心得體會是在經(jīng)歷一段時間的學(xué)習(xí),、工作或生活后，對所獲得的收獲,、感悟和經(jīng)驗進行總結(jié)和歸納的一種方式,，它能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足和進步,，進而提高個人的綜合素質(zhì)和能力,。心得體會是一種寶貴的資源,，可以讓我們不斷成長和進步,，讓我們更好地應(yīng)對未來面臨的挑戰(zhàn)和困境。心得體會的寫作對于個人的成長和發(fā)展至關(guān)重要,，也是一種對自己的認(rèn)知和思考的方式,。創(chuàng)作一篇完美的心得體會需要我們充分發(fā)揮個人特色和獨到見解。以下是一些成功人士和優(yōu)秀學(xué)生的心得體會,，希望能給大家?guī)硪恍╈`感。

醫(yī)學(xué)學(xué)生的心得體會篇一

災(zāi)難醫(yī)學(xué)是一門關(guān)注災(zāi)難中急救和救援的醫(yī)學(xué)科目,，是讓醫(yī)學(xué)生了解在災(zāi)難中的應(yīng)急處理和緊急救援的技能與知識,。在我的學(xué)習(xí)過程中，不僅收獲了專業(yè)知識,，還深刻感受到了人類的脆弱與團結(jié),。下面將結(jié)合我的學(xué)習(xí)和實踐經(jīng)歷，總結(jié)出對于災(zāi)難醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)心得體會,。

第一段：學(xué)習(xí)災(zāi)難醫(yī)學(xué)的重要性（200字）,。

災(zāi)難醫(yī)學(xué)是一門特殊而重要的學(xué)科，它與普通醫(yī)學(xué)有著本質(zhì)上的區(qū)別,。在災(zāi)難情況下,，傳統(tǒng)的醫(yī)療資源往往會不夠用，醫(yī)護人員面臨巨大的工作壓力與人員傷亡風(fēng)險,。因此,，災(zāi)難醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)不僅讓我了解了災(zāi)難情況下的急救和救援技能,，還使我能更好地應(yīng)對復(fù)雜環(huán)境和人力物力不足的情況。學(xué)習(xí)災(zāi)難醫(yī)學(xué),，對于每一位醫(yī)學(xué)生來說都具有重要的現(xiàn)實意義和社會使命感,。

第二段：理論知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用實踐（300字）。

在災(zāi)難醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中,，我首先學(xué)習(xí)了相關(guān)的理論知識,，包括災(zāi)害分類、災(zāi)難醫(yī)學(xué)的基本原則,、災(zāi)難應(yīng)急處理步驟等,。通過理論學(xué)習(xí)，我了解到了不同類型的災(zāi)害對人體的傷害特點以及對應(yīng)的搶救措施,。在實踐中,，我參與了模擬災(zāi)難場景的演練，親身感受到了工作團隊的高效協(xié)作和醫(yī)療資源的緊缺情況,。在這個過程中,，我學(xué)會了如何判斷傷情的緊急程度、進行傷員的分類與分流,，以及如何合理利用有限的資源進行搶救工作,。

第三段：心理素質(zhì)的培養(yǎng)與團隊協(xié)作的重要性（300字）。

災(zāi)難醫(yī)學(xué)不僅對醫(yī)療技術(shù)有要求,，還對醫(yī)生的心理素質(zhì)和團隊協(xié)作能力提出了挑戰(zhàn),。在災(zāi)難中，人們往往面對著巨大的心理壓力,，醫(yī)生需要具備穩(wěn)定情緒的能力,，不僅對自己能力有自信，還要給患者帶來內(nèi)心的安慰,。同時,，團隊協(xié)作也是災(zāi)難醫(yī)學(xué)中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。良好的團隊協(xié)作可以最大程度地提高工作效能,，將有限的資源和專業(yè)知識集中發(fā)揮出來,，救助更多的傷員。

第四段：對人類脆弱性的思考與社會責(zé)任的感悟（200字）,。

在學(xué)習(xí)災(zāi)難醫(yī)學(xué)的過程中,，我不禁思考人類的脆弱性。無論我們多么高科技發(fā)達,、智慧出眾,，面對自然的力量，我們?nèi)匀皇敲煨〉摹?zāi)難讓我們感受到人類在大自然面前的弱小,，也讓我們更加珍惜生活與健康,。災(zāi)難醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)讓我更加深刻地意識到了作為一名醫(yī)學(xué)生的社會責(zé)任感。我們不僅要學(xué)好專業(yè)知識,，更要以人類社會的整體利益為出發(fā)點,，為災(zāi)難中的個體貢獻自己的力量。

第五段：未來的展望與學(xué)習(xí)災(zāi)難醫(yī)學(xué)的決心（200字）,。

在災(zāi)難醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)中,，我深刻地認(rèn)識到了這門學(xué)科的重要性和迫切性，而且這門科目有著廣闊的發(fā)展前景,。未來如果發(fā)生災(zāi)難,，災(zāi)難醫(yī)學(xué)的專業(yè)人員將成為社會生命安全的重要護衛(wèi)者。因此,，我決心將災(zāi)難醫(yī)學(xué)作為我的發(fā)展方向,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和不斷提升自己的能力。我相信,，通過對災(zāi)難醫(yī)學(xué)的深入研究和實踐,，我能為社會帶來更多的希望與力量。

總結(jié)：

災(zāi)難醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)不僅讓我掌握了相關(guān)的理論知識和實踐技能,，還提升了我的心理素質(zhì)和團隊協(xié)作能力,。通過學(xué)習(xí)災(zāi)難醫(yī)學(xué)，我更加明確了作為醫(yī)學(xué)生的社會責(zé)任感,，并且堅定了將災(zāi)難醫(yī)學(xué)作為我的發(fā)展方向的決心,。我相信通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我能夠在未來的工作中為災(zāi)難中的傷者提供更多的幫助和救助,，為社會貢獻自己的一份力量,。

醫(yī)學(xué)學(xué)生的心得體會篇二

20xx年的夏天，這是我進入x大的第一個暑假,，美麗的x大,，承載著我的夢想——去當(dāng)一名光榮的白衣戰(zhàn)士。

生命的意義是由自己定義的,，為了給自己醫(yī)學(xué)知識充電,，而實踐的過程是所有課本不能給予的,，短暫的寒假便來到xx醫(yī)院實習(xí),。

對于我這個只有半年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來說，應(yīng)該從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的護理工作開始,。來到醫(yī)院,，我對一切都感到新鮮和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過此地。

鏡中的我,，穿著干凈的白大褂,，戴著潔白的帽子和口罩，想想自己第一次穿著白大褂的那份自豪,，心底的那份堅定與自信猶然而生,！看起來很簡單的護理工作，讓我開始有些手忙腳亂,。原本的自信蕩然無存,。我開始虛心向護士學(xué)習(xí)，緊緊地跟著護士,，寸步不離,，年輕的護士耐心地給我講解著關(guān)于護理的知識。慢慢地,，我穿梭在各個病房,，了解了她們的護理術(shù)語和一些日常工作。

我協(xié)助護士接診病員,，做好四測（測血壓,、測體溫、測脈搏,、測體重）,，熟練地掌握了血壓及體溫的測量方法，接觸配液環(huán)節(jié),，在嚴(yán)格堅持“三查七對”（三查：操作前查,、操作中查、操作后查,；七對：對床號,、對姓名、對藥名,、對濃度,、對劑量、對方法,、對時間）的原則下,，并為病員配液。終于有了我實踐的機會,，想著護士叮囑我的操作要領(lǐng),，端著裝有止血帶、膠布,、碘付的器皿,，來到病房,。

面帶著微笑：“阿姨，該打針了1我給病人綁上止血帶,，用碘付進行消毒,，然后拿起針頭，小心翼翼地扎入病人的血管中,?？匆姽苤杏谢匮环N如釋重負的感覺蔓延全身,。

想不到,，身平第一次扎針竟然會如此的順利！護士在休息的時候,，給我講著因為靜脈注射的輸液管中一個小小的氣泡,，而使病人死亡的真實事例后，我大為震驚,，不免開始崇敬這些平凡的護士們,。

在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的同意下，我觀摩了一例左下肢靜脈曲張高位結(jié)扎及剝脫術(shù),！手術(shù)前病人的家屬用充滿期待的目光注視著主刀的醫(yī)生,，頓時讓我感到醫(yī)生的偉大責(zé)任。手術(shù)的時間大約兩個小時,，主刀醫(yī)生精湛的醫(yī)技,，讓我了解到醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識的重要性，他的細心,，仿佛把病人當(dāng)成自己的家人一樣精心地照料,，就好象生理老師曾經(jīng)說過：雖然你們是用動物做實驗，但以后你們卻是要給人看??！

因此，使我是深深體會到,，我們要提高自己的職業(yè)素質(zhì),。短短的15天醫(yī)院實習(xí)結(jié)束，終于可以喘一口氣了,。想想這么多天的忙碌,，再想想每日辛苦戰(zhàn)斗的護士們，才知道護理工作的不易,。

我覺得護理工作不僅需要熟練的技巧,，而且同樣需要優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì)：

1.思想素質(zhì)：

要教育和培養(yǎng)每一個護理人員熱愛護理工作，獻身護理事業(yè),，樹立牢固的專業(yè)思想,；要有崇高的道德品質(zhì)、高尚的情操和良好的醫(yī)德修養(yǎng),，以白求恩為榜樣,，發(fā)揚救死扶傷，實行革命的人道主義精神：真誠坦率,，精神飽滿,，謙虛謹(jǐn)慎，認(rèn)真負責(zé),；要高度的組織性,、紀(jì)律性和集體主義精神，團結(jié)協(xié)作,，愛護集體,，愛護公物。

2.專業(yè)素質(zhì)：

護理人員要對病人極端負責(zé),，態(tài)度誠懇,，和藹熱情，關(guān)心體貼病人,，掌握病人的心理特點,，給予細致的身心護理；嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度,，堅守崗位,，按章辦事，操作正規(guī),，有條不紊,，執(zhí)行醫(yī)囑和從事一切操作要思想集中，技術(shù)熟練,，做到準(zhǔn)確,、安全、及時,，精益求精,；要有敏銳的觀察力，善于發(fā)現(xiàn)病情變化,，遇有病情突變,，既要沉著冷靜，機智靈活,，又要在搶救中敏捷,、準(zhǔn)確、果斷,；做好心理護理,，要求語言親切,，解釋耐心，要有針對性地做了病人的思想工作,，增強其向疾病做斗爭的勇氣和信心,；保持衣著整齊，儀表端莊,，舉止穩(wěn)重,，禮貌待人，樸素大方,；作風(fēng)正派,，對病人一視同仁，對工作嚴(yán)肅認(rèn)真,。

3.科學(xué)素質(zhì)：

護理人員要具有實事求是,、勇于控索的精神，要認(rèn)真掌握本學(xué)科基本理論,，每項護理技術(shù)操作都要知其然并知其所以然,；護理學(xué)是一門應(yīng)用學(xué)科，必須注意在實踐中積累豐富的臨床經(jīng)驗,，要掌握熟練的技術(shù)和過硬的本領(lǐng),；要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)和引進國內(nèi)外先進的護理技術(shù),；要善于總結(jié)經(jīng)驗,，不斷控索，開展研究,，勇于創(chuàng)新,，努力提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平，不斷推動護理事業(yè)的發(fā)展,；要積極努力學(xué)習(xí)和了解社會學(xué),、心理學(xué)、倫理學(xué)等知識,，拓寬自己的知識面,，更好地為病人的身心健康服務(wù)。

同樣,，即將成為口腔醫(yī)生的我們也應(yīng)該充分認(rèn)識到：

1.醫(yī)生是一個很平凡的職業(yè),，他的責(zé)任就是救死扶傷，挽救病人的生命,。

2.醫(yī)生也同樣應(yīng)該具備一定的思想素質(zhì),、專業(yè)素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)，要有一定的責(zé)任心,，把病人的生命看作是自己的生命,。

3.醫(yī)生要有創(chuàng)新和探索的能力,，積極為醫(yī)學(xué)的未來作出貢獻。

新的學(xué)期開始了,，新一輪對醫(yī)學(xué)知識的吸收和總結(jié)也拉開序幕,，我會投入百分之百的努力：加油——對所有的人說！

醫(yī)學(xué)學(xué)生的心得體會篇三

作為一名醫(yī)學(xué)生,，我經(jīng)歷了五年的理論學(xué)習(xí)和實踐訓(xùn)練，最終獲得了醫(yī)學(xué)博士學(xué)位,。在這段時間里,，我學(xué)到了很多關(guān)于醫(yī)學(xué)和健康的知識，同時也獲得了寶貴的人生經(jīng)驗和成長,。

在理論學(xué)習(xí)期間,，我深入學(xué)習(xí)了人體解剖學(xué)、生理學(xué),、病理學(xué)等課程,。這些課程讓我對人體的結(jié)構(gòu)和功能有了深入的了解，并且?guī)椭腋玫乩斫饧膊〉陌l(fā)生和發(fā)展,。此外,，我還學(xué)習(xí)了臨床技能，如病史采集,、體格檢查和診斷推理,。這些技能對于成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生至關(guān)重要。

在實踐訓(xùn)練期間,，我參與了各種醫(yī)療項目和實習(xí),。這些實習(xí)讓我親身經(jīng)歷了醫(yī)療工作，并與患者和醫(yī)生建立了緊密的聯(lián)系,。通過這些經(jīng)驗,，我更好地理解了醫(yī)療工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性，也學(xué)會了如何與患者溝通和建立信任,。

在這個過程中,，我也意識到醫(yī)生這個職業(yè)的榮譽和責(zé)任。作為醫(yī)生,，我們需要承擔(dān)起拯救生命,、維護健康的重任。這需要我們具備高度的專業(yè)素養(yǎng)和道德操守,，同時也需要我們不斷學(xué)習(xí)和提高自己的技能,。

總的來說，我的醫(yī)學(xué)之旅是一次充滿挑戰(zhàn)和收獲的旅程,。我深刻地認(rèn)識到醫(yī)學(xué)知識和技能的重要性,，同時也明白了醫(yī)學(xué)倫理和醫(yī)患關(guān)系的復(fù)雜性,。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實踐,，成為一名真正有用的醫(yī)生,，為社會和人類健康做出貢獻。

醫(yī)學(xué)學(xué)生的心得體會篇四

學(xué)習(xí)期間,，我們從理論到操作實踐進行了強化學(xué)習(xí),。可以說,，這期學(xué)習(xí)班起點高,、模式新穎、效果良好,。整個課程體系設(shè)計科學(xué)合理,，既關(guān)注了當(dāng)前中醫(yī)理論歷史，又關(guān)注了實踐的工作實際,，既有前瞻的視野,，又有豐富的案例分析。雖然本期學(xué)習(xí)班只有短短的5天時間,，但我覺得感觸很多,，收獲也很大。下面我主要從以下幾個方面匯報一下個人的感受：

這次學(xué)習(xí),，我們完成了48學(xué)時的課程計劃,，廣西中醫(yī)藥大學(xué)第一附屬醫(yī)院及知名專家教授的授課，領(lǐng)略了名師的智慧和風(fēng)采,，老師們學(xué)貫中西,、博古通今，知識淵博,、理念精深,，在各自的研究領(lǐng)域都有獨到的分析和精辟的見解，他們精彩的講解不時閃爍出智慧的火花,，使我的思維理念不斷地受到新的沖擊,，從而進一步理清了思想認(rèn)識上的誤區(qū)，解開了許多工作,、學(xué)習(xí),、生活中的迷茫和疑惑，大大地拓寬了視野,，開闊了眼界,。正所謂：聆聽的是智者的聲音，感悟的是中醫(yī)知識的力量；學(xué)到的是管理的精華,。

二是學(xué)習(xí)了很多新穎的思維方法,。如廣西中醫(yī)藥大學(xué)黨委副書記楊連招的現(xiàn)代醫(yī)院護理管理的探討，這些新的思維方法,，是在既符合政策法規(guī)和規(guī)律,，又充分結(jié)合自身實際的基礎(chǔ)上，直面現(xiàn)實困難,，突破常規(guī)思路,，創(chuàng)新解決問題的辦法，達到問題迎刃而解,，效率不斷提高,，成效事半功倍的效果。實際上,，這些思維方式所閃現(xiàn)出的智慧,，就是解決問題能力的具體體現(xiàn),。因此,，我覺得這些新思路、新方法對實際工作有很強的現(xiàn)實指導(dǎo)意義,。它使我們在今后的工作中能夠心態(tài)更加自信,，思路更加開闊，方法更加靈活,。

三是學(xué)習(xí)了很多有效的溝通方法,。醫(yī)患溝通在護理管理中的重要性，簡言之,，溝通,，就是人與人之間的相互了解，相互理解,，就是消除誤會,，化解矛盾，摒棄隔閡,，就是密切關(guān)系,，求得諒解，增進感情,，達成共識,。但凡成功的管理者，無一不是善于溝通的好手,。作為護士長,，一方面加強團隊內(nèi)部管理，需要與護理成員溝通，良好的溝通,，能夠使團隊成員理解管理者的管理意圖,，能夠激大家的參與感和熱情，能夠引導(dǎo)團隊成員朝著共同的目標(biāo)團結(jié)一致,，發(fā)奮努力,。另一方面創(chuàng)設(shè)團隊發(fā)展的良好環(huán)境，要與病人及家屬溝通,。無論是要爭取領(lǐng)導(dǎo)的政策支持,，部門之間的協(xié)調(diào)配合，還是要贏得臨床科室的大力幫助,，這都需要重視溝通,，一方面要保持自信、充滿誠意,，另一方面要善于尋找雙方的關(guān)注點,、興奮點和共同點，促進工作的有效推進,。

四是提升了個人修養(yǎng),。豐富的課程內(nèi)容對提高個人的素養(yǎng)有莫大的幫助。

在學(xué)習(xí)中提高,，在實踐中成長,，這是我參加中醫(yī)學(xué)習(xí)班的重要心得體會之一。通過學(xué)習(xí),，不僅逐步地提高和完善了自己,，而且，通過學(xué)習(xí),，還促進了反思,。一是要注重提高理論修養(yǎng)。通過這次學(xué)習(xí),，我深刻地感覺到得自己的中醫(yī)理論水平和管理理論水平離工作實踐對自身提出的要求差距大,。這不僅體現(xiàn)在自己學(xué)習(xí)的習(xí)慣上，沒有養(yǎng)成有計劃,、有規(guī)律地學(xué)習(xí)理論知識的習(xí)慣,，而且體現(xiàn)在自己的學(xué)習(xí)成效上，既沒有對各種理論做到大量涉獵,，擴充知識面,，又沒有精讀某種理論，融會貫通,，更沒有形成自己獨特的觀點,。因此，以后要在學(xué)習(xí)上更進一步加強，不斷提高自身理論水平,，在學(xué)習(xí)中提高,、在學(xué)習(xí)中成長。

二是要注重積累實踐經(jīng)驗,。理論是在實踐的基礎(chǔ)上,，通過概括提煉而成。專家們的工作經(jīng)驗和理論成果,，都是因為他們不僅勇于實踐,、不斷探索，而且是因為他們善于總結(jié),，注重積累,。因此，我們在平時的工作中,，要注意收集,、總結(jié)、提煉成功的經(jīng)驗,，使之具有普遍指導(dǎo)意義的方法,，并逐步成為自身工作特色，不斷提高工作水平,。

三是要注重提高業(yè)務(wù)水平,。通過這次學(xué)習(xí),，我深刻地認(rèn)識到,，要做好工作，還需要進一步提高自身業(yè)務(wù)水平,，以適應(yīng)現(xiàn)代社會醫(yī)療水平日新月異的發(fā)展,，使醫(yī)院發(fā)展在競爭激烈的社會中能夠勇立潮頭，立于不敗之地,。

醫(yī)學(xué)學(xué)生的心得體會篇五

作為一名醫(yī)學(xué)生,，我經(jīng)歷了長達五年的系統(tǒng)化學(xué)習(xí)和實踐，深刻領(lǐng)悟到了醫(yī)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性和復(fù)雜性,。在這篇文章中,，我將分享我的心得體會，希望能引起讀者的共鳴,。

從一開始,，我就被醫(yī)學(xué)的博大精深所吸引。人體內(nèi)部復(fù)雜的結(jié)構(gòu)和功能,，以及與之相關(guān)的各種疾病,，讓我感到既神秘又著迷。我明白了醫(yī)學(xué)不僅僅是一門科學(xué)，更是一種哲學(xué),，一種對待生命的態(tài)度,。學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，讓我明白了生命的可貴和脆弱,，也讓我明白了醫(yī)學(xué)的使命和責(zé)任,。

在學(xué)習(xí)的過程中，我經(jīng)歷了無數(shù)次的試驗和失敗,。每一次失敗,，都讓我更加深入地理解了醫(yī)學(xué)的本質(zhì)。試驗和失敗讓我學(xué)會了如何去思考問題,，如何去尋找解決問題的方法,。我也逐漸明白了，醫(yī)學(xué)的發(fā)展需要我們不斷地去探索,，去嘗試,，去挑戰(zhàn)。

通過實踐,，我逐漸明白了醫(yī)學(xué)的實踐性和應(yīng)用性,。醫(yī)學(xué)不僅僅是理論，更是實踐,。理論知識只有在實踐中才能得到驗證和應(yīng)用,。我也明白了，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)不僅需要聰明的大腦,，更需要堅韌的毅力和不屈不撓的精神,。

在學(xué)習(xí)和實踐中，我也逐漸形成了自己的醫(yī)學(xué)觀,。我明白了醫(yī)學(xué)的復(fù)雜性和多樣性,，每一個病人都是一個獨特的案例，需要我們用不同的方法去治療,。我也明白了,，醫(yī)學(xué)需要不斷地去創(chuàng)新和進步，需要我們不斷地去學(xué)習(xí)和探索,。

回顧我的學(xué)習(xí)歷程,，我深感醫(yī)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性和復(fù)雜性。但同時,，我也對醫(yī)學(xué)充滿了熱情和信心,。我相信，只要我們不斷地去學(xué)習(xí),，去實踐,，去探索,，我們一定能夠為人類的健康和幸福做出貢獻。

最后,，我想說的是,，醫(yī)學(xué)是一項偉大的事業(yè)，也是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè),。我們需要有堅定的信念和決心,，才能在這個領(lǐng)域中取得成功。同時,，我們也需要保持謙虛和開放的心態(tài),，不斷地學(xué)習(xí)和進步。我相信,，只要我們堅持不懈,，就一定能夠在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中取得巨大的成就。

醫(yī)學(xué)學(xué)生的心得體會篇六

作為醫(yī)學(xué)生,，在完成學(xué)校教育后,，通常需要參加見習(xí)，以提高自己的實踐能力,。這段時間的見習(xí)不僅對于學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)有所增益,，同時也是獲得第一手醫(yī)療經(jīng)驗的機會。在這個過程中,，醫(yī)學(xué)生能夠親自參與治療,、觀察和學(xué)習(xí)，從而加深對醫(yī)療工作的理解和體驗,。

第二段：見習(xí)過程中的自我成長,。

在見習(xí)開始的初期，醫(yī)學(xué)生會感到有些陌生和不適應(yīng),。然而,，隨著時間的推移,，他們漸漸適應(yīng)了工作環(huán)境,，并開始勇敢地承擔(dān)起責(zé)任。他們不僅要進行基本的護理工作,，還要認(rèn)真傾聽患者的訴求,，并準(zhǔn)確記錄患者的病情和治療情況。通過與患者的互動,，醫(yī)學(xué)生們逐漸學(xué)會換位思考,，對待每一位患者都充滿了耐心和關(guān)懷。在面對困難和挑戰(zhàn)時,，醫(yī)學(xué)生們也會積極主動地主動與導(dǎo)師和同事們交流,，以獲取更多的指導(dǎo)和幫助,，從而不斷成長和進步。

第三段：見習(xí)中的困難和挑戰(zhàn),。

見習(xí)過程中,，不可避免地會遇到各種困難和挑戰(zhàn)?；颊叩那闆r復(fù)雜多變,，醫(yī)學(xué)生需要對各種常見病、多發(fā)病和罕見病有所了解,，并能夠給出合理的診斷和治療方案,。同時，醫(yī)學(xué)生還需要承受工作壓力和長時間的工作,，這對于他們的身心健康是一種考驗,。加之有時還需要面對生死離別，醫(yī)學(xué)生們需要學(xué)會自我調(diào)節(jié)和情緒管理,，以保持良好的工作狀態(tài),。

見習(xí)是醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯中的一段重要經(jīng)歷，通過親身參與醫(yī)療工作,，醫(yī)學(xué)生們對自己的專業(yè)有了更加深入的了解,。他們學(xué)會了與患者建立信任、與團隊合作,、與導(dǎo)師學(xué)習(xí),，這些都在往后的醫(yī)療工作中具有重要意義。醫(yī)學(xué)生們還體會到醫(yī)療工作的辛苦和付出,，更加深刻地理解了醫(yī)療行業(yè)的責(zé)任和使命,。通過見習(xí)，醫(yī)學(xué)生們不僅獲得了寶貴的經(jīng)驗,，還鍛煉了自己的能力,，為未來的醫(yī)療事業(yè)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

第五段：結(jié)論,。

醫(yī)學(xué)生的見習(xí)心得體會,，是他們職業(yè)生涯中的重要一步。通過見習(xí),，醫(yī)學(xué)生們不僅擴大了自己的知識和技能,，更深入了解了醫(yī)療工作的真實情況。見習(xí)過程中的自我成長和面對挑戰(zhàn)的勇氣,，為醫(yī)學(xué)生們的未來發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ),。這段寶貴經(jīng)歷不僅是醫(yī)學(xué)生個人的成長歷程，也是醫(yī)學(xué)教育體系中不可或缺的一部分,。未來,，醫(yī)學(xué)生們將在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗,，不斷提高醫(yī)療技術(shù)和人文關(guān)懷能力，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù),。

醫(yī)學(xué)學(xué)生的心得體會篇七

實習(xí)是每個大學(xué)生必須面對和經(jīng)歷的過程,，只有通過積極參加實習(xí)，才能不斷充實和完善自身知識結(jié)構(gòu),，鍛煉適應(yīng)能力和社交能力,。醫(yī)學(xué)生實習(xí)，有利于培養(yǎng)綜合運用知識解決實際問題的能力,，培養(yǎng)實事求是,，嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)工作態(tài)度。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“醫(yī)學(xué)生的實習(xí)心得體會”,，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫文參考！

終于已經(jīng)實習(xí)了半年,，在附一院實習(xí)的日子,，有累，有苦,，有開心,，有失落，有失去的,，同時也有獲得的,。內(nèi)科的日子已經(jīng)過去，說學(xué)到了很多談不上,，算是學(xué)到了一點東西吧!最起碼我知道了醫(yī)生到底是怎樣的,，我了解到醫(yī)生的生活。我將來也很可能是一名醫(yī)生,。在內(nèi)科,，我了解到了醫(yī)學(xué)真的很有挑戰(zhàn)性，猜想,、推斷,、排除……，也正是這樣復(fù)雜的思考體現(xiàn)了醫(yī)學(xué)的無限魅力,。在產(chǎn)科,，我見證了一個個新生命的誕生，當(dāng)我用手觸及那剛剛向世界問好的小家伙是,，喜悅、感動,、充滿了希望,。

“謝謝你,，龍醫(yī)生!”每次聽到患者一聲聲的道謝，就算我有多累我也會重新振作起來,。以為我知道我能為患者做事了,，沒錯!我也是一名醫(yī)生!但很多時候也會受到挫折，但有的病人對自己的不信任,，無比的失落猶然而生,，但沒事，這也證明我的能力不夠,，我要努力提高自己,。

很遺憾在附一的上半年一直都沒有寫下自己在實習(xí)時的見聞，不過不怕,，因為這些記憶將長存于我的腦海中,。

實習(xí)結(jié)束了，原本迷茫與無知,，現(xiàn)如今滿載而歸,。因而十分感謝醫(yī)院給我們提供了這樣好的實習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導(dǎo),，讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的實踐機會,。

臨床的實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練,。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要,。我們倍償珍惜這段時間,，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情,。剛進入病房,，總有一種茫然的感覺，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài),，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念,。慶幸的是，我們有老師為我們介紹,，介紹各班工作,，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護理工作,。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,，為在醫(yī)院實習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實習(xí)階段的第一個收獲：學(xué)會適應(yīng),，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存,。

醫(yī)學(xué)實習(xí)生的工作是非常繁重,，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進入病房后,，感觸又更深了,。的確，醫(yī)學(xué)實習(xí)生醫(yī)學(xué)教`育網(wǎng)的活很零碎,，很雜亂,，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解,，我們發(fā)現(xiàn),，醫(yī)學(xué)實習(xí)生有著其獨特的魅力。醫(yī)院不可能沒有醫(yī)學(xué)實習(xí)生,，這就說明了醫(yī)學(xué)實習(xí)生的重要性,。醫(yī)生離不開醫(yī)學(xué)實習(xí)生，病人離不開醫(yī)學(xué)實習(xí)生,，整個環(huán)境都離不開醫(yī)學(xué)實習(xí)生,。

到病房實習(xí)，接觸最多的是病人,，了解甚深的是各種疾病,，掌握透徹的是各項基礎(chǔ)護理操作。實習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力,。所以在帶教老師“放手不放眼,，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會,，如導(dǎo)尿術(shù),、插胃管、床上洗頭,、床上檫浴,、口腔護理、自動洗胃法,、靜脈輸液,、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護理操作。同時還不斷豐富臨床理論知識,，積極主動地思考各類問題,，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記,。以更好的加強理論知識與臨床的結(jié)合,。一附院實習(xí)科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管醫(yī)學(xué)實習(xí)生，跟隨老師分管病人的同時,，我們會加強病情觀察,，增進對病人疾病的了解,，同時對病人進行各項健康知識宣教,，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識的應(yīng)用能力。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫,，教學(xué)查房,，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書寫,、組織,、表達等方面的能力。整體上說,，實習(xí)期間的第三個收獲,，也是最龐大的收獲：護理操作技能提高了，疾病認(rèn)識水平上升,，各項護理工作逐漸熟練,，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過思考,，舉一反三,。

這段短暫的實習(xí)時間里，我們的收獲很多很多,，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力,，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達我們受益匪淺?？傊诟兄x一附院培養(yǎng)我們點點滴滴收獲時,，我們將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實牢固的操作技能,，更豐富深厚的理論知識,，走上各自的工作崗位，提高臨床護理工作能力,，對護理事業(yè)盡心盡責(zé)!我希望自己能成為一名合格優(yōu)秀的南丁格爾!

首先我被安排到的是婦科,，有了去過內(nèi)外科的經(jīng)驗，很多事情相對來說做起來得心應(yīng)手,，但是也有許多不佳的地方,。例如：婦科都是些體質(zhì)瘦弱的婦女，靜脈很細,，對于靜脈輸液技術(shù)尚未有豐富經(jīng)驗的我,，確實需要改進。

經(jīng)過1個月的婦產(chǎn)科門診實習(xí)，讓我初步了解婦科問診的內(nèi)容以及技巧,，通過自學(xué)熟悉了婦科常見疾病以及相應(yīng)的治療藥物,。觀看了門診手術(shù)。對于這門學(xué)科有了形象,，直觀的認(rèn)識,。

在實習(xí)期間，尊敬師長,，服務(wù)態(tài)度良好,，遵守各項規(guī)章制度。因性別及時間等因素,，未能進一步學(xué)習(xí)及觀摩手術(shù),，實乃憾事。感謝老師們的關(guān)愛和教導(dǎo),，學(xué)生定當(dāng)努力,，不負醫(yī)生之名。

埋頭于書本知識,，如果說一年前的還只是個懵懵懂懂的醫(yī)學(xué)生,。對臨床應(yīng)用卻知之甚少，那么經(jīng)過這一年的臨床實習(xí),，真切得感受到自己的變化,。

這一年，具體而言,。自己的主要收獲如下：

1.紛繁復(fù)雜的專業(yè)術(shù)語,，將理論與臨床實踐相結(jié)合。學(xué)醫(yī)已經(jīng)四年了可是前面三年我學(xué)的純粹就是書本上的理論知識,。著實令我迷惑,。通過實習(xí)，科室的親身經(jīng)歷,，看到很多疾病的具體臨床表現(xiàn),，進一步得到感性認(rèn)識，再結(jié)合書本,，有了更深入的理解,。

2.通過每日的查房、開醫(yī)囑等,，提高醫(yī)學(xué)技能,。臨床科室。靈活掌握疾病在不同病患,、不同情況下的具體診療方案,，明白了疾病的個體性,、特異性、可變性差異,，不再拘泥于書本上的理論大綱,。

3.如婦產(chǎn)科的婦科檢查，增強動手能力,。臨床實習(xí)的一大特點就是有許多動手操作的機會,。內(nèi)科的骨穿、胸穿,，兒科的腰穿,，外科的清創(chuàng)縫合及換藥等,，都可以通過發(fā)揮自己的主觀能動性,，積極爭取以獲得親身體驗。

4.就曾學(xué)習(xí)過《醫(yī)學(xué)生誓言》相信那也將是今后一生所信奉的誓言,。臨床上,，學(xué)會愛護患者。當(dāng)我剛步入醫(yī)學(xué)院的時候,?？吹侥敲炊嗟牟』纪纯嗟谋砬椋约安∮蟮臍g欣愉悅,，相信你必會覺得自己再苦再累也值得,。醫(yī)院里，醫(yī)生是病患可以完全信賴的人,，一舉一動都得到極大關(guān)注,，所以，請不要吝惜你一顰一笑,，甚至有時一句簡單的問候都有助于患者的康復(fù),，至于平時的保護患者隱私更是通過實習(xí)所學(xué)到。

5.學(xué)會尊重帶教,。每個同學(xué)到一個新的科室實習(xí)時都會有一個帶教老師,。有的科室因為人員限制只能是研究生來帶教，個別帶教也未必就學(xué)識淵博,，有的沒有主動帶教意識,，但無論如何，都是老師,，可以在必要時給與你幫助與指導(dǎo),，所以請尊重他。

一年的臨床實習(xí)雖然已經(jīng)宣告結(jié)束,，總之,。但從中所得到收獲或許可能是終身都受用無盡的。

實習(xí)期即將要結(jié)束了，時間過得真快,，實習(xí)是我將理論轉(zhuǎn)為能力,，邁向臨床的第一步，在實習(xí)期間我受益匪淺,，并將我終生受用,，我下面臨本次實習(xí)期間的表現(xiàn)進行總結(jié)。

10年6月份我到永煤團體總病院實習(xí),，按病院和學(xué)校的要求,，我分別到了外(腦、普,、骨)科,、內(nèi)(神經(jīng)、心血管,、消化)科,、輔助(心電圖、__線)科室.....等科室學(xué)習(xí),，在實習(xí)期間,，我嚴(yán)格遵守病院及病院各科室的各向規(guī)章軌制，遵紀(jì)遵法,，尊敬師長,，團結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己做到了不遲到,，不早退,，不曠工等，對病人細心照顧,，和藹可親,，努力將理論知識結(jié)合實踐經(jīng)驗。在臨床實習(xí)期間,，我積極向臨床醫(yī)生學(xué)習(xí),，經(jīng)由將近一年的實習(xí)實踐，我純熟把握了病程記實,，出院記實,，化驗單等所有醫(yī)療文件的書寫，還把握了清創(chuàng)縫合,，無菌術(shù)等操縱方法,，我對內(nèi)科，外科,。內(nèi)科等專業(yè)課的學(xué)習(xí)更加努力,，重點把握了疾病的診治和治療,，對一些常見病。多發(fā)病的特點,，診斷,。鑒別及治療原則等更為正視，為以后的臨床實踐打下了堅實的基礎(chǔ),，在實習(xí)過程中我還不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗,，努力培養(yǎng)自己的獨立思索，獨立解決題目,，獨立工作的能力,，實習(xí)糊口也培養(yǎng)我全心全意為人民服務(wù)的崇高思惟和醫(yī)務(wù)工作者必需具備的職業(yè)道德。但從中也知道了還有很多疾病我們?nèi)祟惿蠠o法克服的,，對他還不了解,，所以我更加知道自己肩責(zé)任，還要在以后的工作中耐勞努力,，注重理論與實踐的結(jié)合,，為祖國的醫(yī)學(xué)事業(yè)做出凸起的貢獻。在實習(xí)期間我嚴(yán)格遵守病院及病院各科室的各項規(guī)章軌制,，遵紀(jì)遵法，尊敬師長,，團結(jié)同事,，嚴(yán)格律己，做到了不遲到,、不早退,、不曠工及擅離工作崗位。對病人細心照顧,，和藹可親,。努力將理論知識結(jié)合實踐經(jīng)驗，在實習(xí)過程中我還不斷總結(jié)學(xué)方法和臨床經(jīng)驗,，努力培養(yǎng)自己獨立思索,、獨立解決題目、獨立工作的能力,，實習(xí)糊口也培養(yǎng)我全心全意為人民服務(wù)的崇高思惟和醫(yī)務(wù)工作者必需具備的職業(yè)素養(yǎng),，經(jīng)由將近一年的實習(xí)實踐我純熟把握了病程記實、會診記實,、出院記實等所有醫(yī)療文件的書寫;把握了臨床各科室的特點及各科室常見,、多發(fā)病人的診治;把握了常見化驗的正常值和臨床意義及和各類危、重,、急病人的緊急處理,。較好地完成了各科室的學(xué)習(xí)任務(wù),，未發(fā)生任何醫(yī)療差錯和醫(yī)療事故。

醫(yī)學(xué)5年,，塑造了一個健康,，布滿自信的我，自信來自實力,，但同時也要熟悉到眼下社會變革迅速,，對人才的要求也越來越高，社會是不斷變化,，發(fā)展的,，要用發(fā)展的眼光看題目,，自己還有良多的缺點和不足，要適應(yīng)社會的發(fā)展得不斷進步思惟熟悉，完善自己,，改正缺點。作為一名醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生,，所受的社會壓力將比其他行業(yè)更加沉重,，要學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會立異,，學(xué)會適應(yīng)社會的發(fā)展要求,。

時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼,，我在______醫(yī)院檢驗科一年的實習(xí)即將結(jié)束,，回顧自己在實習(xí)階段所經(jīng)歷的點點滴滴，心里面百感交集,。原本迷茫與無知,，現(xiàn)如今滿載而歸，第一次被人喚作醫(yī)生時的欣喜,，第一次學(xué)會操作儀器以及獨立進行各種檢驗工作時的快樂,，還有實習(xí)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)老師們無私的關(guān)心及教導(dǎo)仍歷歷在目，至今仍讓我為之感動?，F(xiàn)在,，我即將要離開這個第一次工作的地方，心里有許許多多的不舍,，但是,，離開是為了能夠在更多的地方更好的發(fā)揮自己的社會價值，我相信這第一次的實習(xí)經(jīng)歷會讓我銘記一生,。

實習(xí)是一件很具意義的事情,，在實習(xí)中能夠?qū)W到書本上沒有的知識，增加社會實踐能力,，我們必須在實踐中來檢驗自己所學(xué)的知識,，盡管有時候會認(rèn)為,，書本上的知識根本用不上，但是,，具備了知識也就等于具備了學(xué)習(xí)的能力,，所以，我想實習(xí)的目的不是為了畢業(yè)證,，而是為了獲取知識,，獲取工作技能，換句話說,，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要,，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻,，然而走出大學(xué)這個象牙塔步入社會,，必然會有很大的落差，特別是醫(yī)學(xué)這一相對而言特殊的行業(yè),，理論與實踐的差距實在是太大,。因此，能夠以以這一年的實習(xí)來作為緩沖,，對我而言是一件幸事,，通過實習(xí)工作了解到工作的實際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確,，得到的效果也必然更好,。

實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強，也是對檢驗技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,，同時也是就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時間不是很長,，但對每個人都很重要,。剛進入檢驗科，總有一種茫然的感覺,，對于檢驗工作處于比較陌生的狀態(tài),，也對如何適應(yīng)這樣的新環(huán)境感到迷茫。慶幸的是,，檢驗科的帶教老師們耐心的講解,，讓我很快地熟悉了工作流程，老師們傳授的經(jīng)驗,，也讓我對于檢驗這一專業(yè)有了更加深入的認(rèn)識,，我了解到許許多多在學(xué)校無法學(xué)到的更加具體的檢驗知識。

檢驗是一門需要十分的認(rèn)真和仔細的專業(yè),，盡管在未進入醫(yī)院之前也有所了解,，但是真正進入科室后,，感觸又更深了。相對于醫(yī)院其它科室而言,，檢驗科不是一個大科室,，但它有著不可或缺的作用，檢驗科工作人員就像是臨床醫(yī)生的眼睛,，責(zé)任重大,，我們所得到的每一個結(jié)果都與病人能否得到及時的治療息息相關(guān)。在實習(xí)的過程中,，我謹(jǐn)記著“認(rèn)真”,、“仔細”四字，對于每一個經(jīng)手的標(biāo)本都做到了按照規(guī)定流程細致處理,，不出差錯,。因為我知道，這不僅是為將來養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣奠定基礎(chǔ),，更是對病人的負責(zé),。因為有了這一年的檢驗科實習(xí)經(jīng)驗，我們才更全面而深刻的了解了認(rèn)真仔細對于檢驗這份工作的重要性,。

在這段短暫的實習(xí)時間里,，我獲益匪淺，實習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。無法用言語簡單準(zhǔn)確和清晰的地概括我此刻的感受,，有感激，也有不舍,，感謝______醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)以及檢驗科的老師們對我的關(guān)心和教導(dǎo),，我將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實牢固的操作技能,，更豐富深厚的理論知識,，走上將來的工作崗位!

醫(yī)學(xué)學(xué)生的心得體會篇八

醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)是一條漫長而不斷前進的道路，它不僅需要我們扎實的專業(yè)知識,，還需要我們不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效果。在此,，我想分享一下我在醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)中所總結(jié)的一些心得體會,。

首先，培養(yǎng)好學(xué)習(xí)習(xí)慣是醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。醫(yī)學(xué)知識龐雜而復(fù)雜,，要想掌握它，我們必須付出大量的心血,。而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，比如定時定量地學(xué)習(xí),，是取得學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。我們可以制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃,，按照計劃進行學(xué)習(xí),，同時保證每天都有固定的學(xué)習(xí)時間，從而提高效率,。此外,，合理的休息也是必不可少的。適當(dāng)休息可以讓大腦得以放松,，提高學(xué)習(xí)效果,。

其次，注重理論與實踐的結(jié)合,。醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)是一個實踐性很強的學(xué)科,，理論的掌握與實踐的經(jīng)驗是相輔相成的。因此,，在學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的過程中,，我們不能只注意理論的學(xué)習(xí)，而忽略實踐的機會,。在實踐中,，我們可以將理論知識與實際情況結(jié)合起來，更好地理解和應(yīng)用知識,。

再次,，多種學(xué)習(xí)方式的結(jié)合是提高學(xué)習(xí)效果的有效途徑。我們可以通過多種方式學(xué)習(xí),，如課堂學(xué)習(xí),、實習(xí)、自學(xué)等,，提高學(xué)習(xí)的多樣性和趣味性,。在課堂學(xué)習(xí)中，我們要做到多問,、多思考，積極參與討論,，與老師和同學(xué)進行交流,，這樣才能更全面地學(xué)習(xí)和理解知識。在實習(xí)中,，我們要虛心向醫(yī)生請教,，多觀察多實踐，親身體驗醫(yī)學(xué)工作的方方面面,。在自學(xué)中,，我們可以借助各種學(xué)習(xí)資料和工具,，通過閱讀、思考和總結(jié),，進一步提高對知識的理解和掌握,。

此外，要善于總結(jié)和整理學(xué)習(xí)內(nèi)容,。醫(yī)學(xué)知識龐雜而多變,，我們要有意識地對學(xué)過的知識進行總結(jié)和整理，以便于以后的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),。我們可以制定一個筆記本或者電子文件,，將重要的知識點和經(jīng)驗記錄下來，方便日后查閱和溫習(xí),。另外,，在學(xué)習(xí)過程中，我們可以將不同學(xué)科的相關(guān)知識進行橫向比較和縱向聯(lián)系,，形成知識框架,，更好地理解和應(yīng)用知識。

最后,，要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和好奇心,。醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)是一項研究人類身體的偉大事業(yè)，它需要我們付出很大的精力和耐心,。在學(xué)習(xí)中,，可能會遇到困難和挫折，但我們要堅持下去,，保持積極的心態(tài),。擁有強烈的好奇心可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動力，讓我們更加熱愛這門學(xué)科,，全身心地投入其中,。

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總之，醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)是一項艱苦而充實的過程,，我們要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，注重理論與實踐的結(jié)合，采用多種學(xué)習(xí)方式,，善于總結(jié)和整理學(xué)習(xí)內(nèi)容,，并保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和好奇心。相信只要我們堅持不懈,，一定會有所收獲,，成為一名合格的醫(yī)學(xué)專業(yè)人才。

醫(yī)學(xué)學(xué)生的心得體會篇九

在這門課程開始之前，我對全科醫(yī)學(xué)的理解更多來源于醫(yī)院里的全科醫(yī)生,。在我的印象中,，全科醫(yī)生就是一群能在分診不明確的情況下，治療各種不同系統(tǒng)疾病的醫(yī)療工作者,。也許他們更多地服務(wù)于基層醫(yī)院,，也許他們接診的患者還包括一些詢問醫(yī)療保健知識的人群，但在我初期的理解中,，這門課程似乎離志在?？频奈覀冇行┻b遠。當(dāng)然,，現(xiàn)在看來,，這種想法無疑是片面的。當(dāng)我?guī)е@種誤區(qū),，在老師的帶領(lǐng)下開始了全科醫(yī)學(xué)概論這門課程的學(xué)習(xí),，我才真正意識到這門學(xué)科的廣博與深邃。

什么是全科醫(yī)學(xué),？我在學(xué)習(xí)它之前不止一次問過自己,，也得出過許多錯誤的答案。直到我在書上看到了它的準(zhǔn)確定義：全科醫(yī)學(xué)是一個面向社區(qū)與家庭,，整合臨床醫(yī)學(xué),、預(yù)防醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)以及人文社會學(xué)科相關(guān)內(nèi)容于一體的綜合性醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)科,，是一個臨床二級學(xué)科,；其范圍涵蓋了各種年齡、性別,、各個器官系統(tǒng)以及各類疾病,。其主旨是強調(diào)以人為中心、以家庭為單位,、以社區(qū)為范圍,、以整體健康的維護與促進為方向的長期綜合性、負責(zé)式照顧,，并將個體與群體健康融為一體,。

當(dāng)我看到這個定義，我開始明白我此前對它片面的理解源于何處了,。正因為全科醫(yī)學(xué)是整合了多個學(xué)科的綜合性學(xué)科,，我才會片面的認(rèn)為它更適用于分診不明確的患者。就這點而言,，這種基于觀察的理解雖然不夠正確，卻也體現(xiàn)了現(xiàn)實生活中的全科醫(yī)學(xué)經(jīng)過歷史的發(fā)展已經(jīng)很好的.融匯了各個學(xué)科，達到了自己的新高度,。而我的另一種誤區(qū)也在這個定義中得意解釋,，所謂全科醫(yī)學(xué)更多面向基層，我想這種曲解應(yīng)該源自全科醫(yī)學(xué)所面向的群體社會與家庭,。要貼近社會,，進入家庭，不走進基層又怎能做到呢,？更何況全科醫(yī)學(xué)的宗旨中第一條便強調(diào)了以人為本,，而這其中的“人”必須靠著全科醫(yī)生深入基層才能真正去關(guān)心與了解。

談到這里,，全科醫(yī)學(xué)在我心目中的形象已然高大了起來,。我意識到這門學(xué)科的創(chuàng)立與發(fā)展，更多的是醫(yī)務(wù)人員對幾乎所有人群的關(guān)心,，而不僅僅局限在患者身上,。這門學(xué)科不是冷漠的對科學(xué)技術(shù)推陳出新，而是以大愛從每個人,，每個家庭出發(fā),，推動全社會醫(yī)療衛(wèi)生水平進步?！叭巳讼碛嗅t(yī)療保?。　边@不僅是目標(biāo),，也是這門學(xué)科成就大愛的最高境界,。此等大義，怎能不使我為之嘆服,，而心向往之,！

全科醫(yī)學(xué)不是只有全科醫(yī)生才需要學(xué)習(xí)的科目，只要是醫(yī)者,，這門學(xué)科的豐富內(nèi)容及主導(dǎo)思想,，都值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，細致思考,，到日后的臨床工作中去發(fā)展,，并終將受益終生。

要學(xué)習(xí)全科醫(yī)學(xué),，它的誕生背景也是值得我們研究的,。面對人口老齡化、疾病譜和死因譜的變化,、醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變,、醫(yī)療費用的高漲與衛(wèi)生資源的不合理分配,、醫(yī)療機構(gòu)功能分化等時代進程，英美等發(fā)達國家走在了發(fā)展全科醫(yī)學(xué)的前列并獲得了十分喜人的成果,。在這一點上,，我們國家的全科醫(yī)學(xué)發(fā)展起步相對較晚，但這一深入人心,，造福于民的學(xué)科很快便在國家的領(lǐng)導(dǎo)下奮起直追,，取得了長足、健康的發(fā)展,，并具有遠大的發(fā)展前景,。

與我的理解相似，全科醫(yī)學(xué)與?？漆t(yī)學(xué)存在著差異,，它們分管了健康與疾病的發(fā)展的不同階段。其中,，全科醫(yī)學(xué)以它獨特的基礎(chǔ)性,、人性化、可及性,、持續(xù)性,、綜合性以及協(xié)調(diào)性，用防止?？狄惑w化的方式,，實現(xiàn)了健康為中心的全面管理、以人為中心,、病人主動參與等宗旨,。而專科醫(yī)學(xué)則往往代表了疑難,、高端,、昂貴、間斷性,，用醫(yī)療為主不近人情的方式提供服務(wù),，并最終導(dǎo)致其宗旨被扭曲為以疾病為中心、醫(yī)生為中心,、病人被動服從,。

至此，問題看似又回到了?？漆t(yī)生需不需要學(xué)習(xí)全科醫(yī)學(xué)知識的點上,。

答案是肯定的。也許在有了全科醫(yī)生后,，明確的分工可以使?？漆t(yī)生資源不必再被浪費在基礎(chǔ)疾病上,，可以更多的專心于疑難雜癥。但越來越多的醫(yī)患糾紛,，越來越緊張的醫(yī)患關(guān)系,，也許正是許多專科醫(yī)生在生物—心理—社會醫(yī)學(xué)模式的大環(huán)境下沒能順應(yīng)這一環(huán)境改變固化思維所導(dǎo)致的嚴(yán)重后果,。以我對全科醫(yī)學(xué)淺薄的理解，已經(jīng)能看到這一學(xué)科在這方面的優(yōu)勢,。因此,，在我看來，將全科醫(yī)學(xué)對待患者的態(tài)度融入?？漆t(yī)學(xué)的發(fā)展,，不失為緩和當(dāng)前醫(yī)患矛盾的方法之一。這也提示我們,，不論我們將來從事何種醫(yī)療工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)全科醫(yī)學(xué)，都能得益于它更人性化的思維方式,。為患者考慮得更多,，自己才能走得更遠。

醫(yī)學(xué)學(xué)生的心得體會篇十

也許是巧合,，也許是緣分,，在高考結(jié)束后，原本一心想要做個程序猿的我,，居然會改變主意報考中醫(yī)專業(yè),。

中醫(yī)，這個傳承了千年的古老醫(yī)術(shù),，一直有著獨特的魅力和神秘,。中醫(yī)誕生于原始社會，春秋戰(zhàn)國時期中醫(yī)理論已基本形成,，之后歷代均有總結(jié)發(fā)展,。除此之外對漢字文化圈國家影響深遠，如日本漢方醫(yī)學(xué),，韓國韓醫(yī)學(xué),，朝鮮高麗醫(yī)學(xué)、越南東醫(yī)學(xué)等都是以中醫(yī)為基礎(chǔ)發(fā)展起來的,。

中醫(yī)承載著中國古代人民同疾病作斗爭的經(jīng)驗和理論知識,，是在古代樸素的唯物論和自發(fā)的辯證法思想指導(dǎo)下，通過長期醫(yī)療實踐逐步形成并發(fā)展成的醫(yī)學(xué)理論體系,。

中醫(yī)強調(diào)辨證實施,，重視病人個體差異,。雖然同是慢性肝炎，病程長短不同,，通過辯證進行不同的治療,，而不是千篇一律地按照化驗去治‘大三陽’。氣滯血瘀者,，當(dāng)以祛邪為主;氣虛血滯者,，當(dāng)以扶正為先。這些理論體現(xiàn)了中醫(yī)辨證施治的原則,，看中醫(yī)不是頭疼醫(yī)頭,，腳疼醫(yī)腳。而是根據(jù)病人的體質(zhì),、體征,，結(jié)合天時、地理,、病史等諸多社會因素確定癥結(jié)和治療方案,，這就是著名的三因理論因人、因時,、因地用藥,。

中醫(yī)學(xué)理論體系是經(jīng)過長期的臨床實踐，在唯物論和辯證法思想指導(dǎo)下逐步形成的,，它來源于實踐,，反過來又指導(dǎo)實踐。通過對現(xiàn)象的分析,，以探求其內(nèi)在機理,。因此，中醫(yī)學(xué)這一獨特的理論體系有兩個基本特點,，一是整體觀念,，二是辨證論治。中醫(yī)的基礎(chǔ)理論是對人體生命活動和疾病變化規(guī)律的理論概括,，它主要包括陰陽,、五行、氣血津液,、臟相,、經(jīng)絡(luò)、運氣等學(xué)說,，以及病因,、病機、診法,、辨證,、治則治法,、預(yù)防、養(yǎng)生等內(nèi)容,。

醫(yī)幾千年的發(fā)展史,，為人類的健康做出了巨大的貢獻。作為中國傳統(tǒng)科學(xué)技術(shù)的代表和傳統(tǒng)文化的結(jié)晶,，中醫(yī)創(chuàng)造了世界科學(xué)史上的兩個奇跡,，一個是歷史的奇跡，中醫(yī)為中國人民繁衍生息的醫(yī)療保駕護航;另一個是現(xiàn)實的奇跡,，為那些患有疑難怪病的'病人解除痛苦,。也許有人要問，中醫(yī)是什么?我們說中醫(yī)是樸素的辯證法,，是勞動人民經(jīng)過兩千多年以來積累的與各種疾病做斗爭經(jīng)驗的總結(jié)，中醫(yī)是人類歷史上最偉大的發(fā)明之一,，同時也是具有最完整理論體系的科學(xué),，它的理論對其它學(xué)科和人類生活具有重要的指導(dǎo)意義。

用西方醫(yī)學(xué)體系的思維模式加以檢視,，中醫(yī)學(xué)陷入存與廢的爭論之中,。 現(xiàn)在，西醫(yī)院遠遠多于中醫(yī)院,，在大多數(shù)人認(rèn)識中,，有了病就是去醫(yī)院檢查，然后吃點藥,，中醫(yī)從來不是第一選擇,，也是只有在經(jīng)過多方折騰病也沒有痊愈后，才想起來去看看中醫(yī),。

在網(wǎng)上看到一篇文章說了一個中醫(yī)的自述,，看得我目瞪口呆。感到生孩子絕不是一個自然過程,，而是一種有如神六發(fā)射的高科技程序,。

她先敘述產(chǎn)前檢查，我說：完了,，非給你剖腹不可,。我知道這種情況也完全可以自然分娩，不是非剖腹不可,。她說：是啊,，人家說了，這是必需的,。人家西方醫(yī)生還很以人為本哪,，刀口在下腹部,，還是弧線形，考慮到讓你還能穿比基尼,。她說,，手術(shù)室為抑制病菌溫度很低，做完手術(shù)又用涼水給她進行了全身清洗,，我說：完了,，你非發(fā)燒不可。她說：人家說了,，這也是必經(jīng)階段,。我聽了真是叫苦不疊，誰說生孩子就非得發(fā)燒呀?醫(yī)院趕在她發(fā)燒之前先給她掛上吊瓶,，這樣她就不至于燒死,。一聽用藥方法和飲食，我說：更完了,，你非沒奶不可,。她說，醫(yī)生說了,，這也是正常的,。好在西方服務(wù)設(shè)施完善，什么都想得很周到,，哺育孩子不成問題,。我告訴她，她的確享受了一番西方的一流科技服務(wù),，但除了挨了一頓大可不必的收拾外,，沒得到任何好處。 我推崇科學(xué),，但還沒有推崇到為了享受高科技而心甘情愿地把自己交給醫(yī)生去整治,。 現(xiàn)代人對醫(yī)學(xué)產(chǎn)生了被治的依賴性。對科學(xué)的信奉使人們不能我的身體,，我做主,。每年,單位體檢，都能掀起一場治病浪潮,。因為沒有人是沒有毛病的,。按照醫(yī)生的建議把子宮挖出去了。闌尾切下去了,，把膽摘除了,還事,。有扁桃體，蛀牙……醫(yī)生說身上的痣全應(yīng)該挖光，以防癌變,。

看一條美國科技報道說,，發(fā)現(xiàn)早產(chǎn)兒在保溫箱中的成活率很低，而要是帖著人的皮膚保溫,，成活率卻很高,。這讓我說不出的暈。在中國,，七個月的早產(chǎn)兒的成活率一直很高,。過去的人，穿很寬松肥大的棉褲,，母親讓把早產(chǎn)兒放在貼肚皮的位置,，再用棉褲兜住，也都兜活了,。

中國古代自然哲學(xué)認(rèn)為,，世界是由木、火,、土,、金、水五種元素組成,，它們統(tǒng)一有序由相互聯(lián)系。世間百草皆有屬性：寒熱溫涼,，辛酸甘苦咸,。四氣五味，各有所司,。人也是自然之子,，有五臟六腑、七情六欲,。以自然之物,、自然之法，醫(yī)自然之身,。古樸的哲學(xué)思想滋潤了神奇的中國醫(yī)學(xué),。于是，五千年來,，一根針,，一把草，護佑了千千萬萬炎黃子孫,。

雖然我還沒有開始學(xué)習(xí)關(guān)于中醫(yī)方面的知識,，但是自己也會在圖書館找一些關(guān)于中醫(yī)方面的書，我喜歡在安靜而溫暖的圖書館的角落里，恭敬而虔誠的接觸這個神秘的國度,，偶爾我也會迷茫,，自己能不能做一個好醫(yī)生，然而我知道,，救人性命第一要有一顆慈悲之心,，普濟天下也許太過遙遠，但是懷著一顆救世濟民的心去學(xué)習(xí)中醫(yī),，我相信自己會學(xué)好,，會成為一個好醫(yī)生，一個能夠給別人帶來健康和幸福的好醫(yī)生,。

醫(yī)學(xué)學(xué)生的心得體會篇十一

第一段：引言（字?jǐn)?shù)：100）,。

醫(yī)學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)的過程中，常常需要參與見習(xí)實踐,，這是其成長為一名合格醫(yī)生不可或缺的環(huán)節(jié),。在這個過程中，醫(yī)學(xué)生經(jīng)歷了從課堂到臨床的轉(zhuǎn)變,，感受到了醫(yī)生工作的真實性和復(fù)雜性,。通過見習(xí)實踐，醫(yī)學(xué)生能夠更好地理解醫(yī)學(xué)理論知識的應(yīng)用和醫(yī)療實踐的復(fù)雜性,，同時也鍛煉了自己的職業(yè)素養(yǎng)和溝通能力,。本文將從三個方面分享醫(yī)學(xué)生在見習(xí)實踐中的心得體會。

第二段：感受醫(yī)學(xué)實踐的真實性（字?jǐn)?shù)：200）,。

見習(xí)實踐讓醫(yī)學(xué)生更加深刻地意識到醫(yī)學(xué)實踐的真實性,。在見習(xí)過程中，醫(yī)學(xué)生親眼目睹了病人的痛苦和醫(yī)生的責(zé)任,，深刻體驗了醫(yī)生從事工作的壓力和挑戰(zhàn),。曾經(jīng)教科書上的理論知識，在實際操作中顯得蒼白無力,。醫(yī)學(xué)生學(xué)會了如何面對突發(fā)狀況,、處理緊急情況，同時也感受到醫(yī)生的責(zé)任與使命感,。通過與病人的接觸,，醫(yī)學(xué)生深刻理解了醫(yī)者仁心的重要性，也更加堅定了自己成為一名醫(yī)生的信心,。

第三段：理論與實踐的結(jié)合（字?jǐn)?shù)：300）,。

在見習(xí)實踐中，醫(yī)學(xué)生將所學(xué)的理論知識應(yīng)用到實踐中,，從而更加深入地了解醫(yī)學(xué)的本質(zhì),。通過觀察和參與實際操作，醫(yī)學(xué)生掌握了快速準(zhǔn)確地判斷病情、制定治療方案的技巧,。在與導(dǎo)師和其他醫(yī)生的交流中,，醫(yī)學(xué)生不僅從他們經(jīng)驗豐富的實踐中學(xué)到了許多經(jīng)驗和技巧，還跟隨他們一起進行病歷討論和手術(shù)操作,，從而提高了自己的專業(yè)素養(yǎng),。同時，醫(yī)學(xué)生還學(xué)會了如何與病人和家屬進行有效的溝通,，平衡好醫(yī)療技術(shù)和人文關(guān)懷,。這種理論與實踐的結(jié)合，讓醫(yī)學(xué)生更加全面地認(rèn)識到醫(yī)學(xué)的廣度和深度,。

第四段：思考醫(yī)學(xué)倫理與職業(yè)素養(yǎng)（字?jǐn)?shù)：300）,。

在見習(xí)實踐中，醫(yī)學(xué)生開始思考醫(yī)學(xué)倫理和職業(yè)素養(yǎng)的重要性,。面對各種病情和病人群體,，醫(yī)學(xué)生需要克服自己的情緒和個人偏見，保持專業(yè)的情緒和客觀的態(tài)度,。他們需要遵守醫(yī)學(xué)倫理和職業(yè)道德準(zhǔn)則,，不能因個人原因或其他因素對病人進行不當(dāng)?shù)脑\斷或治療。同時,，醫(yī)學(xué)生還需要學(xué)會尊重病人的意見和選擇,，為每位病人提供個性化的醫(yī)療服務(wù)。通過見習(xí)實踐,，醫(yī)學(xué)生更加明白了自己作為醫(yī)生的責(zé)任和義務(wù),，也更加意識到職業(yè)素養(yǎng)對于醫(yī)學(xué)生的成長和發(fā)展的重要性。

第五段：結(jié)語（字?jǐn)?shù)：200）,。

通過見習(xí)實踐，醫(yī)學(xué)生從理論到實踐的轉(zhuǎn)變中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會,。醫(yī)學(xué)生不僅學(xué)到了更多的專業(yè)知識和技巧,，更重要的是學(xué)會了怎樣成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。見習(xí)實踐鍛煉了醫(yī)學(xué)生的專業(yè)能力,、溝通能力和職業(yè)素養(yǎng),，讓他們逐漸從醫(yī)學(xué)知識的學(xué)習(xí)者轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)療服務(wù)的提供者。在今后的醫(yī)療實踐中,，醫(yī)學(xué)生將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和思考,，努力為更多的病人提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。

醫(yī)學(xué)學(xué)生的心得體會篇十二

在學(xué)習(xí)法醫(yī)學(xué)這門課程之前,，我對法醫(yī)學(xué)的認(rèn)識僅僅來源于《神探夏洛克》中夏洛克的法醫(yī)朋友兼得力助手輔助主角破案時為數(shù)不多的鏡頭,，而我身邊的很多同學(xué)對于法醫(yī)學(xué)的認(rèn)識來自于最近熱播的網(wǎng)絡(luò)劇《法醫(yī)秦明》，這些影視作品毫無疑問的帶我們走近了法醫(yī)學(xué)，但同時為了增加劇情的看點而設(shè)計出的精彩情節(jié)也會對我們造成常識上的誤導(dǎo),。

經(jīng)過對法醫(yī)學(xué)這門課程系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，我對法醫(yī)學(xué)有了初步的認(rèn)識，了解了法醫(yī)學(xué)的發(fā)展歷史,、主要的研究內(nèi)容,，法醫(yī)學(xué)是應(yīng)用醫(yī)學(xué)、生物學(xué)及其他自然科學(xué)的理論與技術(shù),，協(xié)助偵察及刑事和民事案件的審判,，研究并解決司法實踐中有關(guān)醫(yī)學(xué)問題的一門科學(xué)，并為有關(guān)法律,、法規(guī)的制定提供醫(yī)學(xué)資料,。

在學(xué)習(xí)這門課程之前，我原以為法醫(yī)學(xué)僅僅研究和尸體相關(guān)的內(nèi)容,，而這門課程為我開闊了視野,，讓我了解一個全新的知識體系。法醫(yī)學(xué)的研究范疇包括但不局限于驗尸,，還包括活體檢驗,，物品檢驗等等。對于尸體的檢驗包含死亡時間,、死亡原因,、死亡方式、作案工具等,，對于活體的檢驗涉及到損傷原因,、損傷程度、傷殘等級等,，對于現(xiàn)場的檢驗涉及現(xiàn)場物證,，例如血跡、精斑等屬于誰,，是如何形成的,，另外法醫(yī)學(xué)還包含親子鑒定等很多內(nèi)容。在實際應(yīng)用中,，案件可能發(fā)生的情形不計其數(shù),，法醫(yī)學(xué)的內(nèi)容需要面面俱到的包含各種可能發(fā)生的'情況，于是這門學(xué)科條理清晰又涵蓋廣闊,，法醫(yī)學(xué)鑒定作為案件審判的法律證據(jù),，需要嚴(yán)格秉持著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫼涂茖W(xué)的態(tài)度，因此我雖然不是法醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生,，也時刻帶著鄭重的態(tài)度來學(xué)習(xí)這門課程,。

法醫(yī)學(xué)檢驗用科學(xué)的手段最大程度的還原事實的原貌,，法醫(yī)的職責(zé)是公正不阿的揭露案情的真相，還死者及相關(guān)人員的清白,，并維護社會的公正,，這是一個偉大的職業(yè)。而對于我們醫(yī)學(xué)生來說,，雖然我們未必會從事法醫(yī)學(xué)的相關(guān)領(lǐng)域,，但學(xué)習(xí)法醫(yī)學(xué)課程也大大的拓寬了我們的知識面，讓我們進一步了解了我國法醫(yī)學(xué)的發(fā)展,，更以下結(jié)合一則案例淺談法醫(yī)學(xué)的應(yīng)用：

某女,，45歲。20xx年12月7日被發(fā)現(xiàn)死在公園一處樹坑內(nèi)?，F(xiàn)場位于公園東側(cè)山坡,，死者跪坐在坑內(nèi)，衣物半脫下,，衣帽將面部遮蓋,，無隨身物品。

2日后尸檢,，尸表檢驗結(jié)果顯示：雙眼球瞼結(jié)膜蒼白,，顏面輕度紫紺，頜面部多處表皮剝脫,，口唇黏膜未見破損,，鼻背部片狀皮下出血，頸前部正中偏左點片狀表皮剝脫,、右頸部2處小片狀皮膚粉紅色改變,，生活反應(yīng)均較弱。雙手及左手腕關(guān)節(jié)背側(cè)多處散在擦傷,，左手掌附著血跡,。十指指甲青紫。解剖檢驗如下：頸部氣管前正中的深層肌肉有小片狀出血,，心臟被膜下少量出血點,，主動脈根部被膜下小片狀出血，肺水腫,，支氣管內(nèi)有白色及淡血性混合泡沫，余無異常發(fā)現(xiàn),。組織病理學(xué)檢驗：左冠狀動脈前降支粥樣硬化,，管腔狹窄iii級（約60%），右冠狀動脈粥樣硬化,，管腔狹窄ii級（約30%）,；左心室乳頭肌片狀陳舊性心肌梗死及心肌斷裂,、出血；右心室心肌重度脂肪浸潤,。升主動脈根部內(nèi)膜,、主動脈弓內(nèi)膜見大片粥樣斑塊，部分區(qū)域可見心衰細胞,。雙側(cè)下頜下緣皮膚組織真皮層血管擴張充血,。左頸前皮膚剝脫處皮下脂肪組織出血。頸部脊髓組織血管擴張充血伴間質(zhì)出血,。毒物檢驗顯示血液,、胃內(nèi)容物中均未檢出常見毒（藥）物成分。

機械性窒息是較為常見的暴力性致死方式,，與心源性猝死（scd）的尸體征象較為相近,，主要鑒別依據(jù)是心臟是否有器質(zhì)性病變。當(dāng)機械性窒息征象不明顯時則要根據(jù)損傷與死亡間隔時間的長短,、損傷輕重,、損傷后發(fā)病的特點及死亡經(jīng)過，綜合分析說明損傷與心源性猝死是否有關(guān),。

本例死者心臟疾病較重,，容易錯誤鑒定為心源性猝死。死者頸部皮膚損傷程度輕微,、生活反應(yīng)不明顯,，但死者出現(xiàn)顏面部紫紺、頸部肌肉及心臟被膜下出血點等嚴(yán)重的機械性窒息表現(xiàn),，死亡過程較短,。雖然其生前心臟疾病較嚴(yán)重，但均為慢性代償性改變,，未見致死性心律失常的明確形態(tài)學(xué)表現(xiàn),，無粥樣斑塊破裂、出血,、血栓脫落,、栓塞等急性致死病變，不支持心源性猝死,。結(jié)合雙手有抵抗傷等表現(xiàn)綜合分析死者系機械性窒息死亡,。

嫌疑人供述當(dāng)晚因與死者發(fā)生爭執(zhí)，從死者身后用左上肢扼住死者頸部,，拖拉數(shù)米后發(fā)現(xiàn)其死亡,，將其放到樹坑內(nèi)后逃逸。與檢驗推斷結(jié)果一致,。心肌纖維斷裂部位在陳舊性梗死灶區(qū),，是在冠心病的病理基礎(chǔ)上缺氧后出現(xiàn)的應(yīng)激性反應(yīng),，為瀕死期或死后改變，在縮短死亡過程上發(fā)揮一定作用,。

上述案件顯示出法醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)思維方式的不同,，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的主要目的是治病救人，處理問題采取順向思維,，根據(jù)當(dāng)前患者的身體狀態(tài)去推測以后的疾病演變,，確立治療方案，而法醫(yī)學(xué)的重點則是對損傷或死亡進行逆向分析,，查出造成這一結(jié)果的原因,。通過法醫(yī)學(xué)案例的學(xué)習(xí)，讓我們在拓寬法醫(yī)學(xué)知識面的同時也提供給我們很多可以借鑒的思維和技術(shù)手段,。

另外,，我們學(xué)習(xí)法醫(yī)學(xué)也要從本專業(yè)的角度思考如何避免出現(xiàn)案例中的結(jié)果，我們應(yīng)該通過醫(yī)療事故等案例的分析意識到,，我們的工作對象是活人,，我們的職責(zé)是救死扶傷，臨床工作中的任何疏忽都有可能造成十分嚴(yán)重的后果,。因此,，在未來的工作中，必須精益求精,，擁有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和高度的責(zé)任心,。另外，通過了解法醫(yī)學(xué)司法鑒定的工作程序和工作原則,，我們可以提高對自己醫(yī)學(xué)活動是否違規(guī)的分辨能力,，并注意保留有效的證據(jù)，從而在醫(yī)療糾紛發(fā)生,、司法鑒定介入之后可以有效地捍衛(wèi)自己和患者的合法權(quán)益,。

隨著我國法制建設(shè)的不斷健全，以及國民法律意識的逐漸提高,，臨床醫(yī)生除了從事日常的臨床診療活動外,，還承擔(dān)著醫(yī)學(xué)鑒定人、證據(jù)證人,、醫(yī)療糾紛中的當(dāng)事人等多種社會角色,，此外，醫(yī)生在臨床工作中還需分辨?zhèn)位颊?、處理與保險醫(yī)學(xué)相關(guān)的事宜,，從而使得臨床工作面臨更多的壓力，也對醫(yī)生這一關(guān)乎人民生命健康的特殊職業(yè)提出了更高的要求,。

新的《刑事訴訟法》第120條規(guī)定,，對有爭議的人身傷害的醫(yī)學(xué)鑒定，由省政府指定醫(yī)院進行,，全國許多省市都指定了相應(yīng)的醫(yī)院來開展此項工作,，按法律規(guī)定，醫(yī)生有從事醫(yī)學(xué)鑒定和在法庭上作證的義務(wù),，在揭露犯罪和法醫(yī)學(xué)鑒定上起重要的作用,。醫(yī)學(xué)鑒定工作已非局限于純粹的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中，應(yīng)當(dāng)具備相應(yīng)的法醫(yī)學(xué)基本素質(zhì),，但在繁忙的臨床實踐中,，由于某些醫(yī)生的疏忽而造成案件取證困難甚至誤診時有發(fā)生，作為一名未來的臨床醫(yī)生,，如果沒有一定的法醫(yī)學(xué)知識,，則很難勝任此項工作，甚至?xí)虼硕鴮?dǎo)致不必要的錯案,、冤案發(fā)生,。另外，在人身傷害案件例如非正常死亡或打架斗毆等治安問題中,，當(dāng)造成機體器質(zhì)性或功能性的損害后,，當(dāng)事人首先接觸到的是醫(yī)生，當(dāng)然,，對受傷者進行及時的搶救和治療是醫(yī)生的天職,，但這些損傷的原始資料又是揭露兇手、證明犯罪和進行法醫(yī)學(xué)鑒定的重要依據(jù),，當(dāng)這種損害涉及到刑事或民事訴訟時,，醫(yī)生在初診、搶救及以后的診治過程中形成的檢查記錄,、化驗單,、手術(shù)記錄及病程記錄等都將成為重要的原始書證。維護法律的尊嚴(yán),，醫(yī)務(wù)工作者在此起了重要的作用,，當(dāng)這種情況發(fā)生時，我們應(yīng)具有良好的職業(yè)責(zé)任感,，全面,、詳細地書寫病例，為案件的審理提供可靠的證據(jù),。

在臨床工作中,，經(jīng)常會在醫(yī)患間出現(xiàn)糾紛，有時在診療,、護理過程中會出現(xiàn)醫(yī)療事故,。通過對法醫(yī)學(xué)有關(guān)醫(yī)療糾紛中醫(yī)療事故鑒定知識的學(xué)習(xí),，掌握醫(yī)療事故的概念，了解易于引發(fā)糾紛及醫(yī)療事故的常見原因和法醫(yī)學(xué)鑒定程序,，既可以增強我們的責(zé)任心,，也可以促使我們不斷提高臨床醫(yī)療水平，并達到有效地防止醫(yī)療事故發(fā)生的目的,。臨床醫(yī)生要有效安全地開展工作,，也需要具備法醫(yī)學(xué)司法鑒定的相關(guān)知識，防范醫(yī)療糾紛,，必要的時候依靠法醫(yī)學(xué)司法鑒定來保障自己和患者的合法權(quán)益,。

我們作為未來的醫(yī)生，為了適應(yīng)現(xiàn)代法律及醫(yī)學(xué)的發(fā)展,，滿足社會需要,，處理好臨床工作中可能出現(xiàn)的醫(yī)學(xué)鑒定人、證人,，處理好醫(yī)療糾紛,，需要學(xué)習(xí)和掌握更多的法醫(yī)學(xué)知識。

醫(yī)學(xué)學(xué)生的心得體會篇十三

環(huán)境醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)是醫(yī)學(xué)專業(yè)中的重要學(xué)科之一,。在掌握醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識的同時,，環(huán)境醫(yī)學(xué)也為我們提供了一種不同的視角來了解和應(yīng)對實際環(huán)境中的健康問題。在此,，我將分享自己在學(xué)習(xí)環(huán)境醫(yī)學(xué)方面的心得體會,。

第二段：環(huán)境與健康。

環(huán)境與健康是環(huán)境醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容,，環(huán)境因素與人類健康息息相關(guān),。走進實驗室，我們學(xué)習(xí)到了環(huán)境因素對人體健康的危害和影響,，了解了秸稈燃燒,、化學(xué)物質(zhì)、空氣污染等問題都會對人體產(chǎn)生患病風(fēng)險,，同時,，在保護環(huán)境和保護人體健康之間，需要平衡這些不同的需求,。

環(huán)境醫(yī)學(xué)不僅僅是學(xué)習(xí),，更是解決社會實際問題的實踐科學(xué)。在實踐中,，我們不僅深入了解了環(huán)境醫(yī)學(xué)的應(yīng)用,，還學(xué)到了如何保障公共衛(wèi)生。通過研究公共場所如何實現(xiàn)空氣過濾，以及消毒和衛(wèi)生等措施,，我們可以了解到如何減少疾病傳播風(fēng)險,，從而減輕疫情的影響。

第四段：預(yù)防和治療環(huán)境相關(guān)疾病,。

以前,，我們或許不知道環(huán)境與健康之間的關(guān)聯(lián)，如果發(fā)現(xiàn)身體不適,，可能會錯誤地把它歸因于其他原因，導(dǎo)致錯過了最佳治療時機,。但現(xiàn)在,，我們懂得了預(yù)防和治療環(huán)境相關(guān)疾病的必要性，學(xué)習(xí)到如何采取針對性措施來減輕環(huán)境因素對人體的影響,。比如,，生活中如何正確地使用抗敏藥物等具體治療針對性的方法。

第五段：總結(jié),。

環(huán)境醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)讓我領(lǐng)悟到環(huán)境與健康之間的聯(lián)系,，了解和解決現(xiàn)實環(huán)境問題，預(yù)防和治療環(huán)境相關(guān)疾病,。了解環(huán)境醫(yī)學(xué)的人,，可以更好地應(yīng)對環(huán)境變化而不致影響身體健康。對我而言,，它也是提高全民健康意識,、提高自我健康意識的一個重要途徑。

醫(yī)學(xué)學(xué)生的心得體會篇十四

環(huán)境問題是當(dāng)今社會面臨的嚴(yán)重問題之一,，而環(huán)境醫(yī)學(xué)作為一個新興的學(xué)科,，旨在探究環(huán)境對人類健康的影響，并提出相應(yīng)的治療和預(yù)防措施,。在我所在的醫(yī)學(xué)大學(xué),，我選修了一門環(huán)境醫(yī)學(xué)課程，這讓我對環(huán)境醫(yī)學(xué)有了更為深入的認(rèn)識,。

第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

在課程中，我們學(xué)習(xí)了環(huán)境醫(yī)學(xué)的基本概念和理論,，掌握了環(huán)境污染對人體健康的影響,，以及環(huán)境因素對生物體產(chǎn)生的損傷機制等知識。我們還了解了大氣污染,、水污染,、噪聲污染和電磁輻射等不同類型的環(huán)境污染，并深入研究了相關(guān)的診斷和治療方法。

第三段：學(xué)習(xí)收獲,。

通過學(xué)習(xí)環(huán)境醫(yī)學(xué),，我認(rèn)識到環(huán)境對我們的健康有著重要的影響，以前并沒有意識到,。同時,，我又了解到了一些基本的防護措施，如通風(fēng)換氣,，健康飲食等,，這些防護措施可以幫助我們降低身體受到環(huán)境污染的風(fēng)險。此外,，環(huán)境醫(yī)學(xué)也可以提供關(guān)于改善環(huán)境質(zhì)量的建議,，從根本上減少污染，避免環(huán)境對人體的危害,。

第四段：實踐體驗,。

學(xué)習(xí)環(huán)境醫(yī)學(xué)知識后，我開始在實踐中盡可能保護自己的健康,。比如,，在吃飯的時候盡量少吃或避免吃油炸食品，選擇新鮮的蔬菜和水果,；在室內(nèi)加強通風(fēng)換氣,，減少空氣中的有害污染物濃度；外出時戴口罩,，隨身攜帶洗手液等,。這些措施不僅具有實際效果，還可以提高我們的環(huán)境保護意識,。

第五段：結(jié)論,。

綜上所述，環(huán)境醫(yī)學(xué)作為一個創(chuàng)新性學(xué)科,，對提高人們的環(huán)保意識,，保護人類健康做出了積極的貢獻。通過學(xué)習(xí)環(huán)境醫(yī)學(xué)的知識及實踐,，我認(rèn)識到環(huán)境保護重要性,，也更加直觀地感受到了環(huán)境問題對于人的直接健康危害。因此,，我們每個人都應(yīng)該為環(huán)境保護做出自己的貢獻,，積極參與環(huán)保事業(yè)，為人類健康和未來發(fā)展做出積極貢獻,。