通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn),。總結(jié)的語(yǔ)言要簡(jiǎn)明扼要,，有重點(diǎn),，能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。以下是一些總結(jié)范文,，希望能給大家提供一些寫(xiě)作思路和參考,。

中班幼兒教育教學(xué)總結(jié)的關(guān)鍵點(diǎn)篇一

作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書(shū)育人的責(zé)任,，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),，樹(shù)立正確的人生觀。在這一學(xué)期中我認(rèn)真參加每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。今年我擔(dān)任了小班的教育教學(xué)工作,，我們班有32名幼兒,，因?yàn)槭切“嗟挠變海栽诟鞣矫娑家獜男碌臇|西開(kāi)始學(xué),，一學(xué)期下來(lái),，孩子們的進(jìn)步都很大，看到他們的進(jìn)步,，作為老師的我們心里也很開(kāi)心,。根據(jù)學(xué)期初的班務(wù)計(jì)劃，我們開(kāi)展了很多的活動(dòng),，有“小班組自理能力比賽”,、“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”等活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)展鍛煉了孩子們各方面的能力發(fā)展,，同時(shí)也增進(jìn)了孩子和家長(zhǎng)之間的情感,。在平時(shí)的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中，我們對(duì)進(jìn)步的幼兒給予及時(shí)的表?yè)P(yáng),，對(duì)能力較弱的幼兒給予鼓勵(lì),；針對(duì)性地對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)教育，一學(xué)期下來(lái)我們班的孩子在各方面的表現(xiàn)都有很大的進(jìn)步,。還記得剛?cè)雸@的那會(huì)兒,，孩子們哭成一片，哭著嚷著找媽媽?zhuān)F(xiàn)在跟我們老師親密無(wú)間,，相信通過(guò)本學(xué)期的培養(yǎng),，孩子們?cè)谙聦W(xué)期中一定會(huì)有更大的進(jìn)步！

1,、在日常工作中,，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，準(zhǔn)備好豐富有趣的教育活動(dòng),，上課時(shí)平等對(duì)待每一個(gè)孩子，給每一個(gè)孩子有充分展示自己的機(jī)會(huì),，注意給膽小的孩子多一些愛(ài)護(hù),，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì)，給體質(zhì)弱的孩子多一些照料,，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn),。課后不斷反思，不斷總結(jié),，每月撰寫(xiě)教育隨筆,，以此提高自身能力與寫(xiě)作能力,。

2、在教育教學(xué)活動(dòng)中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,，提供充足的操作材料。在一日活動(dòng)中,，注意教給幼兒初淺的,、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。

3,、認(rèn)真填寫(xiě)周計(jì)劃、區(qū)域觀察記錄表,、班級(jí)情況表及各種表格,。

三、保育工作,。

對(duì)于我們小班幼兒,，在保育方面的工作是放在首要的，家長(zhǎng)們最為關(guān)心的問(wèn)題就是自己的寶寶在園的情況——吃喝拉撒方面的,。所以,，在日常生活中我們老師很注重觀察全體幼兒從幾方面入手：

1、加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。

2、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,，不挑食，不偏食,，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,，不掉飯粒。

3,、每天及時(shí)對(duì)活動(dòng)室,、衛(wèi)生間等進(jìn)行打掃、消毒,，保證幼兒有一個(gè)健康的活動(dòng)環(huán)境,。

四、安全工作,。

安全工作是工作中的重點(diǎn)之重,，保障每一位幼兒的人身安全,，是每一位教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長(zhǎng)，幼兒園開(kāi)設(shè)了安全教育課,，我覺(jué)得非常適合幼兒園的孩子們,，讓他們?cè)鰪?qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力,。

五,、家長(zhǎng)工作。

經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合,，幼兒的身心健康都得到很好的發(fā)展,，并在此基礎(chǔ)上同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,，實(shí)現(xiàn)家園共育,。

六、認(rèn)識(shí)不足,，努力進(jìn)步,。

回顧這一學(xué)期中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，忙碌而又快樂(lè)著,！我覺(jué)得在班級(jí)的管理方面還有待加強(qiáng),，管理應(yīng)該更規(guī)范，更具體,。尤其在家長(zhǎng)工作方面處事有時(shí)會(huì)有些急躁,，因?yàn)橄氚压ぷ髯龅母晟疲袝r(shí)還是會(huì)有疏忽的地方,，缺乏經(jīng)驗(yàn)的累積,，在接下來(lái)的工作中，我將努力改正自己的不足,，向更高的支點(diǎn)邁步,！

中班幼兒教育教學(xué)總結(jié)的關(guān)鍵點(diǎn)篇二

我園充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》,，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,，認(rèn)真鉆研《教學(xué)用書(shū)》，分析,、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力,。我們?cè)趫@內(nèi)積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，每周一,、三定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí),，遵循互動(dòng)式原則，鼓勵(lì)教師主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng),，由旁聽(tīng)式學(xué)習(xí)變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)老師結(jié)合自己的實(shí)際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見(jiàn)解,，交流看法,，最后形成共識(shí)；鼓勵(lì)教師認(rèn)真鉆研《綜合活動(dòng)叢書(shū)》,，分析,、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn),。我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不是人人均等，但外出學(xué)習(xí)的教師必須及時(shí)反饋所學(xué)經(jīng)驗(yàn),，利用介紹,、照片、錄像等方法,，讓教師們從中受到啟發(fā),，獲得感性和理性的認(rèn)識(shí)。同時(shí)開(kāi)展賽教,、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，一個(gè)個(gè)青年新秀從這里起飛。蒙亞寧,、張丹同志被評(píng)為優(yōu)秀教師,，受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

二,、重視培訓(xùn),，促教改,。

1,、由教研組長(zhǎng)組織，利用每周二下午集體備課,，鼓勵(lì)教師分析教材,，挖掘教材，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式,。針對(duì)不明確的,，有異議的地方，分析教材,，改變教學(xué)策略,。

2、以“抓骨干,，帶一片”的工作策略,，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，鼓勵(lì)青年教師爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)典型,，積極創(chuàng)新,，以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高,。我園蒙亞寧和張丹兩名青年教師作為骨干力量,，以塌實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度、較好的教學(xué)能力贏得了全園教師的好評(píng),，我們就以身邊的教師作為榜樣,，動(dòng)員其他教師向他們學(xué)習(xí)，采取隨機(jī)聽(tīng)課的方法,，從身邊學(xué)起,，對(duì)比和檢驗(yàn)自己的教學(xué)工作，同時(shí)也是對(duì)青年教師工作的一種鞭策,。教師們都能積極參與,，精心準(zhǔn)備，觀摩后的互動(dòng)也使教師進(jìn)一步提高了教育評(píng)價(jià)能力,，同時(shí)也幫助教師認(rèn)清自身的不足,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3,、正副園長(zhǎng)深入教學(xué)一線,，帶教促教，努力提高課堂教學(xué)水平,。本學(xué)期,，張丹副園長(zhǎng)兼中班音樂(lè)、美術(shù)兩節(jié)活動(dòng),。在課堂中,，通過(guò)和老師相互觀摩的形式，虛心聽(tīng)取一線教師的評(píng)析,、深刻解剖自己的教學(xué)行為,，以?xún)?yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動(dòng)全園的教學(xué)水平，幫助教師理清思路，學(xué)會(huì)聽(tīng)課評(píng)課,，學(xué)會(huì)歸納總結(jié),。

4、為探索美勞課活動(dòng)方式的多樣化,，培養(yǎng)孩子對(duì)美勞課的興趣,，并逐步形成我園美老課的特色。本學(xué)期,，各班根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和自身的特點(diǎn),，制定班級(jí)美勞特色活動(dòng)計(jì)劃。結(jié)合主題活動(dòng)內(nèi)容,，以區(qū)域活動(dòng)的形式提供給幼兒操作,，并逐步形成班級(jí)特色。廢舊物粘貼,、噴刷畫(huà),、刮畫(huà)、撕貼,、折剪等美術(shù),、美勞形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動(dòng)中。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所,，鼓勵(lì)幼兒用不同的美術(shù)形式,，大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象,。

5,、本學(xué)期我園開(kāi)展教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，在觀摩,、反思,、集體評(píng)課的過(guò)程中，教師們的分析總結(jié)能力,、反思能力,、寫(xiě)作能力得到了提高，并且通過(guò)對(duì)教育目標(biāo)的解讀,，探討教學(xué)策略,，幫助教師領(lǐng)會(huì)學(xué)科領(lǐng)域的內(nèi)涵及教學(xué)中重點(diǎn)難點(diǎn)的把握。

6,、結(jié)合“教師教學(xué)工作考核細(xì)則”用自查,、園評(píng)的方式，對(duì)幼兒園一日常規(guī)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)管理,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)尋找解決問(wèn)題的對(duì)策,。

7,、我園組織教師外出培訓(xùn),、園長(zhǎng)出外考察。提高保教管理水平,，使幼兒在這里快樂(lè)成長(zhǎng),。

三、加強(qiáng)研究,，突顯特色,。

我園《手指算》、[舞蹈]課實(shí)施一年來(lái),?？茖W(xué)、規(guī)范課題研究工作,，并加強(qiáng)教師對(duì)兒童個(gè)案的觀察研究,，為行動(dòng)研究提供科學(xué)的依據(jù)，研究工作初顯實(shí)效,，孩子們?cè)谶@里手腦全面得到健康發(fā)展,。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突破口，培養(yǎng)幼兒自主探索,、自主學(xué)習(xí)的能力,，激發(fā)幼兒對(duì)自然、社會(huì)的興趣和愛(ài)科學(xué)的情感,、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),，敢于探索，大膽嘗試的精神,，塑造幼兒活潑開(kāi)朗的性格,、鍛煉與人合作的情感和意識(shí)，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展,，為我園形成獨(dú)特的辦園特色,，打下基礎(chǔ)。

四,、家,、園互動(dòng)，共建保教平臺(tái),。

本學(xué)期,，我園不定期的開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng),。如：開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)半日活動(dòng)、親子游戲、健康教育講座,、興趣班成果展示等活動(dòng),。讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育形式與方法，向家長(zhǎng)介紹,、匯報(bào)孩子在幼兒園的成長(zhǎng)過(guò)程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn),。大部分家長(zhǎng)能在百忙中抽空前來(lái)參加，每次活動(dòng)均受到了家長(zhǎng)們的好評(píng),，并希望以后多舉辦類(lèi)似活動(dòng),。而且，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)也規(guī)范教師教學(xué)行為,，強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動(dòng)質(zhì)量,，贏得了家長(zhǎng)的贊譽(yù),。通過(guò)開(kāi)放活動(dòng)，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),、觀察幼兒,；為開(kāi)展順利，教師必須與家長(zhǎng)有更密切的溝通,；教師在整個(gè)過(guò)程中不僅是合作者,、支持者、引導(dǎo)者還是欣賞者等等,。

五,、節(jié)日共慶、文明發(fā)展,。

我園利用清明,、母親、端午,、父親節(jié)召開(kāi)慶祝會(huì),。為母親獻(xiàn)上自己小手制作的精美禮物，一個(gè)個(gè)小小的禮物得到了家長(zhǎng)的贊美,。我園六一兒童節(jié)組織了大型文藝匯報(bào)演出,，領(lǐng)袖兒童的主持，孩子們精彩的表演,、優(yōu)美的舞姿迎來(lái)了陣陣掌聲,。舞蹈班孩子的形體操，展現(xiàn)給家長(zhǎng)的是心靈的震撼,，孩子就像一個(gè)個(gè)舞蹈演員,。服裝秀更是展示了教師的風(fēng)采,，教師親手制作的服裝，把孩子打扮的更加漂亮,。任婷,、張姣同志獲的了服裝設(shè)計(jì)優(yōu)秀獎(jiǎng)。蒙亞寧,、王妮獲的了團(tuán)體操組織獎(jiǎng)。

一學(xué)期緊張而又忙碌,，愉快而又充實(shí),，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在教師們的辛勤努力,、勤懇工作下,，取得了可喜的成績(jī)，但還有不足之處,，我們一定在今后工作中,，不斷探索，不斷提高,，不斷進(jìn)取,，爭(zhēng)取在工作中再創(chuàng)輝煌。

中班幼兒教育教學(xué)總結(jié)的關(guān)鍵點(diǎn)篇三

這一年對(duì)我來(lái)說(shuō)是特殊的一年,，在中心校領(lǐng)導(dǎo)的支持與信任下,，自今年4月份起我被任命為大劉孝子幼兒園園長(zhǎng)，20-年我校從破舊的校舍改建為新校舍,，占地面積達(dá)1632.48平方米,，建筑面積達(dá)592平方米?；厥滓荒甑墓ぷ?，更多的是肩負(fù)的那一份責(zé)任，堅(jiān)持正確的辦園方向,，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為己任,，積極改善辦園條件，不斷完善各項(xiàng)管理制度,，服務(wù)于家長(zhǎng),，服務(wù)于社會(huì)。在中心校的大力支持和領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教職員工的共同努力下,，我園各項(xiàng)工作得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的'一致好評(píng)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下：

一,、校園建設(shè),。

在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,，大劉孝子幼兒園的新校舍終于在全社會(huì)的熱切期盼中竣工了。新校舍的成立為大劉孝子及周邊村的孩子們提供了全新,、優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長(zhǎng)樂(lè)園,。這與領(lǐng)導(dǎo)重視是分不開(kāi)的，不論是項(xiàng)目的爭(zhēng)取,，資金的統(tǒng)籌,，新校舍得規(guī)劃，還是工程的招標(biāo),、施工,，都傾注了領(lǐng)導(dǎo)們的心血。施工過(guò)程中我積極與施工單位,、村委會(huì),、電力部門(mén)協(xié)調(diào)，做好舊房拆遷,、施工用電,、地基處理、質(zhì)量監(jiān)督等工作,，在中心校領(lǐng)導(dǎo)們的管理,、監(jiān)督下，工程的質(zhì)量得到了保證,，工程的進(jìn)度也按期完成,。時(shí)間緊任務(wù)重，大劉孝子幼兒園的教師利用周末休息時(shí)間,，美化,、綠化校園。他們整平了校園,，張貼了標(biāo)語(yǔ),，布置了教室，創(chuàng)造了濃濃的教書(shū)育人環(huán)境,。

新學(xué)校建好了,，家長(zhǎng)和孩子們期盼的幼兒園終于開(kāi)始招生了，生源是學(xué)校生存發(fā)展的命脈,，我?guī)ьI(lǐng)老師們廣泛宣傳“愛(ài)心獻(xiàn)幼兒,、放心給家長(zhǎng)、恒心專(zhuān)教育,、全新創(chuàng)事業(yè)”的辦園宗旨,，各村貼招生簡(jiǎn)章，利用附近村的喇叭進(jìn)行廣播,，張貼招生宣傳資料,。在大家的一致努力下,，我園20-年秋季招生工作圓滿(mǎn)結(jié)束了，到目前為止,，共招入新生80多人,，超出了原定計(jì)劃，解決了學(xué)生分流的問(wèn)題,。這是每位教師在招生工作中不辭勞苦,，積極謀劃，共同努力的結(jié)果,。

三,、安全方面。

安全是幼兒園教育永恒的話題,，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場(chǎng)所,，由此我特意安排了一位主抓安全的教師,，在過(guò)去的幾個(gè)月中,，我始終以“安全第一，預(yù)防為主”的思想指導(dǎo)自己的工作,。安裝監(jiān)控,，做到監(jiān)控?zé)o死角;認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件;明確到安全責(zé)任,，在思想上對(duì)安全工作有一個(gè)高度重視,。

時(shí)刻牢記：眼中有孩子，心中有安全,，處處有教育,，安全第一。我不定期的對(duì)園內(nèi)設(shè)施,、大型玩具,、線路等進(jìn)行安全檢查。我園還利用安全教育碟片來(lái)輔助教學(xué),，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),，時(shí)刻防范一切不安全的因素發(fā)生。我園重點(diǎn)做好早接晚送的門(mén)前管理,，以免孩子因意外而走失,。再就是課間、游戲,、入廁,、室內(nèi)活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)等幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間段的防范,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)整改,。

責(zé)任書(shū)：幼兒園和老師簽訂安全責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé),，貫徹“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,，做到職責(zé)明確。

安全課：提高安全意識(shí),，自我防范和自護(hù)自救能力,，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎(chǔ),。我園堅(jiān)持每周一必上一節(jié)安全課并有備課記錄,。

四、工作方面：

結(jié)合幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，根據(jù)我園的實(shí)際情況,，教師們每天都提早入園二十分鐘，教師們都能認(rèn)真遵守工作時(shí)間,，對(duì)待本職工作盡職盡責(zé),，都以最大的努力、最高的熱情,、最真誠(chéng)的態(tài)度投身于幼教工作中,，使我最欣慰的是聽(tīng)到家長(zhǎng)們的回應(yīng)，我知道了長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力換得了家長(zhǎng)們的滿(mǎn)意和放心,。

五,、教學(xué)方面：

教師能認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度授課，掌握各學(xué)科的教法和技能,，結(jié)合我園自身具備的現(xiàn)有條件,，模仿恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織和開(kāi)展本園幼兒教育活動(dòng)，使幼兒在愉快的活動(dòng)中學(xué)到知識(shí),，達(dá)到寓教寓樂(lè)的目的;使幼兒在玩中學(xué),、學(xué)中玩，對(duì)幼兒進(jìn)行多鼓勵(lì),，少批評(píng),，保護(hù)幼兒的自尊。因?yàn)橛辛俗宰鸩拍苡凶孕?，有了自信才能培養(yǎng)自強(qiáng)的精神,。

六、環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

中心校組織我們?nèi)タh二幼參觀,，回來(lái)之后我深有感觸，根據(jù)本園的實(shí)際情況,，自己動(dòng)手制作了室內(nèi)外的裝飾,、墻面設(shè)計(jì)等,。并從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，力求做到生活化,、情趣化,、兒童化，尤其我們每一個(gè)教室都設(shè)置了不同的風(fēng)格,，我傾盡我所能幫老師們策劃,、分析。老師們也從自身做起,，遇事相互幫助,，相互鼓勵(lì)，相互交流,，讓孩子們切實(shí)感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧,，逐步形成活潑開(kāi)朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步,。

七,、保教方面。

我園合理安排和組織幼兒的一日活動(dòng),，動(dòng)靜結(jié)合,，室內(nèi)外結(jié)合,，每天保持2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間和游戲時(shí)間,，來(lái)提高幼兒的整體素質(zhì)。在孩子們?nèi)雸@前,，要求各班老師每天先做好教室內(nèi)外的通風(fēng),、衛(wèi)生消毒工作，加強(qiáng)晨間,、午休的檢查,，做到一摸、二看,、三查,、四問(wèn)，嚴(yán)禁幼兒帶危險(xiǎn)品入園,，每天堅(jiān)持加強(qiáng)晨檢,、午檢的力度來(lái)杜絕傳染病的入侵，并做好詳細(xì)記錄,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通知家長(zhǎng),。

八、家長(zhǎng)方面,。

我園做到主動(dòng),、親切與家長(zhǎng)溝通,，利用早送晚放的時(shí)間和家長(zhǎng)交流，平時(shí)多觀察孩子在園的各種情況,，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步,、成長(zhǎng)、特長(zhǎng),、優(yōu)點(diǎn)都及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，隨時(shí)取得家長(zhǎng)對(duì)老師們的信任和對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作的支持。如遇到特殊情況時(shí)切忌發(fā)生口角,，家長(zhǎng)意見(jiàn)細(xì)心聽(tīng)取,，以此加深家園了解，促進(jìn)家園關(guān)系共同成長(zhǎng),。在這方面我們還做得很不夠,，還需要我們老師們認(rèn)真去學(xué)習(xí)、去探討,、去努力,。

我園為解決部分家長(zhǎng)中午沒(méi)有時(shí)間接送幼兒這一難題，設(shè)立了幼兒食堂,，得到了家長(zhǎng)的好評(píng),。

以上點(diǎn)滴都離不開(kāi)老師們的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)和配合的默契。在這里我真誠(chéng)的感謝各位老師的敬業(yè)愛(ài)崗精神和任勞任怨默默地奉獻(xiàn),。正因?yàn)橛辛四銈兊男燎诟?，才有了今天我們幼兒園的發(fā)展。真切希望在以后的工作中,，我們一起把以前做的不好的方面補(bǔ)救回來(lái),，我們一同再努力學(xué)習(xí)，再一同認(rèn)真拼搏,，爭(zhēng)取再創(chuàng)幼兒園的新輝煌,。

20-年我園將以提高保教質(zhì)量為中心，不斷提升我園的文化內(nèi)涵和品味,，彰顯我的辦園特色,。

(一)我的辦園理念：一切以幼兒發(fā)展為本;我的辦園目標(biāo)：讓每位幼兒獲得良好發(fā)展;讓每位家長(zhǎng)得到滿(mǎn)意;讓每位教職工得到歸屬感;讓領(lǐng)導(dǎo)放心。

(二)主要工作任務(wù)和內(nèi)容：

培訓(xùn)工作：組織教師走出去參加學(xué)習(xí),、培訓(xùn),，不斷獲取幼教新信息，并在實(shí)踐中不斷探索科學(xué)管理的方式方法,，提高管理水平,。

中班幼兒教育教學(xué)總結(jié)的關(guān)鍵點(diǎn)篇四

本學(xué)年我園在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市局幼教精神的指導(dǎo)下，堅(jiān)持了依法辦園,，依照全園的工作計(jì)劃,，認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步加強(qiáng)了全園安全工作及管理工作,，確保了幼兒園的安全,，規(guī)范了幼兒園的管理工作，進(jìn)一步提高并鞏固了全園教工的服務(wù)意識(shí),。一年來(lái),，我園一步步成長(zhǎng)，社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步提高,。幼兒園全體老師齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)一致，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、老師的關(guān)懷,、指導(dǎo)與幫助下，圓滿(mǎn)地地完成了本學(xué)年的教育教學(xué)任務(wù),。

1,、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每個(gè)月月底為幼兒園全體教師會(huì),，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，倡導(dǎo)教師在工作中應(yīng)注意的各種事項(xiàng)與責(zé)任所在，提高了教師對(duì)幼兒教育工作的認(rèn)識(shí),。

2,、加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的教育觀,，明確方向,，解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念,，大膽創(chuàng)新。

3,、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練,，提高教師的業(yè)務(wù)能力。

4,、堅(jiān)持以德為首,，提高了教師職業(yè)道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律,。

1,、加強(qiáng)安全管理，把安全工作列入議事日程，做到：在研究教育教學(xué)工作時(shí),，要研究安全工作,；在落實(shí)教育教學(xué)工作時(shí)，要布置安全工作,；在檢查工作時(shí),，也要檢查安全工作。

2,、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，對(duì)于院墻、玩具,，老師們利用課余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行了裝飾,，使園面貌煥爛一新。

3,、加強(qiáng)幼兒園與家庭的聯(lián)系,，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，做到資源共享,，家園共育,。本學(xué)年采取了為家長(zhǎng)發(fā)放通知書(shū)、面對(duì)面的交流等形式,，通過(guò)這些交流使我們的教育得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,。

我們的工作還有許多需要完善之處，希望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的工作繼續(xù)給予指導(dǎo)幫助,！

中班幼兒教育教學(xué)總結(jié)的關(guān)鍵點(diǎn)篇五

我是本案例的教者,，這節(jié)短課是我校校本課中的古詩(shī)文鑒賞。大家看到了學(xué)生在課堂上學(xué)的積極主動(dòng),，思維活躍,，還受到了人文氣息的熏陶，這種良好學(xué)習(xí)狀態(tài)的出現(xiàn),，得益于發(fā)展性評(píng)價(jià)理念,，特別是我校關(guān)注學(xué)生課堂上六種學(xué)習(xí)狀態(tài)的評(píng)價(jià)。

下面就六種狀態(tài)的達(dá)成談一談我的教學(xué)體會(huì),。

課堂教學(xué)不僅是學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的過(guò)程,，更是學(xué)生情感發(fā)展的過(guò)程，在我的課堂里,，力求用教師對(duì)學(xué)生的良好情感,，引發(fā)、感染學(xué)生,，使之產(chǎn)生積極的情感共鳴,。比方說(shuō)，在品味《畫(huà)像詩(shī)》的時(shí)，抓住時(shí)機(jī)讓孟祥君同學(xué)形象的演示說(shuō)明,，發(fā)出陣陣的笑聲,，再用彩筆將他們頭腦中的表象畫(huà)下來(lái)，孩子們?nèi)呵檎駣^,，躍躍欲試,。不但讀懂了師意，嘗到了成功的喜悅,，同時(shí)還明白了做人的道理,。

大家知道，只有當(dāng)學(xué)生的智慧的火花被點(diǎn)燃時(shí),，思維才會(huì)得到發(fā)展,，因此教學(xué)中教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思維狀態(tài)。比如課堂上我出示《斷腸謎》并告知他們?cè)娭须[藏十個(gè)數(shù)字時(shí),，學(xué)生從心底里發(fā)出驚嘆,！真的嗎？瞬間教室里靜了下來(lái),，有的學(xué)生盯住謎面,，陷入沉思；有的發(fā)出疑問(wèn)：沒(méi)有那么多,！只有兩個(gè)一呀?。贿€有的與同伴小聲議論著,，思維的火花不停的閃耀,。我稍加提示，學(xué)生便茅塞頓開(kāi),，紛紛站起來(lái)?yè)尨?，發(fā)表自己的見(jiàn)解。尤其是陳鵬同學(xué),，別人是根據(jù)字面猜數(shù)字,，而他能根據(jù)詩(shī)意找出解題規(guī)律，揭示謎底,?？梢?jiàn)創(chuàng)新思維得到拓展，個(gè)性得到了張揚(yáng),。

其實(shí)注意、參與,、發(fā)展,、思維、情緒、生成這六種狀態(tài)是相輔相承的,。在教學(xué)中只要調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極情緒,，注重思維的開(kāi)發(fā)，就一定能形成良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門(mén)缺憾的藝術(shù),。我的課堂也不例外，比如說(shuō),，在猜數(shù)字謎時(shí),，落下了數(shù)字五，活動(dòng)中不經(jīng)意流露出牽制學(xué)生的痕跡,，對(duì)活動(dòng)過(guò)程柔韌度的調(diào)控諸如此類(lèi)現(xiàn)象,，我將在今后的教學(xué)活動(dòng)中去改進(jìn)、完善,。

以上是我不成熟的嘗試與體會(huì),，希望能起到拋磚引玉的作用。

中班幼兒教育教學(xué)總結(jié)的關(guān)鍵點(diǎn)篇六

能夠積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng),。熱愛(ài)集體,、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師,、對(duì)待幼兒有愛(ài)心,。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,、早退,。在廉潔從教上，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求,。

二,、工作方面。

在日常的工作中,，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃,，記錄，認(rèn)真對(duì)待每天的半日活動(dòng),，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng),。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì),；給體弱的孩子多一些照料,；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……在每一次的教學(xué)活動(dòng)中，我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題,，在一次次的鼓勵(lì)下,，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了,。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，有些小朋友就會(huì)用求助的眼光看著我們,，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí),，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng),，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力,、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),；向同行學(xué)習(xí),；向教育對(duì)象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自己的短處,，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ),。

三、家長(zhǎng)工作方面,。

家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分,。我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開(kāi)展的目的，方式方法有所認(rèn)識(shí),。許多家長(zhǎng)非常重視教育,，也知道從何下手，來(lái)配合教師,。因此,，開(kāi)學(xué)初，我們主要是和家長(zhǎng)們溝通,，詳細(xì)介紹,。同時(shí)我們對(duì)所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)年開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖，耐心,、細(xì)心地回答他們的疑惑,，讓家長(zhǎng)們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園,，班級(jí),、老師的工作目的及工作方法；為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作,，我們通過(guò)多種形式（家長(zhǎng)園地,、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長(zhǎng)交談,、個(gè)別幼兒打電話等形式）向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)情況,，讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園學(xué)習(xí),，生活,。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),，爭(zhēng)取將這份工作做得更好,。

四、德育工作方面,。

很多家長(zhǎng)都很理解我們的工作,，說(shuō)：你們好辛苦呀，我們家就一個(gè)孩子,，幾個(gè)大人帶都不聽(tīng)話,，你們是一個(gè)帶幾十個(gè)孩子，真不容易,。那要有多大的耐心?。》駝t孩子們整天吵死了,。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一個(gè)愛(ài)心,，這顆愛(ài)心要平等地對(duì)待每一個(gè)孩子,，這顆愛(ài)心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛(ài)，只有這樣你不但能贏得孩子們的心,，還可以贏得家長(zhǎng)和朋友們的心,。

愛(ài)孩子不是說(shuō)在嘴上，而是要放在心里,，愛(ài)孩子要了解孩子們的興趣,、愛(ài)好、家庭狀況,。于是我和家長(zhǎng)成了朋友,，利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長(zhǎng)交談，了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn),，身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒,，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別教育,。愛(ài)孩子就是關(guān)懷孩子,，孩子小，尿褲子是時(shí)有發(fā)生的事情,，發(fā)生這樣的事情時(shí),，我總是不吭聲為孩子換下尿濕的褲子,，洗凈曬干。因?yàn)檫@是孩子的小秘密,。愛(ài)孩子就是尊重孩子,，我們有個(gè)孩子鼻子上總是帶著鼻涕，我并沒(méi)有嫌棄他臟而不理他,，相反當(dāng)我看見(jiàn)他的鼻涕流出來(lái)時(shí)總是親自為他擦干凈,。愛(ài)孩子就是責(zé)任，因?yàn)橛辛诉@份沉甸甸的責(zé)任,，我們才會(huì)做得更好,。孩子們由于年齡小，生活自理能力差,，自我保護(hù)能力也不強(qiáng),，所以我會(huì)教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情況下保護(hù)自己。

做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的最大心愿,，在今后的工作中,，我將以更大的熱情來(lái)做好這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍,，讓每個(gè)孩子都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng),！

中班幼兒教育教學(xué)總結(jié)的關(guān)鍵點(diǎn)篇七

總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料,，它能夠給人努力工作的動(dòng)力,，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦。我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的幼兒園中班教育教學(xué)工作總結(jié),，希望能夠幫助到大家。

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了,，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血,，當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合,。看著孩子們一張張活潑,，可愛(ài)的笑臉,，我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費(fèi)，現(xiàn)在我就對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié)：

能夠積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng),。熱愛(ài)集體,、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師,、對(duì)待幼兒有愛(ài)心,。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,，在廉潔從教上，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求,。

在日常的工作中,，我能認(rèn)真的'完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，記錄,，認(rèn)真對(duì)待每天的半日活動(dòng),，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng),。注意給膽小的,、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì)；給體弱的孩子多一些照料,；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……,。在每一次的教學(xué)活動(dòng)中，我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題,，在一次次的鼓勵(lì)下,，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí),，有些小朋友就會(huì)用求助的眼光看著我們,，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí)，有的孩子就能勇敢的舉起小手,。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng),，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,，動(dòng)手能力,、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了,。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),；向同行學(xué)習(xí)；向教育對(duì)象學(xué)習(xí),，盡量以別人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自己的短處,，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分,。我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開(kāi)展的目的,，方式方法有所認(rèn)識(shí)。許多家長(zhǎng)非常重視教育,，也知道從何下手,，來(lái)配合教師。因此,，開(kāi)學(xué)初,，我們主要是和家長(zhǎng)們溝通,，詳細(xì)介紹,。同時(shí)我們對(duì)所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)年開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖,，耐心,、細(xì)心地回答他們的疑惑,，讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,，班級(jí),、老師的工作目的及工作方法,；為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作,，我們通過(guò)多種形式（家長(zhǎng)園地,、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長(zhǎng)交談,、個(gè)別幼兒打電話等形式）向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園學(xué)習(xí),，生活,。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),，爭(zhēng)取將這份工作做得更好,。

很多家長(zhǎng)都很理解我們的工作，說(shuō)：你們好辛苦呀,，我們家就一個(gè)孩子,，幾個(gè)大人帶都不聽(tīng)話，你們是一個(gè)帶幾十個(gè)孩子,，真不容易,。那要有多大的耐心啊,！否則孩子們整天吵死了,。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細(xì)心,，更重要的是要有一個(gè)愛(ài)心,，這顆愛(ài)心要平等地對(duì)待每一個(gè)孩子，這顆愛(ài)心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛(ài),，只有這樣你不但能贏得孩子們的心,，還可以贏得家長(zhǎng)和朋友們的心。

愛(ài)孩子不是說(shuō)在嘴上,，而是要放在心里,，愛(ài)孩子要了解孩子們的興趣、愛(ài)好、家庭狀況,。于是我和家長(zhǎng)成了朋友,，利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長(zhǎng)交談，了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn),，身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒,，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別教育,。愛(ài)孩子就是關(guān)懷孩子,，孩子小，尿褲子是時(shí)有發(fā)生的事情,，發(fā)生這樣的事情時(shí),，我總是不吭聲為孩子換下尿濕的褲子，洗凈曬干,。因?yàn)檫@是孩子的小秘密,。愛(ài)孩子就是尊重孩子，我們有個(gè)孩子鼻子上總是帶著鼻涕,，我并沒(méi)有嫌棄他臟而不理他，相反當(dāng)我看見(jiàn)他的鼻涕流出來(lái)時(shí)總是親自為他擦干凈,。愛(ài)孩子就是責(zé)任,，因?yàn)橛辛诉@份沉甸甸的責(zé)任，我們才會(huì)做得更好,。孩子們由于年齡小,，生活自理能力差，自我保護(hù)能力也不強(qiáng),，所以我會(huì)教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情況下保護(hù)自己,。

做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的最大心愿，在今后的工作中,，我將以更大的熱情來(lái)做好這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍，讓每個(gè)孩子都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng),！

中班幼兒教育教學(xué)總結(jié)的關(guān)鍵點(diǎn)篇八

某天戶(hù)外活動(dòng)時(shí),，大家一起玩跳圈游戲，確定了什么顏色的圈是“陷阱”,，一旦掉進(jìn)“陷阱”里,，就要結(jié)束游戲，去一旁等待下一輪游戲,。幼兒既興奮又緊張,，一邊跳一邊相互提醒：“黃圈是陷阱，黃圈是陷阱，不要掉進(jìn)陷阱里,?！?/p>

輪到浩浩的時(shí)候，他每跳一個(gè)圈都很慢,，不像其他小朋友嗖嗖地跳過(guò)去,。后面的小朋友都催他：“快點(diǎn)，浩浩,?！焙坪埔幌伦犹M(jìn)了“陷阱”里。小朋友大叫：“浩浩掉陷阱了,，浩浩掉陷阱了,。”浩浩走到一邊等待下一輪游戲,。

第二輪游戲的時(shí)候,，老師規(guī)定藍(lán)圈是“陷阱”，浩浩在游戲中又一次掉陷阱里了,，在大家的笑聲中浩浩走到了一旁,。

等第三輪游戲的時(shí)候，浩浩對(duì)老師說(shuō)：“老師,，我不想玩了,，我就想在這兒休息?！崩蠋煂?duì)他說(shuō)：“你看,，跳圈多好玩呀，大家一起玩多開(kāi)心呀,！”浩浩搖頭：“不,，我不想玩了?！?/p>

分析：

中班幼兒教育教學(xué)總結(jié)的關(guān)鍵點(diǎn)篇九

我非常熱愛(ài)本職工作,，能認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和參加科組的各項(xiàng)教研活動(dòng),。能夠團(tuán)結(jié)同事,，工作上一絲不茍、任勞任怨,，能以飽滿(mǎn)的熱情,、積極的態(tài)度做好各項(xiàng)教學(xué)工作。工作中,，我一直秉承這樣的教育目標(biāo)：立志與勤奮教育,；樂(lè)學(xué)與會(huì)學(xué)教育,；體藝衛(wèi)與文化情趣教育，努力使自己成為一名“想學(xué)習(xí),、敢學(xué)習(xí),、能學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)”的新型教師,。

二,、陶冶情操，修身養(yǎng)性,。

作為一名學(xué)前班教育工作者,，要想完成教書(shū)育人的責(zé)任，首先應(yīng)該具備良好的思想素質(zhì),，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀,，以更高的要求來(lái)要求自己。工作中我時(shí)刻銘記雷校長(zhǎng)提倡的做“六有”和“三好”教師,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校先進(jìn)的教育理念,，將先進(jìn)理念轉(zhuǎn)化成先進(jìn)動(dòng)力，利用業(yè)余時(shí)間翻閱有關(guān)教育理論,，看到好的信息能及時(shí)摘錄下來(lái),，不斷為自己充電，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，在干中學(xué),，在學(xué)中干，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，使自己各方面都邁向一個(gè)新的臺(tái)階。

三,、全身心投入,，熱愛(ài)、尊重,、理解幼兒,。

本學(xué)期共有29位幼兒，其中9名為插班生,。他們來(lái)自不同的幼兒園,，年齡小且不懂事。在何校長(zhǎng)“生本思想”的指導(dǎo)下,，我認(rèn)為教學(xué)與德育要一起抓,，經(jīng)過(guò)努力，小朋友們進(jìn)步很快?，F(xiàn)在孩子們都能和我很好溝通,，，和孩子們?cè)谝黄鹨渤蔀榱宋易羁鞓?lè)的時(shí)候。我也深深體會(huì)到,，面對(duì)著這二十九顆純真無(wú)暇的心靈,，面對(duì)著他們天真多變的內(nèi)心世界，只有深切的關(guān)愛(ài),，才能深得孩子們的信任與愛(ài)戴,。在課堂紀(jì)律方面，我堅(jiān)持正面教育,，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主,，改變他們的依賴(lài)思想，對(duì)他們的行為或表現(xiàn)充分給予肯定,，使他們更能積極主動(dòng)快樂(lè)地學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

四,、鉆研業(yè)務(wù),，

悉心育人。

本學(xué)期,，我擔(dān)任學(xué)前班的數(shù)學(xué),、音樂(lè)、美術(shù),、英語(yǔ)等多科教學(xué)工作,。數(shù)學(xué)課上，我注重調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，能合理利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。經(jīng)過(guò)本學(xué)期的教學(xué),，我發(fā)現(xiàn)很多幼兒的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的進(jìn)步,，特別是鄒思然小朋友，她是從加拿大回來(lái)的,，記得剛來(lái)我班時(shí),，她的英語(yǔ)講得非常好，但數(shù)學(xué)卻一問(wèn)三不知,，連最簡(jiǎn)單的10以?xún)?nèi)的加減法都一竅不通,，她心里非常著急，在了解她的特殊經(jīng)歷后,，我特別關(guān)心她的學(xué)習(xí),，關(guān)心她在課堂上的每一次舉手發(fā)言，課后我又經(jīng)常坐在她身邊和她一起做數(shù)學(xué)題,。慢慢的,，我發(fā)現(xiàn)她的數(shù)學(xué)進(jìn)步了,，現(xiàn)在只要一見(jiàn)到我，就主動(dòng)請(qǐng)我給她出數(shù)學(xué)題目做,，看來(lái)是成功增強(qiáng)了她的自信心,。在工作中，我明白不僅要有一顆愛(ài)孩子的心,，還要有扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力,。去年我榮幸地加入到小學(xué)數(shù)學(xué)組，為了提高自身素質(zhì),，積極參加數(shù)學(xué)組的每一次教研活動(dòng),，認(rèn)真參加聽(tīng)課、評(píng)課,，并且本學(xué)期我也上了一堂《比較輕和重》的數(shù)學(xué)公開(kāi)課,，通過(guò)研討和反思，我將同行們公開(kāi)課上的精華延伸運(yùn)用到日常教學(xué)實(shí)踐中,，學(xué)會(huì)在反思中進(jìn)步,。

另外，在每天的口語(yǔ)操練環(huán)節(jié)中,，努力做到將漢語(yǔ)和英語(yǔ)有機(jī)的融合在一起,，靈活的運(yùn)用到課堂上、日常交往中,，甚至于游戲中,，還協(xié)助新加坡英語(yǔ)老師努力突出本班的英語(yǔ)特色。其次,，在音樂(lè),、美術(shù)等教學(xué)中，堅(jiān)持以審美教育為中心,，注重培養(yǎng)孩子們對(duì)藝術(shù)學(xué)科的興趣和情感,，注重以幼兒為主體，讓學(xué)生在愉快的實(shí)踐活動(dòng)中,，主動(dòng)的去發(fā)現(xiàn)、去探究,。音樂(lè)課上孩子們深情演唱《畢業(yè)歌》,；美術(shù)課上孩子們認(rèn)真繪畫(huà)《我是小學(xué)生》，由此我想到了我國(guó)著名教育學(xué)家陶行知說(shuō)過(guò)：“真的教育是心心相應(yīng)的活動(dòng),，惟獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的,，才能打到心的深處?！笨梢?jiàn),，教學(xué)中離開(kāi)了情感,，一切教育就無(wú)從說(shuō)起，如今學(xué)前班的孩子即將升入小學(xué)一年級(jí),，他們對(duì)我非常依依不舍,。

五、認(rèn)識(shí)不足,，努力進(jìn)步,。

記得雷校長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師，理應(yīng)作為教育的探索者,，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開(kāi)始,，反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進(jìn)了工作的提高,。教師的成長(zhǎng)等于經(jīng)驗(yàn)加反思,。通過(guò)本學(xué)期的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,，在雷校長(zhǎng)先進(jìn)教育理念的感悟下,，我深刻認(rèn)識(shí)到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思,、多試才能把工作做得更好,，才能不愧于每一位求知的孩子。所以,，我深信：自我評(píng)價(jià),，是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力。

中班幼兒教育教學(xué)總結(jié)的關(guān)鍵點(diǎn)篇十

兒童詩(shī)歌的教學(xué),，使孩子更富情趣,，對(duì)生活更加熱愛(ài)，它能讓孩子展開(kāi)想象的翅膀,，走向自信,。詩(shī)歌《我想》就是這樣的一首充滿(mǎn)了純真幻想的兒童詩(shī)歌，語(yǔ)言純凈優(yōu)美,，富于韻律美,。詩(shī)歌每一節(jié)的結(jié)構(gòu)基本相同，用詞也十分講究,，讀起來(lái)瑯瑯上口,。盡管在活動(dòng)前進(jìn)行了充分的備課，精心的準(zhǔn)備,，可還有很多不盡人意之處,，盡管設(shè)計(jì)過(guò)程中一再努力以孩子為主體，使孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體現(xiàn)出孩子是學(xué)習(xí)的主人,，但在有些環(huán)節(jié)還是指導(dǎo)的不到位,。透過(guò)這天的活動(dòng),，我發(fā)現(xiàn)了很多不足之處，我把這些牢牢地記在心中,，作為我今后教學(xué)工作中需要注意的的問(wèn)題,。

一、教師的提問(wèn)語(yǔ)言設(shè)計(jì)得不夠精細(xì),，對(duì)圖片排隊(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)的意圖不夠明確,。這一問(wèn)題主要表此刻問(wèn)題設(shè)計(jì)時(shí)，封閉性問(wèn)題多,，開(kāi)放問(wèn)題少,，問(wèn)題的針對(duì)性還不夠。如片段：教師在展示圖片之后問(wèn)道“--的什么地方最好玩”,，“如果你也有,，你想要做什么”等，這一類(lèi)問(wèn)題的針對(duì)性還不夠,，提出的問(wèn)題應(yīng)與資料有搭勾,。打亂圖譜時(shí)應(yīng)讓幼兒來(lái)學(xué)習(xí)，并應(yīng)讓幼兒進(jìn)行驗(yàn)證,。

二,、對(duì)活動(dòng)上學(xué)習(xí)詩(shī)歌的細(xì)節(jié)處理得還不到位?；顒?dòng)上還要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給孩子,，給他們盡可能多的機(jī)會(huì)讓孩子們暢所欲言，表達(dá)交流,。中班的孩子們?cè)诼?tīng)過(guò)教師示范朗讀之后,，他們不可避免的會(huì)忽視詩(shī)歌中的一些其它段落，從而沒(méi)有整體的認(rèn)識(shí),，所以在再現(xiàn)表達(dá)的`時(shí)候往往會(huì)說(shuō)的不清晰,、不完整甚至是不正確，而我不管是檢查性的朗讀還是講析,、答問(wèn)之余的感情朗讀,，因?yàn)榕潞⒆拥膩y無(wú)章法的回答自我會(huì)沒(méi)有辦法當(dāng)場(chǎng)給予恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，所以導(dǎo)致我只關(guān)注少數(shù)潛力較強(qiáng)的孩子,，請(qǐng)他們發(fā)言,，片面的將他們的回答拉到自我原先設(shè)定的軌道中來(lái)，使得多數(shù)孩子得不到自由發(fā)言和朗讀練習(xí)的機(jī)會(huì),。幼兒園《新綱要》強(qiáng)調(diào)教師要面向全體孩子，所以我的語(yǔ)言活動(dòng)也務(wù)必想方設(shè)法調(diào)動(dòng)全體孩子來(lái)全身心地投入,，還要多思考活動(dòng)上如何調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子的用心性,，讓每一個(gè)孩子在每一天的活動(dòng)上都有收獲,。

透過(guò)詩(shī)歌《我想》這節(jié)課，我對(duì)中班的語(yǔ)言課教學(xué)又找到了一些方式方法,，中班后期幼兒已經(jīng)能夠完全欣賞理解短小的詩(shī)歌的涵義和意境,，對(duì)詩(shī)歌已經(jīng)產(chǎn)生興趣了，他們愛(ài)聽(tīng),，喜歡朗誦,，教師就能夠幫忙幼兒理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上熟記詩(shī)歌資料，并學(xué)會(huì)有表情地朗誦,，更是對(duì)詩(shī)歌意境的深入,。同時(shí)，教學(xué)時(shí)可用身體動(dòng)作表演,，體驗(yàn)多樣的情緒,，我想用不一樣藝術(shù)形式的同構(gòu)活動(dòng)，會(huì)讓幼兒在欣賞活動(dòng)中多一份真切的感受,?？傊蚁嘈胖灰晕也粩嗟姆e累,，必須會(huì)在教育教學(xué)中有所突破與長(zhǎng)進(jìn)的,。

中班幼兒教育教學(xué)總結(jié)的關(guān)鍵點(diǎn)篇十一

摘要：幼兒素質(zhì)發(fā)展代表著未來(lái)國(guó)民的整體水平，要以幼兒的生活內(nèi)容為中心,，從幼兒的日常生活入手,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)安排幼兒禮儀教育的內(nèi)容，并通過(guò)“張揚(yáng)兒童心理”的游戲童謠法,、“看得見(jiàn),、學(xué)得上”的榜樣示范法、“源于生活”的情境體驗(yàn)法,、“示范——演習(xí)——指導(dǎo)”的行為訓(xùn)練法,、“潛移默化”的標(biāo)記提示法，有力促進(jìn)對(duì)幼兒進(jìn)行產(chǎn)生一生影響的品質(zhì)培養(yǎng),，為幼兒的后續(xù)學(xué)習(xí),、生活和未來(lái)走向社會(huì)工作奠定良好的基礎(chǔ)。采取科學(xué)有效的方法來(lái)實(shí)施教育活動(dòng),，才能使幼兒養(yǎng)成好習(xí)慣,，提升未來(lái)國(guó)民的整體素質(zhì)和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

關(guān)鍵詞：幼兒園禮儀教育內(nèi)容有效方法,。

禮儀是教養(yǎng)的重要標(biāo)志之一,，它能反映個(gè)體的知識(shí)和教養(yǎng)水平、人們的行為習(xí)慣如何,，標(biāo)志著一個(gè)國(guó)家的文明程度,。幼兒素質(zhì)的提高與發(fā)展直接影響著我國(guó)國(guó)民的整體素質(zhì)和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力,。

通過(guò)抽樣調(diào)查顯示，多數(shù)教師和家長(zhǎng)對(duì)幼兒禮儀教育的內(nèi)容缺乏了解,，缺乏幼兒禮儀教育的方法,。因此我們針對(duì)幼兒生活禮儀培養(yǎng)的內(nèi)容和方法進(jìn)行了研究與探索。

1.小班禮儀的教育內(nèi)容以幼兒園禮儀為主,，以幼兒的一日生活活動(dòng)為主線,，其中包括：入園、閱讀,、傾聽(tīng),、排隊(duì)、盥洗,、進(jìn)餐,、睡眠與起床、戶(hù)外活動(dòng),、離園,，學(xué)習(xí)基本的儀容儀態(tài)，以及家庭的出入,、開(kāi)關(guān)門(mén),、敲門(mén)、就餐,、尊敬長(zhǎng)輩的禮儀,，結(jié)合社會(huì)活動(dòng)的節(jié)日禮儀，如三八婦女節(jié),、五一勞動(dòng)節(jié),、元旦、六一兒童節(jié)等節(jié)日禮儀,。

2.中班內(nèi)容在小班內(nèi)容的基礎(chǔ)上逐步提高要求,，相應(yīng)增加交往禮儀的學(xué)習(xí)，其中包括：分享(物質(zhì)層面),、自我介紹,、遞接物品;基本禮儀：行走、蹲姿,、自我介紹,、值日生禮儀;公共場(chǎng)所禮儀：升旗、交通,、游園,、乘車(chē)、安全;以及傳統(tǒng)節(jié)日禮儀教育內(nèi)容，如重陽(yáng),、中秋,、春節(jié)等節(jié)日禮儀教育。

3.大班幼兒隨年齡的增長(zhǎng),、視野的擴(kuò)大，自控能力有所增強(qiáng),，為了更好地與小學(xué)生活銜接,，在中班禮儀內(nèi)容的基礎(chǔ)上增加了學(xué)習(xí)禮儀、欣賞與閱讀禮儀,、分享禮儀(精神分享),、基本禮儀中的電話禮儀、介紹他人,、著裝,、與他人溝通、拜訪做客與待客禮儀,，公共場(chǎng)所禮儀增加了在外用餐,、購(gòu)物、交通乘車(chē),、參觀,、安全(突發(fā)事件)，結(jié)合社會(huì)活動(dòng)擴(kuò)展了教師節(jié),、重陽(yáng)節(jié),、中秋節(jié)、春節(jié),、元宵節(jié),、清明節(jié)、母親節(jié),、端午節(jié),、父親節(jié)等節(jié)日禮儀內(nèi)容。

二,、“張揚(yáng)兒童心理”的游戲童謠法,。

童謠語(yǔ)言明快、生動(dòng),，瑯瑯上口,，易于背誦，對(duì)于孩子有著擋不住的誘惑,。如：小班的“手心搓搓,，手背搓搓，搓出許多小泡泡;手心沖沖，手背沖沖,，沖出干凈小小手”;中班的“有來(lái)客,，說(shuō)請(qǐng)坐，端茶倒水?dāng)[糖果,。

英國(guó)教育家洛克指出：“最簡(jiǎn)明,、最容易而又最有效的辦法是把他們應(yīng)該做或是應(yīng)該避免的榜樣放在他們跟前，說(shuō)出它們?yōu)槭裁雌粱驗(yàn)槭裁闯髳?，那種吸引或阻止他們?nèi)ツ７碌牧α?，是比任何能夠給予他們的說(shuō)教都大的?！币蚨駱邮痉毒哂兄匾慕逃饔?。榜樣示范包括教師示范、家長(zhǎng)示范和禮儀之星示范,。在幼兒的日常學(xué)習(xí),、生活、交往過(guò)程中,，要注重引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語(yǔ),，如“請(qǐng)”、“您好”,、“謝謝”,，促進(jìn)幼兒文明習(xí)慣的形成。

四,、“源于生活”的情境體驗(yàn)法,。

情境演練能讓幼兒獲得并強(qiáng)化第一情感體驗(yàn)，復(fù)習(xí),、運(yùn)用和內(nèi)化所學(xué)的禮儀教育內(nèi)容,，形成良好的禮儀習(xí)慣。幼兒園的禮儀教育中,，情境體驗(yàn)法通常融進(jìn)情境再現(xiàn)和情境表演,。如：中班開(kāi)展“接打電話禮儀”的活動(dòng)，大班幼兒表演正確的接打電話禮儀后,，引導(dǎo)幼兒討論怎樣接,、打電話才是懂禮儀的，當(dāng)幼兒了解之后組織“打電話游戲”的情境表演,，最后在再現(xiàn)幼兒的表演中引導(dǎo)幼兒進(jìn)行辨析與評(píng)價(jià),，進(jìn)一步鞏固“鈴聲不過(guò)三”、“禮貌問(wèn)候”,、“對(duì)方掛了電話才能掛電話”等接打電話禮儀的學(xué)習(xí),。

五,、“示范——演習(xí)——指導(dǎo)”的行為訓(xùn)練法。

人的行為是學(xué)習(xí)得來(lái)的,，不良的行為可以通過(guò)行為訓(xùn)練來(lái)糾正,。如：小班幼兒搬動(dòng)椅子有時(shí)喜歡拖著走或?qū)⒁巫痈吲e過(guò)頭，這些行為既不安全也不文明,。我們?cè)凇靶∫巫有α恕钡幕顒?dòng)中,，通過(guò)故事的形式，教師正確示范,，幼兒模仿練習(xí),，反復(fù)提醒操作，讓幼兒了解了正確搬動(dòng)椅子的方法,，促進(jìn)了幼兒輕拿輕放椅子的良好行為的養(yǎng)成。

六,、“潛移默化”的標(biāo)記提示法,。

標(biāo)記是為了規(guī)范幼兒的行為，讓幼兒在共同生活中遵守一定的規(guī)范,，不影響和干擾他人;提示圖是為了幫助幼兒獲得某些能力和技能,。如：活動(dòng)室的玩具柜和筐都貼上圖形或編號(hào)等對(duì)應(yīng)的整理標(biāo)簽，讓幼兒懂得物歸原處,，從而規(guī)范幼兒整理的習(xí)慣,。幼兒一旦在幼兒園生活中形成了看標(biāo)記和提示做事情的習(xí)慣，他們就能更好地適應(yīng)社會(huì)生活,，在社會(huì)生活中自覺(jué)規(guī)范自己的行為,，并尋找便捷的生活方法。

開(kāi)展文明禮儀教育是時(shí)代的要求,，也是實(shí)施全面素質(zhì)教育的需要,。在幼兒園實(shí)施禮儀教育，尋求禮儀教育的有效方法,，將有力促進(jìn)對(duì)幼兒進(jìn)行產(chǎn)生一生影響的品質(zhì)培養(yǎng),，為幼兒的后續(xù)學(xué)習(xí)、生活和未來(lái)走向社會(huì)工作奠定良好的基礎(chǔ),。

幼兒園教育方面的論文篇三：《幼兒園教育中滲透德育教育的實(shí)踐》,。

摘要：幼兒園的.教育是在細(xì)節(jié)中進(jìn)行的，對(duì)幼兒的教育是在每一個(gè)細(xì)小的活動(dòng)中進(jìn)行的,。所以培養(yǎng)幼兒的良好品格應(yīng)該體現(xiàn)在日常的生活中,。幼兒園教育是幼兒接受的最為早期的系統(tǒng)教育，學(xué)前教育中除了要培養(yǎng)幼兒的生活能力和語(yǔ)言活動(dòng)能力,，還有要培養(yǎng)幼兒的德育修養(yǎng)和良好品格,。家庭是孩子生活的第一現(xiàn)場(chǎng),，幼兒園是孩子成長(zhǎng)的第二現(xiàn)場(chǎng)。這兩個(gè)生活的場(chǎng)所中的德育教育都是一樣的重要,。

幼兒園階段是一個(gè)人成長(zhǎng)的最為關(guān)鍵的時(shí)期，也是幼兒園良好品質(zhì)形成的關(guān)鍵階段,。幼兒園教育是幼兒接受的最為早期的系統(tǒng)教育，學(xué)前教育中除了要培養(yǎng)幼兒的生活能力和語(yǔ)言活動(dòng)能力,，還有要培養(yǎng)幼兒的德育修養(yǎng)和良好品格。因此在幼兒園的教育中,，要把德育教育作為首要任務(wù),，使幼兒從小就具備良好的品德修養(yǎng)，這是幼兒園教育的大事,，也是我們要承擔(dān)的重要使命,。怎樣實(shí)施幼兒園的德育教育,，怎樣培養(yǎng)幼兒使其具有良好的道德修養(yǎng)，這是幼兒園教育的關(guān)鍵,。

1利用一切日常活動(dòng)的機(jī)會(huì)進(jìn)行德育教育,。

幼兒園的教育是在細(xì)節(jié)中進(jìn)行的,，對(duì)幼兒的教育是在每一個(gè)細(xì)小的活動(dòng)中進(jìn)行的。所以培養(yǎng)幼兒的良好品格應(yīng)該體現(xiàn)在日常的生活中,。在紛繁瑣碎的互動(dòng)中,，老師要抓住機(jī)會(huì)及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育，將良好的品德教育及時(shí)種植在幼兒的心田中,。比如站隊(duì),，教師要和幼兒說(shuō)清楚,，這是遵守秩序的體現(xiàn)，也是一個(gè)人的修養(yǎng)的體現(xiàn),。堅(jiān)持站隊(duì)就是堅(jiān)持秩序,，就是為未來(lái)成為一個(gè)合格的公民做努力,。在每一個(gè)細(xì)節(jié)中堅(jiān)持德育教育,，是幼兒園教育必須要遵守的關(guān)鍵。在午餐前,，要讓幼兒學(xué)會(huì)感恩，感謝農(nóng)民的辛苦勞動(dòng),，感謝食堂阿姨的辛苦勞動(dòng)。體會(huì)到別人的勞動(dòng)和付出是不容易的,。學(xué)會(huì)感恩就是學(xué)會(huì)做人。我們針對(duì)孩子的品德教育,，采取了一個(gè)最為便捷的方法,，將幼兒帶入到食堂進(jìn)行參觀，親歷午餐的形成過(guò)程,，體會(huì)其中食堂工作人員的勞動(dòng)和辛苦。孩子們?cè)趨⒂^后,，理解了食堂工作人員的勞動(dòng)的辛苦,，再吃飯的時(shí)候，他們不挑食,，不隨便丟飯粒,。這樣在細(xì)小的環(huán)節(jié)中，就培養(yǎng)了孩子的感恩的心,。還比如教育幼兒保持室內(nèi)衛(wèi)生,，這是一個(gè)人的修養(yǎng)的表現(xiàn)。讓幼兒觀察保育員老師拖地的辛苦,，一遍又一遍地拖地,，幼兒感受到了勞動(dòng)的辛苦，之后就再也沒(méi)有隨意丟垃圾的現(xiàn)象發(fā)生了,。孩子們內(nèi)心的愛(ài)自然就形成了,。

2通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的良好品德。

隨著社會(huì)的發(fā)展,，目前的幼兒都是在兩代人的愛(ài)中生活,，他們自小就享受到了無(wú)邊無(wú)際的愛(ài)，這樣極容易導(dǎo)致他們的自私,。所以在這種情況下,，幼兒園的教育要培養(yǎng)孩子具有愛(ài)心,，孝敬父母、友愛(ài)小朋友,。學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，是對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育基礎(chǔ)內(nèi)容。培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心可以從愛(ài)護(hù)身邊的小植物和小動(dòng)物入手,，這樣可以逐漸培養(yǎng)幼兒具有愛(ài)心,。比如我們建立的植物角，讓幼兒自己種植小植物,，每天給植物澆水施肥,，讓幼兒感受生命的偉大，在關(guān)心植物和小動(dòng)物的過(guò)程中幼兒的愛(ài)心自然就形成了,。幼兒園里的一切物品都應(yīng)該受到幼兒的愛(ài)護(hù)，老師要在日常的生活中引導(dǎo)幼兒珍惜物品,，珍惜別人的辛勤勞動(dòng),。

這樣長(zhǎng)久的堅(jiān)持，那么幼兒的愛(ài)心自然會(huì)形成,。比如在三八節(jié)到來(lái)的時(shí)候,，我們幼兒園開(kāi)展“我?guī)蛬寢屜匆淮文_”的活動(dòng)，幼兒還小,，他們甚至要媽媽為他們洗腳,，但是我們針對(duì)中、大班孩子年齡的特點(diǎn),，開(kāi)展這樣的活動(dòng),，目的是要培養(yǎng)幼兒孝敬父母的良好品質(zhì)，愛(ài)父母是一個(gè)人做人的最基本修養(yǎng),。一個(gè)孩子從小養(yǎng)成的愛(ài)父母的習(xí)慣和品質(zhì),，將會(huì)影響他的一生。在父親節(jié)到來(lái)時(shí),，我們開(kāi)展“給爸爸寫(xiě)一張愛(ài)心賀卡”活動(dòng),。幼兒在這樣的活動(dòng)深刻地反省了自己對(duì)父親的愛(ài)，反省了自己在生活中是怎樣對(duì)待父愛(ài)的,。,、幼兒在賀卡上寫(xiě)了自己的心里話，他們的每一個(gè)字都寫(xiě)的那么樣認(rèn)真,，抒發(fā)的情感是那樣的真摯,。很多家長(zhǎng)都反映看到孩子給自己寫(xiě)的賀卡，都感動(dòng)的掉淚了,。這樣的活動(dòng)可以很好的激發(fā)幼兒孝心,，促進(jìn)他們學(xué)會(huì)愛(ài)父母,，關(guān)心父母。再比如,，我們提倡幼兒自己能做的事情自己做,，比如自己的小手帕、自己的小襪子,，都要自己洗,。為此，我們要求家長(zhǎng)配合我們的活動(dòng),，在家里監(jiān)督孩子完成以上這些活動(dòng),。長(zhǎng)此以往堅(jiān)持下去，就可以培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，提高自立能力,。

3實(shí)施家園共建進(jìn)行幼兒的德育教育。

家園共建是幼兒成長(zhǎng)的最有效的教育途徑,。家庭是孩子生活的第一現(xiàn)場(chǎng),，幼兒園是孩子成長(zhǎng)的第二現(xiàn)場(chǎng)。這兩個(gè)生活的場(chǎng)所中的德育教育都是一樣的重要,。所以對(duì)幼兒的教育要實(shí)施家園共建的形式,，贏得家長(zhǎng)的信任，贏得家長(zhǎng)的支持,。為幼兒的成長(zhǎng)提供一個(gè)良好的環(huán)境,，以便提高教學(xué)的效果。建立家園聯(lián)系卡,，建立家長(zhǎng)微信群，及時(shí)將孩子在家的情況和在園的情況互相交流,，使孩子的成長(zhǎng)過(guò)程透明化,，讓教師和家長(zhǎng)更好地把握教育的最佳時(shí)機(jī)。對(duì)幼兒實(shí)施德育教育的途徑有很多,，教師要做個(gè)有心人,，善于觀察幼兒在生活中出現(xiàn)的問(wèn)題，并且能及時(shí)矯正幼兒的德育問(wèn)題,。這是一名合格的幼兒教師應(yīng)該做的工作,。

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中班幼兒教育教學(xué)總結(jié)的關(guān)鍵點(diǎn)篇十二

忙忙碌碌中,，一學(xué)期的幼兒教育教學(xué)工作結(jié)束了,，本學(xué)期擔(dān)任識(shí)字課教學(xué)工作，為了把今后的特長(zhǎng)課,，教的更好,，現(xiàn)將本學(xué)期的特長(zhǎng)課教學(xué)如下：

一、識(shí)字是語(yǔ)言表達(dá)的基礎(chǔ),，因此在學(xué)習(xí)中加大力度進(jìn)行認(rèn)字,，每節(jié)課都鼓勵(lì)孩子從身邊事物生活用品、電視等地方多種形式認(rèn)字,。

二,、在教學(xué)中抓住兒歌這一教材，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,，讓幼兒反復(fù)朗讀兒歌,，加深認(rèn)識(shí)本節(jié)課所學(xué)的生字。利用猜謎語(yǔ),，讓幼兒學(xué)會(huì)自主識(shí)字,，通過(guò)各種游戲，讓幼兒學(xué)會(huì)去識(shí)字,，促進(jìn)了幼兒識(shí)字效果,。沒(méi)節(jié)課學(xué)習(xí)中，力爭(zhēng)把學(xué)習(xí)的內(nèi)容完整,，正確的教給幼兒發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及糾正,，鼓勵(lì)幼兒在小組之間互幫互學(xué)共同進(jìn)步，增強(qiáng)幼兒識(shí)字的自信心,，使幼兒掌握了基本的識(shí)字方法,，提高了識(shí)字能力，全班幼兒在不同程度的提高,。

三,、每節(jié)課都注重落實(shí)知識(shí)、培養(yǎng)能力,，每天都把所學(xué)的每一個(gè)知識(shí)扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí),，每節(jié)課都注重幼兒能力的培養(yǎng)，以培養(yǎng)幼兒的能力為主,，注重幼兒書(shū)寫(xiě)和運(yùn)用能力的培養(yǎng),。

四、在十月份幼兒學(xué)會(huì)了八首兒歌,，每節(jié)課幼兒都掌握了4到5個(gè)字詞,，會(huì)背兩首兒歌，兩首古詩(shī)，并能用歌舞來(lái)表達(dá)兒歌的內(nèi)容,。四月份在幼兒學(xué)會(huì)生字詞的同時(shí),，并初步會(huì)用所學(xué)的字去組詞，達(dá)到了一字多詞,，這樣開(kāi)發(fā)了幼兒的'智力,，提高了幼兒的識(shí)字能力。五月份在幼兒會(huì)識(shí)字組詞的基礎(chǔ)上多數(shù)幼兒會(huì)用詞說(shuō)一句整話,，豐富了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

總之，通過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習(xí),，幼兒的識(shí)字能力得到了提高,，但不足地方也很多，個(gè)別幼兒對(duì)識(shí)字沒(méi)有興趣,，今后還要在激發(fā)幼兒知識(shí)興趣下功夫,，力爭(zhēng)把識(shí)字課上的更好。

中班幼兒教育教學(xué)總結(jié)的關(guān)鍵點(diǎn)篇十三

時(shí)光飛快,，一晃而過(guò),，轉(zhuǎn)眼間小班幼兒的幼兒園生活已經(jīng)有一個(gè)多學(xué)期了，常規(guī)培養(yǎng)初見(jiàn)成效,。從剛到幼兒園的哭哭鬧鬧,，生活不能自理，到會(huì)整理玩具,、圖書(shū),、會(huì)自己折疊衣服、會(huì)舉手回答問(wèn)題,、會(huì)幫助其他小朋友,、會(huì)做自己力所能及的事情等，一系列的轉(zhuǎn)變記錄著小班幼兒常規(guī)形成的軌跡,。對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō),，常規(guī)培養(yǎng)極其重要，良好的生活常規(guī)及學(xué)習(xí)常規(guī)會(huì)伴隨他們升入中班,、大班、小學(xué)……那作為老師該如何培養(yǎng)幼兒的一日常規(guī)活動(dòng)呢,？現(xiàn)在我反思出以下幾點(diǎn)：

第一：引起幼兒的活動(dòng)興趣,。

第二：時(shí)刻提醒，養(yǎng)成常規(guī),。

在常規(guī)養(yǎng)成剛開(kāi)始的時(shí)候,，孩子們基本能夠按照老師的要求來(lái)做，但是慢慢的我們發(fā)現(xiàn),，很多時(shí)候?qū)τ诶蠋煹脑挻蠖鄶?shù)孩子是左耳進(jìn)右耳出,，必須要老師時(shí)刻提醒,，幫助幼兒記憶，形成一種習(xí)慣自然也就成為了常規(guī),。

第三：身正言范,。

在與家長(zhǎng)的交流中我們經(jīng)常可以聽(tīng)到,，李老師,，我家孩子經(jīng)常回去讓我當(dāng)小朋友,，她當(dāng)老師,，還讓我和他一起拍手，讓我坐好,，看來(lái)孩子喜歡模仿教師的各種動(dòng)作形態(tài),，喜歡拍手、甚至連翻書(shū)的姿勢(shì)都模仿老師,，可見(jiàn)榜樣作用多么重要,。我們總是要求孩子在教室里能夠安安靜靜的講話，可是我們自己能做到“輕聲細(xì)語(yǔ)”嗎,？我經(jīng)常對(duì)自己的行為進(jìn)行反思,，以前帶大班時(shí)我總是想用自己的聲音壓過(guò)40多名幼兒的聲音，可是效果不佳,，老師和孩子們總是在吵吵鬧鬧中度過(guò)每一天,。所以現(xiàn)在小班是一個(gè)新的開(kāi)始，我們一致經(jīng)過(guò)商討決定,，要克制住自己的情緒,、聲音，用優(yōu)美的聲音與孩子對(duì)話,。

班級(jí)良好的常規(guī)不是“喊”出來(lái)的,，而是出自教師行為對(duì)幼兒的影響。一學(xué)期結(jié)束以后,，我們會(huì)很欣慰的告訴自己：小班的孩子養(yǎng)成了良好的常規(guī),，喜歡參與各項(xiàng)活動(dòng)，并按照老師的要求來(lái)做,。相信良好的常規(guī)會(huì)讓幼兒受用終生,，不僅是對(duì)孩子，也是對(duì)教師的一種教育,，讓我們學(xué)會(huì)包容,、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)與孩子心與心的對(duì)話。

中班幼兒教育教學(xué)總結(jié)的關(guān)鍵點(diǎn)篇十四

1.了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)需求,，把握學(xué)生選擇學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的原因，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的基本情況,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行分析：一年級(jí)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生對(duì)于該專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)比較單一,，認(rèn)為畢業(yè)之后到幼兒園工作，對(duì)于專(zhuān)業(yè)的理解比較狹隘,，因此也造成了重視技能課,、忽視專(zhuān)業(yè)理論課的現(xiàn)狀。部分學(xué)生缺乏正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,，將理論與實(shí)踐相聯(lián)系的能力較為欠缺,。不過(guò)，一年級(jí)的學(xué)生活潑,、熱情,，對(duì)于自己的專(zhuān)業(yè)規(guī)劃有話可說(shuō)，能夠明晰自己的目標(biāo),，雖然專(zhuān)業(yè)理論課學(xué)起來(lái)有些吃力,，但大部分的學(xué)生仍舊在努力地學(xué)習(xí)，部分學(xué)生能夠做到主動(dòng)和老師交流,、探討幼兒園的一些實(shí)際問(wèn)題,，這些都是值得肯定的，也是在教學(xué)中要不斷放大的閃光點(diǎn),。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n,，備教材、備教法,、備學(xué)生,，根據(jù)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯；了解學(xué)生原有的知識(shí)水平以及他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的教學(xué)措施；時(shí)常思考如何把知識(shí)傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。認(rèn)真寫(xiě)好教案,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,。

3.組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展,，將課堂上的時(shí)間更多地留給學(xué)生,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，并結(jié)合幼兒園案例對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行分析，讓學(xué)生學(xué)得容易,，理論聯(lián)系實(shí)際,；在課堂上講練結(jié)合，布置好課后作業(yè),，作業(yè)少而精,。認(rèn)真批改作業(yè)，給學(xué)生適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),，個(gè)別輔導(dǎo)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合。

4.認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)心得反思,。在每一次課堂教學(xué)后,，對(duì)課堂進(jìn)行總結(jié)，找出需要改進(jìn)的地方,，不斷促進(jìn)自己進(jìn)步,。

二、改進(jìn)教學(xué)方法,。

積極性,。做到以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo),，活躍課堂氛圍,，提高教學(xué)效率。

與此同時(shí),，我還做到講練結(jié)合,，聯(lián)系幼兒園實(shí)際進(jìn)行拓展性訓(xùn)練，教會(huì)學(xué)生寫(xiě)教案,，并分組進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,，講同學(xué)們上課的情境錄下來(lái)，播放出來(lái)進(jìn)行教學(xué)反思,，真正幫助學(xué)生取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步,，將所學(xué)的理論知識(shí)更好地與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái),。

三、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。

4.積極關(guān)注他們,，關(guān)注他們的內(nèi)心世界，取得他們的信任,，在此基礎(chǔ)上開(kāi)展后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

四、教學(xué)心得,。

2.微笑進(jìn)課堂,，營(yíng)造活潑、幽默的課堂氛圍,，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí),；

5.合理管理教學(xué)課堂，用幽默靈活的方式處理突發(fā)狀況,，提高教學(xué)效率,。

五、教學(xué)中需要改進(jìn)之處,。

3.改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，合理安排教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容,，力求讓每一次課堂更加精彩,。

經(jīng)過(guò)本學(xué)期的磨練，我收獲到了許多,，我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，在今后的工作中改進(jìn)不足，繼續(xù)保持積極主動(dòng)的工作態(tài)度,，以嶄新的姿態(tài)迎接工作中的挑戰(zhàn),，在今后的教學(xué)工作中爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)！

中班幼兒教育教學(xué)總結(jié)的關(guān)鍵點(diǎn)篇十五

一是重視品德的培養(yǎng),。

父母對(duì)自己的孩子總是充滿(mǎn)期望的,，希望他(她)的學(xué)習(xí)成績(jī)出色，高人一等,，因此個(gè)別的父母會(huì)不顧幼兒的感受刻意地去培養(yǎng)他(她),。這樣反而可能會(huì)限止了幼兒的全面發(fā)展。睿智的父母會(huì)根據(jù)自己幼兒的特點(diǎn),，從品質(zhì)的培養(yǎng)入手正確加以引導(dǎo),，會(huì)讓年幼孩子得到最大限度的快樂(lè)，同時(shí)得到最大限度的發(fā)展,。處在中班的幼兒,，在智力發(fā)展方面,，我們的父母不必對(duì)孩子過(guò)于苛求，擔(dān)心過(guò)多,，要給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境,，允許孩子按自己的意愿去幼兒園活動(dòng)。更多地應(yīng)著眼于孩子的品德教育,，讓他們真正理解什么是“愛(ài)心”、怎樣做一個(gè)好孩子,。

二是做好幼兒的榜樣,。

思想家休謨告訴我們：習(xí)慣是人生最大的指導(dǎo)?？梢?jiàn)習(xí)慣對(duì)于幼兒成長(zhǎng)發(fā)展的重要意義,。幼兒的模仿能力強(qiáng)，情感受外界的影響大,，而家長(zhǎng)與幼兒有著特有的血緣關(guān)系,、親情關(guān)系，彼此朝夕相處,，耳濡目染,，家長(zhǎng)的言行舉止對(duì)幼兒有著強(qiáng)烈的感染性。因此每位家長(zhǎng)都要注意生活中的細(xì)節(jié),，讓自己的一言一行都為孩子做榜樣,，從而使孩子從小就生活在一個(gè)良好的家庭氛圍之中，一些好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣便會(huì)自然的形成,。

三是教育意見(jiàn)要一致。

教育,。同時(shí)對(duì)孩子的要求和態(tài)度要一以貫之,，不能“此一時(shí)彼一時(shí)”，“朝令夕改”,，“反復(fù)無(wú)?！保膊荒芎鰢?yán)忽松,，以自己的情緒來(lái)對(duì)待孩子,。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，父母的希望,，讓我們正確把握教育的尺度,，引導(dǎo)幼兒全面發(fā)展，同時(shí)積極配合教師搞好教育,，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),。

1,、有利寶寶社會(huì)性發(fā)展。

在一個(gè)家庭中,，媽媽的愛(ài)是那么的細(xì)膩而溫柔,，而爸爸則是豪放和大氣，兩者的愛(ài)截然相反,，寶寶感受的也是極為不一樣的,，當(dāng)孩子早期得到充分的父愛(ài)時(shí)，他的人格則會(huì)更加的健康的發(fā)展,，會(huì)累積到珍貴的社會(huì)情感財(cái)富,。

2、更有利于寶寶成才,。

經(jīng)過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明,，由爸爸帶大的孩子，不管是智商還是情商都更高些,，特別是在社會(huì)中更容易獲得成功,，這是因?yàn)榘职衷诮逃⒆臃矫鏁?huì)擁有更強(qiáng)的目的性和計(jì)劃，孩子會(huì)變得更加獨(dú)立果斷,，以及富有勇敢和冒險(xiǎn)精神,。

3、有利于邏輯思維發(fā)展,。

與父親親密的孩子,，對(duì)寶寶的數(shù)理邏輯能力發(fā)展具有較大的影響，一般表現(xiàn)在數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)顯得很優(yōu)異,。

4,、利于性別健康發(fā)展。

父親在孩子早期的性別教育中,，也是有著很重要的作用,，教育兒子時(shí)能讓孩子感受到父母的嚴(yán)格要求，讓孩子擁有自己的思維以及學(xué)會(huì)承擔(dān),，表現(xiàn)出男子漢氣概,，而教育女兒方面，會(huì)讓女兒接觸到良好的,、明確的男性榜樣,，明確男女之間的差異，還能從父親身上學(xué)到冒險(xiǎn),、進(jìn)取,、獨(dú)立性的精神。

5,、使寶寶具有創(chuàng)造性,。

從教育方式上看,，父親一般鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手動(dòng)腦做事，而母親比較喜歡幫孩子做他們力所能及的事,。

6,、給寶寶支持和信心。

一般來(lái)說(shuō),，父親都是扮演嚴(yán)厲的角色,，雖然看起來(lái)會(huì)很難接近，但是父親在孩子心理還是占有很重要的位置,，特別是隨著孩子的年齡增長(zhǎng),，每逢重大的人生轉(zhuǎn)折，他們更容易想起父親,，對(duì)他們來(lái)講是一種精神力量。

中班幼兒教育教學(xué)總結(jié)的關(guān)鍵點(diǎn)篇十六

為了進(jìn)一步規(guī)范幼兒園教育教學(xué)工作,，本學(xué)期加強(qiáng)了對(duì)老師的業(yè)務(wù)工作檢查制度,，通過(guò)老師業(yè)務(wù)必查項(xiàng)目與隨機(jī)抽查項(xiàng)目緊結(jié)合，使廣大老師在備課,、日常教學(xué)活動(dòng)的組織戶(hù)外活動(dòng),、家長(zhǎng)工作等方面養(yǎng)成了一定的常規(guī)，形成了良好的教育教學(xué)秩序,。

二．積極開(kāi)展教研活動(dòng),，提高老師業(yè)務(wù)水平。

本學(xué)期,，教研活動(dòng)的開(kāi)展緊緊圍繞師資培訓(xùn)進(jìn)行,。在師資培訓(xùn)方面，我們采取了集體有組織地開(kāi)展業(yè)務(wù)練兵和個(gè)人自學(xué)幼教理論相結(jié)合的方式,，我園進(jìn)行了環(huán)境評(píng)比,、早鍛煉評(píng)比、公開(kāi)課評(píng)比,、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,、簡(jiǎn)筆畫(huà)評(píng)比、優(yōu)秀案例反思評(píng)比等等練兵活動(dòng),，活動(dòng)的開(kāi)展,，激發(fā)了廣大老師工作積極性，培養(yǎng)了自信心,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力,，各方面均有一定程度的進(jìn)步。

育理念與新的教學(xué)技能,。外出學(xué)習(xí)的教研組長(zhǎng)及時(shí)把了解的新信息傳遞到每個(gè)老師,，并把新理念貫徹到教學(xué)實(shí)踐中去,，起到以點(diǎn)帶面的作用。以中青年老師教學(xué)評(píng)選為契機(jī)開(kāi)展幼兒園中青年老師教學(xué)展評(píng)活動(dòng),，提高老師的教學(xué)實(shí)踐能力和教學(xué)反思能力,。

三．學(xué)習(xí)新《綱要》轉(zhuǎn)變教育思想。

我園根據(jù)區(qū)教育局的要求,，組織老師進(jìn)行研討活動(dòng),，以《綱要》為依據(jù)，將《綱要》的內(nèi)容與本園的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，并根據(jù)《綱要》的劃分的五大領(lǐng)域,，組織老師對(duì)健康領(lǐng)域、語(yǔ)言領(lǐng)域,、社會(huì)領(lǐng)域,、科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域的教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí),。通過(guò)一學(xué)期的積極摸索,，老師的適宜引導(dǎo)來(lái)設(shè)計(jì)、組織活動(dòng),。

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為了豐富幼兒的在園生活,，20xx年10月份，根據(jù)《我愛(ài)祖國(guó)》主題活動(dòng),，我園舉辦了幼兒古詩(shī)文比賽活動(dòng),，并對(duì)這些在活動(dòng)中表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行頒獎(jiǎng)。這些活動(dòng)的組織與開(kāi)展,，受到幼兒與家長(zhǎng)的歡迎與好評(píng),。廣大教職工通過(guò)籌備、組織活動(dòng)進(jìn)一步鍛煉了組織協(xié)調(diào)能力,。

四．深入一線,，加強(qiáng)管理。

1．為確保幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控是,。園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)組織老師深入各班進(jìn)行聽(tīng)課,、看活動(dòng),，了解每位老師的教學(xué)，聽(tīng)課后和老師及時(shí)進(jìn)行反潰本學(xué)期聽(tīng)課率達(dá)100%以上,。

2．根據(jù)幼兒園對(duì)老師教學(xué)工作的評(píng)估操作體系,，分層次地的運(yùn)用檢查評(píng)比與記分相結(jié)合，科學(xué)、合理,、公正地老師的教學(xué)進(jìn)行評(píng)估,。

3．完善班級(jí)工作手冊(cè)，以利于加強(qiáng)檢查與管理,，同時(shí)有利與資料的整理與收集,。

五．家園協(xié)調(diào)，合作共贏,。

1．各班開(kāi)學(xué)初,，老師都向家長(zhǎng)公開(kāi)了幼兒園以及每個(gè)老師的聯(lián)系方式，使家園聯(lián)系的方式更多元化,，聯(lián)絡(luò)更暢通,，。

2．每月出好一期家園之窗,，欄目不斷豐富,、內(nèi)容不斷充實(shí)，同時(shí)通過(guò)家訪等形式密切家園聯(lián)系,。

3．11月份各班運(yùn)用不同的形式向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)一次,，通過(guò)觀摩教學(xué)活動(dòng)，了解幼兒園的教學(xué)情況以及孩子的發(fā)展情況,。

4．積極參與社區(qū)組織的各種活動(dòng),，在組織好常規(guī)教學(xué)的同時(shí),，我園還積極參加蠔二社區(qū)組織的“金蠔節(jié)廣場(chǎng)舞表演”活動(dòng),，從而使不僅促進(jìn)了家園互動(dòng)，也使老師的文藝表演水平有所提高,。

六．存在的不足,。

1、教育理念和老師的教學(xué)實(shí)踐還存在著一定的距離,，老師在活動(dòng)中幫助幼兒梳理提升經(jīng)驗(yàn)的能力有待提高,。

2．教研組教研活動(dòng)的質(zhì)量還不是很高，用怎樣的方法吸引老師,，讓老師真正的參與到活動(dòng)中來(lái)我們還有許多工作要去思考,。

3．區(qū)角活動(dòng)開(kāi)展不扎實(shí)、有效,。

一學(xué)期來(lái),，幼兒園的教學(xué)工作仍存在著許多不足，我們將在下一學(xué)期的工作中進(jìn)一步改進(jìn)提高,。

教育需要無(wú)私奉獻(xiàn),，管理需要不斷創(chuàng)新。成績(jī)只代表過(guò)去，新年新起點(diǎn),，讓我們一起在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的,，只要我們不斷的努力奮斗與拼搏，在新一年的工作中,，我們會(huì)取得更大更優(yōu)異的成績(jī),！