使我們能夠更好地評(píng)估自己的進(jìn)步和發(fā)展,。在寫總結(jié)時(shí)，要注重條理清晰,，可以按照時(shí)間順序,、主題分類等方式組織材料,。在寫總結(jié)之前,，先參考一下以下小編整理的總結(jié)范文，相信可以給您提供一些寫作上的靈感,。

教師助教學(xué)生的教育工作篇一

隨著期末的腳步一步步邁近,，不知不覺一個(gè)充滿歡笑的學(xué)期將要過去。雅斯貝爾斯在《什么是教育》中說到：“教育就是一棵樹搖動(dòng)一棵樹,，一朵云推動(dòng)一朵云,，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！痹谶@學(xué)期的教學(xué)中,，有著朝五晚九的充實(shí)，有著使命不忘的擔(dān)當(dāng),，有為學(xué)生的進(jìn)步感到驕傲,，有為自己的付出感到自豪，感謝這一幫孩子,，讓我看到了明天的希望,，看到了國(guó)家的朝陽(yáng)。按照學(xué)校工作安排,，現(xiàn)將下學(xué)期教學(xué)總結(jié)匯報(bào)如下：

（一）做好課前備課工作,。對(duì)課程中重點(diǎn)難把握的問題,，每一節(jié)上課前，我堅(jiān)持認(rèn)真看教材,，看習(xí)題,，把握重點(diǎn)。工作以來深感站上講臺(tái)不難,，站好講臺(tái)卻不易,。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對(duì)自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n,。只有自己準(zhǔn)備充分了,，才有可能做到針對(duì)性教學(xué)，實(shí)踐“互動(dòng)式”教學(xué),，有的放矢,。備課中也會(huì)發(fā)現(xiàn)很多問題，及時(shí)解決這些問題,，有助于自己能力的提升,。

（二）加強(qiáng)作業(yè)批改。學(xué)生交上來的作業(yè),，我絕大多數(shù)都會(huì)認(rèn)真批改,。這一點(diǎn)我感覺在緊張復(fù)習(xí)這段時(shí)間尤其重要。學(xué)生在知識(shí)上的漏洞有時(shí)自己很難發(fā)現(xiàn),，而且老師通過看作業(yè)也會(huì)基本掌握學(xué)生的情況,，做到有效的反饋。還有一點(diǎn),，我覺得老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度,，也會(huì)無形中感染到學(xué)生，特別是一些激勵(lì)表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)會(huì)激發(fā)學(xué)生下次做好的信心,。當(dāng)然我并不沒有做到很好,，一些知識(shí)方面反饋的技巧，還要多多請(qǐng)教,。

積極參加學(xué)校組織的一切教研活動(dòng),。積極參與聽課、評(píng)課,。向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教,，不斷提升自己的教研理論水平，在聽課評(píng)課活動(dòng)中我覺得我學(xué)到的最多,，有經(jīng)驗(yàn)教師的評(píng)課總讓我豁然開朗,。當(dāng)輪到自己講公開課時(shí)就會(huì)更加認(rèn)真細(xì)心的去備課，會(huì)想到之前講課時(shí)的問題,，以及其他老師在聽評(píng)課中給出的各個(gè)環(huán)節(jié)的優(yōu)化處理意見,，雖然每次我的課還是存在這樣那樣的問題,，但是我感覺自己一直在進(jìn)步，行走在教學(xué)研究的路上,，帶著新鮮的思維,。

作為一個(gè)從學(xué)校畢業(yè)2年的年輕老師，有很多的良好教學(xué)技巧需要學(xué)習(xí),，有很多優(yōu)秀的教學(xué)方法需要去探索,，非常感謝學(xué)校為新老師提供的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，本學(xué)期我有幸去鄭州八一國(guó)際聯(lián)合學(xué)校參加第十二屆英語(yǔ)基本功大賽現(xiàn)場(chǎng)觀摩,，兩天的時(shí)間我學(xué)到了很多,，聽了各個(gè)課型的優(yōu)質(zhì)課，讓我對(duì)教學(xué)有了更深入的思考,。希望以后外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)會(huì)更多,，在幫助學(xué)生成長(zhǎng)的同時(shí)自己也能夠及時(shí)充電。

在今后的教學(xué)中,，我要努力做到以下方面：堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷反思,。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，同時(shí)學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

教師助教學(xué)生的教育工作篇二

時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了,。回顧這學(xué)期,忙碌而愉快的工作 ,共同努力下,取得了較好的成績(jī),。為了更好的做好進(jìn)后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期本班的工作總結(jié)如下:

一、 思想方面

教師是幼兒的榜樣,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),樹立職業(yè)道德以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒,當(dāng)好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人,。因此,我不斷的給自己充電,閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,多看對(duì)業(yè)務(wù)有關(guān)的書籍,不斷擴(kuò)寬知識(shí)方面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。勇于解剖自己,分析自己正視自己,從而提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì)。

二,、 教育教學(xué)方面

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵就是要上好課,為了上好課,我備好每一節(jié)課,自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,開展豐富多采的教育教學(xué)活動(dòng)來促進(jìn)幼兒語(yǔ)言就,、健、科,、社,、藝術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展。幼兒的掌握情況如下:

1,、語(yǔ)言領(lǐng)域

言表達(dá)出來,。通過以上活動(dòng)、幼兒的思維能力,語(yǔ)言表達(dá)傾聽習(xí)慣三個(gè)方面都得到了有效的發(fā)展,。

2,、藝術(shù)方面

通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒興趣,對(duì)幼兒進(jìn)行了歌曲,、舞蹈、欣賞,、音樂游戲等方面的教育,讓幼兒在音樂活動(dòng)中用自然的聲音唱歌,感受音樂的節(jié)奏強(qiáng)弱,讓幼兒聽音樂談感受(歡快的地,、悲傷地等),創(chuàng)編動(dòng)作如我在教唱《殺雞宰鴨》、《兩只老虎》,、《鞋匠歌》等歌曲時(shí)鼓勵(lì)幼兒跟音樂旋律自編動(dòng)作,并愉快地表演,。通過舞蹈音樂游戲,訓(xùn)練幼兒的動(dòng)作靈活性、協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力,提高了幼兒對(duì)音樂的興趣,。

3,、健康領(lǐng)域

為了培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,促進(jìn)幼兒的健康。我根據(jù)幼兒的年齡,設(shè)計(jì)各種體育游戲轟動(dòng),。開展一些競(jìng)賽性的體育游戲,在競(jìng)賽性的體育游戲中更多的要求幼兒見相互合作,相互促進(jìn),具備團(tuán)隊(duì)精神,如:25米接力賽,、投擲沙包就、拍球,、拋球,、跳繩、踢毽子,、運(yùn)石頭等競(jìng)賽性活動(dòng)中,幼兒你追我趕,奪名次,、爭(zhēng)冠軍、輸了不服氣,。幼兒在玩得盡情,、玩得開心之余飯量大增、食欲增強(qiáng),。通過開展競(jìng)賽性體育游戲,增強(qiáng)了幼兒體質(zhì),提高了對(duì)疾病的抵御能力,。為促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)發(fā)育。我還注重培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,、不偏食,、進(jìn)餐時(shí)不講話、不掉飯粒,鼓勵(lì)幼兒多吃,細(xì)嚼慢咽,愉快地進(jìn)餐,。我還結(jié)合教材《小小營(yíng)養(yǎng)師》讓幼兒討論早,、中、晚餐的食物搭配,每位幼兒為自己或家人搭配一餐飯菜,。通過這樣的活動(dòng),使幼兒了解合理的搭配食物,有利于身體健康,養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣,。但仍有個(gè)別幼兒有挑食和不太愛參加體育鍛煉,因而身體素質(zhì)較差、經(jīng)常感冒,為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練,提高幼兒健康素質(zhì),我將下期有目的,、有組織,、有計(jì)劃地對(duì)幼兒加強(qiáng)體育鍛煉、多開展一些豐富多彩的的體育游戲來提高幼兒參加體育鍛煉的興趣,。

4,、安全工作

到人到心到,。因此本期無以外事故發(fā)生。但我必須做到警鐘長(zhǎng)鳴,。

5,、家長(zhǎng)工作

我主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)了解自己孩子在校情況。用電話多種形式訪問,這使我了解幼兒在家的情況,使我能有針對(duì)性的開展幼兒的教育工作,。而且還恩能夠促使我跟著家長(zhǎng)的互相理解,建立合作伙伴,。

總之本期非常忙也非常累,但我享受到了收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。在今后的工作中要加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié),爭(zhēng)取把工作做得更好,。

教師助教學(xué)生的教育工作篇三

本站發(fā)布教師教育教學(xué)工作總結(jié)三篇,，更多教師教育教學(xué)工作總結(jié)三篇相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問本站工作總結(jié)頻道。

教師教育教學(xué)能力是教師從教的基本要求,。教師教育教學(xué)能力是教育運(yùn)行機(jī)制的客觀要求,是教師完成教育任務(wù)的必要條件,是國(guó)家教師資格認(rèn)定的關(guān)鍵指標(biāo),。教師教育教學(xué)工作有怎樣的總結(jié)？本文是本站小編整理的教師教育教學(xué)工作總結(jié)三篇,，僅供參考,。

教師教育教學(xué)工作總結(jié)1

回顧這一年來本人圍繞教育教學(xué)這一中心，努力做好自己所擔(dān)任的教學(xué)工作,，現(xiàn)將這學(xué)期自己做過的一些工作總結(jié)如下：

一,、搞好教學(xué)教改。

這一年來始終把貫徹新的教育理念,、如何提高自身素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生能力作為重中之重,。

1、加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。本學(xué)期開始制定了教學(xué)工作計(jì)劃，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教研素養(yǎng),、理論水平。

2,、加強(qiáng)教研工作,、追求實(shí)效。

本學(xué)期重視課堂研究,，從培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、主動(dòng)探究的意識(shí)到習(xí)慣。通過公開教學(xué)從而總結(jié)出“從讀中學(xué),，學(xué)中讀,，讀中悟”。根據(jù)需要提出問題,，自主探索,，合作交流,，認(rèn)識(shí)升華。從而被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課,。

二,、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高思想素質(zhì)

本學(xué)期自始之終以《教師職業(yè)道德》嚴(yán)格要求自己,。在教學(xué)中,，要求學(xué)生做到的，教師必須率先垂范,，做學(xué)生的楷模,。當(dāng)自己的事情與集體發(fā)生沖突時(shí)首先服從集體。

三,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自己的教學(xué)水平

1、隨著教學(xué)改革,，自己越來越感到跟不上教學(xué)新理念的要求,。這一年來，自己加強(qiáng)了對(duì)教育理論和教育理念的學(xué)習(xí),，真正明確了以課堂為突破,，深入全面地推進(jìn)素質(zhì)教育。以人為本,，豐富學(xué)生生活,，少講多學(xué)，改變了原有的舊理念,。一年來做了1萬多字的學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì),。加強(qiáng)了自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平。

2,、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高課堂組織和課堂水平

一年來自己始終抓住了課堂這一主渠道，向課堂40分鐘要質(zhì)量,。首先從備課入手,，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的教學(xué)思路，研究教學(xué)內(nèi)容,，吃透教材,，駕馭教材。并做到備教材,、備學(xué)生,、備教法、備學(xué)法、備學(xué)生活動(dòng),。做到了無備課不進(jìn)課堂,。其二，注重了課堂教學(xué)的研究,，突出了學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用,，把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究,、合作交流的意識(shí),、習(xí)慣作為重中之重，培養(yǎng)了學(xué)生能力,。自己所擔(dān)任的五年級(jí)數(shù)學(xué)科在期末期中三次測(cè)試中都在前2名,。這與課堂教學(xué)有直接的關(guān)系。

3,、重視對(duì)特殊生的培養(yǎng)

為發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng),，自己把優(yōu)生優(yōu)培工作貫徹在始終。學(xué)期開始在摸底的基礎(chǔ)上找資料進(jìn)行輔導(dǎo)和自學(xué),，并把星號(hào)題,、思考題讓他們鉆研，教師加以指導(dǎo),。

為抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,，建立了后進(jìn)生檔案，分析每一位后進(jìn)的原因,，制定了輔導(dǎo)計(jì)劃及措施,。并落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中，采用“一幫一”,，教師從后進(jìn)生的心理,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等方面入手,，持續(xù)不斷幫扶,，逐漸縮小了差距。

4,、單元過關(guān)考試是進(jìn)行查漏補(bǔ)缺的一種好方法。這一年來,，每上完一個(gè)單元都進(jìn)行測(cè)試,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救，并進(jìn)行針對(duì)性練習(xí),，杜絕了漏洞,。對(duì)每次測(cè)試進(jìn)行質(zhì)量分析，平日教學(xué)從課堂教學(xué)、總體評(píng)價(jià),、改進(jìn)思路每周進(jìn)行一次反思,。有利于揚(yáng)長(zhǎng)避短。

本學(xué)年,，雖然做了一些工作,，但離學(xué)校的要求還差的遠(yuǎn)，教改的力度還不夠,，學(xué)法指導(dǎo)還是今后的一個(gè)重點(diǎn),。在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力工作,，把教育教學(xué)工作做的更好,。

教師教育教學(xué)工作總結(jié)2

本期的教育教學(xué)工作已接近尾聲，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，在今后的教育教學(xué)工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，現(xiàn)將本期的各方面情況總結(jié)如下：

一,、政治思想方面：

這學(xué)年來,，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念，積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的筆記,，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，廣泛獲取各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，不斷提高自己的教學(xué)水平。面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，恪盡職守,，樂于奉獻(xiàn),。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的'結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

3,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

5、課堂上的情況,。

出處 m.sevw.cn

6,、做好課下輔導(dǎo)，進(jìn)行后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

7,、積極參與聽課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。

8,、熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三,、工作考勤方面：

四,、成績(jī)方面

在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在學(xué)生的密切配合下,，也在我本人的不懈努力下,，本期的教育教學(xué)工作進(jìn)行得有條不紊，取得了一定的成績(jī),。當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,，須在以后進(jìn)一步的努力。

總而言之,，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

教師教育教學(xué)工作總結(jié)3

一年來，愛崗敬業(yè),，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實(shí)學(xué)校工作部署，以重實(shí)際,，抓實(shí)事,，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，落實(shí)教學(xué)改革措施,，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

一,、師德方面

作為一名人民教師,，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任,。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì),、社會(huì)主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平,。本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志,，熱心幫助同志,，人際關(guān)系融洽，教學(xué)目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦,，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神,。

二、教學(xué)情況

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在教學(xué)活動(dòng)中，積極參加年級(jí)組組織的教研活動(dòng),，進(jìn)行集體備課,，仔細(xì)聽，認(rèn)真記,，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),。然后根據(jù)要求,，提前備好課，寫好教案,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。

三,、做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,，對(duì)學(xué)困生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定,，而學(xué)困生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī),。所以,，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,。

2、因勢(shì)利導(dǎo),，化消極因素為積極因素,。

3、真正做到曉之以理,，動(dòng)之以情,。

四、工作中應(yīng)努力的方向

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清,、段段清。

2,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

3,、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。

4,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

5,、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。教育教學(xué)工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)工作中的新情況,、新問題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

教師助教學(xué)生的教育工作篇四

自從參加工作以來,，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師,！認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想,，與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育,，都能有不同程度的發(fā)展,?；谝陨险J(rèn)識(shí),，我在工作上兢兢業(yè)業(yè),，不敢有絲毫馬虎,，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè),，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師,。

年4月,，我參加了全國(guó)首屆智慧學(xué)術(shù)研討活動(dòng),，論文《大成智慧學(xué)與教育信息化》獲準(zhǔn)大會(huì)交流,，并入選學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集，現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究員,，參與了國(guó)家級(jí)課題《智慧學(xué)理論在教育中應(yīng)用研究》方案的撰寫,。

愛學(xué)生,，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提,，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度,。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。我的工作隨筆《教育,，從尊重學(xué)生的個(gè)性開始》《實(shí)施“心情教育”培養(yǎng)健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思考》《再富也不能富孩子》在張家港日?qǐng)?bào)《家庭教育》月刊上相繼發(fā)表,。其次，我和家長(zhǎng)也積極共同探討教育孩子的方法,，使家長(zhǎng)的教育更具理性。我的實(shí)踐《別開生面的家長(zhǎng)會(huì)》在《關(guān)心下一代周報(bào)》上發(fā)表,，并在該社當(dāng)年上半年好稿件評(píng)選中獲二等獎(jiǎng),。我的思考《家庭教育中的素質(zhì)教育》在張家港日?qǐng)?bào)《家庭教育》月刊刊登,。

以往教師演示,、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式,，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識(shí)來源不只是老師,，更多的是來自對(duì)書本的理解和與同伴的交流,，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為,。教學(xué)設(shè)計(jì)《展現(xiàn)變化規(guī)律激發(fā)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)》在市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，論文《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探例》《“圓柱的認(rèn)識(shí)”教學(xué)案例對(duì)比分析》《中小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)初探》《小學(xué)信息技術(shù)文字處理單元教學(xué)設(shè)計(jì)》《論新課程標(biāo)準(zhǔn)下的信息技術(shù)教育》《當(dāng)教學(xué)設(shè)計(jì)面對(duì)新課標(biāo)》相繼發(fā)表,。20xx年12月,，在市小學(xué)信息技術(shù)教師基本功競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng),。

化進(jìn)程作出自己的貢獻(xiàn),。因我在這方面所作的努力,，20xx年被評(píng)為張家港市中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用先進(jìn)個(gè)人,。在平時(shí)的工作中,，我能和同事友好相處,，小事講風(fēng)格，大事講原則,。“三人行必有我?guī)煛?，積極向每一位老師學(xué)習(xí),，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，幫助同事制作多媒體課件,，在制作過程中吸收他們好的教學(xué)理念,，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。在學(xué)校教研活動(dòng)中,，能夠積極指導(dǎo)季冬老師的信息技術(shù)課和黃珍老師的數(shù)學(xué)課,，就如何上好課經(jīng)常和他們進(jìn)行坦誠(chéng)的交流。我始終相信,，在課堂教學(xué)中，沒有什么論資排輩,，唯有不斷創(chuàng)新,，才能讓我們的課堂充滿活力,。我還積極指導(dǎo)學(xué)生參加各類比賽,，20xx年,，朱思穎同學(xué)在張家港市小學(xué)生電子報(bào)刊比賽中獲三等獎(jiǎng),，今年黃曉春同學(xué)獲二等獎(jiǎng),。當(dāng)然比賽結(jié)果不是我們的最終目標(biāo),，而是要讓比賽帶動(dòng)更多的學(xué)生來參與,，提高他們的專業(yè)水平,。

教師助教學(xué)生的教育工作篇五

從事教育教學(xué)工作已有xx年,，在教書育人的歲月中，我深感這是一份愛與責(zé)任并存的事業(yè),。我工作積極,，愛崗敬業(yè)，能全面貫徹黨的教育方針,，履行教師職責(zé)，平時(shí)能認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，特別是能將教育理論與自己的工作實(shí)踐相結(jié)合，努力把新的教育教學(xué)理念帶入課堂,。為學(xué)生創(chuàng)造出“民主”、“和諧”的課堂教學(xué)氣氛,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)求知,、學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)生活,、學(xué)會(huì)發(fā)展,。以關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展為著眼點(diǎn),，在不斷提高自己的教育教學(xué)水平的同時(shí),，還非常注意培養(yǎng)學(xué)生的能力。精心創(chuàng)設(shè)具有探索性,、開放性的實(shí)踐活動(dòng),，引導(dǎo)和幫助學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題,，使學(xué)生在自主探索的學(xué)習(xí)中提高應(yīng)用能力。在這平凡的工作崗位上我擁有了孩子們的尊重與愛戴,；擁有著對(duì)事業(yè)探索的充實(shí)與成功的快樂。

課間,，當(dāng)我提前步入教室時(shí)，學(xué)生們都圍著我,，蹦啊,！跳??！為什么呢,？因?yàn)樗麄冎牢覑鬯麄儭?/p>

不論是對(duì)6歲的一年級(jí)孩子，還是對(duì)12,、3歲的六年級(jí)學(xué)生，你都要愛他們,，不同年齡的孩子，愛的方式不同,。

對(duì)一、二年級(jí)孩子的愛,，有一些寵愛,。課上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)言不多,、聲音不大但清晰，我也要求學(xué)生同我一樣,，語(yǔ)言表達(dá)輕柔而清晰。我經(jīng)常會(huì)告訴學(xué)生“靜中享受美”,，所以課中,，我最常見的動(dòng)作是大拇指點(diǎn)頭，構(gòu)圖時(shí),，表示“你的畫真棒”,，上色時(shí)表示“你用的顏色真炫”,。作品完成時(shí)表示“整體效果非常好”。繪畫中,，很少聽見我與學(xué)生在出聲,。有時(shí)學(xué)生會(huì)出聲說話，我會(huì)把手指放到他的嘴上,，點(diǎn)點(diǎn)他,，學(xué)生總是會(huì)笑著吐吐舌頭。

高年級(jí)學(xué)生的方式就要不同,，他們更欽佩綜合能力強(qiáng)的老師。給他們上課，不僅是上專業(yè)課,，同時(shí)也是心理課。你要知道他們想要干什么,，學(xué)什么，知道些什么,？這樣才能拉近關(guān)系,，讓他們喜歡你,，愛上你的課,。六年級(jí)三班，是我這學(xué)期才帶的班,，在三年級(jí)時(shí)我教過一年，大部分學(xué)生的姓名都忘了,，為了讓學(xué)生知道我還記得他,，課前我把人與名都一一對(duì)上。課上直接點(diǎn)道：“黃韻棠三年級(jí)時(shí)你是我的課代表,，現(xiàn)在還是,?！痹冱c(diǎn)幾個(gè)調(diào)皮的孩子“吳兆蒙,、云子上課愛說話的毛病改了沒”，李彤還那么秀氣,，梁棟還是那么愛笑“,。你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的眼睛一下子就亮起來了,。給大孩子上課,，話不用多,，但句句重點(diǎn),，關(guān)鍵手下功夫要強(qiáng)。本學(xué)期六年級(jí)主要以寫生與速寫課為主,。寫生的有：小盆植物的元寶樹、大棵盆栽的芭蕉樹,，綠蘿、米蘭,；室外的玉蘭樹,。速寫的內(nèi)容：書包、鉛筆盒,、手的姿態(tài)等。美術(shù)課,，學(xué)生大多不愛聽你講很多,，只愛動(dòng)筆畫,。我就抓住學(xué)生的這一點(diǎn)，上課先公布主題,，然后讓學(xué)生拿筆先嘗試練習(xí),，老師巡視繪畫情況做到問題心中有數(shù),，在黑板上快速完成繪畫內(nèi)容,，一聲停筆,，學(xué)生眼看教師作品，贊許聲聲聲入耳,，學(xué)生感到老師的認(rèn)真與能力，老師感受的是學(xué)生對(duì)你的贊賞與欽佩,。師生作品再對(duì)比反饋存在問題，教師再次黑板細(xì)節(jié)示范,，解決問題,，學(xué)生是看得入眼,、聽得入耳，往往一節(jié)課結(jié)束,，學(xué)生們都是意欲未盡的樣子。當(dāng)然,，天分在每個(gè)孩子的身上呈現(xiàn)不同,，這是需要我們做老師的進(jìn)行點(diǎn)撥與教授,，出色的學(xué)生動(dòng)動(dòng)手指進(jìn)行表?yè)P(yáng),，有問題的作品動(dòng)手幫他改一改,，指出問題所在,。學(xué)生不會(huì)認(rèn)為你偏一個(gè)向一個(gè)，只對(duì)他不公正,。所以我力求做到公正地對(duì)待每一個(gè)孩子,，尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，并用自己的信任和關(guān)愛激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲,，努力為孩子的成長(zhǎng),、發(fā)展創(chuàng)設(shè)最好的教育氛圍,。

作教師18年,，副班主任工作也做了xx年,。看著學(xué)生一批批的長(zhǎng)大,、畢業(yè),，心里總是暖暖的?；叵胫鴮W(xué)生告訴我不舒服時(shí),，我只需摟著她，摸摸她的額頭,，讓他多喝點(diǎn)水,，給家長(zhǎng)打個(gè)電話,，她就感到老師對(duì)他的點(diǎn)點(diǎn)愛意,。學(xué)生生日的時(shí)候,，把一塊糖放到我的嘴里，只需一聲“生日快樂“親親她的小臉,，他就覺得老師的行為像媽媽一般的自然。當(dāng)他磕著碰著找到我時(shí),，看到我著急的樣子,，反過來會(huì)安慰我別急時(shí),，那種愛是不經(jīng)意間的流露著。所以一到課間,，孩子們就愛圍著我,，摟著、抱著,、還親親我,，那是他們感受到老師的愛,。給孩子們解決問題太多了,，可有一件事我記得最清楚,，班里的小男生把一個(gè)小女生推進(jìn)了男衛(wèi)生間,，孩子們都跑來向我告狀,，小男生當(dāng)時(shí)抓著我的手眼淚汪汪的看著我,，當(dāng)時(shí)我并沒有批評(píng)他,，只讓他先向女生賠禮道歉,。等到下午放學(xué)，我笑著把這件事描述給他的媽媽聽,，并阻攔媽媽別批評(píng)他,，回家給他講講男生與女生的不同,，孩子就明白了。當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)詫異而感激的眼神,，仍然讓我記得,。家長(zhǎng)們更信任我,，有什么事都愿意我說,。

老師的一個(gè)贊賞,、一個(gè)關(guān)注的目光,，一個(gè)信任的點(diǎn)頭,，在他們眼里都是一種“愛”,。對(duì)每一個(gè)孩子都一視同仁,，不歧視差生，就是給予關(guān)心和愛護(hù),，使他們獲得成功的愉悅,，事實(shí)證明：孩子在得到老師的關(guān)心愛護(hù)后，常常會(huì)在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生更大的動(dòng)力,，在行為上出現(xiàn)明顯的趨善性。當(dāng)學(xué)生有問題時(shí)才會(huì)向你敞開心扉,，老師的同情和開導(dǎo)使他們得到慰籍,，當(dāng)孩子有缺點(diǎn)時(shí)老師的熱情鼓勵(lì)和幫助,，會(huì)使他們從中獲得信心。

一名好教師更是要把教學(xué)放在第一位,。在學(xué)校搭建的平臺(tái)上,，自身的能力得到一次次的提升,。北京市督導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)課,，臨近上課，通知美術(shù)課我上,，我?guī)ьI(lǐng)一年級(jí)學(xué)生精彩合作,，博得好評(píng),。中韓交流，外賓點(diǎn)課聽剪紙課,，頭天晚上得到通知,，苦熬一晚,，第二天授課講練結(jié)合,，吸引得聽課人員也拿起剪刀動(dòng)手剪紙。一次次的歷練使得自己得到成長(zhǎng),。真是一份耕耘,，一份收獲，一份幸福,。這幸福源自于辛勤努力后的收獲，來自于真情付出后的喜悅,，更是來自于面對(duì)困難時(shí)笑對(duì)前方的勇氣和決心。作為一名平凡的教師,，我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,，也沒有催人淚下的感人故事,，但工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻讓我難以忘懷，難以割舍,。回首過去,，有艱辛,、有喜悅，從中感受到的是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的尊重,、贊許,，同事的支持,，師生的努力。壓力中有一種充實(shí)，奮斗中有一份快樂,，讓愛與責(zé)任與我同行,。

20xx學(xué)年度學(xué)區(qū)美術(shù)學(xué)科骨干教師,。

20xx學(xué)區(qū)師生繪畫輔導(dǎo)獎(jiǎng)輔導(dǎo)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。

20xx年全國(guó)第十六屆中小學(xué)生繪畫輔導(dǎo)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng),。

20xx年朝陽(yáng)區(qū)中小學(xué)美術(shù)教師作品評(píng)選二等獎(jiǎng),。

20xx年《二方連續(xù)剪紙》獲朝陽(yáng)區(qū)第一屆美術(shù)學(xué)科課件設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng)。

20xx年學(xué)區(qū)教學(xué)設(shè)計(jì)撰寫美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng),。

20xx年中國(guó)兒童環(huán)保教育計(jì)劃青年教師環(huán)保培訓(xùn)班輔導(dǎo)教師,。

20xx年朝陽(yáng)區(qū)第四屆藝術(shù)教育論文三等獎(jiǎng)。

20xx年“小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生主體性的培養(yǎng)”獲北京市中小學(xué)第三屆《京美杯》三等獎(jiǎng),。

教師助教學(xué)生的教育工作篇六

壽光市孫集街道現(xiàn)有幼兒園14處,，在園幼兒1300余名，3—6周歲幼兒入園率達(dá)98%以上,，學(xué)前一年幼兒入園率保持在100%,。

為改善全街道幼兒園的辦園條件，努力提高幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)水平,，不斷提高保教質(zhì)量,，20xx年初街道教辦成立了學(xué)前教育領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo),，對(duì)幼兒園的設(shè)立,、投入、管理等問題做出了明確的規(guī)定,。

全街道堅(jiān)持“統(tǒng)籌規(guī)劃,、科學(xué)布局、方便群眾,、擴(kuò)大規(guī)?！钡脑瓌t，合理制定村辦園布局調(diào)整規(guī)劃方案,，大力實(shí)施村辦園布局調(diào)整,。形成了以邊線、大李,、營(yíng)子,、石門、樂義,、孫集、岳寺、達(dá)字劉,、胡營(yíng),、馬疃、西屯,、一甲,、銀杏13處學(xué)區(qū)為輻射的幼兒園布局。

在統(tǒng)籌管好,、用好幼兒園經(jīng)費(fèi)的同時(shí),，街道教辦審時(shí)度勢(shì)，注重改善幼兒園的辦園條件,，加強(qiáng)幼兒園內(nèi)部設(shè)施配備,。20xx年春先期投入30多萬元統(tǒng)一為村辦園美化了室內(nèi)外墻壁、鋪了地板磚,、吊了天棚,，配備了電視機(jī)、evd30余套,，幼兒圖書20xx余冊(cè),，大型玩具10多件，玩具櫥20多個(gè),，睡床200多張,，取暖乘涼設(shè)備20多套，飲水機(jī)20多個(gè),，桌椅,、枕頭、枕巾,、被褥,、席子等教學(xué)和生活用品各700余套。另外為解決家長(zhǎng)送孩子上學(xué)難的問題,，后期又相繼投入24萬元購(gòu)進(jìn)兩部新校車,。目前，全街道所有幼兒園保教設(shè)施配備齊全,，基本實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)室,、寢室、辦公室“三室配套”,，為全街道學(xué)齡前幼兒創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

為緩解全街道學(xué)前教育匱乏的局面，街道教育管理辦公室科學(xué)規(guī)劃,、合理調(diào)整,，充分利用合班后的小學(xué)閑置房發(fā)展幼兒園，不斷改善辦園條件。20xx年暑假先后投資20余萬元將岳寺,、馬疃兩處幼兒園改造成就餐園,。在整個(gè)改造過程中高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,，廚房全部為整體廚房,，并同時(shí)配備了消毒柜、冰箱等廚房用設(shè)施,，改造之后的幼兒園伙房,、休息室、活動(dòng)室俱全,，各種保育設(shè)施配備齊全,，滿足了孩子在園的需求，極大的解決了家長(zhǎng)的后顧之憂,。

針對(duì)前段時(shí)間全國(guó)發(fā)生的多起校園安全事件,，同時(shí)為加強(qiáng)幼兒的安全，街道召開了全園安全工作會(huì)議,，就如何做好幼兒園安全管理和預(yù)防工作進(jìn)行全面部署,。一是建立健全各項(xiàng)安全工作制度，制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,。二是嚴(yán)格教師值班制度,，幼兒入園、離園有值班教師,、領(lǐng)導(dǎo)帶班和本班教師接送到大門口交到家長(zhǎng)手中,。三是警園聯(lián)合，加強(qiáng)對(duì)幼兒離園期間的巡視,、保衛(wèi)工作,，并對(duì)幼兒園周邊環(huán)境進(jìn)行摸排清查，對(duì)查出的安全隱患立即采取措施,，確保平安,。四是配備了警用器械，安裝了監(jiān)控錄像,，并利用安全課加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,。五是加強(qiáng)門衛(wèi)安保工作，大門上鎖,，嚴(yán)防不法人員進(jìn)入幼兒園,。六是規(guī)范接送幼兒家長(zhǎng)的停放車輛，車輛一律停放在幼兒園規(guī)定的橫線外,，確保幼兒出入安全,。

為切實(shí)提高幼兒教師的工資待遇問題,，穩(wěn)定教師隊(duì)伍，街道通過召開幼兒教師座談會(huì)和走訪調(diào)查的形式合理制定工資方案,，形成了幼兒教師工資由“基本工資+工作量工資+教齡津貼+績(jī)效工資”的工資結(jié)構(gòu),，并提高了原來的基本工資基數(shù),，保障幼兒教師工資按時(shí)足額發(fā)放,，真正將教師的工資待遇落到實(shí)處。

今后的工作中,，我們孫集街道將繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于學(xué)前教育改革與發(fā)展的政策,、法規(guī)，進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)管理,，不斷提高保教質(zhì)量,，促進(jìn)街道學(xué)前教育健康、穩(wěn)定,、持續(xù)發(fā)展,。

教師助教學(xué)生的教育工作篇七

當(dāng)高三學(xué)生的時(shí)候，總是感覺日子過得很慢,，仿佛遙遙無期;做高三教師的時(shí)候,，卻感覺日子過得很快，感覺還有很多東西要叮囑學(xué)生,，可是他們已經(jīng)走上考場(chǎng)了,。回首間,，我已經(jīng)做了兩年的高三物理教學(xué)工作,，盡管教學(xué)內(nèi)容是相似的，但是由于對(duì)象的改變,，于是這一年的教學(xué)工作就與上一次有了很多的不同,，現(xiàn)總結(jié)如下。

1,、事先制訂合理的階段性復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

俗話說：不打無準(zhǔn)備之仗。高三的復(fù)習(xí)工作更是需要事先有一個(gè)精心,、準(zhǔn)確,、合理的安排，在此基礎(chǔ)上有條不紊地進(jìn)行教學(xué)復(fù)習(xí)工作,，這是能夠取得復(fù)習(xí)成功的首要必備條件,。于是，在剛進(jìn)入高三學(xué)期的時(shí)候,，我就針對(duì)這屆學(xué)生的實(shí)際情況制定了合理的階段性復(fù)習(xí)計(jì)劃和階段性要達(dá)到的預(yù)期目標(biāo),。我們整個(gè)高三的復(fù)習(xí)工作就是嚴(yán)格按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行的,，這也為我們高三工作的順利進(jìn)行做好了指導(dǎo)性的工作。

2,、夯實(shí)基礎(chǔ),，做實(shí)一輪復(fù)習(xí)物理要想答高分，沒有扎實(shí)得基本功是肯定不行的,，所以第一輪復(fù)習(xí)對(duì)于學(xué)生來說就顯得尤其重要,，第一輪復(fù)習(xí)的成功才會(huì)取得最后的勝利，于是就需要教師采取適合學(xué)生的方法進(jìn)行授課,。在復(fù)習(xí)時(shí),，教師先給出復(fù)習(xí)思路，復(fù)習(xí)內(nèi)容,，將要復(fù)習(xí)的內(nèi)容細(xì)分成幾個(gè)模塊,，不一下子給學(xué)生太多內(nèi)容，否則難度太大,，會(huì)打擊他學(xué)習(xí)的積極性,。教師將高考考點(diǎn)告訴學(xué)生，然后學(xué)生根據(jù)教師的提示,，從教材中找詳細(xì)的知識(shí)內(nèi)容,，最終形成知識(shí)體系。這么做雖然占用了大量的課堂時(shí)間,，但是學(xué)生卻熟悉了教材,，有利于學(xué)生接受知識(shí)，提高課堂教學(xué)效率,。學(xué)生整理完知識(shí)體系再在展示臺(tái)上展示,，教師根據(jù)學(xué)生的內(nèi)容進(jìn)行知識(shí)上的補(bǔ)充，達(dá)到學(xué)生熟悉教材以及聯(lián)系生活的目的,。

3,、多授之以“漁”

4、提高練習(xí)質(zhì)量,，及時(shí)講評(píng)糾錯(cuò),。

練習(xí)是教學(xué)過程中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，練習(xí)必須靈活多樣,，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維積極性,。練習(xí)內(nèi)容更注重層次性、適度性,。練習(xí)講求適度,，既有一定的難度、深度,，也有一定的靈活性,。講評(píng)時(shí),，不僅告知學(xué)生答案，更重要的是指點(diǎn)問題癥結(jié),，啟迪答題思路,，從而起到加深理解，培養(yǎng)能力的作用,。講評(píng)后要求學(xué)生對(duì)練習(xí)進(jìn)行再思考,，逐步深化、鞏固,。這也要求老師要認(rèn)真組織糾正錯(cuò)誤工作,，幫助學(xué)生分析錯(cuò)誤原因,，建立錯(cuò)誤試題本,，盡量做到少犯同類的錯(cuò)誤。

5,、做好輔導(dǎo)答疑工作,，彌補(bǔ)課堂上的漏洞。

課后的輔導(dǎo)答疑工作就是要解決部分學(xué)困生聽不懂和部分好學(xué)生吃不飽的問題,，因此,，教師在輔導(dǎo)的過程中要做到一視同仁，耐心解答,，讓學(xué)困生有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，感覺老師并沒有因?yàn)樗牪欢憛捤?讓好學(xué)生有優(yōu)越感，覺得自己比別的學(xué)生又多學(xué)到了知識(shí),，從而更加給自己添加砝碼努力學(xué)習(xí),。

因?yàn)槭堑诙陰Ц呷芏鄸|西就沿用了以前的一些做法,，可是學(xué)生是不同的就決定了同樣的內(nèi)容在他身上并不適用,，于是就沒有起到應(yīng)有的效果。

1,、夯實(shí)基礎(chǔ)的方法有欠缺,。

由于學(xué)生的基礎(chǔ)很差，所以在一輪復(fù)習(xí)的過程中要強(qiáng)化夯實(shí)基礎(chǔ)的重要性,。

2,、對(duì)學(xué)生缺少“逼、壓,、跟”的態(tài)度,。

教師的很多想法是好的，可是為什么沒有一個(gè)令人滿意的結(jié)果,，原因就在于有貫徹卻沒有落實(shí),。例如對(duì)學(xué)生作業(yè)的完成情況,，對(duì)知識(shí)歸納整理的效果檢查方面，教師和學(xué)生缺乏較真的態(tài)度,，沒有緊跟的`意識(shí),，于是學(xué)生也就和老師打起了“太極”，得過且過,，致使后進(jìn)生越落越遠(yuǎn),，班級(jí)兩極分化的現(xiàn)象嚴(yán)重，最終也制約了班級(jí)整體成績(jī)的提高,。

總結(jié)反思是為了今后更好的發(fā)展,，高三是很鍛煉人的，因?yàn)橛袎毫Σ艜?huì)有前進(jìn)的動(dòng)力,，因?yàn)橛心繕?biāo)所以就有了始終向前的干勁和沖勁,。在教學(xué)的道路上我需要做的和學(xué)習(xí)的東西還有很多，但是高三的教學(xué)絕對(duì)是一個(gè)讓教師快速成長(zhǎng)和進(jìn)步的好舞臺(tái),，前提是你要做好你自己,。

世界的飛速變化，信息時(shí)代的到來,，必將對(duì)傳統(tǒng)教育觀念帶來前所未有的沖擊,?！耙越逃咧行摹钡慕逃Ｊ奖厝灰D(zhuǎn)化為“以學(xué)習(xí)者為中心”的教育模式,，“教給學(xué)生知識(shí)”的教育模式必然要轉(zhuǎn)化為“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”的教育模式,，“以學(xué)校為終結(jié)”的教育模式必然要轉(zhuǎn)化“終生教育”的教育模式等等。作為教師,，必須適應(yīng)時(shí)代的變化和發(fā)展,，確立起符合時(shí)代要求的教育觀念。

現(xiàn)代教育觀念是什么?為促進(jìn)人與社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展而教的教育功能觀;在教育活動(dòng)準(zhǔn)確的自我定位,，做學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng)者,，學(xué)生終生學(xué)習(xí)的尊基人的教師觀;把教育的對(duì)象看作認(rèn)識(shí)的主體、發(fā)展的主體,、活動(dòng)的主體,，弘揚(yáng)學(xué)生主體精神的學(xué)生觀;教學(xué)是師生共同參與的互動(dòng)過程，從以教育者為中心轉(zhuǎn)向以學(xué)習(xí)者為中心,，從教會(huì)學(xué)生知識(shí)轉(zhuǎn)向教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)觀;目前學(xué)校課程已經(jīng)從單一的學(xué)科課程向多元的課程結(jié)構(gòu)發(fā)展,，強(qiáng)化學(xué)科之間相互依托、相互滲透,、相互交叉的意識(shí),，發(fā)展教師從事選修課程、活動(dòng)課程的教學(xué)能力,，并了解隱性課程規(guī)律,，使教師具備從事多種課程的復(fù)合教學(xué)能力的課程觀;評(píng)價(jià)是為了促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育評(píng)價(jià)觀,。這些都是教育觀念體系中重要的組成部分。古希臘的普羅塔戈說過：

“不是要被填滿的容器,，而是一把需被點(diǎn)燃的火把,。”現(xiàn)代觀念就是教師從教之路的火把,。

教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)計(jì)劃與設(shè)想的過程,，因而設(shè)計(jì)者的教育理念、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和他對(duì)教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)與理解等因素將起重要的作用,，以什么樣的教學(xué)思想來指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì),，對(duì)整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)將起著定向的作用，在傳統(tǒng)的教育理念指導(dǎo)下,，教學(xué)注重知識(shí)的傳播和學(xué)習(xí),，因而，教學(xué)設(shè)計(jì)著眼于教師的“教”,，在設(shè)計(jì)中更多考慮教師的方便和需求,，凸現(xiàn)教師的權(quán)威和地位，相應(yīng)地就會(huì)在一定程度上忽視學(xué)生的特點(diǎn)和需求,，限制學(xué)生的參與程度，削弱學(xué)生能力作用的發(fā)揮,。在課程中,，教育理念發(fā)生了變化，倡導(dǎo)建構(gòu)的學(xué)習(xí),，改變了過去死記硬背,、機(jī)械訓(xùn)練的學(xué)習(xí)方式，取而代之的是倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,、樂于探究,、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,，獲取新知識(shí)的能力,，分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力,。

因此,，在教學(xué)設(shè)計(jì)上，將發(fā)生根本性變化,，教學(xué)設(shè)計(jì)將圍繞著學(xué)生的學(xué)習(xí)而展開,。教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)不再是教學(xué)的根本目標(biāo)，而是把它當(dāng)作提高學(xué)生素質(zhì)的中介或橋梁;學(xué)生是知識(shí)的“發(fā)現(xiàn)者”而非“接受者”,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者,、激勵(lì)者,、協(xié)調(diào)者、服務(wù)者,。因此,，在新的教育理念指導(dǎo)下的教學(xué)設(shè)計(jì)也將從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法,、教學(xué)流程等方面的選擇與確定上發(fā)生較大的變化。具體的,，這些變化主要體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定落在具體的素質(zhì)提高上,，知識(shí)將成為實(shí)現(xiàn)素質(zhì)目標(biāo)的使用材料;注重教學(xué)內(nèi)容的拓展，學(xué)習(xí)不再限于教科書范圍之內(nèi);教學(xué)方法的選擇注重適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的需要,。

總之,，我還要不斷的學(xué)習(xí)，盡量充實(shí)和完善自己,，努力把自然教學(xué)工作做得更好,。

教師助教學(xué)生的教育工作篇八

一年來，本人熱愛xxx,，忠誠(chéng)xxx的教育事業(yè),。思想端正，作風(fēng)正派,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。

在工作中,，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段,，以學(xué)生為主體,，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，開拓學(xué)生思維,，民揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。開學(xué)初,，能很快要組織好班委會(huì)，選出班級(jí)骨干,，努力培養(yǎng)班級(jí)骨干,。例如xxx、xxx、xxx等同學(xué),，能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，所以一年來,，學(xué)生違法犯罪率為0，差生率為0,，在學(xué)校中被評(píng)為先進(jìn)班級(jí),。

在教學(xué)工作中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改作業(yè),，作業(yè)格式工整、規(guī)范,，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏,，例如,，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生,，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃,，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,，采用多提問，多檢查,，及時(shí)疏導(dǎo),，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí),。同時(shí),，在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的`學(xué)習(xí)活動(dòng),，使學(xué)生端正思想,，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn),，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,，以先進(jìn)幫助后進(jìn),，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果,。例如,，學(xué)期初，我制定了幫教計(jì)劃,，開展“伸出你的雙手,，幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動(dòng)。定期檢查,，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué),，及時(shí)表?yè)P(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì),。這樣,，就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，掀起學(xué)習(xí)熱潮,。

在學(xué)生的思想教育工作中,，做到諄諄善誘，耐心疏導(dǎo),，耐心教育,，例如當(dāng)時(shí)有一個(gè)調(diào)皮學(xué)生，他叫郭華富,。他學(xué)習(xí)成績(jī)差,，經(jīng)常逃學(xué)，在班級(jí)中是“小霸王”,。我采取和他經(jīng)常談心的方法,，與學(xué)生交朋友，做學(xué)生的知心人,，與家長(zhǎng)緊密配合,，發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時(shí)表?yè)P(yáng)他，鼓勵(lì)他,，樹立起他在班級(jí)中的威信,。通過教育，他進(jìn)步很快,，后來還成為三好學(xué)生,。

在工作之余，本人還努力鉆研教材,，分析每堂課成功在哪里,，哪里存在不足,，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級(jí)管理水平,。通過一年來的教學(xué),，在班級(jí)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了,，組織紀(jì)律性變好了,，作業(yè)能依時(shí)完成，勞動(dòng)積極肯干,，誠(chéng)實(shí)有禮,，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展,。

教師助教學(xué)生的教育工作篇九

20xx年,，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和精心關(guān)心之下，在廣大老師的關(guān)心幫助之下,，圓滿完成了20xx年度的工作,、學(xué)習(xí)任務(wù)，現(xiàn)在向大家做一簡(jiǎn)單匯報(bào),！

一年來,，我加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重提高德育素質(zhì),，積極培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范,，努力提高服務(wù)教學(xué)的意識(shí)。今年學(xué)院的教學(xué)管理任務(wù)重,，工作復(fù)雜,，再加上我是第一年接手、主持教學(xué)辦工作,，工作壓力可想而知,。在困難面前，我堅(jiān)持為廣大老師服務(wù),，保證學(xué)院教學(xué)管理任務(wù)的圓滿完成,。

1、負(fù)責(zé)學(xué)院教學(xué)管理辦公室工作安排,，主動(dòng)研究教學(xué)工作并貫徹落實(shí)學(xué)校、學(xué)院的有關(guān)文件,，切實(shí)改進(jìn)工作方法,，提高工作效率，為教學(xué)第一線服務(wù),，使教學(xué)管理工作科學(xué)化,、制度化、規(guī)范化。

2,、積極抓好教學(xué)常規(guī)工作,。圓滿完成了全年的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)任務(wù)的落實(shí)工作,；積極協(xié)助教學(xué)院長(zhǎng)做好教學(xué)調(diào)度,、教學(xué)質(zhì)量檢查、學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè),、評(píng)教等工作,，及時(shí)解決教學(xué)工作中存在的問題；努力協(xié)助教學(xué)院長(zhǎng)做好課程建設(shè)工作,、教研項(xiàng)目的申報(bào),、結(jié)題等工作；協(xié)助教學(xué)院長(zhǎng)圓滿完成了20xx屆畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）,、畢業(yè)答辯等畢業(yè)生畢業(yè)環(huán)節(jié)相關(guān)工作,。

3、本科教學(xué)評(píng)估工作,。評(píng)估期間,，按照學(xué)院的評(píng)估工作統(tǒng)一部署，積極組織落實(shí)教學(xué)辦的評(píng)估工作,，帶領(lǐng)教學(xué)辦所有同事加班加點(diǎn),，圓滿完成了所有觀測(cè)點(diǎn)的建設(shè)、整理工作,，順利完成了評(píng)估任務(wù),。教學(xué)辦所有同事都表現(xiàn)出了良好的敬業(yè)精神和主人翁意識(shí)。

在教學(xué)管理過程中,，本著為廣大師生服務(wù)的精神,，全心全意為教學(xué)服務(wù)，在服務(wù)意識(shí)的驅(qū)動(dòng)下,，爭(zhēng)取使自己對(duì)待工作的態(tài)度達(dá)到百分之百的投入,，使自己對(duì)工作有一種非做不可的使命感。

努力學(xué)習(xí)教學(xué)關(guān)方面的相關(guān)文件,，提高自己服務(wù)教學(xué),、服務(wù)廣大師生的能力和水平；同時(shí)主動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)院相關(guān)學(xué)科的專業(yè)知識(shí),，努力提高專業(yè)能力,！

我通過努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念,，在思想上時(shí)刻保持廉潔自律意識(shí),，始終保持政治上的堅(jiān)定性和思想道德的純潔性,。同時(shí)，在工作中努力做到盡職盡責(zé),，在行為上保持廉潔自律的作風(fēng),。

請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師監(jiān)督！

教師助教學(xué)生的教育工作篇十

通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn),，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果.

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來,，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,，自己執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學(xué)期,，自己執(zhí)教的公開課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議,，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。

在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的.學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

1,、教材挖掘不深入。

2,、教法不靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足,。

3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo).

4,、差生末抓在手。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。

教師助教學(xué)生的教育工作篇十一

全面貫徹教育方針,，樹立科學(xué)的發(fā)展觀，以促進(jìn)師生的共同發(fā)展為宗旨,，以“深化課程改革,、創(chuàng)新教學(xué)管理、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控”為中心，構(gòu)筑理想課堂,，全面提高學(xué)科質(zhì)量,。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新教育觀念,。

根據(jù)教師隊(duì)伍的不同需求，有針對(duì)性地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,，采用自學(xué),、小組交流、集體學(xué)習(xí)三結(jié)合及網(wǎng)上瀏覽等學(xué)習(xí)形式,，通過學(xué)習(xí)更新觀念拓寬視野,。

二、深化課程改革,，構(gòu)筑理想課堂,。

1、通過聽專家講座,、研討,、上示范研究課等形式，提高教師的教學(xué)水平,，要求各科教師對(duì)新課程的模式,、教學(xué)要求耳熟能詳。

2,、倡導(dǎo)真實(shí)的課堂,，多研究“常態(tài)課”，“常規(guī)課”,，把解決課堂教學(xué)的實(shí)際問題作為教研活動(dòng)的重點(diǎn),。采取“以教研組為單位，集體備課,、資源共享——修改教案,、形成風(fēng)格——確定教案、個(gè)人展示——課后反思,、集體評(píng)課”的程序進(jìn)行“三個(gè)一”研究課活動(dòng),。以此活動(dòng)為引領(lǐng)，創(chuàng)設(shè)教研氛圍,，打造研究型團(tuán)隊(duì),，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的不斷提高，提高課堂的教學(xué)效益,。

3,、培養(yǎng)一批青年骨干教師,，打造思考型教師隊(duì)伍，本學(xué)期要為教師創(chuàng)造更多的發(fā)展機(jī)會(huì),，搭建發(fā)展平臺(tái),，提供發(fā)展空間，通過組織外出培訓(xùn),、校際交流,、教學(xué)展示、“讓生命在閱讀中精彩”讀書沙龍活動(dòng)等形式,，培養(yǎng)一批能上好課,、能參與研究的思考型教師；同時(shí)滲透并使老師樹立“善于自己培養(yǎng)自己”的意識(shí),，提倡教師工作每天的“五個(gè)一工程”,，即上好一堂課；找一位學(xué)生談心或書面交流,；思考一個(gè)教育問題或社會(huì)問題,；讀書不少于一萬字（配合學(xué)校的讀書活動(dòng)）；寫一篇教學(xué)反思,。

4,、全面解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，整體提高學(xué)生素養(yǎng),。語(yǔ)文學(xué)科注重抓好各學(xué)段的課外閱讀，讓每個(gè)孩子都喜歡讀書,，做到廣泛博覽,，擁有寬大的智力背景。進(jìn)一步落實(shí)“倡簡(jiǎn),、務(wù)本,、求實(shí)、有度”的語(yǔ)文教育新理念,，探索構(gòu)建一個(gè)以課堂教學(xué)為主體,、以語(yǔ)文學(xué)科課外活動(dòng)和生活中學(xué)語(yǔ)文為兩翼的新語(yǔ)文教育體系；數(shù)學(xué)學(xué)科要加強(qiáng)數(shù)理教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生判斷,、推理、操作能力,，學(xué)會(huì)理性思考,。提倡民主、寬松的教學(xué)環(huán)境,，繼續(xù)以“數(shù)與代數(shù)”（數(shù)與式）為研究的重點(diǎn),。積極構(gòu)建以學(xué)生發(fā)展為目的,，以學(xué)生自主活動(dòng)為基礎(chǔ)的新型教學(xué)方式。其他學(xué)科結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,，構(gòu)建扎實(shí)、有效,，活潑的課堂,。

5、改造學(xué)習(xí)方式,，享受課堂生活,。繼續(xù)以“有效教學(xué)”為主題，采取“手拉手”校際聯(lián)誼,、“三個(gè)一”教研活動(dòng)等不同方式對(duì)有效教學(xué)進(jìn)行深入研討,。以如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，通過自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)的教學(xué)，有效增進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，創(chuàng)建一種開放的,、浸潤(rùn)的、積極互動(dòng)的課堂文化,。

1,、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，繼續(xù)探索有效的備課方式,。進(jìn)一步完善“集體備課,、資源共享、揚(yáng)長(zhǎng)避短,、課后反思”的備課制度,，形成優(yōu)質(zhì)教案、學(xué)案,，提高教學(xué)的整體水平,。

2、實(shí)施《小學(xué)各科作業(yè)設(shè)置及批改要求的建議》,，作業(yè)批改使用微型評(píng)語(yǔ),，評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多樣性和人文性。

3,、為畢業(yè)班提供教學(xué)服務(wù),，與市、區(qū)教研室在教學(xué)上保持密切聯(lián)系,，語(yǔ),、數(shù),、外三科教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、心理狀況做到心中有數(shù),，繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，輔導(dǎo)學(xué)生做到：有目的、有計(jì)劃,、定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,、定要求,。定期組織畢業(yè)班老師召開教學(xué)分析會(huì)，肯定成績(jī),，找出問題,，提出對(duì)策，改進(jìn)教學(xué),。

繼續(xù)開展“小數(shù)報(bào)”培訓(xùn)工作,，定期召開教練員經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，積極組織學(xué)生參加各級(jí)競(jìng)賽活動(dòng),，通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生愛數(shù)學(xué),、用數(shù)學(xué)的意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的思維品質(zhì),，激發(fā)學(xué)生的探索欲望,。

抓好各學(xué)科重點(diǎn)課題的研究，以重點(diǎn)課題為龍頭,，科研與教研結(jié)合,，推動(dòng)科研成果運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。每位老師要有選題，把教學(xué)中的難題作課題進(jìn)行研究,，“選小課題,，做真科研”，提高課題的針對(duì)性和實(shí)效性,。

1,、制定各科教學(xué)計(jì)劃，制定綜合實(shí)踐活動(dòng)方案,。

2,、期初第一輪備課檢查。

3,、英語(yǔ),、科學(xué)教師參加市教材培訓(xùn),。

4、組織學(xué)生參加市教育學(xué)會(huì)的觀摩課活動(dòng),。

5,、“書香校園”師生讀書活動(dòng)。

6,、組織學(xué)生參加省“金鑰匙知識(shí)競(jìng)賽”,。

7、組織學(xué)生參加區(qū)美術(shù)書法大賽,。

1,、參加課題交流會(huì)。

2,、部分教師參加市評(píng)優(yōu)課,。

3、學(xué)?！叭齻€(gè)一”研究課,。

4、第一輪作業(yè)檢查及情況總結(jié),。

5,、第一次語(yǔ)、數(shù),、英教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)及情況總結(jié),。

6、組織學(xué)生參加市《小數(shù)報(bào)》競(jìng)賽,。

7,、“古韻留香展才華”學(xué)生古詩(shī)文競(jìng)賽活動(dòng)。

1,、“讓生命在閱讀中精彩”教師讀書沙龍活動(dòng),。

2、承辦鼓樓區(qū)“綜合實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”,。

4,、校美術(shù)作業(yè)匯展（設(shè)計(jì)、批改）,。

5,、期中教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。

1,、科學(xué)組的市級(jí)三項(xiàng)課題開題,。

2、第二輪備課檢查及情況總結(jié),。

3,、六年級(jí)語(yǔ),、數(shù)、外三科教學(xué)抽測(cè),。

4,、校際交流活動(dòng)。

5,、第二輪語(yǔ),、數(shù)、外教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)及情況總結(jié),。

6,、第二輪作業(yè)檢查及情況總結(jié)。

7,、班級(jí)特色作業(yè)交流,。

8、教師讀書卡展示,。

教師助教學(xué)生的教育工作篇十二

一個(gè)月來,，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，確立以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，工作責(zé)任心強(qiáng),，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué),，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

5、課堂上的情況,。

出處 m.sevw.cn

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6,、積極參與聽課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。

7,、熱愛學(xué)生,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天繼續(xù)努力,。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印,。

教師助教學(xué)生的教育工作篇十三

識(shí)譜是打開音樂大門的鑰匙,。但在我任教小學(xué)音樂這短短的兩年的時(shí)間內(nèi)，我便有這樣的體會(huì)：教師重視識(shí)譜的教育,，可是學(xué)生對(duì)識(shí)譜的教學(xué)是最沒有興趣的,，也能夠說是最弱的，本人根據(jù)自我的教學(xué),，做了以下幾點(diǎn)反思：

按照傳統(tǒng)的規(guī)律教學(xué),，上課的時(shí)候一般是先練聲，接下來是試唱練耳,，然后講樂理知識(shí),，最終是上欣賞課或者學(xué)習(xí)新歌，學(xué)習(xí)新歌的時(shí)候基本上是讓學(xué)生先學(xué)樂譜,，然后再把歌詞帶進(jìn)去唱歌,，在學(xué)唱樂譜的過程當(dāng)中學(xué)生感覺很難，有時(shí)甚至是應(yīng)付式的隨便哼一哼,，這種教學(xué)方式的結(jié)果往往是事倍功半,，學(xué)生不僅僅沒有學(xué)到應(yīng)當(dāng)學(xué)的東西，反而對(duì)樂譜失去了興趣,。

鑒于這種教學(xué)方式的效果,，我采取反向的教學(xué)方式，在學(xué)新歌的時(shí)候,，我們先學(xué)歌曲,，在歌曲已經(jīng)很熟悉、情感也處理得很好的情景下,，再唱曲譜,，這樣學(xué)生不僅僅能很好地把握節(jié)奏，并且也由以前的.厭倦曲譜變成此刻的對(duì)曲譜產(chǎn)生了濃厚的興趣,，我覺得運(yùn)用這種反向的教學(xué)方式取得了事半功倍的效果,。

我在網(wǎng)上看到過金彩云教師講到的“識(shí)譜集中教學(xué)法”，我覺得很有道理。長(zhǎng)期以來,，我們的音樂教育都是把識(shí)譜根據(jù)年級(jí)分散開來教學(xué),，要求有條件的學(xué)校在小學(xué)階段基本完成簡(jiǎn)譜識(shí)譜任務(wù)，在初中階段基本完成五線譜的識(shí)譜任務(wù),。事實(shí)上,，這個(gè)任務(wù)一般都不可能完成。因?yàn)榉稚⒌淖R(shí)譜方法違反了記憶規(guī)律,。音樂課不是每一天都有的,，也不是每堂課都教識(shí)譜的資料，很難及時(shí)組織復(fù)習(xí),。學(xué)生往往是學(xué)了后面忘了前面,，其效果不佳。所以有些小學(xué)學(xué)了兩三年甚至四五年仍無法獨(dú)立試唱簡(jiǎn)譜,。

識(shí)譜的集中教學(xué)是一種能夠幫忙我們走出困境的可行性選擇,。就是把原先需要用整個(gè)小學(xué)、初中階段來學(xué)習(xí)的識(shí)譜資料集中安排到小學(xué)的一個(gè)年級(jí),、初中的一個(gè)年級(jí)來完成,。這樣，學(xué)習(xí)資料緊湊,，能夠克服記憶方面的困難,，學(xué)生也能夠掌握簡(jiǎn)單的獨(dú)立視唱技能，進(jìn)一步激發(fā)興趣,，到小學(xué)或初中畢業(yè)是,，他們就基本具備了應(yīng)有的識(shí)譜技能，能夠比較熟練地聽唱和視唱簡(jiǎn)單的曲譜了,。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們一改以往的灌輸,，偏重知識(shí)傳授和技能訓(xùn)練的教學(xué)方法，而是要求學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)充分發(fā)揮和調(diào)動(dòng)教師與學(xué)生的進(jìn)取性和主動(dòng)性,，異常是高年級(jí)的學(xué)生,，讓他們走入美妙的音樂自我去尋找和創(chuàng)造，充分挖掘自我的潛力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的想象力,、審美力和綜合運(yùn)用知識(shí)的本事。

教師助教學(xué)生的教育工作篇十四

我于20xx年任教以來,，已是第七年,，經(jīng)過兩輪的高考循環(huán)，在教育教學(xué)方面得到了很大的提升,。

作為班主任,，我首先了解學(xué)情,，針對(duì)班級(jí)情況作出初步的診斷，才能更好地有序地開展后續(xù)班級(jí)工作,，并在此過程中嚴(yán)格要求自己,，發(fā)揮身體力行，言傳身教,，以身作則,，嚴(yán)于律己的表率作用，當(dāng)然,，“嚴(yán)”字當(dāng)頭，也要“愛”在其中,，要自始至終把學(xué)生的愛滲透在嚴(yán)格要求之中,，只有這樣，教師的良好形象與威信才能在學(xué)生心里中得到樹立,。而好的班級(jí)除了需要班主任的統(tǒng)籌,，班級(jí)干部是必不可少的，精心培養(yǎng)班干部,，讓學(xué)生自主管理,，始終遵循“干部能干的事，班主任不干,；學(xué)生能干的事,，干部不干”的原則，不僅能減輕班主任的工作,，而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的'作用,。

班級(jí)架構(gòu)基本完成后，做好學(xué)生思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣以及道德品質(zhì),，對(duì)于營(yíng)造良好的班風(fēng)有重要作用。每個(gè)學(xué)生都是單獨(dú)的個(gè)體,，個(gè)性張揚(yáng)獨(dú)立,，自主性強(qiáng)，與學(xué)生的溝通交流必不可少,，堅(jiān)持找學(xué)生談心,，通過了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決學(xué)生思想上出現(xiàn)的問題,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我解剖,，學(xué)會(huì)自我教育；通過寫一些階段總結(jié)和反思幫助學(xué)生了解自己的特點(diǎn),；和學(xué)生一同制定學(xué)習(xí)的“小目標(biāo)”“大目標(biāo)”,，循序漸進(jìn),，最終實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

班主任工作雖苦但也有甜,，看到學(xué)生的成長(zhǎng)就是對(duì)自己最大的慰藉,。我擔(dān)任班主任的班級(jí)多次取得“文明班”稱號(hào)，并在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中屢或佳績(jī),，高考中作為文科基礎(chǔ)班有兩位學(xué)生上本科線,，是基礎(chǔ)班中最多的。而我的工作也得到肯定,，在20xx年榮獲縣“優(yōu)秀班主任”稱號(hào),。

作為一名歷史科任，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,，在做好常規(guī)的教學(xué)工作之外,，我積極向其他老師請(qǐng)教教學(xué)方法，主動(dòng)聽課,，完善自己,；也常常參加校外歷史教學(xué)交流，汲取更多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),；參加教學(xué)基本功比賽,，提升自我，在20xx年的青年教師基本功比賽中獲得縣級(jí)一等獎(jiǎng),、市級(jí)二等獎(jiǎng),；此外，勇于嘗試,，創(chuàng)新教學(xué)模式,，近兩年我一直在探索“史料實(shí)證”在教學(xué)中的實(shí)踐，并以此申請(qǐng)市級(jí)研究課題,，力圖使學(xué)生更多地參與到歷史課堂學(xué)習(xí)的同時(shí)更新自己的教學(xué)理念,，實(shí)現(xiàn)更大的突破。

育人無止境,，教育教學(xué)的路可謂是“路漫漫”,，我也清楚地認(rèn)識(shí)到自身仍有許多的不足，但我本著對(duì)教育教學(xué)的熱愛,，繼續(xù)“上下求索”,。

教師助教學(xué)生的教育工作篇十五

（云南省永善縣細(xì)沙中學(xué)）。

教書育人是我們每一位教育工作者在新課程日益走進(jìn)師生實(shí)際生活,，把學(xué)生培養(yǎng)成為德才兼?zhèn)?，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基的一項(xiàng)重要工作。

教師的本職工作是教書,，但教師絕不是照本宣科的教書匠,。但重智育,，輕德育，重“雙基“訓(xùn)練,，輕思想教育,，這是當(dāng)前教學(xué)中存在的軟肋，這已經(jīng)影響了教學(xué)質(zhì)量的全面提高以及下一代人才的培養(yǎng),。百年大計(jì),、教育為本，教育大計(jì),、教師為本,。而作為教師，如何真正做到正確的“傳道授業(yè)解惑”乃至推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步,，這就要做到教師的基本職責(zé)：“教書育人”,。而怎樣才能真正做好這一點(diǎn)呢？我從以下幾個(gè)方面來理解：

一,、把思想教育融入課堂教學(xué)之中。

教書為了育人,，但育人的內(nèi)容比教書更廣泛,。育人要德、智,、體,、美、勞并重,，當(dāng)前尤其要強(qiáng)調(diào)德育,。教育教學(xué)工作要堅(jiān)持德育為先、素質(zhì)為本,，面向全體學(xué)生,，將德育、智育,、體育,、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng),。學(xué)校要建立德育工作機(jī)制,，改進(jìn)德育工作方法，寓德育于各學(xué)科教學(xué)之中,，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,。因此，教書育人,，也成為目前教育緊迫的任務(wù),。教書為了育人,，對(duì)青少年學(xué)生開展思想教育，不光是校長(zhǎng),、書記的事,，也不光是政治輔導(dǎo)員的事，同時(shí)是每個(gè)教師的分內(nèi)事,。做學(xué)生的思想政治工作,，不光是會(huì)上宣講，也不光是課余談心,，還應(yīng)當(dāng)滲透在課堂教學(xué)之中,。教師的言傳身教，對(duì)學(xué)生更有巨大的示范引導(dǎo)作用,。教書與育人密不可分,，教書育人與為人師表相輔相成。

二,、處理好“接受學(xué)習(xí)”與“自主學(xué)習(xí)”的關(guān)系,。

傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，常常從教師的主觀愿望出發(fā),，讓學(xué)生靜靜聆聽,，默默忍受，按部就班,，這里面的成分多為學(xué)生被動(dòng)的“接受學(xué)習(xí)”,。而教書育人能真正讓學(xué)生參與進(jìn)來，讓學(xué)生真正成為主體,。對(duì)于教師來說,，學(xué)生是客體；對(duì)于解決教學(xué)任務(wù)的一系列認(rèn)識(shí)活動(dòng)來說,，學(xué)生又是主體,，是學(xué)習(xí)的主人。學(xué)生是有主觀能動(dòng)性的,，在教學(xué)活動(dòng)中是積極的'參與者,，而不是一個(gè)被動(dòng)的接受教師灌輸知識(shí)的容器。他們根據(jù)自己的需要和興趣可以很好地接受教師的教育,，也有權(quán)利抵制這種教育,。

這樣就更能調(diào)動(dòng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”的興趣，為學(xué)生的自主發(fā)展提供了更為廣闊的“空間”,，學(xué)生的個(gè)性與才能得到了張揚(yáng)與展示,，學(xué)生真正得到了“實(shí)惠”。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。我相信,，只要勇于攀登，不畏艱險(xiǎn),，就一定能夠達(dá)到光輝的頂點(diǎn),，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。這就是我對(duì)于教書育人的淺薄理解,。

文檔為doc格式,。

教師助教學(xué)生的教育工作篇十六

一學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，本學(xué)期的教學(xué)工作即將落下帷幕,。一學(xué)期以來,，我擔(dān)任九年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)的各方面嚴(yán)格要求自己,，堅(jiān)持課堂“三不”（即課堂上不亂說話,、不睡覺、不吃零食）來要求學(xué)生,。為了明年的教學(xué)工作做得更好,，做得更出色，為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。一學(xué)期以來,，我在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，堅(jiān)持備好每節(jié)課,，上好每一堂課，各方面都取得了一定的效果,。

1,、備課深入細(xì)致

平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2,、注重課堂教學(xué)效果

針對(duì)九年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，做到講解清晰化,，準(zhǔn)確化，條理化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

3,、虛心請(qǐng)教其他老師

在教學(xué)上,，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽優(yōu)秀老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。

4,、作業(yè)與練習(xí)

在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),。以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

5、課后輔導(dǎo)

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī)。

1,、教材挖掘不深入,。

2、教法不靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足,。

3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo),。

4,、差生末抓在手。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚,。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù),，導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。

5,、教學(xué)反思不夠,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。

3,、多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。