教案是教師為了達(dá)到特定教學(xué)目標(biāo)而編寫的一種指導(dǎo)性文件。教案編寫需要教師認(rèn)真審視每一節(jié)課的內(nèi)容和重點，確保教學(xué)的完整性和連貫性,。通過學(xué)習(xí)這些教案,，大家可以了解到不同學(xué)科教學(xué)的方法和策略,，提高自己的教學(xué)水平,。

幼兒園中班親子游戲教案動物十的最佳實踐篇一

指導(dǎo)語：

1,、孩子們根據(jù)音樂變化和自己的想象自由地做動作，提高幼兒音樂的感受力,。

2,、培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣，增進(jìn)親子感情,。

3,、本組游戲適合3-4歲幼兒。

游戲一：小搖鈴游戲功能：

1,、父母帶領(lǐng)孩子一起玩游戲,，提高孩子對音樂游戲的興趣。

2,、能聽著音樂做動作,，提高幼兒身體的控制力。

游戲準(zhǔn)備：

搖鈴,、繩子和音樂磁帶等,。

游戲過程：

1、家長和孩子把搖鈴系在身上或手腕,、腳腕上,，扮作風(fēng)鈴。

2,、帶領(lǐng)孩子一起晃動身體,，引導(dǎo)孩子探索如何使搖鈴發(fā)出聲音，激發(fā)孩子游戲的興趣,。

2,、音樂開始，家長和孩子跟隨音樂的節(jié)奏自由扭動身體,，揮動手腕,，雙腳交替輕輕地蹬地，讓搖鈴發(fā)出聲音,，嘴里也可發(fā)出"叮鈴鈴……"的聲音,。

3、音樂停止,，家長和孩子控制身體停止不動,不讓搖鈴發(fā)出聲音,。

4、讓孩子自己聽著音樂節(jié)奏的快慢,、輕響,，變換動作。

游戲二：汽車嘀嘀嘀游戲功能：

會聽著音樂做相應(yīng)的動作,。

游戲準(zhǔn)備：

方向盤（塑料盤子）,，節(jié)奏快慢不同的音樂磁帶,。

游戲過程：

1、爸爸在前做司機,，手握"方向盤",，孩子和其他家庭成員在后面拉住前面人的衣服做乘客。

2,、家長和孩子在音樂聲中開汽車,。音樂快，用小跑步表示,，音樂慢,，用走步表示，邊開車邊發(fā)出汽車的喇叭聲,，音樂停止,，可馬上蹲下表示剎車，音樂響起,，繼續(xù)開汽車。

3,、在游戲的過程中,，家長可以問孩子："汽車開到哪里去？"孩子回答："汽車開到**"（引導(dǎo)孩子說出熟悉的地名）提示：

也可以變?yōu)殚_火車,。一手拉住前面人的衣服,，一手臂曲肘在身體旁前后擺動作車輪滾動狀，邊開火車邊發(fā)出火車的"咔嚓咔嚓"聲,。

游戲三：音樂魔盒游戲功能：

感知音樂的出現(xiàn)和消失,，引起辯聽音樂的興趣。

游戲準(zhǔn)備：

音樂盒,、音樂賀卡等,。

游戲過程：

1、爸爸,、媽媽把音樂盒藏在某一處（如：櫥里,、被窩里、玩具堆里等）讓孩子隨著音樂四處走動,，孩子隨著音樂聲尋找,。

2、找到后,，孩子蒙住眼睛,，爸爸或媽媽手拿音樂盒邊放音樂邊四處走動，孩子隨著音樂聲尋找爸爸（媽媽）,。

3,、孩子和父母可交換角色進(jìn)行游戲（即孩子藏音樂盒,，父母找）。

提示：

經(jīng)常調(diào)換,、提供一些新的有聲玩具,。

游戲四：高人和矮人游戲功能：

1、能聽辨音樂的輕響變化,，并用動作表現(xiàn),。

2、增加幾組家庭之間的友誼,，發(fā)展幼兒的社會交往能力,。

游戲準(zhǔn)備：

音帶、錄音機,。

游戲過程：

1,、邀請2-3組家庭共同參與游戲。

2,、由一位家長控制音樂的大小,，其他家庭成員手來手圍成圓圈。

3,、聽到響的音樂,，迅速高舉手臂，跟著節(jié)奏學(xué)"高人走",。

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4,、聽到輕的音樂，就迅速蹲下,，跟著節(jié)奏學(xué)"矮人走",。

5、音樂輕響交替進(jìn)行,，根據(jù)音樂輕響變化迅速學(xué)做"高人"和"矮人",。

幼兒園中班親子游戲教案動物十的最佳實踐篇二

1.體驗音樂游戲的快樂，感受音樂的美,，并創(chuàng)造性的表現(xiàn)美,。

2.能聽辨出mi.sol.la,并能初步理解三個音在五線譜上的關(guān)系。

3.能遵守游戲規(guī)則,，提高合作能力,。

小雞，小兔,。小鳥頭飾若干,。狼頭飾一個，花皮筋。

一,、小動物找伙伴,。

1.老師與幼兒共同討論，根據(jù)小雞,，小兔,。小鳥的體型。特征,，確定它們代表哪個音,。

2.幼兒自選小動物的頭飾，進(jìn)行游戲,。

3.教師連續(xù)彈三個音,，最后停在一個音上，戴著與這個音相應(yīng)頭飾的小朋友找與自己同類的小伙伴抱在一起,。

4.違反游戲規(guī)則停玩一次,。

二、動物找家,。

游戲過程,。

1.教師將花皮筋在地上拉成五線譜狀，并將三個音的卡片放在相應(yīng)的地方,，引導(dǎo)幼兒觀察三者之間的關(guān)系,，說說：誰的家最高，誰的家在中間,，誰的家最矮。

2.說明游戲規(guī)則：幼兒根據(jù)聽到的音樂自由表現(xiàn),，音樂停,，小動物迅速站到自己的家內(nèi)。

3.游戲進(jìn)行兩遍后,，提高難度,。由教師扮演狼，音樂一停,，狼就要出動,。提醒幼兒快速反應(yīng)，否則就會被狼抓住,。

4.引導(dǎo)幼兒相互討論,，分配角色，商定規(guī)則,，教師可以提供幫助和配合,，幼兒自由游戲。

幼兒園中班親子游戲教案動物十的最佳實踐篇三

1,、能用點數(shù)的方法確定物體的排列順序,，會排出5以內(nèi)自然數(shù)列,，并能正確運用序數(shù)詞,。

2,、能根據(jù)箭頭從不同方向確定物體排列順序。

ppt火車開啟的音樂,。

1,、伴隨著火車開動的音樂,，出示火車。

提問：火車開來了,，火車有幾節(jié)車廂呢,？

幼兒用點數(shù)的方法確定車廂的節(jié)數(shù)。

畫面上除了火車還有什么,？

引導(dǎo)幼兒觀察箭頭,，按箭頭方向開始點數(shù)。

從箭頭的方向數(shù),，第一節(jié)車廂在哪里呢,？

引導(dǎo)幼兒找到車廂，并將數(shù)字寶寶放到相應(yīng)的車廂上,。

3,、用同樣的方法依次送小豬、獅子,、小象,、小老虎。

小動物回到自己的家里,，看看他們住的房子有幾層,？

畫面上除了小動物的家還有什么？所以我們應(yīng)該怎么數(shù)呢,？引導(dǎo)幼兒看箭頭數(shù)層數(shù),，從下往上數(shù)。

每層樓住著誰呢,？我們一起來看看,。

1、小動物要下樓來了,，可是他們很調(diào)皮,，分別排了兩個隊形，要請中三班的小朋友來找一找,，它排在第幾個,。

2、小兔子請小朋友說一說，它排在了第幾個,？你是怎么知道的,？讓幼兒說出按箭頭方向數(shù)。

3,、小猴子請小朋友說一說,，它排在了第幾個？引導(dǎo)幼兒注意箭頭方向,。

4,、講解操作材料的操作方法，引導(dǎo)幼兒看箭頭,，第一排從左往右,，第二排從右往左。用圓點的方法,，將小動物的順序排列出來,。

5、幼兒操作,。

幼兒園中班親子游戲教案動物十的最佳實踐篇四

1,、會說小動物的名稱。

2,、喜愛小動物并愿意保護(hù)小動物,。

3、能學(xué)會用輪流的方式談話,，體會與同伴交流,、討論的樂趣。

4,、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格,。

會說小動物的名稱。

小動物(小貓,，小狗,，牛,，羊)圖卡,，小動物視頻，小動物頭飾,。

一.談話導(dǎo)入,。

小朋友，我們身邊的有許多可愛的小動物今天我們就來學(xué)說它們的漢語名稱,。

二.教授新知,。

1.老師先給你們播放一段視頻，看看你們能不能說出它們的名稱?

2.請小朋友和老師學(xué)說(看著視頻老師教幼兒跟說)。

3.隨機指小動物,，全體幼兒來說,。

4.請學(xué)的快的幼兒站起來說。

5.分組說,。

三.小游戲,。

1.開火車。

2.看誰跑的對,。

a.告訴幼兒游戲規(guī)則：在地上畫四個大圓,，每個前面圓擺個椅子背對圓，椅背上貼上小動物圖卡,，幼兒帶頭飾,，老師說到什么小動物，帶相應(yīng)小動物頭飾的幼兒就跑到貼有相應(yīng)小動圖卡的圓內(nèi),，跑錯了的小朋友自己選擇表演節(jié)目表演,。(并請漢族幼兒示范)。

我班幼兒是民族學(xué)生居多,，有部分幼兒不愛說話,，特別是在學(xué)習(xí)漢語時更如此，針對這樣的情況我就個別指導(dǎo),，直到他們愿意主動學(xué)習(xí),，現(xiàn)在他們已經(jīng)愿意參與并積極主動的來活動了。

幼兒園中班親子游戲教案動物十的最佳實踐篇五

鼓勵幼兒大膽使用剪刀剪紙,，喜歡粘貼活動,，愿意幫助小動物。

廢舊白掛歷紙剪成的小動物造型(幼兒熟悉常見的)若干張,、剪刀,、膠棒、彩紙(邊角料),、小筐,、樹林背景圖等。

1.出示小動物造型,，幼兒觀察后,，挑選出自己喜歡的動物，互相說一說是什么小動物,。

2.教師創(chuàng)設(shè)情景,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

師：“小動物今天開聯(lián)合會,，都要打扮得漂漂亮亮的,，可是,，小動物沒有漂亮的衣服，心里真著急,。孩子們,，咱們趕快幫小動物做件漂亮的衣服，好嗎?”

“我們先剪出漂亮的圖形,?！苯處煄в變阂黄鸢巡始埣粜。膭钣變捍竽懹眉舻都?，提醒幼兒把剪成的紙放在小筐里,，并對個別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

“漂亮的圖形剪好了,，我們把它粘在小動物身上,，小動物的衣服就變漂亮了?！睅в變河媚z棒將圖形粘貼在小動物身上,，提醒幼兒圖形不要粘得太多，太擠了,，這樣就不好看了,。

3.小動物的漂亮衣服做好了，他們真高興,，都說謝謝小朋友,。小動物還請小朋友一起參加它們的聯(lián)合會，“笛笛……上車嘍,，我們跟小動物去森林開聯(lián)合會嘍”!教師帶幼兒把小動物粘貼在森林背景圖上,。活動結(jié)束,。

幼兒園中班親子游戲教案動物十的最佳實踐篇六

1.蝴蝶,、蜜蜂磁性教具。

2.每個幼兒一份動物圖片學(xué)具,。

1.在教師的引導(dǎo)下,，復(fù)習(xí)a-b方式的排序規(guī)律，為動物排隊,。

（1）出示圖,，教師：蝴蝶和蜜蜂出來排隊了，我們來看一看它們是怎么排隊的,？（引導(dǎo)幼兒說出誰站在前面,，誰站后面的a—b的排序規(guī)律）,。

（2）師：誰能來接著排??？（幼兒操作）。

2．學(xué)習(xí)a-或aa-b排序的規(guī)律為動物對應(yīng)排隊,。

（1）（出示a--a-形式排序）讓幼兒感知并發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，引導(dǎo)幼兒用語言說出排序的規(guī)律。

師：誰排在前面,，有幾只,？誰排在后面，又有幾只呢,？它后面是誰啊,，有幾只？

（2）與a-b對齊排,，并引導(dǎo)幼兒比較（點數(shù)1,，2）。

（3）讓幼兒接著排,。

3．啟發(fā)幼兒想出另一種排序方式,。

（1）（請幼兒大膽地說出自己的想法，并能上來操作）,。

師：小蝴蝶和小蜜蜂還想用一種新的方法排隊,，誰來幫幫它們啊，還能怎么排呢,？

（2）教師小結(jié),，并引導(dǎo)幼兒與aa-b的規(guī)律比較。

教師：大家看看現(xiàn)在又是怎么排的啦,？（讓幼兒發(fā)現(xiàn)并說出規(guī)律）,。

（3）請幼兒接著排。

4．幼兒操作學(xué)具,，

教師指導(dǎo),。

5．活動結(jié)束，教師小結(jié),。

教師：大家看看現(xiàn)在又是怎么排的啦,？（讓幼兒發(fā)現(xiàn)并說出規(guī)律）。

幼兒園中班親子游戲教案動物十的最佳實踐篇七

1.模仿小魚,、小鳥,、螞蟻和青蛙的運動方式，發(fā)展動作的協(xié)調(diào),、靈活性,。

2.體驗與同伴在一定范圍進(jìn)行追逐游戲的快樂。

3.初步了解健康的小常識,。

4.讓幼兒學(xué)會聽口令玩游戲,，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力,。

1.小魚、小鳥,、螞蟻,、青蛙動物頭飾若干，大灰狼頭飾2個,。

2.場地布置：在場地四角分別放4張椅子,，分別掛上小河、鳥窩,、草地,、池塘的圖片，代表動物們的家,。

3.歡快的背景音樂,。

1.聽音樂幼兒自由選擇動物頭飾，四散站立在場地上,，做準(zhǔn)備活動,。

2.幼兒相互介紹并模仿自己所扮演得小動物。

3.引導(dǎo)幼兒按照所扮演得小動物的運動的方式,，找一找自己的家,。

4.玩游戲“小動物找家”。

(1)教師引出游戲情節(jié)：“今天天氣真好,，小動物們一起來玩游戲吧,。”幼兒扮小動物在音樂的伴奏下自由活動,。教師扮大灰狼出現(xiàn),，“小動物”按自己的運動方式快速回到各自的“家”。

(2)游戲規(guī)則：出現(xiàn)后繼續(xù)按所扮動物的運動方式“回家”,。

(3)每次游戲結(jié)束后,，教師進(jìn)行小結(jié)，表揚能遵守游戲規(guī)則的幼兒,，提醒個別幼兒在出現(xiàn)后能繼續(xù)按規(guī)則游戲,。

(4)幼兒交換頭飾，大灰狼由多名幼兒扮演,，以提高游戲難度,。

組織幼兒在戶外活動時繼續(xù)玩游戲“小動物找家”。

我在本次教學(xué)活動中,，注重幼兒的活動多一些,，忽略了幼兒紀(jì)律的養(yǎng)成。

幼兒園中班親子游戲教案動物十的最佳實踐篇八

【魔法飛毯】道具：床單四塊玩法：兩組家庭結(jié)對,，孩子站在起點,，家長站在終點,。比賽開始之后，孩子從起點跑到終點家長所在位置,，坐到準(zhǔn)備好的床單上。兩位家長用床單將坐在床單上的孩子拉起,，用最快的速度跑到起點,。最先到達(dá)的一組獲勝?！敬髬寢屵^河】道具：布袋四條玩法：孩子站在起點,，家長站在終點。比賽開始之后,，孩子從起點出發(fā)跑到終點家長處,，鉆進(jìn)家長所在的袋子里，家長和孩子一起跳回起點,。最先到達(dá)的一組獲勝,。【唐老鴨找媽媽】游戲器材：大鞋（牛奶箱子做成的）,、椅子,、唐老鴨頭飾、障礙物,、粉筆標(biāo)記路線,。玩法：幼兒扮演唐老鴨穿上鞋子站在起點，家長坐在場地另一邊等待,，當(dāng)聽到口令以后,，幼兒穿上大鞋眼標(biāo)記路線出發(fā)繞過障礙物向家長走去，走到家長面前,，家長穿上大鞋子,，家長抱起幼兒，看誰先到誰獲勝,?！咎ЩㄞI】游戲器材：墊子、木質(zhì)長棍玩法：兩名家長分別站到墊子的兩端,，同時手握長棍將棍抬起,，每次一名幼兒抓住長棍中間，雙腳離地,，看誰堅持的時間長,。家長抬竿時可以以孩子為中心兩位家長抬竿旋轉(zhuǎn)來增加難度。誰堅持時間長誰獲勝,。

幼兒園中班親子游戲教案動物十的最佳實踐篇九

游戲功能：

1,、幫助孩子訓(xùn)練平衡能力,；發(fā)展持物運動的能力，

2,、培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識及堅韌,、勇敢的品質(zhì)。

游戲材料：書或沙包,。

游戲過程：

1,、爸爸和孩子參賽，媽媽當(dāng)裁判,。

2,、爸爸和孩子都把兩臂伸直，每人拿一個沙包或是一本書放在頭頂上,，從一個房間運到另一個房間,。

3、也可以把書放在伸直的手臂上,，從房間的一邊運到另外一邊,，看看能夠堅持多遠(yuǎn)不掉下來，一直運到終點的人為勝利,。

4,、還可以爬著搬運，把書放在背上運到終點,。

幼兒園中班親子游戲教案動物十的最佳實踐篇十

目的：練習(xí)寶寶對于圖案之間的配對能力,，是否對顏色有一定的觀察力。

準(zhǔn)備：各種木質(zhì)拼版和樣張,。

玩法：幼兒可以根據(jù)模板來和家長一起拼圖,，找到一塊之后拿出相應(yīng)的另一塊，然后拼在一起則為成功,。

目的：鍛煉寶寶的手部肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)能力,。

準(zhǔn)備：五顏六色的橡皮泥、盤子,。

玩法：寶寶可以和家長一起制作面條,，然后進(jìn)行裝盤。

目的：鍛煉寶寶手部肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)能力,。

準(zhǔn)備：畫有蘋果的圖樣,，蠟筆，各色彩紙,，固體膠若干,。

玩法：寶寶和家長一起給蘋果涂色或撕貼，一邊涂或撕一邊念兒歌：大蘋果，圓又圓,，小朋友們喜歡我,。家長指導(dǎo)孩子使用蠟筆的正確方法。寶寶完成以后可以帶回家,。

目的：幫助和指導(dǎo)幼兒按形狀,、顏色對物體進(jìn)行分類。

準(zhǔn)備：各種形狀的餅干,、小動物模型,。

玩法：幼兒拿一個小動物頭飾盒子放在中間，選擇一個小動物,，手中拿有許多顏色和圖形的餅干,，開始按圖形給小動物吃餅干,。

目的：這一時期寶寶的視知覺有了明顯的發(fā)展,，最初的空間感覺已經(jīng)產(chǎn)生。這個游戲能發(fā)展寶寶的精細(xì)動作,，培養(yǎng)手部肌肉的動作能力及寶寶的視覺平衡感,。

準(zhǔn)備：軟積木、海綿墊子,。

玩法：寶寶和家長一起用積木造高樓,，小年齡的寶寶家長可以和寶寶一起壘高。

幼兒園中班親子游戲教案動物十的最佳實踐篇十一

游戲功能：鍛煉幼兒手部力量和合作配合的能力,。

游戲材料：袋鼠頭飾,。

游戲過程：

1、讓袋鼠寶寶雙手從前面抱緊袋鼠媽媽的脖子,，雙腿夾緊媽媽的腰,。

2、寶寶像小袋鼠一樣緊緊的掛在媽媽胸前,。

3,、媽媽抱著寶寶，雙腳向前跳躍,，跳至對面爸爸處,，再換成爸爸做袋鼠爸爸，和寶寶跳回來,。

幼兒園中班親子游戲教案動物十的最佳實踐篇十二

玩法：家長和老師用繩子各把一條腿綁住,，向前行進(jìn)，先到一組為勝,。

玩法：媽媽和孩子接力用跳袋跳著前進(jìn),，先到者為勝。

玩法：爸爸或媽媽跨越障礙去救孩子，背著孩子跨障礙再回來,，先到者為勝,。

玩法：由爸爸媽媽一起抬一根棍子，孩子掛在棍子上,，父母抬著孩子,，從終點到起點，先到者為勝,。

玩法：孩子雙手著地,，由爸爸抬著雙腿，向前行走,，先到者為勝,。

準(zhǔn)備：6個乒乓球，6個紙箱,。

玩法：準(zhǔn)備好3個乒乓球和3個紙箱,，3個紙箱平放在一張桌子上，成品字形,，家長/幼兒站在桌子面前,，給其3個乒乓球，將手中的乒乓球往桌子上扔,，若彈起的乒乓球彈進(jìn)紙箱內(nèi)為勝,。

規(guī)則：乒乓球要朝桌子上拋，彈起后進(jìn)箱方可,。

準(zhǔn)備：9個乒乓球,，6只盆，吸管若干,。

玩法：一個盆里放乒乓球,，一個盆不放，家長/幼兒要將乒乓球從一個盆里用吸管吸到另一個盆里,。若乒乓球掉落,，撿起重吸。

規(guī)則：不能用手拿乒乓球,。

準(zhǔn)備：2個紙筐,，積木，6個乒乓球,。

玩法：將乒乓球從桌子上積木搭好的跑道中吹進(jìn)對面的筐內(nèi),，一吹進(jìn)的為勝。

規(guī)則：不能用手拿球,，只能用嘴吹,。

幼兒園中班親子游戲教案動物十的最佳實踐篇十三

游戲功能：

訓(xùn)練寶寶腳跟對著腳尖后退走，培養(yǎng)行走能力。

游戲材料：

長繩子或直線,。

游戲過程：

1,、在地上畫一條線或放一根長繩子。

2,、媽媽和寶寶一起站在繩子的一端,，腳跟對著腳尖往另一端走。

3,、走到頭以后,，再用后腳跟抵著前腳尖往后退著走回來。走到繩子中間,，學(xué)著雜技演員那樣,，用一只腳在繩子上獨立一會兒。寶寶和媽媽在繩子中間做不同的動作,。

4,、根據(jù)寶寶完成情況，媽媽可以和寶寶在頭上各頂一個積木走,。

幼兒園中班親子游戲教案動物十的最佳實踐篇十四

目標(biāo)：1,、發(fā)展幼兒的平衡能力,。2,、鍛煉幼兒的腳部小肌肉。

準(zhǔn)備：1,、水中放水,，水深不超過幼兒膝蓋。2,、每個家庭一個籃子,，內(nèi)放泡沫塊若干、鵝卵石,、玻璃球若干,。（不傷害幼兒腳的物品）。

玩法：

一,、活動身體：赤腳做,，重點按摩小腿、腳底,。

二,、認(rèn)識物品：讓孩子看一看，說一說,，藍(lán)子里有什么,？

三：沉與浮：讓孩子把東西放進(jìn)水池中，看一看,，說一說,，東西是沉的還是浮的？

四,、游戲"踩泡沫"：家長和幼兒一起將水上浮著的泡沫踩入水底,。

五、游戲"采珍珠"：家長和幼兒將水中的"珍珠"（鵝卵石,、玻璃球）用腳趾夾起,，放入指定的筐內(nèi)。讓幼兒數(shù)一數(shù)采了多少"珍珠"比一比那個家庭夾得最多,。

六,、放松身體：用家長、幼兒用毛巾擦干腳,，并按摩腳底,、小腿。

幼兒園中班親子游戲教案動物十的最佳實踐篇十五

推小車目標(biāo)：

1,、會兩人配合玩推小車游戲,，練習(xí)手臂肌肉力量和全身的協(xié)調(diào)性。

2,、喜歡與同伴游戲,，體驗合作游戲的快樂。

準(zhǔn)備：障礙物兩個,。

玩法：一個小朋友兩手支撐地面,，另一個小朋友抱起這名小朋友的雙腿，夾在兩腋下,，前面小朋友的手模擬腳走路,，與后面的小朋友同時向前行。

游戲《找朋友》,，幼兒自由結(jié)伴,，分成兩隊。

兩隊同時延直線行進(jìn),，繞過障礙物返回終點,，下一對幼兒繼續(xù)游戲，全隊最先回到終點者獲勝,。

做放松活動,，重點放松手臂肌肉。

跳竹竿目標(biāo)：

1,、會玩跳竹竿游戲,，發(fā)展彈跳能力,。

2、體驗與同伴合作游戲帶來的快樂,。

3,、愿意積極想辦法解決活動中遇到的困難。

準(zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒觀看過跳竹竿錄像,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：人手一根紙棒,。

玩法：幼兒人手一棒，成做操隊形散開,，跳紙棒操：上肢,、下蹲、體側(cè),、體轉(zhuǎn),、腹背、跳躍,。

幼兒自由探索紙棒的多種玩法,。

學(xué)習(xí)“跳竹竿”方法：游戲可以三四個小朋友一起玩，其中兩個小朋友手拿竹竿面對面蹲下,，用竹竿同時分合敲擊,，另一個小朋友在中間看準(zhǔn)竹竿的分合節(jié)奏跳進(jìn)、跳出,。

大家可以自由選擇小伙伴一起試一試,。

幼兒自由組合嘗試玩“跳竹竿”游戲。

注：敲竹竿的幼兒可自行喊口令,，節(jié)奏始終保持一個狀態(tài),。

腳尖腳跟腳尖踢目標(biāo)：

1,、會邊說兒歌邊做腳的各種動作,。

2、練習(xí)彈跳力和身體的協(xié)調(diào)能力,。

準(zhǔn)備：學(xué)說兒歌《腳尖腳跟腳尖踢》,。

玩法：每3~5名幼兒圍成一圈，依次報數(shù),，并記住自己的號數(shù),。

幼兒雙手叉腰，邊說兒歌邊跳：“腳尖”（右腳跟抬起,，腳尖點地）,，“腳跟”（右腳尖抬起，腳跟點地）,，“腳尖踢”（將右腳尖朝左前方點地,，接著向右前方踢）,。

第二次換左腳，依次反復(fù)進(jìn)行,。

游戲開始一號幼兒先用左腳按節(jié)奏原地跳動,，右腳按“腳尖腳跟腳尖踢”的節(jié)拍一后一前一后作“腳尖、腳跟腳尖踢”動作,；接著按“一號一號請x號”節(jié)奏交換左右腳動作,。

幼兒園中班親子游戲教案動物十的最佳實踐篇十六

游戲功能:。

1,、在游戲當(dāng)中增強對生活中的人物或者動物形象的關(guān)注,。

2、發(fā)展家長及幼兒的想象力和創(chuàng)造力,。

游戲材料：

干凈的紙袋,、彩色筆、剪刀,、透明膠等,。

游戲過程:。

1,、家長先將家里不需要用的比較大一點的紙袋找出來（可以套到孩子身上去的）,。讓幼兒觀察說說紙袋上有什么圖案和標(biāo)志。我們一起來用這個漂亮的紙袋給森林里的小動物們做件衣服送去吧,？你想送給誰呢,？它的衣服是什么樣子的？（讓幼兒說出一些動物的毛色特點,，例如斑馬的衣服是黑白相間的條紋的,，老虎的是黑黃相間條紋的，梅花鹿的是有一朵朵梅花的……）,。

2,、確定好要做的小動物后，家長先將紙袋裁去袋子底部一截,，與孩子一起在紙袋上畫上相應(yīng)動物的衣服花紋,，將紙袋的底部做出動物的頭飾。

3,、衣服和頭飾做好后,，將紙袋套到孩子身上，將紙袋提手掛在孩子兩個肩膀上（成吊帶狀）,，給孩子戴上頭飾,，然后模仿這個小動物說話。

4,、家長還可以再做一個畫有動物的紙袋手偶,，然后和寶寶一起進(jìn)行角色扮演,。

幼兒園中班親子游戲教案動物十的最佳實踐篇十七

1、教師引導(dǎo)幼兒參觀動物王國,，認(rèn)識各種動物,。

2、結(jié)合環(huán)境布置,，幫助幼兒認(rèn)識上下方位,。

（1）請幼兒看一看：小貓在哪兒？（小貓在床上）小鳥在哪兒,？（小鳥在大樹上）,。

（2）請幼兒找一找：引導(dǎo)幼兒在預(yù)設(shè)的環(huán)境中，尋找小動物,。找到后,，鼓勵幼兒說出小動物所在的位置。

（3）送小動物回家,，請幼兒把小動物送回去,，鼓勵幼兒說：“我把xx送到xx上（下）”。

3,、引導(dǎo)幼兒看圖回答：橋上有什么,？橋下有什么？樹上有什么,？樹下有什么,？

4、在戶外可利用滑梯等設(shè)施玩捉迷藏,，強化幼兒對上,、下方位的感知，還可以學(xué)習(xí)動物模仿操,。

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