總結(jié)，是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)的分析研究,，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西，從而提高認(rèn)識(shí),，以正確的認(rèn)識(shí)來把握客觀事物，更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工作。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

英語教師期末工作總結(jié)篇一

轉(zhuǎn)眼，本學(xué)期也已經(jīng)接近了尾聲,，回顧這學(xué)期的工作,，自己有許多的感悟：

針對(duì)2到3歲左右孩子注意力不穩(wěn)定、情緒變化快的年齡特點(diǎn),，我們就采取游戲轉(zhuǎn)移的方法,。帶孩子觀看有趣的動(dòng)畫片；觀看大班哥哥,、姐姐的表演,；去戶外玩孩子喜愛的大型組合玩具；,，使孩子的注意有戀家遷移到幼兒園豐富的活動(dòng)之中,。當(dāng)孩子不再哭著不愿進(jìn)餐而能自己獨(dú)立用餐時(shí)；當(dāng)孩子能愉快地和送自己入園的親人說“再見”時(shí),；當(dāng)孩子高興地自己如廁時(shí),；當(dāng)孩子快活地與同伴交往游戲時(shí)，我們就用“糖果”,、“小玩藝”,、“小花”、“紅五星”等給予獎(jiǎng)勵(lì)和肯定,，強(qiáng)化嬰幼兒的積極情緒,，促使其向穩(wěn)定行為發(fā)展。

我們的付出終于有了回報(bào),，孩子們笑了,。我們每天在一起生活、游戲,，其樂融融,。

對(duì)2—3歲之間的孩子應(yīng)多用“關(guān)心”，也就是老師用一顆愛心來照料孩子的健康和生活,，在日常生活中培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,、行為習(xí)慣等無疑是確保孩子健康成長(zhǎng)的第一步。寶寶能自己入廁,，能在戶外活動(dòng)時(shí)聽老師的口令排好隊(duì),，雖然他們的動(dòng)作還很笨拙，雖然他們的能力還很有限,，雖然他們有時(shí)要費(fèi)好大的勁才能完成,，雖然這些對(duì)于大孩子說,，不算什么，但對(duì)這些只有2-3歲的孩子來說,，是一個(gè)質(zhì)的飛躍,。

我根據(jù)2—3歲孩子年齡的特點(diǎn)，制定生動(dòng),、有趣的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,，耐心地讓孩子們愛上各項(xiàng)活動(dòng)，孩子們唱歌,，跳舞更是有模有樣了,，并且還會(huì)講一些簡(jiǎn)短的故事，知道跟別的孩子溝通了,，具有特色的體育計(jì)劃,，讓孩子們愛上運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)身健體,。

為了更好的和家長(zhǎng)溝通,，我常常利用家長(zhǎng)接送時(shí)向家長(zhǎng)詢問、了解幼兒在家的一些情況,，,，同時(shí)也把幼兒在園的各種表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，例如寶寶在哪些方面較以前有進(jìn)步了,，讓家長(zhǎng)鼓勵(lì)和表揚(yáng)孩子,，哪些方面還需要努力的，則需要家長(zhǎng)配合給孩子自信并幫助孩子來改進(jìn),。例如怎么樣來培養(yǎng)孩子的專注力等等,，對(duì)于一天沒來園，沒請(qǐng)假的幼兒,，立即打電話進(jìn)行詢問,，良好的溝通大大拉近了我和家長(zhǎng)們的距離。

與同事之間友好地相處,，向有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心求教,，不斷地加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，給自己充電,，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,，以積極、向上的心態(tài)迎接每天的工作,，愉快地工作,。

總之，面對(duì)這么小小的,、可愛的,、純潔的孩子們,，我覺得是一種莫大的幸福,。

英語教師期末工作總結(jié)篇二

時(shí)間過得真快,，不經(jīng)意間已經(jīng)來這三個(gè)月，跨越了夏秋冬三個(gè)季節(jié),。想想這段時(shí)間的經(jīng)歷,，感覺挺充實(shí)和滿足的。

跟學(xué)生們?cè)絹碓接心?，上課故意搗亂的基本沒有了,，大多數(shù)學(xué)生能做到上課積極回答問題，盡管有不正確的時(shí)候,，起碼調(diào)動(dòng)起來了他們的積極性,，從心底不抵觸我，愿意主動(dòng)配合我,，這是值得表揚(yáng)他們的一個(gè)方面,。還有就是課下問問題的學(xué)生越來越多，還有不少女同學(xué)過來跟我談心,，把我當(dāng)成她們的姐姐,；我講課時(shí)講的不對(duì)的地方能及時(shí)提出來，給我提意見什么的,。我覺得只有這樣,，師生雙方的關(guān)系才能越來越好，最后雙方都有收獲和進(jìn)步,。

星期天回了趟學(xué)校,，看見了好多熟悉的面孔，順便把薄的衣服帶回去了,。還是當(dāng)學(xué)生好,，這是我這三個(gè)月來最深的體會(huì)。以前老想著快點(diǎn)離開學(xué)校,，想早點(diǎn)上班,，不用每天困在這一畝三分地，現(xiàn)在回想起來覺得自己很傻,，怎么會(huì)有那種想法,。學(xué)生時(shí)代你可以賴床，甚至不去上課,，上班之后這種想法是不會(huì)有的,，因?yàn)槟愕贸燥垼愕蒙?。還有一年半的學(xué)生時(shí)光,，好好珍惜和享受,。

上午，我?guī)讉€(gè)正在辦公室里聊天,，突然想起來敲門聲,，嚇了一跳，駐縣老師突然造訪,。主要是針對(duì)上星期說課的事,，對(duì)我們的表現(xiàn)很不滿意，希望我們繼續(xù)努力,，不要犯同樣的錯(cuò)誤,。還有就是布置了幾項(xiàng)任務(wù)，下個(gè)月20號(hào)左右的,，讓我們好好準(zhǔn)備,，得個(gè)獎(jiǎng)回來。畢竟畢業(yè)了以后你要從事這個(gè)職業(yè),，一些最基本的東西還是得具備的,。其實(shí)我們的時(shí)間還是挺充裕的，上午基本沒課,，時(shí)間你可以自己安排,。晚飯后差不多六點(diǎn)，一直到九點(diǎn),，完全可以準(zhǔn)備你第二天的課,，查查資料什么的，批作業(yè),，順便寫寫實(shí)習(xí)手冊(cè),。響起了毛主席的一句名言，“時(shí)間就像海綿里的水,，你要你愿意,，總還是有的”，何況我們都不用擠,?；畹嚼蠈W(xué)到老，用知識(shí)不斷充實(shí)自己,，世界上什么東西都會(huì)貶值,，只有知識(shí)是永遠(yuǎn)不會(huì)的。還有就是老的思想觀念在快速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)不適應(yīng)了,，只有不斷更新才能使自己進(jìn)步,。尤其是我們從事教書育人的職業(yè)，具備這種觀念顯得尤為重要,。床,，wifi是懶惰滋生的溫床,，少在宿舍里呆著，去辦公室或圖書館里,，在知識(shí)的海洋里遨游,。

光陰如箭，日月如梭,。從8月27號(hào)到達(dá)xx到1月16號(hào)離開xx好像一會(huì)眨眼的功夫,，在這四個(gè)多月的時(shí)間里體會(huì)到了作為一名教師的光榮與責(zé)任,，同時(shí)也明白了成為一名優(yōu)秀的教師需要付出的艱辛與勞累,，在實(shí)習(xí)的過程中自己收獲了很多，成長(zhǎng)了很多,。

這一個(gè)學(xué)期我不是在以學(xué)生的身份待在學(xué)校里了,，而是以老師的身份待在學(xué)校里，這一個(gè)學(xué)期是真正的把我放到了社會(huì)里了,，一個(gè)新的環(huán)境,，自己作為一個(gè)剛剛步入工作的新人，這樣的一個(gè)身份下,，首先自己尋找同伴和歸屬感,，這樣會(huì)使自己的不安感降到最低。

以一個(gè)剛步入職場(chǎng)的新人身份進(jìn)入這個(gè)學(xué)校的還有四個(gè)小伙伴,，在這個(gè)四個(gè)小伙伴中得到了熟識(shí)感,，8月28號(hào)老師正式開工，需要整理辦公室,，積極幫助住老師們整理辦公室,，為了更快的適應(yīng)和融入新的環(huán)境。在9月1號(hào)我見到了我的兩個(gè)班的可愛學(xué)生,，何他們的積極的交流方便以后的教學(xué),，同時(shí)也要增強(qiáng)他們對(duì)我的認(rèn)同感，這為我今后的生活拉開了帷幕,。

之后的日子在通過和頂崗實(shí)習(xí)的小伙伴的接觸,，辦公室的交流，和與學(xué)生的相處中提高了自己的交際能力,，在與老師們的交往中,，我始終保持尊重和理解、虛心和敬愛的態(tài)度,。有想法和意見會(huì)第一時(shí)間和老師們商量,，征求他們的看法；課余時(shí)間多和他們接觸和交流,，增進(jìn)彼此的了解,；當(dāng)老師們?cè)谑褂秒娔X方面遇到困難時(shí),，我會(huì)積極的給老師們提供幫助，在此期間我的電腦技能也有很高的提升,。在和老師們?nèi)粘＝徽劦臅r(shí)候也學(xué)到了與人交是應(yīng)注意的事情,，了解到了語言的魅力。和伙伴們的相處中,，因?yàn)槲沂俏ㄒ坏囊粋€(gè)男生,，只然而然的在日常生活中和工作中承擔(dān)的多，搜獲的也多,，我也充當(dāng)著女生們的調(diào)和劑,，解決一些相處中的小矛盾，讓我們成為一個(gè)和諧的小集體,。

在與自己的學(xué)生們相處的過程中,，面對(duì)這些比我小不了幾歲的初三生，我有很多感悟和體會(huì),。有時(shí)候我很難理解他們的思想,，他們的思想為什么跟我相差如此大；有時(shí)候我感嘆,，他們的精力怎么能夠那樣旺盛,。和他們?cè)谝黄穑沂菐?，也是友,。我一面要保持教師的?yán)肅，一面也要保持朋友的體貼,。開始的時(shí)候總是把握不好這之間的度,，但是隨著時(shí)間的推移，當(dāng)我們成為了亦師亦友的時(shí)候,，我忽然發(fā)現(xiàn),，其實(shí)只要付出心，我們就可以成為朋友,，就可以成為關(guān)系良好的師生,。

同時(shí)自己在頂崗的半個(gè)學(xué)期，變得更加獨(dú)立,，能更好的處理自己生活方面的事情,，和生活的小技巧。

還記得9月1號(hào)那一天,，那是我最為難忘的日子,，那一天是我第一次走上講臺(tái)顫抖著的雙腿，和不自信的體態(tài)，完全展示這一個(gè)新手老師的模樣,。當(dāng)時(shí)自己筆直的站在講臺(tái)上,，臺(tái)下六十多雙眼睛看著我，逼迫著我開始上課,，用微顫的聲音來介紹自己,，把四十分鐘的課硬生生的縮短到二十分鐘，之后隨著講課的經(jīng)驗(yàn)越來越豐富了,，自己也能更好的應(yīng)付課堂了,。但是也會(huì)遇到跟種各樣的問題，就在第一次月考之前我就遇到了一個(gè)小挑戰(zhàn)——復(fù)習(xí)課的講解,，剛剛掌握了一些新授課的講課技巧這又迎來了復(fù)習(xí)課,，再講復(fù)習(xí)課之前上網(wǎng)搜集了資料，同時(shí)也問問了我們辦公室的老師,，都得到了一些意見,，又依據(jù)自己所教班級(jí)的具體情況進(jìn)行調(diào)整,，采用了兩種不同的方式進(jìn)行教學(xué),，一個(gè)班級(jí)采用的是教師主講的方式，一個(gè)班采用的是學(xué)生主講的方式,，經(jīng)過自己的探索發(fā)現(xiàn)在講授復(fù)習(xí)課的時(shí)候應(yīng)該自己掌握課程的進(jìn)度也就是課程的主脈絡(luò),，讓學(xué)生自己講授，也就是讓他們添加果葉,，還有一次有老師臨時(shí)和我調(diào)課讓我有些措手不及,，因?yàn)檎n程自己還沒有準(zhǔn)備的特別好，就被趕鴨子上架了,，當(dāng)時(shí)又有了第一次上課的緊張和不安,。但在之后把課備在前頭，做好全部的準(zhǔn)備,。

同時(shí)在教學(xué)方面學(xué)校的老師們給了我很多幫助,，在剛開學(xué)的前兩周內(nèi)主管教研的張校長(zhǎng)，給了我很大的幫助,，張校長(zhǎng)聽了我兩次的推門課,，聽過第一次之后張校長(zhǎng)指出了很多的毛病，和一些改進(jìn)的方法,，對(duì)我的評(píng)價(jià)不是很好,，經(jīng)過一周之后張校長(zhǎng)在聽我的課之后，說我這次比上次好太多了,，講課講的更加流暢,，教學(xué)設(shè)計(jì)更加嚴(yán)謹(jǐn)，更注重學(xué)生的管理知道抓住學(xué)生了,，能給學(xué)生適當(dāng)?shù)奶嵝?，但還說自己可語音語調(diào)有待加強(qiáng),，給了自己很多的幫助。在平常的時(shí)候辦公室的老師給了我很多的幫助尤其是指導(dǎo)老師,。在備課期間有些不懂的問題,，去問指導(dǎo)老師都認(rèn)真耐心的幫助解答，并指導(dǎo)我如何寫教案,，告訴我大體的教學(xué)思路,。還有在教研活動(dòng)中所有的老師都把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜矸窒恚瑤椭铱焖俪砷L(zhǎng),，尤其是在我為主備人的時(shí)候,，老師們更是給我了巨大的幫助，幫助我仔細(xì)完善教案,，并在公開課是獲得良好的表現(xiàn),。還有在頂崗實(shí)習(xí)期間我也積極去聽這里老師的課，在老師的課堂中學(xué)習(xí)老師們的教學(xué)模式,。

通過這一學(xué)期自己的摸索和老師的指導(dǎo)我掌握了：

1,、我教好的掌握了如何編寫教案，備課的一般步驟（熟知課本,、分析學(xué)生,、設(shè)計(jì)教學(xué)）

2、掌握了聽評(píng)課的一般步驟（首先自己要提前把要聽的課背一遍,，在聽課期間主要聽老教師的教學(xué)思路和教學(xué)環(huán)節(jié),，聽課后自己在總結(jié)提取可用的）

3、最重要的是我掌握了更好的教學(xué)方法和手段,。

真的很感謝學(xué)校能給我們這樣一個(gè)平臺(tái),，幫助我們快速的成長(zhǎng)讓我們快速的積累經(jīng)驗(yàn)。而現(xiàn)在,，我將離開這里,，真的是好不舍?；厥走@些日子,，有過疲憊與煩惱，有過徘徊與失落,，但是最多的還是開心與幸福,。這段時(shí)間雖然短暫，可確實(shí)是獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，它也將成為我一生中最美好的回憶,！我將銘記這幫可愛的學(xué)生，銘記這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

英語教師期末工作總結(jié)篇三

依據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),，認(rèn)真鉆研課本,，把握課本的重點(diǎn)、難點(diǎn),，肯定教授教化措施,。在進(jìn)講堂之前，先本身學(xué)習(xí),，盡力做到備課本,、備學(xué)生、備教法,，在實(shí)時(shí)完成電子教案的同時(shí),，寫好活頁教案。為了學(xué)生能更直看地感想感染所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,，我積極查找課件,，制作課件，籌備,、制作教具,，確保每節(jié)課的講堂教授教化質(zhì)量。

2,、盡力進(jìn)步講堂效率,。

講堂是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的主陣地，講堂效率的高低直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)造詣,。為了學(xué)生的學(xué)習(xí)造詣，為了包管有限的四十分鐘教授教化,，首先我在培養(yǎng)學(xué)生講堂老例上就下了許多工夫：督匆匆學(xué)生事先做好課前籌備,，培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真聽講、積極談話的好習(xí)慣,。上課時(shí)認(rèn)真授課,，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,，還故意從多種方面調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，如語氣,、教態(tài),、有趣的課件、機(jī)動(dòng)多變的教授教化措施等,。力爭(zhēng)在講堂上,，辦理落后生的學(xué)習(xí)障礙，同時(shí)應(yīng)用桌間巡視的機(jī)會(huì)作好落后生的個(gè)別指點(diǎn)。

3,、認(rèn)真批改作業(yè),。

霉畚部署作業(yè)都異常居心，做到有針對(duì)性,，有條理性,。力爭(zhēng)每一次演習(xí)都收到最大的后果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)做到了批改實(shí)時(shí),、認(rèn)真,，注重闡發(fā)學(xué)生的作業(yè)環(huán)境，將他們?cè)谧鳂I(yè)歷程呈現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)環(huán)境實(shí)時(shí)改進(jìn)教授教化措施，做到對(duì)癥下藥,。

4,、利用多媒體教授教化，激發(fā)學(xué)生興趣,。

采納音,、影、像相互結(jié)合的多媒體教授教化方法,，在教授教化中施展其奇特的魅力,，在本學(xué)期教授教化中，我常常上網(wǎng)收集課件或制作課件進(jìn)行教授教化,，使抽象觀點(diǎn)更直看,，有助于學(xué)生理解教授教化內(nèi)容，極大地進(jìn)步了教授教化效率,。

英語教師期末工作總結(jié)篇四

這份愛,，就蘊(yùn)含于平凡的堅(jiān)守與默默的奉獻(xiàn)之中。

教師是知識(shí)的化身,，智慧的源泉,，道德的楷模，是莘莘學(xué)子的引路人,，我熱愛這份工作,。在十三年的教學(xué)生涯中，我總是把這份職業(yè)當(dāng)作一種享受,，看成我人生中最大的樂趣和價(jià)值所在,，因?yàn)橛袑?duì)這份職業(yè)的熱愛，所以我用心工作!

一,、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，在成長(zhǎng)中實(shí)踐.

在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，在成長(zhǎng)中實(shí)踐。人生中就是這樣,，每一次的學(xué)習(xí)就是一次實(shí)踐的機(jī)會(huì),，每一次的實(shí)踐就是一次挑戰(zhàn)。人的.一生必須學(xué)習(xí),、實(shí)干,、追求、超越,。高分低能不是我們所追求的教育效果,。關(guān)注學(xué)生的思想品質(zhì)，關(guān)注學(xué)生的人格發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的生命成長(zhǎng),，也許才是教育的真正意義所在。而教師的工作就是要以愛育愛,，進(jìn)入學(xué)生的情感世界,，體會(huì)學(xué)生的喜怒哀樂，不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識(shí),，還要將愛的種子撒播到學(xué)生心間,。可以說,，教師不僅是紅燭,，也是霓虹燈，既照亮了別人也美麗了自己,。

一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,、一個(gè)關(guān)懷的眼神、一句親切的問候,、一封安慰的信件,、一筆善意的捐助，付出對(duì)于我們教師而言,，其實(shí)就是如此的簡(jiǎn)單與微不足道，但對(duì)我們的學(xué)生,、對(duì)我們的家長(zhǎng),、對(duì)我們的社會(huì)卻有著深遠(yuǎn)的影響。教師的愛就像沙漠里的一泓清泉,、就像寒冬里的一束陽光,，溫暖著孩子，凈化著我們自己,。在我從教十三年的歲月里,，我堅(jiān)持一名人民教師對(duì)學(xué)生無私的愛與關(guān)懷,，寒來暑往，我無悔于教師這份職業(yè)與自己辛勤的付出,?？吹阶约旱膶W(xué)生一批批的畢業(yè)、走入社會(huì)成為自強(qiáng)不息服務(wù)社會(huì)的勞動(dòng)者,，我深深地意識(shí)到教師的責(zé)任是重大的,，師愛是平凡與偉大的.

作為一名教師，時(shí)代對(duì)我們的要求越來越高,，對(duì)我們的專業(yè)發(fā)展要求也在不斷被提速,。履行好自己教書育人的職責(zé)，離不開自己的學(xué)習(xí),?！皹酚趯W(xué)習(xí)”強(qiáng)調(diào)了我們學(xué)習(xí)的態(tài)度，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的主觀能動(dòng)性,?！吧朴趯W(xué)習(xí)”強(qiáng)調(diào)我們的學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)技巧,?！敖K身學(xué)習(xí)”強(qiáng)調(diào)我們的學(xué)習(xí)理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的持之以恒,。只有擁有豐富的知識(shí),，才能在課堂上廣征博引、透徹分析,，上出生動(dòng)有趣的課,。教師只有養(yǎng)成廣泛閱讀并善于積累、勤于收錄的好習(xí)慣,，才能逐漸豐富起自己的教學(xué)知識(shí)倉庫,，才能真正提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，做到在教學(xué)中任意取舍,，游刃有余,。

培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣是班主任的一項(xiàng)重要職責(zé)，也體現(xiàn)著班主任對(duì)學(xué)生更深層次的愛,。因?yàn)榱?xí)慣可以決定人的一生的成敗,。近年來，在商界流行一句名言叫“細(xì)節(jié)決定成敗”,。我把它用到了我的教育教學(xué)實(shí)踐中,。為了培養(yǎng)學(xué)生專心聽講的好習(xí)慣。我同樣從細(xì)節(jié)入手,，反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)生上課時(shí)要坐穩(wěn),，安靜,，注意地聽老師講課;聽同學(xué)發(fā)言，要聽入耳,、聽入神,，邊聽邊思考。同時(shí),，我還強(qiáng)調(diào)學(xué)生當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)堂掌握,，理清思路。我把這些要求反復(fù)強(qiáng)調(diào),，學(xué)生也有意識(shí)的反復(fù)強(qiáng)化,，最終形成了良好的習(xí)慣。教師的工資并不多,，但我還是用自己微薄的薪水去幫助著渴望學(xué)習(xí)但家境貧困的學(xué)生,。班里有個(gè)叫小哲的孩子，在讀學(xué)前班的時(shí)候,，家里不幸遭遇了火災(zāi),，可謂一無所有，天災(zāi)之后,，孩子除了輟學(xué),，已是無路可走。我不忍心這樣一個(gè)聰明又好學(xué)的孩子從此再不能跨進(jìn)課堂,，新學(xué)期開始,，我便像為自己孩子準(zhǔn)備上學(xué)一樣，替他準(zhǔn)備了新的衣物以及一切日用品,。在這期間,，多厄的命運(yùn)和艱難的家境使他幾次產(chǎn)生退學(xué)的念頭，我總是不斷的鼓勵(lì)他,，支持他,，幫助他。每當(dāng)我看到這個(gè)今天已經(jīng)很有成就并懂得感恩的孩子時(shí),，心里真的很欣慰,。這可能就是一個(gè)為師者最大的快樂吧!

教室搬走了講桌，教師走下了講臺(tái),，課堂因師生互動(dòng)而更加精彩了,。我們?cè)谧⒅卣n堂教學(xué)方法的同時(shí)，往往忽視了師生之間平等,、和諧關(guān)系的建立。教師只有徹底放下架子,，走近學(xué)生的心靈,，學(xué)生才能主動(dòng)的參與,，我們的課堂才能真正成功。作為一名教師,，我們也需要不斷增強(qiáng)自己的“服務(wù)“意識(shí),，為學(xué)生“服務(wù)”，為家長(zhǎng)“服務(wù)”,。所以我們要努力提高自己的師德修養(yǎng),，提高自己的專業(yè)水平，用心教學(xué),，真誠地賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生,。有一句話是這樣說的：昨天的孩子，課本是他們的世界;今天的孩子,，世界是他們的課本,。所以身處這個(gè)時(shí)代的教師，應(yīng)該快樂地迎接每一天,，以正確的態(tài)度面對(duì)自己的事業(yè),，面對(duì)自己的工作，面對(duì)自己的學(xué)生,，全身心去研究課程,、教材、學(xué)生,、教法等,，讓自己的教育教學(xué)水平得以提升，做到得才兼?zhèn)?，讓每一課的知識(shí)變得生動(dòng)有趣,，并培養(yǎng)學(xué)生的能力，做到教書育人,。同時(shí)追求上進(jìn)的教師還要不斷加強(qiáng)科研意識(shí),，刻苦鉆研課堂教學(xué)藝術(shù)，爭(zhēng)做善于吸收的親民型教師,，善于研究的教師,，敢于探索的教師。

教育是一種服務(wù),，教師是一種帶有濃厚服務(wù)性質(zhì)的職業(yè),。一種為每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)提供幫助的服務(wù)，一種為社會(huì)培養(yǎng)健康健全的人類的服務(wù),。也惟有如此,，作為教師心懷一種服務(wù)思想，才可能從過去高高在上,，不可一世的誤區(qū)中走出來,，走進(jìn)學(xué)生,，親近學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，蹲下來悉心聆聽他們的心聲,，熟悉他們的呼吸，也只有這樣才能為他們提供最切合實(shí)際的東西,，才能為他們鋪設(shè)好最適合他們的道路,，讓他們能夠在及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)聲中他們張揚(yáng)個(gè)性，茁壯成長(zhǎng),從而肩負(fù)起民族振興,、國(guó)家富強(qiáng)的重任,。

三、提高自身的學(xué)習(xí)與修養(yǎng).

教師的文化修養(yǎng),，是一個(gè)優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)素質(zhì),。可以說,，一個(gè)優(yōu)秀教師的人格結(jié)構(gòu)和文化底蘊(yùn),，是其事業(yè)成功必備的元素基底，因?yàn)檫@直接關(guān)系到教師的氣質(zhì),、風(fēng)度,、行為方式和感染力。知識(shí)是可以在較短時(shí)間內(nèi)突擊學(xué)習(xí)和提高的,，而文化博大精深,，漫無邊際，只能經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的積累才可能達(dá)到一定的造詣和功力,。

首先,，要善于為自己營(yíng)造一種學(xué)習(xí)心境。時(shí)時(shí)想到學(xué)習(xí),，處處想到學(xué)習(xí),，事事貫穿學(xué)習(xí)。向自己學(xué)習(xí),，不時(shí)給與勤奮博學(xué)的自我以充分的肯定,，增強(qiáng)自信，持之以恒;向他人學(xué)習(xí),，始終保持開放接受的心態(tài),，善于求教育人;向書本學(xué)習(xí)，與古今中外曾未謀面的專家如約“而至”,。第二,，要多讀一些教育理論名著。讀這些名著，可以系統(tǒng)地了解作者的教育理論體系,、教育個(gè)性,，從而能進(jìn)行比較全面地借鑒和比照，對(duì)自己的教育觀念產(chǎn)生影響,，從而使教育教學(xué)過程帶有專家的“影子”，“影子”多了,，時(shí)間長(zhǎng)了,，自己的教育個(gè)性也就形成了。第三,，多讀一些專業(yè)理論期刊,。我們面對(duì)的是天天在變化的孩子們，我們的教育手段,、教學(xué)方法,、課堂藝術(shù)、教材處理是否也該變一變?讀專業(yè)理論期刊可以使我置身于專業(yè)教學(xué)科研的前沿,，有機(jī)會(huì)接觸,、探討和使用最新的教學(xué)理念(方法、手段和過程),，從而在最短的時(shí)間獲得最大的收益,，啟發(fā)自己的智慧。要善于積累,。為了便于在書山云海中穿起顆顆珍珠,，我要學(xué)會(huì)積累，做到教學(xué)既有實(shí)踐創(chuàng)新,，又有理論依據(jù),。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來,?！敝R(shí)的海洋無邊無涯，我們只有不斷地學(xué)習(xí)才能不被時(shí)代所淘汰,。我每隔一段時(shí)間讀一本好書,，不僅從中受益匪淺，趣味無窮,，還讓人有所悟,，有所思，有所得,?？傊朴趯W(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,，豐富自己。二十一世紀(jì)是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,，世界變成地球村,，網(wǎng)絡(luò)為我們開辟了一個(gè)從未有過的廣闊空間，它的信息量是任何其他媒介無法比擬,?；ヂ?lián)網(wǎng)中有無限的教學(xué)資源，所以我們老師應(yīng)當(dāng)是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)愛好者,，善于從網(wǎng)絡(luò)中閱讀吸納“潮流”的觀點(diǎn),，去粗取精，去偽存真,，不但能開闊自己的視野,，而且能提高自己的辨別分析能力?！八街?，可以攻玉”，別人的優(yōu)質(zhì)資源可以為我所用,，別人的新穎技巧可以為我所法,。在網(wǎng)絡(luò)中可以毫無拘束地向同行學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí),。繽紛的網(wǎng)絡(luò)為我們提供了一個(gè)自由學(xué)習(xí)的平臺(tái),，提供了多樣化的材料，做一個(gè)勤奮的教師,，就會(huì)使自己的知識(shí)倉庫更加燦爛多彩,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我想,，懷著一份幸福去工作,我將用寬容的心態(tài)對(duì)待孩子的每一次過失;用微笑的心態(tài)去期待學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步;用贊賞的目光去關(guān)注孩子的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他人的每一份成功;理解,、關(guān)愛、激勵(lì)每一名學(xué)生,，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

大班教師期末述職報(bào)告。

英語教師期末工作總結(jié)篇五

這一學(xué)期已快結(jié)束,，作為班長(zhǎng),，我學(xué)到了很多東西，尤其是在與人打交道這個(gè)方面上獲益匪淺。班上的同學(xué)來自各個(gè)學(xué)校,，各自的性格也不同,，這就要求我面對(duì)不同的對(duì)象，采取最合適的方法來與他們交流溝通,。只有了解了所有同學(xué)們的想法,，才能順利地開展班級(jí)工作。從這個(gè)角度看,，我認(rèn)為自己的表現(xiàn)是合格的,。我基本上做到了和每一位同學(xué)保持友好的關(guān)系，并樂于傾聽他們的意見,。

多次組織活動(dòng)也讓我學(xué)到了很多，很多活動(dòng)也需要一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)的班級(jí)做后盾,。同時(shí)做事前要把所有可能發(fā)生的情況考慮周到,，才能避免到時(shí)候手忙腳亂。

總之,，我們班是一個(gè)蒸蒸日上的班集體,，在班主任的帶領(lǐng)下，我們將走向更加輝煌的明天!走自己的路,，讓理想伴我行,，走出五彩繽紛的明天!!!

英語教師期末工作總結(jié)篇六

又是一年雪花飄，伴隨著茫茫的大雪,，我們本學(xué)期的工作又要結(jié)束了,，當(dāng)我回憶這幾個(gè)月的歷程時(shí)，我不禁感嘆時(shí)間的飛速和生活的繁忙,。也許正是繁忙,，才讓我感覺到時(shí)間在悄悄的流逝。本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)五年級(jí)的英語教學(xué)工作,。在本學(xué)期的教學(xué)中,，讓我深深地感到教小學(xué)英語之難之累之樂。正因?yàn)槿绱?，我?yán)格遵循教學(xué)環(huán)節(jié),，課前認(rèn)真?zhèn)湔n。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：

首先在師德方面,，面對(duì)全體學(xué)生,，一視同仁，不歧視學(xué)生,，不打罵學(xué)生,，注意自己的言行，提高自己的思想認(rèn)識(shí)和覺悟程度水平，做到愛崗敬業(yè),，學(xué)而不厭,，誨人不倦，為人師表,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響,。老師的教態(tài)好,，學(xué)生就喜歡，他們聽課的興趣就高,，接受知識(shí)也快,。反之，學(xué)生就不喜歡,，甚至討厭,。如我介紹新句型時(shí)，我利用語言的輕重,，語調(diào)的高低,，和一定的動(dòng)作表情，盡量引起學(xué)生的注意和興趣,。當(dāng)學(xué)生回答問題時(shí),，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對(duì)他們的信任,，這樣學(xué)生就增添了勇氣,，就能大膽地回答問題。

其次在教學(xué)中：在開學(xué)初,，認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃,。在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真閱讀各種教科參考書,，在課堂教學(xué)中認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具,、簡(jiǎn)筆畫,，情景教學(xué)、手勢(shì)語言等方法來啟發(fā),、教育學(xué)生,。教學(xué)生做游戲等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重師生互動(dòng),、生生互動(dòng)的教學(xué),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本學(xué)期學(xué)生親自制作了單詞卡片,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，效果較好，今后還會(huì)繼續(xù)運(yùn)用此方法,。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解、分析,，力爭(zhēng)讓他們學(xué)會(huì),。在批改作業(yè)方面。合理安排學(xué)生,，讓班級(jí)里有能力的學(xué)生檢查平時(shí)的家庭作業(yè),，或者是較差的學(xué)生給他安排一定的任務(wù)，讓他有責(zé)任感,，從而激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣,。每周的聽寫由我親自檢查，及時(shí)批改,，讓學(xué)生及時(shí)改正錯(cuò)誤。雖然批改量很大,，但是還是及時(shí)進(jìn)行批改,。另外，本學(xué)期我們每月進(jìn)行了月考,，成績(jī)較穩(wěn)定,。我認(rèn)真批改，對(duì)普遍性錯(cuò)誤,，在全班講解,。

在其他方面，我積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高思想和業(yè)務(wù)水平,，不遲到早退，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),。

以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn),，但也存在較多的不足，如課堂上操作欠靈活,，尤其是后進(jìn)生工作,，做的不夠，以致個(gè)別學(xué)生成績(jī)不理想,。今后,，我會(huì)多作他們的工作,，幫助他們學(xué)習(xí)，提高他們的成績(jī),。

總之,，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足,，向其他老師學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取讓學(xué)生都能有新的提高，都能邁上一個(gè)新臺(tái)階,。

20xx-x-x,。

大班教師期末述職報(bào)告。

英語教師期末工作總結(jié)篇七

在我看來英語是在生活里比較常見的一種符號(hào)語言,，有著很鮮明的特色,，而且可以經(jīng)常接觸到。正因?yàn)樗钠毡楹碗S處可見的特征,，致使學(xué)生對(duì)這門知識(shí)習(xí)以為常見怪不怪,，從而會(huì)出現(xiàn)一些懶散懈怠的情緒。那么我在教高二班的時(shí)候,，就偏重于強(qiáng)調(diào)課程的嚴(yán)肅性,，使大家都重視它。在我用心盡意的教授之下,，學(xué)生整體進(jìn)步很大,，在此我把自己的此學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)：

教學(xué)就好比是一個(gè)醫(yī)生在對(duì)癥下藥，一是要爭(zhēng)取把知識(shí)的價(jià)值給提煉出來,，但關(guān)鍵還在于自己講的內(nèi)容是不是好理解,，能否讓學(xué)生普遍接受。如果課堂表述的東西太過高深,，就不符合學(xué)生的認(rèn)知水平,，課太淺薄便無法讓大家產(chǎn)生敬畏。介于此我就需要把學(xué)生的實(shí)際情況給摸清楚,，這樣才可以斟酌出合理的教法,。

如今英語符號(hào)在生活里到好處都能看到，大到樓房建筑,，小到一件t恤,，上面都會(huì)有一些英文字符?？梢哉f學(xué)生在平時(shí)就可以接觸到不少的英文知識(shí),，那么如果課堂上的內(nèi)容的層次不能高于那些隨處可見的`東西，授課對(duì)學(xué)生來說簡(jiǎn)直索然無味,。于是我細(xì)心備課,，并把課本內(nèi)容做好引申,，擴(kuò)大內(nèi)容的范圍，增加課堂知識(shí)的飽滿性,，使大家聽一節(jié)課就能獲益不小,。

做當(dāng)下的英語教學(xué)其實(shí)是有很多有力條件可以利用的，因?yàn)榍叭嗽缇徒o我們蹚好了路,，他們留下了很多東西都是很有借鑒價(jià)值的,。我一邊自己在搞教法探索，同時(shí)也不斷的在吸收其他同行教法里的精髓,，把它跟新的思路加以融合,，從而轉(zhuǎn)化成一套可靠有效又符合如今的知識(shí)形態(tài)的教法。經(jīng)過驗(yàn)證我的教法對(duì)提高成績(jī)有很好的作用,，以后我要繼續(xù)沿用下去,。

英語教師期末工作總結(jié)篇八

從本學(xué)期開始我首次接觸高三的教學(xué)工作。這對(duì)剛剛執(zhí)教不久的我來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)!期間幸得老師的熱情指導(dǎo),，使得我的教學(xué)工作得以順利進(jìn)行,。

在我所執(zhí)教班級(jí)學(xué)生人數(shù)僅為22人，人數(shù)雖少但大家的目標(biāo)卻是非常明確和一致---對(duì)口升學(xué),。但他們個(gè)人能力的高低卻與其他班級(jí)是一致的,，所以教學(xué)的難度并沒因人數(shù)的減少而降低。我的教學(xué)工作具體從以下幾個(gè)方面展開:首先,，激發(fā)學(xué)生的上課熱情,。剛開始上課時(shí)班中氣氛非常沉悶，往往一節(jié)課老師口若懸河,、滔滔不絕而學(xué)生卻不動(dòng)聲色，沒有響應(yīng)!針對(duì)于此我調(diào)整了原來的授課方式,，摒棄了大篇幅的板書和滿口的專業(yè)術(shù)語,。引入許多生活、學(xué)習(xí)中的例子來進(jìn)行講解,，而且每節(jié)必幽幾默以活躍課堂氣氛,。

其次，授學(xué)生以漁,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力,。在日常的教學(xué)工作中，不可避免地學(xué)生會(huì)產(chǎn)生許多的問題,。在指導(dǎo)學(xué)生解決問題時(shí),，我并不直接說出我的思路，而是詢問學(xué)生的思路助其思考思路阻塞的癥結(jié)所在,。使學(xué)生在問題的解決過程中,，始終處于一種主動(dòng)的思考狀態(tài),，而教師則始終作為一個(gè)思維引導(dǎo)者，產(chǎn)生一個(gè)啟發(fā)學(xué)生的作用,。雖然是學(xué)生在請(qǐng)教問題,，但是我們并不能直接解答而草草了事，而要逐漸向?qū)W生揭示隱藏在紛繁的問題背后的樸素而單一的解決方法,。

第三,，提倡智力共享，實(shí)踐小組學(xué)習(xí),。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息科技高度發(fā)達(dá)的時(shí)代,，單憑一個(gè)人的能力很難處理將來工作中的問題，往往需要幾個(gè)人親密合作共同來完成,。這就是團(tuán)隊(duì)協(xié)作,。作為新時(shí)代的學(xué)生，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力不可或缺,。在basic編程課中,，關(guān)于“日期差”問題的編程，我就將全班22名學(xué)生分為5個(gè)小組,。每個(gè)小組內(nèi)成員來承擔(dān)程序的某個(gè)模塊,，而程序中模塊的.劃分以及接口規(guī)則的制定則由組長(zhǎng)來制定和協(xié)調(diào)。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情十分高漲,，討論問題也由無到有,，從課上延及課下。

第四,，善于總結(jié),，溫故而知新。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,，學(xué)生往往只盯著當(dāng)前講授的內(nèi)容,，甚至傾其所有時(shí)間來完成老師每日布置的作業(yè)。而無暇顧及剛剛學(xué)過的知識(shí)沒學(xué)好舊的知識(shí)全忘掉,。

最后,，搭建服務(wù)器，促進(jìn)資源共享與教學(xué)便利,。由于專業(yè)性質(zhì)的緣故,，學(xué)生的上機(jī)時(shí)間很多，有很多的學(xué)習(xí)需要通過計(jì)算機(jī)來完成,。由于校園網(wǎng)內(nèi)病毒橫行,，使學(xué)生機(jī)中的文件存儲(chǔ)極不安全，學(xué)生的一些學(xué)習(xí)文件經(jīng)常被破壞甚至丟失,。而且學(xué)生機(jī)共享文件夾,，由于權(quán)限設(shè)置問題,，使得病毒傳播更加猖獗。服務(wù)器的搭建使得上述問題迎刃而解,。而且老師在教學(xué)過程中用到電子資源也能夠很便捷的進(jìn)行發(fā)布和推廣,。

未來的路還很長(zhǎng)，我的教師生涯剛處于起點(diǎn),。我會(huì)始終如一,，為此神圣的職業(yè)奉獻(xiàn)我的全部!

英語教師期末工作總結(jié)篇九

這一學(xué)期我擔(dān)任初一年級(jí)一個(gè)班的歷史教學(xué)工作，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。由于初一年級(jí)學(xué)生剛剛接觸歷史這一門學(xué)科,，如何讓學(xué)生更快更好的熟悉歷史學(xué)科，成為教好歷史課的重要內(nèi)容?，F(xiàn)將這一學(xué)期以來,，鄙人在教學(xué)工作方面的總結(jié)，以期能在以后的教學(xué)過程中揚(yáng)長(zhǎng)避短,。

1.備課,。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提條件。初一學(xué)生剛剛接觸歷史學(xué)科,，對(duì)學(xué)生來說一切都是新鮮的,。如果沒有充分挖掘?qū)W生的興趣點(diǎn)，就會(huì)讓學(xué)生對(duì)歷史充滿厭惡,，不愿學(xué)習(xí),，顯然這不利于以后的歷史教學(xué)。所以我在上課前定要先備課,。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種ppt等吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。

2.學(xué)習(xí)教法。為使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。我在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的`學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上歷史課，就連以前極討厭歷史的學(xué)生都樂于上課了,。

3.認(rèn)真學(xué)習(xí),。在教學(xué)上，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽老師的課,，不但聽本學(xué)科組的公開課，我還積極跨學(xué)科聽課,，積極參加市縣的教研活動(dòng),，增強(qiáng)自身的教學(xué)技能。做到邊聽邊學(xué)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進(jìn)自己的教學(xué)工作,。

4.認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,，有層次性。因?yàn)槌跻坏膶W(xué)生來自于不同的小學(xué),，他們書寫存在著一定的差異,。所以我專門布置并指導(dǎo)了課堂作業(yè)的書寫要求，以其能夠讓學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范的書寫格式,，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,。另外，讓學(xué)生認(rèn)真完成《生態(tài)課堂學(xué)習(xí)指導(dǎo)》,，因?yàn)榇吮揪毩?xí)重點(diǎn)突出,，并且緊扣考點(diǎn)，所以要求學(xué)生認(rèn)真完成,，我也及時(shí)批改,，并作出相應(yīng)的講評(píng)。同時(shí)分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

5.做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)缺,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

當(dāng)然,，人無完人,。我也存在著些許不足。諸如有些時(shí)候沒能認(rèn)真?zhèn)湔n,，作業(yè)批改不及時(shí)等,。但是我會(huì)在接下來的工作中盡量克服自己的缺點(diǎn)和不足。

本學(xué)期,，本人任教初一級(jí)三個(gè)班的歷史課,。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

作為年輕教師,，能認(rèn)真制定計(jì)劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生,，而對(duì)優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績(jī),。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

作為教初一歷史課的老師,，明白自己對(duì)教材的生疏,，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué),，如：投影,、幻燈、漫畫,、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

通過一學(xué)期努力,，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生，幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促,，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對(duì)教材生疏,，同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科,，無暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想,。

在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

英語教師期末工作總結(jié)篇十

我叫××*,，現(xiàn)年31歲,，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員,，本科學(xué)歷，小教一級(jí)教師,，19xx年參加工作的,，至今工作已近13年了。從參加工作以來我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，關(guān)心我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)大業(yè),，關(guān)心國(guó)家大事,，關(guān)心世界大事；熱愛黨的教育事業(yè),，關(guān)心,、熱愛每一位學(xué)生，熱心為師生排憂解難,；遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己,，努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學(xué)水平,。13年來我凡是都腳踏實(shí)地工作，不馳于空想,，不鶩于虛聲,，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的態(tài)度為黨和人民的教育事業(yè)而工作，在此,，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，今后改正工作中的不足，特做如下總結(jié)：

我自參加工作近13年,，尤其是從事教導(dǎo)主任工作3年多來,，我愛崗敬業(yè)，教書育人,，模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范,，自覺遵守了社會(huì)公德、嚴(yán)于律己,。在平時(shí)的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事,，為協(xié)助校長(zhǎng)抓好教師的職業(yè)道德工作，我并結(jié)合四川省中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范制定了我校教師的師德八條和教師七不準(zhǔn),。為進(jìn)一步規(guī)范我校教師的行為并起到了很好的約束作用,。

20xx年在縣教育局舉辦的中小學(xué)愛國(guó)主義影評(píng)征文活動(dòng)中榮獲教師輔導(dǎo)貳等獎(jiǎng)；

20xx年被評(píng)為優(yōu)秀教師,；

20xx撰寫的論文《論德育藝術(shù)的把握》獲合江縣論文評(píng)選一等獎(jiǎng),；

20xx年xx月指導(dǎo)該班學(xué)生古志銀寫作的作文在瀘州報(bào)上發(fā)表,；

20xx年在合江縣選拔教師參加瀘州市課程改革學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)；

20xx年度被合江縣評(píng)為優(yōu)秀德育工作者,；

20xx,、20xx連續(xù)兩年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀；

20xx年被被評(píng)為秀教師和合江縣師德標(biāo)兵,；我參加合江縣20xx年x月的新課程優(yōu)質(zhì)課政治學(xué)科競(jìng)賽中獲縣一等獎(jiǎng)并進(jìn)入第二輪的4人決賽,。

因我十分的熱愛黨的教育事業(yè)，近13年來我全身心地投入到了黨和人民的教書育人的工作中去,，兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇，近13年里從未遲到,、早退和曠課的現(xiàn)象。

20x年x帶的畢業(yè)班有3人考上中師,，6人上高中,；

20xx年所教的小學(xué)畢業(yè)班語文科在縣統(tǒng)考中獲全鎮(zhèn)第一名；

20xx-20xx年所任的初中英語教學(xué)成績(jī)較好,；

20x-x20xx年同時(shí)任中學(xué)和小學(xué)教學(xué)和教導(dǎo)管理工作,，本年度的教學(xué)成績(jī)獲本片區(qū)一。

（一）在日常的學(xué)校的日常管理工作中,，我嚴(yán)格按照上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門,、校長(zhǎng)的指示和要求，結(jié)合我校各方面管理工作的實(shí)際開展工作,，花了大量的時(shí)間對(duì)學(xué)校過去的制度進(jìn)行修改和完善,，重新制訂了許多符合我校實(shí)際的學(xué)校常規(guī)管理制度。注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育工作,。加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)管理工作,。使我校的制度更加完善、各項(xiàng)常規(guī)教育內(nèi)容更加全面,，日常管理更加科學(xué),，措施更加得力，得到了上級(jí)的好評(píng),。為我校連續(xù)多年繼續(xù)保持合江縣的抗洪救災(zāi)先進(jìn)單位,、合江縣的常規(guī)管理合格學(xué)校、縣級(jí)文明單位,、縣級(jí)校風(fēng)示范學(xué)校,、縣級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)單位、縣級(jí)青年文明號(hào)和合江縣紅旗大隊(duì)等榮譽(yù)作出了貢獻(xiàn),。

（二）在班主任工作中,，我善于思考,、積極探索、勇于實(shí)踐,。

在我任教導(dǎo)主任前多年的班主任管理工作實(shí)踐中,，我通過總結(jié)發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù)，針對(duì)有許多學(xué)生當(dāng)不上干部,，其能力也勢(shì)必得不到培養(yǎng)的情況,。為此，我廣泛聽取意見和討論后,，在中隊(duì)會(huì)議上鄭重提議：是否能實(shí)行“輪換制”制度,，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)。這個(gè)活動(dòng)引起了學(xué)生廣泛參與班級(jí)管理的積極性,，一時(shí)間,，班級(jí)氣氛一下子活躍了起來，學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、各項(xiàng)活動(dòng)都有了嶄新的面貌。就這樣,，班級(jí)里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過干部,，不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力，也使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到“干部”的真正含義,。通過這項(xiàng)活動(dòng),，同學(xué)之間的凝聚力大大增強(qiáng)，集體榮譽(yù)感也大大增強(qiáng),。在學(xué)校每學(xué)年度一次的優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比中,，他所帶的班級(jí)經(jīng)常是優(yōu)秀。

我時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂,。我深知愛學(xué)生,，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛,、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度,。我從不嫌棄對(duì)待后進(jìn)生,，注意從思想上、學(xué)習(xí)上多關(guān)心、多輔導(dǎo),，給予“偏愛”,，如讓多年染上壞習(xí)慣的王建同學(xué)最終重歸于好，還從生活上多照顧,、多幫助,，給予“厚愛”。我倍加關(guān)愛貧困生,，我班的朱志江小朋友,，是20xx年轉(zhuǎn)來的，他爸爸在坐牢,，媽媽也外出多年,，與年老體弱的奶奶相依為命，爺爺去年去世,，生活十分困難,，根本無錢教學(xué)費(fèi)，我了解到此情況后,，不是放手不管,，而是主動(dòng)出錢給他交學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，在學(xué)習(xí)上也給予他更多的輔導(dǎo),，該同學(xué)成績(jī)現(xiàn)在名利該班前列。從教12年里我共為經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生王群,、古志銀,、成果吳小超等十多名學(xué)生代交過部分學(xué)雜費(fèi)、對(duì)進(jìn)步學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì),，為那些瀕臨失學(xué)的孩子帶去教師的愛心,，更給他們帶去了希望。

在以后的教育教學(xué)工作中,，我將繼續(xù)以學(xué)生為本,，針對(duì)不同層次的學(xué)生，采用不同的教育教學(xué)方法,，因材施教,；繼續(xù)遵循"以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)"的教育教學(xué)原則,，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，運(yùn)用各種教學(xué)手段，激勵(lì)學(xué)生積極,、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過程,，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。努力提高管理工作水平,，為我校的順利發(fā)展繼續(xù)做出新貢獻(xiàn),。