總結是一個很好的反思和總結過去的機會，可以讓我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向,。如何培養(yǎng)創(chuàng)造力和思維的靈活性,，使自己在藝術創(chuàng)作中更加出色和獨特,？如果你還對總結寫作有些困惑，不妨參考以下小編為大家準備的總結范文,。

初中生感恩老師的故事篇一

感恩的心,，感謝有你，伴我一生,，讓我有勇氣做我自己……”

每當聽到這首動人心弦的音樂,，我便不由自主地想起謝老師。謝老師已經(jīng)教了我們兩年了,，我們都非常喜歡上她的課,。因為謝老師總是那樣耐心和用心的教我們。記得我們剛上一年級的的時候,，因為大家都是從幼兒園剛剛畢業(yè),。就進入小學時代，大家都不適宜小學這樣正規(guī)學習生活,。不是上課說話,，就是下座位，還有些同學在那里搶書本,，甚至有些同學上課的時候要去上廁所,，真是把我們的謝老師搞的暈頭轉向。

每次經(jīng)過老師窗前里面燈火依舊,，通過那微弱的燈光遠遠望去,，依稀可見到伏案的身影。這讓我想起《每當我走過老師的窗前》這首歌,?！办o靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮,，每當我輕輕走過您窗前,，明亮的燈光耀我心房,，啊,！每當想起您,，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”

老師,，講臺就是您的舞臺,，粉筆便是指揮棒。您帶著我們,，向知識的高峰進發(fā),。一路上有多少坑坑洼洼，坎坎坷坷,，都是您陪著我們走過,。默默奉獻的老師背后付出了多少心血與汗水，絲絲白發(fā)蘊含著一份擔憂,，條條皺紋都承載著一個故事,。

昔日，老師在我的心田播下了智慧的種子,、道德的種子,。日后，一定會結出豐碩的果實,！我只想掬一滴清水,，您卻給了我整個大海；我只想擷取一縷春風,，您卻給了我整個春天,；我只想采下一朵鮮花，您卻給了我整個花園,?！暗嗡鳎咳鄨??！崩蠋煂ξ业膼郏覠o以為報,。

老師的愛比父愛更嚴峻,，比母愛更細膩，比友愛更純潔,。老師是您把我們從一個無知的孩童,，培育成一個全面發(fā)展的學生，這里凝聚著您多少心血和汗水??！

“感恩的心，感謝有你,，伴我一生,，讓我有勇氣做我自己……”我們都應該懷著一顆感恩的心。老師的愛,，感動一生,；老師的教導，一生受益,。它是我們人生道路上活力的源泉,，生命的力量。我只能再說這一句,；感謝您,！老師，將來我無論成為蒼天的大樹還是低矮的灌木,，我都將以生命的翠綠向您祝福,！致敬！我的老師,。

出自 m.sevw.cn

初中生感恩老師的故事篇二

那是剛進行完一次考試,。我因為考得很糟糕，心情非常煩躁,，灰心喪氣,，整天只覺得昏昏沉沉，無所事事,。

那天是周日晚上,，我們剛剛到校。隨著晚自習的鈴聲落下,，教室里頓時一片寂靜,。我坐在座位上，手中拿著一本書,，翻來翻去的什么也看不進去,。“新華,，你出來一下,。”這一聲打斷了我的遐想,，我急步走出教室,。

當走到教室門口的時候，一股涼風撲面吹來,，使我的身體直發(fā)抖,，我想退回來,，但是看到老師那單薄的身體在風中晃動，我把腳邁出了教室,，走到了老師的面前,。

老師用手理了理她那被風吹亂的頭發(fā),，清了清嗓子,，開始和我談話,。“新華,，你覺得這一陣子的學習怎么樣?”我把頭低下,，默默無語。老師緊接著又追問了一句：“是不是這次考試給你很大打擊?”我點了點頭,，然后把頭扎得更低了,，不爭氣的淚水也涌出了眼眶。老師拍了拍我的肩膀又說：“一次失敗決定不了什么,，失敗只是暫時的,，要敢于面對失敗。失敗了要找到失敗的原因,，找到原因,，要對癥下藥，這樣才會有進步,。把頭抬起來,，敢天面對生活!”

我抬起頭，遠處黑暗的天空中有一顆閃閃發(fā)光的星星,。我和老師面對面站著,，昏暗的燈光撒在我們的身上，我們的影子投射在墻上,，勾勒出了一幅人生最美的圖畫,。這時老師又開口了：“生命的意義在于過程，只要付出了,，努力了,，又何必太在乎結果呢?”

就是在我極度的想得到別人安慰的時候，老師,，是您給了我安慰,，使我重新燃起了心中的夢想，重新開始把奮斗的道路確定,。

初中生感恩老師的故事篇三

郟老師是一位數(shù)學老師,。她個子不高，身體也比較瘦,。但她戴著一副眼鏡,，一看就覺得她非常有學問,。

郟老師對我們班盡心盡力，有的題目比較難,，我們容易做錯,。郟老師便特意給我們講，并且對一些成績不太好的學生,，郟老師會陪著他們一同練，直到會為止,。讓許多的同學都避免了一些錯誤的發(fā)生,。

然而，有一件事更能證明郟老師的盡責：這天上午,，就是數(shù)學課了,。而在數(shù)學課上，我們要進行考試,。郟老師擔心有些同學把知識點給忘記了,，于是，特意在晨會課的時候給我們講題目,。并且還講了一些錯例,。一旁的王老師問：“我要上晨會課了?！编P老師怕我們剩下的幾道題還是沒搞清楚,，于是對王老師說：“那就再講一題?！闭f完,，又講了起來。

考試開始了,。我本來有一道題一直不會做,，現(xiàn)在，試卷上出現(xiàn)了這道題,。怎么辦,？眼看就要到收卷時間了，我的腦子一片空白,。我又仔細看看,，突然想起郟老師晨會課上講的一道題，發(fā)現(xiàn)這兩道題是同一個類型的,。那不就只需要……我順著老師說的思路繼續(xù)往下思考,，很快就找到了解題的方法，并很快地完成了這道題,。

感謝您,，郟老師,。感謝您那聲聲教誨！

初中生感恩老師的故事篇四

上學期的一個星期五下午,，烏云露出猙獰的面孔,，布滿整個天空，淅淅瀝瀝的小雨隨風灑落下來,，敲打在教室的房檐上,，使人心煩意亂。

教室的不遠處,，一位打著傘,，弓著腰的影子緩緩向我們班移來，仔細一看,，她走路搖搖晃晃,，步履蹣跚，速度和蝸牛差不多一樣慢,。終于,，她來到了我班門口，讓我吃驚的是,，她居然是我的語文老師,，只見她臉色蒼白，沒有一點精神頭,，她平時矯健的步伐,，飛揚的神采哪兒去了。我正納悶著,，老師開口說話了：“我們……咳咳……今天來講語文……練習冊,，咳咳……”一句話說的很費力。老師怎么了,？她為什么一直咳嗽,？她得了什么病,？一連串的問題在我的腦海里浮現(xiàn),。老師幾乎一直在咳嗽，而且一直往教室外面走,，她的舉動引起了同學們的種種猜測,，同學們開始不安起來。為了不影響同學們的情緒,，老師后來再沒有出去過,，但她拿了好幾張衛(wèi)生紙，時不時的向上面吐著什么。就這樣,，老師一直堅持著,，我們又有什么理由再不認真聽講，放眼望去,，就連平日最搗蛋的同學都在苦思冥想,，認真記載。我在心里默默的祈禱著：時間啊,，你過的快一點吧,，好讓老師早點回房休息吧！在老師的堅持下,，在同學的配合下,，本節(jié)課的任務終于圓滿完成，老師那沒有血色的臉上露出了滿意的笑容,。

放學了，我想到了周末,，老師可以在家休養(yǎng)兩天,，應該就沒事了，可事與愿違,，星期一語文課上,，沒有出現(xiàn)老師的身影，取而代之的是一張陌生的面孔,。他告訴我們,，老師住院了，具體什么病他不清楚,，只知道她病的不輕,。我恍然大悟，老師星期五是在拼盡全力為我們上課,，老師若非實在堅持不住了,，她是不會丟下我們的。盡管新老師很負責任,，但我們一時半會接受不了他的教學方法,。一股復雜的情趣籠罩我們很久—有對老師無盡的思念，也有對老師病情的擔心,，更有對自己平日的調皮的懊惱,。心中只有一愿，企盼老師早日回到我們身邊,。

幾周后,，老師出院了，我們以為她要在家休養(yǎng)一段時日，結果她早早來到了學校,，回到了我們身邊,，邊輸液，邊上班,。一直到現(xiàn)在,，我們還和老師生活在一起，但老師明顯比以前消瘦了許多,，我知道,，這是老師落下的病根所致。

如今,，我已經(jīng)快畢業(yè)了,，回首這幾年的歷程，是老師教給我知識,，授給我道理,，讓我從一個懵懵懂懂的幼兒變得羽翼豐滿，現(xiàn)在就要展翅翱翔,，真心的謝謝老師,。您是藍天，我便是白云：您是大海,，我便是小魚,，您是大樹，我便是小鳥,。今后無論我飛向何處,，我都不會忘記老師的種種教誨，祝愿老師身體健康,，事事如意,。

初中生感恩老師的故事篇五

老師是辛勤的園丁，是我們知識的啟蒙者,，是我們走向智慧大廈的引路人,。從幼兒園到此刻，教過我的老師有十幾位,，在教師節(jié)來臨之際,，我要向所有教過我的老師表示深深的感激。

最讓我難忘的是教我一年級語文的方老師,，她有一雙明亮的大眼睛,，一張櫻桃小嘴，她愛打扮,，夏天喜愛穿美麗的裙子,。方老師的課上得很好。每一堂課都引導我的展開想象的翅膀，鼓勵我們用心回答問題,。哪位同學發(fā)言有新意,，她就帶頭鼓掌。方老師的這種賞識教育,，給我們樹立了很多自信心,。聽方老師上課是一種享受，我們全班喜愛上方老師的課,。

方老師上課又很嚴格,。有一次，一位同學上課亂講話,，方老師一雙銳利的眼睛盯了說話的同學,，好像再說：“不要說話了!”那位同學立刻就坐得端端正正。因此,，方老師上課的效果個性好。

這天是教師節(jié),，同學們紛紛送小禮物給方老師,，只有我沒送。陳老師平時對我們說,，同學們只要認真讀書，考出好成績,，就是給老師的的禮物,。我記住了陳老師的話,，我要努力讀書,，立志成才,，就是給陳老師和所有教過的老師的感恩!

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初中生感恩老師的故事篇六

有一首詩是這樣贊美老師的,，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！崩蠋熅拖裣灎T一樣，默默的燃燒著自己，培育我們茁壯成長,，老師就像拐杖一樣,，將我們引入知識的殿堂，給了我們知識和力量,。

那是一個風雨交加的下午,，孫老師正在給我們上語文課。我坐在教室里,，眼睛盯著黑板,，心里卻在想“風刮得這么猛，雨下得這么大,，不知道我那心愛的小狗回家了沒有,？不知道媽媽在外面鐵絲上晾曬的衣服被雨淋濕了沒有？不知道爸爸剛剛移栽的小樹苗被風掛倒了沒有,？”

“林佳楣,，這個問題你來回答?！焙鋈?，我聽到老師喊我的名字，我紅著臉站了起來,，可是我沒聽清老師提的問題,，我羞愧的低下了頭，同學們都看著我,，孫老師沒有責怪我,，他慢慢的說：“你先坐下吧，放學后到我的辦公室來一下,?！狈艑W后，其他的同學都回家了,，我低著頭走進了老師的辦公室,，辦公室里只有孫老師一個人，他讓我坐到他的旁邊,，又給我講起了今天下午那一課,。老師講的非常仔細，沒有一點點厭煩的表情,，我認真的聽著,。時間一分一秒的過去了，我看到老師的嘴唇發(fā)干了,，聽到老師的聲音沙啞了,，我的眼眶也濕潤了,。“都是我不好,，害的老師不能按時回家”,，我責怪自己，并暗暗發(fā)誓：“以后上課再也不胡思亂想了,，要認真聽講”,。

補課結束了，風小了,，但雨沒有停,，淋淋瀝瀝的下著。

“老師你的傘呢,？”我邊走邊問,。

“哦，我今天忘記帶雨傘了,?！崩蠋煵唤?jīng)意的回答著。

這件事過去很久了,，但它留給我的回憶卻是永久的,。

感謝老師，是老師教給我們知識,，讓我們在知識的海洋里翱翔,，是老師給了我們力量，讓我們對未來充滿了理想,。

初中生感恩老師的故事篇七

時間飛逝,，轉眼，長大了,，在這漫長而又酸辛的14年里，除了父母,，還有誰為我們付出的太多太多,？不錯，是辛勤的園丁們,！

14年,，多少個日日夜夜，多少本寫滿紅色批注的作業(yè)本,，多少張打著紅色分數(shù)的考題試卷,，都是老師們辛勤耕耘的果實?；蛟S你只須花上20分鐘的時間去寫完作業(yè),，但是,，老師們要花5倍的時間去批改。多少個夜晚,，也許你已進入夢鄉(xiāng),，我們的老師還在通宵達旦地批改作業(yè)。

師恩似深海,，教師節(jié)到了,，千言萬語表達不出我發(fā)自內心的感激，我想送上一份最還的禮物來表達我的感激,。我想老師們不想要最貴重的禮物,，只想要我們認真學習態(tài)度和成績，這是對老師為我們付出這么多最好的報答,！

上個星期四,，由于自己的粗心大意，我把錢包弄丟了,，里面有幾百元錢,。發(fā)現(xiàn)錢丟之后，我非常著急,。幾番尋找,，依然沒有著落。就在我手足無措,、傷心欲絕的時候,，好消息傳來了。我的錢包被我們的劉老師撿到了,。她把錢包歸還了我,。她告訴我以后要妥善保管自己的財物，不要那么粗心大意,。聽了老師的話,，我非常感動。

我非常感謝您,，我們的劉老師,。你履行著二中教師那美麗而堅定的誓言，您教會我們做人的道理,，為我們樹立了榜樣,，更用您的實際行動教導我們要有拾金不昧的精神。

千言萬語難以表達我對您的感激之情,，只能在這里說一聲：“謝謝您,，老師?！?/p>

初中生感恩老師的故事篇八

古今中外,，有許多老師為了學生義無反顧,。當然我也有一位需要感恩的老師，那么這位恩師對我做了什么,？大改造,？瞬間增長了我的成績？不,，都不是,，這位老師只是對我說了一一句話。

有時候,，一個不經(jīng)意的動作,，不經(jīng)意的語言，往往會讓別人內容受極大的鼓舞,。

那個時候,，我們那個年級層只有兩個班，一班和二班,，我那時在二班,，有六十多個人，真的很多,，但班里也有了些團結的氣氛,。但是如果一直這樣子下去，不僅聽課的質量會降低,，連成績也無疑讓全班都震了一驚,。但誰也都不能說不想。

雖然大家都想留在老班里,，但誰也不說誰,，只能靠運氣不是？

“你是新班,?！?/p>

這句話在我耳旁響過的一瞬間，我突然覺得有些舍不得,。

到了新班,，才知道是由我原來的語文老師接班的。老師在班里對我們說了不少安慰的話,。之所以這樣是因為分班，離開了原來的班級,，在這個新班里繼續(xù)學習,。但我不爭氣的眼淚一直在流。老師注意到了我,，就問我怎么了,，我說沙子進了眼,。雖然是很搪塞的一句話，但是我還是只能這么說,。

“想回去就回去吧,，看眼睛都哭紅了?！崩蠋熣f,。

這僅是一句普通的話，但我心里有極大的安慰,。一位老師,，關愛學生是她的天職，但是卻能這么懂得學生的心,。她不對學生大吼大叫,，只是這么說了一句，就好像是母親對待孩子的那種關心,，那種對孩子在意的態(tài)度,。

我如愿以償?shù)幕氐搅俗约旱陌嗉墸煜さ拿婵鬃屛掖胧植患?，因為只要一想起老師說的那句話,，我心里就堵塞了起來。

老師,，謝謝您,，讓我懂得了“天下無不散之筵席”只有珍惜和朋友在一起的時光，才不會有遺憾,。

謝謝您,，老師。

初中生感恩老師的故事篇九

雖然我們只是一輪初升的太陽,，我們也要學著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考,、行動,，畢竟老師為我們付出的太多太多,。在這樣的時刻,，我代表全體同學,，向我們尊敬的老師說一聲：老師,，您辛苦了,。

親愛的老師,，因為有了您,，我們的世界才會變得如此美麗,，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗,。您肩負著神圣的使命,，您肩負著祖國的未來，您肩負著民族的昌盛,，您肩負著歷史的重任,，就這樣,，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長,，在您的關注下奔赴遠大的前程。

因為有了您，就有了一個特別的節(jié)日－－教師節(jié),。從此,，全社會就多了一份對您深深的敬意與關注,，我們看到和感受到了您的偉大和平凡,。您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來,，您是點燃我們理想之火的人，是保證民族未來優(yōu)良素質的人,；您的平凡在于除了奉獻別無所求，無怨無悔,，心無旁鶩,。您從不在乎所失所得，因為您深深懂得自己在付出什么,，在收獲什么,，這是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果?！芭踔活w心來,，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實寫照。

敬愛的老師,，我把您比作綠葉,，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果??！您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉,，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我們眼睛里映射出的永遠是您的身影,。您把我們生命的每一個音符,，都鍍成世界最美的顏色。從此,，我們的心像大海一樣磅礴,。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福,，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌,。真誠地祝愿老師幸福快樂,，快樂幸福,。

這時，我真想大聲對同學們說：當我們擁抱成功,，享受喜悅時,，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師,。

最后,，讓我們真誠地說聲：“謝謝！”

初中生感恩老師的故事篇十

一個人從幼兒園開始,，念小學,、中學、大學以至研究生,，相處過的老師是很多的,，但總會有給你印象特別深刻、或許會影響你一生的那么幾個,。我上小學一年級時教我們語文的黃老師,，就是我接觸過的好老師之一。

那時我隨父母剛剛從鄉(xiāng)鎮(zhèn)遷到縣城,，說的是滿口的鄉(xiāng)音,。那鄉(xiāng)音叫做“南江聲”，跟縣城的話音是很不相同的,，發(fā)音特尖,，帶著一些奇怪的襯字，顯得土里土氣的,。進小學念書了,，我的心里充滿了興奮?？墒?，我一張嘴說話,，小同學們就笑成了一片。我產生了強烈的自卑心理,，在同學面前不敢說話,，就更甭提在課堂上主動回答老師的問題了。

有一次,，黃老師偏偏提問了我,，問題并不難，我懂得答案,。我緩緩地站起來,，紅著臉回答。我的話還沒說完,，身后已經(jīng)響起嗤嗤哧哧的聲音,，我知道是有人在掩嘴偷笑。我手足無措,，將后半截話咽回了喉嚨里,。這時，誰也沒想到,，平時那么和藹可親的黃老師,，用嚴厲的目光掃視著大家，板著臉孔說：“不準笑,！誰還笑！”教室里頓時肅靜下來,。黃老師用鼓勵的眼神看著我,，聲音很柔和地說：“很好。繼續(xù)回答,?！蔽乙幌伦硬恢獜哪睦飦淼挠職猓瑢⒀驶厝サ脑捰滞铝顺鰜?。老師的鼓勵從此鞭策了我,。

我們先學的是漢語拼音。我很用功,，做學生誰不想有好成績呢,？我在作業(yè)本上寫的每一個字母，都用鉛筆重復涂上一兩遍,，筆畫特別粗,。黃老師講評作業(yè)時，在班上公開表揚了我學習態(tài)度的認真,，使小同學們都很羨慕地看著我,?？墒牵l(fā)回作業(yè)本時我一看,，老師打的分數(shù)是“2分”――不及格,！淚水在我的眼眶里打轉。我匆匆把作業(yè)本塞進了書包,。

放學后,，黃老師把我單獨留了下來，說：“受委屈啦,？覺得我打的分數(shù)毫無道理,？”我低著頭沒吭氣。老師笑了笑,，說：“你看見字帖上哪一個書法家的筆畫是寫了又涂的,？要是有書法家這樣做了，那就不叫書法,，叫‘涂改匠’了,。”說得我也忍不住笑了,。黃老師這才對我說,，無論是寫拼音還是寫字，都要一次寫成,，不光是為了書寫的速度,，更為了字體的好看；雖然不容易,，但只要多練,，就能練成一次寫出好字體的工夫來。黃老師的話說到了我心里,。

我的個子矮,，坐在第一排。有一次上課時,，我發(fā)現(xiàn)老師的板書錯了一個字,，這可讓我給逮住了，我隨即舉手亢奮地發(fā)言說：“黃老師,！‘豐收的希望’的‘望’字你寫錯了,！”黃老師回身一看，那個“望”字他寫成了“生”字左上角加兩點,。他馬上改寫成“望”字,，還連聲道歉說：“我果然寫錯了！同學們，對不起,！我貪快寫了一個俗寫的‘望’字,，這是不對的。漢字應該規(guī)范,，我這樣隨意可要不得,！”老師又表揚了我，很認真地希望以后大家都像我一樣,，“一看見我寫錯字,，就及時給我指出來！”那次著實讓我露了一回臉,。

黃老師是我的啟蒙老師,。我一直記得他?？墒悄敲炊嗄赀^去了,，我遠離了家鄉(xiāng)，就再也沒有見過他,。聽說他退休之后丟不下教育工作,，又在縣城的一間私立水上學校應聘任職。

《新的班主任》,。

我從縣城轉學到這個鎮(zhèn)小學念四年級的時候,，有一段時間很不習慣。在縣城時,，同班同學幾乎青一色都是干部子弟,，容易混得來，投合,?？墒堑搅诉@里，除了鎮(zhèn)子上的居民子女,，有一半是周邊鄉(xiāng)下的孩子,，脾性總好像格格不入的,。開學時班主任安排給我的同桌叫阿全,，一看就知道是個農村崽，總是光著兩只腳板,，舊衣服傳來的那股汗味熏得我受不了,。

新的班主任姓許，是個女教師,。她三十來歲,，長相很和藹，胖胖的矮個子,，一笑兩頰就現(xiàn)出兩個深深的酒窩,。我認定她好說話,。何況她丈夫與我爸爸是同一所中學的同事，有這么一層關系在,，她肯定能通融的,，我想。我與鎮(zhèn)子上的阿肖玩得好極了,，于是我在放學后悄悄地找到許老師,，要求她給我調一調座位，讓我跟阿肖同桌,。許老師說話的聲音是很溫柔的,，她問我理由。我說,，大家脾氣不對,，沒什么話說；他身上的那股汗味很難聞,，叫人掩鼻子也來不及呢,。開頭許老師臉上還掛著笑，可是一聽到我說“難聞”的字眼,，她的臉色就變了,，還板起了臉孔說：“這樣的理由沒道理。不準,！”我萬沒想到她是如此的鐵血無情,。后來我看到老師們業(yè)余排練成的節(jié)目公演，許老師在舞臺上扮演威風凜凜,、殺伐決斷的“雙槍老太婆”,，我才認識她的性格不是沒來由的。

看來我也只能耐著性子與阿全在同一條板凳上坐下去了,。不久一個禮拜六,，許老師約好我，明天要外出家訪,，需要我這個班長跟隨,。第二天我們準時出發(fā)，離開鎮(zhèn)子,，到鄉(xiāng)下去,。她不會蹬自行車，我們只能步行,。走了好幾公里的路,，爬過小山包，穿過窄田埂。烈日當空,，曬得她的臉紅通通的,；她胖，臉上流下的汗?jié)裢噶思珙^的衣服,。我們就這樣走進了農村,，走到了全屋村，許老師已經(jīng)氣喘不已,。叫我驚訝的是,，走出泥墻農家來迎接我們的，就是我的同桌阿全,！到這時我才知道,，每天上學、放學,，阿全都要重復走這上十里地,，從學校到家，往返四次,；中午也趕回去,，是因為他還得剁菜喂豬做家務――可他上學不管吹風下雨，從來就沒遲到過,！他渾身的汗味,，就是這樣弄出來的……我再也說不出話來。

后來我和阿全成了很要好的朋友,。學習上我們互相幫助就不說了,，他不時會給我塞幾條我愛吃的紅薯；他家果樹上的石榴,、楊桃成熟了,，還拉我到村里上樹去摘。

許老師平時很忙碌,，很辛勞,。對了，她的名字叫“勞”,。這當然是巧合,，但這個名字真的很適合她。

《知己老師》,。

俗話說：“人生難得一知己,?！崩蠋煶蔀閷W生的知己,，那就更難得了。

老師就是老師，怎么能稱做“知己”,？老師真的也可以成為學生的知己么,？我說：可以的；我有幸就遇到了這么一個,。

他是我念小學高年級的班主任,、語文老師――覃老師。他是一個年輕教師,，年紀比我們學生大不了幾歲,，班里有的學生個頭比他還高呢！他果然就跟學生們差不多,，混在我們中間打球,，找誰談話的時候還攀著人家的肩膀。他還是學校乒乓球隊的教練,，我就是他的隊員,，經(jīng)常混在一起,。老實說,，下了課我們就沒怎么把他當老師。

但是,，上課的時候覃老師是很正兒八經(jīng)的,，嚴肅得我認為他有些過分，簡直忘光了我們一起在球場廝混的情分,。不過話又說回來,，他嚴肅歸嚴肅，教課卻很生動活潑,，說話也挺風趣的,，冷不丁會引起哄堂大笑。你絕想不到他有那么多的故事,，講課時旁征博引,，忽然信手拈來一個與課文內容相關的小典故，就把你的注意力拴緊在課堂里了,。

原來,，覃老師很喜歡文學，古今中外不少名著被他收藏在他的肚子里,。這很對我的勁兒,。我被同學們取笑為“書蟲”，每天走路上學手里總是捧著一本小說,，邊走邊看,；有時上課時我忍不住拿出小說來偷看,，就被覃老師“沒收”過好幾回。他“沒收”全是假的,，回頭把我單獨找去,，自然要批評批評，然后把小說還給我,。往下就歸正題了：他說他最近讀了一本什么什么書,，問我讀過沒有――自然往往是我沒讀過的；這時他的勁頭就來了,，興致勃勃地給我講述那本書的精彩內容,，分析作家精妙的寫作手法，還結合我平時的作文褒貶一番,。聽得我流耳油,。當然有時我也會壯起膽子反駁他的觀點。覃老師也不會惱,，還笑嘻嘻地聽我亂侃,。這樣討論文學作品的時候越來越多，后來我竟成了覃老師家中的?？?。

我們每周要寫一篇作文，久而久之,，我的作文水平大有長進,。覃老師一發(fā)現(xiàn)學生寫得較好的文章，就會把它張貼在教室后面的學習園地,，上面用紅筆圈圈點點地寫滿了眉批,、旁批、總批,；還拿來在班上講評,，條分縷析作文的優(yōu)缺點――獲得如此優(yōu)遇的，很多回就有我的作文,。日后我喜歡寫東西,，興趣可以說就是從這里開始的。

高年級兩年的生活,，覃老師就這樣成了我的知己,。

《曹老師》。

我是曹老師的學生,，卻也曾經(jīng)與她共事――也就是說,，在同一所小學里當教師。

我初中畢業(yè)后作為知青插隊,，后來抽工去修鐵路,，次年回到鎮(zhèn)子上,。那年夏天，鎮(zhèn)委會安排我當了一個“孩子王”,。我當?shù)氖敲褶k教師，當時人們戲稱為“爛辦教師”,。若是還有別的營生道路可走,，我絕不會走上講臺。

講臺,？講什么臺,？那不是講臺，分明就是雜貨店里的柜臺,，孩子們進不進你的店,，要不要買你的東西，那得看他是不是有興趣,。隨便曠課的現(xiàn)象是常有的,，連請假條也不寫，想必他覺得你的'“店子”開的不是時候,，擺的不是地方,，你賣的“東西”他懶得瞄上一眼；又沒有賒你的賬,，憑什么要給你打“欠條”,？上課的鈴聲響了，孩子們才慌慌張張或者慢慢吞吞地回到教室,，你在“柜臺”上吆喝你的,，他在底下玩他的，斗蟋蟀,，折紙飛機,，甚至逗他抓來的小鳥兒，小鳥撲騰翅膀飛了,，他追出“店子”去也不必征求你的意見,。小鎮(zhèn)上的孩子本來生性就野，你這個“賣貨的”礙不了他什么事,。

我苦悶著,。我發(fā)狠要跟“柜臺”說再見。這時,，學校里有一個班,，這個班異乎尋常的狀況蕩滌了我眼中的陰霾。叫我不敢相信,，在那樣混亂的“市場”中,，居然有這么一個生意很不賴的“店子”,，沒聽見高聲吆喝，“柜臺”卻吸引著孩子們熱烈集結而又秩序井然,，令人懷疑“柜臺”里必然賣著孩子們最喜歡的什么新奇寶貝,。

在這個“店子”里“站柜臺”的就是曹老師。

我不由得想起了我在這所小學念書那會兒,，曹老師幾乎年年都獲評為先進教師,；每年秋季新生入學的時候，那些家長們無論是當官的還是打鐵的,，無論是闖前門的還是走后門的,，想盡辦法也要把自己的孩子往曹老師的班里塞；學校的教師們利用業(yè)余時間編排了一臺多幕歌劇《江姐》,，面對社會公演,，曹老師在劇里扮演江竹筠，當她捧著那面鮮紅的旗子,，動情地唱道“含著熱淚繡紅旗”的時候,，全場一片肅靜，惟看到淚眼在閃光,，惟聽到抽鼻子的啜泣聲……對了,，那年曹老師35歲，身材高挑,，長得五官端秀,，剪著短發(fā)，假如你想知道曹老師的相貌,，你不必認識她,，你只要見過舞臺上的江姐就行。

與曹老師比較起來,，我的遭遇算得了什么,？在我的心目中，她是我最好的老師,。往后的事我不必多說,，我留在了小學里,，模仿她,，我逐漸把孩子們也吸引到了我的“柜臺”,。

《我的大學英語老師》,。

我在民辦教師的崗位上，迎來了高考制度的恢復,，考上了大學,。

由于“文革”**的原因,，我只念過初中一個學期的英語,?；膹U多年之后,，原來學的那幾個abc幾乎全忘光了。忽然考上大學后,，學的是厚厚一本的《大學英語》,，我抓了瞎。

教我們英語課的是一位女教師,，姓梁,，形象端莊，聲音柔和,，說起英語來有如行云流水,，可是對于我來說,，與鴨子聽雷沒什么區(qū)別,。每一節(jié)課她都要點名提問學生?？吹絼e的同學能用流利的英語回答問題,，我卻連單詞也認不得幾個，心里不由得發(fā)慌,。我最害怕老師提問我,。誰知哪壺不開提哪壺，老師偏偏就點了我的名字,。我在座位站起身來,，臉漲得通紅，只會說三個字：“矮冬孬（我不懂）,?！比堑猛瑢W們嗤嗤哧哧笑。老師卻很溫和地朝我笑笑,，示意我坐下,。課后她很親切地問我，了解我的英文水平,。我紅著臉只能實話實說,。后來我才知道，由于十年的蹉跎,，同學們的英語水平參差不齊,，班上英語基礎比較差的人并不只是我一個。

我沒想到,，恐怕同學們也不會想到,，自那以后，老師竟然換了一種教學方法,，先從音標教起,，還很詳細地講述了怎樣發(fā)音,、拼音的方法――這其實就是初中該學的知識。我想,，老師既要完成規(guī)定的教學任務,，又要兼顧基礎差的同學，也真難為她,。

老師教得很細心,，也很耐心。我很快就學會了音標,，每天用比較多的時間拼命認單詞,，死啃那本英語書。過了一段時間,，老師開始講課的時候,，讓好些同學分別念課文，其中也有我,。我雖然慌亂,，卻還算念得比較順暢。又出乎我的意料,，老師微笑著,，竟然說我的發(fā)音是最準確的兩個同學之一！她的表揚就成了我的動力,，后來我的英語水平迅速提高,，期末考試的成績考了個“良”。

事情已經(jīng)過去很多年了,，我還清楚地記得這位英語老師的音容笑貌,。我們畢業(yè)后，聽說她與丈夫一起出國,，在中國駐美大使館工作,。

初中生感恩老師的故事篇十一

你的所得，還那樣少嗎,？你的付出,，還那樣多嗎……”親愛的老師，每當想起孫悅演唱的《祝你平安》,，總是情不自禁地把你想起,。”春蠶到死絲方盡,，蠟燭成灰淚始干,。”親愛的老師，您像行道樹一樣,，數(shù)十年如一日,，兢兢業(yè)業(yè)，含辛茹苦,，為了我們這些幼苗一般的孩子,，吃盡了苦，操碎了心,，現(xiàn)在在這姹紫蔫紅,，春意盎然的季節(jié)里，我的思緒不由得回到了與你相處的時光歲月,。離開小學,，足有一年，老師們的背影在我心中成了永恒的記憶,?？矗且氯癸h飄,，手拿一寸粉筆在黑板上熟練地飛舞著,，那是我們的啟蒙老師,。她美麗賢淑,。在我的印象中，她總是對我們抱有很大的信心和希望,，無論她努力的結果如何,，她都會傾盡全力幫助我們。

每當上課時,，您總是用眼睛注視著我們每個同學,，放學時您總是最后一個離開教室，無論刮風細雨您總是比我們來得早,，我們進入夢鄉(xiāng)了,，您還在為我們批改作業(yè)！您為了我們能聽好課,，聲音都沙啞了,，您為了我們，不知付出多少心血,！我們都記著呢,，我的好老師！

您用火一般的熱情溫暖著每一個學生的心,，我們跟隨您,，走過每一個春夏秋冬。您不是演員，卻讓我們跟著您喜怒哀樂,；您不是歌唱家,，卻能讓知識叮咚作響；您不是雕塑家,，卻塑造著我們的靈魂,！謝謝您，我的好老師,！

老師,，您在平凡的崗位上默默地耕耘，用辛勤的汗水澆灌著我們成長,，雖然報紙上看不到您的名字,，電視上見不到您的身影，可您就像美麗的秋葉一樣,，無私的奉獻出您的一生,，我們喜歡您，喜歡您那甜美的聲音,，喜歡您那美好的心靈,。

初中生感恩老師的故事篇十二

我懷著一顆感恩的心去看這校園，發(fā)現(xiàn)了一種最值得我感恩的人,。那是人類靈魂的工程師,，那是默默奉獻的春蠶，那是燃燒自己照亮他人的蠟燭,！那就是老師,。

老師既是兩個神圣的字眼，老師又是一種神圣的職業(yè),。我感恩老師,！

當老師批評我時，我也不會怨恨,。因為老師是希望我成才,。甚至于罰我，我也不會怨恨,。因為老師是“恨鐵不成鋼”,。俗話說的好“嚴師出高徒”。我不敢奢望當什么高徒,，可您就是那位嚴師,。在您的管理下，我想我一定會成才的,。感恩您,，感恩你那顆無悔的心！

育人也是老師的責任和義務。我就像是一株小樹苗,，在您的辛勤管理下,，我正在茁壯成長。我堅信,，在您愛的陽光沐浴下,，我會長成一棵參天大樹！感恩您,，感恩您那顆善良的心,！

生活上有了困難，老師你就像我媽媽,！鼓勵我勇往直前,，克服困難。當我生病時,，您在我身邊的每一聲問候,，都如春風一般滋潤我的心田。您就像慈母一樣呵護這兒子,。我送給您兩個字：媽媽,！感恩您，感恩您那顆關愛的心,！

老師,，如果說我是小草，那您就是鮮花,，是您使我不再孤單,；如果說我是花朵,，您就是園丁,，是您使我健康成長；如果說我是小麥,，您就是春雨,，是您使我看到希望！所以,，我感恩您,！

感恩您！我的“媽媽”,！祝您天天快樂,！

初中生感恩老師的故事篇十三

劉德華曾在“華仔天地”的個人日記上撰文《感謝世上每一位老師，請加油》,，回憶自己生命中的老師,，并說：“沒有老師，不會有模范生;沒有老師，不會有今日的劉德華,?！蓖眨谙愀叟e行新碟《聲音》簽名會時,，還自爆曾被老師誤會是黑社會分子,，被反黑組警員召見。

華仔表示,，自己小時候不是一個好學生,，也不大會體諒老師。他在文中第一個感謝“女王的教室香港版”--可立中學的訓導主任蔡鄧燕華,，并指蔡太像日本電視劇《女王的教室》中的魔鬼老師一樣可怕,。過往華仔曾犯錯，被蔡太罰“記大過”及“見家長”,害得他被母親打了十八下,。華仔說今天回想起,，“心里的恨沒有了，取而代之的是感激”.而他在簽名會時自爆曾被老師誤會是黑社會分子,，被反黑組警員召見,。原來那時華仔與六個男同學一起合稱“七劍俠”,專門保護女同學，結果被人誤會是壞學生,。不過,，華仔在文中稱，如果沒有被蔡太重罰自己,，他就夠膽繼續(xù)逃學,，無心向學，甚至變成壞學生,。

華仔也感謝了當年的地理及話劇老師杜國威(香港知名舞臺及電影編劇),，“假如沒有你，或者我今天不會這么熱愛演藝事業(yè),?！蓖瑫r被感謝的還有當年可立中學的班主任misswan以及后來無線訓練班的導師。一張新歌《模范生》的e-card也由華仔送給天下師長,。據(jù)悉,，最近劉德華已主動聯(lián)絡以前教過他的老師，令老師很驚訝,。

華仔倡導尊師重教的日記發(fā)表后,，已有歌迷隨后留言。有歌迷稱,，華仔新歌《模范生》寫出了老師的辛酸和無奈,，也寫出他們?yōu)榻逃乱淮敛粸榧旱母冻?。“我還是比較喜歡以前老師跟學生的那種關系,，該罰時罰,，該鼓勵時鼓勵?！币灿懈杳詤⑴c探討時下的師生關系,。

初中生感恩老師的故事篇十四

有人說，師恩如山,。我們的點滴進步和些許成績全部凝聚著您辛勤的汗水,。您像航船，領著我們駛向知識的海洋,。您像辛勤的園丁,，每天給播灑知識的雨露，滋潤我們這些小樹苗,。

您,，無論是失意還是快樂，您用心發(fā)出的光芒將永遠伴隨著我們,。老師,，您為什么一無所求?您本不用熬夜批閱至深夜;不用撐著疲憊的身體向我們微笑。

老師啊!您是建筑工人,，我們是磚,，是您用汗水把我們砌成房子。老師,，您雖然沒有驚天動地的業(yè)績,，然而您為了我們的成長不知放棄了多少個休息日，熬過了多少個不眠之夜,，您就像是一支蠟燭,，燃燒了自己，照亮了別人,，您在用一生的心血培養(yǎng)我們這些花,，老師就是人類靈魂的工程師!

老師我想對你說：“敬愛的老師，我謝謝您!我非常感謝您陪我們渡過這個人生的轉折點,，為我們照亮前方的路?！?/p>

老師是不滅的火種,，點燃學子心中的理想，點燃學子心中的希望,。星星火種,，燎原之勢,，它給了學子生活的樂觀，學習的積極,，工作的激情,。火種的存在,，給人無限老師,，您是一股清泉，流過密林山野,，淌過深溝淺灘,，永不干竭。高山擋不住您的川流,，暴雨只會壯大你的軀干,。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭;每每戴星批閱,，是為灌溉無知的田野,。那清澈見底的山泉，代表著一身正氣,，永遠與骯臟的溪流劃清界線,。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤每一寸缺水的土地,。

學子的每一個繼承,，每一個創(chuàng)新，都由它來點燃,。如果沒有它,，我們將在黑暗中摸索，在無知中前行,，我們將步履維艱,。

您是領航的海燕，引領我們到達目的地,。您時刻保持著高度警戒,，以防我們的航向錯誤，如嚴父般糾正我們的放縱隨意,，如慈母般呵護我們的每次摔倒,。您清楚地告訴我們，哪里有可餐的食物,，哪些是不可入口的毒藥,，哪里的狂風可以躲避，哪里的暴雨必須穿越,。因為有了您的領航,，我們無所畏懼地遨游無邊的海洋,，飛越入云的高山。于是,，我們成長了,，成了各行各業(yè)的合格者，甚至是領航者,。一部分人更是成為另一批領航的海燕,。

初中生感恩老師的故事篇十五

從小學到中學這一階段，在我們身邊時間最長的除了父母,，就數(shù)老師了,。老師每天給我們講課、批改作業(yè),，每時每刻都在為我們辛勤地勞動著,。老師像園丁一樣呵護著我們這些祖國的花朵，老師理應得到我們的尊敬,。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！边@句話形象地寫出了老師無私的精神,。當我們遇到困難和煩心事的時候，老師就會熱情地安慰我們,，盡量讓我們開心;當我們取得好成績而沾沾自喜要翹尾巴的時候,，老師就會嚴厲地批評我們，讓我們不能驕傲,，讓我們養(yǎng)成了謙虛的好習慣,。在小學三年級的時候，我們的數(shù)學老師——吳新華老師就是這樣一個熱情,、無私的人,。

吳老師教學非常好。在他的指導下,，我們班的數(shù)學每次都能考第一,。平常，他對我們就像對自己的孩子一樣,，總是那樣的親切,。當然他也有發(fā)火的時候。當我們做錯了事情的時候,，他偶爾也會像一頭發(fā)了怒的獅子,。可是我們卻并沒有因為這些而恨他,。因為我們知道老師這樣都是為了我們好,，因為他對我們的期望總是很高。

還記得有一次,，吳老師正在檢查作業(yè),，我的肚子忽然疼了起來，后來終于忍不住哭了,。同桌見了后,，便趕緊告訴了吳老師。吳老師聽后立即放下了手中的作業(yè)本,，跑過來問我怎么了?我說可能是餓得肚子疼,。吳老師見狀忙跑到辦公室，拿來一包方便面,、一碗水和一雙筷子,，給我泡上了方便面，說吃過之后就好了,。果然,，吃了他泡的方便面后，我的肚子真的不再疼了!這雖然是一件微不足道的小事,，卻體現(xiàn)出了吳老師對學生的關心,。

初中生感恩老師的故事篇十六

她，步伐矯健;她,，面帶微笑,，滿面紅光。她就是我最想感恩的人—張翼老師,，是她讓我有了自信,，喜愛上閱讀。

我清楚地記得,，一次公開課上,，我的發(fā)言有些遲疑，老師還是對我進行了鼓勵,。老師問：“風還是什么?”我和同學們爭先恐后地舉起小手,，老師將機會給了我。我也許太激動了,，就將手放在臉上,，想了一會兒才回答：“風是一位飛行家?！蔽异话?，不知這樣說對不對，滿臉通紅站在座位上,。這時,，張老師帶著同學們?yōu)槲夜恼?，從此，我有了發(fā)言的自信,，節(jié)節(jié)課都會把手一次次高高舉起,，積極發(fā)言，變得越來越勇敢,。

我有較高的閱讀能力,，也是在那個時候培養(yǎng)的。一次,，張老師從北京學習回來,，竟給我買了幾本好書。在教室里,，老師把書送給我,，撫摸著我的頭，語重心長地對我說：“壯壯,，閱讀是人間最美好的事情,，你要多閱讀，才能掌握更多的知識,?！甭犃藦埨蠋煹脑挘乙桓耐諔猩⒌臓顟B(tài),，發(fā)奮圖強,，僅在二年級就讀了十幾本好書。其中,，有《三國演義》,、《東周列國志》等歷史名著，也不乏《鄭淵潔童話》和《男生日記》這些好書,，使我的知識和想象力都更上一層樓,，而且寫起文章來，一點兒都不憂愁,。這都要感謝親愛的張翼老師!

寫這篇日記時,，耳邊恰恰傳來《不老的老師》這首歌，深情的歌聲美妙的旋律打動我的心房,?！鞍櫦y不會爬上她的額頭，歲月不會染白她的鬢角,，她的嗓音永遠那么清脆,，不老的心，不老的笑，我們的老師永遠不會變老……”第32個教師節(jié)來了,，我想把這首歌親自唱給她聽,，并且告訴她：張老師，您雖然是近50歲的人了,，但您在我的心中,，永遠不會老!

初中生感恩老師的故事篇十七

20世紀最偉大的物理學家阿爾伯特·愛因斯坦(in)1879年3月14日出生在德國西南的烏耳姆城,，一年后隨全家遷居慕尼黑,。愛因斯坦的父母都是猶太人，父親赫爾曼·愛因斯坦和叔叔雅各布·愛因斯坦合開了一個為電站和照明系統(tǒng)生產電機,、弧光燈和電工儀表的電器工廠,。母親玻琳是受過中等教育的家庭婦女，非常喜歡音樂,，在愛因斯坦六歲時就教他拉小提琴,。

愛因斯坦小時候并不活潑，三歲多還不會講話,，父母很擔心他是啞巴,，曾帶他去給醫(yī)生檢查。還好小愛因斯坦不是啞巴,，可是直到九歲時講話還不很通暢,，所講的每一句話都必須經(jīng)過吃力但認真的思考。

在四,、五歲時,，愛因斯坦有一次臥病在床，父親送給他一個羅盤,。當他發(fā)現(xiàn)指南針總是指著固定的方向時,，感到非常驚奇，覺得一定有什么東西深深地隱藏在這現(xiàn)象后面,。他一連幾天很高興的玩這羅盤，還糾纏著父親和雅各布叔叔問了一連串問題,。盡管他連“磁”這個詞都說不好,，但他卻頑固地想要知道指南針為什么能指南,。這種深刻和持久的印象，愛因斯坦直到六十七歲時還能鮮明的回憶出來,。

愛因斯坦在念小學和中學時,，功課屬平常,。由于他舉止緩慢，不愛同人交往，老師和同學都不喜歡他。教他希臘文和拉丁文的老師對他更是厭惡,，曾經(jīng)公開罵他：“愛因斯坦,，你長大后肯定不會成器。”而且因為怕他在課堂上會影響其他學生，竟想把他趕出校門,。

愛因斯坦的叔叔雅各布在電器工廠里專門負責技術方面的事務,，愛因斯坦的父親則負責商業(yè)的往來。雅各布是一個工程師,，自己就非常喜愛數(shù)學,，當小愛因斯坦來找他問問題時，他總是用很淺顯通俗的語言把數(shù)學知識介紹給他,。在叔父的影響下,，愛因斯坦較早的受到了科學和哲學的啟蒙。

父親的生意做得并不好,，但卻是一個樂觀和心地善良的人,，家里每星期都有一個晚上要邀請來慕尼黑念書的窮學生吃飯，這樣等于是救濟他們,。其中有一對來自立陶宛的猶太兄弟麥克斯和伯納德,，他們都是學醫(yī)科的，喜歡閱讀書籍、興趣廣泛,。他們被邀請來愛因斯坦家里吃飯,，并和羞答答、長著黑頭發(fā)和棕色眼睛的小愛因斯坦交成了好朋友,。

麥克斯可以說是愛因斯坦的“啟蒙老師”,，他借了一些通俗的自然科學普及讀物給他看。麥克斯在愛因斯坦十二歲時,，給了他一本施皮爾克的平面幾何教科書,。愛因斯坦晚年回憶這本神圣的小書時說：“這本書里有許多斷言，比如,，三角形的三個高交于一點,，它們本身雖然并不是顯而易見的，但是可以很可靠地加以證明,，以致任何懷疑似乎都不可能,。這種明晰性和可靠性給我留下了一種難以形容的印象?！?/p>

愛因斯坦還幸運地從一部卓越的通俗讀物中知,。

道了自然科學領域里的主要成果和方法，科普讀物不但增進了愛因斯坦的知識,，而且撥動了年輕人好奇的心弦,，引起他對問題的深思。

愛因斯坦十六歲時報考瑞士蘇黎世的聯(lián)邦工業(yè)大學工程系,，可是入學考試卻告失敗,。他接受了聯(lián)邦工業(yè)大學校長以及該校著名的物理學家韋伯教授的建議，在瑞士阿勞市的州立中學念完中學課程,，以取得中學學歷,。

1810月，愛因斯坦跨進了蘇黎世工業(yè)大學的校門,，在師范系學習數(shù)學和物理學,。他對學校的注入式教育十分反感，認為它使人沒有時間,、也沒有興趣去思考其他問題,。幸運的是，窒息真正科學動力的強制教育,，在蘇黎世的聯(lián)邦工業(yè)大學要比其他大學少得多,。愛因斯坦充分的利用學校中的自由空氣，把精力集中在自己所熱愛的學科上,。在學校中,，他廣泛的閱讀了赫爾姆霍茲,、赫茲等物理學大師的著作，他最著迷的是麥克斯韋的電磁理論,。他有自學本領,、分析問題的習慣和獨立思考的能力。

初中生感恩老師的故事篇十八

我們感恩先烈,，因為先烈拋頭顱,，灑熱血，換來了這一切;花朵感恩雨露,，因為雨露滋它成長;老鷹感恩長空,，因為長空任它飛翔;高山感恩大地，因為大地助它高聳;我感恩老師,，因為老師為我們打開智慧的大們,，伴我在知識的海洋里遨游。小學六年的學習生涯中,，老師無時無刻不牽掛我們,。

記得有一次，我因測試得了滿分后,，開始目中無人,，作業(yè)開始敷衍了事，上課不注意聽講,，學習態(tài)度也不端正……總之，一切都有了極大的退步,。是您,，用嚴厲的話語批評了我，使我看到了自己的不足,，并努力去改正,。

記得上次講《可愛的中國》這篇課文時，我的腿不停的顫抖,，心都提到了嗓子眼,。但當我看到您期望的眼神時，我鼓足勇氣慢慢站起來,，開始結結巴巴地回答問題,。我蒼蠅般細小的聲音逗得同學們捧腹大笑。但您卻和藹可親地說：‘‘回答的不錯,，如果聲音再放洪亮點就更好了,，請坐!’’您知道嗎?那一刻一股暖流沖入我心里。

還有一次,，我因生病而耽誤了功課,。是您拖著已經(jīng)疲憊不堪的身體,，仍一絲不茍的為我補落下的功課?？粗菫鹾诹聋惖念^發(fā)被白沫遮蓋,，我心里有著說不出的感動。

老師——太陽底下最光輝的事業(yè)!您的愛,，太陽般溫暖,，清泉般甘甜。您的愛,，比父愛更嚴峻,，比母愛更細膩，比有愛更純潔,。

親愛的同學們,，當我們拿到可口的營養(yǎng)早餐，精美的筆袋,，得到豐富的知識,，感悟到人生哲理時，難道我們不應該懷有感恩之心嗎?“我來自偶然,，像一顆塵土,，有誰看出我的脆弱……”讓大家一起哼唱感恩之歌，懷感恩之心,，感恩大自然,，感恩老師，感恩父母吧!

老師,，我愛您!感恩老師,，因為老師是我人生道路上的啟明燈，是無私奉獻的蠟燭,，是偉大的靈魂,，是辛勤的園丁……懷感恩之心，做感恩之事!

“學春蠶吐絲絲絲不斷,，做蠟燭照路路路通明”,。自古以來，老師就受到了許許多多有識之士的贊揚,，成為許許多多人恭敬的對象,。

老師是辛勤的園丁，我們是正在成長的小苗,，園丁們時常給我們這些年幼無知的小苗們灌溉、施肥,，為我們鏟除邪念,，讓我們健康地茁壯成長,，成為對國家有用的棟梁。每當我們乘著小船通往知識的海洋,，老師總是會替我們打開大門,，讓我們自由地去翱游。

是老師,，讓我明白了做人的道理;是老師,，教會了我以后生活的方法;是老師，教會了我許許多多的豐富知識;還是我敬愛的老師,，讓我走上了正確的能讓自己安心的路,，不讓我誤入歧途。

每當在我失敗時,，遇到挫折時,，您總是給予我向上的動力，不斷地激勵著我,，讓我從摔倒的地方重新站起來,。當我取得桂冠時，您總是和我一樣高興,，但是依然不忘提醒我要戒驕戒躁,，不斷努力，不斷向前,。

當夜已深時,，大家都睡著了，可是我們的老師還在備課,，還在為我們批改作業(yè)，為我們明天的作業(yè)而設計著,，為我們明天能上一堂好課而籌劃著;又因為同學之間的糾紛和打鬧,，老師徹夜不眠，犧牲了多少寶貴的休息時間,。

記得有一次春游，我和同學們在操場上打鬧,，一不小心被一塊石頭給絆倒,，摔在了地上，腳破皮了,，流了許多血，同學們扶我去醫(yī)務室,，可是校醫(yī)偏偏不在辦公室，老師看到了,，連忙扶我坐在椅子上,，從包里拿出了一張創(chuàng)可貼為我貼上,，這才止住了血。老師在去郊游的路上,，扶著我走，時不時地問我痛不痛,，還找了好幾個同學來陪我聊天，吃東西,，讓我忘記了疼痛,。

感恩老師!感謝老師對我的照顧!感謝老師對我的愛!這種愛,，無法用言語來表達，可以說是深沉的,，是無私的,，我能回報給老師的只有更加努力學習,，讓老師因為我而驕傲,。

今天,，我心情澎湃，因為我將懷著一顆誠摯的感恩之心,，為一位平凡而又偉大的老師高唱贊歌。

他,，高大魁梧，憨厚質樸;他,，熱情開朗,，工作勤懇;乒乓球臺前他用小小的銀球和孩子們暢想奧運,，奪回了一枚縣市獎章;籃球場上,，他拍，帶,，扣,，投，哺育著一個個小雛鷹展翅翱翔;敏捷強勁的拉丁舞表演更是他為校園創(chuàng)設的一道亮麗風景,。他就是給我們帶來歡樂、帶來活力的體育老師。在我們眼中,，他就是大家崇拜的“快樂之神”。

從此,，我的目光總是注視著老師：在學生面前,，他的眼睛里從沒有憂郁，仍是那麼溫和可親;他的話語里從沒有牢騷,，仍是那麼幽默風趣;對待工作,，他從不敷衍了事,，仍是那麼兢兢業(yè)業(yè),，一如既往;放學后,、假日里，我總能看到他騎著三輪車,，給人家送煤,、送水、拉面運貨,，炎熱的太陽把他的皮膚的烤得黝黑,，無情的風雨在他的臉上刻滿滄桑但他仍是那麼執(zhí)著、那麼堅毅,。

多么可親可敬的人啊!自己吞咽著痛苦,，卻時刻不忘教書育人的使命,。他把愛留給孩子們，把微笑灑遍校園,。他用言行蕩滌著我們的靈魂,，用生命譜寫著紅燭的贊歌。在這里,，我想高聲對老師說：“老師,，您太累了，我們?yōu)槟奶?老師,，您太辛苦了,，我們愿替您分擔!老師，您太偉大了,，我們要向您學習!”我還想對天下所有的老師說：“老師,，你們辛苦了!為了我們，你們放棄了一切,，舍棄了一切,，你們永遠是學生心中的驕傲!是學生心中的最愛!”

謝謝你們，照亮我人生之路的恩師!

時光匆匆如流水,，轉眼我們已到了四年級,。首先，我要向各位老師表達內心真摯的敬意和感激之情,。在過去的5年中,，各位老師辛勤耕耘、無私奉獻,，傳授給我們知識,、啟迪我們的智慧、規(guī)范我們的行為,，更為重要的是教育了我們做人的道理,，培育了我們認真負責的態(tài)度和樂觀向上，積極進取的精神,，使我們在未來成長的路上有了良好的起步基礎,。

5年來，你們?yōu)槲覀兒娜チ?年的青春,，你們?yōu)槲覀兗缲摿?年的責任,。你們?yōu)槲覀兏冻隽司薮蟮男难銈冎挥懈冻?，不圖回報,。時間能沖刷著我們的記憶,，很多事情隨著時間的流逝會遺忘，但老師培育之情我們現(xiàn)在不會忘記,、以后更不會忘記，我們會永遠記住曾經(jīng)引領我們從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生,、從渴求知識的少年馬上離開母校的初中生的一小老師,。將來不論我們走到哪里，都會永遠記住是你們引導我們登上了人生的最初幾級臺階,。

感謝您_老師,，您讓我們成為自信的，能超越自己的人,。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔,，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙,。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓我們盡情的在知識的海洋遨游,，使生活充滿驚喜!

感謝您_老師,，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中克服障礙,，在黑暗中尋找光明,。您給我們勇氣去動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩,。您將美放在我們心中,，給我們教誨、見識和想象,，或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘,，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留在我們心中,，讓我們刻骨銘心,。

感謝您_老師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,，也可以像大海一樣深邃,，像天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇,。您帶領我們所經(jīng)歷的每個問題,，每個發(fā)現(xiàn)，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍,。

敬愛的老師們,，你們的教誨如春風,，似瑞雨。滋潤了我們的心,。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快,，年年開心。

初中生感恩老師的故事篇十九

江澤民同志盡管工作很忙,，但一直惦記著曾教育過自己的老師,。1990年9月13日上午，江澤民同志乘車到當年的母?！虾＝煌ù髮W去看望老師,，緊緊握住嚴峻教授的手說：“嚴老師您好!”并詢問了教師們的身體狀況、工作和生活情況,。學校的鐘教授住院期間,，他多次到醫(yī)院看望。1995年,，當江澤民同志得知老師沈教授去世的消息,，心情十分悲痛，當即請沈教授的妹妹轉達他對老師親屬的親切慰問,。江澤民同志訪美時,，在百忙中，帶著珍貴禮物,，親自登門去看望拜見他的老師顧教授及師母,。足見，尊師重教是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,。