總結是一種思辨性的思維訓練,，能夠提高我們的思考和分析能力,。總結應當客觀真實地反映工作,、學習或生活的實際情況,，不能夸大或縮小事實。以下是一些總結的重點和亮點,，希望對大家的總結寫作有所啟發(fā)。

教師的期末教學工作總結篇一

轉眼間,，我在教師的校本教學崗位上已走過了一學期,。追憶往昔，展望未來,，為了更好的總結經驗教訓使自己迅速成長,，成為一名合格的“人民教師”，我現(xiàn)將本學期教學工作情況總結如下：

我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上,，因為這是教師的立身之本,。要做到有“師德”就必須做到有“愛”，對教育事業(yè)的熱愛,，對學生的喜愛,。只有付出愛的教學才是真正的教學。

虛心求教,，強化自我,。本學期我的校本教學工作主要是對聯(lián)。對于一名教師來說,，加強自身業(yè)務水平,，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著時間的流逝,，伴著我校本教學天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己,，使自己教學水平有一個質的飛躍,，我從以下幾個方面對自身進行了強化,。

1，認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結構，重點與難點,。其中在教材的挖掘上,，生動的圖片、畫面和音樂,，對于處于成長發(fā)育期的學生們是至關重要的,，因為同學們是通過視覺、聽覺來認識和了解這個世界的,，同樣你想讓他們了解文化知識也要學會從這方面入手,，這樣不但吸引他們的眼球還要把他們帶到你知識的意境里去，讓他們感覺課堂是新鮮有趣的,，讓同學們有著對下一堂課的期待,。

2，從教學經驗上,。由于自己教學經驗不足,，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習,，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗,。使我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力有所增強。

3,，不恥下問,，教學互長。從另一個角度來說,，學生也是老師的“教師”,。由于學生接受新知識快，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識,。

4，講課要達到生動,、形象,、深刻，不但要要求教師有豐富而廣泛的知識，而且在課堂上教師的肢體語言是很重要的,，你的舉手投足之間都在吸引著同學們的注意力,，他們的注意力集中了,，課堂應有的效果自然就達到了,，所以在課堂上老師不應該死板的站在一個位置,，應該在恰當?shù)臅r候做一些肢體語言的變動，以達到吸引同學們的注意力,；我們的發(fā)聲是要抑揚頓挫有升有降的,，就像人們的情緒一樣，作為老師我要帶動的是學生的情緒,，讓他們的情緒和我的情緒產生共鳴,，從而才能達到知識的共鳴。

5,，教師課堂評價語言應該克服表揚泛濫性,、簡單性、籠統(tǒng)性,、頻繁性,；注意評價語言的急切性、隨意性,、冷漠性、浮夸性,、武斷性及評價方式呆板化,。教師應尊重學生的理解和獨特感受，以準確性的評價語言,，讓學生聽得明白,；以激勵性的評價語言，激發(fā)學生的學習激情,；以情感性的評價語言,，營造寬松、和諧,、富于人文氣息的課堂氛圍,。

全心全意，盡職盡責,，言傳身教,。在這一學期的代理班主任的工作中讓我體會到了，什么是教師的責任心,。在管理班級,、教育學生的過程中，我始終堅持這一原則，要求學生做到的,，我首先做到,；反對學生做的，我也堅決不做,。

人們常說若想給學生一碗水,，那么教師必須有一桶水。作為繼紅小學的一名新教師,，我更需繼續(xù)加倍努力,，爭取早日把這一桶水變成一條河，成為一名合格的教師,。

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教師的期末教學工作總結篇二

本學期,，我依然帶的是高三（2）（16）班的語文課,。語文學科是高考所有學科中最不具穩(wěn)定性的一門學科，同時高三語文復習時間短,、范圍廣,、內容多、任務重，要求高。為了能在有限的時間內,，通過總復習切實提高學生的語文應試能力,，在高考中取得良好的成績，我以《考試說明》為方向,，科學計劃為指導,，有效訓練為基礎進行復習?，F(xiàn)就本學期的教學工作做一總結,。

一、本學期學生現(xiàn)狀,。

進入第二學期,，學生和老師的干勁更強了，針對性更強了,，大多學生都取得明顯的進步，但不足之處仍突出,，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、基礎薄弱點很多，綜合做題能力較差,，學習上不善于自己糾錯總結,。

2、知識面比較狹窄,，知識點欠缺仍很多,。

3、學習不注重科學方法，不能及時落實復習,、鞏固提高,。

4、上課注意力容易分散,，藝術生受特長學習影響。

5、不善利用零碎時間,，閑散事比較多,。

6、深入研究思考少,，主動學習質疑少,，學習被動,，不愛動腦、動手,。

7,、有時易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足,。

8,、寫作缺乏文采和思想的深度。

二,、面對如此情況,，在本學期的高考復習中我采取了以下的措施：

（1）準確定位學生的基礎水準，提出切合學生實際的復習方法,。對（2）班學生,，主要采取“以好帶差”的方法，鼓勵好的督促檢查差的,，互幫互學,，以促進整體水平的提高。對（16）班學生,，則采取靈活的提問方法,，多用激勵表揚的方式激發(fā)學生的學習興趣,，促進學習效率的提高。

（2）用細心和耐心促成學生學習的持續(xù)性,。對于語文科差生而言,，最害怕的是遇到困難，即就是一兩個字不會寫,，他們也會放棄繼續(xù)學習,，因此課堂上我盡量講解慢點，讓大多數(shù)學生都能跟上,。對于每次考試中反復出現(xiàn)的錯誤,，我總是不厭其煩地講解，共性問題把它作為專題講解,，個性問題則輔導到人,，努力促成學生做到不間斷地學習。

（3）給予“臨界生”更多的關心和支持,。臨界生應該是學得最辛苦的學生,，一方面他們付諸了很多的努力，但成績卻不太突出,，另一方面,，他們的心理壓力又較大，若連續(xù)一兩次都考得不好,，他們就可能徹底放棄,，所以，給予他們更多的關愛是很有必要的,。一兩句安慰或點撥的話,，或許能促使他們保持那種自強不息的奮斗精神。

（4）重視試卷的講評,。每次講評試卷前,，我都要做大量的統(tǒng)計工作，如各大題答得好的和不好的學生,，失分率高的題目,，易出現(xiàn)失誤的題目，不規(guī)范答題的學生等等,。在講評試卷時,，我點名到人，當面指出錯誤,，以引起該生的注意和重視,，而對于那些有進步且做得較好的學生，我又給予及時的表揚，鼓勵他們保持好的做法,，再接再厲,。

教師的期末教學工作總結篇三

一學年來，我認識搞好自己的本職工作,，不斷提高自己的思想覺悟和教學水平,，認真學習新的教育理論，與時俱進,，連續(xù)創(chuàng)新，主動推進教育教學改革,，主動完成學校的各項工作,，尊重并熱愛學生，使學生學有所長,，全面發(fā)展,，下面就我本學年的工作作如下總結。

英語作為一門外語,，對大多數(shù)學生而言,，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語,，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣,。為此,，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設備進行教學;開展形式多樣,、生動活潑的教室語言實踐活動;介紹英美國家的文化,，生活故事;幫助班上的同學改英文名等等。使他們了解英語,、喜歡英語,，從而培養(yǎng)了學生學習英語的興趣。目前,，我們班學生對英語學習的興趣始終穩(wěn)定在較高水平,。

在集體備課的基礎上，我能自覺鉆研教材,、研究學生,，進行二次備課。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。

教態(tài)自然、講課生動、難易適中,、照顧全部,，教室就能夠吸引住學生。本人能做到每天都有主動的精神狀態(tài),，讓學生感受到一種主動的學習氣氛,。我能遵循聽說領先、讀寫跟上的教學要求,，努力加大教室訓練量,，加快教室節(jié)奏，切實提高教室教學效率,。除保證教室效果之外,，還需要讓學生課外多讀，多講,，多練,。為此，在早讀時,，我堅持到班輔導,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后堅持認真批改學生作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方法，以打好他們的初一基礎。

按以往經驗，學生在英語學習進入一定階段后，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，尤其是7a教材開始啟用、學習難度加深以后。為此,，我制定了具體的“培優(yōu)轉差”計劃和目標,，對這部分同學進行有計劃的輔導,。例如我把這批同學分為三個組。第一組是有一定基礎,，但平時懶動腦筋不學的同學,，對這些同學，我采取集體輔導,，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學、但學習能力不強的同學,。對這部分同學進行耐心指導,，多加鼓勵,，慢慢提高他們的成績;第三組是紀律松散、基礎不好,、學習又不認真的同學,。對這部分人進行課余時間個別輔導。由于實施了分類輔導,，針對性強,，效果比較明顯。

一個學期的努力效果如何,，期末考試就是一種考驗了,。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是這學期本人確實學到很多，重要的是如何總結得失,，以期在下學期后做得更好,。

本年度我擔任的是九年級三班、四班的英語教學工作,。一年來,，我嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，以重實際、抓實事,、求實效為教學工作的基本原則,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機,，深化課堂教學工作,，認真落實課程計劃，大力推進素質教育,，教學效果顯著,，現(xiàn)將一年以來工作情況總結如下。

1,、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程,，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來,。通過學習新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想,、更新觀念,、豐富知識、提高能力,，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

2、通過學習新的《課程標準》,，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念,。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想,，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,，使尊重學生人格，尊重學生觀點,，承認學生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的'發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果。

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在,。

1、備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經驗教訓。

2,、注重課堂教學效果,。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結合。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。

3、堅持參加校內外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經驗,，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題,。聽公開課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。

4、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風格，不強求一律,。有意識地以學生為主體,，教師為主導，通豐富多樣的教學方法,，充分調動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應提高了課堂教學效率。

作為教師,，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉化成功與否,，直接影響著全班學生的整體成績。所以,，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作！

教師的期末教學工作總結篇四

又一學年從日歷上悄然滑落,，一學期來,，在理論與實踐相結合的過程中，有成功的經驗,，也有失敗的教訓,，現(xiàn)對本人的教育教學工作進行如下總結,。

思想上，本人熱愛教育事業(yè),，行動上與學校保持高度一致,，不說不利于團結的話，不做有損學校形象的事,，時時處處樹立個人形象,，樹立學校形象，把個人的利益與學校的發(fā)展結合在一起,。與家長交往,，不卑不亢。在學生面前,，率先示范,，以理服人，用高尚的師德贏得學生及家長的一致好評,，用實際行動踐行了為人師表四字,。

教學上，解放思想,，接受新理論,，用先進的課改理念指導實際工作。這學期擔任了10級大學英語的教學工作,，通過這一年的教學,，已基本能駕馭課堂，調動課堂氣氛,，激發(fā)學生學習興趣,，指導學生自主合作、探究,，引導學生探索創(chuàng)新,，教學效果扎實有效。課下能有針對性地教給學生學法,，引導學生注重學習過程和學習細節(jié),。課后狠抓學習任務的落實，積極參加每周的教研,，虛心聽取組內其他同志關于課改的心得和經驗介紹,，堅持聽課學習，認真評課?，F(xiàn)在,，本人的教學基本功扎實，業(yè)務能力不斷提高,，公開課受到本組同志的好評,。

出勤方面,，時間觀念強，每日及時到班,，課前提前候課,，從未因個人私事而影響學生一節(jié)課。只要在崗,，絕不干與工作無關的事,，保證高效的工作效率，良好的工作質量,，滿點滿勤,，風雨無阻。

本人對每一階段的工作,，缺乏及時的總結和反思,，缺少書面材料的整理，許多好的方面沒能加以創(chuàng)新,，不好的方面,，有時也沒能引起足夠的重視，忽略了在總結和反思中進步這一點,。

回顧這一學年走過的路,，腳印深淺不一，但目標和方向是正確的,，總的看來是進步的,。歲月易逝，但帶不走本人對教育事業(yè)的熱愛,，帶不走為教育書寫輝煌的堅定信念,。今后的每一學年，本人將擇其善者而從之,，其不善者而改之,，勤思、務實,，抓好工作中的每一個細節(jié),，和學校一起騰飛。

教師的期末教學工作總結篇五

本人20xx春季,，擔任初一年8個班級的地理科教學工作,，以下是本學期的教學工作總結。

一,、認真學習教材資料和教學大綱，根據教材和大綱的要求,，確立本學期的教學目的要求,，認真制定教學計劃和教學制度,，總結上學期的教學狀況，明確本學期的教學目標,。

二,、在實施教學過程中，嚴格執(zhí)行課程表的安排,，準時上下課,，從不缺課，針對學生的現(xiàn)實狀況,，采取確實有效的教學手法,，盡可能調動學生的學習興趣。關愛學生取得較好的教學效果,。

三,、注意對學生雙基潛力的培養(yǎng)，充分利用地圖和教具,，進行直觀教學,，加速學生的讀圖潛力，應用潛力和解題潛力,，使學生從讀圖中獲得知識,，同時又能把所學知識只來解答實際問題。根據教材中的德育資料,，對學生進行愛國主義教育,，并加強學生對資源的可持續(xù)利用，及環(huán)保意識的培養(yǎng),。

四,、參照初一新課標的要求，結合教學大綱,，采取以學生為主體的教學方法,，引導學生自發(fā)地完成務必的教材，及時對學生存在的問題,，進行補缺補漏,，認真批改作業(yè)用心搜集，編訂地理結業(yè)會考的有關教材,，耐心輔導學生樹立了學生的自信心,，整個年段學生學習興趣和積極性有很大提高，較好地完成了本學期的教學任務,。

教師的期末教學工作總結篇六

時間像是倒在掌心的水,，無論你攤開還是緊握，終究還是從指縫中一滴一滴流淌干凈。流逝的日子竟然是那樣地悄無聲息,，似乎只是轉瞬間,，就送走了一個學期的時光。

一,、永恒不變的忙忙碌碌,。

過去的日子里，我們在短暫中馬不停蹄地忙碌著,，我們又在忙碌中幸福地收獲著,，盡管有時候，幸福,，只是每天辛苦的耕耘收獲,，不論晨昏顛倒，也要從繁雜的工作生活中走過,。

不能忘卻的仍是,，在學校的每一天，總有忙不完的事,，三樓的辦公室,、一樓的教室、還有操場旁邊的餐廳,，仿佛還是幾點一線一樣地忙碌著,，一天到晚總是忙個不停，除了行動上的忙碌就是思想上的思索,，思索如何入課,，如何將重難點講解地到位、透徹,，如何將每節(jié)課的數(shù)學思想滲透出來,，如何使學生全面地領會知識、把握知識和運用知識,，思索如何讓課堂上每個環(huán)節(jié)的推進很順暢,，思索怎樣才能讓預設的精彩如約而至……為此我制定教學計劃，研究教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學,，致使我的課堂教學更加地完善。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認真的形象去面對學生,，按照小學數(shù)學教學大綱進行施教,，讓學生掌握好學科知識,，同時還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

每天除了上課還有很多活動,，例如教研活動和集體備課活動，一天下來真的會很疲憊,，甚至很多時候各項活動一起到來的時候,，是那么地無可奈何，不能有分身之術,，不能夠參與到任何一項活動當中,。基于對至高無上,、學海無涯的知識的渴望,，很多和我一樣的同行都在東區(qū)組織的周末培訓活動中第一時間到達，因為我們認為在周末這相對充足的時間內給自己充電會是種不錯的選擇,，盡管培訓是在周末假期中進行的,，但是我們的培訓活動并不像我們周末假日心情一樣放松，我們都很珍惜這樣的學習機會,，也很珍惜這樣培訓后的思索和總結,，雖然我不知道該怎樣完美地將每次培訓畫上一個休止符，但不得不承認一句收獲頗豐,、受益匪淺是不能籠統(tǒng)地概括出我的收獲的,。

現(xiàn)在，我還清晰地記得每次培訓我們每個人都辛苦地收獲著,，清晰地記得那些全然不顧天氣的燥熱,，長途跋涉來到我們學校為我們講座的名師和教授們……此時此刻，除了感恩,，我不知道該怎么表達我的謝意,，想來想去，還是將我的這份心意寄予文字,，讓我永久地記下這培訓的日子,，記下這忙忙碌碌的充實吧。

二,、有辛有甘的甜美收獲,。

當我伴隨著這樣的幸福感覺漸行漸遠的時候，我時常也在為學生的事情心煩意亂著,，幾個特殊的學生,，常常讓我花費比其他孩子更多的時間和精力去照顧他,，他給予我的卻是更多的麻煩和制造麻煩的心。他是一個聽力方面有問題的孩子,，自我意識超強,，聽不進其他人的講話，抑或是選擇性地傾聽,，對其興趣產生不了影響的話語他一概不聽,，不，是聽不見,，而且給他講話的時候,，他常常會給你講一些前后顛倒的理由給你聽，例如他在下雨的時候非要挑戰(zhàn)一下自我,，站在雨中,，任憑雨點打濕自己的衣服，此時我把他叫過來問道：“你為什么要去淋雨,，淋濕了衣服怎么辦,？”“因為你把我叫過來?！彼X得是因為先把他叫過來談話他才會去淋雨的,，其實是他先淋雨才把他叫過來進行談話的，他總是這樣跟同學和老師交流,，他的因果不明和選擇性傾聽常常讓教育者費盡心思去教育,，值得高興的是在我們的共同努力下，他在這個學期中,，進步非常大,，無論是他的言談、行為,、還有學習,，他都進步好多，用孩子自己的話說：“我是從打架到不打,，我的知識也是從不會到會,，我也是從不是班長到當上班長……”看著他在一個學期的時間內轉變如此之大，我非常開心和幸福,，進步著就是美麗的,，收獲著就是幸福的。

一個學期里,，我一直都以最熱忱的態(tài)度和最為踏實的行動來實現(xiàn)我們的目標,，我們要盡心竭力，用智慧和汗水營造孩子們快樂成長的樂園,。雖然,，我們班的孩子現(xiàn)在還很稚嫩,，但是相信吧，讓他們隨著時光的腳步不斷前進吧,，讓時光帶走我們師生間不成熟,、不完善的地方，讓時光留下一個個日益成長的孩子們和一個日趨成熟的自我,。

教師的期末教學工作總結篇七

回顧這一學期,，本人能夠努力工作，認真學習,，從多方面進行計算機教學和管理工作,。有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾本學年按照教學計劃和教學綱要的要求，已經如期地完成了教學任務?，F(xiàn)作工作總結如下：

在這一個學年里,，思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè),。一年來,，努力提高自己的政治水平和教學水平。服從學校的工作安排,，做好各項工作,。

開學初，根據學校要求,，認真寫好教學計劃,，提前備好課，寫好教案,。平時做到周前備課,。備課時認真鉆研教材虛心向老教師學習、請教,。力求吃透教材,，找準重點、難點,。為了上好每一節(jié)課,，我上網查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容,，我積極制作課件，準備各種直觀教學軟件,，搜集制作各知識點優(yōu)秀案例展示給學生,。,，在備課組長的組織帶領下：我們經常交流學習，尋找適合學生的教學方法,。

我特別注意做好以下幾點：

1,、以情景教學引入課堂教學，激發(fā)學生學習興趣,。

2,、及時總結課堂上的不足，不斷改進教學模式,。

3,、教學內容選取與其他學科緊密結合，注重趣味性,，啟發(fā)性,，探索性和開放性。教學活動離不開理論與實踐相結合這條主線,。

4,、認真的對待學生的作品，將學生優(yōu)秀作品展示給同學們觀看,。

上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成,，每節(jié)都要認真做好上機備課,，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”,，上課時認真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時,，在各臺計算機前巡視,，注意對學困生進行手把手的輔導，課后及時做課后記,，找出不足,。

五年級，本學期主是學習的是word的制作,，首先制作一個個性賀卡引導學生,，向學生講解word的強大功能,，在教學過程中采用講解、演示的手法,，使學生了解制作的方法和步驟,。同時給學生充分時間練習。學生通過制作電子板報,，增加成就感和學習興趣,。

積極學習各種理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間認真學習網絡知識,，同時,，幫助其它老師制作多媒體課件，同時負責本學期微機室的日常管理工作,。

嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,。在工作中，尊敬領導,、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學生,、人際關系和諧融洽，時刻以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。

1、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清,、段段清,。對差生多些關心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在對計算機的認識上有更大進步,。

2、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,，使學生不僅在班級集中注意力學習,，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。

3,、利用各種方法,，訓練學生提高、集中注意力,。

4,、在教學中，我還建立自己的課堂博客,，將自己每一節(jié)課課程內容上傳到網絡上,，通過視頻方式展現(xiàn)給同學們看學生如若忘記如何操作時，只要登陸上網又可以學到許多信息技術課上的知識,，另外我鼓勵學生將自己的作品區(qū)上傳到我的博客中,，大大增強了學生的學習性趣與自信心，有效地將學生迷戀網絡轉變?yōu)槔镁W絡,。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術,。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將立足實際，認真分析和研究好教材,、大綱,，使信息技術課的工作有所開拓，有所進取,，更加嚴格要求自己,，努力工作，我將繼續(xù)努力,，爭取取得更好的成績,，成為一名合格的教師。

教師的期末教學工作總結篇八

轉眼間,，我在教師的校本教學崗位上已走過了一學期,。追憶往昔，展望未來,，為了更好的總結經驗教訓使自己迅速成長,，成為一名合格的“人民教師”，我現(xiàn)將本學期教學工作情況總結如下：

我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本,。要做到有“師德”就必須做到有“愛”,，對教育事業(yè)的熱愛，對學生的喜愛,。只有付出愛的教學才是真正的教學,。

全心全意，盡職盡責,，言傳身教,。在這一學期的代理班主任的工作中讓我體會到了，什么是教師的責任心,。在管理班級,、教育學生的過程中，我始終堅持這一原則,，要求學生做到的,，我首先做到；反對學生做的,，我也堅決不做,。

人們常說若想給學生一碗水，那么教師必須有一桶水,。作為繼紅小學的一名新教師,，我更需繼續(xù)加倍努力，爭取早日把這一桶水變成一條河,，成為一名合格的教師,。

從上學期末接到通知擔任文科平行班（7）班，（8）班的英語老師,，一下子心就出了冷汗，因為一直聽說文科平行班不好教,，學生也比較調皮,，對于學習沒有興趣，英語教師教學工作總結,。對于我這個剛走上講臺半年的新手來說實在是個頭疼的問題,，因此我一直在思考要怎樣教才能教好他們。

文科班的學生感情比較豐富,、細膩,，所以一開始要讓他們喜歡我這個新老師。就像艾主任說的學生會因為喜歡這個老師而喜歡這門學科,，也會因為喜歡這門學科從而喜歡這個老師,。這半個多學期下來，自己深刻體會到了這一點,。

自己深受7班學生的喜愛,，而8班的學生卻對于我的課很冷淡,。老師會很自然的將自己所教的`班級放在一起進行比較。但是不論怎樣,，我決定要改變現(xiàn)狀,，在和八班班主任莊老師進行交流后,，她建議我找個別學生進行交流或者有時間的時候找一些同學進行座談。后來我利用課余時間和一些學生進行交流后，漸漸地八班的情況略有好轉,。

但是我覺得自己要做的還很多，總結出以下幾點：

1.激發(fā)學生對于英語學習的興趣,，工作總結《英語教師教學工作總結》,。大多數(shù)學生認為英語學習是很枯燥無味的，每天的單詞記憶,，語法練習早就讓他們對英語提不起興趣來,。其實課堂是否有趣完全可以由老師掌控。在今后的教學中我打算多設計一些師生互動的活動,，既可以讓學生動起來,，又可以使得師生關系更加融洽。

2.及時鞏固,，及時復習,。每天上課前做到對前一節(jié)課所學內容進行復習，檢測學生們對上節(jié)課所學內容的掌握情況,，在下課前對于當天所學的內容進行總結和復習,。

3.課后多與學生交流接觸，了解學生的需要,，以及他們在課堂上對知識的掌握度,。詢問課后作業(yè)是否有困難，對于作業(yè)有困難的學生及時給予幫助和輔導,。

4.認真做好課后反思工作,。每一節(jié)課后的反思工作很重要，認真地反思能夠幫助我們新老師迅速地成長,，課后對于學生在課堂上的表現(xiàn)進行思考和總結可以及時地發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題,，以便及時地采取對策改善教學。

5.建立良好的師生關系,。良好的師生關系是課堂教學得以順利,、有效進行的前提，盡量多鼓勵學生,，而不是一味的批評和責備,，多關心后進生，經常和他們交流，消除他們自卑的情緒,，讓他們堅信一分耕耘一分收獲,。其實我知道：一分耕耘并不一定會有一分收獲，但是如果不耕耘就根本沒有任何收獲,，所以我只有通過自身的努力不斷的耕耘,，才能在今后的教學方面有所收獲！

本學期以來,，在校領導的正確領導下,，在同仁們的大力協(xié)助下，我終于圓滿的完成了學校安排的教育教學任務,。

教師的期末教學工作總結篇九

本學期我擔任初三年(3),、(4)班的語文教學，這一學期以來,，在學校領導的大力支持和領導下,，在班主任老師和家長的配合和耐心幫助下，圓滿地完成了教育教學工作任務,，并取得了一定的成績,，現(xiàn)將這一學期在教學方面的體會和工作總結如下：

深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,，我認真研究教材,，力求準確把握難重點，難點,，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式,，注意弱化難點，強調重點,。

能組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性。同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生,，注意激發(fā)學生學習的興趣,。課堂上講練結合，布置好作業(yè)，作業(yè)盡量做到少而精,，減輕學生的負擔,。

開學以來，我一直堅持作業(yè)的全批全改,，這樣才能對學生知識落實情況有更好掌握,，隨時調整教學。要提高教學質量,，還要做好后進生的輔導工作,。對于每個班的后進生，堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式,，與學生談理想,、談目標，激發(fā)他們的學習熱情,。

堅持聽課,、評課，注意學習組里老師的教學經驗,，努力探索適合自己的教學模式,。本學期平均每周聽課一到二節(jié)，對自己的教學促進很大,。

本學期我們還參加了青陽片區(qū)四校教研活動,，從中我學習了怎樣有效指導學生寫作、怎樣復習文言文,、怎樣指導學生做好閱讀理解等,，為下學期作好初三復習的做好準備。

五,、注重教育理論的學習,，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用,。

如到網絡上學習新的知識,，閱讀教育教學雜志，不斷擴寬知識面,，為教學內容注入新鮮血液,。學習新的教育教學方法和新的教學模式，注重培養(yǎng)多種興趣愛好,。

此外,，教學中注意學科間的整合，讓學生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識,，培養(yǎng)能力,。

本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成績,，但在教學工作中仍然有缺陷,。例如，課堂語言不夠有激情等,，但今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗。

教師的期末教學工作總結篇十

本期我擔任九年級(3)班的語文教學工作,，經過一個學期的努力,，這個班的語文成績已經有了較大的改觀，由于九年級的學生面臨中考,，學習的壓力很大,。為了在今年的中考中取得更好的成績，我有意識地在教學工作中采取相應的措施,，總結如下：

本學期時間緊,，任務重，幾乎是一個月一次考試,。每一次考試都對學生們具有重要意義,。基于此,，我充分利用課內外時間,，形式多樣地做好學生心理穩(wěn)定工作。思想問題解決了,，學生們就能夠安心學習,，成績也有所上升。

根據這個班的同學比較活躍,，但中等生,、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少的情況,。備教法的同時也備學生,。備課充分，資料拓展更寬闊,，就能調動學生的積極性,，上課效果就好。

掌控課堂節(jié)奏,，注意學生反映,。學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,，不讓其分心,。課堂內容豐富，翔實,。教態(tài)自然,，講課生動，難易適中,，照顧全部,，就自然能夠吸引住學生。所以,，每次上課之前我都調整好自己的精神狀態(tài),，每天都要有充足的精神，飽滿的熱情,，讓學生感受到一種積極向上的情緒,，以這種情緒來感染他們。這樣,，學生上課就有了一股“勁兒”,，授課就事半功倍。

當學生在課堂上無心向學,，違反紀律時,，我盡量采取合適的方式或用手勢、或用眼光,、或用簡單的語言及時提醒,，盡量使自己的情緒不受到影響，不帶到教學中,，避免讓原本正常的講課受到沖擊,，影響教學效果。

語文是一門工具學科,，對學生而言,，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下,，要讓眾多的基礎較差的學生學好語文,，就要讓他們喜愛語文，對語文產生興趣,。否則學生對這門學科產生畏難情緒,，不愿學，也無法學下去,。

為此,，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事,，多讀一些源于生活的優(yōu)秀文章,，讓他們更了解語文,，學會欣賞語文之美，更喜歡學習語文,。因為只有語文水平提高,，他們才能提高同學們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學也很有好處,。另外再采取適當?shù)奈镔|獎勵,。

加強個人學習，研究中考試題的基本形式,、考察方向,、中考考點等，規(guī)范學生答題,，加強與教研組內的老師的交流與合作,，做好對學生應對中考的指導。同時借鑒一些名教師和專家們的做法,、經驗和理論,，力求在試卷應答和成績提升上有所突破。

經過一個學期的努力,，教學效果和成績都有待進一步去檢驗,。但是我相信，無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。時光流逝，一切都已經成為過去,，過去并不是最重要的,，重要的是在以后如何自我提高，不斷改進自己在教育教學上的不足,，使自己在業(yè)務素質上不斷進步,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,。

教師的期末教學工作總結篇十一

本人能全面貫徹黨的教育方針，思想進步,，團結同志,，無私奉獻，嚴格要求自己,，認真完成學校交給的任務和工作,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，踏踏實實地工作,，老老實實地做人,。

二,、積極參加各類學習培訓，努力提高自己的教育教學水平,。

本期我結合自身特點制定了業(yè)務學習計劃,，本學期我嚴格按照學習計劃，有序有效地進行了學習,，我覺得自己的業(yè)務水平又上了一個新的臺階，特別是我又認真學習了幾本教育教學叢書,，我覺得自己有了很大的提升,。在平時我閱讀了《優(yōu)秀教師88案例》等書，領悟其中的教學藝術,，努力提高自己的教育教學水平,，并能在日常教學工作中很好的應用。

在教學工作方面,，在備課過程中認真鉆研教材,，深刻理解教材，靈活運用教材,，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案,，認真地上好每一節(jié)課。備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學目標時，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經驗教訓。教學中,，我重視學生的思維能力,、自學能力的培養(yǎng)，一面自覺學習先進教育思想方法,、優(yōu)秀教學方法等,，一面繼續(xù)進行“課堂教學”的分層教學研究，著力點放在激發(fā)興趣---教給方法---養(yǎng)成習慣---培養(yǎng)能力---形成品格上,，改革教學方法,、手段，增大課堂容量,，提高學習興趣,，實現(xiàn)“后進生轉化,，中等生優(yōu)化，優(yōu)秀生提高,，各類學生都得到應有發(fā)展”的目標,。

對于班級的學困生，給予特殊的關照,，課堂上多提問,，多巡視，多輔導,，在課堂上對他們的點滴進步給予適當?shù)谋頁P,，課后多找他們談心，使他們樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣,，并發(fā)動班上的優(yōu)等生做學困生們的輔導老師,，組成“一幫一和多幫一”小組，根據各自的情況給學困生定出目標,，讓他們雙方都朝著那個目標前進,。常思考，常研究,，?？偨Y，促進學生全面發(fā)展,，打好基礎,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以“小組教學”課堂教學模式的研究與運用為重點,，努力實現(xiàn)教學高質量,，課堂高效率。

在教研工作方面,，積極參加集體備課活動,，一方面認真聽取同行的意見，吸取別人的成功經驗,，反復修改自己的教案;另一方面主動發(fā)表自己的見解,，毫無保留的介紹自己的成功經驗，為新教師的盡快成長,，作出自己應有的貢獻;第三積極參加聽課評課活動;第四積極參加“小組教學”課堂教學模式的研究與實踐,。

在課堂上，充分發(fā)揮學生的主體作用,。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，努力打造一個“生動、和諧和高效”的數(shù)學課堂,，讓各個層次的學生都得到發(fā)展和提高,。

在作業(yè)批改方面，力求做到：認真,、細致,、全批全改，對后進生的作業(yè)進行面批,，及時解決他們在學習上存在的問題。

四,、工作中存在的問題,。

1、教材挖掘不深,。

2,、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的.自主學習,合作學習的指導和活動的開展還不盡人意,，有待于進一步探索,。

3、后進生的轉化工作不盡人意,，有待于進一步加強,。

五、今后努力的方向,。

1,、加強學習，學習新課標下新的教學思想,。

2,、進一步學習新課標，挖掘教材,，提高課堂教學效率,。

3、加強轉化后進生力度,。

總之,，一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑。在教學工作中,，本人應多汲取別人的長處,，彌補自己的不足，爭取在教學質量上有更進一步的提高,。

教師的期末教學工作總結篇十二

我忠誠黨的教育事業(yè),，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，服從組織分配,，與時俱進,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，熱愛學生,，尊重學生，積極參加各種培訓,、學習,，努力提高自己的知識水平和業(yè)務能力，理論聯(lián)系實際,，解決生物教學上的問題,，努力探索教學的新路子,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。嚴格要求自己,，要做一個合格的并且是優(yōu)秀的人民教師,！

我很注重教學，嘗試新的教學模式,、探索新的教學方法和鉆研新的教學熱點,。我經常向各位教師求取教育真經，以便使得自己能夠不斷前進,、不斷提高,。同時。我還認識到：教研工作始終建立在結合學校對教研工作的各項安排和教學實際情況基礎上,，以認真務實,、優(yōu)質高效、廣泛參與,、共同提高為原則,，才能提高自己的教學基本素質、科研意識和業(yè)務水平,。

基于這樣的理念,，在日常教育教學工作中，與全體教師精誠合作，全面完成了學校的各項工作,，得到了全體學生,、教師、領導的一致認可,，取得了良好的社會效益,。下面我簡要的把自己的教育教學工作總結如下：

一貫熱愛教育事業(yè)，遵紀守法,、誠實守信,，具有健康向上的積極心態(tài)，樂于奉獻,，關心熱愛學生,，教書育人是我的人生的全部，教育教學是我終身的事業(yè),。

我畢業(yè)于河北農技師范學院,，能夠制作課件進行現(xiàn)代化教學工作，能夠自覺的利用網絡等進行各種相關的學習與科研工作,，利用學生的各自特點進行學習的診斷與指導,，能夠自覺的指導與培養(yǎng)學生的創(chuàng)新活動，能夠根據學生的實際需要開發(fā)學習內容,、作業(yè)適量，自覺的及時批改課堂內外的作業(yè),，所教學科的學生成績優(yōu)秀,，達到或高于學校的平均水平。

自覺的進行終身學習,，自覺的自主學習與提高,，通過網絡、專業(yè)報刊等學習各種先進的教育教學理論,，有勤于思考的習慣,，積極參加學校的各種學習活動。自覺的與時俱進,，及時轉變觀念,，建立新的課程觀念，形成了良性互動的課堂教育氛圍,，尊重學生人格與差異,，關注學生的全面健康成長，能夠進行自我反思與交流,。

認真研究新教材,，準確把握教學目標，能夠利用各種學習資源進行設計教學預案，能夠根據教育教學需要科學合理的使用現(xiàn)代教育技術手段,，自覺的為學生提供自主探索,、獨立思考、合作交流的空間,，學生學習興趣得到了充分的調動,，促進了學生的大發(fā)展，學生主動學習主動參與學習活動的習慣已經養(yǎng)成,，取得了良好的教學效果,。

總之，在學校領導的關心,、指導之下,，在全體教師的幫助、協(xié)作之下,，在我自己的努力,、開拓進取之下，我認為取得了很好的教育教學效益,。當然,，還應該看到存在的不足。為了更好的完成教育教學工作,，還應該繼續(xù)更新觀念,，繼續(xù)大膽的進行教育教學的創(chuàng)新活動，這是全面做好教育教學工作的有利保證,。

教師的期末教學工作總結篇十三

20xx-20xx學年度的教育教學工作就要結束了,，這個學期在學校的安排下，本人擔任七年級(9)班的班主任工作,。一學期來,，本人以學校的德育工作總目標為班級工作的指導方向，堅持把育人工作放在班級工作的首位,。為把班級建設成為一個具有良好的學習風氣,，又有較強凝聚力的班集體，我班本學期來以行為習慣教育為主,，以素質教育為輔,，現(xiàn)總結如下：

因為是剛從小學升入初中的學生，他們對中學學習生活有著美麗的憧憬,，也有些許的畏懼感,，有部分學生或有失落情緒或有抵觸情緒?；诜N種原因,，我認為穩(wěn)定學生不安的情緒是開學初至關重要的工作,。因此做了一些撫慰和鼓勵工作：

1、以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學生,。

2,、以名人的個人奮斗事跡給學生樹立榜樣。

3,、區(qū)分小學與中學的異同,，讓學生熟悉中學生活，消除恐懼心理,。

4,、開了主題班會“在同一起跑線上”，警策學生,。

學生的精神狀態(tài)對于一個班級的良好班風和學風的形成起關鍵性的作用,，因此一開始在儀容儀表上狠抓狠打，做到對違紀者絕不姑息,，這對于今后的工作具有事半功倍的作用,。

一個新班級的營建，選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié),。我通過兩個渠道來選用：

一是參閱學生在小學時的資料;,。

二是借開學初的觀察、考驗;,。

三是學生自我推薦,。

深化素質教育，要讓孩子們自己當家作主,。應當讓學生自主自動,，自己的活動自己搞，自己的事情自己做,，甚至自己當班干部參與班級的管理。讓學生們有自己當家作主的權利,。因此班委選定后,，讓她們分工去管理班內事物，從紀律,、衛(wèi)生,、校服、作業(yè)等方面管理班級,。我充分讓孩子們當好自己的家,，作好自己的主，收到很好的效果,。

德育是學校進行其他各項工作的前提與保證,。素質教育的重要組成部分,，它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活。所謂學困生,，一種表現(xiàn)為成績差,，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習慣差。優(yōu)生則相反,。而介于優(yōu)生和學困生之間的則為中等生,。由于中等生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應,，他們會不同程度受到師生的冷落,、薄待甚至歧視。這樣教育的結果是學困生更差,。教師是人類文化的傳播者,，對人類社會的延續(xù)和發(fā)展，起著橋梁作用,，十七世紀偉大的捷克教育家夸美紐斯曾經認過,，“我們對國家的貢獻，哪里還有比教導青年和教育青年更好,，更偉大的呢?”翻開中國數(shù)千年歷史,，你會發(fā)現(xiàn)善良的人們，歷來把“教師”與“天地君親”供奉在一起,，視為崇高而神圣的,。“教育需要愛,，也要培養(yǎng)愛,。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育,?！边@一教育名言告訴我們，愛是教育的生命,，是教育的催化劑,、潤滑劑和粘合劑。素質教育對每一位教育工作者提出了更高的要求,，那就是必須全面地愛學生,。“一切為了學生,，為了學生的一切,，為了一切學生?！边@要求每一位教師胸懷一顆愛心,，用心靈去耕耘心靈,，讓每一位孩子都得到應有的愛。也因有這一認識,，我從開學伊始就做了大量的思想工作,。也因此贏得了孩子們的認可。我也從心里喜歡上了他們,。

作為班主任要善于把問題擺在學生面前,，引導學生出主意，想辦法,，這樣既增強學生的參與意識與解決問題的能力,，又達到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的,。

班主任盡可能減政放權,，盡可能把班級管理看做是學生們自己的事情，不是班主任的事情,。從組織結構的設計到職責權限的劃分,，從活動的組織者到學生干部的教育，我們都應滲透這一思想,。我們要通過班級管理這一活動,，培養(yǎng)學生自主管理的能力。面對一個個活蹦亂跳的學生,，他們的年齡特征決定了他們成長過程中不可能不出現(xiàn)大大小小的問題,。班主任要做的并不是簡單地堵漏洞，死死盯住學生的言行,，隨時以組織紀律管束之,，而應當是做細致地疏導。在班級管理中要形成寬松的環(huán)境,，創(chuàng)設和諧的氛圍,，形成開放的班級文化氛圍。以此熏陶和感染學生,，以求“潤物細無聲”,。

要想把一個班級管好，隨意是不行的,，必須講究科學，講究方法,，這樣才能防患于未然,。在科學管理上，許多班主任創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法,，使自己不斷地完善,。如：班干部輪流坐莊,，競爭上崗;師生共議，同樹良好班風;制定切實可行的班規(guī)班紀;建立班級量化考核管理制度;開展“比,、學,、趕、幫,、超”的競賽活動;發(fā)揮典型示范作用,，開展班級各類明星評比活動。另外,，我們還可以選好主題,，定期召開班會;正確使用表揚和批評這一武器，建立問題集體評議制度;按學生類型,，召開教導會或個別談話;建立家校聯(lián)系制度等,。

由于沒有更多的時間用來與學生溝通，有些學生出現(xiàn)不良行為時,，雖能給予及時提醒,、教育，但對于自制力較差的同學依然不能完全遏制那不良的苗頭,。因此,，總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和不安。

帶班以來,，雖然從各方面都非常注意,，力求以嚴、以勤,、以愛治班,，但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學生當中仍然還有部分厭學,，或調皮搗蛋的也時有發(fā)生,。

面對問題，今后我將不斷地向各位有經驗的班主任老師學習,，取長補短,，奮發(fā)上進;面對學生，我愿是春風化作雨,，永遠滋潤著他們健康成長,。!

教師的期末教學工作總結篇十四

回顧過去的一年，有許多值得總結和反思的地方,。

為了更好地做好今后的工作,，我就本年度的工作總結如下：

一、思想工作方面

堅決擁護黨的領導,，堅持黨的教育方針,，積極參加各種思想,、政治業(yè)務學習活動，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己。

在工作中嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，尊敬領導,、團結同事，對人真誠,、熱愛學生,、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。

二、教學工作方面 根據教材內容及學生的實際,，設計課的類型,，認真寫好教案。

每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具。

在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快。

課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記,。

為了提升自己的理論素養(yǎng)，我不但自己訂閱了體育雜志進行教學參考,，而且還借閱大量有關中學體育教學理論和教學方法的書籍,，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。

三,、教學業(yè)績方面 在教學工作中,，我的努力得到了回報，所任班級初三學生中考體育成績喜人,，初一學生的體質健康標準合格率達95%以上,。

在課余運動隊訓練方面，我?guī)ьI學生堅持業(yè)余訓練，并做到訓練有計劃,、階段有測驗、測驗有記錄,、帶領學生科學系統(tǒng)的進行訓練,。

在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練,，使學生能夠安心訓練,。

總之，在本學年的工作中,，在學校領導的正確領導下,，我取得了一定成績，但也不免存在一些不足,，我將發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，爭取在新的一年里取得更大的成績,。

轉眼,，一個學年的教育教學工作已經結束了，回顧這一學年以來,，學生的點滴進步讓我無比欣慰,，但還存在著一些問題，今后還需努力解決,。

現(xiàn)就本學期的工作做如下總結:

一,、教學方面

本學期雖然沒有做過什么高水平深層次的教學活動探究，可是我的教學工作每走一步都是腳踏實地的,，從沒有絲毫的.放松過,。

1、備課深入細致,。

平時認真研究教材,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。

在制定教學目標,、選擇教學方法、進行教學設計時,，非常注意學生的實際情況,。

認真進行二次備課，課前做好充分的教學準備,。

2,、讓學生在課堂上盡量都動起來——動口、動手、動腦,、,。

讓學生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能,，展開小組學習,、獨立學習、互助學習;培養(yǎng)學生獨自思考,、合作探究的學習能力,。

讓課堂和諧、民主,，學生敢問,、敢說、敢動,。

3,、積極參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗,，提高自己的教學水平,。

向經驗豐富的教師請教并在一起討論教學問題。

這些教研活動使我受益匪淺,，知道了課堂上該怎么教和怎么講,。

4、認真及時批改學生的課內外作業(yè),，力求做到全批面改,，重在訂正，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢,。

5、做好后進生的轉化工作,。

首先我取得了家長對我的支持和信賴,。

其次在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,。

課外積極輔導、跟蹤,，多與家長聯(lián)系,，為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境。

二,、班級管理

1,、加強對學生的思想道德教育,，繼續(xù)對學生進行“小學生守則”和“日常行為規(guī)范”等行為習慣的養(yǎng)成教育，使學生做到文明守紀,，培養(yǎng)學生良好的品質,，凈化學生的心靈。

2,、響應學校號召,，組織學生積極參加學校組織的各項活動。

3,、加強班級管理。

教育學生要有主人翁精神,，認真做好班級和擔當區(qū)的值日工作,，自覺遵守校規(guī)校紀。

三,、自我完善

利用課余時間看有關教育教學刊物,，以便及時更新教育教學觀念，掌握新的教育教學理念,，提高自身的教學素質,。

進一步加強現(xiàn)代信息技術的應用，拓寬自己的視野,。

進一步完善自己的教育博客,，及時保質地完成其中的相關內容。

總之,，只要我們心中真誠地為了孩子,，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。

班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法經驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

教師的期末教學工作總結篇十五

教師期末教學工作總結，下面就為大家整理的教師期末教學工作總結范文!歡迎大家閱讀!

時光飛逝,，轉眼間一學期結束了,。

在本學期,，本人按照學校的安排,，任教初一5到10班的生物教學，針對初一生物教學中學生興趣的培養(yǎng),，教師都希望學生樂于接受自己所講知識，但學生能否主動接受,，在很大程度上取決于教師傳授知識的方式和技巧,。

通過一段時間的教學實踐，我深深感到：濃厚的興趣,，能加強學生學習的自覺性,，能培養(yǎng)學生探索精神，開發(fā)他們的創(chuàng)造能力;濃厚的興趣,，還會減弱學生學習中的疲勞,，從而提高效率和取得優(yōu)異的成績，一直以來,，我一直注重培養(yǎng)學生的興趣,，堅持認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，嚴格要求學生,。

xx年即將過去,，馬上要迎來了嶄新的一年，為了下一學年的教育工作做的更好,，現(xiàn)總結如下：

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一.教學工作

課前準備——備好課,。

在本學期工作中，我堅持認真鉆研教材,，了解教材的基本思想,、基本概念;了解教材重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料。

堅持聽課,，從中學習別人的長處,，領悟其中的教學藝術。

每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準備,，我的信念是--決不打無準備的仗。

在教學中,，盡量給學生一個輕松的環(huán)境,，但也堅持嚴格要求學生,，逐漸培養(yǎng)他們對生物的興趣。

二.積極參與聽課,、評課

聽課是提高自身教學能力的一個好方法,，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。

所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,。

聽課的主要對象是師傅,，同時也聽科組其他老師的課。

本人在該學期利用師徒合作的好機會,，多次聽師傅的課,，順利完成了聽課任務;并且多次聽不同學科的課程以博采眾長，虛心向老教師學習教學方法,，以提高教學水平,。

聽了老教師的課，我的收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。

聽完課之后,，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上,，然后對我自己的備課教案進行修改，將老教師很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去,。

我和其他有經驗的老教師相比,，還是有差距的，在新的學期里,，我將繼續(xù)努力,，爭取取得更好的成績，成為一名優(yōu)秀的教師,。

一學期來,，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生,，教書育人，為人師表,，確立“以教師為主導,，以學生為主體”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展，工作責任心強,，服從領導的分工,，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、批改作文，講評作業(yè),，評講作文,。

做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平,，并順利完成教育教學任務。

我認真落實教育局,、學校工作部署,，以重實際，抓實事,，求實效為教學工作的基本原則,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革,，認真落實課程計劃,，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施,，大力推進素質教育,，使所任班級教學質量有了大面積提高，我任教的初三兩個班,，都取得相當好的成績,，九(1)班的黃德如同學在中考取得了814的高分，考上了湛江一中,。

黃燕楣,、黃艷霞,、黃如健、龐林艷,、李源聰,、黃曉君等九位同學考上湛師附中。

一,、認真學習,，提高思想認識，樹立新的.理念

1,、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程,，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念，注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來,，通過學習《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇,。

將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力,。

2,、樹立“一切為了人的發(fā)展”的教學理念，確立了學生主體觀,，貫徹了民主教學的思想,，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格,，尊重學生觀點,，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處,。

將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。

重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,。

二、教學工作發(fā)揮教師的主導作用,、學生的主體作用

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。

一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

第一,，發(fā)揮教師為主導的作用。

1,、備課深入細致,，平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,，在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況，,。

教案編寫認真,，并不斷歸納總結經驗教訓，2,、注重課堂教學效果,，針對學生特點，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體，教師為主導,，教學為主線,，注重講練結合。

在教學中注意抓住重點,，突破難點,。

3、堅持參加校內外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經驗,，提高自己的教學水平。

經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題，聽公開課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后課該怎么教和怎么講,。

4、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。

第二,、調動學生的積極性,。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風格,。

不強求一律。

有意識地以學生為主體,，教師為主導,，通過各種游戲、比賽等教學手段,，充分調動他們的學習興趣及學習積極性,。

讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。

讓學生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應提高了課堂教學效率。

第三,、做好后進生轉化工作,。

作為教師,，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到到的肯定，而后進生轉化成功與否,，直接影響著全班學生的整體成績,。

所以，一學期來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學生,。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應相信他的明天會比今天好,。

2、因勢利導,，化消極因素為積極因素,。

首先，幫助后進生找到優(yōu),、缺點,。

以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。

其次,，以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡,、責罵只能適得其反,，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時生到教師的肯定,。

3,、真正做曉之以理，動之以情,。

首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺騙,。

一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。

其次做到“接受”,，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學習的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯誤的想法和指責等,，信任他們,，鼓勵他們自由討論。

最后做到“理解”二字,，即通過學生的眼睛看事物,。

4、關心學生身體健康，注意保護視力,，指導開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作,。

對學生進行常規(guī)訓練,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習，生活習慣,。

5,、經常與家長保持聯(lián)系，互通情況,，取得家長的支持和配合,，指導家長正確教育子女等。

通過以上工作,，本班學生紀律,、學習、生活習慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變,，為今后的教育教學工作打好了基礎。

三,、要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作。

部分學生缺乏自覺性,，經常不能按時完成作業(yè),，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題,，我就進行對學生進行思想教育,。

樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想,，并不是他們沒有潛能,，而是不相信自己有潛能，在經歷了一兩次失敗和挫折后,，對自己失去了信心,。

因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之,，形成習慣,，一遇到問題,，先想自己不行,，對自己沒信心，結果自己什么都學不成，什么都不想學,，作業(yè)不會做,，造成成績低下。

針對這種情況,，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會,，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會,，同時對他們在學習中的點滴進步,，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心,。

四,、 積極參與聽課、評課,，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法,，提高教學水平。

總之,，一學期來,，干了一些工作，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重,，行為習慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足,，取長補短，爭取更大的成績,。

教師的期末教學工作總結篇十六

這學期以來,，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作,，積極完成學校布置的各項任務,。主要擔任13護理5、6班和14茶葉2班《數(shù)學》科目的教學,，下面我把這學期的工作做簡要的匯報,。

平時積極參加全校教職工大會及黨員大會，認真學習學校下達的上級文件,，關心國內外大事,，注重政治理論的學習,。配合教研組里搞好教研活動。從不缺勤,，服從安排,，人際關系融洽。認真學習和落實黨的群眾路線學習實踐活動,。認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念，注意從書本中汲取精華,，認真學習仔細體會如何做好一名人民教師,。

1、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中,，我認真研究教材，力求準確把握難重點,，難點,。并注重參閱各種雜志，利用現(xiàn)代先進的網絡科技技術,，進行課堂教學的研究,，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結提高教學水平，充分利用了網絡教學資源,。

2,、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,，在教學中提高學生的思維素質,。保證每一節(jié)課的質量。

3,、根據學生所學專業(yè)的特點,，針對此特點，在授予學生理論知識外,，比如在課堂上多舉一些與其專業(yè)相符的問題作為課堂實例,。除此之外，還對學生進行實踐指導,。讓他們同時掌握理論與實踐知識,，這符合現(xiàn)今社會對此專業(yè)人才的需求,。

4、認真及時批改作業(yè),，注意聽取學生的意見,，及時了解學生的學習情況,，并有目的的對學生進行輔導,。

5、堅持聽課,，注意學習教研組里老師的教學經驗,，努力探索適合自己的教學模式。本學年認真聽有經驗老師的授課,，對自己的教學促進很大,。

6、注重教育理論的學習,，并注意把一些先進的理論應用于課堂,，做到學有所用，寫教學反思,，使自己的教學水平得到很大的提高,，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，,，因此我努力借鑒老教師的經驗,，并向他們請教有關教學的問題，彌補自己的不足,。

本學期我在擔任教學工作外,，還在課余努力為貴州省技能大賽籌備，在學校沒有參賽設備和訓練場地的情況下,，我們自己搭建“網絡布線”模擬平臺,，并通過各種渠道采購大賽所需設備。20xx年5月7日,，我和安云萬老師代表石阡縣中等職業(yè)學校赴貴陽交通職業(yè)技術學院參加“網絡布線教師組”競賽,，最終獲得了省賽“網絡布線團體三等獎”，為學校爭取了榮譽,。在本次技能大賽中也增長了見識,，中職教育中提倡“以賽促學”，這讓我在以后的教學工作中更上一層樓,。以上是我這學期來的個人工作總結,，不足之處請各位領導及老師指正。我一定再接再厲,，努力工作,。力爭當一名人民滿意的教師,。

教師的期末教學工作總結篇十七

這學期以來， 作為新教師的我,，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下,，我認真做好教學工作和值日教師工作，積極完成學校布置的各項任務,。本學期,，我擔任計算機1101、1102班的辦公設備的使用與維護課程的教學工作,，總體上能按照我當初的計劃把教學順利完成,，下面我把這學期的工作做簡要的教學總結。

一,、師德表現(xiàn)

平時積極參加全校教職工大會及科組會議,認真學習學校下達的上級文件, 配合教研組里搞好教研活動,。在業(yè)余時間，充分利用好時間上網或者看報紙關心國內外大事,，注重政治理論的學習,，使自己的政治水平能提升新一個臺階。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從上級安排，人際關系融洽,。

二,、教育教學情況

在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1,、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點,，難點.并注重參閱各種雜志,，利用網上資源，進行課堂教學的研究,，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式,。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真,，并不斷歸納總結提高教學水平,，充分利用了網絡教學資源。.

2,、認真上好每一節(jié)課,。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質.保證每一節(jié)課的質量.

3、根據辦公設備課程的特點,，由于其是一門實踐性很強的專業(yè)課,，針對此特點,，在授予學生理論知識外，比如在課堂上多舉一些現(xiàn)實中常遇到的問題作為課堂實例,。除此之外,，還對學生進行實踐指導。讓他們同時掌握理論與實踐知識,。

4,、堅持聽課，注意學習教研組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式.本學年認真聽有經驗老師的授課,對自己的教學促進很大.

5,、注重教育理論的學習,，并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用,。寫教學反思,，使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,，因此我努力借鑒老教師的經驗,，并向他們請教有關教學的問題,，彌補自己的不足。

三,、德育工作：

德育是學校工作中的重中之重,，而教師德育工作的秘訣就是愛。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,，它凝結著教師無私奉獻的精神,。

1、愛就是了解,。

在教學過程中,，利用課余時間了解學生，包括對學生的身體狀況,、家庭情況,、知識基礎、興趣愛好,、性格氣質,、交友情況、喜怒哀樂的大致了解,。這是做教育工作,、避免教育盲點、因材施教的前提,，也是提高教育管理水平,、提高教育教學質量的必要條件。

2,、愛就是關懷,。

師愛是教育的潤滑劑,，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護,、關心,、幫助學生，做學生的貼心人時,，師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因如此，得到了學生的愛戴,！

3,、愛就是尊重。

尊重,、理解,、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格,。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位,，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力,，放手讓學生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長。只有這樣,，學生才能與教師縮小心理距離,，學生才會對教師產生依賴感。針對我們學校的實際情況,，這群學生入學校前都是落榜生,，自卑感難免，所以不能對以輕視的態(tài)度去對待他們,，相反應該盡最大努力去尊重他們,，讓他們重新樹立起學習和生活的信心，面對未來,！

在今后的教育教學工作中,，我將立足實際，認真分析和研究好教材,、大綱,，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持,，創(chuàng)造性地搞好自己的教學,，使我的工作有所開拓，有所進取,，更加嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。我相信在今后的工作中,，會做出自己最大的努力，將自己所有的精力和能力用在工作上,，相信自己一定能夠做好,！

教師的期末教學工作總結篇十八

時光飛逝，轉眼間一學期的教學工作又接近尾聲了,，回顧本學期的教學工作感觸頗多,，既有收獲的喜悅,，也有心酸的痛楚,，下面把本學期的教學工作總結如下：

一、備課認真,，上課務實：

由于本冊七年級下冊我是第一次接觸,，從內心里講感覺就是“現(xiàn)學現(xiàn)賣”，所以講每節(jié)新課之前,，我備課的認真度和熱情度都極高,，看教參，上網查資料,、和同事切磋,，真是付出很多的努力，感覺很充實了,，這節(jié)課我才有信心去上課,。在課堂教學的實施上我也是很務實的，畫板圖,，拓展課外知識,，時事地理內容，是我的地理課堂盡量豐滿,，既讓學生掌握了書本上的地理知識,，又讓學生和現(xiàn)實的“地理世界”接軌。努力做到，既教書也育人,。

二,、積極參與，虛心借鑒：

本學期我們學校組織的是“文科四杯賽”,，我積極地參與了聽課,、評課，同時也從他們的講課風采中學習到了很多的教學中的亮點,。

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教師的期末教學工作總結篇十九

努力通過高中音樂欣賞課陶冶情操,、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感,。

以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。高中音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉,。

同時,，關注音樂學習方式的變革，處理好培養(yǎng)審美能力與學習知識技能之間的關系;進而培養(yǎng)學生的審美能力,，提高音樂鑒賞水平,，從而完善人格。

二,、課堂教學,。

本學期的音樂課以音樂欣賞為主。既弘揚我國的民族音樂文化;也重點介紹世界音樂文化以及音樂文化與其他人文文化的同構關系,，有益于開闊學生的文化視野,。

為了使學生能輕松、愉快地上好音樂課,，經常采用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質,。努力做到用好的課堂設計來吸引學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正;力求給學生一個較為寬松、和諧,、歡快的學習音樂欣賞環(huán)境,。

在教學過程中，自我感覺存在不足之處就是側重了情感,、興趣的培養(yǎng),，忽略了高一新學生對基本樂理知識的掌握參差不齊，只有更好地掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂,。

三、考試方面,。

為了讓學生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解,，這學期的音樂考試我采用了：筆試,，共分兩種題型。

簡答題主要針對課本中的一些重要知識點,，而分析題是讓學生當場分析一首作品,。

四、課外活動,。

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂產生濃厚的興趣,，根據在校園科技文化藝術活動的按排，組織學生到移動營業(yè)廳舉辦了平山中學“第一屆動感地帶校園歌詠比賽”,。通過這次比賽評出了“十佳校園歌手”,。平時，我經常收集各種音樂文化資料,，以便讓學生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。

此外,，我還很注重自學。如：練習鋼琴專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊雜志;與各地中小學的音樂老師進行交流。

遺憾：沒能實現(xiàn)組建學校器樂隊的設想,。學習器樂是一種很好的藝術實踐,。對于音樂課少、學習緊張的高中生來說，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的,，讓平山中學的學生有更多展現(xiàn)自己才華的機會,，走向藝術人生。

教師的期末教學工作總結篇二十

1,、精心備課,。高三由于教學任務緊，一些老師不重視備課,，有的備課不深入,，不細致，不關注學情,，缺乏針對性,，有的備課只重知識，不重視教法及學法指導,，從而影響課堂教學效果,。所以我們要加強對備課環(huán)節(jié)的研究，提倡群眾備課和個人備課相結合,，專題備課和單元備課相結合的備課方式,。

2、關注細節(jié),。提高課堂教學效果,，務必活化教師的引導作用，強化學生的主體地位,，實現(xiàn)“主體”與“引導”的有機聯(lián)系,。作為教師課堂上要關注：

(1)學生的思維發(fā)展過程，把學習的主動權還給學生,。教師的講解務必了解學生的學情,，要與學生的需求相貼合，做到有的放矢,，講解的資料是：易混點,、易錯點、易漏點,，不做無用的講解,。

(2)要關注學生的參與狀況、學生的學習效率,，克服教學活動的無效和盲目的指導,。

(3)要關注個體差異，采用分層次教學,，使每個學生都有進步,。根據不同學生的學習需要,，教學中做到“三多”：上課多提問一點、作業(yè)多面批一點,、平時多關心一點,。

3、布置作業(yè),。高三教學中存在問題是作業(yè)量不適宜,，資料和形式不科學，作業(yè)的功能發(fā)揮不夠,。教師布置作業(yè)在認真分析學情的基礎上,，關注學生的學習差異，精選切合大綱和教材要求的典型習題,，針對不同對象,，布置不同程度和不同數(shù)量的作業(yè)。做到作業(yè)具有針對性,、代表性,、典型性，能舉一反三,，作業(yè)要及時批閱反饋,，由此到達學生透過作業(yè)鞏固知識，熟練方法,，進行做題規(guī)范性的訓練的目的,。

4、檢測訓練,。把握高考命題的規(guī)律,，能科學地選取命制適合學生認知規(guī)律的試題，試題要有針對性,、實效性,，不留知識上的盲點和認知結構上的缺陷，要立足發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,，搞好多種形式的考試,，檢測后要注意講評的時效性，盡量縮短檢測與講評的時間間隔,，保證測試的效果。

5,、運用信息,。教師應潛心鉆研比較分析《考試大綱》和歷年考試題，全面了解考查的知識范圍,，新增加的知識點,，題型的變化,，潛力的要求，在復習中有意識的把潛力要求滲透到教學中去,，這樣就防止了復習偏差,。注重信息收集、整理和處理,，對外來信息要認真篩選使用,，充分發(fā)揮信息的作用，增強高考輔導的針對性,。

(1)目標明確,，全面系統(tǒng)復習。要有計劃,，有目的,，依據《課程標準》和《考試大綱》的要求，回歸課本,，全面系統(tǒng)地復習,。

(2)重視積累，抓基礎知識的落實,。近年來高考語文知識及運用部分的資料大體相當,，因此基礎知識基本潛力的訓練還是就應加強。

a,、熟語運用題學生要經常性的注重積累,，做有效的辦法是每周積累30個，一學年積累1200個這樣在高考中就不會出現(xiàn)丟分失誤,。

b,、病句修改題學生應當在日常訓練中找規(guī)律，比較歸納常見7種病句的幾種形式,，選取決定即可,。

c、語言知識和語言表達題學生主要注意空間順序,、時間循序和邏輯順序的把握;要注意相關應用文的學做要求;要注意擴寫,、壓縮、選用,、仿用句式的變換中語言流暢運用;要注意常見的8種修辭手法的運用,。

d、去年常見的名句名篇的默寫,，考生失分多,，原因是考生為了節(jié)省時間只背寫名句，但是考題是隨意在文中選取幾個句子,，為了防止十分現(xiàn)象的出現(xiàn),，今后在這個試題的復習上要注意規(guī)定篇目的全文默寫訓練,。

e、閱讀潛力的培養(yǎng)?，F(xiàn)代文的閱讀主要注意主題,、線索、結構的把握,，并根據現(xiàn)代文閱讀中的客觀題尋找答題信息,，注意對文句文段的理解和分析潛力的培養(yǎng)，重視散文鑒賞,，要學會針對問題來分析決定文章的資料,，回答問題力求全面準確，探究性問題要有高度,、有創(chuàng)意,。古詩的鑒賞主要分題材進行訓練，側重主題思想,、資料的概括,、藝術風格、表現(xiàn)手法和表達手法的相關訓練,。文言文的翻譯在把握特殊語法,、文言虛詞、實詞的基礎上,，主要注意做到信,、達、雅的訓練,。

f,、作文訓練要關注社會、關注人生,，關注自然,、關注生態(tài)、關注發(fā)展,，注意鮮活材料(經常收看焦點訪談,、新聞調查、新聞聯(lián)播,、科技頻道,、感動中國人物等節(jié)目)的積累。教師要依據《考試大綱》側重于擬題,、議論文和記敘文的訓練指導;學生要訂閱《微型小說》,、《青年文摘》、《讀者文摘》,、《意林》等雜志來增加閱讀量,，開闊眼界。

當然,，高三語文復習備考中還有很多方面需要我們重視,，如用心配合高群體作戰(zhàn)，注意課外延展和傳統(tǒng)文化知識方面的積累等,。這樣我們的語文高考就能夠取得令人滿意的成績,。

教師的期末教學工作總結篇二十一

一學年來，本人在教育教學工作中,，面向全體學生,，教書育人，為人師表,，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的.個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，工作責任心強,，服從領導的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n,、上課,、及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水并順利完成教育教學任務,。

下面是本人的教學過程中所得的一些體會：

鉆研的學習態(tài)度,，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導,，熱情輔導中下生,，有組織地進行課外活動,，活動講究實效；重視對學生的知識考查,，做好學生的補漏工作,。根據教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育,。把堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者,，充分發(fā)掘學生自己的潛能,。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”,?！拔乙獙W”、“學會”與“我要學并學會”都是使學生掌握基礎知識的基本技能,。

2,、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作,，部分學生缺乏自覺性,，經常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè),，針對這種問題,，我就進行對學生進行思想教育,。樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想,，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能,，在經歷了一兩次失敗和挫折后,，對自己失去了信心,。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之,，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行,，對自己沒信心,，結果自己什么都學不成，什么都不想學,，作業(yè)不會做,，造成成績低下。我所教五年級兩個班的差生比較多,，他們基礎比較差，學習數(shù)學很吃力,，多次測驗都沒有及格過,。他們主要是對數(shù)學產生了畏難情緒。針對這種情況,，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會,，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會,，同時對他們在學習中的點滴進步,，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心,。這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的成功感,，學習成績也不斷提高。