(dá)到的目標(biāo)。如：程度不同,，背課文所需要的時(shí)間不同,，達(dá)標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)不同，暫時(shí)落后的學(xué)生達(dá)到了自己的目標(biāo)和優(yōu)秀學(xué)生的一百分價(jià)值同等,。根據(jù)這些年的經(jīng)驗(yàn),，我采取了梯隊(duì)比賽的辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，具體操作如下：

1）,、將全班學(xué)生按程度四人一組分成十五個(gè)梯隊(duì),，每個(gè)第隊(duì)設(shè)立一個(gè)梯隊(duì)長。

2）,、每個(gè)梯隊(duì)的要求各不相同,，達(dá)到梯隊(duì)要求即達(dá)標(biāo)，超過梯隊(duì)要求的給予加分和表揚(yáng),。

3）,、定期調(diào)整梯隊(duì)人員，表揚(yáng)上浮的學(xué)生,，下降的學(xué)生要及時(shí)找其分析原因,，制定下一步的努力方向，和具體措施,。

4）,、定期讓學(xué)生進(jìn)行自我小結(jié)，找出學(xué)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)和不足,，鞭策自己,，并在梯隊(duì)中交流。

5）,、梯隊(duì)長記錄各比賽成績,，家長會上將梯隊(duì)第一名的同學(xué)予以表彰。

梯隊(duì)比賽的優(yōu)點(diǎn)是易操作,，透明度高,，學(xué)生可隨時(shí)清楚自己問題所在，同等程度的學(xué)生比賽獲勝的機(jī)會均等,，有利于調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，尤其是學(xué)習(xí)暫時(shí)落后的同學(xué),，經(jīng)過多年的實(shí)踐，效果極佳,。

五,、對每一單元的知識都扎實(shí)做好驗(yàn)收、反饋工作,。

每個(gè)單元的知識并不多，學(xué)生必須扎扎實(shí)實(shí),，一步一個(gè)腳印的走,，最大程度的減小負(fù)積累。這就要求老師做好每個(gè)單元知識的指導(dǎo)工作,，讓學(xué)生心里很清楚本單元我究竟學(xué)會了什么,，重點(diǎn)是什么，中招的考點(diǎn)是什么,，甚至要教會他們這些知識點(diǎn)老師會如何出題,，會舉一反三，并要針對學(xué)生的特點(diǎn),，做好驗(yàn)收,、反饋工作，我的具體做法是：

1）,。堅(jiān)持每個(gè)單元的基礎(chǔ)知識過關(guān),，存在的個(gè)別問題要一對一的解決，共性的問題加以指導(dǎo)進(jìn)行二次驗(yàn)收,。

2）,、堅(jiān)持各單元的過關(guān)檢測。開學(xué)時(shí)我就精選了八種資料,，每個(gè)單元我都從中挑選精華題,，靠攏中招要求，編成兩套測試卷,，對學(xué)生進(jìn)行知識驗(yàn)收,，并及時(shí)做好反饋和錯(cuò)題重考工作。

3）,、英語的記憶量大,，為了不加重學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，我將背誦任務(wù)全部放在課堂和早自習(xí),，全班分為三個(gè)大組,，配三各、個(gè)課代表分管,，在將各組分為三個(gè)人一小組,，設(shè)置一個(gè)學(xué)習(xí)小組長,，背誦任務(wù)分以下一個(gè)步驟檢查：

a．我講解重點(diǎn)難點(diǎn)，將最難記憶的句子和難點(diǎn)帶領(lǐng)大家用巧法一起背會,。

b．給出規(guī)定時(shí)間要求學(xué)生快速記憶,。

c．學(xué)習(xí)小組長檢查驗(yàn)收。

d．還不合格的有分管課代表檢查,。

e．老師抽查驗(yàn)收結(jié)果,，對于弄虛作假的給予重罰。

4）建立錯(cuò)題本,，我將學(xué)生的共性錯(cuò)誤積累在一起,，作為大考復(fù)習(xí)和中招復(fù)習(xí)的重要依據(jù)和資料。

5）做好每次考試的分析工作,，對于不達(dá)標(biāo)的學(xué)生做好一對一的輔導(dǎo)工作,，對其每天布置具體任務(wù)，我親自驗(yàn)收,，并在課堂提問,、作業(yè)、校,、作文面批面改等方面給予偏愛,，以促進(jìn)其更快進(jìn)步。

以上是我在工作中的具體做法,，經(jīng)過多年實(shí)踐,，認(rèn)為有一定的實(shí)用價(jià)值，在這里起拋磚引玉的作用,，叫各位見笑了,。

注：我是教英語的，是班主任,，以上是我介紹經(jīng)驗(yàn)的發(fā)言稿,，很多方法也是班級管理中的具體做法，愿與大家共勉,。

教育工作者的經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言稿篇十八

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

一、重視學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。

作為一個(gè)教師，在教學(xué)上,，不僅僅是把某一個(gè)知識讓學(xué)生學(xué)會,，而更重要的是教學(xué)生會學(xué)，會學(xué)才能學(xué)會,，在學(xué)習(xí)上,，我對學(xué)生要求是做到“三會”,，即會聽、會學(xué),、會做,。

會聽：即學(xué)會傾聽，要細(xì)心傾聽老師的講解,，耐心傾聽同學(xué)的發(fā)言,，課堂上要做到全神貫注，集中精力,，只有這樣,，才能正確掌握每節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。

會學(xué)：即學(xué)會學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括仔細(xì)觀察,，認(rèn)真做事,，善于總結(jié)，獨(dú)立思考,，獲取信息,，提出問題，不懂就問,，合作學(xué)習(xí),，自我評價(jià)等，要求學(xué)生學(xué)會經(jīng)常提醒自己,，要向書本學(xué)習(xí),，向老師學(xué)習(xí)，向同學(xué)學(xué)習(xí),，從生活中學(xué)習(xí),。

會做：即會做作業(yè)，而會做作業(yè),，我們不能簡單的理解為學(xué)生式題會算,，解決問題會解答，所有題目會做,，其實(shí),，作業(yè)質(zhì)量是不可忽視，怎樣讓學(xué)生會做作業(yè),？本人從兩方面著手：

2,、要求學(xué)生作業(yè)本要整潔，為什么有些學(xué)生作業(yè)正確率不高,，作業(yè)面上涂涂改改,，原因是教師引導(dǎo)不夠,，教師要正確引導(dǎo)嚴(yán)格要求。也就是學(xué)生做數(shù)學(xué)題時(shí),，要準(zhǔn)備草稿紙,，先認(rèn)真思考再在草稿紙上計(jì)算，解答,，然后仔細(xì)檢查,，認(rèn)為正確，最后寫在作業(yè)本上,，這樣做,，一次兩次是件簡單的事，誰都能做到,，關(guān)鍵是每次做題時(shí)養(yǎng)成習(xí)慣,，學(xué)生會做作業(yè)前，我經(jīng)常打比方為他們提醒,，作業(yè)本“折皺,、卷角”，就像人的頭發(fā),，不梳理,、亂蓬蓬的，作業(yè)面亂涂亂畫,，就像人的臉部很臟不洗,，別人看了肯定笑你不正常，一份好的作業(yè),，讓人看了是一種享受,，一分差的作業(yè)，讓人看了感到難受,，通過這些比方,，使學(xué)生真正領(lǐng)悟到作業(yè)質(zhì)量的重要性，從而有效地促進(jìn)了學(xué)生作業(yè)質(zhì)量的提高,。

二,、切實(shí)做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。

要想提高班級學(xué)生整體學(xué)習(xí)成績,，不是取決于優(yōu)等生和中等生,，而是取決于學(xué)困生學(xué)習(xí)成績的提高，就像國外木桶理論那樣,，一個(gè)沿口不齊的木桶,，要想盛滿水，不是取決于最長的那塊板，而是要補(bǔ)齊最短的那塊木板,。因此,，如何如提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績尤為重要，這就要本著“不同的學(xué)生,，得到不同發(fā)展”的教學(xué)理念,。對于不同的學(xué)生，教師要有不同的學(xué)習(xí)要求,，達(dá)到不同的學(xué)習(xí)目標(biāo),，當(dāng)然，不同的發(fā)展,，不是單指學(xué)生的學(xué)習(xí),，還有學(xué)生個(gè)性特長的發(fā)展，不能輕易放棄一個(gè)學(xué)困生,，學(xué)困生的背后缺乏愛和信心,，也就是缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力，作為教師,，愛好學(xué)生并不難,，愛有問題的學(xué)生那才是真愛，本人對于這些學(xué)生,，從點(diǎn)滴入手,，首先接近他們,，走進(jìn)他們的生活,，與其談心，使他們感覺到老師對他們有親切感,，感覺到自己身上有一股愛的暖流,，形成了“老師越喜歡我，我越喜歡這位老師的課”的良性循環(huán),，學(xué)習(xí)勁頭油然而生,。同時(shí)，在課堂上,，多關(guān)注,、多提問他們，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì),，此外，還培養(yǎng)他們獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,，教育他們要誠實(shí),，不抄襲別人的作業(yè)，明白“學(xué)習(xí)是自己的事,，別人無法代替”的道理,，對于學(xué)困生僅靠課堂40分鐘是不夠的,，每天我都要抽出大量的時(shí)間進(jìn)行了個(gè)別輔導(dǎo)，另外,，還組織了學(xué)生一幫一活動(dòng),，讓優(yōu)等生做他們的小老師，隨時(shí)給他們講解,，慢慢的,，他們的學(xué)習(xí)成績都有了明顯進(jìn)步。

三,、如何做好畢業(yè)班教學(xué)復(fù)習(xí)工作,。

做好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作，本人認(rèn)為從以下3方面抓起：

1,、將數(shù)學(xué)知識復(fù)習(xí)滲透到每一節(jié)課,。教師在每節(jié)數(shù)學(xué)課中，要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生梳理已學(xué)的數(shù)學(xué)知識,。如：在教學(xué)“比的基本性質(zhì)”時(shí),，首先讓學(xué)生回憶我們已經(jīng)學(xué)過哪些基本性質(zhì)，（即“分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)”,，“商不變的性質(zhì)”）,，在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)“比的基本性質(zhì)”,，這樣,，既使學(xué)生學(xué)得輕松，又復(fù)習(xí)了舊知,，使學(xué)生在頭腦中形成了一條知識鏈,，不易忘記。

2,、重視系統(tǒng)的復(fù)習(xí),。考察畢業(yè)班學(xué)生數(shù)學(xué)知識掌握如何,，不同于普通班,，不是單獨(dú)考察六年級所學(xué)新知，而是考察整個(gè)小學(xué)階段所學(xué)的知識,?？梢姡到y(tǒng)復(fù)習(xí)尤為重要,。本人認(rèn)為系統(tǒng)復(fù)習(xí)可以分為先分類復(fù)習(xí),，再綜合性復(fù)習(xí)兩大步。分類復(fù)習(xí)，就是將小學(xué)六年級所學(xué)的知識進(jìn)行歸納整理,，對每個(gè)年級所學(xué)的知識進(jìn)行分類,，一一復(fù)習(xí)，綜合復(fù)習(xí),，就是將六年級所學(xué)的知識進(jìn)行綜合練習(xí)與運(yùn)用過程中,，發(fā)現(xiàn)問題，教師要及時(shí)輔導(dǎo),，以彌補(bǔ)缺差,。

3、出好一份模擬試卷,。學(xué)生做一份模擬試卷,，就相當(dāng)于戰(zhàn)士戰(zhàn)前的模擬演練，一份好的模擬試卷,，能全面檢測學(xué)生對所學(xué)知識的掌握如何,，在一份試卷中，一道題若有70℅的學(xué)生不會做,，視為廢題,。一份試卷，若有30℅的題目不會做,，視為廢卷,，因此，出好一份畢業(yè)班數(shù)學(xué)模擬試卷,，教師必須對整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)知識了如指掌,，只有這樣，才能使試卷內(nèi)容覆蓋面廣,，才能接近畢業(yè)班考試內(nèi)容,，使學(xué)生在畢業(yè)考試中,，胸有成竹,，答題得心應(yīng)手。