計(jì)劃也可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)時(shí)間緊迫的情況,，提前做好準(zhǔn)備,，避免臨時(shí)抱佛腳,。制定計(jì)劃后，要及時(shí)執(zhí)行和監(jiān)控,，不斷反饋和修正,，確保計(jì)劃的順利實(shí)施。小編整理了一些編寫(xiě)計(jì)劃的常見(jiàn)問(wèn)題及解決方案,，希望對(duì)大家有所幫助。

尋找四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃湘教版相關(guān)的信息篇一

新學(xué)期開(kāi)始了,，為了更好的搞好音樂(lè)教學(xué),，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，特制定音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃如下：

一,、學(xué)生,、教材基本情況分析：

四年級(jí)學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展，體驗(yàn),、感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng),，對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的渴求與期望也進(jìn)一步增強(qiáng)了，但音樂(lè)欣賞課還是缺乏耐心的傾聽(tīng),，學(xué)生最喜歡律動(dòng)與音樂(lè)活動(dòng),，在這兩方面表現(xiàn)非常好,，樂(lè)譜知識(shí)的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感興趣。學(xué)生年齡小,生性活潑,我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫,。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,情況參差不齊,。所以,對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,要培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)長(zhǎng),即“普遍培養(yǎng),重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高,。

二,、教材分析：

四年級(jí)時(shí)期的學(xué)習(xí)非常重要，它起著承上啟下的作用,。在本學(xué)期,，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且,，本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期教材在樂(lè)理方面又加深了難度，如一個(gè)升號(hào)的調(diào),，升記號(hào)和還原記號(hào),，理解3/8、6/8拍號(hào)的含義,，懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,，學(xué)習(xí)其指揮圖式，學(xué)習(xí)三連音,，切分音,；認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記；認(rèn)識(shí)保持音記號(hào)等,。在唱歌方面要學(xué)習(xí)16首歌曲,，每首都有各自的特色及特定的意義。

三,、教學(xué)目標(biāo),。

音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)：

（1）、認(rèn)識(shí)變音記號(hào)：升記號(hào),、還原記號(hào),，知道其作用。

（2）,、學(xué)習(xí)一個(gè)升號(hào)的調(diào),，熟悉g自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤(pán)上的位置（不講調(diào)式、音階的概念）,。

（3）,、理解3/8、6/8拍號(hào)的含義,。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,，學(xué)習(xí)其指揮圖式,。

（4）、學(xué)習(xí)三連音,，切分音；認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記,；認(rèn)識(shí)保持音記號(hào),。音樂(lè)基本技能：

1、在氣息的控制下,，逐步擴(kuò)展高音,。

2、運(yùn)用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

3,、唱保持音時(shí),，聲音要飽滿。

4,、學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào),。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1,、通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,，進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度和對(duì)美好未來(lái)的向往與追求,。

2、在親身參與音樂(lè)活動(dòng)的過(guò)程中喜愛(ài)音樂(lè),，掌握音樂(lè)基本知識(shí)和初步技能,，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂(lè)的良好習(xí)慣。

3,、通過(guò)對(duì)音樂(lè)作品情緒,、格調(diào)、思想傾向,、人文內(nèi)涵的感受和理解,，培養(yǎng)音樂(lè)鑒賞和評(píng)價(jià)的能力，使學(xué)生受到高尚情操的陶冶,。

4,、通過(guò)音樂(lè)作品中對(duì)祖國(guó)山河、人民,、歷史,、文化的贊美和歌頌,，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷。

5,、通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家,、民族、時(shí)代的音樂(lè)作品,，熱愛(ài)中華民族和世界其他民族的音樂(lè),。

四、重點(diǎn),、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1,、培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力、提高音樂(lè)鑒賞能力,。

2,、認(rèn)識(shí)了解京劇的歷史發(fā)展以及相關(guān)劇目和優(yōu)秀演員。

3,、能夠選擇正確的演唱方式表現(xiàn)“音樂(lè)劇”中規(guī)定的情景,。難點(diǎn)：

1、演唱二聲部合唱時(shí),，聲部準(zhǔn)確,，聲音和諧。

2,、感受童聲合唱的聲音效果,。

3、通過(guò)小組學(xué)習(xí)的方式創(chuàng)編“音樂(lè)劇”中不同場(chǎng)景中的對(duì)話,、表演,，根據(jù)劇情設(shè)計(jì)服裝、道具,、布景,、化妝等。

五,、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。

2、因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識(shí)性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6,、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界,。

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四年級(jí)學(xué)生已具備基本的視譜能力,，并有一定的運(yùn)用能力。本學(xué)期可通過(guò)多種方式培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)新能力,。四年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)我這么久和他們的接觸,，我感覺(jué)到他們有自己的思想，而且對(duì)歌曲的喜好很明顯,，大多喜歡流行歌曲,，對(duì)課本上歌曲不感興趣，甚至是說(shuō)很難聽(tīng),。我想適當(dāng)?shù)牟扇　柏炌ā钡姆椒▉?lái)調(diào)節(jié)這樣鮮明的對(duì)比,。

二、教學(xué)目的及任務(wù),。

教學(xué)目標(biāo),。

1.通過(guò)歌唱，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義,、集體主義教育,，教育學(xué)生講文明,、講禮貌，爭(zhēng)做文明少年,。

2,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的教育，陶冶情操,，使學(xué)生的身心健康成長(zhǎng),。

3、讓學(xué)生多唱歌,、唱好歌,，進(jìn)一步掌握正確的歌唱方法，并培養(yǎng)學(xué)生的自我表現(xiàn)能力,。

4,、保持學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，使學(xué)生樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng),。

5,、培養(yǎng)音樂(lè)感受于鑒賞能力。

6,、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂(lè)的能力,。

7、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力,。

8,、在感受音樂(lè)的過(guò)程中，培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)的精神,。

基本任務(wù)：

在體態(tài)上作出反應(yīng).

2,、能聽(tīng)辨不同類(lèi)型的女聲和男聲。知道常見(jiàn)的中華民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器,，并能聽(tīng)辨其音色,。

3、在感知音樂(lè)節(jié)奏和旋律的過(guò)程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的,。

不同，能夠聽(tīng)辯旋律的高低,、快慢,、

4、聽(tīng)辨不同情緒的音樂(lè),，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述,。

6、聆聽(tīng)不同體裁和類(lèi)別的器樂(lè)曲，能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè)器對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)作出反應(yīng),。

其不同的風(fēng)格,。

三、教材重點(diǎn)難點(diǎn),。

1,、歌唱中旋律的概念。

2,、識(shí)譜知識(shí)的學(xué)習(xí),。

發(fā)學(xué)生興趣，還可以真正學(xué)到知識(shí),。

四,、具體教學(xué)措施。

形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生,。提升孩子們對(duì)音樂(lè)的興趣,。

1、寓教于樂(lè),，采用多種教學(xué)形式，使學(xué)生樂(lè)學(xué),，愿學(xué),，想學(xué)。

2,、教師深挖教材潛力,，備好課，上好課,，讓每節(jié)課都有一個(gè)閃光點(diǎn),。

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一、教材分析：

四年級(jí)時(shí)期的學(xué)習(xí)非常重要,，它起著承上啟下的作用,。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí),，而且,，本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂(lè)理方面又加深了難度,，如一個(gè)升號(hào)的調(diào),，升記號(hào)和還原記號(hào)，理解3/8,、6/8拍號(hào)的含義,，懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式，學(xué)習(xí)三連音,，切分音;認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記;認(rèn)識(shí)保持音記號(hào)等,。在唱歌方面要學(xué)習(xí)16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意義,。

二,、學(xué)生情況分析：

四年級(jí)1、2,、3,、班學(xué)生，由于學(xué)生心理及生理的發(fā)展特點(diǎn),，在教學(xué)中要運(yùn)用各種手段,，采取多種方式策略，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識(shí),。

1、聲樂(lè)方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法,，用自然的聲音演唱歌曲,。

2、器樂(lè)方面：能掌握所學(xué)樂(lè)器的名稱(chēng),、外型,、特點(diǎn)、演奏姿勢(shì),、音色,。

3、欣賞方面：能根據(jù)音樂(lè)的基本要素,，理解音樂(lè)所表達(dá)的情感,，感受音樂(lè)所描述的意境。

4,、視唱,、節(jié)奏練習(xí)方面：基本掌握所學(xué)知識(shí)。

5,、表演方面：能根據(jù)要求編排動(dòng)作,，正確表達(dá)歌曲內(nèi)容。

6,、存在問(wèn)題：

(1)音準(zhǔn)不夠正確,。

(2)視唱能力有待加強(qiáng)。

三,、教學(xué)目標(biāo),。

知識(shí)與技能：

音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)：

(1)、認(rèn)識(shí)變音記號(hào)：升記號(hào)、還原記號(hào),，知道其作用,。

(2)、學(xué)習(xí)一個(gè)升號(hào)的調(diào),，熟悉g自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤(pán)上的位置(不講調(diào)式,、音階的概念)。

(3),、理解3/8,、6/8拍號(hào)的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,，學(xué)習(xí)其指揮圖式,。

(4)、學(xué)習(xí)三連音,，切分音;認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記;認(rèn)識(shí)保持音記號(hào),。

音樂(lè)基本技能：

1、在氣息的控制下,，逐步擴(kuò)展高音,。

2、運(yùn)用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

3,、唱保持音時(shí)，聲音要飽滿,。

4,、學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào),。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1、通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí),，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,，進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度和對(duì)美好未來(lái)的向往與追求。

2,、在親身參與音樂(lè)活動(dòng)的過(guò)程中喜愛(ài)音樂(lè),，掌握音樂(lè)基本知識(shí)和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂(lè)的良好習(xí)慣,。

3,、通過(guò)對(duì)音樂(lè)作品情緒、格調(diào)、思想傾向,、人文內(nèi)涵的感受和理解,，培養(yǎng)音樂(lè)鑒賞和評(píng)價(jià)的能力，使學(xué)生受到高尚情操的陶冶,。

4,、通過(guò)音樂(lè)作品中對(duì)祖國(guó)山河、人民,、歷史,、文化的贊美和歌頌，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷,。

5,、通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家、民族,、時(shí)代的音樂(lè)作品,，熱愛(ài)中華民族和世界其他民族的音樂(lè)。

過(guò)程與方法：

1,、引導(dǎo)學(xué)生在音樂(lè)審美過(guò)程中充分展開(kāi)想象,，保護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生在音樂(lè)體驗(yàn)中的獨(dú)到見(jiàn)解。

2,、從音樂(lè)基本要素入手,，通過(guò)模仿，積累感性經(jīng)驗(yàn),，為音樂(lè)表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

3、激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的好奇心和探究愿望,，重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探究過(guò)程,。

4、利用集體表演形式和實(shí)踐過(guò)程,，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)和在群體中的協(xié)調(diào)能力,。

5、通過(guò)以音樂(lè)為主線的綜合藝術(shù)實(shí)踐,，讓學(xué)生更直觀地理解音樂(lè)在人類(lèi)藝術(shù)活動(dòng)中的價(jià)值,。

四、重點(diǎn),、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1,、培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力、提高音樂(lè)鑒賞能力,。

2,、認(rèn)識(shí)了解京劇的歷史發(fā)展以及相關(guān)劇目和優(yōu)秀演員,。

3、能夠選擇正確的演唱方式表現(xiàn)“音樂(lè)劇”中規(guī)定的情景,。

難點(diǎn)：

1,、演唱二聲部合唱時(shí)，聲部準(zhǔn)確,，聲音和諧,。

2、感受童聲合唱的聲音效果,。

3,、通過(guò)小組學(xué)習(xí)的方式創(chuàng)編“音樂(lè)劇”中不同場(chǎng)景中的對(duì)話、表演,，根據(jù)劇情設(shè)計(jì)服裝,、道具、布景,、化妝等,。

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一、學(xué)情分析：

本班現(xiàn)有學(xué)生11人,，都很喜歡音樂(lè),。大部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)課比較感興趣，上課也較認(rèn)真,，在學(xué)歌中,，女生的對(duì)音樂(lè)中的音準(zhǔn)與節(jié)奏及動(dòng)作的模仿能力普遍比男生要好；欣賞中,，學(xué)生們根據(jù)音樂(lè)展開(kāi)想象的能力還不夠好,；但是欣賞簡(jiǎn)短的歌曲時(shí)他們還是饒有興趣的。這學(xué)期,，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好,。

二,、教材分析：

本冊(cè)音樂(lè)教材的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了音樂(lè)與人,、音樂(lè)與社會(huì),、音樂(lè)與民族、音樂(lè)與大自然的聯(lián)系,，把音樂(lè)置身于大文化背景之中,，以文化主題組織教材。共有八課,，分別是《跳起來(lái)》,、《少年的歌》,、《水鄉(xiāng)》、《童年的音樂(lè)》,、《風(fēng)景如畫(huà)》,、《搖籃曲》、《回聲》,、《向往》,。以審美為核心，以音樂(lè)的美感來(lái)感染學(xué)生,，以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生,，使學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè)審美觀念、高尚的道德情操以及音樂(lè)必要的審美能力,。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

1、對(duì)自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,，能夠用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂(lè)曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng),。

2,、能聽(tīng)辨不同的女聲和男聲。知道常見(jiàn)的中華民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器,，并能聽(tīng)辨不同類(lèi)型其音色,。

3、聆聽(tīng)不同體裁和類(lèi)別的器樂(lè)曲,，能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè)對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)作出反應(yīng),。

4、能夠感知音樂(lè)主題,、樂(lè)句和段落的變化,，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng),。

5,、聆聽(tīng)少年兒童歌曲、頌歌,、抒情歌曲,、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類(lèi)別的歌曲,，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

6,、聆聽(tīng)中華民族民間音樂(lè),，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌,、民間歌舞、民間器樂(lè)曲和戲曲,、曲藝音樂(lè)等,，了解其不同的風(fēng)格。

7,、聆聽(tīng)世界各國(guó)民族民間音樂(lè),，感受一些國(guó)家和民族音樂(lè)的不同風(fēng)格。

8,、樂(lè)于參與各種演唱活動(dòng),。知道演唱的正確姿勢(shì)及呼吸方法，并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用,。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng),。

9、能夠用自然的聲音,、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱,、合唱。

10,、能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱?jiǎn)單評(píng)價(jià),。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

1,、掌握淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能,。

2、提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感悟能力,。

3,、培養(yǎng)、提高學(xué)生的視唱能力,。

五,、具體措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，備教材,、備學(xué)生、備教法,，教學(xué)目標(biāo)明確,，重難點(diǎn)突出。

2,、認(rèn)真上課,，因材施教,，力求思路清晰,，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，教學(xué)生動(dòng)形象,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能,。

3,、積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,，加大教學(xué)容量,，提高課堂教學(xué)效果,。

六,、教學(xué)進(jìn)度表：

略

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教材分析:,。

由于還處在低年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)中,在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施:,。

愉悅性:在教學(xué)過(guò)程中,不論是歌曲的學(xué)唱,、樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí),都要使學(xué)生學(xué)的快樂(lè),。使他們能興致勃勃,主動(dòng)積極地投入感受音樂(lè),、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)以及創(chuàng)造音樂(lè)的活動(dòng)中去。

藝術(shù)性:在教學(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求,從而進(jìn)行審美教育和品德教育,。

本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念,、鞏固學(xué)生對(duì)音的高低、強(qiáng)弱,、長(zhǎng)短的感覺(jué),。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸累積樂(lè)理知識(shí)。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作,、節(jié)奏甚至歌詞,發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力,。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

教學(xué)總目標(biāo):,。

1,、演唱:。

(1)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的演唱習(xí)慣,。

(2)參與各種演唱活動(dòng),。

(3)能夠用自然的聲音,按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。

(4)能采用不同的力度,、速度表現(xiàn)歌曲的情緒,。

(5)能夠背唱4-6首歌曲。

2,、演奏,。

(1)能夠用打擊樂(lè)器或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽唷?/p>

(2)能夠用打擊樂(lè)器表現(xiàn)一定場(chǎng)景。

3,、綜合性藝術(shù)表演,。

(1)能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng),。

(2)能夠配合歌曲、音樂(lè)用身體做動(dòng)作,。

(3)能夠與他人合作創(chuàng)編簡(jiǎn)單的律動(dòng),、集體舞歌表演等。

4,、識(shí)讀樂(lè)譜,。

(1)復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào),并能創(chuàng)作簡(jiǎn)短的.節(jié)奏。

(2)能夠用聲音,、語(yǔ)言,、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡(jiǎn)單的節(jié)奏。

5,、創(chuàng)作實(shí)踐,。

能夠運(yùn)用線條、色塊或手勢(shì),來(lái)表現(xiàn)聲音或音樂(lè),。

二,、班級(jí)學(xué)生情況分析。

對(duì)于中年級(jí)的學(xué)生更應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待音樂(lè),注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,使學(xué)生愛(ài)學(xué),、愿學(xué),。

學(xué)生年齡小,生性活潑,我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,情況參差不齊,。所以,對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,要培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)長(zhǎng),即“普遍培養(yǎng),重點(diǎn)發(fā)展”,。使學(xué)生各方面均有提高。

三,、完成目標(biāo)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備,、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生,。

2、因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5,、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

四、教學(xué)進(jìn)度,。

課次,。

(單元)。

課題(教學(xué)內(nèi)容),。

課時(shí),。

周次。

一我的朋友doremi41-2,。

二快樂(lè)恰恰恰43-4,。

三百靈鳥(niǎo)的歌45-7。

四采山謠48-9,。

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一,、教材分析本冊(cè)教材以審美為核心，以音樂(lè)的美感來(lái)陶冶學(xué)生情操,，提升學(xué)生的審美標(biāo)準(zhǔn),，讓學(xué)生在編創(chuàng)與活動(dòng)中能夠提升音樂(lè)感受能力，也能夠提升創(chuàng)造能力,。

二,、學(xué)生情況分析四年級(jí)有三個(gè)班，大部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)課比較感興趣,，上課也較認(rèn)真,，從整體水平來(lái)看，四年級(jí)3個(gè)班音樂(lè)程度都差不多,，紀(jì)律較難抓,，所以上課起來(lái)較累，這學(xué)期我將紀(jì)律制定些措施,，這樣有待他們更好的學(xué)習(xí),。在學(xué)歌中，女生的對(duì)音樂(lè)中的音準(zhǔn)與節(jié)奏及動(dòng)作的模仿能力普遍比男生要好;欣賞中,，學(xué)生們根據(jù)音樂(lè)展開(kāi)想象的能力還不夠好;但是欣賞簡(jiǎn)短的歌曲時(shí)他們還是饒有興趣的,，大多數(shù)能正確地說(shuō)出歌曲的速度、力度與情緒,。

三,、教材教學(xué)要求。

1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)切分音的多種形式,，以及相應(yīng)的節(jié)奏,。

2、能力目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,，學(xué)會(huì)用正確的口形,，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,，學(xué)會(huì)二部合唱,，做到聲部間的和諧，均衡,，看得懂簡(jiǎn)單的指揮手勢(shì),。通過(guò)欣賞，了解幾種常見(jiàn)的演奏形式,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的速度,，力度，節(jié)奏,、節(jié)拍,、音色、音區(qū)的感知能力,，培養(yǎng)他們的音樂(lè)想象力和聯(lián)想能力,。了解各民族的音樂(lè)特點(diǎn)以及各民族的舞蹈特點(diǎn)。學(xué)習(xí)感受我國(guó)的國(guó)粹——京劇,。

3,、情感目標(biāo)：通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn),，把愛(ài)國(guó)主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,，使學(xué)生成為有理想,，有道德，有文化,，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人,。

四、教學(xué)措施1,、從行為習(xí)慣養(yǎng)成開(kāi)始,，養(yǎng)成他們良好的常規(guī)與音樂(lè)素養(yǎng)，如：通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室,，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力與課堂組織紀(jì)律,。

2,、在唱歌時(shí)，鞏固呼吸不出聲,、不聳肩,，逐步做到音色統(tǒng)一，獲得自然而優(yōu)美,、明亮而圓潤(rùn)的童聲,。注意吸氣的方法，口形要正確,，要自然,，用中等音量或輕聲發(fā)音，能按老師的手勢(shì),，整齊的歌唱,。

3,、在教學(xué)中,，通過(guò)各種樂(lè)器讓學(xué)生了解音的高低、長(zhǎng)短,、強(qiáng)弱;還要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)小節(jié),、小節(jié)線、終止線和換氣記號(hào),。

4,、在欣賞歌曲的同時(shí)要注重培養(yǎng)孩子的音樂(lè)感受能力，多給學(xué)生一些視聽(tīng)結(jié)合的機(jī)會(huì),，都給學(xué)生提問(wèn)思考的時(shí)間,。

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一、情況分析：

本學(xué)期的四年級(jí)共有四個(gè)班,，他們來(lái)自不同的家庭,，素質(zhì)各方面也不一樣，其中有的班級(jí)插入了少量的新生,，新生和老生之間也存在差異,，如，樂(lè)理知識(shí)和音樂(lè)欣賞方面,。從開(kāi)學(xué)初,，我們要從開(kāi)始就對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)系統(tǒng)的音樂(lè)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,，使學(xué)生能愛(ài)學(xué),、好學(xué)。由于學(xué)生的.整體情況參差不齊,，根據(jù)情況,，教師要能制定合理的教學(xué)幾乎，做好課前的充分準(zhǔn)備工作，使學(xué)生在各個(gè)方面都能有所提高,。

二,、教學(xué)簡(jiǎn)析：

本學(xué)期四年級(jí)的教學(xué)以演唱教學(xué)、樂(lè)理知識(shí),、器樂(lè)教學(xué)為主,。讓學(xué)生能用正確的口型演唱歌曲，注意咬字,、吐字,，學(xué)會(huì)正確的呼吸及連音、斷音的演唱,。在欣賞方面,，要讓學(xué)生初步了解速度、力度,、節(jié)奏,、節(jié)拍、音色,、音區(qū)等在音樂(lè)表現(xiàn)中的作用,。在教材中，樂(lè)理知識(shí)也占有重要部分,，要讓學(xué)生能感受并認(rèn)識(shí)到二四拍,、三四拍、四四拍以及強(qiáng)弱規(guī)律,。學(xué)習(xí)連線,、換氣、延長(zhǎng),、反復(fù),、頓音、力度,、速度等常見(jiàn)記號(hào),，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)奏和旋律短句的編寫(xiě)練習(xí)。

四年級(jí)的學(xué)生在各個(gè)方面比起低年級(jí)的學(xué)生相對(duì)較好,，但活潑,、好動(dòng)是孩子的天性，教師要對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教法,，從而更好的培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,。

三、教學(xué)目標(biāo)：

（一）,、演唱部分,。

1,、認(rèn)識(shí)附點(diǎn)以及其唱法。

2,、認(rèn)識(shí)換氣符號(hào),，遇到換氣符號(hào)時(shí)能正確運(yùn)用。

3,、能夠運(yùn)用感情來(lái)演唱歌曲,。

（二）、欣賞部分,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)音樂(lè)欣賞的興趣，在欣賞的過(guò)程中感受音樂(lè)的美感,。

2,、在音樂(lè)欣賞的同時(shí)，要給學(xué)生進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的講解,，讓學(xué)生在欣賞的同時(shí)能感受音樂(lè)作品中輕快,、活潑等情感。

3,、要讓學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞不同風(fēng)格,，不同國(guó)家的音樂(lè),，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,，了解不同的曲風(fēng)。

（三）,、器樂(lè)教學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)豎笛演奏,，并能學(xué)會(huì)演奏3~~4首樂(lè)曲。

教學(xué)措施：

1,、根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，制定合理的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，為上課做好充分準(zhǔn)備工作。

2,、教師要注意在課堂的教學(xué)形式,，針對(duì)不同的學(xué)生要采取不同的形式，從而更好的培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力以及創(chuàng)新能力,。

3,、教師在教好本門(mén)學(xué)科的同時(shí)，還要注重積極的和其他學(xué)科的溝通,，教師要能積極的研究與其他學(xué)科之間的配合,，讓音樂(lè)課堂變得更生動(dòng),、活潑，從而更好的響應(yīng)新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn),。

四,、教材重點(diǎn)難點(diǎn)。

重點(diǎn),。

1,、歌唱中旋律的概念。

2,、識(shí)譜知識(shí)的學(xué)習(xí),。

難點(diǎn)：通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞皆诳鞓?lè)輕松的課堂中進(jìn)行理論知識(shí)學(xué)習(xí)。不僅可以避免學(xué)習(xí)理論的枯燥乏味性激發(fā)學(xué)生興趣,，還可以真正學(xué)到知識(shí),。

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本冊(cè)教材分為八個(gè)單元，每單元都圍繞主題編排教學(xué)內(nèi)容,，所選的聆聽(tīng)和表演的歌曲大多數(shù)都朗朗上口,，富有童趣。中外兼顧,，有聲樂(lè)作品,，也有器樂(lè)作品，讓學(xué)生充分享受美好的音樂(lè),。教材以聆聽(tīng),，表演，編創(chuàng)與活動(dòng)為主線,，全面培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力,，音樂(lè)表現(xiàn)能力和音樂(lè)創(chuàng)造能力。

教學(xué)目的,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好和對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情,、引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生參加音樂(lè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。豐富情感體驗(yàn)、培養(yǎng)審美情操,、啟迪智慧和合作意識(shí)樂(lè)觀向上的生活意識(shí),。

2、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的基本要求：

（1）唱歌,。

本學(xué)期按照教學(xué)大綱的要求,，注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法,，防止喊歌,；讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢(shì),、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。

教學(xué)中抓住重難點(diǎn),，演唱時(shí)要注意音準(zhǔn),、節(jié)奏和直爽的情緒。

唱歌的技能技巧,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱,、輪唱、獨(dú)唱,、小組唱等,。

（2）唱游。

根據(jù)每課時(shí)的要求讓學(xué)生結(jié)合歌曲適當(dāng)?shù)淖鲂┞蓜?dòng)游戲,、音樂(lè)表演,、歌舞表演、卡片傳遞,、集體舞等,。不斷地培養(yǎng)學(xué)生韻律感、節(jié)奏感和從小養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體生活習(xí)慣,。

提高音樂(lè)素質(zhì)教學(xué),，在動(dòng)的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各種音樂(lè)要素。

如：音的長(zhǎng)短,、音的高低,、音的強(qiáng)弱、音色,、節(jié)奏,、節(jié)拍,、速度等的感知能力和對(duì)音樂(lè)語(yǔ)言的理解能力,，掌握一些淺顯的音樂(lè)知識(shí)和初步的音樂(lè)表現(xiàn)技能。

采取課堂學(xué)唱歌曲,，編排歌表演,、音樂(lè)游戲、結(jié)合讀譜知識(shí)的,。

學(xué)習(xí)安排相關(guān)的唱游活動(dòng),，反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)感受,，這樣有利于加深對(duì)歌曲的理解和感受,，鞏固課堂所學(xué)的知識(shí)，收到更好的教學(xué)效果,。

（3）欣賞,。

不斷的給學(xué)生接觸國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的音樂(lè)作品,，學(xué)習(xí)我國(guó)優(yōu)秀的民族音樂(lè)來(lái)擴(kuò)大音樂(lè)的視野，掌握淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能,。重視學(xué)習(xí)我國(guó)的民間音樂(lè),。把描寫(xiě)的情景展開(kāi)想象、聯(lián)想,、分析樂(lè)曲的藝術(shù)處理等,。

了解人聲分類(lèi)和演唱形式，常見(jiàn)樂(lè)器和演奏形式及音樂(lè)的基本表現(xiàn)手法,，根據(jù)歌曲介紹中外音樂(lè)家,。

（4）器樂(lè)。

根據(jù)一些歌曲,，利用打擊樂(lè)器進(jìn)入課堂教學(xué),。并注意引導(dǎo)，傳授演奏姿勢(shì)與方法,。每學(xué)期要求學(xué)生積累兩首短樂(lè)曲,。

注意同唱歌、欣賞,、識(shí)譜有機(jī)結(jié)合,。

培養(yǎng)學(xué)生初步的豎笛齊奏、合奏,、獨(dú)奏能力,。

（5）識(shí)譜。

要求學(xué)生必須掌握教師所教的樂(lè)理知識(shí),，如：中,、低、高音階排列的順序,，掌握的音符,、附點(diǎn)、休止符,、及其組成的簡(jiǎn)單節(jié)奏,、旋律、感受并認(rèn)識(shí)節(jié)拍的強(qiáng)弱規(guī)律,，力度記號(hào)及不同的要求唱法,，并進(jìn)行節(jié)奏和旋律短句編寫(xiě)、練習(xí)聽(tīng)音記譜等,。

學(xué)生情況分析：

學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,，情況參差不齊。所以,，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,，要培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)長(zhǎng),，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”,。使學(xué)生各方面均有提高,。

學(xué)生年齡小，生性活潑,，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫,。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí),。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感,。

提高教學(xué)質(zhì)量措施：

認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生,。

因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識(shí)性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合,，響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施,，使學(xué)生開(kāi)闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

教學(xué)進(jìn)度。

第一課手挽手1——2周,。

第二課跳起來(lái)3——4周,。

第三課家鄉(xiāng)美4——5周。

第四課水上的歌5——6周,。

第五課童年的回憶7——8周,。

第六課風(fēng)景如畫(huà)9——10周。

第七課校園里11——12周,。

第八課理想13——14周,。

音樂(lè)會(huì)復(fù)習(xí)15——16周。

音樂(lè)考查16——17周,。

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四年級(jí)音樂(lè)教師的教學(xué)要根據(jù)學(xué)生心理及生理的發(fā)展特點(diǎn),，在教學(xué)中要運(yùn)用各種手段，采取多種方式策略,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識(shí)。那么具體的,。

教學(xué)工作計(jì)劃,。

一、學(xué)生情況分析：

面對(duì)四年級(jí)學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)孩子畢盡長(zhǎng)大了,，他們對(duì)音樂(lè)有了一定的認(rèn)識(shí)并有自己的見(jiàn)解。

課堂上學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,，一到上音樂(lè)課時(shí),，他們就準(zhǔn)備好書(shū)，并以學(xué)音樂(lè)的姿勢(shì)坐好,，精神飽滿,。經(jīng)過(guò)三年級(jí)的學(xué)習(xí)，對(duì)于1——i的唱名基本上每個(gè)學(xué)生都會(huì)唱也都認(rèn)識(shí),，四分音符的音值也都唱的比較準(zhǔn)確,。但如果把這些音符連成樂(lè)曲，對(duì)學(xué)生為說(shuō)還是有點(diǎn)難度,，因?yàn)樗麄儗?duì)地個(gè)唱名認(rèn)識(shí)還不深,，唱的還不夠熟練，所以連起來(lái)有時(shí)會(huì)唱不出來(lái),，所以學(xué)生們對(duì)于學(xué)習(xí)歌曲時(shí),，對(duì)識(shí)譜不大感興趣，而且也都沒(méi)養(yǎng)成學(xué)歌曲先學(xué)曲譜的習(xí)慣。但他們對(duì)于學(xué)唱歌曲速度很快,，只要聽(tīng)上三遍后,，教師彈奏他們就能唱出歌曲來(lái)，說(shuō)明他們對(duì)音樂(lè)節(jié)奏感很強(qiáng),。所以在音樂(lè)節(jié)奏練習(xí)時(shí)學(xué)生們興趣都很高,，拍的也很好。

在唱歌的技巧上雖然有些進(jìn)步,，但還存在大部分學(xué)生都是“喊”唱的,。唱歌時(shí)沒(méi)有什么感情，只是會(huì)唱就行,。

在表演方面,，學(xué)生們水平有所提高，只要跟上一兩遍基本上就能學(xué)對(duì),。學(xué)生們的創(chuàng)新思維能力有所提高,，懂得自編曲譜，自編舞蹈動(dòng)作,，而且還能進(jìn)行串連,，但是還不夠完美。

二,、教材分析：

教材編寫(xiě)以審美為中心,，以(音樂(lè))文化為主線，以(音樂(lè))學(xué)科為基點(diǎn),，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿始終,。

1,、本冊(cè)教材內(nèi)容有：分為8課，每課包括聆聽(tīng)——感受音樂(lè),，表演——表現(xiàn)音樂(lè),，編創(chuàng)——?jiǎng)?chuàng)造音樂(lè)以及學(xué)習(xí)和音樂(lè)文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有有機(jī)的聯(lián)系,。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌,、欣賞、器樂(lè),、律動(dòng),、創(chuàng)編等。要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌,，咬字吐字清晰,，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法,，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感,。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂(lè)曲,、民歌、民間歌舞、民間器樂(lè)曲,。了解人聲的分類(lèi)和演唱形式，常見(jiàn)的樂(lè)器和演奏形式,，了解中外杰出音樂(lè)家,。感受音樂(lè)的不同情緒。器樂(lè)：認(rèn)識(shí)各種打擊樂(lè)器，并學(xué)會(huì)正確的演奏方法,。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂(lè)創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動(dòng)：要求學(xué)生配合音樂(lè)，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知力,。另外,，還有自制樂(lè)器,，創(chuàng)編小品,、游戲、舞蹈等活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。每?jī)?cè)教材的最后,，還有活動(dòng)性的測(cè)試與評(píng)估，鼓勵(lì)學(xué)生自測(cè),、自評(píng),、互評(píng)、他評(píng),，形式豐富多彩,。版面設(shè)計(jì)上圖文并茂，多風(fēng)格,、多形式,，以圖為主，欣賞曲主題旋律以圖形式譜為主,，教材更加生動(dòng)活潑,。

2、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)分析,。

教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力,，發(fā)展創(chuàng)造思維,。

教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培養(yǎng),，實(shí)踐能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力,。

三、訓(xùn)練重點(diǎn)：

1、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

(1)運(yùn)用不同的力度、速度,、音色表現(xiàn)歌曲的情感;。

(2)在氣息的控制下,，逐步擴(kuò)展音域;,。

(3)學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào),。

2、視唱,、知識(shí)、練耳部分：

認(rèn)識(shí)變音記號(hào)升記號(hào),、還原記號(hào),，知道其作用。理解3/8,、6/8拍號(hào)的含義,。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式,。

學(xué)習(xí)三連音,，切分音;認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記;認(rèn)識(shí)保持音記號(hào)。分二聲部練唱大小六度和聲音程(不講名稱(chēng)),。劃拍視唱二,、三、四拍歌曲,。模唱2~4小節(jié)旋律,。

3、欣賞部分：

結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識(shí)以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,，加深對(duì)音樂(lè)形象的感受,，進(jìn)入比較深入的欣賞。

四,、具體措施：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。

2、充分利用多媒體教學(xué),，把視聽(tīng)與思考相結(jié)合,，使學(xué)生的認(rèn)識(shí)從感性階段向理性階段發(fā)展，由形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)化,，教師要設(shè)計(jì)好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，適時(shí)演播，恰當(dāng)講解,。從而將樂(lè)理知識(shí)的教學(xué)化難為易,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識(shí)性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

4、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)造,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,，多創(chuàng)設(shè)一些生動(dòng)有趣的創(chuàng)造性活動(dòng)的內(nèi)容，形式和情景,，如：唱游,，給一句話配上簡(jiǎn)單的曲譜，小小音樂(lè)會(huì)等等，以此來(lái)放飛學(xué)生想象的翅膀,，開(kāi)放思維的空間,。

5、教師做好適當(dāng)?shù)氖痉?。低年?jí)學(xué)生最擅于模仿,，因而示范最能降低視唱的難度，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,，因而對(duì)于重難點(diǎn)的樂(lè)句教學(xué),，教師應(yīng)適時(shí)地示范，這樣往往可以“事半功倍”,。

6,、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施,，使學(xué)生開(kāi)闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

一,、學(xué)生情況分析：

四年級(jí)由于學(xué)生心理及生理的發(fā)展特點(diǎn),，在教學(xué)中我要運(yùn)用各種手段，采取多種方式策略,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識(shí)。學(xué)生在聲樂(lè)方面,、器樂(lè)方面,、欣賞視唱、節(jié)奏練習(xí)表演等等方面學(xué)生的素質(zhì)較低,，音準(zhǔn)不夠正確,。在各個(gè)方面都有待加強(qiáng)。還有些更具體的情況需要更進(jìn)一步地了解和挖掘,，希望今后師生共同努力，取得更大的飛躍,。

二,、教材分析：

本冊(cè)音樂(lè)教材的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了音樂(lè)與人、音樂(lè)與社會(huì),、音樂(lè)與民族,、音樂(lè)與大自然的聯(lián)系，把音樂(lè)置身于大文化背景之中,，以文化主題組織教材,。共有八課，分別是《水鄉(xiāng)》、《國(guó)歌》,、《月夜》,、《快樂(lè)的課間》、《媽媽的歌》,、《少年的歌》,、《回聲》、《童心》讓學(xué)生接觸并了解中國(guó)的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲和外國(guó)出色的歌曲,，并配以群體的音樂(lè)活動(dòng),，如齊唱、合唱等,。它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識(shí)和相互尊重的合作精神,。以審美為核心，以音樂(lè)的美感來(lái)感染學(xué)生,，以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生,，使學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè)審美觀念、高尚的道德情操以及音樂(lè)必要的審美能力,。另外本教材的編創(chuàng)與活動(dòng)中,，編有大量的實(shí)踐要求，讓學(xué)生在編創(chuàng)與活動(dòng)中去體驗(yàn)音樂(lè)的美感,，提高他們的音樂(lè)感受,、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力,。四年級(jí)時(shí)期的學(xué)習(xí)非常重要,。在這個(gè)階段有一個(gè)承上啟下的作用。在本學(xué)期,，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí),，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期教材在樂(lè)理方面又加深了難度,，如一個(gè)升號(hào)的調(diào)，升記號(hào)和還原記號(hào)等,，為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆,。

三、教學(xué)目標(biāo),。

(一)發(fā)聲訓(xùn)練部分：

1,、在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音,。

2,、運(yùn)用不同的力度,、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感,。

3,、唱保持音時(shí)，聲音要飽滿,。

4,、學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào),。

(二)視唱、知識(shí),、練耳部分：

1,、讀譜知識(shí)：

(1)認(rèn)識(shí)變音記號(hào)：升記號(hào)、還原記號(hào),，知道其作用,。

(2)學(xué)習(xí)一個(gè)升號(hào)的調(diào)，熟悉g自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤(pán)上的位置(不講調(diào)式,、音階的概念),。

(3)理解3/8、6/8拍號(hào)的含義,。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,，學(xué)習(xí)其指揮圖式。

(4)學(xué)習(xí)三連音,，切分音;認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記;認(rèn)識(shí)保持音記號(hào),。

2、視唱部分：

(1)視唱在g調(diào)號(hào)上的自然大小調(diào)音階和中國(guó)傳統(tǒng)五聲調(diào)式音階,。

(2)練唱有增四,、減五度旋律音程的練習(xí)曲。

(3)分二聲部練唱大小六度和聲音程(不講名稱(chēng)),。

(4)在教師幫助下：視唱在c調(diào)號(hào)和g調(diào)號(hào)上的單聲部歌曲;視唱有臨時(shí)升記號(hào)的單聲部歌曲;視唱4~8小節(jié)二聲部歌曲,。

(5)劃拍視唱二、三,、四拍歌曲,。

3、練耳部分：

(1)使用c調(diào)號(hào)聽(tīng)記二拍子的2~4小節(jié)單旋律,。

(2)聽(tīng)記2~4小節(jié)節(jié)奏。

(3)聽(tīng)記和聲音程中的兩個(gè)音,。

四,、教學(xué)重難點(diǎn),。

重點(diǎn)：

1、運(yùn)用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

2,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣,，積極主動(dòng)地參與音樂(lè)活動(dòng)。

難點(diǎn)：

1,、學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力和即興創(chuàng)造活動(dòng),。

2、認(rèn)識(shí)變音記號(hào)：升記號(hào),、還原記號(hào),，能夠知道其作用。在視唱方面能夠視唱c調(diào)號(hào)和g調(diào)號(hào)上的單聲部歌曲,，及4~8小節(jié)二聲部歌曲,。

3、運(yùn)用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

五,、提高教學(xué)質(zhì)量措施,。

1、學(xué)困生都能做到心中有數(shù),，針對(duì)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,，制定出切實(shí)可行的音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃，指導(dǎo)實(shí)際教學(xué),。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生,。

3,、在教學(xué)和日常生活中逐漸和學(xué)生建立親切友好的師生關(guān)系，讓他們喜歡我,、接納我,、適應(yīng)我的教學(xué)，熟悉我的音樂(lè)課的常規(guī),。這是教學(xué)成功的前提,，也是比較關(guān)鍵的一步,。

4、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

5、在欣賞教學(xué)中,，逐步引導(dǎo)學(xué)生從音樂(lè)諸要素出發(fā)分析理解音樂(lè)作品,，大膽創(chuàng)新地表現(xiàn)音樂(lè)。

6,、唱歌教學(xué)中,，引導(dǎo)學(xué)生整齊自然地歌唱，指導(dǎo)他們逐步學(xué)會(huì)有氣息支持的歌唱,。

7,、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生采用不同的教法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

8、課堂設(shè)計(jì)形式多樣,，充滿知識(shí)性,、趣味性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能,，并注意在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

9、積極和其他學(xué)科溝通,，研究學(xué)科整合,，響應(yīng)新課標(biāo)要求。

10,、平時(shí)多聽(tīng)其他老師的課,，吸取精髓，融入自己的課堂,，教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)水平。

六,、培優(yōu)輔差措施,。

1、認(rèn)真鉆研大綱和教材,，在此基礎(chǔ)上按課時(shí),，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式,，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)詳案。

2,、認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，嚴(yán)格把握40分鐘的課堂時(shí)間,，向40分鐘要效率,。

3、充分作好課前準(zhǔn)備,。

4,、認(rèn)真按照。

教案,。

上課,，上課堅(jiān)持說(shuō)普通話，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問(wèn)的機(jī)會(huì),。

5,、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放第要求,，防慢教學(xué)進(jìn)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

6,、根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀,、錄象,、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣,，提高課堂教學(xué)效果,。

7、完成教材任務(wù)的同時(shí),，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，提高活動(dòng)能力，且配合學(xué)校社會(huì)的中心工作,，豐富校園生活,。

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尋找四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃湘教版相關(guān)的信息篇十

一,、教材分析：

本冊(cè)教材以義務(wù)教育小學(xué)音樂(lè)課標(biāo)為依據(jù)，提高全民族的思想素質(zhì),，陶冶學(xué)生的道德情操,，促進(jìn)學(xué)生德,、智、體全面發(fā)展,，教材編排難易適度,，思想性強(qiáng)，題材廣,，兒童易接受,，既能開(kāi)拓學(xué)生的視野，又能豐富學(xué)生的知識(shí),。教材以著重培養(yǎng)學(xué)生具有高尚,、健康的審美情趣和較高音樂(lè)鑒賞能力，使學(xué)生掌握一定音樂(lè)技能為目的,。有計(jì)劃地編排了一系列中外民歌,、風(fēng)格不同歌曲對(duì)比欣賞，通過(guò)聽(tīng),、辨,、唱等多項(xiàng)內(nèi)容幫助學(xué)生感受音樂(lè)、理解音樂(lè),，形成正確的審美意識(shí),。

通過(guò)音樂(lè)教育，使學(xué)生懂得什么是美,、什么是丑,、什么是高尚、什么是低級(jí)等,。在幼小的心靈中,，逐步樹(shù)立共產(chǎn)主義理想和高尚道德情操的人生觀，促進(jìn)學(xué)生德,、智,、體、美全面發(fā)展,，具有不可替代的作用,。

四年級(jí)時(shí)期的學(xué)習(xí)非常重要，它起著承上啟下的作用,。在本學(xué)期,，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期教材在樂(lè)理方面又加深了難度,，如一個(gè)升號(hào)的調(diào)，升記號(hào)和還原記號(hào)，理解3/8,、6/8拍號(hào)的含義,，懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式,，學(xué)習(xí)三連音,，切分音；認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記,；認(rèn)識(shí)保持音記號(hào)等,。在唱歌方面要學(xué)習(xí)16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意義,。

二、學(xué)生分析：

四年級(jí)共有23名學(xué)生,。大部分學(xué)生,，對(duì)音樂(lè)課有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣。而且,，四年級(jí)學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展,，體驗(yàn)、感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng),，對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的渴求與期望也進(jìn)一步增強(qiáng)了,，但音樂(lè)欣賞課還是缺乏耐心的傾聽(tīng)，學(xué)生最喜歡律動(dòng)與音樂(lè)活動(dòng),，在這兩方面表現(xiàn)非常好,，樂(lè)譜知識(shí)的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感興趣。

由于學(xué)生心理及生理的發(fā)展特點(diǎn),，在教學(xué)中要運(yùn)用各種手段,，采取多種方式策略，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識(shí),。

1、聲樂(lè)方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法,，用自然的聲音演唱歌曲,。

2、器樂(lè)方面：能掌握所學(xué)樂(lè)器的.名稱(chēng),、外型,、特點(diǎn)、演奏姿勢(shì),、音色,。

3、欣賞方面：能根據(jù)音樂(lè)的基本要素，理解音樂(lè)所表達(dá)的情感,，感受音樂(lè)所描述的意境,。

4、視唱,、節(jié)奏練習(xí)方面：基本掌握所學(xué)知識(shí),。

5、表演方面：能根據(jù)要求編排動(dòng)作,，正確表達(dá)歌曲內(nèi)容,。

6、存在問(wèn)題：

（1）音準(zhǔn)不夠正確,。

（2）視唱能力有待加強(qiáng),。

三、教學(xué)目標(biāo)：

（一）,、知識(shí)與技能：

1,、音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)：

（1）、認(rèn)識(shí)變音記號(hào)：升記號(hào),、還原記號(hào),，知道其作用。

（2）,、學(xué)習(xí)一個(gè)升號(hào)的調(diào),，熟悉g自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤(pán)上的位置（不講調(diào)式、音階的概念）,。

（3）,、理解3/8、6/8拍號(hào)的含義,。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,，學(xué)習(xí)其指揮圖式。

（4）,、學(xué)習(xí)三連音,，切分音；認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記,；認(rèn)識(shí)保持音記號(hào),。

2、音樂(lè)基本技能：

（1）,、在氣息的控制下,，逐步擴(kuò)展高音。

（2）,、運(yùn)用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

（3）,、唱保持音時(shí),，聲音要飽滿。

（4）,、學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào),。

四,、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備,、復(fù)習(xí)工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生。

2,、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，多給學(xué)生自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識(shí)性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。

5,、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能,。

6、在課堂上采取學(xué)生喜歡的形式,，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué),、學(xué)中用，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力，保證學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

7,、完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，提高活動(dòng)能力,，且配合學(xué)校社會(huì)的中心工作，豐富校園生活,，認(rèn)真組織銅管樂(lè)隊(duì)進(jìn)行活動(dòng),。

8、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

9,、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界,。

尋找四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃湘教版相關(guān)的信息篇十一

本班學(xué)生21人,，通過(guò)一年半的信息技術(shù)學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生都掌握了電腦的基本操作方法,，并且對(duì)電腦產(chǎn)生了極大的興趣,，但還應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行目的性教育。

二,、教材分析,。

1、教材內(nèi)容,。本冊(cè)教材共有15課,，分別是：漢字與印刷、用電腦處理漢字,、常用的字處理軟件,、瀏覽電子作品、認(rèn)識(shí)word軟件,、用word記日記,、字塊操作、用電腦寫(xiě)作文,、制作學(xué)習(xí)摘錄卡,、編排活動(dòng)報(bào)告、用word排詩(shī)集,、給詩(shī)集配圖,、制作詩(shī)集封面,、設(shè)計(jì)精美書(shū)簽、制作精美書(shū)簽,。主要是文字處理方面的內(nèi)容,。

2、教材特點(diǎn),。

(1)以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主,，不強(qiáng)求掌握知識(shí)與操作技能;。

(2)以活動(dòng)為重心,，通過(guò)活動(dòng),，體驗(yàn)、了解信息技術(shù)的應(yīng)用;,。

(3)活動(dòng)過(guò)程是學(xué)生嘗試,、實(shí)踐的動(dòng)手過(guò)程;。

(4)動(dòng)手過(guò)程以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo),，突出學(xué)生自主探究;。

(5)以學(xué)科整合為平臺(tái),，鼓勵(lì)學(xué)生利用信息技術(shù)探究其他學(xué)科學(xué)習(xí);,。

(6)充分體現(xiàn)新課改精神。

三,、教學(xué)目標(biāo),。

1、了解漢字的演變歷史,，印刷技術(shù)的發(fā)展;了解漢字的編碼及輸入法;。

2,、認(rèn)識(shí)幾種輸入輸出設(shè)備;,。

3、了解常用的字處理軟件及字處理軟件的發(fā)展過(guò)程;,。

4,、通過(guò)瀏覽字處理軟件的電子作品，感受字處理軟件的制作魅力,。

5,、掌握打開(kāi)word文檔的方法，并且會(huì)統(tǒng)計(jì)文檔字?jǐn)?shù),。會(huì)在word軟件中改變顯示比例,。

6、掌握啟動(dòng)和退出word的方法;了解word窗口的組成;學(xué)會(huì)顯示和隱藏工具欄;學(xué)會(huì)在word中輸入文字,。

7,、掌握在word中修飾文字,，美化文檔的方法。

8,、掌握在word中插入表格,、繪制表格的方法。

9,、掌握在word中插入圖片,，調(diào)整圖片的方法，能編輯圖文并茂的文檔,。

10,、學(xué)習(xí)設(shè)置頁(yè)面的方法，能自主完成或是在同學(xué)的幫助下制作精美的電子文檔,，版面設(shè)計(jì)合理,、美觀。

11,、在計(jì)算機(jī)操作中注意正確方法的指導(dǎo),，養(yǎng)成正確使用計(jì)算機(jī)的良好習(xí)慣。

12,、拓寬知識(shí)面,，拓展視野，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的濃厚興趣,。

13,、形成現(xiàn)階段學(xué)生應(yīng)知的信息技術(shù)理念，樹(shù)立學(xué)好信息技術(shù),、用好信息技術(shù)的信心,。

14、培養(yǎng)學(xué)生與人合作,、自主探究思考,、勇于動(dòng)手、善于交流的能力,。

15,、進(jìn)行愛(ài)護(hù)公共機(jī)房設(shè)備的品德教育。

四,、教學(xué)措施,。

1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)思想,?！吨行W(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》中確立了“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)原則，明確指出：知識(shí)及技能的傳授應(yīng)以完成典型的“任務(wù)”為主,。這個(gè)原則突出了“在‘做’中‘學(xué)’”的思想,。任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)策略對(duì)主體性教學(xué),，發(fā)揮學(xué)生積極主動(dòng)性，積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng),，培養(yǎng)創(chuàng)造性能力具有積極性作用,。

2、課程整合思想,。(1)與相鄰學(xué)科的課程整合(2)與德育整合,。

3、趣味性思想,。(1)語(yǔ)言的趣味化(2)內(nèi)容趣味化,。

4、培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng),。(1)結(jié)合實(shí)例進(jìn)行應(yīng)用介紹(2)貫穿網(wǎng)絡(luò)知識(shí),。

5、教學(xué)面向全體學(xué)生,，充分考慮到學(xué)生的個(gè)性差異,，采用“因材施教”、“螺旋上升”的方式,，設(shè)置了適合不同層次,、不同水平學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，教學(xué)時(shí)可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行取舍,。

6,、教學(xué)以活動(dòng)為重心，通過(guò)活動(dòng),，呈現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作,，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)信息技術(shù)應(yīng)用的全過(guò)程.同時(shí)，在教學(xué)范例的選擇上,，注意貼近生活,，滲透人文精神，引導(dǎo)學(xué)生在信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用過(guò)程中,，提高思想道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),。

尋找四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃湘教版相關(guān)的信息篇十二

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況,，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

二、學(xué)生基本情況：

本學(xué)期四年級(jí)共三個(gè)教學(xué)班,，每班學(xué)生都有70多人,，機(jī)房只有電腦30臺(tái)，呈現(xiàn)人多機(jī)少的情況,，所以教學(xué)中只能將學(xué)生進(jìn)行分組,，安排兩至三人一臺(tái)電腦。四年級(jí)學(xué)生接觸《微機(jī)》這門(mén)課程時(shí)間不長(zhǎng),，由于學(xué)生對(duì)微機(jī)的認(rèn)識(shí)大多數(shù)來(lái)自生活的感性認(rèn)識(shí),，了解微機(jī)的用途是打游戲、上網(wǎng)等感性認(rèn)識(shí),，對(duì)于微機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)根本不了解,，但多數(shù)同學(xué)由于認(rèn)為其能打游戲的功能，因此對(duì)“微機(jī)”還比較感興趣,，積極性還比較高,。因此，在教學(xué)時(shí)要充分抓住學(xué)生的心理特點(diǎn),，發(fā)揮其積極性,，提高教學(xué)效果。因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)那么枯燥,、單調(diào)。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮,。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),，而是打游戲。所以,，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高,。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

三,、教材分析：

本期教材是使用新編版,，內(nèi)容包括：信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)的硬件和計(jì)算機(jī)的軟件,，讓電腦開(kāi)始工作——-開(kāi)機(jī)和關(guān)機(jī),，認(rèn)識(shí)windows視窗的組成等內(nèi)容。四年級(jí)的主要任務(wù)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī),，了解計(jì)算機(jī)的用途及其組成,，能夠正確地開(kāi)機(jī)和關(guān)機(jī),，能夠輸入漢字等內(nèi)容。

四,、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生良好的上機(jī)習(xí)慣，形成良好的信息素養(yǎng),。,、

五、教學(xué)目標(biāo)：

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí),。

3,、初步學(xué)會(huì)開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī),，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)硬件及軟件的組成,，認(rèn)識(shí)windows窗口的組成。

4,、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣,。

5、通過(guò)學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì),。

六、教學(xué)措施：

本期主要采取課堂教師授課方式,、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí),，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的,。

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轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束,，在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法,，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試,，有所收獲,，當(dāng)然對(duì)于四學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施也有一些尚未解決的問(wèn)題?，F(xiàn)在將這一學(xué)期的四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)教研，創(chuàng)新有為,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

素質(zhì)教育要求搞好教研教改。不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。為此,，我積極探索，大膽實(shí)踐,。我積極向高年級(jí)的教師學(xué)習(xí),，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中,，我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為,，引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高,。

為了更好地促進(jìn)教學(xué),，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、輔導(dǎo)和批改作業(yè),。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì)，力求做到學(xué)生愿學(xué),。在集體備課中,，我認(rèn)真記錄，積極發(fā)言,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，同時(shí)闡述自己的見(jiàn)解。

二,、依托語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué),，提高學(xué)生的知識(shí)積累。

本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀,。在教學(xué)中,，針對(duì)我們四年級(jí)學(xué)生的實(shí)際，我充分激發(fā)他們的古詩(shī)文誦讀積極性,，激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣,。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)閱讀筆記，并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果,，通過(guò)手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示,。

三、抓科學(xué)研究,，閱讀教學(xué)的主旨性的研究有一定的認(rèn)識(shí),。

本學(xué)期，我的科研目標(biāo)是對(duì)研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究,。我認(rèn)為首先應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng),。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識(shí)的全面掌握為前提。我們?cè)谒哪昙?jí)語(yǔ)文組將大力加強(qiáng)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的教育教學(xué),，進(jìn)而不斷鞏固基本技能,。

抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運(yùn)用,。注意發(fā)展學(xué)生的能力,，強(qiáng)化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象,，勇于質(zhì)疑,，鼓勵(lì)學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維,、求同思維,、求異思維，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度,。

教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo)，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上,。搞好創(chuàng)新,，積極實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體,。

積極創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲,。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考,，鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。根據(jù)不同的課文類(lèi)型,，根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的實(shí)際程度,，安排了不同的教學(xué)方法,。規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，有利于教學(xué)的實(shí)施,，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：

1,、課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí),。每天放學(xué)時(shí)都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù),，并適時(shí)教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。新課授完,，必要求復(fù)習(xí),。用小組長(zhǎng)檢查，教師抽撿的方法進(jìn)行督促,。通過(guò)一段時(shí)間,，學(xué)生知道該如何預(yù)習(xí)了，也能自覺(jué)復(fù)習(xí)啦,。

2,、正確的上課方法?！霸撜f(shuō)時(shí)就說(shuō),，該聽(tīng)時(shí)就聽(tīng)，該寫(xiě)時(shí)就寫(xiě)”,，認(rèn)真聽(tīng)講,，積極思考。學(xué)會(huì)聽(tīng)課,，學(xué)會(huì)做筆記,。

3、寫(xiě)工整字,，做規(guī)范作業(yè),。強(qiáng)調(diào)文字書(shū)寫(xiě)的重要性，并適時(shí)進(jìn)行寫(xiě)字訓(xùn)練與指導(dǎo),。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式,。

四、針對(duì)本班學(xué)生普遍存在的語(yǔ)文方面的弱點(diǎn)重點(diǎn)突破,。

1,、漢語(yǔ)拼音。利用早讀,，教學(xué)生字時(shí)等一切可得用的一切時(shí)間,，進(jìn)行復(fù)習(xí),、鞏固漢語(yǔ)拼音。

2,、字詞記憶,。從開(kāi)學(xué)起，堅(jiān)持對(duì)課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫(xiě),、聽(tīng)寫(xiě),。

的比賽。

4,、閱讀,。從平時(shí)上課到考試，刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練,，多思考,，多解決問(wèn)題，提高閱讀水平,。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn),，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課,，專(zhuān)門(mén)進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,。

四、存在問(wèn)題,。

培優(yōu)補(bǔ)差工作由于時(shí)間,、本人自身的原因，人數(shù),，任務(wù)多等主客觀原因,，開(kāi)展較少，成效不大,。指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠,。教師沒(méi)能充分“備懂”學(xué)生，所教內(nèi)容,、所運(yùn)用方法不能廣泛引起學(xué)生共鳴,。

今后采取的措施：

一是要樹(shù)立以人為本的教育教學(xué)觀。二是要樹(shù)立全面發(fā)展的教育教學(xué)觀,。三是要樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的教育教學(xué)觀四是強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn),，提高自身素質(zhì)。五是開(kāi)展多種活動(dòng),，交流課程改革經(jīng)驗(yàn)六是在今后的教學(xué)中我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的審題能力,。七是要繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)能力方面的訓(xùn)練,。尤其是同音字,，要反復(fù)地出現(xiàn),，學(xué)會(huì)正確地區(qū)分運(yùn)用。八是平時(shí)的閱讀教學(xué)要重視提高學(xué)生對(duì)文章整體把握的能力,，要引導(dǎo)學(xué)生一遍一遍地,、有層次地讀整篇課文，由讀得不大正確到讀正確,，讀得不大通順到讀通順,，讀得不大有語(yǔ)氣到讀出語(yǔ)氣，讀出作者表達(dá)的思想感情,。與此同時(shí),，要從有初步的感受到有較深刻的感受，到抓住文章主旨,，品味語(yǔ)言的精妙，領(lǐng)悟一些表達(dá)方法,。九是家校合力,，共商教育。

營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心孩子的氛圍,，辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，提高家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育,，興趣和習(xí)慣等,，只有家校緊密配合，才能保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

總之,，金無(wú)足赤，人無(wú)完人,，工作中還有些許的遺憾,，我將在新課改的浪潮中，教會(huì)學(xué)生回學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，懂得學(xué)習(xí)語(yǔ)文要兩條腿走路,，既要提高課堂教學(xué)效率，又要引導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)語(yǔ)文,、用語(yǔ)文,。本人將從這學(xué)期的教學(xué)工作汲取營(yíng)養(yǎng)(優(yōu)點(diǎn))、吸取教訓(xùn),。加倍完善自己,，提高自身素養(yǎng)，以便做出更大的成績(jī),，更好的完成工作,。

期末考試即將臨近,，本學(xué)期的各項(xiàng)工作將畫(huà)上句號(hào)。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此,，特將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做一個(gè)全面的,、系統(tǒng)的回顧總結(jié)與說(shuō)明：

一、班級(jí),、學(xué)生說(shuō)明,。

本學(xué)期擔(dān)任的是四年級(jí)(二)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。本班共50個(gè)學(xué)生,，因?yàn)槲乙恢睋?dān)任過(guò)他們的語(yǔ)文教學(xué),，所以教師與學(xué)生之間都比較熟悉，學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)較突出的同學(xué)有,，但同時(shí)也有不少學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的同學(xué)，因此總體語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平不高,，成績(jī)不夠穩(wěn)定,。

主要不足為：

1、大概有十個(gè)左右的同學(xué)漢語(yǔ)拼音大部分沒(méi)掌握,，大量的生字詞不過(guò)關(guān),。

2、閱讀能力普遍不高,，朗讀是存在“唱讀”,、“拖腔”的現(xiàn)象。

3,、個(gè)別男生書(shū)寫(xiě)馬虎,，作業(yè)格式不規(guī)范。

4,、存在個(gè)別的作業(yè)拖拉現(xiàn)象,。

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四年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有一定的基礎(chǔ)，基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想,，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄,，對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)形成,，考慮到四年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn),。

所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外,，著重繼續(xù)鞏固和加深對(duì)word的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用word,，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí),，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二,、教材分析,。

本學(xué)期采用的是科學(xué)出版社出版的新版教材第二冊(cè)上冊(cè)，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共四個(gè)單元,，第一單元主要內(nèi)容是制作卡片,，共2課，通過(guò)利用文字處理軟件word,，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù),，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能;第二單元主要內(nèi)容是學(xué)用“畫(huà)圖”軟件畫(huà)圖，共4課,，通過(guò)利用畫(huà)圖軟件掌握繪畫(huà)的方法,，進(jìn)而完成一幅比較完整的作品，在完成作品,、展示作品的過(guò)程體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

還要通過(guò)繪畫(huà),，讓學(xué)生熟練鼠標(biāo)的操作，掌握保存文件的方法,，理解復(fù)制,、粘貼操作，養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣;第三單元主要內(nèi)容是資源共享與交流,，共3課,，在這一單元中，要讓學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)有一個(gè)整體的印象,，要讓學(xué)生了解上網(wǎng)的基本方法和網(wǎng)絡(luò)的功能,。第四單元主要內(nèi)容是爭(zhēng)做環(huán)保小使者，主要學(xué)習(xí)怎樣在word中插入表格和自選圖形,，掌握調(diào)整,、美化它們的方法，最后運(yùn)用這些知識(shí)來(lái)制作一張關(guān)于環(huán)境保護(hù)的宣傳單,。

三,、教學(xué)目標(biāo)。

1,、知識(shí)目標(biāo),、能力目標(biāo)和情意目標(biāo),。

(1)知識(shí)與技能。

要求掌握的具體知識(shí)點(diǎn)如下：認(rèn)識(shí)word,，熟悉word軟件的界面;工具欄的選擇;輸入,、刪除文字;選定文字的方法;保存文檔;打開(kāi)文檔;改變文字的字體、字號(hào),、顏色等;能夠?qū)ξ恼逻M(jìn)行修飾和美化;學(xué)會(huì)制作課程表;能對(duì)文章的版面進(jìn)行設(shè)計(jì);學(xué)會(huì)申請(qǐng)電子郵箱,，并能進(jìn)行電子郵件的收發(fā)，同時(shí)能對(duì)電子郵件進(jìn)行適當(dāng)?shù)难b飾;能在網(wǎng)絡(luò)的論壇上進(jìn)行交流等,。

(2)過(guò)程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作,，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感,，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí),。

2、質(zhì)量目標(biāo)：

在本學(xué)期的教學(xué)中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步落實(shí)具體措施，面向全體學(xué)生,，打好課堂教學(xué)主陣地,，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高,，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高,。

四、教學(xué)重點(diǎn)。

1,、文字的編輯,。

2、保存,、打開(kāi)文檔,。

3、文章的修飾,。

4,、圖片的插入。

5,、文字工具的使用,。

6、復(fù)制,、粘貼的使用方法,。

7、文章的美化,。

8,、制作課程表。

9,、電子郵件的收發(fā),。

10、附件的添加,。

11,、郵箱的管理。

五,、教學(xué)措施,。

1.落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施,。

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施：

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭(zhēng)集體備課,，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵,，探索,、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況,，統(tǒng)一教學(xué)要求,，盡力做到超前1—2周，做到每課必備,，寫(xiě)好教案,。

領(lǐng)會(huì)大綱精神,，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備：一備滲透德育;二備重點(diǎn)突出,，突破難點(diǎn)方法得當(dāng);三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語(yǔ),、基本術(shù)語(yǔ);五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問(wèn)題的解決思路;七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵;八備學(xué)生自學(xué)提綱;九備操作練習(xí)作業(yè)精選;十備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)。

(2)認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則,，以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念,，形成技能、技巧,，體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練,，前后連接,，板書(shū)規(guī)范清楚，教態(tài)親切,、自然,，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，注重學(xué)生能力培養(yǎng),，及時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記,。

(3)認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ),、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的訓(xùn)練。

(4)認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核,，及時(shí)分析,、指正、查漏補(bǔ)缺,。

(5)認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo),，幫助分析原因，啟發(fā)思維,，尋求正確的操作習(xí)慣和方法,。采用多關(guān)心、多提問(wèn)幫助學(xué)困生,，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。

2.提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容,、途徑和方法,。

對(duì)于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能,、技巧;對(duì)于學(xué)困生在課上,、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo),。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。

3.教研工作目標(biāo)和計(jì)劃,。

積極開(kāi)展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,，通過(guò)探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失,，并將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論,，學(xué)期結(jié)束時(shí)，至少寫(xiě)一教學(xué)技術(shù)篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文,。

尋找四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃湘教版相關(guān)的信息篇十五

四年級(jí)學(xué)生已具備基本的視譜能力,，并有一定的運(yùn)用能力。新學(xué)期的教學(xué)主要是過(guò)多種方式培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)新能力,。那么具體的,。

教學(xué)工作計(jì)劃。

一,、教材分析,。

課程教材研究所、音樂(lè)課程教材研究開(kāi)發(fā)中心根據(jù)教育部制定的《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)的精神編寫(xiě)的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)音樂(lè)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)》,，經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)20xx年初審?fù)ㄟ^(guò),，從20xx年秋季起，在全國(guó)部分課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)試用,。

四年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容包括唱歌,、讀譜知識(shí)、欣賞,、器樂(lè),、視唱,、聽(tīng)音等,。教材選編注重思想性、藝術(shù)性的統(tǒng)一,，科學(xué)性和可行性,。教材、體裁、形式,、風(fēng)格的多樣化,，突出民族藝術(shù)音樂(lè)的地位。

二,、教學(xué)目的和要求,。

a、唱歌教學(xué),。

1,、提示歌曲的思想性、藝術(shù)性,、啟發(fā)學(xué)生的音樂(lè)想象力,，使其有感情地歌唱，受到歌曲藝術(shù)形象的感染教育,。

2,、學(xué)習(xí)正確的歌唱姿勢(shì)和呼吸方法，自然圓潤(rùn)地發(fā)聲,，清晰地咬字,、吐字。重視中聲區(qū)的發(fā)聲練習(xí),。

1,、注意音高、節(jié)奏準(zhǔn)確;輪唱,、二部合唱要求聲音和諧,、均衡。

2,、保護(hù)兒童嗓音,，防止喊唱和過(guò)度用嗓。

b,、欣賞,。

1、培養(yǎng)欣賞音樂(lè)的良好習(xí)慣,。

2,、欣賞我國(guó)優(yōu)秀的民歌、說(shuō)唱,、戲曲音樂(lè)唱段,，初步接觸外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)。

3,、介紹人聲分類(lèi)和聲樂(lè)演唱形式,，常見(jiàn)樂(lè)器和器樂(lè)演奏形式,，及音樂(lè)的基本表現(xiàn)手段。

4,、介紹中外著名音樂(lè)家,。

c、識(shí)譜,、視唱,、聽(tīng)音。

1,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)譜的識(shí)譜知識(shí),。

2、通過(guò)模唱,、聽(tīng)辨,、視唱和節(jié)奏練習(xí)，培養(yǎng)聽(tīng)辨簡(jiǎn)單節(jié)奏,、音樂(lè)短句和視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力,，并培養(yǎng)主音樂(lè)感、調(diào)式感,。

三,、教學(xué)重點(diǎn)。

1,、能夠準(zhǔn)確地有表情地演唱歌曲,、咬字、吐字清楚,、保持正確的口形,，能隨教師要求整齊地開(kāi)始和結(jié)束,。

2,、認(rèn)識(shí)課本中各種音樂(lè)記號(hào)，并能夠運(yùn)用,。

四,、課時(shí)分配計(jì)劃。

第一單元：3課時(shí),。

第二單元：4課時(shí),。

第三單元：4課時(shí)。

第四單元：5課時(shí),。

第五單元：2課時(shí),。

第六單元：4課時(shí)。

第七單元：3課時(shí),。

第八單元：2課時(shí),。

一,、教學(xué)目標(biāo),。

1,、情感態(tài)度價(jià)值觀：

來(lái)自 m.sevw.cn

通過(guò)音樂(lè)教學(xué),，學(xué)生能夠感受到音樂(lè)的各種律動(dòng),，并能夠在聽(tīng)賞樂(lè)曲中感受音樂(lè)的情緒,，能夠正確地表達(dá)音樂(lè)的情緒，對(duì)音樂(lè)的欣賞能夠有自己的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解,，能夠在音樂(lè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠理解樂(lè)曲所包含的思想,，樹(shù)立基本的價(jià)值觀。

2,、知識(shí)與技能,。

(1)能夠認(rèn)識(shí)十六分音符、切分節(jié)奏,、切分音、漸強(qiáng),、漸弱,、附點(diǎn)八分音符。

(2)能夠熟練地用有彈性的聲音并有表情地演唱歌曲,，能夠用不同的演唱形式如齊唱,、領(lǐng)唱和合唱等形式熟練地表現(xiàn)歌曲。能夠背唱部分歌曲,。

(3)能夠?qū)Ω枨M(jìn)行編創(chuàng)動(dòng)作和表演,，并能夠用簡(jiǎn)單的樂(lè)器為歌曲伴奏，編創(chuàng)伴奏節(jié)奏,。

(4)能夠在音樂(lè)聆聽(tīng)中感受樂(lè)曲的情緒,，能夠?qū)σ魳?lè)的結(jié)構(gòu)做出正確的判斷，能夠分析簡(jiǎn)單的歌曲曲式形式,。

3,、過(guò)程與方法。

(1)通過(guò)模仿建立學(xué)生的音樂(lè)認(rèn)知感受,，讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)有感性的認(rèn)識(shí),。

(2)通過(guò)聽(tīng)賞,、動(dòng)作、律動(dòng)等不同形式體驗(yàn)音樂(lè),，在體驗(yàn)中感受愉悅的審美享受,。

(3)在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生合作完成音樂(lè)作品的表演、演奏等等,，創(chuàng)造合作的氛圍和意識(shí),。

(4)在教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生探究音樂(lè)的表現(xiàn)形式，引導(dǎo)學(xué)生探索音樂(lè)的好奇心和探究意識(shí),。

(5)注重音樂(lè)教學(xué)方法的實(shí)踐,，特別是對(duì)音樂(lè)欣賞中對(duì)比欣賞的使用，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比欣賞,，從對(duì)比中感受音樂(lè)的不同特點(diǎn),。

二、學(xué)情分析,。

四年級(jí)的學(xué)生在音樂(lè)上有了比較高的欣賞能力和演唱水平,，在節(jié)奏方面能夠較熟練地認(rèn)識(shí)基本的簡(jiǎn)單的節(jié)奏，能夠在音樂(lè)中表現(xiàn)出一定的律動(dòng)自覺(jué)性來(lái),。但是,，歌唱的技巧不夠熟練，演唱高音比較困難,，對(duì)歌曲的情感理解不夠深入,，表現(xiàn)不夠準(zhǔn)確。

三,、教材分析,。

本學(xué)期教材共有六個(gè)單元，其中有唱歌8課,，欣賞8課,，音樂(lè)實(shí)踐3課，活動(dòng)2課(除開(kāi)音樂(lè)劇單元),，音樂(lè)知識(shí)4課,，音樂(lè)劇1課。欣賞與歌唱的部分同等重要,，比例均等,，音樂(lè)知識(shí)的比重較大、在音樂(lè)實(shí)踐方面也給予了相當(dāng)?shù)姆至俊?/p>

四,、教學(xué)重難點(diǎn),。

(一)重點(diǎn)。

1,、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)基本音樂(lè)技能如節(jié)奏練習(xí),、旋律跟讀的提高,，從而提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能和知識(shí)。

2,、提高演唱的技巧和方法,，做到能夠有意識(shí)運(yùn)用彈性的聲音輕聲演唱歌曲。在歌曲演唱的形式上要有所突破,，能夠掌握集中基本的演唱形式,。

3,、能夠認(rèn)識(shí)一些樂(lè)器并了解其基本的演奏方式,，能夠辨別其中的音色。

4,、積極引導(dǎo)學(xué)生參與音樂(lè)的編創(chuàng)和表現(xiàn),，在編創(chuàng)和表現(xiàn)中積極合作。

(二)難點(diǎn)：

1,、對(duì)音樂(lè)技能的掌握和學(xué)習(xí),，特別是對(duì)一些特別的節(jié)奏的練習(xí)是難點(diǎn)。

2,、歌唱的技巧和方法,，特別是在優(yōu)美的音色訓(xùn)練方面有著重要的探索價(jià)值，但也是有著較難地方,。

3,、在欣賞中如何掌握欣賞的方法，以及對(duì)樂(lè)器的音色的聽(tīng)辨是極為困難的,。

五,、教學(xué)進(jìn)度。

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尋找四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃湘教版相關(guān)的信息篇十六

信息技術(shù)是一門(mén)講究操作性和實(shí)踐性的課程，所以四年級(jí)信息技術(shù)教師在教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手操作實(shí)踐能力,，達(dá)到手腦并用,，同步發(fā)展。那么具體的,。

教學(xué)工作計(jì)劃,。

一、指導(dǎo)思想及教學(xué)目標(biāo),。

為了搞好學(xué)校信息技術(shù)教育教學(xué)管理工作,提高信息技術(shù)教學(xué)水平,以教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要為指導(dǎo),根據(jù)《小學(xué)信息技術(shù)知識(shí)要點(diǎn)》開(kāi)展信息技術(shù)教育教學(xué)活動(dòng),規(guī)范信息技術(shù)課,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的考核和評(píng)價(jià),提高教育,、教學(xué)質(zhì)量。小學(xué)信息技術(shù)課程的主要目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

二、學(xué)情分析,。

四年級(jí)共四個(gè)教學(xué)班,，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，水平各異,，入校時(shí)電腦水平即相差懸殊,，有入門(mén)甚早操作熟練者，也有對(duì)電腦久慕其名卻未能一見(jiàn)者,，更有電腦面前殺得天昏地暗卻只知有游戲者,，還有誤信社會(huì)輿論對(duì)電腦、網(wǎng)絡(luò)莫名恐懼者,，面對(duì)這樣一個(gè)群體,，各種問(wèn)題在教學(xué)工作中無(wú)處不在;教學(xué)應(yīng)多設(shè)計(jì)精彩任務(wù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果,。

三,、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。

1,、注重基礎(chǔ)知識(shí),，計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)操作教師要精講到位，讓學(xué)生適當(dāng)訓(xùn)練,，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的信心,。

2、進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方向,，激發(fā)他們對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)這一新興科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,，讓其學(xué)有所得，學(xué)有所樂(lè),，拓寬其在計(jì)算機(jī)世界和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的視野，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求。

3,、以學(xué)生實(shí)際操作為主線,，多練，多操作才能提高,。每堂課基本的組織形式是：提出研究課題,、講解簡(jiǎn)單思路、生實(shí)踐,、知識(shí)總結(jié),，每次總結(jié)可以放在課前，總結(jié)上一次課的知識(shí),，每次講課的時(shí)間控制在10分鐘以?xún)?nèi),，留出30分鐘讓學(xué)生上機(jī)實(shí)踐,，充分保證學(xué)生的動(dòng)手時(shí)間,。

4、靈活運(yùn)用教材,，對(duì)于教材上的內(nèi)容,，如果完全按照其進(jìn)程來(lái)實(shí)施教學(xué)，知識(shí)反而不能更好地連貫,，而且在課時(shí)不多的客觀條件上要對(duì)其有一定的篩選,，選擇實(shí)際應(yīng)用比較多的知識(shí)作為重點(diǎn)來(lái)教。

5,、在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中,，把各種最新最前沿的信息帶給學(xué)生，讓學(xué)生坐上信息技術(shù)高速發(fā)展的列車(chē),，而不至于閉門(mén)造車(chē)，總是學(xué)習(xí)那些已經(jīng)過(guò)時(shí)的知識(shí),。

6,、加強(qiáng)備課，領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,，抓住教學(xué)的重難點(diǎn),。積極參加各種教研活動(dòng)以及各種競(jìng)賽，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。

一,、指導(dǎo)思想,。

人類(lèi)社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì)，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于人類(lèi)社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域,，信息技術(shù)的掌握與應(yīng)用程度已成為一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的象征之一,。學(xué)會(huì)信息的收集、存儲(chǔ),、分析,、處理、發(fā)布和應(yīng)用是新世紀(jì)對(duì)第個(gè)公民的基本要求,。原教育部長(zhǎng)陳至立在中小學(xué)信息技術(shù)教育會(huì)議上指出：“過(guò)去的十年中,，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術(shù)已成為拓展人類(lèi)能力的創(chuàng)造性工具，為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展及經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn),，發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)開(kāi)始把注意力放在培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐,。

課件。

園ffkj,、net]一系列的能力上,，特別要求學(xué)生具備篩選和獲取信息、準(zhǔn)確地鑒別信息的真?zhèn)?、?chuàng)造性加工和處理信息的能力,，并把學(xué)生掌握和運(yùn)用信息技術(shù)的能力作為與讀、寫(xiě),、算一樣重要的新的終生有用的基礎(chǔ)能力,。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，信息素養(yǎng)已成為科學(xué)素養(yǎng)的重要基礎(chǔ),。

二,、教學(xué)目標(biāo)。

模塊一文字處理小能手,。

1,、認(rèn)識(shí)word窗口組成。

2,、掌握在word中輸入文字,，編輯文字，在word中插入表格圖片等,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園ffkj、net]運(yùn)用word解決生活學(xué)習(xí)中的問(wèn)題的意識(shí),，培養(yǎng)自主探究,、合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。

模塊二網(wǎng)上遨游。

1,、了解因特網(wǎng)net,。

2、掌握上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè)技能,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園ffkj、net]利用網(wǎng)絡(luò)解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí),，加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)培養(yǎng),。

三、教學(xué)重難點(diǎn),。

1,、文字的編輯與修改。

2,、學(xué)會(huì)上網(wǎng)搜索資料,。

四、教學(xué)策略,。

1,、寓教于樂(lè)法。

2,、情境創(chuàng)設(shè)法,。

3、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法,。

4、嘗試探究法,。

5,、合作學(xué)習(xí)法。

五,、教學(xué)準(zhǔn)備,。

電子教室，課本,。

六,、時(shí)間安排。

每周安排一課時(shí)合計(jì)15節(jié),。

累計(jì)20節(jié)課累計(jì),。

共

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