文化遺產(chǎn)是一個(gè)國(guó)家的瑰寶,我們應(yīng)該努力保護(hù)和傳承好我們的傳統(tǒng)文化,。最后,,要牢記的是這是一些旅行攻略和景點(diǎn)推薦,希望能夠給旅行者帶來(lái)一些參考和建議,。
學(xué)生向老師送上感謝信篇一
親愛的張老師:
您好,!
時(shí)間過(guò)得真快,一轉(zhuǎn)眼,我們已經(jīng)是三年級(jí)的小學(xué)生了,,您也陪伴了我們?nèi)炅?。在這三年來(lái)你對(duì)我們的諄諄教導(dǎo),我們由衷的感謝您對(duì)我們的付出,。
張老師,,您是我們的語(yǔ)文老師又是學(xué)校的副校長(zhǎng),可想而知,,您的工作肯定很辛苦,,繁忙。您還要為我們這群調(diào)皮的孩子操心,,每當(dāng)學(xué)期結(jié)束,,您還要挨個(gè)去家訪,和我們的爸爸媽媽交流孩子在學(xué)校里的一切,。
老師您就像那辛勤的園丁,,時(shí)時(shí)刻刻都在給我們澆水,施肥,,當(dāng)我們需要裁剪枝葉時(shí),,您再一次出現(xiàn)在我們身邊,為我們付出,。您為我們付出的太多了,,我們只有好好學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)您對(duì)我們的期望。
祝福您,。
節(jié)日快樂,,身體健康!
您的學(xué)生:xx,。
20xx年9月9日,。
鋼琴老師對(duì)學(xué)生的寄語(yǔ)。
老師對(duì)學(xué)生的青春寄語(yǔ),。
2021老師對(duì)學(xué)生的寄語(yǔ),。
老師對(duì)學(xué)生作文的評(píng)語(yǔ)。
老師對(duì)學(xué)生作文評(píng)價(jià)評(píng)語(yǔ),。
老師對(duì)學(xué)生的評(píng)語(yǔ)大全,。
學(xué)生向老師送上感謝信篇二
尊敬的老師們:
九月金秋,一個(gè)收獲的季節(jié),,一個(gè)感恩的季節(jié),,一個(gè)屬于教師的季節(jié)。老師,,是您為我們開啟了智慧之門,,是您為我們指引前進(jìn)的方向,。你們?yōu)榱私虝硕L(fēng)雨兼程、嘔心瀝血,,為了哺育祖國(guó)的未來(lái)而無(wú)私奉獻(xiàn),、鑄就靈魂。在第二十七個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,,請(qǐng)?jiān)试S我代表山東大學(xué)第二醫(yī)院全體學(xué)生向老師們表達(dá)最誠(chéng)摯的謝意,,讓我們真誠(chéng)地道一聲:老師,您辛苦了!,。
做為醫(yī)學(xué)院的一名學(xué)生,,在大學(xué)最后也是最關(guān)鍵時(shí)刻,我非常榮幸的來(lái)到山東大學(xué)第二醫(yī)院,,從醫(yī)學(xué)生到醫(yī)生的轉(zhuǎn)變是我們的必經(jīng)之路,,是您攙著我們?cè)谶@條道路上邁出了關(guān)鍵的一步,是您給我們提供鍛煉機(jī)會(huì),,讓我們成長(zhǎng),。您無(wú)私的傳授各種臨床知識(shí)和寶貴經(jīng)驗(yàn),讓我們少走了很多彎路,。是你們,,從工作到生活,無(wú)微不至的關(guān)懷我們,。
還記得,,您不論嚴(yán)寒酷暑,即使剛結(jié)束了一天甚至一晚的工作,,準(zhǔn)時(shí)站到到醫(yī)學(xué)院教室里給我們講課,。還記得,您對(duì)照病例,,精心講解理論知識(shí),,耐心細(xì)致的教我們臨床技能,教我們與病人溝通的技巧,,為我們糾正每一個(gè)錯(cuò)誤,,修改每一份病歷太多的感激之情無(wú)法在此刻一一傾吐,但我們將永遠(yuǎn)銘記,。老師,,你們刻苦的工作作風(fēng),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格,,精湛的醫(yī)療技術(shù),,崇高的敬業(yè)精神和博大的愛生情懷是我們學(xué)習(xí)的榜樣,也讓我們感受到了醫(yī)學(xué)的莊嚴(yán)和神圣,。
老師,您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面行為規(guī)范的鏡子,,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣,。我們相信,有了您們的指引,,我們必將早日成為祖國(guó)的棟梁之材,。
敬愛的老師,您身體健康,、工作順利是我們此刻最大的心愿!您生活美滿美滿,、家庭幸福是我們對(duì)現(xiàn)在最大的祝福!在這春華秋實(shí)的收獲日子里,我們以紙代琴,,以筆為弦送上這首心曲,,謹(jǐn)以這份最虔誠(chéng)的祝福,衷心祝愿您在繽紛的人生旅途中健康,、快樂,、滿足。
xxx,。
日期
學(xué)生向老師送上感謝信篇三
老師就像一只載渡的航船,,帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。下面是小編為大家整理的學(xué)生對(duì)老師,。
感謝信,。
希望對(duì)大家有幫助。
敬愛的老師:
您好!最近在課堂上看到您容光滿面,,我也替您感到快樂與舒心,。您是我目前見過(guò)最好的一位導(dǎo)師,作為一名普通學(xué)生的我聽您的每一堂課感覺就像是享受人生豐富多彩的佳宴,。
您不僅是我們生活中的好導(dǎo)師,,也是我們學(xué)習(xí)上的好教師。您是我見過(guò)的老師中最漂亮和最善良的,。您是大多數(shù)教師中的極少數(shù)注重外表容貌與人氣的一位老師,。每天都能看到您穿著不同樣的著裝,可見,,老師曾經(jīng)也是一位極愛漂亮的淑女,。每一天都能看到您溫和又有點(diǎn)可愛的笑臉,讓人看到了覺得您很平易近人與對(duì)生活很樂觀與積極,。所以,,我覺得您就這一點(diǎn)就讓我們學(xué)到:人生是豐富多彩的,我們時(shí)時(shí)刻刻應(yīng)保持一顆積極樂觀的心去面向生活,,當(dāng)您用真心去感受生活時(shí),,您也會(huì)覺得生活等著讓你去享受它,、擁抱它、親吻它,。
友情,、親情與愛情是生活的三大重要部分。老師您教會(huì)了我如何去發(fā)展純真的友情,,您還教會(huì)了我如何去爭(zhēng)取,、面對(duì)與發(fā)展真摯與忠誠(chéng)的愛情,最后您還教會(huì)了我們?nèi)绾稳フ湎c身邊的親人的親情,。老師,,您讓我在這世界上學(xué)會(huì)擁有與珍惜三樣很重要的感情,我作為一名學(xué)生應(yīng)該好好地,、深深地感謝您,。
談到學(xué)習(xí),您也功不可沒,。還記得當(dāng)初我的寫作水平低得很,,但通過(guò)您的引導(dǎo)和鼓勵(lì),我的寫作能力由以前字?jǐn)?shù)不夠到現(xiàn)在字?jǐn)?shù)超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)要求,。當(dāng)您教到古文一類文篇時(shí),,我看您為我們班所付出的艱辛。您為我們一句一句地研讀,,每一個(gè)細(xì)節(jié)都做到念念不忘與有章可循,,讓我們?cè)谶@類文本上的學(xué)習(xí)顯得益彰,困難都能解決了,。您還有一點(diǎn)比較讓人感到您在眾所教師之中的與眾不同:那就是您經(jīng)常給我們補(bǔ)充課外知識(shí),,增加我們對(duì)課內(nèi)的深層鞏固與對(duì)外的知識(shí)面的擴(kuò)展。也許這是老師您多年積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)吧,。因而讓我們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)上對(duì)之充滿了極大地興趣,。我很感激老師您帶給我在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上的樂趣,因?yàn)樗鼘?duì)我十分有益,。
我相信用語(yǔ)言文字來(lái)表達(dá)對(duì)老師您深深地感激之情顯得有點(diǎn)薄弱,,所以我決定用我最大的努力在三年后以實(shí)現(xiàn)老師心中的那個(gè)最大的期望,再過(guò)十年,,我也會(huì)以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我對(duì)老師您的一番感激之情!
最后,,祝老師身體健康,工作快樂,,萬(wàn)事順心,,永遠(yuǎn)都是十八歲。
xx年x月x日,。
親愛的老師:
您好!
請(qǐng)?jiān)徫疫@樣稱呼您,,我之所以用親愛的而不用尊敬的,,是因?yàn)槲也幌肜h(yuǎn)您和我們之間的距離,因?yàn)槟拖褚晃淮蠼阋粯訒r(shí)刻關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)和生活,。在此我向您表示感謝,。
老師,,在我印象中,,您是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人............
在這xx即將來(lái)臨之際我們向你獻(xiàn)上最真誠(chéng)的問候。
再一次向您道一聲:辛苦了老師謝謝了老師,。
向您表示忠心的感謝,。雖然“感謝”二字誰(shuí)都能說(shuō)出口,但學(xué)生我是發(fā)自肺腑的。
祝您身體健康,青春永駐,工作順利,心情愉快!
xx年x月x日,。
親愛的xx老師:
您好!
時(shí)間過(guò)得真快,,在不知不覺中過(guò)去了四年,從不懂事的一年級(jí)到品學(xué)兼優(yōu)的四年級(jí),,您一直陪伴著我們,。把一個(gè)個(gè)愚昧無(wú)知的小頑童,變成了一個(gè)個(gè)成績(jī)優(yōu)異的文學(xué)者,。您現(xiàn)在離開了我們,,我們是多么想念您。
那是我唯一次的遲到,,我永遠(yuǎn)不能忘記,。那天是陰天,天并不亮,,何況我還拉著窗簾,。家里的表慢了,我遲遲沒有起床,。直到我聽到學(xué)校的早操音樂響了,,我才匆匆穿上衣服背上書包走了,連飯也沒吃,。媽媽因?yàn)榇颐?,沒有看天氣,很冷很冷,。本是不對(duì)的事,,您卻照顧我。您找了餅干讓我吃,,您找了衣服讓我穿,,我不好意思,您也沒有強(qiáng)迫,。
沒有一個(gè)人為另一個(gè)人做事是應(yīng)該的,,您-一位普通教師卻給我-一位普通學(xué)生無(wú)私的幫助,。當(dāng)您有病了,您總是不忘我們的學(xué)習(xí),,帶病上課,,沙啞的聲音傳入我們耳中,一聲聲咳嗽是多么揪心,。
在教師節(jié)來(lái)臨之前,,我要衷心的感謝您;x老師,您辛苦了,。謝謝您,。x老師!
xx年x月x日。
學(xué)生向老師送上感謝信篇四
尊敬的鄧?yán)蠋煟?/p>
您好,!
您教我們一年了,。在此期間里您非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活。記得有一次,,您因?yàn)椴賱谶^(guò)度喉嚨發(fā)炎,,嗓子都嘶啞了,還給我們上課,。還有一次,,您因?yàn)楦忻鞍l(fā)燒,您還堅(jiān)持給我們上課,,在這一年里,,您從來(lái)沒有找過(guò)人代課,我知道,,那是您怕其他人不熟悉班里的情況,,從而影響我們的學(xué)習(xí)。
您還常常督促我們做課堂筆記,,有時(shí)還親自下來(lái)檢查,。您擔(dān)心我們不會(huì)寫作文,把提綱講了一遍又一遍,,還經(jīng)常讀一些范文,,讓我們從中得到啟發(fā)。在您的教導(dǎo)下,,我們慢慢的學(xué)會(huì):怎么預(yù)習(xí)課文,、怎么做課堂筆記、怎么閱讀課文......您樸實(shí)生動(dòng)的語(yǔ)言點(diǎn)燃了我們的文學(xué)夢(mèng),。
有一次,,我遇到了一道難題,找過(guò)了課本和一些資料,還是無(wú)法解答題目,,您過(guò)來(lái)看了看題目,,詳細(xì)的的告訴我怎么做,使我很快就掌握了解答題目的要領(lǐng),。
雖然您是我們的老師,,但在平常的生活中,您更像我們的大哥哥,,教我們做人的道理,,和我們一起游戲、打球,,煅煉身體,,讓我們懂得勞逸結(jié)合的道理,,在學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候不忘煅煉身體,。
xxx。
20xx年x月x日,。
學(xué)生向老師送上感謝信篇五
老實(shí)乖巧的外表,,活潑頑皮的性格,溫吞緩慢的動(dòng)作,,探究鉆研的精神,,讓人喜歡讓人煩憂。
長(zhǎng)不大的你,,在老師眼里永遠(yuǎn)單純,,永遠(yuǎn)率真,但不要永遠(yuǎn)拖拉,。
老師最喜歡你上課積極發(fā)言,,假如哪一堂課沒有看到你舉手,我都會(huì)覺得若有所失了,。你的反應(yīng)真是靈敏,,老師剛說(shuō)完題目你就馬上舉手了,大部分都能回答正確,,可有時(shí)候還真是答非所問啊,,所以你在考卷上也出現(xiàn)這樣的狀況,沒有審題清楚就提筆寫了,。
最不可思議的是上課這樣好的你,,卻前學(xué)后忘。唉,,這可真是讓我頭疼,。對(duì)你寄予了太大的希望,覺得這樣思維活躍的你,,在試卷上也一定很好,??墒窍氩坏矫看卧~語(yǔ)和詩(shī)句的默寫還有英語(yǔ),你都是全班接近倒數(shù),。
原來(lái)你就是上課聽聽,,回家就散漫了。真是可惜了,,假如你課內(nèi)課外一致,,那你該是多么優(yōu)秀的一個(gè)學(xué)生!
老師認(rèn)為,你的自控能力較差,。平時(shí)不注意復(fù)習(xí),,玩耍得習(xí)慣了,不知不覺中就會(huì)暴露出毛病來(lái),。老是要靠家長(zhǎng)和老師陪著督促的你,,真是沒有長(zhǎng)大呢,還是個(gè)小學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,。
我看了你介紹自己怎么樣來(lái)搞發(fā)明創(chuàng)造的,,真是高興。原來(lái)你是這樣一個(gè)有心的人,。真希望你的學(xué)業(yè)優(yōu)秀,,將來(lái)考到優(yōu)秀的大學(xué)里,有更好的環(huán)境和條件來(lái)讓你發(fā)揮更大的潛力啊,。
快點(diǎn)長(zhǎng)大吧,。去掉浮躁,去掉太多的玩心,,把更多的精力投注到學(xué)習(xí)中去,,品嘗學(xué)習(xí)優(yōu)秀帶來(lái)的快樂。
你是歷史課代表,,可不要再發(fā)生上次那樣的情況:我讓你到講臺(tái)上做小老師,,帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí),結(jié)果你手腳太慢,,自己都沒有做好復(fù)習(xí)資料,,出了洋相。
你的爸爸媽媽特別疼愛你,,那你又是如何對(duì)待這份愛的呢?答案你比誰(shuí)都清楚,。
老師很喜歡你,你也和老師很貼心,??禳c(diǎn)優(yōu)秀起來(lái)吧,讓我們更喜歡你。
學(xué)生向老師送上感謝信篇六
親愛的老師:
您好!很感謝你長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我的關(guān)心與支持!現(xiàn)在的我已不再是那么憂郁,、自卑的楚昕了,。真的,自從接受你的一對(duì)一心理輔導(dǎo),,聽取你兩天的nlp心理課程后,,我懂得了應(yīng)如何調(diào)整自己的情緒。因?yàn)槲冶旧砭褪且粋€(gè)感性的人,,遇到一點(diǎn)點(diǎn)事就極易生氣,、郁悶。而你使我明白我的這些情緒都源自內(nèi)心的感受,,更確切說(shuō)是我遇到事情時(shí),,總是那么的無(wú)奈,更有一種無(wú)力感,。它使我成為情緒的“奴隸”,,無(wú)法從正面去感受、取舍,,它同樣也成為我工作上最大的“敵人”,,不能讓我有效地作出判斷,致使我和同事之間鬧得不愉快,,它嚴(yán)重成為我走向成功的絆腳石。我為此而煩惱不已,,我不斷去尋找解決方法,,聽取很多課程、咨詢心理輔導(dǎo)師,,卻試而不成,。結(jié)果一次偶然機(jī)會(huì),我接觸到顧老師的心理學(xué)課程,,說(shuō)實(shí)話開始我只是抱著試試看的態(tài)度,,沒有想到當(dāng)我進(jìn)入課堂,聽取“十二條前期假設(shè)”使我有太多的震撼,。例如:
1,、沒有兩個(gè)人是一樣的。它指在這個(gè)世界上沒有兩個(gè)人的人生經(jīng)驗(yàn),、想法做事態(tài)度,、信念、價(jià)值觀,、規(guī)條等方面完全一樣,。
而我呢。總是自以為是,,總想去操縱他人同我一樣,,結(jié)果是我和同事之間產(chǎn)生很大的矛盾,我只有尊重他人的不同處,,別人才會(huì)尊重我的獨(dú)特地方,。給他人空間,則是有利于我們之間更好的溝通,。
2,、有效果比有道理更重要。
以前我只強(qiáng)調(diào)做法正確或講出道理而不去顧及這些是否有效果,,他人是否會(huì)接受,、認(rèn)可。由此看來(lái),,我所堅(jiān)持的道理不能放在他人身上,。因?yàn)槟切┑览碇皇俏易陨淼囊恍┬拍睢r(jià)值觀和規(guī)條而已,,所以我辛苦地在那講的一些言語(yǔ),,無(wú)論有多么激情,也不能使他人接受,。只有在有效果上加理論方面的認(rèn)可,,才有機(jī)會(huì)改變收聽效果,達(dá)到真正的和諧!
在聽取顧人福老師的課程中,,我才真正明白我自身有太多的盲區(qū),,有太多的方式是沒有效果的。我在工作中遇到的問題以及和同事之間的矛盾出在什么地方,,課程使我有了整合,。回到家,,我就告訴自己,,我不要再過(guò)這樣的生活,我要把顧人福老師的課程帶入我的生活,、工作中,,我要從中獲取更多的成功快樂!
首先,我要自信,,我要接受自己,、認(rèn)可自己,我在接受顧老師的“撒金粉”的個(gè)案,,使我從中獲取更多的力量,,使我借助更多人的支持,,是我找尋到“我是誰(shuí)”我的價(jià)值在哪里!在那刻,我猶如一顆閃閃發(fā)亮的明珠在揮灑著我的“絢麗”,。
其次,,我在溝通中接受他人的信念、價(jià)值觀和規(guī)條,,找出一些行之有效地做法,。在認(rèn)可他人的同時(shí),先達(dá)到一個(gè)和諧氛圍,,使我們有一個(gè)興趣的起始,,形成心與心的交匯。
最后,,要達(dá)到“三贏”(我好,、你好、世界好)的原則上去處理事情,,有效地歸納,,認(rèn)識(shí)事情根源。
現(xiàn)在的我在工作上對(duì)任何事都以平和的心態(tài)去處理,,和同事之間的關(guān)系也和睦了,。其實(shí)讓我感覺我從很大程度上得到提升,更收獲到了自信與美麗,。我如那明珠般閃亮,。而這些我要感謝的不僅僅是自己,更要感謝的是引導(dǎo)我,,如明鏡照射出我的顧人福老師,。謝謝你讓我明白,我也可以成功快樂的生活,。我要告訴更多的人,nlp這門學(xué)問對(duì)我的重要性!顧人福老師對(duì)我的幫助,,同樣地,,在此我也祝顧人福老師,在心理學(xué)的路上越走越寬廣,,幫助更多有心理問題的人士走向幸福!
xxx,。
20xx年x月x日。
學(xué)生向老師送上感謝信篇七
親愛的老師:
站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié),,在這幸福,、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,我們初一(6)班的莘莘學(xué)子,,捧出我們最純真,、最真摯,、最熱烈的心,祝關(guān)心,、愛護(hù)我們成長(zhǎng)的全體老師們節(jié)日快樂,、幸福安康!
當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,,可她燃燒自己,,照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,,不僅僅在于傳授給我們的科學(xué)文化知識(shí),,更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師,,您讓我們成為自信的,,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),,而是一種快樂和責(zé)任,,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,,去尋找和發(fā)現(xiàn),,讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師,您是我們永遠(yuǎn)信賴的人,,在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人,。你讓我們知道:只要我們?cè)敢猓湍馨岩磺邢蚰鷥A訴,。
感謝您——老師,,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,,在黑暗中尋找光明,。您將美放在我們心中,給我們教誨,、見識(shí)和想象,,由此營(yíng)造我們的一生。
紅燭啊,,你搖曳的燭焰就像您疲憊,、瘦弱的身軀那么飄搖,可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定:您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳,,您可知道在學(xué)生的眼里,,它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛的老師們,,在此,,我們真心的祝福全體老師節(jié)日快樂!
xxx,。
20xx年x月x日。
學(xué)生向老師送上感謝信篇八
老師,,您是一座大橋,,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,,堅(jiān)韌而修長(zhǎng),,指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。下面是小編為大家整理的學(xué)生老師,。
感謝信,。
希望對(duì)大家有幫助。
敬愛的老師:
您好!鮮花感恩雨露,。因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng),,蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔,,高山感恩大地,,因?yàn)榇蟮刈屗呗枴N腋卸?,很多很多人……我最感恩的是老師,。歲月的洪流不斷沖刷著歷史的浮生,一代代的老師們是那么盡心盡力,,培養(yǎng)了一屆又一屆的學(xué)子,,引領(lǐng)他們走上成功之路?!袄蠋煛?,這兩個(gè)字從心底呼喚出來(lái),是多么的親切,。是您們讓無(wú)數(shù)平庸成為輝煌,,是您們把無(wú)知懵懂變?yōu)闂澚骸D鷤兊膫ゴ?,無(wú)法言表,,您們的平凡,令人敬仰,,您們的神圣,無(wú)字可書,。
老師,,您就像那鐘表上的秒針,每天不停息地隨著那節(jié)奏跑呀跑呀,。您在鐘族里是多么地不起眼,,可您卻踏實(shí)肯干,,實(shí)實(shí)在在一分鐘也不停歇。
老師,,您就像辛勤的園丁,,時(shí)時(shí)刻刻都在給我們澆水,施肥,,裁剪,。在我們需要雨露滋潤(rùn)時(shí),您出現(xiàn)在我們身邊;我們需要食物充饑時(shí),,您出現(xiàn)在我們身邊;我們需要裁剪枝葉時(shí),,您再一次出現(xiàn)在我們身邊,為我們付出,。
老師,,您就想那春蠶一樣,“春蠶到死絲方盡,,蠟炬成灰淚始干”,。啊!老師,您為我們付出的太多了,,我們難以回報(bào),。但是請(qǐng)相信,老師您的付出是值得,,我們將不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的期望的,,長(zhǎng)大以后我們定會(huì)成為社會(huì)有用的人才。
老師,,您孜孜不倦地教誨,,我們會(huì)一直記在心里,因?yàn)槟鞘悄钫嬲\(chéng)的言語(yǔ),。老師,,我敬佩您,所以,,我更要感恩于您!感恩您的無(wú)私,、您的辛勤和您的善良!愿您在這個(gè)喜慶的季節(jié)里,收獲到同學(xué)們寄于您的每一份祝福!
祝您:節(jié)日快樂,,萬(wàn)事如意,,身體健康,工作順利!
xx年x月x日,。
親愛的老師:
您好!很感謝你長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我的關(guān)心與支持!現(xiàn)在的我已不再是那么憂郁,、自卑的楚昕了。真的,,自從接受你的一對(duì)一心理輔導(dǎo),,聽取你兩天的nlp心理課程后,,我懂得了應(yīng)如何調(diào)整自己的情緒。因?yàn)槲冶旧砭褪且粋€(gè)感性的人,,遇到一點(diǎn)點(diǎn)事就極易生氣,、郁悶。而你使我明白我的這些情緒都源自內(nèi)心的感受,,更確切說(shuō)是我遇到事情時(shí),,總是那么的無(wú)奈,更有一種無(wú)力感,。它使我成為情緒的“奴隸”,,無(wú)法從正面去感受、取舍,,它同樣也成為我工作上最大的“敵人”,,不能讓我有效地作出判斷,致使我和同事之間鬧得不愉快,,它嚴(yán)重成為我走向成功的絆腳石,。我為此而煩惱不已,我不斷去尋找解決方法,,聽取很多課程,、咨詢心理輔導(dǎo)師,卻試而不成,。結(jié)果一次偶然機(jī)會(huì),,我接觸到顧老師的心理學(xué)課程,說(shuō)實(shí)話開始我只是抱著試試看的態(tài)度,,沒有想到當(dāng)我進(jìn)入課堂,,聽取“十二條前期假設(shè)”使我有太多的震撼。例如:
1,、沒有兩個(gè)人是一樣的,。它指在這個(gè)世界上沒有兩個(gè)人的人生經(jīng)驗(yàn)、想法做事態(tài)度,、信念,、價(jià)值觀、規(guī)條等方面完全一樣,。
而我呢,。總是自以為是,,總想去操縱他人同我一樣,,結(jié)果是我和同事之間產(chǎn)生很大的矛盾,我只有尊重他人的不同處,別人才會(huì)尊重我的獨(dú)特地方,。給他人空間,則是有利于我們之間更好的溝通,。
2,、有效果比有道理更重要。
以前我只強(qiáng)調(diào)做法正確或講出道理而不去顧及這些是否有效果,,他人是否會(huì)接受,、認(rèn)可。由此看來(lái),,我所堅(jiān)持的道理不能放在他人身上,。因?yàn)槟切┑览碇皇俏易陨淼囊恍┬拍睢r(jià)值觀和規(guī)條而已,,所以我辛苦地在那講的一些言語(yǔ),,無(wú)論有多么激情,也不能使他人接受,。只有在有效果上加理論方面的認(rèn)可,,才有機(jī)會(huì)改變收聽效果,達(dá)到真正的和諧!
在聽取顧人福老師的課程中,,我才真正明白我自身有太多的盲區(qū),,有太多的方式是沒有效果的。我在工作中遇到的問題以及和同事之間的矛盾出在什么地方,,課程使我有了整合,。回到家,,我就告訴自己,,我不要再過(guò)這樣的生活,我要把顧人福老師的課程帶入我的生活,、工作中,,我要從中獲取更多的成功快樂!
首先,我要自信,,我要接受自己,、認(rèn)可自己,我在接受顧老師的“撒金粉”的個(gè)案,,使我從中獲取更多的力量,,使我借助更多人的支持,是我找尋到“我是誰(shuí)”我的價(jià)值在哪里!在那刻,,我猶如一顆閃閃發(fā)亮的明珠在揮灑著我的“絢麗”,。
其次,我在溝通中接受他人的信念、價(jià)值觀和規(guī)條,,找出一些行之有效地做法,。在認(rèn)可他人的同時(shí),先達(dá)到一個(gè)和諧氛圍,,使我們有一個(gè)興趣的起始,,形成心與心的交匯。
最后,,要達(dá)到“三贏”(我好,、你好、世界好)的原則上去處理事情,,有效地歸納,,認(rèn)識(shí)事情根源。
現(xiàn)在的我在工作上對(duì)任何事都以平和的心態(tài)去處理,,和同事之間的關(guān)系也和睦了,。其實(shí)讓我感覺我從很大程度上得到提升,更收獲到了自信與美麗,。我如那明珠般閃亮,。而這些我要感謝的不僅僅是自己,更要感謝的是引導(dǎo)我,,如明鏡照射出我的顧人福老師,。謝謝你讓我明白,,我也可以成功快樂的生活,。我要告訴更多的人,,nlp這門學(xué)問對(duì)我的重要性!顧人福老師對(duì)我的幫助,同樣地,,在此我也祝顧人福老師,,在心理學(xué)的路上越走越寬廣,幫助更多有心理問題的人士走向幸福!
xx年x月x日,。
親愛的老師:
站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié),,在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,,我們初一(6)班的莘莘學(xué)子,,捧出我們最純真、最真摯,、最熱烈的心,,祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長(zhǎng)的全體老師們節(jié)日快樂,、幸福安康!
當(dāng)老師是辛勞的,,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的,。你們之所以偉大,,不僅僅在于傳授給我們的科學(xué)文化知識(shí),更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范,。
感謝您——老師,,您讓我們成為自信的,能超越自己的人,。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂和責(zé)任,,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙,。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),,讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師,,您是我們永遠(yuǎn)信賴的人,在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人,。你讓我們知道:只要我們?cè)敢?,就能把一切向您傾訴。
感謝您——老師,,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),,在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明,。您將美放在我們心中,,給我們教誨、見識(shí)和想象,,由此營(yíng)造我們的一生,。
紅燭啊,你搖曳的燭焰就像您疲憊,、瘦弱的身軀那么飄搖,,可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定:您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳,您可知道在學(xué)生的眼里,,它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑,。
親愛的老師們,在此,,我們真心的祝福全體老師節(jié)日快樂!
xx年x月x日,。
學(xué)生向老師送上感謝信篇九
親愛的老師:
站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié),在這幸福,、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,,我們初一(6)班的莘莘學(xué)子,捧出我們最純真、最真摯,、最熱烈的心,,祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長(zhǎng)的全體老師們節(jié)日快樂,、幸福安康!
當(dāng)老師是辛勞的,,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,,照亮別人的心卻是永恒的,。你們之所以偉大,不僅僅在于傳授給我們的科學(xué)文化知識(shí),,更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范,。
感謝您老師,您讓我們成為自信的,,能超越自己的人,。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂和責(zé)任,,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙,。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),,讓生活充滿驚喜!
感謝您老師,,您是我們永遠(yuǎn)信賴的人,在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人,。你讓我們知道:只要我們?cè)敢?,就能把一切向您傾訴。
感謝您老師,,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),,在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明,。您將美放在我們心中,,給我們教誨、見識(shí)和想象,,由此營(yíng)造我們的一生,。
紅燭啊,你搖曳的燭焰就像您疲憊,、瘦弱的`身軀那么飄搖,,可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定:您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳,您可知道在學(xué)生的眼里,,它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑,。
親愛的老師們,,在此,我們真心的祝福全體老師節(jié)日快樂!
你的學(xué)生:
xx年x月x日,。
學(xué)生向老師送上感謝信篇十
您好!
老師,,您已經(jīng)教我們語(yǔ)文一年多了,,對(duì)我的教育,我終身難忘,。我想對(duì)您說(shuō):老師,謝謝您!在去年里,,當(dāng)我做了不對(duì)的事情時(shí),,又是您及時(shí)對(duì)我進(jìn)行了教育;當(dāng)我遇到語(yǔ)文的題不會(huì)做的時(shí)候,,您給了的幫忙……我想對(duì)您說(shuō):“謝謝您,我的老師!
因?yàn)樵谀愕恼n堂里,,我們都感到很簡(jiǎn)單和開心,,沒有絲毫的緊張和壓抑感!以至每次放學(xué)了,,我們都舍不得走!你真的是一個(gè)特優(yōu)秀的好老師老師您說(shuō)過(guò)在課堂上,,我們不僅僅僅是師生關(guān)系,,更是朋友關(guān)系!能夠成為你的學(xué)生,,我感到十分榮幸!
老師您還叫我們用感情朗讀課文,、文章。以前,,我們說(shuō)話都是一個(gè)一個(gè)的吐出來(lái)的,,您來(lái)的時(shí)候就讓我們回家練吐字要快,此刻我們和您的吐字都差不多了,,而且還用感情朗讀課文,。您朗讀的時(shí)候聲調(diào)優(yōu)美、感情動(dòng)人,,您的課就像磁鐵一樣充滿了新引力,。就連班上學(xué)習(xí)最不好的,也都在直著腰,,津津有味的聽著,,我們同學(xué)都十分喜歡上您的語(yǔ)文課,。
如果我們是美麗的花朵,您就是辛勤的園叮如果我們是一根根蠟燭,您就是一根根火柴,,有了老師我們才能夠茁壯的成長(zhǎng)、大放光芒!老師,,大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō),,您就是祖國(guó)的棟梁。正是您,,支撐起我們一代人的脊梁!啊,,老師,您的精神,,永記我心!您多像那默默無(wú)聞的樹根,,使小樹茁壯成長(zhǎng),又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),,卻并不要求任何報(bào)酬,。
我真情的說(shuō):“老師,,謝謝您!”
最后,祝崔老師身體健康,、工作順利,、萬(wàn)事如意!
此致!
敬禮!
您的學(xué)生:xxx。
××年××月××日,。
學(xué)生向老師送上感謝信篇十一
尊敬的華老師:
您好,!
在你慈祥的陪伴下,我走到了畢業(yè),,在此,,我向你表達(dá)我最深的敬意!
小舞臺(tái),,大作為,。三尺講臺(tái)方寸有限,卻承載著您的崇高理想和輝煌事業(yè),!您用語(yǔ)言播種,,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,,用心血滋潤(rùn),。您的每一根銀絲,都見證了我成長(zhǎng)的歷程,;您的每一條皺紋,,都深深地鐫刻在我心里??催@遍地綻放的鮮花,,哪一朵沒有您的心血,哪一朵沒有您的辛勞,!
在這畢業(yè)之際我想對(duì)您說(shuō)句:謝謝您,,我的老師!
你的學(xué)生:
xx年x月x日,。
學(xué)生向老師送上感謝信篇十二
尊敬的老師:
勤工儉學(xué)的活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,,而我們卻想,以這通俗的方式來(lái)表達(dá)我們的謝意,,雖然我們都明白這或許不是最好的方式,,你為我們付出的一切并非一封感謝信就能描述完,但我們還是希望可以把我們的感受告訴你,。
放假十天,,我們十幾個(gè)同學(xué)選擇留校參加勤工儉學(xué),因?yàn)檫@確實(shí)是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)。而您作為我們的帶隊(duì)老師,,過(guò)節(jié)也不能回家去,,每天早早的再宿舍大喊開工,工作的時(shí)候,,您并沒有一旦老師的架子,,跟我們一起做,當(dāng)我們有時(shí)表現(xiàn)的比較懶散的時(shí)候,,您就會(huì)在那邊大喊,,說(shuō)笑,鼓舞我們的士氣,。工作之余,,你會(huì)組織我們搞其他的活動(dòng),爭(zhēng)取機(jī)會(huì)帶我們出去玩,,在我們看來(lái),,你就像我們的兄長(zhǎng),給予我們無(wú)微的照顧,。
您為我們做的一切我們都知道,,您為我們受的委屈我們也明白,雖然這一切你都沒說(shuō)出來(lái),。老師,,對(duì)不起,我們給你添麻煩了,。
記得那天你去送貨回來(lái),,知道我們每個(gè)人的工資只有那么一點(diǎn)時(shí),你很生氣,,覺得這對(duì)我們很不公平,,混亂中您對(duì)我們時(shí)候了一句話,你說(shuō):各位同學(xué),,不好意思,。可是我想說(shuō):老師,,您沒有對(duì)不起我們,,對(duì)我們也沒有什么不好意思的。其實(shí)多虧了您,,工作中,您干的活并不比我們少,,結(jié)果讓自己飽受委屈,。
馬老師,真的很謝謝您!!!
此致
敬禮
您的學(xué)生:xxx。
20xx年xx月xx日,。
學(xué)生向老師送上感謝信篇十三
各位老師:
您好!
時(shí)間像匆匆的流水,,飛快的離去?;貞浵褚唤z暖暖的春風(fēng),,吹過(guò)我的心頭.又似一股幫斗泉水,流過(guò)我的心間,。六年的生活即將結(jié)束我將告別母校踏入中學(xué)的大門,。然而,在我望著中小學(xué)周圍變化,,清楚的意識(shí)到,,我們長(zhǎng)大了,在我成長(zhǎng)的13年當(dāng)中,,有很多值得一提讓我感恩的人,。其中,就有學(xué)習(xí)讓我學(xué)習(xí)到很多醫(yī)學(xué)知識(shí)的母校,,有教會(huì)我如何做人的老師,。這是我人生當(dāng)中第一個(gè)起跑點(diǎn)。而在這些老師中,,是孫老師幫助我邁好了步子,,讓我一舉的跨進(jìn)走上中學(xué)的大門了。每年的七月,,畢業(yè)就成了校園的主旋律,。即將離去的我們,臉上綻放著含淚的.微笑,。離開,,是為了完成母校該位寄托在每位畢業(yè)生身上的期望;離開,是為了趕赴一場(chǎng)歡聚的奔赴人生宴會(huì),,完成我們肩負(fù)的終極目標(biāo),。
老師,我想對(duì)你說(shuō):“你就像辛勤的園丁,哺育了我們,。在這5年里,,你讓我學(xué)到了很多知識(shí),真理,給我們搭起了金色的橋梁?!蹦拖翊盒Q,,無(wú)怨無(wú)悔地吐絲,只為結(jié)出造福天下人的繭;你就像雨傘,不屈不撓地被雨打濕,只為保護(hù)千萬(wàn)被您全心呵護(hù)的桃李;你就像船槳,,心甘情愿地輔佐駕船人長(zhǎng),只為通向帶領(lǐng)船客通往美好的遠(yuǎn)方;老師,,您或許并不知自己那潛移默化的神奇魔力,卻早已在我的反倒心中留下了關(guān)愛的激動(dòng),您或許不知您的羽翼是如此溫暖,卻已經(jīng)哺育了我們安然成長(zhǎng),。我想對(duì)你說(shuō)我是一棵綠樹,沐浴著靈性的陽(yáng)光,,在您知識(shí)的土壤里,,茁壯成長(zhǎng);天的深情,地的厚愛,,銘刻在我心里,,生生世世,永不忘懷;老師我想對(duì)您說(shuō),,您的教誨,,是明朗朗的陽(yáng)光,照在我們的心田,,讓青春之花縱情開放;是您啟迪人文精神我們真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠,,從此我們讀懂了每一瓣綠葉,每一片彩云,,每一朵浪花,。教誨如春風(fēng),師恩似海深,。老師,,您像松樹一般俊秀,像藍(lán)天一樣深沉;您有三顆和我們通融,。
當(dāng)我第五次跟著媽媽走進(jìn)時(shí)的大門是羞怯膽小地東張西望校園,,許老師就撫摸著我的頭,隨和的把我介紹給其他直率小朋友,。讓我有了很多的好朋友,,就不再害怕。記得有一次您生病了,,可依然堅(jiān)持為我們上課,。上課鈴響了,不一會(huì)右腳您左手拿者水杯和藥片,,右手抱著課本,,面色蒼白,拖著疲累的步子慢慢的走進(jìn)教室,,用低沉的聲音對(duì)大家說(shuō),,同學(xué)們。今天我有些不舒服,,希望你們不要說(shuō)話,,認(rèn)真聽講。當(dāng)時(shí),,我們有些不懂事,,沒把您的話放在心上,。教師里,張老師你一言我一語(yǔ),,唧唧喳喳說(shuō)個(gè)不停。那時(shí)侯,,您又生氣又沒事,。好幾次,您都張大嘴巴想叫我們靜下來(lái),,可話到喉嚨,,就是說(shuō)不出來(lái)。盡管說(shuō)話那么費(fèi)時(shí)費(fèi)力,,聲音那么細(xì)小,,但您還是堅(jiān)持把課上來(lái)得及。現(xiàn)在想起來(lái)著后悔,。
來(lái)自 m.sevw.cn
恩師掬取天池水,,灑向人間育新苗。敬愛的老師,,您的教誨如春風(fēng),,似瑞雨,永銘我,。
學(xué)生向老師送上感謝信篇十四
尊敬的初中班主任老師:
您好,!
我即將小成為您的學(xué)生。六年前的今天,,我初初跨進(jìn)小學(xué)生活的大門,,在新環(huán)境里開始了生活和學(xué)習(xí);而今天,我即將跨入初中生活的大門,。面對(duì)陌生的學(xué)校,、老師、班級(jí),,我充滿了好奇心和期待,。
我是一個(gè)活潑開朗的小女孩。上課,,會(huì)看見我高舉的手臂,,下課,會(huì)看見我活躍的身影,。我的人緣很好,,不管男生女生,都是我的朋友,。我的興趣愛好很廣泛,,羽毛球,、吹橫笛、舞蹈,、看書,、讀英語(yǔ)、寫作都是我的強(qiáng)項(xiàng),。我愛打羽毛球,,是受了我爸爸的影響,每個(gè)星期六都要到球館去訓(xùn)練;我愛吹橫笛,,每當(dāng)吹起它,,就會(huì)陶醉在優(yōu)美的樂曲里面;我愛舞蹈,每次作業(yè)做累了,,我都會(huì)跳上一支舞蹈,,放松一下自己;我愛看書,一拿到書,,就不肯放下,,直到媽媽把這本書收掉。我還經(jīng)常為班隊(duì)活動(dòng)排練舞蹈,、唱歌,,幫助英語(yǔ)老師領(lǐng)讀課文,所以成了班級(jí)里的文藝委員和英語(yǔ)課代表,,是老師得力的小助手,。
聽已經(jīng)上了初中的大哥哥、大姐姐說(shuō),,初中的生活中沒有課余時(shí)間,,每天就不停地做作業(yè),所以,,我正在養(yǎng)成速度快的好習(xí)慣,。他們還說(shuō),初中里數(shù)學(xué),、科學(xué)是拉分的科目,,不學(xué)好這兩門學(xué)科,考試就不到前幾名,,當(dāng)然,,語(yǔ)文也很重要,因?yàn)?,語(yǔ)文閱讀理解是學(xué)好科學(xué),、數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。所以,,我要在小學(xué)時(shí)就把語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、科學(xué)的基礎(chǔ)搞扎實(shí),免得到初中里再去補(bǔ)習(xí),。
我知道我已經(jīng)被你們學(xué)校錄取了,,但是,目前,,我還是個(gè)小學(xué)生,,那么我應(yīng)該怎樣做個(gè)合格的畢業(yè)生呢?我覺得,首先,,要把課內(nèi)的知識(shí)學(xué)扎實(shí),遇到問題馬上問老師,,不把問題帶到考試上;其次,,在學(xué)好課內(nèi)知識(shí)的基礎(chǔ)上,去學(xué)習(xí)課外的知識(shí),,畢竟課內(nèi)的知識(shí)是有限的,,課外的知識(shí)是豐富的、無(wú)限的,,要我們不斷地去探究,。
再過(guò)一個(gè)月,就要來(lái)到我向往已久的初中了,,一切都是那么新鮮,,充滿了希望和夢(mèng)想,我的心情也格外的激動(dòng),。我知道,,初中的任務(wù)會(huì)比小學(xué)的更加艱巨,但是,,初中會(huì)有更多的知識(shí)等著我們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn),我相信,,我的初中生活一定會(huì)更加精彩,!
祝老師身體健康、工作順利,、往事如意,!
感謝人:xx。
xx年xx月xx日,。
學(xué)生向老師送上感謝信篇十五
親愛的老師:
忙碌了一年,,您的節(jié)日又到了。幾載寒暑,,桃李芬芳,。值此教師節(jié)之際,,您的學(xué)生們想對(duì)您說(shuō):親愛的老師,您辛苦了,!感謝您的關(guān)懷,,感謝您的幫助,感謝您為我們所做的一切,。請(qǐng)接受學(xué)生們美好的祝愿,,祝您教師節(jié)快樂,天天快樂,!
刻在木板上的名未必不朽,,刻在石頭上的名也未必流芳,只有刻在人們心靈上的名,,才能永存,。老師——人類靈魂的工程師,唯有這光輝的名,,因?yàn)橛兄翊蠛R粯迂S富,、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵,故將長(zhǎng)存我心,。
您的思想,,您的話語(yǔ),充溢著詩(shī)意,,蘊(yùn)含著哲理,,在我們的腦海里,曾激起過(guò)多少美妙的漣漪,!您不是演員,,卻吸引著我們渴求智慧的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,,卻塑造著當(dāng)代青年的靈魂。
您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房,,讓我們領(lǐng)悟北大傳統(tǒng)精神的魅力所在;您對(duì)我們嚴(yán)格要求,,并以自己的行動(dòng)為榜樣;您是莘莘學(xué)子心目中的楷模。在生活的大海上,,您就像高高的航標(biāo)燈,,屹立在遼闊的海面上,時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程,!
有人說(shuō),,師恩如山。高山仰止,當(dāng)更催后來(lái)之人奮發(fā)不已,。正所謂“新竹高于舊竹枝,,全憑老干為扶持”。北大學(xué)子的點(diǎn)滴進(jìn)步和些許成績(jī)?nèi)寄壑燎诘暮顾?。所以,,不管何時(shí)何地,無(wú)論天涯海角,,我們都將由衷地呼喚您——親愛的老師,!在這個(gè)神圣而崇高的眼面前,我們永遠(yuǎn)是需要您啟蒙的學(xué)生,!
老師,,感謝您用自己的生命之光,照亮了我們?nèi)松穆猛?。值此教師?jié)來(lái)臨之際,,北京大學(xué)學(xué)生會(huì)謹(jǐn)代表全體北大學(xué)子衷心地祝福您:身體健康!工作順利,!
感謝人:__。
20__年x月x日,。
學(xué)生向老師送上感謝信篇十六
親愛的老師:
您好,!
時(shí)間過(guò)得真快,在不知不覺中過(guò)去了四年,,從不懂事的一年級(jí)到品學(xué)兼優(yōu)的四年級(jí),,您一直陪伴著我們。把一個(gè)個(gè)愚昧無(wú)知的小頑童,,變成了一個(gè)個(gè)成績(jī)優(yōu)異的文學(xué)者,。您現(xiàn)在離開了我們,我們是多么想念您,。
那是我唯一次的遲到,,我永遠(yuǎn)不能忘記。那天是陰天,,天并不亮,,何況我還拉著窗簾。家里的表慢了,,我遲遲沒有起床,。直到我聽到學(xué)校的早操音樂響了,我才匆匆穿上衣服背上書包走了,,連飯也沒吃,。媽媽因?yàn)榇颐Γ瑳]有看天氣,,很冷很冷,。本是不對(duì)的事,,您卻照顧我。您找了餅干讓我吃,,您找了衣服讓我穿,,我不好意思,您也沒有強(qiáng)迫,。
沒有一個(gè)人為另一個(gè)人做事是應(yīng)該的,,您—一位普通教師卻給我—一位普通學(xué)生無(wú)私的幫助。當(dāng)您有病了,,您總是不忘我們的學(xué)習(xí),,帶病上課,沙啞的聲音傳入我們耳中,,一聲聲咳嗽是多么揪心,。
在教師節(jié)來(lái)臨之前,我要衷心的感謝您,;劉老師,,您辛苦了。謝謝您,。劉老師,!
您的學(xué)生xxx。
xx年x月x日,。
學(xué)生向老師送上感謝信篇十七
您好,!
很感謝你長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我的關(guān)心與支持!現(xiàn)在的我已不再是那么憂郁,、自卑的楚昕了,。真的,自從接受你的一對(duì)一心理輔導(dǎo),,聽取你兩天的nlp心理課程后,,我懂得了應(yīng)如何調(diào)整自己的情緒。因?yàn)槲冶旧砭褪且粋€(gè)感性的人,,遇到一點(diǎn)點(diǎn)事就極易生氣,、郁悶。而你使我明白我的這些情緒都源自內(nèi)心的感受,,更確切說(shuō)是我遇到事情時(shí),,總是那么的無(wú)奈,更有一種無(wú)力感,。它使我成為情緒的“奴隸”,,無(wú)法從正面去感受、取舍,它同樣也成為我工作上最大的“敵人”,,不能讓我有效地作出判斷,,致使我和同事之間鬧得不愉快,它嚴(yán)重成為我走向成功的絆腳石,。我為此而煩惱不已,,我不斷去尋找解決方法,聽取很多課程,、咨詢心理輔導(dǎo)師,,卻試而不成。結(jié)果一次偶然機(jī)會(huì),,我接觸到顧老師的心理學(xué)課程,,說(shuō)實(shí)話開始我只是抱著試試看的態(tài)度,沒有想到當(dāng)我進(jìn)入課堂,,聽取“十二條前期假設(shè)”使我有太多的震撼,。例如:
而我呢??偸亲砸詾槭?,總想去操縱他人同我一樣,結(jié)果是我和同事之間產(chǎn)生很大的矛盾,,我只有尊重他人的不同處,,別人才會(huì)尊重我的獨(dú)特地方。給他人空間,,則是有利于我們之間更好的溝通,。
以前我只強(qiáng)調(diào)做法正確或講出道理而不去顧及這些是否有效果,,他人是否會(huì)接受,、認(rèn)可。由此看來(lái),,我所堅(jiān)持的道理不能放在他人身上,。因?yàn)槟切┑览碇皇俏易陨淼囊恍┬拍睢r(jià)值觀和規(guī)條而已,,所以我辛苦地在那講的一些言語(yǔ),,無(wú)論有多么激情,也不能使他人接受,。只有在有效果上加理論方面的認(rèn)可,,才有機(jī)會(huì)改變收聽效果,達(dá)到真正的和諧,!
在聽取顧人福老師的課程中,,我才真正明白我自身有太多的盲區(qū),有太多的方式是沒有效果的。我在工作中遇到的問題以及和同事之間的矛盾出在什么地方,,課程使我有了整合,。回到家,,我就告訴自己,,我不要再過(guò)這樣的生活,我要把顧人福老師的課程帶入我的生活,、工作中,,我要從中獲取更多的成功快樂!
首先,,我要自信,,我要接受自己、認(rèn)可自己,,我在接受顧老師的“撒金粉”的個(gè)案,,使我從中獲取更多的力量,使我借助更多人的支持,,是我找尋到“我是誰(shuí)”我的價(jià)值在哪里,!在那刻,我猶如一顆閃閃發(fā)亮的明珠在揮灑著我的“絢麗”,。
其次,,我在溝通中接受他人的信念、價(jià)值觀和規(guī)條,,找出一些行之有效地做法,。在認(rèn)可他人的同時(shí),先達(dá)到一個(gè)和諧氛圍,,使我們有一個(gè)興趣的起始,,形成心與心的交匯。
最后,,要達(dá)到“三贏”(我好,、你好、世界好)的原則上去處理事情,,有效地歸納,,認(rèn)識(shí)事情根源。
現(xiàn)在的我在工作上對(duì)任何事都以平和的心態(tài)去處理,,和同事之間的關(guān)系也和睦了,。其實(shí)讓我感覺我從很大程度上得到提升,更收獲到了自信與美麗,。我如那明珠般閃亮,。而這些我要感謝的不僅僅是自己,,更要感謝的是引導(dǎo)我,如明鏡照射出我的顧人福老師,。謝謝你讓我明白,,我也可以成功快樂的生活。我要告訴更多的人,,nlp這門學(xué)問對(duì)我的重要性,!顧人福老師對(duì)我的幫助,同樣地,,在此我也祝顧人福老師,,在心理學(xué)的路上越走越寬廣,幫助更多有心理問題的人士走向幸福,!
您的學(xué)生:xx,。
xx年xx月xx日。