總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

英語(yǔ)教師期末工作總結(jié)英語(yǔ)教師期末工作總結(jié)篇一

我們高三英語(yǔ)備課組教師在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，在教導(dǎo)處和教務(wù)處的指導(dǎo)下,，按照英語(yǔ)科組的計(jì)劃我們?cè)鷮?shí)實(shí)地進(jìn)行工作,，盡力做到既教書又育人，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和高考的要求,，不斷地探索教法,，調(diào)整訓(xùn)練方案，力求做到高效地進(jìn)行復(fù)習(xí),，為20x的高考打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,、考試大綱,，制定統(tǒng)一的高三備考復(fù)習(xí)計(jì)劃

早在高二下學(xué)期結(jié)束前，我們就在備課組的統(tǒng)一指導(dǎo)下為高三第一學(xué)期訂好了一輪復(fù)習(xí)用書,，并同時(shí)做好了暑假補(bǔ)課的計(jì)劃,。在大家的共同討論下，我們確定在暑假補(bǔ)課的二十多天里,，用一半的時(shí)間首先過(guò)一遍基礎(chǔ)語(yǔ)法：即十大詞類，句子成分,，五種基本句型,，以及時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)。這樣做的目的是打好語(yǔ)法基礎(chǔ),，更好地為高三復(fù)習(xí)服務(wù),，地提高復(fù)習(xí)的有效性。從暑假的另外一半時(shí)間開始,，我們開始進(jìn)行模塊復(fù)習(xí),。

開學(xué)后我們認(rèn)真地學(xué)習(xí)了教學(xué)大綱和考試大綱，重新明確了教學(xué)要求和高考要求,，使我們的教學(xué)有明確的方向,，訓(xùn)練測(cè)試具有較強(qiáng)的針對(duì)性。根據(jù)東莞市教研室的要求,，在全市的高三備考計(jì)劃的思想指導(dǎo)下,，經(jīng)過(guò)大家討論,，我們及時(shí)地制定了本學(xué)期的備課組計(jì)劃。本學(xué)期我們主要進(jìn)行一輪復(fù)習(xí),，以必修一到選修6的課本為主,，輔以《核按鈕》等學(xué)習(xí)資料;以復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)為主，加以常規(guī)的套題訓(xùn)練為輔,。一輪復(fù)習(xí)時(shí)間將持續(xù)到___3月份,。

在我們的高三高考備考工作計(jì)劃的指揮下，本學(xué)期我們的教育教學(xué)工作得以有序的進(jìn)行,，達(dá)到較好的教學(xué)效果,。

二、集體備課,，統(tǒng)一步調(diào),，加強(qiáng)聽說(shuō)訓(xùn)練

英語(yǔ)是高考科目中不分文理科的，學(xué)生基礎(chǔ)也大致相同,。為了更好地開展集體備課和展開教研工作,，我們基本做到統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一進(jìn)度,，認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,，精心選擇教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)題型訓(xùn)練,。當(dāng)然,，在這過(guò)程中，根據(jù)各班的實(shí)際情況所存在的差異,，快班的教學(xué)和平行班的教學(xué)還是有所差別的,，尤其是在復(fù)習(xí)進(jìn)度和復(fù)習(xí)深度方面，我們對(duì)不同層次的學(xué)生提出了不同的要求,。

在考試方面,，本學(xué)期一共經(jīng)過(guò)了五次的測(cè)驗(yàn)和月考。針對(duì)于高考的聽力,，我們除了每周四下午有專門的聽力訓(xùn)練課,，各班還根據(jù)自己的情況自己安排了聽力訓(xùn)練。爭(zhēng)取在高考中聽力這項(xiàng)取得突破,。

三,、圍繞教材、夯實(shí)基礎(chǔ)

記得專家老師老師曾經(jīng)在給我們做指導(dǎo)的時(shí)候說(shuō)過(guò),，一輪復(fù)習(xí)主要以基礎(chǔ)復(fù)習(xí)為主,，主要是過(guò)基礎(chǔ)詞匯短語(yǔ)句型關(guān)，輔以一星期兩三次的題型訓(xùn)練,。不要本末倒置,，把一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)變成了二輪的專項(xiàng)訓(xùn)練,。此外，一輪復(fù)習(xí)中需要耐性,，不要急于求成,，因?yàn)榛A(chǔ)是慢慢積累起來(lái)的，只有基礎(chǔ)打扎實(shí)了二輪復(fù)習(xí)才會(huì)更有效果,。

在這種思想的指導(dǎo)下,，進(jìn)行一輪教材復(fù)習(xí)時(shí)，我們做到緊扣教材,，但又不拘泥于教材,，而是以課本為主，再根據(jù)歷屆考試中出現(xiàn)的情況,，給以適當(dāng)?shù)穆?lián)系,、擴(kuò)展和歸納。在每個(gè)單元的復(fù)習(xí)中,，我們盡量避免單調(diào)的“炒冷飯”,，把以前的知識(shí)點(diǎn)重講一遍，這樣學(xué)生就沒(méi)辦法在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)到新知識(shí);還要避免光讓學(xué)生做題,，然后老師再評(píng)講一次的死模式,，這樣的方式會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得乏悶，因?yàn)楹芏嘀R(shí)學(xué)生已經(jīng)會(huì)做了,，就不需要老師再重新講一遍了,。為了在高三一輪復(fù)習(xí)的有間內(nèi)提高復(fù)習(xí)的高效性，我們要求老師整理單元的重點(diǎn)詞匯,，短語(yǔ)和句型,，幫助學(xué)生有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。并且在復(fù)習(xí)原有的基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,，我們對(duì)各單元的話題內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展和補(bǔ)充,，尤其是對(duì)于話題寫作方面有利的短語(yǔ)和表達(dá)，句型等,，并讓學(xué)生加以操練,，這樣我們就順便為下學(xué)期的寫作專項(xiàng)復(fù)習(xí)打好了知識(shí)和語(yǔ)言的基礎(chǔ),。

在語(yǔ)法方面,，通過(guò)對(duì)學(xué)生的情況調(diào)查，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)學(xué)生的語(yǔ)法基礎(chǔ)非常薄弱,，甚至有些進(jìn)來(lái)時(shí)分?jǐn)?shù)已達(dá)二本線的學(xué)生也是如此,，只要稍長(zhǎng)的句子就沒(méi)有辦法理解，只能靠純粹的猜測(cè),，不能準(zhǔn)確把握文章,，極大地影響了解題的準(zhǔn)確性,，書面表達(dá)也是基本上按照中文套譯不倫不類。因此我們?cè)谶M(jìn)行一輪語(yǔ)法復(fù)習(xí)的時(shí)候,，結(jié)合歷屆高考試題及高考熱點(diǎn),、考點(diǎn)有側(cè)重點(diǎn)的進(jìn)行訓(xùn)練，并且在課文復(fù)習(xí)時(shí)常常進(jìn)行加以回顧練習(xí),。

四,、培優(yōu)輔差，有的放矢

本學(xué)期我們共進(jìn)行了5次的月考,，每次月考后我們都要進(jìn)行考試分析,，總結(jié)成功之處，改進(jìn)不足之處,。級(jí)部分析,，備課組分析，都是我們一直堅(jiān)持做的事情,。而在經(jīng)過(guò)了幾次的月考之后,，我們發(fā)現(xiàn)，有相當(dāng)多的一部分同學(xué)離所謂的“本科線”其實(shí)只有幾分之遙,。而這幾分完全是可以拿到的,，只要老師在答題規(guī)范或者答題技巧方面稍微指點(diǎn)的話，這些學(xué)生就完全能成為我們的本科生,。所以,，級(jí)部對(duì)這批臨界生進(jìn)行了統(tǒng)一的集中輔導(dǎo)，分科分時(shí)段進(jìn)行學(xué)科傳授,。

我們英語(yǔ)的輔導(dǎo)工作由各班的老師在空余的時(shí)間里個(gè)別地輔導(dǎo)班里所指定的輔導(dǎo)對(duì)象,，與他們談心，鼓勵(lì)他們發(fā)奮,，幫助他們排憂解難,，希望他們能在老師的關(guān)懷和指導(dǎo)下取得進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)他們自己的人生目標(biāo),。

五,、交流學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步

在繁忙的高考備考中,，我們還不忘要時(shí)刻給自己充電,，時(shí)刻向別人學(xué)習(xí)先進(jìn)的高考備考經(jīng)驗(yàn)。在本學(xué)期中,，我們先后進(jìn)行了幾次的外出學(xué)習(xí)活動(dòng),。首先，我們?nèi)w高三英語(yǔ)老師到光明中學(xué)參加高考教研會(huì),，聽上一屆的高考經(jīng)驗(yàn)介紹和學(xué)習(xí)今年的高考新指導(dǎo),。這次會(huì)議對(duì)我們的指導(dǎo)意義非常大,，給我們指明了高考備考的方向。

其次,，11月中旬,，市教研室吳允秀教研員來(lái)到我們學(xué)校對(duì)我們的備考進(jìn)行摸底和調(diào)研指導(dǎo)工作。我們感到非常的榮幸,。吳允秀教研員還對(duì)我們的今后工作進(jìn)行了指導(dǎo),，我們非常感謝他。

還有,，牛業(yè)勛校長(zhǎng)和李杰副校長(zhǎng)也對(duì)我們的高考備考做了很詳細(xì)的指導(dǎo),，使我們有了更加明確的目標(biāo)和更加堅(jiān)定的信心。

總之,，在學(xué)校和科組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，我們竭盡全力地進(jìn)行著高考復(fù)習(xí)工作，每個(gè)老師都付出了辛勤的勞動(dòng),，這一點(diǎn)是非常值得肯定和表?yè)P(yáng)的,。當(dāng)然，我們的工作中也有許多不足,，只注重課堂教學(xué),，幾乎沒(méi)有開展第二課堂活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，有的雖有計(jì)劃但也落實(shí)不到位等,，這些都需要在以后的工作中加以克服,。

英語(yǔ)教師期末工作總結(jié)英語(yǔ)教師期末工作總結(jié)篇二

回顧本學(xué)年的工作，我覺(jué)得這一路的探索既忙碌,，又充實(shí)?，F(xiàn)在我對(duì)自己的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和反思，以此來(lái)促進(jìn)自己更快提高,。

思想上我積極要求上進(jìn),，我能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責(zé),，有奉獻(xiàn)精神,。我積極參加學(xué)校政治學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的政治素質(zhì),。我在平時(shí)的工作中注重自己的師德形象,，文明禮貌、關(guān)愛(ài)學(xué)生,、處處以身作則,。我知道“學(xué)海無(wú)涯,，教無(wú)止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,，通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇,。本學(xué)期我認(rèn)真制定了自我發(fā)展三年規(guī)劃,，給自己定下了前進(jìn)的方向。通過(guò)一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)不斷充實(shí)自己,、豐富了自己的知識(shí),、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,，我本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中,。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材,，實(shí)踐新理念,。”力求讓我的英語(yǔ)教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,。教師的一言一行都影響著學(xué)生,，都會(huì)對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。

在教育教學(xué)中,，我積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱,、新教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案,，上好每一節(jié)課,，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān);同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研專家的教育,、教學(xué)理論,，探索適合班級(jí)的教育方法，在業(yè)務(wù)上精益求精,。我積極探索多媒體,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。

在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。我能用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,，一直以來(lái)我積極做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,，因勢(shì)利導(dǎo)化消極因素為積極因素。教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。為了迎接區(qū)學(xué)科抽查，我積極做準(zhǔn)備,，把每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊相扣,。一份努力，一份收獲,，我任教的班級(jí)在考試中取得了較好成績(jī),，受到了學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)。

我熱愛(ài)自己的事業(yè),，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,。平時(shí)嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，從不早退和遲到,，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。我能服從學(xué)校的安排，作為英語(yǔ)備課組長(zhǎng),，我能配合學(xué)校完成各項(xiàng)工作,。

靜下心來(lái)想想，作為一名教師,，我是否出色完成了各項(xiàng)工作,。在看到一些成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足之處,。我要努力提高自己的英語(yǔ)水平,，來(lái)更好地適應(yīng)現(xiàn)在的英語(yǔ)教學(xué),。在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實(shí)。

總結(jié)了一年的工作,，也取得了一些成績(jī),，但成績(jī)只能代表過(guò)去。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，更好地完成教育教學(xué)工作，我要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，更加嚴(yán)格要求自己,，在工作中有開拓創(chuàng)新意識(shí)，爭(zhēng)取以后做得更好,。

英語(yǔ)教師期末工作總結(jié)英語(yǔ)教師期末工作總結(jié)篇三

一,、精心備課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

學(xué)生基礎(chǔ)不好,，差生又多這樣上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。教態(tài)自然,，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以，我每天都盡量使自己有充足的精神,，這樣,，授課就事半功倍。在備課時(shí)我從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，立足學(xué)生的現(xiàn)實(shí),，精心尋找突破口，設(shè)計(jì)出不同層次的教學(xué)內(nèi)容,，想方設(shè)法使每一位同學(xué)都能參與到我的課堂教學(xué)中來(lái),，讓他們?cè)诿刻谜n上都有所得。

因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是一門外語(yǔ),，對(duì)學(xué)生而言,，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語(yǔ),，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,。所以在備課中設(shè)計(jì)出很多調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣的活動(dòng)方式,，引發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，課外輔導(dǎo)與課內(nèi)講課相輔相成。

二,、認(rèn)真做好培優(yōu)輔差工作

學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,， 因此，絕對(duì)不能忽視,。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。

平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;對(duì)于肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī),，不能操之過(guò)急,，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,，成績(jī)有望搞提高;對(duì)于紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),，要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí),。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好,。

在差生的輔導(dǎo)過(guò)程中,，遇到了很多這樣那樣的困難，他們基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)中解決困難的心理脆弱,，好習(xí)慣與教師教給的好方法在實(shí)施過(guò)程中不能持久，由于惰性心理在做怪,，很難將一件好的工作堅(jiān)持到最后,，反復(fù)性特別突出,。所以在工作過(guò)程中，我把握住學(xué)生的這一特點(diǎn),，隔三差五就對(duì)他們進(jìn)行一次思想教育,，給他們打氣，為他們解決問(wèn)題,，從思想和生活上給予幫助,，讓他們對(duì)老師產(chǎn)生信賴感，從而在學(xué)習(xí)和生活中愿意克服困難,，提高自己,。

三、 關(guān)注學(xué)生情感,，創(chuàng)造民主,、和諧的教學(xué)氣氛

學(xué)生只有對(duì)自己,、對(duì)英語(yǔ)及其文化有積極的情態(tài),，才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī)，刻板的情態(tài),，不僅會(huì)影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果,，還會(huì)影響其它發(fā)展，情態(tài)是學(xué)好英語(yǔ)的重要因素,，因此我努力創(chuàng)造寬松民主,、和諧的教學(xué)空間,。

1,、尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試,，保護(hù)他們的自尊心和積極性,。

2、把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助,，體驗(yàn)成就感,，發(fā)展合作精神,。

3,、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí),，盡可能地為他們創(chuàng)造語(yǔ)言的機(jī)會(huì),。

4、建立融洽,、民主的師生交流渠道,，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵(lì)和幫助,，做到教學(xué)相關(guān)。